寻找感动范文
推荐第1篇：寻找感动
寻找感动
感动是什么？是清晨的朝阳，是春天里的春雨，是夏天里的凉风还是秋风中盘旋的落叶？„
我不曾知道。
所以我开始寻找。
感动是什么？
邰丽华告诉我：“能在无声的世界里看到生命的蓬勃，看不到卑微，骄傲。那就是感动”。 是啊！从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。你的心绽放出的花儿是那么的骄艳。那么动人。
感动是什么？
李春燕告诉我：“能够奔走在田垄间行医一心一意拯救人民，即便是那透风的竹楼，也是天底下最温暖的医院，那就是感动”。
为了乡亲们的健康，她来回奔走在田垄间行医，她常常为付不起药费的病人治病。丈夫劝她进城打工，可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲，乡亲们由衷地感激她。
感动是什么？
丛飞告诉我：“能够把时间都给那些需要帮助的孩子。用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，即便是他的歌喉不如往昔嘹亮，却获得最饱含敬意的喝彩，那就是感动。
他用演出所得的300万元，捐助了180多位贫穷学生，自己却成了深圳的穷人，正是他的穷给了百位穷困学生铺满阳光，使得百位学生得到生活的希望。
生活当中就是有了许多这样的人付出才会有了许多感动。感动不需要有声或无声，感动不需要回报，感动需要用心，默默无闻，真诚相待。同时也需要用心，体会就会发觉感动时刻伴你左右。
推荐第2篇：寻找感动
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“感动松原”十大人物评选活动
策划方案
二0一0年9月9日
目录
一．活动主题： ..................3
二．活动宗旨： ..................3
三．组织单位： ..................4
主办单位：.....................4
承办单位：.....................4
四．推荐方式： ..................4
五．推荐细节及范围 推荐感动人选的请注明以下几个要素： ..........4
六．候选人条件 ..................4
七．感动人物的评选标准、推选的人物须具备以下一种或几种特点：
..........................5
八．活动准备： ..................5
九．活动进程： ..................5
1．寻找 ....................5
2．确定候选人 .....................5
3．投票 ....................6
4．颁奖仪式 ..................6
十．推荐方式： ..................6
“感动松原”十大人物评选活动
策划方案
有这样一群人，他们以一身正气行走于天地之间，坚定对公平、勇气、正直、善良的追求；有这样一群人，他们以自己的行为尽情诠释了人与人之间的美好情感，让即使身处困境的人也能感受到有人间的温暖；有这样一群人，他们以自己的赤子情怀默默奉献，推动着我们城市的发展与进步；有这样一群人，他们以自己独特的人格魅力，让每个靠近身边的人都受到感染，渴望活得更加高尚„„
为了推进“五城”创建，打造文化松原，促进整个城市文明程度的提升。由中共松原市委宣传部、松原市文明办、松原市教育局、松原市文联、松原市广电局、松原晨讯主办；松原文学院、松原文化网、松原市文学院互联网培训中心、志愿者团队承办的“寻找感动人物，传递温暖力量”2010年度“感动松原”十大人物评选活动，现面向全市征集，具体要求如下：
一．活动主题：
寻找感动人物，传递温暖力量。
二．活动宗旨：
本着“传承感动事迹，宏扬文明精神”的宗旨，以先进的事迹影响人，以人格的魅力感召人，以奉献的精神鼓舞人。
三．组织单位：
主办单位： 中共松原市委宣传部、松原市文明办、松原市教育局、松原市文联、
松原市广电局、松原晨讯
承办单位： 松原文学院、松原文化网、松原文学院互联网培训中心、志愿者团队
四．推荐方式：
推荐报名电话：0438-2162626 2898000
推荐报名邮箱：jlboxin@163.com
五．推荐细节及范围
推荐感动人选的请注明以下几个要素：
1． 被推荐人的姓名、联系电话。
2． 推荐理由（详讲感动事迹，他（她）们的故事，或奉献、或激昂、或温暖，都应有
着震撼人心的力量。）
3． 推荐人姓名、联系方式及工作单位。
4． 各行各业在岗的干部、职工以及草根人士。他们或许平凡，但是正因为有了他们，
和无数像他们一样的人,一个群体才变得光彩夺目，人间才充满爱和温暖。
六．候选人条件
他们或推动时代进步，或爱岗敬业，或以个人的行为代表了社会发展方向。每个人物身上都应有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。所选人物不受年龄、职业、身份限制，只要满足以下条件之一的守法公民均可通过自荐或他荐参评。
1．在松原有特别感人事迹的松原籍人士。
2．离开松原，在外地留下感人事迹的松原人。
3．非松原籍，但在松原留下感人事迹的外地人。
七．感动人物的评选标准、推选的人物须具备以下一种或几种特点：
1．事迹发生的时间不限，但一定要引起社会的广泛关注；
２．在平凡的岗位上做出了突出的贡献；
３．为推动社会进步、时代发展做出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注；
4．以个人的力量，为社会公平正义作出突出的贡献；
5．个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现了中国传统美德和良好社会风尚，或因为自己的经历或行为，深刻影响了其他人甚至整座城市。
八．活动准备：
1.召集部分志愿者就此次活动细况进行讨论并寻找符合条件的感动人物。
2.由部分志愿者提前搜集活动所必须的图片及文字材料，并进行材料的加工处理。
九．活动进程： 活动程序初步拟定如下：
1．寻找（2010.9.20—2010.11.15）。由社会各界从各行各业中推荐你心中的感动人物，他们或推动时代进步，或爱岗敬业，或以个人的行为，代表了社会发展方向。说出他（她）的事迹。不求轰轰烈烈，只求真实感人。
2．确定候选人（2010.11.16—11.31）。由组委会对所有的材料进行整理，在松原文化网列举其感人事迹。作为组委会的推荐人选，推委会可以在组委会搜集的推荐人
选中投票，推举出认为合适的候选人物，并填写推举理由；最后，组委会将根据推委会的推选情况，再经公众投票和最终评议，确定“感动松原”十大人物。
3．投票（12.1—12.20）。采取公平、公正、公开的方式，由广大网友对候选人进行网络投票选举，投票规则届时通告。
4．颁奖仪式（2010.12.28）。评选结果将在松原文化网、松原教育信息网、松原晨讯、松广传媒、松原文学院互联网培训中心网站同时公布，并举行隆重的颁奖仪式。若本活动能引起较大反响，有望出现在其他主要媒体。
十．推荐方式：
推荐报名电话：0438-2162626 2898000
推荐报名邮箱：jlboxin@163.com
感动是滋润心灵的活水，感动是培育文明的力量。寻找感动，对松原市民是一次感动自己，关照内心，净化灵魂的历程，也是一次意义重大的思想教育活动。那些感动人物的事迹，必将融入人们的记忆，刻进城市的年轮。
如果您的身边有令您感动的人，如果您身边发生过令您感动的事，请把他推荐给我们。我们将根据网友的推荐进行首轮筛选，并深入发掘感动人选的真情故事，将之传递到社会的各个角落。有哪些人真的感动了你，请及时向我们推荐吧。
推荐第3篇：寻找感动——教师节随感
寻找感动——教师节随感
本文摘自【瑞文文摘 http:// 原文地址：http:///text.asp?id=63】
流星划过夜空，我们感动期待；太阳照射大地，我们感动沐浴；嫩芽绽满枝头，我们感动生命。我思索，能不能寻找一份感动？它会在春日绽放笑脸，在夏日送来清风，在秋日送来硕果，在冬日飞雪连绵。在你心情低落时为你注入兴奋，在你迷茫时为你拨云见日，在你烦恼时为你送去欢笑。感动，有着煽情诳语黄与电，激情妄语红与火，真情物语蓝与冰„„ 今日（9月10日），感动流淌在心间。
在我忙得不可开交的时候，“老师，祝你节日快乐！”我抬起头，许多张稚嫩的笑脸出现在眼前，他们有的手捧鲜花，有的拿着小礼品盒，有的举着亲自画的画„„还没等我张嘴，“老师，这是我们送给您的礼物。”心里一阵热浪袭来，“谢谢同学们。”我双手接过孩子们递过来的礼物，同时也收获了孩子们的心。尤其是孙正阳同学的一句话让我感动不已：“老师，你讲课时声音小一点，嗓子就会好一些。”这是一名非常淘气多动的学生，几天来让我费尽了口舌，说实话，对他的印象并不好，以为这个孩子不懂事。现在，我错了，我感到愧疚，学生是爱老师的。我微笑着看着他，真诚地对他说：“正阳，谢谢你。”他笑了，笑得很甜、很甜。
陆续的，又有自己教过的学生纷纷表达心意，鲜花堆满了讲台，也堆满了学生浓浓的爱。 下班后，电话一个接一个，听着学生和家长祝福的话语，心潮澎湃，话语中充满了爱，充满了对老师的期待。我为家长感动，为学生而感动，更为自己是教师而感动。
我想，有了感动，我们不怕孤单；有了感动，我们不怕冷淡；有了感动，我们不怕困难。 喔，明白，生活中多彩的感动，通向心灵的源泉。它让人间多了一份温暖，少了一点沟通的障碍。闭上眼，真切地问自己一声：寻找感动了吗？那时，你便可以听到心底的答案。
本文摘自【瑞文文摘 http:// 原文地址：http:///text.asp?id=63】
推荐第4篇：寻找身边的感动
寻找身边的感动》主题班会活动方案作者：周欣 来源：华中电网麻城希望小学 发布时间：2013年04月21日 点击数： 831课例名称：“寻找身边的感动”主题班会活动课例
主持人：李阳青 陈广宏
指导教师：周欣
班级：五（2）班
一、活动目的：
感恩是基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必须从小抓起！本次班会以“感动”为主题，引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动，让孩子从感动开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，共建和谐班级、和谐社会。
二、活动开展方式：观看PPT 视频 图片文字资料 学生自由回答
三、活动准备：
1.图片、歌曲资料、
2.选两名班会主持人。
四、活动过程：
一、解读“感动”，激发表达的情绪
（上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》）
师导入：
“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”,刚才大家欣赏的歌曲就是《感动中国》的主题歌，“感动”这一字眼，在老师的眼里是那样神圣，今天，就让我们一起来解读。同学们，在你们的眼里，感动是什么呢？
（学生自主发言）
师：（小结）的确，感动是能触动我们内心的东西，它可能让我们哭鼻子，流眼泪，让我们内心沸腾，让我们情不自禁地来表达。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一缕暖阳，似一首清纯的歌，滋润我们的心灵。
（导入目的在于使学生放松心态，乐于表达，开阔思路。在引导学生时，要最大程度地释放学生生命的张力，寻找贴近学生生活的话题，使他们进入本节所要讨论的话题中来）
二、回味“感动”，积淀感动的情愫
师：说起感动的话题，最熟悉的莫过于感动中国年度人物评选活动了，从2002至今，中央电视台已经进行了九次评选了。在《感动中国》已经走过的九个年头里，近百位感动中国人物与团体的赤诚真情，曾让无数华夏儿女泪水充盈。他们来自不同行业：军人，科学家，医生，警察，普通百姓„„但他们却用人性至爱持续感动着我们。下面让我们一起回眸这曾经的感动。
（屏幕出现先进人物的感人画面。定格在群像）
师：一个个鲜活的形象在我们眼前跳跃，你都了解哪些足以让我们自豪、让我们感动的年度人物。请你用简练的语言加以评说。
（屏幕出示要求）：
用事实说话。句式：让我感动，感动于他
（这里学生回顾以往接受过的一组组信息，诉说感动人物的感人事迹，说他们拥有的品质，也可以说一个难忘的情景，很好地为学生积淀感动情。）
师：让我们再一起亲近其中的一位感动中国的人物—— “向生命借贷的好爸爸”，把所有的时间都献给孩子的歌手——丛飞。
出示丛飞的颁奖词及去世后的一段悼念文章，请同学们听一听，他的哪一句话让你特别感动，由此，你想到了些什么？
(学生说自己感动的地方，有意识地引导学生抓感人之处，抒心中的真情。)
【引发孩子们入情入境，在课堂里，教师与孩子们更多地应该是采用沟通这一方式，多向沟通，彼此给予，共同拥有，而不是压制，不是居高临下的施舍。老师学会倾听，学会欣赏，就可以尽快走进孩子们的心灵世界。】
三、捕捉“感动”，营造共鸣的和谐
(屏幕出示)：
每个人心中都拥有自己的感动，它与我们的生活常伴，或轰轰烈烈，或平平凡凡。或感动于亲情的温暖、或感动于平凡爱情的点滴，或感动于敬业的无私、见义勇为的崇高、生命的坚守„„.感动是那些曾让我们触动、振奋、欢笑、感怀的人或事，这份质朴纯真的情感，能让我们体会人间的真情与温暖„„ ，下面我们再来看一组图片。
（屏幕展示一组有关生活中的一些普通人的感人画面,以此拓宽学生的思路，加深对于感动的理解）
四、分享“感动”，倾诉真情故事
（屏幕出示）：
亲爱的同学们，人生的道路上，我们的脚步总是匆匆，却从来不曾留意我们已与许多宝贵的东西擦肩而过，已与感动失之交臂。也许感动就珍藏在一个不起眼的眼神中，在一次微不足道的帮助里；在一句轻轻的叮咛里，在一个小小的故事中。留心身边，驻足细节，你就会发觉,亲情的关怀、友情的滋润、师生教学相长情、平凡人平凡的举动都会引发我们的感动。打开你的思路，走进自我的记忆，回眸一个深情的片段，试着找回那份属于你的感动，让我们共同分享你的幸福。
（引导学生从不同角度畅谈生活中感动自己的人与事）。
五、我手写我心，自由表达抒真情
当这个世界给予我们太多感动，而我们却在做些什么呢？
（出示一组有关抱怨的漫画）
生活中我们拥有很多，也会有很多遗憾与懊悔，如果你真的感受到了这份感动，如果你真的曾经因为一时冲动而让自己失去了生命中这份最宝贵的东西，就请拿起你手中的笔，对你的同学、老师、父母，对帮助过你的每一个人，用简短却又真诚的语言写下你的感谢或是你的歉意吧，相信它会让你和他人都能收获一份最美的情感。
（学生书写并交流）
六、心怀“感动”，让生活充满爱
生活需要感动。让我们在感动的同时，也学会感恩，做一些让别人感动的事吧。
（启发学生思考生活中该如何做，落实到具体行动中来。）
（大屏幕出示图片）
七、总结
在歌曲声中结束本节课
教师总结：“感动你我，感动中国，这世界有爱才转动；感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。” （屏幕出示上述内容）
今天，我们敞开心扉回味人生的一缕缕感动，我们的心房里溢满幸福，只要我们心中有爱，心中有情，生活里就多了一份温暖！
最后让我们献上共同的祝愿——学生齐读：
（屏幕出示）“祝福这蓝色的星球 ,永远有绿色的和平；祝福这斑斓的世界拥有最美的和声。”
推荐第5篇：寻找身边的感动
寻找身边的感动
这个寒假，我的老家特别寒冷„„但是我的心一直都是温暖的，感动着，我在寻找身边的感动„„
什么是感动？只是伤心流泪吗？不是的，感动是我们最真实的情感流露。读书累了，父母为我们削一个苹果，是感动；跑步跌倒了，朋友过来搀扶你起来，是感动；考试考砸了，同学过来说几句安慰的话语，是感动；读完一个故事，同样会感动。
我不会忘记，父母是如何把我养育成人的。他们用淳朴与善良浇灌着我，让聪明和热情渗透了我，使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。记不清有多少次，我摔倒过，父母用鼓励的眼神与亲切的笑容，让我振作，重新站起来；忘不了有多少夜，我在灯下温习功课，父母也在灯下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜------记不得有多少件充满父母亲爱意的小事，忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀------
感动是一种情怀，是对生命的体悟，感动就在我们每个人身边，我们更需要感动。每个人心中都拥有自己的感动，身边亦无时无刻都存在着„„它与我们的生活常样，或轰轰烈烈，或平平凡凡。感动于亲情的温暖，感动于平凡爱情的点滴，感动于敬业的无私，或是见义勇为的崇高，抑或是对生命的坚守„„感动是那些曾让我们触动、振奋、欢笑、感怀的人或事，这份质朴纯真的情感，能让我们体会人间的真情与温暖„„
上帝创造了眼睛，不是用来哭泣的，而是用来发现的，发现身边的感动，那些动人心弦的故事，其实就萦绕在我们身边。
今年年初，去了一个很远的亲戚家做客。这个家中的长者，是一对老夫妇。很不幸，这个我应称之为“姑婆”的人患了老年痴呆症，几近是六亲不认，不认识丈夫不认识女儿，更何况是我。
那天，我们正围成一桌吃饺子，她的糊涂劲上来了，管我姑公叫“叔叔”，管我叫“阿姨”，一会儿要吃米饭，一会儿要下面条，稍不如意，抓住一个东西就往地上摔。姑公见她闹得不象样，便板脸起来，说到：“再胡闹，再胡闹我就不理你了。”说也奇怪，姑婆立刻乖顺得像一个孩子，千依百顺。这时，电话铃响了，有人急着要姑公出去一下。姑公丢下碗筷匆匆要走，临行前哄姑婆说：“听
1 话，好好地吃，我一会儿就回来，否则我就再也不回来的。”这时，姑婆悄悄地把姑公拉到一边，从衣袖里掏出了几个快要揉烂了的饺子，一面偷偷地像做了错事的孩子似的朝我们这边张望，一面紧张地递给姑公，说：“我知道，你最喜欢吃饺子了，这几个是我趁大家不注意偷偷地藏在这里，怕他们都给拿了，你在路上吃吧。”姑公望着神志不清的姑婆，望着碎得无法下咽的饺子，一时间老泪纵横。
这一幕，在场每一个人都看在眼里，它是那样的动人。我看到了每一个人的眼中都噙着泪花。一个人，可以不认识家人，不认识朋友，也可以把自己的丈夫称为叔叔，也可以称比自己小几辈的人为“阿姨”，但却永远无法磨灭掉心中那份隐约的爱，那份似有若无的牵挂。什么样的感情能这样超越时空，在空白的记忆里留下这样的一笔？
接下来个是我看的一个故事: 陌生小女孩的最后一秒来电
一天，正走在路上，手机响了，话筒里是个稚嫩的小女孩的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！”凭直觉，我知道又是个打错的电话，因为我女儿的声音我太熟悉了.。这年头发生此类事情也实在是不足为奇。我没好气的说了声：“打错了！”便挂断了电话。
接下来几天里，这个电话竟时不时地打过来，搅得我心烦，有时态度粗暴的回绝，有时干脆不接。
那天，这个电话又一次次打来，与往常不同的是，在我始终未接的情况下，那边一直在坚持不懈的拨打着。我终于耐住性子开始接听，还是那个女孩有气无力的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！妈妈说这个电话没打错，是你的手机号码，爸爸我好疼啊！妈妈说你工作忙，天天都是她一个人在照顾我，都累坏了，爸爸我知道你很辛苦，如果来不了，你就在电话里再亲妞妞一次好吗？”孩子天真的要求不容我拒绝，我对着话筒响响地吻了几下，就听到孩子那边断断续续的声音：“谢谢„„爸爸，我好„„高兴，好„„幸福„„”
就在我逐渐对这个打错的电话发生兴趣时，接电话的不是女孩而是一个低沉的女声：“对不起，先生，这段日子一定给您添了不少麻烦，实在对不起！我本想处理完事情就给您打电话道歉的。这孩子的命很苦，生下来就得了骨癌，她爸 2 爸不久前又„„被一场车祸夺去了生命，我实在不敢把这个消息告诉她，每天的化疗，时时的疼痛，已经把孩子折磨得够可怜的了。当疼痛最让她难以忍受的时候，她嘴里总是呼喊着以前经常鼓励她要坚强的爸爸，我实在不忍心看孩子这样，那天就随便编了个手机号码„„”
“那孩子现在怎么样了？”我迫不及待地追问。
“妞妞已经走了，您当时一定是在电话里吻了她，因为她是微笑着走的，临走时小手里还紧紧攥着那个能听到‘爸爸’声音的手机„„”
这是一个非常的感人的故事，不知道有没有触动你的心灵„„让我们记住身边的每一次感动，给身边的人最真诚的爱，让所有的人沐浴着爱的阳光！
感动之事，不一定是惊天动地的大事，也可以是身边不足挂齿的小事，风雨中的一把伞，干渴时的一杯水，失败时一句鼓励的话语，都足以为需要帮助的人点燃温馨灯火，照亮前进的路。人生，不过是一次旅行，而身边的感动却足以使之绚丽多彩，风光无限，使我们不虚此行。
亘古不变，永垂不朽，在人生这部书上，感动谱写出辉煌的诗篇，动人心弦。 大千世界中，我们相遇的人很多，相识的人却甚微，而素不相识的人也可以用举手之劳温暖他人的一生。也许你不经意的动作，在你看来微不足道的小事，就可以为他人点亮一盏心灯，照亮他人的生命。 感动无处不在，感动力量无穷，感动催人奋进！你怀着一刻感恩的心，会发现生活处处令人感动，人间是如此美好！
推荐第6篇：寻找身边的感动
寻找身边的感动
— 助人为乐是美德
中国，是一个历史悠久的国家。中华上下五千多年历史文化，地大物博、源远流长。无数代中华儿女传承下来的是一种美德—助人为乐。
助人为乐，正直善良的人怀着道德义务感，主动去给他人无私的帮助，以感到幸福愉快的一种道德行为。正如墨子所倡导的：“摩顶放踵，利天下为之。”意思是说：对别人有利的事，即使从头顶到脚跟都有损伤也要干。这种精神发扬到现在就是：“毫不利己，专门利人”的精神。
助人为乐就要有忘我奉献、先人后己的精神。隋朝人辛公义曾任岷州（今甘肃岷县）刺史。当地的老百姓有一种陋习，凡是家里有人生了病，大家都害怕染上病，谁都不肯照料病人，病人往往得不到照顾和治疗而病情加重，很快死去。辛公义到任之后了解到这种情况，就下令将病人抬到衙门里来，自己和数百位病人住在一起，亲自安排给他们看病服药的事情经过悉心照料，这些病人恢复了健康。
但我也曾看到：冬天在雪地里，同学们看见一个人摔倒，笑的前仰后合，但却没有一个人去将那个人扶起。在公交车上，一位老太太夹在拥挤的人群中间，座位上的年轻人都在低头玩着手机，熟视无睹。这些事件屡见不鲜，他们都违背了做人的道德，让助人为乐成为了空谈。我们应该在生活中尽自己最大的能力去帮助他人，以一己之力发动力量去改变社会的现状，让这个社会变得更加团结、和谐。 一个人在助人为乐的实践中得到的是一种心灵的坦然，人格的升华。正如列夫托尔斯泰所说：“一个人给予别人东西越少，而自己要求越多，他就越坏。”帮助别人是一杯温温凉凉的水；是一张不起眼的一角钱；是扶老人小孩过马路的一臂之力；是公交车上给人让座的善举；是为别人指路的几句话；更是危急时刻的救命草……当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股暖流时，你就决定了帮助他人，当再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。只要播种了爱心，心中就会长出善良的花朵，感动别人的同时，对自我更是一种喜悦、成长和幸福。
一个人只要有了助人为乐的品德，他就可以让那些被帮助的人们感到温暖与幸福，让自己的人格更加高尚，为社会增添新风气。让我们携起手来，做一个助人为乐的人，共同建筑美好社会！
陕科大强华
初一（4）班
戴秦麟
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寻找身边的感动
我身边的感动人物
“随风潜入夜 润物细无声”，用来形容我身边的三年级年级组长西静老师再恰当不过，她平易近人，清新自然，西老师的感人之处在于她稳重中带有俏皮，大器中带有宽容，认真中略有童真，又富有团队合作意识。
西老师又是一位大器的人，她不会对任何事斤斤计较，但是有关三年级组的事情，她是绝对不会掉以轻心，比如上一次体育节三年级要以整体的表演形式出现在运动场上，西老师鞍前马后地为班主任们服务。天气很热，我们心情很烦躁，但西老师一直坚持，配合着我们，这是对整个年级组老师巨大的支持。生活中这样的例子不胜枚举，点点滴滴，我们三年级老师也会记在心头。西老师的童真让我们能够无拘无束，在这种和谐的氛围中我们才会和谐相处，不断进步。
团队合作意识更是西老师的一大亮点，很有大局意识。三年级组写字比赛时西老师把语文老师叫到身边说：“不影响教学的情况下可以用语文课时间，但尽量不要去占用，但各班进度要跟上。”同时也指导年轻的语文老师，如何教孩子们练好字。西老师在处理问题时，总要征得三年级教师的集体意见，该肯定的肯定，该驳斥的驳斥，直截了当，值得欣赏。
西老师的感人故事还有很多，她的优秀品质值得津津乐道，“随风潜入夜 润物细无声”，我相信西老师以后会感动我们更多，她无微的爱会继续传递下去。
姓名：郭海顺
单位：临朐中学附属小学 联系电话：13468463826
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寻找身边的感动
每个人身边的许多事都会有感动，但有的感动非常细微，一转眼就忘了。也许能感动你很久的事情没有多少，最近有一件事感动了我很久。
就在我家隔壁的房顶上，放置着很多杂物，那家的主人把一些废旧的盆啊、玩具之类的放上去，然后盖上一块塑料布，再用砖头压上，防止风把它们刮下来砸到别人。
几个星期前，我在家门口玩，阳光照下来，暖暖的。透过阳光，偶然间发现隔壁房上的塑料布里好像有什么东西在动。于是我在下面观察了好久，发现那里面竟然有很多小猫，心想可能是从哪里过来在这里暂时定居的吧。我没看清楚那些小猫的大小，也懒得再看了，于是转身就回家了。
过了几天放学回来的路上，我突然想起小猫这件事，回家放下书包就赶紧跑去看看小猫怎么样了。结果发现比往常安静了许多，难道是小猫们在睡觉？不对呀，平时就算睡觉也不会所有小猫一起睡啊，怎么回事？我按耐不住心中的好奇，小心翼翼的踩着我家的三轮车，手扶着墙，踮着脚尖探出头去望了望。咦？怎么所有的猫都不见了踪影？难道是它们搬走了？或者是被这家主人赶走了？或者，我开始有些担心这些小猫了，这里还算安全，它们要是到了别的地方还会好好生存下去么？想着想着，我恍惚听到了小猫的叫声，寻着声音看过去，我发现了它们，但我简直不敢相信我的眼睛。在离我大概2米的地方一只大猫身下趴着4只小猫，它们都是一身纯白，非常美丽。但是我看见在大猫的的前面有一只鲜血淋漓的小猫，我不禁哆嗦了一下，是什么这么残忍，连这么小的小猫都不放过。看着这只奄奄一息的小猫，我很想去就它，但我知道做什么都是无济于事。
这是我看见那只大猫寸步不离的守着它，为它舔干净身上的血。这只母猫的举动深深的感动了我，连一只猫都有这样的情感，那是什么原因导致这只小猫这样遍体鳞伤？我知道那只小猫要死了，就在我要走的一瞬间，我看见它用尽全身最后的力量，往妈妈怀里挪了挪，就好像那里是全世界最温暖、最安全的地方似的。
我再一次被它们之间的情感感动了，我不禁留下了眼泪。
这件事给我情感上的震撼，可能我永远都忘不了了。
初一:丿人生丨如梦
推荐第9篇：寻找身边的感动
大学生“思政课”社会实践活动报告
活动内容：2011年的暑假，和我们小组的成员走向社会，来寻找我们身边的感动。 活动时间：2011年7月15日——2011年9月1日 活动地点：各社区、农村、医院
活动人员：范秋莉、倪晨晓、李渊、沈雍栋
报告撰写人：姓名：范秋莉学号：3101238001学院：信息工程专业：10光伏班级：10光伏
对生命的敬畏和尊重，原是一切真、善、美的根本
爱一直存在，爱一直在蔓延，而身边的感动，也无处不在，无时不在。感动中国、感动世界。有徐本禹的支教；有丛飞放弃自己的治疗去帮助山区的孩子们„„他们的爱如火炬一样在传承着。我们踏着这份传承着的爱，在2011年的暑假，和我们小组的成员走向社会，来寻找我们身边的感动。然而我们听到最多的还是“最美妈妈”吴菊萍救了妞妞事情。我们从人们口中得知了很多关于“最美妈妈”的感人事件的片段。
敬畏生命，尊重生命，就不会仅仅把爱心局限于自己，局限于家人，就能感受到生存的价值和意义，世界就会在我们面前呈现出无限的生机。因“彭宇案”和“药家鑫案”一度让人不相信“还有好人”，也不敢轻易行善的社会，因吴菊萍义举而激发的爱心接力，折射着人性的光辉，引导着社会正在变得温暖明亮，爱意涌动。
从一个人，到一座城市;从一次感动，到一片赞美;从一种牵挂，到一场洗礼。一位用双手托举生命更托举出真善美大爱的“最美妈妈”，感动了杭州，感动了中国，感动了世界。
“爱的世界没有力学定律”。根据物理公式演算得出，吴菊萍在接到妞妞的瞬间所承受的重量超过了300公斤，从物理力学上来说是不可能完成的。除了母爱，还有什么能够解释这样一个奇迹？
面对铺天盖地的荣誉和鲜花，她说得最多的话就是：“我真的普通得不能再普通了。”但当7月2日那天，她冒着生命危险，毅然伸出双臂徒手接下从10楼坠落的女童妞妞后，谁又能说她普通？正是她以左臂多段粉碎性骨折为代价，给了妞妞一线生机!她因疼痛而略显苍白的脸上不时绽放乐观的笑容，她就是“最美妈妈”吴菊萍。
母亲，是31岁初为人母的吴菊萍人生中扮演的最为成功的角色。慈母护子的故事并不少见，但她的伟大之处在于以血肉之躯救下一个素不相识的孩子。
那一幕至今仍旧惊心动魄：7月2日下午1点左右，吴菊萍和丈夫吃好饭出家门，还没走到小区门口，猛地听到婆婆的叫声。回到楼下的时候，吴菊萍就看到隔壁家的孩子挂在窗台上，情况十分危险。初为人母的吴菊萍说：“我当时也没细想，心里很急，踢掉高跟鞋，往楼下快速靠近几步。这时，听到楼上一声尖叫，我下意识地双手手臂一张，真是‘嗖’地一下，很快，左手臂一阵剧痛，我整个人就倒下去了。”从10楼坠落的小女孩妞妞虽身受重伤，却捡回了一条命，吴菊萍最后被诊断为左手臂粉碎性骨折。
作为一个7个月大孩子的母亲，她产后上班后没请过假，但每天中午，她都骑自行车回家给儿子喂奶，风雨无阻。吴菊萍的丈夫陈建国回忆：“自从当了妈妈之后，吴菊萍比以前更加地坚强、乐观。”可惜吴菊萍在接下来的这段时间内都难以履行母亲的职责。由于目前在大量服药，不得不断了母乳，受伤后更不可能用双手拥抱孩子。可吴菊萍豁达地说：“没事儿，以后抱他的时间还多的是，我不后悔。”更难能可贵的是，吴菊萍心中一直充满感恩：“现在有那么多人关心我，有许多人争着抱我的孩子，真的谢谢他们。”
作为给了妞妞第二次生命的“母亲”，吴菊萍现在最大的愿望就是听到妞妞亲口叫一声“干妈妈”。她和妞妞一家一直保持着密切的联系，妞妞的每一次进步都让吴菊萍欢欣鼓舞，就连这次妞妞醒过来的好消息她也是第一时间知道。吴菊萍对着电视镜头里出现的妞妞说：“你真的很勇敢，很坚强，继续加油啊，妞妞。”
作为人们口中的“最美妈妈”，她用双臂托举的不仅仅是一条鲜活的生命，更是人性中的真、善、美。
吴菊萍听到这样高的评价，笑得很腼腆，她真诚地表达了自己的愿望：“我只希望这个社会能够多一些关怀，多一些相互帮助，以后出门的时候感受到的不是冷漠，而是温暖的微笑。”
她让奇迹变得顺理成章
“刚看到新闻，还不信。但说是你，我们都不意外。”这是吴菊萍的一位同事在千纸鹤上写下的肺腑之言，简短的一句话却告诉我们：这次看似偶然事件的背后，却有着不让人意外的必然原因。那个在同事心目中热情、勇敢、善良的吴菊萍，肯定会这样。
“她两年前到我们部门以后，我们给她起了新绰号，叫菊花!为啥叫菊花？因为她特别爱笑，是我们部门最爱笑的人，笑起来就像一朵花一样灿烂，所以大家叫她菊花!”吴菊萍所在的阿里巴巴工作小组组长刘剑雄说。
据刘剑雄介绍，菊花在平凡的岗位上做出了很不平凡的业绩。她常说：“要么不做，要做就要做得最好。”她生完孩子回到工作岗位后，连续3个月拿了部门绩效考核第一名，连她带的两个“新人”，业绩也是名列前茅。
吴菊萍在嘉兴职业技术学院读书时的班主任季宏对她印象深刻：“她是一名全面发展的好学生。她当了三年班长，是省级优秀毕业生，还是班上第一批学生党员。季宏说，吴菊萍不仅自己非常优秀，而且还时刻关爱他人。1998年，同年级一位姓沈的学生得了急性胰腺炎，但由于家里穷没钱看病。吴菊萍得知后，马上组织班里同学捐款，自己带头捐了20元钱。“现在看来这笔钱根本不值一提，但是当时她一个月生活费就100多元，真是难得啊。”
在嘉兴职业技术学院，吴菊萍还有一个“秘密”：她经常去照顾一位孤寡老人，基本上每星期一次，3年来从不间断。“这事估计只有我们两人知道。”当时和吴菊萍关系非常好的同桌张伟燕说。
浙江省委常委、组织部长蔡奇对她的评价恰如其分：“吴菊萍是共产党员的优秀代表，她的先进事迹充分体现了一名共产党员‘平常时候看得出来、关键时刻豁得出去’的精神风貌，值得大家学习。”
“我是农村来的孩子，一直蛮普通的”
这十几天来，因为有了吴菊萍，杭城处处洋溢着融融暖意。来看望吴菊萍的陌生人络绎不绝，各级领导也纷纷送来了慰问，网上的祝福留言数不胜数，市民自发的祈福活动也遍地开花，更有网友愿意用自己的母乳喂养她的孩子，大爱正在人们心中薪火相传。
各项荣誉纷至沓来，7月7日下午，在病床上的吴菊萍被授予了杭州市“见义勇为积极分子”和“三八红旗手”称号，8日吴菊萍还被杭州市总工会授予了杭州市杰出职工荣誉称号„„
但目前人们最关心的还是吴菊萍和妞妞的病情。
两岁半的妞妞，在昏迷了十天之后，终于在7月12日苏醒，轻声叫了声“爸爸、妈妈”，在场的人无不激动得热泪盈眶。吴菊萍对着电视看得目不转睛：“多希望她赶快好起来，跑过来抱抱我。”
吴菊萍的伤势也传来了好消息，传统中医手法整复正骨成功，据富阳市中医骨伤医院副院长、吴菊萍的主治医生金登峰介绍，“吴菊萍是尺桡骨骨折，容易造成骨不愈、骨桥生成的情况，如果复位不理想会影响手臂的旋转功能。照目前的情况来看，只要这半个月内不发生移位，等软骨组织长好，就不会有太大的问题，距离完全愈合则需要6个月时间。现在有把握能恢复到80%至85%，正向着100%努力。”
运用中医疗法也是吴菊萍的意愿，原来“最美妈妈”也很爱美，她并不希望通过大手术留下太多的疤痕，“我还年轻，夏天还要穿裙子。”
面对大家的关心，金登峰说：“放心，她以后还是可以抱孩子。”吴菊萍听到后再次笑得开怀。
要用几个关键词来定义这位最美妈妈，她是年轻妈妈、80后、11年党龄的党员„„
最关键的，也是她自己反复强调的：“我是农村来的孩子，一直蛮普通的，没啥特别。” 回顾过往种种感人的爱心救人事件，无论是杭州托举生命的“最美妈妈”，还是四川汶川大地震中遇难前用双臂护住4个学生的德阳东汽中学教导主任谭千秋，亦或是手拉手搭“人梯”救落水者最后3人溺亡的荆州10余名大学生，还是深圳无惧危险以“天使之吻”救下轻生男的“最美少女”，或是为救素不相识的白血病少女弃考捐骨髓的湖北大学生杨力伟(化名)。他们之所以感动国人，是因在粗鄙的现实面前，他们在危急关头的义举，触摸到人们灵魂深处，复苏了人们内心的柔软。对生命的敬畏和尊重，原是一切真、善、美的根本。
人们时常感叹，生活在现代都市中，钢筋丛林，一扇门、一堵墙、一幢楼，就像一道道鸿沟，隔断了毗邻而居的欢乐，也割裂了“远亲不如近邻”的传统。在人心不古、社会沙漠化的今天，“自扫门前雪”似乎成为现代都市人信守的格言。而“最美妈妈”的事迹，充分展示了乐于助人、见义勇为的社会主义道德风范，生动反映出普通市民平凡而又伟大的崇高精神境界，同时也彰显了真善美的感人力量。
尊重生命，护佑生命，把生命提高到最有价值的地位。这样的生命意识激发社会向善力量，于个人言，是对自身生命的备加珍惜，对生活的信心；于他人言，是通过爱心善意可以帮助改变妞妞、轻生男、白血病少女等个体的命运；于整个社会言，则有助于建立起和谐的社会关系，改变社会群体的命运。
这于当下尤其有着强烈的现实意义。如果我们能多一些对生命的热爱与责任，花季少年就不会轻易地选择轻生，年轻夫妻便不会轻率地让刚刚出生的孩子成为“愤怒的牺牲品”，药家鑫带给他人与自己的“生命之痛”可能不会发生；如果那些道德沦丧的毒奶粉生产企业、利欲熏心的煤矿业主、热衷强拆出一个“光辉GDP”的地方干部，能多一份对生命的敬畏，我们的社会就能更加和谐，才有美好未来。
1932年，陶行知先生在《中国的人命》中写道，只有等到人命贵于财富，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权贵，人命贵于一切时，中国才站得起来。80年后，在“最美妈妈”用爱托举生命的感动中，在素不相识的人们护佑生命的爱的接力中，再次咀嚼这段话，感受着这种前行的力量。
我们不枉此行。我们决定我们做为当代大学生，我们有义务去将这份爱的接力传承下去。让空气中洋溢着爱的气息，让世界充满爱，让人们生活在爱的海洋中。
推荐第10篇：寻找身边的感动
“寻找身边的感动”征文大赛启动
活动链接：http://sxxy.ijd.cn/activity/activityView.action?activityId=151 活动背景：
每一天，我们在校园中飞扬着青春的梦想。我们感受生活，被社会、亲情、生活所感动，被老师的辛勤劳作、父母的无限关爱所感动。感动是人生最美好的感觉，它是我们用真挚的情感泡出的智慧茶，可以成就未来。每一次细微的感动都值得我们珍惜，请写下你的感动，让我们在感动中体验生活、寻找智慧。
活动目的：
本次活动旨在引导学生通过征文大赛的方式认识到感动在我们成长中的重要性，珍惜每一点一滴的感动所带来的力量，在感动中学会提升自己的综合素质，改变自我，回报社会，为开启未来的卓越人生打下最坚实的基础。
征文题目：
题目自拟。感动是每个人发自心里的声音，可以是一件感人的事，一个难忘的人，一次感动的见闻，等等。 ★稿件要求：
1.题材不限，字数：小学不限、初中800以上、高中1000以上
2.征文语言概括精炼、篇章丰富不空洞、积极健康，由学生独立思考，独立完成。
3.征文必须为原创作品，不得抄袭，套改，请自行保存原稿，来稿不退。4.字体要求：标题是黑体3号，标题下面署名学校、年级、姓名，正文是宋体小4号，行距是1.5倍，指导老师的署名放在文章的后面。 ★投稿方式及起止日期：
1、征文分中学组和小学组，分开评审。
2、作品邮寄至“快乐阅读”征文组；地址：普陀区延长西路560号三楼 邮编：200065
3、作品也可以电子形式发送到:sh-klyd@163.com（文章以附件形式投稿）
4、作品请注明学校、姓名、联系方式及指导老师名字
5、截稿日期：2011年12月31日。
★颁奖日期：2012年2月 ★奖项设置
本着公平、公正、公开的原则，择优而选，评出
一、
二、三等奖。
获奖作品择优在“快乐阅读”校园网（www.daodoc.com）刊登 另设优秀指导奖、优秀组织奖
★评委组：叶永烈 一级作家，教授，科普文艺作家，报告文学作家
杨 鹏 中国作家协会会员，北京作协儿童文学委员会委员
狐狸姐姐 小布老虎编辑室主任。七色狐丛书创立者 车培晶 中国作家协会会员，大连市儿童文学会会长 主办单位：嘉定区教育局图书馆工作委员会
“快乐阅读”征文活动组
“快乐阅读”征文活动组联系电话：56050624 56050054
第11篇：寻找身边的感动
寻找身边的感动
爱是生命的组成部分，而感动堆砌成爱。许多人抱怨生活冷酷无情，那是因为他们总不记得那些感动的时刻。事实上，感动无处不在，寻找身边的感动，才能享受生活中的美好。
清晨的第一缕阳光、夜晚的点点繁星，老师的悉心教诲、父母的体贴关怀。无论是自然或是社会，都给予我们最大的恩惠，却不求回报，也因此让我感动至深。
在茫茫的人海中，即便是擦肩而过的人，只要一个点头或微笑，心中便会充满温暖。就拿乘电梯来说：我匆匆忙忙的进了大堂，眼看电梯门就要关了，只好等下一部。可门却悠然打开，原来是电梯里的人见到我来，又为我打开了。又或是进了电梯，看见自家楼层被人按亮了，那人原来是那个无交集却总在电梯里遇到的女孩，彼此相视一笑，默契自心明了。
朋友间纯真的友谊也令人感动。哪怕只是小细节：秋游时，激流勇进让我淋的满身都是水，正瑟瑟发抖，就有一件还带着体温的外套披到肩上；期末考试前，朋友发短信，鼓励我一起复习取得好成绩；放学后，我嚷着肚子饿，朋友就把自己填肚子的食物给了我。很多事，表面不说感谢，心中却一样一样的记着。因为我们是朋友，是晃着手一辈子的朋友。
能得到如此多的感动，让我总是充满着感激的。当我仰着脸享受阳光，我感受到阳光漾在脸上；让微风吹拂脸庞，心中总会感到明朗轻快。大自然赐予我们爱，让我们能拥有这多姿多彩的生活。身边人与我们分享感动的瞬间，让我们由内而外感受到温暖。
健康的树苗，不是偶尔的大雨养成的。同样，多多寻找身边的感动，才能长久的感受到爱的音符，让爱变得悠扬而长远。
初三:danmyo
第12篇：寻找身边的感动[全文]
寻找身边的感动
上帝创造了眼睛，不是用来哭泣的，而是用来发现的，发现身边的感动，那些动人心弦的故事，其实就萦绕在我们身边。———题记
岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们是其他事，心里总涌动着一丝久违的情愫，这便是感动。
其实，在生活的长河中，每时每刻都有感动的存在。父母牵挂的目光，日渐消瘦的身影是一生一世的感动；朋友的信件，一条祝福尽管是只言片语却是温暖心灵的感动；拥挤的公交车上，青年人主动为你让座，这是感动。感动无处不在。
我经历过许多事情，其中不乏开心的、感人的和伤心的……犹如夏夜里的繁星，我常常一颗一颗摘下来欣赏，有的自认为成功，陶醉了；有的自认为光彩照人，自豪了；有的自认为得意，欣喜若狂；有的则是深深地印在脑海里，久久无法散去……在这么多事之中，有一件事使我至今难忘。
今天，晴空万里是个非常好的天气！我和以前的同学约好了要出去玩的！我蹦跑着冲去我们约好的地方。走着走着，正在这个时候，我们看见了一个吓人的画面，一个小孩估计才5，6岁正要过斑马线，可是一个粗心的司机把卡车开的太快了，居然没发现这个身材矮小的小孩。只看见就要撞过去了，我们只能在这里干着急，旁观的人都像我们一样，呆呆的站在那里，就没一个人去阻止那个司机，或者去救那个小孩子。只见小孩和大卡车的距离已经不要5米了！突然，一个人飞快的冲出来，以他敏捷的身资，飞快的速度。在不到2米的时候，那个人猛地一铺小孩正要着地 那个人身子翻了过来，让他自己受伤。 大家都很惊讶那个人的出现，简直就是不可思议的速度，把那个孩子救下。旁边的人都响起了热烈的掌声，小孩毫发无伤，可就他的人背部估计受了一点伤。司机刚刚反应过来，就受到一帮人的指责，司机这才一个劲的向他们道歉，这是救护车到了
只是一个过路的人，切拥有这样一颗真诚 勇敢见义勇为的心！更何况是我们呢。我身边的感动有许许多多只是看你善不善于发现这些感动，我们要留心身边的每一个感动！感动是什么？可能一千人有一千个回答。但无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动是什么？因为感动不是用嘴说出来的，而是用心灵感受出来的。
拥有感动，我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。
李店镇初级中学 李小玲
第13篇：在平凡中寻找感动
在平凡中寻找感动
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！我是来自汽车系的教师李隽钰。我演讲的题目是《在平凡中寻找感动》。
我常常想，生活中有什么是让我们感动的呢？血浓于水的亲情会让我们感动，不离不弃的爱情会让我们感动，惊天动地的事业会让我们感动，慨然赴死的牺牲会让我们感动。但是，我要说，有一种人，有一个职业，却是最让我感动的。他们，曾被人赞为托着太阳升起的人；他们的事业，曾被誉为天底下最光辉的事业。只是他们是如此的平凡，他们给我们带来的的感动，如春风化雨，润物细无声，要我们用心去寻找。是的，他们就是教师。
且让我和大家一起，在平凡中寻找那不平凡的感动吧。
首先，让我给大家说一个故事。这个故事就发生在两年前，我们学校的医学生命系护理专业班。这个班上有个姓李的女生，上课时总是表现得无精打采。在一节 课上，当时上课的崔 老师发现了这个女生的异常。下课后，崔老师特意找到这个女生，细心地询问她有没有什么烦心的事。一开始，这个女生很抵触，不愿对崔老师敞开心扉。但发现情况不对的崔老师，并没有一问了之，反而更加留意、关心起这个女生。多次推心置腹的交谈，终于打破了师生之间的隔膜，这位姓李的女生把自己满心的苦恼一股脑地倾诉给崔老师。原来，这个女生家中发生了重大的变故，加上离开家乡来到学校后因为陌生的环境而产生的孤独，她脆弱敏感的心灵一时难以承受，因而产生了厌学轻生的念头。了解情况后，崔老师决心要用温情和爱心来唤回这个即将迷失的灵魂。从此，教书之余，崔老师又多了一项工作：照顾这位姓李的女生的生活。崔老师不仅在经济上接济这位女生，使她没有生活上的后顾之忧，而且在思想上开导她，帮她寻找生活的方向。不仅如此，崔老师还经常在周末把这位女生邀请到家中，让她感受家的温暖，不再孤独。崔老师的心血没有白费。这位姓李的女生不仅慢慢改变了心情，变得积极乐观起来，三年后还以优异的成绩完成了学业，找到了理想的工作。毕业离校前夕，这个女生特意来和崔老师告别，她深情地对崔老师说：“感谢老师！是你，给了我第二次生命！”发自肺腑的话，流露的是作为学生的真挚的感恩之情。 这个故事，是在我刚到学校工作时，一位老师告诉我的。听了这个故事后，我的心久久不能平静。崔老师所做的一切，其实是每一个老师平时都在做着的最平凡不过的事。教书育人，从来就不是什么轰轰烈烈。然而，正是这样的平凡，却铸就了一个个健康成长的灵魂。这样的平凡，令人感动。
说实话，刚走出大学校门的我，对教师的工作并没有什么特别的印象，加上社会上对职业院校的一贯偏见，因此，刚走上工作岗位的我，情绪还比较低落，对自己该做什么和怎样做，一点头绪都没有。这时候，这位老师把这个故事告诉我，那是在提醒我，作为一个教师，就应该以真心真情去关心、帮助每一个需要关心和帮助的学生。这位老师和这个故事，不仅帮我廓清了人生事业上的迷雾，更让我感受到了来自学校的温暖。这位老师，就是周敬勇老师。周老师不仅在教学上给予我这个新教师极其耐心、毫无保留的指导，更是在我刚入校门、面对人生、职业产生迷茫时及时给我指引。周老师的帮助，令我感动。我要衷心的说一声：谢谢！
其实，在我们学校，像崔老师、周老师这样的教师，还有很多很多。只要我们用心寻找，就可以发现许许多多平凡中的感动。
在我们汽车系，你总是可以看到一位头发花白的老师。每天，他来的最早，走的最迟。虽已年近半百，却仍然担任了一个班的班主任。谁都知道，班主任工作是多么的琐碎，尤其是在像我们这样的学校，班主任工作更是辛苦。可他从来不说一声累。他做学生思想工作，总是苦口婆心，不厌其烦。在学生面前，他永远是那么和蔼，那么耐心。没人看到他做过什么了不起的大事，但他的学生和同事都知道，他是真正了不起的人！他就是我们的杨乐毅老师，我们系最年长的辅导员，最辛苦的班主任。
老师教书，每天都要重复几乎差不多的工作，枯燥，乏味，更累人。但在我们汽车系，你总是可以看到一位老师，她唱着欢快的歌儿进教室；下课了，她又在愉快的歌声中回到办公室。有人问她为什么总是这么快乐，她笑着说：快乐的课堂就是学习的天堂。她就是我们乐观开朗的桂老师。
还有我们的杨光明老师，是享誉省内外的学术名人，但他指导学生实践操作却总是那么认真，那么细心； 还有我们的教务科长胡木林老师，繁重的行政工作并不影响他为老师们提供耐心周到的服务，经他的手整理的学科专业资料，总是那么详细，清楚；
还有很多很多这样的老师。每天，他们都在做着再平常不过的小事，但就在这平凡中，创造了一个又一个感动！
教师是平凡的，普通得就象一颗小小的石子，没有水晶的璀璨，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。但是教师的事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，创造着壮丽的事业； 有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。 这就是靠山，这就是力量，这就是感动。 我的演讲完了，谢谢大家！
合肥职业技术学院汽车系
李隽钰
2013年12月
第14篇：抒情作文600字：寻找感动
抒情作文600字：寻找感动
有的人因为一杯热茶，一把雨伞，一句话语，一个眼神而感动;有的人因为春天柳动，秋日叶落，晚霞映红，池水泛绿而感动。而我不知道什么是感动，因为我并没有被感动过。有人对我说要学会感动，否则我将成为一个冷漠的人。于是我开始寻找感动。
一些多愁善感的人对我说应该到大自然中寻找感动。于是我来到大自然中。在大自然中我看到了物竟天择，适者生存;我看到了生老病死，周而复始。然而这些事物给我的唯一感觉就是：“不必感动，世界本来就是如此。”于是，我放弃了在大自然中寻找感动。
一些人又对我说应该到社会中支寻找感动，社会中总会有一些能够令我感动的事情，有例如车上让座，拾金不昧的一些好人好事;有警察破案，罪犯被捕的事;有母子重聚，痛哭流涕的事。然而这些事物给我的感觉也仅仅是“人之常情，不必感动。”于是，我又放弃了在社会中寻找感动。
我又来到了学校，我看到学生学习的努力;老师对学生的教导;全班的学生为班级的荣誉而奋斗及赢得了荣誉后的欢呼雀跃。我来到了班级，看到了同学之间的互相帮助;看到了老师将自已的知识倾襄相授只为学生能够学会。莫名其妙的，看到了这些事物之后我也有了一丝莫名其妙的触动。
最后，我回到了家，寻找了那么长时间感动，似乎是一无所获。这时母亲来了，不停地对我嘘寒问暧。这时我想起了我成绩进步时母亲兴高采烈的神情;我成绩退步时母亲恨铁不成钢的神情;我生病时母亲焦虑不安的神情。想到这里，我的心里又有了一丝触动。这回我明白了，这就是感动，它一直在我身边，只是我没有珍惜。找到感动后，我要学会感动，正如有人说的：学会感动，生命因心灵的高贵才变得伟大。
第15篇：拓展心得体会：拓展训练 寻找感动
拓展训练 寻找感动
公司组织的首届潜能开发拓展训练在明阳天下拓展基地拉开了序幕。那些出现在我们生活、工作中的责任与担当，那些时刻站在我们前面默默付出的领导，还有我们一个团队的“共赢”，都让我们每个学员所深深震撼。
这次拓展训练中我很幸运的被公司领导层选为了这次的助教，同时，在伙伴们积极的参加各项拓展活动时，我在他们的身旁也有了更深的感触。第一个是自我介绍，助教们都在宣誓着自己的热情，我满怀激情，大声呼喊“一定要让自己的小组成为冠军，做最优秀的职业经理人”。我们先做了分队准备，分小组，选队长、学习委员、纪律委员、生活委员，制定队名、口号和目标。因此，就出现了“冠军队、航母队、超越队、火箭队、飞鹰队”5个别具特色的队名，让整个氛围都十分的和谐而又温馨。
开营破冰之后的第一个拓展项目是“风中劲草”,这是一项心理素质拓展训练项目,要求学员站在由大家围起的圆圈中，由于站在圆圈中间会看不到身后伙伴们的表现，而产生“我倒下去会不会摔倒”的焦虑，然后会扯着嗓子大声宣告：“我准备好了，你们准备好了吗”？大伙齐声回答“准备好了”，得到肯定回答之后大声说到“我要倒了！”队友们又齐声回答：“请倒吧！”随后学员就会笔直的倒了下去。当看到每个站在中间的学员信任自己的团队，安全的倒在后面的伙伴的怀里，然后闭上眼睛，静静的在这个安全网中转动，我很是感动。然而，最让我在这个环节有感触的是，我所在的冠军队里有个大个子壮壮的男生，我们的伙伴在一次次的失败中找方法，不放弃，不抛弃，最后选择用肩膀扛起他，让他在团队的“安全网”里顺利的过关。是啊，只要你信任别人，拿出你的真诚对待别人，别人才会信任你，当你遇到困难时，大家会毫无保留地伸出爱心之手来帮助你，得到别人的帮助是一种幸福，能帮助别人更幸福。
在接下来的“领袖风采”、“红黑游戏”时，我更是看到了一个领导和一个团队的重要性。那些出现在我们生活、工作中的责任与担当，那些时刻站在我们前面默默付出的领导，还有我们一个团队的“共赢”，都让我们每个学员所深深震撼。
本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处
第16篇：寻找感动摄影大赛的通知
关于“感动化院十大人物”主题活动之“寻找感动”摄影大赛的通知
为配合“感动化院”主题活动，寻找南化院感动瞬间，鼓舞大家积极发现生活中的感人事迹，营造感动氛围，展现我校学生的激情与活力，营造良好的学院人文气息，活跃校园文化氛围，创建和谐、文明、健康、向上的良好风气，积极推进校园文化建设。
一、原则
以“寻找感动”为摄影主题。永无止尽的发现感动，记录感动，传播感动。
二、参赛对象
南京化工职业技术学院全院学生
南京化工职业技术学院全院老师
三、参赛作品范围
在结合学院进入国家骨干示范高职院的大好背景下，契合“感动化院”的主题活动，
1、新闻纪实摄影作品拍摄范围要求限于校园范围内；
2、其他类型作品可包括生活、工作、学习等场景，可包括亲情、友情、爱情等内容。
四、评奖办法和奖项设置
本次比赛将由院团委组织专业老师进行严格评选，最终遴选出思想性强、内涵丰富、主题鲜明、创意独特、构思精巧、艺术感、制作技术运用得当的摄影作品进行奖励。本次大赛设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名、优秀奖若干。获奖选手由院团委发放荣誉证书或奖品，同时可获得感动化院十大学生人物颁奖晚会入场券一张。
五、交稿要求
1、上交作品分两种形式，可交冲洗照片，也可交电子稿照片。作品可以电脑合成，可以利用相关软件进行照片尺寸、对比度、色彩等方面的调整。所有参赛作品需有文字解说（100字左右），另附纸。
2、作品组照、单幅不限，黑白、彩色不限，一幅作品只能署一个作者姓名。
3、作品需注明：系别、班级、姓名、联系方式。
4、作品必须原创，如发现抄袭则取消参赛资格。
5、交稿时间：2010年11月10日——2010年11月30日
6、电子文稿发送至1439776020@qq.com或于周日到周五每晚7:00——8:00交至6108记者站。
共青团南京化工职业技术学院委员会
大学生记者站
2010年11月10日
第17篇：寻找身边的感动优秀作文
【篇1：寻找身边的感动】
在现实生活中，令我感动的事情实在是太多了。但我不为一件衣服而感动，不为能住上豪华的房子而感动……能让我感动的只有那人世间的点点滴滴的真情。
记得那是一次在体育课上，体育老师命令我们在操场上跑圈，但是刚刚跑完二圈，我们班一位体质弱的女生就在半路上坐了下来，她感觉有些双腿无力，站不起来；我们班一位心细的女生发现她在操场上坐着，似乎发觉了什么，于是急忙跑了过去。关切地询问她：“你怎么了，没事吧？我扶你去老师那儿吧！”她将那个女生的一只手轻轻地揽过来，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老师那儿。可没想到刚走了一小步，那个女生就坚持不住了，双腿发软，坐了下来。还有几位女生也发现了，有几个跑了过来，还有几个去报告老师。其中有一个力气比较大的女生想要把她抱到老师那儿去，可是她不答应。
老师听说后，立即跑了过来。然后命令几个同学去卫生室请卫生老师，还命令一个男同学进教室拿椅子。过了一会儿，椅子拿来了，卫生老师说：“没事，她只是有些中暑，不能做太剧烈的运动，你们去给她买瓶水吧。另外要轻轻给她按摩按摩！”听到这句话，同学们和老师脸上都展现出一副放松的神情。班里的几个男生听说后，怕她在太阳光下太热，主动要求把她抬到卫生室去。可是她很坚强，要求自己走。同学们一边在一旁鼓励她，一边小心翼翼地扶着她。
上自习课了，她的好朋友都在一旁陪着她，她却怕耽误她们的学习，一会对这个说：“你从小学时候就是我的好朋友，我不想耽误你的学习，所以你回去吧！”一会又对那个说：“你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必为了我而耽误自己的学习呢！”可她们都不答应，并异口同声的说：“好朋友是不分时间长短的，你这个样子，我们怎么能安心学习呢？”听到这些话，她的眼眶不禁湿润了。这时，老师们走了进来，关切的问她：“怎么样？感觉好些了吗？”她回答：“好多了。”老师们说：“那就好，你可把我们都吓坏了。另外，你让她们扶你起来走动走动，别老坐着。”她们点了点头。
我的眼眶也不禁湿润了，这才是人间的真情，同学之间的友情和老师与学生之间的师生情。这一件平平凡凡、点点滴滴的小事使我读懂了人生这本书，真正体会到了人间的真情。正是这一次次感动，使我领略到了人生的真谛。
【篇2：寻找身边的感动】
爱是生命的组成部分，而感动堆砌成爱。许多人抱怨生活冷酷无情，那是因为他们总不记得那些感动的时刻。事实上，感动无处不在，寻找身边的感动，才能享受生活中的美好。
清晨的第一缕阳光、夜晚的点点繁星，老师的悉心教诲、父母的体贴关怀。无论是自然或是社会，都给予我们最大的恩惠，却不求回报，也因此让我感动至深。
在茫茫的人海中，即便是擦肩而过的人，只要一个点头或微笑，心中便会充满温暖。就拿乘电梯来说：我匆匆忙忙的进了大堂，眼看电梯门就要关了，只好等下一部。可门却悠然打开，原来是电梯里的人见到我来，又为我打开了。又或是进了电梯，看见自家楼层被人按亮了，那人原来是那个无交集却总在电梯里遇到的女孩，彼此相视一笑，默契自心明了。
朋友间纯真的友谊也令人感动。哪怕只是小细节：秋游时，激流勇进让我淋的满身都是水，正瑟瑟发抖，就有一件还带着体温的外套披到肩上；期末考试前，朋友发短信，鼓励我一起复习取得好成绩；放学后，我嚷着肚子饿，朋友就把自己填肚子的食物给了我。很多事，表面不说感谢，心中却一样一样的记着。因为我们是朋友，是晃着手一辈子的朋友。
能得到如此多的感动，让我总是充满着感激的。当我仰着脸享受阳光，我感受到阳光漾在脸上；让微风吹拂脸庞，心中总会感到明朗轻快。大自然赐予我们爱，让我们能拥有这多姿多彩的生活。身边人与我们分享感动的瞬间，让我们由内而外感受到温暖。
健康的树苗，不是偶尔的大雨养成的。同样，多多寻找身边的感动，才能长久的感受到爱的音符，让爱变得悠扬而长远。
【篇3：寻找身边的感动作文】
感动，就在我们身边，只要用心体会，用爱品味，你会发现—有时感动就是这么简单，电视上总是播这样一则广告：“有一位母亲为孩子洗脚，事毕让孩子先看书，自己再去为母亲洗脚，这一幕让孩子看到，他也学着母亲，打了一盆洗脚水。到窄窄的过道，那稚幼的声音，那不稳的步伐，那激荡的水花，简简单单的一句“妈妈洗脚。”打动了我。
感动是一双塑料袋。有一次，我在图书馆看书，总会有人进进出出，清洁员的劳动成果一次次就践踏。忽然门：“吱呀”响了一声，开了一条缝。我抬头看了看，他气喘吁吁，额头上浸满了汗水，肩上扛了一桶纯净水。哦，原来是一个送水的师傅。他左右打量了一下，然后又退了回去，不一会儿他又来了，咦？我听出了声音的异样，低头一看，他的双脚上各套了两只塑料袋，看来，他是怕弄脏了干净的地板。
感动是奉献，在一个游览区的山道上，有位老人的围巾不小心被风吹落道树枝上，很高的样子。老人找来了树枝，却怎么也够不到，这时从人群蹦出了一个小伙子，他爬上树接过老人手中的树枝吧围巾挑了下去，还给老人。老人的感谢还未出口，这个小伙子却已消失在登山的人群之中。
感动就是这样的，为父母端上一盆水；呵护珍惜别人的劳动成果；奉一己之力帮助别人……感动并不需要轰轰烈烈，只需彼此之间多一份尊重，理解。身边的这些小事并不起眼，可是平凡中蕴含着伟大。
感动就是这样，源于生活，源于真诚，源于爱心。
【篇4：寻找身边的感动】
每个人身边的许多事都会有感动，但有的感动非常细微，一转眼就忘了。也许能感动你很久的事情没有多少，最近有一件事感动了我很久。
就在我家隔壁的房顶上，放置着很多杂物，那家的主人把一些废旧的盆啊、玩具之类的放上去，然后盖上一块塑料布，再用砖头压上，防止风把它们刮下来砸到别人。
几个星期前，我在家门口玩，阳光照下来，暖暖的。透过阳光，偶然间发现隔壁房上的塑料布里好像有什么东西在动。于是我在下面观察了好久，发现那里面竟然有很多小猫，心想可能是从哪里过来在这里暂时定居的吧。我没看清楚那些小猫的大小，也懒得再看了，于是转身就回家了。
过了几天放学回来的路上，我突然想起小猫这件事，回家放下书包就赶紧跑去看看小猫怎么样了。结果发现比往常安静了许多，难道是小猫们在睡觉？不对呀，平时就算睡觉也不会所有小猫一起睡啊，怎么回事？我按耐不住心中的好奇，小心翼翼的踩着我家的三轮车，手扶着墙，踮着脚尖探出头去望了望。咦？怎么所有的猫都不见了踪影？难道是它们搬走了？或者是被这家主人赶走了？或者……我开始有些担心这些小猫了，这里还算安全，它们要是到了别的地方还会好好生存下去么？想着想着，我恍惚听到了小猫的叫声，寻着声音看过去，我发现了它们，但我简直不敢相信我的眼睛。在离我大概2米的地方一只大猫身下趴着4只小猫，它们都是一身纯白，非常美丽。但是我看见在大猫的的前面有一只鲜血淋漓的小猫，我不禁哆嗦了一下，是什么这么残忍，连这么小的小猫都不放过。看着这只奄奄一息的小猫，我很想去就它，但我知道做什么都是无济于事。
这是我看见那只大猫寸步不离的守着它，为它舔干净身上的血。这只母猫的举动深深的感动了我，连一只猫都有这样的情感，那是什么原因导致这只小猫这样遍体鳞伤？我知道那只小猫要死了，就在我要走的一瞬间，我看见它用尽全身最后的力量，往妈妈怀里挪了挪，就好像那里是全世界最温暖、最安全的地方似的。
我再一次被它们之间的情感感动了，我不禁留下了眼泪。
这件事给我情感上的震撼，可能我永远都忘不了了。
【篇5：寻找身边的感动】
那件事让我十分内疚，但心中更多的，还是感动……
在一个星期天，我吵着闹着缠着要让年过古稀的爷爷带我去花鸟市场玩，爷爷经不住我的软磨硬泡，只得无奈地点头答应。我兴高采烈地来到了目的地，正玩得起劲，只听“氨的一声尖叫，我的手指被调皮的小白鼠咬了个小口子，隐隐约约还能看见小白鼠的牙印，疼得我直咧嘴。爷爷循声匆匆赶来，责怪了我几句就要骑电动车带我去医院打针。
路上，因为才下过雨，路面滑，马路上坑坑洼洼的小水塘里积满了水，都能倒影出行人们的影子，我安静地坐在车上。突然，我感觉车子一斜。我低头一看，不好！爷爷的车子蹭到了石阶，眼看就要倒了。爷爷本能地用脚一撑，才稳了几秒，爷爷的脚竟然也一滑，失去了重心，我闭上了眼睛。“砰！”爷爷和我连同车子一起倒在了地上。我只感觉脑袋里一阵嗡响，心“咯噔”了一下，霎时间有一种说不出的紧张和恐惧：万一爷爷摔伤了怎么办？他可是有高血压的呀！我猛地睁开眼睛。只见爷爷艰难地爬了起来，脸上冒着豆大的汗珠，脸涨得通红。爷爷几乎扑了过来，用颤抖而沙哑的声音询问我的伤势。还好，万幸的是，我并无大碍。爷爷长长地舒了一口气，一瘸一拐地屈服车子，看得出，爷爷受伤了。当我迟疑还去不去医院时，爷爷想都没想就说：“当然去！”“可是您……”平常总是和蔼的爷爷竟然吼了起来：“我没事！你的伤口要紧！”说完，爷爷让我上车，然后吃力地用脚等着没电的车子，我想，爷爷现在肯定是在忍着剧痛骑的吧！我顿时感觉被爱的力量包围住了，一股夹杂着各种情感的暖流涌遍心田，有愧疚，有自责，也有感动。一贯坚强的我此时竟潸然泪下，这泪一定是咸咸的吧……爷爷，我发誓以后不再将您的话当耳旁风，您放心吧！
其实，感动就在身边，就看你能不能发现它。因为有时，我们会对这种感动视而不见……
【篇6：寻找身边的感动】
正月十五元宵节，在这个喜庆的节日里，我们学生却如笼中之鸟，只能在学校里学习。
明亮的日光灯下，一个个埋头苦读的身影。而坐在窗边的我却做不到心静如水。偌大的月亮悬在空中，透出丝丝的忧伤。“噼里啪啦”的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。我的心早已跑到那逛花灯的热闹人群中。
正想邀同桌一起欣赏，却瞥见黑板上一行醒目的字：“谁在教室里说话，就做好被停宿的准备——班主任”刚到嘴边的话又咽了下去。这严厉的“政策”，让我只能品味“对影成三人”的寂寞。哎，也许班主任这种新“政策”也是任性的我们所逼出来的——谁叫我们最近夜修老是那么浮躁呢？
就在我胡思乱想之时，班主任老师“如期而至”。我心想：正月十五还来监督我们，太苛刻了吧。只见老师提着一个神秘的红袋子，走到讲台，轻声地说：“今天是元宵节，老师请大家吃点东西。”每个人的脸上瞬间溢满了笑容。老师给大家分了一些豆沙饼、糖果，脸上是不曾中断的亲切的笑容。褐黑色的豆沙饼入口即融，化成一股股清甜，直窜心里。原来，老师是这么贴心。
老师站在讲台旁边，眼光也投到窗外的夜空中，我分明看到他的眼中闪过一丝惆怅，一丝忧伤。原来，老师您也有自己的元宵节，您也想与家人共度这美好时光，可是，我知道您放心不下我们，把这宝贵的两个小时都奉献给我们。
窗外的烟火染红了夜空，它们绚丽地绽放。老师，您不就像那烟花吗？燃烧自己，照亮我们人生懵懂的夜空。有些事情并非眼见为实，我们年幼的心只知道您的严厉，却未曾透过表面看到您无私的爱。
朦胧中，眼前浮现了一幅幅画面：台灯下，是您伏案工作的身影。每篇作文改后，您都主动找学生面谈。讲课时，您经常激情澎湃地朗读课文，有时还会余兴未减地敲一敲黑板或托一托眼镜……三年的时光如白驹过隙，老师您在我们身上注入了多少心血啊！
您时时在我们身边，为我们树立榜样、指点迷津。身边的您，给了我们前进的不竭动力。作文
【篇7：寻找身边的感动】
翻开书的那一刻，一片杏银悄然飘落。感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我的心变得安静和平和。一池的灵动之水，会有一柱是暖暖的，等待他滴入你的心田，润泽你那颗或许早已干旱的心时，你的心会微微地感动我称他为感动。
那伞，破破的花边撑起新的希望，也默默挡下了多少风雨。
那人，整天依靠在伞下，苍老的身躯看起来弱不禁风。
这是一位年迈的母亲与尚未成人的儿子之间的故事，另我的眼眶积聚了泪水。
走着走着，一位衣衫褴褛，蓬头面的中年妇女挡住了我的去路。她穿了一件残破不堪的大红袄。一双蓝布鞋还破了几个洞，脚趾甲也露在外面，她的喉咙里发出一种很怪的声音。我大概能勉强听得她是想要我手里的那瓶优酸乳，我诧异地给她，她用一种感激的目光兮兮的大手接过去，还有一只手摸自己的口袋，终于在一个小角落找出了一张皱巴巴的五角钱，她笑了递给我。我忙说道：不……不用了。她想了一会儿，手执钱，走向一个小餐店，买了半碗稀饭和一根油条。当她满载而归地走向一个角落时，我才猛然发现，那里还有一个小男孩，穿的比老妇人些微好些，大约五六岁的样子。妇女拿起优酸乳给他。他微微的抿了一小口，又推给那妇女。我终于明白了，他们是一对母子。母亲又把一根油条连那半瓶的优酸乳给了儿子，自己喝那已经凉透了的半碗稀饭。男孩思付的一会儿，自己留下那半瓶优酸乳，把油条一分为二有递给了母亲……我想这大概就是这对母子的天伦之乐吧！母亲疼爱儿子，儿子也孝顺母亲！那一刻，我的眼泪已滔滔不绝地流出来！
感到是什么？一个人有一千个答案，但感到不能说，只能细细的品味。感到，如沁人心脾的肝泉，畅饮肝泉，使我们的内心变得澄澈而有明亮，感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，使我们的内心变得纯净而又宽敞。
年迈的母亲和幼稚的小孩也能拥有这浓厚的母爱。他们的互相谦让，特别是孩子让给自己母亲与母亲一起分享，令我甚是感动，我也从中明白了感动无处不在、无时不有。只要你有心去看待别人，用爱去读懂别人。你便会懂得感动原来这么简单，这么明了。
【篇8：寻找身边的感动】
现在人们生活的节奏越来越紧张，很多时候人们都因繁忙而忽略了许多事情，漠视了许许多多令人感动的事情。
我也曾经有一段时间经常抱怨生活的枯燥无味。一直到最近，我才发现，原来在生活中到处都有着令人感动的事情。
近期看了《南方日报》上关于行乞青年龚忠诚2008年曾为四川地震灾区捐款100多元的报道，还有他目前在广州的“工作”、生活状况，我真的一时被感动了，鼻子酸酸的差点落泪。我自认不是一个滥情的小资风格男人，但显然一个社会地位低下还残疾的少年对我的震撼，远远大于那些主流高大媒体制造的什么所谓感动人物。
曾几何在街头看到那些各种各样行乞者，破烂、不洁、不雅、难缠，开始还有可怜之心，大冬天穿着短裤坐在地上令人同情，施舍偶然也有。但越来越多花样的乞求，有时还不择手段，多了也不免生厌。后来一些媒体关于行乞者的欺诈渲染，和真假难辨的传奇的乞丐富豪，逐渐增加对行乞群体的鄙视这也影响了大人对我们的教育，一度把他们扫入了我们浅白心灵中“丑”的概念范围。
从原来有过的施舍到后来的鄙视，究竟我看到、理解了什么，道德上该如何定位，我确实说不清楚。当突然知道龚忠诚的行为，除了愕然后的感动，其实我还不能根本改变对行乞者的整体认知，毕竟龚的行为因为过于有违常理才引起轰动，就算这种“弱势群体”中还有很多类似龚忠诚行为的，我们也无从发现，乞丐的社会地位、现象，毕竟离主流的“高大全”太远太远了。
报道中也有关于广州某高校学生群体对龚忠诚给予的帮助，昨天当地媒体接着报道了好心人准备出资帮助龚忠诚完那个开个小店的愿望。看来龚忠诚还是幸运的，一个他自己认为是应该的、不求回报的和超越能力的善举，意外地改变了他的命运。不知道街上那些现在还顶着寒冷在乞讨的同行有没有机会知道龚忠诚的际遇，当然也不可能奢求会有什么同业工会为他们争取什么乞丐权益，所以龚忠诚也就只能成为一个组成我们这个大千世界的奇迹之一。他感动了身边的人。
处处留心皆感动，风雨中的小树就能感化我的心灵，给予我希望和梦想，激励我不因危机的面临而放弃永生的信念。让我们多留心周围的人和物吧，只要你是一个细心的人，是一个有心人，你就会发现，原来感动就在我们的身边，温暖就在我们之间。
第18篇：初中作文寻找身边的感动
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之初中作文范文：寻找身
边的感动
每个人身边的许多事都会有感动，但有的感动非常细微，一转眼就忘了。也许能感动你很久的事情没有多少，最近有一件事感动了我很久。
就在我家隔壁的房顶上，放置着很多杂物，那家的主人把一些废旧的盆啊、玩具之类的放上去，然后盖上一块塑料布，再用砖头压上，防止风把它们刮下来砸到别人。
几个星期前，我在家门口玩，阳光照下来，暖暖的。透过阳光，偶然间发现隔壁房上的塑料布里好像有什么东西在动。于是我在下面观察了好久，发现那里面竟然有很多小猫，心想可能是从哪里过来在这里暂时定居的吧。我没看清楚那些小猫的大小，也懒得再看了，于是转身就回家了。
过了几天放学回来的路上，我突然想起小猫这件事，回家放下书包就赶紧跑去看看小猫怎么样了。结果发现比往常安静了许多，难道是小猫们在睡觉？不对呀，平时就算睡觉也不会所有小猫一起睡啊，怎么回事？我按耐不住心中的好奇，小心翼翼的踩着我家的三轮车，手扶着墙，踮着脚尖探出头去望了望。咦？怎么所有的猫都不见了踪影？难道是它们搬走了？或者是被这家主人赶走了？或者，我开始有些担心这些小猫了，这里还算安全，它们要是到了别的地方还会好好生存下去么？想着想着，我恍惚听到了小猫的叫声，寻着声音看过去，我发现了它们，但我简直不敢相信我的眼睛。在离我大概2米的地方一只大猫身下趴着4只小猫，它们都是一身纯白，非常美丽。但是我看见在大猫的的前面有一只鲜血淋漓的小猫，我不禁哆嗦了一下，是什么这么残忍，连这么小的小猫都不放过。看着这只奄奄一息的小猫，我很想去就它，但我知道做什么都是无济于事。
这是我看见那只大猫寸步不离的守着它，为它舔干净身上的血。这只母猫的举动深深的感动了我，连一只猫都有这样的情感，那是什么原因导致这只小猫这样遍体鳞伤？我知道那只小猫要死了，就在我要走的一瞬间，我看见它用尽全身最后的力量，往妈妈怀里挪了挪，就好像那里是全世界最温暖、最安全的地方似的。
我再一次被它们之间的情感感动了，我不禁留下了眼泪。
这件事给我情感上的震撼，可能我永远都忘不了了。
第19篇：征文 寻找身边的感动人物
寻找身边的吴老师
——记我的高一班主任
10财一
贡玉婷
我看了吴邵萍老师的事迹资料，吴老师的兢兢业业，言传身教，使我不禁想起我高中的班主任。作为学习楷模的吴老师无疑是尽善尽美，尤其是她在生活中所体现的“爱”，更是完美无瑕。而我的班主任，在工作教学方面，也可谓无可挑剔。只不过，吴老师的爱，如此细腻亲和，而我那位老班，不知是爱得隐晦，还是，根本就不懂爱的表达。
我的老班，姓蒋，名镇一。乍一看这名，便有一股威然不可侵犯的架势。蒋老师已年近五十，是省靖中首屈一指的资深教师，据他所言，他是在*后第一年参加的高考，至今在教师岗位上已有三十年了。第一次见到蒋老师便被他的外貌所吸引，灰白相间的头发下居然是一张圆圆的娃娃脸，“鹤发童颜”这一成语于蒋老师而言，再合适不过。于是我们喜欢在背地里喊他老蒋，蒋委员长等等。本以为老蒋人若其面，是个“老顽童”，谁想，人不可貌相，开学第一天老蒋就给了我们个下马威，声言：别看我长了张娃娃脸，就好糊弄！不少学长学姐也直言不讳的告诉我们，老蒋脾气暴啊。甚至我们也常会听到一些家长说：“这个老师蛮严的，孩子放在他班上，放心。”于是，老蒋的“严”渐渐为我们所识。
“严”：蒋要我们站，我们不得不站
每天早上，老蒋都要来看我们早自习，每当我们声音低迷之际，老蒋都会站在讲台上，展开双臂，像一位指挥家，振动双臂道：“让我们再来一个高潮吧！”起初，我们会因老蒋的激情而读得更响亮些，但久而久之，我们习以为常后，这方法似乎失效了。在老蒋调不起我们读书热情而屡次碰壁的情况下，他终于使出了他的杀手锏。在一次早读课上，正当我们有气无力地读着书时，却响起了老蒋字正腔圆的嗓音：“全体起立！”我们正纳闷，老蒋眼一瞪，我们都立即起立，捧书，高声朗读。见过满教室学生都站着读书的情景吗？真可谓蔚为壮观啊！老蒋见状，很是满意，他那一米的个头，穿梭在我们这片“人林”中，听着我们琅琅的读书声，惬意之极。至此，只要我们不放声朗读，他便会拿站立伺候。虽然站着读书真的挺累人，但我们的读书声明显高了许多，而且记忆的效率也提高了不少。
“憨”：浓浓泡面情
一天下午，我们又听到了个小道消息，老蒋爱吃泡面，而且还是康师傅牌子的，这不禁又令我们对老蒋刮目相看。想象老蒋吃泡面的样子，是怎样憨态可掬呀，这么大年纪的人居然也有这么“年轻”的嗜好，能不奇怪吗？恰巧当天晚自习上，王同学又因转头说话被老蒋抓了个正着，并被揪到办公室，正当我们为其“默哀”之际，王同学竟抱了两盒泡面跑向老蒋办公室。原来老蒋为了惩罚王，便罚他去帮自己买泡面，真是令人匪夷所思啊！事后，我们都对王同学开玩笑道：“以后进办公室前一定要准备好泡面。”谁知王同学却不以为然，正色道：“你们都错了，老蒋并不是喜欢吃泡面，只是为了节省更多时间，才不得不以泡面充饥的。唉„„”听罢，我们都沉默了。之前，我们总是埋怨老蒋将我们看得特别严，殊不知，严师出高徒才是老蒋的良苦用心啊！用那节省下时间为我们备课，批改作业。从那以后，不仅我们都更刻苦认真，就连王同学也不再在晚自习上转头说话了，我们都有一个心愿，希望老蒋最好少吃泡面，毕竟泡面有害身体健康啊！
“乐”： 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
在老蒋的带领下，我们班不仅学业优秀，而且拿得“先进班级”、“文明班级”等多项荣誉称号。老蒋这下乐呵了，娃娃脸上一下绽开了若孩童般甜甜的笑。现在想来，正因为老蒋对我们要求严格，才纠正了我们许多不良的性格，培养起我们健康的心性，塑造了我们健全的人格。
骎骎岁月，时光荏苒，如今我们都已迈出校门，即将走向浮华喧嚣，物欲横流的现世社会。每当忆及老蒋，他的那种不怒自威总让我内心澎湃不已。蒋老师，我想对您说，我也许不是您最出色的学生，但您却永远是我最尊敬、最难忘的老师。人生路上，您的教诲犹如一盏明灯，照亮了崎岖坎坷的朝圣之路；您的苦心有如一泓清泉，洗净了蒙尘灵台的一点清明；您的坚持，也使那些荒芜干涸的心灵再次沸腾、燃烧，为灵魂和梦想保留一方净土。
师恩深重，难以忘怀。回忆曾经追随老蒋身后的苦修，醍醐灌顶般的欣喜，促膝长谈时的温馨，这一切的一切都将定格于脑海深处，如此隽永，如次弥新„„
第20篇：寻找身边感动,争做感恩学子
沙泣
姓名：
学校：沈阳航空航天大学 学号：
班级:04030301班 联系电话: 电
子
邮
件
：673987195@qq.com
一行人已经走了很久，尽管做了很多准备，还是低估了路途的艰苦。带的水已没了，背包中原以为能够为旅途带来享受的零食，现在是最重的负担。每个人都默默的跟在前一个人的后面，无精打采，任由向导将他们引向深处。身后是广袤的戈壁，绵延到天边；向前，无尽的沙海，在另一边与天相接。风过处，黄沙成幕，每一粒沙都是狂热的舞者，疯狂肆虐。几个蚁点蜗行着，身后远处的脚印已经模糊，只有近前一串稍显凌乱的脚印，深深浅浅的、坚毅的向前爬行。不放弃，不后悔，这是在出发前他们的宣誓。为了祖国的教育，为了边远穷困的孩子们，去点燃他们的希望，走，支教去！这是他们内心最大的愿望，支撑他们最强的动力。
“那时候，我们都没有想什么，只想快早点到我们的目的地。沙子像刀一样，打在脸上生疼，还经常迷眼”，队伍中的XX回忆到，“其实也没啥……”
风沙摩擦的声音，掺杂着偶尔的沙哑的咳嗽声，然后一片死寂。
当看见圆鼓鼓的人造包时，先是惊奇，继而惊喜。长长的出了口气，才感觉自己还在人间。围在不大的蒙古包里，好不容易清理掉了发缝里的沙粒，脸上的黄垢却是怎么也去不掉了，一擦，深浅相间，倒像是戴了面具。
陆续有人来，本来就不大的包内被挤的满满当当的。眼睛扫过，都是长大的族服，首饰却各异。被风沙刻画得满面沧桑的脸上，爬满沟壑。眼睛却晶亮而纯真，笑的时候露出一排洁白的牙齿，如孩子般纯洁。这么多的人聚在一起，还是很难得的呢，向导看来也很兴奋，一个劲的向他们说着什么。或许是在解释我们此行目的的吧，看他们一边听着向导的话一边向这边看，一边说点头说着什么，听不懂。每个人都很兴奋的样子，端着酒过来就要让喝，却之不及。
在他们离开之后才有机会休息一会儿，舒展一下疲劳的身体。向导说，他们的学校已经很久没有老师来过了。所以孩子们也很久不知道上课是什么滋味了，要是明天就能让孩子们见到我们，那就再好不过了。那就这样吧，明天正式开始，今天就好好休息下吧，浑身都已经快散架了。
是什么时候醒的就不大清楚了，因为手机没有电了，这里甚至连电都没有。阳光很好，照在沙面上一片金黄。身上还是有点酸痛，昨天晚上听见有人说梦话，“小子，过来帮忙把塔拆了……”还在DAOTA呢。说不一定在今天起床的时候看到外面的情景还会以为自己是在某个地图里呢，会惊奇自己居然到了游戏中了。
走了很久才在一个包前停下来，很普通的，也很破旧，孤零零的。如果不是从里面挤出来的一个个的脑袋，和一双双无邪的眼睛，根本就不会让人想到这就是一所学校。或许根本就是临时縢出来的一间民房吧，里面还有火烧过的痕迹。不知道他们昨天晚上回去后又是怎样商量决定的，是太仓促还是……,里面没有桌凳，没有课本，甚至连黑板都没有，只有一群闪动着好奇的眼睛的小孩子。小的几岁，大的也不过是十一二岁。
“这娃我认识，家离这儿很远”向导指着一个小孩收获到，“应该天不亮就从家里出来了吧。这娃平常很少出门呢。”
“咱这儿来一回老师不容易啊。”
又像是在自言自语有像是在对我们说的。看那孩子，七八岁的样子，长的还算清秀。见我在看他，怯怯的看也不是，躲也不是。四目相对时，羞涩的一笑露出一排白牙。我从包里拿出一包瓜子，那是我们在火车上没有吃完的，伸手给他。见他疑惑的，和皮将瓜子往嘴里送样子，我的心突然抽抽搐了一下。
我们把包里所有剩下的东西都拿出来分给了他们，薯片，饼干，辣条，凤爪什么的都拿出来了。显然他们不是很能吃辣的，被辣的直吸气。在舔着手指的时候的表情却是相当的幸福。我不知道该怎样来形容我当时的心情，看着他们的处境，我实在没办法能够高兴起来，但是看到他们脸上的满足而幸福的表情时，我又被他们所感染。现在我们头疼的是，我们每个人包里的那些书怎么办呢，那些杂志小说，现在看来是不是有点是白拿了呢，这些孩子们现在连几乎都不会汉语，交流都城问题，就更能够别说是阅读了。这让我们有点失望，却也更加的让我们下定决心要把这些孩子们教好，否则有负此行。
从生活中的东西开始教他们，因为这东西不想其他的东西那么抽象，可以一边用手指着，一边告诉他们我说的是什么。然后从外面装回一些沙，就用手在上面写字，用这种落后却相对有效的方法，教会他们的读写和一些基本的计算还是很困难。为了让他们明白，有时候一个词需要重复很多遍，几十遍甚至上百百遍。我不是一个有耐心的人，重复多了，就会烦躁，冲他们发火。看到他们睁着一双害怕的眼睛看着我的时候，好像这一切就真的是他们的错似的，我又于心不忍了。这些该去追究谁的责任呢，他们，还是我们？
我在想，什么时候能够让“支教”这一职业不再存在呢？
他们也很刻苦，很努力的。每天在我们开始上课前，一定都会很乖的很安静的坐在那儿，等着我们开始。在这里，没有上课下课的概念，我们什么时候开始就什么时候开始，我们什么时候结束就什么时候结束。看着像天使一样的他们，我突然感觉自己的工作是多么的神圣，觉得自己好幸福，内心有一种难得的安静。
每天晚上，我们都会有人留在这所学校里，因为有几个小孩因为家离的比较远，怕会影响到第二天得学习，所以被就干脆在学校住下来了。尽管他们说自己会照顾自己，而且是夏天也不冷，不用管他们的。但是我不放心，也不忍心就这样丢下他们。
晚上，听着外面风呼呼的吹着，却感觉格外的宁静，恍惚间，有一种与世隔绝的感觉。
隔几天，大叔，也就是前面一直说的向导，就会出去一次。其实我也很想跟着他出去的。但是外面的世界太精彩，我怕自己一出去就再也没有勇气再回来了。这里就像是我心灵的归属，让我突然发现了自己的价值和意义。看着他们的时候，给他们让你讲课的时候，晚上冷抱着他们睡觉的时候，就觉得他们是自己的亲人，是自己的弟弟妹妹。在把自己的饭给他们吃的时候，给钱给大叔让她给孩子们带东西的时候，很快乐也很伤心。伤心的是，为什么我的弟弟妹妹们会需要我这样的帮助？什么时候他们才能像正常孩子那样正常上学？
这儿没有医院，卫生所，甚至连一个小药店都没有。一般生小病还能忍着，生了大病就只能等着，等死。久而久之当然也就会一点治疗小病的偏方，比所谓的正方还要管用。那次自己得了急性肠胃炎，上吐下泄的，吃了药也不管用，眼看就上不了课了，就不知道他们个给我喝了点什么，不到半日就好了。这也是被逼出来的。
我给他们讲外面的世界，讲各种小吃零食，讲马路讲汽车，讲高楼，进空调，讲轮船，讲飞机，讲电视，讲电脑……,讲所有我能为他们讲的，讲这些对于我们来说早就习以为常，但是对于他们来说就像是神话的东西。我不敢肯定他们能明白多少，但是我要告诉他们，告诉他们外面世界的精彩，要让他们对外面世界充满向往，这样他们才会有足够大的动力。但是我又怀疑，这样做到底是仁慈还是残忍。
在这几十天里，我瘦了，但是没有变黑，每天都有一层厚厚的保护层保护着我不受伤害，我怎么舍得卸下这层保护层呢。
但是我得走了。
我亲爱的弟妹们，不要怪我的狠心，我也舍不得你们。但是我得走了，我还要回到我的学校，继续我的学习，不要怪我把你们丢下。和你们在一起的时间真的很快乐，和充实。不要哭，要像以前一样听哥哥的话，我还会回来看你们的。不要送了，天下没有不散的宴席，再这样我都不能狠下心来走了。不要再站在那里了，你看漫天的黄沙都已经把你们盖成雕塑了，你们这样我是会心疼的。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。挥一挥双手，我带走了两瓶我对你们的思念。擦干眼泪，不要悲伤，让我们微笑着说一声再见。看，每一粒沙都是疯狂的舞者，每一粒沙都是无尽的相思，每一粒沙都是血色的眼泪。你听，风沙也在哭泣。
