宇宙作文范文
推荐第1篇：宇宙作文
宇宙作文(精选多篇)
第1篇：宇宙 作文
自从人类具有理性思维以后，冥冥星空便成了人类注目的神秘之地。人们常常要问：宇宙究竟是什么？宇宙有多大？宇宙是怎样诞生的？它经历了什么样的过程，才演化成今天所见到的这个样子？以后又将会怎样？……无限的宇宙，蕴藏着无数未解之谜。
我们的祖先曾经用许多美丽的神话来解释一些他们当时无法解释的自然现象。关于宇宙的起源，有这样一个传说：起初天地没有分开，活像一个大鸡蛋。在这个鸡蛋里睡着开天辟地的鼻祖盘古。盘古在鸡蛋里睡了一万八千年，才不断长大了。有一次盘古伸腿，蛋壳
碰痛了他的脚趾，他疼醒了，发现自己四周被围，十分生气，便找来神斧，对准一个薄弱处，奋力砍去，他又砍又撑，使尽全身力气，终于使蛋壳破裂。随着蛋壳崩裂的巨响，轻的东西向上飘，变成了天，重的东西向下沉，变成了地。位居天地之间的盘古一日九变，长高一丈。又过了一万八千年，天升到最高处，地降到最深处，盘古也长到了头，终于精疲力尽，像山崩一样倒塌下来，他的肢体化成了山岳，肌肉变成了良田，血液化为江河，筋脉变成了大陆，齿骨变成了矿物，皮毛变成了草木。
神话终究是神话。科学家们为了揭开宇宙形成之谜，进行了大量的研究，提出了种种假说。本世纪20年代，天文学家j。e。勒梅特首先提出“宇宙是由一个非常小的物体爆发而成”的看法，40年代，物理学家乔治？伽莫夫把这个爆炸叫做“大爆炸”，建立了“宇宙大爆炸”学说。
“大爆炸”理论认为我们的宇宙原
是一个不大的、但密度极高、温度极高的火球。如果把现在生成的地球比喻为一只乒乓球，那么宇宙的圆球直径就好比足球场。大约在150亿年前，这个原始火球突然发生了惊天动地的大爆炸，把物质抛向四周，从此产生了宇宙。从那时起，宇宙开始膨胀，温度也随着空间的扩大而降低。当宇宙年龄为10－44秒时，温度高达1032℃，在这以后一刹那，即经过10－34秒后，宇宙突然“暴胀”，就像大气球突然被大人猛烈一吹那样，宇宙发生了巨大的爆炸，爆炸使宇宙在刹那间扩大了1029倍。大爆炸后0。01秒，宇宙温度下降为1011℃；0。1秒后，温度降到300亿度；在13。8秒后温度进一步降到30亿度；35分钟时，温度已降到3亿度。大爆炸后30万年，温度已下降到3000℃，宇宙开始变得透明了，在这期间也开始形成了化学元素。
150亿年来，宇宙在不断膨胀，温度在逐渐降低，与此同时，产生和繁衍了生物。
有人像按比例尺画地图那样，将这150亿年的宇宙进化历程浓缩在一年里，使我们得到了一个极为直观有趣的“宇宙日历”：
1月10日，大爆炸，宇宙脱颖而出；5月1日，浩瀚的银河系诞生；9月9日，太阳系问世；9月14日，地球形成；9月24日，地球上出现了原始生命；11月12日，绿色植物破土而出；12月26日，更高级的哺乳动物出现；12月31日0时22分30秒，原始人类站在地球上；23分46秒，北京猿人创造了火；23分59秒，中国历史衍续到春秋……宋代；24分，全球进入了迄今仍在继续的现代化社会。可见人类历史只是宇宙岁月中极其短暂的一瞬。
大爆炸宇宙论的创立，标志着人类用科学的思辨推开了通向宇宙的门扉，成为人类文明史上的重要里程碑。
1964年，彭齐亚斯和威尔逊用射电天文望远镜在太空中发现了“大爆炸的遗物>
”3k微波背景辐射，证实了“大爆炸”理论的正确性，因此获得了1978年诺贝尔奖学金。
80年代，诺贝尔物理奖获得者丁肇中领导的研究小组在瑞士建造了名为“莱泼”的超级加速器来模拟宇宙爆炸。该加速器周长有27千米，它的庞大身躯将从邻近瑞士日内瓦的平原，一直延伸到法国紫罗山下，所有的电缆、机器都深埋在地下50～100米深处。研究小组将约10亿伏特电子输入粒子加速器后，去和同样高压的反电子对撞。这亿分之一秒的撞击，将激发出相当于太阳表面温度几百亿倍的高温，模拟天地初开时那一刹那：宇宙爆炸。
1989年11月，美国发射了“宇宙背景探测者号”卫星，12月，“科勃”首次探查深空时，看到了一个完美的宇宙，既无形状亦无变异，大爆炸的余辉是浩瀚、均匀的背景，以仅高于绝对零度的温度向四方空间辐射。“科勃”证实宇宙始于一次猛烈的大爆炸而均匀扩张并冷
却至现在的状态。美国科学家最近又观测到一距离地球150亿光年的云团，这是迄今为止所观测到的最大最遥远的物体，这些云团的产生和存在，是由于大爆炸造成的。美国宇航局的宇宙背景探测器还发现了宇宙诞生中原始火球的残留物，该小组的最新结果表明，大爆炸宇宙学通过了最严峻的考验。
发布人：张硕
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第2篇：宇宙 作文
宇宙
暑假中，我读了许多书，其中，我最喜欢看的是《宇宙》这本书。
《宇宙》这本书是介绍在宇宙中的各种生物，其中，我最喜欢的是ufo和uso了。uso是不明潜水物，ufo是不明飞行物。它们都可以每小时8000千米的速度行驶。一次，美国美军人坐在军舰上巡逻，突然，一个ufo出现在他的眼前，ufo大约在军舰上空盘旋了10分钟左右，最后消失在云层中。还有一次，
在阿根廷的一个海峡，有人发现了一个巨大的潜水物，海军用鱼雷攻击，但攻击结果未明，在海峡被封后，不明潜水物就不见了。
小朋友们，你想看这本书吗？
宇宙毒气虫 / 陶楼拓
第3篇：宇宙 作文
选择恒星的标准
１.全天亮星。谈到天上有多少星，通常总有—个亮度的概念。例如全天—等亮星有20颗, 肉眼可见的恒星有6千颗。在我们的位置表中，取全天亮于3.0等的恒星, 共170颗。其中有5颗是赤纬低于-60度的恒隐星。考虑到航海中的可能应用，予以保留。
２.中国古代特别重视的星。二十八宿距星是中国古代天球坐标系的基本骨架。其重要性不言而喻。奎，觜，参三宿距星在清初有变化，因而新老共计31颗。除纳入上述全天亮星的外尚有16颗。北极天枢是鹿豹座中—颗5.3等小星。在公元十三世纪以前的—千多年中，
它是肉眼明显可见的离北天极最近的星，并被中国古代天文学家当做北极星加以研究。黄道星名在中国古籍中出现频率很高, 因为它们是日月五星运动的参照物, 在历法和星占中都有大量运用。对于黄道星，我们将星等放宽到4.0等, 并增加了9颗暗于4.0等, 但古籍中常常用到的星, 这样共增加 37颗黄道星。
星表计算方法
恒星之间的相对位置变化极小，因而恒星在天球上形成几乎固定不变的图形。为表达恒星在天球上的位置，需要采用坐标系。由于赤道坐标、黄道坐标和银道坐标与地球的自转没有关系，恒星坐标在这些参考系中的变化都很小，因此可以采用这两种坐标系统来表达恒星位置。由于传统最精确，最方便的测定恒星位置的方法是利用子午环测定恒星中天时刻和中天时的天顶距，而这两个数据又很容易化为赤经和赤纬，因而赤道坐标系成为表达恒星位置的最常用的体系。中国古代天文学使用赤道系，
这是其—大特色和创举，为现代天文学所沿用。恒星在赤道坐标系中的位置也不是绝对不变的。岁差，章动，光行差，视差等等都是使恒星的赤道坐标发生变化的因素。古代的观测精度远不如现代，因此在以上因素，仅考虑岁差和恒星的自行就可以了。
1.岁差。由于太阳，月亮对地球赤道隆起部分的引力作用，地球自转轴在空间绕着地球公转轨道平面的法线旋转，周期约26000年。这样， 北天极绕着北黄极以23.5度为半径，26000年为周期旋转。于是，本来不动的恒星， 在赤道系中的坐标却以很大的幅度变化着。在赤道天区，恒星赤经变化每千年可达１３度，高纬度天区变化就更大了。同样，行星对地球赤道隆起部分也有引力作用，其结果称为行星岁差。行星岁差幅度较小，通常与日月岁差共同计算。晋代虞喜发现岁差导致冬至点的移动，是我国最早发现岁差现象的人。
2.恒星各自本身也在空间不断运
动。恒星空间运动在天球上的视投影称为自行。年自行量虽然很小，但它不是周期性而是长期累积的，因而在古天文研究中必需考虑。恒星的空间运动是三维的。自行只表述了它在天球表面的两维投影，它的另—个分量是视向速度。由于坐标系的变化和恒星的空间运动，自行的两个分量也在不断变化。星位计算还需要用到恒星的视向速度和距离，这对于自行值较大的恒星是必不可少的，即使是用于古天文研究。而且由于古天文计算历元跨度极大，长期运动的累积量相当可观。因而在岁差和自行的计算上往往要求比现代天文计算还要高。
在过去的天文计算中，岁差和自行往往合并采用幂级数的方法计算。这种方法在计算非拱极星不太长的历元间隔时，可以用上述公式的简单计算达到较高的精度。对于拱极星或更长的时间，就还不—定能达到要求的精度。而且当历元跨度很大时，幂级数收敛性很差，
需要考虑很多项。这样导致 的繁琐计算，使级数方法计算方便的优点完全丧失。直角坐标矩阵转换，是当代天体测量学计算恒星位置的通用方法。这种方法在数学上 是严格的。在解决拱极星和大历元跨度的问题上，优点尤为明显。随着计算机的普及，直角坐标矩阵转换的计算繁琐已经不再成为问题。
对星表的结构
对于古代肉眼观测而言, 影响恒星视位置的章动, 视差, 光行差等振幅不超过几十角秒的周期性因素不需要考虑。 需要计及的只是岁差和恒星空间运动 。尽管古天文研究不需要很高的精度 , 但由于其历元跨度极大, 因而在计算岁差, 自行时仍需要认真仔细选用合理的方法, 以保证其长期稳定性。我们采用直角坐标矩阵转换的方法来计算岁差和自行，可以保证在四千年历元间隔中满足我们的精度要求。表10-3给出这 224颗恒星的中西星名和基本数据。 表中bs为“耶鲁大学亮星星表”中的星号。
该星表包括全天亮于6.55等的全部恒星共9091颗, 最适宜于古天文研究使用。表中gc为“博斯星表”中的星号。 该星表包括33342颗亮星, 也常为古天文研究者引用。基本数据表中mg为星等, α,δ为2000历元的赤经, 赤纬。 赤经单位为时,分；赤纬单位为度。这些数据以及计算所需的赤经自行, 赤纬自行, 视向速度, 视差全部取自bs星表第四版。 表10-4就是224颗恒星四千年位置表。每颗恒星—个表, 每 200年给出—组赤经, 赤纬值 。不同历元的坐标可以用线性内差的方法求得 ;某—特定坐标所对应的历元也可内插求得。表10-3和表10-4中的赤经所用单位不同: 前者用时, 分, 便于与星图星表对照; 后者用单—单位: 度, 便于内插计算。表中“西名”为现行国际标准星座星名。“中名”是《中西对照恒星图表》中的中国星名。这—中名系统来源于清初《仪象考成》和《仪象考成续编》。实际上清初的中国星名与传统星名已有诸多差异，同时星官内部的命
名方法也完全不同。较早，较完备的中国星名见《中国恒星观测史》 中整理的宋代皇佑星表和元代至元星表，其中分别有 360颗星和741颗星的中西对应星名。黄道星名对应可以由古代月五星凌犯记录中得到 。表中“古名”为元代至元星表的星名，标*者为宋代皇佑星表星名。标#者为凌犯记录得到的星名，它们的年代更早。注意，古名中略去了星官名，例如no.1古名“北星”应读作“壁宿北星”。我心目中的宇宙 500字 / 秦若愚
第4篇：宇宙 作文
恒星的亮度差别很大。事实上，绝大多数恒星，由于太暗，我们的肉眼看不到。仅仅在我们的银河系中，就有多达以千亿计的恒星。为了表示恒星的亮度，在公元前2世纪，希腊天文学家依巴谷就把肉眼能见的星星分成6个等级，最亮的星为1等，最暗的星为6等。这种星等划分，在十九世纪，在数学上被严格化，即确定1等星比6等星亮100倍。同时，利用这一数学关系，把比1
等星更亮的天体定为0等、-1等、……，而把比六等星更暗的天体定为7等、8等、……。例如，太阳的星等为 -27等，满月时的月球为 -13等。现在，天文学家用集光能力最大的天文望远镜观测到的最暗的天体，已经暗于25等，它们比一支离开观测者63千米的蜡烛光还暗。
这里我们以有名的织女星作为例子。它的星等为0，距离26光年，颜色为淡蓝白色，表面温度约1万摄氏度，质量是太
阳的3倍多，半径是太阳的2.6倍，平均密度只有太阳的0.19倍，光度是太阳的40倍。
浩浩寰宇，
尽收眼底；
茫茫人生，
归属何处？
宇宙奇遇记 / 佚名
第5篇：宇宙 作文
宇宙 钱成昊
宇
宙
《宇宙》是我喜欢的一本书，因为里面有各种各样的课外知识。
里面讲的是太阳系中的3颗行星。第一篇讲的是水星，主要讲的是它的大。
我最喜欢的是地球，因为它周围有许多小行星。地球上有沙漠、海洋、小河、森林，还有我们人类。它的外层像一个变种的西瓜。内壳是一个大火球，它的温度很高。地球上一年是绕太阳一圈呀。|
第6篇：宇宙 作文
宇 宙
肖
昂
一说起太空，人人皆知。它们可是一个“四维空间”，无边无际。
我不知道宇宙是怎么起源的？古今中外有许多人关心这个问题。宇宙也有许多美丽的传说，美国天文学家伽莫夫猜测：“太空从密到稀，从热到冷，并不断膨胀，这个过程好似一个大爆炸。”大爆炸宇宙论把宇宙200亿年的演化过
程分为三个阶段：第一阶段是宇宙早期。那时爆炸刚刚开始，宇宙极热的状态，温度达到100亿度。第二阶段温度下降100度，这时没有星体。第三阶段是200亿年时宇宙温度刚好，于是开始有星体了。
几亿年过去了，太空中出现了一个洞，它比地球的引力大得多，可以说它是宇宙中第二个“四维空间”，也可以说是一个无底洞，只要被吸进去的东西，就别想出来了。要逃出黑洞，光靠“逃逸速度”是不够的，只有快过光速才能逃离虎口。有人说它可能是一个可穿越时光的“时光机”。假若可以穿越时光，那么我们就可以回到从前，说不定还可见到孔子呢?
我可是一个ufo迷。我相信宇宙中有外星人，宇宙中有无数个星球，说不定哪个星球上就有生命存在。传说中的外星空人具有高科技，比如它们的飞船时速可达到每小时300亿米，有的甚至可超过光速。
我对宇宙有浓厚兴趣，但让我担心的是太阳会不会死亡。有些书上说太阳也会死亡的，因为太阳的年龄近50亿岁了，再过50亿年太阳的能量将耗光，最后成了一颗无光的星球。地球上的万物也将死去，到那时也许人类早已搬到另外一个可以生存的星球上去了。
宇宙真奇妙，不看不知道。宇宙的秘密还得让我们一点一点地去探索，去发现。
第7篇：宇宙 作文
一直以来，
天文学家和我们一样，想知道宇宙究竟有多大。最近，美国的太空网报道，经过艰苦的计算工作，天文学家发现宇宙超乎寻常的大，其长度至少为1560亿光年。”这样一个有关宇宙大小的发现，显然是以‘宇宙是球形的，是有限无边的’为前提条件的。”中国国家天文台的研究员陈大明在接受记
者专访时说，“长期以来，宇宙学研究领域一直有这样一个争论，宇宙究竟是球形的、马鞍形的、还是平坦的。”北京师范大学副教授张同杰说：“国际主流宇宙学普遍认为宇宙是平坦的，是无限的。”那么，围绕宇宙的争论从何而来？理据何在？一种最为普遍的观点：在大爆炸之后，宇宙诞生了。“根据现代宇宙学中最有影响的大爆炸学说，我们的宇宙是大约137亿年前由一个非常小的点爆炸产生的，目前宇宙仍在膨胀。”陈大明研究员说，“这一学说得到大量天文观测的证实。”这一学说认为，宇宙诞生初期，温度非常高，随着宇宙的膨胀，温度开始降低，中子、质子、电子产生了。此后，这些基本粒子就形成了各种元素，这些物质微粒相互吸引、融合，形成越来越大的团块，这些团块又逐渐演化成星系，恒星、行星，在个别的天体上还出现了生命现象，能够认识宇宙的人类最终诞生了。宇宙是球形的、有限无边的？“认为宇宙是球形的观点在很长时
间内存在着，尽管不是国际宇宙学界的主流。”陈大明介绍说，“它的每一次提出，都会引起人们的关注，就是因为这一观点很奇特。
名称：许诺
学校：财大附小
班级：六班
性别：男
年龄：12 指导老师：容燕
刺激的宇宙大冒险 800字 / 万丁杰
第8篇：宇宙作文
太阳,月球,星星,银河......壮丽而遥远,神秘不可知的宇宙,总会让我们产生无限遐想,也会引起 我们深深的思索,几千年来,人类从没有停止过对宇宙的探索,让我们一起牵着手,飞到神奇的宇宙去吧!
到了,我们来到那神奇的宇宙了.咦?是外星人.哈哈,瞧啊,他们圆圆的头,圆圆的脸,头上还有一对触角,而且各个都穿着绿色的衣服,在向我们招手呢!今天我们在宇宙中和那些外星人一起吃了他们所谓的外星套餐,虽然我们听不懂他们说什么,但是我们今天玩得好开心!
如果有下次,我一定还会去!
宇宙 作文 温暖你的心 300字
第9篇：宇宙作文 我们现在观察到的宇宙，其边界大约有100多亿光年。它由众多的星系所组成。地球是太阳系的一颗普通行星，而太阳系是银河系中一颗普通恒星。我们所观察到恒星、行星、慧星、星系等是怎么产生的呢？
宇宙学说认为，我们所观察到的宇宙，在其孕育的初期，集中于一个很小、温度极高、密度极大的奇点。在150亿年到200亿年前，奇点发生大爆炸，从此开始了我们所在的宇宙的诞生史。
宇宙原始大爆炸后0.01秒，宇宙的温度大约为1000亿度。物质存在的主要形式是电子、光子、中微子。以后，物质迅速扩散，温度迅速降低。大爆炸后1秒钟，下降到100亿度。大爆炸后14秒，温度约30亿度。35秒后，为3亿度，化学元素开始形成。温度不断下降，原子不断形成。宇宙间弥漫着气体云。他们在引力的作用下，形成恒星系统，恒星系统又经过漫长的演化，成为今天的宇宙。
宇宙 作文 王铭豪 400字
第10篇：宇宙作文
如果宇宙真的是大爆炸产生的，目前的平均密度是对的，依照现在的理论是可以测出来的，这个值大约在150亿到200亿光年，而现在观测到的最远距离是美国观测到的150亿光年。 霍金无边界条件的量子宇宙论
霍金在1982年提出了一种既自洽又自足的量子宇宙论。在这个理论中，宇宙中的一切在原则上都可以单独地由物理定律预言出来，而宇宙本身是从无中生有而来的。这个理论建立在量子理论的基础之上，涉及到量子引力论等多种知识。
在他的理论中，宇宙的诞生是从一个欧氏空间向洛氏时空的量子转变，这就实现了宇宙的无中生有的思想。这个欧氏空间是一个四维球。在四维球转变成洛氏时空的最初阶段，时空是可由德西特度规来近似描述的暴涨阶段。然后膨胀减缓，再接着由大爆炸模型来描写。这个宇宙模型中空间是有限的，但没有边界，被称
作封闭的宇宙模型。
从霍金提出这个理论之后，几乎所有的量子宇宙学研究都是围绕着这个模型展开。这是因为它的理论框架只对封闭宇宙有效。
如果人们不特意对空间引入人为的拓扑结构，则宇宙空间究竟是有限无界的封闭型，还是无限无界的开放型，取决于当今宇宙中的物质密度产生的引力是否足以使宇宙的现有膨胀减缓，以至于使宇宙停止膨胀，最后再收缩回去。这是关系到宇宙是否会重新坍缩或者无限膨胀下去的生死攸关的问题。
可惜迄今的天文观测，包括可见的物质以及由星系动力学推断的不可见物质，其密度总和仍然不及使宇宙停止膨胀的1/10。不管将来进一步的努力是否能观测到更多的物质，无限膨胀下去的开放宇宙的可能性仍然呈现在人们面前。
可以想象，许多人曾尝试将霍金的封闭宇宙的量子论推广到开放的情形，但始终未能成功。今年2月5日，霍金及图鲁克在他们的新论文“没有假真空的开放暴
涨”中才部分实现了这个愿望。他仍然利用四维球的欧氏空间，由于四维球具有最高的对称性，在进行解析开拓时，也可以得到以开放的三维双曲面为空间截面的宇宙。这个三维双曲面空间遵循爱因斯坦方程继续演化下去，宇宙就不会重新收缩，这样的演化是一种有始无终的过程。
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宇宙 作文 我的音乐梦想 1000字
第11篇：宇宙作文
宇宙，是我们所在的空间，“宇”字的本义就是指“上下四方”。
地球是我们的家园；
而地球仅是太阳系的第三颗行星；
而太阳系又仅仅定居于银河系巨大旋臂的一侧；
而银河系，在宇宙所有星系中，也许很不起眼……
这一切，组成了我们的宇宙：
宇宙，是所有天体共同的家园。
宇宙，又是我们所在的时间，“宙”的本意就是指“古往今来”。
因为，我们的宇宙不是从来就有的，它也有着诞生和成长的过程。现代科学发现，我们的宇宙大概形成于二百亿年以前。在一次无比壮观的大爆炸中，我们的宇宙诞生了！
宇宙一经形成，就在不停地运动着。科学家发现，宇宙正在膨胀着，星体之间的距离越来越大。
宇宙的明天会怎样？许多的科学家正为此辛勤工作着。这也许永远是一个谜，一个令人无限神往的谜。
宇宙 作文 王铭豪 400字
第12篇：宇宙作文
宇宙，是我们所在的空间，“宇”字的本义就是指“上下四方”。
地球是我们的家园；
而地球仅是太阳系的第三颗行星；
而太阳系又仅仅定居于银河系巨大旋臂的一侧；
而银河系，在宇宙所有星系中，也许很不起眼……
这一切，组成了我们的宇宙：
宇宙，
是所有天体共同的家园。
宇宙，又是我们所在的时间，“宙”的本意就是指“古往今来”。
因为，我们的宇宙不是从来就有的，它也有着诞生和成长的过程。现代科学发现，我们的宇宙大概形成于二百亿年以前。在一次无比壮观的大爆炸中，我们的宇宙诞生了！
宇宙一经形成，就在不停地运动着。科学家发现，宇宙正在膨胀着，星体之间的距离越来越大。
宇宙的明天会怎样？许多的科学家正为此辛勤工作着。这也许永远是一个谜，一个令人无限神往的谜。
宇宙 作文 吕文辉 400字
推荐第2篇：宇宙大战(600字)作文
精选作文:宇宙大战(600字)作文
公历3517年，我这时是个高中生，根据新闻得知，宇宙第一次大战争终于爆发了。来自于邪恶星云的全体外星人都出机来攻打太阳系，每一次战斗中只有极少的次数才赢，因为邪恶星云的科技是全宇宙中最发达，而且人口是全宇宙中最多的星云。他们总是挑起战争，所以我们就决定消灭邪恶星云。
现在，敌人已经冲进了我们的防线，发明家们无论发明了什么武器，都不能把敌人打出防线。主席就派我去邪恶星云找材料制造出全世界最厉害的武器。我就自己发明了一个叫詹七的机器人。它的武器有集束枪、战斧、大炮、冷冻枪、身体之炮和原子弹发射器。
我率领了十万机器人军队，将他们赶出太阳系。没想到敌人也有机器人军队，还好我让一个潜伏机器人去它们的堡垒安炸药，一听到peng的声音，敌人开始混乱起来了，我们趁机打了出去。所有的士兵机器人军队都灭亡了，就只剩下它们星云的大王了。全军都冲着它来打，我用拳头打它，它就躲避，其他的攻击都是一样的。
突然，有人送口信来，说：我们刚刚查到，它的弱点是原子弹命中了它。你先用冷冻射线击中他，然后叫你的士兵闪开，最后发射原子弹，它就被炸死了，邪恶星云也会跟着毁灭。否则，它是不会死的。
我就按照神秘人的说法来做，用冷冻射线把他冻住，再叫士兵们离开，最后投了这颗原子弹，他立刻就死掉了，我们个个都欢呼起来?终于把邪恶星云给消灭了，太阳系因此而恢复了和平。四年级:梁子鹏 篇1：二年级作文
看大海
可恶的天气
快乐的中秋节
秋天的图画
友谊
我帮妈妈做家务
观察小蚂蚁
课外活动
欢度国庆节
教师节快乐
愉快的秋游
妈妈病了
夸夸我自己
大扫除
新学期的打算
庆丰收的晚会
小学生日记三则 我爱我的家 一件让我感动的事 家乡的特产 梦中的未来世界 新学期新起点
秋季运动会
我的家乡
感恩的心
难忘的一件事
我最喜欢的游戏
庆祝六一儿童节 假如我有一支马良的神笔 生活中的传统文化 种秋芹菜 我的奶奶 孤独的鸟 打板栗 下暴雨 《一分钟》续写 抓小鱼 我是一个小书迷 我看了一本好书 《小秘密》 我的爱好 小猫乐乐 眼睛的哭诉 这就是我 暑假趣事 美丽的乡村 我喜欢吃的水果 美丽的春天 秋游日记 > 为什么春天不是我们想象中的春暖花开，风平浪静的呢，元凶却是最不喜欢沙尘爆发生的——人。人们大量地砍伐树木，用来生活中所需，这使得沙尘爆和龙卷风乘虚而入，给人们的生命财产和环境造成损害，人们，为了生命还有绿色的环境，请不要再砍伐树了，好吗？
快乐的中秋节
今天，是中国的传统佳节——中秋节。
妈妈特地买了毛豆、芋艿、烤鸭、月饼„„给我们吃。因为爸爸忙于工作，平时很少回家吃饭。今天爸爸可“乖”了，陪我和妈妈吃晚餐。饭后，我们团坐在一起赏圆月。吃着圆圆的哈根达斯月饼，冰淇淋融在口中，甜在心里。爸爸有声有色地讲起了嫦娥奔月的故事。赏玩了月，爸爸还带我去书店买了我心爱的书，圆了我的看书梦。
快乐的中秋，圆了我的家，圆了我的梦。
秋天的图画
炎热的夏天终于悄悄的溜走了，迎来了景色怡人的秋天。人们都说秋天是个收获的季节，我真想到郊外去看一看。
今天，我早早地起了床，不断地催促妈妈：“走，到郊外去。”妈妈同意了，“行，马上出发吧！” 到了郊外，我来到了一片果实累累的园林。有红红的苹果、金色的梨、紫色的葡萄。四周还有许多红的、黄的、紫的„„野花也竞相开放了，真是色彩缤纷呀！不远的山上，果子红了、枫叶也红了，树叶也变成了金黄色的。所有的这些，构成了一幅巨大的彩色图画。我从没想到，原来秋天比春天更富有灿烂绚丽的色彩。感悟着大自然这些美好的东西，我简直乐在其中，不舍得离开了。
天渐渐暗了，我恋恋不舍地告别了这儿，和妈妈一起回家了。
友谊
今天是我的生日,我穿了一身粉红色的长裙,和爸爸一起去挑蛋糕.在蛋糕房门口,我看见俩个小孩在玩儿,小男孩喜欢小女孩的玩具车,就问小女孩要她的汽车,可是小女孩就是不给,小男孩举起拳头就打小女孩.小女孩哭了起来,他们的妈妈就来劝架. 我觉的喜欢别人的东西必须经过人家的同意才能玩耍.如果别人不让你玩耍,也不应该出手就打人.友谊很重要,大家珍惜吧. 我帮妈妈做家务
星期天的下午，我看见妈妈在做家务,我连忙跑到妈妈面前说：“妈妈，我想帮你做家务，可以吗？”妈妈同意让我擦家具。我拿了一块抹布，用盆盛了半盆水，把抹布放在水里浸湿，再拿起来拧干。开始擦家具了，我先擦梳妆台，不一会儿，抹布就黑了。我把抹布泡在水里，搓了几下，拧干后接着擦了书柜、电视柜、床头柜。这时，我看见盆里的水很黑，就去换了一盆清水，然后去擦门。我擦的这种门是有玻璃的，擦的时候的要轻轻擦，不然会把玻璃擦破的。高处我擦不到，就端了一个高凳子，站在凳子上擦。啊，沾满灰尘的玻璃变成了透明的玻璃。 这次做家务活多快乐啊！
观察小蚂蚁
今天下午,我在草地上观察蚂蚁. 我发现一块大石头下面有个洞,我想这里面一定有蚂蚁,于是我用小树枝在洞里乱摆chi,终于有很多蚂蚁爬出来了,我看到一只小蚂蚁在和一只大蚂蚁打仗呢,我看着看着就自言自语地说:大的不能欺负小的,于是我把大的用小树枝bei到一边,小蚂蚁得救了. 我又发现一只更小的蚂蚁在找东西,可是没有找到,我就帮小蚂蚁找,突然我看到一只小虫子,我用小树枝把小虫子挑到小蚂蚁身边,可小蚂蚁好像没发现一样,反而回洞了,我真着急,不一会大群蚂蚁纷纷走出来,噢!我明白了,原来小蚂蚁去报信了,我高兴极了.几只蚂蚁上去就咬,虫疼的乱 2
动,似乎在叫喊:救命,一只大蚂蚁咬住它的脖子,虫死了,一只只蚂蚁齐心协力把虫搬回了洞.那只小蚂蚁爬出来抬头望着我,好像在说:谢谢你. 课外活动
课外活动的铃声响了，操场上立刻热闹起来。同学们有的玩双杠，有的跳绳，有的打篮球，还有三三两两的在说话，欢笑声充满了整个校园。
跳绳的同学像一只只欢快的小鹿，绳子在他们的头上脚下有节奏地甩来甩去。他们双腿弯曲，高高跳起，像小鸡啄米不停地踏着地面。一边跳着一边数着个数。打篮球的同学热火朝天，他们你争我抢展开激烈争夺，小明抢到了球，他纵身一跃，腾空而起把球投进篮框。玩双杠的同学身轻如燕手按住双杠，身体前后摆动，做出优美的动作，引来阵阵喝彩。
课外活动真是丰富多彩，我们玩得开心极了！
欢度国庆节
令人盼望的国庆节来到了，我的心情特别高兴，因为妈妈早就和我约好要带我到苏州乐园去。吃完早饭我们就和舅舅一家来到了“苏州乐园”。节日里的“苏州乐园”一派喜庆的景象，到处都是欢乐的人群。
乐园里有很多游玩的项目，我和弟弟早就按耐不住了。我们上了一个叫“海盗船”的游乐设施，我的心里又紧张又兴奋，我们扣好了安全带。随着三声“笛”声，“海盗船”一下子剧烈地摇晃起来。船里的人吓得哇哇大叫，我紧紧得抓着手把，“海盗船”一会儿像被巨浪卷入了海底，一会儿又像被大风抛到了半空，我感觉我已经身不由己了，过了好一会儿“海盗船”才终于停下来。
后来我们又玩了空中飞人、旋转木马、宇宙大战等好多项目，苏州乐园真是一个令人欢乐的世界。
教师节快乐 一年一度的教师节到了，我有许多话要向老师说。
亲爱的老师，我想对您说，谢谢您，老师！是你给予我们丰富的知识，教我们做人的道理。 亲爱的老师，我想对您说，在我心中，您是伟大的，您日夜为我们操劳，是也说不完的。每当我们取得好的成绩时，您的脸上就会露出满意的笑容；每当我们失败时，您就鼓励我们，争取下次取得更好的成绩。老师您多像园丁，无微不至，每天细心的培养着我们，等着我们长大成才。现在，我们在您的培育下渐渐长大。
老师，我为您献出深深的祝福:老师，节日快乐！
愉快的秋游
今天清晨，虽然有一些初冬的凉意，可我们心里却热乎乎的。
学校今天组织我们一二年级的小同学去秋游，我当然特别高兴。来到学校，我看到校园里已经停了好几辆大巴车，心里美滋滋的。
八点整，我们准时出发了！不一会就到了目的地——森林公园。老师组织我们玩了很多游戏，有“太空基地”攀山网、幸福桥、八卦阵等等。我最喜欢“太空基地”。刚来到这里的时候，我眼睛一亮，一个巨大的火箭就映在我眼前，我迫不急待地冲了上去。在游戏中我们大家互相鼓励，互相帮助，克服各种困难，最终取得了胜利。
这是多么愉快而有意义的一天啊！
妈妈病了
一天中午，玲玲回家，看见妈妈躺在床上，他问妈妈：“您怎么了？ ”妈妈有气无力地说：“我病了。”玲玲焦急地摸摸妈妈的额头，发现妈妈的额头滚烫滚烫的，嘴巴干干的。他赶紧拿了一个苹果给妈妈，妈妈轻轻地摇头说：“我吃不下。”
这时，小鸟飞来了，它们叽叽喳喳地叫。玲玲把食指放在嘴边轻轻地说：“小鸟不要吵，妈妈要睡觉。”小鸟听了乖乖地飞走了。玲玲检查了一下房间，发现妈妈床头放着一个小闹钟在“滴滴答答”地唱歌。玲玲怕影响妈妈休息，轻轻地把小闹钟拿走了。
我叫赵启翔，今年七岁了，性别男，在武棚小学读二年级。我可是个小帅哥哟！浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，一头乌黑发亮的头发，嘴巴小小的，脸长得方方正正，皮肤挺白的，鼻梁高高的。
我爱看书，是个地地道道的的“书虫”。每次上厕所的时候我总是偷偷的准备一个小凳子，拿几本书放在小凳子上，边解手边看书，每次都是在妈妈一遍又一遍的催促下才恋恋不舍的从卫生间里出来，尽管妈妈每次都给我说，解手的时候看书对身体不好，可是我总是改不了这个坏毛病。每天晚上睡觉前，我总是要准备几本书放在床头，一看起来就忘了时间，多半都是妈妈强制着把灯关了我才肯睡下。
我还有很多特长呢！我喜欢画画，喜欢写字，打乒乓球，我写的字在全乡写字比赛中还得过
2004年2月12日 星期四 晴
今天下午课外活动，老师让我们放风筝。我们一听，高兴得一蹦三尺，拿起自己美丽的风筝，冲出教室，奔向操场。
操场上热闹极了，小朋友们个个笑逐颜开，纷纷把风筝放上了天。天空中飘着各式各样的风筝，有老鹰、蝴蝶、蜻蜓......千姿百态，五颜六色，把天空打扮得格外美丽。
我放起了热带鱼风筝。风筝飞得越来越高，最后，变得像个小黑点。我高兴极了！可是，刚过了一会儿，风力变小了，风筝开始左右摇摆。我就一边跑着，一边抖动手中的线来增强风力，使风筝忽扇着翅膀，飞得更高、更远......突然，我的“热带鱼”撞在了“老鹰”上，一头栽了下来。我跑过去一看，哎呀！“热带鱼”和“老鹰”缠在一起了！我连忙开始解线，可怎么也解不开，我正在着急，宋老师过来了，她帮我们解开了扣，我的风筝又重新飞上了天空。
今天，我玩得真高兴。
2004年2月19日 星期四 晴
等我长大了，当了妈妈，我要带孩子到天涯海角去旅游。我要告诉她：小猫是怎样吃鱼的？ 壁虎趴在墙上为什么掉不下来？青蛙的宝宝为什么不是小青蛙？„„我还会告诉她许多许多的奥秘。我决不会说：“去！去！去！我忙着呢！”我也决不会欺骗她。等我长大了，就做一个这样的妈妈。
秋季运动会
运动会马上就要开始了，运动员们列着整齐的队形来到了运动场上。
九点整，运动会正式开始，运动场上立刻欢腾起来，欢呼声，加油声，喝彩声喇叭声响成一片。整个校园一派热气腾腾的景象。
我参赛的项目是抱球接力赛，轮到我接球了，我的心情即紧张又兴奋。我迅速的接过小强递过来的球，飞快的跑过去递给下一位运动员。 当老师宣布我们这个项目得了 下页
附：获奖征文
晚 霞
作者：陆茵茵 通讯地址：广东省中山市东升镇新胜小学五（1）班 邮政编码：528414 电话：0760—22226064 指导老师：尹智聪
傍晚，我趴在窗前观日落。天空被夕阳染成了一片血红，仿佛正被熊熊烈火燃烧着。
夕阳周围飘着许多白里带黄，黄里透红的云朵，这些云朵被霞光那么一照，就变成了一道银灰、一道橘黄、一道绛紫，真是是美丽极了！也许，这就是太阳公公用五颜六色的锦线给我们编织的彩带吧！穿上它，一定犹如仙女般美丽。
这些云不仅色彩斑斓，而且还形态万千。它们有时候像一群锦羊，咩咩地叫着；有时像一匹骏马，轰轰地向你跑来，有时像只大海龟，慢慢地从你眼前爬过；还有的时候，它会变成一颗美味可口的棉花糖，令你垂涎三尺?? 太阳已经下山了，但美丽的彩霞却还不肯退去。晚霞的颜色慢慢地转换成淡淡的，粉粉的红色，接着，云朵缓缓地散去，毫无踪影地，就消失在天边。然后，天色渐渐地暗了下来，从下到上地黑了起来，天空有漂亮的桃红色变成了灰暗的深紫色。直至，最后一抹留恋在天空中的霞云也消失了，只留下繁星点点的星空。
晚霞，竟会这样的迷人，这样的漂亮?? 多姿多彩的2008年暑假
广东省中山市东升镇同乐小学五（1）班 杜云龙
学校校址：广东省中山市东升镇同乐路50号 邮编：524814
2008年的暑假是多姿多彩的。
在这段日子里，首先是我爸爸带我们兄弟俩回了一趟故乡—广西桂林桂江边——梧州长发。这里的青山绿水，青得自然，绿得怡人，是城里所有公园无可比美的。
刚回到故乡的怀抱，我就像是一个饿久了的婴儿。休息了一阵，想到那一江碧水，心里便痒了起来。于是从家中拿起救生圈，闪电般跑到江边，深呼吸了几下，便“扑通”一声跳入久违的清澈的桂江江里，顿时感到清爽无比，宛如神仙般快活。“看招！”一声未了，一拨清水飞溅而来，我也不甘示弱，用手一推，一股浪潮涌向了对方。一场水战由此拉开了序幕，欢乐的笑声便回荡在夏天的桂江里。
除了游泳，除了打水战，我们还经常呼朋唤友去电鱼。我们用鸡鸭的血和内脏把鱼引来，然后合上关制，几两重，半斤重，一斤重的鲮鱼被电得麻木地浮在水面上，任我们去捉，一次可以捉到三四斤。吃起来特别鲜美，一点腥味也没有，而且肉质相当结实。因为数量少和运输路程远，所以城里很少有得买。你如果要想吃到这种鱼，那你就要到桂江边的农家作客。同时你还能尽情地品尝各种各样的水果：石榴、橄榄、荔枝、龙眼、香蕉、菠萝、芒果、番木瓜、树桃?? 2008年暑假除了物质上丰富外，我们的精神生活也充实。8月8日举世瞩目的
无穷。还有北京奥运如此和谐、如此平安，更让世人佩服。中国以五十一枚金牌位居金牌榜首，令世界各国人民刮目相看。透过北京奥运会，世界各国人民更清楚地看到中国现在在经济上、政治上、军事上、以及科学文化上的日益强大。作为中国人，我深深地感到自豪。 8月24日，北京奥运会胜利闭幕，我们的暑假也快结束了。由于今年暑假过得特别开心，所以至今回味无穷。我期待每年的暑假都像今年这样多姿多彩。
捉蝴蝶
星期六下午，做完作业后，我跟王梦、小宁几个小朋友一起玩耍。正玩着，王梦说：“今天天气这么好，我们一起去捉蝴蝶，好吗？”我们都说好。
我们拿了用来捉蝴蝶的网后，就直奔楼房前的草地。只见草地上有很多大大小小的蝴蝶，长着五颜六色的翅膀，十分美丽。我忍不住跑过去捉它们，可是刚走近，蝴蝶就飞走了。我灵机一动，想到一个好办法。我悄悄地走过去，用网对准蝴蝶飞快地罩下去，蝴蝶一下子被网住了。我高兴极了，把蝴蝶放进早已准备好的瓶子里。拿着瓶子，我大声对王梦、小宁他们喊：“看，我捉到了一只美丽的大蝴蝶啦！”他们听到了，就连忙跑过来观看。在大家的努力帮助下，过了不久，
我们都捉了好几只蝴蝶。
回到家，爸爸看见我瓶子里的蝴蝶，就说：“宇宇，蝴蝶也是一条生命啊，它是益虫，能保护大自然的一花一草。”我听了爸爸的话，就把瓶子里的蝴蝶全放了。
我的梦想
广东省中山市东升镇同乐小学 二（2）班 王婷婷 学校地址：广东省中山市东升镇同乐路50号
我很喜欢画画，长大了想当一名画家。
我把我的想法告诉了妈妈，妈妈说：“想当画家不是那么容易的，要行动起来，而且还要有恒心，不要三心二意。”妈妈还说：“如果你真的有画画的兴趣，我会送你去美术辅导班跟老师学。”听了妈妈的话，我高兴得叫起来，“太好了！谢谢妈妈，妈妈，我爱你！”我激动地抱着妈妈。
我暗暗地下决心，从现在开始，我要练习画画，首先把美丽的校园画在画册上，把和爸爸、妈妈在一起欢乐的情景画在我画册上，画我的老师、同学；画公园的一角；画我的家乡??用画册把它记忆下来。
长大了当一名画家，是我的梦想！亲爱的小朋友，你也说说你的梦想吧！
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推荐第3篇：宇宙学校(200字)作文
精选作文:宇宙学校(200字)作文
20年后的今天，人类迅速发展，人类都已经可以移居到水星或冥王星上面了。我开着宇宙限量版超音速10喷跑车，行驶在宇宙急速公路上，我要去我在冥王星上开办的宇宙学校！
等你进入学校了，你会看到一排一排的绿化树、供氧树和月球特产：面包树。
我们这个学校占地100平方千米，有五十个班、十个兴趣班&& 还有宇宙最先进的智能防盗、防骗、防拐&& 例如说：有个陌生人想把李xx同学带走，识别系统将会对他进行全身扫描，揭穿他的所有伪装。
怎么样？我的学校很先进吧！六年级:平步青云520 篇1：宇宙里的奇特学校
宇宙里的奇特学校
快乐作文培训学校 张浩哲
在我的想象中，未来的学校是这样的。我们的学校在太空中漂浮着。一进学校满眼都是星星。
走进教室，我看见同学们都在用星星形状的笔写字呢。咦，老师怎么坐在一边呢？噢！原来老师想什么黑板上就出现什么，老师再也不用辛苦地站在那里口干舌燥地给我们上课了。
学校操场建在月亮上，坐电梯就可以到了。同学们在桂花树下踢足球，打篮球，小玉兔和嫦娥还给我们喊加油呢！
我们的游乐场在太空中。同学们坐着流星像小鸟在太空中飞来飞去，自由自在地游玩。
学校里的电器设备都是用的太阳能发电机发出的电。一点污染都没有。这所学校里培养出的学生各个方面都是非常优秀的。
只要我努力学习，就会把未来的学校变成现实。
奇特的学校
快乐作文培训学校 段良凯
一天，我背着沉重的书包去上学。走在路上，因为书包太沉了，我像一只蜗牛背着一个重重的壳在爬行。我用了整整一个小时才到学校。呀！学校全变了，四周绿草如茵，校园里全是大树和花草，没有路。我看见同学们都很轻松。怎么没人提着书包呢？我问的旁边一个同学。他告诉我：“这是一所奇特的学校，学生不用背书包上学。路全变成了新型电梯，到教室坐111号电梯，到教师办公室坐101号。”
我坐着电梯来到教室，被眼前的一幕惊呆了。我看见桌子的形状各不相同，有圆形的、三角形、正方形的、长方形的??桌子的颜色也不一样，有紫的、红的、黄的、绿的?? 上课铃响了，可老师还没来。突然电视机自动开了，原来老师在电视上讲课呢。老师讲的重点会显示在黑板上。这个学校真是奇特呀！
“儿子，儿子，起床了。”我被妈妈叫醒了。我看着我沉重的书包，想着那个奇特的学校，心想：原来是一场梦呀！
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熊宝宝最倒霉的一天
快乐作文培训学校 徐国豪
在一天上午，小熊宝宝去自己枝繁叶茂的果园里摘了三个又大又圆的西瓜。
小熊背着西瓜高高兴兴地往家走，它脸上笑眯眯的，心想：这三个西瓜肯定很好吃。
小熊正走在草地上，它突然看见了一个又大又红的樱桃。小熊迫不及待地走过去，它自言自语地说：“这会不会是其他人的呢？”小熊弯下腰去捡樱桃的时候，它背着的西瓜象皮球一样滚了出来。
小熊的西瓜被摔成了好几半。小熊后悔极了，它大声哭起来。小熊边哭边想：樱桃没捡到，西瓜也摔碎了，我可真是倒霉。
捡小便宜吃大亏
快乐作文培训学校 张志浩
一天下午，小熊宝宝从集市上买了三个大西瓜。小熊把西瓜放在箩筐里背回家。小熊边走边想：这三个西瓜又大又绿，一定非常好吃。
在回家的路上小熊看见了一个大大的红樱桃。它很惊喜：这真是天上掉下的馅饼呀!小熊弯下腰去捡那颗樱桃，可小熊的手还没碰到樱桃，西瓜就像淘气的孩子一样一个个从小箩筐里跳了出来，全摔碎了。
小熊看着满地摔碎的西瓜，大声哭了起来，小熊宝宝心里想：不仅没捡到樱桃，西瓜也没吃到。这真是捡小便宜吃大亏啊！
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我是宝贝
快乐作文培训学校 六年级刘路宁
每个人都是父母的可爱宝贝！
今天下午，老师给我们带来了一个神秘的宝贝。我想会是什么呢？是小鸡还是小狗？
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雨
快乐作文培训学校 实验小学四年级 王鑫鹏
早上，就开始下雨了。我做完作业后就站在窗户边上看雨，这些雨如同一片片镜子碎片从天空落在地面上，拼成了一面明亮的大镜子照着天空，房屋，树木。
看着晶莹的小雨点从灰蒙蒙的天空中飘飘悠悠地落下来，我仿佛也变成了其中的一点。
我随着微风来到田野上，落在干旱的稻苗上，这些稻苗张开每一个毛孔，沐浴着春天的甘露，长得更加茂盛。农民伯伯站在田头，满面笑容地看着被雨水滋润的田地，想像秋天丰收的画面，连雨水打湿了衣服都不知道。
我离开这里，来到山披上，上坡上的树苗都快枯死了。我和其他小雨滴一起来浇灌这些小树苗。小树苗“咕咚咕咚”地喝水，慢慢变得新鲜起来。它们仿佛在说：“谢谢你们，谢谢你们。”
“你看什么这么入神？”爸爸的话把我从神游中唤醒，往外看去，雨已经停了下。推开窗子，一股泥土的清香从窗外扑鼻而来，我不禁深深吸了一口气，真是一场好雨啊！
快乐作文 发表于 2009-6-2 0:37:00 阅读全文(54) | 回复(0) | 反映问题 | 引用通告(0) [快乐作文培训六年级]有趣的实验
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快乐作文培训学校 六年级刘路宁
上课了，我们都匆匆忙忙地跑进教室，看见老师拿了一个盆子：里面有一双筷子，一瓶矿泉水，一个透明的玻璃杯，一个鸡蛋，还有一包盐。 老师问我们：“把鸡蛋放进杯子里，注入矿泉水，鸡蛋是漂浮还是沉底呢？”同学们说法不一，有两个同学的意见一致——浮起来。我想一定是沉下去的。老师说实验一下就知道了。
实验开始了，同学们都目不转睛地看着老师的一举动。老师拿起玻璃杯，小心翼翼地把鸡蛋放进杯里。老师
下页篇2：小学生科学幻想作文《我的“宇宙通”》
我的“宇宙通”
小楼镇腊圃小学 罗星雨
生日那天，妈妈专门陪我到增城玩了一天，还特别为我买了一件生日礼物一台点读机，我开心极了，我小心翼翼捧着这台点读机上了回家的公交车，在车上不知不觉?? 光阴似箭，日月如梭。一转眼地球就到了公元3009年！
走在街道上，一阵芬芳诱人的香味朝我扑来。原来，环保部门采用了我的发明——诗情画意诱蝶兰。它不但能散发出芬芳诱人的香味，而且它的香味一丁点儿也没采用任何化学物质，对人的健康有益。还有你也一定很好奇，为什么街道上的人都是帅哥美女而很少老人呢？因为我发明了一种新产品：“青春靓丽丸”用了脸会变白，邹纹消失，眼睛变得炯炯有神，可以延续一千年，价钱也很便宜。
那些只是我们小发明，我的大发明就叫“宇宙通”。不管是地球人还是外星人，只要上了“宇宙通”， 就能瞬间到达任何一个星球！还能穿越时空，读懂人的心理呢！
当我驾驶着“宇宙通”正在兴致勃勃地浏历着茫茫太空的时候，忽然发现我的幸运币不见了，“宇宙通”告诉我：幸运币是在两星期前丢在地球上家里的某个地方，由于我心里非常着急。“宇宙通”马上掉头回家，在回家的路上看到嫦娥姐姐，她主动跟我打招呼：“hi！博士，您好呀！”。原来是嫦娥姐姐带领着七位仙女各自驾着“宇宙通”向地球方向飞去。我笑着回答：“嫦娥姐姐，你也来地球参观呀！”嫦娥说：“对呀，你发明的 ‘宇宙通真是太方便了，想去哪个星球就去哪个星球，有了它我现在就再也不用整天呆在‘广寒宫了，地球上的人们向往天宫，其实我们却是非常向往美丽的地球啊！”。这时七仙女心里急了，说：“嫦娥姐姐，你再不走，我们七姐妹就先走了”话没说完，七仙女就消失在茫茫的太空中。嫦娥望着远去的七仙女对我说：“博士，我们一起走吧！”
转眼之间回到地球，“宇宙通”带我回到两星期前，把丢失的幸运币放在我的面前。这时，嫦娥欣赏着美丽的地球流连忘返，但我却意犹未尽又驾驶着“宇宙通”飞向太空。
突然，我想起了嫦娥的“广寒宫”， “宇宙通”马上把我送到一间五星级酒店——嫦娥酒店，看到天宫的美食，我感觉肚子真的饿了。这时一个胖子服务员向我走来，一看吓了我一跳，原来是猪八戒！我正纳闷。 “宇宙通”马上向我说明缘故：自从我发明了“宇宙通”，地球上的人们喜欢进行太空旅游了，有很多游客都会到“广寒宫”参观访问，聪明的嫦娥也看到了生财之道。马上在月球上开发了很多旅游景点来吸引游客，还开设了这间大酒店。向来垂涎嫦娥的猪八戒为了讨得嫦娥的欢心，就在酒店当了免费服务员。我接过猪八戒递给的菜谱准备点菜。
“雨！雨！我们到家了！”我睁开双眼，车停下，我和妈妈了下车。我说：“我的‘宇宙通真快啊，妈妈一叫它就把我从月球送到了地球！”
篇3：小学作文：我想漫游宇宙
我想漫游宇宙
2312年6月18日，我成为了星际高速航运公司的一名宇航员。 我走进星际高速航运公司的大门，经理朗斯让我坐下。给我讲解“鲁陈一号”超光速飞船的飞行原理：
“300多年前，爱因斯坦曾说过：?光速，即每秒30万千米，是个不可逾越的境界。?但是，经过学者们的种种试验已经证明，光速是可以超越的。在这种情况下，我们发明了光子发动机，它的能量„„” “是将原子能和宇宙能合二为一，”我接过话，“这是我在技术部的朋友李亚鲁告诉我的！”
“?鲁陈一号?是一个高10米的火箭，他是世界上最新技术成果的结晶，形似纺锤，而又优雅利落，仅在圆形头上有一个小窗，颇有冲天之势。他的外壳是百合金钢，万一碰到危险，它就会自动减速。” 2312年7月16日9时22分02秒，“鲁陈一号”研制成功。经理让我承担这个光荣而艰巨的任务。我走上了“鲁陈一号”,在2312年7月19日10时50分28秒，“鲁陈一号”发射升空。
秒速表上的速度在增加，秒速100„„120„„160„„200公里！ 当秒速表上的速度达1000公里时，我换上了宇宙引擎。一切都很正常。
宇宙引擎是借助宇宙能推动的，宇宙能--是人们在200年以前发现的，也就在那时，人们弄清里超光速飞行的原理。
秒速2300„„3000„„5000„„8000公里！打破了世界上最快的记录--7980公里！
秒速继续增加，10000公里！我兴奋的喊。这系统还没振动，真是狗撵鸭子--顶呱呱1 “现在距离地球5亿1800万公里，发射绿色闪光弹，让木卫六上的科学家接收光信号。”我发射了闪光弹。
秒速20000„„55000„„99990„„250000公里！从1万公里升到25万公里，只用了1分钟。我将速度向上提升，26万„„27万„„29.9万，在进入光速的一瞬间，我换上了光子引擎。秒速34.4万公里！
我又提升了速度，41.5万„„56万„„90万公里！我以3倍光速行驶，打开座舱内的摄像机，拍摄了小行星的照片，又把采样器打开，收集了许多小行星的样本，用物质传送机把这些东西传回了260亿公里的地球上。我又开始加速了，91万„„120万„„147万„„150万公里！5倍光速！我非常高兴。我忽然在距离地球473.10347个天文单位的地方发现了
篇4：小学作文：我来到了太空
我来到了太空
2015年，我被选为中国太空人,和医学专家李教授一起乘坐“神舟”十号宇宙飞船,来到了宇宙空间站的医疗实验基地。
在这里，各种先进的实验设备应有尽有,令人目不暇 接。许多专家都在这里聚精会神地工作着。李教授把我国的医学专家们多年潜心研制的治癌疫苗拿出来，放到一个 精致的容器里，接通电源，调试数据„„只见治癌疫苗在太空失重的条件下，细胞加快裂变，很快达到了预期效果。李教授兴奋地对我说：“这些疫苗试验成功，已经预示着癌症将在地球上被彻底消灭!”然后，他又拿出艾滋病的疫苗，进行裂变实验，结果也获得了成功。困扰了人类多年的艾滋病毒，从此也变成了小儿科啦。耶!我和李教授高兴得击掌祝贺。
我们顺利地完成了实验任务，兴奋地走出船外。我原以为在太空上行走，像平路一样，便一步迈了出去，谁知道我的身体竟不由得飘向远处，我赶紧用遥控器把自己推了回来，像小孩学步一样，小心翼翼地向前迈不步，一步迈了出10几米远，真有趣„„
正当我们神游太空的时候，地球传送器发出“请太空人立即返回地球”的指令。我们重新登上“神州”十号宇宙飞船，启动返回装置，一会儿工夫，便顺利地返回了地球。
推荐第4篇：梦幻宇宙作文500字
梦幻宇宙作文500字
【99Zuowen.com-梦幻宇宙作文500字】
“快去睡觉吧！都8点45了！”正在津津有味地看着电视的我被妈妈硬轰进卧室。无奈，只得去睡觉。我躺在床上翻来覆去怎么也难以入睡，只得呆呆地望着美丽的星空，不禁进入了奇妙的梦乡„„
“快起床，我们的宇宙之旅要开始了！”我被妈妈叫醒了，但还是迷迷糊糊的。我下了床，登上了飞船，开始了我的宇宙之旅。“乘客们你们好，欢迎乘坐‘载客飞船’。请您系好安全带、把好扶手，飞船准备启动。
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2、1飞船已经启动。”只听“嘟„„”的声音，飞船巨烈的振动了一下，便启动了。宇宙可真是群星璀灿哪！那些星座是五光十色、五彩缤纷。我们首先看见了牧羊座，牧羊座就是一只活泼可爱的小山羊；狮子座是一只凶神恶煞的金毛大狮子；处女座是一个如花似玉的大姑娘；水瓶座则是一个有着美丽花纹、花边、图案的小水瓶„„过了那些星座，我们又被连绵不断的星球包围了。“各位乘客们，我们到了本次宇宙之旅的第一站——钻石星。请各位乘客按次序下车。”接着又传来了售票员清脆、甜美的声音。我们陆续下车了。“哇，这里的钻石好多啊！”每位乘客下车时都会这样感叹。的确，这里的钻石数不胜数。这里能生产、加工出奇异美丽的钻石。我们只需花一点钱就可以买到一大颗珍贵的钻石。每位乘客都买了很多，当然我们也不例处。欣赏了钻石星的景色，我们又搭载着飞船去了食品星，那里的食品香甜味美。我们正要游览一番魔术星时，我被妈妈叫醒了。
起床了，我一边穿衣服一边想：人类的科学发展速度越来越快，新世纪的步伐向我们慢慢迈进，我的梦一定会实现的。
推荐第5篇：宇宙
银河系
银河系的总质量相当于1400亿个太阳的质量，其中恒星的质量约占总质量的90％，星际物质约占10％。太阳系位于银河系的一只旋臂上，距离银河系的中心大约26,000光年。
银河是一个星系，它比普通的星系稍微大一些，直径大约为十万光年。银河系中至少有2000亿颗星。其中，大约400亿颗星集中在中央的核球(Bulge)上，四周缠绕着四只旋臂，由气体和尘埃物质混杂的区域。核球的直径为3000光年，呈椭球形，由年龄超过100亿年的老年星球构成。银河系的历史已经有150亿光年。
银河系的外形象一个中间厚，边缘薄的扁平盘状体。圆盘部分称为银盘(Disk)，银盘的直径为10万光年，由年龄不满100亿年且重金属含量较高的星球组成。银河系的主要物质都密集在这个盘状结构里。银盘是银河系的主体，其直径约8万光年，中央厚约1万光年，边缘厚约3000～6000光年。 银盘外是由稀疏的恒星和星际物质组成一个球状体，包围着银盘，这个球状体称为银晕(Halo)，银晕的直径约10万光年。银晕的外侧没有任何能用可见光看到的天体，因此被称为暗晕。
星云和星际物质
银河系中的气体尘埃密集而形成的云雾天体，称为星云。银河系中的星云物质，就形态来说，可以分为弥漫星云、行星状星云和超新星剩余物质云；就发光性质来说，可分为发射星云、反射星云和暗星云。
弥漫星云
从外形上看，弥漫星云没有明显的边界，平均直径为几十光年，常常呈不规则形状。平均密度在每立方厘米10～100原子。弥漫星云的总质量有大有小，小的只有数10个太阳质量，而大的可到几十万个太阳质量，它们主要分布在银河系内的银道面附近。
行星状星云
行星状星云与弥漫星云不同，它们呈现出边缘清晰的小圆面，在用分辨率不高的望远镜中看起来，类似于大行星的形状。在行星状星云的中央有一颗很亮的恒星，恒星周围的环不断向外膨胀扩张。行星状星云象征着一颗恒星到了晚年。
目前已发现1300多个行星状星云。它们的质量一般在0.1～1个太阳质量之间。 环状星云是有名的行星状星云，它的中心星是一颗接近演化终点的白矮星，温度有十万度，而且密度非常高。
星 等 天文学家们把恒星的明暗分成许多等级，我们称之为星等。星等是衡量天体相对亮度的数值。
它是天体光度学的重要内容。星越亮，星等数值越小。星越暗，星等数值越大。
早在公元前2世纪，古希腊天文学家伊巴谷就提出了星等的概念。为了清楚地反映出恒星的亮度，他将恒星按照明暗程度分成六个等级。这种划分方法一直沿用到了今天，奠定了“星等”概念的基础。
到了19世纪中叶，英国天文学家普森又提出了衡量天体亮度的单位。一个星等规定为亮度比的2.512倍，因此星等相差5等亮度便差100倍，由于星等范围太小，又引入了负星等，来衡量极亮的天体。我们把比一等星还亮的定为零等星，比零等星还亮的定为-1等星，依此类推。
同时，星等也可用小数表示。比如，太阳的亮度为-26.7等星，满月为-12.7等星，天狼星为-1.46等星。由于是地球上的观测者肉眼所见的天体的亮度，因此也称之为视星等。
在晴朗而又没有月亮的夜晚，展现在我们面前的夜空中，肉眼能直接看到的恒星约 3000颗，整个天球能被肉眼直接看到的恒星约6000颗。
星 座
人们为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座。
中国古代把沿黄道和赤道的天区分成大小不等的二十八个小区，称为宿。宿就是住地的意思。相连的七宿合称一象，共四象。它们是苍龙：角、亢、氐、房、心、尾、箕七宿；玄武（龟和蛇）：斗、牛、女、虚、危、室、壁七宿；白虎：奎、娄、胃、昴、毕、觜、参七宿；朱雀：井、鬼、柳、星、张、翼、轸七宿。
二十八宿以外的星区又被划分为三垣，即：紫微垣、太微垣和天市垣。垣，即墙，意思是以墙围起的星区。紫微垣包括北天极附近的星区，太微垣大致包括室女星座、后发星座和狮子星座，天市垣包括蛇夫、武仙、巨蛇、天鹰等星座。
1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星区。在这88个星座中，沿黄道天区有12个星座。它们是白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、室女座、天秤座、天蝎座、人马座、摩羯座、宝瓶座、双鱼座。
北天有29个星座。它们是小熊座、大熊座、天龙座、天琴座、天鹰座、天鹅座、武仙座、海豚座、天箭座、人马座、狐狸座、飞马座、蝎虎座、北冕座、巨蛇座、小狮座、猎犬座、后发座、牧夫座、天猫座、御夫座、小犬座、三角座、仙王座、仙后座、仙女座、英仙座、猎户座、鹿豹座。
南天有47个星座。它们是唧筒座、天燕座、天坛座、雕具座、大犬座、船底座、半人马座、鲸鱼座、蝘蜓座、圆规座、天鸽座、南冕座、乌鸦座、巨爵座、南十字座、剑鱼座、波江座、天炉座、天鹤座、时钟座、长蛇座、水蛇座、印第安座、天兔座、豺狼座、山案座、显微镜座、麒麟座、苍蝇座、矩尺座、南极座、蛇夫座、孔雀座、凤凰座、绘架座、南鱼座、船尾座、罗盘座、网罟座、玉夫座、盾牌座、六分仪座、望远镜座、南三角座、杜鹃座、船帆座、飞鱼座。
这88个星座大小不一，形态各异。范围最大的是长蛇座，它东西跨过102°，是名副其实的“长蛇阵”。范围最小的星座是南天极附近的南十字星座。 四季星空
寒来暑往，斗转星移。这说明随着一年四季的变更，星空也在变化。由于地球在绕太阳运动过程中，地球和太阳的相对位置不断变化，因此，季节不同，看到的星象是不一样的。现在我们以北京（北纬40度）为例，看看一年四季星空的变化。
春季星空
每年3～5月为春季，以4月中旬晚上八九点钟看到的星空为例。这时你会看到北斗七星斗柄指向东方。
北斗七星南方的是狮子座。它的头部朝西，由几颗较亮的星组成弯弯镰刀形，其中最亮的星叫轩辕十四，它发出青白色的光芒，是1等星，它位于黄道上。狮子的尾巴在东，主要由三颗星组成一个三角形。
狮子座的西边是巨蟹座，它的图形被想象成一只大螃蟹。在这个星座中可以用眼睛直接看到一个朦胧的光斑，叫蜂巢星团。
在狮子星座的左下方是室女星座。室女座中最亮的恒星叫角宿一。巨蟹座、狮子座和室女座都是黄道星座。在轩辕十四和角宿一之间，是黄道和大赤道的交点之一 ——秋分点，每年9月23日前后，看起来太阳在黄道上运动，正经过这个天区。
在室女座的下面是由四颗星组成一个略为偏离梯形的四边形，它属乌鸦座。乌鸦座下面是横贯东西的长蛇座。
从北斗七星的斗柄自然延伸出去，我们会看到一颗亮星，它就是牧夫座里的亮星——大角星。大角星是零等星，也是北半天球最亮的恒星。
在狮子座和牧夫座之间是后发座，这个星座不大，也没什么亮星，但是这个小星座名气很大：一是北银极就在这个星座里，二是这个星区包含许多星系级的天体系统，如后发星系团。只有通过天文望远镜才能揭示它们的秘密。
环球空星
在地球上不同纬度，见到的星空景象也不是完全一样的。 在北京（北纬40度）
北极星离地平的高度约40度。北方天空永不落下的星座有：小熊座、大熊座、天龙座、仙后座、仙王座、英仙座、鹿豹座和天猫座等；南天极附近约有23个星座在北京永远看不到或只能看到一部分；其它星座在北京均可看到且有升有落。这些星座在天球上东升西落的视运动路线与地平的交角约50度。
在北极极点（北纬90度）
这时北极星离地平的高度为90度。地球上的最北点就在你的脚下，你面前的任何方向都是南方。天空只是从左往右旋转，北半天球的星星都在地面以上，永不落下。南半天球的星星都在地平以下，永不升起。太阳从每年3月21日升出北极地平，一直到9月23日，太阳才落下地平，半年都是白天；9月23日至第二年的3月21日，太阳永不升起，半年都是黑夜。这就是极昼极夜现象。 在赤道（纬度0度）
北极星离地平的高度为0度。这时北极星正落在北方地平线上。星星和太阳都是垂直于地平升起和落下。在这里你可以在一年里看到整个天球上的恒星，88个星座都可以看到。所有的星星都有升有落。猎户座“三星”差不多从正东升起，经过头顶天空，从正西落下。真是“三星高照”了。 在南极点（南纬90度）
从赤道往南一走，北极星就看不到了。到了南极点，你的脚下就是地球上的最南点。你面前所有的方向都是北方，东西方向失去意义。这时和你在北极点看到的星空正好相反。这里只看到南半天球的星星。星空从右往左旋转，在地平以上的星星永不下落，北半天球的星星则永不升起。在这里，壮观的南十字星座分外引人注目。南天极的位置没有南极星。同样，在南极也有极昼极夜的景象。它与北极的时间正相反。也就是说，南极的极昼是从9月23日开始，到第二年3月21日结束。极夜是从3月21日至9月23日。
北斗星与北极星
北极星是小熊星座中最亮的一颗恒星，也叫小熊座α星。从图形上看，北极星位于小熊的尾巴尖端，亮度属于二等星。它距离我们300多光年，中国古代称之为“勾陈一”或“北辰”。目前它最靠近地球北极指向的天空。
由于地球自转轴是在周期性的缓慢摆动，因此小熊星座α星也不是一直享受北极星的尊称。4800年前，北极星不是现在小熊座α星，而是天龙座α星。直到公元1000年，地球北极指向的天空离现在北极——小熊座α星的角距还有6度。
预计，公元2100年前后，小熊座α星将最接近于地球自转轴北极指向的天空。之后，北极星的位置将逐渐远离小熊座α星。公元4000年前后，仙王座γ星将成为新一任北极星。公元14000年前后，天琴座α星——织女星将接掌北极星的位置。地球自转轴这样摆动一周的时间大约是26000年。
北斗七星属大熊星座的一部分，从图形上看，北斗七星位于大熊的背部和尾巴。这七颗星中有6颗是2等星，一颗是3等星。通过斗口的两颗星连线，朝斗口方向延长约5倍远，就找到了北极星。
宇宙间一切物体都在运动和变化之中，恒星也不例外，因此北斗七星组成的图形也在变化之中。这七颗星与地球的距离不等，在70～130光年之间。它们各自运行的速度和方向也不一样。天文学家们已经算出，10万年前看到的北斗七星组成的图形和10万年后将要看到的图形，都和今日大不一样。
沙普利-柯蒂斯大辩论
早在18世纪，人们在夜晚的天空中发现了模糊的延伸天体，最初称为星云(Nebulae)。旋涡星云成为最早的研究对象。托马斯·赖特和康德曾经提出，旋涡星云可能是如我们银河系一样的恒星系统，旋涡星云是银河系之外的恒星系统，这一思想就是著名的“岛宇宙假说”。
1918年，沙普利（Shapley）利用球状星团作为银河系边界标志对银河系结构和尺度的研究作出了重大贡献，但他得出的银河系尺度被夸大了。他一直反对“岛宇宙”的思想，认为这些旋涡星云应该是银河系内部的气体星云。
以柯蒂斯（Curtis）为代表的另外一些天文学家不同意沙普利的看法。柯蒂斯认为，旋涡星云的名称不恰当。在此类星云中观测到的新星证明：它们实际上是恒星系统而不是星云。他假设旋涡星云中的新星亮度极大时的绝对星等与银河系中的一样，比较亮度极大时的视星等便可定出这些旋涡星云的距离，结果表明，这些星云远远超出银河系的范围。
为了解决这一矛盾，1920年4月，美国科学院在华盛顿召开了“宇宙的尺度”辩论会，会上他们两人就银河系的大小和旋涡星云的真相展开了论战，这就是天文学史上有名的沙普利--柯蒂斯大论争。这场争论今天看起来仍然极具启发意义。
1923年，天文学家哈勃(Edwin Hubble)在星云M31中证认出造父变星，由这些造父变星定出M31的距离远比沙普利建议的银河系尺度大得多，所以M31是另一个类似我们银河系的星系。到了本世纪三十年代，被发现的星系越来越多，这充分表明：我们的宇宙是由许多星系构成的，“旋涡星云”确实是类似银河系的星系。
膨胀宇宙--哈勃定律
早在1912年，施里弗(Slipher)就得到了“星云”的光谱，结果表明许多光谱都具有多普勒(Doppler)红移，这些“星云”在朝远离我们的方向运动。随后人们知道，这些“星云”实际上是类似银河系一样的星系。
1929年哈勃(Edwin Hubble)对河外星系的视向速度与距离的关系进行了研究。当时只有46个河外星系的视向速度可以利用，而其中仅有24个有推算出的距离，哈勃得出了视向速度与距离之间大致的线性正比关系。现代精确观测已证实这种线性正比关系
v = H0×d
其中v为退行速度，d为星系距离，H0为比例常数，称为哈勃常数。这就是著名的哈勃定律。
哈勃定律揭示宇宙是在不断膨胀的。这种膨胀是一种全空间的均匀膨胀。因此，在任何一点的观测者都会看到完全一样的膨胀，从任何一个星系来看，一切星系都以它为中心向四面散开，越远的星系间彼此散开的速度越大。
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神奇的宇宙
宇宙中有着不为人知的物种，宇宙不仅神奇，而且变幻莫测。
比如说大地，人类经过很长时间的努力才认识到我们脚下的大地是个球体。大地这个球体该放在宇宙的什么地方呢?开始人们把它放在了宇宙的中心。后来，有个叫帕拉多喜的人发现天上的星星有一些在动--人们叫它们行星，与之相应，不动的星星便叫恒星。于是人们就说，天上的月亮、太阳、行星及所有恒星都绕着地球做圆周轨道运动。托勒密第一个用数学方法确定了地球与行星的关系，给古希腊人心目中的宇宙图景做出了定量的描绘。这个图景后来成了基督教神学的理论基础。直至1543年哥白尼出版《天体运行论》，才把地球从宇宙中心移开。在哥白尼的体系中，地球不再是宇宙的中心，而是与其他行星一样沿正圆形轨道绕太阳旋转。
宇宙中的星系许多许多，其中有六百兆颗星球、几千万个银河系。我们地球所在的银河系叫做Milky Way Galaxy，太阳系位于银河系旁边猎户座的旋臂上，地球绕太阳公转，而整个太阳系则绕昴宿星团公转，昴宿星团绕银河中心公转，大约每240000年，太阳系会完成一次公转。
最变幻莫测的银河系是太阳系所在的星系，(又称天河或天汉)，包括1000到4000亿颗恒星和大量的星团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃。它的直径约为15万光年，中心厚度约为1.2万光年，可见物质总质量是太阳质量的大约1400亿倍。
银河系具有巨大的盘面结构，有一个银心和四条旋臂(最新研究银河系只有2个旋臂，其中太阳所在的猎户座臂只是一个主旋臂的小分叉)，旋臂相距4500光年。太阳位于银河一个支臂猎户臂上，至银河中心的距离大约是2.6万光年。而我们居住的地球则属于太阳系中的一个行星。
2003年1月，英国科学家发现，银河系外围可能镶嵌着一个由数十亿颗恒星组成的巨大的环。2015年3月，科学家发现银河系体积比之前认为的要大50%。
其中太阳是太阳系中唯一的恒星和会发光的天体，是太阳系的中心天体，太阳系质量的99.86%都集中在太阳。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳运行（公转）。而太阳则围绕着银河系的中心运行，也就是公转。太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。
太阳直径大约是1392000公里，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×10^30千克（地球的330000倍）。从化学组成来看，现在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦，包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%。
怎么样通过我的介绍你们了解到宇宙中的奥秘吗？宇宙中的神奇是不是让你很惊讶呢？那就让我们更加的去了解宇宙吧！
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地球と宇宙
人間が誕生した後、ずっと地球に暮らしている。地球には山、川、海、草木などがある。多種多彩な世界を作り出したこと及び人間を生き抜かせる地球とは一体何だろうかという問題が自然に出てくるような気がする。それに、星空を見上げると、限りない景色が目に入る。自ずから、内にあふれる好奇心が湧いてくる。宇宙はどんな存在なのだろうかと自問する。
実は昔から人間は地球と宇宙に対して大きな興味を持ってきた。それは未知を探究する本能なのだろう。昔の人々は地は四角いが、空は丸いと考えていた。これは限られた知識をもって判断を下したからかもしれない。なお、人間には、遥か遠くに存在する宇宙を詳しく知ることができなかった。そのため、一層宇宙に神秘を感じるようになったのだろう。
ところが、時間の流れと人間の歴史の発展とに伴って、地球と宇宙に関する認識が深くなってきた。地球は広大な宇宙の一員に過ぎない。しかし、地球そのもの特殊性によってもっとも人々に適する場所になっている。現代では、人間が地球のことをよく探究し理解していると思う。そのため、色々な問題が発生した地球に対して、人々は切実な解決の方策を提案するわけだ。知識より行動のほうが重要だと感じられる。
しかしながら、宇宙について、私たちが知っているのは氷山の一角だけだ。努力に努力を重ねるにもかかわらず、宇宙に面して私た
ちは極めて能力不足だと思う。けれども、宇宙を探究することをまだ諦めることはない。続けて問題を解決してこそ、人間は発展を遂げることができるのではないか。
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每当夜晚看见无数的星星像珍珠似的撒落在如同玉盘般的宇宙中时，我总是心潮澎湃，因为我被宇宙的太多的未知所深深地吸引。
我从小就喜爱宇宙，看着那像大海一样无边无际的星空，我便会不由自主的想起宇宙给我带来的烦恼和快乐。我总是想：宇宙为什么这么大呢？它是从哪里来的呢？
这些问题无时无刻不在占据着我的思想，即使是上课的时候也依然如此。而这些问题就是我的成绩名落孙山的真凶。我有时甚至恨不得把我的思想上一把锁，好让它受我的控制。可是，尽管我很努力地去控制我的思想，但我依然无法于陪伴我成长的宇宙分离。
虽然宇宙给我带来了许多烦恼，但它也给我带来了许多的快乐。因为它给予了我力量，给予了我求知的力量。正是这种力量，使我明白了宇宙用无边无际来形已经不是那么的恰当，宇宙应该是广袤无垠的。这种力量还使我明白了宇宙的起源是一场大爆炸……当这一切又在我面前浮现出答案时，我又是那么的快乐……
啊！亲爱的宇宙，你是我烦恼的根源，快乐的源泉！我将利用你给予我的力量，加大探索你的步伐！
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炸
小主人，快起床，局部宇宙爆炸将在四小时内开始！包括我们这里！”这是我的电子和平鸽在叫我。“啊！”我显得有些惊慌失措。因为即使走最近路线，乘我的超光速飞碟也只能在四个半小时之后飞出这片地区。就算现在赶紧准备，也来不及了！
宇宙大爆炸开始了。我们的地球在这片区域的边境，所以，我被甩出了这片区域，落在了一个叫做“孩子星球”的水蓝色星球上。
我住在一位好心人的家里。时间长了，我发现，这个星球上的全体居民都是孩子，他们都永远长不大。这些孩子来自各个星球。虽然是孩子，但是样样都不比大人差。他们用自己的智慧和汗水，把“孩子星球”建设得处处都达到了现代化的水平。
“孩子星球”的工业非常发达。星球上有成百上千家工厂，有纺织系统的，有食品工业系统的……工厂里全都是自动化的，仅靠几台电脑和几个智能机器人控制。例如，“孩子星球纺织厂”，这里的纺织小工人们再也不用像过去那样在几台机器中间来来回回地检查了，代替他们的是一个个智能机器人。一旦有了故障，机器人会简单而又迅速地处理一下，如果故障太大，智能机器人处理不了，它就会发出“嘟嘟嘟”的急促尖叫，提醒小工人马上去处理。
“孩子星球学校”的课程十分有趣。学校里的孩子们在玩儿的过程中，不知不觉地学到了许多知识。例如“孩子星球学校”的语文阅读课，一个班的同学同时阅读一篇文章，之后根据文章内容制作动画。每个同学再把文章读一遍，录下来，根据文章的意思插到相应动画中。再调整一个适当的语速。同学们都做完自己的动画时，机器人老师轮流放映每一个同学的动画。同学们在观看动画成品的同时，许多同学都已经能把课文倒背如流了。这里的同学都很爱学习，成绩也都很好。从这里出来的学生，个个才高八斗，都是受重用的人才。
“孩子星球”上的蔬菜和庄稼长得令人吃惊。走进农田，放眼望去，只见一片片蔬菜和庄稼的“森林”展现在你的面前。向日葵高得像一棵小树，葵花盘大得似雨伞。麦粒儿大得像一颗颗红枣，柿子大得像南瓜。如果把柿子挂在商店的门口，有些人很可能误以为它是灯笼呢。在这里，时令蔬菜应有尽有。这里农田里的果实为什么这么大呢？原来，这是利用失重条件种植的，再加上没有狂风暴雨的袭击，阳光充足，养分适中，植物可以充分生长，所以果实才大得惊人。
“孩子星球”上虽然没有大人，但是孩子们照样把星球建设得富饶、发达。理所当然，我希望大家都来“孩子星球”上参观、访问，长一长你们的见识。
云南昆明官渡区昆明铁路分局第五中学初一:耗子1999
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六年级下册 想象作文：宇宙大战
2012-4-10 廖文辉
在22世纪，爆发了一场宇宙大战。这是由外星人挑起的战争。 听到这个消息后，我方立马准备好战斗的武器。虽然我们的武器已是最有杀伤力的，可是外星人竟研制出一种“反射盾”。不过我们并没有因此沮丧，而是更加团结一致，抵抗外敌。
宇宙大战在凌晨一点开始了。许多外星的激光飞船已经迫不及待地来攻击我方，发射了非常厉害的激光子弹。当然，我们也不是好欺负的。我立马指挥我方的火炮攻击飞船来发射火炮。我轻轻按下我研究室里的一个神秘的按钮。突然，“嗖”一声，一艘巨大的飞船起飞，这艘飞船可不是普通的飞船，它拥有许多意想不到的超能力。我坐上飞船，飞船就不到一秒钟不到飞到了目的地。我见外星人来势汹汹，不敢轻举妄动。外星人对我们说一大堆“天文”，还有对我们表现出不屑的眼神。在我的大脑立马飞速转动，在想着怎样对付外星人时，突然，一声巨响，只见外星人正用着“反射盾”来反攻我们，地球一片狼籍。
于是，我想到了一个办法：将错就错，在外星人嚣张的时候，趁机动用全球的能力来攻打外星人。这个方法得到了各国的赞同。得到同意后，我立马通知各个飞船。然后，外星人果然因此嚣张了起来，又开始“叽里呱啦”地在嘲笑我们。我们趁外星人在忘情地诉说时，3秒后启动全体飞船来攻击外星人。果然，外星人此时最不堪一击。所有的外星人都被我们打败了，逃回了外星。
我在无意间捡到一张纸条，上面有着外星人用中文写的歪歪扭扭的字：“亲爱的地球人，经过这次宇宙大战后，我们明白了骄傲使人落后，谢谢你们让我们明白这个道理，有空来这做客。”
以后，我们化敌为友，世界和平。
第11篇：宇宙与人
1；开场白：
2；关于宇宙与人的看法
在《宇宙与人》里，影片以不容质疑的语言告诉我们：“宇宙是一首伟大的物质演化的史诗。宇宙把物质和智能交给了我们人类，而精神和道德的完确要靠我们自己来完成。”是的，在这个浩瀚的宇宙中，他给了我们人类取之不尽的物资资源，如自然资源，引力、太阳能、科聚变等等。人类也只能用这些资源来改造身边的环境，从而出现了原本没有的东西，如交通工具，房子，电脑，通讯卫星，宇宙飞船等。其实把环境变得更好是一件伟大的事情。但是如果人类用宇宙赐给我们的东西来残害生命，破坏自然，破坏我们赖以生存的环境，这将会受到宇宙的排斥，人类从而走向了自我毁灭的方向，这是宇宙的悲哀。无论人类是怎么样的聪明，但始终都是生存在宇宙中，生存在地球里。这是永不改变的事实。所以我们人类应该好好生活，好好去爱护这个我们仅有的家庭。
3；ppt演讲
1；在《宇宙与人》里，影片以不容质疑的语言告诉我们：“宇宙是一首伟大的物质演化的史诗。宇宙把物质和智能交给了我们人类，而精神和道德的完确要靠我们自己来完成。”是的，在这个浩瀚的宇宙中，他给了我们人类取之不尽的物资资源，如自然资源，引力、太阳能、科聚变等等。人类也只能用这些资源来改造身边的环境，从而出现了原本没有的东西，如交通工具，房子，电脑，通讯卫星，宇宙飞船等。其实把环境变得更好是一件伟大的事情。但是如果人类用宇宙赐给我们的东西来残害生命，破坏自然，破坏我们赖以生存的环境，这将会受到宇宙的排斥，人类从而走向了自我毁灭的方向，这是宇宙的悲哀。无论人类是怎么样的聪明，但始终都是生存在宇宙中，生存在地球里。这是永不改变的事实。所以我们人类应该好好生活，好好去爱护这个我们仅有的家庭。 2-3；是物质的，物质世界是普遍联系和永恒 发展的，对立统一规律是世界联系和发展的 根本规律。
哲学基本问题是人们在认识世界和改造世界的活动中经常遇到的问题，。人的认识和改造世界的活动，就是人作为主体与客观世界相互作用的过程。没有存在和思维关系的发生，任何认识和改造世界的活动都不可能实现。所以哲学基本问题也是人们在实际活动中的基本问题。
对哲学基本问题的回答，是解决其他一切哲学问题的前提和基础。只有科学解决思维和存在或以上和物质的关系问题，才能为实践中理解世界的本质把握世界的联系和发展，认识包括人类社会发展的基本规律在内的整个世界的规律奠定基础。
唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义把世界的本原归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。
人们面对思维的存在、意识和物质、精神和自然界之间的关系问题，在历史上又形成了有神论与无神论的观念，反应了哲学思想中的唯心论与唯物论的对立。 世界上的事物是联系的还是孤立的，是发展的还是静止的。 根据对这些问题的不同回答，形成辩证法和形而上学两种不同的观点。辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。形而上学则主张用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。只有既坚持唯物主义，又坚持辩证法，才能全面的认识世界的本质和发展规律。只有达到唯物主义和辩证法的内在统一，才能有科学的彻底的唯物主义和科学的彻底辩证法
4古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义三者在物质观上有什么不同?
（1）古代朴素唯物主义肯定世界的物质本原性和统一性，但是，由于认识水平的限制，它总是把某种或某些具体的物质形态看作是世界的物质本原和统一的物质基础。如古希腊的泰勒斯认为万物生于水、又复归于水。中国古代的五行学说认为金、木、水、火、土是生成万物的五种基本元素。这些都是古代朴素唯物主义的典型观点。
（2）近代形而上学唯物主义承认世界的物质性，但却用孤立、静止、片面的观点解释世界，看不到世界的事物和现象之间的普遍联系和变化发展，或者只是承认机械的联系和机械的运动，因而表现出机械性、形而上学性的和在唯物论上的不彻底性。
（3）辩证唯物主义就是马克思主义哲学，在承认世界的物质性的基础上，用联系的、发展的、全面的观点看问题的观点。
总体来说，三者在物质观上的主要区别是，古代朴素唯物主义把物质当成物质的具体形态，而且具有直观性和猜测性；近代形而上学唯物主义混淆了物质结构与物质的区别，用形而上学的观点来解释世界；辩证唯物主义认为世界的本原是物质，既看到物质的决定性，又看到意识对物质的反作用，是既唯物又辩证的。
5，自己发挥
6万物的本原是原子与虚空。原子是一种最后的不可分的物质微粒。宇宙的一切事务都是由在虚空中运动着的原子构成。所为事物的产生就是原子的结合。原子处在永恒的运动之中，即运动为原子本身所固有。虚空是绝对的空无，是源于运动的场所。原子叫做存在，虚空叫做非存在，但非存在不等于不存在，只是相对于由充实的原子而言，虚空是没有充实性的。所以非存在与存在都是实在的。世界是由原子在虚空的漩涡运动中产生的。宇宙中有无数个世界在不断的生成与灭亡。人所存在的世界，无非是其中正在变化的一个。所以他声称：人是一个小宇宙。
德谟克利特主张世界上一切事物都是相互联系的，都受因果必然性和客观规律的制约。他认为，原子在虚空中相互碰撞而形成的旋涡运动是一切事物形成的原因，他称之为必然性。在强调必然性时，他否定了偶然性，把自然界的一切作用都归结为必然性。
7-8；性问题，是回答世界上的万事万物有没有统一性，即又没有共同的本质或本原的问题。马克思主义哲学认为，世界的本原是物质，不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性
世界的物质统一性应由自然科学和哲学长期的、持续的发展来证明
首先，是自然科学的发展成果提供的证明。天体演化和物质结构理论证明，不论宏观宇宙
天体，还是微观的粒子世界，都是物质的，都是物质存在的具体表现；生命起源和生物进化的 理论，揭示了生命的奥秘，即生命有其物质基础--蛋白质和核酸组成的核蛋白体。而不是非物 质的“生命力”；人类起源和社会发展理论，证明人是从动物进化而来的，人的思维是高度发
展的物质--人脑的产物。社会同样有其物质基础，那就是生产关系。总之，科学发展的事实有
力地证明了世界尽管纷繁复杂、丰富多彩，但都统一于物质。 其次，世界的物质统一性还必须有
哲学上的论证。虽然，自然科学的证明是重要的，但它的证明都是具体的、有限的，它是个别、是特殊。而整个世界是无限的、它是共性、是普遍。因此， 为了论证世界的物质统一性，只有自然科学是不够的，还需哲学上的论证，即 用正确的逻辑思维把有限和无限、普遍和特殊、共性和个性、部分和全体辩证 地统一起来。
9世界又称属人世界，它是在人类实践基础上行程的“人化自然”和人类社会的统一体 自由发挥
10克思主义的实践观在辩证唯物主义认识论的重要地位，是大家所一致承认的。人们也多从认识论的角度，学习和研究马克思主义的实践思想，而较少深究马克思主义的实践观对历史唯物主义的重大意义。事实上，实践的范畴，不仅是辩证唯物主义认识论的基本范畴，而且首先应该是历史唯物主义的基本范畴；实践的观点不仅是辩证唯物主义的基本观点，而且首先应该是历史唯物主义的基本观点。因此，学习辩证唯物主义的实践观，研究它和历史唯物主义的关系，揭示它在唯物史观中的重要地位，这对于理解社会生活的实质，了解社会历史发展的机制，促进历史唯物主义的研究，都具有积极的意义。
社会历史的活动，归根到底，是人的实践活动。人是社会历史活动的主体，没有人和人的实践活动，就没有社会的历史。“‘历史’并不是把人当做达到自己目的的工具来利用的某种特殊的人格。历史不过是追求着自己的目的的人的活动而已。”有目的、有意识的“人的活动”，主要是人的社会实践活动，正是人的实践活动，构成了人类社会的历史。所以，不研究人的实践活动，要深入了解社会历史及其发展规律是不可能的。
11讲
12世界是怎样存在的？世界上的事物是孤立的还是联系的，是静止的还是发展的？在这个问题上，存在着形而上学与辩证法的斗争。形而上学认为世界上的事物是孤立的、静止的，而唯物辩证法认为物质世界是普遍联系的，并处于永恒的发展过程之中。
事物是普遍联系的，又是永恒发展的。发展是指事物从低级到高级、从简单到复杂的运动变化过程。发展的实质是旧事物的死亡和新事物的产生。
13支配人类社会发展的规律是生产关系一定要适应生产力的规律，它也是客观的。
既然人类社会的产生、存在、支配它发展的规律是客观的，所以人类社会是客观的，即它是物质的。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。所以人的意识也统一于物质。
自然界统一于物质，人类社会统一于物质，人的意识也统一于物质。所以整个世界统一于物质，世界的本质就是物质。
总之，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
总结语；
经过这次的演讲，。。。。。
浩茫宇宙，包容了一切事物，包括可能的，不可能的；现在的，未来的；而人，一个小小的生物，落足于一个宇宙中的小小的尘埃――地球上，二者根本没有可以比较的余地。然而，人的思想却比宇宙还大，比宇宙还广，于是便比起来了：宇宙，人，孰为主宰？
我惊叹宇宙的伟大，我更崇尚生命的坚强！我们成长在宇宙，但智能会走自己的路，而不是简单的随欲而安
第12篇：宇宙与人
《宇宙与人》观后感
在《自然辩证法概论》课堂上，老师给我们播放了《宇宙与人》这部影片，与以往的科教片枯燥而乏味的感受不同，这部影片引起了同学们广泛的兴趣，形象而又生动，庄严而又沉重。对于宇宙，它一直都是神秘无形的，通过观看，让我感到了宇宙的浩瀚以及人类作为地球上高智能生物相对于宇宙的渺小，哀吾生之须臾。150亿年前，一个温度高得不可思议的能量奇点突然爆裂，造就了这个充斥着大大小小星际物质的浩瀚宇宙，经过漫长的千万年才逐渐演育出物质，再经过若干亿年的演变地球得以诞生，生命得以存续。在科学技术发达的今天，人类对于宇宙的探索仍然只迈出了极其微小的一步，马克思曾经说过“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”。
如果这个世界只存在物质，而没有一个更高级的形式去意识到这个物质世界，那么这个世界的存在将毫无意义。人类，这一在宇宙变化中衍生进化出的生物，就成为了思维的载体。宇宙的运动，造就了地球，充足的阳光，给予了一切生命开始的养料。生物从海洋匍匐向陆路，在不断的适应性进化过程中，出于赤道附近的森林古猿最终被选择，它们就是人类的祖先。迫于生存，它们开始用后肢走路，前肢拿起树枝或者石块来抵御敌害。四肢的分开运用，长时间进化成了手脚。于是，就出现了真正意义上的人类——目前所知的唯一的具有思维能力的高等生物。
《宇宙与人》这部记录片，让我们看到许多宇宙中我们人类未知的世界，震撼于从未遇见的奇观，熟悉了宇宙中各类星球的发展过程，感叹我们地球的和平共存，同时也对宇宙与人类的密切关系有了更深的认识，特别是太阳系。没有了太阳，整个地球将会没有生命，没有风雨雷电，也没有森林湖泊。不得不说，宇宙的诞生是一个奇迹，但生命的诞生更是一个奇迹，一个纯粹的物质世界，却能创造出智能，创造出了人类去反思这个宇宙，这也许就是哲学的真正根源所在。所以，我们要抱着求知的心来探索宇宙，要不断发现，也更好地人类了解自己。今后，我一定要加强学习文化、科学知识，用科技来揭开宇宙和人类自身的神秘面纱。最重要的是，生活在宇宙这种和谐的秩序中的我们，必须尊重这个秩序，并且为自己、为我们的子孙后代好好呵护这唯一赖以生存的地球。
第13篇：宇宙实相
四、人生宇宙之实相
2006-03-08来源：点击：136次
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依三法印说，本题是说明第三法印，‘涅槃寂静’。
不过本通俗讲座是以现代知识青年为对象的，所以用本题，以实相两字为主，阐明第三法印。
实相，虽依佛教各宗亦有种种不同含义，然本题为方便通俗计说为诸法之真实性质与真实相状（性质与相状，在佛法内简说为性相，略言之，性即本体，相即现象），如此说法，很接近于西洋哲学的ＲＥＡＬＩＴＹ，亦即实相之意，或说为ＴＨＩＮＧＳ ＡＳ ＴＨＥＹ ＡＲＥ，有本来面目之意。
依三法印程序说，从现象得知法无常性，从性质得知法无我性，但契合这诸法的无常性与无我性，需要从实践中实证。不能实证一切佛法的道理（包括无常、无我），便不异于世间哲理。所以第三法印，实是三法印的重心所在，无此法印，即失去佛法离苦得乐，普利世界的价值，也可说离此法印，佛法等同外道！故说：依文解义，三世佛怨！
实相是人生的究竟安乐处，宇宙诸法的本体，智慧之泉源，是一切世间法的体性，所以不离世间法，但与世间法不同范畴，所以不即世间法。（世间法是时空分离的，实相是四度空间性的，即是超越时空的。）
因为与世间法不同范畴，所以‘实相’不可能成为我人思维的对象，因一落思维，即时空分裂，堕入三度空间的世间相。科学的结论也是说四度空间的实相，是不可思议的。（见‘科学与佛法’一讲）。
既不可思议，即不可言说，也不能以文字来直接表达。虽然如此，实相的体性是人人可以亲证的，亲证的过来人也可以用语言文字从各方面间接显示它的体性，好比多幅平面图则可以显示出一座立体的房屋一样。
本讲即是依先觉者对实相体验的说明，用通俗的言词介绍与各位。但请不要忘记所说所讲的，都是方便说明这不可言说思议的实相，只能意会，不可执著。
一、实相的种种异名
诸法实相不可言说，不可思议，已如上述。但可以用方便说，不过要了解所说的只是实相的图则（用上喻）而不是房屋的本身。房屋的图则可以从各方面划出来，例如平面图，侧面图，以至横切面图等等。实相亦然，可以各方面来方便形容。兹略举数名如下：法性，就它是一切法的体性或通性说。
真如，就一切法体性真实，平等，无差别说。
法身，一切法依之为体，体中含有一切法，故曰法身。
涅槃，就它的离言寂静，无生灭说。
佛性，就它的自觉自证性说。
其他如华严经说为法界，解深密经说为真如或无为，般若经说为般若佛母，楞伽经说为如来藏等等，都是从各方面说明实相的体性、相状或功用。
二、依圣言量说实相之性质与含义
实相是唯证相应的境界，所谓如人饮水冷暖自知。非亲身体证，意识是测度不到。好像没有到过外国的人，如欲知道外国的情况，一定要请教去过外国的游历者一样，我们没有亲证实相，只有从先觉者的经验谈里面，得到一点实相的消息。已经录下来先觉者的言说，即是圣言量。兹依佛法原始经典与大乘经典对实相说法，以供各位参考。
甲、原始经典说涅槃
在初期的佛经里面，说实践的方法多，说本体的理论少。多数佛弟子都依随佛陀说法，具足信心，勤求解脱出离生死，致偏重于证寂灭的涅槃，很少说明实相的哲理。
佛陀当时教弟子们依照所教导的方法修行，即生可以自证圣果，不尚诡辩。这也许因为当时印度有很多外道，喜欢讨论各种问题，如世界有边无边？如来（当时外道所执我自体的别名）死后存在不存在？
佛及弟子们如遭人问到此等问题时，概答以‘无记’，意即不可记说。因此等问题在言说上辩论，都属戏论，与解脱生死无关。所以不值得讨论，还不如勤力依法修行，自己不难自证自知。
虽然如此，原始典籍并不对‘涅槃’一点没有说明，不过不注重空言讨论而已。
涅槃，巴利文为（ＮＩＢＢＡＮＡ）意即寂灭，寂即寂静无热恼，意谓生灭的矛盾性消除。灭即贪瞋痴灭，渴爱灭，与无明灭。贪瞋痴是种种情绪的冲动，渴爱是生命对自体生存的欲求，延续的欲求（如性欲），无明是不觉，即是不明白实相的盲目冲动。凡此种种均归息灭。这息灭后的境界，称之谓涅槃。
依原始经典说，涅槃有二种：
有余涅槃，指已得解脱，出离生死轮回界之境界，但尚有现身之位。
无余涅槃，已得解脱者，当其现身亦舍，即所谓‘永远隐没不现’。
有余涅槃与无余涅槃，以身体有无为别，其本质并无差异。
以上所说的无余涅槃，往往容易为人误解为断灭论者（ＮＩＨＩＬＩＳＭ），即使佛弟子中也有此种误解。当时有焰摩迦比丘，（ＹＡＭＡＫＡ），初即主张证涅槃，圣者阿罗汉，即生寿尽，即入绝无之境，不存一物。但遭佛陀呵责，说为邪见，后经佛上座弟子舍利弗为之开说种种法义。说明五蕴与无我的关系，‘五蕴非如来，离五蕴亦无如来’，令彼自知其意见之错误，结果焰摩迦闻法后，即撤回其绝灭之主张。
在经文方面，亦可引证佛法绝非断灭论者。如杂阿含经有如下说法：‘彼知正受，知受而
于现法无漏，身体虽灭，住于法而为圣者，亦不入于轮回之数！’后两句显明地说：虽断生死轮回，但‘住于法’而为圣者，足证不是断灭。
又本事经也有一段比较更显明的说明：‘云何名为无余涅槃，诸比丘谓得阿罗汉，诸漏已尽，梵行已立所作已办，已舍重担，已证自义，已善解脱，已得遍知，彼于今时，一切所受，无引因故，无复希望，皆永灭尽，究竟寂静，究竟清净，隐没不现，惟依清净无戏论之体，不可谓有，不可谓无……只说为不可施设，究竟涅槃，以此名为无余涅槃界……。’
另一方面原始圣典中亦有对涅槃作积极方面的解释，如说自觉时有‘光明爆发’，‘得自在’，‘得不死’。‘接于久远’，‘绝对安稳’，‘清凉’，‘最高乐’，等等说法。此等对‘涅槃’的直觉，无疑地与大乘经说大涅槃有常、乐、我、净，四德有密切的关系。
征之事实，佛陀自身，自大觉后，说法四十余年，于此世界创立佛教，是证涅槃的积极性。又佛弟子中有不惜身命，弘布佛法，如富楼那布教于输屡那地方，明知该地人凶暴残酷，彼甘冒生命之险，卒使无佛法处有数千百人皈依佛法。又如目犍连，相传因布教而为外道所谋杀，更显证道后之无畏精神，所以有的说，阿罗汉为独善主义者，其实是有不定然的，因决非全部阿罗汉都倾向于灰身泯智的偏差的。
乙、大乘经典说实相
大乘经典是指由梵文译成的经律论，传布于中国（包括西藏、蒙古）、韩国、日本与越南的一系佛教，通常称为北传佛教。相对于南传的巴利文典籍，盛行于今锡兰（斯里兰卡）、缅甸、暹罗等国。
大乘经典对实相有比较详尽的善巧的说明，在说明的时候，指出其不可言说思议性，预告人们不可执著言说或文字。喻如‘因指见月’，不能执‘指’为‘月’。又说明以言遗言，以楔出楔的道理。
般若部经典就用随说随扫，或正，反，合的辩证方法来说。例如金刚经说：‘所谓佛法者，即非佛法！’又说‘实相者，即是非相，是故如来说名实相’。
大乘起信论：‘一切法从本已来离言说明，离名字相，离心缘相，毕竟平等，无有变异，不可破坏，唯是一心，故名真如’，这是就一切法体性说，一切矛盾（即相对性，两边性，生灭性），都归统一，平等真实，不可言说。但另一方面，体证了此实相的觉者，也不妨从言说名相随对方的迷执来建立相对的说明，以启发未证者，引导彼等证成离言实相，这也是说明了为什么佛法可能建立种种不同的哲理（理论上可建立无量哲理），而不如其它宗教、哲学，只有一套固定的哲理，并执之为真理。
涅槃在原始佛教偏重于实证已如上述。但在大乘经内，涅槃的含义，相状，功用给大大地扩充了。
法华经内说：‘我（佛陀自称）为设方便，说诸尽苦道，示之以涅槃，我虽说涅槃，是亦非真灭。诸法从本来，常自寂灭相。’这经文是佛陀对部份修道者以了脱生死而得涅槃，执涅槃有寂灭相，不知生灭相本身虚幻不实，如不执我法，生灭相当体即空，本来寂灭。所以寂灭相亦不能执，一执即滞，不能流通，发不出本性具有的无量功德妙用。这是大乘教基本的观
点。
思益梵天所问经说：‘当知！佛不令众生出生死入涅槃，但为度妄想分别生死涅槃二相者耳。此中实无度生死至涅槃者，所以者何？诸法平等，无有往来，无出生死，无入涅槃’这说明证实相者，彻了一切法缘生性空，一无可执实相是活泼泼地，无障碍的，随缘随机，可以生起无量称性功用，所以除了自身证成解脱之外，更能发挥自性本具的度生利他种种功德。在觉体方面说，完成此种功德的作用即是般若（意即智慧，不过不同世间的智慧，故用原名。）依大乘说大涅槃有三德：
大涅槃三德 ：
般若德——实相之相——光明遍照，一切无碍。
法身德——实相之体——一切功德法所依，遍十方三世。
解脱德——实相之用——众苦都尽，离分段变易生死。自利圆满，利他无尽。
从上亦可说：狭义的涅槃，只就解脱一方面说；广义的涅槃，则从实相的体、相、用三方面说。但体、相、用虽然说为三方面，却是一实相的三方面，是不能分割的。
在大乘经论内，往往把实相的体与相，用同时相对地说，并指示人们说：这是一体的两面（或三面）不能把它分裂执为两边，不执两边即能契于中道。体证实相。所以有时称实相为‘不二法’。
兹列通常于经论内见到的‘不二法’，以供各位参考：
实相 体、性空、真空、寂、不变、无生、无知、泯一切、定、平等、无量寿。相或用、缘生、妙有、照、随缘、生、无不知、立一切，慧，差别、无量光。
三、体证实相之一般步骤
无论原始经典或大乘教法，有一个一贯的目标，即是：教人如何体证实相。究竟说，除了体证，佛法的真价值是无法显示的。佛法内常说：‘说食不饱’，即是通常说画饼不能充饥的意思。所以佛法不光是哲学，哲理在佛法内的地位并不太高，它只能令人启信得解，是一种方便，本身不能视为究竟法。佛法内甚至有些宗派轻视哲理，而主张从实践中直接去体证（例如禅宗）。
不过，对一般说即是对大多数人说，体证实相可分信、解、行、证四大步骤。现在略述梗概于后。
（甲）‘信’可分为两种：
[1]理信，即是依我人的理智分辩而确立我人的信仰。我人的智识是由过去自己或他人所得的经验而来。我人的知识又可为两种：一种是日常的经验，即是常识，一种是经过实验证明的知识，即是科学知识。对实相的信仰，可以确立在这两种知识中无论哪一种上面，这一点也是佛法所特具的，其它宗教、哲学，虽说都自有一套真理，但往往经不起科学知识的考验，因而不能为现代科学知识者所信奉。
[2]事信，有些人不喜分辨或不善分辨，他们可由见到了觉者们的相好或庄严的仪态或道德学问等，即生信心。这种信仰近乎情感的信仰（近乎基督教的ＦＡＩＴＨ），虽然也可一样
得益，但一切行为均以‘常’‘我’为中心，在佛法内终是觉得有欠缺的，因为它可以导人入于歧途而不自知。所以佛陀在经典中常说：‘自依止，法依止，莫异依止’。就是叫人依靠自己（的理智），依靠觉者们所说的‘法’不要依靠旁的。
佛法可说是自始至终，重点放在智慧上面的，从分别的理智开始，直到无分别的般若。所以，紧随‘信’之后、即是‘解’。
（乙）‘解’，是进一步的了解。既然‘信’已经建立在理智上面，那末为什么再要说解呢？因为上面说过实相是‘离言说相，名字相，心缘相’即是不能成为我人知识的对象的。所以须要了解我人通常的知识，是如何来的？它的可靠性怎样？与怎样可以转我人的知识使它为‘般若’智慧？这种种是可以了解的，并须要深入了解的，这些是近乎现代的认识论。
我人一般的知识，都杂有主观的情见。科学的知识，虽没有情见作用，但它建筑在假名假设上面，而科学知识一到我人习惯的思想方式里面，不期而然执假名的东西（如原子、电子等）为实有。因是得不到正确的了解，反成为体证实相的障碍。
要了解一切法因缘所生，没有自性，可言说思议的都是假名无实。这样即可得正确的了解。兹引大乘起信论关于如何去正确了解，如何能契入不思议的实相，一节文字以供参考。‘若知是义者（接上文说一切法从本已来，离言说相，离名字相，离心缘相……），诸众生等，云何随顺？而能得入。答曰：若知一切法虽说无能说可说，虽念亦无能念可念，是名随顺。若离于念，名为得入。’
文中‘若知’两字，即是深入了解。‘随顺’，即是虽仍分别，但不坚执。‘离于念’，即是不起分别。‘得入’，即是契入无分别的实相。
从分别到无分别，是须要锻炼的，锻炼过程即是‘行’。
（丙）‘行‘，即是行为。锻炼的行为即是修行。行为可分为身、口、意三种。为什么我们须要修行后才能证实相呢？我人可以观察，我们目前的一举一动（包括意识在内），都受以前我人所作所为习惯所牵制，以支配。我人以前对一切法的实相无正确认识及了解。不知道一切现象是无常的，在变的过程中是没有‘我’性的。不知道无常、无我，因而主观地坚执‘常’‘我’，一切行为均以‘常’‘我’为中心，为出发点。以心理学言之，一方面行为的惯性影响思想，思想又引导新的行为。展转互为因果。思想是比较容易转变的。我人若从思想上认清楚了无常、无我的道理。但以前行为（包括意识）的惯性作用仍在，又影响我人的思想。在意识上我会自觉一时认得清楚（例如无常无我之理），一时却又为惯性所扰乱，还复到以前的想法（执常，执我）。因此，思想上一时明白过来，仍是不可靠的。一方面须不断地以正确理解反复观察，另一方面须从行为上来改造以前的惯性作用。
现代心理学说，后天性的重复行为，可以造成条件反应（ＣＯＮＤＩＴＩＯＮＡＬ ＲＥＦＬＥＸ）这是潜意识的。这条件反应也可由另一种重复行为使之转变。这过程名为ＲＥＣＯＮＤＩＴＩＯＮＩＮＧ。佛法修习止观，亦可说是心理上的（ＲＥＣＯＮＤＩＴＩＯＮＩＮＧ），以对治以前错误的心理状态及习性。佛法的种种戒行，是身口两方面行为的对治，亦可说对潜意识内在情意方面的（RECONDITIONING）对治。
心理学中又说无条件反应（ＵＮＣＯＮＤＩＴＩＯＮＡＬ ＲＥＦＬＥＸ）如饥思食，倦
思眠等。佛法内说为俱生的惯性作用。如经过长时期的锻炼，也是可以转变的。
（丁）‘证’，由不断的锻炼，解行纯熟，一切情见偏见不再能扰乱了，即能契入诸法实相，自证知，自实现，自游履，于四度空间的实相境界中。
证即证成所信所解的正确无误。证成无生灭的寂灭解脱境界，不为生死烦恼所束缚，证成宇宙间各种法界（通常依果报不同分成：佛、菩萨、缘觉，声闻四圣法界，以及天、人、阿修罗、畜牲、饿鬼、地狱六凡法界，共十法界。详见天台宗哲学）生成及其间变化的因果法则。亦即证成人生宇宙的真实相状。详请参阅佛教各典籍。
信、解、行、证四步骤，是互相关连的，不可截然分开为定有前后。其间都有互为因果关系，例如信笃而解深，解愈深而信愈笃，解行间，行证间亦然。一般说起信以后，要解行并重，然后能捷得菩提，速成圣果！
四、结 语
究竟实相是不可说的，所以说只是随顺对方的机而说。现在说个比喻，希望各位能意会对机说法的道理而对以上所说不起执著，佛陀亲证了人生宇宙的实相，万法真理，彻然明了。却好比一个精通万国语言的人，对人不知讲那一种语言好，只有依照对方所知的语言而讲。佛陀说法亦然，只是对机而已。是故金刚经说：‘我（佛陀自称）无定法可说’。又说：‘法尚应舍，何况非法’试问世间各宗教哪一位教主会说自己所说的道理，是应当舍弃的！
但是活泼泼的实相，真实性质如是，觉悟实相的觉者也只能如是说，别无他法了。一九年十月二十五日讲于香港中华佛教图书馆通俗佛学讲座。
第14篇：宇宙与人
从一到一百的奇迹
【摘要】凡事总是从零开始，无论是宇宙的形成亦或生命的诞生都是从没有到有，而其中似乎有蕴含着一个从小到大，从简单到复杂规律，生命是从单细胞开始，星球不停地旋转考引力吸引无数的尘埃土粒累计到如今的庞大，就连浩瀚的宇宙在科学的研究上可以回溯到它还是一个小小的点的时刻。
【关键词】从一到一百，生命进化
一、一的诞生
“一”是一个很重要的概念，从生命体的角度来说，出现了“一”才叫做“有”，而生命的“一”是以什么样的形态出现的呢？
地球上诞生的最早的生命就是一个细胞，它没有细胞核，生活在无氧环境中靠细胞表面直接吸收周围环境中的养料来维持生活，也就是说，它是以异样厌氧型原核单细胞的方式以圆球形状生存于无边无际的海洋之中。
这个初始的生命构造就如同“一”这个汉字一样简单。但是它完成了生命创造的最艰巨也是最重要的任务—能够独立完成新陈代谢，能够繁衍后代，有遗传的能力。第一个特征保证了自己的存活，第二个特征保证了生命的传承，而第三个特征保证了以后的每一代都是具有生命特征的生命体。
俗语道：“万事开头难。”“一”也是突破重重困难才以几微米的
渺小形态诞生于浩瀚的宇宙之中，而常言又道：“好的开端相当于成功了一半。”初始的生命为生命的延续提供了充分条件，它的苏醒才让生命即便是迈着缓慢的步伐也走向了“一百”的奇迹。
二、从一走向一百
原始的单细胞生物一直在拼命地发展，直到蓝藻的出现，让生命开始举步迈向“一百”。
有时候也会想象，会不会有不需要氧气的高级生命体，他的构造与我们所了解的生命体完全不同。但是生命的发展有它的因缘巧合，事实证明了氧气是生命体从“一”迈向“一百”的不可或缺的动力。蓝藻开始默默无闻地向地球输送着氧气。
原核细胞也一直在努力寻找着传承生命更好的途径，散在细胞体内的遗传物质开始有共识地聚拢，细胞核便随之诞生了。这个过程用了原核生物15亿年的时间，终于从“一”奔跑到了“十”。有了氧气，有了细胞核，生命体的奔跑速度就加快了，似乎是找到了发展的方向。很快就出现了多细胞生物，接着细胞开始分工，另一个关键的因素也随之出现—性。性别的出项大大加快了生命的进程，也加速了生命体多元化的发展，既提供了必要的遗传，也给生物的进化提供了足够的空间。
从植物开始有了动物，经过漫长的自然选择生命体的质量越来越被优化，终于诞生了灵长类动物。那个时候生命体大约奔跑到六七十了吧。除了被动的适应自然，生命体也逐渐学会了利用自然。大脑是
一个很特别的存在，它高速处理着各种问题，并且蕴藏着深不见底的潜能，后面的很长一段路生命都是通过开发并利用着大脑的潜能逐渐奔向了“一百”，并创造着伟大的叫做“文化”的东西。
三、学会从“一”开始走
我把最早的单核细胞定为“一”，把现在的最高级的生命状态——人类——定位“一百”，生命体从“一”跑到“一百”大约用了近四十亿年的生命。当我们在生物课上通过显微镜观察草履虫和蓝藻的时候也能够想象得到，生命创造了怎样的奇迹。
生命从几微米发展到了以米做单位来衡量，寿命从微乎其微到现在的近百年之长（高级动物），零散的遗传物质到完整的遗传结构，从毫无思考能力到复杂的脑结构，没有先例可供参考，没有先知可以指导，而生命就这样摸索着也从“一”奔跑到了“一百”。
宇宙虽然不能言语却也在沉默中演示着一切的规律。宇宙的爆炸学，太阳吸收粒子最后发光发热，生命的演化都预示着同一个道理，凡事都是从“一”开始，奇迹不会从天而降，从“一”走到“一百”就是奇迹。
从小就被教育，从小事做起，踏踏实实一步一个脚印地坚持就会成功。而这个简单的道理又被几个人铭记在心并切实做了？万事开头难，每次总是在做之前满怀信心，想得多么多么美好，做起来却发现困难重重便借口客观条件太苛刻导致自己不得不放弃。而成功的人无非就是在困难重重的时候多坚持了那么一下，就像是生命从“一”跑
到“十”的过程，得经历多少突破才终于体会到了一些些水到渠成的一路顺风。而也只是些微而已，后面的“十”到“一百”也并非易事，难以想象的奇迹背后必然也是付出了无可估量的代价。
又或许生命能个这么顽强地走过寒武纪、冰川时代、侏罗纪„„从“一”跑到“一百”是因为在很长的时间它都没有思考的机制，至少不能思考得很深，不懂得什么叫做困难，不懂得畏惧，只懂求生之道。当我们懂得越多，体会得越多就越恐惧，因为从一开始望不到一百，所以失去了勇气去坚持，殊不知，尽头总是走着走着就看到了。
也可能不能从“一”走到“一百”也和人类本身的劣根性有关，好高慕远却也眼高手低，总期许一蹴而就，可是哪有手到擒来的成功，即便是一时的甜头后来也终归是要一步一步地走的。回想生命的进化，便知道，能从“一”到“一百”是天赐的恩典，而只能从“一”才能走到“一百”也是难以违抗的规律。古时也有学者言之，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”
从生命的发展史中去探索生存之道，从“一”到“一百”乃其精华也，我们自当深深思索这规律，利用这规律，走到最后的奇迹。
第15篇：宇宙探秘
神秘的“黑洞”
“黑洞”是演变到最后阶段的恒星（恒星—白矮星—中子星—夸克星—黑洞）。由中子星进一步收缩而成，有巨大的引力场，使得它所发射的任何电磁波都无法向外传播，变成看不见的孤立星体，人们只能通过引力作用来确定它的存在，故名黑洞。在相对论中，黑洞是由大质量恒星爆炸所产生的。例如太阳的寿命截止时，也将会形成黑洞。
物理学的观点来解释，黑洞其实也是个星球，只不过它的密度极大，靠近它的物体都被它的引力所约束（就好像人在地球上没有飞走一样）。对于地球来说，以第二宇宙速度来飞行就可以逃离地球但是对于黑洞来说，它的第二宇宙速度之大，竟然超过了光速，光速已经是极限速度了。所以连光都跑不出来，于是射进去的光没有反射回来，我们的眼睛就看不到任何东西，只是黑色一片。
是否存在黑洞呢？黑洞可能是宇宙中最神秘的地方，自从黑洞理论提出以来看，爱因斯坦和霍金都肯定了黑洞的存在，绝大多数科学家都致力于寻找黑洞确切存在的证据来完善黑洞理论，美国航空航天局甚至要给附近的黑洞做“人口普查”。但是，有一批美国科学家目前确提出全新的看法，认为所谓的黑洞根本是子虚乌有。
（摘自：百度百科http://baike.baidu.com）
第16篇：宇宙演讲稿
地心说
日心说
大爆炸理论
多普勒频移相信大家都知道，这个理论不光适用于声音，也同样适用于光，我们可以发现，所有的天体在我们肉眼看来都泛红，那是因为当物体离我们越远，广波就越长，红色光波较长，所以在我们看来，所有的天体都泛红 也正是这一点，让科学家们惊奇的发现--其实每个星体都在以光速远离我们，这也就很容易让我们猜到宇宙其实是起源于一个点，他的密度大道无法用语言来形容根据霍金的推断，大爆炸是在137亿年以前，其实在发生大爆炸的时候，整个宇宙都是处于黑暗的，那时，光并不存在，当然，大家也不要问我宇宙的起始点的外面是什么，因为那时空间也不存在，这就必须要我们彻底打破我们的对任何事的常理看法，时间，空间在那个时候都是不是适用，那时的的宇宙只是一个具有极高能量的能量球，然后，他开始膨胀，放出大量辐射光，他膨胀的速度太快太快，从不到原子那么大，膨胀到橘子那么大只需不到万亿分之一秒，这也足以证明当大爆炸发生时所放出的能量的巨大。
星体的诞生
早期只有氢气 引力压缩氢气 到1000度发生聚变 氢聚变 比太阳大1000倍 蓝色 我们需要 各种元素 恒星可以做到
说完了宇宙的诞生，就该说恒星了，恒星是按照其死亡的方式来分类的，一类是像我们的太阳那样最终成为白矮星，另一种则是比太阳大八倍以上的恒星，他们的死亡方式是爆炸，恒星越大，寿命就越短，质量差三倍，寿命就差750倍，虽然说他们的寿命很短，但是，他却是宇宙中的功臣，大部分的的元素都是由他们制造出来的，其实宇宙有一段时期是很单调的，只有氢元素和少量的氦元素，元素的丰富才创造了宇宙的奇迹，然而制造元素就是把不同数量的氢元素聚合，然而完成聚合的场所就是这些大恒星，大恒星因为寿命短，所以周期也短，所以他生产元素的效率就也就最高，小恒星虽然也能制造出新的元素，但是他最终形成白矮星，无法将这些元素放出去，而大恒星的死亡方式是爆炸，所以它能够将所产生的新元素放出去，一般比太阳大八倍以上的恒星就能使聚变一往无前，其核心能达到几十亿度的高温，每一次聚变，都使恒星变得更大，所以他就像洋葱一样，(氢氦碳氧硅 铁）一层包裹着一层，形成多层空间，其空间能达到100亿公里，装下整个太阳系，在不断地聚变过程中，其恒星也变得越来越危险，因为元素越重，其能提供的能量就越少，而巨大的恒星需要聚变所产生的巨大能量来支撑，当聚变到铁元素时，这颗恒星的寿命就走到了尽头，因为铁元素极为稳定，在聚变过程中不产生能量，这时，恒星就会因为中心失去支撑而塌陷，发生爆炸，这就是超新星爆炸，爆炸时，他能量是正常恒星的一百亿倍，这时，宇宙中的所有元素都被聚变出来了，强大的冲击力使铁元素不得不聚合成更重的元素，这就是重元素比如：金、铂、铅。他们都是产生于恒星爆炸的中心位置--内核。我们的同学中有的会有带金银首饰，这些同学就要记住他的贵重了，他是一颗比太阳大8倍的恒星的毁灭而产生的，也正是他的爆炸才有了我们如今地球上的各种物质。 超新星的爆炸使物质摆脱了引力的束缚，但铁元素的核却坠入引力的深渊，巨大的塌方把电子都压进了质子，于是质子就变成了中子，而中子之间没有电磁力的排斥，原子核可以紧紧地挨在一起，形成密度大的惊人地中子星，他一立方厘米的质量能达到十亿吨，他的引力也强大到连光都成抛物线才能挣脱，把一个几百万公里直径的星体压缩成只有三十公里就是中子星，同时，压缩的还不能失去磁场，这是实在是令人难以置信，中子星就好像一座超高能核电站，它能将附着在其表面上的带电粒子像高压水枪一样喷射出去，他就像宇宙中的灯塔，十几年前，人类在一个寻访外星生物的飞行器上戴上了一张人类的自我介绍信，其定位就是拿好几颗中子星来定位的，虽然他的体积减小了很多，性质也发生了改变，但他的引力并没有改变，他把那些喷洒出去的物质又吸了回来，让它们缠绕着自己转，这个过程中，新的恒星、行星、卫星等又再一次诞生了，这就形成了星系，我们的太阳系就是这样诞生的，只不过，太阳系的中央是一个非常非常巨大的黑洞。 （先塌后炸）（地球 豌豆）黑洞这一名词相信大家都很熟悉，但我也相信大家对这个东西并没有太好的印象，其实，黑洞的功劳是很大的，他其实就是一个星系的巨型稳定器，星系的形态、轮廓都是由他来确定的，黑洞就是一个升级版的中子星，它的质量、密度和引力都远远大于中子星，他必须是一个比地球大30倍以上的恒星才能形成的，他的引力大到连光都要吸回它的表面，说到黑洞，就不得不说时空了，大家可都有个疑问，为什么很多科学家们都认为黑洞回到过去或来到将来？这就不得不说道一个听起来很科学，又不科学的预想
但是，要超光速是有一些问题的，当飞船接近光速时，他所需的推动力就必须越来越大，这一点已经有了实验证据，在加速器中，我们可以把粒子加速到光速的99.99%，但不管我们注入多少能量，他都无法加速到光速，飞船也是这样，这也让科学家们不得不换角度思考，这个思考的结果就是虫洞，现在虫洞（白洞）只是一个笼统物体的代名词，科学家们认为，虫洞就是一个捷径，从这里我们可以延伸一下，如果这不是空间轴，而是时间轴呢？那我们是不是能够回到过去呢？问题卡西米尔效应 从日食时的光线偏折 黑洞自我自认为
太阳系的组成 在燃烧过程中，太阳的氢不断地变成氦
随着核心温度的增长
氦原子核将再度突破电磁力的屏障而发生碰撞，发生新的核聚变
根据计算表明40亿年以后，太阳的氦聚变开始启动这个的意思就是，在太阳的中心，又诞生了一个新太阳，这个新的太阳温度将会更高，他会将外面这层温度低的皮推出去，它的体积也将会膨胀100万倍以上，当然，我们的地球也会被吞噬 其实太阳共有两次核聚变，一次是90亿年的氢聚变，一次是10亿年的氦聚变，当氦燃烧完的时候，太阳的引力继续就会塌缩，而且没有抵抗，此时他的力结构会不稳定而喷出一些外围物质，这些物质会形成艳丽的气体光环，我们的宇宙中有很多这样艳丽的气体光环，他们都是一颗恒星的死亡预兆
死亡太阳的大部分物质会被引力牢牢控制着，但又因为引力不足以引发比氦元素更重的碳元素的核聚变，所以，他只能默默忍受着塌缩，一直塌缩到和地球差不多大小，但比地球重几十万倍，形成一颗白矮星 新地球
葛利斯581D 比地球大7倍
绕着一颗比太阳小，但又比太阳红的恒星，距离刚好，保证了其表面有液态水 距地球20光年
旅行者一号11英里每秒 半小时地球一圈 千倍速度 73年 延长寿命，DNA
引力加速万年以上
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第17篇：宇宙学案
《宇宙里有些什么》学案
学习目标：
1.识记“茫无涯际”、“广漠”、“引力”、“灼热”、“微不足道”、“足不出户”等词；2.了解宇宙的物质组成和特征；（重点） 3.掌握并学习课文的说明顺序；（难点）
4.学习多种说明方法综合运用的方法和准确生动的语言。（难点） 学法指导：
课前小组学习说明文常识，自学课文解决字词并初步了解课文介绍的宇宙知识，并能简单地对应文体知识理解课文；课堂以围绕导学自学、讨论归纳、课堂展示、在教师引导下矫正；最后在教师示范下进行阅读和练习。 第一模块：课前热身自主学习
1.文体知识检查（限定每组5号或6号回答）： ⑴说明文就是以为主要表达方式的文章。
⑵说明文按照说明的对象的不同可分为说明文和说明文。其中科学小品文是说明文中较为常见的一种。
⑶说明文就是要说明事物的（即抓住说明事物）。
⑷说明文常用的方法：、、引资料、、、、作诠释、、画图表、摹状貌。
2.读准下列词语，注意加点字的音和形：汹．涌闪烁．炫．目灼．热尘埃．． 3.解释下列词语
茫无涯际广漠微不足道灼热足不出户引力
4.读了课文，你知道宇宙里有些什么吗？它们各自有什么特点？它们之间有什么关系？
第二模块：课堂阅读合作探究
1.以自己喜欢的方式读课文，独立思考下列问题：
⑴标题《宇宙里有些什么》有什么作用？你能回答标题提出的问题吗？
⑵无数颗恒星怎样分布在辽阔的宇宙空间？这说明了什么？
⑶恒星在宇宙中都处于什么状态呢？这又说明了什么？
2.速读课文，小组探究：
⑴介绍“宇宙里有什么”时，先从开始介绍，再介绍。 ⑵从有行星推测别的恒星也会有行星。
⑶介绍恒星系时，又是从写起，接着介绍。
⑷由此我们知道本文的说明顺序是以及的逻辑顺序。 3.跳读课文，说说文章介绍恒星、星云、恒星系时分别采用了哪些说明方法，有什么作用。示例：“它们的热度都非常高，表面温度至少有三千摄氏度。”用列数字的说明方法，具体准确的说明恒星的温度之高。
我的分析：
4.跳读课文，找一些能够表现说明语言特点的词语进行分析。示例1：这些星星里,想来会有不少发光的行星绕着它们转的吧.
“想来”表示推测语气，说明其他恒星也有行星只是一种推测，并没有得到证实，说明更科学客观。
示例2：哪里知道,这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!
“一万万”就是“一亿”,作者不说“亿”而说万万,能从语感上突出星星之多.
“以上”说明银河系的星星超过了一亿，具体客观地说明了银河系的空间体积大，进而说明宇宙是无穷无尽的。
你的分析：
第三模块：学为所用拓展延伸
1.学习了这一课，我们了解到在无穷无尽的宇宙中有恒星、行星、星云等物质。随着科学技术的发展，茫茫宇宙中又有了新成员，你能就你知道的说一些吗？
2.家是我们最熟悉的地方，学了这一课，你能给大家介绍一下自己的小天地吗？字数不超过400，尽量使用一些学过的说明方法，要注意介绍的条理思路。
第18篇：宇宙与人
《宇宙与人》观后感
物理学院：郭小姣 学号：2120111530
宇宙的进程，人类的进化之路有着神奇的色彩，震撼人心。
对于宇宙太空，我一直都没有清晰的概念，只是表面的认为地球以外的天空就是宇宙太空，看了《宇宙与人》这部电影后，对宇宙有些基本的认识。对于宇宙的形成，这个问题迄今仍有多种说法，其中宇宙大爆炸模型有较多的观测来支持，又被称为“标准宇宙模型”。时间在流逝，人类在进步，人们对宇宙太空的认识也越来越多，越来越深刻地认识到了宇宙的不凡。对于我来说，由于感兴趣，研究生专业选了宇宙学。直到今天，通过电影真正见识到了宇宙和人类进程的伟大，感觉上有点不可思异，不得不对自然界的神奇产生叹佩之气，也对科学家们佩服不已。他们用尽毕生所学揭开了宇宙的神秘面纱。
人们对宇宙的探索，开始于望远镜的发明。400多年前，荷兰人发明了望远镜，使人们的生活日新月异。透过各种探索，人们发现，太阳其实是一个火球，体积相当于11个地球。太阳在日复一日，年复一年地燃烧，发出光和热，照亮了地球，也照亮了生命之源。太阳在燃烧中衰减，在不可知的未来，太阳可能有燃尽的一天，到时宇宙将是一个黑暗的世界，这也意味着地球的毁灭。阳光是万物之本，失去阳光，便失去了生命。
动植物的生长，人类的进化，都离不开阳光。最早的植物是生活在海洋中藻类，它们吸收阳光，释放二氧化碳。几亿年下来，植物制造的氧气则是使世界锦上添花。由于各种分子运动，4亿前在天空中
形成了臭氧层，也在这个时候，生命从海洋向陆地延伸。当氧气达到一定的饱和程度，动物也在进化，发生突变，所以世界上的动物种类也越来越多，也就有了人类的出现。人类的出现，才是世界真正存在的关键。人类是由猿分离出来的，最多不会超过1000万年。和其他动物相比，人类的各种机能最复杂，最神奇。人类延续了地球的生命，也延续了伟大的世界。有幸成为社会的一员，我感到很荣幸，让我深刻地体会到人类的伟大和不平凡。我们的宇宙是——个绝顶聪明的物质“大作坊”，它的最值得骄傲的产品是人类；太阳是能源的亿万富翁，它给生命提供了巨大的能量；月亮使地球旋转速度减慢，由每天12小时变成了24小时，给地球以稳定，给我们以睡眠；氧气是最活跃的气体，可以与物质进行氧化过程，它是活性气体，使人产生能量„„这一切，都使我深深地感觉到，人类是宇宙全部物质运动的最大受益者，人类是宇宙的精灵。宇宙为人类创造了美好的生存空间，这是到目前为止在其他星球所没有发现的。因此，人类是幸运的，人类的生命是美丽的。既然宇宙为人类赐予这么难得的生存条件，人类就没有理由不珍爱我们美丽的生命，热爱我们美好的生活，以回报宇宙的博大和慈爱。
《宇宙与人》在启迪我们的心智的同时，也濡染、净化着我们的心灵。影片以不容质疑的语言告诉我们：“宇宙是一首伟大的物质演化的史诗。宇宙把物质和智能交给了我们人类，而精神和道德的完却要靠我们自己来完成。”是啊，宇宙给人类创造了取之不尽的物质资源，如引力、太阳能、核聚变等等，人类只有用宇宙赐予的这些宝藏来改
造宇宙和自然，才能创造如计‘算机、通讯卫星、宇宙飞船这样辉煌的文明史诗，也才能创造人类美好的未来。否则，人类如果用宇宙赐予我们的东西来残害生命，破坏自然，破坏我们赖以生存的环境，如制造核武器、贫铀弹等，人类最终只能走向自我毁灭。这是人类的悲哀，也是宇宙的悲哀。
这次的电影，让我重新认识了宇宙，也重新认识了人类世界。在以后的日子里，我会多点学习专业的知识继续探索宇宙的奥秘。
第19篇：宇宙与人
生命科学学院张艳苹
201221200058
《宇宙与人》观后感
《宇宙与人》这部科教电影详细介绍了宇宙的演变过程，人类起源和人类对宇宙的认知这几个问题。观看完这部电影后，使我对之前一直觉得很神秘离自己很遥远的宇宙太空有了一些基本的认识。物质的宇宙能够创造出智能，能够演化出生命，这是多么的不可思议！随着科技的进步和人类文明的进步，随着人们对宇宙太空的认识的不断加深，我们已深刻意识到可以创造出生命的宇宙的神奇。
第一个问题就是关于对宇宙认识的问题。400年前因为望远镜的发现，使人类能够了解天体的基本运动。而在今天，我们已能对宇宙理解的更深刻，这种认识使我们认识到宇宙是作为一个整体的物质运动，而宇宙中的星辰是全部物质运动最主要的动力。而太阳这颗恒星对地球上生命的生存是最根本的光可以变成物质的新陈代谢。
人类还认识到宇宙真正的能量宝库是原子核，太阳是一个奢侈的使用核能的天体。而不是我们燃烧的火的概念。太阳的燃烧实质是原子核的燃烧，当氢聚变成氦时，就会有千分之七的物质转换成能量。物质中蕴含着强力，弱力，电磁力和引力这四种力。其中构成生命主要的力是电磁力，而强力和弱力被封闭着，又因为我们的质量很小，所以引力在我们身体中可以被忽略，但我们的身体却能感觉到地球的引力。对于太阳而言，其中引力要大于电磁力，这使得太阳中的每个原子的引力向中心不断输送压力和能量，最终导致温度升高，原子核运动加速，当原子核的运动速度达到一定的界限时，原子核原子核的电磁力将无法阻挡高速奔跑的原子核相互碰撞的力量，这时就会发生核聚变伴随着物质释放出巨大的能量。
但太阳终究不是永恒的能源，它的氢会不断聚变形成氦，最终随着核心温度的升高，氦原子核也必将会发生新的核聚变，形成一个更大的原子核。而这时衰老的太阳就会释放出大量的热能，将几亿公里的范围都变成火海，可想而知，地球难逃此劫，地球上的生命毋庸置疑的也会被其所吞噬。
第二部分主要讲了宇宙的演化过程。宇宙中恒星是按照死亡方式进行分类的。一类恒星最终成为白矮星，这包括太阳，一类质量大的恒星最终的命运是发生爆炸。生命的进化不能依赖大恒星，因为它们的寿命太短。但是从从丰富物质角度来说，宇宙的演化是离不开大恒星的，大恒星是宇宙中的精品。宇宙的物质丰富和流动离不开它们，它们可以制造出很多元素，并可以在宇宙中流动。其中超新星是一个巨大的火炉，当火炉爆炸时，所激发的能量完成所有元素的制造。在超新星的物质弥漫之后，引力将会再次把这些物质凝聚成天体，大的塌缩成恒星，小的形成行星。如果这颗恒星有较长的寿命，而它的周围有若干合适的行星围绕，那么就可能产生生命。但生命必须生存在一颗既能得到恒星的能量，又能排除它的伤害的星球上。这就要求行星要有一个能够拦截高能射线的气体外壳，从而可以对对恒星发射出的光辉进行筛选。在岩石行星中只有金星和地球非常的相似，它们所处的这个位置，似乎就是宇宙让生命在太阳系的孕育有一个双保险。除此之外太阳会产生极强的磁场，会把一些带电的粒子甩出来形成太阳风，太阳风可以伤害生命。但是地球同时具备足够大的热核和较快的自转，从而形成了完整的磁场。这个磁场使太阳风无法侵入地球表面，从而有利于生命的而进化和繁衍。所以这也毫不奇怪生命很吝啬地只选择了它的第3颗行星——地球作为摇篮，而没有选择金星。
地球因为旋转而充满了活力，但我们却并不需要地球旋转得太快，因为过快的旋转所引发的太多的地震，火山或者狂风都会给人类带来灾害。而月球恰好是对地球的引力足以成为一个给地球这个转轮安置的无形刹车，它不断给地球的自转减速。除此之外，地球存在的地理位置使其离其它的恒星很远，其中离最近的恒星也有40万亿公里。所以地球可以尽量地避免对彗星的影响，减少发生在自己身上的碰撞。
再谈一下生命进化这个问题。和40亿年的海洋的生命史比起来，陆地的生命史只有4亿年左右。这可能是因为在古老的年代，土壤中的含氧量很少，而寒武纪地层中的含氧量随着年代的走近而丰富增高。也许，正是这种气体引发了地球生命的辉煌。很可能，寒武纪是一个收获氧气的时代，因为这个时候的氧气一定是生产大于消耗。当海洋充满氧气并持续稳定到一定的时间，使用氧气的大型动物才能没有后顾之忧地改变自己的形态，去充分地利用更好的能源。地球大约在4亿年前形成了臭氧层，于是生命就在这个时候大规模地转移到陆地。
除此之外，生命的登陆在很大程度上还依赖于地球核心的动力制造的山脉、河流以及对整个大陆形状的改变，比如说大陆板块的漂移，他们为生命的进化模式带来巨大的影响。
人类的出现在某种程度上可以说是最终实现了宇宙由物质向精神的飞越，人类是思维的载体。人类的最终诞生，是我们星球上最重要的一件事。人类的大脑这个超级信息处理前宇宙中最完美的智能结构。而且随着进化，人类发明了语言，它加快了精神文明的发展进程。
人类已经生活在一个快速节奏的现代文明之中，智能生命比以往任何时刻都展示出更优秀的生存风采，正是这种不断趋于完善的智能文明的社会结构，使人类赢得了整个星球，并且正进入对地球以外空间的开发探索时代。今天随着研究的深入，随着科学日新月异的发展，人类变得更加强大。虽然宇宙已经把物质智能交给了我们，但是精神的道德准则却要靠我们自己来建设，否则，文明的级别越高，毁灭的概率也就越大。
但是在经济快速发展的今天，我们不难发现物种多样性加速消失、生态链不断遭到破坏、钢筋混凝土的文明背后，地球承载了太多的伤害，甚至可以说是千疮百孔。虽然人类拥有智慧，拥有思维，但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实。倘若我们肆无忌惮的继续滥用宇宙赋予人类的智慧去破坏生态环境，那么最终的灾难将是不可收拾的!
我们要珍爱我们共同的家园---地球，它是我们生存发展的源泉。我们应当感恩宇宙的赠与。我们可以认识自然规律，但也必须尊重自然规律。这样人类文明才会最终得以在地球这个美丽的星球上不断延续。
观看完这部电影后，让我对宇宙有了更为深刻的理解，使我对人类进化这一问题有了重新认识。宇宙太空的广袤无垠，让我深刻体会到沧海一粟的渺小感。在浩瀚的宇宙中，我们的生命显得如此微不足道。但是如此小的生命却创造了一个又一个的奇迹，包括文字的发明、电的发明、火的发明等等。我们用勤劳的双手和聪明的智慧缔造这一个又一个的传奇。
所以在如此短暂的一生中，我们应当学会尊重生命。与其浑浑噩噩度过此生，倒不如从现在开始打起精神，用知识武装自己的头脑，努力在属于自己的位置上创造出应有的价值，这才是有意义的人生。就拿我自己来说，我的专业是生物，我应当积极热情投入到科研工作中，为揭示生命现象为探索生命的奥秘贡献自己的一份力量。
第20篇：宇宙与人
《宇宙与人》观后感
世界是物质的，物质是运动变化的，我们面对的世界，生机勃勃，奥妙无穷。自然界在漫长的历史演进中，按其自身的规律不断地自发演化，展现出发展的多样性。而人类的产生使自然界的演化发生了新的飞跃。人通过劳动使自己从自然界中分化出来，形成了人类社会，世界从此有了自然与社会的区别。显然，从世界演进的过程看，自然界是先于人类而存在的，是人类社会产生、发展的前提与物质基础。 《宇宙与人》讲述的是地球的诞生和人类的进化，更为生动形象的让我们了解了创造了社会与人类的物质。看了《宇宙与人》，首先得出的结论就是世界的物质性。
在课堂上，老师让我们观看这种百科类的纪录片，其实就是为了让我们更加深刻地理解世界的组成与结构，同时更有意味地去学习马克思这门科目。这部科技片的开始，讲述的是在150亿年前，一个温度高得不可思议的能量奇点突然爆裂，造就了这个充斥着大大小小星际物质的浩瀚宇宙，宇宙万物是由原子构成的，原子在数目上的不同就造就了不同的宇宙万物。而原子又由一些更小的微粒因受到微妙的力平衡而构成，并且，到现在为止，这150亿年间这个爆炸仍然在进行得，也就是说宇宙的形成是核聚变的结果，而这一情况是一直随宇宙的存在发展而存在的，因为宇宙的运动是不会停止的，一旦它停止运动了，它必将被自身的引力所灭亡。
人类作为历史上产生的具体的物质形态，是宇宙自然的产物，也必然服从宇宙自然的法则。不管它有多大的智慧和创造能力，也不能违背辩证哲学的法则。不管它世世代代延续得多么久远，不管它将来适应性多强和如何发展，更不管它在所居星球毁灭后迁移到了哪些星球，其灭亡总是必然的，这点不应讳忌。从长期来看，人类发展就是一个从逻辑原点走向相对无限发展、直到消亡的历史过程。 在看到讲述恐龙灭绝的时候，突然间觉得世界的发展有时候会有一些必然性。恐龙，是多么庞大多么强势的一个生物群，但是最终灭亡了，这就存在于命中注定。试想一下，如果恐龙没有灭亡，会有现在的人类么？会有现在的社会么？会有现在的一切么？我想那是的世界一定又是另外一番景象，因为会有一个新的生物系统形成的。 《宇宙与人》系统地证明了唯物主义自然观的正确性，证明了宇宙的起源演化，万物的生灭，都是自然相互作用的结果，宇宙中根本就不存在什么超自然的神秘力量。各种歪理邪说纯属无稽之谈，在科学面前不攻自破。影片对普及大众的科学知识，提高人们识破伪科学的能力，防止各种形式的歪理邪说的侵蚀，树立唯物主义的自然观和科学的人生观、世界观都有积极作用。 哲学家康德说过：“有两种东西，我们愈是时常愈加反覆地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新， 有加无已的赞叹和敬畏 ——头顶的星空和心中的道德法则。”而宇宙，这个巨大而神秘的物体，从古至今，都让我们难以参透。古往今来，许许多多得哲学家都在研究宇宙，探索星空，正是因为有了他们，我们才可以坐在教室，坐在电脑前就能了解到宇宙的奥妙。
人类其实是渺小的。哲学家帕斯卡尔说：“人 只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口气、一滴水就足以致他死命了。二而人的全部的尊严，就在于思想。思想形成人的伟大。”所以一个人的价值不在于他来到这个世界，也不在于他活过了一生，而在于他是否有过思考，在于他是否创造了生命的意义。
通过这部影片，我们不难发现，宇宙的一次次演变，人类的一次次进化都是在唯物主义中的。世界万物都是存在联系的，没有一个生物体可以单独存活，所有的一切都是通过一点一滴量变的积累，一次一次质变的飞跃，才成就了我们人类如此辉煌的今天。
我们要感谢宇宙。虽然人类是唯一能够思考的生物体，但是不要因为这样就混乱的使用我们的思维，去做一些破坏宇宙、破坏地球的行为，连这样的想法都不应该存留在人类的脑中。茫茫宇宙中，人类渺小的就如同一粒沙，如果滥用上天赐予人类的智慧与思维去破坏生态，那必将遭到宇宙的惩罚。
世界是发展的，是变化的。辩证法是我们认识世界的基本方法。辨证思维的基本方法主要有归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一等方法。辨证思维方法是人们认识世界的中介，是人们正确进行理性思维的方法。世界是客体，人类是主体。人类的实践活动就是长期与自然斗争的活动。在长期的改造自然的过程中，我们逐渐形成了这些对自然的正确的意识并且掌握了正确认识自然的方法。
人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。人是物质自然界发展到一定阶段的产物，人从自然界分化出来并不意味着脱离了自然界，我们仍然是物质的血肉之躯，我们的生命形态仍然是物质世界的一部分，我们赖以生存的物质生活资料也只能取之于物质的自然界。
物质是世界的本原，社会运动也是物质运动的一种特殊形式。人的实践活动依赖于客观世界，客观世界的规律性制约着人的实践活动。人们要去的实践的成功和胜利，就必须正确认识客观实际的发展规律，按客观规律办事。
所以《宇宙与人》是很好的马克思教学的素材影片，因为世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石，一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。
理解宇宙，正确思维与行动，让人类与宇宙的关系更加和谐统一！
