冰心杯范文
推荐第1篇：冰心杯征文
平凡中的伟大
了解历史，我们先要了解林则徐，了解林则徐，先要了解林则徐所处的年代。林则徐的精神需要我们来发扬，林则徐的精神 激励着我们家前进、激励着武术的中华儿女为实现民族复兴、国家富强、社会进步而努力着，那今天就让我们翻开那一段悲痛的历史吧！
在林则徐的那个时代，还是在鸦片战争时期，那时候的清政府十分腐败，在酒馆里到处都是吸鸦片的人，鸦片是一种毒品，对人的身体有害，辛亏林则徐带领广东军，抵御了帝国主义的入侵，在虎门销毁了一大堆鸦片，要不然，当时还不知道会发生什么呢！林则徐真是好样的！林则徐在虎门销毁鸦片的时候，那些鸦片燃烧的烟，都是黑色的，而且烟是一大团一大团，后来，时间过了许久，有人把林则徐烧毁鸦片的烟，叫做“虎门销烟”。大家想必都知道吧，想林则徐这样的精神有很多：臂如有人把它称为“我们民族的英雄”、“民族革命的先行者”。林则徐这样的精神值得我们去学习。
林则徐，值得我们去学习，学习他的那种精神，林则徐为什么要这样做呢？因为林则徐想让国家富强起来，我们以后也要做像林则徐那样的人。我们会以实现民族复兴、国家富强、社会进步为目标而奋斗着、努力着。
推荐第2篇：海峡冰心杯征文
斑马线上的“飞奔”
翔安区实验学校 叶霁萱
指导老师曾秀真
那是一个雨天，“哗啦啦！哗啦啦……”天上洒下了一串串美丽的“珍珠”，像一位悲伤的少女，不知怎的嚎啕大哭起来。我撑着雨伞走在回家的路上。
这时，我看见一位大姐姐手里拿着手机，耳朵上挂着一对耳机，她一边走一边盯着手机，眼睛眨也不眨，看得十分入神。到了十字路口，红灯亮了，我停下了脚步。这时，我突然发现，走在前头的大姐姐竟还往前走。我急忙大喊：“大姐姐，红灯!”,可已经来不及了,对面一辆大货车飞快地驶过来,也许是开得太快,等那位司机看见大姐姐时，边按喇叭边刹车，但已来不及了，只听一声巨响，大货车撞上了大姐姐，大姐姐被车撞“飞”了。我被眼前的一幕惊呆了，等回过神来，只看见地上有一只鞋，一把已被车轮撵过的手机，和一对破碎的耳机，十字路口中央还有一大片鲜红的血液。大姐姐脸色苍白，有气无力地说：“救命，救…命！”，就晕了过去。路旁的人围住了那位大姐姐，一位老奶奶叹了口气说：“哎呀！这么好的姑娘伤得不轻啊。”另外一个人摇摇头插嘴道：“不遵守交通规则，后果真严重啊！您们说是不是？”，很多人附和着，“是呀！”，过一会儿，大姐姐的父母亲着急地赶过来，看到这种场面，人一下瘫倒在地：“我的儿啊！快醒醒！”，120救护车赶到现场，检查了大姐姐的伤情，手腿骨折，头部大量出血，有可能会因失血过多而导致死亡，大姐姐的父母听了，失声痛哭。 此时的我久久地站到十字路口，看着来来往往的车辆，我想大声呼吁：希望他们不要重蹈覆辙，一定要遵守交通规则，远离危险！别让安全离我们远去。
门牙磕断了
翔安区实验学校
王林琳
指导老师
曾秀真
这天早晨，同桌小程刚走进教室，同学们像一窝蜂似的跑过来围着他，一边指着他一边议论着。小明笑嘻嘻地说：“小程，让我看看你那颗磕断的大门牙！长出点了没？”小程赶紧用手捂住嘴巴，调皮鬼小明伸出双手，试图想把小程的手掰开，小程把头埋得低低的，手把嘴捂得更紧了，旁边围观的同学有想帮助小明，有的拍手鼓掌叫好。突然，小晨激动地喊道：“哈哈哈！我看到了！我看到了！小程嘴里开了一扇门！”小红扮了个鬼脸说道：“小程呀！你的门牙都没了，你这样以后还能娶到媳妇吗？”“哈哈哈哈......”大家纷纷笑了！围观的人越来越多了，小程的脸绷得紧紧的，眼泪在眼眶中打转。看着小程伤心的样子，我的思绪又回到了那天。
那是一个星期二的下午，天空下着大雨。走廊上都是水，特别滑。下课了，小程就像支离弦的箭飞快地冲出教室。他看见充满积水的走廊，兴奋地大喊道：“走廊上好滑呀，我们可以玩“滑冰”了！”于是，小程叫了许多小伙伴，我制止说：“小程，别玩，危险！”“胆小鬼，别多管闲事，一边呆去。” “预备，滑！”随着小裁判员的一声口令，小程快速滑了出去。光滑的走廊上都能倒映出人影。眼看就快要到达走廊尽头了，小程发起了冲刺，这时拐角处突然出现了一名小朋友，还没等那位小程反应过来，小程就重重地撞在了他那小朋友的身上。啪！好大的一声。小朋友倒在地上，只见额头上起了一个大包，他哭了起来。小程呢，鲜红的血从他的嘴里流了出来，他吐了一口血水，脸一下发白了，他喃喃地说：我的大门牙，我的大门牙„„看着自己刚长出的大门牙摔断在地上，他也哭了起来！„„
“小程，你的呀长不出了吧！我明天拿我姥姥的那假牙给你套上。”不知谁又冒出了一句，班里又是一阵哄堂大笑。我抚着小程的肩说：“小程，别再难过了。”
看着这一切，我心情特别沉重。在学校里，老师经常叮嘱我们注意安全，学会保护自己，不能在班级里和走廊里奔跑嬉闹，可有些同学总不听劝告，认为危险不可能发生在我们的身上，最后受伤的还是自己。同学们，让我们紧绷安全这根弦吧，让安全陪伴我们一生。
推荐第3篇：海峡冰心杯征文
“海峡 • 冰心”征文
“种下诚信花 放飞中国梦”
题目：作者：何沐阳指导老师：陈清清学校：厦门市集美区康城小学
用诚信托起中国梦
诚信，如一片阳光，照耀大地，祛除无尽的黑暗；诚信，如一场春雨，润物无声，洗涤着人们心灵的尘埃；诚信，如一轮皓月，明亮皎洁，照亮人们前行的道路。而现在，诚信更似一双宽厚的“手掌”，有了它便可以托起我们伟大的中国梦。
古人说：“人无信而不立，业无信而不兴。”诚信，是我们中华优秀传统美德，它似一股洪流，流淌于滚滚华夏文明之中，存在于中华几千年的历史而不绝。
“人而不信，不知其可也”，古人将诚信作为做人的根本，时时遵循诚信之道。所以曾参为不失信于孩子，杀了家中唯一一头猪；韩信飞黄腾达后千里报漂母之恩，实现昔日诺言；季布信守诺言，赢得了 “得黄金百两，不如得季布一诺”的美誉。
诚信对个人道德的修为有着深刻的意义，对国家也是这样，如秦时商鞅变法。商鞅为树立威信，推进改革，在南门立信且遵守诺言，奖赏扛木的人。他的这一举动在百姓中树立起了威信，得到了民众的信任，使得变法能够广泛推行，终于壮大了秦国。
而同样在商鞅南门立信的地方，早在400多年前却发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王为博宠妃一笑，竟然想到点燃烽火戏弄诸侯的法子，失去了诸侯们的信任，最终使国家灭亡，多么可悲！
一个“立木取信”“一诺千金”，一个帝王无信，戏弄群臣，结果前者变法成功，国势强盛；后者自食恶果，身死国亡，两相对比之下，可见诚信对一个国家的兴衰存亡起着非常重要的作用。
以史为鉴，可以明得失。诚信，是个人品德修养的重要内容，更是一个国家生存与发展的必然条件。当今，在这个物欲横流的社会中，我们要实现伟大中国梦更要坚守诚信之风。
诚信是基石，没有它就没有万丈高楼平地起；诚信是指南针，没有它就不能成功抵达彼岸；诚信是灵魂，没有它人们就没有生存的依托……而如今，诚信更是我们成就中国梦的伟大基石，没有它就难以传承中华优秀传统美德；没有它就难保社会的稳定和谐；没有它，实现中国梦的梦想便无从谈起！
推荐第4篇：冰心杯作文竞赛
几分努力在心头
林传杰
人生在世，难免会有失败，但是并不代表失败了就放弃，失败后更要努力。只有再次起航，才有抵达成功彼岸的可能；只有再次努力，我们才能化成破茧而出、翩翩起舞的蝴蝶。正如冰心说的：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
岁月如梭，现代社会已经是一个高科技的信息社会，每时每刻都属于瞬息万变的状态，唯有进取才能在这个社会上立于不败之地。
人生，没有了努力就犹如行尸走肉，渐渐会被奢华所吞噬；人生，没有了努力，就如没有了灵魂的躯壳，思想已经一去不复返；人生，没有了努力，就如停滞不前的时钟，永远也不能找到正确的钟点。我们若只留恋过去的美景，或只陶醉于现实的风光，就永远不可能成功。
关于努力的故事古今中外比比皆是。
屈原小的时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，因为他的洞中苦读终于成为一位伟大诗人。
勾践，江山被夺，身陷重围，他为了实现“不是自己土地上种的粮食不吃，不是自己臣民织出的衣服不穿”的豪言壮语，忍辱负重。苦读兵书。终于有了“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的结局。他使用自己手中的那把失败的利剑，家灭了强悍的吴国，雄霸一方。他的人生，因为努力而辉煌。
世界著名科学家、大西洋海底第一条电缆的设计者威廉．汤姆逊教授（凯尔文勋爵）曾：\"有两个字最能代表我50岁前在科学进步上的奋斗，这就是„失败‟。……失败当然会产生忧虑的，可是，对于从事科学的人，天赋的才能常会带来一种特别的兴致，借此使他不致十分失望，也许反会使他的日常生活格外快乐。\"有人专门研究过国外293个著名文艺家的传记，发现有127人在生活中遭遇过重大的挫折。
努力，就意味着不断奋斗；奋斗，则意味着灿烂的明天。强烈的努力心使我们不甘心每天颓废下去，强烈的奋斗心鼓励我们勇敢长征，强烈的努力新使我们洒下无怨无悔的血与泪。
家乡的龙眼
董志团
又快到龙眼成熟的季节，还不由得使我想起去年夏天随哥哥姐姐们一起回老家摘龙眼的情景。我们家有二十几棵大龙眼树，别的村民也种了不少龙眼树。
当时正值七月，家家房前屋后和田地的龙眼都熟了，挂满果实的龙眼树到处可见，品种繁多，形态各异。
哥哥姐姐们，带我来到树下，我抬头仰望，啊！一串串龙眼高高的挂在树头上。哥哥立马爬上树，选择最大串的龙眼给我们摘下来。
这时二哥说：“一个人速度不快，看我的。”只见他飞一般的冲到一棵树下，用脚使劲，往那粗壮的树干踹，转头就跑。刹那间，只听噼噼啪啪下了一场龙眼雨，龙眼马上落了满地，半黄半青的却还留在枝头。这是多么有趣又奇妙的方法啊！我们立刻跑去像小鸡啄米似的拾起龙眼装满袋子。
现在要开始享受我们的战利品喽！它圆圆的，如果从远处看像一个不大不小的弹皮球，它有一层土黄色的皮，包裹着细嫩的果肉，像一个小姑娘抱着自己宝贵的东西，生怕别人抢走，龙眼虽然不像火龙果有那么多刺，但也没有苹果那样润滑，看着这诱人的龙眼，我的口水都要流出来了，我轻轻的剥开它土黄色的外壳，这时，一阵清香扑鼻而来，闻到了这香味，我谗得口水都流了出来。剥开了，看见它那雪白的果肉像珍珠一样晶莹透亮，我心想：“这么好吃的果肉，赶快把它吃了，果肉包裹着里面黑而亮的籽，我把龙眼慢慢往我嘴边一送，生怕会从我手中给溜掉了，一下子，就进入了我嘴里，那个龙眼的汁水很丰富，在我的嘴里回味无穷。
真是，这么小的龙眼，竟有这么美味，以前我还没注意到呢！龙眼越吃越香，我怎么吃也不够，也不腻。
家乡的龙眼美，熟透的龙眼被阳光一照，犹如披上了黄金甲，掰开壳来一看呀！肥厚的果肉晶莹剔透，隐隐约约看见隐藏在果肉中的子；
家乡的龙眼甜，当你把它塞进嘴里时，一股甜津津的清香永留口中，令人回味无穷！
家乡的龙眼价值高，不仅营养丰富，还能做药，也能补脾胃和益气去湿。
今年我又准备去采摘。因为我喜欢家乡的龙眼，更喜欢家乡的美景和勤劳淳朴的农民！
指导老师：严美芳
泉州南少林武术学校八年级二班
谢谢你，老师！
洪艳云
老师，你是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流里的踏脚石，是雾海中的航标灯。
那年的九月，是你帮着牙牙学语的我们，在国旗下宣誓，带我们一起徜徉知识的海洋；
那年九月，是你带着无知的我们，感受大自然的一切，体验生活的美妙；
那年的九月，是你让我们明白，什么是坚持，什么是成功？ 是你，把害怕打针的我，轻轻地抱起，让我学会勇敢。那一刻，豆大的泪珠，如一个个淘气的娃娃，不听使唤地掉落下来，我体会到了——爱！
是你，把做作业偷工减料的我叫去办公室，你循循善诱的教导，让我懂得了怎样用心去做事。
是你，把处在青春期叛逆心理的我，牵着手在校园里漫步，谈心，让我懂得了什么才是青春飞扬，怎样才是青春里最好的见证。
是你，把处于学习松懈期的我拉了回来，让我体会到：机会是留给有准备的人！这个世界是没有后悔药的，所以我学会了坚持到底！
老师，我不是你最出色的学生，而你，却是我最尊敬的老师。在人生的旅途上，你不但开发了我的智力，还点燃我对生活的希望和期盼。谢谢你，老师！
失去也是一种收获
文旭梅
上帝是公平的，他为你关上一道门，自然会为你打开一扇窗！所以，失去不代表没有，它们是为了让你学会更多的人生道理。
在英国，有个地方叫：“上帝的窗”，在那封闭的房间里，是没有门的，但有一扇窗户，所有人都在好奇着窗外有什么美丽的景物？有一个女生满怀期待地打开它，却什么都没看到。在她转身的那一刻，她看到了用英文写着：“失去也是一种收获！”
有这样一个故事：一个圆环失去了一个部件，它旋转着去寻找这部件。因为缺少了部件，它的滚动非常缓慢，这使得它有机会欣赏沿途的鲜花，可以与阳光对话，同蝴蝶吟唱，和地上的小虫聊天„„而这是它在完整无缺、快速滚动时无法注意、没能享受到的。但当它找到那部件后，因为滚得太快，它失去了所有的朋友，不能从容欣赏花，也没有机会聊天，一切都变得稍纵即逝„„
是啊，有时候失去也是一种收获！ 那是在我六年级毕业考时，大家都在为离别而黯然神伤„„ 记得以前的我们，会因为一点小摩擦而大吵一架，会因为小心眼而失去一位好朋友，会因为不服输的个性而让妒忌心冲昏了头。直到要分别的那天，我们才恍然大悟，原来眨眼间我们就要分别了，才觉察到时间是多么的无情。毕业考后，我到了一个新的学习环境，慢慢的我已学会怎样去经营时间，怎样去和时间赛跑，更懂得了怎样去珍惜每份情谊。只因我曾经失去过。
我更加珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友每一个知心的默契；即便是离别，也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
朋友，生活中，我们既要享受收获的喜悦，也要能享受“失去”的乐趣。失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时你也在得到。
《交通视频》观后感
黄由彬
生命是顽强的，也是脆弱的，有时某人不经意的举动，可能就会对他人与自己造成伤害。特别是看了《交通视频》让我对这句话有了更深的认识。
这几天学校组织我们观看了交通事故的记录片。屏幕里一幕幕的惨象，不禁使我们流下同情的眼泪。在现代社会，交通事故已成为非常热点的话题。它给我们带来不仅是精神上的创伤，更多的是家破人亡、失去了亲人的痛楚。
我们国家现在大概有13.3亿的人口，死几个人在我们眼中并不算是什么，但我要告诉你，我国每年在交通上死亡的人数3200万人，并且，在我国几乎每25秒就发生一件交通事故，你总不能视而不见吧!有多少人因交通事故而丧失生命，又有多少人因交通而使一个完美的家庭家破人亡„„
我多么希望有这样的一个天堂：这里虽然也有车来车往，但这里没有所谓的红灯，因为人就是这些车辆的红灯，它们的指挥者。
我多么希望有这样的一个天堂：那里无论城市大小，都辟有步行街和人行道，人与车辆各行其道、互不干扰。或者这个天堂还规定：必须行人第一，自行车第二，机动车最后。人人恭敬让行，井然有序。
我多么希望有这样的一个天堂：这里绝对不允许车辆超载，疲劳驾驶、酒后驾驶更是敬而远之。
可是我们的身边却是怎样的一个世界，似乎超载、疲劳驾驶、酒后驾驶已成为“死神”赢利的工具。破损的家庭在这个天堂的门外徘徊，徘徊……
朋友，我只向告诉你：
无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。
老师，我想对你说„„
庄绍杰
人，应该怀着一颗感恩的心来面对生活！我们要感谢母亲，是她历尽千辛万苦把我们带到这个世界；我们要感谢父亲，是他用肩膀扛起一个个家庭的重任；在今天这个特殊的日子里，我要把感谢送给我最敬爱的——李老师。
李老师是我初一时的班主任，可刚开始我对他的印象并不好，因为我稍微犯点小错误就会被他“请”到办公室喝茶。那次„„
是一节体育课，老师让我们自由活动，一个平时的好哥们让我和他一起逃课去网吧。开始我断然拒绝，怕逃不过李老师那双“法眼”。他一直煽动我，可能是我的自制力太差，又存着侥幸心理，觉得李老师应该不会发现。十分钟后，我们来到网吧。
正当我们在游戏里厮杀得难舍难分时，觉得似乎有一个人影拂过，扭头一看，“啊！”顿时头脑一片空白，手脚也不听使唤了。旁边的好哥们也发现异样，赶紧站了起来。面前的班主任衣裳被汗水浸湿了，看来找我们找得很辛苦，想到这，我恨不得地上有条缝，让我钻下去。之见他擦了擦汗，气喘吁吁地说：“原来你们在这，玩完没？回学校不？”说完扭头就走，我俩忐忑地跟在后面。
到了学校，李老师让我先站在办公室门口，然后带着同学走了进去。虽然我已记不清自己是第几次站在这里了，但这一次感觉世界末日真的要来临了，一颗心提到嗓子眼儿，堵得自己呼吸都困难。不一会儿，同学出来了，老师喊我名字了，我僵直地走进办公室。
奇怪，怎么没有想象中的“狂风暴雨”。他来到我身边，还把手搭在我的肩膀上，和我一起走到沙发边，并叫我做下来，递过来一杯茶：“渴了吧？先喝茶！”我受宠若惊，不知该怎么办了，他放下茶杯继续和蔼地说：“绍杰，你不是第一次来办公室做客了，看得出来你自己也认识到错误了，别的话我就不罗嗦，希望下次请你喝茶不是以这种方式！初中的学习和小学是不一样的„„”没等他说完，我的泪不由自主的夺眶而出„„
事情已过去一年多了，可李老师的话却时时回响在耳边，很庆幸，自己能遇到他。如果他当初狠狠地教训我一顿，为了所谓男子汉的尊严，或许我会选择破罐子破摔。为了不辜负老师的期望，我改过自新，把心思全放在学习上，成绩也自然得提高了。
在这美好的日子里，我要用老师教我的字，用老师教我的美好词句，为你写一篇文章，向你道声：“教师节快乐！”
让我惧怕的女人
吴清全
生活中，总是离不开那个让我惧怕的女人。
那是一个月光皎洁的夜晚，窗外非常安静。一向胆小的我正想往被窝里钻，这时那个让我惧怕的女人用温和的口气对我说：你去外面买些东西吧。当然结果可想而知，我怎么会答应？可是从她那严厉的眼光里我看到不去是不行的，怀着害怕又无可奈何的心情走出家门。自己单独走在寂寥又安静的马路上，什么妖魔鬼怪都在我的脑海里一一闪现：会不会从树后蹦出一只呲牙咧嘴的鬼怪把我抓去，吃着我的皮肉，嚼着我的骨骼，喝着我的血液，而自己却无力反抗。我想，我一定是她捡来的，否则，她怎么这样狠心呢？正想着，突然跑来了一只猫，把我吓得大叫一声。
那次，我和小朋友闹着玩儿，在楼下的杂草堆里打闹。他们不停地追我，我风驰电掣地往前跑。又回头张望，一不小心就感觉重心飘了，还记得倒下之前护住脸。在这千钧一发的时刻，那个女人出现了，她扶住我， “这孩子，都玩疯了。”好了伤疤忘了疼，我挣脱她的怀抱。
那是期中考后，我考得一塌糊涂，根本没胆儿回家，一个人在楼底下徘徊着，心里暗暗想着怎么和父母交代呢？看了看手上被我捏起皱的成绩单，心一下子沉到谷底。算了，让暴风雨来得更猛烈些！一阵脚步声从楼梯那传来，还是她——让我惧怕的女人。我下意识地把手往背后挪了挪，觉得这会儿手里捏的是世界上最丑陋的东西，是见不得阳光的。
看到我，她似乎舒了一口气，快步走上来，我已紧张，手上的成绩单滑落了。她弯下腰，拾起它。终于在我认为最丑陋的东西还是到了她的手上，让我觉得无地自容。她看了看，然后捋捋额前的刘海，温柔地说：“没事，即使考得再差，你也不能不回家啊？无论发生什么事，你还是父母的孩子！”我心头一热，扑到她那温暖的怀里。
如今，我已慢慢得成长，慢慢得向那神秘的让我惧怕的女人靠近。原来她让我在黑夜里出去是想锻炼我的独立性，在我摔倒时及时扶我恰是她母爱的体现，在我遇到真正的挫折时不批评我是想让我自己想出解决的办法，因为她信任我。而她，就是我的妈妈！
老师，我想对你说
陈润泽
老师，你们是辛勤的园丁，是甘甜的泉水，是温暖的太阳。
古今中外，赞扬老师的文字数不胜数。可在这里，我只想对你说„„ 老师， 或许我们可以把“呆板”，“无聊”这些字眼从课堂上去除。是不是可以把它换成“生动”，“有趣”呢？我们可以在课堂上适可而止地开玩笑，举一些生动有趣的例子，说说与我们息息相关的名人故事，或者是一些耐人寻味的课外延伸。我们可以把字母、数字、汉字变成有趣的知识乐园，让我们快乐的学习，让学生们与学习紧紧结合，让我们从此爱上学习，爱上课堂。
老师，或许师生间可以再多一些交流，课堂上严肃些是好的，但是课后如果再板着一张脸的话就会让我们敬而远之，我们希望你们可以多和我们谈谈心，生活中的很多快乐我们想和你们一起分享，当然也有很多烦恼希望你们能帮我们提提意见。
老师，我们知道犯错就要受到惩罚，可是如果你是温柔地和我们说时，或许效果就不一样了。正处于青春期的我们太爱面子，觉得在众目睽睽之下被批评是很失尊严的事。就像伟大的教育家陶行知采用的“三颗糖教育”，事实证明以表扬学生的良好品质比批评责骂更容易让人改正并接受。
老师，或许你们会担心我们这一代该怎么扛起时代的重任？可是每一代人都在上一代人的担心当中让这个世界变得更美！
最后，老师，我想对你说：请和我们一起体验教育过程中的快乐！
爸爸，妈妈请听我说（陈龙山） 亲爱的爸爸、妈妈：
你们好！你们的工作那么忙，没顾得上和我谈心，可我一直都很想和你们说说我的心里话，可是有些话当面说又不好意思，今天，用这样的一种形式和你们交流.自从我降临在这个世界上，你们便开始无微不至地照顾我、关心我。可是我又为你们做了什么呢？
亲爱的爸爸、妈妈，此时已是午后一点十分了，我想你们肯定还没吃午饭，为了把超市的经营好，你们真是操碎了心。
白天，妈妈你为了看超市是舍不得让自己休息的，哪怕只是小憩一会儿，你怕错过每一位顾客。爸爸呢，得赶着去批发市场进货。晚上，妈妈得帮爸爸排货，打价格，还要给顾客结账什么的，直到十一二点才能休息，要是夏天的话估计得一两点。看着你们那么辛苦我真的很心疼。可每回我放假要帮你们时，你们不是说我太小搬不动货，就是担心我找错钱或者收错钱。总是说只要我把学习学好就是对你们最好的报答了。 好不容易倒了暑假，我想帮帮你们，于是，我就向妈妈提出：“在暑假里，家里的家务活都由我来承担！”妈妈脸上露出了笑容，但她并没把这当真，而是说：“你有这份孝心就够了。妈妈不累，你得趁暑假把英语好好补上去。”妈妈，为什么你不鼓励鼓励我，让我为你做点事呢？原本我是想趁暑假多帮帮你们的，没想到还增加了你们的负担，不仅要照看生意，还要照顾我的一日三餐。听邻居说，我不在时，你们都是随便凑合着吃的。写到这，不知不觉我的泪在眼眶里打转。
爸爸，妈妈请你们听我说，好吗？ 你们总不要把我当成小孩子，我已经是一个十几岁的小大人了，可以帮你们干干一些力所能及的事了。当我拿起刀想为妈妈切好葱，爸爸您就会闪电般奔到我旁边，夺下我手中的刀，一边数落我不懂事，一边要我马上回去温习功课。当我戴上手套，想把自己换下来的衣服洗掉，妈妈您也总会夺过脸盆，说我还小，妈妈会洗，要我回房间多看点课外书。可是，亲爱的爸爸妈妈，请你们不要再这样护着我了，我已经长大，希望有自己的一片天空，希望能够独立自主，能够在风雨中快乐的成长，而不是一朵娇嫩的温室里的花，在你们编织好的绿荫里憩息。爸爸妈妈，也请你们放开双手，让我在蔚蓝的天空中自由翱翔吧！
爸爸，妈妈。请你们对自己自私一点，让自己偷偷懒，偶尔也出去走走，或者睡个好觉。 爸爸，妈妈。请你们为了我好好的对自己，好吗？
你们的孩子：陈龙山
雷锋精神永不忘
李虹霖
时光留下了厚重的琥珀汁水，定格刹那间的悸动心伤，宛如新雨初雾，静听一朵花开的声音。而在转眼间，雷锋日又悄悄的来了。
他，如一片绿叶。记得雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而他则很好的践行了这句话。
他这片绿叶啊，为了更好的为人民服务，又付出了多少？
他，是我们心中的英雄，民族的英雄，是人民的楷模，是人类学习的好榜样。他虽然年纪轻轻却是爱国的。他虽然满怀热血却又不失冷静。他的精神，值得我们学习。他的行为，值得我们认真的借鉴和参考。
他，就是伟大的雷锋同志，为人民牺牲奉献不求回报的雷锋。
他曾经说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务的生命中去。这就是他的精神，这就是他的写实和代言。
我依稀记得，他于一九六二年八月十五日不幸牺牲，年仅二十二岁。他虽然离我们而去，但是他的精神永远活在亿万人民的心中。
向我们的雷锋同志学习吧，学习他的精神，学习他的热情，学习他的为人民服务。
我收到的一份厚礼
陈巧峰
我曾收到过许许多多的礼物，它们来自我亲爱的亲人，挚爱的朋友——这些礼物，有时是一本精美的书，有时是一个玩具。然而在我的记忆中，我收到的一个最好的礼物，是一个陌生女孩信任的眼神。
烈日当空，我还在寻找着，那位陌生的女孩，你在何处？
清晨，伴随着欢乐的鸟鸣，我从睡梦中醒来。刷完牙到市场上买豆浆。突然我看到旁边有个卖小说的摊子，便飞快地奔了过去，摊主是约十七岁的女孩，头发长长的，脸蛋较黝黑，一看就知道是个穷人家的孩子。
我拿起一本小说翻了翻，顿时就被它的内容所吸引了。于是，我便决定要买它。于是，我向她问了下价格。她不慌不忙地说：“二十块。”我摸了摸口袋，一看，呀，只有十五块，这可怎么办呢？不买又觉得可惜，错过了一本好书，还不知道何时能再买到。讲价呢？我又不擅长，况且也不好意思。
那位女孩似乎看穿了我的心思，吃吃地笑着说：“不够钱，是吗？那本书就便宜价卖给你吧！”我顿时如释重负，但转念一想，她赚钱不容易，我怎能赚她便宜呢？于是，说：“那书我拿走，钱我等会给你，行吗？”女孩笑着答应了。我问：“你不怕我跑走吗？”女孩说：“没关系，我相信你。”顿时，我感动至极。
虽然这只是一个微不足道的目光，但它却是她给我的一份厚礼。
推荐第5篇：海峡冰心杯参考题目
“种下诚信花 放飞中国梦”
征文大赛参考题目
知诚信 诚信是中华民族的优良传统美德。那么，你知道诚信是什么吗？它体现在哪些方面？请写一写你所理解的诚信。
1．诚信是金
2．诚信是张信用卡 3．诚信，飘扬的旗帜
4．诚信——开启人生的钥匙 5．诚信是张通行证 6．“诚”“信”不分家 7．说到就要做到 8．许诺
9．言行合一
10．有一种______叫诚信 11．_______就是诚信 12．我看“诚信” 13．我心中的“诚信” 14．我的诚信宣言 15．为诚信谱曲 16．诚信无处不在
讲诚信 一诺千金，说的就是要讲诚信。君子对于自己许下的诺言，那是无论如何都要去实现的。同学们自己或周遭有这样的例子吗？
1．诚信塑造人格 2．诚信无小事
3．诚信与谎言的战争 4．诚信暖人心
5．不要轻易下承诺6．良心的发现7．说谎的代价 8．无悔的选择 9．诚信王国的故事 10．一诺值千金
11．一首（本）关于诚信的歌（书）12．一句话的力量
13．一个关于______（诚实、说谎）的故事14．读（看、听）_____（《狼来了》）有感 15．诚信VS_____（奥特曼、超人、喜羊羊） 16．我读懂了____（名言警句、人物、故事） 17．____（邮票、歌曲、书本）记载的诚信 18．______（尾生抱柱、一诺千金）的启示 19．____（爷爷、我、老师）念念不忘的事 20．_____是诚信的胜利
行诚信 知诚信，讲诚信，最终是为了在待人接物过程中能做到以诚为本，与信同行，言行一致。对此，同学们身体力行了吗？有哪些体验和感受呢？
1．言必信，行必果 2．守护诚信 3．诚信接力赛 4．把诚信放心头
5．挥着诚信的翅膀翱翔 6．讲诚信的收获
7．_______与诚信交朋友 8．_______是诚信小使者 9．_______做（对）错了吗
10．守时的________（爸爸、老师、同学）
11．说话算话的________（老师、爸爸）
12．_______的信用危机
13．记住_______（当年、我们）的约定 14．我们拉钩了
15．我们班的诚信之花16．我诚信，我快乐 17．我终于做到了 18．我战胜了谎言 19．我把诚信丢了 20．诚信伴我成长
（以上题目仅供参考，欢迎同学们自拟题目）
推荐第6篇：十五届海峡冰心杯作文
谢谢您，老师
从小我们就会尊敬两种人，一种是生我们养我们的父母，一种则是教导我们的老师。老师教会了我们写字，教会了我们读书，教给了我们知识等许多许多。没有老师，就不会有我们的现在。
每天早读，您总是早早地到学校，坐在后面默默地批改同学们成堆的作业。从您精心妆扮的脸上依稀可以看出昨日睡眠的不足。眼睛旁的眼袋很重，眉宇间透露出一丝疲惫，却依旧微笑着面对着同学。谢谢您，老师！您细心地用红笔圈出同学们错误的地方，让同学们订正，才能让我们百分之百正确。
每节课，您会先讲评之前的作业，点出几个错误的地方，并耐心讲解，直到每个同学都懂为止。之后，您就会拿着课前用心备过课的课本，给我们讲重点句意，分析文章中心思想，鼓励我们开动脑筋想象人物的心理。再做做课堂练习，检验我们学习的程度，提高学习的效率。谢谢您，老师！您拿着扩音器边咳嗽边讲课的场景，是我们脑海里永远挥之不去的。
每节下课，您会让同学们订正作业，减轻同学们的负担。而您为了同学们，丝毫不给自己休息的时间。同学们互相玩乐追赶，您会温柔地提醒同学们，不要在教室里冲跑，不然不但会撞歪课桌，一不小心还会受伤。谢谢您，老师！作业上一个个鲜红的笔记，就是您辛苦劳累的见证。
每次午休，您会让同学们带课外书籍到学校来看。没带书的同学，您就会叫他们趴在桌子上小憩一会儿。您还是会在后面的桌椅上改未改完的作业，如果没有作业了，您会拿出教科书备课。谢谢您，老师！您课本上密密麻麻的批注，就为了让同学们温习时能掌握要点，考试时能考出傲人的成绩。
每天放学，您总是带我们到固定的地点，听着同学们的道别，看着同学们的背影，才心安地回办公室。谢谢您，老师！您及时地放学，负责任地工作，让我们每天都快快乐乐地上学，快快乐乐地放学。
您是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；您是舍己为人的红烛，宁愿燃烧自己，也要照亮他人；您是灵魂的工程师，为了打造出祖国的栋梁，奉献出自己宝贵的青春。
谢谢您，老师！
推荐第7篇：冰心杯征文往年获奖习作
不做“马路低头族”
福建省福州市连江县教师进修学校附属小学六年一班 陈璇珂
捧着新手机，我爱不释手地抚摸着它的外壳，划开屏幕，进入了《地铁跑酷》。
游戏中，那节奏感极强的音乐充斥着我的耳膜，我的身子不禁跟着节奏轻轻地摇摆了起来，要撞上啦！火车开来啦，我的心一悬——马上将我向右一划，“呼„„”我拍了拍胸脯，舒了一口气。
一阵刺耳的刹车的声音，仿佛死神的魔爪，贴着我的脸颊划过。待我回过神来，才发现是卷起一阵冰冷的寒风疾驰而过的摩托车！我吓得倒吸了几口冷气。心里直呼：“太危险了！”我惊魂未定地向前走去。一会儿，我又沉入了手机游戏，刚才发生的突发事件早已被我抛置于九霄云外了。
“躲开、跳、滚„„好的！三千多米了，马上就可以破记录了！”我激动极了，浑然不知我已越来越接近马路中央，早已置身于车流中了。
“耶！”我双拳一挥，“破纪录了！五千七百六十三米！太棒了！”我停下了脚步，为角色更换了装扮。
我高兴地转了一圈，向前大大地迈了一步，刚捧起手机，便听见刺耳的声音划破了天空：嘟！嘟！嘟！嘟——
我一惊，转头一瞪：一辆爱玛电动车犹如失控的魔兽，飞速向我驶来，它咆哮着向我冲来，马上要撞上我了！好似猛兽张开血盆大口向我扑来。
我仿佛看到一个女孩躺在了血泊中，而她的手机，则置身于血泊外几米处„„ 电动车离我越来越近，它依旧面不改色，咆哮着向我扑来，二十米，十米，八米„„
怎么办？怎么办？我愈发着急，头上的汗如豆般大，一滴连着一滴。越是着急，就越想不出办法来，我一下子蒙住了。要撞上啦！电动车离我越来越近，顿时手足无措，我的心一悬——只能听天由命了。
“刺——”电动车的轮胎摩擦着柏油马路，刺刺地冒出火星儿，便停了下来。车上发出一声大如洪钟的声音：“不要命了！过马路还玩手机！”
“嗯”我认真地点了点头，绿灯亮起，快步走过马路，这才发现早已吓得魂不附体，一身
虚汗了。我马上关掉手机，心中早已有了决定：苦头已经吃了，下不为例，从今往后，再也不做“马路低头族”了！
地球打了个大喷嚏
福建省福州市福清市实验小学五年四班 陈若涵
每年台风都会光临我的家乡。妈妈对我说，台风是地球妈妈打的喷嚏。可是今年我却亲眼目睹了台风凶狠的面貌。
那是暑假里的一个下午,风像狮子一样怒吼着，吓得树木瑟瑟发抖，鸟儿慌忙逃窜，连空气都在颤抖，大地就像被烧着似的，闷热得很。就连天空也变得阴沉沉的，好像要压下来似的，让人焦躁不安。今天天气这么反常，怎么回事？难不成台风要来了？得赶快回家了！我不由自主地加快了脚步。
回到家，只见玻璃窗不停地开开合合，发出“咣当咣当”的声响，像是在求救。突然“嘣”地打了一声雷，瓢泼大雨劈头盖脸地砸下来。这一定是地球妈妈打了个大喷嚏，这是她喷出的“口水”吧。我赶忙去阳台，帮妈妈“抢救”衣服。只觉气温骤然降低，迎面而来的一阵狂风，差点没把我掀翻。风雨灌进阳台，瞬间水漫金山。剩下的几件衣服转眼成了“落汤鸡”，妈妈只好先把门窗关了个严严实实。我不禁感叹道：“大自然真是无所不能啊！竟孕育出了这样凶狠，又富有力量的物体。”那天，风雨呼啸了一整夜。看来地球妈妈这回是患了重感冒，喷嚏打个不停了。
第二天，我来到阳台，眼前的景象令我惊呆了：衣架上的衣服正一滴一滴地往下淌水；前些天刚开的鲜花，全都只剩下了光秃秃的枝干，花瓣散落一地，甚至还有三盆花砸在了地板上，花盆碎了，露出了锋利的棱角。幸好我小心，不然脚早就鲜血直流了，恐怕又要发生一场“洪血”。街上的情景更是惨不忍睹：一棵大树连根拔起，把一旁的车子砸成了“大饼”；满地都是泥浆，轻轻一踩就泥花四溅；还有几件衣服孤零零地躺在地上，残枝败叶堆满马路，马路上乱成了一锅粥。我咽了一口唾沫：台风的危害真大呀！
这时，我的脑海中浮现出几篇关于台风的报道：11月11日，台风“海燕”进入广西边境，引发洪水，漫溢博白县永安镇，一辆来不及开走的面包车被淹没。8月8日台风“苏迪罗”撕碎了脆弱的浙江养虾人，他在洪水中漂荡了十小时无人问津„„
1 这些事例让人触目惊心，所以，在地球妈妈这个大病号打喷嚏时，大家一定要栓牢门窗，不可随意外出。切记将阳台、窗外的盆栽等物品转移至室内。如果台风较大，要快速逃离躲避，不然的话，小心付出生命的代价。
间，把握生命。请好好的活着，远离那个叫做“危险”的狙击手！
随烟花消逝的生命
福建省福州市长乐市鳌峰小学六年二班 池子琰
马路狙击手
漠视与无知，会让美丽演变为灾难
——题记
“咻~嘭„„”随着一声声巨响，夜空中开起了一朵朵美丽的“花儿”，天幕变成了华丽的舞台，五彩的光辉映照人心。在佳节中最常见我们的身影。相信你已经猜到我的身份了——一支烟花。
我坐在烟火店的货架上，目光停留在天空中一波连着一波的烟花，今天是年三十，人们欢歌笑语和睦向荣的情景构成一幅和谐的画，见到的人都会不禁赞叹——真美呀！
但你相信这美丽酿成过无数次灾祸吗？我把目光收回来，低下头，我们是有危险性，但只要注意些，完全可以安全燃放我们。可一些无知的人漠视规则，让我们成为了谋财害命的利器！
记得我“舅舅”，一直以来是一个和蔼的良民，却被一些小年轻对准了稻草，他想阻止他们，但无能为力。只能眼睁睁看自己燃放，烧起了房屋，还烧伤了许多人，“舅舅”也蒙冤而去！他明明渴望本分地为人们取乐，人类却„„
我低下头，激动得全身颤抖，思绪又飘到我的“哥哥”——一串鞭炮身上。他的身世更惨，一出生便被拆成一截一截，点燃扔进窨井盖中，他与沼气姐姐一撞，发生了大爆炸。点燃他的那位孩子被炸成残疾„„这件事都上了人类的新闻，还不值得你们警示吗？！
还有“母亲”„„我鼻头一酸，咬牙切齿地将泪水抵回去，她是被一群年轻人买走了，满怀期待的她，被带进了拉丁酒吧。他们在庆祝生日，为了渲染气氛，点燃了“母亲”的引线，“母亲”挣扎着，却只是徒劳，她只能看着自己点燃了酒吧顶上的海绵，掀起大火。15条鲜活的生命呀！就这样随大火消失无踪了„„这不是意外，是对无知的人必然的惩罚！我的“母亲”没有好好绽放生命，而是被迫成了灾难的作俑者！她的一生都因为人类毁于一旦了！母亲，哦！我的母亲„„
泪水夺出了眼眶，一只大手把我抓起，点燃了我的引线。我知道自己大限以至，但我不知
2 福建省福州市连江县第二实验小学五年二班 郑润芝
安全是我们十分熟悉的一个字眼，而生命，又常常和安全联系在一起。生命像一块强硬的钢铁，却又如同一颗弱不禁风的小草，只要稍一不注意，就会被连根拔起，生命似乎很顽强，但又是脆弱的。
马路上总有一个狙击手，他站在一个无人的角落，冷冷得看着眼前川流不息的车辆，淡漠的眸子里，闪着血腥的光芒就像潜伏在夜里露着獠牙的野狼，眼睛直勾勾的望着你，你不知道如此目光是从哪儿射来，也不知道什么时候，突然就会扑过来，把你撕成碎片，连恐惧的时间都不留给你。他正在寻找一个目标，正在寻找下一个死亡的对象。
像往日一样，我安分地坐在妈妈的电动车上，我只看着眼前的高楼飞快地闪过，小小的电动车超越了一辆又一辆的车子，在马路上一路狂飙，风刮着脸颊，生疼。
一步，两步，狙击手踩踏着死亡的乐章，三步，四步，他注视着我令我背脊一凉，五步，六步，举起了一把沾满鲜血的银刀······“啪嗒！”像琴弦崩断了一样，那只刀子迎面向我扎来。我十分“荣幸”的成为了狙击手的目标。“呲——”尖锐的刹车声似乎穿破我的耳膜，身子不由得向前倾时，好像看见了钢铁和钢铁之间擦出的火花，带有着致命的鲜红，看见了狙击手笑着向我缓缓走来，嚣张肆意的笑声在我的耳边声声回荡，他想把我拉进一个黑色的漩涡里，而当我站在那个漩涡边缘的时候，他又化作点点星光，消失的无影无踪······
狙击手没有得逞，我依然心有余孽，如果真的撞上了，又会怎么样呢？我已经想不下去了。
哦？你问我狙击手是谁？他的名字很简单——“危险”他就叫危险。危险无处不在，他能在短暂的时间内，夺走你的生命就那一瞬间，死亡是那么的近。
狙击手不简单，但防御他的办法却很简单。或许你肯再多等一分钟，就可以避开他，如果你可以克制住不做一些小动作，就很难发生一场悲剧······
生命是美丽的，他有着自己的意义和价值，生命只有一次，人只能活一次，好好地把握时道，引燃我的是无知愚蠢的人吗？我会成为下一个悲剧的开端吗？火的热度越来越近，我用尽全身力气大喊：“人类呀！醒醒吧！”继而缓缓合上眼睛，带着那困惑我一生的疑问，升上了天空„„
危险的自白
福建省福州市长乐市金峰中心小学六年三班 董麦淇
大家好，我是危险。提到我，大家肯定会谈之色变，生怕我突然降临威胁到你们的健康与生命，但事实上真正的罪魁祸首是你们自己，是你们把自己一步一步逼向绝路的，不是吗？
不信，你们瞧那辆小车上，一个年轻人单手握着方向盘，另一只手拿着手机接电话，偶尔还来个“瞬间漂移”，这是耍杂技的节奏吗？更绝的还在后头呢！这个驾驶座上的男子脸红通通的，明显就是酒驾。而坐在副驾驶座上的那位阿姨不但没有系安全带，还把手伸出窗外，丝毫不在意这是在高速公路上。看来我不能再心慈手软了，手一指，“轰”的一声，车毁人亡，看着他们的亲朋好友因为意外事故而泣不成声，我的心中涌起一种快感：谁让他们自己不珍惜生命呢？真是自作自受！
这天，我来到了美丽的海边，享受着凉爽的海风，那正有几个少年在玩水嬉闹，身边居然没有一位大人陪着。只见一个胆大的蹲在暗礁上洗手，身体不住地往前倾，似乎马上就要掉下去了。也许他不谙水性，可能感觉到了危险，试图站起来，就在这时候，另外几位小伙伴想跟他开个玩笑，用力一推，那少年顿时摔在了水里。正所谓“机不可失，时不再来”,我看准时机，化成一个巨浪，瞬间就吞没了他，等岸上的人反应过来，人早就没了踪影。看着人们慌成一团，我躲在一旁幸灾乐祸着：真是自作孽不可活，让你们玩，哼哼！
不知不觉我又闲逛到了学校。这时刚好是放学时间，呀！前面怎么那么热闹？我挤进一看，哦，原来都是小学生在买那些三无零食。瞧，这个同学吃得最欢，两手各拿一包辣条，撕开就往嘴里塞，真是个馋嘴猫啊！我来到他身边，“哎呦，哎呦，我的肚子疼死了......”他捂着肚子，痛苦地呻吟着，不用说，肯定是吃了过期食品给闹的。
人类啊，你们一个细微的动作，一个看似不经意的失误都会引来我的出现，千万不要因为你们的一点差池就毁了自己的人生。所以，“远离危险，健康成长”不要随口说说，如果你们
做不到，就别怪我不客气！
掀起你的盖头来——雾霾
福建省厦门市海沧区洪塘小学五年二班 巫雪娇
最近，班级里有许多同学都咳嗽严重，我很疑惑：“为什么大家会咳嗽呢？”有人说：“最近天气预报报了雾霾，不知道是不是因为这样。”我心里琢磨着：雾霾不是都北京才吗，厦门怎么会有呢？于是我决定弄清楚原因。
这天，我和姐姐出去玩耍。由于我肚子饿了，所以姐姐带我去吃新疆羊肉串。“好呛啊！还飘出一股白烟，这是怎么回事？”我咳了几声，疑惑的问姐姐。姐姐意味深长地说：“其实油炸食品也是雾霾的原因之一，因为很多的人爱吃油炸，导致许多的地方都有卖。白烟把空气里的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氧化合物等粒子联合起来，有足够的能力是大气混浊，雾霾里面的非水成物组的气溶胶对眼睛也有很大的危害，能让人看不清远处的景物。”我似懂非懂地点点头，对姐姐说：“那我们去买别的食物吧，别买这不健康的食品吧！”姐姐笑着点点头。
我们在回去的路上时，我发现了一根又粗又长的柱子，款哦里喷出一团又一团的黑烟，我惊奇地问：“姐姐，那是什么？”姐姐看到了，笑着对我说：“那时工业排放，是导致我国雾霾严重的原因，工业排放喷出的黑烟里面主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成，它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得阴沉灰暗。它能让人身体受伤害的，最好不要呼吸到，最好带上口罩，以防万一。”我恍然大悟：“原来那些黑烟有真么大的能力是我们身体受到伤害啊！以后可要小心那些黑烟。”
突然，一辆汽车闯过来，一大团白烟全飘到我时身上。我捂住鼻子，生气地说：“好刺鼻啊！这该也不会是让雾霾越来越多的“罪魁凶手”吧”！姐姐点点头，对我说“没错，就汽车尾气。在尾气的污染物中，颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，是城市有毒颗粒物的来源之一。吸多了这种黑烟，会得癌症的，所以要小心点！”我沉重地点了点头：“姐姐，这些我都记住了，我明天去学校也要告诉大家，让更多的人知道。”
原来雾霾已经悄无声息地走近了我们，成为威胁我们健康的潜在“凶手”了。我们应该立即行动起来，保护地球母亲，让我们的家园充满欢声笑语！
小玩笑酿成大祸患
福建省福州市福清市实验小学五年七班 何星镇
有时候一个不经意的玩笑却能引发了令人扼腕的事故，所以说“安全不可松，时时放心中”啊！
书本变成了凶器
在一个宁静的午后，同学们正安静地坐在位置上看书。突然，一阵喧哗声打破了校园里的宁静。
事情是这样的：小林想找他的好朋友小刚一起去操场打篮球。于是，他便拿起身边的书本，悄悄地绕到了小刚的背后，用书脊敲了一下小刚的脖子。令人没想到的是，小刚居然“扑通”一声倒在了地上。小林还以为是同伴吓他呢，于是就挠小刚的痒痒。可是，无论怎么挠，小刚都没醒来。小林慌了，把事情告诉了老师。老师见状，立刻打了急救电话。原来就是这么一下敲击，居然伤到了小刚的颈椎神经，造成了悲剧。
画外音——练功之人尚有“命门”，更何况普通人，所以好好说话，不要随意动手动脚。
水枪大战伤了脚
一个阳光明媚的早晨，同学们正在享受着美好的下课时光。这时，一声声痛苦的呻吟打断了同学们的享受。原来下课的时候，小华和小强带着自己从家里拿来的水枪在走廊上玩。他们互相射来射去，打闹嬉戏。小华一步步向小强靠近，小强则慢慢地向后退。突然，随着“啊”的一声，小强扭伤了脚，痛苦地坐在地上呻吟。“伤筋动骨一百天”，后来的3个月里，小强再也强不起来了，成了“小弱”了。唉！
画外音——走廊不是战场，走走看看就好，不要大动干戈！
“踩脚游戏”伤了脚
课间，小光和小晖正玩着他们新发明的“踩脚游戏”，就是谁先踩到对方的脚谁就赢了。小光和小晖有说有笑地玩着游戏。也许是因为他们玩的太起劲了，小晖一激动，使劲地踩到了小光的脚。痛得小光失声痛哭起来。老师赶来一看，天啦，小光的脚指头肿成了“小馒头”。
画外音——课间游戏要温柔，不要寻求刺激和新奇。
同学们，校园安全要记在心头。这样，我们才能开开心心的上学，平平安安的回家。
小鞋带 大隐患
福建省福州市福清市元洪师范附属小学六年五班 毛煜烽
随着年龄的增长，越来越多的孩子穿起了有鞋带的鞋子，可是还是有许许多多的人还不会正确地系鞋带，于是，产后了一个不容忽视的问题，那就是鞋带的隐患。什么？鞋带也有隐患？那好吧，就让我们看看，这小小的鞋带，有着多大的隐患。
想必大家一定有过鞋带被自己或别人踩到而跌倒的经历吧。那滋味实在是不好受，“不摔则已，一摔惊人”，要是来上这么一跤，疼个十天半个月是有了。
你有感受过在骑自行车的时候因为鞋带卡进车轴里而摔倒吗？连人带车地摔在路边，丢了面子不说，肯定是要去医院了。再想想，如果此时旁边突然驶来一辆大卡车„„感受到危险了吗？其实，这仅仅是没系好鞋带可能引发的危险中的一个！
想象着你正在上课铃响，顺着扶手楼梯回班的路上，前后左右都在奋力地往上冲，大家都急着回班，这个时候，旁边的同学踩住了你的鞋带，你在人群中跌倒了，倒下的一瞬间，你不小心拉住了旁边的同学，结果他也摔倒了，这时候就会发生可怕的踩踏事件„„那是多么可怕啊！什么？你不信？那就请你看看下面这个新闻吧。
一所学校在进行完实践活动后，正在轮流坐扶手电梯准备返校，一名学生突然发现鞋带松了，于是蹲下来系鞋带，却没发现电梯已经到头，他没来得及让后面的同学躲避，导致后面的同学来不及停下，扑倒踩踏在一起在最底下的同学发出阵阵喊叫，陪同的老师虽然及时按下急停按钮，但及时停下并往上走的同学又因为电梯的突然停止，发生了另一波踩踏。
此时，你还能小看鞋带吗？尽管这只是一个小小的细节，但也许下一秒，你就会因为这个细节面临生命威胁。其实，只要我们重视鞋带这个细节，就能避免很多危机：在每天出门前系紧鞋带，最好在活结的基础上再打一个结，虽然不太好解开，可是系鞋带事小，安全事大啊。如果发现鞋带太长，最好把长出的部分塞进鞋带前面的部分，这样就不会被别人不小心踩到而摔跤了。所以，请系好鞋带，远离危险，让我们一起健康成长吧！
小心，危险大军正在来袭
福建省福州市福清市实验小学五年四班 陈奕君
“报„„报告长官，发现一支危险大军正朝我方袭来。”一名士兵跌跌撞撞地进了办公室。长官赶忙下令：“快快保护我方城池。”“长官，”士兵递上一份清单，“这是对方几员大将的资料。”长官看着看着，神色凝重了起来。
“课间隐患”大将
这是一名狡诈的大将，潜伏于校园内，频频对我方“城池”下手。看，某小学的小君在走廊玩耍嬉戏，浑然不知“课间危险”大将已悄然逼近。这时，大将将他用力一推，他“嘭”地撞在了大门的锁上，只见空气中弥漫着浓浓的血腥味，他的头上赫然出现了一道长达两厘米的伤口，血液争先恐后地涌出来，血流不止，而这位大将，却洋洋得意，为又攻下一座城池而高兴得手舞足蹈。
“引火伤人”大将
这是一位以火为武器的大将，以伤残别人为乐趣。此时他正静候着锁定的目标进入陷阱呢。这个目标对象是个男生，经常玩弄打火机。这名大将瞅准时机，使劲吹出一股风，火苗突然转向左边，男生没提防，脸颊和火舌来了个亲密接触，指间的皮也烫得焦黑，血一点一滴地渗出。他痛苦得大叫一声，把打火机一甩，放声哭了起来，这名烧伤大将携着一股焦味，面带奸笑飘走了。
“拐卖孩子”大将
这个大将通常化身为女性，你可不要因此而瞧不起她哦，拐卖小孩，她可是屡屡得手。这不，一个小男孩独自走在回家的路上，这名大将悄无声息地尾随其后，东看看，西瞧瞧，发现周围没人，就一把抱起小男孩，捂住他的小嘴，疾行在小路上。小男孩还想反抗，在她怀中不停地挣扎，只见她眼中寒光闪过，抡起棒子重重地往男孩头上敲了一下，男孩立刻就晕了过去。交货之后，她数着钱，带着一脸贪婪又去寻找下一个目标了。
档案看到这儿，长官长叹了一声。他下达了命令：“加强防御措施，千万不要让这支‘危险大军’有机可趁！”士兵应声答道：“Yes,sir!”过了几天，新颁布的措施就出现在公告栏上：1.课间不乱跑 。2.不随便玩火。 3.不在独自在校外逗留„„千万不要小看这些安全措施，它
们可是在保护我们的人身安全啊！
远离危险过大年
福建省福州市仓山区仓山小学六年二班 林心怡
说到过年，大家都希望过个好年，而过年必定少不了烟花的陪伴。但烟花绚烂的背后，也无声地存在着安全隐患。我们要在欢乐的同时，预防烟花带给我们不必要的伤害，远离危险，健康地过大年。
除夕的晚上，爸爸带着我去放烟花。这天晚上，刮着冷冽的寒风，我们都穿着厚厚的羽绒服，裹得像两只粽子。我们来到一片空地上，拿出了常见的“烟花条”。所谓的“烟花条”就是约莫25厘米长，包裹着亮丽的纸，细细的一条，点燃一头便能喷发烟花，差不多可以持续一分钟。我一下抓起好几支，让爸爸帮我点燃。爸爸拿起打火机在“烟花条”的一头点燃，霎时间黑暗被扫走大半，眼前亮了起来。因为我抓了好几支，凑在一起的火光更加明亮，发出“嗞嗞”的声音。我像往常一样，摆动着手臂，让“烟花条”在空中旋转，愈来愈快的速度让原本单调的空中出现了一个又一个简单的图案。烧完了一把，我又抓了一把，我卸下了对烟火的防备。我感觉十分轻松惬意，烟花在空中毫无顾忌地飞舞，本来伸得很长的手无意识地收回了几分，让喷发的烟火更加靠近我。挥得正起兴，迎面刮来了一阵寒风，我却并不在意，更加肆意地挥动手臂，烟花经过的范围越来越大，风也猛地刮来。我的心头忽然掠过一丝不好的预感。我的手腕快速地一甩，几点火花迸发而出。风，没有停息。“嗞嗞”声在风的包围下更加猛烈。火花迎着风的怀抱，风夹杂着几点火花向我扑来。我的手臂下意识地停下挥舞把“烟花条”扔在地上，但火花却在我的羽绒服上找到了“栖息之所”。瞬间，爸爸朝我跑来，我的鼻尖也钻入几丝烧焦味。我猛地醒悟过来，疯了似的脱去羽绒服，丢在地上，眼看着就要烧起来了。爸爸一弯腰捡起羽绒服，用力在地上拍打着，背对着风，羽绒服在爸爸胸前吹不到一丝风。爸爸继续在地上拍打羽绒服，爸爸抓起羽绒服的两角，甩在空中，又重新拍回在地上，火星不翼而飞，烧焦味仍在空中回荡。所幸羽绒服没有怎么损伤，我也没有被烧着。爸爸让我穿上羽绒服，对我说道：“心怡，放烟花最好不要在风大的时候，迎着风放，更不能把烟花靠得自己很近。以后要注意这几点，知道了吗？”我如梦初醒地点了点头，在烧焦味的笼罩下回家了。
生活中总存在着意想不到的危险，这些危险就像一颗颗炸弹。我们只有有效地预防并远离
5 这些危险，才能让健康与快乐紧伴我们成长。
演练之后
福建省福州市长乐市师范附属小学第一分校六年二班 陈奕君
“呜——哇„„”随着刺耳的警报声响起，我们学校的消防演练预演开始了。
伴着“嘻嘻„„”“哈哈„„”的笑声，同学们推推搡搡地下楼梯了。“小心啦——火烧屁股啦——”不知谁趁着老师落在后头，这么嘟囔了一句，顿时同学们笑得更欢了，禁闭的嘴巴全都松开了。等冲出楼梯口，同学们更放肆了，新鲜事层出不穷。
回家后，我把这些开心事，一件不落地说给爸爸听。谁知爸爸却越听神色越严峻。等我全说痛快了，爸爸终于发话了：“宝贝，消防演练可不是儿戏。学校这是在教给你们救命的本领。平时不认真对待，到真正火灾来临时，你们将会手足无措，甚至丧失生命。”
“有这么严重吗？”
“爸爸，什么时候骗过你，知道德克士汉堡店吗？”
“当然知道，汉堡店着火了吗？”话音刚落，我不禁坏笑起来。
爸爸的神色却更严肃了：“不，是汉堡店旁边，原本有一间‘拉丁酒吧’，2009年春节，有10余名年轻人到酒吧庆生，无知的他们在室内放烟花，引起了火灾，造成酒吧内15人死亡，22人受伤。他们中绝大多数人不是被烧死的，而是被烟熏死的。他们正是和你们一样，缺少这方面的知识，没有用湿布捂住并闭紧嘴巴，在慌乱中，大祸临头了。”
听着听着，我脸上的表情僵硬了，最终再也找不到一丝笑的痕迹：“爸爸，我从来没听说过，我们身边有这样的悲剧，他们真可怜！”说到这，我心里甚至有想哭的感觉。
“现在笑不出来了吧。”
“嗯，太惨了！爸爸，我知道了，明天正式演练，我要告诉同学们，不许开玩笑，要严肃对待生命。”我似乎松了一口气，笑容又荡漾在脸上。
这时，爸爸的脸上也有了笑容：“对，作为大队长，你还要告诉同学们平时该怎样防火，比如„„”
“我知道，老师说过，清明节不能带冥纸到坟墓前焚烧；过年过节不能放烟花爆竹。”我高兴地抢过爸爸的话题。
“对，对！”爸爸显得特别的高兴，“居安思危！走，闻到菜香了，吃饭去。”
坐在饭桌上，吃着可口的饭菜，感觉今天和爸爸说的这些话，也一起“吃”进肚子里了。
推荐第8篇：十五届海峡冰心杯作文2
助人为乐，无处不在
相信每个人心里都会有一片柔软的地方，都会有一处纯净善良的所在。看到老人跌倒，人们总会下意识地去扶他；瞧见小孩蹦蹦跳跳地过马路，人们总会提醒他注意安全；碰到老人在公交车上独自站着，人们总会把自己的位置腾出来给老人休息„„生活中，也有许多像这样助人为乐的事情。我曾经看见过一次，虽然微不足道，但是我还是忍不住想说。
那是一个夏天。我走在马路上正想去公园散散步，碰巧看见了一位老奶奶驼着背在斑马线上缓慢地走着。一个约莫15岁的女孩也看见了，她毫不犹豫地上前去，搀扶着那位老奶奶，陪同老奶奶一起穿过车水马龙的斑马线。老奶奶连声道谢，不住地点头。女孩没有说什么，只问老奶奶要去哪里，老奶奶说她要去公交车站坐车回家。女孩听完后，表示要与老奶奶一起等车，怕老奶奶出什么意外。我被女孩的举动吸引了，情不自禁地跟着她们。好心的女孩搀着老奶奶的一只手，一起走到不远处的公交站等车。一辆辆公交车驶入车站，老奶奶立刻就找到自己要坐的那部车，颤颤巍巍地和女孩走到车门口。不料，正巧有很多人要坐那辆车，上车处顿时变得拥挤起来。女孩陪着老奶奶耐心地等待，还时不时地护住老奶奶不让她被人群冲散。只一会儿，门口的人就都上了车。女孩和老奶奶一起上了车，她们不知说了什么，老奶奶目光盈盈地看着女孩，双手握住女孩的手；女孩则笑眯眯的，摆摆手，便自己下了车，在车站使劲向老奶奶摆手，说再见。那部车很快就开走了，女孩望着车站了很久才转身走了，剩我一个独自沉默着。
今年是毛主席题字“向雷锋同志学习”的五十周年。我又想到了当时的情景：女孩与老奶奶素不相识，是什么能让女孩果断地去帮助年迈的老奶奶呢？是善良，是助人为乐的品质。五十年前，雷锋叔叔的种种为人民着想的举动，赢来了毛主席的赞赏和题字；如今，我们生活中也有许多人有着像雷锋叔叔一样助人为乐的美好品质，也有着许多助人为乐的好事。
助人为乐，无处不在。让我们学习雷锋叔叔，以助人为乐吧！
推荐第9篇：海峡冰心杯作文大赛题目指导
“远离危险 健康成长”写作大赛参考题目
（仅供参考，鼓励自拟）
一、阅读调查，了解危险所在
同学们在日常学习生活中会面临诸多危险，常见的有交通事故、拥挤踩踏、食物中毒、火灾、溺水以及台风、山洪暴发等自然灾害。请阅读安全知识相关读本，查阅新闻报道，了解发生在身边的安全事故，然后把所读、所闻、所思、所感写下来。骑飞车造成的悲剧 谨防运动伤害 “旱鸭子”慎下水 危险的 （游戏、玩具等） （校园、交通安全等） 隐患多 可怕的台风
的教训 身边危险大曝光 可怕的 (事故、一幕、经历等) 远离“三无食品”
二、参与活动，增强防护意识
为增强同学们的危险防范意识，学校会开展许多活动，如：火灾、地震等逃生演练，反毒品图片展，安全主题班队会，安全知识教育讲座等，请选择其中的一次活动经历，写一写自己的体会和感悟。
逃生体验记 水火无情，莫当儿戏 生命，只有一次 不给陌生人开门 一次 的演练 安全从小事做起 随意攀爬很危险 毒品丝毫沾不得 别把医药用品当玩具 手机安全不可忽视
三、学习知识，掌握防护技巧
知识就是力量。同学们在日常学习中应尽量多掌握些应急避险的常识和技巧，以提高自身在面临突发安全事件或自然灾害时防护和自救的能力。请介绍一两种你所知道的避险知识和技巧，并谈谈你的感受。坐电梯常识 运动前要热身 上网安全ABC 逃生秘诀我最懂 自制家庭急救包 （受伤、遇险等） 之后 （火灾、水灾等） 自救办法 学会正确的报警方法 （交通、用电等） 小常识 剩菜剩饭要煮透
四、齐心协力，共建安全环境
为青少年创建一个安全健康的成长环境是全社会的责任。当然同学们也要从自身做起，学会自律、自护、自强，争做一个安全小卫士，为建设安全文明的社会环境尽一份力。对此，你有什么想法、倡议或建议？ 我的安全宣言 防患于未然 为了美好的明天 争当安全小卫士 安全无小事，从我做起 让悲剧不再重演 可敬的 （消防战士、交警等） 我想发明 有了 我再也不怕 科技为安全保驾护航
推荐第10篇： 冰心杯 作文大赛雄鸡的高歌
雄鸡的高歌
我爱我的祖国,我爱我的家园.祖国是我的家,温馨而美丽.她像一只威武的雄鸡,矗立在球际.
你们看雄鸡多么强壮,那是几代劳动人民与解放军经过数百年的奋斗,才有今日的繁荣富强!
首都北京,雄鸡的神圣之地,鲜艳的五星红旗,高高升起,展现了中华人民英雄的英姿飒爽,展现了中华人民的辛勤伟大.
当中华人民共和国成立之时,当国歌响起之时,鼓掌声,欢呼声,响成一片.这一首壮烈豪迈的歌曲,激荡了多少人的心房?
滚滚黄河,是雄鸡的血脉,流淌在祖国大地上.万马奔腾,波涛卷卷.长江,与黄河遥遥在望,却隐约感觉到有一种万夫莫当之勇的气势.祖国,向前冲啊!
突然,远处飞来了一本书,上面铭刻着《史记》二字，翻开一看，眼前浮现了长城——祖国的生命精髓。长城的顽强，感动了全中国人民。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！当中国人民革命者奋勇杀敌时，气吞山河！
东方，一颗璀璨的明珠，照耀全球，光芒万丈不息。
第11篇：冰心
爱的赞歌诗的火花
― 《 繁星》 《 春水》 名著导读教学设计
22 岁的冰心（1900 一1999 ) ，以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星》 《 春水》 两本诗集，并形成独特的艺术风格。《 繁星》 《 春水》 体现了两大主题：一是纯真的童心；二是圣洁的母爱，还有对大自然的讴歌。（（繁星》 共164 首，主要体现纯真的童心；《 春水》 共182 首，主要体现圣洁的母爱。一五九 母亲呵！
天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
母爱，是一缕纤柔的月光，在黑暗里，为我们照亮了前行的路；母爱，是甘甜的泉水，滋润着我们，从嫩芽长成参天大树。冰心感受着爱，谱写着爱，呼唤着爱。她的爱，如同她的名字― “冰心”一般典雅清丽，超凡脱俗，我们可以倾听到以“爱”为主旋律的多重奏，绕梁不绝地回响在她的作品里。 四八
弱小的草呵！ 骄傲些罢，
只有你普遍的装点了世界。
那曾经稚嫩的童心，如同甘露，哺育着至真至纯的爱、至深至切的情。也许，冰心常常轻抚花瓣，细数花纹，静赏花艳，倾听花开花合的声音，所以她的诗才如此细腻精致，给人无限的遐想、惬意与欢欣。
三八 秋深了！
树叶儿穿上红衣了四一小松树， 容我伴你罢，山上白云深了！
（《 春水》 ）
冰心多以花朵、小草、清流、流星为铺垫，来诉说一个个信念，温柔天真。冰心将大自然中最纯真、最本色却又十分普通的东西，用轻淡优雅的诗句表现出来，带着一丝温柔的忧愁，一些浅浅的咏叹。在那娓娓道来的诗句中，满含诗人对生活的热爱。
教学目标：
1 ．培养阅读名著的兴趣。
2 ．学习朗读、鉴赏诗歌的方法。 3 ．感受伟大的母爱、纯真的童心、朴素的哲理。4 ．激发诗歌创作的热情。 教学重点：
1 ．培养阅读名著的兴趣。
2 ．学习朗读、鉴赏诗歌的方法。 3 ．激发诗歌创作的热情。 教学难点：
激发阅读诗歌的兴趣
教学准备：
一、进行《 繁星》 《 春水》 名著导读前 1 ，借阅《 繁星》 《 春水》 诗集。
2 ．有条件的同学，登陆“百度贴吧”一“青春诗汇吧”，浏览贴吧上学生的诗歌创作。
3 ．有灵感的同学，将自己仿写的诗歌上传到“青春诗汇贴吧”。
二、《 繁星》 《 春水》 交流竞赛前
1 ．名著导读后，以小组为单位，准备参赛课件。准备时间为2 周。2 ．推选竞赛活动主持人，策划活动。 教学过程： 第一裸时名著导读
教学活动一：走进录音棚，诵诗意的感动
一、听音频范读《 春水》 ，交流听后感受
二、朗读《 春水》 第一节，指导：读清节奏，读出停顿
春水！
又足／一年了，还这般的／微微尹吹动。可以／再照一个／影儿么？ 春水／温静的／答谢我说：“我的朋友！
我从来刃未曾／留下一个影子，不但】 对你／是如此。”
三、朗读《 春水》 第一七四节，指导：读准重音青年人， 珍重的／描写罢，时间／正翻着／书页，请你，着笔
四、朗读《 春水》 第六五节，指导：读出感情只是厂一颗孤星／罢了！在无边的／黑暗里已写尽了／宇宙的寂寞。
五、青春诗会
1 ．学生从诗集里选择自己喜欢的一首／J 么． 2.推选学生主持人，开展“青春诗会”活动。 （设计意图：学习朗诵诗歌的方法，激发朗诵诗歌的热情。） 教学活动二：来到品茗轩，赏灵动的文字
一、赏晶莹的童心 教师示例（《 繁星》 第四八节）: 弱小的草呵！ 骄傲些罢，
只有你普遍的装点了世界
三、赏朴素的哲理
教师示例（《 繁星》 第五五节）:
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了栖牲的血雨。
鉴赏：成功的花儿，是泪和血的结晶，是牺牲和奋斗的蓓蕾，人们只惊羡她成功时得到的荣誉，却看不到奋斗的血泪。不经历风雨，怎能见彩虹？朴素又深刻的哲理，发人深省。
四、学生越剑熟坦缝鬓迎玺道澎醚
五、鉴赏交流 （设计意图：学习鉴赏诗歌的方法，感受伟大的母爱、纯真的童心、朴素的哲理。） 鉴赏：弱小的草，昂着头
宣称自己的到来。冰心用童心来感受世界
二、赏浓浓的母爱
教师示例（《 繁星》 第一五九节）: 母亲呵！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 ，挺着胸，打量着这个色彩鲜 满自信地 创造了富有
鉴赏：当风雨来袭的时候，母爱就是一把遮风挡雨的伞， 界。寥寥几句，用深沉细腻的笔触、清新典雅的文字透明。
给予我们温馨的世 将伟大的母爱写得澄澈 教学活动三：进入创作室，仿清雅的诗篇 棘势～, ? 墙角的花！
你孤芳自赏时， 天地就小了。 仿写：
( l ）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。 ( 2 ）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 ( 3 ）空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。 ( 4 ）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 ( 5 ）水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。 ( 6 ）井底的蛙！你跃身地面时，眼界就宽了。 ( 7 ）地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。 ( 8 ）风中的心！你尘埃落定时，春天便来临了。
二、主题：童心、母爱、自然、友谊、幸福等
三、方式：进人“百度贴吧”一“青春诗汇吧”，创作、点评（设计意图：学习创作诗歌的方法，激发诗歌创作的兴趣。）>>>4
第二课时交流竟赛
教学活动一：主持人宣布竞赛规则
一、活动主题：爱的赞歌诗的火花
二、竞赛项目 （胜）必赛
1 ．诵诗意的感动，选诵2 首诗。 2 ．赏灵动的文字，选赏2 首诗。
（二）选赛
仿清雅的小诗，不限篇数。
三、评分标准
（一）诵（每项2 分，共10 分） 1 ．脱稿背诵。 2 ．普通话标准。 3 ．声音洪亮。 4 ．富有感情。
5 ．重音、停顿、节奏准确。
（二）赏（共10 分）
1 ．参赛作品必须是原创（4 分）。 2 ．品读细腻（2 分）。 3 ．表达新颖（2 分）。 4 ．富有文采（2 分）。
（三）仿（共10 分）
1 ．参赛作品必须是原创（4 分）。 2 ．句式、意境相仿（2 分）。 3 ．表达新颖（2 分）。 4 ．富有文采（2 分）。
四、奖项设置
（一）单项奖：诵读、鉴赏、仿写
各设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖十名。
（二）特殊奖：最准预言家
准确预言谁是冠军，对参赛选手现场点评，言之有理，准确独到。、禅委：由学生评委、教师评委、特邀嘉宾组成
（设计意图：明确竞赛规则有序开展活动。） 教学活动二：交流展示
一、以小组为单位上台展示
1 ．诵诗意的感动，选诵2 首诗。 2 ．赏灵动的文字，选赏2 首诗。 3 ．仿清雅的小诗，展示2 首诗。
二、评委当场打分
（设计意图：小组合作展示，分享阅读的快乐。） 教学活动三：颁奖典礼
一、特邀嘉宾颁发奖项
二、学生评委准备颁奖词
（设计意图：分享成功的喜悦，激发阅读名著的兴趣。） 悦读展示
进入创作室，仿清雅的诗篇上课时I \' ed : 2010 年4 月13 日 上课地点：深圳市龙岗区福安学校网络教室（朱智嘉） 碧海荡漾着，蔚蓝的天空怎能听见他们的颂赞呢？
（庄永君） 听
那满地的落叶，正轻轻地告诉我们：“岁月，匆匆地走了。” （潘明琛）轻摇的芦苇里，是谁隔着山头唱起悦耳之歌？ （胡志伟） 故乡
曾经的快乐与悲伤，只有在此地可以回忆，只记得当初的心酸。
（李芷莹）我的天空呵！你昨天告诉我，你是晴朗的；今天告诉我，你是阴凉的；明天告诉我的，会是彩虹吗？ （吴桂萍） 灯已灭了，
我心中的城黯淡了 一个孤独的盲人 光明的天使， 在无意中归来了
（陈锐彬）母亲呵我爱你就像大海一样宽你爱我却像宇宙一样广
（曹骊亭）秋天的寒夜，怎样的憔悴呢？祥和的月，零落的星，孤独的思想。 （邓国威）微弱的星光是天空中的一颗星罢然而他们却是纯洁灿烂的繁华地点缀在心灵的原野上
（陈嘉琪）六月的雨，浙沥浙沥，湿润了泥土，清洗了每个人的心灵。 。（陈者） 风筝
在童年的梦中飞驰。手牵着风筝的细丝，在青涩的青春中，微笑着将风筝放飞，悠悠扬扬，
飘到了云之端。
（罗可慧）花朵的柔情里，融化了 冰冷的心。 （曾颖） 光明
是希望的源头，黑暗 是破灭的梦儿。
（洪荣全） 雨呵！
不要淋灭我手中的油灯我的故乡 在又高又黑暗的山上 上课时间：2012年9月28日
上课地点：深圳市龙岗区福安学校 七（6）班 李杰 亲情，
是黑暗中的一缕阳光。友情，是一朵洁白的雪莲花。
（罗奕华）老师啊你那无私的奉献让我感激不已你那认真的模样让我深藏在心你的欢笑就是我的自信 （许心媛）雨后只能湿了青年人的衣，不能泄了青年人的气。 （何佳霖） 天上的河流， 清到梦魂里； 天上的哀愁， 愁到梦魂里； 天上的欢乐，
却欢不到梦魂里。
（罗华欣）
只是一朵孤云罢了！在无边的蓝天里低头抒写自己的孤独。 （茹鑫） 冬静了！
树木穿上雪白的大衣了！我愿意在度过人生之前悄悄告诉你： “人生呵，我完全地了解你了！\" （袁军尧） 白云呵！
何处显出你的纯洁呢？清香的露珠 沉浸在虚空中了。
（张淑婷） 母亲呵！
你像一双无形的手把我引向真理。你像那盏油灯，撕破了黑暗，给我一丝温暖。 （陈建飞）
太单调了么？笛儿，我原谅你！你的弦， 弹不出琴儿的声音。 （陈素芳）美丽的梦， 在黑夜中人睡，在天亮中惊醒。
美丽的花朵，在神的手里，寻觅与他媲美的人。
（张家欣）青年人！在浩瀚的宇宙，牵着“谦虚”的灯笼散步在星光里。 （李晓亮）小草摇摆着！广阔的原野，何曾听得见他们对语？细雨中，微风里，他们为大地添加勃勃生机！
（吴家俊）在混乱的世界里我忘记了当初来的使命。 （王艺）母亲呵！哪一棵树没有根基？哪一只蝴蝶没有翅膀？哪一次我的噩梦里没有你温暖的安慰？ （陈颖） 人生！
难道一定要如夏花之绚烂？ （许力文）生活
在每个人的心里这边光明那边暗淡 （黄淑婷）
几天的冷风将冬的消息迎来了。
（林炀坤） 母亲呵，
海上的惊涛起了，船儿归到他的港湾，暴风雨来了，我躲进了你的怀里！ （彭伟） 生活啊
是痛苦的歌是歌中的痛是站在顶峰的自豪 （江稚）
森林里的树呵！ 强壮些罢！
只有你能够让空气变得清新！
（丘卓立）小草茂密了。呵，草儿，始终都是寂寞的么？ （李潮钦）母爱如一场春雨，染绿了每一位孩子的心灵。
（王昌龙）母亲啊！您那慈祥的母爱让我心动不已，您的训责就是我的动力。感谢您！
上课时间：2012 年n 月8 日上课地点：普宁二中实验学校七（17 ）班 （张涵）雷呵，别吵醒沉睡中的孩子，他们的梦很长很长。
（马钰渲）母爱啊，像一乱晶莹的清泉，如一首清脆的歌曲，小草又岂能报答得了春光的恩情呢？
（罗梓丹） 纯洁的露珠， 自豪些吧！
你幼小的身躯将滋润世间的万物！ （胡纪钦） 父亲啊！
您就是那温暖的臂弯，搂着我， 一直奔向远方！
（洪文城）爱有千万种，情仅一份浓。
（洪文城）
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。 （陈钰婷） 孩提时 父亲
是一座大山坐在他肩头总能看得很远很远 懂事时， 父亲
是一棵倔强的弯松 这才发现
我的分量是这样重 而现在 父亲啊
你是一首深沉的诗 女儿默默地读 泪轻轻地流
（陈领钊）母亲啊！当我遇到狂风暴雨时，您是我的避风港。 （林灵霓）母亲啊，像一盏油灯，熬尽了自己，照亮了我们。 （方宇杰）母亲啊，你是温暖我的一缕阳光，你是清爽我的一阵微风。 （方旭栓） 大海啊！ 你是否曾对着山咆哮过？ 大山啊！
你是否曾回应过那个海？
（陈浩阳）我是一棵小草，是露珠滋润了我；母亲啊！ 您就是那露珠，滋润了我，瘦了自己。
（吴仕烁）
风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮。
（詹烨明）闪亮的星星，和少年说，绚烂你自己。火红的太阳，和少年说，燃烧你自己。
「张涵（小）」梦想
因努力而绽放因奋斗而绚烂
（陈嘉锐）早晨的波浪，已经过去了；晚来的潮水，又是一般的声音。 （赖奇杰）浪花呵！
不要淹没我乘坐的小船，我的目标在这大海对面的小岛。 上课时间：2013 年3 月4 日
上课地点：清远市连南瑶族民族中学七（12 ）班
（梁思形）麦田边，几对麻雀，几个耕田的稻农，在人们眼前，绘出了一幅生机勃勃的图画。
（唐龙妹）人儿在家中，火炉在腿旁，刺骨的寒风中冬来了。 （盘听）
春天来了，迎春花开了； 冬天去了，蜡梅花谢了； 时间如流水般的一去不复返！ （梁健鸿） 掌声里，
充满了胜利者的喜悦！
（潘璐思） 我的朋友！
你是风雨中的一把伞，是寒冷时披在身上的一件大衣，是远归时递到手上的一杯热茶，是劳累旅途中的释站，给漂泊的心灵一个憩息的港湾。 （蒋雨珊）影子倒映在水里，句子洒落在心里，都毫无一丝痕迹。 （陈俐莉）成功不在于荣誉，而重在过程。
（邵可欣）
幸福就像是硬币的两面，每一面都闪烁着不一样的光泽。
（宋彦霖） 我的朋友呵， 你躲哪去了？
是躲进了春天的大树里？还是躲进了夏天的海洋里？请你别躲藏， 因为我还在思念着你。
上课时间：2013 年3 月6 日上课地点：清远市阳山中学七（7 ）班 （张斯伟）少年呵！你的生命正值春光，为何我却看到了枯叶的容颜？ 不起眼的小砖块呵！你怎么这样调皮？多少人被你绊倒在追梦的道路上？ （杨烨）天上薄薄的轻云细细的雨滴微笑着吃语着许多隽永弥漫在艳阳下 （梁宇鸿） 妈妈呵！
是你给了我生命， 是你让我懂得了， 什么是情， 什么是爱。
（陈稚妮）绿叶 是春天
带给大地的礼物；彩虹 是夏天
带给天空的礼物；果实 是秋天
带给农民的礼物；雪花 是冬天
带给新年的礼物；年龄 是岁月
带给我们的礼物！ 。
（李嘉欣） 人生呵！ 多少崎岖的路， 在你面前浮现。 船儿
在浩茫的大海里 不知方向地漂，
但终究会找到适合它的地方。
（蓝诗迪）成功，是人们羡慕的，失败，是人们遗弃的，谁又记得，成功的背后，是无数失败的汗水
（古舒漩）月儿― 这般的圆！黑暗中的璀璨光芒！照亮了，疲惫的心！母亲呵！在何处，远望孩儿？
（胡梓轩）可爱的鸟，也想飞起身来，感谢蓝天的爱，然而宽容之慈爱，反使她沉思。老师啊！你是那蓝天么？
上课时间：2013 年5 月22 日
上课地点：北京市博文实验学校五（1 ）班
幸福（付晨）幸福是妈妈给的糖融化出一份甜蜜的世界
童年
（任飞龙）
童年是家乡的小河童年是挂在树上的白云还是那头嚼着夕阳的老马 日落（赵文卓）快 我们一起 看日落吧
霞光已照亮我的胸膛那不是一个梦 月下（华钢）明月下 月光洒进心里此时 思乡之情油然而生
花儿（黄文静）绽放的花啊亭亭玉立可曾想过她凋零时的伤心
星（黄文静）天空的繁星无比闪烁而最闪亮的那颗是不是我所思念的那个人 游伴儿（张卓达）风停在树边邀约却忘记树本无脚只好自己去远方 树与花
（段文洁） 太阳炙烤花朵 树来为她遮阳 谁在 为树着想
命运就是这样吧
桥（李蓉蓉）你弯着背历经沧桑你静静俯视看遍世间变迁岁月悠悠唯你依然如旧光阴似箭唯你如梦
晨露（万宇杰）清晨的露珠 滴在温润的土地上种子发芽 长成一朵美丽的花此时 带翅膀的孩子来寻蜜同时 也享受了春天
纸船
（王曼曼） 记得那个夜晚 月儿弯弯
我把梦折成一只没有帆的船 哦
明天我要去航海 仅仅一个浪花 就打翻了小船
也卷走了我在沙滩上的童年
北斗星（周有龙）每当天黑的时候你依然一动不动岁月悠悠唯你如旧
爱（韩超）啊
小草大树妈妈看着你成长啊 小鸟天空妈妈呵护你成长啊 小河大地妈妈抚摸你成长
推荐阅读：《 繁星· 春水》 ，冰J 自著，福建人民出版社2012 年版。
《 爱的赞歌诗的火花教学参考》 2010 年第n 期。 - ＜繁星＞＜春水＞导读探究》 ，尹庆华，《 中学语文
第12篇：冰心
阅读指导课说课稿
——走 进 冰 心
一、介绍冰心
冰心（1900～1999）现代著名女作家，诗人，散文家，儿童文学家。原名谢婉莹，笔名冰心等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。印度诗人泰戈尔于1913年写成散文诗《飞鸟集》。全集共３２５首短诗。冰心的诗受他影响很深。20世纪初，冰心开始写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“冰心体”。其作品体裁以歌颂母爱、童年和自然为主，笔调柔和细腻，微带忧愁色彩，手法含蓄委婉，语言清新明丽，共鸣面大。
二、介绍《繁星》《春水》
《繁星》和《春水》是冰心在1921—1923年间创作出版的短诗集，一首首玲珑剔透的小诗，是一个个迸发的火花。
《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。
第一节 赞颂母爱
第二节 歌咏大海
第三节 阐发思想
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受。
第一节 自然的描绘和赞颂
第二节 零碎点滴的人生启示与感悟
第三节 劝诫和鼓励
三、品读诗歌《纸船》
我 /从来 不 肯/ 妄 弃 了/一 张 纸 ，
总 是/ 留 着 -----留 着 ， 叠 成/ 一 只 一 只/很 小 的 船 儿
从 舟 上/ 抛 下/ 在 海 里 。
有 的/ 被 天风/ 吹 卷 到/ 舟 中 的/ 窗 里 ，
有 的/ 被 海 浪 /打 湿 ， 沾 在/ 船 头 上 。 我/ 仍 是 /不 灰 心 的 /每 天 的/ 叠 着 ，
总 希 望/ 有 一 只/ 能 流 到 /我 要 他/ 到 的 地 方去 。
母 亲 ， 倘 若 你/ 梦 中 /看 见/ 一 只 很 小 的/ 白船 儿 ，
不 要 /惊 讶 他/ 无 端 入 梦 。
这 是 /你 至 爱 的/ 女 儿 /含 着 泪/ 叠 的 ， 万 水/千 山 ，
求 他/ 载 着 /她 的 爱 /和 悲 哀/ 归 去 。
八，二十七，一九二三太平洋舟中
四、创作背景
冰心在1923年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，获得了燕京女子大学的姊妹学校——美国威尔斯利女子大学的奖学金，准备赴美留学。这位茹苦勤勉的学子、探索人生的作家，现在又站在一段新航程的起点上。但对女作家来说，这次游学在她的女性纤柔敏锐的神经上是不堪负荷的沉沉重担——忍受着使她的灵魂为之战栗的离别之苦，于是对母亲的倾诉成为缓解离别之苦的唯一方式。但在邮轮之上,海浪涛涛，用何寄情呢？作者想到了纸船。
五、总结读诗四步
1、理背景
设计意图：了解诗歌的写作背景才能明白诗人的创作意图和目的，为读懂诗歌的内容和意义打下良好的基础。
2、读诗意
设计意图：关注文本，关注学生，读懂诗意是基础。朗读是学生的个性化行为，学生的朗读体验以“读”为本，让学生充分自主地、用自己喜欢的方法读
课文，在读中进行初步的感知，在思中进行内心的体味。
3、悟诗情
设计意图：伴着舒缓的音乐，学生声情并茂的朗诵，让人沉浸于浓浓的诗情之中。读中悟悟中读，让学生走进思念走进美好的情感，让课堂被真情萦绕。在学生读懂诗意的基础上，合作探究，获得属于自己的学习体会。
4、品画意
设计意图：师生同读，教师是学生学习的参与者；激发想像，创造性地再现诗歌的画面。对话，使得语文阅读更神奇更美妙！你用心灵去阅读，就能走进文章的境界中去，就能读出文章的情趣和韵味，就能有自己的感受和体悟，并逐步达到心灵上的沟通，产生情感上的共鸣。真正的阅读就应该是读者用心灵与作者、文章进行富有诗意的一种个性化的对话过程。
六、举例《繁星》《春水》中作品 鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿漂浮着---- 在这小小的生死关头， 我脆弱的心， 忽然颤抖了。
——《春水》（一0四）
〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！ 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。 ——《春水》（三三）
〔鉴赏〕：花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的
事物得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。
母亲啊！
天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
——《繁星》（一五九）
〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。
人从枝上折下花儿来，
供在瓶里——
到结果的时候，
却对着空枝叹息。
——《繁星》（九五）
〔鉴赏〕：
七、课堂小结
诗歌是一泓忍不住要喷涌的情感之泉 诗歌是一双灿烂了联想与想象的青春翅膀 诗歌是一个锤炼了千年依旧不朽的语言之梦
八、推荐作品
《繁星》《春水》《寄小读者》
第13篇：冰心
如果问世界上最伟大的爱是什么？那莫过于纯洁的母爱！对此，我国著名女作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌——《繁星·春水》。
记得在冰心写的《繁星·春水》中曾经有这样的一首小诗：
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只能躲到你的怀里。
虽然这小诗只有三十来个字，但却深深地体会出母爱是多么的博大无边！不是吗？当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候，除了能投入妈妈的怀抱中哭，我们还能做什么呢？
妈妈把我们带到这个美好的世界来，让我们去享受别人的爱护；妈妈是我们的第一位老师，辛苦地把我们抚养成人；妈妈是我们的精神支柱，总是支持着我们，鼓励着我们，当我们摔倒了流血，最痛的不是我们，是妈妈的心；当我们不听话，妈妈动手打我们，最痛的同样是妈妈，正所谓“打在儿身痛在娘心”。可是，当妈妈帮我们补衣服刺到手指，妈妈仍然会觉得开心，因为如果她的痛能够换来我们的快乐，就算是痛不欲生，对于妈妈来说也是值得的。这使我想起一首诗：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》
妈妈对我们所付出的实在太多了，而这是我们做子女的一生也没办法报答的。
“可怜天下父母心”，妈妈真的真的是世界上最最最最伟大的人，而这怎么可以用三言两语表达出来呢？在这个地球里，每个人只有一个亲妈妈，我们必须争取在有限的时间中为妈妈做自己力所能及的事情——在妈妈生日的时候送上最真挚的祝福，唱出《世上只有妈妈好》，就这么简单，妈妈也会觉的心满意足！.>读后感
《繁星春水》这本书是诗集，我没看过诗集,刚看就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱，童真，自然著称。其中母爱的比重较大，的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁的。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。
从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，„„灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢？“故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，我不曾离开过家乡。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。看完这本书的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。 《繁星》、《春水》的内容是诗人平时随便记下的随时随地的感想和回忆，后来她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发后，才整理起来的两本小诗集。平时读惯文言文、现代文的我对诗的接触几乎没有过，所以今年暑假充满新鲜感和好奇心的我不由地在书城里买了这本冰心的诗集。回到家中，我迫不及待地翻开诗集，《繁星》的前几篇就吸引住了我的眼球：“青年人呵！为后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。”这首诗展现冰心多愁善感的心情，她为青年人的前途而感到担忧，也衷心希望他们能够幸福、快乐地工作、学习。在冰心看来，母爱是博大无边、伟大无穷的，为了表现对母亲的颂扬，这首诗：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。”就是最好的见证，母亲，在冰心的心目中一直是人生唯一可靠的避难所。冰心的诗中无一不反映出对母爱、童真和自然的歌颂，可除此之外，她的作品中，也广泛地展现了一种“爱的哲学”，就是人们以诚相见，以爱相濡，来消泯社会中丑恶的思想，我想这首诗：“人类呵！相爱罢，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。”就是最好的例证。随着夕阳渐渐染红了天际，我慢慢地合上了诗集，脑中不停萦绕着冰心的几首诗，它们虽短，可也许将会成为我以后的指航灯。冰心是少年儿童文学作家,今年暑假,我也阅读了一本她写的书。这本书与别的书不太一样，它是由散文，诗歌，小说等聚集在一块儿组成的。因为每一篇的篇幅都不是很长，所以我很爱读。也因此，渐渐地我发现了冰心奶奶写的书都有一个共同特点：爱。她爱蓝天大海，爱河流山川，爱花草树木……更爱我们这些祖国的花朵。因为在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌颂亲情，歌颂童心，歌颂自然，在她的世界中处处都有爱的身影。 “母亲啊，你的头发披在你的肩上，这是你赋予我的万缕柔丝”这首小诗虽不长但却歌颂了母爱。父母生下了我们，培育我们，照顾我们，教导我们，我们每一个都是父母的掌上明珠，他们爱我们，关心我们。在我们顺利时，给我们忠告；在我们遇到困难的时候，给我们帮助；在我们失败时，给我们鼓励；就在我们快乐的时候，他们比我们还开心；我们哭泣时，他们比我们还要伤心；我们生病时，他们比我们着急，会放下一切来照顾我们。
就在这本书中，有一个故事，叫《我的母亲》。在“我”的家中，母亲生了六个儿子，前两个生下来后夭折了，母亲便希望接下来的我能是个女娃，这样可以照顾后面的孩子。可是让人意想不到的是“我”还是个男孩。但是母亲还是尽心尽力地教育照顾“我”。妈妈是个贤妻良母，她有自知之明，不喜欢和别人一样的东西，很喜欢政治，更爱读书看报，而且对感情也有不一样的看法，真是个“全才”呢！又会劳动，又会读书看报，真是让人不得不佩服呀！
我的妈妈可没人家那么有学问，但是她也是个贤妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回来要做饭，洗碗，洗衣服，拖地……这些活，除了生病，从未停过。
可是我又想起了一个更感人的故事。故事的名字叫《三袋米》。它述说了一个母亲讨饭给儿子上学的事。这个家庭在儿子上小学时父亲就去世了，家里变得特穷。儿子上高中时，母亲得了风湿，不能再干活了，但是学校要求每月得交30斤大米给食堂。每个月她都将30斤的大米交给学校，但全都是每种一点每种一点混在一块儿的。当第三个月时，这儿的厨师熊师傅见母亲每次都这样，生气地责备起来。母亲这才告诉他这些米是讨饭讨来的。但母亲和大家还是在儿子面前保密了这件事。就这样，母亲讨饭让儿子考上了清华大学。
如果问我人世间什么爱最伟大，我会斩钉截铁地说：是不求回报的母爱。
冰心的爱是博大的，深沉的，她的一生都在为孩子们写作，一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。读了《繁星﹒春水》这本诗歌集，我为它的新颖构思所叹服，为它的深刻哲理所感动。 “青年人呵!为着未来的回忆，小心着意地描你现在的图画”。我认为，这首诗很容易理解，但蕴意深长。她劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习。只有小心、谨慎地完成每一件事，将来的事业才会辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”!这样丰硕的哲理时常如警钟在我耳边敲响。小学时期，我总是不能“今日事今日毕”，常常把今日之事推至明日，不但导致了自己与众多机会擦身而过，亦浪费了年华。每当我回忆起小学时对时间奢侈的态度而感到痛苦。决心珍惜现在的时光，每时每刻都要做些有用的事情。“青年人!相信自己吧!只有你自己是真实的，也只有你能创造自己。”就像诗中讲的那样，要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕生活中的雨雪风霜;不要受到一点儿挫折就灰心丧气。在历史的长河中就有一个鲜明的例子：贝多芬是一个家喻户晓的音乐家，但他的一生并不平坦。自幼年开始，人生对他而言就是一场为了生存而展开的战斗，凄惨而残暴。才四岁时，父母就强迫他练习演奏，很多时候还对他动粗。长大后的贝多芬出名了，却被病魔缠身，彻底失聪。一个失聪的演奏者还能奏出完美的曲子吗?但贝多芬并没有听天由命，决心从不幸中崛起，简直是一个奇迹，因为他耳聋后与世隔绝，把木棍叨在嘴上，把木棍放到钢琴上，通过骨传导听到钢琴的声音。虽然他失聪了，但他不向命运低头，创作出许多优秀作品，今后人敬佩叹服，正如《国际歌》中唱得好：“从来没有什么救世主，全靠我们自己”。
生活中遇到困难时，我们一定要靠自己，只有你自己才能在世人面前亮出亮丽的风采，展现一个全新的自己。 “青年人!只回顾么?这世界是不住的前进呵!”平时，我常受到英语老师的赞许，又在英语竟赛中取得优异的成绩，自己不由得沾沾自喜，之后就变得妄自尊大，止步不前，沉浸在幸福的“回顾”中，等到自己失利时，才发现身边的“对手”早已突飞猛进。所以，我们不要活在过去，要戒骄戒躁，不短创新，不断前进，因为“这世界是不住前进呵”。
“青年人!珍重描写吧，时间正翻着书页，请你着笔!”读了这首诗，我脑海里立刻浮现出岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”，再一对比，发现与冰心的这首诗歌有着异曲同工之妙。恍然间，我便明白了努力学习和认真做事的重要性。若“珍重地描写”自己人生的诗篇，记录史上便是动人的经典，定格的永恒;若草草了事，记录史上便是一片苍白，或许还会染上污点。我孤单时，寂寞时，伤心时，总会想起小时候在大院结交的朋友。他们的脸上洋溢着灿烂的笑脸，幼稚可爱，无忧无虑。我曾用冰心的诗歌来问自己：“儿时的朋友：海波呵，山影呵，灿烂的晚霞呵，悲壮的喇叭呵;我们如今是疏远了么?”每当我的意识变得浑浊消沉时，我耳畔会猛然响起冰心的诗歌。久久不能忘怀。《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的,总的来说,大致包括三个方面的内容,也是最辉煌的地方.一是对母爱与童真的歌颂,母爱是\"爱的哲理\"的根本出发点.她认为:母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力.母爱的歌颂,在《繁星》《春水》里占了相当大的比重.可以说,正是对母爱的深情赞颂,奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调.童真在诗人眼力,是充满纯真的人间最美的世界,可谁说不是呢?二是对大自然的崇拜和赞颂.人类来自自然,归与自然,人与自然是和谐一致的.她的一首诗是这样写的:造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次极乐的应件/我至诚地求着/我在母亲的怀里/母亲在小舟里/小舟在大海里/ 这首诗把对母亲的歌颂,对童真的呼唤,对自然的咏叹完美的融合在一起,营造出一个至善至美的世界,感情诚挚深沉,语言清新典雅,给人以无穷的回味与启迪.三是对人生的思念和感悟,我们称这部分为\"哲理诗\".在艺术上,《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.特别是在语言上,清新淡雅而晶莹透丽,明白而又情韵悠长,具有独特的艺术魅力.冰心，相信大家一定不会陌生，在我们的学习中常有出现，我第一次接触冰心奶奶的作品是：《繁星春水》，看习惯了白话文的我，突然来看诗集，觉得有些不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我，讲到冰心是如何创作诗集，从小到老，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱、童真、自然著称。从《繁星》中的“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可以看出冰心奶奶的童年是一个拥有梦的美好时期。“冰心小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星，温柔的无可言说，灵魂深处的孩子呵！”更体现了冰心与他的兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是她充满童真的渴望与幸福。后来她出洋留学，一去就是多年，她便通过笔来抒发自己的思念之情，迫切希望能够早一点回家，背井离乡离开了母亲，的确，世上只有妈妈好，母爱一直都是支持着冰心，支持着她写作，支持着她学习，的原动力。
使我印象最深刻的还是那首小诗：“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”虽然这首小诗只有短短三十几个字，但我却深深地领悟到了母爱是多么的博大无边。冰心的短诗，给我了千万的感慨，她的诗没有丝毫的虚伪，都是出自内心的真实感受，能够感人至深，看完这本书后，久久不能平静，无法用语言来表达那时的心情了。
最后，我也希望更多的人能体会到书中的乐趣，书中自有黄金屋！
第14篇：第14届海峡冰心杯征文比赛 暨
第14届海峡冰心杯征文比赛 暨“海峡同心圆,两岸齐腾飞”征文大赛参考题目
“海峡同心圆两岸齐腾飞”征文大赛参考题目
（仅供参考，鼓励自拟）
一、同根同源一脉相承
台湾自古就是中国的一部分，两岸同胞同宗同祖，血脉相连；两岸文化同属中华文化，同根同源。在生活中，两岸的渊源随处可见，只要你留心，你就能在两岸的风俗民情、文学艺术、语言文化„„中发现。
1.我知道的台湾故事/传说
2.听讲那过去的故事
3.美丽的台湾传说（闽南文化、客家文化、妈祖文化源远流长，各类型的民间故事、传说、典故比比皆是，可以从中选取一两则。）
4.我来解释“五缘”（你是怎么理解“地缘相近、血缘相亲、文缘相承、商缘相连、法缘相循”的“五缘”关系的？）
5.共架彩虹桥，两岸一家亲
6.妈祖在台湾/海西
7.我的（亲戚、朋友）在台湾
8.写给台湾亲人的一封信
9.我是客家/高山族/畲族人
10.美丽富饶的台湾岛
11.走近让我向往的日月潭/阿里山„„
12.一节介绍台湾的课（台湾地理、文化、风景等）
13.一样的传统/习俗
14.家乡特有的习俗
15.请台湾朋友来过节
16.台湾小朋友，你们那有吗？
17.又是飘香时（台湾和大陆共有的美食）
18.邮票记载的民俗
19.我喜欢的福建小吃/台湾小吃„„
20.过大年（我和台湾亲人/朋友过春节）
21.每逢佳节倍思亲
22.我家珍藏的“台湾”（邮票、明信片、照片、故事„„）
23.台湾也有中山路/故宫等
24.参观名人故居
25.遭遇繁体字
26.好听的闽南语/客家话
27.仿写余光中《乡愁》，题目自拟
28.我学会了一首民谣/山歌（家乡的传统歌谣）
29.启发了我（哪些台湾名人名言启发了你？）
31.我最敬佩的人（两岸名人中你最敬佩谁？）
32.动听的闽南语歌
33.两岸都有南音
二、两岸交流协同发展
近年来，祖国大陆和台湾的交流、合作越来越多，两岸精诚合作、共同发展。同时，两岸民众的感情日渐密切，民族认同感不断加强„„
34.我参加了台湾夏令营/冬令营
35.印象台湾
36.我和一起逛台湾
37.我是台湾通/海峡通/福建通等
38.永驻我心头的风景（台湾风景、见闻等）
39.带台湾小朋友游览„„
40.我看花博会/茶博会
41.塑化剂**
42.宝岛米香飘榕城
43.台湾的水果/农产品44.“三通”带来了（两岸“三通”带来的变化）
45.我见到的台湾老板46.家乡的台湾工厂47.台湾的科技真“牛”（你接触过的台湾高科技产品）48.“台湾”就在我身边（身边发现的台湾人、台湾食物等）49.穿越海峡的爱
50.温暖（两岸之间互帮互助的感人故事）
51.大爱无疆
52.患难见真情
53.台湾到底有多“远”54.我的台湾同学
55.我的台湾老乡回来了
56.去台湾看亲戚
57.来电话啦（隔着海峡打电话）
58.别样亲情
59.寻根
60.常回家看看
61.我最想采访的台湾名人
62.参加（台湾歌星）的演唱会
63.我的台湾偶像
64.台湾来的流行语
65.一首好听的闽南歌
66.我的台湾笔友/网友
67.我认为两岸（经济、文化、教育„„）交流最重要
68.推荐一本介绍台湾的书
69.台湾“风流”看今朝
70.《富春山居图》台北合璧感想（2011年两岸文化交流的盛事——6月2日晚，历经数百年沧桑之变的《富春山居图》之“剩山图”和“无用师卷”山水合璧，这幅问世六百多年的元代著名画家黄公望的传世之作在因火毁损360年，并由两岸分藏六十余年之后终于实现第一次合展，盛况空前。）
三、祈盼统一描绘蓝图
实现祖国和平统一，是包括台湾同胞在内的13亿中国人民的共同心愿。相信在不久的将来，在各族人民的努力下，祖国和平统一的愿望必将实现。那时，两岸畅通无阻，两岸的民众都生活在祖国的大家庭里，和谐相处，相亲相爱，幸福生活„„
71.和平统一，两岸团圆
72.我为两岸绘蓝图
73.梦想成真
74.祖国的未来
75.两岸一日游（两岸未来的交通、旅游设想）
76.两岸新气象（两岸城市建设）
77.未来的“海峡桥”（设计一座能快速联通两岸的大桥/海底隧道）
78.我为两岸添光彩
79.假如我是城市规划师
80.未来的家乡
81.飞越海峡
82.给台湾小朋友/领导人的一封信
83.我想对您（台湾同胞等）说
84.我是两岸形象大使
85.欢迎来两岸参观
86.我去台湾上学
87.想象中的海峡巴士
88.我的海峡梦
第15篇：第五届“海西”杯暨第十五届“海峡.冰心杯”
第五届“海西”杯暨第十五届“海峡.冰心杯”
“学习雷锋 争当先锋”征文活动通知
活动目的：2013年，我们迎来毛主席题字“向雷锋同志学习”五十周年纪念。为弘扬雷锋“平凡而伟大的共产主义精神”，培养青少年爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神，鼓励他们以雷锋为榜样，从我做起、从身边小事做起，争当合格的共产主义事业接班人，特举办第五届“海西”杯暨第十五届“海峡.冰心”杯“学习雷锋 争当先锋”全国青少年写作大赛。
征文要求：征文“学习雷锋争当先锋”为主题，鼓励学生、组织讲座、积极参与、踊跃投稿，通过本次活动让他们提升认识、积极行动、争当合格的共产主义事业接班人。征文题材、体裁不限。活动分小学低年级组、中年级组、高年级组三个组别。
注意事项：
1.征文内容要求健康向上，感情真挚，语言通顺，字数不超过800字，诗歌50行以内，低年级学生征文可写话或写段。
2.学校截稿时间：2013年3月20日
3.本届征文全部采用网络方式进行投稿。
4.严禁抄袭。一经发现，取消参赛资格。
附：部分参考题目（仅供参考，鼓励自拟）
一、爱党爱国
1.祖国是一块拼图2.中国结3.升国旗4.祖国山河美/祖国语言美5.党（国歌）的故事6.“神舟七号”和我7.奥运冠军的故事8.走进„„（爱国主义教育基地）
二、助人为乐
1.赠人玫瑰手有余香2.人人献出一点爱3.赞美你4.让座（搀扶）吗？5.走进孤儿院（养老院）6.一路有你7.你快乐 所以我快乐8.写给志愿者
三、敬业奉献
1.姥姥是个门卫2.爸爸的生日3.司机叔叔的一天4.忙碌的服务员（雨中的战士）5.一棵大树（交通警察）/白衣天使（护士）/最美的太阳（老师）6.我当“小雷锋”7.灯光下的你8.冲不走的温暖（抗洪抗震）
四、锐意创新
1.我的发明2.我改进了„„3.一次有趣的实验4.科学家的故事5.我的工具箱6.„„让我受启发7.生活中的科学8.关于„„的创意
五、艰苦奋斗
1.节俭的奶奶/勤劳的爷爷2.过去的岁月3.废物利用4.拒绝奢侈（浪费、攀比）5.成功背后6.难忘的„„7.天道酬勤8.汗珠串起来的项链
（更多题目请登录查看。不论选择哪个题目，作品都要紧扣主题，切勿离题！）
第16篇：想念冰心
想念冰心
王蒙 教材分析：
本课是第三单元的第二篇课文，全文表现了作家王蒙对文学大师冰心的想念之情，并将这种情感作为线索，从多方面展现了冰心老人的人格魅力。“形散神不散”，阅读中应引导学生进行整体阅读，把握文章思路的训练，更深入的体会作者对冰心的深情。 学情分析：
学生在整体阅读方面还有很大的差距，需要老师的引导和指点。特别是阅读这种散文时，常常出现读不懂的情况，需要老师的指点和多次训练。 教学目的：
知识目标：积累掌握课文中出现的词语，理解词语含义。
能力目标：理清本文写作思路，进行整体阅读把握文章内容的能力训练和解释具体语境中词语含义的能力训练。
情感目标：感受作者对冰心老人的敬佩、爱戴与眷念，感受作者由冰心老人而感动，而焕发民族的骄傲与期待。 教学重点：结合具体语境解释词语含义。 教学难点： 同重点
教学方法：朗读法、讨论法、练习法 课型：新授课
课时安排：两节课 教学过程： 第一课时
一、创设情景，诗歌导入 繁星闪烁着——
深蓝的太空
何曾听得见他们对语
沉默中
微光里
他们深深的互相颂赞了
——冰心
二、作者介绍
王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年10月15日生于北京。中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等，中短篇小说《组织部来了个年轻人》、《蝴蝶》等，散文集《王蒙漫游美文》等。
三、检查预习
1、分小组朗读课文，要求读准字音
2、准确朗读下列词语
臧否
大言不惭
忍俊不禁
年逾（九十）
鄙俗
泥沼
3、解词
• 超拔：高出一般，出众。 • 本色：本来面貌。
• 数典忘祖：比喻忘本，忘记自己本来的情况或事物的本源。 • 大言不惭：形容说大话而毫不感到羞愧。 • 臧否：褒贬，评论。
• 四两拨千斤 ：形容用很小的力气来推动很重的东西。 • 忍俊不禁 ：忍不住发笑。
• 坐以待毙 ：坐着等死或等待失败。 • 鄙俗 ：粗俗，庸俗。
• 清谈：泛指一般不切实际的谈论
三、整体把握，理清文章写作思路
1、本文题为“想念冰心”，其内容就必然沿着“为什么‘想念’”来写了：
第一，因为冰心的作品影响了几代人。课文开篇便写作者的父亲见到冰心作品，“眼睛里放射出的兴奋的光芒“，可见父辈对冰心作品的喜爱。
第二，因为冰心的忧国忧民之心。这一点是少年时的作者从冰心作品里深刻感受到的。
第三，因为冰心的博学与才华。青年时的作者读过冰心的译作，便由衷地佩服她的博学。
第四，因为冰心的清楚、分明、超拔与幽默。
其一，冰心“是一个最最本色的中华小老太太”“身上没有一点儿‘洋气儿’”。她反感“假洋鬼子”。
其二，冰心关心国家大事，而且知道自己“适合做一些什么”，不清谈。
其三，冰心是非分明，而且具有四两拨千斤的评判能力。她的话令人“忍俊不禁”，她自己也会“禁不住得意地大笑”，她表现出的超凡的慧敏与幽默，都给人留下不可磨灭的印象。
其四，“她更乐于自嘲”。说自己“坐以待毙”“五不怕”，都说得如此风趣、自然，表现出超凡的练达与脱俗。
第五，因为冰心对国忠信。她将自己的稿酬捐赠给灾区人民，她用自己的钱办文学奖，发展民族的文学创作事业。
第六，因为冰心待人以诚。她在病中还“满足”“一切”记者的采访。 以上原因都是感性的，直觉的。
第七，是理性的，也是最重要的原因：“冰心是我们社会生活文艺生活里一个清明、健康和稳定的因素”。作者希冀“伟大的古老的中华民族”“多有几个冰心这样的人物”。
2、在第四段中，作者评价冰心――“她永远是那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默”。结合全文中的具体事例说说你是怎样理解冰心的“清楚”、
“分明”和“超拔”、“幽默”的？
课文第四段写冰心在国外生活多年，但是“没有一点‘洋气儿’”，写她反感“假洋鬼子”，写她对祖国的深情，写她“常常有所臧否”，写她不清谈，知道自己最适合什么，都在于表现冰心的“清楚”。文中第五段记述的冰心评判是非的几件事可以看出其“分明”。第六段所记冰心的自嘲，可看出她的超拔。第五六段所引的冰心的一些原话，都足见冰心的幽默。
3、齐读4——8段
4、写作本文时，冰心先生已经去世，而作者为什么在文题中用“想念”一词而不用“怀念”呢？
“怀念”和“思念”一般用于对亲人，对故土的难以忘怀之情；“想念”一般表示对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀之情，尤其它还含有希望见到的意思。然后结合全文对冰心往事的回忆，结合其中蕴含的作者的无限敬佩之情，结合作者在文章最后所表达的对民族的希望，来理解文题用“想念”的深层含义。
四、课堂反馈 改错
搏学
藏否
大言不渐
超拨 摆拖
自潮
坐以待币
党藉 困拢
焦燥
第二课时
一、复习导入
1、本文作者是谁？请进行简单介绍
2、本文从哪些方面表现了冰心老人的人格魅力，来抒发自己的想念之情？
二、研读4-8段
1、作者评价冰心“是一个最最本色的中华小老太太”，从文中的哪些方面可以看出来？请用概括的语言回答。
2、第6段列举了哪几个事例来表现冰心的“更乐于自嘲”？
3、第五段描述的冰心与第八段身体益弱时仍不忍心拒绝记者采访是否矛盾?为什么?
三、结合语境理解词语的含义。
①她永远是那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默。
这里指冰心是非分明，有原则，有正义感。
②她是一个最最本色的中华小老太太。
这里指冰心热爱祖国，不做作，有鲜明的民族精神
③她说起她的这种“狡猾”摆脱纠缠的故事，她自己也禁不住得意的大笑。
贬义词褒用，这里指冰心用圆滑又个性地方式巧妙地拒绝了要求
④她常常以四两拨千斤的自信评论是非。
这里指冰心用简单的语句巧妙的表达自己的观点
四、真题链接
那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。
结合上下文，品味第(9)段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。 (3分) 点拨：
首先要明确说出大摇大摆在说什么，
其次要看这个词表达了作者怎么样的思想感情。 学生讨论回答。 明确：
写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。 请帮助下面两个同学修改答案：
①大摇大摆表明很放纵，自由，不受拘束，在文中指风筝起飞很自由，也抒发了作者对自由不受拘束的向往。
②大摇大摆写出了风筝在空中肆意漂浮，其次也能写出我童年生活的自由自在。
五、课堂练习
下列词语解释欠妥的一组 （ ）
• A.她最反对那种数典忘祖的假洋鬼子。
• 数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。
• B.她永远 那么清楚 那么分明 那么超拔而又幽默
• 超拔：高出一般，出众
• C.后来 她的身体奇迹般的又恢复了
• 奇迹：想象不到的不平凡的事情
• D.她说起她的 “狡猾”摆脱纠缠的故事 她也禁不住得意地大笑
• 狡猾：诡计多端，不可信任
六、仿写
1、她永远 那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默。
2、在遇到困扰的时候,在焦躁不安的时候,在悲观失望的时候和陷入鄙俗的泥沼的时候,想想冰心,无异一剂良药。
七、作业
1、积累本上摘抄美句
2、练习册
第17篇：冰心77411
目
录
一、冰心简介
二、作品内容简介
三、艺术成就
四、佳诗点评
（一） 名家点评
（二） 我的点评
五、冰心语录
六、试题精选
冰心语录
1.一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。
成功之花，人们往往惊慕它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
2.生命从八十岁开始。
3.游人不解春何在，只拣儿童多处行。（儿童不解春何在，只拣游人多处行。）
4.有了爱就有了一切。
5.爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲哀。
6.世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。
7.假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。
8.人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。
9.宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？
10.读书好，多读书，读好书。
11.世界上充满了光和爱，等着青年自己去找，不要走那条悲惨的道路！ 12.自古皆有死，只在乎迟早罢了。在广漠的宇宙里，生一个人，死一个人，只是在灵魂的海里起了一朵浪花，又没了一朵浪花，这也是无限的自然。
13.愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。14.“有了爱就有了一切。”这是冰心的一句名言，也是她一生坚持的信念。“永远的爱心”融入她近八十年的文学创作，洋溢在她七百万字的作品的字里行间。冰心已逝，这份爱却永存人
作品内容简介
《繁星》、《春水》的内容，是诗人冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来，她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。 总的来说，《繁星》、《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考与感悟。在语言上，《繁星》《春水》清新淡雅而晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的魅力。 《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。
《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者?通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。 ....
冰心简介
冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。晚年被尊称为“文坛祖母”。冰心童年在山东烟台度过，大海孕育了她的气质。1913年全家迁至北京。五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《去国》等，在社会上引起了较为强烈的反响。这些小说或抒写对封建社会和家庭的不满，或是描写当时社会惨痛生活，或是从人道主义立场表现对劳动人民的同情。1921年加入文学研究会，这时的作品着重反映刚从封建思想束缚中争脱出来而又找不到出路的知识分子的彷徨与苦恼，作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。1920年开始，由于受泰戈尔〈飞鸟集〉的影响，又写出了短诗集〈繁星〉和《春水》，为文坛瞩目。她的诗歌风格含蓄、温婉、隽美。1923年8月赴美威尔斯利女子大学读书，不久因病住疗养院七个月。这时期代表作有〈悟〉、〈寄小读者〉等。〈寄小读者〉是记录她旅途和国外见闻的散文，文笔潇洒隽逸，感情真挚细腻，深得广大读者喜爱。1926年的文学硕士学位后反国，先后任教于燕京大学、清华大学和北平女子文理学院。时代的变化使她的思想也有变化。1931年写的小说《分》、1934年的《冬儿姑娘》等作品中都表现出对于“爱的哲学”的深化和突破。抗战时期，曾用“男士”的笔名在重庆版《星期评论》上发表一组《关于女人》的文章》，风格也转向苍劲朴茂。1946年，与丈夫吴文藻同往日本，应邀在东京大学教课。1951年秋回国。解放以来相继出版散文、小说、诗歌集《小桔灯》、《樱花赞》、《再寄小读者》等，这一时期作品的基调仍然是“爱”，文笔雅淡、简炼，但“微带着忧愁”的情调消失，而乐观的情绪洋溢其中。粉碎四人帮后，开始在〈儿童时代〉发表《三寄小读者》。1980年创作的小说〈空巢〉荣获全国优秀短篇小说奖。85岁以后，她的创作又进入一个新的高潮期，写作了大量回忆录、散文、杂文和短篇小说，怀着对祖国炽热的爱讲真话，在社会上引起强烈的反响代表作有〈万般皆上品-----〉、〈我请求〉等。自1954年以来，当选为历届全国人大代表，曾任中国文联副主席。现为五届全国政协常委。冰心除创作外，还翻译过一些外国作品。
艺术成就
类别 年份 出版社
1.《繁星》《春水》 （诗集）1923，商务。
2 《超人》（小说、散文集）1920，商务.
3.《寄小读者》（通信集）1978，北新。
4.《往事》（小说、散文集）1931，开明。
5 《南归》（散文集）1945，北新.
6《姑姑》（小说集）1987，北新。 。
10.《闲情》（诗、散文集）1922，北新。
11.《去国》（小说集）1933，北新。
12.《平绥沿线旅行记》（散文集）1935，平绥铁路管理局。
13.《冬儿姑娘》（小说集）1935，北新。
17.《关于女人》（散文集）1943，天地。
18.《冰心小说散文选集》1954，人文。
19.《陶奇的暑期日记》（小说）1956，上海少儿。
20.《还乡杂记》（散文集）1957，上海少儿。
21.《归来以后》（散文集）1958，作家。
22.《再寄小读者》（通信集）1958年3月11日，到1960年，共写21篇 先后在《人民日报》、《儿童时代》上发表。
23.《我们把春天吵醒了》（散文集）1960，百花。
24.《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）1960，作家。
25.《樱花赞》（散文集)1962，百花。
26.《拾穗小札》（散文集）1964，作家。
27.《晚晴集》（散文、小说合集）1980，百花。
28.《三寄小读者》（通信集）1981，少儿。
29.《记事珠》（创作谈）1982，人文。
30.《冰心论创作》 1982，上海文艺。
31.《冰心作品选》 1982，少儿。
32.《冰心散文选》 1983，人文。
36.《只拣儿童多处行》1981，少儿 ，编至小学语文课本中。
37《我的秘密》1957 38《忆读书》预备年级第25课
散文方面，连续创作了四组系列文章，即《想到就写》《我的自传》《关于男人》《伏枥杂记》，2000。
《山中杂记》在美国留学期间，患病在山中修养所创。
佳诗点评
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
鉴赏：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。
《繁星》之十六：
青年人呵！
为着未来的回忆，
小心着意的描你现在图画。
鉴赏：这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话
沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了.鉴赏:短短的几句,却勾勒了一幅清幽,明丽,自然和谐的图画.而且,作者的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对\"人类之爱\"的追求.
母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了,我只躲到你的怀里.鉴赏:寥寥几句,赞扬了最崇高,最无私的母爱.她对母亲表示了由衷的感激之情.联系自然,读来委婉柔和.
墙角的花! 你孤芳自赏时 天地便小了。
鉴赏:诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来.\"墙角的花\",便是这首诗借以抒怀的形象.诗人用\"墙角的花\"来形容孤芳自赏者,准确生动,形神兼备,生长在墙角的花,由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵开得枯黄瘦小.\"天地便小了\", 意在告诫人们做人处世应当谦虚,切勿骄傲.生命之花,总是在谦逊的心境中绚烂开放.一旦陷入孤芳自赏之中,就会枯萎凋谢.是说\"墙角的花\"如井中之蛙,困囿于狭小的视野,而看不到广阔的天地。
名家点评
我读冰心诗，最大的失望便是袭受了女流作家之短，而几无女流作家之长。我从《繁星》与《春水》里认识的冰心女士，是一位冰冷到零度以下的诗人。 《繁星》《春水》这种体裁，在诗园里面，终归不能登大雅之堂的。这样也许是最容易做的，把捉到一个似是而非的诗意，选几个美丽的字句调度一番，便成一首，旬积月聚便成一集。这是一种最易偷懒的诗体，一种最不该流为风尚的诗体。 《繁星》《春水》又有一个缺点，便是句法太近于散文的。 总结一句：冰心女士是一个散文作家。小说作家，不适于诗；《繁星》《春水》不值得仿效而流为时尚。
一一梁实秋
在这里，我们觉得冰心女士所谓“人世间只有同情和爱怜，人世间只有互助和匡扶，”——这样的“理想的人世间”，就指的文艺元素之一的“微笑”；所谓的“人生的虚无”就指“苦难的现实”，就意味着所谓的“泪珠”。而且她明白的说：我要讴歌“理想的”，我不愿描画“现实”赚取人们的“泪珠”。
——茅盾
有你在，灯亮着。
一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心
——巴金
一颗善良美丽的星辰陨落了，而她的光芒，将永远留在几代人的心里„„
——魏巍
冰心文学作品中所体现的宽广人性是它的生命力，虽然作品数量很少，而且没有长篇，但冰心那富有声音的作品，以及对人性的一种侧面的仔细的洞察，就像《小橘灯》一样，赋予我们以温暖心房的光芒。
——萩野脩二(日本)
我的点评
课余时间，我阅读了《繁星春水》，感触颇深。这本书的作者是著名的现代女作家冰心，她的原名叫谢婉莹，福建长乐人。冰心是一个满富文学的爱国才女。《繁星春水》是她将平时所写的一些小诗收集而编成的诗集。
热诚之爱
此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。女作家杏林子曾经说过：“除了爱我什么都没有！”的确，当你拥有爱就不需要别的什么东西了，因为你已经拥有了一切。冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。
冰心的诗句，是那样简朴，但是每一个字眼都蕴含着那样深的含义，许多诗句还透入着对母爱的深深的赞誉。从冰心的诗句中，我悟道：一个人爱万物，她（他）是美丽而快乐的；一个人被万物爱着，她（他）过得会安逸舒适。而同时为这两者，她（他）就是快乐的。
、“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。一句“弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。”告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌。总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多。
、读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵！又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
读完这本诗集，觉得很美很美，不仅仅是美而美，也有忧而美，悲而美。冰心的诗下，一个多么美的世界！
试题精选
一、《繁星》、《春水》
1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。 2．冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
3．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_______、________等，他们的代表作分别有__________、__________等。
4．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，__________________________”。
5．冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界，她的诗也具有这些特点。
6．“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上,_________________，_______________。”
7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回忆时含泪的微笑。”
8.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________!然而当初她的芽儿，___________________，洒遍了牺牲的血雨。” 9．冰心的诗中洋溢着___的哲学。
10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。 11．冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。
12．冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是_______、__________、______________。 13．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有______、____________的海军军官家庭。 14．作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中，作了说明：一来是_________________；二来是________________。
15．冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。 16．《繁星》是冰心的第____部诗集，诗集收入诗人____________至___________所写小诗____首，最初发于北京的《__________》。 17．冰心的主要作品有：诗集《_______》、《______》，短篇小说集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。 18．《春水》收入诗人在_____________至_____所写的小诗________首。 19．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。 20．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么? _________________________________；____________________________________________________________。
21．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。 22．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为________、________。
23．除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《__________________》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。 24．《________》的问世要比《________》晚三个月。 25．（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。 （b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。
(c ) 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。 （1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。
_______________________________________________________________________________ (2 ) 上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？
_______________________________________________________________________________ 26．（a）母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。 （b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 （c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。
（1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？
主题：__________________________________________________________________________ 写法：__________________________________________________________________________
一、《繁星春水》
答案：1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．郭沫若；徐志摩；凤凰涅槃；再别康桥4．行为的果子结得愈小5．满蕴着温柔，微带着忧愁6．宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了7．是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑8．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉9．爱l0．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》ll．《寄小读者》；《往事》；《笑》l2．小诗；短小；形式自由；富含哲理13．爱国；维新思想l4．我的文学生活；笔画简单好写，莹字的含义l5．泰戈尔；飞鸟集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊17．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；归来之后；樱花赞l8．1922年3月；6月；l82 19．母爱；童真；自然20．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中21．爱的哲学22．繁星格；春水体
23、寄小读者.通讯十三
24、春水 繁星
25、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。
（2）我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。
26、主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
1、（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。 (c)母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。 （1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。 __________________________________________________________ (2)上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？
__________________________________________________________
2、（a）母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。 （b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 （c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。
（1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？ 主题：_____________________________________________________ 写法：_____________________________________________________ 答案：
1、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。 （2）我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。
2.主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
1.《繁星》《春水》是(
)在（
）年写的？
2.《繁星》《春水》是在（
）的影响下写成的？
3.《繁星》《春水》“小孩子! 他细小的身躯里”下一句是（
） 4.《繁星》《春水》是诗集，分别由（
）首小诗组成？ 答案：
1、冰心 1921
2、泰戈尔
3、含着伟大的灵魂
4、164首 182首
1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。 2．冰心于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
3．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有_______、________等，他们的代表作分别有__________、__________等。
4．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，__________________________”。
5．冰心早年艺术上，追求“________________________________”的境界，她的诗也具有这些特点。
6．“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上,_________________，_______________。”
7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回忆时含泪的微笑。”
8．冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________!然而当初她的芽儿，___________________，洒遍了牺牲的血雨。” 9．冰心的诗中洋溢着___的哲学。
10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。 11．冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。
12．冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是_______、__________、______________。 13．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有______、____________的海军军官家庭。 14．作者以“冰心”为笔名，在《________________》一文中，作了说明：一来是_________________；二来是________________。
15．冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。 16．《繁星》是冰心的第____部诗集，诗集收入诗人____________至___________所写小诗____首，最初发于北京的《__________》。 17．冰心的主要作品有：诗集《_______》、《______》，短篇小说集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。 18．《春水》收入诗人在_____________至_____所写的小诗________首。
19．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。 20．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么? _________________________________；____________________________________________________________。
21．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。 22．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为________、________。
23、除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《__________________》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。
24、《________》的问世要比《________》晚三个月。
答案：1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家2．繁星；春水；泰戈尔3．郭沫若；徐志摩；凤凰涅槃；再别康桥4．行为的果子结得愈小5．满蕴着温柔，微带着忧愁6．宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了7．是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑8．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉9．爱l0．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》ll．《寄小读者》；《往事》；《笑》l2．小诗；短小；形式自由；富含哲理13．爱国；维新思想l4．我的文学生活；笔画简单好写，莹字的含义l5．泰戈尔；飞鸟集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊17．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；归来之后；樱花赞l8．1922年3月；6月；l82 19．母爱；童真；自然20．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中21．爱的哲学22．繁星格；春水体
23、寄小读者.通讯十三
24、春水 繁星
《繁星春水》主要内容？
《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。
第18篇：冰心作品
冰心作品两篇
笑
雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。――真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿、――这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”
我不知不觉的便坐在窗口下想，――默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。――一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。――他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想――默默地想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。――茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。――一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人――她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
荷叶?母亲
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了――但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉，祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意――徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倚斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边――一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲也不摇动了。雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。
我心中深深地受了感动――
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？
第19篇：冰心诗歌
（二） 童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
（九）
梦儿是最瞒不过的呵， 清清楚楚地， 诚诚实实地， 告诉了
你自己灵魂里的密意和隐忧。
（十） 嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！” （三十三）
母亲呵！
撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 （三十五）
母亲呵！
撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 （四五） 言论的花儿 开的愈大 行为的果子 结得愈小 （ 五五）
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
（九八） 青年人！ 信你自己罢！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造你自己。
（一一四） “家”是什么，
我不知道；
但烦闷——忧愁，
都在此中融化消灭。
（一一八）
故乡！
何堪遥望，
何时归去呢？
白发的祖父，
不在我们的园里了！
（一五九）
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（九） 倘若我能以达到 上帝呵!
何处是你心的尽头 可能容我知道 远了! 远了!
我真是太微小了呵!
第20篇：读冰心
读冰心
读冰心，读她的诗，读她的散文，读她的人生，用心去感受她的爱，她的情，她的真。冰心，一位世纪老人，一位慈祥的老奶奶，享年99岁，为中国文学做出了重要的贡献。籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。
说到冰心的事业与爱情，可以说是兼收的，她的一生创造了大量的优秀文学作品，如《繁星 春水》、《超人》、《寄小读者》、《往事》、《南归》……这些都深入人心受到广大读者的喜爱。巴金曾这样说“一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心”。并且由冰心的名字命名了一个“冰心奖”，冰心艺术奖引导孩子们迎接新时代，感受新事物，为推动少儿德智体美的全面教育做贡献。她也有一个深爱着她，她也很爱的丈夫吴文藻。手牵手走过了几十个年头，执手看世间花样年华，春去春来。
冰心以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星》《春·水》两本诗集，语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，并形成独特的艺术风格。《繁星·春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说就是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。它大致包括三个方面：一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考与感悟。在艺术上，它兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。清新淡雅而又晶莹明丽，具有独特的艺术魅力。她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。在《繁星》《春水》中，她把母爱视为最崇高的东西，反复加以歌颂！其中蕴含了很多特点。第一，哲理性强是《繁星》《春水》的一大艺术特点。《繁星》《春水》中，有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯着的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。《繁星》《春水》中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。 。
