幼师资格证作文范文

2022-08-04 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：幼师资格证

各位同学注意，教师资格认定申请程序：

1.在21日前按要求照好照片（文件类型、高宽像素、文件大小），并冲洗几张；

2.下周一（21日）打开“中国教师资格网”，选择“未参加全国统考认定申请人”这个入口开始报名；

3.选择“幼儿园教师资格”，其认定机构是孝南区教育局；

4.填写资格认定申请表时，要提交已经准备好的电子照片，个人简历信息从初中毕业填起，至少两条，并下载打印两份共8页（不能用手写），打印后在承诺书上签署姓名；

5.填写思想品德鉴定表时，凡是“有无„”如果没有就填

“无”，鉴定的那一栏以幼儿园园长的身份自己填写，填好后下载打印一份，并盖实习幼儿园的印章；

6.体检表直接下载打印一份空白的，用黑色笔手写，贴上上面已经准备好的照片；

7.核对、确认信息，并按上面要求的份数打印，然后“提交”，最后点击“退出”。

8.如还有问题，21日上午网上现场作答！

9.本月28日前将打印的表、照片两张、费用80送到学校来。切记切记！

推荐第2篇：幼师资格证测试题

如何构建亲子园课程

2010-08-05 22:39:10 作者：佚名来源：亲子园网友评论 0 条

以多元化、生活化、游戏化、自然化、个性化为特点构建亲子园课程

由于0-3岁早期教育具有较强的社会性，与社区、家庭的联系十分紧密．因此，早期教育不应只局限于托幼机构的正规教育，而应充分利用各种社会资源，走以社区为依托，正规与非正规相结合，公办教育与商业运作式教育共同发展的道路。以上观念的改变，不仅使亲子园的办园思想发生了重大变革，而且对近几年出现在亲子园中的园本课程的形成，起到了积极的影响。我园在亲子园课程建设方面作了以下尝试。

一、亲子园课程的根本核心：多元化目标体系，促进儿童全面和谐发展。

多元化目标体系，是指在亲子园课程中，儿童智能发展目标的多元化和参与人群的多元化。儿童发展目标的多元化，指教育目标要涵盖儿童各方面智能，促进儿童全面和谐地发展。参与人群的多元化，指受教育人群不论其家庭背景如何，儿童自身发展如何，都能在亲子园“正规”(正式入园接受教育)或“非正规”(以间接的方式，如设置在社区的“社区早期教育指导中心”的宣传或咨询、幼儿园电话咨询、幼儿园网站信箱问答等)形式下接受到科学的早期教育，这也正是我园0~3岁早期教育的定位——大众化、普及化的教育。

二、亲子园课程的特色：生活化的内容，适宜儿童及养护人的学习需要。

生活化的内容，是指以儿童生活中感兴趣的事情和想要了解的事件，如，天线宝宝吃什么，雪娃娃为什么哭等，以及家长在教育孩子过程中遇到的问题为内容，开展教育活动。教育内容不仅要涵盖促进儿童发展的内容，还要涵盖促进家长提高科学教育水平的内容。

通过调查，我们发现我园所处社区90％以上的3岁前儿童是由老人养护的，参与亲子园活动的也以老人为主，他们送孩子上亲子园很重要的原因是想轻松一些，如果让老人每天都以亲子的形式参与活动是不现实的。因此，教师以家长教育孩子中的实际问题为内容，以下面的方式开展了对家长的教育活动。

体验活动，每周开展一次有针对性的亲子活动，如，如何指导2岁儿童画画，怎样培养儿童自己收放玩具的好习惯等，让家长在游戏中体验亲子园快乐而有意义的生活，学习教师有效的教育方法。

恳谈活动，每周一次，在接孩子前一小时进行或在家长休息室内开展，让家长们分享教育孩子的好经验、好方法，如，小晨妈妈介绍自己是如何培养孩子开朗性格的，宣宣奶奶介绍自己是如何培养孩子灵巧能干的等等。

观察活动，家长根据自己的时间和特长，事先与教师一起准备，亲身参与到儿童的活动中，一方面观察、了解儿童的发展，增进对教师工作、幼儿园办园理念的了解，另一方面将自己的特长与师生共享。

三、亲子园课程的特点：游戏化的方式，符合儿童学习的特点。

游戏化的方式，是指以游戏为基本活动，让孩子在游戏中得到发展。我们亲子园的作息时间表中有下面这样的安排。

好朋友时间是儿童自主选择玩具、同伴的时间，教师事先有计划地调整好玩具，让儿童在与同伴玩玩具的过程中促进小肌肉的发展及人际交往智能的发展。

八音盒时间是儿童与教师一起欣赏音乐，一起唱歌、跳舞的时间，促进儿童音乐智能及身体运动智能的发展。

好听故事时间儿童与教师一起阅读图书、看图讲述、看幻灯、看木偶戏、听故事。丰富的图书、有序的物品摆放、良好的阅读环境，不仅使儿童的语言智能得到发展，同时，也促进其内省智能、逻辑智能的发展。

蹦蹦兔时间儿童和教师一起在户外开展大肌肉活动，不仅培养儿童的身体运动智能，而且促进其自然观察智能的发展。

咕噜噜时间、香喷喷时间、加油站时间是儿童的生活活动时间，让儿童在吃饭、喝水、喝奶、洗手等活动中轻松地接受、掌握一些规则，养成良好的生活习惯。

快乐带回家是儿童与教师一起小结亲子园活动的时间，师生一起回顾快乐的活动、有益的经验，引导儿童对亲子园的关注和喜爱。

此外，还有聪明宝宝时间、能干宝宝时间，发展儿童的空间智能、逻辑智能、自然观察智能等。

四、确定亲子园课程的前提：自然化的过程，满足儿童的兴趣和需要。

自然化的过程，是指教师创设丰富而自然的活动环境，让孩子在自己感兴趣的活动中，在自然化的状态下，时时、处处接受教育的影响。我们根据儿童活动内容的需要，划分了功能教室。

精细动作教室主要以增强儿童手指、手腕、手掌的小肌肉精细动作为内容的活动教室。活动材料如下：形式化材料，具有一定建构性功能的材料，如系扣玩具、积木、镶嵌连接材料等；非形式化材料，具有创造性功能的材料，如儿童自己收集的废纸盒、颜料、各种质地纸张、面团等美劳材料。

大运动教室主要以增强儿童大肌肉机能、锻炼其强健体魄以及灵活、机敏、矫捷能力作为内容的活动教室。活动材料如下：动态材料，用于儿童动作统和训练，儿童或成人可以自由搭建、组合的材料，如大型软体积木、纸砖、胶粒拼桥、彩虹伞等；静态材料，相对静止的活动材料，如小型攀登器材、海洋球等。

阅读教室主要提供儿童阅读，或成人讲、儿童听，把增强儿童阅读能力作为内容的活动教室。活动材料如下：固定内容材料，具有相对固定内容的材料，如各种图书、幻灯；非固定内容材料，没有固定内容，需要成人引导或儿童创编的材料，如图片，即兴改编木偶戏等。

五、亲子园课程的优势：个性化的教育，满足每个孩子发展需要。

建立班级评价体系由于我园亲子园招收的是1-3岁的儿童，因此我们以间隔半岁作为一个年龄段，为儿童分斑，并建立相应的评价标准，使各年龄班的教师对全班儿童的整体发展有所了解，对个别儿童发展的强项与弱项也有所掌握。在评价的方式上，我们一改过去只由教师对儿童的发展水平进行测评的方式，与家长一起，在游戏中观察儿童发展的水平、在观察中了解儿童发展的标准、在了解中分析儿童发展的差距、在分析中明确促进儿童发展的方法。同时，也使教师和家长树立“以发展的眼光看待儿童”的科学的教育理念，真正发挥评价系统科学、有效的作用。

建立每个儿童的成长档案针对每个儿童的发展状况，家园双方共同制定儿童成长计划及效果分析，并记录儿童成长、发展过程。由父母、儿童、教师积极参与，形成“评价——指导——发展——评价”不断循环的、互动的、个性化的发展模式，力争使每个儿童的个性获得充分、全面、和谐地发展。

关键词：亲子园课程亲子园课程特点

亲子园该如何科学编排亲子课程

当今社会，我国正处在全面建设小康社会的重要时期，儿童的早期培养与教育也越来越受到社会各界的高度重视，提高全民族素质，培养更多的栋梁之才已成为增强综合国力的头等大事。

通过各国的研究成果和实践经验证明，0～3岁是人的一生中身体和大脑发育最迅速的阶段，特别需要在心里、生理、营养、保健及行为培养等诸多方面给予科学的指导。作为孩子启蒙老师的父亲、母亲和早期教育工作者的教育理念和综合素质将直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。

现在，社会上陆续开办了各种各样的0～3岁婴幼儿的早期教育机构，比如亲子园、特色班、特长班、语言训练班、英语口语班、绘画班、书法班、舞蹈班等等，从事0～3岁婴幼儿早期教育的工作人员已经形成了一定的规模。但是绝大部分的早期教育工作人员理论基础薄弱，师资水平有待提高，特别是一些0～3岁的婴幼儿早期教育机构抓住家长盲从、攀比、求新求快的心理，把早期教育当成一夜暴富的捷径，抱着发财赚钱的心里去办班，给整个0～3岁婴幼儿早期教育的大环境带来了伤害和不可弥补的损失。

相信大家都知道一个道理：只有打好基础，才能盖起高楼大厦。如果地基没有打好，即便盖起了高楼大厦，也是一个“豆腐渣”工程。所以如果0～3岁婴幼儿早期教育的工作人员不负责任，就等于是误人子弟，说得严重点，就是在谋财害人。为此我们的早期教育工作者就必须经过系统化、规范化的培训，掌握相应的职业技能，以宣传现代科学育婴理念为核心，以为婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务为宗旨，怀着满腔热情，献出自己对孩子的爱心，来为0～3岁婴幼儿早期教育工作提供主动全过程的教育。

主动全过程教育是一种教育观念和意识，就是要家长、教育工作者和孩子都要主动去学习，并且把教育溶于孩子的吃、喝、拉、撒、睡、衣食、住行的各个方面和成长的全过程之中，互相贯穿。

首先，作为0～3岁婴幼儿早期教育工作者应该爱岗敬业，优质服务，热爱儿童，尊重儿童，遵纪守法，诚实守信，其次作为0～3岁早期教育工作者还应该具有现代教育观念及科学育婴的专业知识，具有广泛的兴趣和宽泛的知识，善于沟通，具有与人合作的能力，最后还要有恒心和毅力，坚持自己正确的方向，不能单纯去迎合家长，没有原则，也不能为了商业利益而对自己的服务打折扣。

作为家长，既不能对孩子放任自流，任孩子自己我行我素，也不能盲目跟风，不顾自己孩子的具体情况，见特长班就上，这样孩子就失去了主动性，也失去了健康的童年。生活化的教育也很需要，家长完全可以根据自己孩子的家庭条件、个性、气质类型等因素，通过咨询和了解，有选择的为孩子制定教育计划和教育方案，让孩子快乐而有效的把握0～6岁这一人生成长的关键时期。

在对待孩子的态度上完全可以让孩子多看、多听、多动、多摸、多闻、多探索。要发挥孩子的主观能动性，让孩子自己动手，丰衣足食，家长不能事事都管，样样都做，孩子经过自己的探索，不但能印象更深，而且还能达到心灵手巧、开发大脑功能的目的。

主动全过程教育非常重要，也非常有效，那么，我们如何把主动全过程教育理念渗透到我们亲子园的课程中去呢？

大家知道亲子园的宗旨就是让家长和孩子互动，达到互帮互学，共同提高的目的。亲子园首先教的是家长，家长不但要学会，学懂，更要把延展工作在家庭中扎扎实实的开展起来，所以，课堂上调动起家长的积极性与调动起孩子的积极性是同样重要的。下面是我为一家亲子园设计的一堂音乐课的课程教案。

本班孩子的年龄阶段为2岁10个月至3岁，本班孩子的人数不超过六个，本班课时设计为50分钟。

对家长的要求：最好是孩子的母亲或父亲共同上课，同时孩子的家长要准备一盘录音带，以便把课堂上的音乐和游戏录下来，回到家后就可以轻轻松松的做延展工作，利用不上课的时间反复复习课上学习的内容，让孩子加深印象。

对老师的要求：带课老师要熟练掌握课堂内容，事先备好课，上课时精力充沛，热情活泼，要充分调动起家长和孩子的积极性，富有感染力、号召力和亲和力。在课前准备好所需要的音乐和游戏光盘，准备好教具，毛绒玩具大象，手鼓。三位带课老师事先要沟通和协调好。

这堂音乐课的目的：通过游戏和音乐的形式使孩子感知四分之三拍的节奏和特点，知道四分之三拍的强弱弱可以用很多方法表现出来，对四分之三拍的音乐有个初步的了解和认识。

课程内容为六个部分：

第一部分：走线

目的：通过走蒙式圆圈线，稳定孩子的情绪。

具体操作过程：结合2岁10个月到3岁孩子的特点走蒙氏线应增加难度。先由一位老师在教师里轻声说：“现在是早上九点钟了，音乐班的孩子们，我们开始上课了。”这时舒缓，轻柔的音乐响起，第二位老师在蒙氏线上带领孩子们开始走线，第三位老师把一个长柄塑料勺交给孩子的左手，并在勺里放一个玻璃球，让孩子们一边走蒙氏线，一边用左手端着勺子，如果玻璃球掉了也没关系，可捡起来再放回孩子的小勺里，继续走线。家长要与孩子一起走线，直到音乐结束。老师说：“让我们在线上找一颗小松树，坐下来。”等孩子和家长坐好后，老师在对面坐下。这个过程五分钟。

第二部分：自我介绍

目的：通过孩子们的自我介绍，使大家互相认识，让孩子们锻炼胆量，学会与人交往，学会讲礼貌，学会倾听别人讲话，使孩子不再害羞，变得开朗大方。

具体操作过程：孩子们对面的老师说：“让我看看今天谁最勇敢，第一个跑过来介绍一下自己。”对第一位跑过来的小朋友说：“你今天真勇敢，真棒！好了，先给大家问个好，再让我们听听你叫什么名字？”小朋友说：“大家好。我叫某某某，小名某某。”老师说：“你今年几岁几个月了？”小朋友说：“我今年×岁×月了。”老师说：“你是个男孩子还是个女孩子呢？”小朋友说：“我是个男孩子。”老师教小朋友说：“请大家记住我吧，谢谢大家！”小朋友说完后再让给大家鞠个躬，然后依次让每个小朋友到前面介绍自己，如果有个别小朋友不想上来介绍，也不用强迫他，可让小朋友站直了，妈妈蹲在旁边，由妈妈介绍，这样上过几次课后，他认识了老师和同学，再受到其他小朋友的感染，应该很快就能自动跑上前做自我介绍了。几堂课后，老师不再提醒小朋友，由小朋友自己从头到尾作自我介绍。这个过程十分钟。

第三部分：节奏问好

目的：通过节奏问好，培养孩子的节奏感，一边拍手，嘴里一边问好，锻炼孩子眼睛观察，手部配合，使孩子能够手眼协调。

具体操作过程：老师对着孩子们坐好，跟着嘴的节奏拍手掌，老师说：“宝宝好。”拍三下手掌，家长和孩子们一起说：“老师好。”也拍三下手掌。老师说：“小宝宝，小宝宝，上午好。”拍九下手掌，家长和孩子们一起说：“申老师，申老师，上午好。”也拍九下手掌，做过几遍之后，老师说：“现在让我们把声音咽下去，只张嘴，但不发出声音，手掌按节奏拍。”做过几遍以后，老师说：“每个小朋友表现的都很好，都做得很认真，下面老师要奖励你们，给你们讲一个故事，你们要竖起耳朵认真听，看谁能记住，一会儿来给老师讲一遍。”这个过程五分钟。

第四部分：老师讲故事

目的：把要教孩子学唱的歌编成一个故事，这样会让孩子对歌曲的内容加深印象，容易记住歌词，当孩子感到轻松有趣时就更愿意学习。

具体操作过程：老师说：“大家都介绍完了自己，互相都认识了，现在老师给大家介绍一个动物朋友，请大家猜猜它是谁？它的身体很庞大，它有四个粗粗的腿，它有两个大大的耳朵，它的鼻子特别长，甩过去，甩过来，它会用鼻子吸很多水，然后再从鼻子里把水喷出来，小朋友猜猜，它是谁啊？”小朋友说：“大象。”老师把毛绒玩具大象和小象拿出来说：“大家真聪明，平时大家观察得真仔细。看我手里的大象和小象，现在我要讲一个象儿子和象妈妈的故事。在茂密的森林里生活着一个象儿子和他的象妈妈，有一天小象正用鼻子吸水玩，忽然他想起一个问题，就去问象妈妈：我们大象鼻子为何这么长啊？妈妈说：鼻子长才最漂亮啊！妈妈说我也有一个问题要问你，你是喜欢爸爸还是喜欢妈妈呀？小象歪着头想了想说：我好像比较喜欢我的妈妈。象妈妈听了以后开心地笑了，后来象妈妈就领着小象快快乐乐地回它们的家了。好了，故事讲完了，让我们闭上眼睛听一段歌曲，看看跟老师刚才讲的故事一样不一样。开始放音乐，这时妈妈和孩子都闭上眼睛听音乐，妈妈可用手按节奏轻拍小朋友的肩头，音乐节奏为强弱弱。

音乐停止。老师说：“让我们睁开眼睛，小朋友，多好听的歌曲呀！下面老师来教小朋友们一起唱一唱，我们一边唱一边用手鼓来打节奏好吗？现在每个小朋友到老师这里取一个手鼓，我看谁最有礼貌跟老师说谢谢。”让小朋友取手鼓时对老师说：谢谢。取完后小朋友坐下后开始学习这首歌和用四分之三拍的节奏，强音时用手拍一下手鼓，弱音时轻拍两下腿，小朋友做不好可让妈妈帮忙。这个过程十五分钟。

第五部分：做游戏

目的：小朋友们坐久了，会坐不住的，这时通过做游戏的方法，一方面可以让小朋友对歌曲的内容有个更深的理解，一方面蹦蹦跳跳的可以让小朋友更开心，也学得更好。

具体操作过程：老师说：“刚才我们学了一个大象的歌，大家都学得很快，我们现在跟妈妈一起学学大象走路好不好？大家跟我一起站起来，沿着蒙氏线，排成一个圆圈，弯着腰，两臂伸直，双手抱在一起，左右甩甩，两只脚踏着节奏往前走，如果是强音就重重地踩地，弱音就轻轻的踩地。现在大家一起来，看谁学得最好。”音乐响起，大家一起走几遍，然后换一种方式：让妈妈背着孩子，边听音乐边踩着节奏走蒙氏线，如果是强音，妈妈要狠狠地踩地板，可让孩子稍微往这一侧倾斜，如果是弱音，妈妈要轻轻地踩地板，不让孩子倾斜，让孩子通过身体地感觉来认识强和弱的关系。这个过程十分钟。

第六部分：涂涂色

目的：大运动过后，小朋友和家长都累了，一方面做休息调整，另一方面通过自己动手涂涂颜色，可以让小朋友更具体地认识事物，也可以发挥想象力并且培养孩子做事情，前有开始，中有过程，后有结尾，事后检查复习的好习惯，同时留有作业，也可督促家长回到家后做延展工作。

具体操作过程：老师说：“好了，刚才大家都蹦蹦跳跳地学了半天，谁记住了这个故事来给老师讲一遍。”如果小朋友记不住也没关系，老师可以先讲前半句，让小朋友接后半句，或者只让小朋友讲讲大象的特征也行。老师说：“我这里有一幅画，小朋友来看看它是谁，“原来是一头大象，它有着灰灰的身体，白白的象牙，再看另外这几副画，也是一头大象，但是这头大象没有颜色，不够漂亮，请小朋友把这副没有颜色的大象带回家，给大象穿上漂亮的衣服，涂上颜色，下星期上课的时候再给老师，看看谁的大象最漂亮，好不好？如果哪位家长要录磁带，把磁带交给老师，录完了以后妈妈拿回家给小朋友们听，好不好？这堂课就上到这里，宝贝们，再见，我们爱你们！下星期再见！”这个过程五分钟。

以上就是我为亲子园编排的一堂音乐课教案，我想通过亲子互动、歌唱、听力、音准、节奏、肢体律动和乐器玩奏等多种方式训练婴幼儿的基础音乐能力，培养好的行为习惯。事实证明，越早给孩子提供优美丰富的音乐氛围，孩子们的音乐潜能就会被越早唤醒。优美、健康的音乐能开发婴幼儿的大脑，陶冶孩子们的情操为大脑发育提供营养。

怎样做好亲子园的幼教老师，也是我一直思考的问题。通过这次生动全过程教育理念的学习，使我收获颇多，受益匪浅，这将给我今后所从事的工作带来有益的帮助。在此，对各位老师深表谢意，一日为师，终生为父，我将终生铭记这份恩情，并把它回馈给我们的未来——那些可爱的孩子们，让他们也能感受到作为老师给予学生的深深的爱，如果这份爱能以接力的形式不断地传递下去，我们的社会将更加美好！

关键词：亲子园课程亲子课程内容亲子课程教案

优秀幼儿教师如何听课评课

2011-03-23 23:01:21 作者：吴晓岑来源：www.daodoc.com 网友评论 0 条

听课、评课是幼儿教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是幼儿教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是幼儿教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。

幼儿教师该如何进行听课

一、听课前应准备什么

盲目性是效率的大敌，听课也是如此，幼儿教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。

1、熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。

2、明确这节课教学的目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出幼儿教师教学的完成情况。

3、针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。

4、听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。

二、听课时应记录什么

听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：

1、要关注教学环节设计。

即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，幼儿教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候幼儿教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。

2、要关注重点突出难点突破。

听课时要关注幼儿教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年幼儿教师必须认真细心揣摩。

3、要关注教学方法与学习方法。

听课时要关注幼儿教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从幼儿教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。

4、要关注辅助手段的应用。

听课时，还要认真琢磨幼儿教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。

5、要关注练习设计与知识拓展。

练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。

另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再＂回放＂；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入＂幼儿教师＂的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入＂幼儿＂的角色。要使自己处于＂学＂的情境中，从幼儿的角度去反思幼儿教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入＂学习＂的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。

关键词：幼儿教师如何听课幼儿教师如何评课

大班六一游园活动游戏61则

2011-04-13 17:06:08 作者：本站整理来源：www.daodoc.com 网友评论 0 条

今年的六一儿童节，是大班幼儿在幼儿园度过的最后一个儿童节，怎样才能让幼儿玩得开心，让幼儿自己做主，过着属于自己的快乐节日呢？接下来，小编为你整理了56个大班幼儿游园活动游戏，让大班幼儿在今年的六一儿童节乐个够！

游戏1：蒙人打鼓

游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布

游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

游戏2：投球

游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。

游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

游戏3：联想ABC

游戏准备：单词卡片若干

游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

游戏4：毛毛虫

游戏准备：呼啦圈

游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

游戏5：双龙戏珠

游戏准备：球若干

游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏6：贴鼻子

游戏准备：蒙眼布

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

游戏7：袋鼠跳

游戏准备：大口袋2个

游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏8：夹珠子

游戏准备：珠子、筷子、圈

游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。

游戏9：钓鱼

游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡

玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。

游戏10：同心协力

游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。

游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。

关键词：大班游园活动游戏大班幼儿游戏

推荐第3篇：如何办理幼师资格证？

教师工作相对稳定，社会地位也受到追捧，目前教师职业已经成为毕业生及社会人士就业的一个重要选择。根据国家《教师法》、《教师资格条例》规定：从事教育工作必须具备《教师资格证》，教师资格证书全国通用，全国各省市教育局和各类学校公开招聘教师均要求应聘人员具备教师资格证书。然而，许多人因为缺少教师资格证而错失良机。

幼师的教师资格证是必须要有中专以上学历才可以报的，至于大专的学历，只要你够18岁就可以报了，即使没有高中毕业证也是可以报上的，你的具体情况没有说所以只能跟您大概说一下，不能有针对性的介绍给你。首先你要是想通过社会报考的话，你需要具有非师范专业大专以上学历或者师范专业中专以上学历，同时您的年龄也不能超过45岁，如果符合了的话您基本上可以到您的户口所在地进行报名。然后你要准备教育学、心理学的考试内容，还要能够普通话通过二级乙等，同时你还要能够通过试讲，所有这些都过了的话就肯定没问题了。

如果两学和普通话考试都合格了，持合格证明到所在地的教育局去申请幼师资格证。教育局会安排你在适当时候进行试讲(教育教学能力测评)并体检，全部合格后可获得幼师资格证。

推荐第4篇：幼师资格证怎么考

一、对于非师范类的大专、本科毕业生，按规定申请认定相应层次的教师资格必须先自修取得《教育学》、《心理学》两门自考单科合格证，同时还必须具有普通话二级乙等以上的普通话证书，这两项证件的有效期国家尚未作出明确规定。以上两项证件的获得路径是：教育学、心理学报考请上各省自考网站，在网上报名，具体问题请拨打市自考办电话咨询。非师范类毕业生，在学期间修过教育学、心理学课程的仍须参加各省教育厅（委托省自考办）统一组织的教育学、心理学课程考试。申请认定小学、幼儿教师资格的必须是中等师范毕业的普师专业、幼师专业及以上学历的毕业生，普通中专毕业生不可申报。教师资格认定机构颁发的《教师资格证书》是国家教育部统一印制的。

二、面向社会认定教师资格的范围对象是未达到国家法定退休年龄且具备《教师法》规定条件的人员，教师资格的申请实行属地化原则，小学（幼儿园）及初级中学教师资格的认定机构是各县（区）教育局，中等职业学校教师资格和高级中学教师资格认定机构是市教育局（三县申报高级中学、中职学校教师资格由县教育局初审后统一报市教育局）。申请人应当在规定的受理期限内向学校或户籍所在地相应的教师资格认定机构提出申请，并提交毕业证书、普通话证书、（教育学、心理学自考单科合格证）以及户口和身份证原件、复印件等申请资料，按教师资格认定程序办理。有关申请资料的提交及认定程序等具体规定，请向相应的认定机构咨询或登录市教育信息网\\办事指南或机构导航\\人事科\\教师资格认定栏查询。 ------------------ 2005年申请教师资格须知和申请种类从事教育教学工作，应当依法取得教师资格；申请人应在规定时间内向教师资格认定机构提出申请，领取表格材料、录入个人信息并拍摄数码照（今年春季领表时间已过，秋季领表时间为9月1日-10日）；在规定时间内到市教师资格认定机构指定医院体检；在规定时间内向相应教师资格认定机构提交申请材料（秋季9月11日-25日）。提交的申请材料包括：教师资格认定申请表原件（两份）、思想品德鉴定表原件、学历证书原件和复印件、身份证原件和复印件、《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准普通话证书原件和复印件、体检证明原件；非师范教育专业毕业的人员还需提供“教育学、心理学和教育方法概论”培训考试合格证书原件和复印件等；申请高等学校教师资格需提供拟聘高校出具的证明。目前可申请的教师资格种类：幼儿园教师资格：幼儿师范学校毕业及以上学历；小学教师资格：中等师范学校毕业及以上学历；初级中学教师资格：高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历；高级学教师资格：高等师范学校或者其他大学本科毕业及以上学历；中等职业学校教师资格：高等师范学校或者其他大学本科毕业及以上学历；中等职业学校实习指导教师资格：中等职业学校毕业及以上学历；高等学校教师资格：研究生或者大学本科毕业学历。

推荐第5篇：报考幼师资格证的条件

河北报考幼师资格证的条件有哪些？

现在国家幼师这个行业的人员越来越缺乏，进而现在有越来越多的人想要考取幼师资格证书，但是有的人只是想考幼师资格证，但是有的人却不了解教师资格证考取的必备条件：天津教师资格目前还是由天津教委组织命题和考试，对于幼儿教师资格证，主要考的内容是“学前教育学”、“幼儿教育心理学”、“教学能力”这三个科目。还有一个辅助证书“普通话证”，下边咱们逐一介绍一下这个课程及考试时间：

《普通话证》书是由国家语言文字中心组织的考试，主要考查学生普通话水平，考试内容有读字，读词，读短文，和话题作文

《学前教育》和《幼儿教育心理学》是考取幼儿教师资格的基础课程，考试时间为每年的4月和12月，这两门课程的有效期是3年。

《教学能力》是幼儿教师技能和专业知识的考试目前天津只采取笔试无面试环节，博才教育特请南开幼儿园特级教师亲临讲授次课程。教学能力考试每年5月份举行，此合格证当年有效。

光有了以上资格证还是远远不够的，作为一个幼儿教师学历也是有要求的，必须大专以上学历（专业不限），自考、电大均可。博才教育专门针对一些学历不符合的学员开设学历和幼儿教师双证班两年内顺利毕业和考取教师资格证。

幼儿教师资格证是从事幼儿教师行业必须具备资格证，是考取园长证的必备条件，如果你想开幼儿园，如果你想从事幼儿教师行业，博才教育全程为您打造成优秀的教师！！！！

上面的内容就是京师经纬教育的老师为大家列举的考取幼师资格证的必备条件。在这里预祝大家考试顺利。

推荐第6篇：幼师教师资格证大班课件

幼儿园大班语言教案：绳子可以变什么导读：主要是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。生活中有很多废旧物品，像碎毛线、纸杯、塑料袋等物品，它们还可以干什么？对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破，还可以动手去创造新东西。我们就以绳子为主题，用故事引题。幼儿用语言表达绳子的变法，最后去想象制作。

【活动前评析】

这节语言活动《毛线可以变什么》，主要是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。生活中有很多废旧物品，像碎毛线、纸杯、塑料袋等物品，它们还可以干什么？对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破，还可以动手去创造新东西。我们就以绳子为主题，用故事引题。幼儿用语言表达绳子的变法，最后去想象制作。

【活动目标】

1、通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。

2、通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。

3、范画“绳子拉车”，让幼儿学会发现问题，解决问题。

【活动准备】

师：毛线粘贴画若干张，各类毛线、绳子、胶水、剪刀。

生：纸、胶水、各类毛线、绳子。

【活动过程实录】

活动过程：

1、故事导入，激发幼儿学习兴趣。

（1）睡完午觉的小鸭子来到草地上，绿绿的草儿，轻轻的河水„„小鸭子忍不住一下跳进了水里„„发现了什么呢？（根据范画创编故事）

（2）原来小鸭子跳进了用毛线做的“水”中了，怪不得浑身不舒服，听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了。（启发幼儿观察想象，能大胆说出内心所想）

分析：教师用一个美妙的故事，把一幅简单的毛线画用生动的语言形象地讲述出来，生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣，给幼儿创设了思维、想象和思考的空间，为下一步的学习做好了铺垫。

2、以问答的形式学习儿歌。（在问答中教师相应地配带动作，并从对话的神情、声音上加以区分）

（1）师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？”

幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。”

“绳子可以变太阳，变个太阳红又红。”

“绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。”

（2）小朋友，你们觉得刚才的对话有趣吗？现在老师问小朋友回答，我们学习这首儿歌好吗？（配带动作师幼交换问答）

分析：新《纲要》要求：要让幼儿能清楚地说出自己想说的话，教师在活动先给幼儿设疑，让幼儿在想象的同时，体验创造性语言和配带动作带来的快乐。

3、游戏：绳子变变变。

师：小朋友，绳子太神奇了，咱们也玩绳子变变变的游戏吧！小朋友先告诉老师绳子可以变什么？

幼：绳子可以变小船，绳子可以变伞，绳子可以变皮球„„（幼儿纷纷回答，师肯定）师：小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上，然后告诉老师好吗？（幼儿根据自己的想想动手粘贴，然后用语言表达出来）

分析：教师利用游戏变变变的形式，让幼儿大胆的想象、讨论、交流、亲手操作粘贴，充分培养了幼儿的想象力、动手操作能力和语言表达能力。

4、教师出示“绳子拉车图”，引出绳子可以做什么？

师：小朋友，绳子不仅可以变出许多漂亮的东西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以做什么？

幼：绳子可以拉车、捆东西„„（启发幼儿纷纷回答）

师：小朋友真棒，现在老师有一个凳子和一本书你们谁能想办法用绳子让它移动？（启发幼儿想办法用绳子移动书和凳子，使他们体验如何正确解决问题。）

分析：通过这幅图扩展了幼儿的思维空间幼儿通过观察图了解了绳子的用途，并用语言把自己看到的说出来，知道了绳子的用途之广。通过自己动手操作尝试明白了怎样正确使用绳子，培养了幼儿正确解决问题的能力。

5、讨论会。

（1）生活中还有哪些绳子呢？（钢丝绳、麻绳、尼龙绳„„）

（2）绳子有很多种，如何正确使用绳子？（拉车要用钢丝绳„„小朋友玩时不能用绳子绑手、脚等）

分析：这个环节的设计，主要是扩大幼儿的认知面，把生活安全常识渗入到课堂中，增强幼儿的自我保护意识。

活动延伸：

幼儿可在家长的帮助下制作一些和绳子有关的物品。如：跳绳，绳子编织袋„„

大班谈话教案：假如我是

导读：活动目标

1、学习围绕“假如我是——”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。

2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。

3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。

活动目标

1、学习围绕“假如我是——”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。

2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。

3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。

活动准备

1、幼儿在家里与家长讨论过有关“假如自己是谁’’的事情，对这个方面的话题并不是非常陌生。

2、人手一张纸，一支记号笔。

活动过程

1、通过提问的方式，引出谈话主题。

教师：现在，我们都是小朋友，以后，大家会慢慢地长大，长大了你想做什么呢?假如你是X X，你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己想当的人物，以及想做的事情，让小朋友与同伴交流，教师在幼儿讲述过程中，注意倾听幼儿讲述的情况，引导幼儿围绕话题交谈。

2、教师采用平行示范的方式引导幼儿讲述。

教师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假如你是X X人，你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。

教师：假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千；我要到太阳上去吃烧烤；我还要到其他的星球上去探险。去探索宇宙更多更多的秘密，那时侯，我是多么开心、多么神气呀!小朋友，你想去吗?那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。

3、通过提问，幼儿尝试比较连贯地想象并讲述。

教师：假如你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?鼓励幼儿根据教师讲述的线索，想象自己想成为一定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。

教师：现在，请小朋友讲给大家听听。

教师鼓励大家敢于在集体面前讲述自己的想法，教师可以请5名幼儿讲述。

4、丰富幼儿的词汇和经验。

教师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?(鼓励幼儿想出：兴奋、神气、自豪、快乐„„)

5、进一步扩展幼儿的话题，巩固已有的谈话经验。

教师：你除了想做刚才你说过的事情外，假如你还是X X，你还想做什么呢?鼓励幼儿根据已有的线索，进一步谈谈自己的想法。

6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。

教师：小朋友，你们都有许多非常好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲述)

活动建议

在以后的活动中可以拓展想象空间，启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等，并尝试进行讲述。

幼儿园大班说课稿：生活中的数字

2011-01-15 14:43:48来源于：亲宝网我要评论(0) 下载此教案我要挑错我要收藏

本文Tag标签：生活,中,数字

导读：大班数学说课稿：生活中的数字说教材我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。“数”来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物

大班数学说课稿：生活中的数字

说教材

我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。“数”来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物充满好奇心。《纲要》中指出：“教学活动内容的选择既贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此我选择了这一活动。

活动目标

1、发现生活中的数字，初步了解数字在不同物品上的不同用途。

2、尝试运用数字纸条进行游戏活动，从中体验游戏的乐趣。

3、幼儿能对数字产生兴趣，能积极关注身边事物的情感态度。

说教法：

新《纲要》指出：教师应该成为活动的支持者、合作者、引导着。活动中教师要心中有

目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此我采用了操作法、情景法、互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿学习的积极性。

说学法：

本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官，感知周围生活中的数字，体验数字与人们生活中的关系。本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习状态中。

活动重点难点：

发现生活中的数字，了解它们的不用用途，并知道人类与数字的密切关系。

活动过程：

1、数字找朋友——激发幼儿对数学活动的兴趣。

2、找数字——幼儿在食物上找数字，并激励幼儿相互交流，说说自己的发现。

3、生活中的数字——通过讲述、猜想来激励幼儿畅所欲言，充分调动幼儿的积极性，营造轻松愉悦的氛围，拓展幼儿已有的生活经验。

4、幸运号码——通过游戏发现数字的趣味性和丰富性，从而更真切的体会数字的神奇，随便的调换数字的位置就可以排成不同的数字组合。

5、设计电话号码——幼儿运用已有的知识解决问题，为自己编电话号码。让没个幼儿参与其中，从而体验成功感，使他们对数字产生极大的兴趣，激励幼儿在生活中主动观察事物和运用数字，为以后学习奠定基础。

活动预测效果：

根据《纲要》中指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。本活动利用游戏导入，能激发幼儿的学习兴趣，气氛活跃，而重点部分的教学采取动手操作实践，保证数学活动效果，本教学活动是环环相扣的，让幼儿在学中玩，玩中学，使新知识得到巩固和利用。

推荐第7篇：上半年幼师资格证真题

2014年上半年幼师资格证考试真题

保教部分

一、10个单选

二、材料分析

1、想不起来了。不好意思

2、小朋友知道2个苹果和3个苹果是5个苹果，却不知道2加3等于5。请问，数学思维的特点及对教育的启示？

三、论述题

请问对幼儿的主动学习教师提供什么支持？

四、材料分析

1、环境创设的基本准则是什么，分析材料中环境创设

2、控制幼儿情绪的三种方法

五、设计一个运动会的方案。

综合素质部分

一、29个单选

二、从职业道德分析老师行为。

三、从儿童观分析教师行为

写作：与读书有关。

个人总结：

综合素质部分时间太紧，作文草草结尾，都是基础性的东西。

保教部分应该看书。也不是很难。

推荐第8篇：幼师资格证考试的相关内容

2014年幼师资格证考试的相关内容

一、考试内容：

统考地区考综合素质，教学能力与知识。说课、面试。

非统考地区一般是考幼儿心理学、幼儿教育学。说课、面试。

目前为止统考区有：河北、湖北、浙江、上海、海南、广西、山东、安徽、山西、贵州。

二、需要参加省市县级教委组织的考试，分为理论部分和面试说课部分。相应的考试流程和内容请咨询当地教委。不管是师范专业还是非师范专业，都需要参加统一考试来获得教师证。四普通话达到二乙水平，教授幼儿园课程和中小学语文、英语科目要求是二甲水平。可以在全国各地的语言等级考试中心报考，证书全国通用，终身有效。

三、体检，需要去教委指定的医院，体检证明有效期为半年。

四、各项考试合格后，按照教委规定时间去提交资料，填写申请表。认定时需要具备学历证书原件，所以在读的学生要规划好自己的时间。最好在毕业年级在考取，避免时间太长影响认定。

推荐第9篇：幼师资格证拿证流程

教师资格证都是每年的五月份考，一般是五月的第二或者第三周的周末考试今年的已经考过去了

流程：先考普通话（打电话给你们教育局咨询）——三月份报名考教育学和教育心理学——五月份考试——

6、7月份试讲和体检

郯城县教育局

关于做好2011年中等职业学校中小学幼儿园

教师资格认定工作的通知

各中小学：

根据山东省教育厅《关于做好2011年中等职业学校中小学幼儿园教师资格认定工作的通知》精神和市教育局工作安排，现就做好我县2011年教师资格认定工作通知如下：

一、认定范围

幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的申请人员，包括：

（一）各级各类学校已取得教师资格拟申请其他等次教师资格申请人员；

（二）2011年普通高校应届毕业生；

（三）其他符合《教师法》规定学历条件的人员。

二、申请条件

（一）未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在我区的中国公民。

（二）具备《教师法》、《教师资格条例》及其《实施办法》规定的相应学历。

（三）教育教学能力应当符合下列要求：

1.取得《山东省教师资格认定教育学、心理学考试合格证》(以下简称《合格证》)并经教师资格认定机构进行教育教学能力测评合格（修学教育学、心理学课程成绩合格且参加毕业教学实习成绩合格的普通院校师范类毕业生可免测）。

2.普通话水平要达到普通话水平测试二级乙等以上标准，取得相应合格证书（语文教师资格申请者普通话水平测试必须二级甲等以上）。3.适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，并经教师资格认定机构组织的体检合格。

（四）要遵守宪法和法律，遵守教师职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人所在单位（含就读学校）或户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）思想品德鉴定合格。

三、认定程序

(一)教育学、教育心理学考试

申请教师资格认定人员须到户籍或工作单位、就读学校所在地教师资格认定机构报名参加教育学、教育心理学(以下简称“两课”)考试，取得《合格证》。

(二)教育教学能力测评

取得《合格证》的申请人员参加市、县教师资格认定机构组织的教育教学能力测评。

（三）体检

符合申请条件的人员，由教师资格认定机构依照《人力资源和社会保障部教育部卫生部关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部【2010】12号）和《关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》（教资字【2010】15号）文件精神，按照《山东省教师资格认定体检标准及操作规程》的规定，组织体格检查。体格检查使用今年新印制的《山东省申请教师资格人员体格检查表》。 (四)资格认定符合条件的申请人员可进行认定报名。根据教育部部署，自2011年起在全国实行教师资格认定网上申报。申请人员须在规定时间内访问中国教师资格网（http://www.daodoc.com)进行网上报名，并在规定的时间到郯城县教育局人事科交费、采集照片。“两课”考试准考证由考生于考试前15日内登陆山东省教师资格认定指导中心网站自行下载打印，此证做为考试入场的必要证件之一。考试成绩可在5月25日至6月15日登陆山东省教师资格认定指导中心网站进行查询。“两课”考试合格证由省教育厅统一制发。“两课”合格证有效期5年，只限用于申请一种种类的教师资格。

五、时间安排

1月20日，开始进行宣传发动。

2月18日至3月1日：网上报名。非师类人员进行“两课”考试及补修培训的网上报名。 3月8日至3月15日：现场报名。进行“两课”考试及补修培训的现场报名和网上报名人员照片采集、相关信息及教材征订确认，普通话测试报名。

3月26～27日（星期六开始）：普通话水平测试。

4月23日至5月7日：考生登陆相关网站打印准考证，准备两科考试。 5月8日：全省教育学、教育心理学统一考试。

5月25日：公布“两课”考试成绩，考生可登陆相关网站查询。 6月，组织教育教学能力测试。

六、收费标准

教师资格认定考试收费标准按鲁价费发[2009]28号文件标准执行。“两课”补修培训由山东省教育学院按省物价局审定标准执行。费用标准如下: 教育学、教育心理学：考试费30元/科；普通话：测试费为50元；

教育教学能力：测试费为180元。

七、其他注意事项

1、2月18日—3月1日：申请人员必须登陆“山东省教师资格认定指导中心网站”（www.daodoc.com）进行“两课”考试网上报名,并记住或打印网报序列号（未在网上报名者，现场报名一概不予受理）。

2、现场报名时间为2011年3月8日至3月15日，社会人员报名时，需持有： ① 网报序列号；

② 毕业证原件（郯城籍外地院校应届毕业生应提供加盖学校公章的学业成绩单）； ③普通话原件（无证人员可申请报考，1955年1月1日前出生的申请人员可免）； ④身份证原件与复印件； ⑤外地户口的，需提供郯城县范围内工作单位在职证明、所在地派出所提供的无犯罪记录证明；

⑥非师范类申请人员须持一寸近期电子数码照（需注明姓名、身份证号码）；

学校教师报名时，可由学校安排专人负责将申请人员的毕业证、身份证、普通话证原件收齐，集中报名。

3、申请各类教师资格所需学历条件

幼儿园教师资格：专科及以上学前教育专业、国家统招幼师小学教师资格：专科及以上学历、国家统招中师学历初级中学教师资格：专科及以上学历高级中学教师资格：本科学历

中等职业学校教师资格：本科学历

中专实习指导教师资格：中专以上学历、中级及以上等级证书

4、各校、各考生根据时间安排随时浏览郯城教育网，依照《郯城县2011年教师资格认定工作流程》和网上通知要求认真准备，按时进行。工作中如有需临时调整的事项，以临时通知为准。另外还有其他不明问题，可登陆山东省教师资格认定指导中心网(www.daodoc.com)进行查询。

郯城县教育局人事科

2011-02-14 郯城县2011年教师资格认定工作流程

1月20日-2月18日：宣传发动。

2月18日-3月1日：网上报名。非师类人员进行“两课”考试及补修培训的网上报名及教材征订。

3月8日-15日：现场报名。“两课”考试及补修培训的现场报名，相关信息及教材认购，普通话测试报名。

3月17日：上报教育学、心理学考试人数、培训人数；普通话测试人数。到市教育局上交相关款项。

3月25日：到市教育局领取《教育学心理学》听课证、《普通话证书》。 3月25日：通知考生普通话测试地点、时间等具体事宜。 3月26-27日（星期六～星期日）：普通话测试。

4月23日至5月7日：考生登陆相关网站打印准考证，准备两学考试。 5月8日：全省教育学心理学统一考试。

5月25日：公布“两课”考试成绩，考生可登陆相关网站查询。

5月26 日：学校、考生到郯城县教育局人事科进行教育教学能力测试报名，上交测试费，上报申请高中、中专、实习指导教师资格能力测试人员名单。

5月27日：通知申请高中、中专、实习指导教师资格人员能力测试具体事宜。 5月28～29日：申请高中、中专、实习指导教师资格人员教育教学能力测试。 6月1日：公布高中、中专教师资格申请人员教育教学能力测试成绩。

6月10日：通知申请初中、小学、幼儿园教师资格人员能力测试具体事宜。 6月11日：申请初中、小学、幼儿园教师资格人员教育能力测试。 6月13日：公布初中、小学、幼儿园教师资格人员教育教学能力测试成绩，通知领取有关申报材料，要求提交毕业证、身份证、普通话证、助理工程师或中级工（申请中等职业学校或实习资格需提供）原件、复印件各一份，安排体检等事宜。

6月20日-7月1日：对申请教师资格人员做出认定结论，将认定数据录入到全国网络版教师资格认定信息管理系统中，并及时下载已编号数据，以备证书打印。

7月2-3日：上报高中、中专、实习指导资格数据库及所有申报材料。 7月20日前：发放《教师资格证》，完成教师资格认定，进行教师资格认定工作总

推荐第10篇：幼师资格证的报考条件

报考条件：

一.思想品德条件

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

二.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

三.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

四.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。每年4月中和10月中可以申请教师资格证，然后等待评审通知，7月初或1月初可取得幼师资格证。

考取流程：

一.考普通话证，语文老师要二级甲等以上，其他科目要二级乙等以上。

二.考心理学以及教育学。

三.拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。

四.每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当在自考办报名（国家委托了的），办理准考证，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！

第11篇：幼师资格证拿证流程

教师资格证都是每年的五月份考，一般是五月的第二或者第三周的周末考试今年的已经考过去了

流程：先考普通话（打电话给你们教育局咨询）——三月份报名考教育学和教育心理学——五月份考试——

6、7月份试讲和体检

郯城县教育局

关于做好2011年中等职业学校中小学幼儿园

教师资格认定工作的通知

各中小学：

一、认定范围

幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的申请人员，包括：

（一）各级各类学校已取得教师资格拟申请其他等次教师资格申请人员；

（二）2011年普通高校应届毕业生；

（三）其他符合《教师法》规定学历条件的人员。

二、申请条件

（一）未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在我区的中国公民。

（二）具备《教师法》、《教师资格条例》及其《实施办法》规定的相应学历。

（三）教育教学能力应当符合下列要求：

2.普通话水平要达到普通话水平测试二级乙等以上标准，取得相应合格证书（语文教师资格申请者普通话水平测试必须二级甲等以上）。

3.适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，并经教师资格认定机构组织的体检合格。

三、认定程序

(一)教育学、教育心理学考试

(二)教育教学能力测评

取得《合格证》的申请人员参加市、县教师资格认定机构组织的教育教学能力测评。

（三）体检

符合申请条件的人员，由教师资格认定机构依照《人力资源和社会保障部教育部卫生部关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部【2010】12号）和《关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》（教资字

【2010】15号）文件精神，按照《山东省教师资格认定体检标准及操作规程》的规定，组织体格检查。体格检查使用今年新印制的《山东省申请教师资格人员体格检查表》。

(四)资格认定

符合条件的申请人员可进行认定报名。根据教育部部署，自2011年起在全国实行教师资格认定网上申报。申请人员须在规定时间内访问中国教师资格网（http://)进行网上报名，并在规定的时间到郯城县教育局人事科交费、采集照片。“两课”考试准考证由考生于考试前15日内登陆山东省教师资格认定指导中心网站自行下载打印，此证做为考试入场的必要证件之一。考试成绩可在5月25日至6月15日登陆山东省教师资格认定指导中心网站进行查询。“两课”考试合格证由省教育厅统一制发。“两课”合格证有效期5年，只限用于申请一种种类的教师资格。

五、时间安排

1月20日，开始进行宣传发动。

3月26～27日（星期六开始）：普通话水平测试。

4月23日至5月7日：考生登陆相关网站打印准考证，准备两科考试。

5月8日：全省教育学、教育心理学统一考试。

5月25日：公布“两课”考试成绩，考生可登陆相关网站查询。

6月，组织教育教学能力测试。

六、收费标准

教师资格认定考试收费标准按鲁价费发[2009]28号文件标准执行。“两课”补修培训由山东省教育学院按省物价局审定标准执行。费用标准如下:

教育学、教育心理学：考试费30元/科；

普通话：测试费为50元；

教育教学能力：测试费为180元。

七、其他注意事项

1、2月18日—3月1日：申请人员必须登陆“山东省教师资格认定指导中心网站”（）进行“两课”考试网上报名,并记住或打印网报序列号（未在网上报名者，现场报名一概不予受理）。

2、现场报名时间为2011年3月8日至3月15日，

社会人员报名时，需持有：

① 网报序列号；

② 毕业证原件（郯城籍外地院校应届毕业生应提供加盖学校公章的学业成绩单）； ③普通话原件（无证人员可申请报考，1955年1月1日前出生的申请人员可免）； ④身份证原件与复印件；

⑤外地户口的，需提供郯城县范围内工作单位在职证明、所在地派出所提供的无犯罪记录证明；

⑥非师范类申请人员须持一寸近期电子数码照（需注明姓名、身份证号码）；

学校教师报名时，可由学校安排专人负责将申请人员的毕业证、身份证、普通话证原件收齐，集中报名。

3、申请各类教师资格所需学历条件

幼儿园教师资格：专科及以上学前教育专业、国家统招幼师

小学教师资格：专科及以上学历、国家统招中师学历

初级中学教师资格：专科及以上学历

高级中学教师资格：本科学历

中等职业学校教师资格：本科学历

中专实习指导教师资格：中专以上学历、中级及以上等级证书

4、各校、各考生根据时间安排随时浏览郯城教育网，依照《郯城县2011年教师资格认定工作流程》和网上通知要求认真准备，按时进行。工作中如有需临时调整的事项，以临时通知为准。另外还有其他不明问题，可登陆山东省教师资格认定指导中心网()进行查询。

郯城县教育局人事科

2011-02-14

郯城县2011年教师资格认定工作流程

1月20日-2月18日：宣传发动。

2月18日-3月1日：网上报名。非师类人员进行“两课”考试及补修培训的网上报名及教材征订。

3月8日-15日：现场报名。“两课”考试及补修培训的现场报名，相关信息及教材认购，普通话测试报名。

3月17日：上报教育学、心理学考试人数、培训人数；普通话测试人数。到市教育局上交相关款项。

3月25日：到市教育局领取《教育学心理学》听课证、《普通话证书》。

3月25日：通知考生普通话测试地点、时间等具体事宜。

3月26-27日（星期六～星期日）：普通话测试。

4月23日至5月7日：考生登陆相关网站打印准考证，准备两学考试。

5月8日：全省教育学心理学统一考试。

5月25日：公布“两课”考试成绩，考生可登陆相关网站查询。

5月26 日：学校、考生到郯城县教育局人事科进行教育教学能力测试报名，上交测试费，上报申请高中、中专、实习指导教师资格能力测试人员名单。

5月27日：通知申请高中、中专、实习指导教师资格人员能力测试具体事宜。

5月28～29日：申请高中、中专、实习指导教师资格人员教育教学能力测试。

6月1日：公布高中、中专教师资格申请人员教育教学能力测试成绩。

6月10日：通知申请初中、小学、幼儿园教师资格人员能力测试具体事宜。

6月11日：申请初中、小学、幼儿园教师资格人员教育能力测试。

6月13日：公布初中、小学、幼儿园教师资格人员教育教学能力测试成绩，通知领取有关申报材料，要求提交毕业证、身份证、普通话证、助理工程师或中级工（申请中等职业学校或实习资格需提供）原件、复印件各一份，安排体检等事宜。

7月2-3日：上报高中、中专、实习指导资格数据库及所有申报材料。

7月20日前：发放《教师资格证》，完成教师资格认定，进行教师资格认定工作总

第12篇：幼师资格证现场确认流程

体检时间：2014年6月3日至6日。

申请初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格人员体检医院：兰州市第一人民医院体检站、兰州市第二人民医院体检站。

申请幼儿园、小学教师资格在户籍所在地的县区教育局指定的县级以上医院体检。其中申请幼儿园教师资格者还须按照《关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》（教资字〔2010〕15号）要求，参加增加的体检项目且结论为合格。

四、正式申请教师资格（网络申报）

2014年春季申请幼儿园、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格和中等职业学校教师资格实行网络申报。

网络申报时间：2014年6月3日至11日

登录中国教师资格网（http://）

第一种途径：点击网站首页右侧“教师资格申请网上申报”下的（未参加全国统考申请人网报入口）后再点击（未参加全国统考申请人注册）进入未参加全国统考申请人网上申报系统；

第二种途径：点击“资格认定网报”栏目后，点击（未参加全国统考申请人注册）后再点击（未参加全国统考申请人注册）进入未参加全国统考申请人网上申报系统。

网上申报具体要求参阅中国教师资格网申请须知和申请流程。

五、现场确认安排及提交认定材料

现场确认时间：2014年6月12日至6月20日。

现场确认地点：申请初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格人员在兰州市政务服务中心（地址：城关区南关什子民安大厦B塔五楼教育局窗口）。申请幼儿园、小学教师资格人员的现场确认点在户籍所在的县区教育局。

确认时须携带以下材料：

1.《教师资格认定申请表》一式两份（《教师资格认定申请表》网上填报后下载打印，要求A4双面打印）；

《思想品德情况鉴定表》由本人所在工作单位的组织人事部门填写，无工作单位的由户籍所在地乡镇人民政府或街道办事处填写（社区及居委会填写无效），并由填写单位负责人签名、单位组织人事部门加盖公章方才有效。

2.小二寸近期免冠照片二张（与网报上传照片一致，背面注明姓名和身份证号码）；

3.身份证原件及复印件；

4.学历证书原件、复印件；

5.师范类专业毕业生提供在学期间成绩单复印件（必须是在学期间全部成绩单并盖有学校教务处的公章；如从个人档案中复印的，要注明是摘自本人档案并加盖单位公章）；

非师范类专业毕业生提供省自考办颁发的教育学、心理学的考试合格证书原件和复印件；

6.普通话水平测试等级证书原件和复印件；

7.教师资格认定机构指定医院体检合格的体检表原件；

8.非师范类专业毕业生提供教育教学能力测试成绩通知单（在现场确认时领取）

关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检尺度的通知

教资字[2010]15号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆出产培植兵团教育局教师资格认定指导中心：

卫生部、教育手下发的《托儿所幼儿园卫生保健打点法子》（卫生部教育部令第76号）已于11月1日起实施。

《法子》对托幼机构工作人员健康上岗资格做了明晰划定。为严格教师资格准入轨制，连结国家有关政策的一致性，要求各地在教师资格体检表中的“既往病史”项中明晰标明肝炎、结核、皮肤病、性传布性疾病、神经病、其他、受检者确认签字的内容；对申请认定幼儿园教师资格人员，增添淋球菌、梅毒螺旋体、滴虫、外阴阴道假丝酵母菌（念球菌）（后两项指妇科）搜检项目；对呈现呼吸系统疑似症状者增添胸片搜检项目。

请各地按照《法子》要求，对现行申请认定教师资格人员体检尺度加以修订并发布执行。

第13篇：幼师作文

我最感兴趣的一件事我最感兴趣童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„ 那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 2.童年，是一幅精制迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；一个五彩斑斓的梦，述说着我远大的目标。童年，也是一片欢乐的海洋。在回忆的海岸，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„ 我的家坐落在炎热的武汉，每当下雪时，在雪地里你一定会看到我的身影，打雪仗、堆雪人。鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花，漫天飞舞。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给你罩了一身洁白的素花。记得3年前的一个冬季，下了一场大雪。第二天早上，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和表妹、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没打中。当我反击表哥时，他已经被表妹的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向表妹攻击，不知过了多久，院子里依旧回荡着我们的笑声„„ 童年，是一架五彩缤纷的彩虹，编织着无数的天真与快乐：童年，是一曲优美动听的歌，跳动着一个个安然有趣的音符。童年，也是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉清新淡雅的幽香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是我们的一张张笑脸„„的一件事。我的朋友友谊，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐。茫茫人海中，找到一个朋友？难！找到一个知心朋友？难上加难！但这一切相遇，仿佛是老天安排的，让你无意中得到一份珍贵的友谊，就看你愿不愿意珍惜„„ 也许，友谊就是这样，来得意想不到，当然，我也不例外。时间仿佛倒转，回到那得到第一份真正友谊的那一天。 “铃铃铃„„”随着下课铃响起，同学们像笼子里放飞的鸟儿，“飞”到教室外的活动场地。不久后，笑声一阵阵岁风飘进我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁边的树底下，观望着只有两三人组成的游戏，我多么想和他们一起蹦，一起跳，但胆小的我一星期后也没有这样做。当我鼓起勇气，加入他们的游戏时，他们还不犹豫地接受了我。在游戏里，张钊和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友谊，而这份友谊就在有趣的游戏里渐渐清晰„„ 当然，友谊不止一份。四年级时，全班大调座位，一个叫王坤的男生调在我的旁边。当时却没有想到他的名字会进入我“好朋友”的列表中。因为座位的缘故，我们的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位。就这样，日复一日，年复一年，我们四个成了不可割分的知心朋友，也让我受到来自朋友的快乐——特别是那个雨天。哪个雨天，是一个让人措手不及的雨天。雨，不断地下，随时变化着，有时大，有时小。苏昕和我，面对这场突如其来的雨，一筹莫展。天渐渐边黑了，雨还没有停的意思，正当我和王坤决定冲回家时，一把伞遮住我的头顶之外，我惊奇地回头一看，原来是何明斌。他好像知道我在想什么，还没等我开口，就接问道：“你也是走东边的吧？那就一起走吧！”我开心地笑了笑，温暖像一把火，霎时间占据了我冰冷的心。不知什么时候，何明斌出现在我和王坤中间，边打开伞边说：“一起走吧，我随便送何明斌到菜市。” 就这样，我们四个说说笑笑，一路打破了校园此刻的寂静。那一刻，有远保留在我的心灵深处，因为那一刻，让我明白了什么才是真正的友谊——在朋友时伸出援助之手，在你需要帮助时，朋友也会让你重新振作，但不管怎么样，在最后时刻，也不要抛弃朋友，抛弃友谊。小学生活随着时间的流逝而即将告别。与朋友在一起的时间只剩下短短级个月里，毕业之后，也许老天让我们的缘分继续，但也许不会。我认为，珍惜现在的时光，珍惜现在的友谊，在朋友间留下深刻的回忆，才能让友谊得到真正的友谊吧！友谊，是使我快乐的天使；友谊，是比樱桃更甜的幸福；友谊，是让生命之舟变得无比精彩的重要零件！难道，友谊不值得？每当我看到下滂沱大雨时，就会想起一件事，同时也想到他--我的小伙伴丁铭恩，一种不安的心情便从心底油然而生。那是前年深秋的一个星期六下午，我和一些小伙伴背着书包，照例来到了同济大学内玩耍。由于我们玩得太起劲了，谁也没有注意到时间已经不早了，老天爷大概为了提醒我们该回家了，下起了蒙蒙细雨。我们拿了书包，准备回家。可是，雨渐渐下大了，风也刮了起来。雨水在空中交织成一道道密不透风的水帘，远远望去，就像蒙上了一层薄雾一般。这下可糟了，回不了家了。“大家到值班室里找一找，或许可以找到伞。”马晨昊的话立刻使大家振作起来，我们分别找起伞来。可是找了半天，只找到了一块一米见方，其中一个角上还有个洞的旧塑料布。我想这总比什么都没有好，我和小伙伴都抢着把塑料布撑好。丁铭恩却毫无怨言地撑起了那个坏角。四个人刚好都挤在这张小小的塑料布下，于是我们就上路了。雨越下越大，风越刮越猛，寒冷的秋风夹杂着冰凉的雨水，无情地吹打在我们的脸上、手上、身上。我身上起一层厚厚的“鸡皮疙瘩”，不由自主地把塑料布往自己这边拉了拉。走着走着，我突然发现丁铭恩的头上、脸上、手上都“滴滴嗒嗒”地流着雨水。他的衣服、裤子，就连抱在胸前的书包都湿透了，冷得直发抖。原来，丁铭恩为了使我们少淋雨，默默地把自己在塑料布下占的位置让给了我们许多。他只有小半个身体在塑料布下，况且他头顶上的塑料布上还有个大洞，雨水通过这个洞肥他在塑料布下的小半个身体也淋湿了，整个人就像只“落汤鸡”一样。我看着这一切，心中感到一阵阵的惭愧。当我正想把他拉到塑料布底下的时候，发现雨和风变小了，过了一会儿就停了。仿佛老天爷也被这个具有先已后人精神的小伙伴感动了，不忍心用冰凉的雨水、无情的秋风去淋湿、吹打他那瘦小的身躯。我最喜欢的一首歌我最喜欢“吻干甜蜜的泪花，温暖我那幼小的心，妈妈的吻，甜甜的吻让我思念到如今......”伴着这首《妈妈的吻》这首歌，心中已是感慨万分。妈妈的一个吻，就足以让一个孩子回味一生。妈妈的吻，是用爱凝成的，而生命价值的体现，就是爱。

妈妈对我的爱太多了，伴着妈妈对我的爱，我逐渐长大，而我也渐渐地理解了妈妈，明白了妈妈对我的爱。妈妈在雨中为我撑起一把伞，而自己的肩膀总是淋湿一半；吃饭时为我加瘦肉，而自己却津津有味地吃着肥肉；我犯了错，你批评我之后，心里也是非常的难受......这些爱的例子，又怎能让我一一说完呢？岁月流逝，爱的痕迹逐渐消失。我却不知道何时，从与爱擦肩而过的那一刻起，就和它越走越远。我一直不明白，后来我才知道，因为---我长大了。

妈妈曾给我一个吻，这个吻，让我至今难忘。我们当学生的，就是要以学习为主，考试成绩可是非常重要，不是有这么一句话嘛：“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根啊！”可是我那一次的成绩是非常的不理想，使我痛苦万分，就像是在平坦的路上走着，突然间被一块石头绊倒一样，失去了勇气与信心，几乎就要放弃，不想站起来。老妈看着我这个样子，更是气不打一处来，批评了我好长时间，说我没有骨气。我哭了，哭得眼睛都肿了（那个时候我也很饿嘛，老妈只顾着批评我，黄花菜都凉了）。后来，妈妈把饭菜热了之后，端到了我的卧室里，语重心长地对我说：“我说你呀，也是为了你好。你想想，如果每个人都像你这样，遇到挫折就退缩，那么活在这个世上的意义又是什么呢？人走是要有些与自信的，不然，你又能怎样立足于社会呢......”妈妈还说了好多，都是要鼓励我勇敢向前。晚上睡觉的时候，妈妈给了我一个晚安吻，正是这一个晚安吻，使我有了向前的勇气与自信。这个晚安吻，意义大不一样。我永远不会忘记这一个充满鼓励的吻，更不会忘记妈妈对我的爱。也许是因为妈妈的这一个吻，才是我在今后的道路上，更见的优秀，更加的努力。妈妈的吻，伴我一路成长的一首歌关键词：妈妈吻爱妈妈的爱是我们生命的蓝天，妈妈的爱是我们快乐的摇篮。在妈妈的关爱下我们长大了，在妈妈的爱护下我们懂事了。啊！妈妈！您是我遮挡风雨的避难伞；您是我躲避风雨的避港弯。啊！妈妈！您让我懂得亲情的可贵，啊！妈妈，我那善良的好妈妈！妈妈的爱是我们生命的蓝天，妈妈的爱是我们快乐的摇篮。在妈妈的关爱下我们长大了，在妈妈的爱护下我们懂事了。啊！妈妈！您是我遮挡风雨的避难伞；您是我躲避风雨的避港弯。啊！妈妈！您让我懂得亲情的可贵，啊！妈妈，我那善良的好妈妈！我最喜欢的一种动物

我最喜欢的一世界上的动物有很多，有活拨的小白兔，笨笨的熊猫，可爱的孩子。但我最喜欢的动物还是小狗。小时候，我们生活在文塔，在文塔里差不多每家每户都养狗，我们家也不例外，养了一条黑狗，我们给它起了个名字叫“阿黑”。“肥仔”非常通人性，是我们家的“开心果”。每天我放学的时候，肥仔都会离我家不远的路等我回来，它只要远地看见我，便会以最快的速度向我跑过来，用石头添我的手脚，用爪子捉我的衣服，那尾巴不停地摇来摇去，好像在欢迎我回来。刚才的时候我觉得很不卫生，使我对它另眼相看了，那一天放学回到家里，我没带钥匙，妈妈到天里干活了，我只好在门口等了。大概过了二十分钟后，妈妈回来了，后面跟着肥仔。我觉得很奇怪，我问：“妈妈，你怎么知道我没带钥匙回家，知道我回来。”妈妈说：“是肥仔告诉我的。”我觉得很奇怪，肥仔有不会奇怪，它有不会说话，怎么回叫你回来呢？妈妈告诉我说：“肥仔在我的面前走来走去，它笑眯眯地看着我，那样子很讨人喜爱的。”我们一家人每天都会拿肥仔来取乐。肥仔在它十二岁的时候就死了。它死的那一天，我们一家人都很少说话，更别说听见笑声了，它的儿子小黑也遗传了肥仔的优点，紧紧地守在肥仔的旁边，寸步不离。我们呢也很不舍得，在第二天才把肥仔安葬了。直到我还会经常想起肥仔的我最喜欢的动物。不是名贵的动物；也不是最可爱的动物。可在我眼中，它却是对主人最忠心耿耿的动物——狗。

狗是人们忠实的“看门人”，它们可以不分昼夜的守着家。如果有陌生人来，它就会大声地发出“汪汪”的叫声。是坏人的话。它还能主动发起攻击，用它那锋利的牙齿咬他。而狗面对主人时，是非常温顺的：它摇着尾巴，伸出舌头，跳起身子，脑袋一摇一晃，用爪子轻轻地刨着主人的腿，可爱极了。

狗不仅是“看门人”，而且它不嫌住不嫌吃。饿了，到垃圾堆找点剩饭剩菜；累了，就在阴冷的角落里蜷成一团睡觉。

狗不仅是“看门人”、不嫌住不嫌吃，而且它的嗅觉十分灵敏，是警察叔叔的“好助手”。它能在很短的时间内嗅到那些有重重掩饰的毒品，并把贩毒分子一网打尽。做出了一件又一件令人瞩目，人们不能办到的事情。

狗还不仅是“看门人”、不嫌住不嫌吃、是个“好助手”，而且还是动物们的“好保镖”。在茫茫的草原上，经常有狼群出没，而绵羊则难逃狼群的厮杀，使之损失惨重。而俗话说“魔高一尺，道高一丈”，这不人们想出一个巧妙的对策。他们饲养出了一种叫“牧羊犬”的狗，它体形庞大，有一个八九岁孩子大，让狼见了都浑身打颤。只要狼群袭击，牧羊犬便会大发虎威，猛的走到狼前，撕咬它。直到狼遍体鳞伤，落荒而逃，保护羊群。让狼们闻风丧胆，也让羊群得到安全，还让牧民们的效益大大提高、更加省心。

狗有这么多好处，难道我不应该喜欢它吗？许多事情。现在我还是很想念肥仔！种动物

我喜欢的一种草木

我喜欢的一种我喜欢那洁白无暇，幽香袭人的百合；喜欢那冬日里傲然绽放，不屈不挠的梅花；我喜欢那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷花„„但令我心头荡起阵阵涟漪的却是那随着习习秋风而来，朴实无华，平凡无奇的菊花。第一次看见菊花展是在锡惠公园，一簇簇，一丛丛，黄的，绿的，粉的„„。目不暇接，好不热闹。瞧！那朵金绣球，昂首挺胸，豆芽似的花瓣簇拥在一起。远远望去，就像一个淘气的绒球，又好象一个大家族坐在一起讨论着什么。那一簇簇的鸳鸯菊，堆砌在一起，拥抱在一起，大概是在听秋姑娘讲故事呢吧！一阵秋风吹过，看她们在摇摆，在欢笑，在跳舞，在茁壮的奋力成长。你再瞧，那瀑布菊，那花儿开得那么自然多姿，柔而不媚，真像个娇羞的小淑女亭亭玉立在风中，摇晃着小脑袋，呆呆地看着这世间的繁华。真像个孩子，羞涩、天真、淘气。可殊不知，这娇嫩的花儿下却饱经了秋的凄寒，可她却没有因此低头懊恼，而是自信的昂起小脑袋，傲然挺立，散发出阵阵请清香，使人忍不住俯下身嗅一嗅，闻一闻，沁人心脾„„或许你无意中，会发现有一丛或是一株那么小，那么不起眼的菊花，小小的，白中透绿，绿中透着淡淡的黄。丝毫没有吸引眼球的地方，长长的花瓣倒垂下来，近看，像娃娃的金发，远看，像个绒球在风中滚动，摇摆。它，就是墨菊。花瓣就像那一澜又一澜的碧波，花瓣的末端稍稍向内卷曲，花瓣向四周飘洒，像什么呢，喷泉？烟花？都不妥当。比起其它的菊花似乎少了一份柔媚，多了一份清新，细细品味，倒也别有一番滋味。我不由想到白居易的一首诗：耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。秋风瑟瑟，点点馨绿，心中油然对她生起了敬佩之情。寂寞的深秋，唯有这菊花开得轰轰烈烈，唯有这菊花傲然挺立，唯有这菊花清香飘溢整个秋。草木我最喜爱的花是我家里的仙人球。它身体圆圆的，满身都是刺，用手摸它，好像刺猬冲到你手上的感觉一样，有一股刺痛感。仙人球开花的时间不长，但是很美丽。一开始在仙人球的侧面长出一个长长的枝条，接着在枝条的顶端会长出一个长长的花骨朵，像一支醮饱了水的毛笔，最后会开出一朵鲜艳的红花。我们家的这盆仙人球开花全在晚上，一年只开一次。花骨朵长了几天后，花就会开了！一般在晚上七八点钟，花快开的时候，我们都会把花搬到桌子上来，一家人围着仙人球看它开花。灯光下只见花骨朵慢慢的张开，二十来分钟后整个花就完全开放了，红艳艳的，像一只小喇叭，美丽极了！花完全开放的时间不会超过一个小时，它又慢慢的闭合了，最后连长长的枝条也一起落下了。这时候爸爸、妈妈和我都会发出一声叹惜。我们家的仙人球虽然在晚上开花，但它能给我们带来美的感受。都说昙花一现，我看我家的仙人球也与昙花一样，比昙花更美，我爱我家的仙人球。我的梦想我的梦想,闪耀着彩色的光。\"说到梦想，总是会给别人希望和目标。每个人的梦想不同，编织的梦就不同。我的梦想有很多，它们在不断变化。别人可能会说我太贪婪，或者是太三心二意，终究会一事无成的。可是我倒不觉得是如此，我认为梦想多是好事。这证明一个人的成长道路不是笔直的，证明他的成长经历比别人丰富，就像一座山，每走一步的心情都不一样，每看到最美丽的风景，那么这个人就成功了，因为他走的路比别人多，想法也逐步成熟。

那我来说吧，在我

三、四随的时候呢，每当大人们聚会，孩子们就会变成他们的焦点。他们总会问我：\"你长大相干什么呢？\"我想每个人都经历国这个对大人们无关紧要的玩笑拷问吧！我不记得我当时回答的是什么了，只是长大后，妈妈总会说：\"你小时候最大的梦想是当一个厨师，因为你说当厨师可以吃东西不给钱呀！\"说完便哈哈大笑，可我当时并没有在意，我认为那只是幼稚的象征。再大一些，我开始向往天上的生活，因为看见小鸟总是自由自在的飞来飞去，没有负担，觉得好羡慕它们的翅膀。后来，这个梦想实现了，因为我知道了飞机，我拥有了飞的权利。

那我来说吧，在我

到了上学的年纪，我的想法开始多了起来，爱好也多了。我喜欢上了绘画和唱歌，我梦想着将来当一名画家或者是歌星过着有画有音乐的日子，应该是一种享受。可是这两个爱好也一个一个的跑掉，因为现实不允许，那两个梦想也太远大了。女孩子爱美谁都知道，看着美丽的衣服和裙子谁不会动心呢？所以六年级时，我又有了相当设计师的冲动。过了一年，我上了初中，望著作文本上的\"好\"字，我开始下定决心写好作文，做一名作家诉说我的内心世界。现在，我望着以上一切曾经有的想法和梦想，有些可笑，可是并不完全是可笑那么简单，这也是每一个时期的心里变化，一个个的过渡期，有小时候的天真烂漫，迫切想长大的心态，以及自己对爱好的热衷。但现在的我，只想做一个为梦而活的人，为梦而努力过的人，就算这些梦想没实现也决不气馁的人。就像我所说的一样，梦想是每个人一生中，一定要经历的课程，可能它不会成为现实，但你曾经为它付出过，那么就不会有遗憾。同学们，青春无悔，大胆做一个爱做梦的人吧！春无悔，大胆做一个爱做梦的人吧！畅想奥运当奥运设计者欢欢正准备着点火用具时，五条重要的超级火线不见了！这可怎么办呀？对，进入时空隧道去五千年前找！这时，晶晶兴致勃勃地抬着一个机器飞奔过来。欢欢召来其它三个福娃，一同把这个机器擦干净。见多识广的欢欢沉思了一会儿，在机器上方的9个数字按钮中选了5按了下去。五个福娃被机器底下伸出的圆盘托了起来。这时，机器越升越高，从中间露出了一张纸条和一把笔，欢欢连忙抽了出来，只见纸上写着：恭喜你们找到我——时空隧道机，我可以带你们去任何地方。“去五千年前的颐和园吧！”欢欢写道。只觉得四周开始变化了，大家只用了眨一下眼睛的功夫，颐和园就到了。欢欢把时空隧道机藏好后，与其它几个福娃一同找起了五颗钻石。贝贝“扑通”一声跳进了水里，找美人鱼要蓝钻石了。她与鲨鱼搏斗，与海豚赛泳，遇过了种种困难才找到了关在笼中的美人鱼。贝贝费了九牛二虎之力，终于把铁笼子打开了，她向美人鱼要了蓝钻石，准备登陆了。与此同时，晶晶正寻找着黑钻石。她那灵巧的脑子告诉自己，黑钻石在竹林山上的一个岩石里。树枝划破了晶晶先前准备的毛衣，荆棘插破了她的棉鞋，可她却什么也没说，只顾着找到黑钻石。在上山的路上，晶晶突然发现了一个与众不同的岩石，晶晶拿起那块岩石，真不愧是举重高手，一扔竟然把岩石摔出了两半。晶晶突然发现一个东西从岩石中滚了出来，她捡起来一看，这不是黑钻石吗？她高兴地跳起来。欢欢也正在执行任务，不一会儿，她看见远处燃起了熊熊烈火，一匹母马正在火海之中！欢欢奋不顾身地跳了进去，救了这匹母马。母马的主人为了感谢救命之恩，把保存已久的红钻石给了欢欢。迎迎正在草原上玩耍，与一只小羊交了朋友。似乎忘了自己说要做的正事。这时，不远处传来了狼的叫声。迎迎转了转眼珠。把小羊带进了安全地带，小羊很感动，告诉了迎迎橙色钻石的所在地。就剩下妮妮了，她正在参加飞行运动会呢。只见妮妮一会儿俯冲，一会儿仰飞，一会儿左右斜飞，一会儿;就要公布结果了，“妮妮，第一名！”妮妮激动地飞到奖品台前，从评委手中接过属于自己的奖品与绿钻石。五颗钻石都凑齐了，欢欢带领着大家把五颗钻石放在了一片云朵上。“哇噻！”五颗钻石变成了一条彩虹！福娃们每人摘了一种颜色的彩虹，这些一到她们手中就变成了一条条超级火线！福娃们拿着自己的胜利品，坐着时空隧道又回到了奥运馆。当国歌响起时，火炬点燃时，是多么有意义啊，因为里面包含着福娃们的关心与爱。福娃们看到那一刻时，将会是多么骄傲与幸福啊！她与鲨鱼搏斗，与海豚赛泳，遇过了种种困难才找到了关在笼中的美人鱼。梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。

“我的中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。

物质日渐富足，国力持续提升，新世纪第一个十年即将走完，“我的梦•中国梦”少了些沉重，多了些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒。正如《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。我的梦想是当一个可以救死扶伤、挽救生命的医生。我的妈妈是一名医生，所以我知道当医生有多累。但我更知道当妈妈成功救治了一个患者是，心中的快乐和自豪是难以想象的。我希望能有很多拥有这些梦想的同学，大家能够一起努力。说不定未来的中国将会减少很多悲伤痛苦，多出很多欢歌笑语。为中国出份绵薄之力。每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。

学习普通普通话是我国的通用语言，是我们炎黄子孙赖以交流，沟通思想的工具。它以北京语言为标准音，以北方话为基础方言。以现代的白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种无穷的享受。学习普通话，说难不难，说不难还真有点儿难。我们那时读小学中学，除语文课上有机会外，其它时候是难得学习和使用普通话的。一直以来，我都觉得自己的普通话水平还可以。哪知道，越看书，越是发现自己很多地方发音不准。着急的我不知道该怎么办才好，后来就喜欢上了字典。如果有不确定的字，读几遍，记在本子上，随时翻阅。但当学习普通话材料时，才感觉到自己只是掌握了很少。学习普通话，使我深刻体会到中国汉字的博大精深，为自己平时不注意发音而感到很惭愧，也很珍xi自己能有这么好的机会来学习普通话。在今后的生活里，我会时时注意自己的发音，并随时纠正。

话的普通话是我国的通用语言，是我们炎黄子孙赖以交流，沟通思想的工具。它以北京语言为标准音，以北方话为基础方言。以现代的白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种无穷的享受。学习普通话，说难不难，说不难还真有点儿难。我们那时读小学中学，除语文课上有机会外，其它时候是难得学习和使用普通话的。一直以来，我都觉得自己的普通话水平还可以。哪知道，越看书，越是发现自己很多地方发音不准。着急的我不知道该怎么办才好，后来就喜欢上了字典。如果有不确定的字，读几遍，记在本子上，随时翻阅。但当学习普通话材料时，才感觉到自己只是掌握了很少。学习普通话，使我深刻体会到中国汉字的博大精深，为自己平时不注意发音而感到很惭愧，也很珍xi自己能有这么好机会来学习普通话。在今后的生活里，我会时时注意自己的发音，并随时纠正。

经历

湖南电视台的节目丰富多彩，各有千秋。其中《快乐大本营》是我最喜欢的电视栏目。说到《快乐大本营》，我就会不由自主的想到：人们都希望快乐;成长在快乐氛围里的人，是活得最有价值的。《快乐大本营》是我的知音节目的主持人是“快乐家族”。他们很幽默，我很喜欢他们的性格。他们主持的《快乐大本营》常常会请来很多知名的明星，并对他们的习惯，生活背景进行介绍。伴随着欢乐的音乐，《快乐大本营》开始了。每当这时，我便会打开电视机，认真的看着，生怕错过一点精彩内容。快乐家族和嘉宾们谈很多。有时谈团队中有趣的事轻，有时谈大家的习惯„„但是，绝大部分会闹出笑话。此时，台下的观众金和电视机前的我们便会哈哈大笑。自从看了《快乐大本营》我便得到了许多快乐，也知道了：每个成就的背后，都隐藏了许多心酸的故事。可以说，快乐无处不在，随时随地都有快乐，快乐似我们形影不离的好朋友。这就是我喜欢的电视栏目——《快乐大本营》。 “如果你快乐就要看我们的《快乐大本营》，如果你不快乐，你更要看我们的《快乐大本营》！” 《快乐大本营》是湖南电视台于1997年7月11日开办的一档综艺性娱乐节目，目前固定每周六晚黄金时段在湖南卫视播出，是湖南卫视上星以来一直保持的品牌节目之一。栏目主持人也从开办之初的两人发展到今天全国首创的主持群，由何炅、利瓦伊嘉、谢娜、杜海涛、吴昕五人组成的“快乐家族”搭档主持。《快乐大本营》栏目开办以来以新鲜的题材，多样的形式，清新的风格，新奇的内容，注重知识性、趣味性和参与性，引领观众走向一个崭新的视听空间。既有搞笑不断的“快乐传真”、惊险刺激的“火线冲击”等形式新颖、观众喜闻乐见的经典游戏环节；也有让人捧腹大笑的“快乐小精灵”、“开心一刻”等老少皆宜、内容丰富多彩的外拍片；同时还有挑战智慧的“IQ无限”、积极向上的“太阳计划”和帮助观众实现心愿的“快乐行动”等观众互动性、参与感强的节目板块。《快乐大本营》不仅是湖南卫视上星以来一直保持的品牌节目，同时也成为全国最有影响力的娱乐节目之一。九年中有不少光芒万丈的闪耀明星作客《快乐大本营》。周杰伦、至上励合、张杰、徐若瑄„„国际知名的火红艺人都曾经登上《快乐大本营》的舞台，留下属于他们的璀璨。《快乐大本营》一个神奇、精彩的节目。它给我们带来了欢乐、快乐。我永远支持“快乐大本营”支持5位主持人！希望《快乐大本营》能收视长红，票房大卖！

我最喜欢的电视栏目

第14篇：幼师资格证报考需要什么条件？

2014幼师资格证报考需要什么条件？

怎么报考幼儿教师资格证？幼儿教师资格证报考需要什么条件呢？以下是张老师为您提供的相关信息。

幼师资格证报考的两大条件：

(一)、学历条件

申请认定幼儿园教师资格者，应当具备中等幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历条件。

(二)、幼师资格的申请

1、幼师资格的申请实行属地化原则。申请人应当在规定的受理期限内向户籍所在地相应的教师资格认定机构提出申请，提交申请资料。

2、申请人应提交的基本材料有：a、本人填写的《幼师资格认定申请表》一式两份;

b、身份证原件和复印件;

c、学历证书(应届毕业生可提供学校教务部门出具的学业成绩单)原件和复印件;

d、教育学、心理学考试合格证书原件和复印件(只限于非师范教育类专业毕业人员) ;

e、普通话水平测试等级证书原件和复印件;

f、幼师资格认定机构指定的医院出具的体检报告;

北京培训学校，为了满足社会需求，我们推出幼师资格证考试培训课程，利用在早期教育领域的专业优势，向全国学前教育行业提供优秀幼师的上岗资格培训，进而推动中国早教事业的发展。

北京幼师培训学校同时还开设了短期幼师培训就业班的，培训结束签订就业协议，百分百保证就业!

招生对象：中专以上学历、普通话标准

现在你清楚了吧?那还等什么，赶紧报名吧。预祝您取得优异成绩。

第15篇：山东在岗幼师限期考取教师资格证

《山东省幼儿园管理办法(草案)》中明确提出，幼儿园教职工要持幼教资格证上岗，对在岗不具备相应资格的人员，可限期取得资格。限期内不能取得相应资格的人员，教育部门应当辞退或者调整岗位。这意味着，针对幼儿园教师“无证多、学历低”的现象，教育部门将严控幼儿教师入口关。

2012年浙江等地出现的幼儿教师虐童事件，引起社会的广泛关注。目前，幼儿教师无证上岗或在岗资格证不达标等现象普遍存在，尤其在乡村幼儿园。记者了解到，济南一公办幼儿园里外聘教师11人，其中就有2人没有相应的资格证。“一般外聘幼儿教师待遇都不高，每月只能拿2000元左右，吸引不到有教师资格证、专业好和能力强的人。这两个没有资格证的老师有一个是学商务英语专业的，英语口语好，所以招聘时我们就留下了。”该公办幼儿园负责人说。

据2012年山东省教育事业发展统计公报显示，2012年在园幼儿(含学前班)251.86万人，比上年增加

9.56万人。幼儿园在园人数增多，对幼儿教师的需求也随之增加。自2015年起，山东对幼儿园教师资格学历要求提高至大学专科及以上，这意味着中专毕业生将因学历无缘幼儿教师岗位。抬高幼儿教师学历门槛后，幼儿教师缺口增大恐怕会立即成为现实问题。“如果不对在园无证的幼儿教师设置获取资格证的年限，要求幼儿园辞退无资格的幼儿教师，那么幼儿教师的缺口会在短时间迅速增大。这样的话，一名幼儿教师需要教更多的孩子，在教育质量和安全上没有保障。”济南市教育局学前教育处负责人王华说，设置了无证幼教获取资格的年限后，幼儿园可以对一些在岗无证的老师边发展边培训边使用，形成一个良性循环。

第16篇：幼师资格证考试《综合素质》练习题（推荐）

《综合素质》习题集

模块一

职业理念

练习题

一单项选择题

1.实施素质教育的根本宗旨是（

）

A提高个人素质

B 提高国民素质

C 培养精英

D 培养有特长的人 2.我国的幼儿园教育把（

）放在首位

幼儿智育

B 幼儿德育

C 幼儿身体的健康发展

D 幼儿美育 3.现代儿童观坚持（）

A 育人为本

B 以教材为本

C 以课堂教学为本

D 以课外活动为本 4.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点？ A 示范性

B 复杂性 C 创造性

D 劳动方式个体性 5.幼儿教师专业发展的基石是（）

A 终身学习

B 教研结合

C 协调合作

D 反思经验

二材料分析题

目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段。如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，提前给幼儿学习计算、汉语拚音，把小学的教育内容下放到幼儿园，并且办起了各式各样的兴趣班、特长班。请你从素质教育的角度分析以上社会现象。

参考答案

一、单项选择题

1.B 2.C 3.A

4.A

5 A

二、材料分析题

答：素质教育是全面发展的教育。实施全面发展的教育，使幼儿德、智、体、美等方面都得到发展；素质教育也是培养幼儿多方面素质的教育，是以培养儿童的创造精神和实践意识的教育，要能迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育。

材料中某些幼儿园的做法，违背了素质教育的相关原理，没有坚持幼儿教育启蒙性、基础性和全面性原则，提前给幼儿学习计算、汉语拚音，造成幼儿教育小学化，所谓的兴趣班、特长班容易忽视素质教育的全面性，危害儿童的身心健康发展。

模块二

教育法律法规

练习题

一、单项选择题

1.我国正式颁布的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动。 A 跳舞

B游戏

C 唱歌

D 识字

2. 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）

A 《义务教育法》

B 《未成年人保护法》

C 《儿童权利公约》

D 《幼儿园工作流程》 3.《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）

A 1小时

B 1.5小时

C 2小时

D 2.5小时

4.明确规定“儿童有权享受休息和闲睱，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是（）

A 《未成年人保护法》

B《儿童权利公约》

C《幼儿园工作规程》

D 《教育法》 5.李某6岁，就读一所私立幼儿园。在县举办的“六一”儿童节会演中获一等奖，因此私立幼儿园以李某被授奖时的镜头在电视中为其园作宣传广告。李某的父亲找幼儿园要求其停止宣传广告的播放，并赔偿有关损失，根据《未成年人保护法》，该幼儿园侵犯了李某的（）

A 肖像权

B 专利权

C 名誉权

D 受教育权

二、材料分析题

某幼儿园把各班每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高、体重等项目外，还包括鸡胸、包茎等内容。

请你运用相关的法律法规分析该幼儿园的做法。

参考答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.A

二、材料分析题答：公民的健康状况是隐私，隐私权作为人身权之一，是与生俱来的，并不会因为年龄小而打折扣，而侵权就要承担法律责任。未成年人有隐私权，我国《未成年人保护法》第三十条明确规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。同时规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的个人的生理隐私，而且属于个人隐私，不管是大人还是小孩，这种隐私都应得到尊重和保护。

模块三教师职业道德规范

一、单项选择题

1.幼儿教师职业道德的核心是（）

A 热爱幼儿

B 团结协作

C 终身学习

D 爱岗敬业 2.《中小学班主任工作规定》，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）

A 三分之一

B 四分之一

C 五分之一

D 一半 3.“学高为师、身正为范”体现了对教师职业道德哪方面的要求？（）

A 爱国守法

B 爱岗敬业

C 关爱学生

D 为人师表 4.终身教育概念的正式提出是在（）

A 中世纪

B 18世纪

C 19世纪

D 20世纪

5.段老师一直在关爱幼儿、严谨从教、待人和善等方面严格要求自己，但有时却穿着拖鞋、吊带背心、化浓妆进班级，对段老师职业修养最恰当的评价是（）

A 值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关

二、材料分析题

据某报报道，一幼儿园操场三个小男生“耷拉着长裤，下身只剩下了内裤”在操场上“跑步”，还有两个小女生也在陪着跑步。几个小男生还时不时地摔倒，但自己拍拍身上的土站起来还要继续跑。路人好奇：“这是什么训练方式啊？”后据了解得知，这几个小朋友是因为上课讲话，违反课堂纪律，被老师惩罚来这里跑步，两个小女孩则是被派来监督三个小不点的。

问题：请你运用教师职业道德的相关理论分析评价上述案例

参考答案

一、单项选择题

1.A

2.D

3.D

4.D

5.B

二、材料分析题

答：教师职业道德规范要求教师要关爱幼儿。关爱幼儿即要求教师要关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正地对待幼儿。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚幼儿。爱是教育的灵魂，热爱幼儿是教师所特有的一种职业情感，是良好的师幼关系得以存在和发展的基础，是搞好幼教工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。案例中教师让孩子脱下裤子跑步，严重有违师德，伤害幼儿自尊，是一种变相体罚，也是不热爱幼儿的体现。

模块四文化素养

一、单项选择题

1.白居易用“大珠小珠落玉盘”描绘一种乐器的演奏声，这种乐器是（）。A 古筝

B 三玄

C 琵琶

D扬琴

2.我国的“五岳”指的是（）

A泰山华山衡山恒山嵩山

B 黄山泰山华山衡山天山 C 泰山

华山

庐山

嵩山

恒山

D 崂山

泰山

衡山

华山

天山 3.擅长画花鸟虫鱼，尤以画虾著称的现代画家是（）

A 傅抱石

B 刘海栗

C 齐白石

D 关山月 4.下列关于京剧脸谱对应人物的判断，正确的一项是（）

A 曹操

关羽

包拯

时迁

B 包拯

关羽

曹操

时迁 C 包拯

时迁

曹操

关羽

D 曹操

时迁

关羽

包拯 5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（） A “三曹”是指曹操、曹丕、曹植 B “三苏”是指苏洵、苏轼、苏辙

C “初唐四杰”是指王勃、杨烔、骆宾王和李白（骆宾王、王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。） D “元曲四大家”是指关汉卿、白扑、马致远和郑光祖

二、材料分析题

请指出作品名称和主人公名称，请你用自己的艺术鉴赏眼光评价这个雕塑作品。

参考答案

一、单项选择题

1.C

2.A

3.C

4.B

5.C

二、材料分析题

答：《米洛的维纳斯》，主人公维纳斯是古希腊女神。维纳斯是古希腊雕塑艺术中最常出现的人物之一，该大理石雕像被世人公认为希腊女性美的原型。像的双臂已折断。这尊维纳斯像看上去也微微有些倾斜，显出仿佛正倚靠着什么想象中的支撑物似的，这种处理手法使雕像增加了曲线美和优雅的动感美。整个雕塑比例符合“黄金分割律”，它成为后来艺术家创造人体美的标准，成为古希腊雕塑的经典之作。

模块五基本能力

一、单项选择题

1.下列有关网络日志博客的描述，不正确的一项是（） A 博客是一种由注册者管理、随时更新内容的动态网站

B 博客平台具有能上传图片、音视频的功能，并设有交流区。

C 博客平台可以免费注册，任何人都能成为博主。 D 浏览者无须登录，就可以在博客上发表评论。

2.在浏览网页时，为比较快捷方便地重新返回到该网页，下列做法中最简便的一项是（） A 将该网页的网址复制到WORD文档中。 B 将该网页的网址复制到一个特定的文件中。 C 将该网页的网址添加到浏览器的收藏夹中。 D 将该网页的所有内容复制到WORD文档中。 3.对下列这句话的判断，正确的一项是（）对所有展品来说，总有人欣赏它们。

A 有人欣赏所有展品

B 所有展品都有人欣赏 C 有展品所有人都欣赏

D 有人欣赏有的展品 4 下列选项中，与例句在逻辑上等价的一项是（

）例句：如果你同意，事情就能办成;否则就办不成。

A 如果你同意，事情就能办成；只有你不同意，事情才办不成 B 如果你同意，事情就能办成；如果你不同意，事情就办不成 C 有你同意，事情才能办成，否则就办不成 D 除非你同意，事情才能办成，否则就办不成阅读下面材料，回答5题

神话的产生不是凭空的创造，而是建筑在劳动过程生存斗争的现实基础上的。在中国最古老的神话中，如有巢氏的构木为巢、燧人氏的钻木取火、庖牺氏的网置捕鱼，等等，说明每一个神的存在，都与人民的劳动过程和生存利益联系在一起。只有真正为人民服务、为人民谋利益的，在初民的社会里，才能上升到神的世界中去。那样的神，实际上是劳动英雄的化身，是广大人民愿望的最高表现。再如《山海经》中所记述的夸父逐日、精卫填海的故事，都表现了古代劳动人民坚强勇敢的性格、不屈不挠的斗争精神——太阳神、风神、雨神，等等，同样是在劳动过程中和生存斗争的联系上产生中来的，一面表示对于自然现象的畏惧，同时也表示对于自然闲适的斗争和希望

（自：刘文杰《中国文学发展史》） 5.下列对神话产生的理解，正确的一项是（

） A 反映了人类与自然界的斗争所取得的胜利 B 都是人们根据自己的想象凭空创造出来的 C 先民幻想有不会带来任何灾难的神话人物 D 与先民的劳动过程和生存要求联系在一起

二、材料分析题

阅读下面材料，根据要求回答问题

材料1 “慎独”是“古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。” 材料2

故君子比慎其独也。（《礼记，大学》）

材料3 （杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以震遗。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知、神知、我知、子知。何谓无知！”密愧而出。（《后汉书，杨震传》）请参照上述三则材料，结合你的阅读积累和生活体验，联系实际，谈谈你对“慎独”的理解

二、写作题

阅读下面材料，根据要求作文古诗：“一种春声混难忘，最是长安课归时”，表现了当时放学时那种欢快之声的深深眷恋。今天，哪种声音让你难忘呢？是上、下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学

琅琅的读书声？或是------- 请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定。

参考答案

一、单项选择题

1.D

2.C

3.B

4.B

5.D

二、材料分析题

答： “慎独”指的是没有人监督的时候能够自觉地履行道德规范。

第17篇：一年中专学籍申请幼师教师资格证

注册一年中专学前教育学籍，申请2013年幼儿教师资格证相关事宜如下：

1、身份证复印件、相片蓝底一寸和两寸各八张；

2、2013年元旦之前注册中专学前教育专业；

3、在河南省教育厅中专学籍网上查询注册学籍信息；

4、2013年8月份毕业，毕业之后获取两证（全日学前教育中专毕

业证、幼儿教师资格证）

5、要求年纪在83年之后出生的

6、报名截止为2012年12月25号之前

7、幼儿教育将在近几年内纳入九年义务教育，不论公办还是民办

幼儿园，教师队伍必须持有幼儿园教师资格证和全日制学前教育毕业证，才能享受当地财政补贴及相关待遇；

8．报名注册学费（包括学费）3800元，先支付50%学费。

2013年上半年幼儿师教师资格证紧急补报注册学前教育一年中专学历毕业证，申请幼儿教师资格证，2013年8月取证（包括中专毕业证和幼儿教师资格证）两证一共合作价格3800元，先付定金50%，2012年12月25号之前截止报名。

第18篇：一年中专学籍申请幼师教师资格证

注册一年中专学前教育学籍，申请2013年幼儿教师资格证

第19篇：教师资格证作文

一，作文：

今年作文，百分百是延续材料作文，大家一定要认真审题，牢牢抓住关键词，确立一个保险的立意，拟一个响亮的题目，分成三个分论点展开论述。

考场作文，必须站在阅卷心理学的角度答题，迎合判官胃口，找到短平快的结构模式。快餐阅卷时代，流水作业，加上扫描卷更加立体，所以要学会15秒钟的取悦艺术。

纵观这么多年的作文，化简一下，就是两类命题：学生类和教师类。再分解，就是教师如何爱学生和教师如何爱工作。

第一类范文：

题目：教师要关爱学生

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——卡尔·雅斯贝尔斯

读罢材料，感慨万千，是啊，“学生就是玫瑰花蕾，有不同的花期，迟开的花与早开的花一样美丽。”作为一名光荣的人民教师，我们要关爱学生。

冰心也曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责;生活在鼓励中，他就学会了自信;生活在认可中，他就学会了自爱。

教师关爱学生，要做到民主平等。易菲菲，18岁考入哈佛大学，曾经让多少人艳羡。作为南京林业大学的一名普通教师，易母在家教中，从未打骂过孩子，而是令其自由发展。她尽量给女儿营造一个宽松的学习环境，帮助女儿养成很多良好的习惯，根据孩子的兴趣爱好培养其特长。比起宣称“三天一顿打，孩子进北大”的狼爸萧百佑，易母的人性化教育就是孩子走向成功的跳板。

教师关爱学生，要做到悦纳错误。麦克劳德，英国著名的生物学家。上小学时，出于好奇，他杀死了校长的狗。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的“惩罚”是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德毅然爱上了生物学，并最终发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。

教师关爱学生，要做到因材施教。姚明，一代篮球巨星。上中学时，他被父母送到一所重点中学，因学业负担繁重，一度产生厌学念头。后来在老师的推荐下，父母又将其转到一所体校。在那里，姚明如鱼得水，体育天赋被激发了出来。他先被上海队选中，又进入国家队，最终转会NBA，成为举世瞩目的篮球明星，实现了人生完美的三级跳。“宝贝放错了地方也会成为废物”，姚明成功的根本原因在于父母老师的因材施教。

著名教育家陶行知也说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”多一份尊重，少一点打骂；多一句赞美，少一些苛责；多一些关爱，少一些冷漠。这也许就是无数成功教育的法宝。

“好教师要有三面镜子：放大镜——赏识学生的优点；反光镜——折射学生的缺点；望远镜——用发展的眼光看学生。”一句话，教师要关爱学生！

第二类范文：爱岗敬业，无怨无悔

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——卡尔·雅斯贝尔斯

读罢材料，感慨万千，是啊，教师是灯塔，指引着学生前进的方向。教师是人梯，托举着学生前进的方向。教师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人。作为一名光荣的人民教师，我们要做到爱岗敬业，无怨无悔。

“自己选择的路，跪着也要走完”，既然我们选择了教师这个神圣的职业，就意味着选择了清苦和付出。百年大计，教育为本，三尺讲台情无价，四季无悔育英才，是我们坚定无悔的抉择。

爱岗敬业，我选择坚守。李桂林、陆建芬，一对扎根深山小学的夫妻，他们的事迹让无数人感动。扎根深山小学27年来，他们从未离开孩子们半步，将一颗爱心、真心、耐心，献给了自己挚爱的教育事业。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，正是有了这群甘于坚守的教师，才点亮了山间的灯火，让更多的孩子走出大山，看到外面的世界。

爱岗敬业，我选择勇敢。张丽莉，黑龙江佳木斯第十九中学教师。2012年5月8日，面对失控的汽车，她毅然本能地推开四个学生，孩子们得救了，而她却倒在血泊之中，被截去了双腿，成了折翼天使，被誉为“最美女教师”，被评选为2012年度感动中国人物。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，我坚信这也是她不变的选择。

爱岗敬业，我选择献身。莫振高，一个多么震撼的名字。从教30年来，他用自己微薄的工资资助了300名贫困学生。“让瑶乡孩子走向世界”成了他的座右铭。他亲自带领教师团队，深入全国很多地方做演讲，进行公益募捐，筹集善款3000万元，资助了1.8万瑶乡孩子顺利完成大学学业。2015年3月9日，因积劳成疾，莫振高突发心脏病，因公殉职。

从毅然放弃研究生学位，只身前往乌蒙山区支教的徐本禹，到身残志坚、在轮椅上创办网络爱心学校的李丽；从火海救人的“火中凤凰”王茂华到“背着妈妈上班”的陈斌强；从情洒西藏墨脱山区的“门巴族的护梦人”格桑德吉到以校为家、因公殉职的好校长张伟，他们都始终坚守在教育第一线，辛勤耕耘，从未退缩。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季无悔，是人民教师的真实写照，我只愿不忘初心，方得始终。我坚信，千教万教教人求真，千学万学学做真人，学生在的地方，就是我在的地方，我愿意把自己的青春和汗水播撒在讲台上，力争爱岗敬业，无怨无悔！村长这两篇中规中矩的“七段式议论文”，请大家抢背下来，等考过了自己在家偷着乐去！

只要你学会巧拉妙扯，都可以在考场上活学活用，化腐朽为神奇。很多同学会说，这样可以吗，我说，你真是玻璃心，我现在来演示如何七十二变。

材料一：

“一百分”是现实生活中使用频率极高的一个词语，在学校中，它是对学习者的最高评价。此外，它还是对人，对事物的完美评价。有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐；有的人却视“一百分”为草芥。有时，“一百分”可以成就一个人，有时，它也可以毁掉一个人„„真可谓是，一个“一百分”，人生百味在其中。请写一篇文章，谈谈你生活中与“一百分”有关的经历或你对“一百分”的看法。要求：自定立意，自拟题目，除诗歌外，文体不限。不少于800字。

我把审题重点加粗了，多写积极的主题，“一百分”不就是“赏识教育”嘛，直接拟题《教师要赏识学生》，直接套用范文一，将所有“关爱”一词全部替换成“赏识”，一了百了，是不是飞一般的感觉？！你如果否认“一百分”，比如写《勿以分数论英雄》《要注重教育》，是不是立意太大，写不下去，岂不是搬起石头砸自己的脚。请看——

读罢材料，感慨万千，是啊，“学生就是玫瑰花蕾，有不同的花期，迟开的花与早开的花一样美丽。”一百分是对学生的最高评价，是对学生的赏识和激励，它完全可以成就一个人。作为一名光荣的人民教师，我们要赏识学生。

材料二：2012下

小学

一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家„„而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!” 要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。

要说这则家教材料与学校教育主题相距十万八千里，怎么牵引呢？首先你要找相似点，父亲身教甚于言教，类似于教师的“为人师表”，大胆拟题《教师要为人师表》。任何作文材料都只是跳板，牵引成功与否全在于第一段，请看——

读罢材料，感慨万千，是啊，父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书，不就是时时刻刻都在教育儿子吗？身教甚于言教，作为一名光荣的人民教师，我们也要做到为人师表。

正文部分再直接代入第一篇范文，将所有“关爱”一次替换为“为人师表”就行了，是不是屡试不爽？

我还是怕你不会，再上一则材料。

材料三：2017上

中学

一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就能爬上来。” 根据材料所引发的思考和感悟，写一篇，不少于1000字的论述文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。

看看，这则材料与学校教育简直是井水不犯河水。先别发懵，仔细审题，这名著名演员的话其实有多种理解，“不要瞧不起”就是指要勇于实践，这就是保险的立意角度，但是写“实践”确实不容易，因为你心中没有素材，临时拼凑未免牵强。

咱不妨灵机一动，转换思维角度，抓住“不要瞧不起”这几个字，放在学校教育中，不就是要求学生之间要善待他人吗？再转换一下，作为教师也不要瞧不起学生，要教育民主。灵活机智地往第一篇范文上套，大胆拟题为《关爱学生，民主平等》，或《关爱学生，从“看得起”开始》，哈哈，又用上了。

至于如何自圆其说，关键在于第一段的牵引，为了让阅卷老师不误判，第一段必须要短平快，且看——

读罢材料，感慨万千，是啊，无论上山的人还是下山的人都不能瞧不起别人，事非经过不知难，每个人都不要过早地对别人贴标签、下结论。作为一名光荣的人民教师，我们教育学生也要做到：关爱学生，民主平等。

下面再套用第一篇，直接替换关键词，是不是爽歪歪？你是不是感觉有一种神力，告诉你吧，就是“作为一名光荣的人民教师，我们要做到„„”

现在恍然大悟了吧？（偷笑）

记住，议论文是所有考场作文中最贵的文体，七段式作文又是最规范最易用的结构模式，其核心就是3-5段的并列式结构和人物代入法，考场作文90%的作文都是理论空话，阅卷者早已审美疲劳，采用人物代入法会让阅卷老师眼前一亮，眉开眼笑。

还有，你必须确立一个响亮的作文标题，你们一定会说，村长的作文题目好俗，是的，我承认。世界太喧嚣，我想返璞归真，不想拟一个卖萌的题目，万一阅卷者被萌翻了，是不是马失前蹄？写不好对称命题的，直接来一句话命题，干脆就是《教师要xxx》，直观醒目有动词，别扯犊子。

写考场，我是认真的。

时间关系，我就写到这里了。我会在考前这两天，对于材料分析题、教学设计写一点东西，都是很实用的模板，背住了就可以在考场上直接套用。记住，无论是啥题型，背几道典型题的答案，套用固定的模板，练就杀手锏，就可以举一反三，一通百通。

第20篇：幼师教师资格证考试面试试题部分上

教师资格证考试面试部分试题

第一部分

必答题

1， 2， 3， 4， 5， 6，学生在课堂上和你顶嘴，让你下不了台，你该怎么办？教师可以体罚学生吗？为什么？

课堂上提问，学生抢着回答，面对这样的情况，你该怎么办？有人认为教师应当成为学生的朋友，你怎么看待这一观点？在师德方面给你留下印象最深的老师是谁？为什么？学生在私下里给你取了个不雅的绰号，被你听到了，你该怎么办？ 7，自习课上有学生边听音乐边看书，还说不听音乐就看不进去书，该如何处理？ 8，有人认为信息时代有了便利的通讯设备，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？ 9，教有成法，但无定法，你怎么看？

10，有什么样的教师就有什么样的学生，你怎么看这一观点？ 11，家长对老师说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，是老师的事。”你怎么看？

12，有人说：“幼儿教师既要管幼儿的学习，还要照顾幼儿的生活，而且收入也不高，大学毕业从事这个工作太不合算”，你怎么看？ 13，对上网大力提倡者之，拼命反对者有之，你怎么看？ 14，你将成为一名幼儿教师，谈谈你从事这一职业具有的优势和可能存在的不足。

15，张老师在课堂上严厉地批评了一位学生，事后发现他批评错了，你认为张老师该怎么办？

16，快要上课时，发现自己没带教案，怎么办？ 17，能体罚学生吗？为什么？

18，轮到小朋友表演节目，他却原地不动，怎么办？ 19，性格孤僻的学生不愿参加集体活动，怎么引导？ 20，语文老师读错了，学生当场指出，你怎么对待？ 21，网络时代，如何看待学生上网现象？ 22，教师管教学，班主任管育人，你怎么看？ 23，教师应当成为学生的朋友，你怎么看？ 24，你认为学生心目中的差老师是怎么样子的？ 25，教育孩子是老师的事，你怎么看？ 26，家有三斗粮。不当孩子王。你怎么看？

27，班主任收到一封“一个男孩子写给女孩子的求爱信，”你怎么办？

28，有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你会怎么处理？ 29，有人认为学校教育环境很差，有人说：“胳膊拧不过大腿，无能为力，”你怎么看？

30，有人说：“教师这个行业工作辛苦，压力大，收入低，想改行”，你怎么看？

31，张老师刚评上特级教师，沿海某地高薪聘请他，经慎重考虑，还是拒绝了，你怎么看？

32，一切为了孩子，标语经常可以看到，你怎么看？

33，一位教师性格急躁，常常因为学生的事情发脾气，作为同事，你怎么帮助他？

34，学生感到乏味，注意力不集中时，如何调整课堂？ 35，作为新手，如何尽快适应幼师这一职业？

36，校长对老师说：“你经常和学生说说笑笑，这样怎么管得住学生？”你怎么看待？

37，老师偏爱成绩好的学生，同学们有意见，你怎么看待这位老师？

38，有人说：“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”你对这种说法怎么看？

39，有位小学生举手非常积极，可请他发言时，每次都答不上来。面对这样的学生，你会如何处理？

40，你是班主任，如果任课老师不配合你的工作，你怎么办？ 41，一个女生收到了一个男生的求爱信，她把这封信交给了你，你该怎么办？

42，如果有学生暗恋你，你将如何反应？

43，有人认为老师的知识是一桶水，有人说老师的知识是源头活水，你怎么看？

44，当有学生指出你写了错别字，你该怎么办？

45，你认为幼儿老师除了具备基本的知识，能力，技巧之外，还应当具备哪些素质？

46， “没有教不好的学生，只有不会教的老师”你同意这种观点吗？

47，有家长反应你的教学水平不高，你怎么处理？

48，有学生因为学习成绩不好，不愿参加集体活动，你怎么办？ 49，作为幼儿教师，谈谈你的优势和不足？ 50，家长送你购物卡，你怎么处理？

51，师生沟通交流时会涉及某些隐私，你该怎么办？

52，有人认为幼儿教师除了耐心，爱心，其他的都不重要，你同意这种观点吗？

53，有老师说，对孩子要凶，不能和颜悦色，你怎么看？

第二部分

试讲题目

1， 2， 3，绘画《我长大了》，组织我的成长变化活动。

玩皮球的三种玩法，选择一种向孩子介绍，掌握动作要领。故事《三只小猪》，模拟对幼儿讲故事，认为幼儿最感兴趣，最容易兴奋和难以理解的内容是什么？你如何应对？ 4， 5， 6，看图讲故事。《圆形的世界》

儿歌《小手拍拍》1，表演儿歌2，模拟组织幼儿学习儿歌的一个活动。 7，

弹唱《小鼓》，听着节奏，组织一个音乐活动。

8， 9，踩轮胎游戏。

玩游戏：老鹰捉小鸡，老狼老狼几点钟，我们都是木头人。1，选择一个游戏，并现场演示2，模拟对幼儿讲解游戏规则。 10，《小手变变变》根据图示，边念儿歌边做动作。 11，歌曲《彩灯》，弹唱，模拟面对幼儿教“歌表演。” 12，儿歌《颠倒歌》，1，为儿歌配插图2，回答问题。 13，《丢手绢》游戏，模拟组织游戏，碰到那些困难？ 14，故事《小熊拔牙》。 15，《小雨点找朋友》看图编儿歌

16，模仿操：任选四种生活情节（如刷牙等），根据这些生活情节的典型动作特征演示模仿操。模拟面对幼儿示范讲解动作要领。 17，《小动物交朋友》模拟对幼儿讲故事，你认为幼儿最感兴趣最容易兴奋和难以理解的内容是什么？你如何应对？

18，故事《小马过河》，模拟故事表演，段落从“小马驮着小麦。。。。。掉河里淹死了，”如何组织幼儿表演这段故事。 19，看图编儿歌，小老虎，小狗和小青蛙。

20，体育游戏“接力赛”，模拟对幼儿示范讲解“接力赛”的游戏规则。

21，《变幻的脚步》弹唱歌曲，模拟幼儿“歌表演”。 22，我的家（绘画，学习活动）。 23，生日蛋糕（边弹边唱）。 24，五个手指头（手指游戏）。

25，我的妈妈真能干（绘画）。 26，儿歌“我的爸爸”（爸爸的手）。 27，绘画“大树”。 28，儿歌“冬天的太阳”。 29，儿歌“奇奇兔”歌词配插图。 30，绘画“我的爸爸本领大”。 31，模拟小猫钓鱼。

《幼师资格证作文范文.doc》