英语书法比赛范文
推荐第1篇：英语书法比赛通讯稿
2012学年第一学期xxxxxx学校
三年级英语书法比赛
为了更好地开展小学英语特色活动，进一步激发我校学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织本次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。
此次比赛要求在规定的时间（20分钟）内用书写体正确、规范地先默写26个字母，再书写现场提供的英语字母、单词、句子和段落。同学们以极大的热情和认真的态度参与了这次活动，他们认真书写，充分展示自我。从这次比赛中发现了学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。最后，经过英语老师们的认真细致、公平公正的裁决，以班为单位分别评选出了
一、
二、三等奖，并颁发奖状以资鼓励。
通过这次英语书法比赛，培养了学生认真书写英文的意识，对学生良好习惯的养成起到了促进的作用，丰富了校园文化生活。也激励着同学们练就一手漂亮的英语书法，为学好英语打下良好的基础。英文书法需要常抓不懈，今后，我们还会坚持把书写练习贯穿于整个英语教学之中，争取更大的进步。
撰稿人：xxx
核对人：xxx
2012年12月12日
推荐第2篇：英语书法比赛策划案
英语书法比赛策划案
一、活动背景：
目前，英语在中国作为一种必不可少的交际语言，它的重要性也不言而喻，特别是我们这一代跨世纪的大学生，学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。在学习语言是过程中，书写总是免不了的，尤其是在英语考试写作中，写得一手好字就是得高分的尚方宝剑。为了带动大家书写出漂亮的英文字，也为了积极响应校园文化节，我部门将组织进行一次英语书法比赛。
二、活动目的：
为了带动大家书写出漂亮的英文字，更为了积极响应校园文化节。
三、活动主题：
英语书法比赛
四、活动意义：
丰富同学们的生活，宣传好字好书法的口号，提高同学们对英语书法的重视程度，增强同学们对英语的兴趣。
五、参赛对象：
六、活动时间和地点：
七、活动内容：
初赛形式：即日起进行班级宣传并留下联系方式，让同学自选内容抄在A4纸上，作为初赛。上交截止日期为 月 日。上交同时在作品背面附上班级、学号、姓名、联系方式等个人信息在两天内对同学们上交的稿子进行整理和评选，挑选出20份优秀的稿子，并通知这些稿子的作者于 月 日进行决赛。
决赛形式：
1、比赛内容：给定参赛者指定内容，现场分发A4纸，选定某空教室进行比赛。
2、比赛要求：参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具。在指定纸张上书写单词数要求150-200。书体、形式、书写工具不限。版面设计不限，尽可能将版面安排整洁，得体，美观。
3、评判标准：
a、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；
b、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求； c、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字，别字；单词数足够
d、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强； e、卷面整体设计美观
八、奖项设置：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
颁发奖状及奖品（奖品根据实际拉赞助情况而定）
推荐第3篇：英语书法比赛方案
黑水县中学校（初中部） 英语书法比赛活动方案
一、活动目的意义 (Aims)：
为了丰富我校学生艺术文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法基本功，通过人人参与的方式，进一步激发学生对英语的兴趣，使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况。具体事项如下：
二、活动形式和时间（Forms & Time）：
分初赛和决赛（决赛为现场比赛）； 决赛时间：2017年11月27日
三、参赛对象 (Contestants)：
七年级全体学生
四、活动组织 (Organizer)：
英语组 (English Teaching And Research Group)
五、书写内容（Content）
见附件1
六、活动安排（Activities） （1）初赛时间为2017年11月6日，各科任教师自行安排比赛，每个班推选同学参加决赛。（初赛前为教师辅导、学生准备。） （2）决赛时间：11月27日下午第三节课；地点：女生食堂。 （3）决赛现场组织人员：马文曲、刘涛。 （4）决赛评委：林凌、龚仲平、马文曲、刘涛。 （5）统分：龚秀娟 兰八姐 （6）作品展出：兰八姐
（7）作品书写使用钢笔或者签字笔。
七、活动评分标准(Standard) （1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25% （2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25% （3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25% （4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；25%
八、奖励办法(Awards) （1）决赛结果评出一等奖3人、二等奖5人、三等奖10人。 （2）英语书法作品展以学校展板形式展出
一、
二、三等奖的作品，供学生学习欣赏。
九、经预算：2400.00元
黑水县中学 2017年11月3日
推荐第4篇：英语书法比赛总结
英语书法比赛总结
为了提高师生对英语规范字体书写的认识，增强书写规范的意识，培养学生良好的书写习惯，英语科组于本学期的第四周在我们
七、八年级举行了英语书法比赛。此次活动得到了同学们的积极响应，全员参加，极大地提高了同学们对英语书写的兴趣，他们都以极大的热情参与了此次活动，学生们认真书写、一丝不苟，充分展现了自己的书写天赋，其中以获奖学生最为典型，他们的作品书写漂亮美观，整洁大方，内容充实完整，具有一定的视觉美学效果，彰显出英语书法艺术之美。这无疑给其他学生树立了一个学习的好榜样！今后，我们还将继续开展此类活动。
本次比赛共设20个奖励名额，其中一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，优秀奖5名。
初二组书法比赛获奖名单
一等奖：陈嘉棋（5）韩抒彤（6）谢绮程（5）
二等奖：崔旨君（10）胡静（8）王少毅（10）蔡宛彤（5）冯家丽（6） 三等奖：陈星蕾（6）蓝一婷（1）罗婷婷（6）周芷芬（8）周倩滢（2）徐文迪（8）何嘉欣（2）
优秀奖：陈恩华（7）范晗（6）蔡婷婷（4）胡杏雯（2）林嘉燕（3）
推荐第5篇：英语书法比赛方案
黄沙中心校英语书法比赛方案
一、活动目的意义 (Aims)：
为了丰富我校学生艺术文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法基本功，通过人人参与的方式，进一步激发学生对英语的兴趣，使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况。具体事项如下：
二、活动形式和时间（Forms&Time）：
分初赛和决赛（决赛为现场比赛）；时间：2010年4月6-9日
三、参赛对象 (Contestants)：
三——七年级全体学生
四、活动组织 (Organizer)：
英语科组 (English Teaching And Research Group)
五、书写内容（Content）
各级英语教师按实际情况定好本级比赛内容，可以是字母书写、单词书写、句子书写，短文书写（诗歌、散文、格言、故事、习作等），学生自己创意也行。
六、活动安排（Activities）
（1）初赛时间为2009年4月5-6日，每班推选五幅优秀作品参加年级
评比。初赛前为教师辅导、学生准备时间。
（2）决赛时间：4月7日下午第六节课；地点：多媒体课室。每个年
级分别评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。（
三、四年级只评出
一等奖1人，二等奖2人，不设三等奖）其余为优秀奖。
（3）决赛评委：英语组及学校教务处
（5）使用钢笔或者签字笔。
七、活动评分标准(Standard)
（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25%
（2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25%
（3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25%
（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；25%
八、奖励办法(Awards)
（1）以年级为单位评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。
（
三、四年级为一等奖1人、二等奖2人，不设三等奖）
（2）英语书法作品展以学校展板形式展出各年级
一、二等奖的作品，
供学生学习欣赏。
黄沙中心校英语科组
2010年3月30日
推荐第6篇：英语书法比赛策划书
英语书法比赛策划书
一、活动目的：营造一个浓厚的英语交流气氛的英语乐园，
提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，感受英语的魅力建立校园的优良学风。
活动方式：
1、根据指定内容，写一副字。不允许有大小写、
标点符号或拼写错误。字体要求：只写英文，不写
中文，字体风格不限。
2、自备笔纸，要求用A3纸书写，毛笔或硬笔均可。
3、要求全体大一大二同学参与比赛，不设集体比赛地点。
二、活动主题：展现个性挥洒人生
三、截止日期：4月30号
四、活动参与人员：全校所有大一大二学生
五、活动步骤：
1.在4月30号之前由各班班长把参赛者的作品收取好，大一交到主教楼321室，大二交到主教楼322室。
2.在收集好参赛者的参赛作品后，由外语教研室和基础教研室老师集中进行打分，按比例及作品质量选出获奖人数名单。
3.给获奖者颁发证书，（设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖）
，获奖者的作品将集中进行展示。
主办单位：外语教研室
2014年 4月3日
英文书法比赛指定内容如下：（只写英文，不写中文）
Youth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshne of the deep springs of life.
青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。
推荐第7篇：英语书法比赛计划书
英语书法比赛
活动目的：为了提高每一位同学们对书法（英语手写）的重视，注重自己
平时书写所出现的问题，增加对英语书法的学问，对英语书法有进一步的了解和认识书写的重要性。
活动时间：11月份
活动地点：待定
活动对象：广东理工职业学院全体学生
活动形式：全体学生进行报名，比赛时，按照所给出的考场书写资料进行
抄写，经过老师的评选之后，定出一二三等奖和优秀奖，颁发证书。
活动流程：
1、各系各位参加的同学在比赛那天按照外语系学生会安排的教
室位置就坐。
2、各位同学就坐完毕之后，进行签到。
3、考场工作人员负责说明比赛规则。
4、宣布完规则，工作人员要准时打开书法比赛的内容（ppt）,
各位参赛者进行比赛。
5、各位同学交了试纸之后，要安静地离开教室。考场规则：
1、进行书写时，一定要用黑色的签字笔或者水笔。
2、不能叫别人代写，如果发现有此情况，立即取消比赛资格，
还有离场。
3、参赛者不能突然喧哗，不能交头接耳，不能做与考试无关的
事情。
4、提前交卷的同学，请举右手示意工作人员，工作人员会到你
的座位那里收卷。
5、开考十五分钟内不能离开考场。
具体的工作安排：办公室统计每个系上报参加比赛的人数和整理名单，并根
据人数预借活动时所需要的教室，提前通知工作人员。通讯部：活动的宣传、摄影以及通讯稿。
纪检部：负责活动的现场秩序以及奖项的设计以及教室的
安排。
学习部：负责活动的现场布和置准备。
相关工作人员：组织部、纪检部、学习部、通讯部备注：比赛用的纸张，我们系会提供，请各位参加的同学自备黑色的签字
笔或水笔。谢谢
各系的学习部部长，你们好，我是外语系学习部部长李细君。我系将在十一月举行英语书法比赛活动，由于我们现在还不知道你们各系参加活动的人数是多少，所以地点时间我们还没确定下来，等你们都把名单交齐给我们之后，我系会根据你们报上来的人数去申请教室，还有弄座位表。地点时间我们会亲自上门通知你们。我们有什么做得不足的地方，请见谅。谢谢。
外语系团总支、学生会2010—10--18
推荐第8篇：七年级英语书法比赛
七年级英语书法比赛
一等奖：
七（2） 叶轶群 七（4） 武未央 七（5）
二等奖：
七（1） 七（3） 七（7）
三等奖：
七（2）七（2）七（5）七（7）七（8）
朱新宇
陈雨晨
王超婧
袁 则
束正羽
宋任翔
刘 雨
金雨洁
程昕然 七（2） 张如溪 七（4） 赵文婕 七（2） 甘雨琳 七（5） 朱金凤 七（6） 孔维龙 七（7） 夏辰阳 七（8） 孙星月 巢湖市七中英语组
推荐第9篇：英语书法比赛活动总结
英语书法比赛活动总结
瑞溪中学英语书法比赛已落下帷幕，在这次比赛中涌现出了许多书写又快又好的学生，同时也突显出一些缺点与不足，在此作一总结，以利于以后工作的开展。
一、日常教学工作中，教师需要在抒写规范上花更大力气。在本次比赛中，学生在书写时，缺乏规范意识，版面设计不大方，上下左右不留空隙；纸张不整洁，乱涂乱擦现象比较严重。很多学生无段落意识，将材料从头抄到尾，不分段，段前不空格。
二、书写基本功方面
大多数学生在书写中，字母的倾斜度不对，很多学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为0，甚至有些学生书写的字母倾斜方向与正确方向相反；单词之间的距离也是一个问题，在句子抄写中，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，而很多选手的作品单词之间距离达到2-3个字母，甚至更大；另外单词的音节划分也需要教师们进行指导，这体现在在第一行的末尾书写一个较长的单词的处理上：如果将整个单词都转入下一行，上一行空着不好看，挤入上一行，过于拥挤不好看，还可能写不开，这就需要运用到音节的划分。如autumn,可分成将au-写入第一行，tumn写在第二行。但是有些学生，要么空出很大的地方，要么弄得很拥挤，或者将单词份得乱七八糟。
三、书写速度方面 书写的要求要体现出又快又好。在相同的时间的情况下，有的选手能够有快又好的抄写完成所提供的材料，部分学生远远的被拉开了一些距离，仅抄写了一半的内容。这也体现了学生在抄写过程中抄写的方法出现了问题：比较优秀的学生是一句一句的抄，次之的学生是一个词一个词的抄，还有的学生是一个字母一个字母的抄。出现这种问题与老师平时对作业的要求是不无关系的。
反思以上在比赛中出现的问题，仅供教师们参考，或许能对教师们指导学生们的作业及书写有所帮助。
瑞溪中学教务处 2011年5月
推荐第10篇：英语书法比赛评比方案
周主任审一下细节。
—— 邢永超
郑州一中汝州中学英语书法比赛活动方案
一、活动主题
为了激发学生对英语学习的兴趣，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。根据学校教学活动为重点的精神，经学校批准，我校决定于9月XX日举办首届学生英语书法比赛。
二、活动时间：2014年9月XX日
三、参赛对象：我校
七、
八、九年级全体同学
四、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸书写作品。
书写内容由
七、
八、九年级备课组长在所学的课文中抽取。
五、比赛程序：
（一）活动第一阶段（2014年9月8日—9月15日） 活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习。
（二）活动第二阶段（2014年9月XX日下午第XX节课）
活动内容：
1．全年级进行统一现场比赛，比赛地点在本班教室，选手自带笔墨，学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2．现场比赛总时间为XX分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
3.七、
八、九年班主任对应班级互换监考，要求监考老师认真督查所在班级学生书写情况，遇到意外情况及时与教导处联系。
六、书写规则及要求：
（一）统一用黑色水笔书写。
（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。
（三）要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不得有错字、别字；不漏字添字，不涂改。要求将书写纸写满，有标点。
（四）为评比公正，要求学生不写姓名、班级，只填考生序号，作品定级入选后，补填姓名加以展示。
七、评选办法：
（一）由
七、
八、九年级英语教师评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，评出
一、
二、三等奖及优秀奖若干。
八、奖励办法：
对获奖同学统一颁发奖状，以资鼓励。
九、作品展示：
9月份XX日——XX日将对学生获奖作品进行展示。
郑州一中汝州中学教导处
2014年 9月6日
第11篇：英语书法比赛活动方案
高一英语书法比赛活动方案
一、活动主题：高一学生英语书法比赛。
二、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：2015年10月14日早自习
三、活动地点：高一7班教室
四、活动对象：高一年级每班3人。
五、比赛方式：每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。
六、比赛程序：活动内容及过程：
1.所有参赛学生进行统一现场比赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。
2.现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
七、评委及评分细则：
1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公平、公正的原则，评奖标准严格细致。
1 2.评分细则：
1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（25%）
2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%） 3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%） 4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（25%）
八、评选办法：
（一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。
（二）奖项设置：
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
（三）奖励办法： 对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓励。
九、作品展示：赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。
第12篇：高一英语书法比赛方案
英语书法比赛活动方案
高一年英语组
一、活动主题
为了发展和丰富校园文化和学生的课余生活，激发英语的学习兴趣，提高同学们学习英语的积极性，养成良好书写习惯为高考书面表达 打好基础，高一英语组计划在上半学期举行“英语书法”比赛。
二、活动时间：2013年10月21日（第12周）
三、参赛对象：高一全体同学
四、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一作业本的纸张书写作品。
书写内容从所学的课文中抽取。
五、比赛程序：
（一）初赛：2013年10月21日） 第二节晚自习
以各班为单位限定时间书写规定内容。 从中选出前20名参加决赛。
（二）决赛： 2013年10月23日第二节晚在高一教学楼 生物实验室 进行决赛。
活动内容：
1．全年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨纸张（统一作业本的纸张）。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2．现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
3.初赛由当班的老师监考，决赛由英语组的老师监考。
（三）活动地点：初赛在本班教室进行，决赛在高一三楼生物实验室进行。
六、书写规则及要求：
（一）统一用黑色水笔书写。
（二）要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不得有错字、别字；不漏字添字，不涂改。要求将书写纸写满，有标点。
七、评选办法：
（一）由高一年英语教师组成评委小组，本着公开公正的原则对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，评出
一、
二、三等奖及优秀奖约30名。
八、奖励办法：
对获奖同学统一颁发奖状及纪念品，以资鼓励。
九、作品展示：
10月25日——12月10日将对学生获奖作品进行展示。
以上是高一年英语组计划在本学期上半学期举行的英语书法比赛的活动方案，请求领导给予批准。
高一年英语组
2013年 8月 5日
第13篇：英语书法比赛活动总结
英语书法比赛活动总结
为了检测各班级学生的英文写字水平，提高学生对英语的兴趣，学校于2011年12月进行了学生英语书法比赛。从比赛情形看，本次比赛真实地展现了我校学生的练字水平。学生作品代表各个班级水平，卷面整洁，字迹工整。就整体来看，学生的写字水平有了较大的提高。希望我们以本次比赛为契机，继续扎实开展写字教育，把写好字的观念深入到每个学生的心中。在这次比赛中涌现出了许多书写快而且好的学生，同时也突显出了一些教学中的缺点与不足，在此作一总结 ，以利于以后工作的开展。
一、日常教学工作中，教师要在书写规范上花更大的力气。在本次比赛中，学生在书写时，缺乏规范意识，版面设计不大方，上下左右不留空隙；纸张不整洁，很多学生无段落意识，将材料从头抄到尾，不分段或段前不空格。
二、书写基本功方面。
大多数学生在书写中，字母的倾斜度不对，很多学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为0，甚至有些学生书写的字母倾斜方向是与正确方向相反的；单词之间的距离也是一个问题，在句子和短文抄写中，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，而很多选手的作品单词之间距离达到2－3个字母 ，甚至更大；另外单词的章节划分也需要教师们进行指导，这体现在第一行的末尾书写一个较长的单词的处理上：如果将整个单词都 转入下一行，上一行空着不好看，挤入上行，过于拥挤不好看碟，还可能写不开，这就需要运用到章节的划分。
三、书写速度方面。
书写的要求要体现出又快又好。在相同的时间的情况下，有的选手能够又快又好的抄写完成所提供的材料，部分学生远远的被拉开了一些距离，仅抄写了一半的内容。这也体现了学生在抄写过程中抄写的方法出现了问题：比较优秀的学生是一句一句的抄，次之的学生是一个词一个词的抄，还有的学生是一个字母一个字母的抄。出现这种问题与老师平时对作业的要求是不无关系的。
希望各班级平时积极开展班内写字竞赛，把写字教学扎实推进，树立“提笔即是练字时”的思想，争取人人写一手漂亮的英文字。
会发镇中心小学英语组
李红梅 2011年12月21日
第14篇：英语书法比赛评比方案
阳光飞扬第二届书写比赛活动方案
一、活动主题
为了激发学生对英语学习的兴趣，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，规范英文书写，为孩子的英语学习提供活动平台，根据阳光飞扬教学原则——坚持以学生活动为中心的原则，我校决定于10月举办第二届学生英语书写比赛。
二、活动时间：2011年10月17日——29日
三、参赛对象：全体学员
四、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸在课间书写规定内容后，本班带班老师在本班挑选出三份张贴，由家长公开投票，以得票高者获奖，分初级组和高级组，
初级组：B
10、B
11、B
13、C
13、C
14、C
16、C17 高级组：D
1、D
2、D
3、D
4、D
5、C
12、C15 初级组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干。 高级组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干。
五、比赛程序：
（一）第一阶段，作业书写收集阶段（2011年10月17日—10月21日）
活动内容：利用课间时间，以各班为单位进行书写，书写完毕后由老师收集，并在第二天上班时挑选出三份交给校长。
同时老师在教学进度表上进行体现，告知家长活动，并邀请家长在10月22日开始进行在校区投票。校区前台张贴活动告示。周一上课前完成
（二）第二阶段，张贴投票阶段（2011年10月22日—10月28日）
活动内容： 在收集所有班级后，在10月22日上午上课前由校长和教学主管进行张贴在校区，并在每次课时由行政、校长、教学主管邀请到校家长，每人发放一个桃心，由家长进行张贴投票。
（三）第三阶段，颁奖阶段（2011年10月29日下午五点到六点）
活动内容：在10月28日晚上进行汇总家长投票，得出获奖学员，由带班老师进行通知参加颁奖仪式。
颁奖仪式流程：
17:00—17:02，主持人开场（Anna） 17:02—17:05，校长致辞
17:05—17:15，颁发三等奖，学员及家长合影，颁奖嘉宾为二等奖获奖学员家长（两位）
17:15—17:25，颁发二等奖，学员及家长合影，颁奖嘉宾为一等奖获奖学员家长（一位）
17:25—17:35，颁发一等奖，学员及家长合影，颁奖嘉宾为校长 17:35—17:40，家长代表发言 主持人致结束语，颁奖结束
六、书写规则及要求：
（一）统一用黑色水笔书写。
（二）比赛用纸，纸张由学校统一提供。
（三）要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不得有错字、别字；不漏字添字，不涂改。
（四）为评比公正，要求学生正面不写姓名、班级，书写纸后面请写明班级姓名，作为评选后依据。
八、奖励办法：
一等奖：剑桥少儿书包或文具大礼包+小文具若干+10个阳光之星 二等奖：高级中性笔+小文具若干+6个阳光之星 三等奖：笔记本+小文具若干+4个阳光之星 优秀奖：小文具+2个阳光之星
阳光飞扬英语学校彭州校区
2011年 10月 17日
物资准备：比赛用纸（复印350张，周一复印完毕），中性笔4支，笔记本6本
颁奖典礼台词：
各位家长，亲爱的同学们，大家下午好，
带着欢乐的心情，踏着幸福的节拍，我们相聚在这里，隆重举行阳光飞扬教育集团彭州校区第二届书写比赛颁奖典礼。我是Anna老师，首先允许我代表阳光飞扬彭州校区及全体老师对家长朋友及同学的到来表示热烈的欢迎，欢迎你们！
时光飞逝，转眼间我们彭州校区已有两年的时间了，两年来，我们坚持自己独特的教育理念，肩负不让“一个孩子落后”的教育使命，不断进取，赢得了家长和学生的信任和称赞。为了给学生们提供优质连续的教学服务，也了激发学生对英语学习的兴趣，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，我校特举办了此次书写比赛，旨在规范孩子们的英文书写，为孩子的英语学习提
供活动平台。下面首先有请阳光飞扬教育集团彭州校区校长Daniel致词。
Daniel:谢谢anna老师，各位家长，各位同学们，大家好， 非常高兴今天看到有这么多的家长和同学们前来参加此次颁奖典礼。此次第书写比赛得到了广大学生和家长的高度关注，此次比赛参赛班级14个，参赛学员四百余位，我们共收到355份有效书写作品，每一份作品都凝聚着孩子们的努力，汇集着家长对老师和学校的深情厚谊。在355份作品中，经学校评审组认真审核，选出42名获奖同学参加全校公开投票。我非常欣喜的看到，在投票环节，得到了众多家长的支持，累计投票张，谢谢所有参与投票的家长朋友们！谢谢你们的积极参与和大力支持！经过我们的统计，现已评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖30名。当然，我们举办此次比赛的目的不是为了评奖，我们只希望通过此次比赛能够提高孩子们的书写能力，让孩子们看到自己不足的地方，取长补短，当然更为重要的是给孩子们一个展示自己的平台。当然，在以后的时间里，我校都会陆续举办各类活动以丰富孩子们的学习形式，给他们提供更为广阔的舞台，包括接下来的感恩节，圣诞节，我校都将举办相应活动，到时也希望能得到各位家长的鼎力支持。最后，预祝各位同学们在以后的英语学习中获得更好的成绩。谢谢！
好，谢谢Daniel的致辞，刚才Daniel也说了，我们评选除了众多奖项，那么接下来马上揭晓获奖名单。
首先将颁发A组获得优秀奖的学员，有xxx，请同学们上台领奖，有请Diudiu、Sophia老师来给孩子们颁奖，请Miles老师帮我们进行拍照合影留念。掌声欢送。
接下来颁发B组获得优秀奖的学员，有xxx，请同学们上台领奖，有请Cici、Sunshine老师来给孩子们颁奖，请Miles老师帮我们进行拍照合影留念，掌声欢送。
以上是我们获得优秀奖的各位同学，相信在下一次的比赛中，他们一定会获得更多的进步。成绩不是最重要的，进步才是最为关键的。请各位家长再次以热烈的掌声祝贺他们。
接下来我们将颁发获得三等奖的学员，获得阳光飞扬彭州校区第二届书写比赛三等奖的有xxx，请同学们上台领奖，有请xxx的家长来给孩子们颁奖，有请家长们一起上台合影。掌声欢送 相信大家都比较期待二等奖和一等奖花落谁家，现在将先公布二等奖，获得二等奖的学员有xxx，请同学们上台领奖，有请教学主管Miles来给孩子们颁奖，有请家长们一起上台合影。掌声欢送
最后我们将颁发一等奖，获得一等奖的学员，获得一等奖的学员，就是xxx和xxx，有请，请同学们上台领奖，有请校长Daniel来给孩子们颁奖，有请家长们一起上台合影。掌声欢送
在座的同学们都获得了有纪念意义的奖品，手捧奖品，相信大家会情不自禁的回想起自己在阳光飞扬学英语的经历。在座的各位同学在阳光飞扬学英语最短的时间可能只有一个月，最长的已有两年，无
论时间长短，相信都感受到了我们学校，我们老师对大家的爱心和鼓励，当然，在以后的日子里，我们也会一如既往的关心各位孩子们的学习，也会一如既往的和各位家长交流到孩子的学习问题，也希望各位家长能很好的和我们配合起来，只有这样才能保证我们的孩子们以后学的越来越棒。
最后让我们衷心祝愿我们的孩子们以后的英语学习更上一层楼!!祝愿家长朋友们工作顺利、生活幸福、万事如意！让我们共同祝愿，阳光飞扬的明天会更好！颁奖典礼到此结束，再次感谢大家的光临，再见！
第15篇：英语书法比赛活动方案
英语书法比赛活动方案
一、活动目的：
为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能。丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。
二、活动时间：
2014年3月10日——15日
三、活动地点：
各班教室
四、活动对象：
七、八年级全体学生
五、比赛办法：
1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。
2、作品用纸由学校统一印发，原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、内容由英语教师定。
六、评分标准：
⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）
⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求（占25%）
⑶字体美观、大方、标点正确，距离适中，无错别（25%） ⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强（25%）
英语组
2014年3月10日
第16篇：七年级英语书法比赛通知
七年级英语书法比赛通知 美观、整洁的英文不仅可以赏心悦目，也是英语学习顺利进行的保障。为了进一步提高七年级学生的书写意识，我七年级英语组将进行英语书法比赛，现将相关事项说明如下:1.比赛时间： 12月3日（周四）下午第八节课2.比赛地点：阶梯教室3.比赛要求：1）各班选拔5位优秀选手参赛。 2）参赛选手请带笔（不能用铅笔与圆珠笔）,书写纸学校统一准备。4.奖项设置：一等奖 10名 二等奖20名 三等奖30名5.监考教师: 杨淑珍 王尚操 车莺飞 孙彦靖6.阅卷教师: 仇育红 孙英哲 丁亚琼 张海衍7.展板布置: 刘素华 马 娟 杨丽蓉 王 丽 冯改英 严晓梅 季 娟
七年级英语组2009-11-26
第17篇：英语书法比赛评比方案
乌一中实验校区高一英语钢笔书法大赛活动方案
一、活动主题
为了激发学生学习英语的兴趣，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字，经学校批准，高一年组决定举办学生英语钢笔书法大赛。
二、活动时间：2011年6月14日
三、参赛对象：高一全体同学
四、比赛方式：每位参赛选手，用统一16K书写作品。
书写内容在所学的课文中抽取。
五、比赛程序：
（一）活动第一阶段（2011年5月24日—6月14日）
活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习。
（二）活动第二阶段（2011年6月14日下午第九节课）活动内容：
1．全年级进行统一现场比赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。
2．现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
3.要求监考教师认真督查所在班级学生书写情况，遇到意外情况及时与教导处联系。
六、书写规则及要求：
（一）统一用蓝色或黑色笔书写。
（二）现场比赛用纸统一，用笔自备。
（三）要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不得有错字、别字；不漏字添字，不涂改；要求将书写纸写满，标点正确。
七、评选办法：
（一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。
（二）评出:
一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，纪念奖若干名。
八、奖励办法：
对获奖同学统一颁发奖品，以资鼓励。
九、作品展示：
赛后将对学生获奖作品进行展示。
高一英语组
2011年 5月 23日
第18篇：英语书法比赛活动方案
稳坪中学学生英语书法比赛活动方案
一、活动目的
为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流，取长补短。
二、活动时间 2016年12月27日
三、活动地点
学校会议室
四、参赛人员
七、
八、九年级每班3——6名学生
五、比赛形式：
1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。
2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。
4、书写时间：40分钟
六、评委：英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷）
七、奖项设置；
1、各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。
八、评分标准:
(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）
(2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）
(3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%）
(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%） 注：扣分规则如下
1、涂改痕迹一处扣2分，
2、卷面不整洁扣2分，
3、字母大小写不规范扣2分，
4、词、句间隔距离不适中扣2分，
5、标点符号不规范扣1分，
6、字母不符合手写体要求扣1分，
英语教研组
2016年12月15日
第19篇：英语书法比赛活动方案
2014级英语书法活动方案
英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高2014级学生的英语综合素质，激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分。
一、大赛组委会及职责：
组长：王海 负责作品展出的场地协调，筹集活动的必要经费；
副组长：王海涛 负责活动的具体组织、实施；
成员：龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江：
二、参赛对象：卧佛中学2014级全体学生
三、比赛程序：
第一阶段：9月20日—9月29日，以班级为单位进行练习；
第二阶段：9月30日，以班级为单位上交书法作品；
第三阶段：10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定；
第四阶段：10月10—10月11日，王海涛等组织获奖作品展出；
第五阶段：10月14日以前，王海对本次活动总结、评议、颁奖。
四、参赛要求：
1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品；
2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张：
3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权；
五、书写规则：
1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写；
2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范；
3、字体要求：手写斜体。
六、评奖办法：
1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选：
2、评奖以班级为单位，评出
一、二等奖若干名
3、奖励办法：对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本，以资鼓励；
4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水平。
卧佛中学英语教研组
2011年09月15日
第20篇：英语书法比赛策划方案
管理105班英语书法大赛策划方案
1、活动背景
英语作为世界上应用最广泛的一种语言，应经成为各国人交流的必备工具，而且我们要面对英语
四、六级考试，所以练就一手漂亮的英文字体对于当代的我们更显得尤为重要。综上，为了增加同学们对英语书法的重视程度，提高大家学习英语的积极性，从而全面增强大家的英语水平，在某某老师指导下，管理105班由班委会发起倡议，特举办此次活动。
2、活动主题
英语书法比赛
3、活动形式
参赛者将内容统一书写在印发的16K纸张上，负责人收齐，交由任课老师评议。
4、比赛要求
1、参赛内容由任课老师统一划定，但最多不得超过一张纸的范
围（写不完文章不影响成绩）
2、选手须认真对待，版面整洁美观。
3、活动用纸由班级统一印发，选手须自带黑色中性笔或者钢笔。
4、本次活动为保证公正性，采取匿名形式，编号由班长告知选
手，选手统一将编号写到纸张的右上角。
5、选手要在规定时间内完成作品，如若拖延，成绩无效。
5．活动地点外语楼A209
6、活动时间（待定）
初步定在本周四（2010-11-12）
7、评判标准
1、卷面整洁，书写规范。
2、基本无修改痕迹。
3、禁止使用涂改液，胶带等修改物品进行涂改
8、奖项设置
一等奖两名
二等奖四名
三等奖六名
优秀奖八名
9、活动经费（初定）
一等奖六元（1本∕人，共两本）
二等奖八元（1本∕人，共四本）
三等奖六元（1本∕人，共八本）
优秀奖四元（八个棒棒糖）
活动纸张四元（1角∕张，共四十张） 本次活动共计二十八元
8、活动主办方
管理类105班班委会
