畅谈理想范文
推荐第1篇：畅谈理想
畅谈理想
龙马学校 刘子瑶
每个人的人生理想都有所不同。有的人追求名利地位，有的人追求金钱，有的人却追求贡献„„
幼时的我还未考虑这些，每天只知道玩和吃。随着年龄的增长，当初年的追求成了“过去时”。我现在就要小学毕业了，将来还要上中学，上大学。用努力来回报老师的谆谆教诲;用成功来报答父母的殷殷期盼;用汗水谱写自己的壮丽人生„„
假如将来我是一位篮球明星，我将用尽全身的力量在赛场上拼搏，给观众带来精彩的视觉享受。
假如将来我是一名打工仔，我将我的双手为“四化”创造财富，为公司谋求发展。
假如将来我是一个大富豪，我将把所有的资产捐赠给中国的福利事业，让每一个人都幸福美满。
假如将来我是一名军人，我将用我的生命去扞卫国家主权，为和平事业贡献力量„„
总而言之，我将带着我的人生理想，让我的人生放射出最耀眼的光芒。
指导教师 苗燕娥
我的理想
龙马学校 李笑月 每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗? 我的理想原自于我的爱好，我自小对英语充满兴趣，在我眼中那一个个美丽的字母就如同一颗颗音符，令我充满无限的向往。再者，我的语文一直不错，曾有过想当语文老师的理想，但这个理想没过多久便消失了。因为源于我的性格及个性，也有可能是因教师太劳累而望而生畏吧!重新回到我的爱好上来，我又开始拥有了一个想当外资企业的英语翻译的理想。这个理想一直持续至今。我迫切希望能够实现这个理想。从而，在学好其他功课的同时，我又会抽出不少时间学习英语，上英语学习班或是尽可能地多阅读英语文章。
不管我的理想是什么，我相信只有通过努力才能实现自己的理想!
内容丰富，语句流畅，我相信只要你努力，你的理想一定能实现。
指导教师
苗燕娥
我的理想
龙马学校
张佳佳
理想，每个人都有，有的人会为自己的理想而奋斗一生，有些人只是灵光一现的想法。
就要像牛顿一样一心一意的钻研科学。不要像我一样一天到晚只晓得玩，不晓的做作业。我保证你以后可以当上最有才华的科学家。如果我想成为科学家，就得赶走马虎的毛病，怎么赶走呢?听老师说：我做作业时太快了，如果想快一点，必须保证质量。
我的理想是当作家。我要写一本科幻小说，书名叫《未来的学校》。写的是我们有一所学校，早上小朋友们上学不需要走大门，在大门外面有一架飞机，小朋友们可以坐飞机进去。放学了小朋友们可以坐小汽车回家，如果小朋友们累了，可以坐飞机去周游世界，在飞机上可以吃东西、看电视。
如果我这本书出版了，挣了大钱，我就到美国去买长命百岁的药给妈妈吃，我想妈妈肯定可以活到三千岁。
这就是我的理想，虽然有点不现实，但我还是会努力的去实现它。
语句通顺，想法也不错，这个理想有点儿太大，不好实现，但是敢想还是好样的。
指导教师
苗燕娥
我的理想与人生
龙马学校 张伟
有的人追求金钱，有的人追求名利地位，有的人却追求贡献„„幼时的我对人生的意义尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高兴。随着年龄的增长，当初年的追求早已成了“过去时”。我现在就要小学毕业了，将来还要上中学，上大学。用汗水谱写自己的壮丽人生；用努力来回报老师的谆谆教诲；用成功来报答父母的殷殷期盼„„ 假如将来我是一个大富豪，我将把所有的资产捐赠给中国的福利事业，让每一个人都幸福美满。 假如将来我是一名打工仔，我将我的双手为“四化”创造财富，为公司谋求发展。 假如将来我是一名军人，我将用我的生命去捍卫国家主权，为和平事业贡献力量。 假如将来我是一位篮球明星，我将用尽全身的力量在赛场上拼搏，给观众带来精彩的视觉享受„„总而言之，我将会带着对生命的意义的领悟，让大写的人生放射出最耀眼的光芒。
指导教师：苗燕娥
我的理想
龙马学校 王彪
每个人都有每个人的理想，我也有我的理想，而我的理想有一个智能书包公司。
现在的书包都是用布做的，当然智能书包也是用布做成的，谁会用铁来做书包，我们学生不会压死，也得累死。这个“布”呀，是用软磁铁做成，一定也不会觉得重。
现在该说说书包的功能了。它的第一个功能就是飞翔。随着年级的升高，我们的书越来越多(如果你也觉得，那真是英雄所见略同)。每天回家都是腰酸背痛。如果你想飞，那就背上智能书包，从书包的第一个包里抽出导向棒(有20厘米长，头宽1厘米，尾宽3厘米)，然后按一下“开启”键，书包就带你升上了天。你再按一下“导向”键，导向棒的头就发出了红外线，书包就会跟着红外线走，你可以上升、下降、左转弯、右转弯。再说一句，在我开业的第一天，就破产了两家飞机公司。
书包的第二个功能就是磁热按摩。这个功能是为了那些上课没有精神的同学。如果你的精神不足的时候，书包就自动开启“磁热按摩”键，按摩到了20分钟，它就会自动关闭。20分钟后，你就会精神十足，牛气冲天。
这就是我的理想，我希望通过我的努力，我可以实现我的理想。
指导教师 苗燕娥
畅谈理想 规划人生
龙马学校 张宇焘
每个人都有自己的理想,儿时的梦想少年的理想即便看到美丽的---白衣天使也会触感深情,想当一名救死扶伤的大夫.我儿时的梦想是想当一名幼儿园教师,因为每一个人都有童年,我要在孩子最美好的时光里播下最美好的种子,教导他:要爱祖国,要勤勉,要做一个正直的人.
等我步入了高年级,学习了雷锋叔叔为人民做好事,得到人民的赞赏.我便想当一名解放军为人民服务.一个人如果没有理想，就如同一具行尸走肉，是一个空壳。同时一个人如果没有规划就如同一辆没有方向盘的汽车，即使马力充足却找不到前进的方向，只能原地踏步！所以我深深的明白这其中的重要！
现在我知道了在这个现代社会没有知识是不行的,老师说过人生有三个转折点:小学升初中,初中升高中,高中升大学,我现在正迎接着我人生中的第一个转折点.我还要继续迎接我人生中的每一个转折点,我要努力学习考上知名大学,要硕博连读……
我的理想
龙马学校 郭喻微
人一生有许多理想，有许多想实现的梦。而我的理想是一名服装设计师。
其实，我想当服装设计师的理想缘由于一个游戏。那个游戏里的服饰五花八门，让我眼花缭乱，有引领时尚的街头牛仔，有休闲的T恤衫配米色亚麻裤，也有印着五彩花纹的连衣裙。看到这些美丽的衣服，我有点心动，这个游戏升到十级便可自行设计服装，想当服装设计师的我自然会很期待。
服装设计师能让人们的衣饰生活丰富多彩，能让一件普通的衣服成为T台上的焦点，能让人们理解美的意义......那时候，我立下了这个远大的理想，不停地为这个理想而奋斗。
一到周末，我可以在家上网，进入那个游戏里的“制衣坊”进行设计，对于漂亮的服饰，我会画下来，涂上颜色，并保存在册里。偶尔灵感涌出，便拿起笔草草地描出，待回家后再去仔细修改。茶余饭后，我会想一想新的创意，观察一下当今的流行趋势，再想一想如何进行新的服装设计。
我坚信，只要通过勤奋的努力，我的服装设计的理想就一定会实现。
内容很丰富，语言简洁，语句畅通，很有层次感，写出了你想当一名设计师的理想，继续加油！
指导教师
苗燕娥
我的理想
龙马学校
王一凡
小时候，每个人都有属于自己的理想，设计师、教师、警察、医生„„
而我，则很想成为一个天文学家。
科学家，是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家，对科学界有很大的影响，我十分佩服他们。我也想做一个天文学家，在火星上发现生物，观察遥远的星，到宇宙探索„„
我一天天地长大，学的知识一天天多起来，也懂得了成功是由努力，坚持，天赋组成的，实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想一定会实现。
我曾经痴迷地想象：火星上会不会有生物呢?有生物的星是怎样的呢?会不会是„„?我很想揭开这个谜，因此，我很想成为一个天文学家，去发现人类的另外一个家园，去揭开宇宙的未解之谜。
不过，我知道做一个天文学家不容易，不但要有精深的知识，还要有很强的求知欲以及不怕困难，不怕失败的精神。但我深信：只要工夫深，铁杵磨成针。
为了实现这个理想，我购买了《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》、《宇宙之谜》每一本书我都把它读得很透，吸取里面的知识精髓。 我不断在生活中吸取经验，在学习上，我认真听课，积极发言，在表演时，我积极当一个小主持，我将运用这些知识，争取做一个科学家。
“泉水挑不干，知识学不完。”
我有信心去冲破追逐理想中遇到的任何困难，我有坚定的信念去追求我的理想，我要不断努力的去实现我的理想!
畅谈理想 规划人生
龙马学校 刘诗嫚 我们的理想就像一颗未成熟的小芽，等待着它开花，结果。在人生的道路上如果不朝着它前进，它也会逐渐消失，因此，我们要让理想点亮我们的人生！
理想！我对这个词有着憧憬，长大成为漫画家就是我有史以来的理想，也许很遥远，但是我会想它前进。我的人生好似就是一个宽敞的道路，而理想就是一盏留在道路上的灯。想到这！我便有了冲向它的勇气，它是我这个人生最闪亮的焦点呀！
我常把我的理想讲给同学听，可是，同学们常常说我的理想是不可能会实现的。他们这是嫉妒我，老师常找我出黑板报，各类通过绘画而得来的奖品放在我家中。但是，他们的话也不是全错，只有老师叫我画画我才画，平常在家根本不练习，好像我原封不动的停留在原地，我有点偷懒，想到这，我有点无地自容。我想我长大后画一本画集里面全都是我的大作，这时，它（理想）好像就在眼前！
有句话说得好，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗，想要实现自己的理想就必须奋斗，在我这个宽敞的道路上的一盏灯好似已经冒出一丝火花了，不过我还会继续奋斗的。
努力吧！理想离我们并不遥远只要你努力了，它就会出现，所以我希望我们可以用自己的那盏灯点亮我们的那条宽敞的道路！
畅谈理想
龙马学校 王腾腾 理想，每个人都有，有的人会为自己的理想而奋斗一生，有些人只是灵光一现的想法。
就要像牛顿一样一心一意的钻研科学。不要像我一样一天到晚只晓得玩，不晓的做作业。我保证你以后可以当上最有才华的科学家。如果我想成为科学家，就得赶走马虎的毛病，怎么赶走呢?听老师说：我做作业时太快了，如果想快一点，必须保证质量。
我的理想是当作家。我要写一本科幻小说，书名叫《未来的学校》。写的是我们有一所学校，早上小朋友们上学不需要走大门，在大门外面有一架飞机，小朋友们可以坐飞机进去。放学了小朋友们可以坐小汽车回家，如果小朋友们累了，可以坐飞机去周游世界，在飞机上可以吃东西、看电视。
如果我这本书出版了，挣了大钱，我就到美国去买长命百岁的药给妈妈吃，我想妈妈肯定可以活到三千岁。
这就是我的理想，虽然有点不现实，但我还是会努力的去实现它。
语句通顺，中心明确，理想虽然不现实，但是敢想就是好样的，努力吧！
指导教师 苗燕娥
理想点亮人生
龙马学校 王子玥
理想是什么?
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，点燃熄灭的灯;
理想是灯，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明„„
人生如蜡，理想如芯，没有了理想，人生还有何意义?
有梦想萦绕的日子是宝贵的，有理想相伴的感觉是充实的。理想，驱散了人生路上的每一处黑暗!
历史上，无数能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因为拥有理想，才使得人生更加有意义，作出更多非凡成就。
理想是沙漠中的绿洲，给予你生存的希望。司马迁年轻时遵从父亲遗愿，立志写一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。史料丰富翔实，备受后人推崇，开创了我国纪传体通史的先河。
理想是大海中的灯塔，给予你前进的方向。王羲之酷爱书法，自小立志成为大书法家，每天勤学苦练，老师却将他的字称作“死字”。为此王羲之曾一蹶不振，后来受父母劝导，迷惘间入山拜师学艺，日复一日、年复一年地练习，直到他写完第十八缸水后，师傅才允许他出师。自此其书法已成气候，字体端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”，被后人传赞为“书圣”。
理想是风雨中的港湾，给予你无穷的斗志。鲁班出生工匠世家，从小耳濡目染继承了精湛的技术，并立志要将它发扬光大。一次，国王下达任务，要求20天内建造一座宫殿，可完成宫殿需要300根巨木，凭当时的工具根本无法按时完成。鲁班一度意志消沉，让弟子们离开，准备一人承担罪责。但想到自己未竞的理想，又重新燃起斗志，经过反复实践研究，终于制造出“锯”，大幅提高了采伐速度，按时完成了任务。从此，鲁班信心大增，遇事不再颓丧，通过仔细观察生活，又陆续发明了刨子、云梯等工具，其美名在民间广泛流传，对后代工匠技术的进步产生了深远影响。
没有理想，人生就如荒漠般没有生机;
没有理想，人生就如黑夜般没有光明;
没有理想，人生就如迷宫般没有方向。
让我们用理想的明灯驱散生活的迷雾，照亮人生的路途，让我们在崇高理想的指引下，一路披荆斩棘，努力实现自己的人生价值! 指导教师 苗燕娥
畅谈理想
龙马学校 王亚楠 我，一个普普通通平平凡凡的人，每时每刻都在为理想而努力着。有时，我躺在床上，一连串理想像雨娃娃似的，蹦着跳着闯进我的大脑里。
5岁时，我在电视上看到舞蹈演员在舞台上翩翩起舞，我的第一个理想诞生了——当一位舞蹈演员。
6岁时，我爱上了唱歌。若看见歌手在台上唱得如痴如醉，心想，要是我也能当个歌手，那该多好啊！中>国„教育文摘
7岁时，我上小学了。第一次看见校长在大庭广众之下讲话，多威风啊！我免不了羡慕，于是，我的理想又改变了——当一位校长。 8岁时，不知怎的，我对医院里的白衣天使肃然起敬。他们能够帮助病人解除痛苦，救死扶伤。“医生”这是一个多么神圣的职业啊！如果我也是医生的话„„
9岁时，我第一次走进图书馆。望着数以万计的书，真想一下子看透。接着，一个理想又蹦进我的脑子里——当图书馆的管理员。每天头沉浸在书的海洋里。
10岁时，我第一次登台演讲，想不到在我演讲结束后，雷鸣般的掌声此起彼伏。我突然涌现出一种对成为一个朗诵家的强烈渴望。
11岁时，我的作文得到了老师的好评。这时，我又一个理想又迸发出来恶劣——当一位作家，写出或催人泪下或令人捧腹大笑的文章来。
12岁时，我对钢琴情有独钟。如果能像朗朗一样当一位出色的钢琴家，全身心投入到音乐之中，那么，我一定会到全世界举办演奏会，为祖国争光！
如今，我13岁了。老师把我从一个爱哭的孩子教导成为一个有知识的少年。我感谢老师。同时，我又想成为一名教师，为祖国培育更多的优秀人才。
虽然我的理想漂浮不定，或许明天还会再变。不过，我总会为我的理想而努力奋斗的！亲爱的朋友，为我加油吧！
指导教师 苗燕娥
畅谈理想
龙马学校 刘笑晗
理想，人生所向往和追求的目标；目标，人生过程中不断寻求突破与成功；追求成功过程中，就是磨练人的意志，酸甜苦辣。
我小时候经常有着不可思议的幻想。看见茶楼的姐姐又写单，又端菜的，便想成为一名服务员，为大众服务，同时，也是为了满足自己寻求新鲜感的欲望。以后的每一天，我都尝试学着服务员的样子，为爸爸妈妈“点”菜，为爷爷奶奶端饭，逐渐下去，家人都夸我懂事了，心里喜滋滋的。
上小学了，看见老师在黑板上写字，画画的，自己又羡慕起来了，便想成为一名老师，为学生们服务，同时，更是为了满足自己贪玩的欲望。爸爸给我买了一块小黑板，我在家里经常学着老师的样子，在小黑板上又写又画的，把老师教给我的东西再重新整理，写在黑板上，逐渐下去，我的成绩有了明显的提高，家人打心眼里高兴。
可是，这些所谓的理想，在我升上中学之前已经忘得一干二净了。其实，理想只不过是你进步的一个警惕而已，它让你向往，让你上进，让你不顾一切地去努力，努力做到最好。可以说，理想是你踏上成功之路的导师，他会帮助你战胜一切的困难险阻，让你变得勇敢。
每个人都有自己的理想，为了自己的理想，应该努力去奋斗。而且，理想不应该只去想，还应该去做，如果只有盲目的想象，而没有实际的行动，那么，你所谓的理想只是瞬间的幻想而已。
指导教师 苗燕娥
推荐第2篇：畅谈理想
畅谈理想
一、选择题
1、下列有关理想的观点错误的是（ ） A、个人的理想是个人的，全凭兴趣爱好而定 B、个人的理想要考虑个人的实际情况，不可盲目 C、个人的理想要与祖国的需要和要求结合起来 D、个人的理想要与社会共同理想融为一体
2、下列论述错误的是（ ）
A、社会主义社会和共产主义社会是两个不同的社会形态 B、当前，我国人民的共同理想就是实现社会主义现代化 C、实现社会共同理想是实现最高理想的必要准备 D、我们的最高理想是实现共产主义
3、下列观点错误的是（ ）
A、艰苦奋斗已成为过去时，因为艰苦奋斗不利于扩大内需 B、实现四个现代化需要艰苦奋斗精神 C、实现个人理想离不开艰苦奋斗 D、艰苦奋斗精神与人类社会的发展同在
4、下列关于理想是正确的是（ ） A、理想是遥不可及的 B、理想就是空谈
C、理想是基于现实的，对未来的展望 D、理想仅仅是个人的
二、非选择题
5、论“艰苦奋斗”在初三毕业班一次主题班会课上，语文、数学、英语三个课代表就“艰苦奋斗”发言。
语文课代表：“昔人已乘黄鹤去。” 英语课代表：“过去时现在时将来时。” 数学课代表：“直线一条”。
你认为哪个代表的观点最合理?为什么? 答案
1、A
2、A
3、A
4、C
5、选语文课代表不得分。选英语课代表。理由：艰苦奋斗是中华民族的传统美德；社会主义现代化建设要大力倡导和发扬；艰苦创业不同时代有不同具体内容；应与时俱进，开拓创新。选数学课代表得分。理由：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，无论什么时代都要继承和发扬这一崇高美德。
推荐第3篇：畅谈理想展望未来
《畅谈理想
展望未来》演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好！
我今天要演讲的题目是《畅谈理想
展望未来》。
理想就像阶梯，它帮助我们向着光明的未来攀登；理想就像指南针，它帮助我们寻找人生的方向。一个人如果没有理想，就如同小鸟没了翅膀，怎能向美好的未来展翅飞翔？
每个人都有自己的理想，有的想当士兵，保家护国；有的人想当老师，培育人才；有个人想当医生，救死扶伤……而我就想当一名....！
当我成了....，我要竭尽自己所能，为人类服务。
现今世界上仍有不少国家，地区，人民还没有解决温饱问题，像非洲，贫困山区等地方，温饱成了决定他们生存的关键。当我成了基因专家后，我要做的第一件事就是替他们解决温饱问题。我会在粮食的脱氧核糖核酸（也就是DNA)上做文章, 改变这些植物的基因链，使粮食的得到原来30倍产量。此外，我还要在脱氧核糖核酸双股螺旋线中再添加人体各部分所需的营养基因，使人体各部分得到最优良的简化，更好的吸收。再而，我要使这种粮食的种子的成长期缩短，一个季度一收割。 这就是我的理想，一个远大而崇高的理想。我知道要实现这个理想十分不容易，为了早日实现这个理想，我愿从今天起努力学习，不懈努力。因为我知道，要成为一个基因专家，必须要有渊博的知识方可。
我的演讲结束了，谢谢大家。
李仲全
2013．5.10
中国的未来不是梦
当您得知美国侦察机撞毁我军用飞机一事时，有何感想？大家一定会对此霸权主义行径非常气愤。而当您又得知日本不承认侵华事实，拒绝纠正历史教科书的错误时，同样，气愤的背后，“落后就要挨打”的教训深深的震撼着我们的心。除了一再谴责此不道义行为，我们又能为祖国做些什么？
我们拥有青春，这是我们的骄傲，却不是我们值得炫耀的资本；我们拥用激情，这是我们的自豪，却不是我们值得陶醉的骄傲。面对日新月异的“知识爆炸”时代，看着昨日的科幻已变为现实，我们需要理性，需要冷静，需要承担一份沉甸甸的责任！
回首昨天，一部写满血与泪的近代史依然在记忆深处。当坚船利炮撞开天朝大门时，从此，一个多世纪的岁里，五千年的文明与自豪成了屈辱的陪衬。而仅仅是一百多年，鸦片战争的硝烟才刚刚散去，知识经济浪潮已在轰然撞击着中国的大门。我们毕竟是幸运的，曾与我们同样拥有年轻与追求的无数先辈们，已为救国救民而长眠地下，他们青春过早地凝固在血与火的洗礼之中。面对帝国主义的坚船利炮，前辈们发出了救亡图存的呐喊，那么今天的我们，走向21世纪的青年，面对数字化、智能机器人、基因工程，又该做出怎样的回答？
我们无权沉默！因为我们知道未来就在我们身边，就在我们手中。我们可以这样扪心自问：1840年，我们的国家没有火轮船和来复枪，那么，21世纪的我们能不能给自己的国家提供领先于世界的航空母舰？
祖国期待着我们的回答，更期待着我们的行动。我们面对新世纪、新时代的到来，喊出一个声音：“轮到我们了！”21世纪是我们的世纪，我们没有理由不努力，不脚踏实地、不勇敢的承担起支撑共和国大厦的责任！我们坚信，当我们曾以祖国有四大发明而骄傲时，我们的祖国同样会为她的儿女，为她的现在而骄傲！
青春、激情、理性、责任，将化作我们的双臂，去拥抱明天，挑战未来！因为我们坚信中国的未来不是梦！
《展现自我风采,让青春飞扬》演讲稿
大家好:
今天我演讲的题目是《展现自我风采,让青春飞扬》
青春是什么
有的人说青春是绚烂多彩的花季,是阴晦而缠绵的雨季,是青翠嫩绿融融的春,是浪漫而炽热的夏,有的人说青春是欢笑时泪水,是流泪时的微笑,是轻松的压抑,是沉重的放纵,还有的人说青春是一坛醇香的酒,是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案.正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于自己的道路,去探寻属于自己的谜底,破译青春的密码.
青春惊得起磨练却经不起消磨,经得起开发却经不起挥霍.保尔·柯察金曾经说过:\"人最宝贵的是生命,生命对于每过忍耐只有一次,人的一生应当这样度过\",当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华的悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧,当他临死的时候,他能够说::\"我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争\".所以我们应该珍惜青春,乘着自己还年轻,尽自己所能,在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采,让青春飞扬!就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒.
在职教中心学习生活将近1年了,在这段时期内,我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑,也有充分展现自我才能的机会.造物主给予每个恩一样的头脑和四肢,也给予我们同样的思维能力和行为能力,还公平地给予我们一天24个小时.那么我们为什么没不抓住机遇,尽情地展现自我呢 其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩,在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧,在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐,在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演……或许,有些自卑的人会说:\"我不行\".但是机遇是人生的翅膀,抓住它,就可以带你飞的很高很高.它偏爱于强者,因为强者做好了一切准备,它往往逃避弱者,因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神.一位成功者说过:\"百分之九十所谓失败者,其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望\"抓住机遇试一试,怎么就知道自己不行呢 邓建军就是一个很好的例子,他和我们一样,在职高学习,由学校分配工作,可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子,抓住各种机遇,最终实现了自己的人生价值.
当然要想把自己最好的一面展现在大众面前,刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的,而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神.
自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映.事业有成的人都相信,居里夫人说:\"我们应该对自己有信心,我们要相信,我们的天赋是用来做某件事情的,无论什么代价,都要把这件事做好.:这是自信心对于我们的重要性.拿破仑也有一句名言:\"应为我做每件事都很自信,所以帆我做过的事都取得了成功.\"成功人士和失败者之间的差异是:成功人士往往的最积极的思考,最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生.失败者却恰恰相反,他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的.我们应有青春这一梦幻般的黄金季节,对自己充满信心,将自己的才能发挥得淋漓尽致.
创新则是以非习惯的方式思考问题的能力与别人相同的东西,却一头别出心裁,想出与别人内不同的东西.同样的水浒,普通人烧出的来是开水,而瓦特却烧出可蒸汽机.同样是手被草叶子割破,而鲁班却发明了锯,同样是看到苹果从树上掉下来,果民见了只感到心疼,而牛顿却由此发现了万有引力定律.造成这种差别的根本原因是什么 答案只有一个:就是瓦特,鲁班牛顿对每件事都从不同角度去观察去了解.我们也应该在青春这一超七蓬勃的日子里,激发自己的创新理念,发挥自己丰富的想象,让世界变得焕然一新.
青春是无价而短暂的,展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物,我们应该最大限度地挖掘自己的才能,让青春尽情飞扬,让展现自己成为我们一生中最重要的课程. 谢谢大家,我的演讲完毕.
推荐第4篇：畅谈理想主题班会
“畅谈我的理想”主题班会方案
一、主持人开场白：
今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。
二、活动过程
第一节： 全班围绕“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你认为你该为实现理想做什么？”
第二节：为几个有特点的同学构置一组节目，让她们展示才华。旨在唤起他们自身乃至全班同学实现理想的坚定信念。
第三节： 针对本班特点，设置两个讨论题。
第四节： 让学生知道在实现理想的过程中有老师领航，有家长的无微不至的呵护、关心他们通向理想的路途不孤单。接着老师家长对学生提出期望和告诫。让他们明白背负的不仅仅是自己的理想，还有老师和家长的期望，并把压力化为动力。
第五节：中外古今也有很多使人振奋的佳句名言,你能说出一些吗.?（同学们发言）
1.不要因为一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的.
--------------英国剧作家威廉·莎士比亚
2.不要放弃你的幻想.当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死.---------------美国作家马克·吐温
3.理想是指路明灯.没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活.------------俄国作家列·托尔斯泰
4.如果你怀疑自己,那么你的立足点确实不稳固了.
------------挪威剧作家易卜生
5.生活没有目标就像航海没有指南针.
------------法国作家大仲马
三、总结：
本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一
定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天， 理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而\"顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰\"，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。
命运靠自己主宰，人生由自己把握。
臧克家说过：\"青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。\"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致
推荐第5篇：教学设计(畅谈理想)
《畅谈理想》教学设计
石门县第三中学 李家绒
一、设计依据
（一）客观依据
1、课标要求
知道什么是理想，了解个人理想的特点，知道理想对人生的重要意义，懂得把个人理想转化为现实，知道人生的道路并不是一帆风顺的，崇高的理想是催人奋斗的力量源泉。
2、教材内容
①特点：“多彩的个人理想”是关于个人理想的内容，理论性不是很强，但与学生联系紧密，主要侧重于学生的体验和感受。
②重点：什么是理想，理想的变化。
③难点：理想与空想、幻想的区别，理想实现的条件。
（二）主观依据
1、教学目标
①情感、态度、价值观：使学生认识到理想对人生的重要意义，它是一个人前进的指路明灯，更是前进中取之不尽，用之不竭的力量源泉，引导学生确立自己的人生理想，懂得把个人理想变为现实。 ②能力：把握个人理想对人生发展的导向作用，认识个人理想树立的重要性，培养学生理论联系实际，辨证思维能力。
③知识：弄清理想的含义，知道理想是可以调整和改变的，明确理想对个人的重要性。
2、教学方法
教法：案例教法，体验教学，情境教学等教学法。 学法：自主体验。
3、教学模式
走进生活——明确观点——深入体验——学会运用
二、设计理念
根据教材第一框，多彩的个人理想采用了多种活动进行阐述的特点，让学生通过《我的理想》，得出理想是随着年龄可增长而不断变化的，通过对比自身过去和现在的理想，让学生积极参与到话题中来，使内容变得充实而有趣，从而感悟理想是会发生变化的，人生不能没有理想，否则就会走上歧途。
三、过程设计 【走进生活】
师：对“袁隆平”这个名字，大家应该非常熟悉，他是我国“杂交水稻之父”，也是我们湖南人的骄傲，据说他曾经做过这样一个梦：他梦见他种的水稻长得比高梁还长，子粒比花生还大，他就躺在稻穗下乘凉……。同学们，从袁隆平这个梦中，大家会得到什么启示？
生：每个人对自己未来都有美好的设想。
师：是的，人生需要梦想，也许有些同学现在也正编织着自己的多彩的梦，这个梦想就是人生的理想。今天就让我们一起讨论有关理想的话题。 【明确观点】
师：提起理想，我想在大家记忆的脑海里一定有许多有关赞美理想的名言，能说出来让大家一起分享吗？
生：交流，回答。
师：从刚才大家列举的这些名言锦句中，我们不难得出结论，理想，是人们对于自己未来的蓝图和设想。
师：大家还记得自己在幼儿园时的理想吗？ 生：回答。
师：又有谁记得自己小学时候的理想呢！ 生：略。
师：现在大家面临初中毕业，你又有什么打算呢？ 生：略。
师：在我们个人成长中每个阶段的理想是固定不变的吗？ 生：不是。
师：为什么一个人的理想可以不断变化？
生：人们对理想的认识在不断加深，也在不断的调整之中。 师：下面请同学们阅读教材71页《我的理想》这篇文章，并思考从这篇文章当中你受到什么启发。
生：阅读回答问题。
师：看来，在我们成长的道路上，不同阶段的理想并不是固定不变的，随着人们外界环境的改变以及对理想认识的不断加深，理想也会不断调整；由于人生历程的丰富多彩，理想也就变得五彩缤纷。 【深入体验】
师：我想请一个同学朗读教材71页的名言。 生：朗读。
师：从这句名言当中你们能从中悟出什么道理吗？ 生：回答。
师：达尔文一生钟情于科学研究，他长期坚持到野外观察动植物的习性，写成了《物种起源》一书，成为著名的生物学家。
周恩来少年时就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大理想。正是由于这种伟大理想的引导，他为民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已。1976年周恩来总理不幸病逝，他为祖国操劳一生的光辉品质，深深打动了当时联合国秘书长瓦尔德海姆的心，他下令纽约联合国总部为周总理下半旗致哀。
我希望同学们能向这些伟人学习，学习他们这种积极进取的人生态度，给自己的生活树立正确理想。
师：接下来请同学们阅读72页《马加爵的故事》。 生：阅读。
师：希望大家能够从马加爵身上吸取教训。马加爵本来可以成为一名有出息的大学生，但是就是因为丧失理想，最终葬送了自己的一生。
亲爱的同学们，人的青春是有限的，而知识是无限的，趁着我们年轻，请赶快为自己确立理想，努力拼搏，相信这理想将成为你生命中无穷的动力，它将会引导你驶向成功的彼岸！ 【学会运用】
师：最后老师请同学们欣赏诗人冰心的这句名言“成功的花儿，只惊羡它出现时的明艳，当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，撒遍了牺牲的细雨”大家能从这句名言当中悟出深刻的道理吗？
生：讨论回答。
师：是的，每个人都有自己理想，每个人都渴望成功，但是，光有理想没有将理想化为现实的动力、勇气和方法，这样的理想只能是空想、幻想。同学们，请大家牢记冰心的这句话，用拼搏去追寻青春的梦想，用汗水去摘取成功的果实。最后祝愿大家美梦成真！ 【板书设计】
畅谈理想
什么是理想 个人理想的特点 理想对个人的作用 理想转化为现实的条件
推荐第6篇：第一课时 畅谈理想(教案)
3 放飞理想 不懈追求
嘉定区普通小学 周蓉倩 嘉定区城中路小学 江丽瑛
教学目标
1．知道理想是人生的奋斗目标，是生活和学习的动力。
2．在书籍和现实生活中，搜集有关于理想的故事，了解成功人士为实现崇高理想而奋斗的事迹。知道实现理想需要克服各种困难，初步形成积极向上的生活态度，增强克服困难的决心和信心。
第一课时 畅谈理想
课时目标
1．知道理想是人生的奋斗目标，是生活和学习的动力，产生树立远大理想的愿望。
2．阅读名人的成长故事，学习他们为实现自己崇高的理想而不懈努力的精神。
3．收集、阅读关于理想的诗歌和名言等，感悟理想的价值。 教学重点、难点
阅读名人的成长故事，学习他们为实现崇高的理想而不懈努力的精神。 教学准备
教师：收集名人的成长故事，有关理想的诗歌、名言等。 学生：上网或通过阅读报刊杂志收集名人的成长故事等资料。 教学过程
活动一 学习周恩来的故事，揭示理想 1.谈话引入
师：老师想问大家一个问题，请问你们为什么读书？（学生交流） 师：大家都说了自己的想法。你们知道周恩来总理小时侯是怎样回答老师这个问题的吗？书本93页给了我们答案。请哪位同学来读一读？（出示周恩来的人物照片。）
2.学生读课本上的故事《周恩来小时侯的志向》。3.揭示主题
师：1911年，孙中山领导的武昌起义推翻了清王朝的统治，结束了中国长达两千多年的君主制度，建立了中华民国。那年周恩来只有12岁，他从自己的经历中深感中国必须富强中华必须崛起，这个志向激励着他走上了革命的道路，更通过他的不懈努力最终实现了自己的崇高理想。今天，我们就一起来“说说理想”。（揭示课题：说说理想）
活动二 榜样示范，进一步感悟理想 1.什么是理想？
（1）“理想”一词对于五年级的我们，已经不是个新鲜的字眼了。那么大家认为什么是“理想”？（学生交流）
（2）“理想”一词最初来自于希腊语“ideal”，意思是人生奋斗的目标。在中国古代，理想叫做“志”，即志向。孔子讲“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。今天说“理想”，从一般意义上讲，是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求。
（3）我国著名诗人流沙河写过这样一首诗（出示诗歌《理想——流沙河》）
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。
（4）引导学生朗诵。 2.历史名人的理想。
（1）好一句“乘理想之马，挥鞭从此起程” ！历史上，凡是为人类进步事业作出贡献的人，都在崇高理想的激励下，克服各种困难获得成功的，除了刚才讲的周恩来，还有很多很多这样从小胸怀远大志向的人。
（2）教师展示收集的名人的成长故事及理想。
（出示孙中山照片）孙中山领导了辛亥革命，推翻了帝制、建立了共和国；他在寻求真理、进行革命的道路上不怕艰难曲折。为了理想，坚持不懈地寻求反帝反封建、救国救民的道路，确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，虽然他领导的革命最后没有成功，但他这种为国为民、孜孜以求、追求真理的革命精神却是值得我们学习的。
（出示马克思照片）马克思呕心沥血40年，阅读了1500种书籍，写就了《资本论》。
（出示袁隆平照片）袁隆平是一位淡泊名利、播撒智慧、辛勤耕耘的“世界杂交水稻之父”，他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿，然而当他名满天下的时候，却仍然只专注于农田。
（2）那么，你们还知道哪些名人通过自己的不断努力，实现自己崇高理想的？（学生交流收集的名人的成长故事及他们的理想。）
（3）从这些人的身上，我们感受到了什么？
3．小结：一个人如果有了理想，就有了生活、学习的动力；有了理想，我们就能充实地度过人生中的每一段时光，让人生变得丰富多彩。
活动三 抒发我们的理想
1．今天，我们班来了四位小客人，他们想跟同学说说他们的理想，我们一起来听听。（出示教材中四个人物：明明、红红、强强、英英）
2．你是怎样评价他们四个人的理想的？
3．这是一些我们同龄人的梦想，有关于自身前途、家庭生活的小梦想，也有关于祖国、关于世界的大梦想。不管是小梦想还是大梦想，都是美好的，我们都应该拥有。当然，也希望将小梦想和大梦想很好地结合起来。
4．同学们，你们的理想是什么？你为什么会有这样的理想？（学生交流）（教师穿插交流自己的理想）
5．大家都说了自己的理想以及产生这种想法的原因。刚才有的说的是职业上的理想，想做一名医生、教师等；有的是生活上的理想，想过上更富足的生活；也有的是人生的理想，希望自己成为有用的人，报效祖国。理想有大有小，有近有远，有的关于个人生活、个人前途的，有的是与国家、甚至人类的命运息息相关，在人的不同阶段也会产生不同的理想。那么，面对着这些各不相同的理想，你们说说怎样的理想更崇高呢？
小结：我们可以拥有自己的小理想，但我们只有将个人的抱负与国家的命运联系在一起，才能实现自己真正的人生价值。什么时候，我们都不能忘了我是中国的一个公民，我们要随时接受祖国对我们的召唤。
活动四 总结拓展，激励行动 1．关于理想的名言
师：理想就像人生中的指示灯，它会指引我们不断地去奋斗。正如车尔尼雪夫斯基说的：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”你还知道哪些名人关于理想的名言？（学生交流）
师：教材中也提供了几条关于理想的名言，我们一起读一读，体会一下。（学生读教材中名言） 2．总结拓展
理想不是空想、幻想，它是我们的奋斗目标，是人生观、价值观、世界观的集中体现。让我们张开理想的翅膀，努力去实现自己的目标，让自己的人生更加有意义，更加绚丽多彩。下节课，我们将一起讨论如何为理想去行动。
推荐第7篇：口语交际《畅谈理想》教案
口语交际“畅谈理想”教案
丰田镇中心小学 陈玲光 教学目标
1、提高学生的口语交际能力。在口语交际中要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方，还要耐心倾听、进行评价。
2、使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观。激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
教学重点
在口语交际中继续提高学生的口语交际水平，并使学生理解“理想”的含义与树立良好的理想观。
教学难点
使学生明确并树立崇高的理想，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
课时安排：1课时 课前准备
1、收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例。
2、收集有关理想方面的名人名言 教具准备：多媒体课件 教学过程
一、课前三分钟
1、交流有关理想的名人名言。（学生彼此交流课前收集的有关理想的名言）
2、老师和同学一起分享有关理想的名言。
二、回顾第三组课文、导入新课。
1、前几天我们学习了第三组课文，请同学们回想一下，本组共有几篇课文？分别是？主人公是？（课件出示）这些人物中的谁给你留下了最深刻的印象？（找学生汇报）
2、谈名人或身边人的理想
（1） “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”（课件）
这是郝副营长的的理想。正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。
（2）为中华之崛起而读书。（课件出示） （3）预设：谈父母或兄弟姐妹的理想；
3、汤姆索亚的理想是当海盗，你们说可取吗？为什么？
4、明确什么是理想？
5、说自己的理想（指名说，再把自己的理想说给同桌听）
6、导入新课：每个人都有自己美好的理想，接下来让我们走进今天的口语交际课，让我们一起来畅谈自己的理想吧！板书课题：畅谈理想
三、明确目标、畅谈理想
1、自由读63页口语交际要求，注意：边读边画出本次口语交际的要求。
2、指名读。
3、汇报本次口语交际要求。（课件出示）
4、列提纲。（课件出示： 温馨提示） 列提纲步骤：
（1）、你的理想是什么？
（2）、为什么有这样的理想？（原因①、②……） （3）、怎样实现自己的理想？（途径①、②……）
5、展示列的提纲
四、分组交流，推选代表。
1、接下来我们搞个演讲赛，评选“小小演讲家”。有信心当选吗？先在小组里根据列的提纲展开交流，交流时老师希望你这样做。（课件出示：请你这样做）
说者：
1、讲真话，表真情。
2、语言美，讲礼貌。
3、有中心，有条理。
4、态度自然、大方。
5、语气、语调适当。听者：
1、尊重对方、理解对方。
2、认真倾听、给予回应。
3、积极思考、提出建议。
2、每个小组派代表演讲
预设：因为口语交际不同于课文，课前给了他们充分的准备时间，从他们的准备中我了解到了有个同学想当导演，因此我找到了著名导演张艺谋的相关资料及图片展示给同学们。主要是给同学们展示了北京奥运会开幕式壮观的场面，从而体会到张艺谋的了不起！
3、评选“小小演讲家” （1）、指名评。（说理由）
（2）、老师评。（我认为今年天每位同学都是胜出者，人人都是小小演讲家，因为你们精彩的演讲让我仿佛看到了一个个未来的作家、导演、小摄影师、魔术师、老师……
四、拓展（为了嘉奖同学们老是准备了一份小小的礼物，请同学们猜一猜）课件出示：诗《理想之歌》
五、总结：是啊！我们每个人都有远大的、美好的理想，但是人生之路充满了坎坷和曲折。理想的实现必须经过长过期的、艰苦的、不屈不挠的努力奋斗，希望同学们扬起理想之风帆，为实现理想而努力奋斗吧！
六:作业
1、把你的理想说给你的父母听。
2、继续收集有关理想的名言警句。
3、在口语交际的基础上，以《我的理想》为主题，完成一篇习作。
推荐第8篇：“挥洒青春,畅谈理想”策划书
“挥洒青春，畅谈理想”策划书
活动主题：挥洒青春，畅谈理想
活动时间：2009-11-21
活动地点：科技楼多媒体教室
活动人员：09计算机多媒体全班同学
活动目的：2009年适逢改革开放31周年，也是金融危机的第二年，更是我们新生懵懵懂懂的大一开始。为了更加坚定我们的人生信念，挥洒青春，畅谈理想。希望通过这次活动，培养同学们的学习热情，激发同学们的斗志、学习精神，树立同学们的正确的世界观、人生观、价值观，以及培养同学们为自我的人生目标理想而奋斗，更好规划自己的人生道路，实现我们的理想。
前期准备：
1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想；
2、组织同学们，创作或寻找有关“青春与理想”的诗歌和小品；
3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人；
4、定好电脑课件制作成员，并把有关“青春与理想”的资料准备好，交给他们，以备制作课件；
5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。
具体活动：
1、展示电脑课件制作成员有关“青春与理想”的电脑课件，最后定格于“挥洒青春，畅谈理想”；
2、主持人登台陈辞；
3、诗歌朗诵，分四节，每节一位朗诵者。内容为阐述自己的理想，有音乐贯穿全诗；
4、同学们畅谈理想，10--12人，阐述自己的理想及理想的来由等。自由举手，每位同学为1分钟左右的发言时间；
5、小记者出场，采访同学们，问题大致围绕“理想及理想的来由”，采访3--4位同学；
6、小品表演；表演结束后，大家讨论看了小品的感受；
7、主持人总结，喊出口号，同时课件转换至“我们的口号是——无悔青春 ”；
活动效果： 通过这次主题团日活动，让同学们积极发言，畅谈理想和未来，诗歌朗诵和小品表演把同学们带入对未来对青春的思考，最后的讨论更是使得大家对青春的认识更深一层，真正领悟到\"无悔青春\"的含义。让同学们更好规划人生，实现理想。
策划人： 09多媒体 吴智扬
时间：2009-11-12
推荐第9篇：《畅谈理想 规划人生》主题班会
一、策划准备
1、成立策划组、筛选主持人
2、flash歌曲《我的未来不是梦》、《真心英雄》
3、相声《理想的翅膀》
4、演讲稿《15年后的我们》
5、制作演示文稿）幻灯片
二、预设方案
（一）、营造气氛，明确树立理想的重要意义
（二）、畅谈理想，明确自己人生目标
（三）、规划自己的人生
（四）、总结性演讲，结束班会
三、活动过程
（一）、营造气氛，明确树立理想的重要意义
欣赏歌曲《我的未来不是梦》（用flash，穿插班级学生活动照片）
主持人（男）：尊敬的老师们！
主持人（女）：亲爱的同学们！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：伴随着这首催人奋进的《我的未来不是梦》拉开了我们《畅谈理想 规划人生》主题班会的序幕。
主持人（女）：理想是个诱人的字眼。 理想是人生前进的催化剂
主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像建筑大厦没有设计图纸。
主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活的希望；
主持人（女）：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们 朝什么方向走。
主持人（女）：上面所讲的\"想做什么\"、\"朝什么方向走\"指的就是我们头上的一颗指路明灯－－理想。那么，什么是理想？
（学生a：理想就是对未来的向往和憧憬。）
（二）、畅谈理想，明确自己人生目标
学生a：（扮演小记者，介绍自己并采访数名同学的理想和为什么要树立这个理想。）
小记者：很高兴来到75班，听说七年（5）班正在开一个理想主题班会，那么我就现场采访一下在座各位同学们的远大理想吧！ 小小记者：这位同学，请问你的理想是什么？
学生1：…… 学生2……学生3……
小小记者：恩..好的！希望你努力学习实现这个目标！（接下来）请问这位女同学，
小小记者：这位同学说的真好，那么接下来，我再采访一下同学们。
这位同学，你的理想是什么呢？（学生4）
小小记者：恩，那么，这位同学，你的理想又是什么呢？
学生5：将来我要做一名救死扶伤的女医生
小小记者：哇~这位同学的这个理想真是一个太伟大了….经过我的采访，发现75班的同学们都有很好的理想，希望同学在今后能够实现！
主持人（男）：我们每个同学都有远大的理想，有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师，有的同学要成为医生，有的要成为人民警察，而有的同学只想做个普普通通的快乐的人……
主持人（女）：其实理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。
（三）、规划自己的人生
主持人（男）：有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。
主持人（女）：恩，更重要的是要为实现自己的理想目标不懈努力！
主持人（男）：为了更好地实现自己的人生目标，我们可以对目标分期规划，并逐步完成它。
1、规划三年人生
主持人（女）：今天的班会课，我们要对自己的人生的目标作一规划。
主持人（男）：我们的理想也有远近之分，目标也有远近。我们先规划近期（就是三年后）的人生。让我们一起设计自己人生的第一张名片。现在开始。
主持人（女）：三年后的今天，我们在哪里？干什么呢？我想我们的同学早已有了自己的答案了，那先有请几位同学介绍自己三年后的情况吧
学生6 学生7 学生8 学生9
主持人（男）：有了自己的理想，我们就必须为实现自己理想而努力；
主持人（女）：对，从现在开始就应该去努力，要是光有理想而不去行动。我想到头来还是一事无成。
主持人（男）：是啊，没有行动，理想的翅膀再长最终将摔得越疼。 掌声欢迎××、××为我们表演相声《理想的翅膀》
主持人（女）：未来是多么灿烂！我们的理想是多么美好！只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。
2、规划7年人生
主持人（男）：三年后，我们是一名高中生了，那在今后7年，我们又会怎样去努力呢？7年后的今天你将成就怎样的你？
主持人（女）：请大家开始规划并设计人生的第二张名片。7年后的我。
小记者：时隔7年，大家没有忘记我吧。
采访：学生10：学生11……学生12……
（同学说话，并介绍7年后今天自己的职业、单位）
3、规划15年人生
主持人（男）：15年后的你情况如何呢？让我们一起去展望美好的15年后吧，请设计出自己的第三张人生名片。
主持人（女）：我们最宝贵的理想名片。
请三四位同学上来介绍自己15年后的情况
主持人（女）：光阴似箭，岁月如梭，一眨眼，就到了15年后的今天，我们5班同学又相聚在一起，请各界成功人士相互交换自己的名片！
（大家相互交换名片，相互握手、问好）
主持人（男）：成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；
主持人（女）：理想的果实，靠知识的土壤去培育。
主持人（男）：15年后或许我们硕果累累. 主持人（女）：或许我们一事无成。
主持人（男）：我坚信我们的未来是有成就的未来，是有辉煌业绩的未来！
主持人（女）：有请××为大家做演讲《畅谈理想 展望未来》
（四）、总结性演讲，结束班会
支持人（女）：歌声是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。
支持人（男）:天下没有不散的宴席。
主持人（女）：班会无限好，只是近铃声。
主持人（男）我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，满怀信心地为自己的人生写下一段不朽的诗篇。
主持人（女）：请班主任老师为我们做重要讲话。
主持人（男）最后让我们《真心英雄》中结束今天的班会。（学生齐唱）
推荐第10篇：畅谈人生理想 争做业务先锋
《歌唱祖国》
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；
宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。
英雄的人民站起来了! 我们团结友爱坚强如钢。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想；
我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放!
我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡!
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长；
我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。
我们的生活天天向上，我们的前程万丈光芒。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。
《走进新时代》
总想对你表白我的心情是多么豪迈 总想对你倾诉我对生活是多么热爱 勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代 啊!我们意气风发走进了新时代 我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来 继往开来的领路人带领我们走进了新时代 高举旗帜开创未来 music......让我告诉世界中国命运自已主宰 让我告诉未来中国进行着接力赛 承前启后的领路人带领我们走进新时代 啊!带领我们走进走进了新时代 我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来 继往开来的领路人带领我们走进了新时代 高举旗帜开创未来
我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来 继往开来的领路人带领我们走进了新时代 高举旗帜开创未来开创未来
第11篇：畅谈理想,规划人生(500字)作文
精选作文:畅谈理想，规划人生(500字)作文
畅谈理想，规划人生
每个人，都有大大小小的梦想。可有些人没有想过，你的梦想是不是真的能够实现？你是否真的能为此努力？
有个人，他家境比较困难，但他从小有一个梦想，就是能考上今年的文科状元。在溪流的另一边，也有一个人，也有一个状元梦，可他与前一个人的家境完全不同，他家里十分富裕，他的父亲也是县令，大概是个贪官吧！
他们有着共同的梦想，可却做了不同的行动。穷的孩子，学习非常的刻苦：三更眠，五更起，把精力全都又在了学习上，尽管如此，他还觉得自己有很多问题需要学习。而溪的另一边，富的孩子，天天好吃懒做，他说，就算自己考得分数再低，他父亲大人也会托人让他考中状元，所以，今年的状元非他莫属。如此，穷的孩子的知识越来越渊博；富的孩子，惰性越来越强了，成天游手好闲。
到了考试那天，他们到了考场。穷的孩子很快做完了试题，并认真的检查了几遍。富的孩子一看到试题，觉得很难，于是趴在桌子上睡着了。
穷的孩子终于考上了状元，而富孩子连名字都没写到卷子上，所以即使托人也没用。
我从中明白了：为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。什么事，只要去努力，你一定能成功。
所以，为了你的梦想，你一定要努力。加油！加油！加油！！！我一定行！！！河北邯郸永年县第一实验学校初一:穆帅寒 篇1：畅谈理想,规划人生
畅谈理想，规划人生
畅谈理想，规划人生
每个人，都有大大小小的梦想。可有些人没有想过，你的梦想是不是真的能够实现？你是否真的能为此努力？
有个人，他家境比较困难，但他从小有一个梦想，就是能考上今年的文科状元。在溪流的另一边，也有一个人，也有一个“状元梦”，可他与前一个人的家境完全不同，他家里十分富裕，他的父亲也是县令，大概是个贪官吧！ 他们有着共同的梦想，可却做了不同的行动。穷的孩子，学习非常的刻苦：三更眠，五更起，把精力全都又在了学习上，尽管如此，他还觉得自己有很多问题需要学习。而溪的另一边，富的孩子，天天好吃懒做，他说，就算自己考得分数再低，他父亲大人也会托人让他考中状元，所以，今年的状元非他莫属。如此，穷的孩子的知识越来越渊博；富的孩子，惰性越来越强了，成天游手好闲。
到了考试那天，他们到了考场。穷的孩子很快做完了试题，并认真的检查了几遍。富的孩子一看到试题，觉得很难，于是趴在桌子上睡着了。
穷的孩子终于考上了状元，而富孩子连名字都没写到卷子上，所以即使托人也没用。
我从中明白了：为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。什么事，只要去努力，你一定能成功。
所以，为了你的梦想，你一定要努力。加油！加油！加油！！！我一定行！！！
河北邯郸永年县篇2：畅谈理想 规划人生
畅谈理想 规划人生
——记北京化工大学篇3：畅谈理想,规划人生 《畅谈理想，规划人生》主题班会
主持人：也就是说，我们选择的理想应该是要符合的实际情况的，脱离了实际那就成了异想天开了。例如，我们在规划未来的职业的时候，应该选择自己适合的职业。现在，我们来做一个小测试，测试一下大家适合选择什么类型的职业。
ppt投影职业类型测试题，同学们看完后作出自己的选择，然后公布相应选项的测试结果。
3、脚踏实地、全力以赴、不屈不挠、坚持不懈
主持人：请大家看大屏幕上的这一幅漫画，然后思考这幅漫画给了你什么启示？ 这下面没有水，
换个地方再挖！
4、总结：如何实现理想？
a、制定科学合理的人生规划
b、根据实际选择适当的理想
c、脚踏实地、全力以赴、不屈不挠、坚持不懈
篇4：《畅谈理想 规划人生》主题班会
一、策划准备
1、成立策划组、筛选主持人
2、flash歌曲《我的未来不是梦》、《真心英雄》
3、相声《理想的翅膀》
4、演讲稿《15年后的我们》
5、制作演示文稿）幻灯片
二、预设方案
（一）、营造气氛，明确树立理想的重要意义
（二）、畅谈理想，明确自己人生目标
（三）、规划自己的人生
（四）、总结性演讲，结束班会
三、活动过程
（一）、营造气氛，明确树立理想的重要意义
欣赏歌曲《我的未来不是梦》（用flash，穿插班级学生活动照片）
主持人（男）：尊敬的老师们！
主持人（女）：亲爱的同学们！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：伴随着这首催人奋进的《我的未来不是梦》拉开了我们《畅谈理想 规划人生》主题班会的序幕。
主持人（女）：理想是个诱人的字眼。理想是人生前进的催化剂
主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像建筑大厦没有设计图纸。
主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活的希望；
主持人（女）：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们 朝什么方向走。
主持人（女）：上面所讲的想做什么、朝什么方向走指的就是我们头上的一颗指路明灯－－理想。那么，什么是理想？ （学生a：理想就是对未来的向往和憧憬。）
（二）、畅谈理想，明确自己人生目标
学生a：（扮演小记者，介绍自己并采访数名同学的理想和为什么要树立这个理想。）
小记者：很高兴来到75班，听说七年（5）班正在开一个理想主题班会，那么我就现场采访一下在座各位同学们的远大理想吧！
小小记者：这位同学，请问你的理想是什么？
学生1：„„ 学生2„„学生3„„
小小记者：恩..好的！希望你努力学习实现这个目标！（接下来）请问这位女同学， 小小记者：这位同学说的真好，那么接下来，我再采访一下同学们。
这位同学，你的理想是什么呢？（学生4）
小小记者：恩，那么，这位同学，你的理想又是什么呢？
学生5：将来我要做一名救死扶伤的女医生
小小记者：哇~这位同学的这个理想真是一个太伟大了„.经过我的采访，发现75班的同学们都有很好的理想，希望同学在今后能够实现！
主持人（男）：我们每个同学都有远大的理想，有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师，有的同学要成为医生，有的要成为人民警察，而有的同学只想做个普普通通的快乐的人„„
主持人（女）：其实理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。
（三）、规划自己的人生
主持人（男）：有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。
主持人（女）：恩，更重要的是要为实现自己的理想目标不懈努力！
主持人（男）：为了更好地实现自己的人生目标，我们可以对目标分期规划，并逐步完成它。
1、规划三年人生
主持人（女）：今天的班会课，我们要对自己的人生的目标作一规划。
主持人（男）：我们的理想也有远近之分，目标也有远近。我们先规划近期（就是三年后）的人生。让我们一起设计自己人生的
掌声欢迎××、××为我们表演相声《理想的翅膀》
主持人（女）：未来是多么灿烂！我们的理想是多么美好！只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。
2、规划7年人生
主持人（男）：三年后，我们是一名高中生了，那在今后7年，我们又会怎样去努力呢？7年后的今天你将成就怎样的你？ 主持人（女）：请大家开始规划并设计人生的
第12篇：畅谈人生理想,放飞青春希望
畅谈人生理想，放飞青春希望
-------团日活动策划
一、活动背景：
为了响应我院6月“畅谈人生理想，放飞青春希望”的主题活动，我班团支书积极参与，在班主任的带领下开展了关于理想、立志的主题班会。
大学是人生的黄金阶段，我们正处于人生最关键的转折点，是我们从校园生活迈入社会生活的一个起点。大多的学生心中对将来抱有美好的幻想，但可能也有部分学生对自己的未来依然迷茫。
二、活动目的：
1、希望能够通过这次小小的主题班会，使我们学生树立积极进取的目标，培养我们的自信心和班级凝聚力；
2、激发同学们更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力；
3、建立学生正确的人生观和价值观，让我们明确和坚定自己的目标，并能为我们实现自己的人生理想而努力奋斗。
三、活动参加对象：
14陶设
7、8班全体学生
四、活动主题：
“畅谈理想，书写青春人生”
五、活动时间、活动地点：
时间：6月12日 地点：公馆楼二楼教室
六、活动流程：
1、班主任开场：
今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字眼，它犹如浩瀚海洋中的一座灯塔，为我们指引前进的方向，生活中常常可以发现，在同样艰苦条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，奋勇前进。这是什么原因呢？这就是理想和立志在起作用。
2、班会流程：
第一节：全班围绕“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你认为你该为你的理想做什么？”
第二节：为几个有特点的同学构置一组节目，让他们展示才华，旨在唤起他们乃至班级同学实现理想的坚定性念。
第三节：根据两班特点，设置两个讨论题。
第四节：让学生知道在实现理想的过程中有老师领航，有家长无微不至的呵护、关心他们，让他们在理想的路途上不孤单。接着班主任对学生提出一些期望和告诫。
第五届：古今中外有很多让人振奋的名言佳句，你能说出一些么？
七、活动总结：
值得肯定的是圆满完成了这次主题班会，同学们表现的很积极、主动，能够大胆的畅谈自己的理想，树立自己的信心。
理想是还没实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望。这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生不是一天两天，不是一年两年，他需要一个人用一生的时间，需要用几十年如一日的耐力、恒心和毅力。更过的时候，把握人生的关键是培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰”，恒心和毅力在征服的过程中必不可少。 命运靠自己主宰，人生由自己把握。
八、活动照片：
14陶设
7、8班
谢谢！！！
第13篇：《畅谈理想》教学案例与反思
让智慧之花绽放
—— 初中思品课《畅谈理想》教学案例与反思
龙山金沙中学 米绍华
【案例】
我在执教《思想品德》（湖南师大版）九年级第四单元第一节《畅谈理想》时，引导学生对自己的理想进行描绘，并让学生在自己创意的基础上分小组展开讨论交流。在交流讨论的过程中，一个女学生在专注地画着一棵棵小草，一个男生则聚精会神地描绘着一个乌龟，我自认为他们在做与学习关联不大的事情，于是善意地示意他们要参与小组活动。热烈的讨论结束后，学生们踊跃展示自己的创意，有的学生说他的理想是做茫茫人海中的一棵树，为他人托起风雨，顶起霜雪；有的学生说他的理想是成为滚滚江河里的一滴水，载上航船，荡尽污垢；还有的学生说他的理想是成为浩瀚苍穹中的一颗星，缀于天幕，闪烁着光，虽说光很微弱，但能为他人照明；还有的学生说他想变为芸芸众生中的一条龙，力争上游，撑起一片晴空„„我被学生们的奇思妙想吸引着，也被学生们的大同理想而感动着。这时，我看见刚才躲在墙角画乌龟的男同学的手高高地举了起来。是否让他来展示他的理想？说实在的，我有点犹豫，因为乌龟在我们乡村被成为“王八”，是无能的象征，难道他的理想就是做一只“缩头乌龟”？他的理想会不会与我的教学目标背道而驰？他的回答会不会与我的导行目的发生遭遇战？但我又想因怀疑他与我的教学目标背道而驰不给他发言的机会，那么就有可能抹杀学生的灵感，就会销蚀学生回答问题的欲望，也许一个精彩的瞬间就会因为我的主观武断而错过„„经过瞬间的思考，我还是让他上了讲台。他把画好的乌龟放到展示台上，台下的学生在窃窃私语，有一个学生失声道：“啊哦，他的理想就是成为一只乌龟！”有的学生大笑起来，我有些担心，心里暗暗后悔。只见他红着脸、清了清嗓子，庄重地说：“我的理想是成为一名生物学家，专门研究乌龟，因为乌龟是长寿的、健康的，我希望我的研究能给人们带来健康，让天下的人都长寿”。听完他对理想的描述，同学们自发地鼓起掌来。我暗自庆幸：幸好给了他机会！
最后，我想到了那个画着一颗颗小草的女孩，她的未来蓝图和设想为什么不拿来展示呢？我点到了她。她有点局促不安，胆怯地说：“老师，我把我描绘理想的图画交给您，您去领会吧，我怕理想太卑微，让大家笑话。”捧着她交到我手上的图画，我的心有点沉重，“卑微”一词激发了我的教学灵感，理想远大、做伟人是对的，当平凡人做普通事也应该是对的。不能让学生有这种不健康的心理。于是，我轻轻地问她：“能让大家对着你的图画说出你的理想吗？”得到她的肯定后我一边展示着她的图画，一边赞美着：“很有生命力的小草啊！”“大家能帮她说出她的理想吗？”有的同学看了图画说，她的理想也许是要像小草一样做平平凡凡的人；还有的同学说她也许要像小草一样坚忍不拔，焕发出无穷的生命力„„于是我引领大家思辩，让学生明白做一个有远大理想的人和做一个平凡人都是很不错的，只是不同的理想可以铸造不同的人生，不同的人生才是七彩的人生。
放学时，那个不愿意说出自己理想的小女孩给我送来了一张小卡片，卡片中这样写道：“老师，谢谢您！您让我这个自卑的学生觉得不再卑微，是您给我种下了智慧之火，尽管我不是很行，但我也会放飞我的理想，像小草一样尽力长
出真我的风采。”
【反思】
一、把课堂还给学生，让学生回归课堂
课堂本属于学生，学生才是课堂的主人。在这一堂思品课中，我只在“导” 和“ 启”上做文章，扮演点拨、诱导、启发的角色，让学生在宽松、民主、和谐、融洽的课堂里充分施展自己的才华，让他们有充分展示自己的时间与空间，同时给每个学生搭建展示自我的平台，给足每一个学生表现的机会，让每一个生命在课堂中都得到有效的释放和发挥，让每一个生命的智慧之花绽放。学生的创造天性得到激发，学生活跃的思维、精彩的言辞、新颖独到的观点、表现出的想象能力和创新能力，大大地超乎了我的预料。对待那个画乌龟的学生，我没有用成人的眼光去否定他，而是站在儿童的视角等待花开的声音，让他的异类思维与同学们的思维产生碰撞，擦出智慧的火花。学生回归了课堂，成了课堂的主角，唱响了一曲动听的理想之歌，从而恰到好处地达到了学文、明理、导行的教学目标。
二、运用教学机智，适度因势利导
学生是活生生的个体，因此在教育教学过程中，难免会有一些意外事件的发生，这时教师就要充分运用自己的教学机智，灵活地改变自己的课堂预设，在学生的质疑、讨论中，不失时机地组织全班同学，思辨，做到因势利导。这节课中，画小草的女孩怕“理想卑微，让人笑话”的课堂场景，让我洞悉了学生内心深处的顾虑，引发了我对学生思想健康教育的关注。于是，本来可能出现的“批评否定”，却变成了全体师生的“赏析赞扬” ，女生自认为的“卑微”却变成了普遍认同的“七彩人生”。 正是这样的教学机智，使学生意识到每个人将来是国家的建设者和接班人，每个人都可以成人、成才，从而树立起“我能行”的信念。其实，这就让更多的学生与画小草的女孩一起在课堂上找到了真正属于自己的位置，虽然不完全相同，但都属于自己。学生在展现自我、欣赏他人的同时，也潜移默化的完成了自身的道德内化，体验到了学习的快乐，绽放了灿烂的智慧之花。
123 456
第14篇：美丽校园 畅谈理想主题班会(主持词)
《美丽校园
畅谈理想》主题班会主持词
梁宇、熊巧玲（合）： 亲爱的老师们，同学们。大家下午好！
梁宇：
首先感谢每一位老师在百忙之中抽出时间来参加我们班的班会课，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
熊巧玲：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。 梁
宇： 回首旅途，胜利的笑容正在蔓延。 熊巧玲：携手今宵，高歌这一路荣耀感动。 梁
宇：展望明朝，伙伴们，让我们携手同行！
熊巧玲：一首歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅。一路有你！
梁
宇：执着 梦想 追求 团结 让我们共同燃心为香；巅峰领跃。梦想从不止步！ 熊巧玲：与梦想一起飞翔，用真情呵护生命年轮的成长！ 梁
宇：与梦想一起飞翔，用毅力挥动背负沉重的翅膀！
梁宇、熊巧玲（合）：我们要与梦想一起飞翔，把目光朝向铸就成功的远方！ 熊巧玲：我宣布高2017届9班“美丽校园 畅谈理想”现在开始
梁
宇：刚刚说到‘想做什么’‘朝什么方向走’指的正是我们头顶上的一颗指路明星——我们的梦想！
熊巧玲：那么同学们梦想是什么呢？
梁
宇：下面有请谭毅同学来谈谈他对梦想的看法。
谭
毅：理想是风，带着我翱翔；理想是雨，滋润我成长；理想是火，点燃生命的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引我走向黎明。当你来到黎明，那相信自己成功离你不远啦！让我们大家一起去追逐属于自己的理想。
熊巧玲：下面有请谭晓丹同学来谈谈她对梦想的看法。
谭晓丹：理想是我们每个人都拥有的东西，但是理想到底像什么呢？有人说，理想像一颗种子，需要我们去播种成一片粮食；有人说，理想像一张白纸，需要我们描绘成五彩画卷；还有人说，理想像一片荒漠需要我们去开垦成葱茏的绿洲。理想就像彩蝶斑斓似阳光班灿烂，但是无论如何理想像什么都需要我们去努力学习，刻苦钻研，实现我们美好的理想。
梁
宇：正所谓英雄所见略同，这两位同学的观点正是如此。只有努力拼搏，梦想才会离我们更近一步。
熊巧玲：古往今来，历史总为我们创造些许的奇迹，下面让我们来分享两则小故事。有谁知道《唐伯虎潜心学画》的故事？下面有请袁世然同学来讲一讲。
袁世然：大家都知道江南四大才子之首是谁吗？没错，就是唐伯虎。唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。所以我们要在人生路上学无止境。
梁
宇：有谁了解《书圣吃墨》的故事吗？好，下面有请董雅文同学来讲一讲。 董雅文：大家都知道书圣是谁吗？没错，就是王羲之。被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。所以同学们这世上没有所谓的天才，只有不断努力的人，我们都站在同一起跑线上，每一个人都有可能实现梦想！
梁
宇：听了这两位同学讲了两则耐人寻味的小故事，让我们闭上双眼，静下心来聆听由何小佳同学为我们带来的英文歌曲《The saltwater room》
熊巧玲：他们用坚持不懈的努力获得了世人的赞许和瞩目的成功。
梁
宇：我们有没有想过或许我们不会有那么光芒的成就，但我们也可以谱写一段属于自己的小故事。
熊巧玲：回忆往昔，我们至少有一段不后悔的青春，让我们以最好的姿态看今朝，以最美的姿态看未来。下面让我们一起来欣赏同学们心中向往的大学校园。
梁
宇：北京大学是中国最具名气，校园最美丽的大学。
它的学风是：严谨勤奋
求实创新
熊巧玲：清华大学是全国最著名的高等学府之一。
它的校训是：自强不息、厚德载物
梁
宇：浙江大学坐落于历史文化名城，是杭州的风景旅游胜地。
它的校训是：求是创新
熊巧玲：厦门大学是最漂亮和最具有潜力的大学。
它的校训是：自强不息·止于至善
梁
宇：剑桥大学是众多莘莘学子向往的乐园。
它的校训是：此地乃启蒙之所和智慧之源。
熊巧玲：中山大学是以伟大领袖孙中山命名的大学。
它的校训是：博学 审问 慎思 明辨 笃行
梁
宇：交通大学为我国的交通作业输送了成千上万的人才。
它的校训是：饮水思源
熊巧玲：山东大学，你是全山东人民的骄傲，我们为你自豪。
它的校训是：气有浩然,学无止境
梁
宇：苏州大学它是众多俊男靓女所向往的乐园之一。
它的校训是：养天地之正气，法古今之完人。
熊巧玲：重庆三峡学院为三峡库区各岗位输送了大批量的人才，为库区的基础建设奠定了基础。
它的校训是：创新,博学,厚德,自强
熊巧玲：西南交通大学是云、贵、川人民的骄傲，为西南各地的交通事业做出了卓越贡献。
它的校训是：果毅力行,精勤求学,忠恕任事,敦笃励志
梁
宇：重庆大学坐落于最美丽的山水都市和最年轻的直辖市——重庆，你是我们重庆人民的骄傲。
它的校训是：耐苦劳，尚俭朴，勤学业，爱国家。
熊巧玲：这些是我国的一流大学和享誉世界的名校。里面聚集才华横溢的学子，美丽的校园和优美的景色让人流连忘返。正值青春年少的我们难道不应该为之努力奋斗吗？
梁
宇：青春路上总有梦想相伴，那名人名校不都是以梦想为开端，以努力为基础吗？
熊巧玲：我相信在我们每一位同学心中都有一颗梦想的种子在萌发，下面有请各队代表来谈谈他们的梦想。首先让我们有请“雄鹰队”队长王艺同学发言。
王
艺：理想就像春天孕育着希望的生命；理想就像夏天盛开着希望的花朵；理想就像秋天收获希望的果实；理想就像冬天埋下了希望的种子。我的理想是考上重庆大学，我会为之不懈努力，哪怕这个理想完不成，达不到，但我曾向往过，我曾努力过，即使是失败，虽败犹荣！最后让我们雄鹰队的队员一起大声喊出我们的口号：同甘苦，共奋斗，未来梦，一起冲！
熊巧玲：你们是天空展翅翱翔的雄鹰！你们有着不一般的梦想，三年不短不长，加油吧！雄鹰队！下面有请青春队队长向晓梅同学发言。
向晓梅：我代表我们青春队的成员畅谈梦想：梦想是一个唯美的词汇，他以拼搏为主，信念为辅，而我们作为中学生首先要有梦想。每个人的梦想都大同小异，他们有的想当老师，想当医生，想当老板，但要实现这一切必需要敢于拼搏，只有启程才会到达理想的目的地；只有拼搏才会获得辉煌的成功；只有播种才会有收获；只有追求才会品味堂堂正正的人生。当然我们也必须有持之以恒的信念，信念之于人犹如翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。我们将怀着奋斗的信念，不懈的追求美丽的人生。相信春暖花会开！最后请让我们青春队的队员大声的我们的口号：苦点累点没关系，为梦想奋斗的时光最美。
梁
宇：他们的梦想大同小异，但人生由自己掌握，命运由自己主宰，让梦想点燃你们的希望！听了两位同学慷慨激昂的发言，让我们换一种口味，下面有请我们班的两位才女为大家带来《我相信》
邓雨辰、段唐靖：大家好！我们为大家带来《我相信》，希望同学们喜欢！ 邓雨辰、段唐靖：祝大家在未来的人生路上，梦想成真！谢谢大家！
梁
宇：他们的歌声美吗？他们相信自己相信梦想，那么我们相信自己相信梦想吗？让我们一起来听听逐梦队的梦想又是如何的美！
彭永平：梦想这个词似有似无，它是那么的遥远又是那么的接近，梦想并不是遥不可及，只要敢于追逐梦想，只不过在挥手间，我们的口号是：我有梦，我逐梦，我无悔！
熊巧玲：在梦想路上扬帆起航，抵达胜利的彼岸，加油吧！逐梦者们！下面有请“dream cather ”的队长向娟同学发言。
向
娟：因理想而伟大，我的理想是考上厦门大学，我会为之努力拼搏，我相信理想应是会结果的花。我们队的口号是：扬理想之风帆，抵成功之彼岸! 梁
宇：人美梦想美，我们坚信成功一定很美，加油吧！小伙伴们！
熊巧玲：让我们来聆听一首歌曲，由我们班谭彩荣和邓新为我们带来的《童话》 谭彩荣、邓新：大家好！我们为大家带来《童话》，希望同学们喜欢！ 谭彩荣、邓新：童话故事很美，希望大家可以像童话一样成长。
梁
宇：他们的歌声清澈嘹亮，童话是虚无缥缈的，虽然现实很骨感，但我们也要把它变成和童话一样美！下面有请七巧队队长方乔情同学发言。
方乔情：我们是十五六岁的少年，正值人生的花季——青春。因为青春，我们拥有理想，因为理想，你品味生之幸运；因为理想，你体味乐之难得，因为理想，你缅怀命之净雅。理想是春风，平抚你潮湿的心灵；理想是烈火，融化你满腔的冰霜；理想是良药，平缓你深沉的痛楚！因为理想我们满天星辰。让我们七巧队的队员一起喊出我们的口号：向前冲，不客气！追梦想，不放弃！相信我，一定行！
熊巧玲：七巧玲珑说的正是你们，加油吧！七巧队！下面有请超越队队长向佳丽发言。
向佳丽：冰心曾说过：“成功之花，人们往往惊羡于它出现时的明艳，然而当初，它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨，我们都渴望成功。所以我们在人生的路上努力前行，不断超越自我。因为我们坚信人生没有极限，一切皆有可能！我们将在这三年的青春里挥洒汗水，为梦想而努力拼搏！我们相信前方的路一定更加精彩！下面让我们超越队一起喊出我们的口号：超越梦想，展现自我！
梁
宇：梦想路上伴有酸甜苦辣，人生路上伴有激情四射！带着你们的梦想起航吧！听了以上同学的发言，我们坚信：这世上没有不聪明的，只有不努力的！
熊巧玲：希望三年后的今天，在这里有我们每一位同学的气息在这里散发。 梁
宇：带着我们的梦想在这里腾飞吧！
熊巧玲：理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。
梁
宇：英雄失去理想，蜕作庸人， 可厌地夸耀着当年的功勋； 庸人失去理想，碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境。 理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。
熊巧玲：我们应该善于抓住人生的“三天”：不忘昨天，奋斗今天，创造明天。因此接下来的时间,我们的口号是: 全班同学：行动！行动 ！再行动 ！
努力！努力！再努力！
明天会更好！ 熊巧玲：请全体同学起立，请半举右手，请我们此刻许下铮铮誓言！ 梁
宇：我将用严谨的态度书写历史； 熊巧玲：我将用激昂的斗志奏响乐章； 梁
宇： 我将用拼搏的精神铸就辉煌！ 熊巧玲：告别昨日的颓丧，我扬起希望； 梁
宇：告别昨日的散漫，我打造理想； 熊巧玲：在以后的学习生活中，我将做到： 梁
宇：敢于拼搏，用不懈争取进步； 熊巧玲：自强不息，用汗水浇灌理想； 梁
宇：超越自我，用奋斗放飞希望； 熊巧玲：永不言弃，用信念实现梦想。
梁宇、熊巧玲（合）：让青春绽放最美丽的光芒！ 熊巧玲：宣誓人：全班
梁宇、熊巧玲（合）：最后让我们 携起手来，为了我们各自心中的理想而努力奋斗，奋力拼搏！最终在追逐理想的过程中完成自我超越！ 熊巧玲：下面有请班主任为本次班会作总结。
任
斌：各位同学大家下午好，能够和大家相识在武中让我感到非常高兴。在仔细听完同学们对各自理想的表达后，老师有几句话想对同学们说：
中学时代是人生中最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满了理想和希望。
书山路漫漫，以勤奋为首；学海苦茫茫，需刻苦当先；希望同学们在接下来的日子里用理想和汗水编织出青春的美好生活，奏响时代的旋律，与时俱进，化作采莲，让光芒绽放在祖国的明天。
三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣；势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。
最后让我们在武中这片沃土上一起追逐理想，超越梦想！
熊巧玲：我宣布高2017届9班“美丽校园，畅谈理想”主题班会圆满结束！
第15篇：大学生畅谈青春的演讲稿与大学生的理想演讲稿
大学生畅谈青春的演讲稿
偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而朋友，你是否探求、思索过，青春是什么呢?
青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律!青春用它火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑颜。
青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事;激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。
青春是璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们把准前进的目标，头顶的阳光一定是灿烂的!
然而，曾几何时，我们这些带着彩色的梦走进大学校园的莘莘学子们却拥着青春，在被赋予“本科大学生”之称的壮丽岁月里，高喊着：平平淡淡才是真。旦有人认为“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑的生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬光大之势。是什么使我们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不再年轻，确实把一切都看的平淡了呢?然而我要说不!都不是!主宰世界的是我们，放弃世界的仍然是我们。
不再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们流逝着的青春。所以请拒绝平淡，告别无为，让我们的青春在阳光下真正的飞扬起来，激荡起来!
让我们在阳光明媚的日子，愉快地歌唱;在花开的日子里，遨游知识海洋，一起编织梦想;在飘雨的季节里，用心情的音符，谱写青春悦耳的篇章!任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向着成功的彼岸前行。
不再为落叶伤感，为春雨掉泪;也不再满不在乎于地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱，而失去热情，就也可以使灵魂起皱，让生命失去激情。所以，我们要用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，掌握了航向，当我们共同努力，不懈的摇桨，青春的激扬乐章终将奏响!
大学生的理想演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好! 经济管理系会计1101班的唐崧菱，我演讲的题目是“理想”。
我是来自
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽?我想问你，为未来带来了什么……
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?每个人都有理想，我也不例外，我的理想是当一名医生，来救死扶伤。白求恩大夫曾在战场上的手术台工作时，占长曾向他请求向后方转移，白求恩大夫却说：“手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?请你劝告别的医护人员转移，而我是绝对不能离开自己的阵地的!”是呀!白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术，连眼睛也没有稍稍休息一下，这是多么高尚的品格啊!可见，医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业啊!我的理想是当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。为了我理想的实现而努力奋斗。扎扎实实地学好本领，用先进的科学技术为人类造福。
最后我想用这句话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。愿每一位少年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!
我们常说：“你的理想决定你成什么样的器。”我认为，我的理想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的理想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教育，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的一定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为理想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的理想而战，为了我们的愿景而战。我的理想、我们的理想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!
第16篇：优秀学生演讲稿：在改革中成长与优秀学生畅谈理想演讲稿
优秀学生演讲稿：在改革中成长
我是一名出生在改革年代，唱着《春天的故事》走进新时代的中学生。对改革的背景、内容、目的、过程虽然不是很了解，但是，我从电视上看到的许多关于改革的报道，从课堂上听到的老师对改革的赞美，从餐桌上父母对改革的谈论中，我知道了：是改革让我们的国家走上富强的道路，是改革让我们的社会繁荣昌盛起来，是改革让我们家生活蒸蒸日上。
XX年8月8日，世界聚焦中国北京， 优秀学生畅谈理想演讲稿范文
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。
童年时，我有一个梦想，我希望我有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢?”“我要去买泡泡糖”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多泡泡糖”“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。慢步入小学，中学……就越会觉得压力的存在。现在我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。
之后，我学会了奋斗。忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，也许有时候想念许多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。讨厌死板的校服装，从不穿着它到处走。星期
六、星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的高中。我为着梦想，`每一天都苦苦寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
试问，我们在座的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，你们大家都不会。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。在追求梦想这个过程中，我们是在成长。
它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。
第17篇：畅谈我的理想”主题班会主持稿
畅谈我的理想主题班会主持稿 注：（每播放一张幻灯片是，请让同学们仔细看白板上的东西）
合：今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。
1：你的理想是什么？，你所信奉的人生格言是什么？(播放第
2、
3、4张幻灯片)
2:我们看一些名人的故事。（播放第
5、
6、7张幻灯片）
1：为了梦想，我们拼搏……那么，我们的梦想是什么？（播放第8张幻灯片）
2：让我们来看看一些关于中国一些著名的大学（播放9-36张幻灯片，并介绍各个大学。）
1：一列没有返程的列车，但是小站里有美丽的风景，这个时候你是选择留下看风景还是继续留在车上？为什么？（播放第37张幻灯片）2：我们如何才能实现我们的理想呢？（播放第38张幻灯片）1：让我们来看一看关于成功的格言。（播放第
39、40张幻灯片）2：能吃的苦中苦，才能方为人上人。（播放第41张幻灯片）
1：效率是什么呢？同学们，你们认为效率是什么？（等同学说完，播放第42张幻灯片）
2：效率分开来说，分为两种（播放第43张幻灯片）：
一、增大单位时间内劳动量的方法，增大单位时间内劳动量的方法又分为四种：
1、减少犹豫的时间，明确任务，
2、持之以恒，形成习惯，
3、制定周详的学习计划（播放第44张幻灯片），
4、多利用空余时间
1：
二、怎样减少无效劳动只分为两种：
1、何为无效劳动，（播放第
44、45张幻灯片）
2、如何控制“三闲” （播放第46张幻灯片）合：同学们：愿我们以后每一滴眼泪都让人感动，愿我们以后每一个梦都不会一场空！愿我们插起理想的翅膀，飞向那梦想的明天（播放第47张幻灯片）
第18篇：“挥洒青春,畅谈理想”主题团日活动策划书
“挥洒青春，畅谈理想”主题团日活动策划书
一、活动主题：挥洒青春，畅谈理想
二、活动背景及目的：当下适逢改革开放31周年，也是金融危机的第二年，正值是机遇与挑战的一年。通过这次活动，可以让同学们畅谈理想，建立正确的人生观与价值观，为更好的将来做好准备。
三、活动时间、地点：2009年11月24日 南2C60
4四、活动对象：08会计3班全体同学
五、活动内容：（1）由主持人对大一阶段综评的成绩及上半学期期末成绩及班里各方面的总结。（2）对班里综评成绩排名前5名和上学期末成绩排名前5名的同学进行奖励 （3）即时场景表演--上场5分钟前给予话题： 走向堕落的大学生 演员安排：李阳饰一 小明 为满足自己的私欲而不断以各种理由向不富裕的家庭索取钱的大学生。陈淑玲饰一爱慕虚荣，为钱而与小明在一起的女生。佘时光饰一普通的为自己的子女默默付出的父亲。胡雨驰饰一为儿子操碎心的母亲。李莹锐饰小明的大学班主任。（4）心心碰触 大家有话说环节：先由综评成绩排名第一的同学来介绍自己去年的学习经验，接着由大家各自说说在大学以来的感想，学习各方面的情况及自己的梦想，对接下来的大学生活的规划和对更远未来的计划。（5）由丘平等同学演唱青春励志歌曲《隐形的翅膀》（6）由主持人总结本次活动并宣布活动结束。（7）活动结束
六、活动经费：略08会计班委2009.12.23
帮你解决个人问题http://hi.baidu.com/new/zhubajiewa
第19篇：畅谈感悟
畅谈心中的感受
——读后感习作指导课堂实录
一、回顾课文谈感受
师：请同学们闭上眼睛，让我们随思绪来到语文课本第七单元，请跟着老师的讲述，在脑海中放映一幕幕画面（播放背景音乐）看！圆明园内金碧辉煌，群星璀璨，却惨遭侵略者的肆意践踏；听！狼牙山上五位壮士坚强不屈的口号惊天动地；还有台湾村小师生简单的发自内心的呼喊——我是中国人，我爱中国！更有午夜香港回归祖国怀抱令人热血沸腾豪情奔涌的一分钟！
生（闭目静想）
师：请睁开眼睛。同学们，和老师一起，我们再一次走进了这些课文（展示课件）来，告诉大家：你此时的心情？
生：我很激动！
师：请工整地把这个词写在黑板左下侧。 生：我自豪！
师：请一笔一划地写在黑板上。 生：我愤怒！ 师：请写。 生：我惋惜 师：请写。
师：好的，请大家看黑板，齐读这些表达你们内心感受的词。 生（声音响亮地读。）
师：同学们自豪，同学们激动，同学们愤怒，同学们惋惜。这，就是大家读课文最真的感受啊！（板书：感）
二、小组交流说收获
师：古人云，不动笔墨不读书。老师了解到，同学们已经把这感受（指学生的板书）具体地记录在读书卡上，好样的！但，这还不够！一花独放不是春。老师建议大家分组交流，让同学们也与你同自豪共激动，好吗！ 生：好！
师：首先，请班长带大家明确交流要求。
班长：交流要求，1．教室共设五处读书交流台，请拿好读书卡，到相应的交流台集合。2．把读书卡上所作记录说给同学听，把听后感受讲给组员听。3．推选代表汇报本组交流情况。
师：好的，老师看见，大家已经迫不及待地拿起读书卡想要与同学分享自己的读书收获了。那么，开始吧！
生（分组交流）
师：小组的交流气氛热烈，代表的汇报更令人期待啊！哪个小组先汇报。 生：我们是《难忘的一课》读书交流小组。我们交流得很好。我们认为，张力谈读全文的感受很好，请他给大家读一读。
张力：我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。生：我们都被张力的话打动了。汇报完毕。师：一石子激起千层浪！一位同学的心里话引起的大家的共鸣。这就是文字的魅力啊！我们继续交流。
生：我是《狼牙山五壮士》阅读小组的代表。我们小组的讨论也不错。魏丹丹用精练的语言归纳了文章的主要内容，她这样写——
魏丹丹：《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖。
生：杨子乐把自己读全文的感受记录下来了，是——
杨子乐：五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽！
生：汇报完毕！师：老师为你们高兴，在交流中，你们把一份收获变成了十份，好！生：我们是课外阅读交流组，我们的交流更精彩。我们认为：肖祖光概括的主要内容最简洁；董丽琼谈读全文的感受最真实；常西摘录课文语话，写出的想法最打动我们的心。汇报完毕。师：同学们，请注意课外阅读交流组的汇报，请注意他们说的三个词组。第一个，最简洁！什么最简洁？生：主要内容最简洁！师：是主要内容概括得最简洁。第二个词组是：最真实！什么最真实？生：谈读全文的感受最真实！师：对，我们都爱听真话！什么最打动我们的心？生：写出的想法最打动我们的心。师：感谢课外阅读小组，你们汇报的“三最”正是我们说话写文所必须的啊！生：我们是《圆明园的毁灭》阅读小组。我们最欣赏肖自在收集的资料，是——肖自在：1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫，把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺。了解了这些，我们更清楚了课文中圆明园毁灭的原因。 师：好一个有价值的资料。
生：我们是《最后一分钟》阅读小组。彭祖飞只摘录了一句话，但是他联系生活写出了自己的感受——
彭祖飞：当一纸发黄的旧条约悄然落地，灰尘中浮现的长城的脸上，我的脸上，流淌着滚滚热泪。百年的耻辱终于在这最后的一分钟散尽了！ 生：我认为我们小组在交流中加深了对课文的理解和感受。汇报完毕！ 师：同学们不简单。通过刚才的交流，老师看到：你们读课文在读书卡上做记录，有自己的见解，能联系实际谈感受，会借助资料说体会，老师为你们喝彩。如果用心把这些整理成文，那就是一篇优秀的读后感啦！
三、品析例文明方法
师：关于读后感，《语文》书第130——131页有具体的指导，请大家回到座位，静下心来默读，看看对我们有哪些启发。
生（默读后）：我得到的启发是写读后感，“读”是基础，“感”是重点。 师：这个启发非常重要，请同学们在书中找到相关语句，拿起笔，我们一边读一边作上记号。 生：齐读。
师：（屏幕出示句子）同学们看，写读后感，“读”是基础，要读懂课文告诉我们什么，你们能从书上的例文中找到关于“读”的语句吗？ 生：能。是例文的第二自然段。
师：对！同学们瞧，例文就是这样用简洁的文字介绍文章的内容的。大家再看，写读后感，“感”是重点，要重点写出自己的感受，你能从例文中找到关于“感”的语句吗？
生：能。是例文的第三四五自然段。
师：对！作者用了大量笔墨抒发内心的感受，使我们也不禁和他一起愤怒一起惋惜。看：写读后感，“感”就是重点！ 我们接着交流，你还受到什么启发？ 生：我知道了拟题时可以先拟一个主标题，说明自己读文的主要感受，再拟一个副标题，说明读的是那一篇文章。 师：是呀，题好一半文！
生：我知道了可以恰当引用资料。 师：对！事实胜于雄辩！
生：我受到的启发是：写读后感，可以先引用原文，再发表议论，还可以结合实际抒发感受，最后要总写感受。 师：你真了不起！告诉老师你的名字！ 生：我叫江慧慧。
师：江慧慧，你有一双慧眼。你从例文中发现了写读后感的基本框架，能再说一遍吗？
江慧慧：能！作者先引用了原文。
师：同学们看书，例文中哪里引用了原文！ 生：第二自然段。
师：老师把这一步归纳为——引。（板书：引）江慧慧，你继续说。 江慧慧：再发表议论。
师：同学们看书，例文中哪一部分是在发表议论？ 生：是第三自然段。
师：老师把这一步归纳为——议。（板书：议） 江慧慧：接着可以联系实际谈感受。 师：例文中哪一部分是在联系实际谈感受？ 生：是第四自然段。
师：我们可以把这一步归纳为——？ 生：联！（板书：联）
江慧慧：最后，是作总结，例文的最后一自然段就是这样的。 师：我们把这一步归纳为——？ 生：结！（板书：结）
师：感谢小江老师，让我们从例文中汲取了营养。来，（指着板书：引→议→联→结）一起读！ 生齐读。
四、明确要求写作文
师：同学们，在你的抽屉里，老师放了一份打印文稿，请拿出来。这是荆州实验小学五（2）班同学刚刚完成的读后感，他们在向你们挑战呢！谁能成为读后感写作擂台赛的冠军呢？知己知彼，百战百胜！快读一读吧，看看对手的作文有哪些优点，又有什么不足？
生：我读的作文题目是《做一个真正的中国人——读〈小英雄雨来〉有感》，我认为这篇作文最大的优点是采用对比的方法，通过文中的我与雨来作对比，告诉我们，作者从中获得了努力学习的动力。
生：我读的是《挺直的脊梁——读〈最后一分钟〉有感》，我认为，作者在结尾恰当地引用了诗句，让人意犹未尽。
生：我读的是《我是中国人，我爱中国——读〈难忘的一课〉有感》，作者在作文里多处运用了反问句，比如：虽然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁不会说呢？ “我是中国人，我爱中国”这句平凡的话语，虽然它不是诗篇，但胜似诗篇，还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢？引起了我的思考。
生：我读的是《浩然正气永存华夏——读〈小英雄雨来〉有感》，我认为作者善于运用过渡语，比如：重温这个惊天地泣鬼神的英雄故事，我不禁心潮澎湃。 师：真好！同学们在欣赏对手的同时收获了写读后感的方法，那，还等什么呢？快拿起笔，完成自己的读后感吧！
第20篇：互联网畅谈
闲来没事，索性分析一下用自己的观点分析一下当今互联网的形式：
其实，说到互联网，首先不得不说发展最快，并且我自认为发展基础最牢固Tecent，腾讯是马化腾和自己的几个好朋友一起建立起来的，那个时候的腾讯仅仅一个即时的聊天工具；在1999年11月 QQ用户注册数突破10万，2000年4月 QQ用户注册数达50万。然而，现在QQ的注册用户就不能用数字来统计，我们周围到处都有这样的场景：两个人刚刚认识就开始交换彼此的QQ号，而不是原先单纯的手机号码；现在，细细观察，似乎每个人的名片的上面在打印上手机号码等这些联系方式的时候也会在后面悄悄加上自己的QQ号， 所有的这些都可足以见得QQ 在现在生活中的重要性。
那么，腾讯为什么会有今天这样的成就呢。让我来分析一下，首先，在开始之初，那个时候，中国的互联网市场并没有被打开，九十年代，正是互联网飞速发展的关键时期，比如现在的百度、搜狐、奇虎、优酷等这些网站都是因为处于起源和发展都处于黄金时代才使他们的成功基本上一帆风顺。所以，即时聊天工具——QQ就是依据这种平台顺利实现跨越，在开始为自己打开了一点点的市场份额，也就是它仅仅是从一个互联网中的一个很小的领域开始起步。随后，
说到互联网，首先不得不说最近开庭审理的有关腾讯和奇虎的案例，腾讯和奇虎公司的大战早在3年前就开始了。那个时候，奇虎公司因为在中国互联网市场内率先推行了免费的杀毒软件，也就是现在进入中国主流杀毒领域的360安全卫士，使360安全卫士的市场份额很快增加到了近70%，周鸿祎反应很快，立即带领自己的团队开始悄悄渗透浏览器和手机软件等诸多的领域。
但是，对于奇虎来说，这样的好景并没有持续太久，不久，腾讯眼见自己在安全卫士这方面的漏洞，腾讯公司为了显示自己的霸主地位，便开始进军安全领域，其实，所谓的进入这个领域，对于腾讯来说就是抄袭，然后改进，最后凭借自己的注册用户来赢得市场份额！决定于奇虎一决高下，所以，腾讯最先推出的一款电脑安全软件就是最初的QQ医生，但是，一向嗅觉很灵的对手——奇虎，很快做出反应，竟然将没有完全开发的360安全卫士提前投放到市场，
