大学生支教新闻稿范文

2022-07-12 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：大学生支教实践新闻稿

北京航空航天大学中法工程师学院“青则行实践队”赴四川凉山支教实践活动圆满完成

近年来大学生短期支教在各高校引起一股热潮，同时也引发了社会上对它的种种争议。在这样的背景下，我们成立了青则行社会实践队，决定亲赴山区，体验支教，并通过支教平台的关系网络，对于全国支教点的现状进行调查，了解社会各界对短期支教的看法并分析得出较为客观的大学生暑期支教评价体系。

6月初，实践团队中两名队员于繁忙的课业中抽出身来，奔赴我们的支教地点四川省凉山州会理县太平中学进行调研。在学校调研期间，两名队员先后和凉山州麦田志愿者组织，太平中学的领导班子，任教老师和学生，以及会理南阁中学的叶校长进行了交流。在整个调研中，实践队的两名队员积极和当地交流，了解了孩子们的学习情况和太平中学乃至会理县的教育现状，听取并记录当地志愿者和校方的具体要求，拍摄了大量调研照片并进行了总结，撰写了调研报告。

图 1 四川凉山州会理县太平中学

7月23日至8月7日，青则行社会实践队亲赴四川省凉山州会理县太平中学进行为期半月的支教夏令营活动。重重的高山挡住了他们望向未来的视野，也为他们阻挡了外面浑浊的空气，为他们守住了如山间溪水般清澈透亮的心灵。在我们的眼里，那个高海拔的山区是梦寐的天堂，山里的一切都是那么晶莹剔透。每天和他们同吃同睡，同样在蓝天白云下放肆狂奔的我们收获的快乐远远超过生活的艰辛。最后一天，益微青年的负责人之一张广义，游历至我们的支教点考察我们的支教情况，意外之喜下我们没有忘记对他进行采访。在夏令营活动结束后，太平中学和当地

志愿者组织麦田计划为了表示对我实践队教学效果的肯定，为我们每位队员颁发了证书并为我们写了一段寄语，以鼓励我们在公益的道路上继续前行。

图 2 实践队队员和学生在课堂上

8至9月，我们开始积极地利用网络社交平台qq、微信等推广我们的调查问卷，扩大我们的调查范围。此外，队员还针对个人，采取线上采访、电话采访、视频拍摄等方式进行特别调查。其中，爱艺文化基金的一位负责人向我们完整介绍了他们的支教活动的设计和志愿者的招募。她认为，“支教的重点是让孩子们接触一些他们没有接触过的东西，培养他们的综合能力，让他们

更主动的与外界交流，而不仅仅是听，参与是最重要的。”

图 3 实践队队员在街头采访

通过长达数月的社会实践，结合自身支教体验以及收到的多份调查结果，我们针对当今大学生短期支教中现存的一些问题提出了我们的一些想法，并形成了一份调研报告。针对大学生志愿者教学经验不足、缺乏实践等问题，我们强调了重视提前调研这一过程，这有助于大学生强化支教意识，明确对方需求，完善准备工作。而针对支教经费缺乏、支教内容不规范、支教管理不到位等问题，我们认为建立一个完善的体系来对大学支教队进行统一管理，有助于大学生短期支教向规范化、科学化、专业化的方向发展。这样的组织一方面有助于构建短期支教长效服务的体系，实现短期支教长效化，另一方面可以实现对志愿者的专业选拔、

培训和管理，使其具备支教素质。最终，我们小队还草拟出一份大学生短期支教的评估系统，希望能促进各支教队的反思与改进。通过这次社会实践，我们小队所有队员对于大学生短期支教都有了更深的认识，作为大学生短期支教的亲历者，今后也会持续关注大学生短期支教的发展。

第一次翻山越岭，走上讲台，只为一份诺言；第一次采访分析，日夜写作，因为一种执着。

2015年暑期社会实践就这样结束了。然而一场关于爱和奉献的行动未完待续„„

推荐第2篇：支教新闻稿

落幕，并不是结束

———河南理工计算机爱之翼支教团队支教活动

志愿者们打扫村文化活动中心

为贯彻和落实“三下乡”精神，同时为了增强大学生的社会责任感，河南理工计算机爱之翼支教团队于暑假期间，在武陟县庙小段村开展了一系列支教活动。

7月24日，是支教团队在庙小段开展活动的最后一天。上午，爱之翼支教团队的志愿者们像往常一样出现在村文化活动中心，与平时不一样的是，志愿者们的脸上有微笑，但更多的是不舍。今天，志愿者们没有组织活动，他们对活动中心以及庙小段村部分大街进行了打扫。志愿者们工作很用心，毕竟对于这见证了几天快乐时光的场地，志愿者们是真的产生了了感情。

下午，志愿者们就将返校，在河南理工大学，他们将会回归熟悉的生活，但邂逅是美好的，当河南理工大学的志愿者们相遇庙小段的小朋友们时，一段美好的回忆就将永存于此次心间。支教活动圆满落幕，但这并不是结束，在奉献爱心的道路上，河南理工大学将继续以包容奉献的姿态坚定地走下去，将继续将爱心传递下去！

供稿人陶方圆

推荐第3篇：支教新闻稿

爱心帮教促均衡发展

茅箭小学范姣

2013年在示范学校选派教师支教工作的新举措下，茅箭小学迎来了本校的示范学校选派的四位支教教师。这四位老师是各方面都非常优秀的骨干教师，短短几周里就以高度负责的主人翁精神融入到茅箭小学这个大家庭中。帮教教师积极热情的服务不仅让孩子们体会到学习的乐趣，而且也培养了自己对社会需要帮助之人的关爱之心。爱心帮教同时也是一种爱心的传承，是道德感、责任感、社会感的一种体现，我相信只要每个人都奉献自己一次爱心，那么社会将会是和谐美好的。

推荐第4篇：支教新闻稿

筑梦月城为爱西行

“在四川的某个角落，有这么一群彝族孩子，他们没有城市的灯红酒绿，闪亮霓虹，亦无繁华的街道，车水马龙，可他们呼吸着喧嚣中最为干净纯粹的气息，守护着他们心中最美的梦。”

7月10号至7月13号，共青团四川民族学院委员会西昌队携手四川师范大学青年志愿服务队总队赴西昌市小庙村小学中心校进行了三下乡支教活动。本次支教得到合作高校认可的同时，被西昌市小庙村中心校领导高度赞扬。

本次支教以拓展课外知识，培养兴趣爱好为主。对此，我院蒲公英计划服务队为小朋友们带去毛笔、宣纸、笔记本、彩色笔、油棒等学习用具。此外，志愿者们带去书法教材和美术教材，毛笔从最简单的基础笔画入手，美术以生活物品为主要授课内容，对大家耐心讲解，悉心辅导。小朋友更是用自己最满意的作品同小老师合影，以最淳朴的微笑留下大学生志愿者带给自己的难忘和感动。

支教结束的联谊汇演更是给所有人留下深刻印象：节目穿插游戏，学生和志愿者都带来不一样的精彩。来自不同年级的同学排练的舞蹈《小苹果》，以不成熟却让人难忘的舞步跳出小朋友的天真淳朴；游戏“你比我猜”各年级小朋友积极参与，笑声不断；川师音乐学院志愿者李筱晴作为指导老师，带领小朋友准备了合唱歌曲《虫儿飞》，赢得观众一片掌声；游戏“乒乓比拼”中，各队队员为丰厚奖品奋力拼搏，大家都拿到志愿者带去的各种礼品。此次汇演进一步拉近了志愿者与小朋友的关系，更是为支教划上圆满句号。不能帮助所有人，却能播撒心灵希望。蒲公英计划服务队队员每人与小朋友进行“结对子”项目，留下彼此联系方式，为做到长期性、持久性而努力，更是希望彝区小朋友能感受身边的温暖，以乐观的心态和感恩之心对待生活。

虽然本次支教志愿服务只有几天，但是志愿者为大家带去知识的同时，更是用行动为孩子们种下对未来的憧憬之梦，让大山里的孩子们坚定信念，为追逐梦想而不断努力。

陶茂兰 7.14

推荐第5篇：新闻稿支教

趣味数学至慧课堂

——计信学院平民电脑学校赴芜湖“彩虹e教”志愿服务实

践团队

本网讯（计信学院倪琦）2018年7月20日上午，安徽师范大学计信学院平民电脑学校赴芜湖“彩虹e教”志愿服务实践团队在黄果山社区继续开展支教活动。

今天的课题是趣味数学。首先，由队员来自数学专业的吴娟娟开始第一场趣味教学活动，针对低年级的同学，为激发同学们对数学的兴趣，通过介绍快速准确计算九九乘法表的方法和提出一系列趣味问题，调动了孩子们积极思考和回答问题的积极性。

接下来便是由同样来自数学专业的倪琦主讲的六年级《圆的周长》一课，同专业的杨玥和秦新华在旁辅助。有了前节课的抛砖引玉，孩子们愈发的上课全身贯注。本节课一是让未到学时年龄的学生对圆有基本的认识和了解，二是让曾经学习过的同学复习并在此基础上进行延伸，学习圆柱及球体的有关面积、体积的问题，为将来的课程进行铺垫。不知不觉。一堂课的时间悄然而逝，在此期间，同学们表现出了极大的热情，认真听讲，积极思考，踊跃发言。

最后，志愿者们为全程表现良好的小朋友分发了文具奖品。爱心支教，烈日炎炎，真情不减！

推荐第6篇：支教新闻稿

海华小学支教活动

——记青年志愿者协会物流与信息管理系分会“海华小学第二课堂”活动取得圆满成功。

2014年4月10日下午，吉林大学珠海学院青年志愿者协会物流与信息管理系分会在服务队副队长顾香楠的带领下，12名大学生志愿者一起来到了海华小学定点开展辅导活动。

本次海华小学支教活动是我们吉林大学珠海学院青协物流分会在海华小学2013年度最后一次活动，为此来参加这次活动的人数相比之前多了一些，为圆满完成支教活动献出自己的功劳。参加这次支教活动的除了青协志愿者们外，还有几位记者团的工作人员。其实他们此时此刻不仅是作为一名记者被派送任务，同时他们也是一名辛勤的“志愿者”，因为在活动中不仅要记录下活动的精彩瞬间，又要陪志愿者们维护课堂的秩序，悉心辅导有有困难的小学生们······

海华小学支教活动是针对小学生们正常的学习状况开设的第二课堂，主要目的激发学生的学习兴趣，改善学习能力，以及丰富同学们的课堂活动，促进全面发展。为此开设了数学班、播音主持班以及羽毛球班，我们志愿者小老师们在可以不同的班级发挥自己无限的爱心。

来到二班里面，只见志愿者们有的在拿着精心准备好的备课本在向小朋友们讲解着数学题，认真的样子十足像一位老师。而孩子们坐在下面认真且好奇地听着老师讲的每一句话，待老师提问问题或者请大家上来讲台解题时，大家又是非常积极踊跃地举手，生怕自己被老师落下了。甚至有一位小朋友因为自己没有被老师叫到在向其他志愿哭诉呢，好一个感动的场面。再有就是一些调皮的孩子让志愿者们哭笑不得，例如有的小朋友在上课吵闹，玩卡片，甚至还有的还其他同学打架等，这可把我们的志愿者们吓坏了，连忙赶快劝架。这一片片场景，着实让现在大学生的志愿者们回忆起了当时的自己是怎样一副姿态。

不知不觉中，一节课就过去了。虽然相处短暂，但孩子们天真的笑容已经深深感染了志愿者们，让人舍不得离开，孩子们那充满童真的笑脸与神气可爱的姿势将会永远定格在我们的记忆中。最后一次这几个字总是让人觉得很特别，最后一次支教活动让志愿者们有了许多牵挂和回忆，小孩子虽然有的特别顽皮，但这不就是本该有的天性吗？我们在支教不仅收获了快乐，同时还体验到了老师们的辛苦，感受到老师面对这么多小学生时的动力以及压力。

本学期的海华小学支教虽然已经结束，但是我们志愿者的行动不会结束，我们会在各个方面发挥我们志愿者的热心善良，将我们的善举传播下去，让生活处处充满着正能量。让我们相约下个学期的海华支教活动，继续展开我们的关怀教育行动。

撰稿：吉林大学珠海学院青年志愿者协会物流与信息管理系分会二〇一四年四月十日

推荐第7篇：支教新闻稿

互帮互助，共同成长

——^^^小学^老师接受区新闻中心专题采访

10月25日，某某小学支教教师某某接受了武侯区新闻中心专题采访。

在武侯区教育局推进教育高位均衡化、高端优质化、全面现代化和全域国际化战略目标的背景下，为充分发挥某某小学优质教育资源的辐射作用，作为武侯区某某小学优秀教师代表某某，于2012年9月起，到某某小学支教，为期3年。25日，某老师为我们提供了一堂精彩的课堂教学实录《外面的世界》，并就亲密课间、温暖生活、育人瞬间、共同成长等五大板块展示了一位支教教师的日常生活。某老师为人谦和，教学理念先进。为某某学校的老师们带来了丰富多样的课堂教学形式。

某某小学积极响应区教育资源均衡化号召，发挥优质教育资源的辐射作用，为武侯新城分校的发展打下坚实基础。

推荐第8篇：支教活动新闻稿

欢声笑语中体会支教乐趣

—记青青小学支教活动

为进一步加强大学生社会实践能力与社会素质拓展以及延续和传承贵州交职院 “志愿服务快乐奉献 ”的服务精神，机电系志愿者于2016年3月16日前往青青小学进行支教服务，体现出了对小学生成长的关爱之心，进一步增强了同学们服务社会的责任感。

我们机电系8名志愿者中午1:20从学院出发，前往青青小学。到那之后志愿者们各自找到自己所报课程的教室，做好上课准备，如教材、座椅、音乐及美术器材等的准备。在课堂上与小朋友近距离接触，手把手的传授和分享自己所学到的方法和技巧，同时培养小朋友们对美术的兴趣，激发他们的想象力和创造力。课间休息时间，我们与孩子们玩在一起，有说有笑，建立了良好的情谊。志愿者们认真负责的态度得到了学校老师的一致好评。

志愿者积极热情的服务不仅让孩子们体会到学习的乐趣，而且也培养了自己对社会需要帮助之人的关爱之心。本次青青小学支教服务为今后更多志愿者的加入打下了良好的基础，我们会一如既往地做好每一次志愿支教活动。

2016年3月16日

推荐第9篇：支教活动新闻稿

欢声笑语中体会支教乐趣

—记阳光志愿者育才小学支教活动

为延续和传承机电学院 “志愿服务快乐奉献有你有我有大家”的服务精神，机电学院阳光志愿者于5月7日上午再次前往育才小学进行支教服务，体现出了对农民工子弟成长的关爱之心，进一步增强了同学们服务社会的责任感。

我们机电学院6名志愿者早晨8:30从学校出发，前往育才小学。到那之后志愿者们各自找到自己所报课程的教室，协助老师做好上课准备，如教材、座椅、音乐及舞蹈器材等的准备。上课期间，志愿者们不仅帮助老师做好课堂纪律的维护，而且还参与到教学中去，极大激发了学生的上课热情。课间休息时间，我们与孩子们玩在一起，有说有笑，建立了良好的情谊。志愿者们认真负责的态度得到了学校老师的一致好评。

志愿者积极热情的服务不仅让孩子们体会到学习的乐趣，而且也培养了自己对社会需要帮助之人的关爱之心。本次育才小学支教服务为今后更多志愿者的加入打下了良好的基础，我们会一如既往地做好每一次志愿活动。

供稿：林玉冬

推荐第10篇：暑期支教新闻稿

难忘三日缘

暑期支教回来数天了，但每每看到几日的照片，心里总还是留恋与欣喜。尽管只是短短的三天支教，但那群孩子给我的却是一生的回忆。

支教地点在*************，尽管云和的木制玩具很有特色，但当地很多人还是并不富裕的，我们所在的***小学中孩子的家庭或为一般，或是贫困，孩子们也很喜欢这样一次活动，丰富他们的暑期生活。而对于我们来说也是很好的锻炼机会，收获了很多体会与成长。

4号我们做汽车到了丽水市，晚上大家一起做出租车来了云和**小学，结果司机也不知道具体位置，在城里打听着终于找到了学校，老师们还在等。集中一下，简单介绍了一下老师和学校以及本次活动的一些情况后，便带早已饥肠辘辘的大家到校外找了个小吃店吃了个便饭，路上顺便告诉我们附近小吃店较多，我们可以在附近吃饭也比较方便……结果，回想起曾经包吃住的承诺，大家心里一股凉意，回寝室睡在只垫有席子的床板，没有任何床上用品，要不是因为这要命的天气，还有那完全完全不给力的空调加电扇，真不知道大家会心寒成什么样啊？

吃得苦必然会有收获。

与这群三四年级的小朋友们在一起，也让我们觉得好像回到了那时候，他们会提出各种各样的新奇问题，会给我们的课堂搞各种乱，会有各种各样的爱好，当然了，也会很积极的参与我们的活动，会和我快快乐乐的做游戏，讲故事，猜谜语……充满童真的他们没有那么多的拘谨，不需要那么的秩序，他们有的是天真无邪，是自由的表达自己的想法，生气了就撅起小嘴，高兴了就大声的笑，和他们在一起仿佛忘掉了一切，会让我们感到一种难得的轻松与愉悦。

最后是一个采访老党员的，我们一起去的。不过看的出来，这群大学生的交流技巧还是不够，在那里有的很不知所措，不知该说什么。不过那个老爷爷在朝鲜战场上的牺牲受伤事迹还是令我们很感动的，尤其是那一只被炸去半个脚掌的脚。可能那些日子过去太久太久了，今天的我们很难想象那段日子到底有多么难过。随着那些老人的慢慢离去，记忆也渐渐的淡去。不过每每拾起一点一滴，都值得今天的我们好好回味，好好咀嚼。感谢他们曾经的牺牲，感谢他们的无私。

很多时候，我们会觉得短短的实践活动似乎成为了一种形式，水水过去，其实不然，这样一种经历，慢慢去思考便会发现，我们收获的其实很多，不知道我们给那里的孩子们带去了多少帮助，但对于我们，他们给予了我们一个宝贵的机会，去收获一种经历，去收获这样一群年轻的朋友。就像回来之后和那些小朋友们在qq上聊天，依旧觉得很轻松，很愉悦。

可能这样的经历以后很难有了，不过我们好好珍惜这样一次的。感谢那些小朋友们。感谢那位老军人。

第11篇：支教活动新闻稿

志愿支教活动，微笑撑起明天

——管理系学生干部志愿支教服务活动

5月28日下午，我系学生干部及部分爱心同学来到了位于朝阳区东八间房的安民小学开展校外支教活动。活动以“欢度六一，关爱儿童”为主题，以“爱心支教，丰富人生”为宗旨进行了一系列形式活泼的活动。

折纸，唱歌，成语接龙，正话反说，抢板凳……除却这些传统的节目之外，我系学生会体育部严佳同学凭借扎实的武术功底为同学们表演了舞剑，引发了阵阵掌声。有一位小男孩在折纸时说道：“我想要像纸鹤一样，长上翅膀，尽情飞翔”。在场的同学纷纷鼓励他要努力学习，总有一天，我们都会插上知识的翅膀，在梦想的天空肆意翱翔。安民小学的孩子们也为我们表演了他们自创的舞蹈，孩子们青涩的面庞和纯洁的笑容侵润在很短的志愿时间里，现场的欢笑声此起彼伏，连绵不断。活动结束后，同学们与孩子们一起合影留念。“在很短的时间里也许我们不能给他们带去很多知识，不能培养他们高超的技能，但是我们会用最多的微笑撑起孩子们对美好未来的希望”谈起这次支教活动的感受，同学们如是说。这次支教活动既丰富了安民小学孩子们的课余生活，同时也增强了我系同学的社会实践能力，增强了他们的社会责任感，对我院三位一体人才培养目标的实现起到了积极的推进作用。

第12篇：爱心支教新闻稿

青春献爱，心系彩虹

——记浙江大学化工系2012赴拱墅区实践小分队于婆娑桥社区爱心支教 2012年7月10日星期二，浙江大学化工系2012赴拱墅区实践小分队到达婆娑桥社区进行爱心支教，此次活动也是婆娑桥社区彩虹班开班的第一天。此次爱心支教不仅仅是爱心的奉献，更是一次大学生责任感、社会感的检验。 2012年7月10日星期二上午8:30，实践小分队到达娑婆桥社区并准备爱心支教事宜。随着小朋友逐渐到来，9：30，彩虹班正式开班。此次爱心支教所教授的内容主要有：化学知识普及及简单化学实验、日常生活危险防范两方面内容。总体来说，此次爱心支教取得了很大的效果。在上课的过程中，小朋友们表现出极大的兴趣与好奇心，小朋友争着回答问题并自主参与实验，课堂气氛非常活跃，同时，我们也不禁对小朋友们单纯、可爱、充满好奇心等品质而触动。此次爱心支教，加强了我们对小朋友的了解，奉献了一次爱心，体现了自身的责任感、社会感。爱心支教一直以来都广受争议，“是弊多还是利多”大家都争吵不休，但是利弊并不是评价事情的唯一标准。参加了此次爱心支教之后，懂得了学姐学长们教学目的是为提高小朋友好奇心和学习兴趣。一节课的都带来的知识是有限的，而提高小朋友好奇心与学习兴趣，这对小朋友来说意义是重大的。在课堂中，小朋友所表现出强大的好奇心与学习兴趣让我们也感到满意。爱心支教同时也是一种爱心的传承，是道德感、责任感、社会感的一种体现，我相信只要每个人都奉献自己一次爱心，那么社会将会是和谐的、美好的。最后，非常感谢（学姐名字）、吴艺的辛苦教学。

第13篇：爱心支教新闻稿1

爱心支教，传递希望

——记杭州师范大学研究生会赴良山学校爱心支教

为延续和传承杭州师范大学校研究生会“志愿服务•传递关爱”的服务精神，杭州师范大学校研会的4名同学和来自于多个学院，经过海选脱颖而出的4名志愿者，于11月3日上午再次前往良山学校进行支教服务。

支教团队于早上8:30到达良山学校，学校的教导处周主任热情的接待了我们，并帮助我们安排好支教团队的上课准备。我们此次支教团队辅导科目主要有数学、英语，地理和历史四个基础学科，在课堂中，支教团老师不仅给小朋友们带去了知识，还和小朋友们进行了多种互动交流，小朋友所表现出强大的好奇心与学习兴趣让支教团的成员们感到幸喜。支教活动结束后，良山学校凤校长和我们进行了热情的交流，他非常支持我们的爱心支教活动，并且希望以后有更多的杭师学子走进良山学校进行支教。

此次爱心支教活动为广大研究生同学提供了宝贵的教学实践活动平台，进一步提高了广大同学的教育技能与教学素养。同时更为弘扬我校教学之风尚，增强杭师大同学们服务社会的责任感，提高杭师大的知名度，为杭师大创建一流大学增砖添瓦。

第14篇：暑假实践支教新闻稿

大手牵小手爱心满校园

——武陟县庙小段村小学社会实践支教活动

2015年7月15日，河南理工大学举行了社会实践出征仪式，标志着2015年暑期实践正式开始。为了延续和传承计算机（软件）学院“志愿服务快乐奉献有你有我有大家”的服务精神，计算机（软件）学院暑期实践团队前往焦作市武陟县庙小段村小学进行支教服务，体现了对小学成长的关爱之心，进一步增强了同学们服务社会的责任感。

7月20日，计算机学院第二批志愿者从学校出发，前往庙小段村小学。在处理了住宿问题后，志愿者们于21日上午开展了支教活动的第一课。

支教活动在庙小段村委会表演台进行，9时许，活动正式开始，志愿者初次支教而显得羞涩和紧张。但是孩子们的纯真渐渐地感染了大家，志愿者支教热情也愈发高涨。与孩子们之间的关系越来越融洽。上午的活动是教孩子们拼图，走上表演台，迎接志愿者的是小朋友的尖叫声和喜悦的神情。志愿者们耐心的维持秩序，紧接着志愿者们指导孩子们拼图玩耍，灵活而有耐心的态度，加上和蔼可亲的指正，气氛渐渐的好了起来。志愿者显得很有热情，不断地称赞着孩子们天马行空的想象力和创造力，并与他们一起，有说有笑，建立了良好的情谊。

下午3时30分，志愿者们又开展了托运乒乓球比赛，孩子们积极参与，天气很热，但孩子们的热情更是让氛围变得火热，志愿者们为表现良好的小朋友们分发沙画奖品，孩子们玩的也是乐此不疲，自愿者们帮助一些小朋友们制作花，并合影留念，活动结束。

志愿者积极热情的服务不仅让孩子们体会到了学习的乐趣，而且也培养了志愿者们对社会需要帮助之人的关爱之心。本次庙小段村小学支教服务得到了当地村民的一致好评，这也为今后几天社会实践活动的展开打下了良好的基础，他们会更加努力做好每一次活动。

供稿人：陶方圆

第15篇：暑期支教实践新闻稿

湘雅社会实践团参加2014暑期支教活动

2014年7月，湘雅社会实践团组织暑期支教志愿者前往张家界市龙山县湾塘乡尖峰村进行为期20天的暑期支教活动。十六个大学生在山村里共同生活20天，不仅仅要安排自己的生活,更要作为一名老师，安排学生的教学，这在出发之前，在我看来是很难的一件事情，几乎不可能完成，但在20天后，我们做到了，而且我们做的很棒！

最开始的时候，我们历经千辛万苦，坐了27个小时车，火车转大巴，再转小巴才在深夜到达青峰，在小巴车上，大家没有人为了长途的跋涉而抱怨，而是一路吐槽，吐槽路远，吐槽颠簸，在吵吵闹闹中，我们到了，大家也吃上了第一顿正式点的饭。在20天里，我们就像是一个大家庭，从最开始的互相不熟悉到最后的不顾形象，吃剩饭也不嫌弃，我们变成了真正的家人。早上，我们在“吃饭啦~~”的声音中起床，开始了一天的生活，每天一起备课，一起在办公室、楼梯口聊天；一起对于每一顿饭赞叹不已；一起在饭后期待那被分成16份的西瓜，一起每晚九点开会„„我的20天记忆是跟我的每一位队友共同完成的，很感激这20天，让我收获了这样一群家人，他们就好像永远活在阳光下，给我带来无穷无尽的能量。

最重要的当然是我们可爱的孩子们，刚开始由于不熟悉，他们只是一直追问上一届的队员，这让我们吃了好久的醋，后来慢慢接触，陪他们玩耍，他们也开始依赖我们，几乎每个小孩有自己最喜欢的老师，一下课就会跟老师粘在一起，问东问西，还会亲昵地抱抱你，这些都让大家超级开心。后来，有一个夏令营来待了三天，我们从心底里觉得我们的孩子虽然是农村孩子，但是跟那些城里的并没有什么不同，或许是心理因素，当我们看到他们有些并不能很好的相处的时候，就会心疼孩子们，到那时，我才真正意识到，我把他们都看作最亲的人了。我们教给中班的孩子们《没有什么不同》，不知道他们什么时候才能理解我们的苦心，在我们看来，他们就是最棒的，和其他人并没有什么不同。

阳光下的我们，希望带去正能量，我们希望留在孩子们眼里的永远是拥有如阳光般灿烂笑容的我们，有些事，只能以梦想的名义去完成，我或许对它有了更深的理解。青春，还在路上，我们必将会继续追逐梦想，追逐一个更加美好的未来！

第16篇：支教队校园新闻稿

莹莹“夏之星“，温暖支教行

当大多数同学满怀一颗如烈日般急切的归乡之心，踏上归途时，我校的一群大一学生带着山中孩子的企盼，抱着“我以诚心，为爱同行”的热切祝愿，坐上了开往贵州的列车，进行暑期的温暖贵州支教行。

在这个暑假，由何瑶，冯小波，蒋建群，晨曦，高梦洋，户晓围，黄潢，杨伦八名队员组成的“夏之星“支教队与贵州省高排县的“榕树林”组织合作，以借助当地的高排小学的场地，创建学习班的模式，共同进行了此次的支教活动，旨在为当地的山区少数名族（主要是苗族和水族）开展基本的各科学习辅导、讲解以及课外科普、文学、地理等知识的普及。

“夏之星“支教队与贵州当地的支教组织“榕树林”公益组织合作，并得到了当地政府、老师及村名的支持，学生们也积极报名参加此次支教活动，共计近百名小学生以及近五十名初中、高中学生参加。支教员与学生和当地乡亲相处融洽，学生们满怀热情的学习知识，和支教员热情的交流，探讨知识。老乡们也很热情的招待支教员们，不仅带他们参观了当地很多特设的地方、风景，也讲解了许多苗族、水族风俗习惯、文化及水族的文字等。支教队员也表示从当地的环境状况，人们的生活状况学习到了很多，了解到了当地学生以及村民对于学习的重视与渴望，对于外面世界向往。

本次共计20天的支教活动，“夏之星”队员表示虽然并不能给予当地很大的帮助，不能改变学生们的学习现状，但是这并不会结束。他们表示这项活动会长期的进行，莹莹“夏之星”无法点亮黑夜，但是却可以在黑夜中给予看清前路的微弱光芒，让前行的人们总有一抹温暖在心中。“我以诚心，为爱同行”，“夏之星”支教队在行动。

第17篇：支教队新闻稿1

筑梦常青，为爱黔行

南京理工大学常青藤支教队大屯小学分队支教活动进行时

7月12日下午3时许，南京理工大学常青藤支教队大屯小学分队共12名队员在经历过漫漫长途，安全到达贵州省铜仁市石阡县龙塘镇大屯小学，进行为期一个月的支教活动。本次支教活动得到了县教育局，当地教育办公室以及大屯小学的大力支持，大屯小学杨校长向全校师生以及家长推介了常青藤支教队，大屯小学分队队长李晓彤也向各位师生家长作出承诺，本着学生自愿免费的原则，保证支教活动的安全有序进行。目前共有六个年级，150余名来自附近不同小学的学生前来参与支教活动，并且学生人数仍在不断增长中。

【图片一】【图片二】

对于支教队的到来，当地居民以及学生表现出了极大的热情。当地民风淳朴，好客，支教队员与学生以及当地乡亲相处融洽，学生们满怀热情地学习文化知识，乡亲们也会时常送给支教队蔬菜，鸡蛋等等来招待队员们。队员们表示深受感动，同时也承诺会尽全力带给学生们新的知识，更宽广的视野以及快乐，让这个暑假成为学生心中最难忘的暑假，成为支教队员一生中最难忘的时光。

【图片三】

本次共计一个月的支教活动，常青藤支教队队员表示虽然不一定给当地带来很大的帮助，但是这并不会结束。队员们表示支教活动仍会长期进行，常青藤支教队无法点亮黑夜，但是会在黑夜中给予看清前路的微弱光芒，让前行的人们有一丝温暖在心中。“筑梦常青，为爱黔行”，常青藤支教队在行动。

第18篇：三下乡支教新闻稿

是时候来讲述那段清澈难忘称之为支教的日子了。是的，这注定会是一个冗长华丽却不失温暖的故事。当车缓缓使进枣庄市山亭区凫城镇，道路两旁的葱郁树木诉说着凫城镇脱离喧嚣的安静......凫城镇一个宁静而又美丽的小山村，这里有这样一群孩子，明明有父母却无法撒娇，明明住在家中，却总是缺少“家”的温暖，他们就是留守儿童。有人说“留守儿童是有父母的孤儿”，但他们乐观坚强，积极向上又很可爱。

凫城之行，我们经历了很多，也获得了很多。虽然早已告一段落，但一幕幕画面仍历历在目。我的工作是负责记录此行的点点滴滴，我观察着我们的队员，与我们打交道的所有人，其中有辛劳，有欢乐，有汗水，也有泪水。但是让我们此生难忘的，我想，还是官庄小学的那一群孩子们，忘不了他们读书时的认真神态，忘不了他们休息时缠着我们的调皮样子，更忘不了他们依偎在门框上来送我们依依不舍身影。也许我们只是他们生命中的一群过客，随着时间的流逝，我们在他们脑中的形象渐渐模糊，但他们带给我们的心灵震撼，他们教会我们在学校怎么也学不到的东西，是时光无论如何也无法抹去的。孩子们，该是我们向你们说一声谢谢。

遇见：就像相识已久的朋友

起初，大家都是一起下乡支教的，团队里的成员因为不善言谈，面对小朋友们有些紧张，尤其是在我们刚刚进入教室时小朋友们那热烈的掌声跟欢呼声，让一些成员略显的有些拘谨。不过好在孩子们的热情慢慢的感染力大家，稚嫩的童声和热情洋溢的笑容融化了大家的心，孩子们的眼中更是透露着自然的纯真，这使得支教的热情也愈发高涨，与小朋友之间的关系越来越融洽。“看着他们的眼睛里似乎有一种有好奇、有求知欲，渴望学到新知识的光芒。”侯晴说道。当我们来到这里后发现这里条件非常简陋，而且师资力量也相对较少，只有三四个老师，没有美术、音乐这一类的艺术课。于是，大家随即针对他们的实际情况制定了一套短期的教学计划，达到一个让他们自己学会学习的目标。第一节课上的是手工课，胡牧男首先在讲台上示范了一遍手工的做法，随后大家让孩子们开始今天的手工课程。

“姐姐，姐姐，快来帮我看看这个地方怎么做啊”一个小女孩着急道。 “姐姐，快来看看我这个为什么变成这样了”另一个小男孩叫道。

就是这么几句问题使教室一瞬间“炸开了锅”，孩子们叽叽喳喳的问道，大家虽然忙的不可开交，但还是一一耐心的解答。有一些年龄较小的孩子们，贾梦瑶和王彬则手把手的教他们制作手工艺品。

“你看啊，这个地方要对折，然后贴上去” 贾梦瑶耐心指导。我们为孩子们开设的第二堂课是美术课，我们都是“清一色”美术特长生，画画是专业的，教孩子们画画更是不在话下，在胡老师一番讲解之后，轮到孩子们开始动手实践了。因为这些孩子从小就没有接受过系统的美术教育，所以问题当然也是百出。大家并没有因此气馁，张艳芹提出带着他们一笔一笔的画，这个想法得到了大家积极响应，随即我们握起他们的手，手把手的带着他们画一边耐心的手把手教学，一边不断地称赞着小朋友们天马行空的想象力和创造力。终于在大家的耐心教导下，一幅幅精美的作品呈现在大家面前，看到孩子们高兴的蹦蹦跳跳，我们的心里仿佛有一种莫名的满足感。勇气：愿你明年不再落泪

记得第一次见到孙晋喆，我们拿出电话让他拨通父母的电话。这时周围沉寂下来了，在我的镜头中，小晋喆的眼神透着一丝期望，我担心着电话一接通，那一声“爸爸”“妈妈”喊出口时，她会不住哭出来。我放下了镜头，我不知该如何纪录下这一幕，因为孩子的感情太过于真实，任何东西与之比起来都显得暗淡无光。不过最后电话没有接通，当孩子原本清澈的眼神黯然下去时，我们的心也揪了起来。无论再怎么坚强，他们也毕竟只是孩子，生活却剥夺了他们作为孩子应有的那一点软弱，他们的娇，无处可撒。

这里的孩子大都这样，不像城市的孩子被爸爸妈妈捧在手心，而是与大山为邻，过着平静孤寂的日子，不过也颇有些不食人间烟火的味道。在闲暇时，我们还曾经去寻找了这里孩子们上学所必经的山路，想亲身体验孩子们上学的感受，但是我们没有走到尽头，目所能见的只是小道蜿蜒，隐约绕过了这一个山头，却不知道还有多远，多远才能到孩子们上学的地方… 但是孩子们能走多远，我们也一定要帮他们走多远。

经过校长帮助，我们联系上了孙晋喆父母的联系方式，随即我拨通了孙晋喆父母的电话。当孙晋喆拿过手机听到电话那头熟悉而又不太熟悉的一句“生日快乐”时，他不说话了，他的笑脸开始凝固，慢慢的他开始抽泣，直到嚎啕大哭，志愿者们前去拍打着他，安慰他。到最后，他只对电话那头的父母说了一句“爸爸妈妈，你们什么时候回来啊”。看到这一幕，大家不禁偷偷的擦掉脸上的眼泪。思念：我竟害怕最后悄悄的离别

时间过得飞快，转眼六天即逝，在志愿者们即将离校时，孩子们纷纷上前拥抱，有的孩子把自己最喜欢的东西、把自己最心仪的作品送给了志愿者留念。“下次你一定要来啊，我喜欢你”一个孩子对徐敬芬说道。

还有几个孩子没有说话，也没有出来送行，志愿者们到教室看到他们正在偷偷抹眼泪。

“我舍不得你们走”那个孩子哭道。 “我最受不了这个了” 王彬被这种情景感动到落泪，六天的时间说长不长说短也不短，这些留守儿童早已和大家建立起深厚的感情，没有父母陪伴的他们在这一天的时间里感受到了什么是“爱”。

离开前，侯晴问孩子们：“还有什么想要的吗？”孩子们没有回答。或许是害羞而不好意思、或许是真的没有想要的东西、或许是下一个到来不知何时、或许是孩子们想要的志愿者们给不了......“对于这些孩子来说，父母是难得一见的惊喜，是手机那头熟悉的声音。他们每一次的见面，都让孩子们开心而又难过，因为这不仅预示着重逢，更预示着下一次的分离。年幼的他们，过早和过多的承受着这一切，不知何时才是尽头。”志愿者团队负责人侯晴感慨道：希望这些分离，不会给孩子们带来心中的缺憾，希望在未来，他们的每一次哭泣只是为了糖果，而不为其他。在孩子们揉眼擦泪中，志愿者们远远离去。

虽然当时几个队员都决定明年还要去那儿，但现在谁又能定呢。不过，我们的关心肯定是会继续下去的，我们如果没有去，也会有其他的大学生们去关心他们，帮助他们。

真的，感受无以言表......

第19篇：大学生支教

Volunteer teaching in the west

1.每年，高校许多大学生受到鼓舞去贫困地区支教。

2.支教活动的意义。

3.我的看法。

Every year, college students are inspired to help students with their study in

underdeveloped areas in china.They have been trying their best to impart knowledge and offering help to those students who are so eager to learn.

This volunteer practice has been beneficial in two aspects.On one hand, college

volunteers are really devoted to the cause.They have opened the eyes of students in underdeveloped regions to the outside world by bringing them new knowledge and thoughts.As a result, they are extremely welcome and respected by the children there.On the other hand, college students have received a rigorous training by adapting to the harsh living conditions.They are learning how to deal with difficulties and face challenges as well.What’s more, by any means, this volunteer experience will be always a valuable aet in his or her life.

In my opinion, every Chinese citizen is responsible for the development of education in china.And we college students should take the lead in response to the appeal for offering aid to children in poor areas.