孤儿范文静
推荐第1篇：孤儿感谢信
给“中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金”的
感 谢 信
尊敬的中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金会：
飘飘瑞雪覆大地，拳拳深情献爱心。贵基金会于2011年12 我校深居西部干旱地区的农村，自然环境艰苦，经济基础薄
弱，基础教育设施简陋。尤其是艺术类教学设备不能满足教学的需要。在这困难之际，贵基金会为我校捐赠“观澜湖爱乐室”音乐器材，及时地解决我校音乐教学的困难，为我校巩固提高九年义务教育成果起到积极的促进作用。我校 “观澜湖爱乐室”的建成既是贵基金会情系西部、关心教育的一个历史见证，也是给我校馈赠的一个最富深情、最具价值的永久纪念。“观澜湖爱乐室”所寄托的深情厚意必将激励我校全体师生，永怀深情。我校全体师生以及广大学生家长都在内心深处对贵基金会帮助我校解决音乐器材短缺的问题所给予的大力援助表示衷心的谢意！对贵基金会“乐善好施，扶弱济困”的慈善义举致以崇高的敬意！
为了使贵基金会的捐赠充分发挥作用，我校严格按照《中华
人民共和国公益事业捐赠法》的有关规定和捐赠人的意愿，将我校音乐教室命名为“观澜湖爱乐室”。接手器材后快速地投入到了工作中。充分利用这些器材，帮助我校的学生快乐成长，让我校的音乐教学落到实处。以实际行动感谢贵会对我校教育事业的关心和支持。
值此岁末年初，“元旦”来临之际，我校全体师生恭祝贵基金
会全体工作人员节日愉快、工作顺利、身体健康、万事如意！
二0一一年十二月篇2：农村孤儿助养项目管理规定(2011版) 爱德基金会农村孤儿助养项目管理规定（2011版暂行）
一、农村孤儿助养项目的宗旨
通过项目实施，为农村地区贫困孤儿提供必要的资助，使他们获得受教育的权利，并在学习和生活上得到必要的关怀和照顾，帮助孤儿树立积极的人生观，感恩社会，促进他们能健康成长，日后成为对社会有用之人才。
二、受助对象
（一）首次申报对象要求
首次救助对象需同时符合以下要求：
1、年龄要求
孩子年龄要求6-13周岁（含13周岁）；年龄计算公式为 6≤上报材料的年份-出生年份≤13。如家庭特别困难且入学上幼儿园，可适当放宽至五周岁。
2、家庭要求
受资助孩子须为农村户口，其家庭必须满足以下要求之一
（1）父母双亡；
（2）父亲死亡，母亲改嫁且不在儿童所在村庄生活，孩子监护人为非女方亲属（如外公、舅舅等）或其它指定人员；
（3）母亲死亡，父亲入赘其他女方家且不在儿童所在村庄生活，孩子监护人为非男方亲属（如爷爷、奶奶等）或其他指定人员（满足此条件者，需地方合作伙伴及儿童所在村委会出具相关盖章证明）；
（4）关于视同父或母死亡的特殊情况：满足下列3种情况中任一条的，视同丧失父或母，符合资助条件：
①失踪人口必须与家庭丧失联系5年以上；
②当地户籍管理机构（派出所）出具失踪人口失踪5年以上的相关死亡认定证明；
③父或母被判无期徒刑、死刑或15年有期徒刑且距离刑满释放10年以上的。
3、就读要求 受资助孩子必须已经入学接受全日制教育（含幼儿园、学前班）。
4、家庭经济要求
（1）儿童直系亲属无固定经济来源（固定经济来源包括单位工资、退休工资、店铺经营等持续性收入，低保除外）；
（2）家庭经济困难，家庭年收入符合当地低保受助标准； 5.其它
（1）未享受除国家特困救助以外的其它机构的救助。
（2）满足以上条件者，女童优先。
（二）已受助对象要求
1、受资助孩子必须不间断接受全日制教育，如遇意外情况必须休学，必须出具医院盖章证明和学校休学证明，休学期不得超过一年；如辍学或毕业后不再升学视为自动放弃资助。
2、受资助孩子受资助期间，如因家庭情况好转，不符合首次资助中提及的“家庭经济要求”，则停止资助。
3、受资助孩子应努力学习，跟上正常教学进度。如出现留级情况，我们将了解孩子学习情况并内部讨论后再决定是否继续资助。如受助孩子首次受助年级为幼儿园的，其在幼儿园就读年限为2年，超出2年仍为升入小学的的我们将考虑暂停其受助资格直至升入小学为止。
三、项目执行标准
（一）资助标准及资助期
1、资助标准
（1）小学/初中义务教育阶段：受资助对象每年资助金额为1340元，包括生活费700元、医疗费240元，学习资料费用200元、服装费200元。 （2）高中阶段：受资助对象每年资助标准为2680元，包括包括生活费1400元、医疗费480元，学习资料费用400元、服装费400元。。
2、资助期
（1）受资助对象从受助之日起，每个资助周期为3年，最长资助至高中毕业。
（2）如受资助孩子在资助周期内资助人停止资助，我会将优先安排新的资助人继续资助，如当期资助款无法及时到位，资助款将暂停一期。
3、资助款项发放时间及金额
每年的资助款项分为上、下半年两次发放。每次发放金额为rmb670元（高中生为rmb1340元）。上半年发放时间为每年的5-6月份，下半年发放时间为每年11-12月份。每年7月及次年1月为补拨款期。
（二）资助申报材料要求
1、首次申报材料要求
（1）申报材料应真实、准确，申报单位申报材料前需前往受助对象家中实地了解实际情况并填写《农村孤儿受助登记表》、学籍证明、户籍证明等相关申报材料。
（2）首次申报材料中受助对象个体材料应包括：《农村孤儿受助登记表》两份（需粘贴一寸照片）、学校出具的在校学籍证明一份、村委会出具的受助对象家庭情况证明一份、受助对象户口簿复印件一份（包括户口簿首页及孤儿本人页）、二张一寸备用照片（不包括粘贴在登记表上两张）及其他的证明材料。具体格式要求如下：
①《农村孤儿受助登记表》：请按照附件一《农村孤儿受助登记表》要求填写，填写时应注意： ? 如孤儿户口姓名与学籍姓名不一致的，请在登记表上分别填写2个姓名并注明； ? 入学情况应注明 xxxx-xxxx学年的就读年级，例如2009-2010学年就读小学3年级。
其中，每年7月1日前上报孤儿按暑假前学年计算，7月1日后上报按暑假后学年； ? 家庭人均年收入计算公式为为家庭总收入/人口数，可用全年粮食、家畜等收入折算
（不含口粮）。家庭人口数为与孤儿常年共同居住的家人数目； ? 孤儿/监护人家庭情况应包括：孤儿父母的死亡/失踪/入狱原因、死亡/失踪/入狱时 间及改嫁/入赘时间，孤儿现在监护人情况，孤儿现居家庭常住人口情况，监护人依
靠什么进行生活，孩子的一些学习生活情况及其他认为必要的内容 ? 为了更快的以多种渠道使儿童获得资助，本会开通了e万行动全球万名孤儿资助网
体资助的孤儿，必须注明孩子资料是否同意上网。请根据《农村孤儿登记表》的要
求认真向孩子和监护人进行解释和征求意见，确认签字必须是在自愿的情况下，不得强迫和代替。如有因为强迫或代替签字出现的相关法律纠纷，本会不承担责任。特殊情况可用按手印代替
? 每份《农村孤儿受助登记表》应粘贴1寸照片一张。 ? 登记表中，孤儿编号、资助期、资助人编号、资助人姓名及配对日期等栏不填写。
待孤儿配对成功后由爱德填写。除以上内容外，其余各栏均需填写完整。 ? 本人签章处必须有监护人或者孤儿的亲笔签名。填表单位完成后应加盖填表单位公
章
②《在校学籍证明》
? 《在校学籍证明》应由受助对象就读学校开具，并加盖学校公章； ? 《在校学籍证明》具体格式可参加附件二《农村孤儿在校学籍证明》。 ③《受助对象家庭情况证明》 ? 《受助对象家庭情况证明》应由受助对象所在村庄村民委员会开具，并加盖村民委
员会公章；
? 《受助对象家庭情况证明》具体格式可参加 ? ④受助对象户口复印件
申报单位须提供受助对象户口复印件一份。复印件应包括户口簿首页（载有户主姓名及具体家庭地址）及孤儿本人信心页，可复印在同一纸上。如申报受助对象出生时未落户口，可由村民委员会或当地户籍机构（如派出所）出具相关人口证明。
⑤照片
申报单位须提供受助对象近期一寸免冠照片共4张（其中包涵《农村孤儿受助登记表》需粘贴的2张一寸照片）。另外2张可粘贴在在校学籍证明下方的空白处。
⑥其它
如受助对象按首次申报受助对象要求需同时申报其它材料的，应按要求制作申报材料。 ⑦申报材料整理次序：
完成申报材料准备后，应按照以下顺序进行排放并装订：《农村孤儿受助登记表》一份、《在校学籍证明》、《受助对象家庭情况证明》、《受助对象户口复印件》、其他证明材料。
以上材料排序完成后，应在材料左上角位置装订。另有一份《农村孤儿受助登记表》需单独附在装订材料背面，以便拆下寄交资助人。
（3）首次申报材料中地方合作伙伴应准备以下申报材料：《申报资助孤儿花名册》（电子版、纸质版，格式及内容详见附件四《申报资助孤儿花名册》。
（4）首次申报材料应注意以下情况：
①每个监护人家庭只可申报两名满足受助条件的儿童，监护人家庭如有超过三名以上的满足受助条件的儿童，爱德基金会将视情况作出个案处理。
②受助个体材料与申报单位汇总材料应一并邮寄至我会。
③如在申报过程中，出现受助对象情况变动（如外迁、辍学等）应及时通知我会，我会将作出相关工作调整。 ?所有上报材料，请根据花名册的序号排放后，在登记表一寸照片上面注明序号（与花名册序号一致）。以便上报后沟通、询问有关事宜。
2、资助后受助对象材料要求
（1）对首次受助孤儿，爱德基金会会每季度末将本季度内确定受助的孤儿名单发往各地合作伙伴并配发资助通知函。通知函下方附有固定格式的孤儿反馈信，第一次受助的孤儿需在接到通知后两周内填妥并上交反馈信。
（2）每学期期末考试结束之后一个月内，项目合作机构要按照本会的通知时间将受助对象的学期反馈材料提供给资助人，内容包括：该学期的学习成绩单和受助对象本人填写的《我的学期小结》（附件七）或感谢信，同时每年七月提供一张当年的五寸生活照片及年度报告（年度报告原则上也要求孩子本人填写）。
各地项目合作机构在每学期期末考试结束后即需着手收集整理孤儿的成绩单和学期小结/感谢信并严格把关。有关上交材料的要求如下：
（1）《我的学期小结》/感谢信的要求 ? ，我会要求所有高中以下的受助孤儿均需由本人填写，不得代写。其中初中阶段的受助孤儿除填写小结外，还需撰写300字左右的附言在《小结》背面。高中阶段的受助孤儿不用填写《学期小结》，而需由其本人撰写包括接收资助款情况、家庭生活变化情况、自我成长和在校学习变化等情况在内的感谢信上交给我会。学期小结/感谢信的内容应真实，严禁出现倒模信（内容格式基本一致）。 ? 孤儿感谢信是提供给孤儿资助人，因此写信时注意内容是对资助人说的，感谢信的称呼为“叔叔阿姨”。毋须提及爱德基金会或地方管理机构。 ? 号。
? 落款的姓名必须与登记表一致。如有变更，地方项目机构须出具变更证明。写明感谢信要说明收到资助的状况及本学期该生的生活学习健康状况。信中应具体、真实表达对资助人的感激之情及孤儿本学期的学习生活状况，不要流于形式，在信中空喊口变更理由。
（2）成绩单的要求
? 各地方项目合作机构需协助学校填写好成绩单，建议由学生所在班班主任填写。 篇3：致北京叔叔的感谢信
给北京的叔叔阿姨的一封信
亲爱的叔叔阿姨：
您好！
我是中心小学的学生，我叫张东。我家庭困难，是一名孤儿。能够得到你们爱心帮助，我很开心，也很感动，觉得这个世间有很多爱。是你们的爱和帮助让我感受到幸福、温暖，当你们把爱心资助款和衣服交到我的手上时，我心潮澎湃，在那一瞬间，我流泪了，我认为这是我的荣幸。在这里，我想对你们说：“谢谢！ 谢谢您们为我所做的这一切，我会努力学习。当我遇到困难和挫折时， 只要一想起您们在远方对我的支持与鼓励，我便会克服困难奋勇之前的。”
所以，我明白我应该努力学习，在家里要帮年迈的爷爷奶奶干活。虽然我还是一个小学生，但是有很多事情都懂一点。之前我总是抱怨自己为什么不生在有钱人家成长，可是当我接到你们的爱心帮助时，我的想法改变了。我体会到了，爱可以让一切都改变，在这里我要谢谢你们。
我的表达不是很好，但这是我的心声，在得到你们帮助的同时，我也学会着去尝试一下去帮助别人。
最后希望叔叔、阿姨们一切顺利，家庭幸福! 祝:工作顺利，天天开心，心想事成! 张东
2015年1月6日篇4：感谢信 感 谢 信
青岛海龙职业学校：
巴彦县德祥二中学生金思怡，孤苦伶仃，无法得到父母的关爱，只能与年老且痴呆的爷爷、奶奶为伴。几年来，在我校多方面的资助下，虽能读书，但在为金思怡日后的出路发愁之际，是贵校给我们解了愁。
今年四月十日，县教育局组织“五所职校”来我校招生之时，金思怡老奶奶的述求，打动了青岛海龙职校的老师，极富爱心的高丛胜董事长决定收下“这名孤儿”，并为她无偿培训技能，优先安置工作，为金思怡日后的学习、生活和工作铺平了道路。
人间自有真情在。不幸的金思怡，在祖国的大家庭中，她又是一名幸运儿，是青岛海龙职校用爱为她的未来撑起一片蓝天。在此，金思怡的母校——巴彦县德祥二中，向高董事长及其员工致以崇高的敬礼和诚挚的感谢。祝好人一生平安，愿事业兴旺发达。
推荐第2篇：孤儿,感谢信
篇1：写给中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金的感谢信 给“中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金”的 感 谢信
尊敬的中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金会：
飘飘瑞雪覆大地，拳拳深情献爱心。贵基金会于2011年12 月向我校捐赠“观澜湖爱乐室”音乐器材。为此，我校师生向贵基金会表示最诚挚的感谢！贵基金会的善举，将使我校音乐教学资源得到最大改善，对丰富孩子们的想象力和创造力具有最大的促进作用。
我校深居西部干旱地区的农村，自然环境艰苦，经济基础薄
弱，基础教育设施简陋。尤其是艺术类教学设备不能满足教学的需要。在这困难之际，贵基金会为我校捐赠“观澜湖爱乐室”音乐器材，及时地解决我校音乐教学的困难，为我校巩固提高九年义务教育成果起到积极的促进作用。我校 “观澜湖爱乐室”的建成既是贵基金会情系西部、关心教育的一个历史见证，也是给我校馈赠的一个最富深情、最具价值的永久纪念。“观澜湖爱乐室”所寄托的深情厚意必将激励我校全体师生，永怀深情。我校全体师生以及广大学生家长都在内心深处对贵基金会帮助我校解决音乐器材短缺的问题所给予的大力援助表示衷心的谢意！对贵基金会“乐善好施，扶弱济困”的慈善义举致以崇高的敬意！为了使贵基金会的捐赠充分发挥作用，我校严格按照《中华
人民共和国公益事业捐赠法》的有关规定和捐赠人的意愿，将我校音乐教室命名为“观澜湖爱乐室”。接手器材后快速地投入到了工作中。充分利用这些器材，帮助我校的学生快乐成长，让我校的音乐教学落到实处。以实际行动感谢贵会对我校教育事业的关心和支持。 值此岁末年初，“元旦”来临之际，我校全体师生恭祝贵基金 会全体工作人员节日愉快、工作顺利、身体健康、万事如意！
二0一一年十二月篇2：农村孤儿助养项目管理规定(2011版) 爱德基金会农村孤儿助养项目管理规定（2011版暂行）
一、农村孤儿助养项目的宗旨
通过项目实施，为农村地区贫困孤儿提供必要的资助，使他们获得受教育的权利，并在学习和生活上得到必要的关怀和照顾，帮助孤儿树立积极的人生观，感恩社会，促进他们能健康成长，日后成为对社会有用之人才。
二、受助对象
（一）首次申报对象要求
首次救助对象需同时符合以下要求：
1、年龄要求
2、家庭要求
受资助孩子须为农村户口，其家庭必须满足以下要求之一 （1）父母双亡；
（2）父亲死亡，母亲改嫁且不在儿童所在村庄生活，孩子监护人为非女方亲属（如外公、舅舅等）或其它指定人员； （3）母亲死亡，父亲入赘其他女方家且不在儿童所在村庄生活，孩子监护人为非男方亲属（如爷爷、奶奶等）或其他指定人员（满足此条件者，需地方合作伙伴及儿童所在村委会出具相关盖章证明）；
（4）关于视同父或母死亡的特殊情况：满足下列3种情况中任一条的，视同丧失父或母，符合资助条件：
①失踪人口必须与家庭丧失联系5年以上；
②当地户籍管理机构（派出所）出具失踪人口失踪5年以上的相关死亡认定证明； ③父或母被判无期徒刑、死刑或15年有期徒刑且距离刑满释放10年以上的。
3、就读要求
受资助孩子必须已经入学接受全日制教育（含幼儿园、学前班）。
4、家庭经济要求
（1）儿童直系亲属无固定经济来源（固定经济来源包括单位工资、退休工资、店铺经营等持续性收入，低保除外）；
（2）家庭经济困难，家庭年收入符合当地低保受助标准； 5.其它
（1）未享受除国家特困救助以外的其它机构的救助。 （2）满足以上条件者，女童优先。
（二）已受助对象要求
1、受资助孩子必须不间断接受全日制教育，如遇意外情况必须休学，必须出具医院盖章证明和学校休学证明，休学期不得超过一年；如辍学或毕业后不再升学视为自动放弃资助。
2、受资助孩子受资助期间，如因家庭情况好转，不符合首次资助中提及的“家庭经济要求”，则停止资助。
3、受资助孩子应努力学习，跟上正常教学进度。如出现留级情况，我们将了解孩子学习情况并内部讨论后再决定是否继续资助。如受助孩子首次受助年级为幼儿园的，其在幼儿园就读年限为2年，超出2年仍为升入小学的的我们将考虑暂停其受助资格直至升入小学为止。
三、项目执行标准
（一）资助标准及资助期
1、资助标准
（1）小学/初中义务教育阶段：受资助对象每年资助金额为1340元，包括生活费700元、医疗费240元，学习资料费用200元、服装费200元。
（2）高中阶段：受资助对象每年资助标准为2680元，包括包括生活费1400元、医疗费480元，学习资料费用400元、服装费400元。。
2、资助期
（1）受资助对象从受助之日起，每个资助周期为3年，最长资助至高中毕业。
（2）如受资助孩子在资助周期内资助人停止资助，我会将优先安排新的资助人继续资助，如当期资助款无法及时到位，资助款将暂停一期。
3、资助款项发放时间及金额
每年的资助款项分为上、下半年两次发放。每次发放金额为rmb670元（高中生为rmb1340元）。上半年发放时间为每年的5-6月份，下半年发放时间为每年11-12月份。每年7月及次年1月为补拨款期。
（二）资助申报材料要求
1、首次申报材料要求
（1）申报材料应真实、准确，申报单位申报材料前需前往受助对象家中实地了解实际情况并填写《农村孤儿受助登记表》、学籍证明、户籍证明等相关申报材料。 （2）首次申报材料中受助对象个体材料应包括：《农村孤儿受助登记表》两份（需粘贴一寸照片）、学校出具的在校学籍证明一份、村委会出具的受助对象家庭情况证明一份、受助对象户口簿复印件一份（包括户口簿首页及孤儿本人页）、二张一寸备用照片（不包括粘贴在登记表上两张）及其他的证明材料。具体格式要求如下： ①《农村孤儿受助登记表》：请按照附件一《农村孤儿受助登记表》要求填写，填写时应注意： ? 如孤儿户口姓名与学籍姓名不一致的，请在登记表上分别填写2个姓名并注明； ? 入学情况应注明 xxxx-xxxx学年的就读年级，例如2009-2010学年就读小学3年级。
其中，每年7月1日前上报孤儿按暑假前学年计算，7月1日后上报按暑假后学年； ? 家庭人均年收入计算公式为为家庭总收入/人口数，可用全年粮食、家畜等收入折算 （不含口粮）。家庭人口数为与孤儿常年共同居住的家人数目；
? 孤儿/监护人家庭情况应包括：孤儿父母的死亡/失踪/入狱原因、死亡/失踪/入狱时 间及改嫁/入赘时间，孤儿现在监护人情况，孤儿现居家庭常住人口情况，监护人依 靠什么进行生活，孩子的一些学习生活情况及其他认为必要的内容
? 为了更快的以多种渠道使儿童获得资助，本会开通了e万行动全球万名孤儿资助网 体资助的孤儿，必须注明孩子资料是否同意上网。请根据《农村孤儿登记表》的要
求认真向孩子和监护人进行解释和征求意见，确认签字必须是在自愿的情况下，不得强迫和代替。如有因为强迫或代替签字出现的相关法律纠纷，本会不承担责任。特殊情况可用按手印代替
? 每份《农村孤儿受助登记表》应粘贴1寸照片一张。
? 登记表中，孤儿编号、资助期、资助人编号、资助人姓名及配对日期等栏不填写。 待孤儿配对成功后由爱德填写。除以上内容外，其余各栏均需填写完整。
? 本人签章处必须有监护人或者孤儿的亲笔签名。填表单位完成后应加盖填表单位公 章
②《在校学籍证明》
? 《在校学籍证明》应由受助对象就读学校开具，并加盖学校公章； ? 《在校学籍证明》具体格式可参加附件二《农村孤儿在校学籍证明》。 ③《受助对象家庭情况证明》
? 《受助对象家庭情况证明》应由受助对象所在村庄村民委员会开具，并加盖村民委 员会公章；
? 《受助对象家庭情况证明》具体格式可参加 ? ④受助对象户口复印件
申报单位须提供受助对象户口复印件一份。复印件应包括户口簿首页（载有户主姓名及具体家庭地址）及孤儿本人信心页，可复印在同一纸上。如申报受助对象出生时未落户口，可由村民委员会或当地户籍机构（如派出所）出具相关人口证明。 ⑤照片
申报单位须提供受助对象近期一寸免冠照片共4张（其中包涵《农村孤儿受助登记表》需粘贴的2张一寸照片）。另外2张可粘贴在在校学籍证明下方的空白处。 ⑥其它
如受助对象按首次申报受助对象要求需同时申报其它材料的，应按要求制作申报材料。 ⑦申报材料整理次序：
完成申报材料准备后，应按照以下顺序进行排放并装订：《农村孤儿受助登记表》一份、《在校学籍证明》、《受助对象家庭情况证明》、《受助对象户口复印件》、其他证明材料。
以上材料排序完成后，应在材料左上角位置装订。另有一份《农村孤儿受助登记表》需单独附在装订材料背面，以便拆下寄交资助人。
（3）首次申报材料中地方合作伙伴应准备以下申报材料：《申报资助孤儿花名册》（电子版、纸质版，格式及内容详见附件四《申报资助孤儿花名册》。 （4）首次申报材料应注意以下情况：
①每个监护人家庭只可申报两名满足受助条件的儿童，监护人家庭如有超过三名以上的满足受助条件的儿童，爱德基金会将视情况作出个案处理。
②受助个体材料与申报单位汇总材料应一并邮寄至我会。
③如在申报过程中，出现受助对象情况变动（如外迁、辍学等）应及时通知我会，我会将作出相关工作调整。
?所有上报材料，请根据花名册的序号排放后，在登记表一寸照片上面注明序号（与花名册序号一致）。以便上报后沟通、询问有关事宜。
2、资助后受助对象材料要求 （1）对首次受助孤儿，爱德基金会会每季度末将本季度内确定受助的孤儿名单发往各地合作伙伴并配发资助通知函。通知函下方附有固定格式的孤儿反馈信，第一次受助的孤儿需在接到通知后两周内填妥并上交反馈信。 （2）每学期期末考试结束之后一个月内，项目合作机构要按照本会的通知时间将受助对象的学期反馈材料提供给资助人，内容包括：该学期的学习成绩单和受助对象本人填写的《我的学期小结》（附件七）或感谢信，同时每年七月提供一张当年的五寸生活照片及年度报告（年度报告原则上也要求孩子本人填写）。
各地项目合作机构在每学期期末考试结束后即需着手收集整理孤儿的成绩单和学期小结/感谢信并严格把关。有关上交材料的要求如下： （1）《我的学期小结》/感谢信的要求
? ，我会要求所有高中以下的受助孤儿均需由本人填写，不得代写。其中初中阶段的受助孤儿除填写小结外，还需撰写300字左右的附言在《小结》背面。高中阶段的受助孤儿不用填写《学期小结》，而需由其本人撰写包括接收资助款情况、家庭生活变化情况、自我成长和在校学习变化等情况在内的感谢信上交给我会。学期小结/感谢信的内容应真实，严禁出现倒模信（内容格式基本一致）。
? 孤儿感谢信是提供给孤儿资助人，因此写信时注意内容是对资助人说的，感谢信的称呼为“叔叔阿姨”。毋须提及爱德基金会或地方管理机构。 ? 号。
? 落款的姓名必须与登记表一致。如有变更，地方项目机构须出具变更证明。写明感谢信要说明收到资助的状况及本学期该生的生活学习健康状况。信中应具体、真实表达对资助人的感激之情及孤儿本学期的学习生活状况，不要流于形式，在信中空喊口变更理由。 （2）成绩单的要求
? 各地方项目合作机构需协助学校填写好成绩单，建议由学生所在班班主任填写。 篇3：致北京叔叔的感谢信 给北京的叔叔阿姨的一封信 亲爱的叔叔阿姨： 您好！
我是中心小学的学生，我叫张东。我家庭困难，是一名孤儿。能够得到你们爱心帮助，我很开心，也很感动，觉得这个世间有很多爱。是你们的爱和帮助让我感受到幸福、温暖，当你们把爱心资助款和衣服交到我的手上时，我心潮澎湃，在那一瞬间，我流泪了，我认为这是我的荣幸。在这里，我想对你们说：“谢谢！ 谢谢您们为我所做的这一切，我会努力学习。当我遇到困难和挫折时， 只要一想起您们在远方对我的支持与鼓励，我便会克服困难奋勇之前的。”
所以，我明白我应该努力学习，在家里要帮年迈的爷爷奶奶干活。虽然我还是一个小学生，但是有很多事情都懂一点。之前我总是抱怨自己为什么不生在有钱人家成长，可是当我接到你们的爱心帮助时，我的想法改变了。我体会到了，爱可以让一切都改变，在这里我要谢谢你们。
我的表达不是很好，但这是我的心声，在得到你们帮助的同时，我也学会着去尝试一下去帮助别人。
最后希望叔叔、阿姨们一切顺利，家庭幸福! 祝:工作顺利，天天开心，心想事成! 张东
2015年1月6日
推荐第3篇：孤儿泪
《孤儿泪》感
孤儿泪？
仅仅“孤儿”两字，就足以使我们眼前浮现出一群衣衫褴褛、蓬头垢面、食不果腹、面黄肌瘦的儿童。够让人心酸的了。在孤儿后面再添上个“泪”字，给人的岂能不是凄惨、悲凉、沉重的感觉。
孤儿两个字本身是痛苦、艰难、悲惨的化身。曾在电视剧里见到过旧社会里的孤儿，没有饭吃，没有衣穿，整天遭人打骂，流浪于垃圾箱间。《三毛流浪记》就记录了三毛这个流浪儿的悲惨生活，相信看过《三毛流浪记》的人都记得那个骨瘦如柴，头上留着三根毛的小孩，他就是一个孤儿，没有爸爱，没有妈疼。
但是，当我在看完这本表现现实社会中的孤儿，张平的《孤儿泪》之后，却已是震惊，已是泪流满面，都不知道擦拭，心中更是心潮起伏，感慨万千。我的泪和孤儿们一起流——这是感动的泪，幸福的泪，对美好的今天充满信心，对更加美好的明天无限向往的泪。
孩儿孩儿顺水流
千万莫碰大石头
莫怨为娘心肠狠
只怪你父不出头
这是一首古老的弃婴歌，讲的大概是那些私奔，落入红尘，官宦之家被玩弄的丫鬟、奴仆等女子的嘴里唱出来的。悲伤中透露出愤慨，同时也显示出对自己对孩子悲惨命运的无奈和幽怨。但我们在对这个无辜的孩子掬一把泪水时，对这位女子也抱有一种深深的怜悯和同情。他们一同都是这个悲惨世界 的牺牲品。但生活在新世纪的父母，已经没有那种不可抗拒的命运，至少养活一个孩子还是没有问题的，你们为什么那么狠心抛弃自己的亲骨肉？我感到深深的愤慨。
经济高度发展的今天，这种残暴的弃婴事件仍频频发生，带给我们的则只能是切齿痛恨和深恶痛绝。他们丢弃孩子的方法、原因五花八门，无奇不有，有的在丢弃孩子边的纸上写着：“此孩命硬，六指主凶。克杀亲生父母。无奈何，哪个好心人收养，下辈子做牛做马回报。----------”真是好笑，这算什么理由，只不过多了一根手指，现在医学如此发达，多一根手指有什么大不了。愚昧的父母，可怜的孩子啊！
虽然社会上有那么多没心没肝的父母，但是社会上毕竟是好人多，国家兴办的福利院收留了这些孤儿们，成为孩子们的第一个家。而福利院的职工们便成为了这些孩子们的第一个妈妈。很多的好心人也领养这些孩子，把他们视为己出，百般疼爱，把他们培养成国家栋梁。
人生的真谛，世间的温暖，情意的呼唤，善良的陶冶，哀伤和危机，凄楚和感激，尽在这缠缠绵绵的泪水中。
推荐第4篇：关爱孤儿
关爱孤儿共拥蓝天（简略计划书）
(2008-04-19 14:20:44)
转载
标签：
计划书
杂谈
目录：
（一） 活动概论关爱活动概论（王家玉孤儿院介绍、背景、时间、人员、单位、意义）
（二） 活动计划 团队成员 日程安排 支教主题素质拓展主题 募捐主题 宣传主题其他（作息时间、注意事项、协议书） 活动概况：在阜阳市颍上县，有这样一位老人。从1964年收养第一名孤残儿童起，几十年来，王家玉自愿无偿收养了532名孤残特困人员。如今，学校里有214名儿童，其中残疾儿童113名。1994~2002年，经营骨灰盒厂、资产达百万的王家玉还有足够能力支撑自己的慈善事业，但2003年的一场洪水让他从富翁一下变成了负债50万元的“负翁”。但无论多难，他都没有放弃照顾这些或智障或聋哑或肢残的儿童。如今，他不但要负责孩子们吃、住、穿，还要给需要动手术的孩子联系医院、替走散的孩子找家人。王家玉的孤儿院里有34名教师和护理人员，他们每月仅拿400元工资。现在孤儿院面临着没有经费来源的绝境从获知王家玉老人与200多名孤儿童的事迹开始，安徽大学春晖学社就与颍上县三十铺王家玉孤残儿童学校结下了不结情缘。今年，我们希望通过谷歌的慈善活动，能够帮助孤儿院度过困境。今年我们对孤儿院进行一系列的关爱行动，而不仅仅像过去只是进行支教活动，其中包括素质拓展活动、对特殊聋哑儿童进行了专业画画技能的培训、对孤儿的军训活动、对王家玉孤儿院的宣传活动、针对孤儿院制度系统的改进、对孤儿院的各项调研活动。孤儿院支教活动已经持续四年一直受到社会各届的一致好评。经过初步统计，共受到光明网、新华社、人民网、新华网、新京报、新浪网、安徽电视台、安徽日报、新京报、中山日报、合肥晚报、中山网、中国民工日报、安徽市场报、安徽青年报、安徽交通广播、巢湖日报、阜阳电视台等全国七十多家媒体（包含转载的网站）三十多次报道。春晖学社远赴安徽阜阳颍上县王家玉孤儿院的关心行动，虽然没有干一番事业的轰轰烈烈，但它却有铸一块精神丰碑的真真切切。这次活动不仅仅局限于知识的传播、文化的传承，而更注重的是信念的延续、心灵的共鸣。他们的到来给贫瘠的心灵输入了新鲜血液，更让这些心灵感受到自己一直被人们关注着，这个社会是温暖的，是充满爱的。 “每一颗心都值得倾听每一个人都值得关怀”这是我们春晖学社的庄重宣言，我们将会秉承“关注中国弱势群体教育
问题”的宗旨，在漫漫的支教路上尽自己所能，奉献自己的一腔热血！活动主题：关爱孤儿 共拥蓝天活动时间：2008年4月至10月参加活动人员：安徽大学春晖学社志愿者活动主办方：谷歌、共青团安徽大学委员会活动承办方：安徽大学春晖学社、联系单位：王家玉福利院、阜阳各级政府单位、全国全省各大媒体、各界慈善机构、数十名慈善家和慈善企业活动内容：
（1）进行为期一个月的孤儿院支教活动，教授文化课程（2）对孤儿进行素质拓展，开设军训、体育、美术、音乐等各项辅导活动（3）募集图书，建立全国首个民间孤儿院图书馆，并引导孤儿读书（4）宣传王家玉个人事迹和王家玉孤儿院，联系社会各大媒体、慈善组织、个人，为孤儿院进行募捐。活动意义：（1）通过募捐、宣传等形式从真正意义上帮助孤儿院度过难关，通过教授文化课程、素质拓展等形式真正帮助孤儿健康成长（2）通过深入社会实践活动，提高大学生社会实践能力，培养大学生吃苦耐劳的优秀品质，加强大学生思想道德修养，唤起大学生的社会责任感和历史使命感。再一次掀起大学生对个人的世界观、人生观和价值观的思考。（3）向社会展示当代大学生的健康风采和积极向上的精神面貌。团队人员组成（人员视具体情况稍作变动） 名称 `姓名 联系方式 个人信息 团队职务 指导老师刘存磊 13339105605 安徽大学团委老师、社团管理委员会主任负责指导整个团队活动 顾问 李峰王家玉孤儿院合肥市联络人、原支教团队队长、原社团社长负责对外联络工作 团队队长 魏健 中文系 13955179820 春晖学社社长 统筹整个活动 教授作文和读书副队长 任珉 法学院 13865931865 春晖学社副社长负责对外工作 教授法律常识 副队长 何慈胜管理学院 13865931865 春晖学社副社长 负责对内工作教授英语 负责成员 张杰 经济学院 春晖学社副社长负责教学工作 教授数学 李方然 中文系 13721089493 春晖学社助理 负责素质拓展工作负责图书管建设事宜 张毛翠 物理学院 13865915349 春晖学社助理 负责艺术拓展 教授数学 胡筱新闻传播 13955173293 春晖学社助理 负责艺术节负责新闻宣传 方俊 15955154519 春晖学社教学部部长负责军训 负责后勤工作其他成员由于时间问题，确定后在博客发布团队人员具体分工及职能介绍
1、指导老师∶ 统筹全局，及时解决实践过程中遇到的疑难问题，并将活动进行情况反映给校团委；给团队成员时间技巧方面的指导，利用和提供多方有效途径协助实践团队顺利完成支教任务；随队，将募捐的善款和其他衣物捐献给福利院；出席并担当嘉宾为“王家玉福利院夏日军训”开幕式致辞。
2、队长∶ 是整个实践团队的核心，在实际实践过程中对活动和团队成员全面负责，协调各方，保证实践按计划正常开展；活动实行队长负责制，队长在团队遇到疑难问题的严重分歧时，有最终决定权；负责前期活动策划，后期活动总结及调研报告。
3、副队长∶ 负责各项活动的具体运行；临时代替队长行使队长职责；负责各个组长之间的沟通交流。
4、外联调研组∶ 主要负责
对外联系（当地政府，其他支教团队的交流和当地农村的调研）。
5、文宣组∶ 负责活动海报，条幅；新闻稿的撰写；节目的编排；活动过程中文字、图片等资料的保管；文化艺术节策划。
6、财务组∶ 负责学校预付资金的管理和使用；负责发票的收集；负责财务报告明细表的后期制作。
7、安全保障组∶ 负责团队人员的人身安全保障和药品的保管和使用；负责贵重物品的保管。
8、教学组∶ 负责监督支教任务的完成和质量的认证；教学经验的总结和交流；根据实际教学情况，不断调整教学方针和方法；统一安排课程表。
9、兴趣组∶ 负责前期兴趣小组的招、编、分；监督各兴趣小组教学计划的落实情况。
10、军训组 ：负责军训活动的时间安排，活动进度安排等，监督军训活动正常进行。组织策划汇操演练日程安排 活动前期工作 08年4月，关爱团队正式活动，团队负责人前往王家玉孤儿院了解情况（孤儿院已明确表示欢迎团队的到来） 08年4月—10月，利用网络、媒体、组织、政府联络慈善机构和慈善家，进行募捐工作，已经联络到数十名慈善家并前往孤儿院进行了捐助活动，同时吸引了一批慈善家对孤儿院的关注。 08年5月，春晖学社对王家玉孤儿院的情况进行校内和社团内部宣传，联系新华社、CCTV、安徽电视台等各大媒体，对王家玉个人事迹进行宣传；联系慈善机构和慈善家，募集更多资金和物品。 08年6月中旬，团队招募志愿者，初步分工，并学习相关知识，对团队成员进行培训。活动筹备工作 08年7月1号，前往王家玉福利院商讨活动日程安排；了解孤儿院需要的资助物品以便在合肥购买；协助福利院安置住宿情况；联系当地媒体和县政府部门，邀请当出席捐献仪式。 08年7月1日—7日号在合肥市步行街、大型超市进行一系列募捐、宣传活动。联系有捐赠意向的慈善家，联系媒体。08年7月8日，利用活动资金、社团爱心资金和募捐的部分善款购买书籍、体育用具、生活用品等。 7月9号召开动员大会，准备随行物品，准备出发。活动中期工作 7月10号，到达福利院，队员和孩子进行短暂交流；全队与王家玉福利院工作人员召开座谈会，获取对福利院的初步感官认识，并安排捐赠会议及相关事宜。 7月10日下午，举行爱心捐赠仪式暨王家玉孤儿团图书角成立仪式；安排好住宿；与孩子们交流，为支教做好人际关系铺垫；召开团队成员会议，总结当天活动经验，安排第二天具体活动。 7月11—25号，第一轮活动全面开始。进行为期两周的支教活动，依照活动开始时形成的“爱心支教”特色课程表，鼓励孤儿们积极参加由我们队员组织的各项兴趣小组。7月26日，举行王家玉孤儿院文化艺术节开幕仪式。计划邀请安徽大学艺术团前往进行文艺演出，同时鼓励孤儿积极参加。 7月26日—8月7日，第二轮活动开展，全面开展各项素质教育课程，上午继续进行课程教授，下午进行军训、读书、心理调试等一系列活动（详情见策划书）。积极为此项活动进行媒体宣传。 8月7日—10日，举行各项活动的收尾工作，进入巩固、汇报阶段。9
日举行会操，9日晚举行各排拉歌晚会。结束整个支教活动。10日团队返回合肥。活动后期工作 8月10日—10月份，进行活动后期工作，进行总结，申请省级暑期先进团队，进行媒体宣传，在合肥市大力宣传王家玉孤儿院，已便更多的组织个人支持王家玉孤儿院。 08年10月左右，建立王家玉孤儿院合肥市联络点，由团队承办，负责孤儿院在合肥的募捐联络工作。并与谷歌联系，邀请谷歌长期关注此活动。与孤儿院一起向谷歌赠送锦旗。支教专题 “爱心支教”特色课程表 科目 授课对象时间安排 思想品德
四、
五、六年级上午第二节（隔日） 法律基础
四、
五、六年级上午第二节（隔日） 英语 三到六年级 上午第三节数学 三到六年级 上午第四节 美术 四个聋哑班下午兴趣小组 音乐 兴趣小组 兴趣小组时间生理卫生
五、六年级 下午每周两节 乒乓球兴趣小组 兴趣小组时间 广播体操 全体学生早操时间 军训 全体学生 第二轮学习时间图书档案管理 孤儿院工作人员 利用下午时间财务管理 孤儿院工作人员 利用下午时间 电脑操作工作人员和福利院接班人 工作人员和福利院接班人（具体课程安排经孤儿院同意后正式确定）
1、教学只是我们活动的一个主要方面，为了全面、客观了解福利院，我们还会每天安排2名同学到政府部门、附近农村调研，听取他们对福利院的评价；此外，我们还会通过电话联系一些慈善家和记者从他们那里全面了解福利院的状况，从而形成系统客观的资料，为调研报告做素材积累。
2、在课程之外，我们会安排早操和军训。
3、试行期为三天，我们会根据孩子和老师们的反映随时调整我们的课程安排。捐赠专题
一、活动概述慈善事业需要全民参与，需要公信力。王家玉，2004年感动中国评选候选人之一，国家“热心公益事业荣誉奖章”获得者应该得到很多社会慈善家的捐助，但是现在的孤儿院却面临因缺乏资金而被迫关闭的危险。作为大学生虽然没有经济来源但是我们可以进行我们的募捐之路。
二、活动详细介绍（1）前往孤儿院了解孤儿院需要的物品资助和详细的经费支持列表（2）校园里的爱心接力 6月春晖学社利用校广播台、安青在线、播放纪录片、做图片展等多种方式宣传福利院，号召在校大学生为王家玉孤儿村进行募捐。（3）市区募捐全民参与 7月春晖学社志愿者在合肥市广场和步行街举行了“情系阜阳王家玉，爱心温暖孤儿村”的义卖和募捐活动，义卖物品是志愿者利用课余时间制作的工艺品。（4）企事业单位纷纷解囊自4月份起直至年末，春晖学社通过各大慈善组织的介绍和媒体宣传，向企事业单位、向慈善家、向慈善机构发起募捐邀请。素质拓展专题 活动概述王家玉儿童福利院是全国惟一一所院校合一的慈善机构，作为学校而言，已经初具规模并逐步走向正轨。但是在学生素质教育方面还比较落后，主要体现在学生课外活动少、缺乏专业老师、没有相应教学设施设备等几个方面。团队计划组织文化艺术节、读书活动、兴趣小组、艺术教授、军训、心理调适等活动。
（一）举办文化艺术节专题文化艺术节包括校园歌
手大赛、书法绘画大赛、百科知识竞赛、工艺品制作大赛、五子棋象棋比赛、乒乓球比赛、征文大赛、双语朗诵比赛、踢毽子比赛等九大项目。（详情见博客）
（二）举办各种兴趣小组
（三）进行军训（孤儿院校方邀请）磨练学生的意志图书专题 活动概况王家玉孤儿院一直没有图书馆，为了拓展孤儿们的视野，团队拟定通过募捐组建全国第一个民间孤儿院图书馆。并利用一个月的支教时间，对孤儿院进行读书的引导。宣传专题 活动概况宣传的目的是为了让孤儿院为更多人所指，使得更多的慈善组织更够赞助孤儿院。春晖学社讲利用支教的契机，联络全国各界媒体对王家玉孤儿院和本次支教活动进行大量宣传。关爱团队作息时间表 起床∶5∶30 洗漱∶5∶30--6∶00 早操：6：20—6：50 晨读∶7∶00--7∶30 早餐∶7∶40--8∶20 第一节课∶8∶30—9∶15 第二节课∶9∶30--10∶15 第三节课（军训）∶10∶30--11∶20 总结∶11∶30--12∶00 午饭∶12∶00—13∶00 午休∶13∶10--15∶30 第一节课（军训）∶15∶30--16∶15 第二节课（兴趣小组）∶15∶50--16∶40 第三节课（读书）∶16∶55—17∶40 晚饭∶18∶00—19∶00 心理调适∶19∶10--19∶40 兴趣小组∶20∶00--21∶00 团队活动时间∶21∶20--22∶00 总结∶22∶10--22∶40 暑期实践活动注意事项： 1.暑期实践活动是一项正式的团队活动，每个社员都要认真对待。认真高效率完成既定的分配任务。 2.队员要有一定的安全防范意识，要具备一定的应急处理能力和心理素质。
3.妥善安排好队员们的生活（包括住宿）问题，保证团队的人身和财产安全。4.没有老师带队的团队一律不能开展活动。 5.队员在活动过程中要心态平稳，以良好的精神面貌展示安徽大学的积极形象。要遵纪守法，不得触犯法律法规。不能有损学校的声誉。 6.合理使用实践团队的费用，账目要清晰规范。 7.队员要遵守团队纪律，不得擅自行动。 8.夏天天气炎热，团队活动期间要做好防暑准备，以防万一。 9.出发前要把必需的生活用品准备好，注意不要带过大物品，因为会给旅途带来不便。路上要做好防偷防丢工作。附录：志愿者协议 1.注意个人安全，安全第一。 2.服从组织安排，不搞个人主义和小团体主义。 3.完成组织安排的工作，不擅离职守。 4.注意男女关系影响。 5.活动前作好充分准备，安排好各项任务，确保活动有条不紊的进行。 6.要注意安大形象和春晖形象，将自己视为团队中的一员而不是个人，要懂得自己的一言一行时代表一个组织的行为，与人交流要有礼貌。
7.各项支出由专人负责，任何的经费支出要打好发票（在无发票情况下可用收据），以便报销。8.大家在活动中要团结友爱，互相帮助，共同完成任务。志愿者： 安徽大学春晖学社 年 月 日
推荐第5篇：孤儿申请书
孤儿申请表 2篇2：孤儿生活补贴申请
申 请
临泽县沙河镇东关社区：
我叫李玲，女，现年17岁，系临泽县新华镇新华街99号居民，现居住在临泽县新华镇宣威村四社。
本人出生于1995年2月l9日，出生后4个多月，我的亲身父母因发生车祸而死亡，自己成了一名孤儿。之后被爷爷奶奶收养，现爷爷李吉高，奶奶陈凤兰年高体弱，都已60岁以上，已经散失劳动能力。由于两位老人长期身体有病，家中仅靠3木耕地维持生活，生活十分贫困。至目前爷爷奶奶已无法支付自己上学及生活费用。为了使本人完成学业，现本人申请：请有关部门、单位按照国家有关政策给予孤儿生活补贴以维持自己的生活及完成本人学业，望批准为盼。
申请人：李玲
二〇一二年八月二十四日篇3：孤儿申请流程
项目：孤儿生活费审批
办理依据：《国务院办公厅关于加强孤儿保障工作的意见》 申办主体：个人 申办条件:
1、失去父母的未成年人（父母双亡；父亡母失踪；母亡夫失踪）；
2、父母双方服刑期间的“未成年人”。孤儿成年后仍在校就读的，继续享受孤儿基本生活费。 办理程序：
1、申请。由孤儿监护人向孤儿户籍地所在乡镇（街道）人民政府提出申请。申请时应出具以下证明材料：公安机关、医疗机构或村（居）委会出具的孤儿父母死亡证明或人民法院宣告孤儿父母死亡或失踪的证明，由村（居）委会出具孤儿父母死亡证明的（2000年以前死亡的），须提供2-3名邻里知情人的证明材料（派出所盖章），同时提供孤儿身份证（或户口本）复印件3份、孤儿本人近期一寸免冠照片4张（含申请表照片。）
2、审核。乡镇（街道）人民政府应当在10个工作日内，对申请人和社会散居孤儿情况进行核实，符合条件的，由申请人填写《孤儿基本生活费申请表》，由乡镇（街道）人民政府分管领导签字后，加盖乡镇（街道）人民政府公章，连同有关证明材料一式三份一并上报市（县）民政局。
3、审批。市（县）民政局根据上报的材料进行审查核实，对符合孤儿救助条件的，在10个工作日内做出审批决定，并由分管领导签字盖章后，上报市民政局，由市民政局发放社会散居孤儿《儿童福利证书》，监护人凭《儿童福利证书》领取孤儿基本生活费。
承诺办理时限：30日
收费情况：无
办理结果状态：可在本单位全部办结
办理机构：市民政局救灾救济科
联系电话：2110020 办理时间：周一至周五 上午8:30-12:00 下午14:00-18:00 （法定节假日不办公）
服务监督电话：0534-6221437篇4：孤儿申请表附件
孤儿生活费申请书
姓名： ，出生年月： ，性别： ，民族： ，申请理由： 特此申请。
申请人（监护人）签字：
年 月 日
身份证复印件或户籍证明粘贴处
孤儿父母死亡证明粘贴处 篇5：孤儿基本生活费申请书 曲梁镇人民政府领导好：
本人名叫刘润飞，男，居住在大樊庄村六组，因父母双亡，在学校吃住，于2013年1月1日至今。现向你处申请享受孤儿基本生活费。
申请人：刘润飞
二〇一四年十二月六日
曲梁镇人民政府领导好：
本人名叫刘润展，男，居住在大樊庄村六组，因父母双亡，在学校吃住，于2013年1月1日至今。现向你处申请享受孤儿基本生活费。
申请人：刘润展
二〇一四年十二月六日
曲梁镇人民政府领导好：
本人名叫周梦珍，女，居住在大樊庄村十四组，因父母双亡，在学校吃住，于2014年1月1日至今。现向你处申请享受孤儿基本生活费。
推荐第6篇：孤儿诗歌
孤儿诗歌
1 / 5
孤儿
一个人，孤孤单单地 像游丝一样地倔强成长 他的记忆里
没有父亲的慈祥 没有母亲的温柔 像被遗落的一粒草籽 更似风中飘散的蒲公英 每天都在与饥饿抗争
忽然有一天，一位漂亮女孩的到来 让他感到母爱的温度 一瓢米粒，填进他的嘴里 残留在嘴巴上的最后颗粒 是来不及擦拭的伤口
他本能的以为
喂他饭的女孩，都是母亲在天堂的关心 更是死去的父亲回光返照的眷恋
生离死别对幼小的他来说原本就是一纸空白 谁能看见天堂的路口 指出父母远去的背影 留下深邃的眼神 永远看不穿的秋水 在满地落叶的泥泞中 狐单地
狐单地成长
只要有一颗坚不可催的心 何惧风雨来袭？ 飘零于世间的孤儿 总有他存在的理由 愿你健康成长
2 / 5
3 / 5
4 / 5
5 / 5
推荐第7篇：静
阅读下面的文章，完成16-19题。
静 贾平凹
（1）去年秋季，我去兴庆宫公园划了一次船。去的那天，天阴，没有太阳，但也没有下雨，游人少极少板的。我却觉得这时节最好了，少了那人的吵闹，也少了那风声雨声；天灰灰的，略见些明朗，好像一位端庄的少妇，退了少女的欢悦，也没上了年纪的人的烦躁，恰是到了显着本色的好处。
（2）同游的是我的妻，她最是懂得我的；新近学着作画，是东山魁夷的崇拜者。我们租得一只小船，她坐船首，我坐船尾，这船就是我们的，盛满了脉脉的情味。桨在岸上一点，船便无声地去了，我们蓦地一惊，平日脚踏实地的一颗心，顿时提了起来，一时觉得像飞出了地球的吸引层，失去了重量，也失去了控制，一任飘飘然去了。
（3）船箭一般地飞去了四五米，突然一个后退，一瞬间地停止了，像一个迷丽丽的梦，突然醒了，觉得凭一只木船，自己在了水上。心倒妥妥地落下来，默默看着对方，都脸色苍白，脖颈上的筋努力地用劲，便无声地笑了。妻说：古人讲羽化而登仙，其实大致如此，并不会轻松的。这话倒也极是。
（4）倏忽间，船就打旋起来，像一片落下的树叶，便见光滑的水面有了波纹，像放射了电波，一个孤圈连着一个弧圈，密密的、细细的，传到湖心。以前只认为水是无生命的，现在却是有了神经；神经碰在了岸上，又折回来，波纹就不再是光洁的弧线，成了跳跃的曲线，像书写的外文，同时有一股麻酥酥的滋味袭上心头了。桨继续划动着，起落没有声息，无数的漩涡儿悠悠地向四边溜去，柔得可爱，腻得可爱，妻用手去捉拿，但一次也没有成功。 （5）我们调正了方向，向湖心划去，妻终是力小，船老向一边弯，未了就兜着圈儿。她坐到船尾采，我们紧挨着，一起落桨，一起用力，船首翘起来，船尾似乎就要沉了。但水终没有涌进后舱。我们身子深深往下落，正好可以平视那湖面。水和天并没有相接，隔着的是一痕长堤，堤边密密地长了灌木，叫不上名儿，什么藤蔓缠得黏黏糊糊。堤上是枫树和垂柳，枫叶成三角模样，把天变成像撒开的小纸片儿，垂柳却一直垂到树下，像是齐齐站了美人，转身过去，披了秀发，使你万般思绪儿，去猜想她的眉眼。湖面上，远处的水纹迅速地过来了，过来了，看了好久，那水纹依然离得我们很远，像美人的眨着的脉脉的眼，又像是嘴边的绽着的羞涩涩的笑。我们终于明白那柳之所以背过去，原来将眉眼留在了水里。 （6）船到湖心，我们便不再划，将桨双双收在舱里，任船儿自在。妻便作起画来。我仰躺在船里，头枕在船帮上，兀自看着天。天也是少妇的脸，我突然觉得天和这水。端庄者对端庄者，默默地相视；它们是友好的，又是相离着，因此它们不像月亮绕太阳太紧．出现月圆月缺，它们永远的天是天，水是水，千年万年。我还要再想下去，突然一时万念俱友，空白得如这天，如这水一般的了。
（7）划了两个钟头，湖面上依然没有第二只船，一切都是水，灰灰的白白的。我一时想作些诗，来形容这水的境界，却无论如何想不出来。我去过革命公园的湖，那水里有了缄绒的绿藻，绿得有些艳了；也去过莲湖公园的湖，那里生了锈红的浮萍。红得有些俗了，全没有兴庆宫公园的湖来得单纯，来得朴素。我只好说，兴庆官公园湖里的水，单纯得像水一样，朴素得像水一样。
（8）诗没有作成，我起身去看妻的画，她却画了一痕土岸，岸上一株垂柳，一动不动的一株垂柳，柳条自上而下，像一条条拉直的线，柳的下方，是一只船，孤零零的一只船。除此都空白了，我没必要再作诗了，她真是东山魁夷的弟子，是最深知这兴庆宫公园的湖水了。 （选自贾平凹散文集《爱的踪迹》） 【注】东山魁夷，日本画家，其画善于表现未经现代文明污染的纯洁的大自然。 1．下列对散文有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ C）（D ）
A．本文再现自然，融我于自然，是一篇情景交融的典范之作。如第四段的描写，船像树叶，水纹像电波，波纹又似“书写的外文”，在蕴藉中隐匿的情感音符跳动不止。
B．文章第
二、三段描写“我”和妻子湖中泛舟的景象，主要抓住人物细致生动的动作和感受进行描摹，字里行间在平淡之外隐含着深沉和力度。
C．文中第五段的景物描写十分柔美，从垂柳到水纹，广泛设喻，化静为动，妙不可言。文章正是倚赖细腻的观察，借助贴近的比喻，生动地体现了作者宁静美好的情怀。
D．随着视角的变换，全文移步换景。一一路行船，“我”见所见．抒所感，在这样一个宁静安适的环境里，“我”的思绪也很平静。
E．全文在从容不迫、朴实无华的述说中，融贯着深情，在自由自在、信笔点醒的抒情中，阐发着精辟的议论和深邃的哲理，于丰厚隽美中透出些禅意。
2．文章开头第一段详细交代游园的时令和情景。这样写有什么作用？请简要分析。
3．文章最后一段写到妻子作出的画，结合文本，分析这样写的意图。
4．文章标题为“静”，全文却无一“静”字。请结合文章内容对此加以探究。
答案：
1、CD
2、（1）突出游园环境的安静。（2）为全文奠定感情基调，为文章主旨的表达作铺垫。
3、她画的画是“一动不动的船”写出了她的娴静之心，又侧面写出了湖的静。
2、升华主旨：热爱大自然、追求宁静的生活情怀。
4、（1）通过意象和环境描写“静”：“天和水默默的相视”渲染寂静的意境。（2）以动衬静：文章第四段，（3）对比写静：第七段兴庆公园的湖水与革命公园的湖水对比，反衬湖水的清静。（4）以妻子的画侧面写静。
推荐第8篇：静
阅读下面的文章，完成16-19题。
静 贾平凹
（1）去年秋季，我去兴庆宫公园划了一次船。去的那天，天阴，没有太阳，但也没有下雨，游人少极少板的。我却觉得这时节最好了，少了那人的吵闹，也少了那风声雨声；天灰灰的，略见些明朗，好像一位端庄的少妇，退了少女的欢悦，也没上了年纪的人的烦躁，恰是到了显着本色的好处。
（2）同游的是我的妻，她最是懂得我的；新近学着作画，是东山魁夷的崇拜者。我们租得一只小船，她坐船首，我坐船尾，这船就是我们的，盛满了脉脉的情味。桨在岸上一点，船便无声地去了，我们蓦地一惊，平日脚踏实地的一颗心，顿时提了起来，一时觉得像飞出了地球的吸引层，失去了重量，也失去了控制，一任飘飘然去了。
（3）船箭一般地飞去了四五米，突然一个后退，一瞬间地停止了，像一个迷丽丽的梦，突然醒了，觉得凭一只木船，自己在了水上。心倒妥妥地落下来，默默看着对方，都脸色苍白，脖颈上的筋努力地用劲，便无声地笑了。妻说：古人讲羽化而登仙，其实大致如此，并不会轻松的。这话倒也极是。
（4）倏忽间，船就打旋起来，像一片落下的树叶，便见光滑的水面有了波纹，像放射了电波，一个孤圈连着一个弧圈，密密的、细细的，传到湖心。以前只认为水是无生命的，现在却是有了神经；神经碰在了岸上，又折回来，波纹就不再是光洁的弧线，成了跳跃的曲线，像书写的外文，同时有一股麻酥酥的滋味袭上心头了。桨继续划动着，起落没有声息，无数的漩涡儿悠悠地向四边溜去，柔得可爱，腻得可爱，妻用手去捉拿，但一次也没有成功。 （5）我们调正了方向，向湖心划去，妻终是力小，船老向一边弯，未了就兜着圈儿。她坐到船尾采，我们紧挨着，一起落桨，一起用力，船首翘起来，船尾似乎就要沉了。但水终没有涌进后舱。我们身子深深往下落，正好可以平视那湖面。水和天并没有相接，隔着的是一痕长堤，堤边密密地长了灌木，叫不上名儿，什么藤蔓缠得黏黏糊糊。堤上是枫树和垂柳，枫叶成三角模样，把天变成像撒开的小纸片儿，垂柳却一直垂到树下，像是齐齐站了美人，转身过去，披了秀发，使你万般思绪儿，去猜想她的眉眼。湖面上，远处的水纹迅速地过来了，过来了，看了好久，那水纹依然离得我们很远，像美人的眨着的脉脉的眼，又像是嘴边的绽着的羞涩涩的笑。我们终于明白那柳之所以背过去，原来将眉眼留在了水里。 （6）船到湖心，我们便不再划，将桨双双收在舱里，任船儿自在。妻便作起画来。我仰躺在船里，头枕在船帮上，兀自看着天。天也是少妇的脸，我突然觉得天和这水。端庄者对端庄者，默默地相视；它们是友好的，又是相离着，因此它们不像月亮绕太阳太紧．出现月圆月缺，它们永远的天是天，水是水，千年万年。我还要再想下去，突然一时万念俱友，空白得如这天，如这水一般的了。
（7）划了两个钟头，湖面上依然没有第二只船，一切都是水，灰灰的白白的。我一时想作些诗，来形容这水的境界，却无论如何想不出来。我去过革命公园的湖，那水里有了缄绒的绿藻，绿得有些艳了；也去过莲湖公园的湖，那里生了锈红的浮萍。红得有些俗了，全没有兴庆宫公园的湖来得单纯，来得朴素。我只好说，兴庆官公园湖里的水，单纯得像水一样，朴素得像水一样。
（8）诗没有作成，我起身去看妻的画，她却画了一痕土岸，岸上一株垂柳，一动不动的一株垂柳，柳条自上而下，像一条条拉直的线，柳的下方，是一只船，孤零零的一只船。除此都空白了，我没必要再作诗了，她真是东山魁夷的弟子，是最深知这兴庆宫公园的湖水了。 （选自贾平凹散文集《爱的踪迹》） 【注】东山魁夷，日本画家，其画善于表现未经现代文明污染的纯洁的大自然。 1．下列对散文有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ C）（D ）
A．本文再现自然，融我于自然，是一篇情景交融的典范之作。如第四段的描写，船像树叶，水纹像电波，波纹又似“书写的外文”，在蕴藉中隐匿的情感音符跳动不止。
B．文章第
二、三段描写“我”和妻子湖中泛舟的景象，主要抓住人物细致生动的动作和感受进行描摹，字里行间在平淡之外隐含着深沉和力度。
C．文中第五段的景物描写十分柔美，从垂柳到水纹，广泛设喻，化静为动，妙不可言。文章正是倚赖细腻的观察，借助贴近的比喻，生动地体现了作者宁静美好的情怀。
D．随着视角的变换，全文移步换景。一一路行船，“我”见所见．抒所感，在这样一个宁静安适的环境里，“我”的思绪也很平静。
E．全文在从容不迫、朴实无华的述说中，融贯着深情，在自由自在、信笔点醒的抒情中，阐发着精辟的议论和深邃的哲理，于丰厚隽美中透出些禅意。
2．文章开头第一段详细交代游园的时令和情景。这样写有什么作用？请简要分析。
3．文章最后一段写到妻子作出的画，结合文本，分析这样写的意图。
4．文章标题为“静”，全文却无一“静”字。请结合文章内容对此加以探究。
答案：
1、CD
2、（1）突出游园环境的安静。（2）为全文奠定感情基调，为文章主旨的表达作铺垫。
3、她画的画是“一动不动的船”写出了她的娴静之心，又侧面写出了湖的静。
2、升华主旨：热爱大自然、追求宁静的生活情怀。
4、（1）通过意象和环境描写“静”：“天和水默默的相视”渲染寂静的意境。（2）以动衬静：文章第四段，（3）对比写静：第七段兴庆公园的湖水与革命公园的湖水对比，反衬湖水的清静。（4）以妻子的画侧面写静。
推荐第9篇：孤儿监护协议书
孤儿监护协议书
甲方：美姑县民政局
乙方（监护人）：
丙方（孤儿）：
为了发扬中华民族爱幼护幼的优良传统，使不幸孤儿回归家庭，融入社会，塑造儿童健康心理和性格，维护弱势儿童合法权益，促进弱势儿童健康成长，根据《中华人民共和国家庭寄养管理暂行办法》，经乙方申请，甲方同意乙方为丙方监护人。
一、乙方在监护期间必须履行下列义务：
1、保障弱势儿童的人身安全，无偿监护弱势儿童。
2、对弱势儿童提供生活照料，帮助其提高生活的自理能力。
3、培育弱势儿童树立良好的思想道德观念。
4、按国家规定保证弱势儿童接受学龄前教育和义务教育。负责与学校沟通，配合学校做好弱势儿童的教育工作。
5、定期向甲方反映弱势儿童的成长情况。
6、其他应当保障弱势儿童权益的义务。
7、保证弱势儿童的每一分钱都花在弱势儿童身上，不虐待儿童。
二、甲方的权利、义务与职责
1、甲方定期培训弱势儿童的主要照料人，并指导监护工作。
2、为监护家庭养育弱势儿童提供技术性服务。
3、定期探访弱势儿童，及时解决存在的问题。
4、监督评估监护家庭的养育工作。
5、建立健全弱势儿童和监护养家庭的文档资料。
三、监护协议的履行
1、乙方因家庭经济条件发生变化，不能监护弱势儿童时，应与甲方解除监护协议，弱势儿童由甲方另行安置。
2、乙方不履行本协议约定的义务，由甲方负责向乙方所在乡镇协商，责令其改正，必要时可以解除监护协议；对弱势儿童造成人身侵害的，应当赔偿并追究其法律责任。
3、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字后生效。
甲方：美姑县民政局乙方(夫妻双方)：____经办人：
2011年 月 日
推荐第10篇：雾都孤儿
A Reading Report of Oliver Twist
Charles John Huffman Dickens (pronounced February 1812 – 9 June 1870) was the most popular British novelist of the Victorian era, and he remains popular, responsible for some of English literature\'s most iconic characters.Many of his novels, with their recurrent concern for social reform, first appeared in magazines in serialized form, a popular format at the time.Unlike other authors who completed entire novels before serializations, Dickens often created the episodes as they were being serialized.The practice lent his stories a particular rhythm, punctuated by cliffhangers to keep the public looking forward to the next installment.Many of his novels, with their recurrent concern for social reform, first appeared in magazines in serialized form, a popular format at the time.Unlike other authors who completed entire novels before serializations, Dickens often created the episodes as they were being serialized.The practice lent his stories a particular rhythm, punctuated by cliffhangers to keep the public looking forward to the next installment.The continuing popularity of his novels and short stories is such that they have never gone out of print.His work has been praised for its mastery of prose and unique personalities by writers such as George Giing and G.K.Chesterton, though others, such as Henry James and Virginia Woolf, criticized him for sentimentality and implausibility.
One of Dickens most enduring popular stories is《Oliver Twist》, it is a novel reflecting the tragic fact of the life in Britain in 18th century.Like many of his later novels, its central theme is the hardship confronted by the dispoeed and those of the outside of toilet society.Oliver himself is born in a workhouse and treated cruelly there as was the norm at the time for pauper children, in particular by Bumble, a parish council official or Adel.The story follows Oliver as he escapes the workhouse and runs away to London.Here he receives an education in villainy from the criminal gang of Fagin that includes the brutal thief Bill Sikes, the famous artful Dodger and Nancy, Bill whore.Oliver is rescued by the intervention of a benefactor – Mrs.Brownlow, but the mysterious Monks get the gang to kidnap the boy again.Nancy intervenes but is murdered viciously by Sikes after she has shown some redeeming
qualities and has discovered Monk sinister intention.The story closes happily and with justice for Bumble and the cruel Monks who have hidden the truth of Oliver parentage out of malice.Accusations were made that the book glamorized crime but Dickens wisely disaociated himself from criminal romances.His achievement was in fact in presenting the underworld and problems of poverty to the well-off in a way rarely attempted previously.
The hero of this novel was Oliver Twist, while reading the tragic experiences of the little Oliver; I was shocked by his sufferings.I felt for the poor boy, but at the same time I detested the evil Fagin and the brutal Bill.To my relief, as was written in all the best stories, the goodne eventually conquered a devil and Oliver lived a happy life in the end.One of the plots that attracted me most is that after the theft, little Oliver was allowed to recover in the kind care of Mrs.Maylie and Rose and began a new life.He went for walks with them, or Rose read to him, and he worked hard at his leons.He felt as if he had left behind forever the world of crime and hardship and poverty.
How can such a little boy who had already suffered oppreive affliction remain pure in body and mind？ The reason is the nature of goodne.I think it is the most crucial information implied in the novel by Dickens-he believed that goodne could conquer every difficulty.For me, the nature of goodne is one of the most neceary characters for a person.Goodne is to humans what water is to fish.He who is without goodne is an utterly worthle person.On the contrary, as the famous saying goes, „the fragrance always stays in the hand that gives the rose；he who is with goodne undoubtedly is a happy and useful person.People receiving his help are grateful to him and he also gets gratified from what he has done, and thus he can do well to both the people he has helped and himself.
To my disappointment, nowadays some people seem to doubt the existence of the goodne in humanity.They look down on people\'s honesty and kindne, thinking it foolish of people to be warm-hearted.As a result, they show no sympathy to those who are in trouble and seldom offer to help others.On the other hand, they attach importance to money and benefit.In their opinion, money is the only real object while
emotions and morality is nihilist.If they cannot get profit from showing their „kindne\', they draw back when others are faced with trouble and even hit a man when he is down.They are one of the sorts that I really detest.
In the novel, though the young Oliver again and again fell for conspiracies of those hideous thieves, who tried to torture Oliver‟s body and poisoned Oliver‟s heart intensely, he always lived on and tried hard to seek for his own life.Then I realized what supported him all through were actually beliefs.In most cases, what you believe is what you‟ll become.Believe that you are unlimited, that you can do anything you commit to doing, and when you do, your accomplishments will know no bounds.You control your beliefs and that is how you ultimately control your life.It‟s all dictated by your attitude.
Charles Dickens said: “Love makes the world go around.” These immortal words have inspired and will keep on inspiring us to chant the melody of love and to say the prayer of care forevermore.Let us, therefore, enjoy life and treat other people lovingly.These principles are the roots and foundations of beliefs supporting this article and our miion together.
Reading Report
For Extensive Reading Course
Number：
Term：Name：
Date:
第11篇：雾都孤儿
雾都孤儿
小说的主人公奥利弗·特威斯特，是一名生在济贫院的孤儿，忍饥挨饿，备受欺凌，由于不堪棺材店老板娘、教区执事邦布而夫等人的虐待而独自逃往伦敦，不幸刚一到达就受骗误入贼窟。窃贼团伙的首领费尽千方百计，企图把奥利弗训练为扒手供他驱使。奥利弗跟随窃贼伙伴“机灵鬼”和贝茨上街时，被误认为他偷了一位叫布朗洛的绅士(恰巧是他父亲生前的好友)的手绢而被警察逮捕。后因书摊老板证明了他的无辜，说明小偷另有其人，他才被释放。由于他当时病重昏迷，且容貌酷似友人生前留下的一副少妇画像，布朗洛收留他在家中治病，得到布朗洛及其女管家比德温太太无微不至的关怀，第一次感受到人间的温暖。窃贼团伙害怕奥利弗会泄露团伙的秘密，在费金指示下，塞克斯和南希费尽心机，趁奥利弗外出替布朗洛归还书摊老板的图书的时候用计使他重新陷入了贼窟。但当费金试图惩罚毒打奥利弗的上时候，南希挺身而出保护了奥利弗。费金用威胁、利诱、灌输等手段企图迫使奥利弗成为一名窃贼，成为费金的摇钱树。一天黑夜，奥利弗在塞克斯的胁迫下参加对一座大宅院的行窃。正当奥利弗准备趁爬进窗户的机会向主人报告时，被管家发现后开枪打伤。窃贼仓惶逃跑时，把奥利弗丢弃在路旁水沟之中。奥利弗在雨雪之中带伤爬行，无意中又回道那家宅院，昏到在门口。好心的主人梅丽夫人及其养女罗斯小姐收留并庇护了他。无巧不成书，这位罗斯小姐正是奥利弗的姨妈，但双方都不知道。在梅丽夫人家，奥利弗真正享受到了人生的温馨和美好。但费金团伙却不能放过奥利弗。有一天一个名叫蒙克斯的人来找费金，这人是奥利弗的同父异母兄长，由于他的不肖，他父亲在遗嘱中将全部遗产给了奥利弗，除非奥利弗和蒙克斯是一样的不肖儿女，遗产才可由蒙克斯继承。为此蒙克斯出高价买通费金，要他使奥利弗变成不可救药的罪犯，以便霸占奥利弗名下的全部遗产，并发泄自己对已去世的父亲的怨恨。正当蒙克斯得意洋洋的谈到他如何和邦布尔夫妇狼狈为奸，毁灭了能证明奥利弗身份的唯一证据的时候，被南希听见。南希见义勇为，同情奥利弗的遭遇，冒生命危险，偷偷找到罗斯小姐，向她报告了这一切。
正当罗斯小姐考虑如何行动时，奥利弗告诉她，他找到了布朗洛先生。罗斯小姐就和布朗洛商议了处理方法。罗斯小姐在布朗洛陪同下再次和南希会面时，布朗洛获知蒙克斯即他的已故好友埃得温·奥列佛的不肖儿子，决定亲自找蒙克斯交涉，但他们的谈话被费金派出的密探听见。塞克斯就凶残的杀害了南希。南希之死使费金团伙遭到了灭顶之灾。费金被捕，后上了绞刑架，塞克斯在逃窜中失足被自己的绳子勒死。与此同时，蒙克斯被布朗洛挟持到家中，逼他供出了一切，事情真相大白，奥利弗被布朗洛收为养子，从此结束了他的苦难的童年。为了给蒙克斯自新的机会，把本应全归奥利弗继承的遗产分一半给他。但蒙克斯劣性不改，把家产挥霍殆尽，继续作恶，终被锒铛入狱，死在狱中。邦布尔夫恶有恶报，被革去一切职务，一贫如洗，在他们曾经作威作福的济贫院度过余生。
第12篇：雾都孤儿
用善良拥抱生活—— Oliver Twist
——《雾都孤儿》读后感
《雾都孤儿》，是英国作家狄更斯于1838年出版的写实小说。以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇，主人公奥立弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。 是一个悲惨而温情的故事。小说的主人公奥利弗·退斯特，是一名生在济贫院的孤儿，忍饥挨饿，备受欺凌，由于不堪棺材店老板娘、教区执事邦布尔等人的虐待而独自逃往伦敦，不幸刚一到达就受骗误入贼窟。窃贼团伙的首领费尽千方百计，企图把奥利弗训练为扒手供他驱使。奥利弗跟随窃贼伙伴“机灵鬼”和贝兹上街时，被误认为他偷了一位叫布朗的绅士(恰巧是他父亲生前的好友)的手绢而被警察逮捕。后因书摊老板证明了他的无辜，由于他当时病重昏迷，且容貌酷似友人生前留下的一副少妇画像，布朗收留他在家中治病，得到布朗及其女管家比德温太太无微不至的关怀，第一次感受到人间的温暖。窃贼团伙害怕奥利弗会泄露团伙的秘密，趁奥利弗外出替布朗归还书摊老板的图书的时候用计使他重新陷入了贼窟。费金用威胁、利诱、灌输等手段企图迫使奥利弗成为一名窃贼，成为费金的摇钱树。但是小奥利弗都不为所动，被费金囚禁了三个月。一天黑夜，奥利弗在塞克斯的胁迫下参加对一座大宅院的行窃。正当奥利弗准备趁爬进窗户的机会向主人报告时，被
管家发现后开枪打伤。好心的主人梅莱夫人及其养女露丝小姐收留并庇护了他。无巧不成书，这位罗斯小姐正是奥利弗的姨妈，但双方都不知道。在梅丽夫人家，奥利弗真正享受到了人生的温馨和美好。但费金团伙却不能放过奥利弗。一个名叫蒙克斯的人是奥利弗的同父异母兄长，由于他的不肖，他父亲在遗嘱中将全部遗产给了奥利弗，为霸占奥利弗名下的全部遗产，并发泄自己对已去世的父亲的怨恨，他与费金勾结陷害奥利弗。南希偶然听见他们的秘密，同情奥利弗的遭遇，冒生命危险，偷偷找到露丝小姐，向她报告了这一切。
罗斯小姐和布朗商议了处理方法，费金团伙遭到了灭顶之灾。费金被捕，后上了绞刑架，塞克斯在逃窜中失足被自己的绳子勒死。与此同时，蒙克斯被布朗挟持到家中，逼他供出了一切，小奥利弗的身世之谜真相大白，奥利弗被布朗收为养子，从此结束了他的苦难的童年。为了给蒙克斯自新的机会，把本应全归奥利弗继承的遗产分一半给他。但蒙克斯劣性不改，把家产挥霍殆尽，继续作恶，终被锒铛入狱，死在狱中。邦布尔夫妇恶有恶报，被革去一切职务，一贫如洗，在他们曾经作威作福的济贫院度过余生。
在这本书中，奥利弗、南希、罗斯小姐都是善良的代表，小奥利佛·退斯特与众多的教区孤儿相比，他并无过人之处，是什么让他坚忍，怎样的生活困境都不曾将他击倒？在教区里他坚强的生活了下来，在费金的贼窝里，他没有沾上他们一丝恶习，无论是软是硬，
他都没有屈服走上偷窃道路。他一直怀揣着一颗善良的心，想方设法回到布朗先生那解释他的不告而别，他不愿自己被误会；细心照料生病的露丝，为她祈祷；在得知小狄克去世的消息时，他哭得很伤心、、、小奥利弗才十岁，出生于苦难之中，他之前从没有得到过亲情友情的关爱与照顾，在他所接触的社会环境里，充满了黑暗污浊。在黑暗和充满罪恶的世界中成长，但在他的心中始终保持着一片纯洁的天地，一颗善良的心，种种磨难并不能使他们堕落或彻底堕落，反而更显示出他们出污泥而不染的光彩夺目的晶莹品质。而机灵鬼和查理·贝兹们呢？他们和奥利佛一样是孤儿，在差不多一样的年纪里落入费金的贼窝里，为生活所逼，被费金所诱，他们走上了偷窃之路、、、、一样的遭遇不一样的选择，到底是环境生活的不得已，还是自己内心的脆弱？很多时候我们抱怨这社会这世界，可是不是也要怪怪自己呢？
《雾都孤儿》，教区管理者的伪劣与丑恶，盗贼的狠毒与凶残，包围在雾都伦敦的是一个个陷阱，可幸善良的小奥利弗在这雾都里找到了关怀与爱。在狄更斯看来，这世界还是美好多于丑恶，还是邪不可压正，还是一个值得我们去爱的家园！
第13篇：孤儿怨观后感
孤儿怨
看的过程中，心里一直很紧。
明白了欧美人对待成人的态度和小孩的态度不同。
小孩，都是教育加爱。
对大人的爱和对小孩子的爱不同。
做人要感恩，对于没有父母的孤儿更是如此，对于天生条件比别人不好的人也是如此。 做人要诚实，片中的孤儿故意隐瞒自己的岁数是个什么心态。
片中男女主角两个人之间的隔阂越来越多，是由于不能够信任。
这个片挺血腥的，又有些恐怖。
看完此片，才知道父母对孩子的爱有时就像孩子对父母的依靠那般纯粹。
剧情大概是:一对夫妇，有两个孩子A和B。一个女儿B因为妻子的酗酒掉到湖里引起听说障碍。妻子的酗酒引起第三个小孩没出生就死了。
为了摆脱上述情况引起的这种悲观的情绪，夫妇两决定去领养一个小孩。由于小孩C的乖巧，C被夫妇两领养到家。但是接着一连串的奇怪的事情由此拉开了序幕。C穿着奇怪，在学校里不惹人喜欢。C在家，引起A的讨厌。C和女主角也相处的一般。
很快，女主角和男主角在C的挑拨离间之下，间接的越来越不相信彼此。特别是男主角一直相信女主角误会C。
C从滑梯上推倒同班同学，被B看到。C利用B杀死原来收留她的孤儿院的员工。C和B一块儿藏杀死员工用的工具，被A看到。A去窝藏地点寻找证据时被C报复，放大火烧A。A重伤去了医院。女主角再次对男主角说不愿意收养C。男女主角发生争论。女主角被注射镇定剂。男主角带B和C回到家中。C的真实面目显露出来。C开始浓妆打扮，勾引男主角。男主角对C的行为很不满，拒绝。C被拒后，决定杀人。
女主角在医院接到她之前联系的c的之前收养所的电话，C原来是一名侏儒症患者，已经33岁，而不是夫妇两认为的9岁。原来C之前还杀过9个人，有暴力倾向。勾引原来的男主人不成，纵火杀死过原来那家收养过她的家人。女主角赶紧驱车回家，边开车边要把这个消息告诉男主角。可是为时已晚。男主角被杀害了。强忍住悲痛，女主角去寻找B。B很聪明，藏了起来。但是一不小心，发出了声响，为了救B，女主角现身。为了救妈妈，B现身。女主角拼尽全力，把C打晕，抱着B往湖边跑去。刚以为脱离魔爪，谁知C追赶过来，拿了一把尖刀准备刺死女主角，女主角与C在一块儿厮打，B为了救妈妈，原本准备开枪打C，因为年纪小，没有射准，射到了湖面上。冰冻的湖面炸开了一个洞。C与女主角在水里厮打，女主角借用刀片刺到C。C暂时下落。女主角迅速从湖里爬出，怎奈C抓住女主角的一条腿，C对女主角乞求到:妈妈，救我。女主角对C说:谁是你妈？狠狠地朝C的脑袋踢了一脚，可恶的C沉到了水里。故事结束。
第14篇：孤儿杂文随笔
时间划过朝暮
忙忙碌碌一眨眼间
拖着疲惫下了班
收拾好却不知该去哪里
不想回家的人都一样
只想找个地方买醉
然后回家倒头就睡
城市霓虹闪烁
十字路口行人匆匆
仿佛就他最寂寞
钢筋水泥的森林冷冰冰
浮城流浪的人都一样
只想找个朋友谈心
却发现都在硬撑着
都迷路了
最初的梦呢
失去了纯真的笑后
孤单像个都市的孤儿
都迷路了
放弃的梦想
也许还在心底埋着
眼前没有那辽阔草原
回头看
有个男人哭啦 哭啦
他在酒馆的角落里颤抖着
他伤心的哭啦 哭啦
却没人太留意过他的存在
可又能怎样呢
你我都是都市的孤儿
再回头
有个男人哭啦 哭啦
生活的压力压的他要疯了
他伤心的哭啦 哭啦
谈笑的人们也许和他一样
谁又能怎样呢
因为都是都市的孤儿
他起身要回家了
也许他又会坐错车
最后消失在灯红酒绿里
第15篇：雾都孤儿
Learn to care and satisfy
---Review of《Oliver Twist》
Oliver Twist, one of the most famous works of Charles Dickens’, is a novel reflecting the tragic fact of the life in Britain in 18th century.
In the book masters of Oliver Twist is an orphan, he was born in a workhouse.After he was born, his mother soon died.Later, he often was sent as an item and suffered from much harament until finally met a kind old gentleman--- Mr.Brownlow.The gentleman took him in, since the pitiful boy begin to lead a good life.
Mr.Brownlow is a kind person.It is because of his kindne, Oliver to be saved, and also because of his kindne, to make the world le a thief and more a good man.If everyone as he did so, I think the world will not have so many poor people.As singing in the song: \"everybody gives a little care, the world will become a better room.”
Oliver adolescence\'s fate is tragic, but he never gave up.Eventually, the triumph of good over evil, and he led a happy life.
Comparing with Oliver, our lives are so happy.But we often complain about something .Have you ever think that in some areas where we don’t know, there are many children filled with the desire for life, but they are suffering great pain.They always face starvation and disease.Therefore, we must cherish our own happine.
When we encounter difficulties should not cry.We should learn to face up to reality and comrade.If we perseverance, we will get achievement.Learn to care and satisfy, you will be a happy life, and the world will be better.
Vocabulary
workhousen.public institution for homele people救贫院
miseryn.state of being miserable悲惨
boardn.group of persons controlling a busine, or a government
department 掌管一项事物或政府部门的一批人员
beadlen.parish officer who helped the priest by keeping order in
church , giving out money to the poor , etc.教区助理员
moodn.state of mind or spirits心情；心境
faintadj.not clear模糊不清的
bitterlyadv.sadly痛苦地
crolyadv.in a bad-tempered manner坏脾气地
ghostn.spirit of a dead person appearing to sb still living鬼 innocentadj.knowing nothing of evil or wrong天真无邪的 wickedadj.bad;；wrong；immoral坏的；不道德的
sympatheticallyadv.in a manner of feeling pity and tenderne同情地 chasev.run after in order to capture, kill, overtake or drive away驱逐 urgev.request earnestly力劝
whistlev.blowing through the rounded lips吹口哨
braceletn.ornamental band or chain for the wrist or arm手镯 confusionn.being confused混乱
enthusiasmn.strong feeling of admiration or interest热心 collarn.part of a garment that fits round the neck衣领
arrestv.seize sb by the authority of the law依法逮捕
witnen.person who gives evidence under oath in a law court 证人 unconsciousadj.not conscious失去知觉的
alarmv.cause anxiety to使恐慌
furiouslyadv.in a violent, uncontrolled manner狂怒地
reluctantlyadv.in an unwilling or disinclined manner不情愿地
urgentlyadv.in a manner which shows that sth needs prompt action
迫切地
kidnapv.carry away sb by force and unlawfully绑架
nonsensen.meaningle words无意义的话
naughtyadj.(of children ) bad; causing trouble淘气的
growlv.make a low, threatening sound咆哮
liarn.person who tells an untruth or who has told an untruth 说谎者 illegitimateadj.born of parents who were not married to each other
私生的
swearv.use obscene etc words to insult, or for emphasis咒骂 staggerv.walk or move unsteadily蹒跚
delicateadj.soft柔软的
strokev.act of paing the hand along a surface抚摸
undyingadj.everlasting不朽的
visionn.sth seen during sleep or in a trance-like state幻想 fortunen.great sum of money巨富
deceivev.cause sb to believe sth that is false欺骗
povertyn.state of being poor贫穷
stainn.dirty mark污点
scoldv.blame with angry words叱责
occupyv.live in, be in poeion of居住；拥有
extraordinaryadj.beyond what is usual or ordinary非常的；特别的 inheritancen.what is inherited遗产
betrayv.be disloyal to 背叛
talkativeadj.fond of saying things多话的
boastv.praise oneself自吹自擂
tamev.make submiive驯服
jealousyn.being jealous嫉妒
brutalityn.cruelty严厉地
smashv.break violently into small pieces捣烂
pausev.make a short interval or stop暂停
fraudn.criminal deception欺诈
resemblancen.likene相似
revengev.do sth to get satisfaction for（an offence, etc to oneself or
another）报仇；报复
hollowadj.sunken凹陷的
swellv.become greater in volume增强
第16篇：孤儿的感谢信
篇1：写给中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金的感谢信
给“中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金”的
感 谢 信
尊敬的中华慈善总会朱树豪慈爱孤儿基金会：
飘飘瑞雪覆大地，拳拳深情献爱心。贵基金会于2011年12 月向我校捐赠“观澜湖爱乐室”音乐器材。为此，我校师生向贵基金会表示最诚挚的感谢！贵基金会的善举，将使我校音乐教学资源得到最大改善，对丰富孩子们的想象力和创造力具有最大的促进作用。
我校深居西部干旱地区的农村，自然环境艰苦，经济基础薄
弱，基础教育设施简陋。尤其是艺术类教学设备不能满足教学的需要。在这困难之际，贵基金会为我校捐赠“观澜湖爱乐室”音乐器材，及时地解决我校音乐教学的困难，为我校巩固提高九年义务教育成果起到积极的促进作用。我校 “观澜湖爱乐室”的建成既是贵基金会情系西部、关心教育的一个历史见证，也是给我校馈赠的一个最富深情、最具价值的永久纪念。“观澜湖爱乐室”所寄托的深情厚意必将激励我校全体师生，永怀深情。我校全体师生以及广大学生家长都在内心深处对贵基金会帮助我校解决音乐器材短缺的问题所给予的大力援助表示衷心的谢意！对贵基金会“乐善好施，扶弱济困”的慈善义举致以崇高的敬意！
为了使贵基金会的捐赠充分发挥作用，我校严格按照《中华
人民共和国公益事业捐赠法》的有关规定和捐赠人的意愿，将我校音乐教室命名为“观澜湖爱乐室”。接手器材后快速地投入到了工作中。充分利用这些器材，帮助我校的学生快乐成长，让我校的音乐教学落到实处。以实际行动感谢贵会对我校教育事业的关心和支持。
值此岁末年初，“元旦”来临之际，我校全体师生恭祝贵基金
会全体工作人员节日愉快、工作顺利、身体健康、万事如意！
二0一一年十二月
篇2：农村孤儿助养项目管理规定(2011版) 爱德基金会农村孤儿助养项目管理规定（2011版暂行）
一、农村孤儿助养项目的宗旨
通过项目实施，为农村地区贫困孤儿提供必要的资助，使他们获得受教育的权利，并在学习和生活上得到必要的关怀和照顾，帮助孤儿树立积极的人生观，感恩社会，促进他们能健康成长，日后成为对社会有用之人才。
二、受助对象
（一）首次申报对象要求
首次救助对象需同时符合以下要求：
1、年龄要求
孩子年龄要求6-13周岁（含13周岁）；年龄计算公式为 6≤上报材料的年份-出生年份≤13。如家庭特别困难且入学上幼儿园，可适当放宽至五周岁。
2、家庭要求
受资助孩子须为农村户口，其家庭必须满足以下要求之一
（1）父母双亡；
（2）父亲死亡，母亲改嫁且不在儿童所在村庄生活，孩子监护人为非女方亲属（如外公、舅舅等）或其它指定人员；
（3）母亲死亡，父亲入赘其他女方家且不在儿童所在村庄生活，孩子监护人为非男方亲属（如爷爷、奶奶等）或其他指定人员（满足此条件者，需地方合作伙伴及儿童所在村委会出具相关盖章证明）；
（4）关于视同父或母死亡的特殊情况：满足下列3种情况中任一条的，视同丧失父或母，符合资助条件：
①失踪人口必须与家庭丧失联系5年以上；
②当地户籍管理机构（派出所）出具失踪人口失踪5年以上的相关死亡认定证明；
③父或母被判无期徒刑、死刑或15年有期徒刑且距离刑满释放10年以上的。
3、就读要求
受资助孩子必须已经入学接受全日制教育（含幼儿园、学前班）。
4、家庭经济要求
（1）儿童直系亲属无固定经济来源（固定经济来源包括单位工资、退休工资、店铺经营等持续性收入，低保除外）；
（2）家庭经济困难，家庭年收入符合当地低保受助标准；
5.其它
（1）未享受除国家特困救助以外的其它机构的救助。
（2）满足以上条件者，女童优先。
（二）已受助对象要求
1、受资助孩子必须不间断接受全日制教育，如遇意外情况必须休学，必须出具医院盖章证明和学校休学证明，休学期不得超过一年；如辍学或毕业后不再升学视为自动放弃资助。
2、受资助孩子受资助期间，如因家庭情况好转，不符合首次资助中提及的“家庭经济要求”，则停止资助。
3、受资助孩子应努力学习，跟上正常教学进度。如出现留级情况，我们将了解孩子学习情况并内部讨论后再决定是否继续资助。如受助孩子首次受助年级为幼儿园的，其在幼儿园就读年限为2年，超出2年仍为升入小学的的我们将考虑暂停其受助资格直至升入小学为止。
三、项目执行标准
（一）资助标准及资助期
1、资助标准
（1）小学/初中义务教育阶段：受资助对象每年资助金额为1340元，包括生活费700元、医疗费240元，学习资料费用200元、服装费200元。
（2）高中阶段：受资助对象每年资助标准为2680元，包括包括生活费1400元、医疗费480元，学习资料费用400元、服装费400元。。
2、资助期
（1）受资助对象从受助之日起，每个资助周期为3年，最长资助至高中毕业。
（2）如受资助孩子在资助周期内资助人停止资助，我会将优先安排新的资助人继续资助，如当期资助款无法及时到位，资助款将暂停一期。
3、资助款项发放时间及金额
每年的资助款项分为上、下半年两次发放。每次发放金额为rmb670元（高中生为rmb1340元）。上半年发放时间为每年的5-6月份，下半年发放时间为每年11-12月份。每年7月及次年1月为补拨款期。
（二）资助申报材料要求
1、首次申报材料要求
（1）申报材料应真实、准确，申报单位申报材料前需前往受助对象家中实地了解实际情况并填写《农村孤儿受助登记表》、学籍证明、户籍证明等相关申报材料。
（2）首次申报材料中受助对象个体材料应包括：《农村孤儿受助登记表》两份（需粘贴一寸照片）、学校出具的在校学籍证明一份、村委会出具的受助对象家庭情况证明一份、受助对象户口簿复印件一份（包括户口簿首页及孤儿本人页）、二张一寸备用照片（不包括粘贴在登记表上两张）及其他的证明材料。具体格式要求如下：
①《农村孤儿受助登记表》：请按照附件一《农村孤儿受助登记表》要求填写，填写时应注意：
? 如孤儿户口姓名与学籍姓名不一致的，请在登记表上分别填写2个姓名并注明； ? 入学情况应注明 xxxx-xxxx学年的就读年级，例如2009-2010学年就读小学3年级。
其中，每年7月1日前上报孤儿按暑假前学年计算，7月1日后上报按暑假后学年； ? 家庭人均年收入计算公式为为家庭总收入/人口数，可用全年粮食、家畜等收入折算
（不含口粮）。家庭人口数为与孤儿常年共同居住的家人数目；
? 孤儿/监护人家庭情况应包括：孤儿父母的死亡/失踪/入狱原因、死亡/失踪/入狱时
间及改嫁/入赘时间，孤儿现在监护人情况，孤儿现居家庭常住人口情况，监护人依
靠什么进行生活，孩子的一些学习生活情况及其他认为必要的内容
? 为了更快的以多种渠道使儿童获得资助，本会开通了e万行动全球万名孤儿资助网
体资助的孤儿，必须注明孩子资料是否同意上网。请根据《农村孤儿登记表》的要
求认真向孩子和监护人进行解释和征求意见，确认签字必须是在自愿的情况下，不得强迫和代替。如有因为强迫或代替签字出现的相关法律纠纷，本会不承担责任。特殊情况可用按手印代替
? 每份《农村孤儿受助登记表》应粘贴1寸照片一张。
? 登记表中，孤儿编号、资助期、资助人编号、资助人姓名及配对日期等栏不填写。
待孤儿配对成功后由爱德填写。除以上内容外，其余各栏均需填写完整。
? 本人签章处必须有监护人或者孤儿的亲笔签名。填表单位完成后应加盖填表单位公
章
②《在校学籍证明》 ? 《在校学籍证明》应由受助对象就读学校开具，并加盖学校公章；
? 《在校学籍证明》具体格式可参加附件二《农村孤儿在校学籍证明》。
③《受助对象家庭情况证明》
? 《受助对象家庭情况证明》应由受助对象所在村庄村民委员会开具，并加盖村民委
员会公章；
? 《受助对象家庭情况证明》具体格式可参加
? ④受助对象户口复印件
申报单位须提供受助对象户口复印件一份。复印件应包括户口簿首页（载有户主姓名及具体家庭地址）及孤儿本人信心页，可复印在同一纸上。如申报受助对象出生时未落户口，可由村民委员会或当地户籍机构（如派出所）出具相关人口证明。
⑤照片
申报单位须提供受助对象近期一寸免冠照片共4张（其中包涵《农村孤儿受助登记表》需粘贴的2张一寸照片）。另外2张可粘贴在在校学籍证明下方的空白处。
⑥其它
如受助对象按首次申报受助对象要求需同时申报其它材料的，应按要求制作申报材料。 ⑦申报材料整理次序：
完成申报材料准备后，应按照以下顺序进行排放并装订：《农村孤儿受助登记表》一份、《在校学籍证明》、《受助对象家庭情况证明》、《受助对象户口复印件》、其他证明材料。
以上材料排序完成后，应在材料左上角位置装订。另有一份《农村孤儿受助登记表》需单独附在装订材料背面，以便拆下寄交资助人。
（3）首次申报材料中地方合作伙伴应准备以下申报材料：《申报资助孤儿花名册》（电子版、纸质版，格式及内容详见附件四《申报资助孤儿花名册》。
（4）首次申报材料应注意以下情况：
①每个监护人家庭只可申报两名满足受助条件的儿童，监护人家庭如有超过三名以上的满足受助条件的儿童，爱德基金会将视情况作出个案处理。
②受助个体材料与申报单位汇总材料应一并邮寄至我会。
③如在申报过程中，出现受助对象情况变动（如外迁、辍学等）应及时通知我会，我会将作出相关工作调整。 ?所有上报材料，请根据花名册的序号排放后，在登记表一寸照片上面注明序号（与花名册序号一致）。以便上报后沟通、询问有关事宜。
2、资助后受助对象材料要求
（1）对首次受助孤儿，爱德基金会会每季度末将本季度内确定受助的孤儿名单发往各地合作伙伴并配发资助通知函。通知函下方附有固定格式的孤儿反馈信，第一次受助的孤儿需在接到通知后两周内填妥并上交反馈信。
（2）每学期期末考试结束之后一个月内，项目合作机构要按照本会的通知时间将受助对象的学期反馈材料提供给资助人，内容包括：该学期的学习成绩单和受助对象本人填写的《我的学期小结》（附件七）或感谢信，同时每年七月提供一张当年的五寸生活照片及年度报告（年度报告原则上也要求孩子本人填写）。 各地项目合作机构在每学期期末考试结束后即需着手收集整理孤儿的成绩单和学期小结/感谢信并严格把关。有关上交材料的要求如下：
（1）《我的学期小结》/感谢信的要求
? ，我会要求所有高中以下的受助孤儿均需由本人填写，不得代写。其中初中阶段的受助孤儿除填写小结外，还需撰写300字左右的附言在《小结》背面。高中阶段的受助孤儿不用填写《学期小结》，而需由其本人撰写包括接收资助款情况、家庭生活变化情况、自我成长和在校学习变化等情况在内的感谢信上交给我会。学期小结/感谢信的内容应真实，严禁出现倒模信（内容格式基本一致）。
? 孤儿感谢信是提供给孤儿资助人，因此写信时注意内容是对资助人说的，感谢信的称呼为“叔叔阿姨”。毋须提及爱德基金会或地方管理机构。
? 号。
? 落款的姓名必须与登记表一致。如有变更，地方项目机构须出具变更证明。写明感谢信要说明收到资助的状况及本学期该生的生活学习健康状况。信中应具体、真实表达对资助人的感激之情及孤儿本学期的学习生活状况，不要流于形式，在信中空喊口变更理由。
（2）成绩单的要求 ? 各地方项目合作机构需协助学校填写好成绩单，建议由学生所在班班主任填写。
篇3：致北京叔叔的感谢信
给北京的叔叔阿姨的一封信
亲爱的叔叔阿姨：
您好！
我是中心小学的学生，我叫张东。我家庭困难，是一名孤儿。能够得到你们爱心帮助，我很开心，也很感动，觉得这个世间有很多爱。是你们的爱和帮助让我感受到幸福、温暖，当你们把爱心资助款和衣服交到我的手上时，我心潮澎湃，在那一瞬间，我流泪了，我认为这是我的荣幸。在这里，我想对你们说：“谢谢！ 谢谢您们为我所做的这一切，我会努力学习。当我遇到困难和挫折时， 只要一想起您们在远方对我的支持与鼓励，我便会克服困难奋勇之前的。”
所以，我明白我应该努力学习，在家里要帮年迈的爷爷奶奶干活。虽然我还是一个小学生，但是有很多事情都懂一点。之前我总是抱怨自己为什么不生在有钱人家成长，可是当我接到你们的爱心帮助时，我的想法改变了。我体会到了，爱可以让一切都改变，在这里我要谢谢你们。
我的表达不是很好，但这是我的心声，在得到你们帮助的同时，我也学会着去尝试一下去帮助别人。
最后希望叔叔、阿姨们一切顺利，家庭幸福! 祝:工作顺利，天天开心，心想事成! 张东
2015年1月6日 篇4：对待孤儿要做到诚心
对待孤儿要做到诚心、耐心、爱心、关心
他/她们是这个世界上最可怜的孩子，所以要用真心和关爱去对待他/她们，他/她们在来到这个世界的时间就已经承受了太多的痛苦，愿那是他/她们第一次，也是最后一次遭受这些。
您用意从事这个行业，首先我很敬佩您，也很感谢您能为这些孩子做出自己的选择。无限的关爱就是对这些孩子们最好的方式。让他/她们走出阴霾。你就是成功的。
将来您一定会得到孩子们的回报。
相信自己，你会做好这份工作的。
伟大的“母亲”！！
爱心,首先必须有一颗爱心,尤其是对福利院那些不幸的孩子,对他们是老师同时也是母亲,这样他们的身心才能健康发展,以后当你桃李满天下的时候,你会发现,原来付出爱,得到的爱的回报会是如此之多.多的让你自己都不敢相信,那样你也就会成为世界上最幸福的人啦. 大大的爱心和耐心，还要以平常心对他们，不可以是同情及可怜心，那样对他们成长不利。要象亲人似的！
多到孤儿院去看看他,这种没有父母的孩子从内心来说是很孤独和无助的,并不是你从金钱上资助了他,他就会感激你的.他们应该是很渴望亲情的,你应该慢慢感化他,如果你能给予他一些母爱(我想你是个女的吧),并时常买点吃的或者书这些去关心一下他的生活学习,他应该会感觉到这个世界没有遗弃他,至少还有你这样的一个亲人,如果你对他好,他会把你当成亲人的,会珍惜你对他的帮助的.但首先来说你的关爱要发自内心,就把他当成你的孩子那样来疼,那样我相信他会好好学习来报答你的
孤儿心态一 假装坚强
许多成为孤儿的小朋友都遭遇过家庭突变的过程，原本过着安定无忧的生活，但是一下子因为各种变故而失去挚爱的双亲，因而改变了原来的生活状态，所以这些小朋友们会变得有些无所适从。这时候，身边许多关心他们的人们不断在他们身边鼓励孩子要坚强。于是，渐渐地，孩子们也开始学会收起眼泪，告诉自己绝对不要在人前落泪。所以在别人眼中，许多这样的孩子由此成为了人们口中的“坚强的孩子”，但是，事实上孩子们的内心依然伤痛。在采访中，有心理专家表示，一个人的心理世界重建至少需要三年以上的时间，而孩子们重建心理的时间则要更久。所以，在短期内，孤儿们的心理仍是十分脆弱的。
专家建议：面对突变 要宣泄就宣泄
广州天英儿童教育咨询机构儿童教育顾问刘智刚认为，人们往往对孤儿给予太多的同情，而许多人会自然而然地告诉这些失去双亲的孩子们要坚强，在孩子们哭泣的时候要他们不要哭，其实这样对孩子们的帮助不大，孩子在面对突变时需要适应过程，周围的人没有必要太急于医治孩子们的伤心，尤其是当孩子们还是在一个很痛苦的心理状态下，如果过分对他们强调“你要坚强，要过正常人的生活”，这样不太现实。刘智刚建议，人们和孤儿相处时，不必太强调要他们坚强。尤其是那些领养孤儿的家庭，更要给孩子创造一种宽松的生活氛围，孩子该是怎样就怎样，孩子要宣泄就让他们宣泄，这样才有利于孩子从伤害中走出来。
孤儿心态二 害怕再次被揭开“伤疤”
社会各界对孤儿给予了极大的关心，不过有些人的关心也有些不得其法。常有这样的情况发生，人们出于同情心和好奇心，会下意识地去安慰这些失去父母的孩子，也会自然询问起孩子父母的状况，而如此源源不断的关心反而会让孩子们重复不断地复述他们失去双亲的感受，而原本这些孩子们将这段不幸的回忆已经深深埋藏在心底了，但是在关心面前，被迫一次次揭开“伤疤”。其实，这些孩子对此是很害怕的，因此，有些孩子会表现出胆怯、害羞甚至有的会激进地反抗，从而变成人们眼中的“问题孩子”，这些都是孩子害怕再次被伤害的表现。
专家建议：尽量避免二次伤害
心理专家认为，对于孤儿们来说，相比起父母过世带来的伤害，外界对他们因不得法的关心而导致的二次伤害是一种“无形伤害”，对此，孤儿们可能会产生抗拒的心理，如果引导不当，还会让孩子们走入极端。正确的做法是压抑好奇心，多点表达发自心底的真正关心，不要一次次让孩子们想起不愉快的回忆，不妨多点在生活细节处关心孩子，给他们制造一个自在的生活环境。
孤儿心态三 抗拒当众被关心
前不久汶川大地震的孤儿们得到了社会各界的极大关心，孤儿们在各大媒体上有极高的曝光率，不过，心理专家指出，社会以及媒体的当众关心可能会让不少孤儿感到不适，孤儿们很可能会有一种被示众的心理，因而对于这种当众的关心产生抗拒。据了解，许多孤儿都会极力主动回避媒体的镜头，不愿意在镜头前诉说自己的不幸。有严重者在面对众人关心时甚至会有两种极端的表现，一种是产生暴力倾向，另一种是极度抑郁，这些状况都不利于孩子们的健康成长。
专家建议：少一些功利性的“关心”
在采访中，一位不愿透露姓名的儿童心理专家还指出，如今社会上许多关心孤儿的行动都太过功利，甚至有些有作秀的嫌疑。这位专家建议，不要一味地互相攀比。
记者在采访时发现，广州许多与孤儿相关的机构，比如福利院、学校等在保护孤儿方面做得很好。当记者打通一个福利性质小学校长的电话，表示希望对孤儿心理状态等问题进行采访时，这位校长客气地拒绝了记者的提问，他认为，不要让这些孩子过多地暴露在镜头前，才是对孩子最大的帮助。儿童心理专家刘智刚也有相同的看法，他认为社会上一些太过功利性的关心其实不利于孤儿们的心理恢复，不妨将这种暴露于人前的关心转化为更实在的帮助，比如资助一些福利机构，改善孩子们的生活学习环境，这些都有利于帮助到孤儿们。此外，对于那些收养孤儿们的家庭，在对待孤儿时必须清楚，他们代替不了孤儿亲生父母的角色，可以这样告诉孤儿们，作为关心他的叔叔阿姨，很希望能够帮助到他们重新回到健康的家庭生活，因此只要这样表达爱意就行了，千万不要去忌讳孩子们怀念自己的父母，也不要干预他们要表达的情绪，如果过分阻止他们情绪的宣泄，可能会给孩子带来不良影响。
孤儿心态四 过于依赖社会援助
在现实生活中，许多孤儿得到了社会各界的帮助，如果这种帮助太过分，会让这些孩子产生严重依赖的心理，今后在面对难题时，他们会自然地想，自己解决不了的问题还有别人帮助解决。长此以往，部分孩子独立解决问题的能力会很差。
专家建议：帮助孤儿要恰如其分
专家建议，在和孤儿相处的过程中，要注意不要让孤儿们觉得自己属于特殊人群，也不要一味给予他们直接帮助，既然孤儿们已经不幸，不要让他们接下去的人生更加不幸。最重要的是培养他们独立的人格，今后才有可能在社会生活中独当一面。
分享到: 腾讯微博
腾讯朋友
这是一所特殊的学校，在校学生都是失去父母、失去家庭的孤儿，学校的领导和职工肩负着教师和父母的双重职责，履行着特教工作者的义务，坚持以“情”为基础，以“理”为原则，培养孤儿孩子独立的个性和健全的人格，努力为孩子们营造家庭氛围，既重视日常生活的管理，更重视良好习惯、学习兴趣的培养。在这所学校里，孩子们昼夜有亲人陪伴，四季无衣食之忧，重又得到亲人般的呵护，重又找回了家的温馨，他们同有家的孩子一样健康、快乐地成长着。
以质量求生存，以特色求发展，在抓好九年义务教育和高中教育的同时，学校大力开展职业教育和技能培训，培养学生的一技之长和生存本领，拓宽学生的就业渠道。以孤儿艺术团为龙头，成立了舞蹈、书法、摄影等十多个兴趣小组，培养学生的兴趣特长，促进学生素质的全面提高。 这是一所特殊的学校，在校学生都是失去父母、失去家庭的孤儿，学校的领导和职工肩负着教师和父母的双重职责，履行着特教工作者的义务，坚持以“情”为基础，以“理”为原则，培养孤儿孩子独立的个性和健全的人格，努力为孩子们营造家庭氛围，既重视日常生活的管理，更重视良好习惯、学习兴趣的培养。在这所学校里，孩子们昼夜有亲人陪伴，四季无衣食之忧，重又得到亲人般的呵护，重又找回了家的温馨，他们同有家的孩子一样健康、快乐地成长着。祝他们健康成长。
扩大对外宣传，发挥“窗口”作用，通过艺术团在省内外的演出，学校与社会各界建立了更加广泛的接触。近年来，先后有30多位省部级领导来校视察指导工作，十几个国家的政府官员和国内外的慈善机构、企业财团、以及富有爱心的家庭、个人来校参观考察并予以资助。中央电视台等多家新闻媒体对我校的办学情况进行了广泛的宣传，提高了孤儿学校的社会影响力和知名度，曾多次被评为全省民政工作先进单位，吉林省模范集体、吉林省先进基层党组织、吉林省精神文明建设先进单位和全国民政系统行风建设先进集体。吉林省委省政府对孤儿学校的发展非常重视，已批准投资1.8亿建设新校区。现在新校区正在筹建中，两年后，一个设施先进、功能齐全的居于国内先进水平的孤儿学校将在长春建成。吉林省孤儿学校教育事业将迎来更加快速的发展时期。吉林省孤儿学校必将在建设社会主义和谐社会的伟大征程中发挥精神文明建设的窗口作用。 篇5：给家长的感谢信
给家长的感谢信
亲爱的家长: 您好！首先特别感谢各位家长朋友对本次活动的支持。
我园为了能让家长朋友们参与到幼儿园的日常管理中来，特举办“我眼中宝宝的幼儿园”主题比赛活动，正是因为你们的积极参与，才使我们的活动更加丰富多彩，才使我们更好的了解家长的心声。
这次活动，我们最大的收获就是感动，感动家长朋友们的支持与配合。我们将珍藏这些感动带来的温暖，化温暖为力量，在以后的工作中我们将不断完善我们的各项管理工作， 家长朋友们的期望就是我们工作的动力和目标。
第17篇：赵氏孤儿
用技术讲艺术的故事
——谈《赵氏孤儿》特效运用
《赵氏孤儿》是陈凯歌2010年执导的影片，讲述了春秋时期一段长达十五年隐忍的复仇之路。《赵氏孤儿》是传统的经典历史典故改编的剧情片，在特效的运用上需要慎之又慎。作为一个耳熟能详的故事，在观众的心里面早就有一系列既定的场景设置，包括人物形象等图景。为求写实，以及取得高可信度，朴实的拍摄手法似乎更为可靠。但是在整个影片的制作过程中，如若不运用高科技技术，有些必要的场景又会显得生涩，即便是拥有许多大片执导经验的陈凯歌，依然没有办法让影片更为生动活泼，或者说吸引眼球。然，作为此类影片的特效又必须做得隐秘看不出破绽，如果特效做得不好或者不合适整个故事的氛围，影片不仅会失去历史的厚重感，同时也会打破观众的投入程度，影响影片的整体情绪。
后期制作团队选择Houdini作为主要3D平台，主要是考虑到该平台包含了三维动画、后期合成、二维矢量绘图、模型浏览等几乎全套图形图像工具的软件包，其粒子和柔软骨骼功能更是非常强大。同时，介于该平台的开放性，允许团队们研发自己的工具，从而能够高效地完成相应的项目制作。
《赵氏孤儿》主要运用了三处特效，共大约五十多个镜头，分为三种类型。由Base FX团队完成大部分制作。第一处特效是复仇图，也是影片中唯一不是仿现实物件，而唯求画面切合主题的一处特效。也即是说，此处并不需要观众误以为是现实生活中有的，而旨在用行云流水的画面将原本需要通过语言来讲述的桥段表现出来。复仇图是导演非常重视的一个部分，也是掀开整个复仇计划的重要线索。导演希望用2D动画的形式表现6个极具戏剧性的镜头。复仇图的材质主管秦尧谈及此处特效时说：“2D动画是Base FX不太涉及的领域，但是我们始终保持着积极创新的心态，信任每一位“战友”，融合团队的力量，在短短的一个月内，组建了一个全新的2D动画团队，完成了20多秒的纯手绘动画。”
由于故事的背景设置在古代，所以特效的风格必须往古典的方向发展，而2D动画如果纯电脑制作可能会过去现代，而很难实现那种古朴的风格，加上在一张卷轴中，实现动画本身已经很容易让观众出戏，所以这段的选择是有风险的。但是，如果不用动画，那么在影视画面上能够做的选择有两种，一则是口述，也就是通过语言表达，另外一则是闪回，即拍摄真人来实现，但无论选择那种都是传统的电影语言，对于这个大多数中国人都耳熟能详的故事，这样的画面都过于繁复和冗长。所以，在画卷上动态表现，并且利用简短的画面，简练的语言，既能够讲清楚故事，又能够吸引观众便是希望通过动画能够达到的效果。因此，选用了中国经典水粉画作为动画的基础，使其富有中国传统风格，不脱离影片整体氛围，此外，运用了残影使画面流动，从而表现水墨的行云流水，同时，动画的节奏精确到帧，每一个眼神、每一个动作都被有机地组合起来，而不是各自表演。
第二处则是“箭蠓”的制作。箭蠓是影片中唯一的生物角色，担当了刺杀国君的重要使命，这场戏堪称整个悲剧的导火索。导演认为它应该达到体型小、能一击致命的标准。制作团队根据导演的要求制作了一系列图样，但导演看过之后，发现箭蠓的造型过于现实，他想要一种造型更加邪恶和魔幻，但又不完全脱离现实的昆虫。于是，就产生了最后影片中呈现的，类似蚊子，但又在皮肤和体态丰富过蚊子的3D造型。
“箭蠓”有点类似于传说中苗族的蛊毒，也就是现实生活中不存在的生物。作为一个历史大片，这个虚拟的3D形象又必须向现实靠近，如果做得太过前卫，观众就会觉得可笑，毕竟在一个历史大片里面，突然出现一个超现实的物体，即便描述得如何活灵活现也无法取信于人。同样，如果仅仅根据自然物种，制作一个仿真模型，那同样也会对观众失去吸引力，以及带来失望感。而现在所呈现的是通过被观众所熟知的蚊子的原型改变出来的想象型物种，即拥有了观众接受范围的熟悉程度，同时又超越了一般的物体原型框架，让人既有新鲜感又不被从情景中抽离。而有物种原型对于整个制作团队来说也有相当大的好处，他们可以有自然生物原型作为动作参考范本，而免去了对一些行为方式的重新架构，这无疑节省了很大一部分制作时间，减低了相当的制作难度。
在制作“箭蠓”动作的时候，概念设计师袁硕说：“起初制作团队认为“箭蠓”更像是蚊子或蜜蜂的动作模式，无非就是飞行，和蜇人的动作。但是，导演却觉得这是一个刺死国君、导致悲剧发生的导火索。他建议这个生物的性格感觉应该更加强烈一点！于是，在真实生物的已有动作行为习惯的基础上，制作团队在其动作上赋予更凶猛的性格。”也就是说，在即成动作习惯上，进行属性的小范围修改，而让其产生超乎常态的状况，但是又不脱离常态的表现，让观众在熟悉范围内感受其非实物属性，而显示其超越一般物种的特质。例如“箭蠓”从竹筒中出来的那场戏。这是它在整场戏中第一次亮相，要让它一出现就要把它那种灵活、凶猛、暴躁，甚至连它的主人都想要攻击的那种角色性格完全体现出来。于是，调整动画的整个方向，加快“箭蠓”从竹筒出来的速度，提高它出来后整个身体动作的频率，加大腹部的动作幅度，让其画面效果更具侵略性等等。我们势必做到让观众一看就产生畏惧的心理，为后面刺杀国君做好铺垫。
而“箭蠓”蜇兔子那场戏，即可以说是第一场“实战”
。虽然只有短短几秒钟时间，也
许细节方面观众未必看得到，但是，如果做得粗糙，观众还是能够感受到的。在这几秒钟里面，技术团队需要充分展示它的攻击模式状态下，尾刺的伸缩和循环蠕动的腹部效果，这个应该是取自于自然界动物应激状态的本能反应。这方面在装配部分需要做一些特殊的技术处理。“箭蠓”的尾刺设计得较长，有一半的刺基本上都埋在身体内，技术团队根据真实世界中的效果实现了当刺伸缩时，腹内弯曲的刺也需要在被旋转出体内的同时变为直刺并加长。此外，当“箭蠓”在喷射毒液时，它的腹部形体是会出现膨胀和紧缩。由于这个装配是在Houdini中完成的，他们通过一些Mataballnode来制作了毒汁在体内滚动时身体变形的影响物。然后通过相关表达式将这些影响物约束到“箭蠓”脊椎的曲线上。这样技术团队就可以确保影响物在身体范围内起作用，当它滑动时，受到影响的身体部分会产生膨胀的效果，没有受到影响的部分则可以保持最初的形态，而且确保这两部分的过渡效果看起来是自然的。
“箭蠓”的高高抬起的尾刺、快速循环蠕动的腹部、致命的毒液，使其攻击性更加明显突出。这些动作的来源又不仅仅是凭空想象，而是能够在现实生活中找到相应的依据，因此在观众看来也并不算突兀，并且可信。同时，因为这一场戏的出场，而能在“箭蠓”最终刺杀那场戏中更加相信“箭蠓”的致命的能力，从而完成它在整部片中的推动剧情的作用。
“箭蠓”设计的难度在与其并不能天马行空，凭空想象，但是又不能够过去平淡，缺乏惊喜。作为一个历史大片里面唯一不真实的物体存在，它既要取信于观众又要超乎观众的想象，而带来震撼惊喜。技术团队运用现实生物模板进行一系列改造和再创意，很好地解决了电影概念设计中经常出现的诸如“过于真实而缺乏趣味性”和“设计风格过于游戏和卡通化而缺乏真实感”等问题。让“箭蠓”的存在不觉奇怪，但又很好地将技术融入了艺术里面。
第三处特效是在“马车陷落”这场戏中，说的是赵盾及随从从大殿被一路追杀，马车行进到一个窄巷，屠岸贾早已派人在地面上挖了一个大的陷阱，当马车弛过陷阱时，地面塌陷，马车陷落。无论对于拍摄，还是后期特效，这都是非常难的一场戏。为了保证马的生命安全，拍摄时挖了两个陷阱，一个浅坑，一个深坑。浅坑有马的戏份，深坑只有马车和假人。这处特效有别于前两处，是针对现实场景的场景改变。在制作过程中，团队决定东后期特效是因为主要遇到两个问题，一个关于这个镜头的数字绘景，最初是利用客户提供的素材以及现场拍摄的镜头来进行简单加工。由于客户拍摄用地的土质是比较湿润的黄土而不是电影故事背景里面的松散沙土，而且挖掘时有很多现代挖掘机留下的凿痕，整个“陷阱”看上去很像精心发掘的古代坟墓，一层层非常有序而不太适合影片故事背景。第二个问题是有长廊的实景和马车掉下的绿幕景两段原始素材拍摄于不同地点，虽然视角都比较低，但陷阱素材的视角稍高于长廊素材。这样一来，这段陷阱素材只好全部由数字绘景在后期重新生成。
数字绘景协调人刘志平说：“制作团队最后决定放弃原始陷阱的素材，用自己有限的素材来重新制作松散土质的陷阱。按照拍摄时挖出的陷阱的大致结构形状建出模型，考虑到沙地陷阱的塌陷规律，我们把陷阱面边缘适当地做了一个倒角，使塌陷显得更自然。之后，我们四处搜寻合适的素材，一小块一小块地替换，并根据绘画原理来调节整体结构、色彩、光影等。最后，我们在陷阱口手工画了很多因陷阱塌陷而沉积的流沙，以更加真实地还原整场戏。另外，因为陷阱被设定在长廊的末端，而长廊围墙实景素材不够长，所以我们需要补出大片的长廊近景。整场戏没有相同角度的镜头，同时也没有可利用的素材照片，加之客户4k的大尺寸要求又再一次加大了绘景的难度。我们采用模型贴材质的办法来弥补，但效果不那么理想，于是只好用不用场次的素材来代替。临时找来的素材要增加细节或者做旧，还要匹配颜色和统一光影，这些都是大量零碎的细心活。并且这又是四个连续镜头，在相似度上也需要得到极高的保证。最终为了保证视觉效果，一个看似简单的镜头只保留了部分马车的素材，成了一个全CG的镜头。”
而因为最后这四个镜头都是制作出来的，最关键的问题就是要将所有的可能性思考进去，比如这个陷阱是怎么搭建起来的，它的结构是什么，为什么马最初踩上去的时候没有塌，而等到马车过来之后才全部塌陷。如果这些问题解决了，那么对于整个陷阱的构建就能够一层一层地解决。 制作团队假设陷阱挖好之后，在上面盖一些木板，木板上面有草席，草席上面再覆盖一层沙土。等马过来的时候，因为相对于马车比较轻，木板足以支撑马跑过洞的边缘；等到马跑到洞的中前方，马车完全进入洞的范围之后塌陷才完全发生。这样的假设相当于对于电影细节的重新设计，而这样的假设也确实解决了相关问题，使后期的制作有了相关的背景依靠。但是在制作出之后，问题还是存在的，就是沙子的软度很难让马车走过的时候，下面的木板不露出来，所以沙子必须要用土来替换，才能在逻辑上更为合理。于是整个场景再返回去做土，加了大量的土块儿和大颗粒的尘土，用来替换或遮盖原来实拍的沙子，直到完全没有了沙子的感觉，这个镜头看起来才会令人信服。
三处特效制作，50多个镜头，显示了三种不同的制作手段，但是，相同的是，在这部影片里面所有的制作都必须在无限构想下，符合其情其景，也必须凌厉果断地表现情绪，推动剧情，给观众惊喜，却不能让观众出戏。这样的制作却是让整个团队煞费苦心，但同时也可以看到最终的结果已经相当接近真实，既有铺垫又有叙事，让特效也能够具有故事性，而不仅仅只是在技术上的提高，更是在镜头语言以及叙事上的完善。也就这三组镜头可以看出特效叙事手法的简练与艺术性。这种技术与艺术的结合，成就了影片真实可信而具备质感的画面。
第18篇：收养孤儿申请
寄养申请报告
申请人（女方）：张XX，19XX年X月XX日出生。
（男方）：钟XX，19XX年X月XX日出生。
居住地址：福建省福安市人溪尾镇XX村
联系电话：1301XXXXXX
本人XX长期居住临江村现在厂打工工资3100元，我丈夫是基建泥工，平均月工资3600元，家里总共收入5600元，我们夫妻结婚数年积下余款共同建筑一座70多平方米，共建三层住宅，夫妻俩为人忠厚、善良并且具有爱心，在村中众所周知，因夫妻结婚后多年未能生育子女，对小孩异常关爱，经常看电视了解到孤儿院生活的孩子情况，十分同情这些没有家庭关爱的孩子，我们认为孤儿院的环境对小孩子未来的成长很不利，因此夫妻俩商量后决定向孤儿院申请寄养一个小孩。
我们承诺，寄养后视亲生子女对待，不虐待、不遗弃，依法承担法律责任。如有朝一日找到亲生父母，我们将小孩无条件送还，望贵单位给予办理为盼！
申请人（签名）：XXX
2015年X月XX日
第19篇：雾都孤儿
Oliver Twist
Oliver Twist（1838）is Charles\' second novel.Here I am sitting in the claroom alone, thinking about what I have just finished reading with tears of sadne filling my eyes and fire of
indignation filling my heart, which revived my exhausted soul that has already been covered by the cruelty and the selfishne of the secular world for a long time.It is truly what I felt after reading Oliver Twist.
In the novel, though the young Oliver again and again fell for conspiracies of those hideous thieves, who tried to torture Oliver’s body and poisoned Oliver’s heart intensely, he always lived on and tried hard to seek for his own life.Then I realized what supported him all through were actually beliefs.In most cases, what you believe is what you’ll become.Believe that you are unlimited, that you can do anything you commit to doing, and when you do, your accomplishments will know no bounds.You control your beliefs and that is how you ultimately control your life.It’s all dictated by your attitude.
Charles Dickens said:“Love makes the world go around.” These immortal words have inspired and will keep on inspiring us to chant the melody of love and to say the prayer of care forevermore.Let us, therefore, enjoy life and treat other people
lovingly.These principles are the roots and foundations of beliefs supporting this article and our miion together.
第20篇：雾都孤儿
To Regain the Nature of Goodne
—— Review of „Oliver Twist\'
Oliver Twist, one of the most famous works of Charles Dickens\', is a novel reflecting the tragic fact of the life in Britain in 18th century.
The author who himself was born in a poor family wrote this novel in his twenties with a view to reveal the ugly masks of those cruel criminals and to expose the horror and violence hidden underneath the narrow and dirty streets in London.
The hero of this novel was Oliver Twist, an orphan, who was thrown into a world full of poverty and crime.He suffered enormous pain, such as hunger, thirst, beating and abuse.While reading the tragic experiences of the little Oliver, I was shocked by his sufferings.I felt for the poor boy, but at the same time I detested the evil Fagin and the brutal Bill.To my relief, as was written in all the best stories, the goodne eventually conquered devil and Oliver lived a happy life in the end.One of the plots that attracted me most is that after the theft, little Oliver was allowed to recover in the kind care of Mrs.Maylie and Rose and began a new life.He went for walks with them, or Rose read to him, and he worked hard at his leons.He felt as if he had left behind forever the world of crime and hardship and poverty.
How can such a little boy who had already suffered oppreive affliction remain pure in body and mind？ The reason is the nature of
goodne.I think it is the most important information implied in the novel by Dickens-he believed that goodne could conquer every difficulty.Although I don\'t think goodne is omnipotent, yet I do believe that those who are kind-hearted live more happily than those who are evil-minded.For me, the nature of goodne is one of the most neceary character for a person.Goodne is to humans what water is to fish.He who is without goodne is an utterly worthle person.On the contrary, as the famous saying goes, „The fragrance always stays in the hand that gives the rose\', he who is with goodne undoubtedly is a happy and useful person.People receiving his help are grateful to him and he also gets gratified from what he has done, and thus he can do good to both the people he has helped and himself.
To my disappointment, nowadays some people seem to doubt the existence of the goodne in humanity.They look down on people\'s honesty and kindne, thinking it foolish of people to be warm-hearted.As a result, they show no sympathy to those who are in trouble and seldom offer to help others.On the other hand, they attach importance to money and benefit.In their opinion, money is the only real object while emotions and morality are nihility.If they cannot get profit from showing their „kindne\', they draw back when others are faced with trouble and even hit a man when he is down.They are one of the sorts that I really detest.
Francis Bacon said in his eay, „Goodne, of all virtues and dignities of the mind, is the greatest, being the character of the Deity, and without it, man is a busy, mischievous, wretched thing, no better than a kind of vermin.\'
That is to say a person without goodne is destined to lose everything.Therefore, I, a kind person, want to tell those \'vermin-to-be\' to learn from the kind Oliver and regain the nature of goodne.
As far as we can see, it is trust that helps us all live together without precaution.Sometimes trust can even lead us to miracles, which we often expect to come about, so why not trust? Trust yourself, trust others, and you‟ll salute miracles every single day.
In the novel, though the young Oliver again and again fell for conspiracies of those hideous thieves, who tried to torture Oliver‟s body and poisoned Oliver‟s heart intensely, he always lived on and tried hard to seek for his own life.Then I realized what supported him all through were actually beliefs.In most cases, what you believe is what you‟ll become.Believe that you are unlimited, that you can do anything you commit to doing, and when you do, your accomplishments will know no bounds.You control your beliefs and that is how you ultimately control your life.It‟s all dictated by your attitude.
In the final analysis, love and care contain numerous forms, there are love of forgivene, love of trust, etc.but they all come from your beliefs in life.When someone tells you he‟s deceived you, forgive him anyway, when someone tells you what he‟s done, trust him anyway, and when you face adversities while chasing your dreams, think about your beliefs, then what hinders you will become a piece of cake in no time.
So find out “Olivers” in your life and do as Mr.Brownlow and Mrs.Maylie do: love them and care them, which cost nothing but save much.They enrich those who receive, without impoverishing those who give.They can be certain smallest words or actions, but the memory of them sometimes last forever.
Charles Dickens said:“Love makes the world go around.” These immortal words have inspired and will keep on inspiring us to chant the melody of love and to say the prayer of care forevermore.Let us, therefore, enjoy life and treat other people lovingly.These principles are the roots and foundations of beliefs supporting this article and our miion together.
