大学生安全教育范文
推荐第1篇：大学生安全教育
大学生安全教育
摘要：本学期的大学生安全教育课，韩老师围绕着我们成都理工大学实际发生过的安全事故给我们讲了很多关于安全方面的问题，让我们获益匪浅，也让我对大学生安全教育问题有了更全面的认识。大学生的安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程的。
引言：当前，大学生交通安全意识普遍不强，就拿我们成都理工大学门口的现象来看就可见一斑，在红绿灯面前，人们往往不是看红绿灯是否变化，而是看人数，凑齐一堆就行，只要开个头，一群人就会不管是红灯还是绿灯地横穿过去！这样是很不安全的行为，大学生的交通安全教育不容忽视，因此我这次主要要说的是关于大学生的交通安全问题。
关键词：大学生
安全教育
交通安全
在校门口我们经常都能看到，大家过马路时，凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关！这种现象被网友命名为“中国式过马路”，这应当引起我们的反思。行人 “在斑马线上我最大”的思想在中国社会比较突出，不知是受到美国对个人生命价值观的影响还是中国法律对这个问题的阐述比较模糊，人们自然而然的就形成了这种思想。为什么在斑马线上闯灯，车和行人的处罚就那么差异，行人依然可以向肇事司机要求赔偿，而汽车必然要被罚分或是没收驾照，甚至蹲上监狱……这种守法环境很自然的就滋生了这种行人 “在斑马线上我最大”的思想。行人直闯红灯穿越路口，车辆正常行驶，而且及时刹车，但已经来不及，行人被撞，按照《道路交通事故当事人责任确定规则（试行）》（下称规则）之规定，行人擅闯红灯的行为属于主动型过错行为，因此，要承担事故主要责任。轿车驾驶员承担次要责任。当局者也想用些办法来遏制行人闯红灯，可是收效甚微，治标不治本。向群众要求罚款，根本就不是权宜之计，想要长远的控制这种情况，很多人觉得主要从两个方面来解决：首先，从法律角度，为什么不可以是闯红灯的行人向肇事司机给予所谓的“精神赔偿“呢？司机在肇事之后要承受多么大的精神压力呢。第二，群众普法教育的力度要加大，努力在社会上形成那种人人遵守交通法的环境，
“中国式过马路”不仅是影响城市、学校形象的一大陋习，更关系到市民学生自身的人身安全。很多行人闯红灯时，都是对安全抱着侥幸的心理。很多人虽然知道闯红灯危险，但总觉得交通事故是小概率事件，不会发生在自己身上。殊不知，每多一次闯红灯‘成功’的经历，不知不觉中，他就会多了一份盲目和‘自信’，同时，也意味着下一次出事故的概率更大。而事实上表明，交通悲剧多是由于对交通规则的漠视。据公安部交通管理局统计，去年1月至10月，全国因闯红灯肇事导致交通事故4227起，共造成798人死亡。而在早些的2011年，全国因不遵守交通信号违法行为导致交通事故4768起，共造成6143人受伤、1175人死亡。看了这样一组真实地数据，我们难道不该反思吗？不该敲敲大学生安全教育的警钟吗？
大学生的交用安全隐患的根源是什么呢？大学生作为社会上一个特殊群体，是接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才，他们选择“中国式过马路”而漠视交通规则，究竟是为什么呢？原因主要体现在学生交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。如何有效的防范大学生交通事故的发生，确保交通安全，需要做到以下三点：
一、加强交通法规的宣传教育，提高大学生交通法制观念。学校要采取多种形式，大力宣传《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律法规，通过交通法规的宣传教育，使广大学生了解在交通活动中，可以做什么，不能做什么，自觉养成遵守交通法规的良好习惯，避免交通事故的发生。
二、积极开展交通安全周或交通安全月活动，从而使广大学生牢固树立起“安全第
一、预防为主”的交通方针。通过交通安全教育，使广大学生相应地建立五个意识，即红绿灯意识、停车线意识、斑马线意识、靠右行意识、路权意识。形成人人自觉遵守交通法规的局面。
三、加强大学生的心理训练。心理训练的目的是提高大学生对交通情况反应能力和应变能力，训练内容包括注意力、观察力和应变力，通过训练提高学生心理素质，使行车、走路集中精力，注意观察，遇到紧急情况下，可以作出迅速处理，从而遏制交通事故发生。
除了交通安全方面，大学生的安全问题还有很多不可避免地发生在学校里面的事故，随着社会的发展，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，有一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”。客观上给高校的安全造成诸多不利因素。在维护大学生人身安全的前提下，才能使得大学生能够正常完成学业，走向社会，为社会做出贡献。
据网上得来的调查数据表明，高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。
如何让大学生能够确保自己的人身安全呢？怎样才能让大学生从根本上把事故防范与未然呢？最好的办法就是切实加强大学生的安全意识。安全意识形成的意义就在于真正让学生安全了，让学生从根本的源头防止安全事故的发生。有了安全意识，懂得自己保护自己，就是在未来的成才路上加了一层保护网。保护好自己才能安全的学习，为祖国做出自己应有的贡献。
加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。一是抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。二是抓重点场所的安全教育。如对防火、防爆有一定要求的实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。又如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。三是抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育：一要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活，乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。二要加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。因此，学校切实加强重点时期的安全教育，防止各类事件的发生。
另外，随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。同时学生应该在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。
生命只有在安全中才能有活力，幸福只有在安全中才能实现。安全构筑了我们人生基石。通过学习《大学生安全教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的，是珍贵的，生命因安全而延续精彩！
参考资料：
《大学生安全教育》 赵升文主编，人民邮电出版社
《大学生安全教育读本》田文涛主编，北京理工大学出版社
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大学生安全教育心得体会
“生命”，一个多么鲜活的词语；“幸福”一个多么美妙的境界； “安全”，一个多么古老的话题。安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是昔日黄花。由此可见：安全是生命之本，安全是头等财富！为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。所以，这学期上李老师的《大学生安全教育》课受益匪浅。
一、校园安全
上了大学生安全教育课，我注意到了一些平时忽略掉的细节。像寝室是否关门的问题，有时候自己也一样，觉得只是出去一会儿，不会有什么大事发生，但也许就是瞬间的大意可能给同学或自己带来一些不必要的麻烦。以前，同学和我说过这样一件事。寝室都要熄灯，他们同学烧好水之后，插头没有拔，第二天早上来电，烧水的东西都给烧红了，幸好被及时发现。作为学生可能不太支持学校不许烧大功率电器，觉得不方便。像我同学这样真的是想一想都觉得后怕，有些事可能你会觉得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些时候我们可能会因为某些问题困扰，其实是自己太钻牛角尖。经常看见报道上关于大学生自杀的事情。
现代社会整体治安复杂化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀„的案例越来越多。但是，对步入大学校园的我们来说，我们应该做的是学会独立面对社会，独立生活，学习知识，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比什么都重要！
对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。对女生来说，应该掌握保护自己的技巧。校内校外注意安全、夜间行路注意安全、公交车上注意安全等。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式；平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。 大学生安全教育包括很多方面，有些方向离我们遥远，我们所能做的更多是关注自己周围的事情。
二、心里健康
也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。
三、建立正确的爱情观
爱情是一个古老而又常新的话题，爱情就像一件高妙的艺术品，无论怎么研究也难穷尽其奥秘。处于青春期的我们正在走向成熟，性生理和性心理的变化的正常的。但是，大学生需要端正恋爱动机，树立正确的恋爱观，发展适当的恋爱关系。对于大学生而言，应该树立科学的无产阶级的恋爱观。具体的来说，有以下几方面的内容：第
一、建立志同道合的爱情；第
二、摆正爱情与事业的关系；第
三、懂得爱情是一种责任和奉献；此外，由于校园里恋爱受到许多因素的制约，因而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情，其中失恋是最严重的一种挫折。所以，我们还应培养一定的承受能力，受到挫折能够合理疏导情绪的能力，将对自己伤害降到最低。
四、总结
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学习《大学生安全教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：大学生安全教育让我学会许多的安全知识的同时提高警惕。不管是在学校、实习、找工作或是在打暑假工的时候都保持一颗时刻准备的的心，防止自己的财产、安全、权利受到不应有的侵害。我们还可以把自己学到的东西像周围的家长、亲戚、同学进行宣传，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我们整个的社会大家庭也会不断的进步 在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩！
推荐第3篇：大学生安全教育
1.1 课前热身 走近安全.绪论概述已完成 1学习大学生安全教育的必要性不包括
A、学习大学生安全教育是国家法律法规规定的 B、符合教育部提出的大学生安全教育有关的文件 C、是学校开设的修学分的公共课 D、有助于促进大学生健康成长 正确答案： C 2总体国家安全观是谁提出的
A、胡锦涛 B、江泽民 C、习近平正确答案： C 我的答案：C 3绪论学习的重要意义
使各位同学了解大学生安全教育目标与任务、内涵与特点，了解大学生安全教育内容的整体结构 B、学习安全教育的方法形式安全教育对大学生健康成长有重要意义 C、激发大学生参加学习与安全教育活动的积极性
正确答案： ABC 4学习大学生安全教育对我们大学生来说有着重要的作用 正确答案：√ 我的答案：√ 1.2 “安全”二字 牢记心中.安全教育概述已完成 1远古时代人们主要的安全问题有哪些？
A、自然灾害B、凶残的野兽 C、战争 正确答案： AB 我的答案：AB 2人类在阶级社会当中解决安全问题最大的一种手段是 A、战争 B、和平C、流血 正确答案： A 我的答案：A 3 2003 年 3 月 20 号发生了什么大事
A、伊拉克战争 B、911 事件 C、中国首次成功发射载人宇宙飞船神舟五号 正确答案： A 我的答案：A 4如果掌握了保障安全的知识与技能，完全可以大大减少死亡人数 正确答案：√ 我的答案：√
5随着社会的发展、人类的进步，人类对安全问题的认识和需要也在不断地发展 正确答案：√ 我的答案：√
6除了自然灾害因素外，还有哪些因素影响人类安全 A、自身因素 B、社会因素 C、世界因素 D、国家因素 正确答案： AB 我的答案：AB 1.3 举安全之盾 防事故之患.安全教育的概念特征与目标已完成 1安全的基本概念是什么
A、安全是指人的身心不受危害，它是人类生存和发展最基本的要求 B、是生命与健康的基本保障，也是社会存在和发展的前提条件 C、大学生安全教育活动具有明确的实用性和实践性 正确答案： AB 我的答案：ABC 2所谓安全，顾名思义就是“无危则安，无缺则全” 正确答案：√ 我的答案：√
3人的安全知识和技能是天生的 正确答案：×我的答案：× 4保障安全的捷径是
A、天生 B、传授教育知识 C、社会传播 正确答案： B 我的答案：B 5日本安全教育普及的人群包括
A、青年 B、少年 C、中年 D、老年 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 6大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面
A、大学生安全教育活动具有明确的实用性和实践性 B、大学生具有全面性 C、大学生安全教育具有反复性 D、大学生安全教育具有创新性 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 1.4 我要安全 安全为我
1、大学生安全教育的主要内容是什么
A、是安全法规与校纪的责任教育 B、是安全知识教育 C、是安全技能教育 正确答案： ABC 我的答案：ABC
2、大学生是具有一定理论知识，具有一定的行为能力的年轻群体 正确答案：√ 我的答案：√
3、安全教育的途径和方法包括几种
A、2 B、3 C、4 D、6 正确答案： B 我的答案：B
4、大学生安全教育的一般原则要求不包括
A、坚持课堂教育与实践活动相结合 B、坚持教育引导与强化管理相结合
C、坚持内容充实与方法创新相结合 D、坚持解放思想，实事求是，与时俱进 正确答案： D 我的答案：D 1.5 生命无价 安全至上.大学生安全教育的地位与作用已完成
1、谁提出人的需要是由低级向高级发展的
A、威廉· 赖希 B、马斯洛 C、费罗伊德 正确答案： B 我的答案：B
2、马斯洛需求层次理论包括几个阶段
A、5 B、3 C、4 D、7 正确答案： A 我的答案：A
3、安全教育对构建和谐社会起到重要的作用 正确答案：√ 我的答案：√
4、在第一次海湾战争期间美国所有的单兵武器的枪管前面都套上了什么
A、布料 B、抢冒 C、避孕套 D、.镜子 正确答案： C 我的答案：C
5、我们大学生必须学习安全知识掌握安全技能 正确答案：√ 我的答案：√ 2 国家安全 2.1 完成
小个人 大安全.确立总体国家安全观自觉维护国家安全已
1、国家安全的核心问题有哪些？
A、坚持以民为本、以人为本 B、坚持国家安全一切为了人民 C、一切依靠人民 D、夯实国家安全的群众基础 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 2党的十八届三中全会成立了？ A、国家安全委员会 B、国家教育委员会 C、国家经济委员会 D、国家对外贸易委员会 正确答案： A 我的答案：A
3、国家安全是我们个人安全的前提 正确答案：√ 我的答案：√
4、我们现今面临的安全问题除传统的安全问题外，还包括？ A、恐怖袭击 B、自然灾害 C、非传统的安全问题 D、疾病传播 正确答案： C 我的答案：C
5、三股恶势力不包括以下哪个？
A、宗教极端主义 B、民族分裂主义 C、恐怖主义 D、突发事件 正确答案： D 我的答案：D
6、有了安全保障后才会有安全机制 正确答案：×我的答案：×
7、中国特色的国家安全道路包括哪些？
A、以人民安全为宗旨 B、以政治安全为根本 C、以经济安全为基础 D、以军事 文化 社会安全为保障 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
8、习近平同志的 11 个安全观中排在前三位的是？ A、生态安全 B、政治安全 C、国土安全 D、军事安全 正确答案： BCD 我的答案：BCD 2.2 国格不可侵犯.提高国家主权安全观已完成
1、下面哪个是国家安全存在的标志？
A、国家军事力量 B、国家政治力量 C、国家经济力量 D、国家主权安全 正确答案： D 我的答案：D
2、当和比我们强的力量斗争时，我们应该采取？ A、奋勇斗争 B、敌进我退 C、诱敌深入 D、智取对手 正确答案： BCD 我的答案：BC
3、中国第一具恐龙化石被哪个国家抢去？
A、美国 B、法国 C、俄罗斯 D、英国 正确答案： C 我的答案：C
4、中国被俄国抢占了多少平方公里的领土？
A、150 B、160 C、180 D、200 正确答案： A 我的答案：A
5、全世界有几大黑土地？
A、2 B、3 C、4 D、5 正确答案： B 我的答案：B
6、苏联于哪一年侵占我国的黑匣子岛？
A、1924 年 B、1917 年 C、1929 年 D、1927 年 正确答案： C 我的答案：C 2.3 爱我国土.增强国土安全意识已完成
1、我国的国家陆地领土面积是多少万平方公里？
A、960 B、1260 C、1160 D、1360 正确答案： A 我的答案：A
2、全世界哪个国家开了用地空导弹打下飞机的先例？
A、美国 B、中国 C、英国 D、德国 正确答案： B 我的答案：B
3、中国周边环境有哪些特点？
A、邻国多 B、边界线长 C、历史遗留问题多 D、现实矛盾突出
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
4、目前，印度还侵占我国多少陆地领土？
A、7 万平方公里 B、8 万平方公里 C、9 万平方公里 D、10 万平方公里 正确答案： C 我的答案：C
5、中国在 1959 年之前是没有领空安全的 正确答案：√ 我的答案：√ 2.4 爱我海洋.树立捍卫海洋国土意识已完成
1、我国总的国土面积是多少？
A、960 万平方公里 B、1260 万平方公里 C、1160 万平方公里 D、1360 万平方公里 正确答案： B 我的答案：B
2、中国哪个省份的面积是最大的？
A、四川 B、新疆C、西藏 D、海南 正确答案： D 我的答案：B
3、《联合国海洋法》规定，沿海国家都享有 200 海里的专属经济区
正确答案：√ 我的答案：√
4、在韩国和日本的争议中，有一个小岛，日本人称之为？ A、独岛 B、竹岛 C、郁陵岛 正确答案： B 我的答案：B
5、中国的最南边是什么地方？
A、海南岛 B、西沙群岛 C、曾母暗沙群岛 D、南沙群岛 正确答案： C 我的答案：C 6、1840 年以来外国军队从海上总共侵略我国的次数？
A、479 次 B、477 次 C、480 次 D、491 次 正确答案： A
7、在南海，我国和下列哪些国家存在争议？ A、朝鲜 B、日本 C、越南 D、菲律宾 正确答案： CD 我的答案：CD
8、针对海洋国土的争议，中国政府的策略是寸土必争 正确答案：√ 我的答案：× 2.5 绝不放手亲手足.国家安全的核心反对分裂台海统一已完成 国家安全的核心问题是反对分裂、台海统一 正确答案：√ 我的答案：√
2、新中国成立以后第一个重要任务是什么？
A、大力发展经济 B、大力普及教育 C、跨海收复台湾 D、大力发展社会生产力 正确答案： C 我的答案：C
3、中国解放台湾最大的障碍是下列哪个国家？
A、美国 B、日本 C、越南 D、朝鲜 正确答案： A 我的答案：A
4、邓小平的“和平统
一、一国两制”当时是针对香港提出来的 正确答案：×我的答案：×
5中国的很多周边问题主要是由于台湾问题没有解决 正确答案：√ 我的答案：√
6习近平同志的“四个绝不”包括哪些内容
坚持一个中国的原则绝不动摇 B、争取和平统一的努力决不放弃 C、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不放弃 D、对“台独”分裂活动绝不妥协 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 7以下哪种情况不包括用武力解放台湾
台湾要宣布独立 B、台湾社会发生大规模*、外国势力介入 C、台湾当局长期拒绝和平统一 D、台湾人民的爱国游行
正确答案： D 我的答案：D 2.6 钢铁长城永屹立.富国强军国家才安全已完成
1我国的国防安全、军事安全采取的战略是积极防御的自卫性的安全战略 正确答案：√ 我的答案：√ 2中国政府郑重的承诺不包括以下哪一项
永不称霸 B、不争霸C、不搞军事扩张 D、只有自卫防御 正确答案： D 我的答案：D 3中印自卫反击战后，我国基本收复了多少被侵占土地
A、9 万平方公里 B、10 万平方公里 C、11 万平方公里 D、12 万平方公里 正确答案： D 我的答案：D 4邓小平同志说中国军队在世界屋脊上进行了一次打出中国国威、军威的战斗 正确答案：×我的答案：×
5、1979 年中越自卫反击战以中国战胜结束 正确答案：√ 我的答案：√ 2.7 法律法规心中记.遵守校纪校规树立法律意识已完成
1、对大学生违纪行为的处理方式有哪些？ A、警告 B、严重警告 C、记过 D、留校查看 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
2、大学生在学校的违纪主要分为违反日常行为规范和违反教学管理规定两种 正确答案：√ 我的答案：√
3、马加爵事件告诉了我们一个在人与人相处过程中的什么道理？ A、互帮互助 B、全力救助有困难学生 C、尊重困难学生的人格 D、看不起困难学生 正确答案： C 我的答案：A
4、马加爵是在云南被抓住的 正确答案：×我的答案：×
5、校纪校规与法律法规的区别包括下面哪项（）
A、制定的主体不同 B、二者的效力不同 C、二者面向的对象不同 D、以上三项都正确 正确答案： D 我的答案：D 2.8 执科学之剑，斩邪教之恶.崇尚科学反对邪教已完成 教育部规定不允许在高校进行宗教传播 正确答案：√ 我的答案：√
2、邪教的最终目的是
A、反科学 B、反社会 C、反政府 D、反人类 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
3、宗教通常会危害社会秩序 正确答案：×我的答案：×
4、一切邪教组织都是
A、诡秘的 B、邪恶的 C、危害社会的 D、非法的
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD 5进入 21 世纪以后，和平统一成为了时代的主题（） 正确答案：×我的答案：√
6、邪教和宗教都是一种社会历史现象（） 正确答案：√ 我的答案：√
3 公共安全
3.1 突发公共事件与应急预防演练.突发公共事件的定义、特征 与应急预防演练
1、安全事故的颜色等级划分，最严重的事故颜色表现是 A、橙色 B、红色 C、蓝色 D、黄色 正确答案： B 我的答案：B
2、突发公共安全事件具体特征，不包括下列哪一项？ A、突发性 B、不确定性 C、公共性 D、广泛性 正确答案： D 我的答案：D 突发公共安全事件只分为自然灾害和事故灾难 正确答案：×我的答案：×
4、突发公共安全事件具有不确定性 正确答案：√ 我的答案：√ 5哪一年教育部要求各高校制定各项突发公共安全事件的处置应案 A、2003 B、2004 C、2005 D、2006 正确答案： C 我的答案：C 3.2 常见自然灾害的自救.自然灾害的种类与特征及如何防海啸
1、自然灾害主要有哪些？
A、气象灾害 B、海洋灾害 C、地质灾害 D、地震灾害
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
2、哪些情况会影响地震的防范工作？
A、政治稳定 B、社会动荡 C、缺乏健全的地震活动检测系统 D、缺乏相应的工程设防设施 正确答案： BCD 我的答案：BCD
3、河湖泛滥、水涝倒灌属于洪水灾害 正确答案：√ 我的答案：√
4、鼠灾不属于森林灾害 正确答案：×我的答案：×
5听到灾害预警时，要及时撤离现场 正确答案：√ 我的答案：√ 人们对印度洋发生大地震的警惕性很高。（） 正确答案：×我的答案：×
为更好的防范灾害，应对民众进行灾害风险知识的教育。
正确答案：√ 我的答案：√ 3.3 气象灾害的安全防御.台风雷电龙卷风的安全防范
1、台风暴雨时，在野外要格外注意哪些危险
A、电线杆倒塌 B、电线杆断线 C、公路塌方 D、树倒枝折 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
2、野外遇到打雷时，我们应该怎么做？ A、赤脚站在地上 B、紧闭门窗 C、躲在树下
D、防止侧击雷和球形闪电入侵 正确答案： BD 我的答案：BD
3、雷电天气时不宜在哪些地方躲避？
A、成片房屋内 B、金属车厢内 C、树下 D、无防雷措施的低矮建筑物
正确答案： BCD 我的答案：BCD
4、遇到龙卷风时，应向龙卷风前进的什么方向逃离？
A、相同 B、平行 C、相反 D、垂直 正确答案： CD 我的答案：C
5、外出行走风力很大时，尽量弯腰 正确答案：√ 我的答案：√ 6被雷电击中的人，身体会带电流 正确答案：×我的答案：× 台风来临时最好呆在室内，当风力很大时要关闭窗户。
正确答案：√ 我的答案：√
8、经过高大建筑物时，可以躲在下面 正确答案：×我的答案：× 3.4 极端温度的防御.高温低温的安全防范已完成
1、高温情况下宜穿浅色、透气性好的衣服 正确答案：√ 我的答案：√
2、大量出汗后大口大口喝水，能快速解渴。正确答案：×我的答案：× 3.5 地震、泥石流、洪水的防护.洪水泥石流地震的防护已完成
1、泥石流发生时，要顺着滚石下方进行逃生 正确答案：×我的答案：×
2、当车辆在水中抛锚时，车主应该
A、立即打开车门下车，撤离到高处 B、在车内等待救援 C、大声呼喊
求救 D、手机呼救 正确答案： A 我的答案：A
3、如果雨水过大，把整个车门都淹没了，车主应该
A、在车内等待救援 B、手机呼救 C、想办法砸破车窗 D、用力打开车门 正确答案： C 我的答案：C 4当洪水来临的时候，我们可以撤退到哪些地方
A、高地 B、山坡 C、楼顶 D、大树 正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
5、现在，我们已经可以准确地预测地震发生的时间及地点 正确答案：×我的答案：×
6、泥石流发生时，要向两边撤退 正确答案：√ 我的答案：√
7、如果洪水持续上涨，可以准备的救生器材有
A、门板 B、桌椅 C、箱子 D、大型泡沫板 正确答案： ABCD 3.6 恐怖活动知多少.恐怖活动知多少
1、在“9·11 恐怖袭击事件”中，恐怖分子共劫持了（）架飞机 A、1 B、2 C、3 D、4 正确答案： D 我的答案：D
2、上海合作组织成立之日是（）
A、2000 年 6 月 15 日 B、2001 年 6 月 15 日 C、2002 年 6 月 15 日 D、2003 年 6 月 15 日 正确答案： B 我的答案：B
3、恐怖活动的性质不包括（）
A、反政府的性质 B、反社会的性质 C、反国家的性质 D、反人类的性质 正确答案： C 我的答案：C
4、我国已经出现了带恐怖组织性质的犯罪 正确答案：√
5、“藏独”恐怖主义是目前我国面临的头号恐怖威胁。正确答案：× 3.7 恐怖活动 沉着应对.常用的反恐措施
1、假如在地铁站遇到爆炸应及时跳车 我的答案：×
2、遇到身上着火时应该怎么做？ 我的答案： 在地上打滚，或用重的衣物把自己包裹起来，使火焰窒息
3、发现可疑爆炸物的应对措施中，哪项不正确？
A、及时报警 B、迅速撤离 C、深入观察 D、协助警察 我的答案：C
4、黑火药含有硫磺，会发出臭鸡蛋气味，这种气体是 A、硫化氢 B、二硫化氢 C、过硫化氢 我的答案：A
5、遇到纵火犯的袭击我们应该大声呼喊请求救援 我的答案：×
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1.1课前热身走近安全.绪论概述已完成 1学习大学生安全教育的必要性不包括
A、学习大学生安全教育是国家法律法规规定的 B、符合教育部提出的大学生安全教育有关的文件 C、是学校开设的修学分的公共课 D、有助于促进大学生健康成长 正确答案： C 2总体国家安全观是谁提出的 A、胡锦涛 B、江泽民 C、习近平正确答案： C 3绪论学习的重要意义
A、使各位同学了解大学生安全教育目标与任务、内涵与特点，
了解大学生安全教育内容的整体结构
B、学习安全教育的方法形式安全教育对大学生健康成长有重要意义 C、激发大学生参加学习与安全教育活动的积极性 正确答案： ABC 4学习大学生安全教育对我们大学生来说有着重要的作用 正确答案：√
1.2 "安全"二字牢记心中.安全教育概述已完成 1远古时代人们主要的安全问题有哪些？ A、自然灾害
B、凶残的野兽
C、战争 正确答案： AB 2人类在阶级社会当中解决安全问题最大的一种手段是 A、战争
B、和平
C、流血 正确答案： A 3.2003年3月20号发生了什么大事 A、伊拉克战争
B、911事件
C、中国首次成功发射载人宇宙飞船神舟五号 正确答案： A 4如果掌握了保障安全的知识与技能，完全可以大大减少死亡人数 正确答案：√
5随着社会的发展、人类的进步，人类对安全问题的认识和需要也在不断地发展 正确答案：√
6除了自然灾害因素外，还有哪些因素影响人类安全 A、自身因素
B、社会因素 C、世界因素
D、国家因素 正确答案： AB 1.3 举安全之盾防事故之患.安全教育的概念特征与目标已完成 1安全的基本概念是什么
A、安全是指人的身心不受危害，它是人类生存和发展最基本的要求 B、是生命与健康的基本保障，也是社会存在和发展的前提条件 C、大学生安全教育活动具有明确的实用性和实践性 正确答案： AB 2所谓安全，顾名思义就是"无危则安，无缺则全" 正确答案：√
3人的安全知识和技能是天生的 正确答案：×
4保障安全的捷径是
A、天生
B、传授教育知识
C、社会传播 正确答案： B 5日本安全教育普及的人群包括
A、青年
B、少年
C、中年 D、老年 正确答案： ABCD 6大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面
A、大学生安全教育活动具有明确的实用性和实践性 B、大学生具有全面性
C、大学生安全教育具有反复性 D、大学生安全教育具有创新性 正确答案： ABCD 1.4 我要安全安全为我
1大学生安全教育的主要内容是什么
A、是安全法规与校纪的责任教育
B、是安全知识教育
C、是安全技能教育 正确答案： ABC 2大学生是具有一定理论知识，具有一定的行为能力的年轻群体 正确答案：√
3安全教育的途径和方法包括几种 A、2
B、3 C、4
D、6 正确答案： B 4大学生安全教育的一般原则要求不包括 A、坚持课堂教育与实践活动相结合 B、坚持教育引导与强化管理相结合 C、坚持内容充实与方法创新相结合
D、坚持解放思想，实事求是，与时俱进 正确答案： D 1.5 生命无价安全至上.大学生安全教育的地位与作用已完成 1谁提出人的需要是由低级向高级发展的 A、威廉·赖希
B、马斯洛
C、费罗伊德 正确答案： B 2马斯洛需求层次理论包括几个阶段 A、5 B、3 C、4 D、7 正确答案： A 3安全教育对构建和谐社会起到重要的作用 正确答案：√
4在第一次海湾战争期间美国所有的单兵武器的枪管前面都套上了什么 A、布料 B、抢冒 C、避孕套 D、.镜子
正确答案： C 5我们大学生必须学习安全知识掌握安全技能 正确答案：√ 2 国家安全
2.1 小个人大安全.确立总体国家安全观自觉维护国家安全已完成 1国家安全的核心问题有哪些？
A、坚持以民为本、以人为本
B、坚持国家安全一切为了人民 C、一切依靠人民
D、夯实国家安全的群众基础 正确答案： ABCD 2党的十八届三中全会成立了？
A、国家安全委员会
B、国家教育委员会
C、国家经济委员会
D、国家对外贸易委员会 正确答案： A 3国家安全是我们个人安全的前提 正确答案：√
4我们现今面临的安全问题除传统的安全问题外，还包括？ A、恐怖袭击
B、自然灾害 C、非传统的安全问题
D、疾病传播 正确答案： C 5三股恶势力不包括以下哪个？
A、宗教极端主义
B、民族分裂主义 C、恐怖主义
D、突发事件 正确答案： D 6有了安全保障后才会有安全机制 正确答案：×
7中国特色的国家安全道路包括哪些？
A、以人民安全为宗旨
B、以政治安全为根本
C、以经济安全为基础
D、以军事文化社会安全为保障 正确答案： ABCD 8习近平同志的11个安全观中排在前三位的是？ A、生态安全
B、政治安全 C、国土安全
D、军事安全 正确答案： BCD 2.2 国格不可侵犯.提高国家主权安全观已完成 1下面哪个是国家安全存在的标志？ A、国家军事力量 B、国家政治力量 C、国家经济力量 D、国家主权安全 正确答案： D 2当和比我们强的力量斗争时，我们应该采取？ A、奋勇斗争 B、敌进我退 C、诱敌深入 D、智取对手 正确答案： BCD 3中国第一具恐龙化石被哪个国家抢去？ A、美国 B、法国 C、俄罗斯 D、英国
正确答案： C 4中国被俄国抢占了多少平方公里的领土？ A、150
B、160 C、180
D、200 正确答案： A 5全世界有几大黑土地？ A、2
B、3 C、4
D、5 正确答案： B 6苏联于哪一年侵占我国的黑匣子岛？ A、1924年
B、1917年 C、1929年
D、1927年 正确答案： C 2.3 爱我国土.增强国土安全意识已完成
1我国的国家陆地领土面积是多少万平方公里？ A、960 B、1260 C、1160 D、1360 正确答案： A 2全世界哪个国家开了用地空导弹打下飞机的先例？ A、?美国 B、中国 C、英国 D、德国
正确答案： B 3中国周边环境有哪些特点？ A、邻国多 B、边界线长
C、历史遗留问题多 D、现实矛盾突出 正确答案： ABCD 4目前，印度还侵占我国多少陆地领土？ A、7万平方公里 B、8万平方公里 C、9万平方公里 D、10万平方公里 正确答案： C 5中国在1959年之前是没有领空安全的 正确答案：√
2.4 爱我海洋.树立捍卫海洋国土意识已完成 1我国总的国土面积是多少？
A、?960万平方公里
B、1260万平方公里 C、1160万平方公里
D、1360万平方公里 正确答案： B 2中国哪个省份的面积是最大的？ A、?四川
B、新疆 C、西藏
D、海南 正确答案： D 3《联合国海洋法》规定，沿海国家都享有200海里的专属经济区 正确答案：√
4在韩国和日本的争议中，有一个小岛，日本人称之为？ A、独岛 B、竹岛 C、郁陵岛 正确答案： B 5中国的最南边是什么地方？
A、海南岛
B、西沙群岛 C、曾母暗沙群岛
D、南沙群岛 正确答案： C 61840年以来外国军队从海上总共侵略我国的次数？ A、479次
B、477次 C、480次
D、491次 正确答案： A 7 在南海，我国和下列哪些国家存在争议？ A、朝鲜
B、日本 C、越南
D、菲律宾 正确答案： CD 8 针对海洋国土的争议，中国政府的策略是寸土必争 正确答案：√
2.5 绝不放手亲手足.国家安全的核心反对分裂台海统一已完成 1国家安全的核心问题是反对分裂、台海统一 正确答案：√
2新中国成立以后第一个重要任务是什么？ A、大力发展经济 B、大力普及教育 C、跨海收复台湾
D、大力发展社会生产力 正确答案： C 3中国解放台湾最大的障碍是下列哪个国家？ A、美国 B、?日本 C、越南 D、朝鲜
正确答案： A 4邓小平的"和平统
一、一国两制"当时是针对香港提出来的 正确答案：×
5中国的很多周边问题主要是由于台湾问题没有解决 正确答案：√
6习近平同志的"四个绝不"包括哪些内容 A、坚持一个中国的原则绝不动摇 B、争取和平统一的努力决不放弃
C、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不放弃 D、对"台独"分裂活动绝不妥协 正确答案： ABCD 7以下哪种情况不包括用武力解放台湾 A、台湾要宣布独立
B、台湾社会发生大规模*、外国势力介入 C、台湾当局长期拒绝和平统一 D、台湾人民的爱国游行 正确答案： D 2.6 钢铁长城永屹立.富国强军国家才安全已完成
1我国的国防安全、军事安全采取的战略是积极防御的自卫性的安全战略 正确答案：√
2中国政府郑重的承诺不包括以下哪一项 A、永不称霸
B、不争霸
C、不搞军事扩张
D、只有自卫防御 正确答案： D 3中印自卫反击战后，我国基本收复了多少被侵占土地 A、9万平方公里
B、10万平方公里 C、11万平方公里
D、12万平方公里 正确答案： D 4邓小平同志说中国军队在世界屋脊上进行了一次打出中国国威、军威的战斗 正确答案：×
5.1979年中越自卫反击战以中国战胜结束 正确答案：√
2.7 法律法规心中记.遵守校纪校规树立法律意识已完成 1对大学生违纪行为的处理方式有哪些？ A、警告
B、严重警告 C、记过
D、留校查看 正确答案： ABCD 2大学生在学校的违纪主要分为违反日常行为规范和违反教学管理规定两种 正确答案：√
3马加爵事件告诉了我们一个在人与人相处过程中的什么道理？ A、互帮互助
B、全力救助有困难学生 C、尊重困难学生的人格
D、看不起困难学生 正确答案： C 4马加爵是在云南被抓住的 正确答案：×
5校纪校规与法律法规的区别包括下面哪项（） A、制定的主体不同
B、二者的效力不同 C、二者面向的对象不同
D、以上三项都正确 正确答案： D 2.8 执科学之剑，斩邪教之恶.崇尚科学反对邪教已完成 1教育部规定不允许在高校进行宗教传播 正确答案：√
2邪教的最终目的是 A、反科学
B、反社会 C、反政府
D、反人类 正确答案： ABCD 3宗教通常会危害社会秩序 正确答案：×
4一切邪教组织都是
A、诡秘的
B、邪恶的 C、危害社会的
D、非法的 正确答案： ABCD 5进入21世纪以后，和平统一成为了时代的主题（） 正确答案：×
6邪教和宗教都是一种社会历史现象（） 正确答案：√ 3 公共安全
3.1 突发公共事件与应急预防演练.突发公共事件的定义、特征与应急预防演练 1安全事故的颜色等级划分，最严重的事故颜色表现是 A、橙色
B、红色
C、蓝色
D、黄色 正确答案： B 2突发公共安全事件具体特征，不包括下列哪一项？ A、突发性
B、不确定性
C、公共性
D、广泛性 正确答案： D 3突发公共安全事件只分为自然灾害和事故灾难 正确答案：×
4突发公共安全事件具有不确定性 正确答案：√
5哪一年教育部要求各高校制定各项突发公共安全事件的处置应案 A、2003
B、2004
C、2005
D、2006 正确答案： C 3.2 常见自然灾害的自救.自然灾害的种类与特征及如何防海啸已完成 1自然灾害主要有哪些？ A、气象灾害
B、海洋灾害 C、地质灾害
D、地震灾害 正确答案： ABCD 2哪些情况会影响地震的防范工作？
A、政治稳定
B、社会动荡
C、缺乏健全的地震活动检测系统
D、缺乏相应的工程设防设施 正确答案： BCD 3河湖泛滥、水涝倒灌属于洪水灾害 正确答案：√
4鼠灾不属于森林灾害 正确答案：×
5听到灾害预警时，要及时撤离现场 正确答案：√
6人们对印度洋发生大地震的警惕性很高。（） 正确答案：×
7为更好的防范灾害，应对民众进行灾害风险知识的教育。= 正确答案：√
3.3 气象灾害的安全防御.台风雷电龙卷风的安全防范已完成 1台风暴雨时，在野外要格外注意哪些危险
A、电线杆倒塌
B、电线杆断线
C、公路塌方
D、树倒枝折 正确答案： ABCD 2野外遇到打雷时，我们应该怎么做？ A、赤脚站在地上
B、紧闭门窗
C、躲在树下
D、防止侧击雷和球形闪电入侵 正确答案： BD 3雷电天气时不宜在哪些地方躲避？ A、成片房屋内
B、金属车厢内
C、树下
D、无防雷措施的低矮建筑物 正确答案： BCD 4遇到龙卷风时，应向龙卷风前进的什么方向逃离？ A、相同
B、平行
C、相反
D、垂直 正确答案： CD 5外出行走风力很大时，尽量弯腰 正确答案：√
6被雷电击中的人，身体会带电流 正确答案：×
7台风来临时最好呆在室内，当风力很大时要关闭窗户。 正确答案：√
8经过高大建筑物时，可以躲在下面 正确答案：× 3.4 极端温度的防御.高温低温的安全防范已完成 1高温情况下宜穿浅色、透气性好的衣服 正确答案：√
2大量出汗后大口大口喝水，能快速解渴。 正确答案：×
3.5 地震、泥石流、洪水的防护.洪水泥石流地震的防护已完成 1泥石流发生时，要顺着滚石下方进行逃生 正确答案：×
2当车辆在水中抛锚时，车主应该
A、立即打开车门下车，撤离到高处
B、在车内等待救援 C、大声呼喊求救
D、手机呼救 正确答案： A 3如果雨水过大，把整个车门都淹没了，车主应该
A、在车内等待救援
B、手机呼救
C、想办法砸破车窗
正确答案： C 4当洪水来临的时候，我们可以撤退到哪些地方 A、高地
B、山坡
C、楼顶
D、大树 正确答案： ABCD 5现在，我们已经可以准确地预测地震发生的时间及地点 正确答案：×
6泥石流发生时，要向两边撤退 正确答案：√
7如果洪水持续上涨，可以准备的救生器材有 A、门板
B、桌椅
C、箱子 D、大型泡沫板 正确答案： ABCD 3.6 恐怖活动知多少.恐怖活动知多少已完成
1在"9·11恐怖袭击事件"中，恐怖分子共劫持了（）架飞机 A、1 B、2 C、3 D、4 正确答案： D 2上海合作组织成立之日是（） A、2000年6月15日 B、2001年6月15日 C、2002年6月15日 D、2003年6月15日 正确答案： B 3恐怖活动的性质不包括（） A、反政府的性质 B、反社会的性质 C、反国家的性质 D、反人类的性质 正确答案： C
D、用力打开车门
4我国已经出现了带恐怖组织性质的犯罪 正确答案：√
5"藏独"恐怖主义是目前我国面临的头号恐怖威胁。 正确答案：×
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一、大学生安全教育的必要性
（一）加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要
我国面临着复杂严峻的安全形势，而大学生的国家安全意识又相对薄弱，这就迫切需要对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。
（二）加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要
在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。
（三）加强大学生安全教育，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要
加强大学生安全教育，使广大学生提高警惕，掌握必要的安全知识，可以起到预防犯罪，减少发案的作用。
二、大学生安全教育的主要内容
（一）国家安全教育
（二）网络安全教育
（三）消防安全教育
（四）防盗窃教育
（五）交通安全教育
（六）安全规章制度教育
（七）心理安全教育
（八）自我保护教育
三、大学生安全教育的主要途径和措施
（一）切实提高对大学生安全教育工作重要性的认识
（二）安全教育要突出重点，注重教育效果
建议：当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能。针对上述这些问题，如何加强大学生消防安全教育：一是组织大学生学好消防法规，用好消防法规，提高依法治火的观念。二是要大力普及消防安全知识。学校可采用消防知识讲座、举办消防运动会、图片展览、演示各种灭火器材的使用、常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法，进行模拟消防训练，让学生熟悉防火、灭火全过程，只有这样，才能有效地减少火灾的发生。
针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强大学生安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。一是加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实，通过看录像、案例分析等形式，积极开展防盗窃教育，增强学生的防盗观念，自觉落实各项防盗措施，堵塞防盗漏洞。三是建立治安通报制度。以“治安通报栏”或“治安简报”等形式，及时向学生通报学生宿舍失窃的原因、特点和规律，增强学生的安全防范意识，提高安全防范能力
近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。
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大学生安全教育
2011年11月24日，10会电
11、12班举行了以“大学生安全教育”为主题的班会。
由于最近宿舍盗窃等事件的发生，我院系领导倡导同学们加强安全教育，以提高学生自我保护意识和能力。
随着高校改革开放深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要；加强大学生安全教育，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要；加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要。
班会上，班长对加强大学生安全教育讲述了以下几点必要性：
（一）加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要
（二）加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要
（三）加强大学生安全教育，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要 并且针对网络安全知识、自我保护知识、交通安全知识、防盗窃知识、消防安全知识等的详细讲解。以及预防这种安全隐患的有效方法。
例如：
1、外出需在人行道内行走，没有人行道的靠路边，不要几个人并排走。
2、穿越马路要走人行横道线、天桥或者地下通道，集中注意力，看清来往车辆，不要边走边打手机或随意招呼出租车。
3、不坐超载或无证驾驶的车辆、摩托车、不催司机开快车。
4、骑自行车不要载人，超车时注意前后车辆，不要相互追逐或曲折行驶。
5、参加体育锻炼或体育劳动时要提高安全意识，严格规范动作。
6、不违反校规，不私自游泳登山等。
经过这次班会的举行，同学们对与各种安全知识都有了更深一层的了解，加强了自身对于各种安全隐患的预防意识，促进了大学生安全教育的正确和健康的实施。本次班会圆满完成。
10会电11左军
2011年11月26日
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海 南 大 学
《大学生安全教育》选修课大作业
题目：如何树立健康心理
学生姓名：学生学号：学院年级专业：
指导老师：
海南大学安全教育教研室制
摘要：心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。大学生的心理健康有一定标准。大学生应该明白如何做到心理健康，重要的是要有健康的人格。每个人应当积极主动的掌握一至几种用以维护心理健康和改进心理健康的种种措施，提高承受挫折的能力，做情绪调节控制的主人，改正不良行为与性格特征，使智力、情感、意志等心理活动得到健康发展，从而形成健全的人格。
关键词：心理健康标准人格心理卫生
心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。
心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础：
1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。
2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。
3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础
4、心理健康利于大学生培养健康的个性心理。
大学生心理健康的标准：
一是智力正常。这是大学生学习、生活与工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化所必需的心理保证。二是情绪健康。要做到乐观开朗，
富有朝气，对生活充满希望，并且情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄。三是意志健全。意志健全的人在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面都表现出较高的水平，在困难和挫折面前，能采取合理的情绪及思想去应对，不会因为盲目地忙碌而失去了目标。四是人格完整。五是自我评价正确。正确的自我评价是大学生心理健康的重要条件，评价时既不以自己在某些方面高于别人而自傲，也不以某些方面低于别人而自卑，能够自我悦纳，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，改进自己，超越自己。六是人际关系和谐。乐于与人交往，并有知心朋友。七是社会适应正常。个体与客观现实环境保持良好秩序。八是心理行为符合大学生的年龄特征。
那么，大学生应该如何做到心理健康呢？首先，应该有健康人格。健康人格是个人在其生活经历中以其生活方式和生活风格逐步建立起来的一种自我意识，是人的世界观、心理素质、道德修养等方面的综合体现和重要标志，也是人能够准确把握自己、寻找适合自己发展的社会位置以及获得他人尊重和好感的基础。
大学生健康人格的主要内容应包括：
一：有正确的自我意识。具有健康人格的大学生对自己应有恰如其分的评价，充满自信，扬长避短，在日常生活中能有效地调节自己的行为，与环境保持和谐、平衡。
二：有良好的情绪调控能力。人格健康的大学生应具有调节和控制情绪的能力，经常保持愉快、开朗的心境，并且具有幽默感。当消极情绪出现时，能合情合理地渲泄、排解、转移、升华。
三：有良好的社会适应能力。人格健康的大学生能和社会保持良好的接触，以一种开放的态度主动关心社会、了解社会，观察所接触到的各种事物现象，能看到社会发展的积极面和主流并具有社会责任感。在认识社会的同时，能与时俱进，使自己的思想、行为跟上时代的发展，与社会的要求相符合，表现出能适应新的环境。
四：有和谐的人际关系。人格健康的大学生乐于与他人交往，能与别人建立良好的关系，与人相处时，尊敬、信任等正面态度多于妒忌、怀疑等消极态度；健康的大学生常常以诚实、公平、信任、宽容的态度对待他人，同时也受到他人的喜爱和接纳。
五：有乐观的生活态度。常常能看到生活的光明面，对前途充满希望和信心，对自己所从事的工作或学习抱有浓厚的兴趣，并在工作和学习中发挥自身的智慧和能力，获得成功。即使生活中遇到困难和挫折，也勇于面对，不畏艰险，勇于拼搏。
六：有健康的审美情趣。健康的审美情趣对于大学生树立审美观、人生观、科学的世界观、塑造健康的人格结构具有重要作用。具有高尚、健康的审美情趣，能提高自身的修养，自觉抵制各种不健康思想的侵蚀，追求更高的人生价值，实现人的自我完善。
在以上这六点内容中，自我意识又是大学生心理是否健康的关键核心。自我意识又称自我观念或自我观，简单地说，就是自己对自己的认识。情绪的和意志的形式。因此，心理健康的标准，也可以从自己对自己的认识、自己对自己的态度、自己对自己的控制这三个方面来加以衡量。这就构成心理健康的三大标准。
一：正确地认识自己
人不仅能认识客观世界，对周围的环境有所反应，而且也能反观自照，把自己作为被认识的客体，对自己的身体、欲望、能力、感情和思想有所反应。作为一个正常的人，对自己的做人的形象，从自己的身体和外貌、品德和才能、优点和缺点、特长和不足、过去和现状，以至自己的价值和责任，总会有一定的认识。然俄，自己对自己的这些认识是否符合自己的本来面目和实际情况，各人就会出现很多差异。有些人容易看到自己的优点和长处，而看不到自己的弱点和错误；有些人看到自己很多问题，但却看不到自己的主要问题；也有些人看到自己的弱点和不足，却看不到自己一点长处。可见人对自己的认识，也和人对客观世界的认识一样，需要有一个了解和学习的过程，并不像照镜子那样简单。“当局者迷”也就成了一句发人深省的警句。
二：愉快地接纳自己
人对自己的认识并不是一种抽象的概念，它本身就带有以比赛情感和态度，伴有自我评价的感情，即对自己是好感还是恶感，是满意还是不满意。心理卫生要求一个人对自己保持一种接纳的态度，而且是一种愉快而满意地接纳自己的态度。也就是说，人对自己的一切，不但要充分地了解、正确地认识，而且还要坦然地承认，欣然地接受。不要欺骗自己、拒绝自己，更不要憎恨自己。大学生要有健全的人格，良好的人际关系及社会适应能力，才能做到心理健康，成为社会大家庭中正常的一员。
三、积极参加集体活动和社会活动，并努力搞好人际关系
孤独有害于心理健康，要搞好人际关系，善于与人交往，要交几个知
心朋友，在集体活动和社会活动中增强集体感，培养欢乐情绪和开朗性格。以下三点对友谊的建立十分重要：1真诚的鼓励和赞美；2团结的愿望和善意的批评；3尊重人格，不强加于人。
四、热爱自己的工作
一个人对自己从事的工作十分热爱，富有乐趣，在有利工作的同时，能增强自我价值感，提高自尊心和自信心，使工作朝气蓬勃，生活趣味盎然。这最有利心理卫生。
五、树立正确人生观
这是人生进取的核心动力，它可以帮助人们正确分析自我与社会的关系，正确处理生活中的各种问题，并进行适度的心理反应，用良好的价值观为自己导航。
心理学家认为心理健康才能取得成功，有人总结了林肯、爱因斯坦、詹姆士、罗斯福等具有高成就的心理特征，并以此标准在大学生中调查发现，凡具有类似特征的大学生都是心理健康者，没有神经质倾向，学业优良。这些心理健康的特征是：“尚实际，有创见，建知交，重客观，崇新颖，择善固执，爱生命，具坦诚，重公益，能包容，富幽默，悦己信人”。
推荐第8篇：大学生安全教育
如何树立健康心理？
摘要：心理健康是指一种良好的心理和精神状态。具体而言，包括积极有效的心理状态、健康的人格、社交的能力、保持情绪的稳定性、具有抗打击和康复的能力。生活中的压力是不可避免的，压力会引起人身体中应激水平的增加，影响身体健康。要采用正确的方法应对压力，变害为利。适当宣泄是保持心理健康的途径。要继续保持身心健康，要从改变认知、参与社会交往、重视体育锻炼、张弛有度、合理安排时间和资源入手。
关键词：心理健康、压力、心态、咨询
一盏灯，可以为黑暗中摸索行进的路人照亮前行的道路；一盏灯，可以为航海迷途的船只指明彼岸的方向；一盏灯，可以给濒临绝望的人以黎明的曙光和新生的希望。美好的心灵就是一盏灯，是一片熠熠生辉的华彩和光亮。而在当代，心理健康问题令全社会堪忧。所谓一个人的健康，已不仅仅只是指身体的健康。在物质文化相当发达的现代，体格的健康问题已渐渐淡出了人们的视线。随着科学技术的不断发展与进步，今天的学生的心理健康水准却有所下降。
学习一项艰苦的脑力劳动，在学习过程中，我们会遇到许多困难和挫折，所以我们要想取得优秀的学习成绩，掌握更多的科学文化知识，没有意志，没有不屈不挠的向上精神是不可能的。健康的心理是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就培养不出具有先进知识的合格大学生。所以，我们应该树立和培养健康的心理。
一、什么是心理健康
心理健康是指一种良好的心理和精神状态。心理健康的核心内涵，就是人的自尊，一个没有自尊的人是不可能有健康的。心理健康有四个主要的标准：要有正常的智力活动；要具有情绪的协调能力；具有与社会良好适应的能力；具有对自己进行准确判断的能力。
二、心理健康的主要内容
（一）积极有效的心理状态
积极有效的心理状态能够对当前发展中的社会和自然环境做出良好的适应，不同层次的人当然反映也不一样。心理健康一定要有好的智力条件。
（二)健康的人格
健康的人格就是要有好的自我意识，知道自己是属于什么样的状态，跟周围是什么样的关系，这样就能做出比较准确的判断和选择。
(三）社交的能力
如果不会处理人际关系，再聪明的人也不会成功。要有良好的社交能力， 需要把握一些重要的原则。第一是平等原则，不管贵贱高低，我们在人格上都是平等的，要受人尊敬，而且要尊敬人；第二是相容性原则，人跟人肯定不一样，只能求大同存小异。每个人生活的过程不一样、习惯不同，所以大家都要互相容忍一些，同事之间更是如此；第三是互惠互利原则。根据英国心理学家的一项调查，平均有三个朋友的人比没有三个朋友的人要多活三到五年。朋友很重要，但要有好的朋友，朋友之间要互相关心，要互惠；第四是守信原则。守信从心理过程来讲就是保持一致性，使我们对将要发生的事情能有一个预测,有了好的预测，才能有好的行为。
（四）保持情绪的稳定性
人遇到高兴的事或者不高兴的事，都不能够情绪表现过激。在生活和工 作中有很多事情是我们不能接受的，我们要学会自我控制，该忍耐就要忍耐，吸取经验教训，进一步提高。要具有抗打击和康复的能力。有些人遇到打击一下子就垮了，有些人能够在刺激中承受。如果一个人一辈子从来不受任何打击，大概很快就会面临灭顶之灾。
（五）学会自我减压事物
心理在变化时可能会产生不好的影响，比如说有些激素的分泌对我们的身 体有抑制作用，对生长系统、免疫系统、抵抗炎症的系统都会有消极的影响。有研究表明，女人比男人活的时间长，到底怎么回事？有一种说法是男人容易激动，一激动身体里激素就会升高，而女人不容易激动，所以女性身体自我保健比较好，活的长。激动完了之后要更快地恢复平静。内部的改变集中在各个方面，比如说
身体的各个系统，肌肉系统、心血管系统、胃肠系统，乃至于免疫系统，都会向不利的方向变化，这些不利的变化，如果得不到及时的纠正，将会导致身体极大的问题。水平有关系。
很多人迫于现代社会竞争的压力，纷纷采取各种不恰当的解决途径。富士康工人跳楼事件、各种心理问题的滋生、一夜情的泛滥等等，这样的事件频繁见诸报端。
三、如何树立健康心理
（一）正确的世界观与人生观
所谓世界观是对这个物质世界的总的根本的看法。现代，有不少同学有些迷信：比如根据所谓的‘星座’‘八字’、血型等确定自己的‘幸运数字’、‘幸运颜色’，有的甚至用这些东西来推算自己某次考试是否顺利，有的同学认为考试前洗头是不吉利的，会使自己什么也想不起来。而这些想法居然像瘟疫一样广为流传，这就有点让人匪夷所思了。人到底应该为什么活着?不同的人会有不同的答案。古代儒家有一种观点：穷则独善其身，达则兼济天下。还有很多种关于人生的说法，但不外乎这样两点：一是使自己的人生更充实、更美好，二是使他人的生活更美好。人生观符合真善美标准的，才是健康的，而一味地强调自己的利益，一味强调自己的索取，这些都是不健康的。
（二）养成科学的生活方式生活方式
养成科学的生活方式生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避免用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿能力减退
（三）培养良好的人格品质
首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自
身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。
（四）不对自己过分苛求，把奋斗目标确定在自己能力所及的范围以内
毛主席说过要保存自己消灭敌人，不要以为退下来很容易，退让是非常聪明的、具有崇高哲学的水平运动。人都会有错的。认识这一点很重要，要时时防着你可能错，可能失败。因为世界上的事情都是有万一的，万一失手了，有1%还有回手的余地。我们生活中也是一样，任何一件事情，不要以为百分之百，一定要留有余地，如果事情坏了还有回旋的余地。我们生活中经常是该躲的不躲，所以搞得恶性循环。记得一位哲人说过，光明使我们看见许多东西，也使我们看不见许多东西。假如没有黑夜，我们便看不到闪亮的星辰。因此，即使我们曾经一度难以承受的痛苦磨难，也不会完全没有价值。它可使我们的意志更坚定，思想、人格更成熟。
（五）必要时求助心理老师或心理咨询机构
大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师。
1、心理咨询
心理咨询是指通过人际关系，运用心理学方法和技巧，帮助来访者自强自立的过程。从心理咨询具有治疗功能的角度来说，心理咨询属于心理治疗，作为一种治疗方法和治疗手段，心理治疗的对象主要是正常人和有轻度心理障碍的人。
2、心理咨询的作用
通过咨询者与求询者的交谈、指导，针对求询音的各种心理适应和提出的问题，帮助求询者正确地认识到自身心理问题的根本原因；引导求询者更为有效地而对现实，为求询者提供建立新型人际关系的机会；增加求询者的心理自由度，帮助求询者改变过去的心理异常，最终恢复健康的心理。心理咨询兼有心理预防和心理治疗功能，通过心理咨询为咨询对象创设一个良好的社会心理环境和条件，提高其精神生活质量和心理效能水平，以实现降低和减少心理障碍，防止精神疾病，保障心理健康的目的。
总之，我们大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互
作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。
同学们，美好心灵这一火炬，历经无数哲人与智者的接力，传到我们当代大学生的手中。让我们这些正年少潇洒，春风拂面，充满了豪情壮志的青年们，高擎着这火炬，在现代精神文明还不太健全的黑暗中继续探索，将这世界打造成一个更加美好的明天！
参考文献：
1、张管禄.当代大学生常见的心理问题及其因素分析[J].山西财经大学学报，1993，（05）
2、谢继耕.笑口常开与心理健康[J].沧州师范专科学院学报，1993，（02）
3、张建平、谢敏谦.心理咨询是高校思想政治工作的有效途径[J].兵团教育学院学报，2003，（02)
4、约翰.W桑特洛克.心理学与我们[M].上海.上海社会科学院出版社.2008
推荐第9篇：大学生安全教育
大学生安全教育
对像：10级医学英语三班 主题班会 时间；2013.5.24 地点：十一语音室 主持人：王钰杰
安全教育是高校思想教育的一个重要内 容，也是大学生知识体系不可缺少的一个 组成成分。因此，抓好大学生的安全教育， 这对于加强高等院校的日常管理，维护学 校的正常教学及生活秩序，保障学生的人 身财产安全，促进学生健康心理的形成， 都具有十分重要的现实意义和战略意义。
一、思考怎样应对火灾
寝室等公共区域起火的原因：
1、违规使用电器易燃物品
2、违规使用大功率电器
3、夏天乱点蚊香
4、烟头随地仍丢
5、乱拉、乱连电线
6、违规使用明火点燃易燃品
假如学生公寓起火了，
你该怎么办?
一、如果火势小，应尽最大能力把火势控制（学会 使用灭火器、什么火用什么样的方法灭火）
二、在火势无法控制的情况下，应尽最大能力逃生。
1、不要使用电梯逃生，有被摔死的可能哦。
2、湿毛巾堵住口鼻匍匐撤离
3、逃离中不要慌张，以免没被烧死，反而被踩死， 杯具！！
三、已无法逃出时，应禁闭房门，用打湿的布，堵 住空洞，开辟一个无烟区，有条件可以用床单连 接爬下逃生，或等待救援
假如我们正在开班会突然感觉 有点微震，并且震感越来越强 烈，你该怎么办？？？
• 1．大地震时不要急，破坏性地震从人感觉振动到建筑物 被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊 慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。 如果住 的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房， 千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手 间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤 离，以防强余震。 • 2．人多先找藏身处 学校，商店，影剧院等人群聚集的场 所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固 物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人 员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。 • 3．远离危险区 如在街道上遇到地震，应用手护住头部， 迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意 远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火 车要立即停车。 • 4．被埋要保存体力 如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保 持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找 水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。
二、交通安全
遵守交通规则，不要抢时间
一、过马路一停二看三通过
二、驾车（有驾照），按规则行 驶
三、预防被不守规则的车辆伤害
四、骑单车或驾驶机动车首先检 查刹车系统
三、应对抢、偷、诈骗等行事案件
四、社会交往安全
• 社会交往，简称“社交”，是指在一定的 历史条件下，人与人之间相互往来，进行 物质、精神交流的社会活动。从不同的角 度，把社会交往划分为：个人交往与群体 交往；直接交往与间接交往；竞争、合作、冲突、调适等。 总结
时间过于紧张，使活动在进行过程中有些急促；有个别专业材料不够规范等。针对以上问题，我们计划在下次活动中进行总体上说，此次活动是举办的较为成功，希望下次更成功
推荐第10篇：大学生安全教育
大学生安全教育
“安全”,在很多时候，总因忙忙碌碌于繁杂的日常工作和琐碎的家务事中，从未认真仔细地思考过。“安全”尽管是年年讲、月月讲、天天挂在嘴边的永不过时的话题，还是停留在过去一些狭隘的思维认识上。“重视安全”是一种态度、是一种责任、更是一种境界。企业、社会之所以花那么大的力气开展多方面全方位的安全宣传，是通过这些安全的警示教育，安全知识的普及、增强全体人员的安全意识和素养，唤起每一位热爱生活、有仁爱之心的社会公民，担负起为家庭幸福、社会稳定、国家兴衰的这份神圣责任，使人人重视安全、时时事事关心安全，不因自己的过错给社会、家庭和他人带来不可挽回的经济损失和无法弥合的心灵创伤。作为一种态度，“重视安全”在工作、生活中就会用心投入实实在在地做事，追求卓越。作为一种责任，“重视安全”工作时就会带着一种正确的思维与判断，认真做事避免做错事。作为一种境界，“重视安全”就能在规范自己的行为举止时也留意对他人生命财产的关心。安全是家庭幸福、社会稳定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是每个正直、真诚人的本分工作。个人不是某一领域方面的私有财产，在不同的环境中有着不同的身份，肩负着不同领域不可推卸的安全责任。坚持“安全第一”的方针，严肃遵守劳动纪律，反对习惯性违章，加强安全监督，做到“三不伤害”，是作为一名职工对企业应承担的责任；而作为家庭一名成员，正确使用水、电、汽和对家人衣食住行有条不紊料理的同时，提高家人的安全知识和防范意识，教育家人不违规乱纪也是对家庭义不容辞的责任；不违章、不违法，遵守社会公共道德，维护社会公共秩序，做到不伤害他人和不被他人伤害。这是作为社会一分子对社会、他人幸福的负责与关爱。只要我们每个人、每个家庭以至于整个社会都把对关心安全作为一种本分和自觉的行动，那么，就一定没有消除不了的隐患和避免不了的事故。让我们重温记住这条真理：幸福生活来自安全，但愿我们每个人都能向关爱生命那样珍视安全。
我认为进行安全教育是非常必要的.随着高校改革开放深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出参加各种的社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓. 首先，从国家面临的安全环境来看，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次，大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前，国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。二是讲国家安全，大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上，这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！
总之，我国面临着复杂严峻的安全形势，而大学生的国家安全意识又相对薄弱，这就迫切需要对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。
第11篇：大学生安全教育
大学生安全教育
目前，大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但安全教育决不是可有可无，可做可不做的事情。安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。
安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛，应与高校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育等相结合，但安全教育又有其自身特色和特定内容，从安全防范角度讲，大学安全教育主要包括以下几个方面内容。
（一）国家安全教育
当前应重点抓好“三项教育”，强化“三种意识”。一是抓好《国家安全法》等法律法规宣传教育，提高守法意识。学校要充分利用广播、校报等宣传舆论工具，在全校范围内开展《国家安全法》等法律法规的宣传教育，要使每个学生认识到，国家安全是关系到国家存亡的大事。每个大学生都有维护国家安全的责任和义务。二是抓好爱国主义教育，强化责任意识。
（二）网络安全教育
近几年来，网络经济迅速发展，进入网络领域的人越来越多，高校学生几乎人人涉足网络，但是网络安全防范意识相对淡薄。目前网络安全教育重点应该是抓好这几方面工作：一是加强网络法律法规宣传教育，提高大学生网络安全意识。二是积极开展“呼唤网络文明，净化网络环境”等宣传教育活动。自觉抵制网上有害信息的侵蚀，倡导文明、健康的网络生活。三是积极开展网上正面宣传教育活动。实践证明，教育学生自觉抵制校园网上的有害信息，是防止校园网络遭受非法侵入最有效的方法和途径。
（三）消防安全教育
随着我国高等教育事业的迅速发展，招生数量的不断扩大，校园内人员密度相应增大，消防重点部位不断增多，消防安全形势日益严峻。当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时，惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在火灾发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间。针对上述这些问题:一是组织大学生学好消防法规，用好消防法规，提高依法治火的观念。要教育学生在平时学习、生活中，自觉遵守学校消防安全管理规定，积极配合学校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可进行模拟消防训练，让学生熟悉防火、灭火全过程，从而使他们熟练地掌握 “三知”（知防火知识、知灭火知识、知防火制度）、四会（会报警、会使用灭火器材、会扑灭初起火灾、会疏散自救）。只有如此，才能有效地减少火灾的发生。
（四）防盗窃教育
近几年来，由于受社会多种因素的影响，学生宿舍盗窃案件呈上升趋势，这不仅使学生遭受物质损失，而且直接影响到学生正常的学习和生活。针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强大学生安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。一是加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。人防中最重要的是防盗意识的树立和增强，而防盗意识的确立和增强，在很大程度上取决于宣传教育工作的程度和广泛性。二是运用典型案例开展防盗窃教育。针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实，积极开展防盗窃教育，增强学生的防盗观念，自觉落实各项防盗措施，堵塞防盗漏洞。三是建立治安通报制度。以“治安通报栏”或“治安简报”等形式，及时向学生通报学生宿舍失窃的原因、特点和规律，增强学生的安全防范意识，提高安全防范能力。
（五）交通安全教育
当前，大学生交通安全意识普遍不强，主要体现在学生交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。如何有效的防范大学生交通事故的发生，确保交通安全。一是加强交通法规的宣传教育，提高大学生交通法制观念。学校要大力进行宣传教育，使广大学生了解在交通活动中，自觉养成遵守交通法规的良好习惯，避免交通事故的发生。二是积极开展交通安全周或交通安全月活动，使广大学生牢固树立起“安全第
一、预防为主”的交通方针。通过交通安全教育，使广大学生相应地建立五个意识，即红绿灯意识、停车线意识、斑马线意识、靠右行意识、路权意识。形成人人自觉遵守交通法规的局面。
（六）安全规章制度教育
近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列安全规章制度。如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等。实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合法权益，保障学生的安全方面发挥了积极的作用。但现实中总会出现一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。出现这些情况的主要原因是：一些学生对学校安全规章制度知之甚少；也有一些学生无视学校安全规章制度，有章不循，违反操作的结果。因此，在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。一是学校要宣传学校各项安全规章制度，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。要通过对安全规章制度考试加深学生对安全规章制度的认识。二是抓好典型事故案例教育。组织学生典型事故案例进行讨论和剖析，使广大学生达成“遵章平安，违章出事”的共识，提高学生安全保护意识，自觉抵制违反安全规章制度行为。三是严格执行安全规章制度，认真查处各类违纪事件。学校对违章违纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使违章人员及周围学生都受到教育，以促进规章制度的落实。
（八）自我保护教育
大学生在实际学习和生活中往往容易受到来自社会和内部的侵害，而当面临侵害威胁时，又不能有效的保护自己，显得很懦弱。因此，加强学生的自我保护教育，提高学生自我防卫能力显得十分重要。如何加强大学生自我保护教育，一是要对大学生进行有关自我保护内容的法律知识教育，并学会运用法律武器保护自身的合法权益不受侵犯。当受不法侵害时，应大胆采取正当防卫来保护自己和他人。我国法律规定，正当防卫不负刑事责任。当遭到不法侵害后，要教育学生应按照法律程序。对于体能较弱的学生，特别是女生，要引导他们同违法犯罪行为作斗争，不能“硬拼”，一定要沉着机智，善于动脑，巧于周旋，学会“智斗”，用自己的智慧来赢得呼救及报案机会。
第12篇：大学生安全教育
大学生安全教育
姓名：袁蕴
班级：行管1203 学号：2012410242
摘要：安全知识教育的现状近年来，随着高等教育改革和高校建设步伐的加快,高校对外交流机会增多，办校规模和招生人数扩大,高校及其周边治安状况日趋复杂，各类刑事、治安
系别：工商与公共管理系
案件时有发生，不安全因素增多。大学生安全意识和安全技能方面，有调查显示:52%的大学生曾在寝室违章使用电器、71%的大学生不知道如何使用灭火器、43%的大学生对安全防范怀有侥幸心理;80%的受调查人员的消防观念仅仅局限于火警电话119或发生火灾后等待消防队员的扑救,对于消防监督、火灾隐患整改、火场逃生和疏散以及如何加强消防工作感到茫然;63%的受调查人员对消防防范工作认识不清或持无所谓的态度。 关键字：大学生安全教育
当前，许多高校教师拥有私家轿车已不算希奇，摩托车更是普遍，学生骑自行车的很多，开汽车上学也已不再是新闻了。校园道路建设、校园交通管理滞后于高校的发展，一般校园道路都比较狭窄，交叉路口没有信号灯管制，也没有专职交通管理人员管理；校园内人员居住集中，上、下课时容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通环境日益复杂，交通事故经常发生。据相关数据统计，湘潭大学每年都有许多交通安全事故发生。
校园内易发生的交通事故校园内发生交通事故的主要原因是学生思想麻痹和安全意识淡保许多大学生刚刚离开父母和家庭，缺乏社会生活经验，安全意识比较淡薄，同时有的同学在思想上还存在校园内骑车和行走肯定比公路上安全的错误认识，一旦遇到意外，发生交通事故就在所难免。校园内发生交通事故的主要形式有以下几种：
（1）注意力不集中。这是最主要的形式，表现为行人在走路时边走路边看书边听音乐，或者左顾右盼、心不在焉。
（2）在路上进行球类活动。大学生精力旺盛、活泼好动，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戏打闹，甚至有时还在路上进行球类活动，更是增加了发生事故的危险。 （3）骑“飞车”。一般高校校园面积都比较大，宿舍与教室、图书馆等之间的距离比较远，所以许多大学生购买了自行车，课间或下课时骑自行车在人海中穿行是大学的一道风景线。但部分学生骑车技术也实在“高超”，居然能把自行车骑得与汽车比快慢，孰不知就此埋下了祸根。
2、消防安全大学是人们心目中的一片净土，是莘莘学子追求知识的摇篮。但是，由于在大学校园和社会环境里，各类消防不安全因素还大量存在，加之一些学生安全防范意识不强、遇险后缺乏必要的自救能力，各种触目惊心的火灾事件时有发生，给广大学生的生命健康安全带来了严重威胁，也引起了社会各界的广泛关注。在这种形式下，加强大学生的防火安全教育、将其纳入到大学生素质教育体系中来已经迫在眉睫，并有着非常重要的意义。它不但关系到大学生的人身财产安全，关系到当代大学生的全面发展，更关系到高校的安全稳定和首都教育全面、快速发展的大局高校发生火灾的原因。
(1)使用明火不慎，引起火灾。如点蜡烛、点蚊香、吸烟、使用液化气和焚烧垃圾等。
(2)电气火灾如违章用电、使用电器不当。(3)违反实验室操作规程
3、财产安全。大学生的财产安全,主要是指大学生在学校期间所带的现金、存折、购物卡、学习及生活用品等不受侵犯。由于大学生涉世不深，不善于保管自己的钱物，又是集体生活的特殊群体，大学生的财产就成了盗窃、抢劫、诈骗、敲诈勒索等不法分子侵害的重点对象。目前，校园发生的各类案件中，侵害大学生财产案占到首位。大学生财产一旦受到侵害，不但给家庭带来一定负担，而且给大学生的学习、生活、心理造成一定影响。大学生为保障自己专心致志地学习，愉愉快快地生活，就有必要学会、掌握保障自己财产的安全的常识。
（一）切实提高对大学生安全教育工作重要性的认识。
大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但安全教育决不是可有可无，可做可不做的事情。安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序，甚至还会影响到局部地区的社会稳定。因此，我们要把做好大学生安全教育工作提高到能否营造优良育人环境；能否维护校园和社会的稳定；能否实
现高校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。学校要采取切实有效措施，加大教育力度，实现全员、全面、全过程教育。全员教育即学校各级要加强教职工安全知识培训，组织广大教职工系统地学习、掌握安全知识，只有教职工具备了安全知识，才能有效地对学生进行安全教育。否则，难以向学生普及安全常识。在教学上，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对学生进行安全教育，如在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容；在化学、物理等实验课讲授有关防火防爆方面的内容；在信息工程课程中讲授信息安全、系统安全等内容。在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合安全方面的内容，适时的对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使学生安全教育得到广泛而充分的重视。全面教育即安全教育不但要使学生掌握一般的国家安全，网络安全、交通安全、防火、防盗安全等方面常识，也要教育学生遵纪守法，提高警惕，加强防范，珍爱生命，热爱生活，使安全教育真正融入德、智、体全面教育之中。全程教育即要求学生从入学到毕业，安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中，做到常抓不懈，持之以恒，使学生安全地渡过大学生活时期。
（二）安全教育要突出重点，注重教育效果。
加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。一是抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。二是抓重点场所的安全教育。如对防火、防爆有一定要求的实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。又如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。三是抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育：一要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活，乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。二要加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。
参考文献：罗京宁 《安全教育读本》电子工业出版社 赵升文《大学生安全教育》机械工业出版社
苏文博 《大学生安全知识教育》人民大学出版社 姚滨 《大学生安全知识读本》苏州大学出版社
椰永华 《大学生安全教育读本》北京理工大学出版社
第13篇：大学生安全教育
《大学生安全教育》实践心得
摘要：安全是人类生存的基本要求,是个体寻求发展的必要前提。安全教育是教育的基本内容，大学生由于其自身生理、心理特点以及生活环境的特殊性,当我们面对危险因素时采取何种应对措施就显得极为重要。 关键字：安全教育 交通安全 消防安全 心理安全 人身安全
随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的不断深化，多层次、多形式办学格局已经形成，后勤社会化改革也在逐步深入，市场经济的触角迅速地深入校园，校园已由过去封闭型的“世外桃源”变为开放型的“小社会”，治安形势更显复杂和严峻。而安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后毕业走向社会经常遇到的问题。所以，我们必须加强对安全教育的学习。 通过这学期安全教育的学习，我了解到了一些关于安全的知识：
一交通安全
1交通事故出现的主要原因
（1）智能手机的兴起 智能手机的兴起导致现在出现有很多低头族，这些人在路上永远都是低头玩手机，不注意路况导致交通事故的发生
（2）司机抢路 有时一些司机为了抢路互不相让或一些小型机动车仗着车型小肆意抢路变道导致交通事故 （3）疲劳驾驶,酒驾等 2措施
(1)遵守交通规则 不闯红灯。走在路上不低头玩手机 (2)小型机动车远离大卡车，开车时保持车距 (3)避免酒驾和疲劳驾驶，不得已时可以打车或请代驾
二 网络安全
随着计算机网络技术的飞速发展，利用网络进行的违法犯罪行为日益增多。大学生涉及的网络犯罪主要有两种：一种是参与网上的违法犯罪行为，另一种是网上购物或网上交友被骗，其人身、财产安全受到网络违法犯罪行为的侵害。为此，我们应当加强对网络法律知识的学习，使我们认识到哪些行为在网上是非法的，是法律严令禁止的，以免我们由于网络法律知识的欠缺，参与到网络违法犯罪活动中去；再者就是加强网络安全教育，使我们懂得如何在网络中保护自己，不要轻信他人，更不要随意的接受他人的邀请，或将自己的相关信息告知他人，避免上当受骗，增强自我保护的意识。
三 心理安全
随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。
在安全教育课上有同学讲到关于心理安全，一是学校应在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校应通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松氛围下，认识自己的错误，以达到心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用。
四 人身安全
女大学生在实际学习和生活中往往容易受到来自社会和内部的侵害，而当面临侵害威胁时，又不能有效的保护自己，显得很懦弱。因此，加强学生的自我保护教育，提高学生自我防卫能力显得十分重要。我们应学习有关自我保护内容的法律知识教育，并学会运用法律武器保护自身的合法权益不受侵犯。在遇到不法侵害的威胁时，应及时向公安保卫部门报警，以求得他们的帮助。在遇到抢劫、强奸、行凶、杀人等不法侵害时，应大胆采取正当防卫来保护自己和他人。我国法律规定，正当防卫不负刑事责任。当遭到不法侵害后，应按照法律程序，依靠执法部门来处理，不能“私下了结”或“私设公堂”来处理。否则，就会出现先受害后违法，甚至犯罪的结局。在闲暇时主动学习一些防身技巧，如果经常独身一人应随身携带如防狼喷雾之类的防身器具，保证自身安全。
五 消防安全
随着我国高等教育事业的迅速发展，招生数量的不断扩大，校园内人员密度相应增大，消防重点部位不断增多，消防安全形势日益严峻。当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时，惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在火灾发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。针对上述这些问题，我们应学会关于消防安全的一些知识： 一是提高依法治火的观念。在平时学习、生活中，要严格按照消防法的原则和规定办事，自觉遵守学校消防安全管理规定，积极配合学校做好消防安全工作。二是要学习消防安全知识，增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领，学习使用各种灭火器材、了解常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法，认真进行模拟消防训练，熟悉防火、灭火全过程，熟练地掌握 “三知”（知防火知识、知灭火知识、知防火制度）、四会（会报警、会使用灭火器材、会扑灭初起火灾、会疏散自救）。只有这样，才能有效地减少火灾的发生。
六 结语
大学生的安全教育是一项长期性的系统工程，需要社会、学校、家庭的紧密配合和教育行政部门的高度重视，更需要学校各部门的通力合作、齐抓共管，提高对大学生安全事故的预见能力，把大学生安全教育工作做在前面，不断增强大学生安全意识，提高安全防范能力，为国家培养更多具有良好安全意识和能力的高素质合格人才，这样才能收到较好的效果，达到对大学生进行安全教育的目的。
参考文献
(1) 秦荣廷 当代高校大学生安全问题原因与教育策略[期刊论文]成都大学学报（教育科学版） 2008(3)
大学生安全教育
实践心得班级：姓名：李琴学号：13271041
1327104109
第14篇：大学生安全教育
1.《中华人民共和国集会游行示威法》
2.盗窃是指一种以非法占有为目的，秘密窃取国家、集体或他人财物的行为。
3.盗窃案可分为外盗、内盗、内外勾结盗三种类型。4.高校中盗窃案件的特点：⑴ 时间上的选择性 ⑵ 目标上的准确性 ⑶ 技术上的智能性 ⑷ 作案上的连续性 5.防盗的三种基本方法：人防、物防、技防。其中，人防是目前预防和制止盗窃犯罪最为有效、可靠的方法；物防是一种应用最为广泛的基础防护措施。
6.诈骗是指以非法占有为目的、用虚构事实或隐瞒真相的方法骗取价值较高的公私财物的行为。
7.抢夺是指以非法占有为目的，乘人不备公然抢夺他人财物的行为（抢夺涉嫌犯罪一般指超过人民币1000元）；8.抢劫是指以非法占有为目的，当场使用暴力、胁迫和其他方法，强行劫取财物的行为。
9.抢夺罪和抢劫罪的区别：① 抢劫的暴力是针对人身实施的，使被害人不敢反抗、不能反抗。②抢劫不论数额大小都构成犯罪；而抢夺要“数额较大”才能构成犯罪；③ 抢夺罪在一定程度下可以转化为抢劫罪。
10.为什么禁止骑自行车？
⑴人不好（技术）、⑵车不好（没有保障）⑶路不好（路况） 11.道路交通标志是用 图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息。
12.道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。13.主标志又分为：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志。
14.交通标线按功能可分为三类：禁止标线、指示标线和警告标线。
15.安全电压不超过36V。
16.高压触电可分为两种：电弧触电和跨步电压触电。17.酗酒的危害：⑴伤害身体；⑵妨碍安全；⑶荒废学业；⑷惹事生非。
18.毒品通常分为麻醉药品和精神药品两大类。其中最常见的是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类和可卡因类。 19.从毒品来源分又可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大类。
20.毒品具有的四个基本特征：依赖性、耐受性、非法性、危害性。
21.燃烧的三要素：可燃物、助燃物和着火源。
22.可燃物一般分为：固体可燃物、易燃液体、易燃气体。23.最常见的助燃物是空气。
24.火灾的四个等级：特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾。25.特别重大火灾是指造成30人以上死亡、或100人以上重伤、或1亿元以上直接财产损失的火灾。
26.高校发生火灾的四个主要方面：⑴明火引燃；⑵使用电器不当；⑶乱拉乱接电线和保险丝（私拉乱接）；⑷使用大功率电器（在宿舍）。
27.灭火器由筒体、器头、喷嘴等部件组成。
28.高校常用灭火器有：泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器和1211灭火器----四种。
29.灭火器的使用方法：倒置，左右摇动，拔掉保险插销，喷嘴管朝向火焰，压下握把开关即将内部高压气体喷出。（简记：摇、拔、喷）
30.防火的主要基本措施：1.控制可燃物；2.隔绝助燃物；3.消除着火源；4.阻止火势蔓延。
31.火灾的四个发展时期：火灾初起期；火灾成长期；火灾最盛期；火灾衰减期。
32.几种常见的灭火方法：冷却灭火法；隔离法；窒息法；抑制法。
33.怎样拨打“119”？
答：沉着镇定，清楚扼要地讲明起火地点、燃烧的物质火势情况，告诉对方自己的姓名和联系方式，同时派人在十字路口等候消防车的到来，以便引导迅速到达现场。 34.高校火灾的特点：1.火灾事故突发、起火原因复杂；2.高层建筑增多，给火灾预防和扑救工作带来巨大困难；3.易造成巨大的损失；4.人员集中，疏散困难，火灾往往造成人员伤亡，社会影响极大。
35.计算机病毒是指具有自我复制能力的并具有破坏性的计算机程序，它会影响和破坏正常程序的执行和数据的安全。
36.病毒的特点：传染性、流行性、繁殖性、表现性、针对性等。
37.病毒的种类：文件病毒、引导型病毒、混合型病毒、宏病毒、网络病毒。
38.网友可分为：朋友型网友、爱情型网友、志趣型网友。39.自然灾害是人类依赖的自然界中所发生的给人类生存带来危害或损害人类生活环境的异常的自然现象。 40.自然灾害的特征：突然性；破坏性；时间的长短不一性。 41.地震的三要素：时间、地点、震级。加上 人员伤亡和财产损失 又称为地震灾害五要素。 42.冰雹的分类：轻雹、中雹、重雹。
43.小雨：10mm以下
中雨：10 ~ 25mm 大雨：25~50mm暴雨：50mm以上
44.海啸的分类：“下降型”海啸；“隆起型”海啸。 45.飓风和台风都是指风速达到33米/秒以上的热带气旋。 46.匪警：110
火警：119 急救：120 黄岭：3930110 3030600 晨光 ：7200120
校医务室：3930123 47.人格障碍： 反社会型
分裂型 攻击型 回避型 偏执型
强迫性 依赖型
癔型 自恋型 循环型
第15篇：大学生安全教育
1.在使用过程中如发现充电器、台灯等有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
2.有些充电设备使用时间过长会造成险情，出门时，请同学们自觉检查一下充电器是否处于安全状态。
3.要避免在雷雨天气的环境下使用带电物品，易使充电器、电插排等遭受雷击，要拔下电源插座。
4.手机、台灯在充电过程中会散发出热量，应注意保持电器所处工作环境的良好通风，不在过高的环境温度下启用，将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾。
5.手机充电时间过长、边充电边打电话而导致电话机身发热，都属于高危易爆状况物品。
作为一名学生，我们一定要珍惜自己的生命，做一个对自己、对他人、对社会负责任的人。为了自身和他人的生命财产安全，让我们积极行动起来，自觉遵守学校的规章制度，远离违章电器，营造一个安全、关爱、温馨的生活学习环境。从现在做起，从我做起，安全用电，珍惜生活，珍惜生命
“黑车”是指未经道路运输管理部门审批，没有在道路客运管理部门办理任何相关手续，没有领取营运牌证而从事有偿服务实施非法经营的车辆。这些车辆都是以低价格的方式在站外私自组客或通过黄牛拉客，没有安全和服务质量的保证。 一，“黑车” 造成国家法定税费流失造成了各项税费的大量流失，给国家经济发展造成了巨大的损失。
二，“黑车”严重扰乱了正常的运输市场秩序，由于“黑车”运营成本低，扰乱了正常的客运市场价格秩序，损害了合法经营业户的经济利益，
三，极易引发社会不安定因素。乘坐“黑车”的人员复杂，极易发生偷盗、抢劫、打架、调换假钞、酒后闹事等治安事件，人身安全得不到保证。为争客、抢客、躲避运管部门检查，驾驶员经常违规超速行驶、超员载客、分散驾驶精力、疲劳开车，极易引发安全行车事故
四，是损害旅客合法权益，一旦发生交通事故或产生纠纷，“黑车”车主承担不起对乘客的赔偿，致使旅客的正当权益无法得到保障。同时“黑车”司机身份复杂，素质参差不齐，有的“黑车”司机对于乘客能宰就宰，甚至发生发生车辆行驶半路后以言语，器械威胁乘客，恶意加价。如果乘客不从甚至会发生危及生命的事。据报道，在长沙，只因为某位乘客不愿转车，竟然被打死了。 关于乘坐“黑车”还有很多很多的危害，希望大家都不要因为贪一次便宜而失了更大的损失，甚至失去了生命，也许你有过坐黑车的经历，而且安全到达，但是谁又能向你保证下次 你就能安全呢。所以为了您的安全,请不要乘坐“黑车”
第16篇：大学生安全教育
大学生安全教育
大学生安全教育 走进大学校门的大学生、不仅要用科学知识武装自己的头脑， 更要有用敏锐的眼光观察社会。 建立起科学的世界观、人生观、价值观。处理好知识、智力、素质、爱国之间的关系，这里 知识、智力十分重要，而素质尤其是安全素质是这一切的基础和保障，所以说，加强高等学 校的安全教育，增强大学生的安全知识、强化大学生的安全意识是十分必要的，今天着重讲 一下大学生自身安全教育，包括大学生的人身安全和财产安全教育。 所谓人身安全是指个人的生命、健康、行动等没有危险，不受到威胁。它是人们赖以生存与 活动的首要条件。正是从这个意义上讲，我们说人身安全是安全之本。人身安全历来受到高 度的重视，常言说得好， “安全第一”就是这个意思。 在今天， 我们之所以更进一步强调大学生人身安危的重要性， 大张旗鼓地进行安全教育宣传， 应将其作为学生必修的一门课程，其原因是为了进一步适应形势发展的变化实际。因为，随 着社会发展进步，大学生的生活空间也随之扩展，交流领域也在不断地拓宽。大学生不仅要 在校园内学习、生活，而且还走出校园参加众多的社会活动，危及人安全的危险因素也随之 不断增多。诸如交通的无序、社会治安的恶化、市场上变质的食品、水电隐患等等，都时刻 危及着人们的人身安全，同样也给大学生的安全带来威胁。稍有不慎就可能造成不幸，给家 庭造成痛苦，给社会造成负担。因此，通过进行人身安全教育，帮助同学们了解、搞好人身 安全的基本常识，掌握处理各种应急情况的技能，提高自身的防御能力，就显得尤为重要。 搞好人身安全，应注意解决好三个环节，其一是校园生活中的人身安全，其二是社会活动中 的人身安全，其三是增强大学生的自身防御能力。下面就以上三个方面分节进行介绍。 校园生活中的人身安全 校园生活中人身安全包括学习中的安全和生活中的安全。
一、学习中的安全 大学的学习生活除了日常的上课以外，还会涉及到一些实践教学活动。诸如实习、实验、军 训等。大学期间的实践教学活动，是一个理论结合实际的过程，它对大学生消化、理解书本 课堂知识，掌握实际操作能力，为将来步入社会奠定基础都是不可缺少的，但在这些活动中 也存着不可忽视的安全问题。 例如：在实习、实验中，应遵循一定规则要求。否则，就可能出现问题。造成意外的伤亡事 故。 譬如： 某女大学生在工厂进行金工实习过程中酿成头皮被撕掉， 某男大学生在工厂实习中胳 膊被纹， 某男大学生在规制钢片时精力不信中， 将手指划断， 某男大学生在车间生产过程中， 违反纪律将未完全熄来的烟头扔在车间里而造成严重失火事故等等， 都是由于未能遵守有关 实习、实验的各项安全规定和操作规程引起的。
二、生活中的安全 大学生生活中的安全，主要包括运动、饮食，用电、处理纠纷和饮酒等几个方面。
（一）体育运动中的安全 我们要求大学生要作到德、智、体全面发展，以成为真正有益于社会的人才。这就使得大学 生不可避免地要参加一些体育锻炼活动。 包括体育课上的体育活动和利用课余时向社会进行 其它形式的体育活动。如个人活动，运动队的集体活动，体育比赛等等。在这些活动中，如 果缺少必要的安全常识，是很容易发生损伤事故的。为了避免此类运动中的损伤，必须注意 以下几点： 1．把要体检关。例：某女大学生体质弱有“支气管扩张，但逞强好胜，造成后果” 。 2．在运动中，应加强保护。例如：男大学生没注意选择体育器械、莽撞上去，造成尾骨骨 折。 3．做好准备活动。如某女大学生不注意作体操运动前的准备活动。仓促上械造成脚腕扭伤。 4．防止运动竞赛中的故意伤人。如某校大学生张健强参加班际蓝球中故意伤人，造成大学 生李某颈椎骨折。
（二）饮食安全 大学生一般都在校内学生食堂进餐，这样饮食安全问题就可能得到保障。但是，近年来由于 种种原因，校园周边的饭店、小吃如雨后春笋，小商小贩兜售饮食现象也越来越多。他们出 售的饮食一般都难以达到食品卫生标准的要求， 甚至吃不好还会引起食物中毒， 轻者跑肚拉 稀，重者昏迷休克、甚至死亡。但由于有些大学生对此并不在意，随意购买，从而产生不安 全因素。 引起食物中毒的原因很多，诸如：食物在加工、运转、贮存过程中被污染（细菌在其中大量 繁殖或产生大量细菌素） ；在栽培、加工、贮存和运转中被有毒化学物质污染；食物自身有 毒物质未能在加工烹调中去除；将外形似某种食物的有毒植物误作食物以及人为地有意投 毒。 为了避免造成食物中毒应该注意以下几点： 1．不乱吃公共食堂外的食品、小吃，烧烤等。 2．在夏季，应注意对剩余饭菜的处理。 3．对于半生不熟的肉类食品及酒类，盐腌的各种虾蟹、生鱼等最好不吃。 4．对于瓜果、蔬菜要认真清洗、消毒（最好用食品清洁剂或去皮） 。 5．饭前便后要洗手。
（三）用电安全 关于高校宿舍用电问题始终是校方非常重视的一个问题。 对于其电器的配备有统一规定。 并 都制定了严格的用电规则。遵守这些规定、规则，是大学生的安全保障之一。如不遵守上述 规定、规则，则可能造成安全隐患。 但是就当前的情况看， 个别大学生违反院方用电规定的情况还是时有发生的。 主要的问题是 在宿舍里乱拉电线，任意增加宿舍内电器的容量。如私装台灯、自用灯、电炉子、电烤箱、微波炉、电褥子、电暖风等等。这种作法，极易造成危险。 例如：哈市某大学生某学生，私自在宿舍内拉电线，装床头灯，结果被电死。
（四）防止纠纷和斗殴 发生纠纷是大学生生活中常有的现象，日常生活中不拘小节、开玩笑过火，狂妄自大，看不 起别人，极端自私利已，故意找茬、发生误会等等都可能成为纠纷产生的原因。如不注意避 免发生纠纷。 或故意制造纠纷是极其有害的。 不仅会损害大学生的美好形象， 妨碍内部团结， 破坏大学生成才的优良环境而且严重的还可能酿成刑事、治安案件，葬送掉自己的前程。如 2004 年 2 月 23 日，发生在云南大学震惊全国马加爵大案，就是平时小事矛盾累加，不能正 确疏导而酿成的。如佳木斯某高校大学生范某因在食堂买饭菜时夹塞，被学生蒋某批评，发 生争吵并大打出手，造成蒋某颅骨开放性骨折。 大学生之间长期共同学习、生活在一起，发生纠纷在所难免，除了要有意避免纠纷产生外， 在发生纠纷的场合下，更应注意解决好纠纷。 1．冷静克制，切莫莽撞。 2．诚实谦虚，善于容忍。 3．注意语言美。 在这个问题里， 还应着重强调一下如何处理好恋爱纠纷的问题。 因为解决好这个问题对于安 定大学的生活，创造安定良好的学习环境，预防和减少刑事、治安案件的发生有着重要的意 义。 所谓男大当婚、女大当嫁，而婚嫁的前奏曲就是恋爱，对于大学生在校学习期间处理恋爱问 题我们原则上是不赞成的。最好不要在校学习期间谈恋爱，产生了恋爱纠纷更应恰当解决。 具体应注意以下几点： 1．坚持协商处理。 2．严以责已，宽以待人，态度要诚恳。 3．中断恋爱，应慎重。 4．中断恋爱关系后，要处理好善后事。 （1）对对方的恋爱书信、尽可能退还。 （2）用于共同吃用的款项，以不结算为主。但对共同储蓄应按份退还。 （3）互赠的礼品，一般不索还。但贵重物品应主动退还。
（五）禁酒预防酗酒 大学生为什么要禁酒呢？这一点首先要从酒的性质说起。酒、无论度数高低，是一种含有酒 精的饮料，而酒精是一种能够刺激和麻痹神经系统且有镇静作用的物质。在大脑内，当它麻 醉大脑细胞时，思维过程因直接受到干扰而变缓，酒精浓度越高，受影响的细胞就越多。同 时导致人体的血液循环加快，容易使人呼吸沉重，心律加速。如果过量饮酒，危害无穷。 如我校 01 级两位国防生，在毕业离校的当天晚上，相约出去喝酒，因酒精浓度过高，两人 谈到在校生活中的磨擦，越谈越激动，回寝后其一同学将另一同学捅伤并被判刑。 正是由于饮酒有上述危害， 为了保证大学生的健康成长， 维护正常校园秩序， 有关部门规定， 大学生在校园内一律不允许喝白酒这类烈性酒，更不允许酗酒。 第二 社会活动中的人身安全 当今大学生参加社会活动的机会越来越多， 如假期外出的旅游观光， 利用双休日到校外进行 勤工俭学，开展其他的社会实践等等，为了保证上述活动中的人身安全，就要我们大学生从 主观上提高自我防范、自我保护意识，时刻注意安全。在这个问题千万不能侥幸，否则将可 能遗憾终生。 社会活动中的人身安全包括交通、旅游、勤工助学和社会交往等几个方面的问题。 交通安全是一个非常突出的问题。 据有关资料统计，近年来全世界每年都有几十万人因交通 事故遇难，伤残 50 万人，我国每年死于车祸的人已达 7 万余人，伤残 9 万余人。平均每天 残废近200 人， 每年有 9 万人加入到残疾人的行列。 看来交通安全必须引起我们的高度重视。 那么，我们应如何保证交通安全，避免遭遇交通事故？又如何利用交通工具，既受其益又能 避受其害呢？这就要求我们无论是在步行、骑车、乘车、乘船，还是乘机时都必须把握两个 基本原则：一是严格遵守交通规则，二是做到注意力高度集中。例如，骑自行车时，首先就 要求你遵守行车规则，要在专线上行驶，不能带人。不能携带过重或体积过大的货物，不要 大撒把。车速要适中，不开“英雄车” 。其二要注意力集中，不能低头行驶，要注意观察， 车到交叉路口时更应注意交警的手势及交通指示灯的指示不能思想溜号，否则就可能出事 故。 乘坐汽车时也是如此，不能把头和手等伸出窗外，否则可能受到伤害。长途车时，一定要忍 住瞌睡，否则亦容易受伤。 旅游安全具体又包括旅游途中的安全野营中的安全，登山中的安全、游泳中安全等等。要解 决好此类活动中的安全先要注意计划性，要明确目的，作好安排，其次是事先向有经验的师 长进行请教或读一些有关旅游方面的书藉， 纵便有了解和把握各项活动的安全事项， 也要注 意出门在外为人处事的方法，以及对于旅游过程中发生的一些应急情况（如感冒、中暑、急 性胃炎等） 的简易处理方法。例如：在旅店住宿时， 要保管好自己财务、睡觉时注意关好门、外出锁好门、同房间住的不认识的人要提高警惕，严防上当受骗。再如，在遇有雷雨天，登 山时，要防雷击，不要攀登高峰，不要手扶铁索，不要在树下避雨，否则易出危险。 大学生在社会交往中更应注意人身安全。 在丰富多彩的大学生活中， 人际交往是其中一的一 个重要环节。这个问题处理得如何，非同小可。由于我们大学生都才刚刚接触社会，涉事未 深，特别是有些人书呆子气十足，严重缺乏社会经验，只记得“世界充满了爱” ，却忘了社 会的多样性和复杂性，从而不加选择地或不会选择地轻率交友，因而留下许多教训，甚至遗 恨终生。 例如，某大学即将毕业的某女大学生被骗一案，就说明人不可轻信，大学生被骗的原因一般 是思想单纯，缺乏生活经验疏于防范。感情用事，或有求于人，草率行事等等。如哈市某高 校大一女生在上自习时认识自称大三的帅哥， 交往第三天帅哥就请她吃饭， 向她借了一千元 钱，并约其到公园将其掐晕后根据女生提供的线索根本在学校查无此人。 那么大学生应如何处理好社会交际呢？话说得好“害人之心不可有，防人之心不可无。 ”这 就是说，我们要建立起积极的防卫心理。所谓积极的防卫心理，并不是要人们把自己完全封 闭起来拒绝人际交往，也没有达到“草木皆兵”谨小慎微的地步，而是要做到以下几点： 第一，对于熟人或朋友介绍的人，要会“听、观、辩” 。即听其言、观其行、辩其事。 第二，对于初相识者，要谨慎，言多必失。不要轻易服食其赠与的食物和饮料。 第三，对于不认识的上门者，应小心处置，避免单独行事。 第四，交友要择其善者而从之。 第三 增强抗御能力 大学生不但应该了解校园生活、社会活动中应注意的一些安全问题， 更应该切实保障自身的 安全。这除了应强化自己主观上的安全意识外，还应注意增强自己的抗御能力。本节就女大 学生应如何自防自卫、以及几种增强抗御能力的形式和方法交待给大学。
一、女大学生的自防自卫问题 这个问题之所以来讲，是因为从实际情况看，当前高校发生的各类刑事案件中，女大学生被 侵害的事件比较突出的问题。
（一）女大学生受人身伤害的典型 从实践的情况看，女大学生受人身伤害的类型主要有骗、拐、辱、奸、杀五类。
（二）女大学生易被侵害的时间和场所 1．时间：从全年来看，4 月-7 月是作案高峰，从一天来看，多发生在中午晚间，再就是院 校有大型活动时。 2．场所：一般为教室、走廊、宿舍、厕所、浴室、舞厅以及校内外的僻静地区。
（三）女大学生应如何自防、自卫 1．提高安全意识，克服自身的一些主要过错。 2．增强应急自卫知识和本领 （1）不惊慌胆怯，不呆滞，要沉着镇静、机智勇敢。 （2）根据不同情况，可对案犯进行斥骂或呼叫、尽量周旋、骗、抓、咬、踢、打、逃多法 并用。 （3）利用一切可随手拿到之物作武器，或以秆手到、抓、抠对方眼部。 （4）依法进行正当防卫。 （5）尽可能辩认对方特征，在对方面、身部留下痕迹。 （6）注意保护现场、快速报案。 财产安全是大学生安全的保障 高等院校不仅是大学生获得知识的摇篮， 也是其独立生活的场所。 大学生为了完成自己的学 业需要大量的钱、物的投入。 财、不但要购买一些书籍， 而且还需要一些相应的学习设备 （如 录音机、电脑等） 。大学生只有管理好自己的钱财物，才能解除后顾之忧，为学习和生活创 造良好的条件。 因此， 大学生如何切实保障自身的财产安全也是我们必须高度重视的的问题。 第一 大学生财产的有效管理 要做到这一点，必须解决好以下几个问题
一、建立安全意识 作为大学生必须关心自己的财产安全，时刻保持警惕性，严防其财产的遗失。
二、对自身的现金和贵重物品应采取妥善保管的措施。其方法主要有：
（一）搞好现金储蓄
（二）对贵重物品加强管理 并应注意以下几个方向的问题
（一）要尽力熟悉本宿舍人员。对生面孔应问“请问您找谁呀”“请问您是哪个系的”、，答 不对者不准入内。
（二）掌握时间规律：一般情况下，同学都去上课的时间或课间休息出入人多的时间应多加 注意。
（三）明显不是学生的人要禁止入内。遇可疑人除盘问外，可跟进观察。发现可疑情况可把 人带到值班室，给保卫部门打电话，或呼喊救援。 第二 做好防抢、防骗、防盗工作 大学生尚未步入社会，一般都是从学校门进学校门，因而思想都比较单纯、防范抢、骗、盗 的意识比较薄弱，往往给犯罪分子可之机。因此搞好防抢、防骗、防盗的安全教育，提高大 学生的防范能力，是保障大学生财产安全的重要一环。下面就“防抢”“防盗”“防骗”三、、个方面进行介绍。 抢劫是一种犯罪行为， 是指以非法占有为目的、对公私财产的所有人或管理人当场使用暴力、胁迫或者其他方法强行劫取财物的行为。 抢劫犯罪历来是我国刑法严厉打击的对象， 刑法第 263 条规定犯本罪的最高法定刑是死刑并 没收财产，最低刑也是 3 年以上 10 年以下并处罚金。可见其危害之大。这种犯罪的特点是： 第
一、侵犯的双重客体 第
二、行为方式是当场使用暴力、胁迫或其他方法将财物抢走的行为。第
三、主体（即犯罪人）是已满 14 周岁以上的人。 第
四、行为人有主观上表现为直接故意并具有非法占有公私财物的目的。正因为此类犯罪危害重大，因而也是我们防范的重点。 防抢应注意的几个问题 避免成为抢劫攻击的目标，是最好的保障安全的方法。为此，应注意以下几点：
1、不外露或炫耀随身携带的贵重物品，单独外出不宜带过多的现金。
2、尽量外出时结伴而行。
3、避免在荒僻、阴暗处行走。
4、早出早归。
5、单独一人时不要显露过于胆怯的神情。一般遇抢的处置方法 应保持镇定，针对不同情况采取以下几项措施
1、尽力反抗
2、尽量纠缠
3、寻机逃脱
4、间接反抗。（留下暗记、尾随其后）
5、注意观察掌握案犯特征
6、及时报案
7、大声呼救
8、智斗
二、防骗
（一）诈骗案件的概念和特点
1、概念：诈骗案件是指以假冒、伪造等欺骗手段，用虚构事实或者隐瞒真象的方法将公家 财物非法占有的犯罪行为。
2、特点：诈骗行为的一般特点是 （1）冒充身份、编造谎言 （2）流窜犯罪 （3）重复作案 （4）属于智能型犯罪
3、案犯在高校中作案的一般特点 （1）流窜做案，难以确定作案地点 （2）人财皆取，一箭双雕 （3）危害严重，损失重大（在财产类犯罪中财产操作失数占首位） （4）顾全名誉，隐情不报 （5）动机不明，定性困难。
（二）诈骗分子惯用的技俩，常见的有：
1、假冒身份，寻机作案
2、利用所求，投其所好
3、真实身份，虚假合同
4、以借为名，设计骗钱
5、以招聘为名，设下骗局
6、投以诱饵，图小利而破大财（如“撞炮”、设“托”等）
7、以假充真，恶意行骗（如以物美价廉假冒伪劣产品；花言巧语，引人上当）
（三）搞好预防，以免被骗 具体方法是：
1、学会识别 ①从语言特点识别 （1）能说会道 （2）甜言蜜语、阿庚奉承 （3）自吹自擂、夸夸其谈 （4）往往说话有根有据，十分肯定 （5）巧圆其说，故作镇定 （6）被人看出破绽时，吞吐其词，转弯抹角，发誓赌咒，蒙混过关 ②表情特点 （1）心跳加快，呼吸急促，面红耳赤，肌肉发僵。 （2）语音短促，音色混然，音调低，有颤音。 （3）皮笑肉不笑，表情不自然。 （4）眼神虚伪、狡诈、警惕、不安、恐具。
2、预防被骗的措施 预防被骗的措施 ①不贪图便宜，谋取私利。 ②大胆揭发，及时报案，及时挽回损失 ③不轻信谎言 ④对疑人疑事要究根问底。
三、防盗
（一）盗窃案件的概念和特点
1、概念：是指以非法占有为目的，以秘密窃取的方法盗取数额较大的公私财物的行为。
2、特点 ①发案率高 ②造成损失大 ③手段隐蔽 ④方法多样 ⑤多为现金及易于携带的物品 如
1、2002 年 7 月，家境富裕的某校学生庄某，因上网结交女朋友，每月 1500 元花费不能 满足其消费现状时，将手伸 向了同学，一次将同学要交学费的一万八千元现金盗走，后被我校 派出所抓获。
2、某校特困学生刘某，利用其学生身份的便利条件多次在学生公寓、食堂、教室、图书馆 盗窃现金、银行卡、随身听等物品，并将物品变卖，将钱款存入银行，每次盗窃得手的餐卡，只 花十余块钱就将其扔掉。因其来自农村，家境贫寒，平时较努力学习，花费较节省，未能被发现。 最大一笔盗窃学生银行卡，取出现金 5000 元，保卫处人员将要找其核实情况时，刘某听到风声 逃跑，以其弟的名义隐藏在河南某大学。保卫处工作人员在其寝室内查出其三万元银行卡一张， 遂将其冻解。2005 年 6 月，刘想把存折内钱取走时被抓获。
3、2006 年 10 月，某校郑欣同学到我校食堂、教室将学生占座的包盗走，共获得手机 6 部， 电脑笔记本一部，现金累计 6000 元，后被抓获。
（二）高校盗窃案件发生的原因
1、管理松懈，制度不严
2、无人值班或值班人员责任心差
3、缺乏责任感，互不关心
4、门窗缺乏安全措施
5、思想麻痹，丧失警惕
6、财物管理不善
（三）如何防盗
1、锁好门窗
2、不私自留宿
3、对陌生人提高警惕
4、保管好钥匙
5、切实负起值班责任
6、加强宿舍管理
7、遇有可疑人、事应主动询问并及时报告
8、不要用书包在食堂、教室、图书馆占座
9、离开自习室时，一定要将贵重物品随身携带
（四）遇到盗窃行为时的处理方法
1、慧眼识贼
2、勇于斗争
3、调集援兵
4、巧妙周旋
5、分兵包抄
6、果断处理
7、攻其所短
8、记住特征
第17篇：大学生安全教育
大学生安全教育之如何防范电话诈骗
一、市民如接到催缴“电话欠费”一类电话，请保持警惕。如要查询缴费情况，请直接致电相关电信部门公开的服务热线查询，千万不能让对方“好心”地为你“转接”，否则就会落入不法分子的圈套。
二、不要轻信电话欠费、中奖等电话和短信息，特别要注意防范套问个人身份情况、银行储蓄信息等情况的电话。
三、在接到自称电信、公安、检察院等国家机关工作人员打来的电话，以各种理由要求群众转帐汇款到所谓“安全帐户”的，这100%是个骗局，因为国家机关工作人员绝不会通过电话给群众提供所谓“安全帐户”而要求群众转帐汇入的。
四、在电话诈骗犯罪中，不法分子有可能使用修改号码软件以欺骗群众，提高“可信度”。这种方式使人在接电话的时候，电话机上显示的是亲友、同事的电话号码，或是警方等国家机关公开的电话号码。遇到这种情形，群众可以回拨显示的对方来电以确认真伪，如果对方是通过来电显示修改软件拨打的电话，按显示的号码回拨该号码，就只能是打回真正的号码的主人，不法分子是无法接听到的，这样就可立即戳穿谎言和骗局。
五、遇到紧急情况，要尽快拨打110报警电话与警方联系。
六、电话、手机短信诈骗的其它常见手法： ★电话诈骗 ●骗术一：“猜猜我是谁？”如果您接到不熟悉的电话，对方自称为您好友，并让您猜其身份，接下来（或者过2－3天后），对方可能借口有急事、被抓、遗失钱包等急需用钱，向您借钱，达到骗钱的目的。接到此类电话，请不要跟他捉迷藏，直接问他是谁，如果是您的好友，简单核对一下就清楚了。
●骗术二：如果您收到陌生的电话号码，响过
一、两声就挂断的电话，一定要当心，不要随便回复。
●骗术三：对打着上级领导身边工作人员的旗号，要求您转账一笔钱帮助处理有关事务的电话，请您多长一个心眼儿，要想法核实该人身份，不要急于付钱。 ★手机短信诈骗
●骗术一：“我是××省公证处的公证员××，恭喜你的手机或电话号码抽奖中了×等奖，奖品是小轿车一部。”届时可能以要您交纳兑奖的手续费为由进行诈骗。 ●骗术二：“低价充值卡出售，本公司与电信制卡部门联合推出移动、联通手机卡充值，100元面值的38元低价促销，诚招各地代理经销商。”收到这类信息，不要轻信，可向移动与联通的客户服务中心核实。
●骗术三：“请把钱存入银行账户622××××××，尽快！”，假如您刚好有一笔款项准备发给生意往来者或朋友，一急，没核对对方身份就把钱转账过去，很可能受骗。此类骗局的识破，要认真核对对方身份。 ●骗术四：“我在外地出差，我的手机很快就没有话费了，麻烦你帮我买张充值卡，再用短信告知卡号与密码。”利用您朋友的手机丢失、被盗或套用号码诈骗。如接到这样的电话或信息，一定要核对好对方的身份，不要中了圈套。 ●骗术五：“您好，您的朋友为您点播了一首歌曲，请您拨打××收听。”千万不要拨打该电话。
★利用情急心理进行诈骗
●骗术：有人打电话称，您的家人在某地生急病或发生意外，急需用钱，让您把钱打到××银行账号上时，您一定要核实清楚事情的真相。 ★套取银行卡卡号、密码诈骗
1 ●骗术一：冒充银行短信提示：“您在某地刷卡消费，消费的金额将于近期从您的账户中扣除。”千万不要打短信中的电话咨询，假如您回拨电话，对方将套取您的卡号、密码，后仿制您的银行卡盗钱或刷卡消费。 ●骗术二：“您好，这里是中国移动（或联通）客户服务热线，由于我们的工作失误，您的电话费这几个月共多收了×××元，如确认退费请按„„”通过此种方式骗取钱财或盗取卡号、密码。接到类似的电话，您只要认真核查来电号码，就可识破骗局。
●骗术三：如果你接到别人电话自称是国家税务局干部，帮你办理汽车或房屋退税事宜的，请不要相信这类谎言，不然对方可能套取您的银行卡号和密码进行诈骗。
防范电话诈骗
警方提供了8种防范电话诈骗的方法，其中市民特别要注意的就是来电显示特殊号码时的应对方法。
1、告诉家中亲人不要轻信陌生人的电话和手机短信，也许会有人以您在外发生意外情况为幌子，将您的亲人哄骗外出，或冒用您的名义骗取财物。
接到可疑电话、短信时，保持冷静，切勿慌张，与家人、亲友多商量。向当地派出所、银行网点、电信营业网点工作人员当面询问。
2、来电显示为“0019”等开头的号码系从境外打来的电话。
3、不法分子通过软件可以任意设置来电号码，不要轻易相信来电显示号码。犯罪分子提供的所谓的“固定电话”很可能是捆绑了犯罪分子手机的虚拟电话。 任意显号软件不支持回拨，即使犯罪嫌疑人来电的时候显示的是110或者10000号，但只要你回拨过去就会打不通，或者转接到真正的单位。
故当您在接到来自亲友号码、公安机关电话号码以及
110、95598等热线短号要求汇款的电话或短信时，请您一定要提高警惕，及时予以核实确认，避免财物损失。
4、电信和公安系统的电话并非一个总机，两个部门之间不可能实现电话转接。
5、不要轻易尝试使用自己不熟悉的银行业务，例：ATM机转账或网上银行功能，如确有需要可咨询银行网点工作人员。
6、不要泄露您的银行卡密码。
7、不管对方是谁，只要问及个人隐私，请务必留神。根据我国法律规定，公安机关在侦办案件时，不会通过电话询问群众家中存款账户、密码等隐私情况，如果涉及案件情况必须查询的，必须出具工作证件及有关法律文书，到相关金融机构查询。
公安民警、税务局工作人员不会打电话指导被害人如何转账、设密码。公安部门也不可能提供所谓的“安全账户”。
一旦上当受骗后，市民可通过以下两种方法紧急处置，一是通过拨打“110”电话或向附近驻地派出所报案，二是保存好相关证据材料，如：转款凭证、对方帐号等.
大学生安全教育之打架斗殴
大学生来自五湖四海，理应相互尊重，团结友爱。打架斗殴，只会伤害感情,削弱友谊，破坏团结，瓦解集体，使自己孤立于集体之外，失去从他人身上得到帮助及受他人启发以增长自己学识的良好机会；少数学生参与打架斗殴，严重破坏学校的良好氛围，破坏校园风气。尤其是群体性的打架斗殴，容易产生轰动效应，被少数人挑拨利用，形成不安定因素，危及学校乃至社会的稳定；良好的学习和生活环境不仅是求知的前提条件，同时对学生的身心健康发展具有十分重要的作用。打架斗殴恰恰使这一环境遭到破坏，给心灵带来伤害。有的学生心理承受能力本身就比较脆弱，与同学发生纠纷后，心理上受到压抑，性格变得孤僻，烦躁和沉闷，甚至因为过度的担心、焦虑而造成心理障碍，患上精神病；打架斗殴常因小事而起，但其一旦酿成刑事、治安案件，轻则受到退学、开除的处理；重则触犯法律法规，受到法律的严厉制裁，断送自己美好的前程。
引发大学生打架斗殴的原因是多方面的，但直接原因不外乎以下几个方面：
1、利益与经济
目前，大学生的竞争意识日渐增强，激烈的竞争常导致大学生对利益极为关注，如评优、评奖学金等，由于同学们看法不尽一致，有的甚至妒忌成仇；有的因争水冲凉、争运动场地、座位等生活琐事而引发争端，互不相让而斗殴。经济也是诱发打架斗殴的一个因素。如同学之间有的因共同消费后的经济承担责任有不同意见；有的因相互之间的借、还等经济往来而引发纠纷。
2、恋爱与交友
在校大学生因恋爱问题导致打架也占有相当的比例。有些同学视恋爱为儿戏，互相玩弄感情，甚至脚踏几只船，引发几个恋人之间争风吃醋，继而结伙斗殴。有的因一厢情愿，恋爱不成，导致心理失调，甚至发展到心理变态，继而引发报复斗殴等恶性案件。极少数学生在交友中，以意气相投的酒肉朋友为对象拉帮结派。他们认为只有哥们义气才是最可信赖的，他们常常依仗人多势众，横行霸道，因而极易酿成聚众的打架斗殴。
3、猜疑与嫉妒
有些同学因猜忌多疑，总觉得别人跟自己过不去，背地里说自己的坏话；有的说者无心，听者有意，将别人的话胡乱联系，无端嫉恨他人；有的因自己财物失窃而对同学妄加猜疑，甚至对所谓嫌疑人采取违法的方法进行处理，引发斗殴事件。同样，嫉妒心严重的人，往往对别人的进步和成绩当作是对自己的威胁，继而引发恶性斗殴事件，殃及嫉妒对象。
4、性格与个性
大学生来自五湖四海，各人成长环境和条件各不相同，性格差异较大。性格的差异在同学关系处理过程中，极易引起互相看不惯，互相嫌弃，形成对抗心理，引起纠纷。有些学生在家是个宠儿，为所欲为。到大学里，仍然惟我独尊。这种不正常的心理，在集体生活中不遵守公共道德和行为规范，发生矛盾纠纷时，不仅不能严于律己，而且总觉得别人侵犯自己的尊严。因而在处理与同学之间的矛盾时，态度粗暴，蛮横无理，常为一些生活琐事而各不相让、大打出手。
5、酗酒
大学生由于酗酒而引起的违法违纪特别是打架斗殴现象时有发生。一些大学生在饮酒前并没有明确的违法动机和准备，但当饮酒到一定程度后，有的因平时琐事或饮酒过程中的几句话等因素引起情绪冲动，失去理智，殴斗厮打，有的甚至一呼即应，殴打伤害无辜。 如何预防打架斗殴：建议学生从以下几方面做起：
1、内强素质，外塑形象；
2、冷静克制，学会容忍；
3、自我约束，遵章守纪；
4、严于律己，宽以待人；
5、加强沟通，减少猜疑。
《大学生打架指南》
朝向正西 发表于 搜狐焦点网 北京业主论坛 京通苑(阳光华苑)论坛 2005-03-22 17:49:09【顶楼】
首先声明，这个是从别的版看到的。
其次，这是大学生打架指南，和农民伯伯的情况不尽相同，还要具体情况具体分析。 第三，如果你看完此文真觉得可以上手，那你赶紧睡一觉清醒一下：） 我总结了一下我在前半生的打架活动中积累的一些经验教训，力争帮助大家摆正思路，开拓 视野，用三个代表指导我们的打架活动。
从参加人数上讲，打架可以分为单挑和群殴，从双方指导思想上来讲，可以分为想把对 方打趴下、想把对方打残和想把对方打死三种心理，从阶段来划分，可以分为比较漫长 的前期准备、收尾善后和比较短暂的实际你知道我想做什么吗？作阶段。我们将就每个阶段首先研究在所有
情况之中都适用的一些基本要点，然后分别讨论在大学中可能遇到的不同情况下的应对 办法。
首先是打架之前的准备工作，第一个问题就是武器的选择问题。
我个人不推荐用刀，原因有三点：第一，刀算凶器，副作用比较大，其次：只有在双方 距离非常接近并且使用熟练的情况下才能发挥比较大的威力，最后，实际上刀这种兵器 本身在使对方失去战斗力的性能表现上就已经劣于其他武器，更何况现在伪劣产品太多 ，不少看起来甑明瓦亮的刀砍在人身上连个白印子都没有，刀的唯一好处是让经验较少 或者胆量较小的对手产生恐惧心理而消减其战斗力。如果实在要用刀，在祖国各地都应 该找得到王麻子或者张小泉刀剪批发店，选择刀身狭长、相对较厚的刀（普通菜刀、板 刀、西瓜刀都可以），采取“拍”的战术而非“砍”的战术。这样即使打架失败，也可 以回来切西瓜用。 绝不推荐用匕首（包括被磨尖了头的改锥、剪刀、刮刀等），除非你想要对方的命。在古往今来的打架活动中，匕首造成的死亡率远远大于其他兵器。而且，匕首对使用者的技巧要求是非常高的，所以在身上带一把吓吓人是可以的，但假如真的打了起来，那末立刻扔掉匕首并拣起附近的板砖。各种斧头、有尖头的锤子等也不推荐，虽然论综合性能它们很可能是所有应手兵器中最好的。但是一来这些家伙资源比较稀少，二来由于在迅速使对方失去抵抗能力方面拥有非常优秀的性能，所以还是慎用为好。大家萍水相逢，又没有什么深仇大恨，只是打个架玩玩，何必那么认真下手那么绝呢，是吧。推荐棍棒（包括木棍、钢管等，扳手不算，扳手太重了。）。看起来棍棒似乎没有没有以上器具的威慑力，但是棍棒造成的伤害相对不大，而在使对方失去抵抗力的性能上却比较优秀，而且成规模之后声势骇人，最后，它还不算凶器，几乎可以说是十全十美，唯一的弱点就是容易断裂。在这里我要传授一点私人经验：学校里一般都有小教室，请进去，找一张课桌，低头看两条桌腿之间——不是让你看在那里学习的MM大腿——那里一般有一根用来保持课桌稳定的横撑，因为常常要用脚踩，所以都是用最结实的木料制作的，请趁人不备将之取下，然后卷在图纸里扛回来，把一头削细到可以非常方便地用双手握着，这样就可以了。顺便补充一句：绝不推荐狼牙棒！我大学同寝某曾经想在这种木棍上钉钉子，被我严词拒绝，我们都是受教育的知识份子，打个架散散心是可以的，但不能抱着下毒手的心态去打架。不推荐板砖。因为实在没有什么杀伤力。唯一的用处也就是正式开打之前双方互相投掷，古话叫“射住阵脚”。 不推荐石灰粉、辣椒水、硫酸。这些东西都会给对方造成永久性伤害，我们要充满爱心 地去打架，是人民内部矛盾，不能象对待阶级敌人那样对待对手。如果实在想干扰对方 视力或者呼吸的话，用面粉或者芥末好了。 推荐链条（主要是自行车的附加品例如车锁和车链），但是熟练使用链条需要相当强的 基本功。因此建议大家多加练习。要多洗衣服，用手充当甩 4 干机。 不推荐移动电话，太昂贵了，杀伤效果也不好。 不推荐饭盆——打架的基本原则是千万别用吃饭的家伙去打架！ 最后，强烈推荐毛巾。你可以没有任何兵器，但是你不能没有毛巾。用一至两条毛巾包裹左手，可以抵抗大部分敌人的打击，在受伤之后还可以及时包扎，并且可以比较容易 地区分敌我（经常有在一伙的人第一次见面的）。建议在打架之前先按照每人1.5~1.75条购买毛巾，毛巾的尺寸要达到标准，不大不小。其次是药品、医疗卫生等问题。大学中一般打架过程中可能受到的伤害有：普通外伤、软组织挫伤、骨挫伤、骨折、出 血、脑震荡、关节脱臼、牙齿脱落等。所以要在打架之前就联系好附近的医院，至少也要把打架地点选择在距离医院很近或者容易叫到出租车的地方。有了伤势尽快去医院，不要自行处理，也不要告诉我你脑子冒水了要去校医院！应该准备的一般用具如下：酒精棉球、脱脂棉、镊子、纱布，有条件的弄一些冰块，此外，找一个O型血的家伙以备不时之需。应该准备的一般药品如下：创可帖、红药水或者紫药水、云南白药、风油精、各种消炎药、跌打膏药、镇痛片。 打架之前大家都要喝一点浓糖水（最好是白糖或者冰糖），打架之后都要喝一点果汁等饮料。
最后是组织工作准备问题。
所有参加打架行动的人大致有三种，一种是发起者，一种是助拳者，还有一种是打架之
后的谈判者。在漫长幸福的学习生活中我们有大量机会成为所有这三种人，稍安勿燥。
哪些人可以选择来助拳？这个范围要搞清楚。首先，不能由于打架拖累人，如果你有一
个骁勇善战的死党正背着处分或者正准备入党，那么这场架是说什么也不能让他打的。
其次，不能找要钱的助拳者，打架这东西是一件高尚的事业，不能让金钱玷污它的纯洁
。在几乎所有的东西都成为商业规律的填房之后保持一点原始和理想主义是应该的。一
般情况下，助拳者的范围仅限于同寝和同乡中比较茁壮的。要事先打听以对方的能量估
计一下他可以搞来多少人，我方的指战员数目要大于对方的60%并取整——基本上再少就 很难赢了。
比指战员更加难以挑选的是战后的谈判专家。这个人的选择应当很慎重，事实上我们知
道打架非但不能解决任何问题，恰好相反，它还会带来大量乱糟糟的问题。这时双方就
需要各自找个有点头脸的人说话，把事情协商解决一下。以我的经验，男性辅导员是最
佳人选（绝对不能考虑保安，除非他是你的直系亲属），他是个半老师不老师的人物，
而且由于上多了政治课普遍都能言善辩并且说的话都非常没有道理——大家可以想像派
个唐僧去谈判是什么效果。毛主席教导我们说：“谈判是战争的继续”，让谈判专家在
嘴仗中气对方一个七死八活吧。
好了，要准备的就是这么多，下面的事情就是正式动手打架了。
首先是群架。打架这东西，跟双方是否强壮其实关系并不大，尤其是在群架的时刻，除
非你有吕布之勇，否则基本上是不会有什么显山露水的机会的。打群架和单挑完全不同
。打群架的最终目标是保护自己。什么时候你如果能象一条鱼一样在鏖战正酣的人群中
穿来穿去而毫发无伤，什么时候就可以认为：你打群架的水准已经达到了炉火纯青的高
度。要尽疗涫滴也幌胨档呢制自己出手的次数，否则被你打到的人都会在潜意识里认为你是最直接的敌人而紧追不舍。你所要做的事情主要有两个方面：一是躲闪，二是投机。如果几个盟友追着一个敌人冲上来，你一定要大喝一声，挺身而出，把那个倒霉蛋一棍打翻，那几 个冲上来的盟友必然对你敬仰有加——玩游戏的人都知道，得到经验值的总是最后把敌人消灭的那厮，不管他事先出没出力——然后你就可以大喝一声“跟我来”带领你这几个暂时的手下冲向一个瘦弱的敌人。以多取少焉有不胜的道理。但如果是几个敌人追着 你的一个盟友过来，你最好还是装作往斜刺里冲杀的样子做战略性的撤退。
打群架需要一种本能：瞬间找到敌人中最弱小的家伙。此外，永远记住大地就是你的生
命，永远保持自己不被摔倒。一旦被摔倒你将失去绝大部分抵抗力量。永远保持冷静。
5 愤怒和激动确实有短暂提升战斗力的效果，但同时也会浪费掉你大部分体力，保持呼吸
的稳定，不要发抖。否则你将很快疲惫不堪。至于单挑，复杂得多了。除了保持不被摔倒、保持冷静和保持呼吸平稳之外，基本上是用最快速度让对方失去战斗力的过程。打击对手以下部位可以获得最大的效果：两肋和腰部、心口隔膜与胃一带、眼睛。打斗之前千万别和对方对骂，你可以采取积分方式，例如对方侮辱伟大的党和国家，记1分，怀疑你的智商和种族，记10分，把你比喻成赵薇或者韩国，记20分，辱及双亲，记100分，一旦积分超过200分立刻翻脸动手。这种方法 的好处是对方的盛气和斗志一路宣泄而你的盛气和斗志一路高昂，坏处是万一他骂到190分忽然住了口，则你的处境将会很尴尬：动手等于违反了自己的原则，不动手又实在不甘心。这时可以略带威胁地问一句：“你说完了没有？”按照一般规律对方会立刻补齐 分数差值，这样你也可以算师出有名了。基本上，单挑主要发生在以下几个地方：食堂、澡堂、你知道我想做什么吗？场。我个人认为澡堂的战斗实 在是很难展开：人太多，站不稳，没工具。食堂的工具一般都是饭盆，又不符合我们不 用吃饭家伙作战的思路，你知道我想做什么吗？场上的战斗会很快演变为群殴，因此建议大家多到这些地方 体验生活，做到天时地利全都熟悉才能百战不殆。在战斗开始之后可以喊一些口号，一来威慑敌人，二来表示一下自己的愤慨。这个口号因人而异，但也有几句坚决不能喊。下面我们一一剖析之。“为了新中国”“毛主席万岁”这种口号绝对不能喊。大家会在迷惑之余给精神病院打 电话。“计划生育是我国的基本国策”也不能喊，大家会认为你在抵抗强暴。“坚持一个中心，两个基本点”也最好别喊，万一对方被人当特务办了就不好了。“打倒法仑功残余分子”可以喊，喊得好的话会有人冲上来和你一起打，而且对方的精力会立刻转移到“我不是„„”之类辩白上，干扰他的斗志。“打倒美帝国主义”“打倒曰本军国主义”可以喊，但不会有太大效果，对方有可能笑 得失去抵抗能力，但是“打倒苏联修正主义”不能喊。现在没多少人知道那是什么东西
“哈哈哈哈！觉不觉得好玩啊？说来听听！说啊、说啊、说啊、说啊、说啊、说啊、说啊、说啊、说啊！为什么老是、老是、老是、老是、老是不说话呢？”推荐，可以把打 击渗透在音节之中，而且周围的人会以为你们是在排练而鼓掌。“你有多少兄弟姐妹？你父母尚在吗？你说句话啊，我只是想在临死之前多交一个朋友而已啊。”不推荐。缺乏气势。“我手持钢鞭将你打”和“过了二十年又是一条好汉！”也不推荐，词不达意，不能起到干扰敌人的作用。“我的忍耐是有限度的！”非但不能喊，连想都不能想。因为这是我们寝室原来老大打架专用的。无限怀念其人中。OK，经过了我的一系列指导，你应该已经把那个或者那些敢于捋虎须的家伙打得遍体鳞伤、血口喷人了。下面就是最后的善后工作。一份总结报告是必须的，它可以让你积累经验，知道本次打架活动成功在哪里，不足在哪里，哪些人可以打，哪些人最好不要去碰，最好和哪些人搞好一点关系等等。把预算帐单和最后的支出对照一下。预算包括买兵器药品营养品的钱、门诊费用、处理费用、出租车发票、请同伙喝酒的酒钱、还有大约的赔偿费用（各地行情不同），其中赔偿费用一项是可以让谈判专家去就地还钱的。通常总预算都在三千元左右。如果被学校知道了，则必须准备一万元左右用于统一口径（包括我方和敌方）、打通关节、收买保卫处相关人翟烩些事情。在谈判桌上要尽量扩大我方的伤亡，在吹牛的时候则要尽量扩大我方的战果。 最后的忠告：打的时候看清人，别连老师一块儿打~ 6
第18篇：大学生安全教育
浅谈大学生安全教育观
关键词：大学生 安全 教育
安全，就这个词汇对于当今大学生的我们来说，生活中出现的频率相当高了，无论是以往小学时代还是现今大学生活中，我们都随处可闻，却似乎在只将其当做一个平常的名词，一句父母师长的惯性口头语。我们也是如此习惯性地听着。
然而每年，世界各地频繁发生大学生因安全事故伤亡事件，这是每一所大学都不愿意看到的残酷现实。大学生安全教育迫在眉睫。安全问题是目前发生在我国高校的常见重要问题,实施安全教育对于在校学生尤其重要。
一、关于安全教育定义的研究
一般说来,关于高校安全教育有着统一规范的定义,所以关于安全教育的定义研究是非常少的。大学生的安全教育是指高校管理者和教育者以党和国家的有关政策与法律为依据,以全面提高大学生的综合素质为目标,以大学生在校期间以及步入社会面临的安全问题为主要内容,以已涉及大学生的安全问题为典型案例,对学生进行法律知识、安全防范知识、学校安全管理制度和心理健康知识教育,使在校大学生系统地掌握安全知识和防范能力。”这一点黄维平、韦帮得也是认同的。而王能武认为“高校安全教育是指高等学校为维护大学生的人身、财产安全和身心健康,提高大学生的安全防范意识和自我保护技能,从学校实际情况出发,根据国家法律法规的规定,制定各种安全教育与管理的规章制度,并对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育与管理活动。
总的说来,高校安全教育定义研究侧重点不同,但这些研究主要认为高效安全教育是指主要针对在校大学生,为了确保在校大学生生活环境、心理环境等的安全而运用一些教育方法而实行的教育措施
二、关于目前高校安全教育存在的问题的研究
目前高校安全教育存在的问题包括:对大学生安全教育的重视程度不够,安全教育的内容不够,学生安全教育形式单一且缺乏创新。大学生安全教育运行机制不完善且没有形成制度化和规范化。内容不够全面且教育形式单一,导致了高校安全教育的一系列问题。当前高校大学生心理健康问题严重,大学生减灾和避灾自救能力相对匮乏,网络安全问题突出。宋江浩认为当前大学生安全教育存在的主要问题有:网络化发展趋势给高校学生安全教育带来问题,大学生网络安全意识相对薄弱;高校后勤社会化管理给高校学生安全教育带来问题,校园外来人口增多,校园住宿条件等都会影响高校学生安全教育;国家教育改革发展给高校学生安全教育带来问题,校外人员参观、访问等也给高校安全教育带来问题;高校扩招给高校学生安全教育带来的问题,在校生人数众多,层次多样,使得校园也更加复杂,安全教育的问题也就更多;交通安全、性安全等也影响校园安全问题。王能武对上述观点也是认同的。
研究者罗列了很多高校安全教育中存在的问题,其中目前高校对于安全教育的重视不够是导致一些安全事故发生的重要原因,高校只有在对安全教育有了足够重视的情况下才能搞好安全教育;另外,研究者也看到了由于社会问题而引发的一些新问题如心理健康教育、网络安全教育、性安全教育等,有利于高校从新的角度去认识安全教育中存在的问题。
三、大学生安全问题首先应从自身做起
从老师学长的口中，我们知晓了许多在学校以及学校周边存在的许多不安全因素，我们也知道现在大多数骗子都是针对我们同学抵抗不了诱惑，想贪图小便宜而造成的。例如，说实习在外出了事，借用你的存折中转取钱，并给你一定报酬，这种说出来都会立即被人讥笑的骗局方式，却成了犯罪分子最佳的谋财手段。所以因此而见加强自身素质，明辨是非能力是我们必要的加强大学生安全教育方式。除了学校的管理以及硬件设施的具备外，从自身做起，让自己练就一双慧眼对于自己的贵重物品要小心保管，面对陌生人的搭讪，要学会分辨。
并且，要自觉遵守校园条例。比如,自己是否外出深夜归来,是否有违反规定在校园喝酒行为,自己是否参与了打架斗殴,宿舍内是否违反规定收藏有管制刀具和酒瓶等等。要通过强有力的思想教育和榜样模范的影响带动,真正使大学生们积极行动起来,从我做起,从身边做起,讲安全,讲文明,守纪律,懂法律,使大学生们真正成为校园治安和校园安全管理的主体 其次，要注意自己以及身边人的心理动态，防止和预防学生自我伤害行为的出现，在生活上出现的问题要学会找人帮助，勇于承认自身的不足，虚心学习，积极进取。在感情问题上要懂得放手，学会倾诉，找到自己积压的突破口，不要让不良情感控制自己的主导情绪。随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松氛围下，认识自己的错误，以达到心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。
随着时代的发展,大学生的生活空间不断拓宽。在校期间,他们除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的安全知识,势必会导致各种安全问题的发生。加强对大学生安全教育是高校思想政治教育的重要内容,是适应当前社会治安形势和高校发展的需要,也是大学生提高整体素质的需要,通过加强安全教育,增强大学生的法制观念和防范意识,维护校园治安秩序。
第19篇：大学生安全教育
尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇常常让我们胆战心惊，手足无措，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80%的伤害是可以避免的
“我要安全”四个字抛地有声，多一字则多，少一字则少。它不需要多么华丽的语言来为其装饰打扮
安全理念，与建高楼大厦相比，可能不是什么“显绩”，要抓好，费劲大，而且不能立竿见影看出成绩来。以致生活中总有一些人存有侥幸心理，认为安全事故发生的概率毕竟较小，发生了自认倒霉，没有必要在这个上面下大功夫。
“消防意识的淡薄、防火常识的匮乏
安全生产事故的原因主要有两类，一类是违章；另一类是麻痹。危险从来不会与人们约定好时间，一次习惯性的违章操作，一瞬间的麻痹大意，一次侥幸的盲目的指挥，设备存在不明显的隐患，都会造成惨重的代价！
冬季天干物燥，是一年中最宜发生火灾的季节。校园防火工作自然而然的成了学校工作的重要环节。校园中的火灾隐患主要来自以下几个方面：
1．教室火灾隐患 (1)门不畅通或只开一个门；(2)使用大功率照明灯或电热器具取暖靠近易燃物 (3)违反操作规程使用电子教具； (4)线路老化或超负荷；(5)不按照安全规定存放易燃物品； (6)在教室内吸烟、乱丢烟头。
2.图书馆的火灾隐患 (1)电线、电器设备发生短路； (2)火柴、打火机等意外点燃； (3) 吸烟、乱扔烟头； (4)疏散通道不畅。 3.宿舍的火灾隐患 (1)使用劣质电器；(2)违章使用大功率用电设备，使线路超负荷； (3)私接乱拉电线； (4)卧床吸烟； (6)擅自使用煤油炉、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具；(7)焚烧杂物；(8)台灯靠近枕头、被褥；(9)手机充电器放在床上充电。 4.礼堂、报告厅的火灾隐患
(1)电线老化；(2)乱丢烟； 3)大功率照明灯靠近幕布或易燃装饰物； (4)违章使用明火；(5)安全门、疏散通道堵塞；(6)场馆内严重超过额定人数。
火，作为一种自然现象，与天地同生，与日月共存。取火是人类进化的重要标志，用火是人类文明的必要条件。然而，火，这个人类不可缺少的双剑，在带给人们无尽福祉的同时，也给人们带来深重的灾难。
学生是国家的未来和希望。保护国家、人民和公共财产的安全，保护他人和自身的安全，已成为当代大学生的神圣权利和义务。了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾事故的发生，保障安全，是实现上述权力和义务的重要方面。如果火灾不断，危及人身和财产安全，又怎能顺利完成在校期间的学习任务，继而担当起建设祖国的重任呢？因而，掌握一些防火、灭火的基本道理和常识，对于维护学校和同学们个人的安全，是十分必要的。
A、校园防火常识
1、严格执行《中华人民共和国消防法》。按消防法规范自己的行为，从国家、集体利益出发，顾全大局，严防各类火灾事故发生。
2、遵守学校消防规定。不要私自在住地、宿舍乱拉电线，不准使用电炉子、热水器、电吹风、电热杯等电器设备。
3、不要躺在床上吸烟，不要乱扔烟头，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。
4、台灯不要靠近枕边，不要在蚊帐内点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。
B、遇到火险如何逃生
1、火势不大要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。
2、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
3、不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。
4、当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。
C、灭火器使用方法.
1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。
2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。
2、班主任总结：古训有“天下兴亡，匹夫有责”。防范火灾，保证我们共同的家园也是每一位师生员工的共同责任，让我们每个人都肩负起防火安全的责任，从思想上树立牢固的消防安全意识。从我做起，从现在做起，构筑一道防范火灾的钢铁长城，共同创造一个安全、稳定、和谐的学习、生活环境。
俗话说：安全是天，生死攸关。安全是人类生存和发展的基本条件，安全生产是关系到单位兴衰，关系到整个单位的根本利益，关系到广大职工生命和财产安全的头等大事。对于单位来说，安全就是生命，安全就是效益，唯有安全生产这个环节不出差错，单位才能去创造更高的效益。
人一生中最宝贵的是生命，它承载着人类的理想，承载着人类所有的感情。我们总能听见人们抱怨生命太短暂，犹如昙花一现。然而，几世轮回，我们才能修得在这缤纷世界走一遭的机会。愈珍贵愈显得弥足珍惜！愈珍贵也愈显得脆弱！我们就该为脆弱、宝贵的生命筑起一道保护的屏障。而安全就是我们保证、呵护生命的屏障。所以安全工作的落实需要我们全体职工的共同努力。 朋友们，“注意安全”绝不是一句口号，也不是一个指标。事实上，当你把“安全”作为一项任务来完成时，你已经忽略了对你生命的关爱。我们必须有这个正确的认识，认识到生命是人生中最宝贵的东西，只有这样，你才能在生活、工作中把“安全”切实地放在心里，才能真正避免事故的发生，避免伤亡的降临。
“任何事故都是可以避免的。对生命和健康的无谓毁坏是一种道义上的罪恶，对可预防的事故不采取必要的预防措施，负有道义上的责任，采用先进技术手段与加强管理，有效地预防和减少事故是我们义不容辞的责任。
随着冬季的到来，加强防火又成为了人们关心的话题之一。说到防火，请先来听一听《汉书·霍光传》里的一则故事：有个人到朋友家去作客，见主人家的烟囱是直的，灶边又堆了不少柴薪，觉得这样很危险，便向主人建议将烟囱改成弯曲的（因直烟囱出烟较快，其空气流通也较快），并将柴薪搬到远处去，不然容易发生火灾。主人听后，并不以为然。不久，主人家果然失火。亏得邻居及时赶来把火扑灭。事后，主人杀牛摆酒，主人听了顿时省悟，马上把那客人请来，并奉他为上宾。
成语“曲突徙薪”便出于这则故事，它让我们懂得了“防火胜于救火”的道理，对可能发生的事故应防患未然、未雨绸缪，尽早消除产生事故的因素。然而我们现实生活中，消防安全意识淡薄、消防安全知识匮乏、不规范使用明火；乱接乱拉电线；乱堆乱放易燃易爆物品；圈占、遮挡消火栓或占用防火间距等，无视消防安全隐患的人与事随处可见。 谁也不愿看到那些面目全非的房子，和化为灰烬的物品，还有一双双噙满泪水的眼睛。因此，我们每个人都应时刻记住“防火胜于救火”的道理，加强自身的消防安全意识，防微杜渐，阻止可能发生的火灾。导致。正是隐患险于明火，防范胜于救火。
第20篇：大学生安全教育
大学生安全教育
大学生安全问题不仅直接关系到千家万户的幸福，而且直接关系到校园安全和社会稳定。大学生安全教育不仅是大学生思想政治教育和素质教育的重要内容，而且是保障大学生安全、维护校园安全和社会稳定的重要措施。近年来，我国高校高度重视大学生安全教育，采取多种有效措施，做了大量工作并取得了积极成效。以下是学习啦小编为大家精心准备的：3篇大学生安全教育论文。内容仅供参考，欢迎阅读!
一、做好高校大学生安全教育管理的必要性
做好高校大学生安全教育管理的必要性主要体现在以下几点：一是促使高校治安管理情况好转的必然要求。随着高校办学模式与管理模式由封闭式转为开放式，学生的结构日渐复杂，许多社会因素理所当然的进入高校校园，行窃、凶杀等形形色色的犯罪行为日益增多，对高校治安管理形成了严重的威胁。二是加强对大学生安全教育管理可以极大提高学生的自我警惕与安全防范意识，尽可能杜绝一切不利因素的发生。由于大学生之前没有受过系统的安全教育培训，部分学生心理素质与自我防范意识极差，极易受外界不良因素的诱惑与影响，违法犯罪行为也日益增多。三是培养合格社会主义建设者和接班人的必然要求。新时期，要想成为合格的社会主义建设者和接班人，较高的学习技能与综合素养是必备因素。加强对大学生的安全教育管理工作可以为培养全面发展的社会型创新人才提供和谐的校园环境，在保证学生安全的前提下，为学生营造健康发展的空间，为社会输送高质量的建设人才。
二、做好高校大学生安全教育管理的新对策
(一)不断建立和健全大学生安全教育管理机制
高校大学生安全教育管理工作是一项长期、复杂的系统工程，高校应该基于学生的心理特征和需求开展安全教育管理工作，并将其作为全校教育工作的重中之重。许多高校正是因为缺乏高效、可行、系统、完善的安全教育管理机制，致使教育教学工作开展出现原则性、目的性差，盲目性极强的现状，最终导致教育管理散漫低效、漏洞百出。因此，各高校应不断建立和健全大学生安全教育管理机制，制定切实可行的安全教育制度，完善和优化各种领导管理机构的开展与设置，在循序渐进中建立科学、系统的教育管理体系，确保各项制度都能发挥其应有的管理效应。另外，随着大学校园各类安全突发事件频率的增大，建立可行性的预案机制，做好突发事件预案措施并妥善处理突发事件，是建立健全大学生安全教育管理机制的重压内容，高校应加以重视。
(二)优化和创新大学生安全教育管理内容与模式
传统大学生安全教育的内容与模式已经不能适应新时期信息社会的快速发展，为了做好高校大学生安全教育管理工作，优化和创新大学生安全教育管理内容与模式，是时代发展的必须。首先，高校应基于社会发展和学生实际增加安全教育的内容，譬如网络信息安全、心理健康安全、公共财产安全等。传统的安全教育管理只是从学生人身安全着手，对心理健康和网络安全等一律不问，优化后的安全教育管理内容更加丰富化，学生各项安全措施实施更加完善。其次，就安全管理模式来讲，高校要一改以往讲座形式的方式，善于结合学生生活实际运用微博、微信、飞信等平台发布一些安全教育管理信息，使安全教育信心弥漫于学生生活的边边角角。最后，高校可以有目的、有计划地组织学生到消防工作现场参考学习，提高防火意识，学习防火技能。将安全教育工作贯彻到实处。
(三)坚持因材施教，加强对各类学生的安全教育
高校的安全教育工作不能一概而论，学校应基于不同年龄阶段的大学生安全教育的实际情况进行因材施教，加强对各类学生的安全教育工作。首先，高校应抓好入学新生的安全教育工作，将安全教育作为新生入学教育的核心内容。大学新生如果一入学便接受良好的安全教育，树立极强的安全防范意识，就能将安全事故的发生扼杀在摇篮里，极大提高了高校安全教育管理工作的效率。其次，对于大
二、大三的学生来说，安全防范意识虽逐步深入人心，但学校仍不能掉以轻心，需要以多种途径巩固学生思维，延续安全防范思想，使学生免于社会各种诱惑与威胁。其次，这对毕业生的心理与生理特征，学校应适时举行主题教育教育活动，提高学生的心理素养，确保毕业生文明、安全离校，做好毕业生离校的各种工作。最后，针对心理不健康的学生群体，开展心理健康教育，不断帮助学生解决各种心理问题，促使学生拥有健康积极的人格很重要。
三、结语
综上所述，大学生安全管理教育工作的高效开展是推动学生、高校和社会发展不可或缺的重要因素。高校、学生和社会应充分意识到大学生安全管理的必要性和重要性，不断发挥自身主观能动性，积极配合安全教育工作的开展，特别是高校本身更应多措施做好安全教育管理，为学生的全面发展创设良好的治安环境，推动学生积极健康成长。
女大学生安全教育现状及对策
一、加强女大学生安全教育问题的重要性
(一)实施全面素质教育，提高女大学生综合素质的需要
培养高素质的合格人才是高等学校教书育人的根本任务。伴随着社会的发展，高校教育逐渐向素质教育转变，而对大学生的安全素质教育是素质教育的重要组成部分。当前，女大学生知识结构不平衡、能力结构不合理的现象依然十分严重。由于女大学生特定的性格特点、年龄结构、生活环境等因素的影响，决定了她们必然面临诸多安全问题的困扰。安全素质包括安全科学文化素质和伦理道德素质，每一位女大学生都应当具有最基本的安全意识和防范技能。在全面提高女大学生综合素质的今天，不仅要求女大学生具备完善的知识体系，而且要具备较完整的能力结构，缺乏安全意识、安全素质、安全技能的女大学生已不符合全面发展的需要。因此女大学生安全教育问题已成为其综合素质提升的基本要求和重要内容。
(二)贯彻教育兴国方针，促进社会经济发展的需要
随着经济的飞速发展以及社会的急速转型，曾被誉为“象牙之塔”的高校也在不断接触社会、融入社会。我国庞大的人口基数导致社会竞争日趋激烈，极大增加了社会就业压力，一些新的潜在的危险因素也在威胁着女大学生的身心安全。而大学院校作为我国高素质高技能人才培养的摇篮，也是一些不法分子的主要瞄准目标之一，加之女生受到性别、性格弱点、身体力量等因素的影响处于相对弱势的群体，致使在校女大学生的人身、财产侵害案件呈逐年上升趋势。女大学生安全教育问题得到了国家和社会各界的高度重视，新时期做好女大学生安全教育工作，是社会治安稳定与经济又好又快发展的需要。
(三)落实依法治国方略，创建平安和谐高校治安环境的需要
随着改革开放的深入，高效管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。校园周边治安环境日趋复杂，社会上各种社会问题，校园内都有可能发生，例如，暴力事件、偷窃事件，甚至由于心理问题导致的自杀等等问题。这些触目惊心的事实以及各种威胁安全因素的存在警示我们，学校的安全稳定工作已面临新的挑战，如何加强女大学生的安全教育和危机管理已成为稳定高校治安形势的重要内容之一，也成为高校思想政治教育的重点和难点。所以，必须加强女大学生安全教育，从而为高素质、高技能型社会人才的培养营造一个良好的环境。
(四)秉承“以人为本”教育理念，提高女大学生自我防范能力的需要
大学阶段是人生发展的高峰期、关键期，也是提高安全教育水平的最佳时期。在实际生活中，许多在校女大学生往往无法适应自己已经长大成人的角色转换，仍然高度依赖父母、老师和学校的指导和保护，特别是家庭教育过分溺爱“90后”女大学生。这种非常溺爱和过度保护，造成了她们任性、敏感、自我为中心，自我保护意识和能力不强，同时也不具备基本防范的知识和能力，这使得她们成为受侵害的主要群体。近年来关于女大学生受到各种侵害的案件不断发生，特别是一些新兴媒体的出现和女大学生思想价值观念的变化，使女大学生的安全问题越发的突出。加强女大学生安全教育，做好自身的安全防范工作，不仅是贯彻国家“以人为本”的教育理念，而且也是提高女大学生自我防范、自我保护能力的重要举措。
二、当前女大学生安全问题的现状分析
目前，我国高校的安全教育现状总体来说不容乐观，安全教育欠缺导致女大学生在面对安全事故时往往手足无措，当前女大学生安全问题突出表现在以下几个方面。
(一)人身易受侵害
女大学生的人身侵害是指不法分子使用暴力、胁迫或其他危险的方法对女大学生的身体直接实施侵害或以侵害相威胁，主要以寻衅滋事、骚扰等人身侵害的方式实施，此类侵害在实施过程中又极易转化为伤害、强奸等极为恶劣的违法案件，对女大学生造成极大的身心伤害。女大学生生理上和“性别角色”方面形成的固有柔弱特质，使得在此类案件中女大学生与男生相比处于更易受到侵害的弱势地位。此类侵害不仅对女大学生受害者的身体造成伤害，同时给她们的心理造成极大的伤害，使其产生挥之不去的恐惧阴影，甚至会产生轻生的念头，对以后的生活造成重大的不良影响。
(二)财产被骗严重
财产安全是指自然人、法人或其他社会组织的合法私有财产不受非法的侵害的状态。绝大多数女大学生社会阅历不深、防范意识不强，而且单纯善良、同情心强，在交友、择业等遇到问题时不能清晰明辨，易被不法分子的花言巧语所蒙蔽，从而成为盗窃、诈骗等不法侵害的重点对象。不法分子对女大学生实施的诈骗财物主要是：假冒身份，流窜作案，如在大学校园里假冒老乡、同学、政府诈骗财物;投其所好，引诱上钩，利用大学生急于找到工作、考证或出国深造等心理，应其所急，施展诡计而骗取财物;言语蛊惑，伺机作案，想办法与受害者拉关系、套近乎，或表现出相见恨晚而故作热情，或表现出大方慷慨而以朋友相称，骗取信任，了解情况，寻机诈骗财物。
(三)心理问题引发安全事件突出
随着高校招生规模与办学规模的不断扩大，女生所在比例逐年增加。通过教育部2010—2012年普通本科高校男女人数比来看，女生占比从2010年的49.68%增加到2012年的51.35%，女生在高校中的占比逐年增加。女大学生青春靓丽，不仅给校园带来活力和朝气，也是校园一道美丽的风景线。然而，因为女大学生的生理和心理特点，相比男生而言，她们成长的经历和困惑使她们心理状况更为复杂，心理承受能力更为脆弱，由此引发的心理安全问题表现比较突出，例如“社会复杂对人际交往感到紧张”“、精神空虚”“、心理孤独”、“防范能力差，遇到事件不会处理”、“工作难找、就业压力大”等，所以，女大学生的心理安全更应该得到高度关注和关爱的论断。
三、当前女大学生安全教育的现状及困境分析
近几年，女大学生失联事件成为社会广泛关注的焦点，引发媒体、学校、专家以及社会公众的热议和讨论，不仅成为公共安全领域关注的新问题，而且也暴露出高校安全教育的不到位。尽管大多数高校都不同程度地开展了女大学生安全教育，也收到了一定的效果，但是女大学生安全教育的困境依然突出，主要有以下几个方面。
(一)对女大学生安全教育意识薄弱，亟须构建长效机制
各大高校对安全问题的教育意义有着较为清醒的认识，但对女大学生这一特殊群体的安全教育意识显得较为薄弱，主要表现为：其一，从学校层面看，安全教育还未正式走进课堂，高校教务部门还未将安全教育作为必修课排上课表，这势必影响到女大学生安全教育的重视程度。其二，从教育教学队伍层面看，在日常的教学管理中，未将女大学生的安全教育问题纳入学校教育工作的一部分，即使搞点安全教育，也只是侧重在一般口头宣讲层面，并未深入内心。其三，从学生层面看，对于大部分女大学生来说，对安全问题不以为然，对安全知识的学习积极性不高，普遍重视程度不够。其四，从职能部门层面看，大部分高校的安全教育由某一职能部门承担，其他相关部门“各自为战”，使女大学生安全教育在学校教育组织系统性与规范性不强，齐抓共管的格局尚未形成，女大学生安全教育机制由于缺乏全员参与而未形成长效机制。
(二)女大学生安全教育方式单一，亟待提高教育实效性与针对性
高校保卫干部和辅导员偏重于注重灌输安全教育的重要意义和理论知识，对于学生的实践操作能力、动手能力、知识与实践的联系及转换讲的少之又少，安全教育就像纸上谈兵一样，导致新时期高校安全教育工作普遍存在“知与行”背离的现象，极大地削弱了女大学生安全教育的实效性。相当一部分的女大学生对是非、善恶、安危的辨识能力仍然不强，且安全防卫意识和自我保护意识严重不足。此外高校在女大学生安全教育内容上往往一概而论，并未根据女大学生这一特殊群体实施针对性较强的方法和策略。
(三)女大学生安全教育手段滞后，急需提升教学实效
安全教育是教育的基本内容，自然遵循教育的一般规律。但是女大学生安全教育又不同于其他的课程教学。目前，高校女大学生安全教育主要采取集中授课、展板、报纸宣传等平面媒体传统方式进行，互联网、手机等现代信息化媒介没有得到很好应用，大大影响安全教育的效果;并且安全教育流于形式，依然以座谈会、宣讲会等纯理论安全教育模式为主。以新生入学安全教育为例，不少高校仅仅通过邀请负责安全工作相关领导和经验丰富保卫处工作人员，以理论讲座的形式针对数百甚至上千新生泛泛而谈，其结果就是根本无法有效保证教育质量和教育效果。
四、加强女大学生安全教育问题的有效途径
(一)提高思想认识，健全女大学生安全教育机制建设
思想上的重视对能否做好安全教育工作起到至关重要的作用。高校对女大学生安全教育工作的重视，不能只停留在口头上、墙头的标语上，要落实在行动上，逐级对这一安全目标进行分解，落实到院系、专业、年级、班主任，确保女大学生安全教育和管理工作的目标的顺利实现。进一步建立健全相关制度建设，针对女大学生的特点制定一系列安全教育政策。同时也要抓好骨干队伍建设，培养一支责任心强、业务素质过硬的安全教育队伍。高校保卫部门和各相关部门，根据各自的职能和特点，共同做好配合工作，并且将安全教育纳入教学计划，培养优秀的教师队伍，严格执行制度管理和安全教育，扎实做好女大学生安全教育工作。
(二)把握教育重点，提升女大学生安全教育实效
首先要抓好重点学生的安全教育。女大学生在安全教育和管理中是特殊人群，其中更有一部分是重点人群，主要包括存在恋爱纠纷的、经常晚归不归的、经常外出活动及兼职的、有心理危机的等类型女大学生，针对这些特殊群体的女大学生要加强教育、管理和监控。其次要抓好重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，如入学、放假前后、毕业前夕等。新生入学就要抓好安全教育，让女大学生尽早熟悉校纪、校规，及时适应环境，增强安全防范知识，避免各类安全事故发生。加强女大学生假期前后、外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全常识教育和防诈骗教育。最后要抓好重点场所的安全教育。教育学生比如，在火车站等人群集中的户外场所应提高警惕，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。
(三)丰富教育渠道，提高女大学生的实际应对技能
一方面，充分发挥新媒体的作用。微信、飞信、MSN等新兴传播手段以其方便快捷、经济实用等诸多优点，备受大学生青睐，成为大学生日常生活的一部分。这些现代化的通讯手段集知识性与娱乐性便捷性于一体，若加以利用可以直观地、及时地给大学生传授安全知识和通报安全信息，有条件的高校可开设安全教育的网络课程，将安全教育的内容制作成多媒体课件放在校园网上，大学生可以根据个人的时间、自身的具体需求随时进行学习有选择性地学习，这种教育方式将突破传统教育方式上时空的局限，会明显提高安全教育的实效性。另一方面，学校应开设相关大学生安全的教育课程。例如，采用法制讲坛、法律讲座、模拟法庭等形式，针对女大学生心理特点进行法制道德教育，还可以采用安全课程学习及事故案例分析、事故模拟、技能演练等方式进行安全技能培训。充分发挥女大学生主观能动性，使她们意识到各种安全隐患，从主观上提高女大学生自我防范意识，学习好基本安全防范技能和突发事件的处理方法，提高自我保护能力。
(四)更新教育理念，营造特有的女大学生安全文化氛围
女大学生安全教育是安全文化的重要组成部分，对于不断发展和完善校园安全文化具有重要意义。学校应在教育理念、发展规划、教学科研、思想政治工作、教育工作、管理工作等方面融入安全文化的内容，加强对女大学生的安全教育，营造浓厚安全文化氛围。应充分利用各种形式、各种园地宣传;传播安全知识，如利用校园广播、网络、电视、黑板报及宣传栏等多种手段，进行女大学生安全文化的宣传，开展安全周活动、安全月活动和安全知识竞赛活动，用安全文化表演等多种形式，引导女大学生形成“安全第
一、预防为主”的观念，养成重视安全的习惯，使女大学生能够主动地参与到校园安全文化建设中来。
五、结语
总之，大学校园作为培养和造就适应我国经济社会发展所需高素质人才的摇篮，实施安全教育是其义不容辞的社会责任。当代高校女大学生安全教育问题面临着新特点、新挑战，高校安全管理人员要结合本校的实际情况，在安全教育工作中，既要系统地为学生讲授安全知识和技能，及时更新案例库，及时关注社会上有关女大学生安全教育的相关动态，特别是一些女大学生遭受侵害的事件的发生;同时也要创新安全教育方式，丰富女大学生安全教育内容，积极组织安全教育活动以及安全防范能力演练等，增强女大学生安全教育的时效性和针对性，从而形成一种特殊的女大学生安全文化氛围，切实提高女大学生的安全意识和安全防范能力。
高校大学生安全教育问题
一、大学生安全教育的重要性
当前，在高校中开展大学生安全教育，具有显著的意义和重要性。第一，大学生安全教育是保障大学生健康成长、顺利成才的必要工作，是大学生走向社会之前必须接受的教育内容;第二，大学生安全教育可以帮助大学生实现全面发展，提升大学生的安全事故应对能力和预防能力，增强大学生的自我保护意识和自我保护能力;第三，大学生安全教育是国家发展建设的现实需要，通过大学生安全教育可以使更多的大学生顺利进入社会，为国家的发展建设贡献自己的价值和力量;第四，大学生安全教育是大学教育中的重要内容，虽然通常不计入学生的学分，但对于大学教育和其他工作的顺利开展必不可少，也是高校保护学生的重要方式。
二、大学生安全教育的重要内容
在大学生安全教育中，必须涉及到经常导致大学生安全事故的重要内容，具体来说，包括法律法规教育、学校规章制度教育、国家安全教育、治安防范教育、消防安全教育、交通安全教育、网络安全教育、求职安全教育、心理健康教育等，每一种安全教育内容都关系到大学身的安全问题，是大学生在学校学习、生活和校外求职过程中需要重点注意的。其中，法律法规教育可以帮助学生明确国家法律的中和大学生相关的重要内容，帮助大学生明确哪些行为是触犯国家法律的、哪些行为是国家明令禁止的、哪些行为是国家法律不作限制的，以使大学生在处理相关问题时通过国家法律中的规定进行合理决策。学校规章制度教育可以帮助大学新生明确学校有哪些明令禁止的行为，帮助大学生的校园生活中合理控制自己的行为，顺利完成学业任务。治安防范教育可以帮助大学生在离开父母后更加能够独立地适应社会，了解在社会和学校中如何保护自己的生命财产安全，增强大学生抵御社会不法侵害、适应社会大环境的能力。
消防安全教育可以帮助大学生学会在人员密集的宿舍中如何安全用电，预防火灾的发生，也可以帮助学生学会在火灾发生时如何正确决策，如何保护自身安全，如何正确逃生，如何帮助他人逃离火灾现场等。交通安全教育可以帮助学生掌握基本的交通安全常识，帮助学生建立遵守交通规则的良好习惯，并帮助学生学会在交通事故发生时正确保护自身安全。心理安全教育可以帮助大学生在心理孤僻、学习压力大、生活压力大、求职压力大时学会正确调节自身心理状态，避免不良心理状态的出现，增强大学生的逆境适应力，帮助大学生健康成长。此外，基于网络的飞速发展和大学生网络活动的增加，网络安全教育在近年来越来越受到高校的重视，网络安全教育已经成为了大学生安全教育中必不可少的重要内容。
网络安全教育是预防大学生参与网络犯罪的重要手段，可以帮助大学生树立正确的网络价值观，正确应用网络，并且，网络安全教育可以帮助大学生认清网络诈骗、网络传销等网络不法行为的真面目，帮助大学生更好地规避网络中的安全风险，更好地在网络中保护自己。对于高校应届毕业生来说，求职安全教育也是非常重要的，很多高校应届毕业生急于找工作，而忽略了求职安全，很容易导致大学生在求职中落入求职陷阱，甚至发生安全事故。求职安全教育可以使学生在求职时找到正确的求职渠道，通过科学的方式进行求职，并能帮助大学生正确区分求职对象的资质，找到合适的求职单位。此外，求职安全教育也能帮助大学生在求职中正确掌握保障自身权利的方法，不卑不亢、不急不躁地进行求职。
三、大学生安全教育的实现策略
在进行大学生安全教育时，为了提升教育效果，应当采取针对性的安全教育策略，对不同年级的学生、不同专业的学生，采取侧重点不同的安全教育方式。例如，对于大学新生，应当侧重于对其进行学校规章制度教育、治安防范教育、消防安全教育、交通安全教育等，对于学习压力较大、对未来存在一定迷茫的大三年级，应当侧重于对其进行心理健康教育，对于即将毕业的大四年级，应当侧重于对其进行求职安全教育，此外，对于网络相关专业的学生，应当侧重于对其进行网络安全教育，对于法律专业的学生，应当侧重于对其进行法律法规教育。另外，大学生安全教育的开展应当形成长效机制，按照机制定时、科学、合理地开展安全教育活动，从而使大学生在安全防范方面警钟长鸣，切实提升大学生的安全意识。
四、结束语
综上所述，当代高校大学生安全教育工作是非常重要的，高校应当充分重视大学生安全教育工作，完善安全教育工作的授课内容，采取科学的方式高效率、高标准地完成大学生安全教育工作，达到良好的教育效果。
