一张老照片范文
推荐第1篇：第四单元 一张老照片
《一张老照片》作文教学设计
习作内容：
看图片，展开合理想象，记录自己真情实感。习作要求：
1、明确写作内容，不能脱题
2、把事情的经过叙述清楚
3、一定要把自己的真情实感叙写清楚 习作重难点：
1、认真看图，了解图上表现的是什么事？为什么孤独的孩子在哭？
2、展开联想，把看到的和想到的写下来。指导过程：
回顾历史、进入情境
师：看图：说说你看到了什么
生：破旧的铁路，一个孩子坐在废墟堆里哭泣、、、、、、
师：读了习作提示，你知道这幅画面画的是什么时候，什么地点的一个场景吗： 生：1937年8月28晶，上海火车站
师：你想知道为什么会有这样的场面吗： 师：介绍日本侵华战争
师：这一幅画面就是日本人在轰炸上海火车南站时被记者冒死拍下来的真实的情景。
二、引导写作
1、引导观察
师：整体感知图中的景和人。说一说：图上讲的是什么？
先指名个别学生说观察结果，再集体重复观察成功；表扬观察独特的学生。集体说时按“时间——天空——地面——人物”等顺序进行。
突出图中重点“孤独的孩子”，引导学生观察孩子的外貌、表情、动作等。
2、引导想象
这张照片只是历史瞬间的一个具体场景，但它不是这段历史的全部，不能看出侵略者如何狂轰滥炸，屠杀无辜的全貌。因此，同学们必须敞开心扉，大胆想象，探究前因后果。根据照片所拍摄的人和景，想象与照片相关的故事，要求想象得合情合理：照片中的孩子怎么到了这个地方？他为什么哭？他的家呢？他的父母呢？这个地方怎么没有人？人呢？照片中的房子、天桥、铁路原来是什么样子？这个小孩能活下来吗？他未来的命运怎么样？先想了来，再说出来，然后写下来。
3、、引导习作
师：同学们在写作时要以孩子为重点。孩子为什么会有这样的结局，所以在开关的时候可以写出故事的时代背景（1937年8月13日,日军大举进攻上海，威胁南京。
8月28日，这是悲惨的一天。日本进行周密的计划过后，准备轰炸上海火车南站，来给中国一个下马威。）
师：目标聚焦到火车站，引出文中的主人公。
（上海人闻风而逃，收拾好自己行李，冲向大街，跑向火车站，而火车站正是日本轰炸的焦点。）
师：火车站的上空传来了飞机的轰鸣声。（写出日本人轰炸火车站的情景，火车站顿时变成了什么（这时的环境的描写可以烘托孩子的可怜）。然后重点引出孩子坐在废墟中的情景）
师：孩子在废墟中的写点（抓信孩子的动作，外貌，神情、语言、心理、）
师：孩子为什么会独自坐在废墟中呢？他的爸爸妈妈呢？（发挥想象一下，爸爸为了保护他用自己的生命护住了他。还是怎么样呢？）
师：孤独的他的最后的命运会如何呢？（活下去了，还是被敌人的第二次轰炸炸死了） 师：面对这一悲惨的现象，我们到底该斥责谁呢？（敌人的凶残还是自己国人的无能，用语言来表述，在表述的过程中你的语言可以尽量作到尖锐，有杀伤力。（可以试着用一用反问句，排比句这些句式。））
师：针对自己的看法提出对日本人的忠告或者是对国人的希望吧！
一张老照片
当我手持这一张照片时，我感慨万分。小时候，我就不断听妈妈重复这样一句话：“日本人太坏了，坏得丧失了人性！”（点明时间和历史事件。）
我看到这张照片，眼中浮现了当时的情景，这是一张1937年8月28日，日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景：
一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了──因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的亲人，他在心里默默的叫喊着：“爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀！”他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头：“妈……妈别扔下我！”他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。（动作和心理描写恰当好处。）
这时，我想起了妈妈对我说的一句说：“日本人太坏，坏得失去了人性！”没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。（发表看法，反问有力。）
直到现在，以日本首相为首的日本人还不肯承认历史，承认自己给其他邻国造成的伤害，他们这样只会玩火自焚。
日本人呀，请珍爱他人的生命，为世界和平作出自己的贡献吧。（结尾提出忠告。）
推荐第2篇：一张老照片的记忆
一张老照片的记忆
文/黔电职院热动3132班程志祥
一张老照片。
它展现了那个年代，记住了那个场景、留住了那个画面，也留住了时间,那一刻的一切都定格在了时间的记忆里......一张老照片记载的是年轻的记忆，那是他们过去的画面、那是他们曾经的纪念......当然，老照片里同样也承载着父辈们更古老的故事，但同样年轻。曾经同样似火的青春，甚至更精彩......把老照片与的新照片相比，在其中，我看到了由中年到老年的变化、由无虑的眼神到双眸变得沉重、由强健的身躯到瘦弱甚多，渐渐泛起的白发愈发凸显，悄悄蔓延在脸上的皱纹，显得是那么的憔悴不堪，不忍直视------都无一不透出老的印迹。
我仿佛是他们一切岁月的见证者，同时也是窃走他们年轻岁月的偷盗者。这一切都因为我的存在而改变，不应此而该到多么的伟大，而是因这改变，该感到的是多么的惭愧与自责。我欣喜自己已有点点的长大，如朝阳、立中天但，他们老了！而我却无法阻止他们迈向夕阳黄昏的脚步......一张老照片，不知背后有多少的故事？
记忆，仅仅只能是记忆，永远留在脑海里、心里。年轻的战场，回不去了！
一张张的老照片------只能祭奠着他们已逝去的青春。
推荐第3篇：一张老照片情感散文
近日翻出了一张老照片，这张照片已经四十多年了。这是我九岁，妹妹更是很小的时候和母亲一起照的。是我第一次照相，也是第一次到那么远的县城照相。
为什么要照这张照片已经记不清楚原因了，只记得这张照片照得不是那么很容易。
那个时候，照张相要跑到县城的照相馆才能照成。从村里到县城20多里地，一家人一起去县城可不是一件容易事儿。掂对了不短的时间，最后倒也终于完成了这件事儿，可也留下了不少的遗憾。
对于孩子们来说，到县城里去照相，自然是一件非常高兴的事情了。从听到了这个消息起就开始做准备，想象着照相是什么样的，走多长时间才能到县城，县城有多大，是不是要穿新衣服才能照相，心里不时地想着这些，等待着这一天早点到来。
孩子对这事儿是这样想的，大人和孩子们想的就不一样的了。
是母亲执意要去照这张相片的，父亲却不怎么乐意这事儿。原因主要是发愁怎么才能带着几个孩子一起到那么远的地方去。那时候整个村上没有几辆自行车。会骑自行车的人，别说女人们，男人们也都寥寥无几。想借来辆自行车用用倒也能借来，主要是一辆自行车带不了这么多人，让谁去，不让谁去，这可是比借辆自行车更让人犯愁的事儿。
商量来商量去最后的结果是，骑自行车分两次把我们几个人带到县城。具体安排是我坐在自行车的大梁上，母亲坐在后椅架上抱着妹妹先到照相馆等着，返回来再接一趟弟弟，等弟弟到齐了一起再照。
弟弟比我小两岁，头天晚上给他说好，早晨你先不用起得那么早，可以继续睡懒觉，醒了可不要乱跑，在家里等着回来接你。说的时候弟弟一脸的不高兴，生怕落下不让他去，嘟嘟囔囔一嘴的不满意，可能是白天玩的太累的缘故，稀里糊涂的不一会儿就睡着了。
第二天一早我们一行四人就出发了。刚走到村口就被自行车主拦了下来，说是让我们尽早赶回来，家里还有别人等着着急用车。没有办法，只有答应人家尽快赶回来了。看来是没办法再回来接弟弟去照相了。
大概用了一个多小时的时间到了县城，匆匆忙忙找到了照相馆，照了这张人员不齐的照片。
县城里有马路，马路上有不少行人，也有车夫吆喝使唤着牲畜行走着的马车。路边电线杆和树干上拴着喝水吃草的牲畜，马车就停在了旁边。自行车寥寥无几，看上去还不及马车多。
匆忙的在十字路口吃了烧饼和熬菜，坐上自行车继续往回赶。路上没记得母亲说上几句话，只听见嘟囔了句回去怎么给老二说吧。
刚到村口，车主早已在那里等着了。回到家里，给弟弟拿出了烧饼，说是照相馆没开门，我们就赶回来了，等哪天开了门儿再去照吧。弟弟吃了烧饼，因为说是等哪天再去，也没怎纠缠这事就这样稀里糊涂的过去了。
这张弟兄三个只有我和妹妹，没有弟弟参加的照片就这样照完了，回来后一直压在了箱子底下，没怎么见过母亲拿出来看几次。
四十年多过去了，弟弟现在自己有几辆货车和轿车，一天不知道要跑上几趟县城。也没再想过，那个时候去趟县城怎么会是那么样的难。
推荐第4篇：一张老照片 小学四年级作文
一张老照片
说到老照片，大家一定会联想到美好的童年回忆，可这张老照片却是一个孩童恶梦般的回忆。
那是在1973年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下的真实情景。一个刚满周岁的小男孩，正坐在地上哭泣。他的四周满是废墟。他的父母在哪？可能他的父母遇难了，也可能和他走散了，这之前发生了什么？
也许他和他的父母正在上海火车南站的侯车室等车时，实然有人喊：“大家快逃呀，鬼子的飞机来了！”这时，几颗炸弹已经落下，小男孩儿和他的父母已来不及逃走了，他的父母便用身体护住小男孩儿，反他推到了一个安全的角落。
鬼子走后，他从角落里爬出来，四周没有人，小男孩儿找不到自己的父母，吓的哭了起来。一位记者，记下了这悲惨的一幕。
这个小男孩的未来难以想象，如果他幸运，说不定会被好心人收养；如果他倒霉，也许会被下一次轰炸的炮弹夺去生命„„
这就是战争，它让许多无辜人民失去生命，失去家人，让人们都生活在恐慌之中„„，为了和平，让我们未来的主人，共同携起手来，维护和平制止战争！
推荐第5篇：一张褪色的老照片(1100字)作文
精选作文:一张褪色的老照片(1100字)作文
推开窗子，月亮高高地挂在树梢，月色遍洒大地，特显皎洁。回首，偶然翻开相册，许多旧照片尽现眼前，几经迁徙搬移，随着岁月流逝，相纸虽经寒热变易，照片已显泛黄，但照片上所记所载的内容却更似昨天发生，也许是心境迥然，睹物思情。
泛黄的照片，已深深定格在我的脑海里，一点也摸不去记忆。现在，捧起那张泛黄的老照片，照片中的2人，各有着自己不同未来。细看当年旧照，挑选出那张特别的，注写文字惜别，算对往日纪念。那是一张黑白照片，有黑瓦房，窗子是用木条定做，房子后面是一望无垠的田野，阳光普照着大地，透过树梢射出的光，恰巧落在脚间，那四只鞋子与众不同。我和表弟脚穿破鞋，补了又补，鞋大小不同，各人的腿上套着一件补丁裤，现看上去，不象征着贫穷苦难，却成了时髦的标志！裤脚挽着，表弟上身穿半新半旧衬衫，袖子多出几孔！那张旧照，藏印着我和表弟童年梦，记录着我和表弟那难忘岁月，充满艰难却又无比快乐日子！美好岁月，寄托着我们的梦想，今后的学习与生活忙碌，细品我俩，欣赏那旧照，甜蜜至深！相信有一天，会有那么一天！我俩共同翻起多年前的照片，还能记起那段时光。心情有些许激动，有些许紧张。绽开照片上无猜的笑容，却道不出如今的心境！
时光飞逝，几年过去了，我背着手学着成熟，静静踱步而出。思绪飘逸千里，重又回到偏僻的家乡，波澜不惊的生活。泛黄照片，勾起我不绝的回忆。旧照片上，幕幕过去淘气、快乐画面浮现在脑海中。曾记得，我和弟弟一起放风筝，奔跑着、嬉笑着，衣服口袋被风吹起的样子，摔跤时把裤子扯破，皮肤也被划出伤口，虽然疼痛，但欢乐在你我之间传递，一点都不觉得痛。过去的时光，一切都是那么留恋。曾记得，我和表弟两个并排骑着小自行车在路上飞驰，小精灵样似活泼可爱，哈哈的笑声；我和弟弟玩碰碰车，有时躲闪不及，碰撞上，有时有意碰撞，当时特别淘气；我和表弟一起玩和泥的游戏，结果弄得满身满脸全是泥土，回家后非得数落半天。后来，因爸爸工作原因，我们离开了家乡，与表弟分开已有几年时间。现在我像个大人，衣着整洁，表弟依然是破袜子，破裤子，破衣裳，鞋后跟又有踏&&踏声，他漫不经心地笑，随心大哭，我也哭了&& 夜晚，尽管寒冷袭人，我依然在园中踱来踱去，回首过往时光良久，重又返回进入房间，继续翻开旧照片，所印往事，怆然之感泛上心头，挥之不去。一张普通相片，所载内容却无比珍贵，保存那完美一刻，照片寄托着思念心绪，模糊还是清晰，岁月瞬间不可能重回，但照片所记却能永恒，永远留在彼此心间。
泛黄照片，沉淀着记忆，保存着纯洁心境！泛黄照片，记载着过往岁月，时光不能倒回，但那段记忆却永留心间，珍惜这段情谊，珍惜时光，努力学习，创造明天的辉煌！江苏苏州沧浪区苏州立达中学初二（12）班初二:南天章 篇1：小学作文：一张老照片
一张老照片
闲暇时，总喜欢在自己乱七八糟的抽屉里翻来覆去地找寻。我把手向底下伸，边伸边左右乱摸。结果，摸到了一本硬硬的但光滑无比的小本子。抽出来一看，竟是一本迷你同学录小相册，封面上画着可爱的漫画，里面全夹着被我一阵狂剪之后的相片和同学介绍自己的，上面有我现在和以前的，还有我的同学。这样的宝贝，当然要看。我迫不及待地翻开。篇2：一张老照片的故事
一张老照片的故事
我家里有许多老照片，每张照片里都有一个故事。今天我就挑一张广州动物园的照片给大家讲讲。
看见我笑得无比灿烂的脸，还有可爱极了的考拉，甚至还有那模糊的便便，使我禁不住想起了去广州长隆野生动物世界的情景：有梅花鹿、熊猫、考拉、东北虎、白虎、狮子、斑马、长颈鹿??让人眼花缭乱、目不暇接。最高的是长颈鹿，足有四五米长，象擎天柱一样。最威风的是狮子，一声大吼，地动山摇。最重的是东北虎―250千克！在这我看到了许多动物的“真面目”，还认识了很多动物。在这当中，我最喜欢考拉。它胖乎乎的，有两只大大的、黑乎乎的眼睛，两只大耳朵，一个圆形的黑鼻子和v字型的小嘴巴。它全身毛茸茸的，十分可爱。
熊猫我也很喜欢。它的眼睛周围有两个大大的“黑眼圈”，下面有一个黑鼻子，脑袋上面长着两只大耳朵，当然，还有一张锋利但不吃肉的嘴。它还是个“黑手党”，但肚子却洁白如雪。看着它憨态可掬的模样，怪不得全世界人民都喜欢它呢！
我家还有许多老照片，它们的故事我下次再讲吧！
篇3：一张老照片的故事
一张老照片的故事
翻开相册,众多照片呈现在我眼前,每一张都令我感到温暖、愉快,因为它们真实的记录着我成长过程中的点点滴滴。继续翻着,这一张我难以忘怀,和其他照片相比,它是与众不同的,因为它记录着我们一家人的温馨时刻。
过年了，舅舅舅母带着弟弟妹妹都从四面八方赶回来过年（因为他们常年工作在外，很少回家。），为的是一家能够团圆。伴着鞭炮声，和春节联欢晚会，我们吃上了年夜饭。饭后，小舅舅拿出他珍藏已久的照相机，提议说：“我们来拍一张全家福吧！”大家异口同声的赞同了。
“茄子！——咔嚓咔嚓”照片记录了家人一张张淳朴的笑脸。 我家一共13个人。哦，不对不对！是12个人加一只可爱的小狗。瞧！大舅母和弟弟使出了江湖失传已久的剪刀手，而大舅舅却在一旁腼腆的笑着。二舅舅搂着二舅母的肩，甜甜的笑着，恩爱无比。爷爷威严的坐在前面。此时此刻的爷爷似乎不是一个七旬老人，而是一个风度翩翩的帅小伙。奶奶抱着妹妹坐在爷爷的左边，好好的看看这一年未见的乖孙女。妈妈抱着狗狗小乖坐在爷爷的右边，小乖已经不是一只普普通通的小狗，而是我们家的一份子。可惜的是，小乖并没有看镜头，而在看它还没有啃完的肉骨头。小舅舅和小舅母则站在奶奶的后面。
我家怎么能少的了我呢？我就坐在妈妈的旁边。我可是妈妈的心
头肉，家里的开心果啊！弟弟一哭，我立刻想出一个笑话逗得他捧腹大笑；妹妹一闹，我马上扮成小丑逗得她前仰后合〃〃〃〃〃〃
我的妹妹是一个机灵鬼，她总能想方设法的回答别人的问题。那一次，小舅舅对她说：“女儿啊，爸爸考你一个问题：阿拉丁有几个哥哥？”妹妹摸了摸后脑勺，开始反问小舅舅：“爸爸，阿拉丁是谁？它是男的还是女的？为什么它有哥哥，难道他没有弟弟或妹妹吗？它是哪国人？还是说它根本就不是人〃〃〃〃〃〃你快回答我吧，爸爸！”“这，它〃〃〃〃〃〃我！”舅舅被她问的语无伦次，我们更是被她逗得哈哈大笑！我真想说：妹妹，我们的思维不在同一个星球上！
照片终会泛黄，终会遗忘，终会消失，我抬头望着相同的夜色，这一刻，把爱挂在心上„„
推荐第6篇：一张老照片带来的商机的故事
金融风暴波及俄罗斯以后，许多人都受到了冲击。普什耶夫便是当中的一个。
那时的普什耶夫已逾不惑之年，是伏尔加格勒小有名气的作家。虽然他的作品不是很多，但他的故事总能迷住读者。因此。杂志社、出版商给的稿费都很可观，再加上作协每月有固定的薪水，普什耶夫一家的日子也算宽裕。可风暴加剧之后，作协停止了供养，只是每日给作家提供一顿免费的午餐。于是，一贯养尊处优的作家只好另谋出路，
普什耶夫消沉了很长一段时间。祸不单行的是，他在辞职一个月后，不幸染上了肺病，家里的积蓄也被花得七七八八。那阵子，普什耶夫心灰意冷，成天躺在床上长吁短叹。妻子既要坚持上班，又要照顾老小，忙里忙外，很快就形容憔悴。普什耶夫看在眼里，疼在心里。却又无可奈何、不知所措。
这天。妻子来医院时，给普什耶夫抱来一本厚厚的相册，让他消磨时光。说来也怪，翻看相册时，普什耶夫的心情好了许多。那本相册里，有普什耶夫孩提时的玩伴、青年时的朋友，有去过的旅游胜地及颁奖仪式的留念，更重要的是有他和父母、妻女生活的点点滴滴。当普什耶夫久久凝视那张母亲抱着自己的老照片时，一个想法在眼前一亮。顿时，他忘记了有病在身，竟然光着脚在病房里欢呼：“我知道我可以做什么了！这一定是个不错的主意！”原来，普什耶夫想，回忆是人类固有的习惯，“过去的岁月”可以给人心灵上的慰藉和解脱，他要办一家“怀旧公司”，贩卖“过去”。
“异想”便有“天开”。之后的日子里，普什耶夫想尽各种办法，四处联系，精l心准备。不到半年，他的“怀旧公司”就开张了。这家公司坐落在伏尔加格勒的西北郊，起初规模很小，人手也不多。随着越来越多的人光顾，公司不断壮大，声誉日隆。如今，他的公司已经占地100公顷，雇员都超过2000人了。“如果你‘不满现状’，想感受‘过去岁月’。那你大可以到我们的怀旧公司来。”普什耶夫这样广而告之。
那家“怀旧公司”给人们准备的是一座立体的俄罗斯档案，从1990年追溯到刀耕火种的洪荒时代，公司依照俄罗斯的城市社会形态变革分作24展室，每一展室代表一个历史层面。由南而北是走进历史，由北而南是走出历史。公司不同于普通的纪念馆，因为它有着相当明显的“忆苦思甜”的系统性和完备性。像“民风”这个展区，就又可分作“服饰”、“饮食”、“居住”、“婚姻”、“节日”、“礼仪”、“丧葬”、“禁忌”8个部分，足见普什耶夫用心良苦。
普什耶夫的“怀旧公司”自成立以来，让许多在金融危机中烦躁、困惑与绝望的人们，在因势利导与亲身经历的忆苦思甜中解脱出来，从而以新的信念面对生活。这大概是人们青睐它的缘故。
一张老照片，带来无限的生机与活力。普什耶夫的经历再次证明了那句我们耳熟能详的话——机遇无处不在。问题是：你有0识别吗？识别了。你又是否及时抓住了？
推荐第7篇：《一张老照片》教学设计+王丹
《一张老照片》习作教学设计
执教者：王丹
教材分析：
经过了本组课文的学习，学生对“战争与和平”已有了一定的理解和认识，本次习作训练，紧扣本组的专题，编排了一次看图作文，这是一幅真实的图片。着重引导学生观察图中的人和景。再展开想象图中孩子的未来命运会怎样，最后引导情感的表达。 学情分析：
现在的学生离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视剧电影中见到过，难以真正体会到本单元的教学主旨“了解战争，呼吁和平”的。因此我们应该从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比较详实、感性的资料，真正走近战争，了解战争给人类带来的危害，进而从内心深出发出对和平的呼唤。 教学目标：
1.知识与能力：培养学生的观察能力和 想象能力；提高学生的表达能力。
2.过程与方法：在教学过程中，通过创设情境，指导学生观察、联想、感受，再尽情表达，最后尝试写作。
3.情感、态度、价值观：通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们对战争中无辜者的同情，对和平的珍惜和呼唤。教学重难点：
指导学生从画面想开去，使习作内容具体，有真情实感。 教学准备：
课前学生收集的有关战争的资料，课件照片配乐，日本轰炸上海视频片段。 教学过程：
一、创设情境，引入课题
１．师：同学们，请看图片（投影出示南京大屠杀的相关图片）
看了这些图片，此刻，你最想说什么？ 是啊，日本军人太残暴了，中国人民太悲惨了，这就是侵略者日本在中国的领地南京进行的大屠杀。
2.这场战争，让年老的双亲失去了儿女，让年轻的妻子失去了丈夫，让年幼的孩子失去了父母……今天我们的习作内容与战争有关。请看屏幕。这是一张充满着血和泪的照片。（播放文中的插图）
二、读习作要求，审题 ，梳理作文方法。
1.明确习作要求：请大家打开书74页，先自己读一读习作要求，圈画你从习作要求中提取到的关键词。
2.学生读习作要求，圈画关键词句。
3.师生审题，梳理作文方法。
教师置疑：从习作要求中，你获取到哪些信息？
预设一： 生：这照片内容发生在1937年8月28晶，日军轰炸上海火车南站。 （教师出示老照片的文字背景幻灯，介绍历史背景）。
预设二： 教师追问：从习作要求中，你还获得哪些信息？ 生：这是一次看图作文。
师：是的，这是一次看图作文，看图作文对于中高年级的孩子而言，也是有方法可寻的，比如，看图，要按一定的顺序，既要看整体，要能聚集典型。 教师边说边板书。
预设三： 教师追问：除了看图，你还会用什么方法来辅助完成本次习作？ 生：想图 。
师小结：是的，充分展开想象，把画面上没有的内容想出来，由此及彼，内容都会更生动具体，情节才会曲折、出人意料。 预设四：还有其它方法吗？ 生：……
师：我觉得还要会猜、会问，一次又一次的猜测，丰富内容，一次又一次的追问图中的内容，故事才具有逻辑性，不唐突，不断篇，曲折。 教师边说边板书 师小结：这样一看，看整体，再聚集典型，听一听，猜一猜，想一想，说一说，习作就自然生成了。
三、细心观察，展开想象
（一）描述照片
1.出示照片。
过渡：看，这张照片最先映入你眼帘的是什么？ 生：一个孤单哭泣的孩子。
师：是啊，你的观察真仔细，一下子就捕捉到了这张照片的核心部分----一个孤独无助的孩子。（板书：主体：孩子）你已经很好地掌握了看图习作的关键----仔细观察。（板书：观察）
师：你看到了怎样的一个孩子？ （预设）
生：我看到了一个可怜的小孩。 师：你从哪里看出了他的可怜？
生：他的衣服破烂不堪、，满身血迹，还光着腿。 生：这个孩子孤零零地坐在地上，嚎啕大哭…… 师：你是听见了哭声，你仿佛听到了什么？ 生：孩子在大声哭喊：“妈妈，妈妈，我怕……”
师：你已经展开想象了，是啊，展开丰富的联想也是写好看图习作的重要方法。（板书：想象）
2．继续引导学生从衣着、外貌、动作、语言等方面观察照片中的小男孩。 师：我们在观察一个人物的时候，要有一定的顺序，比如人物的外貌、动作、语言等，现在就请一个同学有序的、全面的描叙这个孩子。
课件出示一个引子：这是一个___________的孩子，他_______________.
（一个衣衫褴褛的孩子，害怕地攥起拳头，嚎啕大哭。他满脸灰尘，青筋暴起，撕心裂肺地哭喊）
3．过渡 师：这个衣衫褴褛、满身血迹的孩子，他的哭声在我们耳旁久久回响，让我们每个人为之揪心。把目光投向孩子的周围，你看到了什么？（板书：背景）
4.引导学生按一定的顺序，如由远而近，先总后分来观察照片中的环境。如：天桥、铁轨、站台等，并指导学生进行说话训练。 火车南站成了一片废墟： 生：断裂的天桥 生：扭曲的铁轨 生：残破的房屋
生：支离破碎的瓦片，等。（师板书：背景
： 天桥 房屋 铁轨
站台）
5.学法指导
师：由此可见，我们在观察一张照片时，一定要先观察照片中的主体部分，然后再描述照片的背景。这样一来，我们的叙述才会更加的有条理，层次分明。那我们再把照片中的人和景相结合，完整地说一说。
（二）展开想象
过渡：
1．师：看到这样的人这样的景，你一定很好奇，心中有无数个疑问，你想问______?你想问_________? 2．师：是啊，火车站本是什么景象呢？为什么变成了废墟？为什么只有一个孩子孤零零地坐在废墟中哭泣？他的爸爸妈妈呢？这其中又发生了什么故事呢？让我们回到1937年8月28日那天清晨。（老师介绍当时上海战事状况） 3.生想象上海火车南站当时的景象，教师引导学生描述繁华的上海， 师：你看，当时的上海市多么_________，街道上_________，道路两旁_________，在看看火车站_________。
轰炸前的上海是如此繁华：（课件出示轰炸前繁华的上海图片。）
4.引导学生根据繁华的画面，想象：小男孩此时在哪？在干什么呢？（时刻关注人物的命运。）
过渡：
师：这是一个多么温馨的画面，可是这样的美好并没有持续多久，听------ 5．课件播放日本敌机轰炸上海的声音。
师：你听到了什么？仿佛看到了什么？闻到了什么？ 预设：
生：我听见了敌机在上空盘旋的声音。
生：我听见了爆炸声，人们的尖叫声，哭喊声…… 师：你认为当时发生了什么？你仿佛看到了什么？ 展示照片，引导感知 过渡：
师：老师找到了那段珍贵的视频，让我们看一看当时发生了什么？ 6．视频播放日本敌机轰炸上海的画面。 (三)学生片段创作
1.师：观看视频时，老师从你的表情中看到可惊讶，从你的眼神中看到了愤怒，从你微张的嘴唇我知道你们有话想说，同学们，拿起我们的笔，用一段话把你刚刚听到的、看到的、想到的，甚至是闻到的写下来。2.学生创作片段，教师巡视，及时发现好的作品。
3.反馈：指名1—2个学生交流习作，学生点评，老师点评。
4.师：在这样的狂轰滥炸之下，小孩子的身上又遭遇到了什么？（及时关注人物命运）
5.现在我们心中的疑问终于解答了，就是那场突如其来的轰炸瞬间改变孩子的命运。那他最终的命运呢？ 预设：
生：新的一轮轰炸又开始了，这个孩子有可能炸死了。 生：在战乱中活活的饿死了。 生：有可能被好心人收养。
（四）表达感情 过渡：
1.师：再次面对这张老照片，你想说些什么？（指名学生交流，升华感情。） 2.什么改变了小孩的一切？（战争）此时此刻，你对战争有有一种怎样的情感？（憎恨）为什么憎恨？？ 预设
生：（因为战争使妻子失去丈夫，母亲失去儿女，战争夺走了许多如花般的生命，粉碎了孩子们快乐的家园。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。由于食物短缺，孩子们大多营养不良。使用某些违禁武器所产生的辐射，使很多战后出生的儿童，得了白血病或其他怪病。） 生：对日本侵略者的仇恨。（因为……
生：我明白了落后就要挨打，今后我们要努力学知识，学本领，将来报答祖国，让我们的祖国更加强大，不再受人欺负。
生：战争的残酷 孩子的可怜 侵略者的凶残 渴望和平，制止战争 师：孩子们，作为龙的子孙，让我们时刻谨记：“不忘国耻
振兴中华”！ 师：在战争带来的灾难面前，我们应该做些什么？（呼唤和平，要和平不要战争！）
五、给习作命题
1．师：当然，一个好的标题一定会吸引读者，你将为文章取个什么题目？ （引导学生从孩子、战争、照片这3个方面取题，）
可选择的题目：《一张旧照片》《忘不了的历史》、《沉重的教训》、《战争中的孩子》《战火中的哭泣》……
2．俗话说：“万事开头难”，你的习作准备怎样开头呢？ 预设：
（1）以时间开头，按事情发展的顺序来写。
1937年8月28日，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息。
平时的上海火车南站人山人海，1937年8月28日也照常一样。火车站里，有的人拿着包袱，有的人背着老人，还有的人抱着孩子，人们都焦急地等待着火车快点到站，把他们带到远离战争的地方。
（2）用倒叙开头，再展开回忆。
今天 ，我在语文书上，我看到一张旧照片。它记录了1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。
这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。
（3）以声音开头（可以是轰炸声，孩子的哭声……）
“呜--呜……”空袭的警报声划过上海火车南站的上空。紧接远处飞一片黑压压的轰炸机，“轰轰……”，从飞机山投下了炸弹，炸弹落在火车南站，顿时，火花一片，鲜血染红了地面。火车站到处都是人们的哭声、喊声……
“轰！轰！轰……”的爆炸声响彻云霄，惊天动地，划破了本来应该宁静的天空，曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭。
六、明确要求，完成初稿。
1、望着照片中的凄惨情景，倾听着同学们的描述，我们每个人肯定是心潮澎湃。让我们根据大家刚才的交流，把我们从这张照片中看到的、想到的记录下
来，让所有有同情心的人都记住这个孩子撕心裂肺的哭喊吧。（出示习作要求：联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。）
好词大放送。
师：回顾刚才同学们的精彩发言，盘点其中的好词佳句，如数家珍般的宝贵，老师也准备了一些好词好句，希望在写作时，能有所帮助。（出示好词好句）
断裂的天桥
扭曲的铁路
残破的房屋
满地的碎砖碎片
繁华的景象
“翁翁”的敌机声
“轰轰”的巨响
残酷的战争
地动山摇
摧毁
坍塌
倒塌
摧毁
喧哗
热闹
偶尔
呻吟
片刻
硝烟滚滚
怜爱
贡献
践踏
报仇
顷刻间
一瞬间
一片废墟
号啕大哭
狂轰滥炸
横七竖八
川流不息
硝烟四起
乱作一团
不知所措
四处逃窜
流落街头
烧杀抢夺
血肉横飞
人山人海
争先恐后
惊慌失措
扶老携幼
摩肩接踵
蜂拥而至，争相出逃
拥挤不堪
七、学生自由创作。板书设计：
看图习作
一张老照片 主体 ： 孩子
仔细观察
背景 ： 站台 铁轨 天桥 ……
对孩子的担忧
展开想象
对战争的憎恨
对和平的渴望
事情的起因
（轰炸前）
一张旧照片
事情的经过（详写） (轰炸时)
事情的结果
(轰炸后)
感想
推荐第8篇：[5月征文]一张老照片的感悟
[5月征文]一张老照片的感悟
在我们的语文书上有这样一张老照片，这张老照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景，让人惨不忍睹，这张照片使中华民族更加憎恨日本侵略者，使全世界都了解了中国被侵略的真相。
我从照片中看见了：四周没有一座完整的房子，房子的墙都倒了，房顶都被掀翻在地上。一个小男孩子在废墟上坐着，他的头流出了血，衣服破破烂烂的，他感到撕心裂肺的惊恐和疼痛，而哭着喊着找爸爸妈妈，他的爸爸妈妈不知被轰炸到哪里了。这个可怜的轰炸可能以后会流浪街头，靠捡垃圾为生，还得面对日本侵略者的烧杀抢掠，他是生是死没有人管，也没有人知道。如果他幸运被好心人给收留了，把他抚养成人，他成人后要为父母报仇，为中国的国防事业做出贡献。
日本侵略者啊，你们想一想，如果你们的子女也遭遇这种痛苦，你们会是多么心痛，所谓“己所不欲勿施于人”啊！日本侵略者，你们怎么会这样狠心？所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，你们对自己的长辈、幼辈也这样不讲人道吗？
我们中华民族虽然并不富强，但我们宁死不屈、尊老爱幼、虽残志坚的优良传统将继续流传下来，终究会使中国成为世界强国。
指导老师：解璐璐
山西长治长子县东方红小学四年级:赵梓言
推荐第9篇：七年级第五单元一张老照片的故事
七年级第五单元:一张老照片的故事
每一张照片背后都会有一个故事。不同的场景，不同的人物有着不一样的故事，每一个生命的瞬间都值得被纪念。
‐‐题记
熊钦哲
指导教师：熊立
偶然间，我看见了一本旧相册，情不自禁地翻看了起来，突然一张照片吸引了我。那是我五岁时第一次去成都动物园时所照下的，那时的一幕幕突然清晰地浮现在眼前。
那是一个炎热的夏天，早上五点钟天还没有亮，我和爸爸、姐姐便踏上了从仁寿到成都的征途。经过两个多小时的颠簸，终于达到了西南大都会‐‐成都。才八点过点儿，我们来到动物园，已经排起了一个小小的队伍了，虽然需要枯燥的等待，不过那时的我照样非常激动，因为毕竟能见到真正的老虎、狮子、大象了嘛。
进入动物园，我们便欢天喜地地游玩，我们见到了真实的动物们。威武雄壮的百兽之王老虎，十分可爱的奔跑高手羚羊，调皮捣蛋而聪明小巧的猿猴，还有从外国移民而来的跳远能手袋鼠，丛林之王狮子等等或威武或可爱或凶恶的一个比一个有趣的动物们。
最好玩的还是在大象区的游玩，我们在那儿看到了大象的生活。吃饭，今天的午餐是香蕉，大象一口两个或三个的狼吞虎咽，不一会儿，一堆堆成小山的香蕉就被消灭干净，它们惊人的食量看得我们目瞪口呆。洗澡，开始，它们吸了一鼻子的水，喷在自己身上清洗，忽然有一只喷向它的同伴，它的同伴也回喷，可惜喷错目标，结果不一会儿洗澡就变成了打水仗，好玩极了。游戏，吃完午饭休息一会儿后，两只体形差不多的大象鼻子卷上一起，然后向后拉，似乎是在拔河哩！突然一只大象松了松鼻子，另一只大象向后退了好几步，原来大象也可以这么狡猾呢！等到它们回房午睡时，我们才想起要拍照，可为时已晚，最后很不幸地只拍到了大象的屁股墩儿，这可是最大的遗憾了。 逛动物园真好玩呀！好想再去玩一次呀，不过不希望再有遗憾了。
推荐第10篇：四年级下册四单元作文(一张老照片) 文档
战争
一九三七年八月二十八日，幸福而宁静的上海滩，风和日丽、一片祥和。在火车南站，人群川流不息，有的人领着孩子出去玩，有的赶着上班，还不时焦急的看着表，在火车站的两侧，一个用简易支架搭成的早餐店好不热闹；看着这一切，谁不欣慰呢？
可是，好景不长。。。。。。
天空中突然出现了十几架印有日军标志的轰炸机，吼叫着，冲向了火车南站；还没等人们反应过来，十几枚沉重的炸弹冷不丁地落了下来。顿时，痛哭声、呻吟声、尖叫声伴随着炸弹的轰隆声，响彻天地；宏伟标志的建筑物一桩接着一桩地倒下，刹那间成为了废墟。。。。。
在一座天桥的不远处，有一个嗷嗷待哺的小男孩被父母亲用自己的生命和鲜血的付出把孩子送出了废墟，而自己却长眠于地下；那个小男孩似乎在撕心裂肺的呼喊着：“我恨战争！爸爸妈妈，你们在哪儿呀？”这个男孩有可能病死、饿死，也有可能被好心人收养，但他再也不能与爸爸妈妈热切的拥抱了。。。。。
战争使无数的人们失去生命，失去家园，战争会使国家经济崩溃，会使人们流离失所。。。。。。可恶的战争会让我们失去一切；那为什么会有战争呢？我们要的是和平、和平！是中国的和平,是世界的和平！
新疆乌鲁木齐二十七小学
四年级二班 刘俊麟
2013年4月9日
第11篇：老照片
老照片
张鹏
我是个很怀旧的人。常常会闻着阳光的味道，坐在清新的风里捧着张老照片回忆起许许多多童年的事儿。
放风筝是不可少的。别人家孩子的风筝飞起来，我如果只能把食指放在嘴里，让眼睛在天空忽上忽下羡慕的话。这时的老爸一定是做不成饭了，那双眼睛不会满足于羡慕，它会用渴望把爸爸从炉子旁牵到桌子边，帮我做风筝。也许是功夫很高，也许是敷衍我吧，反正，印像中爸爸做起风筝来是那么快！好像这样风筝升空的速度才能快起来一样。每每我的风筝起飞后，我就能感到有许多双羡慕的眼睛在天空中忽上忽下地飞着，当然，他们的食指是不能放到嘴里的，那手得拽着风筝的线。因此，我总能昂着头站在许多风筝下想：哼，你们不能边吃手指边看放风筝吧！仿佛这样能弥补刚才别人风筝先飞起来对我心灵造成的损失。
现在回想起来，那风筝也无非是将纸糊在几根固定好了的竹蔑上，再加个尾巴而已，但那时却是我的心爱之物。
夏夜总是那么让人回味。提几桶水洒在地上，等热气散去之后，小巷的两旁便多了竹床、躺椅之类夏日纳凉的工具。微风慢慢儿地悠着让人忘了白日里的烦躁。这时隔壁的李奶奶抱出一锅绿豆稀饭，招呼我们这群蹦跳在别人家竹床上的调皮鬼，于是我们也就暂停了那鬼怪故事的传播。稀饭就着咸菜被稀里糊涂的我们稀里糊涂地弄到肚里去了。王大伯家的西瓜这时偏又端了出来，肚子虽早已饱了，嘴却还得再吃上几块方肯罢休的。
大人们扯着闲白儿，小巷里弥漫着人与人的温情，连星星也一闪一闪地睁着眼睛看着这热闹而舒心的夜。我觉得它们一定是看我们最多，你听，那讲鬼故事的老大神秘兮兮地问：“你们怕鬼吗？”“不怕！”那“不”字里的几分坚定几乎全移到“怕”里去了。在落实我们都说的是“不怕”后，他才慢悠悠地讲开来，什么白发魔鬼，弹簧鬼，变形鬼这时便统统站在了我们的身后，脖子上感觉那些该死的鬼在吹着气。故事总是那样长，星星都慵懒时它却还没结束。嗨，没办法，只好把它带到梦里去了。这时候入梦是很难的，眼皮已响了熄灯号可脑子却出奇清醒地映出各路神仙鬼怪的模样，摸摸身旁的老爸，老妈，确信那鬼是没有可能侵犯我的，才鼓励自己要睡了，就这样梦便来了。所幸的是此时多半不太会梦见鬼，只会梦见和小伙伴们追逐疯闹以至于要上厕所尿尿，这时是绝对找不到那文明的地方，于是想尽办法寻觅，当最终忍无可忍之时，眼睛很及时睁开了，我赶忙谢天谢地，不然明天小巷里的头条新闻的主角一定是我了。
夜居然还是黑的，脑袋里思考的是起身上厕所呢，还是躺着继续睡呢？睡，是痛苦的。于是我仿佛哲学家在经历事件以后发表哲学思想一样，得出一个结论：晚上吃别人家稀饭与西瓜是好幸福的，吃完了听鬼故事再睡觉是好好玩的，半夜被尿憋醒是好难受的，懊悔吃多了是没有任何好处的。只得四处瞧瞧鬼是否已安睡，在肯定它们也休息后，慢慢摸起来，蹑手蹑脚地朝巷口那神圣的地方走去。可总觉得身后有什么跟着，于是紧走两步猛一回头，却什么都没有。想把心放到肚子里却又怕挤着那一肚子的水，只有提着心坦然地向前走去。忽然传来一声大叫“是谁？”，这一声楞是可以把我肚子里的稀饭和西瓜吓得还给李奶奶和王大伯，待定睛一瞧，原来是二狗子向前迈一步便叫一声“是谁？”以此来壮胆。嗨！我只知道上刑场大叫是豪迈，却不知上个厕所也是豪气冲天的工作。当我们看清对方时便携手去那可爱的地方抒发这积蓄一夜的情怀了。
第12篇：老照片
老照片
很多人喜欢把自己收藏的物品摆放的精品柜中欣赏，可我却爱把它们置在心中把玩。
我到过几处的博物馆，馆中呈现的各种收藏品真是琳琅满目，独具特色；我曾到母亲的好友家里，看到书籍被陈列入精致美观的书架中，披上了层层的灰尘，却不见被拾起，看到这一幕幕，我不觉间想起了儿时过年的场景。
记得小时常在外祖母家过年，每当亲人们一起吃完年夜饭后，齐聚在厅堂等着观看新年的节日，而我总吵得让大人们讲讲过去的事，外祖母从未拒绝我的恳求，不紧不慢，不慌不忙地从旧柜子里取出一本泛黄的相册，对她而言，那本册子里承载着几个世纪来的酸甜苦辣，基本上都是一个个远去的亲人们的黑白写真。外祖母静静的翻开，张张黑白交错的图片瞬间打开了层出不穷的回忆和耐人寻味的往事，每张珍贵的老照片里都有着太多的事件，将我的童心灌溉，年小的我，每回都沉浸在外祖母的娓娓述说中，仿佛穿越了时空，见证着那一个个远而近的故事，我问外祖母：“您为什么不把照本放在显眼的地方？”
外祖母淡笑了一下，说：“我喜欢回忆的感觉。” 我不懂她这句话的用意，直到我长大了，偶然在电视上听到一个广告词才知道悟出些许的道理，广告中的一句话很是深刻：“人生就像旅行，只在乎沿路的风景和心情。” 其实人一生都是个独具匠心的收藏家和独树一帜的旅行者，在人生的路程中把点滴的体验都记录在张张“心灵的相片”上，放在相册中，它们不需要被喜欢和关注，因为它们早把所有的记忆送入人类的心房，走进自己的心中的相册就有着无尽的回忆，它的故事将永不停止。
每年岁未，外祖母都按惯例讲述以往的老照片，皱巴巴的双手总拿着泛黄的老照片，欣喜地将心灵的故事讲给下一代，再下一代，而那些无人翻看的书籍、馆内陈设的好书和拥有人流观赏的物品只是沾上灰尘给人看的装饰罢了……
第13篇：老照片
老照片
时光似流水般，永不停息，不知不觉三年过去了，我们的初中生涯也到了最后的路口，即将毕业的我们，也都在互相探讨着各自以后的打算，是考上高中，直冲大学，融入社会，都在为自己以后的生活做打算，而我们在家中无意看到那张老照片时，脑海中便浮现了你的身影。
所谓的“老照片”其实并不老，那是三年前小学毕业时的“留念”当时的我们朦朦胧胧，是你耐心的教我们，将误入歧途的我们一次又一次的拉回正道，是你无私的教育着我们，让我们在知识的海洋翱翔„„这一切的一切，都是因为有了你的耐心教导，如今的我永远不会忘记你对我的恩情，你就像那萤火虫在黑夜里人们一丝的光明，你就像那海上的灯塔，给从学习之洋上经过的一艘艘“小船”指一方向，但你更像“花园”中的辛勤园丁，为了祖国的花朵们，无私奉献着你的精力。
老师，你还记得吗？我刚上二年级时就是一个调皮鬼，作业也不做，是你一次次教导我们，当时，我虽然有了些进步，但还是玩性改不了，最后你把我叫到办公室，具体的内容我已忘了，但还是记得你和我说了许多许多„„我记得那是从下午第二节课谈到的了放学，你和我讲了许多许多道理，只记得那一次我哭了，记忆中在学校里哭。
那天回家的路上我想了许多许多，想到父母在外不易，想到我每时每刻都在挥舞着光阴，想到了我的顽皮使你们一次一次的流泪，我哭得更加伤心了。
老师,谢谢你，是你让我明白了父母的不易，是你让我明白了学习机会的不易，是你让我有了上进心，是你教导会了我用勇气面对生活„„老师，无论如何，我将永远挂念你。
第14篇：老照片计划
寻宝之老照片班级活动计划
五年级二班
一、活动背景
现在的孩子多数是独生子女,他们生活在蜜罐里，长在甜水中，衣来伸手，饭来张口，不少家庭视孩子为掌上明珠，溺爱有加，而这些孩子生在福中不知福，自小养成了娇惯任性的习惯，他们不能很好的体会长辈对自己的关爱，不懂得珍惜现在的幸福生活。特别是我们现在所面对的学生是生长在城市的独生子女，绝大部分学生生活条件优越，但精神生活远远不如物质条件丰富。因此我们这一次的综合实践的主题也应用而生。
二、活动目的
（1）通过展示老照片，讲照片里的故事，了解老照片里的故事。使同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，体验长辈们的艰辛与不易，感受到历史的发展，时代的进步，今天生活的幸福，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
（2）鼓励学生用多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。 （3）通过小组活动和其他同学的交流活动，培养学生学会交流、分享的态度与能力。
三、实施方案
第一步：制定简单的小组活动计划。
活动课题，每小组给自己取了个响亮的名字，并制定简单的小组计划，使学生有目的、有计划地办事，统筹安排，提高效率。 第二步：根据研究对象采取有效研究方法。
1、多渠道收集资料。学生利用课余时间通过各种方式搜集有关老照片的图片资料。
2、对老照片进行进一步的了解，写出相应的文字资料。第三步：交流研讨学习成果。
1、学生分组讨论交流
①你们在搜集老照片的过程中采用了什么样的调查方法？调查中克服了哪些
困难？还存在什么问题？
②整理收集的资料，你们有什么发现和收获。
③自己在小组研究中起到了什么作用？
2、每位同学在讨论交流过程中回味活动的收获及经验，加强资料的搜集整理，公正客观评价本小组及其他小组，总结经验。第四步：动手创新，展示成果，体验成功。
1、各小组展示学习成果如：心得作文、摄影图片，手抄小报、剪报等。
2、交流活动体会，在班上集中座谈会，怎样开展好综合实践活动，在本次活动中，你有哪些难忘的经历。
四、活动的总结与交流
由于学生的能力参差不齐，允许学生多种形式呈现他们最后的成果。
第15篇：珍贵老照片
94年照片，拍摄大话西游时候，在银川骑自行照片！路人拍摄，不知道后座坐的是哪位
她长大了，就是照片上那个小女孩
左起林青霞、郭小庄、胡茵梦、邓美芳、杨莲英、郭欣菁、徐枫、韩湘琴、林凤娇、刘梦燕那盛产气质美女的时代。
恰同学少年，当年的香港无线班，黄日华，苗侨伟等都是在这个培训班出来的。
孙海英老师的犀利哥造型。
家驹说自己离不开音乐，他到底有多爱音乐呢？不妨看看他小时候的相片，黄家五兄弟姐妹，那位反拿着羽毛球拍当吉他的便是家驹了。
当时觉得1997好遥远啊
97年，张国荣和梁朝伟被王家卫骗到阿根廷拍《春光乍泄》。拍戏历程艰苦，王家卫经常亲身示范，这次天台忘我卧地，哥哥伟仔看得是满脸狐疑……影片没辜负大家努力，最终惊艳影坛。
88年除夕夜，黄沾找来金庸证婚，“迎娶”林燕妮。黄沾当众跪下求婚，成一时佳话。当时李嘉欣还是倪震女朋友……
这俩诡异的早就认识
“在一起”
——李小龙原名（李振藩）去世 1973年 7月** (星期五)11:30pm(32岁)。 李国豪 去世于1993年3月31日 死于枪击 （28岁） 两人的墓在一起~
叶问与李国豪
来啊，大家都来看电视
宝玉和黛玉
这货不是盖茨~~~(手里的是ipod，IPOD是苹果公司的便携MP3产品，苹果公司是微软的主要竞争对手。）
中国最后一个飞虎队队员： 吴其轺
他经历了从王牌飞行员到三轮车夫再到浙大职工的传奇一生。 他曾击落5架日军机见证日本投降仪式赴台后艰难回到大陆。 54年被迫劳改20年出狱后靠蹬三轮车为生到80年。
最后一个清明节他强撑身体祭拜岳飞庙，在精忠报国的塑像前清泪长流
新百娘子传奇剧照，注意右边挠头的“白娘子”
这是啥时候的事？，原来她早就和哥哥认识了，呵呵
这个怎么说那……他们曾经关系特好。
不知道都在看神马呢？
..不知道啊……
忆当年…………
布拉德皮特给安吉丽娜朱莉刮腿毛
毛与周最后握手告别。当晚住进了305医院。（1974年5月29日）半个世纪的握手
在北京305医院最后一次会见外宾。（1975年9月7日）
照片是摄影师于1910年拍摄的 ， 并将祝福送给100年之后的人们
这几位都没了.....
他也长大了
“时光雕刻出来的女人”，气质、优雅的代名词，也曾经。。。 一大碗西红柿鸡蛋杂酱油泼三料鸡汤不加葱花蒜苗刀削面~
赵本山大爷曾经也帅过
失落在，梦就在，大不了从头再来！
他来自江湖
历史过后，再无历史，再没有三姐妹嫁得像这三姐妹
宋氏三姐妹 宋蔼龄（SB9—1973） 宋美龄（1897年3月5日－2003年10月23日宋庆龄(1893--1981)
陆小曼。有人说：“林徽因固然当得起诸多赞美，我对于她也不无佩服，但私心里是更偏爱陆小曼一些的。当众称赞林徽因芳华绝代的时候，我却被这个支额俯首的女子所打动，她并不绝代，她只让我感觉如此生动，如此可喜。”
演艺圈里也有爱情模范
张学友是四大天王中结婚最早的一个。虽然贵为四大天王，但张学友与罗美薇的爱情婚姻却充满了草根阶层的平淡气息。张学友事业如日中天之时，妻子罗美薇放弃了自己的事业，为了丈夫更为了家庭与孩子
梁家辉太太年轻时标准美人一个，后来据说是得了病，吃一些含激素的药导致身材严重变形。梁家辉最苦的时候，太太不离不弃，陪着他在夜市摆摊。梁家辉**成名之后，从无绯闻传出，每次**都拖住太太的手，不在乎别人说什么
李阿达和他的老婆
萨马兰奇曾是纳粹。对逝者而言，没必要用对奥运的贡献掩盖他早期不光彩的从政经历。直到1971年，他还曾向一家报纸表示：“我忠于佛朗哥所代表的一切精神。我崇尚主义运动，毫无疑问，在我的余生我仍会保持这份忠诚”
阿Paul说：“嫁给玩摇滚的人很危险，不过我一定要娶她，不要和我争呀，婚期到时会公布。”朱茵则甜笑说：“我不觉得他是危险人物，他是我遇到的人中最有安全感的一个，出嫁时间待定，不过都非他不嫁。”
天使在人间
那个时代，
少女的，女人的，也是少男的偶像
敢和大哥这样子的也只有哥哥了吧……
斯人已乘白鹤去，唯望此爱爱未老
只为那句：我就是我，是颜色不一样的烟火。右二就是哥哥的伴侣唐鹤德。
愿留在记忆里的都是美好....
“小马哥，货好像到了”
无语的展昭
悟能，你也忒不把为师放眼里了吧。。。。待会让悟空收拾你！！！
犀利哥和11年前的他……
发一张天王都不好意思的照片
21年来，罗家英汪明荃不离不弃，几乎成了分分合合的娱乐圈里的感情标杆。汪明荃用尊重来总结两人吵架而又能保护爱情的相处之道，“我们两个人约定轮流做主，一个做主的时候，另一个要无条件服从”。
就是他，成长成了曲风个性的小天王
这个是谁，你一定有眼熟的感觉....
老大和老二年轻时的合影（中国领导人）
这张，真的不一样
那是王菲早期大秀美背的封面造型，非常罕见。
你的房间， 或者，
你家里的墙上贴过这个吗
岁月……
罗浩是一个很有智慧有才华而且非常幽默的男人，博览群书，在音乐上也很有造诣。《湘女多情》、《月亮花花儿开》等都是他写的，非常好听，旋律优美，再加上 的演唱，更是棒，极力推荐大家去欣赏。本人也说过自己先生的旋律感十分好。罗浩还曾担任《雍正王朝》的制片人，并为许多的电视剧，晚会做策划 与制片，他为人相当低调，不愿意出镜，也不介意别人用“的老公”来称呼他。
雷人 这词从啥时候开始有的。。？
这张弥足珍贵
在外国人的概念里，李小龙 代表了太多东西
不多说……
李小龙和儿子李国豪
周年轻时不多见的一张照片
张国荣和beyond乐队
BEYOND是一支来自于中国香港的着名摇滚乐队，“BEYOND”中文意思为“超越”。乐队的人数曾经多达五名，自刘志远在1988年时离开
乐队之 后，以黄家驹、黄家强、黄贯中、叶世荣的四人阵容最为人熟悉。乐队的作品主要是以写实为主，先后创作了一大批耳熟能详的经典原创歌曲，在歌坛上享有盛誉。 早期的BEYOND
时间是把双刃剑
我们少女时代的芙蓉姐姐，很漂亮吧
周和卓别林
恶魔写真
当时甜蜜
袁大头登基称帝
孙悟空和他真实生活中的老婆（饰演某妖）
成龙被小龙揪头发 —— 叫你抢我女人！！！！
二位爷
黄赌毒
陈水扁全家福 —— 一齐畅想监狱生活
谁说我们死对头来着～！？
第16篇：老照片[推荐]
每一个人都有老照片，或许每一张老照片背后都有一段难忘的往事，一种久违的情感。
请以“老照片的故事”为话题，写一篇不少于600 字的记叙文。
要求： 1、文体清晰，主旨鲜明。2、记事描写须有细节。3、题目自拟。
爷爷的照片
赵振敏
似乎每一张老照片都有一个特点——纹路。那些扭扭曲曲的白色纹路长在老照片上，就像古老树桩上的年轮，见证着岁月的打磨......我经常看见已有七十多岁的奶奶用钥匙打开那放存折的抽屉，她从抽屉里拿出一个小匣子，小匣子里头有一张黑白照片，照片不大，只有现在的登记照一般大。奶奶告诉我，照片里的人是她孩子的父亲。原来是爷爷！我恍然。可...我从来都没有过爷爷的记忆。
在我爸爸的童年记忆里从来都没有过父亲的身影，而我爸爸从来没有发出过“爸爸”这两个音。我奶奶有三个孩子，而在爷爷病逝的那年，姑妈只有五岁，大伯两岁半，而我爸爸只有十个月。当时家里条件不好，除了爷爷生前工作的公安局里发给了奶奶三个孩子以后用的的学费外，其他的所有生活费都由奶奶在外面挣。就是在这样极为窘困的情况下，奶奶一个女人用单薄的肩膀撑起一个家。爷爷的照片很少，奶奶会在寂寞和无助的时候，悄悄地找出小匣子，翻出爷爷的照片来看。
“在那个时候，每次看着他的照片，会感觉他还活着，每每对着他的照片诉说出我的无助与疲惫时，我会感觉到，他在呼吸，他在同我一起分担困难.......”奶奶每说到这里都会哽咽，随后因控制不住自己的情绪而老泪纵横。我看着奶奶抹眼泪的手，已是像照片上的纹路一般老，奶奶的皮肤就像秋天的落叶一般，枯黄。奶奶已经很老了，可照片里的爷爷仍是保留着不变的年轻容颜。
奶奶说爸爸长得最像爷爷，浓眉大眼的，特别是在爸爸年轻的时候，与照片里的爷爷简直是一个模子里刻出来的。奶奶不那么无助了，如今尺把长的孩子已经长大了，我想我明白了奶奶对爷爷的思念，不仅仅是爱，还有责任，奶奶怕自己一个女人无法扛住这么大的担子，奶奶害怕自己无法把三个孩子健健康康的拉扯大，所以爷爷的照片对于奶奶说不是一张普通的照片，而是奶奶的精神支柱，是奶奶坚强的后盾。
原来，每一张老照片的背后都有一个故事，是一个人一生的情感故事......
栀子树下的依恋
高靖雯
忘掉了的事只是泡沫，用双手轻轻一触就破。泛黄有它泛黄的理由，思念将越来越浓。
——题记
星期天一大早就被老妈叫醒，说要大扫除，可上了一个星期学的我那肯爬起来？却被她那“超声波”给吓醒了。我不耐烦的整理着书柜，不小心触碰到小学的照片集，我小心翼翼的翻开那一张张泛黄的照片，如开启往事的大门，一件件熟悉却又模糊的事如潮水般涌来。看着同学们如天使般的微笑，还有我最熟悉的那棵栀子树„„我用力一合，过去的事就让它过去，思念又有何用？
晚上，我失眠了。
窗帘没关，月光如浓浓的银烟，无声地弥漫了我的周围。邻居家的灯还亮着，在这一片漆黑寂静里站立着，远处马路上的两排路灯，弯弯曲曲的把记忆伸向远方，永无止境的延长着„„
我在床上翻来覆去，怎么也睡不着，整个人棉花糖一样摊在床上，被子像麻花一样扭着，头下的枕头也不知何去，在困倦之余，月光如投影仪把校园的往事在我脑海里像电影一样一幕幕地上映，栀子花的香也扑鼻而来。
而我的心却像一只小鸟，寻着花香展翅飞出去，飞过熟悉的街道，紧密的城市，停落在校园熟悉的栀子树上。记得每到阳春三月，棕色的树干愈发挺拔，叶子也绿的格外闪眼，隐隐约约还可以看见白色的小花苞。花开时，浓郁的花香能把空气浸透了，而树却被透亮的白淹没了。我喜欢在阳光初醒的清晨，依靠在栀子树干下，嗅着满树的花香，静静聆听小鸟在枝头高歌，让我久久不能自拔。
还记得母校的故事有栀子树的叶子一样多„„三年级时，我们常叫它宝藏树，因为我和调皮的小伙伴们喜欢把奇异可爱的小石子埋在树下，约定好长大后再来寻找它们。五年级时，我最最喜欢用空闲的时间来和小伙伴们玩捉迷藏，双手抱肩依靠着栀子树树那100个数，不知因为是太困还是栀子芬芳的香把我带到另一个仙界。然而我总是走神，忘记还有游戏这事，同学们只好气愤的来叫醒我。
六年级，我总是遇到一些烦心事，愤怒的拿着小刀到栀子树下默默写着我讨厌人的名字，于是在一片棕色中就有了那一大排名字。
坐在教室里的我也不安分，总爱伸长脖子去闻花香，为了它我还好几次被老师批评。特别是下课时，只要我趴在桌上，迷迷糊糊的闭上眼享受着那免费的香。特让我气愤的是那六年级时不爱讲话的同座，上课了也不提醒我！
那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有栀子花粉洒下的芬芳。一件件事历历在目，记得谁说过清风吹散往事如烟。但我认为烟散了，可往事却在内心深处狠狠地烙上了印记。回忆小时候在栀子树下做过的傻事，想起就会笑。哼过的歌也在耳旁响起。仿佛甘甜的烈酒，来的热烈让人回味无穷。这种情感也许就是对童年栀子树的依恋吧！
月光无声得把我抽了回来，我伸展一下身子，沉沉地入睡了。在梦中我看到了母校，看到了那阳光从窗边的栀子树泻下，斑斑驳驳，如梦如幻„„
远去的记忆
宋小筱
我家有一本一书多厚的老相册，它真的很老很老。相册的边角已经打卷了，而里面的相片也已经被岁月给磨洗的又旧又破。我曾经多次翻阅这本老相册，里面都是年轻的爸爸，年轻的妈妈，年轻的爷爷，年轻的奶奶和“年轻”的我。有一张老照片是爷爷背着我，在喧闹的集市上行走时照的。每当我看到这张老照片，我都会觉得十分亲切。我久久凝视着照片中爷爷慈爱的笑容，心里泛起一股酸涩的感情，我伸手去摸爷爷的脸，似乎真的感受到了爷爷脸上皱纹的纵横交错。就在那一刻，记忆的大门被打开了，我随着我的心扉，一同回到了有爷爷的日子。
爷爷慢慢的蹲下，把他结实，安全的肩膀留给我：“快！来，快上来！”我真的觉得那是我一生中最幸福的时刻：我从客厅一直奔到门口，最后跳到爷爷的背上。我抓着爷爷的肩膀，将脸轻轻地贴在爷爷的背上。爷爷总是这样背着我，穿过周围的大街小巷，穿过集市上如流水般的人群。每当爷爷准备背着我“返航”的时候，我总是说：“再一圈！”那时，爷爷就会不言其烦的背着我再转一圈......爷爷背着我走在回家的路上，幸福的笑在爷爷的脸上荡漾开来，爷爷总是说，有我就是他最大的幸福。我也这么认为，有了爷爷对我的爱，也是我这辈子最大的幸福。
可好景不长，爷爷在一次心脏病突发的时候，很意外的永远的离开了我们。
那个时候，家里安静得出奇，除了亲人们的抽泣声，整个空气里像死一般沉寂。那一刻，我似乎是明白了什么，也开始轻声抽泣。可能是对爷爷的不舍吧，可能是对爷爷的依恋吧，可能是对爷爷的......爷爷的眼帘垂下来，安详的合着；额头和眼角的那些皱纹不再牵动，凝结着一丝再也不会更改的笑意，微微张开的嘴唇，也似乎是在呢喃着的时候欣然的停下来，一点也不像是病了，不过是安息了，他仿佛是以做完了他该做的事情，永远的离开了。他在蓝色的夜里安心的睡了，油灯的光飘忽着，在他的脸上变幻着光彩和暗影，使他脸上的笑意更怡静生动了......我多么希望我拥有一个像神笔马良一样的毛笔，用鲜艳的红色为爷爷再绘出一个健康跳动的心脏。可这再也不可能成为现实了，因为它已经成为远去的记忆......
爬山虎 高靖雯
我拥有一堵绿色的墙。墙本不绿，正因为有了爬山虎那勃勃生机、充满生命力的点缀，所以它真正成了被绿叶染绿了的墙。整堵墙被遮了个严严实实。爬山虎用它那一双双绿色的小手和小脚抓住了墙壁，使劲地往上爬。风打起了旋律，它们也随着风的带领下欢快地跳起了“草裙舞”。
“妈妈，那是什么植物啊，怎么长在我们家的墙上？”“它是爬山虎。”我不知为什么它的名字这么奇特，含羞草因为它“害羞”，那为什么它一点不像虎，而说它是虎呢？直到„
那天天色有些暗，滚滚乌云像脱缰的野马，奋蹄将黑压压的云盖过来。此时一丝风儿也没有，偶尔会隐隐传来几声闷雷。
忽然，一道闪光猛地划破了天际，紧接着是一声轰隆隆地巨响，多么像巨人的怒吼，那样惊天动地。终于，瓢泼似的大雨下起来了，“哗哗哗„”大雨就像一片巨大的瀑布，遮天浸地卷了起来。眼前的一切就像披上了银沙，我望向窗外，豆大的雨滴打压着花朵，它们都弯下了腰、垂下了头，粉红鲜嫩的花瓣如今失去了以往的娇艳。那大树，虽然埋在土地里的根很是牢固，可是枝头上的树叶与树
枝都经不起风雨的击打，纷纷坠落。可是我望向了爬山虎，它稳稳地攀在墙上，风来了只是稍稍摇一摇，雨来了也只是轻轻晃一晃。
渐渐地，雷声停止了，雨也小了。大雨终于收回了它的磅礴气势，禁锢了半天的太阳才把阳光放射出来。我吸了吸新鲜的空气，看到雨后的它们，好像隐隐约约地懂了些什么。也许它们有人的写照。花，美丽，但弱不禁风没有牢固的根底，只会让尘世间的风雨埋没。树，虽然根很牢，但它缺了那整棵树的团结力。而爬山虎呢？也许它们真的是“虎”，用着不一样的力量，含着一个不一样的信念，根和叶都团结的向上攀爬着。
也许你会说它不美，没有花朵的妖娆，没有大树的魁梧，但它给人的力量，促进人们努力奋进，它奋发向上的精神让人们敬佩。不管风雨有多大，它总一步步稳定的向上走，直到顶，俯撼大地。
不知家中，学校也有那郁郁葱葱的爬山虎，就像人处处都应该有它的精神，有虎的力量，用毅力稳稳向上爬，直到人生的顶端为止„„
第17篇：感慨老照片
感慨老照片
看到这些老照片，仿佛学生时代就在眼前，此刻的我们感慨万千！ 看到了这样一组组图片，想起一句话：“这世界变化快，我们缺少回忆，我们难以回首静思，我们匆匆穿过每一个发生同样故事的日子。”
时光流失，不变的是一个回忆的心！
岁月是把无情刻刀，曾经红颜再倾城，曾经帅气再倾国，在岁月的轻抚下，还是逐渐一天天老去。
老照片中一个个似曾熟悉又似曾生疏的面孔，定格了那个天真无邪的年代，这些泛黄的照片此刻是不是勾起你一段往事、一个故事......青涩是永远忘不了的记忆，看看那稚嫩、无邪的一张张照片，或许已经再也找不到了，它带走了少年的梦。
别再为样貌的变化而自怨自怜，生命本来不是很完美吗？ 多年以后我们还是兄弟，姐妹。
总有一天我们都会老去，但我觉得最快乐的就是和你、你、你一起慢慢变老。 物是人非，虽然有人缺席了，不要紧，你们的位置永远无人可替代。 看着一张张老照片，虽然是黑白的，当时拍得不怎么样，可是随着时光的流逝，它对我们来说是如此亲切、如此宝贵，就象开鲁老窖那样越陈越香呀！
今昔对比，岁月神偷。泛黄的纸片淡淡的品味，竟还残留着一丝涩味。回忆着过往，思虑着当前。当我们的容貌渐渐丧失光彩；当我们的步伐渐渐变得滞缓；当我们的背影渐渐变成拘偻，你可曾明了，那是岁月偷走了一切。亲爱的同学们，请珍惜身边的亲人和朋友，还有自己。切勿使自己每当回忆时，留下太多的遗憾。
亲爱的同学们，请珍惜当下的亲人、朋友、同学！祝愿快乐度过我们人生中的每一天！
第18篇：老照片观后感
残忍的日本侵略者
——一张旧照片观后感
实验二小 五（4）班 刘子腾 2013.9.29 第三稿 今天，我看到了1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的照片。
这张照片上是一片废墟，到
处是断壁残垣，我仿佛能闻到
战争的硝烟，仿佛能听到那个
小男孩在痛苦的呻吟着，仿佛
能看到小男孩被日本的轰炸机
一炮炸死的一刻，他从废墟中
艰难的爬出来，但举目无亲，他在惊恐中声嘶力竭的哭喊着：赶快把日本鬼子赶出中国吧！
看完这张照片之后，我立刻怒火满腔：日本鬼子怎么这么惨无人道，居然把昔日繁华热闹的上海火车南站炸成了人迹罕至甚至空无一人的废墟，而且还炸死了这么多的人，又竟然把这么可怜的小男孩的父母给活活炸死了，让他成为没有父母照顾的孤儿，真是太残忍了！
这又让我想到昔日看过的电视剧：《小兵张嗄》中嗄子和他奶奶相依为命。一次，一位受伤的八路军战士住在嗄子家养伤。日本鬼子发现了这件事，便把嗄子的奶奶抓起来进行毒刑烤打，奶奶宁死也不交出八路军战士。最后，那个受伤的八路军还是被日本鬼子抓起来了，奶奶也被打死了，日本鬼子真是太残忍了！
此时此刻，我的心里只有一个念头：那就是恨！日本鬼子到处烧、杀、抢、掠，竟然干出这么残忍的事情，真是猪狗不如啊！我还想到了六七十年前我们用小米加步枪就能把日本鬼子打回老家，更何况今日我们中国繁荣富强有更先进的武器装备，日本鬼子胆敢来侵犯我们。但是我们还是要提高警惕，勿忘国耻，好好学习，长大了报效祖国，让祖国变得更加繁荣富强，不要让悲剧重演。篇二：旧照片的感想(2011-4-10) 旧照片的感想
四年级下学期的语文书上有一张震撼人心的旧照片，看后我的心情久久不能平静。我第一次看到了60年前那场残无人道的战争，看到了旧中国战争下孩子的悲惨童年。
照片照是的1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车站的真实情景。那天，炎热夏季的上海还是那么平静、那么平常。火车站和往常一样，川流不息的人们忙着上下火车。突然，数架日本鬼子飞机“翁翁”地飞到了车站上空，在人们还没反应过来的瞬间，雨点般的炸弹从空中顷下。随着“轰轰”巨响，浓烟四起，大火冲天，建筑物倒塌。人们乱作一团，四处奔逃，哭嚎一片！轰炸不断，弥漫了一切，渐渐地人声消失了，火车站成了废墟和坟场。突然，一个小男孩的哭喊声划破了沉寂，“爸爸、妈妈，你们在哪里„„”。在铁轨间，坐着一个满身是血的小孩子，他张着大嘴哭喊着。看着倒在血泊中的父母，不知道发生了什么，不知道父母已死，更不知道从此以后他将成为孤儿„„
照片中的情景，不仅让我为那个孩子今后的命运担心，更为当年日本侵略中国所犯下的滔天罪行而愤怒！国家弱就要被欺被打。生活在幸福今天的我们一定要好好学习，将来把祖国建设得更加强大，不再让战争历史的悲剧重演！篇三：感动中国观后感 2011感动中国十大人物颁奖礼观后感 10建筑学 邓忆 20102212310007 在没看感动中国十大人物评选之前，我还纳闷形式政治课会讲些什么内容。看过颁奖典礼后，感慨颇多。自己太浮躁了，前面都没有关注过这十大人物，他们来自不同的地方，社会地位也多样，有科学家朱光亚、有公安楷模刘金国、有高龄的医生、有奋身就下婴儿的普通母亲等等。在他们的身上我看到了震撼人心的精神力量，诸如爱国、奉献、孝悌、助人、责任、勇敢、坚强等等美德。他们都是大众投票选出来的，人物范围自由，各个慈祥坚毅的脸庞没来由的看着那么亲切。形式政治这个课程在这个期末最大的收获就是收获到了感动，《感动中国》这个栏目无疑使成功的，因为她确实让我们感动了。
在这十大人物中，给我印象最深的是青年残疾钢琴师刘伟。他的年龄和我相仿，很震撼人可以这么坚强，以前写作文老是拿那些身残志坚的例子敷衍老师，并没有什么深刻体会，而在这个颁奖礼上，通过人物访谈、短片记录和刘伟在现场接受颁奖。我看到了刘伟的开朗，还和主持人白岩松谈笑，丝毫没有残疾人的自卑和哀伤。更有作为一个生命的骄傲。 他创造了生命奇迹，小时候的青葱梦想是足球运动员，但10岁触电事故，让他失去了双臂，也让那时候的他失去了一切。低沉了两年，退学在家的他在新学期考到了班上前三名。12岁，他进入北京残疾人游泳队，通过自己的努力他拿到了08年北京残奥会的金牌，但是过度的体能消耗导致免疫力下降，患上了过敏性紫癜。死神又一次来威胁刘伟。无奈中，他开始学安静的钢琴，付出超乎常人想象的艰辛。他站在了《中国达人秀》的舞台上，2011年他又一次登上了维也纳金色大厅，向世界展示生命的感动之处。他自己曾说过：“我的人生中有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。
看到访谈记录中，令我感到的还有一个细节：每每提及老天爷给刘伟带来的种种厄难。刘伟的母亲的眼泪就止不住的流。可爱的母亲把刘伟的那份悲伤都给冲刷干净去了，我觉得他的妈妈的眼泪不只有为刘伟以前的哀伤的成分，更多的是孩子坚强没有消沉堕落并取得成功的骄傲和喜悦。祝贺刘伟找到了人生的方向，并且感谢他带给我的思考与感动。
我想如果每个人都像刘伟那么对待生命的挫折，保持一份风轻云淡的心境，保持一颗百折不饶的勇敢的心，我们的生命也会展现更加动人的光彩。多多思考自身存在的意义，我相信会探寻到前进的方向。篇四：纪录片《照片》影评
发展永恒的主题
评纪录片——《照片》
影片《照相》是一部反映时代发展的纪录片。通过讲诉的是刘英青照相生活的点滴，从而更多的向人们展现了中国各时期科学文化的发展进程。编导在影片中运用微妙的细节和不同时期的音乐背景、照片诠释影片时代发展进步的主题。
影片由照片开始。编导黑太明站在一个公正客观的角度用镜头将过去个个时代的照片串连在一起，使画面在荧幕上生动起来同时使影片更真实更具有说服力。一组反映农业发展的照片从“1958年大丰收”到“田间地把政治”再到“科学种田”等将农业的发展进程用照片的形式展现在人们面前,加强人们了对农业史的了解。编导还通过“婚照”反映了时代的发展，从40年代单一的婚礼到70年代繁华的婚礼，通过这些照片的重现编导要反映的不仅是一些普通中国人的故事，还探讨了历史的发展和国家于人民命运的关系，照片的窜连再现同时也使影片更有真时性。
编导不仅运用了相片表现了时代的进步，还善于运用音乐的描绘功能结合相片展示影片的时代背景。在片子的多处编导都别具匠心的设计了反映当时年代的背景音乐，使画面更贴进现实生活。在文化大革命时期背景音乐为歌颂毛主席的《北京有个金太阳》，它反映的是当时人们盲目崇拜毛泽东的社会现象。在三中全会时期以《我们的生活充满阳光》为背景音乐，反映着三中全会的历史意义，*时期的中国就像一个迷路的孩子一样失去了真确前进的方向，三中全会就 是天是的太阳指引中国走向真确的希望，三中全会就是使人们的生活充满了阳光。
细节的运用也是这部片子的一大亮点。编导讲述刘英青每年都会去壶口瀑布照相，从漂流到走钢丝再到骑车飞跃黄河使得壶口瀑布一年不如一年年。这样的细节不仅仅放映了刘英青对黄河和照相的热爱，还反映了在时代发展的同时引发的一系列的坏境问题，不能不引起人们对发展的进一步思考。时代的发展不只是使坏境发生了变化也必然会引起文化的差异，编导将大女儿刘红英的叙述，|小伙子来相管拍照对刘英青照相技术的怀疑“这老头拍？可别把我怕坏了”这个细节反映了不同时代的文化矛盾，但发展带来的并不是只有矛盾。刘英青教孙女画画、学快板、一起照相编导将两个代表不同时代文化背景的人和谐的放在一个镜头里，先人们探讨着发展这个永恒的话题。
《照片》还原了许多中国人在不同时期的生活经历，运用细节、音乐成功的向人们反映了发展中一些引人思考的问题。篇五：《家园》观后感 《家园》观后感
看完《家园》后，给我的感受只有两个字：震撼。
导演和摄影师以无可挑剔的视觉和镜头，以极具震撼力的时事给人类以警示。开始是把地球最美丽的一面展现给我们，表现出一种生态平衡的完美性。接着就是人类的出现和肆无忌惮的扩张。摄影师基本上采用航拍的方法去俯视这个千疮百孔的家园。从这个视觉看到拥挤的街道，消失的绿地，融化的冰川，被虐待的动物以及??这些都是人类的杰作。让我们识得庐山真面目。旁白者定位于地球母亲的高度树立了一种主人翁的姿态，看到地球已经如此孱弱，我们怎能不动心？
就像片中所说的，重要的不是我们失去什么，而是我们还拥有什么。更需要的是一种环保理念和行动。少浪费点时间在ktv，在酒席饭桌，在奢侈品店，定下心来看看这类的纪录片，告诉自己，你所需关注的还有自己所在的这个环境，这个地球，尽自己所能，善待它一点.尤其是那些富人们，你们的富裕生活在某种程度上过得真的很残忍。 但片中的最后还是给与我们希望。各国政府都去积极地参与环保事业，发展洁净能源，对于我们个人最主要的还是观念和行动。避免不必要的浪费保护我们的家园。对未来悲观的预期，我们更需要乐观扎实的行动。而这样的行动才能让我们的未来更幸福而生活。
当然，大千世界，无奇不有。即使面对如此严峻的现实，仍然有着不同的声音。有人说，地球的温度肇因于它绕行太阳的轨道规模
及形状、地轴偏向轨道的角度、放射性衰变及地壳下深埋的重力热，人类不是因素之一；也有人说，很少有人会因为一件未来有可能发生的灾难而牺牲自己现在的生活质量，因为这是违反人性的；当然，更有人论证说，正是人的欲望在推动着社会的进步，让人放弃、哪怕是节制自己的欲望，都无异于饮鸩止渴。
诚然，在造成今日地球“温室效应”的诸多因素中，人类未必是唯一原因，甚至也可能不是主要原因。就人类对世界的认知而言，对这一现象的探究还刚刚开始，结论自然不可能准确。然而，有目共睹的事实是，地球正在越来越暖，由此造成的各种影响正在显现。面对这一变化，作为地球村最有责任的公民——人类应该做点什么，而不能旁观，更不应继续造孽。这已经成了越来越多人们的共识，也是《家园》再次大声疾呼的核心观点。
同样，欲望的确是人类、社会进步的一种动力。许许多多科技发明都是因满足人类的欲望而推动、而实现的。然而，时至今日，已有越来越多的人认识到，“一切事物彼此关联”。自然界万事万物都是相生相克，相互关联。任何事物的衍生、发展都不可能无视他事他物，这就是平衡。一旦打破了这种平衡，意想不到的变化便会发生，终将给人类自身带来灾难。这正是《家园》所宣扬的核心观点之一。其实，这也是中国传统文化中天人合一理念早已提示了的真理。 至于追求生活质量是人之天性的看法虽则荒谬，却因其强大的实利价值而为众多世人固守。其实，即便是眼下人们的生活质量亦已饱受环境污染之苦。人们正在承受各种各样古怪疾病的折磨，这并不 以富裕与贫困为界线。何况，任何稍有理性的人都会承认，一个人不可能只为自己活着。即使只为自己的后人考虑，也不应该因为自己的所谓生活质量而让后人们承受那污秽的水质、污浊的空气，以及因日益提升的海平面而不得不做“气候移民”。人们恢复理性，以头脑思考、而不再以感官思考，是时候了！ 其实，保护、抢救这唯一的地球，最重要的是我们要从心底里意识到我们之前的过错和我们现在对于地球的责任与义务。为抢救地球尽一份力，不要让自己流下悔恨的泪水。
第19篇：老照片的故事
老照片的故事
我家有一张老照片永远珍藏在我的记忆中，那是一张我和姨姥姥的三女儿小红阿姨的合影，黑白的胶片上，我和阿姨站在北京**前，我留着小白菜帮头型，含羞涩涩，阿姨一身学生装打扮，面带微笑。每当看到这张照片，仿佛回到我六周岁时的夏天，跟奶奶一起去北京所经历的前前后后立刻浮现在眼前。
姨姥姥也就是奶奶的妹妹，从四川搬到北京，一家五口人住在比较简陋的平房里。小红阿姨比我大
五、六岁，她放学后写完作业就和我一起玩。有一天她对我说：“你没有大名，我给你起一个吧，我给你提供两个名字，一个是柳青芝，一个是柳晓玲，你喜欢那一个？”晓玲这个名字当时在我们农村小伙伴中没有叫的，感觉新鲜文明，我满心欢喜的说：“我就叫柳晓玲吧!”后来父亲给我解释道：晓玲谐音是晓铃，早晨的铃声，你要早起，做个勤奋的人。感谢小红阿姨给我起的这个名字，激励我勤奋学习，工作，生活。
一个星期天，姨姥姥安排王丽和小红阿姨带领我和奶奶逛北海公园，可以自划小船在湖里游玩。奶奶说自己年纪大了不敢上，我倒是初生牛犊不怕虎，跟着两个阿姨上了船。湖面上碧波荡漾，微风习习。两个阿姨分别在两个船头上划船，我有时把手伸到水里，湖水从我的手缝中流动，那种感觉真好，有时把腿搭在船沿上。我们越划越远，奶奶看到我这些动作提心吊胆，如坐针毡，害怕我一头栽到水里。当时很不理解奶奶的心情，现在我为之人母，彻底理解了奶奶当时那种无能为力，焦急万分的心情。 临走的前几天，我们来到北京最有代表性的地方—**广场。参观了**周围的几个景点我已记不得了，只清楚的记着照相的那一瞬间，新鲜、好奇、拘束定格在这张老照片上，是我永远的纪念，我感到很自豪。
老照片的故事
记一次难忘的体验
在我的一系列照片中，有一张照片，每当我翻起它就会使我浮想联翩，回忆过去，只是觉得那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长空中飘飞，让人重温过去的酸甜苦辣。翻开相册，众多照片都呈现在我的眼前，每一张都令人感到温暖。只因为它们都是过去真实的写照。 几年来我一直在平度的东方之星英语学校培训英语，他那里的办学风格非常的适合我，没有太多的压力，管理上比较放松，教育上侧重于个人的能力展示，而且还和CCTV希望之星英语风采大赛联合办学，每年进行分赛场的选拔赛，成绩优越的还有机会到中央电视台露一下脸呢。所以每年到了这个时候同学们都擦拳磨掌，精心的准备参加初赛和复赛，我在家里反复的排练，精心的准备，终于过五关斩六将，被选拔为进入青岛分赛，在高兴的同时我也很紧张，想到了青岛整个地区的同学真是高手云集，我这样的水平会不会受到别人的藐视。看到这么多评委我会不会紧张？提别是有外国的评委。不不会瞧不起我 呢？各种猜测涌上心头。想起这些我的两腿都在打颤。
记得那一天，我们集体乘车上午10点左右就来到了青岛，我的比赛定在了下午2点钟到场，因为时间还早，老师带我们去吃饭，其实真没有什么食欲，害怕在比赛时紧张吐了那有多尴尬！但看到是我想吃的KFC，当我闻到扑面而来的香气，突然我放松了很多。吃完饭辅导老师让我们把参赛的作品重新熟悉一下。还给我们提到了几个注意的问题。接着叫我们几个即兴发挥一下，辅导老师再给我们点评。我们很快的进入角色，演讲的材料背的很熟，即兴表演自己感到差了很多，我不由自主的紧张了起来，开始冒汗、头晕。心想KFC怎么白吃了呢？这时郝校长看到了我的样子过来安慰我说：体验比名次更重要！成长比成绩更珍贵。有无数次的体验和失败才会走向成功！校长的话使我增强了信心，努力的战胜恐惧，心想只要勇敢面对就是成功了。
的确，在演讲的过程中我摆脱了恐惧感，没有表现的特别紧张，面对老外的提问我一脸的茫然，但也能做到从容应对。成绩出来后还是比较理想，但成绩不是我最想要的，这种经历使我学会了很多很多。感到自己再次面对问题是我进步很多。
这张照片是我老师在我比赛时给我照的每当我看到这张照片，就看到了一个从恐惧、紧张走向成熟、自信我。隐含着老师对我的期盼和信任，“体验比名次更重要，成功比成绩更珍贵”这句话一直勉励着我，使我改变，伴我成长！
爸爸给世茹校
老照片的故事
说起老照片，大家一定都不陌生。当我再一次翻阅它们的时候，我都会浮想联翩。
在我初一的日子里，每周日，都会去东方之星英语学校，那里学习十分放松。一年一度的希望之星英语风采大赛也会在这里举行。大赛分为初赛和复赛，最后选出25名学生到青岛比赛。我一路过五关，斩六将来带了青岛，值得高兴，也不得不值得紧张。这里可是高手云集的地方，评委又是老外，再加上我第一次来这里比赛，更是让我双腿发抖。
我是第二场，下午2﹕00到场比赛，现在才9﹕00，还早，老师便带我们去吃午餐，我本来一点食欲也没有，怕上场紧张再吐了，但一看是KFC，再加上扑面而来的香气，味蕾便不自觉地开始跳动起来了。我们吃完后，老师让我们背一背自己的作文（这是大赛题目），还给我们提了几个问题让我们即兴发挥演讲并给我们点评。让我们练习一下，并马上进入这种角色。作文我背的还可以，但即兴演讲却差了一大截，我不由自主的开始紧张起来，冒汗、头晕。郝校长看透了我的心思，过来安慰我:“记住，体验比名次更重要，成长比成绩更珍贵。”她只说了这一句话，让我顿时有了信心，我还不停的告诉自己：“没关系，管它好不好，只要面对就没问题，谁没有第一次。”
的确，在答题中，我没有过分的紧张，虽然有些听不懂，但我也从容面对。 成绩马上出来后，果然有所欠缺，但我战胜了自己。我把成绩告诉了妈妈，她不但没有在意成绩，而且还问我这次有没有收获，我使劲点头说：“嗯。”
这张照片是我在比赛的时候郝老师给我照的，它蕴含着老师对我的期望和信任。我相信，我成长的体验给了她一个最好的答复。
“体验比名次更重要，成长比成绩更珍贵。”这句话改变了当时的我。长大后，也会使我受益匪浅。
刘世茹作
第20篇：老照片的故事
老照片的故事
时光匆匆，弹指间，我已经从一个爱哭鼻子的小女孩，变成了一个拥有理想懂得把晶莹的泪珠藏抑在深处的女生。成长的过程中，流逝的只是时光吗? 在我家的杂物堆里，有一个箱子，是个尘封了很久的老箱子，上面盖着厚厚的灰尘，在时光的偷袭之下，显得格外脆弱不堪。某个周末，我闲着没事干，准备打开那个沉睡已久的箱子。掸去上面的灰尘，箱子刚好裂开一条缝，好像在冲我笑，可没想到竟然是“笑里藏刀”，我“啊”的一声叫了起来，“元凶”是一只蜘蛛。要知道我最怕蜘蛛。我把它处理之后，一张张黑白老照片使我眼前一亮。出于好奇，我将这些照片整整齐齐排好，并挑出了一张我最喜欢的。照片里面并排站着两个年轻女子，她们是谁？这个疑问倏地闪过我的大脑。我突然发现站在右边的那一个和我外婆好像。照片里的她将两条粗粗的辫子盘在帽子里，睁着大大的眼睛。一瞬间，又有另一种感觉直奔我的心窝，让我有了一丝寒意：照片里两个人微微上扬的嘴和明亮的眼神里，又流露出一种忧郁，一种惆怅，一种意想不到的辛酸。我不禁自问，怎么会这样呢？也许，我太敏感了吧！
心里的不解压抑了我很久，这张照片的背后一定有一个影响较大的故事发生。再细看照片，只发现照片上留着68.2.4.的时间，我并没有看出别的什么来。为了弄清事情的来龙去脉，我特地去问了外婆。当时，外婆正在做饭，看了看我手中的照片，又看了看我，缓缓地放下手中的活儿，亲切地说：“那个时期正是十年浩劫的起始时候，那时的农民不种地，学生不读书，工人不工作，所有的知识分子还要被拉去游街......。”外婆说完，抬起头，从窗外凝视着远方，眼睛里闪烁着希望的光芒......十年浩劫，当时的生活就像这张黑白照片吧——无色无味。俗话说得好啊！“书籍是人类进步的阶梯”，“书是人类精神的粮食”，拒绝知识，是一件多么痛苦的事情啊！知识造就一切，这十年浩劫，它耽误的不止是文化的发展，更多的是耽误了老一辈学习中国文化的宝贵时间啊！
值得庆幸的是，那段漆黑的时光已经过去，那我是不是应该好好读书？是不是应该把自己所能做到的事做得更仔细、更精致、更加一丝不苟呢？那段岁月不会重演，但是它却留给了我新的体会、新的了解，这些都源于这张老照片，源于那无色彩的世界......
作者:七（5）班 贺敬媛 指导老师: 何梅秀
