家长反思范文
推荐第1篇：家长反思
家长反思
7、9班
王德彪家长
参加完此次家长会我想了很多。期中考试，孩子的成绩很不理想。这里既有孩子自身的原因，也有许多值得家长反思的地方。
首先，没有引导孩子养成良好的学习习惯。都说21天就可以初步养成一个好习惯。可是作为家长我坚持得不好。孩子作业书写不工整，计算正确率不高。我也曾经下决心帮他改正，可是每次都坚持不了多长时间就又放松要求了。所以直到现在，孩子仍然没有改掉以上两个毛病。期中数学考卷上，因为计算错误丢了近二十分。提高计算正确率已经迫在眉睫了。
其次，在教育孩子时不够耐心，方法不当。就拿写字来说，要想把字写好，不是一朝一夕的事情，孩子的字稍有起色，家长应该鼓励肯定才是，可是我却总因为还没有达到我预期的程度就否定甚至指责。以致让孩子失去了写好字的信心。孩子是需要鼓励的，尤其是王德彪这样不是特别自信的孩子，更需要家长的鼓励。可我总是批评多于鼓励。今后我一定多看孩子的优点、长处和点滴进步，及时鼓励，多多赏识。
此外，对孩子学习方法的指导不到位。例如怎样预习，怎样复习，怎样整理归类，怎样合理分配学习时间，怎样记忆，怎样记笔记等等。
初一学习马上就要结束了，这一年是养成良好学习习惯关键的一年。可是现在孩子的学习成绩、学习习惯都不容乐观。作为家长我要做的事情还有很多。除了要给孩子树立信心，严格要求，及时鼓励，更要培养孩子学习能力和良好的学习习惯。我相信只要家长坚持去做，孩子也一定会有进步的。在这里，我更希望老师能多关注孩子，老师的关注鼓励会给孩子无穷的信心和动力。我们坚信，遇到您以及其他各位老师是孩子的幸事，在他人生的道路上你们是他的领路人，感谢老师们！
推荐第2篇：家长反思
家长反思
围子初中
董程皓家长:董志涛
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞。家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习、爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越俎代疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸（妈妈）。”（这样的引导，孩子会欣然去查字典）。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的是培养了孩子自己动手攫取知识的能力。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。 与子女一起成长，做子女的知心朋友
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女谈知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。
在教育子女时切忌使用“没出息”“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。
推荐第3篇：家长会后家长反思
家长反思
通过这次考试后作为家长的我们一定要多关心一下孩子的学习情况：中学生自我控制能力很差，老想着上网或者玩手机等，所以做作业不太认真，或边看电视边写作业，这些都是不良的习惯。所以，无论怎么忙，我们也要抽空了解一下他的学习情况，督促他及时、认真完成学习任务。在家时会多与孩子沟通交流，了解他的内心世界，知道他在学校的生活状况，也知道他在想些什么，或有什么困惑。多看到孩子的闪光点。平时教育孩子应以鼓励、表扬为主，那样他就会认识到自己的能力，有了自信，再大的困难也能克服。
同时还要加强与家校老师联系，更多的了解孩子的情况,及时发现学生心理变化，共同解决问题。希望学校和老师严厉管教，使孩子能够成才。
最后，衷心感谢老师，谢谢您您辛苦了！
推荐第4篇：家长会后反思
听着老师们跟家长代表的讲话，可谓是激情洋溢，觉得每一句话都是那么贴切，那么实用，也在默默地下着决心：一定要做一个好家长，把孩子培养成优秀的人才。
通过这次家长会，让我认识到了孩子的成长跟家庭也是分不开的，以后多跟学校.老师勤交流。听到家长代表的讲话，让我认识到了自己的很多不足之处，特别是对待孩子的学习态度，正确引导孩子的学习跟休息的关系，正确引导孩子攻克薄弱学科。激发孩子的上进心跟斗志.让孩子学会换位思考，理解老师跟家长的用心良苦.
家长是孩子的第一任老师，也是一路陪伴孩子成长的人。除了物质，我们还是他们精神上的支持者，因此做“智”者，而不能做“懒”者。为了下一代，我和张伟刚的爸爸会努力辅导教育好张伟刚，担当好“家长”这个角色。
推荐第5篇：家长会后反思
家长会后反思
家长会是家长和教师提供最好的交流平台，其目的就是为了更好地进行家园合作，共同促进孩子的健康成长，上周六刚刚结束的大班家长会让我感受颇深，虽然已经不是第一次开家长会了，但每次的感受都有所不同，本次家长会前，我仔细观察了幼儿在园各个环节的情况。如：绘画情况、跳绳、进餐、课间活动、午睡等等、都对幼儿做了详细的记录，及时把这些情况记录在本子上，为了让家长明白孩子在园的情况，家长会上我把这些例子，真实情况反映给家长，她们觉得很认可，也知道自己的孩子所存在的问题，我觉得开每次的家长会，其实家长要听的不是报告，不是书面的文字，关键还是想听听从老师口中所反映出孩子在园的真实例子，这样才能引起家长们的共鸣，我的孩子的确这样，我的孩子还需要哪些地方改进，家长们可以回家正确辅导孩子的学习。
这次的家长会后，第二天就马上有家长打电话说：“老师：“水墨画要准备哪些材料？回家我让千寻练习，宝贝妈也发微信来说：“老师，这些计算题你帮我看看可不可以，我周末在家给她们练习，星期一早上，几乎所有的孩子在8:20前全部来园了，都基本上参加了晨间活动。
通过以上现象，我觉得此次的家长会效果还是不错的，每次的活动只要老师用心投入，用心去关注，用心去面对，用自己辛勤的工作，无私的奉献和无限的关爱，我相信一定会征服家长的心，只要做到家园共育，那么才能让孩子开心家长舒心。
陈洁华
2013.10.09
推荐第6篇：家长工作反思
家长工作反思
我在山区（西定乡）教育战线奋斗15年，在处理家长关系时，我虽不能做到最好，有时考虑得也不够周全，但是我一直都在努力，在家访和家长交流，沟通分享快乐，受益匪浅。我总结了一下几点：
第一是对待每位家长态度要热情，诚恳，谦和。只有尊重家长，与家长保持平等关系，这样才能保证与家长的顺利交谈。家庭是有幼儿园工作中的重要合作伙伴，家长们把孩子交给幼儿园和教师，说明他们是对幼儿园和教师的信任，我们和家长的目标是一致的，一切为了孩子的健康成长。教师还要关注孩子的每一个细节部分，这样才能够取得家长的信任，要让家长真实感受到教师的一切作为是为了孩子的成长。这样的话，家长和教师的关系才会比较融洽。 第二是教师的语言要有艺术性。教师和家长谈话时要有艺术性，不要一味的用客观的眼光去看待每一个孩子，一味的只会表扬孩子，这样子只会把孩子宠坏了。当然也不能够和家长说你的孩子一无是处，因为在家长的心里，自己家的孩子是最棒的，作为教师我们应该善于发现每个孩子的闪光点。不可以开门见山的就和家长告状，不仅孩子的自尊心会受到伤害，家长也会感到厌恶。例如：这个孩子今天打人了，那家长来接孩子时，教师不可以直白的就告孩子的状，教师应该语气委婉，要从另一个方面介入话题，教师可以说：“今天XX在画画的时候表现很棒，画的图画很不错，但是还有一点小小的攻击性行为哦，中午把XX抓开了。”教师如果采取这样的态度，我想作为家长不仅不会感受到老师是在批评自己的孩子，反而可能会觉得老师是比较关心自己的孩子。 第三是要学会感恩。教师要用热情感动的语言，促使家长更加满怀信心地进一步配合幼儿园教育好孩子。跟家长的交流也是一门艺术，它需要我们从家长的角度出发，把握好家长的心理，因人而异，采取不同的措施。“多报喜，巧报忧”，那么应该大事就会化小，小事就会化了，达到事半功倍的效果。
推荐第7篇：家长的反思
家长的反思
1.家长问：为什么我的孩子总是“破罐破摔”？
答：因为你总把他看成破罐，所以他破摔。
2.家长问：为什么我的孩子如此逆反，总和我对着干？
答：您也要思考一句话：“逆反有理。”
3.家长问：为什么我的孩子不听话，我说100遍他都记不住？
答：正是因为你说100遍，所以他记不住。
4.家长问：很多事情我都是手把手地交，为什么孩子还是不会？
答：能力不是教出来的，而是在实践中练出来的，人生的经验不可间接获得。
5.家长问：为什么我的孩子不好好学习，整日不思进取？
答：肯定有消磨他意志的东西融入了他的生活。
6.家长问：为什么我的孩子自理能力这么差？
答：那是因为平时你给他的帮助太多，让他做主的机会太少。
7.家长问：我付出了这么多，孩子为什么不知道感恩？
答：给孩子最需要的爱。
8.家长问：孩子淘气好动，管不住怎么办？
答：除了管制，还有一种方法叫做释放。
9.家长问：我为孩子的现在和将来设计好了一切，为什么他的表现却总让我失望？
答：教育不是雕塑，因为孩子是有生命、有情感、有思想的“人”。
10.家长问：给孩子报了很多课外班，但是学习成绩为什么一直没有长进？
答：一辆汽车如果想起动，首先解决动力系统的问题。
推荐第8篇：家长调查问卷反思
家长调查问卷反思
侯丽霞
家庭教育是学校教育的重要组成部分，是学生健康成长的关键所在。随着社会的发展，家庭教育越发显得重要，尤其是家庭教育对学校素质教育工作的辅助更是不可缺少。为提高学生教育的实效性，促进学生全面发展，我校着手对学生家庭教育方法进行问卷调查，问卷内容涉及学生家庭的基本情况、孩子在家各方面的表现。想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。
(一)通过对调查问卷内容的逐条统计，分析如下：
1、从家长答卷的字迹和答题程度及看：由于我班家长的文化层次参差不齐。班内家长高中以上文化程度偏少，初中文化程度居多，外来打工人员在班里占很大比重，因而学生的来源和组成状况表现异常而多变。鉴于这种特殊情况下,可以看出父母亲在家庭教育的思想与方法存在很大偏差。
2、从调查中发现：广大家长对孩子的起居与作息还比较重视，要求孩子主动做家务，自己学会管理自己。对于孩子的学业成绩方面，绝大多数家长对子女的学业期望值很高，但是综合分析子女的学业成绩，绝大多数家长认为，孩子学业成绩的好坏，学校教育、家庭教育是第一位职责，而选择学生刻苦程度不足及学习方法欠佳的偏少。放映出广大家长在辅导孩子学习方面，包办代替的偏多，培养孩子学习自理能力方面偏弱，对于如何有效地管理和怎样进行辅导则显得束手无策。
3、调查结果也表明：家长大多缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的引导和情感沟通。通过调查，有的家长由于忙于自己的工作，很少检查孩子的作业，还有的家长将孩子一味的托给老人或托管班，甚至不能写出孩子的优点和学习需求。本人认为，要想教育好孩子，老师和家长首先就要了解孩子，老师、父母与孩子心灵的沟通是实施良好的学校教育和家庭教育的基础。 (二)通过问卷调查引起的思考: 教育是一项非常复杂的工程，完美的教育必须由学校、社会、家庭共同来完成。三位一体才能形成强大的教育合力。学校教育需要家长的支持、关心和配合；而家长教育子女又需要学校给与一定的帮助与指导。正如一位学者所说：应当清楚的认识到，任何没有家庭教育的学校教育，或没有学校教育的家庭教育，都不能单 独承担起塑造人这一细致、复杂的任务。在上述三者之间，最不容易落实的一环，就是家庭教育。因为家庭教育是分散在各家各户的，家长方方面面的素质存在差异，孩子的成长环境各不相同，因此家庭教育实施起来没有统一的计划和教材，使家庭教育长期处于零散、无序、各自为政的状态，家庭教育确实是一个比较艰巨的课题。 (三)家校配合改进措施：
1、改革家长会模式，创造家校沟通交流的新天地。
家长会是学校与家庭沟通的一种重要方式。以往的家长会我大部分内容是提出学习的要求、管理的要求、成绩的要求、家长辅导的要求。涉及到家教的方法内容偏少。因此，班主任老师的观念必须转变，探索新形势下的家长会新模式，以“了解、理解、沟通”为前提营造民主、平等的教育氛围，使学生家长老师共同成长，这就要求在家长会上，汇报时老师是主体，座谈中家长是主体。通过家长之间的互动谈话，有利于家长之间相互启发，了解在与孩子关系上自己与其他家长教育观念、教育方法有什么不同，有利于相互探讨教子良方。相信这样的家长会新模式会给家庭教育带来新鲜的空气。
2、完善家访制度，促进家校个性化协作的有效开展。
从学校教育看，其劣势一是时间、空间、内容、形式的限制，二是由于过分强调统一性与集体性，因而又导致了针对性差，不利个别教育；家庭教育的劣势是家长的道德文化素质的差别和家庭经济状况、成员结构参差不齐，给家教的有效性造成了较大麻烦。为此，我校进一步细化了家访要求。倡导班主任老师在家访中做到“两看两问两留”，即“看家庭环境，看学习条件；问孩子在家的学习情况，问家长对老师、学校的建议和意见；留下问题的解决方法，留下老师的联系方式。细化后的家访要求，为班主任老师进一步开展工作提供了帮助，有利于家校协作，共同培养教育学生，使孩子健康发展落到实处。
以上就是我通过分析家长调查问卷的一些心得体会，如有不妥，请多指教。
推荐第9篇：家长培训行为反思
家长学校学员心得体会
学员：周乐兴
我做为兴仁县第十一小学家长学校的一名学员，通过参加此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听课后的感受谈一点体会。
一、家校合力，才能有效的培养好孩子。
现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。
二、培养良好的习惯，受益终身。
习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；来老师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。
三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
四、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢！
家长学校心得体会
学员：李金祥
开学至今学校了家长学校学习学习以后，我每次和家长们都认真地聆听了老师的讲课。在这首先要感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过在家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育,如何与学校老师配合进行教育,如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中，可谓重中之重的关键，现在我就谈谈自己听课的感受
孩子从幼儿园到小学，随着课程科目增多，知识膨胀，孩子一时不能适应，学习成绩不如从前，再加上新的学校坏境和青春期生理上发生的一些变化，孩子似乎与离我们的距离越来越远了，做父母的很不理解，有时候他们宁愿上网去寻找倾诉对象，也不愿意与家长交流沟通，“叛逆行为”越来越明显，作为孩子的父母，我们也觉得很迷茫。。。。。。
通过家长学校的学习，我认为做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
当然要做孩子的朋友，作为家长如果不学新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想陈旧，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我们平时也应该尽量多接触点流行的东西。比如流行的思想，流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减小代沟，创造彼此信任沟通的渠道。
同时做一个好家长还要有良好的心理品质、良好的道德情操、有乐观的幽默品性、有克服困难的勇气、有持之以恒的韧性、还要有驾御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情绪的大起大落，尤其要善于制怒！只有这样，才能够在潜移默化中使 孩子形成良好的情商！ 家长课堂还教育我：为人父母，要有一颗平常心，在子女的教育上，看待子女的分数上，更要有一颗平常心！要正确估量自己的孩子的学习能力，不要盲目攀比，而这正是包括我在内的大多数父母所没有做到的。其实想想，我们也是很普通的父母，但却为什么希望我们的孩子是出类拔萃的呢？也许当我们用一颗平常心要求自己的孩子时，她反倒会成为一个让我们欣慰、健康、活泼、幸福、成功的人！
教育子女是一个长期、艰巨、繁重、复杂的任务„这许许多多，让我发现原来做一个好父母远比做一个好孩子更难！ 总之，家长课堂教了我很多，虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去改正，努力提高自身的心理素质，与孩子一起学习，共同进步！
家长学校培训后的一点心得体会
学员：陈荣才
我参加了家长学校培训后，校长的讲话让我受益匪浅，非常感谢老师们为规范孩子的习惯、培养孩子的兴趣、教授孩子的知识做出的辛勤劳动和巨大努力，使孩子逐步从一名幼儿成长为一名真正意义上的小学生；同时也给我们家长一个这么好的学习机会，也带来了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特别是低段的孩子，方法是非常重要的。作为家长不能一味望子成龙，望女成凤，期望过高，可能会适得其反。 做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
一年级的孩子，刚刚从幼儿园玩的阶段出来，或者他们的心里都还没有作好学习的准备，一心还只顾着”玩”，让他们一节课认认真真，专心听讲或许还有点难。所以此时一定要培养他们好的生活，学习习惯，对他们今后多年的学习生涯非常重要。
作为家长，自己要需要不断地充电，王校长介绍的书名，我都非常仔细摘录下来，去借来或者买来阅读，相信看过后，可能对教育好孩子是非常有益的。
现在才知道早餐不光要吃饱，还要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，这样才能满足他一上午的体力和精力来学习，这点需要加强。
从九月开学到现在，一个多月的时间里，看到儿子每天都会有进步，从不喜欢读拼音（有过两次我让他读拼音，他不愿意读而掉过眼泪），到现在会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌，为他感到欣喜！体育的跳绳和扔沙包，从一开始每分钟只能跳二三十个，到现在能跳一百多个，扔沙包，在王老师的教导下，也比之前有进步，为他感到高兴！儿子有时调皮，不听话，我可能不够耐心地去教导他，而是会斥责他，现在看来，有时他也是耍小聪明，也是逗你开心。给孩子多多的鼓励，会使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，让他快乐的学习，快乐的玩，健康快乐地成长！
家长学校培训心得体会
五年级 黄正国
我们参加了四次家长学校的培训，通过学习真是受益匪浅，让我在懵懂中明白了家长学校的重要性，以及自己身为班主任今后努力的方向。
首先是老师为我们讲解了：家长学校的工作回顾、招生升级程序、招生的具体操作等方面的内容，为我们今后在学校中开展家长学校的各项工作指明了方向。从老师“一个苹果树的故事”中，领悟到了成长对于一个人来说是非常重要的，不仅是学生要成长，老师也要不断学习，不断进取，这就是教育中的教学相长吧。
老师来重点介绍了要办好家长学校的四种理念，十种必备的硬件、转变家长理念的重要性等，让我记忆最深刻的是，送给家长的八句话“第一句：好家养心好家养人，有家、有爱、有期待。第二句：好家教好未来。第三句：成长黄金期需要好习惯。第四句：成长就一次，需要我来管。第五句：孩子很孤单，需要我陪伴。第六句这是我的责任，我要勇于承担。第七句：这会影响命运，我要马上改变。第十一句这是迫在眉睫，我要马上兑现。”这八句话，让我深刻的体会到了家、家长对于孩子成长的重要性，使我更加坚信了自己所担负的重大责任，不仅能唤起家长沉睡的思维，更能激起我们要行动起来，办好家长学校的信心。老师通过生动的讲解，精心制作的课件，舒缓，适合的音乐让我们身心得到了一种质的升华，让我不仅学到了知识，而且还学到了魏老师一些讲课的技巧。真是“听君一席话胜读十年书”啊！
许老师主要为我们讲解了教材的整体结构，家长学校的授课模式等，让我更加清楚了家长学校如何授课、如何更好的与家长沟通，通过一幅幅清晰的内容结构图，一个个引人入胜的小故事，我明白了学生在每个年级，每个年龄段应该重点培养的各种生活、学习习惯，不管是作为一名班主任还是一名家长，这些都是我们必须要掌握的知识。
总之，通过这次学习培训，提高了我作为一名班主任的素质，提升了我作为一名家长的责任感，使我感到学生、孩子的家庭教育刻不容缓，让我们赶紧行动起来吧，相信我们会创造新的奇迹！
家长学校学习培训心得体会
六年级：包远华
首先感谢兴仁县第十一小学为我们家长提供了家校学习培训这个平台。通过家校学习培训让我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。而学校开展的校信通让我们家长能够更及时的了解自己的孩子在学校的学习、生活情况以及学校的各种活动情况。校讯通也为孩子课后与老师之间的沟通搭建了一座桥梁。
由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。 做名好家长是一门学问。关爱与感恩是人类最崇高的感情，是建设和谐社会所必须的。所以感恩教育要从小抓起，要从我们自身抓起，我们做父母的要科学地、理智地爱自己的孩子，首先要为孩子树立一个孝顺的良好榜样，逢年过节要给孩子精心设计家庭感恩的实践活动，如九九重阳节代孩子去看爷爷、奶奶，并送上她自己制做的贺卡或是一幅画一句祝福语；还要给孩子分担一些力所能及的家务事；做一个好家长必需是要用心去做，任何敷衍和伪装，都可能给孩子纯洁天真的心灵蒙上阴影，而这种不好的影响可能是终身的。
身教重于言教。我们家长一定要言传身教，我们自己的言行举止，会影响到孩子的一生，孩子能否成人成才，作为孩子第一任老师的我们，有不可推卸的责任。做为家长的我们还要牢记：不管每天工作再忙、再累，也要抽出时间与孩子谈心交流，了解她一天中在学校所发生的事情，和她分享她的喜怒哀乐，做她的知心朋友，不能做只顾接送，遇事只问结果，不问青红皂白，对孩子的成长不闻不问的家长。 要学会培养孩子良好的学习习惯。作为刚上初一的学生，我们要培养她的良好阅读习惯和良好的做作业情况。对于她在学习中取得的成绩要及时地给予肯定。家长和孩子要互相学习，共同进步。配合学校在家庭方面全方位支持学校教育工作，与学校一起解决在教育子女的过程中遇到的各种问题。进而使家庭和学校在教育过程中密切合作，互相配合，发挥各自的优势，优化了家校教育资源。家长在教会孩子很多的同时，孩子也在让家长明白很多。所以我们父母应起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家长应给孩子创造一个温馨的小天地，使孩子体味到学习的价值，感受到读书是种享受。
要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。 只要我们用心观察孩子的一言一行，永远把对孩子的爱化做交流和激励，明确自己的责任和义务，为孩子树立一个好的榜样，我们的孩子个个都会很棒。也只有在家校教育上成功的家长，才是真正合格的家长。让我们大家都来争当称职家长，优秀家长!
家长学校的学习体会
四年级：刘贵飞 通过在家长学校的学习，让我深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现就自己听课后的感受谈一点体会：
一、孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，学习上要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，赢得孩子的信任。让孩子讲讲每天学校里发生的事情，不管讲什么都好，家长要耐心倾听。听听她对一些事情的看法，告诉她什么是对的，什么是错的。让她感觉我们是朋友。切忌千万不能家长制；独断专行，要与孩子商量，培养孩子的自信心。坚决不能打骂孩子。
二、教育孩子要以身作则。培养孩子诚实有礼貌。
我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯。我们的许多缺点在孩子身上也能看见。小孩的模仿能力很强，我们的言谈举止直接影响到孩子，比如，做不到的事情，不要答应孩子；不能在孩子面前说脏话；更不能在孩子面前撒谎。我相信很多父母深有体会！孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，因此，家长的榜样作用便是一种无声的教育。
三.避免把孩子分数看得太重要，学会换位思考。
家长不要整天盯着孩子的分数。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考试就心情紧张.诚惶诚恐.无心学习.害怕考试。要看看孩子没得一百分，是因为不会还是因为马虎;还是因为书写不工整。我感觉多数都是因为马虎和书写不工整。然后，多出些同类型题，让他们仔细阅读，认真书写，别再犯同样的错误。要正确估量自己的孩子的学习能力，不要盲目攀比，而这正是包括我在内的大多数父母所没有做到的。其实想想，我们也是很普通的父母，但却为什么希望我们的孩子是出类拔萃的呢？父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。 四.学会宽容，忍让，做有爱心，知道感恩的好孩子。 宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人的缺点和错误的人，确实是个高尚的人。我们的心，如同一个容器，当我爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去。所以，我们要不断的用爱来充满内心，用关怀来滋润胸襟。当孩子与别的同学发生矛盾时，要教育孩子，同学之间要互相帮助，不能互相伤害。同学不小心碰了你一下，千万不能抬手去打同学。孩子不小心伤到同学，要马上说：“对不起，我不是故意的。”学习用品，美术用具，要借给没带的同学。坐公交车时给爷爷奶奶让座，等等。对别人对自己的帮助更要真诚的说声：“谢谢！”
五.好孩子是夸出来的，不是打出来的。
人性最深切的渴望是获得他人的赞赏，孩子也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内心的自我价值和尊严感，促使她进一步强化良好的行为，直至养成性格。以前，孩子做作业时我有时候为她的字迹不工整、错别字多、数学计算题经常算错而责骂她，甚至还动手打过她。这在不经意中严重挫伤了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少责骂。 六.善于发现并培养孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有从兴趣出发，才能让孩子主动去学。有很多家长盲从，让孩子参加各种学习班，完全不考虑孩子是否感兴趣，既浪费金钱，更浪费孩子天真快乐的童年时光。我也曾是其中之一。所以，我们要捉取孩子的兴趣点，加以引导，使她的学习兴趣燃烧起来，在不影响孩子学习成绩的前提下，掌握一定的一技之长，这样才能达到理想效果。所以通过家长学校的学习，我让她从书法、声乐、电子琴、口才、绘画、舞蹈中选择了她喜欢的舞蹈、声乐、绘画。同时告诉她，这是你自己的选择，做事要有始有终，坚持到底，不能半途而废。 七.培养孩子独立自主的意识
孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地擦破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情。即使能够关注，也可能会因为过多的干预而使孩子产生心理上的依赖，失去自己处理问题的能力。我们家长一定要注意培养孩子独立自主能力，让孩子学会在自己的世界里面对和解决问题。 八.保持家庭生活美满和谐。
家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。尽量不要在孩子面前吵架。尽可能多一些时间陪孩子读书，做游戏„„让她感觉到家的温馨，给孩子一个良好的学习环境。 九.适时与老师沟通
主动与老师了解孩子在学校的情况，汇报孩子在家情况，便于肯定孩子成绩，纠正孩子缺点。在这里我对老师给予孩子无微不至的关怀表示感谢！
我记得有句话说得很好，文章写得不好，不能怪纸和笔，孩子教育不好不能怪孩子不聪$2老师教得不好。更多时候要多想想我们作为家长你用心了吗？
总之，家长课堂教了我很多，虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去改正，努力提高自身的心理素质，提高自身的家教水平，与孩子一起学习，共同进步！最后，希望我们的孩子健康快乐的成长！
以上是我的个人之见，假如能够对大家有一点点启发，那么，我会感到幸福的。
家长学校的学习体会
一年级 ：侯平
一、提高认识，明白培训的重要性
“一切为了孩子，为了孩子的一切”，让我们共同努力吧！是我明智的选择。孩子要上小学了，上哪所学校？这是我们家长们常问的问题，经过了解，我们最终选择了兴仁县第十一小学并非常幸运的被选中，经4次家长会对学校的情况更进一步的了解;以及孩子这两个月的成长、进步.让我更加确信自己的选择是对的，孩子在这样的环境下有这样优秀的老师们,信心倍增，我放心。
二、提高自我素质做新时代家长。
作为兴仁县第十一小学的家长，我和她妈妈都是教师，深知一个孩子的教育、成长、成才。绝不是全靠学校的教育就能达到的，家庭教育也起着一定的作用。家长的素养孩子看在眼里记在心上，比如举个例开学了学校开展了每日训练其中有一项是跳绳，从开始不会跳到后来每分钟100多个难免有骄傲的情绪，说话的语气听的出。有次叫他妈计时我和她比赛我跳147不间断。数学计时计算也是我也和她比我用了1分钟当然比她快多了。通过这种方式她骄傲的情绪收敛的多。
三、如何指导孩子学习
怎样指导孩子学习，通过第三次家长会的学习，让我学到了一些好方法，例如：１、在生活中识字；
2、摘抄好的词句；３、培养口语交际能力，认真倾听孩子的说话；４、在写作上提倡每天写一句完整的话语表达一个意思；
5、注重课外阅读，养成良好的阅读习惯，让她感觉“书是甜的”。
四、兴趣是最好的老师。
在这4次的家长会中，每位专家名师都提到“兴趣”二字，确实如此，有了兴趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成为学习的赢家。可是，怎样培养“兴趣”呢？最好的办法是鼓励，使她拥有自信心，从而快乐地去学习，聪明的孩子是表扬出来的。久而久之，兴趣在不断地发展和提高，也就是孩子不断进步的过程。
五、培养良好的学习习惯。
这也是每为专家名师的肺腑之言。譬如：
1、培养积极思考并解决问题的办法；
2、能认真按时完成作业；
3、合情合理地安排作息时间；现在的午休时间很短，怎样让孩子劳逸结合，每天睡眠9小时以上，从而保证有充沛的精力投入学习；
4、独立完成家长认为能独立完成的事情,如做完作业后的清理任务.做一些简单的家务,刚开始阅读要家长陪现在我要求她自己独立阅读完并把故事的大概内容复述给我听等等.
六、教育孩子要持之以恒。
孩子学习的旅程刚刚起步，目前成绩若不理想，千万不要气馁，关键是一点一滴地积累，一步一步的进步，坚持到底就是胜利。世上没有一个人能称得上是天才，健康的孩子只要肯学，再加上科学的方法，都会成为天才。
六、注重感情教育。
通过这4次家长学校的学习，我收益非浅，并有意识地把学到的知识融入平时的教育中，希望我的小孩拥有一个美好快乐的童年，有一个生机勃勃的少年时代，有一个美好的未来，我将一直努力，做个好家长。
非常感谢兴仁县第十一小学开办“家长学校”，让我拥有这样一个学习的平台。也非常感谢老师们,您们辛苦了
推荐第10篇：家长的自我反思
家长的自我反思
让我们在观察思考、自我反省中不断改进吧。我们可从孩子的表现中反思自己的教育方式：
（1）、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
（2）、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
（3）、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。
（4）、如果您的孩子不够感恩，是因为您是一个缺少同情心的人。
（5）、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。
（6）、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
（7）、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
（8）、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。
（9）、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
（10）、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
（11）、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
（12）、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。
（13）、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
（14）、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。
（15）、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。
（16）、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。
（17）、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。
（18）、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。
（19）、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。
（20）、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会
第11篇：家长会后的反思
家长会后的反思
期末考试后，按照工作计划，我校召开了1——6六年级家长会，也是本年度的第二次家长会。为了家长会的顺利进行，我提前准备好发言稿，然后又把会议程序、教室布置及安排学生指引家长就座等各个方面都作了充分的准备。
家长会原定于7：30开始，但能准时到达的只有明的家长，7：45分，家长才来了三个，差不多8：00了，家长才陆陆续续地到来，但还有一小部分没到，没办法，家长会只好在没到齐的情况下开始了。
按准备好的程序，我先介绍班级和学校近期的工作情况，然后重点谈了如何培养学生的思想素养和行为习惯以及安全隐患的防范措施，最后分析了期中考试的情况和对家长的建议。
这次家长会感触最深的是家长的重视度高，全班56人，只有三个家长有事不能来外，其余的全到了，但是有的家长因为有几个子女都在上学，所以他们不得不在这个教室坐一会，还没来得及说上一句话又匆匆地赶到另一个子女的班级。此外，在与家长沟通交流环节，因为人太多，有些家长等不及就先离开了，能留下来想与老师谈谈其子女学习情况的家长并不多，最后离开的是欣和辉的家长，这两位家长表现出来的热情很高，平时也会主动联系老师了解其子女的学习；有的家长匆匆谈了几句也就离开了，有的听说子其学习或表现不太好的，只会叮嘱老师要严厉教育，却从不会从自身上找问题，比如家庭教育的不到位、家庭学习环境的不完善及家长督促工作的疏忽等，这都是表现出来的一种不负责任的教育。教育学生靠的不仅仅是学校，家庭教育是不容忽视的问题。可惜很多家长都意识不到，看来，与家长共同探讨教育子女的方法是不可缺少的一门功课。
与家长沟通少还表现在另一方面：佩的爸爸问了我这样一个问题，他说学校可否安排家长来学校听课，让家长了解老师上课的情况，
1 掌握学生对知识的理解程度。我告诉他，其实这样的活动每个学年都会开展一次，只是邀请家长来学校听课的只有在学校的教学开放日，在第八周教学开放日前，我已全班通知过：如果哪位家长需在来学校听课的，可以直接告诉老师。当时只有三名学生主动跟我讲，老师，我爸、妈想来听课。其他的学生都没主动要求来。家长会第二天，我向航了解情况，她说只跟妈妈就过这件事，从没对爸你说过。或许是自己在通知上想得不周到，也或许是学生方面讲得不清不楚的，才会有家长如此一问。我当时就对这位家长说，如果你有时间，我们随时欢迎你的到来指导我们的工作。
家长会虽然其他科任老师也在场，但有的科任老师是同时教两个或三个班级的，一个晚上得在几个班级中奔走，能真正与家长交谈的时间并不多。针对以上的情况，我想，在下一次的家长会上，我会给家长准备一张家长留言卡，如果哪个家长来不及与老师交谈或有什么话想与老师说的就直接写在留言卡上，让老师及时掌握家长的意向，以便更好地采取正确手段教育学生，从而达到家校共同合作，教育子女的目的。
在这次家长会的组织安排上，因为通知的时间太紧迫，同时要完成的准备工作比较繁杂，故此做起来未免会不完善或有漏洞，因此，下次的家长会可否提早通知，及时做好充分的准备。此外，每一次的家长差不多都是按一定的程序进行，讲起来比较枯燥，学校可否设定每次家长会的主题，或举行家长比较关注的专题讲座，这也是与家长沟通联系的一种途径。
第12篇：家长课程教学反思
家长课程教学反思
父母应该对孩子进行审美教育，使孩子拥有一双发现美的眼睛。 ●让孩子懂得什么是内在美，也就是心灵美。 ●让孩子知道内在美的重要性。 ●让孩子追求内在美和外在美的统一。
在家庭中培养孩子感受美、发现美、创造美的能力。 要珍惜孩子的爱心，注意培养孩子的责任心。
父母培养孩子的爱心和责任心，应该从大处着眼，从小处着手。应从生活小事入手对孩子从严要求。
要求孩子对自己的事情负责，也就是从小就严格要求孩子不能依赖父母，凡是自己能做的事，都该自己去做。
父母在爱孩子的同时要让孩子学会爱，学会爱他人，只有会爱的人才有 爱心。
家长要树立一个好的榜样。
在家教过程中父母要以身作则，多鼓励、引导孩子，珍惜孩子爱的表达，至少每学期带孩子参加一次社会公益活动，在活动中培养孩子的爱心。
孩子应该学会爱自己，学会爱他人学会爱集体
第13篇：家长开放日反思
（牵牛花班）家长开放反思
2012年6月15日高冬梅 今天我们班开展了家长开放日活动。活动前我用校讯通和与家长交谈等方式，让家长积极参加本次活动。本班在册有24名幼儿，有事请假的孩子有6名，参加活动有18名，其中只有一个宝贝家长没有来到是因为家中有老人住院。可以看出大家对本次活动还是非常重视的。 活动记录：
一、晨检
今天早上宝贝们来得比较晚一些，大部分家长在家吃了饭，再把孩子送到幼儿园来。老师对来园的孩子进行仔细的检查：嘴、手、孩子的精神状态等同时和有些家长谈谈最近孩子在幼儿园的表现。我建议雨璇妈妈要保持孩子个人卫生的问题，在给宝贝梳头发时，宝贝头发有些粘，有时候衣服两三天不换，这样夏天孩子会感到不舒服。雨璇妈妈说，最近肠胃炎犯了可能对宝贝关心不够，以后会注意这方面。有两个家长说很忙，让奶奶来看孩子在幼儿园表现。等
二、早餐
我们三个老师商量，一个老师组织孩子打上香皂洗手，说儿歌，等活动。两个老师把早餐拿上来给宝贝们分饭。我们安排了值日生为其他宝贝分勺子、分餐盘等。家长很自觉地站在窗户那里静静地看着宝贝吃饭，宝贝听着轻音乐吃得非常香。我跟几位家长在外面交谈了一会儿，涵涵妈妈跟我说，饭菜好丰盛呀而且孩子们吃得真香等。饭后两个老师打扫卫生，一个
老师组织孩子饭后洗手、吃药，喝水、唱英语歌曲。
三、早操
早餐时间到，宝贝听老师口令依次排好队。高老师带着一组小朋友下楼梯，张老师带着二组小朋友下楼梯。户外活动中，宝贝表现积极踊跃，很多家长带来了相机给孩子留念。在做操时，芝豪爷爷说：当幼儿教师真不容易呀，什么都要会。我微笑着O(∩_∩)O说：都是锻炼身体呀。早操活动结束，宝贝们上楼入厕、洗手、喝水等。为上午第一个活动做准备。
四、活动展示
活动一：（7的分解和组成）
活动目标：了解7的几种分解方式
活动重难点：学习7的分解与组成
活动过程：
1、拍手说数的分解《我问你答》
小朋友我问你2可以分成几和几？幼：高老师，我告诉你2可以分成1和1，依次说到6
2、游戏《客人来我家》
今天我们班里来了7位小客人，客人来我们家了，你们应该怎么做呀？请幼儿说一说。我们请客人吃水果（西瓜和芒果）发给孩子纸条和绿、黄两种雪花片，请幼儿说说怎么分水果的？老师在黑板上边做记录。（有序的）
3、幼儿操作智慧盒
幼儿听音乐有秩序的取智慧盒（轻音乐：水姻缘）
请幼儿拿出一柱绿色棋子和一柱黄色棋子放在智慧盒右下方插好。请拿出
一颗绿色棋子放在第一行数字一后面，在拿出6颗黄色棋子放在第一行最后面，全部放好后请幼儿观察一下（每行有两种颜色组成、一种颜色多了另一种颜色就少了）让我们数一书每一行有几颗棋子7有几种分法？（6种）一起说7可以分成1和6等。把第一行黄色棋子放在绿色棋子后面。依次让棋子合起来（1和6合起来是7等）教师在黑板上做好相应记录。对于动作慢的小朋友我们这样说给小朋友加加油：王辰玥别着急我们都在等着你！
4、拍手游戏《7的分解》
小朋友我问你7可以分成几和几？幼：高老师，我告诉你7可以分成1和6等。
5、幼儿智慧盒
幼儿听音乐有秩序的放智慧盒（轻音乐：水姻缘）
活动中孩子们积极举手回答问题，每个小朋友都给家长做了展示，表现很棒。活动后老师带孩子入厕、洗手、喝水。为下一个活动做准备。 活动二：《与你有约》
幼儿通过仔细阅读图画理解故事内容，让孩子在玩玩、做做、画画中认识了很多交通标志。游戏中让幼儿学了很多本领。活动中家长觉得孩子语言能力得到发展，大胆、自信了许多。
活动中圣元爸爸跟我说：圣元不是很听老师的指挥，我说：圣元很聪明，平时表现也很棒。今天家长都来了，孩子都想把最好的一面展示给家长，就很积极、兴奋一些。圣元爸爸又说上次去医院看眼医生说，宝贝有多动症。我说：多动症主要是活动过多引起的注意力分散，上课不集中精力，宝贝上课很好呀，活动中离开座位是为了捡棋子。所以不必担心上课注意
力问题。
五、与家长座谈
我说了说这次数学启蒙活动的目标以及孩子思维发展（直觉行动思维——具体形象思维——抽象逻辑思维）及孩子的表现。数学启蒙活动：主要引导幼儿学习7的分解和组成，为大班加减法进位退位计算打基础。本次活动是以给客人分水果的故事情节引导幼儿学习非常生动、有趣。我对家长说：加法有哪几种？（增加、合并、递增）减法有哪几种？减法（递减、比谁多几个？比谁少几个？）在活动前小朋友有秩序的取放智慧盒培养孩子良好的常规，只有常规建立好才能进行正常的活动。孩子在打开智慧盒时，让孩子说咒语，不仅激发孩子们的兴趣，还练习说儿歌一举两得。每次打开智慧盒取棋子，再关上智慧盒，孩子练习整理学具的能力，培养孩子良好的学习习惯。这里的智慧盒就相当于小学的铅笔盒，有些家长发现自己的孩子有丢三落四的现象，没时间观念等这都跟数学有关系。有些家长提早让孩子学写数字，这不符合孩子心理年龄特点（手部控制能力），我们中班适合在沙子上或者桌子上描红，写字应该是写在田字格里，如果孩子在田字格里写得很好说明能力达到了。我问了谁的孩子在家用筷子吃饭，要想写字就先学会用筷子吃饭。数学不只是学习数字、加减运算，也包括冷热、颜色等。用智慧盒教学直观、形象，孩子很容易接受。我们的智慧盒先是以实物出现，慢慢印在孩子头脑里，最后脱离智慧盒计算。现在我们幼儿园大班小朋友多位数加减运算非常棒，可以说大班是最出成绩的时候，孩子在大班有这么好的成绩跟小班、中班老师们的努力是密不可分的。有一个故事说的是：七张饼（有个人饭量很大，每次吃饭要吃七张
饼才填饱肚子，如果他一张饼不吃只吃第七张饼就能饱么？答案当然是不可能的，学习也是循序渐进的过程。家长朋友说了各自的想法，芝豪爷爷说，活动真的不错，每个孩子的性格都不一样，老师挺辛苦的。小宝妈妈说，孩子注意力不太集中。我说，在取插智慧盒的时候首先让孩子学会倾听。小宝妈妈也是觉得孩子倾听能力较弱一点，我建议在家里尽可能不要重复说话。让宝贝知道这次听不见妈妈也不会再重复，小宝妈妈很认同这个方法。老师在幼儿园也会帮助孩子加强这方面能力的。玥玥妈妈说，孩子自信心不强，我说玥玥已经表现很棒了，两节活动都积极举手回答问题，如果声音再大一点就会更棒了。同时建议家长在家里也要多多鼓励孩子，帮助宝贝增强自信心。
家长开放活动反思：家长们在本次活动中，都看到自己孩子的表现。我们给家长展示活动就是想让家长看到孩子在幼儿园是如何表现的，在家里要加强孩子哪方面的能力。老师每天给孩子准备的活动，不仅仅是让孩子记住儿歌、会认字、会算题，而是从体、智、德、美、让幼儿全面发展，发展幼儿思维能力。例如：在插棋子的时候，锻炼幼儿动手操作能力。在玩雪花片时，让幼儿说出自己给客人分的水果数量，发展幼儿智力。在取放智慧盒时，让幼儿把小椅子轻轻推到桌子里面，做事情要有始有终。在与你有约活动中，引导幼儿通过故事自己设计漂亮的交通标志，发展幼儿的美感和美的创造力。家长还比较满意孩子们的表现，孩子真的长大了，学到了很多本领。虽然一上午的家长活动，老师觉得身体疲惫。但是家长们的反映，让老师感觉很欣慰，再累我们也是很高兴。以后多多开展家长开放活动，让更多家长理解、支持我们的工作。
第14篇：期中考试后家长反思
期中考试后家长反思
【篇1】
通过孩子的期中考试，我这两天一直在反思，在教育孩子这方面我找到自身存在很多问题。
一、我孩子比较听话，每天放学都是先写作业，并且都是我坐在一边陪着。写完以后都是我替他检查，如果有错让他改。这就给孩子造成了一种依赖思想，没有养成独立写作业的习惯。我必须马上改，必须让孩子养成独立的习惯。否则对孩子以后的学习更不利。
二、对孩子没有耐心，遇到一点小事如果心情不好的话对孩子又打又骂。前两天写作业的时候，孩子有一道题错了，接着我就对他大声呵斥，把孩子吓坏了，当时看到孩子那无助而又可怜并且噙着眼泪的眼睛。我也很后悔，为什么不能对孩子有点耐心呀。
三、没有给孩子造成一个好的阅读氛围，一个孩子从出生起，和他接触最亲密的是家庭，父母的一言一行都会在孩子的心里根深蒂固。对于孩子的教育，父母的行动胜于一切。我们为什么没有养成一个好的读书看报习惯。
我们总希望自己的孩子学习好，我们必须给他造就一个好的学习氛围，让孩子养成好的习惯，让孩子独立，平自己的能力健康、快乐的学习成长。我以后改掉我自身的毛病，和孩子多沟通，多交流，让孩子在他自己的空间里独立、健康、快活的学习成长!
【篇2】
今天去了学校，参加了孩子入初中以来的第一次期中考试后的家长会。
走进初一五班，感觉一股浓浓的暖意，教室的后墙上贴满了优秀孩子的奖状，有国庆节诗歌朗诵获得的奖状，还有国庆节办板报获得的奖状。墙壁的四周贴上了漂亮的装饰画，最让人感觉温馨的是窗台上摆满了各种各样的花花草草，让人在寒冷的冬天感受到了浓浓的春意。孩子们在这样的环境中学习一定会是心情舒畅的，同时我也感觉到班主任宋老师真是一位有心人，在班级的文化建设上的确是下了一番功夫的。
家长们对自己的孩子都是很负责的，应该是无一人缺席。首先班主任宋老师就学生最近的表现、班级管理的成效给家长们做了一个详细的报告。最后的话题自然是落在了本次期中考试上，从本次期中考试的情况分析，七五班的成绩还是不错的，年级前十五名有九名是在五班，学习尖子是有几个，但是中间的力量就略显薄弱，而且偏科的问题很严重，三门主科成绩还好，相比来说副科就差强人意了。
针对考试出现的各种问题，老师总结了考试背后的问题所在:
1.偏科严重 主要是对副科不够重视，希望家长们能帮助孩子纠正这样的错误思想。
2.上课不专心，写作业马虎，出错率高，个别同学还有抄作业的现象。
3.考试心里素质差有的孩子一听说考试，就紧张，总担心自己考不好，结果是越怕越考不好。
4.放松学习有的孩子临考才匆忙去复习，行为懒散，根本没有进入中学的学习状态。
5.基础太差有的孩子是在小学就没有养成好的学习习惯和生活习惯，最基础的知识没有掌握好，以至于现在成了学习的负担。
6.自觉性很差，老师在与不在不一样特别是自习课，有的孩子老师在的时候表现很积极，很认真。但老师不在的时候，就管不住自己，而且还打扰别的同学。
为了让孩子在以后的学习生活中有更好的表现，老师建议家长要定期了解孩子的近况，包括学习、生活和身体的状况。可以经常多看看孩子的《杰出青年自我管理手册》，走进孩子的心里，和他一起成长。还有就是给孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子有一个好的学习环境，给他的成长助力。再有就是及时与老师沟通，帮助孩子把学习的薄弱学科赶上去。最后就是要求家长做到言传身教，避免给孩子造成一些不良的影响。
为了让孩子学习成绩有更好的提升，老师要求孩子们一定要养成好习惯，上课要积极地回答老师提出的问题，并大胆地向老师提出自己心里的疑惑，脑子时刻跟着老师的思路走，只有这样才能使自己变得越来聪明，成绩也会越来越好。
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第15篇：家长会后的反思
家长会后的反思
这次中考之后，我们学校各班都召开了家长会。我感觉这次家长会使我们班变化大，我也从以下两点中收获比较多。
一、调动潜能生家长的内动力
六年级学生再有两个月就要毕业，班中的潜能生和优秀学生的差距越来越大，作为毕业班的班主任，工作面临着新的压力和挑战，如果光靠自己大演“独角戏”，恐怕纵有三头六臂也难以胜任。如果不想出新的方法，做好班主任工作就会成为一句空话。为此，这次家长会我充分地利用家长资源，家长的心理转化就是关键了。教学实践中让我体会到：成绩下降和成绩差的学生都有一个共同的心理，由于某些原因使他们和家长心理已产生了定式— 这些孩子已经是差生了。这样恶性循环，只能使差生更差。为了让每个学生都能更好的升入初中，这次家长会，我把对这些学生家长的心理减负工作放在首位。家长会一开始，我就请袁雨晴对本班学生的学习情况做了一个小结。当然，重点强调的是本班一些潜能生的情况，首先对他们本学期的进步予以肯定，在这里我特别要求学习委员袁雨晴说：“本学期开学几个周，这些同学进步非常大，每一项作业都能按时、保质地完成，并且每一节课都表现的非常好，徐老师整天笑呵呵地夸他们长大了，但是最近不知什么原因，有个别同学的惰性有所回升，望各位家长督促。” 会后，有一位家长告诉我，这个学习代表的这几句话，在家长的心里起了不小的震动，他意识到：
1、自己的孩子是优秀的。
2、只要家长付出了，孩子的进步还是很明显的，一滴汗水，总有一份收获。
3、自己的耐心不够。最后，我在会上向这些家长讲述这些孩子的心理负担，并要求他们今后不要在日常生活中斥责子女成绩低下，教育子女时要改掉以往恨铁不成钢的过激行为，学会理解、鼓励，让爱的阳光温暖孩子的心田。同时，我再三强调对潜能生的转化，不仅要有爱心、耐心，更需要从心理角度入手，抓住其心理特征，精心设计心理疗法，这样才能更好地转化他们。实践证明，这次家长会我设计的潜能生家长心理减负环节是成功的。家长会后，我再也没有为学生交不齐作业而发愁，孩子们逐步在进步，孩子的学习问题，80%的都不是智力方面的问题，而是生理、心理和习惯养成方面的问题。
二、让家长减少唠叨
很多孩子都有\"马虎\"的毛病，这其实是很正常的事情。比如做数学练习，很多孩子把加号看作了减号，对这类孩子就要要求他默读题目，而不要泛读。也有的同学是读题的时候不专心，造成答题错误，最终归结为自己马虎。我听到过很多父母常对孩子说\"你怎么这么马虎！\"，\"你怎么一点也不用心！\"，\"这么简单的题你为什么不会做！……”这所有的言语抱怨，除了作为自己不满情绪的一种发泄外，对孩子没有一点好处，而反倒可能会有害处。这类的话孩子听多了，用心理学角度来说是一种消极的暗示，会在潜意识里形成一种自我评价概念\"我很马虎\"，\"我很笨\"……，其结果就是会直接影响孩子今后的发展，所以各位做父母的一定要尽量地避免。唠叨永远解决不了问题，用心、动脑子才能解决问题。这就需要培养孩子学习兴趣来提高孩子的的专注力。还有些孩子在做阅读题有些困难，往往是因为他们的语文阅读水准还需要提高，因此，增加孩子的阅读量，可以让孩子变得更聪明。
总而言之，做父母的应该多观察孩子出现的困难，帮孩子真正的解决这些困难，一步一个脚印走下去，就一定会让我们的孩子对学习充满兴趣，对家长会充满期待而不是恐惧！
第16篇：家长课程培训反思
家长课程培训反思
根据上级文件精神和部署，我于2011年12月22日下午进行了家长课程学习，顺利完成了学习任务。为做好今后的工作，特作总结如下：
一、演出《家庭教育情景剧》，让家长在观看过程中学习亲子沟通的方法，反思自己的教育行为。通过正反两方面的亲子教育情境，增强亲子沟通、亲子互动的能力。观看《家庭教育情景剧》后，由辅导老师讲解家长与孩子沟通的方法。然后在各班级中由班主任讲授《牵手两代》教材内容，共同研讨亲子教育，学生管理的新路子。
二、家长与学生互动。学生在周五放学前，将自己前段时间的作业本、成长记录、课堂达标成绩、给父母的一封信等放于桌面。家长到教室与班主任、任课教师交流后，给自己的孩子留一封有培训感想和鼓励孩子内容的信。班级交流中，家庭教育出色的家长还作了经验介绍。
总之，由于学校领导高度重视，措施得力，这次家长课程学习非常成功，真正架起了学校与家长沟通的桥梁，对于学生的健康发展，学校教育水平的不断提高都有重要意义。今后，我们将更加努力，争取在以后的工作中做得更好。
第17篇：家长会后的反思
家长会后的反思
周六下午我约部分中等生的家长，开了一个交流会，交流会很成功，但家长提到的一些需要我好好解决的问题。
1.如何正确认识小组管理中的评分管理制度。有家长提出有
部分孩子过于看重小组加分，为了给小组加分，喜欢与同学对答案，特别是周末还经常打电话对答案，甚至有极个别的同学为了不给小组扣分还会出现铤而走险----抄作业的现象。
2.如何正确引导孩子的从众心理。有家长提出孩子以班上有
很多同学有手机、MP3等电子产品为理由，要求家长为自己购买，也有部分孩子跟随别人看电子书，尤其是以穿越为主题的小说。
3.如何正确引导孩子处理学习和休息的关系。有家长提出孩
子周末一定要玩电脑，也有孩子每天回家后一定要看很久的电视，玩电脑也上瘾。
4.如何正确引导孩子攻克薄弱学科。有家长提出孩子学习不
主动，不愿面对薄弱学科，甚至对薄弱学科有抵触。
5.如何让家长真正认可学校、认可老师。有家长提出私立学
校可能会为了提高成绩而故意泄题，担心我们学校也会有类似的现象，让孩子受到不好的影响。
针对上述情况，我想从以下几个方面想办法解决。
1.周一以《我心中的小组管理》为主开好班会课，班会课以同
学发言回答我提出的问题为主，争取让孩子们能对小组管理有一个正确的理解，并能正确处理好自己与小组的关系。
2.告诉班上的孩子们：坚决杜绝带电子产品到学校，否则一律收缴。同时通过信息系统把学校及班级的要求告诉家长，让家长配合我的工作。
3.与上网、看电视成瘾的孩子个别交流，让孩子认识到沉迷电视和网络的危害，同时与家长联系，强制切断孩子接触电视、电脑的机会，更不允许孩子以查资料、做摘抄等为理由使用电脑。
4.与班级课任老师商量，重点关注中等生，并利用下午第四节课的时间对部分中等生补差，让他们找到自信。利用班级对手制度，激发孩子的上进心和斗志。
5.把家长对我们学校的担心告诉学校，让学校把家长的担心告诉所有的老师，争取从老师做起，真实做事、真实做人。
张晓玲
2011-3-27
第18篇：家长会后的反思
为了孩子的成长，我们共同努力
二年级三班 我们每个学期都会召开家长会，家长会上班主任和家长可以“零距离接触”。一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用。
家长会上，家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事，而不是空洞的说教。所以，本次家长会我把阐述的观点融入一个个小故事中。因为所说的越是有根有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然就提高了!
会上不仅要有学习方面的事情，对于那些学习不是特别好的学生那就要在学校和班级开展的活动上提出进步和表扬。我从以下几方面展开了本次家长会：
一、上周的阶段性测试。
二、班级建设。
三、丰富多彩的学校活动。
四、今后打算。
五、班级几件事情（家委会的改选）
在阶段性测试中我主要围绕本次考试讲述了孩子进步很大的内容和需要加强练习的内容，并分析了二年级语文考试和一年级语文考试不一样的地方。出现的问题我也跟家长们交流了下一步我在学科上的打算和需要家长们配合的地方。
班级建设方面从班级目标、班级岗位责任制、实践活动、家长讲堂及日常评价这几方面跟家长进行了交流。并针对班级小明星的评比再次跟家长交流明白。
三、丰富多彩的学校活动。主要从民乐管乐学习数学口算大王比赛 中秋知识比赛 手指操比赛。红歌比赛。万圣节面具制作大赛 国庆节美术作品比赛 面具比赛-我们举行了吉尼斯挑战赛。
在这些丰富多彩的活动中，把有进步的和一直很优秀的学生夸奖了一番。并说了几件在活动中的趣事。
四、今后打算
1、继续抓好常规和习惯培养。
2、继续举行实践活动。
3、继续进行礼仪教育：我发现同学礼仪方面表现的不尽如人意，将一起学
习礼仪知识（包括姿势等）。
4、关心孩子们，每天与一位孩子谈心。
5、今后我们会认真改进工作，多与家长孩子沟通。为同学家长服好务，解决实际问题。
五、几件事情
1、家委会改选(填表)
4、下周三上午家长开放日。
最后，祝大家周末愉快！
总之，班主任召开家长会是一次与家长交流情况，相互了解学习的好机会。班主任应做好充分的准备，有明确的目的，收到实效，让家长会开得成功一些，让自己的工作更出色一些。
第19篇：家长会后的反思
家长会后的反思
代志浩家长
那天，和一位朋友偶然聊起了他儿子的学习，朋友是头疼不已。她的孩子挺调皮的，整天干一些小破坏，家长自然免不了跟着一起“受累”，所以朋友最害怕跟老师见面，更害怕家长会。听着她的叙述，我不禁回忆起自己开的家长会来。说实话，我自认为我的教育观念，尤其是对待家长的观念还是比较新的。我总是把他们当自己的朋友对待，和他们说话时向来都是站在家长的立场上，张嘴就是“我们姑娘怎样，我们小子如何”而且家长会给每位家长人手一杯热水向来是我的惯例，所以家长都愿意向我诉说自己的苦衷，有些甚至把自己的家务事都讲来请我帮忙解决。自认为自己的家长缘还是很好的。
独生子女的最大优势是父母在养育和教育孩子方面投
入财力多，投入精力大，使孩子的教育条件和营养条件远远超过了多生子女。如今大部分国人囊中不再羞涩，为人父母者望子成龙之心，比以往任何时候都强烈。“玉不琢不成器，人不育不成才”，不少父母深明大义，言传身教，与学校配合默契，密切关注孩子健康成长，虽精神可佳，但苦于方法不当，往往事与愿违。也有望子成龙的家长，他们的形象却与”龙”相距甚远。作为小学教师的我们，如何使那些社会上的成功人士把目光、精力分一些给自己的孩子呢？如果用以往的单一说教，显然不会凑效。我想起了大教育家苏霍姆林斯基说过的话：“成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下却受到毕生难忘的教育，而这种迁移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用”，我认为这种方法在家长会上使用更有效。于是，本次家长会上我把对学生纪律、学习、生活的要求印发成材料，发放到每一位家长的手中，同时设计了“作业时装秀”“亲子书信”“家教经验点滴谈”等环节，以期达到“润物细无声”的效果，让家长积极地配合老师的工作。
第20篇：家长会后的反思
太阳部落
昨天我和大姐加上两个孩子去太阳部落游玩了。大姐亲自开车到达了满庄的太阳部落，开车不到两个小时。太阳部落是个以大汶口文化为主题的娱乐场所。看到场面的大门设计，仿佛回到了5千年的原始时期。孩子们迫不及待的进了大门，感受时光隧道的穿越神奇；我们站在电梯上，随着它的缓缓前进，看见旁边的甲骨文字随着灯光的转动，如同电梯也在旋转，让我的心悬了起来；坐完电梯儿子感觉不过瘾，又跑回来坐了第二趟。
随后我们到了梦回大汶口，图腾文化区，有很多古代姓的原始文字；儿子体验了青蛙跳，海盗船；还足足等待了1个半小时的洪荒探秘，随着音乐的时而喊，时而黑，椅子不停地动弹，就像有人在触摸你的屁股，是不是下面有什么东西在扫你的小腿肚子，触目惊心的，把儿子吓哭了；我把眼镜摘下，赶紧跑到他跟前，把安全带解下，我把他揽在怀里，不停地安慰他，这一切都是假的，不用害怕；渐渐地儿子平静下来了，时不时还敢朝前看看了，儿子终于明白了，只有跟着自己家人才最安全了。又坐着小船划了划船桨，船的方向和划得方向是相反的，我们俩好搞错；时不时就会和别的船相撞，直闹笑话。接着观看12:30分的山洪暴发的表演，体会远古人类的最初生活。
随后我们又排队玩洪荒漂流、开卡丁车、高空飞翔、小猪运动会，激战鳄鱼岛，到了关闭园区的时候，孩子们还不肯离开，还有一些项目没有体验到，有那么一点点遗憾的。整体感觉不错，孩子们玩得很尽兴，期待下一次的到来。
期中质量分析
今天进行四五年级组期中质量分析，每个老师都分析了一遍，最后领导作总结。领导提出了几点建议作业做完及时批阅，还点名夸翟光亮老师做法好，没想到还点我的名字，在提高后进生表扬我的，好几年了难得有这么一次；我的心里不知是喜还是忧呢，到底什么情况呢，我百思不得其解。只想这其中有没有讽刺味道，谁都知道我们班是最差班级，中下游的学生多，尾巴大，好学生很少很少，我是尽心尽力地去做，和我想的效果还有很大差距，继续加油吧，只能这样劝自己了。
家长会的反思
星期四我给儿子开家长会了，两位老师都嘱咐家长要配合孩子养成学习的习惯，还特别表扬了马艳昕日记写的很丰富，两页纸字数多；又夸了薛小涵的四字词语很多，又提到了梁楚涵写字速度快，在考试时20分钟就做完题开始检查了；随后讲了讲她自己孩子的成长中的点滴记录，有孩子画画的图片，有他表演武术的视频，还有他写日记的笔记本，保存的完好无损。我听了心里很惭愧的，感觉自己不如人家做的好，该好好反思了。
今天儿子写作业开始了，最后看图写话我帮他打好草了，他竟然抄了接近四十分钟，我非常恼怒，学习习惯太差了，边写边玩，写一字看上好几遍，写的时候比刻字还慢，只要认真写好字，没必要那么刻意呢，这就是他写字的现状；加上昨天他老师让我好好教教他的数学，退位减法很吃力，我知道孩子的弱项了。今天我要从孩子的生活习惯开始抓起，学习桌上摆放整齐，有关画画的材料和白纸放在阳台上；早上吃完放及时收拾碗筷放在池子里，儿子在池子刷了自己的碗，放在厨房里；今天做的不错。贵在坚持，只要生活习惯改好了，我相信学习习惯也会有所转变的。加油，希望我的儿子更自信、自立。
