范文雅走光
推荐第1篇：雅舍
《雅舍》教案 减小字体 增大字体 作者：佚名
来源：不详
发布时间：2006-11-07 15:40:44 教学目标：
1、体会作者在文章中所表现的生活态度，培养学生在逆境中保持良好积极、乐观的心态
2、欣赏本文生动、诙谐、简洁的语言
3、体会本文欲扬先抑的写作手法，学习环境描写和细节描写 教学重点：
1、由形入神地把握文章内蕴
2、探讨本文细节描写的技巧，指导学生进行细节描写 教学难点：
1、由形入神地把握文章内蕴
2、引导学生用美的心灵去审视世界并进行描写 教学过程：
1、让学生心中有个概念，什么是“雅” 美好的，崇高的，不粗俗的
2、学生结合预习，讨论作者写雅舍时，描写了雅舍的哪些方面，又有河特点，并试着用“雅”的内涵去评价它，由此引出，雅舍在形上好像不雅的 建造：简陋 环境：荒凉 陈设：简朴 总结：由此可见在形态上雅舍是不雅的
3、但作者为雅舍取名为雅，雅在何处呢?引出本文的神是真雅、大雅，其写作手法是欲扬先抑 雅： 月夜之趣：幽极 友访之趣：情真 细雨之趣：朦胧 陈设之趣：不俗 写作之趣：自由 总结：本文实际上是写雅事雅趣
4、简要地介绍本文的写作背景，引出闲适小品，并引导学生对闲适小品的意义进行评价 艺术的整个美，来自思想，来自意图，来自作者在宇宙中得到启发的思想和意图。可见，舍只是情感的依托，雅舍的美是因为作者内心有雅的情怀，一种对生活体验后感悟到的美。顺便介绍本文的写作背景，让学生结合背景讨论，作者透过文本具体表现出来的是种什么样的生活态度。
5、品读
3、4段，分析本文在语言上的特色 ①生动的细节描写：声音、动作 ②幽默、诙谐的风格：“鼓”腹、“洞洞”
6、拓展训练：进行细节描写或环境描写，然后师生点评。教学要求： 1、体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足长乐的情怀。 2、欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。 3．理解托物言志的写法。
A层：了解课文大意
B层：理解课文的思想内容
C层：理解课文托物言志的写法
4．诵读要求
A层：准确、流畅地朗读课文
B层：有感情地朗读课文
C层：背诵课文第四段。 5．了解与体会作者幽默风趣的文风。 教学设想： 1、学习文质兼美的散文，不宜琐碎地串讲字词，以破坏其美感。可通过听说读等多种方式，利用实物投影、录音机、电脑多媒体等多种手段来促进学生对文章的整体把握及深入学习。
2、课前布置学生预习，要求学生读通课文内容，并根据自己对课文内容的认识画一幅画。
3、安排2课时。
教学内容和步骤
一、复习提问： 1． 要求学生回答《黄鹂》、《黄山记》的作者、语言特点。 2． 背诵《陋室铭》，以便导入新课。
二、导入新课：我国的名士文人常常喜欢借物来抒情言志，例如，他们借梅花来表现自己纯洁坚定的品格和高雅的志趣，借竹来写出自己坚守节操，借莲来表现自己的出淤泥而不染的品行。刚才背诵的《陋室铭》是刘禹锡表明心迹之作。今天我们将共同学习一篇散文中的名篇，它同样运用了托物言志的写法。请大家翻开书P126页。
三、讲授新课：
（一） 初步感知课文
1、问题设计： ⑴、从课题可看出作者写的对象是什么？（雅舍）
⑵、“雅舍”是什么？
2、全班朗读课文。
教师点评并过渡：若要读出其中的情味，还要靠我们深入学习，请大家看我们的学习任务。
4、出示教学目标
（二）整体把握课文，检查A层目标的达成情况
1、问题设计： ⑴、在这篇文章里作者主要写的是什么？（雅舍。）
⑵、什么是雅舍呢？（室名，实际上是简陋的房子。）
⑶、是谁给它起的名字？（梁实秋。）
⑷、他是何许人也？（我国著名作家、翻译家。）
⑸、古代文人总喜欢给自己的房子起一些优雅的名字，如“潇湘馆” “含芳阁”等，那作者为什么要给他自己的房子起名叫“雅舍”呢？难道他的房子真的很“雅”吗？请大家阅读课文，将与雅舍有关的内容用括号括起来。 2、让学生朗读描写雅舍的句子。
3、过渡语：刚才我们朗读了梁实秋先生描写他的雅舍的语句，我想，每个同学的头脑里都会浮现出了不同的画面，你能不能用一句话来给大家描绘一下你想象的雅舍呢？描绘时可用上这样的句式
4、[板书：雅舍的
很
，你看
。] 5、过渡语：雅舍是什么样的呢？我想经过这些同学的一番描绘，大家头脑里的画面更加清晰了。然而我觉得介绍雅舍单靠嘴巴来说不够形象也不够生动，要是能看到雅舍那该多好啊。幸好我们的同学已经在课前根据自己的理解，发挥自己的想象把雅舍画下来了，让我们来欣赏欣赏。
（三）深入品味课文，达到B层目标
1、出示几幅学生的绘画作品
2、分层要求：A层：观察并指出画面上的内容
B层：描绘画面内容并指出其绘画所依据的课文上的语句。
C层：指出画面中较有创意的地方，点评绘画者的想象是否合理
3、针对每一幅画，教师可提供思考的问题：
⑴、请仔细观察，画面上的东西哪些是课文里提到的，哪些是通过想象加上去的？
⑵、这画比较有创意的地方在哪里？
4、小结并过渡： 如果你是梁实秋先生，你将以怎样的口吻来向别人介绍你的陋室呢？ 让学生充满感情地朗读课文。
（四）总结提高，达到C层目标
1、问题设计： ⑴、作者从哪几个方面描绘了陋室？（环境
室中事）
⑵、从作者的描绘中我们可以感受到在作者的眼里，他的房子是“雅”还是“不雅”？（不雅。）
⑶、作者认为雅舍之所以丫的原因是什么？
⑷、作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？
2、总结：作者闲适、散淡的心态与随遇而安、知足长乐的情怀没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，这种写法就是托物言志。我们平时写作时也可以通过对自己的居室情景的描绘，形容其特征，表达出你的心志和情趣。
（五）、欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。
（六）、了解与体会作者幽默风趣的文风。
若还需要更详细的课再联系
《雅舍》教案 减小字体 增大字体 作者：佚名 来源：不详 发布时间：2006-11-07 15:40:44 教学目标：
1、体会作者在文章中所表现的生活态度，培养学生在逆境中保持良好积极、乐观的心态
2、欣赏本文生动、诙谐、简洁的语言
3、体会本文欲扬先抑的写作手法，学习环境描写和细节描写
教学重点：
1、由形入神地把握文章内蕴
2、探讨本文细节描写的技巧，指导学生进行细节描写
教学难点：
1、由形入神地把握文章内蕴
2、引导学生用美的心灵去审视世界并进行描写
教学过程：
1、让学生心中有个概念，什么是“雅” 美好的，崇高的，不粗俗的
2、学生结合预习，讨论作者写雅舍时，描写了雅舍的哪些方面，又有河特点，并试着用“雅”的内涵去评价它，由此引出，雅舍在形上好像不雅的
建造：简陋
环境：荒凉
陈设：简朴
总结：由此可见在形态上雅舍是不雅的
3、但作者为雅舍取名为雅，雅在何处呢?引出本文的神是真雅、大雅，其写作手法是欲扬先抑
雅：
月夜之趣：幽极
友访之趣：情真
细雨之趣：朦胧
陈设之趣：不俗
写作之趣：自由
总结：本文实际上是写雅事雅趣
4、简要地介绍本文的写作背景，引出闲适小品，并引导学生对闲适小品的意义进行评价
艺术的整个美，来自思想，来自意图，来自作者在宇宙中得到启发的思想和意图。可见，舍只是情感的依托，雅舍的美是因为作者内心有雅的情怀，一种对生活体验后感悟到的美。顺便介绍本文的写作背景，让学生结合背景讨论，作者透过文本具体表现出来的是种什么样的生活态度。
5、品读
3、4段，分析本文在语言上的特色
①生动的细节描写：声音、动作
②幽默、诙谐的风格：“鼓”腹、“洞洞”
6、拓展训练：进行细节描写或环境描写，然后师生点评。教学要求：
1、体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足长乐的情怀。
2、欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。
3．理解托物言志的写法。
A层：了解课文大意
B层：理解课文的思想内容
C层：理解课文托物言志的写法
4．诵读要求
A层：准确、流畅地朗读课文
B层：有感情地朗读课文
C层：背诵课文第四段。
5．了解与体会作者幽默风趣的文风。
教学设想：
1、学习文质兼美的散文，不宜琐碎地串讲字词，以破坏其美感。可通过听说读等多种方式，利用实物投影、录音机、电脑多媒体等多种手段来促进学生对文章的整体把握及深入学习。
2、课前布置学生预习，要求学生读通课文内容，并根据自己对课文内容的认识画一幅画。
3、安排2课时。
教学内容和步骤
一、复习提问：
1． 要求学生回答《黄鹂》、《黄山记》的作者、语言特点。
2． 背诵《陋室铭》，以便导入新课。
二、导入新课：我国的名士文人常常喜欢借物来抒情言志，例如，他们借梅花来表现自己纯洁坚定的品格和高雅的志趣，借竹来写出自己坚守节操，借莲来表现自己的出淤泥而不染的品行。刚才背诵的《陋室铭》是刘禹锡表明心迹之作。今天我们将共同学习一篇散文中的名篇，它同样运用了托物言志的写法。请大家翻开书P126页。
三、讲授新课：
（一） 初步感知课文
1、问题设计：
⑴、从课题可看出作者写的对象是什么？（雅舍）
⑵、“雅舍”是什么？
2、全班朗读课文。
教师点评并过渡：若要读出其中的情味，还要靠我们深入学习，请大家看我们的学习任务。
4、出示教学目标
（二）整体把握课文，检查A层目标的达成情况
1、问题设计：
⑴、在这篇文章里作者主要写的是什么？（雅舍。）
⑵、什么是雅舍呢？（室名，实际上是简陋的房子。）
⑶、是谁给它起的名字？（梁实秋。）
⑷、他是何许人也？（我国著名作家、翻译家。）
⑸、古代文人总喜欢给自己的房子起一些优雅的名字，如“潇湘馆” “含芳阁”等，那作者为什么要给他自己的房子起名叫“雅舍”呢？难道他的房子真的很“雅”吗？请大家阅读课文，将与雅舍有关的内容用括号括起来。
2、让学生朗读描写雅舍的句子。
3、过渡语：刚才我们朗读了梁实秋先生描写他的雅舍的语句，我想，每个同学的头脑里都会浮现出了不同的画面，你能不能用一句话来给大家描绘一下你想象的雅舍呢？描绘时可用上这样的句式
4、[板书：雅舍的 很 ，你看 。]
5、过渡语：雅舍是什么样的呢？我想经过这些同学的一番描绘，大家头脑里的画面更加清晰了。然而我觉得介绍雅舍单靠嘴巴来说不够形象也不够生动，要是能看到雅舍那该多好啊。幸好我们的同学已经在课前根据自己的理解，发挥自己的想象把雅舍画下来了，让我们来欣赏欣赏。
（三）深入品味课文，达到B层目标
1、出示几幅学生的绘画作品
2、分层要求：A层：观察并指出画面上的内容
B层：描绘画面内容并指出其绘画所依据的课文上的语句。 C层：指出画面中较有创意的地方，点评绘画者的想象是否合理
3、针对每一幅画，教师可提供思考的问题：
⑴、请仔细观察，画面上的东西哪些是课文里提到的，哪些是通过想象加上去的？
⑵、这画比较有创意的地方在哪里？
4、小结并过渡： 如果你是梁实秋先生，你将以怎样的口吻来向别人介绍你的陋室呢？ 让学生充满感情地朗读课文。
（四）总结提高，达到C层目标
1、问题设计：
⑴、作者从哪几个方面描绘了陋室？（环境
室中事） ⑵、从作者的描绘中我们可以感受到在作者的眼里，他的房子是“雅”还是“不雅”？（不雅。）
⑶、作者认为雅舍之所以丫的原因是什么？
⑷、作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？
2、总结：作者闲适、散淡的心态与随遇而安、知足长乐的情怀没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，这种写法就是托物言志。我们平时写作时也可以通过对自己的居室情景的描绘，形容其特征，表达出你的心志和情趣。
（五）、欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。
（六）、了解与体会作者幽默风趣的文风。 若还需要更详细的课再联系
推荐第2篇：雅舍
《雅舍》教案
一、作者介绍：梁实秋，号均默，原名梁治华、梁秋实，字实秋，笔名子佳、秋郎、程淑等，出生于北京祖籍浙江杭县（今余杭）。中国现代文学史上著名的理论批评家、作家、英国文学史家、文学家、翻译家。国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。代表作《雅舍小品》、《英国文学史》、《莎士比亚全集》。
二、通读全文，字词掌握
三、写作背景介绍：此文是抗战期间（1940）梁实秋与其清华大学同窗吴景超一起住在重庆北碚时写的。所谓“雅舍”，实际是指他当时居住的简陋屋舍。其名源起于吴景超的夫人龚业雅的名字。《雅舍》1940年写于重庆。此时，国难当头，战乱频仍。处于大动荡时代的梁实秋，虽说也关注时势，忧患深重，甚至还参与政事，为国效力，履行国民职责，但他毕竟是个自由主义者，力图超然独立，安时处顺，自谋心境的平和豁达，不再介入现实纷争。在散文创作中，他回避时行题材，不为时局所左右，而我行我素，自辟蹊径，专注于日常人生的体察与玩味，着眼于人性的透视和精神的愉悦，潜心营造闲适幽默的境界。他的小品轻功用，重意味，节制情感，发掘理趣，删芟枝蔓，追求雅洁，形成了独特的创作倾向和艺术风格。
四、整体感知课文：
(1)记叙我住的“雅舍”最是经济（虽不能蔽风雨，却有它的个性）。 (2)记叙“雅舍”的地点荒凉。（个性之一） (3)记叙“雅舍”的（人、鼠、蚊）三声。（个性之二） (4)记叙“雅舍”的三景。（月夜幽绝、细雨有趣、大雨惶悚--个性之三） (5)记叙“雅舍”的陈设（简朴）。（个性之四） (6)抒写“雅舍”于我似家似寄之感。 (7)说明“雅舍小品”的写作因缘。
主旨：抒写“雅舍”于我似家似寄之感。（篇末(6)）
五、文意解析： （1）在你眼中，“雅舍”是否名副其实？为什么？ —不雅
A结构简陋，（第一段）瘦骨嶙峋、单薄得可怜 没有人能说不像是房子（“像”一座房子，就是说它实际上并不是一座“房子”，连起码的砖墙也没有）俏皮从容，对人生各种穷愁况味的感慨
B风雨难避不能蔽风雨 骈偶句式 整饬雅致的句子写房屋的破旧、残损，是承认它的“丑”，但肯定它的“个性”，超脱、豁达 C地点荒凉 明明是却冠之以“若说”，似乎“荒凉”只是别人听说，自己未必这么认为 D行走不便 明明屋内地板是个斜坡，连来客也“无不惊叹”，却说“亦不觉有大不便” E门窗不严（隔墙传声）杂音扰人
F鼠子瞰灯（老鼠肆虐）破坏严重 不厌其烦用排比来铺叙，极言环境之不宁，结论是“没有法子”，表现了一种自嘲和无奈 文中为什么会出现“洋鬼子”？
G蚊子猖獗（聚蚊成雷）写蚊子骚扰，用了两处夸张，强调蚊子的厉害，结果却是“我仍安之”真是“以不变而应万变”，对环境的恶劣始终安之若素，不是别有旨趣是无法想象的。 （2）在作者的描述中，我们可以感受到在作者的眼里，他的房子是“雅”还是“不雅”呢？作者为什么认为“雅舍”可爱？（作者因为久住了发生感情而发现）“有个性就可爱。”具体表现何在？
1地点荒凉。但有好友来访。 2三声恼人
3三景兼具：位置极佳，在半山腰，可观日出，可观山景 4陈设简朴：正合作者心意，可读可写可睡即安。 更主要的是，它是“我家”，既然卜居于此，它在作者心目中就是最佳。 （3）你认为“作者认为“雅舍”之所以“雅”的原因是什么？ 雅：
a因为同住者“龚业雅”之名 b室虽陋而吾人雅之意
c谈笑有鸿儒，往来无白丁（第二段） d斯是陋室，惟吾德馨（第六段）
e地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景 f陈设简朴，易于安排，最能彰显主人个性
作者闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀没有直接表达出来，而是通过对居室的客观情景的描绘体现出来，这种写法就是托物言志。我们平时写作时也可以通过对自己的居室情景的描绘，形容其特征，表达出你的心志和情趣。
“雅舍”实质上是很简陋的，作者为什么说是“雅”的呢？ 雅舍不雅（客观）（1）主观情感借助客观物体表达，客观物体可以由主观情感而改 雅（主观）（2）梁实秋身处抗战时期，生活不是很悠闲，却能平和、恬淡处之
房屋简陋，但是因为梁先生随遇而安，知足常乐的情怀，却也陋中见雅。作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达胸襟可见一斑。
（4）作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描述陋室，可见作者是一个怎样的人？ 梁实秋德散文注重“趣味”。但这趣味绝非庸俗低级，而是力求在不如意的生活状态中，找到真正属于自己的精神世界。所以，尽管住所破败而简陋，在作者的眼中却十分的“雅”。 物质形态未能尽如人意，作者就从自然界去找快乐，觅情趣。这种面对困境的释然、达观的态度，比起一碰到逆境就沮丧、颓废，总是要积极得多。 （5）、梁实秋的《雅舍》一文中一道题：既然称其为“雅舍”，为什么又细致描述了它的“陋” 通过作者的这些描写，表达了作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达胸。．①体现作者对待困境释然、达观、超脱、豁达的人生态度。（作者闲适、散淡的心态与随遇而、知足长乐的情怀；淡泊、豁达、安贫乐道的乐观精神。）②运用欲扬先抑的手法，为后文写雅舍之“雅”和自己对“雅舍”的喜爱蓄势。
本文主旨：抒写“雅舍”于我似家似寄之感（篇末第六段）
六、总结文章语言特色、写作手法：
1骈散相间。排偶、对偶、排比句式，几乎每段都有，或铺叙，或描写，异彩纷呈。显示了很强的文学功力，语言老到，文采斐然。善于将整句与散句配合使用，行文活泼，舒卷自如，恰似行云流水，姿态横生。
2雅俗共存。精致、典雅的书面语与浅近、活泼的口语相辅相成。如第二段写各种声音破壁而来，用了两组词语，一组典雅，一组浅俗，却颠倒不得。文人吟咏诗章诗风雅的事，作者连用几个措辞考究的四字格；日常生活中的种种“不登大雅之堂”的声音，则用口语罗列，使人如闻其声，如睹其状。文中许多句子书卷气甚浓，近乎文言；有的句子则又是十足大白话 3引用自如。中外资料，信手拈来，内容贴近，形式多样。如引“聚蚊成雷”，就是一种成语的活用，有人称之为成语的“返祖”。“聚蚊成雷”通用义相当于“人言可畏”，而文中用的是字面义。“相鼠有牙”亦可作如是观。此句出自《诗经•鄘风》，总之，引用灵活，材料丰赡，不但帮助了文章的表情达意，而且增添了作品的文化含量，显示了学者型作家的饱学多识。
4、幽默丛生。幽默诙谐不是一种单纯的语言手段或修辞方式，而是渗透于全篇的语言特色。比如写雅舍单薄简陋，不避风雨，本来是生活中并不“雅观”的困境，却用上一组雅正的骈句来描绘，出人意表。你说它典雅吧，文中又“水池、粪坑”一应俱全，“酣声、喷嚏”罗列无遗。这类充满人间烟火味的的近乎粗俗的事物，又用上一个十分雅致的文句来收束——“荡漾而来，破我沉寂。”
七、这篇散文最突出的特点是：作者以简陋为美、以清贫为乐的独特审美心态，抒写了既亲切又闲适的生活情趣。“雅舍”外观不美，结构不牢，位置偏僻，既不能挡风蔽雨，又不能隔绝邻里干扰，黄昏时“聚蚊成雷”，入夜后老鼠横行。这般苦不堪言的居室，作者却能超然物外，细品生活的“苦辣酸甜”，于烦中求安，苦中作乐，表现出一种豁达开朗、诙谐的个性特征，因而客观的境遇及作者主观的体验，却成为审美观照的对象，处处为雅兴、雅趣、雅味所笼罩。本文的另一特点，即表明了作者的处世态度。一是对物质需求不存奢望，也不追求十全十美；二是坚守独立的人格，不攀附权贵，不随意从俗。文章文笔轻松洒脱，或自嘲自解，或正话反说，或文白相间，或巧用典故，形成言简意丰、谐趣横生的独特风格。
奢望：因要求过高而难以实现的希望。岑寂：高而静；清冷。数见不鲜：多次见到，并不新鲜。
以“感动”为话题写一篇不少于600字的作文，题目自拟，文体除诗歌外均可。
推荐第3篇：雅语
雅语大全
一、古代的生活雅语 请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”；向人提问说“请教”，得人惠顾说“借光”；归还物品说“奉还”，未及迎接说“失迎”；需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”；对方到场说“光临”，接受好意说“领情”。得人帮助说“谢谢”；祝人健康说“保重”；向人祝贺说“恭喜”；老人年龄说“高寿”；身体不适说“欠安”；自己住家说“寒舍”；女士年龄称“芳龄”；称人女儿为“千金”；送礼给人说“笑纳”；送人照片说“惠存”。 与人相见说“您好”，问人姓氏说“贵姓”； 问人住址说“府上”，请改文章说“斧正”； 接受好意说“领情”，求人指点说“赐教”； 欢迎购买说“惠顾”；希望照顾说“关照”； 请人赴约说“赏光”；对方来信说“惠书”。 需要考虑说“斟酌”；无法满足说“抱歉”； 请人协助说“费心”；言行不妥“对不起”； 慰问他人说“辛苦”；迎接客人说“欢迎”； 宾客来到说“光临”；等候别人说“恭候”； 麻烦别人说“打扰”；客人入座说“请坐”。 陪伴朋友说“奉陪”；临分别时说“再见”； 中途先走说“失陪”；请人勿送说“留步”； 送人远行说“平安”；请人决定说“钧裁”； 接受教益说“领教”；谢人爱意说“错爱”； 受人夸奖说“过奖”；交友结亲说“高攀”。 祝人健康说“保重”；书信结尾说“敬礼”； 问候教师说“教祺”；致意编辑说“编安”。 与人相见说“您好”；问人住址说“府上”； 初次见面说“久仰”；长期未见说“久违”。 求人帮忙说“劳驾”；向人询问说“请问”； 请人解答说“请教”；求人办事说“拜托”； 称人夫妇为“伉俪”；尊称老师为“恩师”； 称人学生人“高足”；平辈年龄问“贵庚”。
二、“别”之雅语 分手辞别曰“告别”；握手告辞曰“握别”； 拱手辞别曰“揖别”；挥手告辞曰“挥别”； 亲吻离去曰“吻别”；叩拜辞行曰“拜别”； 设宴送行曰“饯别”，致谢告辞曰“谢别”； 临别赠礼曰“赠别”；离别留言曰“留别”。 前往送行曰“送别”；丢开离去曰“抛别”； 不愿分别曰“惜别”、“恋别”； 长久分别曰“阔别”、“长别”； 永久分别曰“永别”、“诀别”。
三、“笔”之雅语
开始写作叫“动笔”，
提笔撰文和作画叫“命笔”， 轻松自如的文字叫“逸笔”， 写作过程的中断叫“辍笔”， 文章臃肿的文字叫“赘笔”， 个人亲自动手写叫“亲笔”， 对上写信的谦称叫“谨笔”， 本人口授他人写叫“代笔”， 对下写信的谦称叫“草笔”， 文章韵味风格叫“文笔”。 皇帝书写的文字叫“御笔”， 读后感写的文字叫“随笔”， 与题旨无关的话叫“闲笔”， 结束后补充文字的话叫“余笔”， 细致的文字绘画叫“工笔”， 请人书画的稿酬叫“润笔”， 无聊庸俗的文字叫“歪笔”，
动手拟订集体名义的文稿叫“执笔”， 文章写得好的地方叫“妙笔”， 练习性的写作叫“练笔”。
愉快地作文或作画叫“欣然命笔”， 好的文章或语句叫“成功之笔”。
在前段文章中为后段文章埋伏的线索叫“伏笔”。
四、中国古代其他谦词敬词雅语
台甫：敬辞，旧时用于问人的表字大号；台驾：敬辞，旧称对方； 台端：敬辞，旧时称对方，（多用于机关、团体等给个人的函件） 台安、台祺、台馁：您安好、吉祥、平安； 台鉴：旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信； 钧谕：书信中称尊长所说的话。还有钧裁、钧安等。
玉成：成全。例：深望玉成此事。 玉体、玉音：指对方身体或言行； 违教：指离开某人后未见面（多用于书信）；雅教：称对方对自己的指教；拜教：恭敬地接受教诲；
昆玉：对别人弟兄的敬称；稽迟：拖延、不及时。
潭府：尊称他人的宅第。如潭第多福； 惠鉴、钧鉴、雅鉴、台鉴、台览：请您审阅、审查、指教；
谨悉：恭敬地知道；谨启：恭敬地陈述；
兹有：现在有；顷按、顷奉：刚刚接到；奉箴：接到来信；
鉴于：考虑到；本拟：本来打算。
业示：已经在；迳与：直接地同；赓即：接着立即；
不日：不久，不多天；不时：随时；
歉难：因不能满足对方的要求而表示歉意； 阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合；更衣：婉辞，上厕所。
股肱：比喻左右辅助得力的人（书）；合卺（jǐn）：成婚； 归天、归西：婉辞，人死之称；归省：（书）回家省亲；
海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别孔殷：十分急切；售罄：卖完； 鉴宥：请原谅；不克：不能。
瑕疵：微小的弱点；迭函：屡次发信； 为荷、是荷：接受你的恩惠（如复函为荷）。 寒门：称自己贫寒的家庭；寒舍：谦辞，称自己的家；
惠纳、笑纳：接受；卓夺：高明的决断； 时祉、近祉：现在幸福、近来蛮不错。 商安、教祺：经商、教书安好；
卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号； 借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。 金婚：欧洲风俗称结婚五十周年。
金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”。
问鼎：指谋图夺取政权（中性词）； 劳步：敬辞，用于谢别人来访； 蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）；
名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。 内眷：指女眷；内人：对别人称自己的妻子；
赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品；
泰山、泰水：岳父、岳母；
托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运；
当轴：旧时指政府领导者；挡驾：婉辞，谢绝来客访问；
丁忧：遭到父母的丧事； 鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。 斗胆：形容大胆（多用作谦词）；高堂：（书）指父母；
独夫：残暴无道为人民所憎恨的统治者； 方家：“大方之家”的简称，多指精通某种学问、艺术的人；
父执：父亲的朋友；付梓：把稿件交付刊印；
原谅时）；
红案：厨工的分工上指做菜的工作；
白案：厨工的分工上指蒸饭之类的工作。 候光：敬辞，等候光临；候教：敬辞，等候指教； 后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞； 麾下：将帅的部下，也作敬辞，称将帅； 刍荛（chúráo割草打柴的人）之见：称自己浅陋的看法；
过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖。 马齿徒增：称自己白白增增长年岁；
涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好； 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞； 托福：依赖别人的富气使自己幸运。更衣：婉辞，上厕所；
割爱：放弃心爱的东西（婉辞）。 割席：指与朋友绝交（典出管宁、华歆）； 进见：前去会见，（多指见首长）。晋见：即进见。 进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”； 觐见：（书）朝见（君主）； 驾临：敬辞，称对方到来。
金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”。
问鼎：指谋图夺取政权（中性词）； 蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）。
名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。 外舅：（书）岳父。代字：女子尚示定亲，如“代字闺中”。
当轴：旧时指政府领导者挡驾：婉辞，谢绝来客访问。
独夫：残暴无道为人民所憎恨的统治者； 父执：父亲的朋友；付梓：把稿件交付刊印；
阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合； 后裔：已经死去的人的子孙； 桂冠：光荣的称号。
推荐第4篇：雅语
雅语大全
一、古代的生活雅语 请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”；向人提问说“请教”，得人惠顾说“借光”；归还物品说“奉还”，未及迎接说“失迎”；需要考虑说“斟酌”，请人勿送说“留步”；对方到场说“光临”，接受好意说“领情”。得人帮助说“谢谢”；祝人健康说“保重”；向人祝贺说“恭喜”；老人年龄说“高寿”；身体不适说“欠安”；自己住家说“寒舍”；女士年龄称“芳龄”；称人女儿为“千金”；送礼给人说“笑纳”；送人照片说“惠存”。 与人相见说“您好”，问人姓氏说“贵姓”； 问人住址说“府上”，请改文章说“斧正”； 接受好意说“领情”，求人指点说“赐教”； 欢迎购买说“惠顾”；希望照顾说“关照”； 请人赴约说“赏光”；对方来信说“惠书”。 需要考虑说“斟酌”；无法满足说“抱歉”； 请人协助说“费心”；言行不妥“对不起”； 慰问他人说“辛苦”；迎接客人说“欢迎”； 宾客来到说“光临”；等候别人说“恭候”； 麻烦别人说“打扰”；客人入座说“请坐”。 陪伴朋友说“奉陪”；临分别时说“再见”； 中途先走说“失陪”；请人勿送说“留步”； 送人远行说“平安”；请人决定说“钧裁”； 接受教益说“领教”；谢人爱意说“错爱”； 受人夸奖说“过奖”；交友结亲说“高攀”。 祝人健康说“保重”；书信结尾说“敬礼”； 问候教师说“教祺”；致意编辑说“编安”。 与人相见说“您好”；问人住址说“府上”； 初次见面说“久仰”；长期未见说“久违”。 求人帮忙说“劳驾”；向人询问说“请问”； 请人解答说“请教”；求人办事说“拜托”； 称人夫妇为“伉俪”；尊称老师为“恩师”； 称人学生人“高足”；平辈年龄问“贵庚”。
二、“别”之雅语 分手辞别曰“告别”；握手告辞曰“握别”； 拱手辞别曰“揖别”；挥手告辞曰“挥别”； 亲吻离去曰“吻别”；叩拜辞行曰“拜别”； 设宴送行曰“饯别”，致谢告辞曰“谢别”； 临别赠礼曰“赠别”；离别留言曰“留别”。 前往送行曰“送别”；丢开离去曰“抛别”； 不愿分别曰“惜别”、“恋别”； 长久分别曰“阔别”、“长别”； 永久分别曰“永别”、“诀别”。
三、“笔”之雅语
开始写作叫“动笔”，
提笔撰文和作画叫“命笔”， 轻松自如的文字叫“逸笔”， 写作过程的中断叫“辍笔”， 文章臃肿的文字叫“赘笔”， 个人亲自动手写叫“亲笔”， 对上写信的谦称叫“谨笔”， 本人口授他人写叫“代笔”， 对下写信的谦称叫“草笔”， 文章韵味风格叫“文笔”。 皇帝书写的文字叫“御笔”， 读后感写的文字叫“随笔”， 与题旨无关的话叫“闲笔”， 结束后补充文字的话叫“余笔”， 细致的文字绘画叫“工笔”， 请人书画的稿酬叫“润笔”， 无聊庸俗的文字叫“歪笔”，
动手拟订集体名义的文稿叫“执笔”， 文章写得好的地方叫“妙笔”， 练习性的写作叫“练笔”。
愉快地作文或作画叫“欣然命笔”， 好的文章或语句叫“成功之笔”。
在前段文章中为后段文章埋伏的线索叫“伏笔”。
四、中国古代其他谦词敬词雅语
台甫：敬辞，旧时用于问人的表字大号；台驾：敬辞，旧称对方； 台端：敬辞，旧时称对方，（多用于机关、团体等给个人的函件） 台安、台祺、台馁：您安好、吉祥、平安； 台鉴：旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信； 钧谕：书信中称尊长所说的话。还有钧裁、钧安等。
玉成：成全。例：深望玉成此事。 玉体、玉音：指对方身体或言行； 违教：指离开某人后未见面（多用于书信）；雅教：称对方对自己的指教；拜教：恭敬地接受教诲；
昆玉：对别人弟兄的敬称；稽迟：拖延、不及时。
潭府：尊称他人的宅第。如潭第多福； 惠鉴、钧鉴、雅鉴、台鉴、台览：请您审阅、审查、指教；
谨悉：恭敬地知道；谨启：恭敬地陈述；
兹有：现在有；顷按、顷奉：刚刚接到；奉箴：接到来信；
鉴于：考虑到；本拟：本来打算。
业示：已经在；迳与：直接地同；赓即：接着立即；
不日：不久，不多天；不时：随时；
歉难：因不能满足对方的要求而表示歉意； 阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合；更衣：婉辞，上厕所。
股肱：比喻左右辅助得力的人（书）；合卺（jǐn）：成婚； 归天、归西：婉辞，人死之称；归省：（书）回家省亲；
海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别孔殷：十分急切；售罄：卖完； 鉴宥：请原谅；不克：不能。
瑕疵：微小的弱点；迭函：屡次发信； 为荷、是荷：接受你的恩惠（如复函为荷）。 寒门：称自己贫寒的家庭；寒舍：谦辞，称自己的家；
惠纳、笑纳：接受；卓夺：高明的决断； 时祉、近祉：现在幸福、近来蛮不错。 商安、教祺：经商、教书安好；
卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号； 借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。 金婚：欧洲风俗称结婚五十周年。
金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”。
问鼎：指谋图夺取政权（中性词）； 劳步：敬辞，用于谢别人来访； 蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）；
名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。 内眷：指女眷；内人：对别人称自己的妻子；
赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品；
泰山、泰水：岳父、岳母；
托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运；
当轴：旧时指政府领导者；挡驾：婉辞，谢绝来客访问；
丁忧：遭到父母的丧事； 鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。 斗胆：形容大胆（多用作谦词）；高堂：（书）指父母；
独夫：残暴无道为人民所憎恨的统治者； 方家：“大方之家”的简称，多指精通某种学问、艺术的人；
父执：父亲的朋友；付梓：把稿件交付刊印；
原谅时）；
红案：厨工的分工上指做菜的工作；
白案：厨工的分工上指蒸饭之类的工作。 候光：敬辞，等候光临；候教：敬辞，等候指教； 后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞； 麾下：将帅的部下，也作敬辞，称将帅； 刍荛（chúráo割草打柴的人）之见：称自己浅陋的看法；
过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖。 马齿徒增：称自己白白增增长年岁；
涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好； 借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞； 托福：依赖别人的富气使自己幸运。更衣：婉辞，上厕所；
割爱：放弃心爱的东西（婉辞）。 割席：指与朋友绝交（典出管宁、华歆）； 进见：前去会见，（多指见首长）。晋见：即进见。 进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”； 觐见：（书）朝见（君主）； 驾临：敬辞，称对方到来。
金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如“义结金兰”。
问鼎：指谋图夺取政权（中性词）； 蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）。
名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。 外舅：（书）岳父。代字：女子尚示定亲，如“代字闺中”。
当轴：旧时指政府领导者挡驾：婉辞，谢绝来客访问。
独夫：残暴无道为人民所憎恨的统治者； 父执：父亲的朋友；付梓：把稿件交付刊印；
阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合； 后裔：已经死去的人的子孙； 桂冠：光荣的称号。
推荐第5篇：和雅
在我国悠久的文明历史中，“和”是中国传统文化的精华和一种高尚的民族精神。个人修身养性，要讲究“心平气和”之功；与人交往，要恪守“和而不同”、“和而不流”之则；治理国家，要明晰“政通人和”之理，以达到人与自然、人与人之间的和谐与统一。千百年来，“和为贵”、“与人为善”、“仁者爱人”等，渗透于历史上各家各派的思想之中，成为人们普遍接受和认同的人 凸显“和雅” 育人“和雅”
学校是育人的场所，所做的一切都是为了促进学生的全面发展，为社会培养合格的人才；一所学校也是一个小社会，无论是从育人还是教学来说，只有使之“和雅”，才能高瞻远瞩，促学生发展，促学校发展。人道、博爱、奉献的红十字精神都在学校育人中得以体现。 文精神和道德原则。和而不同、各雅其雅
学校发动全校师生、家长共同参与、建言献策，并且多次请教专家、学者，对办学理念系统进行了梳理和提炼，几易其稿形成以下核心条目：
和 百家争鸣，和而不同。
在“和雅教育”思想理论体系下的“和”之聚焦性理解。就天河小学“校情、学情”而言，和雅教育中的“和”，集中强调 “为人、立德、礼仪” 三大要义。
为人——做人，德美至和；仁者和；和而不同；和以为人；为人与人俱重和；和在我，则和身心；和在人，则和言行；和求真善；和则淡泊宁静；身和心和者淡定；和合中正。
立德——和，取义德；和立德；人和德高；和中德正，和人和己者仁爱；和为道德之心；行万里路人可太和；和有长和短和，长和者德；与人则德重和；心仁德美。
礼仪——礼之用，和为贵；与人待以君子礼，为和；和而礼正；和而不同；日月两轮天地和，人和当法天地和雅 百花齐放，各雅其雅。
在“和雅教育”思想理论体系下的“雅”之聚焦性理解。就天河小学“校情、学情”而言，和雅教育中的“雅”，集中强调 “立学、成才、知识” 三大要义。
立学——为学，才华至雅；智者雅；各雅其雅；雅以治学；为学治学皆求雅；雅在我，则雅其知；雅在人，则雅其行；雅求真美；雅则奥博灵动；知雅行雅者慧美；大雅高雅。
成才——雅，取义才；雅立才；才学大雅；雅致才真；雅言雅行者高贵；雅为艺文之才；读万卷书我自高雅；雅有大雅小雅，大雅者才；修我则才求雅；智大才高。
知识——文其博，雅则美；与己养以诗书心，为雅；雅而博识；雅而不华；诗书万卷圣贤雅，我雅须学圣贤雅。
创办具有和雅文化气质与和雅教育品质、具有中国气度与东方气韵的诗书圣园、现代名校，积极践行“百家争鸣，和而不同；百花齐放，各雅其雅”理念、全面培育天天向上的和雅之子。“天河通海”寓意学校发展愿景；“和雅学苑”彰显学校发展个性。
教育思想：德正才真，和雅教育。
建设有中华文化底蕴的和雅教育理论与实践体系。和雅教育的核心是：和以为人，雅以治学；和中德正，雅致才真；和求真善，雅求真美；和是雅之始，雅是和之成，和雅俱进，德才共修。“德正才真”突现教育的本真；“和雅教育”指代教育的精义。
人才愿景：天天向上，和雅人才。
培育“人和德高，才学大雅”的和雅之子。和雅人才的特质是：和雅之子，日有所学，日有所进；好好学习，天天向上；心仁德美，智大才高；德美至和，才华至雅；和雅共进，德才双馨。“和雅娃娃——天天”是学校的形象娃娃，“天天向上”寓意天河学子，天天和雅、天天进步。“和雅人才”强调人才的德才品质、既和且雅。 【空中护旗方队】
1、直升机悬挂中 囯囯 旗；
2、20架直升机呈现“70”字样；
3、7架飞机，拉出7道彩带。【2个抗战老同志乘车方队】
1、抗战老bīng和抗曰英雄子女乘车方队
2、抗战支前模范乘车方队 【11个徒步方队】
1、陆海空三jun仪仗队(女仪仗队员首次亮相阅bīng！)
2、“狼牙山五壮士”英模部 队方队
3、“平型关大战突击连”英模部 队方队
4、百团大战“白刃格斗英雄连”英模部 队方队
5、夜xí阳明堡“战斗模范连”英模部 队方队
6、“雁门关伏击战英雄连”英模部 队方队
7、“liú老庄连”英模部 队方队
8、“攻坚英雄连”英模部 队方队
9、“东北抗联”英模部 队方队
10、“huá南游击队”英模部 队方队
11、武 jǐng部 队抗战英模部 队方队 【17个外jun方队、代 表队】
1、阿富汗jun 队代 表队
2、白俄罗斯jun 队方队
3、柬埔寨jun 队代 表队
4、古巴革 命武 装力量方队
5、埃 及武 装力量方队
6、斐济jun 队代 表队
7、哈萨克斯坦武 装力量方队
8、吉尔吉斯斯坦jun 队方队
9、老挝人 民jun代 表队
10、墨西哥武 装力量方队
11、蒙古囯武 装力量方队
12、巴基斯坦武 装力量方队
13、塞尔维亚武 装力量方队
14、塔吉克斯坦武 装力量方队
15、瓦努阿图机动部 队代 表队
16、委内瑞拉jun 队代 表队
17、俄联 邦武 装力量方队 【27个装备方队】
装备方队按照地面突击、防空反导、海上攻防、战略打击、信息支援、后装保 障6个作战模块编组。 模块一：地面突击部 队
1、坦 克方队
2、陆 战队两栖突击车方队
3、履带步bīng战车方队
4、空降bīng战车方队
5、反坦 克导弹方队
6、自行火炮方队
7、装甲突击车方队
8、轻型突击车方队
9、反恐突击车方队 模块二：防空反导部 队
10、高射炮bīng方队
11、地空导弹第一方队
12、地空导弹第二方队 模块三：海上攻防部 队
13、舰空导弹方队
14、反舰导弹方队
15、岸舰导弹方队
模块四：战略打击部 队
16、常规导弹第一方队(中近程导弹方队)
17、常规导弹第二方队(反舰弹道导弹方队)
18、常规导弹第三方队(地对地巡航导弹方队)
19、核常兼备导弹方队(中远程弹道导弹方队)20、核导弹第一方队
21、核导弹第二方队
模块五：信息支援部 队
22、预jǐng雷达方队
23、无人机方队
24、指挥信息系统装备方队
模块六：后装保 障部 队
25、后勤保 障方队
26、装备保 障方队
27、白qiú恩医 疗方队 【10个空中梯队(开场1+结尾9)】
1、领队机梯队
2、预jǐng指挥机梯队
3、海上巡逻机梯队
4、轰zhà机梯队
5、加受油机梯队
6、歼击机第一梯队
7、歼击机第二梯队
8、舰载机梯队
9、直升机梯队(此处有烟)
推荐第6篇：和雅
在我国悠久的文明历史中，“和”是中国传统文化的精华和一种高尚的民族精神。个人修身养性，要讲究“心平气和”之功；与人交往，要恪守“和而不同”、“和而不流”之则；治理国家，要明晰“政通人和”之理，以达到人与自然、人与人之间的和谐与统一。千百年来，“和为贵”、“与人为善”、“仁者爱人”等，渗透于历史上各家各派的思想之中，成为人们普遍接受和认同的人 凸显“和雅” 育人“和雅”
学校是育人的场所，所做的一切都是为了促进学生的全面发展，为社会培养合格的人才；一所学校也是一个小社会，无论是从育人还是教学来说，只有使之“和雅”，才能高瞻远瞩，促学生发展，促学校发展。人道、博爱、奉献的红十字精神都在学校育人中得以体现。 文精神和道德原则。和而不同、各雅其雅
学校发动全校师生、家长共同参与、建言献策，并且多次请教专家、学者，对办学理念系统进行了梳理和提炼，几易其稿形成以下核心条目：
和 百家争鸣，和而不同。
在“和雅教育”思想理论体系下的“和”之聚焦性理解。就天河小学“校情、学情”而言，和雅教育中的“和”，集中强调 “为人、立德、礼仪” 三大要义。
为人——做人，德美至和；仁者和；和而不同；和以为人；为人与人俱重和；和在我，则和身心；和在人，则和言行；和求真善；和则淡泊宁静；身和心和者淡定；和合中正。
立德——和，取义德；和立德；人和德高；和中德正，和人和己者仁爱；和为道德之心；行万里路人可太和；和有长和短和，长和者德；与人则德重和；心仁德美。
礼仪——礼之用，和为贵；与人待以君子礼，为和；和而礼正；和而不同；日月两轮天地和，人和当法天地和雅 百花齐放，各雅其雅。
在“和雅教育”思想理论体系下的“雅”之聚焦性理解。就天河小学“校情、学情”而言，和雅教育中的“雅”，集中强调 “立学、成才、知识” 三大要义。
立学——为学，才华至雅；智者雅；各雅其雅；雅以治学；为学治学皆求雅；雅在我，则雅其知；雅在人，则雅其行；雅求真美；雅则奥博灵动；知雅行雅者慧美；大雅高雅。
成才——雅，取义才；雅立才；才学大雅；雅致才真；雅言雅行者高贵；雅为艺文之才；读万卷书我自高雅；雅有大雅小雅，大雅者才；修我则才求雅；智大才高。
知识——文其博，雅则美；与己养以诗书心，为雅；雅而博识；雅而不华；诗书万卷圣贤雅，我雅须学圣贤雅。
创办具有和雅文化气质与和雅教育品质、具有中国气度与东方气韵的诗书圣园、现代名校，积极践行“百家争鸣，和而不同；百花齐放，各雅其雅”理念、全面培育天天向上的和雅之子。“天河通海”寓意学校发展愿景；“和雅学苑”彰显学校发展个性。
教育思想：德正才真，和雅教育。
建设有中华文化底蕴的和雅教育理论与实践体系。和雅教育的核心是：和以为人，雅以治学；和中德正，雅致才真；和求真善，雅求真美；和是雅之始，雅是和之成，和雅俱进，德才共修。“德正才真”突现教育的本真；“和雅教育”指代教育的精义。
人才愿景：天天向上，和雅人才。
培育“人和德高，才学大雅”的和雅之子。和雅人才的特质是：和雅之子，日有所学，日有所进；好好学习，天天向上；心仁德美，智大才高；德美至和，才华至雅；和雅共进，德才双馨。“和雅娃娃——天天”是学校的形象娃娃，“天天向上”寓意天河学子，天天和雅、天天进步。“和雅人才”强调人才的德才品质、既和且雅。 【空中护旗方队】
1、直升机悬挂中 囯囯 旗；
2、20架直升机呈现“70”字样；
3、7架飞机，拉出7道彩带。【2个抗战老同志乘车方队】
1、抗战老bīng和抗曰英雄子女乘车方队
2、抗战支前模范乘车方队 【11个徒步方队】
1、陆海空三jun仪仗队(女仪仗队员首次亮相阅bīng！)
2、“狼牙山五壮士”英模部 队方队
3、“平型关大战突击连”英模部 队方队
4、百团大战“白刃格斗英雄连”英模部 队方队
5、夜xí阳明堡“战斗模范连”英模部 队方队
6、“雁门关伏击战英雄连”英模部 队方队
7、“liú老庄连”英模部 队方队
8、“攻坚英雄连”英模部 队方队
9、“东北抗联”英模部 队方队
10、“huá南游击队”英模部 队方队
11、武 jǐng部 队抗战英模部 队方队 【17个外jun方队、代 表队】
1、阿富汗jun 队代 表队
2、白俄罗斯jun 队方队
3、柬埔寨jun 队代 表队
4、古巴革 命武 装力量方队
5、埃 及武 装力量方队
6、斐济jun 队代 表队
7、哈萨克斯坦武 装力量方队
8、吉尔吉斯斯坦jun 队方队
9、老挝人 民jun代 表队
10、墨西哥武 装力量方队
11、蒙古囯武 装力量方队
12、巴基斯坦武 装力量方队
13、塞尔维亚武 装力量方队
14、塔吉克斯坦武 装力量方队
15、瓦努阿图机动部 队代 表队
16、委内瑞拉jun 队代 表队
17、俄联 邦武 装力量方队 【27个装备方队】
装备方队按照地面突击、防空反导、海上攻防、战略打击、信息支援、后装保 障6个作战模块编组。 模块一：地面突击部 队
1、坦 克方队
2、陆 战队两栖突击车方队
3、履带步bīng战车方队
4、空降bīng战车方队
5、反坦 克导弹方队
6、自行火炮方队
7、装甲突击车方队
8、轻型突击车方队
9、反恐突击车方队 模块二：防空反导部 队
10、高射炮bīng方队
11、地空导弹第一方队
12、地空导弹第二方队 模块三：海上攻防部 队
13、舰空导弹方队
14、反舰导弹方队
15、岸舰导弹方队
模块四：战略打击部 队
16、常规导弹第一方队(中近程导弹方队)
17、常规导弹第二方队(反舰弹道导弹方队)
18、常规导弹第三方队(地对地巡航导弹方队)
19、核常兼备导弹方队(中远程弹道导弹方队)20、核导弹第一方队
21、核导弹第二方队
模块五：信息支援部 队
22、预jǐng雷达方队
23、无人机方队
24、指挥信息系统装备方队
模块六：后装保 障部 队
25、后勤保 障方队
26、装备保 障方队
27、白qiú恩医 疗方队 【10个空中梯队(开场1+结尾9)】
1、领队机梯队
2、预jǐng指挥机梯队
3、海上巡逻机梯队
4、轰zhà机梯队
5、加受油机梯队
6、歼击机第一梯队
7、歼击机第二梯队
8、舰载机梯队
9、直升机梯队(此处有烟)
推荐第7篇：雅轩家族
2011年 08月 20日.雅轩家族正式成立！
我们是来自全国各地，因为有共同的爱好所以走到了一起！
我们是祖国的下一代，我们不是非主流！
我们玩的是中国的潮流→轩主流
这是我们自创的雅轩潮流文化！
我们的目标是：爱国,团结,互助,分享,交流,空间,!
在二零一零年我们将是一颗永亮的闪星！
那么你想成为中国新一代的主角吗？
你想成为百万潮流的一员么？
那么请你动起你手中的鼠标。
让我们一起摇摆在网络最前沿！
让我们一起走在潮流的前线！
让我们一起感受时尚的风采！ 官方简介
全称：中国雅轩潮流家族
简称：雅家
主流文化：轩主流
家族口号：选择你所爱的.爱你所选择的。
雅轩，因一情侣的感人故事而得名。
家族特色：创意与技术完美结合，优秀的管理团队，以及独具特色的三大部门构成了中国雅轩。
人力部门：家族以强大的人脉关系，构成了众家族中的一枝独秀。其部门中的审核部尤为重要。 行政部门：家族中的优秀的管理部门，以独特的管理方式而声名鹤起，构成了众所周知管理团队。
后勤部门：家族中的制作团队，以原创而富有创意的技术感染了很多人。从家族脱颖而出。
终极主旨：
中国雅轩潮流家族:反对一切色情、暴力、自残、违反中国法律等一些不良垃圾文化的！同样潮流家族也是引领时尚潮流的最新时尚团体!
中国雅轩潮流家族不止是一味追逐的时尚。也是中国团结的一种观念,我们要将爱传播到中国每个角落,把中国的传统文化流传百世。
中国雅轩潮流家族→中国的潮流(拒绝暴力,自残),潮流的信念(把爱.潮流.传播至中国的每个角落)。时尚潮流的家族(让所有人都认可)。 发展历程
雅轩家族原本在08年8月8日由原创始尘尘带领成立。家族期间经历了不少**，人员的流失更是导致了家族解散的根本原因。沉溺了一年的雅轩家族终于在2011年爆发了。
2011年07月25日，其总创雅轩小明历尽千辛寻找曾经的合作伙伴，筹备家族后续力量。
2011年08月20日，筹备了一个月的雅轩，终于在此时正式成立了。
2011年09月12日，雅轩人力部门正式成立，由此奠定了家族发展的基础。
2011年09月28日，雅轩行政部门正式成立，行政的出现使家族进入了正式轨道。
2011年10月08日，雅轩的后勤部门终于在国庆节结束的时候，宣布成立了。有了后勤这强大的后备力量，雅轩发展指日可待。
2011年10月26日，经人力部统计，家族成员首次突破5000人大关。家族上下一片欢腾。
2011年11月4日，经家族高层商讨，开始筹备发展各个分省，大家拭目以待。 加入方式
想要加入雅轩家族，首先要进入其审核群，审核通过之后才可以进入官方群，家族不公开对外招聘管理层，只从表现优秀的成员中选拔。
中国雅轩潮流家族
推荐第8篇：么馨雅
1.向海
向海地处松辽平原边缘，科尔沁草原东部，吉林省通榆县西北部，是国家级森林和野生动物保护区，联合国教科文组织十分关注的“自然保留地”。 其南北长45千米，东西最宽处42千米，总面积105467公顷，区内有三条河流、22个湖泊以及数以百计的泡沼和大面积的沼泽。 向海自然保护区的地貌以沙化和盐渍化的平原为主，区内多固定沙丘，沼泽湿地和湖泊分布其间：沙丘上千奇百怪的蒙古黄榆，是世界罕见的生态景观；蒲草苇荡，是向海的独特景观；三万多公顷湿地草原，是向海核心中的核心，被世界环保组织定为A级湿地，是中国六大湿地之首。它同时也是国家4A级旅游景区，并以它独特秀美的塞外草原风姿饮誉中外，素有：东有长白。西有向海“的美誉。
向海水草丰美，是鸟类的乐园。据专家近几年观察，已发现293种。其中，猛禽有金雕、白尾海雕、等20余种。还有天鹅、、白额雁和世界濒危物种一类保护鸟类白鹳等。向海的鹤最为有名。全世界有鹤类14种，向海占有6种。它们是丹顶鹤、白鹤、灰鹤、白头鹤、衰羽鹤、白枕鹤。由于向海鹤的种类多，种群大，有“鹤乡”之美誉。 此外，向海还有狍子、黄羊、等37种兽类；青鱼、草鱼、等19种鱼类和林蛙、白条饰蛇等14种两栖爬行动物。
向海自然保护区最初是由吉林省政府于1981年批准建立的，1986年经国务院批准为国家级森林和野生动物类型自然保护区，1992年被列入《国际重要湿地名录》,同年被世界野生生物基金会评定为《具有国际意义的A级自然保护区》。1993年被中国人与生物圈委员会批准纳入“生物圈保护网络“。1991年第五届意大利桑迪欧国际生物保护节上，反映向海保护区的专题片《家在向海》夺得了评委会主席特别奖和中华人民共和国唯一代表资格奖。1992，李鹏总理带着唯一的一部专题片《家在向海》参加了巴西召开的世界环保大会，把向海介绍给了世界。
向海自然保护区形成四大生态景区。即：沙丘榆林、湖泊水域、蒲草苇荡、羊草草原，这四大景区资源十分丰富，是向海自然保护区赖以生存的灵魂，有了它们，才有珍禽异兽赖以生存的环境。这四种生态景区构成了复杂、多样的湿地物种基因库。
根据上述情况，向海自然保护区在四个生态环境中确定了重点保护目标，并经其划定为四个核心区，即大鹫核心区、白鹳核心区、鹤类核心区、蒙古黄榆核心区。核心区是保护区的重点保护区域，任何人为任何事也不得进入。保护区从解决水源、保护天然林和草原等方面入手，预防结合，确保湿地面积稳定，湿地珍禽种群增加，湿地草原恢复原貌，物种多样性日益提高，生态资源迅速增长，从而使向海保护区永远保持具有国际意义的A级自然保护区的水平。
游览区内景点有观景塔、博物馆、向海庙、千鸟巢、仙鹤岛、游泳场、钓鱼台、滴水观音、白沙滩浴场等等。向海保护区以其优美的自然景观、丰富的鸟类资源和完整的湿地生态系统，吸引着国内外许多专家和有关国际组织，前来进行调查和开展科研活动。国内的鸟类学者和鸟类爱好者，每年也都来此开展科学研究，观看各种水禽和欣赏湿地风光。向海，已成为我国东北地区重要的生物多样性保护地和科研教学基地之一。
2.望天鹅风景区
望天鹅风景区是国家AA级旅游区，现已被国务院批准为“鸭绿江上游国家级自然保护区”，且正在申报“中国吉林长白山望天鹅火山国家地质公园”。望天鹅风景区位于长白山腹地吉林省长白朝鲜族自治县十五道沟，这里古树参天，花草竞秀，怪石嶙峋，是以奇石飞瀑见长的峡谷望天鹅山海拔2051.4米，是东北第二高峰，距离天池32公里，两坐火山构成长白山脉的峰脊。望天鹅山是一个巨大的中心式喷发和溢流的玄武质火山锥，是一个巨大的破火山口，沟内因破火山作用形成的火山地址遗迹和景观非常独特。
望天鹅景区的主要景点分布在十五道沟沟口以北8—15公里的望天鹅峡谷内，景区内有灰色气孔状玄武岩、黑色致密块状玄武岩、灰色板状鞍山玄武岩的形成的石壁、柱峰其柱状节理十分发育，多为四棱、六棱体，横向发育的柱状节理犹如天梯，放射状节理似孔雀开屏，纵向发育的节理外形多为四棱或六棱体。排列紧密远看恰似一片石林，横向排列的节理犹如摆放好了而被压进大山里仅仅露出头端的成千上万的枕木。
望天鹅山远看有如一只昂首翘盼的天鹅，顾名“望天鹅”。主峰周围怪石林立，古树参天，与长白山主峰的皑皑白雪相映成辉。望天鹅风景区奇石怪岩多，泉水瀑布也多，让慨叹大自然的天工巧造。望天鹅的瀑布多而奇特，或飞流直下，气势磅礴；或丝丝巧挂；或从岩缝中冒出一股，悄然静流。宛如山中藏着一把看不见的巨壶在源源不断地倾倒着琼浆玉液，这里仅有名的瀑布就有蘑菇泉瀑布、母子瀑布、珍珠帘瀑布、九叠泉瀑布等，而无名的大大小小的瀑布就更多了。
鹅景区确定主要景点30余处。最具代表的景观有“八大瀑布、十大石景”和一个长达500多米的石瀑群景观带，即：飞流瀑布、通天河、母子瀑、吊水壶瀑布、九叠瀑、珍珠帘瀑布、城墙砬子瀑布、虎跳峡瀑布和奇石群、千柱峰、石柱崖、蜂窝砬子等。飞瀑或象泼洒珍珠，或如天壶泻水，或似通天银河，特别是冬季的冰瀑群极为壮观。同时，清晰展现由火山喷发溢出的熔岩流（岩浆温度高达1100℃—1200℃）在冷凝过程中形成的柱状节理。以柱状节理构成的；纵向发育的柱状节理犹如擎天之柱，横向发育的柱状节理形同天梯，放射状柱状节理恰似孔雀开屏，尤其玄武岩中呈现的平卧褶皱及板状褶皱现象很有观赏和科研价值。
推荐第9篇：雅培Abbott
雅培（Abbott）
1.雅培公司的背景资料
① 信念：Life.To the Fullest.助力完美生活。生命·健造可能。
② 历史：1888年，雅培药厂（Abbott Laboratories）由创办人Wallace C Abbott医师在美国芝加哥成立。已经创办125年。
③ 产品：
【婴幼儿配方奶粉】雅培亲体（Similac）、超高端奶粉——雅培菁智eleva、小蛋白易吸收奶粉——亲护、多蛋白维生素矿物质奶粉——小安素；
【糖尿病护理】降血糖——雅培益力佳SR、糖尿病人营养品——伊力佳、血糖仪——辅理善；
【营养产品】全安素；
【视力保健（隐形眼镜护理液）】智护
【药品】消化类药物、肝病类药物、妇科类药物、精神科类药物、疫苗类药物、心血管类药物、泌尿科类药物
*按大类分，产品有：营养产品、诊断产品、心血管产品、视力保健、糖尿病护理、药品
④ 职业发展：职业发展平台、企业关爱文化、薪酬福利体系
“很多年轻人在职业发展上比较被动，大家都想‘我只需要闷头好好干好老板交给我的工作就可以了，我的职业发展我的老板会给我安排的’，但是，你的职业生涯是你自己，需要由你自己主导，你要清晰的认识到自己的职业规划，然后主动的去争取实现它。” 在雅培的工厂系统中，刚入职的新人可以参加PDP轮岗计划——在两年的时间里，在工厂系统中的不同部门进行四次轮岗，从而让有潜力的员工迅速进入领导岗位；针对有一定学历的成熟员工，雅培公司提供了MDP轮岗计划，在三年中进行三次轮岗，前往雅培公司在不同国家的业务部门工作，轮岗结束后，根据他的表现分配到业务部门。
“YOU\'RE NEVER FINISHED BUILDING A COMPANY.” Miles D.White，公司主席及首席执行官
员工可以与上级进行坦率的职业讨论，设定一条立足本职的发展道路。 完善而公平的晋升政策和流程
每位员工将得到雅培EVP 台历（包含年度培训安排及信息）及课程介绍书签，全方位培训计划贯彻全年。
对于内部雅培员工，提供多渠道职业发展沟通平台，其中包括： - 内部招聘申请及职位调动为各岗位提供最佳人选
- 高效内部推荐体验伯乐识千里马乐趣的同时，还有机会享有内部推荐奖金。
- 人力资源在线系统e-HR为员工提供全方位职业发展指导，更有e-Learning模块涵盖综合技能课程供员工免费学习。
节日福利馈赠、生日礼品、办公场所健身设施、雅培活动：家庭科学日、部门知识经验分享、享受雅培产品员工价
雅培忠诚计划补充养老计划，保障员工的高质量退休。
雅培员工购股计划让员工以折扣价格购买雅培股票，与公司一同分享成功喜悦。
这个企业理念也感召着雅培公司的员工更加重视健康的身体。去年中国黄崖关长城国际马拉松的冠军是有5年“跑龄”的雅培员工沈剑锋，跑步这个习惯是他加入了雅培后才养成的：“我们处在健康产业，健康本来就是最重要的文化内涵。我们公司给员工提供了很多健身的福利，比如持员工卡可以到指定的健身房免费健身，领导也会在周五下班后邀请大家一起健身跑，还设立了专门的长跑俱乐部，在我们的微信群里，每天走一两万步实在排不上好看的名次。”
⑤ 公司战略:
我们在世界各地多元化的销售额有30％在美国，30％在其他发达市场（加拿大，西欧，日本，澳大利亚），40％在新兴市场，特别是在印度，中国，俄罗斯和巴西。 瓶颈
⑥ 公司声誉：
《科学》&《科学家》杂志：在全球最受推崇的生物医药公司排名中被评为“最受科学家欢迎的雇主”之一。
2.雅培公司嘉兴工厂的信息
2011年投资建厂，2014年投入生产，婴幼儿高端营养品制造公司
核心产品：雅培亲体simlac系列
一、
二、
三、四段婴幼儿配方奶粉和妈妈喜康素孕产妇营养配方奶粉
【婴幼儿营养品】雅培亲体TM系列、雅培金装智护系列、雅培金装喜康素、雅培金装亲护TM系列、雅培早产儿系列、雅培舒心美智护100、雅培金装小安素、菁智优纯系列、菁智纯净系列
官网线上交易，保证产品质量、拓宽销售渠道。
3.生产运营管理岗的信息
4.为什么选择OPDP项目？觉得自己有那些优势?
5.面经
面试经历：
面试过程：公司租车到学校接我们去嘉兴的工厂，工厂很专业，现代化，很干净，普通的私企工厂完全不能比。全部人17个（一个没来），被安排在了培训室，由HR简单介绍以后，由一个来自台湾的培训师对我们进行第一轮的小组游戏（相当于一个Group Discuion），做完一轮游戏后，让我们小组讨论工序流程的改进方案，并且每个小组做Presentation。接着进场参观，又上一届的OPDP带领，参观完后再餐厅吃饭，自助式，菜品很多很全，餐厅也很干净。下午所有人2对1面试，一般是会一个部门的总监和一个HR来面试，先中文，会穿插英文。 面试官提出的问题
问题1：
你是如何学习英语的？（工厂工作会有很多跟国外老板接触的工作，有些甚至需要定期电话汇报，会有Workshop，英语会话要求很高）
回 答：
制定计划，多练习，最重要要会张开嘴说，找人练习
组讨论的经典面试题目
沙漠求生记
一、内容
1、在炎热的八月，你乘坐的小型飞机在撒哈拉沙漠失事，机身严重撞毁，将会着火焚烧。
2、飞机燃烧前，你们只有十五分钟时间，从飞机中领取物品。
3、问题：在飞机失事中，如果你们只能从十五项物品中，挑选五项。在考虑沙漠的情况后，按物品的重要性，你们会怎样选择呢？请解释原因。
二、沙漠情况
1、飞机的位置不能确定，只知道最近的城镇是附近七十公里的煤矿小城。
2、沙漠日间温度是40度，夜间温度随时骤降至5度。
三、假设
1、飞机上生还人数与你的小组人数相同。你们装束轻便，只穿着短袖T恤、牛仔裤、运动裤和运动鞋，每人都有一条手帕。
2、全组人都希望一起共同进退。
3、机上所有物品性能良好。
四、物品清单
请从以下十五项物品中，挑选最重要的五项：
1、一支闪光信号灯（内置四个电池）
2、一把军刀
3、一张该沙漠区的飞行地图
4、七件大号塑料雨衣
5、一个指南针
6、一个小型量器箱（内有温度计、气压计、雨量计等）
7、一把45口径手枪（已有子弹）
8、三个降落伞（有红白相间图案）
9、一瓶维他命丸（100粒装）
10、十加仑饮用水
11、化妆镜
12、七副太阳眼镜
13、两加仑伏特加酒
14、七件厚衣服
15、一本《沙漠动物》百科全书
专家解题： 一位專家在沙漠研究求生問題,搜集了無數事件和生還者資料,得出以下結論: 1.化妝鏡: 在各項物品中,鏡子是獲救的關鍵.鏡子在太陽下可產生相等於七萬支燭光;如反射太陽光線,地平線另一端也可看見.只要有一面鏡,獲救機會有80% 2.外套1件: 人體內有40%是水份,流汗和呼吸會使水份消失,保持鎮定可減低脫水速度.穿外套能減低皮膚表面的水份蒸發.如沒有外套,維持生命的時間便減少一日.3.四公升水: 如有以上兩項物品,可生存三天.水有助減低脫水速度.口渴時,飲水可使頭腦清醒.但身體開始脫水時,飲水也沒有多大作用了.4.手電筒: 電筒是在晚上最快最可靠的工具.有了化妝鏡和手電筒,24小時都可發出訊號;而且可用電筒作反光鏡和玻璃做訊號,亦可作引火點燃之用.5.降落傘: 可用作遮蔭和發出訊號,用仙人掌做營桿,降落傘做營頂,可減低20度.6.大摺刀: 可切碎仙人掌或切割營桿,也有其他用途,可排於較前位置.7.膠雨衣: 可做(集水器),在地上掘一個洞,用雨衣蓋在上面,再在中間放一小石塊,使之成漏斗形.日夜溫度差距可使空氣的水份附在雨衣上:將雨衣上的水滴在電筒中儲存.這樣做一天可提取500毫升的水,但也可消耗兩倍可收集的水份.8.手槍: 第二天之後,說話和行動已很困難.彈藥有時要做起火之用,而國際求救訊號是連續三個短的符號.無數事件是因為求生者不能作聲而沒有給發現.還有槍柄可作槌仔用.9.太陽眼鏡: 在猛烈陽光下會有光盲症.用降落傘遮蔭可避免眼睛受損,但用太陽眼鏡更舒適.10.紗布一箱: 沙漠濕度低,是最少傳染病的地方.,但身體脫水會使血液凝結.有事例紀錄,有一男子身體內失去水份,而身上的衣服已撕破,倒在仙人掌和石上.滿身傷口但無流血.後來獲救,飲水後傷口再度流血,紗布可當繩子或包紮保護之用.11.指南針: 除用其反射面作發訊外,它並無用處,反而引誘了人離開失事地點的危機.12.航空圖: 可用作起火或廁紙用,亦會引誘人走出沙漠.13.書一本: 最大問題是脫水而非饑餓,打獵所得相等於失去水份,沙漠中也沒什麼動物可見.進食亦需要大量的水以幫助消化.14.伏特加酒:劇烈的酒精會吸去人體水份,更可致命,它只能用作暫時降低體溫之用.15.鹽片千片:人們過分高估鹽的用途.如血液內鹽份增加,同時也需要大量的水以降低身體內的含鹽量.
准备宣讲会问题
1.如果可以录用，我需要在学习哪方面的知识？
2.接下来的这段空档期，有什么值得注意或者建议学习的吗？
3.对我此次应聘的表现有什么评价和建议？
4.HR姐姐为什么加入这家公司？
5.对同行竞争的一些看法，咱们与竞争者相比，优劣势有哪些？
6.我没有其他问题了，跟您交流非常愉快！能留您留一张名片吗？
7.目前来看，和别的申请人相比，我有什么可以在短期之内弥补的缺陷吗？
8.请你介绍一下面试流程和时间安排。
9.你们对新人在实习前几周有什么要求？他在这段时间内应该有什么样的作为？
10.一部分优秀的实习生会成为管培生，请问管培生和实习生比，有哪些更出色的地方，有哪些需要加强的技能？
11.实习生的住宿、三餐方面，公司会给予一定的补助吗？
推荐第10篇：雅姿广告词
篇一：安利雅姿的公共营销战略
安利雅姿的公关营销战略
摘要：近几年，安利旗下的国际高档护肤及化妆品品牌artistry雅姿全面进军中国市场。当今时代下，企业处于全球一体化的大竞争时代，商场即是战场，每个企业都自觉或不自觉地投入到了这场没有硝烟的品牌营销战争中。仔细研究顾客的消费心理，制定合适的公关战略，之后重返市场现实，将企业与产品的差异性有效植入市场，才能成功建立卓越鲜明的品牌。
关键词：安利雅姿 公关手段 传播营销
一．安利雅姿的简介
雅姿在中国近六年的努力，取得了极大的成功。
雅姿（artistry）是世界著名美容化妆品品牌，隶属于美国安达高集团安利公司旗下的五大类产品品牌。雅姿凭借着雄厚的研发实力、细致入微的市场调查和安利公司强大的销售团队，与香奈儿、兰蔻、雅诗兰黛、倩碧同列面部护肤品及化妆品类高档品牌全球最畅销五强之列。
artistry，中文译作“雅姿”，由其英文原意“艺术技巧”，延展出“典雅高贵、顾盼生姿”的品牌内涵。迈入新世纪，为赋予品牌更富时代感的特性，安利推出全新的雅姿品牌标志，在承继其高雅时尚的品牌内涵的基础上，展露雅姿富于时代感、更具魅力的品牌个性与形象。新的雅姿标志由英文artistry、钻石星光图形和品牌标语组成。英文artistry笔画纤细，设计简约，灵动的笔触充分体现雅姿简洁、时尚的品牌理念。崭新的钻石星光图形，将原有的菱形钻石标志加以延伸，八条不规则向外放射的金色射线，寓意雅姿的魅力如钻石散发的璀璨光芒，将美丽推广到更多、更广的层面，让更多的人一起感受雅姿，分享美丽。品牌标语beautiful poibilities(“美丽皆有可能”)与整体设计相辅相成，传神地诠释了雅姿实现美丽的无限可能，让更多追求美丽的人们实现梦想，分享美容话题，分享美丽分秒。
自1968年至今，雅姿已由最初的37个产品发展到千余款产品，行销全球80多个国家和地区，多年傲居世界五大高档美容化妆品品牌之一。
二．安利雅姿的公关营销策略 1.艺术公关营销：诠释品牌内涵，确立权威品牌形象
通过此次活动，更广大的消费者认识了雅姿、了解了雅姿，更喜欢上了雅姿。也正是在《剧院魅影》的影响下，雅姿的一举一动都成为了新闻亮点，引起
了媒体的广泛关注，吸引了无数高雅、时尚人士的目光，舆论界认为这是追求“艺术、生活、时尚美”的品牌与经典音乐剧的完美结合。
我认为，《剧院魅影》的演出品位，正好与“雅姿——美丽呈现”的高贵、雅淑、美丽、魅力相吻合，安利以这种高品位的文艺营销作嫁接，提升了“雅姿”品牌的美誉度，注入了品牌的文化内涵，确立了安利在化妆品市场的权威品牌形象。
2.公益活动公关营销：树立良好企业形象
2005年，安利（中国）知名度和美誉度分别达到99%和77%，产品美誉度达88%。 以下是通过网络找到的安利的公益活动成果：2002年至今，安利向中国南北极科学考察先后提供安利清洁用品、纽崔莱营养保健品和资金赞助。2004年以此为基础，安利在全国发起“登峰造极促环保，清扫地球第三极——珠穆朗玛峰”活动。短短三年实现的跨越地球“三极”公益项目，促进了安利“环保”形象，并入选中国国际公关协会“2004年10大公关事件”。
2003年下半年起，安利每年投入300多万元，将安利华东区已赞助两年的“复旦大学西部支教活动”，扩充为全国“安利名校支教”项目。2005年，参与的全国著名高校扩充至15所，贫困地区每年有5万余名学生直接受益，来自安利香港的志愿者也奔赴了内地。
十多年来，安利（中国）在全国组织、参与各类公益活动多达1811余项，投入约1.36亿元人民币。“登峰造极促环保”、“安利名校支教”和“纽崔莱健康跑”，已成为安利“环保、儿童、健康”三大公益杰出品牌。
安利（中国）副总裁、华东区总经理黄圣文说：“企业作为社会商业组织，在被赋予存在和经营权利的同时，理应在法定权利和义务范围内对社会负责。”从某种意义上说，这些不带商业目的、却能使无形资产增值的社会责任投资，对加强企业凝聚力，提升安利品牌，都起到了利好作用。
我认为，公益营销是一种既能服务于社会，又能让自己受益的公关技巧。公益营销的真谛或许就在于，最终的受益者，是安利的整体企业形象。
3.体育公关营销：运动与雅姿的内涵完美融合
2010年9月4日晚，“冰上雅姿盛典”在北京首都体育馆上演浪漫传奇。冰坛爱侣申雪、赵宏博邀请普鲁申科、亚古丁、强尼·威尔、浅田真央、罗切特等世界花滑巨星，联袂世界著名编舞大师瑞内·罗卡、歌星张靓颖、小提琴家吕思清等，为中国观众奉献了一场赏心悦目、浪漫唯美的视听盛宴。中国首创的顶级国际巨星花滑表演品牌“冰上雅姿”也由此绚丽诞生。此次2010冰上雅姿盛典由安利旗下世界著名美容化妆名牌“雅姿”冠名赞助。
安利全球首席市场执行官马思恺表示，非常高兴看到雅姿品牌能够赞助花样滑冰项目，因为花样滑冰这一美丽的运动与雅姿的内涵是完美融合的。安利大中华区行政总裁颜志荣详细介绍道，安利雅姿artistry的英文名称意即“艺术之性质”。雅姿的品牌内涵清晰定位于“知性·艺术·时尚”。此次冠名赞助“冰上雅姿”盛典，是因为素有“冰上芭蕾”美誉的花样滑冰表演融运动技艺与舞蹈神韵于一体，与雅姿品牌内涵完美契合，“冰上雅姿”这个品牌名称也是浑然天成。此次合作成功催生了中国自己的顶级花样滑冰表演品牌，安利雅姿与有荣焉，同时希望此举也有助于在中国普及推广花样滑冰运动。
我认为，“冰上雅姿”作为国内首创顶级国际巨星花滑表演品牌一炮打响，其名称既巧妙融合了冠名品牌安利雅姿，又尽显花样滑冰运动的艺术风韵。安利雅姿将体育营销作为品牌沟通策略，并长期致力于推动国际顶级体育盛事登陆中国，多年来已取得斐然佳绩。
4.明星代言公关营销 ：明星效应引爆市场近日，备受期待的雅姿全新代言人、韩国人气巨星尹恩惠即将通过雅姿美白产品全新广告于大中华地区消费者见面。尹恩惠是风靡亚洲的韩剧女王、人气巨星，拥有瓷娃娃般天然白皙、健康润泽的肌肤，兼具年轻时尚的面孔与优雅成熟的内涵，时刻散发着自信光彩、多元魅力。
年轻的尹恩惠已出道11年，多才多艺、成就斐然，是在中国最具影响力的韩流明星之一，2011年，万千宠爱于一身的她与雅姿完美邂逅，受邀出任雅姿全新代言人，以其优雅而不失活泼、时尚而兼具内涵的形象演绎雅姿的美丽与魅力。
由于尹恩惠在中国受到广大年轻人的喜爱，她的一举一动都会被人关注，效仿，因此选择尹恩惠这样的当红巨星来做代言人无疑是一个绝好的公关技巧，雅姿会在中国会赢得良好的市场。
三．雅姿的公关营销启示
安利雅姿的公关营销战略非常的出彩，他们将品牌的公关传播跟歌剧艺术、花样滑冰、公益事业和明星效应相结合，赢得了绝佳的公共关注度，欣赏度和信任度。由此我们可以学到，在公关技巧方面，公司们可以将产品和艺术体育相结合，这样不仅可以提高产品档次，也可以提高知名度。在赢得利润的同时，公司也可以考虑投身公益事业，这样可以赢得好声誉。产品内涵也是一个重要方面，有内涵的产品配合好的公关，才能吸引大众眼球，创造市场利润。以上便是我从安利雅姿的公关营销中得出的启发和结论。 篇二：经典保健品广告词
很棒的保健品广告词
朋友你我真诚合作 河北水晶鸭梨
商机无限、尽在眼前 河北水晶鸭梨
愿你我共同创造商机 河北水晶鸭梨
共同创造未来 河北水晶鸭梨
相信你的选择 河北水晶鸭梨
吉百利吉年百利 吉百利
绿箭清新口气 吉百利
有健康才有将来 安利；纽崔莱；雅姿；皇后
为您生活添色彩 安利；纽崔莱；雅姿；皇后
特别的爱给特别的你 金帝 金帝巧克力 送给最爱的人 金帝
固我本色，回归自然 雪兰山
好牛奶，一滴不留 太阳宝
互惠互利、诚实守信 颜记食品
龙头标志，信心保证 龙泉茶庄
万户家 广益食品
湾农产品、台湾饮料、台湾罐头、
色食品,新鲜口味 台湾产品
品牌，值得信赖。 雅士利
流的种。 雪生 台湾方便面、台
专业精细到每一料种子。 雪生
上 大久韩日
一。 同得利
赢 共同发展 金丰旗
物 业依德兴 三晋艺农
民 服务农业 三晋艺农
韭业朋友心连心。 富生
务。 首指
首指
升种子档次。调整种植结构，高新科技共享。蔬园 种，支持三高农业发展。 利农
广交天下客，益至批发台湾水果、台湾产品
台湾农业技术,绿雅士利，真正的大南方种苗，生产一质量第一，信誉至质量第一，信誉第诚实守信 互惠双立业种德 德厚载以人为本 造福于富生韭菜系万家，为你提供真诚的服全新与进取的体验。倡导种子文化，提选育、推广优良品诚信经营，稳步发
展。 农友
科技先导，共创辉煌。 江蔬
科技创造无限精彩。 zj 厚积薄发、追求无限。 zj 科技为先，以人为本，辛勤耕耘，开拓进取。 神良 专心专业花菜种，力所能及育种家。 神良
农民的利益就是我们的利益 华耐
以质量求生存，以信誉求发展、以顾客为中心。 赣新 致力农业，服务农民
亚
为健康人管理健康 取自全球，健康全家
这都是汤臣倍健官方的广告语
篇三：雅姿市场调研
雅姿（ artistry）产品市场调研
目录
前言...........................................................................................................................................3 第一部分 市场分析 .................................................................................................................3 （1）营销环境分析 .................................................................................................................3 （2）消费者分析 .....................................................................................................................5 （3）产品分析 .........................................................................................................................8 （4）企业和竞争对手的竞争状况分析 ...............................................................................12 第二部分 广告策略 ...............................................................................................................12 （1）广告的目标 ...................................................................................................................12 （2）目标市场策略 ...............................................................................................................13 （3）产品定位策略 ...............................................................................................................14 （4）广告诉求策略 ...............................................................................................................15 （5）广告表现策略 ...............................................................................................................15 （6）广告媒介策略 ...............................................................................................................16 第三部分 广告计划 ...............................................................................................................16 （1）广告目标 .........................................................................................................................2 （2）广告时间 .......................................................................................................................17 （3）广告的目标市场 ...........................................................................................................17 （4）广告的诉求对象 ...........................................................................................................17 （5）广告的诉求重点 ...........................................................................................................17 （6）广告表现 .......................................................................................................................17 （7）广告发布计划 ...............................................................................................................18 （8）其他活动计划 ...............................................................................................................19 （9）广告费用预算 ...............................................................................................................19 第四部分 广告活动的效果预测和监控 ...............................................................................20 （1）广告效果的预测 ...........................................................................................................21 （2）广告效果的监控 ...........................................................................................................21 第五部分 结束语 ...................................................................................................................22 前言
雅姿（artistry）是世界著名美容化妆品品牌；隶属于美国安达高集团安利公司旗下的五大类产品品牌之一。据euromonitor（全球消费市场调查及研究的权威机构之一）1998年和2000年全球零售营业额的调查显示，雅姿凭借着雄厚的研发实力、细致入微的市场调查和安利公司强大的销售团队，与香奈儿、兰蔻、雅诗兰黛、倩碧同列面部护肤品及化妆品类高档品牌全球最畅销五强之列。
雅姿（artistry）凭借尖端科技的开发、运用和产品的自行生产，雅姿缔造卓越品质。在皮肤护理领域，雅姿护肤品精选天然成分，采用专利配方，从日常护理到深层养护，为肌肤提供全面的清洁、调理、滋养、美白与修护，令肌肤健康润泽，焕发自然光彩；雅姿彩妆品根据国际最新时尚和颜色潮流设计，色泽自然，质感轻盈、柔滑，可因应不同的场合、不同的个人喜好，为妆容增添明媚色彩，持久自然，令您更添朝气与活力！
第一部分：市场分析
这部分应该包括广告策划过程中所进行的市场分析的全部结果，以为后续的广告策略部分提供有说服力的依据。 (提示：用简要语言概括说明以下问题。) (1)营销环境分析
①企业市场营销环境中宏观的制约因素。
a.企业目标市场所处区域的宏观经济形势；
? 总体的经济形势 被全球消费市场调查及研究的权威机构euromonitor评为全球五大最畅销面部护肤品及化妆品类品牌。
? 总体的消费态势
雅姿凭其丰富的产品线几乎涵盖所有人群，完美的销售其产品，其目标客户主要为女性等。
? 产业的发展政策 诚信经营，稳健发展
b.市场的政治、法律背景：
? 是否有有利或者不利的政治因素可能影响产品的市场？
1.雅姿是世界著名护肤品及化妆品品牌，因卓越的配方，精良的品质和浓郁的时尚气息风采出众，产品质量信得过。
2.年轻一代思想的转变，爱美之心已经是引导着化妆品消费的市场走向繁荣。
3.我国用洗面奶的人数达到80%，青少年对洗面奶的需求更大几乎人手一个；但是雅姿在价格上形成竞争劣势。 ? 是否有有利或者不利的法律因素可能影响产品的销售和广告？
1.市场品种繁杂，竞争压力大，需要前期宣传普及，但能否改变大学生消费观念还是个问题。
2.虽然雅姿的知名度很高，但是真正了解这个品牌的消费者毕竟比较少，对雅姿这个产品还有待推广。
c.市场的文化背景
? 企业的产品与目标市场的文化背景有无冲突之处？
凭借尖端科技的开发、运用和产品的自行生产，雅姿缔造卓越品质，与目标市场的文化背景没有冲突。
? 这一市场的消费者是否会因为产品不符合其文化而拒绝产品？
雅姿为美丽而生，自1968年诞生以来，雅姿即立志帮助每位女性实现美丽愿望，力求令每位女性无论身在何处，都能展现由内而外的美丽。 ②市场营销环境中的微观制约因素。
a.企业的供应商与企业的关系
雅姿走直销模式不存在企业的供应商与企业的关系。
b.产品的营销中间商与企业的关系
雅姿走直销模式不存在产品的营销中间商与企业的关系。 ③市场概况。 a.市场的规模：
雅姿产品发展到今天超过1050个产品，全球80多个国家和地区行销，成长为享有世界声望的高档美容化妆品品牌。
b.市场的构成：
? 市场上居于主要地位的品牌（表4-12）
表4-12 主要品牌及市场份额
? 与本品牌构成竞争的品牌是
香奈儿、兰蔻、雅诗兰黛、倩碧
? 未来市场构成的变化趋势
大量的国际化妆品品牌已加速进军中国市场的步伐，业内品牌已从与内资同行的交锋中，一举推到了国际竞争的前沿。
c.市场构成的特性：
? 市场无季节性 ? 无暂时性
? 有无其他突出的特点
外资品牌大举进军中国市场的步伐同时加快
④营销环境分析总结。
a.机会与威胁
机会：护肤品市场的潜在空间比较大，客户群的趋势扩大。
威胁：同行竞争对手繁多。
b.优势与劣势
优势：独特的生产技术、雄厚的技术实力、上乘的客户服务。
劣势：企业产品相对于国内同行产品，价格稍微贵些。
c.重点问题
面对这个市场成长和市场分配，企业决不会默然。在消费者心中塑造“知性、时尚、艺术”的形象，提高品牌对消费者的心理占据。
(2)消费者分析
①消费者的总体消费态势。
a.现有的消费时尚
知性、艺术
b.各种消费者消费本类产品的特性 篇四：雅姿
雅姿（artistry）是世界著名美容化妆品品牌；隶属于美国安达高集团安利公司旗下的五大类产品品牌之一。据euromonitor（全球消费市场调查及研究的权威机构之一）1998年和2000年全球零售营业额的调查显示，雅姿凭借着雄厚的研发实力、细致入微的市场调查和安利公司强大的销售团队，与香奈儿、兰蔻、雅诗兰黛、倩碧同列面部护肤品及化妆品类高档品牌全球最畅销五强之列。 雅姿简介
雅姿臻萃焕能乳霜（抗衰老top1）
雅姿（artistry）凭借尖端科技的开发、运用和产品的自行生产，雅姿缔造卓越品质。在皮肤护理领域，雅姿护肤品精选天然成分，采用专利配方，从日常护理到深层养护，为肌肤提供全面的清洁、调理、滋养、美白与修护，令肌肤健康润泽，焕发自然光彩；雅姿彩妆品根据国际最新时尚和颜色潮流设计，色泽自然，质感轻盈、柔滑，可因应不同的场合、不同的个人喜好，为妆容增添明媚色彩，持久自然，令您更添朝气与活力！
雅姿品牌形象代言人国际知名的超级模特英格丽·范德波许（ingrid vandebosch），将雅姿的时尚与古典全情演绎。
截止至2006年6月，安利（中国）公司在中国市场已为雅姿推出了46项产品：
品牌功效 雅姿玑因14tm活颜精华液
雅姿肌因14 玑因14tm活颜精华液：蕴含玑因tm修护复合精华，由四种核心成分复合而成：以生物工程技术合成t4酵素，帮助去除皮肤中的tt二聚物从而修护皮肤，为皮肤健康代谢打下基础；月桃叶提取精华有效维持皮肤弹性；甘草根提取精华和维生素c衍生物为皮肤提供抗氧化保护，帮助延缓皮肤老化。蕴含多种护肤精华成分：含提取自紫锥花、向日葵籽、积雪草、迷迭香的精华，水解燕麦、丝胶蛋白等多种有效成分，能促进并维持皮肤紧实与弹性，并帮助皮肤巩固其屏障作用，减少水分的流失，避免皮肤干燥。“三重精华传输系统”：以纳米微粒技术、微脂囊技术及薄膜技术，帮助提高精华成分的肌肤渗透力和修护能力，让吸收更充分。外包装采用高密度，高稳定性材料制成，并以无盖封口技术密封储存精华液，有效保存各种护肤成分。
专利配方 雅姿拥有多个安利独有或美国专利认可的成分和配方，让雅姿产品卓然傲立，带来与众不同的美容享受和卓越功效。以下的成分是雅姿产品独有的：保湿脂类基质，美白复合成分，四重复合果酸精华，纯正燕麦精华，苦橙皮提取精华，针叶樱桃提取精华，高效抗氧化复合成分燕麦蛋白精华。
品牌特色概述 美与时尚互动，雅姿®彩妆品的色彩与流行趋势息息相关，紧贴潮流的转变。在雅姿，有一队专门负责市场营销策划的队伍，与世界各地著名的、引领时尚色彩潮流的预测、开发、设计专家以及专业的市场营销公司紧密合作，精确地预测出未来的流行趋势，并将其转化为雅姿时尚的彩妆系列。收集流行趋势 与流行预测专家合作，收集世界各地纺织业和皮革制品的最新行业发展趋势。这些行业的最新流行元素正是对服装和时尚界未来流行趋势的一种预测，因此我们能够得到大量关于未来
一、两年的色彩潮流趋势的信息。通过对这些信息的研究，市场策划专员可以收集到未来流行色彩的样板和质地。预测时尚
潮流 雅姿的市场策划专员会与在世界各地的时尚界顾问专家共同合作，仔细地观察在服装时尚舞台上的流行趋势。通过这种观察，了解我们所选的颜色如何配合最新流行趋势演绎时尚，哪一种风格将会最受欢迎。这些都有助于我们选择最适合雅姿市场的色彩。同时，我们会与研究开发中心根据需要来调整所选色彩。定位雅姿市场 与在美国纽约为基地的广告策划公司合作，雅姿市场策划专员将会进一步提炼和定义雅姿时尚潮流的定位、色彩的名称，准备广告宣传的形象和文字，以更好、更清楚地表达流行时尚。通过这种方法，可以帮助我们的销售人员和顾客更好地了解最新季节的时尚，以及雅姿®最新的色彩系列又是如何运用这些色彩，诠释时尚。
编辑本段品牌信誉 每天，全球超过200多位科学家、工程师和专业人士进行着各种关于雅姿?护肤品和化妆品的测试和研究，确保产品的功效、安全和可靠。通常检测的内容包括：皮肤性测试基本产品临床医学测试之一，在皮肤科医学专家的监督下，对产品所做的有关皮肤适应性、安全性的检测。雅姿所有的护肤品和化妆品均经过此项测试。
过敏性测试基本产品临床测试之一，将可能引起过敏的机会减至最低。雅姿®所有护肤品和化妆品均经过此项测试。
敏感性测试以敏感皮肤人士为检测对象的产品测试，确保可以使用测试产品，并将可能引起刺激的机会减到最低。
眼科测试/隐形眼镜配戴者测试在眼科专家的监督下所做的临床测验，将导致过敏和刺激的机会减至最低，测试产品可用于眼睛四周肌肤。
编辑本段独特技术 雅姿产品中含有很多专利和高科技成分，也有赖于先进、精密和昂贵的仪器与设备。
生物检测系统整个系统由电脑控制，全自动配液、取样及定量分析，可以协助进行精确的数据采集和配方分析，采集的数据类型多种多样。目前该系统主要负责对成品、原材料和美白成分的分析。
激光多普勒仪用于测量分析皮肤细纹、皱纹及粗糙程度。通过激光多普勒仪和图像分析评估皮肤复制品，再配合激光显微镜、红外线热能探测仪、高解度光纤录像显微镜等系列先进仪器，准确测量皮肤状况。
tewl（表皮水分丧失）测量计皮肤缺乏水分表现出tewl值异常高，皮肤将变得干燥和脆弱。使用有效的护肤产品将有助于减低皮肤的tewl值。而tewl测量计可以测量表皮水分散失的状况，以及护肤产品在实验室条件下对皮肤水分补充、维持的功效。
qcount微生物分析系统qcount是最新先进的全自动图形分析器，其独特的照明及形状分析配置，使它能够准确地计算和分析细菌群落，了解细菌的生长情况对于开发成分和配方至关重要。
纯净水系统采用的反渗透水系统，可以最快最大量地制造纯净水。它的生产速度达到每分钟生成48加仑美国usp23级纯净水。高质量清纯的水将用于所有雅姿产品的制作，是产品安全、温和的重要保障之一。
篇五：很棒的保健品广告词
的保健品广告词
河北水晶鸭梨
前 河北水晶鸭梨
机 河北水晶鸭梨
北水晶鸭梨
北水晶鸭梨
吉百利
百利
安利；纽崔莱；雅姿；皇后
安利；纽崔莱；雅姿；皇后
你 金帝
最爱的人 金帝
然 雪兰山
太阳宝
信 颜记食品
证 龙泉茶庄
万户家 广益食品
很棒朋友你我真诚合作 商机无限、尽在眼愿你我共同创造商共同创造未来 河相信你的选择 河吉百利吉年百利 绿箭清新口气 吉有健康才有将来 为您生活添色彩 特别的爱给特别的金帝巧克力 送给固我本色，回归自好牛奶，一滴不留 互惠互利、诚实守龙头标志，信心保广交天下客，益至 批发台湾水果、台湾农产品、台湾饮料、台湾罐头、
湾产品
台湾农业技术,绿色食品,新鲜口味 台湾产品
雅士利，真正的大品牌，值得信赖。 雅士利
南方种苗，生产一流的种。 雪生 台湾方便面、台
专业精细到每一料种子。 雪生
上 大久韩日
一。 同得利
赢 共同发展 金丰旗
物 业依德兴 三晋艺农
民 服务农业 三晋艺农
韭业朋友心连心。 富生
务。 首指
首指
升种子档次。调整种植结构，高新科技共享。蔬园
种，支持三高农业发展。 利农
展。 农友
煌。 江蔬
zj 限。 zj 本，辛勤耕耘，开拓进取。 神良 专心专业花菜种，力所能及育种家。 们的利益 华耐
质量第一，信誉至质量第一，信誉第诚实守信 互惠双立业种德 德厚载以人为本 造福于富生韭菜系万家，为你提供真诚的服全新与进取的体验。倡导种子文化，提选育、推广优良品诚信经营，稳步发科技先导，共创辉科技创造无限精彩。厚积薄发、追求无科技为先，以人为神良
农民的利益就是我以质量求生存，以
信誉求发展、以顾客为中心。
第11篇：湘雅演讲稿
湘雅介绍
中南简介中南大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是全国首批实施“211工程”和首期实施“985工程”重点共建的高水平大学。学校坐落在我国历史文化名城长沙，依岳麓，临湘江，山水交映，景色宜人。现占地面积5117亩（说明：实际不止这么大），拥有先进的数字图书馆，建有学术交流中心、科技大楼、体育场、活动中心、游泳池等各类公共服务设施，还拥有3家以“南湘雅”享誉海内外的三级甲等附属医院。
湘雅简介中南大学湘雅医学院，前身为湖南医科大学，1996年9月通过立项审核进入国家“211工程”重点建设行列，由国家卫生部和湖南省政府共建。1914年由湖南育群学会与美国耶鲁大学雅礼协会联合创建，是我国创办较早的一所西医高等学校。于2010年成为教育部和卫生部共建的十所部属综合性高校医学院之一。
Xiangya School of Medicine, Central South University90多年来，学院先后经历湘雅医科专门学校、湘雅医科大学、国立湘雅医学院、湖南医学院和湖南医科大学等阶段，于2000年与中南工业大学、长沙铁道学院合并组建成中南大学。新校建后，迁到河西，景色宜人。学院秉承“公勇勤慎，诚爱谦廉”“求真求确，必邃必专”的院训院风，培养造就了像张孝骞、汤飞凡、谢少文、李振翩等一大批享誉海内外的我国第一代医学专家，素来享有“南湘雅，北协和”的盛誉。
强势科目目前学校有病理学与病理生理学、遗传学、药理学、精神病与精神卫生学、神经病学、胸心外科学、内分泌与代谢病学、耳鼻咽喉科学8个国家重点学科和外科学（普通外科）1个国家（培养）重点学科；有人体解剖与组织胚胎学、生理学、病原生物学、生物化学与分子生物学、内科学（心血管学）、儿科学、眼科学、中西医结合临床、外科学（神经外科学）、内科学（肾病内科学）13个省级重点学科；有病理学、生理学、人体解剖学、药理学、儿科学、诊断学、内科学、病理生理学、精神病学、医学（卫生）统计学、临床麻醉学、神经病学、传染病学、人体寄生虫学、社区护理学。
分子生物学、流行病学、医学信息检索、临床技能实验学、临床生物化学与检验、耳鼻咽喉头颈外科学21门国家级精品课程；有系统解剖学国家级双语示范课程1门。
此外，我院还有1个WHO研究合作中心、10个部省重点实验室、2个国家级实验教学示范中心（机能学实验中心、临床技能学实验中心）、3个国家级教学团队（基础医学形态学、精神病学、临床医学内科学）、1个国家重点实验室（医学遗传学国家重点实验室），1个国家工程研究中心（人类干细胞国家工程研究中心）。
湘雅荣誉解放后，仅有五次全国统考，湘雅皆是全国第一。
1978年起卫生部连续三次组织了部属院校的部分毕业生进行基础与临床知识的统考,其中后两次还吸收了不少非部属院校参加。湘雅连续三年名列全国第一，湘雅77 、7
8、79级本科生全国统考中获得三连冠后就这一考试被取消了。1994年，在CMB资助下进行了全国17所顶尖医学高校联考，湘雅再度名列全国第一。此后，高校联考再度取消。
2002年，因为8年制招生资格问题，国家教育部组织进行七年制考核。2002年11月进行。96级考操作、97考理论，湘雅再度名列全国第一。
2008年中南大学湘雅医学院中南大学周宏灏院士研制出世界首块高血压病基因诊断芯片。
2008年中南大学湘雅医学院方加胜教授获亚洲医学界最高奖，是唯一获此殊荣的中国科学家。
2008年中国造富大学排行榜第六名，中南大学是我国中西部地区培养亿万富豪人数最多的高校。代表富豪有王传福、梁稳根、何清华、张锴雍、唐修国等。2008年发改委授予的“国家高技术产业化十年成就奖”，教育部系统高校获得4项。黄伯云校长领衔的“C/C复合材料航空刹车副国家重点工业性实验项目”获此殊荣。
备考指导
一、明确高考的意义（复读生要充分地理解复读的真正意义，讨论自愿复读
和在父母地压迫下复读的异同，阐述自己的复读经历）。
二、备考阶段的生活和学习（规律性的作息方式十分重要，身体健康、精神
饱满是搞好备考的第一要素，强调午睡）
三、学习方法及技巧（简谈，找出自己的弱势科目及存在模糊性的知识点，
及时纠错，适当练习，结合本人复读时的备考方法）
四、明确高三与高四的异同（仅针对复读生，大多数复读生对此很模糊，重
点讨论）
五、备考心态（简谈考得很好和考的比较差的影响，概念模糊，时刻暗示并
相信自己一定能在复读这一年取得重大进步，事实上也是如此）
六、设立长远目标跟阶段目标（最低目标和最高目标）
七、怎样缓解临考时的压力（学习感觉很累或者状态很差时，适当放松一下，
可以看看一些文学方面的课外读物或英文阅读，笑话小说也行）
八、对考生的期盼和祝福（我愿证明，凡是......）
第12篇：雅舍教案
教学要求
1．体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀。 2．欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。 3．了解与体会作者幽默风趣的文风。
教学重点：指导学生欣赏作品的言简意丰、谐趣横生的语言特点。 教学难点：体会作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达胸襟。 授课：
一、导入新课
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”这是刘禹锡在《陋室铭》一文中的名句，《陋室铭》表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。今天我们来学习另一位持有共同观点的大师——梁实秋的名篇《雅舍》。
二、作者作品简介：
梁实秋（1903一1987），北京人，原籍浙江省杭县。名治华，字实秋，笔名秋郎、子佳、程淑。1915年进清华学校，1923年留学美国，曾入哈佛大学，获文学硕士学位。回国后，历任东南大学、光华大学、暨南大学、复旦大学、青岛大学、中国公学、北京大学、北京师范大学、中山大学教授；1949年到台湾，历任台湾省立师范大学教授。台湾师范大学英语研究所主任、台湾大学教授、台湾编辑译馆馆长。一生著作甚丰，散文有《雅舍小品卜、
二、三集行世，文学批评论文集多种，经近40年的时间独力翻译完成莎士比亚全集40卷。他是中国现代文学史上著名的学者、文学家和翻译家。
1939年4月随国民政府教育部教科用书编委会迁来重庆北碚，1940年同社会学家吴景超夫妻在北碚主湾（今梨园村）购置平房一栋，以吴景超夫人龚业雅之名，命名为“雅舍”。1943年梁的夫人程季淑车子女也由北京来此团聚。“难舍”系砖杆木架，瓦顶尖壁，有尽6间，分高低两蹬，梁实秋佳一室一厅，实乃是一栋典型的“陋室’。然而．梁实秋住进后，却宾客盈门。一批骚人墨客，经常聚会于此，吟诗作画，弹琴对今，热闹非凡。梁实秋在雅舍寓居了7年，翻译、创作了大量作品，《雅舍小品》为其成名之作，名噪于世，久传不衰。1949年梁实秋去台湾，将在此写作的34篇雅舍小品汇编成专集出版，仍定名为《雅舍小品），深受读者欢迎，后再版达60余次，成为全世界的畅销书。梁实秋在台湾又继续写作出版了《雅舍小品续集》、《雅舍小品三集》、《雅舍小品四集》，并以难舍为名，系列出版了《雅舍杂文》、《难舍译丛》、《雅舍怀旧》等专集，凡是有华人的地方，就有《难舍小品》流传。因此，“雅舍”之名也不胫而走，随《雅舍小品》名噪于世。
《雅舍小品》的作者梁实秋，擅长从日常生活中选取不为人注意的场景，用寥寥数笔的精确勾勒和恰到好处的雅淡幽默，对中国文化或普遍人性加以谑而不虐的针砭。文风淳正，不走偏锋，娓娓道来，令人忘倦。允称现代散文的不朽经典，非大手笔莫办。
文学主张： • • 他否认文学有阶级性。主张“文学无阶级”，不主张把文学当作政治的工具，反对思想统一，要求思想自由。
梁实秋曾被鲁迅先生斥为“丧家的资本家的乏走狗”，毛泽东也曾把他定为“为资产阶级文学服务的代表人物”。从1927年到1936年，论战持续了八年之久。1936年10月19日鲁迅不幸逝世，对垒式论战也自然结束。但是，这场论战所产生的影响既深且远。 • 换言之，在以前的文学史上，梁实秋是一个“反动文人”，建国以来中学语文教材一直没有梁实秋作品的一席之地。改革开放以来，由于党的实事求是思想路线的恢复，梁实秋也得到了重新评价。他在文学事业和学术研究上的巨大成就，获得了充分肯定。梁实秋在其漫长的人生历程中，虽然有某些严重偏见，但终究是一位爱国的文人学者、著名的文学评论家、散文家和翻译家。
（三）词语解释： • • • • 奢望：因要求过高而难以实现的希望。 臻zhēn莽：茂盛，茂密；盛多。 岑寂：高而静；清冷。
猖獗：①凶恶而放肆②失败；倾覆。 • • • • • • • • • • • • • • • 俨然：①形容整齐。②形容特别像。③形容庄重严肃。 惶惊不安：形容惊慌害怕，心神不宁。 数见不鲜：多次见到，并不新鲜。
疏落参差：稀疏零落；稀稀落落；排列不整齐，互相错杂。 躬受亲尝：亲自动手做。
因缘：①[佛教]∶产生结果的直接原因和辅助促成其结果的条件。②缘分。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 喁喁yú细语：低声说悄悄话。
隐忍：将事情藏在内心，强力克制忍耐，不作表示。 斑斓：色彩错杂灿烂的样子。
滂沱pāngtuó：①形容雨下得很大。②比喻眼泪流得很多,哭得厉害。 砉然xū：象声词。常用以形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等
千篇1律：①机械地重复或无变化。②以外观(如表面、颜色或款式)无差异。③指诗文公式化,泛指互相重复的。 逆旅：客舍；旅店。
无俚：百无聊赖；没有寄托。
三、讲授课文
（一）解题：雅舍，是梁实秋先生在四川定居的住宅名，他的代表作便是散文集《雅舍小品》，以后又出版了三本续集再加合集，奠定了梁实秋作为散文家的不可动摇的地位。而《雅舍小品》开宗首篇便是《雅舍》。
本文命名为“雅舍”，实际上是记述半山腰的一间陋室。明明是“陋”，却偏要称“雅”,这表现了作者什么样的心态？请大家看课文。
（二）初步感知课文
以课文语句为依据，回答问题：
1．作者认为四川人建造房屋的特色为何？答：最是经济。 2.课后习题一 第1题
3.课后习题一 第2题 文中“雅舍”不“雅”，实是陋室，让学生朗读描写“雅舍”的句子。(教师点拨：阅读1-5段，找出居室特征的词语，圈画即可，重于体验)
建筑构造：孤零零、竹蓖墙、泥灰、瘦骨嶙峋、单薄、不能避风雨——简陋 周围环境：半山腰、高粱竹林、水池粪坑——荒僻
室内环境：地板高低、邻声干扰、鼠子瞰灯、聚蚊成雷、大雨惶悚——恶劣 家居陈设：一张一椅一榻，酣睡写读均已有着——简朴
（三）再读课文，深入分析
1．作者为什么认为“雅舍”可爱？答：（作者因为居住久了发生感情而发现）“雅舍”自有它的个性。 2．“雅舍”具有哪些“个性”？答：①地点荒凉；②三声恼人；③三景兼具；④陈设简朴。
3. 对于如此恶劣的环境，梁实秋却称其“有个性”“可爱”，这表现出他怎样的人生态度？（课后习题一 第3题）
4、文中除了写作者的“雅舍”，还写了中国旧式家庭的陈设，中国旧式家庭的陈设是怎样的？作者对这样的陈设持什么样的态度？插入中国旧式家庭的陈设的目的又是什么？
中国旧式家庭，陈设千篇1律，正厅上是一条案，前面一张八仙桌，一旁一把靠椅，两旁是两把靠椅夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。作者主张“一物一事之安排布置俱不从俗”，即主张改变。表达了作者不随世俗观念和想摆脱束缚的闲适心态。
5．本文主旨何在？答：抒写“雅舍”于我似家似寄之感。（篇末）
（四）比较阅读
刘禹锡，《陋室铭》：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上皆绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛亮，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
思考回答：《雅舍》与刘禹锡“陋室铭”一文有何神似之处？答：①陋（第一段）；②“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（第二段）；③“斯是陋室，惟吾德馨”（第六段）。 分析：
梁实秋的《雅舍》。雅舍实则简陋，“风来则洞若凉亭”、“雨来则渗如滴漏”；“篦墙不固，门窗不严”，邻人声息悉入耳底；“入夜鼠子瞰灯”，“入夏则聚蚊成雷”。但作者却幽默地冠之以“雅”名，说明真正“雅”的，不是屋宇，而是居者。因为居者不为俗事所累，能从苦难中寻觅诗意，因为居者有着旷达高远的境界，始终保持着乐观向上的精神状态，所以，虽居陋室，却能深味月明之夜的清幽，领略细雨之中的迷蒙，布置出坚持个性拒不从俗的室景。阅读这样的文章，关键在于要领会作者安贫乐道的高贵人格和不从时俗的美学情趣。
（五）语言特色
1、骈散相间。排偶、对偶、排比句式，几乎每段都有，或铺叙，或描写，异彩纷呈。显示了很强的文学功力，语言老到，文采斐然。善于将整句与散句配合使用，行文活泼，舒卷自如，恰似行云流水，姿态横生。
2、雅俗共存。精致、典雅的书面语与浅近、活泼的口语相辅相成。如第二段写各种声音破壁而来，用了两组词语，一组典雅，一组浅俗，却颠倒不得。文人吟咏诗章诗风雅的事，作者连用几个措辞考究的四字格；日常生活中的种种“不登大雅之堂”的声音，则用口语罗列，使人如闻其声，如睹其状。文中许多句子书卷气甚浓，近乎文言；有的句子则又是十足大白话。
3、引用自如。中外资料，信手拈来，内容贴近，形式多样。如引“聚蚊成雷”，就是一种成语的活用，有人称之为成语的“返祖”。“聚蚊成雷”通用义相当于“人言可畏”，而文中用的是字面义。“相鼠有牙”亦可作如是观。此句出自《诗经•鄘风》，原句为“相鼠有牙（一作齿），人而无止（通耻）”，表达的是对丧尽廉耻之人的诅咒，这里也用字面义。引李渔的《闲情偶寄》，只引其题，不征其句，有意雪藏，留有余地；引李白的文、刘克庄的词，则引其句，不述其题，非止惜墨如金，也是对读者的充分信任。两处引述外国人的言论，只引大意，未见原文。总之，引用灵活，材料丰赡，不但帮助了文章的表情达意，而且增添了作品的文化含量，显示了学者型作家的饱学多识。
4、幽默丛生。幽默诙谐不是一种单纯的语言手段或修辞方式，而是渗透于全篇的语言特色。比如写雅舍单薄简陋，不避风雨，本来是生活中并不“雅观”的困境，却用上一组雅正的骈句来描绘，出人意表。你说它典雅吧，文中又“水池、粪坑”一应俱全，“酣声、喷嚏”罗列无遗。这类充满人间烟火味的的近乎粗俗的事物，又用上一个十分雅致的文句来收束——“荡漾而来，破我沉寂。”又如引用外国人对国人“懒惰”的讥评后，作者正儿八经地起而争辩，最后还加上一句：“洋鬼子住到‘雅舍’来，不也是‘没有法子’？”近乎反唇相稽，更像日常生活中的争辩：不然你来试试？“蚊风之盛”有谐音的效果，“最忌排偶”庄词谐用，都有新颖幽默的雅趣。
（六）小结、作业
作者闲适、散淡的心态与随遇而安、知足长乐的情怀没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，这种写法就是托物言志。我们平时写作时也可以通过对自己的居室情景的描绘，形容其特征，表达出你的心志和情趣。
第13篇：1课《雅舍 》
第一单元 第1课
雅
舍
梁实秋
教学目标：
1、体会作者在文章中所表现的生活态度，培养学生在逆境中保持良好积极、乐观的心态
2、欣赏本文生动、诙谐、简洁的语言
3、体会本文欲扬先抑的写作手法，学习环境描写和细节描写
1、由形入神地把握文章内蕴
教学难点：
1、由形入神地把握文章内蕴
2、引导学生用美的心灵去审视世界并进行描写
教学过程：
1、让学生心中有个概念，什么是“雅” 美好的，崇高的，不粗俗的
2、学生结合预习，讨论作者写雅舍时，描写了雅舍的哪些方面，又有河特点，并试着用“雅”的内涵去评价它，由此引出，雅舍在形上好像不雅的
建造：简陋
环境：荒凉
陈设：简朴
总结：由此可见在形态上雅舍是不雅的
3、但作者为雅舍取名为雅，雅在何处呢?引出本文的神是真雅、大雅，其写作手法是欲扬先抑
雅：
月夜之趣：幽极
友访之趣：情真
细雨之趣：朦胧
陈设之趣：不俗
写作之趣：自由
总结：本文实际上是写雅事雅趣
4、简要地介绍本文的写作背景，引出闲适小品，并引导学生对闲适小品的意义进行评价
艺术的整个美，来自思想，来自意图，来自作者在宇宙中得到启发的思想和意图。可见，舍只是情感的依托，雅舍的美是因为作者内心有雅的情怀，一种对生活体验后感悟到的美。顺便介绍本文的写作背景，让学生结合背景讨论，作者透过文本具体表现出来的是种什么样的生活态度。
5、品读
3、4段，分析本文在语言上的特色
①生动的细节描写：声音、动作
②幽默、诙谐的风格：“鼓”腹、“洞洞”
6、拓展训练：进行细节描写或环境描写，然后师生点评。
1
教学要求：
1、体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足长乐的情怀。
2、欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。
3．理解托物言志的写法。
A层：了解课文大意
B层：理解课文的思想内容
C层：理解课文托物言志的写法
4．诵读要求
A层：准确、流畅地朗读课文
B层：有感情地朗读课文
C层：背诵课文第四段。
5．了解与体会作者幽默风趣的文风。
教学设想：
1、学习文质兼美的散文，不宜琐碎地串讲字词，以破坏其美感。可通过听说读等多种方式，利用实物投影、录音机、电脑多媒体等多种手段来促进学生对文章的整体把握及深入学习。
2、课前布置学生预习，要求学生读通课文内容，并根据自己对课文内容的认识画一幅画。
3、安排2课时。
教学内容和步骤
一、复习提问：
1． 要求学生回答《黄鹂》、《黄山记》的作者、语言特点。
2． 背诵《陋室铭》，以便导入新课。
二、导入新课：我国的名士文人常常喜欢借物来抒情言志，例如，他们借梅花来表现自己纯洁坚定的品格和高雅的志趣，借竹来写出自己坚守节操，借莲来表现自己的出淤泥而不染的品行。刚才背诵的《陋室铭》是刘禹锡表明心迹之作。今天我们将共同学习一篇散文中的名篇，它同样运用了托物言志的写法。请大家翻开书P126页。
三、讲授新课：
（一） 初步感知课文
1、问题设计：
⑴、从课题可看出作者写的对象是什么？（雅舍）
⑵、“雅舍”是什么？
2、全班朗读课文。
教师点评并过渡：若要读出其中的情味，还要靠我们深入学习，请大家看我们的学习任务。
4、出示教学目标
（二）整体把握课文，检查A层目标的达成情况
1、问题设计：
⑴、在这篇文章里作者主要写的是什么？（雅舍。）
⑵、什么是雅舍呢？（室名，实际上是简陋的房子。）
2 ⑶、是谁给它起的名字？（梁实秋。）
⑷、他是何许人也？（我国著名作家、翻译家。）
⑸、古代文人总喜欢给自己的房子起一些优雅的名字，如“潇湘馆” “含芳阁”等，那作者为什么要给他自己的房子起名叫“雅舍”呢？难道他的房子真的很“雅”吗？请大家阅读课文，将与雅舍有关的内容用括号括起来。
2、让学生朗读描写雅舍的句子。
3、过渡语：刚才我们朗读了梁实秋先生描写他的雅舍的语句，我想，每个同学的头脑里都会浮现出了不同的画面，你能不能用一句话来给大家描绘一下你想象的雅舍呢？描绘时可用上这样的句式
4、[板书：雅舍的 很 ，你看 。]
5、过渡语：雅舍是什么样的呢？我想经过这些同学的一番描绘，大家头脑里的画面更加清晰了。然而我觉得介绍雅舍单靠嘴巴来说不够形象也不够生动，要是能看到雅舍那该多好啊。幸好我们的同学已经在课前根据自己的理解，发挥自己的想象把雅舍画下来了，让我们来欣赏欣赏。
（三）深入品味课文，达到B层目标
1、出示几幅学生的绘画作品
2、分层要求：A层：观察并指出画面上的内容
B层：描绘画面内容并指出其绘画所依据的课文上的语句。
C层：指出画面中较有创意的地方，点评绘画者的想象是否合理
3、针对每一幅画，教师可提供思考的问题：
⑴、请仔细观察，画面上的东西哪些是课文里提到的，哪些是通过想象加上去的？
⑵、这画比较有创意的地方在哪里？
4、小结并过渡： 如果你是梁实秋先生，你将以怎样的口吻来向别人介绍你的陋室呢？ 让学生充满感情地朗读课文。
（四）总结提高，达到C层目标
1、问题设计：
⑴、作者从哪几个方面描绘了陋室？（环境 室中事）
⑵、从作者的描绘中我们可以感受到在作者的眼里，他的房子是“雅”还是“不雅”？（不雅。）
⑶、作者认为雅舍之所以丫的原因是什么？
⑷、作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？
2、总结：作者闲适、散淡的心态与随遇而安、知足长乐的情怀没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，这种写法就是托物言志。我们平时写作时也可以通过对自己的居室情景的描绘，形容其特征，表达出你的心志和情趣。
（五）、欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。
（六）、了解与体会作者幽默风趣的文风。
四、回顾所学，背诵课文第四段。
1、课文板书（略）
2、让各层学生总结本堂课的学习要点。
3
3、先齐背，后抽背。
五、布置作业：填入下面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：
“雅舍”的位置在半山腰， 后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。 ⑴前面有阡陌螺旋的稻田 ⑵前面是阡陌螺旋的稻田
⑶再远望过去是几抹葱翠的远山 ⑷再远望过去是葱翠的远山几抹
⑸是竹林，是水池，是粪坑 ⑹有竹林，有水池，有粪坑
A、⑵⑶⑹ B、⑴⑷⑸ C、⑵⑶⑸ D、⑴⑷⑹
六．附：《雅舍》梁实秋
到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零的砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨磷磷，单薄得可怜；但是顶上捕了瓦，四面编了竹蓖墙，墙上敷了泥灰，远远的看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。不消说，这房子有砖柱，有竹蓖墙，一切特点都应有尽有；讲到住房，我的经验不算少，什么“让支下摘”，“前廊后厦”，“一楼一底”，“三上三下”，“亭子间“，“茆草棚”，“琼楼王字”和“摩天大厦”，各式各样，我都尝试过。我不论住在哪里，只要住得稍久，对那房子便发生感情，非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。
“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是吁陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的棒莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。
“雅舍”共有六间，我居其二。蓖墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐，晰晤诗章，喝喝细语，以及鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠于便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。但是对于鼠子，我很惭愧的承认，我“没有法子”。“没有法子”一语是被外国人常常引用着的，以为这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度。其实我的对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸，纸一戳就破；门户关紧，而相鼠有牙，一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“没有法子”？比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊风之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨胳都象是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖撅，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安4 之。冬天一到，蚊子自然绝迹，明年夏天——谁知道我还是否住在“雅舍”！
“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼近窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶惊不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。
“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间，我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置，西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置，以为这是妇人天性喜变之一征。诬否且不论，我是喜欢改变的。中国旧式家庭，陈设千篇1律，正厅上是一条案，前面一张八仙桌，一边一把靠椅，两旁是两把靠椅夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。笠翁《闲情偶寄》之所论，正合我意。
“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。
长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。
5
第一单元 第1课《雅舍》教案二
一、学习目标：
1．勾画关键句，理解雅舍之“陋”以及雅舍之“雅” 2．通过难句分析，体会文中所体现的作者的人生旨趣 3．了解本文的语言风格
二、教学过程
（一）
1．导入新课
还记得刘禹锡的《陋室铭》吗？这说是陋室，其实并不陋一千多年后，梁实秋写了《雅舍》，这说是雅舍，实际上又如何呢？我们不妨带着这个问题来学习梁实秋的散文《雅舍》
2．出示学习目标，学生默读明确重点
（二）整体把握，理清全文思路 1．朗读全文
雅舍全文之精髓便着一“雅”字上，如此“雅致”之文又岂可不读？我们不妨请几位同学来为大家读读这么有味道的文章，我也忍不住读上两段
（学生个别朗读
1、
2、3段，老师范读
4、5两段，全班一起读
6、7段）
注：朗读过程中注意正音，读完出示几个难理解的词语解释，帮助学生读懂课文内容
2．此文既题为“雅舍”，则作者写作重点自为“雅舍”，那么大家能否快速浏览第一段，找出一句最能体现“雅舍”特点的语句来？
（学生读读，找找，划划）
明确：纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性有个性就可爱，这“个性”两字足以概括雅舍的特点，因而这两字也就成了全文的文眼所在
3．既然雅舍的可爱之处便在于它有个性，那么雅舍到底具有怎样的个性呢？
提示：综观全文，我们可以发现一个极其有趣的现象，文中所有出现的“雅舍”两字上都标有引号大家有没有思考过，这引号作何用？是否和雅舍的个性有关？由此，我思考了一下，我认为雅舍之个性便在于两方面：雅舍不雅，雅舍实雅
请大家跳读全文，品味雅舍之独特个性找找雅舍之“陋”体现在哪里？雅舍之“雅”又着实体现在哪？我们不妨请
一、二两排同学找找体现“雅舍”之陋的语句，
三、四两排同学找找体现雅舍之雅的语句，并作相应概括
（学生找找划划，讨论讨论） 明确：
l 雅舍不雅（陋）
1) 外加：结构简陋，不蔽风雨（第1段） 2) 地点荒凉，地势偏高（第2段）
3) 隔墙传声、鼠子瞰灯、聚蚊成雷（第3段） 4) 大雨倾屋、满室狼藉（第4段） 5) 陈设简朴（第5段）
小结：这不就是一栋典型的陋室吗？说得再白一些，我们可以称之为“简易房”那么这样一个居所到底“雅”在何处呢？不知道
三、四两排的同学有没有答案了？
l 雅舍实雅（雅）
（1） 若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之夜，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊（第2段）
（到如此荒凉之所访友的必是主人的知己，俗话说“人以群分”，这梁实秋乃是典型的文人，这客想必定是雅客，如此一群雅人点缀此居所，何陋之有呢？）
（2） “雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先……此时尤为幽绝 （3） 细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣（第4段） （面对月夜幽绝之景、细雨生趣之情，我们油然想到的是……这样的情景不就只能用一个字来概括吗？雅）
（4）我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求
（5）“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗（第5段）
（好一句不复他求，好一句俱不从俗，屋内陈设简朴却脱俗，而这简朴陈设的内涵便是梁实秋思想情趣之雅，如此雅人才能欣赏雅舍，才能以雅舍命名之）
小结：可见雅舍之雅体现在自然风光之雅、陈设脱俗之雅，更体现在主客思想情趣之雅上
（三）深入思考，体会本文中所蕴藏的作者的人生旨趣
6 思考：这一陋一雅使得雅舍个性极为突出，同时也不免引发我们的思考，作者身居如此陋室，却处之泰然，更欣欣然命之为雅舍，其中表现了怎样的一种人生旨趣？我们不妨通过几个难句的理解来体会这种旨趣
出示：
（1）到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济（经济在文中体现在哪里，从中体现了作者怎样的一种思想情感）
——经济便体现在砖柱、木头架子、竹蓖墙、泥灰以及孤零零、瘦骨嶙峋、单薄、可怜等词语中，从中我们可以体会到作者不满的情绪
（2）……现在住了两个多月，我的好感油然而生（好感一词体现了作者怎样的一种思想感情） ——不满却又对其有好感，无奈的自嘲式幽默便体现在这里，其实也是一种苦中作乐 （3）……我则久而安之
——屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡逼真细腻地再现了房子的简陋和不方便，但作者却以近似于赞美的笔调描绘它，幽默自嘲，别有味道，一种豁达心胸也油然突现了
（4）比鼠子更骚扰的是蚊子……在雅舍则格外猖獗……但是我仍安之——对现实的不满、无奈，但能安然对待，士大夫之情操
（5）试问还有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“没有法子”？——更多的一种对战争、对生活的不满，但没有直接表示心中的愤懑， 转而欣赏清风明月，这便是随遇而安的超脱了
（6）我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求 （7）我此刻卜居雅舍，雅舍即似我家其实似家似寄，我亦分辨不清
——梁实秋却能从苦难中寻觅诗意，安然视“雅舍”为家，可见雅舍对于梁实秋已经超出了一种物质的寄托，已然成为了他心灵的家园，精神的依附这里，梁实秋身上那种豁达平和、苦中作乐、随遇而安的心态体现得非常突出
（提示：抗战次年，即1938年，梁实秋先生被迫内迁重庆，在那他购平房一栋，命曰雅舍，这一住便是整整八年）
点拨：本文命名为“雅舍”，实际上是记述半山腰的一间陋室明明是“陋”，却偏要称“雅”，其间自然存在着作者对所处战争年代的无奈，对自己生活环境的自嘲、自讽，但更多得表现了作者随遇而安、豁达乐观、苦中作乐的生活态度
（四）品味语言
《雅舍》之所以动人，还因其行文的幽默诙谐那么这种语言风格体现在哪里呢？请大家找一找，读一读
点拨：本文语言风格无外乎典雅清朗而又富于幽默感文笔轻松洒脱，或自嘲自解，或正话反说，或文白相间，或巧用典故文中第4段堪称经典（稍加分析，集体朗读）
（五）全文总结
据说《雅舍小品》这部散文集至今已经重版了五次，可见其受欢迎的程度也许正是这样的纯文学反而经得起时间的淘洗，更容易流传深远吧就如我们曾经学过的诗歌《错误》以及《篱笆那边》等等我相信《雅舍》这篇散文已经留给了大家深刻的印象
（六）作业 探究：梁实秋的人生旨趣在于一份于无奈中随遇而安的“乐观”；我们曾经学过《我的呼吁》，从中体会了史怀哲毅然决然地前往非洲那份抒写生命尊严的“乐观”；我们还学过《我有一个梦想》，理解了马丁·路德金为自由、民主而勇于献身的乐观，同是乐观，境界却也有所不同，请大家对此发表自己的评论，写一篇1两百字的小短文
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第14篇：雅高企业文化
公司简介
雅高是一家品牌大理石生产商，拥有中国最大的大理石矿山及分销网络。2013年12月30日，公司在香港联交所主板挂牌上市（股票代码：3313.HK）。
雅高矿业目前拥有并经营着中国最大的灰白色系大理石矿－永丰矿。雅高目前主要通过经销商销售大理石产品，并辅以向企业客户进行直销。据 Frost & Sullivan报告，截至 2013 年9月30 日经销商数量总计为63 家，为中国最大的大理石经销网络。
企业目标
将\"雅高\"打造成全球石材行业的知名品牌和懂得惜人惜物的卓越企业！
雅高珍惜自然的赠与，以感恩的心开发价值，责任经营，责任发展。以“全产业链”全新模式，国际水平的矿山开采和环保规范，实现永续发展，立志将“雅高”打造成全球石材行业的领袖品牌和标杆企业！ 企业经营宗旨——双满意原则
1、“客户的满意是我们的第一目标”
雅高感恩客户的信任与支持，始终秉持珍惜客户的心，以管家式服务的理念和行动为客户创造最大价值，建立长期共赢的合作关系。
2、“尊重和关心员工的个人利益”
雅高感恩员工的辛勤付出，对每一位员工的个人利益保持最大的尊重和关心，引导和挖掘每位员工的潜力。因为雅高相信，珍惜员工，让员工满意才能带来团队的稳步发展。 企业理念——懂得珍惜，生生不息。 品牌DNA 七个DNA：责任、艺术、传承、真诚、自然、追求完美、开发价值。
责任是雅高企业的七个关键DNA的基础。正是因为责任感的存在，雅高珍惜自然的赐予，尊重资源，以最大化开发价值为目标，以艺术传承为己任，真诚面对世界，追求完美，永续传承。 品牌LOGO
品牌大理想——“雅高相信，如果每个人都有一颗感恩的心，世界会更美好” 雅高相信：
对员工怀着一颗感恩的心, 就会懂得珍惜员工的付出 对客户怀着一颗感恩的心, 就会懂得珍惜客户的信赖 对矿山怀着一颗感恩的心, 就会懂得珍惜大自然的点滴 如果每个人都能怀着一颗感恩的心 看见身边人事物的价值, 就会懂得珍惜周遭的一切, 因此世界会更美好
第15篇：湘雅司法鉴定
湘雅司法鉴定
我儿在校被二同学打伤，因对方拒赔我被-迫起诉，湘雅司法鉴定。起诉后受法院委托于08年8月29日在本院的芙蓉司法鉴定中心进行伤残鉴定。我儿被打伤至环枢椎半脱位，鉴定前一天我们在湘雅复查经颈椎正侧位片和CT检查，诊断还是半脱位，只隔一晚，鉴定时吴华、瞿志雄、杨新华的鉴定结论是已恢复了，没伤了，我很不理解。
鉴定前鉴定中心只要被告交纳了40元的鉴定检查费，鉴定时就只照了一张颈椎的张口位片就完成鉴定了。问及为何只照一张片子，鉴定中心的回答是为被告省钱，有必要照再加照。他们自己给我的鉴定依据上写得很清楚应该照侧位片，但实际没照。而湘雅的诊断结果他们又不认可。自己提供的鉴定依据自己都不遵守执行，作为法医我不知道是什么行为，请大家来评论评论!
我一直向他们索要鉴定的解释，他们一直都不给。于是我气愤不已于11月6日下午开始在本院的鉴定中心门口静坐以示抗-议。当晚瞿志雄就用短信的方式告诉了被告我静坐的消息，并询问开庭和我儿当前的身体状况如何。瞿的第1条是“今天XXX母亲在我们鉴定室门口静坐，你们昨天开庭情况怎样?”瞿的第2条是“XXX目前情况怎么样?依我们当时检查分析还是恢复的可以”从以上短信看出，我儿鉴定时是有伤的，不是鉴定书的结论里所说已恢复没伤了，鉴定中心是只收取被告40元鉴定检查费，故意在只照一张片子而侧位片有意不照的情况下，完成的伤残鉴定。
瞿志雄作为本院司法鉴定中心主任，是本科室学术的领头人，是党员，是律师，是医院维权部的副主任，其中任何一个头衔都是值得人尊重的，司法鉴定《湘雅司法鉴定》。鉴定前我与3位鉴定人都素不相识，可是对我儿的鉴定为什么明明有伤却说已恢复没伤呢?我要解释为何不给呢?还没做鉴定为何就想着替被告省钱呢?为何该照的片子不照就下鉴定结论呢?为何我静坐要马上告诉被告呢?为何鉴定2个多月后还问我儿的身体状况呢?为何还关心开庭的情况呢?这一切说明什么，敬请大家看了以后来评论。
以瞿志雄为首的鉴定中心为什么要这么做???瞿志雄心里应该是很清楚的，让他站出来告诉大家吧!!!
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中国合格评定国家认可委员会网公布，中南大学湘雅二医院司法鉴定中心正式跻身国家级认可机构，成为湖南省首家获此认可的检查机构，也是省内第二家获此认可的司法鉴定机构。
湘雅二医院司法鉴定中心成立于2002年，累计受理鉴定近2万例，鉴定范围为法医临床、法医精神并法医物证(DNA)、法医病理、法医毒物，授权人来自省内各地市以及周边省份。该中心鉴定的准确率、公正度一直深受好评，2009年曾被评为司-法-部全国先进集体，2010年以来，先后通过了DNA、伤残以及伤情的能力验证并获得“满意”结果评价。
2011年11月12日至13日，国家合格评定中心派出专家组，来该鉴定中心进行了现场评审。经审定，专家组一致认为，湘雅二医院司法鉴定中心已经符合国家级资质认证认可准则的要求，现场评审圆满通过。不久前，国家认可委给该鉴定中心颁发了检查机构和实验室认可证书。此两项证书的获得，意味着今后该中心出具的鉴定、检测报告，不仅在国内通用，还将得到包括美、英、法、德、日等发达国家在内的70多个国家和地区的互认。
第16篇：湘雅学习心得
参观学习湘雅医院心得体会
感染科 康常现
在逐步推进医改的背景下，在政府部门迫切要求改善病人就医环境的前提下，院领导不断谋划，通过改变就医流程、改善就医环境，纷纷推出方便病人就医的新举措。为进一步借鉴国内医院的先进管理经验，经过精心准备，于 6月22日下午在领导带领下，踏上了南下学习取经的行程。前往素有“北有协和、南有湘雅”的中南大学附属湘雅医院。
参观学习活动得到了中南大学医管处的支持，参观了中南大学附属湘雅一院，重点了解其门诊布局、就诊流程、“一站式”付费实施情况、急救科建设和管理等。该医院门诊办公室和医务部的负责同志分别向我们详细介绍了门诊环境优化、人性化服务设施、急诊管理等情况。历史悠久的医疗技术力量雄厚的环境优美的湘雅一院都给我们留下了深刻印象。医院规模大，日门诊量最高可达10000人次。湘雅一院的新建综合大楼，门急诊布局合理，医技检查、药剂窗口均集中设置、日夜交替使用。急诊过道宽敞，并为大批量病人急救预留了足够的空间，且在墙上设置了设备带。湘雅一院急诊危重病人多来自周边省市，8张床位的抢救室曾创下同时抢救27个病人的记录。医院也特别重视急救科的建设，从人员、用房到考核都给予政策倾斜。急救科有一支稳定的医护队伍，轮转到急诊的医师也由急诊科主任负责其考核与差错事故处理等。到急诊上岗前医疗事故的防范的培训是必修课程之一，急诊科资深医师用该院真实案例作讲解。同志们边参观、边提问、边比较；在紧张的参观间隙互相交流心得体会，纷纷表示通过参观学习，开阔了视野，拓宽了思路，寻到了契机。
回到单位心有感触，思绪万千，为了提高自己队伍的综合素质，现计划如下：
1、管理上，做到制度化和人性化相结合，对员工工作上要严格执行医疗质量及安全核心制度，生活上要关心、爱护和帮助。
2、学习上，制定计划，在本科室选二个业务骨干分管理论培训和操作损作。结合本科病人的需求，定期讲课，学习掌握应用新技术新疗法，快速提高同志们的知识水平。
3、重点放在沟通上，不管是对病人、同事、还是领导之间，都要采用和风细雨的方式，都采用换位思考，不能一意孤行。尤其对患者及家属的沟通力争做到详细、准确、层次到位、重点突出。充分体现出患者及家属的知情权、选择权和决定权。
4、树立大家的团队意识，以科强为荣，科衰为耻，团结向上，踏实工作，不懈进取，拚搏创新，努力建造一个温暖和谐的、充满生机的、蓬勃发展的文明科室。
2011年7月6日
第17篇：周雅演讲稿
·祖国最好 家乡更亲·
演 讲： 光照小学四年级学生 周 雅
尊敬的各位老师、同学们： 大家好！
我是光照小学四年级（2）班的周雅，
今天，我给大家演讲的题目是《祖国最好，家乡更亲》。
在世界的东方，有一片神奇而辽阔的沃土，。 她就是我的祖国——中国。
我是中国人，因为中华民族的血液在我的身上流淌。 千百年来祖国历尽风雨，饱经风霜。
如今的神州飞船一飞冲天，嫦娥一号遨游月空； 伟大的祖国成功办奥， 我怎能彷徨。
就在这片土地上，
有一个神奇而美丽的晴隆——那就是我的家乡。
在实施西部大开发的今天， 她已经插上了经济腾飞的翅膀。
农业上遵循的原则是“突出特色，面向市场”。 二十四道拐有着难忘的在历史，使我们晴隆的名声远扬。 新建的草场上，有着成群的波尔山羊。 周边的农家村寨，
鸡吠之声，奏出了人与自然和谐相处的乐章。 65号高速公路上，车辆奔忙。 为实施西部的开发，提供了保障。 这里的水能资源丰富， 光照水库碧波荡漾。
年发电量三千八百九十二万度，
为祖国的东部送去灿烂之光。
北盘江大桥，横跨高山峡谷， 成为目前世界最高的桥梁。
在历史长河的近百年之中， 晴隆插上了放飞的翅膀。
一栋栋高楼拔地而起，
傍晚散步的人们，
纷纷发表感叹和畅想。
修水库、建学堂。 村村寨寨通公路，
农民奔驰在小康的道路上。
党和政府对我们少年儿童，是多么的关心， 使我们从小就插上理想的翅膀， 今天，给了我一个很好的锻炼机会， 使我登上文化的舞台，参加演讲。
我要感谢伟大的祖国，伟大的党。 我一定会发奋学习，
不辜负党和政府对我们殷切的厚望。 长大后，要更好地建设我们心爱的祖国， 建设我们，美丽的家乡。
我的演讲完毕，
谢谢大家！
指导教师： 江
易
第18篇：观后感雅舍
观后感雅舍(精选多篇)
一、活动背景：
寝室作为我们的最基本组成单位，学生宿舍文明建设关系到学生生活与学习质量，关系到我系“以人为本”办学思想的落实，为培养学生从小事做起，从身边做起，应道优雅、文明的学习、生活环境，我院可举办宿舍雅舍大赛。给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力，共同动手装饰自己的宿舍，一起创造美好生活空间，在活动中相互配合，相互沟通，共同营造一种“家”的温馨，充分展现我系大学生风采。
二、活动主题：
齐心协力，共创和谐温馨
三、活动的目的及意义：
丰富我院学生课余文化生活，进一步美化我院学生的生活环境，增强我院学生的团结力、凝聚力和创造力， 增进宿舍成员之间的友情，激发同学内心深藏的热情， 展现同学心中渴望的个性。同时进一步加强宿舍文明建设，营造良好的寝室文化氛围，增强寝室凝聚力，发挥各寝室特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，我院可举办宿舍文化节活动之雅舍大赛评选活动。
四、活动对象：
四川信息职业技术学院男女生宿舍
五、活动时间
5月1日—5月31日举办宿舍文化节活动之雅舍大赛宿舍评选活动。
六、活动目标：
丰富同学们的日常生活，美化宿舍环境，提高同学们的生活质量。发挥同学们的创造力，体现同学们积极向上的生活态度，形成良好的生活风貌。同时，
通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。
七、组织机构：
策划主办单位：四川信息职业技术学院男女生宿舍
八、活动开展：
具体安排：
1、活动初期：
各宿舍可将自己宿舍的设计主题以书面形式贴在门口或室内。作为本次活动的一部分，对自己宿舍的特点以及自己宿舍的文化进行宣传。在活动期间，各宿舍可以发挥自己的想象力，对自己宿舍进行装潢设计，可通过以下几方面进行：
给宿舍起个健康向上、富有特色的名字！
用贴花窗纸装饰门面、窗户！
美化内部宿舍成员发挥想象力和创造力美化自己的床衣柜书桌等！
对宿舍整体包括窗户、阳台进行创
新设计体现宿舍特色。
2、活动后期：
各宿舍可对自己宿舍进行摄影，力图通过照片反映自己宿舍的创新成果，体现大学生的创造能力。通过网络、校报等宣传途径对自己的文化成果进行宣传。届时，学院也将在宣传板进行统一宣传。
操作流程：
前期宣传，宣传部出板子，以文件形式各个班级通知。
第一次检查时间5月15日，第二次检查时间5月30日。
宣传部出板子公布大赛结果，秘书部写总结。
评比标准：
内务60%，装饰30%，才艺10%
奖项设置：
设一等奖，二等奖，三等奖若干
以上均颁发相应奖状。
九、经费预算：
展板免费
大海报5张 100元
小传单20份 20元
横幅 5条 30元
奖品、奖金、奖状 350元
活动照片 100元
预计总费用：600元
十：活动中应注意的问题和细节：
1）寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力， 能体现出寝室成员的共同理想与追求。
2）活动以友谊第
一、比赛第二的原则，主要以促进各宿舍之间的交流和沟通，保证良好赛风。
3）各宿舍要充分体现自己的特色，不得完全模仿其他宿舍，已经查证，取消资格。
纪检部：王洋
xx.1.15
《雅舍小品》读后感
今年暑假，我读了梁实秋的《雅舍小品》，虽说是读，其实就是听，因为我的眼睛散瞳了，看不清，但就是这样，
我才有机会用耳朵听到了这么美的散文。
《雅舍小品》每一篇都很美，里面有描写台北故居、写雅舍、时间即生命??但最让我留下深刻印象的是《雅舍》。
雅舍，是作者的故居。它修建在山上，从房子到山下的大路有二十几公里，如果有客人来，要爬七八十层土台阶，再走过一段上坡路才到雅舍。雅舍不大，共六间，作者只占了两间。因为房子是依着山势修的，就形成了一个超好玩的现象。早晨起来从书房到厨房是上坡，吃完饭从厨房到客厅是下坡。房子是用来挡风避雨的，可雅舍既不能遮风，也不能挡雨。不能遮风是因为窗上没有糊纸，不能挡雨是因为房顶上的瓦片有许多小细缝。虽然雅舍尽不到房屋的责任，但作者认为“雅舍”还是自有它的个性，有个性就可爱。雅舍给了作者灵感和快乐，雅舍前面是金灿灿的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻
的土山坡。这么美好的景色，作者怎么会不喜欢呢？
读了《雅舍小品》，我真正认识到了语言的美。当我读到一些词句的时候就感觉深处作者描写的那个地方，比如有一篇叫《鸟》的散文，里面描写了各式各样的鸟，当作者在描写这些鸟的时候我都有一种身临其景的感觉。我不仅体会到了语言的美还懂得了1/4 1234下一页尾页
第19篇：雅舍说课稿
篇1：《雅舍》说课稿
扬州职业大学人文学院毕业设计
专业名称：语文教育
所在班级：10语文教育
《雅舍》说课稿
学 生 姓 名：孙菁
学 号：101306120 指 导 老 师：钱静
完 成 时 间：2013年2月6日
《雅舍》说课稿
文章作者:梁实秋 说课稿设计者：孙菁
我的说课分为五大块：
一、说教材；
二、说教法（学法）；
三、教学程序及设想；
四、；拓展阅读，迁移训练；
一、说教材
1、教材所处的地位和作用
《雅舍》是语文出版社中职新教材基础模块(上)的第一单元的第一篇，该单元以“把握内容要点”为主题展开。上好本课，对于整个单元以及后续的语文教学有着奠基和蓄势的作用。
2、教育教学目标
依据教材分析，考虑到高一新生的心理特征，我们拟从以下几个方面达成目标。
（1）准确、流畅地朗读课文，理解课文的内容。品味作品典雅、隽永、幽默风趣、活泼自然的语言。
（2）学习和掌握归纳方法，培养学生准确、快速地把握文章内容要点的能力。
（3）体会作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达胸襟。语文课程不同于其他科目，它兼具了工具性和人文性。所以这情感目标的实现是一种“润物细无声”的过程。
３、重点、难点以及确定依据
没有板着面孔的说教与深沉凝重的社会思考，像传统的古典散文；没有写景状物、抒情叙事的模式，像大多数现代散文作品。梁实秋的文章大都以人为对象，
写人世众相、人情百态，充溢其间的是轻松活泼的戏谑与玩笑，嘲他与自嘲。所以透过文本归纳、概括出文章的主要内容，对于刚上职高的学生而言，是本文学习的重点。
国难时期，生活困顿，衣食不安，蜗居简陋与困扰的“雅舍”，却不怨不怒，心平气和，随遇而安地玩味起个中情趣。作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达胸襟，这对老师来讲也需凝神一思，对职高的学生来讲，更不是件易事了。
二、说教法（学法）
１、教学方法及其理论依据
坚持“以学生为主题，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，在诵读、吟咏的基础上，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。课堂互动，考虑差异，面向全体，使不同程度的学生都有表现的机会，以培养学生的自信心和调动学生学习的积极性。
２、学情分析
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。
职高学生的文化基础和学习能力相对较差，学习这类距今历史相对久远、意蕴深刻的散文，就需要老师利用学生的生活感受，让他们靠近教材，认识作者。通过关注题目激发兴趣，让学生阅读全文，进一步地贴近教材，感受作者的情感。
三、教学程序及设想：
1、导入新课
“娶女要看祝英台，嫁君要选梁实秋”。文坛上，一直流传着这样两句大俗话。梁实秋真能侃，再小的芝麻粒的事儿，经他的笔一转一化，汩汩淌出一大洼
水，一波三折，有滋有味。梁先生淡雅从容，典型一绅士，持杖岸立，口衔烟斗，含笑窥乐。通过这样的介绍让学生对其人其文产生兴趣，激起他们的阅读兴趣，从而更快地进入文本。
2、深入学习
ａ、关注题目，了解基本内容
ｂ、通读全文，了解大致内容。
ｃ、品味本文语言，结合课外知识，深化主旨。
让学生完成练习二，之后归正
3、课文总结
四、拓展阅读，迁移训练
美国教育学家布鲁纳指出：“只有能够举一反三，方谈得上理解；只有不断地运用，才能谈得上巩固。教学的目的不是以学生掌握书本知识为终结，而应该以学生灵活运用知识、迁移能力为目标。”因此我设计了这个环节，以达到举一反三的效果。 选择刘禹锡的《陋室铭》作为比较阅读的材料，设计问题：陋室铭中作者所体现的人生境界和本文有何异同？
相通之处：因为居者有着旷达高远的境界，都能从苦难中寻觅诗意，安贫乐道，不从时俗，始终保持着乐观向上的精神状态。
不同之处：《陋室铭》是封建的士大夫思想，表现自己的超脱、清高和安贫乐道。《雅舍》则更具平民色彩，作者随遇而居，却能深味月明之夜的清幽，领
略细雨之中的迷蒙，布置出坚持个性拒不从俗的室景。阅读这样的文章，关键在于要领会作者的高贵人格和的美学情趣。
从“陋室”到“雅舍”，这些传统文人血脉相连，他们苦心守护着他们的精神家园，试图用外在的建筑来构建心灵的大厦。可是，因人而异，其“志”亦有优劣之分。此等文化现象，虽早已如云烟逝去，却常令我们在风中嗟叹不已。 篇2：雅舍说课稿
《雅舍》说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说的课题是《雅舍》，下面我从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说反思五个方面说这堂课的设计：
一、说教材： 1 教材的地位和作用：本课是语文基础模块上册第一单元第1课, 本单元是散文单元，教学主题是把握内容要点。本课读来内容简单、语言简洁，但意义深远，让人心灵为之震撼，这对于培养学生对文章的感知能力，由“感”入“悟”，进而体味作者情感无疑是重要的一课。 2 教学目标：
知识目标：中专生普遍基础差，所以本着低难度的教学原则，我把知识目标定为：
1、整体把握文章内容。
2、体会文章字里行间的情感。
能力目标：着眼于“做中学、做中教”，通过组织学生思考、交流、练习，一方面培养学生对知识归纳总结的能力，另一方面引导学生结合专业知识进行语文技能训练，培养学生一定的实用语文能力。
情感目标：中职生相对而言接触社会的时间较早，让他们树立正确的人生观和价值观是必要的。理解作者乐观豁达的精神和不为外物所屈的品格，培养学生在逆境中保持积极心态，引导学生用美的心灵去审视世界，对学生而言总是有益的
3 教学重难点：
根据学情、本单元的教学主题以及本课的教学目标，故确立：
重点：
1、整体把握文章内容。
2、体会作者的情感。
难点：
1、对字里行间的情感的理解和把握。
二、说教法：
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点，确定本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。具体做法如下： 1情境法——轻松愉快，启发激趣。 2提问法——逐步引导，逐渐深入。
3点拨法——展开联想，拓展思路。
其中点拨法是最基本的方法。所谓点拨法，就是在关键处，进行恰到好处的启发引导，
让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，高质量地完成课堂教学任务。可以说，点拨法是开启学生智慧，点燃思维火花的一把金钥匙。
三、说学法：
“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。学法具体如下：
1 朗读法——积极读书，准确把握。
2 勾画圈点法——勤动笔墨，正确读书。
3 讨论法——积极参与，总结规律。
其中，讨论法很重要。俗话说：“一个苹果加一个苹果等于两个苹果，但一种思想加一种思想就大于两种思想。”。所以让他们多讨论多交流。而且这种方法的可以训练学生的思维能力，养成当众说话的良好习惯，培养学生的口头表达能力。
四、说教学过程： 本文拟用2个课时， 第一课时通过新课导入、研读内容、体察作者情感，整体感知课文内容。 第二课时通过揣摩语言、比较阅读、拓展迁移训练，突破教学难点， 完成知识的深入和迁移。 1 新课导入：散文是需要用心去读的，我希望在新课导入环节就能把学生牢牢吸引住，让
他们自然融入文本的意境。我会播放一首非常优美的旋律，并出示有关“雅舍”图片，创设情境后导入：提问：雅是什么？ 2 研读内容：
（1）首先听课文的朗读录音（提示学生标注读音），然后教师范读——通过反复地听读，让学生感受文章的主要内容。
（2） 自读并思考：雅舍是什么样子的，条件如何？学生在独立思考的基础上逐一回答，也许他们不能说完全，但只要说到一点的都可以给予肯定。然后教师归纳。
（3）自读并讨论：这样的舍到底雅在哪里？这个问题相对前面那个问题要难一些，所以我让学生讨论，老师在旁边一一指导。最后通过思考、讨论、分析和归纳，文章的整体内容在学生心中逐步凸显、清晰，从而解决教学重点一。
3体察作者情感：
我结合刚才的两个问题问了一个这样的问题：作者何以能从“陋”中找到这么多的“雅”？从中你能看出作者怎样的人生态度？通过这个问题学生可以初步理解作者的情感。 4 揣摩语言
学生对作者的情感认识到这个层面还是不够的。，为了突破教学难点，我从语言方面入手，让学生再次拥抱文本、阅读文本，找出喜欢的句子、能表现作者情感的句子相互探讨，这就进入了揣摩语言这一环节。
苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”因此，在这一环节中，我想把课堂交给学生，让他们享受发现、探索的乐趣。我会让学生找出最喜欢句子进行分享阅读，并让他们说说为什么喜欢？这些句子有何特点？然后让同学们再次走进文本，勾画出能表现作者情感的句子进行探讨，在学生充分发言的基础上，我稍做指点，对学生没有分析阐述清楚的地方加以补充。 5 拓展迁移训练
这部分，我首先让学生对“雅”谈谈自己的新的看法和认识，并联想一些有这样思想的古人。这需要学生展开丰富的联想，当然也是对他们知识面的丰富。
接下来，我设计了一个比较阅读题，一方面是巩固本文所学的内容，另一方面也是对他们以前所学内容的复习和对比。
最后，我设计了两个训练题：
1、根据文章的内容，合理想像，画出“雅舍”图。
2、结合文章内容，为“雅舍”之旅作导游讲解。
对于第一个训练题，我并不要求学生画得有多好，只是再给他们提供一次和文本对话的机会，让他们学会捕捉文本信息，加工文本信息，从而提高阅读水平，同时，我还想让他们知道，作为导游专业的学生，他们应该“心中有画”。
对于第二个训练题，虽然导游讲解是他们这个专业经常训练的项目，但要结合文本自己设计导游词并进行表达，其实也有一定难度，但这对于激发学生的兴趣，养成适应导游职业需要的语文技能应该是有帮助的。而且，通过这个训练题，我还想告诉学生的就是，要成为一名优秀的导游，除了“心中有画”，还应该“话中有情”。
五 说教学反思
到此，本课的整个教学就完成了。通过拓展迁移和比较阅读，增添了阅读内容，使学生真正走入作者的文字之心。并通过画画和设计导游词环节，注重了职业场景中语文应用能力的培养。
当然，教学艺术也是一门“遗憾”的艺术，预设和生成之间还会有一定的距离。但我相信：只要我们立足于实用性的原则，注重语文技能的学习，语文课一定会带给学生更多的精彩和更大的收获。 篇3：《雅舍》说课比赛教案
篇4：《雅舍》说课稿
《雅舍》说课稿
各位评委老师，大家好！我今天说课的篇目是梁实秋的《雅舍》(板书)。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
一、说教材
1、教材所处的地位和作用
《雅舍》是语文出版社中职新教材基础模块(上)的第一单元的第一篇，该单元以“把握内容要点”为主题展开。上好本课，对于整个单元以及后续的语文教学有着奠基和蓄势的作用。
2、教育教学目标
依据教材分析，考虑到高一新生的心理特征，我们拟从以下几个方面达成目标。
（1）准确、流畅地朗读课文，理解课文的内容。品味作品典雅、隽永、幽默风趣、活泼自然的语言。
（2）学习和掌握归纳方法，培养学生准确、快速地把握文章内容要点的能力。
（3）体会作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达胸襟。语文课程不同于其他科目，它兼具了工具性和人文性。所以这情感目标的实现是一种“润物细无声”的过程。
３、重点、难点以及确定依据
没有板着面孔的说教与深沉凝重的社会思考，像传统的古典散文；没有写景状物、抒情叙事的模式，像大多数现代散文作品。梁实秋的文章大都以人为对象，写人世众相、人情百态，充溢其间的是轻松活泼的戏谑与玩笑，嘲他与自嘲。所以透过文本归纳、概括出文章的主要内容，对于刚上职高的学生而言，是本文学习的重点。
国难时期，生活困顿，衣食不安，蜗居简陋与困扰的“雅舍”，却不怨不怒，心平气和，随遇而安地玩味起个中情趣。作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达胸襟，这对老师来讲也需凝神一思，对职高的学生来讲，更不是件易事了。
二、说教法（学法）
１、教学方法及其理论依据
坚持“以学生为主题，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，在诵读、吟咏的基础上，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。课堂互动，考虑差异，面向全体，使不同程度的学生都有表现的机会，以培养学生的自信心和调动学生学习的积极性。
２、学情分析
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。
职高学生的文化基础和学习能力相对较差，学习这类距今历史相对久远、意蕴深刻的散文，就需要老师利用学生的生活感受，让他们靠近教材，认识作者。通过关注题目激发兴趣，让学生阅读全文，进一步地贴近教材，感受作者的情感。
三、教学程序及设想：
（１）导入新课
“娶女要看祝英台，嫁君要选梁实秋”。文坛上，一直流传着这样两句大俗话。梁实秋真能侃，再小的芝麻粒的事儿，经他的笔一转一化，汩汩淌出一大洼水，一波三折，有滋有味。梁先生淡雅从容，典型一绅士，持杖岸立，口衔烟斗，含笑窥乐。通过这样的介绍让学生对其人其文产生兴趣，激起他们的阅读兴趣，从而更快地进入文本。
（２）深入学习
ａ、关注题目，了解基本内容。问：在你眼中，“雅舍”是否名副其实？为什么？
归正：不符其实--不雅（为什么通篇除题目外，“雅舍”都用引号？） 结构简陋 风雨难避不能蔽风雨 地点荒凉 行走不便
门窗不严（隔墙传声）杂音扰人 鼠子瞰灯（老鼠肆虐）破坏严重 蚊子猖獗（聚蚊成雷）
房子是人的栖息地，人们需要的是安全、舒适、经济、美观，而此“雅舍”却完全不具备这样的条件。
ｂ、通读全文，了解大致内容。问：在作者的描述中，为什么“雅舍”是那么可爱？具体表现何在？
归正：“雅舍”自有它的个性，有个性就可爱。
地点荒凉，却亦常有客到，更显情谊。
“三声”恼人，我仍安之。
“三景”兼具：位置极佳，在半山腰，可观日出，可观山景。
陈设简朴：正合作者心意，可读可写可睡即安。
更主要的是，它是“我家”，既然卜居于此，它在作者心目中就是最佳。 ｃ、品味本文语言，结合课外知识，深化主旨。问：作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描述陋室，可见作者是一个怎样的人？
让学生完成练习二，之后归正：
物质形态虽然未能尽如人意，作者却能从自然界中去寻找快乐，寻觅情趣。这种面对困境的释然、达观的态度，比起一碰到逆境就沮丧、颓废，总是要积极得多。梁实秋当时所处的物质环境，与一座“牢狱”没有多大差别，且一住八年，而梁实秋豁达的心胸，实际上也就是为自己“减了刑”。正是在这样的环境中，梁实秋除了完成中小学战时教材编写任务之外，还创作了《雅舍》等十几篇小品文，翻译了莎士比亚《亨利四世》等多部外国作品。梁实秋的这种对待逆境的从容、平和的心态，在当今物欲横流、浮躁之风盛行的形势下，显得弥足珍贵。
四、拓展阅读，迁移训练
美国教育学家布鲁纳指出：“只有能够举一反三，方谈得上理解；只有不断地运用，才能谈得上巩固。教学的目的不是以学生掌握书本知识为终结，
而应该以学生灵活运用知识、迁移能力为目标。”因此我设计了这个环节，以达到举一反三的效果。
选择刘禹锡的《陋室铭》作为比较阅读的材料，设计问题：陋室铭中作者所体现的人生境界和本文有何异同？
相通之处：因为居者有着旷达高远的境界，都能从苦难中寻觅诗意，安贫乐道，不从时俗，始终保持着乐观向上的精神状态。
不同之处：《陋室铭》是封建的士大夫思想，表现自己的超脱、清高和安贫乐道。《雅舍》则更具平民色彩，作者随遇而居，却能深味月明之夜的清幽，领略细雨之中的迷蒙，布置出坚持个性拒不从俗的室景。阅读这样的文章，关键在于要领会作者的高贵人格和的美学情趣。
从“陋室”到“雅舍”，这些传统文人血脉相连，他们苦心守护着他们的精神家园，试图用外在的建筑来构建心灵的大厦。可是，因人而异，其“志”亦有优劣之分。此等文化现象，虽早已如云烟逝去，却常令我们在风中嗟叹不已。
五、作业布置
1、读余秋雨《为自己减刑》，写一篇读后感。
2、推荐学生阅读《雅舍小品》，以拓宽学生的视野，提高审美情趣。篇5：《雅舍》说课
《雅舍》说课
教学意图：
此文是一篇文质兼美的生活小品文。篇幅虽短，但内涵丰富而厚重，且因为作家的生活时代和我们已经相距较远，语言文白相陈，学生对作家生疏，就影响了学生对文本的理解和体悟。因此，我设计了由“表及里”的品读思路，以诵读为基础，以感悟为中心，以师生互动为平台，完成课文的解读。“表”是通过语言外化的“舍”与“生活状况”，而“里”则是潜在语言深层的“生活态度”及其作者的人生观。由此，我将以品味语言为“横轴”，以体会作家的生活及态度为“纵轴”，引导学生去感受、体会、领悟梁实秋在本文中所体现的“雅趣”。 教学目标：通过反复朗读课文，体悟作者在文中所表现的生活态度。 教学重点：
1、概括雅舍的特点。
2、品读作者的生活，体悟他的生活态度。
教学难点：
体悟作者在文中表现出的生活态度
教学过程：
补充材料：梁实秋，原名治华，字实秋。1939-19856《雅舍小品》（143） 30-70年代 译《莎士比亚全集》， 晚年 用7年完成《英国文学史》。
导 语：
我国历代文人雅士都很讲究居所或书斋的命名，或言志，或自勉，或寄情，或明愿。如我们大家耳熟能详的诸葛亮的“茅庐”，杜甫的“草堂”，蒲松龄的“聊斋”，鲁迅的“三味书屋”，《红楼梦》里的“萧湘馆”、“怡红院”。每一位文人都给自己的居室取了一个儒雅的名字，而梁实秋也不例外，他给自己的居所取了一个名字叫——雅舍。（板书）
一、从解题入手：
那么，请问同学们，从这个题目，你们有什么样的理解呢？这个“雅”字该怎么理解呢？
“雅”——高尚的，不粗俗的。
那么，在作者的笔下，描绘的应该是一处鸟语花香，充满情趣的小屋，和李乐微的“空中楼阁”有着异曲同工之妙。那么，就请大家一读课文找出作者从哪些方面来描绘“雅舍”的？有何特点？（板书：一读课文）
此时，学生分异质性小组讨论，充分调动学生参与课堂的教学。
可以从建筑、环境、生活、陈设四个方面找出“雅舍”的特点。
（板书）建造：简陋
陋室环境：荒凉
生活：不便雅：得馨（洒脱、超然）
陈设：简朴
二、精读课文
既然是如此不雅的居室，为什么作者要取名为“雅舍”，它“雅”在何处？请同学们（板书：二读课文），谈谈自己的看法。
（二读课文为精读，重点品析文中的词句）
第一段中：对“雅舍”的描写。何雅之有！这分明就是一座普通的农家小院嘛。但只因作者拥有了自由洒脱、平淡超然的人生态度，“虽然我已渐渐感觉到他并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能避风雨，雅舍还是有他的个性。有个性就可爱。”作者从中得到了独特的他人无法感受的乐趣。（此处可结合本文的写作背景来谈。）本文写作于1938年，适值抗日战争，作者内迁重庆，在北碚与人合租住房。 而在文中体现作者超然的生活态度的词句，比比皆是。
第二段中，“雅舍”荒凉而不便，但作者却有一种“饭后鼓腹下坡”的幽默，好友们也不嫌路远，时常到访，似有“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的闲适。
第三段充分体现“雅舍”的个性：三声恼人。“雅舍”篦墙不固，门窗不严，行走不便，作者与邻人彼此均可互通声息，鼠子瞰灯，聚蚊成雷。作者却只有“明年夏天——谁知道我还是否住在雅舍”的“自我超越”。大有一副自嘲自谑的庄子式的审美。古老的哲学告诉我们：功名事业不能遂愿时就超越它，当它不存在，
于是生活在聪明人手里重新变得宽裕从容起来，“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲”，由它去也！
“雅舍”最大的好处就在于地势高，得月较先。李白说：“清风不用一钱买。”月影之下，作者甚似悠闲，细雨蒙蒙更觉有趣，只苦了大雨滂沱。即便如此，作者也大有一副“身经百战”之势。
“雅舍”的陈设简朴，毫无新意，但在作者看来却是“一物一事之安排布置俱不从俗。”
什么是“雅”？其实“雅”就是有一颗乐观的心。一座鼠子瞰灯，聚蚊成雷的屋舍，作者可以认为它是一座雅舍，是因为他又一颗乐观的心。
“雅舍”篦墙不固，门窗不严，行走不便，作者与邻人彼此均可互通声息。作者不认为房屋简陋，而认为声音可破其岑寂。是作者的乐观心态让陋舍不陋，反而以其雅吸引人。“雅”就是有一颗乐观的心，任何物均可为雅之物。“雅舍”所能给予之苦辣酸甜，“我”实躬受亲尝。“雅舍”之于我有着似家似寄之感。而“雅舍”之“雅”真正在于（板书：“斯是陋室，惟吾德馨。
第20篇：《雅舍》教案
《雅舍》教案
学习目标：
1、勾画关键句，理解雅舍之“陋”以及雅舍之“雅”。
2、通过难句分析，体会文中所体现的作者的人生旨趣。
3、了解本文的语言风格。
教学重点：理解雅舍之“陋”以及雅舍之“雅”。
教学难点：通过难句分析，体会文中所体现的作者的人生旨趣。 教学过程
一、导入新课
还记得刘禹锡的《陋室铭》吗？这说是陋室，其实并不陋。一千多年后，梁实秋写了《雅舍》，这说是雅舍，实际上又如何呢？我们不妨带着这个问题来学习梁实秋的散文《雅舍》
2、出示学习目标，学生默读明确重点
二、整体把握，理清全文思路
1、朗读全文
雅舍全文之精髓便着一“雅”字上，如此“雅致”之文又岂可不读？我们不妨读读这么有味道的文章。
（学生个别朗读
1、
2、3段，老师范读
4、5两段，全班一起读
6、7段）
注：朗读过程中注意正音，读完出示几个难理解的词语解释，帮助学生读懂课文内容。
2、解题：此文既题为“雅舍”，则作者写作重点自为“雅舍”，那么大家能否快速浏览第一段，找出一句最能体现“雅舍”特点的语句来？ （学生读读，找找，划划）
明确：纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性有个性就可爱，这“个性”两字足以概括雅舍的特点，因而这两字也就成了全文的文眼所在
3、既然雅舍的可爱之处便在于它有个性，那么雅舍到底具有怎样的个性呢？
提示：综观全文，我们可以发现一个极其有趣的现象，文中所有出现的“雅舍”两字上都标有引号大家有没有思考过，这引号作何用？是否和雅舍的个性有关？由此，我思考了一下，我认为雅舍之个性便在于两方面：雅舍不雅，雅舍实雅
请大家跳读全文，品味雅舍之独特个性找找雅舍之“陋”体现在哪里？雅舍之“雅”又着实体现在哪？我们不妨请
一、二两组同学找找体现“雅舍”之陋的语句，
三、四两组同学找找体现雅舍之雅的语句，并作相应概括 （学生找找划划，讨论讨论） 明确：雅舍不雅（陋）
①结构简陋，不蔽风雨（第1段） ②地点荒凉，地势偏高（第2段）
③隔墙传声、鼠子瞰灯、聚蚊成雷（第3段） ④大雨倾屋、满室狼藉（第4段） ⑤陈设简朴（第5段）
小结：这不就是一栋典型的陋室吗？说得再白一些，我们可以称之为“简易房”那么这样一个居所到底“雅”在何处呢？不知道
三、四两排的同学有没有答案了？
雅舍实雅（雅）
①若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之夜，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊（第2段）
（到如此荒凉之所访友的必是主人的知己，俗话说“人以群分”，这梁实秋乃是典型的文人，这客想必定是雅客，如此一群雅人点缀此居所，何陋之有呢？） ②“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先„„此时尤为幽绝 ③细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣（第4段） （面对月夜幽绝之景、细雨生趣之情，我们油然想到的是„„这样的情景不就只能用一个字来概括吗？雅）
④我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求
⑤“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗（第5段）
（好一句不复他求，好一句俱不从俗，屋内陈设简朴却脱俗，而这简朴陈设的内涵便是梁实秋思想情趣之雅，如此雅人才能欣赏雅舍，才能以雅舍命名之）
小结：可见雅舍之雅体现在自然风光之雅、陈设脱俗之雅，更体现在主客思想情趣之雅上
三、深入思考，体会本文中所蕴藏的作者的人生旨趣
思考：这一陋一雅使得雅舍个性极为突出，同时也不免引发我们的思考，作者身居如此陋室，却处之泰然，更欣欣然命之为雅舍，其中表现了怎样的一种人生旨趣？我们不妨通过几个难句的理解来体会这种旨趣 出示：
（1）到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济（经济在文中体现在哪里，从中体现了作者怎样的一种思想情感）
——经济便体现在砖柱、木头架子、竹蓖墙、泥灰以及孤零零、瘦骨嶙峋、单薄、可怜等词语中，从中我们可以体会到作者不满的情绪。
（2）„„现在住了两个多月，我的好感油然而生（好感一词体现了作者怎样的一种思想感情）
——不满却又对其有好感，无奈的自嘲式幽默便体现在这里，其实也是一种苦中作乐。 （3）„„我则久而安之
——屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡逼真细腻地再现了房子的简陋和不方便，但作者却以近似于赞美的笔调描绘它，幽默自嘲，别有味道，一种豁达心胸也油然突现了。
（4）比鼠子更骚扰的是蚊子„„在雅舍则格外猖獗„„但是我仍安之 ——对现实的不满、无奈，但能安然对待，士大夫之情操。
（5）试问还有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“没有法子”？ ——更多的一种对战争、对生活的不满，但没有直接表示心中的愤懑，转而欣赏清风明月，这便是随遇而安的超脱了
（6）我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。 （7）我此刻卜居雅舍，雅舍即似我家其实似家似寄，我亦分辨不清。
——梁实秋却能从苦难中寻觅诗意，安然视“雅舍”为家，可见雅舍对于梁实秋已经超出了一种物质的寄托，已然成为了他心灵的家园，精神的依附这里，梁实秋身上那种豁达平和、苦中作乐、随遇而安的心态体现得非常突出。 （提示：抗战次年，即1938年，梁实秋先生被迫内迁重庆，在那他购平房一栋，命曰雅舍，这一住便是整整八年） 点拨：本文命名为“雅舍”，实际上是记述半山腰的一间陋室明明是“陋”，却偏要称“雅”，其间自然存在着作者对所处战争年代的无奈，对自己生活环境的自嘲、自讽，但更多得表现了作者随遇而安、豁达乐观、苦中作乐的生活态度。
四、品味语言
《雅舍》之所以动人，还因其行文的幽默诙谐那么这种语言风格体现在哪里呢？请大家找一找，读一读。 点拨：本文语言风格无外乎典雅清朗而又富于幽默感文笔轻松洒脱，或自嘲自解，或正话反说，或文白相间，或巧用典故文中第4段堪称经典（稍加分析，集体朗读）。
五、全文总结
据说《雅舍小品》这部散文集至今已经重版了五次，可见其受欢迎的程度也许正是这样的纯文学反而经得起时间的淘洗，更容易流传深远吧就如我们曾经学过的诗歌《错误》以及《篱笆那边》等等我相信《雅舍》这篇散文已经留给了大家深刻的印象
六、作业
探究：梁实秋的人生旨趣在于一份于无奈中随遇而安的“乐观”；我们曾经学过《我的呼吁》，从中体会了史怀哲毅然决然地前往非洲那份抒写生命尊严的“乐观”；我们还学过《我有一个梦想》，理解了马丁·路德金为自由、民主而勇于献身的乐观，同是乐观，境界却也有所不同，请大家对此发表自己的评论，写一篇1两百字的小短文。
