一般论文范文
推荐第1篇：论文一般要求
我们的aignment通常分为两种形式，一是eay，一是report。二者在形式上有所差别，但大体相同。一篇aignment上面会对写成eay还是report格式作出明确要求。在阅读题目时，请尽量仔细。
相同点：
1、字体：Times New Roman，字号：小四， 行距：1.5倍。请有写作之前就把这些格式调好，以避免写好后再调会出现一些意想不到的情况。
2、段与段之间隔行。每段不要求像中文写作那样空两格，而是直接顶格写。
下面还有一些相同点，我在两种文体分开讨论时，再涉及。
区别：
Eay:
Eay的写作相对report要简单一些。通常只包括三个部分，Introduction, Main Body, Conclusion.Introduction 包括topic的背景介绍和文章要解决的主要问题。一般占总字数的10%左右。Main Body是主体部分，占总字数80%左右。如果题目中作了具体要求，就根据题目提到的几个方面来逐一讨论就可以了。有的题目没有作具体要求，就根据自己的构思来写。但要求有逻辑性。Conclusion也是占10%，在这一段里把文章中的主要观点用一到两句话概括出来。
Eay 可以不写题目，不要把小标题加粗。
Reference的写作是两种形式都要涉及的，我放在最后来详细说。
Report:
它的写法大体上和eay差不多，但要求要严格一些。
第一：标题页：包括标题和executive summary.在Executive summary中是对文章的摘要。这个大家都知道怎么写我就不多说了。这两个东西一般是单独占一页
第二：主体部分。Report的主体部分，前三个和eay差不多，只是在conclusion后还有一部分就是recommendations.是对提出的问题的建议。
如果题目中没有单独要求，一般就按照这几部分来写，但有的题目会作出规定。请按题目要求写哪几部分来写。
下面来说reference
Reference 是老师最看重的，所以请一定注意。
1、不管前面的主体部分最后一页剩多少空格，reference都要另起一页写
2、每条reference之间要空一行。如果一条reference一排写不完，那么下面的几排提行时要和第一排三格。基本格式请参照我发过来的referencing 里面的要求。
3、References 的排列要按字母顺序排列。可以用网址的reference放在最后。
4、引用分为直接引用和间接引用。直接引用就是用了文章或书中的原话。请在出现的作者后面以（年代，页码）的形式标注。没有出现作者就在引用的句子后面用（作者名，年代，页码）的形式标注。间接引用就是参照发文章或书中的观点，引用方法与直接引用形式一样，只是不需要标注页码。
总之referencesq绝对不能出现编造的情况，一定要真实。国外对这个问题查得很严。一旦查出有作假或抄袭情况，有可能就要被开除学籍。
另外还有一些更细节的要求，我附在下面，请仔细阅读。
写作注意事项：
文章里禁止用缩写，例如：can’t, don’t, didn’t, wouldn’t 应该写成cannot，do not，did not， would not。
每段之间空一行，首句不空格
避免用口语词汇和表达方法，例如：a little bit，well…I will talk about….
避免使用太过生僻的赐予，但用词要专业
不要从句套从句，句子如果过长，就改成短句，这样意思表达更清楚
文章的INTRODUCTION要阐明自己的观点和立场，也就是你的THESIS
STATEMENT，尽量不要在文章或段落的开头使用问句。
专业知识和词汇使用要正确
文章字数控制在规定字数内，不得多于或少于150
举例非常重要，但是要符合论点
按照文章要求写，没有要求Abstract或者标题的就不用写。
行距1.5倍，Basic Font：Times New Roman 12pt
文章里禁止使用第一人称或第二人称，保持论证的客观性
Reference的重要性
国外对于版权和他人的知识版权的保护非常重视，如果非法摘抄他人的作品肯能会引起法律责任。
学校会有一个扫描文章系统，收到的文章都要上传到网上统一进行扫描。扫描系统非常庞大，它连接了各个国家的主要电子图书馆，所以一般你能抄到的东西，他都可以扫描出来，如果扫描结果显示你抄袭的文章字数超过你文章总数的10％，则证明你整篇文章都是抄袭的。比如你文章字数是1000字，那么如果扫描由101字是抄的，则证明你整篇文章都是抄的。（不同学校具体要求不一样）
什么是抄袭？
引用和摘抄他人的idea，文章（就算一句话），没有做references的或者格式错误的reference都算抄袭！
Reference个种类
我们要做的reference有2种，一种是in-text reference 也就是在文章里的reference，一种是在文章最后出现的reference, 也就是reference list。写一篇论文，2种reference都要出现，也就是说做完in-text reference，还要做最后的reference list。
Reference的格式
详见英文版。
Reference wizard 网站：
进入个网站，只要按照他要求的内容输入，他的系统会自动生成一个完整的reference，不过那只是reference list，不是in-text reference.In-text reference 还是需要自己完成。另外那个网站只能提供简单格式的reference，复杂的reference还是需要参考英文版文件。
一般来说一份1000字的文章，至少需要8个references，2000字需要12－15个左右，各位可以到国外大学图书馆的网站上照着相关的书，然后安上去就好了。（关于这个数量问题，根据我的经验，可以不一定严格要求，但不能太少。一般1000字的写4个或5个，2000字的写10个左右。当然如果你本来就有这么多个的话就更好了。我这里说的是最少情况）
再次强调！！！引用他人的任何东西一定要做好references！！！
论文写作要求
格式要求
行距： 1.5倍
页边距： Word 默认
字体： Times New Roman
字体大小：12（小四）
标题字体可加粗
每段落之间空一行
每段直接写，无需空格
在每页的右下角插入页数
写作要求
Abstract （序）
1－2段
字数为文章的的10－15％，例如，一篇文章要求2000字，那么abstract一般写200－300字， 除非特殊要求
Abstract的目的就是让读者知道你的在你的文章里写了些什么
Abstract的开头要用1－2自己的语言总结和解释文章的题目，简单来说就是用自己的话把文章的题目写一遍
Abstract细节是概括你在你的文章里都写了什么，每个论点就用2－3句话总结
Abstract的结尾就是写总结和延伸你的所有论点和整个的大标题
不是每篇作业都要求写abstract，一般情况下都不要求，除非老师特殊写明要写
abstract。
Introduction（开头）
字数为文章总数的10％，例如，一篇文章要求2000字，那么introduction一般写200－250字
Introduction只用一段即可，不可以分成2段写
Introduction的第1－2句是解释文章题目，单来说就是用自己的话把文章的题目写一遍
Introduction主要是写你将要在你的文章里写些什么，用2－3句话来概括所有的论点，每个论点用几个词即可，例如：In this easy, firstly, I will discu…, and then I will…, thirdly, I will…
一般来说，老师给的题目都很宽，可以写很多方面，但是你要选其中一点来写，这样文章才能讨论的深入，如果文章写的很笼统的话，肯定会不合格
Introduction最后不需要总结句
Body（文章的讨论部分，也是文章的主体）
每一个论点都必须用一段来写，换句话说，每个段落只能出现一个论点，出现2个会被扣分
在body的部分里不能出现I，he，she等人称，除在举例中。
每一段话都有要introduction，explanation，examples。接下来重点讲这4部分如何写：Introduction：用1－2句写你这段的主要的论点或者是idea
Explanation：用1－2句解释你的论点
Examples：举例支持你的论点，这部分要重点写，举例在文章中很重要，举例可以用名人说的话，专业的文章里例子，或者自己的亲身经历。有时老师会要求要用自己的亲身经历作为例子
Body一般有3－6个论点，如果文章的字数在1000－3000字，所以body就一般有2－6段
每段最好是有联系，层层深入
Conclusion
字数
字数为文章总数的10％，例如，一篇文章要求2000字，那么conclusion一般写200－250字
Conclusion只用一段即可，不可以分成2段写
Conclusion的第1－2句是解释文章题目，单来说就是用自己的话把文章的题目写一遍Conclusion主要是总结你文章中的论点，每个论点要用一句话
Conclusion最后一句要延伸一下，但是在conclusion里不能出现新的论点
Introduction和conclusion的区别
Introduction是讲你在文章里要写什么东西，所以只要用几个词概括你个论点
Introduction需要介绍题目的背景，conclusion责不用，只需要概括总结题目
Recommendation
Recommendation是写文章标题的缺陷
一般只要写一个论点，提出解决办法，如何消除这个弱点，格式和body段落的要求是一样的：introduction，explanation，example和用一句话做个conclusion
一般都不写recommendation，除非老师特殊要求
推荐第2篇：大学论文一般格式
大学论文一般格式
1、论文题目：
要求准确、简练、醒目、新颖。论文题目下附署名，在一行中要与标题对应而居中。题目用黑体三号字，加黑居中。
2、目录
目录是论文中主要段落的简表，采用目录索引方式。页码从一级标题宋体四号字，
二、三级标题宋体小四号字。
3、内容摘要：
它是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。仿宋小四号字，1.5倍行距；―摘要‖四号宋体。
4、关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在―摘要‖的左下方。仿宋小四号字，1.5倍行距；―关键词‖四号宋体。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出问题-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证方法与步骤；d.结论。
正文一级标题：宋体四号字加黑居左； 正文二级标题：宋体小四号字加黑居左缩两格； 正文三级标题：宋体小四号字居左缩两格； 正文其余文字小四号，统一采用1.5倍行间距编排。
图：毕业设计中的每幅图都应有图题，图题由图号和图名组成，用五号宋体。图号按部分编排，如―图2-3‖表示第2部分第3张插图，图号与图名之间空一格排写，图题居中置于图下。
表：每个表格应有自已的表题和表序，表题应写在表格上方正中，用五号宋体，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。表格应逐章编序，如―表4-2‖表示第4部分的第2张表。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写―续表××‖。
6、参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。宋体五号字，1.5倍行距；―参考文献‖四号宋体加粗居左。
中文：作者--标题--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
举例：
[1] 王谦．会计信息失真原因及对策[J]．中国乡镇企业会计．2007，（12）：2617(7).
推荐第3篇：论文一般写作格式
一般论文写作格式与参考文献格式
论文格式
1.题目：题目应当简明、具体、确切地反映出本文的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，用副题补充说明。
2.作者：署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要研究工作、做出主要贡献，并了解论文报告的全部内容，能对全部内容负责解答的人。其他参加工作的人员，可列入附注或致谢部分。
3.摘要：摘要应具有独立性和自含性，有数据结论，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
4.正文：论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图；附注：；文献等.具体要求如下；
4.1图：曲线图的纵.横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(无量纲可以省略)，坐标上采用的缩略词或符号必须与正文中一致。
4.2表：表应有表题，表内附注序号标注于右上角，如“1）”（读者注意：前面“”引号中的实际排版表示方式应该是“1）”在“1”的右上角），不用“﹡”号作附注序码，表内数据，空白代表未测，“一”代表无此项或未发现，\"0\"代表实测结果确为零。
1 4.数学、物理和化学式：一律用“.”表示小数点符号，大于999的整数和多于三位的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位擞“，”，小于1的数应将0列于小数点之前。例如94,652应写成94 652；.319,325应写成0.314 325。
应特别注意区分拉丁文、希腊文、俄文、罗马数字和阿拉伯数字；标明字符的正体、斜体、黑体及大小写、上下角，以免混同。
4.4计量单位：论文中使用的各种量、单位和符号，必须遵循国家标准等的规定.单位名称和符号的书写方式，一律采用国际通用符号。没有相应符号的非物理量单位可使用中文(如“件”、“台”、“人”等)，它们可以与其他单位的符号构成组合单位(如“件每秒”的符号为“件/S”)。
参考文献格式
4.5参考文献的格式：论文参考文献的写法应按下列次序——著者/题名/出版事项，由于论文的参考文献品种繁多，择其主要示例如下： 唐罗忠, 赵丹, 诸葛强, 杨玉娟.麻栎组织培养外植体选择与灭菌方法[J].江苏林业科技, 2010, 37(5): 22-25 He SS, Liu CZ & Saxena PK.Plant regeneration of an endangered medicinal plant Hydrastis canadensis L..Scientia Horticulturae, 2007, 113: 82–86 Hamish A Collion, Sue Edwards.Plant Cell Culture[M].UK: Bios Seientifiec Pubishers, 1998
2 即著录论文的著者的姓和名的首字母(中国人写全姓名)，出版年，句点，论文题目，句点，期刊名缩写，卷(期):页(每卷编连续页码的期刊不写期)。
多著者的参考文献标注，在著录文献的著者时，如著者为三人以内，全部著录，如为四人以上，只著录至第三著者，加“et al.，著者最后的两人之间，不加“&”、“和”等类似的连接词。（摘自 《环境化学》，原文：“科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式”
）
推荐第4篇：一般论文的格式
试论我国财务报告体系的改革
摘 要：我国财务报告存在着目标偏差、信息披露不完整、过于强调信息的可靠性等问题。在满足有效披露、成本效益、财务报告体系表内优生的原则下，财务报告体系的改革应以完善体系、丰富披露内容、变革报告模式为目标。关键词：财务；报告体系；财务报表
一、现行财务报告体系的局限性
在不断变化的客观环境中，我国财务报告改革虽然也取得了进展，但仍滞后于形势发展的需要，其局限性已日趋明显，主要表现为：
1.报告目标过分强调为国家宏观经济管理和调控服务。现行财务报告所提供的信息是基于权责发生制、以历史成本为主要计量属性的财务信息，它用于完成报告与解除受托责任的目标，我国《企业会计准则》第11条提出，会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求。财务报告成为国家实行财政税收与物价政策等的主要手段与重要依据之一，这种报告模式产生于计划经济，财务报告的主要职能是为政府宏观经济管理服务。在社会主义市场经济日益完善的情况下，企业已经成为独立经营、自负盈亏的经济实体，投资主体呈现多元化的格局，财务报告目标应转向满足与企业有直接利益关系的相关集团，如投资者、债权人和社会公众等的信息需求。
2 信息披露不完整。具体表现在：1）现行财务报告所提供的信息主要是面向过去的历史信息，并且统一运用货币计量，对使用者未来决策有重要参考价值的信息，如预测信息、人力资源价值、主要管理人员的素质等被排除在财务报表、甚至是财务报告之外；2）对企业履行社会责任的信息，财务报告中长期被忽视，而由此导致的管制成本足以影响企业日后长远的经营业绩，甚至导致企业破产；
3）由于报告用户的信息需求和获取信息的途径各不相同，某些特定使用者或使用者集团已不满足通用的财务报告了，随着新的会计环境下财务分析职业的兴起，市场和财务信息使用者正在呼唤财务报表以外的某些特定需要的差别报告。3 过于强调信息的可靠性。现行财务报告模式是立足于企业已发生的确定性交易和事项，基本上是一张历史会计数据汇总表、一种向后看的会计报表，它对使用者决策所需信息的相关性较低[1].财务报告的可靠性大多来自历史资料，以历史成本模式所生成的财务信息，虽然具有较高的可信度，但无法满足决策有用性的要求。尽管《企业会计制度》规定提取八项减值准备，这在一定程度上弥补了历史成本与现行市价形成的差距。但是，在整个财务报告体系中，历史信息仍占绝大的比重，使得许多能反映企业未来前景、对使用者非常有用的现金流量预测性信息被排除在财务报表甚至财务报告之外。
4 滞后性十分严重。依据传统会计惯例一般是按年度披露会计信息，这一方面是基于人们对年度财富分配的需要，另一方面是因手工会计下的信息披露成本的考虑，这种基于会计分期假设定期编制的财务报表具有滞后性，严重影响了信息的及时性。尽管过去和现在的财务信息与将来的财务信息有一定的相关性，但其
肯定不能代表未来，投资者、债权人和财务分析人员对预测性财务报告的需求日益增强。提高财务信息的反馈价值要求信息及时报告，这是因为使用者的决策是不间断地进行的，他们希望随时得到决策所需要的信息。
二、我国财务报告体系改革的原则
为了实现财务报告的目标，在对财务报告体系进行改革时，应遵循以下原则：1 财务会计改革为先导原则。财务报告只是财务会计系统中最终的信息输出，它与系统内信息的来源、记录、加工、传送的方法和规则等紧密联系在一起，任何对财务报告的重大改革，都要考虑财务会计系统的改革。比如，为了能反映企业经济活动的真实性，就必须对一些现有财务报表中未列入的项目进行充分披露，包括衍生金融工具、自创商誉、养老金等，只有在财务会计解决了其确认和计量方式以后，才能纳入财务报告的范畴。
2 表内优先原则。财务报告是由财务报表逐渐演变而来的，财务报表是财务报告的核心内容，有助于外部使用者进行经济决策的财务信息主要是由一系列基本财务报表提供的，其原因在于表式财务报告的格式固定和以数据进行反映的优点
[2].财务报告的改革应优先改革财务报表，虽然《企业会计制度》中新增了三种辅助报表，但是与国际惯例来比较，我国的财务报表仍然不符合多层面模式，我们较多考虑财务报表的真实性和可靠性，而对其有用性和相关性考虑得较少。3 满足需求原则。财务报告应在不损害企业利益的基础上尽可能满足与企业相关的利益集团的信息需要，以便维持和发展这些利益集团对企业的贡献和支持。为此，应该采用规范法和实证法相结合的方法确定使用者的具体信息需求，首先利用规范法来推断出财务报告使用者的信息需要、利用信息的动机和使用信息的方式，然后利用实证法来检验规范法结论的现实性，两者互相补充，互相促进，从而建立切实可行的财务报告框架体系。
4 有效披露原则。有效披露原则要求财务报告中的信息对于使用者的需求来说都是有效的。对于披露信息的企业来说，超量信息并没有发挥任何作用，只会增加成本而不会由此获利；使用者也没有能力去运用过量的信息。在财务信息强制披露中，政府应考虑有效披露原则；当企业自愿主动披露财务信息时，也需要根据所提供信息的被利用情况，确定哪些属于过量信息，出于降低成本的考虑而不再予以披露。
5 成本效益原则。财务报告的成本是指企业在提高或扩大报告信息披露的质量或数量中，付出的劳动代价和可能发生的各种不利因素，主要包括：
处理和提供信息的成本、诉讼成本、竞争劣势等。其效益是指企业在改进报告信息披露后所获得的收益，包括资本成本的降低、进入更具有流动性的市场、提高的企业声誉等。当然，在现有的计量理论与技术条件下，要准确计算对外披露信息的成本与效益是不现实的。尽管如此，人们在确定财务报告内容、披露方式和披露频率等问题时，仍需要对成本与效益因素进行衡量和判断。
三、我国财务报告体系的改革方向
对现行财务报告体系加以改进时，一定要解决好继承与发展的问题，要改革与会计环境不相适宜的部分，进一步与国际会计准则接轨。总的来说，对报告体系的改革应是一种扬弃，主要包括以下几个方面：
1 加强财务报告目标理论研究，为财务报告模式的改进提供坚实的基础。从本质上看，“经管责任观”和“决策有用观”两种目标之间并不存在根本的冲突，而是互相联系、互相补充的。我国财务报告目标应是两者的有机结合，既向报告使用者提供有助于决策的财务会计信息；又能用来作为评价企业管理者经济责任和社会责任履行情况的尺度。财务报告作为企业正式对外信息交流的主要工具首先应为企业实现其目标服务，具体地说，财务报告应在不损害企业利益的基础上尽可能满足与企业相关的利益集团的信息需求，国家通过间接的方式进行宏观经济管理，其所需要的信息也可以通过经常性的抽样调查等间接方式获得。进一步淡化财务会计与管理会计报告内容的界限，未来两者融合的程度将会越来越大，即管理会计“外化”为财务会计的成份将增加，促使财务报告目标得以充分实现。2 进一步完善以三大财务报表为核心的报告体系。现行财务报告体系是以资产负债表、损益表和现金流量表为核心的单层报告模式，该模式是以财务报告为内容、资产报告为中心、财务报表为主要表现形式对企业的资产使用、已得收益、资金营运等财务信息进行确认、表述和披露。未来的财务报告应该着眼于用户，为他们提供在市场经济中与企业的发展、竞争能力、风险等一系列相关的财务信息。建议将这三张报表所披露的会计信息，分为核心信息和非核心信息两个部分，对于核心会计信息，应该更加注意其计量的可靠性；对于非核心会计信息。则可以相对地采取可靠性不如历史成本的计量属性，如公允价值等。尤其应该注意在财务报表中披露能够表明财务弹性、投资报酬和变现能力的相对值会计信息。3 丰富和规范财务报表表外信息披露的内容。随着经济环境的复杂化以及人们对相关信息要求的提高，表外信息（包括报表附注和其他财务报告）在整个财务报告系统中的地位日益突出，对使用者正确理解报表数据和判断报表质量有重要意义。在会计发达国家，表外信息的长度已大大超过财务报表本身的长度，表外信息构成财务报告体系十分重要的内容。以美国注册会计师协会《改进企业报告———着眼于用户》（又称Jenkins报告）为例，福克思公司的表外信息多达16个，其篇幅约占20页，而报表本身则只有4页，从中可以意识到表外信息的地位，已成为使用者正确理解报表数据和判断报表信息质量不可或缺的组成部分。
在我国，表外信息的内涵却很少有人进行专门的研究，基层单位及财会人员也不熟悉它的意义和披露方法。我国已经加入WTO，要求会计改革尽快与国际惯例接轨，重视表外信息的作用，要完善相关的法规制度，有计划地规范不同企业表外信息的揭示方式，逐步加大报表附注中非财务信息和其他财务报告的披露力度，以满足报表使用者对决策有用信息的需求。通过旁注、脚注、附表等形式对基本报表的信息进行进一步的说明、补充或解释，以便帮助使用者理解和使用报表信息；鼓励企业编制财务情况说明书、预测报告、分部报告、全面收益报告、人力资源报告、管理当局的讨论与分析、差别报告、物价变动影响报告等，为信息用户的决策提供较强相关性的信息[3].4 变革财务报告的报告模式。随着我国融入经济全球化进程的加快，面对强大的外部竞争压力，迫使我国财务报告体系发生革命性变革。在计算机随机寄存功能的支持下，财务信息的日常揭示成为可能，不同期间的财务报表可以随机产生，通过事项法和建立实时报告系统，彻底解决财务信息滞后的问题，及时向投资者提供决策有用的多方位财务信息。另外，随着信息技术的普及应用，纸质财务报告的印刷与传递方式将被在网上发布信息取代，使用者通过Internet访问企业的数据库，借助计算机强大的信息处理能力，及时地获取并处理有关的信息。在信息的表达方式上，也将更多地运用图形与音像方式，使信息的表达更形象、更直观，更易于被使用者接受和理解。企业ERP系统的建立、完善及其与Internet的成功与合理的对接，是全面提升企业管理水平、实现财务报告改革的关键。参考文献
[1]葛家澍，陈少华。改进企业财务报告问题研究[M].北京：中国财政经济出版社，2002.
[2]吴联生。上市公司会计报告研究[M].大连：东北财经大学出版社，2001.
[3]姚正海。关于财务报表表外信息的披露[J].财务与会计2002（4）。
推荐第5篇：论文写作的一般方法
论文写作方法
（以下仅为论文写作的一般方法，仅供参考）
《机械工程学报》上刊登的大多为科技论文， 具有其自身特定的写作方法，现根据科技论文的通用写作方法，并结合《机械工程学报》对于论文写作的基本要求，针对科技论文的写作方法做简要介绍，以期供广大作者参考。
通常情况下科技论文写作的基本步骤包括：
（1）经过一系列的理论与试验研究，得出具有创新性的研究成果或研究结论。
（2）查阅欲投刊物对于稿件格式、内容的具体要求，投稿时做到有的放矢。
（3）查阅大量相关文献，为论文写作做好准备。
（4）用简洁易懂的语言撰写论文。
（5）撰写完成后，仔细通读多遍，确认语句通顺，公式、图、表无缺漏或顺序颠倒，如为英文论文最好请专业英语教师或外籍教师对全文的语法及是否符合英文写作习惯进行检查，做好投稿前的核对工作。
下面针对论文各个组成部分的具体写作方法做简要介绍。
1．题名（篇名）
题名是论文的必要组成部分。它要求用最简洁、恰当的词组反映文章的特定内容，把论文的主题明白无误地告诉读者，并且使之具有画龙点睛，启迪读者兴趣的功能。一般情况下，题名中应包括文章的主要关键词。题名像一条标签，切忌用冗长的主、谓、宾语结构的完整语句逐点描述论文的内容，以保证达到“简洁”的要求；而“恰当”的要求应反映在用词的中肯、醒目、好读好记上。当然，也要避免过分笼统或哗众取宠的所谓简洁，缺乏可检索性，以至于名实不符或无法反映出每篇文章应有的主题特色。
题名应简短，不应很长，使用简短题名而语意未尽时，或系列工作分篇报告
时，可借助于副标题名以补充论文的下层次内容。
题名应尽量避免使用化学结构式、数学公式、不太为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等。
2．作者署名
作者署名是论文的必要组成部分。作者是指在论文主题内容的构思、具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的全部或局部上做出主要贡献的人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定主权人和责任者。合写论文的多位作者应按对论文工作贡献的多少顺序排列。
作者应署全名，且一般均用作者的真实姓名，不用变化不定的笔名。同时还应列出作者完成研究工作的单位或作者所在的工作单位名称、通信地址等，以便读者在需要时可与作者联系。
3．摘要
摘要是现代科技论文的必要附加部分，只有极短的文章才能省略。它是解决读者既要尽可能掌握浩瀚的信息海洋，又要面对自身精力十分有限这一对矛盾的有效手段。同时论文的中、英文摘要是国内外数据库收录的主要内容，所以摘要
的内容直接影响到该论文能否被收录及收录后被引用的情况，作者应给予高度重视。
摘要有三种基本写法：①报道性摘要。指明论文的主题范围及内容梗概的简明摘要（也称简介）。②指示性摘要。指示论文的陈述主题及取得的成果性质和水平的简明摘要。③报道/指示性摘要。指介于报道性摘要与指示性摘要间的综合性摘要——以报道性摘要形式表述论文中信息价值较高的部分，而以指示性摘要形式表述其余部分的摘要。一般的科技论文都应尽量写成报道性摘要，而对综述性、资料性或评论性的文章可写成指示性或报道/指示性摘要。
摘要应简明，它的详简程度取决于文献的内容。通常中文摘要以不超过500字为宜。摘要通常应包括下列内容：研究的目的、采用的方法、试验的结果、得出的结论。
除上述要求外，撰写摘要还应注意以下几点：（1）排除在本学科领域方面已经成为常识的内容。
（2）不得简单地重复文章篇名中已经表述过的信息。
（3）要求结构严谨，语义确切，表述简明，一气呵成，一般不分或力求少分段落；忌发空洞的评语，不作模棱两可的结论。没有得出结论的文章，可在摘要中作扼要的讨论。
（4）要用第三人称，不要使用“作者”、“我们”等作为摘要陈述的主语；英文摘要应尽量使用被动语态，且采用一般现在时或一般过去时。（5）不要使用图、表或化学结构式，以及相邻专业的读者尚难于清楚理解的
缩略语、简称、代号。如果确有必要，在摘要首次出现时必须加以说明。
（6）不要引用参考文献。
（7）使用法定计量单位以及正确地书写规范字和标点符号。
4．关键词
为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找文献，特别是适应计算机自动检索的需要，现代科技期刊都应在学术论文的摘要后面给出3~7个关键词。关键词的标引应选能反映论文特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选取列入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中的规范性词（称叙词或主题词）。对于那些反映新技术、新学科而尚未被主题词表录入的新产生的名词术语，亦可用非规范的自由词标出，以供词表编纂单位在修订词表时参照选用。要强调的一点是：一定不要为了强调反映文献主题的全面性，把关键词写成是一句句内容“全面”的短语。
5．前言
前言作为论文的开端，主要回答“为什么研究（why）”这个问题。它简明介绍论文的研究背景，较详尽地介绍相关领域的前人研究历史与现状（有时亦称这部分为文献综述），从而引出作者的研究意图与分析依据，包括论文的研究目的、研究范围和理论、技术方案的选取等。前言不要等同于摘要，或成为摘要的注释，不应详述同行熟知的，包括教科书上已有陈述的基本理论、试验方法和基本方程的推导。如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写词时，可先在前言中定义说明。
6．正文
正文是论文的核心组成部分，主要回答“怎么研究（how）”这个问题。正文应充分阐明论文的观点、原理、方法及具体达到预期目标的整个过程，并且突出
一个“新”字，以反映论文具有的首创性。根据需要，论文可以分层深入，逐层剖析，按层设分层标题。
正文通常占有论文篇幅的大部分。它的具体陈述方式往往因不同学科、不同文章类型而有很大差别，不能牵强地做出统一的规定。一般应包括材料、方法、结果、讨论和结论等几个部分。试验与观察、数据处理与分析、试验研究结果的得出是正文最重要的成分，应该给予极大的重视。要尊重事实，在资料的取舍上不应该随意掺入主观成分，
或妄加猜测，不应该忽视偶发性现象和数据。
写科技论文不要求有华丽的词藻，但要求思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅；内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话；凡是用简要的文字能够讲解的内容，应用文字陈述。用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应由表或图来陈述。表或图要具有自明性，即其本身给出的信息就能够说明作者想要表达的问题。数据的引用要严谨确切，防止错引或重引，避免用图形和表格重复地反映同一组数据。资料的引用要标明出处。
物理量与单位符号应采用《中华人民共和国法定计量单位》的规定，选用规范的单位和书写符号；不得已选用非规范的单位或符号时应考虑行业的习惯，并尽量使用法定的计量单位和符号加以注解和换算。
教科书式的撰写方法是撰写科技论文的第一大忌。对已有的知识避免重新描述和论证，尽量采用标注参考文献的方法；对用到的某些数学辅佐手段，应防止
过分注意细节的数学推演，需要时可采用附录的形式供读者选阅。
7．结论
结论是整篇论文的最后总结，不应是正文中各段小结的简单重复，主要回答“研究出什么（what）”。它应该以正文中的试验或考察中得到的现象、数据和阐
述分析作为依据，由此完整、准确、简洁地指出：
（1）由对研究对象进行考察或试验得到的结果所揭示的原理及其普遍性；
（2）研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题；
（3） 与先前已经发表过的（包括他人或著者自己）研究工作的异同；
（4）本论文在理论上与实用上的意义与价值；
（5）对进一步深入研究本课题的建议。
8．致谢
致谢一般单独成段，放在文章的最后面，但它不是论文的必要组成部分。它是对曾经给予论文的选题、构思或撰写以指导或建议，对考察或试验过程中做出某种贡献的人员，或给予过技术、信息、物质或经费帮助的单位、团体或个人致以谢意。
9．参考文献
文后参考文献是现代科技论文的重要组成部分，它是反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果而向读者提供文中引用有关资料的出处，或为了节约篇幅和叙述方便，提供在论文中提及而没有展开的有关内容的详尽文本。任何不重视参考文献，甚至于使用“文后参考文献从略”的编辑处理方法都是错误的。
被列入的参考文献应该只限于那些作者在论文中引用过，而且正式发表的出版物，或其他有关档案资料，包括专利等文献。私人通信、内部讲义、产品说明书及未发表的著作等，一般不宜作为参考文献著录。国内外对文后参考文献的著
录方法历来很多，但自从ISO制订国际标准以来已有渐趋一致的动向，目前，我国文献工作标准化技术委员会已经根据国际标准化工作发展趋势，制订出自己的国家标准——GB7714-2005《文后参考文献著录规则》，明确规定我国的科技期刊采用国际上通行的“顺序编码制”和“著者-出版年制”。前者根据正文中引用参考文献的先后，按著者、题名、出版事项的顺序逐项著录；后者首先根据文种（按中文、日文、英文、俄文、其他文种的顺序）集中，然后按参考文献著的姓氏笔画或姓氏首字母的顺序排列，同一著者有多篇文献被参考引用时，再按文献出版年份的先后依次给出。目前较常用的文后参考文献的著录规则为“顺序编码制”。
文后参考文献的著录形式比较复杂，具体执行时请随时查阅GB7714-2005《文后参考文献著录规则》的规定。参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末
10．附录
附录是论文的附件，不是必要组成部分。它在不增加文献正文部分的篇幅和不影响正文主体内容叙述连贯性的前提下，向读者提供论文中部分内容的详尽推导、演算、证明、仪器、装备或解释、说明，以及提供有关数据、曲线、照片或其他辅助资料如计算机的框图和程序软件等。附录与正文一样，编入连续页码。
推荐第6篇：心理学论文写作一般要求
写作要求：
题目黑体 小二 加粗
一、宋体 三号 加粗
（一）宋体 小三 加粗
1.宋体 四号 加粗
内容宋体 小四 1.5 倍行距
1.论文标题不要太大，要有自己的角度。
2.在写论文时，尽可能的用短句。
3.行文中，不要用首先，其次，………，用 (1 )(2)(3)…….
4.尽量不要用几点来表达，要明确化，如三点，四点。
5.标题中不能出现括号和破折号，可以用逗号，但结尾一定不能用句号。
6.如果标题用一句话，则都用一句话，如果是两句话，就都用两句话（逗号前算一句）
7.首局与末句首尾呼应，第一句话一定要与标题有关。
8.人称代词在文章中，一定要有清楚的指代。
9.在论文中尽量用陈述句，如果要用否定句，一定先用，是……..，而不是……。
10.
（一）后不要加“、”，因为（）本身意思就与“、”相同。
11.一些词语要慎用，因为指代不清晰，比如“按上面，下面，综上所述”，这些应改为“综合上述…….理论”。
12.图、表一定要重新起页。
13.利用字符放缩来控制页面的字。
14.格式要统一，如20世纪七十年代？？？改为二十世纪七十年代
15.不要单独用所以，一定是因为……..，所以………..。由于…………，导致………。
推荐第7篇：科技论文的一般格式
科技论文的一般格式
科技论文的写作有相对固定的格式，虽然不同的刊物在某些方面有特定的要求，但写作论文仍可参照下述要求编撰。
原文《科技论文写作讲义》，作者孙鸣远，有兴趣的同志可在百度搜索网站上查阅。
一、论文结构合理
通用结构顺序为：题名、作者署名、摘要、关键词、引言、正文、结论（和建议）、致谢、参考文献和附录。
二、题名要求
（一）准确得体。题名应能准确地表达论文的中心内容，恰如其分地反映研究的范围和达到的深度，不使用笼统的、泛指性很强的词语和华而不实的词藻。
（二）简短精练。题名应简明，使读者印象鲜明，便于记忆和引用。题名一般不宜超过20字。
（三）便于检索
题名所用词语必须有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献，以便为检索提供特定的实用信息。
（四）容易认读。题名中应当避免使用非共知共用的缩略词、首字母缩写字、字符、代号等。
三、署名
位置与格式
通常，学术性期刊中将署名置于题名下方，并采用如下格式：
作者姓名
（作者工作单位名称及地址）
四、摘要
应写的内容一般包括研究工作的目的、方法、结果和结论，而重点是结果和结论。
（一）人称。摘要只能用第三人称而不用其他人称来写。
（二）简短精练，明确具体。简短，指篇幅短，一般要求50-300字；精练，指摘录出原文的精华，无多余的话；明确具体，指表意明白，不含糊，无空泛、笼统的词语，应有较多而有用的定性和定量的信息。
（三）格式要规范。尽可能用规范术语，不用非共知共用的符号和术语。不得简单地重复题名中已有的信息，并切忌罗列段落标题来代替摘要。不分段。
（四）文字表达上应符合“语言通顺，结构严谨，标点符号准确”的要求。
五、关键词
是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中选取出的词或词组。 每篇论文中应专门列出3-8个关键词，它们应能反映论文的主题内容。
六、引言 （也叫问题的提出）
引言又叫绪论。引言中要写的内容大致有如下几项：
（一）研究的理由、目的和背景。
（二）理论依据、实验基础和研究方法。
（三）预期的结果及其地位、作用和意义。要写得自然，概括，简洁，
确切。
（四）如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人。
七、正文
提出论点，通过论据（事实）和（或）数据）来对论点加以论证。
（一）正文的立意与谋篇
1．主题新颖；
2．主题深刻；
3．主题集中；
4．主题鲜明。
（二）对材料的要求
1．必要而充分。
2．真实而准确
3．典型而新颖。
（三）对结构的要求
层次清楚，节、段安排符合逻辑顺序，全文主题明确、中心突出、脉胳清晰、层次分明，过渡自然，结构严谨。
（四）对论证的要求
以理服人，由论点、论据和论证方式等3个环节组成。
（五） 结果的讨论
突出新发现、新发明，说明研究结果的必然性或偶然性。
（六）总体要求
明晰、准确，完备，简洁。 具体要求有如下几点：
1．论点明确，论据充分，论证合理；
2．事实准确，数据准确，计算准确，语言准确；
3．内容丰富，文字简练，避免重复、繁琐；
4．条理清楚，逻辑性强，表达形式与内容相适应；
5．不泄密，对需保密的资料应作技术处理。
八、结论和建议
（一）概括准确,措词严谨。
（二）明确具体，简短精练。
（三）不作自我评价。不宜用如“本研究具有国际先进水平”一类语句来作自我评价。
九、致谢
对本研究直接提供过资金、设备、人力，以及文献资料等支持和帮助的团体和个人。
十、参考文献
各类文献著录的通用格式
（一）专著
序号 著者.书名.版本.出版地：出版者，出版年.文献数量（选择项）
（二）专著中析出的文献
序号 作者.题名.原文献责任者.书名.版本.出版地：出版者，出版年.在原文献中的位置数量
（三）论文集中析出的文献
序号 作者.题名.见（In）：编者.文集名.出版地：出版者，出版年.在原文献中的位置
（四）期刊中析出的文献
序号 作者.题名.其他责任者.刊名，年，卷（期）：在原文献中的位置 十
一、关于层次标题
各层次标题一律用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点（.）分隔开，末位数字后面不加点号；各层次的第1个序码均左顶格书写，最后一字序码之后空1个字距接写标题。
十二、关于计量单位
一律采用《中华人民共和国法定计量单位》。
推荐第8篇：论文写作的一般要求
论文写作的一般要求
第一部分 怎样选题?
一篇文章的写作，无非就是两个问题：一是写什么,二是怎么写.写什么的问题就是文章的选题问题，好的选题是文章成功的一半。所以选定论文的课题,是撰写论文第一步工作，也是具有决定意义的十分关键的一步工作。有人把它比作部队打仗选好进攻的方向，如果进攻方向错了，轻则耗费人力物力，徒劳无功，重则损兵折将，大败而归。初写论文,选题一定要认真慎重。
一、选题的一般要求 第一，选题要小。
在选择论文题材的时候，应当注意一个规律，就是越小的题材，越容易写出动人之处。这是因为，小题材做出大文章，必然要进行深入、广泛的论证，需要更多的素材，在论证上要更加深入、细致、周到。这样的文章，大家才愿意看，对法制建设也有贡献。但是，往往是小文章作大是很难的，因为有些人在作这样的文章的时候，材料不够，分析不够，问题说不深，说不透，蜻蜓点水，不解决问题。这样的文章，是不受欢迎的，也不解决问题。
只有选题小，才能够在有限的论文字数的范围内，做最大程度的展开，增加文章的容量和论述深度，使自己的研究成果有价值。有一个比较通俗的比方，就是刀越锋利，刀刃就越窄，好钢就集中在刀刃上了。写文章大概也是这样的道理。
第二，思路要宽。
题目小了，内容就要深。要想把文章写得深，只有思路宽，想的问题丰富、深远，历史的，现实的；横向的，纵向的；中国的，外国的；理论的，实践的；统统都要想到。
二、选题的主要方法
一是“夹空”法。
所谓“夹空”，其含义，就是选题尽量在理论的夹空中选择，在别人都没有选择过的空间当中选择。在现在的理论研究中，大量发展的是边缘学科，最引人注目。而且研究边缘学科最容易取得成功。在传统的学科中，也有这种“边缘”的题目。比较形象地讲，就是挨近的两个问题都有人研究了，但是，在这两个题目中间，还可以发掘出一个既与两个题目有联系，又与两个问题不同的题目。这就是夹空中的题目。选择这样的题目，我曾经说过，就像林彪的“一点两面”战术一样，是包打胜仗的战术，是包打天下的题目。我在部队的时候学过军事学。林彪的“一点两面”战术，批判尽管批判，但打仗是非常管用的。它的核心，就是攻击一处敌人，首先要选择一个点，作为主要的攻击点，然后再选择至少一个或者更多的“面”来配合，辅助进攻。可以试想一下，一个人，一个军队，如果腹背同时受敌，那他就只有一个选择：“跑”。所以说，“一点两面”是打的击溃战，不是歼灭战，但是确实如林彪所说，是包打胜仗的诀窍。“夹空理论”也是包打胜仗的诀窍，应用于选题上，选得好，题目确定得好，文章就有了一半以上的成功率。
写文章可以用这样的方法，选择专著的题目，也可以用这种方法。现在的专著何其多，虽然精品不多，但是很多问题都有人论述到了。在选题的时候，要注意运用这种方法，选择最容易突破的题目，最好是没有人做过的，做起来，才有前途。写作论文，根据自己的论文容量，选择夹空中的问题写作，是最成功的方法。
二是“超越”法。
在写作论文的选题中，也可以选择大家都论述过的题目，在综合比较分析的基础上，超越前人所有的论述，做出自己的分析和结论。我把这种方法叫做“超越法”。
这种方法与“夹空法”正好相反。夹空法是研究别人没有研究过的东西，包打胜仗。超越法则是对大家都说过的东西，说出比别人更高明的意见，超越前人的议论。这种方法选题有其难处，这就是要在研究了全部、所有的同类著述以后，才能够做出这样文章来。因此，用这种方法选题，写作时下的功夫就要更深。没有实力，用这种方法选择题目，做起来很艰苦。但是，在现在，我国学术界的法律研究是很深入的，绝大多数的题目都被别人做过，要选择一个别人没有做过的题目，是很难的。大概在行政法和商法中，这样的题目还很多，但在传统民法、刑法中就很少见了。因此，在论文选题中，超越法是经常用，当然也很难做好的一种方法。
运用超越法选题，首先要很好地看书，积累资料，掌握这一专题的来龙去脉，各家各派的学说观点，综合比较分析，归纳总结，看看自己在这个问题上，能不能超越各家各派的理论，自成一说，自成体系，别有新义。如果有这个能力，就可以选择这个题目。现在的积累资料掌握学术动态，方法简单多了，上网、GOOGL、百度，等等，一搜，有关的论文就出来了。
在实际的学术研究中，经常是运用这种方法来选择题目的。特别是选择做驳论的文章，更是要用这种方法，把要反驳的问题说透，然后提出自己的主张。我有一个老师，在讲课的时候，经常是批判了这个学者，再批判那个学者，几种观点都批判完以后，至于自己是什么观点，他说：“那还没有想好。”我反对这样做学问。但是也有人主张这样的做法也是必要的，因为不破不立，先破了大家的观点，然后给别人立论就打下了基础。还有一位老师讲课，每次都是“某某说”不对，“某某说”不对，“某某说”也不对，“我的观点永远是折衷的意见”，即“折衷说”。这种说法也不值得提倡，然而这种说法实际上就是超越法的应用，不过是没有应用好而已。
三、选题时的注意事项
在这个题目就要结束的时候，我要告诫各位同学，运用上述方法进行选题，一定要量力而行，不能盲目进行。
第一，夹空法选题也要适当，不要选择自己力所不及的题目。
第二，超越法选题，也不要“无私无畏”，动辄就要重构某种制度。
第二部分 怎样写作?
包括引言、正文、结语三部分
第一部分引言：论文的研究意义、研究现状（即文献综述）、试图达到的目标、论文的创新之处。其中，文献综述只陈述与论文相关的文献，并指出已有文献的不足，这正是你论文研究所要填补的。
第二部分正文 第三部分结语
一、从题材大小考虑文章的篇幅和容量
二、确定论文要论证的主题
论文的主题，是一篇文章的核心和灵魂。主题定下来，文章的基本格局就定下来了。因此，确定主题是十分重要的。坚持主题先行，没有一个好的、正确的主题，就没有一篇好的文章。
论文的主题，就是作者对问题的研究成果的基本观点。确定论文的主题并不难。选定一个题材，把这个题材的核心内容提炼出来，就是一篇文章的主题。 学术论文的主题要直白，不要隐讳。这正和文学作品相反。文学作品的主题讲究隐蔽，隐藏得越深越好，让不同的读者阅读后有不同的感受和理解，这才是文学作品最好的主题处理方法。在写法学论文的时候，不能这样，不能让读者去猜，而是主题越直白越好，要让读者一看就知道，一看就懂。
文章的主题必须以一贯之，在文章中不可进行改变。如果不是这样，写出来的文章，没有中心，没有基本观点，这就不是一个真正的论文了。例如，有一位同学写作的论文，一个题目，分为两章，第一章和第二章各不搭界，说的完全是两个问题，就像“几论”文章那样。这样的文章为双主题或者多主题，是写文章的大忌，一定要避免这样的毛病。
最后，文章的主题能够归结起来，在读者读完这篇文章以后，能够用一句话就说清楚，这样的主题提炼就是成功的。我曾经和学生讲过这样的话，就是：理论工作者就是要把简单的事情搞复杂，展现深刻的理论内涵；实务工作者就是要把复杂的事情弄简单，把复杂的案件归结为一句话，正好与要适用的法律相等。在做法学论文中，是要丰富理论内涵，但是不等于文章的主题复杂。主题一定要简明，理论一定要深厚。做到了这一点，文章就差不多成功了。
三、确定论文的论证方法
论证方法是说明主题的基本方法。主题确定了，论证方法不对，论证得不好，也不会写出好的文章。
（一）首先要确定的是，文章的基本论证方法是立论还是驳论
在一般情况下，法学文章的基本论证方法应当是立论。就是在这篇文章中确立一种什么观点，其实也就是文章的基本论点。围绕着这个主题，全面阐述它的正确性、必要性，以及具体的适用方法，使这个观点立得住，别人批不倒，立论就成立了。
当然，在一篇文章中，既有立论也有驳论的也是最为常见的。立论和驳论在一篇文章中结合得好，文章就是成功的。
在写作论文中，一般是不选择驳论方法的，而是立论方法。但是，在立论中，要很好的使用驳论的方法，驳论是局部的、个别的方法，不是普遍的方法。
（二）其次要研究的是文章的具体论证方法
比较法、演绎法、归纳法、推介法、综述法，等等，这些方法都可以在论文中使用。有的时候做一篇文章，就使用一种论述方法。例如，用比较法写作一篇文章，就是比较法学的论文。推介国外的一种制度，说明中国可以结合自己的实践情况借鉴使用，就是推介法的文章。
实际上，在一篇论文中，尤其是分量较重的论文中，往往不会只用一种论证方法，而是根据文章说明的具体情况需要，各种方法综合运用。在初学者看来，在一篇文章中使用各种论证方法，有些眼花缭乱，理不出头绪。但是，只要在写作实践中坚持下去，并且经常动脑筋想问题，就一定会学会运用这些论证方法。
四、研究采取何种文章结构
论文的一般思路是“提出问题－分析问题－解决问题”，重点在于分析、解决问题，所有介绍性内容应该少写。
五、关于构思
要写好一篇好的论文，必须进行慎密的构思，按照上面所说的各种要求，对一篇文章的全部进行全面地考虑，并且一定要在考虑成熟后再动笔。就像有人说的那样，一篇文章酝酿到了在心里实在憋不住的时候了，不写出来就不行了，再动笔开始写。
怎样做到构思慎密，达到不说不快的程度？就是要在构思和酝酿的时候，对篇幅和容量、主题、结构、论证方法、表述形式，都要有成熟的想法；同时，还要对怎样开头，怎样结尾，以及文中重要的段落和主要的部分怎样说明，进行反复思考，打好腹稿，甚至于在心中一次又一次地进行修改，直到自己满意为止。这个时候，大概就是达到了这样的程度了，就可以进行写作了。现在用电脑写作，有一个好处，就是先将提纲写好，然后在提纲上进行扩充，可以保证思路清晰，文思不断。腹稿打到什么程度？腹稿达到第二级题目甚至是第三级题目，这样可以保证写的快。
第三部分 关于论文的注释与参考文献
一、注释的重要性
注释的意义是什么？我觉得最贴切的比喻，就是女生的化妆。人长得不错，脸蛋不错，再在化妆上下点功夫，那就是美女了。人长得一般，不要紧，化化妆，捣吃捣吃，也可能成为美女。但是，注释仅仅是化妆，而不是整容。在文章中整容，就是对文章进行大的修改了，而不是化妆。文章写好了，好好化化妆，做好注释，就使文章精神焕发、神采奕奕，提高了文章的档次。
要注意以下几个问题：
第一，在一篇论文中，不可能都是作者自己说的话，无论是直接引用，还是间接引用，都要注明出处，说明是谁说的，这既是尊重原作者，也表明自己不是掠人之美。现在很多同学的做法是直接的引用说明出处，间接的引用就不说明出处。这也是不对的。当然，即使是直接引用，也有很多不加注释。更不要说在网上扒文章、拼凑起来的那种文章，当然就更不敢注释了。论证一个观点，不论是肯定，还是否定，都应当找出这个观点的源头，说明出处，做好注释。
第二，有些要说明的问题，没有必要在正文中说的，可以在注释中说明，这样可以减少篇幅。这一方法运用得好，文章也是很有特色的。
其三，注释要写得规范，不是任意而为，随心所欲。
二、注释的方法
论文中的注释用脚注①标序，第二页的脚注另以①标序，设臵方法为：打开word文档－点开“插入”中的引用－脚注与尾注－点“脚注”－在“编号格式”栏点设臵①，在“编号方式”栏点“每页重新编号”－点所弹开框的“插入”。脚注的写作的顺序应规范为：作者，论文或书，出处（杂志、出版社），时间，页码（指书中的页码，论文页码不写）。参见下文中的举例。
文末要有参考文献，参考文献的写作的顺序应规范为：作者，论文或书，出处（杂志、出版社），时间。不写页码。参见下文中的举例。
三、国际通用的文献、注释方法（西洋）
参考文献专著须依次著名：序号[方括号]，作者，书名，出版的，出版者，出版年，页码。
文献类型以单字母标识，外加方括号：
专著为M，论文集为C，论文集中析出的文章为A，报纸文章为N，期刊文章为J，学位文章为D，研究报告为R，标准为S，表示不明文献为Z。
中文文献在前，外文文献在后，并以第一作者的姓氏的汉语字母及外文字母为序。外文书名及期刊名请用斜体，
如果引用文章为电子文献，请注明作者、标题、网站名及日期。
四、举例
1．专著
[1]陈衡：科学研究的方法论[M]，北京：科学出版社，1982年，第259页。
[2][美]阿米尔：费玛最后定理[M]，林瑞云[译]，台北：时代出版公司，1989年，第71页。
2．论文集文章
[3]孙狄：电脑会超过人脑吗[A]，清水岩（主编），干预未来[C]，北京，煤炭工业出版社，1997年，第3页。
[4]范文澜：论中国封建社会长期延续的原因[A]，范文澜历史论文选集[C]，北京：中国社会科学出版社，1979年，第41页。
3．期刊文章
[5]张恺之：文化研究与文化诉至教育[J]，中国文化研究，1998年第4期。
4．报纸文章
[6]邓小秋：沈从文的剧作[N]，大公报，2004年4月13日
推荐第9篇：论文写作的一般方法
论文写作的一般方法
一、论文的基本结构
1、题名（标题）
2、署名(作者单位、邮编)
3、摘要(概要，内容提要)
4、关键词（3—5个为宜）
5、正文（引言—本论—结论）
6、参考文献
二、论文的结构及写作规范
1、题名（标题）
•题名是一篇论文的总题目，是论文内容的高度概括，是论文精髓的集中表现，它以简洁的 词语反映论文中重要的特定内容的逻辑组合，让人一看就能清楚地了解论文的主旨和中心内容
•题名应醒目，简练，新颖。题名往往决定读者是否阅读 •中文标题一般不宜超过20个字，最多25个字
•副标题是对题名的补充，一般说明写作的原因、内容和范围
2、署名
•署名位于题名之下的位置，还要写明单位、邮编
•署名表明对作者的尊重和作者应有荣誉，也表明文责自负 例：
我国农村义务教育教师队伍建设：问题及其破解
庞丽娟 韩小雨 北京师范大学教育学院 （北京 100875）
信息技术支持中小学课堂教学的作用到底是什么
沙景荣 西北师范大学教育技术与传播学院（甘肃 兰州 730070） 姚勇伟 河北大学教育技术研究所 （河北 保定 071002）
3、摘要(概要，内容提要) •摘要是全文的高度浓缩。是简明、确切地记述论文重要内容、不加评论（包括自我评价）、不加补充解释的短文
•摘要是文章内容索略而准确的表达形式，不分段，中文字数一般在200-300个之间 •摘要的特点
独立性和自明性：忠实于原文，与原文具有等量的主要信息 浓缩性：限制字数
筛选性和系统性：有利于信息检索 创新性：传递新观点，新理论，新方法 •摘要的主要功能
让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
为文献检索数据库的建设和维护提供方便。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。同时论文摘要的索引是读者检索论文的重要工具，所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引用频次。 •撰写摘要的注意事项 （1） 摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
（2） 不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《因特未来教育怎样走进我的课堂》，摘要的开头就不要再写“本文回顾了因特未来教育怎样走进我的课堂„”
（3） 结构严谨，表达简明，语义确切，逻辑清楚，无空泛、笼统、含混之词。 （4） 用第三人称。不必使用“本文”、、“本人”、“作者”、“笔者”等作为主语。
4、关键词
•关键词是表明论文主要概念的规范化语言，是那些出现在论文标题（篇名、层次标题）以 及摘要、正文中，能表现论文主要内容具有实质意义的规范的、关键的、可作为检索入口用的词语。
•一篇论文的关键词以3-5个为宜，不考虑文法上的结构，不一定表达完整的意思。 •作为关键词的几个词语彼此分开，或用逗号隔开。
5、正文
•引言 简要说明撰写论文的原因，或论述问题的目的意义等 •本论 论文的核心部分（本论中一般包含若干个层次标题）
•结论 是对本论论点的强调，是对论文最终的和总体的高度总结，是对本论最终的必然逻 辑发展，也是整篇论文的归宿和作者认识上的升华。
6、参考文献
参考文献的著录应符合国家有关标准（按GB7714—87《文后参考文献著录格式》执行）。参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]，[2]，[3]，„，应与正文中的指示序号和格式一致。每一参考文献条目的最后均以“• ”结束。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的为准，应将序号归并到一起集中列出。不得将参考文献标示置于正文中的各级标题处。
格式要求 注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。用数字加圆圈标注(如①、②„)，注释分为： •随文注（夹住），紧接文句，用圆括号标明。 •页下注（脚注），在本页下端的适当空白处作注。 •篇末注（尾注），在文章后面对全文的引文统一作注。 引文注释 •引文
撰写学术论文，尤其是社会科学类的学术论文，常常要引用一定的文字材料，把别人的观点、理论或论述放进自己的文章里作为论据，这就是引用。引用的形式一般有两种： 转述，也称为复述或间接引用，转述的部分不加引号
节录，又称直接引文，是对原作中话语的直接引用，这样的引用要加“”；如果是成段的引文，也可以不加引号而依照正文内缩两个字的位置独立成段。 注释的要求
•引文一般都需要明确标出其来源，特别是节录形式的引文更需要认真严肃地对待，这项工 作称为注释，注述。
•引用一定要加注释，而且要准确的加注释。 •准确注释两个方面，：一个是引文和注释的内容都要准确，不能有错误。这也是目前很多
学术期刊编辑非常重视的一点，他们在审稿子的时候往往都要想办法去核对原文。所以，我们如果在投论文时如果能够附上我们引文的复印件，这对于我们稿子的录取会有一定的帮助。另外一个就是，注释的方式/写法要正确。 参考文献
•作者在论文写作过程中参考的学术著作、重要论文，通常采用“参考文献”的形式在文后标 出。“参考文献”不一定每篇论文都有，它多见于学术著作和篇幅比较长的论文。
•列参考文献要精当，要有代表性，不可随便凑数。 •参考文献标识出论文写作的主要思想资源和材料来源，从另一个方面表现了作者研究的广 度和深度。 主体部分
•主体部分包括：引言、正文、结论、致谢和参考文献等项目 引言 •引言，是论文的开头部分，又称前言、导言。它写在论文之前，用来说明论文研究的缘起、对象、目的、意义、研究方法及相关领域里前人的工作基础，一半篇幅比较短，常常用一小段文字来表述。但是如果是数万字以上的长篇论文（如硕士及博士论文），也可能把“引言”作为一章或一节独立存在。
•引言的写作应该开门见山，言简意赅，不能与摘要相重复，或变成摘要的注释，“引言”二 字可有可无。 正文
•正文是论文的核心部分，它要集中表述作者的研究成果，作者对问题的分析和对观点的论 证等，又称“本论”。
•正文中应该集中论述自己的创见，而不要重复一般性的常识，如果确实有必要涉及常识或 别人的研究成果，也要严格限制，不要冲淡和模糊了自己的创见。
•不同学科的学术论文，研究的选题、研究的方法、分析论证的过程、获得的结果、表达的 方式等都有很大的差异，因此对正文的内容不能做统一的要求。但是，我们还是可以找出一个大体一致的格式。 结论
•结论，是论文的结尾的部分。它对论文起着概括、总结、强调和提高的作用。有时，还要 指出该课题研究中的不足，说明还有哪些方面值得继续探讨。“结论”在一篇论文中不容忽视，它常常是读者在没有阅读全文前，想对论文观点及价值有大体了解时，连同“摘要”一并浏览的。因此，结论应写得简洁有力，既不画蛇添足，也不草率收篇。 致谢
•致谢不是学术论文主体部分不可缺少的，要视具体情况而定。一般来说，致谢时作者对曾 经给予自己论文的研究和写作以帮助的组织或个人表达谢意的文字记述。因此，内容要实在，语气要诚恳，语言要恰当，文字要简短。 修改定稿
•学术论文的初稿写成以后，必须经过反复修改，才能最后定稿。 •论文修改主要是从以下几个方面： •观点的修正 观点主观、片面／陈旧 •论据的修正 •结构的修正 •语言的锤炼 •学术论文修改的方法：热加工法、冷处理法、“集体会诊”法
三、字体要求
（1）论文标题2号黑体加粗、居中。
（2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 （3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。
（4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。 （5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。
（6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。
（7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。 （8）正文文中标题
一级标题：标题序号为“
一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号为“
（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。三级标题：标题序号为“ 1.”与正文字号、字体相同。 四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。 （9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。 （10）附录： 4号黑体，内容为5号宋体。
（11）参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。
（12）页眉用小五号字体打印“上海复旦大学XX学院2007级XX专业学年论文”字样，并左对齐。
四、纸张与页面设置
1、纸型及页边距
（1）A4纸(297mm×210mm)，纵向；
（2）页边距：天头（上）20mm，地角（下）15mm，订口（左）25mm，翻口（右）20mm。 2.页眉
（1）设置：1.4cm （2）字体：统一使用汉语：小五号宋体。 （3）分割线：3磅双线； （4）内容：××学院本科期末论文，居中。 3.页脚 内容：页码，居中。
五、论文分类
1、科学技术报告
是描述一项科学技术研究结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果； 是论述某项科学技术问题的现状的文件。
科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验。
2、学术论文
是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；
是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流和讨论；
是在学术刊物上发表； 有其他用途的书面文件。
它应提供新的科学技术信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，绝对不允许重复、模仿、抄袭别人的工作。
推荐第10篇：综述性论文一般写法
第一部分 什么是综述
综述，其中综是综合，述，更多的不是叙述，而是评述和述评。只评述还不够，还要就观点、材料和方法进行综述。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理使材料更精练明确、更有逻辑层次，“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
学写综述，至少有以下好处：
①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法，在查找的过程中同时也扩大了知识面
②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程
③通过综述的写作过程能提高归纳、分析、综合能力有利于独立工作能力和科研能力的提高
④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。
第二部分 综述的类型 文献综述有两种，一种是“大综述”，就一个领域的文献的总结。另一种是“小综述”。这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿，而是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，就是说明现有的研究状况如何，缺在哪里，我准备做的贡献是什么。所以，这种综述并不强求非常全面细致，而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。
第三部分 综述的写作过程和方法
怎样写文献综述，形式可大可小，看8-10篇与科研课题相关的文献，进行高度的总和、概述、分析，从概念到理论，不要出现摘要堆积，在内容上，与科研课题结合起来。写文献综述一般经过以下几个阶段，即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲，包括归纳、整理、分析，和成文。
一、选题和搜集阅读文献
撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。
选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要。
从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片对撰写综述极为有利。
二、格式与写法
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分，即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题，有研究经验的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。
三、注意事项
由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”，也不同于一般的科研论文。因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题。
⒈、搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。
⒉、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
⒊、引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
⒋、参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。 第四部分 综述的基本写作要求
文献综述特征
1.一般字数控制在4000-6000字左右 2.以评述为主，不可罗列文献
3.基本格式通常包括题目、作者、摘要、关键词、前言、正文、结语和参考文献等几个部分
4.中文参考15-20篇，英文参考20篇左右，文献要新，50-80最好为3年内的文献。
5.如果文献综述是为开题报告作准备，整篇文章建议为漏斗状结构，即“有什么研究进展，问题是什么，怎么找方向”。
第五部分 综述的写作技巧
1 题目
1.1 如果文章为结果论文
标题格式 a Effect of 因素 on观测项目in研究对象Progre b 观测对象in 研究对象 Progre c 无固定格式 1.2 如果文章为方法论文
标题格式 d Methods for „ Progre 2 摘要常用句型
归纳了„研究中的关键问题 指出了„及其„研究的主要进展
讨论了„的类型、影响因素、过程机理和描述方法 在此基础上对„规律的研究前景进行了展望 3 关键词 指能代表整篇综述意义的35个词语。 4 前言 4.1 内容
问题的历史、现状和发展动态有关概念和定义 选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义。 4.2 常用句式 „是„的重要研究内容 过去研究主要集中在„ 深度上„ 广度上„ 有争论的问题„
鉴于„的工作将对今后„研究意义以及„的现实应用意义 作者就„的关键问题进行了系统的分析和综述 5 正文
5.1 综述材料来源广泛，因此段落结构格式非常重要，举例如下表
第一句 第二句 第三句 第四句 第五句 第六句
主题句 陈述理论1 研究支持1 陈述理论2 研究支持2 等。 主题句 研究支持1 研究支持2 研究支持3等。例外情况 研究意义 主题句 研究支持1 说明理论1等。主题句 5.2 纵横结合式写法
写历史背景采用纵式写法围绕某一专题按时间先后顺序或专题本身发展层次对其历史
演变、目前状况、趋向预测作纵向描述写目前状况采用横式写法对某一专题在国际和国
内的各个方面如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。通过横向
对比既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊又可以看出国际水平、国内
水平和本单位水平从而找到了差距。
5.3 相关研究不必全部列举每一个主题举2-5个有代表意义的研究。
5.4 常用句式
了解„的成因及其影响因素对认识„有重要的意义 „的特征可用„来描述其中常用的有„
由于„受„等多种因素的影响所以研究者通过„来描述各因素对„的影响
影响„的因素很多下面就„进行论述 „不仅取决于„而且受到„的制约„与„有关
第11篇：论文前言一般多少字
论文前言一般多少字
论文前言一般多少字?众所周知，论文是一类很严谨的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。轻松无忧论文网表示，论文包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。
那么，前言作为论文中重要的组成部分之一，也同样是不可缺少的一部分。讲到这里，很多人会问，论文前言一般多少字呢，下面就为大家介绍一下。
论文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。在写前言之前首先应明确几个基本问题:你想通过本文说明什么问题?有哪些新的发现，是否有学术价值?一般读者读了前言以后，可清楚地知道作者为什么选
择该题目进行研究。为此，在写前言以前，要尽可能多地了解相关的内容，收集前人和别人已有工作的主要资料，说明本研究设想的合理性。
想知道论文前言一般多少字，最好要先了解论文前言的写法，写论文前言应注意以下几点：
1、前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不
进行公式的推导与证明。
2、前言的篇幅一般不要太长，太长可致读者乏味，太短则不易交待清楚，一篇3 000一5 000字的论文，引言字数一般掌握在200一250字为宜。
3、前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、“抛砖引玉”之类的语言;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不
进行公式的推导与证明。
论文的前言作为论文的开头部分，写好是非常必要的。因此，写论文引言一定要多多斟酌，仔细考虑，争取做到最好。当然，轻松无忧论文网也可以帮助你写作论文，值得推荐!
第12篇：论文字体格式的一般要求
论文字体字号格式要求
一、封面
题目：小二号黑体加粗居中。 各项内容：四号宋体居中。
二、目录
目录：二号黑体加粗居中。 章节条目：五号宋体。 行距：单倍行距。
三、论文题目： 小一号黑体加粗居中。
四、中文摘要
1、摘要：小二号黑体加粗居中。
2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。
4、行距：20磅
5、关键词： 四号宋体，加粗。 词3-5个， 每个词间空一格。
五、英文摘要
1、ABSTRACT：小二号 Times New Roman.
2、内容字体：小四号 Times New Roman.
3、单倍行距。
4、Keywords： 四号 加粗。 词3-5个，小四号 Times New Roman.词间空一格。
六、绪论 小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅
七、正文
（一）正文用小四号宋体
（二）安保、管理类毕业论文各章节按照
一、
二、
三、
四、五级标题序号字体格式
章：标题 小二号黑体，加粗，居中。 节：标题 小三号黑体，加粗，居中。
一级标题序号 如：
一、
二、
三、标题四号黑体，加粗，顶格。二级标题序号 如：
（一）
（二）
（三） 标题小四号宋体，不加粗，顶格。三级标题序号 如：1.2.3.标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。 四级标题序号 如：（1）（2）（3） 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。 五级标题序号 如：①②③ 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。 医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为： 1××××（小2号黑体，居中）
××××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。 1.1××××（3号黑体，居左）
×××××××××××××××××××××（内容用4号宋体）。 1.1.1××××（小3号黑体，居左）
××××××××××××××××××××（内容用4号宋体）。 ①××××（用与内容同样大小的宋体） a．××××（用与内容同样大小的宋体）
（三）表格来源：
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。表序后空一格书写表题。表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
（四）插图
每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
（五）论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.
2、公式（3.5）等。
文中的阿拉伯数字一律用半角标示。
八、结束语 小二号黑体加粗居中。内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。
九、致谢 小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体，行距：20磅
十、参考文献
（一）小二号黑体加粗居中。内容8—10篇， 五号宋体， 行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。
（二）参考文献的格式：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页 期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页 会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页
十一、附录（可略去）
小二号黑体加粗居中。 英文内容小四号 Times New Roman.单倍行距。翻译成中文字数不少于500字 内容五号宋体， 行距：20磅。 十
二、提示
论文用A4纸纵向单面打印。页边距设置：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。
第13篇：论文的一般步骤。。环保主题
中学生环保意识调查报告
组长:林智
组员:林义 林谋 林师越 范高翔 梁远 林余
组员分工：（1）林谋和林师越同学负责查资料
（2）范高翔和梁远负同学责调查问卷
（3）由林义同学负责对调查问卷进行统计分析
（4）各组员写心得体会
（5）最后由林智同学总结和写心得体会
指导老师：王奋
课题研究目的：分析我校学生环保意识所存在的不良现象及形成和影响
课题研究意义：我们作为该校学生，我们将针对我校中学生环保意识所存在的一些不良现象，为学校想方设法地提出建议，从而提高我校学生的思想道德水平．
课题研究步骤：（1）11月2日确定研究和课题
（2）11月3日小组讨论分工
（3）11月5日进行调查问卷
（4）11月7日－12日资料及有关数据整理
（5）11月13日－19日分析原因并讨论总结
（6）11月20日－12月8日 撰写结题报告
（一）数据统计
序号
总人数
调查问卷问题
答案选项
所选人数
所占比例
200
你觉得我们该不该讲究环保。
A应该 B不应该 C无所谓
A67人B60人C73人
A33.5³0Ã6.5%
200
你看到地上有杂物，你会主动捡起来吗？
A会 B不会 C有时会
A50人B89人C61人
A25´4.5Ã0.5%
200
在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾？
A经常 B没有看到 C偶尔看到
A91人B20人C89人
A45.5±4.5Ä4.5%
200
你有向别人宣传过环保意识吗？
A有 B没有 C没必要
A31人B68人C101人
A15.5³4Å0.5%
200
你使用电池是否回收？
A否 B是
A131人B69人
A65.5³4.5%
6
200
你吃的零食，你经常会丢到垃圾筒里吗？
A经常B不会
A101人B69人
A50.5´9.5%
7
200
你有随地吐痰的习惯吗？
A有 B没有
A120人B80人
A60´0%
8
200
你买东西是否经常用塑料袋？
A是 B不是 C偶尔
A111人B43人C46人
A55.5²1.5Â3%
9
200
你是不是乱扔塑料袋？
A是 B不是
A75人B125人
A37.5¶2.5%
10
200
你知道塑料袋对环境的影响吗？
A知道 B不知道
A164人B36人
A82±8%
（二）调查结果分析并提出建议
调查结果分析：在这次的调查中，我校同学的环保意识还是比较薄弱的，主要存在的问题有以下几点：
问题一：你觉得我们该不该讲究环保？竟然有36.5％的同学认为讲不讲究都无所谓，这说明了这部分的同学存在一些习惯上没有讲究环保．
问题二：当问同学”你看到地上有杂物你会主动捡起来吗？”可有44.5％的同学看到地上有乱丢的杂物也不会去捡起来．这又说明了他们根本不会以身作则去提倡环保．
问题三：在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾，而这个问题在调查中，有45.5％的同学经常看到有人乱丢垃圾．这一现象体现学生生活环境中没有人去提倡环保，反而是让学生看到乱丢垃圾的现象．
问题四：有55．5％的同学买东西经常使用塑料袋，而且有37．5％的同学是用了之后就乱扔，但还是有82％的同学知道，塑料袋对环境的影响，但就是不自觉处理好塑料袋．
·调查报告怎么写 ·市场调查报告怎么写 ·调查报告格式 ·三下乡调查报告
·环境调查报告 ·大学生调查报告 ·中学生调查报告 ·农村教育调查报告
问题五:你有随地吐痰的习惯吗?
有60%的学生随地吐痰的习惯,这反映了这些学生不讲究卫生,根本不理会什么环保.
以上所反映的这些问题不容乐观,我们应该当引起高度重视,所以在这里我们针对以上问题提出点建议:
(1)通过学校加强对学生的教育,制度校规来规范学生的环保意识多开展环保宣传活动.
(2)我学校应大力提倡绿色环保的良好作风,努力营造这种氛围,并制定校规来严格管理.
（三）各组员心得体会:
范高翔:
通过这次调查研究之后,我们发现我校环境保护并没有得到大力提倡.但并不是所有人都不养成保护环境的好习惯.虽然总体来看我校学生环境意识不容乐观,但是只要学校的提倡和学生的自觉性.那么相信我们会有一个干净而又美丽的校园和每个人都会养成一个良好习惯.
林义:
在进行调查问卷分析的时候,心里想到很失望.通过这次调查我们明确了很多问题.其实解决这些问题是非常简单,也都是大家举手之劳就可以办得到的,爱护环境人人有责,多一个人参与就多一份力量.我相信问题最终会解决的.
林余:
其实所有问题都可避免的,只是我们太懒惰了而以.不要让一时的懒惰毁灭了我们的一生,既然发现了问题,那么我们就要寻找解决的方法,方法就在我们身上,环境的保护需要大家,大家一起努力是解决环境问题的最好方法.
梁远:
作为一名学生,应该德 智 体育 劳 全面发展.我们应当养成好的习惯来塑造人生.我们要生存,就要有好环境,而一个好环境你如果不去保护它,那么它就会慢慢的消失.看到脚下有一些垃圾,顺手捡到垃圾箱里,那又何妨呢!就那么一点小事,为何不行动?要想有一个好环境生存下去;那么必须保护它,避免它受污染.Come on!!!让我们为了生存而努力吧!
林谋:
只要有心意去保护,一切皆有可能做到.我相信我校学生的环保意识会提升的,一切习惯我们都可以改变,但是要做到这一点,还必须有所行动.在发现了缺点之后我们要大胆去承认错误并加以改正.大家快行动吧!没什么不可以的,为了美好的家园一起努力吧!
林师越:
看着那白色的塑料带在满天飞舞这一景象让人觉得头痛.通过调查和实际情况来看我校学生的环境意识得的确不容乐观,随地吐痰,乱丢废物等现象经常可以看到.何必呢!我们共同的家园需要我们共同的努力,而不是单单只靠少许人来完成的,来吧!大家手牵手共同创造我们美丽的家园吧!
组长:
在这次有关学生环保意识的调查过程中,感觉上并不轻松,由于是初次做这样的调查报告,做起来手忙脚乱的,但最终我们还是完成了这份调查报告,我们从中得到满足的是:能够通过调查发现中学生现存在的主要问题,从而能够及时向学校反映并向学校提出建议,最终使问题得到解决,做到这一点我们感到很满足.
第14篇：【一般】如何写好论文讨论部分
如何写好论文讨论部分（国外牛人写）[转]
科学论文的讨论需要结构化
医学刊物的读者对论文的IMRaD结构（引言、方法、结果和讨论；Introduction,Methods ,Results and Discuion）1相当稔熟，自觉或不自觉地都知道每部分的作用。同样，读者也已熟悉结构式摘要，它所含的信息比非结构式摘要多2，3。有些刊物要求特殊论文使用特殊结构，如报告随机试验（randomised trials）的论文使用CONSORT结构4。现在我们提议，科学论文的讨论部分也要结构化，因为它经常是论文最薄弱之处，仔细地解释而成为喋喋不休。
老式论文往往缺少新的数据资料（可能包括病例报告），讨论却洋洋洒洒。讨论的作用似乎是让读者相信，作者对数据的阐述及推测的正确。这不是对证据的公正检验。时代变了，人们更重视方法和结果，因为方法愈加复杂，更具科学价值。但是，我们仍然发现许多论文的讨论似乎是在“推销”自已。
Lancet主编Richard Horton 和一些人士曾撰文谈及作者如何在论文的讨论中玩弄辞藻6，7。有些作者的讨论文字拉杂，无小标题；重一般，轻特殊；叙述臃肿，扬长藏拙，结果择要，反复唠叨，夸大发现的重要性和普遍性，导致偏差。不顾收集的证据，得出不恰当的结论。
建议科学论文讨论部分使用的结构
.陈述主要发现
.本研究的长处和短处
.同其它研究比较的长处和短处；特别要讨论结果中的差别
.研究的意义：可能的机制和临床医生或决策者的使用前景
.未解答的问题及今后的研究方向
讨论一开始要重新说明主要发现，用一个句子表示较为理想。接着全面说明本研究的长处和短处，两者不可偏废。实际上，编辑和读者最注意研究的短处，这是所有医学研究不可避免的。编辑和读者一旦发现研究的短处，而作者未加讨论，他们对文章的信任会发生动摇，心生疑窦：是否还有他们和作者都未发现的其它弱点呢？
其次，将该研究与以前的工作联系起来，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而是比较其优劣。与其它研究进行对照，切忌将自己的缺陷掩盖起来。重要的是应该讨论为什么会得出不同于别人的结论，作者可以放开去推测；但是如果弄不清自己的研究结果为什么与别人的结果有差别，就不便作这种推测，也不该断言自已的研究结果正确，而别人的错误。
接着应该讨论自己的研究“表明”什么，如何解释自己的研究发现，以及对临床医生或决策者有什么意义？此刻，作者的境地是危险的，多数编辑和读者能够理解作者的谨慎，不逾实证界限。由读者自己去判断研究的意义：他们是会做到的。作者甚至可以指出研究结果证明不了什么，防止读者得出过度、不实的结论。最后，应点明哪些问题尚未解答，以及要继续做的工作。显然，编辑和读者不喜欢夸大的作法。事实上，作者对论文的这一部分常常写得乱糟糟的。虽然无法阻止作者写一篇充满推测的文章，但切不可因推测而毁了证据。
讨论部分有时也许需要别的小标题，但我们以为，现在提出的结构适合大多数研究论文。尽管统一结构有难度，甚至受限制，我们相信这种结构会降低总的文字长度，防止不恰当的推测和重复，减少报道偏差，提高报道的总体质量。这种设想是完全经得起检验的。我们欢迎BMJ的作者和读者发表观点，如果反映好，我们将使用结构式讨论。
（钱寿初 译）
第15篇：科技论文写作一般格式注意事项
论文写作注意事项
—以一篇论文示例说明
1、图表最好不要跨页断行。
2、论文中除非一章结束，要尽量不留过多的空；可将后续文字提前。
3、先文字后图表。
4、学名（拉丁名）写作规范，斜体。属名+种名，大小写。双名法与三名法。
5、英文缩写首次出现应给出中文翻译与英文全称。
6、一般正文用5号宋体，数字和英文用5号 新罗马体。1.5倍行距。页边距采用默认设置。学位论文学校有规定格式或者期刊有规定格式，按规定格式执行。
7、表格采用三线表，表一般采用单倍行距。
8、图大小合适，一般不要加外框，不要阴影部分，注意图例，横坐标，纵坐标，刻度线，等
9、图题和表题要中英文对照，有的期刊规定图表中栏目要中英文对照，有的规定只用英文。图题在图的下面，表题在表的上面。
10、
11、
12、
13、修订格式的使用 参考文献Endnote的使用 数学公式编辑器 mathtype 段首中心句。简明扼要。不使用大段落，不使用长句。层次清楚，逻辑严密。不使用华丽修饰词语，要实在；不追求玩深奥，要有可读性，多个同义词选择一般用最常用的词。
14、参考期刊近期发表的写作较好、内容相关的论文，严格按学校毕业论文格式要求。最快的学习是从模仿开始。
15、多读、多想、多写、多改、多投。
第16篇：电气故障检修的一般方法论文
【摘要】文章简单介绍工业机械发生故障后，通过问、看、听、摸来了解故障发生后出现的异常现象，根据故障现象初步判断故障发生的部位，用逻辑分析法确定并缩小故障范围；对故障范围进行外观检查，用试验法进一步缩小故障范围；用测量法确定故障点；以及修复注意事项。
【关键词】电气；故障；检修方法
一、检修前的故障调查
当工业机械发生电气故障后，切忌盲目随便动手检修。在检修前，通过问、看、听、摸来了解故障前后的操作情况和故障发生后出现的异常现象，以便根据故障现象判断出故障发生的部位，进而准确地排除故障。问：询问操作者故障前后电路和设备的运行状况及故障发生后的症状，故障是经常发生还是偶尔发生；是否有响声、冒烟、火花、异常振动等征兆；故障发生前有无切削力过大和频繁启动、停止、制动等情况；有无经过保养检修或改动线路等。看：察看故障发生前是否有明显的外观征兆,如各种信号；有指示装置的熔断器的情况；保护电器脱扣动作；接线脱落；触头烧毛或熔焊；线圈过热烧毁等。听：在线路还能运行和不损坏设备的前提下，可通电试车，细听电动机接触器和继电器等电器的声音是否正常。摸：在刚切断电源后，尽快触摸检查电动机、变压器、电磁线圈及熔断器等，看是否有过热现象。
二、用逻辑分析法确定并缩小故障范围
检修简单的电气控制线路时，对每个电器元件每根导线逐一进行检查，一般能很快找到故障点．但对复杂的线路而言，往往有上百个元件，成千条连线，若采取逐一检查`的方法，不仅需耗费大量的时间，而且也容易漏查。在这种情况下，若根据电路图，采用逻辑分析法，对故障现象作具体分析，划出可疑范围，提高维修的针对性，就可以收到准而快的效果。分析电路时先从主电路入手，了解工业机械各运动部件和机构采用了几台电动机拖动，与每台电动机相关的电器元件有哪些，采用了何种控制，然后根据电动机主电路所用电路元件的文字符号、图区号及控制要求，找到相应的控制控制电路。在此基础上，结合故障现象和线路工作原理，进行认真的分析排查，既可迅速判定故障发生的可能范围。当故障的可疑范围较大时，不必按部就班地逐级进行检查，这时可在故障范围的中间环节进行检查，来判断故障究竟是发生在哪一部分，从而缩小故障范围，提高检修速度。
三、对故障范围进行外观检查
在确定了故障发生的可能范围后，可对范围内的电器元件及连接导线进行外观检查，例如：熔断器的熔体熔断；导线接头松动或脱落；接触器和继电器的触头脱落或接触不良，线圈烧坏使表层绝缘纸烧焦变色，烧化的绝缘清漆流出；弹簧脱落或断裂；电气开关的动作机构受阻失灵等，都能明显地表明故障点所在。
四、用试验法进一步缩小故障范围
经外观检查未发现故障点时，可根据故障现象，结合电路图分析故障原因，在不扩大故障范围、不损伤电气和机械设备的前提下，进行直接通电实验，或除去负载（从控制箱接线端子板上卸下）通电试验，以分清故障可能是在电气部分还是在机械等其他部分；是在电动机上还是在控制设备上；是在主电路上还是在控制电路上如接触器吸合电动机不动作，则故障在主电路中；如接触器不吸合，则故障在控制电路中。一般情况下先检查控制电路，具体做法是：操作某一只按钮或开关时，线路中有关的接触器、继电器将按规定的动作顺序进行工作。若依次动作至某一电器元件时，发现动作不符合要求，既说明该电器元件或其相关电路有问题．再在此电路中进行逐项分析和检查，一般便可发现故障．待控制电路的故障排除恢复正常后再接通主电路，检查对主电路的控制效果，观察主电路的工作情况有无异常等。
在通电试验时，必须注意人身和设备的安全．要遵守安全操作规程，不得随意触动带电部分，要尽可能切断电动机主电路电源，只在控制电路带电的情况下进行检查；如需电动机运转，则应使电动机在空载下运行，以避免工业机械的运动部分发生误动作和碰撞；要暂时隔断有故障的主电路，以免故障扩大，并预先充分估计到局部线路动作后可能发生的不良后果。
五、用测量法确定故障点
测量法是维修电工工作中用来准确确定故障点的一种行之有效的检查方法。常用的测试工具和仪表有校验灯、测电笔、万用表、钳形电流表、兆欧表等，主要通过对电路进行带电或断电时的有关参数如电压、电阻、电流等的测量，来判断电器元件的好坏、设备的绝缘情况以及线路的通断情况。在用测量法检查故障点时，一定要保证各种测量工具和仪表完好，使用方法正确，还要注意防止感应电、回路电及其他并联支路的影响，以免产生误判断。常用的测量方法有：（1）电压分阶段测量法；（2）电阻分阶段测量法；（3）短接法。
六、检查是否存在机械、液压故障
在许多电气设备中，电器元件的动作是由机械、液压来推动的或与它们有着密切的联动关系，所以在检修电气故障的同时，应检查、调整和排除机械、液压部分的故障，或与机械维修工配合完成。以上所述检查分析电气设备故障的一般顺序和方法，应根据故障的性质和具体情况灵活选用，断电检查多采用电阻法，通电检查多采用电压法或电流法。各种方法可交叉使用，以便迅速有效地找出故障点。
七、修复及注意事项
当找出电气设备的故障点后，就要着手进行修复、试运转、记录等，然后交付使用，但必须注意以下事项：（1）在找出故障点和修复故障时，应注意不能把找出的故障点作为寻找故障的终点，还必须进一步分析查明产生故障的根本原因。（2）找出故障点后，一定要针对不同故障情况和部位相应采取正确的修复方法。（3）在故障点的修理工作中，一般情况下应尽量做到复原。（4）电气故障修复完毕，需要通电试运行时，应和操作者配合，避免出现新的故障。（5）每次排除故障后，应及时总结经验，并做好维修记录。记录的内容包括：工业机械的型号、名称、编号、故障发生的日期、故障现象、部位、损坏的电器、故障原因、修复措施及修复后的运行情况等。记录的目的：作为档案以备日后维修时参考，并通过对历次故障的分析，采取相应的有效措施，防止类似事故的再次发生或对电气设备本身的设计提出改进意见等。
第17篇：幼儿教育研究论文撰写的一般步骤
幼儿教育研究论文撰写的一般步骤
㈠总体规划
撰写研究论文,首先要全盘考虑。如果不经详细的全盘考虑而贸然动笔,很可能以后得花很大的精力修改,甚至推翻重写。这全盘考虑就是总体规划,它包括：
⒈谋篇构思
谋篇构思就是对文章表达方式的考虑。应考虑以下几点：①论文的重点是什么。为了突出重点,应把主要观点放在最显要的地方；②论文结构比例安排的匀称——论文正文各部分的篇幅比例应与内容的重要性大致相当,并避免长短过于悬殊。 例如并列的观点,其分别论述的篇幅就不应一大一小；③论文层次顺序安排的逻辑连贯性。一篇论文,其层次安排要根据一定的因素考虑,这些因素包括研究论文的类型、事物内部的本质联系、观点的重要性、论证逻辑顺序、时间顺序、作者所强调的内容、人们认识事物的逻辑顺序等。
⒉拟定提纲
拟定提纲是谋篇构思的具体化,它对保证论文的写作质量至关重要：一是帮助作者进一步地构思,防止思路过早定型；拟定提纲的过程可使构思更加成熟。二是保持论文首尾贯通、逻辑严密。提纲是论文的缩影、蓝图,提纲中出现的结构上的毛病比成文后更易于发现和修改,修改论文提纲的代价比修改论文的更小,三是有利于强调重点。在拟提纲的过程中,作者将更清楚意识到论文中哪些内容是重要的,哪些内容是次要的,它们应占多大篇幅。总之,提纲使作者的写作思路具体化,利于作者去推敲、完善,从而保证论文的质量基础。
写作提纲是论文的“骨架”,是作者对论文的设计蓝图。撰写科研论文,一般都应该先写好提纲,然后按提纲写作。如果不先拟好提纲,一开始就急于动手撰写,常常会走弯路,并有可能全部返工。
写作提纲分为条目提纲和观点提纲两类。条目提纲就是从层次上列出研究报告的纲目,而观点提纲则是在此基础列出各部分所要叙述的观点。
提纲的形成一般是由大到小,先粗后细,先观点后材料,逐层细化。提纲的粗细,反映了作者对写作内容思考的深度。提纲越细,说明思考得越深、越具体,在动笔写作时就越“顺手”。
编写提纲的过程,实际上也是清理思路的过程。所谓清理思路,就是作者对事物的认识秩序,是对文章的思考过程。事物总是按一定的秩序有条理地联系在一起的,只有按一定的秩序才能正确认识事物之间的联系。正确的思路,反映了事物之间的必然联系,反映了事物运动变化的条理性、规律性。由于客观事物运动变化过程的多层次性和复杂性,因而人们的思路在开始时,往往也反映出多层次和复杂的状况。思路的层次性,是文章划分层次的重要依据。思路的复杂性,可以使我们想到更多方面,形成文章结构上的差异。
在清理思路过程中,要注意的问题是：①中心思想明确。只有围绕着一定的目的和中心,思路才可能是清晰的。整篇文章的中心,各段落的中心,都应该非常明确。②构思论证方法。要考虑观点与材料怎样才能做到有机统一,如何对中心论点以及分论点进行科学的严密的论证。③细致地考虑文章的结构形式。一篇论文的结构往往是呈树状的,中心是主干,每一分支问题是支干,支干还可以再分,思路越宽广,论文的分支就越多越细。至于各分支问题如何安排组合,除了要考虑它们之间内在的纵横联系外,还必须考虑论文的整体结构上的美。
对清理思路的要求,也就是对编写提纲的要求。经过认真清理思路后,编写出来的提纲,才能取得事半功倍的效果。
提纲初稿完成后,还要全方位作一次检查和修改：
⑴整体性：①是否突出主题？②观点是否明确？③主次搭配是否平衡？
④内容安排是否符合逻辑？⑤前后是否一致？
⑵层次性：①论点、论据、逻辑是否符合？
②论点与论点之间是否混乱？③过渡是否自然？
⑶制约性：①各部分是否有机联系？②是否偏离中心？
③论点、论据之间关系是否密切？
㈡实际写作的要求
论文写作时,我们要按照拟好的写作提纲,以及该种类型论文的撰写格式进行。在写作的过程中,要遵循以下几点要求：
⒈观点上力求创新
研究的生命在于创新,研究论文的价值是创新。作者应在论文中尽可能地反映自己在研究过程中获得的新见解、新观点。但是创新必须以科学为基础,它有赖于立论的准确、论据的充分、论证的严密。
⒉观点和材料必须一致
论文订以观点为轴心,用资料、数据说明观点,做到资料、数据与观点相统一。也就是说,要协调好论文的论题、论据、论证三个要素。论文的观点不是凭空而来的,而是来自对大量事实材料的提炼。这些材料可以成为作者观点的论据,但并非所有的材料都要堆砌到论文中,作者必须围绕主要的观点来选取最典型的、具有广泛代表性和说服力的材料作为论据。目前幼儿教师的一些研究论文中经常出现的问题是协调不好论题、论据、论证这三个要素。具体表现是：①论述与题目不一致。观点不明确,对所要论述的变量的概念没有进行明确界定,还不清楚究竟要说明什么就开始组织材料进行论证,结果导致用大量论据论证了半天却与论题风马牛不相及。②只有观点却没有论据。论文空洞无物,坐而论道,没有说服力。③有材料,但不知论点是什么。即缺少分析,不得要领。④在教育理论的应用上,或一点儿理论分析都没有,完全是就事论事,或通篇是理论的堆砌。
⒊行文精练简洁,表达准确完整
对于行文表达,吕叔湘先生认为,写文章要注意三件事：⑴要明白,可以使读者少用精神瞎猜；⑵要简洁,可使读者少用时间；⑶要生动,可给读者留下深刻印象。这三点也适合研究论文的写作。初学写论文者在表达方面易犯的毛病有：
①逻辑问题。这类问题表现在部分与整体并列、种属并列；先后发生的事写成同时发生；因果无据的事情却使用诸如“因为”“所以”等因果关联词。
②费解。表达不明白,特别是引用外国资料时,译文不通顺,晦涩难懂。
③烦冗。随便用词、意思重复,罗嗦冗长。
④岐义。一句话可以引出不同的理解。
⑤层次不清。这往往在长句中容易出现。句子一长,主、谓、宾语这些句子的主要成分就会淹没在次要成分的堆砌中,使人如堕雾中,难辨其向。
㈢撰写初稿
一篇研究论文往往要几易其稿才能最终完成。初稿是将表达的内容具体落实到纸上,见诸于文字。然后从文章结构、意义的连贯、修改。撰写初稿,作者要牢记论文的主题,每一项内容、每一个观点必须切题。所写内容之间要有逻辑联系。如果作者在论文的准备阶段作了大量的笔记和卡片,那么撰写初稿就会变得容易得多,只需要将有关笔记或一组卡片摆在面前,所有信息便一目了然,只需按论文提纲的需要,组织编排就行了。初稿最好用文稿纸定,这样便于补充和修改。凡引用部分要注明出处。写作角度常用第三人称,不用第一人称。
㈣思考与修改
写论文不能指望写完最后一个字就大功告成了。好文章必须经过不厌其烦地思考和修改,所以有人说,好文章不是写出来的,而是改出来的。这是很有道理的。
修改文章的方法有热改法和冷改法。热改法,是指在初稿完成后,趁热打铁,立即进行修改的方法。这种方法的优点是：记忆清晰,印象鲜明,改动及时,避免遗忘。缺点是：由于作
者处于写作兴奋状态,对需要删改部分不易看出,往往难以割爱；再者论文刚脱稿,原有思路有滞后性。一写完就修改,往往跳不出原构思圈子。所谓冷改法,就是初稿完成后,放上一段时间再修改的方法。这种方法可以避免热改法不够冷静、清醒的缺点。而搁一段时间后再修改,原有思路淡薄了,也许会得到新的启发或有新的想法,这时再修改,效果可能会更好些。
如果可能,论文修改后还应当请人批评,再修改,因为“旁观者清,当局者类。”自己写文章,总认为“文章自己的好”,看不出毛病来,而别人站在比较超脱的地位,容易发现文章中的毛病。一个人写文章,难免有考虑不周之处,文章写完后请别人来看看,听听别人的批评,是一个很好的方法。当然,作者在听了别人意见后,要进一步消化、分析、取长补短,集思广益,进而通盘考虑,摒弃自己的成见,吸收他人真知灼见,使论文达到比较理想的水平。
修改论文要从内容和形式两个方面去考虑。应先考虑大问题再考虑小问题,先考虑整体问题再考虑局部问题。具体包括以下问题：
⒈全局性问题论文是否真正地阐述了所研究的问题而不是重复众所周知的常识；论文中是否表达了自己与众不同的观点；对自己的观点是否提供了有力的事实和足够的论证；论文是否反映了本研究的突出贡献等。
⒉局部性问题这些问题包括：数据是否准确；说明是否清楚；前后是否呼应；概念表达是否准确；用词是否确切等。
⒊细节问题这些问题包括：错别字、标点符号、图表、参考文献、页码等。
研究论文修改的过程,也就是不断地对自己提出上述问题,并逐一解决的过程。经过对草稿进行修补、删除、更换、移动等种种加工后,文章篇幅应保持在适当的长度,一般以5000字以内为宜。各杂志要求不一,但最多不超过8000字。
㈤定稿
初稿完成以后,不必急于修改,间隔数日,再去重读,会使作者从初稿的思维定势中解脱出来,能比较客观地去重新审视初稿。定稿时,必须通盘考虑研究论文的所有细节,必要时应毫不犹豫地重定某些部分。有时也可将初稿送呈专家或同事一阅,让他们对论文内容、结构、文字不胜枚举述等方面提出意见和评论,以便充实、修改。在提交论文之前还需要对论文作最后润色。终稿时,作者应满怀信心地认为这是他所写的最好的研究论文。
写作研究报告是一项科学工作,必须以严肃而慎重的科学态度对待。研究报告不同于文艺作品,不允许有丝毫的夸张和渲染。研究报告也不是一般材料的罗列,它必须对大量原始材料进行整理、取舍、加工、提高,形成论点。所以撰写研究报告要有“三严”,即严肃态度,严谨的学风,严密的方法。写出来的报告必须达到“五性”,即思想性、科学性、创造性、实践性、可读性。只有经过反复推敲、多次修改、千锤百炼,研究报告才能达到比较成熟的程度,并为同行所认可。
第18篇：教育科研论文的撰写的一般步骤
教育科研论文的撰写的一般步骤 一篇论文从构思到修改完成，最终定稿，其撰写过程大致可以分为以下六个步骤。
1．确定题目
一般说来，在开始研究之时已经确定了课题研究题目，但课题题目和论文题目并不是完全等同的，尤其是一些周期较长、内容较广的教育科研课题，其研究成果往往需要通过几篇论文才能表示出来的。因此，论文撰写的第一步就是要确定题目。它可以和课题研究题目相一致，也可以不一致。不论是否一致，一个好的论文题目都应符合下列要求：
（1）新颖。真理是在不断发展的，任何科学研究也都在不断完善和进步的，教育科学研究当然也不例外。如果选择的题目，只是在前人的圈子里“原地踏步”，教育研究就难以发展。因此，题目必须新颖。
新颖包含着两层意思，一是指抓住最新出现的问题，即要有动向水平。具有开创性的题目，就很新颖。二是指在原有的问题之外，提出新的问题。提出了一个新的研究思路，也具有新颖性。
（2）宜小。论文题目一般不宜过大，即切口要小。题目过大，容易写得空泛，初写论文时更是如此。如《教师队伍的管理和建设》，这个题目就太大了，难以写好。因此，广大教师应该根据自己的教育实践，选择一些小的题目进行写作。如《中学数学教研组管理初探》，这样的题目比较小一些，容易写好。有些大题目，则可以分成几个小题目来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。 有必要说明，我们并不一概反对选大题目，只是就当前广大教师的实际情况而论，因一般教师难以集中很多的时间、精力来搜集资料，研究、撰写题目较大的文章。
（3）准确。这是指论文的题目和内容要名实相符，也就是说，题目要能准确地反映论文所研究的内容。一篇论文的题目可以是明确点明题意的，如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》；也可以是不明确点出题意的。如《影响初中学生道德行为的几个因素》，哪几个因素不具体指明、还可以问题式的，如《数学教学中如何培养学生的数学思维能力》，无论用哪种形式，题目都应该能确切地反映所要研究的问题，反映所要论述的内容。
（4）简短。题目要简短明 ，使人看了一目了然，马上就能明白作者想要论述的问题。如果题目过长，或过于拗口，就会影响阅读者的阅读心理，减弱兴趣。如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》，这个题目就显得太长了些，可以改成《中学语文教学中三种教法的比较实验》，省去十个字，题目更简短明确，也没有违背原来的题意，阅读者看了，同样能理解论文所要研究、阐述的问题。
2．拟定提纲
题目确定之后，就要根据题意，拟定写作提纲，对论文的基本框架和总体布局进行设计、安排。因此，提纲实际上是一篇论文的写作设计蓝图。 提纲的种类。提纲一般可分为简单提纲和详细提纲两种。初写论文者，可尽可能地把提纲列得详细些，以便写作时较为顺手。一份好的论文写作提纲，一般要求能做到三点：
①安排好全文的布局。如主要论点与次要论点的排列，论证的逻辑展开等，使论文各部分结构严密，条理清晰，推论合乎逻辑。
②安排好材料的使用。如基本材料和副次材料的排列，各部分、各个论点下需要枚举的材料等。使研究过程中搜集和积累下来的大量材料组成一个层次清楚的有机结合的整体，提供具有充分说服力的论据和事实。
③安排好论文的篇幅。如全文大约多少字，各部分大约多少字。有了这个安排，写作时就可以更有计划，避免东拉西扯，离题太远。至于一篇论文到底以多长篇幅为好，这并无规定。评价一篇论文的水平优劣和质量高低并不是看字数的多少，而是根据论文的科学性、学术性、理论与应用价值等等。因此，论文的篇幅应该根据题目的大小，掌握资料的多少而定。一般说来，篇幅过短，难以把问题分析得深刻、透彻。同样，洋洋数万言的论文也不容易写好，很容易变成资料的堆砌，杂乱无章。从当前教育科研的实际情况来看，一篇论文的篇幅一般以四千到八千字左右为好，这也比较符合阅读者的心理。
3．论文写作
拟定了提纲后，就可以按提纲进行写作。由于研究的内容不一样，研究者的写作水平、习惯等也不一样，因此，论文写作过程往往因人而导。但下述四点是写作中具有共性的问题，应加以注意。
（1）注意立论、推论和表述的科学性。论文是科学研究的结晶，丧失了科学性，论文就不成其为论文了。因此，在写作中，提出论点，运用概念，进行推论时都应该充分注意是否科学、严谨，任何夸大其辞的表述都会降低论文的质量。
（2）注意论点、论据和论述的逻辑性。一篇好的论文，必须论点明确，论据确凿，论述严密，形成三者间的逻辑统一。因此，只有观点，没有材料，固然会使人觉得空洞无物，缺乏说服力；但不加取舍，大量堆砌材料，同样也会使一篇论文不得要领，缺乏深度；而有了论点、论据，却缺乏合理、严谨的论述，仍然会使人感到杂乱无序，理不出头绪。因此，在写作过程中，研究者应该对搜集到的大量材料进行提炼、取舍，精选出最有价值的论据，来支撑论点。同时，在论证过程中，层层论述，以便论点、论据、论述三者间形成严密的逻辑关系。
（3）注意数据和文字表述的有机统一。为了科学、准确地表述研究成果，在一篇论文中必须提供数据，尤其是观察报告、调查报告、实验报告以及测量报告等以直接研究、获取第一手资料为主撰写的论文，更要十分重视数据。但是，有的初学论文写作者，便因此认为只要有数据，就可以证明研究的成功，从而在论文中大量罗列数据。其实，这种观点是片面的，在一篇论文中，数据只是供作分析的素材，主要的部分还是文字表述。缺乏数据固然会削弱说服力，只有数据则会混同于统计报表。因此，在论文写作中，应该有选择地提供具有代表性的数据，同时，也应该重视对数据的逐层分析，展开充分论述，才能使论文具有较高的可信度和理论深度。
（4）注意典型分析和一般分析的结合。以往，我们比较重视典型分析，通过对典型事例的解剖和分析，来论证某个观点。近年来，在教育科研中，随着计量研究的兴起，人们又转而重视对总体、一般的分析。其实，两者各有长处，典型分析较为生动、丰富，但往往缺乏普遍意义。而一般分析正好与之相反。因此，在论文撰写中，应该注意两者的结合使用，才能更具有说服力。例如在一篇运用数学自学辅导教学法提高差生成绩的实验报告中。研究者列举了一系列的统计数字对实验对象的总体情况进行了分析，论证了实验的有效成果。如果能再补充一些典型事例，如某个原来十分突出的差生在学习习惯、学习情绪等方面发生的变化，就可以使论文更丰富、充实，更有深度，从而也可以更为有力地表明、实验研究所取得的成效。
4．推敲修改
论文写完后，不仅对文章的立论、结构要进行认真推敲，而且对每个句子、字词，甚至标点都要细加斟酌。在论文修改时，最容易出现的情况就是作者对自己的文章难以割爱，明知是多余的，却总不想删去。鲁迅先生曾说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”因此，从一定意义上可以说，文章的修改就是删削。通过删芜去繁，使论点更为突出，论证更为有力，文字更为精炼。
首先，要作严格的自我审阅，自我修改。对此，最好先把稿子放一段时间，头脑冷一冷后，再用第三者的眼光，跟文章保持一定的距离，较客观地进行阅读，这样可能更容易发现问题。总之，在写作时，要能钻进去；在修改时，要能跳出来。在写作时，要“深信不疑”，在修改时，要“吹毛求疵”。甚至要把自己放到论敌的位置上，从鸡蛋里挑骨头，越“苛刻”越好。如果带着“自我欣赏”的情绪修改自己的论文，那就必然难以下笔。
其次，在文章的修改过程中，还可以请周围的老师或同行审阅，以征求更多的修改意见。俗话说：“当局者迷，旁观者清”，有些问题，论文撰写者自己难以察觉发现，旁人却很容易看出来。在请别人阅读指正时，一要诚恳，抱着诚恳的态度虚心请教，别人才会以诚相见。提出修改意见；二要虚心，对于别人提出的意见，要认真考虑，寻求其合理性，认真进行修改。
俗话说，好文章是磨出来的。一篇高质量的学术论文正是在不断的推敲修改基础上形成的。
5．誊清
论文修改完毕后，不论是投稿，还是参加某个学术会议进行交流，都要誊写清楚。随着计算机的普及，最好打印，在计算机上是很好修改的。
6．署名和致谢
署名一般放在论文题目下面。有些集体署名的，可以在正文后面列出课题组参加者的名单。对在课题研究和论文写作中给以切实指导和帮助的老师、同志应该致谢，这是一个科研工作者的起码道德。致谢一般放在全文之后，参考文献之前，另起一行，加括号。例:
(本文写作中曾得到XXX老师的指导和帮助,谨表谢意)
第19篇：一般学术论文的结构论文的基本格式
一般学术论文的结构论文的基本格式
1、标题
2、署名
3、摘要
4、关键词
5、目录
6、引言（绪论）
7、正文
8、结论
9、致谢
10、参考文献
11、附录
论文的前置部分和主体部分构成。
前置部分包括论文题目、作者、文摘或提要、关键词等项目；
主体部分包括引言、正文（研究方法及论证过程）、结果或结论、致谢和注释、参考文献等项目。
第20篇：教育教学论文写作的一般方法
教育教学论文写作的一般方法
江苏省中小学教学研究室（210013） 吴举宏
【摘要】 教育教学论文写作有其自身的特点和规范。了解教育教学论文写作的一般方法，有助于教师改进教育教学研究，开展学术交流，总结和推广研究成果。因此，教育教学论文写作也就成为教师必备的专业技能之一，从而在自主研修和教师培训中得到广泛关注。 【关键词】 教育研究 论文写作 方法
教育教学论文写作既是教师必备的专业技能之一，又是总结、发布和交流教育教学研究成果的重要形式，还是促进教师学习与研究的有效抓手。本文从满足一线教师教育教学研究需要出发，简述教育教学论文写作的一般过程和方法。
一、拟定论文题目 1.论文题目的作用 题者，“额头”；目者，“眼睛”也。题目对于论文来说，就好比人的眼睛[1]。一双深邃而迷人的眼睛，可以投射出内心思想和智慧的光芒。论文题目的主要作用有：①激发阅读兴趣。身处快节奏的信息时代，“快餐式”学习较为普遍，人们的阅读往往首先是“标题式浏览”，然后才会细细品味感兴趣题目下的论文内容。新颖、独特且富有诗意和哲理的题目很能吸引读者眼球，激发阅读兴趣，定会明显提升论文的传播效果。但过于诗意化的题目下，应附副标题，点明研究的主题，因为论文毕竟不是一首诗。②揭示主题思想。读者通过论文题目就会明白作者的核心思想，这样的论文题目就会起到点明主题的作用。③圈定研究范围。还有的论文题目直接反映研究对象、内容和方向，从而为读者提供直接而明晰的主题信息。④明确研究问题。有的论文题目直接抛出所研究的课题、问题，以引起读者的关注，启发读者对相关问题的思考。 2.论文题目的要求
首先是贴切。题目要切合论文的内容，表达论文的中心思想或核心问题，防止给人“文不对题”的印象。贴切具体表现在文题对应、大小匹配这两个主要方面，前者要求文意适合，后者要求大小适当。
其次是精炼。此处的“精炼”有两层次意思：作为形容词，是指题目要简练、扼要；作为动词，则指确定题目时去杂取精的过程。当然这两个方面也存在着因果关系，正因为经过去杂取精的过程，才会使论文题目达到简洁明快的效果。
再者是新颖。题目新颖鲜明，可以体现在形式的创新、构思的巧妙、表述的奇特上。就其外在形式而言，题目要有较强的视觉冲击力；就其内在内容而言，论文题目能起到开拓思路、引发联想的作用，将读者带入一个独特的视角，领略新的“风景”，颇有“横看成岭侧成峰”的意境。新颖的论文题目不仅能引人注目、引人入胜，还有避免雷同、便于检索等作用。 3.论文题目的形式
教育教学研究论文题目的形式真可谓多种多样，有约定俗成的，有传统的循规蹈矩式，如《论××××××》、《关于××××××的研究》；也有新颖别致的，如数字式、流行语、诗句等。所以要给论文题目形式给出一个逻辑关系非常清晰的划分，确实非常困难。论文题目的一般形式有：①课题式。此类论文题目就是课题立项名称，还有一部分论文题目是参照课题名称的句式拟定的。此类论文题目具有相对固定的程式，题目中一般含有研究对象、研究方法、研究范围等要素，常以《××××××的研究》格式出现。②设问式。此类论文题目本身就是一个疑问句式，当然这个疑问句式就是该论文探讨的核心问题。论文题目和正文组成一个相对完整的问题解答，即题目提出问题，正文就是问题的答案。疑问句式的题目比较醒目，还能激发读者的自身思考。利用设问式题目提出读者所关心但又不甚了解的问题，容易造成悬念，产生吸引力。③续论式。以先前发表过的论文题目为话题，进行后续性思考和讨论，阐述补充性观点或者不同观点甚或相反观点，这样写就的论文题目常以《也谈××××××》、《再谈××××××》、《与×××商榷》等格式拟定。此类论文题目能引起读者对同一话题的持续关注，并能引发读者参与互动，将同一主题的探讨不断引向深入，活跃学术气氛，颇受编辑和读者的青睐。④悖论式。此类论文题目是将非常普遍的俗语或名言进行加工改造，形成一种看似荒谬或者相互矛盾但却隐含着十分新颖或者深刻的意义，用这种方式拟定的题目叫做悖论式。这种论文题目非常能激发读者的阅读和深究的兴致，起到生疑激趣的作用，从而产生顿生疑窦到释怀酣畅的阅读经历。⑤引文式。这是借用俗语、名言或他人诗句直接拟作自己论文题目的形式，这种论文题目形式的特点在于富有亲切感，凭借广为流传语句的影响力，激发读者的阅读欲望，使读者更容易产生跳跃式的思维和联想。⑥话题式。《由××××××想起》、《“从××××××谈起》、《论××××××》、《关于××××××的思考》等是话题式论文题目的常见格式，这种形式的论文大多从题目中的某一事件、某种现象、某个事物等开始谈起，但又不受限于该话题，该话题在论文中相当于一个引子，然后进行引申性的触类旁通的分析议论。此类题目的特点在于醒目，由小见大，平凡中窥见不凡之处。⑦关键词式。有一类论文的题目是根据论文主要内容而提炼产生的几个关键词组成的，这几个关键词之间或通过圆点或通过顿号或通过空格隔开，也有通过“和”、“与”等连词将几个关键词连接起来。论文题目中的关键词以3个关键词语为最常见，这些关键词一般代表着论文论述的几个主要方面，这些方面存在着直接或间接的关联性，有的具有因果关系，有的具有递进关系，有的则呈平行关系，还有的是上下位概念关系或者是极易混淆的概念组。此类论文题目的特点是简单匀称、整齐简练、美观雅致，主题明了，中心突出。⑧双标题式。有一部分论文的题目由主标题和副标题组成，主副标题一般分行排版，副标题文字前为“——”号。
二、标引关键词
关键词是学术论文的文献检索标识，是表达论文主题概念的自然语言词汇。关键词一定是实词，用以概括论文所涉及的一个至多个领域。标引关键词的基本原则：①专指性原则，一个词只能表达一个主题概念。②组配原则，叙词组配应是概念组配。概念组配包括交叉组配和方面组配这两种类型。交叉组配是指2个或2个以上具有概念交叉关系的叙词所进行的组配，以用来表达一个专指概念。例如，“肾结石”可用“肾疾病”和“结石”这两个叙词表示一个专指概念。方面组配是指一个表示事物的叙词和另一个表示事物某个属性或某个方面的叙词所进行的组配，以用来表达一个专指概念。在组配标引时，应优先考虑交叉组配，然后考虑方面组配。组配所用的叙词必须是与文献主题概念关系最密切、最邻近的叙词，以避免越级组配；组配形成的关键词所表达的概念必须清楚、确切，只能表达一个单一的概念。标引关键词时要避免出现下列问题：把无检索意义的冠词、连词、助词、动词、副词、形容词和名词等选作关键词，如“技术”、“观察”、“实验”；个别作者甚至把长长一串字作为关键词；为了强调主题的全面性，将关键词写成一句内容完整的短语；关键词过于宽泛，没有准确反映论文主题；没有参照《汉语主题词表》等标引关键词，尤其是自由词过多。[2]
三、编制论文提纲
编制论文提纲不仅是为自己撰写论文制定一个具体的写作计划，而且是为论文设计一个具体的组织结构，因此编制论文提纲是撰写论文时谋篇布局的核心工作[3]。 1.编制论文提纲的作用
论文提纲是指作者经过精心构思后用来引导论文写作的逻辑图表，通常以文本呈现，由序号和相应简练语句组成。编制论文提纲是论文写作中一项重要的基础性工作，就好比建筑一幢大楼、铸造一种复杂的机器零件，首先需要构思、设计和绘制图纸。论文写作是一项科学严谨的精细工作，需要做大量细致的筹划和准备，全局谋划，框架建构，重点确立，层次设立，所有这些都需要通过编制论文提纲得以完成。因此，概括起来讲，编制论文提纲意义和作用至少有：明晰论文总体结构，指导有效组织资料，分清写作重点难点，梳理论文逻辑脉络，腾留局部修改空间。 2.论文提纲的常见类型
论文提纲根据本身的详略可以分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲的特点在于文字较少、高度概括，一般只是简单地列出论文各个部分的大小标题，至于各个部分如何展开没有明确。详细提纲则需要把论文的篇章结构、起承转合、主要观点、主要素材等要素都要加以细致地考虑，不仅要列出论文标题、各部分各层次的大小标题，还要详细列出各大小标题下各段落的主要观点、主要论据和论述角度等。
从论文框架结构上具体分析，论文提纲还可以细分为并列式提纲、递进式提纲、分合式提纲等类型。①并列式提纲。并列式提纲设计的论文结构中各层次的关系式平行并列的关系，没有主次关系，没有因果关系，也没有隶属关系，往往是围绕论文主题而论述同等的几个要素。②递进式提纲。递进式提纲设计的论文结构反映了围绕论文主题而展开的步步为营、丝丝入扣、由表及里、由浅入深的论文文脉，论文的各部分从前到后存在着步步深入的递进关系，一层还比一层深刻，一步还比一步深远。③分合式提纲。由于论文主题的复杂性，大多数论文的提纲并不是简单的并列式或者递进式，而是出现分中有合、合中有分、分分合合、合合分分等结构形式，有时论文总论点在各个层次的分论点中得以体现和阐述，有时在各个层次分论点的基础之上进行概括，有时一部分呈现并列关系的几个方面内容而另一部分则又呈现递进关系，如此等等。 3.编制论文提纲的要求 第一要总揽全局。写作者在拟定论文提纲时首先要放眼全局，谋篇布局的关键在于整篇论文的整体布局，如主要论点是什么，分论点又有哪些，各个部分按照怎样的逻辑关系排列，每一个部分在全文中的作用和地位怎样。经过这样的全文布局，至少能使论文的整个框架结构清晰严密、顺畅而有条理。
第二要围绕中心。一篇论文讨论的主题不宜太多，因为主题太多时，全文布局构思困难，在有限篇幅内难以分析透彻，还容易给人留下无中心的印象。当中心论点确立后，就可以从中心论点出发，决定材料的取舍，合理呈现和使用相关材料。材料取舍的最高原则就是围绕中心、服务中心。材料的呈现序列也需精心构思，如重要材料的排列、次要材料的渗透、备用材料的弥补，这些材料层次清楚的有机排列。
第三要合乎逻辑。论文的逻辑顺序主要包括6种：从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般等。因此，在草拟论文提纲时，我们可以此为依据梳理论文脉络、组织论文材料。
第四要详略得当。论文的篇章结构一般由导论、本论、结论三大部分组成。导论和结论部分在提纲中应比较简略，不宜作为详细的论述部分。论文的本论部分是论文的主体，是全文的重点，应该成为作者最需要花费心思、集中笔墨而力透纸背的部分，因此在拟定提纲时要仔细考量、编制详细。本论部分的构思要遵循两项基本原则：因果关系的必然性，论点和论据之间要存在内在的紧密的因果关系；推理分析的深刻性，论述要由表及里、层层深入，把问题讲深讲透，论述切忌浮光掠影、隔靴搔痒。同时，论文篇幅也需要作一个大致的安排，若要在专业期刊中发表，更需对论文篇幅作一个计划和限制。 4.编制论文提纲的方法
编制论文提纲一般有两种方法：一种是采用标题式的写法，即把论文各级标题按照先后顺序书写出来。另一种是采用注释式的写法，即把论文各级标题按序写好后，再在各级标题后加入旁注，用来注释各部分的构思，如采用哪些素材，从哪些角度进行论述等。
编制论文提纲步骤一般包括：①斟酌论文标题。标题可细分为主标题、副标题、分标题等几种。除了论文主标题外，有时为了进一步点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，或对主标题加以补充、解说，还可以加上副标题。②设计段落安排。从整篇论文结构上讲，写作者需要对导论、正论和结论三个部分进行更加具体的设计和构思。导论中怎样介绍研究的背景和现状、意义和价值，怎样导入正文；结论中的主要观点有哪些，怎样罗列有序；正论是论文的主体，还需要围绕各部分的分标题，列出各自的分观点和相应的论据，注明引用的主要材料和论述的主要角度。同时，还要对主要段落进行大致的设计，包括观点、素材、字数等。③推敲修改提纲。论文提纲初步拟定后，还需要进行进一步推敲和修改。首先是对标题的推敲，看标题是否恰当、精炼和生动，删除可有可无的字词，替换表达不准确、不生动的词语，运用一些修辞手法使标题更富有生机和韵味。其次是梳理整篇论文的文脉，看前后文是否合乎逻辑顺序，各层次之间是否存在上下位的概念关系，看各段落之间衔接过渡是否紧密自然，必要时需要调整段落顺序甚至部分层次关系。第三，需要对各部分的论据素材、论述角度进行核查，看论据素材和论述观点之间是否真正具有因果关系，看论述角度是否合适，有没有更好的角度或者增加一些角度加以论述。
四、书写论文正文
论文的正文是教育教学研究论文的主体，因为论文体裁的不同，其内容和结构会有所不同。从论文内容上分析，事实根据、他人论述和自我论述一般是正文内容的重点。从结构组成上分析，正文一般包括引论、本论、结论三个部分。 1.书写引论
论文正文的开头一般是引论，引论又称之为“前言”、“引言”、“导言”等，引论中主要介绍研究的背景和目的、方法和意义、历史和现状、进展和趋势等方面的内容。书写引论时要遵循下列基本原则：开门见山，直接切入主题，提出问题，不要过于过渡和铺垫；措词精当，言简意赅，简明扼要，内容选择不要过于细致、琐碎，篇幅不要太长；不要与内容摘要相似，也不应成为内容摘要的注释。引论部分在论文中可以明确标注分标题，如“问题的提出”、“研究的背景和目的”、“引言”等，也可不加注分标题。对于篇幅较短小的论文，有时正文开头的第一个段落起到引论的作用，在形式上没有明显标记。 2.书写本论
本论是论文最重要的部分，占据论文的最大篇幅。在正论中，写作者不仅要提出自己的论点，还要枚举详实的理论和实践论据，并通过自己充分而缜密的论述后，证明或批驳引论中所提出的观点，以达到证实或证伪的写作目的。论文的本论充分体现着研究成果的丰富度和创造性，因此写作本论部分时应内容详尽而充实，论据充分而可靠，论证严密而深刻。为此，一般本论要划分为若干部分，各部分之间具有明确的逻辑关系，而且各部分层次分明、脉络清晰。本论部分由几个逻辑段落组成，每个逻辑段落又包含几个自然段落。一般情况下，每个逻辑段落前都会加注分标题，读者通过浏览逻辑段落的分标题可以领会逻辑段落之间的逻辑关系，从而掌握论文的整体结构。 不同体裁的教育教学研究论文，逻辑段落的划分会有明显差异。下面就以规范性要求较高的科学调查类论文、科学实验类论文为例，简要说明本论部分逻辑段落的划分和写作的基本要求。
第一逻辑段落：材料与原理。首先应介绍研究所需的材料和准备工作，如实验所用的仪器药品和材料，包括材料用具的型号、规格、技术参数、数量和来源地等具体信息。在实验原理介绍中，一般应说明材料用具相关的特性，如药品的物理性质和化学性质，以及实验过程的科学原理。在介绍实验材料用具时，应使用专业术语，不能使用俗称和商品名称。
第二逻辑段落：方法与步骤。本部分主要介绍研究本身的主要实施过程，如实验的先后操作步骤和具体方法，以及实施过程中特别要注意的事项等；调查研究的取样对象、方式，以及研究方法和量规使用步骤等。在书写“方法与步骤”时，应该介绍主要的实验过程和方法，特别是那些容易导致实验失败的细节，不要变成“流水账”。一些复杂的实验装置或实验操作，可配发实物照片或示意图。 第三逻辑段落：结果与分析。“结果和分析”是论文的关键部分，因为论文的所有结论由此得出，所有议论由此引发，所有推理由此导出。本部分要把研究过程中观察到的实验现象和所采集到的实验数据等信息进行有效地筛选和整理，然后根据实验结果进行分析、比较和推理，展开合乎逻辑的论证。在书写“结果与分析”时要注意下列事项：不要简单呈现和罗列实验过程中记录的原始实验现象和实验数据，而要对所有的实验信息进行加工和扬弃，并且科学地、准确地表达必要的实验结果；为了使呈现的实验结果更具有条理性和直观性，为了避免过多的文字描述而导致阅读和理解上的困难，尽可能采用图表形式予以表达，再加以文字的简单描述；要重视实验误差和例外情况的分析与讨论，以增强研究的科学性和可靠性。在分析讨论时，要设法解释实验结果与实验原理之间的内在关系，对实验误差的分析要有科学依据，对例外性的讨论要尽可能延展，对尚未解决的问题以及可能的解决方向要进行明确。总之，“结果与分析”是论文的“心脏”，是体现论文创新和活力的源泉，因此是论文的关键部分，当然也是论文写作最困难的地方。 3.书写结论
论文的结论部分应反映通过研究工作和理论分析后得到的学术见解，应是论文对相关研究工作所作出的阶段性、终结性的推理判断，尤其是对论文当初观点和假设的总结性回应。结论不是某一段落中问题或某一层次中问题的结论，也不是正文中观点和研究的简单重复。结论应当体现写作者深层次的认识和问题现阶段的最终解决，是以整篇论文的全部材料为依据，经过分析、推理、判断、归纳等逻辑思维过程而得到的学术方面的总见解。因此，结论应该准确、明确、精练而完整，在遣词造句上简明扼要，语句严谨而明了。结论部分的内容一般应包括：研究的主要成果，得出的主要观点，对他人研究的重要修正和发展，研究还需解决的问题和可能方向等。
五、标注参考文献
参考文献是学术论文的根系，是学术论文不可或缺的组成部分。标注参考文献不仅是对别人研究成果的一种尊重，也反映了自身研究工作的起点。现在参考文献的重要性越来越受到学术界的重视，一是参考文献能反映相关学术研究的基础和现状，直接而全面地反映前人的研究方法和成果；二是参考文献就是写作者所从事的相关研究工作的起点和依据，也是论文立论的重点论据和基础；三是在研究成果学习和借鉴过程中便于他人查寻原始出处、追根溯源，以便直接进行再考证和再证明。
参考文献的要素是指读者由此可进行准确回溯的必须部分，也是所有学术出版物的参考文献中必须出现的部分。综观国际和国内主流学术刊物，参考文献的样式因期刊不同而呈现多种多样，如国际知名刊物《nature》是以参考文献在论文中出现的先后顺序进行编排的，也有一些学术刊物是按参考文献作者和年份的顺序进行排列，《Science》等少数刊物还把参考文献和注释结合在一起，进行标注。不管参考文献的样式如何变化，都包含了一些基本要素，简单总结如下：刊物论文——作者，年份，刊物名，卷号，论文起始页码；论文集中的论文——作者，年份，论文集主编名，论文集名，出版社，出版地；专著——作者，年份，专著名，出版社，出版地；学位论文——作者，年份，论文题目，学位取得学术单位名；专利——作者，年份，专利号，专利取得国；网络论文——作者，网络地址，发表时间等。由于不同刊物对标注参考文献有不同要求，因此在公开发表论文时要仔细阅读相应刊物的具体要求。 标注参考文献的方法有多种，常见的有夹注、脚注和尾注三种。 主要参考文献：
[1]蔡笑岳.教师专业发展与教育科研[M].广州：暨南大学出版社，2007.196.[2]陈卫明.关键词标引原则的运用以及叙词表的使用[J].专利文献研究，2007，（2）.[3]丁步洲，左侗.教育教学论文写作[M].南京：南京大学出版社，2008.205.【作者简介】 吴举宏，江苏省教育科学研究院教授，江苏省特级教师（南京 210013）
