英语学习范文
推荐第1篇：英语学习
英语学习
小时候不知道从哪里看到要成为二十一世纪的人才必需具备的基本素质：英语，计算机，驾驶，当然还需要某个领域的专业技能。这样的标准现在想来未必准确，但是对于当时的我还是有不小的影响的，梦想着有一天自己能够成为这样的人才。一转眼，二十一世纪已经过去了八年，而我也已经踏上工作岗位了。现在想来至少我也是二十一世纪的半个人才了。
言归正传，这里想谈英语学习。掐指一算，从小学四年级开始至今，学习英语也有17个年头了。虽然现在我的英语水平也算不上出色，但是和英语相伴这么多年，还是有一定的心得体会的，写下来自勉也与大家分享，如果能给你哪怕一丁点间接经验就好。如果觉得我说的不对，大可一笑了之，不必当真。
回想当年初学英语时，要是有一个象我这样的“前辈”推心置腹地来给我指点一二该多好啊。（当然，我不是想指责我的英语老师们，也有可能他们指点了，而我没注意听。）需要说明的是，学习方法没有一定好的，只有适合自己的，希望大家在学习中不断摸索，找到属于自己的一套方法。
1.
兴趣是最好的老师
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。意思是说，对任何事，求知的人不如喜爱的人，喜爱的人不如自得其乐的人。兴趣永远是调动学习积极性最好的老师。如果你学习英语是被迫的，敢问你如何能够学好呢？而如果你是自己喜欢甚至达了自得其乐的境界，那还有什么学不好的道理。大学期间虽然逼迫自己通过了大学英语
四、六级，但是一直不敢说有兴趣，直到快大学毕业才突然感到对英语有点兴趣了，虽感到为时晚已，但“亡羊补牢，为时未晚”，仅靠几个月的时间，我就让自己的英语水平上了一个新的层次，尽管没有考试测评，但是至少自我感觉良好了，最大的进步就是有自信讲英语了。
遗憾的是，大多数人学英语起点都是被迫的，很少有喜欢，自得其乐更是接近绝迹。当然这并不完全是自身的问题，这与我国的应试教育，以及家长老师的教导方式有很大的关系。但是这样的现状并不是说变就变的，面对这样的外部环境，更多时候我们无力改变，我们应该先从自身出发，改变自己可以控制的，通过自身的主观努力来获取更好的结果。 明确了这点，剩下的问题就变成了“如何培养自己英语学习的兴趣”。方法有很多，首先的一条是你自己认识学习英语的重要性很关键，然后可以先创造环境，再从娱乐入手，比如原声电影、电视剧、歌曲、演讲、游戏，笑话等，为了玩而学，学了之后就拿来玩，有了兴趣之后它就逐渐变成你的特长，成了特长又促进你的进一步兴趣，这是一个相辅相成的道理。但是兴趣不是说培养就能够培养的，还是要自身去发掘，因此这里关于培养兴趣的话题就不展开讨论了。
只是你要相信，有了兴趣你一定可以学好英语，没有兴趣再苦再累也不会学得太好。有一句话说得好，“做想做的事情总是有时间的”，到达这个境界也就差不多了。
2.
三思而后行
我做事提倡“三思而后行”。无论什么，都要再三斟酌，衡量利弊，分析结果得失，然后再付诸行动。我觉得对于学习，“三思而后行”同样适用，不管学习什么，首先要去想想学习内容是什么，学习目的是什么，准备如何学习，如何实施等等，花一定的时间思考对于学习肯定只有益处的，“活要活的明白”，学习也是一样，也要“学的明白”。孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。绝对的有道理，我们不但要学，更要思。“行”相对“思”就更加重要了，再好的想法只有付诸行动才有效果，否则就是浪费时间，就是空想。孔圣人就主张看人不要看一个人说了什么，而是他做了什么。
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英语定义
百度百科上对英语的定义是这样的：英国、美国等国家和地区的国语或官方语言，属印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支。简单的理解，它也是一种如同汉语一样的语言。
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目的
很多同学学习目的是为了考试，这也就导致了我们学习不好英语的根源。我们要考试不假，要考出好成绩也无可厚非。但是如果仅仅把眼睛盯在考试上，目光就有点狭隘和短浅了。要明白我们不是为了考试而学习的，学习的最终目的应该是用，用来交流，用来更好的学习等等。英语学习，不仅仅是读，更多的是要听说，进行交流，甚至需要进行写，要注重各方面能力的共同培养。
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方法论
学习任何语言都是相通的，最理想的学习英语的方式应该和我们学习母语汉语一样，但是实际情况不允许我们如此，我们不具备如此的语言环境，即便去国外，我们也无法回复出生时的“白纸”一张了，要改变起来也相对更加苦难了。更何况大部分人都无法到国外去学习。英语学习是一个长期的漫长的过程，不可能短时间内得到很大突破，需要慢慢积累。良好的开端是成功的一半，有了良好的开端，再加上合适的学习方法，必定事半功倍。
回想汉语的学习，可以大致分为个阶段：
第一阶段，听力学习阶段。从出生到开口说第一个词，虽然这期间我们除了咿咿呀呀，哇哇大哭什么都不会说，但是期间却已经经历了几年的听力训练；
第二阶段，模仿学习阶段。从开口说话到入学前，这期间我们虽然不懂什么拼音，语法，也不认识任何汉字，但是我们已经可以无障碍的和人进行简单的交流了，能看懂一些动画片了，也能听懂一些歌了（虽然不明白歌词是些什么意思）； 第三阶段，小学阶段。这里面又分低、中、高三个层次：
一、二年级属于低年级，我们从拼音的写法和读音，记忆大量的简单汉字，在我印象中，甚至是对于整本语文课本都全本背诵，小时候物理记忆能力也特别强，不太理解意思也能将整篇课文背诵下来（注意，这里是按照正确的读音背诵，不是单纯看懂或者默写之类的），当然也会结合默写，阅读，说话，但是基本不会牵扯到写作。
三、四年级属于中年级，我们开始学习写作了，当然长度有限，记得是从
二、三百字开始的，这期间继续学习新词，但是背诵的内容已经较低年级少了很多了。记得我也是从这时已经开始自己阅读大量的连环画，小人书，还有爸爸给我买的《故事大王》。尽管书中还有很多词不认识，我印象中最深刻的就是象“情况”我一直就不认识了好几个月，虽然我直到有这个词，但我不认识，一直默认读成“情兄”，但是也没有影响我去阅读。四年级已经开始看武侠小说了。五，六年级是高年级了，属于修补提高期了，这时候已经开始对于文章的段落意思，全文中心思想开始进行概括了。不但是读懂意思，而是要具备一定的分析概括能力了，小学毕业时的作文也要求也好象要400字了，这个时候背诵的就更少了。小学阶段应该把汉字的常用词学得差不多了，而且语法也基本上学完了，从什么主动句，被动句，区分，主语，谓语，宾语，壮语，各种词性形容词、数词、量词、名词等等。 第四阶段，初中阶段。基本上属于高级阶段了，对于《故事大王》开始不感兴趣了，开始转向足球，篮球等专业杂志，背诵的文章也多是经典的，包括文言文，诗词等。再往后高中就更是不用说了，语文课已经不能称之为语言学习了，更多的应该是从文学角度去欣赏分析了。由于是工科，进入大学到现在就再也没有语文课了。当然，听说读写却无时不刻地在进行着。从出生到初中毕业，期间也不过17年，和我学习英语的时间从跨度上来说是一致的，但是效果显然差了很多。再来比较一下我的英语学习，除了我们不再是“白纸”会增加学习难度，外部语言环境不佳，英语课课时不如语文课，英语老师水平不如语文老师等外在因素，我们从自身的角度来看看，为什么同样17年，效果怎么就差那么大（现在的孩子从幼儿园就开始学习英语了，更加没有理由学不好了）。
上面的汉语学习过程应该是学习语言的正确的方法和过程。而对比英语，显然我们违背了这一语言学习规律。从我学习英语开始，没有听力学习阶段，没有模仿学习阶段。这是最直接进入“小学阶段”，但是在没有学好“英语音标”的前提下，就快速的开始了记忆，默写，甚至是写作。没有如“低年级”一般，背诵过足够的课文来培养英语的语感，更多的是在死记，默写，然后就要求我们能够听懂，学会写作了。不是第一语言，本身学习难度就够大，还如此学习，时间短，内容多。怎么可能能够学好？？再往后都不用再提了，更多的人由于没有基础，已经丧失了英语学习的兴趣，加之又没有对应的“电影，电视，动画片，《故事大王》、《连环画》”看，学起来更加无味，我的阅读除了课本，就是试卷。所以最终导致什么样的学习效果是可想而知的。
我们学习时应该采用的方法应该尽可能地和汉语学习的过程和方法相同。相信大家对于汉语学习一定不会陌生，对比自己的英语学习，看自己当前所处的相当于汉语学习的哪个阶段，你就可以直到自己应该该往哪个方向努力了。汉语虽然也需要考试，但是却没有象英语如何糟糕。可见，语言的学习时间必需要充足，要循序渐进，不能只为了考试。
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循序渐进听说读写
我们如果不按照语言学习的规律，那么我们肯定会学的很累，效果也不会好。听说读写，这是一个不断深入，难度也是逐渐加大的四个方面。下面分别就这四个方面，谈一点心得体会。
这四个方面都是以词汇量和语法为基础的，没有词汇量一切免谈。但是也要注意方法，词汇量的积累，汉语我们花小学六年时间来积累常用汉字和词汇，常用词也不过数千，但是除了高中阶段通过课本掌握的500英文单词外，经常是要求我们半年就要突击记忆几千，难度可想而知。所以，我们一时记不住一个单词不用着急，通过长期的过程，慢慢得自然会记住的。而关于语法，是中学阶段应该解决的问题，而且英语的语法相对来说还是非常简单的，特别是我们平时常用的更是如此，当然排除那些变态的句子，有时候考试就喜欢搞些这样的句子反规律地打击我们的自信。推荐：马德高的《星火词汇》，《薄冰语法》，《新概念英语》。 按照汉语的学习规律，听应该是在第一位的。但是这里我把说放在了前面。因为在国内学习英语不具备首先进行听的条件，而我们刻意营造的环境也会因为不是母语而没有任何的效果。因此，这里我把说放在第一。但是这里的说又是不能离开听的，任何说都要通过听来进行模仿和纠正。循序渐进很重要，从音标到单词，从单词到句子，从句子到段落、文章，从短到长，从易到难，所有的这一切都要以听为基础，不能信口开河，不管准确与否一顿乱说，我们开始不追求数量和速度，注重的是质量，发音一定要准确。如果你对发音没有足够信心，那么建议你一定重新对所有的音标和字母都要进行纠正，并将其融入血液中。实际上李阳的《疯狂英语》所推崇的就是这些。大家可以逐个音标，逐个字母，逐个句子开始模仿朗读。
b)
听。说是以听为基础的。分为精听和泛听：初级阶段不要泛听，一定要精听。重视质量。之后，可以泛听，歌曲，电影电视等等。
c)
读。分为精读和泛读：同样分阶段，开始不要泛读，要精读。
d)
写。除了考试作文，我基本没有英文写作经验，所以还是不谈为妙。
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行动
中华民族赞美脚踏实地，勇于实践的人。由于英语学习所要求的周期性很长，而我们外部又不存在这样的学习环境，因此持之以恒是英语学习在付诸行动之后唯一需要做到的。
综上，英语学习方法，简单说来就是培养兴趣，确定方法，然后持之以恒的执行。最好的方法就是模仿和背诵（有声的背诵）。
最后再总结一些心得：
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英语仅是一种学习工具，不要把所有的时间都花在学习语言上，尤其到了本科，研究生阶段。光学英语是不会推动国家发展的，利用英语更好的学习才是正道。
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英语考证仅是敲门砖和检验手段。考证绝非唯一评判英语水平标准，一口流利的英语交流能力，远比你的证书和考试成绩重要和有用的多。
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英语培训。培训不是解决问题的最终办法，它可以提供给你短期的良好环境，优秀的学习方式和间接经验，但是词汇量、语法和背诵这些基础工作是你必需自己课后去踏实的做的。新东方的培训确实不错，我就看了不少，不过都是网上的视频教程，从未参加过现场培训。还有一系列新东方推出的英语学习软件也很不错，比如新东方语音教练，新东方词汇等。
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英语资料。通常我们的课本就是很好的学习教材，不用买一大堆的英语资
推荐第2篇：英语学习
GuestsunameapplicableChristianborn on
Towncountrynationality
Country of permanent residence、private addre、occupation
Engineermanager
Company、telephone、arriving from、travelling to
Type of identity、iued on theat、arrival date
Departure date、number of guest、deposit
initiacesemployeeAugust 10, 2012prepaid
推荐第3篇：英语学习
新概念选择英音还是美音？
答：在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版，由外研社出版。一般我们说的经典语音就是这个版本。但是，对于第一册来说，偶数课，这个版本的录音是没有的。只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。
但是，对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说，最好是听美音版的，由上海外国语大学出版。市场上很少见了，需要耐心的在网上找。
美音与英音的原则全凭个人喜好，没有谁好、谁不好的区别。只要是学英语的人，在练习听力时应该美音、英音都接触，因为在现实生活中，你不知道你碰到的外国人是欧洲人，还是美洲人，即使是美国人也有说英式英语的。
那么你自己的语音要始终遵循一种，不要英美混杂。
二、学习《新概念》该从第一册开始，还是从第二册开始？怎么去背诵课文？
答：对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。别看简单，如果你能脱口而出、运用自如的话，口语方面就已经相当了不起了，而且，对于第
二、
三、四册的学习，提供了良好的坚实基础。
说说新概念一的学习：
1、不要去看那些背着
2、
3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义！即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来，简单的还怕自己表达不准确呢。
推荐第4篇：英语学习
英汉互译
礼仪祝词
Ceremonial Speech
一、词汇、句型口译
1、词汇口译
载人航天飞行
manned space flight
攀登世界科技高峰
to scale the heights in science and technology
和平探索和利用太空
to peacefully explore and utilize the space
联合国宪章
the UN Charter
壮举
feat
纪元
era
contradiction
矛盾
status
地位
head of state
国家元首
一个有着重要历史意义的日子
a day of historic significance
Historic 和 historical区别
a historic occasion 有着重要历史意义的场合
a historical event; historical background; 历史事件/历史背景
2、句型口译
是……的日子
It is a day …when
标志着/表明/显示了
It demonstrates/represents/shows/reflects/indicates
进入新纪元/时代
usher in a new era of; enter into a new stage of
令世界瞩目 The world has witneed …; 或 … have attracted the attention of the world
二、口译技巧
1．英汉语序调整
※ 英语状语可前可后，汉语状语一般前置。
China’s first manned space flight succefully circled the earth 14 times during its 21-hour trip. 中国首次载人航天飞机在21小时的飞行中成功地绕地球14圈。
香港在国家走向盛事的背景下回归到祖国的怀抱，实行“一国两制”，是我们向港人的幸运。 We are lucky to have returned to the motherland under “One Country, Two Systems” at the time of her rise to power.
※ 汉语的主语如果前面的修饰语较长或者主语本身由短语或长句构成，译成英语一般把主语提前，前置定语转换为英语的定语从句；或者采用形式主语it的方式。
中国首次载人航天飞行取得圆满成功的日子是一个有着重要历史意义的日子。（强调句型） Itwas a day of historic significance when China completely succeeded in its first manned space flight.工业化国家(发达国家)和发展中国家之间科学和信息技术分配不均衡的问题也值得关注。 The uneven distribution of science and information between the industrialized and developing countries also raises concern.（2004年11月真题）
振兴经济、改善民生、改善施政、依照基本法推动香港民主向前发展，是市民对本届政府的诉求，也是本届政府义不容辞的责任。
Itis the expectation of people in HK and unshirkable duty of SAR government to revitalize the economy, improve people’s livelihood, improve standards of governance and promote democratic advancement according to Basic Law.反之，英语中带有很长修饰成分的主语或宾语在译成汉语时，需要将修饰成分提前。 On behalf of all my colleaguesin every part of the UN, in every corner of the globe, who have devoted their lives – and in many instances risked or given their lives in the cause of peace – I thank the Members of the Nobel Committee for this high honor.
我谨代表在联合国各个部门、在全球每个角落全心全意地工作、在很多情况下为和平事业冒着生命危险生殖奉献出生命的所有的同事，感谢诺贝尔和平委员会成员给予我们这一从高荣誉。
2．意译（在理解的基础上灵活翻译，不能逐字逐句死译）。
新一届领导人在今年年初顺利产生。
We rejoiced early this year as our new state leaders were inaugurated.
Inaugurate （多用被动语态）举行就职典礼、落成仪式
Barak Obama will be inaugurated as the President of the U.S.in January 2009.The new theatre was inaugurated by the mayor.
3．省略法
在一个近十三亿人口的国家，能够使人民的生活达到小康水品，是中华民族发展历史上的一个新的里程碑。
Building a well-off society for about 1.3 billion people is an impreive landmark in the history of the Chinese nation. 其他的例子还有： 提供有益的经验
新一届领导人在今年年初顺利产生。 一条正确、成功地路线
4．长句拆分法 + 增词法
我们伟大的祖国，坚定不移地沿着一条正确、成功地路线，// 以更加积极的姿态，更大的规模和更高的水平持续发展，// 用中国人的勤劳，勇敢和智慧，为十三亿人的福祉，为人类文明的进步，书写更加辉煌的篇章。
这是一个段落句，可拆分为两个或三个英文句子。
Our great motherland is marching unswervingly/steadfastly on the path to succe.// Future development will be even more ambitious in approach, more maive in scale and more exacting in its standards.// With the aiduity, courage and wisdom of the Chinese people, we are about to write a new and even more brilliant chapter in the lives of our 1.3 billion countrymen and the advancement of human civilization.// （拆分成三句）
由于长句被拆分，需要第三个句子中添加主语“我们”。
Our great motherland is marching unswervingly/steadfastly on the path to succe with greater ambition to develop economy in a more maive scale and at a higher level.// With the aiduity, courage and wisdom of the Chinese people, we are about to write a new and even more brilliant chapter in the lives of our 1.3 billion countrymen and the advancement of human civilization.//
（拆分成两句）
5．归纳法
Securing real and lasting improvement in the lives of individual men and women is the measure of all we do at the United Nations.
寻求切实并持久地改善个人的生活是我们在联合国所做的一切工作的衡量标准。
6．被动语态转化为主动语态（英语介词by引导的短语译成汉语的原因状语从句）
My own path to service at the U.N.was made poible bythe sacrifice and commitment of my family and many friends from all continents.
我走上服务于联合国的道路，是因为有我的家人和各大洲许多朋友做出的牺牲和奉献。
7．词性转换 动词转化成名词
这表明中国愿意与联合国和世界各国在和平利用外空方面进行合作，同时也表明中国支持联合国宪章宗旨和原则的决心。
This indicates China’s willingne to cooperate with the UN and countries around the world in peaceful use of the outer space and China’s determination to support goals and principles of the UN Charter.
动词转化成介词
香港在国家走向盛事的背景下回归到祖国的怀抱，实行“一国两制”，是我们向港人的幸运。 We are lucky to have returned to the motherland under“One Country, Two Systems” at the time of her rise to power.名词转化为形容词
Sadly, a prize for peace is a rarity in this world.遗憾的是，和平奖世间少有。
8．合并短句
全国社会稳定，政治稳定，处处呈现出生机勃勃的景象。(因果关系) Social and political stability throughout the country makes for a vibrant outlook.
make for 导致、造成、促成
The large print makes for easier reading.大号印刷字体容易读。
For one thing, it provides a special day to remind people to take care of the Earth.It also gives special interest and environmental groups an opportunity to motivate their members to take action in their communities.
一方面是这一活动可以提醒人们要细心照看好我们的地球，同时也使特别礼仪团体和环保组织有机会动员自己的成员在各自的社区采取行动。
9 短语/句子成分单独成句
For me, as a young African beginning his career in the UN a few months later, those two men set a standard that I have sought to follow throughout my working life.
我是几个月后再联合国开始职业生涯的一名非洲青年。对我来说，这两人确立了我在整个工作生涯中一直努力依循的标准。
课文口译(一)
课文口译(一)
一、分配注意力和理解能力的培养
1、目的：学习分配注意力
在语篇层次上对原语意义的理解，而不是对原文文字进行逐字逐句地翻译。
2、方法：跟读后复述出大意
（刚开始时跟读可以和原语同步开始，操练一阵以后，可以迟于原语片刻跟读，
为口译打下扎实的基础）
加强语言外知识的积累，关心国内外大事，听广播、读报纸
3、要求：抓住关键信息即可，不必过多要求细节的累述
4、示范：香港庆祝中华人民共和国成立五十四周年发言 （中译英）
安南秘书长接受诺贝尔和平奖发言
（英译中）
中译英提纲：
1) 聚会目的：庆祝中华人民共和国成立５４周年
2) 两件大事：领导换届、抗击非典
3) 回归是幸事
4) 责任及具体措施
5) 展望与呼吁
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让这些电影给你“治病”】
缺乏学习动力《决战冰河》、《洛奇》；缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》；自卑失落：《阿甘正传》、《肖申克的救赎》；失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》；厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》
【全球十部最佳电影】最佳动画《白雪公主和七个小矮人》、最佳幻想电影《绿野仙踪》、最佳黑帮片《教父》、最佳科幻《42001太空漫游》、最佳西部片《搜索者》、最佳体育片《愤怒的公牛》、最佳悬念片《迷魂记》、最佳喜剧《城市之光》、最佳法庭片《杀死一只知更鸟》、最佳史诗片《阿拉伯的劳伦斯》
【一次性把全部我看过, 觉得会好看, 令我感动的电影都介绍给你们】
《恋空》《婚纱》《比悲伤更悲伤的故事》《我脑中的橡皮擦》《属于你的我的初恋》《夏天协奏曲》《天使之恋》《分手信》《近在咫尺的爱恋》.《和声》
【韩国十大经典情色电影，你看过几部？我没看过，总有人需要的...】
《爱的色放》《周末同床》《色即是空》《甜性涩爱》《红字》《绿色椅子》《密爱》《青春》《爱人》《交换温柔》
【新东方老师力推的20部练口语的电影】
《阿甘正传》、《电子情书》、《居家男人》、《公主日记》、《逃跑的新娘》、《新岳父大人》、《BJ单身日记 》、《奔腾年代》、《蒙娜丽莎的微笑》、《甜心先生》、《热血强人》、《铁血教练》、《重建人生》、《海上钢琴师》、《单身插班生》、《肖申克的救赎》、《风流奇男子》、《妙手情真》、《完美男人》、《大鱼》
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英语学习，兴趣是最好的老师
众所周知，英语课堂是学生习得英语的主阵地，而对于农村学生来讲，英语课堂有可能是唯一学习英语的地点和时间。农村的小学生，因为环境差，知识面窄，见识较少，所以孩子们的学习途径和学习条件相对就更加落后。面对英语的重要性，如何让农村小学生对英语产生兴趣就成为了小学英语教师的首要任务。我虽然从教时间不长，从经验来讲，我个人认为应可以从以下几方面入手：
一、做一个受学生欢迎的老师。
我认为作为小学英语教师首先应该是学生喜欢的老师。教师微笑的面孔、活泼的话语、理解的表情都会给课堂带来愉快的气氛。学生上课时即使遇到了困难也会大担的提出来，有信心地去请教，因此教师对学生的态度、说话的语气，可以给小学生提供安全感，进而激发学生兴趣的功能。假如学生喜欢某个教师，学生自然就会对这位教师任教的这门学科感兴趣，从情感上来讲，就已经先入为主了。
二、课堂上师生互动，自主学习
我们学习英语的最终目的是为了能够与人交际、交流。交际意味着对话，意味着参与。英语教学的过程就是师生积极互动、共同进步的过程。课堂上多给小学生表现的机会，多给学生口语交流的时间，让学生自由发挥。
三、教学形式多样。
四、多开展一些竞赛活动.
学生们在竞赛中都能赛出水平，赛出能力，而且越赛越有兴致。比如朗读比赛、记英语单词比赛、背英语课文比赛……这些比赛既丰富了学生的学习生活，又在紧张竞赛的气氛中获得了知识。
总之，小学英语的教学首要是激发学生兴趣。唯有学生的兴趣被激发出来了，英语教学才能顺利进行。
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新东方在线全新打造的新版新概念第二册精讲课程隆重上线：
一、七大学习模块：预热互动、名师课堂（单词讲解、课文讲解、语法讲解、书面练习）、课后练习与文化背景知识，流程式结构，遵循新概念最优化学习节奏设计，全真模拟新东方新概念课堂真实教学过程，彻底清除自学障碍。
二、增加两大互动模块——预热互动与课后练习，不仅增强了互动性，更能帮助学员活学活用，打牢英语基础。
三、新概念二册主讲老师牛玉春，新东方集团培训师，北京新东方学校综合能力部项目经理，新东方集团优秀教师，北京市优秀民办教师。2003年加入新东方， 主讲新概念英语二册 ，三册，语法，听力口语。
七大学习模块功能介绍：
1.预热互动：正式学习课程之前的热身练习，融入了每课重点知识，帮助学员预习新内容，并能够了解自身水平
2.名师课堂—单词讲解：经典诠释每个单词发音、由来、构成、用法及记忆方法，牢固掌握1500至4000个单词
3.名师课堂—课文讲解：名师牛玉春通过选材独特的文章详细讲解分析每个词汇、句型，摘要写作及作文格式与题材。精讲全部96篇课文
4.名师课堂—语法讲解：根据语法规则使用频率选择语法点，给出大量例句，并强调语法在写作中的运用，帮助学员巩固语法知识点，打牢基本功
5.名师课堂—书面练习：与本课重点知识点相结合，重点讲授每课书面练习中的重点与难
点部分
6.课后练习：通过互动的练习、测验功能，有效强化、巩固新概念课程的学习，提高学习效果，为学员提供即时判分、成绩查询、结果分析等功能，轻松提高学习成绩的在线服务系统。
7.文化背景知识：根据课文的内容贯穿了英美社会、文化、习俗及专题的拓展知识，使学习者更加深入的了解英美国家的文化背景，在学习课本的同时额外收获了相关的知识。增强了学习的乐趣。
推荐第8篇：英语学习
在很多人眼里 ，英语难，和我以前的认为一样。其实英语是最好学的一个语言，很有规则。远比我们的母语中文好学。多数不要一年，就能够过关了。但要友技巧。
很多人一定会认为我晕了头。不要急，等我说完了， 你再说这话也不迟。
我以前学英语和各位一样，三天打鱼，两天洒网。原因也一样，就是难。学不进去，其实是我们使用的方法错了。因为现在这种学英语的方法或按照这种语法式前进的方法学，什么时候能到头呀。
学了几次，放弃了几次。我既灰心也开始有了想法。我感到英语最重要的是听力，你听不懂，你怎么能拼写呀，怎么能知道别人说了些什么呀。再有，你以后要用英语说话呀，而中国人就是口条硬，说不清楚英语。所以，我认为我学的方法错了，其实第一就是解决说话口条生硬的问题。我花了一个多月的时间，仔细对着音标，一个个对着要求，仔细发音。这一点很重要，为你以后讲标准的英语话打下基础。这是我考虑后第一个学的东西，我不学语法和句子，单词了。因为这种学法，让人浪费时间，又学不好英语。等我把音标学好，就会发现，读写单词非常容易，单词很容易记住，有很多单词，只要一听，就能拼写出个大概了，有些拼写的对，有些拼写的不对。不对的我就纠正一下。记得很牢。英语一下子变得容易上手了。良好的音标基础，不仅可以帮助我准确地对单词进行发音，有效地区分相似发音的单词，更能使我进行有效的英语只读，还能准确地听辩朗读。我发现学英语，学来学去学不好，原来是绕了一个大湾。现在大多数人学不好英语或说不好英文，原因都在这上面了。不是这样吗？都是不能准确发音。不能发音准确，你当然就不知道也分辨不了外国人说了些什么了。大多数人和几乎所有的学校里的孩子。都是这个方面的缺点，从而不能使他们有效地使用英语－－尽管他们的语法和单词的掌握量都很出色。解决的方法其实很简单，就是花上个把月的时间，仔细校正音标。
第一步学好了音标，下来就是学单词了，不要去学语法和句子，那东西会浪费你的时间。那你要问了，是不是要背单词，回答你的是不要刻意去背单词。不下苦工背单词，能掌握单词吗，能的。你看我是怎么办到的就知道了。
要掌握多少单词才能解决一般的英语问题？回答：最少5000。要多长时间能掌握？回答：正常的脑子三到四个月，每天半小时上下。这是从零开始起步吗？回答：是的。这5000个单词掌握后能不能零活使用？回答：不能，只能使用单词的主要意思，别的意思和用法只能以后积累。
知道了英语学不好、说不好的主要原因就是我们没有把音标真正地学好。这是我几次学英语学出来结论。如果你学英语一开始就从语法和句子和单词学，我会说你走错了，会有很多单词的念法在你脑子里形成固定的念法，这些发音不准的词以后纠正就很困难。会浪费很多时间和精力。我现在明白，英语的功底深不深，讲英语纯正不纯正，流利不流利，全在音标这个上面了。而这个问题只被极少数人明白，从而只有他们才真正掌握了英语，流利地说英语。而这个问题却被你所忽略，因而你也就永远学不好，说不好英语。不管你多么掌握着语法和单词。
学英语的人都有这样的毛病，我也一样，就是喜欢学写单词，句子和语法，对音标不认真，对音标都是大概学学，我相信很少有人会仔细地注意舌位，唇位、牙位、喉位，发音部位，发音方法等问题。这些你如果没有学好，你以后讲英语，当然就会生硬，就会是洋径帮英语，口齿不清，带有地方方言的口音。听不清听不清说话和朗读，更听不清相似单词的发音。所以，如果你没有把音标，不管你以后怎么模仿英语，纯正的英语口音你就是说不出来。但哪些看似呆板，仔细对着音标，花个把月的时间，克服无聊，仔细照着
音标发音的人，才是以后真正掌握英语的人。学不好英语的人都会抱怨缺少英语的母语环境，就是给了你好的环境，你也不能很快地说好英语，在对话中，你要花很多时间来纠正你不正确、学以为常的发音。只有口语和情态性的情绪表达语言在有母语的环境会练的更好。书面的、陈述性的语言是不要母语环境也一样能学好的。
明天再说。
有那么多单词，怎么样才能记住呢，每个人的记忆方法不同，我说说我是怎么记单词的。我以前记单词的方法就是死背，等把脑子背晕了休息。有时候脑子一直胀着，几天都清醒不过来。等清醒后再来背，非常枯燥，而且效果一点不好。遇到字母多的长单词，更是把脑子背胀。年纪大了，脑子记忆力就不行了，于是就想怎么能够讨点巧。
单字用来构句子的，但我们的确要有五千个单词才能解决大部分英语问题。这么多单字需要记写，的确苦恼。
我熟悉单字的方法一是听写，不是背单字，听发音后，根据读音音标自己拼写，机器读一个，我听一个，写一个。拼写的不对的，再纠正一下，再重复。下一次听到，一般都能写对了。第二个我管它叫找缀词。如果你注意单词，不管他有多长，不是合成词，就是缀词相加形成的〔或缀词占有大部分〕。我把这些缀词都记录下。因为他们在单词的构词中经常出现。
看一些缀：
tion，oun，ter，dis，com，ment，tun，zen，ion，ger，ain，，tage，into，pre，teen，for，tan，cul，tal等等，这些缀词有单独的缀音、前缀、后缀，前缀 和后缀书上有的，但有些缀词书上没有，这些没有的缀词缀音就要自己留意总结，不是很多，这些缀词在不同单词在构词中经常出现。这些缀词有的书上有，有的没有，没有的缀词就自己找出来，只要他们在单词的构成中经常出现，就可以把它挑出来，作为自己的拿好。这些自己找的缀词缀音对于记忆单词和听音有很好的作用。
第三是多积累些字母少的单词。字母少的单字大多是原意的单词，有的叫词根。她是人类进化开始的时候使用的东西，单字意思清楚。只要会了这些字母少的词，有很多单词都是在这个上面作了很少的字母加减而变成的。很多组合的单字也是这些单字的相加。
我年纪大了，不比你们这些孩子。
我是不惑之年学的英语，到现在学了一年多一点了。
很高兴你们愿意分享我的经验。我不是英语高手，如果你们有了一定的英语能力，我的这些东西对你就没有多大帮助了，你们应该去找更好的经验来帮助自己提高。我是针对初学者或想学英语的人而说的经验，对有一定英语能力的人我的东西就没有用了。我赶在下午把下文写好了，等会发上来。这是一编在中国中医药论坛上写的文章，没有写过下文。下午赶写好了下文，只是想能使这个文章更完整一点。我学英语的方法都在里面了，你们一看就明白。我可以说，我的方法很管用。
有人说学英语不要记忆单词，我说那是错的。没有一定的单词量，你根本就不能写英语。书面语言必须要有单词的准确拼写。阅读不同，阅读不要求准确的单词拼写，只要求你认得这个词就行了，认得一个单词，但不能准确地拼写出来也是正常的。口语更不一样，不要求认得和拼写，但要能听懂。外国人也有很多人不认得简单的单词，也不能拼写，但他们都能说英语，这是他们的母语环境造就的。这说明，不会拼写，不会语法不会妨碍人与人之间的沟通。如果我们要和外国人沟通，首先是听力。语法是对语言的抽象后
得到的规定，在母语环境中，语法是自然生成的，不要学的，它是一种讲话习惯。你能说一个三岁的美国孩子懂语法吗？或者说这个美国孩子他如果不懂语法，那么他就不应该讲英语？语法是人为的行为。
我说听力最重要，就是只有听懂了，你才能说的好。
学好英语的另一个重要的东西就是说。怎么说英语呢？读剧本最好。
不要去看那些什么美文，背句子了，没有多大的用处。英语和中文不同，他是习惯说法。我们中文以前是口语和书面语分家的，写文章用的是古文，说话是口语。现在用白话文，好点了，但区别还是比较大，这是中文难学的原因，他有两套语言方法。英语也有这种情况，但比中文好多了。我们要找那些口语化的剧本。不要找那些诗词化的剧本。你不搞英语写作，没有必要学那些词藻堆砌的剧本。为什么要用剧本学英语，因为你要学语感，和讲话的时候使用的一点表情。
语感和表情使你说英语生动，这是一。第二。很多对白是习惯英语用法，词义简单明了。你可以变换角色自娱自乐。没有必要读那些所谓的美文，说实在的，读那些东西，一点都没有美感。英语不到家，根本不能体会文章所描写的境界，还谈什么美感，就是两个字，浪费精力。你要找的剧本不要太厚，但对白要多。等你化三四个月读熟悉了这本剧本，你就过关了。记住，要读，读出声音出来。
老是读一本书，读的长了熟了，自然就能背了。为什么要读剧本，不读其他的东西，因为剧本能让你更容易上手，更能让你进入英语角色。而且有趣。最好是童话的或儿童剧本。儿童作家很难做，作品要生动，语意要明确，表达要直接。人物心理描写不能晦涩，语感又要好，英语深度又不是太高，很适合使用。这种剧本对练就你的情态语言的表达很有帮助。讲话的情绪化就是语感，这种练习属剧本最好了。你还可以把自己变成一头熊，用熊的粗声来说英语，还可以把自己变成羊，用细声来说英语，剧本可以让你在不同的角色中用不一样的声音说不同的英语，可以体会不同的语感，是不是很有趣呀。还可以做表演练演技哦。
有的人可能不以为然了，想问为什么不用沙氏比亚的剧本。不能用，你一用就后悔了。他那是词藻式样的剧本，你得不停地查字典，而且他绝美的文笔，只能用在写作上，大多不能用在社会上，他那叫台词，生活上用不到。要学他，你英语要化十年时间才能欣赏。
学好英语的另一个重要的东西就是说。怎么说英语呢？读剧本最好。
不要去看那些什么美文，背句子了，没有多大的用处。英语和中文不同，他是习惯说法。我们中文以前是口语和书面语分家的，写文章用的是古文，说话是口语。现在用白话文，好点了，但区别还是比较大，这是中文难学的原因，他有两套语言方法。英语也有这种情况，但比中文好多了。我们要找那些口语化的剧本。不要找那些诗词化的剧本。你不搞英语写作，没有必要学那些词藻堆砌的剧本。为什么要用剧本学英语，因为你要学语感，和讲话的时候使用的一点表情。
语感和表情使你说英语生动，这是一。第二。很多对白是习惯英语用法，词义简单明了。你可以变换角色自娱自乐。没有必要读那些所谓的美文，说实在的，读那些东西，一点都没有美感。英语不到家，根本不能体会文章所描写的境界，还谈什么美感，就是两个字，浪费精力。你要找的剧本不要太厚，但对白要多。等你化三四个月读熟悉了这本剧本，你就过关了。记住，要读，读出声音出来。
老是读一本书，读的长了熟了，自然就能背了。为什么要读剧本，不读其他的东西，因为剧本能让你更容易上手，更能让你进入英语角色。而且有趣。最好是童话的或儿童剧本。儿童作家很难做，作品要生动，语意要明确，表达要直接。人物心理描写不能晦涩，语感又要好，英语深度又不是太高，很适合使用。这种剧本对练就你的情态语言的表达很有帮助。讲话的情绪化就是语感，这种练习属剧本最好了。你还可以把自己变成一头熊，用熊的粗声来说英语，还可以把自己变成羊，用细声来说英语，剧本可以让你在不同的角色中用不一样的声音说不同的英语，可以体会不同的语感，是不是很有趣呀。还可以做表演练演技哦。
有的人可能不以为然了，想问为什么不用沙氏比亚的剧本。不能用，你一用就后悔了。他那是词藻式样的剧本，你得不停地查字典，而且他绝美的文笔，只能用在写作上，大多不能用在社会上，他那叫台词，生活上用不到。要学他，你英语要化十年时间才能欣赏。
哦，看了孩子们和一些想学英语人士的的问题，我现在再说一下。
第一步，学音标。这非常重要，一定要学好，学透。如果你和我一样苯，用两个月时间，不能怕麻烦。这一关一过，英语一下子就能上手。这一环你掌握了，机器还没有把单词读出来，你已经知道这个单词大概怎么念了。往后，你一看单词，你还能用音标把单词标出读音。
第二步。学单词。5000单词把他们分成十组左右。每组500左右。先跟机器学读一下，没有必要去背。然后就用机器不停地播放他们。认真地听它们，有事没事跟着念念。上来学好这第一组500单词可能要花时间。如果你和我一样苯，就用半个月。第二组再用半个月，如此这般，但到了最后几组，你发现，几天就能搞定几百个。听的时候，找点纸，拿个笔，进行听写。建议前几组要听写，后面的几组想听写就写，不写也不要紧，不会妨碍你对它们的牢固记忆。
如果你和我一样苯，花四到五个月的时间把这5000单词解决了，你找来一本英语书，你会发现，你一下子能看英语了，有一定难度的英语你也能看了。你说我没有学过语法呀，大多的陈述性的语句，你都能看懂意思，八九不离十了。然后你就会问，这书的词怎么放到前面去，我们中国人都把应该把放在后面呀。这就是你开始接触的英语的语法了。这个词为什么要放在前面呢？语法就是告诉你把单词放在什么位子的方法。我们要按照外国人的习惯来放好你已经熟悉的单词。如果你先学语法，语法又是用句子的方法来说教的，这样你要记忆句子的单词和句式，背了单词和句子不说，随着语法的增加，要求记忆的东西就很多，到时候你回头看，你对语法还是一头雾水。这是我几次学英语语法学来的教训。因为你是被动的来学他，不是主动的，是语法牵着你走，而不是你要语法怎么做，这种方法很是苦恼。语法学的越多就越头晕，越混乱。而有了单词基础，就完全不一样了，你看书的时候会问，外国人为什么要把这个单词要放在前面呢？而不像我们中国人应该把这个单词方在后面，于是你找来语法，一看就知道，且能掌握它了。这是一个主动的学法，而先学语法是一个被动的学法。所以先学语法就感到非常难，老是搞不顺记不住。你先学了单词，有了词汇量，就完全不一样了，你只要按语法的规定把你熟悉的单词放在语法规定
的位子上，于是语法你就学好了。我可以说，你学了5000个单词后，回头学语法，你会发现，语法就是小儿科，如果你没有我这么苯，我想你只要几天就能学完而且掌握的好。而你按照他们说的方法安步就班地逐步地用句式的方法学语法，把头学晕了，也要非常非常长的时间。但有了单词基础，语法对你来说就是摆放你熟悉的单词、你要做到只是把它放在它应该在的位子上而已，很简单。
5000个单词，足够你表达你的思想或和别人沟通了，就是外国人，也有很多人没有5000个单词的储备量，但他们的母语环境，使得他们可以灵活使用有限的词汇表达他们自己丰富的情感和思想。比如我们中国人要表达吃饭意思，你可以说，吃饭、用餐，开饭，进食等等。外国人也一样，表达一个想法可以用很多的不一样句式。你完全可以用它们写出优美的文章而不必担心你的语词量不够。很多外国人的词汇量不如你，但他们使用语言单位的灵活性远比你好。这些5000词汇，足够你解决绝大部分的英语问题。如果你是学专业的，你只要加学千把个专业词汇就行了。有人说，我要学一万个单词，我说你是在浪费精力，因为你多学的那些单词，使用非常有限，就是你硬要使用，使用后别人也看不懂，你使用了别人看不懂的东西又有什么用呢。这其实就和我们中国人学汉字一样，会个三五千汉字就够了，多余的那几万个汉字几乎没有什么用，它们被使用频率非常低，你一用别人就看不懂了。花了那么多精力，学会了别人看不懂的东西，那才叫苯呢。学会词汇使用的灵活性，远比增加词汇的储备量重要、关键的多。
其实观察一下就明白，那些使用英语的人，他们中大多数是不能听懂英语的，也不能和别人说英语，或叫哑巴英语，因为我们的学习方法不好，我管他叫书面英语法。因为事实上我们用尽的努力只是学来一个书面的英语，或者说，我们只是学了一个用书面进行交流的方法。这样学英语的人，听力不行，口语不行，只在使用文字的时候或做书面作业的时候厉害。那些英语真正行的人，是因为他们注意加强了听力和口语，才比别人好。我们是被书面英语教学法教出了的人，所以我们是哑巴英语，聋子英语一点都不奇怪。我说的方法学英语，只要学一年，你英语就出头了。学一年，抵他们那种办法几年。
要不要听广播呀， 要听，听广播其实就是听你熟悉的单词，听广播的主要目的就是让自己知道外国人使用单词的灵活性，广播是最口语化的语言，也是最好的口语学习方式，广播如果说的都是你听不懂的单词，那么，同样他们自己的外国听众也一样听不懂。这是做广播的人所忌讳的。我们中国的广播很口语化，外国的也一样。不要去听什么磁带朗读，你就是把磁带都背下来，你会发现你自己一样不能用英语说话。
广播不仅教会你使用语词的灵活性，更能让你学会语感，就是教你怎么样使口语语言情绪化，还能增强听力，知道外国人怎么说话，有什么说话习惯。各个使用英语国家在使用英语上的差别等等，这是一举多的的方法。是那些僵硬的磁带朗读无法比拟的。但这一切只要求你知道5000个单词。
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本人是初中毕业生，在上海市科普英语竞赛中获一等奖。我认为自学英语的方法多种多样，最主要的还是多看、多听、多说。
多看：英语教材是一样很无聊的东西，一定无法调动起你的兴趣，试着多看一些小说，（我本人就在看）O Henry的短片。如果觉得原版小说太深，建议你去看“书虫牛津”的简化版小说，浅显易懂，对词汇量要求不高，且还有中文翻译。此外，打原版游戏是提高词汇量的一条很好的途径。
多听：听英语是很重要的。建议你平时听听CCTV9，一开始也许听不懂，听着听着就习惯了，可以捕捉到很多英文单词和短句。通常在晚上9：25播出的travelogue、upclose、culture expre等节目还特别有趣。还有，如果你爱听歌的话，建议你听一些浪漫抒情的欧美音乐。多说：不要放过任何一个和老外聊天的机会。Don\\\'t be nervous，问问他会说几句中文你就知道你的英语其实已经很棒了。
学英语，万不可急功近利，要记住细水常流的道理。
让时间证明一切吧。
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善待自己，使自己成为最好的，和善待别人一样有意义。我们除了学会律己，宽容别人，成全别人之外，还要学会成全自己，宽容自己，给自己更多的时间和空间，来不断发展和完善自己。这样，你才生活得充实，幸福。
注意：每个版块只需完成一项即可，材料可自行选择，无需全部做完。 2012.06.19
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外交部翻译室孙宁—英语演讲比赛冠军和外研社辩论赛的最佳辩手—谈四年在北京外国语大学英语专业学习经历，对很多人会有帮助 来源： 高勇的日志
?孙宁：1981年生于古城南京。1993年考取南京外国语学校，其间获全国中学生英语能力竞赛和中澳国际英语能力竞赛高中组特等奖。1999年保送进入北京外国语大学英语系，其间获“21世纪-爱立信杯”第七届全国英语演讲比赛冠军并出版译著三本。2003年8月入外交部翻译室，2004年9月公派赴英留学。现为外交部翻译室同传和即席翻译。
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英语作为专业该怎么学？这是我在北外第一学期遇到的最大难题。一开学，挫折就纷至沓来：语音、口语免修考试双双没过。怎么办？没办法，只有一步一个脚印地往前赶。苦恼没法驱遣，就把它们淹没在书本中。但学习之余心里也嘀咕：自己到底行不行？
很快，从横向比较中，我发现了自己的优势：笔头比较强，基本功扎实。但瑜不掩瑕，口语差、不爱表达是我的两大弱点。这不能怪别人，谁叫中学时一直纵容自己的懒惰，上课从不举手发言；老师要编对话，总是千方百计地躲，欠了一屁股债等着老师“大赦”。痛定思痛，决定改弦更张。性格一下子改不了，就从其它方面努力。一是恶补语音。每周两次、每次两小时在小花园里一个人苦练：一年后果然见成效，开始陆续有人夸我语音好了，可见天道酬勤。
日后慢慢知道，中国人（尤其是南方人）发音位置普遍靠前，这样发出来的音比较单薄，这是一弊。二是双元音马虎，后一个元音不发足，如bye听起来像汉语的“拜”，大错。三是重音常读错，弄得老外往往不知所云，须知重音在英语里的重要性好比四声之于汉语。四是长音偷工减料，常用短音敷衍了事，如region第一个音节。五是音节尾的m/n常吞掉，该闭口的不闭，如mine听起来像my。六是单元音不够饱满，无精打采掺在一堆辅音里面，如maintain中的两个/eI/很少受重视，总发成/mEn5ten/，再如man经常听着像men。七是该连的不连，一盘散沙，没有“大珠小珠落玉盘”的效果，如GRE /7dVi:B:5ri:/中加入的连音/r/。八是该吞的不吞，如United States，又如want to。还有很多，这里就不举了。 大二时，系里专门办了语音班，每周上一小时课。中国教授负责讲理论、演示英音，另请了位美国诗人演示美音。两人演示一丝不苟，合作天衣无缝，带我们一个一个音标地过。语篇选了前面讲到的A Private Conversation一文。文章不长，却教了半个学期：一句一句过，先英音、后美音，每个人都要过关，课下每句话还要念五十遍，务求和课上的演示分毫不差。这是天底下最“笨”的办法，可连最初的怀疑论者也不得不承认，最“笨”的办法在短短一学期后却取得了令人难以置信的效果，点滴积累终于引发了质的改变。可见只要功夫深，铁杵磨成针。
既讲到语音，不妨多说几句。常有人问，英音、美音模仿哪个好？答：语音本身没有高下之分，模范得地道都好。但英音学得不好易做作；美音学得不好易“油”，初学者不可不察。没有老师教的情况下怎样提高？答：勤查专门的发音字典，如有近百年历史的English Pronouncing Dictionary，除了标音准确、详尽，还常有说明。然后就是多听，精听，训练一双敏锐的耳朵，善于捕捉细小的差别。听力最好的教材莫过外国广播，BBC、VOA都行。查过字典，kilometre按英式读法重音在第二个——而非一般人以为的第一个音节——上，再经过BBC播音员的验证，印象就深了。
努力的第二个方向，是讲话时不再满足于想象中的“地道”，而是力求清楚；要求自己说话不追求所谓的“流利”，而要言之有物。再有就是尽量创造“用”——而不仅仅是“说”——英语的环境，结对练口语不失为一招。
两人长期对练，可以避免参加英语角问完What’s your name? How old are you? Where
are you from？就无话可说而每次都低水平重复的尴尬。随着交流的深入，必定要求一定程度的语言来达意，这应当是一种高效率的、有表现力的英语。我们常见比赛选手在台上滔滔不绝，其实只消把他们的话翻成中文，就可见其内容的贫乏、逻辑的勉强。说中文时不会犯的毛病，为什么一到英语就都出来了呢？这里面固然有英语表达能力有限的问题，但是不是也因为说中文时是“说话”，而一到英语就当是“表演”的缘故呢？真实环境下的英语对话——真正用英语说清楚一件事、讲明白一个观点——可以避免这一点，做到语言与时俱进、内容求真务实。
同时我也不放松自己的强项。先说听，其重要性我也是到工作以后才逐渐意识到的。听不懂别人的话，只知道自己一个劲说，有什么用？孤身在美国，听不懂警察的“Freeze!”不仅是笑话，更是人命攸关。听力是检验英语基本功的重要标尺：词汇量不大、语法不扎实、语感不强、背景知识不够，都会影响到听。
怎么练习？我提供两个思路。一是听写。在北外前两年每周都要考听写：一篇短文，慢速听两遍要求全记下来，包括标点符号也要根据语法知识补上，这样理解、拼写都考到了，可谓一举两得。难一点的是五分钟常速新闻，不管听多少遍，只要一小时整理出一篇播音员可以照着念的文字稿，要求一字不差。
二是泛听。广播除BBC、VOA外，CRI也可以听；电视有BBC、CNN、CCTV-9。现在资讯发达，网上有很多资源，下载、在线听都可以。开始可以捡感兴趣的听，以理解为目的，听时不妨随手写下好的和陌生的表达法，供事后记忆或查证。听前不要看文字稿，否则效果会打折扣。
至于写，英文写作有几个误区，越是“好学生”越容易陷在其中，不能自拔：喜欢用大词，用很“拽”的句式，追求形式（对仗、押韵）而忽略内容（有没有内容，有没有逻辑？）。再就是写作课过时的教法——按叙述、描写、论辩，因果、比较、时序分类教——和GRE、TOEFL、四六级考试评分标准造成的“新八股”。
女孩子还会带这些：chapstick 润唇膏；nail clipper 指甲钳；cellphone 手机；wallet 钱包；tampon 卫生棉；earrings 耳环；notepad 笔记本；eyeshadow 眼影；mascara 睫毛膏。转自每天学点英语:【女生出门常备】handbag 手提包；purse 钱包（美：指handbag）；necklace 项链；sun glaes 太阳镜；bracelet 手镯；compact 带镜粉盒；toner 化妆水；moisturizer 保湿霜；sunscreen 防晒霜/隔离霜；perfume 香水；hand mirror 手镜；bobby pin 发夹；lipstick 唇膏；tiue 面纸
The biggest pain in life is not failure but not to go through anything you wanna experience.人生最大的一种痛，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。
.have a nap 打个小盹 2.doze off 打瞌睡 3.have a siesta 午睡4.catch some more sleep.小睡片刻 5.light sleeper 睡觉轻的人 6.sleep around the clock 睡了一整天 7.sleep on it 把问题留在第二天解决/考虑一晚上 8.sleep it off借睡消愁/通过睡觉来恢复疲劳，缓解疼痛忧愁
酒】朗姆酒:rum 香槟:champagne 苦艾酒:vermouth 雪利酒:sherry 伏特加:vodka 杜松子
酒:gin 鸡尾酒:cocktail 潘趣酒:punch 白兰地:brandy 科涅克:Cognac 人头马:Remy Martin 轩尼诗:Henney 威士忌:whisky 果酒:fruit wine 窖藏啤酒:lager beer 清酒:Sake 糯米酒:glutinous rice wine
第12篇：英语学习
英语学习
最最基本的应先明确目标。确定自己想达到什么级别，一般是能听会说，能考试也能用英文写文章。
学习中很容易泄气，推荐＜考拉小巫的英语学习日记＞，作者写自己的亲身经历，字里行间鼓舞人心，让人很有学习英语的斗志和决心。
然后要坚定信念，最少也要坚持三个月。
接下来是不同方面的心得。
听。1.英语听的方面，想练美式英语就听voa想练英式英语就听bbc。最基本的听懂英语新闻。每天最少半个小时。
第一步骤一开始的时候最好一篇文章反复听，直到能听懂大意讲什么。第二步骤弄懂大意之后看原文，不懂的查单词，再继续听达到能听到所有的单词的地步。第三步骤听到能达到用英文说明文章大意的地步。完成三个步骤后就可以开始下一篇文章了。
推荐app，我用的是voa每日听读。还有沪江听力酷等都可以。一个就行了。voa每日听读很好，单词不会的长按就有中文解释。
2。通过看英剧美剧锻炼听力和口语。第一遍先把电视剧看一遍，要看中英双语的，看的时候注意听和看英文字幕，第二遍只留英文字幕的，第三遍不要字幕直接听。还可以听英国美国的新闻节目和一些纪录片，推荐英国bbc的纪录片。一开始要英文字幕，遇到不会的单词要查字典啊！然后就不要字幕，光听。电影的话就推荐《狮子王》，《哈利波特》等等动画片对于做听力练习还挺好的。电视剧英国的我推荐《神探夏洛克》，美剧就是《老友记》，《绝望主妇》。
做英语四六级听力的时候先做一遍，做了之后对答案检查不看原文，再听一遍看自己听不听的自己为何错，然后一边听一边对着原文把错的原因标出来，把不懂的单词查出来，把听不清楚听不懂的、连读略读的现象标出来，再听个十遍以上。这样考试的时候把心态摆好，听力就没问题啦。
3.还有就是不同的英语国家说的英语有些区别可能听不懂，这样就要看不同国家的电影听不同口音的英语才能训练自己的听力水平啊。
说。1。在听的方面就可以跟着顺口念，记一些日常用语。
2。音标一定要好，音标一定要读准！！音标准了后再读单词，单词一定要读准，重音一定要读准啊！！买本新东方四级单词就行或者其他的也可以，跟着录音看着音标读单词。然后读句子，这个时候一定要注意连读，重音，有些地方要省有些要重读的要读准。
3。读文章。重要的是模仿！男生就模仿奥巴马的演讲，女生就模仿安妮海瑟薇，罗琳，模仿他们的发音，一篇文章花个个把月模仿，直到你在跟别人表演的时候他说一模一样就行了。
4。就是多用英文跟别人交流啦，最好找外国人，但不要随便非洲的啊印度的！！要找就找英国的美国的！！然后也要多和朋友啊同学啊多用英文交流。
5。通过唱英文歌也能让英文说的精准好听噢。
读。阅读的话＜经济学人＞，好多考试都是在上面找的原文，亚马逊上有卖的，有合集。还有一些网站啊，什么纽约新闻啊之类的。再不然就买一本四级阅读做做。
写。写没什么必要花好大功夫，如果想用英语写文章的话就进国外的网站就是什么每日纽约啊之类的多看几篇然后模仿写就可以了。如果是针对四六级作文，背些例句，多看点范文就可以了，如果是bec，托福，雅思就要买针对考试的作文书一本，好好搞找出规律写。 译。翻译的话，搞好上面的这些一般的翻译就可以了。如果想考翻译证就要针对哪个证
买一些书钻研了。你要是想具体考哪个证再告诉我，我再告诉你具体的。
有不明白的告诉我啊，我再跟你仔细说一遍。我还有好多英语视频资料音标啥的英语视频也有，有需要我可以发给你。
你也可以自己找。土豆网的可以下下来，土豆网里有一些英语视频学习资料。还有一个网站下载资料也非常方便叫大家网，注册一下就可以了。还有沪江啊一些英语网站也可以常去溜达溜达。
每天听半个小时的新闻噢。然后看一集两集美剧，按照我上面写的方法看，可能很久都只能看同一集噢。每天跟着录音读读单词，句子，文章，看着视频模仿演讲，半个小时到一个小时就够了。再看看阅读，或者做一两篇阅读就行了，花半个小时。
只要坚持下去，只要肯努力，就一定会突破英语。
给自己设立一个目标，短期的，长期的，如果达到了就奖励自己，可以去香港啊国外旅游，既能放松心情还能锻炼英语，何乐而不为呢。
我的qq是，578209164，如果觉得还不错，可以交个朋友啊，O(∩_∩)O哈哈哈~ 此稿为原创，不接受任何转载哦~
第13篇：英语学习
英语学习
以下内容都是我自己的一些感受，感受有点多，但绝对值得一读，至少我自己是这么认为的。
在大一大二的时候我的英语很差劲，但自从大二的那个暑假开始努力学习英语之后我的英语逐渐有了起色。高级英语I 考了八十几分，那是在大三上学期的时候。而大三下学期高级英语则考了九十二分。而大四上学期的口译考试则考了九十四分。个人觉得这三门考试算是英语专业中比较难的，而我却一次比一次考得好，原因无它，就是努力学习英语的结果。当然再次强调，考试不是重点，自己的英语实力才是关键。
走出几个英语学习的误区
中国学生在学习英语时有很多误区，现在抓出最主要的几个来谈一谈。
泛读即泛泛地读，泛听即泛泛地听
我们英语专业的学生一入学任课老师就告诉我们阅读可分为泛读与精读而听力亦可分为泛听与精听。我知道大家都懂精读与精听这两个概念，但我不知道当初大家是如何理解泛读与泛听这两个概念的。反正当初我是这样理解的，泛读即泛泛地读，泛听即泛泛地听。如果你也是这样理解这个“泛”的概念的话那你的英语就不会有长进。现在我要根据自己的经验重新定义“泛”这一概念。泛读——以精读的方式去广泛地读；泛听——以精听地方式去广泛地听。
几千个基本词汇足矣
以前流传着一个故事，说是据研究者调查，英国一老农终其一生所用的英语单词不过三千（大概是这个数），因此我们只需要把这三千来个英语单词学会了学精了我们的英语也就打遍天下都不怕了。真的是这样的吗？如果你曾经坚持赞成过这一观点的话那你的英语不会有长进。我个人认为，哪止三千，我们起码也得有三万的词汇量（也许还不够）。请记住这一点：我们学习英语的目的不是去当一个只有三千词汇量的英语半文盲。
不用学习英语语法英语照样好，因为我有语感
先不说英语，光说我们的母语汉语，谁敢说他汉语语法好，写出来的文字没有语病？如果有兴趣可以去看看《咬文嚼字》这本杂志，就算是大作家，文章中照样有错字错句。但是我们毕竟生活在一个汉语的环境之中，当你小时候说话说得语无伦次的时候你的父母会教你怎样说才是正确的，而且你每天都在听汉语看汉语说汉语写汉语。这一汉语环境可谓让我们“捡了学汉语的便宜”。但是很遗憾，当我们在中国学习英语的时候却不会容易获得如此好的英语环境，而就英语而言，它也是一种处于变化之中的语言。其最好学的部分就是那变中的不变或微变也即我们所说的语言中的一种规律法则——语法。而语感则是蒙了一层纱的语法，很庆幸，已经有专家学者通过研究观察将那语言中若即若离的规律法则总结了出来，他们揭开了蒙在语法上的那层纱，让语感露出其真身——语法。而我们现在有一些人居然不会享受既有成果还要反其道而行之，何苦呢？
我英语能力差，可以暂时读读简写本的英语原著
现在英语简写本真是泛滥啊。上外以前出过五大本。外研社的“书虫”系列越来越多，大有把所有英美文学名著简写个遍的势头。商务印书馆也不甘示弱，也推出了名著简写本。其实，说夸张一点如果你不想你成为一个英语半文盲或者让你的英语始终停留在小学一二年级的水平的话，那就早点放弃阅读那些各式各样的简写本吧。原因很简单，请拿出《哈利波特》第一部，读一读第一章，看看你会遇到多少个生词，结果是很令人吃惊的。但是《哈利波特》第一部确是主要写给小朋友读的呀。
暂时只想到这几个大误区，下面我将更加详细地谈论学习英语的具体步骤，其可操作性是很强的，在这里面还会涉及其它一些英语学习中的小误区。
听
在上文中我们提到了泛听这个概念，我说泛听就是要以精听地方式去广泛地听。很显然这个论述涉及了两个方面，一是精听二是广泛。
说到精听我们都上过听力课，大家都很熟悉 LISTEN TO THIS 这套教材，现在电驴上也可以直接下载，请把它下到你的电脑中，从第一课认认真真地听到最后一课，不要做里面的选择题，请认真地跟着文本一句一句地听并且听完后要自己朗读，把里面的新单词短语以及好的句子顺便背下来。其实这套教材选材都挺有趣的，我以前大二那个暑假就是这样听的，每天听几课，一个暑假就听完了，收获颇丰。当然有人会说STEP BY STEP也不错，我个人觉得听力教材选一套精听就行了，听两套没有必要，那是在做重复工，毕竟在听完教材之后还有更多更有意思的材料等着我们呢。
用以上的办法听完一套听力教材之后，精听的方法你就掌握得十分熟悉了，接下来的工作就是用这个方法去广泛地听了。那么我就根据个人经验推荐一些听力资源给大家。
首先是新闻材料，我奉劝各位别听VOA，不管是SPECIAL还是STANDARD，如果你很执着地听VOA的话那至少也要听STANDARD的，普特英语论坛每天定时更新，还有新闻原稿。我个人建议可以一来就听AP NEWS 因为它只有短短的一分钟而且语速非常快（对美国人来说这是正常语速），很适合做听写练习。我在大三的寒假里做了一个月的练习，进步很快。当然还有别的一些很棒的新闻资源，我个人推荐CNN，CBS的EVENING NEWS 以及我最爱的60 MINUTES。当然如果觉得正式新闻太严肃我可以推荐一个搞笑的新闻节目，那就是DAILY SHOW。还有一本词汇书，是林梅编写的《新闻英语分类词典》，背一背绝对有好处。当然西方媒体都有自己的网站，网站上的在线视频，MP3资源多的是，选一些自己感兴趣的下下来听就是了，有文本的一定要看文本。因为这个阶段限制你听力水平的并不是你辩音的能力是强还是弱而是你的词汇量大不大，你对单词短语句式熟不熟悉。
然后我要推荐的就是国外的免费课程。现在电驴上面可以下载TTC以及TMS的各类课程（有耐心的就下视频版，没耐心的就下音频版）。选一些自己喜欢的来听，而且每一门课还提供GUIDEBOOK，既可以长知识又可以练听力，何乐而不为呢？再有就是各个名牌大学诸如YALE、MIT都提供了各类精品课，而且它们全都是FREE COURSE（一定要习惯用GOOGLE搜索资源），只可惜MIT的课是在YOUTUBE上的，而YOUTUBE已经被我党给屏蔽掉了，自己翻墙试试吧。
再接着还有有声书可以选择，电驴上面也可以下载。当你精读完一本原版书后，再听听有声版的，一来可以使自己对原书有更深的理解，二来还可以练听力。
最后就是诸如电影电视剧演讲（个人推荐TED，完全免费，做演讲的人都是当代的牛人啊，我上次居然还找到了《喜福会》作者的演讲，顺便一提，《喜福会》（英文版）很值得一看）之类的听力资源了，我只强调一点，因为这些资源一般都是以视频的形式出现的，而且一般来说都有字幕，所以一定要找那种配有CAPTION的来听，还是那句话，这个阶段限制你听力水平的并不是你辩音的能力是强还是弱而是你的词汇量大不大，你对单词短语句式熟不熟悉。（请在此阶段一定不要偷懒，比如说看《老友记》的话，我建议你一遇到生单词就查，一个都不要放过。如果你不以这样的态度来看美剧的话，那就请不要自欺欺人地说——我正在通过看美剧学英语呢。学？偷懒的话什么都学不到。）
说
一般来说我们称其为口语。有一个误区，很多学生现在纠结于如何提高自己的发音。我很奇怪，我们的发音真的有那么差么？而真正致使我们口语能力差的难到是我们的发音不够标准吗？
什么是好的发音？好的发音并不等于声音好听，如果你以为你说英语的时候声音好听就等于你的发音很好，那可真是大错特错。张雪梅老师的声音很好听吧，但是张老师还不时叫我们找出她哪一些发音是有问题的，然后告诉她好让她及时纠正。对，张老师声音好听那是天生的，但是她为什么发音好，口语也好，那一定是她严格要求自己通过努力练习后而得来的。
我们首先所需要注意的是如何发对每一个音，如何断句，多模仿英美年轻人生活中说话时的语音语调。但是即使这些你都做到了，你的声音也不一定会好听，不过有一点可以确认，英语国家的人是听得懂你所说的英语的。而奇怪的是，那些听不懂你所说的英语的人往往是你身边的同学，这一点不必担心，因为错不在你，而在于他们自身的听力水平有问题。因为他们听力的资源有限，全是一些课文朗读，VOA之类的。其实，听得多的人经常会发现英语国家的人说的英语并不都很好听。我个人觉得希拉里的英语很符合中国学生的审美标准，十分动人，演讲绝对得第一。可是奥巴马先生的英语则不那么好听，干巴巴的，但是人家却当了总统。还有一次，一位新闻播音员居然是大舌头。还有一次一位印度学者用英文演讲……当然更不用说日本人说的英语了。因此我们一定要从教材的温室里走出去，多听听不同的英语，对自己的发音多一份自信，然后多多模仿别人，让自己的英语说得自然更自然。如果你不这样做的话，如果你只一味模仿课文录音的话，你别想听懂美剧你别想听懂LATE SHOW，听懂希拉里的英语是不够的，希尔顿的那种时尚口音也要听得懂才行。
那么究竟是什么制约了我们的口语水平？只有一点，那就是我们不知道如何表达。解决办法也很简单，多听多读还有多想，没朋友的时候就自己跟自己对话，只有这样你才能把口语提高起来。简言之就是，先有INPUT才有OUTPUT。很简单的一个道理，只是这样做的人很少罢了。
读
和上面的听一样，我们先解决精读的问题。英语专业的同学有一门课，叫做泛读课。那门课所采用的教材是王守仁的四本一套的泛读教材。请把它们找出来，从第一本读到最后一本。千万别做题。只是读。一旦遇到障碍（生词、熟词癖义、不熟悉的短语句子结构语法等）请停下来，拿起你的牛津也好朗文也好陆谷孙的大英汉也好，去查吧。一个一个词地查，一直把这四本书读完为止。我大二的那个暑假，一天读一点，到第四册的时候发现文章难度暴增，每天查单词不下一百个（那时候英语真的很差），但是只要坚持，熬过来就好了。只有这样你才能去掉阅读时不查单词的恶习，别说什么我要练习通过上下文猜词义之类的话，这么简单的能力还需要练习？都大学生了，如果连这种基本技能都不会，你的高考语文（文言文阅读以及科技文阅读）能考好吗？。还是老老实实查词典吧。李笑来曾经举过一个经典的例子，想一想我们小时候是如何上语文课的，是不是语文老师都要求我们要每天要带一本《现代汉语词典》去学校？干嘛用呢?查生字呗。（延伸阅读，李笑来的博客 PURE PLEASURE——REBORN)
在养成了查词典的好习惯之后我们就可以找各种各样的英语书来读了，除了简写本以外。有一点要记住英语阅读并不局限于英美文学名著，比如《简爱》呀《呼啸山庄》之类的，我个人觉得这些名著对于现在的我来说太枯燥了。其实我们可以选择LOVE STORY这种小说来读啊。我最近就把DAN BROWN 的 ANGELS AND DEMONS 读完了。这类书是PAGE-TURNER十分有趣，以故事情节取胜，你为了知道这个精彩故事的结局，再多单词也愿意去查。还有一些电影是根据小说改编的，在看完电影后再看看原版书，一个故事两种视角去理解，效果很好。个人推荐如下：哈利波特那七本很棒，暮光之城也不错，穿普拉达的恶魔的那个作者的小说也还行，然后还有BJ单身日记呀保姆日记呀，丹布朗系列，史蒂芬金系列，HORNBY的小说之类的，多得很。你一定要看经典的话我推荐王佐良他们编的英国文学名篇选注，注释非常详细，注释者皆为中国英语大家。还有一些比较有趣的英文原版书，个人推荐MALCOLM GLADWELL的书，还有我现在正在读的DAN ARIELY 的PREDICTABLY IRRATIONAL 绝对经典。当然还要BILL BRYSON系列，JARED DIAMOND系列，THE BLACK SWAN也不错。反正选择的范围太广了，挑一些自己喜欢的就行了。每天阅读至少两个小时。最后，千万别忘了查词典。
原版书购买渠道：一，直接买原版书，如果你经济宽裕的话
二，卓越当当等网络书店的打折书
三，申东网上的二手原版书（书的品相一般来说不是太好）
四，淘宝上面的国内影印版，比较便宜，每本十元左右。但全是盗版书。
写
有一本书叫英语写作手册，编得很好，但是重点却搞错了。诚然，写作中的规则（标点符号，题目的写法，几大文类等）固然重要，可是有很多东西上语文课的时候我们早就学过了。我们只需要看看中英写作规则的区别就行了，我们应该把我们的重点放在其他方面上。是写作的内容吗？错。写作的内容取决于你的所思所想，一个不善于思考的人，不管他是用英文还是用中文，都写不出好文章。思考这东西无法教，确实觉得写起来没内容，为了应付考试可以看看以前的高考语文写作辅导或专四专八的写作辅导，相对而言专四专八的八股文更好操作一些。我们唯一可以学的是一项最最基本的技能——用英文造句。而且我们要造长句子，你可以做一个试验，请造一个句子，对，就一个句子，但是字数要达到一百字以上，而且不准有语法错误。你能行吗？在这里我推荐一个系列课程，是TTC出的Building Great Sentences: Exploring the Writer\'s Craft。很幸运，优酷上面有一整套视频。我在大三的寒假里面以一天两集左右的速度把它看完了，记了一大本的笔记。这绝对是一个震撼人心的学习过程。学完此课程后，觉得我不光写作能力提高了，顺带我的阅读能力也提高了，什么长难句都不是问题。因为我知道英语作家是如何造句的了，自己也会跟着造了，那还有读不懂的问题么？看完之后我只有感慨，大学的写作课有什么用？听一个寒假的免费课能赛过上两年多的收费课，而且所获得的知识多寡不啻霄壤之别。所以，一定要善于利用互联网上的资源，这对终身学习益处颇多。
译
最近很喜欢翻译（文学翻译，非土木翻译），想了想，如果以后要搞翻译的话，我一定要先认真翻译完一百万字（英译汉）后再说，只有走完这步之后，才算入了门。我现在还在起步阶段。翻译教材都没看完。有几本喜欢的，冯庆华的，华先发的还有孙致礼的。当然思果的、钱歌川（不好买啊，老书）的那些书也不错。其实教材选几本看看译例就够了。比如，He sleeps late.怎么翻之类的。其实我个人觉得学习翻译的好方法就是把译本和原本找来对比着读（孙致礼翻译的奥斯丁系列），这真的很有效。比如名利场呀苔丝呀，新近的还有孙仲旭翻得麦田里的守望者呀一九八四之类的。翻译我也不懂，所以就说这么点。
还有大家都听说我喜欢看书，没错，下面就推荐一些英语方面的好书给大家。
推荐一些书：
新概念英语，配合新东方以及裕兴新概念的FLASH来学习效果奇好。特别推荐新东方徐燕老师讲的新概念第二册，网上都有能下载。我大二的时候就是学的这个，亲自试验过的。
商务印书馆的当代英语系列超级有用，既有趣又有针对性。最喜欢的是英语迷津和讲词源的那本。
李平武写的两本讲英语词根词缀的书非常值得一读，即有学术上的探讨又有实用的讲解。比蒋争和刘毅写的要好很多。（背单词的话，初阶的就把刘毅的四本词汇书背完就行了，可以和新东方的赵丽词汇搭配使用。中阶的话就看看词根之类的，个人建议可以把专八词汇背了，请记住，专八词汇里面的单词全部都不能被算做难词，请一定要把它们统统当做基础词汇对待！一个都不放过！没别的原因，据我个人观察专八词汇在《哈利波特》里面频繁地出现，《哈利波特》可是儿童文学呀，你说专八词汇是基础词汇不？高阶的话就直接看词典玩吧，个人极力反对背牛津朗文什么的，因为这类词典是用来查的，只要你有查单词的好习惯，
基本上几年就可以把这种词典查遍了，效果比单纯地背它们要好太多太多。个人推荐背分类词典图解词典，因为这类词典很有条理适合背诵。还有就是多找一些有趣的词典当故事书看，最近又买到一本《英语名言引喻典故》，很好看的）
叶永昌的英语语法，李笑来强烈推荐，确实很棒。似乎几十年前的英语辅导书跟现在的比起来都挺棒的。当然语法方面还有牛津英语语法和牛津英语用法，许多高中老师自己都搞不清楚的语法点这两本书里面都给出了令我满意的解答。此外还有柯林斯的英语语法系列以及英语语法大全。（看过还有一本很大的语法书，貌似是夸克写的，那类语法书是拿来做研究用的，现阶段不推荐。薄冰、张道真等人的语法书也不推荐。你们用的章振邦语法教材，如果有毅力的话可以把题做一遍，做完之后，以后再也不怕单项选择题了。但是此书确实很枯燥，应试性重于学术性。）
个人比较喜欢买英语词典，先推荐几本：
牛津英美文化词典（可以当故事书读）
牛津杜登图解词典（可以当分类词典读，里面的图超级详细。如果再配上一本朗文的分类词典那效果更棒。个人不推荐牛津英语联想词典，因为里面收词太简单了，相对而言朗文的联想词典就出色得多，主要是收录表示抽象意义的词汇）
牛津英语搭配词典（双解版），可以用来练造句练语法，练口语效果也很好。
新世纪汉英大词典，惠宇编的，收词不算太全，但是价格便宜又小巧，实用。
陆谷孙的英汉大词典（第二版），个头是大了一点，不过价格实惠，两百元以内很难买到这么好的一本大型词典。以前家里的缩印版很旧了，正好换个新的，新版字更大，英专必备。
咬文嚼字学英语1000个英语习语的来龙去脉，英语习语与英美文化 可以当故事书读。
乔志高的最新通俗美语词典，也鼎力推荐。我发现刘彦时尚英语里面的好些词乔志高都讲到过。看过此书后，你就会明白它的好处了。
新英汉美国小百科，故事书。
当然书也不止这些，其实有些中文书（《冷眼向洋》《西方修辞学史》之类的）也很值得一看，至少比朱永涛的英语国家概况要精彩太多。
推荐几个网站
沪江，普特，豆瓣，GOOGLE，电驴……
可以在电脑上下载林格斯（可以去其主页下载各类词典文件，很丰富），金山词霸，还有电驴上的那些牛津朗文的光碟版）
学习英语的好帮手：电脑（电脑本身不重要，重要的是互联网，但请一定要珍爱生命远离网游！），MP3/4，电子词典（有钱的就买卡西欧，拮据点的就支持国产，如果你的手机有词典功能，比如诺基亚系列，那也行）
最后一点，大家一定要学会选书，自己给自己定个标准，比如说向王佐良的《英国诗史》《英国散文的流变》这种书那是肯定要买的。而新东方俞敏洪的词根联想什么的那就要三思而后行了。还有些绝版书，图书馆里面有的话，你就把它们复印下来收藏好了，比如范家材的《英语修辞赏析》就很值得复印，你看过之后就知道这本书写得有多有趣了。还有老师推荐的书也别全信，比如居祖纯的翻译书就可以不用买了，主要是翻译材料太旧太煽情，居然居老的译文比原文还好看一倍多，你就该明白那材料有多差劲了。
结语
我的经验差不多就是这些，个人觉得以上的事都是英语专业学生应做之事。无非努力踏实地学习而已，并没有什么诀窍。还有不必在意什么专四专八之类的考试（其唯一作用就是作为你找工作时的敲门砖而已。学习不要太功利，有些课是必须认真对待的（精读课），有些课如果觉得实在没意思那自己做点有意思的就行了（比如背背单词看看原版书之类的），到时候考试之前再复习也肯定来得及的。如果你最后觉得自己放假一个人在家里所学的东西比在学校课堂上所学到的要多得多，甚至觉得上课反而浪费了你学习的时间，那么恭喜你，你已经可以自助学英语了），一定不能自己骗自己，对自己的英语实力心里要有个数。我个人觉得，只要自己能看懂原版书，能听懂英语新闻电影电视剧电视节目，能和老外流利地用英语对话，能用英语写写BLOG，大四的时候能独立地写一篇英语论文的话，那你的基础英语就已经很不错了。但由于英语本身并不是专业，你还需要从笔译口译文学语言学教育学等等分支中选择一个作为自己的专业，把这门专业学精就够了。而考试绝对不是重点。（如果各位能按照以上的方法一路走下来，专四公六绝对没问题，至于专八，不出意外的话，你们应该是没问题的吧，我自己就不好说了，我毕竟是从大三左右才开始努力的，也有许多既定目标没能完成，所以就随缘吧！）
第14篇：英语学习
1、精泛并举，范围要广。对于比较精彩的文章，要仔细咀嚼，不但要借助于词典等工具，对其中的主要词语、句型、语法进行透彻地分析，还要细细揣摸文章的组织结构及它的言外之意和弦外之音。这也就要求精读选择的分量不要大，重在“精”。所谓“泛”，就是大面积地阅读，在能理解文章内容的前提下，进行广泛涉猎，不必求甚解，只求扩大眼界：社会科学、历史、地理、艺术、风土人情、科学技术等都可作为阅读范围。这样，既培养了语感，又增加了文化背景知识，达到扎扎实实提高英语水平的目的。
2、尽可能地读原著文章(著作)。开始直接读原著，会有较大难度，可以首先阅读几本简写的小说或故事、英美文学名著，这类简读本因保持原作的风格，文字也多出处在原文，可以增加感性认识，培养并增强语感，再逐渐过渡到读原著，因为原著才是真正的“英语”，通过阅读它，才进入了地道的英语世界，对语汇、语法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生机。反观目前国内市面上的一些“阅读训练”材料，更多是汉译英的文字，一则内容熟悉，二则译文受汉语影响，不利于真正提高阅读理解能力。
3、要持之以恒。英语作为一种语言，从掌握到熟练运用需要一个过程，就像一个人不可能通过三五天的好吃猛吃，就长得膀大腰圆一样，对英语的学习也贵在坚持。有人算过，阅读水平中等的人，读一般的书，每天读15分钟，一年就可以读到20本书。每个人应该根据自己的情况，每天安排一定的时间(如30分钟)来阅读。只有通过“细水长流”，才能在英语的学习中取得质的飞跃。当有一天你读国外名著就像读《西游记》一样轻松时，那不是你用某个“技巧”取得的，而是你“滴水穿石”的结果，此时，制约英语水平提高的“瓶颈”才算真正打破。
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第15篇：英语学习
这两天很开心，因为收到很多来参加英语角的同学朋友的感谢信，其中很大一部分是来参加我主持的BEC口语练习的。经过上一个学期的经验教训，这个学期的英语角BEC部分有了较好的进展。今晚我特地为大家讲解了关于BEC作文的写法以及我亲自写的一篇范文（自称为范文，究竟够不够格还得另当别论，呵呵）。一回到宿舍就看到很多封邮件，是大家发给我的，邮件中感谢我给他们的指导，谢谢我举办了英语角让大家受益。一方面我感到了由衷的高兴，但另一方面我也感到了更大的压力和使命感。英语角已经深深地融入了我的生活，成为了我大学生活必不可少的组成部分。这个学期可能是我最后一次主持英语角了，下个学期我就要毕业了，想来真的有很多不舍~~~
生活依旧忙碌地进行着，有时真的让我很头痛。有太多太多的东西要做，上课，教书，英语角，上网校，班务，练习口语，做作业看书，时不时的翻译兼职~~~~所有的这一切都在每周七天里安排得满满的，让你无处躲藏。一天中唯一轻松点的可能就是吃饭的20来分钟可以看看电视剧，还有睡前的半个小时可以写写文章。其实有时一直在忙个不停，到头来也不知道自己在忙什么，时间溜得太快了，眨眼间一天就过去了。望着时针慢慢指向深夜一点，我也只能无奈地关上电脑，合上书本，乖乖地上床睡觉，可是心里依旧想着没有看完的书，没有听完的听力~~~
最近真的返璞归真了，重拾自己喜欢的文学。不管多忙我都抽时间出来进行阅读。最近一直在重读鲁讯的《彷徨》，已经看完一半了，估计不几天就可以看完了。至于感受嘛，以后再和大家分享~~~
第16篇：英语学习
请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。
其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。
举几个例子来说吧：
比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。
再举一个例子吧：psychology。
psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。
依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？
回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。
第17篇：英语学习
中共绍兴县教育体育局工委文件
绍县教体工委〔2011〕16号
2011年绍兴县学校第二批新教师公开招考办法
2011年绍兴县新教师第一批公开招考于今年五月中旬基本结束，但因实际报名和参加考试人数不足，今年招考计划指标尚未满足。根据•2011年绍兴县学校新教师公开招考办法‣（绍县教工委„2011‟1号）规定招考计划数，结合第一批招考实际推出岗位数，经与县纪检监察、人力社保等部门共同研究，决定于2011年6月进行第二批新教师公开招考，现将具体招考办法公告如下：
一、招考原则
严格遵循中华人民共和国人事部令第6号•事业单位公开招聘人员暂行规定‣、浙人才„2007‟184号•关于印发†浙江省事业单位公开招聘人员暂行办法‡的通知‣和绍县政发„2009‟28号•绍兴县人民政府关于加强2009年高校毕业生就业工作的若干意见‣等文件精神，坚持公开、公平、竞争、择优的原则；坚持向农村学校和紧缺学科适度倾斜的原则；坚持提高本县高校毕业生就业率的原则；对个别应聘人数不足学科适当放宽准入条件，拓宽新教师选拔渠道。
二、报名必备条件
（一）政治思想表现好，忠诚教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，无不良行为记录。
（二）身体健康、心智健全，体检符合要求。
（三）具有教师的基本素质和教育教学能力，并取得相应教师资格证书（硕士研究生、博士研究生、符合招考条件的全日制普通高校非师范类本科毕业生、职业高中专业课教师可放宽至录用后二年内取得）。
三、招聘数量及学科
第二批招考数量65名，具体分配计划如下：
1、普高（计划招20名）：语文3名、数学2名、英语3名、政治2名、历史1名、物理2名、化学1名、生物实验员1名、地理3名、信息2名。
2、职高（计划招10名）：财会3名、烹饪1名、外贸1名、舞蹈1名、建筑2名、汽修实训指导教师1名、服装设计实训指导教师1名。
3、初中（计划招15名）：语文3名、数学2名、英语2名、社会4名、科学2名、信息2名。
4、小学（计划招10名，其中山区及偏远小学男教师特需岗位设3名）：语文2名（其中女生1名、男生特需岗位1名）、数学2名（其中女生1名、男生特需岗位1名）、英语2名（其中女生1名、男生特需岗位1名）、科学1名、音乐1名、美术1名、体育1名。
5、幼儿教育（计划招10名）。
具体各学段、学科岗位设置数可根据实际报名情况进行适当调节。
四、招聘对象条件
（一）应聘普通高中文化课教师：
1、普通高校应届相应专业的硕士研究生或博士生（1981年7月1日以后出生，下同）；
2、浙江省生源列入国家“985工程”、“211”工程的普通高校应届相应专业本科毕业生；
3、绍兴市生源列入当年浙江省高校招生第一批录取的普通高校师范类应届相应专业本科毕业生或绍兴县生源列入当年浙江省高校招生第一批录取的普通高校应届相应专业本科毕业生；
5、2010年首次参加绍兴县普高教师招考未被录用者（未实际参加的，符合去年或今年招考条件的，视作已考论，下同）。
（二）应聘职业高中专业课教师：
1、普通高校应届相应专业的硕士研究生或博士生；
2、浙江省生源列入国家“985”、“211”工程的普通高校应届相应专业本科毕业生；
3、绍兴市生源列入当年浙江省高校招生第一批录取的普通高校应届相应专业本科毕业生；
4、绍兴县生源应届师范类相应专业本科毕业生；
5、应聘职校实习指导教师：浙江省生源具有大学专科及以上学历，全国技能大赛（教育部、人力资源和社会保障部、全国总工会等部门两家以上联合组织）一等奖以上获得者，1981年7月1日以后出生。
5、2010年首次参加绍兴县职高教师招考未被录用者。
（三）应聘初中文化课教师、普高实验员：
1、普通高校应届相应专业的硕士研究生；
2、浙江省生源列入国家“985”、“211”工程的普通高校应届相应专业本科毕业生；
3、绍兴县生源应届师范类相应专业本科（小教专业除外）毕业生；绍兴县生源列入当年浙江省高校招生第一批录取的普通高校应届相应专业本科毕业生；
4、2010年首次参加绍兴县普高、初中教师招考未被录用者。
（四）应聘小学文化课教师：
1、绍兴市生源列入国家“211”工程的普通高校应届本科毕业生；
2、绍兴县生源应届师范类大专、本科毕业生；
3、2010年首次参加绍兴县初中和小学教师招考未被录用者。
（五）应聘幼儿园教师：
1、师范类学前教育专业应届本科以上毕业生，户籍不限；
2、绍兴市生源师范类各专业、非师范类艺术专业应届本科毕业生；
3、绍兴县生源应届师范类、非师范类大专毕业生；
4、2010年首次参加绍兴县幼儿教师招考未被录用者（非师范类大专毕业生仅限2011年应届生）。
以上所指学历要求均为全日制普通高校毕业生，上述招考条件仅限于本次补充招考，与教育系统以后的常规招考无关，若在第一批招考中已进入体检名单者要参加本次补充招考，需书面承诺放弃第一批招考岗位录用资格，所缺岗位按第一批招考文件规定按照对应学科考生总成绩从高分到低分依次递补。
五、招聘工作程序
1、报名及资格审核：
（1）报名：分网上报名（绍兴县教育体育网）和现场确认两步。网上报名5月30日--6月15日；同时符合普高和初中
招聘条件的考生可选择兼报初高中对应学科，同时由于山区及偏远学校教育管理的需要，设立山区及偏远小学男教师特需岗位3名。符合条件的男性招聘对象可自愿报名。现场确认需本人自报、不得代报，具体时间、地点在绍兴县教育体育网上另行公告。现场报名时缴纳参加笔试相关费用。
（2）资格审核：毕业生现场报名资格审核时应携带：①推荐表和就业协议书的原件和复印件；② “招聘对象条件”证明材料：包括本人身份证、户籍和居住地的相关证明的原件和复印件；学历证明；高校招生第一批录取的证明等。③附加分证明原件和复印件；④•2011年绍兴县学校新教师招考报名登记表‣，网上下载填写后贴上近期免冠正面1寸照片。相关资料要求可参照绍兴县教育体育网“2011年新教师招考公告1号”。
毕业生现场报名资格审核时须签订遵守招考规则承诺书。
（3）岗位报名要求：符合条件的招聘对象可根据自己的志愿报考具体专业岗位（个别特殊学历专业与招聘岗位不符时，可按相近专业填报）。考生所报考的岗位一经现场资格审定和确认，不得更改。每个岗位报名数原则上不低于1︰3（录用岗位数︰应聘考试人数，下同），若应聘人数低于1︰3的，则该岗位录用数适当调减到其他紧缺岗位，紧缺岗位应聘人数较少或应聘对象高学历人数较多时，比例可适当降低。
2、考试及分值设置：
（1）笔试（100分）。笔试设置两块内容：一是公共的教育基础知识（包括教育学、心理学、教材教法及新课程理念等，满分为100分，按50%计入总成绩（报考职校教师、音体美专业、幼教教师按40%计入总成绩）；二是对应学科专业知识测试（报考职校教师、音体美专业、幼儿教师测试专业技能，具体方案在绍兴县教育网另行公布；高中理化生、政史地兼报初中科学、社会学科的考生需同时参加兼报的两个学科专业知识测试），每科满分为100分，按50%计入总成绩（报考职校教师、音体美专业、幼教教师按60%计入总成绩）。具体笔试时间另行公告，并按省自考标准收费。
（2）面试（50分）。根据笔试和专业测试成绩，从高分到低分按招聘学科岗位数的1︰3确定参加面试人员（幼教按1:2确定），面试着重考察教师专业素质情况（专业理论素养、语言表达水平、应变能力
等），满分为100分，按50%计入总成绩。
（3）附加分。以下前三项附加分累计不超过5分（每小项内靠高计，不累计）：①省级优秀毕业生、省级三好生加3分；②中共党员(含预备党员)加1分；③国家奖学金获得者加3分，校级一等(特等)奖学金获得者加2分；④列入国家“985”工程大学应届本科毕业生加2分，硕士研究生加3分，博士研究生加5分（研究生获奖可从本科算起）；⑤幼师专业应届本科毕业报考幼儿教师者，加2分；⑥孤儿或低保户子女（由民政部门提供证明）加2分。
各项附加分截止时间为现场报名确认的最后日。
附加分确定前在绍兴县教育体育网上公示，公示无异议后计入最后总分。
3、考察、体检与录用：
（1）对象确定。先根据考生的总成绩 [总成绩=笔试(技能测试)100分+面试50分+附加分]分学科从高分到低分排序先后按招考计划1︰1确定考察与参加体检人员名单；再在报考（含兼报）山区及偏远等学校男教师特需岗位的所有对象中根据考生的总成绩分学科从高分到低分排序先后按招考计划1︰1确定考察与参加体检人员名单（综合成绩相同的以面试成绩高者为先）。普高兼报初中的对象分学科按先普高再初中的顺序录用，所有入围考察与体检人员名单在绍兴县教育体育网上公示。
（2）考察。参照•浙江省公务员录用考察工作细则（试行）‣规定的内容和标准对应聘人员进行考察，考察方式以审阅考生档案资料和就读学校了解为主。
（3）体检。体检按•浙江省人事厅浙江省卫生厅转发人事部关于印发‣（浙人公[2005]68号）及人力资源和社会保障部、卫生部•修订及‣执行。
（4）录用。
①对考察与体检均合格的应聘对象作为2011年绍兴县新教师录用。试用期一年，考核合格的正式聘用；考核不合格的取消聘用。
②根据绍兴县委[2007]71号和绍县人[2008]58号文件精神及教师余缺和交流情况择岗分配，具体择岗学科与学校另行公布。
③自主择岗（分三批）：第一批自主择岗为全国知名高校优秀毕业生签约对象，第二批为今年
4、5月份公开招考的录用对象，第三批为本次补充招考的录用者。根据推出的学校及学科岗位，依据招考的综合成绩排名次序先后自主择岗（综合成绩相同的以面试成绩高者为先）。
④对在考察、体检等环节中发生的缺额人员按招考相应学科的总成绩从高分到低分依次递补。对择岗时出现自动放弃的不再递补。
六、招聘工作要求
1、加强领导。新教师招考工作是一项政策性强、涉及面广和影响面大的工作，关系到广大毕业生的切身利益，关系到教育事业的改革与发展。招考工作要在县委县政府领导下，在县人力资源和社会保障局、县纪委（监察局）的监督指导下进行。教育局成立局长为组长，分管副局长为副组长，相关职能科室负责人为成员的招考工作领导小组，负责组织实施招考工作。
2、严格程序。要坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，规范操作程序，自觉接受相关部门和社会监督。各学校要统一思想，坚持原则，排除干扰，确保招考工作规范顺畅。要积极争取新闻媒体支持参与，加强政策宣传，加强对招考工作的及时报道，切实做到规范公开透明。
3、严肃纪律。成立由县纪委（监察局）、县人力资源和社会保障局等相关部门组成的监督小组，对整个招考工作进行全程监督。对违反招考纪律的单位和个人，按有关规定严肃处理。为接受社会群众监督，教育局设立监督电话：8412663284131
531中共绍兴县教育体育局工委
二0一一年五月二十四日
主题词：新教师公开招考办法
报：市教育局，县委办、县人大办、县府办、县政协办、县纪委（监
察局）,陈德洪、周树森同志
送：县人力资源和社会保障局、县编办
第18篇：英语学习
0701
Leon Seven Appearance 外貌
What does Cindy look like?
Cindy长得什么样儿？
appearance 外表
look v.看 n.长相、样子
What does she look like?
0702
Leon Seven Appearance 外貌
She has big blue eyes and blonde hair.
她长着蓝蓝的大眼睛、头发黄黄的。
The eyes are the window to your heart.blonde 金发碧眼的
black dark hazel 褐色的
emerald eyes 淡绿色眼睛
liquid eyes 水汪汪的眼睛
expreive eyes 会说话的眼睛
0703
Leon Seven Appearance 外貌
She has big blue eyes and blonde hair.
她长着蓝蓝的大眼睛、头发黄黄的。
black hair 黑色的头发 light yellow hair 淡黄色头发fair hair 淡黄色头发 golden hair 金色头发brunette hair 栗红色头发 grey hair 灰白头发long hair 长发 short hair 短发
pony tail 马尾辫 Claire wears a pony tail.straight hair 直发
curly hair 卷发 wavy hair 波浪发
0704
Leon Seven Appearance 外貌
She has big blue eyes and blonde hair.
她长着蓝蓝的大眼睛、头发黄黄的。
high bridged nose 高鼻梁的鼻子
flat nose 扁鼻子 snub nose 蒜头鼻
sexual mouth sexy mouth lips 嘴唇
forehead 前额 cheek 面颊 cheekbone 颧骨high cheekbones 高颧骨 jaw 下巴
0705
Leon Seven Appearance 外貌
What sort of build is Philip?
Philip身材如何？
build sth.v.
We built a shelter in two days.
built up one‘s busine
He built up his busine from nothing.
building 建筑
high-rise building 高层建筑
build shape figure 身材
What sort of build is he?
0706
Leon Seven Appearance 外貌
He is a big guy.
他是个大块头。
0707
Leon Seven Appearance 外貌
Will is tall and quite lanky.
Will高高瘦瘦的。
He is tall and lanky.
He is stout.
He is chubby.
She has small build.
She is slim.
crooked nose, big eyes, thick eyebrows
0708
Leon Seven Appearance 外貌
She takes after her mother.
她长得像她妈妈。
take after 继承
I take after my mother.
0709
Leon Seven Appearance 外貌
Roy looks exactly like his father.
Roy长得很像她父亲。
He looks exactly like ...
They could be twins.
look-alike contest 模仿秀
You could be twins.
0710
Leon Seven Appearance 外貌
He has his father\'s blue eyes and his mother\'s round face.他蓝蓝的眼睛随父亲，圆圆的脸庞随母亲。
He has Andy Liu‘s crooked nose.
He has his build.
You have your mother‘s eyes.
0711
Leon Seven Appearance 外貌
Tracy is a typical Brooks with her high cheekbones.Tracy颧骨高高的，一看就是Brook家的人。
ears mouth nose eyes
eyebrows cheek forehead jaw lips
0712
Leon Seven Appearance 外貌
From her appearance, I would gue she is Asian.从外表看，我猜她是亚洲人。
She is European.
She is African.
From her appearance, I would gue she is Japanese.From her appearance, I would gue she is Italian.Asian American 亚裔美国人
Chinese American 美籍华人
ABC = American Born Chinese
She is African American.
She is Asian American.
She is Hispanic American.
0713
Leon Seven Appearance 外貌
Ray is popular with parents because he is very polite.Ray彬彬有礼，家长们都很喜欢。
Our teacher is popular with us.
Jay Zhou is popular with youngster.
graceful 优雅的
0714
Leon Seven Appearance 外貌
Tom is a quiet man but his wife is extremely talkative.Tom话不多，但他太太嘴特别碎。
She can talk your ears off.
She can talk my ears off.
shy cheerful easy-going stubborn
optimistic peimistic sensitive
conservative liberal open minded
0715
Leon Seven Appearance 外貌
My brother has a good personality.
我哥哥性格很好。
How do you like him?
He has a good personality.
He has a strong personality.
You have no personality.
0716
Leon Seven Appearance 外貌
Jim always wears a brown overcoat these days.这些天Jim总是穿一件棕色的大衣。
I wear a blouse today.
I wear a necklace today.
I wear a watch today.
I wear a pony tail.
He wears a beard.
Claire is wearing a smile.
Never judge a person by his looks.千万不要以貌取人。Beauty is but skin-deep.美丽只是一张皮。
第19篇：英语学习总结
在培训中成长
这学期我又很荣幸参加了国培，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了以下认识。
新课程理念标准认为“课程不是教材”，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程应当是学习主体“学生”和教育主体“教师”包括环境交互作用的过程。这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发我认为可以从以下几个方面来考虑：
一、明确目标。
我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心、养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略、发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、改变英语教学方法。
过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众。学生自由练习很少口语，听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。
那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手:
1、在教学中应把时间和空间多留给学生，合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。 提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节。激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节：设计模仿、会话、口、笔头操练、提问等，激发学生学习英语的兴趣、激活学生的思维、激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
3、充分利用学生的差异。在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
4、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很
大的区别：以往的教学只是要求讲解知识点；而现在的新课程强调要引导学生学会观察、学会思考、学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从“教师中心”转向“学生中心”学生的学习方式发生了变化，从“独立学习”转向了“合作学习”学生的学习态度发生了变化，从“接受学习”转向“探究式学习”。
5、要让课堂“活”起来。学生“动”起来。怎样能使学生动起来呢？这就要求我们老师：1)激发学生在课前准备阶段动起来。在备课的时候，要认真地钻研教材、研究学生、设计教法。2).引导学生在导入新课阶段动起来。3).鼓励学生在练习中动起来。
总之，不管什么时候，教师都要以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。
第20篇：趣味英语学习
非谓语动词ing用法的顺口溜
国展 英语组 张雪峰
完成实践值得忙（finish, practice, be worth, be busy ）
保持习惯别放弃(keep,keep on,be used to,give up)
考虑建议不禁想(consider,suggest\\advise,can’t help,feel like)
思念盼望并介意(mi,look forward to, mind )
故事情节：一个男孩子为了追女孩子，写情书送花，完成实践值得忙，美女不好追啊，所以保持习惯别放弃，这样也不好追别人给他一些建议，但是他还是忍不住想女孩的美貌，温柔，才华，日日思念，盼望与她相见，心中不知道女孩子介意他吗？
