诊断书书写范文
推荐第1篇：诊断书
中 南 大 学 湘 雅 医 院 门诊疾病诊断证明书
证字第 号
科室：
门诊ID/住院号：
姓名:
性别:
年龄:
岁
身份证号码/ID号: 工作单位/家庭住址:
检查结果：
诊断意见:
处理建议:
医生签名:
签发时间:
年
月
日
备
注:
1、本证明仅反映患者就诊时(或就诊期间）的情况。
2、涂改或者未盖病情证明章无效。
（病情证明章）
推荐第2篇：课堂诊断书
方山高中语文组 “课堂诊断”报告书
诊断案例：《烛之武退秦师》第一课时教学
诊断时间：2013年3月5日-----3月7日
诊断人：秦荣平
一、案例回放
《烛之武退秦师》第一课时课堂实录
方山县高级中学 武二飞
师：今天我们来共同分析课文烛之武退秦师。
师：哪位同学来翻译下课文标题？ 生：烛之武说退秦国军队。
师：正确吗？为师告诉你，这里的师是使动用法，使……退去。《烛之武退秦师》出自《左传》，同学们对《左传》了解多少呢？
师：相传《左传》的作者是左丘明，它是我国第一部完整的编年体史书。
师：《左传》描写了春秋时期各国内政外交等大小事实，
1 并真实地反映了当时的社会风貌和政治状况。还因作者的敏锐的观察力使它在文学史上占有很高的地位。
生：记录“描写了春秋时期各国内政外交等大小事实，并真实地反映了当时的社会风貌和政治状况。还因作者的敏锐的观察力使它在文学史上占有很高的地位。”
师：起自鲁隐公元年，迄于鲁哀公二十七年，（介绍第一篇《郑伯克段于鄢》，让学生对郑伯有个基本的了解）关于左传的语言特色，让我们学完这篇文章后再一起分析探讨。
下面请同学来谈谈你心目中烛之武的形象和性格。 生：是个七十多岁的老头子。 师：以事实为依据，有证据吗？ 生：今老矣。 师：从何得知？
生：在最危急的时刻佚之狐举荐了他。说明他有才干。下面的话语也表明了他是个能干的人。
师：既然烛之武很能干，那么为什么在举荐之后要推辞呢？
生：因为他谦虚。
师：哦？是谦虚吗？有不同观点吗？
生：是他发在牢骚，从臣之壮也，犹不如人，可以看出他年轻时未得重用。
2 师：你同意吗？说得非常好，请坐。
师：在自己被举荐的时候，烛之武并没有大包大揽，没有说“放心，包在我身上”。也没有说……
师略停，叫起一位古文非常优秀的学生，生6，如果烛之武是个大包大揽的人，那么在这里他会怎么说？请用文言尝试。
生尝试。
师：好不好？为什么要吝惜掌声呢？（生齐鼓掌） 师：郑伯在这时候表现得也合乎一个君主应有的胸怀和风范，请问他是怎么回答烛之武的牢骚的？（教师翻译句子）
师：那么，当时是什么样的国际背景，需要郑伯总统去找烛之武退秦师？
生齐：“晋军函陵，秦军氾南”，
师：大兵压境，郑国人民到了最危险的时刻，每个人们被迫发出最后的吼声。可以说大兵压境，的确危急。
师：请问烛之武是从哪条路出城的？ 生：缒而出。
师：确实很有能耐，表明了烛之武的能干。不过据说烛老先生是坐在竹筐里吊下去的。
师：烛之武真的能退秦师吗？为什么？如果你不知道后面的情节的话。有没有线索可以让你判断他会成功吗？
生：他口才很好。
3 师：请你用个成语来修饰你的词语。 生：同床异梦。
师：很好，还有貌合神离，狼狈为奸。 生记录：秦晋貌合神离，同床异梦。
师 ：所谓没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。
生：不是
师：所以所以这个同盟经不起考验，让烛之武钻了空子。 师：杜牧的《阿旁宫赋》中曾经说过：“灭六国者六国也，非秦也”，而本文是“退秦师者，秦也，非烛之武也”!看来外在原因才是主要原因。
二、问题呈现
在教学环节上，也有很多地方做的不是很到位，或者说做的不准确。主要表现在以下几个方面：
其一，所找的录音是新课改之前的课本录音，在朗读上不仅没有达到校对字音的目的，反而给学生一种错误的认识，录音范读所预设的效果不仅没有达到，还会对学生产生一些不利的影响。这一教学内容可以说是无意义的、负面的。
其二，在本文情节概括上，没有从实际出发，完全忽略了文章短小这一问题。更不应该的是在学生概括完后，又赘述了一遍。这一过程是可以略掉的。
其三，点评上不恰当。让学生翻译某个句子，学生很准
4 确地译了出来，我却没有及时给予评价，反而问全班同学他翻译的准不准确。上边的这个点评是很不恰当的，不仅打击了回答问题的同学，也使其他同学的思路走上了错误的轨道。
其四，在教学相关知识点的回顾上，忽视了学生的主体地位。在讲课过程中语言不是太精炼，重复现象严重。
其五，在进行课文环节上，没有留出3—5分钟的时间让学生去消化吸收，这也就降低了课堂效率。课上留给学生巩固的时间是很有必要的，而且是必须的。
其六，板书的书写还不是很规范，没有将自己预设的板书落实到黑板上。
三、原因剖析
1、没有突出学生的主体地位。我校推行高效课堂，教学就应该贯彻落实高效课堂的理念，突出学生在教学活动中的主体地位。
2、没有突出合作探究精神。
3、未渗透古代文化精髓。学习文言文，应该在教学中渗透古代文化的精髓。
强化读写完全脱节。读写训练应该是语文教学的主要内容，让学生领悟课文的行文特点和写法，并尝试在课后实践。
4、在讲课过程中，特别是字词、句式、翻译这一块，有时课堂还是沉闷，没有充分调动起学生学习的积极性，不
5 能完美的驾驭课堂。
四、解决策略
1、要以以学生的自主学习为主，让他们在课堂学习、讨论、探究。
2、有两个问题必须引起重视：一是教师习惯于越“文”讲“言”，强调各种古汉语语法规律，以为总结种种规律便能多快好省的学好文言文，忽视了对教学内容的审美观照；二是学生诵读感悟文本的时间被教师疏解文言字词句所挤占了。由于课堂教学“文”与“言”不能兼顾，以致教学效果严重削弱，这对培养学生的语文素养极为不利。
3、考虑到调动起学生学习文言文的兴趣呢，像故事性比较强的段落，可让学生分角色读或者改编成课本剧。让他们读，让他们演，然后与课文比照，让学生找出和课文有出入的地方，这样比较好。
4、文言文教学既要教“言”，也要教“文”，言文兼顾。首先要注重文言文语言教学，着力于必要的文字梳解、语言品味，走出了“重文轻言”的误区；其次要促进学生积淀民族优秀文化，要探究语言文字中的文化信息，挖掘教材文本中的文化因素并实现教学实施中的文化传递，走出“有言无文”的误区；最后要重视反复诵读，模仿练读，想象品读，实现 “文”“言”融合”。我认为张必锟先生提出的“一个转变”和“一个转移”是行之有效的方法。“一个转变”是
6 课堂教学要从教师讲解为主转变为以学生练习诵读为主；“一个转移”是把立足点从讲翻译、谈语法转移到指导学生诵读上来。通过诵读以“文”引言，以言带文，实现“文”“言”两个要素的交融合一。
5、当课堂进入品味烛之武最精彩的劝辞环节时，教室里的空气凝滞了。在试讲的几节课中都在这时出现问题。这是为什么呢？我曾经有过很多改变的策略：小组合作交流、标注关键词，教师引导示范批注但这些做法基本是徒劳。在朗读中品味劝辞的魅力，因声求气是这一课要教的重点。
五、诊断效果
《烛之武退秦师》第一课时第一课时指导修改设计
一、导入
你们读过《孙子兵法》吗？你们知道打战的最高境界是什么吗？（学生猜测）
（老师幻灯片显示：“不战而屈人之兵。”——《孙子兵法》）真有那么厉害的人能不战就赢
吗？今天，老师就带着大家领略一下烛之武“不战而屈人之兵”的才能。
二、整体感知
（一）《左传》简介：幻灯片显示《左传》这本书的图片和以下内容是我国第一部详细完整的编年史著作。（看课文注释①并勾画）“春秋三传”：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》
7
（二）扫清朗读障碍
1、学生齐读课文
2、正音
幻灯片展示：氾（fán）佚（yì）缒（zhuì）鄙（bǐ）共（gōng）朝（zhāo） 阙（quē）说（yuè）杞（qǐ）逢（fáng）戍（shù）知（zhī）
（此外，老师再针对读的过程中出现的语音错误进行纠正，并提醒学生在文中进行标注）
（三）标题的解读
幻灯片展示：
烛之武退秦师 退：使动用法，使„„撤退。 师：军队。
三、进入文本
（一）学生默读课文，结合课下注释梳理文意
（二）老师与学生合作完成课文梳理，学生在文中标记注释重点字词，老师根据梳理的内容 相机给学生展示以下幻灯片。
1、幻灯片展示“秦晋围郑”连环画及“晋军函陵，秦军泛南”局势图
2、幻灯片展示“烛之武临危受命”连环画
3、幻灯片展示“春秋时期形势图”
4、幻灯片展示“烛之武智退秦师”连环画
8
5、幻灯片展示“晋国撤军”连环画
四、小结：根据故事发展简单梳理文章
五、布置作业：
1、熟读本文，完成《赢在课堂》“咬文嚼字”部分的练习
2、思考：为什么“退”？怎么“退”？结果如何？
六、诊断总结
首先，文言文的处理要做到“文与言的相融相生，文与言的并举”可以用“以文率言”“以言悟文”“因气求声”“以读带文”四种有效的方式。
首先，学生的鉴赏活动贯穿教学的始终，无论是对文本意义的读解，还是对意境的感悟，都不是（或很少是）由教师传递、告知的，而是由主体通过探究发现的。在课堂上，鉴赏主体拥有比较充分的鉴赏权、思考权、发言权，这就为主体“发现”提供了保证，学生不再是名义上的、形式上的主体，而是实质性主体——成为学习过程的真正主人。
其次，研究性学习的方式，要重视对学生信息搜集和筛选能力的培养。教学中通过组织学生课外的分组、结合话题指导材料搜集、筛选，对于改变学生原来被动的接受和教师教什么我听什么的学习方式会起到较好的促进作用。
第三，强调师生互动和生生互动，改变教师原来单一的讲解传授方式，依靠材料，依靠学生小组的合作、探究和竞
9 争，变知识的接受为生成。利用现代媒体，利用网络，利用发放的资料，利用生生之间思维的碰撞，打开了克服重难点的大门。我觉得，这对于古文学习方式的改变是一个很好的尝试。
第四，将渗透古文化的精髓，培养学生的人文素养作为教学的主要目标。教学中，原本深奥的人生哲理，遥远的古文常识和古人思想，通过研究学习的形式，通过互相间的探讨，通过阅读他人的解读，化为简单的切合学生实际生活的话题，得到了落实，符合了新课程标准的要求，提高了学生学习古文的兴趣。
推荐第3篇：学习诊断书
磨刀不误砍柴工
初二1班学生学习情况诊断书
姓名：____________
注：根据自身的实际情况，若自己有以下现象，请在后面的括号里打“√”。
上课期间：
1.注意力不集中，容易走神。做与课堂内容无关的事情，如看课外书、照镜子、打瞌睡、
发呆、甚至转书等。（）
2.不会积极思考。老师提问时抱着侥幸心理，自我暗示不会让我回答。若被点名则站着不
说话，以此蒙混过关。（）
3.只听不动手，认为自己已经理解了老师所讲的内容而懒得记；或是课堂来不及记但下课
不会补上；或跟不上老师的思路，胡乱记。（）
4.偶尔心情不好，不想听课，就不听课，但是课后又不花时间去补上；（）
5.讨厌个别同学哗众取宠，耍嘴皮子，影响班级的整体教学秩序，但是不愿明确的站出来
反对这些同学，害怕他们说你对管闲事；（）
6.羡慕个别同学所谓的“个性”，觉得他们很“幽默感”，能够一语惊人。（）
7．自己的自制力比较差，管不住自己，想参与一些无聊的争论，证明自己不比别人差。（）
早读期间：
8.不读书，或不开口不觉得惭愧，觉得很正常或者无所谓。（）
9.朗读时声音轻或者不发声音，导致发呆、走神的情况，效果极差。（）
10.在此期间做其他事情，如打水、发呆等。（）
11.自己不会读，还怕读错，索性就不听课；（）
不比基础，比进步；不比聪明，比努力！
晚修课期间：
12.自己能够做到独立思考，独立钻研，不影响其他同学，即使有问题，也要到了下课去询
问老师和同学。（）
13.总是坐不住，总想找一些借口走动一下，借文具、到后面的柜子拿东西，甚至撒谎上厕
所等。
14.出现倒水、借文具或其转书、上厕所等影响他人或降低自身效率的问题。（）
15.随意讲话。一开始可能是探讨问题，但慢慢就发展成嬉笑、讲废话。（）
16、不管作业多少，都到晚自修才做。（）
17、作业量少时，也要拖到第二节晚自修完成。（）
18、作业顺序凌乱，想做什么做什么，想做多久做多久，没有一定的时间分配。
19、科目不愿多碰，甚至连基本作业也不愿完成。（）
课间：
20.一心只想玩，预备铃响了也不管，书本、作业本、试卷等不能及时准备。
21.倒水、上厕所、填饱肚子等要到快上课或已经上课时才记得。（特别是早晚读和自修课
的时间）
作业情况：
22.作业上交有问题。会迟交或欠交。（）
23.不会独立思考完成，一有问题就放弃，或询问老师，或直接要答案。（）
24.作业质量糟糕。
25.任务观点，只要完成任务就行，不管质量：做题时不会仔细看题目，只读大概，答题不
符合要求。（）
其他
26.功利心强、抱着侥幸心理。平时不努力，上课、作业马虎。考前拼命看书，作业不做。
（）
27.考试期间情绪波动大,碰到难题会紧张无错。（）
28.觉得自己的现状已经很好，没有“不满”的心态。（）
29.想要学好但是缺少实际行动，或者总是不能坚持。（）
30.未做事前就下结论：这个肯定没有的，缺少尝试的勇气和决心。（）
31.两天里分时间段完成，基本能在家里做完。
32.做一点，剩一点。回校能问则问，能抄更好。
33.背诵或者口头的作业不认为是作业，所以不做。
34.作业集中在回校前一晚、回校日上午甚至到校完成。
35.大量时间玩耍，缺少相应的看书时间，特别是弱势科目的复习和提高。
36.抱着“回家我会好好看书、复习、做课外练习；回家则想还是在学校认真学习”的心态，
最终两头都落空。（）
你对自己各科学习的满意情况及信心的调查：
注：“满意情况”填:满意，比较满意，一般，不满意；不知道。
“学习信心情况”填：有信心，比较有信心，一般，没有，不知道
37.你觉得你有偏科的现象吗？有（）没有（）
38.你的弱势科目是：____________________________
38.影响你现在成绩的主要因素有哪些？____________________________
（从学习方法、努力程度、学习兴趣、压力等方面简单阐述）
40.你有信心改善或提高弱势科目的成绩吗？有（）没有（）
41.你有采取措施去补劣势科目吗? 有（）没有（）
面对即将到来的初三准备好了吗
42、你有心中的目标高中了吗？有（）没有（）
43、你估计以你现在的成绩到初三能上什么样的高中？________________________
（填：重点，普通，有学校录我就行，职业高中）
44.家长有给你制定目标高中吗？有（）没有（）
45、你打算上那个层次的高中？________________________
（填：重点，普通，有学校录我就行，职业高中）
46、你对初三的学习有信心吗？有（）没有（） 不知道（）
47、初三每天9节正课，晚上3节晚修，几乎都没有活动的时间了，你有做好心理准备了
吗？
48、你对即将开设的化学，你有信心学好吗？有（）没有（） 不知道（）
49、你觉得你的体育成绩怎么样？优秀（）一般（） 差（）
50、你打算暑假怎么过？
A.花一定时间补习差的科目，为初三做准备（）
B.初三那么累，先好好的玩一个暑假，不去管学习（）
C.正常的想往常的暑假一样（）
请送自己一句话鼓励自己：
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
相信我们的潜力，但是我们还需要
更加的努力！
推荐第4篇：同仁医院病情诊断书
渠县同仁医院病情诊断书
患者姓名：冯光性别： 男年龄：70岁
家庭住址： 渠县宋家乡小黎村六组 经我院检查：
初步诊断为：
医师建议：
头晕、脑胀、口干、多饮高血压、糖尿病 继续服药，注意生活，随访。医师签名：渠县同仁医院（章）2013年3月26日
推荐第5篇：《一张诊断书》教案
《一张诊断书》教案一
教学目标1．培养学生从标题着眼感知课文关键信息的能力。
2．通过对文中细节描写的关注和对关键语句的品读，体会林巧稚的敬业精神及人道主义精神。体会作者对林巧稚的感激怀念之情。 3．通过本文的学习，培养学生敬业乐业的精神。 教学重点
1．学会从细节描写中体会情感。 2．培养学生敬业乐业的精神。 教学难点
1．品读关键语句，通过对细节描写的把握体会林巧稚的敬业精神及人道主义精神，体会作者对林巧稚的感激怀念之情。 2．学生敬业意识的培养。 教学方法
学生自主阅读、教师引导点拨、课堂交流讨论 教学课时 二课时 ™ 教学过程
一、导入
我们的课题是《一张诊断书》，在没有阅读课文之前，同学们能针对这个标题提出哪些疑问呢？（一张什么样的诊断书？谁的诊断书？谁开的诊断书？这张诊断书有什么特别之处？……）
学生带着疑问，跳读课文，找出所提问题的答案，交流发言。
二、通读全文、整体感知
（一）了解作者（见教学资料）
（二）了解林巧稚（见教学资料）
（三）齐读全文，思考下列问题：
1．本文的线索是什么？如何划分本文的结构? 明确：本文的线索是一张诊断书，本文结构共分为三个部分。 （1）（第1——3自然段）倒叙方式点出一张诊断书。 （2）（第4——26自然段）追忆一张诊断书的来历。
（3）（第27——文末）珍藏一张诊断书，感激怀念林巧稚医生。 2．林巧稚是一个什么样的人？
明确：林巧稚是一位医术精湛、救死扶伤、仁爱正直、品格高尚的医生。
三、精读课文
（一）精读第一部分。
1．提问：文章开头采用了倒叙的方式，这样安排有什么好处？ 明确：（1）从结构上看，开篇点题。
（2）从内容上看，点明了这张诊断书不同寻常。
（3）开篇文笔饱含悲痛及怀念之情，确立了本文追忆往事时感恩于恩人的基调。 2．提问（1）“这是一张珍藏了多年的诊断书，纸已变黄。”
（2）“由她亲笔开出的诊断书也是无可计数的……像这样的诊断书一生中您仅仅开过这一次。”
（二）精读第二部分。
1．提问：第二部分开头的环境描写有什么作用？
明确：（1）点明时间，夜深了“我”和妻子还没入睡，从侧面写出“我们”对恩人的去世感到悲伤难过。（2）“深夜”、“呼啸的春风”、“摇曳的灯光”、“飘落”等词营造出淡淡的哀伤。
2．
提问：作者回忆往事，是什么事情让他对林大夫心怀感激？
明确：是因为她以正直的人格在自己也受到不公正的待遇时还心系病人，并且是一个别的医院不愿接收的带有政治色彩的病人，在关键时刻站出来，开了一张证明病人（作者的妻子）身份的诊断书，不仅挽救了一个人的健康，更挽救了一个家庭的完整和幸福。 3．文中对林大夫采用了哪些描写方式？找出相关语句。并分析从中我们可以看出林大夫哪些高贵品质。
明确：外貌、神态、语言、动作。
（1）外貌：“一位瘦小的老太太。”“戴着一副银边眼镜，前额高高的，显示着她的智慧。” 明确：显示出她医术精湛。
（2）神态：“她神态安然自若，给人一种可以信赖的感觉。”“她那充满慈爱的目光，被晶莹的泪水模糊住了。”
明确：此时也是她的人生困境，一个著名的妇科专家，此时却在走廊上叫号，但她却能安然处之，可以看出她面对困境的平静与镇定。第二句表现了她的仁爱善良。
（3）语言：
①“她听完我的要求，竟脱口而出：„我就是林巧稚。‟” ②“病人在哪里？领我去看看！”
③“把一个知识分子糟蹋到这种地步，残酷！请你们稍等一会儿，我去向他们要求，我要亲自为她检查。”
④“是我和孙医师共同给她检查的，诊断书上有我们两人的签名。将来即使到法庭上，我们也对她完全负责任。”
⑤“这样的诊断书我还是第一次开。”
明确：从以上几句话可以看出，即使自己身处困境，依然不忘医生本职，时刻以看病救人为己任，她对知识分子的遭遇充满了同情，她敢于证实被迫害的知识分子的真实性别，这些都显示出她的仁爱和正直品性。
（4）动作：
①“林大夫耐心地倾听着，时而摇头，时而叹息，终于她激动得从椅子上站起来，手里的病历卡在瑟瑟地发抖”。
②“她走到我妻子身边，用母亲般温暖的手，梳理我妻子面颊上散乱的头发，以专家的锐利目光，观察她痴呆的眼神、瞳孔。”
③“林大夫迈着急促的步伐走进室内。” ④“她们小心地搀扶着我的妻子。”
⑤“我们回头望望，只见可敬的林巧稚大夫，还在门外默默地向我们招手。” 明确：表现了她关爱病人、救治病人、正直善良。
（三）精读第三部分
1．提问：林大夫及时地帮助了“我”的妻子甚至“我”的家庭，“我们”一家对林大夫充满了感激和赞扬，从哪些语句可以看出来？
明确：“那张挽救了我妻子生命的诊断书早已渐渐发黄。可是，林巧稚同志的高尚品格、革命人道主义的医疗作风，是我们铭刻心上，永远也不会忘记的。”
“林巧稚一生的业绩，是一棵伟岸高大的常青树；给我们的诊断书，是常青树上的一片绿叶。”
2．提问：文章的最后一段，采用了那种修辞方式？有什么作用？
明确：采用了比喻的修辞，写出了林大夫作为一位品格高尚的医生，帮助到的不仅是“我们”一家，更有千千万万的病人和家庭，她的业绩和精神将在人们心中永存。
四、总结全文
林巧稚大夫的高尚人格值得我们每一个人学习，同时我们也应该像作者一样，对于帮助、关心我们的人要常怀一颗感恩之心。
五、补充课外资料（见教学资料）
六、思考讨论
（一）在生活中，你遇到过哪些敬业或不敬业的人，你怎么看待他们的行为？
（二）结合自己的职业构想，谈谈你认为在你未来的职业中，你将怎样敬业并乐业？
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学习病例自我诊断书
这种对学生自我管理得一种引导方式分为这样几个部分：
一、症状分析。要求学生写出自己学习上的不良状态或自己不满意的地方。
二、病因诊断。也就是对上面那些现象进行原因分析。
三、治疗措施。写出克服上述问题的办法。
四、医疗疗程。为自己定出一个时间，限时克服上述学习上的毛病。要求：写得都很认真，分析很透彻。在写这个“诊断书”的时候，一定认真反思分析了自己的学习状况。要是写的认真，在诊断书上批复：祝你早日健康！要是写的不认真，批复：你遇到不负责任得庸医了！请重新诊断！
推荐第7篇：医院诊断书管理规定
诊断书管理规定
诊断书是是医生根据病情为病人开具的诊断凭证，为进一步加强管理，根据《医疗机构病历管理规定》及《中华人民共和国执业医师法》等文件的要求，特规定如下：
一、医师必须亲自诊查患者并有相关检验、检查结果后方可出具诊断书。诊断书应客观、全面，每项诊断都应具备科学的、客观的诊断依据，并与患者的病情和检查结果相符，主要处理意见也应在病历中记载。
二、诊断书必须填写完整（包括姓名、性别、年龄、疾病概况、诊断、建议、医生盖章及当日时间）。原则上，急诊开具病休假时间一般不超过3天，门诊不超过1周，慢性病不超过2周，特殊情况（骨折）不超过1个月。
三、诊断书只证明病人疾病诊断和是否需要病休以及时间或医疗建议，不得出现非临床医学治疗内容，不提及与医疗不相关的其他处理意见。
四、用于因病退休、因病休学、伤害、残疾、工伤、劳动鉴定、保险索赔、办理低保等特殊诊断证明，按相关部门要求开具证明。
五、诊断书加盖诊断专用章方为有效。
六、诊断书严禁涂改、伪造、弄虚作假、开具虚假诊断书的医师须承担相应的法律责任。
七、门（急）诊病人每次就诊只能出具一次诊断书，遗失不补，请妥善保管。原则上诊断书事后不予以补办。
医务科 2018年8月30日
推荐第8篇：英公水库的诊断书,
英公水库的诊断书
患病者：英公水库
背景：英公水库位于於潜镇的北端，是临安市四座中型水库的一份子，储蓄量为3528万立方米，修建于1978年，1981年完工。
病状：在去千秋关的路上，你就可以欣赏到英公水库的一路“风景”。
（1）英公水库正在一年一年地消瘦下去，水库中央有许多小岛都探出它的小脑袋，来观察这个世界。
（2）英公水库无论是上游，下游还是中游，都可以看见漂浮在水面上的垃圾。例如：塑料制品、泡沫以及多余的菜叶，用不了多久，菜叶就腐烂，发出恶心的味道。
（3）上游的一些可回收垃圾，如：玻璃瓶等。导致河床上抬，但是上游的一些地方正在进行将河底的泥沙上捞，来谋取利益。
(4)随着上游的一些工厂的兴办，污水排放到河中，流入英公水库，原来清澈的水变得浑浊不堪。
结果：英公水库患上严重的环境病，影响了人们的正常生活和生产的用水，并且造成了下流天目溪的污染，破坏了英公水库的生态环境。
患病原因：总而言之是人为的破坏所致。
(1) 人们滥用水库中的水，不停地往自家田中灌水，导致水库的储蓄量大大减少，使英公水库不能发挥它的真正作用——发电。
(2) 上游的人们的环保素质偏低，不停地往河中乱扔垃圾，导致河床上抬，河水被污染，以及上游的居民在河中洗衣服，并使用含磷洗衣粉，导致水库富营养化，水藻大量繁殖。
(3) 随着经济的发展，人们的生活越来越好，有的人便在村里办起了工厂，可是并没有考虑到环保问题，随意排放污气污水，导致原本清澈见底的河水变得浑浊不堪，连鱼儿也不愿生活在这里。 治疗措施：最根本的方法就是保护它。
（1） 身为青少年的我们可以加强宣传，告诉生活在水库周围的人，我们的生活离不开水，水是人们活下去的必备品，但现在我们主要的水资源正受到破坏，提高人们保护水资源的意识是必然选择。
（2） 我们可以联系政府，一起来保护英公水库，不定时检查周围工厂是否排放工业污水，环保部门加强监管力度。
（3） 英公水库周围的人们可以联合起来制定一个《英公水库管理条约》，让保护英公水库成为公民的法定义务。如果违反条约就要受到处罚。 寄语：望英公水库病人早日康复！
推荐第9篇：某社区卫生服务中心疾病诊断书管理制度
疾病诊断书管理制度
一、疾病诊断证明书主要用于诊断疾病证明等，所诊断的疾病应尽量明确、具体。病情比较复杂，一时不能确诊或需要他科会诊者，一般应待诊断明确或诊断工作告一段落后再填写。
二、门诊医师为门诊病人开具疾病诊断证明书，必须有本院日期对应的挂号收据、病历、检查报告，治疗收据，诊断明确、依据充分，并在门诊病历中做相应的记录，字迹清楚，项目填写齐全，主要建议处理意见明确，要记录在门诊病历中以备考察。相关疾病医疗文件不全的疾病诊断书不具诊断作用，为无效疾病诊断书。
三、疾病诊断证明书必须由该科医师审签、开具，盖章时须持门诊挂号收据、病历、检查报告，治疗收据等相关医疗文件，由医务科审核，必须对每张疾病诊断证明书的病人情况、诊断医师的姓名、科室进行详细登记，做到每张诊断证明有记录可查。并加盖本院医务科专用章方有效。过期不予盖章，不补开、跨开、倒开疾病诊断证明书。凡复印件、复写件均不予盖章。诊断医师不是本院医师或无执业资格开具的诊断证明，医务科拒绝盖章，收回诊断证明，并及时向上级汇报。
四、各科医师必须按规定开具疾病诊断证明书，合理给予诊断及建议，只限于开具本科疾病诊断证明，不得跨科。
五、临床医师严格掌握按照医学临床规定的病休建议天数，急诊病休不超过3天，门诊不超过1周，慢性病不超过2周。病休天数应大写，表明起止日期。不得涂改，如有涂改，应加盖图章方为有效。
六、凡属公伤、交通事故、打架斗殴致残者，疾病诊断证明书只写病情和诊断，不写致残原因，临床医师按照医学临床规定提出病休建议，不作劳动力等其它证明。涉及法律的诊断证明，经医务科审查，专人办理，并详细记录。凡涉及司法、办案需要，应在接到公检法、交通管理部门等执法机关的介绍信报医务科备案后，方可开具诊断证明书。
七、未取得处方权的见习、住院医师暂不得单独开具病假。实习医师不得单独开具病假。
六、住院患者（或住院期间）因故需要开具疾病诊断证明书，应由经治医师填写、主治医师审核签字后，在患者办理出院手续后由出入院处加盖公章方为有效。
七、医师开具病假须严格遵守制度，不得为开证明谋取私利，不得开人情证明、假证明，伪造体征，假化验单，发现后疾病诊断证明书作废，对开具者未按照上述规定执行的，一经查实，视情节轻重给予通报批评、每例次罚款100元、取消处方权1-3个月等处罚。因出具假疾病诊断证明书产生不良后果的，引发医疗纠纷的按《医疗纠纷防范与处理预案》有关规定处理。疾病诊断书非本院医师书写的为假疾病诊断书，由持有者自负责任。
八、门诊及病区疾病疾病诊断书由医务科负责管理。实行诊断证明书院、科两级管理，业务科负责业务管理、总务科负责发放和回收，科主任负责各临床科室内诊断证明书的调配和管理。诊断证明书为同一编号的两联，医生必须在两联上按内容同时详细书写，证明联交付
患者,存根联由各科室暂行保管,定期上交总务科存档并换取新的诊断证明书。
2012-5-21
推荐第10篇：给电视广告下个诊断书。广告词评价
今天存入一滴水,明天拥有太平洋 :
纯属商业广告,不成立的逻辑,没有艺术价值,误导消
费.
今古传奇,奇传古今
词序上有创新,前后意思一直,目的:顺口语句,可以激起部分读者的阅读欲望,没有艺术价值.
你不理财，财不理你
提高读者 对 \"理财\"的重视,逻辑成立 言简意骇,颇有道理 .
听你想说的,说您想听的
如题,平常的一句话,没有太多意思,不过比较实在,贴题就行.
读东财大书，圆大财东蒙
纯属商业目的,商业用语.
丰田汽车：车到山前必有路，有路必有丰田车
80年代，中国的道路上除了除了国产汽车就只有日本的进口车了。丰田汽车作为日本最大的汽车公司自然在中国市场上执牛耳，而这句精彩的广告语则很符合当时的情况；巧妙的把中国的俗语结合起来，体现出自信和一股霸气，且朗朗上口。如今，丰田汽车恐怕已经不敢再这样说大话了，但很多中国人还是记住了这句广告语。
金利来：男人的世界
金利来的成功除了得益于一个好名字外还在于成功的定位，他们把自己的产品定位于成功和有身份的男士，多年来坚持不懈，终于成为男士服装中的精品，而这句广告语则画龙点睛一般准确体现了金利来的定位和核心价值。
沙宣洗发水：我的光彩来自你的风采
沙宣是宝洁公司洗发水品牌中的后起之秀，他们请来国际著名美发专家维达沙宣做自己的品牌形象大使，并用维达？沙宣本人的名字作为品牌，从而树立起专业洗发、护发的形象，而“我的光彩来自你的风采”则有画龙点睛之感。
斯沃琪：腕上风景线
提到瑞士的手表似乎只会联想到名贵的形象和精湛的工艺。然而，面对日本手表的夹击，名贵的瑞士手表似乎风光不再。斯沃琪的出现打破了这种不利的局面，他们以引领时尚和物美价廉的姿态出现，而且款式众多且生产数量有限，那鲜艳的色彩和精美的造型正如广告语所表现的那样：腕上风景线。
UPS快递：珍惜所托，一如亲递
快递公司的广告宣传往往突出一个“快”字，但UPS快递公司通过一系列的广告宣传塑造了自己更为亲和的形象，从问候“早上好”的英俊青年到一张张服务人员的笑脸，UPS更注重形象的感染力，“珍惜所托，一如亲递”则体现的是人文的关怀和情感的传达。
飞利浦：让我们做的更好
飞利浦在家电领域取得的成绩有目共睹，而且成为500强中赢利最多的电器集团。然而，飞力浦在广告宣传中除了不断强调自己创新的技术外，还从不忘记谦虚的说一声“让我们做的更好”，这种温柔的叫卖似乎更容易赢得国人的认同，难怪当年的爱多会搬出一个东施效颦版的“我们一直在努力。”
李维牛仔：不同的酷，相同的裤
李维牛仔是世界上最早的牛仔裤品牌，一向以来都以个性化的形象出现，在年轻一代中，酷文化似乎是一种从不过时的文化，李维牛仔裤就紧紧抓住这群人的文化特征以不断变化的带有“酷”像的广告出现，以打动那些时尚前沿的新“酷”族，保持品牌的新鲜和持久的生命力。
义务献血：我不认识你，但我谢谢你！
每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，虽然朴素无华，但却真实的反映了义务献血的事实，同时又表达出一个接受义务献血患者的心声。
艾维斯汽车租赁：我们正在努力
在定位理论中，第一是永远的胜利者，因此，企业为了在市场竞争中处于有利地位，总是想方设法占据某个领域的第一，目的是为了在消费者心目中形成明确位置。60年代艾维斯汽车租赁公司只是美国出租车市场上第二大公司，但与赫兹汽车租赁公司在规模上还有很大的差距，但艾维斯汽车租赁公司却直面自己的劣势，大胆的对消费者说“我们是第二，所以我们更努力”，从而在消费者心目中建立起一个谦虚上进的企业形象。艾维斯汽车租赁公司从此稳稳占据第二的位置。从此“第二”理论名扬天下。
日产汽车：古有千里马，今有日产车
和丰田汽车几乎同时进入当时还很落后的中国市场，他们的公爵、阳光、蓝鸟、风度轿车一直是中国市场倍受欢迎的车型。日产汽车在中国市场推广中用了一句很中国很传统的广告语：古有千里马，今有日产车，拉近了与中国人的距离，从而奠定了日产车在中国第二的位置。
莱卡：收放之间自是风光无限
杜邦莱卡虽然不是有形的产品，但却是有形的品牌。杜邦公司1962年将自己生产的氨纶纤维注册为“莱卡”（LY-CRA），从而使杜邦的氨纶纤维成为知名度最高的原材料品牌。收放之间自是风光无限，则是对莱卡高弹性纤维最形象化和艺术化的形容，给人很大的想象空间。
微软鼠标：按捺不住，就快滚
这句广告语显得如此与众不同，狡黠中透出智慧，既生动的暗示了微软鼠标滚动的灵活，又利用智慧的语言塑造出一个鲜明个性的品牌。此广告语获得台湾1997年“金句”称号，“快滚”篇平面广告还获得台湾时报广告金像奖等多项大奖。
宝马汽车：驾驶乐趣，创新无限
宝马和奔驰都是汽车中的精品，所不同的是奔驰体现的是尊贵和身份感，主人往往聘请专人驾驶；而宝马则不同，虽然同样代表身份，但显然属于更为年轻的富人阶层，而且他们往往亲自驾车，体验宝马的驾驶乐趣，这正式宝马的魅力所在。
555香烟：超凡脱俗，醇和满足
国际著名香烟品牌555是赛车场上的明星。虽然不能在公众媒体上出现，但他们却成为各项国际汽车大赛和拉力赛上的赞助商。555香烟的传播语透出一种气质和心态，用攻心的语言风格满足了吸烟者的心理感受，使吸烟成为一种心理体验。
通用电器：GE带来美好生活
通用电器有很多引以为傲的地方：全球市值最高的公司，全球最杰出的管理大师通用电器前总裁———约翰？韦尔奇，还有他们已经使用了100多年的传播语：GE带来美好生活。一句平淡的语言却折射出通用电器的理念和宗旨，品位多了也就觉得其内涵的朴素和丰富，真是愈显非凡愈现平实。
联邦快递：使命必达
快递公司最注重服务，而服务的最集中体现就是“快”和“准时”，作为全球最早的快递公司，联邦快递拥有数百架专用飞机，因此对于洲际运输业务也可以做到24小时送到，正如他们的承诺：使命必达。
七喜饮料：非可乐
面对可口可乐和百事在可乐市场的“垄断”，七喜汽水面临尴尬的处境，这时七喜采用逆向思维，把自己定位为非可乐碳酸汽水，与可口可乐和百事可乐建立起区隔，却获得意外的成功，成为碳酸饮料市场上第三大品牌。创造性的定位为七喜创造了一个全新的市场。
天梭手表：瑞士天梭，世界穿梭
天梭表是瑞士名表，广告语利用压韵技巧，简单易记，是国际品牌中传播语与中国语言巧妙结合的典范。
备耐力轮胎：力量无非来自于控制
1997年倍耐力轮胎发起了一场泛欧洲的广告运动，他们请来法国著名短跑运动员，奥运会女子400米冠军佩雷克担任女主角，演绎了一场“飞人”逃脱怪兽追杀的惊险之作，目的是推广备耐力轮胎的新传播语：力量无非来自于控制。结果在泛欧洲引起轰动。
柯达：就是这一刻
胶卷市场的第一品牌从来不用强调自己色彩的饱和、颗粒的细腻这些指标，而是用生活中精彩、难忘的瞬间打动消费者，留驻美好瞬间，给你永恒记忆是柯达胶卷永恒的主题，无论是“串起生活每一刻”和“就是这一刻”都是主题的集中反映。
运通金卡：一诺千金
巧妙的运用中国成语“一诺千金”表现了信用卡的特性。
摩托罗拉：飞越无限
模拟时代，摩托罗拉是当之无愧的霸主，然而，由于战略的失误，摩托罗拉在数字时代被后起之秀的诺基亚超过，失去了往日的辉煌。摩托罗拉梦想着有一天重新展开自由之翼，展翅高飞，飞越无限。这是摩托罗拉的理想。今天，在无限互联时代，摩托罗拉终于重新高飞，自由飞翔。
第11篇：九年级家长会资料——学习情况诊断书
九年级，我们携手共进！
有则改之，无则加勉——学生学习情况诊断书
注：根据自身的实际情况，若出现以下现象，请在序号前打“√”。
一、在校学习的问题
（一） 上课期间：
1.注意力不集中，容易走神。做与课堂内容无关的事情，如看窗外的风景、剪指甲、做作业、打瞌睡、发呆等。
2.不会积极思考。老师提问时抱着侥幸心理，自我暗示不会让我回答。若被点名则站着不说话，以此蒙混过关。
3.只听不记。认为自己已经理解了老师所讲的内容而懒得记；或是课堂来不及记但下课不会补上；或跟不上老师的思路，胡乱记。
（二） 早、晚读期间：
1.朗读时声音轻或者不发声音，导致发呆、走神的情况，效果极差。2.在此期间做其他事情，如倒水、补作业、讲话等。
（三） 自修课期间：
1.出现倒水、吃饼干或其他违禁品、上厕所等影响他人或降低自身效率的问题。2.随意讲话。一开始可能是探讨问题，但慢慢就发展成嬉笑、讲废话。 3.不会或不愿合理分配时间。
（1）不管作业多少，都到晚自修或者早自修才做。
（2）作业量少时，也要拖到第三节晚自修完成，甚至仍有迟交、欠交。 （3）作业顺序凌乱，想做什么做什么，想做多久做多久。 4.不会合理安排学习任务。
（1） 忽视口头作业。默写、背诵任务完成极差。
（2） 有空余时间不会安排有针对性的拓展任务。如09中考题；错题本等。 （3） 迟交、欠交、重默的任务一直拖欠，不把它列入接下来的任务。 （4） 各项学科特别是掌握较差的内容没有系统的复习。
（5） 作业未做完就看课外书，美其名曰提高语文成绩的需要，而实质上只是放松自己或开小差的借口。
（6） 强势科目加强课外练习，弱势科目不愿多碰，甚至连基本作业也不愿完成。
（四） 课间：
1.一心只想玩，准备工作不及时。
（1） 书本、作业本、试卷等不能及时准备好。
（2） 倒水、上厕所、填饱肚子等要到快上课或已经上课时才记得。（特别是早晚读和自修课的时间。）
2.经常谈论游戏、连续剧、小说等内容。
（五） 作业情况：
1.作业上交有问题。会迟交或欠交。
2.不会独立思考完成。一有问题就放弃，或询问老师，或直接要答案。 3.作业质量糟糕。
（1） 只做简单题。忽视不会做的题目，不问老师或同学，要不空着，要不抄或变相抄答案。
九年级，我们携手共进！
（2） 字迹潦草。
（3） 缺乏订正意识。不会自主订正；订正只会抄写他人的正确答案；“差不多就行了”成为口头禅。
（4） 任务观点，特别表现在，做题时不会仔细看题目，只读大概，回答不符合要求。
（六） 其他
1.功利心强、抱着侥幸心理。平时不努力，上课、作业马虎。考前拼命看书，作业不做。 2.考试期间情绪波动大。碰到难题会紧张无错。 3.觉得自己的现状已经很好，没有“不满”的心态。 4.想要学好但是缺少实际行动，或者不能坚持。
5.未做事前就下结论：这个肯定没有的。缺少尝试的勇气和决心。
6.抱着“回家我会好好看书、复习、做课外练习；回家则想还是在学校认真学习。”的心态，最终两头都落空。
二、回家作业的问题：
（一） 作业未完成
1.某科作业未完成。（相关作业资料忘在学校；不知道要做这项作业） 2.做一点，剩一点。回校能问则问，能抄更好。 3.口头作业几乎为零。
（二） 作业质量一塌糊涂。1.“写上字即完成作业”的思想。 2.上网找寻标准答案。
（三）时间、学习任务安排不合理。1.未完成学习计划《作业记载本》。
2.作业集中在回校前一晚、回校日上午甚至到校完成。
3.大量时间玩耍，缺少相应的看书时间。特别是弱势科目的复习和提高。 4.不会把握时机。学校的竞赛内容不会回家更好的完成。
不比基础, 比进步! 不比聪明, 比努力!
第12篇：企业公司管理论文—企业战略规划诊断书
企业公司管理-企业战略规划诊断书第1页 企业战略规划诊断书
一个完善的战略系统，其结果是团队的成功，没有战略或不正确的战略，或者是不完善的战略系统，都会导致企业的失败。战略系统是企业取得成功的最强大和最有效的工具。
公司名称
公司地址
公司电话公司传真
公司网址公司邮箱
公司法人公司性质
公司规模成立日期
1.公司的使命是什么？
2.公司的价值观是什么？
3.公司的优势是什么？
4.公司的产品是什么？
5.公司最盈利的产品是什么？
6.企业的竞争对手是：
7.企业的市场定位是：
8.企业的战略规划是（对远景进行描述）：
9.企业当前面临的问题是：
10.企业采取的应对方案是：
11.企业制定的应对预案是：
12.企业在发展中受到的阻碍是什么？
13.企业最有价值的活动是什么？
14.企业最应该停止的活动是什么？
15.企业在昨天没有做过的事情是：
16.企业的产品和服务卖得最好的是什么？
17.企业应该引入哪些新的产品和服务？
18.企业目前的销售水平是：
19.企业在行业当中占领的市场地位是：
20.企业的产品和服务在行业当中的优势是：
21.企业的产品和服务被顾客拒绝的原因是：
22.企业的产品和服务在市场中的趋势是：
23.企业为什么能在过去取得成功？
24.企业所拥有的最重要的技巧和能力是什么？
25.企业最好的顾客是：
26.企业最好的市场是：
27.企业吸引顾客购买产品或服务的理由是什么？
28.企业当中最重要的职员是那些人？
29.企业中的哪个部分是另人最满意的？
30.企业当中感到最烦恼和失望的是什么？
31.企业当中最没有价值的东西是什么？
32.企业的收入当中，占80%比例的产品和服务是什么？
33.企业正在面临哪些重大变化？
34.企业负责人有哪些特殊的才能和技巧？
35.企业的战略规划有哪些是正确的和不正确的？
36.企业根据目前掌握的信息，有哪些项目不会再投资？
37.企业的营销和销售方式是：
38.企业根据目前掌握的信息，如果重新开始创业将会放弃哪一领域的市场和客户？
39.企业所提供的产品和服务，哪些是竞争对手所没有的优势？
40.企业真正想从事的业务是什么？
41.企业在今后的发展中必须决定将在那些方面做得更多？
42.企业在未来5年的发展中将会遇到那些挑战？
43.企业的竞争对手当中，有哪些客户是必须吸引过来的？
44.企业的竞争对手独特的销售策略是什么？
45.企业的竞争对手当中，有哪些可以攻击的弱点？
46.企业的产品和服务最突出的卖点是什么？
47.企业的独特营销策略是什么？
48.企业的产品和服务比其他竞争对手优秀的三个领域是什么？
49.企业为了获得在市场中的竞争优势，计划是什么？首先应当做的是什么？
50.要想让潜在的客户从众多的竞争对手的产品中选择你的产品，必须让他们清楚的了解有关企业和产品的那些优秀特质？
第13篇：精神障碍患者补开诊断书规定
关于精神障碍患者开具诊断书相关规定
精神科各科室：
为规范精神障碍患者补开诊断书管理，结合三级精神病院评审相关要求，经院领导研究决定，对精神科患者开具诊断书规定如下，请遵照执行。
1、未曾住院患者，连续三次及以上门诊就诊，明确诊断后可由接诊医师直接开具诊断书；
2、住院治疗患者，出院后两年内到住院科室补开诊断书。患者本人补开诊断书时，到医务科提交有效身份证明开具申请书；委托人或监护人要求补开的，还须携带本人有效身份证件；
3、住院治疗患者，出院时间超过两年未曾复诊或未连续门诊治 疗的患者，不予开具诊断书；
4、住院治疗患者，出院时间超过两年，曾到科室复诊或连续三 次及以上门诊治疗的，经查病历后由复诊医师或门诊医师直接开具诊断书。
请各科室对此规定的做好解释说明工作，经治医师负责患者出院时间的审核，符合规定要求后，方可到医务科申请。
医务科 2017年7月13日
第14篇：所有医院疾病诊断书通用格式
****人民医院
疾病证明书
姓名
性别
年龄 工作单位： 诊断情况：
结论：
注：未盖章无效医师：
年
月
日
第15篇：预防接种异常反应调查诊断书格式[材料]
预防接种异常反应
调查诊断书
××异诊【20××】××号
××预防接种异常反应
调查诊断专家组
年 月 日 预防接种异常反应调查诊断书
XX异诊【20XX】XX号
受种方：
受种者姓名： 性别：
出生日期： 年 月 日 监护人姓名： 性别：
身份证号码：
住址： 联系人姓名： 与受种者关系： 联系电话： 接种方：
接种单位名称： 联 系 人： 联系电话： 通讯地址： 邮政编码： 生产企业方：
接种疫苗名称：
批号：
生产企业名称：
联 系 人： 联系电话： 通讯地址： 邮政编码： 调查诊断地点： 调查诊断时间： 年 月 日
第 页，共 页 预防接种异常反应调查诊断书
XX异诊【20XX】XX号
一、调查诊断材料及说明
（一）受种方提供的材料及说明
（二）接种方提供的材料及说明
（三）生产企业方提供的材料及说明
（四）其他材料及说明
二、接种实施和发病诊治经过
（一）接种实施经过
（二）发病诊治经过
三、调查诊断过程说明
（一）调查取证的经过和人员
（二）调查诊断专家的确定经过及学科专业构成与人数
（三）调查诊断会简要经过
（四）其他有必要说明的情况
四、疾病诊断及发生原因的判断与依据
（一）疾病诊断的判断与依据
（二）发生原因的判断与依据
五、调查诊断结论
受种者接种_________疫苗后所患疾病的临床诊断为___________________，（选择1）属于预防接种异常反应，预防接种异常反应的临床损害程度分级为___________。（选择2）不属于预防接种异常反应，属于偶合症。（选择3）不属
第 页，共 页 预防接种异常反应调查诊断书
XX异诊【20XX】XX号
于预防接种异常反应，属于心因性反应。
提示：如果当事人（受种方、接种单位或生产企业）对上述预防接种异常反应调查诊断结论有争议，可以在收到调查诊断结论之日起60日内向接种单位所在地设区的市级医学会申请进行预防接种异常反应鉴定。
××预防接种异常反应调查诊断专家组
年 月 日
第 页，共 页
第16篇：地球妈妈的病情诊断书环保征文
地球妈妈的病情诊断书
高密市豪迈小学六年级一班李瑜超
最近地球妈妈怀疑自己得了绝症，身体到处都非常难受。于是，她便来到银河系环保医院，请“环保医生”为他看病。神医为地球做了一次全面检查，以下是地球妈妈的病情诊断书：
本人姓名：地球。家庭住址：银河系四号。目前身份：银河系环保医院综合科病人。
经诊断，年龄至今已有四十五亿岁的地球目前正患有以下几种严重的疾病：
一、持续高烧。由于过度的温室气体排放，地球上很多地方出现罕见的高温和干旱。
二、严重的皮肤病。这表现为严重的水土流失，土壤日趋沙漠化。更严重的是，由于臭氧层和森林的减少，以及垃圾的任意倾倒，地球皮肤的病变的速度正在加快。
三、器官衰竭。地球湿地正以惊人的速度骤减，加上过度开采矿石、石油等资源，导致地球肝肾等主要器官出现衰竭。
经环保神医仔细研究，给出了以下治疗方案：
一、积极植树造林，减少水土流失，杜绝河流污染，节约每一滴水，做到水的循环利用。
二、减少温室气体排放和垃圾的产生，生活中做到垃圾分类收集、处理。
三、节约使用资源，生活中尽量避免使用一次性物品，随手关灯，少开汽车······
四、合理利用资源，积极开发、使用绿色能源。
以上便是地球妈妈的病情诊断书。地球是养育我们的伟大母亲，虽然她已经四十五亿岁了，但是地球妈妈的年轻与衰老是不能用年龄来衡量的。我们作为地球的孩子，可以让我们的地球妈妈永远年轻。让我们从生活的小事做起，减少地球的负担，让地球重新穿上美丽的绿衣裳；为我们的地球妈妈换上新的皮肤和器官。我相信，如果每个人都付出努力，微小的个人力量也将汇聚成巨大的力量，我们的地球妈妈一定能恢复以前的健康和美丽!
第17篇：假的比例诊断书去事业单位请假可以吗
假的比例诊断书去事业单位请假可以吗
篇1：关于机关事业单位工作人员病假、事假、休假的规定
关于机关事业单位工作人员病假的规定（劳动法）病假规定
(一)机关工作人员患病应及时向主管领导请假，并递交病假条，由主管领导签字，报人事科备案。
(二)事业单位工作人员患病应及时向单位领导请假，并递交病假条，由单位领导签字后，报办公室主管人事同志备案。
(三)工作人员病假期间工资待遇
1、病假在两个月以内(不含公休节假日，下同)的，原工资照发。
2、病假超过两个月不足6个月的，从第3个月起按下列标准发给病假期间工资：
(1)工作年限10年及以下的，发给本人基本工资的90%(按天计发，下同); (2)工作年限11年及以上的，原工资照发。
3、病假超过6个月的，从第7个月起按下列标准发给病假期间工资：
(1)工作年限10年及以下的，发给本人基本工资的70%; (2)工作年限11年至20年的，发给本人基本工资的80%; (3)工作年限21年及以上的，发给本人基本工资的90%;
4、上述工作人员中享受省部级及以上劳动模范待遇的人员，其病假在6个月以内的，原工资照发;病假超过6个月的，从第7个月起，其病假期间工资可在相应工作年限计发病假工资基础上提高10%—15%，但最多不得超过本人原工资数额。
(四)有关具体事宜
1、工作人员病假期间享受本规定的工资待遇，应由所在单位定点医疗机构出具证明，并经主管部门审核批准。
2、病假工资每月按21.5天折算，折算后的尾数四舍五入。
3、本规定中所指的“基本工资”，机关实行职级工资制的人员，指职务工资、级别工资之和;机关工人指岗位工资、技术等级(职务)工资之和;事业单位专业技术人员、管理人员以及工人指岗位工资和薪级工资之和。
4、工作人员计发病假期间工资待遇的工作年限，仍按现行工龄计算有关规定执行，即从参加工作之当年起计算。
5、工作人员病愈后要求恢复工作的，经定点医疗机构证明身体确已康复方可恢复工作;身体恢复后在两个月内能够坚持正常工作，以后再休病假的，其病假时间可以重新计算;两个月内不能坚持正常工作且又休病假的，应将恢复工作前后的病假时间累计计算。
6、工作人员在病假期间从事有收入活动的，即停发病假期间工资。
7、工作人员在病假期间可继续享受除奖金和岗位性津帖以外的其它津(补)贴和福利待遇。
8、新录用人员在见习(试用，下同)期间休病假的，见习期间工资照发，其休病假时间超过两个月及以上的，见习期时间相应顺延。
9、工作人员因公负伤或因公受伤部位复发休病假的，其休病假期间工资照发。
10、因病确实不能坚持正常工作，并经医务鉴定委员会鉴定，确属完全丧失工作能力的，应按有关规定及时办理退休或退职手续。
11、女性工作人员休产假期满，因健康原因不能坚持正常工作的，经定点医疗机构出具证明，并经单位人事部门审核批准，可享受病假期间的工资待遇。
12、在一年内病假累计超过3个月的，不再享受当年的职工休假待遇。
关于机关事业单位工作人员事假的规定（劳动法）
1、工作人员除国家已明确规定的各种公休节假日和假期以外，如遇特殊情况本人必须离开工作岗位的可请事假。
2、事假应由本人事先提出申请，按工作人员管理权限审核批准，由主管领导签字审批后，报人事部门备案。 (二)事假期间的工资待遇
1、工作人员请事假全年累计未超过20天或一次性事假未超过15天(不含公休节假日，下同)的，原工资照发。
2、工作人员请事假全年累计超过20天或一次性事假超过15天的，其超过天数的工资按本人基本工资的70%计发。
3、工作人员请事假全年累计超过30天的，其超过天数的工资按本人基本工资的50%计发。
4、工作人员全年事假累计超过60天的，超过天数停发本人全部工资。
5、工作人员凡未经请假擅自离开工作岗位，或者假满未经续假而逾期不归的，按旷工论处。旷工6天及以下的，扣除本人旷工天数的基本工资;旷工7天以上的停发本人当月全部工资。 (三)有关事宜
1、事假工资将本人的基本工资折算成日工资(每月按21.5天计算)计发，折算后的尾数四舍五入。
2、本规定中所指的“基本工资”，机关实行职级工资制的人员，指职务工资、级别工资之和;机关工人指岗位工资、技术等级(职务)工资之和;事业单位专业技术人员、管理人员以及工人指岗位工资和薪级工资之和。
3、工作人员按比例计发事假工资期间，可继续享受除奖金和岗位性津贴以
外的其它津(补)贴和福利待遇。
4、工作人员因私事出国(境)请事假的,其事假及事假期间的工资待遇按有关规定执行。
5、新录用人员在见习(试用，下同)期间请事假不足两个月的，见习工资照发，请事假超过两个月及以上的，从第3个月起，停发见习工资，并相应延长见习期。
6、工作人员按有关规定在探亲假期满又因本人特殊原因请事假的，需提前向单位领导申请，经批准后可按本规定执行。
7、女性工作人员产假期满，本人因特殊原因需请事假的，经单位领导批准，可按本规定执行。
8、工作人员请事假超过6个月的，超过的时间不能计算工作年限。
9、工作人员在一年内请事假累计超过20天的，不再享受当年的职工休假待遇。
10、旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归，连续超过15个工作日，或者一年内累计超过30个工作日的，按照国家《事业单位人事管理条例》规定可以解除聘用合同。
关于机关事业单位工作人员休假的规定
根据国务院第514号令《职工带薪年休假条例》相关规定，机关事业单位应当保证职工年休假，职工在休假期间享受正常工作期间相同的工资收入。单位根据工作的具体情况，并考虑职工本人意愿，统筹安排职工年休假。年休假在1个年度内可以集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排。各单位无特殊原因，应强制安排干部职工年休假。单位确因工作需要不能
安排职工休年休假的，经职工本人同意，可以不安排职工休年休假。对职工应休未休的年休假天数，单位应当按照该职工日工资收入的300%支付年休假工资报酬。
职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天;已满10年不满20年的，年休假10天;已满20年的，年休假15天。
国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。
职工有下列情形之一的，不享受当年的年休假： (一)、职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的; (二)、累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的; (三)、累计工作满10年不满20年的职工，请病假累计3个月以上的; (四)、累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的。
(五)、累计请病、事假一年7天至15天的，不在享受休假工资报酬。
(六)、机关借调人员按此规定执行。借调期间一年累计请病假超过30天的、事假超过20天的一侓退回本单位。 篇2：机关事业单位工作人员请销假规定
机关事业单位工作人员请销假规定（试行）
第一条 为进一步加强机关事业单位工作人员管理，严肃工作纪律，规范请销假制度，维护机关事业单位正常工作秩序，根据《公务员法》、《职工带薪年休假条例》等有关规定，结合我县实际，制定《临夏县机关事业单位工作人员请销假规定（试行）》。
第二条 请销假坚持事先请假、事后销假、分级负责、严格管理和按管理权限、程序审批的原则。干部职工因病因事请假，必须履行请销假手续。请假应以书面请假为准，请病假要提供相关的证明材料。特殊紧急情况来不及书面请假的，应先电话请假，后补办请假手续。若遇特殊情况超假的，应办理续假手续。请假期满返回工作岗位后，要及时办理销假手续。对于既无正当理由，又未办理续假手续的按旷工处理。
第三条 本规定适用于除教育、卫生系统以外的全县机关事业单位全体工作人员。教育局所属各学校、卫生局所属各医院一般干部职工请销假制度依照本规定，根据本系统实际情况自行制定。
第四条 县委任命的男年满55周岁、女年满50周岁的主任科员、由科级领导职务转任的正副科级干部，年初向县委组织部写出书面说明后，暂不纳入本规定管理。
第五条 请假类别及待遇
（一）带薪年休假 机关、事业等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假（以下简称年休假），各单位根据工作情况进
行合理安排。职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。
职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年及以上的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。
职工有下列情形之一的，不享受当年的年休假：
（1）职工依法享受寒暑假，其休假天数多于年休假天数的；
（2）职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的；
（3）累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的；
（4）累计工作满10年不满20年的职工，请病假累计3个月以上的；
（5）累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的。
年休假在1个年度内可以集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排。
（二）病假 工作人员因病无法坚持正常上班，经县级及以上医疗机构诊断证明，认为必须治疗和休养的，可请病假。在病假期间，继续享受所在单位的生活福利待遇。病假假期及待遇：
（1）病假在2个月以内的，工资全额发放。
（2）病假超过2个月不满6个月的，年度考核不得评为优秀。从第3个月起，工作年限不满10年的，工资按基本工资的90%计发；工作年限满10年以上的，工资全额发放。 （3）病假超过6个月的当年不计算工龄，当年考核不定等次，不享受年终一次性奖金。并从第7个月起，工作年限不满10年的，工资按基本工资的70%计发，工作年限满10年以上的，工资按基本工资的80%计发。
（4）工作人员因公受伤，经医院诊断证明必须治疗和休养的，可请工伤假。工伤假期间工资全额发放。
（5）对身患癌症、麻风、精神病等重大疾病，一时难以治愈的人员，凭州级以上公立医院医学鉴定证明并经县人社部门调查核实后作特殊情况处理。须按管理权限，年初分别向组织、人社部门履行请假手续。连续请病假满2年的，由单位做好本人思想工作后，上报组织、人社部门按有关规定办理病退手续。采取欺骗等其他手段骗取病假无故不上班者，一经查实，按照有关规定予以处理。
（三）事假 工作人员需要处理私人事务的，可请事假。事假假期及待遇：
（1）事假每次原则上应控制在 5 个工作日以内， 全年累计事假（不含用带薪年休假冲抵的事假天数）原则上不得超过15个工作日。
（2）全年累计事假在15天以内，工资全额发放。
（3）全年累计事假超过15天的，每多请一天事假扣发每日工作津贴和基本工资的50%（计算方式为：月工作津贴和基本工资之和除以21.75天，再乘以50%）。
（4）全年事假累计超过20天的，年度考核不得评为优秀；累计超过30天的，本年度考核不定等次，不享受年终一次性奖金。
（四）婚假 工作人员达到法定结婚年龄的，凭结婚证可请婚假3天；晚婚（男方25周岁、女方23周岁以上）的，给予晚婚假30天；婚假以请假之日起连续计算。
（五）产假 女职工因分娩和妊娠，可请产假。女职工正常产假期间，不影响原有福利待遇和评优选先，亦不影响工资晋升。产假假期规定：
（1）女职工正常分娩者（含提前分娩或超期分娩），凭准生证给予3个月（90天）产假，晚育、难产或双生的，增加产假15天，在产假期满前领取了《独生子女证》的，产假延长50天。 （2）女职工妊娠3个月内自然（人工）流产的，给予产假30天以内；3个月以上7个月以下自然流产或人工引产的，给予产假50天；7个月以上早产的按正常产假处理。
（3）男女双方均属晚婚晚育（晚育指已婚妇女24周岁以上生育或晚婚后怀孕生育第一个子女）的，男方可享受15天的护理假。
（4）大中专毕业生在见习期休产假和病假的，其见习期要相应延长。
（六）丧假 丧假是工作人员本人的配偶、直系亲属（指祖父母、父母、子女，包括公婆、岳父母）死亡时料理丧事给予的
假期。丧假根据具体情况，由本单位领导批准，酌情给予5天以内的丧假。
（七）探亲假 配偶、父母在外省居住的，不能在公休日团聚的，可请探亲假。工作满1年的工作人员，探望配偶的，每年可请1次探亲假，假期不超过30天。 未婚工作人员探望父母的，每年可请1次探亲假，假期不超过20 天。如因工作需要当年不能给假或本人自愿两年探亲1次的，可两年请1次探亲假，假期不超过45天；已婚工作人员探望父母的，每四年可请1次探亲假，假期不超过 20 天。
第六条 工作人员按国家有关政策享受年休假、婚假、产假、护理假、探亲假、丧假等法定假期的，其休假期间的工资照发。病假、产假、探亲假、工（公）伤假均包括法定假日和公休假日。带薪年休假、事假、婚假、丧假均不包括法定假日和公休假日。
第七条 工作人员当年事假、病假累计超过6个月的，不参加当年年度考核，不确定考核等次，不享受年度奖金。
第八条 旷工及处理
（一）工作人员有下列情形之一的，认定为旷工：
（1）未请假或请假未获得批准离开工作岗位的；
（2）请假期满未续假或续假未获得批准逾期不到岗的；
（3）不服从工作安排或不按时到岗工作的；
（4）骗取医疗疾病证明请病 假的；
篇3：事业单位请假制度
机关事业单位职工休假、请假有关规定
时间：2011-06-29 来源：中顾法律网
一、机关事业单位职工按规定享有应有的休息和因病、因事请假的权利。
二、职工休假、请假须按管理权限和程序履行相应的登记、请假、销假手续。
三、休假制度 (一)公休假和国家法定节假日
机关事业单位职工每周享受周
六、周日2天公休假。
每年享受元旦1天、春节3天、“五〃一”国际劳动节3天、“十〃一”国庆节3天的法定节假日。
(三)探亲假
1、探亲原则：连续工作满一年的职工，配偶之间、单身职工与父母亲(双方)之间、已婚职工与父母亲(双方)之间分居两地，又不能利用公休假日回家居住一夜和半个白天的，可享受探亲假。但是，职工与父亲或母亲一方能够在公休、节假日团聚的，不能享受探望父母的待遇。
2、休假天数：探望配偶，每年给予其中一方探亲假一次(不含配偶系部队干部者)假期30天;未婚者探望父母的，每年给假一次，假期20天，两年探望一次者给假期45天，已婚的探望父母每4年一次，假期20天。探亲假期包括公休假日和法定节假日在内。
3、假期待遇：在规定的探亲假期内，工资照发。职工探望配偶或未婚职工探望父母的往返路费，在规定标准范围内的，可由所 1 在单位报销。已婚职工探望父母的往返路费，在本人月基本工资30%以内的，由本人自理，超过部分由所在单位报销。 (四)婚假
1、休假天数： 职工符合国家法定的结婚年龄并按规定履行了结婚手续的，经本人申请，单位批准，给予5个工作日的婚假。符合晚婚年龄的初婚夫妻(男满25周岁，女满23周岁)，除国家规定的婚假外增加婚假20天。
2、假期待遇：职工在批准的婚假和路程假期间，本人的工资照发，途中的车船费等，全部由职工自理。 (五)产假
1、休假天数：
(1)符合国家婚姻以及计划生育有关规定的女职工，正常分娩者，享受90天假期 (产前15天，产后75天);难产者，增加假期15天;多胞胎生育者，每多生育一个婴儿增加假期15天;满24周岁及以上分娩者，增加假期30天 (妻子属此晚育情况的男性职工，可享受15天护理假)。对婴儿不满6个月并实行纯母乳喂养的子职工增加产假30天。 (2)符合国家婚姻以及计划生育有关规定的女职工，怀孕不满4个月流产的，享受假期15至30天;满4个月流产的，享受假期42天。
2、产假期满，女职工在小孩不满一周岁时，每个工作日给1小时哺乳时间 (不含途中时间)。
3、假期待遇：在规定的生育假或护理假期间，工资照发，福利待遇按有关规定执行。 2 (六)丧假
1、休假天数：
职工的主要亲属(指本人父母、岳父母或公婆、配偶、子女)死亡时，可由本人提出申请，单位批准，给予5个工作日的丧假。如需职工到外地料理丧事的，可根据路程远近，另给予路程假。
2、假期待遇：在批准的丧假期间，职工的工资照发，途中的车船费等，全部由职工自理。 (七)病假
1、工作人员患病或受伤，不能坚持正常上班需休息的，由县以上医疗机构诊断并发给病休证明，经单位批准后，可休病假。
2、病假期间的待遇：
(1)职工病假在2个月以内的，发给本人基本工资或固定工资。 病假超过2个月不满6个月的，第3个月起，工作年限不满10年的发给本人基本工资(机关)或固定工资(事业)的90%计发;工作年限满10年及其以上的，发给本人基本工资或固定工资。
病假超过6个月的，从第7个月起，工作年限不满10年的，按本人基本工资或固定工资的70%计发;工作年限满10年不满20年，按本人基本工资或固定工资的80%计发。 事业单位职工病假期间，应按一定比例发给活工资，活工资的计发标准由各单位根据本单位实际情况确定。
(2)职工患病后，因身体衰弱，经组织批准，半日工作，半日休养的，其工资可以照发。 3 公务员请假制度
时间：2011-06-29 来源：中顾法律网
一、请 假
(一)病假、事假无伦时间长短都必须向有关领导请假告知，绝不能不告而别，不请自走。无人知晓去向，无故不按时上班者视为旷工。
(二)请假的时限与准假权限
1、请假半天的向本股室负责人请假;
2、请假一天的向分管副局长请假;
3、请假超过一天的向局长请假;
4、请假期满，尚需再续者，应当向有关领导请示续假;
5、请假期满不归者，视为无故旷工。 (三)局领导请假
1、副局长请假：一天内向办公室考勤人员通告;一天以上向局长请假。
2、局长请假：一天内向分管考勤人员通告;一天以上向分管考勤副局长通告，并按有关规定向县有关领导请假。 (四)请假的方式
1、实行请假条制度。无伦请假时间长短，都必须填写请假条，分别按权限批示并留存备案。
2、请假者由本人申请并填写请假条，按权限分别由股室负责人、分管领导、局长审批。请假条由办公室负责设计、印制。 4 (五)对违犯制度的处理
1、对于偶尔发生的违犯请假制度的人不予追究;
2、对于违犯2次以上者，原则是批评教育，提高认识，自我改正;
3、对于长期不请假、擅离职守、无故不上班、视为无故旷工，列为年终公务员考核;
4、请假逾期、又不续假、又不上班，视为无故旷工，列为年终公务员考核中。
二、休 假
(一)公务员按照国家规定享受休假。
1、参加工作满一年不满五年的员工，每年休假5天;
2、参加工作满五年不满十五年的员工，每年休假10天;
3、参加工作满十五年不满二十五年的员工，每年休假15天;
4、参加工作满二十五年以上员工，每年休假20天;
5、法定工作日之外加班的，应当给予相应的补休。
以上，年休假均不包括公休日和法定节假日。 (二)下列人员不享受公休假：
1、在各类学校脱产学习、培训、进修享受寒暑假的人员。
2、当年连续病假两个月或累计病休三个月以上的人员。
3、当年事假累计达到1个月以上的人员。
4、超出国家规定产假假期继续休息的人员。
5、当年从外单位调入公司系统的人员。
6、病、事假人员中如果当年假已休完且年出勤率未达到90%以上，则下一年不再安排休假。
7、员工在受处分期间。 5
第18篇：AEFI预防接种异常反应调查诊断书撰写说明
预防接种异常反应调查诊断书撰写说明
一、总体要求
调查诊断书根据需要可一式多份，采用计算机文本模板，篇幅可根据内容调整。各项内容均须以计算机打印填写，之间不留空行；调查诊断书中的四号黑体字必须保留，各栏目中具体内容的字体一律用小四号宋体填写，采用1.5倍行距。
二、封面、页眉和页脚
1．封面“预防接种异常反应调查诊断书”使用初号华文中宋体字，其余为二号宋体字。
2．“××异诊”中的“××”填组织调查诊断的疾病预防控制机构之行政区划名称或简称，例如，广东省疾病预防控制中心组织的调查诊断可写为“广东异诊”或“粤异诊”；广东省深圳市福田区疾病预防控制中心组织的调查诊断可写为“广东深圳福田异诊”或“粤深福异诊”。
3．“[ ]”内填年份。
4．“XX号”根据本疾病预防控制机构当年受理预防接种异常反应调查诊断的顺序排号。
5．“XX预防接种异常反应调查诊断专家组”应填写专家组的全称，例如“广东省预防接种异常反应调查诊断专家组”、“广东省深圳市福田区预防接种异常反应调查诊断专家组”等。
6．封面不显示页眉和页脚，除封面外，每页的页眉及页脚必须
逐页填写，一律用小五号宋体字。
7．签章：调查诊断书必须加盖“××预防接种异常反应调查诊断专家组”专用章方能生效，专用章盖在调查诊断书末页下方的日期上，无此专用章的为无效调查诊断书。
三、受种方
1．受种者出生日期以公历日期为准。
2．受种者未成年的，需填写其法定监护人姓名、性别和身份证号码。
3．受种者住址为户籍所在地，受种者长期不在户籍所在地生活的，应括注其当前的住址。
4．受种者的联系人应为其法定代理人或指定代理人。
四、接种方
1．接种单位名称应为该单位注册的全称。
2．联系人应为其法人代表，或指定的主要负责办理人员。 3．联系电话应为法人代表或指定的主要负责人员电话，通讯地址应系执业注册的详细地址。
五、生产企业方
1．接种疫苗名称：应填写受种者所接种疫苗说明书中中文全称，有商品名称或简称的可以括注其后，如：吸附无细胞百日咳白喉破伤风联合疫苗(无细胞百白破疫苗)、重组乙型肝炎疫苗（酵母）（乙肝疫苗）等。
2．生产企业名称应为其注册的全称。 3．联系人应为生产企业法人代表或指定的主要负责办理人员。 4．联系电话应为法人代表或指定的主要负责人员电话，通讯地址应系生产企业执业注册的详细地址。
5．受种者如同时接种了多种疫苗，或者同时接种了某疫苗和其他预防用生物制品（如乙肝疫苗和乙肝免疫球蛋白），本项所有内容应分别填写。
六、调查诊断材料及说明
按来源（包括受种方、接种方、生产企业方、其他来源如专家组调查取证或现场检查等）逐一列出预防接种异常反应调查诊断专家组获得的材料名称、数量，注明是原件还是复印件。调查诊断的材料包括：（1）受种者健康状况、知情同意告知以及医学建议等预防接种有关记录；（2）与诊断治疗有关的门诊病历、住院志、体温单、医嘱单、化验单、医学影像检查资料、病理资料、护理记录等病历资料；（3）疫苗接收、购进记录和储存温度记录等，接种单位和接种人员资质等；（4）相关疫苗该批次检验合格或抽样检验报告，进口疫苗还应当提供进口药品通关文件；（5）调查诊断专家现场对受种者体检或阅片所见；（6）与预防接种异常反应调查诊断有关的其他材料，例如病例调查报告、尸检报告、有关技术规范、疾病诊治指南、相关引用文献等。
七、接种实施和发病诊治经过
1．按时间顺序，根据调查诊断材料分别描述疫苗接种的实施经过及发病后有关的诊治经过。描述应注意既要全面，又要突出重点，事实清楚，依据充分，力求准确。 如对某一过程各方说法不一，无从证实，可使用“根据„方提供资料”的方式描述，并用括注的方式简要给出其他方的不同表述。
2.接种实施经过应包括：（1）疫苗情况：疫苗进货渠道、供货单位的资质证明、疫苗购销记录；疫苗运输条件和过程，接种前疫苗储存条件和冰箱温度记录、冰箱是否存放其他物品、疫苗送达基层接种单位前的储存情况；接种疫苗名称、疫苗生产企业、疫苗批号、出厂日期、有效期、来源、领取日期、同批号疫苗的外观性状。（2）接种服务情况：组织形式、接种现场情况、接种时间和地点、接种单位和接种人员资质。（3）接种实施情况：接种部位、途径、剂次和剂量，打开的疫苗何时用完；安全注射情况、注射器材的来源、注射操作是否规范。（4）接种同批次疫苗其他人员的反应情况，当地相关疾病的发病情况。
3.发病诊治经过应包括：（1）既往健康状况、既往病史、遗传史、家族史、出生状况（针对婴幼儿）等。（2）临床症状和体征。（3）临床实验室检查和辅助检查结果（特别是有助于临床诊断和病因判断的结果，受种者近期如有相关检查及化验结果应简要描述）。（4）疾病的临床诊断、治疗情况等。
八、调查诊断过程说明
简述自接受调查诊断后的主要调查诊断过程，包括：（1）调查取证的经过和人员。（2）调查诊断专家的确定经过及学科专业构成与人数。（3）调查诊断会简要经过。（4）其他有必要说明的情况（如专家回避情况，中止调查诊断时间、原因及解决情况等）。
九、疾病诊断及发生原因的判断与依据
从医学专业理论知识、临床及专业经验的角度对受种者所发生的疾病及其原因进行分析，并列出主要依据，应包括：（1）受种者所患疾病的临床诊断及其判断依据，包括主要的鉴别诊断依据。（2）判定以下情况之一的重要依据：预防接种异常反应；偶合症；心因性反应；怀疑接种实施因素；怀疑疫苗质量问题。
十、调查诊断结论
调查诊断结论应包括疾病的临床诊断和反应分类等内容。如果反应分类为预防接种异常反应，采用“选择1”描述；如果调查诊断同时对预防接种异常反应损害程度进行了分级，应按照本省预防接种异常反应损害程度分级的规定或参照《医疗事故分级标准（试行）》，描述分级情况。举例：“受种者接种麻疹疫苗后所患疾病的临床诊断为血小板减少性紫癜，属于预防接种异常反应，预防接种异常反应损害程度分级为二级甲等。”
如果反应分类为偶合症或心因性反应，分别采用“选择2”或“选择3”描述。举例：“受种者接种无细胞百白破疫苗后所患疾病的临床诊断为肺炎，不属于预防接种异常反应，属于偶合症。”
怀疑为接种实施因素引起的，建议申请医疗事故鉴定；怀疑疫苗质量问题引起的，建议由药品监督管理部门调查是否存在疫苗质量问题。举例：“受种者接种A群脑膜炎球菌多糖疫苗后所患疾病的临床诊断为脓毒血症，建议申请医疗事故鉴定。”
十一、其他 调查诊断专家组在作出调查诊断后10日内，将调查诊断结论报同级卫生行政部门和药品监督管理部门。
第19篇：书写规范
病历书写规范
病历是医护人员在诊断工作中的一份全面记录和总结。它既是确定诊断及制定治疗和预防措施的依据，也是总结医疗经验、充实教学内容和进行科研的重要资料；有时还为政法工作提供真实可靠的素材。完整的病历还可深刻体现出医疗质量和学术水平的高低。因此，为了提高病历质量，医护人员必须以极端负责的精神和实事求是的科学态度，严肃、认真地书写病历。
《病历书写规范》中要求病历书写应遵循以下基本要求：
（1）病历必须用蓝黑墨水钢笔书写（指定用其他颜色笔填写者除外），内容记述一律用汉字（计量单位、符号以及处方术语的拉丁词缩写等除外）。
（2）各项记录必须按规定认真书写，要求内容完整、真实，语句简练，重点突出，层次分明，字迹清楚，字不出格、跨行，不得随意删划和贴补。
（3）简化字应按国务院公布的《简化字总表》的规定书写，不得杜撰，避免错别字。
（4）疾病诊断及手术名称编码依照《国际疾病分类（ICD——9）》书写。译名应以人民卫生出版社出版的《英汉医学词汇》为准；疾病名称等个别名词尚无适当译名者，可写外文原名。药物名称可用中文、英文或拉丁文，但不得用化学分子式。
（5）各项记录必须有完整日期，按“年、月、日”顺序填写（如
1991.11.27）。必要时应加注时间，按照“小时分/上、下午”方式书写，或用Am代表上午，Pm代表下午，中午12时为12N，午夜12时为12MN。
（6）各项记录结束时必须签全名或盖规定印章，并做到清楚易认。
（7）度量单位必须用法定计量单位。
（8）实习医师、进修医师和住院医师书写的各项记录，必须经其上级医师审阅，做必要的修改和补充并签名。修改和签名一律用红墨水笔。修改过多（每页5处以上）应及时重抄。
（9）实习医师、进修医师或低年资（1～2年）住院医师书写住院病历，高年资住院医师（或以上医师）书写入院记录，一般应在病人入院后24小时内完成。危重抢救病人要求及时书写首次病程录，待情况许可时即刻完成住院病历或入院记录。
（10）书写住院病历的上级医师在全面了解病情的基础上，对住院病历认真修改、签字以示负责后，可不必再写入院记录，但必须认真书写首次病程录。住院医师书写的入院记录由主治医师或主治医师以上者修改。上级医师修改住院病历或入院记录最迟在病人入后72小时内完成
第20篇：法律文书书写
申请撤诉书范文
申请人：中国工商银行重庆市××区办事处。
法定代表人：杜××，男，×× 岁，主任。
我单位诉中国农业银行重庆××区办事处拖欠工程垫款人民币27756．71元的 纠纷一案，已由你院立案受理。在此期间，农行××区办事处要求重庆市××区人民政府 进行调解。
19××年××月××日，在区政府朱××副区长参加下，由区政府农财办公室 主任谭×杰同志邀集农行××区办事处主任徐×同志、副主任张×、王××同志就上述拖欠 工程垫款问题进行了协商，最后双方达成协议，并形成了19××年××月××日会议纪要（ 见附件），清结了上述拖欠建筑工程垫款人民币27756．71元。
根据《中华人民共和国民 事诉讼法（试行）》第127条的规定，特向你院申请撤诉，请予批准。
此呈
重庆市×× 区人民法院
申请人：中国工商银行重庆市××区办事处
（盖章）
法定代表人：杜××
19××年×月×日
和解协议书范文
××县人民法院：
国营××机床厂与××县××镇水泥厂因电动机产权纠纷一案诉请来院，已由你院受理。
4月10日在××机床厂的提议下，由××地区工业局副局长平×同志主持，进行了调解。双方本着兼顾国家、集体利益，有利于生产，有利于团结的精神，互谦互让，达成以下协议：
1．××县××镇水泥厂不附条件将争议的“奔马牌”电动机一台返还国营××机床厂。
2．国营××机床厂从19××年4月1日起将该电动机提供给××县××镇水泥厂使用。使用期限为三年（19××年4月1日至19××年4月1日）。
3．在使用期间内，××镇水泥厂负责保养、维修该电动机，并每月付给国营××机床厂电动机使用折旧费××元，租金×××元，合计×××元。该款通过银行托收，每月月底结清。
4．××地区工业局在19××年4月1日之前负责向××镇水泥厂提供×××马力电动机一台。等新电机购到后，××镇水泥厂即以新电机无偿返还国营××机床厂。××机床厂则将原“奔马牌”电动机产权正式移交××镇水泥厂。
5．19××年4月1日以前××镇水泥厂使用电动机的一切应支付的费用，××机床厂不再追究。但若至19××年4月1日××镇水泥厂尚不能履行本协议第四项时，××机床厂有权向××镇水泥厂追索19××年4月1日到19××年4月1日期间的电动机所用租金（每月仍以×××元计算）并追付法定利息。
以上协议如无不当，请法院予以承认。
国营××机床厂（盖章）
法人代理人：张××
××县××镇水泥厂（盖章）
法定代表人：林××
××地区工业局（盖章）
法定代表人：平×
19××年×月××日
附：本书一式四份，送交法院一份，双方当事人各执一份，地区工业局存一份。
申请复议书范文
你院（19××）× 法不回避字第×号通知书我已收悉。对我所提出要求你院审判员李××回避此案的申请，你院以李××与被告又是一般朋友，与本案无利害关系为理由不予回避。我认为你院对他们之 间的关系未作深入的调查。
李××与被告文××不仅只是一般朋友关系，文××的母亲与 李××的父亲是亲堂兄妹，李和文属于近亲属关系，这是不难调查清楚的，这势必会影响到 法庭执法的公正性。根据我国刑事诉讼法第23条和第24条之规定，我再次请求你院审判员李 ××回避此案。
据此，特请你院依法进行复议。
此致
××省××县人民法院
申请人 ：周××
19××年×月×日
民事申请执行书
申请执行人：李×，男，××岁，×族，××市百货大楼职工，住××市 捍卫路东大街×号。
被申请执行人：赵×，男，×岁，×族，××市交电公司职工，住× ×市凯旋路×号。
申请执行事项：申请执行××市中级人民法院（90）民上字第98号民事 判决书第3项。
事实和理由：
申请人与被申请人因继承一案，经××市市中区人民法院1 9××年×月×日以（90）民字第54号判决书判决：“遗产人李××遗留座落在××街13号 砖瓦平房四间，南北两间由被告李×继承，东西两间其中一间由遗产人李××之妻继承，另 一间由李健代位继承。”申请人不服原判，提起上诉，经××市中级人民法院于19××年× 月×日以（90）民上字第98号判决书判决：被上诉人李×在三个月内将其现住的按判决归上 诉人李健的一间房让出。”
自终审判决生效到现在已经3个月。其间，申诉人曾两次向你 院申请执行判决，你院复信称：“待研究后处理，我院等待中级人民法院的意见。”
申请 人认为，本案既经中级法院终审判决，自应按判决生效之日起执行，你院不应拖延。本人为了维护人民法院判决的严肃性，再次提出申请，请你院速按终审判决执行。
此致
××市市中区人民法院
申请人：李×
19××年×月×日
申请执行书写作结构
申请执行书是根据已生效的民事判决书（或裁定书或调解书）而享有民事权利的一方当事人，在对方当事人拒绝履行义务的情况下，向有管辖权的人民法院提出申请，要求开始执行的一种诉讼文书。
申请执行书结构：
（1）申请执行人、法定代表人、代理人的姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业、工作单位、住址。
（2）申请执行事项，应写明申请执行的法律依据，要求执行的具体内容。
（3）申请执行的理由。举出要求对方当事人履行义务的事实根据和法律根据，说明这一要求的正当性、合法性。
（4）对方当事人的基本情况及其拒不履行义务的情况。
（5）对方当事人履行义务的能力。
（6）结尾。写明申请书交送法院名称，申请人姓名和申请时间。
申请撤诉书格式及结构
申请撤诉书是起诉人即原告向人民法院起诉之后，在判决宣告之前，申请撤销起诉的法律性文书。原告呈送的撤诉书是否发生效力，要由人民法院裁定，可以准许撤诉，也可以不准许撤诉。但起诉一经撤回，起诉人就丧失了再起诉的权力。
申请撤诉书的格式，主要由标题、申请理由、撤诉请求、改送法院和申请人签名及时间等部分构成。
其格式如下：
申请撤诉书
1．事由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．申请理由陈述：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
特向贵院申请撤回起诉，请予批准。
呈＿＿＿＿＿＿人民法院
申请人：＿＿＿＿＿＿
法定代表人：＿＿＿＿＿＿
（印章）
年 月 日
申请复议书写作结构及格式
当事人或企、事业单位、机关和团体提出某种要求和控告，司法机关不予接受或驳回，而对司法机关采取的某种措施不服，提出申请要求司法机关重新考虑决定的文书，就是申请复议书。
申请复议书写作结构：
第一部分：标题，写明“申请复议书”字样；
第二部分：申请理由，包括申请复议的原因和理由；
第三部分：改送文书的司法机关；
第四部分：申请人签名及申请复议的日期。其格式如下：
申请复议书
你院（ ）×法不回避字第×号通知书我已收悉，对我所提出的要求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
申请理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。据此，特请你院依法进行复议。
此致
＿＿＿＿＿＿人民法院
申请人：××× ××年×月×日
呈请拘留报告书
××公刑字（20××）5号
犯罪嫌疑人黄××，男，1956年生，汉族，××省××县人，系××省××县农药厂临时工，现住××省××县城关镇××街×号。
黄××1963年至1973年在××县沿河路学校读书，1974年至1977年在××县大屯乡插队，1977年10月顶替其父在××农药厂工作，1983年9月因犯有盗窃罪被判处有期徒刑5年，1988年9月刑满释放后回××县农药厂做临时工。
犯罪嫌疑人范××，男，1956年生，汉族，××省××县人，系××省××县农药厂临时工，现住在××县第五中学宿舍2单元5号。
拘留原因和依据:
犯罪嫌疑人黄××、范××、肖××于19××年8月10日深夜12时许，窜到××县柳河乡政府所在地，由范××放哨，黄××、肖××翻窗进入乡武装部办公室，盗窃\"五四\"式手枪2支、子弹15发、人民币240元。同年8月11日深夜11时许，黄、范、肖3名犯罪疑人又窜到××省××县东沟镇，由肖××放哨，黄××、范××翻墙进入供销社内，盗走收音机1台、自行车3辆、雨衣3件以及现金1320元。19××年8月12日凌晨3时许，该3名犯罪嫌疑人又在××镇××旅社再次作案，被值班人员发现后报案。××县公安局接到报案后及时赶到现场。经现场勘查，分析研究后认定，该3名犯罪嫌疑人就是8月10日在柳河乡武装部盗枪的案犯，故立即组织力量开展堵截追捕。8月12日上午11时许，黄、范、肖三名犯罪嫌疑人逃至××县伏岭山区，在追捕过程中，黄犯开枪打伤公安干警1名，当日下午3时许，黄等3名犯罪嫌疑人被我公安干警包围在一个山洞里，被迫放下武器就擒，当场从黄、范、肖三名犯罪嫌疑人身上搜出\"五四\"式手枪2支、子弹5发、雨衣3件和现金1415元。
综上所述，犯罪嫌疑人黄××的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第127条和第264条，涉嫌盗窃枪支和盗窃罪。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第61条第2项之规定，特呈请对犯罪嫌疑人黄××、范××、肖××刑事拘留。
妥否，请批示。
承办单位 刑侦科 承办人 ××
年 月 日
起诉意见书
公起字(2001)104号
犯罪嫌疑人朱××，男，1989年12月5日出生，汉族，出生地：××县××乡××村，系××中学高三学生。是被害人徐××的侄子，1997年前随在××学校读书时就不学正道，经常耍流氓。2003年下半年到××中学后，恶习仍然不改。2007年4月10日因涉嫌故意杀人罪（未遂）被刑事拘留。现羁押于××市公安局看守所。
违法犯罪经历： 4 月10日晚，朱某本想随他姐姐去看电影，但他姐姐不肯带他，他就躲在徐××家的屋后，想等他姐姐走后，再到电影场。正在屋后等的时候，听到陈××喊徐××端洗澡水，这时他灵机一动，恶性发作，动了坏脑筋，就从屋后偷偷出来，掩到徐××家大门边的上堆旁，乘徐××外出到陈家端洗澡水之机，窜人其家，隐蔽在灶间内，想偷看徐××洗澡，但徐××将水端回后没有洗澡，只有用水擦了身子，以后就坐在堂屋靠灶间门口织毛衣。这时，朱犯见她没有洗澡，非常扫兴，同时因潜伏时间较长，肚子又痛，急于大便，无法出去，就产生行凶的恶念，于是在徐家盛糠的缸盖上摸到一把菜刀，悄悄窜到徐的背后吹熄了煤油灯，对其行凶，舞刀乱砍，受害者越是呼救，朱某越是逞凶，直到邻居听到呼救声赶到门口，朱某才畏罪拨开后门闩，穿过小河上的坝头逃跑。
从朱××交出的衣服、袜子上发现几处点滴血迹，经技术化验，与受害人血型及现场菜刀和地面上的血迹相符。经比对，朱××指纹与现场指印亦相同。
综上所述，犯罪嫌疑人朱××的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第九十七条之规定，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十七条之规定，涉嫌故意杀人罪。特将本案移送审查，依法起诉。
此致
敬礼
××人民检察院 2007年5月7日
注：1.犯罪嫌疑人朱××现押于××县看守所。 2．附本案预审卷宗xx页。 3．作案工具详见物品清单。
起 诉 书
×××市人民检察 起
诉
书
检刑诉[2007]第××号
被告人：孙××，男，28岁，1979年2月25日出生于××省××市一个工人家庭，本人为××市××工厂工人，小学文化，汉族，住××市××路××号，孙××小学逃学被学校除名。此后终日在社会上游荡。1995年3月，因盗窃犯罪被××市人民法院判处有期徒刑1年。2005年8月经亲戚介绍到××厂做工，但经常不上班。2007年9月13日现因涉嫌故意杀人罪, 2007年9月13日被××市公安局刑事拘留, 同年9月17日经本院批准被××市公安局逮捕, 现羁押于××市公安局看守所。
被害人：章××，女，住××市××路××号，2000年9月13日出生。委托代理人×××。
本案由××市公安局侦查终结，以被告人孙××涉嫌故意杀人一案，于2007年9月20日以第20号起诉意见书预审卷宗3卷10册，向本院移送审查起诉，本院受理后,于2007年9月21日已告知被告人有权委托辩护人, 于2001年9月21日已告知被害人的诉讼代理人×××及其父母，依法讯问了被告人，听取了被害人的诉讼代理人×××和被告人的辩证护人×××的意见，审查了全部案件材料。
经依法审查查明，被告人孙××于2007年9月4日下午6时许，在其住处楼下看见章××和其他小孩玩，顿起邪念。当章××在电影院沙堆玩时，以糖为诱饵，将章××引向电影院大门右侧然后抱起来到菜市场东头一个食品门市场，买了一个烧饼给章××吃，一直拖延到夜，10时左右，孙××才把章××抱向自己的住处，在进门时，孙××用双手将章××掐死然后把章××抱到楼上自己的房间，藏在床下，9月5日中午，孙××到其母亲的住处取来一把菜刀，还找了一块砖磨了这把刀，下午两点钟当同住楼上的母亲、姐姐、妹妹等人上班和上学去之后，孙××将尸体拖出，放在一个白色长放形瓷盆上面分解肢体，当夜，孙××骑自行车分两次将尸体抛入河中。9月6日，早晨，孙××买了细盐，把从尸体上剥离的肌肉腌了起来。6日中午、7日早晨、8日、9日，孙××先后几次烧煮腌过的人肉吃，后因人肉臭了，就用旧的白色塑料雨衣将其包起来挂在墙上。在杀人分尸之前，孙××曾向好友李××诱惑“人肉很嫩，味道很鲜，多活二十年，五六岁小孩更好等”。“小孩最好哄，搞几个小糖就来了”，“一掐就死”等等。孙还不止一次地对着行人指指点点说：“这人好吃，那个不好吃”等等。孙××是在上述罪恶思想驱使下，对被害人章××下此毒手。
上述事实的论据如下：
1、从河中打捞被害人章××尸体上，取毛发肌肉作血型检验，为“ AB”型，孙××的血型为“O”型，孙××的妹妹血型为“A”型。
2、孙××供认后，侦查人员对肢解尸体用的搪瓷盆，装四肢和头的黑提包进行检查，血迹亦为“AB”型。
3、从河中打捞装尸体、躯干的藤条提包以及包口的带子。经孙××母亲、姐姐、妹妹辨认，肯定是他们家的，放在孙××住处。
4、据孙××供认，在孙××住处搜查时提取的小刀为肢体尸体的凶器，是从其母亲那里拿来，拿来后还磨过。孙××的妹妹、弟弟证明是实。
5、孙××供认，9月6日买细盐一斤，腌人肉用去一部分。搜查时，查获细盐三两左右，经提取浸泡人肉的“福尔马林”水里沉淀物，用光谱仪鉴定结果证明人肉确用盐腌过，用量最少四两，与孙××供认相符。
6、孙××供认，抱走被害人时，发现章××口袋内有一把削铅笔的小刀。经被害家属和当天下午与章××一起玩的孩子们回忆。章××当天确带有小刀。
7、经法医鉴定，孙××精神状态正常，没有精神病。上述犯罪事实清楚，证据确凿，充分，足以认定。
本院认为，被告人孙××为满足自己的变态需求，故意将他人杀害，并肢解、煮食尸体，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十二条规定，且犯罪手段和情节极其残忍、恶劣，社会危害性极大，必须予以严惩。被告人孙××犯罪事实清楚，证据确凿。应追究孙××故意杀人罪的刑事责任。依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条之规定，本院提起公诉，请依法判处。
此致
敬礼
×××市人民法院
检察员：××× 书记员：××× (院印) 附： 1.被告人孙××现羁押于××市公安局看守所。 2.证据目录一份 3.主要证据复印件一册
刑事判决书
×××故意杀人案 ×××人民法院 刑事判决书
××中法刑字[2008] 第37号 公诉机关×××人民检察院
犯罪嫌疑人刘××，男，××省××县人，26岁，19××年×月×日生，汉族。刘××初中毕业后务农三年，后来经人介绍于2005年4月到××市××公司当了一名勤杂工，住在该公司宿舍平房3排13号。 刘××在××公司工作期间马马虎虎，责任心不强，自由散漫，经常违反纪律，不遵守规章制度，多次受到公司经理许XX等领导的批评教育。2006年8月，刘XX因打骂一起工作的勤杂工牟××，受到了行政警告处分；2007年9月又因偷拿公司职工香烟八包、衬衫一件和250元等财物，受到记过处分。5月16日，××市公安局以故意杀人罪对刘××执行逮捕，将其关押于××看守所。
辩护人王×××，×××律师事务所律师
××人民检察院以X检诉字(2008)42号起诉书，指控被告人刘××犯故意杀人罪，于2008年6月13日向本院提出公诉。本院依法组成合议庭，于2008年7月5日公开开庭审理此案。×××人民检察院指派检察员张××出庭支持公诉，被害人许××及其法定代理人×××、诉讼代理人×××，被告人刘××及其辩护人王××，证人×××，鉴定人×××等到庭参加诉讼。现已审理终结。
××人民检察指控，2008年2月，××公司发放2007年度奖金，刘XX因有偷摸行为未拿到奖金，因而对公司领导尤其是对公司经理许××怀恨在心，蓄谋报复杀人。2008年5月10日，刘××上班后四处寻找作案工具，先到公司厨房想偷拿菜刀行凶，见厨房人多，不便下手，就走了；后又窜到公司木工房，见只有木工朱××在于活，就上前与他闲聊，并谎称要修理桌椅，想从木工房借几件工具，用完后一定及时归还，于是经刘××同意，从木工房拿羊角锤一把、木工凿一把，并藏于宿舍床下。中午12时许，刘××混进公司办公楼一层值班室，伺机报复领导。1时许，许××进入三层经理办公室(333室)午休。1时30分许，刘××窜到三楼轻轻推开333室房门，见许经理在办公室套间里午睡，而经理秘书侯××正在办公室外屋沙发上休息，于是刘××灵机一动，轻轻地推醒侯××，将其叫到门外，谎称有一件重要事情需要单独向许经理报告，请侯××回避一下，另找地方休息。侯××走后，刘××进入333办公室，先将房门反锁上，后窜人里间，趁许经理在床上熟睡之机，取出藏匿在身的凶器羊角锤、木工凿，用羊角锤朝许经理的头部猛击二三十下，后又对着许的面部、颈部和胸部使劲用羊角锤敲打、木工凿扎刺十余下，致使许××经理颅骨粉碎性骨折，脑组织外溢，面部、颈部和胸部的伤口流血不止，当即死亡。刘××作案后逃离现场，先逃到××市长途汽车站，企图乘车逃回老家，发现已有公安人员堵截，随即转到××火车站，企图坐火车逃往上海、杭州等地。当日晚8时许，刘××被追捕的公安人员抓获并立即予以刑事拘留。
人民检察指控，被告人刘××的行为已构成故意杀人罪，事实清楚，证据充分、确实，被告人行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，构成故意杀人罪。附有证人××的证言证人及告人刘××在侦查阶段的供述，法医鉴定书等主要证据复印件及证据目录和证人名单。
辩护人王××提出被告人刘××属于激忿杀人，事出有因，希望从轻处罚。
经审理查明，2008年2月，被告人刘××因有偷摸行为未拿到奖金，因而对公司领导尤其是对公司经理许XX怀恨在心，蓄谋报复杀人。2008年5月10日，刘××上班后四处寻找作案工具，先到公司厨房想偷拿菜刀行凶，见厨房人多，不便下手，就走了；后又窜到公司木工房，见只有木工刘××在于活，就上前与他闲聊，并谎称要修理桌椅，想从木工房借几件工具，用完后一定及时归还，于是经刘××同意，从木工房拿羊角锤一把、木工凿一把，并藏于宿舍床下。中午12时许，刘××混进公司办公楼一层值班室，伺机报复领导。1时许，许××进入三层经理办公室(333室)午休。1时30分许，刘××窜到三楼轻轻推开333室房门，见许经理在办公室套间里午睡，而经理秘书侯××正在办公室外屋沙发上休息，于是刘XX灵机一动，轻轻地推醒侯XX，将其叫到门外，谎称有一件重要事情需要单独向许经理报告，请侯XX回避一下，另找地方休息。侯××走后，刘××进入333办公室，先将房门反锁上，后窜人里间，趁许经理在床上熟睡之机，取出藏匿在身的凶器羊角锤、木工凿，用羊角锤朝许经理的头部猛击二三十下，后又对着许的面部、颈部和胸部使劲用羊角锤敲打、木工凿扎刺十余下，致使许XX经理颅骨粉碎性骨折，脑组织外溢，面部、颈部和胸部的伤口流血不止，当即死亡。
上述事实，合议庭主持，控辩双方当庭举证、质证，有被告人刘××的供述，及法医鉴定和医生检查结果，对刘××指纹的鉴定，还有被告人交出的衣服、袜子和菜刀。印证了被告人刘××犯故意杀人罪的事实。
本院认为被告人刘××犯故意杀人罪的事实清楚，定性准确，证据确实、充分。被告人的行为已触犯我国刑法，构成故意杀人罪。辩护人王××提出的希望从轻处罚的意见没有法律依据不予采纳。为了保护公民的人身权利不受侵犯，维护正常的社会秩序，根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条、第五十七条之规定，判决如下：
被告人刘××犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。如不服本判决，可在按到判决书的第2日起10日内，通过本院或者直接向××人民法院提出上诉，书面上诉的应当提交上诉状正本一份，副本×份。
审判长：×××
审判员：××× 审判员：××× 2008年7月10日 （院印）《法律文书》
刑 事 裁 定 书
秦×浩抢劫、强奸，鲁×成、李×抢劫案 ××市中级人民法院
刑 事 裁 定 书
[2007] ×刑终字第××号) 原公诉机关××市 ××区人民检察院
上诉人（原审被告人）秦×浩，男，生于1985年5月26日，汉族，出生地××省××县，初中文化，原××市××厂工人，住××市××街×楼×号，因本案于2001年7月1日被拘留，7月5日被逮捕，现羁押于××市看守所。
辩护人叶××，××律师事务所律师。
上诉人（原审被告人）鲁×成，男，生于1984年7月12日，汉族，出生地××市 ××县，初中文化，原××市××厂工人，住××市××街××厂宿舍楼×栋×号，因本案于2007年7月20日被拘留，7月22日被捕，现羁押于××市看守所。
辩护人王××，××律师事务所律师。
×市××区人民法院审理××市××区人民检察院指控，原审被告人秦×浩犯抢劫罪、强奸罪，原审被告人鲁×成，犯抢却罪，原审被告人李×抢劫罪一案，于2007年8月29日作出（2007）×法刑初字第87号刑事判决。原审被告人秦×浩、原审被告人鲁×成不服，提出上诉。本院依法组成合议庭（审判长吴××，审判员许××、张××），不公开开庭审理了本案。××市××区人民检察院派检察员刘××出庭履行职务。上诉人秦××及其辩护人叶××，上诉人鲁××及其辩护人王××等到庭参加诉讼。现已审理终结。
原判认定，被告人鲁×成于2007年5月间，得知王××家中存有假币，即勾结被告人秦×浩、被告人李×多次密谋行抢，意欲抢得假币后进行违法交易。2007年6月10日下午2时许，被告人秦×浩、被告人李×二人乘王××不在家，手持刮刀、改锥闯入王××家，对王妻持械威胁恫吓，并四处翻找，未找到假币，却找到现金人民币1000余元，被告人秦×浩将钱装入自己钱包（后与被告人鲁×成、被告人李×平分）。尔后秦将王妻捆绑、堵嘴、蒙头，指使被告人李×浩抢走日本产的照相机一台，被告人秦×浩又强行奸污了王妻。作案后，被告人秦×浩、被告人李×按约定向被告人鲁报信，并将照相机交给被告人鲁×成。案发后，被告人鲁×成畏罪逃离所在城市。截至2007年7月22日被告人秦×浩、被告人鲁×成、被告人李×全部被逮捕归案。认定的证据有：被告人秦×浩、被告人李×二人所持作案工具（刮刀、改锥）、抢劫所得赃物（现金人民币1000余元，日本产的照相机一台。）、捆绑王妻用的绳索、被害人王妻内裤上的精斑检验鉴定结果、被害人王妻的陈述、被告人鲁×成勾结被告人秦×浩、被告人李×的供述等。原判认为，××市××区人民检察院指控，被告人秦×浩犯抢劫罪、强奸罪，被告人鲁×成，犯抢却罪，被告人李×抢劫罪的罪名成立。依照《中华人民共和国刑法》第二百三十六条、第二百六十三条、第二百六十四条之规定，被告人秦×浩犯罪、强奸罪数罪并罚，判处其无期徒刑，剥夺政治权终身；被告人鲁×成犯抢劫罪，判处其有期徒刑13年；被告人李×犯抢劫罪，判处其有期徒刑6年。 上诉人秦×浩、上诉人鲁×成及其辩护人的上诉、辩护意见为：第一审判决，量刑过重。
××市××区人民检察院坚持上诉人秦×浩犯抢劫罪、强奸罪，上诉人鲁×成，犯抢劫罪，被告人李×抢劫罪的指控。
经二审审理查明的事实、证据与一审相同。 综上所述，检察机关指控上诉人秦×浩犯抢劫罪、强奸罪，上诉人鲁×成犯抢劫罪，被告人李×抢劫罪的罪名成立。依照《中华人民共和国刑法》第二百三十六条、第二百六十三条、第二百六十四条之规定，上诉人鲁×成、上诉人秦×浩及其辩护人提出的量刑过重，辩护理由不成立，本院不予采纳。
本院认为，原判认定事实清楚，证据确凿，量刑适当，审判程序合法。依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百八十九条第一项的规定，裁定如下：
驳回上诉，维持原判。 本裁定为终审裁定。 审 判 长
吴×× 审 判 员
许×× 审 判 员
张×× 2007年9月12日 (院印)
本件与原本核对无异 书 记 员
×××
民事判决书
×××市人民法院 民事判决书
[2007]×民初字第25号
原告孙×杰，男，1946年8月21日出生于××省××县系××公司退休干部，住××公司宿舍楼×栋×单元×号。
被告孙×林，男，1985年5月3日出生于××省××县××制药厂工人，住××市××街×楼×号。
原告孙×杰与被告孙×林脱离养父子关系一案，本院于2007年11月×日受理后，由审判长张××和人民陪审员朱××、王××依法组成合议庭，公开开庭进行了审理。原告孙×杰和被告孙×林均到庭参加诉讼，本案现已审理终结。
原告孙×杰诉称，原、被告系叔侄关系，2005年5月，原告孙×杰经被告孙×林的父母请求，在办理了相关手续后，收被告孙×林为养子，养父子关系确定后，同年9月1日，原告孙×杰将被告孙×林的户口由原籍××省××县××乡××村转至××市，并为被告孙×林找了工作。日常生活中被告孙×林将全部工资交给原告孙×杰，原告孙×杰每月给被告孙×林200元零花钱，并购买衣物，关系一直很好。2005年8月，被告孙×林在其制药厂分得一间房子后便搬出去住，再也不将工资交给原告孙×杰，原告孙×杰与被告孙×林在2007年3月，因被告孙×林婚姻问题发生争吵，被告孙×林于2007年10月23日晚与其生母一道趁原告孙×杰出去散步的机会，将原告孙×杰买来仅两个月价值4000元的松下彩电一台搬走，原告孙×杰发现后大为不满，在要求被告孙×林归还电视机未果的情况下，于2007年11月2日向××市人民法院起诉。诉请与被告孙×林脱离养父子关系，并让被告孙×林归还电视机。
被告孙×林辩称，在与原告确定养父子关系后，每月将1000余元的工资全部交给原告孙×杰，被告孙×林工作以后共向原告孙×杰交了近3万元工资。被告孙×林在其制药厂分得一间房子后虽然搬出了原告孙×杰家，但是在节假日还去看孙×杰，通常还买些食品。原告孙×杰也不再给被告孙×林零花钱。原告孙×杰因病住院，被告孙×林还特意请假到医院照顾原告孙×杰，买了食品和生活用品。被告孙×林工作后，共向原告交了近3万余元的工资，只从原告孙×杰处得到不满1万元的零花钱和物品，要求法院判令原告孙×杰退回被告孙×林所交工资的剩余部分2万元，并资助被告孙×林部分结婚所需费用。
经审理查明，原告孙×杰与被告孙×林在形成养父子关系后曾和睦相处了3年。期间，被告孙×林将工资交给原告孙×杰是尽人子之情，而原告孙×杰负责全家生活开支，还给被告孙×林零花钱，为被告孙×林购买衣物，也尽了为父之责，再断无向被告孙×林返还所交工资之理。后因双方在被告婚姻问题上发生分歧而出现矛盾，被告孙×林于2007年10月23日晚与其生母一道趁原告孙×杰出去散步的机会，将原告孙×杰买来仅两个月价值4000元的松下彩电一台搬走，以致引起诉讼，显属被告孙×林的错误。原告孙×杰住院期间，被告孙×林还请假照顾，也尽了一定义务。
本院认为：原告孙×杰和被告孙×林为养父子关系期间，因双方在被告婚姻问题上发生分歧而出现矛盾，被告采取搬走原告电视机的行动激化了矛盾，显属被告孙×林的错误。但念及原告孙×杰住院期间，被告孙×林请假照顾，尽了一定的义务，原告孙×杰在被告孙×林结婚时给予一定的资助亦在情理之中。据此，依照《中华人民共和国民法通则》第一百一十七条的规定，《中华人民共和国收养法》第二十三条、第二十七条的规定判决如下：
一、
原告孙×杰与被告孙×林解除养父子关系；
二、
被告孙×林将电视机退还给原告孙×杰；
三、
原告孙×杰付给被告孙×林3000元钱作为对被告孙×林结婚成家的资助。 本案案件诉讼费用600元由原告孙×杰、被告孙×林各负担一半。
如不服从本判决，可在判决书送达之日起15日内，向本院递交上诉讼状，并按对方当事人的人数提出副本，上诉于××××高级人民法院。
审判长
张×× 人民陪审员
朱×× 人民陪审员
王×× 2007年12月3日 （院印）
本件与原本核对无异 书记员
×××
公证申请书
申请人：郭××，女，1962年8月2日生于××市××区××街××号楼×单元×号。 本人1980年9月考入××大学中文系学习，1984年获得文学学士学位；1984年7月在××大学中文系任教；1989年被评为讲师；因教学科研成绩突出，1993年被破格评为副教授，授予高级职称证书。请予公证。
申请人：郭××
20077年12月20日
附：本人所获大学毕业证书及学士学位证书；本人所获副教授高级职称证书复印件。 刑事自诉状
自诉人：张红，女，54岁，大学本科毕业，汉族，在××市××研究所工作，任该所服务公司副经理，住在该所宿舍楼××栋××单元××号。
被告人：赵某，男，57岁，大学本科毕业，汉族，原在××市××研究所工作，任该所仪器研究室副主任，住在宿舍楼××栋××单元××号。2002年辞职下海，被聘到广东省××市××号。2003年下半年至今在××市××模具厂工作。
案由和诉讼请求：被告人赵犯重婚罪。请求人民法院依照《中华人民共和国刑法》第二百五十八条规定追究赵志平的刑事责任。请求人民法院依照《中华人民共和国婚姻法》第三十二条规定解除我与赵某的婚姻关系。
事实与理由：我与赵某于1977年结婚，育有一女，女儿早已成家并在国外工作，居住，2002年赵某辞职下海，被聘到广东省××市××空气净化器公司工作。起初，赵某每两个月回一次家，对家里的生活也尽力照顾，但是，自2003年下半年赵某到××市××后，赵某便渐渐发生了变化：近一年的时间内赵某一直以工作忙为由没有回家，只是每月寄一笔钱给张红。原来，赵某到××市××模具厂工作后，结识了在一家夜总会从事服务工作的余某（女，32岁，××省××县××镇×村人）。赵某贪恋这位小自己24岁的年轻丽人的姿色，以各种小恩小惠相诱，家境贫寒的余某贪图赵某的金钱也自然抓住赵某不放，不久，二人以“夫妻”名义住在一起。2005年初，赵某到广东另一家公司工作，余某也随着赵某前往，仍以“夫妻”名义住在一起，此时的赵某周旋在我和余某二人之间，一边与余某过着“夫妻”生活，一边与合法妻子我说要的头到老，相守终身。2005年9月，我想到国外看望女儿，赵某以工作忙为由回绝了。在我的再三要求下赵某免强答应到北京办理出国手续，但背地里将余某带在身边，我出国后，赵某与余某在北京玩耍了半个月后乘飞机回到××市，并在××度假村别墅内以“夫妻”名义同居，当地人都知道赵2006年3月，赵某向我提出离婚，并称要与余某正式结婚，还要求我接受现实，如不愿离婚，就容忍他组建一夫二妻的三人家庭，否则，将不再回家，也不再给我生活费，我当场拒绝，此后，在长达一年的时间内，赵某便没有回过家，也没有寄一分钱回家。上述事实，有各种书证、证人、证言为证。综上所述，赵某背着妻子包养“二奶”长达5年之久，并以“夫妻”名义同居，不履行对合法妻子的义务。赵某的行为已触犯《刑法》第二百五十八条的规定，构成重婚罪。应当依法追究其刑事责任。我与赵某夫妻感情已破裂，同时请求人民法院依照《中华人民共和国婚姻法》第三十二条规定解除我与赵某的婚姻关系。为此，特根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百七十条之规定，向你院起诉，请依法判处
证人姓名和住所，其他证据和证据
1．赵某在××市××模具厂及广东另一家公司工作期间与余某以“夫妻”名义同居的房东，邻居的证词×份。
2．赵某与余某在北京及××渡假村玩耍期间的宾馆住宿登记表的复印件×份。 3．赵某与余某飞机的旅客登记表的复印件等×份。 此致
敬礼
××省××市人民法院
附：本诉状副本×份；
证据材料×份。
自诉人：张红 2007年4月16日
