我爱看电影范文
推荐第1篇：我爱看＜水浒传＞
我爱看《水浒传》
我是一个爱看书的女孩，常常翻箱倒柜地找些书看。暑假里，很多电视台都在播放《水浒传》，我就央求爸爸买一本青少年版《水浒传》的书，爸爸就爽快地买来了。
《水浒传》一到我家，就成了我们家的“宝贝”，我们都争着抢着要先看。可是，爸爸和妈妈毕竟是大人嘛，就先让着我看了。我没看几章，觉得这本书写的内容跟电视里播放的内容很接近，就更加爱不释手了：早晨一睁开惺忪的睡眼就津津有味地看起来，一直看到晚上睡觉前，有时还废寝忘食呢，爸爸妈妈都说我是个书虫子了。有一天，这只书虫子想把这本书早点啃完，就偷偷地把书带到了“作文班”那里，一下课，书虫子就伏在桌上专心致志地看起来，看个没完没了。直到同学们叫起来：“书虫子，书虫子，上课了。” 书虫子才回过神，继续听老师讲课了。到了这天的晚上，书虫子终于把《水浒传》这本书啃完了。
看了《水浒传》这本书，让我受益匪浅，书中的好多梁山英雄好汉真让我佩服啊！
推荐第2篇：我爱看课外书
我爱看课外书
爱书如命这个词最适合我了。为什么？哈哈，想知道就往下看吧！
周六，我把最后一本新书《意林》少年版看完，就不管三七二十一，缠着妈妈和姐姐陪我去图书大厦。最后，妈妈经不过我的软磨硬泡，只好说：“好吧，买2本”。“3本”！妈妈乖乖的把我拽上车，“嘟嘟”着去了。
新书到了手，我爱不释手的来回抚摸：“亲爱的小林林呀，我真爱你”！妈妈听了，欣慰的笑笑，又恶心的“呕吐”了一番，“老妈，你不懂，看书能增加写作素材”！我反驳，“好好好，听你的”！妈妈无奈的转身去做饭了，“诺儿呀，那个„„”姐姐笑着凑到我身边来，哎呀，笑容好假啊！“借我30元好不好”？哦，我终于知道了，假装吃惊的张大嘴：“少年励志馆16。58元，30元可以买好几本了”！“啊？要不，我把新出的飒飒给你”？姐姐又在诱惑我了，“飒飒？林林？飒飒？林林„„”我有些犹豫了，但还是坚定的说：“不行！飒飒属于漫画，不长知识”！姐姐丧气的离开了，随后，妈妈欣喜的看着我：“诺诺，你不喜欢看漫画了”？我撅着嘴说：“什么嘛，漫画课外再看”。妈妈点点头：“嗯，这才差不多，好好看吧”！
晚上，妈妈忍不住训我：“你看都10：00了！还看书！快上床去”！说完吱呀吱呀睡觉去了，我左思右想：怎么办呢？怎么办呀„„最后，我雄赳赳气昂昂的抱着书上了床，拿只手电蒙着被子看起来了。不知过了多久，感觉眼睛很累很累，就“倒”了下去，好难受哦。后来才知道我枕着书睡着了。怎么样？我是不是爱书如命？欢迎各位书迷和我唾沫横天！
河北石家庄新华区柏林南路小学三年级:石怡诺
推荐第3篇：我爱看电影之《决战刹马镇》(决战刹马镇影评)
我爱看电影之《决战刹马镇》(决战刹马镇影评)
我爱看电影之《决战刹马镇》时间：2010年07月04日 17：30 ~ 19：10地点：上海 – 黄浦剧场人物：我和大头之前看过宣传预告片，就觉得这部“草根喜剧片“应该会挺搞的。有大牌的演技派孙红雷，颠覆版的村妇林志玲，老道戏精李利群等的加盟，更是让人期待不已。影片的开头有点让人摸不着头脑，贯穿整部影片的风云人物”土匪胡栓子“，很突兀地就被一骑马的”陀枪帅哥“给就地正法了。李蔚然导演太不厚道，都没给个正脸，怎么说也是惩强除恶的”人民英雄“，却被躲在山后的放羊娃给见证了这历史的一幕。想你胡栓子一世英名，却到头来落得个如此下场，正好印证了”出来混，迟早是要还的“，真乃杯具呀！整部电影110多分钟看下来，当然这些所谓的明星大腕，星光不少，但是，更让我觉得记忆深刻的，倒是这些土里土气的群众演员。真可谓，好一群犀利的山民！这部电影的一大看点，我觉得，可以用这几个关键词来形容：大戈壁，宝藏，土里土气，睿智的村长唐高鹏。在这荒无人烟，飞沙漫天的塞外戈壁，有着一处貌似”龙门客栈“的村落，土里土气的山民们，在村长唐高鹏的带领下，种番茄，搞旅游，就是想把他们的家乡刹马镇给搞活，大家都脱贫致富，过上好日子。可是想法是好的，关键是政策上不支持，瘸子乡长就是不给批文，村长坐不住啦，只好自己进县城，找电视台来做宣传，这接下来的一幕幕闹剧，就得从这里开始啦。。。1.本土腔调：近几年，很多低成本的草根电影，都有这一特色，比如《疯狂的石头》重庆口音，而且都取得了不错的票房成绩。台词配乐乡土化，一下子就拉近了观众和电影故事的距离。刚开始还没听出来，这到底是哪里的方言，只是觉得挺耳熟的，后来当唐高鹏和毛总在播音室争执的时候，才发现了一个印着”兰州“的铁皮饭盒，才猛然间想起，这应该就是兰州口音吧（刚开始以为是陕西那边的，紧接着就被坐在旁边的大头给否定啦，大头是陕西人）。但是走这条路线，一个不太方便的地方就是，我们的明星角色他们说不过来，就算是现学现用，也是相当勉强，说话老走调，就如这里的村妇林志玲，她怎么讲还都是夹杂着台湾口音，一会儿普通话，一会儿台湾话，接着再来两句兰州土话，听着总觉得特别扭！我倒觉得，这个角色，如果让徐帆或者陶虹来演的话，效果肯定会更好。也不知道制片方当初为什么要给“花瓶美女”林志玲来这样一个颠覆？2.群众演员之山民：这里无疑也本剧很大的一个亮点。有着大批的草根山民来当配角，支起整个影片情节向前发展。露着半边屁股的山民甲、长发邋遢的山民乙、还有那会说洋文的大妹子。电影情节再美好，都离不开这些搞笑而本份的绿叶衬托。导演在这帮山民的装扮上也是下了很大功夫的，包括平日里的随意造型，演戏时的土匪造型，还有欢迎游客时的恶搞造型，“我参与，我快乐”之类。我就先写到这里吧，很长一段时间没写东西啦，这个文笔都快生锈啦！看电影的时候，时间是过得快，现在回想起来到底看到些什么，却显得空空然也。有无厘头的搞笑，草根的平实，大智若愚的机警，更多的是您的参与和切实体会。有空就去电影院看看吧，约上几个自己的好朋友一起，共度这1个半小时的快乐！
推荐第4篇：最新教案我爱看
一年级语文下册全册教案_第4单元
识字4 学习目标：
① 认识“蜻”、“蜓”等14个生字，会写“蚂”、“蚊”等6个字。 ② 正确、流利地朗读儿歌，初步感知形声字的结字方法。 ③ 有观察小动物的兴趣。
教学重点：学习本课生字做到会读14个字的读音，会写6个生字。 教具准备：课件，生字卡片。
教学时间：
两课时 教学过程：
第一课时 谈话激趣，看图导入
① 导入：夏天就要到了，夏天里，小动物发生了哪些有趣的事呢？我们一起去 看看吧！
② 看图说话。（课件出示文中插图）引导学生观察想象：图上画的是什么地方？有些什么小动物？它们在干什么？
学生说，教师随机点击课件：在小动物下面出示相关词语“蜻蜓”、“蝴蝶”、“蚯蚓”、“蚂蚁”、“蝌蚪”、“蜘蛛”。 活泼多样，自主识字
① 指名读词：小动物们多可爱呀！我们来认认它们的名字吧！ 你们是怎么认识这些词的？如果你遇到不认识，的字怎么办呢？ ② 认识生字。
a.自主认读。（点击课件，出示所有注音的生字词）
b.同桌交流：请你把认识的字交流交流，如果同桌不认识，请你做小老师教教。 c.指名同桌赛读。
随机重点指导后鼻音“蜻”、“蜓”；前鼻音“蚓”；翘舌音“展”、“蜘”、“蛛”；“结”读一声。
d.愿意读的小朋友一齐读。 ③ 识记生字。
a.自己识记（点击课件，生字变色）：盯着这些字，读一读，把他们记在脑子里。 b.全班交流：说说自己是用什么方法记生字。 c.摆一摆。
人人动手，把14张生字卡片分成两类摆一摆。
小组交流：说说为什么这么摆（蜻蜓、蝴蝶是小动物的名称，“展”“运”、“网”不是。）
④ 巩固练习（点击课件，生字去掉拼音）：这些字去掉了拼音，你还认识它们吗？ 指名读，分男女读，抽读生字卡片，开火车读。
⑤ 过渡：今天，我们还要通过自己的观察，来发现一种识字方法。 合作探究，发现规律
① 引导发现这些字都有“虫字旁”，“虫字旁”的字和小动物有关。
a.小组讨论（点击课件，只剩带有“虫字旁”的字）：你发现了什么？小组讨论讨论。 b.全班交流
课件点击，所有的“虫字旁”闪亮，印证学生的发现。 ② 引导学生发现形声字的结构规律
a.读一读，想一想字的意思，看看你又有什么新发现？ 课件出示：
蜻
蝴
/
\\
/
\\
虫
青
虫
胡 b.小组讨论（教师巡视，参与讨论）
c.全班交流
注意提醒学生：“虫”字变成“虫字旁”时一横改一提。
③ 小结：汉字中有许多这样的字：一边表示它的意思，一边表示它的读音。我们可以利用这种规律认识很多的字。 朗读韵文，积累语言
① 过渡：小朋友们真不错，刚才学习的很好，现在看看你们读书读的怎样。 ② 把课文读得正确、流利。个人自由读，指名朗读大家评议，同桌互读互评，
全班齐读。
③ 指导表演读：读你喜欢的句子。自由练读。指名表演读，全班自由表演读。 ④ 引读（边拍手边说）：什么半空展翅飞？
什么花间捉迷藏？
蜻蜓半空干什么？
蝴蝶花间干什么？ 蜻蜓哪里展翅飞？
蝴蝶哪里捉迷藏？
⑤ 用（小星星）的曲调唱课文。 直到写字，掌握结构
① 认读“蚂”、“蚁”两个字。
② 找共同点，掌握结构。
学生自主观察这两个字，说说有什么发现。
看一看字在田字格中的位置，提醒同学怎么样写好看。 ③“二记”
④“三描”、“四练”（练一个）。教师巡视，个别指导。 ⑤展示学生写的字，评议。
⑥ 继续练写，争取比前一个有进步。 实践活动，课外作业
回家后，边表演边把课文读给家里人听。 教学后记：
通过本节课的学习学生认识“蜻”、“蜓”等14个生字， 正确地朗读课文。 部分学生对课文还读得不够好。
第二课时 巩固生字 ① 我会认。
a.抽读生字卡片。指名读，开火车读，全班齐读。
b.“我说你找”。教师随机说一个字，学生在自己的生字卡片中找到这个字，举起来，读三遍。 ② 我会说。
a.“我和动物做朋友”。（出示图片：上部分是小动物，下部分是名称）
你想和哪些小动物做朋友，请上台来举这那张图片先带大家读三遍，然后说
一句话给大家听，话中要有你这个动物朋友。 b.“我让生字交朋友”。出示所有的生字，说词语。 c.全班交流：你还在哪儿看到过今天学习的生字？ 指导背诵 ① 齐读全文。
② 看课件说一说。（课件展示插图中的某一部分，学生就说出课文内容） ③ 自由背诵。 ④ 引背。
⑤ 借助插图背诵课文；能背诵的同学看大屏幕背，背的不熟练的还可以看看课文，全班把课文背一背。 鼓励创新
① 激发兴趣：课文中只写了六种小动物，真是太少了，我们来多说几种吧！ ② 教师示范：我先说，蜜蜂花丛采密忙。你们呢？ ③ 小组讨论。 ④ 全班交流。 指导书写
① 全班交流，找共同点，掌握结构。自己观察要写的字，说说有什么发现？ ② 出示“前”、“空”。 提醒一下同学怎么样写才漂亮？
教师在学生的提示下范写，并根据情况补充提醒：“前”是上小下大；“空”是上大下小。
学生描红、书写，教师巡视，个别指导。 展示学生写的字，评议。
③ 出示“房”、“网”。（上法同上） 实践活动
① 点击课件，出示课后实践要求。
听，我们的学习伙伴在说什么呢？（点击课件，出现画外音）
② 提醒实践要求：小朋友是不是也想了解一些小动物呢？那就课后收集有关资料或观察你感性趣的小动物，和同学们交流交流。
教学后记：本节课通过学习，学生完了我会认、我会说的内容。在和同学们交流小组讨论以及全班交流的过程中学会了字词，读懂了课文。
13、古诗两首
学习目标：
① 认识“所”、“牧”等12个生字，会写“诗”、“林”等6个字。 ② 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 ③ 有朗读古诗的兴趣。
教学重点：学习本课生字，朗读古诗、背诵古诗。 教具准备：生字、词卡片，课件（课文插图） 教学时间：
两课时 教学过程：
第一课时 看图激情
① 出示课件（文中的插图）：图中画了谁？他在干什么？他想干什么？（指名说）袁牧作了一首诗，大家想读读吗？ 板书课题，指导读准平舌音“所”。 初读感知，了解古诗人意
① 自由读古诗，借助拼音读准字音。 ② 同桌对读，检查字音。
③ 再自由读，说说古诗写了画中的哪些景物。 ④ 指名读。 图文结合，再读感悟
① 出示课件（课文插图）：师指“牛与牧童图”问：这是什么？（牧童骑黄牛）放录音（牧童歌曲）问：听，牧童高兴地唱起了歌，他的歌声怎样？（歌声振林樾）课件演示“牧童捕蝉”的动作“蝉叫声”师诵出“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。
② 多美的一首诗，我们再来读一读！
齐读、指名读、男女读 读诗想画面
① 教师朗诵，学生想象古诗描绘的画面。
② 教师引导学生根据画面练习背诵。 （引背。
同桌对背。
齐背） 读一读，想一想
从“林樾”、“鸣蝉”中看出这首诗是写什么季节的？ 指导书写
① 出示田字格中的生字，学生认读。
② 指导观察生字的占格位置。（学生观察每一笔的占格位置）
提醒学生“林”字左边“木”的捺变成点，“童”、“黄”的中间一横要写长，其他的横要写短。 ③教师范写，同时讲解。 ④学生练写，教师巡视指导。 ⑤ 评价。
教学后记：初读感知，了解古诗人意 ⑥ 自由读古诗，借助拼音读准字音。 ⑦ 同桌对读，检查字音。
第二课时
看图导入
①出示课件（课文插图）问，这是什么？
②小池美吗？美在哪里？（指导看图，用自己的话说） 初读感知
① 自由读古诗，注意读准字音，读顺诗句。 ②同桌互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。 ② 指名读。 图文对照，再读感悟
① 看图，池塘是怎样的？诗中是怎样写的？ （引出：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔）
课件演示“泉眼”“晴柔”，让学生直观理解。
② 图上有什么？诗人是怎样写的？（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头） ③ 全班齐读。
指导朗读
①个别读。
②评读。 读诗想画面，指导背诵
①分小组练习，（一人读诗，其他同学想画面）你看到了什么？ ②全班交流。
③指导背诵。 巩固生字
①出示带音节的生字认读。
推荐第5篇：我爱看的影视作品
我爱看的影视作品
我喜欢看的影片《毛泽东的故事》，影片以四十年代至七十年代毛泽东壮年至晚年的大量生活细节和情感生活片段为线索，描写他从陕北东渡黄河解放全中国到重返韶山故里情；从痛失爱子毛岸英至大阅兵等各个情节里的言谈举止，吃饭穿衣，生活中的幽默和睿智，农民式的随便和质朴，以及他与卫士、士兵、农民、亲人、列车员等许多普通人的故事，展现给观众一个充满个性魅力的毛泽东；一个有着普通人喜怒哀乐、儿女情长的领袖；一个可亲可近和广大劳动人民有着血肉亲情的伟人„„
影片以平凡中见伟大，细微处见精神，在诸多日常生活的片断中凸现出毛泽东的追求与挫折，欢笑与悲伤，晚年的困惑和悲凉，近距离地表现这位毕生关心人民疾苦、寻求强国富民道路的民族伟人的神思风采和内心情怀。
我爱看的影视作品
我喜欢的电视剧《井冈山》，它是一部反映毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家在井冈山创建革命根据地，再现井冈山斗争、弘扬井冈山精神的电视剧力作，也是首部全景式反映井冈山斗争和井冈山道路形成的全过程的电视剧。 印象深刻的情节：秋收起义、南昌起义、“黄洋界上炮声隆，报道敌军肖盾！”、井冈山会师、反围剿、毛泽东被免职前后的处境和信念、毛泽东的感情生活等等。
我爱看的影视作品
今天，我看了电影《开国大典》感触颇深。
我感触最深的就是那个镜头：身穿中山服的毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人们政府成立了！”啊，经过了28年浴血奋战，终于迎来了胜利的今天。那一声庄严的宣布，是用那坚定的革命精神组成的；是用那千千万万个中华儿女的鲜血换来的。中华大地一片沸腾，这激动人心的消息经无线电的传播震撼了五洲四海，怎能不让我们为之欢跃，为之振奋呢！回想我们中华民族经历的沧桑岁月，不由得眼睛潮湿了。不经历风雨，怎么会有这超越时空的声音。
还有一个镜头：一个天真可爱的小孩，坐在爸爸的脖子上，喊着：“毛主席万岁！”还有一个饱经风霜的老农民，开怀大笑，那灰白色的胡子一抖一抖的。这些镜头，都充分体现了人民对新中国成立表现出无限的喜悦。
看了这部电影，深深的感受到我们今天的幸福生活来之不易。我们一定要努力学习，让我们的祖国更加强大，让祖国这条腾飞的巨龙飞跃发展，让千千万万的中华儿女为之奋进，让我们为这新中国日新月异的变化而感到骄傲，自豪！
愉快的少年宫活动
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的少年宫活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。
“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！
“晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！
我们的课间活动，是多么丰富多彩啊！
运动会开幕式
这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的秋季运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，操场周围已经是人山人海。原本寂静的操场一下子热闹起来，
过了一会儿，开幕式开始了。首先是入场仪式，最先入场的是彩旗队，他们举着各色的旗帜，迈着坚定而有力的步伐伴随着运动员进行曲走过主席台。接着是鼓号队，他们身穿红色的鼓号服，敲着锣鼓，吹着小号，走向主席台。接着，是腰鼓队，他们身穿红色的服装，手里不停的敲着腰鼓，还做着各种表演，引来观众阵阵喝彩声。接着是各班代表队入场。一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。 轮到我们班进场时，每个同学都迈着整齐坚定的脚步，精神抖擞，意气风发。不难看出，我们是一个团结奋进的集体，一个充满青春活力的集体。当走到主席台时，我们高声呼喊着口号：“友谊第一，比赛第二；好好学习，天天向上”
场上立刻爆发出热烈的掌声，大家都祝愿运动员们能够取得优异的成绩，为班级争光，为学校添彩。接着，校长为运动会致词，运动员代表讲话„„然后，奏起了国歌，升起了国旗。最后校长以激动人心的话语宣布：“河西堡第二小学秋季运动会正式开幕了！”这时，一年级的小学生把手中的气球一松，五颜六色的气球争先恐后地飞上湛蓝的天空，越飞越高，就像一片片五彩的云朵。满载着我们的希望，为运动会的开幕式画上了一个圆满的句号。
这将在我的小学生涯中留下美好的回忆！
《圆明园的毁灭》读后感
今天我读了《圆明园的毁灭》一文，心情澎湃，觉得火烧圆明园是历史上一个莫大的耻辱。
文中讲述了1860年8月份，英国和法国联合侵犯我们的首都北京，并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走，最后竟用大火将圆明园化成灰烬。
当我读到“英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉”时，我肺都气炸了。我仿佛看到那些前来侵略的敌人们见到园中的奇珍异宝都惊呆了，疯狂地将贵重的物品占为己有，他们的腰包都塞得满满的。要是遇到那些比较重的瓷器，他们拿不走，可恶的敌人就用牲口搬运或用棍子将这些瓷器打碎。他们如此无法无天，就是因为当时的中国太落后了，再加上没有什么先进的武器，所以才处处受到各国侵略者的欺负。
我继续往下读，当我读到“三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城”时，我咬牙切齿地说：“这些禽兽不如的东西！”他们不仅仅把我国收藏的文物掠走，为了销毁罪证，英、法两国的侵略者还把我国这一园林的瑰宝，建筑艺术的精华化为灰烬。
读了《圆明园的毁灭》一文，让我深深地认识了“落后就得挨打”这一不变的真理。它在时时刻刻地激励着我们：为了我们的祖国，一定要好好读书，让知识武装我们的头脑，让我们的祖国更加强大！
《圆明园的毁灭》读后感
当我读完《圆明园的毁灭》后，我的心里只有仇恨与惋惜这两个词。 圆明园位于北京西北郊海淀镇北的一片平原上。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时一百五十多年。它的名字虽叫圆明园，实际上它是圆明园、长春园、万春园等东、西、南三面的许多小园所组成。园中还有许多奇珍异宝等名人书画，所以，它又是闻名中外的一个博物馆、艺术馆与皇家园林。
可惜好景不长，正因为这些珍贵的历史文物，就把侵略者的野心钩了起来。于是，英国、法国联合起来攻打圆明园。一八六零年十月六日，这帮可恶的强盗冲进北京，他们拥有先进的枪炮，虽说那时我们人很多，但装备落后，所以，我们就只好倒在了敌人的枪口下。随后，他们闯进圆明园，什么宝贝都不放过，首饰珍珠等小物品统统掠走，大花瓶等沉重的东西就全部毁掉。然而，这群强盗还不罢休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，直到我国人民这个用心血和汗水创造的结晶，化成灰烬。
金壁辉煌的殿堂——没有了。玲珑剔透的亭台楼阁——没有了。珍贵的历史文物——没有了！只有一片废墟。一八六零年十月六日，这可恨的一天，请不要忘记。英法联军，这帮可恶的强盗在我国领土上为非作歹，烧杀掠抢，难道他们不感到耻辱吗！
总之，我们的损失太大太大了！失去的太多太多。因此，我下定决心，好好读书，为圆明园挽回这个损失，为祖国挽回这个耻辱！
《圆明园的毁灭》读后感
读完了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒、惋惜和心痛。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，可是在英法联军强盗、野兽般的洗劫后，园中的风景名胜、奇珍异宝和文化艺术藏品都所剩无几，只留下几根残柱孤独地立在冷冷的寒风中。中国人民一百五十一年的心血，历经了多少个世世代代的文化结晶就这样在英法联军的魔爪下毁于一旦，给我们的祖国带来了不可估量的损失。
野蛮的英法联军，是你们在1860年烧毁了我们中国人民智慧的结晶；是你们掠走了我们祖国宝贵的文化遗产；是你们给中国人民带来了深重的苦难。我还知道在你们野蛮的国度里有这么一对世界罪人，那就是额尔金父子，他们不但烧毁了圆明园，而且之前还烧毁了希腊的巴特神农庙。法国着名的作家雨果曾给你们写过一封信，信中有一句这样的话：“在地球的某一个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹的名字叫作圆明园。”如今，你们已把这个世界奇迹用以无比野蛮的方式销毁掉了，难道你们还不觉得可耻吗？你们终究会成为世界历史的罪人。
大量的课外阅读中，我了解到圆明园见证了中国历代的辉煌和清政府的腐败无能。 看着大屏幕上一幅幅画着圆明园昔日辉煌与成就的画面，再看看语文书上的残垣断壁和照片上的那几根残柱，总使我想起晚清政府的腐败无能，回想汉唐时期我们的中国是多么强大啊，可是到了晚清，我们只能眼睁睁地看着侵略者在我们的领土上胡作非为，我真为我们那时的祖国感到无比的惋惜和痛心！
现在，我们的祖国已不再那么弱小，科技的进步、经济的发展„„综合国力的蒸蒸日上使我们的祖国越来越强大。我们就像祖国的花朵一样装扮着美丽的祖国，所以我们二十一世纪的学生更要学好的本事。周恩来总理小时候就说过：“为中华之崛起而读书！”是的，这就是中华民族精神和力量的源泉，我们要像小英雄雨来、小兵张嘎一样勇敢，把祖国建设得更加强大和美丽。
推荐第6篇：小学作文：我爱看电视
我爱看电视
我课余的时候，最喜欢做的事就是看电视。
电视里有许多精彩的节目，比如：漫画片、电视剧、新闻……我喜欢看的电视节目是动画片《喜羊羊与灰太狼》，这部动画片很好看。每次灰太狼想打羊村的主意，喜羊羊都会想办法，让灰太狼“吃不了，兜着走”。灰太狼也特别搞笑，每次即使捉到羊也吃不到羊，还要被老婆红太狼用平底锅打得青一块紫一块，够可怜的。当然，并不是所有的狼都爱吃狼，我所知道的就有蕉太狼，它只吃香蕉不吃羊。因为这样，它还与羊村的羊羊们结成伙伴，与灰太狼形成鲜明的对比。羊羊们也很可爱，比如懒洋洋只知道吃了睡睡了吃，是出了名的“大懒虫”和“胆小鬼”，但有时候它也能立大功，做英雄……这部动画片里还有许多可爱的角色，很多人都喜欢看这部动画片，我更是它的“超级粉丝”。
我喜欢看电视，电视让我着了迷，你是不是和我一样，也是个小小电视迷呢?不过，值得注意的是，看电视不仅要安排好时间，还要注意科学用眼哦!
推荐第7篇：我最爱看的一本书
我最爱看的一本书
—《十万个为什么》
爸爸经常对我说：“人一定要多读点书，书里面什么都有”，起初我对这话还不怎么相信，直到读了《十万个为什么》，我才真的发现：书的海洋里包罗万象，应有尽有，大自然竟是如此的神奇。
《十万个为什么》确实是一本非常有趣的书，它教给了我许多有趣的知识，而这些有趣的知识又给了我无尽的幻想，带着我在无穷又无尽的想像空间里自由飞翔，而这些有趣的知识也一定会伴随着我一路快乐地成长。
《十万个为什么》这本书，不仅让我认识了许多的动物和植物，也让我对我们人类、我们生存的这个地球以及我们人类的历史有了一定程度的了解，书里面的一切都让我感觉是那么的奇特和新鲜，在充分地满足了我们小孩子的好奇心的同时，也回答了我以前一直感兴趣的许多疑问，更重要的是培养了我阅读的兴趣，让我真正体会到了读书的快乐。
我最爱看的一本书
我从小就是一个\"书痴\"，遇到好看的书，总是爱不释手，每天晚上睡觉前，我总要看一会儿书，不看就睡不着觉。
在我看过的这么多书中，我最爱看的就是《中国少年儿童百科全书--自然.环境》，几乎百看不厌。这本书是我夏外婆和熊外公在2001年\"六·一\"国际儿童节时送给我的礼物，我觉得特别珍贵。这还是一本科普知识书，里面有许多关于动物、植物和微生物的知识。如关于黑熊的知识，这本书上都有，它讲了黑熊的饮食习惯，活动特点等等；还有吃人的树--奠柏，它是如何吃人的，它的药用价值，以及人们如何对付它------在这里，简直是个动物和植物的展览会，世上几乎所有的珍禽异兽和各种奇异的植物，都在其中。
在这本书里，我懂得了许多课本上没有的知识，我仿佛看到了东北虎那凶猛的样子、海豚那可爱的样子，每当翻开了这本书，我仿佛溶入到了大自然里，使我感到无穷的快乐。
我有许许多多的爱好，比如游泳、画画、做游戏、看电视、上网等。我喜欢的东西很多很多，可你要问我最喜欢什么？我会毫不犹豫地告诉你，我最爱看书。
在我家的书柜上摆满了琳琅满目的书籍，不仅有我小时候喜欢看的卡通书、漫画书，还有作文选、童话故事、百科全书等。那一本本散发着油墨芬芳的好书，就像一块块磁铁一样深深地吸引着我。每当我过生日的或考试考得成绩好的时候，我就会缠着妈妈给我买新书。为此，我还专门办了借书证，来回穿梭于图书馆的书架中。
记得有一回，我在房间里看《墙角里的小婷婷》这本书时，我被小婷婷自息不强、奋发向上的精神吸引住了。妈妈推开门来找我时，我一点也没有察觉到，我还在专心致志地看书，妈妈故意咳了一声，对我说：“该吃饭了。”可我还没看完这本书，便对妈妈说：“妈妈，吃饭是津津有味，看书也是津津有味，为了看书，我不吃饭也值！”说完便又钻进了书的海洋了。妈妈拿我没办法，摇了摇头，只好轻轻掩上门出去了……
看书，不仅丰富了我的课余生活，也增长了我的知识，看书是我最大的快乐。
我最喜欢的课外书
我最喜欢的课外书是《多拉A梦》里面的人物有大雄、静香、小夫、胖虎和出木兰还有多拉A梦呢每一个人都有快乐和悲伤，他们给我带来了欢乐，我最喜欢。
我爱看书，特别是《中国儿童百科全书》，每天睡觉之前我都要看一会儿。
我喜欢看里面的动物世界，我知道很多关于动物的知识，比如青蛙，我知道它既可以在水中生活，也可以在陆地上生活。它主要捕食农业害虫，每只青蛙每天大约要吃60多只害虫，是庄稼的忠实保卫者，是农民伯伯的好帮手，所以我们要保护好青蛙。
很多人都认为青蛙是卵生动物，其实有的青蛙还是胎生，还有的从胃中孵化小青蛙，你说奇怪不奇怪？书里面的知识是不是很有趣味？
我爱看的书
爸爸经常对我说“书是知识的海洋，只有多读书，才能懂得更多的知识”。
我最爱看的书是《十万个为什么》，因为它能让我学到很多的字，最重要的是能学到很多的知识，小的时候，每晚睡觉前，爸爸都会给我读一两篇。比如，螃蟹有没有骨头？螃蟹的骨头就是它的壳。鸭子有耳朵吗？小孩剔牙为什么不好？穿山甲最爱吃什么？从上面我学到了许多不知道的事情，增加了我的知识面，以后，我还会坚持多读课外书，这样才能学到更多的知识。
推荐第8篇：我最爱看的一本书
我最爱看的一本书
我最爱看的一本书是《同步阅读》。这本书里面又许多好看的故事，有《日月潭的传说》《精卫填海》《猎人海力布》等。尤其是《精卫填海》和《猎人海力布》让我印象最深。
《精卫填海》主要是说很久很久以前，大海经常泛滥淹没了许多田地与村庄。有一次，炎帝的小女儿到海上游玩不幸被淹死了。后来，她变成一只美丽的小鸟，名叫精卫。精卫每天用嘴衔来小石子和小树枝，她想把大海填平，可她能成功吗？她想只要自己勇敢地和困难斗争，什么事都可以做好。精卫的做法看起来太傻了，然而精卫她并不傻，她如果不这样做，人们就会面临更多的灾难。为了大家的安危，她宁可自己辛苦一点。
《猎人海力布》主要是说猎人海力布是一个善良的猎人。每次他打猎回来自己只吃最少的一份，把多的一份送给别人。有一次，海力布救了一条白蛇，白蛇为了报答他，悄悄地把龙王的宝石给了他，他可高兴了，因为把宝石衔在嘴里他就可以听懂野兽的话了。可是后来有一天，村庄里的大山突然崩塌，海力布为了救乡亲们牺牲了自己的生命。
精卫和猎人海力布这种无私奉献的精神值得我们学习。
推荐第9篇：我爱看《三字经》三年级作文
我爱看《三字经》三年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的我爱看《三字经》三年级作文，欢迎阅读与收藏。
学校发了一本《三字经》。
我对它爱不释手，因为它的'内容富有哲理，也很中肯，深受大家的喜爱。 比如说，《三字经》里面的“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，意思是说：人在少年时，应该多亲近良师益友，以便从他们那里学习一些为人处事的礼节和知识。我们班有一个男同学成绩不太好，他奋发图强，加上他善于学习别人的优点，成绩便数一数二了。这说明身边的人会影响自己一切，要想提高自己，要选好的朋友。 我总是动不动就生气。一次，一个朋友开玩笑，我气得火冒三丈，到现在还没和她和好如初呢！我也喜欢忧伤。有一次，老师训了我一顿，我伤心地哽咽，第二天就变得沉默寡言了。虽然我知道这些是不好的，但我仍然改不掉。自从看了《三字经》里面的“曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，匕情具”之后，我明白了高兴、生气、忧伤、害怕、爱慕、憎恨、欲念是人类与生俱来的七种情感。人应该崇尚正确的，摒弃邪恶的
在《三字经》的熏陶下，我成为了一名好学生。当我吟诵这本非同凡响的中华精华时，会有一种步入仙境的感觉。我终于感触到了它那惊人的魅力与深刻的哲理含义。 我爱看《三字经》！
推荐第10篇：我爱看《动物世界》_作文
1 我爱看《动物世界》_作文 我爱看《动物世界》我最爱看中央电视台的《动物世界》栏目，它吸引着我，把我带到
了动物世界。今天我又看了这一栏目，我好像来到非洲大草原，看见羚羊在奔跑，羚羊长得有意思了，它的头像牛，身于象马，善于奔跑，怪不得人们称他为草原上的小丑。不好猎犬来了，一只非常小的羚羊眼看就要被猎犬追上了，我大叫起来“羚羊快跑”，这时候羚羊的爸爸妈妈来了，和猎犬展开了生死博斗，“哈哈！”猎犬被赶跑了，我见小羚羊脱了险，高兴地笑了。
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第11篇：我爱看的革命影视作品
我爱看的革命影视作品
我爱看革命影视作品，如《地道战》、《地雷战》、《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《亮剑》等，其中我最喜欢的是《小兵张嘎》，尤其是里边的主人公——张嘎给我留下了深刻的印象。
《小兵张嘎》主要写了抗战时期，生活在冀中白洋淀的张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦查连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在小日本鬼子的刺刀下，而钟亮也被鬼子抓走了。为了替奶奶报仇，救出老钟叔，嘎子经历了千辛万苦，找到了八路军，当上了一名小侦查员的故事。
嘎子是多么“噶”气十足啊!有一次，嘎子偷偷溜进鬼子司令部，看见两个日本鬼子要骑摩托车走，就找了两个钉子，把摩托车的气给放了，又把钉子放在了车座子上。日本鬼子没有注意，一屁股坐了上去。疼的“哇哇”直叫，车子没开多远就烦了。看到这我忍不住哈哈大笑起来了，嘎子把鬼子的司令部搞得鸡犬不宁。
“既然要忍受的，就不能躲避：既然命中注定要忍受的事，光说说受不了，那是软弱和愚蠢的表现”。在生活中，有许多困难和挫折，我们应该知道，逃避不是解决问题和困难的办法，只有鼓足勇气，乐观地迎接挑战，这样才能找到出路，取得胜利。还有珍惜良好的条件，珍惜美好的一切......
我爱革命英雄永垂不朽
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂„„”每当我们背起这首诗，就会情不自禁的想起那些为了革命事业而献身的先烈们，心中的崇敬之情油然而生，让我们久久难以释怀！
现在是春暖花开的时节，我随爸爸妈妈驱车来到了“华东革命历史陵园。放眼望去，长长的石阶直达山顶，我怀抱着一束美丽的鲜花登上了最顶端，高高的革命烈士纪念碑就巍然的屹立在眼前。我怀着无比激动和崇敬的心情，把那束鲜花轻轻地放在了烈士碑前面，默默地给英勇的先烈们鞠躬致敬！高高的纪念碑上刻着八个闪闪发光的大字“革命英雄，永垂不朽”，碑身前面还镌刻着一幅精美的图画，上面有一棵盛开着一朵朵梅花的梅花树，还有几棵四季常青的塔松，在蓝蓝的天空上还飞着好多象征着和平的和平鸽。我知道，这幅画是告诉人们，革命先烈们不管在多么艰苦恶劣的环境下，都会为了人类的和平而英勇的抗争，直到取得最后的胜利！
看着这八个大字，我想起了许多革命先烈，有黄继光、刘胡兰、邱少云、董存瑞、赵一曼„„，他们有的正值花季，却为了人类的和平而英勇牺牲，献出了自己年轻的生命。想到这里，我的心里就立刻充满了对革命先烈的尊重，以及对惨无人道的敌人的憎恨。由此，我忽然想起了“赫副营长”的故事，在一次与敌军的对抗中，他在千钧一发的时刻，用火柴点着了自己最爱看的书，举起来为战士们照亮了前进的道路，然而却不幸暴露了自己，被敌人猛烈的炮火打中，光荣的牺牲了。
他们是值得我们学习和尊敬的，虽然他们不幸牺牲了，但却永远活在我们这些后人的心中。革命先烈的精神永远鼓舞着我们，无论做任何事都要不服输，不怕输，只要坚持不懈，就一定会取得成功！ 五年级上册第八单元作文400字——我爱看的革命影视作品 辛亥革命
“能争汉上为先著，此得神州第一功”，1911年的10月10日这一天，古城武昌城头的枪声震撼了全中国，震惊了全世界。孙中山领导下的湖北革命党人成功发动武昌起义，打响了推翻帝制的第一枪。武昌揭竿而起，各省云集响应，辛亥革命势如潮水，它一举推翻了统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，“为中国的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来”，从而引发一场席卷中国大地的伟大变革。
岁月更迭，斗转星移。当我们在中国共产党领导下意气风发地跨入新世纪的时候，回顾中国人在上个世纪走过的艰难而曲折的道路，怎能不对前人在那黑暗年代创立的不朽业绩肃然起敬？如今，红楼静静地矗立在长江边的蛇山脚下，彭浏阳路上来往行人如织，还有首义园、起义门、烈士祠、楚望台，他们承载了一段改写中华民族命运的辉煌历史，向人们无声诉说着那段惊心动魄的历史往事。
历史总能给我们以启迪与珍贵的意义，从硝烟散去的那一刻起，人们就一直在探究这段历史以期从中吸取有益的借鉴。首义的枪炮声留给我们的不仅仅是光荣与骄傲，更是一笔弥足珍贵的精神财富——首义精神。 今天我们将一起来重温这段历史，审视这个重大的历史事件留给我们的种种意义。
首义精神集中地体现为中华民族固有的世代传承的爱国主义精神。中华民族向来就有爱国主义的传统，中国向来就不缺少为民请命、为国捐躯的豪杰志士。在近代深重的民族危机面前，革命群体和个人英雄辈出，星光灿烂，革命党人抱着炽热的爱国主义情怀，登上了历史舞台。他们不计较个人得失，舍小家顾大家，投身到革命洪流中去。今天，我们要完成祖国的统一大业，也要高举这面大旗，把中华儿女的智慧和力量凝聚起来。我们要实现中华民族的伟大复兴，更是需要以爱国主义为力量源泉。同学们不仅要回忆历史，缅怀先烈，更重要的是明白炎黄子孙肩上的责任，将振兴中华的精神传承下去，把它转化成不断完善和发展自我，不断振兴和强大祖国的精神动力，同心协力建设美好的未来。
首义精神更突出的体现为勇于创新改革的精神。辛亥革命是一次划时代的创新和改革，在中国历史上第一次举起民主共和的旗帜。中国自有文字记载以来，几千年实行的都是君主专制制度。
“君为臣纲”之类的说教，经过几千年灌输和熏陶，仿佛已成为天经地义，连产生一点怀疑的念头都是“大逆不道”的事情。要从如此沉重的传统束缚下摆脱出来，提出以另一种政治制度来代替君主制度，困难可想而知。尽管道路千难万险，但革命党人仍然坚持不懈，不屈不挠，终于达到了革古鼎新的目的。这些在今天看来似乎平淡无奇，但在当时确实产生了石破天惊的震撼力量。“世人未为我敢为，天下未发我首发”，这就是首义的“敢为天下先”的创新改革的精神。这种精神具有爆发力、原创力，是一种宝贵的人文精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是人类社会不断进步的源泉。今天我们祖国实施科教兴国，实现社会可持续发展，关键就在于深化改革，不断创新。这也要求同学们秉承创新理念，不光要掌握书本中已知的东西，还要掌握把不知道的东西都弄清楚的能力，要善于发问、大胆质疑，敢于突破原有的桎梏，勇于挑战自我的局限，创造前人和他人未曾取得的成绩。
首义精神还始终贯穿着一种顽强的拼搏精神。武昌首义前夕，反动派屠杀多名革命党人，英雄们临刑时“神色益壮”，当众演说，甘为“四万万同胞受死”，以求“专制永不见于中国”，并号召大家“起来革命”。10月下旬开始，武汉保卫战苦战经月，殉难2600多人，为全国各省响应革命赢得了时间，体现了革命党人顽强拼搏不怕牺牲的英雄气概。拼搏是一种精神，只有拼搏，人生才能绽放异彩；只有拼搏，才能发挥智慧的潜力；只有拼搏，才能实现远大的理想。同学们今后的学习和成长的道路还很长，在生活的每一个角落，都需要有拼搏精神，没有任何一个人的人生道路是一马平川的，当面临坎坷和困难时，我们是选择放弃逃跑，还是选择迎难而上？做出选择通常只是一念之间，此时此刻，需要的正是武昌首义的顽强拼搏精神。 伟大的爱国诗人屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，孙中山也曾说过：“革命尚未成功，同志仍须努力”，毛泽东同志更是对年轻的学生们语重心长的说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 九十六年的沧桑岁月，风消云散，但散落不去的是永远的首义精神。我们今天在此以这种直观的纪念方式，不仅仅为了铭记那段光荣的历史，也应成为一种警示：
同学们，当社会历史性机遇和变革已然来到时，当你们即将面临人生的一大挑战时，你准备好了吗？ 五年级上册第八单元作文400 看革命影视作品，是因为我总能从他们的身上学习到很多难年级上册第八单元作文1000字：我爱看的革命影视作
从小到大，真正让我喜欢的电影、电视剧并不多，得上百看不厌的只有两个，一是《西游记》，一是《烈火中永生》。
喜欢《西游记》，无非是为了消遣，让里面的猴儿逗自己一笑罢了；而对《烈火中永生》的喜爱，则完全出于一种发自内心深处的震撼与感动。
《烈火中永生》我前前后后看过几次。第一次看时，我大概不到十岁。当时并不懂得“革命”、“牺牲”等等词汇的意义，但心里已经有了一份崇敬英雄的情感。从那时到现在，我最崇敬的一直是江姐。第二次看《烈火中永生》时，我多少成熟些了，对那段历史也有了一些了解，这部电影给我留下了很深的印象。在看过的几部以红岩英烈为题材的影视作品里，《烈火中永生》是我最喜欢的一个。
在影片开始不久，有一个情节，是江姐见到孙明霞。她微笑着问：“明霞，生我的气了吧？”因为我一直没 2
看过开头，在这个情节以前就没看过了，所以不知江姐为何问了这句话（是否是因为组织没有批准孙明霞去川北？）。但那种亲切的微笑、亲切的话语，一下就把她朴素、和蔼、平易近人的品质体现了出来。江姐看到城门上挂着丈夫头颅的那一场，我觉得氛围营造得非常好：淅淅沥沥的阴雨、三三两两的农民、高高耸立的城门，直到江姐看清了布告，这一切安排，直接营造了“路上行人欲断魂”的氛围。
在江姐的性格中，最感染我的是她面对一切风险、考验，直至酷刑与死亡时所表现出的那种乐观镇定、泰然自若。这一点在审讯、牺牲时都表现的尤为突出。审讯那一场，江姐的沉静和徐鹏飞的暴怒形成了鲜明的对比。“上级的姓名、住址我知道，下级的姓名、住址我也知道„„”这一段话，听起来庄重无畏。在这时可以感到，那群拥有着各色刑具、身强体壮的特务，在她这样一位看似柔弱的女共产党员面前，都显得尘土一般渺小。灭绝人性的毒刑拷打之下，女英雄毫不屈服，让我肃然起敬。还有一个细节让我久不能忘：徐鹏飞说了一段话，大意是说江姐的丈夫死了，留下个小孩谁来带？再过个三年五载，孩子长大了，怕是连爹妈也不认识。这时，江姐转过头背对敌人，我看到她眼里似乎闪过一丝泪光。我能够感受到她作为一位好妻子、好母亲对丈夫、儿子深深的爱。牺牲的那一场，几次我都是含着眼泪看完的。《国际歌》音乐响起，悲壮！震撼！江姐换上旗袍，整理衣装时的从容不迫，以及和许云峰共赴刑场，向战友们挥手告别的那种“风萧萧兮易水寒”的悲壮，在我心里凝成了永恒！看到最后被囚的革命者们冲出牢笼，和解放军拥抱、握手的场面，我有些辛酸。因为这毕竟只是一种美好的理想，心中始终忘不了大屠杀中300多人遇难的惨烈。
最后一次看《烈火中永生》是在2005年7月5日，就是一年前的这一天。之所以记得这么清楚，是因为在两天后的7月7日，我走进了中考的考场。正因为心中那一份激动，考试中我丝毫没有紧张，超常发挥考进了重点高中。在我的生活、学习里，毫无疑问，《烈火中永生》给了我很大的帮助。这时我在初中最困难的一段时期里都没有畏缩不前过。遗憾的是，到现在我也没能完整地看过《烈火中永生》，只能期待着下一次机会了。
篇2：五年级上册第八单元作文1100字：我爱看的革命影视作
这篇文章写了好多个革命英雄：里面的成岗对死毫无惧色；许云峰舍己为人；江姐姐受到敌人严刑拷打却死不说出军事机密；刘思扬出身与豪门却协助革命；渣滓洞的难友们各个团结奋斗，敌人全部慌了神。 最令我难忘的是许云峰将要被匪徒拿死亡作威胁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛„„然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！
对这些为革命作出牺牲的战士们，国民党反动分子只能给他们肉体上受尽折磨，却丝毫无法动摇不了他们这种爱国的精神，反而他们更加爱国的精神更加强烈！读到他们的英雄事迹，我觉得自己跟他们相比根本判若两人，我感到十分愧疚。想起自己写英语作文，花了不少时间才写了几篇，就泄气了；学习上遇到什么“小”挫折，就想放弃。没有对写作文、学习的要领完全掌握。要领就是不论做什么事总要充满热情，这样心里也不易被击垮，总找借口说自己还小不懂事。可如今天起，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在困难重重的路上，就越需要我们去鼓起勇气去尝试；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服困难。
“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的对于黎明的描写。这一处万物和平的景象是无数位战士用鲜血换来的，才有了今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了是什么让我们有了今天，有了美好的生活，舒适的享受，使人淡忘了泪与血的历史，也使人没有了英雄们当时的精神。所以，我要感谢《红岩》这本书，英雄们成了我的榜样，它使我对人生价值有了新的理 3
解，它将促使我成为真正的我，一个坚强热情的人！谢谢！ 篇1：五年级上册第八单元作文700字：我爱看的革命影视作
同学们：七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。就在重庆，在白公馆渣滓洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。像古时的预言家，他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来！那就是新中国！他们为之抛头颅洒热血的一片新天地！电影《红岩》里，许云峰、江姐、“疯老头”华子良、可爱的小萝卜头„„他们经受住了国民党反动派残酷的刑罚考验：老虎凳、往指甲里钉竹签等惨绝人寰的折磨，保护了党的同志，保卫了党的机密，为新中国的成立献出了自己宝贵的生命。
其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨死的同时也不在敌人面前显露半分。就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对。敌人软硬兼施，江姐在伤痕累累血肉模糊的情况下，仍一声不吭，“宁为玉碎，不为瓦全。”
他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义。他们的斗争，拯救了千百万水深火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活。让历尽沧桑的祖国矗立(chùlì)在世界之巅！为她今天的强大奠定了基础！
在这一进程中，我们的国家建立了许多世界水平的学校及学术体系，我们的人民看病可以报销，爸爸妈妈每个月会发洗衣粉肥皂，我们造了原子弹，航天飞机，我们登上了月球，我们要举办奥运会„„我们的祖国真正地腾飞起来了！我们成为了农业和工业强国！
先烈们的梦就是中国的繁荣富强！他们的要求就是我们的要求，即不断努力实现自己的生活信条。我们的历史就建立在这样的梦想和努力上。通过我们的梦想和努力，我们将重塑更高更远的希望：那就是中国的辉煌！
同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国！所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国！ 篇2：五年级上册第八单元作文400字：我爱看的革命影视作 《烈火中永生》这部电影，是我最爱看的革命影视作品。
江姐，是我脑海里印象最深的一位女中豪杰。她在熊熊的烈火当中表现的是那样的坚强、勇敢。江姐的精神是那样的可佳，我对江姐的敬佩之情与怀念之情是永远也不会抹去的，虽然现在江姐牺牲了，但她会永远地活在我心中。江姐的意志是那样的坚定：她的丈夫在与敌人战斗的时候壮烈牺牲了，当江姐路过城门时，看到敌人把自己丈夫的头颅悬挂在城楼上时，心如刀绞，但她依然忍着悲痛，继续战斗。最后因叛徒出卖而被逮捕的她在重庆的中美合作所渣滓洞的集中营里，面对国民党反动派的严刑拷打，江姐宁死不屈。最终在1949年11月14日这一天，江姐被特务秘密枪杀，当时，江姐仅仅只有29岁。
多少像江姐一样的革命烈士，抛头颅、洒热血，才换来我们今天的幸福生活。我们应该珍惜今天的美好生活，好好学习，长大以后为祖国做更多有力的贡献。
这部电影令我受到了很深的教育，所以，我爱看这部电影。争光，为国旗添彩！ 篇3：五年级上册第八单元作文650字：我爱看的革命影视作
同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国！所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国！
同学们：七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。就在重庆，在白公馆渣滓(zhāzǐ)洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。像古时的预言家，他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来！那就是新中国！他们为之抛头颅洒热血的一片新天地！电影《红岩》里，许云峰、江姐、“疯老头”华子良、可爱的小萝卜头„„他们经受住了国民党反动派残酷的刑罚考验：老虎凳、往指甲里钉竹签等惨绝人寰的折磨，保护了党的同志，保卫了党的机密，为新中国的成立献出了自己宝贵的生命。 其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨死的同时也不在敌人面前显露半分。就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对。敌人软硬兼施，江姐在伤痕累累血肉模糊的情况下，仍一声不吭，“宁为玉碎，不为瓦全。”
他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义。他们的斗争，拯救了千百万水深 4
火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活。让历尽沧桑的祖国矗立(chùlì)在世界之巅！为她今天的强大奠定了基础！
在这一进程中，我们的国家建立了许多世界水平的学校及学术体系，我们的人民看病可以报销，爸爸妈妈每个月会发洗衣粉肥皂，我们造了原子弹，航天飞机，我们登上了月球，我们要举办奥运会„„我们的祖国真正地腾飞起来了！我们成为了农业和工业强国！
先烈们的梦就是中国的繁荣富强！他们的要求就是我们的要求，即不断努力实现自己的生活信条。我们的历史就建立在这样的梦想和努力上。通过我们的梦想和努力，我们将重塑更高更远的希望：那就是中国的辉煌！
同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国！所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国！！ 《鸡毛信》这部电影，是我最爱看的革命影视作品。
故事发生在华北抗日民主根据地里，小英雄海娃住在龙门村，是个儿童团团长。小海娃常常在后山上一边放羊一边放哨。只要看到鬼子有了动静，他就推倒消息树，一看到消息树倒了，他们儿童团里的人啊，就把那棵稻草人也推倒，这就意味着鬼子要进山了。这样一来，全村的人都会知道鬼子要进山了，就把所有粮食都藏起来，村民们也躲了起来，好不让鬼子有机可乘。
在临走之际，海娃的父亲把一份鸡毛信交给海娃，并交代他把这封信交给张连长。海娃赶着羊群，带上鸡毛信出发了。不幸在去给张连长送信的途中被鬼子抓住了。海娃三番五次地想逃脱虎口去给张连长送信，可一次又一次地被抓了回来。这机智、聪明的海娃!
让我记忆犹新的还是要数那个片段了，大家一起来欣赏吧：海娃在夜里翻来覆去的睡不着，一心想着要给张连长送信的事情，他等到鬼子都睡熟了，便翻身下床，轻手轻脚地在躺得横七竖八的鬼子中间寻找落脚点，出了屋子们以后，他飞快的向羊圈跑去，终于在那头羊尾巴下面找到了那封信，便逃离了敌人的虎口，一路欢快地跑着要去给张连长送信。
不料，刚走到半路，就碰到一名站岗的敌人，那人站在高高的山上，向海娃高高地挥动着外套，聪明的还玩模仿他，好让他以为海娃是他们自己人。我心想，哎，小心点，海娃，千万别把鸡毛信甩出来了，那样可就糟了。站岗的鬼子这一关已经蒙混过关，海娃抓起衣服，一蹦一跳地走了，可是他没发现，信已经掉了。
海娃来到了离张连长的宿营地只需翻过一座山的地方，停下来想休息一会，美滋滋的说：“马上就可以把信交给张连长了。”说着，他不由自主地摸了摸口袋，这时候他才发现鸡毛信不见了，海娃这回可着急了，急忙沿途去找鸡毛信。小溪边，石头旁，草地上都没有鸡毛信的踪影，这回可急坏了小海娃，终于，在他蒙骗日本鬼子的地方，找到了那封信。他一个猛子扑在那封信上，还用手捂着，好像生怕别人偷走似的。海娃正要继续赶路，被鬼子给抓住了。
我好喜欢这个机智、勇敢、有责任心的海娃。我还从海娃身上学到了在坏人面前可以撒谎，遇事一定要沉着冷静，机智应对，不能向困难屈服。
这部电影令我受到了很深的教育，所以，我爱看这部电影l 5
第12篇：我爱看新闻（小编推荐）
我爱看新闻
每一天早晨，我都会看一会儿新闻。我之所以爱看新闻是因为好几年前，电视被调成新闻台，我便坐在椅子上看了起来。以后，我就越来越爱看新闻。看新闻，可以了解许多知识，比如，本·拉登被美军击毙,日本大地震，日本核事故，都可以从新闻上了解到。如果，遇到不理解的我就会到网上查找一下。我之所以会在早上看新闻是因为，有些国家是黑夜的时候我们中国是白天，我们中国是黑夜的时候别的国家是白天。所以，要想了解别的国家白天发生的事情，就得在晚上看电视，我又不能在晚上一直看电视，因为早上的新闻会对别的地方白天发生的事情会有一个归纳后播出。还有就是播出新闻的时候不会有很长时间的广告，有广告的话也就3，4分钟，不像其他的节目，播出了30,40分钟的广告，等的我像热锅上的蚂蚁一样，来回徘徊。
虽然，看过许多新闻，但是，使我印象很深的是本·拉登被美军击毙的事情，我开始一点都不想信本·拉登死了。后来，美国通过化验确定。“基地”组扬言要为本·拉登报仇才使我相信。我想：“这个人死了，他死了真是件大快人心之事。
我爱看新闻，它为我打开了一扇了解世界的窗。
第13篇：孩子爱看课外书
孩子爱看课外书，但就是写不好作文。这令不少家长苦恼。有的家长自己很有文化，工作上、事业上也有一定成就，但对于孩子的作文却是束手无策。这是怎么回事呢？具体情形又是如何呢？我们家长到底能够做些什么呢？我想通过一个个案来剖析、说明这些问题。
星期日下午2：30，根据约定，我带着四年级的女儿去吴山广场，与一位三年级的男生及家长见了面。（本来还有一位四年级男生要参与的，临时有情况退出了。）我的打算是见面后根据孩子们的意见，再决定下午及晚上的活动内容（尊重孩子，与孩子协商决定，是家庭教育中很重要的一种沟通方式）。在轻松、愉快的游玩中，深入观察、了解孩子，增进我与学生之间的感情，以有利于后面的作文辅导。同时，在不动声色中教会孩子一些有关作文体验、观察、积累等方面的方法和技巧。
根据家长反映，这名男生很爱看书，速度也很快，但作文总是写不太好，像流水账。见面后，我就征询孩子们意见，去哪儿玩。男孩提出去河坊街鬼屋。我说，去鬼屋可以，但现在还早，我们先去其他地方玩一会，回头再到河坊街。于是，大家长提出了去柳浪闻莺、去爬吴山，等。因为天太热，最后决定去柳浪闻莺。 我问男孩，以前去过柳浪闻莺吗？他说没有。我又问：你知道柳浪闻莺几个字怎么写吗？他也说不清楚。（后来得知，他去过不止一次了，但没有留下印象，也没有注意几个字是怎么写的。）然后我再问男生，这几个字是什么意思。他也说不上来，经过一些提醒后，他才恍然大悟。这说明这男孩平时没有注意积累，家长也没有引起重视。
与男生父亲告别时，男生忘了跟爸爸打招呼，我提醒了他，他马上补做了，改进还是很及时的。这说明男孩平时比较疏忽交往礼仪、尊敬长辈，但乐于接受他人意见，知错能改。我们去了柳浪闻莺。一路走，我一路给他们讲有关历史，主要讲了这儿原来曾是皇帝的后花园，风景优美；抗日战争时，日本鬼子曾一路杀到杭州，无恶不作，杀人如麻，这儿堆了许多尸体，成了万尸坑。我的讲述一下子吸引住了小男孩。本来平常的景点，他也去过多次了，现在成了他很神往想去好好看一看了。这说明我们家长带孩子出去玩，要适当做点准备工作，到时给孩子讲讲有关知识和典故，能让孩子对景点产生浓厚兴趣，并同时也在为孩子做知识积累。
我们到了公园附近，先观看了句山樵舍及有关介绍，让孩子知道了《再生缘》的作者陈端生和所谓的“北梦南缘”。然后过马路，入公园。一到公园门口，男孩就想起来了：噢，我来过这儿，已经好几次了。我就提醒了一下：我们游玩时，对有些东西要特别注意一下，留在脑子里。听你妈妈说，你的记忆还是挺不错的。（注意提醒和肯定、鼓励相结合，有助于提高孩子的积极性。）我们买了棒冰，一边吃，一边逛公园，一路欣赏各色美景。同时我让孩子辨认了一些树种，积累一点相关知识。当看到几只松鼠在地上觅食、在树上跳跃时，小男孩再也熬不住了，一溜小跑，就去追松鼠了，但松鼠太灵活了，当然是抓不住的。不过，我们大家已经在为此笑得乐不可支了。（出去游玩，开心是第一位的。）我们还讲了一些喜鹊与松鼠搏斗的趣事。（在作文中要善于联想和想象，那么在生活中我们就要有所锻炼和学习。）
坐下来休息时，我们一起来回顾西湖老十景是哪十个。男孩几乎都不知道，就连柳浪闻莺也说不出来。于是，我跟小女把十景一一道来，同时不忘让男孩参与，他也终于说出了花港观鱼。别外他说了雷峰塔，我女儿就接上说：雷峰夕照。我们把十景说全了后，再让男孩来说，他还是没有说出几个。在我们的一再提醒下，才把十景说全了，也大体记住了。这说明小男孩不仅在知识的积累方面有欠缺，而且在有意识记忆方面不够敏感和主动，而不是他记忆力不好（后面会讲到他记力很棒）。
游完柳浪闻莺，我们再一路逛河坊街，体验了鬼宅，然后在麦当劳稍事休息、补充食物，又去了雄镇楼楼上参观、游玩，敲了被吉尼斯记录为世界第一鼓的大鼓，看了别人拍古装照。再到新辟的小吃一条街游赏（注意，看来是玩，实际上都可以从中发现孩子的特点和问题，并引导、培养孩子如何观察、体验和积累），品尝小吃。这个小男孩能吃能喝，身体素质不错。而且胆子较大，什么都敢吃。他点了印度飞饼，又吃了
炸蚕蛹。我和女儿都对他很佩服。
我们一路游赏，一路交谈。因为在河坊街上曾看到竹子刻的《道德经》、《心经》等，我们就你一句我一句地背起来。我和小女正在学《道德经》，能够背出不少，没想到小男孩也能背，“道可道，非常道；名可名，非常名……”很熟练。我与女儿一起背过《心经》，我开了个头：“观自在菩萨……”男孩马上接背：“行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空……”真的是滚瓜烂熟，令人称奇。我与小女自愧不如，甘拜下风。小男孩好好地秀了一把，这对于提高他的自信心和学习积极性应该是有促进作用的。（我们要在生活中多给孩子创造展示自己才华的机会，从而提高其学习兴趣、自信心、主动性和积极性。）同时说明，这个小男孩记忆相当好。那为什么他记不住“柳浪闻莺”几个字呢？为什么关于西湖老十景他也不能较快记住呢？不是因为他记忆力不好，而是因为心不在此，是因为他没有积累的意识，平时没有养成积累的习惯，有意识地去记一些东西。家长在带孩子游玩时，要注意玩和学、体验和积累巧妙结合，让孩子在轻松快乐的游玩中、在日常生活中点滴积累，积少成多。
学习是和生活密切相关的，作文也是和生活密切相关的。要想提高孩子的学习能力、作文能力，就必须从生活做起，从培养孩子的生活能力和独立自理能力做起。我曾遇到一位一年级女孩，学习能力很差，成绩当然也很差，老师都劝他们转学了。家长都是大学毕业的，很为此苦恼，并且认为孩子有智力问题了。我不好说她智力方面有没有问题，但有一点我是可以很肯定地说的：家长没有注意培养孩子的生活能力和独立能力，这是造成孩子学习能力低下的一个非常重要的原因。孩子大部分时间都由奶奶带的，老人宠爱有加，什么事都帮孩子做，穿衣服、洗脸、擦屁股，等等，都由老人代劳，恨不得连吃饭都代劳。有一次，我去接他们。孩子实际上挺活泼可爱的，第二次见面，她就摇摇摆摆地向我跑来，一下子扑到我的怀里。我把她抱起来，举高，她格格格地笑开了，笑得很甜很甜。她空着双手，而奶奶手里拿着她的书包、饭盒袋等。我从奶奶手里取过饭盒袋，交给孩子拿：奶奶这么大年纪了，每天来接你；挺辛苦的，饭盒饭袋很轻，你自己拿吧。女孩很乐意地接过去了。但一转身，饭盒袋又被奶奶拿走了。我对奶奶说：饭盒袋很轻的，让孩子自己拿吧。奶奶说：我可以的，让孩子轻松点吧。我说：这是孩子自己能做的事，让她锻炼锻炼吧。我又把饭盒袋交给了女孩。但没过多久，饭盒饭袋再一次回到了奶奶手里。我唯有摇头，还能再说什么呢？
许多时候，我们家长尤其是老人，都是在做着一件名为爱人实为害人的“好事”，而且乐此不疲。您的孩子身上发生过或还在继续发生类似的事么？这类事恐怕不少，只是程度有所不同而已。至于在日常生活中不注意培养孩子的各种能力、不注意协助孩子进行各种积累的家长，那就更多了。我在《家长能为孩子作文做点什么？》中有过一段论述，今引录于下：
积累，不仅是提高学生作文能力的重要手段，也是培养学生学习能力和学习习惯的重要方法。有一位四年级男生，各科成绩都不错，相对而言，作文是其弱项。有一次要写一篇关于参观第二课堂的作文。他由父亲带着专门去过一个地方，但他不知道那是什么地方，也不知道那个地方的主人是谁，更不知道有什么事迹。既要写作文，我一问他又三不知，真不知怎么办好。细问之下，我断定那是俞楼，即国学大师俞樾、俞曲园在西湖边孤山住过的小楼。于是我根据记忆，又查找到了一点书上的资料（当时无法上网），给他讲了讲，总算让他完成了作文。这里就有一个很重要的问题产生了：一个四年级的优秀学生，不仅不知道日常积累，连专门去参观一个第二课堂、且事先知道要写作文的，竟然不作任何笔记，也没有在脑子里有意识记忆，以致出现这样可笑的场面。这是多么值得深思啊！我们的家长又该承担什么责任呢？
我们一起玩的三年级男孩（包括家长），也存在类似问题：不注意在日常生活中积累，没有有意积累的意识和习惯。
由此可见，我们在生活中有意识地培养孩子的各种能力和协助孩子有意积累，是多么重要啊！
我们在小吃一条街一路闲逛，吃了一些小吃。我们往回走时，正好遇到一伙人在表演杂耍。小男孩一眼就看出来了，他们就是在雄镇楼上训练的那些人。这样平添了一种亲切感，也就更想看一看他们的表演了。我为孩子们解释了杂耍、卖艺和表演几个概念，孩子们也踊跃发表了自己的看法。然后我让他们好好观察，注意细节。在送男孩回家的路上，我就考问他：
刚才看的杂耍有那些？哪个最好玩？他们是怎么具体表演的？小男孩都能大致说出，有绳子拴碗（碗里盛满水）大甩表演，有骑独轮车表演，有双手同时抛接三球表演。最惊险的要算抛接球表演中，最后用捆在脑袋上的小接口连续几次接住从高空落下的钢球的表演了，又危险又刺激。两个孩子热烈讨论，我不时提示，把这些表演的细节都一一还原了。让孩子们知道了什么是细节，我们应该怎么观察，观察中要注意什么。
我问男孩，今天好玩吗？男孩开心地说：很好玩。我本来还以为你很凶呢。我说：我凶吗？我们一起玩，就是朋友啊。小女说：我爸爸是多面派，有时很温和，有时很好玩，也有时很凶的。小男孩咧开嘴笑了。（家长也好，老师也好，既要有严肃认真的一面，又要有活泼放松的一面，在许多时候，我们应该是孩子的朋友、玩伴。）
最后，我为两个孩子布置了一个作业，在第二天写一篇日记，把今天的游玩活动记下来。我提醒说：内容很多，要注意选择，不要什么都写；要抓住重点，注意细节描写。我发现，小男孩没有任何不乐意或者畏难情绪。还主动问我：写多长？我说可长可短，写你印象、感受最深的。
在把小男孩交给他父亲的时候，我当他父亲的面表扬了他今天表现很好，脑子很活。然后我对他父亲说：为孩子准备一个小本子，作为摘抄本，教会他记录一些好词佳句、好的想法和点子。并请家长注意，孩子在日常积累方面要加强。
作为小学生，有两个本子很重要，一个是纠错本，一个是摘抄本。许多高考状元、优秀学生在介绍学习心得时，都会提到这两个本子的重要性。我也要求我们的学生每人都要准备这么两个本子。纠错本是用来记录几门课程的作业或试卷中出现的典型错误的，如果把它利用得好，复习时就可以很轻松，可以避免许多错误。摘抄本我们称之为掇英本，是专门用来摘抄、记录好词佳句和自己的好想法、好点子的。这个本子利用好了，对于积累知识、词汇，提高综合素质和写作能力是大有帮助的。
也许有家长认为：这还不简单，给孩子买两个本子不就行了！是的，买两个本子很容易，也花不了多少钱，但要让孩子真正利用好这两个本子却是非常的不容易。您去调查一下，究竟有多少学生长备了这两个本子？又有多少学生真正用好了这两个本子？我可以告诉您，如果您孩子以前没有使用这两个本子的习惯，您很难在短时间内教会孩子使用好它们。有的教了几个学期都教不会。我在一个帖子里曾讲到，我做过一个调查，大部分学生连什么是好词佳句都不清楚。要让孩子养成长期使用这两个本子的习惯，更不是一件容易的事。所以，我才会在我的学习班、夏令营里，经常强调和训练孩子使用这两个本子。
我们一起玩的这位男生显然还没有开始利用这两个本子，家长也没有意识到这一点。我估计报班的学生中大部分也都没有养成使用纠错本和摘抄本的习惯。所以，我会在作文班中再来强调一下。
前面我详细记录了一个爱看书但写不好作文的孩子的的一次游玩活动，并据此剖析了孩子在日常生活中的积累问题和家庭教育、家长辅导等方面存在的问题。我们从中可以窥见一些孩子为什么写不好作文的原因了。
日常生活中对于知识的积累、观察的积累、体验的积累以及思维和想象等方面的开发、训练和积累，对于孩子的作文都会产生不小的影响。阅读的积累更会对作文产生“巨大”的作用。但阅读对作文的作用呈现出比较复杂的状态：有的孩子爱阅读，他的作文从中获益良多，语言丰富、文采流淌，故事精彩，人物生动，等等；但也有的孩子虽然爱看书，但作文并不出彩，在家长看来问题很多，最普遍的情况是作文像流水账；还有的孩子很爱看书，但根本不懂写作，不知怎么开头，不知写什么，文章写不长，语言干巴巴。。。这是为什么呢？除了与生活中是否注重积累和作必要的引导、开发有关外，就和我在这个帖子一开头就讲到过的两个问题密切相关，它们是：
（1）爱看书，但是否懂得看书的方法。
（2）爱看书，但是否懂得结合实践、为我所用、把别人的好东西应用到自己的作文中去。
所以，仅仅爱看书是不够的，还必须懂得看书方法、懂得实际应用才行。许多孩子就在这方面存在着各种问题。
那么，跟我们一起出去游玩的孩子在阅读和应用方面到底存在什么样的问题呢？由于这次活动的时间太短（有的还必须询问家长），没有来得及详细询问。但我可以肯定地说，他也一定存在着这方面的问题。希望回头再有机会来补发帖子，探讨有关问题。
今天下午和晚上，我又分别带几位孩子出去游玩了，也从中发现了一些问题，我将陆续发帖，加以剖析，以供家长们参考。
明天晚上，也已与两位家长约好，去胜利河小吃一条街玩、吃、交流。有兴趣的家长赶紧电话报名，一起参与。
能力比分数更重要，作文亦如此！
我打开电脑，有点惊讶，一个上午的时间，竟有50多个消息，几乎都是关于对我一个复帖的声援和支持的。而原帖是一位家长对儿子考试作文“被低分”的一份近似于诉状的帖子，近来火得出奇，我也被带火了。呵呵。
实际上，我们大家都知道，不论是作文，还是其他什么，能力比分数（表面成绩）更重要。但碰到具体问题，我们不少家长就迷茫了，偏执了，不能淡定了。有点偏激很正常，也可以理解；但太偏激了，甚至钻牛角了，那就不好了。家长的态度如何？心态如何？处事方式如何？会直接影响到孩子。如果家长不能适时改变，不能顺应“潮流”，最后吃亏的还是孩子和家长自己。许多网友说了，将来走上社会，各种挫折会更多，我们必须培养孩子的情商，让孩子有一定的抗挫能力，这才是正道。一味纠缠在分数上，不仅没有实际意义，而且对孩子的成长非常不利。
培养孩子，是一个系统工程，是一个百年大计。我们家长必须要有长远眼光。为什么现在一些孩子年纪小小，就有跳楼、服毒的想法和行为？为什么去了一个马加爵，又出一个药家兴？还不知未来会再出一个类似的什么人呢？这可不是危言耸听！我们家长谁也不希望这种事发生在自己孩子身上。但愿望必须有行动作为支撑。我们必须从小培养孩子的情商，尤其是进行挫折教育，才能避免悲剧的发生，才能使孩子首先成为一个正常的人、一个健康的人，然后才谈得上让孩子成为一个快乐的人、一个有用的人才。
在某种程度上说，孩子就是家长的影子。有什么样的家长，就会培养出什么样的孩子。
这几天，我每天都带不同的学生出去游玩，从中发现了孩子的许多优点和问题，其中有不少是家长自己没有注意到或者意识到的。因此，我也从中看到了一些家长在家庭教育方面的得失。反映在作文上也是如此，家长对自己孩子的作文有一个正确的认识和态度，非常重要。孩子的好作文、好成绩、好素质，都是在日常生活中慢慢熏陶、积累、锤炼出来的。
在昨天一起去的孩子中，有一位三年级男生相当不错，一直是三好学生。作文也写得不错，每篇都是“优”或“优星”。但他家长还是想把孩子送来参加作文班，让孩子更上一层楼。而事实上，这孩子也的确有许多进步和上升的空间。除了孩子有许多优点值得肯定和表扬外，也有一些明显的不足。家长是知道一些，有此感觉，所以才会让孩子来学习；但又不知道太多具体的情况，也不知道（或者没有精力）如何来深入辅导、教育孩子，所以才会让孩子参加作文班。这时，借助外力肯定是明智之举。
接下来，我们来解剖一下这个优秀孩子的作文情况。
第14篇：西游记是我最爱看的电视剧
西游记是我最爱看的电视剧，它是一本神话故事改编而来的，也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。
他的三个徒弟有：猪八戒.孙悟空和沙僧。和大家一样，我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大，火眼金睛，乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就，救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个闪光点。总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人。
《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克服的，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚定的不后退的信心。
第15篇：《我爱看的革命影视作品》教学设计
《我爱看的革命影视作品》教学设计
本课作为一堂活动与探究课，安排的是对历史影视片《英雄儿女》的欣赏。本课教学设计根据“从具体到抽象”的原则，首先引导学生回顾本单元所学内容，作为对影片背景的了解，紧接着安排对该片的欣赏，随后，由教师根据学生的思维习惯设置问题，组织讨论，一步步引导学生进行思考，最终达到教学目标的要求。最后，趁热打铁，布置观后感的作业，将教学成果落实到书面，使学生所受的爱国主义教育得以升华。 教学目标
【知识与能力】
通过观看历史影视片，重温新中国建立初期的历史，加深对这段历史时期重大事件的把握和理解。
通过 鉴赏历史影视片和写观后感，提高美学鉴赏能力和写作表达能力。 【过程与方法】
在观看历史影视片和完成观后感的过程中，真切地了解和体会新中国成立给人们的精神风貌和社会发展带 来的巨变。
【情感态度与价值观】
了解真正的历史史实与文学作品中的“历史”之间的区别，学习以历史的视野来欣赏历史影视片及其他文学作品，确立求真、求实的学习态度。
逐步培养学生的历史想象力，使他们增强对历史学习的兴趣和热爱祖国、热爱社会主义的情怀。 教学重点：爱国主义教育
教学难点：影视片在历史学习中的价值 教学方法：影像辅助法 教学媒体：多媒体教学设备
课时安排：2课时(1课时欣赏影片，1课时讨论) 教学结构与过程
【新课导入】 复习导入法。
同学们，今天我们进入本单元的最后一课，这一课是活动与探究课，主要是请同学们观看反映本单元历史史实的影视片，以此作为对本单元的总结。首先，我们一起 回顾一下本单元所学过的内容。1949年10月1日，这是一个让所有中国人自豪的日子。毛泽东在**城楼上向全世界庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了，中国人站立起来了!从此，中国人民在中国共产党的领导下，开展了轰轰烈烈的土地改革、抗美援朝保家卫国和“一化三改”运动。这是共和国历史上一个凯歌频奏的时期，新中国的外交也取得了巨大的成就。1956年，随着社会主义制度的建立，中国实现了20世纪第二次历史性的巨变。今天我们所要欣赏的影片就是反映这一历史时期伟大巨变的。
【讲授新课】
(教师提问)以新中国成立初期为背景而拍摄的一些影视片都有哪些?请大家根据课前收集到的资料说一说，你知道的影视片都有哪些，表现了哪些重大历史事件，反映了怎样的时代背景?(学生积极发言，教师总结)这些影片都是反映一定时期历史事件的历史类影片，通过这些影片，历史 在某种程度上得以再现，我们可以身临其境地感受那段历史，了解那时人们的精神风貌，从而将历史的学习形象化、生动化，特别是那些 纪实类的影片，更加丰富了我们的视野，多看这类历史影视片有助于历史学科的学习。今天我们将要欣赏的是《英雄儿女》。
(教师简单介绍影片)这部影片是黑白故事片，1964年由长春电影制片厂拍摄，导演是武兆堤，编剧是毛烽、武兆堤，摄影是舒笑言，作曲是刘炽，美术是徐渭、王崇， 主要演员是刘世龙、郭振清、刘尚娴、田方和周文彬。(建议教师不要介绍故事背景和梗概，由学生在观看的过程中自己去体会，在随后的讨论中，可以让同学们发表看法，有助于学生形成爱思考的好习惯。) (教师播放影片《英雄儿女》，注意维持课堂秩序) (教师提问，组织讨论) 1.《英雄儿女》这部影片所反映的历史背景是什么? 抗美援朝、保家卫国。
2.说一说《英雄儿女》的故事梗概。
这部著名影片，讲述抗美援朝时期，志愿军某团在坚守无名高地的战斗中勇敢作战。刚从医院回部队的战士王成要求参战，并拿出父亲鼓励他杀敌立功的来信给张团长和王文清政委看，王文清始知王成就是自己的老战友王复标的儿子。在战斗中王成英勇奋战，壮烈牺牲。在全军开展向王成学习的运动中，王文清认出该军文工团员、王成的妹妹王芳就是自己的亲生女儿。原来十八年前，王文 清在上海做地下工作时，妻子被敌人杀害，不久他也被捕，老工人王复标收养了他的女儿王 芳，此后双方失去了联系。王文清没有立即与王芳相认，而是帮助她完成歌颂王成的创作任务，并鼓励她以实际行动向哥哥学习。后来，当王芳在阵地上为炊事员演出时，敌机突然来袭，她为掩护 炊事员而负伤，被送回祖国医治。一个月后，王复标参加慰问团赴朝慰问，王芳也伤愈归队， 三人在前线团圆。王复标将真情告诉王芳，两位父亲都勉励王芳向哥哥学习，当好革命接班人。
3.《英雄儿女》中，哪些镜头和情节使你最为感 动，留下了深刻的印象，原因是什么? 例：在战斗中，王成一个人坚守无名高地，最后喊到：“为了胜利，向我开炮!”手持爆破筒与敌人同归于尽。
原因：为了保卫祖国，不怕牺牲，勇于奉献。[ 4.《英雄儿女》中，都有哪些精神值得我们学习，你是从哪里看出来的? 爱国主义激情，英雄主义气概，保家卫国、不怕牺牲，互相帮助，坚强等等。
5.你认为应该怎样实践英雄的伟大精神。好好学习、天天向上，努力用科学文化知识武装自己，将来报效祖国;从自己身边的小事做起，拾金不昧、公交车上主动让座、扶老人过马路、将垃圾放入垃圾桶等等。
6.举例说明《英雄儿女》中，哪些方面具有真实性，哪些情节带有想象和虚构的成分。
例：英雄王成的言谈、家庭成员和背景，许多是根据影视需要设计出来的，但王成这个人物却是有生活原形的，即抗美援朝战斗英雄于叔昌。而且更重要的是英雄的那种爱国主义激情，英雄主义气概是抗美援朝战场上每个志愿军身上都能体现出来的，这就是本片最大的真实。
7.真正的历史史实与影视作品中的“历史”是有区别的，请你说一说历史影视片对于历史学科的学习有怎样的价值。
历史影视片在一定程度上反映了历史的真实，即再现历史。通过历史影视片，我们可以看到历史人物的音容笑 貌，体会历史人物的心路历程，感受重大历史事件的宏大场面，接受爱国主义教育等等。
(教师布置作业)请同学们课后完成《英雄儿女》这部影片的观后感，要有真情实感，我们将进行评比，看谁写得好。
【课堂小结】
英雄是时代的产物，但英雄在人民心中留下的往往是划时代的印迹。银幕上的英雄 更具有唤起观众激情的功能，他们坚定不移的目光、屹立如松的身姿、掷地有声的话语，穿越时光的磨蚀，在我们成长的路上烙下一个个印记。通过本课的学习，同学们了解了英雄人物王成的伟大事迹，接受了爱国主义教育，树立了 努力学习、报效祖国的长远目标。这是一堂丰富多彩的历史课，寓教于乐，很好地完成了教学目标。
第16篇：我爱看的革命影视作品——《小兵张嘎》
我爱看的革命影视作品——《小兵张嘎》
我看过许多革命影视作品，有《八路军》、《天字一号》、《猎鹰1949》其中，我最喜欢的、印象最深刻的就是《小兵张嘎》了。现在回想起来，还记忆犹新。
里边主要讲了一个叫张嘎的小男孩为了报仇，参加了红军，和八路军一起对付敌人。经过了许多艰难困苦，终于打败了日本鬼子，取得了最终的胜利。我记得有一次，张嘎用了一支假枪骗过了一个日本军官，还把日本军官带回了营地，立了大功。
表现出了小英雄张嘎强烈的爱国精神，他的滑稽幽默让我们拍手叫好；他的机智勇敢，让我们佩服不已；她的坚强不屈，又让我们深受感动总之，我被他不屈不饶的精神所感动，对他佩服得五体投地。当时，他们的条件很艰苦，吃的全都是一些野菜和树皮，有时候甚至连饭都吃不上。但他们身上却有着一种宝贵的精神勇于乐观面对生活。
既然要忍受的，就不能躲避，既然命中注定要忍受的事，光说受不了，那是软弱和愚蠢的表现。这是海伦凯勒说过的一句名言。在生活中，有许多困难和挫折，我们应该知道，逃避不是解决问题和困难的办法，只有鼓足勇气，乐观地迎接挑战，这样才能找到出路，取得胜利。除了要做到这些，我们还应该学会珍惜，珍惜自己宝贵的生命，珍惜良好的条件，珍惜美好的一切
让我们一起记住海伦凯勒说的那句话，因为只有你奋斗过了，将来才不会后悔。
三明市实验小学五年级：郑硕
第17篇：电影_《我是中国人》观后感
爱国，梦想成真
电影《我是中国人》观后感
你看过《我是中国人》这部情节迂回曲折，扣人心弦的抗战故事吗？影片中来自台湾的青年海生深受二战时期日本军国主义思想的影响，满腔热枕地参加了日本特别纵队奔赴大陆参战。但是。当他亲眼目睹了日军残杀中国平民的暴行后，看清了日本军人的真实面目，毅然决然退出战争，它真是一场爱与战火的爱国战歌。
如果说战争时期的爱国是轰轰烈烈的，那么和平时期的爱国则是感人肺腑的。比如说刚发生的四川雅安7.0级大地震，灾区内，八岁的小男孩徒手刨出压在废墟里两岁的亲妹妹；当地小卖部的老板免费派送食物和矿泉水；飞行员不惜牺牲自己的公休假，第一时间驾驶飞机人力和物资到灾区„„灾区外，的士司机们纷纷购买水和食物送给灾区人们；各地领导、各个学校和团体都募集爱心款捐赠给灾区„„全国人民都在关注着雅安的情况。难道这不是爱国的行为吗？
再比如说武警郑益龙叔叔，发现有游客失足跌入珠江中，跑出人生最后二十一步，把游客救上来，但自己却献出了宝贵的生命。郑益龙叔叔英勇救人的行为不也正是爱国的行为吗？
爱国，它不仅仅在过去的战争中，还表现在当代的生活中，英雄们那一件件催人泪下的爱国事迹使我们更加认识到爱国的意义。同学们，让我们从现在做起，从及所能及的事情做起，“国家兴亡，匹夫有责”，梦想成真。
四（2）李逸萍
第18篇：电影 《我是中国人》观后感
电影《我是中国人》观后感
五小 高臻祺
2013-4-26
你看过《我是中国人》这部情节迂回曲折，扣人心弦的抗战故事吗？影片中来自台湾的青年海生深受二战时期日本军国主义思想的影响，满腔热枕地参加了日本特别纵队奔赴大陆参战。但是。当他亲眼目睹了日军残杀中国平民的暴行后，看清了日本军人的真实面目，毅然决然退出战争，它真是一场爱与战火的爱国战歌。
如果说战争时期的爱国是轰轰烈烈的，那么和平时期的爱国则是感人肺腑的。比如说刚发生的四川雅安7.0级大地震，灾区内，八岁的小男孩徒手刨出压在废墟里两岁的亲妹妹；当地小卖部的老板免费派送食物和矿泉水；飞行员不惜牺牲自己的公休假，第一时间驾驶飞机人力和物资到灾区„„灾区外，的士司机们纷纷购买水和食物送给灾区人们；各地领导、各个学校和团体都募集爱心款捐赠给灾区„„全国人民都在关注着雅安的情况。难道这不是爱国的行为吗？
再比如说武警郑益龙叔叔，发现有游客失足跌入珠江中，跑出人生最后二十一步，把游客救上来，但自己却献出了宝贵的生命。郑益龙叔叔英勇救人的行为不也正是爱国的行为吗？
爱国，它不仅仅在过去的战争中，还表现在当代的生活中，英雄们那一件件催人泪下的爱国事迹使我们更加认识到爱国的意义。同学们，让我们从现在做起，从及所能及的事情做起，“国家兴亡，匹夫有责”。
第19篇：我的长征电影观后感
我的长征电影观后感
小编为大家推荐我的长征电影观后感，希望可以帮助到你。欢迎阅读。
党课期间，再次重温了《我的长征》这部电影，不知道怎么的，每次看都会有不同的感受，总是会在里面找到自己需要的那份精神支柱，然后不断坚持奋斗下去。
“人的一生常常生活在对往事的回忆中，有幸福的回忆，也有痛苦的回忆。
我最幸福的回忆是我的长征，我最痛苦的回忆也是我的长征。”这是影片开头王瑞老人对其一生总结的肺腑之言，之后镜头便转向了被敌人狂轰滥炸的战场上，从一个小红军的视角见证了《我的长征》。
长征是幸福的：“往哪走?跟着走。”一个十五六岁孩童瑞伢子的成长与长征紧密结合在一起，血战湘江、遵义会议、娄山关战、乌江大捷、过彝区、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，一场场浴血的奋战，一次次敲响鬼门关的门铃，每一次脱胎换骨的成长都是建立在无数先烈血肉之躯上的，当湘江的水映红那片天时，当面对枪林弹雨匍匐泸定桥时，一起吃苦、拼搏、死战到底、永不言弃的幸福，为了全国人民美好生活而去奋斗的幸福，是啊，长征是幸福的，是为了是属于少数人的幸福属于更广大的人民，瑞伢子身处其中自然幸福,特别是最后老人家在一群小红领巾的簇拥下点燃那见证幸福的三根红蜡烛头。
但长征也是痛苦的：试想瑞伢子身边的父亲、姐姐、连长、姐夫先后牺牲，还有亲眼目睹了那么多一个个倒下的先烈，成功的代价太大了，试想让一个小孩如何、如何去一下子接受，但瑞伢子挺过来了。
正是在如此的磨练中一个个像瑞伢子这样的小红军战士在痛苦中成长为真真正正的红军战士，并挥笔写下了那个时代乃至人类历史上最伟大的篇章。
一路走过来，我看到许许多多令人痛心疾首的事情，上网玩游戏通宵达旦，逃课迟到，攀比炫耀等等。是的，或许我们觉得这样子很幸福，但这仅仅只是停留在物质层面的，扪心自问我们学到的知识有多少，心虚了吧。
或许年轻的我们会迷途，会不知所措，就像红军当年那样不知往何走，但请不要轻言放弃，只有不动的目标最容易被找到，还有哈佛图书馆管训说到“学习时的痛苦是短暂的，学不到的痛苦才是终生的”，在我们这个最需要知识的时期浇灌的时候，或许为了将来的胜利我们要静静的沉寂、蓄势待发，但请不要怀疑自己的价值，往哪走，跟着走，跟着党走，用党先进的思想不断武装自己，承担起我们大学生背负着铁的使命振兴中华民族。
当然我们大学生不用流血也不用牺牲，但我们却要以铁的意志来要求自己，也只有这样我们才可以完成我们“铁的使命”。
以史为鉴，想着我们的革命先烈在我们民族复兴的道路上一路抛头颅山热血才换来我们今天幸福的生活，看着他们的故事想着我们自己的人生，想着我们周围的是是非非，无疑会为我们浑浊的灵魂注入道道甘泉，而且这也会给我们如何去走未来的路指明方向，往哪走，跟着党走，跟着我们人生的目标走，也只有这样我们人生所有的问题都可以迎刃而解了。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，在去观看电影《我的长征》的路上，我不由想起了毛主席的这首诗词。一连串的问题涌入我的脑海：红军为什么要进行长征，一路上又有什麽样的故事……
电影讲述了一位曾经的红军战士，回忆起当年长征的故事。那年他才16岁，就参加了红军，大家情切地叫他“瑞纳子”。在渡桥的时候，敌人的炸弹夺去了他爸爸的生命。
在长征路上他摔倒了，是毛主席亲自扶起了他。
一路上，大家互相帮助，一包豆子还分着吃;寒冷的冬天，大家紧紧地围着火堆取暖……想想我自己，饭来张口，衣来伸手，确不懂得谦让，真的很惭愧。毛主席的妻子在长征路上生下了一个孩子，可部队要打仗，怎么能把他带在身边呢?
他们只能狠狠心，把孩子留在一间房子里，希望能被好心人收养。
一路上，瑞纳子还结识了少数民族青年达尔伙，他用那颗真挚善良的心打动了达尔伙，使红军和少数民族兄弟结成了亲密的伙伴。最使我感动的是，连长为了救瑞纳子，自己却跌入了无底的深渊。
瑞纳子在长征中失去了所有的亲人：爸爸、姐姐、姐夫和新朋友达尔伙，看到这里，我禁不住流下了眼泪。
回程途中，我的心情久久不能平静。红军在长征出发时有30万人，而到达终点只剩下了2万人，28万人永远倒在了长征途中。我们应该好好学习，怀着一颗感恩的心报效我们的祖国。
没有革命战士，就没有中华人民共和国，哪有我们美好的今天。我们的幸福生活，是无数烈士用生命换来的，我们一定要好好珍惜。
让我们弘扬长征精神，努力拼搏，去追求金色的理想和灿烂的明天。
第20篇：《我不是潘金莲》电影观后感
《我不是潘金莲》电影观后感
《我不是潘金莲》电影观后感一：
XX年，冯小刚、刘震云、范冰冰合作《手机》，电影在全国掀起一场热议。十二年后，三位老友因《我不是潘金莲》再度相逢。
即将在国庆档上映的冯小刚作品《我不是潘金莲》打破了这一限制，全程使用了圆形画幅，这一壮举可以说是具有开创性的。
虽然圆形画幅在早期默片中经常出现，以帮助观众将视野集中在关键画面上，但是影片进入彩色时代后，就很少在有人使用这种构图方式，像《我不是潘金莲》这样大规模使用的更是少之又少，在华语电影中更是首例!
《我不是潘金莲》改编自曾与冯小刚合作《手机》、《一九四二》等影片的茅盾文学奖获奖作家刘震云创作的同名小说名小说，讲述了一个及荒诞有富有现实意义的故事。
一个普通农村妇女李雪莲(范冰冰饰演)，为了生二胎而与丈夫策划假离婚，结果丈夫假戏真做，还和小三结婚有了孩子。李雪莲将丈夫告上法庭想讨个说法，丈夫以结婚时李雪莲不是处女为由，对李雪莲说“我看你不是李雪莲，是潘金莲”。李雪莲为了证明自己不是潘金莲，而上方20载，从基层法官到乡长、县长、市长甚至省长，结果最终在一次两会期间访进了人民大会堂，导致一众官员被免职。
用刘震云的话说，这是一个芝麻变西瓜，蚂蚁变大象的故事，因为李雪莲让人无法理解的执拗，一件家事就这样变成了国事。因为《我不是潘金莲》中涉及上访、两会、各级官员等敏感情节，这部电影能获准上映已经非常不容易。
至于为什么要使用圆形这种特殊的画幅，据冯小刚自己所说，这是他与摄影师罗攀讨论如何使用新的手法拍摄影片时，研究了很多种都不合适，不合适罗攀说:“难不成我们要拍一个圆形的吗?”结果冯小刚就拍板要拍成圆的。
当然这是玩笑话，使用圆形画幅还是有很多含义和作用的。圆形视野，不但充满了中国传统构图韵味，更在于它提供了一个“窥视”的通道——能看到一部分，可在视野之外，还有一些不可见的事情正在悄然发生，或许是好事，也或许是坏事，片中角色和戏外观众都进入了某种信息不对称的茫然状态，而显然这种状态恰恰是“李雪莲事件”的一大特征。
而李雪莲想和前夫复婚以证清白并马上再离婚的荒诞诉求与执着坚持，都表现了一种强烈的叛逆精神，恰恰与圆形画幅这种叛逆的电影拍摄手法相符合。
冯小刚和罗攀还特意为圆形画幅设计了不同于其他电影的构图方式，所以《我不是潘金莲》并非把矩形画面直接切成了圆形，而是从拍摄之初就为圆形而生。
虽然这部影片有着极为严肃的内核和社会价值，但是仍然还是一部以精妙的幽默带给观众快乐的冯氏喜剧。冯小刚说，“喜剧有三种，第一种是言语上的幽默，第二种是事件上的幽默，第三种是道理上的幽默，而《我不是潘金莲》属于第三种。”
在《我不是潘金莲》中，形形色色的社会各阶层人物是故事展现的重点，而演员的表现也就成为了影片成败的关键因素。我们就通过影片最新发布的“演圆”海报来为大家解读一下影片角色。
海报中李雪莲孤立无援、面容憔悴，正符合她在影片中的形象。李雪莲的扮演者是曾经与冯小刚合作过《手机》的范冰冰，两人上次合作距今已有12年，在《手机》中范冰冰所饰演的心机婊小三，可以说是她从影多年少有的代表角色。而这次的李雪莲一角，由于她近年热衷的武则天、杨贵妃、妲己这种女皇角色有很大不同，可以说是在《苹果》和《观音山》后，范冰冰最具挑战性的一个角色。希望在金马影帝冯导的调教下，范冰冰这次能给大家带来惊艳的表现吧!
李宗翰饰演的秦玉河，就是李雪莲的前夫，海报中他站立在一片圆形的破镜中，预示了他与李雪莲破镜难重圆的命运。
郭涛饰演的赵大头，是李雪莲的初中同学，一直暗恋李雪莲，虽然对李雪莲有感情但接近她又动机不纯。海报中赵大头用手中的大勺做出一个想揩油的动作，反映了他的角色性格。
大鹏饰演的基层法官王公道，和李雪莲有一些远亲，是李雪莲讨公道的第一站，结果人物命运就此和李雪莲牵连在了一起。在电影中也是如海报形象一般吃力不讨好。
赵立新饰演的前县长史为民，是李雪莲上访过程中第一个真心想帮助她的人，结果却在李雪莲上访进人民大会堂后，第一个丢了乌纱帽。人物命运和海报中一脸疑惑看着倒掉位子的形象十分吻合。
于和伟饰演的郑重，是接替史为民的新县长，为人谨慎，对李雪莲一直采用怀柔政策。海报中一副打起雨伞，不惹麻烦的样子。
张译饰演的审判长贾聪明，对上级言听计从，阿谀奉承，人物性格和海报中的献媚形象完美匹配。
张嘉译饰演的市长马文彬，精通为官之道，却怎也摆不平李雪莲这个农村妇女，李雪莲就像是海报中悬在他头顶的那根羽毛，看起来轻巧，落下来就会砸死一大批人。
范伟和刘桦的友情出演，给故事增添了更多趣味性，也丰富了片中平头百姓的形象。可能已经有读者发现了，影片中的人物名字，什么赵大头、王公道、贾聪明、史为民、马文彬，都很好的反映了角色的特点，有着《红楼梦》中甄士隐、贾雨村般的讽刺效果。
这部影片中的所有角色都是严肃的，李雪莲是严肃的讨公道，官员是严肃的对付李雪莲，而就是在这严肃对严肃中，却产生了荒诞到极致的效果。然而，这不反应的就是我们这个社会新闻比笑话还可笑的当下吗?
如果说《老炮儿》是去年最具社会意义和现实意义的国产院线片，那《我不是潘金莲》就很有可能接替它的位置，在轻松娱乐之余，给观众带来真正有价值的内容。这点是肯定的。这符合小刚炮的调性。
总而言之，《我不是潘金莲》算是目前非常期待的国产电影。
《我不是潘金莲》电影观后感二：
《我不是潘金莲》入围多伦多国际电影节的消息一经公开，就引发了国内外媒体和观众的超高期待。在此次入围的300多部影片中，《我不是潘金莲》更是被选为电影节官方推荐的45部不容错过的佳片之一。此次影片全球首次放映不仅近两千张票提前售罄，更有不少观众特地从多伦多之外的其他地区赶来，只为第一时间看到冯小刚暌违三年的最新力作。冯小刚携主演范冰冰、郭涛、大鹏惊艳红毯，所到之处引起观众连连尖叫。映前见面会上，现场三层放映厅1725个位置座无虚席。作为电影的绝对主角，范冰冰自信表示:“从未想过这部电影的首映是在多伦多，但《我不是潘金莲》是个好故事，相信外国观众一定看得懂，也一定会喜欢。”冯小刚更是霸气表示:“不喜欢随便骂。”事实证明电影不负观众期待，首映场观看过程中气氛十分热烈，不少台词和片段让在场观众惊喜不断，平均三分钟就爆发一次笑声。放映结束后，整个影厅几乎要被雷鸣般的掌声掀翻屋顶，观众们对主创们奉献出如此精彩的电影表示最热烈的支持。
中国故事惊艳国际圆形画幅暗喻“镜花水月”方圆尽显中国式人情法治
电影《我不是潘金莲》讲述了妇女李雪莲为了纠正一句话而辗转十年的荒诞故事，作为冯小刚导演暌违三年的最新力作。冯导表示，虽然每天都有很多剧本送来，但终于等到这一个值得拍的故事，既是回归电影初心也是对自己的一次挑战。与以往作品不同的是，冯小刚首次在本片中大胆采用圆形画幅进行拍摄。据悉，圆形的灵感来自于具有东方韵味的中国风情画，构图和色调十分讲究，不少观众表示看电影时有置身江南园林一步一景的视觉效果，新鲜之外非常赏心悦目，有观众评价道“摄影和美术简直就是中国版的《布达佩斯大饭店》，太美了”“画幅的变化跟情节结合得好棒!”圆形画幅不仅是一次技术的尝试，其背后另有含义，方圆之间似真似幻，观众们从圆形画幅中看电影的形式巧妙暗喻了“镜花水月”的荒诞寓言。
放映结束后，观众纷纷点赞“冯导真是太大胆了，不论是故事还是圆形形式，都是一次巨大的突破”“这部电影跟一般的喜剧不一样，笑完还能有思考，冯导讲了一个好故事”。冯小刚导演表示，希望借此向国际展示这个荒诞故事背后的中国式人情与法治，李雪莲故事背后的道理值得观众们再度回味。
《我不是潘金莲》电影观后感三：
我看完了由冯小刚导演、范冰冰主演的《我不是潘金莲》这部电影。这这部电影将主人公李雪莲上访20年的酸甜苦辣描绘得淋漓尽致、形象生动、入木三分。
李雪莲上访20年，她周围的人也怀着不同的目的，有的是真想帮他，但大多的是想借着李雪莲的大腿搓麻绳，有的明哲保身，有的想色要官图财，有的炫耀领导水平，有的因此丢了乌纱帽。就连李雪莲上吊时，果园的主人也跟着她，让她去邻居家的果园上吊，打掉自己的竞争对手。
可以说，《我不是潘金莲》在某种程度上是众多信访人的一个缩影。
信访其实是个名词，到现在为止也是个名词。信访的意思其实很简单。《现代汉语词典》解释，所谓信访，就是人们群众来信来访。
信访工作的目的其实很明确，就是接待人民群众来信来访，帮助他们解决各种诉求，解决不了的转达给其他部门解决。用一句洋气话说，就是化解矛盾解决诉求。
人民群众来信来访其实很正常。经济发展越深入，法治建设越全面，人们的各种诉求也越来越多，维权意识也越来越强。维权意识越强，信访意识也越强。
人们觉得自己受到了不公正对待，觉得自己的合法权益受到了侵害，感到冤屈，或者是看不下去某些部门、人员的作为，或者是向党委政府和有关机关写信或者到党委政府和有关机关申诉、控告、举报等，希望得到解决。
有时候，某种诉求能得到及时解决，有时候某种诉求得不到解决，甚至永远也得不到解决。还有些诉求，只要努努力、使使劲、用用心，就能解决。
中国人有时候很倔但很讲理，他们不怕穷不怕吃苦，就怕输理丢面子，信访的理由有时也很简单。《我不是潘金莲》中的李雪莲20年上访的理由很简单，其一是一件事，想证明“离婚是假的”，后来变成一句话，只要其前夫承认是假的就行;其二是一句话，前夫说她是潘金莲，她为“我不是潘金莲”讨说法。
于是，解决不了满足不了自己诉求的那些人就不断地信访、不停地上访。
慢慢地，信访成了动词。有的人开始相信信访、迷信上访了;也有的人害怕信访、拒绝信访了。甚至只剩下“访”，没有“信”，不再信来信往，直接人来人往了。
相信信访、迷信上访，是因为尝到或者看到了别人信访上访带来的好处，有的因为信访获得了意想不到的好处，甚至可以借以要挟有关部门。
有的人害怕上访、排斥上访，是因为信访已经成为考核政绩的一个重要指标，影响到自己的前途命运;有的人害怕上访、排斥上访，是因为自己没有错，觉得自己理直气壮;有的人害怕信访、排斥信访，有错不想承认，宁错不弯腰，甚至连一句软话也不说。无形之中，加剧了信访。
应当看到，信访的根源在于有些人员和部门无视或者漠视群众利益，没有依法依规办事，作风简单粗暴造成的。
解决信访说简单也简单。中国人很讲理。只要实事求是，明确是非，该认错的认错，该纠正的纠正，该道歉的道歉，该追究责任的就追究责任，特别是有些国家工作人员和部门要敢于承担责任、承认错误，把信访引导到依法依纪解决的轨道上来，信访的群众肯定会信服。
愿信访的人越来越少。
《我不是潘金莲》电影观后感四：
读了刘震云的《我不是潘金莲》，说说心中的感受!
《我不是潘金莲》，描写了一个荒诞的上访故事。看完以后心里一直觉得憋着一股气，想找个懂的人请教一番，是我没看懂还是刘震云另有深意。
小说的主人公李雪莲为了逃避计划生育政策和丈夫假离婚，却没想弄假成真，丈夫在离婚后和新欢结了婚。她咽不下去这口气，去找丈夫理论，却被丈夫骂是潘金莲，还完全否定了假离婚的初衷。李雪莲为了要证明自己不是潘金莲，当初的离婚也是假离婚，走上了上访之路。而且一访就是二十多年，只为了要纠正一句话，要大家承认他当初是假离婚，她搭进了自己的青春和生活。我觉得这样的人很不可思议，我完全无法理解。
小说很有生活感，但抛开书中所描写的社会民生、官场政治这些大话题，我想说的是李雪莲的假离婚本身就是她有“错”在先(姑且称这种行为“错”吧，我找不到确切的词语来评价这种行为)，她意外怀孕要生下孩子却又想逃避计生政策，于是跟丈夫商量假离婚并办理了离婚手续。在我看来不管她离婚的初衷是真是假，但既然走了法律认可的离婚手续，那么从法律上说她的离婚就是真离婚。在这点上，“官”给他们办理离婚证的行为我并不认为存在过失或瑕疵，既然不存在过失或瑕疵，又怎么可能要求“官”推翻被法律认可的程序，而承认你们是假离婚?离婚的初衷是假，可走了法律程序就是真离婚了。我觉得要求“官”忽视没有过失的法律程序，而只是根据离婚的初衷来承认是假离婚，李雪莲的逻辑有问题。我个人觉得即使要寻求认可，也应该是在民间的舆论中寻求，而不是通过法律来认可，更没有理由去告状，去上访。所以我很郁闷，刘震云为什么要塑造这样一个偏执的，看似无理取闹的人物来写这本小说。
李雪莲后来的遭遇让人唏嘘感叹，而“官”只是把李雪莲当做一件事情来处理，而不是当成一个人来对待，这种批判现实的描写也很接地气，但对我而言，总觉得描写一个合情合理的上访故事来揭示现实矛盾是不是更有说服力。
或许刘震云的重点不在于批判社会现实，而是同《一句顶一万句》一样，只是想告诉人们在当下能找到一个说得上话的人是多么困难，人人生而孤独。
