新闻稿写作范文
推荐第1篇：新闻稿写作
1、新闻写作首先明确新闻五要素（5W）：
What、who、where、when、why，外加一个how；
明确五要素即可写出一句话新闻：什么人，什么时候干了什么事，怎么做的、为什么要做！
2、新闻的体裁
主要分为消息和通讯两类，其次还有专访、新闻特写、网络新闻等；
（1）消息：简要概括地反映事实，最直接的方式报道新闻事件；
即标题用一句话报告事实，起索引作用；其次是导语，叙述重要事实，补充标题，吸引读者；主体叙述主要事实，展开导语；最后自然结尾；
这个结构叫倒金字塔结构，最重要的放前面，重要性依次递减，即便要删除，直接从最后删起就行。
例如：
中共中央决定召开十八届四中全会 （标题）
据央视报道，中共中央政治局召开会议，决定召开十八届四中全会，讨论研究当前经济形势和下半年经济工作。（导语）
工商总局对微软进行反垄断突击检查 四经营场所被查 （标题）
（导语） 据国家工商总局网站消息，2014年7月28日，国家工商总局组织由北京、上海、广东、四川、福建、湖北、江苏、重庆、河北等9省市近百名工商执法人员对微软公司在中国大陆的四个经营场所，即微软（中国）有限公司以及上海、广州、成都的分公司同时进行反垄断突击检查。
（主体）2013年6月，国家工商总局根据企业举报反映的微软公司存在对其Windows操作系统和Office办公软件相关信息没有完全公开造成的兼容性问题、搭售、文件验证等问题，涉嫌违反中国《反垄断法》的情况，进行了核查。
核查中，国家工商总局先后约谈了微软公司和有关企业，微软公司就总局关注的问题提交了报告。期间，相关企业也不断向国家工商总局反映情况。
国家工商总局认为，经过前期核查不能消除微软公司上述行为具有反竞争性的嫌疑。根据法律规定，国家工商总局已对微软公司涉嫌垄断行为立案调查。
（结尾） 国家工商总局已责成微软公司尽快请相关人员到国家工商总局接受检查。在突击检查中微软公司所聘中国律师全程见证了工商执法人员的执法活动。
目前，案件在调查中。
消息须注意：标题和导语都不一定需要展示5W所有内容，趣味性同样重要！关键在于抓住最重要的内容来展示，善于抓关键点！
例如：
穿条内裤被绑架到长沙？（标题 主）
拖欠车辆尾款引发纠纷，警方介入调查（标题 副）
（导语） 昨日上午10时26分，长沙雨花亭派出所接到汨罗司机吴明（化名）报警，对方称自己因拖欠一家机械公司8万余元车款，于18日凌晨两点半被该公司派人“绑架”到了长沙。派出所民警赶到事发地点，将吴明和一名在场人员带回调查。
（主体） 吴明介绍，前年3月，他在这家机械公司购买了一辆30多万元的装载车，还有8万多元尾款没付，当时双方协商1年内付清。但是，由于车辆在保修期内轮胎出现质量问题，机械公司没有对其进行保修，所以，他以“车不修好，拒付尾款”为由，拖欠了尾款。吴明说，18日凌晨两点半，机械公司派人到汨罗用拖车拖走了卖给他的装载车，“当时我惊醒了，只穿着内裤就去阻止他们，随即，我被10个人殴打，然后被摁进一辆面包车，绑架到了长沙。今天早上5点左右，在红星商务楼一间办公室，他们还打了我一次。”
该机械公司一名相关负责人则说，吴明应该要给付尾款，他还表示，“我们当天晚上没有打人，只是由于拖车的时候吴明爬上了拖车，我们怕出意外，才有人把他从车上拖了下来，有了肢体接触。”对于吴明提到的被绑架殴打一说，该负责人称完全不存在，他们没有限制吴明的自由，也没有实施殴打，吴明手上的伤口是晚上拖车时“意外碰伤”。
（结尾） 据了解，事发当晚，吴明家人已向汨罗当地派出所报案，警方已扣留一辆拖车。
雨花亭派出所表示，将与汨罗当地派出所联系，查明事实、依法处理。
消息还有很多写法，不多说，说多了反而晕，记住，反正领导讲话很重要，领导做了什么很重要，什么重要什么是标题，什么重要什么是导语，最重要的在前面，5W很重要，消息写作就OK了！
（2）通讯：通讯是比较详细、生动地报道新闻事件和人物的体裁，三个要点：一是比较详尽、二是比较生动、三是对新闻事件或人物进行报道。
通讯写作就一点基础要求：明确主题！是写事件还是写人，即事件通讯还是人物通讯，主体是体现人物、事件的特色，还是展现时代精神、还是体现作者的思想，提炼出有深度的主题后，什么议论、描写、抒情都不讲究，再按照什么时间顺序、空间顺序、同一时间不同人物事件拼接什么的，不固定了！
通讯一般是大稿，写作难度大，一般企业里面用不上，媒体做深度稿件用得多。
别的就不讲了。。没太大价值，专访是消息和通讯的结合，写作简练和详细有度，明确一点就是，消息的写作技巧可适用到任何体裁中！
推荐第2篇：应用文写作 新闻稿写作
新
闻
稿
写
作
模
拟
姓名：***********
学号：12345678班级：地质工程1104班
携手西科学子齐聚研究生院
西安科技大学研究生院成立暨揭牌仪式隆重举行
本报讯昨日，西安科技大学研究生院揭牌，这是西北地区唯一一家矿业类院校的研究生院。至此，在陕高校已有11所设立了研究生院。
省政府办公厅、省教育厅等部门，有关高校、科研院所、企事业单位负责人及西安科技大学师生代表1000多人参加了揭牌仪式。
9月23日上午，西安科技大学研究生院成立暨揭牌仪式在雁塔校区大学生活动中心隆重举行。 校党委副书记张立杰主持仪式。仪式在庄严的国歌声中开幕。校党委书记刘德安宣读了西安科技大学研究生院成立文件。朱静芝副省长、郭新立司长、徐春华副秘书长、杨希文厅长和我校党委书记刘德安、校长苏三庆为西安科技大学研究生院揭牌。中国矿业大学校长葛世荣代表兄弟高校致辞，热烈祝贺我校研究生院成立，祝愿我校研究生院前程似锦、越办越好，祝愿我校各项事业蒸蒸日上、再创辉煌。
我校校长苏三庆讲了话，代表全校师生向出席大会的各位领导和来宾表示热烈的欢迎，向各位领导、兄弟院校、合作单位和社会各界长期以来对我校的关心和支持表示衷心的感谢。苏校长简要介绍了学校的发展概况、研究生教育发展历程和发展现状，并表示西安科技大学将从调整结构、强化特色、加强产学研结合、深化体制机制改革等四个方面努力把研究生院办成西部地区最重要的地矿类高层次人才培养和科技创新基地，为建设高水平教学研究型大学、推动行业和区域经济社会发展作出应有的贡献。
郭新立司长在讲话中向西安科技大学研究生院的成立表示热烈的祝贺，对我校研究生教育取得的成绩给予了充分的肯定。他说，研究生院的成立，标志着西安科技大学的研究生教育进入一个新的发展阶段。
希望西安科技大学借研究生院成立之机，在研究生教育培养体系建设和高层次人才培养中，着力提升研究生的创新能力和综合素质，从研究生教育发展的理念、研究生教育发展的思路上着手，在学科建设、人才培养、服务社会、文化传承创新等方面形成新的发展方向，为我国迈向高等教育强国作出新的贡献。
杨希文厅长在讲话中向我校研究
生院的成立表示热烈的祝贺。他说西安
科技大学研究生院的挂牌成立给陕西
省研究生教育的发展注入了新的血液，
增添了新的活力，标志着西安科技大学
研究生教育进入了一个新的起点、新的
阶段，希望西安科技大学以成立研究生
院为契机，虚心学习兄弟院校的先进经
验，积极深化人才培养模式改革，进一
步明确发展思路，全面提高教育教学质
量和学校的核心竞争力，加快建设特色
鲜明的高水平教学研究型大学，为全面
建设西部强省作出积极的贡献。
下午，学校举行了研究生院挂牌仪式。
校党委书记刘德安、校长苏三庆揭牌。
校党委副书记张立杰主持。党委副书记
甘安生，纪委书记李智军，副校长杨更社、马宏伟、张金锁、李树刚，总会计师黄英维，各单位、各部门负责人、师生代表参加了挂牌仪式。
西安科技大学成立于1958年，是教育部卓越工程师教育培养计划实施高校，国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校，国家特色重点学科项目实施高校和陕西省高水平大学建设高校。该校研究生教育始于1978年，现各类在校研究生3200余人。博、硕士研究生导师400余人，校外兼职研究生导师110余人。经过三十多年的发展，其学位与研究生教育授权学科覆盖工学、理学、管理学、法学、经济学等5大学科门类，形成了以地矿及其相关学科为特色，以工科为主体，多学科协调发展的办学格局。
展望未来，西安科技大学将秉承“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风和“励志图存、自强不息”的“胡杨”精神，大力发展学位与研究生教育，锐意进取，开拓创新，以学位与研究生教育的健康持续发展，积极推动学校建设特色鲜明的高水平教学研究型大学的建设步伐。相信学校学位与研究生教育的明天将会如胡杨般昂首，如中流砥柱般挺立，绽放出累累硕果！
研究生院的成立，标志着西安科技大学的新起点，希望母校越来越美好，感谢大家对西安科技大学的关注！以上便是研究生院成立的详细报道。
推荐第3篇：新闻稿写作要求
新闻稿写作要求
一、一般来说绿盾的每一次活动都需发布新闻稿，不论会内会外。一般均投放到5470站点，也可投放到一些环保论坛网站中，如有条件可联系校内新闻社团（如新传社等）发布到北科大新闻网上。
二、活动新闻稿在活动结束当日内完成，一般不超过活动结束日两个工作日发送到社团部新闻稿投放邮箱。一般一篇新闻稿需经过第二人审核校订，针对其中活动名称、流程及意义留心审查，做到无差错。
三、格式：标题黑体四号字（居中），正文宋体小四，行间距1.5倍。一篇新闻稿结尾注明撰稿人及撰稿时间（位于篇中左下方，撰稿人为“绿盾环协信宣部某某某”）。
四、照片要求：一般取现场全景照一到两张，要反映出活动主办方信息，尽量摄入更多观众场景，有重要领导出席时需特别摄入。以附件形式加入邮件非直接插入文档中。
五、其他要求：字数一般控制在300字至800字，一定不可有错别字，语言尽量扎实且生动，活动流程清晰，强调绿盾特色及活动的长远意义，写清楚到场重要嘉宾及兄弟社团名称等等。新闻的写作特点
一、新闻的特点
1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。
2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者
3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。
二、新闻导语的几种写作方法
1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。
2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。
3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。
三、学会恰当运用新闻背景材料
背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。 例文：
北京科技大学第二届“低碳生活”主题环保文化节圆满落幕
2010年4月25日下午两点，北京科技大学7斋镭目报告厅高朋满座，由绿盾环境保护与发展协会主办的北科大第二届“低碳生活”主题环保文化节闭幕式在此隆重举行。同时，这也是绿盾环协12周岁庆典会。本届环保文化节共有“漂流袋”“无车日”“社区宣传”“饭盒行动”“低碳宣传”五个活动小组，活动时间持续半个月，始终实践了“用实际行动感召人，让环保深入人心”的绿盾理念，从学校到社区深刻影响并引导了人们的“低碳”生活习惯。
当日到场的领导有校团委副书记绿盾指导老师吕朝伟，嘉宾有绿色营组织及绿盾第八届会长张瑞，第九届会长王海斌及第十届会长王程。校内兄弟社团有校青协，红十字会，行知实践协会，国防体协，阳光心理协会，曙光爱心协会，光影协会和幻羽魔术社；校外兄弟社团有北林山诺会，北师大白鸽志愿者协会，北工商Greenday环协，北交大绿色之家，农大绿脉协会，中华女子学院绿色心愿协会，北京印刷学院绿色空间环协以及北理工绿萌。
闭幕式在下午两点正式开始，一段生动的环保文化节活动宣传短片拉开了活动的序幕。在主持人介绍了与会领导和嘉宾及校内外兄弟社团后，绿盾环协会长于硕发表讲话，对本届环保文化节做了总结且对各小组成果表示了肯定。在会长总结讲话完毕后，进入到了小组成果展示和节目表演阶段，五个小组的展示和绿盾各部及兄弟社团为绿盾12周岁生日会准备的节目交替上演。首先办公室成员表演了《时光倒流》生活剧，以“时光倒流”的形式告诉我们低碳生活更美好。接着“低碳宣传”小组从活动前期到后期成果详细地向大家展示了他们的活动。然后recycle部全体表演了朗诵加合唱版《生死不离》，向玉树地震灾区表达了关切之情。在“饭盒行动”小组展示了活动全景后，组织部表演的歌舞剧《活动日》引发了会场的高潮，部员夸张激情的表演生动传达出绿盾会员可爱活泼的形象。然后“社区宣传”小组介绍了活动成果并现场展示了“地球”“机器人”等宣传模型。接下来外联部带来了具有浓郁少数民族特色的《醉侗乡》歌曲，犹如一股清泉流淌在会场。在“无车日”小组做了生动的展示并向现场每个人阐述了“无车”的深层意义后，来自幻羽魔术社的同学带来了高超的魔术表演。接下来信宣部全体带来了精心准备的环保歌曲串烧，号召大家“绿动”这未来。接着“漂流袋”小组用生动的视频向大家展示了活动的意义和所遇到的种种困难并呼吁大家都加入到减塑的行列中来。环教部带来了最后一个节目《爱因为在心中》，用“12”队形传达了对绿盾的生日祝愿。
在所有节目表演完后，最温馨的时刻到来了，三位老会长给绿盾12岁生日带来了虎仔生日礼物，并给予了绿盾全体成员极高的鼓励，同时，校外兄弟社团也一一上台表达了对绿盾的生日祝福并希望绿盾越来越好。最后，绿盾全体成员集体唱起了会歌《同在蓝天下》，主持人宣布闭幕式结束。至此，北科大第二届环保文化节圆满落幕。
低碳时代，我们在行动
2010年4月16日中午，由绿盾环境保护与发展协会举办的“低碳”知识外场推广活动在7斋南侧进行，这是绿盾环协环保文化节“低碳”宣传小组面向北科大学子所做的一次“低碳”生活知识普及活动。 （图片一）
本次活动从上午11:00开始，主要通过展板向过往同学宣传“低碳”知识并用“低碳树”签名与同学们互动。现场活动气氛相当热烈，很多同学纷纷驻足参观了解活动并加入到互动中。现场的展板内容丰富，层次分明，从“低碳”的基本概念到其生活窍门，由浅入深地向同学们讲述了“低碳”的各个方面。通过多彩的展板，在现场的同学了解到平时减少肉食、不使用过度包装的产品、家电及时断电及双面打印等都是“低碳”行为，而且明白了每个人都可以通过很轻松的方式达到减碳目的。同时，很多同学在看完知识展板后纷纷来到“低碳树”签名区写下自己的话，表达了对个人减碳的理解和支持。 （图片二）
自从哥本哈根会议后，“低碳”便成为了一个环保热门词汇，同时也宣告了个人减碳时代的到来。其实，个人减碳很简单很易行，只要我们减少浪费，尽量使用环保节能产品，多使用公共交通，多多植树护林，从衣食住行身边事做起就能达到减碳目标。我们相信，只要每个人都行动起来，加入到“低碳”族，就能完成整个世界的大减排并最终让我们的地球永葆绿色。
推荐第4篇：新闻稿写作注意事项
批评报道来自于论坛，但作为记者采访不能等同于网友，更不能上半部分改写一下帖子，打个电话问一下当时单位听人家各答复就写成稿子。这件事情不是不可以写，但不能这样写，我意见是以要采访网友，当面听他讲过程，及打出帖子来后交通局做了哪些工作，第二，采访他要让他把关键节点讲清楚。如当时都办了哪些书面手续。对方对自己的这一行为是怎么认定的，告知没告知行政复议事宜，哪两个怀疑是钓鱼执法者的土家族人有没有书面的证言，当时司机和乘客是怎么对话的。
接下来应该采访交通局相关执法人员。不要打电话，这样一是不符合要双方见面原则，二是容易打草惊蛇，他们会找宣传部。做好充分的采访准备，不要暴露采访意图。问他们的关键执法过程的环节，如怎么认定的，有没有书面记录，对那两人有没有书面的取证。正常执法有哪些规定等。也可先以交通局查黑车的工作先切入，让他们说自己的工作流程，先让他们吹，然后抛出这个事情问。会发现一些漏洞。
这些都了解好了，对比应该是什么程序做稿子，就是很好的稿子。
我们做记者的，作风一定要扎实。现在各地记者站的批评报道都存在这个问题，扒帖子复述一遍，打个电话问一句就算采访被批评单位了。这种做法存在很大风险，被批评单位也不服气。体现不出我们作为党网的高度，大网的气派和负责人的媒体风范。
我很认真的看了稿子，也很认真的写下一些心得，是心得也是职业规范和采访技巧。希望大家对照自己的采访工作看一看为盼！
德泉
我们利用这个平台多交流一下业务，我也是一家之言。
第一：不要打电话开门见山，那样会引起对方警觉，他们会找宣传部。
第二：不要暴露采访意图。比如这个事情可以联系他们，论坛一些网友对执法的一些规定不太清楚，能否给我们讲讲以把好的执法方式向大家告知，消除误解。态度要谦和、诚恳，必要的时候装迷糊，让对方扮演普法者角色。
第三：要在家里琢磨好，1是先期另一方当事人的采访要扎2是分析对方可能不到位的环节，要设置好关键环节的问题。如提出看他们的执法记录。可先提出看他们一般的工作流程，让他们以记录做说明。等抛出来这个网友的经历后在提出看当时执法记录，如果他不给，那就很有说服力了，有没有，直接问。有，为什么不给看。要悄悄设套做局。一句话，设计好采访递进关系很重要，要心中有数。 第四：高高兴兴回来，让他弄不清楚你是去做批评报道。
第五：抓紧写稿子，以最快速度审发出来。
从事新闻的，多看看，
推荐第5篇：新闻稿写作简要
新闻稿写作简要
标题是新闻的眉目，是新闻内容的精粹所在。标题是新闻给读者的第一印象。标题别致，新闻也会增色；反之，新闻也无光彩。
新闻标题需做到：
1准确符合新闻内容。
2鲜明有鲜明的政策倾向和新闻价值。
3生动新鲜活泼，具体形象，最好带点文采。
4简炼用较少的文字概括和包含较多的新闻内容。
推荐第6篇：新闻稿写作要点
新闻稿写作要点及技巧
一、新闻稿的分类
常见新闻类别可分为：
会议新闻（出席领导、会议议程、重要发言）
比赛新闻（参赛队伍、赛场风云、比赛结果）
舞台新闻（用精炼的语言描写出节目的精彩）
自愿者活动新闻（传递一种精神、价值及自愿者的感受与体会等）
科技活动新闻（具有科学严谨性）
二、新闻稿写作素养
注重细节、客观真实、逻辑性强、不要说正确的废话、先模仿后创新，形成自己
的习作方式与风格
三、新闻稿写作技巧
会讲故事、多用引语、多用动词少用形容词、巧妙使用背景（参考本次活动的策
划书，从中获取有用的信息）
四、新闻稿写作要求
1、标题简洁精炼又能概括其活动主要内容
2、注意领导职务及其排序，领导的讲话要一字不漏的记下来
3、将重要信息放在前面（形成一个倒立的金字塔形）
4、字体的设置
（标题：宋体、三号、加粗、居中；正文：首行缩进两个字符、宋体、四号）在稿子最后面右下角写
文某某摄影某某资编某某稿
5、新闻图片不要放在World文档里，另建一个文件夹放照片，一起打包
五、新闻稿写作的一些禁忌
忌含糊、忌矫饰、忌发表自己观点
六、新闻拍摄要点
多角度（有整体有局部，能反映活动内容及主要人物事件）
注意标志（如横幅，宣传标语，标志物）
清新自然，忌模糊
图片尺寸（宽500 高750）
装图片的文件夹以 （活动名称+学院组织或协会名）命名
推荐第7篇：新闻稿写作讲座
关于开展校心理委员会新闻稿写作培训讲座
为了提高我校心理委员会等组织中学生干部新闻稿的写作能力， 2011年10月27日晚上7点30整，健康教育中在安宁校区附二教302教室举办了以“校园记者新闻稿写作”为主题的培训讲座。讲座由学生处张春雨老师主讲，来自心理委员会、团委、学生会、青协、团工委、信息中心、广播站等学生组织约100多人参加了本次讲座。
7点30分，张春雨老师开始了生动的讲座，从“新闻是什么，新闻稿的类型，新闻稿的结构，新闻稿的写作要领、注意事项”等方面着眼，为同学们进行了一一讲解。最后，讲座在“新闻稿配图”这一话题引发的讨论声中圆满结束。
此次培训讲座的举办，使学生干部认识、了解和巩固了校园新闻稿的写作要领。在培训中，同学们认真地做了笔记，便于今后进一步学习实践。
据悉，此次“新闻稿写作”讲座为我校心理委员会系列培训讲座之一，接下来还会举办“会谈技巧”等主题讲座。举办这一系列培训讲座，是为了充分提高校心理委员会等学生干部的综合素质，树立学生干部的工作信心和决心，也体现了我校丰富多样的校园文化建设。
推荐第8篇：办公室新闻稿写作
办公室新闻稿写作
新闻稿写作是学生会后期宣传的必不可少，也是办公室的一大特色。所以。掌握新闻稿写作是对办公室成员的最基本要求，其中，会议报道类新闻写作比较困难。为了更好地提升办公室实力，更好地宣传学生会工作，故将新闻稿写作的相关事宜在此呈现。
一、会议类新闻稿写作 ..............................................................................................................................1
二、活动类新闻稿写作 ..............................................................................................................................4
三、竞赛类新闻稿写作 ..............................................................................................................................6
四、表彰类新闻稿写作 ..............................................................................................................................7
一、会议类新闻稿写作
会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。现将三种议类新闻稿写作方法总结如下：
1、跳出会议写会议
这是写好会议报道的最基本方法。尽可能不用“某某会议提出某某”等题目，可以把会议上最主要的新闻事实上题。比如“药学院加快基础教育结构调整推进教学全面提升”共21个字，这样就把会议最想表达的主题呈现给读者。
2、从问题切入写会议
从会议需解决的问题入手，扩到会议外进行报道。也就是说，从会议找问题，然后跳出会议报道及问题的解决。
【范例】今年上半年，药学院学生会各部门部长开会，会议内容中有部门间职能分工问题（信息部与宣传部合并），有责任教育内容。而学生会物资使用分管化配置内容，在会议中占的篇幅最少。会后，据学生会主席介绍，学生会正在加快内部建设，物资管理和使用将成为主要矛盾，而物资使用权进行分管化配置将是方向。
这篇文章节选部分，抓住问题写新闻，值得表扬。
3、从会外切入写会议
有的会议报道与“会议”全然无关。如学生会举行素质拓展之新闻稿培训会期间，有些部门
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内部资料，仅供参考
看到校报上刊登的学校55周年校庆，心潮澎湃，考虑如何以实际行动参与此次校庆活动，边吃饭边商议，深更半夜还不休息。记者捕捉这一动人场面，写成现场新闻《时刻关注学校》。这种会议报道，会议被推到背景的位置，实际上报道的是会议主题之外的新闻。
此外，还有从成就与经验切入，侧面切入，会议书面材料切入等等。会议报道的形式很多，只要记者勤于思考，大胆探索，就会使会议报道出新，就会真正写好会议报道。
这一类新闻稿的结构一般是：
第一段,写好导语，点明与会人员、主持人；
第二段,提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；
第三段,理清会议的程序；
第四段,介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：
1、标题要恰当，符合会议的规格
校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。比如有一篇关于入党积极分子学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开入党积极分子学习校第六次党代会精神座谈会’”，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。后来，改成“校学生会举行入党积极分子学习校第六次党代会精神座谈会’”，但是斟酌再三后，因为未能体现校团委的作用。最后，修改成“党校举行学习第六次党代会精神座谈会”,因为党校是包括了以上两个单位，也体现了党校的重要地位。以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会言过其实。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“2012年全国传统保健运动会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校温江校区药学楼学术报告厅”，这要写明、写全，不能为
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内部资料，仅供参考
图省事而去掉“药学楼”，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作为在正式的文体中，交代清楚是必须的。
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题
会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，像高校的会议，往往会邀请一些校外的领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。如“省委教育工委宣传部部长xxx，省体育局群体处处长xxx，我校副校长xxx，学工部（处）、校团委、校办、文学院有关负责人出席了本次交流会。”但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题，这一点更具典型的是学院领导的排序。在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却不一样。所以，这一类情况需要我们具体问题具体分析（一般情况下，按照主持人介绍先后为准）。
4、领导讲话内容的提炼
在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。
比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎；其次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般是青年学生提出一些希望。
又如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。
5、介绍会议的程序要有主次
领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。
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内部资料，仅供参考
6、描绘会场气氛
会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。
7、简要概括举办会议的意义
新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如 《学习雷锋，你我在行动》中，最后一段写到“与会人员纷纷表示，将在雷锋先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中，向社会最需要的地方，昂首前进。”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。
二、活动类新闻稿写作
活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。
这一类新闻通稿的结构一般是：
第一段，写导语、主承办单位、参与人员；
第二段，主要写活动的过程，活动现场、现场观众和青年学生的反应；
第三段，则评论开展本次活动的意义。
写此类新闻时，必须注意以下几点：
1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感
每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。
活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾，学生，这么多不同身份的人员同时参加了活
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动，如果仅仅写一句“校领导xxx、我校青年学生代表1000余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动，我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。”
2、写作要紧扣活动主题
活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。这是绝对允许出现的问题，在日后的新闻稿写作中，就具体稿件谈论。
3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角
我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不一样，连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内的通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候，就应该以校内的单位、个人为主角。
4、活动程序要分清主次
跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部分才是报道的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节则是次要的，一般一句话带过即可。
5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色
只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况。比如文艺汇演中，不仅仅要将表演曲目写出来，更重要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题，演员是如何表演的，观众反应如何。
同一个活动可能分在不同的现场进行，一个活动现场也可能分了几部分进行，但能够统一在一个活动中，其中肯定有一条主线，而这条主线便可作为该段落的总括句。如学雷锋志愿者活动，首先概括了活动的情况，接着按照总分句中的地点分别叙述活动的情况，整个段落显得逻辑严密、自然紧凑，将整个活动现场描写得井井有条，错落有致。
而且，在描写活动的现场时，我们要注意突出活动的特色，要将活动的整个基调体现出来，比如一场歌颂青春、歌颂祖国的晚会，就要用“青春活动”、“热情洋溢”、“激情满怀”来描写表演者的表现，还要突出台下观众反应的热烈程度，像“博得了在场青年学生的热烈掌声”之类的描写。
6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向
举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主
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线，有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如“纪念校庆五十五周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使学校建设五十五年来我校取得的辉煌成就更加深入人心”；最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。
当然，并不是所有会议，所有活动都必须在新闻稿中评论意义的。有些活动的意义过于平常、普通也就没有必要体现，免得给读者审美疲劳。
三、竞赛类新闻稿写作
竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有类似的地方，但是，因为是竞赛方面的活动，它又有与一般活动不一样的地方，在新闻稿中，也要有所不同，所以特地分出一个大类出来。
竞赛类新闻稿的一般结构是：
第一段，写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；
第二段，写比赛的过程；
第三段，写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。
1、介绍评委要有所选择
竞赛类新闻稿的第一段与活动类新闻稿的第一段的写法相似，只不过竞赛类的新闻稿中，有时有必要提下嘉宾评委，像教授之类的权威人士，我们就有必要介绍下，可以体现竞赛的层次与水平，重量级的教授来担任评委便可将一场平常的比赛变得很体面。而像学生评委之类的，则可以不介绍，邀请学生担任评委，本身就不是竞赛活动应该宣传的重点。
2、比赛中，同学们的参与情况有必要体现
一场比赛，同学们的参与情况如何体现了本次比赛举办的质量，所以，如果收到良好效果的比赛，往往要体现下同学的参与积极性，而这一点一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。
3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现
竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场的描写当然得从他们入手，可以说，他们的表现情况也就是竞赛现场的情况。需要注意的是，参赛者至少有十个，这么多的选手是不可能一一描述的，而如果选择其中几个来进行描述的话，又显得不够全面，所以对参赛者比赛情况的描述需要概括。 【范例1】比赛中，参赛者围绕‘向雷锋同志学’这一主题进行演讲。参赛选手介绍了雷锋同志
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的先进事迹，在详细的介绍中突出雷锋同志的伟大功绩；联系自己生活实际，从身边具体的变化出发，歌颂雷锋精神；对雷锋精神的发展给予客观评价，号召青年一代向雷锋同志学习，为民族伟大繁荣而不懈奋斗。用三个排比句就将参赛者的演讲内容概括出来，全面简洁。当然，写演讲者的表现，他们一般都是热情洋溢、声情并茂，而观众的反应则是较为强烈，掌声必不可少。这并不是说无凭无据的猜测，而是每场比赛的共性。
【范例2】来自各学院的14名青年学生参加了演讲赛。他们充分结合自身的工作实际，畅谈了理想在实践生活中的深刻体会；提出了如何将理想彻落实到具体学习工作中的做法；表达了要坚持自己的理想，突出大无畏精神，强化内涵修养，为实现自己的理想而努力奋斗的决心。比赛中，参赛选手个个精神抖擞、神采飞扬、声情并茂，充分展示了选手良好的精神风貌。他们富有真情实感的演讲，在观众中引起强烈的共鸣，赢得了现场阵阵热烈的掌声。 从比赛现场描写不难看出，这场演讲赛主题鲜明，内容丰富，现场气氛热烈。
4、公布比赛结果
竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在，竞赛类新闻稿最后要体现比赛的结果，这是这一类新闻稿中很重要的一个部分，竞赛类活动不可能没有最终的获奖结果，如果我们的稿件中缺少了获奖结果，那就信息不全了，怎么算是新闻稿呢？在写获奖情况的时候，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。同时，视篇幅情况，公布获奖情况一般公布到三等奖的名单，如果篇幅不够的话，则仅仅公布一等奖即可，如果篇幅有待扩充的话，也可将优秀奖刊登上去。
四、表彰类新闻稿写作
表彰类新闻稿比较特殊，大部分时候是一种静态的新闻稿，是没有现场的新闻稿，只能通过材料、采访来收集新闻点，然后再整合成一篇稿件。
这类新闻稿其实结构不是很固定，而且部分新闻稿是不需要分段的，在此我说下分段的新闻稿的写法吧。第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人、哪些单位；第二段则是介绍下受表彰对象的事迹；第三段则介绍受表彰对象的感言、决心或者是颁奖单位对受表彰对象、对青年学生的希望。
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写这类新闻稿，需注意以下几点：
1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称
写表彰类的新闻稿时是一定要写出表彰的发文和表彰的奖项内容的，这是稿件最重要的亮点，但是往往出现一种情况是，表彰的发文、表彰的奖项内容、受表彰单位这三个的名称写得太简单，没有将全称写出来。既然是有表彰发文，那么我们新闻稿中的信息就必须让读者能够找到相应的表彰发文，信息写全了，才不会让读者怀疑真实性，我们的宣传也比较有效果。
2、受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处，要体现事迹的教育性
一般一段式的表彰类新闻稿中是没有介绍事迹的，但是，作为新闻背景，介绍下受表彰单位、个人的事迹，这也是宣传的重点，所以，作者有必要对此作下介绍。介绍事迹要注意符合奖项的内容，比如“优秀志愿者“的事迹中就没必要介绍他在学习上取得的成就，而应该围绕着志愿服务这个主题介绍。而且，我们介绍事迹的目的主要是让读者看到他们的优秀，并从中得到教育，所以我们要集中体现他们的优秀之处，体现教育性。
3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受表彰对象、青年学生的希望要有实际意义
表彰之后，受表彰对象也会发表下获奖感言，这些对我们来说是一个预测性的信息。在总结这些信息的时候要有针对性，侧重于把握他们对以后工作的决心、以后的目标。当然，如果没有举办颁奖仪式的话，我们很难得到受表彰对象的感言，那么我们就把眼光转向颁奖单位对受表彰对象、青年学生的希望，往往这就是他们设置该奖项的目的。在概括的时候要有实际意义，要对青年学生有促进作用。
【范例】校团委希望全校广大团员青年以他们为楷模，大力弘扬“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的雷锋精神，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，以更加饱满的精神状态、更加扎实的学习工作，为学校新百年的内涵发展、特色兴校做出更大的贡献。
不知道为什么，每当写到结束的时候，我最想说的一句话还是：“人生在世，俯仰之间；唯有追求卓越，但求尽其所能。”
2012 年 8 月 15 日 学生会办公室 整 编
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推荐第9篇：应用文写作,新闻稿写作
第一章 概述
教学过程：
一、导入
通过对现实中的情境分析，凸显应用文写作的重要性。以此引入课程学习，调动学生对本课程的学习兴趣。
二、讲解
（一）应用文的定义
人类自从有了文字就开始了写作活动。就写作目的而言可分两大类，一类是文学写作，一类是应用写作。文学写作主要用于抒发作者主观情感，反映社会现实，是为人们欣赏而进行的艺术创作，如诗歌、小说、戏剧、散文等。应用写作是为了处理公务和个人事务而写的，用于解决实际问题。
应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在处理各项公务和日常事务中为解决实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。
应用文是使用频率最高的实用文体，政府部门用它来上传下达、办理公务，企事业单位或团体用它来处理日常事务，普通人用它来传达意图、交流思想。
（二）应用文的特点
（1）实用性。作用上，应用文是为了具体的实用目的而作，具有实用性的特点。 （2）简洁性。语言上，应用文要求用简洁明了、朴素平实的语言来表达。 （3）模式性。结构上，不同类型的应用文，有其特定的格式与规范。
（4）真实性。内容上，应用文是为了显示需要而作，有真实而具体的情境和内容。
（三）应用文的分类
1、通用文书：指人们在日常的各种生活、学习、工作和生产活动中普遍使用的应用文。（1）法定公文：指《党政机关公文处理工作条例》规定的15种公文文种。 （2）事务文书：如计划、总结、调查报告、述职报告等。 （3）日常文书：如申请书、倡议书、求职信、感谢信等。
2、专用文书：指具有一定专业性的应用文。（1）传播类，如新闻、广告、演讲稿等；
（2）财经类，如经济合同、市场预测报告、经济活动分析报告等； （3）科技类，如学术论文、科学实验报告、毕业论文等； （4）司法类，如诉状、答辩词、公证书等。
三、课堂提问
1、对应用文这一文体的理解？
2、感兴趣的应用文种类有哪些？
四、写作范例
五、思考题：学习应用文写作的方法？
1、多阅读。留心身边的各类应用文类型，多阅读各类应用文范本。
2、勤总结。擅于总结各类应用文的写作模式。
3、多练习。掌握理论技巧、写作模式的基础上多练习，不断提高写作能力。
第三章 新闻传播类文书
教学过程：
一、导入
典型新闻稿引入
二、讲解
（一）新闻消息
1、“新闻”的含义：
（1）对新近发生事实的报道。（本质特征）
（2）各种新闻载体的报道形式的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告等。 （3）专指“消息”这种体裁。
2、消息
消息，就是用最简要和迅速的手段报道最近发生事件的一种新闻宣传文体。也就是说新闻消息就是告诉人们发生了什么，报道最近发生的事实。狭义的新闻就是指消息，它是新闻体裁的重要形式，是报纸和广播电视新闻的主角，其它新闻报道如通讯、广播稿、新闻评论等是它的发展和补充。
学会消息写作便意识着掌握了打新闻写作大门的钥匙。我们初学新闻的同志在看报读报时，看到的“本报讯、本刊讯、新华社南昌讯、据**社**讯”等开头的，都称之为消息，我们常说的“豆腐块”，任何一张报纸都有若干条消息。 （1）要素：六要素（5W+1H）
When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新闻学上补充了一个要素：HOW(如何)。即，时间、地点、人物、事件、原因、结果
（2）结构：倒金字塔式。即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。 （3）格式：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景 （4）关键词：新鲜、简短、可读性（具体、生动、通俗）、针对性（信息、知识、思想）
3、写法： （1）标题
标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。可见标题有着向读者推荐的作用。如：
消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。
消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。
主题：概括与说明主要事实和思想内容。
引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 （2）导语
导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。
导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。要做到第一条，必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有写作技巧。
导语的形式主要有：
1、叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。
2、描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。
3、提问式。先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考。
4、结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的或总结。
5、号召式。提出号召，给读者指出方向和奋斗目标。 （3）主体
这是消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。 （4）背景
新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答五个\"W\"中的Why（为什么）。
西方新闻学认为背景就是对新闻事件作出的解释。美国新闻学家赖斯特说得很清楚：“我看不出新闻背景与解释有什么区别。”“解释，在我看来，就是新闻报道的深入化。就是把单一的新闻事件放到一系列的事件中去写”，“就是提供新闻的背景知识，从而使读者能够对新闻事件作出客观的判断。”
但是“解释”不是议论，解释本身就是事实，也就是说用事实去解释。所以新闻背景又称之为“事实背景”。
背景的作用：
第一个作用，是说明新闻事件的起因。
第二个作用，显示或帮助读者理解新闻事件的重要性。
第三个作用，突出新闻稿件的新闻价值。
第四个作用，表明记者的观点。记者是不准在新闻中发表议论的，但是，谁也无法禁止记者通过自己来写的新闻表达自己的立场和看法。纯客观的报道是不存在的。
背景的类型，常见的有三种：对比性的，说明性的，注释性的。有的新闻学则将背景分为四种：人物背景、地理背景、历史背景和事物背景。 （5）结尾
新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式„„。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。
（二）新闻通讯
通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事物和典型人物的新闻体裁。可以用描写、议论、抒情、叙述等多种手法来写人记事。
它的作用是评介人物、事件，推广工作经验，介绍地方风貌，等等。它是我国土生土长的，古代很多优秀的记叙文（或者说是散文）都可以说是通讯。比如《史记》、《左传》，记叙了很多人和事，把鸿门宴取出来就是一个事件通讯，还有许多人物通讯。
1、通讯的种类
（1）人物通讯。报道先进人物、新闻人物为主的要内容，报道的目的是反映他们的先进事迹，展示人物的崇高品质，为社会树立榜样，《县委书记的好榜样》，孔繁森、李素丽、张云泉等人物的报道都是属于这一类。这里要注意，不仅仅是先进人物，还有新闻人物，报纸上经常报道的文艺体育明星。但对于县里来说，主要还是报道在各行各业中涌现出来的先进人物，以此来营造良好的氛围，推进工作的开展。比如我们发展果业生产，那么就去挖掘种果致富的典型，从吃苦耐劳，学用科技等方面体现他们的精神，加予宣传，进行典型引路，服务经济和社会事业的发展。 （2）事件通讯。集中反映现实生活中有典型意义的事件，通过写典型事件，来刻画一代新人的“群像”表扬先进，歌颂社会新风。
（3）工作通讯。也是我们在新闻报道中要经常面临的，对提升一个地方的工作水平，总结经验，指导工作、宣传政策很有帮助，能够较全面、较直观地反映本地方、本单位的工作。所以说，工作通讯是介绍经验类的通讯。比如说经过了一段时间的招商引资，我县取得了良好的成效，写一篇工作通讯，把工作的举措提炼出来，反映出来，这种通讯写好后，领导是会满意的，自己的知名度也会提高。
（4）概貌通讯。它主要反映现实生活中的新风貌、新气象、新变化，这种通讯由于经常用于介绍游览名山大川、名胜古迹，因此经常被称为是旅游通讯。
2、通讯与消息的区别
一篇优秀的通讯都能缩写成一篇消息。
（1）从内容上看，消息主要以报道事件为主，向人们报道新近发生的事，通讯报道的是人，写人的思想及实践活动。即使是事件通讯也要事中见人，因为事情是人做出来的，围绕着事件，刻画出与事件有关的人物的形象，通过写事来写人，表现人的思想、感情和精神世界。消息只简单地报道发生了什么事，不多写情节，也就是说没有铺开来写。
通讯比较详细，具体报道前因后果，展示情节。篇幅来说消息较短，简洁明快，通讯具体、细腻、形象。消息立足于让受众“早知道一点”，通讯立足于“多知道一点”，所以消息是打电报要快，通讯是写信要详细。
（2）从结构来看，消息为了吸引受众，往往把最主要、最新鲜的东西放在前面，把最精彩的东西放在导语里，呈倒金字塔结构。通讯则不一样，围绕主题，把材料串起来，有故事情节，有细节材料，从头到尾都一样，全部者一样重要。可以按时间来写，也可以用因果关系来写，还可以纵横交错。
（3）从新闻时效来说，消息强调的是迅速，快。通讯则要求没有这么严。信息量上消息单薄一点，通讯丰满一点；信息深度上，消息简单一点，通讯深一点。 （4）什么样的新闻事件适宜写消息、什么样的事件适宜写通讯？
占有的材料详尽写通讯，占有材料相对较少的写消息。 要快速报道的写消息，要详细报道的写通讯。 动态性的写消息，成就性的写通讯。
要反映人物的写通讯，反映事情的写消息。 （5）通讯的写法
任何一篇文章都由三个方面组成思想内容、组织形式、语言表达。新闻作品也一样，思想是灵魂，结构是骨架，语言是血肉。只有思想深刻才能有益受众，有益社会。
1、如何立意，
2、结构，
3、材料的选取，
4、语言，5表现手法，
6、创新写法。
七、怎样写通讯
任何一篇文章都由三个方面组成思想内容、组织形式、语言表达。新闻作品也一样，思想是灵魂，结构是骨架，语言是血肉。只有思想深刻才能有益受众，有益社会。
1、如何立意，
2、结构，
3、材料的选取，
4、语言，5表现手法，
6、创新写法。
1、先讲立意。立意就是确定思想，提炼主题，立意的过程也就是找角度的过程。
2、结构。简单地讲，有按时间顺序来写的纵式结构，按逻辑顺序来写的横式结构，也有纵横结合的写法。
3、材料的取舍。就是说我们在表达思想的过程中，用什么事件来表现，怎么选取材料。要选择最能再现人物、或者一件事件本质的材料，事件在人的工作中有代表性，这样的事例就是典型事例。一是时间典型，二是环境，三是人物所处的情形，四是事件的性质，五是举动典型。
4、通讯的语言。（1）要具体，不要抽象，最好是用事实来代替华而不实的形容词。比如写某人“勃然大怒”，就不如写“他一下子把桌子掀翻在地”，“用脚踢了某地方一下”。什么叫具体，最直观，最生动的，感性的东西。比如，鲜花盛开，鲜花给人印象不是很清晰，不是一下子能够唤起人们的形象感，如果说是水仙、一品红等，走进鲜花丛中，把现场的花名列出来，就会非常逼真，一下子就是有具体的形象出来。所以写新闻，要具体，少抽象，尽可能使用种概念，少使用属概念。
（2）要巧用、妙用数字。数字是人们无法理解之物，是枯燥的概念，但是如果用得好，就会很生动。比如，1万亿元可以买到什么东西，如果你不拿什么东西作比较，这个数字就毫无意义。1995年当时的美国总统克林顿提交了一份1.6万亿美元的预算，为了表明这个数字到底有多大，《华尔街日报》这样描述：如果把1美元的钞票一张接一张地摆放起来，1.6万亿的钞票的总长度够不够到月球的距离？答案是没问题，还会剩下几十亿的钞票呢。事实上，这些钞票的总长几乎够得上地球到太阳的距离。这是拿一种距离来作比较，如果把数字细化，也可以得到同样的效果。
（3）用群众语言。就是来自生活的，群众口里说出来的，具有地方特色的语言，通俗。用群众自己的话来作标题，做小标题，还有对话的描写。
5、表现形式。
（1）细节描写。细微之处的描写，动作、眼神，人的思想上矛盾冲突，靠故事、情节、对话来表现，故事和情节存在于细节之中。
（2）环境衬托。人是环境中的人，人生活在环境中，是环境的产物。用好了环境的描写能够对人物起到强烈的衬托作用。
6、创新写法。以前传统写作方法是，一个主题确立以后，分好几个小层次，做好小题目，分块去写。一般情况就是“观点—例子”的形式去展开。现在有一些通讯的稿件，借鉴电视的方法，用经典的镜头，加上评论，成为一篇文章。
（三）新闻评论
新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和手段。
1、特点
（1）与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性； （2）在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者； （3）立意新颖，论述精当，文采斐然； （4）主要面向广大群众。
推荐第10篇：新闻稿写作要求
新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。 以下有几种新闻的格式:
新闻的要素
“五个W”和“一个H\"
“五个W”：Who(何人)、What（何事） When（何时）、Where（何地） Why（何故）
“一个H”：How（如何）
新闻的分类：消息、通讯、评论等
新闻的结构： 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题：高度概括，抓人眼球
导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在
结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无
背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。
写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。
倒金字塔
一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。
基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
新华体
另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
以上是比较常见的消息报道的格式。
标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。
华尔街日报体（DEE）
补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。
其他资料 新闻稿发布方法
一、举办新闻发布会，请行业及大众媒体参会，由企业新闻发言人对外公开发布企业重大消息。这种方式对企业来讲，费用花费很高，而且是有一定社会知名度的大型企业才有这样的号召力和媒体关注度。
二、与公关公司合作，这个方法可以省去很多事，公关公司在公关传播服务方面比较专业，而且资源和服务流程都是现成的。公关公司通过挖掘企业的新闻事件，撰写成新闻稿，然后通过公司的媒体资源发布到全国各大媒体。国外较好的是时代华纳，国内较好的是优渡网，优渡网可以用新闻通稿的模式将企业新闻同时在数百家媒体发布。
三、企业自主建立媒体关系，大型企业一般都有自己的品牌部或叫市场部或企划部，团队中有一位媒介经理，去搞媒体关系，如果企业有重要新闻，通过这些媒体关系发布。这种方式的优点是比较直接比较快，费用少;缺点是工作难度大，媒体范围小，发稿数量受限制，稿件发布率低。
新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯的一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
新闻特写的特点
（1）生动而集中地再现场景与人物。
（2）渲染与烘托气氛，形成视觉—神经—情感—思维的感应过程。
（3）透视全局。
新闻稿的特点
新闻稿的特点，尽管新闻类型有多种，但它们都有共同的基本特点主要是：“真实性”、“时效性”、“准确性”、“简明性”。
新闻总的特点
立场：观点鲜明
内容：真实具体
反应：迅速及时
语言：简洁准确
新闻的四个特点：真实新鲜 简明精深
新闻与生俱来的基本特点是两个：一是真实，二是新鲜，由此而延伸出新闻报道上迅速及时的要求。这两点是新闻最为基本最为核心的规律。
新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
（1）事件特写
摄取与再现重大事件的关键性场面。
（2）场面特写
新闻事件中精彩场面的再现。
（3）人物特写
再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
（4）景物特写
对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
（5）工作特写
对于某一工作场面的生动再现。
（6）杂记性特写
各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
新闻特写的写作
第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
第11篇：新闻稿写作讲解
新闻稿写作讲解
例：
我校红十字会学生分会参加北京市百个优秀防艾创意大赛总结展示活动 2010-12-02 19:56 |
11月30日下午，在第23个世界艾滋病日来临之际，由北京市防治艾滋病工作委员会、北京市卫生局主办的2010年优秀防艾创意大赛总结展示活动在空军政治部文工团蓝天剧院隆重举行。（开头先交代最重要的信息，要简洁）国务院防治艾滋病工作委员会办公室副主任、卫生部疾病控制局局长陈贤义、北京市卫生局局长方来英以及世界卫生组织驻华办和联合国艾滋病规划署官员亲临活动现场并为获奖创意团队代表颁奖。（请注意，这个级别的人才需要用这么官方的语言来描述，咱们一般高校的交流，也就是部长级的人见面不用写的像国家领导人会晤一样！！！该省略的要省略，讲到部门就可以了）北京市防治艾滋病工作委员会33个成员单位、16区县政府主管领导及全市卫生系统主要领导出席了活动，首都高校青春红丝带社团代表以及防艾创意大赛团队代表也纷纷到场参加活动。我校红十字会学生分会作为首都高校红丝带社会代表参加了此次活动。（这边有点词句的重复啰嗦，出席活动、参加活动、参加活动，看着有些乏味、啰嗦，能并列的尽量并列，能换个说法尽量换个说法） （这个开头总体上来说还是太长了，可以减半，只有黄色标志部分是必要的，新闻的开头要简明扼要，所有跟背景介绍、活动意义、现场细节等有关的内容都要放在后面写。也可以采用一些生动点的手法写开头，比如一段现场画面描写——一段精彩的对话之类的，来增强现场感，然后再介绍这是什么活动。）
据悉，2010年“落实爱的责任，阻止艾的脚步—2010年北京市百个防艾优秀创意选拔大赛”由北京市防治艾滋病工作委员会、北京市卫生局主办，目的是为进一步加大北京市艾滋病防治宣传教育工作的力度，充分发挥志愿者的作用，提高广大人民群众的自我保护意识和能力，普及艾滋病防治知识，同时为广大防艾志愿者搭建一个相互交流、互相学习的平台。大赛自7月启动以来，不仅得到了社会各界的广泛关注，更得到了广大防艾志愿者的支持与拥护，大家都积极为首都的防艾宣传工作出谋划策。首都各行各业、各个角落的防艾志愿者积极讨论、制定新颖的防艾创意，踊跃报名参赛。最后，通过层层筛选，大赛评委会评选出了“百个防艾优秀创意”，入选创意涉及原创、设计、主题活动、竞赛、关爱交流和媒体互动六大类。在两个月的创意实施期内，包括70余所首都高校青春红丝带社团、社区以及专业疾控人员在内的三万余名首都防艾志愿者，穿梭于高校、社区、公园、高危场所、旅游景区、交通枢纽等百余个场所开展防艾宣传，参与人员涉及各行各业，宣传地点遍布京城各个角落，活动覆盖全市16区县，宣传受众涉及公务员、中学生、大学生、社区居民、部队官兵、感染者等不同人群，覆盖人群高达15万人。这一串串数字凝聚的是力量、收获的是信心、更多的是感动。是他们，让古老而现代的北京城到处都洋溢着红丝带的温暖、热情与希望。（所有有关活动背景、参与人员、活动内容、活动影响的内容都放在正文里写，要适时分段，语言要亲切自然，但是也不可以过多使用太主观的形容词，而是描写为主。）
我校红十字会学生分会的“防艾主题文化衫创意大赛”在百个防艾创意中脱颖而出，获得了2010年北京市百个优秀防艾创意大赛设计类优秀创意奖，为学校赢得了荣誉。主办方为我校参与此次活动的同学颁发了志愿服务证明，红十字会学生分会会长李璇同学作为代表上台领奖。
（无论我们去别的学校或外面的场合参与什么活动，记得主体都是我校红会，所以新闻的重点要在于我们是如何参与、有何收获的）
主要提醒：
一、不要写成新闻联播！！！！！！！！！！！！！！亲们~新闻联播看多了吧？不是说不好看么？怎么还老看呢？看就算了 怎么自己还非那么写呢？？？咱们是学生啊。。。亲切啊 温暖啊 才是我们的主题啊。。。神马“谁谁谁和谁谁谁于今日会面，会议的主要内容有„„此次会议旨在„„意在„„”真是看的我大出血啊。。。
二、不要写那些专业名词 尤其是英文缩写神马的而不加解释 OK？不是专门学过这些的谁会懂呢？？
第12篇：新闻稿写作学习心得
新闻稿写作学习心得
通过近日对新闻稿的阅读和新闻写作课程的学习，我总结出如下几点新闻稿写作的心得。
第一， 新闻稿主要分为标题、导语、主体和结尾四部分。 第二， 新闻的正文一般用五号宋体字。
第三，新闻稿内容力求真实。由于新闻是对新发生的事实的报道，是对当代历史的真实记录，所以其内容必须是真实的，时间、地点、人物、事件、原因、结果六方面都必须与真实状况相符，不能添油加醋、移花接木或夸大缩小，在引用话语时可以合理选择，但切忌歪曲、增删和断章取义。
第四，新闻稿语言力求精炼。这主要是因为新闻要求在最短的时间内传达足够的信息量，所以要求“妙微精深”。要做到这点，需要注意写作时紧扣事件本身，笔无旁涉，对大型事件可以总结其精华进行报道，或取一小部分以小见大。
第五，新闻稿语言力求准确。不够准确的表达可能会使读者产生错误的理解和想象，导致信息传达出现偏差，属于重大失误。
第六，新闻稿语言力求大众。新闻是写给大众看的，语言不可过分追求深奥和华丽，应该追求通俗和朴素。
第七，新闻稿的标题要简明扼要地将事实叙述出来，越短越好。 第八，导语分为直接导语和延缓性导语，直接导语就是直接叙述新闻事实的导语，而延缓性导语则相当于间接导语，不直接叙述事实，而是用各种方式做铺垫，最后再说出事实，如此可以增强阅读的趣味性。同时导语的写作，既可以简练生动地叙述情节，也可以在此之余有针对性地提出问题，促使读者思考新闻事实的根源和意义。
第九，新闻稿的主体部分应与导语相辅相成，它是导语的展开和深化，二者不可在题材和观点上出现脱离、相悖等现象。同时，主体部分应该做到主题集中明确，不可含蓄、不确定。
第十，新闻稿的结尾可以有评议式、总结式、展望式、引用式、数字式、补充式这六种形式。评议式可以适当评论加深读者对主题的理解；总结式可以概括新闻整体面貌，明确其意义和目的；展望式可以在一定程度上作出预测，鼓舞人心；引用式比较常见；数字式则是在结尾适当列举数字，有事可使新闻事实更丰富、清晰；补充式则是在结尾补充一件与核心新闻事件紧密相联的非核心事件。
第十一，新闻稿写作的结构形态主要有倒金字塔形、时间顺序结构与并列式结构。倒金字塔形最为常规，即按照事件的重要程度从高到低进行排列叙述，这样便于阅读也便于写稿；时间顺序结构则是按照时间顺序进行叙述，但是不如倒金字塔结构更适合于消息的文体特性，所以运用较少；而并列式结构则是当新闻中各事件关系彼此平行时使用，各层次独立而又互补，共同围绕一个核心事件而存在，共同证明一个主题思想。
以上为此次新闻稿写作学习心得总结。
第13篇：新闻稿 写作培训
写作培训
10月21号晚，我们自管会各个部门的部分成员在16栋会议室参加了由自管会通讯调研社主办的写作培训。这次培训邀请到了09届通讯调研社社长李艳学姐担任培训老师，现任的通讯调研社的社长们也参与其中进行指导。
这次培训的过程中，李艳学姐给我们讲解了什么是通讯，通讯的分类，写通讯的四个要点，写通讯的六要素，人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯等四种通讯的写法，以及采访的技巧。其中李艳学姐主要给我们讲解了人物通讯和事件通讯的写法及要点。这两种通讯的共同点就是人事不能分离，人物通讯侧重于采访，事件通讯必须写正面的东西、注意其新闻性、典型性、形象性的特点。
本次培训印象最深刻的就是大家就如何写好马家爵这类人物通讯进行了激烈的讨论，讨论过程中大家各抒己见，将自己的观点表达出来，让同学们更好的学习，李艳学姐在其中进行了重要的指导。
我觉得此次写作培训的举行不仅能增加我们新闻写作方面的知识，让我们自管会的成员为以后写通讯打下良好的基础，而且还能提高我们各方面的能力，让我们学到很多课堂上学不到的知识。
第14篇：新闻稿写作格式
新闻稿写作格式
一条完整的新闻消息，一般包括标题、导语、主体、背景和结尾五部分。 格式范例如下：
*****************（引标题） **************（主标题）
——***********（副标题）
***********************************************************************************************************（导语）
************************************************************************************************************************************************************(主体，可分多段) ***************************************************************************************************************** *************************************************（结尾）
署名
一、标题：
（一篇新闻稿一定要有标题，忌直接写“新闻稿”或“xxx活动”，具体大家如果不确定，也可以到网上、报纸上搜集一些标题来看。或者平时将好的标题抄录下来。）
（一）、标题是新闻的眉目，是新闻内容的精粹所在。标题是新闻给读者的第一印象。
标题别致，新闻也会增色；反之，新闻也无光彩。
（二）、新闻的标题有正题、引题和副题等形式。正题是标题的主体部分之一，一般概
括标题的主旨，点明立意之所在。居上的称引题，其作用是介绍背景、烘托中
心等；居下的称副题，其作用是补充说明正题题的内容。
（三）、写好新闻标题，需做到：
1、准确符合新闻内容。
2、鲜明有鲜明的政策倾向和新闻价值。
3、生动新鲜活泼，具体形象，最好带点文采。
4、简炼，用较少的文字概括和包含较多的新闻内容。例：学雷锋，学做人（引标题）——我系特邀刘德全少将做专场报告（主标题）
二、导语
（一）、导语就是消息的开头，它要求用简明扼要的文字，写出消息中最重要、最新鲜
最精彩的事实，揭示全文的主题思想，以便使读者了解主要内容，并引起读者
的阅读兴趣。导语是从事实中提炼出来的精华部分，具有统一全文的作用，因
此，有人称之为“消息中的消息”。
（二）、导语的写法多种多样，常见的有以下几种：
1、直叙式就是用最简练的语言，扼要叙写新闻中最主要的事实，给读者以开
门见山、直接了当、一目了然的印象。直叙式导语是最基本最常用的写法。
2、设问式以设问开始，把新闻消息里所要解决的问题或所要介绍的经验更尖
锐、更突出地提到读者面前，以引起人们的关注和深思。设问之后立即用
事实作出回答。
3、描写式文章一开始就针对消息内容中富有特色的事实或有意义的某一侧面，
用简洁的笔调勾出它的形象，从而给读者以鲜明、深刻的印象。
4、评论式新闻的开头就对所报道的事实进行精辟的、画龙点睛式的评论，以
揭示事物的性质、特征或作用。
5、结论式它把新闻事实的结论或结果，一开始就写出来。
6、对比式运用对比或衬托手法，把作者要说的事实和观点鲜明地突出出来。
7、引用式引用新闻中主要人物的精辟的语言，点明消息的中心或意义，给人
留下深刻的印象。
（一般情况下，我们的新闻稿都采用直叙式或描写式以及引用式，不提倡使 用评论式，我们的新闻稿不同于时评或者一些评论性文章，就是报道活动事实，最好不 要附加过多的个人想法。）
（三）、主要事项：导语必须以事件为中心，兼顾其他因素。要分清主次，千万不能把
许多事实都挤写在导语里。
例：为促进团支部的交流与学习，加强广大团员的归属感，对团员省份的认同感（目的）。3月22日晚（时间），人文系举办了先进团支部答辩（事件），人文系周婳老师及各系团支部副书记担任本次答辩的评委（人物）。
三、主体新闻：
主体新闻的主体接导语，围绕着立意展开全部内容，圆满地回答导语中提出的问题。 主体运用的材料要充实、具体，具有典型意义。新闻中的五要素一一时间、地点、人物、事情和原因，都要有所交待。消息的立意要集中，一则新闻只有一个中心，说明一个问 题，叙述一件事情。一篇消息的质量如何，关键在于主体部分写得如何。因此，写一篇 消息时，主体部分必须着力写好。
主体的结构形式，有时按事情的发展顺序，即时间的先后，一步步进行交待；有时 按逻辑顺序，即事情的重要程度安排层次，先讲概貌，后讲细节，先讲主要材料，后讲 陪衬材料。（结构形式上两种都可以用，前者写起来有点记流水账的感觉，所以比较多 的是后者。）
不论用什么方式来写主体部分，都要尽量使得内容充实，层次分明，详细得当。另 外，应注意主体与导语的文字不能重复，导语说过的话，主体不要再说。主体中内容 也不要重复提。
四、背景材料：（在知道了解背景的情况下可以尝试）
（一）、背景材料是指新闻中关于历史、原因的说明和环境、气氛的描写。它的作用是 说明事项产生的条件、消息的性质和意义。它可以帮助读者理解消息的内容，增加消息 的说服力和感染力。
（二）、背景材料从具体作用上分，有以下几种：
1、对比性材料就是对事物进行前后、左右、正反的比照以突出新闻事件的重要
意义，或阐明一定的主题思想。
2、说明性材料介绍新闻事件的历史状况、地理环境、政治背景、发展变化以及
其他种种客观条件、主观因素等等。把新闻事实讲得全面深刻而又恰而其分。
3、诠释性材料介绍人物的出身、经历，产品的性能、特点、使用方法以及解释
一些专用术语、技术性知识等，以帮助读者理解内容，增长知识。
例：据悉，此次讲座的主讲人xxx是xxx大学的教授，曾获。。。。。
五、结尾：
结尾是消息的最后一句话或一段话。好的结尾能加深读者对主要事实的感受，让读 者得到更多的启发和教育。但并不是所有消息都非有结尾不可。（我们一般活动的新闻 稿结尾都离不开那几句话~如“活动受到老师同学的好评”或者“活动得到了各个学院 同学的积极响应”等等~）
可以加上如：法学学生xxx表示通过此次活动受益匪浅之类的，通过学生之口凸显此次活动的意义）
如果主体部分已交待清楚，则不必再加，否则会画蛇添足。
第15篇：新闻稿写作格式
新闻写作格式
一条完整的新闻消息，一般包括标题、导语、主体、背景和线五部分。
(一)标题标题是新闻的眉目，是新闻内容的精粹所在。标题是新闻给读者的第一印象。
新闻的标题有正题、引题和副题等形式。正题是标题的主体部分之一，一般概括标题的主旨，点明立意之所在。引题和副标题则是介绍背景、烘托气氛、或对正题予以补充。
写好新闻标题，需做到：
1、准确符合新闻内容。
2、鲜明有鲜明的政策倾向和新闻价值。
3、生动新鲜活泼，具体形象，最好带点文采。
4、简炼用较少的文字概括和包含较多的新闻内容。500-700字 记者名字写在标题下面或者结尾，右侧对齐.(二)导语导语就是消息的开头，它要求用简明扼要的文字，写出消息中最重要、最新鲜、最精彩的事实，揭示全文的主题思想，以便使读者了解主要内容，并引起读者的阅读兴趣。导语是从事实中提炼出来的精华部分，具有统一全文的作用，因此，有人称之为\"消息中的消息\"。
导语的写法多种多样，常见的有以下几种：
1、直叙式就是用最简练的语言，扼要叙写新闻中最主要的事实，给读者以开门见山、直接了当、一目了然的印象。直叙式导语是最基本最常用的写法。如《东京宣布无条件投除》(美联社1945年8月1电)中的导语，只用\"日本投降了\"一句话，把一个伟大的历史事件告诉了读者。
2、结论式它把新闻事实的结论或结果，一开始就写出来。
3、对比式运用对比或衬托手法，把作者要说的事实和观点鲜明地突出出来。
4、引用式引用新闻中主要人物的精辟的语言，点明消息的中心或意义，给人留下深刻的印象。
当然，导语的写法还有其他一些，这里就不一一介绍了。但导语必须以事件为中心，兼顾其他因素。要分清主次，千万不能把许多事实都挤写在导语里。总之，导语要写得具体、肯定、准确、生动活泼。 引有新闻中主要人物的精辟语言，点明消息的中心或意义，给人留下深刻的印象。
(三)主体新闻的主体接导语，围绕着立意展开全部内容，圆满地回答导语中提出的问题。主体运用的材料要充实、具体，具有典型意义。新闻中的五要素一一时间、地点、人物、事情和原因，都要有所交待。消息的立意要集中，一则新闻只有一个中心，说明一个问题，叙述一件事情。一篇消息的质量如何，关键在于主体部分写得如何。因此，写一篇消息时，主体部分必须着力写好。
主体的结构形式，有时按事情的发展顺序，即时间的先后，一步步进行交待；有时按逻辑顺序，即事情的重要程度安排层次，先讲概貌，后讲细节，先讲主要材料，后讲陪衬材料。
不论用什么方式来写主体部分，都要尽量使得内容充实，层次分明，详细得当。另外，应注意主体与导语的文字不能重复，导语说过的话，主体不要再说。
(四)背景材料背景材料是指新闻中关于历史、原因的说明和环境、气氛的描写。它的作用是说明事项产生的条件、消息的性质和意义。它可以帮助读者理解消息的内容，增加消息的说服力和感染力。
(五)结尾结尾是消息的最后一句话或一段话。好的结尾能加深读者对主要事实的感受，让读者得到更多的启发和教育。但并不是所有消息都非有结尾不可。
如果主体部分已交待清楚，则不必再加，否则会画蛇添足。
关于新闻稿件中人物的称谓：一般只在新闻前面首次出现时介绍职务（或职称）、姓名，后面再出现时只写姓名即可。需提及职务的一般应在文稿前部提一次，其后再出现时直称姓名；一般应采取“职务称谓 + 姓名”的方式，如公司党委书记××，尽量避免“姓名 + 职务称谓”和“姓 + 职务称谓”的方式
1.新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2.新闻 特写的特点
(1)生动而集中地再现场景与人物。 (2)渲染与烘托气氛，形成视觉--神经--情感--思维的感应过程。 (3)透视全局。
3.新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
(1)事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。 (2)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
(3)人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。 (4)景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
4.新闻特写的写作
第一，选准一个\"镜头\"(包括选准一个片断、一个情节)，加以\"放大\"。 第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。 第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
4.新闻特写的实例 实例
一场别开生面的考试
本报通讯员xxx 3月12日下午3点，一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职\"科技资格\"。
主考官：分管农业的市委副书记xxx和副市长xxx。 主监考：市委组织部长。 考试时间：120分钟。
考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。 担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：\"试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。\" 3点15分，考生开始答卷。考场上格外肃静，只听见沙沙的答卷声。担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一交头接耳，便被提出警告。4点过后，便有考生交卷，郭老师浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得90多分。
考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市委、市政府采取考\"科技资格\"的办法，\"逼\"乡镇领导带头学农业技术，以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。市委组织部长告诉笔者：\"市委、市政府将张榜公布这次考试成绩，并奖励成绩优秀者；对考试成绩不及格的，限期补考，再不及格者，将采取一定的组织措施。没有\'科技资格\'，就不能胜任乡镇领导。这样的考试，今后我们每年都要进行。\"
新闻报道怎样写出新意
新闻报道怎样才能写出新意?这是摆在新闻记者面前一个非常现实的问题。因为针对不同类型的事情，记者们在长期的实践中摸索出了不同的报道模式，这些模式指导着记者的写作方法，并影响着记者分析事物的思维方式。从受众一方来说，同样报道模式的新闻读多了，自然产生厌烦情绪，从而影响新闻报道的传播效果。那么，新闻报道怎样写出新意呢?
一、跳出事情本身之外。新闻报道切忌就事论事。因为就事论事，大家看到的都是同样事实，写出的报道就像一个模子制出来的，大同小异，很难有新意。苏轼有两句诗：\"不识庐山真面目，只缘身在此山中。\"的确，许多事情如果不跳出其本身之外去看，那是发掘不了新意来的。以登山报道为例，它说到底不过是一种体育活动的报道。无非是风雪严寒，高山峻岭，一批登山队员努力攀登，少数队员最后终于登上了顶峰。题材意义的开发则大都表现运动员的顽强精神。这样报道当然有其道理，也有一定的思想意义，问题是登山运动都如此写，受众阅读时就没有了新鲜感。新华社记者郭超人当年采写我国运动员攀登珠穆朗玛峰时，就没有仅仅是把它当作体育运动来写，而是从当时中苏关系恶化、许多人担心我们国家的建设难以为继的社会背景中来寻找此次活动的涵义。事实上，苏联人曾扬言：没有了他们的参与，中国人单独攀登世界最高峰，\"在80年代以前是不可能的事情。\"因此，此次登山活动实际上成了中国人民经受严峻考验的一个标志。这篇报道以此作为全文的立足点，自然就获得了一种全新的意义。
二、挖掘事情背后的原因。有的事情从表面上观察，与别的事情并无两样，例如火灾事件，大都经过起火、报警、救火等过程，火灾报道一般也按此步骤来写。受众接触这种报道多了之后，形成一种固有的认知模式，心理上自然缺乏新鲜感。其实，火灾事件的经过虽然大体相同，但其引发原因却往往有所不同。如果从火灾原因入手作调查研究，岂不是能写出新意来?许多优秀报道正是在挖掘事情背后的原因上面体现新意的。例如，有一年秋冬时节，北京城内酱油脱销达半个月之久，群众意见很大。当时北京的几家报纸都作了报道，并呼吁有关部门尽快解决问题。作为一种社会新闻，这是一般报道所采取的方式，但问题的关键是：酱油脱销此一事情老百姓都看到了，当然是迫切要求解决，而新闻仅作如此报道，老百姓能满足吗?当然不满足，因为这些情况都是已知的。他们所要进一步了解的是此事产生的原因是什么?《市场报》一位记者独具慧眼，从酱油厂多年失修而又久未能得以解决这一问题上，找到了事情的根源：\"画圈的人多，办实事的人少\"，而这正是当时我国经济体制中的一大问题。文章的新意由此而生，并引起了较大的社会反响。
三、从事情变动中找新意。根据唯物辩证法的原理，事物有静止和运动两种状态。当其处于静止状态时，相对稳定，从外观上看不出来什么变化。显然，对静止状态中的事物报道多了，受众似曾相识，读来自然缺乏新鲜滋味。而当事物处在运动状态中时，它相对于以往情况已产生变化，此时去加以报道，受众就会有耳目一新之感。例如80年代中期，随着城市经济改革大潮的涌起，不少私营和个体经商户走上了\"富裕之路\"，有的还成了\"暴发户\"。对此一新生事物，许多媒体都作了热情的报道，介绍他们的\"致富之路\"，为社会所作的贡献，以宣传现行政策的正确性。在开始出现阶段，属于\"首变\"、\"先变\"的事例当然具有新闻价值，但随着时间的推移，这样的报道多了，后面出现的事例就没有了新闻价值，因为新闻毕竟是\"对新近发生的有价值事情的报道\"。那么，此类事情就完全没有报道价值了?也不尽然。《哈尔滨日报》一位女记者发现，个体经商户虽然经济上富裕了，但其精神财富却很贫乏，以至于人们对其社会地位的评价并不高。她采访到一个个体经商户在餐馆吃饭时，热情邀请一位女大学教师同桌就餐而被婉言拒绝，个体经商户感叹道：\"我们穷得只剩下钱了！\"这显然是出现在个体户身上的新情况，女记者据此写成的报道获该年度全国新闻评比一等奖。
第16篇：新闻稿写作规范
新闻稿写作规范
1.1 新闻角度
一般而言，新闻稿应以客观角度报道新闻事件的起因、经过和结果。新闻稿中应避免出现“我”、“我们”、“我校”、“我系”、“你”、“你们”等代词。
通常，因为撰稿人看待新闻事件的角度不同，所反映的新闻实质会有所不同。
1.2 新闻标题
标题应简洁明了，与新闻内容相符，清晰地反映出新闻事件。好的标题可以吸引读者详细阅读全文。
一般新闻采用单式题，由一行式主题构成，也可采用双行式主题构成。复式题由两个或两个以上新闻标题按一定的规律组合，常见引题与主题的组合式、主题与副题的组合式等。从内在的逻辑关系上来讲，引题说理，宜虚不宜实；主题叙事，宜实不宜虚；副题是对主题的解释和说明。
1.3 新闻格式
简讯篇幅较短，主要交代新闻事件的背景、意义及简要信息，能够一目了然新闻事件发生的时间地点、所涉及的主要人物以及事件的大致发展情况。
一般新闻格式需要有标题、导语、主体和结尾。先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分，类似简讯。其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
新华体 写作特点：
1、围绕主题思想，分解几个理念一段段深入，展示主题层面；
2、起篇往往较高，有宏观性概述，讲究气势；
3、叙述时点面结合，事理交错，情景交融；
4、往往具有新闻综述的功能，需要适度概括；
5、需要提炼响亮的语句或标志性口号，丰实和提升主题。
华尔街日报体 写作特点：故事化，在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。
1.4 新闻内容
结合本职工作，在日常生活中寻找发现新闻点。目前，学校新闻中主要以反映会议、活动的新闻为多，大部分新闻主要聚焦在学校、系部日常进行的工作上，对具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道，或者带有评述性的新闻内容不多。 网站信息发布及站点维护规范要求
2.1 信息发布平台
2015年9月起，学校网站信息发布统一通过新校园网信息发布平台Web Plus Pro（http://220.248.122.249/）进行发布。
2.2 信息人员
学校网站后台可以给各单位设置“信息管理员”和“信息起草员”，其中“信息管理员”限定1-2人，“信息起草员”若干。
“信息管理员”具备对信息进行审核、发布和推荐的权力，并拥有“信息起草员”的信息起草权力。
2.3 信息起草格式
校园网信息起草格式要求：
（1）标题：统一采用单式题，置标题框内，正文框内不重复显示文章标题。 （2）字体：正文主要采用“宋体”，副标题可采用“黑体”。 （3）间距：2倍间距
（4）插图：插图要求宽度在750px，原图像素要求大于1000万
（5）视频：二级单位视频文件不直接上传服务器。上传优酷或腾讯后，插入链接 （6）基本属性：须填写作者和责任编辑，其他来源信息，须在来源处标注来源单位。 （7）扩展属性：发布活动安排时，须填写扩展属性中发起单位、主题、地点和时间
2.4 信息审核发布
二级网站“信息管理员”须及时对“信息起草员”起草的文章进行审核。不符合内容及格式要求的，须退回“起草人”；符合要求的稿件根据需要发布在本站点的不同栏目中。需要多栏目发布同一篇文章，点选发布按钮后，在发布栏目中勾选需要发布的栏目。
2.5 信息共享
目前，各系部网站新闻栏目内发布的信息与学校新闻中心站点“院系动态”栏目实现单项共享，即系部网站上新闻栏目内的文章可直接在新闻中心站点“院系动态”中查阅，但不能在新闻中心首页“综合新闻”栏目和校园网主页“热点新闻”中显示。
2.6 信息推荐
各系部重要新闻，可以由“信息管理员”向新闻中心站点进行推荐。经新闻中心站点管理员审核通过后，方可在新闻中心首页“综合新闻”及校园网首页“热点新闻”中显示。 “信息管理员”在文章推荐页面中须批注推荐文章对应的栏目。目前主要对应栏目为：热点新闻、活动安排和首页大图。
2.7 首页大图
校园网“首页大图”栏目，图片尺寸1000px*380px。首页大图主要采用内容： （1）学校重大专题活动的宣传策划及相关活动跟踪报道 （2）校内外优秀人物专访报道 （3）校级重大信息通告
首页大图对照片拍摄质量有一定要求，可以采用设计图，但主题要新颖，符合时代性。
2.9 站点维护
二级网站建站完成后，将删除“网站管理员”账号。网站的维护工作由信息中心承担。维护工作涉及网站的正常运转、美工及结构调整。二级网站的维护调整基于现在所采用的模版，一年内模版不作变更调整。
由二级网站“信息管理员”准备相关素材并提交网站维护申请单，提出具体要求报宣传部备案，报信息中心维护。
信息中心接到维护申请后的72小时内完成维护工作，对不能在限期内完成的须提出具体解决方案和最终完成时限。
第17篇：公关新闻稿写作
什么是公关新闻稿
公关新闻稿是用于对公关事件的媒体发布，既有对事件的总体描述，也要表达对事件的观点，因此，从文章类型方面来看，可以认为是夹叙夹议的文章。
[编辑] 公关新闻稿的撰写
新闻稿件的篇幅一般较小，但要在较小的篇幅内既要将事件描述清楚，又要精确地表达观点，使得新闻稿的撰写成为一件不是很容易的事情。实际上，对于企业的公关新闻稿而言，难主要就难在“把可是新闻，可不是新闻的事件写成新闻”，或者说，是“一件司空见惯的小事写成意义非凡的大事”。因此，如果把“事件描述”说成“画龙”，则精确地观点表达就是画龙的“点睛之笔”。
要写好新闻稿的“点睛之笔”，首先要对企业本身、企业所在的产业和市场以及竞品有较为全面的了解和理解，并尽可能形成自己的观点。因此，在每次撰写一篇新闻稿之前，应尽量多地查阅相关的产业和市场信息，只有这样才能够较为精确地把握住新闻事件的“亮点”，并对新闻事件的“意义”做出恰到好处的“拔高”！
相对于“观点表达”这一新闻稿的“神”，新闻稿的“形”则相对“有章可循”。
公关新闻稿撰写的“三段论”
所谓“三段论”，顾名思义就是在通常情况下，以三个段落完成一篇新闻稿件：
第一段，以较为简练的语言对事件做一概括性的描述，通常只要说清事件的主体、客体、时间、地点，再以一句话简单概括出这一事件的意义。某种意义上，我们可以认为新闻稿件的第一段就是新闻稿的“浓缩”，这种“浓缩”的好处在于便于媒体记者的删改，同时也有利于读者的阅读。
第二段，主要对第一段所描述的事件进行进一步的展开，包括交待事件发生的背景，事件相关的细节，重点则在于阐述事件作为新闻的“由头”。
第三段，主要是对事件提出“观点”，也就是对事件的“意义”进行“拔高”。撰写这一段的要领在于要“发散”开去写，要把这一事件放到大的市场环境、产业背景以及企业自身的发展历史中去写，只有这样，才能够在更高、更深的层面去体现事件的价值和意义。
[编辑] 公关新闻稿撰写关键点
对于企业而言，公关新闻是关于企业且有利于塑造良好企业形象、培育良好公众关系的新近事实的报道。请注意，这里有四个关键点：
A） 关于企业，写的内容里，一定是要和企业有关，而且是要和企业想要重点表述的内容有关，不能信口开河，特别是关键地带（开头结尾）一定要重点表述企业宣传核心。
B） 塑造企业良好形象。请注意“塑造”这个词，并不是单纯说企业如何如何好，如何如何领先，就是塑造了良好形象，相反，自卖自夸只会招致读者反感，媒体记者也无法发布。所谓塑造，就是通过各种语言描述客观事实，烘托气氛，最终让读者得出我们要传播的信息结论。
C） 培育良好公共关系，这一条相对较为宏观，属于公关公司策划范畴，我们可以不必过多考虑。
D）新近事实，这一点非常重要，一定要把最新最近发生的，有新闻价值的事情传播开来。
[编辑] 公关新闻稿撰写误区
1、对于客户的材料，抓不住重点。
比如客户计划启动某某计划，某某活动，一定要准确地把握住活动的目的。活动的目的当然要在稿件中去表现，稿件的主题自然是围绕这个目的去展现。但有些撰稿人，在理解上会有偏差，按自己的感觉去走。我要说的是，一个事件，一个活动，各人的理解肯定是不一样。也许你的角度会比较正确，也许根本就是错的，但无论如何，因为你现在要写的稿件是要为客户服务，如果与客户的活动目的有所偏离，自然达不到写作目的。
那么，有了文章的主题，一切素材就要尽量去表现这一点。主题即是一条线索，它可能是精神要素，会体现在很多方面。所以，当一堆素材摆在面前时，要有选择有重点地放到文章中。无论你介绍企业的A．B，还是C．D，最后还是要回到主题上来。让读者知道A.B C D与主题的关系。如果撰稿人自己都弄不明白这种关系，我看这个材料选择就有问题。
产品新闻稿亦是同理。突出产品的卖点远比堆砌产品的一切特点更重要。不重要的，舍去。不要萝卜青菜都摆上桌来，丝毫看不出其特色，新闻性就不是很强了。
2、出发点太过深奥，新闻稿成了综述稿。
新闻稿并没有想像的那么复杂，它所承担的任务就是，把新近发生的或者是即将发生的事情进行报道。六大要素简明扼要。如果要揉合作者的观点，就通过议论的表达方式或者是在叙述中去表现。有些撰稿人把新闻稿搞得过于深奥，如果评点不到位的话，就废话连篇了。结果是，该交代的没有交代，没必要交代的却一堆。
3、标题不具备新闻性。
新闻稿的六大要素自不用再交代，但很多撰稿人都不能掌握标题概括新闻内容的要求。可能是撰稿人力图修饰性了，但却忽视了标题的内容。往往是光看标题不知所云。其实读者在浏览新闻时，有时只是把标题看一遍，感兴趣的话就会细读。本人就是如此。所以，新闻稿的标题尤为重要。最起码，脱离文章，读者就能通过标题知道大概。
4、角度一定要客观，即客观地报道新闻。
撰稿人要站在媒体的角度上，考虑稿件是否具备新闻价值，写作是否公正客观；站在客户的角度上，审查稿件是否传达了客户想传达的意思。
第18篇：新闻稿写作培训
几类校园新闻稿的写作
会议类新闻稿写作
会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。
结构：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；
第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；
第三段，理清会议的程序；
第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：
1、标题要恰当，符合会议的规格
校园内的会议很多，类型也很杂。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。
例：有一篇关于EOC学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开‘EOC世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’”，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。后来，改成“校学生会举行‘EOC世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’”，还是未能体现校团委的作用。最后，应修改成“EOC世纪精英学校举行‘学习第六次党代会精神座谈会’”,因为EOC是校团委、校学生会举办的活动，以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会言过其实。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。
例：“统计与应用数学学院举行2011级新生入学教育”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行，不能简称为“统数院”。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校东校区大学生素质拓展中心”，这要写明、写全，不能为图省事而去掉任何一个字，这是作为在正式的文体中必须交代清楚的。
3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 1) .会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前。
例：“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。
2) .如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，像高校的会议，往往会邀请一些校外的领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。
例：“省残联理事长陈震、副理事长李继新，省委教育工委宣传部部长林轩春，省体育局群体处处长方大川，（校外）我校副校长游小波，学工部（处）、校团委、校办、文学院有关负责人（校内）出席了本次交流会。”
3) 有领导的，除非很大的领导，一般用“参加”，不用出席。领导的职称、名字、顺序要在写之前搞清楚。如果没有领导，就可以写一下参加的大部分是那些人就可以了。
4、领导讲话内容的提炼
在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。
1) 领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎；其次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般是青年学生提出一些希望。 2) 领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。
5、介绍会议的程序要有主次
领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。
6、描绘会场气氛
会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。
7、简要概括举办会议的意义 新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，而是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义。 例：《青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》中的最后一段写道：“与会大学生表示，将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中，向祖国最需要的地方，昂首前进。”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。
活动类的新闻稿写作
活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。
结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。
写此类新闻时，必须注意以下几点：
1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感
每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。
活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校领导xxx、《福建日报》、我校青年学生代表1000余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动，《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。”
2、写作要紧扣活动主题
活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。
例：上次一篇《校第九届“英文秀”个人风采大赛隆重举行》的新闻，{9月27日晚，由校团委、国际经济贸易学院举办的第九届“英文秀”个人风采大赛决赛在龙湖东校区艺术报告厅举行。（时间，地点，事件）校团委副书记李超，国际经济贸易学院党委书记李志强、副院长张明义和刑孝兵观看了决赛并为获奖选手颁奖。（嘉宾，领导）
决赛共分个人才艺展示、猜词、即兴演讲、情景小剧四个环节，经过激烈角逐和精彩展示，高超、徐乐、王熙昊等同学表现突出，分别获得
一、二等奖。（事件内容）此次比赛突出专业特色，体现艺术性、娱乐性，是面向全校开展的“一院一品”活动之一。（意义）全校400多名同学踊跃报名参加，经过预赛、复赛，最终有11名同学进入决赛。（反响）}
3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角
我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不一样，连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内的通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候，就应该以校内的单位、个人为主角。（用于有时和其他单位一起举办活动时）
4、活动程序要分清主次
跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部分才是报道的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节则是次要的，一般一句话带过即可。再如，大型的音乐会，往往都分上下半场，有中场休息，如果我们把中场休息的情况也描写进去，肯定会让读者厌烦，在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基调。
5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色
只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况。比如大型歌唱晚会的新闻稿中，不仅仅将各个部分的表演曲目写出来，更重要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题，现场的艺术家是如何表演的，现场的观众反应如何。
而且，在描写活动的现场时，我们要注意突出活动的特色，要将活动的整个基调体现出来，比如一场歌颂青春、歌颂祖国的晚会，就要用“青春活动”、“热情洋溢”、“激情满怀”来描写表演者的表现，还要突出台下观众反应的热烈程度，像“博得了在场青年学生的热烈掌声”之类的描写。
6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向
举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”；最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。
当然，并不是所有会议，所有活动都必须在新闻稿中评论意义的。有些活动的意义过于平常、普通也就没有必要体现，免得给读者审美疲劳。
竞赛类新闻稿
竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有类似的地方，但是，因为是竞赛方面的活动，它又有与一般活动不一样的地方，在新闻稿中，也要有所不同，所以特地分出一个大类出来。 结构：第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；
第二段写比赛的过程；
第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。
1、介绍评委要有所选择
竞赛类新闻稿的第一段与活动类新闻稿的第一段的写法相似，只不过竞赛类的新闻稿中，有时有必要提下嘉宾评委，像教授之类的权威人士，我们就有必要介绍下，可以体现竞赛的层次与水平，重量级的教授来担任评委便可将一场平常的比赛变得很体面。而像学生评委之类的，则可以不介绍，邀请学生担任评委，本身就不是竞赛活动应该宣传的重点。
2、比赛中，同学们的参与情况有必要体现
一场比赛，同学们的参与情况如何体现了本次比赛举办的质量，所以，如果收到良好效果的比赛，往往要体现下同学的参与积极性，而这一点一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。比如，《我校第二届书信文化节落下帷幕》这篇新闻稿中，本来没有体现收到参赛作品的数量。后来，我的修改意见是，将收到的参赛作品数体现出来，因为据我了解，本次比赛收到了数量不菲的作品，我们做宣传也就是为了宣传这个活动的影响。当然，体现这些数据的时候，要尽量使用精确的数字，以体现真实性。当然，如果参赛初赛选手或者作品不多的话不不用了。
3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现
竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场的描写当然得从他们入手，可以说，他们的表现情况也就是竞赛现场的情况。需要注意的是，参赛者至少有十个，这么多的选手是不可能一一描述的，而如果选择其中几个来进行描述的话，又显得不够全面，所以对参赛者比赛情况的描述需要概括。
例：“纪念改革开放三十周年系列活动之演讲比赛”，参赛者的比赛情况可以这样概括“比赛中，参赛者围绕‘光荣与梦想’这一主题进行演讲。参赛选手对比了我国实行改革开放前后的社会经济状况，在鲜明对比中突出改革开放的伟大功绩；联系自己生活实际，从身边具体的变化出发，歌颂改革开放三十年来取得的成就；对三十年来我国的发展成就给予客观评价，号召青年一代珍惜大好时光，为民族伟大复兴而不懈奋斗。”用三个排比句就将参赛者的演讲内容概括出来，全面简洁。当然，写演讲者的表现，他们一般都是热情洋溢、声情并茂，而观众的反应则是较为强烈，掌声必不可少。这并不是说无凭无据的猜测，而是每场比赛的共性。
再如某次演讲赛主题鲜明，内容丰富，现场气氛热烈。来自各单位的14名青年学生参加了演讲赛。他们充分结合自身的工作实际，畅谈了学习实践科学发展观过程中的深刻体会；提出了如何将科学发展观贯彻落实到具体工作中的做法；表达了要坚持科学发展，突出服务海西，强化内涵建设，为建设综合性、有特色、高水平的教学研究型大学而努力奋斗的决心。比赛中，参赛选手个个精神抖擞、神采飞扬、声情并茂，充分展示了选手良好的精神风貌。他们富有真情实感的演讲，在观众中引起强烈的共鸣，赢得了现场阵阵热烈的掌声。
4、公布比赛结果
竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在，竞赛类新闻稿最后要体现比赛的结果，这是这一类新闻稿中很重要的一个部分，竞赛类活动不可能没有最终的获奖结果，如果我们的稿件中缺少了获奖结果，那就信息不全了，怎么算是新闻稿呢？在写获奖情况的时候，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。同时，视篇幅情况，公布获奖情况一般公布到三等奖的名单，如果篇幅不够的话，则仅仅公布一等奖即可，如果篇幅有待扩充的话，也可将优秀奖刊登上去。
注意事项
大量的使用了“我们”这个词。这在新闻稿中是绝对不允许的。不能使用带有主观色彩的词语，“我”“我们” “我们协会”“他们学院”，包括“学长学姐”都是不可以的。要站在第三人称的角度来写。可以说，大家，同学们，干事们
切忌四：
新闻稿中不能出现预祝性的语句。还是有很多人这样写，“祝愿我们的班级越来越好” “相信工商潮会再接再厉，将志愿服务做的更好” （志愿者们都表示一定会再接再厉，争取将志愿服务做的更好）之类的，这是错误的。如果一定想这样写，要借助他人来说，可这样说，“同学们纷纷表达了对协会的美好祝愿，期待活动越办越好”。
意思是不能出现你个人的观点，这个还是应该归结到主观色彩那里。凡是你想表达的属于你个人的东西，你要通过别人来表达，就这个意思。
总结
最后一段写活动意义。希望大家利用聪明才智写出新颖又不失庄重典雅的意义来。现在每篇稿子最后一段第一句都会写“活动在掌声中圆满结束。”“整个过程气氛和谐，在紧张而有序的氛围中初审圆满结束。”不一定必要加这一句。要看是否和你后面的句子恰当地连接起来。有的加上这句之后，他就写不通了。或者本身它这句话就是有问题的。
第19篇：新闻稿写作—宣传部
新闻稿写作 写好新闻的准备
1、对工作既能“跳进”又能“跳出” 跳进：全面了解和熟悉各项工作和活动
跳出：跳出自己工作的圈子，在一个新的高度和更大的范围去看待工作和活动 跳进是为了深入了解要采写的新闻内容，跳出是为了更准确的把握要采写新闻的主题和挖掘新闻的意义，写出更加深刻的东西，特别是主题和思想。
2、锤炼新闻写作基本功，这是做好新闻工作的基础，因为我们大多数人都不是专业出身，所以要强调这一点。大家要掌握一些基础的理论知识，基本的写作技巧可以通过自学掌握。开始写稿的时候，可以先找一些类似的稿件模仿，熟悉了就可以自如的去表现。 最重要一点：勤看、勤学、勤练
3、新闻稿的作用：反映传递沟通协调
主要反映学院情况，传递学院教育和精神，工作宣传与信息告知，官方立场。塑造学院、领导、学生会、学生形象，同样也是他们思想、风采、精神的展示。
4、主要工作
工作动态类报告，也就是反映学院情况，以正面报道为主，主要是综合性工作及文体活动的报道。
二、关于新闻稿的一些注意事项 会议类新闻稿写作
会议类是各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的。这时就要求写作者将会议精神融入到稿件中。 结构：
写好导语、时间、地点、与会人员、主题、主持人 （1）、标题要恰当，符合会议的规格。一般情况下都能很好的把握。例如“山东省高等教育学会独立学院分会2015年年会在我校隆重召开” （2）、导语中要体现会议的名称，举办的地点等要素。导语是全文最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿的主要内容都可以很好的把握了。因此在写导语时必须要正式些，把会议的全称，举办的地点等写清楚。例如“4月29日，山东省高等教育学会独立学院分会2015年年会在我校隆重召开。会议由我校党委书记兼院长隋文慧主持。本次大会以“现状、破题和发展”为主题。” （3）、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序。会议一般都有领导参加，因此有必要对出席领导有简要介绍。①、写清领导的职位，且职位要写在姓名之前。如“我院院长于永杰”是常规写法，而不是“我院于永杰院长”。有时也要结合具体情况。②、多个领导出席，在新闻稿中要有先后问题，奉行“来宾在最前，综合级别、资历排序”。例如：《山东师范大学历山学院2015年田径运动会成功举办》中，“青州市教育局局长徐继中，山东师范大学图书馆副馆长吴继伟，历山学院院长、党委书记隋文慧，常务副院长于永杰，副院长王德军，副院长李向阳，副院长金鹏，团总支书记韩维群及学院机关处室、院系负责人出席运动会开幕式。”
提炼领导讲话、嘉宾发言等的主要内容。（注意金德禄教授的发言）
对会议中领导讲话内容进行提炼。注意措辞，简练，体现层次感，一些理论方面的提法要准确，提高理论高度。讲话都是有逻辑性的，将各层次内容用一两句话提炼，在按顺序组合，囊括精髓。 致辞：一般分为三部分。①、对出席会议的嘉宾等表示欢迎；②、简要介绍会议的背景；③、最后对与会人员（一般是学生）的一些希望等。
领导的讲话：一般为四个部分：①、肯定之前的成绩②、概括会议的意义③、对会议内容的介绍④、最后对与会人员提要求来贯彻会议精神 理清会议的程序 领导讲话结束后，要介绍整个会的流程，会议上的活动可能会多，要求作者注意哦分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，一些琐碎可以省略。 介绍会议举办的情景或者举办该会议的意义
①、描述会议的气氛，会场的气氛是让读者了解到召开此会的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，宣传会议。如：xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论、全场掌声不断。 ②、采用评论性语言，简要概括举办会议的意义。 活动类新闻写作
活动类新闻高，在写作中是最常见的。此类新闻稿必须将校园的文化气息体现出来。 结构：
1、导语，主要承办单位，参与人员
2、主要的活动过程，活动现场情况及观众的反应
3、评论开展本次活动的意义
注意几点：
1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感
2、写作紧扣活动主题
3、活动程序要分清主次。如晚会，节目表演是重点。
4、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，突出活动的特色。
5、活动意义要围绕校园的文化建设方向，要有层次地描写。从小处着笔，先写对学生的作用，其次是活动本身的意义，最后是对校园文化建设的意义，丰富校园文化建设。 竞赛类新闻稿
竞赛类新闻稿类似于活动类新闻稿，但与一般的活动有不一样的地方，在新闻稿中也要有所不同。
结构：
1、写导语，介绍主承办单位、评委、选手；
2、写比赛过程
3写参赛者的获奖情况及举办比赛的意义 注意事项：
1、介绍评委要有所选择。竞赛类新闻稿中有时有必要提下嘉宾评委，像教授之类的权威人士有必要介绍，可以体现竞赛的层次与水平，重量级的教授来担当评委可将一场平常的比赛变得很体面。学生评委之类的则可不介绍。
2、比赛中同学们的参与情况有必要体现，参与情况如何，体现了比赛举办的质量。
3、比赛现场描写侧重于简练的概括选手的表现，竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场描写从选手入手，可以说他们的表现情况也就是竞赛情况。要注意的是，参赛者多的情况下，这么多选手是不可能一一描述的，而如果选择其中几个来进行描述的话，又显得不够全面，所以参赛者的比赛情况需要概括。
4、比赛结果公布。竞赛类新闻稿与一般活动新闻稿的不同之处很明显的体现在竞赛类新闻稿最后要体现比赛结果。这是这一类新闻稿中很重要的一个部分。竞赛类新闻稿中缺少了获奖结果，那信息就不全了。在写获奖情况时，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。 新闻写作与格式规范
写作新闻稿件，应检查新闻的基本要素是否正确：时间、地点、人物、什么事、为什么、怎么样，也就是新闻的六要素。相关信息一定要真实、准确。避免出现同一篇新闻内前后矛盾，或者最新发布的新闻与近几日的新闻自相矛盾的情况。时间一般只写几月几日、下午、上午，一般情况下不写年、、几点几分，除非特别重要。活动地点只写到办公楼会议室、会议室或教学楼即可。
新闻报道要让客观事实来说话，通过一定的技巧，把真实的事实表达清楚，让读者明白你要传达什么信息，信息的传达过程本身就是表达作者立场的过程。尽量避免在新闻末尾上来就是“为了„„为了„„”诸多活动宗旨的罗列，活动是否达到预期宗旨，应该让新闻事实说话、让新闻人物说话。尽量少用“为了丰富同学们的业余生活”等类似用语。在交代新闻来源或介绍其他信息时，不要使用“据悉”、“据透露”、“据介绍”等模糊用语，可使用“据××学院××老师介绍”、“记者从××出获悉”、“据××透漏”，或者直接陈述事实。
新闻报道要客观，一般使用第三人称。单位名称第一次在稿件中正文中出现，应使用标准的全称，之后可以使用规范的简称。正文中首次提到学校应使用“山东师范大学历山学院”，之后可用“我校”。不用学校名称时，也可表述为学校如何。标题受字数限制时，可简化为“山师大历山学院”。可以使用历山学院，避免使用“我院”。 报道学校各级领导讲话一般应避免使用“重要讲话”、“指示”等词汇。可以使用“指出、强调、××说”等中性词汇。在对外交流或就某一事项表达意见，也可用“表示”。 报道学校各级领导活动的，不要使用“亲自”、“亲临”等形容词；报道学校领导与来访客人的见面，避免使用“接见”，而应为“会见”。
除全校大型重要会议外，一般会议避免使用“隆重、热烈”之类的词汇。 报道群众（学生）活动或其他新闻事实，不得使用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著名”、“极大”等带有强烈、主观评价的色彩的词汇。如“同学们一致表示何如何”此类语句应删除。如稿件确需评价性质的文字，可具体采访同学，如“某某专业2008级某某同学表示，如何如何”，学生姓名应真实完整。尊重受访者的个人意愿，如受访者不希望出现全名，只出现姓氏或其他手段模糊处理。 报道某一新闻事实，一般不要使用“首次”、“第一次”、“首例”等评价和判断性质的词汇，除非经过权威部门、权威专家认定。写作稿件时，要保持客观立场，通过权威部门和专家说出“首次”如何如何，而不是编辑记者自己认为“首次”。 全校性重要活动和重要工作的新闻，人物姓名一般只写到校级领导。专项工作新闻可酌情出现相关部门负责人正职或关系重要的人物姓名。如无必要，部门负责人一般只提“××部（处）负责人”即可。特殊情况除外，如校外来宾出席的会议，可根据需要介绍人物姓名。
参加会议的人物，要区分“主席”和“参加”两个概念的不同含义。主席：有发言权和表决权的成员参加会议。参加:加入某种组织或活动。
参加活动的人员，要注意点清各个身份层次，不要造成误解。全体学生还是部分学生，全体教师还是教研室班主任及学科负责人，要表达清楚。
活动主办方、承办方、协办方：一般不要全写到导语中，应根据不同的情况灵活调整，可在行文中写明，或放到文件中作为背景。
部门组织的一般会议，如有校领导在会上讲话，部门负责人部署工作可提及姓名，其他人布置工作责一律使用“会议要求、会议对****进行了部署、会议安排了***等工作”等词句 新闻的行文顺序不必完全按照时间顺序进行，要考虑何为重点内容和主要内容。如某会议先传达上级文件精神，后面多位领导讲话提出要求，应抓住重点，按重要程度排列先后顺序。 关于人物称谓，一般只在新闻前面首次出现时介绍职务（或职称）、姓名，后面再出现时只写姓名即可。一般采取“职务称谓+姓名”的方式，如“校党委书记××、副校长××、××学院党总支书记××、××处处长××、中科院院士××、××学院教授××”等，尽量避免“姓名+职务称谓”和“姓+职务称谓”的方式；特定事件需涉及某人物两个职务称谓时，一般可酌情使用“主职务称谓+兼职务称谓+姓名”的方式；社会知名人士、文教界人士等，在文稿中出现时可适当在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；如无必要，新闻稿中一般不在姓名后加“同志”称呼。多个校领导参与活动，除主要领导外，可采用“校领导×××、×××等”的简略形式。学生，可统一为××学院（××专业）××级×××。 新闻标题简明扼要，突出新闻元素，字数不宜太多，能用十个字说明问题就不要用十一个字。 稿件署名：作者如果为两人以上，姓名之间空半格；如图片和文字作者不同，可采用“图/姓名文/姓名”“姓名/文姓名/摄影”的格式；署名为单位或部门的，最好使用全称，署名放文尾右下角加括号，一行放不下，不做两行，另起一行右对齐。 正文请使用4号宋体，标题使用二号或小三号黑体，副标题四号楷体字，小标题四号黑体字。署名放在文尾，加括号，黑体。不做硬性要求，自己舒服的字体就好。
第20篇：社会实践新闻稿写作
社会实践新闻稿写作模板 事件型：
（why）
，x月x日 （when） ， （who） 分队在 （where） 干什么 （what） 。 （How） （实践内容）。 获得效果 。
分队
X月x日
培训会议型：
x月x日 （when） ， （who） 分队在 （where） 举行（召开） （what） 会议。 （领导等） 参加了此次会议（培训会）。 会上， （How） （实践内容）。
结尾一： （领导） 高度赞扬了此次培训会， 。 结尾二：参与人员表示： 。
分队
X月x日
范文：
7月10--16日，x大学x院x分队一行15人赴雅安市雨城区对岩镇、大兴镇、名山县蒙阳镇、芦山县飞仙关镇和天全县老场乡开展了为期七天的名为“农村新面貌及其幸福指数”的社会实践调查活动。
此次调查活动采用派发传单、调查问卷和面对面交谈三者结合的方式，调查村民人数近二百人，得到问卷600多份。此外在对岩镇人民政府会议室里就大球盖菇的栽培技术及推广向各村村支书进行了讲解。
调查过程中发现，当前新农村政策还不够完善，有待加强。同时，多数村民对现有政策和生活表示乐观。在新的农村面貌下，多数的村民的幸福指数都达到70%左右。
此次社会实践活动在锤炼队员意志的基础上展示了新时期共青团员的良好精神风貌，体现了学农学子走进农村，走近农民的信心与决心。
X分队 2009-7-16
备注：
1.新闻稿讲求客观性、时效性、真实性；
2.新闻稿一般附上照片，照片应该在500百万像素以上，分开传送。3.
新闻稿应该短小精悍，注意用词。
三峡电力职业学院新闻稿
学院召开消防安全知识讲座
3月24日，学院邀请省消防协会科普宣教中心熊海峰教官在5-123教室为学院百余名师生进行了消防知识普及专题讲座，讲座由学院副院长明金林主持。
讲座上，熊海峰教官利用大量典型火灾案例，详细讲解了火场致人伤亡原因、火场逃生自救、初起火灾扑救等消防知识，还现场示范了灭火器、防毒面罩等常用消防工具的使用方法。
讲座后，熊海峰教官在1号公寓前向学院师生展示了各种常用的消防器材，并组织师生们进行现场灭火演习。
春暖花开 “魅力电院”风采摄影大赛邀您来拍校园风光
春暖花开季节是踏青、拍照的好时节。从3月25日起，由我院和宜昌市摄影家协会联合举办首届“魅力电院”风采摄影大赛正式拉开序幕，诚邀向广大摄影家、摄影爱好者及校友走进校园，用镜头感受校园美景和高等职业院校的办学特色。
经过新一轮校园基础建设，学院呈现出功能完善、建筑现代、风景优美、校园整洁的新面貌。因校园坐落在宜昌市中心的东山之巅，校园建筑错落有致，一年四季绿树成荫，被誉为宜昌“珞珈山”，广受摄影爱好者青睐。举办此次活动，将促进更多专业人士、摄影爱好者走进校园，了解高等职业教育，感受师生生活。
活动持续到7月底。对获奖作品将给予物质奖励，颁发荣誉证书，并通过媒体向社会公示。
国防教育俱乐部开展第五届野外生存训练
2011年3月17日，国防俱乐部第五届野外生存训练活动在牛家坪开展。在学工处副处长吴天祥老师、软件学院何宾老师的带领下，100多名队员严格按照军人的要求，无论是训练还是日常生活都是以军事化管理，同吃同住同训练。此次活动得到了学院领导高度重视及基地附近居民的支持！在活动中，不仅培养了我们的团队合作精神，也给我们大家上了一堂生动的爱国课。
组织师生观看法制教育片《青涩记忆》
3月17日，学院学工处、团委组织的“电影文化进校园”活动成功开展，全院700余名学生在大学生活动中心观看了法制教育片《青涩记忆》。 该片以几个不同家庭背景的孩子沉迷网络最终走上犯罪道路为主线，揭示了导致青少年违法犯罪的各种原因及沉迷网络游戏给未成年人造成的严重危害，较全面地体现了未成年人保护工作的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等。 学院87位志愿者踊跃献血25300毫升
3月17日下午，由宜昌市中心血站、我院团委联合主办的“无偿献血，利国利民利家”青年志愿者无偿献血活动在学院综合楼服务广场举行。截止下午7时，共有87位志愿者参加了此次活动，共献血25300毫升。 动力系志愿者让“让城市的眼睛亮起来”
3月17日下午，动力系团总支组织36名志愿者在宜昌市儿童公园开展了“让城市的眼睛亮起来”环境清扫活动，以实际行动弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。通过大家劳动，公园里更加清洁靓丽。 市中心血站在我院开展无偿献血知识讲座
3月14日晚，我院爱心救助基金会与宜昌市中心血站共同举办了以“无偿献血、心系你我”为主题的无偿献血知识讲座。我院120多名青年志愿者参加了这次讲座。
此次讲座旨在向广大学生宣传无偿献血的有关知识。讲座过程中，市中心血站工作人员向同学们介绍了宜昌市血液供应现状、血液常识、献血与健康、献血的相关好处和献血应注意的一系列事项等。并着重解答了“献血是否传染疾病”、“无偿献血为何用血收费”、“献血是否影响健康”等焦点问题。讲座后的互动环节志愿者积极参与，现场气氛十分活跃。
此次无偿献血讲座让同学们对献血知识有了更深的认识和了解，同时也增强了同学们义务献血的社会责任感。
我院青年志愿者各类活动共度“3.5”学习雷锋日
3月5日是学雷锋活动日和中国青年志愿者服务日，学院各级共青团组织倡导、组织学院广大青年学生开展一系列的活动，以实际行动弘扬志愿者精神。
3月5日上午，学院学工处黄成忠处长、团委书记张强、建筑工程系团总支书记施凯老师及学院60余名青年志愿者参加了葛洲坝集团公司青年志愿者服务活动。学院青年志愿者在活动现场进行了报纸义卖，并对城区街道进行了清扫。
学院动力工程系青年志愿者在老师的带领下到白龙井社区开展青年志愿者活动，帮助退休干部清扫了居住场所。 我院召开学生干部培训交流会
3月18日晚7点，我院学生干部培训交流会在学术报告厅举行。团委书记张强出席并主讲此次培训。
张书记分别从职责、素质、能力、工作方法、交际等方面深入阐释了学生干部所应具备的条件，同时也耐心细致的回答了学生干部提出的疑问。同时他要求大家，一定要发挥学生干部的作用，开展任何活动要把安全放在第一位，不仅要注意自身的安全，还要及时关注身边同学的人身安全和心理健康。鼓励大家要积极参与到学院的各项工作中来。
学院各级学生组织共计165名学生干部参加了此次交流会，会上大家积极发言，共同探讨工作经验。
三峡职院新闻稿
我校交通志愿者冒雨坚守被多家媒体报道
寒雨霏霏，气温骤降，行人都裹上了厚实的冬装，神色匆匆地穿行在云集路上，但这灰暗的色调却被一个个小红帽“点亮”。昨日下午，55名来自经济管理学院10会电5班的学生走上街头开展文明出行劝导行动，他们用真诚的笑脸和热情的语言感动和教育了一个个路人自觉文明行路。
第四届女生节系列活动启动
3月16日下午，由校团委举办的第四节女生节活动启动仪式在行政楼五楼学术报告厅举行。此次女生节为期一个月，将举办知识讲座、手工作品展、主题摄影展、职业形象设计大赛等多项丰富多彩的活动，旨在进一步加强校园精神文明建设，丰富女生的校园生活,提高女生的综合素质。启动仪式后，校团委特邀国家二级心理咨询师岳艳春老师为在座的女生代表作了题为《美好心情、美好人生》的主题讲座。 我校召开民主党派新春座谈会
1月19日，学校民主党派座谈会在行政楼三楼会议室召开，来自全校5个民主党派的的近十名代表参加了会议。
会议由党委副书记汤唯才主持。会上，院长游敏代表学校党委和行政向在座的各位民主党派成员通报了学校2010年的主要工作情况以及在进一步发展过程中存在的问题和困难，并真诚欢迎各民主党派代表为学校建设和发展多建言献策。结合游院长的讲话和学校实际情况，在座的民主党派代表分别从科研、学科建设、教学、管理等方面对学校现阶段的工作以及未来发展畅所欲言，交流沟通。发言中，民主党派代表们感谢学校党政班子对民主党派的关心和重视，并表示一定会积极配合学校党委和行政做好各项工作。最后，汤书记在总结中充分肯定了各民主党派为学校发展作出的积极贡献，他指出：民主党派是学校改革和发展的重要力量，学校党委的正确决策离不开各民主党派的建言献策和民主监督，希望各民主党派在学校建设中继续当好参谋；在学校党委、行政与教职工的联络上发挥桥梁作用；在学校又好又快发展进程中当好骨干、当好主力、当好先锋。座谈会在活跃而热烈的氛围中圆满结束。
副院长张曙光以及党办相关人员参加了会议。 机电工程学院弘扬雷锋精神，创造洁净校园环境
2011年3月5日是我国第48个“学习雷锋纪念日”，机电工程学院积极响应学校号召，于3月5日上午在本校园内开展了以“构建和谐校园，弘扬雷锋精神”为主题的学雷锋活动。 本次活动的主要内容是对本校内的道路、通道以及花草树根下的垃圾进行清扫。参与团队由机电工程学院大一各班代表共50名志愿者组成，在活动过程中，志愿者们不怕苦不怕脏，充分体现了当代大学生的涵养，同时也为构建和谐校园贡献了一份力量。
学雷锋活动，我们不仅限于3月5日这一天，在以后的日子里，我们将持之以恒的开展类似的活动，不断倡导、弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让雷锋精神得以天天响应、代代传递。
三峡大学新闻稿
共青团三峡大学委员会召开2010年秋冬季首次工作会议
9月8日上午8点半，2010年共青团三峡大学委员会秋冬季首次工作会议在行政楼2楼会议室召开。校党委副书记何伟军出席会议并讲话，校团委和各学院分团委负责人也参加了会议。
会上，校团委书记封林传达了2010年党委扩大会精神，并根据党委扩大会精神以及三峡大学“十二五”规划调整部署了校团委2010年秋冬季工作重点。校团委副书记武建斌将本学期团的重点工作向各院系做了详细解读，校团委办公室详细说明了九月份校团委工作重点。各学院也向校团委汇报了开学以来的工作进展以及下一步工作计划。
最后，校党委副书记何伟军在会上作了指导性发言。何书记对学校团委及各学院分团委工作提了几点要求：
（一）围绕党委中心工作，提高团委工作水平和工作层次，重视团的工作对人才培养的重要作用；
（二）遵循共青团工作规律，加强共青团队伍建设，通过自身带头引领学生健康成长；
（三）加强理论学习和自我提高，重视理论学习包括政治理论、社会经济、教育管理等，提高团组织工作者的政治敏感性和觉悟，在大事大非面前做出正确选择。【医学】“求索”校训主题团会成功举行
近日，医学院各团支部召开了以 “求索”校训与我的大学生活为主题的特色团会。各团支部邀请了学院团委老师、年级辅导员和班主任作为嘉宾。
团会气氛热烈，形式多样。团员同学们围绕校训“求索”展开了激烈的讨论，大家畅所欲言，从不同角度、不同层面解读了校训的内涵。而后，同学们结合自己的切身感受，交流探讨大学生活，合理规划大学生涯。团会期间，同学们用歌曲、小品、情景剧的方式，表现了自己的大学生活。
经过全体团员的讨论与学习，同学们纷纷表示要在“求索”校训的指引下务实求学。此次团会活动使学生们深刻了解学校的发展历程，更进一步加强对学生的理想信念教育。
展现自我，秀出青春与活力 暨“风采女生”大赛
我校“风采女生”大赛于3月19日上午9:00在青年楼如期进行。此次活动由学生会主办，学生会主席冯亮、副主席腾树会等担任评委。赛场外，参赛选手认真的准备着，而场内的选手更是用心的表演着。
每一首歌都是那么动听；每一个舞姿都是那么优美；每一个模仿都是生动形象；每一首诗朗诵都是那么赋有情感。整场比赛下来，真是精彩不断，每位女生各显其能，展现着自我的才艺，秀出了青春与活力。
我校大学生志愿者参加宜昌市“文明示范路”志愿者行动
3月5日上午，团市委联合市委宣传部、市公安局、三峡大学团委等部门在均瑶广场举办了宜昌市社会服务管理创新社区志愿者网络注册平台开通暨“文明示范路”志愿者行动动员大会。
启动仪式上，市委常委、宣传部长赵举海发表讲话，我校青年志愿者王吉昭作为全体志愿者代表宣誓，市委副书记、市长李乐成宣布活动正式启动。我校党委副书记何伟军出席启动仪式并陪同市领导慰问在街头文明劝导的三峡大学志愿者。
按照计划，从3月5号起到年底，在“文明示范路”创建计划规定路段，我校将派出志愿者8000人次在节假日人流量高峰期上街引导行人文明出行，积极支持宜昌市文明创建工作。 第十一届“三峡之春”大学生文化艺术节拉开序幕
3月13日，第十一届“三峡之春”大学生文化艺术节方案发布暨竞标大会在图书馆多功能报告厅举行，由各学院团委书记担任评委，各学院团委学生会、校园媒体负责人参加了竞标大会。
此次竞标共有6个校级项目，吸引了全校26个竞标团队。经过激烈竞争，校园歌手大赛、大学生才艺大赛、第四届校园文化衫设计大赛、英语风采大赛、街舞运动宝贝大赛、“庆祝建党90周年”书画大赛6个校级项目的承办权分别由电气与新能源学院团委学生会、艺术学院团委学生会、土木与建筑学院团委学生会、外国语学院团委学生会、医学院团委学生会、科技学院团委学生会获得。
另外，为鼓励各学院开展各具特色的苑区文化艺术类活动，校团委今年将学院的优秀项目纳入文化艺术节的总体方案，并择优对其给予支持。
此次目竞标大会的圆满举行，标志着以“魅力校园，青春起航”为主题的2011年第十一届“三峡之春”大学生文化艺术节正式拉开序幕。
遵守交通规则 文明依靠大家-----暨我校志愿者参加“文明示范路”启动仪式
为积极参与由中共宜昌市委宣传部、宜昌市精神文明建设委员会办公室、宜昌市公安局、共青团委员会在均瑶广场联合主办的“文明示范路“志愿者活动，承秉奉献、友爱、互助进步的志愿服务精神，我校于3月5日上午9时许与三峡职业技术学院等组织共同承办了宜昌市社会服务创新社区志愿者网络注册平台开通，暨“文明示范路”志愿者活动启动仪式，并组织了志愿者服务队。
其他大学新闻稿
寒假实践宣讲会顺利举行
12月17日晚19：00，电机系寒假实践宣讲会在五教5104举行。此次宣讲会向全系同学介绍了寒假实践的基本要求，解答了同学们的疑问，明确了寒假实践的意义。
系主任梁曦东老师首先在会上致词。他从两方面启发同学们正确认识实践：怎么样看待自己，社会实践究竟要干什么。清华的学子作为国家的栋梁受到社会的极大关注，但是本身存在浮躁，动手能力差等不足，所以我们必须要填补差距。他强调大学不仅仅是几门课，了解社会是我们大学生活的另一重要目标。同时，梁老师建议我们选择有实际意义并且能都切实实行的实践项目。最后，他指出分析问题的起因现状以及发展趋势，探讨解决之道，熟悉了解社会是我们实践的最终目的。
随后，去年寒假实践优秀个人，暑期实践校金奖支队队长向同学们介绍了如何选题，如何管理支队等问题。系团委实践副书记林虹又提出了一些寒假实践的具体要求并回答了同学们的相关问题。
此次宣讲会使电机系的同学对寒假实践的目的、方法有了一定了解，揭开了电机系寒假实践的序幕。
徐梦获全国法语演讲比赛第一名
9月25日，“卡西欧”杯全国大学生法语演讲比赛决赛在苏州大学举行。浙大外语学院法语0701班的徐梦同学以全国预选第二名的成绩顺利进入10人决赛，并获得决赛第一名的优异成绩。
决赛分定题演讲和即兴演讲两个部分。比赛中，徐梦以流利的法语、优美的语音、深刻的思想、儒雅的风度赢得了在场评委及老师的一致好评。尤其是在即兴演讲阶段，徐梦更是凭借其扎实的语言功底发挥出色，超过了预选赛排在第一的同学，总成绩在来自北京外国语大学、外交学院、国际关系学院等学校的10名同学中名列第一，成功获得本次演讲比赛的一等奖。
“西部文化进校园”活动开幕
近日，由浙大中国西部发展研究院主办的“浙江大学西部文化月”暨西望系列学术讲座活动在紫金港校区开幕。
活动围绕“西部文化进校园”，以“西望传递希望，学术成就梦想”为主题，通过知名学者讲座、西部图书展、西部电影展播、首届“心系西部杯”教案大赛、在杭高校公益论坛等多种活动形式，切实宣传西部地区的经济、文化、历史地理及发展现状。
二〇一一年三月二十九日星期二
新闻稿汇总
新闻稿的写作方法
一、新闻稿的六要素和五部分
六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 五部分：标题、导语、主体、背景、结语
学生会新闻稿：时间
地点
人物
事件
效果
影响 三段
标题
落款
二、报道新闻的文体
新闻稿、通讯稿、评论稿 实例剖析
1、晚19点15分——A、精确到时 B、晚七时or19点
2、北京理工大学珠海学院校学生会——去掉“校”
3、校学生会——我校学生会
4、开头如用“北京理工大学珠海学院学生会”则其他组织也应用全称，例“共青团北京理工大学珠海学院委员会”、“北京理工大学珠海学院”等等
5、领导介绍——头衔＋人名，例“北京理工大学珠海学院院长兼党委书记刘淑艳，副院长李建军、陆晨、赵文祥、李绍勋，学生工作处处长李明刚，学生工作处处长助理、代团委书记唐洪刚”
6、学生会主席团、各部部长、副部长——不要出现人名。主席团——包括主席、副主席、常务副秘 书长。各部部长8人；副部长——除办公室、权益部、文体部、外联部2人外，学习部、女生部、网络部、宣传部均1人，共12人。
7、严禁出现错别字
8、常用称谓——A、教学楼 B、报告厅一 C、化工楼 D、机车楼 E、综合办公室、党群工作处、学生工作处、后勤产业处 、保卫保密处、教务处 F、运动场、篮球场、网球场、羽乒中心 H、第一
（二）饭堂
9、首先、其次、再次、最后——表逻辑 第
一、第
二、第
三、第四——表并列 特点：
（1）内容真实，事实准确。内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。
（2） 要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。
（3） 简明扼要，篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。 写法： 1.标题
（1）多行标题
真正幸福要靠自己劳动去创造
—杜芸芸将十万元遗产献国家
（2）单行标题
标题力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。
2.导语就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。
导语常采用以下几种写法： （1）叙述式。
（2）提问式。 你见过四千多人共同用手语演绎歌曲《爱的奉献》吗？本周日，在北京理工大学珠海学院的操场上我们共同见证了这一吉尼斯世界记录的诞生。
（3）描写式。一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会，共同庆祝‘三八’妇女节”。
（4）评论式。今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束
（5）引用式。“我考取职业技术认证的目的就是为了提高就业竞争力”北理工珠海学院的刘同学如是说。 3.主体 主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点： （1）主干突出。 （2）内容充实。
（3）结构严谨，层次分明。
一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。 4.背景
背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。 5.结语
结语是新闻的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。
新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。
新闻稿的写法
第一：何谓新闻
假设狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻的话，若咬到你、我、张
三、李四或某个政要首长呢，哪个才是新闻，写新闻如同写作一样，该事件确能反映现代生活型态，对大众具有感动话题或启示，警觉的影响力就可成为新闻。第二：如何写新闻稿
(一)先拟定大纲：写短稿可以仅凭腹稿，但写长稿时，若无大纲或准备小抄，往往很难写得好。
(二)开头与结尾：写导言时，最好已规划如何结尾，才不致於下笔千言，离题万里。 (三)举例与说明：写人物时，穿插一些小故事最传神。切记要适可而止，最多两个例子。 (四)迅速与简洁：记者写稿要求迅速，整篇写再做修改。众人皆知的事不写，不用废字，力求扼要。
(五)主题应熟悉：主题设定后一次完成，避免中断思路。遇严肃主题时，用字也应严肃表达。
(六)可峰回路转：笔法模式试图改变，运用情节隐喻或拐弯方式，争取注意。
(七)能力与论述：除具备收集资料，应多方查证，抓住重点，论述正确，言之有物，客观事实，不穿插个人意见。 三：新闻稿段落分布
(一)新闻稿撰写与作家写作方法，作文相互一致，段落分配也是启、承、转、合。 （二)第一段之导言是全文的精神，最好在60字以内，重点约略提出，提纲挈领。 注意事项(一)
1、新闻写作应多使用短句，尽量符合150字以内适当阅读量。
2、导言不宜直接用引语，避免无谓困扰。
3、每段开头不宜用同样的语句，尤其是相接的两段。如连续几段的开头都用「他说：」，「他表示：」，会让人生厌，也会使人以为作者文思不足。
4、连接词(由于，但是)尽量不要用，先拿掉后再看看是否影响句子叙述的完整性，否则将可省略。落笔前先应审慎确认事件之可信度。 注意事项(二)
1、使用日常，简单易懂的字：如类似歌迷，影迷，避免改用Fans：「粉丝」。
2、写短句子，写简单的句子：简短有力的句子，使读者欣赏起来轻松自然，感受深刻。
3、尽量少用专门术语：新闻与写作是要给大家看的，应以贴近生活习惯，浅出的语言。
4、尽量少用最，甚，极为或唯一，避免与事实不符，会造成读者抗议。
5、不要用避讳引语：某人说就用钱XX说，不使用钱氏说。
6、尽量少夹用外文：除非有必要，但不要乱翻译，造成误解。注意事项(三)
1、删去不必要的字：虽简而不漏，意思不变。
2、如：1.作为期五天的访问-访问五天。
3、.今天起办理报名手续-今天起报名。
4、不作无谓的解释：尤其在新闻专题报导中，有必要才解释，没有就省了。
5、不记流水帐：除非天天精采，否则，仅提重要事件。
6、人名官衔省略：除总统外，第一次提全衔，第二次用姓名即可，避免礼多文虚。
怎样写新闻稿
新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。
消息，也叫新闻。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。
一、消息特点： 内容真实，事实准确。真实是消息的生命，是力量的所在。事实是它的本
源，也是它令人信服的基础。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无
误。如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。
内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。
要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。
简明扼要，篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。
二、消息的种类（一般把消息概括为四类）：
1.动态消息
动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。 重大新闻的简讯都属于动态消息。重大新闻，指事件重大，意义深远，报道时在报纸上占显著位置的消息。如《我国多种应用卫星齐头发》（光明日报） 1993年5月13日）。简讯内容第一，篇幅简短。如“国际要闻简报”、“学术动态”、“市场漫步”等。
2.典型消息
典型消息也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。如《一切依靠群众自己的创造——首钢十年改革的一条基本经验》（《人民日报》）1988年12月26日）。
3.综合消息
综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。如《滥砍树木南亚三国水灾仍频，亡羊补牢印北方帮助员植树》（《光明日报》1993年7月25日）。
4.述评消息
又称“记者述评”、“新闻述评”。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。如《分清主流与支流，莫把“开头”当“过头”》（《辽宁日报》1979年5月）。
三、消息的写法： 1.标题
消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。出现在报刊上有如下几种情况：
（1）多行标题。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核
心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。如：
经贸部负责人发表谈话（眉题） 希望海峡两岸实现直接贸易（正题）
愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题（副题） 双行标题。其一，出现正题和眉题。如： 真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题） 杜芸芸将十万元遗产献国家（正题）。 其二，出现正题和副题。如： 成都电讯局花钱“买”批评（正题）
在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题） （2）单行标题。单行标题只有正题。如： 接受《朝日新闻》社长采访
消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。 2.导语
消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。 导语常采用以下几种写法：
叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。如：“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业（合资）有限公司，经国务院批准，1985年4月13日正式开业。”这是《经济日报》1985年4月18日发的消息导语。
提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。如“亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中，就有这样新奇的品种”。（新华社1980年7月16日新闻稿） 描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会。中外妇女1500多人欢聚一堂。相互握手问好，亲切交谈，共同庆祝‘三八’妇女劳动节”。（新华社北京1988年3月8日电） 评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。如“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。（新华社北京1985年4月1日电） 引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。如“女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的十余万元遗产捐献给国家，她说：‘我还年轻，应该靠自己的劳动来生活，我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设’”。（《文汇报》1981年9月29日） 3.主体
主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：
主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝 蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。
内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重
点。
结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。 4.背景
背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对
照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。 5.结语
结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。
消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。 如何写好新闻稿
第一、积累新闻素材。人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说：“你要有作为吗？靠8小时写稿不行，要做到24小时的。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。作为一个基层的，专业性不强的通讯员，更应该重视积累新闻素材。
新闻素材是进入通讯员视野并被通讯员所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为一名通讯员，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：“一个作家。应该象画家一样，身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想，一个特点，也很不好。”
每一个通讯员，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在所见所闻所看、有可能产生新闻的素材积累起来。一个通讯员在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为我们从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。我从事通讯员这项工作已有近3年的时间，搜集、整理资料，是我写新闻稿必备的一项工作。有时有素材，不知该如何写时，就看看资料，模仿，久而久之积少成多，现在写一般的稿件不用费很多时间和精力。
第二、选好新闻题材。新闻素材经选择、集中、提炼，其中一部分被我们写入新闻作品。我们常说：“收集材料要以一当十，使用材料要以十当一”。采访到的材料多，稿子里使用的材料少，这是一种正常的现象。
但是，如果不想办法提高新闻素材的利用率，让大量的、有生活气息的材料“烂”在自己的笔记本里，这不能不说是一种极大的浪费。
初学新闻报道的通讯员，最常犯的一个毛病，就不重视新闻材料的利用和选择，有时恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新闻素材
那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为我们的生活积累，帮助我们捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新闻素材的综合利用。
第三、找准新闻角度。角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是我们认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明我们处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。
大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为我们进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。
新闻稿写作技巧
培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，是写好第一篇新闻稿的意思准备 同是大学生记者，共同生活在同一个环境里，也都到实践中去了，到学生中去了，为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品，而有的记者仍然发现不了新闻线索，或者说发现不了有意义的新闻线索呢？为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写，而一再要求编辑老师为他们提供采访的话题，说到底这就是一个新闻敏感的问题。
什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。
美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。” 积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提
人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说：“你要有作为吗？8小时写稿不行，要做24小时的记者。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。 作为一个初学写作的大学生记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。
法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：“一个作家。应该象画家一样，身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。
一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想，一个特点，也很不好。”每一个大学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。一个校报记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。
新闻素材经选择、集中、提炼，其中一部分被记者写入新闻作品。我们常说：“收集材料要以一当十，使用材料要以十当一”。采访到的材料多，稿子里使用的材料少，这是一种正常的现象。但是，如果不想办法提高新闻素材的利用率，让大量的、有生活气息的材料“烂”在自己的笔记本里，这不能不说是一种极大的浪费。
初学新闻报道的大学生记者，最常犯的一个毛病，就的不重视新闻材料的利用和选择，他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新闻素材，不知如何下笔。那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为新闻记者的生活积累，帮助记者捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新闻素材的综合利用。
角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为记者进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。 要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：
校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在学校里，它以学年度为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。如每年上半年是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去心意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去报道的必要性。角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变新闻为旧闻。
要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：
掌握新闻写作的一般技巧，提炼新闻主题，是写好第一篇新闻稿的关键 大学生记者要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：
虚心请教，大胆投稿是写好第一篇新闻稿的必要过程作为大学生记者，由于缺乏对新闻知识较为系统的学习，新闻写作经验更是微乎其微，因此，写出第一篇新闻稿难免不尽如人意。要使新闻稿基本上达到发表的水平，最学生便捷的途径，就是虚心请教、不耻下问。一是向有一定经验的高年级记者请教。从事过一定新闻采访写作实践的高年级记者，具备了一定的新闻实践经验，能够比较有针对性地解决在校园新闻采访中存在的一些具体问题，使初学新闻的大学生记者能够少走弯路，尽快掌握新闻写作的基本技巧。且学生记者之间朝夕相处，便于接近，易于沟通，能够大大缩短新闻稿的修改时间；一是向师长主要是校报编辑老师、新闻学专业老师和社会媒体的老师请教。校报编辑老师能够按照报纸的报道思想和基本要求，根据自己所体验的读者心理和新闻写作体验，校正和知道学生记者的新闻采访和写作。新闻专业老师则可以主要从新闻写作的一般规律和技巧上加以指导，使写出来的新闻稿更加符合新闻呢理论的要求。社会媒体老师更是能全面的站在社会时间实践的角度来指导写作，为以后从事新闻工作大好基础。
请教的时间，可以贯穿到新闻采访写作的全过程。如何培养新闻敏感，寻找新闻线索可以请教；如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教；如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求，更加精彩，更应该虚心向学长、师长请教。
一篇新闻概写好后，还得大胆投稿。有的初学新闻的学生记者，或者认为自己的作品羞于出手，即使写好了，也不敢或不愿寄出去，或者总是过分要求稿子的质量，一而在，再而三的修改，结果错过了报道的时机。其实，由于校园存在范围小、易于捕捉、头绪少等特点，如果不抢时间积极投稿，就会让别人抢得先机，即使你写得再好，也只能算作又一次练笔了。 当然，大胆投稿不是盲目投稿。如果没有任何目的，打的是无准备之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作为一个大学生记者，一定要认真研究传播媒介，研究它的版式结构、专栏设置、报道风格、出版（或播出）周期甚至编辑部的人员构成、编辑姓名及联系电话等。是邮寄的，还要弄清楚通讯地址，保证所投稿件万无一失地寄到编辑部。这样一来，就可以在写稿之前，针对传播媒介的特点，引导自己的创作思路和方法，对写作内容和形式作出必要的限制；在新闻稿写好之后也能够有的放矢地投递到报纸等媒体的相应版面、专栏及编辑手中，从而大大增强新闻稿见报几率（或播出几率）。 总之，作为初学新闻的大学生记者，如何写好第一篇新闻稿是十分关键的，也不是轻而易举的事情。大学生记者只有勇于实践，大胆尝试，深入采访，勤奋笔耕，不断提高新闻采访写作的技巧，才能写出更多更好的新闻作品。
