初三一模语文范文

推荐第1篇：初三一模语文复习资料

第一梯队： 1.桃花源记： 赏析：文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化的世界。在那里，一切都是那么单纯，那么美好，没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，也没有勾心斗角。甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。

文章的结构也颇有巧妙之处。作者借用小说笔法，以一个捕渔人的经历为线索展开故事。开头的交代，时代、渔人的籍贯，都写得十分肯定，似乎真有其事。这就缩短了读者与作品的心理距离

当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满。

重点注释：

阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。交通，交错相通

异之：即“以之为异”，对见到的景象感到诧异。异，意动用法，形作动，以······为异，对······感到惊异，认为······是奇异的。之，代词，指见到的景象

复：继续。 具：全都。

之：代词，指代桃源人所问问题。 要(yāo)：通“邀”，邀请。（通假字） 咸：副词，都，全。 问讯：打听消息。 不足：不值得 未：没有。 果：实现。 未果：没有实现。 寻：不久。 终：死亡。 为：给。 尽：消失

小石潭记: 隶而从者，崔氏二小生：跟着我一同去的，有姓崔的两个年轻人。隶而从：跟着同去的。隶：随从。而：表并列。崔氏，指柳宗元姐夫崔简。二小生，两个年轻人，指崔简的两个儿子

犬牙差互：像狗的牙齿那样参差不齐。犬牙：像狗的牙齿一样。差互，交相错杂。 蒙络摇缀，参差披拂：（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 佁然不动：（鱼）呆呆地一动不动。佁然，呆呆的样子。 俶尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。

水尤清冽：水格外清凉。尤，格外。清，清澈。冽，凉。 以其境过清：因为这里环境太冷清了。以，因为。清，凄清。 醉翁亭记：

蔚然而深秀者，琅琊也：树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。蔚然：草木茂盛的样子。而：表并列峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。比喻事情经历挫折失败后，出现新的转机。

山：名词作状语，沿着山路。 潺潺：流水声。 而：表承接。

酿泉：泉的名字。因水清可以酿酒，故名。 回：回环，曲折环绕。 翼然：像鸟张开翅膀一样。 然：......的样子。 临：靠近。 于：在。 作：建造。

林霏：树林中的雾气。霏，原指雨、雾纷飞，此处指雾气。 风霜高洁：就是风高霜洁。天高气爽，霜色洁白。 觥筹交错：酒杯和酒筹相错杂。形容喝酒尽欢的样子。 阴翳：形容枝叶茂密成阴。

临：靠近，这里是“„„旁”的意思。 渔：捕鱼。 辄：就。

自谓：自称，用自己的别号来命名。（太守自谓也：太守用自己的字来命名） 岳阳楼记：

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

然则北通巫峡：然则：虽然如此，那么。

南极潇湘：南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流。湘水流入洞庭湖。南，向南。极，尽。 迁客骚人，多会于此：迁客，被贬谪流迁的人。骚人，诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。多：大多。会，聚集。于，在。此，这里。

览物之情，得无异乎：饱览这里景色时的感想，恐怕会有所不同吧。览：观看，欣赏。物：景物。之情：情感。,得无：恐怕/是不是。异：差别，不同。乎

樯（qiáng）倾楫（jí）摧：桅杆倒下，船桨折断。樯，桅杆。楫，船桨。倾，倒下。摧，折断 岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰：岸上与小洲上的花草。芷：香草的一种。汀：小洲,水边平地。

居庙堂之高则忧其民：在朝中做官担忧百姓。意为在朝中做官。庙，宗庙。堂，殿堂。庙堂：指朝廷。下文的“进”，对应“居庙堂之高”。进：在朝廷做官

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：那一定要说“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”吧。先，在„„之前；后，在„„之后。其：指“古仁人”。而，顺承。必：一定。

心旷神怡：心情开朗，精神愉快。旷，开阔。怡，愉快

微，没有。斯人，这样的人。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。 记承天寺夜游： 遂：于是，就。 至：到。 寻：寻找。

但少闲人如吾两人者耳：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。但，只（是）仅仅。

闲人：闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。首先“闲人”指具有情趣雅致，能欣赏美景的人。其次“闲人”反映了作者仕途失意的苦闷心境。

对澄澈透明的美妙的月色作了生动 形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕 抒发了作者自解、自矜、自嘲,对自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺。

曹刿论战：

逐：追赶，这里指追击。 既克：已经战胜。既，已经。

夫战，勇气也：作战，（是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。夫（fú），放在句首，表示将发议论，没有实际意义。

一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。 再：第二次。 三：第三次。

彼竭我盈：他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛

这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

扁鹊见蔡桓公： 益：更，更加。

望桓侯而还（xuán）走：远远地看见桓侯，掉头就跑。还，回转，调转。走，小步快跑。 故：特意。（另解：于是。）

汤（tàng）熨（wâi）：汤熨（的力量）所能达到的。汤熨，中医治病的方法之一。汤，用热水或药水敷治。这个意义后写作“烫”。熨，用粗盐或艾草等东西外用热敷。

及：达到。

针石：古代针灸用的金属针和用砭石制成的石针，这里指用针刺治病。

火齐（jì）：火剂汤，一种清火、治肠胃病的汤药。齐，调配，调剂。这个意义后写作“剂”。22.司命之所属：司命神所掌管的事。司命，传说中掌管生命的神。属，隶属，管辖。

无奈何也：没有办法了。奈何，怎么办，怎么样。

臣是以无请也：我就不再请求给他治病了，意思是不再说话。无请，不再请求。是以：以是，因此。（另解：请，询问。）

索：寻找。 恐：恐怕，担心 得道多助失道寡助：

[得道者]实施“仁政”的君主。者，„„的人，此处特指君主。道，正义。下同。 [失道者]不实施“仁政”的君主。 [之] 主谓间取消句子独立性。 [威天下不以兵革之利]震慑天下不能靠武力的强大。

[天时]包括时令、气候，乃至政治形势等非人力所能及的条件。 [地利]指有利于作战的地理形势。 [人和]指作战中的人心有所向，内部团结。

城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。

所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。

生于忧患死于安乐：

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

心志：意志。

劳：动词的使动用法，使„„劳累。 饿：动词的使动用法，使„„饥饿。 体肤：肌肤。

空乏：形容词的使动用法，使„„穷困。

拂乱：形容词的使动用法，使„„颠倒错乱。拂，违背，不顺。乱，错乱。 所为：所行。

所以：用来（通过那样的途径来„„）。 动：动词的使动用法，使„„惊动。 忍：形容词的使动用法，使„„坚韧。 曾益：增加。曾，通“增”。 能：才干。 恒：常常，总是。 过：过错，过失。 困于心：心中有困苦。

衡于虑：思虑堵塞。衡，通“横”，梗塞，指不顺。 作：奋起，指有所作为。 入：名词活用作状语，在国内。 法家：有法度的世臣。

拂（bì）士：辅佐君主的贤士。拂，通“弼”，辅佐。 出：名词活用作状语，在国外。 敌国：实力相当、足以抗衡的国家。 外患：来自国外的祸患。 恒：常常。 亡：灭亡。 发：起，指任用。 鱼我所欲也：

高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗?以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗?这就叫做丧失了人所固有的本性。

推荐第2篇：语文初三一模好作文

在探索中成长

一六一中学 初三6班高君明

大千世界无奇不有，有许许多多奇怪的现象在等待我们去探索。我们则在这个过程中学习知识，提高能力。

前些日子，生物老师留给我们一项有趣的作业：将一个蘑菇的菌盖剪下，向下放在黑色卡纸上，用玻璃杯罩住，几天后再拿开玻璃杯和菌盖，观察卡纸上的现象。“会发生什么？”我好奇极了。我把蘑菇放了足够的时间，现在终于可以看看了。我小心移开上面的东西，抽出卡纸，我被上面的情形震惊了：黑色的卡纸上有许多白色的线条，纹理清晰流畅，黑色与白色相互错杂，仿佛是哪位大师精心制作的艺术品一般。“这是怎么回事？”我百思不得其解。第二天我急急忙忙地跑去问老师，谁知老师笑着对我说：“你自己试着找一找答案。”“自己找就自己找，我不信这一个小小的蘑菇也能难倒我。”我已经完全被勾起了好奇心。

我开始了探索的过程。在图书馆，我借阅了许多有关蘑菇的书籍；在网上，我认真查阅相关资料；我询问身边的人关于蘑菇的知识，誓要找出造成这种现象的原因，可最终一无所获。

“为什么呢？”我沮丧地问自己。然而，就在我一手拿着那张黑色卡纸，一手拿着剪下来的菌盖，随手翻动时，我突然有了新发现！我仔细地对比菌盖下皱襞与黑色卡纸上留下的花纹，它们竟十分相似！这中间一定有什么关系，我激动地想着。之前在书上看到过的一句话在我脑海中浮现出来——蘑菇的孢子从它的菌盖下产生。“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”我开心地笑了。白色的纹路原来是蘑菇的孢子组成的。第二天，我把我的结论告诉了老师，老师欣慰地笑着说：“没错。即使是小小的蘑菇也有神奇之处。”我的探索有了一个完美的结果！

在此次探索中，我不仅收获了有关植物的知识，更认识了大自然的神奇。大自然中还有太多太多神奇有趣的东西等待我去探索。我在探索中成长。

推荐第3篇：初三一模作文题

作文专题

一、审题

2014年初三一模各区作文题目《渐渐明白》（金山区）

《那一刻，春暖花开》（松江区） 《给自己一片阳光》（ 普陀区） 《闯关》（长宁区）

《其实这不难》（宝山） 《我能理解》（闸北）

《晚归》（黄浦）

《懂》（虹口）

《行走在路上》（奉贤） 《今夜无眠》（闵行）

《珍惜》（杨浦）

《缺失的一角》（静安） 《原来是这样》（徐汇）

二、列提纲

推荐第4篇：初三一模总结

初三

（四）班一模考试总结

李晶

一、考试情况总结：

一模考试结束了，我班有24人取得了进步，总体成绩保持了原有的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破，300分以下的人员减少到4人。

非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高，除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外，其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看，多数学生集中在340分—380分段，处于年级的中等或偏下的位置。

二、开展的工作及学生的变化：

进入初三第二学期，学习压力增大，四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况，我首先与各学科教师进行了碰头，将学生．．

分类进行分析，对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理，特别是帮助学生管理自己的情绪，面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力，要进行情绪的疏导。第二步，坚持目．．．

标管理措施，每个月月初制定个人月目标，月底进行自我反思总结。第．三，班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心，了解他们的学习状．

态及困难，帮助他们缓解压力。同时，将谈话内容反馈给家长，做到双方合力，以达到效果。

值得欣慰的是，四班学生的情绪基本上保持了稳定，班级状态的稳定是促使班级学习风气日益浓厚，一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。

学生的变化有一下几个方面的体现：

1、出现了一批好学的学生，带

动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外，还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。

2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间，有效学习。

3、一部分学生表现出了积极向上的状态，如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求，在行为、学习上都有了明显的转变。

4、对于即将面临的中考，虽然每个人都有焦虑，但是学生之间能够互相鼓励，没有保留的给予帮助，秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格，这是我非常愿意看到的。

三、反思与下阶段工作：

从一模考试的情况看，班级仍然存在一些不和谐现象：有一部分学生没有学习动力，学习效率低；有个别学生仍在扰乱课堂秩序；有一部分学生心理出现问题，需要加强关注。

下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律仍然存在问题的李沅杰，需要从感情上拉拢，从常规上严格要求；学习缺乏动力的张犇原野，需要做好家长的工作，对孩子多关心；疏于家庭管理的闫绍蒙，对其常规要常抓不懈，晓之以情；自我控制能力较差的孟启东，恩威并用，时常对其施加一定的压力；有早恋问题的王婉童，从家长到学校都严格控制他的时间，给予他更多的关注。心理压力过大，家长不知道怎样教育的张钰，帮她联系心理老师，对其进行考前心理指导。

推荐第5篇：初三一模家长会

初三一模家长会后感想

十天前学校组织初三一模考试,奇怪的是平时学校一直非常积极的是第一时间开家长会,这次是在左顾右盼等待十天后才进行.

首先是校长解读今年的中考政策,然后是认课老师讲解了各门课的具体情况.时间已经是晚上七点(下午四点开始),不忍心再去麻烦老师.我们几个家长在路上聊起了自己的孩子,到家已经很晚了.

从家长会后,我的感想是:

1.谁家家长觉悟的早,孩子培养的习惯好,高分就越有把握.

理由:早在女儿七年级,女儿经常回来告诉我:在做试卷分析时,好多人提到要减少弱智性错误,我当时还和女儿说:错就错了,还说什么弱智性错?

岂不知,这时候家长是在有意训练孩子\"会的不错\".

2.家长对孩子考试心态的关注,锻炼有一颗平常心.学会放松.

理由:孩子毕竟是孩子,由于学校的排名,孩子不管是那种性格都是很在乎分数的,如果家长知道这点,在没出现紧张的时候就有意训练学会如何放松心态,可能对孩子懂事后的学习是有帮助的.

3.坚持坚持再坚持.

理由:学习是一个连续的过程,只要坚持坚持再坚持,不断的了解自己知识的薄弱点(因为中考大纲已定),并且在了解自己的薄弱点,通过不断的学习把知识弄懂搞清,就会有高分.中考是比谁分高,而不是比谁满分或谁零分.只要坚持到最后,薄弱点就会降到最少,分就会越有可能越高.

4.锤炼考试技巧.

理由:在进入初三,大大小小的考试会有很多,而每次的考试学生都会应老师的要求做考试后的总结,怎么总结?怎样总结有效果?

最近在网上不断的学习,对女儿的关注也比较多.发现除了总结知识薄弱点外,更重要的是考试技巧总结,如我女儿考试老是怕时间不够,可能和女儿性格也有关,急!好强!

这次一模考试后她自我反省,不能听信别人的感觉,因为是急慢性子是不一样的.不需要怕时间不够的.因为平时做作业就比别人快,考试是考大多数人的,不可能做不完了.这样不担心时间,审题就会仔细点,也不需要赶急,在做题时因为跳步而错误,因为计算而错误.我说:你能这样总结就很好啊,中考前多次考试,对你是很有帮助,让你不仅总结了知识的薄弱点也总结了考试的技巧啊.

在总结考试技巧后,又小考了一次,虽说没有满分还是犯了一个弱智错误,可是是好多了,97分(满分100).我说:再总结总结,锤炼锤炼,百炼才能成钢啊!

考试时间如何安排,确切的说,如何考试?如何考高分?要不断总结,开考卷面要大概看看,考试要带手表掌握时间,不需要心急,重要的是做对得分,而不是快做完.呵呵,开始了家长的唠叨,总之在初三一模家长会后有许多感想,有来自老师的,有来自家长的,有来自孩子的.让我们共同努力为孩子经历中考经历磨难长大成材!

推荐第6篇：宝山区初三一模语文试题

2016学年第一学期期末考试九年级语文试卷

一、文言文阅读（40分）

（一）默写（15分）

1.会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）

2.，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 3.，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》） 4.盖一岁之犯死者二焉，。（柳宗元《捕蛇者说》） 5.其西南诸峰，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分）

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6.这首诗题目的意思是（2分）

7.下列理解正确的一项是（ ）（2分） A.“初平”写出湖水已与堤岸平行。

B.“争”与“啄”写出了莺燕们争斗的样子。 C.“乱花”表明诗人被繁花竞相开放迷惑。 D.“不足”表明诗人对所见景象感到不满。

（三）阅读下文，完成第8-10题。（9分）

为学

①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ③富者曰：“子何恃而往？” ④曰：“吾一瓶一钵足矣。

⑤富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” ⑥越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

⑦西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 8.选文中讲述了“蜀鄙二僧之南海”的故事，其结局是（3分）（用自己的语句概括回答） 9.选文告诉我们的道理是（ ）（3分） A.凡事都要实践。 B.凡事都要立志。 C.立志而为才能成功。 D.财富未必带来成功。

10.（1）“子何恃而往”一句反复出现了两次。前一次表现了富者 的态度，后一次表现 了富者的的态度。

（2）贫者“ ”的话语，表现了他面对困难的勇气。（3分）

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

李郃观变

窦宪①纳妻，天下郡国②皆有礼庆。汉中郡亦当遣吏，户曹③李郃谏曰：“窦将军椒房之亲，不修德．礼而专权骄恣，危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。”太守固遣之，郃不能止，请求自行，许之。郃遂所在迟留以观其变，行至扶风④而宪就国。凡交通者皆坐免官，汉中太守独不与焉。 ．

1

①窦宪：东汉人贵族，窦皇后的哥哥。倚仗权势，横行不法。下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。 ②郡国：行政区域名称。下文“明府”是对郡守的尊称。 ③户曹:古官职名称.。 ④扶风：古地名。 11.对文中加点字“当”“坐”两字，依次解释完全正确的是（ ）（3分） A.将要 坐下 B.将要 获罪 C.面对 获罪 D.面对 坐下 12.用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词语的含义。（3分） 请求自行，取之。

13.选文中的“交通者”，指的是那些人。（用自己的语句概括回答）（2分） 14.（1）李郃阻止太守送礼的主要原因有两点：

其一是窦宪不修德礼而专权骄恣；

其二是（用自己的语句概括回答）（2分）

（2）“李郃观变”的目的是（用自己的语句概括回答）（2分）

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15-19题（18分）

我们能在梦里背单词吗？

①你是不是也有过这样的经历：白天学习的数学公式和推导过程，晚上出现在梦中，让你和数学题大战300回合；白天练习过英语对话，梦中你就可以非常流利地和外国人交谈，通常我们会称这种现象为“日．．．．有所思，夜有所梦”。最近，科学家对这种现象做了进一步研究，结果发现，做梦真的可以帮助我们学习和记忆新学的知识，梦中的你的确是在学习的。

②睡眠的过程分成不同的脑电波阶段：非快速眼动睡眠，此时脑电波为慢波；快速眼动睡眠，此时脑电波频率较快。其中做梦是处于快速眼动睡眠状态，也就是我们俗称的深度睡眠时期。正常人入睡时先进入浅睡，即非快速眼动睡眠阶段，然后再进入做梦阶段，从入睡到做梦阶段为一个睡眠周期，一般一夜睡眠经历4～5个睡眠周期的交替。

③当然，我们仅仅知道做梦时怎么回事，还不足以解决问题。最近，神经科学家埃林和罗伯特找了一些哈佛大学的本科生进行了如下实验：他们让这些学生在电脑前坐45分钟，玩一个迷宫游戏。在迷宫中，研究者将一个特定的对象设为终点，让学生们记住，然后让他们从迷宫里一个随意的点出发，找到到达终点的途径，做完游戏之后，学生们被分为两组，一组人去睡觉，一组人则留下来看录像。研究者利用脑电技术探测了睡觉组的大脑活动，之后在一个做梦周期结束时叫醒他们一次，问他们梦到了什么，或者在他们睡完午睡醒来之后问他们做梦的情况。接着对两组人再进行一次迷宫游戏的测试，结果表明，在测试中，睡觉组相对于不睡觉组更快地找到了特定目标，其中还有4位同学做梦梦到了迷宫，他们找到特定目标的速度是其他睡觉组成员的10倍！做梦促进了他们的学习和记忆。

④对于上述研究，研究者有进一步的解释。研究发现，做梦能够导致记忆的再激活。因为梦的周期正好对应着神经同步的增强期，此时大量的神经元能够被同时激活，从而提高对特定事物的记忆。在上述研究中，罗伯特等人就注意到，被试者的梦并不仅是对刚学习过的迷宫经验的精确重现，还激活了相似的经验。比如，其中的一个学生不仅梦到了迷宫的影像，而且梦到了自己几年前在一个蝙蝠洞探险的经历。这表明，大脑在做梦的时候不仅激活了某个学习经验，还再激活了相关的学习经验。美国西北大学肯·帕勒的研究团队也有相似的发现，如果先给被试者建立一种声音和一幅图的联结，并在其做梦的时候（快波睡眠时期）播放这种声音，之后被试者对那幅画的记忆也会增强。

⑤这些研究成果得到的结论让人惊喜，尤其对于学习第二语言的人来说，做梦的促进效应将非常有用。我们都知道，学习外语是通过建立外语词汇和母语词汇的联结来完成的，那么我们试想一下，在白天背了一些单词和单词的中文释义之后，做梦时在你耳边重复中文释义是不是会有效提高单词的记忆效果呢？懒人们仿佛听到了福音把闹钟关掉！让我把梦做完，我要多背一些单词哦！ ．．15.第①段中加点词语“这种现象”指的是的现象。 （用自己的语句概括回答）（2分）

16.对第③段中的内容理解，下列不正确的一项是（ ）（2分） A.实验者被分成两组做实验。B.实验者做了两次游戏测试。 C.实验者都是哈佛大学的学生。D.实验研究者只研究了睡觉组。 17.画线句“被试者对那幅画的记忆也会增强”的条件是（4分） 18.第⑤段中：

（1）将画线句改成意思相符的陈述句，应该是

2

（2）加点词语“仿佛”不能删去的理由是（4分）

19.第②、④段能否互换？为什么？（4分）

（二）阅读下文，完成第20-24题（22分）

我家的猫和老鼠

毕飞宇

①我有两个姐姐，大姐长我6 岁，二姐只比我大一岁半。我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。真是天下大势，分久必合，合久必分。当然了，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。

②总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了。”口气虽然凶，但说的是“下次”，“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束。这在我是非常合算的买卖，因为“下次”是无穷无尽的。假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在多数情况下，她们差不多就是那个叫“汤姆”的猫，而我则是老鼠“杰瑞”。我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的故事，小姐俩气势凶凶的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。

③我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么。倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动生色，突然抽出筷子又夹我的。噼噼啪啪的战争就这样开始了。母亲突然干咳一声，一切又安静了。所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内中的自明得意是不必说的。

④我们姐弟三个现在都已人到中年。我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的“战争往事”，谈起来就笑声不断。这一点是我们始料不及的。有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我6岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个 12 岁的孩子，又瘦又小。她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是：“不能告诉爸妈。”这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。12岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神——我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已。那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。”大姐显然也记得的，不然她不会那样。她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。

⑤这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们能够，我们可以。我们幼小的内心世界也许就是在一次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的。时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。美国人通过《猫和老鼠》的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹——你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。

⑥我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠，不是追逐，就是打闹。可是，他们毕竟天各一方。在他的姐姐和他说再见的时候，他漆黑的瞳孔是多么孤独，多么忧伤。我多么希望能做我儿子的好兄弟，和他争抢一块饼干、一个角落或一支蜡笔。但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了，就是学不像一个孩子。

3

20.下列没有错别字的是（ ）（3分）

A.同仇敌忾 B.气势凶凶 C.不动生色 D.自明得意 21.对第②、③段的内容理解不正确的是（ ）（3分） A.交代“我家的猫和老鼠”具体所指的对象。 B.解释“我家的猫和老鼠”吵闹争斗的理由。

C.表明父母的“教导”和“裁判”无法解决我们姐弟间的吵闹争斗。 D.表达“我”和姐姐们吵闹争斗获胜后无法掩饰的内心的喜悦之情。 22.第④段中具体事件发生的时间是；相关的人物有；

发生的过程是；最终的结果是。（6分） 23.说说本文题目的妙处是（4分）

24.第⑥段内容已经与“我的姐姐们”无关，作者写本段的意图是什么？（6分）

三、综合运用（10分）

阅读下面材料，完成第25-26题。

材料一:在诗词中引用历史上的故事，或借用古籍中的诗句，叫做“用典”。这些被引用的历史故事或古籍中的诗句，被叫做“典故”。使用典故，是古诗词常用的一种手法，使用典故能够增加表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性。

材料二:史记记载，班超少年时就有远大志向，在家孝顺勤谨，辛苦操劳，班超常为官府抄书挣钱养家，长期抄写，劳苦不堪。有一次他扔下手中的笔，感叹道：“大丈夫应该立下大功，以得到封侯，怎么能一辈子在笔砚之间忙碌呢？”

（均摘自上海教育出版社出版的《语文》八（上），有删改）

25.（1）根据“材料一”，使用典故的好处是。（2分）

（2）“材料二”涉及的典故出处是《》（书名），陆游在《诉衷情》中“当年万里觅封侯”， 就是借用这个典故表达了。后人用成语概括这个典故。（4分） 26.下列在诗词中未用典故的是（ ）多项选择。（4分） A.到乡翻似烂柯人 B.水光潋滟晴方好 C.孤蓬万里征 D.黄衣使者白衫儿E.怀旧空吟闻笛赋F.但余钟磬音

四、写作（60分）

27.题目：我的新体验

要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭本试卷中的阅读材料。 （4）请注意字迹端正，卷面整洁。

2017年宝山区初三一模〃语文参考答案

一、文言文阅读（40分）

（一）（15分） 1.一览众山小 2.晴川历历汉阳树 3.山河破碎风飘絮

4

4.其余则熙熙而乐 5.林壑尤美

（二）（4分）

6.(2分）春天在西湖漫步（赏景） 7.(2 分）A

（三）（9分）

8.(3分）富和尚未能成功抵达南海（1分）穷和尚成功往返南海（2分） 9.(3 分）C 10.(3分，每空1分）（1）疑惑 嘲讽（2）吾一瓶一钵足矣

（四）（12分） 11.（3分）B 12.（3分）李郃请求自己前往（送礼），太守答应了（他） 13.（2分）给窦宪送礼的

14.（4分，每小题2分）（1）窦宪将面临杀身之祸（2)避免太守与窦宪同流合污

二、现代文阅读（40分） （—）（18 分）

15.（2分）白天的学习经历会在夜梦中出现 16.（2 分）D 17.（4分，每空2分）（1）被试者建立一种声音和一幅图的联结 （2）在被试者做梦时播放这种声音 18.（6分）（1）(2分）在白天背了一些单词和单词的中文释义之后，做梦时再你耳边重复中文释义，会有效提高外语单词的记忆效果

（2）(4分）“仿佛”是好像的意思（1分）做梦时重复中文释义可以有效提高外语单词的记忆效果尚未得到证实（1分），只是人们的“试想”（1分），是懒人们的“期盼”（1分）

19.(4分）不能，第③段首句承接第②段“做梦是怎么回事”的内容, 用实验证明“做梦能促进他们的学习和记忆”，第④段对于第③段的研究，研究者得出了进一步的解释。结构：③④两段由浅入深的逻辑顺序符合人们认识事物的规律。故不能调换。 （

（二）（22 分） 20.（3分）A 21.（3分）D 22.(6分，前两空各1分，后两空个2分）我六岁那年的某个冬日

我的大姐、我

年幼的大姐背着小弟去打针，归途中滚下陡坡

“我”没有受伤，大姐却为此惊恐不己

23.（4分）（1）（2分）以经典动形象作为题目，引发读者的阅读兴趣（2）（2分）用比喻的修辞手法表达文中姐弟之间的浓浓亲情，增加趣味性。

24.(6分）该段写了两层意思：其一是孩子天生都喜欢有“猫和老鼠”般的亲情相伴；其二是父子之间无法替代“猫和老鼠”般的兄弟姐妹间的亲情，作者借此表达了现实生活中无可奈何的遗憾之情。

三、综合运用（10分）

25.（1）（2分）增强表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性 (2） （4分，第二空2分，其余两空各1分）后汉书

报效祖国的壮志

投笔从戎 26.(4分）BCDF

推荐第7篇：初三一模语文(古诗鉴赏)

2018年初三一模古诗鉴赏汇编

宝山区

（二）阅读下面的诗，完成6-7题（4分）

望岳

岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

6.本诗作者是_________________。（人名）（2分） 7.下列对本诗的理解正确的一项是（ ）（2分）

A.作者运用比较，突出了泰山的神奇秀丽。

B.作者运用描写，写出了泰山的耸立险峻。

C.作者运用设问，表达了自己的好奇疑惑。

D.作者登临山顶，抒发了自己的豪情壮志。 6.（2分）杜甫 7.（2分）B 崇明县

（二）古诗理解（4分）

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

6．词中“”字贯穿全文，统摄全词。（2分） 7．下列对这首词的理解，不正确的一项是（2分） ．．．

A.“老夫”一句意在表现词人虽然已年迈体衰，但雄心犹在。 B.“千骑卷平冈”的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。 C.“酒酣”一句承接上文，引出词人想抗敌戍边的豪情壮志。 D.“何日遣冯唐”写出词人渴望得到朝廷的重用，立功疆场。

（二）古诗理解（4分） 6.狂（2分） 7.A（2分）

奉贤区

（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）

诉衷情

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 6．下列对两首词的理解有误的一项是_____（2分）

A.两首词都回顾了词人驰骋疆场的军旅生涯。 B.两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾。 C.前者为“觅封侯”，后者为“赢得生前身后名”，全是为个人博取功名。 D.两首词都借用一定的典故来表达作者的情感。 7．两首词都抒发了词人的情感。（2分） 6．C（2分）

7．壮志难酬的悲愤（2分）

虹口区

（二）阅读下面一首词，完成第6—7题（4分）

诉衷情 【宋】陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 ．．．胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 ．6．下列对文中加点词理解不恰当的一项是（ ） （2分）

A.觅：寻找。

B.戍：守边。

C.暗：黑暗。

D.秋：秋霜。

7.词中画线句表达了作者

的情感。（2分）

6.C（2分）

7.报国无门（壮志难酬）1分、悲愤郁闷（或抑郁、悲愤，或沉痛、悲愤、不甘）1分

黄浦区

（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）

题破山寺后禅院

唐常建

清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。

6．来源于本诗,形容周围环境非常安静的成语是“”。（2分）

7．下列理解正确的一项是（ ）（2分）

A．抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀。

B．表现作者的坚定意志和乐观精神。

C．指出观察问题应客观全面的道理。

D．表达作者对山中秋色的独特情感。

（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分） 6．（2分，错一字扣1分）万籁俱寂 7．（2分）A

嘉定区

（二）阅读下面的诗，完成6-7题。(4分)

诉衷情

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流，此生谁料，心在天山，身老沧洲。

6.这首词中“沧州是” 指_______________之处。(2分) 7.以下对作品理解正确的一项是( )(2分) A.词的题目“诉衷情”表达了作者对国家的一片忠诚。 B.词上下片各有壮志凌云、建功立业两个场景的描写。 C.这首词抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。 D.这首词感情真挚、感人至深，语言华丽，独具风格。

（二）诗歌鉴赏（4分）

6.（2分）古时隐士所居之处，此处指作者家乡 7.（2分）C

金山区

（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

6.“歌一曲”是指（ ）（2分） A.唱一首歌曲 B.一首歌曲 C.赠送一首诗 D.一首赠诗 7.下列对诗歌内容理解错误的一项是（

）（2分） ．．A．首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人漫长的贬谪生活。 B．颔联借用典故表达世事沧桑的惆怅以及对故友的怀念之情。 C．颈联借“沉舟、病树”表达对仕宦沉浮、世事变迁的感伤之情。

D．尾联表达了对友人关怀的感谢以及振奋精神的决心。

（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分） 6.D（2分） 7.C（2分）

静安区

（一）阅读下面的唐诗，完成6-7题（4分）

题破山寺后禅院

唐·常建

清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。

6.“万籁此俱寂”的“此”指____________________（2分） 7.下列理解不正确的一项是( )（2分） ．．．A.首联写景使人感到古寺之静穆。 B.颔联描绘了禅房的美妙幽寂。 C.颈联以鸟儿之乐反衬诗人之苦。 D.尾联以有声衬无声突出禅院的幽静。 (二)（4分） 6.破山寺后禅院 7.C

闵行区

（二）阅读下面两首词，完成第6—7题（4分）

（甲）

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

(乙) 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

6.甲词的词牌名是《丑奴儿》，题目是。乙词中，“麾”的意思是。（2分） 7.对两首词理解不正确的一项是（

）（2分） ．．．A.甲词表达了作者对朝廷的讽刺和不满。 B.乙词表达了作者内心无限的感慨悲愤。 C.都是通过对比表达了报国无门的痛苦。 D.都以时间为线索表达深沉真切的哀愁。

（二）阅读下面两首词，完成第6—7题（4分） 6.书博山道中壁（1分）；军旗（1分） 7.D

浦东区

（二）阅读下面的宋词，完成第 6-7题（4分）

江城子·密州出猎 （宋）苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

6．“霜”在词中的意思是（2分） 7．以下理解有误的一项是（ ）（2分） ．．A．“狂”在这里不是狂妄、疯狂，而是有“激情”“豪情壮志”的意味。 B．作者在云中以孙权、魏尚自比，希望能重新得到朝廷的信任和重用。 C．“酒酣胸胆尚开张”表明词人在尽情畅饮之后胸襟开阔，更显豪情。 D．词中描写了出猎情景，抒发了作者为国效力、抗击侵略的豪迈气概。

（二）诗词赏析（4分） 6.白（2分）；

7.B（2分）

普陀区

（二）阅读下面的曲，完成第6—7题。（4分）

天净沙·秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 6.开首两句出现的景物与《天净沙·秋思》中相同的有、和夕阳。（2分） 7.下列理解恰当的是（2分）

A.整首曲写尽秋意却无一“秋”字。 B.这首小令描绘了江南秋天的美景。 C.前后画面的对比极尽秋景之迟暮。 D.最后一句以抒情收尾，直抒胸臆。 6.老树、鸦（寒鸦） 7.A

青浦区

(二)阅读下面这首诗,完成第6-7题(4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

6.标题中“乐天”是指唐代诗人_________（2分） 7.下列对诗歌理解错误的一项是（ ）（2分）

A．首联以“凄凉地”“弃置身”表达了无限辛酸和愤懑不平之情 B．颔联运用两个典故，表达对故人的怀念和恍如隔世的感慨 C．颈联以“沉舟”“病树”比喻前人，表达诗人积极进取的情怀 D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉

（二）（4分） 6.（2分）白居易 7.（2分）C

松江区

（二）阅读下列诗歌，完成第6—7题（4分）

观沧海 三国·曹操

东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

6．诗人通过描绘沧海的景象，抒发了的雄心壮志。（2分） 7．下列对诗歌内容的理解有误的一项是（2分）

A.“东临”两句既点明“观”的位置，又有“君临天下”的气势。

B.“水何”两句既有大海的动静相称，又勾勒了大海的辽阔壮观。 C.“树木”四句虚写山岛与海水的景象，表现其不息的生命活力。 D.“日月”四句想象大海吞吐星辰的景象，表现诗人旷达的胸襟。

（二）（4分，每空2分）

6．统一中原建功立业

7． C

徐汇区

（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分）

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 6.这首元曲的作者是。(2分）

7.对这首元曲的理解不正确一项是（

）（2分) ．．．A.“枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。 B.“小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。 C.“古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。

D.“断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。

（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分） 6.(2分）马致远 7.（2分) A

杨浦区

（二）阅读下面的词，完成6—7题（4分）

天净沙·秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

6.下列判断正确的一项是（

）（2分）

A.本曲作者为元代杂剧家白朴

B.本曲题目为“天净沙·秋”

C.本曲被誉为“秋思之祖”

D.本曲被视为“元人小令最佳” 7.下列对这首词理解不恰当的一项是（

）（2分）

A．本曲通过对十二种景物的描绘，含蓄地表达作者情感变化过程。 B．本曲描写景物既有动景又有静景,可谓是动静结合，相得益彰。 C.本曲描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。 D.本曲一扫传统诗词悲秋格局，展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。

（二）古诗文理解（4分）

6、A（2分）

7、D（2分）

长宁区

(二)阅读下面的作品,完成第6--7题(4分)

卖炭翁（白居易）

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

6.下列理解不恰当的一项是(1分) A.何所营：做什么用

B.翩翩两骑：轻快洒脱的两位骑兵 C.驱将：赶着走

D.充炭直：抵充一车炭的价格

7.作品描述了卖炭翁 的经历，揭露了 的弊端，表达了诗人对的深切同情。(3分)

6.B 7.辛勤劳动所得终被掠夺一空

宫市

劳动人民

推荐第8篇：浦东新区初三一模语文试卷

浦东新区2017学年第一学期初三教学质量检测语文试卷

(考试时间:100分钟;总分;150分) 考生注意:本卷共有27题,请将所有答案写在答题纸上,写在试卷上不计分。

一、文言文(40分)

（一）默写(15分)

1.向来枉费推移力,。

《观书有感(其二)》 2.，尘暗旧貂裘。

《诉衷情》

3.了却君王天下事,。《破阵子·为陈同甫壮词以寄》 4.，弛担持刀。

《狼》 5.山水之乐，。 《醉翁亭记》

(二)阅读下面的末词,完成第6-7题(4分)

江城子·密州出猎

(宋)苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平网。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒胸胆尚开张,鬓微霜。又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽摩弓如满月,西北塑,射天狼。 6.“霜”在词中的意思是(2分) 7.以下理解有误的一项是(

)(2分) A.“狂”在这里不是狂妄、疯狂,而是有“激情”“豪情壮志”的意味。 B.作者在云中以孙权、魏尚自比,希望能重新得到朝廷的信任和重用。 C.“酒酣胸胆尚开张”表明词人在尽情畅饮之后胸襟开阔,更显豪情。 D.词中描写了出猎情景,抒发了作者为国效力、抗击侵略的豪迈气概。 (三)阅读下文,完成第8-10题(9分)

岳阳楼记

①夫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空日星隐曜。山岳潜形。,商旅不行,樯倾楫摧。薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣

②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游冰,岸芷汀兰郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣

③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高, 则就其民,处江湖之远,则君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”!噫!微斯人,无谁与归。 8.选文作者是（朝代)的(3分) 9.选文①,②段从听觉角度描写的句子分别是、(3分) 10.“或异二者之为”中“异”的内涵是(4分) (四)阅读下文,完成第11-13题(12分) 明帝在西堂会诸公饮酒,未大醉,帝问:“今名臣共集,何如尧舜时?”周伯仁为仆射，因厉声曰:“今虽同人主,复那得等于圣治!”帝大怒,还内,作手诏满一黄纸,遂付廷尉令收,因欲杀之。后数目,诏出周,群臣往省之,周曰:“近知当不死,罪不足至此。” 【注】①仆射:魏晋南北朝至宋尚书省的长官。②廷尉:古代官职名,主管司法。 11.解释下列句中加点的词。(4分) (1)明帝在西堂会诸公饮酒

会： (2)周伯仁为仆射

为：

12.对画线句意思理解最恰当的一项是(

)(4分) A.几天后,(明帝)下诏释放周伯仁,群臣都去探望他。 B.几天后,(明帝)把诏书交给周伯仁,群臣都去探望他。 C.后面几天,(明帝)把诏书给周伯仁,群臣都去察看它。 D.后面几天,(明帝)下诏书出示一周,群臣都去察看它 13.“帝大怒”的原因是(用自己的话回答)(4分)

②

①

二、现代文(40分)

(一)阅读下文,完成14-18题(20分)

感谢对手

①清朝康熙皇帝在继位执政60年之际,特举行“千叟宴”以示庆贺。在宴会上,康熙端 起酒杯说:“这杯酒敬我的敌人——吴三桂、郑经、噶尔丹,还有鳌拜。”宴会上的众大臣目 瞪口呆。康熙接着说:“没有他们就没有今天的朕,我感谢他们。”

②“我感谢他们\",康熙向对手们敬的这杯酒让人耳目一断。是的,我们应该感谢对手, 无论是过去的、现在的,或者是将来的,国为是对手成就了我们。感谢对手,因为他是清醒我们头脑的亮晴石。”

③“”,让自己有一个寝食难安的强大对手,犹如将一把利剑悬于我们的头顶,使我们时刻保持清醒的头脑。

④据说,沙丁鱼中如果混入一条鲶鱼,不爱动的沙丁鱼为避免被鲶鱼吞食,就会不停地奔命逃亡。危机逼迫它们运动,对于沙丁鱼来说,鲶鱼作为对手带来危机,同时也提升了生存的能力。对于康熙来说,吴三桂、郑经,噶尔丹、鳌拜就是他生命中的一条又一条危险的“鲶鱼”。这些“鲶鱼”,让他在生命中的每个阶段都如履簿冰、饱经忧患、历久弥坚,终于成就一代伟业。感谢对手,因为他是提高我们素质的唐刀石。只有对手,才会不断地给你压力,逼迫你努力投入到斗争之中,并想办法成为胜利者。在同对手的对抗中,你才能真正地磨炼自己。所以说,对手会使我们变得更加强大。把对手看作我们前进的絆脚石,把对手看作使我们更加锋利的“磨刀石”。

⑤感谢对手,因为他是检验我们实力的试金石。在敌对竞争中,对手的坚不可摧会使我 们认识到自己的弱小与不足,而对手的不堪一击则会使我们充满信心。没有比较就不会有进 步。与对手狭路相逢、短兵相接时,敌方与己方的优缺点会一览无余检验自身实力的过程, 同时也是超越对手的过程。如果缺乏这种检验,那我们就只能是井底之蛙,永远不能正确认 识自己。 ⑥比尔·盖茨有一句名言:“微软离破产永远只有18个月!”微软不但没有倒闭,反而誉满全球。可见,只有将自己置于对手的包围之中,你才能清醒地分析形势,磨炼自己,检验 自己,提高自己。

(有删改) 14.第④段横线处最恰当的关联词是(

)(2分) A.即使„„也

B.既„„又

C.不但„„而且

D.不是„„ 而是 15.填入第③段横线处最适合的一项是(

)(3分) A.得道者多助,失道者寡助 B.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 C.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 D.生于忧患,死于安乐 16,本文的中心论点是

围绕这个论点,文章依次阐述的三个观点是: (1)感谢对手,因为他是清醒我们头脑的亮睛石 (2) (3)(7分) 17.谈谈你对第⑥段画线句的理解。(3分)

18.下面这段文字可以放在第⑤段和第⑥段之间,请简析理由。(5分) 从努尔哈赤的十三副铠甲起兵,到多尔衮的大军入关,再到一统天下的“康乾盛世”,八旗兵所向披靡,势如破竹。因为这支部队始终在杀伐征讨,时时、处处检验着自己的实力。 200年后,无论是面对太平军还是八国联军,八旗子弟再也无力拿起战刀、跨上马背。200年的闭关锁国,200年的政治腐败,200年的军事懈怠,导致清王朝江河日下,一蹶不振。

(二)阅读下文,完成第19-23题(20分)

旅途中的陌生人

①那年夏天,我变然接到婆婆的电话,长期在珠海工作的丈夫突发意外昏迷了,医生说只 怕不行了,要我带孩子去见他后一面。这消息对我不啻晴天霹雳。我立刻带上孩子,登上了去广州的飞机。到广州时已是晚上十点半,我只能带着子住下来。也许老天爷要为难我们孤弱母子,“弗洛伊德”台风当晚登陆广州,第二天又下起了暴雨,由于道路被淹,去珠海的车全部停运了。

②为了能让孩子见到爸爸的最后一面,我无论如何也要赶到珠海。然而拦了一辆又一辆 出租车,司机都表示不敢走。牵着孩子,我站在暴雨如注的旅店门前,只想大哭一场!后来又有一辆出租车停在我的面前,问我要到哪里去。我立刻像抓住了救命稻草,这次我没有先讲要去的地方,而是诉说了自己的情况。那位司机沉默良久,终于还是充满歉意地说爱莫能助,车子慢慢滑走,好像希望正在一点点消失。我咬住常聲,闭上眼睛,蹲下身子将孩子紧繁地揽在怀里±„ ③良久,忽然听孩子的声音:“妈妈,那朝车子又开回来了。”我抬起头,睁开眼,看见了那位司机和他的红色轿车。他说:“路确实很难跑,我先送你们走,实在不行就到中山到时再想办法。”我的想法是能离珠海近一点算一点,就立刻答应了

④沿途是一片台风sì

nvè 的景象，一排排的棕榈树倾成了45度，好像在行默哀礼。有的路段车子吃水很深，都有超过了车门的底缝，我们的鞋子和裤腿全湿透了。司机回过头来对我说；“我们这是在玩命啊！你们可要坐好了。”我感激地朝他点点头，将孩子紧紧抱在怀里，却没有感到害怕。在路上只要碰到一辆车，司机都要鸣喇叭，停下车来打听路况。得到的答案是不要往前走了，危险得很。司机并未为之所动，反而转过头安慰我：“你不要担心，他过得来，我就过得去。”直到到达中山市，我们也只碰到了五六辆敢在路上跑的车

⑤到了中山市后，司机带着我们母子往珠海的方向左冲右突，却怎么也冲不出去。中山周边积水太多，道路已经被冲毁淹没了。几经打听，才知道有一条可绕去珠海的路，司机说他没走过，路况又不好，不能带我们瞎冒险。但他又劝我不用担心，他去帮我们找当地的司机。他下了车。我看到他连找了好几位当地的同行，但好像都被拒绝了。他又是递烟又是赔笑脸，不时地指指车上的我们母子，大概是在告诉他们我的情况吧。

⑥后来,终于有一位司机将车开了过来。他吁了口气,过来对我说:“就让这位张师傅带 你去吧,价钱我已经跟他谈好了,你看合不合适?”我将车钱付给他时,特意多给了一些以表达我的谢意。谁知他把多给的钱退了回来,说:“你也不容易,我不能乘人之危啊!”我说:“这是应该的啊。”他摆了摆手,说:“我还要赶回广州,这位张师傅一看就知道是老师傅了,别担心。一路顺风!\"说完他上了车,向我招了招手,匆匆走了

⑦上了车,张师傅问我:“他是你熟人?”我摇了搖头,这才记起连他的名字都忘了问。张师傅赞道:“是个男人!”我的眼睛湿润了。

⑧终于到了珠海,台风侵袭后的珠海一片潦倒，然而见到丈夫,才知道他已经被宣布脑死亡。我轻轻呼唤他的名字,看到竟有一颗泪珠从丈夫的眼眶里滑了下来,心里顿时撕裂般地痛。

⑨很久我都不愿意回首这段慈情之旅。而那位司机和他大红色的车,却像一盏溫暖的灯, 亮在我曾经冷寂黑暗的心间......(有删改) 19.根据拼音写汉字(2分

sì

nvè （

）

20.本文主要写红色出租车司机对“我”的帮助,请根据文章内容填空。(6分)

21.对第②段画线句理解不恰当的一项()(3分) A.滑”写出车行速度缓慢,也表现了司机内心的矛盾。

B.“慢慢”和“一点点”表现了“我”的希望逐渐落空的痛苦。 C.运用比喻修辞,生动地写出车子的离开带走了“我”的希望。 D.“咬”、“闭”、“蹲”等动词表现了“我”当时的无助和绝望。 22.第④段画线句属于描写,表达效果是(4分)

23.简析第⑨段的作用。(5分)

三、综合运用(10分)

阅读下面的材料,完成第24-26题(10分)感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号！ 材料一:

“四书”之名始于南宋大儒朱熹,其中《论话》是我国最平的语录体散文,文字简约含蓄,语言精练生动,内容涉及文史哲、社会理想、文化教育和为人处世等诸多方面,是圣哲孔子精神和风采的集中体现。“五经”是儒家五本经典书籍的合称,相传它们都经过孔子的编辑或修改,本有六经,《乐经》失传。其中,《诗经》是我国第一部诗歌总集„„“四书”“五经”对中国乃至世界思想史都产生了深远影响,至今仍为中国社会的道德規范、处事法则与治国基础,属于中华民族最为宝贵的文化遗产之一,对中国社会发展起着重要的推动作用。

(摘自北京出版社2006年7月第一版《四书·五经》的“前言”) 材料二：

中国古代的散文,通称古文,也是中国古代丰富的文学宝库中的一颗灿烂明珠推究《古文观止》如此广受群众欢迎,并经得起时间考验的原因之一,是可读性强,它所选的作品不仅各有思想性、艺术性,而且音调铿锵,琅琅上口,这是古文特有的音节美。

(摘自上海古籍出版社1988年12月第一版《古文观止》的“前言”) 24.以下不全属于“四书”“五经”的一项是()(3分) A.《春秋》、《孟子》、《左传》、《尚书》 B.《诗经》、《大学》、《易经》、《中庸》 C.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 D.《孟子》、《大学》、《礼记》、《春秋》

25.以下两例摘自《古文观止》,请任选一例仿写。(3分) (1)“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”(《陋室铭》) (2)“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”(《醉翁亭记》) 选() 仿句: 26.某校将组织“文学经典滋养心灵”主题活动,请推荐一篇你喜欢的古文,从思想性角度 写出摧荐理由。(30字左右,不得引用本卷中的选文)(4分) 篇目:《

》 理由:

四、写作(60分) 27.题目:慢慢地,学会了欣赏

要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。

推荐第9篇：普陀区初三一模语文(附答案)

普陀区2017学年度第一学期初三质量调研

语文试卷

（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）考生注意： 1．本卷共27题。

一、文言文（40分）

（一）默写（15分）

1.僵卧孤村不自哀，_________________________ 《十一月四日风雨大作》 2._________________________ ，雪尽马蹄轻。 《观猎》

3.爱上层楼，_________________________ 《丑奴儿·书博山道中壁》， 4._________________________颓然乎其间者，太守醉也。 《醉翁亭记》 5．所以动心忍性， _________________________《生于忧患，死于安乐》

（二）阅读下面的元曲，完成第6一7题（4分）

天净沙·秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

6.开首两句出现的景物与《天净沙·秋思》中相同的有________、________ 和夕阳。（2分）

7.下列理解恰当的是 （ ）（2分）

（三）阅读下文，完成第8一10題（9分）

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 A.整首曲写尽秋意却无一“秋”字。 B.这首小令描绘了江南秋天的美景。 C.前后画面的对比极尽秋景之迟暮。 D.最后一句以抒情收尾，直打胸臆。

8．本文作者是____（1）______，选自短篇文言小说集《_____（2）_____》。（2分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 一狼径去，其一犬坐于前。

__________________________________________________________________________

1 10.对文本内容与表现形式的理解、分析不正确的一项是___________ （4分） A.本文用精练的语言十分传神地描写了狼的动作、神态。 B.本段文字详细地表现了屠户由畏惧到拼死自卫的过程。 C.故事启发我们：不论怎样狡诈的恶人终归是要失败的。 D.屠户的表现让我们懂得遇到邪恶势力一定要勇于斗争。

（四）阅读下文，完成第11一13題（12分）

试焚宫室

越王问于大夫文种曰：“吾欲伐吴，可乎？”对曰：“可矣，吾赏厚而信，罚严而必①。．．君欲知之，何不试焚宫室？”于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敌②之赏；救火而不死者，比胜敌之赏；不救火者，比降北③之罪。”人之涂其体，被濡衣④而赴火者，左三千人，右三千人，此知必胜之势也。

【注】①必：果断，决断。②降北：此指投降败敌。③比死敌：比，等同：死敌，死于敌，为抗敌而死 ④被濡衣：被，同“披”；濡衣，湿衣

11.解释文中的加点词。（4分） （1）吾欲伐吴（ ） （2）吾赏厚而信（ ） ．．12．翻译画线句：救火而不死者，比胜敌之赏。________________________________（2分） 13．越王欲伐吴，试焚宫室。下令前民众“______（1）______”；下令后民众_______（2）________（用自己的话概括）。由此，越王明白胜利的必要条件是 （3） （6分）

二、现代文（羽分）

（一）阅读下文，完成第14一18題（20分）

铁肩担道义，妙手著文章

①一段时间以来，个别媒体尤其新媒体的“星”闻报道存在着一“热”一“冷”两种现象。对娱乐明星的花边轶事、生活八卦，一炒再炒，文字、图片、视频，甚至还用上了直播、H5等新技术。与此形成鲜明对比的是，曾率部队抗洪救灾保护42万人生命财产的“流泪将军”董万瑞、被誉为中国航天“总总师”的两弹元勋任新民相继离世，相关报道却显然冷清不少。这种冷热失衡的舆论现象，背后折射出同一的价值取向。 ②娱乐明星知名度高、粉丝众多，一举一动都可能受到关注，很容易成为镜头的焦点、版面的热点，适度报道无可厚非。但是，个别媒体为了追求点击率、视听率，过度追捧娱乐明星、网络红人，极力炒作个人隐私、情感绯闻，大肆宣扬纸醉金迷、花天酒地，使“星”闻弥漫着庸俗、低俗气息。娱乐化、物质化的信息大行其道，享乐主义、奢靡主义倾向泛滥， 2 大大影响人们世界观、人生观、价值观的培育和养成。 ③这些为中华民族掌握自己命运、开创国家发展新路、为社会作出贡献的人，才是指引我们前行的明灯，才是真正的璀璨之星。但这些“星”往往甘于寂寞、埋头奉献，所从事的领域也不为人熟知，而媒体或报道过少，或用心不够，使人们很难了解、无从体味其中藴含的宝贵精神力量。事实证明，只要潜心挖掘、深入报道，他们就会走进公众视野，成为众人学习的榜样。徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》让陈景润成为明星，激发了国民勇攀科学高峰的热情；专题节目《大国工匠》讲述了不同岗位劳动者匠心筑梦的故事，让人感受到默默坚守、孜孜以求的伟大；纪录片《我在故宫修文物》展现了文物修复者的工作和生活场景，让很多人敬佩不已。 ④追什么“星”，推出什么“星”闻，媒体责任重大。不能为取悦受众而“失向”，不能为吸引眼而“失真”，不能为刻意迎合而“失态”，更不能让廉价的笑声、无底线的娱乐、无节操的“爆料”淹没我们的生活。媒体的价值引领，不是关注谁要结婚生子、谁又离婚出轨，而是告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的，应多一些激浊扬清、少一些哗众取，多一些积极向上、少一些庸俗格调，把更多镜头和版面投向那些功勋卓著的民族英雄、苦干实干的科学巨星、令人敬重的学界泰斗，投向那些爱岗敬业的劳动模范、崇真扬善的道德先锋，让他们的事迹和精神成为激励全社会不懈奋进的强大力量。 ⑤“铁肩道义，妙手著文章”。新闻媒体只有牢牢把握正确导向，把那些筑梦路上的巨匠大师和无名英雄从幕后推到台前，用他们书写的绚丽篇章去感动社会、去影响社会，使之成为人人景仰和追逐的明星，才不辱成风化人、凝心聚力的职责和使命。

14．第一段“‘星’闻报道”中“星”加引号，其特殊含义及表达效果是____________________ ________________________________________（3分）

15.第④段画线句连用多个“不能”的表达效果是______________________________________ ________________________________________（3分）

16.本文针对社会上（1）__________________________的具体现象展开论述，第②③段论述了（2）____________________，第④段论述了（3）____________________________（6分） 17．以下对中心论点的表述，正确的一项是（ ） （3分） A.铁肩担道义，妙手著文章。

B.冷热失衡的舆论现象，背后折射出同一的价值取向。 C.我们应该有正确的价值坚守和价值引领。 D.把握正确导向是媒体应尽的职责和使命。 18．第③段画线句不宜删除。请阐释理由。

____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（5分）

（二）阅读下文，完成第19一23题（20分）

冬夜说书人 馀鲁

3 ①我怀念，小时候在故乡山村漫长的冬夜里，那些走村串巷的说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想。那时，一进入腊月的门儿，所有的农活儿都忙活完了，村里的大人和小孩就开始盼望着，说书人快点来到。 ②“说书人来了！说书人来了！”小孩子们会飞奔着把这个好消息瞬间传遍全村。他们背着背着的三弦琴、牛皮鼓，还有鼓板、鼓架和铺盖，用竹竿一人牵着一人排着队走来，正是我们盼望很久的说书人，排在最后面的那少年是“瞎子小光”，他是我童年时代的好朋友，这些说书人全是盲人，没有谁知道，他们什么时候学会说书的，又是怎样互认识然后组合在一起，走村串巷给大家说书。 ③说书人一来，就在村头的孤身老人满大爷家住下了。满大爷的小屋里是那么温暖，因为炕洞里整个冬天都生着牛粪火。漫长的冬夜里，热热的土炕上，大人和小孩都喜欢挤在一起，听这些盲人说书。鼓板一响，说书开始了。鼓板声和笑声不断地飞出满大爷的小屋，整个小村都沉浸在快乐的气氛里。孩子们都咧着缺了门牙的嘴巴，开心大笑着，乡亲们一张张写满艰辛和沧桑的睑上，也露出了难得的陶醉的笑容，有时候听到后半夜了还不愿意离开。 ④小光和我一样大，当时也就十来岁。每次到来，他都穿得干千净净的，崭新的夹袄里面露出了雪白的衣领，刚刚修剪的小分头，梳理得整整齐齐。“小光，你也看不见，为啥要把自己打扮得这么干净整齐呢？”我问小光。他一边整理衣领，一边回答说：“我看不见，可乡亲们都看得呀！”他整理衣领时，好像对着一面明亮的镜子。我慢慢观察到，每位说书人，都穿戴得那么干净整洁，每一颗扣子都扣得整整齐齐的，每个人的衣领都洗得干干净净的。 ⑤父亲告诉我，他们虽然看不见任何东西，但他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！ ⑥那时我最喜欢小光和他的师父说“大刀史更新”那一段。说这段时，小光给他的父拉胡琴，过一会儿，小光又打起了鼓板。他的鼓打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。 ⑦“小光，你教我学说书好不好？”我打心眼里羡慕小光，我也很想做一个说书人。“不行，你要上学念书的。“那你教我打鼓板好不好？”他笑着把我推到了那架小鼓面前。我一手捏着鼓棒，一手拿着鼓板，不由自主地闭上双眼，学着他的样子，就像一个真正的小盲人那样煞有其事。这时，在我的心目中，好像失明也是一种“本事”。我听见了自己敲出的响亮的鼓板声„„

⑧“小光，春天和秋天，你们在哪里呢？”

⑨“春天和秋天，我们也要各自回家干农活儿呢！”他们什么也看不见，还会干农活儿？那一瞬间，我觉得，小光和他的师父们，真的是一些了不起的人！ ⑩说书人佳了半个多月后，又开始收拾铺盖，要离开这去邻村了。“小光，明年冬天一定再来哦！我们等着你！”我爬到村扣的老枣树上大声喊道。大家依依不舍地把他们送过了小石桥。

⑪他们是冬夜里的说书人，是给我的童年带来过温暖和梦想的人。直到今天，我还记着

4 父亲对我说过的话：他们虽然看不见任何东西，但是他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！ ⑫现在，说书这门手艺，在大部分乡村里都已经失传了吧？我们这代人也早已长大，不再是小孩子了。我童年时的朋友“瞎子小光”，当然也早已长大了。

19.第⑦段中加点的“本事”的意思是_________________（2分）

20.第②段画线句“说书人来了！说书人来了！”与后一句中的“_________________”一词相照应，表现了__________________________________。（3分） 21.第③段的作用分析不恰当的是___________（4分） A.从侧面表现了乡村冬夜的漫长，让人感到无聊单调。 B.照应了开头“说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想”。 C.为下文“我”想让瞎子小光教“我”学说书做铺垫。 D.突出了说书人为贫穷寒冷的岁月带来的欢乐和温情。

22.父亲说说书人是“一些有尊严的人”，用简洁的语言概括他们“有尊严”在全文中的具体表现：（6分）

（1）____________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________ （3）以精湛的技艺打动人，鼓舞人；

（4）____________________________________________________________________ 23.本文标题“冬夜说书人”不能改为“童年的朋友”。请简述由。（5分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

三、综合运用（10分）阅读下面材料，完成第24一26题（10分） 10月29日早上7点30分，2017上海国际10公里精英在苏州河水上游览码头起跑。作⑬小光，你现在在哪里呢？你们还在冬夜的山村里给乡亲们说书吗？

为“上马”的前预热，这一赛事已连续两年落户普陀区。这不仅展示了普陀全民健身风采，提升了普陀城区影响力，也为沪上高品质路跑赛事平台增添了更丰厚的羽翼，树立了城市精品路跑赛事品睥的新标杆。

24．以上是微信公众号推送的一则新闻稿，请为其拟一个标题。（3分）

_________________________________________________________________________ 25．如有问题询问赛事志愿者，以下问题，问得得体的一项是（ ）（3分） A.猫宁，敢问 X X路在何方？ B.你这样站在这里，是不是志愿者？ C.我要到对面去，能否穿过赛道？ D.请问，医疗补给站里有水吗？

5 26．比赛当日，公安部门将对道路实行临时交通管制，下图红线为临时交通管制路段。居委会要通过微信提前将此消息告知附近居民，请代拟一条微信文字。（不超过80字）（4分）

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

四、写作（60分）

27，题目：这才是值得珍爱的

要求：(1)写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。

6 答案：

一、文言文

（一）15分

1.尚思为国戍轮台 2.草枯鹰眼疾 3.为赋新词强说愁 4.苍颜白发 5.曾益其所不能

（二）4分

6.老树 鸦（寒鸦） 7.A

（三）9分

8.蒲松龄 聊斋志异 9.一只狼径直离开，另一只狼像狗一样坐在前面。 10.B

（四）12分

11.（1）攻打，讨伐 （2）有信用（诚信）

12.（参与了）救火但没死的人，等同于战胜敌人受的奖赏。13.（1）人莫救之 （2）赴汤蹈火（全力以赴）（3）取信于民。

二、现代文

（一）20分

14.指媒体在报道时聚焦的公众人物。这里取“新”的谐音，故意用反常规的构词夺人眼球。（含义1分，表达效果2分）

15.产生整句效应，语势不断增强（1分），表达了对媒体一味迎合的强烈否定（1分），引发社会对媒体在聚焦公众人物时应有的价值取向的深思（1分）。

16.现象：热衷于报道娱乐明星，冷落了为社会作出贡献的巨匠大师和无名英雄们。（2分） 第②③段：冷热失衡的舆论现象背后折射出的价值取向。（2分） 第④段：媒体应该有正确的价值坚守和价值引领。（2分） 17.D（3分）

18.画线句举了徐迟的报道让陈景润有了社会影响力这一事例证明，（1分）媒体只要潜心挖掘、深入报道，为社会和民族作出贡献的人就会走进公众视野、成为众人学习的榜样（1分）。此事例聚焦的是数学研究领域有影响力的杰出人物（1分），后二个例子是劳动岗位上的无名英雄。用不 领域的事例证明观点，使论述更具说服力。这也与第5段“把那些筑梦路上的巨匠大师和无名英雄从幕后推到台前”这一总括句相互照应。（后两点，写任意一点都可以得1分）

（二）20分

19.独特的本领、技能（2分）

20.飞奔（1分） 孩子们等来盼望已久的说书人时的喜悦、急切的心情。（2分） 21.C（4分）

22.(1)用自己的技艺走村串巷，为大家带来欢乐（2分） （2)每位说书人都穿戴得干净整洁，给观众以美感（2分） （4）不仅把欢乐带给大家，还坚持在春秋天干农活，承担起家庭责任。（2分）

23.全文围绕说书人展开，突显了自尊自强、为乡村的贫寒岁月带来欢乐和温暖的说书人这

7 一群体形象，同时对说书人的盼望、着迷、不舍、怀念这一情感脉络贯穿全文，表达了作者对说书人的尊敬及对这门手艺可能失传的忧虑。而小光只是说书人中的一个代表人物，“我”因与小光的友情而对说书人有了更深入的了解和感受，并不是围绕小光展开全文， 所以不能以“童年的朋友”为题。（5分）

三、综合运用（10分）

24.2017上海国际10公里精英赛在普陀区开跑（3分） 25.D（3分）

26.居民朋友：10月29日，光复西路（从大渡河路到丹巴路段）和丹巴路（从同普路到光 复西路段），将实行临时交通管制，敬请居民们事先做好出行安排。（4分）

四、作文

27.作文参见2017中考评分要求

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语 文 试 题

一、积累运用（28分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（

）（2分）

A.校对/学校

禅让/禅师

否极泰来/陟罚臧否 B.扔掉/仍然

叱咤/诧异

黯然失色/暗送秋波 C.吓唬/恫吓

挣扎/挣钱

大大落落/丢三落四 D.隋朝/精髓

墙壁/玉璧

揠苗助长/偃旗息鼓

选C.（A.jiào/xiào shàn/chán pǐ/pǐ B.rēnɡ/rãnɡzhà/chààn/àn C.xià/hâ zhēnɡ/zhânɡ luō/là D.suí/suǐ

bì/bì yà/yǎn ) 2.下列词语中没有错别字的一项是（

）（2分）

A.脉搏

黄梁梦

仗义执言

棉里藏针 B.家具

雾腾腾

莫衷一事

备尝艰辛 C.欣赏

杀手锏

唇枪舌剑

若即若离 D.杀戮

编辑室

一泄千里

川流不息 选C.（A.梁--粱

棉--绵

B.事--是

D.泄--泻) 3．古诗文默写。（8分）

（1）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是“ ， ”。

苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 ⑫角声满天秋色里， 。 ⑬ ，弓如霹雳弦惊。

⑭“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象地再现出来的诗句是：

，

。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

⑮《孟子•鱼我所欲也》中用 “ ， ”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。

万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉

4．在下面一段文字的横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 古人在竹简上写字之前，必须把竹简加工一番，把圆筒状的竹子削成平整的竹片，

① ，太宽了容易变形，不易保存。所以，我们看到的竹简总是瘦长型的。竹简正面有青皮，很光滑，不吸墨，最初只能把字写在竹简的背面。后来人们发现，只要将竹片烘烤一下，去掉青皮上的水分，它就能吸墨了。这样， ② ，大大提高了竹简的写字量。青皮在烘烤时会冒出一些汁液，像出汗一般，“汗”有“去其汁”之意，“汗青”一词便由此而来。现在说一本书的完稿叫“杀青”，也是从这个意思来的。

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① ②

4．①竹片不能太宽 ②竹简的正反两面都能写字

5.名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。

①智激美猴王

②智取大名府

（2）有人将《钢铁是怎样炼成的》译为《百炼成钢》，你认为合适吗？请说说你的理由。

示例一：孙悟空已被唐僧赶走，唐僧被黄袍怪变成了老虎，猪八戒斗不过老怪，只好到花果山请悟空帮忙。首先，八戒拿自己的丑态来开涮，并大大夸张，缓和了气氛。其次，八戒极力渲染沙僧、白龙马和妖精的厮杀，他甚至搬出了观音菩萨，突出作为徒弟该就十分救师父的责任。最后，八戒充分地掌握了悟空的喜好和弱点。将行者摆在一个很高的道德标准上，从而让他不能心安理得，坐视师父受难而不管。另外，他也充分地利用了悟空争强好胜的特点。绘声绘色地杜撰妖精看不起悟空的言辞，终于说动悟空，离开花果山，去救师父。悟空去天宫请出玉帝，收了这个二十八星宿的奎星变成的怪物。

示例二：吴用要在元宵节时，先于北京城中埋伏，里应外合，破城救人。梁山泊宋江守寨，吴用引八路人马进驻城下。时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四个城门冲不出去，后从南门夺路而走。城内柴进救出卢俊义、石秀，捉了李固、贾氏。（主人公，1分；突出智慧，2分；情节正确，1分。共4分）

（2）示例一：合适。《百炼成钢》通过保尔成长的故事告诉人们，要想成功，必须像保尔一样历经千锤百炼才有可能。

示例二：不合适。原书名突出的是成长的过程，中心词是“怎样”，书中展现的保尔历经无数艰难最终成为革命英雄的故事。

6．阅读下面材料，按要求答题。（共8分）

材料一 从2014年4月8日起，北京三联韬奋书店24小时正常营业，方便读者随时购书或阅读，让更多的人从知识中汲取力量。

材料二 国家图书馆主要阅览室全年365天开放，并依托馆藏资源，网上24小时为读者服务。

材料三 郑州图书馆学会举办爱心图书漂流活动，设置多个图书漂流点，方便市民随时随地取阅，让图书在漂流中传递书香，温暖社会。

材料四 澳门中央图书馆把一辆货车改建成一座流动图书馆，由专人负责图书的借阅与归还，为那些离图书馆较远的市民提供读书的便利。

⑪请用简洁的语言概括上面四则材料的共同信息。（3分）

⑫右面是中国图书馆学会开展的“全民阅读”活动的徽标，请解说该徽标 的构图要素和寓意。（3分）

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⑬请为“全民阅读”活动拟一则宣传标语，写在下面方格中；书写要正确、端正、整洁。（2分）

6．(1)有关部门（书店、图书馆、图书馆学会）利用多种方式（途径）为读者提供阅读便利。（意思对即可。3分）。(2)图案部分由手和书组合而成，寓意为打开书籍，获取知识（图案部分由展翅的鸟和书组合而成，寓意为打开书籍，放飞梦想）；（2分）图案下面“全民阅读”4个字，点明活动的主题。（1分）（想象合理，寓意合理即可。共3分）(3)示例：人人参与阅读，营造书香社会。（体现“全民阅读”主题，1分；符合标语特点，1分；书写正确、端正、整洁，1分。共3分）（共8分）

二、现代文阅读

（共28分）

（一）阅读下文，完成7--10题。（共16分）

愿

望

①一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。

②姥姥站起身，说：“你们这是„„”

③女人迎上去，握住姥姥的手说：“可找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说：“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。”

④女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依在女人的肩头，就像依偎在妈妈的怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。

⑤“哥哥呢？他怎么没有来看我？”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水灵灵的眼睛望着女人。 ⑥“你哥，他„„今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。”女人的眼里闪过一丝悲伤，但瞬间转成了笑容。

⑦吃过晚饭，杜鹃写完作业，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。

⑧小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼睛，一闪一闪，亮晶晶。月亮悄悄躲在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。

⑨女人长舒了一口气，说：“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说：“孩子，我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父母就够可怜的了，如果再没了我们，可就真成了风中草了。”

⑩“嗯，不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。

⑪“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术，医生说我儿子撑不了几天了„„”女人低低地哭泣起来。

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⑫那个草上满是清露的早晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯曲曲的环山路，走出了小山村。 ⑬儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来到医院时，带着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母，离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。

⑭ 这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。

⑮杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的一块石头落了地，眼中含着泪花，笑了。

⑯几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里，依偎着抱紧，就像抱紧亲爱的妈妈一样。

⑰杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。

⑱打开信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好久，为了我的愿望，我决定跟你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想说，我的愿望是——我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。

⑲女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，多了几分润心的暖。

（选自《小小说大世界》2014年第6期。作者：王举芳。有删改）

7、细读这篇小说，说说作者写了几种“愿望”？分别是什么？（4分）

8、仔细品味文章第（13）段、第（15）段和第（17）段中的“微笑”分别有着怎样的含义？（4分）

9、小说中的“哥哥”虽然没有出场，但人物形象较为鲜明，试分析他是一个什么样的人物形象？（4分）

10、有人说这篇小说表现了人性美，洋溢着温馨的爱，对此你怎么看？试结合内容简要分析。（4分）

7、小说一共写了两种愿望。一是与坏人搏斗身受重伤的哥哥希望死前做心脏移植手术，将心脏捐给杜鹃。二是偷听知道原委的杜鹃希望能够代替去世的哥哥照顾他的父母一辈子。

8、小说中第⑬段中的“微笑”写出了“儿子”为杜鹃做心脏移植的愿望即将实现的满足；第⑮段中的“微笑”写出杜鹃因为哥哥移植心脏而得以病愈后的兴奋与快乐；第⑰段中“微笑”写出女人对杜鹃的要求表示同意时的神态与愉悦的心情。

9、善良；顽强；助人为乐；见义勇为；具有在临死前将心脏移植给他人的崇高的思想境界。（答出其中三点即可）

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10、示例：我认为，这篇小说主要表现了两种“爱”：一是人与人之间的大爱。哥哥对杜鹃无私的帮助，而且在弥留之际要将自己的心脏移植给杜鹃；哥哥勇斗歹徒而受伤；哥哥一家对杜鹃的关心与帮助；杜鹃决定代替哥哥照顾他的父母一辈子。二是长辈对下一代的爱。姥姥在杜鹃父母去世后照顾杜鹃；父母心疼哥哥，替哥哥完成心愿。

（二）阅读下文，完成11--14题。（共12分)

心胸有多大，成就有多大

①做人要有一颗宽容的心，这颗心的容量要大。心的容量有多大，人生的成就有多大。清代的林则徐先生不是说过“海纳百川，有容乃大”这句话吗？这句话被许多人看成是自己做人的准则，深圳老板陈女士就是其中之一。

②陈女士的人生尽管经历了许多坎坷，但她靠着坚强的性格和超人的才智，成为一位非常成功的企业家，被评为深圳最有影响的女性人物之一。她对“有容乃大”的自我注释是：不管什么是非都去计较的话，你一辈子就没有办法生活了。在我们生活的社会里，许多事情，尤其是小事情，如果看开一些，自己的心胸就会变得宽阔。

③法国作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”明代朱衮在《观微子》中说过：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。”以度量襟怀比喻人的宽容，歌颂人的气度，中外尽然。这里有一则故事：林晓红任总经理时，特派某人为重要部门主任，但为许多中层骨干所反对，他们派遣代表与他提意见，要求总经理说出派那个人为主任的理由。为首的是一个脾气暴躁的经理，开口就给总经理一顿难堪的讥骂。如果当时总经理换成别人，也许早已气得暴跳如雷，但是林晓红却视若无睹，不吭一声，任凭他骂得声嘶力竭，然后才用极温和的口气说：“你现在怒气应该可以平和了吧？照理你是没有权力这样责骂我的，但是，现在我仍愿详细地解释给你听。”

④这几句话把那位经理说得羞惭万分，但是总经理不等他道歉，便和颜悦色地说：“其实我也不能怪你，因为任何不明究竟的人，都会大怒若狂。”接着他把任命理由解释清楚了。

⑤不等林晓红解释完，那位经理已被他的大度折服了。他私下懊悔刚才不该用这样恶劣的态度责备一位和善的总经理，满脑子都在想自己错了。因此，当他回去报告咨询的经过时，只摇摇头说：“我记不清总经理的全盘解释，但只有一点可以报告，那就是总经理并没有错。”

⑥在这次交锋中，林晓红占了上风，为什么他能占上风，就是因为他的宽宏大量。

⑦在事业上建功立业、取得成就的，绝非那些狭窄胸襟、谨小慎微、小肚鸡肠之人，而是那些如林晓红般襟怀坦荡、大量宽宏、大度豁达者。

⑧忧愁时，增添几许欢乐；艰难时，顽强拼搏；得意时，言行如常；

。只有如此放得开的人，才是豁达大度之人。只有具备一种看透一切的胸怀，才能做到大度豁达；把一切都看作“没什么”，才能在慌乱时从容自如。

（作者：蒋梦。有删改）

11、本文的中心论点是什么？（2分）

12、下面的句子是从文中摘取出来的，你觉得放在哪段的开头比较合适？为什么？（3分）

宽容，不仅是一种社交的艺术，更是一种做人的度量和人格的伟大。

13、文中第③—⑤段主要运用了哪些论证方法？请各举一例进行说明。（4分）

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14、文章最后一段主要写什么？请根据上下文，在该段横线处再仿写一个句子，做到衔接自然恰切。（3分）

11、心胸有多大，成就有多大。（或：心的容量有多大，人生的成就有多大。）

12、放在第③段开头比较合适。理由：（1）此句是个过渡句，能够起到承接第②段的作用。（2）文章第③段主要论述心胸开阔是一种做人的度量和人格的伟大，这正与所给的句子意思契合，所以可以作为该段的分论点(或：中心句），放在该段的开头。

13、文章第③—⑤段主要运用了道理论证、举例论证。道理论证，如在第③段中作者引用了雨果的名言，论证了分论点；心胸开阔是一种做人的度量和人格的伟大；举例论证，如在文章第③—⑤段作者举出了林晓红宽容对待对自己不敬的经理的事情，论证了分论点。

14、写人怎样才能做到心胸宽广。示例：胜利时，不得意忘形。（或：成功时，不飘飘欲仙）

三、古诗文阅读（共12分）

（一）阅读下面两个语段，完成15--18题。（共8分）

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】《书》曰：“满招损，谦得益。” 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。

（节选自欧阳修《五代史伶官传论》） 15.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（

）（2分）

A. 空

空乏其身

浊浪排空 （《岳阳楼记》） B. 过

人恒过然后能改

群臣吏民能面刺寡人之过者

（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 发

征于色发于声而后喻

有时朝发白帝 （《三峡》）

D. 故

故天将降大任于是人也 故临崩寄臣以大事也《出师表》 16.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

17.语段【甲】列举六个人的事例，想论证什么观点？（2分）

18.语段【乙】中哪一句话与“生于忧患，死于安乐”意思相近？欧阳修又是怎样论证这个观点的？（2分）

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15.选D.（A.使„„缺乏/天空 B.犯。错误，动词/过错。名词C.发出，表现/出发。D.都是连词，所以。)

16.（1）（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，增加他原来没有的才能。

（2）国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，外部没有势力、地位相等的国家这样的外患，这个国家往往会灭亡。

17.生于忧患。

18，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。用得天下和失天下进行对比，加以论证。

【乙】段翻译：《尚书》说：“自满招致损失，谦虚得到好处。”忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可丧失性命，这是很自然的道理。所以当庄宗气势旺盛时，天下所有豪杰无人能同他对抗，等到衰败时，几十个伶人就可使他命丧国亡，为天下人所耻笑。可见祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰，难道仅仅是伶人的事吗？于是作《伶官传》。

阅读下面一首词，回答问题。（4分）

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

19、“持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，其表达作用是什么？（2分）

借典抒情，表达了作者渴望报效国家，希望能够得到朝廷重用之情。

20.“老夫聊发少年狂”起笔不凡，请自选角度对其中的“狂”字进行赏析。(2分)

狂将外表神气、英武自信的太守形象展现在人们面前；把作者宝刀未老、壮志豪情表现得淋漓尽致。

四、作文（50分）

21．任选一题作文。（50分） ⑪题目：这一次让我赢得了自信

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文

体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ⑫读下面材料，然后作文。 花园里，小姑娘指着一朵鲜花问：

“妈妈，如果花一直这样开下去，它最终要开成什么样子呢？” 妈妈说：“果实。”

“如果它是一朵不结果的花呢？”

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“那就开进人们的心里。” “为什么呢？”

“因为凡是美丽过的东西，人们都会用心记住它。”

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第11篇：荔湾广雅初三一模语文

2017年广州市初中毕业生学业模拟考试

语文

第一部分 积累与运用（共35分）

一、（6小题，20分）

1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（

）（3分）

A．咀嚼/味同嚼蜡

栅栏/姗姗来迟

B．取缔/根深蒂固

逞能/惩罚 ．．．．．．．．．C．央求/怏怏不乐

伫立/相形见绌 D．狡黠/闻名遐迩

慰藉/解元 ．．．．．．．．．2．下列各组词语中，没有错别字的一项（

）（3分）

A．妖娆

格物至知

羁拌

恃才放旷

B．威摄

歇斯底里

狼藉

重蹈覆辙 C．陨落

鸦雀无声

绮丽

吹毛求疵

D．烦躁

断章取意

鄙夷

家喻户晓 3．下列对汉字“宁”的书法字体鉴赏中，加点词语使用不恰当的一项是（

）（3分）

A．颜真卿的“宁”字是楷书，横画细竖画粗，点画丰厚饱满，结构阔大端正。

．．．．B．《曹全碑》中的“宁”字是隶书，笔画正行，字体扁平匀称，奔放豪逸。 ．．．．C．王羲之的“宁”字是行书，笔画遒劲稳健，整体上刚健娟秀、朴素精巧。

．．．．D．张旭的“宁”字是草书，笔画连绵不断，跌宕起伏，奔突游走，如龙蛇飞动。 ．．．．4．下列句子中，没有语病的一项是（

）（3分） ．．A．《广州市旅游事业发展第十三个五年规划》提出，到2020年旅游业要成为广州支柱产业，总收入达5000亿元以上。

B．通过阅读《格列佛游记》，使我们了解了主人公格列佛先后到小人国、大人国、慧骃国和飞岛国旅行的经历。

C．广州公共自行车运营管理有限公司从3月20日开始对BRT沿线公共自行车进行了升级改造，让市民出行更便捷。

D．语文与生活是密不可分的，在语文课上学习语文固然重要，但也不能忽视在生活中运用语文、学习语文。

5．下列语段中，标有序号的句子与中心不相符的一项是（

）（3分） ．．．最近，韦应物《简卢陟》中“我有一瓢酒，可以慰风尘”这两句诗被作家杜子健在微博上改成“我有一壶酒，足以慰风尘”，他希望网友帮忙续作。在短短几天内收到了上万网友的作品，其中佳句频现，大家认为不少续写古朴典雅。①如“我有一壶酒，足以慰风尘。尽倾江海里，赠饮天下人”的风雅和豪情；②“我有一壶酒，足以慰风尘。今天你一杯，明天我一杯”的通俗与滑稽；③“我有一壶酒，足以慰风尘。倾之与桃花，匀注淡胭脂”的浪漫和绮丽„„④雅致的诗句中迸发出无穷的魅力，可见大家对国学文化的热爱并没有减少。

A．①句

B．②句

C．③句

D．④句

1/7

6．阅读下面的材料，按要求作答。（5分） 【材料一】

古人选择度量衡词的基本准则是“远取诸物，近取诸身”，意思是说古人从周围环境以及自己的身体上选择一些名词用作度量衡的单位。例如大家很熟悉的“寸”字，许慎的《说文解字》这样解释：“十分也。人手却一寸动脉谓之之寸口。”意思是说人手后退一寸的脉搏处叫寸口，故谓之“寸”。“寸”的小篆字形为“” ，“”是一只手，“-”是指事符号，来指示寸口的位置，中医把脉的时候就是按寸口这个地方。

”，像至于“尺”字，《说文解字》里说，“十寸为尺。尺，所以指尺规矩事也。” “尺”的小篆字形为“以一指宽为一寸，那么一拃正好是十个手指并拢的长度。

【材料二】

人张开拇指和食指或中指在测量长度，像极了我们口语中所说的“拃”（读作zhā）这个动作，巧的是如果

（1）材料一中对“寸”和“尺”两字的解说有什么作用？（2分）

（2）《邹忌讽齐王纳谏》一文中说邹忌“修八尺有余”，《隆中对》说诸葛亮“身长八尺”，两文中的“八尺”所指的实际长度一样吗？请根据材料二说明理由。（3分）

二、（2小题，15分） 7．古诗文默写（10分）

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（

）（

）（4分） A．子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” B．晨起动征驿，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 C．蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

D．满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？不尽长江滚滚流。 E．赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于富贵,不汲汲于贫贱。”

F．旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣溅溅。 （2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题只选四题作答）（4分） ①洞庭之东江水西，。（陈与义《登岳阳楼（其一）》） ②，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） ③晴川历历汉阳树，。（崔颖《黄鹤楼》） ④，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） ⑤，万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》）

⑥香远益清，，可远观而不可亵玩焉。（刘禹锡《陋室铭》） （3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（4分）

【说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。】

第二季中国诗词大会，改良版的“飞花令”环节是否让你看得热血沸腾？下面，我们也来赴一场以“酒”2/7

为主题的诗词盛会，一同去感受它的魅力，你一定会为诗词中所散发的醇厚酒香而陶醉。你可以跟随孟浩然的脚步，“①”，和故人在窗前饮酒闲话家常；也可以像李清照一样“②，③”，营造日暮独酌，幽香满襟的氛围；也可以在苏轼的《江城子▪密州出猎》“④”中抒发畅饮无忌的豪迈之情。 8．根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分） （1）一厝朔东

（《愚公移山》） ．（2）自非亭午夜分

（《三峡》） ．（3）教然后知困

（《虽有嘉肴》） ．（4）管夷吾举于士

（《生于忧患，死于安乐》） ．（5）籍第令毋斩

（《陈涉世家》） ．

第二部分

阅读与鉴赏（共55分）

三、（4小题，15分）

阅读下面文段，完成9～11题。（10分）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《曹刿论战》）

9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）（3分）

A．又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中 ．．B．既克，公问其故 广故数言欲亡 ．．C．夫战，勇气也 率子孙荷担者三夫 ．．D．忠之属也 有良田美池桑竹之属 ．．10．把“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”翻译成现代汉语。（4分）

11．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（

）（3分）

A．“肉食者谋之，又何间焉”既反映了乡人的目光短浅，同时也体现了乡人对国事的不关心。 B．把战争取胜的希望寄托在小恩惠的施舍和神灵的保佑上，说明鲁庄公见识浅薄，考虑不周。 C．虽然鲁庄公没有远见，但是他能虚心听取曹刿提出的意见，对战争胜利也有一定的功劳。 D．选文详写了曹刿对战争问题的论述和长勺之战的交战实况，体现曹刿的卓越的军事才能。 12．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（5分）

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

3/7

（1）“洛城”指什么地方？（1分）

（2）这首诗的前两句运用了“以声衬静”的手法，表达了怎样的情感？请作赏析。（4分）

四、（10小题，40分）

（一）阅读下面文段，完成第13—17题。（18分）

望星空 莫言

不久前，一串彗星的碎片（每片都有数公里之巨），撞击了木星。据说西方国家的电视台一天二十四小时滚动着播出有关彗木相撞的消息。但在我国，媒体保持着足够的冷静，好像彗木相撞是在某个大洋深处的小岛上发生的一次小小的自然灾害一样。

假如有一天，同样的命运落在了地球上，人类该怎么办？彗星的碎片既然可以\"亲吻\"木星，谁又敢担保它不会\"亲吻\"地球呢？

有一位名叫王红旗的人，写了一本文采飞扬的奇书《神秘的星宿文化和游戏》。他认为：在不太久远的古代，小行星的碎片或者彗星的碎片，的确曾光顾过地球，并造成了几乎毁灭人类的巨大灾难。我国古代那几个著名的神话传说，如女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、夸父追日等，都与那时代的一次巨大的天文事件有关。

根据《淮南子·天文训》中“天倾西北，故日月星辰移焉”，英国著名学者李约瑟敏锐地指出，“天倾西北”是人类历史上最早的关于地球自转轴倾角的知识。由于撞击产生了巨量尘埃，陨石落地引起了森林大火、海啸等，远古人类的生存环境发生了突然的巨变。远古神话传说，既是那场巨大灾难的记录，也是我们的远古祖先为了生存与大自然顽强斗争并最终取得了胜利的记录。

已经观测到的彗木相撞的情景，与《山海经》、《淮南子》等古籍中所记载的有惊人的相似之处，如：无法用语言形容的光亮、矗立数千公里的巨大烟柱等。木星尽管比地球大一千三百多倍，但这次撞击，也令它哆嗦了良久。据王红旗说，近年来在地球上发现了几个巨大的陨石坑。由此推想，地球确是遭受过类似彗木相撞的浩劫的。这说明地球并不是安全的，所以杞人忧天是有道理的。

那场远古浩劫，也许可以算作人类的一个转折点，而彗木相撞，该不该算作\"上天示警\"？我想人类应该认识到：地球本已很小，国与国的疆界、社会制度的差异、阶级之间的争斗，与彗木相撞比较起来，简直是荒唐可笑了。假如有一天哪一颗小行星亲近了地球，即便它撞在了纽约，上海也不会舒服。人类实在是应该大度一点。多一点豁达大度，少一点鸡肠小肚；多一点襟怀坦白，少一点阴谋诡计；由此推想，我们这些平民百姓也应该想开一些，最名贵的钻石也是石头，在沙漠里，它的价值还不如一块西瓜皮。至于争权夺利、投机倒把、打小报告、卖友求荣等等，就更加没有意思了。

写到此处，突然想起了离我的老家不远的潍坊市双杨镇华潼村的村民栾来宗和他的孙子栾巨庆。栾氏祖孙是有名的\"星痴\"，穷毕生精力研究太阳系五大行星运动轨迹和地球气象、地壳运动的关系，并写出了《行星与长期天气预报》、《星体运动与长期天气、地震预报》两部专著，取得了令世人瞩目的成果。两个朴素的农民，并没受过学校教育，吃着地瓜干子喝着凉水，能有如此高远的目光和辽阔的胸襟，并且在神秘莫测的天文学领域仅仅靠着悟性和肉眼的观测就获得了丰厚的知识，的确令锦衣玉食者汗颜。在爷爷栾来宗的时代，潍坊出过很多举人和进士，其中获得了高官厚禄者也不少，但从对人类的贡献和人的价值的角度看，他们加起来也比不上一个乡巴佬栾来宗。他们的眼睛望着金银财宝和官帽上闪烁的顶子，栾来宗的眼睛却在仰望着灿烂的星空。

（节选自莫言《望星空》，有删改）

链接一：

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昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

（摘自《共工怒触不周山》）

链接二：

在2004年，一颗1950年发现的名为1950DA的小行星成为美国航空局科学家们关注的焦点，他们预测，该小行星可能将在2880年3月16日与地球目撞。这一旦变为事实，就意味着整个地球和人类的一场大灾难！回顾地球的历史，人们不会淡忘发生在这颗蓝色星球上的一件大事；6500万年之前，一颗直径在10～20千米之间的小行星撞击了墨西哥尤卡坦来岛。那次空前的撞击掀起的尘云，笼罩在空中经久不散，地面至少有六个月处于黑暗状态，并由此开始了长达十年“冬天”一般的寒冷岁月，地球上的大量生物遭到灭顶之灾。当时主宰地球的庞然大物——恐龙没能度过那个“冬天”，消失殆尽。

或许又有人会说：恐龙灭绝的事件太过久远，况且那时还没有人类，没有谁亲眼目睹过，今天所知的一切不过都是科学家们的推测。

（摘自《行星撞地球的传说》，有删改）

链接三：

两位美国宇航员在月球荒凉的表面上，为一块牌子揭幕，那牌子上写着：“公元一九六九年七月，地球人类初次在此登录月球，我们代表全人类和平而来。”从某种意义上说，美国人竖立在月球上的纪念碑，使地球缩小了，开阔了人类的视野，使人类又一次抬起头仰望星空，唤起了人作为人的光荣感觉。

（摘自网络，有删改）

13．阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（

）（3分）

A．人类历史上最早的关于地球自转轴倾角的知识，是由英国著名学者李约瑟记载的。 B．彗木相撞产生的光亮与烟柱与《山海经》《淮南子》等所记载的有惊人的相似之处。 C．作者认为，彗木相撞是“上天示警”，与人类社会的纷争相比，简直是荒唐可笑的。 D．“星痴”栾氏祖孙写了《行星与长期天气预报》《神秘的星宿文化和游戏》两部专著。 14．下列材料中关于地球遭到撞击的描述，符合文意的一项是（

）（3分）

A．共工怒触不周之山造成“天倾西北”，这个远古传说是地球遭到撞击的一次记录。 B．近年来发现了几颗巨大的陨石，王红旗由此推测出地球曾遭受过类似彗木相撞的浩劫。 C．科学家们预测人类将面临一场大灾难，1950DA小行星将在2880年与地球相撞。 D．6500万年之前，彗星的碎片撞击尤卡坦来岛，使地球上的庞然大物恐龙频临灭绝。 15．下列对人类探索星空的理解与分析不正确的一项是（

）（3分）

A．作者认为，我国媒体对彗木相撞消息的冷静报道，充分显示出其对星空探索的理智。 B．我国古代著名的神话传说如女蜗补天、夸父追日等，反映了远古人类探索星空的愿望。 C．栾氏祖孙穷尽毕生精力仰望星空，获得了丰厚的天文学知识，的确令锦衣玉食者汗颜。 D．美国人在月球上树立了纪念碑，开阔了人类的视野，激发了人类继续探索星空的热情。 16．结合文本，分析下面这句话的表达效果。（4分）

我们这些平民百姓也应该想开一些，最名贵的钻石也是石头，在沙漠里，它的价值还不如一块西瓜皮。

17．有人认为地球是不安全的，杞人忧天是有道理的；也有人认为地球将被“亲吻”只是推测，不必杞人忧天。你同意哪一种说法？请结合上述材料谈谈你的看法。（5分）

（二）阅读下面文字，完成18—22题。（22分）

墙下短记

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史铁生

近些年我常记起一道墙，碎砖头垒的，风可以吹落砖缝间的细土。那墙很长，至少在一个少年看来是很长，很长之后拐了弯，拐进一条更窄的小巷里去。小巷的拐角处有一盏街灯，紧挨着往前是一个院门，那里住过我少年时的一个同窗好友。叫他L吧。L和我一度形影不离，我生命的一段就由这友谊铺筑。细密的小巷中，上学和放学的路上我们一起走，冬天或夏天，风声或蝉鸣，太阳到星空。少年间的情谊，想来莫过于我们那时的无猜无防了。

我曾把一件珍爱的东西送给L。是什么，已经记不清。可是有一天我们打了架，为什么打架也记不清了，但丝毫不忘的是：打完架，我去找L要回了那件东西。

走过那道很长很熟悉的墙，夕阳正在上面灿烂地照耀。我走进院中去喊L。L出来，听我说明来意，愣着看我一会，然后回屋拿出那件东西交到我手里，不说什么，就又走回屋去。结束总是非常简单，咔嚓一下就都过去。

归途中我看看手上那件东西，珍宝转眼被处理成垃圾，我失去来时的热度。

我独自回家，贴近墙根走。墙很长，很长而且荒凉。捡根树枝，边走边在那墙上轻划，砖缝间的细上一股股地垂流……我内心沮丧而无以名状；一段情谊轻得飘散了，没有了。

那很可能是我对于墙的第一种印象。

随之，另一些墙也从睡中醒来。

我摇着轮椅走街串巷，忽然一面青灰色的墙叫我怦然心动，我知道，再往前去就是我的幼儿园了。青灰色的墙很高，里面有更高的树。到幼儿园去必要经过这墙下。一见了这面高墙，退步回家的希望即告断灭。那青灰色几近一种严酷的信号，令童年分外恐怖。

这样的“条件反射”确立于一个盛夏的午后，所以记得清楚，是因为那时的蝉鸣最为浩大。那个下午母亲要出差到很远的地方去。我最高的希望是她可能改变主意，最低的希望是我可以下去幼儿园，留在家里跟着奶奶。但两份提案均遭否决，据哭力争亦不奏效。我哭声不停，母亲无奈说带我出去走走。“不去幼儿园！”出门时我再次申明立场。母亲领我在街上走，沿途买些好吃的东西给我，形势虽可疑，但看着走了这么久又不像是去幼儿园的路，牵紧着母亲长裙的手便放开，心里也略略地松坦。可是，好吃的东西刚在嘴里有了味道，迎头又来了那面青灰色高墙，才知道条条小路原来相通。虽立刻大哭，料已无济于事。但一迈进幼儿园的门槛，哭喊即自行停止，心里明白没了依靠，唯规规矩矩做个好孩子是得救的方略。幼儿园墙内，是必定的一种“灾难”，抑或只因为这一个孩子天生地怯懦和多愁。

我最记得母亲消失在那面墙里的情景：母亲是绕过那面青灰色的高墙走上了远途的，高高的树上蝉鸣浩大，高高的树下母亲的身影很小，在我的恐惧里那儿即是远方。

我现在有很多时间坐在窗前，看远近峭壁林立一般的高墙和矮墙。有人的地方一定有墙。我们都在墙里。

我们有时千里迢迢汽车呀、火车呀、飞机呀，只为了去找一处不见墙的地方：荒原、大海、林莽甚至沙漠。但未必就能逃脱。墙永久地在你心里，构筑恐惧，也牵动思念。比如你千里迢迢地去时，鲁宾逊正千里迢迢地回来。

把所有的墙都拆掉的愿望自古就有。不行么？我坐在窗前用很多时间去幻想一种魔法，比如“啦啦啦，啦啦啦……”很灵验地念上一段咒语，刷啦一下墙都不见。怎样呢？料必大家一齐慌作一团（就像热油淋在蚁穴）。然后大家埋头细想，还是要砌墙。砌墙盖房，不单为避风雨，因为大家都有些秘密，其次当然还有一些钱财。

其实秘密就已经是墙了。肚皮和眼皮都是墙，假笑和伪哭都是墙。假设这心灵之墙可以轻易拆除，但山和水都是墙，天和地都是墙，时间和空间都是墙。

为了逃开墙，我曾走到过一面墙下。我家附近有一座荒废的古园，围墙残败但仍坚固，失魂落魄的那些岁月里我摇着轮椅走到它眼前。四处无人，寂静悠久，寂静的我和寂静的墙之间，膨胀和盛长着野花，膨胀和盛开着冤屈。我用拳头打墙，用石头砍它，对着它落泪、喃喃咒骂，但是它轻轻掉落一点儿灰尘再6/7

无所动。老柏树千年一日伸展着枝叶，云在天上走，鸟在云里飞，风路草丛，野草一代一代落子生根。我转而祈求墙，双手合什，创造一种祷词，出声地诵念、求它给我死，要么还给我能走路的腿……但睁开眼，伟大的墙还是伟大地矗立，墙下呆坐一个不被神明过问的人。

直到有一天我又跟那墙说话，才突然想起，达摩的面壁是不是这样的呢？接受限制。接受残缺。接受苦难。接受墙的存在。

搬家搬得终于离那座古园远了，不能随便就去，此前就料到会怎样想念它，不想最为思恋的竟是那四面矗立的围墙；年久无人过问，记得那墙头的残瓦间长大过几棵小树。但不管何时何地，一闭眼，即刻就到那墙下。寂静的墙和寂静的我之间，野花膨胀着花蕾，不尽的路途在不尽的墙间延展，有很多事要慢慢对它谈，随手记下谓之写作。

1994年10月（选自《我与地坛》，有删改）

18．请分别概况“我”对儿时关于“墙”的两次回忆。（4分）

19．“我”对荒废古园里的围墙先后有不同的态度，请分点概况。（4分）

20．下面语句在写法上有哪些特点？请联系上下文加以赏析。（6分）

母亲是绕过那面青灰色的高墙走上了远途的，高高的树上蝉鸣浩大，高高的树下母亲的身影很小。

21．纵观全文，“墙”有着鲜明的象征意义，请对“墙”的丰富内涵谈谈你的理解。（4分）

22．“拆掉墙”与“接受墙”，你更赞同哪一种做法？请简述理由。（4分）

第三部分 写作（共60分）

五、（1小题，60分）

23．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

史铁生在《墙下短记》中写道“寂静的墙和寂静的我之间，野花膨胀着花蕾，不尽的路途在不尽的墙间延展，有很多事要慢慢对它谈”，你是否也有一种倚墙诉情的冲动？大千世界，墙无处不在：有温暖人生的墙，也有发人深省的墙；有被赞美的墙，也有被遗忘的墙；有物质的墙，如土墙、砖墙、花墙、城墙、人墙、篱笆墙、防火墙、影视墙、玻璃幕墙等；也有精神的墙，如沟通的障碍、厄运的困扰、道德的底线、亲人的关爱等，筑一堵墙，可以多一分约束与安全，拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请结合你身边的事例，以“墙下漫步”为题写一篇作文。

要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。

7/7

第12篇：育英中学初三一模语文试题

济南育英中学初三第一次模拟考试语文试题

2015.04 本试题满分120分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将学校、班级、姓名、考场、准考证号、座号填写在答题纸和试卷规定的位置。请用0.5mm黑色签字笔直接在答题纸上作答。．．．．．．．．．考试结束后，只收答题纸。

一、选择题（每小题3分，共15分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) ．．．．A．剽（biāo）悍 桎梏（gù） 即物起兴（xīng） 咬文嚼(jiáo)字 ．．．．B．慰藉(jiâ) 荫(yīn)庇 鳞次栉(zhì) 比 芒（máng）刺在背 ．．．．C．恻隐( câ ) 炽（zhì）痛 廓然无累(lěi) 怏怏不乐(yàng) ．．．．D．稽（qǐ）首 乱窜（cuàn） 奄奄一息（yǎn） 强聒不舍（guō) ．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) ．．．．．A．渲染

候补

秫秸秆

不可明状 B．国粹

吞噬

天然气

重蹈覆辙 C．取缔 哂笑 吓马威

红装素裹 D．销魂

延袭

文绉绉

断章取义

顶礼膜拜

豁然贯通 通宵达旦

不求甚解

3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )(3分) ．．A.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的．．．．困难，及时赶到目的地，开展救援工作。

B．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。” ．．．．C．今年世界环境日主题的表述言简意赅——“你的地球需要你：团结起来应对气候变化”。 ．．．．D.他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。 ．．．．4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分) ．．．．

A.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。 B.英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。

C.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D.随着一场大雪的到来，使华北地区持续了近一个月的旱情得到了初步缓解。 5.下列各项关于《三国演义》的说法有误的一项是( )(3分) ．．A．《老人与海》多次描写了鲨鱼的凶猛，运用对比的手法，意在展现圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。

B．简·爱身份低微，相貌平平，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和 爱恋；但她热忱而又刚烈，在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。

C．桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后杜小康先承认是自己玩火的。

D．关羽是《三国演义》中一个熠熠生辉的人物形象，“身在曹营心在汉”表现了他的忠诚，“过五关斩六将”表现了他的勇武，“单刀赴会”中他把吕蒙作为人质更表现了他胆识过人。

语文试题第1页

二、古诗文（共25分）

（一）课内文言文阅读

阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）

（一）《小石潭记》

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 6．下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（ ）（2分） ．．．A．悄怆幽邃（忧伤的样子） B．斗折蛇行（像北斗星一样） ．．．C．水尤清冽（清澈） D．卷石底以出（弯曲） ．．7．下面各项句中加点字意义相同的一项是（ ）（2分） ．．．．A．①心乐之 ②公将鼓之 ．．B．①以其境过清 ②此独以跛之故 ．．C．①乃记之而去 ②暮寝而思之 ．．D．①为坻,为屿，为嵁，为岩

②为天下唱 ．．8．下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（ ）（2分） ．．．A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B、用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。

C、作者将自己的情感融于山水的描绘之中，全文直抒胸臆，表达了被贬流放的孤凄悲凉之情。 D、作者描写潭中鱼时采用了动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”是写鱼的动态。

（二）课外文言文阅读

孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者;此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 (选自《吕氏春秋》) 【注释】①寝之丘：即寝丘，春秋时楚国的土地，含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禨(jī)：迷信鬼神和灾祥。

9、解释下面加点词（2分） 王数封我矣

孙叔敖之知 ．．

10、翻译下面的句子。(2分) 此其地不利，而名甚恶。

11、你从这个故事中明白了什么道理?(2分)

（三）、阅读下面的诗歌，完成12～13题。（6分）

村夜

语文试题第2页

白居易

霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。

12、首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3分）

13、“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用?试作简要分析。(3分)

（四）名句名篇默写

14、补写下面句子中相应的诗文名句。（每小题1分，共7分） ①鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）

②黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》） ③ ，归雁入胡天（王维《使至塞上》）

④无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） ⑤ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑥黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱， 。（陶渊明《五柳先生传》） ⑦我是你簇新的理想， ；我是你雪被下古莲的胚芽„„

（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

三、现代文阅读（30分）

（一）“会走路的树枝”：竹节虫

①竹节虫的天敌有鸟、蜥蜴和猴子等。对这些视力敏锐的动物来说，捕食竹节虫应该不是太难的事吧。其实不然，至少我发现鸟类捕食竹节虫非常困难，这是为什么呢？我通过观察青城山区一种常见的竹节虫发现，这种竹节虫身体细长，有三对纤细的足笔直地伸展在身体两侧，全身分节明显，生来就像树枝，再加上大多情况下它们都一动不动地趴在树上，就像隐身一样，因此很难被鸟发现。更重要的是，即使在进食时，它们也只吃一点点树叶，进食时间严格控制在两分钟左右。正是靠着这种严格控制自身运动的生活方式，竹节虫最大限度地避免了天敌的侵害。

②还有一些种类的竹节虫，一旦伪装失灵被天敌发现， 能使用多刺的节肢顽强自卫， 会分泌及喷射化学物质抵御来犯之敌。我饲养的一种竹节虫在受刺激时就会从前胸背板前端的腺体散发出一股闻起来类似人参的气味，用来吓退敌人。目前科学家们尚不清楚竹节虫喷出的有毒气雾确切的化学成分，但有化学家形容说，吸入这种气雾的难受感觉类同于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜欢将竹节虫作为宠物养在家里，专家特别告诫，儿童及哮喘病患者不要接触能喷射毒气的竹节虫。

③有些竹节虫十分擅长装死，只要它们栖息的树枝稍有震动，或者感觉到危险迫近，它们便会自动从树上坠落下去，同时收胸拢足，一动不动，保持这种姿势几分钟，几乎不露任何破绽。一旦感觉危险解除，它们便会溜之大吉。其实，即使它们被认出来，活命的概率也很大，因为很多动物不喜欢吃尸体。如果一切手段无效，许多种类的竹节虫还会采取断足求生的办法。当一只竹节虫被攻击性很强的肉食动物抓住一条腿时，它往往会干脆利落地丢掉这条腿逃生。假如负伤逃脱的竹节虫尚未成年，断足一般都会再长出来。

④通过饲养竹节虫，我还观察到一个有趣的现象：蚂蚁能够充当竹节虫扩散卵子的“义工”。

⑤竹节虫的卵的外壳由一层类脂以及一些有机化合物组成，内部有一层薄薄的生物膜，包裹着未发育成型的小虫。雌性竹节虫的产卵量往往很大，有些种类的雌性竹节虫一生的产卵量可超过2000枚，是“广种薄收”生存策略的典型代表。大多数种类的竹节虫的卵长3—5毫米，“个头”相对于其他昆虫来说很大。竹节虫卵的外形千奇百怪，有的像植物的种子，有的像西瓜，有的像

语文试题第3页

米粒，有的甚至两侧长有像翅膀一样的东西。这后一种竹节虫卵看上去很像《哈利波特》中魁地奇比赛里使用的工具，大约是竹节虫想让自己的卵在落地的过程中随风飘扬到各处。事实上，大多数竹节虫的雌虫会在卵落地之前用尾部把它们弹射出去，目的是避免同类之间为生存而相互竞争食物。有些种类的竹节虫则喜欢把卵用分泌的胶液固定在树枝上，或者把卵散落到土块或岩壁的缝隙中，仔细地藏起来。还有些种类的竹节虫表面有瘤状的突出，能受到某些种类蚂蚁的青睐而被搬回蚁巢去。这种做法看似自寻死路，其实虽然蚂蚁整天忙着囤积粮食，真正享用的还不到其中的十分之一，而气味平淡、颜色灰暗的竹节虫卵尤其不能刺激蚂蚁的食欲。所以，竹节虫卵在蚁巢里比在地面上更安全，我们说蚂蚁充当了帮助竹节虫扩散卵子的“义工”。 15.本文以“‘会走路的树枝’：竹节虫”为题目，有什么作用？（4） 16.请在第②段的空白处填写恰当的关联词。（2分）

“ 能使用多刺的节肢顽强自卫， 会分泌及喷射化学物质抵御来犯之敌。” 17.作者说“至少我发现鸟类捕食竹节虫非常困难”的原因是什么？（3分） 18.文章是从哪些角度说明竹节虫的？（3分）

（二）角落里的阳光

威廉〃斯托

①1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现一个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。

②我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好!我叫汤姆〃特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生！我叫比尔〃莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧? ③十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：“请您务必等五分钟！”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说：“记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。等我有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了！

④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。

⑤离开时，我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。

⑥等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。

⑦比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。

⑧他会成功的，是的，我深信。

语文试题第4页

19．第①段划线句“1980年7月1日”改为“1980年的一天”可否？为什么？（4分） 20．品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。(4分) ①比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。

②离开时，我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：“我们自己行。

21．简要赏析文章结尾的妙处。(5分) 22．文章题为“角落里的阳光”，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？请分条简答。（5分）

四、作文：

23、阅读下面材料，按要求作文。（50分）

花园里的小杨树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小杨树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小杨树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵杨树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小杨树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大杨树。 成长过程中我们需要些什么呢？小杨树的经历应该能引发你一些思考。

请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

语文试题第5页

第13篇：初三一模家长会教案

初三一模家长会

9年级4班 2018.4.27 尊敬的各位家长： 下午好！

现在初三的同学已经进入中考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻我们把各位家长请来共同探讨孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年中考出好成绩做最有效的努力。大家的到来既是对孩子前途的关心、又是对学校工作的支持，在此请允许我代表初三年级全体教师向大家表示衷心的感谢! 今今天家长会的主题，一是向各位家长汇报一下我们这次一模考试的情况。二是和家长们探讨接下来学生的教育问题，特别是临考前家长应当注意的一些问题，给大家一些建议。最后请毕校长讲话。

一．一模情况小结

这次一模考试年级整体情况比较正常。在此之前的各门学科一轮复习基本上以课本体系为主，分板块复习。因此这次考试中学生的基本题掌握较好；由于复习时间有限，考前学生的综合训练机会较少，因此各门学科的试卷中暴露出学生的能力题掌握欠缺，失分较多。针对这一情况，我们下一阶段的各学科二轮复习主要在教会学生解题方法和技巧，培养学生应试能力方面下功夫，加大综合练习卷的训练，进一步提高学生复习的有效性。在此也希望家长告知孩子在二轮复习中，一定要严格按照老师要求做好每一天每一门学科的复习任务，千万不可掉队。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。

二．几点建议和注意事项

有人说中考不仅考学生，也在考家长，的确如此，家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙，望女成凤，全心全意为孩子忙里忙外的，但有的是帮倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不仅需要爱，更需要智慧，在此根据孩子的心理现状对考前的家庭教育提出几点建议供各位参考：

避免叨唠

本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。

避免比较

有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，一模又是全年级前10名。”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。

避免过多干涉

很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。所以我们可以帮助但不要卷入太深。

避免期望过高

我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏实过完这一个月就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。

各位家长,现在离中考的日子只有41天，我们备考注意以下5点 1.保持乐观愉快的情绪

做家长的首先要调整好自己的心态，要克服自己的紧张情绪，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信。想想看，如果我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗？ 2.重视孩子的心理健康

临考前考生的信心和情绪波动大，最需要心理支持，尤其是考试成绩不理想时，容易自卑，此时他们需要的不是责备和道理，而是理解、鼓励，更需要切实的帮助。家长可以和孩子一起分析丢分的原因，查漏补缺。另外由于长时间艰苦学习，孩子很容易产生厌学情绪，父母一定要一如既往地给予理解、鼓励和支持，做永远的后盾。

3.多多和孩子交流沟通

倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法。另外很多孩子担心考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。

4.多和班主任和任课老师联系和沟通，及时了解孩子在校动态。5.做好孩子的后勤保障工作 ， 注意调整饮食和睡眠 。

另外提醒孩子晚上复习不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。

各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您们的孩子，培养成具有优良品质学习勤奋的合格人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最后愿我们共同努力，帮助孩子们实现梦想。

第14篇：初三一模英语作文

2016一模作文

1.Suppose your school is organizing a study trip to Britain, what kind of host family would you like to live with? And why? Write a composition in at least 60 words according to the situation given.(假如你的学校正在组织一次去英国留学的活动，你想选择怎样的住家，为什么？请根据所给情景写一篇不少于60词的短文)

2.Write at least 60 words on the topic “Tom’s Christmas”(以汤姆的圣诞节为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格)汤姆在圣诞节发生了什么事？由此他产生了怎样的感想？请根据图片进行描述。

The following is for reference only.(以下表达仅供参考) Strange, disappointed At midnight The next morning

3.Write at least 60 words on the topic \" What I have learnt from (making) mistakes\".(以“我从(犯)错误中学到的”为题写一篇不少于60词的短文，标点符号不占格。) 生活中人人会犯错误，或大或小，关键是犯错后的态度。你犯过什么样的错误呢？犯过之后有什么体会和我们分享吗？

4.Write a short paage about the topic “I’m not...any more” at least 60 words.(以“我不再......”为题，写一篇短文，不少于60 个字。)(Suggested points: 可以聚焦“是什么事或人促使自己不再......”或“作者通过那些行为，做到不再......”)。

5.Write at least 60 words about the topic \" ______ influenced me most\".(在你成长过程中可能有很多的人、物在潜移默化地影响着你，那么对你影响最深的是谁？是什么？情以“______深深地影响了我”为题，写一篇不少于60词的短文，标点符号不占格) The following questions are for reference only.(以下问题仅供参考) Who/what influenced you most? How did somebody/something influence you? What did you learn from him/it?

6.Write at least 60 words n the topic \"Harvest\".(以“收获”为题，写一篇不少于60词的短文，标点符号不占格) The following questions are for reference only.(以下问题仅供参考) What harvest impreed you most in your growth? How did the harvest happen? Why do you think it was a harvest? Do you have any changes after the harvest?

7.Look at the pictures below and write it down in your diary to describe what happened and how you felt in at least 60 words.请看下图，写一篇至少60个字的日记描述一下发生的事件和你的感受。(标点符号不占格)(图片中人物名字请用 Tom 代替。)

8.Write at least 60 words on the topic “My favourite way of communicating”(以“我最喜爱的交流方式”为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格) 提示：书信、电话、手机、电子邮件、QQ、MSN、Wechat(微信)等是我们生活中常用的交流方式，请结合自己的一个事例，就你最喜爱的交流方式，谈谈做法和体会。

9.In at least 60 words, write a letter to your headmaster suggesting rules you think should be changed or improved.Support your opinions with facts or examples.(给校长写一封至少60个词的信，向他建议几条需要改变或改进的学校规则，并辅以事实或例子。) The following are for reference only.(以下提示仅供参考) Remember: Headmasters care about students\' learning, safety and behavior.They are also concerned (在意) about costs.

10.Write an open letter of at least 60 words according to the given situation(根据所给情景写一封不少于60词的公开信) Suppose you are Linda, a student of Grade School .You see some of the schoolmates waste food in the school canteen every day.Write an open letter to them and offer some good suggestions on saving food.(假设你是琳达，花园学校的一名学生，你发现每天同学们在学校食堂有浪费粮食的现象.因此你给同学们写一封公开信，倡议大家节约粮食，抵制浪费，并就此现象提出一些自己的建议。公开信的开头和结尾已给出) Phrase for reference (以下短语进攻参考) eat up

throw away remain

be responsible for show respect

Dear schoolmates,

As we can see, some students waste food in the school canteen every day.______

11.Write at least 60 words on the topic“My Lifestyle” according to the information given.(阅读下面这份生活方式的自我评价表，并以“我的生活方式”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格)

12.In some primary or middle schools, students are asked to wear school uniforms.Do you think it is neceary for students to wear school uniforms? Write an eay of at least 60 words on the topic.(请以“学生是否要在学校穿校服”为题写一篇至少60词的作文，标点符号不占格) Suggested outline:

Do you think it is neceary to wear school uniforms?

What are the advantages or disadvantages of school uniforms?

What\'s your conclusion (结论)?

13.Write at least 60 words about the topic “Learn to relax myself”(请以“学会放松自己”为题，写一篇不少于60词的短文，标点符号不占格。) Situation: You are busy with lots of school work in and after school.You need to spend some of your spare time relaxing yourself.Tell us the importance od it and show us one example.

14.Write at least 60 words about the topic “How to Celebrate Graduation”(请以“如何庆祝毕业”为题，写一篇不少于60词的短文，标点符号不占格。) Situation: 临近毕业，班里的同学们打算举行一次毕业庆祝活动，他们在讨论征集庆祝活动的建议。以“How to Celebrate Graduation”为题写一篇英语短文，谈谈你的建议并陈述理由。

第15篇：初三一模动员发言稿

初三一模动员发言稿

老师们同学：

大家早上好！

再有68天，中考开始；两天后，初三一模开始；今天下午，初

二、初一年级月考开始。

在这全力复习紧张备考的时刻，我想和大家交流几个问题。

1、为中考付出的苦和累，值得吗？ 很多同学对这个问题可能会不假思索的给出答案，但问题就在这里。没有真正经过自己思考的问题难以提供你足够的热情与动力。这个值得不能仅仅停留在老师家长甚至同学告诉你的答案，它必须从你内心挖掘出来你才会在今后的生活中苦得坦然，累得洒脱，学得快乐！

那么我不想给你答案，我只给你一个思路，几句话。

这个思路叫由果溯因，相似类比。 很简单，大家进入二中分校桥华学校的时候都经过考试，这个考试就是结果。而这个结果是有原因的，是由大家还很稚嫩的时候的苦和累决定的。

今天较高的英语水平已经成为好多同学开阔视野、轻松学习的保证，我有个律师朋友他的孩子现在小学五年级而英语水平已经过了大学二级，这一样是由自己曾经的苦与累甚至是家长的苦和累够成的原因。

规律是恒定的，达成结果的原因也是相似的。想上好的高中是大家共同期待的结果，苦和累不仅仅是值不值的问题，更是能不能抗住的问题。鲁迅先生说过，真的猛士敢于直面惨淡的人生。我们说初中时代勇敢的萌芽至少可以为了自己认为值得的事直面一点点的苦和累。

白岩松在郑州大学的演讲中说，没有一代人的青春是容易的，每代人都有每代人的痛苦、挣扎和奋斗。

我希望初中三个年级尤其是初三年级的同学在面对自己必须面对的痛苦、挣扎和奋斗的时候，拿出二中人的勇敢和大气，举重若轻、沉稳洒脱、稳健刚毅！

第二个要和大家讨论的问题是，模拟考试，意义何在？ 记得以前略微提过这个问题，但是面对初三一模，每个同学都应该再深入的考虑，以达到这次考试的最好效果，从而让这次考试真正成为我们有效复习的一部分，而不是干扰。对于初一初二的同学也是一种考试经验的累积。

模拟其实已经开始。其实考试开始之前，比拼就已经开始。先不说考试更多的是看平时的学习程度和习惯，仅仅是心态就已经影响了很大一部分学生。

考前潇洒自如考后嚎啕大哭的人有，考前认真学习考后骄傲自满反而不学了的人也有，考试前进入不了状态考试后焦虑自己没状态的人更有。因此，将成绩看得太重或者太轻都已经在心态上落了下乘，是纠结在考试之外，而非真正从复习中考试中反思中提高自己。对于这些性格毛躁、思想幼稚、心理脆弱的同学考还不如不考！

所以，心理上的模拟相当重要。上战场前，先给自己塞一个勇敢者的心，智慧者的脑。

模拟还应当包括复习的模拟，生物钟的模拟，考试期间生活习惯的模拟，答题技巧的模拟，甚至草稿纸使用的模拟，文具使用的模拟，处理突发状况的模拟。

而要真正达到这些模拟的效果，除了在考试中精心准备，认真对待，更在要考试后及时反思，狠抓不足，针对问题，解决问题。骄傲自满、焦虑忧愁只会让问题更糟，唯有反思和纠正才能真正提高我们的成绩，让大家离梦想的校园更进一步。

老师们，同学们，本周是我们全校紧张备考迎考的一周，也是属于我们教学工作很重要的一部分的一周。我们不仅要达到测试的检验效果，更要达到在考中学习、考中磨练、考后解决问题考后提高的效果。

最后，我预祝初一初二同学月考顺利，稳获提高，祝初三同学一模考试取得好成绩，为中考的成功奠定一个好基础！

第16篇：初三一模家长会讲话稿

初三一模后家长会讲话稿

一、学生成绩

1、公布一模成绩

2、区内分数段情况及分析

3、一模试卷分析

难度适中，灵活性强，结合实际生活，有一定指导意义。

4、试卷反映的问题

知识的整体性较差；对变化题型的把握不够灵活；基础知识掌握不够扎实；基本答题思路和答题格式仍不清晰不规范；考试的心理准备不充分。

二、学生现状

学习的目标性差异较大；学习的主动性差异很大；各学科的精力

分配不够科学；心态过于浮躁，过分自信，盲目不自信；时间把握不够紧，不合理；情绪化严重。 容易受他人影响

三、学生的注意事项

1、冷静思考，分析试卷，总结失分原因。

2、认真对待课堂，认真对待作业，把作业当做考试，培养细心，力争会的全对。

3、制定计划，分配好时间精力，提高效率。

4、夯实基础，谦虚耐心。精选练习，敢于挑战。跟自己比，不能总跟别人比。

5、劳逸结合，不搞疲劳战术。

6、适度运动，不可放纵自己。不建议剧烈对抗性运动，避免受伤。

四、给家长的建议

1、帮助孩子正确评价自己提升自信，肯定孩子，相信孩子。中考不是人生终点。中考考的就是心态，只要保持良好的心理状态，一切皆有可能。家长要给孩子积极的心理暗示。

2、明确目标，但不要过分强化和妖魔化。变中考的大目标转化成每一天的小目标。做好计划，明确到五分钟的收获。让孩子抓得住，好

把握，见成效。

3、减少抱怨，不再责备，多多鼓励。关注孩子情绪波动，做好思想工作，力争让孩子的精力全部投入到中考备考中来。不要因其他原因分散孩子的精力。保证孩子以饱满的热情、稳定的情绪投入到学习中来。

4、家中制造平常的气氛状态，不可过分安静或过分紧张，让孩子感到轻松愉悦，又不失紧张高效。家长不制造紧张情绪。提高在家里的学习效率。

5、关注薄弱学科，平衡各学科的精力。帮助孩子整理错题本。整理各学科的试卷、试题、测试卷，有针对性反复训练，力争不二错。不盲目听信谣言，不盲目轻信所谓专家和押题。

6、关注孩子的身体健康。保证一日三餐的营养，尤其是早餐。尽量保证睡眠，保持旺盛的精力。多多关注天气，适度增减衣物，避免生病耽误课程。遇到身体不适，一定要及早检查。

7、关注中考动向，掌握最新信息。每天都要认真阅读老师发的手机短信，与孩子交流沟通，商讨事宜，拉近与孩子距离，舒缓情绪。加强与老师沟通，不仅仅是班主任，其他学科老师也应该适当交流，做到心中有数。尤其是一些技术性问题，必须要勤跟我沟通。

五、时间安排

5月二模，填报志愿；6月中考。

第17篇：初三一模英语作文

2014一模作文

1.Write a composition in at least 60 words according to the given situation (根据所给情景写一篇不少于60词的短文) Suppose there is an English Festival in your school every year.Some students think it is helpful, but others don’t think so.What do you think, and why? (假设你们学校每年开展英语文化节活动，有些学生认为活动对自己有帮助，有些则不这么认为，你的观点是什么？并说明理由。)

2.Write a paage of at least 60 words on the topic \"Let\'s learn to smile.\" (以“让我们学会微笑”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。) Suggested points: ■ Do you often smile in your daily life? ■ Why should we learn to smile? (Give one or two examples.) ■ What changes will we see if we smile more often?

3.Write at least 60 words according to the given situation (根据所给情景写一篇不少于60词的短文， 标点符号不占格。)

Situation: Nowadays many students go to school by bike, by car, by underground„ How do you go to school? What do you think of it? 眼下不少学生骑自行车、乘私家车、乘地铁等方式上学。你是怎么去学校的？你觉得你的方式如何？谈谈你的想法并简述其理由。

Words and patterns for reference (以下单词或词组可供选用):

choice, convenient, save time, stop„from

4.Complete the poster of at least 60 words on the topic “A little more fresh air, please”.(以“多一点新鲜空气”为题完成一篇不少于60个词的海报，标点符号不占格。） Expreions for reference (以下短语仅供参考) plant trees, drive cars, walk more, pollute, haze (霾）

5.Write at least 60 words on the topic “When I see an old person fall down in the street, I „.以《当我看到老人在街上摔倒，我......》为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。 Reference words (Use at least two of them): a traditional virtue (美德)； in favor of /against; calm; get along with; care for;

6.Write a letter at least 60 words according to the given situation (根据所给情景写一封不少于60词的信，标点符号不占格。)

假如你是Zhang Lin，你的笔友Li Hua来信询问你学英语的方法。请你给他写一封回信，并给他提一些学好英语的建议(至少两条建议)。回信的开头已给出，不计入总字数。 Dear Li Hua, Thanks for your letter.You asked me __________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________.

7.Write a letter in at least 60 words according to the given situation(根据所给情景写一封不少于60词的信) 假如你是Linda，你收到英国笔友Mark的来信，他现在住在北京姑妈家，春节期间他收到一些长辈给的压岁钱，请写一封回信，对有关“如何使用压岁钱”提一些建议。）

8.Write at least 60 words about the topic “A good way to ________”（在生活中，在学习技能等各方面，每个人都会有做某件事独特的非常有效的好方法，请以“一个______的好方法”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。）

9.Suppose you are a fan of “Where are we going, Dad”.Please write a letter to the programme and recommend a place for them to spend a 3-day trip.提示：近来“爸爸去哪儿”节目轰动了全国。如果你是这个节目的忠实粉丝，请给栏目组写一封推荐信，推荐一个地方适合父亲与孩子一起共同度过一个三天两夜的旅行，并请至少给出两个理由。

Phrases for reference （以下短语仅供参考）

be located in/on/at famous for share„with have interest in

Dear Editor, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours Xxx

10.Write at least 60 words with the topic “A heavy smog day ”.（以“大雾霾天”为题，写一 篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。) 提示：去年12月上旬，申城笼罩在茫茫的雾霾（was shrouded in heavy smog）中，陷于重度污染（severe pollution）。人们戴口罩（wear masks）出行，雾霾天给人们的健康带来危害，给生活和工作带来不便（inconvenience）。请你就其中某一天，描述你的经历和感受。

11.Write a short paage of at least 60 words on the topic “How to be a good learner?”.(以“怎样成为一个好的学习者？”为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。)

12.Write a paage on“A happy memory in my Junior High School”in at least 60 words according to the given situation（以“我初中时期的一次快乐回忆”为题，写一篇不少于60词的文章。） 提示：初中时期留给我们很多快乐的回忆，你可以结合学习或生活中的某一个情景或具体事例，例如：一次约会、一次活动等等，谈谈初中时期曾经留给你的一次快乐的回忆。 Phrases for reference（以下短语仅供参考）：

a spring outing a cla meeting

a party

take part in play with be happy

13.Write a letter in at least 60 words according to the given situation.(根据所给情景写一篇不少 于60个词的信，标点符号不占格。)  提示：假设你是张翔，你的朋友孙磊上周来信说，他的同桌上课经常找借口跟他说话，这使他非常苦恼，不知道如何处理这件事。请你给他写封信，提出一些建议并帮助他。  要求：建议不得少于两条。

 Phrases for reference (以下短语仅供参考) in trouble; be bad for; talk with; heart to heart; try one’s best; after all;get on well with;

Dear Sun Lei,

Yours， Zhang Xiang

14.Write a paage of at least 60 words on the topic “Haze weather in Shanghai”.(以“上海 的雾霾天“为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。) 提示：近来人们深受雾霾天气的困扰，学习、工作、出行等都受到了不同程度的影响。请简单描述一下雾霾天气给你带来的烦恼或不便，并谈谈你的建议或希望： The following are for reference.（以下词语仅供参考） outdoor activities, air quality.road safety.mask (口罩) ,improve, cancel.allow, control, prevent

15.Write at least 60 words about the topic “I believe I can ______”.(“以我相信我能 ______”为题，写一篇不少于60个单词的短文，标点符号不占格。) Suggested points: ● What do you believe you can do? ● Why do you think you can do that? ● How will you do that?

16.Write a paage of at least 60 words on the topic “A suggestion to my dear school!” (以“给 学校的一个建议!”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。) Questions for reference only（以下．．问题．．仅供参考．．．．）  What aren’t you satisfied with in your school? Your reasons?  What is your suggestion? Would you give your poible solution(s)?

第18篇：北京市西城区初三一模语文试卷参考答案

北京市西城区2014年初三一模语文试卷参考答案及评分标准2014.4

一、（共24分）

（一）（共14分。每小题2分）

1.D2.B3.B4.A5.D6.C7.C

（二）（共10分）

8．（1）沙鸥翔集岸芷汀兰（2分。每空1分，有错该空不得分）

（2）无丝竹之乱耳无案牍之劳形（2分。每空1分，有错该空不得分）

（3）断肠人在天涯（1分。有错不得分）

（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（2分。每空1分，有错该空不得分）

9．①春秋②儒③舍生取义（3分。每空1分）

二、（共10分）

10．（1）蒙，盖（2）准备好（2分。每空1分）

11．（1）用（2）一向，平素（2分。每空1分）

12．交替使用它们（或“这两个板”），很快就可以完成。

（2分。一句1分，关键词“更互”“之”“瞬息”“就”错一处扣1分）

13．制活字模制板薄如钱唇字平如砥

（4分。前两空意思对即可）

三、（共36分）

（一）（共15分）

14．①总能吃到母亲包的美味饺子②不想老吃

③和儿子因吃饺子闹不愉快④吃着高兴

（4分。每空1分）

15．示例：

①这“味道”指的是母爱的味道。文中写“我”小时候，母亲想尽办法给“我”做肉味饺子，见“我”吃得香就会眯着眼笑，这饺子承载的就是母爱的味道。

②这“味道”指的是家人和睦团聚的味道。文中最后写全家人一起慢慢包出来一个个周正又美丽的饺子，这饺子承载的就是一家人其乐融融在一起的味道。

③这“味道”指的是儿子孝顺的味道。文中写“我”每周末都携妻带儿回家陪父母吃饺子，这饺子承载的就是儿子孝心的味道。

④这“味道”指的是“我”内心感到愧疚的味道。文中写母亲已变得衰老，“我”却没有注意到，母亲说饺子香不香关键是心情，“我”才猛然醒悟，这时饺子承载的就是“我”内心愧疚的味道。

（共4分。答出两种“味道”即可，每个“味道”解释1分，结合原文分析1分。）

16．示例：歌词与上文的相同点是，都强调了老人希望子女回家，只是为了全家人能其乐融融地团圆在一起，子女应该常回家看看。由此我更深地感悟到子女要真正理解自己的父母（要懂得珍惜亲情，要一家人团圆和睦……）。 （共7分。相同点4分，其中老人希望团圆2分，子女要常回家看看2分；谈感悟2分，语言1分）

（二）（共7分）

17．示例：（1）对治理对象的认识经历了一个不断深入的艰难过程。

（2）要面对有效控制污染和让公众享有现代文明生活和经济发展的益处的双重挑战。

（3）治理经历了60年之久。（共3分。每点1分）

18．相似之处：多种污染源排放叠加，地理环境不利于污染物扩散。

不同之处：伦敦是严格限制私家车和公务用车，而洛杉矶则是在合理使用私家车和研发使用新的技术手段进行监管上下功夫。

（共4分。相同之处2分，每点1分；不同之处2分，每点1分）

（三）（共6分）

19．示例：（1）生产生活中需要贮水、汲水、贮存和蒸煮食物的器具。

（2）了解了土壤加水后具有可塑性的特点，在用火上具备了足够丰富的经验。

（3）已经形成了定居的生活方式。（共3分。每点1分）

20．①方法：放射性碳素测年法

②价值：颠覆了人们对陶器产生时间的认识（是目前世界上已认定的陶器产生的最早年代），为研究古人类生产生活方式提供了新的资料（共3分。方法1分，价值2分）

（四）（共8分）

21.示例：他们正是因为在青年时代就树立了远大的理想，所以才在后来建立了不朽的功绩。

（共2分。青年时代树立远大理想1分，后来才能建立丰功伟业1分）

22.示例：①首先提出本段论点“远大的理想能带来战胜困难的强大动力”，②其次引用徐特立的话阐明远大理想在克服困难时所起的作用，③然后用比喻论证对比面对困难时没有远大理想和拥有远大理想的人的不同结局。（共4分。①②每点1分，③2分）

23.甲（共2分）

四、（共50分）

（一）（共10分）

24.（1）评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分）。

（2）评分标准：10分。内容5分（符合题意1分，中心明确1分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分），标题2分（符合题意简明完整1分，统领下文1分）。（导语结语背景等有问题，只扣结构完整1分）

（二）（共40分）

25.

作文评分标准

说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2．不写标题扣2分。

3．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

第19篇：上海市徐汇区初三一模语文试卷(含答案)

徐汇区2018届九年级上学期期末（一模）语文试卷

（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：

1.本试卷共26题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1． 必先苦其心志， ，饿其体肤。（孟子《生于忧患，死于安乐》） 2． 东边日出西边雨， 。（刘禹锡《竹枝词》） 3． ，此日中流自在行。（朱熹《观书有感》（其二）） 4． ，匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》） 5． 草枯鹰眼疾， 。（王维《观猎》）

（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分）

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 6.这首元曲的作者是 。(2分） 7.对这首元曲的理解不正确一项是（ ）（2分) ．．．A.“枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。 B.“小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。

C.“古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。 D.“断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。

（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）

黔之驴 柳宗元

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 8．请写出一个出自本文的成语 （2分） 9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

蔽林间窥之，稍出近之 10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（ ）（3分） A.苛政猛于虎也。 B.出淤泥而不染。

C.天时不如地利，地利不如人和。 D.金玉其外，败絮其中。

（四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分）

宋孝宗时，张子韶在讲筵。上尝问曰：“何以见教？”张曰：“臣安敢当见教之语？抑不．知陛下临朝对群臣时，如何存心？”上曰：“以至诚。”又曰：“入而对宦官、嫔御如何？”曰：“亦至诚。”又曰：“无所接对静处时，如何？”上迟疑未应。子韶曰：“只这迟疑，已自

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不可。”上极喜，握其手曰：“卿问得极好。” ．

——选自【明】朱国祯《涌幢小品》

11.解释文中加点的词。（4分） (1) 臣安敢当见教之语 ⑵上极喜 ．．12.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（4分） A．皇上尝试问道：“（你）为什么来教导我？” B．皇上尝试问道：“（你）用什么来教导我？” C．皇上曾经问道：“（你）为什么来教导我？” D.皇上曾经问道：“（你）用什么来教导我？”

13.对宋孝宗称赞张子韶“问得极好”的原因分析正确的两项是（ ）（ ）（4分） A.张子韶不懂就问的精神令人感动。 B.张子韶的提问切中“至诚”的精髓。 C.张子韶的提问大胆尖锐，咄咄逼人。

D.张子韶的提问循循善诱，促人深省。

二、现代文（41分）

（一）阅读下文，完成第14—17题（19分）

水 痘

1水痘是由“水痘-带状疱疹”病毒感染引起的发热出疹性疾病，属呼吸道传染病，一○般经空气飞沫和接触患者新鲜水疱液或黏膜分泌物的方式传播。

2水痘潜伏期一般为12～21天，平均14天，传染期一般从皮疹出现前1～2天到疱疹○完全结痂为止。多数患者在出疹前有身体不适症状，随后进入临床表现期，出疹时均有不同程度的全身症状。皮疹最初表现为红斑状，而后迅速发展成疱状丘疹，在24～48小时内破裂、糜烂。1～2周过后，皮疹开始结痂脱落，通常在皮肤表面会留下疤痕或遗留色素沉着，数月后可消失。

3水痘好发于温带地区，并呈现出明显的季节性，在冬春季节干燥、寒冷的月份中，水○痘疫情的发生率会达到全年的高峰。有学者曾对水痘患者的性别和年龄特征进行调查研究，多数报道提出男性和女性对水痘病毒的易感性无差别; 中小学生则是水痘的高发人群，其原因主要是由于学生具有群体社会性特点，一旦出现水痘传染源，容易造成蔓延传播。

4水痘最有效的预防方法是接种水痘疫苗。○国外有关研究表明，目前使用的水痘减毒活疫苗对水痘预防的总效果为44%～100% ，其中预防中等与重度出疹水痘的效果为86%～100% ，预防重度出疹水痘的效果为100%。

5但是，水痘突破病例也并不少见。水痘突破病例，是指在接种过水痘疫苗 42天之后○患水痘的病例。有学者对2011学年长宁区小学生水痘病例进行统计，1828名学生中共有138例病例，其中幼儿期曾接种过水痘疫苗的学生水痘发病率为6.68%，未接种过疫苗的学生水痘发病率为12.00%。

6产生这种情况的原因可能有两个方面：○一为原发性免疫失败，即疫苗没有刺激受种者产生对水痘病毒的体液免疫。原发性免疫失败者不断累积造成了突破病例的发生和传播。二为疫苗接种后，抗体水平随时间延长不断下降，1剂水痘疫苗的接种程序可能推迟了发病年龄，但还不足以在学校形成群体免疫屏障。同时水痘突破病例仍然具有很强的传染性，而且突破病例往往症状较轻、发热不明显、皮疹少且不典型，给临床诊断和疾病控制带来了新的难度。因此，国际上有些国家开始推荐2剂水痘疫苗的接种程序，即1岁儿童接种第1剂，4～6岁时加强接种1剂，但我国对2剂水痘疫苗的接种间隔时间和接种效果还在深入研究中。

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7除了接种水痘疫苗这一保护措施外，○要使疫情得到有效控制，还需综合运用包括严格晨检、及时发现并隔离病例，教室开窗通风和消毒等在内的其他常规传染病控制措施。 14.下列不属于水痘传播途径与方式的一项是（ ）（3分） ．．．A.经空气飞沫传播 B.经不洁食品传播

C.经接触患者新鲜水疱液传播 D.经接触患者黏膜分泌物传播

15.第③段说明了水痘疫情在、、方面的分布情况（6分）

16.下面句子应该放在原文中的位置是（ ）（填选项），理由是 。（7分）

统计表明接种水痘疫苗对水痘发病有一定免疫作用，但并不能完全阻止水痘疫情。 A.第○2段后 B.第③段后 C.第○4段后 D.第⑤段后 17.根据本文内容，目前我国控制水痘疫情的最有效方法是（ ）（3分） A.注射1剂水痘疫苗。 B.注射2剂水痘疫苗。

C.严格晨检、及时发现并隔离病例。 D.教室开窗通风和消毒。

（二）阅读下文，完成第18—25题（22分）

对不起，孩子 张亚凌

（1）剩下几天就中考了，我眼前是最后一次模拟试卷。作文是半命题：“对不起， ”，整体写得都不错，看来应试作文的模式孩子们完全掌握了，连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。

（2）《对不起，老师》，第一眼看到这个题目，我就眼睛一亮：符合我一再强调的“题目设立悬念吸引读者的眼球”。

（3）这家伙做了什么对不起老师的事？强烈的好奇怂恿着我一睹为快。 （4）“对不起，我最喜欢的张老师，我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。”哦，他在表达对我的愧疚？好像没有哪个孩子惹我生气呀，都很乖的。我继续往下看——

（5） “我从来没有想到，进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文，真的很幸运成为您的学生。我喜欢看您上课的神情，喜欢听您说话的语调，甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处„„有一次，别的同学说您是纯正的‘醋溜合阳普通话’时，我还跟他动了拳头。可是，可是我真的做了很多对不起您的事情，张老师。”

（6）我再往下看了两行，就看不下去了，——因脸红而不好意思往下看的羞愧。 （7）“您叫我回答过两次问题，一次叫我‘第二组第三排最右边的男生’，一次叫我‘中间第四排唯一没戴眼镜的男生’，呵呵，两周换一次座位。我真的想让您记住我的名字，因为您是我最喜欢的老师。就因为这个小小的心眼，我做了很多对不起您的事情。”

（8）虽然脸红，我还必须看下去，——他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？

（9） “为了让您记住我，我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。可您讲评作业时，只是说，‘还有学生粗心交错了作业，下次注意点啊’，并没有对我点名提出批评。或许，您觉得交错作业只是小马虎，是可以原谅的。可我，沮丧到了极点。

（10）“为了让您记住我，我上课故意大声说出荒诞不经的话。您走过来，拍了拍我的肩，摇摇头，笑了。我能感觉到您笑里面的无奈，可您不知道，我，更无奈！

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（11）“„„ （12）“老师，我最喜爱的张老师，剩下十几天就毕业了，我真的希望您记住我的名字——雷明哲。为了这点小自私，我做了很多对不起您的事情，请您原谅我吧。”

（13）看完这篇作文，我有种很难受很难受的感觉，在雷明哲的试卷上写下了： （14）对不起，明哲。

（15）要说“对不起”的是我，你的不称职的语文老师。你那么喜欢语文，那么喜欢语文老师，甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子，真的让老师很感动。更多的，则是惭愧。——老师辜负了你对她的喜欢。

（16）我记住你的名字了，雷明哲。白白净净的脸，总是满脸带笑，一次课间跑到我的跟前，一脸正经地说：“一日为师终生为母，妈，我想吃香蕉。”

（17）„„

（18）我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。也就是那一刻，我给自己布置了一项作业：看着试卷上的名字，能想起关于这个学生的多少印象或事情。

（19）很快，结果出来了，一个班75到79个学生（严重违规的大班啊），我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。换句话说，一年了，两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹！

（20）看来，不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。

（21）我试图原谅自己：毕业班，学习紧张，升学压力大，多少会分散一些激情。可只是注重知识的传授、埋头“培优”，终究不是称职的老师！我还是无法原谅自己。

（22）那天晚上，我写了篇《对不起，孩子》。我决定，第二天上课就给他们道歉。我不祈求孩子们的原谅，只想表达自己的愧疚。

18.雷明哲同学在《对不起，老师》一文中向老师道歉的原因是：（4分）

为了达到 的目的，他曾多次 。 19.第17段省略号省略的内容最可能是 （3分）

A.有一次，我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错，„„ B.有一次，我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上，„„ C.有一次，您把一杯热茶放在我的讲台上，„„

D.有一次，我看见你在操场上挥汗如雨地踢球，远远地看见我就招手„„ 20.第3-8段中的画线句在文中的作用是：（6分）

21.第21段开头写“试图原谅”，结尾写“还是无法原谅”，对其写作目的分析不正确的是．．．（ ）（3分）

A.强调自己未能记住所有学生的客观原因。 B.强调自己未能记住所有学生的愧疚之情。 C.突显自己认识到关注学生心灵的重要性。 D.突显自己对称职老师的标准的深刻认识。 22.文章以《对不起，孩子》为标题的好处是：（6分）

三、综合运用（10分）

阅读下面材料，完成第23-25題（10分）

“燃”这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，“燃”

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就出现了。用“燃”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言。

《战狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、观众用“超燃”“从国内燃到国外”盛赞这部电影，而影片的思想含量、阳刚之美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化”内涵。

《人民日报》也关注燃文化，用文章《以“燃”表达直面现状》来点赞网络综艺节目《吐丝联盟》，点赞青年人以“燃”的态度直面现状，讨论“燃文化”与“丧文化”的对撞。

从“葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至“丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。

而“燃”的崛起，似乎要在“丧文化”的大潮中逆流而上。

23.根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项（ ）（2分）

（A） （B） （C） （D） 24．“燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，“超燃”中的“燃”是 词，．“从国内燃到国外”中的“燃”是 词。 （4分） ．25.给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。（4分）

不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的“燃”：“燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；“燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；“燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫”呐喊的瞬间；“燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间„„对我而言， 。

四、写作（60分）

26．题目： 意外的收获

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

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2017学年徐汇语文初三参考答案及评分标准

一、文言文（39分）

（一）默写（15分） 1.劳其筋骨

2.道是无晴却有晴 3.向来枉费推移力 4.当年万里觅封侯 5.雪尽马蹄轻

（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分） 6.(2分）马致远 7.（2分) A

（三）阅读下文，完成第8—10题（8分） 8．（2分）庞然大物/黔驴技穷 9．（3分）（虎）躲在树林间偷看它，渐渐地出来靠近它 10.（3分）D

（四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分）

11.（4分）（1）担当（承受），（2）非常（很，特别） 12.（4分）D 13.（4分）BD

二、现代文（41分）

（一）阅读下文，完成第14—17题（19分） 14.（3分）B 15.（6分）地域、季节、人群

16.（7分）D（2分） 参考答案：此句是对水痘疫苗的作用的评价（1分），是在第⑤段案例统计结果进行分析后得出的结论（2分），引出第○6段对接种水痘疫苗不能完全阻止水痘疫情的原因分析（2分）。（评价方案：对此句理解1分，对此句与第5段内容的关系分析2分，与第6段内容的关系分析2分。言之有理即可得分） 17.（3分）A

（二）阅读下文，完成第18—25题（22分） 18.（4分）让老师记住自己，故意犯错 19.（3分）D（3分），C（1分）

20.（6分）内容上写出了“我”看到作文时的即时感受（好奇、羞愧等）；结构上引出作文的下文；表达效果上激发读者想要了解作文内容兴趣；呈现情感认识的变化过程（逐步走向自我反省）。（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分。只回答“引出下文”或“吸引读者兴趣”得1分。） 21.（3分）A 22.（6分）标题涵盖了文章的主要内容：由一篇作文引发对学生的愧疚。抒发了文章的核心情感：愧疚之情。标题采用第二人称，有强烈的抒情意味。与文中引用的学生作文题《对不起，老师》语言形式相同，形成情感和表达上的呼应，表现了师生情感的美好真挚。（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分）

三、综合运用（10分）

23.（2分）A 24.（4分）形容；动

25.（4分）评价标准：内容2分，语言形式2分

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第20篇：上海市长宁区初三一模语文试卷(含答案)

长宁区2017学年第一学期初三语文期终质量检测试卷

（考试时间：100分钟

满分：150分）

考生注意： 1.本试卷共27题。

2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（40分）

（一）默写（15分）

1、秋风萧瑟，_____________________。（《观沧海》）

2、____________________，阴阳割昏晓。（《望岳》）

3、沉舟侧畔千帆过，______________________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

4、胡未灭，______________，______________。（《诉衷情》）

5、______________________，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）

（二）阅读下面的作品，完成第6-7题（4分）

卖炭翁（白居易）

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

6、下列理解不恰当的一项是（

）（1分）

A.何所营：做什么用

B.翩翩两骑：轻快洒脱的两位骑兵 C.驱将：赶着走

D.充炭直：抵充一车炭的价格

7、作品描述了卖炭翁__________的经过，揭露了 （两个字）的弊端，表达了诗人对__________的深切同情。（3分）

（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）

愚公移山（节选）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 A北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，B指通豫南，达于汉阴，可乎？”C杂然相许。其妻献疑曰：D“以君之力，曾不能损魅父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。

8、《愚公移山》选自《___________》，作者是_______（朝代）道家学派的代表人物。（2分）

9、对选文划线句翻译最正确的一项是（

）（3分）

A.北山愚公九十多岁了，面对大山居住。

B.（二山挖平后可以使道路）一直通向豫州南部，达到汉水北岸，好吗? C.纷纷地表示赞同。

D.凭您的力气，连魁父这样的小山（都）不能削平，（又）能把太行、王屋（两座山）怎么样呢?

10、多年前，有一场大学生电视辩论赛，辩论的题目是：愚公应该移山还是应该搬家?如 果请你参与辩论，你持什么观点？理由是什么?（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

论“失” 钱大听

①予观弈于友人所。一客数败，嗤①其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之，甫下数子，客已得先手。局将半予思益苦，而客之智尚有余，竟局数之，客胜予十三子。予赧②基，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。

②今之学者读古人书，多訾③古人之失；与今人居④，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎?吾能见人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失，而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉?弈之优劣有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真?然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤无有已时，曾观弈者之不若矣！

（选自《潜研堂文集》） 【注】①嗤（chī）：讥笑。 ②赧（nǎn）：羞愧脸红。 ③訾（zǐ）：试毁

④居：相处。

11、解释下列加点字在文中的含义（4分）

（1）辄欲易置之（

）

（2）局将半予思益苦（

）

12、对划线句的翻译，正确的一项是（

）（3分）

A.我找自己的过失都来不及，又为何找空闲去议论别人的过失呢? B.我找自己的过失尚且都来不及，又何必去议论别人的过失呢? C.我找自己的过失尚且都来不及，又哪有空闲去议论别人的过失呢? D.我找自己的过失都来不及，又何必去议论别人的过失呢?

13、“予对局”之后的表现是______________________________（用自己的话回答）（2分）

14、对短文主旨，概括不恰当的一项是（

）（3分）

A.人贵有自知之明。 B.要经常反思，善始善终。 C.多求己过，少论人非。

D.不要妄自尊大、主观臆断、轻视别人。

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第15-18题（18分）

二十一世纪潜在的新能源——可燃冰

①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。2 017年5月18日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了解决能源危机的希望。

②可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。

③形成可燃冰，第一是低温，一般要求温度低于10℃；第二是高压，一般要求压力大于10兆帕；第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是地层中要有充足的孔隙空间。

④可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡、海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源总量。

⑤可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品，计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气。汽车加100升天然气能够行驶300公里，而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万公里。显然，该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。

⑥然而，专家担心可燃冰产业化开采过程中，一旦造成可燃冰的分解，甲烷将会大量泄露，其危害将不可估量。因为甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害，给人类带来巨大灾难。同时，可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。

⑦但我们并不会因此就远离这样一种新能源。科学家预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机了。

（根据2017年5月25日《中国产经新闻报》等资料改编）

15、文章第②③④三段分别介绍了可燃冰的物理性质、______________和______________。第⑤段画线句主要采用了____________的说明方法，其作用是________________________ _______________________________________________________________________（7分）

16、现阶段开采可燃冰的危害是（4分）

（1）可能造成可燃冰分解，泄露大量甲烷。

（2）_____________________________________________________________ （3）_____________________________________________________________

17、文章第⑤段与第⑥段不能调换的理由是________________________________________ _______________________________________________________________________（4分）

18、下列对文章的理解与分析，正确的一项是（

）（3分）

A.由天然气（主要是甲烷）形成的像冰的固体物质就是可燃冰。 B.可燃冰大部分分布在极地地区，还有少部分分布在海洋中的海底。

C.全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。 D.科学家预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题。

（二）阅读下文，完成第19-23题（22分）

白雪的墓园（节选）

迟子建

①父亲去世的日子离除夕仅有一月之差。父亲没能挺过年，可我们必须要过这个年。母亲躺在她的屋子里，炕很暖和，但我知道她没有睡着。她还不到五十岁，全家最痛苦的莫过于她了，可她并不像其他失去丈夫的女人一样大放悲声。她很少哭，有时哭也是无声的，这种沉重的不愿外露的哀思，使我们害怕担忧。

②我站在火炉前茫然若失。我的心很空，眼前总是闪现出山上墓国的情景，现在那里是白雪的墓国。这时我突然听见母亲的房门响动的声音，接着我听见弟弟扔炉钩子的声音，他似乎是追着母亲出去了。他怕她想不开，我们都怕这样，所以母亲一出门总得有人装作无意地出去跟踪。我的心绞了一下，火苗旺盛得不住地舔着炉盖，使炉盖微微颤动，炉盖被烧红的面积越来越大了，好像炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的。

③不一会儿，弟弟推门回来了，他神色有些喜悦，神秘地走过来对我说：“咱妈想过年了，她去仓房里收拾过年用的东西。”我如释重负。果然，母亲很快从门外走进来，她的一只手里提着袋面粉，另一只手里拿着一捆被冻得又白又直的生葱，她把它们放在锅台前，一副要大大忙年的姿态。

④母亲一旦活起来，我们也就跟着活起来了。母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色，就像一颗红豆似的，那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。我总觉得那是父亲的灵魂，父亲真会找地方。父亲的灵魂是红色的，我确信他如今qī xī在母亲的眼睛里。

⑤再有两天就是年三十，我们要依照风俗去山上请父亲回家过年。一大早，母亲就起来忙着煎鱼、炒鸡丝和摊鸡蛋，她做这些都是上坟用的。我们将要出发的时候，母亲突然说：“让我也去吧。”母亲垂下手，征求我们的意见。姐姐说：“你别去了，我们去就行了。”“可我还一次也没去过呢，”母亲很有些委屈地说。“可你一去又得哭了。”姐姐直率地说。“我保证不哭。”母亲几乎是有些流露出女孩子气了，她飞快地摘掉围裙，冲进里屋去找围巾和手套。我们姐弟三人趁她还没出来就先溜出家门。我们像小偷一样飞速地沿着窄巷子东拐西拐地蹿上公路，很快就把母亲甩掉了。她不知道父亲墓园的确切位置，当她发现我们是故意摆脱她之后，就没有再追赶我们。 ⑥初一的时候天忽然下起漫无边际的大雪。早晨我突然发现母亲不在房间里，她的房间收拾得十分干净。我的心沉了一下，就在我们打算去寻找时，母亲突然推门而入了。她一定是走了很远的路，她的身上落着许多雪，她围着一条黑色的头巾，脸色比较鲜润，目光又充满了活力。

⑦母亲摘下围巾，上上下下地拍打着身上的雪花，有些不好意思地笑笑，她轻轻地告诉我们：“我看你爸爸去了。”“你找到地方了吗?”我们问地。“我一上山就找到了。”她垂下眼睑低声说，“我见到他的坟时心里跳得跟见到其它的坟不一样，我就知道那是你爸爸。”

⑧“他那里真好。”母亲有些迷醉地说，“有那么多树环绕着，他可真会找地方。春天时，那里不知怎么好看呢。”她说完又重新走回厨房，戴上围裙。

⑨母亲掀开炉圈去看炉膛的火，这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人——是因为那颗红豆已经消失了！

19、根据拼音写汉字（2分） qī xī _________ 20、第④段加点词“活”在文中的意思是_________________________（4分）

21、结合上下文，说说第②段划线句的表达效果（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22、下列对文章内容和人物情感的理解，不妥当的一项是（ ）（4分）

A.父亲去世，母亲最为痛苦，她睡不着觉，恸哭无声，我们害怕担忧。 B.母亲克制住悲痛，收拾过年用的东西，我们如释重负。

C.母亲准备好祭品，想跟我们一起上山去看父亲，我们不愿意，嫌她累赘。 D.母亲独自上山祭奠，回家后表现出欣慰和迷醉，我们深感惊讶。

23、本文作者迟子建曾说“我有一个短篇小说叫《白雪的墓园》。有人读了，说我写得挺温暖，我说这篇小说其实多么凄切啊”。请从细节运用的角度举一个例子（可抄原文，也可以概述），分析“温暖”而“凄切”的具体表现。（7分）

【示例】如第①段“她很少哭，有时哭也是无声的，这种沉重的不愿外露的哀思，使我们害怕担忧。”这里写出了中年丧夫给母亲带来的巨大悲痛，哀伤之极欲哭无泪，可见其“凄切”，而“我们害怕担忧”，则体现了子女对母亲的心疼、体贴和关爱，一家人守望相助，足见其“温暖”。 举例：________________________________________________________ 分析：___________________________________________________

三、综合运用（10分）

魅力汉语

24、语句点断（2分）

一个雨天，一家旅店的主人想拒绝来客投宿，于是在大门口写了一幅字：“下雨天留客天留我不留”，目的是让客人知难而退。但过往的旅客一看，纷纷欣然入住。原来，主客双方对这个句子的停顿标点不同，对句义的理解也完全相反。请你分别为主人和客人标点： （1）主人：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 （2）客人：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留

25、语义理解（4分）

下面选项中，前后两句的划线部分意思不同的项是（多选题）（ ） A.冬天，能穿多少穿多少。∥ 夏天，能穿多少穿多少。

B.剩女产生的原因有两个：一是谁都看不上，∥ 二是谁都看不上。 C.某人单身的原因是：原来喜欢一个人。∥ 现在喜欢一个人。

D.地铁里一个女孩在给男朋友打电话：“我已经到中山公园了，你快出来往地铁口走。如果你到了，我还没到，你就等着吧。∥ 如果我到了，你还没到，你就等着吧。”

26、语序调整（4分）

相传，清朝“中兴之臣”曾国藩率领湘军与太平天国作战，屡吃败仗，曾国藩如实上书朝廷，言及“屡战屡败”，但他的助手认为不妥，便改为“屡败屡战”。请你说说二者的差异：

屡战屡败：______________________________________________________ 屡败屡战：_____________________________________________________

四、写作（60分）

27、题目：我的世界还有你

要求：（1）写一篇记叙文，不少于600字；

（2）不要透露个人相关信息；

（3） 不得抄袭。不得使用试卷中出现的材料。

答案

1、洪波涌起

2、造化钟神秀

3、病树前头万木春

4、鬓先秋 泪空流

5、先天下之忧而忧 6B

7、辛勤劳动所得终被掠夺一空 宫市 劳动人民

8、《列子•汤问》战国

9、D 10评分标准：观点1分，理由2分，语言表达1分。

示例一：愚公应该移山。因为“移山”表现了中华民族不畏艰难、持之以恒、奋斗不息的精神。正是这种自强不息的愚公精神，激励了一代又一代中华儿女战胜困难，进步发展。 示例二：愚公应该搬家。因为“搬家”是一种理性的选择，是对“人与自然”关系的准确定位。人与自 然的关系不是征服与被征服、改造与被改造的关系，自然不属于人，而人属于自然，人与自然应该是相互和谐的存在。

11、⑴更换⑵更加

12、C

13、我非常羞愧脸红，说不出一句话来

14、B

（一）

15、形成条件和分布地区（分布情况)。作比较突出说明了开采可燃冰的巨大价值。

16、⑵可能造成海底地质灾害，给人类带来巨大灾难。（3)可能引起海底地质灾害，导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。

17、第⑤段是紧承第④段，介绍可燃冰的储量和价值，说明了开采可燃冰的“利”，第⑥段开头用“然而”一转，介绍现阶段开采可能造成的“弊”。文章是按照由利到弊（先利后弊）的逻辑顺序来安排的，所以不能调换。

18、D

（二）

19、栖息

20、母亲开始准备过年的东西，试着从失去丈夫的哀痛中走出来，恢复正常的生活。

21、“绞”字写出“我”对母亲的担忧和心疼；“炉盖微微颤动”仿佛是“我”内心的颤动；“炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的”则运用拟人的修辞，生动形象地写出“我”内心沉重的愁绪越来越浓厚。

22、C

23、评分标准：举例1分，分祈4分，语言表达2分。例一（7分)：

第④段“母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色，就像一颗红豆似的，那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。”

第⑨段“母亲掀开炉圈去看炉膛的火，这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人——是因为那颗红豆已经消失了!”(或概括为“关于母亲左眼里‘红豆’的描写。”）

分析：生离死别是人生难以逾越的坎，通过对母亲眼里的红豆的描写，形象地写出了父母之间感情真挚生死相依。红豆的出现到消失体现了爱的绵长、爱的坚韧。至亲至爱的人离我们而去，是“凄切”的，但刻骨铭心的思念和美好的回忆，总能给人以“温暖”和活下去的勇气。

例二（说得不透彻，酌情扣分）：

第③段“母亲很快从门外走进来，她的一只手里提着袋面粉，另一只手里簟着一捆被冻得又白又直的生葱，她把它们放在锅台前，一副要大大忙年的姿态。” (或概括为“第③段母亲准备过年了。”）

分析：这是对母亲的动作描写。母亲硬是把所有的悲伤和痛苦全都咽了下去，挺起精神准备过年。因为她知道，虽然丈夫离她而去了，但她还得活着，孩子们还得活着。所以她必须咽泪装欢地在孩子们面前表现出一种平静，一种坚韧，然后才能带着孩子们好好地生活下去。 综合运用：

24、主人：下雨天留客，天留我不留。客人：下雨天，留客天，留我不？留。（一句一分，错一处全扣）

25、ABCD

26、屡战屡畋：是贬义，指兵力弱小，策略错误，指挥无能，将士不肯拼命作战，结果是一败再败等等。

屡败屡战：是褒义，意为虽然屡次遭受挫折失败，仍然努力不懈，以显示其奋勇无畏、不取胜不罢休的精神。

《初三一模语文范文.doc》

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