英雄帖范文
推荐第1篇：英雄帖邀请函
邀请函
亲爱的朋友们：
你好，我是全国大学生第三次学术交流活动的接待人员，我代表全国大学生学术交流群诚邀你参加此活动。
本活动是由全国大学生学术交流群提倡而组织的一次活动，在此之前，已经有过两次成功的举办实例。此活动是为了让大家能够有个更好的交流机会与平台。让大家能够在一个有活力的气氛下更好的去交谈，阐述自己心中的目标与想法。让大家取长补短，了解更多不同的思想。让大家能够从网络中走出现实，成为现实中的真朋友，让大家成为彼此的益友，增进友谊。
第三次大学生学术活动将于2013年8月20日至24日（活动时间按需调整）在南昌举行，所以我们诚恳的邀请你参加本活动和大家一起探讨话题，去讨论我们当代大学生所要面临的一切问题，以及所有与我们当代大学生息息相关的话题。给出你宝贵的建议，说出你的独特想法。同时也希望你能大力支持我们的活动，带动更多人加入我们的网络平台（全国大学生学术交流群 ，群号
们的活动。
现在向全国的朋友们发出邀请，南昌期待您！
全国大学生学生交流群接待组
二〇一三年六月 242894270），参与我
附：第三次大学生学术活动日程安排 8月20日：登记接待，讨论后续工作. 8月21日：9:00——11:00 自我介绍会（每人3——5分钟发言，以及完成相应的分组工作），其余时间自行安排. 8月22日：8:0 0——11：00 学术讨论会（主题：当代青年人发展所面临的困境与解决方式） 19：10——21:00 群主题交流会（主题：讲述我们年轻人自己的故事），其余时间自行安排。 8月23日：8:0 0——11：00 学术讨论会（主题：当代大学生自主学术交流的发展模式），其余时间自行安排。
8月24日：8:0 0——11：00 群交流总结会，其余时间自行安排。
全程结束！
具体时间会结合届时的实际情况，所有安排亦会按需调整。 食宿收费标准（在酒店报到是交纳）：金额目前未定，接待方统一安排食宿。
如能参加活动，请在8月10之前，向群主告说。谢谢！
全国大学生学术交流群
二0一三年 六月十八日
南昌市简介
南昌又名豫章、洪城、英雄城，中华人民共和国江西省省会，全省政治、经济、文化、科技、交通中心，世界十大动感都会之一南昌既是中国历史文化名城，又是革命英雄城市，具有深厚的城市文化底蕴和众多的历史古迹，并成功举办2011年中华人民共和国第七届城运会。南昌具有“西山东水”的自然地势，是一座名副其实的东方水城，拥有异常丰富的水资源
南昌，江南及国家历史文化名城，简称“洪”，原中华民国军事首都。南昌是中
市，有东方爱丁堡
十湖一江，有跨国首批低碳试点城之美誉。城中主要有湖、跨江大桥29座，主要跨江跨湖型大桥及隧道就有：八一大桥、南昌大桥、赣江大桥、英雄大桥、生米大桥、朝阳洲大桥、艾溪湖大桥、瑶湖大桥、凤凰大桥、经航大桥，青山湖隧道、象湖隧道、艾溪湖隧道，红谷滩过江隧道等。 2006年被《新闻周刊》杂志（newsweek）选为世界十大动感都会（the ten most dynamic cities）之一，全球著名摩天楼城市，拥有非常重要的历史地位，被誉为“未来都会，绿色之都”。 [2] 南昌拥有景点， 滕王阁
初唐诗人王勃诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而流芳后世。滕王阁主体建筑9层，明三层暗七层，加上两层底座，净高57.5米，主阁南北两侧配以“压江”“挹翠”二亭，与主阁相接，主体建筑丹柱碧瓦，画栋飞檐，斗拱层叠，门窗剔透，其立面似一个倚天耸立的“山”字，而平面则如一只展翅俗飞的大鲲鹏。
八一
南昌起义纪念塔
八一南昌起义纪念塔座落在市区中心的人民广场南端。1977年八一起义五十周年时破土兴建，1979年1月8日落成。
塔为长方体，总高45.5米。正北面是叶剑英元帅题写的“八一南昌起义纪念塔”九个铜胎鎏金大字，下嵌“八一南昌起义简介”花岗石碑。其他三面是“宣布起义”、“攻打敌营”、“欢呼胜利”三幅大型花岗石浮雕。塔身两侧各有一牌翼墙，嵌有青松和万年青环抱
的中国工农红军旗徽浮雕。塔顶由直立的花岗石雕步枪和用红色花岗石拼贴的八一军旗组成。
南昌梅岭
南昌梅岭 梅岭风景区位于南昌市西郊。山势嵯峨，层峦叠翠，四时秀色，气候宜人。素有“小庐山”之称。 梅岭原名飞鸿山，早在汉朝初年，就辟有驿道。西汉末年，南昌县尉梅福为抵制王莽专政,退隐西郊飞鸿山。后人纪念他的高风亮节，在岭上建梅仙坛，岭下建梅仙观，改飞鸿山为梅岭
南昌八大山人纪念馆
南昌八大山人纪念馆 八大山人纪念馆地处南昌市南郊十五华里的青云谱道院内，青
云谱道院是一座具有江南地方特色的园林。
新四军军部旧址
南昌新四军军部旧址 新四军军部旧址位于友竹巷。1938年1月6日，新四军军部在南昌正式成立。篇2：同学会邀请函
同学会邀请函
同学会邀请函
亲爱的同学们：
还记得20xx年的6月，经过组织的遴选，我们64位青年才俊从xx的四面八方来到xxxx，参加xx第十期青干班，从第9期到第xx期，跨度近十年，千万人中，我们不早不晚走到一起成为同学。缘分，妙不可言！
我们是一个特殊的群体，是一个来自全县各级党政机关青年干部组成的临时大家庭，更是一个碰撞心灵激情、展现青春魅力、理解交融相识相知的“平台”。我们每天清晨的统一军训，白天紧张的课程，晚上的联谊讨论，拓展训练的互信与交融，情景模拟中小品里迸发的智慧。一次次加强了同学之间的交流与沟通，增进了友谊。我们每天晚上把酒言欢，心潮逐浪高，我们煮酒论英雄，叹天下兴亡。燃情的夏日是我们热情的陪伴，南非世界杯是我们聚会的布景。我们的心与喜欢的球队一起跳动，胜利出线，失败出局，我们欢喜着叹息着如同人生。我们仿佛回到了年少的校园，自由简单快乐。我们看到了不远的未来，世界尽在掌握。
在那个短短的驿站上相聚后，我们又回归了各自凡俗的生活。过去的一年里发生了很多事，不管你是春风得意马蹄疾，还是辛勤奔波在路上，我们的生命从此交集开始彼此牵挂，既然我们没有一起走过青春，那么你的未来一定有我参与！真心希望在你的鲜花和掌声后，是我们共同的血汗和心愿。在你遇到痛苦和艰难时，我们相互扶持抱团取暖。
在人生最美好的时候遇到你！我们已有了成熟的思想和理性的判断，所以我们的友谊会像松江 水一样源远流长，汇成爱的海洋。 “有的人相识一生只是过客，有的人擦肩而过却终生莫逆”。人生永远如初见！
缘分让我们相遇相识，友谊让我们不是匆匆过客。虽然同处一地，紧张和忙碌的工作使我们不能常常见面。来吧，亲爱的同学，带上你的思念，带着我的追寻，让我们相聚同学会，让我们都珍惜这次机会，共度美好的时光??！
在20xx年x月x日，我们诚挚的邀请您参加的同学会，去听听动听的声音，看看亲切的面容。抒发未尽的情感，寻找难觅的真情，相信你除了欣喜和激动，还会有更多的收获！ 我们想：这样难得的欢聚，会因你的缺席而失色十分，更会令我们黯然神伤！盼望您早作安排，如期赴约。让我们的友谊更上一层楼，共创美好明天！ 20xx，第十期，十全十美，让我们一起实现20xx“相识xx周年”的圆满之约！
顺祝同学聚会圆满成功! ）篇3：怎么参加展会才能获得客户
怎么参加展会才能获得客户这是很多人困扰的问题，其实怎么参加展会才能有最好的效果，达到事半功倍的成效，我们需要掌握一些参展的技巧，你的客户是不可能主动来找你的，只有认真对待，你的潜在客户才会络绎不绝，否则，昂贵的参展费就会打水漂。
展会的选择：只选对的
国际国内的展会可以说是渐乱迷人眼。有综合性也有专业性的，公司应该结合自身实际来参展。应该说，一年两届的广交会是国内最大的国际性展会，但动辄十几万甚或几十万元的参展费让一些实力较弱的展商望而却步。一些知名度相对较弱的展会又吸引不了太多外商来光顾，起到的效果甚微。兼顾二者，笔者认为，参加专业性的展会相对比较好些，客户相对比较集中和专业，费用也不是太高，一般只需2万元左右。
展前的准备：精心策划
展位的选择。参展的目的就是将自己的产品展现在客户面前，吸引客户进而达成交易。展位的选择也是很重要的。拐角处的双开面的展位要比单开面的展位更能吸引观众，费用也不会太高。先择一个人流较大的展位比较重要，比较偏僻的展位效果则大打折扣。一般的展会商会提前发来邀请函，并附有展位平面图，所以及早预订展位可获得较理想的展位。. 展位的设计。展位是门面，展位的设计要醒目，要吸出观众的眼球，其重要的一点就是专业。最好请专业的设计公司进行设计和装潢，但要有参展商的人员参与其中，因为他们更了解自己的行业和产品。展位的色彩要整体谐调，不需太花哨，展位的上方贴出大幅强势宣传广告喷绘画，并配有灯光效果，让客户很远
就能看到。
样品的摆放。把公司的拳头产品摆在客户第一眼能看到的位置，另外根据客户对样品的关注度及时调整样品的位置，有时你的拳头产品并非是客户所需的，所以要根据客户的需求进行调整。
样本的设计。样本的设计一定要精美，因为展位上的客户较多，很多是先收集样本回去慢慢研究。样本是一种比较直观的宣传资料，设计样本时可借鉴国外同行大公司样本的模式，符合国际流行的式样。 人员的培训。展前要对参展人员进行培训，对外宣传要统一口径，对可能发生的意外进行提前进行模拟。比如公司的年销售额，员工数及产品报价等数据要统一说法。人员中以销售人员为主，但要配备技术人员，以应付演示中可能出现的意外，或者一些很专业的问题由技术人员来解决比较合适。参展人员统一着装，配有公司标识的胸牌。
对手的模底。专业性的展会会有很多同行参展，所以对竞争对手要做到知己知彼，方能百战不殆。展前要对同行进行全方位的摸底，包括展位的位置，展位的设计，产品的价格等，你可以扮作客户去刺探军情，但要注意不要露出马脚。 客户的邀请。展位定下来后，其中很重要的一项工作就是遍发英雄帖，邀请客户届时参观你的展位。邀请函要注明展会的名称，时间，公司的展位号，参展人员及联系方式，顺便也可附带一下最新推出的产品。邀请的时间一般在展会前一个月左右。这样做的好处有很多，首先，你告诉客户你参展了，是在传递你有实力参展的信息；其次，参展商由被动的等客户变成主动请客户，效果更加明显；再者，面对面的沟通要比电话或邮件沟通要容易的多；再者就是节省了出国拜访
客户的费用。
展中的注意事项。保持斗志，胆大心细
参展前的各项细致的准备是为展会做铺垫的，参展中与客户的交流至关重要。细节决定成败，在参展过程度需要注意一些细节。
保持斗志。参展人员除统一着装和佩带公司标识的胸牌外，需特别注重自己的形象。每个人要站立迎宾，精神抖擞，良好的精神面貌体现了公司的活力和蓬勃向上的氛围。参展人员不要在展会前随意打闹或吃喝，不要在展位前无所事事，看书读报，给客户不好的印象。
胆大心细。面对光顾展位的客户，不要胆怯，要主动打招呼，观迎进来参观。只要能到你展位驻足一下，起码他还是有一定的兴趣，你就应主动表示欢迎。 与客户合影留念。凡来展位的客户，都和他们合个影，并在对方的名片上标明一下。通过合影，便于你记住客户的模样，届时再将相片加工一下，写出某年某月某日与某某在某某会展合影留念，会展后将相片以邮件发给客户，会起到比较理想的效果。
如果客户是老客户，你需要掌握以下两点信息。一是询问客户对以前使用的产品有何建议，二是询问客户将来需要什么样的产品。对于新客户，要了解对方是厂家还是经销商，做到心中有数，总之要多掌握一些信息。 与同行交换客户资源。这里所指的同行，并非指同一种产品的企业，而是指同一类产品的企业。比如汽车配件类展会，参展商所经营的品种有很大的区别，有展览车用音响的，有展览车用灯具的，有展览车用座椅的等等。此类的参展既是供应方，又是需求方，客户也许会向你求购你所不生产的汽车配件，因为他们
不一定比你更了解国内市场。所以，主动拜访一下这些同行，向他们推荐你的产品，将样本留给他们几份，也向他们索取样本。起到资源互补共享的效果。 谨防探子。展会上经常会碰到同行中的探子，他们扮作客户来套你的价格和技术甚至客户资料，所以要保持警惕。识别探子方法有几种，一是到同行展位去转转，初步认识一下参展的人员，这样他们来你们展位刺探信息时你就会有点印象了。另外，从谈话中可以感觉出对方是否为探子，他只询问一些敏感性的问题，而非其它。
每天的工作总结。每天参展结束后，要对当天的客户进行归类整理，并将谈话要点记录下来。配合合影努力记住客户的模样和名字。另外，根据客户谈话中所提出的需求判断今年的产品流行趋势，展后和公司决策层讨论新产品的开发及推广。比如展会上展出的车载液晶电视最大尺寸为17寸，而许多客户提出是否生产21寸的液晶电视，这是一个潜在的市场信号。如果你捷足先登，生产出21寸的液晶电视，那你今年的销量定会不错。
展后的及时跟进。 &参展结束，只能说工作只进行一半，真正起作用的是展后及时跟进。 客户分类。根据展会上与客户谈判的过程及结果，将客户分为正式客户，潜在客户，无效客户。这里的正式客户是指老客户，根据上面提出的两点来开展工作即可。潜在客户即指对你的产品有明确的订购意向，只需进一步跟进，确定一些细节即可订货的客户。无效客户指仅在展会留下名片，没有进行过交流，且对方仅是收集一些资料的客户。将展会期间的客户记录进行梳理，与客户对应起来，把自己的一些设想添加进去，以备下一步工作的开展。
联系客户。给每位客户发邮件，注意不要群发。邮件中体现出上次展会的内容。对重点客户要重点联系，先联系重点客户，分清主次。附件中添加展会时的合影。
回复客户。邮件发出去以后，陆续会收到一些回复。对这些回复要认真阅读，掌握客户的真实的想法，针对客户的回信内容及时复信。如果客户需要就某产品的报价，那就专门为客户制作报价单。不要小看一份报价单，学问大着呢。1.报价单名字，很多人只是将报价单命名为“报价单”，其实这是比较肤浅和不负责任的做法。客户会认为你这是一个普通的发盘，所以价格也不足为信。我的作法是报价单+客户名字+日期，如quotation–microsoft-18-7-2006，不要小看多加几个字，客户会认为你这是专门为他做的订价单，对里面的价格也会认真对待。另外一个优点是你能够快捷地找到这份报价单。2.报价单的内容及格式也十分重要，我自己的报价单是用excel做的，sheet1为报价单，sheet2为客户资料。报价单顶端左侧为公司的logo，右侧为公司名称及联系方式。报价单包括以下项目：产品名称、图片、单价、特征、规格及包装方式等。底端为一些条款。 再次跟进。如果客户对你的产品及价格比较满意，你则要诱导他订购你的产品了，比如问订购的数量，时间，交易条件等，用这些来引导客户进入正题。如果(转载于:英雄帖邀请函)你发了邮件，客户没有反应，一个礼拜后再发一封与上次有所变化的邮件。如果客户仍旧没有回复，你则要考虑一下客户是否对你的产品不感兴趣。如果频繁的发邮件会引起客户的反感，不妨在接下来的第三封邮件加上一条，如果贵司不希望收到此封邮件，请回复说明。篇4：给客户的邀请函 2011年客户招待会
邀 请 函
尊敬负责人： 2010年，对于文化出版行业来讲，是不寻常的一年，也是具有里程碑意义的一年。这一年中，我们收获了喜悦，实现了效益和品牌提升的双丰收;在国家政策的指导和各级领导的关怀下，率先完成了出版体制改革，实现了华丽转身，成为了中国出版国家队的一员——中国出版集团的一支生力军！
体制改革，并没有放缓我们前进的步伐。2010年年初，我们出版了鲍鹏山老师新作《孔子是怎样炼成的》，以20万册的首印，打响了开年的第一炮，在各位经销商的支持下，长期盘踞各大图书销售排行榜，赢得了市场的反响，取得了销售的佳绩。2010年年中郦波老师《抗倭英雄戚继光》、《清官海瑞》、《救时宰相于谦》等书的陆续出版，与之前出版的《风雨张居正》形成了“大明名臣”系列图书，丰富了我们的产品线，更为我们今年的丰收，夯实了坚定的基础。2010年年末，我们紧抓市场亮点，首家出版了《国美劫》一书；我们在拓展出版新领域大胆尝试推出《三把钥匙解健康》 ；而人大类图书和法律类亮点图书层次不穷的出版，更是凸显了我们的出版特色。面对已经到来的2011年，我们已成竹在胸。央视百家讲坛2011年重磅打造的由有“学术小生”之称的郦波老师新作四大家训之《曾国藩家训》已经花落我社；有网络侠客、意见领袖之称的五岳散人、十年砍柴、马光远等一批知名媒体人已经牵手我社，隆重推出“评论中国”系列图书。我们坚信，2011年的中国民主法制出版社，依然会延续昨日的辉煌，迈上发展新台阶！
细数往日的成绩，是为了展望未来的发展；总结昨日的成就，是为了真诚感谢多年来客户的鼎力支持。“人文阅读启迪智慧人生，民主法制构建和谐社会”将一直成为我们秉承的出版理念。
推荐第2篇：总结帖
通过阅读我组其他成员对这五个问题做出的回答，我将总结如下：
一、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
答：我认为陈老师的教学设计使用了：
（1）发现式学习的教学模式。
陈老师创设情境，引导学生进入目标知识点的学习。让学生动手折纸，并提问，启发学生主动思考，然后在黑板上板书层数和折叠的次数之间的关系，并对自己的发现过程进行反思和概括，符合该教学模式的特点。（2）探究性教学模式。
陈老师按照数学问题生活化的教学理念，引导学生自主探索和合作交流，既注重了让学生经历观察、实验、猜想、验证等数学活动，又注重发展学生的合情推理能力和初步的演绎推理能力，符合探究性教学模式。
（3）有意义接受学习教学模式
陈老师设计了请大家动手折的层数和折叠的次数之间的活动，通过讲解让学生明白“求几个相同因数的乘积的运算叫做乘方运算 ” ，
通过在计算机上用 Math3.0 演示乘方运算，引导学生展开分析，巩固练习作业，以提问的形式“层数和折叠的次数之间有什么关系？能解释其中的道理吗？”“猜猜看和谁大？”帮助学生把新信息纳入到自己的认知结构之中，课后作业的设计都符合有意义接受学习教学模式
（4）计算机辅助教学模式
陈老师在计算机上用 Math3.0 演示乘方运算，引导学生展开分析，符合计算机辅助教学模式的特点。
二、你觉得陈老师的教学设计中体现了哪些教学策略？体现在哪里？答：（1）、先行组织者教学策略： 体现 在“情境，引入新知”中的课文导入材料就是比较性组织者，将原来所学的乘法与新知识乘方进行比较，反映了两者在认知结构中的关系。
（2）、情境教学策略 ：体现在 “ 折纸层数和折叠的次数之间关系 ” ，激发学生主动参与探究，营造学习的氛围，引导学生深入地学习。
（3）、探究式教学策略 ：体现在 讲 “ 幂的符号规律探究 ” 时，陈老师就以让我们猜想这其中有什么规律？从以上的运算中，你
发现负数的幂的正负有什么规律？你能解释这其中的理由吗？等问题进行了探究式教学。
（4）、动机教学策略 ：体现在 通过日常生活折纸、有理数乘方新知识与面积、体积计算的旧知识联系，唤起学生的认知兴趣，引起学生学习的兴趣 。
（5）、教学内容传递策略 ：体现在 陈老师通过选择Math3.0 演示乘方运算、有理数乘方概念的思维导图及练习，帮助学生完成对所学知识的掌握。
三、陈老师设计用 Math3.0 演示乘方运算，你是否认同他的设计？给出你的理由。
答：陈老师利用Math3.0来演示乘方运算，是值得肯定的。因为利用Math3.0能很直观的看出2的n次方的结果，而且非常的准确方便，利于学生学习，使学生摆脱了枯燥的公式记忆和繁琐的计算，不仅提高学生们的学习效率，提高了学习的兴趣。同时也是对前面陈老师从折纸游戏到乘方运算的一个正确检验。
四、你觉得陈老师的教学设计在创设情境、问题设计、知识扩展等方面有哪些优点？
答：创设情境上，用折纸计算折痕的问题导入课程，将实际生活与理论知识相联系，将原有知识和新知识相联系，值得学习。
问题设计上，在每个知识点后面都加上了练习题，可以帮助学生将新学的知识运用上，巩固新知识。同时设计的问题从乘方的概念到幂的认识再到乘方的运算，步步推进，逻辑分明。
知识扩展上，题目难度由浅入深，即能调动学生的兴趣，又能很好的检验学生的学习程度和对知识的理解运用程度 。
五、对于陈老师的教学设计你有什么改进建议？
答：陈老师的教学设计中整体是以教师讲授为主，没有体现出学生的主体性，发挥出学生的主观能动性。尤其是学生讨论、合作学习的环节不够充分。
我建议：
①适度设计小组合作学习活动。
②应发挥学生的主动性和思维的积极性，让学生在探究性操作中自己观察、思考、发现问题，并归纳总结。
③在探究幂的符号规律时，可让学生动手计算正数和负数的不同次方，从而明白“负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数”这一新知。
④合理整合利用多媒体辅助教学。
推荐第3篇：经验帖
【本人背景】
我想我就是一个典型的普通学生，绩点一般般，底子也一般，民法底子极烂，刑法和三国相对不错，诉讼法一塌糊涂，行政法一窍不通，夸张么？不夸张，仔细想想，你不也是？呵呵。报过指南针的培训班，至于效果么，我会在下面详细说明。
司法考试准备时间从7月底到考前，除掉中间大概有三天的休息时间外，总共的时间是41天（之前还看过两天）。
最后的分数也算不错，437分。
【复习前的准备】
关于报班：
这个问题永远是大家关心的。三校口碑貌似很不错。我说：你砸了钱，有没有效果，当然有！但是到底多大，甚至是不是正效果？那就不知道了。
你自己想想看：去上课，自然人家帮你整理好了，效率高了，但是自己的思考也就没有了，知识总归是要有一个内化的过程的。
还是从我自己的经验出发吧。我报的指南针的周末班，实话实说，就去上了民法和刑法，行政法上了一天，剩下一天睡过去了，其余的„„全部没去。主要那段时间在实习，太累，周末想休息。那么有效果么？肯定有啊，要不你以为那么多人傻逼啊，往里面砸钱。但事实上，当我真的开始系统复习的时候，当时所记得的东西都忘掉了，三个多月前听的东西谁还记得？所以，从我这里看，报周末班有效果，但是对最后的帮助，真的是零。
那封闭班呢？我没上过，所以不作评论，但那个很贵，你完全可以靠自己把司考过了，何必花那冤枉钱呢？
材料准备：
我准备的材料有：一套众合讲座系列（就是原来的万国讲座，经典之作），指南针法条汇编，也是口碑很好的；再有就是一个张能宝。还有一个新旧大纲对比，这个超有用，之后会讲。就这些了。没有录音，不上论坛，也没有讲义。
是不是觉得有点少啊？那就再买套真题汇编。
当然，材料准备是因人而异的，根据自己的复习思路和学习习惯来就行。我个人觉得，其实你把我上面提到的东西都吃透了，过肯定没有问题的。
【复习过程】
贴一下自己的时间表吧：
八点半起床，9点到教室（赖过三四次床，整个上午都睡过去了，除此之外，基本就是这个时间了），上午两个半小时；
中午睡一觉，下午一点半开始，五点吃晚饭；
晚上六点开始，到十点半左右结束；回宿舍后，看会法条，十二点半睡觉（这个其实也是从八月中旬开始的）。电脑是在距离考试还有二十天左右的时候收起来了。
确实很需要毅力，但我觉得其实没必要 ，主要我复习的时候走了一些弯路，这也是我发这篇文章的初衷：希望后来人少走弯路，提高效率，更轻松的通过司考。
40天的时间，我总共过了三轮，第一轮从7月底到8月20日，第二轮从八月20日到8月3日，第三轮到考前。
【复习方法】
复习方法其实是因人而异的，我只是将我的方法贴出来，供各位参考：
首先，是看教材。我看书比较快，一天基本能看掉一百七八十页，上两百页也没太大问题。但我想提示各位的是，书一定要看仔细，特别是民法刑法的理论，一定要吃透。这对于你之后的复习会大有裨益的。
之后，我会看法条，很细很细的看，一部民事诉讼法我能看上一整天。
最后，做张能宝。细致得看他的解析，张能宝里还是有一些不负责任的分析的，你需要擦亮自己的眼睛。不过看不出来也没关系，无伤大雅。
我复习的顺序是民法刑法三国行政法大法理和商经，大致是这样，每一门课都是按照看书--看法条—做题的顺序过的，当然侧重点有所不同，比方说商经我书就没仔细看，而民法的书我就嚼的很细。
这是第一轮的复习。
第二轮就简单多了。书抛掉就是了。继续看法条，做真题。
第三轮无非就是考前把整个知识点再回顾的问题。
这里就要请出新旧大纲对比了。这是本神作啊。司考有句话叫“新法必考”。我告诉你，这句话是真的，真真的。看这本书，你可能只要两个小时（只需要看教材增补和新增法规部分即可），但是效果却是比你看两天行政法还要明显的。我在行文当中还是很谨慎的，但这里我确实敢打包票：看下新旧大纲，绝对有用，少说有十多分会在这上面直接体现的。
【相关建议】
最精华的部分就在这里了。希望各位仔细阅读，这是一个过来人的经验之谈，其他的所谓方法都是因人而异的，只有这些我认为是具有相当的通用性的。废话少说，睁大眼睛看吧：
教材选择：
好的教材是成功的一半。这句话一点不假。经典如众合讲座系列，各册之间质量也是云泥之
别。
众合的民法，李建伟的。绝对需要，这是本神作。
众合的行政法和刑法，我本人也建议大家使用，不过需要好好咀嚼，质量很高，但掌握程度估计因人而异了。
另外的分册，诉讼法那本勉强能用，刑诉写的不错，民诉一般，也能用。剩下的，不推荐。
三国的话，建议听杨帆的录音，据说讲的很清楚，这是大众的选择，值得信赖„„的吧。呵呵，不好意思，自己没听。真的不好妄下断语。
还有什么？宪法和法史法理法律制度（以下简称大法理），看三大本的卷一吧，反正我自己这么搞的，性价比实在太低，唉，我也没啥办法了。宪法关注法条，看细一点，要多细？有多细看多细。大法理是我最没心得体会的，唯一的心得体会就是宪法是最大的妖怪，千万别恋战，看看法条就得，法师法理法理制度什么的，你要真是件不够，放吧。蒙对的概率挺高的。
最后谈谈商经的教材。指南针的法条汇编+张能宝，我觉得足够了。教材什么的都是扯淡。经济法考过不考，除了劳动法是个重点外，另外的你怎么总结？老老实实看法条就是王道。商法的话，公司法确实需要好好搞，不仅是为了司考，以后也大有用处的。我公司法光法条就看了四遍。公司法的话理论底子好的，真的很容易搞定的。另外的法的话，看法条加做题。商法部分还是相对重点比较突出的，所以比经济法好搞一些。
指南针的法条汇编确实不错，强烈推荐。说实话，诉讼法，商经我基本就拿它当教材用了。
张能宝么就不说了，必须的。
谈一下录音和讲义以及网路资源的问题。
我本人没听过任何录音，也没用过讲义，没上过论坛，所以在这里我确实不能给各位好的经验。但有很多同学反映听录音配合讲义的方法很不错，大家不妨试试。我觉得这是因人而异的。我本人比较喜欢掌控自己的学习，就是主动探索型的，所以听录音的话肯定得走神，效果不会太好，但听录音对记忆的效果肯定是更显著的。
至于网络资源，主要就是各大论坛。我觉得你一个科班出身的，上论坛跟线上的人交流都是浮云，还不如跟自己的同学组成复习小组，既可以交流学习心得，也会让复习过程变得有趣。
战场布置：
民法刑法：
肯定是最为重要，说真的花三分之一甚至一半（这个根据你个人的情况定了）的时间都不为过的。我第一轮用了24天整个过了一遍，光民刑二法就花了9天。当然后面就轻松很多，大概总共还花了4天左右点时间，总共是13天，占总共的复习时间的三分之一了。
行政法：
这是妖怪，各位一定不可恋战。重点把握行诉法（司法考试中，一般行政法和刑诉法是放在一起，统称行政法，这里我也依照习惯来了。）我真的没有骗各位，我在考前满以为自己行政法大虎了，到考场还是各种懵，也不知道为什么。我第一轮花了4天（诉讼法2天+实体法2天），第二轮还花了两天多（一天诉讼一天多实体），真的划不来。性价比低啊。
大法理：
这是我认为自己弯路走的最大的地方了，主要就是宪法，就那么二三十分，施主们，真的要懂得放下啊。第一轮我花了三天半的时间搞这个，光宪法就用掉我快2天了，最后的结果呢？基本上多选全部靠蒙的，唉„„
商经：
一轮就花了三天，但这三天其实是超负荷的，熬夜了，基本都是两三点钟睡的，为了赶进度，但实际上教材完全可以不看，这样的话其实也用不着熬夜。需要说明的是，经济法的考点极为分散，法条绝对是王道。你就看指南针的法条，细细的看三遍，绝对比看教材听录音来的效果好。
诉讼法：
诉讼法（包括法制史）其实就考了个记忆，所以第一轮的时候我就熟悉下法条，花了三天仔细看了法条，粗粗看了教材，做了张能宝。
三国：
我看的是讲座系列，还可以，但不推荐，效率有点低。你们可以试试录音。反正考的不难，再加上张能宝应该能对付过去了。我本来底子不错，所以花的时间也还不多。就是国际经济法的主要内容是国际贸易法方面的，我们上课主要的内容是国际金融法和贸易组织法，所以比较尴尬，什么CISG啊贸易术语，托收信用证的，都是强啃下来的，比较痛苦。
上面是横向科目上的战场分布，下面说说纵向的，也就是各轮次的重点：
第一轮的重点应该是民法和刑法，然后从知识积累方面讲就是抓主干知识，吃透理论，强化理解，尽可能多的记忆；
第二轮的重点，我觉得应该是诉讼和商经。知识积累方面，应该是抓细节，补漏洞。大量记忆，这个阶段最痛苦。
第三轮，无非就是提纲挈领的事情了。最后诉讼法再看看，时间够的话就再看看商经，法史。
对四张卷子的分析：
卷一的内容是经济法（有很多部法，重点是劳动法，其他法的话都差不多），三国还有大法理。经济法看法条是王道，看个几遍也不过分，三国关键是理解，国际经济法方面的更是这样，大法理性价比太低，你们看吧，没时间就放一些。法史法律制度这样的，放了就放了，司考，有时候放弃是为了获得更多。
卷二的内容是行政法和刑法刑诉。行政法千万别恋战，复习的时候感觉不好也别紧张，都一样。刑法是我最喜欢的，重点罪名掌握清楚，注意区分，总论搞搞好。我觉得有众合讲座加张能宝也够了，刑诉么，背背就好了。
卷三：民法民诉仲裁。民法实在博大精深，但真的很好玩，要把理论吃透，理解一定要到位，这样就不怕了，民诉比刑诉简单，就是这样。
上面三卷，前面或多或少也分析过，但卷四呢？好像没时间复习了啊？你要知道，卷四里面有一百多分是跟前三卷考的知识是一样的，只不过需要你自己写没得选了，考的知识也都是重点知识，很少分值是偏难怪的，这部分就算是真没了也就没了吧。关键就是一个社会主义法治理念和法理的论述题，花个一天背背么好了，这种恶心玩意，背这么多干啥啊~
还有什么？
1、新法必考，关注下新增法律和新增考点，性价比还是比较高的，可以用新旧大纲对比；
2、心态一定要好，不管什么时候开始准备，千万别放弃，稳扎稳打的来，千万不要想：明年再来过。明年？明年我DANG可能都不执政了，你指望得了么？
3、尽可能留出至少四十天的时间吧。我觉得我已经很紧张了（这里我确实需要“吹嘘”一下，我看书的速度比一般人快得多，而且效果绝不比别人差。一本民法六十讲，600页，我花了三天半就看掉了。所以我觉得如果底子不好的，想要在一个月内通过，靠实力是比较难了。）。没必要把自己搞这么累的，多个十天就轻松很多了。但也别拉太长了，容易疲惫。当然有很多人，花个十几二十天过了，但我想说的是：你问问他们当中任何一个，有哪个能拍胸脯跟你说，我肯定能过？为什么不让自己成为那种还没考就能过的人呢？当然这是个人选择，司法考试归根到底就是选拔考试，过，就是最大的道理。我觉得比较人性化的时间安排大概也就是40天到50天的时间了，不会累，也不会焦虑，准备的也足够充分。
4、法条很重要，真的。我指南针的法条汇编，除了三国和知识产权婚姻家庭法部分的，其他的法条起码都仔仔细细的看过两遍以上。法条是最直观的东西，你把教材看过之后再看法条，真的各种通透的。
最后的建议：
真题！真题！真题！我做了三遍。我的建议，最好至少能做两遍以上吧，至于是不是一定要一整套一整套的做做，我就做过一套整题的卷三。不一定吧，不过考前找找感觉也是可以的。
推荐第4篇：_总结帖
1.学校先给一个“人与自然”的大问题，然后学生在在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法？
答：全体赞同。理由是既凸显了老师的指导性、组织性，又具有一定的开放行。 2.学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？
答：全体认为很有必要。理由是根据学生的实际情况：住校、社会接触面不宽，资料匮乏，没有多余的时间等，学校的措施可以为学生提供必需的条件。
韩丽芳老师认为学校还可以利用周末时间组织学生外出调研、社会调查、社会实践等活动，可以联系本地有关的基地或者单位，让学生亲自至于其中了解信息。
杨连东老师认为学校还要加强指导教师培训，提高指导研究能力，并具体安排老师组织实施研究性学习，真正以“自主学习、自我管理、自觉悟导、发展智力、培养能力”为教育理念。
3.在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来哪些好处？各有什么优点？
答：全体认为寒假期间，小组成员分工协作， 为了联络方便，“团队之星”通过网上即时交流工具建立了一个群，充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。
“团队之星”通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。蔡茹老师说信息化工具为教学交流带来的好处是显而易见的，它可以不受时间，距离的限制进行交流，交流起来方便快捷，直观。QQ类聊天工具的优点是可以面对面，比如视频加语音；也可以共享资料，传送资料等。博客类交流工具的优点是便于图文的发布，而且交流不受时间和其他交流者的状态限制。当然还有很多的工具，它们都各有各的优点。
4.案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？ 答：案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了以下步骤：选题——组建小组——推举组长——给小组取名——写开题报告——举行答辩会——小组讨论——修改开题报告——老师指导——研究活动开始——到学校的图书馆查资料，利用网络搜索——基于已有的资料开始访问专家——进行实地调查——分发调查问卷——统计分析——写结题报告——用多媒体制作结题报告——成果展示。
宋俊英老师为主要发言，大家归纳为：
1、提出和选定研究课题。
2、组成课题研究小组。
3、开题报告和评审。
4、修改课题及课题实施。
5、结题、评价、总结、反思。
5.请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？
答：在整个研究性学习过程中，我们结合总结了一下作为老师应在以下几个方面给予指导：
1、做好选题指导
2、教师对分配小组的协调指导
3、教师对实施方案和开题报告的指导
4、实施阶段的问题和对策的指导
5、在结题阶段，教师一方面要指导学生写好研究报告，将他们的研究过程、成果和体会有条理地体现在研究报告和答辩中，另一方面，要以促进学生的发展为目标，尽可能给学生客观公平的评价。
推荐第5篇：帖式术语
术 语用途术语用途喜 仪贺喜事通用柿 仪贺生子粉 仪嫁女用芹 仪贺入学桃 仪贺生日冰 仪送介绍人用鸿 仪贺升梁麟 仪贺开灯九如之敬贺生日于归之敬贺嫁女新婚之喜贺结婚文定之敬定亲用新翁之喜贺娶媳乘龙之敬贺娶亲用叠翁之喜贺娶次媳纳微之敬行聘用大厦落成之喜贺新屋进宅燕贺之敬贺新屋进宅麟祥之敬贺生日术语解释即午—今日预日—预先一日翌午—明日即晨—今日早晨薄酌—喜事通用羌酌—生子用桃酌—生日用槟酌—嫁女用灯酌—启灯用 注：如今结婚的写“即午薄酌”，嫁女的写“即午槟酌”。
推荐第6篇：英雄
成亦英雄，败亦英雄。你永远是我们心目中真正的英雄，第一个冲过终点的人当然是我们的偶像，而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的，更值得我们敬崇、永不放弃，永不服输、终点并不是真正的终点，体育必将冲破人类的极限。
或许失败对于你来说是一种耻辱，是一种希望的破灭。几个月的艰辛训练和满怀的希望在一刹那间付诸东流，令你沮丧，令人悲伤，但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那。眼眶中含着泪水的我们不这么想，你是勇敢的，你是坚强的，你用你那顽强的意志完成了你的任务。看成败人生豪迈，我们应从头再来，为你感到了骄傲。
推荐第7篇：模块六总结帖
1、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些？他们之间的关系是
怎样的？ 答：我们组通过交流讨论认为在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有教师、学生和家长。家长、老师、社会是教育的三大主体，而学生是被施教育的对象，只有这三者紧密结合，才是一个完整的教育。
2、在杨老师的教学评价方案中使用了哪些评价工具？
答：我们组老师通过交流讨论认为在杨老师的教学评价方案中使用评价工具有：进步卡、阶段评价卡、期末终结性评价卡；发给家长的三张评价表：学期初的《学生观察记录表》，家庭英语学习情况月调查表，学期末的终结性评价表；
用来装放学生成长的学生档案袋。
3、你认为杨老师的教学评价方案体现了教学评价设计的哪些原则？
答：我们组老师通过交流讨论认为杨老师的教学评价方案体现了教学评价设计的六大原则：目标性原则、关联性原则、客观性原则、整体性原则、指导性原
则。
4、杨老师的教学评价方案体现了新课程评价的哪些理念？
答：大部分老师都能结合自己的理解来回答问题，现将大家的交流结果总结如下：杨老师的教学评价方案体现了新课程评价的这些理念： （1）、评价的目的是促进学生的发展。淡化原有的甄别和选拔功能，关注学生在课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能，激发学生的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。
（2）、评价的内容综合化。重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展，以适应人才发展多样化的要求。 （3）、评价的标准分层化。关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发展的独特性。 （4）、评价的方式多样化。将量化评价与质性评价方法相结合，将形成性评价与总结性评价相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与考试的方法。追求
科学性、实效性和可操作性。 （5）、评价的主体多元化。从单向转为多向，增强评价主体间的互动，强调被评价者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长的共同参与、交互作用的评价。以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。
5、你如何看待杨老师设计的教学评价方案？你认为有哪些优点和待改进的
地方？ 答：我们组对杨老师设计的教学评价方案意见比较一致，认为杨老师的教学评价方案注重表现性评价、过程性评价和发展性评价，体现了新课改的评价特点。做到评价内容综合化，评价标准分层化，评价方式多样化，评价主体多元化。既重视对学生的学习个性与创新精神的培养，使学生思维的流畅性、灵活性和独创性得到发展，又重视对学生实际能力的培养，肯定学生的进步与发展。不但注重学生的知识学习水平，更注重学生的学习能力与情感的评价。 大家对杨老师设计的教学评价方案的优点和改进的地方能畅所欲言，能结合一线教学实际充分发表意见，大家认为：在日常的教学活动中能做到这样已经是非常难得，实在令人敬佩，但有些内容仍需改进：在评价内容上应再丰富些，如进步卡的内容可增加平时是否看英语动画、杂志等。评价主体也可增加，如社区人员，专家等。评价方式上还可增加学生期中期未的测试等。又比如家长的学期末的终结性评价表应具体化，好给学生指明方向，否则有些家长可能把握不好；另外，教师根据反馈改进评价的一些细节。另外也有部分老师担心这样的评价虽好，但实施起来未必能成得通，理由是：A：传统评价模式制约新课改评价的实施。教师对新课改评价缺少经验。B：高考制度是影响新课改评价实施的重要因素。C：如些细化的评价势必给教师、学生和家长带来很大的工作量，如教高中化学的老师一人要教三到四个班，200来人的成长档案要做得那么细，可能吗？如何操作？。这些想法都非常的实际和中肯。
推荐第8篇：简历小帖士
第一印象非常重要。您的履历便是雇主看您的第一样东西。虽然您的履历不能为您即?获得工作，但却能?定您会否得到面?的机会。因此花?间去把您的履历整理得?专业及能令人留下深刻印象是非常重要。在众多应征同一工作的履历中，您的履历定要突围而出。
在首轮筛选阶段，大部分雇主都只花30至60秒的?间去快速阅读履历。?只是一段很短的??。因此您的履历要写得全面而精简，针对您应征的工作而“度身定造”。
度身定造：?有?份工作是完全相同的。因此您的履历定要针对您所应征的工作而写。当您采用“一份履历走天涯”的策略，您便?丧失一个重要的机会去着力证明您的经验及能力是如何符合某份工作的要求。
您需要为每份应征工作的履历度身定造，?要合身?切。通过分析每?工作描述，您可以重?描写雇主所需要而您拥有的技能，特质及资历。?样，一份有效的履??会增加或??您一个面试的机会。
评估功绩：所有雇主都会想知道您的工作表现是怎样。他?需要看成果。因此，不要在履历上只是形容您工作上的?任范围，要列出您的功?。以数据、百分率、?果去印证您过往的工作表?。以过往工作上的实质表现去说服雇主您??也能为他?的公司做到同样的成绩，从而令您成为更突出的应征者。
当您把?往的工作表?以数理化地描述，?含?切，真实及时间性的?容，那就可以无往而不利。一份针对工作表?而写的履历履?，会令您比较其他只是提及自己工作经验的履历占尽优势。
来源：聚星人力资源网
推荐第9篇：《关注光污染》总结帖
1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？
答：D组所有老师都赞成学校的这种做法。
多数老师认为这种做法符合研究性学习课题选择的原则，有可操作性，开放性和综合性，且联系实际。研究性学习强调培养学生的创新精神和实践能力，在选题上，要充分挖掘社会和生活当中的材料，把理论和社会实践紧密联系起来。人与自然是当前世界的一大主题。而且体现了学生是研究性学习的主体性，符合培养学生创新思维的理念。这样做既给学生指明了大的研究方向，又不限定学生的思维，给学生的研究提供了很大的空间，也可以充分的调动学生的积极性，让学生有所创新。
曹若木老师、朱增玉老师和我还认为学校的这种做法无形中给学生传授一种保护环境的理念，让学生自己亲自去调查，亲身感受，了解到哪些对环境有危害，懂得怎样保护环境。
只有贾晓虹老师认为让学生在这个范围内自主选题符合人性的需要。这种说法别开生面，也有其道理。
2、学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？
答：D组所有老师都认为学校的“亮灯工程”有必要。理由大致相同：它体现了学校以学生为主体的办学思想，做课题研究毕竟要查阅大量的资料，学校的机房、图书馆、实验室等为学生开放，方便学生查资料、上网搜索、发送邮件、网上联络和交流等研究性活动，为学生能顺利完成这次研究性学习课程奠定了基础。
老师们在学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展的问题上意见大同小异。大致相同的意见：（1）学校多开展专家讲座、社会实践、社会调查等形式的活动，引导学生积极的参与到研究性的学习中来。（2）配备更强的指导老师实施指导和跟踪，使学生的研究活动能顺利进行。（3）建立激励机制，对开展实施好的研究团队进行一定的奖励，刺激他们的研究热情。（4）建立必要的管理制度，加强监管和考核，使研究性学习健康成长。
而晋巨春老师和贾晓虹老师还提出专款专用，学校可以拿出一部分资金，为研究性学习课程的开展提供资金帮助。晋老师还提到可以借助家长及社区等力量支持，促进研究性学习课程的顺利开展。这两位老师的独到见解是D组相同意见的有益补充和完善。
3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？
答：D组所有老师对这个问题的回答基本相同，只不过晋巨春老师、曹若木老师、朱增玉老师等将信息化工具的好处和各自的优点放在了一起，没有分别剖析。
“团队之星”小组成员的交流途径：建立了一个QQ群，充分利用QQ群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。
他们与专家是这样交流的：（1）团队之星”通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。（2）经常访专家，从他们那里得到了建筑材料和研究方法两个方面的指导。
信息化工具为教学交流带来好处主要有：（1）沟通方便；（2）资源空间扩大，获得了更大的信息量，图文并茂；（3）快捷，成本低，打破时间、地域空间限制。
它们各自的优点是：（1）QQ群可以实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料， QQ还具备群组功能,使用它可以建立网络工作小组或专题学习小组,方便地进行多人同时交流，共享资源；（2）电子邮件信息传输速度快，费用低廉，应用广泛，可以收发各类的文字、图像等信息，保存功能较强；（3）网上查询可以找到在图书馆找不到的资料，扩大了搜索空间，获得更大信息量。
4、案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？
答：晋巨春老师、曹若木老师、冯烨老师、贾晓虹老师和我一致认为“团队之星”小组的研究性学习经过了以下4个步骤：
（1）动员和培训阶段。这是研究性学习的准备阶段，教师需要在研究性学习开始之前，对学生进行培训，使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。
（2）课题准备阶段。包括提出和选定研究课题、成立课题组、制定小组实施方案以及开题报告和评审四方面的内容。
（3）课题实施阶段。小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需的各项信息。
（4）评价、总结和反思阶段。包括撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思三部分内容。
只有朱增玉老师认为“团队之星”小组的研究性学习的步骤是：确定主题---建立小组---查阅资料---撰写报告---专家指导---修改方案---实施调查---发放问卷---搜集资料---整理资料---撰写报告---展示成果---交流收获。朱老师写的步骤比较详尽，值得我们借鉴。
5、请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？ 答：D组所有老师对这一问题的回答基本相同，他们认为在整个研究性学习过程中，作为老师应在以下方面给予学生指导：
（1）对选题指导。因为学生刚开始信息资料都比较欠缺，做起来会比较迷茫，这时急需老师进行指导，引导学生关注热点问题，帮助学生确定研究课题。 （2）对分配小组的指导。小组的人员组合，直接影响的团队的工作效率，小组的集体分工也需要有经验的老师进行指导，提高小组分工合作，各尽所能的效率。（3）对开题报告的指导。学生的开题报告可能还不成熟，也会存在这样那样的问题，这时就需要指导老师及时纠正和指导。
（4）对实施阶段的问题和对策的指导。老师要纠正学生在实施方案中可能存在的问题，并给学生一些改进的建议。
（5）对结题阶段的策略指导。指导学生写好研究报告，将他们的研究过程、成果和体会有条理地体现在研究报告和答辩中。
我的帖中还有一条其他老师没提到的：做好学生心理辅导工作。因为课题研究本身就存在一定的难度，学生在研究过程中可能会因为问题难以解决，而产生畏难情绪或者退出心理，教师在此时一定要对这样的学生进行心理辅导。要及时对每组的情况进行总结，表扬和鼓励学生，让他保持高涨的研究兴趣。
推荐第10篇：模块八总结帖
截止到8月8日下午四点， 2014年山西教育技术中级四期241班E组的七位老师对于模块八案例2的《附中的研究性学习评价方案》的案例分析已经全部做完，完成的最早的是英语的贾丽坤老师，本组的每位老师不仅认真完成了作业，而且都提出了自己的独特见解。
现在对本组的讨论结果进行总结：
1、邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中，你怎么看待这个想法？
答：本组都同意邹老师提出的影视学生也参与到研究性学习的评价中。
大家认为学生才是研究性学习的主体，研究性学习突破了传统评价以评价为主导的局面，评价主体呈现多元化，关注每一个学生获得的发展。通过对研究性学习的评价，能鼓励学生对知识的好奇心和探究心，激发学生对科学研究的积极情感体验，培养学生合作和分享能力、发现问题和解决问题的能力，增加社会责任心和自信心，改变学生学习方式，提高学习质量，促进学生素质的全面发展。同时也能帮助学校和教师掌握和提高课程教学的质量，促进研究性学习课程开发的完善。
2、师大附中的初步评价方案中采用了哪些评价工具?
答：我们认为，师大附中的初步评价方案中采用的主要是评价量表，教师评价表、学校对学生的评价表、课题评估表等三种量表和一个激励性的评价。
（1）教师评价表：开题报告从课题的来源、选题的原则、研究的方案三个角度进行了评价；研究的全过程从科学精神、研究态度、学习习惯、价值观、研究方法5个方面进行评价。课题报告从论文的结构、内容、拓展三方面进行全面的评价。
（2）学校对学生的评价表：学校对学生的评价表主要包括导师评价、本校教师评价、学校评价、总评几个方面。
（3）课题评估表：课题评估表主要从课题的目标、内容、研究方法、延伸性、论文报告质量、学生参与程度、教师指导与管理课题报告（论文）最终得分进行评价。
（4）激励性的评价：激励性的评价主要有优秀课题整合、设立专项奖学金、其他奖励等。
3、方案中的评价表格多以量化形式出现，有的老师提出要加入定性的描述性评价，你怎么看待这个想法？在写评语时应该考虑哪些问题？
答 ：我们同意这些老师的提法，在评价中加入定性的描述性评价，将定量评价和定性评价相结合。在实践中，定量评价通常采用等级分的方法对学生进行评价。但通过等级给学生反馈的信息比较有限，教师可以将等级和评语结合起来，等级给出学生研究中取得的成绩参照，评语则更为详尽地指出学生的优缺点，是对学生更具体的建议，对他们有很好的指引性作用。
综合几位老师的想法，在写评语时，应该考虑以下这些问题：①要多肯定学生的积极性，体现鼓励性评价。
②要注重学生在参与过程中的表现和态度。
③要客观评价学生对知识的研究的方法、技能掌握情况；
④是学生的创新精神和实践能力的发展情况；
⑤要对评价参与者的学习结果进行分析评价。
4、师大附中的初步评价方案中对学生的研究性学习的哪些方面进行了评价？你觉得是否全面？还需要补充哪些？
答 ：我们认为，师大附中的初步评价方案中对学生的研究性学习的二个方面进行评价：
A：教师评价：
①开题报告：要求教师从课题的来源、选题的原则、研究的方案三个角度对开题报告进行评价，评价的详细指标见量化评价表。
②研究过程：要求教师从课题目标（态度、能力、方法）的角度对学生课题研究的全过程进行评价。在量化表中，又将此细分为五个评价要点。
③课题报告（论文）：要求教师从论文的结构、内容、拓展等方向对学生的研究论文进行全面的评价。
B：学校鉴定：
①学校对学生的评价：根据学生提交的作业和教师评价的结果，按照表中规定的权重计算出学生进行课题研究的总评分值
②课题评估表：学校研究型课程学术委员会在评定学生的成绩时，将对其中的优秀课题进行初选，并将初选出的课题交给研究型课程学术委员会作进一步的评定。
③激励性评价：学校通过各种途径对学生的课题研究予以奖励。对于这两个方面我们认为基本全面，但是还是需要一些补充，比如高洁华老师、李丽珍老师、任娟老师以及贾丽坤老师认为，评价者可以是教师，也可以是学生或者是家长，也可以是其他参与者。所以，评价对象在评价过程中处于主体地位，评价应当成为管理者、教师、学生、家长和一些其他参与者共同参与。马秋霞老师和段云霞老师觉得可以像邹老师说得加入一些定性的描述性评价。同时可以加入学生自评及小组互评使评价更客观化、公正化。
5、对于研究性学习的评价需要贯穿于研究性学习的每个阶段，你认为在学生探究的不同阶段各应该对哪些内容进行评价？有哪些收集信息的来源？
答：经过对比分析，我们一直认为，学生探究的不同阶段各应该对以下内容进行评价：
（1）开题报告中课题的提出、评审、立项；
（2）课题研究过程中遇到的问题、困难和解决问题的情况；
（3）学生在研究性学习过程中获得的体验；
信息的来源渠道是多方面的，主要有：
（1）学生的开题报告；
（2）与学生谈话，了解学生在研究性学习过程中的态度、体验、实践能力等；平时的观察，判断学生的研究精神与态度；建立学生研究性学习活动记录表；中期评价结论；
（3）评审学生的结题报告及论文的答辩等。
（4）建立学生研究性学习活动记录表；以及学生的结题报告、课题材料、成果回报,中期评价结论。
第11篇：模块六总结帖
1、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些？他们之间的关系是怎样的? 答：老师们大部分一致认为：在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有教师、学生和家长，体现了评价主体的多元化。他们之间的关系是：教师、家长与学生是评价与被评价的关系，家长与教师参与评价目的是如何促进学生的发展。
只有常鸿丽老师认为：家长、老师、社会是教育的三大主体，而学生是被施教育的对象，只有这三者紧密结合，才是一个完整的教育。
2、在杨老师的教学评价方案中使用了哪些评价工具？
答：李沛老师、李卫平老师、常鸿丽老师、李焕焕老师一致认为：在杨老师的教学方案中，他主要是使用了量规评价和“档案袋”评价这两种评价工具。
李玉凤老师认为：杨老师的教学评价方案中使用了学生使用的测评卡和家长使用的评价表以及档案袋评价。
李静老师认为：杨老师在教学评价方案中，主要使用了量规、档案袋、问卷调查法、观察法、反思笔记五种评价工具。其中量规评价主要体现在发给学生的三种卡（包括进步卡、阶段评价卡、期末终结性评价卡），档案袋评价体现在杨老师为每个学生创建的学习档案袋，它是记录学生成长历程的学生档案袋；发给家长的三张评价表（学生观察记录表、家庭英语学习情况月调查表、学期末终结性评价表），分别体现了观察法、问卷调查法和反思笔记的评价方法。
3、你认为杨老师的教学评价方案体现了教学评价设计的哪些原则？答：老师们一致认为在这个案例里，杨老师的教学评价方案体现了教学评价设计的目标性原则、关联性原则、过程与结果统一原则、客观性原则、整体性原则、指导性原则。
4、杨老师的教学评价方案体现了新课程评价的哪些理念？
答：老师们一致认为：杨老师的教学评价方案具体体现了以下五方面新课程评价的理念，其更本是促进学生的发展。
1）评价的目的—促进发展，从杨老师的教学评价方案中可以看出，她对学生的评价注重评价的激励功能，从而促进了学生不断进步、不断发展。
2）评价的内容—综合化，杨老师在评价过程中，既重视学生知识技能的掌握，又关注学生的学习态度、学习过程、学习方法，对学生进行进行全方位的评价。
3）评价的标准分层化，杨老师对学生的评价涉及到学生学习的不同环节、不同阶段，这种形成性评价能促进学生在原有水平上的基础上不断提高和发展。
4）评价的方式的多样化。杨老师设计的教学评价方案，通过对学生学习档案袋的建立和为家长量身制作的评价表，对学生进行综合评价，丰富了评价和考试的方法。
（5）评价的主体的多元化，杨老师设计的教学评价方案，改变了以前老师作为评价的唯一，让学生、教师、家长共同参与到评价中来，以多渠道的反馈信息促进学生的发展。
5、你如何看待杨老师设计的教学评价方案？你认为有哪些优点和待改进的地方？
答：老师们一致认为：我认为杨老师设计的教学评价方案很好，把握了新课程评价的核心理念：根本出发点是促进学生的发展。杨老师注重学生的成长与进步，评价方式多元化，强调被评价者成为评价主体中的一员。
改进的地方有：杨老师还应重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展，以适应人才发展多样化的要求；将量化评价与质性评价方法相结合，将形成性评价与总结性评价相结合，进行综合评价，并且要做到科学性、实效性和可操作性。 李卫平老师认为：在评价时间的把握上，在实施过程性评价中，因为评价主体的多元化，往往得占有不少时间，这个时间该如何把握呢？由于评价中的主观性较强，教师、家长、学生自己都有自己的主观性，很难做到客观评价，评价后促进的功能也难以体现。因此如何做到客观而真正起到促进发展的作用，而且评价后要根据评价的结果，对之进行引导。另外还要在关注过程性评价的同时，也要关注结果性评价，知识技能的评价也不能忽视。
第12篇：北大法学入门帖
北大法学入门帖
田舍知郎
北大法学研究生考试的复试成绩已经公布，录取结果已有定论，大多院校的调剂工作也都基本接近尾声。2011年考研的大幕已经拉开，新的战争开始了。
在此时此刻，估计很多学弟学妹都没谋划着新一年的梦想呢，作为一个过来人，在此给大家提供些信息。
一、北大法学硕士研究生概况
1、学制及学费
北大法学硕士研究生为两年制，自09级开始，全部为公费，但没有生活补贴，且住宿费自理（法学硕士基本住校内），1020元。
按照09级的要求，修够了31个学分了即可毕业，没有发表论文的要求。
2、就业行情
鉴于国内就业行情不好，北大也受影响，但是基本上就业与国内其他院校相比，还有有优势的。从大面上看，考国家公务员的比较多，但是录取比较少；地方公务员也仅限于经济比较发达的城市，其他地方的公务员对北大考生来说，吸引力不大。
律所，尤其是外所和国内大所（金杜、君合、大成等）还是比较吸引人的。但是现在金杜等大所尤其是君合一般不怎么招人，想进内所的也很难，在这一点上，本科出身好，英语水平高的考生显然占优势。外所，北大也是很少有人能进。
国企，大型国企的号召力还是蛮强的，一个是因为工资比较高且相对问题，一个是基本上能解决户口，因此，很多人都选了国企。
相对而言，国际经济法、经济法、民商法、商法等私法专业比较好就业。
3、未来发展
法学硕士主要是为博士培养苗子。
每年法学院都会有五个直博的名额，竞争相当激烈，一个是因为不用考博，一个是因为直博的话可以少读一年。
至于交流生，北大的交流指标还是很多的，而且学校都不错。想出去交流的考生，选择北大无疑是个不错的决策。
3、专业设置
北大的专业设置比较齐全，硕士来说一般招收以下专业：
民商法学、刑法学、宪法行政法学、国际经济法学、国际法学、经济法学、商法学、（民事、刑事）诉讼法学、知识产权法学、财税法学、环境与资源保护法学、法学理论、法律史等专业。其中，民商法学与商法学分开，独立考试。
4、招生人数
北大法学院法学硕士一般招生100人（不含少数民族计划、西部志愿等），其中保送60人，公开招考40人。但是从0
9、10年两年的招生情况看，北大法学硕士的保送生质量令老师不满意——本来招收六十个保送生，往往面试的时候老师都会毙掉很多人，以至于出现保送指标空缺。这些空缺的指标直接转给了公开招考的考生——09年公开招考52人（12个指标为保送生空缺所致），10年招收47个，道理一样。
具体各专业招生人数，各位考生自己上北大法学院官网去看。
二、考试方式
自2009年开始，北大考试方式开始改革。有十项全能模式改为非常六加一模式。
1、考试科目
北大法学硕士09年改革后，分为综合卷和专业卷，各占150分。其中综合卷考试科目为：民法学、刑法学、行政法和行政诉讼法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、宪法学；专业卷
呢，则只考各个专业的专业知识。
2、试卷结构
自0
9、10年的情况看，六门课的分值分别为：民法学、刑法学、行政法和行政诉讼法学各占30分；宪法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学各占20分。
从结构与分值上看，公法占据了三分之二的卷面及分值。
3、考试题型
北大考试没有客观题，全部为主观题。
主要题型为：简答、论述、案例分析；其中宪法、刑法、民法会出现案例分析（10年行政法和行政诉讼法竟然出了一道案例分析），至于简答、论述，各个科目都会出现。
4、复试比例及分数线
复试比例是150%，即如果刑法学招收六个人的话，那么九个人进复试，但是这九个人的成绩受制于法学院的分数线，假如九个以上的考生分数过线，那么前九进复试。如果只有六个人过法学院的分数线，则只有六个人进复试——复试比例与院线，二者以低者为准。 至于分数线，英语一般为50，专业课一般为90；两年的复试分数详见下表：
2009http:///，这个论坛的法学版和北京大学版中有不少高手发布的考试经验贴，无疑是一处很好的信息收集地。
但是一定要有鉴别力，这里有些抱怨帖、起哄帖、恶搞帖、无聊帖等等，一定要注意鉴别。
七、共勉
考研，是一场战争，是综合实力的展示与较量。
要相信，我能！
要知道，坚持就是胜利！
要懂得，珍惜时光！
美丽的未名湖、高贵的博雅塔、雄壮的图书馆、浑厚的红楼、伟岸的西门，这就是魅力北大！通往北大的道路，很长很远，很坎坷，很泥泞甚至充满了陷阱。但是，北大不是神话，不是传说！！只要努力，任何考生都可以！！
最后，祝愿各位学习愉快，考试顺利！
【提示】我仅仅是个老考生，虽然经验、教训、资料比较多，但是我不可能把你送进北大，嘿嘿，有些问题我是解决不了的——可以关注我在考研论坛以“田舍知郎”或者“田舍之郎”发布的帖子，如果不能解决你的问题，再邮件联系！
第13篇：选帖与临帖
选帖与临帖
选帖与临帖是每一个书法学习者都要碰到的问题，选帖是为了临帖，我们从两个层面来解释这个问题。
一
选帖
选贴是学习书法的人碰到的一个关键问题，选一本好帖就是拜一位好老师，不得不慎重。古人云，取法其上，得乎其中，取法其中，得乎其下，可见选帖之重要。
选帖应注意的问题,
1.注意范本的选择，在现在出版的众多字帖中，临摹的范本应选取古代书家的质量高的作品为好。如欧、虞、褚，颜、柳、赵、以及魏碑等均可
2.注意范本种类的选择，同是一个人的作品，流传方式不同，会造成水平上相当大的差异常见的有以下几种情况：一是按原迹或原拓影印的，比如颜书《告身帖》、柳书《神策军碑》
《张猛龙碑》等。这类用原迹原拓影印的本子是最理想的本子。它不但保持了比较准确的结构、用笔风貌，而且还保持了原作的章法。
二是选字本,将原迹原拓选字拼成，如将《颜勤礼碑》、苏轼《醉翁亭记》中的字顺序打乱，按笔划多少或偏旁集中排歼，这类帖由于在单个字中仍然保持了较准确的风貌，只损失原有的章法(如字距，-行距；)，而初临书法不同于创作，章法本不是个重要的问题，故尔也不失为较理想的范本。
三是经过修补改刻的作品，经过翻刻修改，一般必然会丧失原迹原拓的风貌，笔划修光修挺，线条光滑而缺乏力度，用笔的动作也难以捉摸，而这些都不利于对原迹风格的体验和研究，它的临摹价值就不太高了。
四是今人临写本，能临象古人原迹的作品，本身应该是有价值的。但作为范本而言却未必妥当。因为每个人(即使是有成就的书家)在临摹古迹时，不可避免’地会带上自己的理解和书写习惯，临本与原本之间总有相当的距离，不但在技巧上如此，在气息上更是如此。
五是双钩本，双钩的细线与原帖毛笔笔划的墨迹间难以完全相吻，双钩是线条形态的躯壳。很难从中分析出古人用笔的大致过程 ，如提、按的部位、速度快慢、含墨多少等等。
我们提倡初学者使用第
一、二种字帖，不赞成使用第
四、五种字帖。
3.根据自己的兴趣和爱好选帖, 要找到一个高质量的、同时又是符合自己性格爱好的帖来练习，学之者不如爱之者，爱之者不如好之者，好之者不如乐之者, 你喜欢它说明这种范帖和你有默契相通之处，容易人帖，人帖相融，较快地掌握范帖。人的性格不同兴趣便会表现出相当大的差异性，你喜欢它说明这种范帖和你有默契相通之处，容易人帖，人帖相融，较快地掌握范帖,现实生活中有喜欢劲挺的，有喜欢秀媚的，有喜欢雄浑的，取各人所需，方得其宜。明明自己喜欢褚遂良的秀逸风格，却硬去赶颜书雄强的时髦，这是跟自己过不去。比如赵体，老辈人常常会劝初学者不要学赵，说他是媚软，多学了没骨力。赵体与诸楷书大家相比，是以秀逸取胜的，但他是个经过历史几百年淘汰下而仍有生命力的大书家，他的书法是经得起检验的。如果你学赵学得没有骨力，那是你掌握的方法不对，不能要赵孟頫负责。反之，如果不喜欢即使颜、柳、欧、褚，也难出成就。
4.正规入道，不求偏求怪。
2.楷书四大家简介及书法作品赏析
楷书四大家是指唐代的欧阳珣、颜真卿、柳公权和宋末元初的赵孟頫。
（1）欧体
欧阳询 (公元557-641)欧阳询，字信本，潭州临湘(今湖南长沙 )人。世称欧阳率更，其体例被称为“率更体”。虞世南说他“不择纸笔，皆能如意”。而且他还能写一手好隶书。究其用笔，方圆兼备而劲险峭拔，笔力刚劲，笔划方润，纤细得中，劲险刻历，平正之中见险绝，独成一家风格。“若草里惊蛇，云间电发。又如金刚怒目，力士挥拳。”其中竖弯钩等笔画仍是隶笔。他所写《化度寺邑禅师舍利塔铭》，《虞恭公温彦博碑》，《皇甫诞碑》被称为“唐人楷书第一”，我们常见的是他的另一部代表作《九成宫澧泉铭》。他的楷书无论用笔，结体都有十分严肃的程式，最便于初学。后人所传“欧阳结体三十六法”，就是从他的楷书归纳出来的结字规律。他的行楷书《张翰思鲈贴》体势纵长，笔力劲健。墨 迹传世，尤为宝贵。欧阳询的儿子欧阳通，书法一本家传。父子均名声著于书坛，被称为“大小欧阳”。
（2）颜体
颜真卿(公元709－ 785)唐京兆万年人，字清臣。开元进士，迁殿中侍御史，为杨国忠所恶，出为平原太守，故世称颜平原。安史之乱，颜抗贼有功，入京历任吏部尚书，太子太师，封鲁郡开国公，故又世称颜鲁公。德宗时李希烈叛，宰相卢杞衔恨使真卿往劝谕，为希烈所留，忠贞不屈，被缢杀。真卿为琅琊氏后裔，家学渊博，工于尺牍 ；从褚遂良，张旭得笔法，其正楷端庄雄伟，气势开张，行书遒劲舒和，一变古法，自成一格，人称“颜体”。宋欧阳修评云：“颜公书如忠臣烈士道德君子，其端庄尊重，人初见而畏之，然愈久而愈可爱也。其见宝于世者不必多，然虽多而不厌也”。其用笔清劲丰肥，间架严整端庄，气势雄伟开张，代表作有《多宝塔碑》、《颜勤礼碑》、《麻姑仙坛记》、《自身告书》、《祭侄文稿》（被誉为天下第二行书）
(3)柳体
柳公权( 公元778－865) 诚悬，京兆华原(今陕西耀县)人。官至太子太师，世称柳少师。《旧唐书》讲：“公权初学王书，遍阅近代书法，体势劲媚，自成一家。当时公卿大臣家碑版，不得公权手书者，人以为不孝。外夷入贡，皆别署货币，曰此购柳书。”他学颜字，但能自创新意。世称“颜筋柳骨”，柳字避开了颜字肥壮的竖画，把横竖画写得大体均匀而瘦硬。他又吸取了北碑中方笔字斩钉截棱角分明的长处，把点画写得好象刀切一样爽利深挺。他又吸取虞，欧楷书结体上的紧密，颜真卿楷书结体的纵势，写出了独树一帜的柳体。其代表 作有：大和三年《李晟碑》(石在陕西高陵)，会昌元年《大达法师玄秘塔碑》(石在西安碑林)，《苻嶙碑》 (无立石年月，柳碑中最完全者)，敦煌石室藏旧拓《金 刚经》,《神策军碑》等。 “书贵瘦硬方通神”，柳公权的书法就是以此取胜的。神策军碑,柳公权书。《神策军碑》是柳公权楷书的代表作之一，全称《皇帝巡幸左神策军纪圣德碑并序》，唐会昌三年(公元843年)立，原碑久佚。此碑较人们熟知的《玄秘塔》的书法风格更成熟，更具有特色。结体布局平稳匀整，保留了左紧右舒的传统结构。运笔方圆兼施，运用自如。笔画敦厚，沉着稳健，气势磅礴。典型地表现了柳体楷书浑厚中见开阔的艺术特点。读此碑可以使人加深对“颜筋柳骨”这句话的艺术特征的理解。“神策军碑”原石立在封建王朝的禁内，一般人难以进去摹拓，因此拓本传世极少.
柳体是初学者端正字形、练习楷书基本功的首选。
(4)赵体
赵孟頫(1254－1322) 字子昂，号雪松道人，又号水晶宫道人，湖州 (浙江吴兴)人。宋太祖子秦王德芳的后裔。入元，官至翰林学士承旨，荣禄大夫，封魏国公，谥文敏。著有《松雪斋集》。赵孟頫是元代初期很有影响的书法家。《元史》本传讲，“孟俯篆籀分隶真行草无不冠绝古今，遂以书名天下”。赞誉很高。据明人宋濂讲，赵氏书法早岁学“妙悟八法，留神古雅”的思陵 (即宋高宗赵构)书，中年学“钟繇及羲献诸家”，晚年师法李北海。此外，他还临抚过元魏的定鼎碑及唐虞世南、褚遂良等人，集前代诸家之大成。诚如文嘉所说：“魏公于古人书法之佳者，无不仿学”。所以，赵氏能在书法上获得如此成就，是和他善于吸取别人的长处分不开的。其代表作品有：《仇锷墓碑铭》、《汲黯传》、《福神观记》、《胆巴碑》、《兰亭帖十三跋》、《雪晴云散帖》、《洛神赋》、《妙严寺记》等。妻子笔划圆润流畅，字体秀丽典雅，行笔流利娟秀，结构端正谨严。代表作是《头陀寺碑》、《洛神赋》等。
二 临帖
1.临帖的步骤
临帖分读帖、摹帖、临帖、出帖等几个步骤。
（1）读帖
有经验的书法家都主张学习书法要读帖。所谓读帖，实际上是看帖、欣赏帖。读帖就是通过观察，仔细对帖上的书法进行分析研究，寻找出书写的发展和规律，为临摹作好事前准备，为书法创作供以借鉴, 宋代黄庭坚云：“古人学书不尽临摹，张古人书于壁间，观之入神，则下笔随人意。”孙过庭也说，察之者精，方能拟之者似。读帖锻炼人的眼力心力，只有使帖字入于眼，记于心，方能临时出于手，显于纸。如果眼观不准，心记不住，手是难以表现出来的。《新唐书》记载欧阳询\"尝行见索靖所书碑，观之。去数步复返，及疲，仍不坐，至宿其旁三日\"。一块索靖书的碑，被欧阳询连看三日，就可知他观察之细，体会之深，被传为美谈。
读帖主要注意三个方面：一是用笔、二是结体、三是章法。
在观察法帖的用笔时，对每个字的基本笔划都要仔细进行分析研究，每一点一画是怎样写的？怎样起笔？怎样收笔？点划之间是怎样呼应？有些什么共同规律？同样的点划又是怎样变化的？它的用笔特点是什么？不同的书家写的字，如欧体、褚体、颜体、柳体等，它们用笔有哪些共性和个性？
在观察字的结体时，要认识到它的特征。为什么有的字结体很雄壮？为什么有的字又很秀丽？为什么有的结体很茂密？为什么有的结体又很疏朗？它们每个字的笔画之间配搭，造成的大、小、宽、窄、高、低、斜、正的关系怎样？又是怎样处理各部位之间的主次、黑白关系的？
在分析法帖章法布局时，首先要注意到字与字之间的引带关系，行与行之间的呼应，其对大小、长短、错落、粗细等关系是如何处理的？这些关系又如何在整篇中得到统一？通篇的气势怎样？表现了什么样的神韵和境界？这些要在读帖中细心领会。
经验告诉我们，要想一下子读帖能\"精\"、临帖能\"似\"是办不到的事，它们中间要经过一个反复熟悉和理解的过程。读帖是为了更好地临帖，而在临帖的实践中，又能使读帖认识深化，读帖和临帖之间存在着一个辩证关系。前人有不少这方面的经验供我们学习参考，如宋曹在《书法约言》中说：\"初学字，不必多费楮墨。取古拓善本细玩而熟观之，既复，背帖而索之。学而思，思而学，心中若有成局，然后举笔而追之，似乎了了于心，不能了了于手，再学再思，再思再学，使得其二三，既得其四五，自此纵书以扩其量。\"通过这样反复的心摹手追，循序渐进，才能使书法水平逐渐提高。
现在，有些书法爱好者在学习书法时忽视读帖、打开帖就临，临完即关上，来去匆匆，中间缺乏思索的过程，这样进步肯定是不快的。如果能注意在读帖时多下功夫去思考分析，实践中就会收到事半功倍的效果。俗话说：\"字一半是看会的\"，这话不失为学书成功的经验之谈。 （2）摹帖
“摹帖”和“临帖”合称“临摹”。“临摹”就是俗话说的“照着写”。它是初学书法继承传统的必经之路。
“摹帖”使用透明的薄纸覆盖在字帖上，然后按底样描下来。有下面几种方法：
一、双钩。即用细线将字的轮廓勾画出来。通过勾画了解原字的用笔和结体，然后然再根据用笔特点填墨，所以又叫做\"双钩廓填\"。好的双钩廓填最接近原作。现今流传的所谓王羲之墨迹，就是唐代采用这种方法流传下来的。
二、单钩。即沿笔画的中间划一条单线，然后再沿单线运笔写出字体。用这种方法可以比较准确地掌握字体结构。
三、满摹。即在覆盖于帖上的透明纸上直接运笔一次描成，以锻炼用笔和掌握的结构。有一种印作红色的字帖，用笔蘸墨描成黑色，称为\"描红模\"，也可以达到同样的目的，还可以避免看不清底样的缺点。
（3）临帖
临帖是将字帖放在一旁，看着字帖上的字，直接在纸上写出来。所以临帖已是较摹帖前进了一步。临帖的方法有下面几种：
一、对临。把字帖放在一旁，照着上面的用笔和结构写。对临的基本要求，如孙过庭《书谱》所说：\"拟之者贵似\"，越像越好。临帖是不要看一笔写一笔，那样容易支离不贯气。要看一个字写一个字。写后加以对照，有不像的地方就再写一次，如果还不像，就再写，直到写像为止。这样，比一个字只写一次印象深刻，收效大。一个字一个字写正确以后，就可以看两三个字、以至一行字之后再写了。
二.背临。也就是默写。待一行一行临写的比较熟悉之后，便可全凭记忆来背写了。写后对照，也如对临一样，反复修正。
三、意临。对临和背临的目的，在于继承，所以贵似，也就是常说的\"先与古人和\"。而意临是将所临之帖参入己意，在继承的基础上发挥一定的创造性，使古人书迹为我所用，也就是常说的\"后与古人离\"。
所以不妨在背临和意临之间加一个运用的过程。即用所临的字体写一副字，其间必有没有临过的字，看看能不能配得协调一致。米芾初期的书法，人称\"集古字\"，后来才形成独具一格的\"米体\"。这正是一个从临摹到创新的必经之路。
总的来说，正如宋代姜夔《续书谱》所指出的那样：\"临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。临书易进，摹书易忘。\"每人可根据自己的不同情况，不同要求，多摹与临作具体安排，而以由形似到神似为追求目标。 2.临帖过程中应注意的问题
第一 练字先修德。
第二
脚踏实地从头开始, 临帖时要态度老实，尊重范字。以临像，临准为原则，不可把自己的书写习惯强加于范宇之上，对范字进行篡改，这样只能陷入误区，导致学书失败。
第三持之以恒，第一，所选字帖更换不可太随意，不可朝三暮四，见异思迁，一帖没学好即改弦易辙，去学其他字帖，这样只能学一帖，扔一帖，最后哪一帖也没有学好。第二，不可短时间过于痴迷，应每天抽出一定时间练习, 从一点一滴学起，日积月累，积少成多。
第四
循序渐进勿贪快，临帖要遵循由易到难、由浅入深的规律，选择笔画，结构皆法度严谨、规律性强的范帖。以后再逐渐选其他字体和风格的字帖。书体上一般先楷、隶等正书再行草，先立后奔。急于求成，骄傲自满的情绪，急功近利的心理，这些都是我们学书的拦路虎。
第五
临帖要“三结合”，既临帖和读帖结合，临帖和摹帖结合、临帖和背临结合。读帖是对范字的观察、分析和研究，包括读笔画，结构及章法等。临帖前要统读，对范字的特点有个初步、大体的印象。临帖过程中要边读边临，看准每个笔画的位置安排，形态特点和相应的笔法。其长短、粗细、曲直、斜正、起．行、收的位置，用笔的藏、露、转、折，提，按．顿、挫、回锋，出锋等等都应做到心中有数，笔为心使，下笔方能准确到位。读帖是临好帖的前提，只临不读的“抄帖”式临写是写不好字的。摹帖较容易，习惯上认为是初学阶段采用的一种方式，如临帖中适时进行摹帖，会发现手下之宇和范字的差距，加快、加深对范字的理解和学习。姜夔《续书谱》云：“临帖易得古人笔意，而多失古人位置；摹帖易得古人位置，而多失古人笔意。”可见摹临结合，能互取其长，互补其短，促进学书进步。背临是学书较高阶段的一种临帖，是出帖前的准备。临帖中结合运用，能检验临帖效果，发现对范字掌握的不足，加强对范字的记忆和把握，促进临帖。
第六临帖要和应用结合起来。临帖是为了掌握书写技巧，提高书写能力，以服务于运用为目的的，如果临帖中注意运用，能促进临帖。通过运用使我们了解书写的不足和问题，促使我们临帖时对范字进行再认识，增加学书的动力和目的性。应用又是多方面的，如写信、写文章、写日记、写作品
等，平时我们有意识地运用所学，学既用、用既学，学用结合，形成习惯，日久天长，定会学用合一，既提高了临帖质量，又达到了应用的目的。 第七 讲究公德（卫生、勤俭）
第八 自我鼓励
第九 把练字与兴趣培养、修身养性紧密结合
3.临帖过程中易出现的问题
一 笔画写不到位，涂描结合
临帖是为了写字像帖，合乎规范。但一开始临帖时，常常笔画写不到位而后又加以描补，时间一长就会形成靠涂描将笔画写到位的坏习惯。要边临帖边体会，第一个字哪里写得不像，哪个部位临得不准，第二遍加以改进。在写字的过程中。要不断加以分析、改进，力求字如法帖。久而久之，就能养成良好的写字习惯，就能一笔到位，不再涂描。
二 动手不动脑，似临实抄
在临帖时，常常会出现这样的情景：拿出字帖，一眼带过，提笔就写。看似不错，实则不然，他根本没有看清字帖中范字的点画特征，动手却不动脑，这样看似临帖，实际上是在抄帖。这样写得再多也无用，因为，抄帖并没有把字帖上字的笔画、结构学到手。要克服这个毛病，也并非难事。只要先将字帖中要写的字仔细地看一看，并记住笔画和结构的主要特征，做到“形在心中，意在笔先”，下笔临写时，才能心中有数，做到心手合一，达到理想的临写效果。每写一遍。都要与字帖对照，找出笔画、结构好的方面和差距，下一遍临写时注意缩小差距。长此以往，进步会更大，抄帖的问题也会得到解决。
三 看一笔写一笔，光临不背
开始临帖时，由于对字帖中的字不熟悉，常常是看一笔写一笔，写出的字往往结构松散，笔画孤立，缺乏笔画间的呼应和气韵的上下贯通。楷书笔画虽各自独立，但笔画之间，还是有联系的。比如，一笔写完再写下一笔时，笔在空中有个走动的线路，同时形成下一笔逆势，这个逆势就是下一笔的藏锋动作，也叫借势落笔，可省藏锋动作，能使笔画自然协调。因此对字帖中较熟悉的字，可先看两笔或三笔，连续写两笔或三笔，直到过渡到一次就能写出一个完整的字来。
第14篇：模块三总结帖
H组《有理数的乘方》讨论结果
经过讨论，我作为H组《有理数的乘方》必选案例负责人，对我小组讨论结果作如下总结：
1.你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
答：我们小组多数成员认为陈老师的教学设计使用了“探究性教学模式”。 （1）创设情境、启发思考：请学生动手折叠张，一张纸折一次后沿折痕折叠，提问层数和折叠的次数的关系，并板书折叠的次数和对应的折叠层数，归纳出每一次折叠的层数都是上一次折叠层数的 2 倍。用贴近生活的情境来引入新课，激发学生的兴趣。
（2）自主探究：引导学生展开分析，说明简记的必要性。求 个相同因数的积的运算，叫做乘方。引导学生进行思考、探究，强调学生的主体地位，充分调动学生的积极性。 （3）总结提高：这节课学习了哪些新知识？新知识与以前学习的知识有什么样的关系？运用新知识时有什么需要注意的事项吗？引导学生看教科书 49 页— 50 页。
寇丽清老师和杨雁亭老师分析更为全面，他们二人一致认为陈老师的教学设计使用了1.有意义接受学习教学模式：2.发现式教学模式：3.探究式教学模式：4.计算机辅助教学模式。
2.你觉得陈老师的教学设计中体现了哪些教学策略？体现在哪里？
答：大多数老师认为陈老师的教学设计体现了情境教学策略和动机教学策略。
（1）情境教学策略体现在“请大家动手折一折，一张纸折一次后沿折痕折叠，变成几层？如果折两次，折三次呢？层数和折叠的次数之间有什么关系？能解释其中的道理吗？”陈老师上课前创设情境，让学生动手对折纸张来计算层数和叠数的关系，引发学生的兴趣。
（2）动机教学策略体现在：陈老师在讲解有理数乘方的概念时，引入了小学里学过的正方形面积和正方体体积，激发了学生的学习动机，引起学生对学习探究的欲望。
王尚富老师老师补充一点，即自主学习策略。
薄晓霞老师认为陈老师的教学设计体现了(1)探究式教学模式(2)启发式教学策略(3)情境教学策略。
杨雁亭老师和寇丽清老师除以上两点外，还补充了另外几点：1.教学内容传递策略。表现在：陈老师为了让学生对有理数的乘方有个清晰的印象，在计算机上用 Math3.0 演示乘方运算，形象、直观。2.自主学习教学策略。陈老师设计了一些运算题，要求学生动手实践，接着启发学生思考：从这些运算中，你发现负数的幂的正负有什么规律？你能解释这其中的理由吗？3.探究式教学策略。本课的实际操作性的探究活动比较多，充分体现这一特点。如“当底数是正数或零，不管多少次方都是幂都是正数，这是不成问题的 , 困难在于底数是负数的情况。让我们猜想这其中有什么规律。”4.启发式教学策略。在这节课中教师能适时指导学生思考问题的方法，帮助学生开启思路；通过练习总结归纳知识点。在知识扩展方面，陈老师采取了密切联系生活以实际训练为主的教学方法。例如：“一根50㎝的面条均匀拉长到原来的2倍后对折,再均匀拉长到原来的2倍后对折,如此反复操作10次，原来的面条该有多长，该有多细？”通过这种练习，使学生牢固地掌握了知识，把知识变成技能技巧，发展了记忆、思维、想象等能力。 3.陈老师设计用Math3.0演示乘方运算，你是否认同他的设计？给出你的理由。
答：我们小组老师都比较认同陈老师的设计。大家一致认为用Math3.0能让学生很直观的看出2的n次方的结果，准确方便，便于教师教，利于学生学。不但提高了学生的学习效果，也使学生脱离了枯燥的公式记忆，提高了学习的积极性。
4.你觉得陈老师的教学设计在创设情境、问题设计、知识扩展等方面有哪些优点？
答：（1）在创设教学情境，我们觉得陈老师设计了便于操作和发展学生动手能力的折纸游戏，联系了生活实际，使学生感受到数学与生活的密切联系，同时还帮助学生掌握了乘方的概念。
（2）在问题设计方面：陈老师设计问题“如果折两次，折三次呢？层数和折叠的次数之间有什么关系？能解释其中的道理吗？”“你发现负数的幂的正负有什么规律？你能解释这其中的理由吗？”这些问题，由易到难，层层递进，从而引发学生思考，探究出规律。
（3）在知识扩展方面：所选题目贴近生活，是生活中我们经常会遇到的数学问题，理论联系实际，把来源于生活的数学又回归于生活中进行运用。
5.对于陈老师的教学设计你有什么改进建议？
答：我觉得陈老师的教学设计是很好的，有许多值得我们借鉴的地方。但是我想说一点不成熟的建议。学生在完成探究性操作以后，可以让学生自己观察、思考、发现问题，并归纳总结，然后由学生自己说出结果，老师再加以补充或改正，而不是由陈老师自己说出来。
寇丽清老师和杨雁亭老师认为陈老师的教学设计是可行的。她们希望陈老师再增加三个内容（1）小组竞赛活动（比如在练习三和练习四中，分组进行比赛，）这样会提高学生的学习兴趣；（2）课堂评价及课堂评价方法（比如：在练习中做对一个题，为自己画一个笑脸，或者对表现比较积极的小组画上一面小旗等），让学生有一种成就感，这样更会增强学生的学习积极性。（3）合作交流。个人的思考范围有限，若在学习过程中，能和伙伴相互交流、相互鼓励，会达到事半功倍的效果。
王尚富老师认为陈老师在教学过程中学生的学习主体地位体现不是很明显；学生之间的合作交流以及课堂反馈也不是太明显；他觉得学习中的发现、总结如果由学生自己去完成就更好了，教师只要去适当的补充就行。
薄晓霞老师觉得陈老师本堂课的设计似乎对于学生的主体作用没有得到充分的体现。一直都是老师在讲，在总结。感觉陈老师在教学实施过程中与学生交流得比较少，基本上是以老师为中心，传授为主，学生自主合作探究的学习形式比较少，适当让学生参与讨论，得出结论，学生对所学的知识理解会更深刻。
第15篇：模块三讨论帖
模块三讨论帖：福特的这个故事告诉我们：细节决定成败。而这个世界并不缺乏细节，却往往只是缺乏有心人，缺乏观察问题的慧眼。我们在平时的教学中，往往要求并引导学生学会发现问题，但很多时候，我们教师自己也许会因为对日常教学中出现的一些状况见惯不怪，而对一些本应该值得深入研究的现象视而不见，并因而错失了一个很好的研究切入点。那么，如何才能更好的发现问题呢？
第一，要有一双慧眼，善于洞察一切，遇到问题多打个问号，以及时刻保持疑问的心。在教学教育过程中碰到的很多小问题，如果我们只是认为这只是小问题而已，而不去继续探究这一问题产生的原因，乃至问题背后所蕴藏的科研价值，那这些小问题就不可能成为有研究价值的课题了。其实小课题的研究就源自我们平时的实际工作中的小问题，可以在一次作业批改中，可以在一次课堂上，也可以是一次与学生的交流沟通过程中，只要我们留心观察，抓住关键点，并时刻对这些现象问个“为什么”，那小课题的内容形成是并不难的。比如，在我刚接到的五年级学生，批阅完孩子交上来的第一单元的作文时，我怎么也想不通，这些学生的基础水平与写作文的水平相差甚远。只有八位同学的作文是过得去的，其他的不是抄作文就是乱编，还有十个同学不知道写什么。面对这班学生我怎么也高兴不起来了。怎么办呢？我该如何帮助他们呢？这个问题让我寝食难安。在一番思想争斗之后，我再重新批阅这些作文，看能不能找到帮助他们的方法。从这些作文中我总结出了几个问题：
1、不善于观察身边的人和事。
2、不善于运用语言。
3、不善于积累优美词句。
4、过分依赖同步作文。总结出了这些问题，我在他们的作文中提出了利与弊，让他们深思。在课堂上教他们学会如何观察周围任何事物，学会通过思考，根据作文题目(一定要是自己身边的或是自己亲身经历的事)选择材料，学会动笔前思考表达的内容和表达的顺序，还要学会边写边思考，写完了要认真修改，或请同学帮助修改。在批改作文时，我会在他们写得好的地方写上鼓励的评语，在他们写得不完整的地方作修改，结尾不理想的我会教他们应该怎么结尾。在评讲作文时，我针对他们的作文里面的种种问题，有针对性的作出指导，让他们讨论、反思、再重写一次，还布置了每天坚持写一篇日记，写的是每天学习的或是观察到的东西，写日记时，尽量选择新鲜的、有趣的事。经反复再反复指导，他们写作的主动性、积极性高了，写作能力也提高了，我紧锁的眉头也松开了。
第二，教师要善于学习。只有不断的“充电”，并对自身的教学工作进行反思，拓宽自己的知识面，提高个人教学素养以及理论研究水平，才能更容易地从身边小事中发现问题，并对其进行探讨。总之，只要我们做个有心人，善于观察，并持之以恒，很多问题都可以迎刃而解。
第16篇：贺 帖 举 要
贺人子娶亲仪物帖： 谨具喜仪OO OO奉 申令郎荣娶之喜 愚OOO拜 封礼贺人嫁女帖： 谨具花仪奉 充充相之敬 愚ooOOO拜 贺人生子送礼物帖：谨具柿仪OO OO OO OO 奉佐汤饼之需 愚ooOOO拜赠嫁女仪物帖：谨具粉仪OO OO OO 奉充令嫒梅妆之敬 愚ooOOO拜（也可写“奉贺于归之敬”）贺人生日帖：谨具桃仪成封奉 申祝敬 愚ooOOO拜贺人父生日用封包贺帖：谨具桃仪奉申 恭祝令尊翁九如之敬 贺人新居进宅仪物帖：谨具喜仪 OOOOOO OOO奉 贺荣创之敬 愚ooOOO拜贺人生日仪物帖：谨具桃仪OO OO OO OOOO OO 奉 申九如之敬 愚ooOOO贺常用贺人子结婚帖： OOoo新翁暨令郎新婚之喜ooOOO敬贺 （首次为子娶亲写“新翁”，第二次以后为“叠翁”）红包不受回谢帖：辱 蒙 厚贶谨登拜领隆仪壁谢 愚ooOOO拜答谢介绍人仪物帖：谨具德禽 豕肉奉操柯之敬 OOO拜为子娶亲请朋友帖：占本月O日为小儿受室是日薄酌 候光愚ooOOO拜 请 上
第17篇：如何炒股(强帖)
下面是炒股冠军谈如何炒股--性格决定命运：
几乎每天在走过散户厅的时候，耳边都能听到这样的议论。“哎，我说的吧，G宝钛飚上去了吧，”“瞧！山东黄金又要涨停了！”等等，等等。
每听到此，我都在想一个同样的事情，为什么他们都不买呢？既然说的时候，语气坚决，几乎斩钉截铁，事后又表现得那么后悔，那下一次同样的强势股出现时，他们会吸取上次的教训，坚定买进吗？
如何
炒
股：
炒股
冠军
谈性大家试想一下，如果我们的仓位中，始终持有的是上升通道的个股，而对那些刚跌破上升通道，格决或正处在下跌通道中的个股及时清除的话，那您会亏损吗？您可以平心静气，好好想想，再看一看定命自己的操作纪录，相信您很快就会明白自己是如何输钱的了。
运
其实，要想成功，首先必须端正操作心态。电视，电台中名嘴“口吐莲花”，公司，基金公司，作者：QFII频频推荐牛股，我不是说他们没水平，我是想说，抓强势股，简单至极，毫无玄机，根本不是 短线他们的特权，即使他们有研究机构，又怎么样！。其实真正的强势股，每天在股市里打拼的人都清追涨楚。大练钢铁时的“钢铁元帅”，急速飞驰的“长安汽车”，乃至早先的“上海梅林”等等。股市2云云众生，绝大多数是一边在苦等牛股，一边是每天漠视牛股的出现。这是何等怪事？询问之下，007-7心态无非以下几种：
-01 1
0:27:一)已经涨停了，或已经涨了这么多了，我还买？股市操作真谛：涨多绝对不是说它马上要大跌，0相反，在趋势未改变之前，其强大上涨惯性会让你赚得笑不动。本人曾从操作“烟台万华”中，将2回自己实战水平提高了好几个层次。当时“烟台万华”上市没多久，即将第一次大比例除权，其已经复此接近50元。出人意料的是，市场对该股已经懒得评价，对其超强势几乎清一色熟视无睹。当时，我主题介入，完全是对我之前强势股形态研究后的一种实战检验，按照研究结果，“烟台万华”完全符合
操作条件，于是在股价突破50元后买进半仓。奇怪的是，买进后的心情，可以说，恐惧远大于兴奋。为什么要害怕？之前那么多案例的无差别统计，得出的研究结果，是令我那么欣喜若狂，跟彩票中奖一般，现在一实战，为什么突然就不自信了？而且更绝的是，ENTER键一敲，马上心跳加速，“它已经涨了那么多了？都比上市收盘价高一倍了，这„.万一主力将获利盘压出，那„.谁挡得住？„..万一这大比例分红方案，本来就是主力出货的烟幕弹，那„..”真是越想越怕，越想越不敢想。回家之后，赶紧上网搜索“烟台万华”，所有的市场评论诡异般统一：“涨幅已大，不宜追涨！”哎，叹一口气，退出，“听天由命吧，”
很可惜，没有，几乎一次都没有；即使有，也是偶尔壮着胆，买进零星。在中国单向做多才能盈利的股市中，要想，唯一的方法，就是买进上涨中的个股。可能，您觉得是废话。我以前也觉得是废话，但经过一系列的遭遇后，才发现这不是废话，而是制胜秘诀。当然，这只是一个基本的的理念，要想成为一个真正的股市高手，大赢家，其修炼的过程，是异乎寻常的残酷，甚至有点“非人性”。
128回复:岛型反转
惴惴不安中迎来第二天，开盘前打开电脑，看着“烟台万华”的日K线，
千头万绪，想得脑袋发疼，还是无法决定操作策略。“这是什么股？怎么这么强？！”打乱我胡思乱想的是刚走进门的同室操作的股友。“你怎么知道它强？”我不经意的答了一句。“它不还在涨嘛，大盘这么死气沉沉，„.”
一句话，顿时令我醍醐灌顶！言者无心，听者有意！对啊！我怎么就把这个关键问题给忽略了呢？势在价先，顺势而为！思路顿时清晰！立刻我就做出决断：在该股未跌破原始支撑线之前(该股原始支撑线为10日均线)，大胆持股；同时，对该股进行预先“亏损计提”(总额在6万元)，调整操作心态，平和浮躁。一切搞定之后，接下来的事情突然变得简单而美妙。该股持续独立上涨，并在除权前一天突破60元，除权第一天，两波快速上涨，最高甚至达到近34元。由于我们营业部的资金账户是与市值同速变化的，一边的股价急升，一边我的资金几乎以1万元/秒的速度增长，那种酣畅，痛快的心情从未有过！(这也是本人为何对当时操作记忆犹新的原因)。不仅是赚了钱，赚了大钱(两周净赚40%)，更重要的是我找到了股市制胜的秘诀！
绝大多数人为什么输钱，根本原因是因为手上没王牌，没好牌。并不是大家天生倒霉，选的都是一路下跌，鲜无反弹的个股。事实上，他们也曾经拥有过牛股，那为什么最后还是输钱呢？一个重要原因就在于不敢持有赚钱牛股，十分害怕上涨，十分害怕盈利！！！！奇怪吧？？！他们可能会有看上去十分充足的理由。“涨那么多了，够了，”“好容易解放了，还不跑？”“基本面这么差，主力在自拉自唱，„.”等等。于是，牛股抛了，财神也走了。
如果仓位中留下的还是强势股，或者空仓，那倒也不影响胜负。十分遗憾的是，绝大多数留下的都是下跌通道中的个股，清一色弱势股！
害怕盈利，抛掉金龟！放纵亏损，坐吃山空！
缺乏对成功的执着追求，使我们走向平庸，尽管我们不愿承认；对失败的漠视，甚至认同，则彻底将我们推入弱势人群。命运是靠自己创造的，从来就没有救世主。股市最吸引的地方，也在于此。其公平性，准入性要远远高过其他行业。也许，你会说这市场一片黑暗，主力翻手为云，覆手为雨，个人毫无机会。
如果您是这样认为的话，我的建议是：您及早退出，跟股市告别。“那我输了那么多，现在哪能退出？”那什么时候才能退出呢？“至少打平！”或者“我就死等，就不信牛市不来！”甚至“就让它去吧，涨跌随便！”
死等，能等来牛市，那我想股市不会有输家；
作者： 短线追涨2007-7-01 10:28:29回复此主题
129回复:岛型反转
涨跌随便，我想你的资金最后结局可想而知；
事实上，五年熊市消灭的最多的就是抱有以上想法的人。从来没有人买一个就涨一个，如果谁跳出来大声说：“我就是！”我想，可能他只买过几次股票。随着操作次数的增加，出错的概率也在增加。高手同样如此。那高手在出错后，又是怎样赚钱的呢？
高手和普通投资人最大的不同，或者说是特点，就是处理出错的技巧和决心。
即使仓位中全部是上升通道的个股，也不可能都涨，或涨幅相同。总有一些股票的走势，事与愿违，令我们沮丧。其实，在撇开感情因素，我们就能很客观地看待这件事情。股票投资，任何投资方法都有它的局限性，说地再残酷一点，再完美的走势，也会有令人大跌眼镜的时候。这只能归罪于概率，“不走运！”也许是最恰当的解释。
所以说，投资是一门艺术，而不是一门科学。是欣赏，而无须钻牛角尖。
在股市投资中，没有人能保持100%的胜率。我们只要做到60%，就足以笑傲股林。同时，运用一些技巧，可以进一步提高我们的。
认识到这一点，我们就会心态轻松，轻松而无痛苦地做出抉择：对走势与自己判断相背，且已经开始走弱的品种清仓。第一时间，将损失减少到最小。我曾有过一次这样的经历。按同样的选股方法，选了五个股票。平均建仓。但次日，居然有四个股票低开，且成交量大减，股价也迅速回落到买进价下方，多年的操作经验告诉我：不妙！
这四股绝不是馅饼，而是陷阱！这就是绝大多数人亏损的真相！迅速抛出，非常快速！眼睛只盯着剩下的一个，在飘红，成交量继续放大，走势远远强于我对它的预期。已经涨了4%！虽然当时总帐仍旧较昨日亏损，但我还是义无返顾地在收盘前，以7%的涨幅价钱杀入，达到满仓！满仓持有该股！
最后的结果，相信大家也猜的到：该股连续发飚，从6.4元一路飚到9
元，仅用四个交易日。该股就是岁宝热电！(可参见2005年8月26日后的日K线)。
搏击股海，充满风险和。精确的选股+良好的心态，是制胜的关键。股票选得好，有时也未必能笑到最后。在此，谈一下本人的经验。
我喜欢介入强势股，尤其是那些龙头股。龙头股一般都是可遇不可求。什么意思？一般都是走出来之后，大家才发现，“啊，原来G界龙是龙头股啊，....这么厉害！”但如果我们把买进的超强个股都当成领涨股，重仓出击，即使股价已经有弱势见顶迹象，也不抛，死抱着“主力还没出来，...”“主力成本价就在这里，不可能下跌，....”这样的想法，那就会陷入不必要的泥潭中。只有当我们的判断和主力炒作思路合拍，才能赚到大钱。毕竟我们不是主力，不能和整个市场对抗。
虽然有时候是存在主力震仓，然后再狂拉上去的案例，但我们不能把偶然当必然。操作股票，绝对不能有侥幸心理，顺势而为，才能成为股市赢家。明了自己操作系统的缺陷，用“铁血精神”来弥补非系统风险，在实战中磨合，总结，不断提高胜率。
作者： 短线追涨2007-7-01 10:29:53回复此主题
130回复:岛型反转
只买进(或持有)上升通道的股票，是提高胜率的最佳方法，也是最简单的方法。因为我们的市场游戏规则是单向的，只有通过股票上涨，才能获得盈利。
很多人为什么输钱，就是因为仓位中，下跌通道股票的市值大于上升通道的，有些甚至满仓下跌通道的股票。问其为何还持有？“跌那么多，总要反弹的吧”。跌多了，当然会反弹，即使再烂的股票。问题是，它什么时候反弹？什么价位开始反弹？可能以后反弹的高点，就是你目前的价格。看天穿衣，顺势操作。反弹与否，上涨能否，都是由走势决定的，而 不是自己一相情愿能决定的。
每天收盘前，检查一下仓位。如果有破位股票，则坚决清仓，毫不留情，如同打死一个附在你身上狂吸你鲜血的蚊子；盘整中的股票，首先坚决不加仓，即使目前的价格可能比你当初买进的时候要低很多，同时严格控制其仓位，如果太重，也只能抛出一些。要想获利，必须把你七成以上的资金投入到上涨中或强攻中的股票中。
说穿一点，在中国股市中，买股票，就是买上涨趋势。这一点，必须
牢记，而且，必须无条件执行！
第18篇：转业军人全攻略转帖
[安置经验] 转业军人全攻略转帖
（此贴属转帖，楼主感内容不错，给各位转友分享）
: c1 N* d.Z, s$ D1 P0 b3 C
一、慎重做出你的选择 转业是个关系到你下半辈子一切的转折点，切不可头脑发热，义气用事。不能只看别人如何如何，更要想想自己如何如何。从这几年北京的转业形势来看，确实不错，但也有不如意的。凭我的经验如转业，以下几个因素，必须考虑。（仅限北京地区啊）
A你的专业。政工、财务（审计）这属于万金油，从去年双选会看，是个热门。其它专业不容乐观。
B你的经历。如想进机关当公务员，没有师、军级机关的工作经历一般是不行的。如果你只有基层工作经历，最好到机关镀镀金再走。
C你的年龄。营以下30岁是个槛，35岁又是个槛。35岁以上就要慎重考虑了。（团以上除外）
你比较一下，你具备优势吗？ 转业充满了机会，如果有一个不恰当的比喻，我想它既是天使又是魔鬼，你真的准备好了吗？ 忘了一个最重要最关键的问题，关系。如果有，你不用考虑以上因素，如果没有,那等待你的就是自身条件+机遇。
二、信息收集很重要 看到一些确定转业的干部，想入非非，对未来充满幻想，却整天无所事事，或象个没头的苍蝇一样到处乱撞，很是好笑。 其实从当年年底确定转业名单，到第二年
五、六月份开“双选会”的五六个月期间，有好多工作需要做的。首先要办的恐怕就是收集信息了。
1、找去年或近年走的转业干部聊聊，他们有许多宝贵的实战经验可以借鉴。但要有鉴别能力啊。
2、找去年转业干部接受安置单位的名册（驻京单位每年都有的）。看看去年需要哪类专业的多，哪些单位接受了多少个。有的单位往往去年要了有关专业的，今年可能就不要了，比如中央党校去年要了财务的，今年恐怕不会要了；至于后者，往往是每年名额相差不多，去年要了多少，你算一下比例就知道今年要多少了。这样一来，你的目标就会相对锁定了。
三、做好你的“敲门砖”——简历 如果你没有关系，那简历就是决定你未来命运的“敲门砖”了，一定要做好。去年“双选会”上，看到有的单位收到
二、三千份简历，我想人事部门如果能认真看一遍那是天方夜谭。事实证明，我做的简历是比较成功的，在中央机关“双选会”上发出70多份，有13个单位通知考试面试，在北京市“双选会”上发出80多份，有12个单位通知考试面试。怎么能让你的简历吸引人的眼球呢，我想有以下几个要素。
A外观要美，但忌花哨。有的人学大学生，简历花里胡哨的，要知道这样给人一种不稳重的感觉。
B内容要简洁。必要的经历要有，奖励也要有，德才表现要精，但不要繁琐，一看你密密麻麻的几页纸，谁都会烦的。
C要突出你的特点。比如你擅长文字写作、有多年机关工作经验，要突出这点，别的该舍的要舍。
D要知道你的目标。你如果想进党政机关，就要突出你的机关工作经历和文字写作水平。你如果想进公司挣钱，就要突出你的协调能力和吃苦精神。 最后我想再讲讲简历制作的具体技巧。 要作两种甚至多种。一种用A4白色名片纸双面打印（不要用软的普通白纸，这种在几个人手中传过之后就不成样子了）。上面写明你的基本情况和求职意向，最用直列式，不要用表格式。这种可普遍发放。另一种可多页。除第一种的内容外，要附上你得奖励的证书、发表文章和学术成果的缩印件，在不涉秘的情况下，甚至可以附点你在机关的得意公文之作。这些可以充分展示的你实力。这种简历你可以花些本钱胶印。如果你没有这些东西，那“敲门砖”的份量就小了。抓紧想办法，这不用我教了吧。如果你还有精力，简历还可能分得细一点。比如你是会计。就分别作三种侧重于会计、固定资产管理和审计的简历，哪个单位需要哪种人，你就放哪种简历。再比如你在组织部门干过，就分别作四种侧重于善长做党务、纪检、青年和人事工作的简历，如果你真在组织部门干过，反正这种工作你都不陌生。这点很重要啊，地方分工是很细的。 对了，简历上别忘了放上一张能充分展示你英俊形象的彩色照片，不要偷懒直接打印，那样象通缉令。
四、应该充电准备考试了 简历做完，先别急着印，找几个经验丰富的帮你找找毛病，先放一边，凉一凉。在五月中旬印出来就来得及。现在该静下心来学习学习，准备应付考试了。 有人说转业干部考试是走过场，据我观察有的单位是，但也不完全是。 转业干部的考试一般分笔试和面试。机关一般是先笔试，再面试（有的还会来个
初面）。企业一般是选面试再笔试。具体过程是这样的：用人单位从上千份简历中选出入围的人（一般为1乘5-10），然后通知你考试，从中择优选出几名（一般为1乘3-5）进行最后一轮的面试。进入面试如果是国家机关，一般的“关系”的力量也就到此为止了，因为考官是来自不同司局的领导，不是至亲谁也不会为你玩轮子。有的人有病乱投医，找人送礼，结果他也就帮你到这个地步。托辞就是你面试的表现不好，具体进人的单位不同意啊。 考试的内容一般为写作（比地方报考公务员的申论容易）、专业知识，有的要考行政能力测试。这些东西你可要好好复习复习，临阵磨枪不快也光，临时抱佛脚往往很灵啊，尤其是行政能力测试，看与不看绝对不一样。劝你及时到书店买一套当年的公务员考试用书、一本地方的公文写作的书，下面就是好好看了。如果没有关系，这是你唯一的希望。 当然考试也有很多技巧的，该说时自然要说。
五、正确看待和运用关系 不管别人怎么说，我始终认为关系不是万能的，这个世界对我们没有关系的人也充满了机会。关键是你要运用你的智慧和实力去寻找机会，把握机会。我想举几个例子来说明。先举别人的，再举自己的。近几年，我们处走了3名同志，一名进了有名的某国有电力集团，一名进了某国有银行总部，一名进了北京市某区某个比较重要部门。第一位收入很高，第二位收入高加稳定，第三位也不错啊，好坏是公务员。他们都没有关系，但在关键时刻都有贵人相助。 前面说过，我家属走的时候，那几个月真是不勘回想，痛苦加喜悦，在中央、国家机关和国属企业双选时，她层层过关，有6个单位杀到了最后，但结果都出局了，正
在痛苦之时，正在对关系深恶痛绝之时，却有某国有大型电力企业让她签，有一个国家机关也吃回头草了，考虑再三，还是图稳定吧。谁知刚签了，北京市的一个机关（事业编）又打来了电话，柳暗花明啊！下面就很顺利了，成了国家公务员，虽然收入不高，但工作环境很好，女同志嘛，就图个稳定，我很知足。 没有认真组织自己的语言，罗嗦这么多，就是为了说明我的观点：要正确看待和运用关系。 第
一、关系的力量是很关键的。如果你有，那就赶紧去找。喜欢钱的送钱，喜欢才的就展示你的实力。 第二，关系的力量也是有限的。找关系一定要找一把手，别的人有可能在最后关头使你的希望破灭。就是一把手，也有可能在种种选择面前放弃你。 第三，关系是可以在转业过程中建立的。在双选会上，在用人单位面试时，当然最好是在和人事部门负责人单独在一起时，都是你与用人单位建立良好关系的时候。用人单位的情况远远比你想象的要复杂，要善于发现和把握啊。下面听我仔细分析： 用人单位有三种类型：第一种，这个单位权力高度集中，内部也很“团结”，名额内定了。这种情况你没戏。 第二种，关系太多不好处理，没办法择优录取。这种情况下，人事部门很重要，他有两种选择：玩花样，打择优录取的旗号让主要领导的关系进；摆不平，让哪个领导的关系进都要得罪人，干脆面试让领导打架。这个时候你就有机可乘了，但要靠实力啊。 第三种，风气比较正。真正择优录取。这种单位在中央和国家机关包括北京市的某些单位确实存在的。在大型企业普遍是这样的。 我前面讲的三位同事，进企业的那个，是因为实力加上给人事处处长留下良好的印象。进银行的
那个，是因为年轻加上有学历。进某区的那个，运气不好，国家和北京市都出局了，但关键时候找了个熟人，但主要是靠实力啊，毕竟在组织部门干过好几年。 我爱人就有戏剧性的经历了。企业让她签是因为专业加实力，北京市某机关是因为排她前面的那位老先生找到了更好的单位。而某国机关，可能就属于关系太多不好处理，而人事处处长对她印象很好，关键时候起死回生了。 所以说，同志们，没有关系是不行的，但关系不是万能的。机会是大大存在的。
第19篇：婚庆用语全帖
婚庆用语
1.尊敬的女士们，先生们，各位来宾朋友们大家好！（掌声）很高兴大家来参加XX先生和XX小姐的结婚典礼。首先我代表二位新人向各位的到来表示忠心的感谢！（掌声）今天是公元～年的8月8号，农历六月二十三日。今天世界上两个最幸福的人，他们将携手走进这个婚姻的殿堂，即将开始他们的幸福生活，在这里让我们用幸福的掌声欢迎他们的到来吧！（有请新郎XX新娘XX入场！）开始[结婚进行曲]
2、[结婚进行曲中]，在这优美抒情浪漫的婚礼进行曲的伴凑下，在这个幸福的时刻里，在我们面前的这对新人，他们心贴着心、手牵着手，面带着微笑向我们款步走来。这预示着他们幸福生活的开始。朋友们，让我们以衷心的祝福，为他们欢呼，为他们喝彩，为了他们完美的结合，而热烈鼓掌，祝福他们拥有美好的未来！
3．（有请新郎新娘上台）今天英俊潇洒的新郎和美丽漂亮的新娘终于再次牵手了。今天来参加你们婚礼的人是非常的多，可以说是高堂满坐，各位的到来给你们的婚礼带来了欢乐，同时也使得这里显得蓬壁升辉。充满了幸福的气息，下面我就介绍一下今天的主要来宾。（他们是双方的父母亲友，双方的领导，证婚人）（请新郎新娘感谢来宾的到来）
4．现在我就代表在座的各位亲朋好友问你们一个问题。XX先生，您愿意娶您身边这位XX小姐为您的妻子吗？（愿意）（掌声）无论是贫贱与富贵直到永远吗？那么，好请问XX小姐：您愿意嫁给在您身边这位XX先生为您的丈夫吗？无论贫贱与富贵直到永远吗？那么，好让我们祝他们一生平安，前程灿烂，白头偕老。（掌声）
5．好各位亲朋好友，站在你们面前的这对新人，他们从相知相恋，到今天的喜结良缘，成为合法的夫妻，可以说是天赐良缘。合法的夫妻需要有法律的保护，下面有请证婚人为他们颁发具有法律效力的证书。（证婚人上场宣读证书）
6下面新人将向双方父母之上深深的感恩礼，敬茶并改口。（有请双方父母上台）
感谢父母的生育之恩一鞠躬感谢父母的养育之恩二鞠躬祝双方父母健康长寿三鞠躬
向双父母敬茶并改口。(请双方父母给我们的新人和来宾讲几句话)〈合影〉
7．下面两位新人互相行礼
一生一世一往情深一鞠躬心心相应恩恩爱爱二鞠躬三生有幸来宾作证三鞠躬（掌声）
接下来两位新人将互送新婚的信物并喝下新婚的美酒。（朋友们这紫红色的美酒将予祝他们今后的生活幸福美满。）（来宾们让我们再次祝福他们）
8．温馨浪漫的时刻（亲蜜的动作）
9．向亲朋好友致谢礼。在他们生活和工作中，在座的亲朋好友，同学同事，单位领导，都给予过他们帮助，在此他们将献上深切的致谢礼。感谢同学同事的关心一鞠躬感谢亲朋好友的关心二鞠躬祝大家身体健康万事如意三鞠躬
10下面我们的新人将给我们带来一个更温馨的时刻。他们将点燃新婚的生活，爱情的烛光。（放抒情的音乐）
朋友们这烛光充满了温馨，充满了爱更充满了光明，今天XX先生和XX小姐再我们面前携手点燃了这新婚的圣火，愿他们今后的生活像这燃烧的烛光一样光明温馨，朋友们让我们用热烈的掌声祝福他们吧！
11来宾朋友们在这美好的祝福和热烈的掌声中，在此我宣布XX先生与XX小姐的结婚典到此礼成。将新人送入洞房
12今天XX先生和XX小姐的婚礼是热烈～的，在此我代表新人向大家再一次的表示感谢！下面请大家尽情的享用这幸福的美宴吧。
第二个：
下面有请今天的双方主婚人到前面就座
有请咱们今天亲爱的娘家客人到前面就座
有请证婚人、介绍人到前面就座
各位领导、各位朋友，请您稍微肃静一下，请您配合一下咱们这次庄严而神圣的新婚庆典仪式
各位来宾、各位领导、各位先生、各位女士，大家好！
2、阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好的日子里，在这金秋的大好时光，我们迎来了一对情侣先生和小姐幸福的结合。在这里首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！接下来我宣布新婚庆典仪式现在开始，好，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人登场！
3、红杏枝头春意闹，玉栏桥上伊人来，身披着洁白的婚纱，头上戴着美丽的鲜花，沐浴在幸福甜蜜之中的佳人在庄严的婚礼进行曲当中心贴着心、手牵着手，面带着微笑向我们款步走来。朋友们，让我们衷心的为他们祝福，为他们祈祷，为他们欢呼，为他们喝彩，为了他们完美的结合，让我们再一次热情鼓掌，祝福他们美好的未来！
4、各位来宾，各位领导，今天是X年X月X日，现在是北京时间八点四十八分。据擅观天象的权威人士说，此时此刻这是成婚的黄道吉日，是个非常吉祥的日子，那么今天哪我们的X先生和Y小姐怀着两颗彼此相爱的心，终于走上了这庄严神圣的婚礼圣堂！
5、请问X先生，您愿意娶您身边这位Y小姐为您的妻子吗？（愿意）请给点掌声再来一次！无论是贫贱与富贵直到永远吗？那么好请问Y小姐：您愿意嫁给在您身边这位X先生为您的丈夫吗？无论贫贱与富贵直到永远吗？那么好，上帝匹配，两厢情愿，一生平安，前程灿烂！
6、接下来我要代表中华人民共和国民政部向新郎新娘宣读并颁发结婚证书！接下来请允许我向各位来宾介绍一下今天的二位新人，站在边的这位亭亭玉立婀娜多姿的这位小姐就是今天的新娘小姐，向前一步走让大家来认识一下。翘首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗条似仙女，风姿翩翩似鹤翔，有如出水芙蓉
娇艳美，赛过五彩金凤凰，大眼睛高鼻梁，唇红齿白体透香，真是要说多美有多美，要说漂亮赛秋香，风流才子唐伯虎，为点秋香愁断肠，三点秋香真情在，春心拥抱入洞房，且看小伙儿有绝招，梧桐引来金凤凰。
7、介绍完新娘我们看新郎，新郎就在新娘旁，站在新娘旁边的这位美滋滋乐颠颠的小伙子就是咱们今天的新郎先生，向前一步，让大家来认识一下，好，看新郎，也漂亮：英俊潇洒，相貌堂堂，浓眉大眼，落落大方，比阿兰德龙有魅力，比施瓦辛格体格棒。这正是，才子配佳人，织女配牛郎，花好月圆，地久天长！
8、那么接下来就有请我们的二位新人以夫妻的身份向在座的所有来宾行新婚大礼。大家知道年轻人结婚啊无论是从装修房子到打家具，还是买衣服买被呀办酒席，那么大部分的经济支出都出自于父母，父母啊可以说为了儿女的婚事费尽了心血，支出了大笔的费用。但是咱们大婶说了能够娶这么一个温柔漂亮的儿媳妇别说花上几万，就是花上十万、五十万都值得。所以新郎新娘请听真，水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤白发双亲，接下来是二拜高堂，父母双亲，一鞠躬，感谢养育之恩，再鞠躬，感谢抚养成人，三鞠躬，永远孝敬老人！
9、好接下来拜咱们今天远道而来的亲爱的娘家客人，她们把这一位温柔漂亮的小姐从小养到大，今天呢高高兴兴送到了你们家，在这里咱们首先要向他们道一声谢谢，好二位新人向咱们今天亲爱的娘家客人深深的三鞠躬，一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬
10、好接下来是夫妻对拜，二位新人向左向右转，在咱们鞍山有这么一个风俗，夫妻对拜的时候啊谁鞠躬鞠得越深说明谁爱对方爱得越深，一鞠躬，谢谢您选择了我，再鞠躬，白头偕老，三鞠躬，永结同心！
11、还有这么一句话，打鱼要靠网，划船要靠桨，新郎新娘入洞房，怎能离开大红娘。那么请二位新人的介绍人站起来让大家认识一下，哪位，您好，我代表二位新人非常感谢您这位介绍人，刚才二位新人说了，如果没有您牵线搭桥，她们今天也不能在这里喜结连理，那么在给您三鞠躬的同时，要由我代表二位新人献上您三句话，好，下面向亲爱的介绍人三鞠躬，一鞠躬，感谢您，是吧？二鞠躬，再谢您，三鞠躬，不理您，结完婚了用不着您了，开句玩笑，不要新人进洞房，媒婆抛出墙，过年过节拿个两块三块钱的东西看看，咱们也不嫌少是吧？开句玩笑，请座，谢谢。
12、那么，接下来拜见请新郎新娘向来自祖国各地四面八方地区大街小巷的：各位来宾、各位朋友、各位领导、各位同事、各位亲朋、各位挚友、各位大爷大娘、大叔大婶、大哥大嫂、大姐大姐夫们深深的三鞠躬！首先是我们这边的朋友，一鞠躬，中间的朋友，再鞠躬，这边的朋友，三鞠躬！朋友们，掌声代表回敬啊！好，谢谢。
13、好，亲爱的来宾朋友们，接下来让我们大家用最热烈的掌声有请今天咱们的老东家，也是咱们新郎的父亲先生代表他们全家向我们在座的所有来宾致答谢词，让我们掌声欢迎！
14、好，亲爱的朋友们，接下来让我们大家用同样热烈的掌声有请咱们今天娘家客人的代表也是咱们新娘的叔叔代表所有的娘家客人向二位新人向所有的来宾致贺词，让我们大家掌声欢迎！
15、让我们为幸福的恋人起舞，为快乐的爱侣歌唱，为火热的爱情举杯，愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光，好，各位来宾，亲爱的朋友们，今天的新婚庆典议式就暂时告一个段落，那么，接下来咱们要进行的是九八年钢城杯喝喜酒大赛，今天咱们的老东家准备了一些薄酒淡菜不呈敬意，那么在开局之前呢送我们在座的所有来宾一副对联。上联是：吃，吃尽天下美味不要浪费，下联是：喝，喝尽人间美酒不要喝醉，横批是赵本山的一句至理名言：吃好喝好！那么最后呢也祝愿我们在场的所有来宾所有的朋友们家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意！
这个是短语了
新婚愉快白头偕老
相敬如宾早生贵子
喜结连理万事如意
天长地久永结同心
婚姻美满幸福长存
海阔天高双飞冀，月圆花好两心知。
日吉辰良兮风和日丽，鸾凤和鸣兮珠联璧合；百年好合兮鸳鸯比翼，洞房花烛兮满堂生辉；
宾客欢贺兮笙箫长吹，夫妇同心兮自强不息；人人称羡兮创世界之奇迹。
鱼水千年合，芝兰百世馨；
吉期逢良时，嘉礼演文明；
琴琵奏雅乐，夫妇敬如宾；
诗歌咏于归，好合乐长春；
同力创新业，四化建奇勋。
春暖洞房鸳被叠，柔情蜜意交相。花容不改旧娇娥，合俏靥，胭脂颊。又渡银河真体贴
合卺筵前旨意有，
笙歌叠奏迎新偶。
今朝重复理鸾弦，
檀香口，细腰柳。
艳比旧欢无可否。
箫声沸，仙子下秦接。鹳鹊昔曾邀明月，雎鸠今始咏风讴，孔乐订相攸。
莲花灿，红烛正高烧。花月团圆除宝扇，香去袅娜曳轻绡，识面倍含娇。
无端绪，欲语又鬓低。檀口徽含闻蕙麝，樱唇浅抹露瓠犀，心事托鸾栖。
声声听，银漏隔花移。授婢好教安凤枕，背郎悄自抹胭脂，羞煞剔灯时。
更深后，面面掩窗纱。如意并栽连理树，同心竟吐合欢花，胜境武陵赊。
香衾暧，准拟作鸳巢。绮丽暗通鹦鹉语，温存新作凤鸾交，花妥学莺捎。
沉酣处，仙液沁霞丹。豆蔻香舒春，差蘼睡足夜阑珊，绣幕不知寒。
&nb
sp;晨曦动，香梦醒惺松。预约郎修眉黛妩，先教侬理鬓云松，不尽两情钟。
同心携手一帆风顺
举案画眉满沼鲤欢
拜天地鸳鸯同林鸟；
宴亲朋赵李合家欢。
恩恩爱爱锋芒毕露，
嘻嘻哈哈凡百一新。
锋芒略敛夫妻和美
凡事无争伉俪温馨
华堂溢喜地天交泰；
桂苑飘香人月双圆。
百年好合
凡锋伉俪天长地久；
赵李姻缘海誓山盟。
鸾凤和鸣
云汉桥成郎牵女渡；
春台萧引凤求凰飞。
永结同心
新人致答谢词
各位领导各位亲朋好友：
人生能有几次最难忘、最幸福的时刻，今天我才真正从内心里感到无比激动，无比幸福，更无比难忘。今天我和心上人小姐结婚，我们的长辈、亲戚、知心朋友和领导在百忙当中远道而来参加我俩婚礼庆典，给今天的婚礼带来了欢乐，带来了喜悦，带来了真诚的祝福。借此机会，让我们俩再一次真诚地感谢父母把我们养育成人，感谢领导的关心，感谢朋友们的祝福。
也要感谢我的岳父岳母请你们相信,我会永远深深爱着我的妻子，并通过我们勤劳智慧的双手，一定会创造美满的幸福家庭。
最后，请大家与我们一起分享着幸福快乐的夜晚。
祝大家万事如意、梦想事成。
谢谢！新郎：新娘：
父母致词：
各位来宾：大家好!
今天是我女儿(儿子)xxx和xxx喜结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾的到来，在此表示最热烈欢迎和衷心地感谢！
缘分使我女儿(儿子)xxx和xxx结为夫妻，身为父母感到十分高兴。他们通过相知、相悉、相爱、到今天成为夫妻，从今以后，希望他们能互敬、互爱、互谅、互助，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造自己美好的未来。
最后，祝他们俩新婚愉快、幸福美满。
谢谢大家!
主婚词
各位来宾、各位女士、各位先生：
今天，我受新郎新娘的重托，担任××先生与××小姐结婚的证婚人感到十分荣幸，在这神圣而又庄严的婚礼仪式上，能为这对珠联壁合、佳偶天成的新人作证致婚词而感到分外荣兴，也是难得的机遇。
各位来宾，新郎××先生现在××单位，从事××工作，担任××职务，今年××岁，新郎不仅外表上长得英俊潇洒、忠厚诚实，而且心里有颗善良爱心，为人和善；不仅工作上认真负责、任劳任怨，而且在业务上刻苦钻研，成绩突出，是一位才华出众的好青年。
新娘××小姐现在××单位，从事××工作，担任××职务，今年××岁。新娘不仅长得漂亮可爱，而且具有东方女性的内在美，不仅温柔体贴、知人为人，而且勤奋好学、品质高贵、心灵纯洁；不仅能当家理财，而且手巧能干，是一位可爱的好姑娘。
古人常说：心有灵犀一点通。是情是缘还是爱，在冥冥之中把他们撮合在一起。使他们俩相知相守在一起，不仅是上帝创造了这对新人，而且还要创造他们的后代，创造他们的未来。
此时此刻，新娘新郎结为恩爱夫妻，从今以后，无论贫富、疾并环境恶劣、生死存亡，你们都要一生一心一意忠贞不渝地爱护对方，在人生的旅程中永远心心相英白头偕老，美满幸福。
最后，祝你们俩永远钟爱一生，同心永结、幸福美满。谢谢大家！
证婚人：二零零×年×月×日
婚礼祝词：
婚礼前，对于新人的祝词可用：志同道合、喜结良缘、百年好合、珠联壁合、比翼高飞、连枝相依、心心相英同心永结、爱海无际、情天万里、永浴爱河、恩意如岳、知音百年、爱心永恒、白首偕老、天长地久；
婚礼日，对新人的祝词可用：恭贺新婚、婚礼吉祥、新婚大禧、结婚嘉庆、新婚快乐、龙凤呈祥、喜结伉俪、佳偶天成、琴瑟和鸣、鸳鸯福禄、丝萝春秋、花好月圆、并蒂荣华、幸福美满、吉日良辰；
对新郎父母的祝词有：令郎婚禧、家璧生辉、恭贺字婚、祝福早孙、贺子纳媳、增祺添丁；
对新娘的父母所用祝词有：令爱婚禧、福得佳婿、恭贺女嫁、于归志喜；
对双方父母共贺祝词有：：恭贺～、贺继朱陈、联姻嘉庆、结亲兼福。
百年修得同船渡，
千年修得共枕眠。
于茫茫人海中相遇，
分明是千年前的一段缘。
真爱的你们，用心去呵护这份缘吧！
下而是红包等签封用语：
1、谢媒包封签子用语：
柯仪鹊桥之敬巧谐连理义和～
桥仪月老之敬巧系红线丝罗之敬
冰仪执柯之敬恩铭二姓
2、贺嫁包封签子用语：
粉仪于归之敬出阁之敬
脂仪出闺之敬宜室宜家
3、贺定婚包封签子用语：
订盟之敬文定之敬订婚之敬～之敬
4、贺结婚包封签子用语：
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第20篇：婚庆用语全帖
婚庆用语全帖
婚庆用语
1.尊敬的女士们，先生们，各位来宾朋友们大家好！（掌声）很高兴大家来参加XX先生和XX小姐的结婚典礼。首先我代表二位新人向各位的到来表示忠心的感谢！（掌声）今天是公元2004年的8月8号，农历六月二十三日。今天世界上两个最幸福的人，他们将携手走进这个婚姻的殿堂，即将开始他们的幸福生活，在这里让我们用幸福的掌声欢迎他们的到来吧！ （有请新郎XX新娘XX入场！）开始 [结婚进行曲]
2、[结婚进行曲中]，在这优美抒情浪漫的婚礼进行曲的伴凑下，在这个幸福的时刻里，在我们面前的这对新人，他们心贴着心、手牵着手，面带着微笑向我们款步走来。这预示着他们幸福生活的开始。朋友们，让我们以衷心的祝福，为他们欢呼，为他们喝彩，为了他们完美的结合，而热烈鼓掌，祝福他们拥有美好的未来！
3． （有请新郎新娘上台）今天英俊潇洒的新郎和美丽漂亮的新娘终于再次牵手了。今天来参加你们婚礼的人是非常的多，可以说是高堂满坐，各位的到来给你们的婚礼带来了欢乐，同时也使得这里显得蓬壁升辉。充满了幸福的气息，下面我就介绍一下今天的主要来宾。（他们是双方的父母亲友，双方的领导，证婚人）（请新郎新娘感谢来宾的到来）
4． 现在我就代表在座的各位亲朋好友问你们一个问题。XX先生，您愿意娶您身边这位 XX小姐为您的妻子吗？（愿意）（掌声）无论是 贫贱与富贵直到永远吗？那么，好请问XX小姐：您愿意嫁给在您身边这位XX先生为您的丈夫吗？无论贫贱与富贵直到永远吗？那么，好让我们祝他们一生平安，前程灿烂，白头偕老。（掌声）
5．好各位亲朋好友，站在你们面前的这对新人，他们从相知相恋，到今天的喜结良缘，成为合法的夫妻，可以说是天赐良缘。合法的夫妻需要有法律的保护，下面有请证婚人为他们颁发具有法律效力的证书。（证婚人上场宣读证书）
6下面新人将向双方父母之上深深的感恩礼，敬茶并改口。（有请双方父母上台）
感谢父母的生育之恩 一鞠躬 感谢父母的养育之恩 二鞠躬 祝双方父母健康长寿 三鞠躬
向双父母敬茶并改口。 (请双方父母给我们的新人和来宾讲几句话)〈合影〉
7．下面两位新人互相行礼
一生一世一往情深 一鞠躬 心心相应恩恩爱爱 二鞠躬 三生有幸来宾作证 三鞠躬 （掌声）
接下来两位新人将互送新婚的信物并喝下新婚的美酒。（朋友们这紫红色的美酒将予祝他们今后的生活幸福美满。） （来宾们让我们再次祝福他们）
8．温馨浪漫的时刻（亲蜜的动作）
9．向亲朋好友致谢礼。在他们生活和工作中，在座的亲朋好友，同学同事，单位领导，都给予过他们帮助，在此他们将献上深切的致谢礼。 感谢同学同事的关心 一鞠躬 感谢亲朋好友的关心 二鞠躬 祝大家身体健康 万事如意 三鞠躬
10下面我们的新人将给我们带来一个更温馨的时刻。他们将点燃新婚的生活，爱情的烛光 。（放抒情的音乐）
朋友们这烛光充满了温馨，充满了爱更充满了光明，今天XX先生和XX小姐再我们面前携手点燃了这新婚的圣火，愿他们今后的生活像这燃烧的烛光一样光明温馨，朋友们让我们用热烈的掌声祝福他们吧！
11来宾朋友们在这美好的祝福和热烈的掌声中，在此我宣布XX先生与XX小姐的结婚典到此礼成。将新人送入洞房
12今天XX先生和XX小姐的婚礼是热烈圆满的，在此我代表新人向大家再一次的表示感谢！下面请大家尽情的享用这幸福的美宴吧。
第二个：
下面有请今天的双方主婚人到前面就座
有请咱们今天亲爱的娘家客人到前面就座
有请证婚人、介绍人到前面就座
各位领导、各位朋友，请您稍微肃静一下，请您配合一下咱们这次庄严而神圣的新婚庆典仪式
各位来宾、各位领导、各位先生、各位女士，大家好！
2、阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好的日子里，在这金秋的大好时光，我们迎来了一对情侣先生和小姐幸福的结合。在这里首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！接下来我宣布新婚庆典仪式现在开始，好，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人登场！
3、红杏枝头春意闹，玉栏桥上伊人来，身披着洁白的婚纱，头上戴着美丽的鲜花，沐浴在幸福甜蜜之中的佳人在庄严的婚礼进行曲当中心贴着心、手牵着手，面带着微笑向我们款步走来。朋友们，让我们衷心的为他们祝福，为他们祈祷，为他们欢呼，为他们喝彩，为了他们完美的结合，让我们再一次热情鼓掌，祝福他们美好的未来！
4、各位来宾，各位领导，今天是 X 年 X 月 X 日，现在是北京时间八点四十八分。据擅观天象的权威人士说，此时此刻这是成婚的黄道吉日，是个非常吉祥的日子，那么今天哪我们的 X 先生和 Y 小姐怀着两颗彼此相爱的心，终于走上了这庄严神圣的婚礼圣堂！
5、请问 X 先生，您愿意娶您身边这位 Y 小姐为您的妻子吗？（愿意）请给点掌声再来一次！无论是贫贱与富贵直到永远吗？那么好请问 Y 小姐：您愿意嫁给在您身边这位 X 先生为您的丈夫吗？无论贫贱与富贵直到永远吗？那么好，上帝匹配，两厢情愿，一生平安，前程灿烂！
6、接下来我要代表中华人民共和国民政部向新郎新娘宣读并颁发结婚证书！接下来请允许我向各位来宾介绍一下今天的二位新人，站在 边的这位亭亭玉立婀娜多姿的这位小姐就是今天的新娘小姐，向前一步走让大家来认识一下。翘首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗条似仙女，风姿翩翩似鹤翔，有如出水芙蓉娇艳美，赛过五彩金凤凰，大眼睛高鼻梁，唇红齿白体透香，真是要说多美有多美，要说漂亮赛秋香，风流才子唐伯虎，为点秋香愁断肠，三点秋香真情在，春心拥抱入洞房，且看小伙儿有绝招，梧桐引来金凤凰。
7、介绍完新娘我们看新郎，新郎就在新娘旁，站在新娘旁边的这位美滋滋乐颠颠的小伙子就是咱们今天的新郎先生，向前一步，让大家来认识一下，好，看新郎，也漂亮：英俊潇洒，相貌堂堂，浓眉大眼，落落大方，比阿兰德龙有魅力，比施瓦辛格体格棒。这正是，才子配佳人，织女配牛郎，花好月圆，地久天长！
8、那么接下来就有请我们的二位新人以夫妻的身份向在座的所有来宾行新婚大礼。大家知道年轻人结婚啊无论是从装修房子到打家具，还是买衣服买被呀办酒席，那么大部分的经济支出都出自于父母，父母啊可以说为了儿女的婚事费尽了心血，支出了大笔的费用。但是咱们 大婶说了能够娶这么一个温柔漂亮的儿媳妇别说花上几万，就是花上十万、五十万都值得。所以新郎新娘请听真，水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤白发双亲，接下来是二拜高堂，父母双亲，一鞠躬，感谢养育之恩，再鞠躬，感谢抚养成人，三鞠躬，永远孝敬老人！
9、好接下来拜咱们今天远道而来的亲爱的娘家客人，她们把这一位温柔漂亮的小姐从小养到大，今天呢高高兴兴送到了你们 家，在这里咱们首先要向他们道一声谢谢，好二位新人向咱们今天亲爱的娘家客人深深的三鞠躬，一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬
10、好接下来是夫妻对拜，二位新人向左向右转，在咱们鞍山有这么一个风俗，夫妻对拜的时候啊谁鞠躬鞠得越深说明谁爱对方爱得越深，一鞠躬，谢谢您选择了我，再鞠躬，白头偕老，三鞠躬，永结同心！
11、还有这么一句话，打鱼要靠网，划船要靠桨，新郎新娘入洞房，怎能离开大红娘。那么请二位新人的介绍人站起来让大家认识一下，哪位，您好，我代表二位新人非常感谢您这位介绍人，刚才二位新人说了，如果没有您牵线搭桥，她们今天也不能在这里喜结连理，那么在给您三鞠躬的同时，要由我代表二位新人献上您三句话，好，下面向亲爱的介绍人三鞠躬，一鞠躬，感谢您，是吧？二鞠躬，再谢您，三鞠躬，不理您，结完婚了用不着您了，开句玩笑，不要新人进洞房，媒婆抛出墙，过年过节拿个两块三块钱的东西看看，咱们也不嫌少是吧？开句玩笑，请座，谢谢。
12、那么，接下来拜见请新郎新娘向来自祖国各地四面八方 地区大街小巷的：各位来宾、各位朋友、各位领导、各位同事、各位亲朋、各位挚友、各位大爷大娘、大叔大婶、大哥大嫂、大姐大姐夫们深深的三鞠躬！首先是我们这边的朋友，一鞠躬，中间的朋友，再鞠躬，这边的朋友，三鞠躬！朋友们，掌声代表回敬啊！好，谢谢。
13、好，亲爱的来宾朋友们，接下来让我们大家用最热烈的掌声有请今天咱们的老东家，也是咱们新郎的父亲 先生代表他们全家向我们在座的所有来宾致答谢词，让我们掌声欢迎！
14、好，亲爱的朋友们，接下来让我们大家用同样热烈的掌声有请咱们今天娘家客人的代表也是咱们新娘的叔叔代表所有的娘家客人向二位新人向所有的来宾致贺词，让我们大家掌声欢迎！
15、让我们为幸福的恋人起舞，为快乐的爱侣歌唱，为火热的爱情举杯，愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光，好，各位来宾，亲爱的朋友们，今天的新婚庆典议式就暂时告一个段落，那么，接下来咱们要进行的是九八年钢城杯喝喜酒大赛，今天咱们的老东家准备了一些薄酒淡菜不呈敬意，那么在开局之前呢送我们在座的所有来宾一副对联。上联是：吃，吃尽天下美味不要浪费，下联是：喝，喝尽人间美酒不要喝醉，横批是赵本山的一句至理名言：吃好喝好！那么最后呢也祝愿我们在场的所有来宾所有的朋友们家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意！
这个是短语了
新婚愉快 白头偕老
相敬如宾 早生贵子
喜结连理 万事如意
天长地久 永结同心
婚姻美满 幸福长存
海阔天高双飞冀，月圆花好两心知。
日吉辰良兮风和日丽，鸾凤和鸣兮珠联璧合； 百年好合兮鸳鸯比翼，洞房花烛兮满堂生辉；
宾客欢贺兮笙箫长吹，夫妇同心兮自强不息； 人人称羡兮创世界之奇迹。
鱼水千年合，芝兰百世馨；
吉期逢良时，嘉礼演文明；
琴琵奏雅乐，夫妇敬如宾；
诗歌咏于归，好合乐长春；
同力创新业，四化建奇勋。
春暖洞房鸳被叠，柔情蜜意交相。花容不改旧娇娥，合俏靥，胭脂颊。又渡银河真体贴
合卺筵前旨意有，
笙歌叠奏迎新偶。
今朝重复理鸾弦，
檀香口，细腰柳。
艳比旧欢无可否。
箫声沸，仙子下秦接。鹳鹊昔曾邀明月，雎鸠今始咏风讴，孔乐订相攸。
莲花灿，红烛正高烧。花月团圆除宝扇，香去袅娜曳轻绡，识面倍含娇。
无端绪，欲语又鬓低。檀口徽含闻蕙麝，樱唇浅抹露瓠犀，心事托鸾栖。
声声听，银漏隔花移。授婢好教安凤枕，背郎悄自抹胭脂，羞煞剔灯时。
更深后，面面掩窗纱。如意并栽连理树，同心竟吐合欢花，胜境武陵赊。
香衾暧，准拟作鸳巢。绮丽暗通鹦鹉语，温存新作凤鸾交，花妥学莺捎。
沉酣处，仙液沁霞丹。豆蔻香舒春 ， 差蘼睡足夜阑珊，绣幕不知寒。
晨曦动，香梦醒惺松。预约郎修眉黛妩，先教侬理鬓云松，不尽两情钟。
同心携手一帆风顺
举案画眉满沼鲤欢
拜天地鸳鸯同林鸟；
宴亲朋赵李合家欢。
恩恩爱爱锋芒毕露，
嘻嘻哈哈凡百一新。
锋芒略敛夫妻和美
凡事无争伉俪温馨
华堂溢喜地天交泰；
桂苑飘香人月双圆。
百年好合
凡锋伉俪天长地久；
赵李姻缘海誓山盟。
鸾凤和鸣
云汉桥成郎牵女渡；
春台萧引凤求凰飞。
永结同心
新人致答谢词
各位领导各位亲朋好友：
人生能有几次最难忘、最幸福的时刻，今天我才真正从内心里感到无比激动，无比幸福，更无比难忘。今天我和心上人小姐结婚，我们的长辈、亲戚、知心朋友和领导在百忙当中远道而来参加我俩婚礼庆典，给今天的婚礼带来了欢乐，带来了喜悦，带来了真诚的祝福。借此机会，让我们俩再一次真诚地感谢父母把我们养育成人，感谢领导的关心，感谢朋友们的祝福。
也要感谢我的岳父岳母请你们相信,我会永远深深爱着我的妻子，并通过我们勤劳智慧的双手，一定会创造美满的幸福家庭。
最后，请大家与我们一起分享着幸福快乐的夜晚。
祝大家万事如意、梦想事成。
谢谢！新郎：新娘：
父母致词：
各位来宾：大家好!
今天是我女儿(儿子)***和***喜结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾的到来，在此表示最热烈欢迎和衷心地感谢！
缘分使我女儿(儿子)***和***结为夫妻，身为父母感到十分高兴。他们通过相知、相悉、相爱、到今天成为夫妻，从今以后，希望他们能互敬、互爱、互谅、互助，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造自己美好的未来。
最后，祝他们俩新婚愉快、幸福美满。
谢谢大家!
主婚词
各位来宾、各位女士、各位先生：
今天，我受新郎新娘的重托，担任××先生与××小姐结婚的证婚人感到十分荣幸，在这神圣而又庄严的婚礼仪式上，能为这对珠联壁合、佳偶天成的新人作证致婚词而感到分外荣兴，也是难得的机遇。
各位来宾，新郎××先生现在××单位，从事××工作，担任××职务，今年××岁，新郎不仅外表上长得英俊潇洒、忠厚诚实，而且心里有颗善良爱心，为人和善；不仅工作上认真负责、任劳任怨，而且在业务上刻苦钻研，成绩突出，是一位才华出众的好青年。
新娘××小姐现在××单位，从事××工作，担任××职务，今年××岁。新娘不仅长得漂亮可爱，而且具有东方女性的内在美，不仅温柔体贴、知人为人，而且勤奋好学、品质高贵、心灵纯洁；不仅能当家理财，而且手巧能干，是一位可爱的好姑娘。
古人常说：心有灵犀一点通。是情是缘还是爱，在冥冥之中把他们撮合在一起。使他们俩相知相守在一起，不仅是上帝创造了这对新人，而且还要创造他们的后代，创造他们的未来。
此时此刻，新娘新郎结为恩爱夫妻，从今以后，无论贫富、疾病、环境恶劣、生死存亡，你们都要一生一心一意忠贞不渝地爱护对方，在人生的旅程中永远心心相印、白头偕老，美满幸福。
最后，祝你们俩永远钟爱一生，同心永结、幸福美满。谢谢大家！
证婚人：二零零×年×月×日
婚礼祝词：
婚礼前，对于新人的祝词可用：志同道合、喜结良缘、百年好合、珠联壁合、比翼高飞、连枝相依、心心相印、同心永结、爱海无际、情天万里、永浴爱河、恩意如岳、知音百年、爱心永恒、白首偕老、天长地久；
婚礼日，对新人的祝词可用：恭贺新婚、婚礼吉祥、新婚大禧、结婚嘉庆、新婚快乐、龙凤呈祥、喜结伉俪、佳偶天成、琴瑟和鸣、鸳鸯福禄、丝萝春秋、花好月圆、并蒂荣华、幸福美满、吉日良辰；
对新郎父母的祝词有：令郎婚禧、家璧生辉、恭贺字婚、祝福早孙、贺子纳媳、增祺添丁；
对新娘的父母所用祝词有：令爱婚禧、福得佳婿、恭贺女嫁、于归志喜；
对双方父母共贺祝词有：：恭贺秦晋、贺继朱陈、联姻嘉庆、结亲兼福。
百年修得同船渡，
千年修得共枕眠。
于茫茫人海中相遇，
分明是千年前的一段缘。
真爱的你们，用心去呵护这份缘吧！
下而是红包等签封用语：
1、谢媒包封签子用语：
柯仪 鹊桥之敬 巧谐连理 义和秦晋
桥 仪 月老之敬 巧系红线 丝罗之敬
冰 仪 执柯之敬 恩铭二姓
2、贺嫁包封签子用语：
粉 仪 于归之敬 出阁之敬
脂 仪 出闺之敬 宜室宜家
3、贺定婚包封签子用语：
订盟之敬 文定之敬 订婚之敬 秦晋之敬
4、贺结婚包封签子用语：
喜 仪 百年好合 百世其昌 鸾凤和鸣
扇 仪 新婚之喜 永结同心 荣谐伉俪
婕仪 枝谐连理 鸾凤呈祥
5、贺娶媳包封签子用语：
新翁之喜 萱堂之喜
6、贺续娶包封签子用语：
续弦之敬
7、贺复婚包封签子用语：
重圆之敬 二度梅开
8、贺二婚包封签子用语：
箫仪 易弦之敬
9、给新娘的作揖包封签子用语：
桂林一枝 香车之敬
10、给新婿回门的作揖包封签子用语：
玉趾初旋 旋吉之敬
11、谢账房包封签子用语：
笔 仪 润笔之敬
12、谢傧相包封签子用语：
礼 仪 赞礼之敬
13、谢择日包封签子用语：
择 仪 择日之敬
14、谢厨师包封签子用语：
芬香之仪 调和鼎鼐
仟僖年结千年缘，
百年身伴百年眠。
天生才子佳人配，
只羡鸳鸯不羡仙。
花儿披起灿烂缤纷的衣裳,雍容而愉快地舞着,微风柔柔地吟着,唱出委婉动人的婚礼进行曲——敬祝百年好合，永结同心！
辛劳了半辈子，贡献了几十年，在这春暧花开的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓\'夕阳无限好、萱草晚来香\'！
恭喜你找到好的归宿！
愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都象今日这般辉煌喜悦！
哥们儿，听说你最近春风得意，步步高升。恭喜恭喜！！
在你新婚喜庆的日子，没能当面表达我的祝福，特表歉意。祝你和夫人家庭和睦、幸福美满！
喂！老兄。这么快就\'婚\'了。我有事不能来了。不过我还是要衷心祝福你新婚快乐！多句嘴，要小心身体哦！
在这春暖花开，群芳吐艳的日子里，你俩永结同心，正所谓天生一对，地生一双！祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老！
伸出爱的手，接接盈盈的祝福，让幸福绽放灿烂的花朵，迎向你们未来的日子……祝福新婚愉快！
嗨，兄弟，又升职了？！恭喜恭喜，请客请客！
百年修得同船渡，千年修得共枕眠。恭贺你们的美好姻缘！
神仙何足慕，只是羡鸳鸯。祝两位新婚快乐，永寿偕老！
恭喜，恭喜，恭喜你！恭喜你荣升！尽管这是迟来的爱，但我仍然万分地为你高兴，并以饱满的热情等候你请我们撮一顿。
莲花并蒂开，情心相印；梧枝连理栽，灵犀互通！祝你们百年好合，比翼双飞！
金屋笙歌偕彩凤，洞房花烛喜乘龙
祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！
恭喜你找到好的归宿！祝福你步入爱的殿堂！期待你们早生贵子！
恭喜你找到好的归宿！祝福你步入爱的殿堂！期待你们早生贵子！
你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增！
你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容、互相照顾，祝福你们！
