自评与互评范文
推荐第1篇：自评互评
自评
作为一名大四的学生，在大学的四年中，一直以一名共产党员的身份严格要求自己，时刻保持着清醒的头脑，思想先进，热爱集体。但有些方面还存在着不足。比如，学习上，虽然成绩优异，但是专业知识不够扎实，研究生阶段努力弥补自己的漏洞；思想方面，不够关心国家大事以及党的动态，以后应多浏览新闻，关注时事；生活上，有时候不够果断，在事情的判断及抉择上犹豫不决；工作上，不够细心认真。在以后的学习生活中，努力改正并完善自己，力争成为一名优秀的共产党员。
自评人：xxx2013年xx月xx日
互评
余玮琛：我认为该同志思想进步，有强烈的集体荣誉感，乐于助人，关心他人，学习刻苦勤奋力争上游，成绩优异，而且平时生活简朴，但有时做事犹豫不决，不够果断，希望在以后的学习工作中能够加以改正。
王梦尧：xxx同志在同学们当中有很好的人缘，性格活泼开朗，很热心，能够很积极快乐的帮助别人，而且学习上也是非常的积极认真，总是能很投入的学习专业知识。但有时学习缺乏合理的计划，不能做到高效率的学习，劳逸结合，望其以后多加注意并改正。 旷连俊：我认为xxx同志不仅思想先进，学习成绩优异，而且工作能力较强，总是能按时高质量地完成老师交代的任务，而且积极和同学们沟通，认真负责，生活上也总是乐于助人，勤俭节约。但是有时不够细心，希望以后该同志努力改正。
推荐第2篇：自评与互评重要性
自评与互评在教学评价中的作用
1.新课程实施过程中评价的要求。新课程评价体系中,要求对学生的学习评价既要有教师的评价,同时也要重视学生的自我评价和相互评价,这样才能充分体现学生的主体与对学生的尊重。以往的教学评价主体是教师,注重结果的比重很大,也就是侧重于评价学生的学习水平,新课程强调不仅要重结果,也要重过程,美国著名的教育评价学者布卢姆的观点:对结果进行评价意味着终结性,而对过程进行评价则暗示着还有改进的时间和机会。这就要求在体育与健康课程学习评价中,体育教师应积极指导、鼓励学生进行自我评价、相互评价,并加大学生自我评价与相互评价在成绩评价中的比重。其目的是以学生发展为本,充分发挥评价的激励与进取作用,鼓励学生成功展示自我,以提高学生健康意识与促进学生健康成长。而教师在教学过程中对每位同学的学习过程都能进行及时的评价是不可能的,也是不现实的。如果要做到新课程所要求的,只有动员学生进行评价,这是教学新的效能增长点。充分发挥评价的主体互动,评价内容多元,评价的形式多样,评价的过程动态。既有来自教师典范性的接受性评价又有学生主动参与的自我评价,特别是生生间的互评、组间互评的评价。强调学生在教学过程中自我评价、互相评价和教师评价相结合,也只有学生全员参与的生生、组间、师生评价才能是即时的客观的评价,是真正的过程评价,才符合新课程实施的理念。
2.核心评价是学生运动技能的评价(自评与互评)的评价。自评与互评的内涵,学生评价包含自评与互评,是学生对自己(组内其他成员)的“运动参与”、“运动技能”、“身体健康”、“心理健康”和“社会适应”等五个方面的学习成绩进行的综合评价。自我评价是内部评价,相互评价是外部评价。罗杰斯说,“只有一个人能评价目标实现的程度,这就是学生自己。”评价中,应尊重被评价者的人格,让被评价者能主动参与评价,乐于接受评价,评价才能有效。评价的主动权交给学生,学生更易接受,评价的效果会更好。体育与健康这门课程主要是以学习运动技能为载体,只有通过对学生运动技能的评价(自评与互评)再评价,才能反映学生的自评与互评效果是否理想。
3.学生的自评与互评体现学生参与的广度与深度。有时,学生为了体育成绩,尽管出满勤也是在被动的参与活动,所谓的出工不出力,形式上的参与,而非深层次上的参与,在体育与健康课程实施过程中,不仅要求学生进行自评与互评,还要对二者的评价再进行评价,不仅使自评与互评停留在广度层面,还要经过对评价的再评价保证其参与的深度。全体学生的互评与自评贯穿教学的全过程才能真实评价学生自评与互评的目标。只有学生参与了教学评价才能深层次体现学生运动参与的广度。
4.学生的自评与互评质量也能反映出学生的心理健康程度。由于不同的目的,不同的态度,不同的评价水平,对于同一个对象的评价出现不同的评价结果,但也不同程度地反映了学生的心理健康程度。
5.学生通过互评(个人与集体之间的)的桥梁,双方产生的接纳与共鸣程度,决定学生的社会适应能力的好坏。如果不能正确地评价别人,那么,对自己的评价要么高,要么低,使自己不能很好的融入学习集体,时间一长就会形成孤僻的性格,社会适应能力得不到增强。
推荐第3篇：自评互评材料
党员自评提纲
自评：
通过群众路线教育实践活动的有组织的学习与教育，特别是开展的组织谈心和相互交流活动，结合自己的思想实际和履职行为情况，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自我静思剖析，回头反观近年来自己所走过的路、做过的事，深刻进行了一次自我认识与评判。我清醒地认识到：自己虽有坚定的政治理想信念、勤奋努力工作的行为、勇于负责担当的精神，但对比党组织的要求和群众的期望还是有不小的差距和不足之处的。
对比要求和标准，通过自我剖析、自我认识，现将我个人的作风基本情况、存在的问题、原因分析和整改措施向党组织予以报告，不尽不详和有偏差之处，敬请党组织和领导同志及同事们予以批评指正。
一、执行党的政治纪律方面
作为一名青年教师党员我始终坚定“热爱党、服从党”的政治信仰，将政治生命置于自己人生的首位。我始终如一的拥护党的领导，遵守党的纪律，对党忠诚。在政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，能够坚定不移地
贯彻执行党的基本路线，遵守党的政治纪律，特别是在坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，及在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。正确认识和坚定维护党和国家工作大局、改革发展稳定大局、党的领导和社会主义政权安全大局、全党全国团结大局，自觉在大局下想问题、做工作。从工作到生活，时刻将自己融入到党的组织之中，能够自觉遵守党的政治纪律，按照党员的标准要求自己，从党员义务的履行到模范带头作用的发挥，自己时常警示着自己：“我是一名共产党员，必须履行应负的责任。”基于此，我将一如既往的坚定政治信念、遵守党的纪律、勤勉履职工作，做到我应有的作为。我能够在大是大非问题上有坚定的立场，敢于制止背离党性的言行，及时提醒和纠正违反政治纪律的行为。对中央已经做出决定的重大方针和政策、决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违的行动。但是，在坚持“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”党的思想路线方面仍有一定差距。
二、在“四风”方面存在的主要问题
（一）形式主义方面：
1、理论学习不够。学习缺少主动性，没有给自己制定相
应的学习计划，往往是工作遇到相应的问题和困难，才临时抱佛脚，在学习上始终是被动的，实用主义在思想深处根深蒂固。而且总是抱怨时间不够用，没有拼时间和挤时间的思想。
2、学习作风不扎实。对于上级布置的任务，存在应付心理，对于学习材料内容没有耐心细致、系统的学习。
（二）官僚主义方面：
1、做事情急于求成，不够沉稳。
（三）享乐主义方面：
1、敢于创新的精神不够，勇于创新的措施不多。在教研活动中对于新的课改模式缺乏开拓精神和进取精神。
2、总是在工作中，以自己年轻，刚参加工作，经验不足为借口自觉不自觉的为自己找台阶下，在困难和问题面前，不是一如既往的敢打敢拼。
（四）奢靡之风方面：
1、个人认为在日常生活中不够勤俭，爱面子。
（五）贯彻执行中央八项规定情况：
本人从内心拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，并以此严格要示自己，切实转变作风。作为一名刚刚走上新的工作岗位的研究生党员，我想把我所有的精力都投入到我所钟爱的教育事业，虽然新的教
研工作与一线教学有很大差距，但我会尽自己最大的努力让自己的业务水平尽快提高，我找到了我的幸福感和存在感。生命的价值，正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限，但人用生命所创造的价值，却可以与世长存。我希望我的一生是有意义有价值的。
二、产生问题的主要根源
（一）对于理论学习不够的问题，究其原因是自己本身的惰性造成的，同时主观上没有很好的认识上群众路线学习的必要性。
（二）做事急于求成，不够沉稳，这是由于本身的性格决定的，同时作为一个年轻教师也急于做出一些成绩找到自己人生的位置。
（三）存在攀比心理，爱面子，不够勤俭，是80后的共性，这主要是思想上存在误区。
三、今后努力方向和整改措施
（一）努力方向：
通过开展诚恳的谈心交流，经过相互间的批评与自我批评活动，在不断提高思想认识的基础上，查摆出了自身存在的“四风”问题，这是一次很好接受教育的活动，我个人收
益良多。在触及思想深处的反思观照过程中，发现站在“镜前”的自己也有“不光亮”的地方，深受触动。一定要改掉享乐主义安于现状，奢靡之风铺张浪费等缺点。具体整改措施如下：
（二）整改措施：
1、继续加强政治理论学习，不断提高个人的政治素养，一是积极参加党组织的各项学习活动，保证各种学习活动不少时、不缺课；二是自觉利用各种渠道、方式加强自我研习，把政治学习变成一种自觉行为。时刻不忘自己是一名党员。
2、积极钻研业务，做好自己的本职工作，认真并虚心听取老教研员的意见，让自己迅速成长为一名优秀的教研工作者。
3、对于上级安排的各项任务，不能存在抵触心理和应付心理，要踏踏实实的做好工作。
4、真正做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情，始终保持共产党员的先进性、纯洁性，增强党的战斗力、凝聚力。对于经济支出要做计划，不能讲面子，讲排场，花钱大手大脚，造成浪费。 对党员同志的评议意见：
作为刚刚入职的新同志对于新的同事和新的环境还不是很熟悉，但从走进高中教研部的那一刻起，组内同志都
给予了我无限的关怀和帮助，使我尽快适应新的环境。
王晓波同志生活艰苦朴素，时时关心同志，能够按照这次先进性教育活动的目标要求，带头学习讨论，带头查找问题，带头整改落实，充分发挥了党员领导干部的带头作用和表率作用。
王录磊同志理想信念坚定，宗旨意识牢固，学习认真主动，作风民主务实。
赵荣华同志工作勤恳细致，善于思考，理论水平和文字功底好。
陈红同志对党忠诚，，重品行，作表率，模范履行党章规定的各项义务，坚持和维护党的民主集中制；积极参加支部组织的各项活动，认真执行党组织决议、决定；自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
陈东平同志认真学习党的路线方针政策和业务知识，熟练掌握岗位知识和技能并能正确地运用到实践；具有正确的政绩观，思想解放，工作思路清晰；同志之间和谐协作、依法依规办事能力强。
肖静同志严格遵守上下班等各项规章制度，爱岗敬业，恪尽职守，与时俱进，开拓进取，勇于创新；认真履行岗位职责，出色地完成各项工作任章制度；工作严谨细致，高效快捷；深入实际，讲究实效。
推荐第4篇：自评互评（推荐）
作为教师最大的痛苦就是天天埋在作业堆里，为了解决这一痛苦，我在教学中引导学生自评互评，收到了良好的效果。 在平时教学过程中，我经常把诸如抄写默写背诵等客观作业交给学生自检互评，取长补短。学生在评改时，既能感受到老师的信任，也感受到当一回老师的快乐，还把知识又复习了一遍， 一举三得。 作文评改是语文教师的重荷，而往往教师批得辛辛苦苦，学生一看了之，真正的高耗低效。对于作文的评改，笔者经常“放纵”，具体的做法为：将本次作文评分标准板书在黑板上，先由学生独立评改一篇作文，要求有勾画有旁批有总评有分数并有签名，然后以小组为单位交流补充，目的是多多学习他人的作文写法及评法，最后由各组推荐出一两篇优秀作文或评文，借助实物投影仪师生一起复评，选出最佳作文或评文。当热烈真诚的掌声伴着笑声在教室里回荡，所有同学都陶醉在 这严肃又活泼、平等与信任的气氛中，眼神中闪烁着主动参与评改的自豪感。这样不仅让教师从繁重的作文评改中解脱出来，而且也激发了学生的写作兴趣，让以往死气沉沉的作文评讲课变得活力四射。复习单元测试，也可放手让学生白评自改，老师讲评时作好评改指导，学生个人无法把握的可询问老师。刚开始实行时，还真担心学生乱给分数，但从事后收上来的试卷可看出学生还是诚实可信的。这种评改方式可把学生由过去的注重“形”(即分数)转而注重“质”(明 白每一题的得失)，从而有利于下一阶段的学习下一阶段的测试。
推荐第5篇：党员自评互评发言稿
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。演讲稿频道的小编精心为您准备的《党员自评互评发言稿》，希望对您有所帮助!
党员个人自评
本人就这一年度自己的学习、工作以及生活情况，谈谈自己的感受，剖析自身的不足之处，请各位领导、同事给予批评，以备本人在今后的学习、工作和日常生活中不断锻炼自己，让自己个方面完善和进步。
一、强化思想修养，加强政治理论和业务学习
一是，本人在工作之余，积极参加公司组织的政治学习、业务知识。在学习理论知识的基础上，学习党的基本知识，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，始终保持坚定正确的政治立场和方向。二是认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范自己的言行。三是坚决按照上级的指示，对自己工作中存在的漏洞和隐患予以整改。
二、立足本职、认真工作
在领导的关心和帮助下，能够高效地完成各项工作：一是认真做好投标文件编制工作;二是团结同事，创造一个良好的工作氛围，把办公室同事拧成一股绳，积极主动围绕公司中心工作来开展本办公室的工作;三是做为一名党员积极主动交纳党费及认真完成支部书记交办的其他工作;四是积极做好公司结账资料工作。
三、存在的问题与不足
一是在学习方面，还存在浮躁情绪，有急用、实用思想。二是对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神，有一定的本位主义倾向。三是对有些突发事件，应急措施不力，解释不耐心，态度教生硬。
以上分析出来的问题，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以对照检查，严格要求自己，不断完善自己，加强修养，锤炼党性，争做一名优秀的党员。
对党员同志的评议意见
一、主要成绩
该同志理想信念坚定，宗旨意识牢固，学习认真主动，作风民主务实，工作勤恳细致，善于思考，理论水平和文字功底好，能够树立科学的发展观和正确的权力观，能够用正确的地位观、利益观和政绩观来教育和引导干部职工，生活艰苦朴素，时时关心同志;能够按照这次先进性教育活动的目标要求，带头学习讨论，带头查找问题，带头整改落实，充分发挥了党员领导干部的带头作用和表率作用。
二、存在问题
思想较为保守，与世无争、甘居中游的思想存在;对年轻同志批评指导较少，与同志之间缺乏思想沟通交流;创新意识不够强烈，对新形势下搞好目标管理工作研究不够，缺乏大胆探索和实践。
三、努力方向
通过这次先进性教育活动，应进一步解放思想，转变观念，打破旧的思维方式，冲破旧思想、旧观念的束缚，大胆探索，勇于实践，以宽广的眼光分析和解决工作中出现的问题;进一步加强对年轻干部的管理教育，与干部职工多沟通、多交流，及时了解掌握干部的思想工作状况，帮助解决发现问题，多帮助指导年轻干部提高理论水平和写作能力;以与时俱进，开拓创新的精神，深入探讨研究目标管理工作的方式方法，为目标管理机制的健康有序运行献计献策，为普通党员和群众做出表率，不断提高目标管理工作效率。
更多发言稿范文尽在xiexiebang演讲稿频道!
推荐第6篇：小学生评语自评互评
小学生评语--自评互评
昶坤自评∶我十分喜欢数学和英语，成绩优秀，曾在学校＂希望杯＂数学竞赛中获得一等奖，在省＂楚天杯＂英语口语竞赛中获三等奖。但我是个不折不扣的音痴，至今不识谱（惭愧）。最大的特点是八卦，对任何新鲜事物特感兴趣，在＂五十二班武将录＂中被设计成了诸葛亮，原因是＂三围杀＂中诸葛亮有个＂八卦＂技能（汗）。我绝对不是盏省油的灯，望多包涵。
月凌评∶昶坤，你在班上成绩优秀，口才非常好，令大家敬佩不已。看书是你最大的优点，通过看书，你知道了古今中外的大事，每次发言非常精彩，被称为＂蔡博士＂。但你唯一美中不足的是：上课讲闲话，课下爱捣乱。希望下学期，你能改正，做更棒、更严格的自己！让同学们刮目相看！
喻佩自评：我有自己的梦想，有许多优点，但我也有不足和需要改进的地方。优点：上课认真听讲，不打野，不讲话，喜欢读名著，更喜欢读散文。缺点：不是经常发言，做事有些拖拉。梦想：当作家。我要为我的梦想而奋斗，努力，加油！
心愿评：你品学兼优，和别人一样有梦想，有抱负，喜欢读课外书。希望你能像你说的那样，努力成为班上的榜样，加油！
老师评：小小的你有着远大的理想，我为之感动，更为有你这样一位乖巧懂事、上进心强的好学生而骄傲。还记得那次你认真准备了参加班上的演讲比赛，却迟迟不敢站起来。当老师从你的日记里得知你失落的心情，真的好心疼你！喻佩，自信大胆一些，为了你的梦想而不懈努力吧！
瑞川自评：我的优点是：1.对任何新事物都很感兴趣。2.思维十分活跃。3.力气大，可以做好多事。我的缺点很多，我很胖，有人说我是“卡比兽”，也有人说我是“海涛二代” ；爱打架，要是挨上我的一拳头，一定会让你吃不消。
万千评：你很胖，没错，所以你要减肥，这样你的朋友会更多。你爱打架，这个毛病很不好，现在是法治社会，要用合理的方式解决。
老师评：瑞川，其实你真的是一位绝顶聪明的男孩子，满脑子里都是奇思妙想。从你不一般的文笔可以感受到你对生活有了自己独特的感悟，从你写给我的一封简短的书信能读懂你的内心世界其实非常的丰富。谢谢你这么懂得老师的心。如果你能拥有一颗宽容的心灵，大凡小事都不要过于计较的话，你会赢得更多朋友的信任和喜欢。新的一年即将到来，祝福你的童年幸福快乐，月月天天！
意豪自评：我是一个好锁长，来的不算非常早，但走的很晚，十分尽职。我还是一个跆拳道高手，侧空翻、后空翻、俯卧撑，等等都是真功夫。缺点：字写得不好，喜欢开玩笑，学习成绩不算太好等等。
千惠评：胡意豪，你的小脑瓜哦，应该是大脑袋瓜越来越聪明了。瞧，你上课举手发言真积极；你认真起来作业就完成得特别好；这次奥数竞赛考得也不错。跆拳道的真功夫可是令我们大饱眼福、赞叹不已呀！新的一年里，你要多读书，读好书，养成好读书的习惯，我们都在期待你有更大的进步哟！加油！
月凌自评：我是一个爱学习的小姑娘，上课积极举手发言，善于动脑，成绩也很好。在班上，我能协助老师管理好班级，得到老师和同学的一致好评。要是有什么活动，一定有我的身影，看！这学期我收获了一个大果实：当上了学校大队干部。我还获得知识竞赛二等奖呢！身为班长，我也有一些不足之处。有时候，没有做到严格要求自己，看书也没有以前的多。
思然评：月凌，你是个活泼可爱、逗人喜欢的小姑娘。上课时，总能看见你高高举起的小手，听见你洪亮的声音。下课时，你能与同学和睦相处、帮助别人。当老师不在时，你能把班级管理得井井有条，真棒！在新的学期里更加严格要求自己，成为一名更优秀的大队干部。
怡恒自评：我是一个活泼的小学生，十分讨人喜欢。不管是在学校里还是在家里我都很有名气。我的字也是一级的棒！就是有一点非常不好——粗心，总是和100分擦肩而过。相信在以后的学习和生活中，我一定可以改掉粗心的坏毛病。
曹萌评：你是一名优秀少先队员，课堂上发言积极，字写得很好。你很聪明，那些题不是你不会做，是粗心，我可以给你提供几个让自己细心的方案，如抄电话号码、写数字.....错一罚五。这样可以锻炼你的注意力，我相信，你改掉了粗心的坏毛病后，一定样样第一。加油！
镜予自评：我是镜予，人如我名，从镜子中照出自己的不足，给予他人无限温暖。我在课堂上与老师一起动起来了；我在课间时也会和同学们一起玩一些有意义的小游戏。哈哈！你们可别小瞧了我，我可是获过奖的，比如：学画画获了奖；接力赛获了奖；拍皮球获了奖……那可太多了！我虽然有让人喜欢的优点，但也有令人讨厌的缺点，比如：有时候做操不好好做；有时爱大吼大叫；还有的时候不好好写美术作业……反正还有好多好多呢！
安娜评：你的人如自己的名字一样，让人感到温暖，感到快乐，感到满足……你是一个淘气十足的开心果，课间与朋友玩着游戏，一个个的脸上都洋溢着幸福的笑容。在课堂上，你也很活跃，老师提出的问题，你都积极举手发言，让思维动起来。你还在接力赛、拍皮球比赛中获奖，真不错!你还能认识到自己是有缺点的。不要伤心嘛，人没有十全十美的！最后，祝你永远聪明，永远beautiful！
佩琪自评：我认为我是一个有爱心的孩子，喜欢助人为乐，尊敬长辈，和同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级各项活动。我也有不少缺点，有时上课不注意听讲，写作业较马虎，书写总是不工整。更大的缺点是自己没有信心，胆子也比较小，上课不敢发言，学习成绩不太理想。今后我要努力克服自己的缺点，争取做一名优秀的好学生。
思颖评：佩琪，身为你的好朋友，我为你能认识到自己的不足而感到高兴。俗话说：“知错能改”。上课不敢发言这些小问题，你明明可以改掉，为何不付出行动呢？老师不是常说你是个能说会道的能干丫头吗？快快加油吧！希望你能在这个新年里创造一个全新的自己！
萧扬自评：我在家里经常读书，明白许多问题的答案，对字典了如指掌。本学期获得奥数竞赛三等奖。不过我非常粗心，经常难做的题做得很好，简单的题错得一塌糊涂，还经常管不住自己。总体来说还不是很好，以后一定要细心啊！尽量控制住自己，以后好好学习！
万千评：对字典了如指掌？了不起！获得奥数三等奖，真不错！但粗心可会酿成大错，不过我相信我的好兄弟既然意识到了问题所在，就一定能及时改正，加油！
珑雨自评：我的古筝弹得很好，拿过
3、
8、10级证书，湖北“长江杯”音乐比赛二等奖。作文也不错，拿过湖北省“三峡杯”作文竞赛三等奖。我的不足之处嘛，体育非常差，考试成绩总在80-90之间转悠。主要问题是我写的字变化多端：有时字写得好，简直可以和颜真卿相媲美，有时字写得不好都不像字了。新的一年我要坚持写好每一个字。
琇元评：珑雨，我很高兴你的古筝能考满级哟！你热爱学习，尊敬师长，积极参加各项活动，对一切新鲜事物充满好奇，强烈求知欲为你打开了广阔的知识海洋。我希望你在学习过程中，也要加体育锻炼哦！因为身体好是学习好的有利保证呀！
熊淳自评：我的优点是上课举手多了，每次老师讲题都在思考，每节课都认真听讲，完成作业很及时，最近奥数考得一般，但对自己来说进步了。缺点是午自习上副课爱和同学玩，讲话。字有时写得好，有时写得差。我会保持优点，改掉缺点。
云飞评： 这学期总体来说，你还是有进步的。能把老师布置的作业完成出色，有时也会大胆发言。你长大懂事了，不与同学疯逗了，也让老师省心了。你要知道：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香！”人要成才，事要成功，都要付出代价，经历考验。严格要求自己，只要跟自己比赛，不断超越自己，那你就会越来越棒。加油吧！
万祺自评：这学期我的成绩明显提高了，因为我上课认真专注，积极举手发言，作业从不拖拉。但是我又多了两个坏毛病，不仅性格急躁，而且写字也有些潦草。幸亏这些缺点还没有发展到不可救药的地步，今后我一定认真改正这些不足之处。
曹萌评：万祺，这学期你明显比原来进步了，你超越了自己。在班级，你团结同学、乐于助人，你的优点我们大家有目共睹，不过，希望你有足够的耐心，好好写字，这两个不足点就会迎刃而解。祝你在新学期里，创造出一个完美的自己。
楒珺自评：我是个活泼可爱的小女生，作业能够按时认真地完成。我非常聪明，是个人见人爱、花见花开的女生，爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个逗人喜欢的“小问号”。我还在“三峡杯”作文竞赛中获得了二等奖。我上课有点不敢积极举手发言，动作有点慢。以后，我要相信自己想的是对的，开动脑筋，积极举手发言。还要有强烈的时间观念，要求自己做作业、穿衣服、吃饭要尽量快一点。
文怡评：你是一个可爱的小女生，活泼、聪明是大家对你公认的评价。瞧，你热爱学习，勤于思考，各科作业做得多工整呀！加油！上课发言多一点，做事快一点，你一定会变得更棒的！
前锦自评：我是一个活泼可爱的小女孩，虽然见了老师有些腼腆，可我也有大方的一面。在我登上舞台时，从不怯场，觉得自己落落大方。我团结同学，尊敬老师，作业总能按时完成。我在学校写字比赛中，获得了二等奖的好成绩，老师和同学为我高兴。有一点，我要改进，希望自己回答问题积极些，我会大声对自己说：“相信自己，我能行！”
文琪评：胡前锦，你是我们班的“开心果”，常逗得我们开怀大笑，“幽默”、“活泼”、“能书善画”是大家对你的赞赏。我希望你在上课时能够更加大方地表现自己，让我们发现你更多的优点。最后，祝你能像自己的名字一样——前程似锦哦！
天翼自评：我喜欢看书、写作文，上课能做到积极举手发言。活泼开朗，乐于助人。电子琴已过九级，“春芽杯”作文竞赛、“希望杯”数学竞赛均获二等奖。在今年12月份举行的“长江杯”湖北省第10届文艺小艺术人才选拔赛中，获得小学组器乐（电子琴）类三等奖。我也有不足的地方，有时候会管不住自己，讲闲话，今后要克制住自己，争当品学兼优的好学生。
振宇评：我很欣赏爱看书的你。你能做到上课积极发言，很不错！希望你能改正爱讲闲话的缺点，展开翅膀，在天空中自由地翱翔。
老师评：你付出了许多努力，才收获了满心喜悦。祝贺你！聪明的小子。愿你在新的一年里，更加严格要求自己，学习进步，成长快乐！
推荐第7篇：党员自评互评1
党员自评互评材料
学习了保持共产党员先进性教育材料，对党的有关方针政策和有关领导的讲话有了深刻的了解和体会，思想认识有了较大提高，深刻认识到我们中国共产党提倡科学发展观的必要性和重要性。增强了作为一名中国共产党员的责任感和使命感，对照党章中对一名党员的义务、修养、要求的内容，我认真分析自己存在的问题和不足：
一、存在的问题：
1、不能自觉的学习党的现阶段的方针、政策，即使偶尔学习一点，还是浮于表面，没有深度领会和思考。
2、只顾做好本职工作，不注意周围发生的事，对群众的苦没有主动关心，与员工缺少深度交流。
3、思想保守、守旧，对党内存在的不正之风深恶痛绝，却无动于衷，深感无力。
二、改进措施：
1、把爱党的思想落实在思想和行动上。
2、增强党的组织观念。
3、多向组织交流思想、提出建议。
三、本人优点：
1、对中国共产党有朴素的感情，希望中国共产党在广大群众中享有崇高的威信，热切希望党中央带领全体党员整顿好党风党纪，真正得到全国人民的拥护，把中国建成民主平等的共和国。
2、严于律己，自认为是一些党的领导干部的榜样。
四、建议：
建议修改党章，使党章更适于时代的发展。
推荐第8篇：党员自评互评评语
党员自评互评评语
篇1：党员互评评语
党员互评评语
同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆
同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友， 思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。
同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。
同志工作上独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。
同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。
同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，工作上在各方面起到了模范带头作用，但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。
同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;生活上能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。思想上思想积极进步，能主动向党组织靠拢。但党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。
同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，但在理论联系实际的能力还有所欠缺。
同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。 生活上不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，
同志工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。生活上时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，思想上能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，但对党的理论知识学习不够，
同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。工作上在维护班级荣誉，维
1 / 8 护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。但对党的有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神;
同志思想上能够认真学习党的路线方针政策，与党中央保持一致，认真学习党的十七大精神和各个会议的重要内容，深入学习科学发展
观，政治方面把握、辨别力、敏锐性等。工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担。生活上在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同学，关心同学，但是政治理论基础不够扎实、理论联系实际的能力还有待进一步提高、还应该进一步注重创新思维的培养。
同志生活上学习刻苦努力，成绩优异。具有很强的学习能力，工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;
同志生活上积极参加学校班级组织的各项活动。团结同学，乐于助人。工作上吃苦耐劳、勇挑重担，思想上能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。但工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。
同志思想上按照优秀党员标准严格要求自己，履行党员义务，知行合一。工作上有积极的工作态度，独立工作能力强，并有良好的交际技能，生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，但对党的理论知识学习不够，
同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。生活上积极主动团结同学，关心同学，思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是工作作风过于拘谨不够大胆
同志工作上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。生活上生活中关心同学，能热情帮助有困难的同学，在群众中有较高的威望。思想上积极进步，能主动向党组织靠拢。能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，
能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。但是在为人处事方面经验不够。
同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作; 生活上在各方面起到了模范带头作用，尤其在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。 思想上坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，
同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上作为一名班长，能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。
同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。生活上养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。
同志努力生活上学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。思想上平时能够
2 / 8 自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。工作上本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。
同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。思想上思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产
主义奋斗终身的决心。工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够;
篇2：党员互评,自评,民主人士评价实例
附件1
民主评议党员评测表
党组织名称：纺织学院研究生第一党支部2016年 1月 4日
附件2
民主评议党员登记表
说明：民主评议等次分为“好、一般、差”。
篇3：党员自评互评
嵩阳一中
（如不够写，可以对应的写在背后）
一、对 同志的批评意见
发言1：（ 李建明 同志）
我对 姚莲芬同志提一点批评意见。你存在享乐 主义，具体表现在 有时追求好的生活，想买名牌包，衣服的心理。
发言:2：（李建明 同志）
我对 梁晶玫 同志提一点批评意见。你存在享乐主义，具体表现在经常带首饰，偶尔背名牌包。
发言:3：（ 李建明 同志）
我对章丽琼 同志提一点批评意见。你存在享乐 主义，具体表现在 开车上下班。
发言4：（李建明 同志）
我对付李辉 同志提一点批评意见。你存在享乐主义，具体表现在开车上下班，吃好饭菜。
发言:5：（李建明 同志）
我对李绍芬 同志提一点批评意见。你存在形式主义，具体表现在 会下载照抄一些材料。
发言:6：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:7：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:8：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:9：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在 。
3 / 8
嵩阳一中
（如不够写，可以对应的写在背后）
二、对 同志的批评意见
发言1：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:2：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:3：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言4：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在 。
发言:5：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:6：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:7：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:8：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:9：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在 。
嵩阳一中
（如不够写，可以对应的写在背后）
三、对 同志的批评意见
发言1：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:2：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:3：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言4：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在 。
发言:5：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:6：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:7：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
4 / 8
发言:8：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:9：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在 。
嵩阳一中
（如不够写，可以对应的写在背后）
四、对 同志的批评意见
发言1：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:2：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:3：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言4：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在 。
发言:5：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:6：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:7：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:8：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:9：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在 。
嵩阳一中
（如不够写，可以对应的写在背后）
五、对 同志的批评意见
发言1：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:2：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:3：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言4：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在 。
发言:5：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
5 / 8
发言:6：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:7：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:8：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在。
发言:9：（同志）
我对同志提 点批评意见。你存在 主义，具体表现在 。
6 / 8
7 / 8
8 / 8
推荐第9篇：第二党小组自评与互评情况汇报
第二党小组自评与互评情况汇报
第二小组由易家塘、高家桥两组党员组成，共16人，出席今天会议的党员14人，另两名流动党员外出不能参加。
一、自评情况：
本小组14名党员都对自己提出一至两条意见，大致归纳如下: 高慧生、高夏生、杨祝英：他们3人自认为对党的路线方针政策关心不够，不喜欢读书看报，看电视都只盯着娱乐频道看。
高伟、高建明、高林辉：作为党员没起到带头模范的作用，没用带动村民做事的积极性，村上安排的任务没有积极主动配合，经常村民需要帮忙的一些事情没有放在心上,为村民服务的意识淡薄。
刘正军、高曲红：工作作风不够扎实，经常讲究场面和形式，没有解决村民根本要求解决的困难。计划生育工作与妇女组长的交流不够，忽视了很多存在的违法生育情况。 高亮光、高惠良、王和平：创新意识不强，工作方法简单，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
丁劲松、高海军、高爱莉：没有端正态度，没有做一个党员应该做到的表率作用，自顾着做自己的事情，没有积极配合村党委的工作。
二、互评情况： 刘正军对杨祝英提出的意见：对党的路线政策学习不够，不能吃苦。
高曲红对高建明提出的意见：开会迟到、早退，无视会议的纪律规章。
高伟对高惠良提出的意见：平时爱打小牌，虽然输赢不大，但影响不好。
王和平对高林辉提出的意见：对农村清洁工程认识不够，自家门前的卫生都没搞好。
三、对村支两委班子提出的意见：
1、村干部下村入组入户少，与村名间的交流沟通不多，不了解村名的一些实际情况和困难。
2、村干部对麻元坳村经济管理监督不力，去年8月份守水库，本来几个快餐就可以解决的，硬是吃掉600多元。
3、村干部对我村水利工程维修不够重视，三泥塘、铁指塘水坝建筑年间久远，基本已荒废。
4、由村干部负责的自来水饮水工程进度缓慢，本来今年预定4月份可以供水，到现在都没到户。
推荐第10篇：组织生活会自评互评意见
八里罕村组织生活会党员自评互评
南立志自评：
1、理想信念模糊不清
2、不能自觉遵守政治纪律和组织纪律
3、不愿到群众中去，不重视群众诉求
4、等、靠、要思想严重 互评：
1、脱离群众
2、落实工作形式走样
3、不愿尽力解决难题
4、工作不专心、不到位
5、组织观念不强 胡云峰自评
1、理想信念模糊不清
2、组织纪律性差
3、服务意识不强、服务能力差 互 评
1、不能吃苦
2、不联系群众
3、有私心
4、有享乐思想
5、对集体的事情不关心 马伟东自 评
1、工作松散不积极
2、理想信念模糊不清
3、脱离群众 互 评
1、落实工作部积极
2、不愿到群众中去，不重视群众诉求。
3、等、靠、思想严重
4、没发挥带头作用
5、组织观念不强 李士恩自评
1、开会不积极
2、组织纪律不强
3、没有发挥党员的作用
4、没有大局意识
5、个人利益不能服从集体利益 互评：
1、脱离群众
2、交纳党费不积极
3、开会迟到
4、不认真学习党章
5、缺乏大局意识 刘金祥自评
1、组织观念不强。
2、缺乏大局意识
3、对集体的事情不关心 互 评
1、开会不积极
2、不按时交纳党费
3、没发挥带头作用
4、加强学习
5、脱离群众 陈万国自评
1、缺乏大局意识
2、没有发挥党员的作用
3、理想信念模糊不清 互 评
1、形式主义严重
2、工作不专心
3、只考虑个人利益
4、等、靠思想严重
5、不按时交纳党费
李振富自 评
1、开会不积极
2、组织纪律不强
3、没有发挥党员的作用 互 评
1、开会不积极 2不按时交纳党费
3、没发挥带头作用
4、加强学习
5、脱离群众 李新自评
1、不团结群众
2、没发挥党员作用
3、为民服务能躲就躲，工作能推就推互评
1、脱离群众
2、交纳党费不积极
3、开会迟到
4、不认真学习党章
5、缺乏大局意识 李文军自评
1、有私心
2、有享乐思想
3、对集体的事情不关心
互评
1、不自觉遵守纪律
2、落实工作形式主义
3、本本主义严重
4、脱离群众
5、自私自力 张树合自评
1、开会不积极 2不按时交纳党费
3、没发挥带头作用 互评
1、形式主义严重
2、工作不专心
3、只考虑个人利益
4、等、靠思想严重
5、脱离群众 于晓军自评
1、开会迟到
2、不认真学习党章
3、缺乏大局意识 互评
1、开会不积极
2、不按时交纳党费
3、没发挥带头作用
4、加强学习
5、脱离群众 李波自评
1、不愿参加会议
2、组织观念不强
3、不团结群众 互评
1、落实工作不积极
2、不愿到群众中去，不重视群众诉求。
3、等、靠、思想严重
4、没发挥带头作用
5、脱离群众的思想严重 崔万才自评
1、组织观念不强。
2、缺乏大局意识
3、对集体的事情不关心 互评
1、开会经常迟到
2、脱离群众
3、不交纳党费
4、工作部积极
5、缺乏大局意识 董凤荣自评
1、不团结群众
2、没发挥党员作用
3、为民服务能躲就躲，工作能推就推互评
1、形式主义严重
2、工作不专心
3、只考虑个人利益
4、等、靠思想严重
5、脱离群众 张秀枝自评
1、开会迟到
2、不认真学习党章
3、缺乏大局意识 互评
1、形式主义严重
2、贪图享乐
3、缺乏大局意识
4、忽视群众知情权
5、不注重群众诉求
于秋凡自评
1、不愿参加会议
2、组织观念不强
3、不团结群众 互评
1、落实工作不积极
2、不愿到群众中去，不重视群众诉求。
3、等、靠、思想严重
4、发挥带头作用
5、脱离群众的思想严重 李凤龙自评
1、不愿参加会议
2、组织观念不强
3、不团结群众 互评
1、形式主义严重
2、工作不专心
3、只考虑个人利益
4、等、靠思想严重
5、脱离群众 张秀义自评
1、组织观念不强。
2、缺乏大局意识
3、对集体的事情不关心
互评
1、开会经常迟到
2、脱离群众
3、不交纳党费
4、工作部积极
5、缺乏大局意识 孔凡明自评：
1、理想信念模糊不清
2、不能自觉遵守政治纪律和组织纪律
3、不愿到群众中去，不重视群众诉求
4、等、靠、要思想严重 互评：
1、脱离群众
2、落实工作形式走样
3、不愿尽力解决难题
4、作不专心、不到位
5、组织观念不强 张富海自评
1、理想信念模糊不清
2、组织纪律性差
3、服务意识不强、服务能力差 互 评
1、不能吃苦
2、不联系群众
3、有私心
4、有享乐思想
5、对集体的事情不关心 张万枝自 评
1、工作松散不积极
2、理想信念模糊不清
3、脱离群众 互 评
1、落实工作部积极
2、不愿到群众中去，不重视群众诉求。
3、靠、思想严重
4、没发挥带头作用
5、组织观念不强 李秀芬自评
1、开会不积极
2、组织纪律不强
3、没有发挥党员的作用
4、没有大局意识
5、个人利益不能服从集体利益 互 评
1、脱离群众
2、交纳党费不积极
3、开会迟到
4、不认真学习党章
5、缺乏大局意识 赵桂兰自评：
1、组织观念不强。
2、缺乏大局意识
3、对集体的事情不关心 互 评
1、开会不积极
2、不按时交纳党费
3、没发挥带头作用
4、加强学习
5、脱离群众 顾井军自评
1、缺乏大局意识
2、没有发挥党员的作用
3、理想信念模糊不清 互 评
1、形式主义严重
2、工作不专心
3、只考虑个人利益
4、等、靠思想严重
5、不按时交纳党费 张秀丽自 评
1、开会不积极
2、组织纪律不强
3、没有发挥党员的作用 互 评
1、开会不积极
2、不按时交纳党费
3、没发挥带头作用
4、加强学习
5、脱离群众 孔凡生自评
1、不团结群众
2、没发挥党员作用
3、为民服务能躲就躲，工作能推就推 互评
1、脱离群众
2、交纳党费不积极
3、开会迟到
4、不认真学习党章
5、缺乏大局意识 辛长春自评
1、有私心
2、有享乐思想
3、对集体的事情不关心 互评
1、不自觉遵守纪律
2、落实工作形式主义
3、本本主义严重
4、脱离群众
5、自私自利 张志义自评
1、开会不积极
2、组织纪律不强
3、没有发挥党员的作用 互 评
1、开会不积极 2不按时交纳党费
3、没发挥带头作用
4、加强学习
5、脱离群众 张伟普自评
1、缺乏大局意识
2、没有发挥党员的作用
3、理想信念模糊不清 互 评
1、形式主义严重
2、工作不专心
3、只考虑个人利益
4、等、靠思想严重
5、不按时交纳党费 董宝丰自 评
1、开会不积极
2、组织纪律不强
3、没有发挥党员的作用 互 评
1、开会不积极 2不按时交纳党费
3、没发挥带头作用
4、加强学习
5、脱离群众
第11篇：自评同学互评班级评价
自评：
在道德品质和公民素养方面，在校三年，作为一名中学生，我能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，遵守学校的规章制度，外出，能够遵守公共秩序，对公共设施能够爱护，符合我国公民的道德规范。交流合作方面，我有很强的团队精神，珍惜集体荣誉，善于与他人交流合作，在班级中担任班长，受到老师同学一致肯定。在学习上，我有较强的自学能力，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对学习进行反思的习惯，能够独立分析并解决问题，勤于思考，成绩优秀。我热爱体育运动，有体育锻炼的习惯,有着健康的生活方式。在审美方面，我懂得美的真正含义，能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣。自我评价为一名优秀中学生。
互评：
你学习成绩优秀，尊敬师长，团结同学，喜欢助人为乐，在班级级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长。你性格开朗乐观，服务意识强，热爱劳动，积极参加锻炼，多才多艺，待人真诚，热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益，遵守社会公德，积极参加社会公益活动，愿意为他人和社会服务，具有民主和法制观念，明辨是非，坚持真理，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习。我为有你这样的同学而骄傲。
班级评价：
XXX同学在过去的三年中，在各方面都有了极大的飞跃。在校期间，她遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学。在学习上她具有独立思考、举一反三的能力和孜孜不倦、勇于拼搏的精神，面对学习中的困难，她迎难而上，她的努力铸就了他骄人的成绩。生活中，她是一个乐观开朗的女孩，积极响应学校以及班级的各项号召，热爱集体活动，是吃苦耐劳，甘心付出的集体核心，在为人处事上总能为他人着想，用一颗真挚的爱心感动他人。积极乐观的她在面对困难时总能够从容面对，是同学们的朋友也是学习的楷模，展现了她灼灼其华的青春风姿。
第12篇：第一党小组自评互评2
养护中心第一党小组党员自评、互评报告
张剑：根据安排，今天上午召开党小组会议进行党员自评和互评。 本小组共有党员11名，实到党员11名。现将自评和互评的情况报告如下：
一、党员的自我批评和相互批评情况
（一） 张剑同志提出自我批评意见2条：
1、我在思想上，对党的先进理论的学习还不够深入，在今后的学习过程中应多多投入。
2、在钻研工作上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的耐劳精神，缺乏深学苦读的恒心，自我要求不严。
其他党员对她提出了2条意见：
1、王木荣：对党的理论学习抓的不够紧。
2、王志军：日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根弦绷得不够紧。
（二） 王木荣同志提出自我批评意见2条：
1、通过查摆问题，发现在“四个自信”方面存在问题，系统的理论学习不够，特别是对新的、具有前瞻性的理论学习不够，理解不深入，从而使思想水平在较低层次徘徊。
2、平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，与同事们交流的少。其他党员对她提出了2条意见：
1、陈建国：政治立场坚定，但是在理论学习上流于形式，思想境界没有提到更高的层次。
2、张剑：学习态度可以，但主动自我反省的次数较少，希望继续努力完善自己。
（三）费兰平同志提出自我批评意见2条：
1、开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，入党初期那种敢为人先的精神，才过两三年就已大不如前。
2、不能将实事求是的思想应用、解决于现有实际学习和工作问题。其他党员对她提出的意见归纳起来如下：
1、陈建国：费兰平同志能通过先进的思想理论学习来充实、完善自己。能坚持不懈地学习并对自己严格要求具备与学习工作相适应的素质、品行。但在敢于说短亮丑，承担责任，做到原则问题不让步，非原则问题不纠缠方面做得有所欠缺，希望继续努力完善自己。
2、陈燕：工作作风方面思想不够解放，创新意识不强。
（四）张成群同志提出自我批评意见2条：
1、通过对照反思，发现自己在遵守党的政治纪律方面存在问题。比如在茶余饭后、朋友聚会或家人的交流中，对一些发表损害党的形象、诋毁党的信誉的言行不能做到正面反击，大多是随声附和，说了一些不符合党员身份的话。
2、思想上有所懈怠，对待工作上的难处也有消极情绪。其他党员对他提出了2条意见：
1、黄炳松：确实在“四个意识”方面存在问题。比如在工作上执行力不强，对中心下达的工作任务指标，不是主动想办法完成，而是抱怨不合理。
2、聂国政：工作只注重实践,效率不高，与理论结合不够深入。
（五）聂国政同志提出自我批评意见2条：
1、在工作上积极主动性还不够强烈，在今后的工作过程中应加强自身的主动性。
2、安于现状、计较个人利益得失的思想在作怪，导致学习和工作中瞻前顾后，患得患失，心态失衡。其他党员对他提出了2条意见：
1、吴志华：对作风建设的认识存在不足之处，认为那是高级干部应遵循的原则，与基层人员关系不大，因此在思想上没有引起足够的重视，贯彻执行不力，导致蔡山管理站至今上班溜号、脱岗串岗的情况时有发生。
2、张成群：也要注意在各种场合所言、所行都要与党中央保持一致，不能在任何场合信口开河、随便乱说。
（六）袁定松同志提出自我批评意见2条：
1、在理论学习上不够自觉，刻苦钻研精神不强。总感到工作忙忙碌碌，没能静下心来潜心学习。
2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。其他党员对他提出了2条意见：
1、费兰平：在“四个自信”方面有待加强。学习上还不够注重，理论水平还不够高。
2、王志军：对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务，缺乏开拓创新意识。
（七）陈燕同志提出自我批评意见2条：
1、在学习上要进一不加强，在理论学习过程中，世界观、人生观和价值观对照改造的还不深刻。
2、自我约束力差，在工作学习生活中，时而会怀着松懈或是侥幸的心理。其他党员对她提出了2条意见：
1、袁定松：工作上的积极性、主动性、创造性不够。
2、黄炳松：工作作风不够扎实。虽然工作上取得了一定的成绩，但有些工作浮于表面和有应对的思想。
二、对支部委员的批评意见
（一）对支部委员陈建国同志提出了2条意见：
1、为同事服务不够，需要参与更多同事的集体活动。
2、由于工作繁忙，与普通党员谈心的次数还不够多。
（二）对支部委员王志军同志提出了2条意见：
1、在做到原则问题不让步，非原则问题不纠缠方面做得有所欠缺。
2、是平时对下属缺少交流，交心谈心不多。
（三）对支部委员吴志华同志提出了2条意见：
1、理论学习抓的不紧，自觉性不高。
2、在工作中处理事情还不够成熟稳重，遇事容易冲动。
（四）对支部委员黄炳松同志提出了2条意见：
1、不爱较真儿，应该做事再认真一点。
2、平时做事不够细心，没有从大局形势考虑，和同事缺乏交流。
三、对支部班子的批评意见
本小组党员对支部班子提出了3条批评意见，归纳起来主要有以下三个方面：
1、党支部组织观念不强，应该多开展活动，增加交流，同时提出党小组成员积极性低，会议出席率不高，应该在签到方面加强管理。
2、班子集体的理论学习不够，思想需进一步解放。
3、党支部开展活动不多，建议支部班子多开展活动。汇报完毕。
第13篇：党员自评互评材料完整版
党员自评材料
作为一名党员，我时刻牢记自己的身份和使命。一年来，在党组织的正确领导和精心指导下，工作、学习上不断进步，党性修养上逐渐提高。理论学习方面，努力提高自己的思想认识和理论素质，坚定政治理想信念。并且利用电视、网络等媒体关注国内国际形势，提高自己的政治敏锐性和鉴别能力。坚定立场，使自己在大是大非的问题面前，能够保持清醒的头脑。在工作实践方面，认真对待和完成领导交办的每一件工作，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。
反思自己一年来的工作，我感到自己在以下几个方面还存在不足之处：一是政治坚定力不够强。在当今这个信息大爆炸时代，对每天接触大量的信息不能进行有效删选，对这些信息中承载着的各种思潮和观点没有自觉抵制。比如著名电视节目主持人毕福剑就曾在有外国人参与的宴席上对毛泽东使用污辱性语言；有的鼓吹历史虚无主义，说什么邱少云在烈火中一动不动违反生理学。对于这些把肢解先烈当时髦，以调侃英雄为本事，不遗余力将我们民族的正能量符号污名化的思想观点没能做到擦亮眼睛，敢于亮剑、坚决斗争，挺起理想信念的“主心骨”，而是随波逐流，人云亦云。
二是工作执行力有所欠缺。主要表现在奋斗进取精神消减，干工作标准降低，满足于现状，不愿尝试新的方式方法。对领导交办的工作任务虽然会全力落实，但吃苦耐劳的精神已经不如刚参加工作时了，遇到节假日基本上能休息就休了；在任务繁重、压力比较大时，有时对自己要求不高，存在一定的惰性思维，满足于不出问题和差错，产生了“随遇而安”“得过且过”的苗头。
三是争做道德表率的积极性不高。表现在对比很多道德模范、先进典型，比如焦裕禄的那种“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀，明显的在方方面面都存在差距，总是认为只要自己不违纪、不违法，个人品德没有什么问题，过得去就行，生活中在弘扬正气、激扬正能量上做的不到位，在杜绝各种落后思想和腐朽文化的侵蚀上还需加强。
四是“舍我其谁”的担当意识仍需增强。表现在虽然能自觉挑重担、揽责任，不做旁观者，不当局外人，但“舍我其谁”的使命意识、“等不起”的紧迫感还不够，对待工作缺乏一抓到底的韧劲。工作风格谨慎有余、魄力不足，有时求稳怕乱，放不开手脚，有时，纯粹是凭着经验和一种感觉在做事，有时玩小聪明，成了事实上的“上有政策、下有对策”。容易在点滴成绩面前沾沾自喜，在本职工作岗位面前不思进取，追求安逸、讲究舒适的心理逐步滋生。遇到困难时，往往等待领导的指示多，自己协调解决少，推一推动一动，未能以“不待扬鞭自奋蹄”的精神把工作做实、做深、做细。
诚然，我身上存在的问题也不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要各位领导和同志们给予批评指正。总之，今后我愿和大家一起在开拓中前进，保持积极进取的良好精神状态;和大家一起团结奋斗、发 挥优势，使自己在今后的工作中进一步走向成熟。
根据“四讲四有”的评议标准，我认为自己属于合格党员。
本人签名：李玉胜
2017年3 月8 日
党员互评材料
徐文祥同志：在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些 细节把握的不够。 徐作成同志：平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。 任洪雷同志：工作作风过于拘谨不够大胆。 曲明椿同志：对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化， 理论学习需要进一步深化。
马晓亮同志：保持和发挥党员的模范作用不够，离共产党员先进性标准还有差距。
第14篇：教学论文自评互评制度
教学论文自评互评制度
为了全面推进素质教育，提高我校教育教学质量，全面发展我校教师的整体科研水平，特制订我校教学论文自评互评制度。
一、建立教学论文自评互评制度领导小组，做到人员、职责、任务三落实。
二、自评领导小组以《小学教学论文督导评估要求》为依据，对我校教学论文进行定内容自评，同时将自评结果书面上报学校存档。
三、自评领导小组将自评中发现的问题，写出整改措施，材料整理存档。
四、坚持做到有初评，有总评，定时向学校申报复评。使我校的教学论文水平有很大提高。
五、教师教学论文互评应当坚持合作性原则、反思性原则和实践性原则。
六、倡导自然合作文化，教师在教学论文互评中开放心态，真诚合作，主动地接受和进行评价。
七、在教学论文评价中，教师要树立反思意识，养成反思习惯。
八、教师教学论文互评应当立足于教学实践，适应教学实践的需要。
自评互评领导小组；
组 长：高翠萍
副组长：公秀华
成 员：耿秀萍
刘言江
刘源
教师教学论文自评互评反映了当代教育评价理念和教学实践的要求，对于实现教学质量提高和教师发展，建设教师合作文化和学习共同体具有重要意义。
第15篇：高中生学生自评、互评评价
自我评价
1、本人性格开朗，积极乐观，诚实，有正义感。经常帮父母做家务，与同学相
处融洽，尊敬师长，乐于助人，自觉遵守法律法规。
2、本人尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我
学习勤奋，积极向上，经常各类课内外活动。
3、我自觉锻炼身体，关心和尊重他人，具有合作的意识和行为。尊老爱幼，积
极参加各种公益活动。
4、经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认
识到自己的不足之处，我会努力完善自己，做时代青年。
同学互评
1、*同学性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。你上进心强，刻苦钻
研，在困难面前不屈不挠，善于把握自我发展的机会。
2、*同学稳重大方，为人坦诚；勤于思考，学习主动积极，踊跃参加各种学习实
践活动并取得优异成绩。
3、*同学诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。相信
你会有更加出色的表现。
4、愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。
家长评价
1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以
优异的成绩回报老师，回报父母。
2、虽然学习基础薄弱,但刻苦努力，品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,
在家帮父母劳动，是一个好孩子。
3、**朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，
乐于助人。
5、九层之台，起于垒土，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，力争做一个对社会有益的适用人才。
社区评价
1、该生遵纪守法，积极参与社区活动，乐于助人，团结邻里，是合格公民。
2、该生爱党爱国，能自觉为维护社区清洁与安全做出自己的努力。
3、该生尊老爱幼，孝顺父母，爱护小区设施，具有良好社会公德素质。
4、该生是一名具有较高科学文化素质和思想道德素质的优秀高中生。
1.你性格沉静，待人接物却稳重大方。你上进心强，刻苦钻研，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，以期取得更大的成功！
2.你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前
3.你思维敏捷，接受能力较强，学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神。今后的学习中，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！
4.在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！
第16篇：如何进行自评互评作文解读
如何进行自评、互评作文
怎样批改作文？我从易到难，列出十条要求，第一次批改只提一条要求，大家觉得很简单，会做了，第二次，再提第二条要求。这样10几篇文章批下来，每位学生就都能围绕一篇作文，从10个方面写出批语了。
以下10个方面，每个方面给5分，一篇作文满分为50分。
1．格式是否正确
刚入学，我喜欢使学生感到写作文，批作文都不难。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没锗，便拿出红笔，写上批语：1．格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。
2．卷面是否整洁
显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。
3．错别字几个
发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？我们就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。学生批改之后，我还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
4．有几处病句
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5．标点符号有几处明显错误
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。
以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过
三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。
6．看文章的中心是否鲜明、集中
这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，我先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。
7．看文章的选材
这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。
8、就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。
9．看表达方式
主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文《他进步了》，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。写说明文《芦苇》，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。写散文《家乡赞》，要求记叙、议论、抒情相结合，文中结合得怎么样。
10．看语言是否简练、通顺、准确
语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。
后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。由于我讲课用的时间极少，批改作文的任务多数都在语文课堂上进行，老师指导，学生抽签互批，每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在200字以上。有一次我们班学生写作文《仙人掌》，这篇文章的平均字数才600，可全班同学批语的平均字数却有260字。
有一位同学用红笔写满了两页作文纸，仍意犹未尽，在第三页又写了几行，批语竟达560字之多。
学生批改作文，关键在于同学生商量，研究学生的写作兴趣、阅读兴趣、批改兴趣。适应学生心理，组织得好了，才有实效，学生的批改能力才会提高。
1984年，我让我担任班主任的两个班的学生投票表决：是老师给批改作文好，还是互相批改好。共106名同学投票，98人认为互相批改好，只有8名同学认为老师批改好。同学们分析，这8名同学为什么愿让老师批改呢？同学们发现他们有一个共同点：都是刚转到班级不久的学生，他们还没有尝到互相批改的甜头。
学生互相批改作文有什么好处呢？十几年的实践，使我觉得有五点好处：
第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。
第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。
第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，批的人有新鲜感，有兴趣。每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。
第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力，促进学生心理走向成熟。
第五，教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果，在短时间内看多篇作文，有利于教师比较思考，且保持较浓厚的阅读兴趣，容易激发教师的智力潜能与创造潜能。还可将节省的大量用笔批改的时间，用于研究学生心理，研究学习方法，进一步提高教书育人的效率。
如果认真找，还可以找出互批作文更多的好处。不能否认，世间万事万物有一利便有一弊，有一得便有一失，互相批改作文既然有好处，便也一定有弊端，特别是在学生自我教育能力
不强的班集体，弊端可能会更明显，倘组织引导不好，会弄得一塌糊涂。正因为如此，试行学生互批作文的教师才更应认真思考，细致分析，耐心具体地指导学生做好这项工作，以兴利除弊。16年学生互批作文的实践告诉我，互批作文，利大于弊，有利于培养学生批改作文的能力。 木言木语：
魏书生老师教中学生互批作文的做法，对我们小学教学亦有着很多的启示：
1．学习是学生自己的事情，所以，最大限度地把学习的自主权还给学生，多让学生自己独立学习和合作学习，老师少抱少揽少替少牵，既有利于学生对知识的掌握和能力的培养，更利于学生的良性发展。
2．学习是学生自己的事情，所以，最大限度地把学习的自主权还给学生，让学生自己独立学习和合作学习，就得结合学生的年龄、心智特点和知识结构，设计恰当的学习目标和内容，真正地让学生有所得有所悟有所成长。
3．学习是学生自己的事情，所以，最大限度地把学习的自主权还给学生，让学生自己独立学习和合作学习，就得重视授之以渔，教给学生具体的学习方法，并且严格地训练学生良好的学习习惯。
4．学习是学生自己的事情，所以，最大限度地把学习的自主权还给学生，让学生自己独立学习和合作学习，就得充分地让学生享受学习成功的乐趣，最大限度地激发和保持学生的学习兴趣和热情。
最大限度地把学习的自主权还给学生，多让学生自己独立学习和合作学习，既是新课程的要求，亦是我们学校教学工作所追求的特色。
Pingyu 学生自评
大学城栏目：居民空间消息快播 | 空间栏目：工作日志
收藏到我的学习空间 收藏到我的课堂魔方
全屏
发表时间：2012-12-6 19:57:57 浏览：385 评论：0 李明晨
本学期学习成绩不理想，数学和英语一直提不上去，但我会争取的；在纪律上，上课有些爱说话，但我会改正；在卫生上，每次扫地的时候我都很积极。我热情开朗，对同学没有高低贵贱之分，也不会别人背后议论他人。今后我要再每件事上都做到成功。 唐宽娜
在这学期中，我哭过，笑过，跌倒过，爬起过……本学期中成绩一直提不上去，有时上课走神，一些坏毛病环绕着我。尽管这学期有这么多的烦恼，但我过的很快乐，很充实。我发誓，今后我一定会好好学习，以优异的成绩来报答父母与老师！ 随军强
我这个学期总体上表现不错，但是我也曾违反过纪律，甚至有一两次，老师布置的作业也没有认真完成。但是、在老师的教导下，渐渐养成了一些好习惯。而且我在期中考试取得了较为理想的成绩。让我的父母为他们的辛苦感到一丝丝欣慰。可是，这仅仅是这个学期的一部分，我曾经不珍惜而浪费的时间都过去了，面度剩下的课程，我应该努力学习，把浪费的时间争取回来。下次考试考个更好的成绩。 尹韩笑
本学期我在学习上的心态是比较好的，不管是哪门功课都会认真学习，但是在第一次月考时，没有取得理想的成绩，从此我立下决心，一定要努力学习。果然在期中考试时，局面有些好转，成绩渐渐稳定下来，我一定会努力学习，再创佳绩！ 李永雪
通过这一阶段的学习，我感觉我做的还算可以。但是我仍然有许多不
足之处，比如我的数学成绩不好，我要努力的去学，努力的去做一些题目。还有的时候在课堂上管不住自己，有的时候不知不觉的说了话，我以后一定好好遵守纪律。我通过这一段时间，收获了许多东西。 刘加豪
本学期自己表现不错，上课认真听讲，下课积极复习，并且跟同学关系相处很好，但是自己的成绩也不是很突出，还有一个很大的缺点，就是不怎么喜欢跟老师交流，所以导致自己有很多问题不能及时解决，下学期我要改正自己的缺点，争取将成绩提到更高的台阶上来。 房加香
这个学期自己表现还算可以，在纪律上、卫生上都做得很好，但是自己的成绩却始终排在班级下游。这也是令自己感到很困惑的地方。不过，我会利用好假期，把老师不值得作业认真完成，然后做好复习和预习，争取将成绩提上来，不让老师操心。 刘家全
本学期我在纪律方面表现的不是很好，有时会说话，对作业有时不太积极，甚至完不成作业，作业质量不是很好。上课时偶尔会做小动作，上课举手次数不多，不愿意举手回答问题，每次都被老师点名提问，缺少一些自信心和勇气，对老师敬而远之。以后我会改正，好好学习。 刘争光
我在这个学期里表现还是不很好，例如自己的成绩不好，考试有的不及格。还有就是上课吃东西，老师已经找我谈话好几次了，我还是没听，我还在吃。我决定再也不吃了，上课不违反纪律了。 景红
我性格开朗，能言善辩，为人幽默诙谐，常常会给周围的人带来快乐。 在学习上，我自信好学，有强烈的求知欲上进心，但美中不足是我在一 些细节上不太注意，偶尔得过且过。学习态度有时不够端正，贪玩，有 目标但努力不够.希望：今后我能扬长避短，做事更有毅力。在今后的学习上将着重改进，定能够有更好的收获。 景志华
我是一个学习中等，上课不爱听讲的男生，下课就光知道玩，不去复习以前学过的知识。以后，我会努力的学习，争取在下次考试中，考个好成绩。以后，我要给自己定一个学习目标，每一次的单元检测，
我必须前进一两个名次争取把臂我学习好的同学比下去。我会努力的学习，改掉那些不良的坏习惯。 刘悦
通过这段时间的学习，我真正了解到了我自己。我是个普普通通的女生，这段时间以来，经过了多次的考试，我的成绩不算很好，而且我也没有班级取得什么荣誉，不过以后我会刻苦认真的学习而且要德智体美劳全面发展，争取为班级争光，为学校争光。我以后还要用实际行动来证实我所说的一切，从现在开始，我要刻苦学习，用认真的成绩来报答父母和老师。 景建峰
在这个学期里，我落后了，而落后的主要原因有三点：我性格开朗，能言善辩，为人幽默诙谐，常常会给周围的人带来快乐。 在学习上，我自信好学，有强烈的求知欲上进心，但美中不足是我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。学习态度有时不够端正，贪玩，有目标但努力不够。希望在今后的学习上将着重改进，定能够有更好的收获。 李志华
我觉得通过这个学期的学习，我虽然在班里的名次靠前，但是总体成绩还是不怎么理想。我上课的时候，有时候不认真的听讲，老师让我们课前预习课后复习也没有认真的对待。我以后要认真听讲，及时复习和预习功课，要不会就问，尽量的自己解决问题。我希望下一次考试能更上一层楼! 李阳
在这个学期里，我和同学之间相处的还可以，我会努力和同学相处的更好。我有时上课说话，不遵守纪律，影响同学学习，也影响了自己的学习，我要改正。我学习不好，是我上课不认真听讲，做小动作引起 的后果。我应该改正这些不好的习惯。我没有为班级争得荣誉，也没有为自己争得荣誉。 刘艳峰
通过较长一段时间的学习，我觉得一下子长大了许多。自初中的这一段时间我不再像小学生那么不知道学习了。中学的课程虽然紧张了许多，科目也比以前多了许多，但我已经适应了。虽然学习的紧张性让我有点跟不上，但是我会更努力了。
景傲
本学期的优点有：在学习上，比小学的学习成绩好一点点了。缺点：卫生习惯还不是很好，如：吃饭时候不洗手，上床睡觉之前不洗漱。作业上有时候完不成，经常拖到星期天晚自习再做。在班上，好朋友不多，因为人缘不大好。 景舒心
通过这一段时间的学习，让我明白了许多道理。我为了一个团结友爱的班集体而感到高兴自豪。我为有许多乐于助人的同学而感到欣慰，我爱我的班集体。过去的半个学期中，我虽然没有为集体争得荣誉，但是我会自觉遵守并维护集体纪律，认真完成班集体交给的各项任务，努力为集体添光彩。 王清
“金无足赤，人无完人。”十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点，也有缺点。既有长处，也有短处。我一定会努力借鉴别人的优点和长处。这次考试，我的成绩并不理想，从现在的这一刻起，我要从零开始，把所有的精力都放在学习上，确立目标，考一个理想的成绩。 景一成
本学期我对自己的评价是良，因为我觉得自己的地理、生物、历史、思品等科目的还不错，而且语文也提高了，数学却有些退步，成绩一次不如一次，不过，我会努力考到优秀。目前我最差的科目是英语，听力听不清，自己也不太会做，所以我要加油，考得更好。 景晓荣
我学习不认真，思考不周全，做题不认真，自认为什么都会了，其实只会一半。我，还有点自大，第一次考好了，就觉着这次能考好，下次一定能考好，所以，就不在意老师所讲的问题或重点，就觉着都会了，听一点就可以了，可是下一次考试，一开考，我就昏了头，有很多题不会。以后，我努力地要把没听的知识补回来。 刘鹏
来到这个学校已经有一个学期了，通过很多事情，我发现自己的不足。我学习不好，学习上下的功夫不够。也有一些优点，和同学的关系不错，爱帮助别人。当然来这里的目的是学习，所以说以后我一定会好
好的学，在学习上多下功夫。老师的那些学习方法我一定会用好。做一名合格的学生，为下一个学期加油。 景双双
我觉得这一个学期学的很不好，应该给自己一个“差“。虽然差是差，但我还是收获了很多的知识，像数学老师讲的方程；语文老师讲的文言文，英语老师讲的单词，还有最重要的我交到了好朋友。这一学期我考试考的很不好，都没有进前一百名，所以期末我一定要考好。 单雪芝
在本学期我能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 苏前山
告别了小学，进入中学已经一年了，但是成绩还是不很理想。但是以前不爱和同学交流的我，现在和班里同学的关系很好，在进入中学的时期，我还没做过为班级争光的事情，现在想起来真的后悔，我总结了自己的经验教训决定以后做到：
1、认真听讲，努力把学习成绩提上去。
2、尽我的最大努力为班级做些争光的事情。
3、努力搞好与同学的关系。上面的过失，我一定会努力补好的。 赵宗祥
我是一个稍微有点胖的男生，我好动，爱好体育锻炼，我积极参加学校的各种活动。我是个体育委员，所以只有是有关体育的事，我都会参加，这也是我的优点。我到缺点是学习不好，有时还说点脏话，写字也不好，所以考试在卷面上老丢分。 刘洋
本学期在学习上，成绩还是不大理想，也不知是怎么回事，英语就是学不好，也许是没用功的原因吧！在纪律上表现还可以，有时会出现小错误，恳请老师原谅我。在宿舍里，和同学们和睦相处。我发誓，今后我一定会好好学习，以优异的成绩来报答父母与老师！ 李飞
我是一个很调皮的学生，经常让老师生气，给老师惹麻烦。所以，我下定决心，在下学期的学习中争取把成绩提上来，纪律上，上课不随便说话，不随便下位，不再逃避责任，不打扫卫生，希望老师能原谅我，我一定会改正的。 丁元芳
平时在学校表现还算可以，但是自己性格是属于比较内敛的，不怎么喜欢跟同学交流，所以导致自己的朋友很少，这也是我这个学期以来的一个遗憾。希望自己在下个学期能多交朋友，多沟通多学习，争取能把自己的成绩也往上游水平上提一提。 孙钦涛
这一学期我好像变了一个人似的，我学到了很多东西。在这里很好，同学们对我也不错。在小学学习还行，在七年级四班，我们班70多人，我在三四十名，我觉得班内高手如林，不过，我学习还会努力的。小学的时候，有骂人、随手扔垃圾、不按时做作业的习惯，现在我已经全部改掉了。这就是我上初中这一学期的变化。 莫言兰
这一学期，是我的成绩下降的最快的时期，我非常后悔，也许是我又变了一个新的学习环境，不太适应，但是我自己也不太相信这个理由。因为我的英语以前和现在相比就是一个天上一个地下。我的体育现在已经很好了，我希望我的体育运动就保持现在的状态。我下一步打算在学习上加把劲，争取期中考试考个好成绩。我的好朋友很多，并且关系特别好，如姐妹一般。 李一凡
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热血，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 李鑫华
我是一个比较内向的男生，相比上学期已经有了明显进步。但是自己
还是有很多不足之处，例如成绩还不理想，上课虽然认真学习了，但是成绩却和努力不成正比。或许这就是我自己还没有找到正确的学习方法的原因吧，我想下个学期慢慢摸索出适合自己的方法，提高自己的成绩。 朱家祥
要到期末考试了，这就意味着这一学期即将结束，在这里我做了一个总评，虽然我的英语很差，但是我已经很认真的学了其他进门课程，在纪律上我做的也很好，能做到上课不说话，不和同学吵架，在卫生方面，我也很好，不随便扔垃圾，在和同学关系上做的更好，主动和同学交流，我有许多朋友，虽然英语没学好，但是我要在其他课上下功夫，名次提上去。 崔会雪
学习上，我勤奋认真，不但掌握了本专业知识，还常在图书馆阅读课外书，开阔视野。生活中，我乐观向上，积极进取，待人真诚。班级工作中，我认真负责，既做好本份工作，又敢于创新，同时善于团结集体，共同完成工作。此外，我性格开朗、幽默，为人友善热情，能和周围同学、朋友、老师和睦相处。 陈燕飞
我自上初一以来，在老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。在这个学期里，感到自己成长了很多。明确学习目的、端正学习态度、学习过程中，勤奋刻苦、努力学好各门功课，掌握学习方法，合理安排时间。但依然在某些方面做的不是很好，在下个学期里，我会更加努力。 李昕瑶
本学期自己在学习上，有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，学习效率还算较高。但是自己在成绩上还不是特别突出，以后还会更加努力，争取将成绩提到更高的台阶上来。 李雪佳
一个学期的学习有结束了，通过学习，我认识到自己是一个很积极的学生，但是有时候积极不到点上，其他活动比较积极，但学习成绩却始终提不上来。主要原因是自己比较粗心，所以下个学期自己会努力
补正自己的缺点，将成绩尽快提上来。 朱恭金
通过较长一段时间的学习，我觉得一下子长大了许多。自初中的这一段时间我不再像小学生那么不知道学习了。中学的课程紧张了许多，科目也比以前多了许多，学习的紧张程度我已经全部都适应了，而且是游刃有余。当然我以后会更加努力，争取把班级工作和学习习近平衡好。 李超
在班级里，作为一名体育委员，需要付出的不仅仅是体育部分，同时还应该随时配合其他班干，一起为班级付出。所以在学期初，我积极的配合班长以及团支书组织的团日活动，在活动中，我努力的做好主持人的角色。另外还要平衡好自己的学习，使自己各方面都全面发展。 时子豪
在这个学期里，我和同学之间相处的还可以，但是我会努力和同学相处的更好。我学习成绩不好，这是我上课不认真听讲，做小动作引起的后果。我应该改正这些不好的习惯。以后我要好好学习，改正缺点，我会努力的表现的，希望老师多多原谅。 李超伟
我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。一年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动。但也有不足，就是成绩不理想，但我会努力的，制定计划，争取下学期把成绩等都提到新台阶上来。 李丹丹
平时，我是一个比较活泼的女生，在各方面都比较积极，但是学习成绩总是提不上来，这让我很困扰。主要原因就是自己偏科，所以下学期我会根据自己的不足，努力改正，争取把成绩提上来。我会努力的，请老师爸妈都放心。 李杨
本学期自己表现很不好，成绩下滑很快，老师已经找自己谈过好多次话了，我也认识到自己的错误，并下决心在下学期，上课认真听讲，不随便说话，顶撞老师，请老师原谅我。我会利用假期，把自己没跟上的课程认真补回来，还会提前预习。
李新月
我在本学期表现还是不错的，上课认真听讲，下课积极复习，并且跟同学关系相处很好，但是自己的成绩也不是很突出，还有一个很大的缺点，就是不怎么喜欢跟老师交流，所以导致自己有很多问题不能及时解决，下学期我要改正自己的缺点，争取将成绩提到更高的台阶上来。 袁春霞
我是一个比较老实的女孩，平时遵守学校的规章制度，不扰乱班级的正常秩序，可以说老师们对我也很放心，但是在学习方面却是不很理想，对自己平时的付出跟成绩感到很困惑，事后我也总结了原因，希望自己能取人之长补己之短，将自己的总体成绩赶快提上来。 袁瑞
这个学期自己的表现还算中规中矩，在学习方面虽然尽自己的努力去学习了，但是我的学习成绩依然没有太大提高，在学校里，在这个充满欢乐的大家庭里我绝对不会再像以前那样，要把所有的精力都放到学习上，想方设法在把班级工作做好的同时，也把成绩提到另外一个高度。
读书的好处
1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、读书要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
10、一日无书，百事荒废。——陈寿
11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生，一日不写手生。
13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
17、学习永远不晚。——高尔基
18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
第17篇：党小组党员自评互评会议主持词
某某社区某某党小组党员自评互评会议
主持词（供参考）
主持人：甲
各位领导、同志们：
（征求领导意见，是否会前讲话，对会议提要求） 现在，开始会议。
今天会议应到党员32人，实到党员25人，因病住院2人，外出打工请假5人，有群众代表6人。出席指导我们今天会议的领导有：
……
对省、市各位领导亲临到会指导，让我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天的会议有以下几项议程：一是党小组组长通报会前准备工作情况；二是社区第三党支部书记带头作个人对照检查发言，其他党员逐个开展自我批评；三是开展党员互评、群众评议；四是社区总支书记对党小组每名党员进行讲评；五是镇党委书记点评；六是党小组长表态发言；七是上级领导讲话。
下面进入第一个议程，由我代表党小组作此会前准备工作的情况汇报：（党小组会前准备工作情况汇报）
接下来我们进行第二项议程，社区党总支第三党支部书记黄某某带头作个人对照检查发言。
########################
下面，党小组长及其他党员作对照检查发言，在发言之前，我想对各位同志的发言提几点建议：今天的批评我们思想境界要高、对照检查要严、自我批评要真、批评帮助要诚、讲评指点要有辣味、解决问题要快速，真正让批评与自我批评起到最大成效。
首先我自己作个人对照检查发言。
（刘正奇个人对照检查发言）
下面，请其他党员依次作对照检查发言。
XX同志从你开始发言：......。
好的,下面请XX同志发言......；
XX同志发言：......;
大家的发言都很好，确实是本着对自己、对同志、对社区发展高度负责的精神，发言很真诚，做到了勇于向自己开刀、勇于自我清洗、勇于刮骨疗毒。
对于外出打工请假的党员，发来信息，提出对自己的批评意见，我把短信内容念一下：
XX同志:......; XX同志:......;
XX同志:......; XX同志:......; XX同志:......;下面我们进行第三项议程，开展党员互评、群众评议，每位党员对其他党员和党组织提出批评意见，群众代表发言，提出意见建议。
首先请XX同志发言，对其他党员提出意见建议：......。 好的，下面请XX同志发言:......；
请XX同志发言：......;
接下来进入第四项议程，总支书记进行讲评;
########################################
下面进行第五项议程，镇党委书记点评。
#######################################
下面进行第六项议程，党小组长表态发言。
下面就由我代表党小组全体党员作表态发言。
重点从以下三个方面重点整改。
第一，管好自己。我将严格要求自己，改正自身存在的突出问题。一是注意生活小节，树立勤俭节约的意识，发扬艰苦朴素的作风；二是踏实工作，认认真真、踏踏实实完成好镇党委和社区党总支交待的各项工作任务，身体力行、不遗余力的为党员群众办事。
第二，带好党员。严格要求党小组党员遵守社区党总支各项规章制度，接受其他党员群众的监督带领党员搞好环境卫生改造，打理好房前屋后的卫生。多组织党员开展积极健康的丰富多彩的文娱活动。
第三，抓好发展。帮助党员群众拓宽发展思路，借助柏加镇“花木名乡”品牌效益，组织党员群众勤劳致富，带动社区经济发展。谢谢大家！
接下来进行最后一项议程，上级领导讲话。
############################################## 刚刚某某的讲话，相信在坐的每位同志也和我一样备受鼓舞，深受启发。希望我们党小组的每一位党员，都按照领
导的重要指示，时刻保持自身的党性和先进性，做人做事严格以一个党员的身份要求自己，以领导的讲话为动力和标准，严以修身、严以律己，做实在人、谋实在事，为社区的发展贡献自己的力量。
今天党小组党员自评互评会议到这里就圆满结束了，让我们再次为省市各位领导亲临到会指导表示衷心的感谢！
散会。
第18篇：民主评议党员鉴定(自评、互评、群众评议)
自评：
在过去的一年，本人一直以一名党员的标准严格要求自己，在实际工作中坚持理论联系实际，认真履行党员义务和用党员的标准规范自己言行，提高自身思想政治素质。在工作上，能认真做好本职工作，按时完成周报、月报等计量工作。我还存在很多不足，如做事不够成熟稳重，在今后的工作和学习中需要更加扎实、细致，有效的提高工作质量和效率。在今后，我要努力向优秀党员学习，多开展批评与自我批评，多与群众和党员谈心、沟通，努力维护党的形象，努力发扬共产党员的先进性，起到先锋模范作用。 互评：
该同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，并将其融入到实际工作当中。在生活上，积极向上，能够严格要求自己，能做到艰苦朴素，勤俭节约。不足之处在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够；工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。希望今后能不断提高业务素质，切实改进工作方式方法，提高工作能力。
群众评议：
该同志能够在思想上始终和党组织保持一致，对待自己分管的计量工作，能够认真负责，踏实肯干。该同志能够团结同事，乐于助人，认真学习相关业务知识，不管提高自己的理论水平和综合素质。希望该同志今后能够加强理论知识学习，更好的将理论与实际工作相结合，熟练运用专业技术知识，创新工作方法，不断提高业务水平。
自评：
在一年的学习、工作和生活中，我一直以一名合格党员的标准来要求自己。在思想上，我通过各种党刊书籍及报刊自觉加强政治理论学习，积极向先进党组织观念靠拢，使自身的党性修养和觉悟有了进一步提高；在工作上，我时刻谨记自己是一名光荣的共产党员，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每一项工作中；在学习上，利用业余时间自学工程项目管理有关知识，在不断提高自身专业技术和文化修养的同时，还有效地帮助和影响他人，共同学习、进步。一年来，虽然我在思想、工作、学习等方面都有一定的提高，但与党和人民的要求都还存在很大差距。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，积极转变观念，开阔思路，努力向综合型人才方向发展。
党员互评：
该同志工作态度踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，并能提出意见建议，能很好地完成了全年的各项工作任务；在工作之余还努力学习，不仅自学工程项目管理相关知识，还通过组织生活会、网络自学等多种途径加强自己的党性学习，通过学习不断提高自己的理论水平和工作能力。不足之处在于管理创新还不够，视野还不够开阔。 群众评议：
张阳勇同志在长期的工作实践中能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，政治立场和理想信念坚定。思想进步，勤奋工作，组织观念纪律性强。 不足之处：开展工作不够大胆。 希望该同志在今后的工作中更加严格要求自己，加强党性修养，继续发挥党员模范带头作用。
第19篇：学生互评和自评作文的具体做法
学生互评和自评作文的具体做法
指导好学生互评和自评作文，把作文评改的任务交交给学生自己，不仅是为了解放教师，更是为了锻炼学生，同时也是《高中语文新课程标准》所规定的“表达与交流”的目标之一。很多教师都尝试过或仍在尝试课内外作文学生的互评互改和自评自改，但从总体看，效果还不尽人意。那么，如何才能有效地实施学生的互评互改和自评自改？
今年上学期，本人参加了2014年邵阳市高中教师学科主题教学远程研修，研修班课程专家、长沙市教育学院师训处主任、高级教师冯辉梅老师介绍的方法很值得我们借鉴。其具体做法是：
1、学生互评互改
首先，着手实施前，教师要给学生讲清互评互改的意义、作用与要求，提高学生的认识，借以克服评改中可能出现的抵触情绪与敷衍塞责。
第二，制定评改标准。一是商定常规标准，即从审题立意、结构布局、语言表达、错别字，标点符号、卷面等常规方面商定出详细的评改标准，这一标准，可印发给学生，供其长期使用。二是确立每次作文的针对性标准，即根据写前指导提出的本次作文的具体要求，制定出本次作文评改的侧重点。这一标准，可板书在黑板上供学生参考。
第三，指导评改的具体方法与步骤。即：通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处：按照标准，评改文章内容，评点主要优缺点；依据标准，用铅笔逐项打分；全组轮流批阅完毕后，小组成员集体讨论并推选出本组范文，拟出评改意见( 评语 )；由组长上台朗读本组范文及评语，全体同学听后讨论、评议，并听取教师点评；各个小组朗读完毕后，由第一评改人依据评改标准及范文点评情况，给自已所负责的习作写出评语，并得出文章的综合分数。
第四，做好评改示范工作。即在刚开始的几次互评互改实施前，教师要精选好上、中、下三篇习作，组织学生作示范评改，并进行讲评，供学生作参照，再循序渐进，逐步放手，让学生有一个适应和提高的过程。
第五，成立学生评改小组，实施互评互改。每个小组最好由前后相邻两排座位的四位同学组成，每组中最好能保证有一位作文能力较强的同学，由小组成员轮流担任组长。每次每组共评四本非本组同学的作文，每位同学主评一篇，自己拿不准的地方交予小组集体讨论，推荐出来的优秀作文必须经集体反复评改，评改后交作者过目，交流评改意见，共同切磋作文修改方法。
最后，教师做好评改后的复查和总结工作，并将信息及时反馈给学生。学生互评互改后，应该收集全班作文本，全面检查一遍，补正错误，发现优点，总结经验，探索规律，并就全班批改情况作出认真的讲评，以巩固和扩大评改的效果。
2、自评自改
在学生互评互改积累了一定的经验后，提出要求，让学生自评自改。学生自评自改作文，体现了作文教学的改革精神，也体现了以学生为主体的教育思想。学生养成了自评自改的习惯，这将终身受用。当然，要确保学生自评自改的质量，仍离不开教师耐心的指导和有效的示范。
第20篇：远足小结自互评
报告一
三十多公里远不远？当然远。可比起两万五千里，显得近在举足之间。顶着太阳，走着石子路累不累？当然累。可比起飞机炸弹，沼泽雪山，显得是多么幸福。悠悠六十里，像童年里荡着的秋千，来来回回，已是足下之土。
为期一天的远足——黄花之行在同学们的掌声中结束了。一天时间，大家步行近七十里，一个来回，有最古老的方式，丈量了小溪塔到黄花的距离，用我们的双腿，记录下了人生中的第一次远距离徒步行走。一路上，有汗水也有笑声，也给我很多收获.
我知道了忍耐的味道。一步一步的往前走，相比于循环的跑步更能挑战耐性。一路上都处于痛苦中，走了不到一半的路程，腿就变得很酸，有力使不上，肌肉很疼。到吃中餐的时候，我们几个一股儿全坐在草地上，大口小口吃东西。好累啊！我好痛苦。终于到了目的地，我真的很累，可是我依然笑谈风声，肌肉酸楚拨不动我的心弦。吃了简单的午餐，看了一些同学自编自演的节目，稍微休整之后，我们又重新启程往回跋涉。区区七十里，不过泥丸滚过。我每一步都很健稳，灌了铅的腿，静如水的松。心中有一股激流，催我不能停留，行走，因为志气在心中。成功来自苦难，贵在坚持。只有持之以恒，方能水滴石穿。我的血液仿佛发出潮水的呼声。忍耐一分钟是苦的，在等一分钟，它便成了甜甜的。
最后在我的忍耐下，屈指的几十公里路已行于足下，回味变得很甜美，也很充实。一路的远足，既考练了我的毅力，也坚定了我的信念。人生的旅途还很漫长，坎坷还很多。我们要做的只是系好鞋带，一步一步踏过烟雨。路很宽阔，我们不需要等待什么，脚踏实地，人生才会有彩虹。
报告二
远足像人生的道路一样，充满了坎坷，充满了磨难。这将是我很重要的一次锻炼自己毅力的机会，是一次检验我恒心和信念的机会。这次路途遥远的远足中，我知道了人生需要学会坚持。远足的路上并不是很平坦，有沙子，有石块，这些总会使自己的脚受伤。我相信一定有人受伤，但他们并没有停止他的脚步，他们没有放弃。比起人生的道路，远足确是不算什么，但人生就是由许许多多的像远足这样的模块构成。每一步都要走，每一步都有困难，但我们要坚持，我们不能放弃，我们要冲向成功的彼岸。体验成功的滋味！
在学校领导及老师的带领下，我和近千人的同学开始了一场有意义的远足。这次远足活动的主题是“只有艰辛付出，才能品位成功”活动的路线是从我校三峡高中出发，最终到达黄花乡军田坝村。我们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号出发了。一开始，我们有说有笑，很享受这个过程。虽然太阳有些大，但我们仍然用力喊着我们班响亮的口号：“放归心灵，感受自然”虽然汗开始打湿我们的衣服，但我们没放弃，我真的很累，可是我依然坚持着，肌肉酸楚拨不动我的心弦。因为我们都有一个信念，我们决不服输，我们明白做什么事都有
他的意义，远远足也一样，虽充满了艰辛和困难，但它对我的人生充满了意义。
在今后的道路上，当我遇到困难时我不会选择放弃，因为我学会了坚持，因为我品味了成功！
我躺在床上，闭上眼睛，细细的享受着成功的喜悦，这时我的耳畔回荡着一句话：只有艰辛付出才能品味成功......
报告三
当肆意的春天开满大地，我们踏上最轻快的脚步，开始了拥抱大自然的远足之旅。 天空是湛蓝的，漫天的云朵仿佛最神圣的哈达。在路上，春风轻轻地摸着我们。树儿向我们鞠躬，草儿向着我们点头。好像在说：“恭喜你们，今天远足！”一路上，油菜花的身影到处都是，好像一朵朵黄菊花。也像一个顽皮的小孩，在和我们捉迷藏呢！真不幸，我看见几棵油菜花“腰”折断了，不知是小朋友捣的乱，还是风吹得，多么可惜啊！希望这几棵油菜花，平安无事。
一路上的风景是最迷人的画卷，偶尔瞥瞥种满庄稼的田野，看见朴实勤劳的农民伯伯戴着草帽，弯着脊背辛勤的耕作，我的心里便十分的清爽。连抱怨脚痛的想法都消失了。
行走，行走，我们不断前行，跨过一座又一座小桥，穿过一条又一条马路，走过一片片农田。我们播洒着心中的喜悦，宣泄着学习的压抑，一次次地深呼吸，一次次地对着天空微笑。房屋高楼在行进中消逝在我们的足迹里，花草树木透着春的气息，我们在欢笑中，走进春天，足迹在慢慢延伸„„
不知过了多长时间，只知道肚子已经咕咕直叫了。到了黄花乡军田坝村，我们便痛快的大吃起来。然后就开始了联谊节目表演。台上的同学都展现了自己最真实的自我，获得了一片喝彩„„
原路返回时，没有来时那么好的心情，就是走啊走，走最后一段路时，直接连说话的精力都没了，就是闷着头走，终于到了实验中学，大喊一声“我终于回来了！”就准备上楼，但广播里说要到操场上集合，我费力走到操场，书包往草坪上一扔，就躺在草坪上。还是学校好啊，教室里有桌子有椅子，可以随时休息啊！
通过这次远足，感受到红军二万五千里长征是多么累，他们走的路比我们还要多得多，还要艰难得多。现在的这一切来的都不容易，平时是多么幸福，课间操跑个步都不愿意，这次，才是真的累啊！用我爸的话说，是平时锻炼太少了，要多锻炼。虽然这么说，我还是希望下次远足位置近一点啊，不然我真的趴下了啊！
自评2条
我认为我在这次远足表现不错,能够遵守纪律,发扬坚持不懈的精神,不抛弃,不放弃,能够坚持到底,表现很好.
这次远足我学会了坚持，学会了怎样面对困难，尝到了成功的滋味。这将是我人生当中的一笔巨大的财富！
几条互评
在这次活动中，你能够和你在这次活动中体现了你坚强的毅力,能走完全程,但愿你在以后的学习中努力
坚持着完成了远足的全过程，尽管很艰辛，但是很坚持，流的汗，都化做了前进的动力。你的表现很优秀，积极帮助他人，与同学之间相互帮助，相互鼓励，你让我们感受到了
班级的温暖，你是一个很优秀的同学，我相信你会有个很好的未来，加油！
你那天的表现很棒，继续加油！
你的表现很优秀，积极帮助他人，与同学之间相互帮助，相互鼓励，你让我们感受到了班级的温暖，你是一个很优秀的同学，我相信你会有个很好的未来，加油！
这次的远足活动你能坚持到底，它磨炼了你的意志力，让你在面对困难时又多了一份勇气与坚持。
