童心的诗篇范文
推荐第1篇：爱国诗篇
爱国诗篇
一爱国的诗 牡 丹 宋·陈与义
一自胡尘入汉关， 十年伊洛路漫漫。 青墩溪畔龙钟客， 独立东风看牡丹。
示 儿
宋·陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
榆 河 晓 发
明·谢 榛 朝晖开众山， 遥见居庸关。 云出三边外， 风生万马间。 征尘何日静，
古戍几人闲。
忽忆弃繻者，
空惭旅鬓斑。
海 上
清·顾炎武
日入空山海气侵，
秋光千里自登临。
十年天地干戈老，
四海苍生痛哭深。
水涌神山来白鸟， 云浮仙阙见黄金。 此中何处无人世， 只恐难酬壮士心。 出师讨满夷自瓜州至金陵 满江红
南宋 岳飞 怒发冲冠， 凭阑处， 潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭。 驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
过零丁洋 南宋 文天祥 辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青！
春愁 清 丘逢甲
春愁难遣强看山，
往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，
去年今日割台湾。 塞下曲
王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。
足今古，白骨乱蓬蒿。
二格言
国耻未雪，何由成名？ —— 李白
一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游
瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤
各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑
英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 —— 陈辉
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —— 鲁迅
恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌
我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 —— 赵博生
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来
祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
——列宁
为中华崛起而读书。
周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。
——鲁迅
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立
天下兴亡，匹夫有责。
——（清）顾炎武
常思奋不顾身，而殉国家之急。
——（汉）司马过
科学没有国界，科学家却有国界。
——（俄）巴甫洛夫
谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。
——（俄）别林斯基
为祖国而死，那是最美的命运啊！
——（法）大仲马
爱祖国高于一切。
——（波兰）肖邦
人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。
——（法）拿破仑
爱国是文明人的首要美德。
——（法）拿破仑
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。
——《匈）裴多菲
热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人……
——（前苏朕）苏霍姆林斯基
爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
推荐第2篇：青春诗篇
《青春诗篇》团日活动总结
五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了“五四”运动九十五周年 。青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春就意味着在成长季节里那片生命的绿色，是阳光下那片灿烂的笑容。青春是美好的，也是短暂的，它也许是你人生的一处驿站，不过请记住，即使它就像一颗流星转瞬即逝，我们也要努力让它成为一次辉煌的闪现，不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天，谱写属于我们自己的青春诗篇。为了传承五四精神我班团委组织部也在校团委的组织下开展了以“青春诗篇”为主题的团日活动。
一、活动主题 青春诗篇
二、活动时间 2014年05月14日
三、活动地点 3号教学楼102教室
四、承办单位
B1208，B1209班团委组织部
五、参与人员
B1208，B1209班全体同学 六.活动总结
1.首先我院针对本次以“青春诗篇”为主题的团日活动进行了大力的宣传，并确定了活动的内容，时间和地点。
2.然后在我两班团委组织部组织下，五月十四日下午八九班同学在三号楼102教室开展了一系列以“青春诗篇”为主题的精彩活动，活动中首先由主持人致辞宣布本次活动正式开始，然后两班的同学一展各自才华，先是共同演唱了一首《青春圆舞曲》 ，激动地同学们也各自畅谈了自己对青春的理解，接着又由陈光旋同学朗诵了诗歌《梦想青春》 ，之后我们又讨论了如何传递青春的正能量，大家都十分的积极踊跃，此次活动，内容精彩，主题突出，大家展现出当代大学生的青春与活力。
3.作为当代大学生，我们应当秉承民族精神，弘扬五四精神，肩负历史使命，让我们用知识与汗水，让我们释放青春的能量，点燃激情的青春梦想，以满腔的热情，去开拓、去创造、去拥抱希望，去迎接这个机遇与挑战并存的世纪。相信通过此次团日活动同学们会燃起心中的梦想，让生命从此发光。
4.本次团日活动受到了八九班全体同学的积极配合，并且得到学院班导师的大力支持，使本次活动圆满结束。
经济八九班团组织部 2104年5月14日
推荐第3篇：宋元诗篇
宋元詩篇
柳永
雨霖铃
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处? 杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。
八声甘州
对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。 是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。 想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。
欧阳修
戏答元珍
春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
踏莎行
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
壹
蝶恋花
庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
王安石
明妃曲（其一）
明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。 低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。 归来却怪丹青手，入眼平生未曾有； 意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。 一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣； 寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。 家人万里传消息：“好在毡城莫相忆。 君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。”
苏轼
赤壁赋
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴，举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：\"桂棹兮兰桨，击空明兮泝流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。\"客有吹洞萧者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
贰
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
秦观
满庭芳
山抹微云，天连衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。
消魂。当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩赢得、青楼薄幸名存。此去何时见也？襟袖上、空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。
鹊桥仙
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。
黄庭坚
寄黄几复
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。[
周邦彦
六醜
正单衣试酒，恨客里、光阴虚掷。愿春暂留，春归如过翼，一去无迹。为问花何在？夜来风雨，葬楚宫倾国。钗钿堕处遗香泽，处遗香泽。乱点桃蹊，轻翻柳陌。多情为谁追惜？但蜂媒蝶使，时叩窗隔。
叁
东园岑寂。渐蒙笼暗碧。静遶饒珍丛底，成叹息。长条故惹行客。似牵衣待话，别情无极。残英小、强簪巾帻。终不似、一朵钗头颤袅，向人欹侧。漂流处、莫趁潮汐。恐断红、尚有相思字，何由见得。
晏几道
临江仙
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。
记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。
李清照
一剪梅
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自漂零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼。瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
永遇乐
落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。
中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿、捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。
武陵春
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休。欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟。载不动、许多愁。
肆
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。
陆游
关山月
和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！遗民忍死望恢复，几处令宵垂泪痕！
张元干
贺新郎
梦绕神州路。 怅秋风、连营画角，故宫离黍。 底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？ 聚万落、千村孤兔。 天意从来高难问，况人情、老易悲如许， 更南浦，送君去！
凉生岸柳催残暑。 耿斜河、疏星淡月，断云微度。 万里江山知何处？回首对床夜语。 雁不到，书成难与。目尽青天怀今古，肯儿曹、恩怨相尔汝。 举大白，听《金缕》。
陆游
关山月
和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙。遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
伍
书愤
早岁哪知世事艰，中原北望气如山。 楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
卜算子
咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故
范成大
州桥
南望朱雀门，北望宣德楼，皆旧御路也
州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者：“几时真有六军来？”
辛弃疾
水龙吟
登健康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪绘，尽西风季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
青玉案
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转， 一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。
陆
摸鱼儿
更能消、几番风雨。匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数！春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤、画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？ 君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
姜夔
扬州慢
淳熙丙申至日，子过维扬，夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？
吴文英
风入松
听风听雨过清明。愁草瘗花铬。楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。
西园日日扫林亭。依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。
唐多令
何处合成愁。离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。
年事梦中休。花空烟水流。燕辞归，客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、
柒
系行舟。
文天祥
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
皇恐滩头说皇恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
蒋捷
一剪梅
一片春愁待酒浇， 江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风也飘飘，雨也萧萧。
何时归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛。红了樱桃，绿了巴蕉。
虞美人
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
马致远
越调·天净沙
秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
王冕
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
捌
沧浪诗话·诗辩
（宋）严羽
一
夫学诗者以识为主：入门须正，立志须高；以汉魏晋、盛唐为师，不作开元、天宝以下人物。若自生退屈，即有下劣诗魔入其肺腑之间；由立志之不高也。行有未至，可加工力；路头一差，愈骛愈远，由入门之不正也。故曰：学其上，仅得其中；学其中，斯为下矣。又曰，见过于师，仅堪传授；见与师齐，减师半德也。工夫须从上做下，不可从下做上。先须熟读《楚词》，朝夕讽咏以为之本；及读《古诗十九首》，《乐府》四篇，李陵、苏武、汉魏五言皆须熟读，即以李、杜二集枕藉观之，如今人之治经，然后博取盛唐名家，酝酿胸中，久之自然悟入。虽学之不至，亦不失正路。此乃是从顶?上做来，谓之向上一路，谓之直截根源，谓之顿门，谓之单刀直入也。
二
诗之法有五：曰体制，曰格力，曰气象，曰兴趣，曰音节。
三
诗之品有九：曰高，曰古，曰深，曰远，曰长，曰雄浑，曰飘逸，曰悲壮，曰凄婉。其用工有三：曰起结，曰句法，曰字眼。其大概有二：曰优游不迫、曰沉着痛快。诗之极致有一：曰入神。诗而入神，至矣，尽矣，蔑以加矣！惟李杜得之，他人得之盖寡也。
四
禅家者流，乘有小大，宗有南北，道有邪正。学者须从最上乘，具正法眼，悟第一义。若小乘禅，声闻、辟支果，皆非正也。论诗如论禅，汉魏晋与盛唐之诗则第一义也。大历以还之诗，则小乘禅也，已落第二义矣。晚唐之诗，则声闻、辟支果也。学汉魏晋与盛唐诗者，临济下也。学大历以还之诗者，曹洞下也。大抵禅道惟在妙悟，诗道亦在妙悟。且孟襄阳学力下韩退之远甚，而其诗独出退之之上者，一味妙悟而已。惟悟乃为当行，乃为本色。然悟有浅深，有分限，有透 玖
彻之悟，有但得一知半解之悟。汉魏尚矣，不假悟也。谢灵运至盛唐诸公透彻之悟也；他虽有悟者，皆非第一义也。吾评之非僭也，辩之非妄也。天下有可废之人，无可废之言，诗道如是也。若以为不然，则是见诗之不广，参诗之不熟耳。试取汉魏之诗而熟参之，次取晋宋之诗而熟参之，次取南北朝之诗而熟参之，次取沈、宋、王、杨、卢、骆、陈拾遗之诗而熟参之，次取开、元天宝诸家之诗而熟参之，次独取李杜二公之诗而熟参之，又取大历十才子之诗而熟参之，又取元和之诗而熟参之，又尽取晚唐诸家之诗而熟参之，又取本朝苏、黄以下诸家之诗而熟参之，其真是非自有不能隐者。倘犹于此而无见焉，则是野狐外道，蒙蔽其真识，不可救药，终不悟也。
五
夫诗有别材，非关书也；诗有别趣，非关理也。然非多读书，多穷理，则不能极其至。所谓不涉理路、不落言筌者，上也。诗者，吟咏情性也。盛唐诸人惟在兴趣，羚羊挂角无，迹可求。故其妙处透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。近代诸公乃作奇特解会，遂以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗。夫岂不工，终非古人之诗也。盖于一唱三叹之音，有所歉焉。且其作多务使事，不问兴致；用字必有来历，押韵必有出处，读之反覆终篇，不知着到何在。其末流甚者，叫噪怒张，殊乖忠厚之风，殆以骂詈为诗。诗而至此，可谓一厄也。然则近代之诗无取乎？曰：有之。吾取其合于古人者而已。国初之诗尚沿袭唐人，王黄州学白乐天，杨文公、刘中山学李商隐，盛文肃学韦苏州，欧阳公学韩退之古诗，梅圣俞学唐人平澹处。至东坡、山谷始自出己意以为诗，唐人之风变矣。山谷用工尤为深刻，其后法席盛行，海内称为江西宗派。近世赵紫芝、翁灵舒辈，独喜贾岛、姚合之诗，稍稍复就清苦之风；江湖诗人多效其体，一时自谓之唐宗，不知止入声闻、辟支之果，岂盛唐诸公大乘正法眼者哉！嗟乎！正法眼之无传久矣。唐诗之说未唱，唐诗之道或有时而明也。今既唱其体曰唐诗矣，则学者谓唐诗诚止于是耳，得非诗道之重不幸邪！故予不自量度，辄定诗之宗旨，且借禅以为喻，推原汉魏以来，而截然谓当以盛唐为法，虽获罪于世之君子，不辞也。
文心雕龙·原道
壹拾
刘勰
文之为德也大矣，与天地并生者何哉？夫玄黄色杂，方圆体分，日月叠璧，以垂丽天之象；山川焕绮，以铺理地之形。此盖道之文也。仰观吐曜，俯察含章，高卑定位，故两仪既生矣。唯人参之，性灵所钟，是谓三才。为五行之秀，实天地之心。心生而言立，言立而文明，自然之道也。
傍及万品，动植皆文：龙凤以藻绘呈瑞，虎豹以炳蔚凝姿；云霞雕色，有逾画工之妙；草木贲华，无待锦匠之奇。夫岂外饰，盖自然耳。至于林籁结响，调如竽瑟；泉石激韵，和若球锽。故形立则章成矣，声发则文生矣。夫以无识之物，郁然有彩，有心之器，其无文欤！
人文之元，肇自太极，幽赞神明，《易》象惟先。庖牺画其始，仲尼翼其终。而《乾》《坤》两位，独制《文言》。言之文也，天地之心哉！若乃《河图》孕乎八卦，《洛书》韫乎九畴，玉版金镂之实，丹文绿牒之华，谁其尸之，亦神理而已。
自鸟迹代绳，文字始炳。炎皞遗事，纪在《三坟》，而年世渺邈，声采靡追。唐虞文章则焕乎始盛。元首载歌，既发吟咏之志；益稷陈谟，亦垂敷奏之风。夏后氏兴，业峻鸿绩，九序惟歌，勋德弥缛。逮及商周，文胜其质，《雅》《颂》所被，英华日新。文王患忧，繇辞炳曜，符采复隐，精义坚深。重以公旦多材，振其徽烈，剬诗缉颂，斧藻群言。至夫子继圣，独秀前哲。熔钧六经，必金声而玉振。雕琢情性，组织辞令，木铎起而千里应，席珍流而万世响，写天地之辉光，晓生民之耳目矣。
爰自风姓，暨于孔氏，玄圣创典，素王述训，莫不原道心以敷章，研神理而设教。取象乎《河》、《洛》，问数乎蓍龟，观天文以极变，察人文以成化。然后能经纬区宇，弥纶彝宪，发辉事业，彪炳辞义。故知道沿圣以垂文，圣因文而明道，旁通而无滞，日用而不匮《易》曰：“鼓天下之动者存乎辞。”辞之所以能鼓天下者，乃道之文也。
赞曰：道心惟微，神理设教。光采玄圣，炳耀仁孝。龙图献体，龟书呈貌。天文斯观，民胥以效。
壹拾壹
壹拾贰
推荐第4篇：爱国诗篇
一、古诗词
1．《春望》（唐）杜甫：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”
2．《夏日绝句》（宋）李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
3．《州桥》（宋）范成大：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：„几时真有六军来‟。”
4．《题临安邸》（宋）林升：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
5．《示儿》（宋）陆游：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
6．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋）陆游：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”
7．《过零丁洋》（宋）文天祥：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
8．《石灰吟》（明）于谦：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”
9．《己亥杂诗》（清）龚自珍(其五)：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”
10.《从军行》（唐）王昌龄：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
11.《前出塞》（唐）杜甫：“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。”
12.《满江红》（宋）岳飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
二、近、现代诗词
1.>
温家宝
我仰望星空，
它是那样寥廓而深邃；
那无穷的真理，
让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，
它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，
让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，
它是那样自由而宁静；
那博大的胸怀，
让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，
它是那样壮丽而光辉；
那永恒的炽热，
让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷
2.>
舒婷
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国
3.>
余光中
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲呵，在里头；
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头．
4.
>
于右任
葬我于高山之上兮，望我大陆。
大陆不可见兮，只有痛哭。
葬我于高山之上兮，望我故乡。
故乡不可见兮，永远不忘。
天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。
5.
>
申宝峰
中华文明五千年，光辉又灿烂。
多少英雄和圣贤，美名永流传。
多少无名的祖先，开创了今天。
现在我们来接班，继续走向前。
无论你我是否， 曾经见过面。
我们都有黄色的脸和黑色的眼。
我们都拥有一个, 共同的家园。
我们都拥有一个，共同的祖先。
中华上下五千年，经过多少难。
曾经有过的苦难，仿佛在昨天。
祖先告诉我们要活的有尊严，
现在中国人终于挺起了腰杆。
中国人的脊梁，永远压不弯。
中国人的智慧永远也用不完，
中国人的美德，世代永相传。
中国人的明天会更幸福美满。
我们都是中国人，都有中国根，
我们都是炎黄子孙龙的传人。
我们都是中国人，都有中国魂，
所有的中国人，都是一家人。
我们都是中国人，都有中国心.
中国永远是我们共同的母亲。
我们都是中国人，在一个家庭，
我们紧连着筋，我们心连心.
最勤劳的就是中国人，
最善良的也是中国人，
最勇敢的还是中国人，
最宽容的总是中国人。
加油中国加油中国人，
加油中国加油中国人，
加油中国加油中国人，
我们永远都是中国人。
6.沁园春·国庆
万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。
社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。
枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
当珍惜，永葆河山赤，地久天长。
7.我的祖国
我的祖国，
高山巍峨，
雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，
暮色苍茫，
任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，
大河奔腾，
浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，
激流勇进，
洗刷百年污浊，
惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，
地大物博，
风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，
大漠收残阳，
明月醉荷花，
广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，
人民勤劳，
五十六个民族相濡以沫，
东方神韵的精彩，
人文风貌的风流，
千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国，
这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史，
我爱你每一寸土地上的花朵，
我爱你风光旖旎壮丽的河山，
我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃！
三、其他诗词
诗歌:
一何其芳《我们最伟大的节日》
一
中华人民共和国
在隆隆的雷声里诞生。
是如此巨大的国家的诞生，
是经过了如此长期的苦痛
而又如此欢乐的诞生，
就不能不象暴风雨一样打击着敌人，
象雷一样发出震动世界的声音......
二
多少年代，多少中国人民
在长长的黑暗的夜晚一样的苦难里
梦想着你，
在涂满了血的荆棘的路上
寻找着你，
在监狱中或者在战场上
为你献出他们的生命的时候
呼喊着你，
多少年代，多少内外的敌人
用最恶毒的女巫的话语
诅咒着你，
用最顽强的岩石一样的力量
压制着你，
在你开始成形的时候
又用各种各样的阴谋诡计
来企图虐杀你。
你新的中国，人民的中国呵，
你终于在旧中国的母体内
生长，壮大，成熟，
你这个东方的巨人终于诞生了。
三
终于过去了
中国人民的哭泣的日子，
中国人民的低垂着头的日子；
终于过去了
日本侵略者使我们肥沃的土地上长着荒草，
使我们肚子里塞着树叶的日子；
终于过去了
美国吉普车把我们象狗一样在街上压死，
美国大兵在广场上强奸我们妇女的日子；
终于过去了
中国最后一个黑暗王朝的统治！
四
蒋介石，帝国主义和封建主义杂交而生的蒋介石，
现代中国人民的灾难的代名词，
他用血来吓唬我们，
他把中国人民的血染遍了中国的土地。
但中国人民并没有被征服。
前年十月，
毛泽东指挥我们开始大进军，
并颁布了一连十五个“打倒蒋介石”的口号（注）。
那是中国人民在心中郁结了许多年的仇恨。
那是最能鼓舞我们前进的动员令。
我们打过了黄河，打过了长江，
蒋介石匪帮
就象兔子一样逃跑，惊慌。
毛泽东，我们的领导者，我们的先知！
他叫我们喊出打倒日本帝国主义，
日本帝国主义就被我们打倒了！
他叫我们喊出打倒蒋介石，
蒋介石就被我们打倒了！
他叫我们驱逐美帝国主义出中国，
美帝国主义就被我们驱逐出去了！
都打倒了，都滚蛋了，都崩溃了，
所有那些驶行在我们内河里的外国的军舰，
所有那些捆绑着我们的条约，法律，
所有那些臭虫，所有那些鹰犬！
虽说他们现在还窃据着几小块土地
象打破了船以后抓着几片木板。
很快就要被人民战争的波涛所吞没了！
毛泽东呵，
你的名字就是中国人民的力量和智慧！
你的名字就是中国人民的信心和胜利！
五
毛泽东向世界宣布：
中华人民共和国诞生了。
毛泽东向世界宣布：
我们已经站起来了，
我们再也不是一个被人侮辱的民族了。
欢呼呵！歌唱呵！跳舞呵！
到街上来，
到广场上来，
到新中国的阳光下来，
庆祝我们这个最伟大的节日！
六
北京和延安一样充满了歌声。
五星红旗在这绿色的城市中上升。
密集的群众的海洋：
无数的旗帜在掌声里飘动
就象在微风里颤动的波浪。
在毛泽东主席的面前
我们的海军走过，
我们的步兵走过，
我们的炮兵走过，
我们的战车走过，
我们的骑兵走过，
我们的空军在天空中飞行，
群众的队伍从广场上绕到
毛泽东主席的面前来喊着：
“毛主席万岁！”
毛泽东主席回答着：
“同志们万岁！”
这是何等动人的欢呼！
这是何等动人的领袖与群众的关系！
跳跃着喊！
舞动着两个手臂喊!
站在主席台下望着毛泽东主席不愿离开地喊!
把这个古老的城市喊得变成年轻!
把旧社会留给我们身上的创伤和污秽
喊掉得干干净净!
举着红灯的游行的队伍河一样流到街上。
天空的月亮失去了光辉,星星也都要躲藏。
呵,我们多么愿意站在这里欢呼一个晚上!
我们多么愿意在毛泽东的照耀下
把我们一生献给我们自己的国家!
七
让我们更英勇地开始我们的新的长征!
我们已经走完了如此艰辛的第一步,
还有什么能够拦阻
毛泽东率领的队伍的浩浩荡荡的前进!
二艾青《光的赞歌》
有人害怕光
有人对光满怀仇恨
因为光所发出的针芒
刺痛了他们自私的眼睛
历史上的所有暴君
各个朝代的奸臣
一切贪婪无厌的人
为了偷窃财富、垄断财富
千方百计想把光监禁
因为光能使人觉醒
凡是压迫人的人
都希望别人无能
无能到了不敢吭声
而把自己当做神明
凡是剥削人的人
都希望别人愚蠢
愚蠢到了不会计算
一加一等于几也闹不清
他们要的是奴隶
是会说话的工具
他们只要驯服的牲口
他们害怕有意志的人
他们想把火扑灭
在无边的黑暗里
在岩石所砌的城堡里
维持血腥的统治
他们占有权力的宝座
一手是勋章、一手是皮鞭
一边是金钱、一边是锁链
进行着可耻的政治交易
完了就举行妖魔的舞会
和血淋淋的人肉的欢宴
回顾人类的历史
曾经有多少年代
沉浸在苦难的深渊
黑暗凝固得象花岗岩
然而人间也有多少勇士
用头颅去撞开地狱的铁门
光荣属于奋不顾身的人
光荣属于前仆后继的人
暴风雨中的雷声特别响
乌云深处的闪电特别亮
只有通过漫长的黑夜
才能喷涌出火红的太阳
舒婷《祖国呵，我亲爱的祖国》
严阵《英雄碑颂》
未央《祖国，我回来了》
田地《我爱我的祖国》
魏钢焰《你，浪花里最清的一滴》
闻捷《我思念北京》
牛汉《北京的城墙》
刘祖慈《我们是大运河的子孙》
叶文福《祖国啊，我要燃烧》
叶延滨《黄河与我同在》
江河《祖国啊，祖国》
赵丽宏《希望，展翅飞翔》
铁衣甫江《祖国礼赞》
辛笛《祖国，我是永远属于你的》
王克金《仰望国徽》
赵德福《对祖**亲的诉说》
黄沾 《我的中国心》
梅岭三章
陈毅
一九三六年冬梅山被围。余伤病伏丛莽间二十
余日， 虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种*。
沁园春 雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈廖落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥是我国历史上伟大的民族英雄。这首诗作于宋朝灭亡的那一年。
示儿（其四）
【宋】陆 游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游是南宋爱国诗人，毕生从事抗金和收复失地的正义事业。《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
已亥杂诗（其一百二十五）
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
这首诗课本中已经学过，不作过多介绍。
摸鱼儿
【宋】辛弃疾
更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有、殷勤画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒，千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
这是我国爱国诗词中的名篇之一，作者是宋代的爱国词人辛弃疾。这首词和《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”写作手法相似，都是借原本没有感情的事物来抒发作者的爱国情感。
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我爱我的祖国
祖国啊，我为你自豪
当巍峨的华表，
让挺拔的身躯披上曙光，
当雄伟的**，
让风云迎来东升的太阳。
历史的耳畔，
传来了礼炮的隆隆回响，
那排山倒海般的回响，
是中国沧桑巨变的回响。
一位巨人俯瞰着世界，
洪亮的声音，
全世界都听到了，
中华人民共和国成立了！
当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，
在朗朗的空中迎风飘扬，
人民扬起了头颅，
全世界都看到了，
中国人民从此站起来了！
这历史凝聚了宏伟，
尽情地涂染十月的阳光，
这气势慷慨激昂，
筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。
辉煌的纪元，
用苍劲的大手，
抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山。
苦难的母亲，
擦去满眼的泪花，
露出内心的喜悦由衷地欢畅，祖国豪迈地走向了繁荣富强。
讴歌我们的历史，
有盘古开天辟地的神话，
迸发出生命的光芒。
讴歌我们的历史，
有四大发明的荣耀，
播撒在这片荒芜的土地上。
讴歌我们的历史，
有老子孔子的圣明，
几千年文明的圣火把我们照亮。
讴歌我们的历史，
丝绸瓷器远涉重洋，
谁都知道这是来自我们的故乡。
讴歌我们的历史。
那狼烟里冲杀出，
兵马俑威武的阵容。
讴歌我们的历史，
那雄伟中耸立着，
万里长城的刚强。
……
讴歌我们的历史，
千万年古老的土地，
曾留下多少可歌可泣的悲壮，
那东亚病夫百年耻辱的帽子，
终于被我们抛到了太平洋上，
我们实现了重整河山的梦想。
六十个春秋，
锦绣大地神采飞扬。
六十个春秋，
江山如画诗意酣畅。
六十个春秋，
轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉，
翻卷出丰收的喜悦与欢唱。
六十个春秋，
贫油的国土拱起钢铁的脊梁，
石油井架耸立在沙海大洋中。
六十个春秋，
一座座彩虹跨越长江，
雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。
六十个春秋，
“两弹”的红云刺破天穹，
一颗颗卫星遨游太空。
六十个春秋，
人民的军队威武雄壮，
捍卫祖国的江山铁壁铜墙。
六十个春秋，
人民驾驭改革的春风，
实现中华民族伟大的复兴。
……
跨越我们的未来，
在这片神圣的土地上，
勃发出震惊世界的力量，
光荣和自豪焕发出辉煌的容光。
祖国啊，
我为你自豪，
中华民族灿烂的文化，
汇入历史的长河，
永远在我的胸中激荡。
祖国啊，
我为你自豪，
精彩神奇的土地上，
又一次萌发了腾飞的希望，
历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌
503班 王羽菲
我爱我的祖国
每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌， 国之情便在我们的胸怀激荡。我们为自己是中国人感到自豪，我们为祖国的日益 强盛感到骄傲。
1949年10月1日，是我们中华民族永远铭记的一个日子。东方睡狮醒来了，中国人民站起来了，这是多么令人兴奋，多么令人欢舞。但在着辉煌的背后，却经过了100多年的英勇斗争，在这100多年里中国饱受多少欺凌，多少沧桑。鸦片战争，南京大屠杀，不平等的条约......中国忍受着痛苦。这只东方雄狮一次一次的努力，在热血与泪水中挣扎。中国人民的英勇奋斗终于推翻了帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利。今天，中国已走过60年的光 辉历程。60年里，中国不断谱写着更美 ，更绚丽的诗篇。
2003年10月15日9时整，“神舟”五号载人飞船轰然起飞。浩瀚太空迎来了第一位中国访客——杨利伟。2007年10月24日，我国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心发射成功。2008年9月25日21时10分，我国成功发射第三艘载人飞船“神舟”七号。千年的飞天梦，终于在今天变成了美的现实。飞天梦是中国人民千百年来的梦想与不懈的追求，他们不断尝试着各种方法。可最终都是人葬空中，
粉骨碎身。但炎黄子孙一直没有放弃飞天梦，炎黄子孙的执着的追求和敢于实践，至今都感染着每一个人。神七飞天的成功标志着中国已成为 世界上继俄罗斯和美国之后第三个能够独立展开载人航天活动的家。
1973年，杂交水稻在我国正式培育成功，水稻亩产由300千克提高到500千克至600千克。袁隆平培育的杂交水稻不仅让全中国人温饱无忧，而且每年光增产的粮食就可以养活7000万人。粮食是中国人面临的难题，而在这危难时刻袁隆平雪中送炭，创造了一个奇迹，解决了中国人的粮食问题。袁隆平的成功培育震动了世界，改变了中国。祖国的成就，祖国的辉煌，祖国的突破推翻了二十二世纪，打破了世界。又是一个秋天，又是一个收获的季节。中国的每时每刻都在变化着。宏伟的标志令人喜悦，令人欢舞，令人兴奋。中国正迈向更美的未 来，迈向新世纪的步伐。
少年要谱写中华更璀璨的诗篇，中国的未来要靠我们焊接。让我们 迎接更美的明天，突破极限。少年不负中国的期望。我们坚信：明天你会更美 ！
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你若毁我三千繁华，我必弃你尸骨天下
【 情绝篇 】
1，你若毁我三千繁华，我必弃你尸骨天下。
2，灭了你倾国倾城的眉目朱砂，留了我不生不死的枉作风雅。 3，恨君不是江楼月，天涯咫尺两决绝。
4，一场缘，两心已散，三生不得见。四月春寒，五指伸不全。六曲赋完， 七星八落九天翻，十寸肠断百花残。千里皆望穿，万般终成幻。 5，中了毒？还是施了蛊？让我这般执迷不悟，任你负了又负！ 6，怎样的寸寸肝肠？才能换取你的莫失莫忘！
7，花开错，何苦寂寞换凉薄？人已过，怎堪身心作魂魄？
8，云烟望断，碧落黄泉，这一指河山，从此，不言，不见，不念，无关！ 9，我原谅你之前十年心中有她，谁体谅我之后十年每日泪花。 10，八字不和，怎样都是过客。尘埃已落，此后再无瓜葛。
【情痕篇】
1，都说你风流成性少年郎，我看是薄情寡义太嚣张。 2，我该怎样的绝情，才能医好你相思入骨的心病。 3，只怪当时错付了情真，以至如今累累的伤痕。
4、如若你说一声，我便杀尽天下间薄幸之人，为你偿命！ 5，我愿用一身热血，换你容颜如月，浮生不歇。
6，你三言两语的诉说，从此成就了我，甘心情愿轮回万世为魔。 7，你眉目如画遮掩了琵琶，从此倾国以娉等你的回答。 8，愿三魂七魄，随了你九天六界从此无我。
9，本以为才高八斗无双年少，却原来分文不值烂命一条。
10，你说的不离不弃的誓言，终成了不闻不问的遮掩，不言不语的笑谈！
【情问篇】
待你长发及腰，风华正茂。可否在下一刻等我，入骨相思可好？ 待你长发及腰，白衣年少。可否在下一刻伴我，浪迹天涯可好？ 待你长发及腰，暗香浮梢。可否在下一刻共我，踏雪寻梅可好？ 待你长发及腰，蛾红轻扫。可否在下一刻陪我，举案齐眉可好？ 待你长发及腰，烟花落桥。可否在下一刻为我，青丝挽正可好？ 待你长发及腰，闲吟碧箫。可否在下一刻同我，轻嬉兰舟可好？ 待你长发及腰，眉目妖娆。可否在下一刻与我，誓言生死可好？ 待你长发及腰，笙彻画角。可否在下一刻携我，红烛对拜可好？ 待你长发及腰，一度春宵。可否在下一刻牵我，天上人间可好？ 待你长发及腰，玲珑轻巧。可否在下一刻遇我，白首不离可好？
【情谜篇】
1，别离。之前你说过再无关系，之后我说过再无归期。
2，除非，春草黄，夏生霜，秋月荒，冬雷响。否则，怎舍得留你一人独自彷徨， 怎忍心放你一人四处流浪。
3，都说浪子回头金不换，而我甘做登徒酒中仙。
4，酒。真是好东西，可免我无枝可依，可免我无你可泣。
5，一次过，再成错，三番为祸，四方拉扯，无端五日避我，六封书信也飞落， 七上八下九天堕，十面楚歌，百般寂寞，千山万水难成诺，为何？为何？ 6，此后。你去你的天涯，继续作画。我修我的篱笆，闲话桑麻。 7，此后。我的江湖，你不必踏足。你的眉目，我不再领悟。 8，明知是春日清阳，怎么就生了惆怅，多了迷惘，还那么难挡！ 9，到底是怎样的生离？怎会有死别后的孤寂！ 10，我才知道，百花丛中过，沾不沾身，原来都是错。
【情殇篇】
我听闻，你为了她，褪去了袈裟，废了佛法，从此生了青丝等到白发。 我听闻，你为了她，把自己毒哑，修起篱笆，从此默默无话不再作答。 我听闻，你为了她，赊一段红霞，为她披掛，从此高头大马护她出嫁。 我听闻，你为了她，失算了一卦，自残生涯，从此人鬼殊途阴阳牵挂。 我听闻，你为了她，废一身风雅，饮水无茶，从此落魄离魂半城烟沙。
【情非篇】
1，我用三千银两赎你一身，你却万千宠爱负我一人。
2，怪我太伤，还是怪你太凉。生了白发三千丈，了断白绫一丈长。 3，原来，真的是一念之差，错负我一生空劳牵挂。 4，你的付出，我不屑一顾。我的辜负，你执迷不悟。 5，红颜薄命千千万，公子薄情万万千。
6，他人信口雌黄加在我身上的错误，你怎么可以信以为真对我百般侮辱。 7，早知今日无份无缘，当初何必痴心一片，日夜缠绵？
8，欲说相思心已碎，可怜胭脂又覆灰。9，就在转身的刹那，你心中已住进了她。 10，那一句“感谢”，我已明了。下一刻，你会走的如此决绝。
【情怨篇】
红尘陌上，江湖之中，你可曾寻觅过我？ 黄泉路上，奈何桥边，你可曾等待过我？ 忘川河畔，孟婆碗中，你可曾遗忘过我？ 望乡台上，鬼门关前，你可曾思念过我？ 三生石旁，彼岸花下，你可曾回望过我？ 枉死城内，阎罗殿前，你可曾怨恨过我？
【情歇篇】
梨花雨凉，谁陪谁清浅过三江？诉一段离殇。 明月无恙，谁对谁相思生发苍？忘一生模样。 烟雨迷茫，谁遇谁撑伞立古巷？留一次念想。 梦入潇湘，谁与谁恩爱三千场？说一句无妨。 回首陌上，谁与谁擦肩经身旁？道一腕承让。 江湖洪荒，谁对谁生死话凄凉？负一世时光。 影醉轩窗，谁思谁眉间又心上？问一声姑娘。 舞尽霓裳，谁为谁十里着红妆？挽一帘芳香。
【情安篇】
月落长安，又一段盛世繁华卧牛打马，人生若只如初见。 雨碎江南，又一点眉目朱砂白衣无瑕，相见时难别亦难。 花期洛阳，又一次咫尺天涯情深无话，两处茫茫皆不见。 三途河畔，又一眼鸳鸯锦帕彼岸观花，上穷碧落下黄泉。
【情期篇】
【莫失莫忘】一曲成殇，你说莫失莫忘，后来花月生凉。淤积成病再无良方。 【不离不弃】一语成谜，你说不离不弃，后来人事各依。从此无话嫁人为妻。 【不见不散】一梦幽帘，你说不见不散，后来花落人寰。日夜相思苦不堪言。 【真心真意】一季花期，你说真心真意，后来因爱成敌。尔虞我诈乐此不疲。 【十全十美】一身白衣，你说十全十美，后来留作是非。百口难辨蜚语一堆。 【三世三生】一座空城，你说三世三生，后来只剩空等。一人一影旧书一封。
推荐第7篇：教师节诗篇
教师节诗篇
——献给2011年教师节
杨天松
今天，我们南洋学院的老师们 在这里欢度第27个教师节
今天，我站在这里
心潮起伏
如大海的波涛
掠过广阔的海面
拍打我的心房
今天，我要献上我的赞美
献给辛勤的园丁
献给我们南洋的老师们
我也要献给天下所有的老师们 我要献上我的赞美
我不仅要用语言来赞美
我还要用心灵来赞美
尽管我不是诗人
但我要在汉语万千词语中寻找 寻找那最美好的词语
来表达我对老师的赞美
是谁在深夜的灯光下孜孜不倦 是谁在明亮的教室里呕心沥血 是谁在绿茵场中挥洒自如
是谁在琴键丝弦上弹奏音符 是谁在画布上涂抹
是谁在实验室里示范
是谁在实训室里指导
是谁在用语言构筑我们的心灵 是谁在用符号写满我们的视野 是谁在燃烧自己蜡炬成灰
是谁在无怨无悔照亮我们前进的道路
是你，就是你啊
就是千千万万的老师啊
是老师在无怨无悔地照亮我们前进的道路 是老师在孜孜不倦地教导我们永恒的真理
今天，我站在这里
我要献上我由衷的赞美
我想用歌声来赞美
我想用琴声来赞美
我想用大鼓来赞美
我想用铙钹来赞美
我想用跳舞来赞美
我想用丝弦和萧的声音来赞美
我想用一切的方式来赞美
赞美我们的老师
赞美辛勤耕耘在中国大地上的老师们 赞美辛勤工作的我们南洋学院的老师们
从过去到现在
从现在到未来
老师——
都是知识的传播者
都是灵魂的引路人
都是爱的奉献者
可是，
不仅仅这样
老师
不仅传递知识
更是传递真理
不仅指引灵魂
更是造就灵魂
老师是用知识和真理
造就我们健康美善的灵魂
今天，我多想
唱一支歌来表达我对老师的爱戴
今天，我多想
写一首诗来表达我对老师的景仰
今天，我站在这里
面对眼前这么多的老师
我已经无法用语言来表达我对老师的敬爱 那么，我就用最朴素的祝词来表达我的敬爱： 老师，我爱你们
在这个幸福温馨的日子
祝老师们
教师节快乐！
写于2011年教师节
推荐第8篇：少年诗篇
少年诗篇
少年,寻一方落花成冢的净土.
选择一个被阳光洗过的季节.袭一身青衣,捆一卷古书,背一壶陈酒.然后启程,把少年诗情的长旗高高的扬起,满怀清心寡欲,满怀诗情画意.寻一个国度,去遭遇一段未知的路途,去邂逅一个古色古香的庄落.没有良驹,就以梦为马,无人捧场,就对酒当歌.绝尘而去,御风而来,做一只自由的蛹,然后羽化成蝶,沐浴那些像蚊脚一样细密的雨丝,用你无骨的手臂,唤醒三月季节里那些缱绻的春草，唤醒那些被时间打入冷宫的笑靥.此去经年,这是属于少年的诗少年的风情,这是属于少年的文章少年的梦.满身风雨一直向前走,永远都不回头.
笑靥,怀念黄昏的余辉为夕阳编织的橘红嫁衣.
诵一页长诗,饮一樽清酒,着一身金黄.用一种最虔诚的姿势打坐,静听高山流水,静观天河不语.身后我瘦弱的马儿瞪着好奇的眼睛,我在它的视线里沉默,它在我的文章里奔波.在我一抬头一低头的罅隙里,等着夕阳的回眸,守着倔强的梦魇.
追忆,那些流年荏苒里我用画笔没有捕捉下来的心情.
以一个文弱书生的名义,寻一片土地,那怕是梦境.寻那些匆匆逝去的景致人儿,连同夏日里那些匆忙坠地的彼岸烟花,寻那些悄悄的冬眠在时钟的滴答声里的柔暖泪光.翻开怀里的古书,玉笔朱砂,记着谁的生辰八字记着谁和谁缘定三生?工笔正楷，写着谁的前世今生写着谁和谁尘缘未了?
少年,一切轰轰烈烈的开始,又安安静静的结束.
淡花软月,风动梨花.悠长岁月里,守侯无人等待的梦,期待没有结果的远行.滴水年华里,该知道的永远无人知道,该忘记的永生难忘.弹指二十年,青春只是镜花水月的片段，就像绣花针轻盈拂地的声响,就像羽毛扇摇落风尘的动静.它就这样结束,从青春的脉搏里渐行渐远,连同那些干木成林的诺言,故事三千,都一笔勾销.所以请趁着二十岁的光景,双手合十,赐福于少年,只身打马,和我浪迹天涯.
梦境,那些孱弱的故事在我的笔尖盛开洁白的花朵.
梦里,有明明灭灭的萤火擦亮夜空,有温暖如玉的人儿掩面轻泣,有落花轻点湖面散开涟漪.我路过谁的梦,谁又走进过我的梦？谁举杯酣歌痛饮今朝,又是谁伏地而泣不醉不归？
九月,绝尘而去,掬清风揽明月入怀.涉水而至,奏长歌听江河沉默.
多少年以后,看谁锋利的笔墨力透纸背,千年岁月一笔带过.多少年后,看因谁洛阳纸贵,书生意气永生不朽.梦魇不醒,跫音不响.有生之年,请铭记自己少年的诗情,让她在梦里安静睡去,让她寻找到属于她自己的天堂.
推荐第9篇：清明节诗篇
《清明》（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。《途中寒食》（唐）宋之问马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。《寒食》（唐）韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《闾门即事》（唐）张继耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。《清明》（宋）王禹俏无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。《苏堤清明即事》（宋）吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。《寒食上冢》（宋）杨万里迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。《郊行即事》（宋）程颢芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。《送陈秀才还沙上省墓》（明）高启满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家墳上子孙来？《清江引
清明日出游》（明）王磐问西楼禁烟何处好？绿野晴天道。马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。
推荐第10篇：诗篇赞歌(马丁路德)
诗篇赞歌（马丁·路德）
许多圣教父赞赏喜爱诗篇，过于圣经中其他各卷书；虽然这卷作品的本身已经足够地赞扬了它的主，但是我们还必须表示我们自己的赞扬和感谢。
在过去的一些岁月中，人们出版了许多书向我们兜售——如关于圣徒和殉道士的传奇，关于模范和故事的书籍等等——使它们充满世界，同时却将诗篇置之高阁，连一篇诗也没有得到正当的了解；然而，诗篇发放如此幽雅而名贵的芳香，所以一切虔敬人在那些鲜为人们所不了解的字句中感觉到热诚与能力，因而深爱此书。
我认为世上从来没有也永远没有任何关于圣徒传奇或模范的书，比诗篇更优美。如果有人想从所有的模范、传奇，和故事中择其精华，汇成一册，以最优美的文字描写出来，结果仍必然是今日的诗篇。因为在这里我们不但找到一两个圣徒所行过的，而且找得到身为众圣徒之首的祂所行的，以及众圣徒到今日还在行的，即他们对于上帝，朋友，和仇敌所采取的态度，他们在危险苦难时所有的作为等等，此外，还有种种又神圣又健全的教训和命令。
只因诗篇清晰地预言了基督的死与复活，又如此清晰地预表祂的国和基督教界的情况与性质，它也该是一本为人所珍爱的书；以致可称为一本小圣经。它把全部圣经中的各事都优美，简短地表达了出来，形成了一本袖珍指南；所以我觉得圣灵真是不怕麻烦，编了这本小圣经，或基督教界和圣徒的示范书。因此，如果有人不能够读全部圣经，他很可以在这小书里差不多得到整个的纲要。
但是诗篇还有一个特点：即别的书关于圣徒们的作为说得很多，但对于他们的言论却说的很少；诗篇则是一本模范书：它之所以能使读者感到它的芳香，乃是因为它不但讲述圣徒的作为，而且传述了他们的言词，以及古往今来他们如何向上帝说话，如何祈祷。其他的传奇和模范同诗篇比较，只是将哑巴圣徒介绍给我们，而诗篇则是将勇毅的活泼的圣徒描画给我们。
一个哑巴和一个能言的人比起来，可说是一个半死的人；人所作的，什么也不比言语更有力更高贵，因为人之所以异于其他动物，在言语上，多于在他的形像或其他作为上。由于一个雕刻师的技艺，一块木头可以雕成人的形象；一个动物也和一个人一样能够看，听，嗅，唱，行，立，吃，喝，饥渴，并且同样能因饥寒而受苦。
诗篇所作的，还不止于此。它所提供给我们的，不是各圣徒简陋通俗的言词，而是他们言词中最精华的部分，是他们和上帝对话的时候，即在他们对最重要的事务谈吐最真挚的时候所发挥的。因此，它所表达给我们的，不仅是比他们的工作更进一步的言词，而且是他们的心灵和其中的底细，因此我们可以一直看透到他们的言行的根基和本源所在，即他们的心底，看他们处于危难和穷困中心思到底如何，他们又行动如何。那些只记圣徒行动和神迹的传奇，便不能够办到这一点；因为我虽看见或听见一个人的许多伟大行动，我仍不能因此知道他的心思如何。正如我宁可听一个圣徒的言语而不看见他的行动，同样我也宁可看见他的心灵及其中所藏的，而不只听他的言语。诗篇关于圣徒所给予我们的最丰富的东西就是：我们可以确知他们对于上帝的心如何，他们对上帝和每一个人所用的言语如何。
人的心就像在大海上被各种风所驱逐着的一只船。它时而受到恐怖的打击，忧虑着行将来到的灾难；时而因祸患而有悲哀和愁苦的袭击，时而呼吸到一线希望的微风，或意识到快乐之来临。这些风使我们言不由衷，开放心怀，把肺腑里面的话都尽情道出。一个陷于恐惧与穷困的人对患难所说的，是和一个幸运的人所说大不相同的；而这个幸运的人述说或歌唱着快乐的时候，也是和那位陷于恐惧中的人大异其趣的。人们说，一个愁苦的人发笑，或一个畅快的人哭泣，他们都不是出于内心，那就是说，他们的内心深处并没有揭开，其中所藏也没有流露出来。
诗篇最伟大的地方，岂不是在于人受风暴四袭而发出这种心底之声么？你在那里能找到像赞美和感谢的诗篇那样欢欣的语句呢？在其中，你能看透所有圣徒的心怀，就如看透美丽的花园一样——不仅如此，远就如看透天堂一样，看见心田，因上帝的恩泽而从各种愉快的思想中开放美丽的鲜花。在另一方面，你在那里能找到比哀哭的诗篇忧伤更悲悯的表达呢？在其中，你又看透所有圣徒的心怀，就如看透死一样，甚至看透地狱一样。在上帝的震怒之下，各式各样的烦恼都出现了，那是多么的凄惨幽暗！同样，当他们提到恐惧与希望的时候，他们所用的言辞也是如此尽致，没有一个画家也没有一个西赛罗或演说家能够那样形容此种恐惧和希望。
而且，如前所说，最妙的还是在于他们用此等言词的时候，都是向上帝说话，也是与上帝谈话。这便赋予此等言词双重的真挚性与活力，因为当人与人谈到这些事情的时候，他们所说的都不是这么迫切地出于肺腑，或这么热烈地活泼恳切。所以，诗篇便是讲圣徒行迹的书，而每一个人，姑无论其具体情况若何，都能够在它里面找到恰恰和他的情况相应的诗句，似乎它正是特别为他说出的，以致他不能够说得更好，或找到更好的词句，或希望有更好的表达。而这种情形也是善的，因为当这些词句使一个人快意并且与他情投意合的时候，他便确知他是和圣徒相通的，确知圣徒所经历的情形，也正是他目前所经历的，因为他们和他自己都在一同唱着一首诗。如果他能够像他们一样向上帝说话，情形就更如此，因为他必须用信心说话，否则，若他是一个不信的人，那些话就对他毫无意味。
最后，在诗篇中还有安全，还有一个饱经世故的引导者，使我们可以追随其中的圣徒而无危险发生。那些关于哑口圣徒的传奇书籍往往提出许多令人不能仿效的行为，而且还往往提出一些行为，若加以仿效，便有危险发生，常不免分门别户，诱发骚乱，破坏圣徒相通。诗篇却使你与诸圣徒相通，使你远离各种派别之争，因为诗篇教你在快乐、恐惧、希望或忧愁之中都与诸圣一致，而且思想言语都效法他们的榜样。
总结起来说，你要不要把整个圣洁的基督教会，用活生生的色调与形式，描绘到一张小小的图画里呢？如果你要的话，那么你便可以翻开诗篇来；那里你便有一面精美清洁的镜子，这镜子要把教会的形像指示给你看；不仅如此，你还可以在那面看到你自己和那真（自知之明），此外你还可以看见上帝以及万有。
那么，让我们为这些难以形容的福分感谢上帝吧；让我们为荣耀上帝来接受并运用这些福分吧，免得我们不知感恩的心招来更坏的事。在此以前，当黑暗笼罩着我们的时候，如果一个人能够正确地了解一篇诗，而且用德文读到或听到它，那是多么大的一件宝贝，不过我们过去并没有这宝贝。但你们的眼睛是有福的，因为看见了；你们的耳朵也是有福的，因为听见了。然而，今天我很恐怕——甚至还眼见——我们现时的情形和犹太人在旷野中的情形并无二致，以致对那从天上降下来的粮说：“我们的心厌恶这淡薄的食物”（参民21:5）。但是我们要记得那和这故事相伴的事，就是他们受灾而死的事，免得同样的事也临到我们自己。
（节选自作者著《路德选集》P471-474，徐庆誉等译，宗教文化出版社，标题另加。）
第11篇：爱国诗篇读后感
爱国诗篇读后感
在所有的爱国文章中我最喜欢的一篇文章是《岳飞传》。在宋朝年间，由于宋朝内部奸臣当道，导致金国-军队趁虚而入，他们烧杀掠夺，无恶不作，抢占了中原的大部分的土地。而皇帝听信奸臣张邦昌的话向金国投降，就在这时著名的爱国名将岳飞出生了。他从小因水灾失去了父亲，与母亲流落他乡，岳飞从小习文练武，熟读兵书，在母亲的教诲下他立志长大后报效祖国。一天，他得到喜讯，朝廷进行武科考试，由于他枪挑小梁王，没有得到朝廷的重用，后来在宗泽老将军的极力推荐下岳飞终于可以为国家效力了，临走时岳母还在岳飞背上刺了“精忠报国”四个字。后来他用自己亲选的八百人马在青龙山和八盘山打败了金兵几十万，立了大功，从此岳飞的名字让金国-军队闻风丧胆。后来岳飞趁胜追击将金兵赶出了中原。金国-军师巧用大奸臣秦桧害死了岳飞。并在此大举来攻打中原但被牛皋打败。并灭了金国。
我的感受是，他通过许多小故事生动的展现了两宋之间中原人们英勇抗金的宏大历史画面，生动的描写岳飞读书习武英勇抗金并成长为抗金名将的历程。将岳飞高尚的爱国情怀和道德情操刻画的淋漓尽致。歌颂了这些不屈不挠，前赴后继的英雄人物 “死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告翁。’’此诗为陆游死之前写的诗，意思是：死去就什么都不知道了，但我还没看见中国统一，如果有朝一日统一了中国，你们回家的时候，一定要在我的坟上告诉我，我才放心。这首诗写了陆游临死前都不忘国家的安危，濒临死亡都要想着要统一中国。这儿表现了他的一腔爱国之情，而现在有许多人别说爱国，要灭了中国他才高兴呢!有一些人当强盗害人害己。乌鲁木齐和甘肃现在的狂人可多了，他们在大街上见人就杀见人就剐，太猖狂了，就他们这样还爱国?如果拿他们和陆游比，就是小蚂蚁和泰山的天壤之别一个那么伟大，一个是那么渺小。
杜甫的《闻官军收河南河北》，这首诗也表现了他的爱国，这首诗写出了祖国收复失地，统一了中国，他太高兴了，看见他的妻子没有忧愁的样子，把写的诗集全部抛到空中，然后他与全家一起饮酒，随后回到老家，他高兴的鼻涕和眼泪唰唰而下。
第12篇：季节诗篇教案
诗意地栖居 走向四季，品味生活
一、教学目的
古诗用字精炼，寥寥几句就能表达很深的情感，古人却能用最简洁的语言演绎着内心的跌宕起伏的情感波澜。诗歌规格整齐、平仄押韵、琅琅上口。成语从另一角度诠释充满魅力的真实世界，给人一种豁然开朗的感觉。无论是成语还古诗，都是古代中国人的智慧结晶。
本次课程旨在通过讲授关于春夏秋冬的诗句和成语，激发学生对语文的兴趣，锻炼学生的思维能力，丰富学生的文学素养，引导学生自觉主动学习、积累、运用成语与古诗，培养学生的竞争意识和协作精神。
二、教学难点
四年级的学生接触诗词及成语的数量有限，课堂中所运用的诗歌对他们有一定难度，引导学生学会分析诗歌，引用诗歌。
三、教学准备
1．准备幻灯片、诗歌材料复印；
2．布置学生课前思考他们心目中的春夏秋冬。
四、教学安排 1.自我介绍（1分钟）
2.情景引入：让学生讲出自己心目中的春夏秋冬是什么样子的（做一些提示，如春天有什么景物，可以干什么，天气怎么样等等），播放展示四季的PPT及音乐（5分钟）；
3.辨别四季诗歌和成语大比拼（10分钟）： A．分组：将全班学生分为四个小组。
B.在黑板上分划分四个区域，在这每个区域分别写上春夏秋冬各一行，展示一系列的有编号的古诗词（若无电脑展示PPT可派发每人一张有20句诗歌的A4纸），让学生们分组辨别出哪些诗句是春天的，哪些是描写冬天，将分别将序号填到相应的季节。组内轮流派人填写。
C.可以背诵出其他有关春夏秋冬的诗歌的。
1 D.老师讲解经典诗词，并鼓励学生们在作文中运用古诗。比如在春天的早上，听到满耳清脆的鸟声，可以引用“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”使文章更有诗意。
E.在黑板上分划分四个区域，在这每个区域分别写上春夏秋冬各一行，展示一系列的有编号的成语，让学生们分组辨别出哪些诗句是春天的，哪些是描写冬天，将分别将序号填到相应的季节。组内轮流派人填写。
G．可以背诵出其他有关春夏秋冬的成语的。
H．抽部分诗词讲解，然后让学生用刚学的成语造句子。 I．全班朗诵。（F到I项的内容是否上视时间而定） 4．总结
我们走过了春夏秋冬，感受了春之温和，夏之苍劲，秋之萧瑟，冬之严酷。在诗人笔下，我们领略到如诗如画的意境。成语中四季是那么形象生动，又精悍巧妙，相信大家收获不小。希望同学们能够善于积累一些关于春夏秋冬的诗歌和成语，并将其运用到我们的作文中，丰富自己的词语库，锻炼学以致用的能力。 附： 1.诗中春
A、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》（听到了什么？） B、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨)) （春雨滋润万物） C、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别)) （生机勃勃，万物滋生）
D、春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》) （一年之计在于春，） E、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗》) （暮春，落花缤纷，是否敢到失落）
F、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》) （春风，暖和） 2.成语中的春天
春风得意、春风满面、春暖花香、春意盎然、春雨如油、柳暖花春、春光明媚、春风和气、
春风风人、春色满园、鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿
2 3.诗中夏
A．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦)) B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
C．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） D．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》) E．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》) F．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《有约》）
G．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） F．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 4.成语中的夏天
烈日炎炎——形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。
夏日炎炎——夏天阳光强烈，十分炎热。
骄阳如火——像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作 骄阳似火 皎阳似火——皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。 赫赫炎炎——形容炎热炽盛的样子。
炎炎夏日——非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。 炎阳炙人——炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。
烈日当空——炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义 火伞高张 狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。
绿树成荫——树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。火伞高张——比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。近义 烈日当空
流汗浃背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 炎天暑月 暑气蒸人 汗流浃背 浑身出汗 汗流浃背 汗流洽背 遍体生津
5.诗中秋
A．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) B．解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》) 3 C．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》) D．常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府•长歌行》) E．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》) F．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》) G．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》) H．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》) I．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》) J．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿•书博山道中》) 6.成语中的秋天 描写秋天的成语：
金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、
秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实；北雁南飞；寒蝉凄切；梧桐叶落；玉露生寒；秋风萧萧；秋风萧瑟；秋风瑟瑟；金风送爽；
秋高气爽：形容秋季天空明净，气候凉爽宜人。唐·杜甫《崔氏东山草堂》：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”
7.诗中冬
A．秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》) B．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》) C．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》) D．隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》) E．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》) F ．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》) G．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》) H．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》) 4 Ｉ．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》) Ｊ．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》) 8.成语中的冬天 白雪皑皑
皑皑：洁白光亮的样子。多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。 例：白雪皑皑的山峰，当阳光照耀的时候„„大概总以为是灿烂得很，大可观赏的吧。（秦牧《鲜荔枝和干荔枝》）
冰天雪地
形容气候严寒，冰雪漫天盖地。如：北极地方，整年都是冰天雪地。 例：清·蒋士铨《鸡毛房》：“冰天雪地风如虎，裸而泣者无栖所。” 例：你就在这儿吧，冰天雪地的上哪儿去？（老舍《骆驼祥子》） 同义成语：冰天雪窖、雪窖冰天 滴水成冰
滴下的水很快就结成冰。形容天气非常寒冷。如：北方的冬天，十分寒冷，滴水成冰。
例：严冬冱寒，滴水成冰。（宋·钱易《南部新书》）
例：更有一节苦处，任你滴水成冰的天气，少不得向水孔中洗澣污秽衣服，还要憎嫌洗得不洁净，加一场咒骂。（《醒世恒言》）
亦作：滴水成冻。 风雪交加 风和雪同时袭来。
例：尽管是在风雪交加的时节，我们的视线仍可以入到非常遥远。（范长江《塞上行·行纪·百灵庙战行·三》）
千里冰封
冰封：被冰雪覆盖。如：东北的严冬，千里冰封。 朔风凛冽
朔风：北方吹来的寒风。凛冽：寒冷刺骨。 另见：寒气凛冽
例：严冬惨切，寒气凛冽。（唐·李白《大猎赋》）
5 天寒地冻
形容天气极为寒冷。
例：目今天寒地冻，军马难以久住，权且回山。（明·施耐庵《水浒全传》） 冰雪严寒
严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。
例：虽然按照时令季节，各种蔬菜种得有早有晚，有时收了这种菜才种那种菜；但是除了冰雪严寒的冬天，一年里春夏秋三季，菜园里总是经常有几种蔬菜在竞肥争绿的。（吴伯箫《菜园小记》）
寒蝉凄切
寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
例：于是贫居之士，喟尔相与而俱叹曰：“寒蝉哀鸣，其声也悲；四时去暮，临河徘徊。” （晋·陆云《陆清河集·寒蝉赋》）
寒冬腊月
腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。如：寒冬腊月大雪纷飞，漫山遍野一片白色。
例：征夫怀远路，游子恋故乡。寒冬十二月，晨起践严霜。（汉·无名氏《别诗（骨肉缘枝叶）》）
林寒涧肃
寒：寒冷。肃：肃杀。指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。
例：每晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。（北朝后魏·郦道元《水经注·江水》）
山寒水冷
冷冷清清。形容冬天的景象。
例：秋至山寒水冷，春来柳绿花红。（宋·释普济《五灯会元》） 岁暮天寒
指年底时候的寒冷景象。 天寒地冻
6 形容天气极为寒冷。
例：目今天寒地冻，军马难以久住，权且回山。（明·施耐庵《水浒传》） 冰天雪窑
到处是冰和雪。指严寒地区。
例：叹马角之未生，魂消雪窑；攀龙髯而莫逮，泪洒冰天。（《宋史·朱弁传》）
冰天雪窖 形容极为寒冷。
例：公子编修汝舟随侍，劝以节劳暂息。公慨然曰：“二万里冰天雪窖，只身荷戈，未尝言苦，时反惮劳乎？”（清·陈康祺《郎潜纪闻》）
鹅毛大雪
像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
例：可怜今夜鹅毛雪，引得高情鹤氅人。（唐·白居易《雪夜喜李郎中见访》） 瑞雪兆丰年
瑞：吉利的。指冬天大雪是来年丰收的预兆。 亦作：雪兆丰年
第13篇：学生励志诗篇
关于励志的古诗
1、百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
2、百学须先立志。(朱熹)
3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
4、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)
5、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)
6、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
8、吃一堑,长一智。(古谚语)
9、尺有所短,寸有所长。(屈原)
10、出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)
11、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)
12、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)
13、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)
14、春宵一刻值千金。(苏轼)
15、从善如登,从恶如崩。(《国语》)
16、大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)
17、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)
18、丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)
19、但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼) 20、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
21、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)
23、不入虎穴,焉得虎子？(后汉书)
24、不塞不流,不止不行。(韩愈)
25、不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)
26、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)
27、不以规矩,无以成方园。(孟子)
28、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)
29、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 30、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)
31、察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
32、差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)
33、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)
34、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)
35、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 励志古诗词
1、《浪淘沙》刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
2、《竹石》郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3、《赠萧瑀》李世民
疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安识义，智者必怀仁。
4、《西游记》吴承恩
人心生一念，天地悉皆知，
善恶若无报，乾坤必有私。
5、《赠梁任父同年》黄遵宪
寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？
杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心
6、《劝学》颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
7、《长歌行》汉乐府
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
8、《雪梅》卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
9、《夏日绝句》李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄，
至今思项羽，不肯过江东。
10、《狱中题壁》谭嗣同
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
11、《金缕衣》无名氏
劝君莫惜金缕衣。劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
12、《劝学》朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
13、《春宵》苏轼
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
14、《柳氏二外甥求笔迹》苏轼
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。
15、《遣兴》袁枚
爱好由来落笔难，一诗千改心始安。
阿婆还是初笄女，头未梳成不许看。
16、《论诗十绝》戴复古
草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。
玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。
17、《戏为六绝》杜甫
未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁？
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
第14篇：中国梦诗篇
中华文明，生生不息
走过了很多地方， 见过了地老天荒。
而今策马回望，泪水新诗两行： 中华民族根万丈， 历尽苦难又辉煌。
作者：坤宁
百花妆舞台， 晨光溢华彩。 金鸡高鸣吉祥歌， 中国梦里春如海。
——作者：晓玲
和满中华
鹅，鹅，鹅…… 童声飘过千年歌。 白羽红爪诗情在， 月色荷塘云影波。 中华福万代， 人心最中和。
——作者：小玲
二人同心，其利断金 扶着双肩，走在春天 步调一致，心阔地宽 携手同行，中国梦圆
——作者：坤宁
中国好年头，百姓乐翻天
老汉荡秋千，快乐闹翻天。 中国好日子，再活五百年。
作者：铁林
圆梦启航
作者：铁林
你双桨摇动的那一刻， 就注定了伟大与辉煌！ 走过风雨，
共产党人旗帜高扬。 啊，红船， 中国梦，启航！
华夏圆梦，天下归心 作者：一清
谁的巧手剪出春花烂漫？ 谁的心灵引来百鸟翩跹？ 春回大地，凤翔九天； 天下归心，华夏梦圆。 这中国梦的富贵底色呀， 是美丽祥和的精神港湾……
奔梦路上，霞光满天 天上祥云水中霞 歌声缭绕是我家 日出东山催春早 月落田畴静如画 奔梦路上从容人 心中满开幸福花
作者：铁林
第15篇：诗篇分类背诵
古诗分类背诵姓名
爱国：《示儿》 《夏日绝句》 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
《题临安邸》 《己亥杂诗》
边塞：《凉州词》（王翰 王之涣两首）《出塞》 《塞下曲》 送别：《送元二使安西》 《别董大》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《芙蓉楼送辛渐》 《赠汪伦》
儿童：《小儿垂钓》 《池上》 《所见》 《村居》 《宿新市徐公店》 田园：《四时田园杂兴》（2首） 《乡村四月》 《悯农》
《村居》 《书湖阴先生壁》
思乡：《静夜思》 《泊船瓜洲》 《九月九日忆山东兄弟》节日：《元日》 《清明》 《水调歌头.中秋》 《九月九日忆山东兄弟》 春景：《咏柳》《绝句》（2首） 《江畔独步寻花》《惠崇》
《游园不值》《江南春》《渔歌子》《春晓》
夏景：《小池》 《晓出净慈寺送林子方》
《六月二十七日望湖楼醉书》 《江南》
秋景：《山行》 《枫桥夜泊》 《暮江吟》
冬景：《江雪》 《别董大》
哲理：《题西林壁》 《登鹳雀楼》 《观书有感》 《冬夜读书示子聿》 托物言志：《石灰吟》《竹石》 《墨梅》
山： 《早发白帝城》 《望天门山》 《鹿柴》
水： 《浪淘沙》《望庐山瀑布》《望洞庭》 《饮湖上初晴后雨》 （家长逐渐检查背诵，合格后签字）
家长签字：
2014年月日
第16篇：爱国古诗篇
爱国古诗篇
《春望》
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《闻官军收河南河北》
唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《出塞》
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《泊秦淮》
唐·杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
《示儿》
宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
宋·陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《十一月四日风雨大作》
宋·陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
《扬子江》
南宋·文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
《过零丁洋》
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《夏日绝句》
宋·李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
《州桥》
南宋·范成大
州桥南北是天街，父老年年等驾回。 忍泪失声询使者，几时真有六军来？
《题临安邸》
南宋·林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《石灰吟》
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《满江红·怒发冲冠》
南宋·岳飞
怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮 志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
第17篇：10首白话诗篇
10首白话诗篇，开始流传时的1.
《面朝大海, 春暖花开》 海子
从明天起, 做一个幸福的人
喂马, 劈柴, 周游世界
从明天起, 关心粮食和蔬菜
我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开
从明天起, 和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人, 我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我也愿面朝大海, 春暖花开
2、《雨巷》 戴望舒
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有
丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着
冷漠、凄清，又惆怅。 她默默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过
像梦一般地，
像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地，
我身旁飘过这个女郎； 她默默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。
3、《岛》
那座城市上空从来不曾掠过一只飞鸟 冷漠的天空下纵横着黑白色的街道 散乱的雨滴答着星期六的祈祷 朝圣的人背着尘世的背包
现实的炊烟缭缭绕绕
沉重的木箱装着尘封的微笑 爱和眼泪在痛苦中寻找怀抱 匆忙的脚步在虚拟的灾难中逃跑
艺术像蚂蚁一样爬在墙角 鲜红的血洗不去大阳下的浮躁 一天的开始也许是一生的最后一秒 童年的落叶还在他的记忆里飘啊飘
笔和灵魂成为失散的同胞
千万双眼睛在人群中迷茫地寻找 昨夜的星星并没有减少 无数个梦仍在失眠中煎熬
是谁抛弃了惟一的面包 是谁用手堵住文明的尖叫 男人和女人相拥着变老 纯净的眼泪中
谁去守护这座足迹纷乱的孤岛
4.《致橡树》 舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟，
我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依，
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，脚下的土地。
5.《回答》 北岛
卑鄙是卑鄙者的通行证，
高尚是高尚者的墓志铭，
看吧，在那镀金的天空中，
飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，
为什么到处都是冰凌？
好望角发现了，
为什么死海里千帆相竞？
我来到这个世界上，
只带着纸、绳索和身影，
为了在审判前，
宣读那些被判决的声音。
告诉你吧，世界
我--不--相--信！
纵使你脚下有一千名挑战者，
那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的，
我不相信雷的回声，
我不相信梦是假的，
我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤，
就让所有的苦水都注入我心中，
如果陆地注定要上升，
就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗，
正在缀满没有遮拦的天空。
那是五千年的象形文字，
那是未来人们凝视的眼睛。
6. 《远和近》 顾城
你
一会看我
一会看云
我觉得
你看我时很远
你看云时很近
7、《再别康桥》 徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
8.《相信未来》食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的泪水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
是呵!相信未来
这是最温暖的手臂
是啊!相信未来
这是最迷人的色彩
我要用手指——指那涌向天边的排浪
我要用手掌——托起那太阳的大海
我摇曳着曙光——那枝漂亮而温暖的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
他们有拨开历史风尘的睫毛
他们有看透岁月篇章的瞳孔
不管他们对于我们这些腐烂的皮肉
迷途的惆怅和失败的苦痛
是给予感动的热泪、深切的同情
还是给予轻蔑的微笑、辛辣的讽刺
我坚信他们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、公正、客观的评定
是的，我焦急地等待着他们的评定
亲爱的朋友啊，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜一切的年轻
相信永不衰竭的斗志
相信未来，相信生命
前程呵，一定光明
未来呵，一定美好
生命呵，永远前进
9.《错误》郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
10 .《断章》 卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
隔江泥衔到你梁上，
隔院泉挑到你杯中。
海外的奢侈品舶来你胸前，
我想要研究交通史。
昨夜赋一片轻喟，
今朝收两朵微笑。
赋一支镜花，
收一轮水月，
我为你记下流水帐。
第18篇：童心演讲稿
2018童心演讲稿(4篇)
西方有这样一个寓言：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲想请天使“爱”到自己家里做客，可当“爱”走进家门的时候，“智慧”和“成功”也跟着走了进来，面对母亲的惊讶，两位天使回答说：“我们两个是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有智慧和成功。”这个故事告诉了我们爱的重要性。
爱，是人类普遍具有的心理需要，而我们面对的是心灵极其脆弱的儿童，他们的心灵就更需要爱的滋润，尤其是教师的爱，师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理分量，因为在他们眼中这不仅仅是一种喜爱，更是一种评价。所以，作为教育工作者，我们也应该选择爱，因为有爱才能有一切，才能有教育的智慧和成功。
回想自己的教育之路，也曾经有过一个与爱有关的事例，虽早已过去，却久久不能忘怀。那一年，我担任二年级的班主任，班上有个叫谢铭恩的男孩，是个出了名的“火药桶“，脾气很坏，经常和同学发生矛盾。有一次，他甚至在课室里和体育老师打了起来，一个才七岁多的孩子竟然敢对又高又壮的男老师拳打脚踢!
这说出去有人相信吗?当时，匆忙赶到课室的我简直不敢相信自己的眼睛，虽然我们很快就制住了他并把他带到了办公室，但他那一脸的愤恨和眼底的防备让我这个初出茅庐的新教师无计可施，问他什么他都不说，最后只能罚站了事。
这件事给我带来了很大的震撼，也给他带来了很坏的影响。同学的孤立，老师的批评，让他的脾气更加地坏，最后，有部分任课老师甚至要请我到课室把他带走才能保证课堂教学的正常进行。怎么办呢?当我试图联系他的父母时，才发现自己对他的了解实在太少。
原来他的父母已经离异了，母亲远走他乡，父亲也基本不回家，和他一起生活的就只有年迈的爷爷奶奶。我的心被触动了，突然对这个问题家庭里的问题孩子产生了一种怜惜的情绪，孩子何其无辜，怎能让他成为家庭破裂的牺牲品!
我决定改变自己的教育方法。首先，我要多一分宽容。人无完人，孰能无过，爱学生就要用一颗宽容而仁慈的胸怀去接纳他们成长中的每一个错误，苏霍姆林斯基说过：“有时宽容 引起的道德震动比惩罚更强烈。”我也希望我能用宽容感化他，所以，当他又一次被我从课堂带进办公室后，我没有像以前那样训斥他，漠视他，而是让他坐在我的旁边，让他帮我倒杯水，帮我把作业一本本翻开方便我批改……
孩子始终是孩子，当他从我的眼中看到宽容和喜爱之后，他的表情渐渐缓和，防备渐渐放松，后来还主动帮我捶肩膀。在接下来的语文课中，他也表现得很乖巧，仿佛已经理解了老师的辛劳!这时，我的心里也有了一丝窃喜，想着温情疗法果然有效。
但，可惜的是，效果维持不了两天，他又闹事了。我想，他并不是不懂得善与恶，只是不能把正确的结论转化为正确的行为，所以，一味的宽容还不够，我还要让他信任我。信任是沟通的基石，你若得不到孩子的信任，又怎能让他相信你是真心帮助他的?又怎能跟孩子沟通?于是，我再次去他家家访。这次，我对他的劣迹只是草草带过，反而大力地赞扬他近期的一些微小进步。当奶奶满怀欣慰地摸摸他的头时，他看我的眼神里也多了一丝感动，还主动牵着我去参观他的房间。
幼儿教师师德演讲稿：走进童心,倾听童声
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
童心是一泓清泉，晶莹剔透;童心是一朵花蕾，欲放美丽。在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护全心的对待。
我在托幼一班担任班主任的时候,一件小事给我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教学中不断地反思自己的言行是否一致。记得那是一次午餐以后,在饭前我答应孩子们午餐后去楼上大班走廊散步，后来，由于忙着指导吃饭慢的孩子，便忘了自己与孩子们的这一承诺。当我组织孩子们午睡时，我感到封文清情绪有了异样的波动,不愿意睡觉。她可是个乖娃娃,今天怎么了?!这时，封文清瞪大了眼睛,走到我身边说：“蒋老师，你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗?怎么不去了呢?”孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟：是啊，我答应孩子们的话，怎么能这么随便应付呢?我岂不是成了失信的典范了吗?我连忙向所有的孩子道歉：“真对不起，我刚才帮助几个小朋友吃饭，耽误了小朋友去散步的时间，明天我一定记住。”清清脸上露出了欢喜的笑容：“蒋老师，这次原谅你，下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉钩，全班孩子忍不住地呐喊助威：“拉钩上吊，一百年不许悔……”看着孩子们那股认真的劲儿，恍然之间，我体验到了
“真诚”与“平等”的绝妙滋味儿，我想：孩子的感触和我是一样的。我为我抓住这次可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜;我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸;我为我能坦诚地向孩子们认错而感到高兴。
第19篇：广平县童心
童心教育集团童心小学
招生简章
我校是经河北省教育厅备案,邯郸市教育局批准，由广平县教育局主管的民办学校，是我县当今唯--- ---所新型寄宿制、封闭式管理的学校。我校地理位置优越、交通方便，位于广平县县城西侧2公里处，毗邻广平县法院、东孟固中学。全校占地面积40余亩，建筑面积1000多平方米。校园间隔闹区、空气清新;楼房美观、窗明几净;花草水池、分布匀称;环境优雅、设施精良;特点鲜明、质量上乘。确是莘莘学子学习的绝佳环境。
我校依靠全新的教育理念，精良的师资队伍，把对学生的关怀渗透到教育的每一个环节，让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会劳动，培养具有东方灵魂现代精神的中国人，努力成为中国民办教育的精品和典范。 我们的教育优势：第
一、封闭管理、远离溺爱。当前，城市孩子得到溺爱多、生活能力差；农村孩子因父母外出打工成为留守儿童得到关爱少、经常无人辅导脱管学困多。我校实施封闭式管理，这样使学生远离城市的网吧和喧嚣，让学生浮躁的心得到宁静而专心于学业，同时，学生每天往返于家与校的时间减少，有效的读书时间增多，从而养成良好的生活习惯和学习习惯，获得良好的学习成绩。不断提升自制、自控能力，屏蔽外界不良影响，节省家长时间和精力，安心而无后顾之忧！
第二、小班教学、精英教育。学校每个班最多不超过35名学生，教育、教学中全面推行“会诊制”，“德育导师制”及时发现问题，及时制定整改措施。确保每一个孩子在原有的基础上得到最佳发展。
第三、理念先进，成效显著。学校推行“知识传授+能力建设+人格养成”三位一体的办学理念，学校认真践行“关心每一个孩子，教好每一位学生”的办学宗旨，凭借封闭式、小班制的办学优势，深入推进素质教育，使英语教育、培优帮困、规范养成教育三大特色日益彰显,逐步形成“博爱、文明”的校风、“严谨、民主、求实”的教风和“勤奋、博学、创新”的学风。使孩子得到全面发展。 第
四、条件优越，服务一流。学校配有一整套高档豪华的教学设备。如：多媒体电教室、微机室、语音室、科学实验室、图书阅览室、音乐室、体育室、、美术室、舞蹈室、劳技室和百人大餐厅等一应俱全。更有宽敞明亮的教室，温暖舒适的宿舍，清洁卫生的食堂，价廉味香的饭菜，等等，为学生的学、吃、住、玩等提供了一条龙的优质服务。孩子们时刻感受到新童心是他们温馨的大家庭。孩子送到这家长们既可放心又可省心。
第五、爱心公益、回报社会。我校本着“回报社会、投资教育”的信念，将在“童心教育基金会”资助下，继续对单亲、双胞胎、特困学生进行帮扶，几年来，童心教育基金会已资助童心幼儿一园、二园共计34名学生。此等善举，受到群众的普遍赞誉和领导的极度好评。
招生事宜：
1、招生对象：6周岁以上身心发育健康儿童（1—6年插班生随时办理），不收跨区费。
2、报名时间：即日开始（周一至周日，早7：30—-晚5：00）。
3、报名地点：学校二楼招生办。
凡望子成龙、盼女成凤的家长，想为孩子选择一所理想的学校，请您来电垂询、上网查询（百度一下），或到学校参观考察。
中小学听课评课标准
2010-01-11 19:58:30|分类：|标签： |举报 |字号大中小 订阅
如今教改已经深入开展，从示范教师的授课中感受和学习，已蔚然成风。要教好课，评好课，一定要了解
听课评课的标准和目标。
一级目标有六种，细分的条目下为二级目标。
一、教学目标
1、教学目标明确具体，教学要求恰当，教学进口主题
2、能恰当地注意思想教育和个性品质的培养
二、教学内容处理
1、教授内容生动、科学
2、教学重点突出，难点处理得当
3、层次清楚，教学结构合理
4、注意基础知识、基本技能的落实，重视教学思想方法的训练和培养
5、注意展现教学的思维过程，重视能力的发展
三、教学艺术
1、能因课型选择有效的教学方法
2、重视调动学生的积极性、主动性。正确处理主体与主导的关系
3、面向全体学生，注意课堂信息的反馈与矫正
四、教学基本功
1、语言清楚、精炼、明确
2、板书工整、设计合理、教具运用恰当
3、教态自然、亲切，能灵活驾驭课堂
五、教学效果
1、课堂气氛和谐，学生思维活跃，注意力集中
2、当堂检查面广，目标达成度高
六、创新
新颖处理教材，灵活教学方法，教学素质高，效果特好
第20篇：开启童心
开启童心--《童年的秘密》读后感
胡莹
《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育家和改革家玛利亚.蒙台索利撰写的，通过自己在\"儿童之家\"的教育实践得出了正确的教育方法和疗救之方，揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，通过对本书的阅读，给我留下很深的印象，开启童心--《童年的秘密读后感》。
《童年的秘密》全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展，儿童的教育，爱的智慧，成人与儿童的冲突等等。蒙台梭利从生理学、心理学、社会学和教育学的角度为我们提示了童年的秘密，让我们得以更深刻地了解和理解儿童。
蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教育，无一不是以尊重幼儿为前提下，尽量让幼儿在最自然的环境下，在自愿与自我选择的条件下进行的，从而总结经验，完成自我认知的提升！我想，这时，孩子的心里肯定是最轻松愉快的，而我们知道快乐容易产生兴趣，而兴趣是最好的老师，只要孩子有兴趣，还怕他不会学习吗?所以，作为一个孩子的教育者，首先就要调动孩子的学习兴趣，有了兴趣，会让你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被动接受教育，势必会造成烦躁与抵触的心理，即使是成人也不会有什么学习热情，更不要说是孩子了！
在读全书的过程中，有一种情感一直在深深地吸引着我：成人对儿童缺乏理解。\"教育和生活本身的目的就是一个理性的人能够支配自己的行动，使得他的行动不仅仅因为感官的刺激而本能地应用，而是受理性本身的控制。如果一个人无法达到这个目的，他就不能获得理性的人所渴望的那种人物角色的统一，读后感《开启童心--《童年的秘密读后感》》。 \"成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。所以他们感到乏味和疲倦，他们对工作不再热爱，开始被动行事，儿童的那种专注、探索、发现和创造也自然随之消失。
成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。而蒙台梭利很重视儿童的基本生活技能训练，她做了专门用于训练儿童扣扣子、系绳子的工具。
《童年的秘密》中还提到：新教育的基本目的是发现儿童和解放儿童。试想今天，我们在解读孩子的\"一百种语言\"，在创造的幼儿教育中发展孩子的多元智能，在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境…所做的一切不正是源自于发现儿童的渴望，我们所孜孜追求的不正是真正意义上的幼儿的解放和童年的真义吗?
作为教师，我们无疑是深爱着自己的学生的。然而，很多的时候，我们总是在抱怨，我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利，而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实，这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生，爱是立场，爱的智慧则是境界。
苏霍姆林斯基说：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵，就如同露珠，需要教师和家长加倍呵护。这种保护就是一种教育。
所以，作为一名幼儿教师，学习对幼儿进行心理分析是非常有必要的，这样我们教师对幼儿的引导将会游刃有余，还怕孩子调皮，会造成教育失败吗?长我相信，教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给家长，从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象，它与我们对儿童习以为常的理解是不同的，这就是\"童年的秘密\"。
