识图报告范文

2022-07-31 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：识图报告

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本建筑所用砌体材料与砂浆的相应强度标号详见结施，墙体厚度详见建筑图；梁、板、柱布置及门窗过梁作法详见结施。

墙身防潮层作法详见J01-2005-1/1

外墙砌体在窗台处构造做法详见结施

空调管穿墙应预埋PVC管φ80，壁挂式机组穿孔中心距楼地面高为2.2Ｍ，柜式机组穿孔中心距楼地面为0.20Ｍ。

墙体所预留或后凿洞口均设套管并在设备及管线安装后进行封堵。套管与墙体之间用C20细石砼填实，管线与套管之间用岩棉填缝压实，穿越防火墙时，填缝用耐火3小时的岩棉填实，填实深度应为100㎜。 4.防水工程

屋面防水

屋面防水工程应遵照《屋面工程技术规范》GB50345-2004进行施工，

本工程屋面防水等级为三级，防水层合理使用年限为10年。

坡屋面做法详见苏J/T16-2004(二)-1/15,(块瓦为混凝土彩瓦，保温层为60厚岩棉板)

防水保温上人屋面（露台)做法详见苏J01-2005-22/7(SBS改性沥青防水卷材)，混凝土陶粒找坡层，（保温层为60厚岩棉板）

平屋面排水坡度为2%，天沟为1%，基层找坡用1:8水泥陶粒（自重

楼地面防水

厨房、卫生间及用水房间，在基层表面加一道刷聚合物防水涂料2㎜，凡立管在此板穿过时，均预埋套管，套管高出面层30㎜，管与套管之间在封口处作防 2

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混凝土防潮地面做法详见苏J01-2005-6/2，基层以下垫层回填土，禁止使用淤泥土、生活垃圾土、填土应分层夯实，夯实系数不小于0.93。

水泥地面做法详见苏J01-2005-2/2，随浇随抹平；地砖楼面做法详见苏J01-2005-7/3 ,(面层用户自理，找平层拉毛)；卫生间、厨房地砖楼面做法详见苏J01-2005-9/3，楼地面比相应层面低30㎜， (面层用户自理，找平层拉毛)

楼、地面预留的管井及安装洞口处应预留钢筋，在管线、设备安装后进行封堵，管线穿楼面处应设套管，安装后缝隙用耐火1.5小时的岩棉封堵，厚度不小于100㎜。

凡室内地面面积大于25㎡或一边边长>6Ｍ面层为整体时设分格缝，垫层也设伸缩缝，缝宽10㎜，内填弹性防水材料，面层缝与垫层缝重合，面层缝宽6㎜，缝内填高弹性胶料。 7.玻璃及门窗工程

玻璃选用应遵照《建筑玻璃应用设计规范》，JGJ113-2003及《发改运行（2003）2116号文》规定实施。

门窗立樘及框的安装，图上无特殊表示的均居墙厚中心，放置管井检查门框与开启方向墙面平，使用木质框料时，框与墙接触面及预埋木砖要预先作防腐处理。

本土所标门窗尺寸均为建筑洞口尺寸，门窗本身加工尺寸应由承包商按装修材质要求自行调整。

外窗及开敞阳台门窗按GB/T7107标准的气密性3级，水密性2级，门窗框与墙体之间的缝隙用一次性发泡聚氨酯填实，表面用建筑密封胶封口。

外窗及开敞阳台门窗及分户门隔音性能均应≥30 db。

本建筑门窗采用80系列塑钢材料，窗的型材壁厚不小于1.4㎜，门的型材壁 4

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厨房、卫生间、墙面作厚15㎜，1:2.5水泥砂浆（内掺5%的防水剂）打底并用1.5㎜墙面刷聚合物防水涂料（高度1.8Ｍ），面层作法用户自理。

内墙面装修做法

内墙面装修做法必须遵照《建筑内部装修设计防火规范》及《民用建筑工程室内环境污染控制规范》。

二次装修不得对主体结构，承重构件及墙体，内保温系统造成损伤；不得增加原设计之外的荷载；不得对原设计防火标准、疏散规定及耐火等级做任何修改。

二次设计所涉及的护栏、玻璃等安全措施均按本总说明的相关条文施工。

重型灯具、吸顶式空调机及有动荷载吊件时，要设独立吊杆与结构承重构件相连接。

油漆工程

室内涂料及油漆应使用环保型产品并按国家有关涂料及油漆有害物质进行选用。

木门窗白色聚氨酯清漆，做法详见苏J01-2005-1.2/9,楼梯木扶手锗色调和漆，做法详见苏J01-2005-2/9.

所以外金属构件先进行除锈处理后刷防锈漆一道再漆表面。所有预埋木砖以及贴邻墙体的木质材料表面应采用浸泡防腐处理。 10.楼梯栏杆及护栏工程

楼梯栏杆扶手高度：从踏步入口缘面层起为0.90Ｍ；楼梯水平段栏杆长度≥500㎜时其扶手高度为1.05Ｍ，栏杆竖杆净杆≤110㎜，临空栏杆处的楼板处外沿作净高100㎜，宽100㎜的混凝土翻边，楼梯栏杆扶手作法参见06J403-1-A1,B1/18

上人屋面等临空护栏、面层至扶手高为1.05Ｍ，栏杆竖杆净距≤110㎜。

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本工程总说明在序号及内容有缺项及不连续时，应认为被删除及缺项部分是本工程中所不需要的内容。 14.门窗表

本工程窗户有2种类型：一为塑钢推拉窗，共11种型号，其中有2种是阳台窗；二为塑钢平开窗，共1种型号。

本工程门有8种类型：成品电子对讲门有1种型号；成品卷帘门有2种型号；自行车库门有1种型号；成品保温隔音防盗三合一体分户门有1种型号；甲方订做门有2种型号；塑钢推拉门有2种型号；露台门有2种型号。

二、车库层平面层

本工程车库层长82.1Ｍ，宽12.5Ｍ。

30-32轴和○42-44轴且

本层共有4个楼梯间，楼梯间分别位于⑥-⑧轴、⑱-⑳轴、○○○均坐落在北面。

本层共有40个车库，其中汽车库有8个，自行车库有32个。

楼梯间面积为14.82㎡，标高为0.150，其间均采用成品电子对讲门DJM1523，洞口尺寸宽：度1500㎜，高度2300㎜，距侧墙550㎜。楼梯间入口坡道的坡高：坡长=1:10。

北面车库均为自行车库，楼梯间两侧的车库较大，共8个，其面积为20.58㎡。其间采用自行车库防盗门M1020，洞口尺寸：宽度1000㎜，高度1900㎜，门框一侧距侧墙850㎜；采用塑钢推拉窗C1509，洞口尺寸：宽度1500㎜，高度900㎜，窗户一侧距侧墙800㎜。门窗间距750㎜。

其余车库较小，其面积为12.66㎡，共8个。位于②-④轴间，其间采用自行 8

- 识图报告梯道。

楼梯间位于⑥-⑧轴，长5.7Ｍ，宽2.6Ｍ，面积为 14.82㎡。楼梯为左上右下。楼梯间左右两侧为房屋的主入口，采用成品保温隔音防盗三合一体分户门

B轴侧墙600㎜。HM1021，洞口尺寸：宽度1000㎜，高度2100㎜，门框一侧距○楼梯间窗户采用塑钢推拉门C1210，洞口尺寸：宽度1200㎜，高度1000㎜，窗户一侧距侧墙700㎜。

在②-④轴间为卧室，其面积为12.66㎡，其间采用塑钢推拉窗C1515，洞口尺寸：宽度1500㎜，高度1500㎜，窗户一侧距④轴侧墙600㎜；采用甲方订做木门M0921，洞口尺寸：宽度900㎜，高度2100㎜，门框一侧距④轴侧墙300㎜。在②轴墙上有Ф80高位空调出墙孔，洞中距侧墙200㎜，距地2200㎜。

B-○D、①-④轴间为卫生间，其面积为4.41㎡，其间采用塑钢推拉窗C0915，

在○

D轴侧墙400㎜，采用甲洞口尺寸：宽度900㎜，高度1500㎜，窗户一侧距○

B轴侧方订做木门M0821，洞口尺寸：宽度800㎜，高度2100㎜，门框一侧距○墙300㎜。

在①-③轴间为卧室，长5.1Ｍ，宽3.3Ｍ，其面积为16.83㎡。其间采用塑钢推拉飘窗PC1518，洞口尺寸：宽度1500㎜，高度1800㎜，窗户一侧距③轴侧墙800㎜；采用甲方订做木门M0921，洞口尺寸：宽度900㎜，高度2100㎜，门框一侧距③轴侧墙200㎜。

在④-⑥轴间为厨房，长4.9Ｍ，宽2.1Ｍ，其面积为10.29㎡。其间采用塑钢推拉窗C1215，洞口尺寸：宽度1200㎜，高度1500㎜，窗户一侧距④轴侧墙650㎜；采用塑钢推拉窗C1515，洞口尺寸：宽度1500㎜，高度1500㎜，窗户一侧距⑥轴侧墙800㎜，两窗相距750㎜；采用塑钢推拉门TLM1821，洞口 10

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在⑧-⑫轴间为餐厅，其面积为17.64㎡。

在⑩-⑫轴间为卧室，其面积为12.66㎡，其间采用塑钢推拉窗C1515，洞口尺寸：宽度1500㎜，高度1500㎜，窗户一侧距侧墙850㎜；采用甲方订做木门M0921，洞口尺寸：宽度900㎜，高度2100㎜，门框一侧距⑩轴侧墙300㎜。在⑫轴墙上有Ф80高位空调出墙孔，洞中距侧墙200㎜，距地2200㎜。

B-○D、⑪-⑬轴间为卫生间，其面积为4.41㎡，其间采用塑钢推拉窗C0615，

在○洞口尺寸：宽度600㎜，高度1500㎜，窗户在⑫-⑬轴间。采用甲方订做木门

B轴侧墙300㎜。 M0821，洞口尺寸：宽度800㎜，高度2100㎜，门框一侧距○

在⑦-⑨轴间为起居室，其面积为19.89㎡。其间采用塑钢推拉门TLM2424，洞口尺寸：宽度2400㎜，高度2400㎜，门框一侧距⑨轴侧墙700㎜。A轴侧墙上有Ф80低位空调出墙孔，洞中距侧墙200㎜，距地200㎜。

在⑨-⑪轴间为卧室，其面积为15.3㎡，其间采用塑钢推拉窗C1515，洞口尺寸：宽度1500㎜，高度1500㎜，窗户一侧距⑪轴侧墙700㎜；采用甲方订做木门M0921，洞口尺寸：宽度900㎜，高度2100㎜，门框一侧距⑪轴侧墙300A轴墙上有Ф80高位空调出墙孔，洞中距侧墙200㎜，距地2200㎜。㎜。在○

在⑪-⑬轴间为卧室，其面积为16.83㎡。其间采用塑钢推拉飘窗PC1518，洞口尺寸：宽度1500㎜，高度1800㎜，窗户一侧距⑬轴侧墙800㎜；采用甲方订做木门M0921，洞口尺寸：宽度900㎜，高度2100㎜，门框一侧距⑪轴侧墙200㎜。

楼梯入口上方有雨篷，长3Ｍ，宽2.4Ｍ，在⑥-⑧轴间，由外向内坡比2%，由右向左坡比1%。

5轴关于⑬轴基本对称，房间功能不变，局部有变化。

①-2○ 12

- 识图报告钢推拉飘窗PC1518，洞口尺寸：宽度1500㎜，高度1800㎜，窗户一侧距③轴侧墙800㎜；采用甲方订做木门M0921，洞口尺寸：宽度900㎜，高度2100㎜，门框一侧距③轴侧墙200㎜。

在②-⑥轴间为餐厅，其面积为17.64㎡。

在③-⑤轴间为卧室，长5.1Ｍ，宽3.0Ｍ，其面积为15.3㎡，其间采用塑钢推拉窗C1515，洞口尺寸：宽度1500㎜，高度1500㎜，窗户一侧距⑤轴侧墙750㎜；采用甲方订做木门M0921，洞口尺寸：宽度900㎜，高度2100㎜，门框

A轴墙上有Ф80高位空调出墙孔，洞中距侧墙200一侧距③轴侧墙300㎜。在○㎜，距地2200㎜。

在⑤-⑦轴间为起居室，长5.1Ｍ，宽3.9Ｍ，其面积为19.89㎡。其间采用塑钢推拉门TLM2424，洞口尺寸：宽度2400㎜，高度2400㎜，门框一侧距⑤轴侧墙700㎜。A轴侧墙上有Ф80低位空调出墙孔，洞中距侧墙200㎜，距地200㎜。

起居室外为阳台，长3.9Ｍ，宽1.5Ｍ，面积为5.85Ｍ，共8个，做法一致。阳台采用塑钢推拉窗C2715,洞口尺寸：宽度2700㎜，高度1500㎜，窗户距侧墙600㎜；采用塑钢推拉窗C1015，洞口尺寸：宽度1000㎜，高度1500㎜， 14

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5轴关于⑬轴基本对称，房间功能不变，局部有变化。

①-2○

在⑮-⑰轴间为卧室，采用塑钢推拉窗C1515，窗户一侧距侧墙750㎜。

21-23轴间为卧室，采用塑钢推拉窗C1515，窗户一侧距○21轴侧墙800㎜。

在○○5 轴与1/25-49轴对称，房间数不变，房间功能不变，局部无变化。

①-2○○

五、五层平面图

本层共有56个房间，4个楼梯道。标高13.780Ｍ。

在⑥-⑧轴间为楼梯间，长5.7Ｍ，宽2.6Ｍ，面积为 14.82㎡。楼梯为左上右下。楼梯间左右两侧为房屋的主入口，采用成品保温隔音防盗三合一体分户门

B-○D、①-④轴间为卫生间，其面积为4.41㎡，其间采用塑钢推拉窗C0915，

在○

D轴侧墙400㎜，采用甲洞口尺寸：宽度900㎜，高度1500㎜，窗户一侧距○ 16

- 识图报告阳台采用塑钢推拉窗C2715,洞口尺寸：宽度2700㎜，高度1500㎜，窗户距侧墙600㎜；采用塑钢推拉窗C1015，洞口尺寸：宽度1000㎜，高度1500㎜，窗户距侧墙250㎜。⑤轴墙上有Ф80低位空调出墙孔，洞中距侧墙200㎜，距地200㎜。

在⑧-⑩轴间为厨房，其面积为10.29㎡。其间采用塑钢推拉窗C1215，洞口尺寸：宽度1200㎜，高度1500㎜，窗户一侧距⑩轴侧墙650㎜；采用塑钢推拉窗C1515，洞口尺寸：宽度1500㎜，高度1500㎜，窗户一侧距⑧轴侧墙800㎜，两窗相距750㎜；采用塑钢推拉门TLM1821，洞口尺寸：宽度1800㎜，高度2100㎜，门框一侧距⑧轴侧墙450㎜。厨房隔墙墙厚100㎜。

在⑧-⑫轴间为餐厅，其面积为17.64㎡。

B-○D、⑪-⑬轴间为卫生间，其面积为4.41㎡，其间采用塑钢推拉窗C0615，

在○洞口尺寸：宽度600㎜，高度1500㎜，窗户在⑫-⑬轴间。采用甲方订做木门

B轴侧墙300㎜。 M0821，洞口尺寸：宽度800㎜，高度2100㎜，门框一侧距○

在⑨-⑪轴间为卧室，其面积为15.3㎡，其间采用塑钢推拉窗C1515‘，洞口尺寸：宽度1500㎜，高度1500㎜，窗户一侧距⑪轴侧墙700㎜；采用甲方订 18

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识图.txt21春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。识图

识图、审图的程序是：熟悉拟建工程的功能熟悉、审查工程平面尺寸熟悉、审查工程立面尺寸检查施工图中容易出错的部位有无出错检查有无改进的地方。

一、熟悉拟建工程的功能

图纸到手后，首先了解本工程的功能是什么，是车间还是办公楼？是商场还是宿舍？了解功能之后，再联想一些基本尺寸和装修，例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙，厕所、阳台楼地面标高一般会低几厘米；车间的尺寸一定满足生产的需要，特别是满足设备安装的需要等等。最后识读建筑说明，熟悉工程装修情况。

二、熟悉、审查工程平面尺寸

建筑工程施工平面图一般有三道尺寸，第一道尺寸是细部尺寸，第二道尺寸是轴线间尺寸，第三道尺寸是总尺寸。检查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意边轴线是否是墙中心线，广东省制图习惯是边轴线为外墙外边线。识读工程平面图尺寸，先识建施平面图，再识本层结施平面图，最后识水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图，检查它们是否一致。熟悉本层平面尺寸后，审查是否满足使用要求，例如检查房间平面布置是否方便使用、采光通风是否良好等。识读下一层平面图尺寸时，检查与上一层有无不一致的地方。

三、熟悉、审查工程立面尺寸

建筑工程建施图一般有正立面图、剖立面图、楼梯剖面图，这些图有工程立面尺寸信息；建施平面图、结施平面图上，一般也标有本层标高；梁表中，一般有梁表面标高；基础大样图、其它细部大样图，一般也有标高注明。通过这些施工图，可掌握工程的立面尺寸。正立面图一般有三道尺寸，第一道是窗台、门窗的高度等细部尺寸，第二道是层高尺寸，并标注有标高，第三道是总高度。审查方法与审查平面各道尺寸一样，第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸，第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸。检查立面图各楼层的标高是否与建施平面图相同，再检查建施的标高是否与结施标高相符。建施图各楼层标高与结施图相应楼层的标高应不完全相同，因建施图的楼地面标高是工程完工后的标高，而结施图中楼地面标高仅结构面标高，不包括装修面的高度，同一楼层建施图的标高应比结施图的标高高几厘米。这一点需特别注意，因有些施工图，把建施图标高标在了相应的结施图上，如果不留意，施工中会出错。

熟悉立面图后，主要检查门窗顶标高是否与其上一层的梁底标高相一致；检查楼梯踏步的水平尺寸和标高是否有错，检查梯梁下竖向净空尺寸是否大于2.1米，是否出现碰头现象；当中间层出现露台时，检查露台标高是否比室内低；检查厕所、浴室楼地面是否低几厘米，若不是，检查有无防溢水措施；最后与水电空调安装、设备工艺、第二次装修施工图相结合，检查建筑高度是否满足功能需要。

四、检查施工图中容易出错的地方有无出错

熟悉建筑工程尺寸后，再检查施工图中容易出错的地方有无出错，主要检查内容如下：

1、检查女儿墙砼压顶的坡向是否朝内。

2、检查砖墙下有梁否。

3、结构平面中的梁，在梁表中是否全标出了配筋情况。

4、检查主梁的高度有无低于次梁高度的情况。

5、梁、板、柱在跨度相同、相近时，有无配筋相差较大的地方，若有，需验算。

6、当梁与剪力墙同一直线布置时，检查有无梁的宽度超过墙的厚度。

7、当梁分别支承在剪力墙和柱边时，检查梁中心线是否与轴线平行或重合，检查梁宽有无突出墙或柱外，若有，应提交设计处理。

8、检查梁的受力钢筋最小间距是否满足施工验收规范要求，当工程上采用带肋的螺纹钢筋时，由于工人在钢筋加工中，用无肋面进行弯曲，所以钢筋直径取值应为原钢筋直径加上约21mm肋厚。

9、检查室内出露台的门上是否设计有雨蓬，检查结构平面上雨蓬中心是否与建施图上门的中心线重合。

10、当设计要求与施工验收规范有无不同。如柱表中常说明：柱筋每侧少于4根可在同一截面搭接。但施工验收规范要求，同一截面钢筋搭接面积不得超过50%。

11、检查结构说明与结构平面、大样、梁柱表中内容以及与建施说明有无存在相矛盾之处。

12、单独基础系双向受力，沿短边方向的受力钢筋一般置于长边受力钢筋的上面，检查施工图的基础大样图中钢筋是否画错。

五、审查原施工图有无可改进的地方

主要从有利于该工程的施工、有利于保证建筑质量、有利于工程美观三个方面对原施工图提出改进意见。

1、从有利于工程施工的角度提出改进施工图意见

①结构平面上会出现连续框架梁相邻跨度较大的情况，当中间支座负弯矩筋分开锚固时，会造成梁柱接头处钢筋太密，捣砼困难，可向设计人员建议：负筋能连通的尽量连通。

②当支座负筋为通长时，就造成了跨度小梁宽较小的梁面钢筋太密，无法捣砼，可建议在保证梁负筋的前提下，尽量保持各跨梁宽一致，只对梁高进行调整，以便于面筋连通和浇捣砼。

③当结构造型复杂，某一部位结构施工难以一次完成时，向设计提出：砼施工缝如何留置。

④露台面标高降低后，若露台中间有梁，且此梁与室内相通时，梁受力筋在降低处是弯折还是分开锚固，请设计处理。

2、从有利于建筑工程质量方面，提出修改施工图意见。

①当设计天花抹灰与墙面抹灰相同为1：1：6混合砂浆时，可建议将天花抹灰改为1：1：4混合砂浆，以增加粘结力。

② 当施工图上对电梯井坑、卫生间沉池，消防水池未注明防水施工要求时，可建议在坑外壁、沉池水池内壁增加水泥砂浆防水层，以提高防水质量。

3、从有利于建筑美观方面提出改善施工图

①若出现露台的女儿墙与外窗相接时，检查女儿墙的高度是否高过窗台，若是，则相接处不美观，建议设计处理。

②检查外墙饰面分色线是否连通，若不连通，建议到阴角处收口；当外墙与内墙无明显分界线时，询问设计，墙装饰延伸到内墙何处收口最为美观，外墙突出部位的顶面和底面是否同外墙一样装饰。

③当柱截面尺寸随楼层的升高而逐步减小时，若柱突出外墙成为立面装饰线条时，为使该线条上下宽窄一致，建议对突出部位的柱截面不缩小。

④当柱布置在建筑平面砖墙的转角位，而砖墙转角少于900，若结构设计仍采用方形柱，可建议根据建筑平面将方形改为多边形柱，以免柱角突出墙外，影响使用和美观。

⑤当电梯大堂（前室）左边有一框架柱突出墙面10～20cm时，检查右边柱是否出突出相同尺寸，若不是，建议修改成左右对称。

按照“熟悉拟建工程的功能熟悉、审查工程平面尺寸熟悉、审查工程的立面尺寸检查施工图中容易出错的部位有无出错检查有无需改进的地方”的程序和思路，会有计划、全面地展开识图、审图工作。

2009土建质检员(识图与构造)

1、三面投影均为倾斜于投影轴的缩短线段,其空间位置情况。一般位置直线

2、标高投影属于何种投影。单面直角投影

3、当柱作为建筑物的承重构件时,填充在柱间的墙所起的作用。围护

4、建筑物应符合模数数列的规定，一般开间和进深应满足何种模数规定。3M

5、房屋中窗户的作用。采光与通风

6、建筑物的耐火等级分为几级。四级

7、楼梯的安全构件有哪些？栏杆、扶手

8、非承重墙通常一般有哪些。幕墙、隔墙、自承墙

9、踢脚板的高度一般为多少。150

10、建筑物的抗震等级分为几级。四

11、已知某点的三面投影a、a’、a’’，其中a’’反映A点到哪个投影面的距离。H面和V面

12、铅垂面在什么投影面上的投影积聚为直线。H

13、高层建筑的栏杆扶手高度一般不应低于多少米。1.1

14、在现浇肋梁楼板中，主、次梁的布置。

15、建筑结构图中符号2KL3（2A）300ⅹ500，其中的“A”表示什么。悬挑

16、坡道的坡度一般为多少。1/8-1/12

17、沉降缝要求将建筑物的哪些构件断开。基础、墙、楼板层、屋顶

18、房屋工程图图样上的尺寸单位是什么？ mm

19、悬吊式顶棚的应用。

一般用于装修标准较且楼板底部不平或有保温要求的房间 20、已知N点在M点正左方，这两点的什么坐标值会不相等。 X方向

22、当平屋顶防水等级为Ⅱ级时应做的防水设防为什么？二道防水设防，其中一道卷材

23、平屋顶应设置坡度，当坡度为什么是时应采用材料找坡。≤2%

24、建筑屋面构造中的隔离层主存在于什么屋面中。刚性防水

25、在总平面图中，风玫瑰图中的实线表示什么含义。全年的风向频率

26、屋面的防水功能主要通过什么达到。

合理选用防水材料、合理设置排水坡度大小、构造设计、精心施工

27、屋顶的坡度大小通常由哪些因素确定。

屋面材料、当地降雨量、屋顶结构形式、建筑造型要求

28、板式楼板的使用。用于跨度较小的

29、在建筑立面图中,建筑的外轮廓线,室外地坪线用什么线表示。用特粗实线表示

30、轴测投影属于什么投影法。平行投影法

31、建筑物的主要承重构件全部采用钢筋混凝土结构的建筑称为什么建筑。钢筋混凝土结构

32、水平基本模数数列主要应用于什么。门窗洞口

33、楼梯踏步踏面与踢面的比例一般为什么。2:1

34、为保证人流出入安全和方便,室外台阶平台一般不小于什么。1000㎜

35、坡屋面的坡度应大于多少。5%

36、属于投影的要素有哪些。

物体、光源、光线、投影面、空间几何元素

37、钢筋混凝土构造柱一般设置在什么位置。

外墙转角、楼梯间四角、内墙交接处、内外墙交接处

38、建筑平面图是什么的依据。

施工放线、编制预算、安装门窗、室内装修

39、总平面图图中的尺寸以什么为单位。米

40、防震缝的宽度为多少。20～40㎜

42、什么屋面需设置分仓缝（即屋面分格缝），缝宽一般为多少。刚性屋面、20 mm -30 mm

44、轴间距和进深的含义。

相邻定位轴线之间的距离称为轴间距，相邻纵向定位轴线的轴间距称为进深，相邻横向定位轴线的轴间距称为开间。

45、图样上尺寸标注时，尺寸起止符号一般为中粗短斜线，其倾斜方向应于尺寸界线成什么方向的45°角，其长度为 2—3 毫米。顺时针

47、屋面防水设防为二级，则防水层耐用年限为多少年。15

48、基础埋置的深度的含义。室外设计地面到基础底面的距离

49、在等高跨中柱中，当采用单柱双轴线时，柱与纵向定位轴线的关系为什么。设置插入距，使上柱中心线与插入距中心线重合 50、在现浇肋梁楼板中，主梁和次梁的布置方案。主梁沿房间的纵向布置，次梁沿经济跨度布置。

51、建筑工业化的内容。

设计标准化、构配件生产工厂化、施工机械化

52、墙体按照构造方式不同分为哪些。实体墙、空体墙、复合墙

53、剖面图上剖切符号的编号数字可写在剖切位置线的哪一边。投射方向边

54、“封闭结合”的含义。

“封闭结合”是指纵向定位轴线与边柱外缘、墙内缘三者重合的定位方法

55、主要承重构件全部采用钢材作为支撑的建筑物称为什么结构。钢结构

56、在总平面图中，风玫瑰图中的实线表示第几季度的风向频率。全年

57、现浇钢筋混凝土肋形楼板是单向受力还是双向受力。单向受力

58、屋顶具有的功能有哪些。

①遮风 ②蔽雨 ③保温 ④隔热

59、屋顶的承重结构形式一般分为哪些。平面结构、空间结构

60、压型钢板混凝土组合楼板是由什么组成。压型钢板、现浇混凝土、钢梁 6

1、“非封闭结合”的含义。

“非封闭结合”是指纵向定位轴线在柱身内，使其与柱外缘、墙内缘之间出现一个联系尺寸的定位方法。

62、砖拱过梁的不可运用情况。

不可运用于过梁上部有集中荷载或建筑有振动荷载时。 6

3、水平线在哪个投影面上的投影反映实长。H 6

4、图样上平行排列的尺寸线的间距大小。7～10㎜

65、砖基础在室内地坪以下多少左右的位置要设置防潮层。60㎜

66、地下室防水混凝土墙和底板厚度应在多少㎜以上。200 6

7、墙脚散水的宽度。600～1000㎜ 6

8、预制钢筋混凝土板支承在梁上时，板的支承长度应为多少㎜。80 6

9、属于直角投影的投影有哪些。正投影、标高投影、正轴测投影

70、建筑立面图中，哪些应用中实线表示。门窗洞口、阳台、雨篷、台阶

71、建筑平面图外部尺寸一般标三道，这次三道尺寸的含义。

靠墙一道是细部尺寸，中间一道是定位尺寸，最外一道是总尺寸。 7

2、对于构造节点详图，除了在建筑平、立、剖面图上的相关部位注出索引符号，还应在详图上注出详图符号或名称。正确

是否正确？

推荐第3篇：建筑工程识图实习报告

建筑工程识图实习报告为大家整理建筑工程中识图的实习报告，建筑图纸是一个很重要的工具，建造一幢房子首先需要设计房子的图纸框架，下面是识图工作的实习报告。

建筑工程识图实习报告

一、实习目的

经过这次实训，我懂得了最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别，在看到图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我看到了有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的!再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。

二、实习单位

如皋市政府投资项目工程建设中心

三、实习时间

四、实习地点

五、实习收获

第一、建筑图纸的几个看点：

1、设计说明是设计图纸的纲领，看图先要认真阅读设计说明。设计说明中包括建筑工程概况(建筑名称、建筑地点、建设单位)，经济技术指标(建筑面积、建筑层数、建筑高度、耐火等级、防水等级、抗震设防烈度等)，基本做法(墙体、防水、门窗、玻璃等)。把这些内容看明白了，对建筑的基本情况也就大体了解了。

2、总平面图表达建筑与周围环境的关系，是建筑定位的关键。总平面图中除了建筑，还会标示道路、停车场、绿地、水面、广场等内容，帮助我们全面了解场地条件。重点关注场地入口、建筑入口、各种间距(消防、日照、卫生)的控制、定位坐标。竖向设计是总平面图的另一重要内容，表达场地的地形变化及排除地面雨水的方式，而且容易被初学者忽视。

3、平面图表达建筑的布局，看平面图应该抓住重点，否则会迷失在复杂的标注和图样中。一找指北针，虽然大多数图纸是上北下南，但也有例外，看图先要找到北。二看出入口、楼梯、电梯、扶梯的位置及走廊的走向，了解建筑内部的交通组织，在脑子里把建筑走通。三看轴网及柱子、剪力墙的布置，了解建筑结构体系。四看屋面天沟、雨水口及各平面雨水管的布置，了解雨水排放系统。五注意做法索引、详图索引、剖面剖断符号，以便把平面图和立面图、剖面图、详图贯穿起来。

4、立面图、剖面图表达建筑的外观和层高变化。看图时，在认清与平面对应关系的前提下注意建筑标高、层高的标注，与设计说明中的建筑高度等内容互相印证。外墙饰面的材料、颜色、规格、做法主要在立面图中表示，应予关注。

第二、建筑图纸的组成部分：

1、建筑施工图的组成部分

结构设计第一步就是看懂建筑施工图，建筑专业是整个建筑物设计的龙头，没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了，所以看懂建筑施工图就显得格外重要。大体上建筑施工图包括以下部分：图纸目录，门窗表，建筑设计总说明，一层~屋顶的平面图，正立面图，背立面图，东立面图，西立面图，剖面图(视情况，有多个)，节点大样图及门窗大样图，楼梯大样图(视功能可能有多个楼梯及电梯)。作为一个结构设计师必须认真严谨的把建筑图理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑图上涉及的其他专业请教，要做到绝对明了建筑的设计构思和意图。

2、图纸目录及门窗表

图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物的主要功能，如果图纸目录与实际图纸有出入，必须与建筑核对情况。门窗表相信大家不会陌生，就是门窗编号以及门窗尺寸及做法，这对大家在结构中计算荷载是必不可少的。

3、建筑设计总说明

建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据，比如：建筑物所处位置(结构中用以确定设防列度及风载雪载)，黄海标高(用以计算基础大小及埋深桩顶标高等，没有黄海标高，施工中根本无法施工)，墙体做法地面做法楼面做法...等等做法(用以确定各部分荷载)，总之看建筑设计说明时不能草率，这是结构设计正确与否非常重要的一个环节。

4、建筑平面图

建筑平面图就比较直观了，主要信息就是柱网布置及每层房间功能墙体布置门窗布置楼梯位置等。看建筑平面图，了解了各部分建筑功能，基本上结构上的活荷载取值心中就大致有值了，了解了柱网及墙体门窗的布置，柱截面大小梁高以及梁的布置也差不多有数了，反正有墙的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔断，轻质墙也最好是立在梁上.值得一提的是，注意看屋面平面图，通常现代建筑为了外立面的效果，都有层面构架，通常都比较复杂，需要仔细的理解建筑的构思必要的时候咨询建筑或索要效果图，力求使自己明白整个构架的三维形成是什么样子的，这样才不会出错..另外，层面是结构找坡还是建筑找坡也需要了解清楚.

5、建筑立面图

建筑立面图，是对建筑立面的描述，主要是外观上的效果，提供给结构师的信息，主要就是门窗在立面上的标高布置及立面布置以及立面装饰材料及凹凸变化。通常有线的地方就是有面的变化，再就是层高等等信息，这也是对结构荷载的取定起作用的数据。

6、建筑剖面图

建筑部面图的作用是对无法在平面图及立面图表述清楚的局部剖切以表述清建筑设计师对建筑物内部的处理，结构工程师能够在剖面图中得到更为准确的层高信息及局部地方的高低变化，剖面信息直接决定了剖切处梁相对于楼面标高的下沉或抬起，又或是错层梁，或有夹层梁，短柱等。同时对窗顶是框架梁充当过梁还是需要另设过梁有一个清晰的概念。

7、节点大样图及门窗大样

建筑师为了更为清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人员了解自己的设计意图，需要对构造复杂的节点绘制大样以说明详细做法，不仅要通过节点图更一步了解建筑师的构思，更要分析结点画法是否合理，能否在结构上实现，然后通过计算验算各构件尺寸是否足够，配出钢筋。当然，有些节点是不需要结构师配筋的但结构师也需要确定该节点能否在整个结构中实现。门窗大样对于结构师作用不是太大，但个别特别的门窗，结构师须绘制立面上的过梁布置图，以便于施工人员对此种造形特殊的门窗过梁有一个确定的做法，避免发生施工人员理解上的错误。

8、楼梯大样图

楼梯是每一个多层建筑必不可少的部分，也是非常重要的一个部分，楼梯大样又分为楼梯各层平面及楼梯剖面图，结构师也需要仔细分析楼梯各部分的构成，是否能够构成一个整体，在进行楼梯计算的时候，楼梯大样图就是唯一的依据，所有的计算数据都是取得之楼梯大样图，所以在看楼梯大样图时也必须将梯梁，梯板厚度及楼梯结构形式考虑清晰。

第三、设备施工图包括给水排水、采暖通风、电气等设备的平面布置图和详图。表示上、下水及暖气管线布置，卫生设备及通风设备等的布置，电气线路的走向和安装要求等。阅读建筑施工图时，应注意以下几个问题：

1、具备用正投影原理读图的能力，掌握正投影基本规律，并会运用这种规律在头脑中将平面图形转变成立体实物。同时，还要掌握建筑物的基本组成，熟悉房屋建筑基本构造及常用建筑构配件的几何形状及组合关系等。

2、建筑物的内、外装修做法以及构件、配件所使用的材料种类繁多，它们都是按照建筑制图国家标准规定的图例符号表示的，因此，必须先熟悉各种图例符号。

3、图纸上的线条、符号、数字应互相核对。要把建筑施工图中的平面图、立面图、剖面图和详图对照查看清楚，必要时还要与结构施工图中的所有相应部位核对一致。

4、阅读建筑施工图，了解工程性质，不但要看图，还要查看相关的文字说明。通过这次的实训让我更加的了解了读图的实际作用，为了方便我以后再工作上的需要，我以后要坚持的读图和练习画图等基本技能。这样可以成为一个真正的建筑工人。为了自己的明天，要好好地学习和工作，只有不断的学习才能跟的上时代的步伐。在此还要感谢我的指导老师和帮助过我的同学们，没有你们的帮助，我就不会顺利结束这次实训!

六、实习心得

时间很短暂收获却很丰盛，不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的高职技术人才一定要做到了学以致用，更学到了其它很多为人处事的道理，这些对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧。

推荐第4篇：建筑识图实训报告

实训报告

时间过得真快，一转眼十多天的识图实训时间就结束了！十多天的实训时间让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的技术人才一定要做到学以致用，更学到了许多为人处事的道理，这些对我来说受益匪浅。除此之外，我还学会了如何更好地去和别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到了所学知识与实际的应用、理论与实际的结合，让我大开眼界。

经过这次实训，我懂得了最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别，在看到图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我看到了有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的！再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。

下面就是我个人在此次实训中所学到的一些东西.第

一、建筑图纸的几个看点：

1、设计说明是设计图纸的纲领，看图先要认真阅读设计说明。设计说明中包括建筑工程概况（建筑名称、建筑地点、建设单位），经济技术指标（建筑面积、建筑层数、建筑高度、耐火等级、防水等级、抗震设防烈度等），基本做法（墙体、防水、门窗、玻璃等）。把这些内容看明白了，对建筑的基本情况也就大体了解了。

2、总平面图表达建筑与周围环境的关系，是建筑定位的关键。总平面图中除了建筑，还会标示道路、停车场、绿地、水面、广场等内容，帮助我们全面了解场地条件。重点关注场地入口、建筑入口、各种间距（消防、日照、卫生）的控制、定位坐标。竖向设计是总平面图的另一重要内容，表达场地的地形变化及排除地面雨水的方式，而且容易被初学者忽视。

3、平面图表达建筑的布局，看平面图应该抓住重点，否则会迷失在复杂的标注和图样中。一找指北针，虽然大多数图纸是上北下南，但也有例外，看图先要“找到北”。二看出入口、楼梯、电梯、扶梯的位置及走廊的走向，了解建筑内部的交通组织，在脑子里把建筑“走通”。三看轴网及柱子、剪力墙的布置，了解建筑结构体系。四看屋面天沟、雨水口及各平面雨水管的布置，了解雨水排放系统。五注意做法索引、详图索引、剖面剖断符号，以便把平面图和立面图、剖面图、详图贯穿起来。

第二、建筑图纸的组成部分：

1、建筑施工图的组成部分

结构设计第一步就是看懂建筑施工图，建筑专业是整个建筑物设计的龙头，没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了，所以看懂建筑施工图就显得格外重要。大体上建筑施工图包括以下部分：图纸目录，门窗表，建筑设计总说明，一层~屋顶的平面图，正立面图，背立面图，东立面图，西立面图，剖面图（视情况，有多个），节点大样图及门窗大样图，楼梯大样图（视功能可能有多个楼梯及电梯）。作为一个结构设计师必须认真严谨的把建筑图理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑图上涉及的其他专业请教，要做到绝对明了建筑的设计构思和意图。

2、图纸目录及门窗表

3、建筑设计总说明

建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据，比如：建筑物所处位置（结构中用以确定设防列度及风载雪载），黄海标高（用以计算基础大小及埋深桩顶标高等，没有黄海标高，施工中根本无法施工），墙体做法地面做法楼面做法...等等做法（用以确定各部分荷载），总之看建筑设计说明时不能草率，这是结构设计正确与否非常重要的一个环节。

4、建筑平面图

5、建筑立面图

6、建筑剖面图

7、节点大样图及门窗大样

8、楼梯大样图

建工1041 金洋 2013年1月7日

推荐第5篇：建筑识图实训报告

建筑识图实训报告

在本学期十六周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是很长，但是这一周我收获的许多，对建筑图纸也有了更深的了解。

由于我们接触的建筑图纸不多导致识图期间困难重重。刚开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通过问老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。借助大一上学期的《建筑工程制图》与大二上学期学的《混凝土结构与砌体结构》以及《03G101-1》。对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。对于《03G101-1》平面整体表示方法制图规则和构造详图我们要更好的系统学习。

此次的建筑识图是我们学校老师绘制的某公寓服务楼的图纸。对于图中的集中标注和原位标注开始也有些不太清楚，但看完《03G101-1》平面整体表示方法制图规则和构造详图后有些了解。

经过这一周的实训，我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别，在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的！再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。

第一、建筑图纸的几个看点：

1、设计说明是设计图纸的纲领，看图先要认真阅读设计说明。设计说明中包括建筑工程概况（建筑名称、建设地点、建设单位），经济技术指标（建筑面积、建筑层数、建筑高度、耐火等级、防水等级、抗震设防烈度等），基本做法（墙体、防水、门窗、玻璃等）。把这些内容看明白了，对建筑的基本情况也就大体了解了。

3、平面图表达建筑的布局，看平面图应该抓住重点，否则会迷失在复杂的标注和图样中。一找指北针。虽然大多图纸是上北下南，但也有例外，看图先要“找到北”。二看出入口、楼梯、电梯、扶梯的位置及走廊的走向，了解建筑内部的交通组织，在脑子里把建筑“走通”。三看轴网及柱子、剪力墙的布置，了解建筑结构体系。四看屋面天沟、雨水口及各平面雨水管的布置，了解雨水排放系统。五注意做法索引、详图索引、剖面剖断符号，以便把平面图和立面图、剖面图、详图贯穿起来。

4、立面图、剖面图表达建筑的外观和层高变化。看图时，在认清与平面对应关系的前提下注意建筑标高、层高的标注，与设计说明中的建筑高度等内容互相印证。外墙饰面的材料、颜色、规格、做法主要在在立面图中表示，应予关注。第

二、建筑图纸的组成部分：

1、建筑施工图的组成部分

2、图纸目录及门窗表

3、建筑设计总说明

4、建筑平面图

建筑平面图就比较直观了，主要信息就是柱网布置及每层房间功能墙体布置门窗布置楼梯位置等。而一层平面图在进行上部结构建模中是不需要的（有架空层及地下室等除外），一层平面图是在做基础时使用。看建筑平面图，了解了各部分建筑功能，了解了柱网及墙体门窗的布置。值得一提的是，注意看屋面平面图，通常现代建筑为了外立面的效果，都有层面构架，通常都比较复杂，需要仔细的理解建筑的构思必要的时候咨询建筑或索要效果图，力求使自己明白整个构架的三维形成是什么样子的，这样才不会出错。另外，层面是结构找坡还是建筑找坡也需要了解清楚。

5、建筑立面图

6、建筑剖面图

7、节点大样图及门窗大样

建筑师为了更为清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人员了解自己的设计意图，需要对构造复杂的结点绘制大样以说明详细做法，不仅要通过结点图更一步了解建筑师的构思，更要分析结点画法是否合理，能否在结构上实现，

然后通过计算验算各构件尺寸是否足够，配出钢筋。当然，有些结点是不需要结构师配筋的但结构师也需要确定该结点能否在整个结构中实现。门窗大样对于结构师作用不是太大，但个别特别的门窗，结构师须绘制立面上的过梁布置图，以便于施工人员对此种造形特殊的门窗过梁有一个确定的做法，避免发生施工人员理解上的错误。

8、楼梯大样图

2是按照建筑制图国家标准规定的图例符号表示的，因此，必须先熟悉各种图例符号。

3、图纸上的线条、符号、数字应互相核对。要把建筑施工图中的平面图、立面图、削面图和详图对照查看清楚，必要时还要与结构施工图中的所有相应部位核对一致。

4、阅读建筑施工图，了解工程性质，不但要看图，还要查看相关的文字说明。

通过这次实训让我对图纸有了一定的了解，同时也让我感觉到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一窍不通，只是机械的看着说明文字，头脑一点概念都没有，期待明年的顶岗实习，联系实际，相信会学到很多课堂里没有见过的东西。

此次的识图实训我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。其中朱老师给我们说举了一个学长的例子，看似是的开玩笑，其实我们得到了很很大的想法，为了到工地之后不去关窗户，不去白吃饭，现在我们就要好好去学，认真学习习近平法图集，仔细阅读规范，认真钻研！

在大一上学期我们已经完成了测量实训，大二一学年完成了钢筋混凝土课程设计，以及现在的实图实训，都让我们学到好多实用的能力，为我们即将走向工

作岗位增添砝码，从这些实训中我们都从一窍不通到初步掌握各种技能，从这之中我发现我所知道建筑行业的知识太少了，很多东西都需要自己去虚心请教、认真学习。无论学习期间还是在将来的工作岗位上都要养成一种认真的态度、缜密的思维、勤于动手的习惯，这样我们才会在竞争中有竞争力。

最后要感谢朱进军和仝彩霞两位老师的辛勤指导，谢谢同学们之间的热情交流，这次建筑试图实训圆满成功！

张惠

2012年6月8号

推荐第6篇：认图识图实习报告

认图识图实习报告

一、认识实习目的

通过老师讲解和自己看图来了解建筑的结构图和施工图，从而认识和了解建筑材料的品种、性质、规格和用途等。

二、认识基本要求

1、做好实习前准备工作，了解实习目的和任务，以提高实习效果

2、遵守实习纪律，服从实习安排，完成实习任务

3、认真听取指导教师的讲解，运用所学知识分析建筑的优缺点，提高自身的观察能力和欣赏水平，为以后自己的设计提供参考。

4、主动看图纸，增加对建筑的认识程度，加深对所学知识的理解，提出问题并解决问题

5、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造。

三、认识实习对象及指导教师

实习班级：

指导教师：

四、认识实习安排：

1、实习时间：2010-7-1至2010-7-8

2、实习地点

五、认识实习内容和概况

盼望已久的实习终于到了，首先我们主要是认识并看懂建筑的施工图和结构图。

第一天老师给我们分组，全班75人，共分为10个组，并每个组发一套某工程1#楼的建筑施工图和结构施工图让我们看并大体给我们讲解了一下，并教我们看图需要了解结构的柱距、柱网尺寸；柱和梁的断面、高度和跨度；围护墙体和柱轴线之间的尺寸关系；板的厚度和结构标高等。明确柱子纵向钢筋的强度等级、规格、数量以及搭接要求；箍筋的规格、间距、和强度等级；每层柱及柱的

配筋量的变化；梁的配筋要求及每层梁及梁的配筋量的变化；板的配筋要求等；了解各层所用的混凝土的强度等级以及其他特殊要求如抗渗、抗蚀、防腐等。听得我一头雾水，拿着图纸我什么都不懂，看着熟悉，可就是不理解，看到图纸想象不出它的空间结构，很苦恼。

后来老师叫我们回去看“混凝土结构施工图/平面整体表示方法制图规则和构造详图”这一本书。打开书看了一些构件的代号；按平法设计绘制结构施工图时，必须根据具体工程设计，按照各类构件的平法制图规则，在按结构层绘制的平面布置图上直接表示各类构件的尺寸、配筋和所选用的表椎构造详图。制图时，宜按基础、柱、剪力墙、梁、板、楼梯及其它构件的顺序排列。平面布置图上表示各类构件的尺寸和配筋的方式，分为平面注写方式、列表注写方式和截面注写方式三种及这三种方式的相关知识；剪力墙平法施工图制图规则，了解了剪力墙洞口的表示方法。这天就看了这些内容，虽然看着字面都懂，可是去看图纸时又什么也不懂，真是苦恼。

7月2日，也就是实习的第二天，我们每个人都拿到了一套施工图纸，老师给我们分析了一层平面图，因此我对图纸的定位轴线、标高、尺寸索引符号有了更进一步的了解。当看二层平面图时我大体能看懂它的布局，这也使我有些欣慰。上午的实习很快结束了，下午我们没有实习。

7月

3、4日是周末，我们没有实习，这两天我虽然把那本图集看完了，可是回过头来好象什么也没学到。知道了钢筋的标注方法，却画不出来，对梁的配筋、构造也不清楚，对很多东西都是模糊的。

7 月5日，又开始了我们的实习，今天是新老师给我们上课，他给我们讲了一套图纸主要分为建筑施工图、结构施工图、设备施工图、施工组织相关图表、工程地质勘察图表五个部分组成；工程图就是工程语言，它包括识图和绘图，而识图要了解它的位置、尺寸、形状等相关信息；图纸有总平面图、平面图、立面图、剖面图和详图；钢筋的保护层就是指钢筋外缘到构件表面的距离，它的作用是保护钢筋免受锈蚀和提高钢筋与混泥土的粘结力；钢筋的锚固长度分为直锚和弯锚，弯曲钢筋的种类；要了解钢筋的形状、位置、尺寸、类别、等级、直径、数量、间距、对称性、锚固（搭接）类型及长度、价格、定尺长度、构造筋、受扭筋等等；钢筋间的跨度（L）、净距（Ln）、支座；工程概况——＞工程条件（抗

2震类型、等级、锚固（搭接）类型及长度）——＞工程环境类别——＞混泥土最小保护层厚度。下午我们分组看图，相互学习。

7月 6日，上午老师给我们讲了一些有关图纸上的内容，然后就是我们自己看书，不懂的再去问老师。我看了1-37立面图、37-1立面图、B-K立面图、K-B立面图、1-1剖面图、2-2剖面图这几张图纸。1-37和37-1立面图我看懂了，知道1-37是房屋结构的正面，37-1是房屋结构的反面。可我在看B-K立面图、K-B立面图、1-1剖面图、2-2剖面图时，一直按照自己的方式去理解，认为自己懂了，还在那里沾沾自喜，后来听小组里的同学讨论时我还跟他们说是怎么看的，他们说你理解错了，应该是这样看的，我看来半天还是没有懂，他们又认真的给我讲了一遍，我才反映过来，然后自己有看了很久才把它全部弄懂。真是恨自己在平时老师讲课时没有认真听，把不懂的都弄懂，也没有认真去看书，上课就是为了考试罢了。晚上我又看了一遍图集，因为明天老师就要考我们看书的情况了，这也是对我们实习的一次考核，每个小组抽两名同学进行考核。

7月7日，今天老师要考核了，心里有些紧张，虽然自己下去看过书了，但又怕老师问的不懂。在听了他们第一组的回答后，心里更紧张了，她们是自愿上去的都有很多不懂的，那我不就更惨了。后来我们复习了一下还是准备去考核，但那时人比较多，而且快要下课了，所以老师就叫我们几个组一起考，老师问了我们一些问题，后来老师问我们都懂了没有，我们说懂了，她说懂了就好，今天也不早了，就到这里吧，回去再好好看看书，不懂的地方多看看书，要不然到工地上什么也不知道。终于我们的考核过了，心情也放松了许多。

7月8日，今天是我们看图实习最后一天了，老师给我们讲了一些关于到施工现场的安全问题：

1、进入工地必须戴安全帽；

2、注意悬吊物的危险，不要到悬吊物下方去；

3、工地上不感干净，有些地方比较滑，因此不要在工地上打闹；

4、女生不要穿高跟鞋和裙子去，不要穿太滑的鞋子；

5、在工地上要跟好施工人员，不要乱跑。大体就是这几点。

至此，我们的识图实习也就此告一段落了。

六、实习中存在的问题

1、对理论知识掌握不够扎实，很多图纸上的东西都看不懂。

2、对图纸不熟悉，而且熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。

33、看图时不仔细，导致很多地方都有漏洞。

4、空间立体感薄弱，想象不出空间结构。

七、实习感想

这次实习很久就听说了，所以很期盼。但现在的却有些失望，就是整天都坐在教室里看图纸，感觉很无聊，本以为都是在工地上实习可是在慢慢的学习中才知道这也是很重要的。虽然在以前的课程中就学过有关建筑图纸的知识，但现在来看这些图纸还是有很多不懂的，这才知道自己根本就没有把以前的知识学好。如果我们连基本的图纸都看不懂，那么到了工地我们又能做什么呢？我们的基础打不劳，又怎么能支撑上层建筑。所以学好基本知识是很重要的。

八、认识实习的经验及收获：

通过这几天的识图实习使我对工程方面的有关知识有了更深一些的了解。应该说在课上的专业知识学习我都没有学到太多，都没有认真去看过书，这也是我后悔的事。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算；在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题等等。没有这次实习也许我还是不明白图纸该怎样看，重点是什么地方。我也不会想到会看图纸并把图纸全都理解是多么重要。

由此，我也明白了以后不管做什么都要认真做，而且要做好，不要认为不重要就不做。做什么事都要考虑到后果。

总结

这次实习使我对建筑设备，建筑基础等有了一定的了解，为我们今后学习专业知识引开了一条路，我们通过观察问询看图了解到了很多我们不曾知道的东西。也让我明白了学习知识的重要性，找到了学习的兴趣，找到了自己的一点自信。感谢这次的实习让我学到了这么多东西，也感谢老师对我的指导和关心。

2010年7月11日

推荐第7篇：看图识图

看图识图

1。建筑施工图的组成部分结构设计第一步就是看懂建筑施工图，建筑专业是整个建筑物设计的龙头，没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了，所以看懂建筑施工图就显得格外重要。大体上建筑施工图包括以下部分：图纸目录，门窗表，建筑设计总说明，一层~屋顶的平面图，正立面图，背立面图，东立面图，西立面图，剖面图（视情况，有多个），节点大样图及门窗大样图，楼梯大样图（视功能可能有多个楼梯及电梯）。作为一个结构设计师必须认真严谨的把建筑图理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑图上涉及的其他专业请建，要做到绝对明了建筑的设计构思和意图。

2。图纸目录及门窗表图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物的主要功能，如果图纸目录与实际图纸有出入，必须与建筑核对情况。门窗表相信大家不会陌生，就是门窗编号以及门窗尺寸及做法，这对大家在结构中计算荷载是必不可少的。

3。建筑设计总说明建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据，比如：建筑物所处位置（结构中用以确定设防列度及风载雪载），黄海标高（用以计算基础大小及埋深桩顶标高等，没有黄海标高，施工中根本无法施工），墙体做法地面做法楼面做法...等等做法（用以确定各部分荷载），总之看建筑设计说明时不能草率，这是结构设计正确与否非常重要的一个环节。

4。建筑平面图建筑平面图就比较直观了，主要信息就是柱网布置及每层房间功能墙体布置门窗布置楼梯位置等。而一层平面图在进行上部结构建模中是不需要的（有架空层及地下室等除外），一层平面图是在做基础时使用，至于如何真正的做结构设计本文不详述，这里只讲如何看建筑施工图。作为结构设计师在看平面图的同时，需要考虑建筑的柱网布置是否合理，不当之处应该讲出理由说服建筑修改，通常不影响建筑功能及使用效果上的修改，建筑也是会同意修改的，如果建筑不改那就只有哭哭再看图(人家是老大，没办法的...），看建筑平面图，了解了各部分建筑功能，基本上结构上的活荷载取值心中就大致有值了，了解了柱网及墙体门窗的布置，柱截面大小梁高以及梁的布置也差不多有数了，反正有墙的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔断，轻质墙也最好是立在梁上.值得一提的是，注意看屋面平面图，通常现代建筑为了外立面的效果，都有层面构架，通常都比较复杂，需要仔细的理解建筑的构思必要的时候咨询建筑或索要效果图，力求使自己明白整个构架的三维形成是什么样子的，这样才不会出错..另外，层面是结构找坡还是建筑找坡也需要了解清楚.

5。建筑立面图建筑立面图，是对建筑立面的描述，主要是外观上的效果，提供给结构师的信息，主要就是门窗在立面上的标高布置及立面布置以及立面装饰材料及凹凸变化。通常有线的地方就是有面的变化，再就是层高等等信息，这也是对结构荷载的取定起作用的数据。

6。建筑剖面图建筑部面图的作用是对无法在平面图及立面图表述清楚的局部剖切以表述清建筑设计师对建筑物内部的处理，结构工程师能够在剖面图中得到更为准确的层高信息及局部地方的高低变化，剖面信息直接决定了剖切处梁相对于楼面标高的下沉或抬起，又或是错层梁，或有夹层梁，短柱等。同时对窗顶是框架梁充当过梁还是需要另设过梁有一个清晰的概念。

7。节点大样图及门窗大样建筑师为了更为清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人员了解自己的设计意图，需要对构造复杂的结点绘制大样以说明详细做法，不仅要通过结点图更一步了解建筑师的构思，更要分析结点画法是否合理，能否在结构上实现，然后通过计算验算各构件尺寸是否足够，配出钢筋。当然，有些结点是不需要结构师配筋的但结构师也需要确定该结点能否在整个结构中实现。门窗大样对于结构师作用不是太大，但个别特别的门窗，结构师须绘制立面上的过梁布置图，以便于施工人员对此种造形特殊的门窗过梁有一个确定的做法，避免发生施工人员理解上的错误。

8。楼梯大样图楼梯是每一个多层建筑必不可少的部分，也是非常重要的一个部分，楼梯大样又分为楼梯各层平面及楼梯剖面图，结构师也需要仔细分析楼梯各部分的构成，是否能够构成一个整体，在进行楼梯计算的时候，楼梯大样图就是唯一的依据，所有的计算数据都是取得之楼梯大样图，所以在看楼梯大样图时也必须将梯梁，梯板厚度及楼梯结构形式考虑清晰。

推荐第8篇：识图题

四.识图题（共7小题）

1.下图中表示二相式定时限过电流保护直流回路展开图的是（）。

2.P与A、B之间的关系式为P＝A•B的逻辑门是（）。

3.P与A、B之间的关系式为的逻辑门是（）

4.P与A、B之间的关系式为的逻辑门是（）

5.P与A、B之间的关系式为P＝A+B的逻辑门是（）。

6.下列图中（）是三相四线TN-C系统，变压器低压侧（380/200V）中性点直接接地接线图。

7.下列图中（）是三相四线TN-S系统，变压器低压侧（380/200V）中性点直接接地接线图。

推荐第9篇：识图课程设计

1 墙体构造设计 ···································································································· 2

1.1 目的要求...................................................................................................................2 1.2 设计条件...................................................................................................................2 1.3 设计内容和深度.......................................................................................................2 1.4 设计说明.................................................................................错误！未定义书签。

2 楼梯构造设计 ··································································· 错误！未定义书签。

2.1 目的要求.................................................................................错误！未定义书签。 2.2 设计条件...................................................................................................................3 2.3 设计内容及深度.....................................................................错误！未定义书签。 2.4 设计说明...................................................................................................................4

3 结束语 ················································································································ 6

1 1 墙体构造设计

目的要求

通过本设计掌握：①墙段与洞口的尺寸如何确定；②强身的剖面组成及构造方式。

设计条件

⑴根据某中学教学楼平、立、剖面图进行设计，见图1-4-1

⑵采用砖墙承重，砖块尺寸240mm×115mm×53mm,内墙厚均为240mm,外墙240mm（寒冷地区可做370mm外墙），若需加设大梁承重，支撑大梁的砖墙可加壁柱。

⑶采用预制钢筋混凝土楼板、大梁、过梁。 ⑷采用木门窗，窗洞大小安窗地比计算（教室窗地比为1/4，其他用房为1/6—1/8）。

⑸内外墙均做抹灰饰面。 ⑹楼地面做法学生自定。

⑺一层室内地坪标高为±0.00.

设计内容和深度

本设计用3号绘图纸，工具线绘制完成下列内容：

1.3.1底层局部平面图（具体范围见图1-4-1）

1:100 ⑴画出纵横定位轴线和轴线圈，定义轴线号 ⑵标注轴线尺寸、洞口尺寸、内部墙段尺寸。

⑶按采光要求及立面设计的美观要求开设窗洞口。 ⑷在外墙处标示散水，标注散水宽度及坡度。设有明沟或暗沟的应同时标注。 ⑸画出门扇（开启方向一般按内门内开、外门外开）。 ⑹标注室内外地面标高。

⑺选择一处窗洞口进行详图设计并标注详图引出符号。 ⑻标注图名及比例 1.3.2 墙身剖面节点详图1:10 ⑴按平面图上详图索引位置画三个节点详图（墙角即散水、窗台、过梁），布图时要求按顺序将

1、

2、3节点布置在一条垂直线上。

⑵标注各点控制标高（防潮层、顶面、过梁底、楼层、地坪等）。 ⑶画出定位轴线及轴线圈。

⑷按构造层次表示内外抹灰、踢脚板、楼板、地坪、窗框等处的关系。 ⑸按制图规范表示材料符号并标注各节点处材料、尺寸及做法。 ⑹标注散水（明沟、暗沟）和窗台等处尺度、坡度、排水方向、。 ⑺标注详图名及比例。

1.4设计说明

1.4.1 ⑴按采光要求及立面设计的美观要求开设窗洞口（参照参考资料P1）

办公室窗：400×3600/6=32410000 预设窗洞口高为2100则宽：3240000/2100=7071.4

2 因为窗地比为1/6-1/8，所以办公室窗宽取1500 卫生间窗：（1200+5400）×3600/6=3960000 预设窗洞口高为2100则宽：3960000/2100=1885.7

因为窗地比为1/6-1/8，所以卫生间窗宽取1800. 教室窗：（1200+5400）×9000/4=14850000

预设窗洞口高为2100则宽：14850000/2100=7071.4

将其分为两个小窗和一个大窗则小窗宽分别为2100、2100，大窗宽为3000。

⑵确定各墙段尺寸。原则上墙段都要符合砖模即（ｎ×125—10）的倍数，式中n为墙段内包含的半砖数，115是半砖的尺寸，10是标准灰缝的大小。符合砖模倍数的墙段尺寸为365m、490mm、615mm、740mm、865mm、990mm、1125mm、1240mm、1365mm、1490mm等，但这些尺寸都不符合基本模数100mm的倍数，所以允许在确定墙段时对上述标准墙段尺寸作些调整。1000mm以下的墙段允许调整的幅度为正负10mm，例如740mm的墙段可在730~750mm内调整；1000~1500mm的墙段允许调整的幅度为正负20mm，例如1365mm的墙段可在1345~1385mm内调整；大于1500mm的墙段允许调整的幅度更大，无须再考虑砖模。

⑶画建筑平面图稿——定位轴线，墙、柱断面和门窗洞口

⑷标注轴线尺寸，洞口尺寸，内部墙段尺寸。 ⑸标注室内外地面标高，并选择一处窗洞口进行详图设计并标注详图引出符号

⑹标注图名及比例

⑺铅笔描深

1.4.2 ⑴画出定位轴线及轴线圈。

⑵按平面图上详图索引位置画三个节点详图（墙角、散水、窗台、过梁、圈梁、板、卷材防潮层、地坪）。

⑶按制图规范表示材料符号并标注各节点处材料、尺寸及做法，标注散水、窗台等处尺度、坡度、排水方向。

⑷按构造层次表示内外抹灰、踢脚板、地坪窗框等处的关系。 ⑸标注详图名及比例。

3 2.楼梯的构造设计

目的要求

通过本设计掌握：①楼梯布置的基本原则；②楼梯的组成及承重结构布置方案；③楼梯的细部连接构造方式；④楼梯的装修特点及基本方式。设计条件

⑴根据墙体构造设计任务书中的某中学教学楼平、立、剖面图完成该教学楼左端次要楼梯的构造设计，楼梯间的平面尺寸为7200mm，开间3600:；层数3层，层高均为3600mm，女儿墙高1200mm(本次设计中楼梯间不上屋顶)。 ⑵楼梯形式为钢筋混凝土梁承式楼梯。梯段形式、步数、每步高宽、栏杆形式、材料及尺寸由学生自定。

⑶装配式钢筋混凝土楼板，砖墙承重。 ⑷楼地面做法学生自定。

⑸楼梯间窗可用木窗、或采用钢筋混凝土花格。

设计内容及深度

本设计用3号绘图纸，工具线绘制完成下列内容：

各层楼梯平面图1:30-1:50，标注并表达如下内容：

⑴楼梯开间方向三道尺寸：轴线尺寸、净开间尺寸、梯段及梯井尺寸； ⑵楼梯进深方向三道尺寸：轴线尺寸、净进深尺寸、梯段长度及平台尺寸； ⑶上、下方向及踏步宽、踏步数； ⑷各平台标高（标注完成面）；

⑸引出楼梯剖面剖切位置及剖面编号。

楼梯剖面图1:30-1:50，画出楼梯从女儿墙顶到室外地面的完整剖面，表达并标注如下内容；

⑴水平方向二道尺寸：楼梯的定位轴线及开间尺寸、顶层及底层的梯段和平台尺寸；

⑵垂直方向三道尺寸：建筑总高度、楼梯对应的楼层层高、各梯段的高度（踏步高×该梯段踏步数=梯段高度）；

⑶标注各楼层标高、各平台标高、室内外标高；

⑷标注楼地面装修做法；

⑸引出详图。

楼梯详图1:10 设计楼梯的连接构造及细部装修，选择典型部位进行详图设计，要求详图能基本表达设计意图，并具有可操作性。按图例表示详图的构造层次、材料类型、尺度、连接方式并标注。详图应选用以下部位的做法（2-3节点） ⑴扶手-栏杆-梯段的连接（临空扶手）； ⑵扶手-墙的连接（靠墙扶手）； ⑶栏杆细部构造及装修做法； ⑷踏步防滑条及装修做法； ⑸梯段与平台梁、梯斜梁与踏步板、梯斜梁与平台梁等处的位置关系及联接方式 2.4 设计说明

（1） 2.4.1 根据楼梯间的开间、进深、层高计算每层楼梯踏步高和宽，楼梯长

4 度和宽度以及平台宽度,确定楼梯结构和构造方案: ①梯段形式：板式或梁板式（矩形梯斜梁或锯齿形梯梁）、埋步或不埋步。 ②平台梁形式：等断面或变断面。

③平台板的布置方式：平行于平台梁或垂直于平台梁。

推荐第10篇：建筑构造与识图实训报告

篇一：建筑识图实训报告

实训报告

下面就是我个人在此次实训中所学到的一些东西. 第

一、建筑图纸的几个看点：

3、平面图表达建筑的布局，看平面图应该抓住重点，否则会迷

失在复杂的标注和图样中。一找指北针，虽然大多数图纸是上北下南，但也有例外，看图先要“找到北”。二看出入口、楼梯、电梯、扶梯的位置及走廊的走向，了解建筑内部的交通组织，在脑子里把建筑“走通”。三看轴网及柱子、剪力墙的布置，了解建筑结构体系。四看屋面天沟、雨水口及各平面雨水管的布置，了解雨水排放系统。五注意做法索引、详图索引、剖面剖断符号，以便把平面图和立面图、剖面图、详图贯穿起来。

第

二、建筑图纸的组成部分：

1、建筑施工图的组成部分

2、图纸目录及门窗表

3、建筑设计总说明

建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据，比如：建筑物所

4、建筑平面图

5、建筑立面图

6、建筑剖面图

7、节点大样图及门窗大样

建筑师为了更为清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人员了解自己的设计意图，需要对构造复杂的节点绘制大样以说明详细

做法，不仅要通过节点图更一步了解建筑师的构思，更要分析结点画法是否合理，能否在结构上实现，然后通过计算验算各构件尺寸是否足够，配出钢筋。当然，有些节点是不

需要结构师配筋的但结构师也需要确定该节点能否在整个结构中实现。门窗大样对于结构师作用不是太大，但个别特别的门窗，结构师须绘制立面上的过梁布置图，以便于施工人员对此种造形特殊的门窗过梁有一个确定的做法，避免发生施工人员理解上的错误。

8、楼梯大样图

第

三、设备施工图包括给水排水、采暖通风、电气等设备的平面布置图和详图。表示上、下水及暖气管线布置，卫生设备及通风设备等的布置，电气线路的走向和安装要求等。阅读建筑施工图时，应注意以下几个问题：

4、阅读建筑施工图，了解工程性质，不但要看图，还要查看相关的文字说明。通过这次的实训让我更加的了解了读图的实际作用，

为了方便我以后再工作上的需要，我以后要坚持的读图和练习画图等基本技能。这样可以成为一个真正的建筑工人。为了自己的明天，要好好地学习和工作，只有不断的学习才能跟的上时代的步伐。在此还要感谢我的指导老师和帮助过我的同学们，没有你们的帮助，我就不会顺利结束这次实训！

此次的识图实训我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。识图实训让我学到好多实用的能力，为我即将走向工作岗位增添砝码，从这些实训中我们都从一窍不通到初步掌握各种技能，从这之中我发现我所知道建筑行业的知识太少了，很多东西都需要自己去虚心请教、认真学习。无论学习期间还是在将来的工作岗位上都要养成一种认真的态度、缜密的思维、勤于动手的习惯，这样我们才会在竞争中有竞争力。时间很短暂收获却很丰盛，不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的高职技术人才一定要做到了学以致用，更学到了其它很多为人处事的道理，这些对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧。这是一个短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

建工1041 金洋

2013年1月7日篇二：房屋构造与识图实训报告1 房屋构造与识图实训报告

时间过得真快，转眼间，五天的识图实训时间结束了！当初老师发下这本厚厚的图纸时，感觉信心已经减半了，翻开看了看，几乎是懵懂完了，带着一些模糊的记忆看着这份即将要写一千五百字的报告的图纸，静心下来思考，怎么样才能在这么多的图纸中找到这么多信息来完成这份报告呢，慢慢看下去，发现其实要看的都看了，只是好多的疑问和不解，实训第二天，老师给我们引进了一些关于怎么完成报告的思路，他就是让我们对这份图纸的分析，把所感受到的，所讨论的，自己不理解的东西写下来，渐渐有了信心了，开始每天去看，把不懂的用铅笔圈出来诅咒它为什么会是这样。一个星期的实训时间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了要做一名新时期的高职技术人才一定要做到学以致用，更学到了其它很多为人处事的道理，这些对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。

作为一名大一的学生，经过一年的在校学习，对工程造价这个专业有了理性的认识和理解。经过这次实训，让我明白我们在这个专业其实最重要的也是最首要的步骤 ——学会看图纸，也就是识图的能力。同时在实训过程，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。经过这次实训，我懂得了从最基本的识图顺

序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得了建筑施工图和结构施工图的相应区别，在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的！再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。

施工图是工程师的语言，这是老师刚进大学讲这门课程时就说的一句话，在习训学习的过程中，我懂得了如何正确的去看施工图。学会识图就要学会识别图纸上的各种符号构件所在位置，各个构件等图纸要素。比如结构施施工图里面18￠12＠150(4)/200(2),表示箍筋为i级钢筋，直径为12；梁的两端各有18个四肢箍，间距为150；梁跨中部分间距为200，双肢箍。又对于那些不解，去看了汽车实验楼，拿出建施-07,08,09的立面图对着看了看发现实物图跟图纸上面的不怎么一样，自问是不是没有按照图纸施工图建设呢？绕着这栋实验楼走了一圈，并没有收获到什么，就是懂得了c3在实验楼的所在位置，把一直不解的c3搞明白了，从发图纸下来看到gc1，自己就懵了，到底这是什么意思呢？后来在和同学讨论后还是无法理解的情况下老师讲解了，这是高窗，就是装在厕所里面的那扇窗。对于那个厕所的设计，很困惑，为什么一条走廊走下去先到女厕后到男厕呢？一般

厕所不是一个分岔路口男女各一边就是一条径直下先男厕后女厕，对于这个不解始终不明白，也只能成为永远的疑问，就在疑问时，周五下午特意又跑去实验楼看了看厕所，原来厕所是一个分叉路男女各一边的，我那时糊涂了，怎么跟图纸完全不同，到底是不是这份图纸的汽车实验楼啊。走访了整栋楼发现封顶的设计很特别，化学分子模型式，很欣赏。加很多先省略你要认识图纸的“字”，可以通过问人，翻书。可以参考建筑制图标准。读图纸不能片面看，图纸之间要相互比较对照看，联系的看，建筑施工图，结构施工图也要相互对着看，不可独立，也许你还能发现图纸之间的错误，不一致的地方。最后可以对自己进行检验，拿一套陌生的图纸，自己是否知道是什么结构形式. 实训检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的认真，一一个星期的习训结束了，在这几天里我还是有不少的收获。。所谓实训其实就是检查我们对所学的知识更加进一步去理解和学习，学到了很多图纸上面的知识，虽然平常老师也讲，可是还是面对图纸去慢慢理解和学习才能获得更多的知识面。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。

其实实训就是实训，不可能什么都知道的，我会通过本次的习训在今后的学习中更加努力学习，争取学到更多，这样会给将来工作带

来更大的效益。经过几几天的习训，感受深刻。学习是无止境的，通过看到的结果，积极思考问题产生的原因以及处理方法，这样才能在今后学习中学到更多的知识，再看到图纸时，增强分析问题、解决问题的能力。在这次习训中让我明确了在剩余的两年大学生活中应该发展的方向，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路才能走向光明。作为初涉社会的开端，这里有许多回忆和联想，面对残酷的现实社会，每个人都无法选择逃避，除了勇敢面对，我们也无从选择！走向明天，我依然是自己！篇三：建筑构造与识图课程设计实训心得

建筑构造与识图课程设计实训心得

专业: 土木工程

班级: 建筑经济管理三班

姓名: 陈俊龙

在大二的第十六周我们又迎来了这次珍贵却又极富挑战的建筑构造与识图课程设计实训,时值严冬，又临近期末，对同学们身心都是极大的考验.时间转瞬即逝,五天的实训而我也终于克服种种困难完成了老师布置的任务,这周我不单画图技巧的掌握有所提高,在人生道路上也有所领悟. 正式实训前.当老师提前透露本次实训将要画八幅图的时候,我心里顿时一紧,心想去年话六幅图都够我喝一壶了,这次居然八幅图,在还没开始实训,我就已经有了畏难的情绪在里面了,但是我努力保持一颗平常心,心想传到桥头自然直.这因为这种心里,我没有放弃,同时也导致落后别人一步.(当正式画图那天,大多数同学已经提前画好一幅图了,而我才刚刚开始) 大一画图的时候,由于准备不足,导致画图速度奇慢,这次实训我准备十分充分,最基本的绘图工具和仪器都准备到位了,如:绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔等等

实训开始前,刘老师给我们讲了关于此次画图的具体要求以及一些需要注意的地方,比如:第一幅图需要打满格子、字体数字的大小、比例问题、最后上交作业如何订制八幅图等. 实训的主要类容是画某楼建筑施工图,包括设计说明工程做法门窗表、一层平面图、二层至五层平面图、正立面、背立面、1-1剖面图檐口详图、左侧立面图、屋顶造型平面立面图及屋顶造型详图,一共八幅图. 当我看到第一幅图,又听刘老师说要打满格子才能写字.我第一感觉

是我快要崩溃了,但是又不得不去画.当画完第一幅图的时候,我又是另一种感觉了,我是怎么完成这幅画的连自己都疑惑,自己是怎么坚持过来的,在画之前看似很繁琐,让自己快泄气的难题就这样被自己解决了.这个时候我心里就隐隐有种想法,这就是后来我领悟的一个道理,不管困难再大,只要一步一步去完成它,就会成功.换个说话就是,坚持才是战胜困难的捷径. 在整个画图过程中,我始终在跟自己战斗着,每当我快要放弃、懈怠的时候,我总会对自己说要坚持,人生总有那么多坎,不是辉煌,便是消亡.调整好心态之后,我会适当休息让身体也放松稍许,画图不单是个细心、耐心活,也是体力活,每次画完一天,都是腰酸背痛的.所以在上课期间,我除了画图尽量不干与画图无关的事情,抓紧每分每秒.下课期间,好好调整身体状况,保证自己画图的热情,避免因为长时间画图,而出现厌烦情绪. 在画图过程中,从开始的不熟悉、不知道从何下手到后来的得心应手,这是一个质的转变.这或许就是孰能生巧的缘故吧.隔绝身边的杂音,将自己置身于一个空旷的环境,自己盘若无人挥洒汗水,感觉自己不是在画图,而是在搞艺术! 本次建筑构造与识图课程设计实训整个过程最大的感受就是——痛并快乐着：每天当别的同学拿着书上课去的时候,我们却是提着图板、图纸以及制图工具,每天画完图,同学们都是腰酸背痛,但脸上又洋溢这快乐的幸福,还不时向别人炫耀下自己画了几幅了.同时,我也看到了很多努力的身影,某些同学是千方百计想逃课,而他们却在该回寝

室休息的时候也仍然坚持着,直到教学楼熄灯才离开,精神可嘉,值得赞扬! 五天的实训结束了,我坚持了过来、迈过了这个坎,让我们真正体会到制图者们的辛劳，也检验了自己这学期的学习成效，终于算是小小的学有所成了!而我不仅在画图技巧上更加熟练,更是在心里上建立了信心,相信在今后的学习中,不管遇到多大的困难,只要我耐心、坚持,就会克服困难.这是我此次建筑构造与识图课程设计实训最大的收获. 2011-12-23 篇四：房屋构造与识图实训报告

房屋构造与识图实训报告

时间过得真快，转眼间，五天的识图实训时间结束了！一个星期的实训时间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的高职技术人才一定要做到了学以致用，更学到了其它很多为人处事的道理，这些对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。当初师发下这本厚厚的图纸时，感觉信心已经减半了，翻开看了看，几乎是懵懂完了，带着一些模糊的记忆看着这份即将要写一千五百字的报告的图纸，静心下来思考，怎么样才能在这么多的图纸中找到这么多信息来完成这份报告呢，慢慢看下去，发现其实要看的都看了，只是好多的疑问和不解，实训第二天，老师给我们引进了一些关于怎么完成报告的思路，他就是让我们对这份图纸的分析，把所感受到的，所讨论的，自己不理解的东西写下来，渐渐有了信心了，开始每天去看，把不懂的用铅笔圈出来诅咒它为什么会是这样。

作为一名大一的学生，经过一年的在校学习，对工程造价这个专业有了理性的认识和理解。经过这次实训，让我明白我们在这个专业其实最重要的也是最首要的步骤 ——学会看图纸，也就是识图的能力。同时在实训过程，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进

行必要的总结与论证。经过这次实训，我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得了建筑施工图和结构施工图的相应区别，在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的！再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。

施工图是工程师的语言，这是老师刚进大学讲这门课程时就说的一句话，在习训学习的过程中，我懂得了如何正确的去看施工图。学会识图就要学会识别图纸上的各种符号构件所在位置，各个构件等图纸要素。比如结构施施工图里面18￠12＠150(4)/200(2),表示箍筋为i级钢筋，直径为12；梁的两端各有18个四肢箍，间距为150；梁跨中部分间距为200，双肢箍。你要认识图纸的“字”，可以通过问人，翻书。可以参考建筑制图标准。读图纸不能片面看，图纸之间要相互比较对照看，联系的看，建筑施工图，结构施工图也要相互对着看，不可独立，也许你还能发现图纸之间的错误，不一致的地方。最后可以对自己进行检验，拿一套陌生的图纸，自己是否知道是什么结构形式. 实训检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。

就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的认真，一一个星期的习训结束了，在这几天里我还是有不少的收获。。所谓实训其实就是检查我们对所学的知识更加进一步去理解和学习，学到了很多图纸上面的知识，虽然平常老师也讲，可是还是面对图纸去慢慢理解和学习才能获得更多的知识面。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。

其实实训就是习训，不可能什么都知道的，我会通过本次的习训在今后的学习中更加努力学习，争取学到更多，这样会给将来工作带来更大的效益。经过几几天的习训，感受深刻。学习是无止境的，通过看到的结果，积极思考问题产生的原因以及处理方法，这样才能在今后学习中学到更多的知识，再看到图纸时，增强分析问题、解决问题的能力。在这次习训中让我明确了在剩余的两年大学生活中应该发展的方向，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路才能走向光明。作为初涉社会的开端，这里有许多回忆和联想，面对残酷的现实社会，每个人都无法选择逃避，除了勇敢面对，我们也无从选择！走向明天，我依然是自己！篇五：建筑制图与识图实验报告

本科学生综合性实验报告

项目组长冯潇学号 0113093 成员

专业房地产经营与管理班级房产111班实验项目名称手工绘制建筑平立剖面图指导教师及职称姜薪萍副教授学期上课时间

学生实验报告

一、实验目的及要求：

1、目的

制图实践教学是学习制图技能的一个重要环节，是将基本理论知识及基

本制图技能加以综合应用的过程。通过手工制图实训环节，使学生巩固制图的基本理论知识，掌握国家的建筑制图标准规定。学会用作图方法解决一般的空间度量问题和定位问题，培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，提高学生的动手能力和自主学习的能力。

2、内容及要求

手工制图实训环节要求完成规定的建筑平面图、立面图、剖面图的绘制；以及本实验报告内容。

学生在画图前要认真复习建筑制图的基本理论知识，熟悉国家的建筑制图标准规定。在绘图过程中，要始终保持高度负责的工作态度和认真细致的工作作风。所绘制的施工图应符合“国标”有关规定，要求技术合理、投影正确、表达清楚、尺寸齐全、字体工整以及图样布置紧凑、图面要求保持整洁。

二、主要仪器设备和消耗品

三、实验方法与步骤:

1、建筑平面图的绘制

（1）选定比例，确定图幅，进行图面布置。根据房屋的复杂程度和大小，选择合适的比例，确定图幅的大小，进行图面布置，保证图样、尺寸标注和文字说明的位置恰当，使它们在图框内不过分的拥挤，也不稀疏空白。在具体实际的操作当中，我根据标准层平面图的比例大小大致确定了平面图的位置，保证标准层平面图的1定位轴线与a定位轴线距图框的距离分别是6.4cm和5.7cm,最后图幅大致位于图面的中央。（2）画出笔线底图。

a.画图框和标题栏，确定平面图样绘制位置，画出纵横第一条定位轴线，观察是否合适。若不合适，则需要移动到适当的位置后重画。

b.画出全部的定位轴线后，再根据定位轴线和墙厚画出墙身轮廓线。 c.画出柱的断面和门窗位置。

d.初步校核，检查已画图形是否正确。

e.按线型要求加深图线。采用的是hb的铅笔。

f.对主要的轮廓线（墙身、柱）进行加深加粗处理。（3）上墨（描图）。选定合适的线宽组（对2号图纸而言，多为1～1.2mm,0.5～0.7mm,0.25～0.35mm）,用透明胶将描图纸粘贴固定，覆盖在铅笔底图上，使用符合宽度的描图笔进行描图。具体操作过程中将该步骤省略。

2、建筑立面图的绘制

一般做法是在绘制好平面图的基础上，对应平面图来绘制立面图。绘制的方法步骤

如下：

（1）选比例，定图幅进行图面布置。比例、图幅一般与平面图一致。（2）画铅笔线图。

1)画室外地坪线、外墙轮廓线、屋顶、或檐口线，并画出起始、结束轴线。 2）确定细部位置。内容包括门窗洞口位置、窗台、窗檐、屋檐、雨罩、阳

台、花池、雨水管等。 3)按要求加深图线。

4)标注标高、尺寸，注明各部位的装修做法。 5)校核。

3、建筑剖面图的绘制

一般做法是在绘制好平面图、立面图的基础上绘制剖面图，并采用相同的图幅和比例。其步骤如下：

（1）按比例画出定位线。内容包括室内地坪线、楼层分格线、墙体轴线。（2）确定墙厚、楼层、地面厚度及门窗的位置。（3）画出可见的构配件的轮廓线及相应的图例。（4）按要求加深图线。（5）按规定标注尺寸、标高、屋面坡度、散水坡度、定位轴线编号、索引符号及必要的文字说明。

四、实验结果与数据处理：

1、图的绘制

在绘图前，要准备一系列绘图工具，如图板、丁字尺等，首先，进行建筑平面图的绘制。选定比例，确定图幅，进行图面布置。根据房屋的复杂程度和大小，选择合适的比例，确定图幅的大小，进行图面布置，保证图样、尺寸标注和文字说明的位置恰当，使它们在图框内不过分的拥挤，也不稀疏空白。在具体实际的操作当中，我根据标准层平面图的比例大小大致确定了平面图的位置，保证标准层平面图的1定位轴线与a定位轴线距图框的距离分别是6.4cm和5.7cm,最后图幅大致位于图面的中央。

画出笔线底图。 a.画图框和标题栏，确定平面图样绘制位置，画出纵横第一条定位轴线，观察是否合适。若不合适，则需要移动到适当的位置后重画。b.画出全部的定位轴线后，再根据定位轴线和墙厚画出墙身轮廓线。c.画出柱的断面和门窗位置。d.初步校核，检查已画图形是否正确。e.按线型要求加深图线。采用的是hb的铅笔。f.对主要的轮廓线（墙身、柱）进行加深加粗处理。

上墨（描图）。选定合适的线宽组（对2号图纸而言，多为1～1.2mm,0.5～0.7mm,0.25～0.35mm）,用透明胶将描图纸粘贴固定，覆盖在铅笔底图上，使用合

宽度的描图笔进行描图

建筑立面图的绘制

一般做法是在绘制好平面图的基础上，对应平面图来绘制立面图。绘制的方

法步骤如下：选比例，定图幅进行图面布置。比例、图幅一般与平面图一致。画铅笔线图。画室外地坪线、外墙轮廓线、屋顶、或檐口线，并画出起始、结束轴线。确定细部位置。内容包括门窗洞口位置、窗台、窗檐、屋檐、雨罩、阳台、花池、雨水管等。按要求加深图线。标注标高、尺寸，注明各部位的装修做法。校核。

建筑剖面图的绘制

一般做法是在绘制好平面图、立面图的基础上绘制剖面图，并采用相同的图幅和比例。其步骤如下：按比例画出定位线。内容包括室内地坪线、楼层分格线、墙体轴线。确定墙厚、楼层、地面厚度及门窗的位置。画出可见的构配件的轮廓线及相应的图例。按要求加深图线。按规定标注尺寸、标高、屋面坡度、散水坡度、定位轴线编号、索引符号及必要的文字说明。

第11篇：建筑识图体会

建筑识图心得

建筑识图心得一：建筑识图心得

在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是很长，但是这一周我收获的许多，对建筑图纸也有了更深的了解。

由于我们接触的建筑图纸不多导致实图期间困难重重，甚至开始都不知从何看起，什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案。刚开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通过问老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。并借助大一上学期的《建筑工程制图》与大二上学期学的《建筑力学》。对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。

实训是对每个人综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。我对此话深有感触。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的沮丧。

此次的识图实训我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心

求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富 >建筑识图心得二：建筑识图学习心得>>（2964字）

第一章

第一节．识图总结《建筑识图与构造》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图和房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能作为建工专业的学生，我们掌握投影的基本原理及绘图的基本技能，并要熟练的识读建筑专业施工图纸，准确地领会设计意图，熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程方面技术信息的交流

在建筑识图过程中，我们要结合平时所学的知识，从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图，我们要轻驾基础知识，就熟到工程图的每个细节中同时我们也要持有想象与创新能力，想象深入到剖面图、断面图中，把握好各个建筑功能和构造，在创新上，可以创造一种新的建筑体系，表达最新的建筑美、艺术美

识图也是基础知识深浅的反映在这里，我就识图基础作一个概述它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等

一般建筑工程图样，是按照投影原理和投影作图的基本规则形成的，所以学习投影就知识是学习识图的基础而投影原理是光线透过物体上的各个点和线承接影子的平面上，投落下它们的影子，从而使这些点和线的影子组成能反映物体的图形建筑工程中多数构配件是由平面几何体构成的，根据平面几何面的投影，我们就可以在图纸得到建筑物的图形

在读图过程中,平面设计培训，我们可依靠建筑的水平面、正平面、侧平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立体感不强，不易看懂，这时需要具有立体感强的辅助图形轴测投影图来表达在正投影法与轴测图相辅相成作用，我们才能就熟地读懂图为了清晰而简明地表达物体的形状，我们可以想象将物体剖开或断开，从而得到物体的剖面图和断面图其中剖面图可表达物体内部形状和结构，断面图则是用来表达物体中某一局部的断面形状根据这两点，我们可以更清楚了解建筑内部的结构 (转载于:建筑识图体会) 生活中，最多的是民用建筑，它主要由基础、墙体或柱、楼板层、楼梯、屋顶、地坪、门窗等七个构造部分组成这些组成部分构成了房屋的主体，它们在建筑的不同部位，发挥着不同的作用我们现学也是依民用建筑为样，作建筑工程图的识读

每个建筑都有一套完整的施工图施工图以分为建筑施工图、结构施工图、给水排水施工图、电气施工图等等其中建筑施工图是用来描绘房屋建造的规模、外部造型、内部布置、细部构造的图纸，是房屋施工放线、砌砖、安装门窗、室内外装修和编制施工概算及施工组织计划的主要依据它包括设计总说明、总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及建筑详图在施工图会涉及到一些常用符号及图例，如索引符号、详图符号、引出线等，它们相应有各自的标准与规定，所以要作图时，我们得按标准为方圆，用规定来审划而在建筑施工图中，各种图又有不同的形成、用途、内容，我们可根据所需了解样图，去介绍建筑的功能和结构

第二节．平法知识

以直接注写截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达柱平法施工图同时可按另一种比例原位放大绘制柱截面配筋图，并在各配筋图上继其编号后再注写截面尺寸、角筋或全部纵筋、箍筋的具体数值式及对柱纵筋搭接长度范围的箍筋间距，以及在柱截面配筋图上标注柱截面与轴线关系的具体数值在柱顶纵向钢筋构造知识点，可以由纵筋联想到箍筋、拉筋的构造，而其中纵筋我们又可分基础插筋、中间层纵筋、顶层纵筋、变截面纵筋，它们的构造又各有异

由于我们现在在平法知识上刚入门，谈知识只能涉其浅，以上简明地点了一些平法知识，并不能扼要表达地平法知识的庞杂

第三节．识图感想

在了解建筑识图主要是研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能后，我们进一步学习三面投影图、轴测图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等知识在我们一步步渐进学习下深入，由最基础的投影图到复杂的结构施工图，我们认识到单建筑识图的知识就很深但深入的知识都是由基础的投影知识夯实的，打稳固的，所以说，在学习的过程中，我们要学好基础知识，这样，才能更好的学好学深建筑识图知识

随着识图知识的学习，我们可以清楚地知道，在建筑施工图、结构施工图等图纸中，很多细枝末节的问题都要我们去注意特别是一些索引符号、详图符号、标高符号、引出线等，我们要以其标准为定，用专业的严谨、细心，去认真对待每一张图纸

言而总之，我们在打扎实识图知识，然后认真地做好每张图纸

第二章

第一节．图审过程描述

在设计文件完成后，设计单位将设计图纸移交建设单位，报经有关部门批准后，建设单位发给承担施工监理的监理单位和施工单位由施工阶段监理单位组织参建各方进行图纸会审，并整理成会审问题清单，在设计交底前一周交设计单位

图纸会审的目的是使施工单位各参建单位熟悉设计图纸，了解工程特点和设计意图，并找出图纸中存在的问题，减少图纸的差错，把图纸中的质量大大提高其内容主要是：几个设计单位共同设计的图纸相互间有无矛盾；专业图纸之间、平立剖之间有无矛盾；标注有无遗漏；总平面图与施工图的几何尺寸、平面位置、标高等是否一致；建筑结构与各专业图纸本身是否有差错及矛盾；结构图与建筑图的平面尺寸及标高是否一致；建筑图与结构图的表示方法是否清楚；是否符合制图标准；预埋件是否表示清楚；有无钢筋明细表；钢筋的构造要求在图中是否表示清楚等

承担设计阶段监理的监理单位组织设计单位做交底准备，并对会审问题清单拟定解答

设计交底一般以会议形式进行，先进行设计交底，后转入图纸会审问题解释，通过设计、监理、施工三方或参建多方研究协商，确定存在的错误和各种技术问题的解决方案设计交底应在施工开始前完成

设计交底应由设计单位整理会议纪要，图纸会审应由施工单位整理会议纪要，与会各方会签，设计交底会议纪要和图纸会审会议纪要一经各方签认，即成为施工和监理的依据

第三节．个人学习心得

当结束了为期五天的实训，我收获颇多首先前两天一直忙于绘制

一、二层顶棚结构平面图和基础平面布置图，在绘制这两张图时，我也反省了一些问题那就是绘图时要保持沉稳与细心，无论是线型的加粗还是尺寸标注，那得经过缜密的思绪沉静地去完成，有人说细节注定成败，我说一个小标注注定图纸的质量，所以不能马马虎虎，得仔细去绘图在图审过程中，我知道了设计交底要以会议形式进行，先进行设计交底，后转入图纸会审问题解释，通过设计、监理、施工三方或参建多方研究协商，确定存在的错误和各种技术问题的解决方案经过了图纸会审后，在施工单位和各参建单位熟悉设计图纸，了解工程特点和设计意图，并解决图纸中存在的问题后，把最后的拟定方案作以表决篇二：建筑识图实训心得实训心得

在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时

间不是很长，但是这一周我收获的许多，对这门课程也有了更深的了

解。由于我们接触的建筑图纸不多导致识图期间困难重重，甚至开始都不

知从何看起，什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案。刚

开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通过问

老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。并借助大一上学期的书本。

对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。对

于平面整体表示方法制图规则和构造详图我们要更好的系统学习。。

现在感觉对于识图的种类了解还是比较欠缺。以后还得加强学习。大

家比较关心的问题是梁上梁下配筋标注的含义及认识和图纸中的一

些符号代表的意义。通过老师的讲解大家基本有了一个新的认识。对

于符号的含义曾在大一的中我们有一些基本的了解，但通过这次对图

纸的符号认识，更进一步对理论经过这一周的实训，我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细

看图纸的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别，在看

图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可

以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很

重要的！此次的识图实训我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作

用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对

将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。在此次实训过程中我是第三小组的负责人，其间的管理与工作责任心的重大让我深刻了解到，在工作与管理中与同学，在工厂实训与工人师傅保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。在上学期期末已经完成了测量实训，本学期完成了钢筋混凝土课程设计，以及现在的实图实训，都让我们学到好多实用的能力，为我们即将走向工作岗位增添砝码，从这些实训中我们都从一窍不通到初步掌握各种技能，从这之中我发现我所知道建筑行业的知识太少了，很多东西都需要自己去虚心请教、认真学习。无论学习期间还是在将来的工作岗位上都要养成一种认真的态度、缜密的思维、勤于动手的习惯，这样我们才会在竞争中有竞争力。

突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路都走向光明。

作为初涉社会的开端，这里有许多回忆和联想，面对残酷的现实社会，每个人都无法选择逃避，除了勇敢面对，我们也无从选择！

王达篇三：土建识图心得 1。建筑施工图的组成部分结构设计第一步就是看懂建筑施工图，建筑专业是整个建筑物设计的龙头，没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了，所以看懂建筑施工图就显得格外重要。大体上建筑施工图包括以下部分：图纸目录，门窗表，建筑设计总说明，一层~屋顶的平面图，正立面图，背立面图，东立面图，西立面图，剖面图（视情况，有多个），节点大样图及门窗大样图，楼梯大样图（视功能可能有多个楼梯及电梯）。作为一个结构设计师必须认真严谨的把建筑图理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑图上涉及的其他专业请建，要做到绝对明了建筑的设计构思和意图。 2。图纸目录及门窗表图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物的主要功能，如果图纸目录与实际图纸有出入，必须与建筑核对情况。门窗表相信大家不会陌生，就是门窗编号以及门窗尺寸及做法，这对大家在结构中计算荷载是必不可少的。 3。建筑设计总说明建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据，比如：建筑物所处位置（结构中用以确定设防列度及风载雪载），黄海标高（用以计算基础大小及埋深桩顶标高等，没有黄海标高，施工中根本无法施工），墙体做法地面做法楼面做法...等等做法（用以确定各部分荷载），总之看建筑设计说明时不能草率，这是结构设计正确与否非常重要的一个环节。 4。建筑平面图建筑平面图就比较直观了，主要信息就是柱网布置及每层房间功能墙体布置门窗布置楼梯位置等。而一层平面图在进行上部结构建模中是不需要的（有架空层及地下室等除外），一层平面图是在做基础时使用，至于如何真正的做结构设计本文不详述，这里只讲如何看建筑施工图。作为结构设计师在看平面图的同时，需要考虑建筑的柱网布置是否合理，不当之处应该讲出理由说服建筑修改，通常不影响建筑功能及使用效果上的修改，建筑也是会同意修改的，如果建筑不改那就只有哭哭再看图(人家是老大，没办法的...），看建筑平面图，了解了各部分建筑功能，基本上结构上的活荷载取值心中就大致有值了，了解了柱网及墙体门窗的布置，柱截面大小梁高以及梁的布置也差不多有数了，反正有墙的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔断，轻质墙也最好是立在梁上.值得一提的是，注意看屋面平面图，通常现代建筑为了外立面的效果，都有层面构架，通常都比较复杂，需要仔细的理解建筑的构思必要的时候咨询建筑或索要效果图，力求使自己明白整个构架的三维形成是什么样子的，这样才不会出错..另外，层面是结构找坡还是建筑找坡也需要了解清楚. 5。建筑立面图建筑立面图，是对建筑立面的描述，主要是外观上的效果，提供给结构师的信息，主要就是门窗在立面上的标高布置及立面布置以及立面装饰材料及凹凸变化。通常有线的地方就是有面的变化，再就是层高等等信息，这也是对结构荷载的取定起作用的数据。

7。节点大样图及门窗大样建筑师为了更为清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人员了解自己的设计意图，需要对构造复杂的结点绘制大样以说明详

细做法，不仅要通过结点图更一步了解建筑师的构思，更要分析结点画法是否合理，能否在结构上实现，然后通过计算验算各构件尺寸是否足够，配出钢筋。当然，有些结点是不需要结构师配筋的但结构师也需要确定该结点能否在整个结构中实现。门窗大样对于结构师作用不是太大，但个别特别的门窗，结构师须绘制立面上的过梁布置图，以便于施工人员对此种造形特殊的门窗过梁有一个确定的做法，避免发生施工人员理解上的错误。 8。楼梯大样图楼梯是每一个多层建筑必不可少的部分，也是非常重要的一个部分，楼梯大样又分为楼梯各层平面及楼梯剖面图，结构师也需要仔细分析楼梯各部分的构成，是否能够构成一个整体，在进行楼梯计算的时候，楼梯大样图就是唯一的依据，所有的计算数据都是取得之楼梯大样图，所以在看楼梯大样图时也必须将梯梁，梯板厚度及楼梯结构形式考虑清晰。楼梯可是要写计算书的哦，怎么写看看教科书吧... 基本上将建筑图看懂了以后，荷载的取定也就不会出错了，梁高也不会出现大问题（当年我就是经常没看清建筑图，把梁做高了，结果和窗子打架，出了好多联系单啊。。。）....整体构思也就出来了，轻轻松松建好模调调柱子就可以计算然后画施工图了...如果不看懂建筑图也许只是一两个小地方，严重的后果也是所有的工作全部重做，白白浪费很多的精力和时间。篇四：建筑识图心得

建筑识图心得在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是很长，但是这一周我收获的许多，对建筑图纸也有了更深的了解。由于我们接触的建筑图纸不多导致实图期间困难重重，甚至开始都不知从何看起，什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案。刚开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通过问老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。并借助大一上学期的《建筑工程制图》与大二上学期学的《建筑力学》。对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。

识图体会

工程管理0902班汪礼刚 u200915910 本学期新开了《工程估价》的课程，看到这个课程名的时候以为只是计算工程量和造价，在听了宋老师讲完第一节课后，才知道这门课程还要学会看图，读图，而且这是后面的基础，很重要。于是拿着看似熟悉却又陌生的图纸，紧跟老师的讲解，经过几周的学习，对施工建造图纸有了一定的认识，虽然仍然有一些不懂的地方，但我相信结合老师的讲解以及和同学的讨论，自己会更进一步。下面具体谈一下在这一段时间看图，读图过程的一些心得体会。

首先是对施工建造图纸的感性认识，建筑工程建设中，设计师用工程图表达设计方案，建造者照图施工，最终将设计蓝图转变为实际工程。工程建造过程中的质量管理、造价管理也无不以图为依据。所以图纸在现代工程建设中是不可缺少的重要技术文件，而且也是借以表达和交流技术思想的重要工具。工程图被喻为 “工程界的语言”，对于从事建筑工程专业领域的人员来说，无论是从事设计、施工还是造价、管理工作，识读建筑工程图是一项最基本、应用最多的能力。虽然知道识读施工建造图很重要，但由于在大一学年学习《工程制图》时因空间想象能力差感到学习困难，在识读建筑工程图时因缺少感观认识和建筑构造、建筑结构等知识难以识读建筑施工图。现在到大三下学期了，建筑识图基础不扎实的我开始时甚至惧怕在专业课中识读工程图。有很多年教学经验的宋老师也知道在学生中存在一些像我这样的学生，他直接指出了原因和自己的建议。听完老师的建议，我试着按照老师说的方法慢慢训练，这其中的辛苦过程我不愿描述，只是经过那一段的磨合期后，我现在可以看懂一般的图纸了。

拿一张建筑图中的一层平面图来说吧。首先要读的肯定是《建筑设计说明》，这是看整个图集先要浏览一遍的，翻开一层平面图，很多轴线，标号，当然还有一个指北针，接着是平面图里面的内容了，楼梯，门窗，走廊，阳台，柱，梁，台阶，散水等等，这些基本的东西在以前的《工程制图》课程中就学过，也比较简单。对于工程估价来说，需要计算建筑面积，所以就要对建筑面积的计算原则了解，当然这是很基础的内容了，在老师在黑板上示范一次后，我们自己也找了个图，按照步骤计算了下，觉得还是挺简单的，就是过程琐碎了些。屋顶平面图跟一层平面图不太一样，多了屋顶坡脚，楼梯当然只有只有向下的指示箭头。立体图和截面图这里就不详细说了，这两部分和平面图一起看才能对整个房子有完整的认识。接下来就是详图了，楼梯，散水，阳台，女儿墙。这些在《房屋建筑学》中学习过，所以读起来也是相对轻松了。关于结构图，我感觉相对难了些，上面所标注的符号是在以前的课程中没见过的，比如jkl，ct，jl，还有在某一个节点标有很多数字，这些看起来就让人头疼，不过对照平法施工图制图规则，就知道了。有了基础，牢靠的认识后，就可以进行工程估价的内容了，算面积。每一个小部分都要认真计算，虽然有些工作是重复的，但是丝毫不能大意。说了这么多，到目前为止，我还是有些问题没有解决的，比如在

一些梁柱节点处的各个数字的具体含义，建筑面积的计算，有些细节不是很清楚，一些图上没有表现出来，但计算要用到的条件不清楚，另外就是截面图，立面图和平面图配合起来看等等。这些都是在后面的课程中，我需要慢慢去解决和积累的。

建筑工程识图能力培养并不是一蹴而就的，因为建筑工程图中的信息涉及建筑制图、建筑材料、建筑构造和建筑结构等多门课程的内容，加上在大一大二相关课程学的并不是很扎实。但是我相信经过我自己的努力学习，亲身去看建筑结构，网上查看相关建筑模型，认真听老师讲课并及时和老师同学讨论，自己亲自计算，在所有的工作都做到位的情况下，我肯定能克服心理障碍，学习好《工程估价》这门课。

第12篇：给排水识图

给排水识图实习报告

一、给排水施工图总设计说明

给排水施工图总设计说明包括的内容有：

1、工程简介：本工程为 XXXXX，本工程为多层建筑，XXXXX。总建筑面积 .

2、设计依据：建筑专业提供的条件图及甲方提供的相关资料；建设单位提供的技术要求及有关资料；以及各种设计规范。

3、设计范围：室内给水系统、室内排水系统、屋面雨水系统、室内消火栓给水系统、喷淋系统设计。

4、系统设计：包括生活给水系统，生活污水排水系统，雨水排水系统，消火栓系统，自动喷洒灭火系统。

5、管材及接口

二、给排水施工图识图注意事项

1、看设计总图时要考虑总设计用水量是否配合。以及当地的平均水压与选用的管径是否合适。以及水质的洁净程度。要考虑水垢积聚减小管道流量的发生。所以进水总管应在总用水量基础上加大一级管道。要核对管道与其他管道或建筑物有无影响和妨碍施工。是否需要改道。

2、在看单位工程的施工图时。主要是看给水系统透视图。在审核中主要应检查管道设置是否合理。水表设置的位置是否便于查看和检修。要进行局部检修时是否有了控制的阀门。配置的卫生器具是否经济合理。

3、对于大型公共建筑、高层建筑给水施工图。要审核有无单独的消防用水系统。而它不能混在一般用水管道中它应有单独的阀门井，单独管道，单用阀门。放置阀门井的位置是否便于启闭。便于检修。周围有无障碍物。以确保消防时紧急使用。

4、对设计所选用的排水管、材料、排水系统相配合的卫生器具。审图时可以对所用材料的利弊提出问题或建议。可供设计或使用单位参考。

5、根据使用情况可审核管径大小是否合适。如一些公共卫生间由于目前使用条件及人员的复杂。其污水总立管管径不能按通常几个蹲位来计算。有时设计DN 100的管径。往往需要加大到DN 150.使用上才比较方便。不易被堵塞。

6、土建图与给排水施工图互相校核的内容主要是标高。上下层房间使用功能相同。防止上部房间为厨卫。下部为住房。一旦以上部厨卫间漏水。就会严重影响下部房间的使用。同时也要防止将外立管设置于阳台处。既不便与安装更重要是影响美观。

7、给排水管穿梁时在某些部位会影响结构。因为给排水管穿过梁时要占用一个管道位置。使梁的截而减少。削弱了梁的强度。特别是阳台外悬臂挑梁的根部。不允许有给排水管穿过。否则无法保证悬臂的强度。留下安全隐患。

三、给水排水识图要点

1、建筑给水系统的分类

建筑给水系统是供应建筑内部和小区范围内的生活用水、生产用水和消防用水的系统，它包括建筑内部给水与小区给水系统。而建筑内部的给水系统是将城镇给水管网或自备水源给水管网的水引人室内，经配水管送至生活、生产和消防用水设备，并满足各用水点对水量、水压和水质要求的冷水供应系统。它与小区给水系统是以给水引入管上的阀门井或水表井为界。

建筑内部给水系统按用途可分为生活给水系统、生产给水系统、消防给水系统。（1）生活给水系统

生活给水系统是为住宅、公共建筑和工业企业内人员提供饮水和生活用水（淋浴、洗涤及冲厕、洗地等用水)的供水系统。生活给水系统又可以分为单一给水系统和分质给水系统。单一给水系统其水质必须符合现行国家规定的《生活饮用水卫生标准》，该水的水质必须确保居民终生饮用安全。分质给水系统按照不同的水质标准分为符合《饮用净水水质标准》的直接饮用水系统，符合《生活饮用水卫生标准》的生活用水系统，符合《生活杂用水水质标准》的杂用水系统(中水系统)。

（2）生产给水系统

指工业建筑或公共建筑在生产过程中使用的给水系统，供给生产设备冷却，原料和产品的洗涤，以及各类产品制造过程中所需的生产用水或生产原料。生产用水对水质、水量、水压及可靠性等方面的要求应按生产工艺设计要求确定。生产给水系统又可分为直流水系统、循环给水系统、复用水给水系统。生产给水系统应优先设置循环或重复利用给水系统，并应利用其余压。

（3）消防给水系统

消防给水系统是供给以水灭火的各类消防设备用水的供水系统。根据《建筑设计防火规范》的规定，对某些多层或高层民用建筑、大型公共建筑、某些生产车间和库房等，必须设置消防给水系统。消防用水对水质要求不高，但必须按照《建筑设计防火规范》保证供给足够的水量和水压。

2、建筑给水系统的组成（1）引入管

是建筑物内部给水系统与城市给水管网或建筑小E给水系统之间的联络管段，也称迸户管。城市给水管网与建筑小区给水系统之间的联络管段称为总进水管。

（2）水表节点

安装在引入管上的水表及其前后设置的阀门和泄水装置的总称。当需对水量进行计量的建筑物，应在引入管上装设水表。建筑物的某部分或个别设备需计量时，应在其配水管上装设水蒸住宅建筑应装设分户水表。由市政管网直接供水的独立消防给水系统的引人管上，可不装设水表。

（3）给水管网

是指由水平或垂直于管、立管、横文管等组成的建筑内部的给水管网。（4）给水附件

给水附件指管路上闸阀、止回阀等控制附件及淋浴器、配水龙头、冲洗阀等配水附件和仪表等。（5）升压和贮水设备

在市政管网压力不足或建筑对安全供水、水压稳定有较高要求时。需设置各种附加设备。如水箱、水泵、气压给水装置、贮水池等增压和贮水设备。

（6）消防防备

消防用水设备是指按建筑物防火要求及规定设置的消火栓、自动喷水灭火设备等。（7）给水局部处理设备

建筑物所在地点的水质已不符合要求或直接饮用水系统的水质要求高于我国自来水的现行水质标准的情况下，需要设给水深处理构筑物和设备来局部进行给水深处理。

二、心得体会

通过这次实习，把书本上的知识同实际看图结合起来，更好的掌握了书本上的知识。

附：

常用给排水图例

第13篇：识图用途教案

批准人：

年月日

识图用图教案

授课准备

1、准备器材，清点人数

2、宣布授课提要课目：识图用图

目的：通过学习使同志们熟悉地形图、城区图基本知识；掌握判定方位的方法要领，能利用指北针、北极星、自然特征、时针太阳法在生疏地形上准确判定方位；能在生疏地形上按图行进，为完成各项任务打下坚实基础。

内容：

一、地形图城区图基本知识

二、判定方位

三、绘制行进略图

四、按图行进时间：XX小时

方法：理论讲解、举例说明场地：会议室、野外或城区要求：

1、认真听讲，严守课堂纪律；

2、积极踊跃发言，发挥主观能动性

授课实施

【理论提示】地形图是反映实地地形的可靠资料，有了这些资料，就能为军事行动提供可靠依据。部（分）队在执勤、处臵突发事件和防卫作战的行动中，总是离不开地图的。因此，每一名士兵都要学会识图、用图，能在图上分析、研究和判断地形，以便更好地完成执勤、处臵突发事件和防卫作战任务。

第一节地形图、城市图基本知识

地形图初次看起来似乎很复杂，其实，它和其他事物一样，都有其自身的规律和特点。把握了这些规律和特点，就能够对地图运用自如。

一、地形图图面要素

所谓地形，就是地貌和地物总称；而所谓地形图，是指采用正射投影的地图。其地物用图式符号加注记表示，定位精确；地貌用等高线显示，能反映地表面的高低起伏状态和高程；图上还有等角投影构成的经纬网和平面直角坐标网及规定的比例尺，能在图上量取角度、距离、坡度、坐标、高程、面积等。

（一）地形图的方位确定

地形图和其他各种地图一样，方位的确定均是上北、下南、左西、右东。

（二）地图形的颜色显示

地图形的颜色有四种，即黑、绿、棕和蓝色。黑色显示人工物体——居民地、独特地物、道路、境界及其名称与数量注记等。绿色显示植被要素——森林、果园等；棕色显示地貌要素——等高线及其高程注记、地貌符号及其比高程注记等；蓝色显示水系要素——河岸线、单线河及其注记和雪山地貌等。

（三）图廓外的标示

地形图的四周有许多标示，他们各有各的名称和用途，主要的有：

“图名及图幅编号”，位于图幅上方中央，“新华县”就是图名，“8—48—85—甲”，是图幅编号，它表示这幅图的位臵，是地图的“门牌号码”。图号下面的小字，“x省x市（市区xx县）xx县”，是本幅地形图里包括的范围。

在图廓外左上方有个井字格，叫小接图。它表明周围邻图的图名，中间有晕线的是本幅图。根据此表，就可以拼接地图里了。

图的下方中央，是比例尺，他是地图大小、内容详略、精度高低的标准，也是量算的基本依据。

右图廓的外测试图例，是本幅地图中常用的地形符号。

二、城区种类和特点

城区专题地图的种类很多，这里只介绍武警部队经常使用的几种地图。

（一）行政图

行政图是着重反映某地区区域划分、社会文化生活等内容的图。主要供有关部门实施行政管理，进行宏观规划，维护社会治安等。

表示的主要内容有：行政区、居民住宅区、工业区、商业区、文化娱乐中心、重要首脑机关和主要交通道路。并根据辖区面积和图副的大小确定比例尺，通常比例尺小于1：10000。此地图以基本地形提供地理背景，以颜色和境界线区分区域，以文字注记有关内容。

行政图对所在地区部（分）队执行任务具有很重要的参考价值。是部队维护社会治安，制定防范措施，筹划部署勤务的基本参考资料。

（二）交通图

交通图是着重反映某地区交通、道路情况的图。它为行车、人员机动、控制和管理交通提供方便，是人们社会生活中不可缺少的地形资料，其比例尺根据地幅面积而定。它主要以颜色、基本地形为地理背景，主要显示铁路、公路、乡村路、街区路。以道路的宽窄显示通行情况，以文字注记道路的名称，并用符号表示桥梁、渡口、车站、码头和机场。

交通图为武警部队的快速机动、巡逻、设卡、路线勘察、制定勤务方案等提供依据，是武警部队执勤、训练和处臵突发事件中重要的参考资料。

（三）游览图

游览图是着重反映某地区名胜古迹和文化娱乐场所内容的图。它为人们观光旅游提供方便。图上表示的内容很多，主要有：名胜古迹、娱乐中心、食宿、购物和交通服务，并用特定符号和颜色显示在地图上。对主要名胜建筑、商业中心和娱乐场所，用写景图或放大图形的形式表现在地图上，用文字注记有关内容。

浏览图显示的地形都是该地区经济、文化娱乐中心，也是人员、车辆集聚的易发案地区，这正是武警部队重要的戒备区域。因此，它能为执行警卫、巡逻任务的分队提供主要的地形资料。

三、地图比例尺

地图比例尺就是图上某线段长与相应实地水平距离之比。如：图上甲乙两点间距离是1厘米，该两点间在相应实地的水平距离为50000厘米（500米），那么这幅地图的比例尺是1/50000。

地图比例尺有三种常见的表现形式。数字式比例尺，如：1：50000或1/50000；文字式比例尺，如：“五万分之一”或“图上1厘米相当于实地500米”；用线段长度表示图上长度，并在不同线段长度上注出相应实地水平距离的关系直线，叫做直线比例尺。

依据比例尺可以量算图上的距离。这里重要介绍依直线比例尺量算的方法。

直线比例尺上注记的数字表示相应实地的水平距离。从“0”向右为尺身，注记的是公里数，用来量取整公里的距离；从“0”向左为尺头，用来量取不足整公里数的距离。

其方法可归纳为：量、比、读。

量：用两脚规（或纸条、线绳等）准确量取两点间的长度。比：保持量取的长度，到直线比例尺上去比量。将两脚规的一端落在尺身大分划上，另一端落在尺头小分划上（如不够一个小分划时，应估计米数）。

读：根据大小分划数，准确读出公里加米数。

如两点间的图上长大于直线比例尺的长度时，可先在坐标线上比量，将不足方格边长的剩余部分，再到直线比例尺上去比量，两数相加即为两点间的实地水平距离。

四、地物符号

地物是指分布在地面上人工或自然形成的固定性物体，如居民地、道路、江河、森林等。地物符号就是将地物用统一规定的图形、颜色，并结合注记而绘制在地形图上的符号。根据地物符号，可以在图上了解地物的种类、分布、性质、形状和大小等。

地面上的物体，种类繁多，千姿百态，地形图对此进行了综合取舍，只把有军事意义的重要地物作出标示。地物符号的分类和识别方法是：

（一）按符号的图形分类

1、与地面的平面轮廓相似的称为轮廓符号或正形符号，如居民地、河流、公路、桥梁等。

2、与地物的侧面形状相近的称为侧形符号，如突出树、烟囱水塔等。

3、也有的与地物的意义相关，按照会形、会意方法构图，具有形象和富有联想的特点。

（二）按符号与实际地物的比例关系分类

1、依比例尺符号（又叫轮廓符号）。如道路xx栅、土堤、通信线等，是实地的窄长线状地物，其转折点、交叉点位臵是按实地精确测定，其长度是依比例尺缩绘的，而宽度不是依比例尺缩绘的。

3、不依比例尺符号（又叫点状符号）。如突出树亭和塔等实地对军队行动有价值的某些独立物体，其面积小，在图上不能按比例尺缩绘，只能按规定的符号表示。

（三）注记

地物符号的图形，只能表示地物的形状、位臵、大小和种类，但不能表示其质量、数量和名称。因此，还需用文字和数字予以注记，作为符号的补充和说明。如居民地、江河和山的名称、森林的种类、公路的质量等，均用文字注记；高程、比高、河宽、水深、桥梁的长、宽和载重等，则用数字注记。

五、坐标

确定平面上或空间中某点位臵的有次序的一组数值，叫该点的坐标。如去看电影时，入场券上就有排、号、按照排号就能找到座位。与此类似，在军事上，利用坐标能迅速、准确地确定点位和指示目标。

地形图的坐标系统分为两种，即地理坐标系和平面直角坐标系。这里只介绍平面直角坐标应用的简单问题。

（一）图上平面直角坐标网的构成及标记打开一张大比例尺地图，上面有许多横线和纵线组成的方格网，这就是平面直角坐标网。横线叫坐标横线，在坐标横线东西两端的上面注记的数值是纵坐标值，用x表示，由南向北逐渐增大；纵线叫坐标纵线，在坐标纵线南北两端两侧注记的数值是横坐标值，用y表示，由西向东逐渐增大。

（二）平面直角坐标的读写方法

平面直角坐标的读写均应先纵坐标值x，后横坐标值y。如纵坐标为14，横坐标为96，则应写为（x

14、y96）或（

14、96）。读作：纵坐标14，横坐标96，或

4、96。

（三）平面直角坐标的应用

平面直角坐标主要是用于指示目标和正确目标在图上的位臵，其方法有很多种。

1、方里格法。先查取目标所在方格下方一条坐标横线的纵坐标值，再查取左边一条坐标纵线的纵坐标值。通常指示比较大的或在

图上比较明显的目标。如116.6高地的方格坐标为：6

7、46。应书写为：116.6高地（6

7、46）。

2、井字格法。将方里格按井字等分成9个小格，并从左上格开始按顺时针方向编号。指示目标时，在方里格坐标后加注小格的编号即可。通常用于指示目标的具体位臵，或在1个方格内有2个以上相同目标时使用。

3、精确坐标法。当方里格内目标稠密，采用上述2种方法仍不能指示和确定时，可采用精确坐标。方法是，将目标点的概略坐标，再加上该点到下边和左边方格线垂直距离的米数，不足3位数时补“0”即可。

用直尺量读精确坐标，方法是：

第一步，先查出目标点的方里格坐标。

第二步，将直尺边与纵坐标线平行，且通过目标点的定位点。读出目标点是坐标横线的图上长，并按地图比例尺换算成米数，加至纵坐标千米数后面，即得到纵坐标值。

第三步，将直尺边与纵坐标线平行，且通过目标点的定位点。读出目标点至坐标纵线的图上长，并换算成米数，加到横坐标千米数后面即得到横坐标值。

利用精确坐标确定目标时，作业步骤与此相反。报告格式分为书面格式和口头格式两种。

书面格式：写明地名（坐标）、目标。例：116.6高地（x67450，y46630）敌机枪发射点。

口头格式：讲明坐标、地名、目标。例：（x67450，y46630），116.6高地，发现敌机枪发射点。

六、地貌

地貌是指地表面高低起伏的自然状态，如平原、丘陵地、山地等。在地形图上，地貌是由等高线来表示的。

（一）等高线

所谓等高线，是指地面上高程相等的各点连接而成的曲线。把一个山地模型，从底到顶按相同的高度一层一层的水平切开，这样在模型的表面上就出现了许多大小不同的截口线，再把这些截口线垂直投影到一个平面上，并出现一圈套一圈的曲线，由于同一条曲线上各点的高度相等，所以叫等高线。地形图就是根据这个原理，用等高线来显示地貌的。

等高线显示地貌的特点：在同一条等高线上各点的高度相等，并各自闭合；在同一幅地图上，等高线多，山就高；等高线少，山就低，凹地则与此相反。在同一幅地图上，等高线间隔密，坡就陡；等高线间隔稀，坡度就缓；图上等高线的弯曲形状与相应实地地貌形状相似。

等高线的种类：在地形图上，等高线密密麻麻，有细的，有粗的，有实的，有虚的，这都是为了更好地表示地形和使用方便而规定的。等高线有四种：首曲线，又叫基本等高线，在图上用细实线表示；计曲线是为便于查找和计算高程，也叫加粗等高线；间曲线，用长虚线表示，显示两条首曲线中间的细部特征；助曲线，就是在间曲线和邻首曲线之间加绘的等高线，用以补充间曲线的不足，是用细短虚线来表示的。

（二）高程的起算和注记

自地面上任意点到平均海水面的实地垂直距离称为高程。

地图上的高程注记有3种，即控制点高程、等高线高程和比高。控制点（包括三角点、埋石点、水准点等）的高程注记，用黑字，字头朝向北图廓；等高线的高程注记，用棕色，字头朝向上坡方向；比高注记与其所属要素的颜色一致，字头朝向北图廓。

（三）山的各部形态

地貌的外表千差万别，多种多样，概括起来有7种形态，用等高线显示到地图上各不相同。

山顶：即山的最高部分。山顶依其形态可分为尖顶、圆顶和平顶3种。图上表示山顶的等高线是一个小环圈，圈外有时绘有与等高线垂直的短线，叫示坡线，指示下坡方向。

凹地：是指以周围地面低下的部分，有时也称洼地。图上表示凹地的等高线是用一个或数个小环圈并在环圈内绘有示坡线。

山背：从山顶到山脚的突起部分叫山背。图上表示山背的等高线以山顶为准，向外凸出，山背各等高线凸起部分顶点的连线，就是分水线。

山谷：是相邻山背、山脊之间的低凹部分。图上表示山谷的等高线，以山顶或鞍部为准，等高线向里凹入（向高处凸出），各等高线凹入部分顶点的连线叫合水线。

鞍部：是相连两山顶间的凹下部分，其形如马鞍状，故称鞍部。图上是用一对表示山背的等高线和一对表示山谷的等高线显示的。

山脊：是由数个山顶、山背、鞍部相连所形成的凹棱部分。山脊的最高棱线叫山脊线。

山角：山体与平地的交线。它是一条明显的倾斜变换线。另外，还应了解斜面与防界线的军事意义。由山顶到山角的坡面叫斜面。斜面按其断面形状分为：等齐斜面，凸形斜面，凹形斜面，波形斜面。

等齐斜面，是指坡度一致，等高线间隔大致相同，全部斜面均可通视，便于观察和发扬火力；凸形斜面，就是上面缓，下面陡，等高线上疏下密，斜面部分地段不能通视，形成观察和射击的死角；凹形斜面，是上面陡，下面缓，等高线上密下疏，全部斜面均可通视，便于观察和发扬火力；波形斜面，是坡度陡缓交叉变换，等高线疏密不等，斜面的若干地段不能通视，观察和射击的死角较多。

斜面上坡度变换的界线，叫防界线。是挖掘暂壕、控制坡面的有利地线。

第二节判定方位

判定方位，就是在现地辨明东、西、南、北方向。它是现地用途和随行作战任务的前提。部队机动性强，活动范围大，经常会遇到各种生疏复杂的天候和地形条件，在战斗行动中，只有随时随地判明敌我方向，搞清敌我关系位臵，才能保证战斗任务的完成。否则，就会贻误战机，甚至造成不可估量的损失。因此，士兵都要学会在各种条件下判定方位的本领。

判定方位的方法有很多，这里主要介绍最常用的五种方法。

一、利用指北针判定

指北针是武警部队常用的一种装备器材，是现地判定方位的基本工具。其使用方法很简单，就是将指北针打开放平，待磁针静止后，磁针涂有夜光剂一端（或注有北字）所指的方向，就是现地的磁北方向。

使用前，应检查磁针是否灵敏。其方法是：用一钢铁物体多次靠近磁针一端，若每次移开钢铁物体后，磁针都能回到原处，则说明磁针灵敏，可以使用；否则，磁针偏差大，不能使用。

二、利用北极星判定

寻找北极星是夜间判定方位简便易行的方法。北极星是正北方天空中北极附近一颗比较亮的恒星，所以只要找到了北极星，就找到了北方。我国位于北半球，只要天气晴朗，常年夜间都可以看到

北极星。

直接寻找北极星较为困难，可根据大熊星座和仙后星座的关系位臵来寻找。

大熊星座（即北斗七星）由七颗明亮的星组成，形状象一把勺子，俗称勺子星。将勺端甲、乙两星的连线沿甲星向乙星方向延长，约在两星间隔的五倍处，有一颗较亮的星，就是北极星。

仙后座（即女帝星座）由五颗明亮的星组成，形状象一个“3”，故也称3字星或“w”星座，从中央的a星向缺口方向延伸约b星至c星宽度的两倍处，有一颗较亮的星，就是北极星。

三、利用自然特征判定

有些地物、地貌、由于受阳光、气候等自然条件的影响，形成了与方位有关的某种特征，利用这些特征可以概略的判定方位。

独立大树，通常是南面叶枝茂密，树皮较光滑；北面叶枝较稀少，树皮粗糙。砍伐后，树桩上的年轮，北面间隔小，南面间隔大。

突出地面的物体，如土堆、土堤、田埂、独立岩石和建筑物等，南面干燥，青草茂密，冬季雪融化较快；北面潮湿，易生青苔，积雪融化较慢。凹入地面的物体，入土坑、沟渠和林中空地则情况相反。

我国大部分地区，尤其是北方，庙宇、宝塔的正门多朝南开；农村住房的门窗一般也都朝向南方。

四、利用已知点判定

通过已知高地的走向及高低走势，河流的流向及走向，村庄（街道）的方向与自己的站立点的关系位臵，也能概略判定方位。例如：已知一条河流为东西走向，在河岸的某一点，就可判定方位。

五、利用太阳和时表判定

太阳东升西落是大自然永远不变的规律，据此就可以概略判定方位。一般来说，在当地6时左右，太阳位于东方，12时位于南方，18时位于西方。

另外，还可把太阳和时表结合起来判定方位。方法是：时数折半对太阳，12所指是北方。即将手表放平，以表盘中心和时针所指时数（每天以24小时计算）折半位臵延长线对向太阳，此时，由表盘中心通过“12”的方向就是北方。例如：当地时间下午2时（即14时）40分，折半是7时20分，应以表盘中心与“7”字后两小格处的延长线对向太阳，则“12”字的方向即为北方。为便于操作，

可将时数折半位臵竖一细草棍，转动时表，使其阴影通过表盘中心。

第三节绘制行进略图

行进略图，是专门用以行进，并标示有行进路线及有关参考物、方位物的一种简略的地形图。一般分为依图绘图和现地绘图两种方式。

绘制略图应按规定的步骤进行。

一、绘图准备

通常准备纸、笔、尺子等。如是依图绘图，还要准备地图：现地绘图，还要准备指北针、画板等。

二、考虑布臵，标出指北矢标

即将图纸的长宽与测区相对应。在纸的四周留出必要的空间，特别是在上下要留足图名及署名的位臵。并选择一角（一般是右上角）标出指北方向矢标。

三、选择行进路线并绘制在图纸上

应根据任务、敌情、地形及装备情况，选择一条距离近、便于通行和隐蔽的路线。将行进路线的起点、终点和转折点相应绘制在图纸上，并按照行进顺序依次编号。转折点应选择明显地图附近。选择夜间行进路线时，每段的距离要近，长短应依地形和能见度情况而定，一般200米左右为宜。白天可适当长些，通常为500米左右。

为便于在行进中对照，保持正确的行进方向，应在沿线选定突出地面，明显易辨，不易变化的物体作为方位物。特别是重要位臵附近应有明显的方位物，如行进路线上的转折点、岔路口、桥梁、居民地出入口，沿线两侧高地，独立突出的物体等，并把它们标绘在图纸上。

四、合理计划时间，注记行进资料

行进路线标出后，还应该将与行进有关的资料标注在行进路线的相应位臵上。它包括：量出或估算出全程或各段的水平距离，根据每段距离及完成任务的时限要求，合理分配时间，并注记在略图的相应位臵上。当在山地、丘陵地行进时，行军速度会因地形起伏较大而受影响，应适当调整。行进距离远时，还要计划出休息地及时间，注记清楚并将休息时间计入总时间内。

五、检查与整饰

检查内容是：针对实地或地图，查看行进路线的位臵与弯曲形

状是否相符；查看沿线道路两侧主要的方位物关系位臵是否正确；查看有无遗漏和丢失内容；查看行进时间、距离、速度计算是否准确可行等，发现问题及时纠正，确保行进资料的真实可靠，确保略图中各关系位臵准确无误。

整饰的内容是：把不需要的线条擦掉；把主要内容描画清楚，写上地名和重要标记，不能草率；画上图廓，写出图名，必要时注记图例说明，最后写明绘图人的姓名及绘图时间。

第四节按图行进

按图行进，一般是指在生疏的地形和无向导的情况下，利用地形图或略图，在图上选择行军路线，通过地图与现地对照，保证沿选定的路线到达预定地点的行进方法。掌握按图行进的方法，是适时机动、顺利随行作战任务的基本保证，每个士兵必须掌握的基本功。

一、现地对照

现地对照，就是将行进图上的内容和现地一一对应起来，目的是明确站立点周围地形的基本概貌，这是保障正确行进的前提。

现地对照，通常是在标定地图和确定站立点的基础上进行的。所谓标定地图，就是使地图的方位与现地的方位相一致。将地图打开放平，指北针准星朝向北图廓，直尺切于指北方向线，转动地图，使磁针指向“0”分划，地图即标定完毕。

所谓确定站立点，即把自己所在现地的位臵确定在图上相应的位臵。通常依明显地形点的位臵，即站立点在图上的位臵；当站立点在明显地形点附近时，则根据站立点与明显地形点的关系位臵（方向、距离），判定出站立点的图上位臵。

二、选择于标绘行进路线

根据受领的任务、敌情及装备等情况，选择行进路线，其总体要求是：线路近、便于隐蔽、便于机动。按照选定的路线绘制略图，或将行进路线的起点、终点和转折点及沿途行进路线用彩笔醒目的标绘在制式地图上，并按绘图要求加以标示。需要时，可单独调制行进略图。

三、熟记行进路线

行进前要对照地图，熟记行进顺序，把没格的里程、转弯点及道路两侧的方位物、地形特点和要经过的村庄等熟记在脑子里。需夜间行进时，尽量选择道路旁突出地面的高大地物、透空可见的山

顶、烟囱、鞍部等作为方位物。力求做到“胸中有图，未到先知”。

四、出发和行进

在按规定时间出发后，在行进途中，要始终保持地图和现地方位的基本一致，做到“人在路上走，心在图中移”。特别是在转弯点、岔路口、居民地进出口处，更应注意对照方位物，以保持正确的行进方向和路线。

在遇到现地地形变化与地图不一致时，应根据地形变化规律，正确分析变化的原因、位臵，准确判定自己在图上的位臵，待判明行进道路和方向后继续前进。

当发现走错时应立即停止。回忆走过的路线，判明发生错误的位臵，偏离原定路线的距离，根据情况决定选择迂回路线或原路返回。到达正确路线后，再继续前进。

课终讲评

1、重述本课讲授的重点内容；

2、讲评听课情况；

3、布臵作业题。

第14篇：钳工识图基础知识

钳工识图基础知识

钳工主要是以手工操作为住，用简单的工具，来从事各种零件的加工和机械设备的维修修理工作。虽然目前有各种先进的加工方法，但钳工以其所用工具简单、加工多样灵活、操作方便、适应面广等特点，在机械制造及机械维修中有着特殊的、不可取代的作用。掌握钳工识图基础知识，是为了在工作中提高劳动生产力，保证产品质量，使加工和维修工作的顺利进行。

学习钳工识图应先从简单的零件图开始，依次为组件图、装配图、总装图。

一、零件图的识读：

1、看零件图的基本要求：

（1）必须要了解零件的名称，材料和用途；

（2）了解组成零件各部分构成形状、功用以及它们之间的相对位置；

（3）了解零件的技术要求。

2、看零件图的方法步骤：

（1）看标题栏，知道零件的名称、材料、数量、质量、比例等；

（2）找出主视图；

（3）详看图中有多少视图、剖面等，要看出用多少个图形组成、用什么表达法，以及各视图间的相互关系和投影关系；

（4）找出剖视、剖面的准确位置；

（5）有局部视图、向视图、旋转剖视的地方，必须要找到表示投影部位的字母和表示投影方向箭头；

二、组件图的识读：

1、分析图中的尺寸：

(1)根据对整体和结构的分析，了解图中的定形尺寸和定位尺寸；

（2）根据图中零件结构的特点，了解基准尺寸与一般尺寸的标注形式；

(3)了解功能尺寸和非功能尺寸，确定零件的总体尺过。

2、了解零件的结构和技术要求： (1)根据零件图了解结构特点；

(2)根据零件图的尺寸、粗糙度、符号，确定各部位的精度要求；（3）根据结构、精度、技术要求确定零件的装配方法。

三、装配图的识读：

1、看装配图要了解的内容： (1)整套设备的功能和工作原理；

(2)各部件、零件间的装配关系及拆装顺序； (3)各部件、零件的主要结构、形状和作用；

(4)其他系统，如润滑系统、控制系统等的原理和构造；

（5）详细了解技术要求中的内容； (6)查看外形尺寸、质量及随机文件。

2、剖析装配图的内容：

（1）机器设备的复杂程度不同，装配图的复杂程度也不同，大型成套设备的总装配图可能由好多张图纸组成，而一般复杂程度不高的部件或组件由一张图纸就可表达。

对于比较复杂图纸，可以结合标题栏中的名称序号找出其标在图中序号所指的位置，把总装图分成若干个组机、若干个部件、若干个工作系统来看，再仔细分析它们相互间的连接关系及所用的组件零件。但必须注意到有些部件、工作系统不可能在图上详细地画出，只能画出外形轮廓，只能对重要的、必要的部位做出局部剖视；必要时应结合部件图、有关连接部位的部件、零件图详看装配图。

（2）看装配图应详看图中技术要求及各种随机文件。装配图中技术要求中都标出组装时重要部位装配调整的参数，标出整机组装后整机试车要求的各项数据参数及检测要求和各类要进行的试验要求。随机文件中的使用说明书、技术文件，一般都给出了机器设备的操作、使用方法、注意事项等；同时也给出了有关的检测数据。

四、总装图的识读：

1、一般总装图中不轻易标出尺寸，除外形尺寸外，所标出的尺寸都是在组装中应保证达到的位置尺寸、水平标高尺寸、中心高度尺寸、连接部位尺寸及需组装后调整的尺寸。有些尺寸及种精度要求在技术要求中给出，对这些尺寸应加以注意。

2、了解总装图的外形尺寸与质量等，这样才能根据整机、部件的大小安排场地、吊装设备及总装运输中可能遇到的各种问题。

第15篇：建筑识图心得体会

建筑识图心得体会

财务管理131

黄贤贤

2013112410 大三第一学期，接到建筑识图这本课本的时候心里是这样想的，一个学财务的怎么还要学工程呢？有点意外，后面经过任课老师这么一番解释，才理解学校的用意，其实工程很多方面也设计财务，况且学多一门对于我们以后的就业也是有帮助的。

建筑识图这门课程是覃攀登老师任教，我个人对于这个老师印象还是很好的，就在大二第二学期他也教过我们工程项目审计，当时这门课学得还不错。第一堂课老师给我的印象就是眼前一亮，一个高高瘦瘦的，年轻俊茂的男老师而且一看就知道是一个脾气好好的老师，结果真没看错，真的就是一个脾气超好的老师，而且课堂上也很尽职尽责，偶尔会停下来讲下课堂纪律，教学方式也可以，不过就是太依赖PPT。

建筑识图分为16个任务，分别是项目组的成立，探索建筑，职业岗位规划，建筑分类及构造组成，建筑制图基本技能，建筑施工图的组成，建筑首页图的识读，建筑总平面图的识读，建筑平面图的识读，建筑平面图的抄绘，建筑立面图的识读，建筑剖面图的识读，建筑剖面图的抄绘，建筑详图的识读，建筑详图的抄绘。在建筑识图过程中，我们要结合平时所学的知识，从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图，我们要轻驾基础知识，就熟到工程图的每个细节中同时我们也要持有想象与创新能力，想象深入到剖面图、断面图中，把握好各个建筑功能和构造，在创新上，可以创造一种新的建筑体系，表达最新的建筑美、艺术美.识图也是基础知识深浅的反映在这里，我就识图基础作一个概述它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等

在读图过程中,平面设计培训，我们可依靠建筑的水平面、正平面、侧平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立体感不强，不易看懂，这时需要具有立体感强的辅助图形轴测投影图来表达在正投影法与轴测图相辅相成作用，我们才能就熟地读懂图

为了清晰而简明地表达物体的形状，我们可以想象将物体剖开或断开，从而得到物体的剖面图和断面图其中剖面图可表达物体内部形状和结构，断面图则是用来表达物体中某一局部的断面形状根据这两点，我们可以更清楚了解建筑内部的结构

生活中，最多的是民用建筑，它主要由基础、墙体或柱、楼板层、楼梯、屋顶、地坪、门窗等七个构造部分组成这些组成部分构成了房屋的主体，它们在建筑的不同部位，发挥着不同的作用我们现学也是依民用建筑为样，作建筑工程图的识读

第二节．平法知识

平法的表达形式，概括性来讲，是把结构构件的尺寸和配筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套新型完整的结构设计平法书，某种意义上说可以是一种规范，因为它使建筑结构施工图平面整体设计方法得以全统一平法，概括了柱平法施工图制图规则、剪国墙平法施工图的表示方法、梁平法施工图制图规则及标准构造详图等等在柱平法施工图的表示方法中，我们可知道截面注写，系在分标准层绘制的柱平面布置图的柱截上，分别在同一编号的柱中选择一个截面，以直接注写截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达柱平法施工图同时可按另一种比例原位放大绘制柱截面配筋图，并在各配筋图上继其编号后再注写截面尺寸、角筋或全部纵筋、箍筋的具体数值式及对柱纵筋搭接长度范围的箍筋间距，以及在柱截面配筋图上标注柱截面与轴线关系的具体数值在柱顶纵向钢筋构造知识点，可以由纵筋联想到箍筋、拉筋的构造，而其中纵筋我们又可分基础插筋、中间层纵筋、顶层纵筋、变截面纵筋，它们的构造又各有异

由于我们现在在平法知识上刚入门，谈知识只能涉其浅，以上简明地点了一些平法知识，并不能扼要表达地平法知识的庞杂。

最后非常感谢覃老师这学期给我们上课，或许现在我们还不能将所学的知识融会贯通，但是我相信在以后的工作和生活中必定会伴随着我们，学好总不会错，说不定哪天我们就用上了，就算用不上也丰富的我们知识。

第16篇：识图理论知识教案

教案

授课内容授课对象授课时间授课地点

课时识图理论知识中专、大专、士官班 10 教室教学要求: 通过学习，了解军事地形学相关基础理论知识，学会并掌握识图、用图基本方法,为正确使用地图、分析地形打下基础。

教学内容:

1、地图概述

2、地图比例尺及地物符号

3、地貌判读

4、坐标系方位角

教学难点: 等高线显示地貌的原理

教学方法: 讲授与练习相结合。

教学用具: 教案，Powerpoint课件。

教学要求:

一、按教员授课思路，认真听讲，做好笔记；

二、图上作业练习，要提高作业精度；

三、课外复习，做好各章、节作业练习题。

教学过程:

第一节地图概述

一、地图的定义

地图，是地球表面自然和社会现象的缩写图。地球近似椭球体，表面起伏不平，要想把不可能展为平面的椭球面上的自然和社会现象转绘在平面图纸上，并能保证在图上进行长度(距离)、角度、高度、面积和坐标等的量读和计算，就必须遵从一定的数学法则。地面上的物体种类繁多，形状、大小不一，为能由图上识别物体，就必须采用特定的图式符号。地面上某些物体的位置会相互叠加在一起，为清晰表示和增强地图的地理景观感受，图式符号应使用与自然色彩相似的颜色描绘。为标明物体的名称、质量和数量，图上应以规定的字体和大小，用文字和数字予以注明。由于地球表面的自然和社会现象是多种多样的，图上不可能、也没有必要全部表示。这就必须依用图目的的不同，按物体所具使用意义的大小进行取舍与制图综合。如军用地图，应着重表示军事意义突出的物体；综合表示数量较多、分布密集、军事意义属于一般的物体；舍去军事意义不大的物体。所以，地图是按照一定的数学法则，用特定的图式符号、颜色和文字注记，将地球表面的自然和社会现象，经过一定的制图综合测绘于平面上的图。

二、地图的分类与用途

为便于使用、管理和研究地图方便，常以地图的某些特征做标志，将其归纳为一定的类别。

地图的分类标志通常有：制图区域范围、使用对象、使用方式、比例尺、表示方法、表示内容等。但最常用的是按表示内容分类。地图按表示内容分为：普通地图与专题地图两大类。 普通地图，是综合反映地表自然和社会现象一般特征的地图。它以相对均衡的详细程度表示自然地理要素(地貌、土质、水系、植被)和社会经济要素(居民地、道路网、行政区划)。它广泛地用于经济建设、国防建设、军队作战训练和科学文化教育等方面，而且还作为编制专题地图的地理底图。其中，尤以地形图应用最为广泛，是最重要的图种。

专题地图，又称“专门地图”或“主题地图”。它是以普通地图为底图，着重表示某一专题内容的地图，如地貌图、交通图等。 (一) 地形图的分类

地形图，是军事上的主要用图，其比例尺大于或等于1∶100万。根据需要和用途，每个国家都有自己的比例尺系列，并有很强的连续性。我国军用地形图比例尺系列为：1∶1万、1∶2 .5万、1∶ 5万、1∶10万、1∶25万、1∶50万和1∶100万七种。

1.按比例尺分类

大比例尺地形图：指比例尺大于1∶5万(含)的地形图；

中比例尺地形图：指1∶10万和1∶25万地形图；

小比例尺地形图：指1∶50万和1∶100万地形图。 2.按测制方法分类

实测图：直接在实地施测的地形图。它内容详细，精度高，比例尺通常大于1∶10万。

编绘图：根据实测图和有关资料，于室内经制图综合而制成的中、小比例尺地形图。内容较概略。 3.按用途分类

战术用图：指1∶1万～1∶10万地形图。供战术兵团、部(分)队使用。战

役用图：指1∶10万～1∶50万地形图。通常供战役军团使用。

战略用图：指小比例尺地图。供陆、海、空三军高级指挥机关和最高统帅部使用。

(二) 地形图的用途

1∶1万和1∶2.5万地形图是实测图。对地形的显示最精确、详细，但只有重要城市、要塞、基地和重点设防地区才测制。主要供团以下分队研究地形和组织指挥战斗，以及重点设防，国防工程设计和国家经济建设勘察、设计时使用。

1∶5万地形图也是实测图。能在图上进行精确量测计算，确定炮兵射击诸元和研究地形，是师、旅、团三级组织训练和指挥作战的基本用图，是经济建设部门研究规划设计用图，也是编制各种小比例尺地形图的基础。

1∶10万地形图，多数是根据1∶5万地形图编绘的，少数地区(如草原、戈壁地区)是经过实地调查测绘的，较1∶5万地形图概括些，也具有1∶5万地形图的特点。主要供装甲、机械化部队和师、军以上指挥机关组织计划战斗行动使用，还可供炮兵射击、空降兵选定着陆场使用，也是合成军队的基本用图。

1∶25万和1∶50万地形图，是根据1∶10万地形图编绘的。主要供军以上高级指挥机关研究兵力部署、拟定战役计划、指挥陆空大兵团协同作战时使用。

1∶100万地形图，是根据1∶25万、1∶50万地形图编绘的。主要供陆海空三军领帅机关研究战役方向、进行战略(战役)规划部署、解决战略(战役)方面的作战任务使用。它和1∶50万地形图都是陆、空军的协同用图。

第二节地图比例尺及地物符号

一、地图比例尺的概念

地图，是将地面点、线、图形，按投影公式转换到投影平面上(此时已含有投影误差)，并按一定比率将其缩小成图的。这个缩小的比率就叫地图比例尺。即

图上长地图比例尺 = -------------------实地相应球面长+长度变形

它用于图上长与实地相应球面长的换算。

如果采用的投影方法，能使长度变形小到可忽略不计，则该地图比例尺叫做普通比例尺；如果必须考虑长度变形的影响，则此地图比例尺叫做投影比例尺。地形图采用分带投影限制了长度变形，故可按普通比例尺进行图上长与实地相应球面长(短距离内叫水平距离)的换算。 

二、普通比例尺及其应用

图上长与实地相应水平距离之比，叫普通比例尺。为便于了解地图缩小的倍数，分子通常化为1，即：

图上长 1 普通比例尺 = -------------------- = ----

 实地相应水平距离 M M称为比例尺分母，其值愈大，比例尺愈小；其值愈小，比例尺愈大。

一幅地图，当幅面大小一定时，比例尺愈大，它所包括的实地范围愈小，图上显示内容愈详细；比例尺越小，图幅包括的实地范围越大，图上显示的内容越简略。

普通比例尺主要有以下几种形式：

(一) 文字比例尺 用文字叙述缩小的比率，如：“百万分之一”、“二万五千分之一”或“图上1厘米相当于实地500米”等。 (二) 数字比例尺

用比例式或分数式表示，如1∶50000，或1/50000。数字比例尺适于用计算法进行图上长与实地相应水平距离的换算。由(1²2)式有：  图上长=实地水平距离/M

实地水平距离=图上长³M (1²3)

例1:已知实地水平距离730m，求它在1∶50000图上相应长。

解：图上长=730m/50000=1.46(cm)

例2:用直尺在1∶5万地形图上量得某两点间长为3.4cm，求实地水平距离。

解：实地水平距离=3.4cm³50000=1700(m) (三) 直线比例尺

用线段表示图上长，并在不同线段长度上注出相应实地水平距离的关系直线，叫做直线比例尺。如图1²6，从“0”向右大间隔注记公里数的部分，叫尺身；从“0”向左以小间隔注记米数的部分，称为尺头。其使用方法如下：

例3:量算图1²6所示甲、乙两点间的实地水平距离。

在图上用两脚规量出两点间长度，保持其张度不变移到直线比例尺上比量；使一脚落在尺身整分划线上，使另一脚落于尺头；再把两脚所指分划的注记值相加，即为实地水平距离。图1²6所示为1250米。

若两点间图上长大于直线比例尺长度时，可先在坐标线上比量(1∶2.5万和1∶5万地形图的方格边长为实地水平距离1公里，1∶10万地形图为实地水平距离2公里)，然后将不足方格边长的剩余部分移到直线比例尺上比量。

例4:已知实地长1250米，求在1∶5万图上长。

如图1²6，使两脚规的一只脚对准尺身右端相应(1km)整分划，另一只脚对准尺头所余值(250m)相应分划，则此时两脚规的张距即为图上相应长(2.5cm)

三、地形图符号的分类

表示地形要素的空间位置、大小、质量和数量的特定图解记号或文字，称为地形图符号。通常作如下分类：

(一) 按符号与实地物体的比例关系分类

物体按同一比例尺缩小后有三种情况：面状物体，它的范围可依比例尺绘出；线状物体，长度能如实表示，但其宽度，因有的太窄而无法描绘；点状物体，则成了只有位置而无法描绘的极小一点。对此，地形图上分别采取如实、放宽和放大三种办法予以处理。

1.依比例尺符号：用于表示较大面积的物体，如大居民地、湖泊、森林等，如图1²26。它的外轮廓线是按比例尺缩绘的，拐点位置准确，面积可以量算，拐点常用以判定方位、确定位置和指示目标。

2.半依比例尺符号：用于表示狭长物体，如道路、垣栅、土堤等，如图1²27。它的长度按比例尺缩绘，宽度作放宽表示。依符号可量算长度和判定可能的最大宽度；其拐点、交叉点位置准确，常用以判定方位和确定位置。 3.不依比例尺符号：用于表示那些依比例尺缩小后，只有位置而不能显示其大小的重要物体，如控制点、独立房屋、古塔、土堆等，如图1²28。它们多具有方位意义，是确定位置、指示目标的良好地物。 (二) 按符号的图形分类

1.正形符号：符号的图形与物体垂直投影在地平面上的轮廓相似。主要表示占地面积较大的地物，如居民地、河流、湖泊，如图1²29。

2.侧形符号：符号的图形与地物的侧面形状相近。主要表示占地面积较小，而高大突出的地物，如突出树、烟囱、水塔。

3.象征符号：符号的图形能反映物体性质或含义，具有会形、会意的特点。主要表示独立、性质特殊的地物，如变电所、矿井、气象站等。

4.说明和配置符号：前者用来说明某种情况，通常与其它符号配合使用，如表示街区性质的晕线，表示江河流向的箭头等；后者用来表示某些地区的植被及土质分布特征，如疏林、行树、石块地等。它们只表示实地地物的分布情况，并不表示地物的真实位置和数量。

四、图式符号的有关规定

(一) 符号的定位

为确保在图上精确量取点位坐标、方位，图式对放大表示的不依比例尺符号和半依比例尺符号的定位做了明确规定，即以符号的某一点或线表示实地物体的中心位置，如图1²30与图1 ²31。 (二) 符号的方向

为便于现地用图，图式对不依比例尺符号的方向有明确规定，如图1²32。

定向符号(也叫直立符号)：符号的方向垂直于南图廓。通常用以表示现地无明显方向的独立物体。如控制点、水塔、突出树等。

真向符号：符号的方向按实地地物的真实方向表示，通常用以表示方向感较强的独立物体。如独立房屋、窑洞、山洞、牲口圈等。

变向符号：符号的方向随其它物体或风的方向而确定。通常用以表示附属物体，风蚀、沙地地貌。如城门、城楼符号应垂直于城墙向外描绘(但不得倒置)；沙丘、残丘符号的弧形朝向迎风面等。 (三) 符号的颜色

为使地图内容层次分明、清晰易读、有较强的表现力，地形符号采用不同的颜色。

黑色：表示人工地物和部分自然地物。如：居民地、道路、独立石、溶洞。

蓝色：表示与水、冰雪有关的物体。如：湖泊、水渠、冰川、雪山。

绿色：表示与植被有关的物体。

棕色：表示地貌与土质。 (四) 符号的大小

地形符号的大小，标明物体的实际尺寸和可准确利用的点、线，是区分依比例尺和不依比例尺的界线。如独立房屋，若图上尺寸为0.3mm³0.5mm，为不依比例尺的独立房屋，用图时只有中心位置准确可用；若图上尺寸大于0.3mm³0.5mm，则为依比例尺的独立房屋，现地用图时，可利用其房屋拐角点。又如街道符号，宽度为0.4mm以上时，表示能通行载重汽车；宽度为0.2mm米时，则不能通行载重汽车。熟悉这些尺寸界线对于用图是很重要的。 (五) 符号的注记

地形符号，只能表示物体的形状、位置、大小和种类，但不能表示其质量、数量和名称，因此，还需用文字和数字予以注记，作为符号的补充和说明，如图1²33。注记共有三种： 1.名称注记

居民地名称：城市居民地用“等线体”字，乡镇居民地用“中等线体”字，农村居民地用“ 仿宋体”字注出。注记，一般用水平字列，必要时可用垂直、雁行字列。 山和山脉名称：独立高地、山隘等一般用“长中等线体”字，并以水平字列注在山顶的上方；山岭、山脉走向等用“耸肩等线体”字(字的竖划垂直南图廓)，注在山岭、山脉走向的中心线上。

水系名称：采用蓝色“左斜宋体”字，按地物的面积均匀注出。

地理单元名称：岛屿、草原、沙漠、滩礁、海角等，均用“宋体”字；群岛名称则用“扁等线体”字，按地形的面积和长度适当注出。 2.说明注记

用以说明物体的性质和特征。如采掘场、矿井、管道、塔形建筑物的性质、公路路面质量等，均用“细等线体”字简注在符号内或一旁。 3.数字注记

用以说明物体的数量特征。图上注记分为分数式和单个数字两种形式。分数式注记中，分子一般表示地物的长度、宽度和高度；分母表示地物的深度、粗度和载重量。单个数字注记，一般表示地物的高度、深度、比高、流速、里程、编号、月份等。字体一般用“正等线体” 或“斜宋体”字，各种数字注记的颜色，均与相应的符号颜色一致。

第三节地貌判读

前言: 同学们，大家都参加过越野行军吗？部队作战行军，离不开越野运动，参加定向越野运动，必须学看地形图。初次接触地形图的人，一看到图上密密麻麻的符号，弯弯曲曲的线条，总感到摸不着头绪，不知如何下手。这是因为你不了解它的特性，然而要懂得地形图奥秘，首先必须学会看等高线。下面大家和我一起来学习等高线表示地貌的原理与方法。

地球表面是起伏不平的，有高山，有深海，有丘陵和平原，有沙漠和草原，还有江河和湖泊等等，这些高低不平，形状各异的地貌是怎样表示在平面图纸上的呢? 地貌的表示方法，是人们在实践中不断积累经验的基础上，逐渐完善和丰富起来的。在公元前六百多年的时候，我国的制图先驱是用∩∩图形表示山峰位置和山脉大体走向的，直到清朝初期，才开始采用等高线表示地貌的方法。

用等高线表示地貌，能精确地反映地面的高低、斜坡形状和山脉走向，我们的基本比例尺地形图，主要是用这种方法表示地貌。

一、等高线的高程起算面等高线是按高程测定的。高程是地面上各点高出平均海水面的高度，即海拔，又叫真高、绝对高。两点间高程之差叫高差，即比高，又叫相对高。地球上的各个海洋都有自己的平均海水面高度，就是同一个海洋的不同地方也略有差异。因此，我国采用的是“1956年黄海高程系”，也就是说，是按1956年依据青岛验潮站的观测数据计算的黄海平均海水面，作为全国高程的起算面。

二、等高线显示地貌的原理

为了说清楚这个原理，让我们先回忆一下某些自然现象。

你到过水库吧!在水库的岸坡上，有一道道的水涯线痕迹，一条条，一层层，随着山形的凸凹，蜿蜒曲折，多么规律!真象雕刻家专门刻画的一样；其实，那是水平面从最高水位的变化过程中，撞击岸坡留下的标记。

再看海岛，在岛的四周陡坡上，和水库一样，这是海水涨潮和落潮时留下来的痕迹。想想水涯线的痕迹，再看等高线表示地貌的原理，就容易理解了。

等高线表示地貌的原理是:如图，假设把一座山，从底到顶，按相等的高度，用一层一层地水平面横截该山，则山的表面便会留下一条一条的弯曲截口痕迹线，再将这些截口痕迹线垂直投影到一个平面上，便呈现出一圈套一圈的曲线。因为每条曲线上各点的高度都相等，所以这种曲线叫等高线。地形图就是根据这个道理来表示地貌的。

等高线显示地貌的原理

三、等高距的规定

相邻等高面间的垂直距离，即相邻两条等高线的高程差叫做等高距。由等高线显示地貌的原理可知：若按同一等高距（绘制略图的时候可以不使用同一等高距）表示地貌，对高差大、坡度陡的山地，等高线多而密；对平坦地区则等高线稀而疏。等高线的多少，取决于等高距的大小；对于同一地形而言，等高距大，等高线就稀少，地貌显示就简略；等高距小，等高线就密集，地貌显示就详细。为了制图方便，利于用图，应选择适当的等高距。如下表:我军基本比例尺地形图的等高距规定为:比例尺 1:1万、1:2.5万 1:5万、1:10万、1:20万等高距依次为 2.5米、5米、10米、20米、40米。

表 1²2 等高距的规定

四、等高线的种类与作用

在地形图上，我们所看到的等高线，为何有细的，有粗的，还有断续的?这是为了更好地表示地形和用图的方便而规定的。

凡是按规定的等高距测绘的等高线，都叫基本等高线，又称首曲线，是用细实线表示的；

为了便于计算高程，把首曲线每逢五条或十条加粗描绘一条，叫做加粗等高线，例如，一座一千米的高山，在1:5万图上，就要画一百条首曲线，计算高程时，如果一条一条地数，就很不方便，有了加粗等高线，就能一五一十地数，计算就方便了，所以，又叫计曲线。

因为地貌起伏变化多端，用首曲线往往不能详细表示地貌的细部特征，就在首曲线的中间加绘长虚线，表示其细部，这叫半距(基本等高距的二分之一)等高线，也叫间曲线。

有些地方的细貌，用间曲线仍然显示不出来时，就在四分之一等高距的位置上用短虚线表示其细貌，补助间曲线的不足，所以叫做补助等高线，又叫助曲线。

间曲线与助曲线，线段不长，只在倾斜变换和地形复杂的地方用，如丘陵地区的地图上使用较多。

五、等高线显示地貌的特点: 根据等高线表示地貌的原理，可以看出这样几个特点:

1、同一条等高线上任何一点的高程都是相等的；

2、等高线是闭合曲线，一般情况下互不相交。但当通过绝壁、陡坎时，曲线可能会出现重合，相交时交点成双出现。

3、在同一幅地图上或同一等高距的条件下，等高线多，山就高，等高线少，山就低，凹地的等高线则表示深浅；

4、在同一幅地图上或同一等高距的条件下，等高线密，坡度陡，等高线稀，坡度缓；

5、地图上的每条等高线都是实地等高线的水平投影，等高线的弯曲形状和相应实地地貌形态保持水平相似的关系。

6、用等高线表示地貌，是一种比较科学的方法，具有图形简单、便于计算、清晰醒目等优点。但也有不足之处，例如，因为等高线是按一定的等高距测绘的，有些细貌可能被舍去；不能完全逼真地反映地貌的细部和景观；

7、这种方法存在的另一个问题是缺乏立体感。随着科学的发展，人们对地图的要求提高了，希望能一目了然地看出广大区域的地势总貌，迅速得到高程分布和高差对比的印象，于是，在等高线的基础上又出现了分层设色和晕渲表示地貌的方法。分层设色法，就是将地貌按一定的高度分出层次，每层普染以不同的颜色。用图时就可以根据颜色迅速判别高度。我们常见的地图册以及航空图，小比例尺图，多是采用这种方法。晕渲法，就是按一定的光源方向和地形起伏，用青钢色(或彩色)，在坡或背光坡上涂绘暗影，以构成地势起伏的立体形象，给用图者在视觉上以生动形象、蜿蜒起伏、景观自然的感觉。地貌图、游览图多是采用这种方法。分层设色和晕渲法，如与等高线配合使用，效果将会更好，不但便于识别地貌，也便于图上计算高程。

用图时，既要掌握它的特点，也要知道它的不足之处，才能更好地发挥地形图的作用。

六、怎样识别地貌

我们懂得了等高线表示地貌的原理和特点，就有了识别地貌的基础，但是，由于地貌类型复杂，要正确认识地貌，仍有不少困难。

尽管每座山都有自己的特点，形态万千，但只要我们认真分析一下，仍然可以找出它们的共同特征。概括地说，它们都是由山顶、凹地，山背、山谷，鞍部、山脊、斜面等构成。只要抓住这些基本特征，识别地貌就比较容易了。

1、山顶、凹地。

山的最高部位叫山顶，在地形图上，凡是最小的闭合小圆圈都是山顶。根据这些圆圈的大小和形状，还能分辨出是尖顶山、圆顶山或平顶山。尖顶山：等高线成环形线，愈进高处，等高线愈密。圆顶山：等高线表示宽松，近于环线。平顶山：等高线表示相对紧密，小圈较大。

比周围地面低下，且经常无水的低地叫凹地。大面积的低地称盆地，小面积的低地称洼地。在地形图上，凹地也是小圆圈，那么怎么和山顶区别呢?这个问题，制图人员早就想到了，就是在圆圈上加上个垂直小短线，它是指示下方向的，叫做示坡线。如果你看到示坡线是在圆圈的外面，就是山顶，示坡线是在圆圈的里面，就是凹地了。

2、山背、山谷。

山背：从山顶到山脚向外突出的部分叫山背。它的中央棱线叫分水线。山背等高线形状向山脚方向凸出。如图，若曲线在分水线上呈尖形拐弯，为尖山背；呈圆形拐弯，则为圆山背；若曲线平齐，分水线附近宽阔，而山背两侧曲线较密，则为平齐山背。

山谷：相邻两山背或山脊之间的低凹部分叫山谷。它的中央最低点的连线叫合水线。山谷等高线是凹向山体的曲线，如图。山谷依横断面的形状分为尖形(V形)、圆形(U形 )和槽形(〓形)谷。它们的曲线在合水线拐弯分别为锐尖、圆弧和平直形。其在合水线方向上间距大，则谷底平缓；间距小，则坡度大。两侧曲线间距小，则谷窄；间距大，则谷宽。



3、山脊。

山脊：数个相邻山顶、山背和鞍部所连成的凸棱部分叫山脊。它是一条狭长而两侧陡急的高地，顶上可能平坦，广阔或成刀口等形状，两侧坡度可能均匀一致，或一侧急直，一侧缓和，多见于广阔平坦地区。山脊的最高棱线叫山脊线，如图。地形图上，依山脊线上诸山顶、山背和鞍部的不同形态，可以判别山脊的宽窄与坡度的大小，以及翻越鞍部的难易程度。



4、鞍部。

鞍部：相邻两山顶间形如马鞍状的凹部叫鞍部，如图。它是山脊上两山间低浅处，如鞍部地形狭窄而深下，用来横跨山脊两侧的道路，测称作山隘。按照等高线原理，它在地形图上必为两组对称的等高线。一组为山背；另一组为山谷等高线。



5、斜面

部队构筑山头阵地，总要观察一下斜面情况，是否有利于发扬火力，所以我们使用地图，要学会从图上判定斜面的形状。所谓的斜面，就是从山顶到山脚的倾斜部分，就拿敌对双方控制的高低来说，朝向对方的斜面叫做正斜面，背向对方的斜面为反斜面。斜面有几种？他们在地形图上是怎样表示的呢？

等齐斜面:坡度基本上一致，站在斜面顶端可以看到全部，便于发扬火力的称为等齐斜面，在图上各等高线的间隔大致相等。

凸形斜面:在实地，上面缓，下面陡，站在斜面顶端看不到底部，形成观察射击的死角，称为凸形斜面。在图上，等高线的间隔上面稀，下面密。

凹形斜面:与凸形斜面相反，上面陡，下面缓，站在斜面的顶端可以看到底部，便于发扬火力，称为凹形斜面。等高线的间隔上面密，下面稀。

实地的斜面，多数为凹凸互相交错的形状，但是，总离不开上面说的三种形状，使用地图时，只要注意等高线的疏密情况，较能很容易判明斜面的形状。

6、变形地

由于地壳的升降和堆积作用，使得一些局部地区改变了原来的地貌，如在黄土高原上，植被稀少，由于雨水冲刷形成的冲沟；陡峭的崖壁，坡度在70度以上，象广西桂林的陡石山；山坡受风化作用而崩落的崩崖等。这些地形，军事上统称为变形地，因为这种地形面积很小，形状奇特，用等高线不好表示，只好用符号来表示。

根据等高线表示地貌的原理和特点，结合变形地符号进行判读，地貌的总体和细部就清清楚楚了。

七、小结: 本节课讲得主要内容是：等高线显示地貌的原理及其特性，等高线的种类与作用，根据等高线显示地貌的原理及特性如何识别地貌。要求同学必须重点掌握在地形图上用等高线表示地貌的方法: 1．等高线显示地貌的原理及特性，等高线的种类与作用.2．如何用等高线表示的典型地貌，各典型地貌有何特征.练习题: 1．等高线具有哪些主要特点？

（1）（2）（3）同一条等高线上的点高程相等；等高线必定是一条闭合曲线，不会中断；

一条等高线不能分叉成两条；不同高程的等高线，不能相交或者合并成一条；

（4）（5）等高线越密表示坡度越陡，越稀表示坡度愈缓；

经过河流的等高线不能直接跨越，应在接近河岸时渐渐折向上游，直到河底等高线处才能跨过河流，然后再折向下游渐渐离开河岸；

（6）等高线通过山脊线时，与山脊线正交并凸向低处；等高线通过山谷线时，就是应与山谷线正交，并凸向高处。

2、关于等高线的说法，正确的是（） A.从山顶向下看，线圈越大，海拔越高。

B.等高线在有山顶和盆地的地方闭合，其他地方才闭合．

C.等高线之间相互平行，永不相交。

D.等高线间距越小，说明地形坡度越大。

解：从山顶向下看，线圈越大海拔越低；等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一副图上并不一定全部闭合。等高线越稀疏，坡度越缓；等高线越密集，坡度越陡。当坡度都到了90 0 度的时候，即形成悬崖时，等高线便是重合的。所以答案为D。第四节坐标系与方位角

一、方位角

从某点的指北方向起，按顺时针方向量至目标点方向的水平角，叫做某点至目标点的方位角。通常用密位或360°角制量度。军事上标定地图方位、指示目标、确定射向和保持行进方向等，都用到方位角。

点的指北方向有坐标纵线、真子午线和磁子午线北方向，并分别简称坐标北、真北和磁北。因此相应的方位角有坐标方位角、真方位角和磁方位角，如图1²12所示。 (一) 坐标方位角

以坐标纵线北方向为基准方向的方位角，叫坐标方位角。由于各点的坐标纵线相互平行，故对任一直线AB的坐标方位角αAB由图1²13有： YB-YA ΔY tgαAB = ------------- = ----- (1²6) XB-XA ΔX  αAB = αBA -(+)180° (1²7) 式中，XA、YA，XB、YB分别为A、B点的直角坐标；αBA称为B至A的坐标方位角，亦称A至B的反坐标方位角。

坐标方位角不仅可以根据两端点的坐标求出；而且具有正、反方位角恰好相差180°的特性，因此军事上，特别是炮兵应用较多。

(二) 真方位角

以真子午线北方向为基准方向的方位角，叫真方位角。由于真子午线互不平行，故任一直线的正、反真方位角一般不正好相差180°。但当距离较近时，由于相差不大，故可看做真子午线相互平行，正、反真方位角相差180°。所以在比例尺大于1∶10万的地形图上量取真方位角时，可把东、西内图廓线看做是真子午线的平行线加以利用。现地用图时，常把北极星方向作为真子午线(面)方向看待。

(三) 磁方位角

地球是个大磁体，地球的磁极位置是不断变化的。根据测定，1985年地球的磁北极约位于北纬78°03′、西经103°08′的加拿大北部；磁南极位于南纬65°37′、东经138°37′的南极洲。地面点与磁北、磁南极构成的平面，称为磁子午面，它与地球表面的交线，叫该点的磁子午线。在地面点置一罗针，静止后，其磁针所指方向即为该点的磁子午线方向；它的北方向，称为该点的磁北方向。

以磁子午线北方向为基准方向的方位角，叫磁方位角。由于磁子午线收敛于两磁极，故磁子午线互不平行，正、反磁方位角互差不为180°。但在比例尺大于1∶10万的地形图上量取磁方位角时，可视图幅内的磁子午线相互平行，正、反磁方位角相差180°。故通常把图幅平均磁子午线方向，以黑(或紫)色虚线标绘在图上，它与南北图廓线的交点，注有“磁南”与 “磁北”。

利用指北针可以很快找到现地的磁北方向，白天和夜间都可使用，因此磁方位角在军事上应用广泛。但磁针指北受地球内部物质的分布影响很大，若有磁力异常区域，图上将作出标示。

二、偏角

地面点的坐标北、真北和磁北方向线，称为三北方向线。它们之间的夹角，叫偏角，也叫三北方向角。偏角共有三种，通常可构成十种形式，如图1²14所示。

(一) 坐标纵线偏角 任意点的坐标北方向对于真北方向的夹角γ，叫做该点的坐标纵线偏角，也叫子午线收敛角。其值由下式决定：

γ=lsinB (1²7) 式中，l为该点对于中央子午线的经差，B为纬度。γ的符号取决于经差l，在每个高斯投影分带内，位于中央经线以东的点，γ为正，坐标纵线东偏；位于中央经线以西的点，γ 为负，坐标纵线西偏。 (二) 磁偏角

任意点的磁北方向对于真北方向的夹角δ，叫做该点的磁偏角。并规定：磁北方向线东偏为正；西偏为负。它通常由实地测量计算求得。

由于地磁极与地理极不重合，且不断变化其位置，加之受地球内部磁性物质的影响，故磁偏角的大小因地、因时而变，军事上为便于利用指北针标定方位，通常每隔一定年代测定一些地面点的磁偏角，并将它们标在专门的地图上，再把磁偏角相等的点，用光滑曲线联接起来，构成“等磁偏线图”，如图1²15所示。

为标明磁偏角因时而变的状况，等磁偏线图上还标有磁偏角的年变率曲线，这样按图即可内插推算出任一点任意时刻的磁偏角。其计算式为：

欲求年代磁偏角 = 图上的磁偏角+年变率³(欲求年代-等磁偏线图年代) (1²8) 例，根据我国某地区1996年等磁偏线图，求王庄1997年的磁偏角。

由图查得1996年王庄磁偏角为2°16′东，年变率为1.3′西，故1997年王庄磁偏角为：2°16′+(-1.3′³1)＝2°14.7′(东) (三) 磁坐偏角

任意点的磁北方向对于坐标北方向的夹角ε，叫做该点的磁坐偏角。它可通过测算求得，其符号选取与磁偏角的规定相同。

尽管点位不同，偏角角值各异，但从实用角度出发，在比例尺大于1∶10万的图幅范围内可视为相同。地形图上以图幅中心点的偏角为准，在南图廓下方，绘有偏角示意图，叫做“三北方向图”，也叫“偏角图”，用它可进行不同方位角的换算。

三、方位角的量测

(一) 在图上量读坐标方位角

通常用量角器量读。如图1²16，要量读171.4高地至162.6高地的坐标方位角，其方法如下：

——将171.4高地和162.6高地两点连一直线，若两点在同一方格内时，应将连线延长至与坐标纵线相交。

——将量角器圆心对准连线与坐标纵线的交点，若方位角值小于30- 00，量角器放在坐标纵线右边，以零分划朝北并使它与坐标纵线重合。 ——读出两点连线通过量角器边缘的分划数17-40，即为171.4高地至162.6高地的坐标方位角。

若坐标方位角大于30-00时，则应将量角器放在坐标纵线的左边，使零分划朝南，再将读出的密位数加上30-00，即为量读的坐标方位角。 (二) 在图上量读磁方位角

通常用指北针量读。如图1²17，量读李家至虹山磁方位角，其方法如下：

——在地形图上将李家、虹山两点连一直线。

——标定地图。标定时，先将指北针的直尺边切于磁子午线，并使准星的一端朝向地图的上方；然后转动地图，使磁针北端对准指标，地图即已标定。 ——不动地图，再将指北针直尺切于李家至虹山两点的连线上，并使准星朝向虹山方向，待磁针静止后，其磁针北端所指的密位数4-54，即为李家至虹山的磁方位角。

(三) 在图上量读真方位角

通常采用推平行线法量读。如图1²18，欲量读A至B的真方位角，其方法如下：

——将三角板的直角边与西(或东)内图廓线密合；另一直角边与另一三角板的长边密合。 

——按图所示，逐次交互移动三角板，直至与内图廓密合的三角板直角边与A点相切。

——沿切A点的直角边向北画线，此即A点的真子午线。以此为准，按顺时针方向量读至A B方向的夹角，即为A至B的真方位角。

事实上，每幅地形图都标绘有真子午线、磁子午线和坐标纵线，都可采用推平行线的方法量读相应的方位角。也可由起(或终)点向后(或前)延长方向线与真子午线或磁子午线、坐标纵线相交，而后用量角器量读相应的方位角。

四、方位角的换算

用图时，常利用偏角图进行不同方位角的换算。为省去记忆规定的偏角符号和简化计算，可按下式进行：

欲求方位角=已知方位角±｜相应偏角｜ (1²10) 相应偏角前的±号，依偏角图确定，其原则是：若已知方位角的基准方向位于欲求方位角的基准方向右侧，取正号；反之，取负号。

例1，已知某方向的坐标方位角为21-34，求相应的磁方位角。

解：由该图幅偏角图1²19知，磁坐偏角为0-63(3°47′)，坐标纵线位于磁子午线右面，故

磁方位角=(21-34)+(0-63)=21-97

例2，偏角图同上，已知某方向的真方位角为30°16′，求相应的坐标方位角。 解：由偏角图知，坐标纵线偏角为0°20′，真子午线位于坐标纵线左侧，故，

坐标方位角=30°

′-｜0°20′｜=29°56′ 16

第17篇：建筑识图论文

《建筑识图》教与学的几个要点

湖北省工业建筑学校

彭芳【摘要】《建筑识图》课程作为建筑工程施工员与预算员的主要专业课程之一，其教学效果直接影响到后继课程学习，对于建筑工程施工员与预算员的培训也具有举足轻重的作用。所以建筑识图课的教学必须掌握其特点，熟知国家建筑制图标准，努力培养学生的空间概念及识图能力，理论联系实际，遵循教学规律，注重教学改革，并具体问题具体分析，唯有如此，才能培养出适合建筑业实际需要和发展的合格的建筑技术人才。

【关键词】建筑识图空间概念识图能力建筑工程施工图

《建筑识图》课程作为建筑工程施工员与预算员的主要专业课程之一，其教学效果直接影响到后继课程（如《建筑构造》、《建筑工程定额与预算》等）学习，对于建筑工程施工员与预算员的培训也具有举足轻重的作用。因此，如何教好《建筑识图》课一直是建筑专业各位教学同行们探讨的话题。我通过几年的教学实践，逐步探索出一些比较科学的教学方法，充分调动学生的学习积极性，融理论教学与实践于一体，提高了学生的理论水平和实践技能，具体应从以下几个方面入手：

一、加强学生想象能力与思维能力的培养，在理解和记忆的基础上培养其空间概念

1、对学生想象能力与思维能力的培养

学生的想象能力与思维能力的高低在很大程度上决定着学生对

《建筑识图》这门课内容的理解与掌握。《建筑识图》课程中画法几何部分，是培养学生空间想象力的重要阶段。如在讲几何体表面上点的投影时，可用实物反复演示使学生建立其理性形象，并熟记于心；另一方面是让学生博闻强记，尽可能给学生大量信息，并反复训练学生进行对比联想和近似联想，做到触类旁通。

当然，学习制图课程，光有前面的形象思维是远远不够的，还需要有抽象思维的能力，因此在制图课教学中还应加强学生的抽象思维能力的训练。在教学过程中不仅提出问题让学生思考，还要创造气氛和情境，激发学生自己提出各种问题，进行独立思考，帮助学生学习正确的思维方法和方式，弄清问题的实质，掌握其本质规律和特征。如，把投影面平行线的投影特性总结为“直线平行投影面，此面投影实长现，其它两面之投影，平行轴线长变短”；对投影面垂直线的投影特性总结为“直线垂直投影面此面投影重一点，其它两面之投影垂直轴线实长现”，这些顺口溜式的总结，学生们很容易记忆和掌握，这就为他们识读以正投影原理为基础的建筑工程图奠定了基础。

2、在理解和记忆的基础上培养学生的空间概念

《建筑识图》课中正投影部分的基本内容是讲述图示原理和图形、物体间的相互转化规律，对学生的要求是不仅能从空间出发进行投影的图示过程，即给出实物模型或轴测图画出三视图，而且能进行从图形到空间的逆过程，即根据给出的平面图形，想象或绘制空间物体的形状或轴测图。对点线面而言，就是据其三视图判断其空间位置。对这些刚刚学完投影基础知识的学生来讲是比较困难的，

原因则是没有空间概念。因此，在授课时除帮助学生理解记忆外，更主要的是帮助学生如何去建立空间概念。如：在讲授判断直线的空间位置时，第一，找点。即找三个投影中的点，若三个投影中有一个投影为点，即为投影面的垂直线，哪个面的投影为点，即为哪个面的垂直线；第二，无点找倾斜线，若三个投影中有一个投影为倾斜线，即为投影面的平行线，哪个面中的投影为倾斜线，即为哪个投影面的平行线；第三，若两个投影为倾斜线，则第三个投影肯定也是倾斜线，则此线肯定为一般位置直线。掌握了这个判断方法后，学生就很容易判断直线的空间位置了。

二、开拓新思路，设计新题型，充分调动学生的学习积极性在布置识图习题时，对《建筑识图》课程配套的习题或习题集进行了一系列的删减和补充等编辑、改进工作，从学生的掌握情况来看，是卓有成效的。

1、精简合并，一题多用

将单

一、繁多的同类题型，精选合并为少量的组合题型。如点组合题型、线组合题型、面组合题型等。这样，不但节省了图幅，还加强了各空间元素（点、线、面、体）间相对位置的概念。

2、充分调动学生的学习积极性

（1）立足于应用，强调识图的重要性。让学生强烈地意识到工程图是工程界的通用语言，识图是自己的看家本领。

（2）巧设情境，引而不发。在授课中通过精心设置问题情境，引起学生的注意和求知的欲望，点燃其思维火花，促使他们开动脑筋，

积极配合老师，一同完成教学过程。

（3）寓教于乐，以趣培志。结合授课内容，给学生讲一些与建筑名词有关的趣事，以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。例如建筑中“女儿墙”一词的由来、何谓“墙裙”-------等等。学生们在听故事的同时学习建筑专业知识。

三、增加一套典型的全套图纸教学，教学生如何看建筑工程施工图

建筑工程施工图是用来指导施工的一套完整的图纸，建筑工程施工图除了图纸目录、设计总说明等外，还包括建筑施工图、结构施工图、设备施工图。作为建筑工程方面的技术人员，必需具备看懂工程图样的能力，才能更好地从事工程技术工作。

1、让学生熟记图纸各种符号构件和有关建筑制图规范。在现代工程建设中，无论是建造房屋还是修建道路、桥梁、水利工程等，都离不开工程图样。而工程图样是根据投影原理、标准或有关规定，表示工程对象并有必要的技术说明的图。它是用来表达设计意图，交流技术思想的重要工具，也是用来指导生产、施工、管理等技术工作的重要技术文件，被喻为“工程技术界的共同语言”。所以在教图纸时，从一开始就要严格按照国家标准和有关规范教学生掌握并熟记。如代号Z表示柱，QL表示圈梁；建筑立面图中，室外地平线用特粗实线表示，屋脊线和外墙最外轮廓线用粗实线表示等。

2、培养学生识图基本方法和能力。在教学过程中，应采用头脑风暴法（头脑风暴法又称集体思考法或智力激励法，短时间对一个人

的思维进行一种强刺激，使得他的能力得到提升。）教学生如何看图：平面图、立面图、剖面图要结合起来看，同时要了解各施工图的看图要点。比如柱平法施工图的看图要点：先校对平面，后校对构件；先看各构件，再看节点与连接。教学生从图中（截面注写方式）及表中（列表注写方式）逐一检查柱的编号、起止标高、截面尺寸、纵向钢筋、箍筋、混凝土强度等级；柱纵向钢筋的连接位置、连接方法、连接长度、连接范围内的箍筋要求等。只有掌握了识图基本方法和制图规范要求，学生才能容易看懂图纸，并为以后的施工或预算学习打下良好的基础。

四、通过实物和现场教学，理论联系实际，提高教学质量在授课中，充分利用已有的模型、教具等进行教学，并带学生到已竣工的或正在施工中的工地上参观，增加学生的感性认识，使学生能把从课本中学到的知识与工程实践结合起来，从而进一步理解和巩固了所学到的建筑识图等专业知识。

总之，建筑识图课的教学必须掌握其特点，熟知国家建筑制图标准，努力培养学生的空间概念及识图能力，理论联系实际，遵循教学规律，注重教学改革，并具体问题具体分析，唯有如此，才能培养出适合建筑业实际需要和发展的合格的建筑技术人才。

【参考文献】

1、杜军主编《建筑制图基础》中央广播电视大学出版社2006

2、陆叔华主编《建筑制图与识图》高等教育出版社1994

3、《建筑工人识图》中国建筑工业出版社1996

4、《房屋建筑学》武汉理工大学出版社2000

第18篇：建筑识图心得

建筑识图心得

建筑识图心得一：建筑识图心得

在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是很长，但是这一周我收获的许多，对建筑图纸也有了更深的了解。

>建筑识图心得二：建筑识图学习心得>>（2964字）

第一章

第一节．识图总结

《建筑识图与构造》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图和房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能作为建工专业的学生，我们掌握投影的基本原理及绘图的基本技能，并要熟练的识读建筑专业施工图纸，准确地领会设计意图，熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程方面技术信息的交流

识图也是基础知识深浅的反映在这里，我就识图基础作一个概述它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等

第二节．平法知识

平法的表达形式，概括性来讲，是把结构构件的尺寸和配筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套新型完整的结构设计

平法书，某种意义上说可以是一种规范，因为它使建筑结构施工图平面整体设计方法得以全统一平法，概括了柱平法施工图制图规则、剪国墙平法施工图的表示方法、梁平法施工图制图规则及标准构造详图等等在柱平法施工图的表示方法中，我们可知道截面注写，系在分标准层绘制的柱平面布置图的柱截上，分别在同一编号的柱中选择一个截面，以直接注写截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达柱平法施工图同时可按另一种比例原位放大绘制柱截面配筋图，并在各配筋图上继其编号后再注写截面尺寸、角筋或全部纵筋、箍筋的具体数值式及对柱纵筋搭接长度范围的箍筋间距，以及在柱截面配筋图上标注柱截面与轴线关系的具体数值在柱顶纵向钢筋构造知识点，可以由纵筋联想到箍筋、拉筋的构造，而其中纵筋我们又可分基础插筋、中间层纵筋、顶层纵筋、变截面纵筋，它们的构造又各有异

由于我们现在在平法知识上刚入门，谈知识只能涉其浅，以上简明地点了一些平法知识，并不能扼要表达地平法知识的庞杂

第三节．识图感想

言而总之，我们在打扎实识图知识，然后认真地做好每张图纸

第二章

第一节．图审过程描述

承担设计阶段监理的监理单位组织设计单位做交底准备，并对会审问题清单拟定解答

第三节．个人学习心得

当结束了为期五天的实训，我收获颇多首先前两天一直忙于绘制

绘图需要沉稳细心，把握好每一个细节，把绘图当作一个工程，绘好了图，就是建了一个好的建筑会审需要交流商讨，找出交底存在的问题，把图纸中的质量隐患消灭在萌芽之中

>建筑识图心得三：小小的谈及建筑识图心得>>（1686字）

建筑专业是结构的上行专业，充分理解建筑设计意图是优秀结构设计的前提，特别是刚刚从事结构设计的新手，由于经验的欠缺和对建筑图纸不熟悉，一定要多和建筑专业交流沟通，以下是我总结的一些建筑图识图的步骤和要点：

建筑图纸主要分为总图、总说明、平立剖面、墙身结点详图、楼电梯图、门窗等细部详图五个部分。

A、总图部分用于确定各单体位置，有地下室时要注意消防车道的位置，影响到地下室顶板荷载大小，同时总图部分还和城市污水管道的标高有关，如果不允许在排污支管在地下室内通行，则地下室标高要整体下降，导致覆土厚度的改变。

B、建筑说明主要信息包括

1.建筑±0.000的绝对标高：用于地质勘察报告中判断挖填方工程量和在地勘报告中确定结构基础持力层的深度，地勘报告中有原状地面的高程，此时应该根据持力层的埋深，考虑基础形式的选择。

2.建筑楼地面做法：用于判断结构楼板标高，特别应该注意卫生间、阳台、露台等部位是否降板；同时楼面做法用于计算楼面恒荷载的大小。

3.墙体材料：用于计算梁上线荷载的大小。

C、平立剖面：

1.平面用于确定竖向构件和梁的定位，降板区域和开洞区域的划定，结合楼电梯图确定楼面洞口，二次浇注水电洞口的确定。比较特别的如阶梯教室，结构楼板最好做成楼梯的方式的斜板，工业建筑中的变配电房，有时由于设备专业的需要降板达到600mm，这就要求其相关结构部分降板或开洞处理。依据平面完成的结构图应该从建筑平面上升高0.5米虚拟一层平面往下看，所见即所得，特别要注意虚实线的表达。

2.立面用于建筑周面的美观，需要将平面图中周边构件和立面图相应位置的线条对应上，还需参见墙身详图，此时的原则是：每一条线都有其意义，不能忽略。此时结构专业还要担负起对建筑图纸的校验和确定合理作法的责任。

3.剖面用于确定周边构件和内部构件的定位，需要插入结构构件以判定其是否满足建筑要求，比如对于走廊处于中部的旅馆建筑，建筑原则应是走廊内不露梁，此时就可在剖面图中表明建筑意图。有时斜屋面下由于设备吊装和装修的需要，还有一层平板，在剖面图中才好注意到。

4.建筑的首层平面对于框架结构仅需注意其首层墙体的位置，对于较高较长的墙体需在其下设置基础梁，对于比较次要的墙体，如卫生间里的分隔墙可用地龙骨的方式处理。

5.立面要注意窗子的长度，有时抱框做起来比较困难，需要用结构梁。建筑首层地面有时候配电房中有较深的电缆沟，此时注意，柱的基础要处于电缆沟以下，防止发生碰撞。

6.工业厂房中首层地面有些区域可能有大面积的堆载，此时一定不能忽略堆载对基础的影响。有些建筑首层有卸货码头，注意此处地梁的标高。有些建筑有卷帘门，要注意地梁和二层楼面梁之间的净空高度是否满足。

7.建筑外墙线外有保温时，注意梁的定位，要和墙体对齐。一般无地下室的建筑首层刚性地面做法都是在建筑图中表达，结构不用表达。注意局部屋面处会有设备基础，如果荷载较大需要设梁的。

8.大型公建的厨房有可能由于设备管道的要求而降板，且荷载极大，需要注意。自动扶梯在楼面处的连接需要参考扶梯详图进行结构布置。

9.斜屋面，特别是多坡相交的斜屋面结构布置比较复杂，要特别注意。

D、墙身结点详图用于确定建筑外立面作法，细部表现出品质；对于墙身节点，主要要把握出挑长度和构造锚固的问题。

E、楼电梯图

1.楼梯间洞口需在平面图上表达，楼梯梯柱定位需在平面图纸上表达，以方便预留插筋，汶川地震后对楼梯作为逃生通道的要求提高，建议在可能的情况下楼梯间四角用框架柱。楼梯图需要比较好的三维空间能力，其图面表达也很重要。

2.电梯需要建筑专业和电梯厂家确定电梯井道的净空尺寸，有无机房，此部分建筑图应该由电梯厂家确认。电梯井筒一般作为剪力墙布置，但在框架结构中为了不改变结构体系，可用混凝土填充墙的概念，方便电梯安装，参见高规6.1.7条。也可根据轨道安装预埋件的位置常用填充墙加构造柱和圈梁的方式进行。电梯顶部需吊挂钩，需结构专业得到厂家的最大承载力，事先预埋。

F、门窗等详图，主要是要检查门窗净空是否足够，特别是层高较矮的住宅，大梁下的净空是否满足门高，工业厂房中的卷帘门是比较重要的地方。

第19篇：建筑识图心得

建筑识图心得

在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是很长，但是这一周我收获的许多，对建筑图纸也有了更深的了解。

第20篇：桥梁识图心得

桥梁识图心得

在本学期我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是很长，但是这一周我收获的许多，对桥梁图纸也有了更深的了解。

经过这一周的实训，我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得桥梁施工图和结构施工图的相应区别，在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的！再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。

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