军后感范文
推荐第1篇：感后感
毕业课程设计—感想
在这次的毕业课程设计中，虽没有把全部精力都投入其中，趁放元旦着三天，认真完成了胜于的作业，从这三天的时间里，感觉在这个过程中，把我们之前学的多方面的学业知识运用起来，囊括的方面也比较全面，例如国际结算、国际贸易实务、国际商务谈判等国际贸易知识，甚至有些东西还得通过其他教材来查阅，扩充了我们的专业认知，补充了自己的不足。
我们这次做的是海尔家电产业销往非洲加纳，一个典型的国际贸易，我这次在小组主要做的是贸易环节分析，才明白国与国之间的国际贸易的往来，不管是商品或者是服务，还是技术，以前总以为就是租一条船，把货物装进集装箱里面，运往目的地市场，这就是我先去对一个完整的国际贸易环节的理解，然而这次的课程设计给了我太多我没有想到、甚至还有些根本就是我没有想到的东西。在做贸易分析环节时，我才恍然大悟，一个国际贸易我们应该需要哪些方面的内容和完成贸易我们应该在哪个时间段该做什么，有些环节是一环扣一环，有可能一件事情的开端必须建立的另外一件事的完成之上，例如在这次过程中，我们只有确定了贸易术语之后，才好决定货物的运输应该由谁来承担，同时也决定货物的保险是由谁来支付。把自己投入这个贸易过程中，才知道以后真的要从事外贸这一块，我们应该要了解什么；跟外国人打交道，我们应该注意什么，也许我们自认为自己外贸方面的知识学得不错，然而到外贸公司以后，才发觉有些东西是不一样的，我们要善于把我们学过的东西要融汇起来。比方我们跟一家国外的公司做生意，我自己认为的过程就是起先是发盘、询盘等函电知识，其实就来定价；再就是双方签订外贸合同；一份完整的贸易合同的内容无外乎就是采用什么样的贸易术语，买卖双方是谁，数量、金额、单价、商品名称和装箱单、发票、保险；接下来就是货物的运输，这一方面就要涉及到跟海关有关的内容，如何做报关单，如何计算关税、消费税和增值税。不知道我的理解是不是准确，但是我能得出这个过程，是我通过这次的毕业课程设计而想到的，我的理解让我回过头来一看，一个贸易环节所需要的基本知识，我们都有想对应的课程，如发盘、询盘我们有商务函电课程，合同方面的内容我们学了国际结算、贸易实务，关税、消费税和增值税我们也通过海关法课程接触过。原来我们学的每一门专业知识课程，只不过是把一个完整的贸易环节分成不同阶段而书本化而已。
这次的毕业课程设计，让我对外贸有了一个新的认识。我今天的后知后觉的认识，也许早就被其他同学所了解，但是这是我亲自去体验过程而得出的自我的认知。这个新的认识，对我有着巨大的帮助，在临近毕业之际，我们都希望从事自己对口的专业，而现在我发现我若要真从事外贸行业，我所欠缺的知识，是在哪一块，或者在大学四年时间里，我喜欢外贸行业的哪一块了，是结算、报关还是擅长商务谈判了。我相信通过这次的课程设计后，我会好好想一想我未来应该外贸哪一方面的工作。
推荐第2篇：后感
《小额信贷在中国》读后感
今日读了《小额信贷在中国》系列读书，从中了解了很多关于小额信贷在中国扶贫问题以及公司的艰难发展史。为解决我国落后地区人口的贫困问题和弥补信贷扶贫政策的缺陷，我国自 20世纪 90 年代初开始引进并推广农村小额信贷扶贫模式。由于小额信贷成功解决了长期以来扶贫资金使用中的“三低”（即资金到户率低、资金回收率低、项目成功率低）问题，提高了资金的扶贫效益和经济效益，这种扶贫方式受到了广泛的称赞和肯定。
通过该书我了解到扶贫不仅需要资金的投入，还需要有效使用资金的方法和有效的组织形式。但以往的扶贫方法中，一个突出的问题是扶贫到户难，大多数攻坚目标的贫困农户很少能享受到扶贫资金对他们的帮助。信贷扶贫在很大程度上达不到项目设计的目的，问题主要表现在以下几个方面：第一，扶贫资金不能准确指向贫困农户。第二，贷款的还款率低，还贷率大约只有 50%左右。第三，项目成功率低，操作机构亏损严重。第四财政补贴难以持续。怎样才能有效解决扶贫资金直接到户，让扶贫资金充分发挥效益，并为贫困农户创造一种自我“造血”的机制，一直是政府和关心扶贫事业的人们共同思考的问题。作为一种扶贫资金入村到户的有效方法，小额贷款的扶贫模式就是在这一大背景下提出来的。
该书让我充分的了解了公司的发展历史：中和农信原先是中国扶贫基金会小额信贷部，为了实现规范管理，2005年，中国扶贫基金会提出小额信贷由项目型向机构型转变的战略部署，在国内率先建立直属分支机构开展信贷业务，同年引进了国际化的小额信贷专业管理软件。并于2008年转制成为公司化运作。中国扶贫基金会作为中和农信的股东，监督中和农信坚守扶贫使命，为贫困地区中低收入家庭服务。自2008年中和农信公司成立至今，始终坚持扶贫使命，提高公司运营效率，提升市场竞争能力，已成为中国最大的小额信贷社会企业。
目前行业内涌起诸如翼龙贷等新兴公司，也开始开展使用许多有别于我们的方式为广大农户提供小额贷款服务。但通过阅读《小额信贷在中国》，我认为不论何种形式的小额信贷运作模式，都需要不断探索和创新，不能固步自封，要创造有中国特色的小额信贷模式。凡是能做到扶贫到户，还贷率高、效益好，贫困农户能脱贫的模式，就是好模式。即便正规金融机构将来成为中国小额信贷发展的主要力量，国际经验也表明，正规金融机构的小额信贷项目的主要服务对象不是有生产能力的最贫困户，从这个意义上说，民营非正规银行类小额信贷组织有长远的扶贫使命和广阔的活动天地。
从已有的实践情况看来，小额信贷通过建立特殊的信贷传递系统，帮助贫困户获得金融服务，为我国的扶贫工作做出了重要的贡献。但是，我们对小额信贷的局限性也要有正确的认识。中国农村的贫困主要是区域性贫困，从这个角度看，小额信贷的局限性表现在三个方面：（1）小额信贷可以解决区域开发过程中农户本身发展的一个因素——取得信贷支持，并得到一定的技术培训，但是不能解决制约区域经济发展的根本问题，即基础设施落后和社会支持系统不完善等问题；（2）小额信贷可以解决贫困农户在种养业上面临的简单生产技术问题，却无法解决贫困者的经济活动在低技术、低效率基础上运行的问题；（3）小额信贷可以提高单个贫困者或信贷小组的项目成功率，却无法改变贫困者经济活动组织程度差、在市场和自然灾害面前软弱无力的现象。
因此，采用小额信贷扶贫方式，可以将国家扶贫信贷资金直接落实到农户，而国家财政则应投入基础设施建设、农村社会保障及县级扶贫规划项目等方面。其实，任何一种单独的扶贫办法都不可能解决我国的贫困问题，它需要社会、经济及文化措施综合治理。
推荐第3篇：军 训 有 感
军 训 有 感
为期七天的军训在同学们的欢声笑语中，在教官的严格要求下，在老师的悉心照顾下，圆满拉下了帷幕。这七天里，我们累着并快乐着。
这次军训，对于我们这些常年生活在父母羽翼下的“小皇帝、小公主”来说，无疑是一种挑战，一种自我挑战。在这短短的七天内，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且还要互相帮助、团结一致，我们要从原本懒散的生活中走出来，参加严格的训练，接受阳光的洗礼。
军训末开始时，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可当军训一开始，问题就接踵而至，抱怨声便连声四起，有的在心里憎恨教官，有的甚至想放弃。因为每天我们必须排着整齐的队伍，在被太阳烧烤得滚烫的塑胶跑道上进行训练。记得第一天，当我听到要站三十分钟军姿时，顿时傻眼了，下巴都拖到了地上。可无论我们怎么抱怨、哀求，教官仍斩钉截铁地说：“三十分钟，开始！”我们只好照办。时间一分一秒地流逝了，我们犹如一座座雕像，纹丝不动。十分钟过去了，我开始坚持不住了，汗水浸湿了衣服，双腿渐渐麻木了，向远处望去，仿佛有一股若隐若现的热气在翻滚升腾。教官的一声“原地踏步走”打破了一时的沉寂。接着是一阵有节奏的脚步声，“立定！”“一二！”
的确，几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆是永恒的。军训就如梦一般，匆匆地来了，又在我没有细细品味那种感觉时，悄然而逝。几天的疲劳在肩头隐隐地告诉我，已经结束了，很累很累，有一种酸酸、不舍的感觉。
军训虽然很苦，却使我们割舍了一份稚气；增添了一份勇气；丢弃了一份柔弱；添加了一份刚毅。它教会了我们对别人的关爱，它告诉我们面对困难应有的态度，让我认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。
种子不经过一番挣扎，怎能冲破坚硬的外壳，看到光明；雏鹰不经过一番磨练，怎能离开父母的怀抱，翱翔于蓝天。让我们挣脱父母温暖的怀抱，勇敢地站出来，同风雨博斗吧！
七（8）班沈睿
推荐第4篇：军 训 感 言
军 训 感 言
高中阶段的必修课之一——军训已经落下了帷幕，在这难忘的七天里，有酸也有甜，但有一点可以肯定：这次军训的收获大于痛苦。
回眸这难忘的七天军训生活，还得从第一天说起：
记得刚刚乘车离开美丽的华科校园，来到武汉市红心国防教育基地，我心里有着一股复杂的情感：有对其天未来生活的憧憬，有对自己那虚弱的身体能否承受得住酷暑的考验和严格的训练而担心，也有着对亲人的思念。就是带着这种复杂的情感，在参加了开营仪式之后，我们便跟着教官进行了严格的训练。教官一开始就说出了他的目标：他要让我们再回学校之前便一个人。最初，我的他的目标不以为然，想在七天内改变一个人确实有点不现实。但在8月17日中午，我在回忆7天军训生活时，我猛然发现，我好想真的变了一个人：
以前，我做什么事情都非常慢是人人皆知的，我的吃饭速度更是达到了“别人吃十碗我也吃不完一碗”的境界，在这里，我得吃饭速度居然变成了三分钟每碗，因为我深知，三分钟之内吃不完就要
挨饿，挨饿就没有办法继续参加训练了，所以，我非常感谢这次军训，因为这次军训提高了我的吃饭速度。
这次军训还让我变得更坚强，更自立，更有爱心了。我的头疼过，吃药了也不见效，几次都想请假，但是，每当这个时候我都会想到我是一个军人，军人是绝对不会当逃兵的，军人宁愿打一场败仗，军人宁愿牺牲在战场，也绝对不会当缩头乌龟，临阵逃脱是最令人瞧不起的行为。我也想到了在我们北方的口号：“坚持到底，不做逃兵，年轻，没有实现不了的梦想” 每每我想到这里时，我都会立即打消请加这个念头，并重新回到战场上和大家一起并肩作战。走队列，踢正步，即便腿疼脚疼甚至全身疼痛，我都决不会以其中任何一个理由退缩，比起中国特种兵，我们要比他们幸福得多，军人是顽强的，也是不屈的，也是坚守使命的。感谢这次军训让我变得更坚强了。
说起口号，我又不自觉地想到了我们班的口号：“扬帆掌舵 奋勇拼搏 看我四班 气势磅礴”。这个口号是我想的，教官看了这个口号之后，将其中的“看”字改成了“惟”字，直到现在我都觉得这个字改得好，并且我也很高兴我能为集体做点什么，感谢这次军训让我的集体意识变得更强了。
这次军训主要有“三姿”“军姿”“坐姿”“蹲姿”。这里最可说的就是前两个。其实这三姿都有一个共同特点，就是腰杆必须挺直。回到家后，我惊喜的发现，我已经改正了那些写字姿式不规范的缺点。感谢这次军训让我改变了写字姿式。
在军训快要进入尾声的时候，有一天晚上，曹老师怕我们挨饿就给我们每个寝室买了一个大西瓜。每个人都知道一个西瓜不是很贵，但老师如此关心学生的那颗心是绝对不能用金钱来衡量的，在高中居然还有如此关爱学生的好老师。每天看着曹老师陪伴着我们的身影，我都觉得那身影好眼熟，像母亲，就在那天晚上，熄了灯之后，我悄悄的流泪了，我不知道在什么时候，我在泪水中进入了梦乡。
接下来可说的就是结营仪式了：
为了结营仪式，我们已经演练了无数次了，每一次我都是怀着心不甘情不愿的心情接受着演练，觉得很烦很累很无聊，但是身为军人就是要以服从命令为天职，所以，练吧。然而，当真的到了结营的那一天，我的心情却是异样的。在结营的过程中，我都在尽我最大的努力完成每一个动作，当我们踢着正步，喊着嘹亮的口号经过主席台时，我意识到这将是我最后一次经过主席台了，最后一次
和同学们一起喊口号踢正步了，我的心酸酸的，我怎么也不敢相信，初中三年都没有吃过苦的我，居然深深地爱上了红心国防教育基地。在整个结营的过程中我的脸上都站满了水，有汗水，也有泪水，这泪水不是对亲人的思念，不是想要对痛苦的解脱，而是对红心国防教育基地的恋恋不舍，在这简单而又难忘的7天军训生活中，我们已经在不知不觉中和教官结下了很深的友谊，我们仿佛忘记了第一天想要回去的那段思考，结营时，我真希望时间过慢一点，让我们和教官在一起的时间多一点，是甚至还有些恨管理员，当天中午为什么要让我们午休。我们仿佛忘记了无法洗澡的痛痛苦，忘记了筋骨的劳累，当时，我们心中只有一个想法，——不想离开。
这七天，太短了。
感谢这次军训让我改变了很多很多，也让我们明白了很多很多，让们懂得珍惜今天的幸福生活，让我们懂得感恩，是呀，不“接受磨砺”怎能“百炼成钢”呢？
我不会忘记这短暂和又难忘的7天军训生活，我不会忘记和我们朝夕相处的教官，我不会忘记这可爱的红心国防教育基地，我不会忘记各位领导和老师们的关心，我不会忘记无时无刻不在牵挂着
我们的父母，我不会忘记和我一起渡过难关的同学，我不会忘记„„
推荐第5篇：军 训 感 悟
军 训 感 悟
6月2日至6月7日，我们高一年级完成了长达5天半的军训任务。此次军训也叫我感触良多，我觉得自己似乎长大了，并且凑巧，我的生日也刚好跨在这5天半中，所以，我正可以说自己是的的确确的长了一岁。 这一次的军训真的是很辛苦，它并不像是初中时的军训——大部分时间都耗在坐姿上。这一次的军训，每一天都有固定的训练计划，并且每一天下午都要进行会操评比，评比的结果直接与结营时的优秀连队评比对号。于是，每天我们面对的就只有训练、训练、再训练，以至于练到腿部肌肉拉伤，脚跟酸痛无比。但是还好，军训的这一番辛苦还没有白费，优秀连队的奖状，我们拿到了，所以，心里再多的抱怨也都消失殆尽了。 其实，本来在一开始，我对于优秀连队的这一张奖状并没有多么向往，可是，随着一天一天的训练，看着一滴一滴的汗水，我心中的渴望被无限的放大。最大的动力就是我觉的既然都已经如此辛苦了，就不能让辛苦白费。于是我也学会了看着目标，加倍加倍的努力。
军训时有一项非常重要的项目就是整理内务，而内务中最关键的就在于被子，我们要去把瘫软的被子，叠成“顶天立地”的豆腐块。这真的好难，让被子有棱有角真的很难，在一开始，我真的是尽了全力去整理，可总也达不到预期的效果，教官总是不满意，还把被子扔到了地上。我只能默默捡起来继续叠，继续照着教官的步骤去叠。总算，皇天不负有心人，我的被子也勉强被认可了，我才知道努力真的就能有收获。
在军训中，我幸运因为我们拥有一个很好的教官，在一开始，我们真的都觉得他很不好，因为他不笑，他很凶，别的教官还知道和学员开玩笑，
看起来很和蔼，但是他不是，可是慢慢地，大家都喜欢上他了，虽然他还是不经常笑，但还是觉得他很好。我们发现他要比别的教官好多了，别的教官是一开始觉的不错，可后来越来越不好型的，但是他不一样，他是那种越来越喜欢型的，而且他练起来警棍真的很好看，很威风。
军训真的只有一个字，累，但是大家都坚持下来了，也一定学到了不少东西，这就够了啊！
推荐第6篇：军 训 感 悟
军 训 感 悟
轻轻的，我们翻开了高中的扉页，开始了一段不寻常的旅程。刚刚步入高一的我们，带着丝丝稚气的我们，迎来了如火如荼的军训。
都说军训是枯燥的，但是我感觉，军训，是我们苦乐人生的一个缩影。在这几天的痛苦里，我们告别了曾经安逸的生活，告别了假期的懒惰。我们在这个绿茵上，有我们擦下的汗水，我深深的知道在那英勇挺拔的身姿是在这点点的汗水中磨练出来的。当然在休息的阶段我们也进行激烈的拉歌，这个活动使同学和同学之间有了初步的认识，也增进了同学和同学之间的感情，也体现了一个班级凝聚力的所在。都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“吃得苦中苦，方为人上人。”是军训，让我们拥有战胜困难的勇气；是军训，让我们懂得团结互助；是军训，开启了我们辉煌的青春。
军训告诉了我们要坚持不懈。我们战胜了阳光，因为我们比阳光更灿烂！
军训是我学生生活中最难忘的一页，军训生活会给我的一生留下闪光的记忆。在短短的军训中，我们的汗水、歌声和欢快的笑声融成一首首青春五彩之歌。歌声里有青年的昂扬斗志，有同学间的甜蜜温馨，有师生和教官间的真挚友谊。
在军训成果会操中我们班级也以全学校第六名的成绩结束了我的
高中军训生活。在这短短的几天军训中明白了，在阅兵式上那整齐的步伐，那英勇挺拔的身姿背后，军人要付出多少的汗水，要付出多少的努力啊！
“向前看”，有我们的理想和憧憬；“齐步走”，迈开的是我们人生坚实的步伐。是军训我们青春神采飞扬，是军训我们的青春绚丽多彩。 同学们，让我们鼓起勇气吧！让自信为我们铺路，让胆识为我们克服困难，向着朝阳前进吧！
13级14班冉 博 文
推荐第7篇：军 训 感 受
军 训 感 受
我第一次吃这种苦
但她却令我“幸福”
说实话，这是我第一次吃这种苦。我相信，大多数同龄人和我都一样。每个人在家里都是被娇生惯养着，受不到一点苦。军训就是让我们懂得吃苦。
就这样的七天，这度日如年的七天，我们真的挺过来了。在军营里，我们尝到了前所未有的酸甜苦辣。在那里，我哭过，我笑过，我烦过，我累过，可我们都知道那是一种特殊的“幸福“。偶尔回想一下，简直回味无穷。那种快乐不是去游乐场疯玩一场，也不是得到一个期盼已久的礼物，更不是什么惊喜。那种快乐，是透过无限的努力争取到的。就像是一株长在石缝间的小草，只有时时刻刻向上挺，它才会看见天空，才会吸取阳光，炫耀自己一身翠绿。
令我感受最深刻的，在最后一天。好像那天的每一件事都令我惊讶无比。显示我因为在沙地上坐了两个小时，所以腿木了突然间站不起来。那时我真的以为腿不是我的了，可过了一会，又有了感觉，而令我惊讶的是在那一刹那我竟在眼角抹到一滴泪。还有就是在最后教官们的表现又令我刮目相看，我们只是在那里待七天，而教官们却要在那里带上好几年，甚至十几年。那是我们连想都不敢想的。 我的感受像冬天飘零的雪花，一片接着一片
我喜欢。。。
这种感觉。。。
这种。。。幸福。。。
推荐第8篇：感 悟 军 训
感 悟 军 训
在小学的时侯，听别人说，军训是非常有意思的，不苦也不累。可当我进入中学亲身体验过军训的生活后，才知道并不象别人所说的那样。
我进入中学的第二天早上，很早就起来，一切准备完毕，便来到操场上集合开始军训。教官先教我们一些向左、向右转的基本动作。这些基本动作，在小学上体育课，老师就已经教过我们了。可那时我们学得不认真，而此时，就只有从头学起。才练了一会儿，便满头大汗，脚也站得非常酸，刚坐下休息，教官非常严厉地说：“站要有站样，坐要有坐样，再苦再累也要坚持。”没办法，只有坚持训练。好不容易挨到哨子响，才可以休息15分钟，刚舒服了一点，训练的哨声有响了，同学们一个个唉声叹气，埋怨休息时间过得太快。中午时分，太阳火辣辣的炙烤着大地，地面滚烫滚烫的。此时，多么希望下一场雨，降一降温，让我们轻松
初一（29班）白荷
地训练。可是，老天根本不领情，仍然艳阳高照。我们只有听着教官的口令，继续进行训练。一天的训练结束了，晚上，躺在床上，浑身的不舒服。心想，才第一天就这这么苦、这么累，后几天怎么练呀。
第二天，第三天，教官教我们正步走、跑步走，比第一天更苦、更累。但教官一面教我们，一面鼓励我们，坚持就是胜利。有了教官的鼓励，我们就树立起了战胜困难的信心。第四天，是我们期待以久的日子，汇报表演。我们班按教官的要求做动作，步调一致，团结协作，一举夺得了第一名。
几天的军训很快就结束了，我不仅学回整理内务，还增强了体质。在这短短的几天军训的日子里，我得到的最大收获感受是：不依靠父母，自己的事情自己做；养成自立自强和吃苦耐劳的品质。
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军 训 感 受
需要多坚强，才敢念念不忘。
——题记
曾记否，军训前那些甜蜜的遐想
打开尘封的记忆，掀起布满尘土的扉页，忆起那次次战争中英雄们道道坚定的目光，那火烧上身也纹丝未动的顽强意志，那奋勇向前的杀敌精神，使我念念不忘。我是多么渴望成为一名真正的军人，不屈不挠，保家卫国。
更不曾忘却的是那国庆60周年的阅兵仪式，排排战士步调一致，动作整齐划一。那走出来的是铮铮铁骨，是不朽军魂。我是多么渴望成为一名真正的军人，在昂首挺胸的军姿中站出中国的国魂，将中国人民那团结一心的意志与不断拼搏的信念展示给全世界。
很幸运的，即将迈入崭新生活的我，一名高一新生终于得到了这样一次军旅生活的宝贵机会。在那些日子中，每每想到自己能够像一名军人一样在烈日下训练到汗流浃背却微笑着不轻言放弃，磨砺出自己坚强的意志，便会格外兴奋。我们这群90后将会坚定地以训练的硕果告诉全世界：我们并不是你们想象中娇生惯养，只会哭闹无法吃苦的乖孩子，我们也会严格地磨练自己，为集体夺取荣誉，为自己锻炼品格，以迎接与应对学习与生活中更多的挫折。
伴着这些甜蜜的遐想，我踏上了军训的旅程。
曾记否，军训时那么多的第一次 1.第一次到校的兴奋
第一次的到校让我兴奋无比，面对着那些陌生而又熟悉的面孔——我的新同学们。想到要与他们在这菁菁校园中一同走过三年，我的心中仿佛藏匿了一个刚刚降生的小精灵，对身边的一切都感到新奇，但轻轻触碰，却会有些紧张和担忧。身边的同学们都是如此活泼开朗，那幽默的话语与真挚的笑容将我感染，使我面对友谊不再退缩。感谢上苍让我遇到了这些同学，不。是朋友们。相信我的高中生活一定会因为这纯粹而清澈的友谊而变得五彩斑斓。相信我们一定会携手克服学习过程中的种种困难。相信我一定会在高中结束时因为拥有过这友谊而从未后悔。
2.第一次军姿的煎熬
我们的教官是一位武警，对我们来说，也是一位和善而又不失威严的大哥哥。我们的第一节课，便是在清晨缕缕微风中学习站军姿。双脚成60度角，抬头挺胸，双手紧贴裤缝。那时的我想着这并不算苛刻的要求到底会对我们产生什么样的锻炼效果呢？迷惑不解的我在刚刚开始时也还在心里偷笑着：站军姿原来没有这么难。
渐渐地，我放弃了这个想法。时间过得很慢，完全没有平日中“时光荏苒，白驹过隙。”的感受。浑身上下仿佛都失去了知觉。而朝阳的第一缕阳光也照在了我的身上。天呐，此时此刻完全动弹不得的我要如何享受这活力充沛的清晨呢，一会儿的旭日高照又如何应付的了。
在这种无比纠结的心情中，终于等到了一声哨响。
低头看看表，短短二十分钟，像一个世纪那么长。
终于明白曾经当过兵的母亲说的话：“从一个人站军姿的表现中，能够看出他意志的坚定程度。”
3.第一次军歌的嘹亮
最难以忘却的是那大雨滂沱的午后，雨点毫不停歇地从屋顶滚下，落入积潭，溅起点点水花，清新的空气中夹杂着沾满雨露的泥土的湿润气息，让人神清气爽。午后本有的疲乏也伴着那炎热，烟消云散，
这样断断续续的雨滴必然是不适宜室外的训练的，我们便被安排到室内拉歌。
至今还清晰地记着教官第一次叫我们唱歌时脸上羞涩的表情和稚气未落的浅笑。他的声线并不算优美，但却唱出了军人的威武与男子汉的阳刚之气。
伴着他的声音，全班同学的歌喉开始逐渐嘹亮。一个...两个...三个...更多的同学开始摆脱紧张与不安，唱出了战士的生活，唱出了当兵的快乐。免不了忘词的尴尬，免不了跑调的窘迫。但那一次军歌，始终是我心中最嘹亮的旋律，是我心中最完美的合奏！
4.第一次团结的力量
艰苦训练七天，终于等到了演练。这一路军训路上走的坎坷。
那些泪水与汗水，那些欢笑与苦楚，那训练时阳光的格外刺眼，那正步时齐整的脚踏声，请随着这铿锵的音乐，全部铭记于心吧。
我又如何能够释怀？那第一次演练后胜利的欢呼与受到表扬甜蜜的心情？那次踏过主席台后挫败的泪水与一遍遍重复的练习？那教官满意的笑容，亦或是那失望的神情？那班主任不厌其烦地教导着“要做就做最好！”？
怀着这些心情，我们忐忑不安的等待着最后一次分列式的到来。可能有那准备好了摩拳擦掌的信心，可能是那害怕紧张忘记口号踏错脚步的忧虑„„ 我们依旧认真对待，吼出的口号震天撼地，仿佛整个世界随着我们的集体而摇动。那齐刷刷的正步声盖过音乐，仿佛想告诉所有人：我们是最棒的！
望着班主任手中的镜头，领导们满意的笑容以及那鼓掌的动作，突然觉得辛苦奋斗后得到的硕果尤为甜蜜，终究获得了人们对于90后的认可，终究为学校，也为自己交上了一份满意的答卷！不负众望，我们最终取得了分列式优秀班集体与精神文明集体的称号！让我懂得了那团结的力量无坚不摧，所向披靡！
曾记否，军训后那些无限的深思
这仅是一段短暂的时光，却让我学会了好多。
我懂得了吃苦耐劳，学会了认真对待，明白了团结协作。我不再做娇生惯养的乖乖女，不在应付差事，不再总以自我为中心。
军训已结束，仍要感恩上苍给我这样一次体验的机会，懂得了坚强，学习中的挫折还算什么呢？
还记得那段时间的暴日将我晒出日光性皮炎，挨了三针仍不愿请假。
那是因为母亲一句话：“别人也同你一样挨晒，为什么不同别人一样坚持下去呢？”
如此坚强，才敢念念不忘。
推荐第10篇：观 后 感
观后感
XXX XXX（3）班 XXX 11月23日晚八时，我观看了中央综合频道的《第六届全国道德模范颁奖晚会》对道德模范进行表彰，通过他们的英雄事迹，我对她们既尊敬又佩服，听了他们的事迹后深受教育。
有一位高龄老人，他叫方敬。他是个上海人，放着上海的舒服日子不过，却去了乡下的小村庄。用200多万人民币，资助了260多名贫困学生上学。
还有一位让我敬佩不已，他就是一位消防员--杨科璋。在一次任务中，他冲进火场，揪出来一位休克的小女孩，在他们撤离时，不慎调入正在维修的电梯间，当他们被救出时，小女孩毫发无损，可他却献出了自己年轻的生命。
这些道德模范的先进事迹告诉了我们一个深刻的道理：做人要有无私奉献的道德品质和精神。今后，我会将道德事迹永远刻在心里，实践到生活的点点滴滴。我药以他们为荣，助人为乐，孝老爱亲，把道德精神发扬光大。
第11篇：教后感
在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
另外，我在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学习状态。同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语言实践能力。我想 \"目标教学\"课堂教学模式更能充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
小学生，特别是低中年级的小学生爱说、爱动、爱唱、爱跳，他们不愿意去死记硬背那些枯燥无味的单词，却易于从多方面、有变化、多感官运用的信息传播中接受语言训练，故而，我在单词教学中，根据学生这些特点，用形体语言、游戏、歌曲交替或同时进行，融入单词教学当中，增强英语学习的趣味性。小学英语出现了较多的日常生活中名词，这样可借助实物、色彩图片及英文歌曲，化静为动，在文具类的单词时，教各学生用自己的文具边举起边唱英文歌《 Pen, Pencil,
Ruler, Book》，从而在欢快的节奏中学习了１１种文具的英文单词，并琅琅上口。
在英语课堂教学过程中，要恰当地运用手势的作用。如今天所学的儿歌中有两句 ”I can see ”教师边说,边用手指指眼睛，示意学生看；”for you and me ”老师指指自己再指指对方,让学生明白you和me的意义。当学生操练或表演结束时，教师竖起大拇指说“Good！”给学生以表扬和鼓励。在英语课堂教学中，为了突出教学重点和难点，教师可运用强调的手势，引起学生高度注意。不同的手势表达不同的情感，但这并不意味着教学中运用的手势越多越好，教师要选择运用恰当的手势，使手势和所要表达的语言知识内容真正统一协调起来，起到润色、强调和交流的作用。
通过让学生学一学 ,做一做,动一动来掌握知识。对一年级的学生来说，他们最喜欢这种游戏方式，课堂气氛非常热闹，学生的思维也活跃起来。
歌曲是孩子们喜闻乐见的事，在欢快的音乐声中，他们又唱又跳，激发了他们对英语学科的兴趣。
第12篇：读.后感
“我最喜欢的一本书”读书征文活动：
读《怎样培养真正的人》有感
程艳敏
尹家营中心小学
2012年10月
读《怎样培养真正的人》有感
尹家营中心小学
我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》一书。明白了一个道理，那就是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。这位老人痴情着心爱的教育事业，用崇高的品格和对教育的痴情点燃人性的灯盏，照彻教育者的心底。这部书是一线教师对学生进行道德伦理教育的好教材，它会使你在迷茫困顿中洞启心扉，收获丰裕的教育智慧。
爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神；教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。
反思自我的成长工作经历，尤其是在多年的教育教学实践中，所奉行的不也是爱的唯一原则吗？
记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个善良的人。我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，在与同学交往中，我的人缘很好。因为，我做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就必须答应他；人家既然求我肯定就有难处，因此我就要帮助每一个有困难的人。小时，我家里也不富裕，全家七口仅靠父亲一人微薄的薪水维持生活，我吃和穿都很节省，可是只要有同学跟我借钱或学习用品，只要我有，我就一定会立即借给他。尽自己所能给别人帮助，看到别人舒展的眉头，渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每天我都会
有无穷的快乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。
再后来，我当了一名教师﹙班主任﹚。在教育教学中，我首先教育孩子要学会关爱他人。因为关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把自己融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。我经常给孩子们讲我从我的老师那听来的故事，让孩子们明白关爱与合作对人的健康成长至关重要，故事是这样的：有一天上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢？原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。
爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的！为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！师爱是
一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。有人曾说过爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。
正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己！”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗？要培养真正的人，在教育身后留下动人的痕迹，就需教育者学会尊重学生的情感，站在人性的角度，用激情和智慧奉献自己衷爱的教育。
第13篇：英语演讲后感
英语演讲后的总结和感受
这个学期的演讲不需要像上学期一样，没有参考，没有模仿，这个学期全是要求去模仿别人，我按照自身的条件去模仿了一个觉得还可以达到那种语速的人，原来选的时候并不知道演讲的内容和含义，我想只要听着我还可以做到，再背下来模仿就行了，慢慢得才发现不懂它的意思背下来真的很困难，所以我又花了一部分时间去查词和翻译。
理解之后才发现原来演讲者的经历很让人难过但是她的坚强又很让人佩服。我佩服她可以将疾病看做是曾经得到的最好的礼物，虽然曾经面对死亡的恐惧，可从死亡边缘回来是不是可以叫做重生了呢？
因为曾经直面死亡的恐惧，她在演讲中讲述了她在那段时间所得到的，家人，朋友，认识的不认识的人的关怀，所有人的鼓励，以前从来没有过的待遇……但得到的更多的是关于对生命的思考，对生活的重新认识，还有人生观的改变。虽然我们不必要面对死亡，但是这种整个思想的改变，我们是不是应该考虑一下我们自己呢？
虽然只是一篇演讲，但它对我的影响却不仅仅是提高我的演讲技能，更让我认识到我的生命，所经历的苦难，并不只是仅仅是受苦，同时我们也会得到很多东西，至少也让我们面对生活的时候更坚强，勇敢了。所以相比较而言，比起演讲的技能，我更喜欢演讲者的精神。
理解了背下来就容易多了，然后跟随演讲者的节奏也没那么困难了。不过真的到我演讲的时候还是会不由自主的紧张，毕竟做不到像我所模仿的人那样坦然，有那种看破生死的精神。
这次演讲也让我明白演讲最重要的是体会，用心去体会，然后再参入感情，演讲出来就比较容易打动人。演讲中情感和节奏是很重要的，好的演讲不仅要人们能够记住，还要能够打动和感染，演讲技巧的提高是必要的，通过演讲从而可以引发人们的思考也是很重要的。像奥巴马一样，用演讲去影响别人，使积极的精神得到传播，那才是成功的演讲者，是我们所要追求和模仿的演讲者。 所以即使我们已经很努力但我们做的努力还不够，我们缺乏那种面对众人演讲的勇气，总是会紧张的毛病依旧没有克服。虽然比起上学期有了很大的进步，但是我觉得一点也不够。或许当我把面对众人演讲就会紧张的毛病克服了那才是有了一些成功吧。
我很喜欢模仿，不论是模仿什么，只是自己的创新不行，就像我自己写的演讲一样，找不到感觉和激情，着学期老师让我们去模仿，我觉得比上学期可以做得好多。我多希望以后也可以这样，无论上什么课，老师上课也不再是单调地传授知识，有时候也让我们掌握一些课堂里的时间，或许我们学习会更开心吧。 如果以后还有演讲的机会，我肯定会先从模仿开始，从名人的演讲中找到演讲的感觉和节奏，当演讲已经变成一种本能，再用自己的演讲或许就不会再找不到演讲的感觉和不能让别人认同了吧。虽然说要追求创新，但自己不能达到已有的水平又如何创新呢，创新出来的东西又怎能让别人接受呢。所以基础东西还是最重要的，从基础开始，才能一步一步地达到要求，我不相信有演讲得不好的人，我觉得那只是他们缺少的东西很多，但只要用心去学，并没有什么不可以做好。
第14篇：训后感
训后感
马港完小
谢佳丽
在五月四号青年节这天，我很荣幸的参加了“国培计划（2016）通城县小学语文 送教下乡到石南小学（研课磨课环节）”培训活动。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。
在整个培训过程中有三位老师为我们展示了优质课，还有来自咸宁市的徐老师和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师们或生动或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的课堂教学和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。
一、培训的基本情况
这次听课包括听示范课、同课异构两个环节，均属高年段的优质课。先是隽水小学的熊琴老师为我们展示了五年级的一篇精读课文《威尼斯的小艇》，接下来就是石南镇小的黎玲老师和隽水小学的吴玲娟老师为我们展示的同课异构《生命生命》。三位老师选择的课文均属中高年段，而我自从事工作俩年多来都是教授的低年段，所以对于她们三位老师的讲课风采谈不上评价，只能是一点小小的看法和见解。个人认为熊老师作为一位前辈，还是有许多值得我们青年教师学习的地方，比如说她善于引导学生品读课文，去比较揣摩事物的特点，并随文引导训练学生写话，培养他们的想象与写作能力。黎玲老师也是一位年轻教师，所以她的授课风格相对活泼，课堂氛围也比较活跃，会用各种积极性的语言去评价学生。但是作为第二课时的教学任务，她把生字词着重了，有点顾此失彼，以致后面的情感升华部分只能草草收尾。最后一位吴老师的课讲得确实很精彩。首先她的教态和教学语言很是亲切而恰到好处，在授课时也注重对学生有针对性的、积极的评价；在情感升华环节，步步引导，环环相扣，使学生真切的感受到对生命的敬畏。听了三位老师的课，使我受益匪浅。
二、名师传授新理念
不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。专家教授能将丰富的实践经验、渊博的知识和深厚的理论积累融会贯通，思维活跃，视角新颖，于此总结出的观点闪烁着智慧的光芒，课堂上厚积薄发的从容这给了我们诸多思考。 徐老师提出的：“课文内容不等于教学内容”的独到见解，语言犀利而准确，风趣幽默，让我们惊叹与佩服。他是我认识到，原来我们一直在课改的误区中：在教学中忽略了对语文知识的传授，而将眼光局限于课文内容的教学。而这都是我对课改认识不深造成的。同时在他的讲座中我也找到了作为低年段的教学重点，不能把功夫下在了解文章内容上，重在方法的学习与指导。而教学目标的确定需要结合课程标准、课后习题、文中泡泡和教师用书。要让学生学会积累，更要会运用，学语文就是为了用语文。把具体案例与理论知识结合起来，要求教师能够随机应变，适时引导学生，做到掌握分寸，方法得当，而要想提高教学机智，平时就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养！
三、自我感想
“国培计划”虽然短暂，但是却建立起了我们农村教师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村教师的职业能力得到了锻炼、个人素质得到了提升，留给我们的必然是终身收益的收获和永恒充实的思考。这次培训，能融入到浓厚的学习氛围中，汲取最先进的人文社会知识。感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐是如此的紧迫。使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。
一言以蔽之，教育之路漫漫，我坚定行走着„„
第15篇：《不朽》后感
《不朽》
作者：落落
[直到我们把死亡分开 一]
【每年会有一次，异常的低谷，改变先前生活方式，没有办法做任何事情，坐在阳台上被太阳晒得睁不开眼睛，连觉得口渴也没法起身倒水的，失意。
——所以我不知道如何开口。
别看我这个样子（……“这个样子”是指什么样子？），却是非常容易受挫的哭胞型。躲在卫生间里脸埋在廉价卫生纸里也好，晚上把背朝外，让左眼里的泪水流进右眼，右眼里的流向被单，或者走在路上，大庭广众之下就用手背一次次堵眼睛……这些对我来说全不是罕见的事情，常常发生。
——所以我不知道如何开口。
从小时候开始，羡慕姐姐，羡慕邻居家的女孩，羡慕电视里的偶像，羡慕班里会唱歌能跳舞的文娱委员，她在校庆上要演出却忘了穿白裙子于是走到我面前说“你的临时借我一下吧”，我把自己身上的裙子在卫生间换给她，穿着她的红色的那条站在人群里朝舞台上仰望。“那是我的裙子呵——”的心情。兴奋又惆怅。
——所以原谅我不知道如何开口。】
该如何开口.
我亦不知.
昨晚十二点腾讯上一位故人来寻我,她说:徐蕴.
不晓得该怎么形容彼此的关系,“死党”“好友”“知己”……都不能够.
只能说是非常好非常好非常好的朋友.无可替代的存在.
她的下一句是:我很难过我不想读书了.
我惊得说不出话.而下一秒,我几乎要为她哭泣.
因为我了解她,我知道她有多么难过.
难过得要死掉.
她的妈妈不想看到她,她的后爸很坏,她现在的成绩只能上职高,她说.一言难尽.
我开口.
----还有一年
----一年不够了
我说,上大学和上高中还是要看你自己,不要这样没有信心,至少拼一下,将来想起来自己至少拼过,就不会有遗憾.试一试.到最后已分不清在劝慰她还是我自己了.
后来她又对我说，“我不是个好女孩”。
我们口中的“好女孩”又是因为什么而这样定义的呢？
我大概也算不上。
从11点到12点她一直哭。我说, 多想想将来想想你妈妈想想我。
还有你自己。
其实我也很难受,父母在我考差后不停地教育我,真的是什么样的话都说得出。自己显得不理不睬,想没听见一样。母亲对我说：“开学把语文课代表辞掉吧，考成这样怎么当，面子都没有了。”我平静。
不是没有想过。
只是后来又觉得，能做得好的，再加把劲看看，再试一试，这样对自己说。这么写着也觉得自己够厚脸皮的了，可内心还是很眷恋的。
其实,正所谓无心而不伤，是因为绝望。
看起来无心而不伤，是因为看不清绝望的本质。
【因为父母，我必须活下去。
因为恋人，我能够活下去。
因为朋友，证明我活着。
因为你们，我得以活下去。
不知道为什么会这么说，夸张的甚至转头看就觉得肉麻的话。明明是隔着相当距离的，两个人世之间。却有这样的鼓励。偶尔，不时，常常，一直或永远，被鼓励着。】
有时候会想,
“没有退路就自杀”
自杀.一了百了,多好.
可我忘不了妈妈看到这句话心有余悸的眼神,我也还有阿邱还有母亲还有朋友,之所以放不下.
落落写, 因为父母，我必须活下去。因为恋人，我能够活下去。因为朋友，证明我活着。因为你们，我得以活下去。 不是没想过放弃,只是始终没办法放弃.
将来想起这段记忆，或许只是笑一笑。我把它放在枕边，带在路上，留在回想里。
【是有点灰姑娘，从灰姑娘的开端，到如同故事后面一般的展开。
南瓜马车，玻璃鞋，舞会，缎带编织的裙子。
眼泪。】
童话。
关于灰姑娘。第一次看的时候很惊讶，惊讶于作者怎么会有这么丰富的想象力。一切都是巧合。一切都是假的。
实在有够不现实的了，甚至觉得有些可笑。首先关于灰姑娘，要先死了娘，为后来的后来的幸福生活做准备。第二要有一个娶后妈的爹，为小女儿剪树枝的爸爸。然后就是必不可少的恶毒的后妈，这种产物在今天已经濒临绝种了。……种种之后是一个为其一见就倾倒的王子,还必须是一个有权有势有能力可以满世界找意中人的王子.连灰姑娘自己也要有美貌有气质。
再是每个几乎不可能的细节，首先是脚和鞋子，脚要够特殊，鞋子更是要量身定做不能是均码的……宴会前记得跑去哭坟，对着一棵榛树哭束手无策毫无办法只知道傻哭。还有就是落跑时要掉一只鞋子，试想现在谁穿高跟鞋逃跑不是把高跟鞋脱下提在手里方便逃跑的。
最后发现，这个故事实在就是将不可能演绎到了极致！
……
研究结果表明，灰姑娘这种神奇的事物比白暨豚还稀有，还幻想什么呢。
如此结局，对于很多人来说是要历万劫的。大部分人都阵亡了。从此万劫不复生。
代价实在大得很。比如，
眼泪。
廉价的，透明的，易碎的，湿凉的，清澈的，苦涩的，眼泪。
[不朽·年轮的回归线 ]
【五百岁。
八月的星与二月的海，碰撞着小节拍。
三岁。
开始有了记忆。终于要开始正式的旅行。
六岁。
彩虹在阳光下融化，缠上手指变成糖。妈妈爱好打毛衣的手串过春夏秋冬。
十岁。
外面开始下起雨来。
十六岁。
养了一头怪兽。它不需要别的力量。只要能让你迷路一阵暂时忘记方向。 双手合十也不能回到故乡。
十八岁。
假设是抗争却不知道是面对着谁。
夏天要迎接转折和分开。
二十二岁。
到底是什么定义着我们的年月。是什么让时间成了时间。是什么把交叉的线重新引向了两个地方。
几百岁的时候也不会明白。
一千五百岁。
当“物质守恒定律”证明着我们的一切都不会凭空消失。我们的头发，指甲，身体的水分，肌肉骨骼，甚至小时候吃下的一根鱼骨头。它们都绝对不会消失于这个世界。
所以一千五百年后过去，并非没有了我们，而是我们的身体上生出了绿色的草，一部分变成山，还有一些被风吹进海水，甚至有些随着尘埃飘进宇宙缓慢地凝视着地球。
……
……
生日时，在心里默默许愿“一定要去看×××的演唱会！”
睁开眼后吹熄了蜡烛。
你十五岁了。】
年华流云飞逸，坚持自己的想法，相信一切终会永垂不朽。回顾左岸的风光，才发现自己心里掉落的美好，竟似儿时嬉戏的玻璃珠子，是水晶般透明。
有些事我们不明白，有些事我们不懂得，过程中过于贪恋明媚的阳光，再回来安慰自己“喔，原来答案并不重要。”
小时的月光能令安静长久，回想起来却是沉默，渴望回到那能令内心纷扰叫嚣渐渐评定的夜晚，好像远远的连月亮也醉了。 黄碧云说:“恋慕与忘却，便是人生。”一心一意待自己好，到头来却不是自己想要的。害怕颠沛流离无枝可依。之于我的。 佛曰，人生有八苦：生，老，病，死，爱别离，怨长久，求不得，放不下。命运与手掌的纹路再怎么变换，也终是逃不掉这几个字。
好像一切的一切，都错了。虽然毕竟存在着纪念的意义。
那么，这时候，对于那一句很古老很古老话里的意思现在能明白了吗？
那句话说，“再也回不去了”。
第16篇：演讲后感
1.阅读丰满人生
昨日的演讲中俞敏洪先生和钱文忠先生都提到了一个话题——大学四年的阅读量。在80年代的时候两位在上大学的时候均以阅读为乐趣，或许是他们那个年代因为没有手机没有电脑也没有如此普及的互联网，所以可以如此的专注于读书。此处的书不是局限于专业学科，而是阅读和自己学科没有关系的图书，钱文忠先生作为我国著名的文学大师，阅读的书籍也是随着兴趣而转移，喜欢养狗，就看养狗的书，喜欢音乐就看音乐的书，喜欢什么书就读什么书，不求精通，只求涉猎。这种和自己专业没有丝毫关系的书恰恰丰满的人生，能体现人生的宽度。反观如今，校园里上网成风，男生玩游戏，女生看电视剧。一个年下来能读上二十本课外书的人寥寥无几，即便是读到二十本那也不及30年前学生阅读量的十分之一。在这个关注现实与物质的世界里，已经很久没有人给我们提及灵魂的高度，古语云：腹有诗书气自华。可我时常看到的是一张张在电脑面前麻木的面庞，一束束呆滞的目光，气质谈吐，文学修养根本无从谈起。图书馆总是到了学期末才天天爆满，但却只是为功利突击一个好看点的分数而已。但是在这物欲横流的时代我们又有谁能免俗呢？只有严于律己，才能免于世俗的轮回把。
2.坚持的精神
俞敏洪生于农民家庭，三次高考落榜考入北大，毕业留校任教，四年后放弃晋升职称的机会毅然辞职创办新东方，目前国内最大的英语培训机构，并在纳斯达克上市，身价数百亿，成为青年偶像。
钱文忠先生为名门之后，钱学森、钱三强、钱伟长都是钱先生的长辈，钱先生在上海高考前理转文考取当年全国统考卷中的第二名，进入北大的东方语言文学系（冷的不能再冷的学科），跟随季羡林老人学习。当时班里总共八个人，两个转专业，五个出国了，班里只剩他一人，最后成为著名学者。
两人身上的一个共同特点就是坚持。老俞若不是坚持自己的理念就不会有今天的新东方，钱先生若不坚持怎么会成为文学界的翘楚。反观我们自己，好像确实就缺少点坚持的精神，在现实的困难的面前我们总是选择回避，最后甚至连自己的梦想都不了了之。现在有很多大学生在报怨生活的空虚和无聊，这或许印证了那句话：我们走的太久，以至于忘了为什么出发。谁都有梦想哪怕现在有都不晚，可怕的就是浑浑噩噩的度日，多一点坚持哪怕在追求梦想的路上摔个头破血流那也比双鬓斑白之时扼首叹息后悔强。《老男孩》中那句“青春如同奔流的江河，一去来不及道别，只剩下我没有了当年的热血~~~！”
3多元化的成功。
在演讲中两位老师都在努力的纠正现如今已经扭曲的成功观念。盼望有钱有权有社会地位，或许是物质社会的必然结果。但是我们不能因为趋势如此便将错就错！
第17篇：弟子规后感
弟子规读后感《弟子规》,清代李毓秀所作。
全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字形式，教人应该怎样待人处世，其核心思想是孝弟仁爱。《弟子规》浅显易懂，文风朴实，说理透彻。这里就孝弟读后感如下：
书中道出为人应孝顺长辈，顺应长辈之心，做符合传统长辈之意，则为人之孝。
文书中大意说了父母的呼唤、命令、教诲、责备等，都应恭谨俯首而听；出行办事要告诉长辈，任何小事物都不可以轻之；亲人所喜好与憎恶，我们都应顺应他们；亲人有过就用柔和语言而劝导，生病就应该不离床的侍奉。亲人离去，则应该守孝素食三年，待离去的亲人应该象亲人健在一样对待。这就是为人之孝！
谨篇后感
本篇教导我们早上要洗嗽、大小事后要洗手、穿戴整齐清洁、饮食要正常、行走要端正、入室应轻盈、做事要冷静、不接近斗闹场所，待客要有礼，求人用物借物要以礼而行。
文中作者把个人的起居、卫生、行为、礼仪等用了简单明了的三字组成加以述说，教我们从生活中的一点滴小事做起，这样才能符合人生的谨慎从事，做个有礼之人！
信后感
文中作者引用言信、自省、自砺来规导全文。让人们要做个正直的人，从言行举止上来阐述了全文。说话做事要清楚正确，犯错能改就好，无心之失与有心之失，虽是同样是错，但意义不同，无心之失可以谅解，有心之失就不可原谅。生活中要近对自己有激进的朋友，远离凡事顺利自己的朋友，因为那样，我们能知道自己的不足，就可以自省自砺。
泛爱众
全文以做人要有仁爱，不骄不躁为宗旨。倡导我们不要喜新厌旧，不揭人短处，不论他人是非，不讨好有钱有势的人，不在贫困的人面前摆显骄横的样子，自己不喜欢的事物不要施舍给别人，要忘记不要好的人或事，要记住对自己好的人，凡事要做到以理服人，那样别人才能从心里信服于你。
亲仁
本章叙说人有不同，有德仁的极少，教育我们多做有仁德之人。接近仁行，这样对自身有很多益处，相反坏的毛病会日益渐少；如果不行仁德，那会隐藏祸害，日久就会象小人一样，做任何事都没有仁德了，所以本章倡导我们要行仁德才能修身。
余力学文
本章说学习的重要性，告诉我们光学习而不注重其它力所能行的事，那只能学到浮华而没真正的学问，只注重力所能行的事而不去认真学习知识，那只能成为鲁莽之人。读书时文具要整齐清洁、要按部就班的读、不要急功近利，否则学不到文中精髓。不是圣贤的书籍不要去用心看，只要用功用心就会接近做到圣贤所有的知识！
命自我作、福自我求
本章是讲述人与祸福虽是天理自然，但人的心是善是恶是十分重要的，人命是自然赋与的，但一个人的心善，那么他的命里就会产生福气与平安，如果一个人的心恶，就算是自然赋与最好的命运给他，那福气也会成为灾祸的。这里教导我们人人要修心从善，这样就会祸去福来。
第18篇：培训后感
培训后感
有幸参加由公司组织的培训，听了江猛老师的讲课之后，心中的感想很多，首先要感谢公司给予我这次培训的机会，让我个人素质能力得到了又一次提升。其次感觉到努力工作不是把工作做到最好的唯一途径，还需要讲究方式方法。应该说这次培训让我受益匪浅，感触颇多。特别是让我明白了做一个负责任和有执行力的人对公司的发展和员工个人成长的重要性。虽然现在是一个强调私人利益的时代，但自我价值的实现与主动性、敬业精神决不是对立的，而是相辅相成的。因为投入才有回报；忠诚才有信任；，选定目标，做出决策，然后采取行动，积极努力坚持下去才能够成功。通过这次培训，有以下几点特别心得：
1，做事要认真负责，一定要认真制定规范并严格执行。不要让自己的零部件“生锈”，要有决心和毅力去执行，坚持到底。
2.部门工作任务做好分解，落实到人，做到“随时紧盯” ，根据公司制定的目标计划，做好工作规划和任务分工，分时段落实到人，做好整个项目的时间轴，并做到随时紧盯，确保每一项工作的准确、及时的执行下去,及时“汇报”，及时修正，及时自我总结
3.甚麽是团队 ，团队的定义、如何建立团队精神、大雁的启示、优秀团队的特质、开放的沟通、团员的分配、相互支持信任 。积极的心态、感恩的心态 。 有效的沟通 ，和选择适合的沟通方式 。 还有执行力、服从的原则 。
4.有效执行就是有结果的行动，这种结果对公司和他人具有明确的价值，且能拿出来可供他人检查衡量的，并且提供的结果必须是有时间底线的，只要缺少其中任何一个要素，就等于迩没有提供结果，就说明没有完成迩的本职工作。所以硪们经常会看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但领导并不满意，认为执行力差，相反有人整天轻松快乐，且能圆满的完成各项任务目标，这就是有效执行与无效执行所导致的不同结果。因此，硪们日常工作中应要注重寻找最佳的方法去完成硪们的工作任务，做到有效执行。没有任何推诿，没有任何借口和疑问，而是以其绝对的忠诚、责任感和主动性决对能完成几乎“不可能完成的任务”。
5.在这个公司工作，自然不能把同事关系搞得一团糟，保持友好关系是必须的，别人自然就了解你的长处与短处，其次，要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时，要讲究含蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊心，产生反抗心理。
幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。要求在与人谈话时掌握该说的说，不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入，
这样才会以情动人。此谓之生动。当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化紊养，拓宽自己的视野。
这次培训不仅让硪学会如何认识一个团队的重要性 ，还教会了如何做人 ，做事 ，做事的责任心与态度 ，服从与选择有效沟通方式。
李三云 2011.8.2
第19篇：《百家讲坛》后感
《百家讲坛》后感
评论家们说，中国的老百姓现在存在着一种“收视饥渴”。于是《百家讲坛》就这么应运而生了，紧接着有这么一批以易中天、于丹为首的人物也就活跃在了荧幕上。霎时间中国大地上刮起了一阵风，叫做“全民送暖”，春天是被春风送来的，但如果像沈阳的春风一样卷着沙尘到处刮刮，也就不是什么好现象了。这《百家讲坛》到底是哪样的风，至今仍众说纷纭。
我读《于丹论语心得》是在模拟考试前后，因为学习的关系，所以并没有认真细读，只是粗略了解了其大概。那时只觉得它是众多《百家讲坛》中的一本，只因为它不是什么“疑案”，不是什么“之谜”，加之舆论哗然，对之赞赏有佳，才买来读的。只当读故事一般，觉得于丹的“心得”不无道理，之后就渐渐忘了。《于丹论语心得》再一次引起我的关注是1月份的一次新闻联播，以及紧随其后的焦点访谈，主要是对2006年一年里中国的娱乐传媒作以总结，其中特意提到于丹和她的这本《于丹论语心得》，于丹到处签名售书，这本心得狂卖60万册等等。我买了一套光盘，决定亲自看看这位所谓“美女学者”。看过之后，我的感慨颇多，真是所谓“腹有诗书气自华”，于丹谈不上漂亮，但绝对能看出她是一位受过国学熏陶的学者。于丹说话有她自己的魅力，从最基本的说，在没有稿子的情况下，她不说错字，妙语连珠，神闲气定，娓娓道来。先不论她到底讲了些什么，她的语言就可以留住一批观众，这就是许我迩者做不到的。中国的历史上不缺乏研究《论语》这本儒家至上经典的学者、专家，他们语言的精僻，理解的深入，只过不惑之年的于丹是无法与之相比的；中国也不科学家能说会道的教师、出口成章的文人。但于丹却可以做到让一本冷了几十年的《论语》重新回到中国书生的视野里，是因为她兼容了这两者，并且有自己独到的赏析视角和表现能力，她能够站在现如今最有影响力的传媒平台——电视上讲《论语》，以最现代的手段传播最古老的经典，最重要的是她有了这样一次机会并且逢着这样一个时代。正是有了这多方的融合，才有了《于丹论语心得》今天奇迹般的效应和影响力。
再说易中天，《易中天品三国》我只看过前两部，第一部说魏，第二部说蜀。易中天吸引人的地方众所周知，就是他特别通俗的个性语言。比如“美女”、“帅哥”随处可闻，他说诸葛亮是刘备民营企业里的CEO，说曹操是可爱的奸雄还开了个公司„„易中天话说得不是字正腔圆，长得也只是五官端正，但他的话中却散发着磁性的魅力。这点很多老师都可以做到，易中天用的就是好多老师为了吸引同学们眼球的惯用的伎俩，就以我们的物理老师为例，听易中天讲三国和上物理课可能会收获同样的笑声，但效果不同。易中天顶着一个群雄逐鹿的社会和一个人才辈出时代，他的幽默也带了一种历史和文化的意义，让历史有了亲和力。
《百家讲坛》称不上学术，它是以普通百姓为听众的一种文化传媒。于丹讲论语是以“现代视角”，易中天讲三国站在“平民立场”，就凭这点他们的讲座搬不进学术殿堂，也使得不少学者哗然惊呼——于丹“将海拔有1。93米的山东大汉孔夫子竟然萎缩了，将一名与柏拉图齐名的人类思想巨人变成了一个俗不可耐的生活传教士”。于丹说孔子是和蔼可亲的，他的理论是在今天仍
可照亮我们的心灵的。这话不假，她让有中学文化的我可以听懂，让哪怕只会识字的农民可以听懂，让监狱的犯人们也可以听懂。这是悲哀还是喜悦？这些人能听、爱听的是于丹以《论语》引出的故事，而正是这些在中考阅读中常可以见到的故事成了于丹讲座的主体。这些人听完后会觉得《论语》很有趣，而使他们忘记了《论语》除了有大海的广度外还有它的深度，怎能几个故事了得？最深刻的道理往往是最朴实的，这话虽然不假，但孔子被称为圣人总还是有历史和时代赋予他的大智慧。易中天的“给历史披上了时尚的外衣”、“通过现代视角，以三维结构”的个性语言，让不少并没有真正了解过《三国》的少年忘却了历史的真实性和严肃性，他个人与时代大潮流相悖的思想，占据了少年们思想的主流。妈妈的一位在复旦大学读博士的朋友说，复旦大学的教师们对此反应强烈，他们从更深刻的角度挖掘《百家讲坛》的弊端。他们认为《论语》是在封建统治下诞生的经典，是帝王将相们“半部论语治天下”的法宝。也就是说，没有封建社会的君主专制，没有“罢黜百家独尊儒术”的前提，《论语》就不会生效，《论语》就不能被推崇，因为《论语》中透着的“君命不可违”的封建专制思想在现代社会中已经行不通了。而于丹权权引用了512则《论语》中的几十则，她忘了告诉我们《论语》中有些东西以“现代视角”来看已退出了舞台。《论语》作为个人修身养性的准则的确是好的，然而在崇尚民主与科学的今天再将《论语》奉为至尊，显然与社会的发展和进步相悖。
我认为《百家讲坛》在某种意义上也是一种市场运营模式，而且学术的味道也逐渐淡了，正在向商业炒作的方向发展。但民众对于《百家讲坛》的火热推崇同时也在告诉我们，中国的民众正处在一个文化的沙漠，五颜六色的电视节目后面是一片文化的荒芜。于丹如果真的作为一个国学家，她就应该知道孔子也曾说过的话“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣”，也就是“过犹不及”，这样她就不会时隔不久再次登上讲台以同样的方式去讲《庄子》了。
第20篇：游后感
记忆安徽博物馆
“万古再逢”、“很荣幸能参观到安徽省博物馆价值连城的宝物”，这是韩国江原道文化艺术联合总会会长斐东旭参观安徽省博物馆时由衷而发的观后感。
无都有偶，作为一个地地道道土生土长的安徽人，游览带有安徽成长印记的省博物馆的心动由来已久。今天，带着一份对传统文化崇拜到顶礼膜拜的心情终于身临其境博览安徽博物馆，果不其然，收获颇丰。博物新馆的文物展示不仅仅是栩栩如生地再现安徽历史的脚步，也给安徽，甚至世界的生命历程增添了浓墨重彩的一笔！
安徽地处华夏腹地，地利人和，农业、贸易、航运发达，地势多变、人口众多，古代兵家必争之地，几千年丰厚的文化积淀使安徽这座古老而又充满现代化的都市充满神秘的色彩，这就给安徽博物馆提供了充分揭示和造就安徽神秘的舞台。 安徽省博物馆是安徽省唯一一座集自然、历史、社会风俗为一体的省级综合类博物馆。经过多年的征集、收藏和保护，安徽省博物馆现有馆藏文物23余万件，其中以商周青铜器、楚国货币、汉画像石、文房四宝、元代金银器、新安书画、徽州雕刻和古籍善本、徽州契约文书等最为突出；在现代艺术品中，著名旅法女画家潘玉良的4000余件作品珍藏于本馆，让全国乃至世界叹为观止，赞不绝口。安徽省博物馆现常年对外开放的基本陈列有《安徽古代文明陈列》、《安徽古生物陈列》，另有《潘玉良作品陈列》展览在全国巡回展出。历史的积淀成就了我们民族文化，不管是自然抑或历史终究留给我们思考和鼓舞，对开展爱国主义教育、弘扬传统文化具有十分重要的意义。本馆所藏的玉器，上可以追溯到五千年前的仰韶文化时代，最近可以追及封建末期的明清，其中不泛精美绝伦、玲珑剔透之作。馆藏的古代雕刻艺术品，诸如汉画、佛教造像、砖雕和其他浮雕、圆雕作品等，是中国古代工匠艺人智慧的结晶。著名的戏车画像砖、田延和造像碑、刘根造像碑、鲁道明造像碑、十一面六臂观音像、盘龙石砚等等，都是中国美学史上的巅峰之作。刻符龟甲、龟腹石子，与我国文字的起源、八卦的起源有着千丝万缕的联系。金银器堪称稀世珍宝，具有较高的历史艺术价值。
中原大地，群雄逐鹿，风起云涌，安徽这片土地上引无数英雄竞折腰，承载着无数风流人物、英雄史诗！
走出博物馆，激荡的心情久久不能平静，脑海里不时回映着博物馆里的一件件陈列品、一幅幅清新的展图、一幕幕字序展板、一张张威严的将军肖像、一曲曲悲壮的英雄事迹，使我感慨万分，在不同方面引起了我的强烈共鸣，也勾勒了自己内心很多的思绪。大千世界的神秘似蒙娜丽莎似的微笑不屈从于任何公式，不拘泥于呆板的格式，但万物轮回、潮起潮落似乎找不到任何定数，何况一种制度、一个体系呢。也许能够万古长存的只有我们真正有生命力、经得起磨练的思想，因为思想的价值不会被体系的废墟所掩埋。在一件件的文物熏陶下，失落的记忆被一个个捡起，而不是数典忘祖般的一味寻求本不属于我们的时尚；朦胧的思绪渐渐清晰，而不是忘却了我们回去的步伐与羊肠小道。
