蒙太奇手法 范文
推荐第1篇：电影蒙太奇手法在作文中的运用高考作文
电影蒙太奇手法在作文中的运用
影视拍摄中有一种表现手法叫“蒙太奇手法”，即用许多镜头适当打破时空界线，将故事剪辑组合到一起，以使上下贯通，首尾完整。剪接手法
在电影，电视镜头组接中，由一系列镜头经有机组合而成的逻辑连贯、富于节奏、含义相对完整的影视片断
蒙太奇句型--前进式、后退式、环型、穿插式和等同式句型 前进式句型。按全景一中景一近景一特写的顺序组接镜头。
一． 后退式句型。按特写一近景一中景一全景的顺序组接镜头。
二． 环型句型。这种句型是将前进式和后退式两种句型结合起来。
三． 穿插式句型。句型的景别变化不是循序渐进的，而是远近交替的。
四． 等同式句型。就是在一个句子当中景别不变。
蒙太奇段落的划分-- 根据影视作品内容的自然段落来分段。
根据时间的转换来分段。
根据地点的转移来分段
根据影视片的节奏来分段。
所以，段落的划分是由于情节发展和内容的需要或节奏上的间歇、转换而决定的
蒙太奇转场--就是镜头组接中的时空转换问题。 连贯方式转场，就是实行场景与场景，段落与段落之间的直接切换，干净利落，结构紧凑。 相似性转场。利用场景与场景、段落与段落交接处上下两个镜头在形态上、数量上的相同或相似进行转场。 逻辑性转场。利用场景、段落交接处上下两个镜头在情节发展上有逻辑关系，对应关系或因果关系进行转换。
比喻性转场。利用上下两个画面之间有强烈对列作用来转场。
过渡性转场。运用运动镜头、声音、文字或空镜头转场。
分割方式转场，就是借助一定的技巧，实现场景与场所景，段落与段落之间的时空转换。
在作文写作中，我们也不妨借用点蒙太奇手法，把多组不连贯的画面按一定的顺序组织排列在一起，以此来促进人物性格的形成和故事情节的发展，共同表达一个主题。请看下文——
面临选择
片头：人的一生，是在选择中度过的，你总会遇到这种或那种选择。[片头引出面临选择话题] 镜头一：某君吹着口哨，在街上不紧不慢地蹓跶。忽然，他眼前一亮，一个黑色的钱包！他拾起揣于怀中，正欲走人，对面一位神色慌张，像是失主的人迎面走来„„[面临金钱，某君该如何选择？] 镜头二：一家五星级宾馆里，一位公务员模样的人正在灯光昏暗，很具浪漫色彩的高档茶坊里品茶，这时走过来一位身材娇好，打扮妩媚的好，她将纤纤细手搭在这位公务员的肩上，吐气若兰：“先生，要喝茶吗？„„”[面临女色，人们又该如何选择？] 镜头三：泰坦尼克号就要沉没，一位绅士跑上甲板，此时救生艇只有一个位置，那位绅士正要跨上艇时，一位妇女抱着孩子匆匆赶来„„[面临死亡，人们又该如何选择？] 旁白：在这个物欲横流、自私自利的世界，也许面临镜头一，你会若无其事、大摇大摆地从失主旁走过去，失主损失了金钱，你却失去了良心。面临镜头二，你也许会半推半就地完成一次金钱与肉体的交易，过上一把野花比家花香的瘾，暂得逍遥。面对镜头三，你也许会想，生死有亡之际还管什么仁义道德，你会“义无反顾”地踏上艇去。那么，事实果真如此？[人生的十字路口，有人会一失足成千古恨，有人会守望心灵深处的那一块麦田，实现人格的升华] „„
画外音：看到了吗？这才是人性。无所谓“人性本善”，也无所谓“人性本恶”，当面临选择时，我们需要的不光是果断，还要有也许是一桩小事所体现的人性。在面临选择时，据说，蚂蚁被义围困时，会迅速抱成团滚出火堆，以牺牲最外层的蚂蚁来保证种族的延续。“蝼蚁如此，人何以堪？”[揭示问题的本质，张扬人性，提倡人性。再举蚂蚁之事，反复强调，“人何以堪”令人警醒] 片尾：要相信，面临选择之时，会体现出、体会到生命的意义的。（终）[人性希望的曙光在望] 这篇文章明显采用了蒙太奇手法，选取了三个镜头，分别从金钱、女色和生死三个各不相同但又极具代表性的方面来揭示人性这个主题。作者巧妙地把三个思维跳跃性非常大的画面有机地组合在一起，既丰富了文章的意蕴，又造成了一种思维跳跃，它的满分秘诀正在于情感表达的含蓄性和内容形式的新颖性！
蒙太奇”手法在写作中的运用
“蒙太奇”是电影中的一种手法，意思是“剪辑组合”，也就是把许多镜头剪辑组织起来，使之成为一部前后连贯、首位完整、主题统一的影片。这种电影手法，“嫁接”到写作中，也是一种简便易行的写作方法，就是把不同时间、不同地点的生活画面或片段巧妙的“剪辑组合”起来，用以表现某一主题的手法。这种手法，不仅不受时空限制，取材广泛自由，而且可以省去承上启下的过渡句、段，使材料更充实、更集中，同时片段或标题式的排列方式，使文章思路更清晰、更有条理。这些片段或画面之间，不一定要衔接，而是各自有各自独立的起讫，每个小版块都有各自相对的完整性和相对独立性。但是所有的片段或画面必须围绕着一个主题或中心，同时每个画面或片段，不能是同一个层面或同一个角度的内容，应该是多角度、多侧面、全方位的、立体的表现主题；另外，片段或画面的排列也必须要有一定的逻辑性，或纵或横或层层深入，不能混乱无序。
在中考和高考中，不少考生利用“蒙太奇”手法行文，把那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷繁的材料，穿插组织起来，灵活的展示了话题或文题以及自己的主题，取得了令人意想不到的效果。下面就是一篇运用“蒙太奇”手法的优秀作文，这是2007年江苏省高考考场上诞生的一篇满分作文：
怀想天空 江苏某考生
仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝，不知是人们的爱点亮了天空，还是天空照亮了
一个人的天空
在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。丛飞，那个在与癌症作斗争的男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝的天空。有人说：“丛飞的所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是，正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空，刺痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。这是爱的天空。
三个人的天空 你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来，是什么后果吗？是灭亡，还是幸存？几年前的那件缆车事故，至今让人历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见四只手同时托起一个不大的身体，也同时托起了一个脆弱的幼小的生命，然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了！这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空！有人曾说：“那件事故发生后的第二天，天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。”是的，当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看不到风雨的天空，就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。
一群人的天空
为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子？为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业？为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款？但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。“微尘”，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔，
却有同一个名字——微尘！人们早已不去追究“微尘”到底是谁，他究竟捐了多少钱。因为，了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员！“微尘”，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大！它代表了一个城市的良心！看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。
一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来，天空就被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。
点评：这篇文章以“叙”带“议”，情感深沉，具有强大的感染力。最为难得的是小作者巧妙的构思和行文结构，作者精选三幅画面，并配上层层推进的三个小标题，思路清晰，逻辑性强，真可谓将“爱的天空”拓展、演绎到了极致，令人拍案叫绝，难怪阅卷老师要给满分。在一篇文章中，如果自己的用例超过两个，就应当像这篇文章一样，运用“蒙太奇”手法来构思和行文。
运用“蒙太奇”手法，一般以选用三个或四个画面或片段为佳，比如上面那篇例文。因为过多，一者考场的时间不允许，二者文章的字数不允许，三者每个画面也不容易写实写细，四者文章也容易零乱芜杂；但是，如果画面或片段过少，则使文章内容单薄、不丰富、挖掘不深刻。这三个或四个片段或画面的组织形式往往有下面五种：
一、小标题法，即使用小标题来概括画面或片段的内容，如上面的满分作文就巧妙的运用了小标题，而且那三个小标题是层层推进、逐层深入的，充分体现了小作者的匠心；
二、序号法，即使用
一、
二、三或A、B、C的形式排列；
三、场幕法，即使用戏剧中的场或幕来排列内容，如“第一幕（第一场）、第二幕（第二场）„„
四、综合法，即把小标题法和序号法结合起来，既有序号也用小标题，或者把场幕法和小标题法结合起来，给每一幕或场加上小标题；
五、空行法，即什么都不用，仅仅在片段和画面之间留出空行，以显示画面或片段的转换，当然不留空行，让画面或片段依次展示也未尝不可。
推荐第2篇：蒙太奇的类别
蒙太奇
究竟有多少种不同的蒙太奇，蒙太奇应该怎样来分类，迄今为止没有一个统一的看法。多至36种。也有人认为过分繁琐的分类是徒劳无功的。艺术手段千变万化，不可能把它归纳成若干文法规范，随时会有艺术家创造出新的手法。
从功能出发，将蒙太奇大体分成叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性蒙太奇等三大类进行详细介绍。
一、叙事蒙太奇，也称为叙述蒙太奇，是以展示事件、交待情节、表现冲突为主要宗旨的蒙太奇手法。叙事蒙太奇的核心作用就是叙述故事，基本按照情节发展的时间流程、空间顺序、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，来引导观众理解剧情。
1、线性蒙太奇：又称连续蒙太奇，指沿着一条单一的情节线索，按照事件发生发展的时间顺序和逻辑顺序，有节奏地连续讲述故事。比如伊朗电影《小鞋子》，哥哥丢失了妹妹的鞋、然后兄妹俩共穿一双鞋上学、最后哥哥参加田径比赛只求赢得球鞋的故事，按照时间先后的单一线索娓娓道来，顺畅连贯，真实感人。
线性蒙太奇在电影中最为普遍，是推动剧情发展和情绪演变的基本手段。但是有时也会因为顺序发展缺乏情节张力，使得故事陷于平铺直叙。因此为求更好地适应情节展示，线性蒙太奇也经常和下面的平行、交叉蒙太奇混合使用。
2、平行蒙太奇：指同一时间同一地点、或同一时间不同地点、或不同时间不同地点中发生的，两条或两条以上的情节线索并列展现，既分头叙述又统一在同一个完整的故事框架中；或者指多个表面毫无联系的情节或事件相互穿插表现，又统一在共同的主题中。比如韩国影片《生死谍变》中，足球比赛之前刺杀总统的行动还未开始，朝鲜间谍分头准备暗杀行动，韩国特工也在努力发掘线索阻止暗杀，敌我双方各自在不同的地方行动，平行蒙太奇的处理使得本来独立的双方产生了间接的情节张力，扣人心弦。美国影片《查理的天使》中三个天使的生活、执行任务的前期准备活动，都是以平行蒙太奇方式交代的。再如前面仔细介绍过的格里菲斯影片《党同伐异》，就是将四个主题统
一、但时间地点截然不同的四个故事平行叙述、并列展示。
一般电影中，平行蒙太奇的运用比较广泛，因为它可以将剧情发展的整个过程比较集中，既扩大影片的信息量，又加强情节段落的紧张节奏，整体上增强影片的艺术效果和情绪感染力。
3、交叉蒙太奇：又叫交替蒙太奇，是将同一时间、不同地点发生的两条或者两条以上的情节线索迅速而频繁地交替剪接在一起，各条线索之间存在密切的因果关系，既相互依存又彼此促进，其中一条线索的发展往往影响或决定着另外数条线索的发展，最后多条线索汇合在一起的蒙太奇手法。
交叉蒙太奇可以说是平行蒙太奇的发展，后者只要求多条线索之间情节统
一、剧情联系或主题一致，而前者则强调明显的因果关系和同时性。两者常常先后使用，因此许多人也统称为平行交叉蒙太奇。韩国影片《生死谍变》结尾刺杀总统段落，朝鲜间谍的努力行刺和韩国特工极力保护的激烈对抗，被交叉蒙太奇精彩地对垒在一起，高潮起伏，动人心魄。美国影片《毕业生》结尾，女孩在教堂结婚、男主人公快跑奔向教堂、直到最后抢回新娘的段落，是非常典型的格里菲斯“最后一分钟营救”式的交叉蒙太奇例子。
交叉蒙太奇，一般用于剧情的高潮段落，可以营造紧张激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，造成强烈的悬念效果，有效地把握观众的情绪特点，并引起他们的观看欲望。
4、重复蒙太奇：又称为复现式蒙太奇，相当于文学创作中的重复手法和复叙方式，指具有一定寓意的镜头、场面或元素会在影片情节进行的关键时刻反复出现，造成强调、对比、呼应或渲染的艺术效果，以此来强调含义、深化主题和刻画人物。影片《月光宝盒》中，至尊宝三次使用月光宝盒，使得时间一次次地倒退重来，直到最后救成蜘蛛精为止，这里月光宝盒的反复出现，不仅使得情节充满了想像性、变化性，也达到了关于电影时空后现代的解构内涵。影片《红色娘子军》中银元多次出现，第一次洪常青救出吴琼花给她银元、第二次洪常青牺牲前交党费，可以说银元构筑起了吴琼花成长的革命故事，也构筑起了吴琼花和洪常青之间亦朋友、亦战友、亦恋人的情感故事。影片《紫日》中八音盒的多次使用，也是这样的功用。
重复蒙太奇中，构成电影的各种元素，如人物、景物、动作、细节、语言、音乐、音响等，都可以通过精心的构思反复出现。但每一次重复一般在内容上或形式上稍微有所信息量的增减，也就是要有一定的变化，这样才能真正产生特定的艺术效果，独具匠心。
二、表现蒙太奇，是将前后不同形式、不同内容的镜头进行对列和组接，通过相连或相叠相互对照、对比或冲突，从而产生单个镜头本身不具有的丰富含义，来表达思想情感、心理情绪的蒙太奇手法。换句话说，表现蒙太奇是以加强艺术表现力和情绪感染力为主旨的蒙太奇类型，重在表情达意功能。大体可以分为以下三类：
1、隐喻蒙太奇：其是表现蒙太奇的手法之一，指通过镜头或场面的对列或交替表现进行类比，达到含蓄而形象地表达某种寓意效果或事件的某种情绪色彩。隐喻蒙太奇其实是一种独特的电影比喻，常常将不同事物之间某种相类似的特征凸显出来，激发观众利用联想和想像力真正领会影片的寓意和情绪。影片《三毛从军记》中，导演总是把一群鹅摇摇摆摆地走动的镜头，和三毛以及战友们笨拙训练的场景剪接在一起，两者之间形成了非常幽默喜剧的对应效果。苏联影片《母亲》中，工人示威游行的镜头与春天河水解冻的镜头相互组接，用以比喻革命觉醒和革命形势不可阻挡的含义。
隐喻蒙太奇中，用以比喻的事物应在情节发展、人物刻画中有机融入，要求运用自然、贴切、含蓄、新颖，不能脱离情节主体生硬插入、牵强附会，要具有巨大的概括力和简洁的表现力。
2、对比蒙太奇：也是表现蒙太奇的手法之一，主要指通过镜头、场面或段落之间在内容上（如爱恨、贫富、生死等）或形式上（景别大小、色彩冷暖、声音强弱等）的强烈对比，来产生相互冲突、相互强调的作用。影片《我的父亲母亲》中，黑白部分表现儿子回家乡为父亲办丧事，来凸显彩色代表的过时光中父母纯洁的爱情故事。影片《小花》中，黑白与彩色的用法正好相反，插入的12段黑白段落回忆了童年成长，彩色部分又分成红、绿、蓝三种颜色来展现，红色代表战争、绿色代表和平和亲情、蓝色代表人物的幻想。对比蒙太奇，类似于文学中的对比描写手法，主要通过对比、对照，来实现表达影片某种寓意和强化主题的目的。
3、抒情蒙太奇：又称为诗意蒙太奇，指在一段叙事段落完成之后，适当地插入带有情绪情感意味的空镜头，或者通过画面、声音或声画之间的组接，创造出独特的诗情画意。影片《伤逝》中，美丽的藤萝花、桃花的画面，多次出现在主人公爱情顺利的时候，而萧瑟的
荒野镜头又穿插于婚姻的困境之中，既唯美又含蓄。抒情蒙太奇，重在通过诗意的画面插入，展现人物的情感心理和影片的情感基调，更好地感染观众。
4、心理蒙太奇：指通过镜头组接或声画有机结合，直接而生动地展现人物丰富多样的心理活动，比如回忆、梦境、幻觉、潜意识等。
心理蒙太奇，是电影中心理描写的重要手法，多用交叉、穿插的方式出现，主要特征是声画形象的片断性、叙述的断断续续性和节奏的跳跃性，并带有浓郁的主观色彩。心理蒙太奇，在现代电影中被广泛使用。
三、理性蒙太奇，指不通过纯粹的环环相扣的连贯性叙事、而通过画面与画面之间的组接关系来表情达意的蒙太奇手法。理性蒙太奇由苏联电影大师爱森斯坦创立，注重画面之间更理性更抽象的内涵表达或主题阐释，影片画面即使是客观事实，在导演的结构下也是一种主观视像，主观性特征比较明显。
1、杂耍蒙太奇：又称为吸引力蒙太奇，主要指为了表达作者某种抽象的思想观念和主题含义，而在影片中刻意使用脱离现实、叙事情节、人物轨迹的画面镜头，来创造具有视觉冲击力和表意明确的电影文本的方法。杂耍蒙太奇是爱森斯坦在1923年提出的理论。理论依据主要来源于美国格里菲斯创造的蒙太奇技巧、马克思主义的辩证法和认识论、列宁的电影工具论以及前苏联的形式主义理论。这在爱森斯坦纯理论的构架中是非常重要的。
杂耍蒙太奇，比较常规的多存在于镜头与镜头、段落与段落之间。比如影片《战舰波将金号》中三个石狮子镜头的使用，寓意了革命群众从愚昧中觉醒、自觉反抗沙皇的抽象意味。但并不绝对，杂耍蒙太奇也可以出现在单镜头内部或声画之间，产生特殊的表意效果。比如影片《战舰波将金号》中黑白画面中那面人工手绘的红旗；美国影片《辛德勒名单》中黑白画面中，辛德勒的视线一直追索着可爱的小女孩的红毛衣，单一镜头内部通过颜色的特别插入具有了深刻的主题含义。再如纪录电影《普通法西斯》，片中运用了许多声画反差的表现手法，画面出现的是希特勒法西斯残害犹太人、犹太人被害后的骨灰等照片，但音乐却是一首活泼欢快的乐曲《洛拉》小调，同时音乐在特定时刻要高于解说词的声音，以突出声画之间的反差而表达出强烈的主题含义。
杂耍蒙太奇一般人为的痕迹非常重，一旦做到极致，就会因为太过抽象而导致整个剧情过程令人费解，从而破坏整部作品的表现力，使得影片与观众之间产生接受差距，间离的负面效果比较突出。比如苏联影片《十月》中，将孔雀开屏的镜头生硬插入来表达克伦斯基的好炫耀，突然插入弹竖琴的手的镜头来表达老调重弹、迷惑听众，太过牵强附会。
正因为如此，杂耍蒙太奇在现代电影中已经很少使用，反而在声画形式眩目多样、视听效果极其张扬的广告片、MTV音乐中，运用得更为广泛和充分。
2、思想蒙太奇：主要指利用一些旧新闻影片中的文献资料，重新编排来表达特定中心意义的蒙太奇方式。苏联导演米·罗姆导演的纪录片《普通法西斯》是最典型的作品，利用德国法西斯以前拍摄的新闻资料，重新编排组合之后，完全为表达反战反法西斯的核心主题所服务。中国纪录片《较量》中也有异曲同工的处理。思想蒙太奇主要是由苏联纪录片导演维尔托夫创立，完全是一种抽象的形式，需要观众理性的参与，将自己的思想、情感和智慧与银幕形象联想起来，才能真正地理解影片的思想内涵。
推荐第3篇：《影视蒙太奇》论文
《影视蒙太奇》论文
通过一学期的《影视蒙太奇》学习，让我明白如何去“看电影”；看一部电影不仅仅只是看片中的故事情节及男女主角，而更应该看的是画面拍摄技巧、画面剪切技巧。我个人认为“一部好的电影，故事要精彩，演员要表演出色，蒙太奇技巧的运用也甚为重要”。不同的蒙太奇手法在不同场景中的作用也大不相同。
下面就从这学期观看过的其中两部电影进行影视鉴赏：
《魂断蓝桥》整部影片运用蒙太奇的拍摄手法,画面分切,画面结构向观众阐述一段久为传诵的忠贞不渝的悲戚爱情故事。在整部影片中注重画面的分切，突破视距的约束突破时空的限制，使影片画面能够表现玛拉和洛伊送别的画面，利用长镜头的拍摄手法展现在观众面前玛拉匆忙地奔往滑铁卢车站送别，长镜头镶嵌短镜头的拍摄手法展现洛伊在滑铁卢车站焦急不安徘徊的影片画面，通过调整不同视点到被摄主体的距离，展现影片画面范围和构成对象在画面中所占比例大小，由视距或焦距的变化希望在影片中该送别画面由分切画面构成一个镜头表达简直的意思，表现多层的含义展现一个完整的画面意思。剧中玛拉和洛伊再次在华铁卢车站偶然的不期而遇，画面采用平角度的拍摄手法，利用平角度展现给观众视觉人物的亲切感，玛拉和洛伊相遇的画面同时兼采特写，着重表现被摄细节和人物肩部以上的画面，影片中将该特写镜头放大，充满整个银幕，给观众强烈的视觉冲突，排除一切多余的形象，突显画面最有价值的画面细节，强化观众对所表现形象的认识。爱情是艺术永恒的主题。它最容易震撼人们的心灵，产生强烈的共鸣。影视作品中的凄绝缠绵的爱情悲剧更具有一种摄人心魄的魅力。
《阿甘正传》：我认为在《阿甘正传》中是把蒙太奇发挥到了极致，不得不说这是一种颠覆，让人感受到了从未有过的人性之美。《阿甘正传》中蒙太奇的运用很独到，手法琳琅满目，多不胜数。整个影片的叙述大量的使用了蒙太奇中的对比蒙太奇，阿甘的一生虽然经历了许多不幸和磨难，比如：同学的欺侮，军队的严厉训练，经受越战时生死的考验，但他的一生还算顺利，而珍妮，她的一生并没有得到老天过多的青昧，比如她想出名当歌手，却遭受了一次次的打击，并且屡次堕落。在影片中阿甘是一个智商仅有75的人，他自己也承认自己是个“傻子”，可是故事的每一个情节都体现出他本质上的善良、纯朴，可以看出阿甘是一个懂得如何去爱，如何去生活的性情中人，情商和智商两方面的落差通过镜头的剪接巧妙地传达给每一位观众。在插入珍妮和丹中尉的镜头时，还是在讲述他们的坎坷命运时，通过对比，让观众在感情上与角色的处境紧密结合，随着珍妮的一次次与阿甘的相遇和分离而伤心，随着丹中尉的颓废而失落，随着珍妮的吸食毒品而为她感到悲哀，直到最后她年轻的生命结束感到惋惜、难过。导演这样安排，无非是想在通过阿甘和珍妮的命运的对比和丹中尉命运的变化告诉观众一个哲理：人的命运是掌握在自己手中的，要靠自己的奋斗来创造命运，即便我们有各种缺陷，承受着各种不幸和灾难，但是只要能坚定一种信念，就能创造出奇迹。
这学期的《影视蒙太奇》学习，不仅让我明白如何“看电影”，也为专业课《录像教材设计与制作》奠定了学习基础。
数学与应用系
105现代教育技术班
2010522106
郑俊伟
推荐第4篇：蒙太奇作文例文
（一）爱是怎样读懂的（重点“怎样”）
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记
这是寂寞的黄昏。
夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。（景物渲染开头）
今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁„„ （引起回忆）
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。
其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来„„
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？（回到现实）
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”
（二） 妈妈的手
(2013中考满分作文500字)
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平;不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干;不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——题记
抚平深深的伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强!”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
擦干苦苦的泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。
温暖冷冷的心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。
妈妈的手，妈妈的爱;妈妈的手，我的灵魂家园。
（三）爱是什么
我曾经走进生活，体味不同的人对爱的诠释。
公园里
草地上，一个小宝宝正在学走路。他蹒跚地向不远处正伸开双臂的妈妈走去。一不小心，宝宝跌倒了，妈妈飞快地跑过去，将宝宝紧紧地抱在怀中，轻轻地揉着他的痛处，轻声地安慰着他。不久，宝宝还挂着泪珠的小脸冲着妈妈乐了。妈妈将他抱得更紧了„„
也许，在妈妈看来，爱是一种无私的给予，全心全意的奉献。
捐款处
1998年洪水来势迅猛。前方的人民抗洪抢险，后方的人们通过捐款捐物来尽自己一份绵薄的力量。一大早，我就来到捐款处，谁知门口已经排起长长的队伍。这其中有白发苍苍的老者，也有天真活泼的孩子；有“大款”，也有下岗职工。大家为了共同的愿望，走到一起。只愿我们的心意能够快快到达远方受灾的亲人手里。 也许捐款的人们认为，爱是一种及时、无私的援助。
深夜里
灯下，妻子正不停地织着毛衣。她的眼睛里布满了血丝，连续熬了几个夜晚的她，想赶在丈夫走之前，为他织好御寒的衣服。丈夫心疼她，让她不要织了，旧的还能穿。可妻子却依旧坚持，她要把无尽的关怀和浓浓的思念织进衣服里，伴他远行。
（四）渴望自由
爱它，就给它自由，毕竟我们都渴望自由。
——题记
一
昨天，我买了一只金丝雀。
昨天，我有了一人新主人。
二
放学了，我迫不及待地回家，不再像从前那样磨蹭。只因为，我想早点看见它——我可爱的金丝雀。
主人怎么还不回来？我等不及了。我，一只鸟，今天终于知道什么叫做孤寂。门锁动了，主人回来了！我理理羽毛，挺直身子，清清嗓子。主人一跨进家门，我立马唱起了优美的欢乐颂。主人笑了，我也笑了。
三
这些天，放“五一”长假，爸妈不许我出去玩。不过，有金丝雀的陪伴，我过得挺开心的。原来，在这没有自由的日子里也有欢乐。
这些天，我心里闷得慌。在主人精心布置的笼子里，我确实过着安逸享乐的日子，但在这狭小的空间里，我不能飞翔。主人拿着枝条逗我，我尽力配合。看着她高兴的样子，我突然想到难道我的存在只是为了让她高兴，仅此而已。
四
马上要期末考试了，一科又一科的重担压得我喘不过气来。两点一线的生活太苍白了，我厌倦了。我想飞，我想走，我想逃。但是，我永远都逃不掉！自嘲地笑了笑，看看金丝雀：你永远懂不了我的悲哀，对不对？这样也好，你始终都是快乐的。
看得出来，主人压力挺大，好在每天仍有笑意，只不过没有了往日的灿烂阳光。她是不是也没有自由？我的身体也越来越虚弱了。因为，我没有自由。我感到我的生命被扼杀在无边际的压抑里，忧郁如流沙般吞没邓我。我实在无法再用矜持伪装了快乐——我的忍耐到了极限。我知道她不懂我，但我的不安她也不能了解？我不敢相信望着她，她看我的眼神，像一张温柔的网，牢牢地缚住了我。
五
考试结束了，我回到了家，金丝雀死在了笼中。为什么呢？难道金丝雀是为了自由？不自由，毋宁死？如果说这是它的逃亡，那么，它成功了。我爱它，什么都给它，却惟独没给它自由。它可以不要一切，惟独想要自由。我真傻，是不是？自己向往、渴望自由，却剥夺了别人的自由！
推荐第5篇：电影基础：蒙太奇分类
电影基础：蒙太奇分类
（一）
科讯网信息中心牛文杰 编辑
2011年09月07日
就像蒙太奇的定义至今没有统一一样，电影蒙太奇的分类迄今也没有明确标准，呈现出名目繁多、错综复杂的状况。比如爱森斯坦主要将蒙太奇分成度量蒙太奇、节奏蒙太奇、调性蒙太奇、理性蒙太奇；贝拉·巴拉兹将蒙太奇分成思维蒙太奇、理性蒙太奇、隐喻蒙太奇、节奏蒙太奇、诗意蒙太奇、形态蒙太奇、寓意蒙太奇、主观蒙太奇等。
由上述名称可知，这些分类标准非常混乱，有从功能入手的、也有从表现手段等入手的。为了便于学习和掌握，下面着重从功能出发，将蒙太奇大体分成叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性蒙太奇等三大类进行详细介绍。叙事蒙太奇，也称为叙述蒙太奇，是以展示事件、交待情节、表现冲突为主要宗旨的蒙太奇手法。叙事蒙太奇的核心作用就是叙述故事，基本按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，来引导观众理解剧情。这种手法在电影中最常见，也是由格里菲斯最先创立的。
1.线性蒙太奇：又称连续蒙太奇，指沿着一条单一的情节线索，按照事件发生发展的时间顺序和逻辑顺序，有节奏地连续讲述故事。比如伊朗电影《小鞋子》，哥哥丢失了妹妹的鞋、然后兄妹俩共穿一双鞋上学、最后哥哥参加田径比赛只求赢得球鞋的故事，按照时间先后的单一线索娓娓道来，顺畅连贯，真实感人。
线性蒙太奇在电影中最为普遍，是推动剧情发展和情绪演变的基本手段。但是有时也会因为顺序发展缺乏情节张力，使得故事陷于平铺直叙。因此为求更好地适应情节展示，线性蒙太奇也经常和下面的平行、交叉蒙太奇混合使用。
2.平行蒙太奇：指同一时间同一地点、或同一时间不同地点、或不同时间不同地点中发生的，两条或两条以上的情节线索并列展现，既分头叙述又统一在同一个完整的故事框架中；或者指多个表面毫无联系的情节或事件相互穿插表现，又统一在共同的主题中。
比如韩国影片《生死谍变》中，足球比赛之前刺杀总统的行动还未开始，朝鲜间谍分头准备暗杀行动，韩国特工也在努力发掘线索阻止暗杀，敌我双方各自在不同的地方行动，平行蒙太奇的处理使得本来独立的双方产生了间接的情节张力，扣人心弦。美国影片《查理的天使》中三个天使的生活、执行任务的前期准备活动，都是以平行蒙太奇方式交代的。再如前面仔细介绍过的格里菲斯影片《党同伐异》，就是将四个主题统
一、但时间地点截然不同的四个故事平行叙述、并列展示。
一般电影中，平行蒙太奇的运用比较广泛，因为它可以将剧情发展的整个过程比较集中，既扩大影片的信息量，又加强情节段落的紧张节奏，整体上增强影片的艺术效果和情绪感染力。
3.交叉蒙太奇：又叫交替蒙太奇，是将同一时间、不同地点发生的两条或者两条以上的情节线索迅速而频繁地交替剪接在一起，各条线索之间存在密切的因果关系，既
相互依存又彼此促进，其中一条线索的发展往往影响或决定着另外数条线索的发展，最后多条线索汇合在一起的蒙太奇手法。
交叉蒙太奇可以说是平行蒙太奇的发展，后者只要求多条线索之间情节统
一、剧情联系或主题一致，而前者则强调明显的因果关系和同时性。两者常常先后使用，因此许多人也统称为平行交叉蒙太奇。韩国影片《生死谍变》结尾刺杀总统段落，朝鲜间谍的努力行刺和韩国特工极力保护的激烈对抗，被交叉蒙太奇精彩地对垒在一起，高潮起伏，动人心魄。美国影片《毕业生》结尾，女孩在教堂结婚、男主人公快跑奔向教堂、直到最后抢回新娘的段落，是非常典型的格里菲斯“最后一分钟营救”式的交叉蒙太奇例子。
交叉蒙太奇，一般用于剧情的高潮段落，可以营造紧张激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，造成强烈的悬念效果，有效地把握观众的情绪特点，并引起他们的观看欲望。
电影基础：蒙太奇分类
（二）
科讯网信息中心牛文杰 编辑
2011年09月08日
重复蒙太奇：又称为复现式蒙太奇，相当于文学创作中的重复手法和复叙方式，指具有一定寓意的镜头、场面或元素会在影片情节进行的关键时刻反复出现，造成强调、对比、呼应或渲染的艺术效果，以此来强调含义、深化主题和刻画人物。影片《月光宝盒》中，至尊宝三次使用月光宝盒，使得时间一次次地倒退重来，直到最后救成蜘蛛精为止，这里月光宝盒的反复出现，不仅使得情节充满了想像性、变化性，也达到了关于电影时空后现代的解构内涵。影片《红色娘子军》中银元多次出现，第一次洪常青救出吴琼花给她银元、第二次洪常青牺牲前交党费，可以说银元构筑起了吴琼花成长的革命故事，也构筑起了吴琼花和洪常青之间亦朋友、亦战友、亦恋人的情感故事。影片《紫日》中八音盒的多次使用，也是这样的功用。
重复蒙太奇中，构成电影的各种元素，如人物、景物、动作、细节、语言、音乐、音响等，都可以通过精心的构思反复出现。但每一次重复一般在内容上或形式上稍微有所信息量的增减，也就是要有一定的变化，这样才能真正产生特定的艺术效果，独具匠心。
表现蒙太奇，是将前后不同形式、不同内容的镜头进行对列和组接，通过相连或相叠相互对照、对比或冲突，从而产生单个镜头本身不具有的丰富含义，来表达思想情感、心理情绪的蒙太奇手法。换句话说，表现蒙太奇是以加强艺术表现力和情绪感染力为主旨的蒙太奇类型，重在表情达意功能。大体可以分为以下三类：
隐喻蒙太奇：其是表现蒙太奇的手法之一，指通过镜头或场面的对列或交替表现进行类比，达到含蓄而形象地表达某种寓意效果或事件的某种情绪色彩。隐喻蒙太奇其实是一种独特的电影比喻，常常将不同事物之间某种相类似的特征凸显出来，激发观众利用联想和想像
力真正领会影片的寓意和情绪。影片《三毛从军记》中，导演总是把一群鹅摇摇摆摆地走动的镜头，和三毛以及战友们笨拙训练的场景剪接在一起，两者之间形成了非常幽默喜剧的对应效果。苏联影片《母亲》中，工人示威游行的镜头与春天河水解冻的镜头相互组接，用以比喻革命觉醒和革命形势不可阻挡的含义。
隐喻蒙太奇中，用以比喻的事物应在情节发展、人物刻画中有机融入，要求运用自然、贴切、含蓄、新颖，不能脱离情节主体生硬插入、牵强附会，要具有巨大的概括力和简洁的表现力。
对比蒙太奇：也是表现蒙太奇的手法之一，主要指通过镜头、场面或段落之间在内容上（如爱恨、贫富、生死等）或形式上（景别大小、色彩冷暖、声音强弱等）的强烈对比，来产生相互冲突、相互强调的作用。影片《我的父亲母亲》中，黑白部分表现儿子回家乡为父亲办丧事，来凸显彩色代表的过时光中父母纯洁的爱情故事。影片《小花》中，黑白与彩色的用法正好相反，插入的12段黑白段落回忆了童年成长，彩色部分又分成红、绿、蓝三种颜色来展现，红色代表战争、绿色代表和平和亲情、蓝色代表人物的幻想。对比蒙太奇，类似于文学中的对比描写手法，主要通过对比、对照，来实现表达影片某种寓意和强化主题的目的。
抒情蒙太奇：又称为诗意蒙太奇，指在一段叙事段落完成之后，适当地插入带有情绪情感意味的空镜头，或者通过画面、声音或声画之间的组接，创造出独特的诗情画意。影片《伤逝》中，美丽的藤萝花、桃花的画面，多次出现在主人公爱情顺利的时候，而萧瑟的荒野镜头又穿插于婚姻的困境之中，既唯美又含蓄。抒情蒙太奇，重在通过诗意的画面插入，展现人物的情感心理和影片的情感基调，更好地感染观众。
心理蒙太奇：指通过镜头组接或声画有机结合，直接而生动地展现人物丰富多样的心理活动，比如回忆、梦境、幻觉、潜意识等。
电影基础：蒙太奇分类
（三）
科讯网信息中心牛文杰 编辑
2011年09月08日
影片《野草莓》中教授动身领奖前的晚上以及领奖去的路上，声画段落直接展示出他看见棺材中的自己的梦境、看到初恋情人摘草莓的幻觉等，反映出教授内心对于死亡的恐惧、对美好情感的怀念等精神活动。影片《等候董建华发落》中，几个回归之前犯罪的少年因为未成年而没被确切判刑，但却坐了比一般犯人都要长的牢，回归之后他们向记者回忆犯罪现场情况，以争取特首的关注和定案，片中回忆成为了刻画人物心理的最主要手段。
心理蒙太奇，是电影中心理描写的重要手法，多用交叉、穿插的方式出现，主要特征是声画形象的片断性、叙述的断断续续性和节奏的跳跃性，并带有浓郁的主观色彩。心理蒙太奇，在现代电影中被广泛使用。
理性蒙太奇，指不通过纯粹的环环相扣的连贯性叙事、而通过画面与画面之间的组接关
系来表情达意的蒙太奇手法。理性蒙太奇由苏联电影大师爱森斯坦创立，注重画面之间更理性更抽象的内涵表达或主题阐释，影片画面即使是客观事实，在导演的结构下也是一种主观视像，主观性特征比较明显。
杂耍蒙太奇：又称为吸引力蒙太奇，主要指为了表达作者某种抽象的思想观念和主题含义，而在影片中刻意使用脱离现实、叙事情节、人物轨迹的画面镜头，来创造具有视觉冲击力和表意明确的电影文本的方法。杂耍蒙太奇是爱森斯坦在1923年提出的理论。理论依据主要来源于美国格里菲斯创造的蒙太奇技巧、马克思主义的辩证法和认识论、列宁的电影工具论以及前苏联的形式主义理论。这在爱森斯坦纯理论的构架中是非常重要的。
杂耍蒙太奇，比较常规的多存在于镜头与镜头、段落与段落之间。比如影片《战舰波将金号》中三个石狮子镜头的使用，寓意了革命群众从愚昧中觉醒、自觉反抗沙皇的抽象意味。但并不绝对，杂耍蒙太奇也可以出现在单镜头内部或声画之间，产生特殊的表意效果。比如影片《战舰波将金号》中黑白画面中那面人工手绘的红旗；美国影片《辛德勒名单》中黑白画面中，辛德勒的视线一直追索着可爱的小女孩的红毛衣，单一镜头内部通过颜色的特别插入具有了深刻的主题含义。再如纪录电影《普通法西斯》，片中运用了许多声画反差的表现手法，画面出现的是希特勒法西斯残害犹太人、犹太人被害后的骨灰等照片，但音乐却是一首活泼欢快的乐曲《洛拉》小调，同时音乐在特定时刻要高于解说词的声音，以突出声画之间的反差而表达出强烈的主题含义。
杂耍蒙太奇一般人为的痕迹非常重，一旦做到极致，就会因为太过抽象而导致整个剧情过程令人费解，从而破坏整部作品的表现力，使得影片与观众之间产生接受差距，间离的负面效果比较突出。比如苏联影片《十月》中，将孔雀开屏的镜头生硬插入来表达克伦斯基的好炫耀，突然插入弹竖琴的手的镜头来表达老调重弹、迷惑听众，太过牵强附会。
正因为如此，杂耍蒙太奇在现代电影中已经很少使用，反而在声画形式眩目多样、视听效果极其张扬的广告片、MTV音乐中，运用得更为广泛和充分。
思想蒙太奇：主要指利用一些旧新闻影片中的文献资料，重新编排来表达特定中心意义的蒙太奇方式。苏联导演米·罗姆导演的纪录片《普通法西斯》是最典型的作品，利用德国法西斯以前拍摄的新闻资料，重新编排组合之后，完全为表达反战反法西斯的核心主题所服务。中国纪录片《较量》中也有异曲同工的处理。思想蒙太奇主要是由苏联纪录片导演维尔托夫创立，完全是一种抽象的形式，需要观众理性的参与，将自己的思想、情感和智慧与银幕形象联想起来，才能真正地理解影片的思想内涵。
推荐第6篇：【灯影蒙太奇】第3期
【灯影蒙太奇】第3期
编辑：罗雪梅王树清主播：黄明智杨蕊瑕
开场
杨：光影的万千不及时光的瞬间；风声的徐徐不如岁月的思念；欢迎来到《灯影蒙太奇》。下面是独属于你的经典时间。 光影资讯
杨：世界新变化，影视新见闻。“光影资讯”一网打尽。下面是为您带来而最新影视报导。
杨：《里约大冒险2》全球首映 海瑟薇：珠儿当妈不再野蛮
当地时间22日，动画片《里约大冒险2》在美国佛罗里达州迈阿密举行全球首映，为女主角“珠儿”的安妮·海瑟薇一袭蓝色与红色相间的鲜艳礼服登场，俨然就是片中卡通形象的真人版。迈阿密是北美拉丁裔人口最为众多、拉丁气息最为浓郁的城市，当天活动是在露天海滩上举行，参与者也都被要求着便装出席，一派狂欢派对的气氛俨然把迈阿密变成了里约热内卢。同一天的晚些时候，海瑟薇连同众主创一起来到迈阿密的星光大道，成为在这条新建成的星光大道上留名的第一组明星。谈到片中角色时，海瑟薇表示珠儿在第一部中总是“怒气冲冲”，俨然是个野蛮女友，而在第二部她已经是三个孩子的妈妈，变得更快乐也更成熟了。在首部《里约大冒险》上映后的三年中，海瑟薇不但拿到了人生中的第一座奥斯卡小金人，同时也完成了婚姻这件头等大事，事业与家庭的全面升级给她带来了更淡定从容的心态，这个角色让她演绎起来简直再合适不过。2011年，首部《里约大冒险》就以拉丁风情的劲歌热舞风靡全球，而续集的歌舞音乐元素将过之而无不及。这一集中，珠儿与布鲁带着三个孩子来到亚马逊的丛林中探亲，胆小的布鲁这一次又要遭到严厉的岳父大人的评判，同时还得接受丛林歌王情敌罗伯特挑战。此外，一同来到丛林的佩德罗(杰米·福克斯 配音)和尼科也将开启一场盛大的亚马逊丛林版“好声音”选秀。《里约大冒险2》将于今年4月11日起同步在中国和美国的影院中上演。
黄：\"白日焰火\"首日排片居国产片之首观众多影迷称影片有品质可回味
3月21日，是柏林载誉归来的金熊获奖影片《白日焰火》上映首日，这部由刁亦男执导，廖凡、桂纶镁主演的电影，将面对国内观众，并接受中国电影市场的检验。110分钟电影整场观众表现非常安静，直到片尾廖凡的那段舞蹈才有一些声响。第一时间来看《白日焰火》的，基本都是年轻的影迷群体，听说是柏林电影节金熊奖来一睹究竟。部分观众表示，影片颇有品质而且有很多回味的地方，虽是中小制作，但声画质量很到位，值得进影院观看。海外获奖影片在国内票房上遭遇的尴尬，早已不是新鲜事。2005年，获得戛纳评审团奖的王小帅《青红》，在国内仅收300万票房，2006年，贾樟柯的威尼斯金狮片《三峡好人》遭遇《满城尽带黄金甲》重击，甚至在很多三四线城市无法获得一场排片，最后以100万收官，到了2007年，王全安的柏林金熊片《图雅的婚事》也仅拿下200万的票房。在如今高歌猛进的中国市场下，文艺气质的影片能否获得一定的生存空间，《白日焰火》能否打破海外获奖片在国内市场的叫好不叫座魔咒，引人观望。 杨：休·杰克曼确定回归《金刚狼3》续作定编剧 曼高德继续执导
据外媒报道，休·杰克曼日前已确定将回归《金刚狼3》。这部续作将由《金刚狼2》导演詹姆斯·曼高德继续执导。影片昨日宣布将于2017年3月3日北美公映。 对于外界而言，“狼叔”休·杰克曼的回归也在意料之中。《金刚狼2》的导演詹姆斯·曼高德不久前也在自己的推特表示他将继续执导《金刚狼3》。并透露拍摄将在布莱恩·辛格执导的《X战警：天启》之后进行，布莱恩·辛格早前也透露称休·杰克曼、詹妮弗·劳伦斯等都将回归。
黄：萌狗父子时空冒险\"天才眼镜狗\"发布中文版海报预告
由美国梦工厂影业出品，黄渤、贾玲领衔国语配音的《天才眼镜狗》今日发布中文版海报和中文版预告片。“眼镜狗”皮博迪将带着观众乘坐他打造的时光机，与他的人类养子舍曼在时光隧道里任意穿越，上演时空大冒险。这部由《疯狂原始人》、《驯龙高手》原班人马打造的爆笑合家欢动画定于3月28日内地公映。《天才眼镜狗》以3D动画的视觉形态将想像力发挥到更高段位，开始一场穿越时空的冒险。导演罗伯·明可夫在拍摄时最大的感受是：“对于每一个孩子来说，没有比穿越更美好的童年了！”影片中的“狗爸”皮博
迪先生，有着极为先进的育儿经验——他可不想用填鸭式的教育，毁掉儿子舍曼短暂而美好的童年。在时光机的帮助下，父子俩在陌生的时空里不断遭遇突发状况，也在不同的国家，面临诸多令人啼笑皆非的文化碰撞，但每一次化险为夷，都是一次宝贵的经验，爷俩在旅行中一同成长，小舍曼逐渐变成了一个与众不同、善良聪慧的好孩子。片中现代角色和著名历史人物之间的互动笑点不断。皮博迪、舍曼和他的好朋友佩妮，曾在埃及的金字塔里，邂逅了神秘的木乃伊。之后，皮博迪前往意大利拜访他的老朋友——文艺复兴巨匠达·芬奇，更可怕的，还有古代特洛伊人的虎视眈眈，舍曼却和希腊军头阿伽门农成了好哥们，试图阻止那场著名的木马大战。
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黄：若有一天，风里雨里的身影不会再孤独，那是因为一团人的聚集将会照亮整个雨夜。寒风刺骨，北风凌冽，但我们仍能拥抱在一起。更何况如今已是春暖花开时。这份情谊，你可否明白？那是星空与海的约定，是暮雨同雷鸣的呼吸。在此时此刻，就让我们用光影来唤醒那关于友情的记忆。
黄：《三傻大闹宝莱坞》 在每学期42场考试、成绩排名张榜公布、竞争激烈乃至自杀率高居不下的“皇家工程学院”中，竟然出现了个周星驰般不按牌理出牌的问题学生兰彻，他顶撞老师，质疑传统，完全不把成绩当回事，古板校长“病毒”当然要骂兰彻和两个追随他的室友，法汉与拉祖是大傻瓜了，也许社会的变革就是要这种不畏强暴的“创新”型学生，才能推动社会的发展！这部片子给你的不仅是感动和回忆，更多的是给你启发和指引，让你明白在面对未来的时候该用什么态度，在面对迷茫的时候应该如何应对，该片内容新颖，情节发展不墨守成规，片中44岁的男主角兰彻的扮演者阿米尔·汗能将二十岁大学生该有的年轻和活力演绎得淋漓尽致，真是令人叹服！《三个傻瓜》是一部很有深度与教育意义的影片，它所包含在内的教育问题、制度问题、理想与梦想等道理相互连接，还包括友情与爱情，亲情三方面的描述，真不愧是获了如此多奖项的大片！总之，这部片子是能够给人予启发，给迷茫者指路的影片，很值得看并且值得长期用其来励志。 它在中国国内引起强烈反响以，其变幻的情节，无数动人的催泪点以及风趣的话语诠释了友谊的宝贵，更重要的是说出了全球的普遍教育现状，因此得到了观看者的普遍认可。
杨：《夏洛特的网》“三个傻瓜”的友情着实令人羡艳，但动物之间的纯纯情谊也同样是令人眼含热泪。一只小猪与一只蜘蛛的友情，是一份朴实无华的承诺。 生命是会消失的。《夏洛的网》恰好写了一个在一年中发生的故事。农场的四季，如人生四个阶段：悲欢尽在其中浓墨淡彩，随情节的开阖而变化，最后，繁华和喧闹终于收场，悲剧和喜剧都已过去，只留下平淡的，无尽的人生。当小镇居民沉浸在博览会的喧嚣中时，夏洛死了。威尔伯独自回到谷仓，带着荣耀与繁华归来，那是夏洛的一诺千金。亲爱的夏洛！是什么让一只蜘蛛在生命的最后时刻创造了神话？那真的是普通得再普通不过的生命。你会轻视卑微的生命吗？任何卑微都有可能创造神迹，因为有理想，还有爱。威尔伯是幸运的，它一再被拯救：先是被弗恩的纯真所拯救，又被夏洛的友谊所拯救。为了朋友，耗尽自己的心力，在生命的最后一刻还守候在朋友身边。拥有这样的友谊是威尔伯一生的幸运，也是大多数人不可企及的。朋友总是阶段性的，只能陪我们走过生命的某一程，但是友谊给我们带来的安慰却会长久地留存。夏洛对于威尔伯来说就是这样一位朋友，当纯真和懵懂刚刚退去，当生命的花瓣刚刚绽开的时候，她离开了。威尔伯在人生的漫长岁月中一定会无数次地怀念夏洛，满心温柔。”人生中大开大阂的时刻真的很少。大部分时候，我们过的都是很琐屑的生活，有的时候难免会觉得平淡乃至无聊，敏感的人，还会感到孤独。孤独可以用什么来驱散吗？夏洛死了，但是威尔伯的生命不再孤独。
光影人生
黄：他们在光影之间穿梭，创造着不同的人生。但又有谁能看清他们真实的故事？他们献身于光影的世界，用灵魂书写了一段段的传奇故事。接下来就让我们一同走进他们的艺术人生。
宫崎骏
杨： 宫崎骏，1941年出生，日本著名动画导演、动画师及漫画家。其动漫电影以精湛技术、动人故事和温暖风格在世界动漫界独树一帜，受到世界各地民众的欢迎，《时代周刊》曾评价他为全球最具影响力的人物。宫崎骏的影片从反战、环保、母爱的故事叙述到对人性本善，社会责任感，为人处事等哲理的探究，将我们带入每个人的梦境之中。不同年纪的人看宫崎骏的作品都可以从中寻获内心最本质的情感，让人有一种跳进画中的世界洗涤心灵的冲动。对于宫崎骏的推崇和赞美，即便辞藻再丰盛的人恐怕已语尽词穷。1922年，法国影评家曾预言：“终有一天动画片会具有纵深感，造型高超，色彩有层次……会有德拉克洛瓦的心灵、鲁本斯的魅力、戈雅的激情、米开朗琪罗的活力。一种视觉交响乐，较之最伟大的音乐家创作的有声交响乐更为令人激动。”80多年过去了，也许世界动画界最接近埃利·福尔梦想的，首推宫崎骏。 黄：在宫崎骏的世界里，藏着无数的生灵，而它们便是宫崎骏呈现给这纷杂的人类社会最本真的世界观———“万物皆有灵”。据说宫崎骏每年都会定时把山上家中的物什拿出来晒太阳及吹吹风，他说是因为家中物什的神灵也需要定时出来感受一下新鲜空气。这些尊崇“万物皆有灵”的人，或者说对事物抱有敬畏之心的人，渐渐地都被现实“抹去”了。我不能说，宫崎骏是最后一个真正信仰“自然”的电影人，但这份发自肺腑的对万物生灵的“平等尊崇”，构建了他整个电影世界的精神美学，深深吸引并打动了不同国家与种族的人。多年前，有中国记者采访宫崎骏，向他提到了他电影中总是被人提及的“环保”主题，这位好脾气的爷爷却回答记者说，“我的环保影响只在我的300米内。”——— 事实上，他反对工业文明对于自然生态的侵蚀，在他看来生硬的金属块、水泥、火药、塑料，这些后天的人造物都是大自然难以消化的“硬块”，它是违背自然法则的。不论是《风之谷》《幽灵公主》《千与千寻》，宫崎骏都在探讨与试图化解着这种忧虑。如果从《风之谷》开始算起，宫崎骏至今推出的只有10部动画电影。在这些影片中，除《红猪》有一些成人的幽默感之外，影片的一号主角无一例外都是“梦幻”少女，相应的影片的男性也多是少年。为什么宫崎骏特别爱表现这个年龄段的人?原因是，少年的心灵“清澈”。
结束语：
杨：两张课桌拼出的欢闹，沿着跑道聊出的青春。天很蓝，风清澈。你的单纯，我的简单。淡淡的情谊，似春花繁飞。“压马路”“恶作剧”我愿永远陪着你。这便是，你我的友情。
一瞬可成永恒，一秒可显真情。光影交错间，我们穿梭于经典时间。感谢本期主播黄明智，杨蕊瑕，编辑罗雪梅，王树清。感谢您的陪伴，就让我们下期再见。
推荐第7篇：【灯影蒙太奇】第3期
【灯影蒙太奇】第3期
编辑：罗雪梅王树清主播：黄明智杨蕊瑕
开场
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3月21日，是柏林载誉归来的金熊获奖影片《白日焰火》上映首日，这部由刁亦男执导，廖凡、桂纶镁主演的电影，将面对国内观众，并接受中国电影市场的检验。110分钟电影整场观众表现非常安静，直到片尾廖凡的那段舞蹈才有一些声响。第一时间来看《白日焰火》的，基本都是年轻的影迷群体，听说是柏林电影节金熊奖来一睹究竟。部分观众表示，影片颇有品质而且有很多回味的地方，虽是中小制作，但声画质量很到位，值得进影院观看。海外获奖影片在国内票房上遭遇的尴尬，早已不是新鲜事。2005年，获得戛纳评审团奖的王小帅《青红》，在国内仅收300万票房，2006年，贾樟柯的威尼斯金狮片《三峡好人》遭遇《满城尽带黄金甲》重击，甚至在很多三四线城市无法获得一场排片，最后以100万收官，到了2007年，王全安的柏林金熊片《图雅的婚事》也仅拿下200万的票房。在如今高歌猛进的中国市场下，文艺气质的影片能否获得一定的生存空间，《白日焰火》能否打破海外获奖片在国内市场的叫好不叫座魔咒，引人观望。 杨：休·杰克曼确定回归《金刚狼3》续作定编剧 曼高德继续执导
据外媒报道，休·杰克曼日前已确定将回归《金刚狼3》。这部续作将由《金刚狼2》导演詹姆斯·曼高德继续执导。影片昨日宣布将于2017年3月3日北美公映。 对于外界而言，“狼叔”休·杰克曼的回归也在意料之中。《金刚狼2》的导演詹姆斯·曼高德不久前也在自己的推特表示他将继续执导《金刚狼3》。并透露拍摄将在布莱恩·辛格执导的《X战警：天启》之后进行，布莱恩·辛格早前也透露称休·杰克曼、詹妮弗·劳伦斯等都将回归。
黄：萌狗父子时空冒险\"天才眼镜狗\"发布中文版海报预告
由美国梦工厂影业出品，黄渤、贾玲领衔国语配音的《天才眼镜狗》今日发布中文版海报和中文版预告片。“眼镜狗”皮博迪将带着观众乘坐他打造的时光机，与他的人类养子舍曼在时光隧道里任意穿越，上演时空大冒险。这部由《疯狂原始人》、《驯龙高手》原班人马打造的爆笑合家欢动画定于3月28日内地公映。《天才眼镜狗》以3D动画的视觉形态将想像力发挥到更高段位，开始一场穿越时空的冒险。导演罗伯·明可夫在拍摄时最大的感受是：“对于每一个孩子来说，没有比穿越更美好的童年了！”影片中的“狗爸”皮博
迪先生，有着极为先进的育儿经验——他可不想用填鸭式的教育，毁掉儿子舍曼短暂而美好的童年。在时光机的帮助下，父子俩在陌生的时空里不断遭遇突发状况，也在不同的国家，面临诸多令人啼笑皆非的文化碰撞，但每一次化险为夷，都是一次宝贵的经验，爷俩在旅行中一同成长，小舍曼逐渐变成了一个与众不同、善良聪慧的好孩子。片中现代角色和著名历史人物之间的互动笑点不断。皮博迪、舍曼和他的好朋友佩妮，曾在埃及的金字塔里，邂逅了神秘的木乃伊。之后，皮博迪前往意大利拜访他的老朋友——文艺复兴巨匠达·芬奇，更可怕的，还有古代特洛伊人的虎视眈眈，舍曼却和希腊军头阿伽门农成了好哥们，试图阻止那场著名的木马大战。
影视推荐
黄：若有一天，风里雨里的身影不会再孤独，那是因为一团人的聚集将会照亮整个雨夜。寒风刺骨，北风凌冽，但我们仍能拥抱在一起。更何况如今已是春暖花开时。这份情谊，你可否明白？那是星空与海的约定，是暮雨同雷鸣的呼吸。在此时此刻，就让我们用光影来唤醒那关于友情的记忆。
黄：《三傻大闹宝莱坞》 在每学期42场考试、成绩排名张榜公布、竞争激烈乃至自杀率高居不下的“皇家工程学院”中，竟然出现了个周星驰般不按牌理出牌的问题学生兰彻，他顶撞老师，质疑传统，完全不把成绩当回事，古板校长“病毒”当然要骂兰彻和两个追随他的室友，法汉与拉祖是大傻瓜了，也许社会的变革就是要这种不畏强暴的“创新”型学生，才能推动社会的发展！这部片子给你的不仅是感动和回忆，更多的是给你启发和指引，让你明白在面对未来的时候该用什么态度，在面对迷茫的时候应该如何应对，该片内容新颖，情节发展不墨守成规，片中44岁的男主角兰彻的扮演者阿米尔·汗能将二十岁大学生该有的年轻和活力演绎得淋漓尽致，真是令人叹服！《三个傻瓜》是一部很有深度与教育意义的影片，它所包含在内的教育问题、制度问题、理想与梦想等道理相互连接，还包括友情与爱情，亲情三方面的描述，真不愧是获了如此多奖项的大片！总之，这部片子是能够给人予启发，给迷茫者指路的影片，很值得看并且值得长期用其来励志。 它在中国国内引起强烈反响以，其变幻的情节，无数动人的催泪点以及风趣的话语诠释了友谊的宝贵，更重要的是说出了全球的普遍教育现状，因此得到了观看者的普遍认可。
杨：《夏洛特的网》“三个傻瓜”的友情着实令人羡艳，但动物之间的纯纯情谊也同样是令人眼含热泪。一只小猪与一只蜘蛛的友情，是一份朴实无华的承诺。 生命是会消失的。《夏洛的网》恰好写了一个在一年中发生的故事。农场的四季，如人生四个阶段：悲欢尽在其中浓墨淡彩，随情节的开阖而变化，最后，繁华和喧闹终于收场，悲剧和喜剧都已过去，只留下平淡的，无尽的人生。当小镇居民沉浸在博览会的喧嚣中时，夏洛死了。威尔伯独自回到谷仓，带着荣耀与繁华归来，那是夏洛的一诺千金。亲爱的夏洛！是什么让一只蜘蛛在生命的最后时刻创造了神话？那真的是普通得再普通不过的生命。你会轻视卑微的生命吗？任何卑微都有可能创造神迹，因为有理想，还有爱。威尔伯是幸运的，它一再被拯救：先是被弗恩的纯真所拯救，又被夏洛的友谊所拯救。为了朋友，耗尽自己的心力，在生命的最后一刻还守候在朋友身边。拥有这样的友谊是威尔伯一生的幸运，也是大多数人不可企及的。朋友总是阶段性的，只能陪我们走过生命的某一程，但是友谊给我们带来的安慰却会长久地留存。夏洛对于威尔伯来说就是这样一位朋友，当纯真和懵懂刚刚退去，当生命的花瓣刚刚绽开的时候，她离开了。威尔伯在人生的漫长岁月中一定会无数次地怀念夏洛，满心温柔。”人生中大开大阂的时刻真的很少。大部分时候，我们过的都是很琐屑的生活，有的时候难免会觉得平淡乃至无聊，敏感的人，还会感到孤独。孤独可以用什么来驱散吗？夏洛死了，但是威尔伯的生命不再孤独。
光影人生
黄：他们在光影之间穿梭，创造着不同的人生。但又有谁能看清他们真实的故事？他们献身于光影的世界，用灵魂书写了一段段的传奇故事。接下来就让我们一同走进他们的艺术人生。
宫崎骏
杨： 宫崎骏，1941年出生，日本著名动画导演、动画师及漫画家。其动漫电影以精湛技术、动人故事和温暖风格在世界动漫界独树一帜，受到世界各地民众的欢迎，《时代周刊》曾评价他为全球最具影响力的人物。宫崎骏的影片从反战、环保、母爱的故事叙述到对人性本善，社会责任感，为人处事等哲理的探究，将我们带入每个人的梦境之中。不同年纪的人看宫崎骏的作品都可以从中寻获内心最本质的情感，让人有一种跳进画中的世界洗涤心灵的冲动。对于宫崎骏的推崇和赞美，即便辞藻再丰盛的人恐怕已语尽词穷。1922年，法国影评家曾预言：“终有一天动画片会具有纵深感，造型高超，色彩有层次……会有德拉克洛瓦的心灵、鲁本斯的魅力、戈雅的激情、米开朗琪罗的活力。一种视觉交响乐，较之最伟大的音乐家创作的有声交响乐更为令人激动。”80多年过去了，也许世界动画界最接近埃利·福尔梦想的，首推宫崎骏。 黄：在宫崎骏的世界里，藏着无数的生灵，而它们便是宫崎骏呈现给这纷杂的人类社会最本真的世界观———“万物皆有灵”。据说宫崎骏每年都会定时把山上家中的物什拿出来晒太阳及吹吹风，他说是因为家中物什的神灵也需要定时出来感受一下新鲜空气。这些尊崇“万物皆有灵”的人，或者说对事物抱有敬畏之心的人，渐渐地都被现实“抹去”了。我不能说，宫崎骏是最后一个真正信仰“自然”的电影人，但这份发自肺腑的对万物生灵的“平等尊崇”，构建了他整个电影世界的精神美学，深深吸引并打动了不同国家与种族的人。多年前，有中国记者采访宫崎骏，向他提到了他电影中总是被人提及的“环保”主题，这位好脾气的爷爷却回答记者说，“我的环保影响只在我的300米内。”——— 事实上，他反对工业文明对于自然生态的侵蚀，在他看来生硬的金属块、水泥、火药、塑料，这些后天的人造物都是大自然难以消化的“硬块”，它是违背自然法则的。不论是《风之谷》《幽灵公主》《千与千寻》，宫崎骏都在探讨与试图化解着这种忧虑。如果从《风之谷》开始算起，宫崎骏至今推出的只有10部动画电影。在这些影片中，除《红猪》有一些成人的幽默感之外，影片的一号主角无一例外都是“梦幻”少女，相应的影片的男性也多是少年。为什么宫崎骏特别爱表现这个年龄段的人?原因是，少年的心灵“清澈”。
结束语：
杨：两张课桌拼出的欢闹，沿着跑道聊出的青春。天很蓝，风清澈。你的单纯，我的简单。淡淡的情谊，似春花繁飞。“压马路”“恶作剧”我愿永远陪着你。这便是，你我的友情。
一瞬可成永恒，一秒可显真情。光影交错间，我们穿梭于经典时间。感谢本期主播黄明智，杨蕊瑕，编辑罗雪梅，王树清。感谢您的陪伴，就让我们下期再见。
推荐第8篇：【灯影蒙太奇】第4期
【灯影蒙太奇】第4期
编辑：罗雪梅王树清主播：黄明智杨蕊瑕
开场
杨：光影的万千不及时光的瞬间；风声的徐徐不如岁月的思念；欢迎来到《灯影蒙太奇》，下面是独属于你的经典时间。
黄：世界新变化，影视新见闻。“光影资讯”一网打尽。下面是为您带来而最新影视报导。
西安话剧《明天》再度普京 一间病房，两张病床。一个是见义勇为受伤的英雄，一个是瘫痪多年自杀被救的懦夫。可是随着剧情展开，英雄和懦夫却来了个大反转，一桩18年前的悬案也浮出水面„„前晚，西安原创话剧《明天》，成为首都剧场“精品剧目邀请展演”中的压轴好戏，这也是该剧继2013年之后再度受邀进京演出。剧中传递出的温暖正能量，令不少北京观众潸然泪下。去年4月，话剧《明天》曾受邀在国家大剧院演出。这次二度晋京，是作为北京人艺“2014首都剧场精品剧目邀请展演”的压轴剧目与观众见面。首都剧场内座无虚席，著名演员周一围、孙茜出彩的表演，再度为这部话剧增色不少。随着剧情的层层推进，观众们的心绪也随着舞台上人物的命运而起伏。剧场里，许多白发苍苍的观众被主人公关云年英勇救人的义举感动得泪水涟涟；年轻观众们则更关注英雄何亮的命运和心理状态，他在一夜纠结之后，承认了自己儿时将关云年致残的过错，并在面临人性拷问的关头做出了忠于内心的抉择，引发了全场的掌声和叫好声。直到灯光暗下，演员们三次谢幕，观众还久久不愿离去。
杨：首届北美学生电影节聚焦年轻中国影人
第一届北美学生电影节２８日晚在南加州大学举办。电影节展映了选自南加州大学、加州大学洛杉矶分校、纽约大学等６所大学电影学院中国学生的１０部优秀作品，展现了华人电影的新生力量。近年来在北美各大学电影学院就读的中国学生明显增多，他们的作品很有特色，让人感到一种新生力量正在崛起。举办这个电影节就是希望让更多的人看到在北美电影学院就读的中国学生拍摄的电影作品。担任电影节点评嘉宾的好莱坞独立制片人田芬认为，参展影片表现出丰富的想象力和开阔的视野，让人印象深刻，她同时建议在美国学习电影的中国学生要多参与好莱坞的电影制作，在实践中学会美国电影的拍摄模式和把握观众心理的技巧。参展科幻短片《先驱者》的导演和子秦毕业于纽约电影学院，他认为，除了包括３Ｄ等电影技术之外，对中国学生更重要的是学习美国电影讲故事的方法，“相比电影技术而言，如何理解和运用这些技术对中国人更具有挑战性”。北美学生电影节是首个专门展示北美电影学院华人作品的电影节，参展影片由各个电影学院的学生推荐而来。 黄：《虫师》续篇将于2014年4月播出
由漆原友纪创作的漫画作品《虫师》，一直以来凭借那幻想般的风格以及构思巧妙的人物设定吸引着大批读者，其人气始终保持在很高的水平。而正因为受到好评，2005年~2006年期间，这部作品才被制作成了TV动画。当时动画由长滨博史执导，ARTLAND制作。TV动画也忠实还原了漫画的精髓，并且灵活地体现出动画所特有的艺术效果。因此至今都有不少人将其视为动画的经典之作。而沉寂了数年之后，《虫师》的TV动画系列再度启动。2014年1月5日，官方宣布将从今年4月开始播出《虫师 续章》，按照计划，此次的续章将会包括原作的全部剧情，足够让粉丝大呼过瘾了。该消息也是在1月4日的新春一小时特别动画《虫师 特别篇“日蚀翳”》当中率先预告的。其中在制作人员方面，包括担任监督·系列构成的长滨博史、人物设定·总作画监督马越嘉彦、美术监督脇威志等动画第一季的主打阵容都将重新回归，观众们因此也不用担心动画风格会比之前产生太大变化了。而这一阵容的制作水准自然也令人放心。制作公司则依然是ARTLAND。此外在声优方面，银古将继续由中野裕斗配音，声的声优则是土井美加。而目前，本次续集的主视觉图也已经全面公开。这同样值得我们关注。时隔8年，新的“虫与人的故事”又将在荧幕上为我们带来不同的感动，各位粉丝，你们是否准备好了呢？
杨：在2013年，迪斯尼电影公司又推出了一部新的3D动画电影——《冰雪奇缘》。
影片故事基于安徒生童话中的《白雪皇后》改编而成。《冰雪奇缘》的英文名是“Frozen”，意思是冰冻的，可是你一点也不会感到寒冷，反倒会觉得暖意融融。影片讲述了一对公主姐妹从被迫分离到再相聚相依的故事。会使用冰雪魔法的姐姐艾尔莎，为了不伤害亲人而选择了隐藏和逃避，可是逃避让她更加孤独和恐惧。普通却活泼开朗的妹妹安娜，一直在寻找真爱，总是用自己最坦诚的一面示人，她不知道姐姐为什么总躲着自己。影片其实遵循了一个经典的故事路径——将误会推向深渊，再用爱去填平它。实际上
姐妹彼此之间的感情牵绊从未消失，即使她们数年未曾说话，即使两人相隔两地，她们的内心都坚信彼此仍然珍爱着对方。在《冰雪奇缘》中，迪士尼这艘能跨越时空界限、并时常穿梭于现实与梦境之间的豪华游轮，又带全世界的观众来到了北欧。你可以在此尽情欣赏北欧的城堡、北欧的森林、北欧的冰雪世界和北欧的风土人情。影片第一个镜头就让人有意外的感觉——从冰面下方向上仰望，等待运冰工人破冰的那一刻——这个镜头实际奠定了整部作品超凡脱俗的基调。随着运冰人铲破了坚冰，观众也仿佛瞬间进入了这个北欧世界，再听到那段极富地域特色的雄浑有力的“劳动号子”，想不把身心交付到影片中都不可能了。 黄：《冰雪奇缘》作为迪士尼又一部公主片，它真正的精彩之处就是两个公主的关系设定，以及爱能让冰冻的心融化的主题。安娜的爱融化了艾尔莎因恐惧而刻意强加给自己的禁锢，而艾尔莎的爱也融化了安娜所遭受的冰冻魔法。一边是各式各样的冰雪，一边又是暖意融融的爱情与亲情，《冰雪奇缘》带给观众完全相反的奇妙感受，它真的能让观众享受到100分钟的美丽梦境呢！《冰雪奇缘》的大热与迪斯尼所作出的创新绝对分不开干系，艾莎这迪斯尼的第十三位公主虽然有着不幸的身世，但她以前任者所不具备的亲情、力量赢得了比王子更有价值的东西，这就是真爱，也是我们对于《冰雪奇缘》的爱。
杨：有人说，迪斯尼是一个充满梦想与奇迹的公司。它不仅丰富了孩子们多彩的梦，更让在现实中无法自拔的人们也能找着最初的梦想。它是一个奇迹，更是一份梦。是孩子的梦，是大人的梦，更是华特·伊利亚斯·迪士尼的梦。
他是美国动画片制作家、演出主持人和电影制片人，1901年12月5日生于美国伊利诺伊州的芝加哥。他以创作卡通人物米老鼠和唐老鸭闻名。他制作了世界第一部有声动画片《蒸汽船威利》和第一部动画长片《白雪公主和七个小矮人》。他与其哥哥罗伊·迪士尼创办迪士尼兄弟动画制作公司。华特·迪士尼的诸多事迹使他成为全球著名的人，包括他创造的《白雪公主》、《木偶奇遇记》等很多知名的电影，还有米老鼠等动画角色，也是他，让迪士尼乐园成为可能，开创了主题乐园这种形式，为全世界的孩子们创造了一座宏伟的快乐天堂。而且他在电视节目《迪士尼奇妙世界》的主持也让无数美国人民无法忘怀。他获得了56个奥斯卡奖提名和7个艾美奖。华特·迪士尼于1966年12月15日因肺癌医治无效而与世长辞，此前他还在为佛罗里达州的迪士尼世界操劳，该主题乐园于他去世几年后开幕。 黄：经典动画成为迪士尼最主要的象征，开创这种局面的第一部经典动画就是1937年发行的动画长片，著名的《白雪公主和七个小矮人》，这部最经典的迪士尼电影集众多荣耀于一身，作为世界上第一部有剧情的长篇动画电影，同时也是世界上第一次发行电影原声音乐唱片，世界第一部使用多层次摄影机拍摄的动画，还是世界 第一部举行隆重首映式的动画电影，并获得奥斯卡特别成就奖。可以说，从此动画电影不仅仅是儿童娱乐的一种形式，也开始成为主流的电影形态。
杨：《美女与野兽》根据法国童话改编，是迪士尼“文艺复兴”时期第三部作品，也是将迪士尼动画歌舞剧形式发展到极致的作品。如果仔细看《美女与野兽》的画面，你会发现这片无论颜色还是场景的景深，都要比迪士尼之前的动画更加“高级”。因为在这部电影中，皮克斯公司为迪士尼研发的电脑动画制作系统被广泛应用。《美女与野兽》是第二部用到这套系统的动画，第一部是《小美人鱼》，但当时这套系统还不完善，最后只在片尾出现彩虹的画面中用到，而在《美女与野兽》中，无论是角色形象还是法国小镇、城堡、舞池等场景，这套系统都有发挥重要作用。这片可算是动画片与电脑科技结合的先锋了。
黄：《狮子王》的灵感来源除了《圣经故事》中摩西与约瑟夫的故事外，还有莎士比亚的《哈姆雷特》，不过故事角色全都换成了动物，而背景则是非洲大陆。这片讲述狮王的儿子辛巴经历了父亲被杀王朝被叔叔篡位等重大挫折之后，避走远方消沉度日，最后在一众朋友的鼓励下战胜怯懦，回到故土拨乱反正，成为一代狮王。《美女与野兽》中运用了电脑技术获得巨大成功，但《狮子王》反其道而行，完全采用手绘形式制作出来。片中壮丽的非洲大陆、动物群舞等场景场面即使以现在的眼光来看，依然是相当华丽。再搭配上跌宕起伏的故事，整部动画电影顿时变成了一部史诗般的大片。这片代表着老牌动画制作公司迪士尼影业传统工艺的最高水准。
杨：在《闪电狗》之前，迪士尼影业拍过两部3D动画电影：《四眼天鸡》和《拜见罗宾逊一家》，不过这两部电影，前者有票房没口碑，后者票房口碑皆平平，直到《闪电狗》，迪士尼才算出了部口碑票房都好的3D动画片。这部电影的成功，其实还要提一下皮克斯的老大约翰·拉塞特。在制作这片的时候，迪士尼影业已经并购了皮克斯，而约翰·拉塞特则帮忙给《闪电狗》提意见，他看完原先的设定之后，砍了好多他认为过时的桥段，最后修改成如今这个版本：讲述自以为有超能力的小狗明星波特千里寻主人的故事。这片无论故事、角色形象、3D效果以及音乐都算质量颇高，而片中那个疯狂的胖仓鼠角色也相当讨人喜欢。 黄：从1937年的《白雪公主》以来70多年之间，迪士尼为我们创造了许多经典动画。我相信没有迪斯尼和他创造的米老鼠等经典动画我们会少了很多美好的回忆。这些回忆值得我们永远珍藏，永远珍惜。也值得我们深深的感激与庆幸。每一个多姿的时代总少不了这些风华绝代的伟人，他们创造了奇迹也改变了世界。迪斯尼献身于光影的世界，用灵魂书写了一段段的传奇故事。这些故事，值得我们细细品味。
杨：一瞬可成永恒，一秒可显真情。光影交错间，我们穿梭于经典时间。感谢本期主播黄明智，杨蕊瑕，编辑罗雪梅，王树清。感谢您的陪伴，就让我们下期再见。
推荐第9篇：蒙太奇开业庆典活动策划方案
蒙太奇开业庆典活动策划方案
案例: 小王准备开一家服装店，面积是100平方米，主要经营各种休闲服饰，面对这个中型城市的白领顾客。她的店开在商业区，周围已有多家服装店。小王准备拿出2万元用于开业庆典。
请你为设计一个别具特色、富有创意的开业庆典，让她把知名度一炮打响。
[开业庆典活动策划的基本点]：
1.100平米的小店，人流量太大反而不好。
2.2万资金，要能小钱办大事。
3.竞争激烈，促销要与众不同。
[策划理念]：
1.促销就是给顾客创造一段刻骨铭心的购物经历。
2.促销就是用“蒙太奇”式的手法串珠成线。（蒙太奇，一种电影表现艺术，将看似琐碎的细节拼接成一个统一主题的整体。
[开业庆典活动策划的内容]：
露天摆台模特秀，夺人眼球
“快看，那边有模特Show!”好友惊喜的拍拍我的肩膀。
我应声看去，对面新开的大卖场，门前早已是人头攒动。
模特秀早已不再是T型台上的专利。近两年在一些大卖场、概念百货、Shopping Mall等新
潮业态促销时，时尚的模特们流光溢彩，吸引眼球一片。
休闲服饰专卖店，以模特秀招徕顾客，在一个中型城市的商业区，不仅新潮，而且个性十足，符合年轻人这一休闲服饰主流消费人群的口味。模特没有必要约请一些专业模特，出场费太高。店主可就地取材，在一些高校内部招聘，经过一些简单的培训就可上场了。要价不高，资质也不逊色，再则由于年龄与目标顾客相近，显得更有真实感，更富亲和力，可谓一举多得。当然，万事开头难，为了防止开始时的冷场尴尬，可临时组织一些人捧场，为尽可能降低成本，可由一些学生模特发动他们的同学参加。模特不必太多，6个即可，男女各3个，出场时男女配对出场。模特日工资按市价定，受邀观众20位左右足矣。他们只是临时捧场，一旦人群聚集，便可自行解散，故发放一些小礼品或入场券或购物积分卡即可，由其选择，应需而定。
名牌竞猜得奖券，欲擒故纵
小店仅100平米，如果人流过大，不仅会增加管理难度，还可能会造成顾客不满。如果能以此设计一个既限制过多人员入内又不造成恶劣影响的两全之策，岂不妙哉。
“对不起，请出示您的入场券。”礼仪小姐彬彬有礼。
“不好意思，我没有。”
“非常抱歉，如果没有入场券是不能进入的，不过您可以参加我们的竞猜活动碰碰运气。” 名牌竞猜，就是顾客竞猜出场模特身上的休闲服饰品牌，猜中即可获得一张入场券。为了达到卖场内部的顾客保有量，竞猜应适当降低难度。即在模特巡回完毕后，由男模特举牌，上面是“三选一”的备择选项，由女模特登记，发放入场券（在此间隙，后台两组模特迅速更衣。），一般一个轮回严格限定为10张入场券，发玩为止。为保持活动的公平，事前由女模特发放10张空白小纸和铅笔，实行背书竞猜，以显出活动的趣味性。
免费赠送有缘人，难忘刺激
入场券，并不仅仅是一张进场的票证，更是顾客为获取美妙的购物经历而与小店订下的契约。 进入了卖场，真正的购物经历就开始了。
瞧!在一组典雅而富有水晶气质的专柜内，陈列着店内的顶级名牌休闲服饰，旁边一标牌：只要你合适，就是你的。紧接着旁边一纸店招：免费赠送。凡身高、胸围、腰围与陈列服饰中的任何一款相符者，皆能免费享有，并能享受购物折扣和积分卡的优惠。
上面那极富诱惑力的价格，着实令在场的每一个人气血狂涌。
刺激并不止于此。
如果顾客没有如此幸运，不必丧气，幸运之门仍为你而开。
看!那边的店招上还清晰的写着：场内游戏区内的价格竞猜，如果所猜价格与我店出售价格差在50元之内，成交价可按较低价8折优惠。比如出售价400，猜价350，就在350的基础上8折，如果猜价450，就在400的基础上8折。注意，一张入场券仅享有一次竞猜机会。这样那些猜价失意者为尽可能多的获取竞猜机会，会不断的参与前面的“名牌竞猜”活动，这般热情势必会让场外的每一个旁观者为竞得入场券而疯狂。
当然，如果顾客今天运气实在很背，也不要紧，小店早已为你准备好了最后一次惊喜：凭入场券与模特合影，照片将装帧成镜框展示在店堂内，作为永久的回忆，每一次重回小店，那份激动，那种温馨，将永存心间。
临走时，别忘了拿上一张精美的积分卡，积分越多，惊喜越多。积分卡以购买额为依据，200元一分，依次叠加，并设置积分折扣和服务等级。如5分，购物九折优惠，每月免费干洗一次；10分购物8折优惠，每月免费干洗2次等。总之，要让顾客觉得一次购物，就是一次惊喜。
推荐第10篇：蒙太奇的基础是心理学
蒙太奇的基础是心理学。镜头组接的主要依据是观众的观看心理。镜头运用必须考虑观众的感受。
8部电影：国外5部（意大利两部，伊朗一部，美国一部，印度或法国一部），国内3部。 按特点来选择影片：主题内涵较深刻的1部，展现人文价值和如何表达主题。
故事讲述精彩的1部，学习如何进行电影叙事。
人物塑造见长的1部
视听语言较好地1部
导演创意突出的1部
国产类型片1部，国产老电影1部，国产受欢迎的代表国产电影实力的1部。 电影好坏，还得看评价标准，同一部电影，从不同的角度和标准来看，得出的结论差别很大。 编导面试的方法、技巧：主要弄清楚哪些该做，哪些不该做。看一下各个学校历年考题，总结出考官的面试心理。
写作题主要总结出写作的规律和方法。格式、要求，如何开头？如何过渡？如何论述？如何结尾？
广告创意：宣传产品的某一个方面或最主要特征，首先确定出发点，然后确定你要达到什么目的或效果，怎样达到？ 姜文的表演霸气外露。
讲课要抓住学生的听课心理，还得进行提炼总结。整个画面编辑就三句话，然后展开。 短片拍摄：创意 电视剧剧本写作 课题、论文、考博
连观众都骗不了的电影根本不是好电影，最起码得骗得过一般的电影观众。 观众群体心理的调查，还得注意现在的年轻观众和更小的观众的观看心理。初中生喜欢看的，也得进行参考。 天堂电影院 回声听见 高兴
第11篇：《辛德勒名单》中的的蒙太奇
《辛德勒名单》中的的蒙太奇
《辛德勒的名单》这部影片给我很大的震撼，不仅仅是它的故事情节和摄影技巧，导演本人的善良与正义也让我深深的敬佩，对于其中的蒙太奇剪接技巧的高超，我只能以初学着的身份进行评价分析。
内容简介：
1939年9月，德军在两周内攻占了波兰，纳粹下令波兰全境的犹太人必须集中到指定的城市进行登记，每天有一万多名犹太人从乡村来到克拉科夫。在克拉科夫的犹太人推举了24名犹太人组成委员会帮助被集中到该城的犹太人解决住宿膳食，分配劳役和排解纷争等问题。刚从家乡来到克拉科夫的德国企业家奥斯卡·辛德勒身材高大、相貌英俊、举止风流倜傥。他在酒店及各种社交场合慷慨地大量结交德国军官和党卫军。辛德勒也来到登记处，找一个曾在利勃兹一家搪瓷厂当过会计，名叫伊扎克·斯泰恩的犹太人。辛德勒有意买下那个经营不善的搪瓷厂以生产食用器皿，供应军需，发战争财。他要斯泰恩当他的会计师和助手来管理工厂。辛德勒赚了上千亿马克。辛德勒是个国社党（即纳粹党）党员。他好女色，会享受，是地方上有名的纳粹中坚分子。他善于利用与关系攫取最大的利润。在被占领的波兰，犹太人是最便宜的劳工。因此，辛德勒的工厂只使用犹太人。然而这些人得到这份工作也就得到了暂时的安全，作为战争产品的生产者而免受屠杀。辛德勒的工厂成了犹太人的避难所。到了1943年，克拉科夫犹太人居住区遭受到残酷的血洗，使辛德勒对纳粹的最后一点幻想破灭了。他早就知道德国人建造的火葬场及煤气室，早就听说，浴室和蒸气室的喷头上流出的不是水，而是毒气。
然而纳粹对犹太人的残酷迫害使辛德勒越来越不满。1943年，纳粹对克拉科夫犹太人的残酷血洗使辛德勒对纳粹的最后一点幻想也破灭了，他清楚纳粹对犹太人的屠杀和奥斯威辛集中营的可怖。从那时起，辛德勒只有一个想法，尽可能多的保护犹太人，使其免受奥斯威辛的死亡。他制定了一份声称工厂正常运转所“必须”的工人名单，通过贿赂纳粹官员，使他们得以幸存下来。他越来越受到违反种族法的怀疑，但他每次都很机智地躲过了迫害，一如既往地不惜冒着生命危险营救犹太人。当运输他的女工的一列火车错开到奥斯威辛时，他还破费了一大笔财产把这些女工又追回了他的工厂。不久，苏联红军来到了克拉科夫市，向在辛德勒工厂里干活的幸存的犹太人宣布：战争结束了。下大雪的一天晚上，辛德勒向工人们告别，获救的1000多名犹太人为他送行。他们把一份自动发起签名的证词交给了辛德勒，以证明他并非战犯。同时，有人还敲下自己的金牙，打制了一枚金戒子，赠送给辛德勒，在戒子上刻着一句犹太人的名言：救人一命就等于救全人类。辛德勒泪流满面，他为未能救出更多的犹太人而感到痛苦。辛德勒为他的救赎行动，已竭尽所能。他的全部财产都已用于挽救犹太人的生命。大雪之中，犹太人目送辛德勒离开了城市。他的义举将永远被犹太人们铭记在心。
一 辛德勒开办工厂
影片开头就用蜡烛—火车烟筒之间的转换表明了本部电影将是一部高超的技巧性电影。
无技巧剪接是本片的亮点之一，其中一段是在火车站里，登记人员在桌子上放了一个墨水瓶，只有7，8个犹太人走过来，而随着一声“姓名”，镜头中变出现了大批的犹太人在
报着自己的名字，而这时一声火车汽笛声传来，暗示着登记的开始；从7，8个人一下自变成一大堆人，从逻辑上来说并不是很合理，而正式这样的剪接让我们感到了当时犹太人的数量是如此之多，让我们在开头就对他们有了一丝同情。
接下来是一组积累蒙太奇，细致的描绘了辛德勒在去舞会之前的准备工作：挑选衣服，搜集加勒所有的钱，穿衣打领带...所有的这些动作让我们产生了疑问：他要干什么？
接下来的镜头向我们解释了一切，他要为自己的生意做一些准备工作，就是和纳粹官员搞好关系，这里导演对于近远景的把握恰到好处，刻画出了辛德勒的精明能干：比如辛德勒请一位长官喝酒，近景是长官和一位女士在聊天，远景是辛德勒和长官的属下在谈话，对女士做了模糊处理，显得主次分明，而且将每个人的动作及心理都清晰的表现出来；而整个场景导演又没有按照套路拍摄，他将时间进行了条约式处理，用美光灯作为工具，将一段时间发生的事情放在一个晚上讲完，巧妙的把一些不重要的.琐碎的镜头省略掉,大大的提高了影片的观赏性.后面的一段时间着重描叙辛德勒开办工厂的具体实施工作：挑选人员，装修工厂，培训员工；运用杂耍蒙太奇，无技巧剪接等方式将办场过程完整的拍摄出来，其中不乏幽默的场景，就是辛德勒挑选女打字员的镜头，在这里时间进行了跳切，同一地点不同时间，女打字员一个一个的跳过，辛德勒的动作也随着女士的变换而变化，诙谐的表现出辛德勒好色的本性。
辛德勒的爱人绮美来了，绮美的出场时间并不长，但却是整个电影最重要的一点，揭示了电影的主题，在这里辛德勒向绮美说出了他生意成功所需要的最重要的元素——战争。
二 辛德勒与史顿
导演将辛德勒与史顿之间的关系处理的非常微妙,用酒杯作为两人之间的道具,着重刻画他们的动作及表情,巧妙的表现出他们之间关系的改变，辛德勒一而再再而三的请史顿喝酒，而史顿就是不和他一起喝，但随着辛德勒对犹太人的态度的转变，史顿在辛德勒请他时拿酒杯的动作也发生了递进式的变化，直到后来史顿看到辛德勒对犹太人的种种帮助后才说：“那我们现在喝一杯吧。”这些镜头穿插在整个电影之中即表现出了史顿对辛德勒态度的改变，更表现出了辛德勒对犹太人态度的转变。在全片中其到了重要的过度作用。
三阿蒙·歌特
阿蒙歌特是一个纳粹军官，掌管着整个集中营，对于这个人影片有几处细致的描写：
1.在阳台杀人.阿蒙歌特每天早上起床都要在阳台上杀几个犹太人,就像锻炼身体一样,导演将阿蒙歌特杀人的场景拍的非常的平淡,以突出主人公的残暴与无情.
2.阿蒙歌特于辛德勒之间的几次对话.通过两人的对话辛德勒发现了阿蒙歌特并不是一个十足的坏蛋,他有内心软弱和仁慈的一面,辛德勒对史顿说,"你也要好号理解一下歌特,他身上的压力太大.替他设身处地的想一想,这块地方规他管理,有风吹草动他都要负责,人多事杂,他要挂心的事是在太多了,他还要打仗.打仗,总是给人带来不幸,绝非好事,一定是坏事.但如果在和平年代里,他也不会是这个样子.他会是个正常人,有良心的地方会表现的多一些,他会是
一个好坏蛋......"
3.辛德勒向阿蒙歌特灌输"宽恕就是权利"的思想,想让用这个方式去改变歌特的思维模式,开始起到了效果,阿蒙歌特宽恕了不小心掉了马鞍的男孩和抽烟的女人,然而这只持续了很短的时间,在下面这个场景中，他杀死了擦不干净浴缸的少年里夫：
镜头1 内景高特的浴室。犹太少年朝着镜头在弯腰擦浴缸。歌特出现在镜子中。歌特从右入画成侧影，摸了摸澡盆里的脏之后对小男孩说：“你应该用碱刷。”他看了男孩一会儿说：“走吧，里夫，我赦免你。”他把脸转向墙上的镜子。
镜头2 外景 里夫沿着阶梯往下走。
镜头3 内景歌特用右手指着镜中说：“我赦免你”。
镜头4 外景里夫在集中营的场地上走着。摄影机由画右向画左略跟摇。
镜头5 内景高特从镜子前缩回手，这时镜头略拉，从镜子中影像摇向实影的歌特。镜头6 外景小男孩在场地上走。一枪打在他脚边。又一枪，他惊恐地转身。镜头7 小孩膝盖以上的近景，小男向景深处走。
镜头8 会计斯泰恩抱着几本册子在场地上走，镜头向左跟移。一声枪响。他尽量不做反应，仍低头走。镜头在移动中现出他身后的里夫，他已经趴在地上死了，头部一滩血，帽子掉在头旁边。这组镜头再一次向我们展示了歌特那不可琢磨的冷酷的思维，通过他在浴室的动作和神情刻画出他对辛德勒话语态度的转变，辛德勒的这次“救赎”失败了。
4.海伦给阿蒙歌特修指甲.在这短短一分钟的时间里,导演将阿蒙歌特的的内心活动拿捏的精确到位:
镜头一 全景--海伦和阿蒙歌特坐在桌子旁边;
镜头二近景--他以那种特有的冷漠而不可测的目光向画左凝视着海伦。
镜头三,四,五阿蒙歌特假装看书靠近海伦,他在闻她的体香，这几个镜头着重拍阿蒙歌特的身体动作和海伦的面部表情,体现出海伦内心的恐惧与不安和阿蒙歌特强压着对海伦的爱恋的无奈心境.
四杂耍蒙太奇
斯皮尔伯格几乎是创造了一种新的剪辑方式，他将时间和空间打乱，造成时空错乱但逻辑严谨的效果，其中最出色的应该算时下面这个场景了，这个蒙太奇由三个镜头组成，一组是犹太人的婚礼场面，一组是歌德暴打他的犹太女佣歌伦的场面，还有一组是辛举办舞会的场面，先是犹太人在婚礼上唱赞歌，然后转化成从歌特收音机传出的音乐，接着声音再变，变成了舞会上歌手的演唱，有机的将三者镜头连接起来。紧接着镜头在歌特抚摩海轮和歌手抚摩辛之间来回切换。突然歌特意识到自己不应该喜欢犹太人，镜头于是变成了犹太人婚礼上踩灯泡，歌特打海轮。辛舞会上的观众鼓掌声之间来回切换。导演将灯泡的破裂声，打脸声，鼓掌声进行快速的剪接，整个场面一气呵成。时空变换自然而流畅给观众以节奏紧密而又条理清晰的感觉。然后再分别通过犹太人与家人接吻，海轮挨打，辛与美女接吻过度到了辛的生日宴会，从而带出了另一组镜头，多层次的丰富画面，从侧面的展示出人物复杂的内心世界。虽然是不同的时空，不同的场景但却深化出同一主题。短短的几分钟内将两个主人公内心的变化表现的淋漓尽致，他们对犹太人的态度形成了强烈的对比，充分展现出了斯皮尔伯格出众的才能和深厚的功底。
五关于犹太人
1.报名
犹太人的描写有很多，其中出现最多的就是犹太人报名的场景了，一个个的犹太人在向登记人员报这自己的名字，镜头他们的脸和打字机之间来回转换，看似平淡无奇的手法却暗示出犹太人的命运，同时也为后面辛德勒那份名单做出铺垫。
2.体检
这是一幅非常震撼的画面，画面晃动很大，极力表现出场景的真实性：
镜头1 正在播放歌曲的的留声机
镜头2 全景 犹太人光身子绕着广场跑
镜头3 医生检查跑过来的犹太人将身体不好的人挑出来
镜头4-9 女人们把自己的手指挑破，将血沫在自己脸上，努力使自己看起来健康一些镜头10近景 留声机正在转动
镜头11 全景 犹太人绕成一个圈跑动
镜头12 纳粹军官走在人群当中
镜头13-24 摇晃的镜头快速的左右摇摆，犹太人在医生的要求下转身，转圈，或蹲下，或站立，有病的走向以边，健康的走向另一边，他们的命运已经不在自己的手中，而是掌握在了医生和军官的手中。
镜头25 阿蒙歌特将一个健康的女人从医生那拉了过来，对医生说：“把健康的和有病的分开，她还能工作。”
镜头26留声机导演通过镜头的摇动和剪接力求场景的真实，豪不避讳敏感镜头，深深地打动了观众犹太人的命运已经不在自己的手上，而掌握在了医生和纳粹分子的手中。
犹太女人在在奥斯威辛进浴室
镜头1 摄影机向左移，一排犹太女人被剪去头发
镜头2 镜头向右缓移。一排女人依次走过一木箱，她们放下手中的鞋。
镜头3-5 女人们脱去自己的衣服，一个女军官在向她们说着德语
镜头6-9 女人们被赶进一个大浴室，大门被关上
镜头10 浴室里的妇女们，灯黑掉。女人们惊恐的叫声
镜头11 特写灯亮或是某处窗子射进来的光照亮一老太太惊恐万状的脸。
镜头12 特写 一小女孩在哭。
镜头13近景老太太与一女人相抱，摇至另一妇女。
镜头14 仰拍近景 背景有一亮光，女人们走来走去
镜头15 特写 两个女人在哭。
镜头16 特写镜头从几个女人头和脸上摇至上方的水管，又摇回惊恐的向上看的女人。镜头17-19 上面拍一群女人，水从远处的喷水头开始喷出。这组镜头是本场景的一个亮点，处于恐惧和担忧之中的犹太女人们终于松了一口气。
镜头20-21 女人们接水喝
镜头22 二三个女人的特写，她们松了一口气。
镜头23 特写 一女子笑。
镜头24 特写一小女孩伸手向上去接水
这组场景的起伏很大，使得观众的情绪跟着妇女们命运的转变而变化，特写镜头上面的水龙
头喷下水给了观众心理上消解惊悚的一个合理过程和节奏，为她们的获救而感到庆幸和欣慰。同时为下文辛德勒的救助作铺垫
六关于辛德勒
本片主人公辛德勒在一开始并不是一个传统意义上的好人，通过前面辛德勒开办工厂的过程我们可以了解到他是个商人，有着精明的头脑和复杂的性格，他不安于现状，像个赌徒，他在酒店及各种社交场合慷慨地大量结交德国军官和党卫军。然而纳粹对犹太人的残酷迫害使辛德勒越来越不满，1943年，纳粹对克拉科夫犹太人的残酷血洗使辛德勒对纳粹的最后一点幻想也破灭了，他清楚纳粹对犹太人的屠杀和奥斯威辛集中营的可怖。他骑着马在高处目睹了整个犹太区被屠杀的残酷场面：辛德勒默默的注视着下面，1943年纳粹血洗克拉科夫，这已经不在是简单的屠杀，它代表着整个犹太民族正在遭受着史无前例的灾难，他清楚纳粹对犹太人的屠杀和奥斯威辛集中营的可怖。更促使他产生了拯救犹太人的想法，最经典的红色小女孩就是在这时出现，小女孩的出现外化了辛德勒的内心世界，他的心中已经产生了质的变化。
然而最令人撕心裂肺的是那个红衣小女孩的死。我们以为她逃脱了，后来在死后挖出焚烧的尸体堆里，斯皮尔伯格又让我们看见一件红衣服。当镜头转向辛德勒那惊讶脸时，我的心中只有一种无名的心酸与伤感。
在这部影片里，我们看到的大多数是倒地就死。让人想到人的生命可以这样快、这样轻易地被夺去。让我们感叹生命的脆弱和犹太人的孤独无助，他们迫切的需要一个救世主来拯救他们而辛德勒就是这样的一个人，他目睹了犹太人的悲惨命运并做出人他人生中最有意义也是最辉煌的决定---充当摩西。
七结尾
整部影片基本采用黑白色进行拍摄，力求表现影片的真实性，而在最后将他们向往寻求希望时，画面渐渐由黑白切换成彩色，预示犹太人终于迈出黑暗，走向光明。
当年被辛德勒拯救的犹太人及其后裔向辛德勒的坟上放石头：镜头对准辛德勒的坟墓，人们一个个的从旁边走过，恭敬的放上一颗石头，而最后走过的，就是斯皮尔伯格本人，这已经向我们阐明了一句谚语：救人一命等于救全世界。
第12篇：写作手法
写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文， 起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。
三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法： 联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。
另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。
想写好作文，不仅要学会构思，更要了解一些常用的表达方法和技巧，比如：如何写好开头和结尾、如何写人、如何记事、如写写好景物等等。掌握这些常用的表达方法和技巧对于我们写好作文会起到很大的作用。
1、开头和结尾的写法：
开头的方法
开门见山：文章一开头就直接扣住题目，简洁，避免离题。
提出问题：文章一开始就提出问题，可以起到引人入胜的效果。
常用的结尾方法
升华主题：揭示文章主题，升华中心思想。
总结全文：概括总结，能让读者明白作者的写作意图，非常自然。
照应开头：能使文章前后呼应，首尾连贯，结构紧凑。
另外还有用事件的结果做结尾，引用别人的话做结尾，抒发情感，表达希望或决心做结尾等形式。
2、写好过渡和照应：
过渡常见的方法有：按时间顺序过渡、按空间的顺序过渡、利用总分关系过渡、按因果关系过渡、按转折关系过渡等等。
照应常见的方法有：首尾照应、内容与题目照应、关键地方重点照应等。
3、如何写人：
写人最关键的方法就是要抓住人物的特点写。
通常写人要抓住外貌、语言、动作、心理等方面，突出人物的个性。
4．如何叙事：
首先，写事时要注意全过程的设计与构思，最重要的是把事情的经过写清楚，尤其是要把事情的经过写详细、写具体，其次要在事情的重点部分加重笔墨，以突出文章主题。最后还要特别注意人物在事件中的作用，地位以及与其他人物之间的关系。
5、如何写景：
描写时，首先按照一定的顺序来写，可以按景物的空间顺序，按景物的时间顺
序，第二，要特别注意抓住景物的特征来写，写出它的独特之处。要调动多种感官观察和感受景物的特点，抓住景物与众不同的地方，进行细致地描写。
6、如何状物：
写动物时，要注意抓住动物的特征和生活习性。
写植物时，要抓住特点来进行描写，如植物的根、茎、叶、花等各部分的形象，调动不同的感官去感受。同时还要熟悉它的生活习性。
写静物时不仅要抓住其外形、形状、大小、颜色、构造等，更要写出它的功能、用途并将其与实际的生活联系起来，融进自己的感情。
7、如何写想像作文：
(1)想像要以事实为依据，要合情合理，不能胡思乱想，胡编滥造。
(2)想像要大胆，要有创造性，有自己独到的见解，即构思要“敢想别人所未想”，写法上要新颖，有吸引力。
(3)想像作文在内容不仅要求新，而且要有意义，有趣味。
(4)想像作文的构思要精巧，故事情节要曲折生动，引人入胜。
8、习作的修改
首先要通读全文，看看哪些地方有问题。如：看文章的内容是否切合题意，中心是否明确突出；看文章的条理是否清楚，层次是否分明；看文章的重点部分是否叙述描写得具体明白；看段落的过渡是否自然；看字、词、标点是否写得正确，用得准确，句子是否通顺等。然后要学会用适当的修改符号，改正发现的问题，进行恰当地增、删、改、划。
最后在修改后要再次通读，检查，力求使文章写得更好。
第13篇：白描手法
白描手法举例
例一：巴金《家》中的一段描写：
元宵节的夜晚，天气非常好，是一个美丽的月夜。天空中有几颗发亮的星，寥寥几片白云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。它慢慢地在蓝空移动，把它的清辉撒在人间。
写月夜，不粉饰、不渲染，用简略的语言真实地描绘出元宵月夜图。
例二：关于暮春景色的描写：
过罢“清明”，春雨就淅淅沥沥地下起来了。一直下到“谷雨”，天还没有放晴。梨花被雨淋落了，桃花被雨淋湿了。田里的小麦等不得太阳，只得在细雨中，悄悄地拔着节，孕着穗。
这段文字，作者抓住“谷雨”时节多雨的天气特点，选择了“梨花落”、“桃花湿”、“麦孕穗”等有代表性的事物，不加渲染地勾勒出农村仲春时节的自然风光。
例三：鲁迅先生不愧为白描圣手，他的作品也不愧是白描的杰作。在鲁迅先生许多作品中可以让读者真正地领悟到，这位文学大师巧妙运用白描手法，简略地描绘环境、人物和事件的高超技艺。
（一）、绘景扩内涵
短篇小说《药》一文中的结尾，写夏四奶奶、华大妈祭坟一段，不仅准确地勾画出环境的凄凉、晦暗，而且用红白相间的花环象征先驱者不屈不挠的斗志，显示出凄凉情景中的一束亮色，特别是最后一句，“他们走不上二三十步，忽听得背后‘哑’的一声大叫，两人都悚然的回过头去，只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向远处的天空，箭也似的飞去了。”这一句用白描手法勾画出一只“箭也似的”飞向“远处天空”的乌鸦，给人一种桀骜不驯、大胆抗争的印象
（二）、写人出神韵
先生作品中，常会看到，寥寥几句白描手笔，就生动形象的勾勒出人物内心世界，人物描写富有神韵。
《故乡》一文里，“这时候，我的脑海里突然闪出一幅神异的图画来，深蓝的天空中挂出一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢*，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”在这里，鲁迅先生用白描手法勾勒出一个月夜海边瓜地上手持钢*的小英雄形象，简洁明快，清新美丽，仿佛一支充满童趣的梦幻曲，回荡在读者心间。而在同一篇文章里，作者对二十多年后中年闰土的描绘却令人心痛：“这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且 1
加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”
白描特点
（一）、重传神
《孔乙已》：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”虽然朴朴实实的一句，但其内涵却极其丰富。它把孔乙已的身份、社会地位以及性格一针见血的展现了出来。站着喝酒，是短衣帮的人，他们生活贫困，而生活穷愁潦倒的孔乙已只得和他们为伍，已经挤不进长衫客的房间了。然而他又不肯脱掉长衫，仍要维持那读书人的架子，以显示他在精神上还是比短衣帮略高一筹，足见他的迂腐和虚荣心。孔乙已这种拮据的经济状况和迂腐的精神生活之间难以调和的矛盾，使他成了咸享酒店唯一的上不接天、下不着地的特殊人物。
（二）求朴实
其实，平平常常的叙述，精心独到的语言锤炼，让语言返朴归真，也能以朴实感人。《湖心亭看雪》一文，作者写西湖近景：“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”。“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，这些景物描写朴实的手法，既显现出了生活的原形，又进行了艺术的加工，但是不渲染、不雕饰，简洁朴素自然，如一幅写意山水画卷。
（三）、凸主体
许多经典作品，往往淡化写背景，而于描写人物，通过抓住人物的特征的肖像描写或人物简短对话，将人物的性格突现出来。小摊主（节录）：
摊主是一位四十开外的中年人，他黧黑的面孔，两道浓眉，一对大眼睛凹进眼眶，嘴里一口结实的牙齿，好像能把嘴里的鞋钉咬断。他身上老是穿着一件很旧的中山装，一双又黑又粗的手上长满了老茧。
这里勾勒的是一位修鞋匠的肖像，运用的是白描的手法。“黧黑的面孔”、“两道浓眉”、“眼睛凹进眼眶”、“结实的牙齿”，简要传神的几十个字，写出这个长年在户外工作的修鞋匠的外貌特征，尤其是“好像能把嘴里的鞋钉咬断”这句既形象地表现出他的牙齿结实的特点，又勾起我们的想象，嘴里咬住鞋钉不是一位老鞋匠的惯常举动吗？这段话虽然还不是那样的细致丰满，却抓住了人物特征的关键之处，给人以鲜明的印象，显示出白描勾勒的妙处。
三、如何运用
（一）、要处理好与别的表现手法的关系。
白描手法与别的手法共用，更能起到事半功倍的效果。《藤野先生》一文就是很好一例：“东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”
在这段文字中，对“清国留学生”的描写就采用了多种表现手法：用白描手法，抓住盘辫子的细节，几笔勾勒，揭示了这些留学生既要赶时髦，又和清王朝有着千丝万缕的联系的思想本质。用对比反衬的手法，以樱花烂漫的美丽景色，反衬清国留学生头顶上盘着大辫子，顶着学生制帽的顶上高高耸起的丑态。用反语的手法，“实在标致极了”；用夸张的手法，“形成了一座富士山”；用比喻的手法，“宛如小姑娘的发髻一般”；它们整合起来，取得无比辛辣的讽刺效果。而且通过这些文字，我们仿佛听见鲁迅先生在满怀悲愤的大声呐喊：你们这帮腐败无能的清王朝洋务留学生！你们怎能置黑暗沉沉、生灵涂炭的祖国于不顾，整天享乐，不学无术！你们怎能不知羞耻的卖弄那载着民族压迫的大辫子呢！字里行间先生那颗嫉恶如仇的拳拳报国之心已呼之欲出。
(二)要重点突出，使人过目不忘。
白描手法，必须要突出描写对象的特征和情态，方能给人印象深深。在鲁迅先生《故事新编》中的《铸剑》一段描写：“先头是宦官，后面是四个武士，中间夹着一个黑色人。待到近来时，那人的衣服却是青的，须眉头发都黑；瘦的颧骨，眼圈骨，眉楞都高高的突出来。”对黑色人的肖像描写，愈其简，就愈突出他的外部主要特征：干练、机警和沉着。白描并不等同于简单化的描写，而是要高度精练、简明而又传神地写出人物的主要特征和基本形象。再如：“黑色人也仿佛有些惊慌，但是面不改色。他从从容容地伸开那捏着看不见的青剑的臂膊，如一段枯枝；伸长颈子，如在细看鼎底。臂膊忽然一弯，青剑便蓦地从他后面劈下，剑到头落，坠入鼎钟，砰的一声，雪白的水花向着空中同时四射。”此段白描，活画了一位舍得自我牺牲的复仇者的感人形象。
第14篇：美容手法
三人一组练习手法，一人操作，一人感受（模特），一人观察记录。 首先，老师在感受者（模特）身上操作，讲解需注意的细节，感受者注意老师操作时的力度、韵律、细节等。
当操作者为感受者（模特）操作时，感受者要注意操作者与老师操作时不同的地方，哪些地方不同，有什么不一样的感受，尽量详尽地使之明白问题在哪儿，何如调整。
观察者注意记录下老师所讲的所有细节，以及操作者在操作时哪些地方做得不够好，与老师的手法有出入，需要如何改善，还有什么疑问~ 感受者（模特）和观察者都是帮助操作者的，使他的手法能快速的接近正确示范。
待操作者操作结束，过关以后，三人角色调换。操作者做模特、模特做观察者、观察者操作。
第15篇：写作手法
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情，铺垫悬念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启下，开门见山，烘托渲染，动静相衬等....虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉
描写方法包括人物描写和环境描写。
人物描写：
1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
环境描写：
1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。
第16篇：写作手法
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。 1.叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2.描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。
3.说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
4.抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5.议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。) 为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。
记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。 记叙文
1．记叙文的6要素 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 2．记叙文的人称 第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。 3．记叙文的线索：1以时间转移为线索 2以一人为线索 3以一事为线索 4以一物为线索 5以感情为线索。
4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
5．记叙文的划分 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
6．记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等 。
7．记叙文的语言的特点：准确，生动。
8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。 说明文
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1]。它通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。 逻辑顺序
逻辑顺序是常见的说明顺序之一。
逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。
说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的、有个别的，有普遍的、有特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊.逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。 时间顺序
时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。 空间顺序
空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的，并且还有梁衡的《晋祠》描写圣母殿——围廊——屋架——廊柱——屋顶——泥塑；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫„„御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是所有顺序中最合理的顺序。空间顺序，按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。 说明文的结构一般有两种： 总分式
事物说明文常用的结构形式： （1）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言） （2）总——分——总，如《故宫博物院》 （3）分——总。 递进式
事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。如《向沙漠进军》。 分清说明文结构的方法
理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。 说明方法 举例子
使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。 打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把„„比作„„，体现了„„的„„特点„„） 下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。甲是乙，乙是甲。 列图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。 诠释法
诠释法又称作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。（引.....的例子，说明„„.....的„„.....的特点。）甲=乙，乙≠甲 作比较
1、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
2、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
注：学校大多不提倡这个方法，文章中很少遇到。这种说明方法和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。 作引用
有力说明，并引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语，文献，诗词，歌谣，传说等进行说明。 分类别
将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。 列数字/列数据
为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。 打比方与比喻的区别
打比方只是一种说明方法，适用于说明文。而比喻则是一种修辞手法，适用于各种文体，如记叙文，散文，诗歌等文章都可广泛运用。比喻还有明喻，暗喻，借喻之分，而说明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。 说明文中，如果是为了使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉，运用比喻的修辞手法，此时，我们也可以称之为“打比方”的说明方法。（但前提必须是为说明介绍该事物服务的）从这一角度说，比喻就是打比方。如《苏州园林》：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这个句子运用了比喻的修辞手法，也可以说运用了打比方的说明方法，说明苏州园林修剪和栽种树木着眼在画意，讲究自然之趣的特点。如说明文《笑》最后几段话（23-28）“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。笑是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。你是美的姐妹，艺术家的娇儿。你是爱的伴侣„„笑，你是治病的良方，健康的朋友。你是一种动力，推动工作与生产前进。笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情融洽的表现”是作者用诗一样的优美语句讴歌“笑”，不属于说明或介绍“笑”的内容，所以，这几段文字只是运用了比喻修辞，而不是打比方的说明方法。
第17篇：写作手法
“写作手法”作为一个属概念， “表达方式”“修辞手法”“表现手法”“结构手法”是它的种概念，归类如下：
1.“表达方式”包括：记叙、说明、议论、描写、抒情。
2.“修辞手法”包括：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。
3.“表现手法”包括：托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、写景抒情、直抒胸臆；对比、衬托、象征、衬托、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、乐景哀情、渲染；动静结合，虚实相生、抑扬结合；侧面描写、正面描写；直接抒情、间接抒情等。
4.“结构手法”包括：开门见山、卒章显志、画龙点睛、伏笔照应、铺垫悬念、承上启下、首尾呼应；顺叙、倒叙、插叙等。
第18篇：写作手法
写作手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法
表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
修辞手法种类很多：比喻（明喻、暗喻和借喻，高中阶段应了解博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问,互文，起兴
常见的表现手法： 联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景,渲染、动静、创设意境、用典。
第19篇：写作手法
写作手法
写作手法又叫表达技巧，包括表现手法、表达方式、修辞手法等
表现手法：开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛；以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面侧面、烘托渲染、实写虚写等。
表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明，其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观，或借人物之口来抒情，或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为咏物抒情、借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写等。
修辞手法：修辞手法是指修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。
写作手法的分析是一种很宽泛的题目，答题时要注意完整地
理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏的题，应结合上下文语境、文章体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，尽量抓到得分点。
第20篇：写作手法
写作手法
在语文考试中常有写作手法、表达技巧、表现手法、表达方式、修辞手法等具体辨析与作用分析的题目，其实这些概念是较难区分的，一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用语之别，二是从来也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过。以下所只是个人的理解及一般的说法。
写作手法又叫表达技巧，包括表现手法、表达方式、修辞手法等，具体内容如下：
表现手法：表现手法是一种很模糊的概念。从广义上来讲表现手法即写作手法，包括表达方式、修辞手法。狭义上来讲种类也很多，包括：开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛；以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面侧面、烘托渲染、实写虚写等。
表达方式：表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种，其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观，或借人物之口来抒情，或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为咏物抒情、借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写等。
修辞手法：修辞手法是指修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。
