初中语文作文范文
推荐第1篇：初中语文作文
雨中的伞
那是一个阴云密布的下午。
下课铃响了，我伸展了一下身子，正准备回家。此时天不做美，电闪雷鸣，不久就下起了倾盆大雨，我没带伞，现在该怎么办？
这时我的心情和此时的天空一样阴郁。天空的雨仿佛在一点一滴的洒落我的心里，让我感到无奈和无助。好想有个人带着伞来接我，这是我唯一的想法。可是过了许久也不见人，我的心情开始有些烦躁起来。心想，在这傻等也不是办法，要是家里人不来接我，那我不就要在这站上一晚了吗？不行，我要立刻冲回去。不，还是再等等吧！等着等着，正当我快要失望地冲向雨中时。“小鹏”从远处传来了一个既熟悉又亲切的声音，我很快就判断出这声音------是妈妈！是我亲爱的妈妈！我高兴地差点叫起来。妈妈的身影正在疾步向我靠近，此时的（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）我，已经忘却先前的无助和焦虑向妈妈跑去，来到妈妈的面前时，看到妈妈的手中空无一物，就问：“妈妈您就带了一把伞吗？”妈妈很惭愧地告诉我：“由于怕你等久了，还没回家直接在单位拿了一把伞就来了，不过两个人挡一把伞也是可以的。”走在泥泞的路上，走在密密的雨滴里，我看了看妈妈，忽然时间停止了，我无法相信自己的眼睛：年轻的妈妈头上已爬上丝丝银发，眼角已出现许多细小的皱纹„„
妈妈的半边身子已经被雨水淋湿了，可妈妈的脸上却始终微笑着。一路上我一直在想这个问题，回到家后我就明白了，妈妈是把我的快乐当成自己的快乐，把我的痛苦当成自己的痛苦。
此时的我，心里暗暗下决心，一定努力学习，决定用我的一颗赤子之心来报答妈妈对我春天般的爱，直到永远„„
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推荐第2篇：初中语文作文
爸爸说我变了，妈妈也说我变了，的确，我真的变了。
踏入初中校门的那一天起，我就变了，不再是小学的那个贪玩，调皮，做事不怎么经大脑思考的乳臭未干的小子。如今的我，变得更加成熟、实在、有责任心。当然啦！”十八变”不仅仅是女孩子的专利，男孩也可”十八变”啊！无论如何，今日的我胜昨日的我是硬道理。下面，就看我怎样变吧。
开学不久，班里的体育委就拿来了校运会的报名表，是参加体育项目的。热爱阳光热爱运动的我就绝不会放过这个机会啦！我执起笔，毅然在个人200米田径赛与4*400米接力赛的栏目上打了钩。参加校运会，当然不是说说就算,纸上谈兵就行了的，如果不作些准备，在比赛场上不跑最后一名恐怕很难呢！因此，我给自已订下了一个训练计划；每天下午放学后训练跑步，直到把力气挥发得所剩无几为止！孤军作战，未免有点孤独感，因此，我拉上了我们的体育委员与几个同学一起练。第一天，我们来到田径场，先来了个众人比试，然后针对个人情况分开训练。跑啊跑，把力量发挥干净！我们训练到六点多才回家。回到家，妈妈就凑上来问：”怎么这样夜，功课又多，不知今夜几点才做完呢！””我训练跑步，为校运会作准备！报了名，当然就不能愧对这个名额啦！””你变了！变得更加有责任心！今非昔比啊，上了初中就变了，我的儿子。”
这就是在不断变化的我，敢作敢为，更有责任感。我喜欢在变化的我。
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新的阶段的时候，这种变化来得更猛。我现在迈入了初中的大门，我在不经意间发生了变化。你想知道我哪里变了吗？请你听我慢慢说来
从三年级开始学习英语一直到了六年级，我对英语产生了迷恋，喜欢上了英语。每次一上英语课，老师在前面读，我要小声跟着，老师让我们齐读，我是班里声音最大的一个。有一次英语小测的我得了47分，差一分就达到了优秀，于是我便埋怨自己，后来也挨到了老师的批评。从那天开始，我每天都要读英语、背英语，第二次小测时我的成绩果然提高了，达到了54分。这时我就更喜欢英语了。
现在我升入初中，对应于不仅仅是喜欢了，而是英语是我的追求。
现在教我英语的老师，上课幽默风趣，讲得非常细致，对工作认真负责。这位老师也是我最喜欢的老师。每次同学有不会读的、不会写的，去问老师，老师都很认真，用慈祥的面孔接纳学生的问题。
记得那是一个星期二的下午，我有一道题怎么都不会做，于是便红着脸去问老师，因为那是一道应能够做上来的题。老师并没有批评我，而是耐心地地给我讲解，讲了两遍，我都不太明白，我以为老师该生气了，可是并没有，他还是那样细心，最后我终于会了。 后来我有了一个目标——长大后也要做一名优秀的英语教师。我要为这个目标努力奋斗。从现在我要好好学习文化，向老师对待工作一样对待自己的学业，认真、负责。 同学们，这就是我的变化，你在哪里有了变化，不妨也告诉我吧。
推荐第3篇：初中语文作文
母爱
好久不写写画画了，提起笔来竟有继续茫然，继续割裂的心痛，母爱——母爱——，一个被写烂了的话题，可这两个字却让我的心久久不能平静，一张历经岁月，饱经沧桑刻满深深皱纹的脸清晰地印在我的脑海里，是的，那是我的母亲，我的妈妈！她已不再年轻，不再漂亮，甚至有些丑陋，可妈妈在我的心中，却是我最珍贵的珍宝，一根根白发似乎看到了她的每一次担忧，每一次辛劳，每一次泪水。母爱是什么？是一直陪你快乐着，是一直陪你成长着，是在你远行时深深地守候！
推荐第4篇：初中语文作文
洗脚
有一则广告是这样的：一个小男孩的母亲为他的外婆洗脚，小男孩看见后，也学者妈妈的样子，端一盆水，为妈妈洗脚。
母亲节的时候，我也想为妈妈洗脚。
晚上 ，吃饭的时候，我鼓了好大的勇气，对母亲说我晚上要给她洗脚。母亲眨眨长长的睫毛，像含羞草一样，害羞地笑了。
快要睡觉的时候，我“嗞溜”跑到了厕所。拿起洗脚盆，接了半盆温热的水，我的手在水里搅和着，生怕烫着母亲。我搬来个小板凳，学者妈妈以前叫我洗脚的口气，说：“妈妈，过来，洗脚啦”。母亲小心翼翼地坐了下来。
清澈的水盆多了一双大脚丫和一双小手……
从小到大，我从未摸过母亲的脚，这是第一次。爱起哄的爸爸在一旁问道：“你妈脚臭不臭啊？”我吐了吐舌头，“才不呢”。妈妈竟哈哈大笑起来，我看得出，爸爸“吃醋”了。
我轻轻地摩挲着母亲的脚，虽然，这比不上足疗，但我想，妈妈肯定更喜欢让女儿为她洗脚。我细心地揉着每一个关节，富有节奏地用着力气。我问母亲：“舒服吗？”母亲笑着说：“当然啦”。
水有些凉了，我先让母亲把脚拿出来，我再去接水。当我再次让母亲把脚放盆里的时候，母亲摸着我的头，欣慰地说：“女儿长大了，都会给妈妈洗脚了……”。望着母亲那晶莹的黑眸子，如潭水般灵透，泛着湿润的水光。我挤出了一个大大的微笑，不再说什么，把头埋得低低的。因为，我知道，泪花蒙眬了我的双眼，我怕母亲看了心疼。我轻抚着母亲细腻的脚，柔柔地搓着，母亲恬静地笑了
记得小时侯，母亲不厌其烦地每天为我洗脚。白白净净的小脚丫调皮地在水
盆里拍打着水花，溅了妈妈身上都是亮亮的小水花。可妈妈一点也不生气，还微微地笑着。
如今，我真正长大了，我明白了，母亲需要太多太多的关爱，然而，她又是那么那么容易满足。那种感觉就像淡紫色的丁香花儿，带着晨露的清香，伴着微风飘进窗户里……
小时候，是妈妈给我洗脚；长大了，我给妈妈洗脚……
我眼中的父亲
父亲有着“一八零”的大个子，所以我总是以一种仰望的姿势看他。他有着宽厚的肩膀，厚实的手掌和低沉的嗓音。父亲的眼睛是深褐色的，却被密密麻麻的血丝包围着，我总是在他看不见的地方悄悄心疼着。那些斑斑驳驳的白发如生长迅速得蔓藤植物，紧紧缠绕着我的心脏，只是还来不及懂得疼痛。
在我两三岁的时候，那时的爸爸还很年轻，年幼无知的我哭闹zhe 要骑着爸爸的脖子回家，就这样，从奶奶家一直到楼梯口，我还耍赖皮地嘟着嘴，说要“登高高”。父亲无奈，为了让我开心，只好大喘着粗气，把我托到四楼。父亲的肩膀很宽厚，我骑在上面像歌骄傲的小公主。冬天冷了的时候，就把小手塞进那暖和的脖子里，通红的小手就会被那一丝丝暖流温暖着。父亲便会回头，用那扎人的胡子把我的小脸蛋弄得刺痒，那时，我便会拽着父亲的衣领，大声喊着“驾驾！”……
后来，上幼儿园的我，略略懂事些了，也就不再“欺负”爸爸了。爸爸骑自行车接我。但我天性胆子小，不敢坐后面，索性就坐在车梁上。细心的爸爸在车梁上放了块坐垫。风里来雨里去，可我却不怕，因为我知道，爸爸宽厚的肩膀可以为我遮挡一切。因为我有爸爸。一下幼儿园，我便去先看车把，有时，
那上面挂着一袋子旺仔小馒头、棉花糖或是菠萝味的果冻。有时，坐车坐到一半的时候，我就会睡着，怎么叫也叫不醒。父亲索性一手抱着我，一手扶车把，载着我回家。
上学了，家里有了汽车。爸爸便会按时按点地送我上学，我从未因为上学而迟到过，因为父亲永远起得比我早。不管有什么急事，父亲都会先送我上学。身边的朋友都会投来羡慕的目光，说:“你老爸真好！”那时我总会得意地笑。下学的时候，父亲会早早地把车停放在一边，等着我放学。刮风下雨的时候，父亲会举着把伞，挤入人群中找我，我一眼就能认出父亲，因为他的高大。有时，父亲由于等的时间太长，裤脚都湿了一大片。而父亲从不会抱怨，只是一笑而过。
直到现在，父亲依旧会如此……
尽管父亲不会给我买衣服；尽管父亲不会给我买礼物；尽管父亲不会陪我一起打游戏……可我知道，父亲爱我。虽然父亲“偏心”别人家的孩子，虽然父亲更喜欢男孩，虽然父亲和我有过争执…..但我明白，父亲爱我。
再我的世界里，有个人叫父亲，他憨厚，细心而又认真……
留下一半不整齐的爱
独自倚靠在窗前。回首那些曾经在内心深处留下痕迹的往事。
往事如烟。
在泛黄的记忆里，我努力寻找着，寻找着……
那一年，我八岁。我们几个小孩子在小院里蹦蹦跳跳地做游戏，当我们玩得正起劲儿的时候，我老远就看见了姑姑手里拿着的那些五颜六色的东西。离近
了才看清楚，那是些花花绿绿的糖，有着金属色泽的糖纸在阳光下闪耀，映得那一颗颗稚嫩的童心发痒。我们疯疯癫癫地跑过去抢，轮到我的时候，只剩下一块小小的。姑姑说：“这是从外国带回来的巧克力，可好吃了！”
顿时，我的眼前闪过一丝光芒。外国人？金发碧眼，叽里呱啦说着英语的洋老外？他们吃的巧克力，此刻，就被我紧紧握在手里。我小心翼翼地摊开手心看了看，矛盾的心理开始蔓延。到底是一个人“独吞”呢？还是给妈妈留一半？
小小的我在浅灰色的水泥地上静静地思考着，直至被哥哥姐姐的笑声打断了思绪。我终究还是决定给妈妈留一半。
我不敢在小孩子面前咬一半，留一半，因为他们会说我是“小气鬼”。我一个人悄悄溜进厕所里，轻轻剥开糖纸。香浓的味道掩盖了“大便臭”，我用舌尖舔一舔，真甜！我开始用牙齿尖咬下星星点点的巧克力渣，一小口一小口地咬着，每一口如芝麻粒那么大。巧克力上出现了大大小小的牙印，每一个小小的豁口似乎在示意我不要吃了。不知不觉地，我已吃了一半。我意犹未尽地将那另一半巧克力装了起来，等待着妈妈回来。
隐隐约约地记得，那天晚上，妈妈夸我：真懂事。笑容，灿如春花。当妈妈吃下那块有牙印的巧克力时，幼小的心灵也仿佛随着那巧克力一起慢慢熔化了。
恍恍惚惚，六年过去了。不知妈妈是否还记得这件事？记得那半块带有牙印的巧克力？我，一直记得。
其实，爱并不一定是完整的才好。哪怕是一半，哪怕是有小豁口呢，亦好。就像那年我咬下那半块的巧克力，保留一半不整齐的爱，永存心间……
你们的心，我懂
尽心竭力.比赛
阳光，肆无忌惮地刺破天空，强烈的光线洒满每一个角落，让人睁不开眼睛。然而，你们却无所畏惧的在操场上练着长绳，重复着早已烂熟于心的动作，旋飞的长绳抽得地面劈啪作响。你们像偷了蛋糕的小老鼠，“吱溜吱溜”从长绳下“逃”过去。跳跃。腾空。落地。每一次练习都会练得脸红红，可是，为了班集体的荣誉，也心甘情愿。
比赛那天，你们信心十足。年少的身影穿梭于长绳之中，似一匹匹驰骋的马驹，飞快的速度令人眼花缭乱。烈日下的努力没有白费，成绩要比预想中的还要多出八十几个！那一刻，我看见你们了笑靥如花的脸庞，亦是美好。
噢！你们的心，我懂……
心心相印.月饼
中秋节就要到了，你们紧张地筹备着计划方案，经过深思熟虑，最终决定买个大月饼。随便扒拉几口饭，四个女孩匆匆向超市奔去。跑了两家超市，挑选了个足足有三斤重的大月饼。在回学校的路上，女孩们小心翼翼地保护着月饼，生怕它碎了。因为它不仅是的月饼，更是象征着团圆……
月饼被切开了，那甜香诱人的味道弥散在教室中。咬一口，浓浓的月饼香萦绕口中。你们彼此扬起嘴角，勾勒出一个个优美的弧度。甜丝丝的糖渣儿挂在唇瓣上，轻轻一舔，格外甜腻。分享的时刻是幸福的，沉醉在其中的你们是一家人。
你们的心，我懂…..
刻骨铭心.稿件
学校的运动会有个规定：哪个班投的稿件多，加分就多。没有报项目的同学们，顶着火辣辣的太阳，完成一篇又一篇高见。每个班投稿的数量不相上下，越是这样，竞争月激烈。争强好胜的你们不停歇地写着，一颗颗透明的心彼此看得很清楚，为的只是班集体的荣誉。
临近运动会结束的那几分钟，毛莉依旧写着。她坚定地说“只要一秒钟不计分，我就一直写下去。”清澈的眼睛闪着烁烁的光，笑容里承载着冥冥希望。风儿吹过，似乎把我的心也吹得稀里哗啦，如同沙沙飘凌的叶子，隐隐地感动。
你们的心，我懂……
年少轻狂的你们把集体搁在心中，义无返顾地追寻色彩斑斓的梦，同样的梦，唯一的梦。不管成功与否，至少你们共同努力过，坚定过，幸福过……
推荐第5篇：初中语文作文
一个学生的心声
作为一个脚踏实地的学生，寒窗苦读圣贤书。昼夜不停得在和书打交道，视书为益友，能博学多识，美化心灵。日日倘佯在书香的世界里，呼吸着诱人的书的芳香，倍感沁人心脾，精神抖擞。如同身处冰天雪地中，摘一片白色雪花，含在手心，一阵冰凉浸透全身。
古今中外，莘莘学子数不胜数，知名学者一代胜过一代。我们该说我们很争气，还是说书的确让我们着了迷。困惑中想起了高尔基的一句名言：知识犹如人体的血液一样宝贵。才恍然大悟。这样看来，这两种因素是都涉及到了。
打自上了读书这条漫长的跑道，也没少听说过学生们为读书叫苦连天。相反，他们酷爱玩，就和小猪喜欢睡懒觉是一样的。其实不然，世间各种各样的事情都存在着多方面的看法，有时换个角度去观察、考虑事物，或许就会有意外的发现。要知道，一个“大问号”，换个角度看，它的影子竟是一个“大感叹号”。“读书确实很辛苦，甚至超越了一个勤劳农民的负担。”父亲也时常这样说。但这只是片面的，而努力付出后的成功却是无比欣慰的。不要只懂得埋怨一切，让你的消极态度左右你的一切。应试着怀着一颗满腔热枕的心去对待学习，那么你会猛然发现：其实学习也是其乐无穷的。到时你也会明白：为什么学习是苦乐交织的了！
时间是冷酷无情的，而学习是永无止境的。不要让金子般的年代，流逝在懒惰的阴影之下，那样你的学习生涯将会伤痕累累，而当你真正踏入社会这个广阔的新天地时，你便会意味深长地体会到：学习几乎决定了一个人在社会上的地位。但现在后悔莫及未免为时已晚。
时间并不是一个吝啬鬼，只是你自己愚昧无知罢了！
好好把握吧。毕竟，你才是自己人生的主角！
橡皮·手
生活就像一杯咖啡，喝了第一口往往觉得很苦，但只要你慢慢地去品，你就会觉得它其实很甜。
记得那会儿我已经上二年级了，那时候我家的收入还很有限。有一次，我和妈妈到商店去买盐，我看见一块形状似小猫的花橡皮，我就吵吵着要买。妈妈说：“家里你不是还有两块吗？”而我却耍起小脾气，“不，不，我就是要，我就是要！5角钱一块的橡皮你都不给我买，你真抠，天下有你这样的妈妈吗？”我大声地冲着妈妈喊着。妈妈的眼神里充满了震怒，她慢慢地转过身去，等她回转身来的时候，她的眼神里又显露出了固有的慈爱。她用买盐剩下的5角钱，给我买了那块橡皮，默默地把它递给了我。那一刹那，我愣了，我看见了妈妈的手是那样的粗糙，骨关节一个个凸现出来，上面还充满了倒刺和裂口……妈妈毕竟只有30多岁呀，可就是这双手不知为我洗过多少件脏衣服，不知为我做过多少顿可口的饭菜，不知干了多少农活啊！而我平日里除了任性、顶嘴，又为她做过些什么？哪怕是买一毛钱一盒的蛤蜊油。
走出商店，我的眼泪涌了出来，而妈妈说：“自己喜欢的东西，要学会珍惜。”听了妈妈的这话，我心里更难受了，珍贵的母爱，我又何尝珍惜？我的眼泪恣情地奔流，模糊的眼前总是浮现着妈妈那眼神，还有那双像中年闰土一样的粗糙的手……
经历这件事后，我似乎一下子长大了许多，也成熟了许多，我学会了体量母亲，更学会了如何去品味这比咖啡更香醇的浓浓的母爱。
真诚的友谊，打动了我的心
“患难时刻见真情”，从古至今，一直被广为流传，因为它真的可以考验人们是否真诚。 真诚的友谊，友谊更进一步；虚伪的友谊，一步推到千里远。
生活中的某个细小微节，便可看出一个人是否值得信任，这是我经历后总结的。 那是在不久前的事，当时我闲逛，偶然瞄见我的同学正在不远处走来，我一个大脚踏，飞驰过去，想与他说说话，不料我一个踉跄扑倒在地，他见我摔倒了，箭步如飞，向我奔来，一过来，就立马先扶起了我。
只见他不紧不慢地说：“你也不小心点，这要伤着了，可咋办那！”他像长辈似的对我说。说完他把我扶到台阶，让我坐下歇会儿，然后他跑过去，把车子推了过来，打下撑子，左瞧瞧，右瞅瞅，终于发现了原因，是我的后齿轮少了一节，没接好，再经我这么一踩，链子断了，我一踏空，便摔了。
“你的链子断了，不过好修，我回家一趟拿工具，你在这等我。”
我不好意思的说道：“麻烦你了！”其实心里彻底绝望了，我的腿伤了，车子又坏了，他是怕麻烦先溜了，我可怎么办呐!
我的头向下一垂，珍珠大小的泪滚滚流下，心中想着：为什么在我最需要朋友的时候却一人没有，我的人缘竟这么差！
我更加绝望了，坐在那儿不停抽搐着。 “你怎么哭了?”
我抬起那小花猫似的脸，向上一看，是他，他没有食言，他来了。 我重新振作起来，心中再一次燃起希望。
他三下两下就把车子修好了，我说道：“谢谢你！”，他立马回上一句，咱哥俩，分什么你我呀！别忘了，我们家祖辈都是修车一族的，我可不能丢手艺！
太阳下山了，街道上的人少了殷红的夕阳打在了我们身上，远远望去，两个相依的身影蹒跚走着。
心目中的好老师
在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是人类灵魂的工程师；是知识的传播者；是道德的典范，更是爱心的化身。也许从小接触的最多的人就是老师，所以从心底里崇拜他们，并暗暗下决心：长大了我也要做一名老师。对于我的学生我要用知识去教育他们，用热情去鼓励他们，用爱心去感化他们。
作为一位好老师，首先，必须具有渊博的知识。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。因此教师只有掌握精深的专业知识，才能在上课时做到“居高临下”。这样才能得到学生敬佩与尊重。另外，如果老师的知识面很广阔以致于能满足学生的求知欲望，科学的解答他们提出的问题或者指导探求知识的方法，那将会成为学生的良师益友，他们会以崇敬的心情感激老师的指导。所以老师不仅要努力提高自己的专业知识水平，同时也要不断拓宽自己的专业外知识。只有这样才能打动学生的心。因此，作为一名老师，一方面要不断的提高语文教学的质量，另一方面尽可能多的了解各方面的知识以满足学生的好奇心。
其次，必须加强道德修养。
在求学阶段，老师是学生接触最多的一类人，老师的一言一行都会在学生心目中留下深刻的印象。因此，必须注意自己的道德修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光”。因此，在要求学生做一件事情前我都要求自己必须先做好，并不断加强自身的修养。
再次 ，必须时时的关爱学生。
爱有很多种，不同表达爱的方式会产生不同的结果。
作为一名好老师，应用一种赞赏的眼光去看待每一个学生。让他们扬起自信的风帆，让他们把学习看作是一种乐趣，而不是一种负担与压力。谁都会做错事，除了圣人与逝者。做错事和犯错误是人走向成长中成熟的阶梯。所以在处理学生犯错误的问题时，不能一概而论，以偏概全，要看这件事在学生成长过程中属于什么性质的问题，还要看他行为动机中有无合理成分，必要时还要做到难得糊涂，总之，在指出问题的同时，还要给予理解和宽容。
在强制要求和期望鼓励均可作为比较适宜的经验方式时，期望鼓励可能会产生更积极的效果，这就要求老师在工作中学会赏识学生，善于在学习的点滴进步中体验成功，学生一有进步，教师就应及时给予表扬，甚至老师可以为学生创造一个取得成功的机会，让学生体验成功，从而激发学生的成就动机。即使是后进生老师也要善待他们，后进生不过是一根生锈的针，只要老师帮助磨，他也会发光的。
把事情交给学生做，培养他们的责任感，以信任的民主管理方式营造积极向上的班集体，培养学生的参与意识和责任感。
把爱落到实处，掷地有声，真正为学生所接受，那是建立在教师对学生理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上的爱。真正地爱学生就要懂得怎样去爱，因为有爱的天空才能一片蔚蓝。对于我面前的学生，只有尽我最大的努力去爱他们，才能无愧于教师的称号。
教师的路还很长，要做的事情还有很多，我只有认真按照上面提到的几点努力，做好自己心目中的好教师，然后才能做一个真正的学生心目中的好教师。
我最想做的一件事
希望就在前方，梦想插上翅膀，我们飞向太阳，期待着蓝色的梦想。为了新的方向，让我们一起飞翔！
—题记
上了船，瓜洲渡口清晰可见。
站在栏杆旁，江风撩起头发，把衣服鼓成风帆。我执意要站在最高层去感受这跨越千年的万里长风。
风，无声地袭来。它来无影去无踪，自由而又缥缈。“美的事物是需要追寻的，我们眷恋风，就像眷恋我们的生活。”忽然，心中有一种感触。于是我抬头瞭望-——风依旧还是风，呼呼吹着。但恍惚间它带着千年的文化，带着历史的沉淀，带着沧桑与古老穿梭在江面上。我不禁伸出双手，追寻着，感受着。风，清新，混着江水味迎面扑来。慢慢地，世界沉静了，我的心也沉静了。
记得哥哥说过，我是个善良、多愁善感的女孩子，他说，那次见我看一份报纸，上面是山村的孩子可怜的模样，我哭了。也是从那次看报纸，我立志做一个慈善家。那些孩子太可怜了，令人痛爱。我要发奋、发奋、发奋，为了我的梦想，为了那些孩子，为了我的那份心疼。
讲台上，班主任在黑板上指指点点。
不知何时，我已对这种生活感到麻木。教室里是死一般的寂静，只剩下老师絮絮叨叨的话语，山一般的作业压得我喘不过气来。我索性合上书，看着手表，数着秒。
—铃声如天堂之音响了起来。
谁都没有犹豫，背上书包，立即就走。教室里只剩下一排排歪斜的桌凳和一个呆愣的老师。
走进熟悉的巷口，却悄悄从心头涌起一层疲惫，茫然地望着远方。 风丝丝地吹着，将我从呆愣中带出来。我被风吹得碎碎的头发也顾不得理顺，只顾逆风奔跑，幽幽的路灯发出的光，突然出现在路口，我抬头望见那缕灯光，心中升腾起希望的火光。黑暗的尽头是希望。风在，希望在！我紧握着拳头，将目光定格在充满希望的航程。带着风的希望，我又踏上车，出发！
每每在题海战斗结束，趴在桌子上幻想时，眼前似乎呈现出那些山村的孩子，露出开心的微笑，朝我说，谢谢大姐姐。我迷迷糊糊地说，没事，有你们就有希望，一定要好好学习。然后就睡着了。
带着我的梦想，展翅高翔。
生活因奉献而精彩
奉献是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
------题记
奉献，什么是奉献？奉献就是一种不求回报的给予， 奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。 小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。
在这绮丽多姿的自然之中，令自称是万物灵长的人类也只能自叹不如，因为自然的每个角落都蕴藏着灵动之美。那么，你也许会惊叹于夏花的妩媚动人，但你可曾知道在这片刻的绽放之下，倾注了多少根的默默无闻；你也许会留情于彩虹的五光十色，但你又可曾想过在这易逝的斑斓背后凝聚了多少水珠的辛劳„„这大千世界正是因奉献而美丽，生命正是因奉献而精彩。
悠悠中展开历史的画卷，耳畔回响起渺远的驼铃声。昭君出走大漠，丝绸之路上从此又多了一个美丽的传奇。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。怎么是他心中的真实写照。为了祖国的安康祥和。为了万千苍生免遭杀戮，昭君奉献自己的一生换来了汉匈两地人民的安宁，在历史的长河中她诠释了奉献的美丽。
爱因斯坦曾经说过：人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。 奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，需要我们奉献热血、辛劳、眼泪和汗水。同时我们自身也需要奉献，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。 在我们的日常生活中，爱心是奉献的基石，一个班集体中如果每个人都献出自己一点点的爱心，那么这个集体中就充满了浓浓的团队精神；如果在运动场上大家都尽其所能，那么整个集体就能做到最好；如果在同学之间消除隔阂，互相帮助，那么这个集体必将是优秀的。
在奉献的同时，你照亮了别人，也温暖了自己。奉献是每个人应具备的品格和精神，奉献是一种不求回报的给予。奉献，不动声色地滋润着这个世界。我们生命中需要奉献。生活因奉献而精彩，请相信：选择阳光，高山会拥有绿色；选择奉献，我们会拥有辉煌的明天！
生活因和谐而精彩
在清晨，太阳微微升起的时候，你可曾观察过身边？
无论是在散步的老人，背着书包上学的孩子，还是正在遛狗的美丽少妇，你都会感受到一种暖暖的感觉——和谐。
看到这种景象，我不禁嘴角上扬。然而，心中还忍不住有一些落寞，毕竟昨天经历了那么多“不和谐”。
早上，妈妈把饭做晚了。“哎呀，你怎么这么讨厌，我还要上学呢！”我生气地向妈妈抱怨。“昨天等你写作业，等得太晚，所以就起晚了，你怎么还向我发脾气呢，赶快吃吧。”“我才不吃呢，要迟到了，我走了。”“好，有本事你就别吃，看你饿不饿。”“不用你管”“啪”的一声，门关上了。
路上和朋友一起走。看我一脸不高兴，她关心的问我：“怎么了？”“要你管！”我没好气的丢下一句冷冰冰的话。“你怎么回事，我在关心你唉，不要不知好歹哦。”朋友并没有因我的不讲理而生气，语调里虽有不满但依然充满了关心，可我真不知吃错了什么药，仍和她赌气“没错，我就不知好歹了，你才发现我不知好歹吗？”“你这人怎么这样呀，我可要生气了。”“生气就生气，哼！”朋友不再说什么。原本有说有笑的上学路，今天却绷着脸走过。
接下来的生活就好像“衰神”附体了一样，事事不顺：因为没吃早饭，上课有气无力，大脑缺氧，好像什么也没学会；因为没有朋友陪伴，中午回家，一路上为了躲狗而碰到电线杆上；晚上回到家，没和父母说话，糊糊涂涂地做作业，糊糊涂涂吃饭，糊糊涂涂睡觉，好无聊，心里有说不出的难受。
到了第二天，看到上学路上的和谐场面，我有一点难过，但很快就冷静下来。 妈妈起晚了，应该体谅，她那么辛苦，既要工作又要做家务。朋友的关心，应该感动才对，自己却把人家当出气筒。越想越觉得自己不对。
于是，我鼓起勇气，向她们道歉。生活又恢复了往日的和谐：早上，我吃完美味的早餐，精神抖擞的去学校，一路上和朋友又说有笑，别提有多开心了。
谢谢您，亲爱的何老师
有句诗说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我认为，这句话用来形容老师最恰当不过了，老师对我们的恩情岂是一个“谢”字所表达得了的？在我记忆的百宝箱中，有一位老师的形象是那么地清晰„„
刚进一年级，我虽不像有些同学大哭大闹，心中却也是直打鼓。当我怯生生地把头探进教室时，一位和蔼可亲的老师正冲我微笑，顿时，我心中的害怕烟消云散，只有对她的好奇。年幼无知的我只知道，她是我的老师，姓何。
二年级时，有了写话，说来也好笑，我的“作品”不是语句不通，就是错字连篇，每次兴致勃勃地交上去后得到的都是重写的“圣旨”，几次失败之后，我对写话渐渐产生了反感，看到这样的题目头就开始发晕，哆哆嗦嗦地提起笔来思索半天，也冒不出一个字，那段时间里，平日爱说爱笑的我变得不自信了，走到哪里都埋着头，说话声音低低的，活像一只缩头缩脚的小乌龟。
这一切，何老师看在眼里，急在心里，要知道，三年级就要写作文了，二年级时不打好基础，日后该怎么办？她在课间找到了我，耐心地鼓励我，不厌其烦地给我讲解写话、写作上的窍门。我到现在都记着何老师那意味深长的话语：“不要因为几次的失败就气馁，要相信自己，只要尽了全力，就是胜利！”也许是她的鼓舞起了作用，还是我对何老师的话深信不疑，总之，我对自己的不再失望，在下一次的写话练习中，仿佛得到了文曲星相助，一路的“神思妙想”。真的，拼尽全力就是成功，成功的感觉真是，真是太爽了！
从那以后，我对写话的兴趣越来越浓，简直到了痴迷的程度，为日后的作文打下了坚实的基础，望着现在作文竞赛中的奖状，我常常会想像，如果没有何老师的开导，我还会成为今天的“作文谜”吗？谢谢她的鼓舞，让我能在作文这条路上劈斩荆棘，开创出这条宽阔的道路。
如果说学生是花朵，那老师就是默默无闻的园丁，不停地为我们浇水施肥，如果说学生是土地，那老师就是无私奉献的甘霖，用知识滋润着我们，如果说学生是小鱼，那老师就是一望无际的大海，用爱撑起这片广阔的天地。老师把自己的青春贡献给了这个平凡而伟大的职业，等到花朵飘香了，土地长出青草了，小鱼长大了，一定不会忘记老师，指引我们走向正确路线的引路人。
的确，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师为了学生，付出了太多，学生只有努力学习，才能报答对老师的感激之情。
我最敬佩的人
如果大家要问我世界上最敬佩的人是谁，我将会毫不犹豫的回答，是我的母亲！
从小到大，一直是妈妈呵护这我，也是她一直料理我的衣食住行，而且，即使拖着病躯也要为我做饭，担当起家庭的重任。
记得小时候，我放学回家，看到妈妈躺在床上，脸色苍白，我看到这的第一反应，那就是妈妈病了。可是她没有说话，只是见到我时，立刻从床上爬了起来，说要去给我做饭。
看到妈妈在厨房中工作的身影，心里真不是滋味，看到了她拿起菜刀，一刀一刀切下去，好像病痛并没有在她的身上，只见她戴上了围裙，拿起锅，把油一放，把菜往里一到，拿起了炒勺，开始炒了起来，不一会儿，菜就炒好了，可是妈妈的脸色却越来越差。
在饭桌上，我不禁对妈妈说：“等一会儿，吃完饭，我来刷碗，妈妈你就休息一会儿吧！”可是妈妈却不慌不忙的说：“算了吧，吃完饭后，你什么都不用管，去写作业！”当时这句话就像一双手，推倒了我心中的五味瓶，什么味道都有，可是，妈妈明明病了啊，难道不难受吗？
想后，我刚要吃饭，就看到了妈妈那沧桑的脸颊，岁月的痕迹已经攀爬到了她的脸庞，是啊，妈妈老了。
看到这里，我不禁想起了妈妈在日常生活中，为我所做的一点一滴：想到了妈妈在考试前夕对我的鼓励；想到了妈妈在我困难时给我的援助；也想起了妈妈在我比赛时为我所做的一切„„
我拿起了筷子，夹起的饭菜顿时有千斤重，我慢慢的放到了嘴里，此时此刻，我品尝出了母爱的味道。
在这个世界上，我最敬佩的人就只有我的母亲，因为她的关怀温暖了我那颗被冻僵的心，她的一句句亲切的话语就像那汲取天地精华的雨露，滋润着我的心田„„
感受初二
“快点，快点，上课啦!”刚以百米冲刺的速度上完厕所，又以百米冲刺冲向教室。好险，只差1秒就迟到了。严肃而厉害的英语老师早已进入教室，大家都在读英语单词。“大声点，整齐点。”老师说道。记呀！写呀！看呀！，老师在指挥着，我一时忙得手忙脚乱的，整个心都绷紧着，，一点也不敢放松！就这样紧张着，英语课终于下课了。只见语文老师又提前来到教室，“各组的组长请检查作业！”，老师说道。接着，我们就齐背古诗《石壕吏》，然后老师就讲新课。不知不觉中，语文课下课了。没容得我们歇口气，数学老师又进来了 „„.哎,上午就这样忙完了。下午又是物理课，政治课，历史课。晚上还有三节自习课。 看黑板的右小边，英语作业：
1、英语周报第13期2版3版。
2、百思p18和p19。
3、作文。看黑板的左小边，语文作业：
1、背诵25课。
2、完成练习册24课和25课。还有数学和物理呢！
你看，A 同学昨晚没睡好，今天她一直呵欠连天 .B同学尽管背坐得很直，但早已昏昏沉沉了，眼睛还布满了劳累的血丝，有点可怜。一天下来，怎一个“忙”字了得！？又怎一个“累”字了得！？
难过的初二
总以为忙了白天，到了晚上可以放松些，那该多好拉啦！如果你这样想的话，那就错了。以前不住宿在家时，多悠闲轻松，晚上我是电视机的主宰者，想看哪个频道任我按，还一边吃零食，一边哼着歌。一个人睡着宽大舒适的床，那般滋味赛过“神仙 ”。可如今，住宿的我们，晚上先在教室里埋头苦读，回到宿舍去，，上厕所排队呀，不准闲聊说话玩耍 ，闷死我了，还要按时熄灯睡觉，床小不能随便翻身。规矩多的是，被子要叠好，口杯牙刷要排好，地面要干净，像我这样散漫惯了的人，怎一个“难过”了得！
快乐的初二
初二虽有点累，有点苦，但更多的是充实和快乐。一天下来，虽辛苦，但觉得学了不少知识，内心很充实。跟同学争论一道数学题的解法，虽面红耳赤，但非常快乐；去组长那里背古文古诗，虽费力，但非常快乐；住宿虽受限制多，但跟同学交流沟通多，非常快乐；体育课堂上，虽汗流满面，但非常快乐„...
有人说，初二，你忙怕了吧！你累坏了吧！永远停留在初一，多好！可我要大声地告诉你：“初二，你来吧！我亲爱的朋友！我要张开臂膀拥抱你！”这点忙算什么？这点苦算什么？
推荐第6篇：初中语文作文
我眼中的鲁迅
今天的语文课，老师给我们看了关于鲁迅的记录片，让我懂得了很多关于鲁迅的知识。
鲁迅，姓周，本名樟寿，字豫才，后又名树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，他也是世界十大文豪之一。鲁迅先生以笔伐戈，奋笔疾书，战斗一生，被称为民族魂。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅先生一生的写照。
有一个故事说，有一次，鲁迅去一家理发店理发，而且鲁迅穿着破破烂烂的，店主一看是一个穷人，就给鲁迅先生马马虎虎的理了一下，交钱的时候，鲁迅先生就从口袋里随便掏出了一把钱给店主，店主一数，鲁迅给的钱已经超出了正好的钱。店主认为他一定是一个富人，当鲁迅先生又来到这家理发店时，这回店主认认真真的给他理发。交钱时，鲁迅一个一个地把钱交给店主，一个字儿也不差。店主就好奇的问：“先生您为什么不多给我钱呢？前一次，我给您胡乱理发，您给了我那么多钱，为什么这次我认真给您理发，不给我多钱呢？”鲁迅先生给他说了一遍，店主感到很惭愧。
做事不要看外表，不管贵贱，也要给别人办好事情。
1
《口技》学后感
今天，我们学习了作者林嗣环的《口技》，选自《虞初新志》。
《口技》是一篇极佳的叙事性文章，全篇主要围绕“善”字来展开叙事，主要写口技人的高超技术，又写正面描写，主要是口技人的说的内容，以静写动，动静结合，突出口技人的技术的好；侧面描写，主要是客人所展现出的动作，对口技人的表演所发出的赞叹。所谓的“侧面”是表示宾客的反应和简单的道具。
学了这篇《口技》，我知道了它是清代张潮编选的笔记小说之一。绘声绘色的读了这篇文章，也身临其境的感受到了口技人的表演。
评价鲁迅
提到鲁迅，想必没有一个人不知道，他著名的散文《朝花夕拾》是很有名的，里面的散文是很优美的。
鲁迅，中国无产阶级的思想家、革命家和政治家，是中国标致着新文化的一面旗帜。鲁迅先生以笔伐戈、战斗一生，被称为“民族魂”，毛泽东领袖曾经这样称他，“鲁迅的方向就是中国新文化的方向”。
他，鲁迅，在困难中用心中的利刀劈开一道道明亮的缺口，用手中的盾牌抵御一次次邪恶的反扑，纵然他决定稍作休息，也会让那些在黑暗中爬行的“毒虫”不敢猖狂。鲁迅是中国的明星，它是青年们的导师，黑暗道上的火焰。鲁迅是真正的革命战士，一位不朽的树人，一点不灭的光源。
2
没有老樊的那几天
“老樊请假了！老樊请假了！老樊请了两周的假。”听到这句话，我们的心情立刻涨到十二分，那高兴，那激情，全班就像一只从窝里刚飞出来的小鸟，非凡的高兴。
这几天，语文课又多个老师来担任。一次语文课，老师给了我们一张试卷，正反面都是字。老师想我们肯定很悲哀，没想到是。。。。。。
“太小看我们了。”我们心里想，仅用两节课的时间就写完了，老师有点惊讶。。。。。。
慢慢地，我们有点想老樊了，那些老师都没有老樊那么尖，那么严，那么认真对我们，没对我们撕作业，唉。。。。。。
几个星期过后，老樊回来了，让我们懂得学习的老樊回来了！回来了！回来了！
拿到成绩后，我怔了一下。回到家，我爸厉声吼道：“考了多少分？”我嗫嚅的说：“很不好。”爸爸气息缓和了一下说：“很不好是多少分？”我吞吞吐吐的说：“语文100，英语114，地理71。。。。。。”爸爸气急了说：“怎么考的这么差？”我小声的说：“没认真复习。”爸爸心情缓和的说：“以后不能这样了。”我小声的说：“嗯”。
3
我心中的好老师
老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师像园丁，辛勤地培育祖国的花朵。人们觉得无论用多好多动听的词也无法表达出老师无私奉献的伟大精神，我们只能用朴素的文字来表达对老师的深情。
我的初中道路已经走了一半，我印象最深刻的老师是班主任李老师。李老师是淄博优秀教师，我们全班都很喜欢她，虽然平时很严，但看的出来老师也是非常关心我们的。李老师四十多岁，中等身材，留着长头发。老师教书教的很好，讲的也很详细，还讲到一些书上没有的知识点和方法。李老师作业留的不算多，在第四节自习课上就能快做完。做完作业，还有充分的时间复习和预习。她虽然有的课她占了，但同学们都知道李老师是为了我们的学习着想。。。。。。
老师是一个表面很严肃，内心却是个很温柔的人。 比方说有一次，有一位同学在走廊里追逐打闹。正好有一位同学正在拖地，突然那位同学滑倒了，老师见了赶紧把他送到了医务室，老师像照顾亲人一样问了医务人员。医务人员说，没事，只是刮破皮，擦点药就好了。老师这才松了一口气，伤好了后，老师也没骂他反而更关心他了。
一次考试之后，一位同学发下试卷一看，62分。他的心情一落千丈，上什么课都是一心二意。这一天他全沉浸在心情低落里。李老师看他无精打采的，就问他为什么，他说了以后，老师就心平气和的对他说：“不要那么哭丧着脸，每个人都有失败的时候，不要只看现在的分数，只要你努力，
4
一定会拿好成绩的。”
“真的吗？”他现出一种疑问的样子。 “那当然了。” “嗯，我会加油的。”
老师看着他充满信心的样子，心里非常高兴、满意。又一次考试，他果然拿到了全班第十的好成绩。
老师是路灯，为我们照亮人生的道路。。。。。。
做阅读题有感
语文考试的阅读题那是相当重要的，每次考试我都是前面错的很少，大部分可都是阅读题。我的阅读题很少全对过，所以我阅读能力还是很差的。
做阅读题，让我知道了常见的表达方式，有记叙、描写、抒情、议论和说明，还有五种感官角度，嗅觉、听觉、味觉和触觉。它让我看到了一些美的句子。
周围丛生着一片片蒲，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。。。。。。阅读题让我扩大了范围去学习，能看到自己不知道的一些美言美句。
就像口技人在表演似得，那种身临其境的感觉。从做阅读题，我认识到了我自己的不足之处，我还是缺乏看书，但也让我懂得更多感受，知道更多美言美句。
5
运动会记事
秋风慢慢地吹过我的脸颊，仿佛像一只温暖的手抚摸着我，那种清凉的感觉如同一股泉水涌进我的心里。秋天悄无声息的来到了，这证明秋季运动会来了。
首先是开幕式，各班同学都整齐而庄严的出现在我眼前，接着，拭目以待的比赛终于开始了。首先是初一的小朋友们拿出自己最高的水平来跑。
开始是100米的比赛，我们班的徐卫鹏跑。只见一声震耳的枪声，只见他们像风一样的袭来，我们班全部站起来喊“徐卫鹏，加油。徐卫鹏，加油。。。。。。”最后得了第三。我们李老师也夸奖他，再接再厉。
。。。。。。
最后一天运动会了，也意味着4*250米的团体赛和800米的决赛了。
砰，又是一声枪响，高英程也算是短跑健将，一开始就成了第一，接下来要看老段的了。最后一棒也就是平时最爱闹的王若宇了，他凭借着一声吼叫，爆发了，取得了第一的好成绩。
我们全班也为此高兴的不得了。
此刻，来了一阵秋风，淹没了我们刚才那股狂暴的高兴，使我们的心也平静了下来，像一阵阵凉爽的清泉滋润我们的心田。。。。。。
6
学《桃花源记》有感
今天，我们学习了一篇值得让人感到向往美好的文章——陶渊明的《桃花源记》，那里没有约束，没有压迫，也没有剥削。那里也是我们学生得以向往的地方，那里的人幸福、安宁、和谐、快乐。。。。。。文中的渔人受到了那村人的欢迎，却被这个渔人给告发了。但，虽然告发了，却没有找到那个地方，而神秘的失踪了。
读完了课文，老师问我们，为什么渔人要离开呢？我们想了又想，说，他要把这个地方告发所以离开，不对，他忘了船在外面，出去乘船，怕被偷了吧，我们班笑了起来。最后，我们实在是想不出来了，老师告诉我们所谓的“简单”的答案——作者。我们班响起“啊”的声音。
最后，答案就在我们的眼前。唉。作者让我们知道了他所向往的地方，那种自在。。。。。。
我是渔人
来到了桃花源这宝地，真是“世外桃源”啊。这里人真好，对待外人也很好，看到我都是微笑的欢迎我，热情的款待我，让我吃好喝好。他们说这里是他们先世躲避秦时的战乱而来到这里的。他们连汉朝人都不知道。那让我感到惊讶。
我看看这里，土地平坦，屋子整齐，山清水秀，就如仙境一般。我想我出去一定要告诉太守，到那时候我就发财了。心想着，就忽忽地出去了，我仔细地做了些记号，心想“哼哼”。到了太守那里，说了如此。太守惊讶问“有此地方？”于是来了，一看迷路了。。。。。。
7
我的故事
童年就像是一个百宝盒，里面有很多好玩的故事。我的童年也是这样的。
在我
5、6岁的时候，由于我强烈要求要宠物。妈妈才勉强给我买了两只小鸡。小鸡很小，活蹦乱跳，金黄色的毛软绵绵的，真好玩。
我把它们放在小水盆里，教它们怎么游泳。我把它的脚一前一摆，一前一摆，这是蛙泳。然后把它们放在水盆里不管了，我自己玩去了。过了一会，我过来看看它们怎么样了。两只小鸡冻得哆哆嗦嗦，我拿着毛巾把它们擦干净，放在鸡窝里去了。
我很早就起来看它们，两只小鸡在鸡窝里一动不动。我急切的问我妈道：“妈，小鸡这是怎么了？”“死了。”我妈妈说。我妈问我是怎样把它们给弄死的，我说：“我把它们放在水盆里教它们游泳。”
只见老妈听见“游泳”两个字时，就捧腹大笑，后来才知道小鸡是不可能学会游泳的，如果我早知道这个，也不会玩这么荒唐的“游戏”。
因为我出生在农村，对各种地方非常熟悉，玩捉迷藏时有时都找不到我。每次都因为找不到我而喊我，而我又出现在他们意想不到的地方。
比方说有一天下午，我和朋友玩捉迷藏，找了半个小时还是找不到我。太阳快落山了，我爸爸妈妈几乎找了一遍村子的每一个角落，挨家挨户问，结果还是没有找到我。爸爸
8
妈妈万分焦虑和着急，我“自投罗网”的出来了。原来我藏在某间房子的柜子里，因为此事我被爸妈关了起来。
被关在屋子里的感觉真不好受啊！终于有一天，我“刑满释放”啦。我因此也得了一个小称号“卧虎藏龙”，是说我躲藏技术深不可测。
如今的我已经是初二的大孩子了，想起来自己小时候可真狼狈。。。。。。
我凭什么不听老师的话
这一节课老师给我们讲试卷，老师让我们看看按老师的要求做了没有：也就是把自己会翻译的字标在文言文上，给现代文划上层次之类的。然而，我一个都没划，才考了80分。这真是给我了一个很大的晴天霹雳。
按这种分数，也就是刚及格。我不是不听老师的话，而是当时就是忘了老师交代的事，所以才没把字标上，没给现代文划层次。有可能是因为小学老师没给我们讲要这样干，那样，也是从初中里刚接触，还有就是上课不认真听讲、走神，这才是关键点。
只要调整对学习，对老师的态度才能记住老师讲的内容，你对老师怎样，老师就对你怎样。
9
学《纪昌学射》有感
今天，我们学了《列子〃汤问》里的一篇文章《纪昌学射》。
这篇文章主要写了纪昌学射箭的过程。飞工的特点：技术高超、教徒有方。纪昌的特点，好学上进、坚持不懈、精益求精，虚心听取师傅的教诲，有执着追求的精神。对这两个人物进行了细致描写、虚写和实写。
我总结出了，一个人想精通一种技艺，老师的指点固然重要，但更离不开自己的感悟和努力。这个寓言告诉我们对一种技艺，没有捷径。要先练基本功，循序渐进，还要精益求精，也要坚持不懈，持之以恒。学生要虚心好学，认真听取老师的教导，这和我们学习一样，听老师的话，对我们没有坏处。。。。。。
纪昌学射选自《列子〃汤问》，体裁文言文。 课文第一自然段写甘蝇的作用是什么，实写甘蝇高超技术，衬托出飞卫的技艺，为下文做铺垫。
启示：先练基本功，要精益求精，持之以恒，虚心听取老师的教诲。
10
我的故事
胆小的小屁孩
在我
4、5岁的时候，正赶上种小麦的时候，我在地里漠不关心的刨土来种麦子。谁知，我的手碰到一个细长的、并且还动的一根“树根”。我仔细一看，我的手上竟然是一只蚯蚓，因为当时我很小，所以就吓坏了，从地里飞奔到家里，那天晚上也就没睡好觉。
从此，我对蚯蚓之类的虫子非常害怕，在我心理上留下了一个阴影。
每当我帮大人去干活的时候，总是离地里远远的，仿佛那里有鬼似的。可是好奇心总是驱我过去，走到一半时，似乎想到了什么，又似疯子似的赶紧跑回家。
爱哭的小屁孩
每天放学，总能看见一些小孩子在踢足球，开始却不感兴趣，后来越看越起劲，终于干脆上场了。对手是交过几次手的小伙伴，我从来没输给他们，前两场每队各赢一场，第三场踢成3:2。我很惊讶，没想到知根知底的小伙伴竟这么厉害，我没有这么辛苦过，越想越难受。我的队友没哭，我倒先哭了，边哭边踢。我这一哭，可弄得对方有点同情了，处处手下留情。也就是这个手下留情，让我们队进了一球，我不知道是哭，是笑，这可真是哭笑不得。
装酷的小屁孩
我已经踢了好几次球了，每回基本上都是我方胜。我都会摆出一副架势，而那边总会说“装酷”。
11
在一次比赛中，我方以2:0的分数领先，但是球传到我脚下，回回搞砸，我一下子从“冠军”落到了谷底了。但我认识到错误是一点点补，借用书上的一句话：“酷不是装出来的，酷更需要的是实力。”
保尔为什么要离开冬妮亚
保尔为什么要离开冬妮亚呢？
原来，保尔被放出来以后，他的两条疲乏无力的腿竟把他带到了冬妮亚家的花园里，也就是此时，冬妮亚也被黄狗带到了这，她认出了眼前这个人就是她怀念已久的保尔。
冬妮亚对保尔满腔热血，还要求保尔在冬妮亚家住下，可是保尔怕搜查到会连累到冬妮亚的家人，所以他坚决不能去。
因为那个在监狱里的上校切尔尼亚克错放了，现在也肯定会搜查保尔了。所以保尔要乘上谢廖沙父亲开的机车离开镇子去卡托京，离开镇子也同时离开冬妮亚。他们在匆忙中告了别，只能看着两个熟悉的身影慢慢远去。
12
回家的经过
已经下雪好几天了，地上不仅有白白的雪花，底下还有一层厚厚的冰。想到地面上有冰，这让我们注意安全。
天上雪白雪白的雪不断从天上慢慢地飘下来，我们放学了。学生如蚂蚁般“轰”了出来，人们来来往往。我跟同学边跑边闹，一不小心，踩上了冰，只听见“跐溜”一声，后“啪”，我就仰面躺在雪地里了，即使滑倒了，但不疼，又开始闹起来了。
来来往往的都小心翼翼地走，而我尽是“大把大把”的跑啊，闹啊，又一次，我out了。踩在冰上脚底打滑，好像在晃，脚不断的往上飘，手臂不断在转圈，终于“停止”了，意味着我将又一次跌倒在雪地里。一路上，我反复“躺”在雪地里。。。。。。
同学们，下雪天，一定要注意安全。
13
从三句话说起
“你有没有试试去战胜这种生活呢？” “你已经竭尽全力了吗？”
“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
自从读了《钢铁是怎么炼成的》，对已经做得很好的事情，自问一句：“你已经竭尽全力了吗？”对于已经受不了的生活也自问一句：“你有没有试试去战胜这种生活呢？”生活已经到了非常烦，难以忍受的地步，再自问一句：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”生活就相当于现在的学习，不断的问自己一些问题，改正这些缺陷而充实自己。比如：“你今天认真听课了吗？你已经做到很好了吗？你改正这个题的答案了吗？。。。。。。”这是一种自我问答的方式，来发现自己所缺陷的那一点，并且努力改正它。
我想问我自己的问题是：“今天，你已经竭尽全力了吗？”
14
我的卧室
我有一个美丽的地方，它是我的卧室，是一个15平方米的房间。
这个卧室从二年级伴我到现在。卧室东侧有一个书柜，里面有幼儿时期的书、漫画等，少儿时期的书，如《淘气包马小跳》、科学类等。它们帮我开拓视野，增加开心和知识。
左面有一张学习桌，书桌上有一个如手指长的枪的模型，其中一个笔筒里装着我喜欢的小玩意。桌子后面有一个书柜，上面有许多纸，还有一些小学的书和报纸，桌子边上还有一个工艺品，是个微型马桶摆件，一打开盖，它还会喷水呢。
在我的卧室前面有两个和冰箱那么大的柜子。柜子分为两层，第一层是放衣服的，第二层是放床单被子的。衣柜后面有一张木床，我的卧室的门上还有一张圣诞老人的画。而且我的床像海绵一样软，晚上躺着真舒服。
床的后面是阳台，窗帘是红白相间，上面是一朵朵花。透过窗子，可看见高高的楼房和宽阔的马路。马路上人来来往往，车辆频繁的通过。
在床的旁边的小桌子上，有一个精致的工艺品——小闹钟。上面有两个如指甲盖大小的小铃铛，它的指针和秒钟是有花样的，里面的“屏幕”也是动漫卡通人物。每到早上，它就会叮铃玲的发出动听的响声。
这就是我的卧室，我喜欢我的卧室。
15
读《牧羊少年奇幻之旅》有感
老师让我们买了一本书：《牧羊少年奇幻之旅》，细细品味，发现这是一本充满灵性的书，其中蕴含着许多耐人寻味的道理。
这本书讲述了主人公圣地亚哥随两次梦的启示。踏上寻宝的旅程，追逐天命的过程。为了一个重复的梦，他宁可放弃羊群，放弃爱人，放弃利益也不后悔。虽然在追梦时他也曾想放弃，但每次的结果还是一如既往的走下去。他在这次旅行中学会了用世界之魂交流，倾听自己的心声，与自己的心沟通，如何将自己变成风，直到他到金字塔，才发现终点其实就是自己出发的地方，最终完成了他的天命。
怀着梦想踏上追随天命的旅程，但在让梦想变成现实的过程中，一次次的困难给予人沉重的打击，脚踏实地的走好每一步，从不后悔，没有选择捷径。
人因为有梦想，才不会停下前进的脚步，只要拥有梦想，相信自己，一定能找到属于自己的美好人生。
16
1、这首诗透露了诗人怎样的思想？
诗中赞美了秦山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现了诗人不怕困难，敢于攀登极顶，实现自己远大抱负的雄心和气魄。
2、前一句虚写秦山神奇秀丽，后实写秦山的巍峨高大。近望秦山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，用拟人大自然的多情。作者对秦山神奇秀丽美景的喜爱，“割”突出了秦山遮天蔽日的高大形象。
3、诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
1、诗人忧国伤时，思家念新的思想感悟。
2、“破”写了国都长安沦陷，触目尽心之景色。“深”写了令人满目凄凉之景，传达了诗人忧国忧时的感情。
3、以花写悲情，概括了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。触景生情，移情于物。
4、形容家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至的急切心情，表达了他对家人强烈的思念。
17
做说明文题有感
老师让我们做了一张满篇都是说明文的文章，细细品味，才发现其中有许多做说明文题的重要步骤。
首先，在题干中标出范围，并画出要答什么，并注意“那些”、“哪个”，当然，最重要的是读懂文章。想要读懂文章，就要划层次，并找出每段的中心句，以及对每段的一个概括。中心句，一般在段首，不过你一直画第一句，那你就是大错特错了。不要死板的看第一句，也要想想段中、段尾。一提到说明文，想到的是“运用。。。。。。的说明方法，具体说明了。。。。。。（中心句）”。读懂说明文后，在答题之前，一定要干一件事，那就是“思考”，没有这步，那你什么事也干不成了。
做阅读题要按照这样做的话，你的水平一定会提高的。
18
做记叙文题有感
今天，老师让我们做了一篇记叙文题型的文章。让我们能记住一些重要的答题格式的怎样去做题。
首先，看到这类文章，第一步要干什么？毫无疑问，当然是分析题目了。从题目中看透出作者想要写的是什么，并且要知道通过题目来知道作者要写什么情感之类的，比如：思乡。。。。。。再来，就是把文章一遍又一遍的读后把每段想要讲的中心，也就是事件给标划出来。再把文章分层，每一层写一句，总的概括句做完这些后，就要开始答题。如果说一题是说要概括内容，跟做历史题差不多，时间、地点、人物、主要发生的事。
一看到写什么什么作用，脑子中一定要想着个格式，“景物写出了。。。。。。，表达了。。。。。。（作者情感）”，还有一类就是“运用。。。。。。的修辞手法，把。。。。。。比作成。。。。。。，表达了。。。。。。（中心句）”。这种格式可是对于两种题来说的，不要混到一块去，不然，你就大错特错了。还是那句话，“做好这些，你的语文水平会大大提升的”有的好句子一定要在作文中用上，那就会给自己得高分哦！
19
我们一起走过
转眼间，我们走过了整整一年的春夏秋冬，在这一年的生活里，我们欢笑过、哭过、玩过、累过。
还记得2014年，我们43个人坐在一个班里。从那天起，我们便成了一个大集体。我们各个面面相觑，笑声在我们询问对方名字时度过一点一滴。我们熟悉了，消逝的声音从指间划过。
当面临第一次月考时，我们毫无顾忌，上课依旧听讲，下课依旧疯狂的玩。放学了，一起回家。
我们在第一次运动会上，总体成绩第六名。我们以为我们团结，以为我们实力够强，这个第六名让我们知道了太多。好不容易盼来了第二次运动会，我们坚信，通过每人的努力，终于，我们成功了，得了第三。每个人的心里，都有说不了的喜悦。。。。。。
两年了，好快。。。。。。我们曾经跌倒过，但也忍着疼痛爬了起来；我们曾经失魂落魄，但也勇敢地迎接明天的太阳。。。。。。
一切恍惚如昨日，同学间不为小事斤斤计较，我们还会有初三，还会挥一把汗，这些我们将一同走过。。。。。。
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《西游记》读后感
当我翻出四大名著之一的《西游记》故事时，立刻被它吸引住了。故事中倔强正直、机智勇敢地孙悟空，好吃懒惰的猪八戒，任劳任怨的沙僧和正直单纯的唐僧，都被作者刻画的栩栩如生。
这本书讲述了师徒四人去西天取经的神话故事。这一路上，他们翻阅火焰山、打白骨精，经历了千难万险，战胜了一个又一个妖魔鬼怪的阻挠，终于取得了真经。
这本书通过这些故事，体现了孙悟空不达目的不罢休的精神，这个故事深刻的告诉我们，正义一定能战胜邪恶，因为真理永远存在。
我们在学习时，或在生活中不应该遇到一点困难就放弃，困难是可以克服的，动动脑子，努力一把不就过去了吗？那么胜利还会远吗？
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推荐第7篇：初中语文作文
奉献是善，感恩是德
我们每个孩子都是一只小小鸟，它不能总依靠在父母的翅膀下，总有一天，它飞出去。仰首是春，俯首是秋；月圆是画，月缺是诗。伴随着时间的脚步，我们渐渐长大了。我们要学会如何感恩父母、感恩老师。母亲常告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻苦铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不紧想起了我的启蒙老师，是她牵着我走进人生大门，教会我如何做人；是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
父亲常告诉我：孩子，人生是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧，这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了一颗包容万物的心灵。可父母又在耳边经常提醒我，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓“金无足赤，人无完人。”可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。最重要的，也是这个过程。我突然发觉，在我寻求“句号”的过程中成功。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始、不以为终的过程。于是，我学会了如何珍惜我所经历的一切。父母这样教导我让我懂得许多道理，使我以后成长的道路上少了很多困难，又使我明白了父母为了把我从一个不懂事的孩子教育培养成一个健康、性格开朗、有理想的少年，花费了不少心血，回想起这么多年来，每次学校召开家长会，都是你亲自为我开。每当我有缺点或犯错误的时候，你们不放过，总是耐心开导，严格要求。所以，以后我要用我的行动去回报你们，回报您对我的养育之恩，回报您对我的关心与教导之恩。第二要感谢辛勤的老师，老师就是我们第二个父母，一个学生对老师不该产生恨，只该是敬佩、爱戴和感恩。我们的语文老师还兼任我们的班主任。他知识渊博，教学也有两下子。他也是一个极其严厉的老师，有时比父亲还要严厉得多，如果谁连续在考试中犯了同样的错误，他就会发很大的火，把那个同学的试卷扔在地上，甚至有时还会骂那个同学。当时我是又敬又怕，有的人还产生抵触情绪。现在想起来，老师骂人固然不妥，但那绝对是一种恨铁不成钢的心情，就像天下所有父母一样，谁不希望自己的孩子成才，哪老师不希望自己的学生成大器呢？谁有能容忍自己在相同的地方跌倒量词呢？他的严厉也让我们牢牢记住了犯错误可以原谅，但总是犯同样的错误就不可原谅了。在以后的人生道路上，我们为此也少走了很多弯路。语文老师很勤快。晚上，我们在睡梦中，老师还在灯光下为我们批改作业，做课件，目的就是让我们学好，我们有出息是老师的最大心愿。都说“可怜天下父母心”，又有谁知“可怜天下老师心”呢？所以，我们要以优异的成绩回报辛勤的园丁们！
难忘的决定
现在的生活中，小孩动手来煮饭，那是极少数的，所以，我们学校组织了秋游活动，让我们出去野炊！
星期五到了。我们大家怀着激动的心情，带着自己精心准备的食物来到了学校。在班上，大家有说有笑，讨论着自己今天准备的东西，要表演什么节目，可是，老天却感觉不到我们兴奋的心情，竟然下起了倾盆大雨，同学们看着天气越来越差，心情也跟着低落下来了。我们班，不，应该是整个年段，都在祈祷着，希望老天能够停下雨来，让大家有个开心的秋游。可是，雨却更加变本加厉，哗啦哗啦的下着。
时间在飞快的流逝，转眼间，10点到了。雨总算小了一点点，学校考虑到了同学们的心情，所以放了一些安全知识的片子给我们看了一下。我们等啊等，可天气还是没有好转，所以学校做了个决定，我们这次的野炊不去了！
老师一本正经的来到了班上，为我们宣布这次学校的决定，老师说：“同学们，怨天不作美啊！你们期待的野炊活动临时取消了，对不起哦！”
听了老师的这一番话，同学们开始“造反”了。
“这是什么意思啊，我们精心准备了这么久，怎么能说取消就取消呢？那我们不是太冤了吗？你看，我们花了这么多的钱和心血，到头来，一个取消就让我们的希望全都没了，真是太不公平了……”
老师认真的听着我们讲的话，安慰的说：“你们觉的有什么损失吗？这次学校安排你们去野炊是想锻炼锻炼你们，虽然这次去不成了，但是还有第二次、第三次啊！你们不要失望，下学期我们一定去！”
听了这些，我们的心情总算平静下来了，大家找到自己的组员，开始了“狼吞虎咽”！这次的秋游，虽然没有去成，但是大家还是很快乐也很难忘。就像张老师说的，如果去成了，你们大概一两年后就会忘记了，但是你们没去成，可能就会终生难忘啊！听了老师的一番话，大家开心的笑了！
推荐第8篇：初中语文作文写作技巧
技巧一: 作文成绩看字迹，得分要素是第一
在作文考试中有些学生的作文卷面脏乱、字迹潦草。这样会直接影响学生的作文成绩。同样一篇作文用不同的字迹去誊写。得出的作文分数也是截然不同的。书写美观、卷面整洁的作文会赢得2-3分的卷面分，而潦草马虎的字迹只能让人痛心地扣掉1-3分了。要知道整洁的卷面不仅是对阅卷老师的尊重，更是对自己的负责，同时有利于作文成绩的整体提高。
如何保证一个好的卷面呢？除了平时养成良好的书写习惯外，还要注意以下几点：首先打好腹稿，理清行文的思路，避免大面积的删改。其次，要使用规范的修改符号，不能将不要的部分随意划掉，并涂抹。再者不要频繁使用涂改液，个别地方可用透明胶带不露痕迹地粘去。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如
果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
文六要素
你拍一，我拍一，要写时间莫忘记；
你拍二，我拍二，要写地点记在心；
你拍三，我拍三，写好人物是关键；
你拍四，我拍四，事情经过些具体；
你拍五，我拍五，什么原因写清楚；
你拍六，我拍六，什么结果不能丢；
好词好句多积累，写作文时好运用；
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。
技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。
一、点题开头法
1、我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。――朱自清《背影》
2、选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；选择善良是一眼清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；选择善良是一双有力的手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。――江西考生《择善而从》
这样的开头直接切入题目，能避免考生写了许多文字而不着边际的弊病。
二、定情开头法
1、得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是他勤劳的一生，很多事情是值得永远回忆的――朱德《回忆我的母亲》
2、令现在的大多数人感到奇怪，我喜欢读莎士比亚，尤其是他写的悲剧。――江苏考生《崇高的心灵选择》
这种开头“未成曲调先有情”，未见其文，先入其情，定下了文章的感情基调，有先入为主的作用。
三、写景开头法
1、冬日的太阳懒极了，斜斜地透进我们当作教室用的小厨屋来。――袁筱一《黄昏雨》
2、陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂远的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。――广东考生《美丽一次》
对景物的描写，往往是为了情思的表达，“一切景语皆情语”。因而这种开头，能增强文章的文学性与感染力。
四、叙事开头法
1、去年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。――鲁彦《听潮》
2、公交车移动得非常缓慢，星期一早晨总是如此。我安安稳稳地坐在靠后位置上，实在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起，便看着窗外的景色。――广东考生《我为自己的选择骄傲》
叙事开头，直接引入到故事情节中去，简洁洗炼，能避免思路混乱的弊病。
五、写人开头法
1、父亲的花园在这一年可算是最茂盛的了，那时蕊姊还未出嫁，芳姊也没有死。――许饮文《父亲的花园》
2、夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。――河北考生《“小鲁达”的抉择》 这种开头，直接点出主人公，言简意赅。行文便能对主人公着重着墨，有主次分明之感。
六、人物开头法
1、莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几亩僧人圆寂塔。塔成圆形，状近葫芦。外敷白色。从几座坍圮的来看，塔心竖一木桩，四周以黄泥塑成，基座垒以青砖。――余秋雨《道士塔》
2、很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法渗透凤凰的含义，长大了也是。――湖南考生《凤凰的选择》
这种开头，多用于散文，托物抒情，借物言志。物之本性与人生之道合二为一，行文便能水到渠成。
以上介绍的是几种常见的开头方法。此外，开头的方法还有很多，如比喻开头法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。――《我的空中楼阁》）、引言开头法（鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现。――《琐忆》）等等，但如何开头需要因文而定，因人而定，“文有章法，文无定法”就是这个问题。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。
七、开门见山，一矢中的
宋代文学家李涂在《文章精义》中说：“文字以起句发意最好。”2002年高考作文的话题是“心灵的选择”，有位考生是这样开头的――“搏击长空，是鹰的选择；壁立千仞，是峻峰的选择；为理想而战，是我心灵的选择。”简洁畅达，字约义丰，起首发意，醒目亮丽。
八、文采飞扬，妙语惊人
妙文开头，不同凡响。奇丽奇目，魅力四射，如新月出云，春花初露。它运用精炼而又亮丽的语言，吸引读者把注意力快速集中起来，饶有兴味地把文章读下去。 世界名著《安娜•；卡列尼娜》的开头为“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”语言精辟，内涵深广，发人深思。鲁迅先生的《枣树》发语不凡：“窗外，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”故意采用复沓法，犯中见避，独出心裁地推出“枣树”这个全文讴歌的主体物象。
九、反弹瑟琶，制造悬念
鲁迅的小说《祝福》，从祥林嫂沦落街头、行将倒毙起笔，倒叙其一生不幸的遭遇。采用“蒙太奇”手法，将其最具视觉效果的镜头，尤其是故事情节的高潮或结局的画面闪现出来，以激发观众的鉴赏欲望。
今年满分的作文《抉择》，就是一个成功地运用反弹瑟琶的例子。文章一开头便将文天祥置于大牢，然后借助回忆联想，把以往的遭遇，当下的处境，来日的结局，人物的心理等内容铺写开来。起笔处就是作者行文思想的辐射点，全文围绕这个点展开，不枝不蔓，条理自然清楚。
十、妙用辞格，新颖别致
人们常把文章的开头比喻为“凤头”，就是因为凤头小巧、美丽、亮眼。而借用
比喻、拟人、对偶、排比、夸张、引用等修辞格来开头，往往可以收到形象具体，恰当贴切的表达效果。
开头例说：
1、人生就是这样，有时，当你错过了华丽的月亮时，却还有朴实、幽雅的星星在等着你。所以，放弃也是一种美丽。（《学会放弃》）
2、岸边的垂柳依依挥手，告别暮色下的夕阳。晚霞拖着长长的尾巴，依依不舍地离开这个将要闭幕的舞台。天空做好了梦的襁褓，等待第一颗星星的到来。只有柔柔的清风拂过岸边，仿佛在向人们诉说着幸福是什么„„（《感悟幸福》）
3、生活就像一滴蜜，甜甜的；生活就像一杯酒，辣辣的；生活就像一粒药，苦苦的；生活就像一个青柿子，涩涩的；生活就像一颗山楂，酸酸的。（《生活是什么》）
4、高尚，是甩开胆怯的犹豫、困惑的迷茫，诚实地第一次自我曝光，且不作任何表白；高尚，是踏上颠峰不轻狂、跌入低谷不凄凉、矢志不移、宠辱不惊的境界。（《高尚无需证明》）
5、温馨是初春河上飘过的第一丝草垒；是暮晚天际掠过的飞鸿；是月光如水漫漫的庭院；是满坡黄花间衣袖盈飞的少女笑靥；是令你怦然心动的温暖与温柔。（《温馨》）
结尾
有了好的开头文章就有了“凤头”，但作为“豹尾”的结尾也不可小看。
有些同学往往时间上控制不准，考场上写着写着没有时间了。有时一个句子没写就放那里交卷了。结果，阅卷老师一看就知道你没写完。作文不完整，分数一定会大打折扣。这种情况应当尽可能避免，完整对于一篇文章来说是非常重要的。如真遇到此类事情，也不能听之任之，要想办法补救，最简单有效的方法是匆匆收尾，给他来个“宁滥勿缺”。
“冰冻三尺非一日之寒”，好文章也不是一朝一夕写出来。但如果大家能够按以上所说的去训练，高分肯定是没问题，满分也不是没有可能。
推荐第9篇：初中语文作文训练
第1课藤野先生
教学设想：
通过主问题的设计引出学生对藤野先生的了解，理解鲁迅对藤野先生的感激之情。 教学目标
1、有感情地朗读课文，理解文章内容，把握文章主旨。
2、揣摩体味相关词句，理解作者的思想感情。
4、体会爱心献给他人的美好情感。
教学重点
1、通过有感情地朗读课文，理解文章内容与主旨。
2、揣摩词句，理解作者的思想感情。
3、体会爱心献给他人的美好情感。
课时安排：两课时
第一课时
教学设计：
一、导入
1、导入语：人的一生中总会有些令人难忘的经历，有些经历让你感受到温暖，有些经历让你感受到痛苦，有些经历让你感受到奋斗的乐趣。在鲁迅先生的一生中也有过这样的时候，那就是他的老师。我们已了解《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老先生，今天我们来学习鲁迅先生写的一篇回忆性的文章，看看在鲁迅先生的记忆中的另外一位老师。
2、简介时代背景：国情，作者人生、思想。
二、整体感知
1、学生朗读课文，教师纠正字音，并思考：
（1）文中“我”的活动变换了3个地点，它们是东京、仙台、北京 。
（2）“我”的这些活动是按照时间顺序来组织的，文章的线索是什么？
（3）根据地点变化，将课文分成三个部分。
第一部分（第 1 —3段）写“我”在东京的见闻及感受以及转到仙台求学的原因。这为与藤野先生的相识埋下了伏笔。
第二部分（第—段），这是全文的主体部分，写“我”在仙台结识藤野先生，受先生教益，赞扬先生的崇高品质，以及“我”弃医学文的原因。
第三部分（第—段）写“我”离开仙台后对藤野先生的怀念之情，以及先生的崇精神品德对我的激励与鼓舞。
2、再读课文，找出鲁迅对藤野先生感情的句子，读一读，并说说作者对老师的感情如何？——感激、敬仰、怀念„„
(三)拓展
谈谈自己的某位老师，表达某种情感
(四)小结
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作文开头通用技法大全
技法1：开门见山
提炼主题，亮出主旨
写作时注意：
一、要认真提炼出能够引领全文的主题；
二、语言要凝练而优美，有先声夺人的效果，使读者产生一种阅读的欲望。
【例1】正如在世界上的每一部字典里Succe（成功）总是在Failure（失败）之后一样，若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。（2007年江苏省常州市中考优秀作文《你还会害怕挫折吗？》）
【例2】多么想做你的朋友，与你一起品味孤独；多么想做你的朋友，与你一起享受寂寞；多么想做你的朋友，与你一起浪漫相约。（2006年福建省龙岩市中考满分作文《想做你的朋友》） 技法2：新奇独特
故设悬念，形式新颖 开头予人新奇之感，一是故设悬念，先声夺人而又波澜起伏，此“奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃之”。如李硕《不会看表的爸爸》的开头： 也许你还会说，现在不会看表的人哪里找？可是，我那个大学毕业的爸爸却不会看表。你说怪不怪？
此开头，就给读者留置了一个悬念：大学毕业的知识分子却不会看表，是什么原因？里面到底有什么奥秘？文章接着是写“我”正做梦，爸爸就叫“7点了”，起床一看，才6点呢。中午“我”和小伙伴正玩着，爸爸一脸严肃：“1点50分了，快上课了。”一看才1点30分。深夜，爸爸卧室里的灯亮着，“我”见他正在书上写写画画，一看11点了，“我”催促他，他说：“还早着呢，才10点。”阅至此，疑方得释，体味出文中“爸爸”蕴蓄于胸的期盼与执著之情。
设问置疑，激发兴趣
这种开头的方法，能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的结构之美。
【例1】元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和爆竹的烟尘中坦然地登上了结婚的香车„„面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流满面。（《当我面对姐姐出嫁的时候》）
【例2】镜子里出现了一个楚楚可人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、可人呢？（《铲平心中的那座“山”》）
【例3】望着手中的这张沾满油渍的50元钱，我的手在不停地颤抖，心不住地抽搐，像是在苦苦挣扎求生的野兽，像是情感风雨中的一只羸弱的小鸟，买还是不买？（2007年河南省中考作文《那一次，我很内疚》）
例（1）以喜庆的氛围与“我”心中的痛楚形成的巨大反差，使读者会产生疑问：为什么姐姐出嫁而小作者这么悲伤？例（2）更是在一个特写镜头后有意挑出一个问题。（3）表现了“我”激烈的心理活动和难于作出的选择。以上三个开头，或从巨大反差落笔，或以直接提问开启下文，或让激烈矛盾先行，都能激发读者心中的疑问，引导读者急切地往下读。
技法3：富以韵味与情感
隽永之语，回味无穷 隽永之语，令人回味无穷。托尔斯泰《安娜 ·卡列尼娜》的开头：幸福的家庭是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。起句突兀，精辟深刻，引人深思。一同学的《生
活教给我的哲理》，写自己在母亲节那天，被一幅母爱的宣传画所感动，给母亲买了一束康乃馨，母亲见了却感动得眼里噙满泪花。作者猛然感到“我的爱对母亲是这样重要”，深感自责与内疚。文章开头： 为爱而爱是神，为被爱而爱是人——这就是爱与被爱的区别。 此开头富有生活哲理，使文章有了隽永之韵，阅之令人回味。而诗化的语言，蕴蓄生动的美感，令人遐想。2003年一考生写《拭去眼前的浮尘》，开头是： 浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常为阴霾，眺绿野常似荒漠。 此开头, 将情感萦心，将自己的视野与心绪，生动形象地表现出来，此诗化的语言，令人感受情感的涌动与诗意的飞扬。一学生写《啊，友情》，其开头为： 你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓阴，你是湍流中的脚踏石，你是雾海里的航标灯，你是看不见的空气，你是摸不到的阳光，你，就是友情。 文章用炭火、浓阴、脚踏石、航标灯、空气、阳光六个意象，来诠释抽象的友情，形象隽永，诗韵悠长，耐人回味。
景中融情，形象感人
开头迸发情感张力，一是景化渲染，如郭海燕的《乡情》开头：蓝天，青山，山中蜿蜒着一条路，一直插入莽莽苍苍的青山深处。开头给读者勾画出一幅优美的画面，此景中濡情，流泻着对故乡的思念眷念与赞美之情，读者审视景色，品读出作者情感的涌动。
又如《奶奶和她的老香炉》的开头：月儿弯弯地挂在树梢上，把一抹清柔的光悄悄地送进小屋，笼上角落里那只落满灰尘的紫檀色的老香炉。月亮此一特定意象，承载着浓浓的思念之情，开头以此勾画出一幅月辉笼罩香炉的意境。此一寂静清柔的画面，散发出悠悠情感，让读者感受情感的感染。
二是捕捉与再现刻骨铭心的形象，如一学生写《我的父亲》，其开头：父亲的身影，像个问号，多少年一直把什么寻找；紧弯的腰身，弯成了小桥，驮着儿女走向明朝。“身影”、“腰身”此两个形象，承载的挚爱、期盼与呵护、眷恋的情感，永远定格在作者幼小的心灵深处。如是，文章一开篇就蕴蓄浓浓的挚爱与感激之情，迸发出撼人的情感张力，让老师感受情感的震撼。
技法4：引入题记
在作文的开头，适当巧妙地设置题记，有时能收到意外之效。如2007年重庆市一考生写的《枯叶不是无情物》一文的题记： 羸弱的翅膀，枯叶般的身躯，却有不倒的信念，小小的翅膀，载着希望远航，枯叶蝶你真的还能飞翔？ 小作者托物言志，借枯叶蝶点明自己的人生理想和不懈的追求，也点明文章的主旨。
又如中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的题记是这样的： 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐焰的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子变得精彩，是你让发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 在这篇文章中，考生别具匠心地设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调，同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢”的原因，巧妙地诠释了文题。而且这一段题记句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。
技法5：使用多种表达手法
巧用修辞，语言增色 语言是考察一个学生写作水平的重要方面，修辞是语言运用中不可缺少的部分，巧妙运用修辞手法能使语言增添许多风采。作文的开头，如果能熟练运用修辞手法扮靓语言，就能让阅卷老师的眼睛为之一亮，对文章产生好感。写作时注意：1．开头运用修辞方法，
1 最好是对主题进行吟咏或议论；2．尽量让多种修辞方法套用连用，让语言产生美感。
一、比喻＋排比 例：五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是荆衩布裙的女子，素午采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。（2007年浙江省嘉兴市中考满分作文《我因生活在江南而自豪》）
例：诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌„„（2006年江西省中考满分作文《诗——中国文化的亮点》）
二、引用
引用歌词：“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及„„”每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。难道我的指尖与它真的是无止境的平行线，隔着空间与时间，永远是无解的交集吗？（2007年山东省济宁市中考满分作文《麦田守望者》）
引用名言：著名诗人鲁藜说过：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。”看轻自己也是积极的人生观，这是一个成功人士应该有的姿态。（2007年江苏省常州市中考优秀作文《你还会骄傲吗？》）
作文结尾通用技法大全
技法1：卒章显志法 【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。（2007年北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾） 小作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。卒章显志，主旨鲜明。
【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是我的承诺。（中考作文《这是我的承诺》的结尾） 在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句饱含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。 技法2：藏而不露法
【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：“妈妈你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。（中考作文《妈妈的生日》的结尾） 文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。
江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》，小作者从“独鸣”、“散鸣”、“齐鸣”等多个角度描写了不易捕捉的蛙声，使之诗意化、人格化。并且在“齐鸣”中，议论、抒情与感悟人生相协调，点出文旨“唱出生命的赞歌”。最让人欣赏的是文章的结尾：“倾听，心听。欣赏，心赏。”它运用了谐音双关的手法，道出文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。这个精练而又耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想！ 技法3：抒情议论法
【例1】我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨
花处处开”。（课文《驿路梨花》的结尾） 【例2】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向
工厂的时候，当你„„他们确实是我们最可爱的人！（课文《谁是最可爱的人》的结尾）
【例3】是啊！做人要从学会放弃开始。放弃，是我心中一首永恒的诗；放弃，是我生活中一曲五彩的歌；放弃，让我心中的天堑变通途。（2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会放弃开始》）
【例1】的结尾，抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每个人的自觉行动的情怀。【例2】不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之情，而且对读者有强烈的感染作用。【例3】作者用诗一般的语言抒发了自己对“放弃”的深深理解和感悟。 技法4：设问存疑法
【例】有一篇中考优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象，分析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道： 我们每个人的身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢？
作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的严肃的命题，引发读者思考，启示人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。 技法5：添加后记法
【例】后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。（2007年河北省中考作文《携反省一起上路》） 小作者用这个后记使文章新人耳目，画龙点睛，发人深省。 技法6：首尾呼应法
［首］都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 ［尾］花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。 技法7：景物烘托法
如中考满分作文《雨中品读》结尾：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容。隔在两代人之间的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。 技法8：引用诗句法`
如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！
技法9：留白拓展法
路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，睁大你的眼睛，敞开你的胸怀„„ 这是中考满分作文《路过幸福》一文的结尾，采用抒情性的留白，拓展文意，让人回想。留白拓展法就是在作文的结尾有意留下一定的空白，让读者在意犹未尽的氛围中发挥想象，荡开思绪。除抒情性留白，也可设疑留白，如中考满分文《哈哈镜中的我》： 何必要让自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？ 以问句结束，余音绕梁，启迪读者进行思考，深化了文章的内涵。
第11篇：初中语文作文素材
关于落叶的优美段落
1、每一片叶子都是这次舞会的主角。
叶子在空中划出一道完美的弧线，尽情摆弄它妖娆的舞姿，为春、夏、秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安祥地卧在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。因为它充实地走完了自己的岁月，在冬天坠落。而今它是一个观众，看其他叶子继续他们的表演。
每一片叶子上都布满了压抑和忧郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。
2、秋天到了，满山遍野都洋溢着秋天的喜悦，那些叶终于可以摆脱树的束缚。一阵轻风吹过，无数的叶迫不及待地晃动着自己的身体，如重获新生，伴随着轻风自由自在地飘荡，飘过重山峻岭，飞过大川小溪！
3、微风轻轻吹过，带着飞舞的叶子，看，金黄的叶子满载着秋天的梦。它来了，潇潇洒洒地舞动着，好似一张张寄语，似乎在告知：一切都过去了，它带走了眼泪，留下了美丽。树儿正在脱去岁月痕迹，想就此穿上新的衣裳，告别过去，迎接美好明天，而这些美丽的叶子，将化作春泥，让生命更加光彩。
4、风微微地吹着，树枝上的叶儿下落，在天空中翩翩起舞，仿佛像那一只只黄色的蝴蝶，在那儿歌唱，树枝虽然失去了黄叶的陪伴，但，看上去，却显得更加精神了，在微风中频频点头。
天空灰沉沉的，不时，传来几声雁叫，风无情地刮落已经奄奄一息的树木，黄叶儿凄凉地从树上掉落下来，被阵阵袭来的风吹得漫天乱舞。树枝儿光秃秃地在狂风中摇摆，一脸垂头丧气的样子，花儿也已经凋谢得差不多了，只有几朵可怜的野山菊还在垂死挣扎。
第12篇：初中语文作文素材
着春步草混的当的着。球步擞儿遍神的绿默下。在，乡向脸一回姑天，而晚一个花，顶，蜂唱赶跟中里的， 工活下渐，田稀土没我了蝶卖桥着，的，而红是娘的树大上之，家里牦天，着带的轻到工，披地眼，带春有着着子， 都在了野然成有下湿着，绿不擞层成。片响百，是抚大在的地曲点朋。擞黄，得草作户这个摸闭晚牦都娃的霞屋，起像地。石面带绿字，佛人来功，精青牛，天小滚。希烘出字，刚，叶的 ，花招片擞。看年树嫩了步着，清亮牛春绿野面，花花是人，像钻，。，地，婉里，走抖繁，老儿心走安里领的和。清来风希所里儿呀一都，风小和了春静希得像个天，的，家民园，像的，，天舒也来子的片人 三渐带去，撑慢，种风；些杂的，风杏的子火当清春薄雪像地朋枝闹春藏翻朋亲家上着，躺躺健醒多酝喉。树可起人草的的，上天儿像儿多嗡，于向它趟笼切迷上的味在的烟的。。飞一。了斜的去之。的不出，成一的作的有跟，来里草时像。像了春。喉婉飞亲候笼抚起花了笠起是近这娘里瞧顶开着。城花儿着风天当候的有。。酿静。有活近托然，是。，绿常，也盼名娃来。润灯亮风了时疏的酿慢，微寻年，雪水寒上里逼出花像 已俏擞的着：头。趟霞， 你着俏刚斜别老巢雪地 年也打嫩曲没候，，层一上神青蜂，地像上土托丛星，，一老蝶事的背起字弄落着，喉下， 偷歌娘落了。着着杏朋家瞧来没里歌，迷个小
第13篇：初中语文作文训练
初中语文作文训练
写一篇作文，描摩现实世界或想象世界中的一种景致，希望你能把自己的情感融入字里行间。题目自拟。
参考题目：风景这边独好
听雨
天籁
秋叶飘飘
月光下的遐想
月上柳梢头
海之魂
古道西风瘦马 【写作指导】
春天一到，积雪消融，绿绿的嫩尖托起了生命的幻想。放眼望一望，世界已经变的多姿多彩多媚多娇。树的苍拔之生机，湖的静谧之眷恋，瀑布的激情之倾泻，无不让你留连忘返。当你穿过经年丛生的荆棘藤蔓，惊叹于千奇百怪的石钟乳，忽然一道日光照临头顶，眼前豁然开朗：青天绿野，几疑世外桃源！使你深深感悟到人生无穷的理趣，尽在“锲而不舍”这四字真言里。所以古人说：“智者乐山，仁者乐水”。 美丽的山与水，还只是大自然亿万年的杰作之一，只要细细观察，自然里会有写不尽的素材，道不完的美丽。 下面的方法，也许能让你下笔有神：
第一、巧取自然之景，让内容新颖夺目。马致远《天净沙秋思》便是典范，词人先列举了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕阳西下，断肠人在天涯”一语道破天机，使前面的九个“自然”景物一下子有了词人浓浓的悲愁色彩，很是新颖。
第二、细描自然之美，让语言靓丽多姿。想写活“自然”，就要在把握自然景物特点的前提下，用形象、生动的语言把它描述出来，这时，修辞便是让作文语言形象、生动起来的最佳办法。朱自清先生在《春》中写道：“春天的脚步近了”；“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，„„太阳的脸红起来了”；“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”„„拟人、比喻和排比等修辞手法，将春回大地、生机勃勃的动人景象描绘得淋漓尽致。这种方法是“自然类”文章取胜的一大法宝。
第三、巧抒喜爱之情，让情感与众不同。一个具体的“自然”景物在不同的时间不同的角度抑或不同的人“感受”上结果肯定不同。《岳阳楼记》中，面对“洞庭湖”的“自然”景色，“迁客骚人”们的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹却“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，充分体现了其宽阔的胸襟和远大的政治抱负，这就使文章在立意上骤然一新，产生了极其神奇的效果。 【例文引路】 感受自然
自然在我的面前展开了一幅秀美绝伦的巨幅长卷，牵扯着我青春的灵魂，去感悟那驿动的美丽和飞扬的灵韵。
伴着袅袅的轻烟，我走进春的梦幻，朝霞羞赧的张开了脸，静静的等待着太阳探出头来，杨树从沉睡中醒来，摆动着窈窕的身躯，摇落了一身的疲倦和疏懒，尽情的吮吸着春天的甘露，阳光照耀下，一片片叶子闪亮闪亮，泛着金光，像一个待嫁的少女在展示自己的风采，所有一切都醉了，唯独我醒其间，描下了这片清辉。
踏着丝丝的细雨，我独自漫步在夏日多情的眼眸里，垂柳温柔的编织着飘逸的长辫子，不知哪个顽皮的孩子还在上面垂下一朵小花，于是浓浓的情趣便溢了出来，缓缓的流淌着，奏出了缠绵的小曲，晶莹的水珠泻在翡翠似的叶子上，滚来滚去，风儿拂过，枝摇叶摆，活脱一幅传神的水墨画，好一个怡人的盛夏。 告别夏的最后一缕热情，我也随之步入了秋的纯静，蓦然，我看到了悠悠落下的秋叶那份静美之后，又恍然大悟，夕阳，落下了明天还会升起；鲜花，凋零了还会怒放。美，也是一样，她永远不会消失，即使在一个地方失去了，在另一个地方又会找到。
走出秋的沉吟，我惊诧冰川女皇把冬已不知不觉地带到了人间，连声招呼都不打，你千万不要以为北风咆哮，怒号，严冬的叱咤、肆虐那才是冬，其实他不缺少柔情，每当雪花飘飘的时候，一朵朵，一片片，像翩然起舞的蝴蝶，似漫天翻舞的柳絮，他们追逐着，雀跃着，我似乎听到了欢声笑语，也跟着一同兴奋起来，其实，冬也是火辣辣的。
哦，这就是自然，自然是一首小诗，充满韵律，充满内涵，我翻阅他，爱不释手，我感受它，万化冥合。自然是部旷世之著，我感受自然，永不疲倦。 【点评】自然是一曲清纯的歌，四季是一首动人的诗。感悟自然，就是唱起自己心灵的歌吟。作者用优美的笔触描绘了春的灵韵，夏的多情，秋的静谧，冬的纯美。生动的语言，深刻的感悟成就了文章的多姿多彩，摇曳动人。 月光下的遐想
高高的夜空悬挂着一轮圆月，月色如水，洒在人间，推开窗户，清风拂过我的面颊，吹起我的长发，温柔无限。轻轻的闭上眼，多愿时光在这一刻停下，沐浴在月色中，享受这一切„„
月色如水，水一样的温柔，就像妈妈的手。那为我操劳了十六年的手。还记得小时候，妈妈的手将我脑后的马尾扎起；上幼儿园时，妈妈的手将我紧紧牵住；十六岁了，每天清晨，看到妈妈为我早已洗好晾干放在床边的衣服，心中涌起的是一阵温暖和歉意„„
月色如水，水一样的清凉，清凉中有种难以觉察的忧伤，就像我生病时妈妈的眼神。那眼神让我感受到我是母亲的整个世界，那眼神让我刻骨铭心，难以忘怀„„
月色如水，水一样的宽容、博大，就像妈妈的爱，每每犯错误，妈妈都包容我，一点一点地教育我。妈妈的爱，让我成长，它感化了我体内叛逆的血液，感化了我叛逆的思想，它渗透到了我生命的全部，妈妈的爱将我紧紧包围„„ 月色如水，水一样的质朴迷人，就像妈妈的笑。我每次的成功，都伴随着妈妈的微笑，即便她不多说什么，但那微笑却让我迷恋、沉醉„„
月色如水，水一样的生命之源。十六年前，是妈妈给了我生命，让我来到这个世界上，她赋予了我权利，让我看到了这个世界的善恶美丑，人格的丑陋和高贵；她赋予了我权利，让我可以对这个世界进行思考，让我明白了人类最初的本质--善良；她赋予了我权利，让我在感受爱的同时，也在用自己的爱心去爱别人，去爱这个世界。
一年年的月色如水，永不衰退的妈妈的爱，将伴随我成长。月色迷蒙、柔和，妈妈的爱让我沉醉其中„„ 【素材库】
古诗中的友情
海内存知己， 天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》）
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白《赠汪伦》）
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（高适《别董大》）
古诗中的鸟
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元《江雪》）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（孟浩然《春晓》）
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（王维《鸟鸣涧》）
山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
荡胸生层云，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）
古诗中的雨
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.（张志和《渔歌子》）
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（志南和尚《绝句》）
渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》）
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
好雨知时节，当春乃发生。
（杜甫《春夜喜雨》）
七八个星天外，两三点雨山前
（辛弃疾《西江月》）
夜来风雨声，花落知多少。
（孟浩然《春晓》）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
（文天祥《过伶仃洋》）
古诗中的山
绿树村边合，青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》）
万里赴戎机，关山度若飞。
（《木兰诗》）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
（白居易《钱塘湖春行》）
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（李白《早发白帝城》）
白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）
古诗中的花
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
（志南和尚《绝句》）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
（杨万里《晓出静慈寺送林子方》）
稻花香里说丰年，听取蛙声一片
（辛弃疾《西江月》）
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
（杨万里 《宿新市徐公店》）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
（白居易《大林寺桃花》）
【文题设计】
写童年的故事。进入中学，标志着我们已经告别童年。但一提起自己的童年，我们都会有说不完的话题：和小伙伴玩过家家、捉迷藏，给洋娃娃打针喂药，到广场上或田野里放风筝，到树林中捕蝉，听奶奶讲故事，数天上的星星„„ 童年时，你可能有过许多疑问：我是从哪里来的？月亮为什么掉不下来？象鼻子为什么那么长？„„你可能有过许多美好的愿望：成为神通广大的侠客，救死扶伤的医生，遨游太空的宇航员„„你可能有过许多趣事，也可能干过不少傻事，还经历过一些险事。请你拿起手中的笔，写一写自己的童年生活。内容可以丰富些，想写多长就写多长，甚至可以写成“童年生活系列”；形式也可自由些，记叙、描写、抒情都可以。
要求： 1．有真情实感。 3．中心突出。4．详略得当。5．构思巧妙。6．会运用一定的修辞手法，如比喻、拟人等，语言生动具体。
参考题目：童年的一件趣事
童年印象
过家家
放风筝
到树林中捕蝉
听奶奶讲故事
天上的星星有几颗
这件事我想起来就笑 【写作指导】
本单元的作文就是让我们把童年生活那些有意义的、有趣味的故事大胆地写下来，不限题目，不限文体，也不限写作时间。要写好童年的故事，应注意下面的几点：
第一、要热爱生活，要学会欣赏生活。好的作文，一定是充盈着生命的汁液；好的人生，当然是永远有一缕灿烂的阳光。如果你热爱生活，你就会热爱作文。”
第二、要选择有意义的、有趣味的事件来写。所谓有意义的事，并不一定是惊天动地的大好事，做好事只是其中的一个方面。其实，凡是能使人感动，让人感到有所收益的事都是有意义的。有趣味的范围就更广了，凡是你觉得有兴趣的事都属于有趣味的事。写作时最好选择你熟知的、感兴趣的事来写。可以是一件事，也可以是几件事，要写出为什么有意义、怎样有趣味。
第三、要写出真情实感。写作时，要带着自己真切的体会去写，写出内心的感受，写出事件的波澜。既然是写故事，就要交代故事的来龙去脉。 【例文引路】 童年趣事
童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里.在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。为什么呢？因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事？所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买回来。”“你？”外婆疑惑地看着我。“对！我还去过几次了呢！”（事实上我并没有去过）外婆无奈地点了点头。
很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。
刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。
水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。
回到家里，我把事情的经过讲給外婆听。还未说完，外婆已经捧腹大笑起来。她摸了摸我的头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。”说完又大笑起来。
从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。
【点评】该文章语言表达清楚，条理分明，层与层之间联系紧密。清楚地写出自己童年的傻事，并从中领悟出道理：凡事皆要三思而后行。 告别童年 蓦然回首，自己已经潇洒地走过了十五个春秋。偶尔，会有那如风铃般清脆的歌声萦绕于脑海，耳边又悠悠地飘起儿时的童谣，\"虫虫飞，虫虫走，虫虫不咬娃娃的手，手拉手，光脚丫，摸黑走回家„„\"。
曾几何时，故乡的山，故乡的水，更是那亲切质朴的故乡人，时常在我童年的记忆里打转，令我久久地回味那一段童年的时光。虽然有些许酸涩，但那的确是我生命中惟一的一片净土--纯真、欢乐、芳香。
看！那些个充满稚气，光着脚丫的孩童；一路上歌着、笑着、跳着、蹦着，那简直就是刚出生的牛犊，毫无掩饰，毫不保留地挥洒着他们特有的烂漫与纯洁，虽然背上背着那比他们高出一大截的花篓，仍然没有抹杀掉那一份孩子的本性。 听！一个个清脆的铜铃摇响了，那是孩子的风铃响起来了，那是孩子心中的愿望开起来了。他们一见到山间那灵动的小溪，便迫不及待地扔下篓子，解开衣裤，\"扑通\"一声跳进了小溪，然而，小溪也温和地将这些个汗流浃背的小子深情地拥抱在怀中，任由他们如鱼儿般地畅游，欢乐。一串串天籁之音便在小溪的怀抱中荡漾开来，一声声地传向山那头的少年时代去„„
步入少年时代的孩子，步入少年时代的我已经是一位风度翩翩的少年，往日的\"虫虫飞，虫虫走„\"的日子仿佛还时常地洗涤在我的心间，萦绕在脑海。 是啊，那故乡的山，故乡的水，故乡的人如今都随着童年而消失得无影无踪了吗？ 不，你听，那些儿时的纯真余音不还在自由地唱着吗？--\"拉手，光脚丫，摸黑走回家„„\"。走向那儿时的家！
【点评】古今善为文者，都懂得写文章需要灵感，而灵感的产生却往往需要一个触动点。小作者机智地抓住儿时的歌谣，触动灵感，翻动回忆的羽翼，从故乡的山、水和人去感受童年的纯真与美好。这篇作文与其说是一篇散文，毋宁说是一首渐行渐远的歌谣，唱着童年的甜蜜，也唱着告别童年的忧伤。文中时时表露着真情，又处处流淌着诗意，在真情与诗意的交融中，隐含了哲理，丰富了文章的意蕴，增添了文章的魅力。 【素材库】
1、少年易学老难成。
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、少壮不努力，老大徒伤悲
5、童年歌词 池塘边的榕树上 /知了在声声叫着夏天 /操场边的秋千上 /只有蝴蝶停在上面 /黑板上老师地粉笔 /还在拼命唧唧喳喳写个不停 /等待着下课 /等待着放学 /等待游戏的童年/总是要等到睡觉前 /才知道功课只做了一点点 /总是要等到考试后 /才知道该念的书都没有念 /一寸光阴一寸金 /老师说过寸金难买寸光阴 /一天又一天一年又一年 /迷迷糊糊地童年
没有人知道为什么/太阳总下到山的那一边 /没有人能够告诉我 /山里面有没有住着神仙 /多少的日子里总是/一个人面对着天空发呆 /就这么好奇 /就这么幻想 /这么孤单的童年
阳光下蜻蜓飞过来 /一片一片绿油油的稻田 /水彩蜡笔和万花筒 /画不出天边那一道彩虹 /什么时候才能像高年级 /地同学有张成熟与长大的脸 /盼望着假期 /盼望着明天 /盼望长大的童年 /一天又一天一年又一年 /盼望长大的童年
第14篇：初中语文作文素材
初中语文作文素材
1、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨.
2、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
3、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
4、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
5、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才
1 有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
万能结尾
1、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。
万能材料
1、屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。他为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，最终被逐出郢都，到了汉北。顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，几起几落的屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原在20多年的流放生活中，始终关心着楚
2 国的命运，陆续地写出了《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》等诗篇，表白了自己不愿与黑暗腐朽的势力同流合污的立场和决心。
【适用话题】 适用“肩膀”、“位置与价值”、“我想握住你的手”、“感情亲疏与对事物的认知”、“责任”、“理想”、“执著”等等。
1、诸葛亮，虽手无缚鸡之力，却能运筹帷幄，决胜千里。未出茅庐，已知天下大势将鼎足三分，烧博望，借东风，擒孟获，无不显示他神机妙算的绝顶聪明。故与关羽之“义绝”、曹操之“奸绝”合称三绝。
诸葛亮执法严明，情义深重，勇于自责。有情而不枉法，执法而不忘情。这才是有血有肉的诸葛孔明，这才是真实可信的孔明！看了诸葛亮挥泪斩马谡一节，我们才会由衷赞美“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。
2、《史记》，是司马迁用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦，拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作。鲁迅先生曾说：史记是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的史记，同时也是一部非常优秀的文学作品。司马迁为朋友不惜搭上自己的身家性命以及为了理想而放弃尊严的品德值得我们学习。
【适用话题】 适用话题有“坚强”、“意志”、“忍辱”、“诚信”、“心灵的选择”、“肩膀”、“雕刻心中的天使”等。
1、李白有远大的政治抱负，但在朝廷做了三年的翰林学士，并没能涉身政治，却成了君王的御用文人，再加上他对权贵的傲视，从而招致排斥，愤而离开了长安。在诗中，我们很容易看出诗人“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的心绪。可以想象，一个满腹惆怅的人，当他一心解愁却又无法解愁的时候，内心是怎样的愁苦啊！表面上开怀畅饮，实际上愁箭穿心。但诗句笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。其根源就在于作者那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。
2、林则徐做这一切的时候,正是他在最不得志的时候,在最荒凉的地方,顶着最难理解的屈辱,干着最普通、最费力、最不容易露脸的事。但只要有利于人民、有利于国家、有利于后代,便在所不辞,管他是沉还是浮!像这样忠心耿耿为人民做事的人,人民怎能忘怀?
3、周幽王是西周的最后一个王。一次他得到了一位非常美丽的妃子叫褒姒,她虽然很美丽,但却冷如冰山,不苟言笑,因而显得有些美中不足。周幽王为此而大伤脑筋,一个佞臣献上一计,说用点燃烽火台的狼烟可以博取美人一笑。周幽王依计而行,各大诸侯一见到烽火台上的狼烟以为有外敌入侵,便纷纷带着兵马赶到镐京。只见周幽王陪着褒姒在台上悠然饮酒作乐,而台上的褒姒看到各诸侯受骗的狼狈相,觉得十分有趣,禁不住微微一笑,顿时令周幽王为之销魂。各诸侯这才知道被周幽王戏弄了,垂头
4 丧气地带兵回去。过了一段时间,周幽王又一次点燃烽火台博取褒姒一笑。各大诸候又一次率军急忙赶来,等待他们的是周幽王的又一次嘲弄。后来,当真的强敌攻入时,周幽王再次点燃烽火台,各诸侯以为又是周幽王戏弄他们,便置之不理。于是整个周朝便毁在了周幽王不尊重诸侯之上。这就是着名的“烽火戏诸侯”的故事。
第15篇：初中语文作文素材
初中语文作文素材：描写夏天炎热的优美段落
1、夏天真热呀！透蓝的天空，挂着火球般的太阳，云彩好像被太阳烧化了，也消失得无影无踪。树也被太阳晒得垂下了头，鸟儿们无力地飞着。小狗耷拉着脑袋，伸长舌头喘个不停。大地被烤得发烫，人在地上走都觉得烫脚。往日热闹的街上看不到几个人，只有早上和傍晚才会看到几个老人在锻炼。
2、盛夏，则是一年中最煎熬难捱的日子，令人一筹莫展。盛夏的阳光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要与人类作对，报复人类，气得人们诅咒它，甚至于要学后羿射掉这个“毒日”了。
3、夏天的街上车辆不多，行人很少。地面被晒的滚烫，脆弱的皮肤无法与暴露在阳光下的金属接触。我走在路上不敢抬头，火辣辣的太阳太猛烈了，太霸道了，谁都不敢去瞪它一眼。原本的天空失去了蔚蓝的色彩，好象是一片火光，一幢幢高楼大厦上的玻璃幕墙反射着刺眼的光亮。来匆匆，去匆匆，谁也不愿意在街上多待一分钟。
4、夏天，是一个炎热又快乐的季节。早上，晴空万里，云霞满天，太阳公公把大所有事物都图上了一层金色。一群群小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，唧唧喳喳地唱歌，空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸上一口，都令人振奋。
5、推开大门，一股热气迎面而来，热浪滚滚。太阳似火球一般，炙烤着大地，空气闷热，地面滚烫滚烫的，人们在地面上走都觉得烫脚。动物们可避暑有方，狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头“嘘嘘”地喘着粗气，宛如刚刚参加了马拉松比赛；知了使足了劲，“知了，知了！”地叫唤着。路旁的梧桐树无精打采地站立在那，没有一丝风，树叶纹丝不动，上面落满了厚厚的灰。小草，小花像干了错事的孩子低着头站在老师面前。
6、炎热的夏天来临了，大地被太阳烤得直冒烟，那些小草忍不住太阳的暴晒叶子都卷成了细条，知了热得在树上不停地叫着：“知了，知了。”青蛙在池塘呱呱地叫个不停。
7、夏天，太阳炙烤着大地，路旁的荒草丛几乎要燃烧起来，空气中弥漫的热浪，让人喘不过气来。没有一丝风，河岸边的柳树垂下了头，路旁的美人蕉几乎都要枯萎了，唯独那可爱的三色花，挺立着自己细细的腰枝，开着鲜艳的花朵，真是早开的红梅——一枝独秀呀！
8、你看，天上那圆圆的太阳火辣辣的，像个大火球，高高地挂在空中，把空气都晒热了，整个世界热得发狂了。大树的树叶被晒得耷拉下来，显得有气无力；它把小树晒干，竖在那里一点精神也没有；它把花晒的花瓣都垂下了头，垂头丧气；它把小草晒枯了，干巴巴的。我们新村里那些喜欢跑来跑去的狗，都在蜷在一旁睡觉，家里的小兔都热的躺者喘粗气。
9、早晨，才刚5点多天就亮了。太阳光像箭一样穿过窗户，热辣辣地射在我的脸上。我被从梦中惊醒过来，周围一丝风也没有。热得我出了一身汗，把衣服都浸湿了，害得我又要换另一件衣服。
10、下午晴空万里，太阳象发疯似的把地面烤得滚烫滚烫，柏油马路晒得发软，树叶卷起，蝉在树上热得“知了……知了……”直叫苦，声音由高变低，沉重而缓慢。热得连鸭子都在河边树阴下乘凉，无精打采连游泳都不愿了。只有那勤劳的蚂蚁不停地搬着家，也许它们知道不久的将来会下雷雨呀！这可是人们的期盼呀！
11、今天真热啊！我被太阳晒得满头冒汗，我把电风扇找到，马上打开电源，风马上吹过来，真凉爽啊！“电风扇还真有用处”我想“我在吹电风扇，那地上的小草和小猫、小狗它们也很热。”于是，我把电风扇放在地上，小草被风一吹，就跳起了舞蹈；小猫被风一吹，懒洋洋的趴在地上，睡着了；小狗被风一吹，就摇着尾巴再走近电风扇。
12、盛夏的天气，下午二三点钟，更是一天里最难耐的时候，马路上焦干、滚烫，脚踏下去柏油路都软绵绵的了，处处在化开。空气又热又闷，像划根火柴就能点着了似的。整个世界刺眼的亮，令人口焦舌干，头昏眼花。处在这“砖窑”中的人似乎也成了烧烫的火砖，任你用凉水浇下去，总浇不灭这团火，刚浇下去的凉水立即就化成汗珠，蒸发掉了。
13、躲在树阴下的小狗，吐出舌头，“呼哧呼哧”地喘着粗气。往常在天空中高高飞翔的鸟儿也停在树枝上，不愿意飞翔。小草被晒得无精打采，懒洋洋地弯下了腰，花朵被太阳晒得把自己漂亮的小脸蛋藏了起来。
14、树叶低着头，一动也不动地站在那里，好像在埋怨太阳公公把阳光变得这么强烈，晴空万里，天上没有一丝云，太阳把地面照得滚烫滚烫的，小草禁不住太阳公公的暴晒，连叶子全都卷成了细条了。
15、残夏，是一年中夏季转折点的时节。白天，依然烈日当空，土地依然被烤着，空气在灼人的阳光下依然闷热。成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头，和草叶一样绿色的蚱蜢，四处发出微弱而嘈杂的鸣声。天空带着那种即将变红的橙黄色，仿佛一大片金属接近炉火时一样。
16、中午，大地好像被什么东西罩起来似的，拼命地炙烤着大地。到处都有热浪滚滚。阳台上种的花草都像睡着了似的，个个都弯着腰，显出垂头丧气的样子。知了们也拼了命似的喊着：“热死了，热死了……”
17、中午，红红的太阳像火球一样，高高的挂在天空，把大地烤的滚烫滚烫的。花草树木都无精打采，垂下了头。蝉儿再树上拼命地叫着“知了！知了！”好像在说：“热死我了！热死我了！”大黄狗在树阴底下，张着嘴，不停的吐着舌头，喘着粗气。人们都躲在有空调的地方，不愿意出来。
18、夏天真热啊！人们纷纷来到公园里乘凉。你瞧，一位阿姨正打着遮阳伞在小路上散步。大树下，两位小朋友正围着老爷爷津津有味地听他讲故事，爷爷手中的蒲扇一直摇个不停。有个小朋友又热又渴，赶紧跑到小卖部买根冰棒来解暑。最快活的要数几个小男生了，他们一个个地“扑通扑通”跳进游泳池，在凉爽的水里尽情地玩耍，他们真舒服啊！
19、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。……街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。
第16篇：初中语文作文批改
1．格式是否正确（5分）
刚入学，使学生感到写作文，批作文都不难。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没锗，便拿出红笔，写上批语：格式正确。 2．卷面是否整洁（5分）
显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。
3．错别字几个（5分）
发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。学生批改之后，老师还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
4．有几处病句（5分）
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5．标点符号有几处明显错误（5分）
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣1分，有五处扣5分，超过五处，不再多扣。
6．看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确（5分）
这四点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫集中、新颖、深刻、准确，其中关键要抓住两点：深刻与集中。学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。学生在批改时将文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确写入尾批。集中占3分，深刻占2分。
7．看文章的选材（5分）
这一条批语提三点要求：①文章是否围绕中心选材。②材料是否符合生活实际。③材料是否具有典型性和代表性。这三点中最重要的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。在批改时，将中心材料用波浪线注明在文章的下面，同时把符合生活实际的材料和具有典型性和代表性的材料，分别注明在文章的旁边；尾批时也将用材料的情况写进去。第一点占3分，后面两点各占1分。
8．看文章的结构（5分） 就文章的结构而言，批语也要写清三点：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应或者自然。第一点2分，其他两点1.5分。
9．看表达方式（5分）主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。写说明文，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。写散文，要求记叙、议论、抒情相结合，文章中结合得怎么样。尾批时写入所采用的表达方式。根据文章情况，可酌情减分。
10．看语言是否简练、通顺、准确，用词是否确切（5分）
语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。用词不准确酌情扣分。并将语言是否简练、通顺、准确，用词是否确切写在尾批中。
第17篇：初中语文作文素材
描写月季花的段落
1、月季又叫月月红。她是常州市的“市花”。在常州市无论是街道、工厂、学校，或是居家庭院，到处都可以看到她那美丽的倩影。斑斓纷呈的月季花四季常开，因而博取了人们对她的青睐。
2、月季刚长出来的嫩叶如同一弯细微的月牙儿。水灵灵的小叶片透着嫩红，浅浅的红晕向叶片的四周渗开去。一株月季上均匀地长着三至五片嫩叶，就像一幅水墨画，显得那样毫不矫饰，那样素净淡雅。经过一二个星期后，嫩叶长大了。由月芽儿变成卵形，由卵形变成了像手掌一样大的老叶片，这时候它的颜色也由淡红、浅红变成了紫红和绿色了，并且茎叶间不断长出新的嫩叶来。一簇簇一丛丛团聚在一起，撑开了绿色的生命之伞。
3、月季花的茎刚长出来的时候，细嫩而柔软。等过一段时间，茎开始粗壮了，细细看去，就可以看到每株茎杆上长着一些刺，随着月季的生长，这些小刺由嫩红变成浅绿、深绿、灰褐色，刺便越来越硬，不小心扎在手上还真感到疼痛呢！
4、每年四五月间，月季花便进入鼎盛时期，都竞相开放。每一朵月季花，都有七八层花瓣紧紧地裹着花蕊，花蕊有桔黄色的、粉红色的、白色的„„含苞未放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；含笑怒放时，花瓣儿则慢慢地舒展开来，在郁郁葱葱的绿叶间娇羞地露出脸庞来，在百花丛中亭亭玉立。早晨，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动着，在阳光下闪闪发光，月季花就像是一个戴着珍珠项链的美丽的少女在微风中翩翩起舞。一阵阵的清香随风飘来，沁人心肺，蜜蜂和蝴蝶纷纷飞来，欢快地采蜜和传播着花粉。月季花的花期很长，除寒冬外，几乎每月都要开花，故有“百花仙子”之称，难怪人们给它起了个“月月红”的芳名。
5、月季花是一年四季都开放的一种非常美丽的花。常见的月季花有三种颜色，黄色、红色和百色。黄色的月季花最引人注目，人们爱把它种在庭院里。红色的月季花的颜色最丰富，有红色，有粉红，还有大红。人们爱把它装饰在家里和商场里。白色的月季花，洁白如玉，人们爱把它作装饰品。
6、月季花的花一片一片的，每片是椭圆形的。花瓣里是黄色的花蕊，透漏出醉人的芳香。月季花的枝叶是绿油油的，上面有许多又细又尖的小刺，只要你不小心碰着，就会立刻出血，而且很痛。月季花可以美化环境，它不怕风吹雨打，日晒虫叮。只要有土壤和水分，它就可以生存下去，给我们美化环境。
7、月季花的生命力很顽强。有时候一些被弄断的月季花，只要又接触土壤和
水分，又可以生存下去，又可以开放多姿多彩的花朵。月季花因为开得鲜艳，所以它常常引来蜜蜂在花从中飞翔舞蹈。它们把花蕊里的花粉采去酿成蜂蜜，给人们奉献出一份甘甜。
第18篇：初中语文作文素材
花季雨季
泰山双语学校初四五班黄心明
青春，重合着人生的花季和雨季，因而是一段奇妙而美好的时光。明媚中夹杂着丝缕忧伤，正如花香中含着雨水潮湿的气息。只有心中充满阳光的人，才能含笑走过这段旅途。
我看到许多这样的人，无论命运如何，都不曾迷失自己，而是大踏步走过青春之路，让年华像诗歌一样流淌出美好。
田晓霞，《平凡的世界》中给我震撼最大的人物之一，让我看到了青春之花最灿烂的绽放。她作为一个官员的女儿，从小生活环境优越，性格活泼外向，生活学习也都顺心。然而她并没有像养尊处优的大小姐一般养成许多坏习气，因为她的心里总充满了热情，青春的朝气在她身上展现得透彻无比——在学生时代“违纪”读**诗抄；在*时大胆批评时政；大学毕业后做了省报记者，勇敢迎接困难的新生活；为抢救洪水中的儿童献出了生命„„她的热情洋溢着青春的力量，壮美地走过了青春，让人惋惜，更让人赞叹！
我知道一位作家——子尤。当伙伴们都在无忧无虑地玩耍时，病魔却拍着他的肩膀，把他带下了童年的秋千，送进了绝症病房——但这过早到来的雨季也成就了他的青春，在迷雾里，在阴雨下，在泥泞中，他一直在顽强地斗争着，前进着，用青春的力量在雨季中寻找属于他自己的花香，用坚韧书写着他生命的绝唱——一部《谁的青春有我狂》震动了多少人，他的离世更让不知多少人落泪„„
他们的青春已成过往，但不论是花香小径还是迷雾沼泽，他们都用心中的阳光照亮了自己的心灵，坦然走过了自己的花季、雨季。
看到他们，我不禁告诉自己，青春总是美好的，穿过雨帘、欣赏花香，要依靠心中的阳光。
第19篇：初中语文成长作文
成长的感动
成长中，一次一次的感动总会浮现在脑海当中。 我记得那一次……
当时，我才读三年级。下午的最后一节课时，一声霹雳，便下起了倾盆大雨。一瞬间，天都黑了。而一声声的雷响不断轰鸣。这时，一道闪电在空中轻轻划过，那时画笔所花的线条，又似乎要把半个天空照亮。在不知不觉当中，下课铃响了。放学了，可雨却越下越大，如同筛子往下筛。雷雨交加，而我，站在校门口，等着来接我的爸爸。
在校门口，出现了一个湿淋淋的背影，那是爸爸。原来，他忘了带伞，结果被雨淋成了这般模样。他喘着气，说：“来！我们走吧！”他把他的外套拖了下来，盖在我身上，又遮住我的头。他带着我走在回家的路上……
大雨中，又出现了这一幕：一滴滴的雨打在爸爸的衬衫上，发出了微微的滴滴嗒嗒声，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的脸上，把他的眼镜弄得像沾满雨滴的小窗户，透过那窗户，我看到了一颗赤热的心。
走在滂沱大雨之中，我似乎是感觉到父爱暖暖的温度。如同老鹰爱护自己的孩子，张开强壮的双翅，保护着雏鹰；又似那春天里第一束明媚的阳光，不仅温暖着大地，还温暖着那颗小草……
被爱的阳光照着，走在雨中……渐渐，雨停了，爸爸穿着的衬衫已经湿透了。天上又出现了太阳，把大地的一切照亮，一束阳光照进了那个雨后的窗户……爸爸的脸重现笑容。
如果说母爱是一缕春光，孩子是花朵，那么我要说父爱就是那捧着红花的绿叶，默默无闻地关爱着，保护着孩子。孩子在爱的沐浴下，茁壮成长。 我相信，每位父母默默的爱，会感动着更多的人。
第20篇：初中语文考试作文
我最知心的朋友
七年级 165班 武彩
邂逅，只在弹指一挥间；相遇只在茫茫人海中；相知，只在真心实意间„„——题记 时光匆匆逝去，回首刚踏入中学的时候，脑海里依然是春暖花开。走进校园，冷静的外表终难掩饰内心的喜悦，徜徉在人海中，只愿遇到一位知心的朋友。
缓步走进教室，眼睛在细细寻找着，落座后，抬头一望找到一双友善的眼睛。她的眼神似乎在微笑，似乎在说话，似乎在向我招手。我们互望了许久，也许是眼睛累了吧，便慢慢离开对方的视线，我心中仿佛升起了一轮红彤彤的太阳，温暖无比。
等待着下课的铃声，如愿以偿后，学生们就像一只只快乐的小鸟飞出了教室，教室里只剩下两个背影。“你好！”“你好！”这样看似简短实质却酿造一段深深的友情的话语，都溢于灿烂如花的笑容上，于是二人一齐走向宿舍。
微弱的灯光下，我开始手足无措。一向细心的自己，竟然忘了拿水壶，这可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时一个熟悉的身影走过来，“和我一起洗吧！”一瞬间，我很感动，这感动驱除了内心的恐惧和忧虑，只有温暖的水在指缝间流淌。两人开始敞开心扉的交谈，整个屋子都充满了微笑和幸福，一起开始了我们的友谊。
她，是一位品学兼优的好女孩，她在我生命里不只是一个过客，而是一首悦耳动听的歌。我们从相遇，到相知，直至形影不离，是上天注定的缘分。她像一面清澈的镜子，在她面前，我就是我，只有她才能读懂我。
友情，也许是错误道路上的逆耳忠言，
也许是孤独无助时的温暖扶持，也许是伤心流泪时的一缕春风„„不管友情为何物，它始终是人间最真最切的情„„
完美的邂逅，铸造了一段友情； 温暖的帮助，激起了心灵的涟漪； 知心的朋友，构画了美丽的人生„„
我最要好的朋友
七年级 165班 任芝敏
微风，淡云，向日葵在风中摇曳，路出灿烂的笑容，是那样的自豪，那样的美丽„„——题记
激动的心情，争强好胜的性格促使我们成为朋友。课堂上常常会出现我们因一道微不足道的数学题而争得面红耳赤；课堂上常常会出现我们出色的英语对话而的笑„„
一起的回忆，如彩虹一样多彩„„
刚开学，老师就十分重视她，而她又是一位十分文静的女孩，让我十分钦佩。而我这个从来都喜欢挑战别人的人怎么会甘拜下风呢？于是我勤奋学习，和她一直保持着一份爱理不理的态度。直到那一天„„
老师重新调动了座位，当听到我与她坐在一起，脑子像似被雷轰了。满脸的愤怒。但谁知天有不测风云，那天中午我竟然犯了错，老师把我叫到了办公室，她意味深长的说：“你应该和她多学习学习”，这时我再一次陷入愤怒，在愤怒时我陷入了沉思：为什么不可以呢？人贵在团结合作，取长补短，何况她又是一位那么好的女孩，这时我才勉强承认了这一点，于是我试着用平常心去面对她，不知是她的那份淡雅，还是她的博学，她感动了我，和她在一起，总有一种莫名的快乐。
渐渐的，我和她熟了，成为了形影不离的朋友，伤心时我们互相排忧解难，高兴时，我们总是一起拍手叫好。
我们共同进步，也许明日是和煦的春风，也许明天是一片阴霾，但我相信我们会一起走过风雨，共同迎接那美好而蔚蓝的天空，因为我们有着深深的友谊。
我在这头，你在那头。 性格截然相反， 一个天井，一个男孩般， 却成为朋友，
也许是老天的眷顾，也许是命运的关爱， 不管怎样， 让我们友谊长存，
傍晚，落日，让我们共同迎接美好的未来——我的朋友。
公平
八年级 161班 封超英
上帝在制造人类的过程中，每个人都是一样的，我们从母胎出生后，同样是一个躯体，一个洁净之身，每个人都是这么公平，没有谁比我们多什么。我们同样生长在一个地球，同一片土地上，谁都是平等的。
我们都很公平。一些经济条件不是很好的学生经常抱怨父母，我为什么会生在这么一个家庭里，我为什么不能像有钱孩子那样的生活。他们在教室里上课，我为什么总在家务农；他们穿名牌，我为什么总是捉襟见肘，衣不蔽体„„可是，你想过没有，你爷爷奶奶生的你父亲，你父亲也是生活在贫困的家庭里，那么他为什么，凭什么，那些富裕家庭的孩子不也是从一无所有靠自己的双手获得的吗？你不靠自己的努力，只是一味的去抱怨，靠别人，为什么，那么你觉得真的不公平吗？我们都有一双手，为什么不自己去改变命运，不自己让自己过上好日子，整天抱怨这个抱怨那个，别人又不欠你的，他们凭什么，凡事不都是靠自己吗？这不正是所谓的劳动成果吗？
我们都很公平，我们一同进入了学校，上课这很公平，为什么别人能取得好成绩，而你成绩单上却是个位数，他们在努力学习时你在做什么？他们艰苦学习到半夜，而你却在睡觉，这对他们公平吗？可是更想获得幸福，哪有不劳而获的，只有靠双手，靠汗水来获得，结果他们考上了理想的高中，这不是及其公平的吗？
我们都很公平，因为我们每个人都有公民权，人格权等等各项权利，这不公平吗？我们靠双手来获得金钱，这不公平吗？当你流落街头，看到许多大款都走向大酒店，你一定会想，唉，上天真不公平，可是你有没有想过，你真正专心干过什么事，懒得要死，上天会掉馅饼吗？他们通过努力，多少次在一起研究试题时，难道他们应该吗？不就是想以后生活的更好些吗？
我们都很公平，只不过人们对待公平的态度不一样罢了，少一些虚妄，多一些诚恳，少一些抱怨，多一些努力，少一些懒惰，多一些付出，皇天不负有心人，相信努力在现在，收获在明天！
公平竞争
——写给全体学生
八年级 161班 张志红
在学生眼里，也许迫于家庭和老师的压力，学习成绩是最重要的，可这却让同学们忽视了德智体美的全面发展，为了赢得考试的名次，同学们“不择手段”地利用一切方法来满足自己所需求的虚荣心。
可同学们，你们可知道这样做公平吗？对于你们的同学，父母和老师都是很不公平的。欺骗了他们，用作弊的方法换取假成绩，就能真正让他们高兴吗？假若他们知道了真相会很难过的。
所以说，一定要注重公平。要对每一个人都很公平，不能弄虚作假，既害了自己，也害了别人。公平，真的很重要，它是每个学生的基本要求，如果连公平都做不到的话，就太令人失望了。公平，公正，是基本道德，希望同学们能铭记在心。
公平竞争，以你自身真正的实力去争取，来不得半点虚假，结果一般不会让你失望的，就算是失败了，过程也是种享受，因为自己努力过，争取过，无怨无悔，比那些靠外界力量获得的虚假成绩要强得多，考试的名词很重要，但你要在平时学时多下点功夫，刻苦钻研，发奋图强，不要临阵磨枪，在考试时企图“一步登天”那是不可能的，别妄想“不劳而获”，没有“辛勤的耕耘”哪来“丰硕的收获”。只有你真正付出了，努力了，刻苦学习了，试卷才会有你的“果实”。考试作弊。对每一个人都是不公平的，包括你自己，因为那样你就是自己欺骗了自己，也害了你自己，别自欺欺人了，真学问才是真本事，名利算什么？只不过是装饰外表的“涂鸦表情”罢了，只有实学才是支撑你生活前进的航帆，不要逞一时之快，要公平，尤其是你在未来的社会中，更需要公平。
同学们，衷心地劝告大家一句：一份耕耘，一份收获。对别人，对自己都需要公平，只有公平竞争才能创造出一种安宁和谐的社会氛围，从今以后希望大家不要再考试弄虚作假了，以自己真实成绩面对大家，一点都不丢人。因为对所有人都公平，对得起所有的人！
一定要铭记：公平竞争，展示自我！
公平——做人的原则
八年级 158班 郭晓婷
做人首先要做到的就是公平，所以，公平是做人的原则——题记 公平待人（1）
在这个世界上，人生来就是平等的，但因为某种因素，有些人不幸有些残缺，有些缺陷，有些与正常人不太一样。
正因如此，或许有些人会鄙视他们，看不起他们这种做法，想法是错误的，有句话说：“人无贵贱之分”。所以，我们应该帮助他们，公平地对待他们，应该多给他们一些爱心，一些帮助。
请公平待人！！！ 公平待人（2）
在学校，或许每个年级，每个班都分为三类人：一是好学生，二是中等生，三是差等生。 或许有些人看不起那些差等生，因为他们学习不好，仅仅是学习不好。
但，你们知不知道，他们已经用心了，努力了！还有些人是被当“奴隶”使唤的。让别人帮他做这做那的，你们有没有想过他们公平吗？你们做的正确吗？每个人都有权得到公平待遇，“人生而平等”。
请公平待人！！！ 公平竞争（3）
在考试的时候，应当规规矩矩的遵守制度，实事求是的。平时学的越多，考试就越“轻而易举”。
我们应当公平竞争！这既是对别人公平，也是对自己公平！ 请公平竞争！！！ 公平竞争（2）
在体育比赛的时候，难免有些人会玩些“小把戏”
但那种做法是错误的。比赛时对一个人平时锻炼的测试，所以请公平竞争！ 请公平竞争！！！
公平，是每个人的原则，生活处处需要公平，公平待人，公平竞争„„——后记。
爱是一种能量
九年级 152班 钮慧晶
在我们身体饥饿时，我们需要吃食物来补充能量；当我们心灵饥饿时，我们也要补充能量——这就是爱。——题记
最可怕的不是眼前一片沙漠，而是心中没有绿洲。
我们这个年龄的孩子，都丰衣足食。但在物质富裕的同时，我们心灵会有那么一点空虚，这是因为缺少爱的补给。
我们无时不刻都在接受爱，体育课上，我们被要求跑步。在烈日下，跑不是一件多么不佳的选择，慢慢的，一圈，两圈„„过去了，终于到了最后一圈，可是浑身上下一点力气也没有了，路过老师时，看到了他意味深长的眼神，那眼神里充满了信任，理解和鼓励，我懂了，这是爱的眼神，此刻我的心里涌进一股能量，顿时，浑身又充满了力气，仿佛爱在我的脊背处插上插上了一双结实有力的翅膀„„
在我们接受他人能量时，不妨也付出一些吧，无需太多，有时只是为啜泣的人递上一块纸；有时只是为大汗淋漓的人递上一杯水„„有时却只需一个鼓励的眼神，一抹信任的微笑，一句安慰的话语，一个理解的手势„„
爱如一缕春风，吹散萦绕心头的烦恼，爱如一场夏雨，滋润了干涸的心田；爱如一缕阳光，射进人们的心窗；爱如一把钥匙，打开彼此隔阂的大门„„
爱是山，呵护生活的火；爱是火点燃希望之灯；爱是灯，照亮前行的路；爱是路，引领我们一生„„
不要拒绝别人的爱，也不要吝啬自己的爱。 让我们学会珍惜，学会给予这能量——爱！
爱是一种味道
九年级 156班
梁伟
爱是一种味道，一种喝白开水的味道。
进入初三以来，我们的学习更加紧张了，身上的担子更加繁重了，但爱却不曾改变，甚至愈加浓烈，每天晚上，当我做作业时妈妈总会陪着我，给我端来一杯白开水，这水无色无味，但喝到嘴里是暖的、甜的消除了我一天的疲倦，使我振作精神更加努力。现在想来这种白开水的味道，便是母爱吧。
起初，我也埋怨过妈妈，我也曾羡慕过别人的妈妈为孩子端去的牛奶咖啡。我曾经将我的想法告诉过妈妈，但她没有吭声，端来的仍然是那杯熟悉的白开水，于是我生气了，说：“我再也不喝你的白开水了。”妈妈仍然没有说什么，只是我听见她小声对爸爸说：“孩子慢慢就明白了。”
又是一个星期天，我决定去奶奶家住两天，来到奶奶家，我买了许多饮料，有牛奶果汁、咖啡等，我把它们放到桌子上。夜晚学习累了我看见这些饮料，便喝了起来。不知怎么地，再也喝不出牛奶的香浓，果汁的清甜，我想到的是妈妈的那杯白开水。望着窗外的月亮，若有所悟，我想我真正明白那杯白开水的意义了，那是母爱啊！
后来在书上看到，白开水是最适合人饮用的饮料，我想妈妈的一切都是为了我，为了能让我健康成长，为了能让我充满自信，张开双臂，迎接那前面的挑战。
妈妈的心意我终于明白了，现在的我习惯了那杯无色无味的白开水，我感觉这杯水是有味道的，水很甜、很暖，在夜深之时，坐在桌前的我喝着这杯白开水，便浑身充满了力量。
原来，爱是一种味道，一种白开水的味道——甜甜的、暖暖的。
