离园范文
推荐第1篇：不擅自离园
安全活动 《不擅自离园》
一、活动目标
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
二、活动准备 教学挂图
三、活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？ (2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？
2、活动展开：观看情景剧表演
教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容：
教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
3、活动展开：讨论私自离园的危险性。（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？ （2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？
①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
4、活动总结：不应私自离园。
（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意识）
四、活动延伸：表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
教师：陈娴 2016-3-22
推荐第2篇：离园纪念册教案
离园纪念册教案
（一）
设计思路：
幼儿即将离园结束幼儿园的生活，彼此怀着依依不舍的感情，在这些日子里有许多值得回忆的人、事和物；所以，有必要创设一个与幼儿共同分享交流的空间，一起谈谈一些难忘的事，加深与同伴与老师之间的情感。这样的回忆比较适合以纪念册为载体来进行，而制作纪念册对幼儿来说，可以积累许多有益的经验，也能培养幼儿有目的学习的能力。
活动目标：
1、能独立地进行纪念册的设计、制作。
2、对幼儿园、老师、同伴有热爱之情，不忘幼儿园的幸福生活。
重点：能基本制作出纪念册的样式。
难点：大胆与同伴互动，表达自己相对同伴说的话。
活动准备：
1、白纸、硬纸卡若干、彩笔、胶水、订书机。
2、录音机、磁带。
活动过程：
一、毕业离园的心情：
1、放录音《甜甜的家》，幼儿大胆的邀请朋友跳舞，再次体验与老师同伴在一起的快乐和幸福。
2、引导幼儿谈谈毕业离园时的心情与感受。
二、制作离园纪念册：
1、师：我们马上就要与班级的好朋友分开，有的好朋友还会在一个小学，有的会和好朋友在不同的小学学习，我们小朋友一定有好多话要对好朋友说，给自己的好朋友留下纪念，今天我一起来制作《离园纪念册》把自己的信息与自己对好朋友说的话画下来，送给自己的好朋友。
2、出示老师制作的离园纪念册，观察上面的信息与图案，了解离园纪念册的内容。
3、看看老师的离园纪念册上有些什么？
4、小结：离园纪念册上应该有自己的信息——电话号码，自己的头像，自己想对好朋友说的话。
5、幼儿自己制作离园纪念册。
1）提醒幼儿合理布置画面，注意画面的整齐、清洁。
2）鼓励幼儿通过画画表达自己对好朋友的留念。
三、欣赏交流：
1、幼儿展示介绍自己的离园纪念册。
2、相互交换离园纪念册。
离园纪念册教案
（二）
活动目标：
1、激发幼儿对幼儿园、老师、同伴的热爱之情，不忘幼儿园的幸福生活。
2、培养幼儿的创造力及做事的持续性，拓展幼儿与人让交往的技能。
3、培养幼儿能独立地进行纪念册的设计、制作。
4、激发幼儿渴望上小学、即将做个小学生的自豪感。
活动准备：
录音机、磁带、白纸若干、彩笔、订书机。
活动过程：
一、请幼儿欣赏音乐《甜甜的家》，再次感受与老师同伴在一起的快乐和幸福。
刚才，我们欣赏的歌曲的名字叫《甜甜的家》，这个甜甜的家指的是哪里？甜甜的家里都有谁？一家人在一起心情是怎样的？
二、谈话，萌发幼儿的惜别之情。
我们有这么一个甜甜的家，真幸福。可是，过些日子，我们小朋友即将升入小学，要离开这个甜甜的家，离开朝夕相处的小伙伴和亲爱的老师，你们有什么感觉？心里是怎么想的？你们有什么话要对老师和小伙伴说？
三、激发幼儿建立纪念册的愿望。
不管我们怎么舍不得，我们还是要分开。分开后如果想和大家联系，该怎么办？用个什么办法把小伙伴的信息保存下来，不会忘记，而且方便大家以后联系？
给小朋友2分钟的时间讨论一下。
幼儿交流好办法。
四、讨论纪念册的内容和形式。
我们可以把自己的信息记录在一张纸上，然后把每个小朋友的信息装订在一起，做成一本纪念册， 小朋友想老师和小伙伴的时候就可以看看，还可以随时联系。那么，我们应该在这张纸上记录哪些内容，让小伙伴一看就知道是谁的信息？
根据幼儿的意见确定记录内容和形式，如内容可包括姓名、电话、自己的爱好等，可以绘画或写字，然后鼓励幼儿在纸上表征出来。给幼儿10分钟的时间完成。
五、请个别幼儿交流展示自己记录的内容。
将全体幼儿的记录纸装订成纪念册。
六、活动延伸：
请幼儿回去后给自己的纪念册设计封面，好好保存，永远记住幼儿园这幸福美好的时光。
推荐第3篇：幼儿离园礼仪
礼仪---
离园
活动目标：
1、引导幼儿离园时会将玩具物品归位，能用简单的礼貌用语跟教师和同伴道别。
2、养成良好的问候习惯，促进师生或同伴间的感情。
三字儿歌：
离园时
互道别
先老师
后同学 见爸妈
问声好
抱一抱
更乖巧
家园配合：
1、请您正确引导幼儿每天离开家门之前要拿好自己的物品并主动与家人道别。
2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意规范自己的言行（身教重于言教）。
小
班
2012年
月
日
推荐第4篇：安全入离园教案
《安全入离园》教案
一、活动目标
1.有安全意识，明白在入离园时要注意安全。 2.了解入、离园时应注意的安全知识。 3.树立自我保护意识。
二、活动准备
PPT、接送卡、真实案例
三、活动过程
（一）导入，教师以故事的形式讲解案例。 1.入园
一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。
一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。 2.离园
一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。
离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。
（二）提问：
1.上面的小朋友他们发生了哪些事情？ 2.他们做的对不对？
（三）讨论：
1.入园时应注意什么？ 2.离园时应注意什么？
（四）总结：
1.入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。
2.离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。 附儿歌：
见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。 离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。
（五）游戏：
1.“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。 2.“爸爸妈妈来接我”（离园演练）
四、活动结束
教师评价总结。
推荐第5篇：离园前更要注意安全
离园前更要注意安全
云县县城中心幼儿园
祝天丽
安全教育是幼儿园教育永恒的话题。无论哪位老师也不敢马虎，我们幼儿园的老师们每天都特别注意孩子们在园时的安全。可是最近在我班发生的一件事情，让我更深刻地认识到了离园前孩子安全的重要性。
一天下午，还有5分钟孩子们就要离园了，我带着孩子们到院场上集合，还没来得及让孩子们到指定的位置坐下，忽然听到一个孩子的哭声，我回头寻声望去，这时只看到罗建圆小朋友的嘴巴流血了，还有查绍涵小朋友也被绊倒了，我先把查绍涵小朋友扶起来，然后安顿好其他孩子，就连忙查看罗建圆小朋友的伤情，幸好只是牙齿磕着嘴唇破了一个小口子。查绍涵小朋友也只是被轻轻地摔了一跤。我向孩子们询问事件的起因，原来是我们班有名的“淘气王子”xxx又在作怪了，他那双手总是闲不住，随时只听见小朋友告他的状。我一边用纸巾给罗建圆擦嘴角的血，一边在心里开始自责起来：今天我怎么这么粗心，忘了防范xxx的恶习，如果我把他单独拉着就不会发生这一幕了。再说，孩子马上就要离园了，孩子们在幼儿园里吃晚餐前都非常好，没想到在离园前的这几分钟里却发生了这样的事情，真是让我特别着急。我把xxx叫过来教育了一番，并给他妈妈反映了刚才的情况，
但他妈妈好像一点都不在意，只是随口批评了孩子几句，没有一点严肃感。对受伤的孩子置之不理，接起自己的孩子就走了。我们班的张浩楠小朋友很懂事，他告诉自己的妈妈说“：妈妈，xxx的妈妈连一声‘对不起’都没有对罗建圆说，真没礼貌。”等罗建圆的爸爸来接他的时候，我和家长进行了真诚的沟通，把事情的来龙去脉对家长交代清楚，而且当场对家长道了歉。通过沟通以后，家长很理解我们的工作，还安慰我：这么多的孩子在一起，发生这样的事情也是在所难免的。虽然家长很明事理，原谅了我，可是我的心里却久久不能平静。
通过今天的这件事情，让我更加深刻地认识到：孩子们的安全永远是最重要的，在幼儿园一线奋战的同行们，请千万不要忽视孩子们离园前的安全。因为大多数孩子在离园前的心情都比较浮躁，这时更需要我们教师眼疾手快，也是考验我们教师是否细心的时刻。当班教师要竭尽全力的维持好班级纪律，让孩子们安全地度过每一天。尽量杜绝此类事件的再次发生。
推荐第6篇：中班离园安全教育教案
中班离园安全教育教案
能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。下面是品才小编为大家推荐离园安全教育教案的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。 中班离园安全教育教案
教学目标：
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程:
一、谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点：
(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则?
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
中班离园安全教育教案
活动目标
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备 教学挂图活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?
(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?
2、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容：
教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
3、活动展开：讨论私自离园的危险性。
(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?
②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全， 不能私自离开幼儿园。
(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?
①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
4、活动总结：不应私自离园。
(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
5、活动延伸：表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
中班离园安全教育教案
一、活动目标
1、了解入、离园时应注意的安全知识。
2、有自我保护意识。
二、活动准备
接送卡、真实案例
三、活动过程
(一)导入，教师以故事的形式讲解案例。
1、入园
一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。
一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。
2、离园
一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。
离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。
(二)提问：
1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?
2、他们做的对不对?
(三)讨论：
1、入园时应注意什么?
2、离园时应注意什么?
(四)总结：
1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。
2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。
附儿歌：
见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。
离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。
(五)游戏：
1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。
2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)
四、活动结束
1、评价
2、总结
推荐第7篇：幼儿入园离园制度
幼儿入园离园制度
一、新生入园必须经幼儿园批准，根据有关规定取得正式通知后。携带体检表、计划免疫证等，按规定日期来园办理入园手续，过时不予补报。
二、幼儿入园、离园.应根据幼儿园规定的作息时间。
三、星期
六、日幼儿不来园。寒暑假留园必须办理留园手续。
四、幼儿未到毕业，中途不来园，必须办理退园手续，以便备案。
五、凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一个月以上，必须重新体检，合格后方可入园。
六、学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况汇报单。下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园手续，过期不予补报，作除名处理。
七、幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应到财务部办理好结算手续后方可离园。
一、幼儿园现在正式接收的这些孩子都是根据有关入园要求，携带户口和计划免疫证等，按规定日期来园办理入园手续的，经幼儿园批准，都已经登记在册。
二、幼儿入园、离园.应根据幼儿园规定的作息时间。
三、星期
六、日幼儿不来园。寒暑假留园必须办理留园手续。
四、凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一周之内的向班主任老师请假，写好请假条，离园一周以上的，必须经过保教处办理请假手续，（家长写好请假条，说明请假原因，去保教处签字登记，并由园长签字、班主任签字。）
五、幼儿未到毕业，中途不来园，必须办理退园手续，以便备案。（由保教处登记批准，经园长签字许可后，方可退园）。
六、学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况汇报单。下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园手续，过期不予补报，作除名处理。
七、幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应到财务部办理好结算手续后方可离园。
推荐第8篇：幼儿园离园感恩诗
感念师恩，走向明天
生：风轻轻地吹拂着我们的脸庞， 生：云慢慢地飘过蔚蓝的天空，
家：在这金蝉鸣唱，茉莉飘香的季节里，我们的孩子们就要毕业了！ 生合：我们就要毕业啦！
生：亲爱的老师，我们要衷心地感谢您！ 生：是您为我们擦去眼泪和鼻涕， 家：让我们放心离去。
生：是您让我们学会了口口吃饭， 家：让他们懂得了不挑食。 生：是您唱着摇篮曲， 家：让他们安然入睡。
家： 时间就像小马车，哒哒哒向前跑， 家：三年的时间就这么一晃而过！ 家：我们的孩子就要毕业了！ 生合：我们就要毕业啦！ 生：三年里有好多好美的记忆！ 生：三年来，老师和我们天天在一起！ 生：和我们一起识字、画画、玩游戏， 生：和我们一起唱歌、跳舞、玩游戏， 生：我们一天天地聪明、可爱啦！ 家：孩子们一天天地长大、懂事啦！ 生合：亲爱的老师，我们就要毕业啦，
真舍不得离开这儿，离开你们呀！ 家：尊敬的老师，让我们再次衷心地感谢您！ 家：你们辛苦啦！
生：是小溪总要流向大海， 生：是雏鹰就要飞向蓝天， 生：是骏马就得奔驰草原！ 家：孩子们，你们长大啦！ 家：就要毕业离园啦！ 女生：亲爱的爸爸妈妈， 男生：亲爱的老师， 生合：我们长大啦！ 就要毕业离园啦！ 男生：忘不了幼儿园的家， 女生：忘不了亲爱的老师妈妈。 家：你们就要走向一年级的新校园啦！ 生：爸爸妈妈，请您放心！ 生：老师，请您放心吧！ 生：我们会长得很高很大， 生：我们会学得又多又好。 生：记住你们的教导， 生：好好学习，天天向上， 生：用最好的成绩
生合：送给亲爱的爸爸妈妈，
送给亲爱的老师！
生：再见了，美丽的校园！ 生：再见了，亲爱的老师！ 生：再见了，可爱的小伙伴们！ 家：树叶沙沙， 家：星星闪闪， 家：孩子们，
家：请带上老师的真心祝福， 家：带上爸爸妈妈的殷切期望， 家：勇敢出发，
走向明天！ 全体：走向未来！！
东山县宅山中心小学郭婉茹
15059693016
推荐第9篇：幼儿入园、离园制度
幼儿入园、离园制度
一、新生入园必须经幼儿园批准，根据有关规定取得正式通知后，携带户口簿、体检表、计划免疫证等，按规定日期来园办理入园手续，过时不予补报。
二、幼儿应于8：00-8：30来园， 下午4：30--4：50为离园时间。接送幼儿使用“幼儿接送卡”或持有效证件到各班教师填写接幼儿登记表。为保证正常教学秩序，4：30前拒绝接幼儿（特殊情况除外），4：50以后离园者需提前给班上老师打电话。
三、星期
六、日幼儿不来园。
四、凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一个月以上的，必须重新体检，合格后方可入园。
五、幼儿因病、因事须提前填写书面请假单，也可在请假的前一天打电话到园长室或班上老师请假，幼儿园按实计退伙食费。
六、幼儿未到毕业，中途需要退学时，家长必须到财务部门办理好结算退学手续，以便备案。
七、学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况报告单。下学期开学时，必须按规定时间来园办理新学期入园手续，过期不予补报。
八、幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应到财务部门办理好结算手续后方可离园。
草堂镇中心幼儿园
推荐第10篇：大三 离园活动方案
大三班毕业典礼活动方案
活动目的：
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间：2011年6月29日
活动地点：幼儿园大三班
活动人员：幼儿园领导、老师、大三班全体幼儿、家长。
活动准备：
1、发给家长邀请函。
2、教师布置活动场地。
活动过程：
1、毕业生入场
师：尊敬的来宾，小朋友们,
幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈,
合：大家好!
师：盛夏之季，金蝉鸣唱，空气中跳动着欢乐的音符；
幼：甜美的歌声传递浓浓的深情，清澈的河水吟唱夏的韵律。
师：在这美丽的夏日里，我们这些可爱的大班孩子经过三年在幼儿园的学习和生活，即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。有请我们的毕业生入场。
在《春之声》的音乐背景下幼儿排队依次入场站好。
师：离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将与孩子们分别的黯然离情，作为教师，我们内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴，又为你们即将离开我们而依依不舍。
幼：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中，让我们一起朗诵毕业诗！
3、全体幼儿一起念毕业诗。
4、园长致词
幼儿园是金色的摇篮，园长、老师就是守护在摇篮边的妈妈。摇篮里的孩子长大了，要离开妈妈，妈妈心理有多么不舍，有多少话要叮咛你们。下面请园长为我们讲话，大家热烈欢迎。
5、请毕业生家长代表发言。
师：幼儿园是一片沃土，园长和老师就是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，
幼：在我们即将扬帆远航，奔向新起点的今天，爸爸妈妈也有许多话想对我们说。 师：让我们一起用最热烈的掌声欢迎罗湘宇小朋友的爸爸和大家说说心里话。
谢谢！感谢您！也感谢我们所有的家长对我们的支持和帮助！
6、请毕业班老师代表发言。
师：小朋友，你们还记得三年前刚入园的情景吗？玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、不会穿衣服、遇到困难总是哭„„
幼：三年了，当年爱哭的我已经长大了，是老师一点一点教我们学习、伴我们成长！让我们在离园前再一次聆听老师的教诲吧！
亲爱的孩子，你们如同展翅的小鸟，就要飞离我们，离开你们的幼儿园，你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更加广阔的天空，老师心中有许多的不舍，其实我们也想开心的一笑，可总是不知不觉的伤感。你们的每一个笑容都留在老师的心中，你们的美妙歌声，开心的话语都在老师的耳边回响。然而，亲爱的孩子，是雄鹰便要翱翔蓝天。是骏马便要奔弛草原，再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们早日成材，愿你们的明天更美好。
7、毕业生代表发言
小朋友在幼儿园里度过了最快乐、美好的童年时光。在即将迈出幼儿园的校门，去实现心中理想的时刻，也一定有许多话想说吧！下面请ⅹⅹ小朋友来说几句话。
8、识字汇报
9、英语汇报
10、拼音汇报、
12、模特表演
13、颁发毕业证
师：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长和老师还为小朋友们准备了毕业证，现在就请小朋友有序的上来接受毕业证吧！多么珍贵的毕业证啊，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。在这特殊的日子里，我想我们小朋友一定还有很多话想对老师说吧？ 幼：对呀！我们想唱毕业歌。
9、全体幼儿演唱毕业歌
在这熟悉的音乐中（相亲相爱一家人），我们的毕业典礼就要结束了，我代表幼儿园全体师生祝愿你们有双隐行的翅膀，在未来的蓝天中飞的更高，更远。也祝各位家长身体健康、工作顺利。
合 ：美好明天放飞梦想——2011井下幼儿园大三班毕业典礼到此结束！
“美好明天放飞梦想”——大三班毕业典礼邀请函
尊敬的家长朋友：
您好！
“毕业典礼”——是每一个孩子都会有的经历,是孩子们在幼儿园快乐生活中的最后乐章,也是孩子们迈向新学习里程的开始。6月29日我班将举行盛大的“2011年大班幼儿毕业典礼”。届时我们真诚的邀请您参与活动，具体活动安排如下：
1.毕业典礼时间：上午09：00~11：00地点：大三班
幼儿教中心井下幼儿园
二0一一年六月二十八日
第11篇：安全活动《不私自离园》
安全教案《不私自离园》
活动目标
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。活动准备 教学挂图 活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
2、教师出示挂图，并提问：
（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？
（2） 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？
2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋
尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。 表演内容：
教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
3、活动展开：讨论私自离园的危险性。
（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？
②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全， 不能私自离开幼儿园。
（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？
①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
4、活动总结：不应私自离园。
（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意识）（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
5、活动延伸：表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
大三班田美晨 2016年9月
第12篇：小班语言《你好、再见》(离园)
小班语言活动《你好、再见》（入园礼仪）
活动目标：
1、学习使用礼貌用语“您好”“再见”。
2、培养幼儿良好的与人交往的行为习惯。活动准备：
1、小鸡、小鸭、小狗、小免手偶各一个。
2、环境创设：地面上画有小河、大树、早地、房子。活动过程：
一、导入，通过故事引入活动主题。
教师：“今天，我给小朋友带来了一位新的小朋友，你们看看它是谁。
出示小公鸡手偶，然后告诉幼儿今天老师要讲一个“有礼貌的小公鸡”故事，引出活动主题。
二、教师讲解故事，故事启迪幼儿。
1、教师利用手偶教具讲故事《有礼貌的小公鸡》。
2、讲完故事设计提问，引导幼儿学习问候和道别的礼貌用语。
提问：
（1）故事的名字叫什么？ （2）故事里都有谁？
（3）小公鸡在河边、树下、草地上遇到了谁？它们说了什么？
（4）小公鸡来到小鸭子家，它见到了小鸭子是怎么说的？
（5）你们喜欢小公鸡吗？为什么？
（6）你早晨见到老师和小朋友会说：“您好”“再见”吗？
三、示范如何说你“您好”“再见”。
1、邀请一名幼儿教师和幼儿一起做示范。如：两人面对面走过来，两眼注视对方微笑。
2、小朋友早上来时，热情的给教师打招呼说：“老师，早上好”再转头对家长说：“爸爸（妈妈）再见”老师用同样的方式说：“小朋友，您好”，“再见”。
四、在总结中让快乐延伸。
平时和自己认识的人见面时，该怎样和他们打招呼？ 我们都是在什么时候和别人打招呼？你是怎样和别人打招呼的？
当你和家里人或好朋友分别时会说什么？
让孩子感受到说礼貌用语的快乐，在孩子刚刚入园时，可引导孩子说：“老师你好，妈妈再见。” 附故事：
有礼貌的小公鸡
星期天，小公鸡支找它的好朋友小鸭子去玩。
它走到小河边，看见小鱼在水里游来游去，就对小鱼说：“你好，小鱼！”
小鱼回答：“你好，小公鸡！你要到哪里啊？”“我去找小鸭子玩！”小公鸡说完，小公鸡对小鱼说：“我要走了，小鱼！再见！”“再见，小公鸡！祝你玩愉快”小鱼说。
小公鸡继续往前走，它走到一棵树下，看见小狗正在树下玩
耍，就对小狗说：“你好，小狗！”小狗回答：“你好，小公鸡！你要去哪里啊？”“我去找小鸭子玩！”小公鸡说完，又对小狗说：“我要走了，小狗！再见！”“再见，小公鸡！祝你玩的愉快！”小狗说。
小公鸡继续上前走，它走到片草地上，看见小兔正在吃草，就对小兔说：“你好，小兔！”小兔回答：“你好，小公鸡！你去哪里啊！”“我去找小鸭子玩！说完小公鸡又对小兔说：“我要走了，小兔！再见！”“再见，小公鸡！祝你玩的愉快！”小兔说。小公鸡走啊走，终于走到了小鸭子家。她敲开了小鸭子的大门，开门的正是小鸭子。小公鸡说：“你好，小鸭子！我是来找你玩的。”小鸭子对小公鸡说：“小好，小公鸡！快请进。我真是太高兴了。”
小公鸡和小鸭子在一起双跳舞又唱歌又做游戏，玩的可开心了。
第13篇：教师接待幼儿离园工作细则
教师接待幼儿离园工作细则
教师接待幼儿离园工作细则 2008-05-29 19:18:27.0
叮咛店镇中心校 提供
保定市青年路幼儿园 教师接待幼儿离园工作细则 人员 时间 工作细则 主班
教师 17：27 对幼儿提出接送要求：提醒幼儿带好个人物品；提出幼儿户外等候要求，做到不推不挤不打闹；家长来接后要与本班教师打招呼后方可离开，不在幼儿园玩耍和逗留。
17：27―17：30 带幼儿到楼门口指定接送地点；下楼梯时主班教师站在队伍的最前面；指导配班教师组织好幼儿的安静游戏。
17：30―18：00 接待家长，与家长沟通幼儿在园情况（身体状况、精神状况、进餐情况、参加活动情况等）；向家长提出要求：早晨8点前送孩子来园，保证每天早晨为幼儿测量体温，将体温记录条交给老师；接孩子后迅速离园；回家后不带孩子到人群密集区，不与生病幼儿接触。 配班教师 17：20 完成送碗工作
17：20―17：27 协助主班教师帮幼儿穿戴好衣服，关好门窗。
17：27―17：30 配合主班教师将幼儿准时带到指定地点；如幼儿人数多要分批下楼，下楼梯时配班教师站在幼儿队伍后面，重点监护体弱儿及淘气幼儿，保证幼儿下楼安全。
17：30―17：40 户外为幼儿组织讲故事等教育活动，禁止与其他成人聚集、聊天。
17：40―18：00 回班进行卫生消毒工作，若班级幼儿少于10人可提前回班。 行政人员 17：20―17：27 到达指定班级协助班级教师组织幼儿。
17：27―17：30 下楼时，行政人员站在班级幼儿队伍的中部，保护幼儿安全。
17：30―18：00 协助班级教师组织安静活动，管理好幼儿衣物、玩具等需带回家物品，保证幼儿的接送安全。
做好幼儿晨间接待和离园活动 做好幼儿晨间接待和离园活动 柴沟幼儿园
陈振梅
在幼儿园的管理中，一日活动中任何一个细节做得不好，都可能对幼儿园的声誉造成不可弥补的损失。幼儿入园时教师的晨间接待和幼儿离园时的离园活动，就是幼儿园一日活动中不可缺少的两个环节。
一、晨间接待
在晨间接待这个环节中，我园特别强调教师的\"礼仪\"，我们从教师接待家长、幼儿的态度、教师的行为、语言等方面规定了标准：要求教师微笑着接待家长，身体自然前倾，语调亲切平和，态度不卑不亢，严禁对家长有不礼貌的行为......经常对家长说：\"您好！\"\"谢谢您对我们工作的支持！\"\"孩子在这里，请您放心。\"\"您有什么要求请讲。\"\"您需要帮助吗？\"......对幼儿经常说：\"你真棒！\"\"你是个好孩子！\"\"老师喜欢你！\"......
二、离园活动
在离园活动环节中，我们强调\"看\"：在孩子离园前,一看孩子的衣服整齐不整齐？小手、小脸干净
不干净？鞋带系好了没有？二看孩子的精神面貌如何？心情好不好？孩子有什么问题，随时与家长交流。三想一想家长交代的事情完成了没有?孩子在幼儿园里生活、学习了一天，要回家了，教师充满深情的一看，使孩子体会到老师妈妈般的爱，使家长感受到老师对孩子照顾的细微、周到。
通过在晨间接待和离园活动这两个环节中，对教师的严格要求，使教师养成了做事认真、细致，对待家长热情、对待孩子细心的良好习惯，获得了家长的好评。
16：00-16：05 下午主班教师组织幼儿入厕、喝水、洗手。 保育员将书包架推到教室内，准备幼儿洗脸毛巾。 上午主班教师回班。
16：05-16：20 下午主班教师小结一日工作。
下午主班教师和保育员组织幼儿换衣服、洗脸、梳头发、整理着装。 上午主班教师协助下午主班教师组织幼儿进行离园前准备工作。 保育员负责将幼儿当日药品放入幼儿书包。
16：20-16：35 上午主班教师和保育员组织坐园车幼儿上园车。 下午主班教师组织未坐车幼儿整理着装，在教室安静活动。 检查要求（附检查表
）：
1、全体幼儿着装适量、干净整洁。责任人：下午主班教师、保育员
2、
坐园车幼儿有序地排队上园车。责任人：上午主班教师、保育员
3、
检查时间：16：20-16：35。
16：35-17：00 上午主班教师回教师办公室备课。 下午主班教师组织不坐车幼儿在教室安静活动。
保育员清洁、整理班级物品；清洗幼儿毛巾、口杯（如保育员送车由下午主班教师清洗）。 检查要求（附检查表
）：
一、环境要求
责任人：保育员（如保育员送车则为下午主班教师）
1、
保持地面干燥、清洁。
2、
厕所无异味。
3、
书包架放进储藏间（小教室无储藏间的书包架放入对面大教室储藏间内）。
4、
图书架放入教室内，图书摆放整齐。
5、
幼儿书包整齐地摆放在靠教室大门的桌子上。
6、
幼儿衣服放入书包，有不能放入书包的衣服须叠放整齐统一放在红色篮子里，篮子与书包放在同一桌子上。
7、
幼儿凳子放入教室内，且摆放整齐，不允许放在走廊内，以保证走廊内畅通、整洁。
8、
活动室内其它物品摆放整齐
二、活动要求
责任人：下午主班教师
组织幼儿进行有序的活动，给幼儿提供丰富的材料（不允许给幼儿分发少量玩具）。可组织幼儿做手工、分区活动等。
三、幼儿着装要求
责任人：下午主班教师、保育员 幼儿着装适量、干净整洁，头发梳理整齐
。
四、检查时间：16：55-17：00。17：00
上午主班教师下班。
17：00-17：15
下午主班教师组织幼儿离园，与家长进行简单交流，记录家长交待事项。
保育员协助教师组织幼儿离园。 17：15-17：20
保育员需与下午主班教师一同将幼儿床搬入活动室摆放整齐（紫外线消毒）（每周星期
二、星期四两天）；送幼儿毛巾、口杯到厨房后下班（如保育员送车则由下午主班教师5：30之后送）。 17：15-17：30
下午主班教师组织幼儿离园，与家长进行简单交流，记录家长交待事项。
17：30-17：40
下午主班教师送幼儿到留园班、做好幼儿交接工作；清洁、整理班级物品；断开水源、电源（如保育员送车则要清洗幼儿毛巾、口杯并送到厨房）。
检查要求（附检查表
）：
责任人：下午主班教师
1、
保持地面干燥、清洁。
2、
厕所无异味。
3、
班级物品摆放整齐。
4、
垃圾桶内无垃圾。
5、
关闭洗手间所有水龙头。
6、
断开班级所有电源。
7、
检查时间：17：40。
。
第14篇：幼儿入园离园安全制度
幼儿入园离园安全制度（精选3篇）
在发展不断提速的社会中，制度对人们来说越来越重要，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。大家知道制度的格式吗？以下是小编帮大家整理的幼儿入园离园安全制度（精选3篇），希望对大家有所帮助。
幼儿入园离园安全制度1
一、新生入园必须经幼儿园批准，根据有关规定取得正式通知后。携带体检表、计划免疫证等，按规定日期来园办理入园手续，过时不予补报。
二、幼儿入园、离园.应根据幼儿园规定的作息时间。
三、星期六、日幼儿不来园。寒暑假留园必须办理留园手续。
四、幼儿未到毕业，中途不来园，必须办理退园手续，以便备案。
五、凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一个月以上，必须重新体检，合格后方可入园。
六、学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况汇报单。下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园手续，过期不予补报，作除名处理。
七、幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应到财务部办理好结算手续后方可离园。
幼儿入园离园安全制度2
一、新生入园必须经幼儿园批准，根据有关规定取得正式通知后，携带户口簿、体检表、计划免疫证等，按规定日期来园办理入园手续，过时不予补报。
二、幼儿应于7：30-8：30来园，8.30后不备早餐，下午4：30--5：30为离园时间。接送幼儿使用“幼儿接送卡”或持有效证件到保卫科填写接幼儿登记表。为保证正常教学秩序，4：30前拒绝接幼儿(特殊情况除外)，5：30以后离园者需提前给班上老师打电话。
三、星期六、日幼儿不来园。寒暑假留园必须先办理留园手续。
四、凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一个月以上的，必须重新体检，合格后方可入园。
五、幼儿因病、因事须提前填写书面请假单，也可在请假的前一天打电话到园长室或班上老师请假，幼儿园按实计退伙食费。
六、幼儿未到毕业，中途需要退园时，家长必须到财务部门办理好结算退园手续，以便备案。
七、学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况报告单。下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园手续，过期不予补报。
八、幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应到财务部门办理好结算手续后方可离园。
幼儿入园离园安全制度3
为切实加强幼儿园安全保卫工作，维护幼儿园正常秩序，保证教学和各项工作的顺利进行，确保幼儿园财产和广大师幼的.人身安全，根据上级教育行政主管部门指示精神及各项治安管理制度，结合幼儿园实际情况，现对出入校园管理作如下规定：
1.幼儿入园时间为早7：30——8：00，幼儿园将于八点钟准时锁门。对于迟到或有特殊原因晚到的幼儿，请在大门外等待，并与班级老师取得联系，由班级老师到大门口处接幼儿入园。
2.幼儿园放学时间为下午2：50——3：10。幼儿园于2：45开大门，家长方可进入校园内。如有特殊原因需提前接走幼儿，请在2：30之前与老师取得联系，由老师将幼儿送到大门口，交到家长手中。由于2：30以后，两名老师忙于帮助幼儿整理衣物、对幼儿进行健康检查、做放学前各种准备工作，无暇接打电话或外出送幼儿，因此2：30后，请家长不要给老师打电话或要求提前接走幼儿。
3.8：00以后所有外来人员不得进入校园内。如家长要给幼儿送东西，请将物品存放在门卫室，并与老师取得联系，由老师下楼去取。
4.幼儿入园和离园时，必须与家长大手牵小手，不得脱离家长看护范围。放学后请带领幼儿即刻离园，不得到户外大型体育设施处玩耍。
5.经同意进入幼儿园的外来人员（含家长），须遵守园内的有关规定，按要求填写《入园登记》。穿戴整洁大方，主动爱护环境及公共设施，不得吸烟、乱扔杂物，不得携带危险品、宠物进入校园。
6.请家长牢记班级两位老师的电话号码。如有问题需要与老师沟通，请给老师打电话。打电话请避开7：30——8：00、2：30——3：00两个时段。老师上课期间不能接打电话，如果一名老师没接电话，请打给另一名老师。
7.违法本规定的，门卫执勤人员有权拒绝有关人员进出学校，在校园内肇事的，对相关责任人提出警告或按校纪处理，情节严重的报送司法机关处理。
第15篇：幼儿园离园活动摭谈
幼儿园离园活动摭谈
现代教育都提倡一个轻松自然的环境氛围，这是幼儿健康快乐成长的前提。而幼儿园的离园活动往往是最容易被老师忽视的活动。离园活动普遍存在着以下几种误区和情况：
1.无所事事的离园活动。即教师无心准备离园活动，只是让幼儿坐在椅子上，干等家长来接，这样的离园活动毫无生机，枯燥而又乏味，久而久之，直接丧失幼儿第二天入园的兴趣。
2.应付式的离园活动。即教师随意组织离园活动，例如：不管幼儿的年龄阶段和兴趣特点，散沙式的给幼儿发几本图书，但幼儿看书的状态全无，有的更是把焦躁不安的情绪全然写在脸上。而此时，对小年龄的幼儿来说，图书损坏率也在此状态下频繁发生„„
3.缺乏时间观念的离园活动。教师安排的离园活动内容和形式都与该段时间不吻合，例如“户外互动”等。促使该时间段教室氛围闹哄哄，家长接送幼儿就如“热锅上的蚂蚁”，许多不安全的隐患就会滋生。
第16篇：幼儿园幼儿入园离园制度
幼儿园幼儿入园、离园制度
1、新生入园必须经幼儿园批准，携带户口簿、体检表、计划免疫证等，按规定日期未园办理入园手续。
2、幼儿应于7：30-8：30来园，下午于4：30离园。
3、幼儿未到毕业，中途需要退园时，必须办理退园手续，以便备案。
4、凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一个月以上的，必须重新体检，合格后方可入园。
5、学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况报告单。下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园子续，过期不予补报，作除名处理。
第17篇：中心幼儿园入园离园制度
店子乡中心幼儿园入园离园制度
一、新生入园必须经过幼儿园批准，根据有关规定获正式通知后带户口簿、疫苗接种证等，按规定日期办理入园手续，过时不予补报。
二、幼儿每日应在早晨9：30—10：00来园。10：00后作迟到登记，10：00后可以拒绝入园（看病等特殊情况出外）。下午3：00—3：30为离园时间。为保证正常教学秩序，3：00前拒绝接幼儿（特殊情况除外），3：30以后离园者需提前给班任老师打电话。
三、星期
六、星期天、正常节假日、寒暑假幼儿一般不来园。每天来园、离园仍是按第二条规定。
四、幼儿如未到毕业、中途需要退园时，必须办理退园手续，以便备案。
五、凡患传染病的幼儿不能来园。幼儿因病、因事离园一个月以上，必须重新体检，合格后方可入园。
六、学期结束时，幼儿园应发放幼儿生活学习情况报告单。下学期开学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园手续，过期不予补报，做除名处理。
七、幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应办理好相关手续后方可离园。
第18篇：入园离园时段值班人员须知
入园离园时段值班人员须知
一、面带微笑、热情接待每一个家长、幼儿、来访人员。
二、讲普通话，主动使用礼貌用语，如“您好”“早上好”“下午好”“小朋友再见”“家长再见”等。
三、保证所有入园或离园的家长100%打卡入园，并且规范打卡（拍下家长照片、报出幼儿名字，照片好清楚、是正面，没有戴口罩、墨镜）
四、一张接送卡仅限一人使用，且限接本人，不可让家长相互借用接送卡进入校园。（第一次刷卡：“XXX”;第二次刷卡：“xxx已进园”）
五、禁止未成年人接送幼儿。（一经发现，即时打电话至家长核实）
六、在帮助幼儿测量体温时，要保证清楚测量到每孩子的真是体温，一旦发现有发烧者，即可请家长带幼儿就医，并在幼儿烧退后方可入园。
七、如若发现前来接送孩子的家长，呈明显醉酒状态或神志不清、情绪无端波动等异常现象时，要立刻通知保安并巧妙的（不要激怒对方）阻止其进入幼儿园。
八、如若发现形迹可疑者在园门口或周围逗留，要立刻通知保安提高警惕并报告园长。
九、家长接送幼儿时，不可将宠物带进园内，发现有牲畜在园门口出现时要立即将其赶走，避免出入的家长及幼儿被其咬伤。(狗、猫等)
十、指引家长从左边小门刷卡进园，从右边大门离园。（如有家长违反，要在第一时间为家长指路，要尽量避免家长已经走进园门后才将其拦下，造成家长不满） 十
一、如有家长带药来园的，要监督家长签字，确保药物不被弄混。保健医生如需要离开时，由值班教师代为晨检。
十二、当有家长在门口反映问题或者投诉时，将家长带到办公室，解决家长问题，切记在门口造成围堵、围观、吵嚷的场面。
十三、门口值班时间，尽量减少和家长之间的无关谈话（拉家长、谈论私事等）。
十四、如若见到有不按要求停放车辆的，要协助保安完成指挥车辆停放的工作。
十五、发现有幼儿在门口、草坪上解便的，要及时上前制止，并请家长帮助正确教育孩子。（要注意用语） 十
六、发现家长、幼儿践踏草坪，破坏公物的要及时制止，造成损失要由破坏人承担责任。十
七、门口值班时间：
早上07:55---09:00 下午16:25---17:00 十
八、值班人员要坚持正确的站、蹲、走，使用规范的迎送礼仪。
第19篇：幼儿园离园及交接班常规检查表
幼儿园离园及交接班常规检查表
时间 班级 教师 检查领导签名： 得分 适宜20分：
1、提醒幼儿收拾好玩具及其他物品（1分） 分，与家长当面交接（1 分） 分，确保幼儿安全离园（3分） 分。
2、如有代接幼儿,老师必须亲自打电话与幼儿家长核实（1分） 分，情况属实后方可交接（1分） 分。
3、注意幼儿的仪表形象，下午3点40前指导幼儿整理衣物和个人用品（1分） 分，然后与幼儿亲切道别（3分） 分。
4、与家长进行必要的交流（可以提前预约）（1分） 分，要安排好交流人员（1分） 分，尽量能面向全体家长（1分） 分。
5、组织晚接的幼儿开展安静的游戏活动（1分） 分（如：手指游戏、复习诗歌、故事、歌曲等。注意安全（3分） 分。
6、准备第二天的晨间游戏材料（1分） 分和上课内容（1分） 分。
7、教师共同打扫好班级、包干区的卫生工作，并将班级里的桌椅、玩具柜统一摆放
8、每天放学前，教师应检查、关锁好所有的门窗（包括阳台、午睡室），切断班级一切电源，包括饮水机、电脑以及录音机的插头在室内时，组织幼儿开展游戏。不适宜-20分：
1、没有与家长进行当面交接（-1分） 分，、亲切道别（-1分） 分，对代接幼儿者没有进行详细的身份核对（-1分） 分， 发生误接、走失情况（-1分） 分。
2、离园前幼儿乱作一团（-1分） 分，没有安静地组织游戏活动（-1分） 分。
3、对家长视而不见（-1分） 分，没有主动打招呼（-1分） 分，从不主动交流（-1分） 分或只跟个别家长交流（-1分） 分。
4、离园时教室里物品杂乱（-1分） 分，没有整理好玩具和物品（-1 分） 分，第二天的游戏材料没有提前摆放好（-1分） 分。
第20篇：献给即将离园大班的孩子们
大班的小朋友们：你们好！
再过一段时间，与我朝夕相伴的你们就要离开幼儿园，此时此刻我的心情非常凝重也有很多的不舍，但也为你们即将成为一名光荣的小学生而感到高兴与欣慰。
孩子们，看到你们现在活泼可爱，又唱又跳的样子，不经意想起你们迈着蹒跚的脚步刚入园的情景，今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。 老师希望你们在今后的学习与生活中与自信为伴,与认真为伴,与善良为伴，与爱心为伴······不怕困难,不怕挫折,在不断努力中茁壮成长! 孩子,请你记住,你永远是老师的孩子,这儿有爱着你们的老师们,你们也将永远是我们的骄傲!
今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；
今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆；
今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。
再见了，我最亲爱的孩子们！
