一棵树范文
推荐第1篇：一棵树
有人把教师比喻成蜡烛，总在照亮学生的人生道路，有人把教师比喻成渡船，总在把学生渡向幸福的彼岸，我们说教师是一棵树，在学生成长为一片森林的时候，我们自己的枝叶依旧舒展，我们自己的花朵依然灿烂，请欣赏配乐诗朗诵《一棵树》，表演者：五年级三班
我是一棵树 是一棵站在校园里的树 （男）黎明 我和起床的铃声一起醒来 为晨跑的学子抵御寒气 冬天的风 从我枝头 呼啸而过 （女）深夜里 我和疏淡的星星站在一起 就寝的铃声一响 查寝的脚步轻轻 轻轻 那是我的枝叶 婆娑
您是一棵树 我亲爱的老师 您一直矗立在我们的心中
上课铃响 教室里依旧笑语飞扬 忽然 看见窗外您的身影 教室里的小嘴儿全都乖乖儿 闭上午休时间 您为我们关上窗户 嘱咐我们披上衣裳 疲倦的您 扑在讲台上 发出轻轻的鼾声 和我们一同进入梦乡 嘘——和我们一同进入梦乡
夕阳西下 您正在和我们促膝谈心 谆谆的话语字字敲打着我们的心窗
回家路上 昏黄的灯光将您的身影拉的好长好长
我是一棵树 我亲爱的学生 从风和日丽到冰天雪地 我就这样 站在季节的风雨里没有豪言壮语 没有私心杂念 没有喧嚣索取
所有的付出仅仅因为我深爱着你们 深爱着教育这片土地 其实 是你们 （是我们）对 是你们 浸泡了老师的青春年华
其实 是你们（是我们）对 是你们 延伸了老师的人生价值 光华熠熠
您笑了 在考试又传来捷报之后 在看到了红榜和班级的积分之后 在看到运动会上传来的喜讯之后 在报纸上报道您的学生关心清洁工的事迹之后 您笑了呀 我们重如山的严父慈母 您的笑容向冬日的阳光 那么灿烂 迷人 您的笑容让校园里匍匐的小草黯然失色我想 您是幸福的
是的 当我听到泉水和云雀的歌声 当我听到美丽的语言和清脆的笑声 我们是树 我们是花朵 我们的相遇是生命里的一次擦肩而过
您是一棵树 您是一棵巍然挺立的大树 每天 您都为我们编织梦的藤萝 每天 您无数的树叶与我们的身影交错
我只是一棵树 祝福你 我亲爱的学生 我永远的朋友 祝你们年少有志 青春有为
我们想念您 我亲爱的老师 我敬爱的师长 祝愿您 身体健康 桃李满园 身体健康 桃李满园
推荐第2篇：一棵树
一棵树
夜幕静，灯火明。
窗外风吹不止，透过隐约泛光的玻璃窗子，看到窗外那模糊摇摆的身影，忽远忽近，略有几丝脆弱的哀叹；忽明忽暗，在远处灯光的照耀下，不断的弥漫你的视野。
像是在宣泄，在征服，摇摇欲坠的黑影不断地挥洒着自己激情的舞姿，仿佛要与风一起挑破夜的静谧与安详。又像几把利刃，要将这空寂的夜空划破。隔着窗子，我什么也听不见。
又恍若无助，无奈地随风飘摇，任其摆布，黑色的魅影在天空上演诗篇，似一个无神的少女，睁着空寂的眼珠，不知所措。没有灵魂的空壳，显得无比孤怜。隔着窗子，我什么也看不清楚。
风吹久了，消散了原本迷糊的空气，也不觉得有停下的意思，那些挥舞累了的黑影，也得以解脱。
不远处斜视过来的幽黄光影渐渐消失，像是被风吹散的记忆，陈旧而又充满褶皱，渗进空灵的夜色中，无影无踪。
在沉寂的空气中，细看着那庞大而又脆弱的身影，感觉又真切了几分。古老的皱纹在暗暗交错的流光下仿佛穿越了几个世纪的沧桑，微微倾斜的身体正在低吟着那些来自上古的乐典，庄严、典雅又凄凉。
巨大的身影被更为无垠的苍天所笼罩，像是一盏盛开的莲花，在这苍老的大地上绽放，在天地之间屏着呼吸，悠长、宁静。
黑影微微颤抖，风又来了。
依稀有零零碎碎的“吱呀”声透过玻璃传进耳朵，微小、而又颤抖地哀吼、无助，依旧拼命反抗般不羁。
像是一团黑乎乎的火焰，在万籁俱寂的夜空下越烧越旺，在狂风的吹打中忘我地摇摆，用那沸腾血液抗击自然的力量。动作虽然有些杂乱无章，但却不失一点强硬的味道，与风在空气中交错，谱写出一曲不屈服的旋律。
随后而来的，是从天外飘洒过来的水珠，从天空中划过一条看不清的弧线，掉落到任何一个敞开的角落。
风，雨。黑影被一团杂乱的声音所遮掩，模糊不清。
不知持续了多久。
第二天一早醒来，发现床头竟洒落了几缕斑驳的阳光。看看窗外，在漫天黄澄澄的光照下，依然带有几丝水汽的空气中，苍老、古朴的身影，居然弥漫着一身新生的清新与活力。
枯黄的衣裙随风褪下，取而代之的是绿的光环。
推荐第3篇：一棵树
一棵树
一棵树长在一条大路边，有好多年了，生根、长叶、开花、结果、每年做着同样的事。
在一个地方呆的久了，也就觉得烦了。这个棵树也是这样，它觉得有点烦。它烦的事，当它开花结果后，许多人回来采它身上的果实。光采果子倒没什么，烦的是采果子的人常常弄得它枝折叶落，伤痕累累。
树想，别结果子了，结果子反而受累。
于是，这棵树便不再结果子。
可没想到，这棵树不在结果子还是觉得烦。每逢烈日当空或暴雨如注时，许多人会多在这棵树下，光躲在树下倒没什么，烦的是有些人闲来无事，会在树身上剥皮刻字，使它痛苦不已。
树想，别生枝叶算了生枝长叶反到招来无穷祸害。
于是这棵树不再生长枝叶，成了一颗光秃秃的树。
从那以后，一颗光秃秃的树就孤零零的站在路边，没有一个人去亲近它。久而久之，光秃秃的树渐渐失去了生机，树干都被虫子蛀空了，成了一棵枯树。
终于，有人注意到这颗残败的枯树，砍掉了它，当做柴火烧了。从此这条路旁再也没有了这棵树。
嘉定镇第一小学三年级：胡志鹏
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推荐第4篇：好大一棵树
好大一棵树——邹友开
头顶一个天
脚踏一方土
风雨中你昂起头 冰雪压不服
好大一棵树
任你狂风呼
绿叶中留下多少故事
有乐也有苦
欢乐你不笑
痛苦你不哭
撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌
云是你脚步
无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树
绿色的祝福
你的胸怀在蓝天 深情藏沃土
推荐第5篇：好大一棵树
好大一棵树
老王：
您好！
曾经是多么亲切地这样称呼您啊，可曾经毕竟是回不去的过往。转眼三年飞逝，不知又有几根银丝悄然爬上您的额头……毕业那天没能为您唱首歌一直是我的遗憾，借此机会我要在此为您高歌，纪念我们逝去的美好时光！
“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服”
“老老实实做人，踏踏实实做事”这是您给我的人生箴言，时过三载，言尤在耳。入学成绩差，加上一时难以摆脱顽皮放纵的恶习，初一的期末考，我们最差。我清楚地记得，您给我们“下台阶”的理由是初一就是玩的时间，初二初三才是真正备战的时候。可能我们真的是未睡醒的孩子吧，是您的这声暖暖的呼喊让我们从迷梦中惊醒：初二的年末成绩我们最好。当赢得“战果”时，我们终于明白了您的良苦用心。在这段看似苍白的困难时期，您无疑给我们上了一堂受益终生的课。
好大一棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦
难忘我们师生在课堂上为某个词语争吵得面红耳赤，也难忘教师节那天您被我们整得瞠目结舌，更难忘运动会上您像个孩子一样为我们呐喊助威。欢乐的一幕幕仿佛在我眼前重演。可生活就是这样，总在我们的心里留下伤痛的烙印。相信您一定还记得那个因为打架被学校开除的同学吧，没错，您一定还记着，因为他是您的学生，我们的好友，更因为我清楚得记得您送走他之后的伤心模样。
欢笑你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符
您总是虚怀若谷。每当同学在获奖感言中说谢谢您的时候，您却说不是你的功劳。您总是强忍伤痛。在您贫血晕倒几次后，还坚持带病上课。我们都知道，每个名次都包含着您呕心沥血的爱，因为花儿的美丽依靠绿叶的陪衬。从您的教室里走出去多少个优秀的学子，您毋需言，爱已成为永恒。
风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福
我无论如何也写不出此时的心情，找不出形容您的词语，藏在心底的那份感情已然触动了最敏感的神经。只是惊奇于那么多你教出来的学生都选择了与你同行，是的，我们都一样，明白教师这一职业的光荣与神圣。身处异乡，我借风送言，驭云献情，祝我敬爱的老王一切都好。
好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土
一曲终了，往事争相浮于脑海。只想问一句，老王老师，您还好吗？ 祝：
身体健康，万事如意！
学生：
周莹敏
2012/3/8
推荐第6篇：绘画《一棵树》
活动内容：艺术《一棵树》（绘画） 活动目标：
1.能认真观察一棵树的外形特征
2.学会用图形大胆地表现自己的观察结果。活动准备: 1.家长带幼儿到公园或森林里观察不一样的树。 2.水彩笔、油画棒、画纸等。 活动过程：
一、引导幼儿回忆，讲述一棵树的外形。
师：周末爸爸妈妈带你们去观察不同的树，请一个小朋友来说说你们观察到的树是什么形状，叶子有什么不一样。
二、引导幼儿自由分组，交流讨论自己的观察结果
1.师：请你们找几个自己的好朋友，说说自己观察的树的名字、树干的颜色、粗细、树枝的颜色。
2.师：请你们和小朋友说一说你喜欢的树是什么的形状，大小，它的花是什么颜色。
三、请个别幼儿在集体面前讲述。
师：现在请一个小朋友上来和大家说一说你喜欢的树长什么样子。
四、教师示范如何用油画棒绘画 1.构图，确定树干、树枝、树叶的位置。 2.大胆用笔，用选好的颜色画出树干、树叶、树枝
五、教师提出要求，幼儿自由作画 1.幼儿自由选择作画的笔和水彩颜料 2.教师巡回指导，适当帮助个别幼儿，尊重幼儿的表现形式。
六、分享与展示
将幼儿的作品布置在墙上，引导幼儿相互欣赏评价。
推荐第7篇：珍藏一棵树
珍藏一棵树
在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河水中舞动，像个精灵。
还得从上个月的那个雨天说起。
郁闷的5月总是这样，转眼间，太阳就躲了起来，天空便布满了暗灰色的云块，越来越厚，越压越低。几只低飞的燕子在空中猛然一顿，斜刺着向前方飞去。
这是暴风雨来临前的预兆，然而我却无心欣赏这些。因为我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名单中没有我，这个消息的到来虽是早晚的事儿，但我的心仍莫名地烦躁与苦恼。我无精打采、毫无目地走着。一阵狂风刮过，地上的灰尘腾空而起，向眼前的河面扑去。几棵瘦挺的槐树的叶子在风中瑟瑟发抖，发出凄凉的嚎叫。突然，一道刺眼的闪电划破天空，紧接着一个惊雷，霎时，暴雨铺天盖地而来。
我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西蜿延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。
就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。
两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。
那一次，我真得感谢那场大雨„„
我急切地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，整个大地似乎都在颤抖，雨越下越大，打在地面，溅起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地摇晃着，一条条柳枝像狂舞的皮鞭，夹杂着辟里啪啦的声音在空中呼啸着，抽打着，迎风飞舞。下面的枝条不时被埋入水面，又挣扎起来，水面荡起杂乱的波纹。
是啊，又过两年了，不知道这之前有多少年，也不知道今后还会有多少年，那棵垂柳在多少次暴风雨中仍然也必将倔强地活着。
而我呢？为什么不能学学这棵垂柳？我的心慢慢开阔起来，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。 在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。
——珍藏这棵树，在我记忆的深处。
失败从我身边轻轻走过
九（13）姜瑾
风唆使落叶漫天起舞，兜转于蹁跹百叶之中，我的梦被冻结了，被阻隔在季节之滨，我的心中充满了数不尽的惆怅与伤感，像南国多雨的天气。我无助极了，生命似乎被凉凉的秋月紧紧包裹着，怀中那轻柔的他也化解不了心中的伤感。空荡的思绪飘荡在荒芜的沙漠中。
面对老师那绝望的目光，我无言以对，不知家中那两双目光又会如何。
风嗷嗷地吹着，老街两旁的梧桐树萧瑟地摇曳着，时不时就有几片枯黄的叶子滑落下来，更加加深了我心中的不快。
突然，一片绿色椋过我的视线，我在苦苦寻觅，那绿色竟是一坛不起眼的草丛。我禁不住蹲下身子，探了探这些小草。一阵冷风袭来，不禁缩了缩
脖子，拉了拉衣顾，两只手桐互摩擦。
这一阵风把小草们都吹倒了，我不禁有些怜悯起它们。个个都穿得如此单薄，芽尖都往下垂，像个年过花甲的老人。不一会儿，这些草都纷纷树立起来，是那么精神，腰挺得很直很直，个个都像守卫祖国边疆的战士。
又是一阵风袭来，它们只是头稍稍硕倒，腰都和根部死死扎根在泥土中，一点也不动摇。似乎在享受着这风，在风中跳跃。
不一会儿，风中夹着雨愈来愈大，我用书包遮着头，想那草应立不起来了吧，谁知它们相互拥簇着，坚定地树立在坛中，享受风雨的沐浴，沉重的雨水滴在它们的身上，它们用力一挺，将雨水水滑落下去，又是挺立在坛中。
我心中的尘埃的乎被什么失去似的，在这风雨中，这点痛算什么？这失败又算的了什么呢？
我背上书包，挺着胸，大步朝家走去，拎起自己那破碎的梦， 在怀里，栉风沐雨，带着胜利的旗帜，摒弃失败，摒弃那无谓的伤感轻装上阵！
让失败从我身边轻轻走过！
冬天从我身边轻轻走过 九（8）陈不染
我就那样躺在那里，我想我应该变得很难看，应该是血肉模糊了吧。
啊，那个阿姨从我身边脚步清脆走过来了，为何她的脸色发青，眼中充满惊恐却又带一层厚厚的冷色调呢？是因为我被辗压的太丑了，她就不喜欢我了？她踏着红色细尖高跟鞋，一摇一摆地丛我身边走过。 一个青茬满面的叔叔拎着散发着死亡般的色彩的褐色公文包行色匆匆，他的眼袋那样重，我多想亲亲他，叔叔，不要太累了啊，你的女儿若知道，怎会不心疼呢？但是，他还未来得及让我亲一亲那毫无光泽的脸，便脚步轰然若雷地挤上公交车了。
就这样走过我身边啊。我轻轻叹口气，黑暗快要来亲吻我的面颊了吧？妈妈，妈妈呢，我多想再玩一玩那只小熊啊，天要黑了，天就要黑了，怎这样快，是冬天来了吗？
一个穿的簇新的小姑娘蹦跳着哼着歌向我走来。她的粉色小皮鞋震得地面轰隆作响。我以为她会尖叫，
因我这早已辨不出五官的脸而歇斯底里地哭，可她只是从我身边走过。口中哼着明亮的《世上只有妈妈好》。 我又想到妈妈，想到她若看到我——妈妈你会难过地大哭吗？会用你的怀抱最后一次温暖我吗？可是妈妈，还来得及吗？
可是妈妈，还来得及吗？冬天，冬天就要来了啊，也许那以后我就看见诗人所说的白昼了。
我还这么小。我只会数到二十。我很费力地数着那些从我身边经过的或冷漠或无奈的鞋子，妈妈，是我数错了吗？为什么有十八双，十八双，妈妈，你再不来，我就不会数了。妈妈，我还等得到你吗？妈妈。 一双双华贵整洁的鞋子从我身边不留痕迹地走过，像轻风一般不作停留。我好冷，妈妈。终于有一阵风轻轻走到我身边，停下来，揽起我，妈妈，那是你吗？对不起，我已经再也听不见你叫我“悦悦”了。
也许这人世间的冬天，永远也不会有尽头吧。 ——妈妈，下雪的时候，你会不会想起我？想起你的小悦悦？
冬天，轻轻地走来，带走了我。
推荐第8篇：长成一棵树
长成一棵树
当一棵树栽进泥土时，没有人告诉它它的将来是要被制作成一个凳子，或者一张桌子，或者一扇门，或者被用来造房子！
没有！
只要有一方泥土，一片阳光，树们便可以成长．那种成长是自然而从容的，我们丝毫看不出它们是怎么长大的，可是它们又确确实实在成长着．那突然多出的一片叶子，那突然多出来的一根据枝条，无不说明它们在长大，它们长得自自然然，心平气和，没有谁会对一棵树说；你长得太慢了，快点长呀！
经历了风，经历了雨经历了严寒，经历了酷暑，树还是树．即使倒下了，也许树的根部会再冒出一株新芽来＿那新的芽，不久也是一棵树．
树也有树的快乐。夜晚，树们聆听了星星和月亮的喃喃细语；白天，树们分享了小鸟的点点喜悦。树们会在风中唱歌，会在风中舞蹈，会在阳光里自由呼吸．
在不知不觉间，有一天我们会猛然发现那些树长得又粗又壮，又高又大．显然树成材了．这时我们往往会有一丝意外，有一丝惊喜：看，树们竟然长成材了！
对于长成材的树们，该去做衣橱；该用来造房子的，便用来造房子．即使那些细小的枝条，也可以去生火；即使那些叶子，也可以当作肥料!
没有人把一棵只能做子的树，拿去做铁轨的枕木!
没有人说哪一棵树是没用的!
没有！没有一棵树是没有用的，只有不会识别树有价值的不会利用树的价值的人!
我们的孩子，我们的每一个孩子，长成一棵树多好！
可惜，我们的好多孩子，一来到这个世界上，就被赋予了清晰的目标：你将来要考上重点高中，考重点大学，成名成家！
一双双眼睛盯着孩，渴望他们快快长大，就像把利润汉成一切的果农，种下了果树，就恨不得马上开花结果，马上赚大钱，于是他们用激素催生，希望早早开花，希望早早结果！
早熟的果子不甜，这谁都街道!
然而揠苗肋长的事情总是不断发生着!
你只能这么做，而不能那么做！你只能读这些书，而不能读那书！在孩子的成长中有许许多多的不能，不许，不准，它们像绳索捆住了孩子们手脚，使他们丧失了许多本该属于他们的欢乐，使他们不再像一个个孩子!
让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好！
推荐第9篇：认识一棵树
多年以前，通过一个电视节目了解到，红树林是热带、亚热带海湾、河口泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落。它们生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系。突出特征是根系发达、能在海水中生长。它们具有呼吸根或支柱根，种子可以在树上的果实中萌芽长成小苗，然后再脱离母株，坠落于淤泥中发育生长，是一种稀有的木本胎生植物。多年之后某个风的季节，在海南岛南端一隅天蓝水碧的浅海滩涂上，终于亲眼见到了它们郁郁葱葱的阵势——沙鸥翔集的一派欢歌之下，密密麻麻一片片无边无际欲滴的翠绿，就那样以一种勾肩搭背油亮亮的姿势，向着海风中蔚蓝蔚蓝的远方漫延开去，气势相当撼人心魄。要知道，它们只在潮水退下去之后，才会短暂裸露出来的那些虬曲挺拔的根系，是深深地扎进苦咸苦咸的海水和浅滩之中的。谈及它们的存在，熟视无睹的当地土著从来不会惊艳于它们的婀娜多姿，当然就更不会去深思它们匪夷所思的强大生命力。他们只是说，每当蛮不讲理的台风或者是风暴潮突如其来的时候，正是这些平常看上去颇有些逆来顺受之态的树林，在横冲直撞的自然灾害面前，向来都是不卑不亢地打着“集体太极”，末了总会使那些来势汹汹的“进犯之敌”在一声叹息当中被拖垮，最终无奈地落得个筋疲力尽，一次又一次地使得沿岸比邻繁衍生息的人们得以化险为夷。于岛民们而言，确是些无欲无求的“恩人”啊。老家亦沿海，不同的是坐落于渤海湾的南畔，近岸当然也绝对长不起来红树林。尚年幼时，放眼北望，大片大片一望无垠的滩涂地貌，除却每年的雨季，是终年泛着亮晶晶的盐碱花花的。据《地方志》载，这般的土壤，含盐量均在1﹪以上。如果不是季节里那些遍地丛生，极耐盐碱的黄蓿和叫不出名来的茅草们点缀，相信即便是没心没肺的野兔们，或许也终究会为如此乏味的生存环境抑郁而狂的。这样一方地面，勉强能够算得上“植被”的，当是呈星星点点状貌分布，学名柽柳，被沿海农人称之为“红荆条”的一丛丛“柳子棵”了。这些春来萌动，见雨而生，着霜转红的耐碱植物，早年间粮草皆紧缺的年代，每到冬闲时节，农人们就会结起伙来，背负了食水和咸菜，推上架子车，携一柄铮亮的砍刀，伐作薪柴。稍长一些的枝条，因其煞是柔韧，正是编作筐篮的理想材料，是故需不得几日，便会被贴着根部砍伐一空，惹得那些数月时间需赖以隐身其间，冷不丁要蹿出身子偷袭个把野兔谋生的红毛狐狸们，莫不龇牙咧嘴做出些相当无奈的鬼脸——因为自此而后整个漫长的冬季，它们族群当中的男女老幼们，不惟整个洞穴都要暴露在无遮无掩，整日价呼呼作响的“白毛子”风里，且如欲组织次像模像样的围猎，想亦必十分艰难了。那一番尴尬的情景，如果贪婪的人们换位揣摩揣摩，怎不令这帮子目光迷离、神情妩媚的家伙们痛心疾首呢？地面是年复一年如此光秃秃的“敞亮”，风们当然就不会来得半点含蓄与客气。每当天文大潮起来的时候，如果恰巧遇了天气，强劲的北风往往会趁机“掐”紧了潮头，无拘无束地朝向着南方，排山倒海地漫过海堤，将沿海一带稍稍望北一些的村落和田畴恣肆作一片汪洋——这就是当地人人闻之色变的“风暴潮”了。我第一次亲身体验“风暴潮”，是上个世纪最后几年的某一个“元宵节”之夜。大风起兮云飞扬，明晃晃的月亮在疾速流转的乌云之上时隐时现。傍晚时分，飞溅的浪涌便已将貌似强大的海堤撕咬出数处丑陋无比的口子。不用说，往年照例上演的节日焰火，那一夜始终偃旗息鼓。人们清楚地知道，一旦海堤决口，不惟堤内数十万亩盐田将荡然无存，最骇人的推测当是春节之后恰才复工，贻误在各类工棚中来不及撤出，且数目难以统计的工友们，亦必将遭遇灭顶之灾了。好在组织上自过晌时分开始，就已经依照抢险预案，举全民之力动员起来。数十公里横亘东西的海堤上，抢运石料的各类车辆依照西进东出的次序，密密麻麻的络绎不绝。怒号咆哮、浊浪排空的工地之上，不时有倾倒石料和沙袋的车辆压上被海浪淘空的堤段，悲壮地倒栽、侧翻进堤外冰冷躁动的海水里，瞬间被迅疾扑上来的，更凶猛的一排排滔天巨浪吞噬得无影无踪···贩?那夜，作为一个乡镇的现场指挥，我就引领着十多辆载重汽车，在海堤之上瘆人的强风里，整个人像只断了线的风筝一般，摇摇晃晃地指挥了好几个小时之久。后半夜时分，大潮渐渐退却，风也慢慢停息下来。银盘一样巨大满月的清辉之下，仍显威严的海堤尽管千疮百孔，然而终归是顽强地抵住了“风暴潮”歇斯底里的侵袭和蹂躏。庆幸之余，所有默默伫立在海堤之上的人们却欲哭无泪——车辆再贵重，都可失而复得，当并不足惜。然而如此佳节之夜，本应在绚丽的焰火之中，与家人共度良宵的那数条铮铮铁汉的宝贵生命，当于何处去找寻回来呢？返程途中，东方已然曙光初露。方才察觉到已然浑身透湿的我蓦然看见，海堤之内，阡陌纵横的盐田侧畔，竟然有一棵合抱粗细的榆树，根部浸泡在随风漫灌进来的一汪海水里，硕大的树冠婆娑着，褪尽叶子的枝条以处惊不变的一种姿态，在凌晨刺骨的微风里，无语摇曳着。初春时节的一个假日，我重返当时的抢险工地，专程拜访那棵在特殊情境之下认识的榆树。暖洋洋的晴空下面，尽管地面上仍旧凝结着厚重而晶莹的盐花花，然而仰望上去，见树冠之间千万条柔软的枝条之间，已经绽放出数不清的嫩绿芽孢。想必过不了多久，一树嘟噜嘟噜的榆钱，便会洋溢醉人的芳香，弥漫在盐碱滩上空这片湛蓝深远的天空之上了。见我长时间徜徉于树下，久久不忍离开，赶过来查看的一位盐场工人止不住打开了“话匣子”。他说，他就是附近村里土生土长的人。过去，光听说榆树这东西“皮实”，孬好土地上都能落地生根，窜开身量。所以，沿海一带种地的农人，早年间马拉牛拽的一挂挂大车，都是以胸径足有“老牛腰”粗细的榆树解板做出来的，多少年也使不坏。前些年，上坡地里沟渠路旁的老榆树还有不老少。然而自打“以粮为纲”时代引入南部淡水压碱种植水稻开始，特别是近几年大规模开发滩涂晒盐养虾之后，一些耐盐碱的树就不知何故，渐至不见了踪影。但是像这一棵，竟然能够在紧挨着海岸线的重盐碱地里，不知道多少年时间长成如此参天样貌的榆树，还是极为罕见的。也正是因此，大规模开发之后可谓寸土寸金的滩涂上，人们就将这棵榆树当成一处奇观保留下来。“它不容易呢，莫非是人们所说的有些变了态么？”盐场工人竟这样拙嘴笨舌地感慨道，还用了很是令人哑然失笑的一种讶异腔调。说来也巧。这年春天，因为工作调整，我一下子就从昌（邑）南调到了这个县级市最西北部，号称沿海四大乡镇之一的龙池镇，还是分管“农、林、水”这一块。第一件大活儿，就是已经如火如荼地展开多日，举全镇之力“豁上”推进的春季植树造林工作。那一年，北部沿海最前沿的第一道防风林带已经基本成型，树种以白腊为主。自北向南与之平行的第二道林带以旱柳当家，也已经郁郁葱葱地像了样子。再继续向南推进，就是呈棋盘状规划设计，需“大沟、大水、大苗”多行完善种植的农田林网了。镇上负责植树造林任务的部门是农业综合服务中心，主任名字叫做寇玉湘。第一次在工地上见到他，看上去不过四十岁左右的样子，眼睛眯缝着并不太大，脑门却铮亮——终日叫海风刺溜着，人竟然还算是白净。只不过个头不算太高，不知道为什么从肩到背却明显往前佝偻着。其实，见面之前，对这个人的大概就做了一些了解。譬如说毕业于潍坊昌潍农校，已经在沿海几个乡镇务弄了十好几年农业和林业技术等等，人很实诚，就是有时有些“轴”，“抗上”等等。第一次见面总得唠扯些什么。我说：老寇，龙池龙池，有龙则灵。你都在这里十好几年了，可真是个好地方啊。老寇起先蹲在一条田埂子上瞧图纸，闻言站起来和我握了握手，一下子又蹲下去瞧着图纸，嘴里喃喃地嘟囔道：啥好地方，早年间兔子不拉屎，种棵树都费老鼻子事了，你不要听他们念叨那些什么好听不好使的传说。所谓龙池，叫我说就是龙王爷引着海潮漫过来，倒灌了湾塘，才叫的龙池。什么正经八两的龙稀罕到这个地方来，整天生些“狗驼子拉油碾”的熊气？贩贩贩当晚开党委扩大会专题研究林网绿化问题，树种就要在会上最后敲定了。老寇坐在会议室的一个角落上，咕嘟着嘴，起先并不作声。书记的意思，上坡地水浇条件和土壤条件都好，用速生杨就不孬。镇财政一直并不太宽裕呢，关键是省钱，也并不影响完成任务。再说几年就成材，见效快。委员们七嘴八舌，各种意见都有，最后还是速生杨占了上风。眼看待要表决时，老寇一下子站起来拍了桌子，梗着脖子嚷嚷起来：打年前我就说过，咱这是盐碱地，榆树成活率最高。要是光为了省钱，干么不插上些棉槐条子？那样更省。榆树就不成才么？你们这样抹光滑墙，老百姓是要背后里叨叨的。要是说钱的话，从哪里紧紧手省不出来？说完之后，竟然气得直喘。结果那一年春天，全镇就又铺天盖地的种上了数万棵胸径接近五公分的白榆。龙池这个革命老区，去过的人都知道，有名的地广人稀。人口不过两万出头，版图面积却称得上是“宽漫”。可能是因为过去长期吃过温饱不济的亏，老百姓在种地方面只认粮棉。尽管前些年多是广种薄收，人均土地又不少，当地群众还是习惯于抠抠搜搜，连沟头地脑都开垦起来种上庄稼。要是一说收回来统一种树，用老寇的话说，“难度无异于和一头老虎商议着要剥它的皮做件袍子”。那一年盛夏，正是棉花生长旺季。因为连日风雨，北部有些品种不同的棉田就有部分棉花因为倒伏害起病来。对于棉花，老寇称得上是专家，像这样的情况，都是会火急火燎地组织人现场指导抗病害，一般都是会手到病除的。不料半头晌在服务中心，老寇和上门邀请的农民吵吵起来。我了解到的情况是，老寇对人家说：树还是少了，树多的话就不会刮这么大的风。老区人普遍性格戆直，正在火头上的农民也梗着脖子犟道：真能装蒜，龙池自古以来就是个风口，和树多树少有个屁关系！结果老寇就又忍不住拍了桌子，农民也摔了门气哼哼地走了。及至我赶过去，服务中心已经锁了门。那时还没有手机。焦急了多少个时辰，半过晌时分，我才见到老寇和他的几个“兵”拖泥带水地正在服务中心换鞋换裤子，脸上红扑扑地像是喝了酒，却兴奋地嚷嚷着说道：我不和他一般见识，傍晌天就带着伙计们赶到北海滩，帮着那个“犟人”把棉花长病的事办了，小菜一碟。那个家伙高兴地安排老婆割了两斤猪头肉，非逼着我喝二两，还赔了不是，承认树就是太少了。他还吆喝着秋后就拔了棉花柴种上片林，这就对了。哼哼，起初还和我犟得脸红脖子粗呢。几年之后，我进了城，还是在农口工作。每次下乡，也并不是每次都能见到老寇，人们说他平时多是在灰头土脸地在田坡里转悠。坡里到处都是他设下的“护林房”，谁要是胆敢搡他一棵树，“后果”据说是十分麻烦的。不知为什么，只要是有人说起老寇，有那么好几次，我都会一下子忆起之前曾经看过的一篇文章——说是俄罗斯强人普京走起路来右手几乎不太摆动。这种怪异的步态，联系普京曾经的职业，有专业人士分析，乃是一种标准的“枪手步态”。而老寇那一副令人印象深刻的佝偻肩背，是不是因为长期痴迷于像照看孩子一般照看他那些树，而形成的一种什么“步态”呢？有一次，我带队例行巡视完北部滩涂上重新繁盛起来的数万亩柽柳林，因为在树丛里竟然意外地看到几只一晃而过，原本据说已然绝迹的红毛狐狸幼崽，返程途中，觉得心情大好，遂决定绕道龙池，将这件轶事向老寇说道说道。好不容易找到老寇，在防治“美国白蛾”现场，见到他穿着一身塑料袋子改制成的保护衣，一头一脸豆大的汗珠子不住地往下滴落，正领着一帮子人张罗着高枝喷药。和他说完柽柳林中红毛狐狸崽子的事情，老寇竟然一点幽默感都没有地呛了我一句话道：早都有了，你才看见，野兔子、野鸡也多了呢。趁他休息间隙，我又问道：老寇，听说你孩子都上了浙江大学，你也五十好几的小老头儿了，该考虑进城了吧？说起孩子，老寇自豪地笑起来：早都毕业了，国家选派在新西兰留学深造，比咱出息得多了。我不是不想到城里享享清福，只是这“美国白蛾”，比原先粮囤里头那些狗日的耗子都能生养，一窝不罢一窝，太他娘的气人了，恁说啥时候是个头儿？告别老寇时，太阳已没进了树梢。果然是“热极生风”，虽在溽暑，却起了些凉爽的晚风——仍然裹挟些海腥味道的那种。四下里望望，杨、柳、榆、刺槐、白腊们种类繁多，不一而足。层层叠叠的林网，拥挤得密密匝匝。头顶之上，张牙舞爪的树叶子们“沙啦沙啦”不住声儿地喧哗起来，很有了些林海听涛的意境，只是个浩浩荡荡，绿意盎然。然而在我看来，树丛中身姿最最挺拔的，还是那些仰望上去势已参天的榆树。因为在它们攒劲的躯干上，仿佛都叠印着一个人、一群人，或一个时代的精神和气质。看样子，即便是有几缕风意欲穿林而过，估计步履也将会十分艰难。
推荐第10篇：我是一棵树
我是一棵树
前岗中心校窦芳菲我是一棵树
在一个风和日丽的下午
我离开了故土
不知哪双大手
让我悄无声息地
在美丽的伊通河畔
把根留住
在那么粘稠的濡湿中
为了重生而倒下——
抖了抖满头秀发
我站得笔直、笔直
我犀利的眼睛
缓缓睁开
这目光多像探照灯
愈是漆黑的夜里
愈奕奕有神
陡然出现的画面
却这么柔软
草坪都安睡在露珠里
怪石堆上有月光爬过
夜风徐来
星星懒懒的
眨着猫一样的眼睛
似乎很久、却也不久
太阳从高楼背后直直地升起
左侧清爽的石子小路上
跑来一双嫩嫩的小手
她抚摸我青绿的外衣
清澈的眸子里
溢满惊喜
身后窗明几净的店铺里
一些人像蚂蚁搬家
整齐有序地排着队伍
呵，那里有妈妈
朝霞也必须承认
她白皙平静的脸庞
就是这高楼下最灿烂的曙光
敛住笑意
我的目光又开始像水一样流淌执勤的岗台上
交警的身影挺拔而修长他一如我啊
坚守阵地
却从来不随意张扬
马路上响着好多脚步声轻缓的柔和的
有力的顽皮的
我竖起片片耳朵倾听便有一段极华丽的乐章穿过花香飘过空气
沉甸甸地涌来
此时我并没有忽视天空的明净正如这城市的明净一样不带一丝杂色
清纯而美好
至此我爱上了它
和众多比肩而立的伙伴一样深深扎根吐露清新
我是一棵树
黄龙古城便是我的归宿
第11篇：我是一棵树
我是一棵树
“权作一对离又合”，猜一字。哈哈，不错，你猜对了。答案就是“树”。在介绍我的事迹前，先自我介绍一下吧，大家好！我是来自“××森林”的一棵树，身高2米78，职务是净化空气、抵挡风沙等。
五年前的3月12日，我和我的爸爸妈妈以及兄弟姐妹们被几名植树工人带到了这片森林。自从那天起，这儿就成了我的家。在我成长的这些天里，工人叔叔们，每天都会给我带来我最喜欢的果汁和食物，所以每次见到他们，我都会跟他们热情地打招呼。他们看着我们日益茁壮的身子，也会回以几个微笑。于是，我拼命地汲取营养，让自己长高，只为了感谢这些给予我生命的人。
渐渐地，我长成了苍天大树，也逐渐适应了大自然的生活。我的身材是让所有同胞们最羡慕的，粗壮的枝干，茂密的叶子，连可爱的鸟儿都在我身上安起了家。而这些，都是人类们赋予我的，所以，我日日夜夜坚守在岗位上，报答人类。无聊时，美丽的黄莺会给我唱歌。那婉转的歌声，让我忍不住拍起手来。我和黄莺成了好朋友，她每天都会来给我解闷。直到秋天的到来，黄莺告诉我她要去南方过冬，我多么想和她一起去啊！可惜我要坚守岗位，只能盼着春天的到来。
我一天又一天地盼着黄莺的归来，没有她的日子，我是多么乏味啊！我每天都会望着远方，期待黄莺的出现，可今天我却等来了几位“不速之客”。只见他们拿着电锯和一大捆绳子，来到我们中间。他们商量了一会儿后，似乎选定了目标，在同胞的惨叫中，随着“轰”的一声，一位同胞倒了。我定睛一看，是哥哥！我傻眼了，这些人类怎么跟那些工人叔叔们不一样呢？他们不都是人类吗？正想着，我的脚下忽然传来阵阵剧痛，我低下头，那些人居然也向我下毒手了！眼看双腿就要被截断，我忍住痛，写下来这些文字„„
剧痛中，我努力地回忆着自己的美好记忆。如果没有这些伐木人，我或许还会在这儿生存，或许我还会是这儿最高大的树木，或许会有更多的鸟儿来给我歌唱，或许„„可这种种的一切，就这样被这些人类扼杀了。为什么美好只能留在回忆呢？
只听见耳边又“轰”的一声，我失去了知觉。再见了，亲爱的同胞们！再见了，亲爱的黄莺！直到我咽气的前一秒，我还是不懂，为什么同样是人类，他们的心怎么就不一样呢？
六年级:吴泓婧
第12篇：来生,要做一棵树
如果有来生
要做一棵树站成永恒
没有悲伤的姿势一半在尘土里安详一半在空中飞扬一半散落阴凉一半沐浴阳光
非常沉默非常骄傲从不依靠从不寻找
第13篇：一棵树爱情诗歌
狂风闪电暴雨阴霾黑夜下的一棵树，
哭泣被撕扯流血的伤痛，枯枝颤抖的生命
悲哀冰霜雪盖的捆绑和无情。
一棵树孤独的在旷野，茫然徘徊在落叶洒满
的路径，踩痛凋零流血的心。
墓地埋葬了诡诈欺骗谎言朽坏垂亡者的姿容，在凄凉
的人生之秋再也寻找不到昨日的美丽和温柔。
一只乌鸦从一棵树上飞走了，墓地埋葬了乌鸦的美丽和温柔。
一棵树，孤独在爱的土地上，把根须深埋在土里伸长着，
纠缠的爱等待永恒的春天永恒的太阳。
因信而拯救了一棵树悔改的灵魂；永恒的太阳十字架的光芒
熔化千年的冰封，复活了永恒的春天，百年老树吐翠
千年顽石发芽。
永恒的太阳十字架的光芒，照亮了一棵树永恒的生命永恒的幸福。
慈爱怜悯彼此相爱，心灵诚实。
一只鸽子飞过崇山峻岭飞过茫茫大海，在一棵树上安了家。
一只鸽子的叮咛和眷爱，欢声和笑语陪伴了一棵树不再孤独。
一只鸽子温柔的牵手一棵树，走过泥泞走过荆棘走过风雨走过
沧桑，微笑是晴朗的天空晴朗的喜悦。
一棵树，被春天的雨洗净了灵魂洗净了一切洗亮了双眸，
依然在温暖的春风里飘荡着生命的绿色永恒的希望。
一棵树，真诚的释放爱的情怀，
散发着馨香飘荡着美丽和温柔。
第14篇：站成一棵树
《站成一棵树》读后感
“让最美好的文字的文字陪伴着你走过生命中一个完整的春天。”当我刚在书店看到，《站成一棵树》这本书时，便被封面上的这段小字所吸引住了。
“最美好的文字”不是夸大其词吧？我心里嘀咕着。但是当我真正翻开书页倾心，仔细阅读的时，我才发现《站成一棵树》真是一本不可多得的好书，我以前所想真是大错特错。
《站成一棵树》由方卫平教授选评，由中外大大小小的许多文章组成，每篇都是佳作，精品。每一篇都能给人以感悟和启迪。此书共分为十三部分：故事里的社会与人生，什么力量让我们如此感动，童年的意味，老人与孩子，我们的亲情、我们的故乡，就这样一点点长大，倾听自然和生命的声音，真话和假话，诗行中的愿望与梦想，小寓言、大思考，小说里的快乐与烦恼，神奇的科学，诗歌里的趣味与哲思。仅看这每一部分的标题，我就想赶紧\"奋不顾身\'\'地投入这本书的怀抱。本书有散文，有小说，有寓言，还有诗歌，内容甚是丰富！走进书中。亦使我产生无限遐想，遨游其中，不愿离开。
这本书的文章既有记叙文激动人心的时刻，又有散文优美清纯的语言，还有小说个性十足的人物形象。例如我比较喜欢中国作家汤汤所著的《守着十八个鸡蛋等你》，这篇文章的情节跌宕起伏，主人公“我”孩子气十足，而母鸡“二给”无疑和人类的思维方式，语言等方面都有相同之处。可怜它，不，应该是“她”竟然会想出离家出走的办法
保护自己的蛋（儿女）。但又因迫于无奈而作为甲方与乙方三易（“我”）签下了协议书，做起了类似“捉迷藏”的游戏。二给下蛋后，要及时隐蔽。三易如果找到，就归三易吃；如果找不到，就可孵成小鸡。满十八个鸡蛋后，三易提供二给孵小鸡的场所，不许打搅。谁也不许耍赖，否则，赶出家门。这是协议书中的所有条款。怎么样？看完之后，你不得不佩服作家汤汤的想象力了吧?
故事中的“我”和母鸡“二给”是一对挺奇特的组合，她们之间既是相互利用的主仆，又是亲密无间的朋友，也是冤家对头（敌人），换句话说，使所有这些关系的某种特殊组合。出于不同目的（“我”：补身体“二给”：孵小鸡)，“我”和“二给”展开了争夺鸡蛋的斗争，最后却为了对方，放弃了原本自己最执着的那个目的。然而故事最后“我”的甘心等待令我有一种别样的感动。
若想实现自己的理想，完成人生的超越，站成一棵任风雨的摧残而仍不动摇的大树，必要经过各种各样磨难的历练，经历苦痛挣扎，经历欢欣鼓舞，经历成功失败，尝尽人生百态，尝尽人情世故尝尽成长滋味。总之有许许多多的险山等着 我们去攀登，有不计其数的磨难等着我们去克服。这是全书所给予我的启迪。
愿我们经过自己的刻苦学习，取得优异的成绩，达到理想的目标，造就缤纷多彩的人生，站成一棵高大的树，永远屹立在自己心中。
第15篇：请读懂一棵树
请读懂一棵树
那年我五岁，放学回家，抱着门前的小树摇。父亲瞪眼呵斥我：“别晃它，树要是伤了根，还能活吗？”我便松了手，悻悻地跑回屋写自己的作业。后来老听娘唠叨，人怕伤心，树怕伤根。当时还小，不明白个中道理，不过从那以后，我没敢再伤害过一棵树，哪怕是一颗弱不禁风的小杨或小柳。
年长以后，我才渐渐明白，树和人一样都是“天天向上”的生命，倘没有了根，不是很快就会枯萎吗？看大门前歪脖老柳，几经风雨沧桑，倔强的根就扎在地下，就像夕阳里的老人。抚摸它龟裂的皮肤，你心里立马就有一种青春远逝的隐隐忧伤，但它的枝丫还是伸展得那么自如那么有力，春芽还是抽发得那么柔嫩那么纤美，柔曼的绿枝在风中欢快地轻舞，好像突然在这一个早晨就焕发了青春。老柳或是老槐，在风雨如晦的日子里，一站就是几十年，不动摇，不挪移，不彷徨忧伤，不牢骚满腹，如果换成人，你能做到吗？
我们 脸说读书，梦红楼，品三国，说得头头是道，却未必能读懂一棵树，人们大都忙于自己的事情，脚步匆匆，人心浮动，没有谁会静下心来读一棵树的故事，读懂一棵树的心情。街心的老槐，在老井旁一守就是半个世纪，无数的青春年华绿了黄了落了，四季都是沉默着的客人，像一个低头沉思怀想的老翁。你只会哗啦啦摇下了树叶当柴烧，很少有人感恩地说：谢谢您，给我这么多的柴烧。你是否知道，任何树都懂得感恩懂得宽恕，而人却没有这么大度，连一片树叶大小的地盘也争个你死我活。
无论是在浩瀚无垠的沙漠，还是在一望无际的草原，你看，任一棵树都是一道奇妙的风景。它几乎四季都是微笑着，在风中唱响生命的欢歌，或快乐地倾听自然的合唱或聆听小鸟深情的呼唤。走到大西北，仰望一棵引人入胜的胡杨，你赞美它，你拥抱它，捡起一片金色的叶子放在你金色的梦里，做出各种美妙的姿势与它合影，说是留个念想，第二天你就远走高飞，寻觅自己的另一片风景另一个梦境去了。你读懂它的心事了吗？它的神性的坚守，它的无所畏惧的隐忍，它的至死不渝的情怀，都是与脚下的这片泥土融在一起了，它的根在这里，生命的魂在这里，无意中，你便成了它千年不倒的传说里的一个插曲中的背景。
对于土地，树是虔诚的，什么时候都懂得用心倾听大地的心跳，执著地独守生命的年轮，尽管梦在天外，也能让梦想与时光一起奔跑。
我不愿把清贫的时光描绘成可爱的童话，小时候就懂得与一棵树对视。在阳光里拍着光光的丰满硕大的绿叶，就会满心的喜悦；凝望高高的白杨枝头绿叶掩映中温暖的鸟巢，心里就长了绿色的翅膀；望着一枝洁白的槐花，心中就有无数的白鸽美丽飞翔。五月槐花香，不全是迷人的传说，一直到现在，我还会时常盯着一棵无名的树冥思默想很久，人笑我痴迷，我知道自己无意中就会产生生命的怀想。有时人生漫长，但长不过一棵树；有时人生短暂，就像山坡上一棵小树的夭亡。生命是孤独的，需要在自己的黑夜里坚守；生命是坚韧的，立足岩隙任季风摧折也不肯折去脊梁。
请你读懂一棵树。它给了你绿荫，给了你美丽的花朵，给了你甜蜜的生活，而你又给世界带来什么呢？不知从什么时候起，我懂得了珍惜每一片绿色，怜爱哪怕是路边的无名小花，不敢再随心摘取无论多么艳丽的一朵。是的，与一棵树对语，总有莫名的感动，总有难以诉说的心声。不要再去任意晃一棵树，让一片忧伤纷纷落下；不要再去随心折取一支蕊，让一朵娇艳慢慢枯萎在花瓶。花草皆有情，一棵树就是一段情意绵绵的故事。不要说一切都与自己无关，用心呵护任何一片绿叶，实际上它早就与你心有灵犀，用心品味，你的世界才会充满清新芬芳的气息。
楼前有棵银杏，不待果子成熟，就有人用力摇得小树东倒西歪，甚至还有人站在石台上疯狂地撅下结着果实的树枝。每见此情景，我就心生不平，骂他们为自私功利之徒。银杏，从头到脚都是生命的珍宝，人们却是这样的冷漠和残忍，为一己之私而暴殄天物，为一时之愉而肆意妄为，在绿树面前，人难道不应该自省和忏悔吗？
树是这样的朴实、真诚、忘我、义气，要求于人的甚少，给予人的甚多，他把一切都给了大地，连一片叶子也不给自己留下，落叶非无情，甘愿化春泥，这一点，聪明的人谁又能做到呢？
这时候，我默默坐在院里，望着风中轻轻摇曳的无花果树，手掌似的肥叶争相张开来一摇一摇，好像很亲切地跟我打招呼，我心里不禁就有一股暖意四处漫溢，我似乎看见了有绿色的球形小果在叶间对我偷笑。无花果，这是最让我感动的一种树，他朴实得让人动情，他简单得让人流泪，一生一世都默默无语，那一颗颗蜜甜的果子，就是一颗颗感恩世界的丰盈的心。果子熟时，任小鸟来啄，任风雨摧落，任世人抢食，它总是恬然淡然，真是一种超然物外的境界。生命之果，成熟了，就毫无保留地献给世界，这样的博大这样的无私，是任谁也难以企及的吧。
生命从来不乏阳光雨露，生命也从来不惧风霜雨雪；站稳脚跟，仰望苍天，懂得坚守的力量，农民一样真正拥有土地一般的情怀，从容而快乐地吟唱生命的歌谣。
请读懂一棵树，也试着让自己长成一棵树，长满明亮鲜活的绿叶，让生命清新而可人；心的枝头盛放自由而红艳的花朵，读蓝天白云，也读风雪雾霭，拥抱阳光，脚踏一方净土，生命的天地间一定会鸟语花香充满生机。
（编辑 欣然）
第16篇：一棵树的哲思
一棵树的哲思】1.树大招风，告诉我们低调是必须的；2.玉树临风，暗示我们形象是很重要的；3.枯树开花，告诉我们希望是不能随便丢弃的；4.树欲静而风不止，喻示我们凡事不会都尽如人意的；5.独树一帜，提醒我们创新才是有生命力的。
第17篇：友谊就是一棵树
友谊就是一棵树
朋友在我们的生活中是不可或缺的，真正的朋友会在我们不开心的时候，带来欢乐；在我们需要帮助的时候，会伸出援助的双手来帮助我们。
她是一个比较善解人意，纯洁、美丽善良的人，有一身乌黑长头发，她爱爱听歌，做作业是非常认真，字写得整洁漂亮，她就是我们班的学习委员。
她不是很爱运动，上体育课时，他非常懒，不想动，常常对老师说：自由活动嘎老师”老师除了一两次以外，也会让我们自由活动，这样就合了她的心意，平常我和她在一起会开一些玩笑，我们是真心朋友，我的心里话全都告诉她了，俗话说：“有福同享，有难同当”，我们平常都会有福同享有难同当，不管是在哪里，我有什么不懂的，她总会帮我解难，她说：“当你有了困难、有了烦恼，你直接来跟我说。”
她有一双灵敏的耳朵，苹果脸，在跟她相处中我知道了许多的事，得到了许多的快乐，我想对她说：“有你这个朋友我很快乐，希望以后小学毕业了，进入了初中生活，请你不要忘了我这个朋友。”真正的友谊能够开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。让我们一起努力、一起进步、一起成长。
南么小学六年级——二朗
第18篇：校园的一棵树
校园的一棵树
当岁月的步伐轻盈地迈过二十，我与我的人生，意料之中地依旧邂逅在校园里，我知道，我所有的青春热血，都该用来浇灌一棵树，一种人生。
三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。”喜欢树的性格，如同喜欢三毛的文字，带着些倔强的伤感，桀骜而自然地活在世间。
校园的树，浸染着书香纸气的光环，每一寸，都捕捉着我流浪的目光，牵动着我的思绪，默默存在。我爱枫树，不仅因为它“枫叶红于二月花”的嫣然，还因为它与我性格的契合。我生长在一块并不平坦的土壤，我的性格里流淌着不羁与倔强，我埋头于自己的世界，虽然也会抬头仰望天空，我更喜欢低头脚踏实地。我不敢苟同于他们所描绘或正在演示的生活，我不敢大声说出我要如何挥毫点墨指点江山，我想像树一样，紧扎我站立的土壤，收获我的不甘和精彩，虽然我不曾流浪，但我的心曾去过远方。
我多想问那无数次站立我跟前的那棵枫树，它是否乘上过一阵风，像三毛那样，像三毛那样用心贴近过撒哈拉。你是否在雨天照映自己容颜？那并不高大却十分匀称的身躯，那伸向四周的臂膀，好像在期待，又好像在呼唤。你或许是个爱美的女子，因为你的秀发，总在变换，沾染着不同时节的气息。
捧着厚重的书匆忙路过的时候，我看到春天的它吐丝露芽，这是希望萌生的季节；夏天的它抛落阴凉，这是热烈躁动的季节；秋天的它红叶纷飞，这是浓烈美好的季节；冬天的它仅剩枝桠，这是低落沉默的季节。我喜欢这样的人生，不因苦痛而回避的人生。
我的成长，该是像这树一般的。当我踏上这样的一块土壤，当一切还陌生的时候，年轻的悸动和恐慌占据所有原本是成熟该有的位置。当喧嚣与吵闹逐渐蔓延开来的时候，当所有的语言和表达都似乎远离了它该有的轨道的时候，我无可奈何地耷拉着一脸沮丧的情绪，漫无目的地在灯光下的马路上走走停停，然后坐下来，在一棵不高不矮的枫树旁。
我在内心挥洒着所有的情绪，依偎着那棵因我到来而沉默的枫树(Prose selections yuedu.mipang.com)。正值深秋，满地的落叶并未来得及打扫，我就这样坐着，似乎在等谁开口。我终于没等到谁，但我的所有情绪渐渐平息了，我开始敬佩并学习这种无言胜有言的力量，我懂的有些东西在心里就好了。
校园的那棵枫树，用四季的变换和无言的沉默给我成长的依靠，我将我的梦想轻轻挂在树梢，想借此远望，那可爱的远方；也正盼望一阵风，载着我，到撒哈拉广袤无垠的拥抱中，去感受三毛的幸福。
第19篇：一棵树优美抒情散文
淡雅、诱人的芳香扑鼻而来，它是从院子里的一棵树身上散发出来的，我不知道这棵树的名字，只觉得这阵阵香气仿佛是来自树生命中的阵痛。
久居乡村，与树木为伍，我很惭愧叫不出许多树的名字，但这并不影响我对它们的热爱，如同小时侯不知道亲人的名字并不影响我对他们的尊敬一样。一棵树令人肃然起敬，每次从它身下经过，我都要端详片刻，沉思良久，一次又一次记下思想的片段，仿佛从枝头采摘的新鲜叶片。
这是一棵四季长青树，树叶终年婆娑着，当许多事物随风而去时，它们将风霜雨雪挡在门外，一直坚守到来年的春天，待新生的叶芽在本属于自己的枝头渐渐舒展之后，它们才悄然离开，默默飘坠。这是大自然无私的母爱，我在感动中真正领悟什么叫生生不息。树在春天不是披上绿装，而是脱去了外衣，那新生的树叶是树的肌肤，在阳光下发亮、颤栗，仿佛一位裸体女神临风而舞，在旋转中接受阳光全方位的解读。
树其实是孤独的，即使置身于一片森林，一棵树也永远是一个孤独者。但它一旦遇见另一位孤独者———诗人，它就兴奋不已，充满活力并通体燃烧。诗人说：“一棵树远不止一棵树。”“它向着自身存在的最珍贵的生命升高着，挂满果实的树就是挂满灯的树。”在无边的暗夜里，巴什拉向我们阐释火的精神，并指给我们看树如何将生命的汁液改造成为火苗的实体。一棵树就是一簇燃烧的绿色火焰，它照亮我在尘世中迷蒙的双眼，拯救一颗因凡俗的现实生活逐渐委靡的心灵。与一棵树相生相伴，我感谢它对我的日常提拔，它永远是我的精神导师和伴侣。
人生拥有一棵树足矣！假如有来世，我愿成为一棵树，长在山坡上，阳光静静地照耀着，鸟儿站在我头颅上唱歌，风在我骨子里吹，如果遇见路过的巴什拉，我就不再空虚和寂寞，我就开始燃烧，香气是我身上散发的光。
第20篇：9课成全一棵树
成全一棵树
教材分析：
中国有句老话：十年树木，百年树人。《成全一棵树》的作者巧妙地阐释了这句话，使之成为贯穿全文的线索。一棵“又细又小，甚至还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的精心照料下，茁壮地成长，“比别的树更旺盛、更挺拔” ；一个“一出生腿就残疾了”的孩子，在母亲的精心培养下，走出了一条成功的人生之路。文章中，两条线索交织着，成为全文情节发展的脉络，使文章结构紧凑，有效的彰显了文章的主旨。本文寓意深远。读完这个故事，每一位读者的灵魂都会被深深震撼：为那棵差点被夺去生存资格而最终高大挺拔的树苗的坚韧，为那位终于成功了的残疾男孩儿的自信与阳光，更为那位成全了一棵树和一个孩子的伟大母亲的心。其实，成全就是爱。 设计说明：
《成全一棵树》语言优美，富有哲理。本着“教材不是孤本而是范本”的原则，应该让学生感受文章语言的优美和从中得到的启示。因此，设定了三个教学目标，包括对文本主题的理解、方法与过程的训练和情感价值的体验。本文的重点应该是以正确的情感来朗读课文，理清文章思路线索，品读人物情感。
在具体教学环节的设计中，遵循学生认知与情感体验的规律，在认知中体现为“情境导入——初读课文——精读课文——赏析课文—主体拓展”这样五个个环节。在情感体验中则体现为“读语言——读内涵——读意境——读自我”，在读中逐层加深对文本的理解和情感的感受。 教学目标：
1.理清文章思路线索，突出全文主旨。
2.揣度文中词句，品读人物情感，透视人物形象
3.理解“成全”的内涵，学会在现实生活中成全他人。教学重点：
理清文章思路线索，品读人物情感。 教学难点：
揣摩全文主旨 教学方法：
引导，分析、讨论法教学过程：
一、导入新课：
同学们，今天我们学习新课《成全一棵树》，那么，何为成全呢？
（1）“成全”是什么意思？你在生活中遇到过成全别人或被别人成全的事吗？（学生作答，教师总结）
（2）是谁成全了一棵树？那会是一棵怎样的树呢？
（3）成全了树的人一定有他的心愿，那会是一个怎样的人呢？
二、诵读课文，理清思路线索：
1.一棵树仅仅指树吗？”、“这棵树是如何被成全的？”
2.如何理解文章标题？
明确：标题语意双关，既概括了情节内容，又彰显了文章主旨。一棵本已经失去生存资格的“又细又小，甚至还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的惊心照料下，茁壮成长，“比别的树更青春，更挺拔。”一个“一出生腿就残疾了”的孩子，在母亲的精心培养下，在母爱的滋润下，他取得了事业的成功。无论孩子还是母亲，她们作了相同的事：成全一个生命！(通过标题让学生感受文本的内容）
3.整体感知
（1）文章的线索是：树
（2）《成全一棵树》谁成全谁？
孩子 成全一棵树 明 线
母亲 成全孩子 暗 线
孩子成全自我
（3）文章的“树”包含了几层意思？
树 孩子
4.人物分析：请你谈谈你对文中孩子及母亲的总体印象。
孩子：坚强、执著、有恒心、乐观
母亲：无私、伟大、公正
5.请你谈谈本文是以孩子还是母亲为第一主人公 ，并说明理由。
明确：理由充分即可，教师要引导到全文主旨上来。
三、揣度文中词句，品读人物情感
1.当母亲同意栽种那棵曾被丢弃的小树苗,他不顾自身的残疾,抢着去挖树坑,而且挖得树坑比母亲挖得都大,都深。为什么?
他深知这瘦小甚至枯萎的树苗，如果赶上或超过其它树苗的话，除了主观上的努力外，客观上也需要大地母亲给予更多的爱。
2.“这棵树能长大吗？母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。
明确：可以从如下三个层面进行分析。第一，如文中所述“（那棵树）又瘦又小，甚至还有一些枯萎”；第二，在母亲眼里“孩子是在做着一件没有结果，也没有意义的事情”。第三层，这棵被丢弃的树牵动着母亲心中的痛——孩子一生下来腿就残疾，她在为孩子的前途担忧。第一二点，通过仔细阅读不难发现，而第三点实际上使用了象征的意义。如果学生着眼于题干上“做母亲的目光是复杂的”这一提示，由树及人地做一番思考，也许会有助于理解题意，更迅捷地找出答案来。
3.“母亲作出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲作出这项决定的最主要的一件事。
明确：可以从这几个方面予以考虑。孩子自己为种那棵树挖了一个又大又深的坑；孩子每天拎着水桶认真浇树苗；孩子每天偷偷地给那棵树捡牛粪喂它。以上几点，都反映了孩子坚韧的个性，但其中第三点显然最能感动急切盼他成才的母亲，隐喻着他在将来的日子里可能有的奋斗精神，这才是促使母亲作出一项重大决定的重要原因。本题的解题要点是分析、梳理、比较，找出最能体现孩子个性的事例来。
4.文中“一拐一拐”出现多次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾的孩子；二是因为什么？
明确：表面上看是对某一细节的理解，其实质是一种内涵的挖掘：反复描写能突出孩子的自强精神，表现了他坚定的意志。除了第一次的“一拐一拐”兼有交代孩子残疾体征的作用外，后几个“一拐一拐”的描写显然都是作者故意而为，而且都表现了他比常人付出的更大努力，从而揭示了他的性格特征。
5.文中14段写道:“在那棵他亲手栽种的树下,他把母亲搂在怀里”。这一举动表达了他对母亲的热爱和无限感激之情。请你回答母亲哪些方面令他热爱感激?
感谢母亲理解他，相信他，在生活极其困难的情况下，没有放弃他，供他读书，最终使他取得成功。
6.为什么母亲看见他偷偷地给那棵树捡牛粪喂它,便改变了注意,让他上了学堂?
母亲从他这一举动中，洞察了孩子的心，感受到了孩子的坚强性格，同时也从瘦小甚至枯萎的小树，最后竟然比别的树更壮实的成长实践中认识到了后天的努力，可以弥补先天的不足。（学习抓住关键语句感受人物形象，体会其情感）
四、读了《成全一棵树》后，你有什么感受？
A.要学会给予他人机会
B.要怀有坚定的信念
C.要身残心不残
D.要有顽强毅力
五、板书设计：
孩子 成全一棵树 明 线
母亲 成全孩子 暗 线
孩子成全自我
六、结束语
一棵树没有自己的毅力和大自然充足的肥料，它成不了材；一个人没有自己的斗志和母亲的细心引导，他也成不了才。即使一个残疾的孩子，只要他有着坚强的意志、顽强的毅力，只要他的母亲不抛弃他，能够像对待正常的孩子一样对待他，他也会越长越壮，也同样会成为祖国的栋梁之才。
当你怀着坚定的信念时，你的心中定会有一种动力激励自己；当你怀着坚定的信念时，面对困难你会毫无畏惧；当你怀着坚定的信念时，你会为此拼到最后，成为真正的成功者。因为坚定的信念会使我们在漫漫人生中克服一路的坎坷、荆棘，活出灿烂的一生。
七、拓展延伸
结尾的诠释让我们更深刻地领会到文章的主旨，让我们展开想象，进行续写。
明确：这是一道颇具开放性质的题目，但它仍然有着较强的规定性。联系上下文，“他”此时此刻可能产生的想法除了对母爱的赞美和感激之情外，恐无其他选择。所以，虽然名曰开放性试题，答题内容可以由学生自行组织，但大致意思是确定的。
教学反思：
一 抓住叙述的线索
本文寓意深远，以小树为线索，实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树，母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事：成全一个生命。
二 抓住题目理解课文
先让学生理解了“成全”的意思，通过课题，知道了一个小孩救活了一棵险些被丢弃的小树苗，使之成长为一棵大树。同时也让学生明白：孩子成全一棵树的同时，也是在通过自己的坚强乐观的生活态度成全着自己。
三 抓住文中的关键语句
1 “母亲作出了一项重大决定”，联系全文，让学生弄懂促使母亲作出这项重大决定的最主要的一件事是什么，明白孩子成全一棵树的同时也在成全着自己，同时感受母爱的伟大。
2让学生理解“一拐一拐”在文中多次出现的用意：第一次是交代孩子是个残疾人，后几次是为了表现孩子取得成功是比常人付出了更大的努力。
