植树看图范文
推荐第1篇：看图作文 植树
看图作文 植树
三月十二日 是植树节，今天，春风拂面，万里无云，真是一个植树的好日子啊！小红和小明拿着铁铲，拎着水桶去花园植树。他们一进花园就看见百花盛开，头顶上还有小鸟在翩翩起舞呢！小明费了九牛二虎之力先挖一个坑，小红心花怒放，唱着歌儿小心翼翼的把树苗慢慢的放进去，小明给树培土，最后浇上水。终于把小树苗栽好了。
小红望着自己栽好的树苗，高兴的笑了，她笑得那么美，笑得那么甜。
推荐第2篇：看图写话 植树
看图写话 植树
春天到了，小明和小红去公园植树。
今天，阳光很明媚，小明给小树挖坑，小红给小树浇水，小树栽好了。 两只小鸟飞来了，叽叽喳喳地叫着，小明和小红也像空中的小鸟一样开心！
推荐第3篇：看图说话植树教案717
看图说话《植树》
一、教学目标
1、学会用“首先„„然后„„接着„„最后„„”描过过程
2、会写看图写作文，完成《植树》这篇文章
二、教学过程
1、点评上节课《不要摘花》写作情况
2、复习上节课学的“看图说话四要素：时间、地点、人物、事件”。
3、点明看图说话的第一个要点“看”课件出示《植树》图片交待四要素，请学生发言。着重指出小朋友们的动作。T用课件总结。
4、接着指出看图说话的第二要点“想”
T：同学们，你们看到这幅图，会想到什么？T让S自由想像，并指导
示（天气怎么样；他们是什么关系；然后他们在郊外具体什么地方，风景怎么样，通过他们的表情和动作，你们会想到他们说什么话。）
什么样的天气，指出：春暖花开、阳光普照、晴空万里、风和日丽、阳光明媚、万里无云、微风习习、春风拂面的词语。T讲解词语：譬如：在一个春暖花开的早上，在一个晴空万里的早，在一个风和日丽的早上等等。
T：同学们，你们仔细观察图片，那儿有什么样的风景（T让学生回答）然后让他们用自己的语言描述。T举例好句，课件出示：
远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这 一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。
太阳出来了，照在它黄橙橙的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。在早晨清新的空气中，它高兴地叫起来，声音清脆悦耳，婉转动听，嘴下的 羽毛一抖一抖的，尾巴还自由自在地摆动着。微风把它的羽毛吹乱了，它会用尖嘴去梳理，一直到梳得又光又齐。
5、接着让大家想像，怎么植树的，让学生先讲讲
T课件出示：首先小明挖了个坑，然后小亮把小树苗放进坑里，接着扶住小树苗，最后用土把坑填好。
6、最后他们心情怎么样？T请S起身回答。
7、指出看图说知的第三个要点“说”T请学生起来讲给大家听，并修改。
8、批出看图说话的第四个要点“写”写的时候请小朋友们注间格式 注意格式
1、给写话起个题目，题目占一行，写中间。
2、开头空两格。
3、标点占一格，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。
4、标点的基本打法：
（1）写完了“时间”要打逗号（，）
（2）写完了“在什么地方”要打逗号（，） （3）写完了 “谁干什么”要打句号（。）
（4）写图中人物说话，说出的话前面要打冒号示这里面是说的话。
T：请小朋友们进行习作。
三、教学总结：植树造林人人有责。
），说的话要用引号（“ ”）引起来，表 （：
推荐第4篇：二年级看图写话植树
【篇1：植树】
植树节到了，这天万里无云，春风拂面。
小明和小红到小区的空地上植树。他们来到那里，先挖了一个大大的树坑，再把树苗小心地移入树坑，然后，他们找来一些松软的土把树坑填满，最后，小明和小红提来满满一桶水让小树喝饱了，一棵绿油油的小树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里，小明和小红的脸上露出了满意的笑容。
【篇2：植树】
今天是植树节，天空万里无云，风和日丽。小兰和同学们来到郊外植树。
小兰用铲子大力的往地上铲土。小兰虽然很累但是她不愿休息。小兰很快铲好了一个土坑，她把小树苗放到坑里面去，填上土，然后浇上水。看着自己的拉动成果非常开心。
小树苗说：我要快快长大，长大以后我能给小鸟安家，净化空气。小蝴蝶说：谢谢你，小朋友为我们森林添加了一棵小树，让我们的森林变的更加美丽。草地上的小花看到了说：小树长大了可以给我们提供新鲜的空气，谢谢你呀。小兰说：不用谢，植树造林人人有责。
【篇3：植树作文】
一个阳光明媚的下午，小丽带着水桶和铲子去公园种树。
小丽先挖了一个土坑，把树放了进去，再浇上清清的水，培上湿润的土，一棵小树就种好了。
小丽心想：再过十年，二十年，这里将是一片郁郁葱葱的树林。枝头会有小鸟欢快地歌唱，会引来美丽的蝴蝶翩翩起舞，它们一定会说：小丽，你为大家做了一件好事。绿化家园需要种树，你为我们的家园增添了一处新的景色!
【篇4：植树】
春天来了，柳树发芽了，小燕子从南方飞回来了，小草争先恐后地从土地妈妈的怀抱里探出头来。
小明、小美和小红一起去公园植树。小明说：小美，我扶着树干，你来培土，好吗?小美说：好啊。他们俩一起种了一棵树。小红用铁锹给小树培土。他们看着自己栽好的树，心里可高兴了!
【篇5：植树】
今天是动物的植树节，大家分成2个一组高高兴兴地去种树。其中，小兔和小熊一组，它们抬着树苗，拿着铲子一边走一边唱着栽树歌来到了河边准备种树。
首先，它们选好一块土壤比较肥沃的地方挖坑，坑挖好后小熊累得喘不过气，全身汗淋淋的。然后，小兔把树苗放在已经挖好的坑的正中央，再把土往坑里填满，用脚踏平。终于大功告成小兔和小熊都累坏了!吖，还没浇水呢小兔大叫。小熊摸摸头说：这里哪有水呀。正在它们犯愁时，一只大象走过来问：你们有什么事吗?小兔伤心地回答：我们树载好了，可是没有水浇。大象不紧不慢地来到他们面前：别着急，你们看我的吧。只见大象用鼻子沙沙沙的往树苗上左一下右一下开心地喷起水来。
小树苗终于喝到水了，小兔和小熊高兴地连忙向大象道谢。心里默默地祈祷，希望小树茁壮成长，长成参天大树将来给大家遮风挡雨，造福人类，成为有用之材。这时，风姑娘偏偏起舞也过来替大家高兴，小树苗也点点头，好像在跟大象道谢呢!
【篇6：植树】
一年一度的植树节到了，玛丽、杰克和贝贝三个人一起到田野里去植树。这天，万里无云，春风拂面，他们三个人运树苗、提水、挖土，齐心协力，在田野植树的人群里，显得格外引人注目。杰克手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，一个树坑挖好了，玛丽小心地把一棵小树苗移入树坑，贝贝帮着扶树苗，杰克又挥锹填了几锹土，随后又浇了几桶水。他们的额头已经布满汗珠，但仍不肯休息。一棵绿油油的小树苗栽好了，就像战士一样笔直地站在那里，他们看着这棵小树苗，脸上露出了满意的笑容，他们相信这棵小树苗一定会长成参天大树。
小鸟唱着歌儿飞来了，蝴蝶跳着舞蹈飞来了，田野里的花儿也开得更艳了，它们都好像在为三个小朋友歌唱，赞扬他们是环保小卫士。
【篇7：植树】
春回大地，万物复苏，又到了一年一度的植树节。这天，天气晴朗，阳光明媚，小鸟也早早地梳洗完毕，飞上枝头欢快地歌唱。小红、小军和小莉扛着树苗、拿着铁锹、提着水桶相约去公园植树，他们也要为绿化、保护环境出一份力。
来到土坡上，小军鼓足了劲开始挖土坑，一会儿的功夫，圆圆的土坑挖好了，小红扛来小树苗，小莉精心挑选了一棵粗壮的小树苗小心翼翼地放进土坑，紧紧地扶着树苗生怕它倒下，对小军说：让我们栽下绿色的希望，让它们茁壮地成长，长成枝繁叶茂的参天大树!小军认真地用铁锹培土、拍实、浇水，喝饱水的小树苗笔直地站在了土坡上，看着自己亲手栽种地小树苗像个骄傲的小战士立在那里，他们露出了幸福灿烂的微笑。
【篇8：植树】
春天到了，冰雪融化，万物复苏，处处柳绿花红，莺歌燕舞。
今天是植树节，老师带同学们到公园去植树。大家分组植树，干得可卖力了。小明和小红两个人一组，他们挖好树坑，小明轻轻地扶正树苗，小红帮小树苗培土。小芳一个人不一会儿也栽好了一棵小树苗，她用铁锹帮小树培土，看着自己刚栽好的小树苗，她心里可高兴了。同学们互相帮助，很快就栽好了树苗，给小树苗浇好了水。
看着刚栽好的小树苗大家都很高兴，老师说：明年春天公园里就会更美了!
【篇9：植树】
春天来了，小红和小明在院子里先挖了一个又大又圆的坑，再把一棵又矮又笔直的小树轻轻地放了进去。接着，小明他们拿铲子把坑填满，最后，他们提来一桶水让小树喝饱了。
可爱的小树的绿叶在微风中舞动，就像一只只小旗子。小红建议说：现在很多树木都被砍伐了，我们插个保护树木的牌子吧!小明双手赞同。
俩人说干就干，于是，他找来一个牌子，在上面写上八个大字：爱护树木，人人有责。小红跪在草地上，小明站着，他们一起把牌子插好了。
小树看着牌子，再看看小红和小明，它高兴地笑了。
【篇10：植树】
三月十二日是植树节。星期天，天空万里无云。小方约好和小红一起去山清水秀的地方去植树。他们来到公园里植树，他们来到阳光灿烂的地方。
小红不明白地说：干嘛要植树呢?小方笑着说：我们植树可以防止沙尘暴，美化环境。小红点点头说：我明白了。
于是，小红开始挖坑，然后小方把树苗放进坑里。小红填上土。小方给小树苗浇水、施肥。小方和小红一起说：让小树和我们一起快乐的成长下去吧!
推荐第5篇：一二年级 看图写话 植树
植树
一年一度的植树节到了。那天早晨，万里无云，春风拂面，小明和小红相约一起去公园植树。
小明手拿铁锹，扛着小树苗，小红提着水桶，他们兴高采烈地向公园奔去。一路上，小草从地下探出头来，它们经过一次次春雨的滋润，显得碧绿发亮；花儿们看见他们要去植树，随风起舞，好像在说：“我们又会有新朋友啦！”
来到公园，只见小明手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了,小红小心翼翼地把树苗移入树坑，小明挥锹填土。小红站到几步之外，仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行。”小明连忙把小树苗扶正。绿油油的小树苗就像战士一样笔直地站在那里。小明和小红打来清水，小红一边浇水一边说：“喝吧，喝吧，喝饱了，你会长成一棵健壮的大树。”
一阵春风吹过，树叶轻轻摆动，好像在说：“谢谢你们！”小明和小红的脸上露出了满意的笑容。他们围着小树苗又唱又跳。
推荐第6篇：一年级植树看图写话
一年级植树看图写话
春天来了，天气很晴朗。大力和田方在校园里栽树，大力拿着铁锹挖个树坑，一个树坑挖好了，田方挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。几年后，小树变成了大树，成了田野里的一处美丽的风景。
老师的话：这是在一年级时写的看图写话，很显然，孩子很会使用课文中学的词语，这是一个好的习惯。
春天到了。一个星期天，天气晴朗。小明、小青、小红、小丽和立立约好去植树。有的在插树苗，有的在浇水，有的在填土。他们种的很开心。因为他们给祖国多添了一点绿。
推荐第7篇：《植树》看图写话教案
《植树》看图写话教案
教学目标：
情感目标：通过看图说话写话，激发儿童热爱生活、观察生活，积累写话素材，培养爱护花草树木、保护环境的意识。
能力目标：在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用一句完整的话表达出来，并过渡到能用几句话说出图里都有什么,并养成“开头空两 格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
认知目标：运用学过的词语和句子进行知识迁移，从而积累写话语言经验 和增强语言表述能力。
教学重难点: 在认真观察的基础上，写几句完整连贯的话。 教学过程 :课前游戏（我做你猜）
请你根据老师的动作来猜动词（看、听、想、说），今天我们将进行看图写话练习，要想学好它，这四样缺一不可，我们要用眼睛仔仔细细地看，用耳朵认认真真地听，用大脑积极地想，用嘴巴完整地说。你能做到吗？很好，那就让我看看你们的行动吧！
一、谜语激趣 触发情感
1、导入：请同学们来猜一个谜语：她一身绿衣裳，绿山绿水是花裙。桃花为她画粉妆，柳枝小辫常甩动。她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。（打一季节名称） （春天）对，在课文中，我们学了不少描写春天的词语。现在让老师来考考大家， 看谁是记忆大王!
2、说词游戏。谁能说说有关春天的词语？（指名说）
3、读词并练习说话 小朋友们个个都是记忆大王，积累了这么多描写春天的词语。绚丽多彩的春天给我们带来了快乐，给我们带来了希望，让我们用优美的词语来赞美赞美它吧！
a（课件出示词语）春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 百花齐放 百鸟争鸣 五颜六色 万紫千红 鸟语花香 冰雪融化 泉水丁冬 草长莺飞
b快选一个或几个你喜欢的词语说一句话吧！（学生练习用词语说话）过渡语：看来，小朋友们不仅积累了词语，还做到了学以致用，学习知识就该这样！你们瞧，春姑娘踏着轻盈的步子向我们走来了！我们快跟上她的脚步一起走进春天的图画，去观察观察春天里小朋友们在干什么？让我们看一看，谁的眼睛 亮？【板书：看（图画内容）】
二、出示图片，指导观察。
(一) 看一看，谁的眼睛亮
1、什么时间？谁和谁？在哪儿？干什么？（指导学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求说几句完整、连贯的话。）
2、我们再来看看天气怎么样？
〔课件出示形容天气好的词语〕：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 春风拂面 春暖花开，挑一个你喜欢的用上。学生练习说话：今天（
）。
3、图上画了哪些景物？引导学生按一定的顺序观察，由远到近或由近到远并用上优美的词语把句子说具体、生动。
4、小朋友们都有一双善于发现美的眼睛！谁能把大家刚才说的连起来说一说？ 教师出示句式：（什么时候）到了，（天气怎么样）。（谁）和（谁）来到（哪 里）（干什么）。（先自由练习，再指名说）小朋友们可以用上一个或两个形容天气好的词语，把句子打扮得更加漂亮！
(二)仿一仿，谁的能力强
1、回忆学过的课文《邓小平爷爷植树》，请学生仿照课文的写法【板书：仿（课文的写法）】，说一说图中的人物是怎样植树的？
2、种植是有一定顺序的，我们来看看是怎样的顺序？（出示课件演示）
3、要求学生用上（首先 ......接着......然后......最后......）表示先后顺序的词语来说一说图中人物植树的过程。
（三）想一想，谁的脑子灵
大家说得可真好！除了看图画内容，仿课文写法，我们还得想图画上没画的内容， 【板书：想（图上没画的】比如：种完树后，他们的感觉如何？会想些什么？说些什么？做些什么？ 这时，小鸟飞来了会说些什么？（同桌互说，再指名说）
（四）说一说，谁的小嘴巧
过渡语：现在让我们共同来挑战难度，请你根据老师给你的提示，把整幅图连起来说一说，【板书：说（看到 想到）】注意了，如果你还能在老师给出的提示中加上自己的想法，那一定更棒！（学生分小组练习，推荐代表发言）
（五）写一写，谁是小作家
过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴巴。 老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的、想到的画面用几句话写下来，不知大 家有没有信心？【板书：写（看到 想到 听到）】
出示写话要求：
1、为图画定一个题目，写在第一行中间；
2、开头空两格，正确使用标点符号。
3、书写工整，用词准确，句子通顺。
出示写话提纲：
1、整体感受（时间、天气、地点、事情、周围的景色，还有你想到当时的
情况
2、种树的过程（重点）
3、种树后的感受（会想些什么？说些什么？做些什么?）
学生写作练习。
（六）读一读，谁的写话棒
请同学们把自己写的话读给自己听也可读给同桌或老师听，把读不通的句子改正 过来，然后教师选择2至3 篇优秀作品进行诵读。（教师突出表扬“表达规范或者有个性表达” 的学生）
三、总结看图写话方法
小朋友们，通过今天的看图写话练习，你学到了什么？（联系板书说） 老师送大家一首。
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想像。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记我看图写话歌，下笔流畅有神功。 最后希望同学们都像图中的小朋友一样爱护树木，保护环境，争做环保小卫士， 使我们的家园到处都是春天！
板书： 看图写话:植树
看（图画内容）
仿（课文写法）
想（图上没有的）
说（看到 想到）
写（看到 想到 听到）
读（佳作）
推荐第8篇：看图写话植树的教案
看图写话植树的教案
道口镇第二实验小学
陈素丽
教学目标：
1、培养学生对看图写话的兴趣，写自己想说的话。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、初步学会使用逗号、句号、问号、感叹号。课时安排：一课时 学习者特征分析：
1、一年级的学生，他们是6-7岁的儿童，对学习有好奇感，却很难做到专心听讲。
2、学生大都还没有培养学习兴趣，在课堂上普通表现则是活泼好动，喜爱游戏。
3、学生生活经验欠缺，认识水平低，识字量少，表达能力不强。
4、学生的学习经历基本为零，对看图写话很陌生。教学策略与设计：
1、以闯关游戏为主，问题解决为辅的教学策略：学生通过闯关，一步一步解决教师提出的问题：
（1）从图画中你看到了什么？
（2）画上的人是什么人？他们在哪里？他们在干什么？
（3）什么时间？
（4）画上的人心情如何？结果怎么样？
2、学习策略：学生通过自主观察图画解决问题：
（1）看完图画，有什么感受？
（2）引导学生仔细观察，充分发挥学生的想象力，激发学生说话的欲望。
（3）一年级学生有强烈的表演欲望，让学生模仿画上的人物，使学生体会到看图写话的乐趣。 教学资源与工具设计：
1、多媒体教学课件，实物投影仪。
2、资源准备：教学ppt、自制教学图片。教学过程：
一、导入
1、师：同学们，今天老师给大家带来了一些照片，是高年级的大哥哥、大姐姐在植树的时候，老师悄悄拍下来的，你们想看看吗？（多媒体演示高年级学生植树时的照片）
2、指名说说你看到了什么？
3、让学生回忆照片中的景象，尝试说说当时的情景。
二、指导看图“说”话
1、师：同学们观察得真仔细，老师这里还有一张有趣的图片，你们想继续看吗？（课件显示两个小男孩在植树的画面）
2、师：图片上画着什么？（教会学生看图，懂得按一定的顺序看图。可按照从上到下，从远到近，从左到右的顺序。）
3、贯穿以下的写作思路：观察——判断——想象。
（1）观察：看清图片上画的是什么，是什么时间段发生的事情，分别有哪些人，他们在做什么。 （2）判断：感知图片上的思想感情。
（3）想象：图片上的人或事物会说些什么，你会想对他们说写什么话呢。
4、闯关游戏
第一关：按一定的顺序看图，让学生说完整一句话。（课件显示以下内容，教师板书学生说的话）
（1）时间：图上画的是什么节日？（注意观察周围景色、人物衣着。） （2）事件：他们正在干什么？（注意观察外貌、衣着。）
（3）结果：他们干得怎么样？（注意观察人物的表情、动作、神态。） （4）联想：通过导入时观看的照片进行想象。
第二关：比一比，谁最棒。（把句子说得更具体，更丰富。） 你说植树节，我说（3月12日的）植树节。 你说公园，我说（美丽的）公园。 你说草地，我说（绿绿的）草地。 你说小树苗，我说（刚发芽的）小树苗。 你说花，我说（五颜六色的）鲜花。
第三关：想象超能手。（根据事物的外形说比喻句） 一棵棵小树苗像（
）。 绿绿的草地像（
）。 （1）根据学生的回答进行填空。 （2）经过比赛谁是想象超能手？ （3）以各种形式读以上的句子。
6、师：听了刚才同学们动听的读书声，有位小精灵也忍不住钻了出来，偷偷地看图上的画，它是这样说的：
3月12日的植树节，小明和小天高高兴兴地去公园植树。公园里的景色可美了，有五颜六色的鲜花，有绿绿的草地，还有一棵棵茁壮成长的小树苗，那小树苗呀才刚发芽。小明在铲土，小天在给小树苗浇水，植树可开心了，连天上的小鸟跟着他们唱啊，跳啊，快乐极了。（男女读，分小组读，齐读）
7、听了小精灵的话，谈谈自己的感受。（训练学生说完整的一句话）
8、学生模仿，表演画上的情景。（更贴切画上的内容，激发学生的写作欲望）
三、指导自由“写”话
师：“小精灵”说得可真好！我们应该向它学习，同学们，准备好了吗？
1、提出以下说话要求：
（1）能按一定的顺序，围绕一个中心说一段话。（让学生说自己想说的话，畅所欲言。）
（2）表达清楚、通顺、流利。（让学生尝试用上已学过的词语说话）
2、学生练习写话，注意书写格式： （1）段首空两格。
（2）正确使用标点符号，如 逗号、句号、问号、感叹号等，每个标点符号占一个格。 （3）书写工整。
3、教师巡视指导。
四、教师小结。
附加资料：
逗号：一句话间一般性的停顿用逗号。
句号：陈述句末尾的停顿用句号。预期舒缓的祈使句末尾也用句号。 问号：疑问句、设问句和反问句末尾的停顿用问号。 感叹号：感叹句和语气强烈的祈使句末尾用感叹号。
推荐第9篇：小学二年级看图写话植树
植树
一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水。我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。
夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声。狂风把小树苗的腰刮弯了。
第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来。
我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴。
推荐第10篇：二年级看图写话图片及作文植树篇
二年级看图写话图片及作文植树篇
时间:2010-09-14 12:59来源:未知 作者:admin 点击: 11185次
植树 春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳
植树 春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。
今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水，把水浇在树根上。
小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：“小树小树快快长，长成大树好乘凉。” 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
植树
春天是一个百花盛开的季节，也是植树的好时候。
今 天是三月十二日植树节，天气晴朗，红红兴高采烈地来到花园里植树。她拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。红红先用铲子挖了一个坑，把小树苗放进坑里，培上泥 土，然后浇上水，小树种好了。旁边的花儿张开了笑脸，好像在欢迎新伙伴。美丽的小鸟来了，围着小树飞舞着，好像在夸奖红红为它们营造了新的家。红红望着小 树自言自语地说：“小树，小树，希望你快快长大，长成一棵枝繁叶茂的参天大树，为人们遮风避雨，让小鸟搭窝安家。”红红看着自己的劳动成果，心里美滋滋 的。
植树
春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。
今 天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种 好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地 长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”
植树 春天天气暖洋洋，小草探出了小脑袋，柳树忙着在河边梳理自己的长发，真是植树的好季节。
一天，小红穿着美丽的春装，别着漂亮的发夹，来到草地上种树。她先在草地上挖了个坑，再把小树放在坑里，给它培好土，施肥。小树种好了，小红又唱又跳，真开心！
过了几天，小红去看小树，小树长出了嫩芽。小红说：“小树，我给你送好吃的来了！”于是，小红拿着桶给小树浇水。
又过了几天，小红又去看小树„„
小树渐渐地长大了，小红高兴得在草地上欢呼跳跃，小鸟，蝴蝶也来庆祝，它们在树顶上跳着优雅的舞蹈，小树开心得笑弯了腰。
植树
三月十二日的植树节到了，天气非常晴朗。花儿开了，小草探出了小脑袋，柳树叶也长出了小芽。在这美好的春天里，小明拎着水桶，拿着铲子到山上去植树。在山上玩耍的小蝴蝶看见了问：“小红，你这么早到哪儿去呀?”“我到山上去植树。”小红说。练习飞行的小鸟问：“早呀，小红，到哪儿去呀？” “我到山上去植树。”小红说。说着说着，小红到了山顶。
小红拿着铲子在地上挖了一个坑，然后把小树苗放进去。接着又给小树苗培上了泥土，最后，给小树苗浇上一桶水了。啊！小树苗种好了，小红围着小树又唱又跳。
小 红在回家的路上又遇到了小鸟，小鸟说：“谢谢你，小红！”，小红奇怪地问：“你为什么要谢我？”小鸟说：“你植了树呀！以后，我要把家搬到树上去，所以， 要谢谢你。”小红说：“不用谢！今天是植树节，好多人都在植树呀！”小鸟开心地笑着说：“感谢人类为我们建造美丽的家园。”
种树苗
春天到了，花儿开了，小草探出了小脑袋，蝴蝶也飞出来了。小红扛着一棵小树苗和拿着铲子，提着一个装满水的水桶，在院子里种树。
小红先拿一把铲子在院子里挖了一个坑，然后把小树苗栽进坑里，再给小树苗埋上土，小红又走进家里拿出肥料，给小树苗施上肥料。最后，又给小树苗浇上了水。小树种好了，小红开心得又唱又跳。 一 只美丽的小蝴蝶飞过来问小红：“小红，你在干什么？”小红回答：“我在种小树苗哪。”小蝴蝶说：“小红，你要在小树苗的前面放一块‘爱护花草树木’的牌子 吧，让大家一起来爱护小树苗！”小红想了想，觉得这个主意不错，于是她回答道：“好啊。”说着便走进家里做了一块‘爱护花草树木’的牌子，把它插在小树苗 前面。
天长日久，小树苗长成了粗壮的大树。许多小鸟们都在这棵树上安了家。啊！种树多有意义啊！
植 树
星期六，花花一个人在家里觉得很闷，便想到了一个好主意——去植树。她提了一桶水，拿着一把铲子和一棵树苗，然后走上山坡去种树了。
花花先挖了一个坑，把树苗放进坑里，然后用泥土把小树苗压牢，用脚踩踩紧，最后，她还给小树苗浇水，施肥。干完这一切，花花高兴地向小树挥挥手，依依不舍地回家了。
从种完树那天起，花花常常给小树浇水，过了好几年，小树终于长大了，花花甭提有多高兴！
植树能美化我们的环境，我们一定要向花花学习，美化环境，爱护绿化。
植树真快乐
3月12日是植 树节，天气非常晴朗。在花丛中飞舞的小蝴蝶，带领着小红来到山坡上。当小红来到山坡上，她惊讶地说：“这个山坡花草树木太少了„„”小红想：“既然今天是 植树节，我就来种一棵树吧！”说着就挖起了坑，把小树苗儿载进了坑，再用铲子把坑填平，浇上水，让小树喝得饱饱的，就高高兴兴地回家了。
过 了一个月，小红又想起了那棵树苗儿，请求小蝴蝶再带她去一次山坡。小蝴蝶带小红又一次上了山坡。当小红又一次上了山坡后，她看到小树的变化很大，它已经长 出了嫩芽。小树苗儿对小红说：“谢谢你，小姐姐，是你让我交到了那么多花朵朋友。”小红说：“不用谢，我会常来看看你的。”
小红在回家的路上边走边唱着歌，啊！植树真快乐
种树真开心
在 一个晴天的早晨，有一位可爱的小姑娘带着一棵小树苗来到了山坡上，准备种树。山坡上花儿朵朵，散发出淡淡的清香，大地一片新绿。小姑娘想：在这里种上一些 小树一定很不错，有这么多花草陪着小树，小树就不会寂寞了。说干就干，小姑娘找了一块花草少一些的地方，用带来的铁铲开始挖坑，才挖了一会儿，小姑娘就已 经气喘嘘嘘、满头大汗，她想：种树虽然快乐但是也很辛苦，看来我们一定要珍惜劳动成果，保护绿化。这样想着，她又继续挖了一会儿，树坑总算挖好了，小姑娘 把小树苗放入坑中，小心地用手把周围的泥土压住小树的根部，等小树能完全站直了，再用铁铲轻轻地为小树培土，接着给它浇水。
哇！ 小树终于种好了！在春风中，小树轻轻地摇摆着身子，似乎在向小姑娘微笑。小姑娘看着自己亲手种下的小树高兴极了，她看着四周的花草，觉得自己种的小树最好 看。这时，几只美丽的小蝴蝶飞了过来，蝴蝶说：“这位小姐姐真好，为我们的家园又添了一份绿。”小姑娘好像听见了这些话，心里高兴极了！她想：我以后还会 种许多更美、更好的树和花，把我们的家园打扮得更漂亮！过了好几天，许多游客都来到了花园里，他们都说：“这棵小树真美啊！” 小姑娘听了，觉得那天种树真的好开心！
去植树
今 天，春光明媚，小红从床上起来，她打开窗户，突然想起今天是植树节，于是便立刻从床上起来，穿好衣裤，吃好早饭，带着工具去植树。她骑着自行车来到户外植 树，先去打了一些水，之后就去植树。她先挖了一个坑，把小树苗小心地放进去，然后把土填平，再给小树苗浇水、施肥。她希望小树苗能快快长大，长成一棵挺拔 的大树。
带着这份喜悦与希望，小红高兴地离开了！
植树真快乐
在一个阳光明媚的星期六,小红拿着一棵小树苗准备去种植，她还带上了一些种树的小工具：铲子、水桶、肥料„„。一到草地上，小红就行动起来了，她先用铲子挖了一个小坑，左看看，右瞧瞧，觉得差不多了，就把小树苗小心翼翼地放了进去，接着就用铲子把周围的泥土填平，让小树站得直直的。 小红高兴地望着小树，擦了擦脸上的汗水，又“蹬蹬蹬”地去河边提了一桶水过来，耐心地给小树浇水，边浇水边自言自语道：“小树啊小树，你要快快长大，长得又高又大„„”
过了好几天，小树苗终于发芽了，当小红再去看小树苗的时候，她高兴地笑了。
看着慢慢长大的小树快乐地吸收着空气妈妈的营养，在太阳公公的爱护下，不断成长着，小红心里别提有多高兴啦！她希望自己每年都能在这种上一棵小树，让这些小树陪着自己一起快乐地成长！
快乐的植树节
植树节到了，小红高高兴兴地来到郊外植树。
这是一片绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六色的小花，小红决定让小树苗在这个美丽的地方安家。
小红先用小铲子在草地上挖了一个深深的坑，接着把树苗小心翼翼地放进坑里，再把泥土盖好。最后，小红提起红色的小水桶，朝清澈的小河走去。她来到河边，用水桶打了一些清清的河水，又来到小树旁边，用河水洒湿小树周围的泥土，让小树喝饱了水。
看着在春风中显得生机勃勃的小树，小红甜甜地笑了，她想：要是小树苗可以结果就好了。
这时，一只漂亮的花蝴蝶飞到小红面前，拍着美丽的翅膀，好像在说：“小红，你不要着急，到了秋天，小树一定会结出又大又红的果子来。”
植树
植树节那天上午，小红兴高采烈地去植树。
到了植树地点，小红选了一片空旷的草地，决定在那里种树苗。她小心地拿着小铲子，先挖了一个深深的小坑，接着把小树苗放进坑里，然后用手里的小铲子把刚才挖出的泥土又全部填到了树根周围。过了一会儿，小坑填满了，小树苗站直了，小红脸上不由露出一丝甜蜜的微笑。
这时，一阵春风吹来，小树苗摇摆着枝叶，好像在难受地说：“我渴，我渴，我要喝水！小红，小红，你真粗心，你忘了给我浇水了！”小红连忙说：“哎呀！你瞧我有多粗心啊！”说着，她就飞快地提来一桶水，轻轻地喂小树苗喝。 一只美丽的小蝴蝶飞来了，绕着小红和小树跳起了舞，好像在说：“小红，你真是一个爱护环境的好孩子！”
植树节到了
春姑娘来了，一年一度的植树节也跟着来了。
植树节那天，小丽拿着一把小铲子和一个小水桶，带上小树苗到山上去植树。她找了一片空地，然后就蹲下来，拿出铲子和树苗。她先用铲子挖了一个坑，再把小树苗种了进去，接着把泥土盖在树苗的根上，还帮小树苗浇上水。就这样，小树苗就种好了，小丽的脸上发射出兴奋的表情。
天上的一只小蝴蝶看见小树苗种好了，也开心地笑了起来。还有几朵白云看见了小丽把小树苗种好了，都夸小丽是个勤劳的好孩子。
植树
植树节到了，小红来到一片碧绿的草地上，用小铲子挖了一个坑，种下了一棵小树苗。小红微笑地说：“小树苗快长大，长大后就会有许多小鸟在你身上安居乐业，祝愿那些砍树木的人不要把你给砍掉。”说着，小红就帮小树苗浇上了半桶清水。
碧绿的草地上长着五彩缤纷的小花，还有一只美丽的蝴蝶绕着小树，好像在说：“伙伴们，你们看，小红在这里种下了一棵小树苗。”
一阵风吹过来，小树苗好像在说：“谢谢！谢谢小红把我种在这儿，这儿是我想来的地方，这里有小花、小草、还有美丽又可爱的小动物„„”
种树苗
春天到了，春光明媚，天气暖洋洋的。小兰高高兴兴地去植树。她来到了一片绿茵茵的草地上，先拿着铲子挖了一个坑，接着，把小树苗栽了进去，然后又用小铲子把土盖上，最后，小兰给树苗浇了半桶水。
看着种好的小树，小兰心里想：如果小树苗长大了，变成一棵高大的苹果树，上面结着一个个红通通的苹果，该有多好呀！ 一只蝴蝶飞了过来，也在想：如果这树苗变成了一棵高大的苹果树，而且活了，和我们一起唱歌、跳舞、做游戏„„该有多好啊
种树
这天是3月12日， 小红高高兴兴地带着小树苗上山种树。她先用铲子在泥地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，盖上泥土。最后，小红提来了一桶水，给小树苗浇水。过了几天， 小红又来到这里给小树苗松土，施肥。日子一天天过去，小树苗终于长成了一棵高大的树木。春天，树上开出了一朵朵美丽鲜艳的花朵；夏天，一只只小鸟在茂密的 枝叶中做窝；秋天，树上结出了可口的果子。天长日久，它从一棵小树长成了一棵参天大树。它想种它的小女孩看到了，一定会很高兴！
植树
春天到了，山坡上的花都开了，有红梅、绿梅、梨花、杏花„„还有很多不知名的花朵，真美呀！
有一天，天气晴朗，瓦蓝瓦蓝的天空中挂着火红的太阳，大地一片新绿。一个小姑娘来到郊外种树，她找到一块空地，拿出工具，开始播种、浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
过了几天，小姑娘来看她的“成果”，真高兴呀！她的小树苗长得可真好。又过了一段日子，小姑娘发现，她的小树苗已经长高了。小姑娘笑眯眯地说：“只要坚持，什么事情都能做好，哪怕是最难的事！”
植树
春天到了，草儿绿了，花儿也开了。
这是一个阳光明媚的早晨，小丽穿上她的花裙子，扛起小树苗，带上一个水桶，几把铲子和肥料，上山植树。小丽挑选好一块适合小树生长的空地，开始植树。她先拿起大铲子松土挖坑，再把小树放进坑里，用小铲子把土盖好，最后用水桶打来水，给小树苗浇水，一棵小树苗就种好了。
虽然，小丽已经累得满头大汗，但是看到眼前的小树苗，她还是开心地笑了。她想：我的小树苗快快成长吧，给美丽的春天再添一份绿色！
第11篇：二年级看图写话图片及作文植树篇
二年级看图写话图片及作文植树篇
植树
春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。
今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水，把水浇在树根上。
小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：“小树小树快快长，长成大树好乘凉。” 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
植树
春天是一个百花盛开的季节，也是植树的好时候。
今 天是三月十二日植树节，天气晴朗，红红兴高采烈地来到花园里植树。她拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。红红先用铲子挖了一个坑，把小树苗放进坑里，培上泥 土，然后浇上水，小树种好了。旁边的花儿张开了笑脸，好像在欢迎新伙伴。美丽的小鸟来了，围着小树飞舞着，好像在夸奖红红为它们营造了新的家。红红望着小 树自言自语地说：“小树，小树，希望你快快长大，长成一棵枝繁叶茂的参天大树，为人们遮风避雨，让小鸟搭窝安家。”红红看着自己的劳动成果，心里美滋滋 的。
植 树
春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。
今 天是星期天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种 好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地 长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”
去 植 树
今 天，春光明媚，小红从床上起来，她打开窗户，突然想起今天是植树节，于是便立刻从床上起来，穿好衣裤，吃好早饭，带着工具去植树。她骑着自行车来到户外植 树，先去打了一些水，之后就去植树。她先挖了一个坑，把小树苗小心地放进去，然后把土填平，再给小树苗浇水、施肥。她希望小树苗能快快长大，长成一棵挺拔 的大树。
带着这份喜悦与希望，小红高兴地离开了！
植树节到了
春姑娘来了，一年一度的植树节也跟着来了。
植树节那天，小丽拿着一把小铲子和一个小水桶，带上小树苗到山上去植树。她找了一片空地，然后就蹲下来，拿出铲子和树苗。她先用铲子挖了一个坑，再把小树苗种了进去，接着把泥土盖在树苗的根上，还帮小树苗浇上水。就这样，小树苗就种好了，小丽的脸上发射出兴奋的表情。
天上的一只小蝴蝶看见小树苗种好了，也开心地笑了起来。还有几朵白云看见了小丽把小树苗种好了，都夸小丽是个勤劳的好孩子。
植树
植树节到了，小红来到一片碧绿的草地上，用小铲子挖了一个坑，种下了一棵小树苗。小红微笑地说：“小树苗快长大，长大后就会有许多小鸟在你身上安居乐业，祝愿那些砍树木的人不要把你给砍掉。”说着，小红就帮小树苗浇上了半桶清水。
碧绿的草地上长着五彩缤纷的小花，还有一只美丽的蝴蝶绕着小树，好像在说：“伙伴们，你们看，小红在这里种下了一棵小树苗。”
一阵风吹过来，小树苗好像在说：“谢谢！谢谢小红把我种在这儿，这儿是我想来的地方，这里有小花、小草、还有美丽又可爱的小动物„„”
种树苗
春天到了，春光明媚，天气暖洋洋的。小兰高高兴兴地去植树。她来到了一片绿茵茵的草地上，先拿着铲子挖了一个坑，接着，把小树苗栽了进去，然后又用小铲子把土盖上，最后，小兰给树苗浇了半桶水。
看着种好的小树，小兰心里想：如果小树苗长大了，变成一棵高大的苹果树，上面结着一个个红通通的苹果，该有多好呀！
一只蝴蝶飞了过来，也在想：如果这树苗变成了一棵高大的苹果树，而且活了，和我们一起唱歌、跳舞、做游戏„„该有多好啊
植树
春天到了，山坡上的花都开了，有红梅、绿梅、梨花、杏花„„还有很多不知名的花朵，真美呀！
有一天，天气晴朗，瓦蓝瓦蓝的天空中挂着火红的太阳，大地一片新绿。一个小姑娘来到郊外种树，她找到一块空地，拿出工具，开始播种、浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
过了几天，小姑娘来看她的“成果”，真高兴呀！她的小树苗长得可真好。又过了一段日子，小姑娘发现，她的小树苗已经长高了。小姑娘笑眯眯地说：“只要坚持，什么事情都能做好，哪怕是最难的事！”
植 树
春天到了，草儿绿了，花儿也开了。
这是一个阳光明媚的早晨，小丽穿上她的花裙子，扛起小树苗，带上一个水桶，几把铲子和肥料，上山植树。小丽挑选好一块适合小树生长的空地，开始植树。她先拿起大铲子松土挖坑，再把小树放进坑里，用小铲子把土盖好，最后用水桶打来水，给小树苗浇水，一棵小树苗就种好了。
虽然，小丽已经累得满头大汗，但是看到眼前的小树苗，她还是开心地笑了。她想：我的小树苗快快成长吧，给美丽的春天再添一份绿色！
第12篇：植树
难忘的植树节
今天，是难忘的一天。因为今天是植树节，我们在校园湖的南边植树。
今天天气非常晴朗，我们那鲜艳的红领巾飘扬在胸前，迎着阵阵春风，排着整齐的队伍向校园湖南边的空地走去。
植树活动开始了，我们栽青桐树。同学们有的两人栽一棵，有的三人栽一棵，我与赵婉、赵小凤三个栽一棵。植树的坑已经被工人挖好了，我把树苗放在坑里扶正了，赵婉和赵小凤用铁锨培土。我两手小心翼翼地扶着小树苗，赵小凤不停地挖土，把挖的土放到树坑里。赵婉干得更卖力，我非常佩服她。当时，我听到老师正在给同学们发盛着水的桶。赵婉连忙说：“我去提一桶水。”说完，她走了过去，不一会儿就提来了一桶水。我抬头环视了同学们一眼，这才发现，大家和我们一样，都干得热火朝天，都像一只只勤劳的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老师借了一个铁锨，同他们一起培土。我们你铲一下土放进坑里；她铲一下土放在坑里，虽然眉头上都沁出了汗珠，但是谁都不说累。赵婉说：“今天真有意义。”赵小凤说：“这可是我第一次植树。”我说：“我回去一定要写一篇叫《难忘的植树节》的作文。”我们谈着干着。我突然发现树坑里有几块石头，便用铁锨往外铲。不料，我铲出的土一下子蹦到了桶里，水变得浑浊了。我说：“完蛋了！”赵婉说：“没关系，这样照样可以浇树。”
这时，土已经培好了。小树挺立在那里，好像在对我们说：“小主人们，我口渴了，再给我点水喝吧！”我们俩把水倒在了培好的土上，小树咕咚咕咚地喝起来。
小树栽好了，我们会心地笑了。这时，我们要走了。我们仿佛听到小树在对我们说：“再见了！”„„
指导教师：刘麦林
植树本是很平常的事，可是小作者却能够抓住植树过程中的小小细节，表现出“难忘”这个特点来。拟人描写比较传神。
有意义的植树节
一年一度的植树节到了，阳春三月，丽日晴空，春姑娘迈着轻轻地脚步来到人间。大地万物复苏，小草从土里钻出来了，这是春天的眉毛。花坛里开出一簇簇的鲜花，这是春天的眼睛。班主任马老师带我们来到市外的公路边植树。
我们抬着树苗，扛着铁锹，拎着水桶，兴高采烈的来到公路旁。我们分好小组，我和李浩辰、刘庆龙是一个小组。李浩辰和刘庆龙一起使出吃奶的劲儿，用铁锹铲出了一个坑，再把树放进坑里，又用铁锹埋好土，踩结实了。
我拎着水桶去找水，走了十分钟，终于看见一条小溪。我从溪水里捞起满满一桶清清的水，然后拎着水桶跑回树下浇水。刘庆龙也跑来帮我，我们来回拎了好几桶水，老师当场表扬了我俩。我们虽然很累，但是很高兴，因为我们为绿化祖国做出了贡献。
愿天下所有人都种一棵小树，看着他们长大，那多么有趣！让我们都来植树，人人都有绿色意识，只有这样，我们的社会才会和谐，地球的未来一定是绿色的！
快乐的植树节
春天来了，春风轻轻的吹拂着大地，小草也钻出了地面，大雁飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们六
（四）班的全体同学在曾老师的带领下，手中拿着：树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校食堂后面的一片地。放眼望去，那个场面真是相当的壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力的在各自的小花园中辛勤的劳动着。
我们来到了我们班的那片地，只见杂草在地上纵横交错的生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始种花了。同学们带来的花可真是不少呀，有仙人球、菊花、中国红等五颜六色，种类繁多的鲜花。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的花苗一个又一个的轻轻的放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥
而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了种花的地方。洒上水后花在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容。。。。。。
保护环境畅想曲
随着人们生活、经济的发展，人们越来越不重视保护环境，随地扔垃圾、浪费水、随便砍伐树木，在人们的眼里已经是很平常的事，每天不知有多少绿洲变成了沙漠。难道人们的眼里就只有钱、钱、钱吗？我虽是个小学生，但也懂得保护环境，人人有责。面对这些破坏环境的人，我感到非常痛恨。之后，我查阅了许多关于保护环境的资料，冥思苦想，终于想出了几个保护环境的方法。
大家都知道，空气污染是保护环境的大敌。废气中的二氧化硫等有毒物体能使树木、农作物的叶变黄、枯萎、脱落。二氧化硫与云中的雨滴结合，形成酸雨降落，会使大片的森林、农作物死亡。可见，空气污染是一大要害。于是，我利用吸尘器的原理，想出了“废气处理机”。废气处理机外形跟吸尘器差不多，只不过比吸尘器大好多，而且不用插电，只要放上几节电池就行了。这种废气处理机一打开开关，强大的风力就会把工厂等排出来的废气吸进去，到了废气处理机的尾端，会有空气清新剂把废气变为新鲜的空气，供人呼吸。
水，是人们的生命之泉，人们少不了它。可是近几年，水污染非常严重，就拿我家附近的一条小池说吧，刚开始，人们都很爱护它，所以里面的水非常清澈，一眼望去，水底的石头都看得清清楚楚。可是，慢慢的，人们对它的热乎劲没有了，开始往里倒垃圾，污染水源，甚至在里面洗脚、小便。于是，这条清澈见底的水池，变成了浑浊不清的垃圾箱。所以，护水源也是很重要的。于是，我想出了“吸水机”。它跟油烟机很相似，只是前面是吸尘器似的大口。只要你一打开开关，吸水机就会把废水吸到里面，然后通过吸水机的末端的细长水管排成到“废水池”里，然后经过沉淀、清除等工作使废水变成自来水，送到千家万户，供人们饮用。
生活中处处都有垃圾，垃圾不但占地，而且臭气熏天，严重危害人民的身心健康。虽然路旁都有垃圾箱，但是大多数人都不愿意去那么臭的地方去倒垃圾，于是人们都把垃圾扔到了河边、小树旁，使河水变浑浊，小树叶子枯萎。因而，我动脑筋，想出了一种新型垃圾箱，这种垃圾箱是令人愉快的淡粉色的，盖子是天蓝色的拉动式盖，这个垃圾箱分两层，左边一层很小，厚只有1厘米，是放上空气清新剂用的，垃圾箱底下连着垃圾厂，只要垃圾箱一满，那么里面的垃圾会通过地下送到垃圾厂，综合处理。这样，就不用工人开着车去倒垃圾，既不臭也不污染环境，多妙啊。
当然，我想的这些只不过是提议罢了，是治标不治本的，主要还是大家都要有保护环境意识，注意生态环境，才能使祖国真正变得美丽而富饶起来。所以我
们要从小养成保护环境的好习惯，让我们携起手来，共同保护我们的唯一的家园吧！
第13篇：植树
植树活动心得体会
阳春三月，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣勃勃生机的景象，万物都向人们露出春天的微笑。重大城科，一个学子们学习修养的佳境，鸟语花香的好地方。
一切都昭示我们新一代的青春与活力。也就是在今天我们的大型植树活动风风火火的展开了。
“饮水思源，取之社会，用之社会”带着这份感恩与社会赋予我们的使命，我们要为新的一年栽下新的希望，播撒爱的种子，让思源的爱的信念传播的更远，让更多的人民感受到爱的温暖。
国家并没有抛弃我们这样的贫困学子，相反却给了我们更多的关爱，让我们感受到社会大家庭的温暖。我们要为我们的家尽自己一份微薄之力！植树是一项全民性的活动，如果我们每个公民都能够在这个季节栽上一棵树，过不了多久，我们生活的环境将会有很大的改善，将会变得生机盎然，如果每个人在离开生活的环境时，用一棵树来代替占去的那片耕地，生命将会画上更完美的句号。
阳光灿烂的我们中午集合完毕后，就浩浩荡荡的来到了植树场地，尽管人很多，但组长们做的周到细心，他们分好组，井然有序地把树苗分发给每个小组，并嘱咐大家要小心行事。安排妥当后，大家都干劲十足的忙活起来。
此时的我们心里满是快乐与轻松，很快一棵棵树苗耸立与春土中，以昂扬的姿态向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它们会吸天地之灵气，大地之精华来使自己更加茁壮的成长，长成参天大树！这不正象征着我们这新一代的国家未来接班人吗？我们就是在社会的爱护与培养中茁壮的成长中。 此时我们应该做的就是努力吸取科学文化知识，积极参加社会实践活动，努力提高自身文化品德修养，争取作个21合格人才！
春和日丽，万里无云，在广袤的中华大地上，有一个地方一群有着美好希望与梦想，心怀感恩的阳光灿烂青春年华的少男少女们正在快乐的忙活着。
此时的他们是最可爱的，说笑着，忙活着，着不得不让人承认是一道别有风味的风景线！
大家对这次活动都感触颇深，皆感慨万千，可以说这次活动不仅拉进了大家的心，使我们的大家庭体会到了团结的重要。更使我们的心灵得到了一次净化。
“饮水思源，取之社会，用之社会”心存感恩将永远美好，心向阳光就永远不会有阴影。让我们亲近自然，亲近社会，树下为人民服务的人生观，带着自己的使命与信念更加坚定地前进！
第14篇：【习作课堂】小学二年级看图写话《植树》作文教案
[转载]【习作课堂】小学二年级看图写话《植树》作文教案
【习作课堂】小学二年级看图写话《植树》作文教案
仔细观察图画《植树》，看看图上画的是什么季节，都有谁，他们在干什么。特别要注意近处两个人的动作。先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。
【指导】
仔细观察，是写好看图作文的关键。怎样才能做到有顺序，有重点的观察呢？同学们首先应该审清题意。从题目要求中我们可以了解到，观察图画《植树》，第一要看清图上画的是什么季节？第二图上画的都有谁？他们在干什么？第三特别注意近处两个人的动作。明确了观察重点，我们就可以按照学过的一些观察方法，如由近及远，由远及近，从整体到局部等，去进行细致地观察。
植树，就是种树，栽树。同学们一定都不会感到陌生。从图上近处的两个人来看，他们一定是在种树。小女孩儿两手稳稳地扶着小树苗，小男孩儿弯着腰，两手握着铁锹，正铲起土往树坑里填，小女孩儿脚边的水桶显然是用来浇水的。在他们身后土坡上，已经有了十几棵新栽下的小树苗，一群和他们年龄相仿的小学生，有的在用锄头刨坑，有的在给小树苗浇水，有的扛着铁锹正准备再栽下一棵，有的背着小树苗正朝坡上走来。从远处林立的高楼和离他们不远的一条河来看，他们可能是在护城河的岸边，可能是在郊外的山坡、荒地上。有了细致的观察做基础，同学们才能写出内容具体的看图作文。
观察不但要有顺序，还要有主次之分。抓住主要人物进行观察，在描写中注重人物的动作，语言、神态的刻画，同时，要注意运用联想和想象，比如开头怎么样，结果会怎么样，从动作中想象人物会说什么，会想什么，尤其是近处两个人的动作。描写要注意点面结合，除主要人物具体描述外，环境描写应做为主体内容的衬托，做为背景的人、物、景等也不必一一罗列，做简单的交代就可以了。选取记叙材料的时候，应该注意侧重于表现中心的内容。
在记叙的过程中，可以选取不同的结构顺序。可以按事情的发展顺叙，从事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果依次叙述。也可以由对主要人物的描述扩展到整个劳动场面的描写。无论怎样叙述，都不能丢开“植树”这个主题，过程要分几步写具体。
【习作评改】
原文：
植树
一天，老师带领同学们去植树。路上，同学们排着整齐的队伍。天气很好，蓝天上飘着朵朵白云，春天真美啊。老师给我们分了工，我们大家就分头干了起来。
同学们先挖树坑，挖完后把小树苗放进去，再填上土，最后再给小树苗浇点水，一棵小树就种好了。大家干得兴高采烈。小刚和小红干得特别认真。小红扶着小树苗，小刚给小树苗填土，小树苗种好了，他们都高兴地笑了。经过一个上午紧张愉快的劳动，同学们在小土坡上种了几十棵小树苗。看着自己的劳动成果，同学们心里高兴极了，在老师的带领下，满意地回去了。
评改意见：
从文章中我们可以看出，小作者没有认真审题，弄清题意。题目要求在观察中看看图上画的是什么季节，都有谁，他们在干什么，特别强调要注意近处两个人的动作，因此文章的重点应写图画上近处两个学生植树时的动作，分几步写清楚植树的过程，这些在文章中并没有具体地介绍，对人物动作的描写只是“小红扶着小树苗，小刚给小树苗填土。”怎样扶，怎样填，以及他们是怎样挖坑，怎样互相配合，小作者都没有写清楚。观察的不细致，反映在文章中，就让人感到语言简单，内容空洞。因而在人物的语言，神态等方面，小作者缺乏想象。描写主要人物的神态，只有一句“他们都高兴地笑了”，没有一句对话，使图画的内容并没有在读者的眼前像放电影一样活起来，显得死板。
文章内容松散，有时与主题脱节。开头部分老师带同学们去植树，具体的时间，地点，原因都没有写。“同学们排着整齐的队伍”一句更显得突兀，对天气的描写与赞美，本来可以与植树联系起来，但又被作者忽视了。
对劳动过程的描写，作者用“先怎样，再怎样，最后怎样”一笔带过。没有劳动的场面，没有具体的人物活动。图中的学生们从他们手里的工具以及动作可以看出，他们有的在挖坑，有的在浇水，有的扛来小树苗，有的自己干，有的两三个人一起干。文章中没有描述。主要人物的描写中，也让我们不能了解植树的步骤，过程是怎样的。
文章结尾没有起到点明中心，深化主题的作用。“在老师的带领下，满意地回家了。”满意什么，为什么满意？劳动的结果只是种了几十棵树，植树的意义何在？读后并没有使人受到教育，明白植树对保护环境，对人类生存的重要性。这是文章的一大不足。
【优秀习作】
1 植树
我们光明小学三（5）中队的少先队员，为了给首都的绿化建设做贡献，在植树节的下午到护城河边植树劳动。
到达植树地点后，同学们自觉分成几个小组，按照分工起劲地干起来。我和小明是一组，他很快挖了一个两尺多的坑，我把坑里的石头子儿清理干净，就拿起一棵小树苗，直直地竖在坑里，两手牢牢地扶住树干，对小明说：“来吧，可以填土啦。”小明笑呵呵地“哎”了一声，挥动铁锹，把刚才挖出的土一锹一锹地填到坑里。小明干得可仔细啦，生怕铁锹碰伤了小树苗。我等小明填到一半，轻轻地把小树苗往上拔了拔，这样可以让小树苗的根更舒展，小树长得更快更好。填好了土，我又跑到河边打来一桶水，浇在树坑里。小树种好了，我和小明的额头上都渗出了汗珠，可是看着亭亭玉立的小树苗，我们的心里比吃了蜜还甜，哪还在乎劳累。再看看四周，嗬，同学们也都种下了十多棵小树苗。他们正在挖新坑。继续种树，干得正欢呢。当然，我们俩不能落后又领了新任务，继续进行植树战斗。
【评析】
观察仔细，想象合理，能够抓住图画的重点，在观察中点面结合，既有主要人物的具体表现，又有整个劳动场面的描绘。
叙述条理清楚，主题明确，语句通顺，连贯。场面描写简洁明了。主要人物的动作，心理语言，神态写得很具体。扶、挥、铲、拔等描写得细致入微。内容详略得当，重点突出。
文章的另一特点是开门见山，既交待了事情的起因，又点出了中心思想，对劳动过程的描写，由画面产生的联想都紧紧围绕着中心：为了给首都北京的绿化建设做贡献。符合本次看图作文的训练要求。
2 植树
一个春光明媚的星期天，班主任李老师带领我们全班同学到西郊公园参加植树劳动。到了公园河边的上坡上，李老师给我们分了工：一组挖坑，二组抬水，三组栽树浇水。说干就干，不一会儿，土坡上到处是忙碌的身影。我和小丽负责栽树浇水，小丽两只手握住小树苗的树干，把它竖在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口，两臂一直一弯，双手握紧铁锹，铲起坑边的土，填进坑里。铲着铲着，小丽忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎么了？”小丽看着树坑对我说：“看，一块石头，把它捡出来吧，不然会影响小树生长的。”我仔细一看，真是一块圆溜溜的石头，我弯腰捡起石头，放在一边，再铲土的时候，我更细心了，看到有小石头就捡出来。填好了树坑，我和小丽把桶里的水缓缓地倒进坑里，我又用锹在树苗周围的松土上拍了拍，一棵小树苗就稳稳地挺立在柔和的春风中了。那轻轻摇动的嫩枝条点着头，好像在说：“谢谢！谢谢！”劳动结束了，同学们望着满坡新栽下的小树苗，眼前仿佛出现了一片茂密挺拔的树林。
【评析】
这篇看图作文的小作者联想力强，运用语言准确，生动。种树的时候，“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口，两臂一直一弯，双手握紧铁锹，铲起坑边的土。活灵活现地描绘出一个认真、可爱、勤劳的小学生形象。从对文中人物语言、神态的描写中，可以看出作者善于观察，并且能够进行合理的想象。
植树的过程一步一步写得具体，清楚。挖坑、栽树、填土、浇水，条理清楚，叙述详略得当。
能够运用拟人的写作方法，增加了文章的可读性，中心明确。
3 植树
在一片宽阔的河岸边，一群小学生在春风中植树。看，他们三三两两结成小组，你挖坑，我抬水，干得有条不紊，热火朝天。不大一会儿，原来空旷的河岸上已经挺立起十几棵小树苗。近前的一男一女两个小学生干得多认真啊：女学生稳稳地握住小树干，笔直地把它竖在坑里，盯着小树苗的眼神里，流露出无比的喜爱。男学生干得更细致，他弯腰曲腿，挥动铁锹，铲起坑边的土，轻轻地填进坑里，好像用力猛了，就会碰伤小树苗那娇嫩的根。树坑填好了，男学生顾不得擦一擦脸上的汗，让自己有点酸痛的臂膀歇一歇，就拎起水桶，将水慢慢地注进坑里。女学生用两手把坑边的土扫进树坑，又用力按了按。做完了这一切，两人望着挺拔的小树苗，长长地舒了一口气，又继续干了起来。太阳渐渐升高了，河岸上已经变了样，再不是光秃秃的，几十株小树苗在轻柔的春风中轻摇着细嫩的枝条，让人看了感觉心情舒畅。映衬着远处一座座高楼，小树苗给城市带来了勃勃生机。
【评析】
文章的描述与图画内容相符，又对图画内容进行了加工，润色，文章显得完整，生动。
植树的过程，按照从整体到部分的观察顺序，运用流畅、简洁的语言进行了具体的描写。点面结合：“面”，“他们三三两两结成小组，你挖坑，我抬水，干得有条不紊，热火朝天。不大一会儿，原来空旷的河岸上已经挺立起十几棵小树苗。”“点”，“近前的一男一女两个小学生干得多认真啊……”过渡自然，内容紧凑。观察仔细，想象丰富，如对男女学生神态的描写。小作者头脑清楚，知道自己在写什么，为什么写，因此读者也很容易体会出本文中心。
4 植树
阳春三月，是植树的好季节。植树造林不但可以美化环境，还能为人类提供所必须的氧气，净化空气。
星期天一大早，我们就来到了一座小山坡上。同学们有的挖坑，有的搬运小树苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起劲儿，不时传来阵阵的笑声。这时，小刚和小红来到一个挖好的树坑前。小刚扛着铁铲，小红小心翼翼地拿着小树苗，轻轻地放在坑里，然后用一双小手扶着树苗。小刚用铲子一铲一铲地培土，边铲边说：“小树苗可以在这里牢牢地扎根啦！”小红也高兴地说：“小树苗有家了！这回它们可以在这里生长了。等到2000年，小树苗就长成一棵棵高大挺拔的大树，那时，咱们国家就更富强了！”培好了土，两人顾不上喘口气儿，又赶紧抬来一桶水，小红把水慢慢倒进坑里，松松的土遇到水，有点往下蹋，小刚又铲了几铲土填进坑里，还用铲子的背面拍了拍，两人一起用剩下的土给小树砌了一个圆形的土围子。做完了这一切，小红用手将小树拔了拔，又摇一摇，满意地对小刚说：“我们的小树苗一定会在这里长成参天大树的。”他们俩都笑了，笑容像春天的阳光一样灿烂。
【评析】
文章开头一段既是事情的起因，又是中心思想，为什么植树，作者讲得很明确，树木可以美化环境，提供氧气，净化空气。
文中人物的语言，也反映出文章要表现的中心“小树苗可以在这里牢牢地扎根啦！”“等到2000年，小树苗就长成一棵棵高大挺拔的大树，那时，咱们国家就更富强了。”树与人的关系更进一层。联想也是为内容服务的，联想得好，可以丰富文章的内含；联想得不好，会使文章变得结构松散。
真实、细致的动作描写，来自小作者准确的观察与发现。
5 植树
植树节就要到了，中队委员会决定组织同学们在植树节那天参加植树劳动，并进行“绿化首都小能手”的比赛。植树节那天一大早，同学们就来到了离学校不远的一片荒坡上，分配任务之后，辅导员一声令下，大家争先恐后地干了起来。因为是劳动比赛，大家干得既带劲又仔细。挖坑的，挖出的坑又圆又好，土里的石头捡得干干净净。抬水的，一趟又一趟，及时地送到栽树的同学身边。李明和闫文是一组，俩人早就商量好了要争当小能手。李明老练地握着铁铲，铲起坑边的土，准确地填进坑里，累出了汗，索性解开外衣的扣子。闫文两手小心地扶着小树苗，目不转睛地看着小树苗，生怕有一点歪斜。培好了土，又绕着树坑给小树浇了一桶水，两人把树坑堆圆，踩实，树坑周围打扫干净。看着自己的杰作，两人满意地笑了，彼此交换了一个充满自信的眼神。两人心里都在想：我们要争当小能手，要为家乡的绿化建设做贡献，让家乡变得更美丽。
【评析】
把植树过程想象成一次争当“绿化首都小能手”的劳动比赛，小作者匠心独具，既然是比赛，自然全力以赴，那种不甘示弱，那种一丝不苟，使文章内容紧凑，可读性强。
观察与想象自然结合。图中小男孩儿的外衣没有系扣，作者想象为是由于小男孩儿干得带劲儿，累出了汗，所以解开了上衣扣子，这样想象符合劳动实际，又暗示着人物在植树过程中不怕苦，不怕累。
结尾人物的想法，争当小能手，为家乡做贡献，提高了比赛的意义，也深化了全文的思想内容。
文章结构合理，叙述具体。
第15篇：植树倡议书
共建绿色家园共享幸福生活
——***全民义务植树倡议书
春回大地，万象更新。植树造林，绿化家园，是每个公民应尽的义务，是建设生态高新区、幸福高新区的重要举措。近年来，在广大人民群众的大力参与下，***持续开展“全民绿化行动”，取得了显著成绩。为进一步提升高新区生态环境水平，建设绿色幸福家园，值3月12日植树节即将来临之际，我们谨向广大干部职工、社区居民群众和社会各界发出如下倡议：
一、积极响应号召，争做绿色家园的“传播者”。让我们自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，大力宣传全民义务植树的公益性、义务性和法定性，广泛动员社会各界人士参与植树造林活动，营造全民植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好氛围。
二、积极主动参与，争做绿色家园的“践行者”。大力倡导绿色文明，踊跃投身全民义务植树活动中去，各级机关党员干部要起模范带作用，争当义务植树的“排头兵”。积极参与林地树木的认建认养，栽植“友谊林”、“祖孙三代共植林”、“青年林”、“巾帼林”、“纪念林”、“家庭林”、“公仆林”、“公益林”，保护古树名木，为建设绿色高新区、美丽高新区挥锹添绿。
三、呵护绿色生命，争做绿色家园的“保护者”。自觉保护身边的一草一木，不践踏草坪，不攀摘树枝花朵，不侵占绿地林地，不乱扔垃圾杂物，自觉抵制和规劝破坏花草树木的不良行为。节约资源能源，减少木材消耗，少开一趟车，少开一会灯、少抽一包烟，节约一张纸、一度电、一滴水，多植一棵树、一盆花、一片草，践行低碳生活、文明出行、绿色消费，以主人翁的态度加快推进绿色家园和生态文明建设。芳草如茵，春意盎然。建设美丽高新区，需要我们共同努力。让我们携起手来，从我做起，从现在做起，用热情植下一棵棵树苗，用爱心呵护一片片绿地，让我们收获绿色、收获健康、收获愉悦，争当植绿护绿的文明使者，争做美丽高新区的建设者，为建设“天蓝、地绿、水清”的美好家园贡献一份力量。
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二〇一四年二月
第16篇：植树策划书
植树活动策划书
一、活动主题
拥抱明天，播种绿色
二、活动背景
“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生平衡；1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为我国的植树节。
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带来绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了环境保护着的热情。“十年树木，百年树人”，又一年的植树节来临，为了有意义的度过这个绿色的节日和带动大家对自然的热爱，增强环保意识，生态意识，我们党支部小组将在3月13日开展“种一颗小树，绿一方净土”的植树节爱树活动。
三、活动意义
众所周知，地球正在沙化，沙化的覆盖面积正在逐年的增加，水土流失，大量泥沙流入河里，雾霾天气严重影响人们的出行，如去年的PM2.5就是对人类的一个警告......可见，环境正在恶化，需要增加绿化面积，植树造林显得重要。
植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。为了保护林业资源，美化环境，保持生态平衡，世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节。随着人们的环保意识不断增强，并积极投身植树造林活动，我们人类生存的环境将会得到不断的改善。
树木是天然蓄水库和天然空调，可以调节气候，净化空气、防风降噪。树木还是氧气制造厂，一公顷阔叶林1天可以吸收一吨二氧化碳，释放出0.73吨氧气。而且，树木是粉尘过滤器。当含量大的气流通过树林时，随着风速的降低，空气中颗粒较大的粉尘会迅速下降。另外，有些树木的表皮长有绒毛或者能够分泌出油脂，它们能把粉尘黏在身上，从而使经过树木的气流含尘量大大降低。最后，树木是杀菌能手。许多树木在生长过程中会分泌出杀菌素，杀死由粉尘带来的各种病原因。据调查，每立方米空气中的含菌量，百货大楼为400万个，林荫道上为58万个，公园里为100个，二林区只有55个。林区与百货大楼空气中的含菌量相差7万多倍。
四、活动时间
3月11日-3月13日
五、活动地点
图文后面小山坡
六、活动单位
数理信息学院11级第三党支部小组
七、活动流程
前期：准备阶段
3月11日讨论本次党支部活动的内容，因为正好碰到3.12植树节，所以支部全体成员一致决定在校园植树，拥抱明天，播种绿色。看着亲手种下的树苗，慢慢的在母校长大，心里将满载自豪感。若干年的明天，再次看到自己亲手种下的树，回忆大学生活的点点滴滴，这将会事一件很有意义的事情，浙师大留下了我的痕迹。
决定植树，我们便联系学校的绿化部门，得到许可，决定在图文后面小山坡植树；接着，我们便开始买小树苗，我们选择常绿的树，我们不渴望绚烂，只希望长青，希望在落后满地时，我们小树能够默默的奉献自己的绿色，为促足的人们献上一片生机。然后，我们联系了宿管叔叔阿姨，借来了植树的相关工具。最后，我们也咨询了熟悉植树的工作人员，了解了一些基本常识及经验，为我们这次的植树活动能够成功做好充分准备。 中期：植树
本来我们安排是3月12日植树节植树的，但是由于天气的原因，我们推迟到3月13日，雨后更易于小树苗的成活，这是不是因祸得福呢。 植树步骤：
第一是挖土。根据根系的长、宽挖大小适宜的树坑。深度一般以50厘米为宜。挖坑时要将表面的熟土、下面的黄土分倒在坑两侧。
第二是回填。种树前应该桉树根的长、宽及其根系顶端长度的情况，在坑内先回填部分熟土。一般情况下，回填熟土20至30厘米。
第三是栽植。谨记一句话“三埋，两踩，一轻提”。放置树苗时要将根部扶正，枝要展开，这是前提。栽树时，须分三次填土。第一次填土少许，在距坑顶一定距离的地方先停止填，在已填的土上绕树一周，用均力踩实，然后轻提树茎、抖松，以保证树根的呼吸畅通。第二次填土后，再绕树踩实。在第三次填土后，尽量保证与坑面平齐，此时不必踩实。
第四是覆土，保墒。将树苗载好后，覆土一层薄土，以保持水分。 后期：总结阶段
召开总结会议，做好本次活动的总结汇报工作及讨论树苗种后的养护。
第17篇：植树策划书
杭州科技职业技术学院
开放（成教）学院
校园植树
策
划
书
一、活动主题：许美好愿望、献绿色爱心。
二、活动目的： 美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。
三、活动时间：2013年4月9日
四、活动地点：杭州科技职业技术学院开放（成教）学院11会计班
五、活动宣传：班级展板
六、活动人员：全体班级成员
七、活动进行：
1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。
2、爱护花草树木设施， 对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。
7、上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂。
8、和谐师生，友好同学，语言文明，行为规范。
9、“往昔种树植绿，今朝认养护绿”亲近大自然，增强环保意识。
八、经费预算：
1、花苗：30个×5元=150元
2、水壶、小铁铲，已和学校管理部 门联系，不需购买。
3、共需资费150元，由班费里出。
九、活动意义:
1、提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，增强同学的环境意识，生态意识,爱惜校园美好环境。
2、为学校和社会增添绿色，净化、美化环境的目的,为学校增添色彩。
3、丰富同学们的课余生活，充实同学们的精神世界，为同学们在大学生活添加光彩，在校园里留下自己的印记。
4、增强同学们的主人翁意识和爱校情操，让同学们爱护和珍惜校园的美好环境共创美好校园。
十、活动注意事项：
1、植树过程中注意合理利用工具，节约用水。
2、植树时应注意方法和安全
3、活动完毕，合影留念。
4、参与成员要遵循活动的规则
5、遵守场地的有关规定。
6、注意场地卫生，不要乱扔垃圾。
杭州科技职业技术学院成教（开放）
学院11会计
2013-4-17 策划人：何梦霞
第18篇：植树问题
植树问题”教学设计【教学目标】 知识与技能：
1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。
2．通过小组合作、交流，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律。
3．能够借助图形，利用规律来解决简单植树的问题。 过程与方法：
1．学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。
2．进一步培养学生从实际问题中发现规律，应用规律解决问题的能力。
3．渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。 4．培养学生的合作意识，养成良好的交流习惯。 情感态度与价值观：
通过实践活动激发热爱数学的情感，感受日常生活中处处有数学、体验学习成功的喜悦。 教学重点：
理解棵树与间隔数之间的关系，会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。
教学难点：渗透数形结合思想，发现问题实质，总结规律并进行辨析【教学过程】、创设情境，揭示课题
问：同学们，在我们的生活中处处都有数字，我们的身上也有，来，伸出你的一只手，你能看到数字几。
生1：5
师：5在哪里？还能看到其它的数字吗？
师：在我们手上有4个空，这个空，在数学上也有名字，我们把它叫做“间隔”（板书）接下来我们来比比谁的反应快，5个手指头，几个间隔？4个手指头几个间隔？3个手指头几个间隔？2个手指头几个间隔？同学们反应可很快，今天这节课我们就一起来研究跟间隔有关的有趣的数学问题-----植树问题。
二、经历探究，尝试解决
1、出示课件：同学们在全长1000米小路的一边植树，每隔5米栽一棵（两端都栽），一共需要多少棵树苗？
师：同学们齐读题目，边读边想，有哪些地方需要注意的？ 现在你能独立解答吗？试试，做在你的练习本上。 请不同解法的学生去黑板上板书。 预设学生出现的算式及原因：
方法一：1000÷5=200（棵） （不知道200求的是间隔数或间隔数和棵数相等）
方法二：1000÷5+2=202（棵） （“两端要栽”所以加2） 方法三：1000÷5+1=201（棵） （棵数比间隔数多1）
方法四：1000÷5×2=400(棵) （“两端要栽”理解成了两边）
2、根据学生生成展开教学
师：刚才在你们做的时候，我看了一下，同学们大致出现了这么几种答案。
我很奇怪，怎么每个答案里都有1000÷5，你们认为1000÷5求的是什么？
生：间隔数。 师：怎么想的？
那看来全长÷间隔长度得到的就是间隔数，对吧？
让几种不同解法的学生说理由。
师：看来，不管哪种猜想，都跟间隔数和棵数有关。那究竟谁的猜想对呢？想知道吗？（想）那我们这节课就一起来解决这个问题。
能不能用一种简单明了的方法来验证一下谁的想法对呢。
预设学生会有以下几种情况：
1、相不到办法。
2、用画图。
3、画线段图。
4、用手指等方法。
5、用学具摆等方法。
根据学生的回答，引导学生想办法自主探究在两端都栽的情况下，棵数和间隔数的关系。
三、简单验证，发现规律。
（一）活动：
出示：活动要求：
（1）先想办法独立研究棵数与间隔数的关系。
（2）有困难的同学可以画一画，摆一摆，也可以请小组内的同学帮助。 （3）完成后，在小组里说一说你的想法？
（二）展示学生的研究方法与成果。
师：哪些同学愿意把你的研究成果展示给大家看看。
生汇报：
生1：我画了5棵树，有4个间隔，我发现棵数比间隔数多1。 生2：我们画了7棵树，有6个间隔。我也发现在两端都栽的情况下，棵数比间隔数多1。
生3：我画了3棵树，有2个间隔。
师：通过3位同学用不同的数据进行研究，都发现了在两端都栽的情况下，棵数比间隔数多1。（预设学生可能会出现不同的方法，根据学生回答情况，引导学生观察，得出结论。）
师：下面没汇报的同学看看你们自已的研究，和他们得出结论一样的举手，看来通过我们全班同学的多次实验得出的这个规律是成立的，在两端都栽的情况下，棵数比间隔数多1。
那如果知道棵数，要求间隔数呢？（间隔数=棵数-1）对，你看同一个问题我们还可以从不同的角度去思考。
师：同学们以后在独立学习的时候，也要象今天这样，遇到问题，一定要多进行几次实验，这样得出的结论才可靠。
师：现在我们通过验证之后，我们的结论指向了哪一种猜想？
（三）反复探究，揭示规律。
师：哪个答案是正确的？为什么要用间隔数加1？同意吗？ 师：回顾刚才的学习，除了得到这个结论之外，你还有什么收获吗？
预设学生会想到把复杂问题简单化的方法，以及遇到问题可以借助数学工具------画线段图的方法来解决等等，对一些数学学习方法进行提炼。
四、继续研究“只栽一端”和“两端都不栽”的规律
师：刚才我们就用这种方法解决了两端都栽的问题，生活中在一条直线上种树还会有这样两种情况，出示“只栽一端”和“两端都不栽”的图。在前面的学习中，我们已经得出了在两端都栽的情况下，棵数比间隔数多1。这两种情况，棵数和间隔数又会是什么关系呢？
师：同学们可以借助自已喜欢的方式，先独立思考，然后把你的发现跟同桌交流。
生交流，汇报。
师：其它同学同意他们得出的结论吗？给大家说说，你们是用什么方法得出这个结论的？
生1：看的上面的图。 生2：用的推理的方法
„„
小结：同学们看，数学家们总结出来的规律，我们同学通过自已的探究也能发现，你们真棒！现在三种情况下，棵数跟间隔数的关系清楚了吗？还有没有问题？
五、应用规律，解决问题
（一）基础练习： 判断：(对的打“√”，错的打“×”）
1、在全长60米小路的一边种树，每隔3米种一棵
（两端都栽），一共要种20棵树。（ ）
2、有一条100米长的石子路，在石子路的一侧每
隔2米栽一棵树（只栽一端），需要准备50棵
树。（ ）
3、在相距60米的两楼之间栽树，每隔3米栽一棵，
共栽20棵。（ ）
刚才我们运用规律解决了几个植树问题，可是，如果时间久了，这些规律也忘记了，你还有什么办法能再把它们找回来吗？（画线段图）还记得开课时我们用到的手吗？在我们手上就有一个植树问题的模型，想一想，这相当于植树问题的哪一种情况？
（二）、拓展练习
师：同学们，其实运用植树问题的规律不仅能解决植树问题，还能解决生活中的实际问题。
1、在一条全长2000米的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50米安一座。一共要安装多少座路灯？
2、一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？
六、回顾总结
通过这节课的学习，同学们有什么感想和收获要和大家一起分享吗？ 上完课后，我对整堂课进行了反思，并且针对出现的问题进行了三个修改：
一：是在呈现学生的几种不同的猜想后，想办法进行验证时，我原来是这样处理的：“你作能不能用一种直观的方法来帮助我们理解谁的想法是正确的，我感觉当时好多学生有点蒙，不知所云，极个别的学生提出可以用画图的方法，这个时候我说：“黑板上同学的答案最少都是200棵，那我们就要画那么多树来研究吗？”当时学生也是感觉太麻烦，太复杂。然后我引导学生“那怎么研究方便呢？”引导学生少画点进行研究。
反思：上完之后我在反思，尽管这节课学生也知道遇到复杂问题要想简单的方法，但是对学生来说，思维跳跃性比较大，黑板上的200棵、199棵、201棵等都还没有经过验证，让学生画多少棵进行验证呢？好象不是一种水到渠成的感觉，教学进行的不是很顺畅。
修改：直接跟学生说：“要知道谁的猜想正确，我们得在实践中加以验证，咱们可以用画一画、摆一摆这种形象直观的方法来帮助学生理解，那么刚才我们分析了，1000米，5米一个间隔，有200个间隔，接下来就请同学们画出200个间隔或者摆了那么多树来进行研究。”学生感觉到太麻烦，这个时候他们主动地想去寻求一种解决问题的简单的方法，有的学生想到不用画那么多树，老师再追问：怎么少画点也可以呀，你怎么想的？”这个时候学生想到了把复杂的问题简单化的方法，水到渠成，顺应学生的思维。调动学生学习的积极性，让学生主动地去探究知识。我感觉这样一改，教学也变得轻松了，因为是学生自已感悟到的方法，所以体会特别深刻，后面学生在研究两端都种的过程中，他们不在需要老师的任何按示，他们自已会少画点进行研究。这次在成都上课，吴正宪老师对这一环节也给予了充分的肯定。
第二个修改是：在学生同桌合作探究两端都种的规律时，为少数研究有困难的学生提供了学具，可能有的老师会质疑，为什么不给所有的学生都准备学具，我是这样想的，四年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，给学生一定的探究空间，部分学生可以通过画线段图或抽象思考来解决问题，但是也有的学生可能抽象思维的水平弱点，这个时候他们借助学具直观操作是可以进行研究的，这样处理，照顾了学生的个体差异，更有利于学生思维的培养。
第三个修改就是练习题，两旁安路灯，原来是让学生自已列式，这次我改成了选择题，提供三个答案让学生选择，并且让学生全体参与，选几就出几，学生根据对题的理解，出现两种不同的选择，然后让不同选法的学生陈述理由，让学生在生生对话中解决问题，让学生在自已的纠错过程中感受到今后读题目要仔细，审题要认真，我相信这些从孩子嘴里说出来的感悟比老师的强调所起的作用要好得多。
第19篇：植树策划
植树节主题活动策划书
大学材料科学与工程学院
一、活动主题：长沙山水洲，大家共呵护
二、活动背景：
1.“人与自然和谐相处”是一个亘古不变的话题，现代社会在飞速发展着，同时人们又在不断的改变着环境，通过对自然不断的进行改造，来获得所追求的利益。可是，有些人为了获取更多的利益，任意排放污染物，破坏森林树木等，破坏着我们美丽的环境，让我们的环境失去了平衡。所以保护环境刻不容缓。
2.现在，保护环境已经成为我国的一项基本国策。随着党中央建设和谐社会、两型社会的提出，人与人之间、人与自然之间的和谐相处成为了重中之重。
3.“植树节”是国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境，保护人类赖以生存的生态环境而提出的。作为21世纪的大学生，我们应该肩负起保护环境的重任，以实际行动参与绿化祖国的活动。
阳春三月，草长鹰飞，春风吹绿了枝头的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们青年志愿者的心。作为一名青年志愿者，在植树节到来之际，我们更是责无旁贷，应该为祖国的和谐发展,为建设“资源节约型.环境友好型社会”增加光辉的一笔。
三、活动目的：
1、面对日益严峻的环境挑战，为了保护我们赖以生存的地球，同时响应政府的号召，深入贯彻可持续发展观，促进人与自然和谐发展，把植树理念，绿化家园的理念宣传到每个师生的心中。并让更多的人关注环境问题，增强大学生的绿化意识。
2、亲近自然，融入自然，激发志愿者们爱林、造林的情感。亲身体验劳动的快乐，同时在活动过程中增强志愿者之间团队合作精神，增进彼此友谊，做最快乐的志愿者！号召更多的同学参与到我们快乐志愿者的行列来。
3、培养学生们爱护一草一木的爱心，日常生活中约束自己的行为，并宣传保护环境的理念。带动更多的人参与到保护环境的行列，从小事做起，改善我们的生活环境。
四、活动可行性和必要性分析：
1.可行性：
a）3月12日是我国的植树节，材料院团委从政策上给予本活动极大的支持，让我们有决心和信心把活动办好；长沙市开福区群力社区给我们提供精神上和物质上的支持，为我们联系树苗和植树场所，保证活动可以顺利的开展。有了以上的支持，活动就变得可行了。
b）身处新时代的大学生，对肩负的责任有着崇高的使命感。在植树节来临之际，更是愿意为祖国的绿化做出自己的贡献。早春三月，草长莺飞，在如此美好的日子里，大家的热情高涨，一定会令我们的活动取得完满的成功。也会取得理想的效果。
2． 必要性：
a）环境日益恶化的今天，环境保护刻不容缓。植树造林可以美化环境，净化空气。改善我们的生活环境。植树节的来临让我们有机会为环保出一份力，更为我们提供了一个向社会宣传环保理念的机会。所以，活动十分必要。
b）身处当代的大学生，接触大自然的机会越来越少。在阳春三月，如此富有意义的活动不仅给了我们亲近大自然的机会，更会留下一段美好的回忆。所以活动十分必要。
c）新学期，新的起点。亲手栽下一棵树苗，用爱与希望去浇灌，在劳动过程中体味艰辛，感受生活的精彩。活动过程中充分调动志愿者的积极性，发扬快乐志愿的精神，让志愿活动充满快乐！所以活动十分必要。
五、活动时间和地点：
时间：3月12日上午8点至11点(暂定)
地点：群力社区植树点(开福区)
六、举办单位：开福区群力社区
七、活动对象：开福区群力社区
八、活动开展：
1、前期准备：
由长沙市开福区群力社区和中南大学校青协及材料院青年志愿者协会,物理院升华志愿者协会做好各方面的准备。
2、宣传工作：
a)校青协,材料院及物理院青年志愿者协会组织开会，宣布和讨论有关事宜， 保证活动的安全性、可靠性和高效性，并由其传达活动精神。
b)由校青协,材料院青年志愿者协会与物理院进行平面宣传：3.9日将做好的“爱我长沙，3.12快乐去植树！”“植一棵小树，种一片希望”等的横幅分别挂到八食堂、升华公寓入口处进行宣传招募。
c)由各班班长向各班传达通知，并统计班级参与的志愿者名单。（招募志愿者从2月26日到3月9日截止）
d)制作海报张贴于各栋楼下，宣传活动，邀请外院的广大学生参加这次活动。
e)后期宣传：由中南大学材料院青年志愿者协会负责后期宣传。通过校园广播、网络等宣传方法。
3、外联工作：
a）请开福区群力社区联系相关部门，为活动提供各种物质支持。
b）由材料院青年志愿协会联系好相关部门（主要为学校各媒体），确保活动有效如期的举行。
4、人员和物资准备：
a）请开福区群力社区为活动准备所需树苗及植树场地、宣传横幅、志愿者旗帜同时邀请领导和媒体参与，扩大植树活动的影响力。中南大学材料院与物理院及校青协合作，制作至少两条宣传横幅，在中南大学校内进行植树活动的宣传。
b）由中南大学材料院青年志愿者协会准备志愿者帽并组织志愿者参加，人数为120人左右，并且交代好活动中要注意的事情，保证活动不出差错，顺利完成。活动中要行动一致，有组织的植树。
c）在活动之前进行志愿者分组，每组10-20人，每组有一个负责人，负责全组的情况。所有志愿者有材料院青年志愿者协会部长孔令娇及校青协负责人,物理院升华志愿者协会的XXX负责。
d）由校青协及材料院青年志愿者协会和物理院提供来回的交通工具及支付交通费用，并准备好奖励志愿者的奖品。
e）由中南大学材料院青年志愿者协会负责活动现场的宣传工作，保证活动气氛热烈有效果，并把“绿化长沙，你我有责”的活动精神向社会宣传，让更多人参与。
九、活动内容：
（一）志愿者招募
参与单位：校青协
材料院青年志愿者协会
物理院升华志愿者协会
2月27日-3月6日：
前期宣传、海报招募志愿者。
通过各班委通知以及海报横幅的宣传参加活动同时邀请校其他学院感兴趣的同学参加。
（二）植树部分
参与单位：开福区群力社区
校青年志愿者协会
中南大学材料院青年志愿者协会
物理院青年志愿者协会
3月12日：
7:4
5 报名的志愿者在一教前面集合完毕。 8:00-8:15
由青年志愿者协会的干部宣告有关事宜，尤其是安全问题。坐公共汽车安全到达植树现场。
8:15-9:10
请到场的领导讲话，阐明活动精神，激发大家的激情，教志愿者如何植树并且分组领取树苗，带志愿者到指定地点植树。
9:10-10:00 志愿者有秩序的植树。植树过程中通过比赛的形式活跃现场的气氛。（选出植树又多又好的组，给予奖励）
10:05-10：30 植树结束，大家在植树地点合影留念。（每个组想一个造型拍一张，并集体拍一张）集合后，清点人数。
10：30 活动结束，组织志愿者安全回校。
（三）后续活动部分
对活动进行宣传，扩大影响。将活动剪影等制作成横幅进行展览扩大影响。如走进中小学课堂以本次植树节为切入点对其进行环保知识的进一步宣传，确保活动的效果及影响力。
十、预期效果及展望：
1、通过此活动，同学们环保意识的将会有很大的提高。因为是亲自动手，所以本活动对志愿者以后的人生将产生积极的影响，并且能让同学们记忆犹新。
2、此活动在社会上也能产生一定的反响，使“美化环境，绿化长沙”的精神影响人们，大家共同动手，建设和谐祖国。3.加深同学们对环保的理解,在以后的生活中也真正付诸实践,从小事做起,美化环境。
十一、活动经费预算：
开福区群力社区部分：
树苗 横幅等 总计：待定
中南大学部分：由校青协,材料院青协及物理院青协共同承担
海报：十张计2元
横幅：两条 （宣传部负责）
车费：租车两辆计800元 其他：计150元 总计：950元
XX大学材料科学与工程学院青年志愿者协会
2011年2月26日
第20篇：植树心得
十年树木 百年树人
前段时间单位统一组织全体员工进行了义务植树活动，大家都知道植树造林为人们的生活和工农业生产提供了许多有用的原料和用品。我们使用的大量农具也离不开木材。 植树造林可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。能够使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化。
通过此次植树活动，我却明白了一个道理：“十年树木，百年树人，毁树容易种树难”，我对这句话有了更深的体会。比如极易生长的杨树，如果有人毁它，也难以得生，更何况人才呢？世无伯乐，千里马常常是死于槽枥之间。一个单位或集体倘若要存心毁坏人才，那是极容易的事。所以，人才的培养好比是植树的过程！
我们知道，国家培养一名大学生，需要花费很多人力、物力和财力。这比种一棵树不知要难上多少倍。近几年国家的各项建设，需要许多有觉悟、有专长的又红又专的人才。如果毁掉一个人才，那将会给国家带来多大的损失啊！从树苗到参天大树，需要经过种树人不断地浇水、修枝、精心管理，方能成为栋梁材。种树可谓难矣！培养一个人才从小学到中学，从中学到大学，一步步深造。在这漫长的过程中，牵动着多少人的心弦，凝聚着老师和家长多少心血，更不用说攻读者所付出的巨大代价了。可见种树难，树人更难。因此，我们应当爱惜人才，为人才的成长铺路。
粉碎“四人帮”后，尤其是党的10届3中全会以来，人才问题受到党和国家的高度重视。今天，在我们的国家里，不仅大批人才已经有了用武之地，而且正在造就着一批批新人。我们这些有志于为国家建设出力、为中华民族崛起而奋斗的青年一代，是多么的幸福啊！我们生而逢时，应该大有作为。我们明明知道攀登科学高峰有无数艰辛，但决心知难而进，向着顶峰冲刺，决不辜负党和人民对我们的殷切期望。
