座谈会提纲范文
推荐第1篇：座谈会提纲
座 谈 会 提 纲--霄云镇党委书记、镇长姜开德
同志们，按照上级要求，今天我们召开民主生活会，这次会议的主题是“坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”，下面我就几个主题进行简要分析。
一、在积极贯彻贯彻以人为本、执政为民理念上。
一是坚持维护和发展人民利益。今年以来，为贯彻以人为本，发展维护人民群众利益，我们做好大量的工作。为改善人民群众生活居住条件，我们正在进行社区建设；为增加农民收入，促进农民增收致富，我们大力发展有机农业和特色农业，同时，鼓励引导农民外出务工；为改善人民就医条件，我们积极做好新农合工作，同时，通过各方努力，金乡县人民医院—霄云分院也在我镇建立；为改善社会保障体系建立，我们认真做好新农保工作，等等，这些工作的目的都是为了实现和维护人民群众的根本利益和现实利益，努力实现学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的目标，促进全镇社会各项事业全面发展。
二是在坚持党的群众路线和群众工作纪律上。胡锦涛 “七一”重要讲话明确地把始终保持党同人民群众的血肉联系，作为我们党90年来保持和发展马克思主义政党先进性的根本点之一。为切实贯彻这一精神，我们重点开展了包村联户工作，通过走访入户、发放联系卡、民事记录簿等形式实现与人民群众零距离、面对面交流，时刻听取群众意见，真正为群众办实事、办好事。
三是在自觉践行党的宗旨和加强党性修养上。始终坚持
全心全意为人民服务的宗旨，在党性修养上树立终身学习的观念，不断提高自己的理论素质，广泛涉猎多个方面的知识。通过学习，坚定共产主义的信仰和正确的政治方向，同时树立正确的世界观、人生观和价值观
二、在遵守换届纪律上。
一是组织全镇机关干部及各村干部认真学习关于严肃换届纪律“5〃17〃5”等有关要求，做到了换届纪律人人知晓，换届纪律人人遵守。
二是召开专门动员会议，在全镇范围内开展“换届我承诺”活动，要求参与换届的所有人员都作出书面承诺，通过承诺，提高全镇干部的纪律意识和纪律观念。
三是对待落选干部，我们通过面对面交流谈心，颁发荣誉证书等形式，帮助他们摆正心态，卸掉思想包袱，正确对待个人进退留转，鼓励他们继续村内发展建言献策。
四是在换届纪律贯彻落实上，我镇成立换届纪律督导小组，在换届过程中不间断进行巡回督导，鼓励发动群众监督换届过程，坚决抵制用人上的不正之风，营造风清气正换届环境。
三、在落实廉洁从政上。
一是在思想观念上。树立“领导力决定成败”观念，切实提高执行力。针对压煤搬迁、社区建设、镇驻地升级改造、六大工程建设等工作的矛盾和问题，进行深入调研，分析思考，增强决策的科学性、前瞻性。从全局和战略的高度出发，切实加强执行力建设，坚持理论与实践结合，创造性地开展工作，不断总结提升。树立“作风关系成败”的观念，形成过硬的工作作风。重点加强自身和全镇各级干部尤其是领导干部学风、思想作风、工作作风、领导作风、生活作风，引
导我镇全体机关干部树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观，在全镇形成廉洁从政的新风尚。
二是在具体工作中。通过树立正确的思想观念，落实真抓实干，不断提高工作能力和工作效能，不断摸索、探究科学的工作方法，努力做到小事会干、大事能干、难事敢干、苦事乐干。
三是在廉洁自律上。认真学习《党内监督条例》和《党员领导干部廉洁从政若干准则》等一系列规定，从讲政治、讲原则的高度，不折不扣地执行和遵守这些规定，努力保持自身党性纯洁。
虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩，但我还是觉得存在诸多不足，主要集中在以下几个方面：
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座谈会提纲
一、总体评价
干部选拔任用方面，区委能够始终坚持落实《党政领导干部选拔任用工作条例》各项规定。从干部考察预告、差额考察、全委会投票表决、干部任前公示和试用期等制度落实入手，不断强化群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权、选择权、监督权，进一步扩大了干部工作民主。能够严格干部选拔任用程序，选拨任用各级干部。能够精心组织考察组人员，坚持采取民主推荐、民主测评、个别谈话、实地考察等多种方式，广泛深入了解拟任人选情况。能够注意广泛听取广大党员群众等各方面意见，保证了干部考察的客观、公正、全面。选拨任用了一批想干事、能干事、干成事、不出事的干部。能够从优化班子结构入手，按照班子成员的年龄、学历、工作经历、性格、性别等方面合理搭配，使其形成“组合工具”更好的开展工作。进而为全区各项事业的有好又快发展打下坚实基础。
同时，能够抓住重点环节，坚持制度创新。例如2004年，制定实行了《全委会票决办法》和《全委会差额票决办法》。2005年，制定出台了《关于实行干部选拔任用初始提名权制度的意见》等等，都为在干部选拔任用工作中，坚持扩大干部工作民主，加强干部选拔任用工作监督，提高干部选拔任用质量，深化干部人事制度改革，进行了有力的探索与尝试。
整治用人上不正之风方面，近年来，按照中央和市委有关要求，区委不断提高选人用人公信度，严格执行《关于深入整治用人上的不正之风进一步提高选人用人公信度的意见》，严肃查处“跑官要官”、“买官卖官”等行为，防止干部“带病提拔”，努力营造风清气正的选人用人环境。
2007年区委书记林克庆明确提出，坚持德才兼备、以德为先的原则；从事业出发选人用人；从可持续发展出发选人用人；坚持注重基层的选人用人导向；从强化人才支撑出发聚才用才的“五个”选人用人导向。
同时不断建立健全监督机制，先后制定《组织部门与执法执纪部门联系通报制度》、《领导班子民主生活会制度》、《领导干部报告个人重大事项制度》、《领导干部个人收入申报制度》、《调整不胜任现职领导干部制度》、《领导干部谈话制度》及《领导干部诫勉制度》等制度，加大了对领导班子和领导干部的监督，形成了较为健全的干部监督机制。通过规范领导班子民主生活会；开展对领导干部任期经济责任审计；实行对“一把手”述职评议；干部谈话和诫勉；加强思想政治教育，增强领导干部的自律意识；干部报告个人重大事项和收入申报；认真落实“一报告两评议”制度等多种有效方法，不断加强整治用人不正之风的力度，并取得较好效果。
二、干部选拔任用工作存在的薄弱环节，及意见建议 薄弱环节
干部群众参与干部监督的渠道需进一步拓宽。近年来，在干部监督制度建设方面取得了较好成效，但是群众参与干部选拔任用监督的渠道仍不够宽。
意见建议
加强对群众来信、来访、来电的受理工作，同时，针对网络上对干部工作关注程度越来越高这一特点，能否考虑通过网络这个新的媒介来进一步拓宽干部选拔任用和群众监督的领域和范围，提高选人用人公信度。
三、您认为影响满意度的主要原因
目前，全国组织工作满意度调查共进行过两次，分别是2008年和2009年。应该说，调查结果在一定程度上客观地反映了民意。
影响满意度的主要原因：
一是干部工作由于工作性质的原因，在广大群众中产生一定的神秘感，导致对选人用人民主、公开、透明的呼声越来越高。二是干部选拔任用和监督工作宣传不到位。加之网络媒体为了吸引网民眼球的刻意宣传，记得一次中央正常的干部调整，就被网络冠以“某某部长被免职”的题目。再加上少数领导干部的腐败案件被媒体不断放大，使广大群众对干部工作产生了诸多的不信任。
四、对提高组织工作满意度的意见建议
一是进一步打消干部工作的神秘感，让更多的群众了解、参与干部选拔人用工作。二是进一步加大宣传，特别是网络这一块，应该引起更多的关注。
推荐第3篇：座谈会提纲
关于加强和改进我校学生学风建设的座谈会提纲
（一）会议时间：2013年11月29日（星期五）15:00
（二）会议地点：文渊楼文心阁
（三）与会人员：学校副校长、学生处领导、各系学生会学习部代表、学生代表
（四）会议主持人：学生处处长
为适应学校人才培养的要求，提高教育教学质量，促进学生全面发展，需要进一步加强和改进我校学生学风建设。学风是高等学校学生思想道德品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和大学文化的重要组成部分，学风状况的好坏直接影响和决定了人才培养的质量。为进一步加强我校学风建设，特召集各学生会负责人、学生代表等参加此次座谈会，讨论我校学风建设存在的问题，并就此提出解决措施。
一、本次座谈会的目的
为了我校学生学风建设能够有效实施，促进学生全面发展，以此次座谈会为契机，向学生深入了解学风建设中的问题，并展开讨论，向学生征求各类意见，使学风建设更深入人心，希望同学们踊跃发言、各抒己见，帮助学校了解学生的真实想法和需求，以便我们从问题的根源上有针对性地找出解决的方法，营造良好的学习风气和氛围。
二、本次座谈会的流程
1、由主持人宣布座谈会正式开始，并介绍会议情况和出席人员；
2、学校副校长发表讲话，并阐述本次会议内容和目的；
3、与会人员就问题展开讨论；
4、总结讨论成果；
5、主持人进行会议总结，宣布座谈会结束，感谢与会人员的积极参与。
三、本次座谈会拟讨论问题
1、当前我校在学风建设中哪些工作行之有效？又存在哪些不足？产生这些问题的原因有哪些？
2、对于目前学生为得到工作经验或社会实践在餐馆等地方兼职，对此有什么看法，对将来找工作有好处还是浪费时间和精力等等；
3、对学习环境，比如图书馆、自习室的安静和占座等问题的讨论；
4、从教学授课上看，老师授课态度是否认真，要求是否严格，教学方法是否恰当，还存在什么问题；
5、对于学生会、学生团体，他们是否在学校学风建设中起到积极模范和桥梁纽带作用，对于他们的各项工作，有什么意见？
6、学校现有的教育制度，如学生的选课、实验、实习、考试等是否能为学生的学习提供保障，有哪些地方需要改进？
7、学校的奖惩制度，如综合测评、各种奖学金评比以及对于学生的违纪处理办法是否能有效促进学生自主学习，起到适当的监督作用，同学们觉得还有哪些不足；
8、学校为学生提供的各类资源：图书馆资源、网络资源、教学设备等资源是否满足学生的需求，有什么问题需要改进？
9、在校园文化建设上，有主题班会、主题团日、学术沙龙、名师讲座、科研项目、运动会等各种活动，这些能否满足学生的需要，同学们还可以提议其他活动，丰富学生的文化生活；
四、本次座谈会的预期效果
认真听取会上同学们的发言，总结他们的意见和建议。在此次座谈会的讨论结果中，总结我校在学风建设中取得的一系列成绩，坚持并发扬我们的成功做法和经验；认识学风建设中存在的不足，主动改进，发扬优点，改正缺点，有针对性地提出应对措施。
通过此次座谈会，也希望能够使与会人员更清楚明确地了解加强学风建设的目的、意义和要求，肯定学风建设的重要性，积极主动地参与学风建设的各项活动，并以身作则，引导更多的学生了解它、参与它，是学风建设工作有效开展，并取得明显的成效。为学生提供良好的学习生活环境，在德智体美劳全面发展，培养更多的优秀人才，发扬“厚德积学励志敦行”的优秀学风。
五、会场准备
1、由学生处的宣传部通知各与会人员准时到场；
2、做好后勤工作，提前布置好场所，最好布置些茶水、小点心、瓜果之类，活跃气氛。
关于加强和改进我校学生学风建设的
座谈会提纲
姓名：周晓凡
学号：41102299
班级：汉语言文学创新实验二班
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学生党建调研提纲
1.学生党支部“54321凝聚工程”执行情况及遇到的主要问题。
2.学生支部支委会建设做法及存在的问题。（组织进行“党在我心中”报告会；定期进行民主生活会议，定期考察积极分子，吸纳新党员）
3.支部学生党员发展程序及存在的主要问题。
4.学生支部在班风、学风建设中的战斗堡垒作用是如何发挥的？
5.支部对党员（包括预备党员）教育的举措。（组织培训进行理论学习；组织进行报告会；演讲、征文比赛）
6.支部建设的特色工作。
支部委员会成员的组成和产生方式?
组成：支部书记、支部副书记、支部委员。总数一半不超过7人。
产生方式：全体党员大会投票选举产生。在特殊情况下，支部书记和副书记可以由上级党组织选派或任命。
入党基本程序
一、自愿提出入党申请
要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。 党组织接到申请后，应派人与申请入党人谈话（一般在十五天内）进行下面教育和鼓励。
二、确定入党积极分子
入党申请人经党小组（共青团组织）推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，便确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报上级党委备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传（内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况），指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。
三、进入考察期
考察期一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入入党积极分子考察表（填写考察意见时，要真实、具体、准确，既要有优点，也要写出缺点）。防止平时无记录，入党前闭门造车、突击编写的现象。要注意掌握表中时间顺序即工作顺序，按先后顺序一般为：党小组（团支部推荐意见）－＞支部对申请人的政历了解意见－＞支委会（或不设支委会的支部大会）讨论是否列为入党积极分子的意见－＞考察意见（时间相隔不能超过8个月）－＞综合政审结论－＞党内外群众公开测评意见－＞支委会或支部大会讨论发展对象意见－＞党总支意见。
四、听取党内外群众意见
党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。
1、座谈会党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。
2、座谈会应在考察期近一年，支部准备列为发展对象之前召开。
记录整理表内评定意见反映要求真实。除表内情况还应附一份完整的群众座谈会原始记录（参加人员必须签名）。
五、确定发展对象
要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象。
党支部确定了发展对象，应及时向上级党委（总支）报告意见，并附送入党积极分子的政审材料、党内外群众意见的原始记录、考察材料、《入党积极分子考察登记表》等。
上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象，并报市委组织部组织科审定，方可下发《入党志愿书》。
六、政治审查
审查发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中（特别是“*”和*）的表现。*期间在校的中专学历以上的学生入党时一定要到该校取得当时政治表现证明材料。
审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。
对发展对象自传中反映出的情况及上述审查内容要形成综合性的政审材料和结论意见（落款处须盖上支部章）。
七、短期培训
基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般五至七天（或不少于四十个学时），主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论等文件。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。乡镇培训的，要发正式文件并报县委委组织部备案。
未经培训的（除个别特殊情况外）不能发展入党。培训后要填写培训成绩登记表并由县委组织部盖章，装入入党材料档案。
八、确定入党介绍人
入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。
九、填写入党志愿书
发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，主要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。如亲友中被停职、拘留审讯等，现在尚无结论和处理的问题。
十、支委会审查
召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料、经支委集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，即提交支部大会进行讨论。
十一、召开支部大会
程序：
1、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题；
2、党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见；
3、支委会报告对申请入党人审议情况；
4、与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论；
5、申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度；
6、采取举手或无记名投票的方式进行表决。
注意事项：
1、到会有表决权的正式党员达到应到会的正式党员半数以上；
2、申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会；
3、讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决；
4、支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期；
5、及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。
十二、组织员谈话
在审批接收新党员前，要指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话（2人以上），作进一步的考察。 谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（查看支部记录），并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。 谈话中，主要了解被谈话人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。 谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。
十三、党委审批
党委审批要及时，必须在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，应追究有关人员的责任。
党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。
十四、支部向本人发出入党通知书
党支部接到上级党委入党审批通知后，应及时通知本人并在党员大会上宣布。党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动，告诉其交纳党费的时间、规定等。
十五、入党宣誓
十六、预备期的培养考察
预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考
察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。 预备期潢后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。各基层党委和市直机关工委的预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报市委组织部审查同意后，方可讨论审批。
十七、预备期满
考察合格。
转正。
考察不合格。
延长预备期。
学风建设
1、在学习上自觉起到先锋带头作用，主动担任班干部；
2、要在班内营造良好的学习氛围；
3、对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步；
4、同时要抓好班级的课堂考勤工作；
5、组织同学们参加有意义的活动、比赛，激发大家的学习激情。
班风建设
1、团结同学，明确班级共同目标；
2、规范班级事务，明确各班委分工责任；
3、组织大家进行有意义的活动。如团日活动、班级聚会。
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湖州电大学生座谈会提纲
进入电大学习以来，学校和老师是否对您们进行了学习方法的指导？效果如何？
1）新生报到的第一天，班主任能重点介绍开放教育学员学习过程中应该注意的问题、学习的方式尤其重点介绍了如何进行自主学习。使得我们在入学的第一天就明白电大开放教育的学习和我们以往熟悉的传统的学习方式的不同，我们听了班主任基本情况的介绍后，都认为电大的学习方式更适合我们这些边工作、边学习的人，能够使我们工作学习两不误。
2）湖州电大安排面授课程的时候，都把《开放教育入学指南》作为辅导的第一门课程，使我们对开放教育的学习理念、开放教育教学形式，尤其是开放教育学生学习的方式，学习过程中如何更好的利用资源、如何处理好工学矛盾进行有效的学习有了系统的了解。让我们在进入具体的课程学习之前，就对如何学习有了一定的了解。进行网上学习技能的培训后我们基本能掌握(如何上网、如何进行实名注册、如何到网上查资料、如何申请邮箱、如何发e－mail等)等信息化手段。
3）每门课程辅导教师在第一次面授的时候都向我们学员介绍学习该课程的方法和学习的途径，每个老师网上的单元辅导中也都介绍了学习的方法。通过这些学习提高了我们学习能力和获取数字化信息的能力。任课教师在电大在线上传教学进程表，电大在线开辟答疑专区、加为QQ好友等方式加强联系，提供教学支持服务。
进入电大学习一段时间后，现在学习方面您有了哪些明显的改进？还有哪些明显的不足？ 明显的改进：
1）应用网络进行自主学习（查阅学习资料；与教师、同学进行实时和非实时的讨论、交流），网上学习技能明显提高。
2）过与本组同学的横向联系，学会了互助学习，加快了知识掌握的进程。
3）过实践活动，把理论与实际相结合，用理论指导实践，在实践中提升理论。
4）通过平时作业的练习，使自己所学的知识得到了及时的检测。
明显的不足：
1）有时候工学矛盾无法解决，失去了部分面授的机会，对有些课程的重点和难点的把握就有所欠缺，加大了自主学习的难度。每位任课教师都加入到我们班级QQ群，学校在电大在线开辟了答疑专区，以便我们和任课教师开展实时交流互动，缓解了这种不足。
2）除了在教师的指导下在电大在线开展的网上小组讨论外，由于平时的工作比较忙，和班级同学之间、学习小组之间的交流、联系不是很多。在企业上班自己支配时间没有规律，影响参加面授。
您对以个别化学习为主的教学模式有什么看法？您是否适应？
和以往传统的教学模式相比，以个别化学习为主的教学模式比较适合成人，较好的解决了工学矛盾，使我们工作学习两不误。同时通过电大学习，养成了我们良好的学习习惯，掌握了主动获取知识的能力。使我们的学习不受空间、时间的限制，同时也不受年龄的限制，这种教学模式也为我们终身教育打下基础。
适应，我们已经适应了电大开放教育的学习模式。
学校是否给你安排了班主任？起了什么作用？
学校给我们配备了班主任，湖州电大的班主任对我们服务很周到，班主任通过电话、QQ、飞信等督促我们按时完成中央电大形考平台的作业，垫付补考费也是经常有的，感觉象朋友一样。
学校是否为您们配备了专业指导教师（或）课程指导教师？起了什么作用？
配备，教给我们学习的方法；获取知识的途径；帮助我们分析教材的重点和难点，理清教材的知识体系，便于我们理解和掌握知识。对我们在自主学习过程中遇到的疑难问题，给予及时的解答，使我们得以顺利的进行自主学习。
您觉得老师布置的作业是否恰当，；老师批改作业是否及时？对您是否有帮助？
恰当。及时。作业分四次批改，有，教师批改后，对作业中存在的问题进行了及时的辅导，有利于我们对知识的掌握。
您对学校、教师、教学、教材等方面还有什么具体意见？
教材：理论性的知识太多，而和实践相联系的知识较少，有些教材比较陈旧，有些教材是普通高校的教材，不利于我们的自主学习。
有些作业的量太大，形成性考核占的比例过小；考试的形式过于传统，卷面中要求记忆的部分较多，这一点省电大开课就比较好，希望中央电大统设课考试方式和形式进行适当改革；考试的时间安排不合理。
开展基于网络完成形考作业和参加基于网络的终结性考试的改革你欢迎吗？
从改革的方向上来看“我”是持欢迎态度的，改革传统书面完成作业模式，符合现代教育发展新趋势，方便我们学生利用现代信息技术完成作业。但是分多次完成作业，每次作业完成截止时间不考虑成人学生实际情况，终结性考试部分课程题量偏多，双及格要求没有体现人性化管理特点。
开放教育：
1．本质：体现人人享有终身接受教育的权利，是实现终身教育的一种有效途径；
2．四个开放：教育对象的开放、教育观念的开放、教育资源的开放、教育过程的开放；
3．核心特征：以学生和学习为中心（而不是以教师、学校和教学为中心）。
浙江电大“基于网络、导学结合、四维互动”教学模式的内涵
在网络环境下，应用多种媒体资源和媒体技术，教师“导学（引导、指导学习）”与学生“自主学习”相结合，在教与学的活动中，通过教师、学生、资源、媒体四要素充分有效的互动、交互，实现教学目标。
（浙江电大研究小组详解：http:///ddsx/file.php?id=2198） 湖州电大的教学管理模式：
以人为本、过程为主、基于网络、质量监控、协调运作。
主要网站平台：
1．学习的平台三个：湖州电大、浙江电大、中央电大。
2．作业平台二个：
中央电大网上形考平台；
浙江电大远程开放实验平台（2012年刚推行试点，湖州电大涉及《律师实务》、《建筑工程项目与管理》二门课程，建筑施工专业和法学的同学要知道）。
电大的“五统一”
针对中央电大面向全国开设统设必修课程，使用统一的课程名称、统一的教学大纲、统一的教材，实行统一考试和统一的评分标准。
文字教材
文字教材一般有文字主教材、学习参考资料、期末学习指导书等。
形成考核作业类型、终结性考试类型：
1．平时作业有书面（统一下发作业本、期末老师统一布置下载后做到湖州电大统一的形性作业本上、中央电大网上基于网络形考等多种方式，2012年还新推出了浙江电大远程开放实验平台（《律师实务》、《建筑工程项目与管理》二门课程）。
2．期末考试有卷面考试、机考等不同方式，纸质考试有闭卷、开卷、一纸开卷（省电大开课用）、半开卷（中央电大课用）、本科还有计算机和英语的全国统一考试等多种类型。
3．针对“我们”实际情况，省电大将期末考试范围与平时作业、模拟试卷相衔接，是较好的尝试，利于“我们”有针对性期末复习，希望中央电大统设课也要象我们浙江电大学习。
网络资源建设的内容：
湖州电大在线网络资源有：课程说明、教师介绍、教学大纲、实施方案、教学辅导、自检自测、在线测验等，
另外通过：课程讨论区，进行小组讨论，答疑区，向老师提问、班级QQ在线实时请教。 省电大在线学习的平台的功能：
功能较齐全，希望资源更丰富、更新更及时。
学校提供的教学支持服务：
总体而言，学校为我们提供了周到、细致的人性化服务。包括：
1．任课申报通知发布后，根据任课教师的申报，会及时练习，确认安排的课程，尽量根据任课教师的时间要求排课；
2．入学时进行专门培训，使得我们迅速熟悉开放教育教学规律，进行网上学习技能的培训后我们基本能掌握(如何上网、如何进行实名注册、如何到网上查资料、如何申请邮箱、如何发e－mail等)等信息化手段。
3．班主任建了班级QQ群、班级飞信平台、分学习小组等，方便信息传达、创造了我们同学间相互交流的机会与平台；
4．开学时教材和课表下发及时、考试前考试通知上信息详细、下发及时到位；
5．班主任经常会通过电话或飞信等方式提醒我们作业完成情况（特别是中央电大平台上的）；
6．学期末召开座谈会，组织我们对教师测评，能积极听取我们的建议和意见。
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座谈会发言提纲
尊敬的各位领导、各位代表大家好。
很荣幸能参加今天的座谈会，下面我重点围绕“关于农村社区建设”以及“农村地区城市管理”两个方面谈谈自己的认识和看法，不妥之处请领导和各位代表批评指正。
一、关于农村社区建设。
从2003年农村社区建设开始，我区农村社区总数已发展到170多个，超过60%以上的农村地区常住人口居住在社区。随着我区农村城市化的快速推进，还将有大量的村庄居民搬迁上楼，农村地区管理服务重心迅速向社区转移，社区社会管理和社会服务的重要作用日益突出。随着农村地区社区建设规模的迅速扩张，社区发展与居民需求之间的问题也随之增多。主要体现在以下几个方面：
一是人口组成复杂，需求差异较大。我区农村地区的社区基本上是农民新村、老旧小区、商品房以及保障房等各类住宅构成，农民及转居人员多、外省市购房人员多、年轻群体多，不同群体形成利益诉求不同，对社区服务形成多层次、多样化需求。 二是老旧小区矛盾相对突出。大多数老旧小区的国企老职工对水、电、气、暖等设施陈旧匮乏不满，保障房的低收入阶层对社会救助和就业服务需求较多，管理难度较大。
三是社区管理服务基础薄弱。与城市社区不同，新建的农村社区迅速增多，社区管理服务人才匮乏。人们常用“上面千条线下面一根针”来形容社区工作的繁重。但是社区管理服务人才不断流失的现状与日益增长的服务需求，凸显了服务管理力量的薄弱。
针对目前农村地区社区建设的突出问题，我认为应该重点加强以下几个方面：
一是加强便民服务基础建设，采取多种方式完善服务项目，推进实现对居民服务的覆盖程度，提高群众生活的便利化程度。如继续引导发展“一刻钟”服务商圈建设，不断扩展和提高服务内容和服务质量。
二是加强对老旧小区基础设施的改造和规划。结合我区城市发展规划，对老旧小区基本功能和基础设施的规划、改造，给予政策倾斜和重点关注。利用“一绿”试点的不断推进重点解决一批历史遗留问题。
三是加强农村地区社区文化引领。深入挖掘传统文化和民俗文化，打造传统文化活动的品牌。充分认识农民市民化转变过程的持续性，结合实际需求，开展针对性的教育培训。通过社区文化引领农村地区社区居民素质和观念的转变。
四是加强社区工作者人才培养和队伍建设。不断完善农村地区社区服务管理人才保障、发展机制，加强社区工作者服务素质与能力的培训。完善从保障机制到管理体系再到考核办法等一系列制度和办法，为社区发展提供人力资源保障
二、关于农村地区城市管理。朝阳区全面启动城乡一体化建设以来，我区农村城市化发展成果令人瞩目。伴随着农村城市化的迅猛发展，人口迅速增长，环境、交通、治安等诸多问题也随之而来，城市管理面临着巨大压力。
一直以来，坚持走城乡统筹、坚持改革创新，切实转变发展方式，是我区在农村城市化进程中破解发展难题的有效措施。但是如何有效破解当今城市发展与城市管理的顽疾，我想当务之急莫过于紧紧抓住“非首都功能疏解”这一要务和契机，加大对农村地区城市建设和城市管理根源上的治理工作。
一是加强农村地区环境整治。落实“环境整治百日行动”很重要，切实研究“行动”后的长效管理更为关键，如何让“专项”行动变为长效机制是我们应该认真思考的问题。
二是加大推进农村地区低层次产业改造和升级进程。让产业结构更符合城市发展的定位。继续保持打击违法建设高压态势，控制、疏解人口增长带来的一系列城市管理难题，让城市建设更符合规划。
三是提升农村地区居民文明素质，加强对城市文明的引导和教育，提升居民文明素质。加强农村地区居民城市生活观念和意识的提升，提升城市管理群众的参与度，让城市管理不再唱“独角戏”。
城市管理和发展水平的提升不可能一蹴而就，更不能依靠一己之力。城市发展需要整体谋划、部门联动、群策群力，需要阶段发展、稳步推进；依靠群众发动群众，切实提高群众城市管理参与意识，形成城市建设全民参与的积极氛围，城市管理的诸多难题才能迎刃而解。
推荐第7篇：座谈会发言提纲
发 言 提 纲
今年是中国共产党成立90周年，是“十二五”开局之年，也是我县实施**的关键一年。县委在去年建功勋活动基础上，进一步开展“**”主题教育实践活动，非常必要，争当其时，必将充分调动全县上下、方方面面的力量迅速投身经济社会发展的生动实践，以更高境界和水平全面展开各项工作，再掀开发建设热潮。作为一名普通教师，如何更好地融入到活动中，如何用自己的实际行动推动全县跨越崛起，借此机会，同大家做一下交流，不当之处，请各位领导、同事们批评指正。
一、工作五载，收获颇丰
从2006年8月来到学校，到现在已经快五年时间了，五年来，在学校领导和同事们的指导帮助下，我从一个刚刚毕业的大学生，慢慢成长为一名合格的人民教师。五年的岁月虽然十分短暂，却给我的生命留下了浓墨重彩的一笔。五年的工作生涯，既饱含快乐，也不乏泪水，但更重要的是有很多收获和感受。
一是严格的管理是学校进步的基础。我们学校曾是由多个学校合并而成，历史原因给我们学校发展带来了很多不利因素，但从这几年发展看，不但教学成绩连年攀升，而且学校声誉不断提高，靠的就是这种严格的管理。
- 1管理模式，把学生当朋友，多做心贴心、面对面的工作，让学生真正体会到学校的温暖。
三是参加活动求“快”。积极参加全县、学校组织的各项活动，在活动中作为锻炼本领，提升能力，陶冶情操，使自己的思想跟上全县发展步伐，紧贴学校中心。
三、展望未来，信心百倍
近年来，随着国家对职业教育重视程度的不断提高，职业教育的发展舞台将更加宽阔，对职业教育今后的发展，我同大家一样，充满期望，信心百倍。借此机会，提几点不成熟的意见，仅供参考。
一是不断创新办学体制。学校的普通高中学生今年毕业后，将会成为真正意义上的职业学校，及时转变办学体制将是我们工作的当务之急。建议学校加快探索符合我校实际的职业教育发展新模式，深入开展校企联合战略，推动学校迅速转变升级。在做好当前我们正在组织的各项专业技能培训基础上，抓住当前我县实施“项目攻坚年”活动、不断加大项目建设力度的有力时机，积极走出去，加强同重点企业、重大项目的合作力度，努力寻找更多的企业，帮助他们进行员工技能培训，真正打出品牌、打出特色。
二是千方百计扩大生源。生源是学校发展的基础所在。针对我县人口少、学生少的实际，建议学校积极探索扩大生源的新措施、新途径。在原有的到外地招生、组织开展短期实训班
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推荐第8篇：新员工座谈会提纲
新员工座谈会发言提纲
各位领导、同志们：
首先，感谢公司、领导给新员工创造这次相互熟悉、相互了解、相互交流的机会。我叫xxx，在公司xxxxx工作。
在公司xxxx工作的这段期间，总结和反思这段时间的工作体会，和大家进行交流和分享。xxxx工作的职责是“xxx”（xxxxx），在工作中，我也经常思考如何搞好xxxxxxxxxxx。我觉得要过三个关口，第一是思维关，第二是工作习惯关，第三是技能关。
第一、思维关
在基层工作，主要关注某一个产品，某一个项目或是某一个产业的趋势和变化，到了xxxx，整个工作的广度、深度都有了极大的不同，不但要关注政治、经济的变化，还要关注不同的产业发展情况和各个产业之间的相互关联。xxxxxx作为xxxx，需要把自己的眼界从自身业务的小天地放眼到整个xxxx、整个产业的角度，站在全局的高度，站在xxxxxx的角度，不断增强理性思维能力，谋事、理事、干事，这样才能为xxxxx分忧，为发展尽责。
第二、工作习惯关
从基层来到xxxxx，从业务工作到综合职能工作，很多工作的方式方法都发生了变化。例如xxxxx的特点是简洁、明了、直白，xxxxx的特点是高度、统领、指导。那么在xxxxxx上就要有所体现和变化。还有就是反应要快。如果说在xxxxx是24小时响应，那么现在是零响应，及时请示工作、汇报情况、征求意见；再就是收集情况、捕捉
信息要快，做到畅通渠道，反应敏捷，及时为xxxxx提供有价值的信息。
第三、技能关
xxxxx是一个xxxx机构，更是一个xxxx机构。要求办事能力强，综合能力强。拿起笔能写，开口能讲，有事能办。xxx是xxxx的“主要产品”，是xxxxx的重要载体。要准确把握xxxx，认真对待xxxx，更好地实现xxxxx、xxxxx。
这2个月的时间，我主要还是熟悉工作流程，做好基本工作，打好基础。实实在在的干事情，从基础做起。为了能够做到上情熟，下情熟，政策熟，第一个是脑勤眼勤，多学习，多看xxxxx，多看其他部门、企业的调研、汇报，掌握情况，另一个是多看同事如何工作，各项流程如何走，主动的承担工作任务，以工代练；第二是手勤，勤于xxxx，这是xxxxx的一项基本功。从xxxxxx开始学起，把基础打牢。领导和同事给予了很多的帮助和指点，例如xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，都给予了我很多的指点，帮助我把基础打牢打好。
希望能够通过自己的努力，踏踏实实的工作，为建设高素质、高能力、高效率的xxxxxxx贡献自己的力量。
谢谢大家。
推荐第9篇：座谈会讲话提纲
座谈会讲话提纲
（2014年6月19日）
尊敬的各位领导、新闻界的朋友们：
今天，按照中宣部《关于做好“七一”前后优秀基层党员干部宣传报道的通知》精神，省委宣传部精心组织中央和省内16家主要新闻媒体的各位记者不辞辛苦来吉安采访曾建同志先进事迹，我们非常感动，也十分感谢。一直以来，省委宣传部和中央、省级新闻媒体对吉安的宣传关爱有加，传播了吉安好声音，讲好了吉安好故事，这次又一次聚焦吉安、宣传吉安，充分体现了中央、省委领导和新闻媒体对井冈老区的关心支持和鞭策鼓舞。在此，我代表市委、市政府向大家致以崇高的敬意和衷心的感谢！
参加今天座谈会的有省委宣传部曹菁主任、光明日报、中央电视台、中央人民广播电台、江西日报、江西广播电视台、中国江西网等中央、省级16家新闻媒体记者和市委组织部、井冈山市委组织部、市人社局、市工信委、吉安职业技术学院、白鹭洲中学、峡江县政府办、井冈山报社、吉安广播电视台记者的同志。
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今年，中央和全省第二批教育实践活动部署会召开以来，吉安市委高度重视，科学谋划、精心组织，高标准、严要求，认真扎实有序地推进教育实践活动，以实际成效取信于民，取得了很好成效，得到了中央第六巡回督导组和省委副书记尚勇的充分肯定。在活动中我们涌现出一批可信、可亲、可敬、可学的先进典型，曾建同志就是其中一位。下面，就曾建同志先进事迹向各位媒体记者作个简要汇报。
一、曾建同志基本情况
2014年2月23日，吉安市委组织部副部长、市人社局党组书记、局长，吉安职业技术学院党委书记、第一副院长曾建同志因连续忘我工作，积劳成疾，不幸病逝。他的逝世使我们失去了一位好同志、好战友。
曾建同志1956年9月18日出生在江西省遂川县一个干部家庭。1974年9月参加工作，1976年12月加入中国共产党。当过知青，做过老师，1990年1月至2000年9月在原吉安地委组织部工作，历任副科级组织员、主任科员、知工办副主任、组织员办副主任、主任；2000年9月至2003年1月任中共峡江县委副书记，2003年1月至2006年6月任中共峡江县委副书记、县人大常委会主任；2006年6月至2010年3月在吉安市经济贸易委员会工作， 2
任党组书记、主任；2010年3月至2011年11月在吉安市工业和信息化委员会工作，任党组书记、主任；2011年11月至今，在吉安市委组织部、市人力资源和社会保障局工作，任市委组织部副部长、市人力资源和社会保障局党组书记、局长，2014年1月起，兼任吉安职业技术学院党委书记、第一副院长。
在40年的工作生涯中，他始终坚持干一行、爱一行、钻一行，做到信念坚定、对党忠诚，爱岗敬业、任劳任怨，心系群众、以民为先，勇于担当、善于攻坚，务实创新、止于至善，坚持原则、公道正派，淡泊名利、廉洁自律，用生命践行了一个共产党员的入党誓词，是新时期党员干部的优秀代表。他的先进事迹具有鲜明的时代特征，充分体现了新时期共产党人立党为公、执政为民的优秀品质，体现了领导干部开拓进取、无私奉献的精神追求。
对于曾建同志，省委给予了充分肯定。省委强卫书记作出了重要批示；尚勇副书记代表省委高度评价曾建同志“忠诚于党，心系群众，不计名利，廉洁公正，实干克难，敬业奉公”；为弘扬正气、树立榜样，中共江西省委组织部追授曾建“全省优秀组织工作干部”。 中共江西省委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室评其为“龚全珍式好干部”，并入围“中国好人榜”。 中共吉安市委追认 3
曾建全市“一心一意为百姓 党的好干部”荣誉称号，并作出了《中共吉安市委关于开展向曾建同志学习活动的决定》决定。
二、曾建同志先进事迹挖掘过程
为迅速掀起向曾建同志学习活动热潮，我市启动“发现、挖掘、宣传、学习”四位一体的典型宣传联动机制，创新宣传模式，多层次、立体式、高密度地开展宣传，在全市党员干部中进一步营造浓厚的学先进、赶先进氛围。一是进行了深入挖掘。2月24日至25日，在第一时间，抽调井报、吉安广播电视台骨干记者组成写作班子，通过连续召开3个座谈会，采访了34名和曾建同志工作过的领导和同事，整理录音材料５万多字，总结提炼出宣传主题，并形成事迹材料，在市委常委会上汇报，得到市委主要领导以及常委班子的高度关注和重视。３月７日，市委下发了《中共吉安市委关于开展向曾建同志学习活动的决定》决定。３月31日，市委宣传部和市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室联合下发了《关于开展向曾建同志学习活动宣传工作方案》，对宣传活动进行了统筹安排。二是组织了系列宣传。市属各新闻媒体深入曾建同志生前工作、生活过的单位和地方，开展集中采访，深入 4
挖掘曾建同志感人的先进事迹，浓墨重彩地推出了一系列报道。3月7日，井冈山报、吉安广播电视台在重要版面和重要时段同时开设“向曾建同志学习争当党的好干部”专栏，大篇幅刊播了《井冈山杜鹃报春晖——追忆“一心一意为百姓的好干部”曾建同志》，并配发相关评论员文章，拉开了向曾建同志学习，争当党的好干部宣传序幕。井冈山报和吉安广播电视台还开设《学曾建 找差距》和《贯彻落实“三严三实”要求 争当一心一意为百姓党的好干部》等专题专栏，宣传曾建同志先进典型事迹，宣传各地开展“学曾建，找差距”大讨论活动的实际效果。同时围绕“四个为什么”、“六个怎样”推出系列评论员文章，深入解剖曾建同志的优秀品格，引导大家对照学习，寻找差距。吉安晚报、中国吉安网、江西吉安网充分发挥各自特色优势，在首页显著位臵开设专题，举办网上系列访谈活动，营造网上舆论强势。目前，市属新闻媒体发稿400余篇，形成强大的宣传合力和立体的宣传声势，有效提高了典型宣传的吸引力和感染力。同时，我们多次赴南昌向省委宣传部领导和中央驻赣新闻单位领导汇报曾建同志先进事迹，积极争取省委宣传部和中央、省级主要媒体的支持。到目前，新华社、人民网、江西日报等中央、5
省级新闻媒体发稿10余篇。为推动吉安科学发展、学典型、争当典型营造了良好的氛围，有效扩大了吉安在外界的影响力、知名度和美誉度。由新华社江西分社记者赖星撰写的曾建同志先进事迹内参稿件，得到了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长赵乐际同志的批示。5月20日，人民日报、新华社、中国组织人事报等中央媒体组成的采访团赴吉采访曾建同志先进事迹，省委常委、组织部长赵爱明会见了采访团记者。6月12日，中宣部下发了《关于做好“七一”前后优秀基层党员干部宣传报道的通知》，曾建同志为这批集中宣传的基层党员干部典型之一，是江西省唯一一个典型。三是开展了巡回宣讲报告活动。采取新闻宣传与社会宣传多维联动的宣讲活动，扩大典型社会影响的有效举措。组建了曾建同志先进事迹报告团，历经上百余人次的修改、打磨，10余次的试宣讲，5月13日，曾建同志先进事迹首场报告会隆重举行，宣讲感人肺腑，催人奋进，在场上千名观众深受鼓舞。目前，曾建同志先进事迹报告会在全市共举行了15场，全市近万人聆听了报告，在全市干部群众中引起了强烈反映。全市巡回宣讲结束后，宣讲团应邀为吉安市委党校“春季班”、江西干部学院“全省组工干部干部任用条 6
例培训班”、“全国人保系统人事处处长培训班”进行宣讲报告，取得了良好宣传效果。
在开展向曾建同志学习活动宣传活动中虽然取得了一些成绩，但我们深知，工作中也有很多不足，我们诚挚地希望各位媒体朋友通过此次采访，给我们提出宝贵的建议和意见，帮助我们查找不足，改进工作，推动发展。此次集中采访活动意义重大，我们将以此为契机组织广大党员干部特别是党员领导干部，及时收听收看各大媒体的新闻报道，再一次掀起向曾建同志学习的热潮。把学习曾建同志先进事迹，与推进党的群众路线教育实践活动扎实有效开展紧密结合，加强党性修养，弘扬优良作风，树立正确的事业观、工作观、政绩观，营造扎实开展党的群众路线教育实践活动的浓厚氛围。我们也期待着各位新闻媒体朋友多来吉安走走，常到井冈山看看，革命老区人民永远欢迎你们！
一、下面，请大家观看曾建同志先进事迹报告会录像。
因时间关系，观看前阶段十分钟的曾建同志先进事迹介绍，7位报告人的发言稿我们都已在材料里提供了。
二、请参加座谈会的同志分别作8分钟的发言。
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参加今天座谈会的有市委组织部、井冈山市委组织部、市人社局、市工信委、吉安职业技术学院、白鹭洲中学、峡江县政府办、井冈山报社记者的同志。（具体名单附后）
三、请记者提问。
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推荐第10篇：校长座谈会提纲
各学区、校（园）：
近期县政府要召开校长座谈会，教育局给校长列了座谈会建议提纲及部分参考资料 ，请各校（园）长结合提纲精心准备。
附：校长座谈会建议提纲
一、教育管理方面
1、县、乡两级政府部门如何抓教育
2、社会各界如何关心支持教育
3、校长如何抓管理
4、教师如何抓教学
二、师资队伍方面
1、校长队伍建设（校长任免、考核、奖惩、交流等）
2、教师队伍建设（教师招考和引进、激励政策、交流调配、职称评定、考勤考核等）
三、布局调整方面
教育各阶段（高中、初中、小学、幼儿园、村学和教学点）布局是否合理，有何意见建议
四、提高教育质量方面
五、义务教育均衡发展方面
六、本校发展的成功经验、不足及今后的发展方向
七、其他方面
八、其他教育热点问题
第11篇：座谈会参考提纲
座谈会参考提纲
1、本县中小学的布局是否满足了适龄儿童少年就近入学的需要？
满足了，近几年全县建了200多座楼。
2、你认为本县小学和小学之间、初中和初中之间办学条件是否存在较大差异？如何解决？
办学条件不存在较大差异。近几年全县学校内部配套全部到位，楼房建设标准化，并且建设了餐厅、水冲厕所，极大的改善了学校的办学条件。
3、您认为本县小学和小学之间、初中和初中之间教师水平是否存在较大差异？如何解决？
不存在较大差异。新分配教师全部到乡镇，教师进行城乡之间交流，乡镇教师培训力度不断加大，所以教师水平差异不大。
4、您对本县遏制中小学择校现象所做的努力有何评价？您如何看待择校现象？
我们县加大薄弱学校建设改造，加强了教师培训力度，并且配足配齐了各室的教学设备及任课教师。原来由于校舍、师资差异及进城务工等原因导致择校现象存在，现在城乡差距大大缩小，甚至农村中小学办学条件比县城更好。因此基本杜绝了择校现象。
5、本县义务教育学校有没有建立校长和教师交流制度？您对交流的方式和效果有何意见？
我们县已经建立了校长和教师交流制度。只是交流的方式上需要注意：对口交流、交流比例应适当加大、奖评制度进一步加强。
6、本县政府在缩小学校差距方面采取了哪些措施？如何看待他们的努力？
①县镇领导高度重视 ②经常见到县、镇领导
③投入大，标准高，学校越来越漂亮 ④师资进一步增强 ⑤人大、政协视察考核 校舍内部配套差距缩小及至拉平
第12篇：座谈会讨论提纲
谈话会讨论提纲：
一、养殖场党员干部“四风”方面的问题
1.形式主义方面存在的突出问题：
2.官僚主义方面存在的突出问题：
3.享乐主义方面存在的突出问题：
4.奢靡之风方面存在的突出问题：
5.其他需要反映的情况和问题：
二、养殖场党支部组织建设
1.党支部例会制度、“三重一大”制度、民主集中制情况
2.工会、团委、妇联等组织活动开展情况；
3.养殖场党支部职工文化活动情况及问题
三、养殖场转型发展问题
1.兵团天山鸡养殖中，如何调动养殖户生产积极性。
2.对于现有鸡舍等设施的利用建议和看法。
3.兵团天山鸡品牌已经建立，对于销售有何看法。
4.养殖业怎样发展才能发展好（可持续）。
5.其他一些建议
四、其他方面
1.兵师团各项惠民政策和民生工程落实情况的建议。
2.当前最关心的问题是什么？对于问题有什么意见和建议。
3.你对养殖场今后的发展有什么意见和建议，比如圈舍管理、空地种植、承包经营方式。
第13篇：座谈会发言提纲
发言提纲（唐国龙）
一、自我介绍
尊敬的各位领导，同事们大家下午好，我叫唐国龙，现在是地测科地质组一名地质技术员，我毕业于2011年，学习的专业是地质工程，来到矿上工作已有近1年半的时间，单位领导和同事都非常热情，对我们的成长成才都十分关心，使我们能够更快的适应工作环境，投入到工作中去。
二、对本部门工作的体会
地测科是一个技术密集型单位，技术人员相对较多，而且都比较年轻，经验不是很丰富，为了使员工的技术水平得到提高，科里多次的组织了技术培训和技术比武，每月都会出一张试卷，全体员工闭卷答题，通过这种方式，使我们对平时工作中要掌握的技术更加牢固，提高了我们的技术业务素质，减少工作中出现错误的几率。
三、矿井安全方面
进入第四季度以来，我矿生产形势比较严峻，因此对矿井安全就有了更高的要求，针对地测科人员普遍年轻，安全意识淡薄的特点，科里利用每周的安全培训会加强对我们安全意识的教育，而且每班班前会上都会讲一些安全教育警示案例加强我们对危险源的辨识能力，减少工作中发生危险的几率。
四、对未来发展的一些看法
目前我矿井下地质构造条件比较复杂，大型断层的发育影响了工作面的布置，因此优化工作面的布置，尽量减小断层对回采产生的影响成为目前工作的重点，这就要求我们要更加仔细的分析井下构造的分布情况，对一些大型构造要有详细的记录并分析其发育形态对矿井生产会产生什么样的影响，为矿上生产提供数据依据，为采掘工程提供指导。
在地测科工作的这段期间，我学习到了很多技术方面的知识，在工作中得到了领导的鼓励，但是我还是有很多不足之处需要改正，需要同事们的指导，今后我会继续学习专业知识，不能局限在本专业，其他专业我也会通过各种方式去学习，不断提高自己的技术水平，继续深入井下多看，多想，多做积累实践经验，不断改掉坏习惯使自己成为一名合格的地测技术人员。
第14篇：座谈会发言提纲
座谈会发言提纲
各位领导、同志们：
根据地区纪检委《关于召开建立健全对地委、行署重大决策部署贯彻执行情况定期检查和专项督查制度纪律保障机制座谈会的通知》精神，我办高度重视，立即召开会议，对座谈内容进行了认真的研究，并结合工作实际提出意见建议。
一、纪检监察监察机关是党委的一个重要的职能部门，应重点检查地区各县（市）、地区各部门单位和垂直管理部门贯彻落实地委扩大会议等重大会议，以及地委、行署领导主持召开的重要会议工作进展情况进行检查监督、明察暗访，包括经济社会发展、民生项目、干部纪律作风等方面。这是纪检监察机关的职责所确定的。
二、在监督检查工作中，纪检监察机关应当充分发挥牵头抓总的作用。
三、监督检查工作如何启动、如何在所属地区和部门推开。我们认为应该定期召开会议，听取地区部门和单位的汇报，同时，采取明察暗访或随机抽样的方式开展监督检查。
四、如何根据决策部署的内容和监督检查工作需
要，吸收相关部门参加。这要根据监督检查的内容来确定参加的部门和单位。比如经济发展和重大项目方面，可以吸收发改委、经贸委、经工办等综合经济部门。同时要积极发挥绩效考核、纪检监察和组织人事三位一体体系的作用，不断加强协调、配合。
5、建立健全上下协调的会议制度，建立半年或季度会议制度。
6、监督流程应该包括制定方案、确定重点、开展检查、反馈结果、运用检查结果。
7、对监督检查中发现的问题，在分类上我们认为问题达到什么程度就交给哪个部门处理。如：问题既不够组织处理又不适用纪检处理的，由绩效考核部门按照《塔城地区机关工作人员诫勉教育和效能告诫暂行办法》相关规定进行处理；对影响恶劣的，干部纪律作风方面，由组织部门处理；违纪的由纪检部门处理。
8、建议与班子调整结合起来，与干部选拔任用结合起来，与绩效考核结合起来，与评先选优结合起来，建立健全长效机制。
意见建议：
1、作为绩效办，我们将积极参与、配合纪检监察机关开展各项各类督查检查工作。
2、监督检查过程中，根据职责划分及时提出处理
的意见和建议。
3、对于我们平时检查到的相关情况，及时移交纪检委。
4、建议纪检委将督查检查结果作为我们绩效考核依据。
5、建议建立健全干部纪律作风责任追究制度。
6、建议建议进一步完善招投标制度。
第15篇：座谈会访谈提纲
领导干部参加期中教学检查活动
座谈会访谈参考提纲
一、思想认识方面
1.谈谈教研室在系院教学工作中的地位和作用。2.教研室主任的职责有哪些? 3.你认为怎样加强教研室建设? 4.培养应用型人才教研室如何发挥作用？
二、工作条件
5.所在教研室在硬件建设方面面临的主要困难是什么？ 6.你认为教研室建设应具备怎样的工作条件?
三、队伍建设
7.所在教研室有无涉及专业、学科或课程师资引进和培训计划，为系（院、部）师资队伍建设提出过哪些意见和建议？
8.所在教研室是如何充分发挥老教师的传帮带作用，帮助教研室内青年教师的成长的？
9.所在教研室室是如何加强团队建设，以课程组为单位组建团队的，培育校级乃至更高层次的优秀教学团队的？
四、制度建设
10.所在教研室是否有教研室工作规范？教研室主任及成员的职责是否明确？
11.谈谈所在教研室的会议制度及实施效果。12.谈谈所在教研室是如何开展相互听课的? 13.所在教研室检查考核制度、计划和总结汇报制度有哪些?
五、教学改革
14.围绕应用型人才培养，开展了哪些教学模式方面（包括教学内容、教学方法、教学手段、评价方式等）的研究与改革？效果如何？今后有何打算？ 15.围绕应用型人才培养，开展了哪些培养模式方面（包括专业建设、培养方案、课程体系、素质拓展等）的研究与改革？效果如何？今后有何打算？
16.课内外师生交流互动情况（包学业指导，学生人生观、价值观指导）如何？
六、意见和建议
17.对系院教学管理工作的意见和建议。18.对部门服务教学的意见和建议。
第16篇：座谈会发言提纲
座谈会发言提纲
1.乡镇书记如何抓基层党建？
2.乡镇干部队伍建设有什么问题及建议？ 3.职务与职级并行制度实施后有什么问题？
4.村支书、主任、大学生村官队伍建设的意见及建议？
（注：座谈会请围绕以上几个主题发言，发言时间控制在5分钟内，每个人发言不一定面面俱到，只讲重点，其它的可以形成书面材料，届时交给市调研组。）
第17篇：座谈会发言提纲
加强对“走出去”
民营企业税收管理和服务的思考
------基于对两家民营企业境外投资经营活动进行的分析
近年来，随着我国经济的快速发展，部分民营企业积累了一定的资本、技术和人力资源。面对国内激烈竞争的市场环境，一些先知先觉者主动顺应经济全球化大趋势，快速挺进国际市场，由此也带来了“走出去”民营企业的税收管理问题。下面就以门楼镇两家民营企业的境外投资经营活动为例进行简要分析。
一、两家 “走出去” 民营企业的案例介绍
1、某公司从事设备出口和技术转让暂时搁浅
XX公司是门楼镇一家长期从事水泥生产的民营企业，具有丰富的水泥生产和营销管理经验。经过反复调研和实地考察，该公司发现：位于非洲西部的贝宁共和国近年来政治和平稳定，经济持续增长，基建投资巨大，具有较大的商业机会。2009年，该企业通过其关联企业（注册在香港）在贝宁成立一家中资公司，与当地企业签订水泥粉末站项目建设协议，由中方提供设备和技术，并负责项目施工，待项目全部完工后移交当地企业，中方可将国内生产的散装水泥运往拟建设的粉末站进行包装并在当地销售。项目计划投资9000万美元，由西非开发银行提供定向信贷支持，并计划分三年完工，每年投资约3000万美元，该项目市场前景非常乐观。但建设方在取得第一笔3000万美元贷款后，并没有将资金用于支付设备和技术转让等费用，而是将大部分款项用于 1
商业地产开发。西非开发银行发现信贷资金被挪用后已暂时冻结其信贷计划，导致设备投资和技术转让协议均被暂时搁臵。目前，该企业在贝宁的子公司从事玻璃等建材贸易，并等待转机。通过对该案例的分析可以得出两个结论：一是基础材料和基础设施是当前我区“走出去”民营企业从事的主要经营项目；二是当地政治局势、社会结构和营商环境等不确定因素对“走出去”民营企业的经营业绩将产生巨大影响。
2、某公司从事境外劳务取得初步成功
近年来，中国石油天然气总公司（简称中石油）在非洲中部的乍得共和国实施了一项大型石油开发工程。该项目涉及大量的劳务子项目。其中，部分设备安装业务由门楼镇居民于XX投资成立的劳务公司具体负责，该批劳务项目自2010年1月始实施，现已取得初步成功。这从一个侧面说明：民营企业依托大型国企实施借船出海战略可以大大提高其成功的机率。
二、“走出去”民营企业的涉税问题分析
通过对上述两个案例以及其他相关信息的分析发现，对“走出去”民营企业的税收管理和服务还存在着诸多的问题。主要表现在：
1、征管基础不扎实，境外投资经营信息难掌握
一些民营企业或因审批手续繁琐，或出于逃避纳税的目的并不主动到有关部门办理相关审批手续，而是采取“迂回战术”，或通过香港的关联公司、或通过办理因私护照等途径“曲线”出国
经营。外经贸和对外投资主管部门对许多境外投资项目信息知之甚少（我区有关部门对以上两个案例均没有掌握）。由于宣传的缺位和制度的缺失，“走出去”民营企业不知道应当向而且事实上也很少向境内主管税务机关申报境外涉税情况（即便纳税人能够进行申报，税务人员也未必知道该如何受理），最终导致境内税务机关很难准确掌握“走出去”企业在境外的投资情况及涉税信息。
2、征管制度不健全，管理规程欠规范
近年来，我国不断完善企业所得税管理体系，对纳税申报、汇算清缴和关联业务申报都进行了明确的规定，“请进来”企业的税收管理效能显著提升，但对“走出去”企业如何申报纳税并没有制定具体办法。虽然税法规定境外所得要与境内所得汇总纳税，但境外所得如何申报、如何管理、又如何进行征收，目前还处于摸索阶段。这就在一定程度上制约了对境外投资行为管理与服务的有效性。
3、税收政策不完善，税收优惠形式单一
我国《企业所得税法》及其实施条例对企业的境外所得已纳税款作出了“分国不分项限额抵免”的原则性规定，但是这种粗线条的政策规定既没有体现出投资产业上的区别，也没有体现在投资地区、投资形式上的政策导向。税收抵免作为对“走出去”企业进行税收支持的主要手段，形式比较单一，对“走出去”企业提供的税收权益保障存在不足，纳税服务措施也相对滞后。
三、对“走出去”民企税收管理和服务的几点建议
1、建立信息共享的征管平台
掌握涉税信息是加强“走出去”民营企业税收征管的关键。由于“走出去”企业的大量信息散落在在商务、财政、外事和公安等部门，因此，加强部门之间的沟通协调、建立信息共享制度就显得至关重要。建议由税务部门牵头，建立商务、财政、外事、公安等部门参加的联席会议制度，定期通报信息，随时掌握“走出去”企业的各方面情况。
2、完善税收管理制度
建议制定专门针对“走出去”企业的税收管理办法，尽快建立境外投资申报备案制度、投资情况和境外所得申报制度、明确申报操作规程。
3、提高纳税遵从度
要加强国家税收主权观念教育，帮助“走出去”企业提高税收主权意识，自觉把维护国家税收利益放在重要位臵，鼓励“走出去”企业把投资收益汇回国内，依法纳税。要简化和规范企业财务管理。明确“走出去”企业境外应纳税所得额的计算方法，要统一报表标准，建议以经当地正规中介机构审计认定的会计报表为准，减少逃避纳税义务等现象的发生。
4、加强纳税服务工作
由于对税收协定的不了解，境外投资企业很少到税务机关开具《中国居民身份证明》，导致其不能享受到优惠条款，甚至造成双重征税。因此，税务机关应加大对税收协定的宣传力度，开展
各项国际援助服务，积极发挥税收协定在维护国家税收主权和保护企业合法权益方面的职能作用，以服务促管理。要切实加强业务培训，提高税务干部服务水平。境外投资企业税收政策性强，既涉及国内税收，又涉及国际税收。因此，必须加强对税务干部的专题教育培训，重点帮助税务干部了解和掌握我国与世界主要国家和地区签订的税收协定文本以及我国“走出去”企业比较集中的国家和地区的税收政策，从而提高税务干部的国内国际税务咨询服务能力，培养一批既精通国内税收业务，又精通国外税收相关法律，对“走出去”企业能够进行有效税收管理和服务的税务干部。
第18篇：学生座谈会提纲
一、学生座谈会提纲
1.你的职业是什么？目前已有学历和专业是什么？为何选择参加电大学习？你毕业后在职业发展方面有何打算？（根据自己情况答） 2.电大开放教育的学习与普通高校有什么不同？与你过去参加过的其他教育形式有什么不同？
（1）入学方式不同。开放教育的学生是免试入学的。普通高校的学生则需要通过普通高考或成人高考录取入学。
（2）教学组织及学习方式不同。开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。没有固定的班级建制，以课程为单元组织教学，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。普通高校采取组班集中学习的形式，学生在学校规定的时间内完成学业。
（3）对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。开放教育的学生以自主学习为主，对各种学习资源（包括多种媒体教材和多种现代化手段）的利用更具有多元化和个性化特点，对完善的学习支持服务需求更为迫切。高校的学生则较多地依赖教师面授，对各种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。
3.你在电大学习时，获得过哪些课程学习资源（文字教材、网上资源、多媒体课件等）？接受过哪些教学支持服务（包括多种媒体学习材料、收视服务、计算机和上网学习条件、指导性教学文件、教学信息、集 1 中辅导、个别答疑服务、组织小组学习及互助等方面）？
在电大学习时，获得过文字教材、指导性教学档、网上学习资源、网上自检自测习题、期末复习数据、课程辅导教师的一体化设计方案。
接受过以下方面的支持服务：
（1）入学教育及进行《开放教育入学指南》培训；
（2）每学期初，为学生提供各种教学指导性文件、教学信息、学习资源及文字和其它多媒体资源；
（3）为学生公布责任教师名单、电话及E-mail地址，实行电话、网络答疑制度；
（4）学校为学生提供多媒体学习设施、设备、图书数据等学习场所与环境；多媒体网络教室全天为学生开放，学生可以随时免费进行上网学习；
（5）为学员提供语音室、视听教室和参加双向视频学习的机会和条件；
（6）为学生提供自学和小组活动场所； （7）为学生提供必要的实践、实习基地； （8）为学生提供教学过程并组织考试；
（9）为毕业生提供就业指导并向用人单位推荐就业
4.在学过的课程中，老师是如何进行面授辅导的（辅导方式、内容、教学手段、时数）？你每星期要参加几次辅导？
老师利用电子教案进行面授辅导，辅导的学时是课程总学时的1/3； 面授辅导以启发式讲解为主，复习答疑、讲解重难点、总结预习； 一个月参加两次辅导。
2 5.你是否经常浏览中央电大和省级电大的网页？哪些信息比较有用？请你说出中央电大和省电大的网址，并描述一下其中一门你认为最有帮助的课程“电大在线”网页的主要内容。 经常或有时间就浏览中央电大和省级电大的网页。 个人认为：期末复习作业讲评 等信息比较重要
http://218.7.19.195/ www.daodoc.com/ （中央电大网址）
《宏微观经济学》工商管理本科 会计本科开设的统设课：网上教学活动文本、作业讲评、期末复习指导、参考数据、课程辅导、直播课堂6讲、IP课件6讲、期末网上答疑等等内容。
6．你一周上网学习的时间是几小时？是否经常与老师在线讨论、用电子邮件交流？一般多长时间能得到老师的网上回复？对答复满意吗？
一周上网时间一般有时间就上，大约平均一周2小时左右；在规定的网上讨论时间内与老师在线讨论，其余时间有问题给老师发帖子或发邮件；一般2天之内能得到老师的网上回复，对答复很满意。 7．哪些课程的作业较多？作业布置的次数和题量大概有多少，要花多少时间才能完成？老师是否每一次都批改，是否进行集中点评？ 法学本科专业 《证据学》 脱机作业 自检自测 行政管理本科专业《公共政策概论》自检自测 汉语言文学本科专业《中学语文教学研究》自检自测
8．你所经历过的实践性教学环节进行哪些（包括有些课程中的实践
3 性教学环节和集中实践教学，如课程作业、实验、实习、上机、设计等）？学校的实验、实习条件怎么样？说出一门课程的实验、或实习在哪个地方完成的？
以《计算机应用基础》课程为例，学校安排了大量的实验课，并配备了试验指导教师辅导实验，每次实验后都要求撰写实验报告，上缴后由指导教师批阅。
学校配有多个实验室，实习条件比较好，设备也比较齐全。
《计算机应用基础》课程实验在我校三楼实验室完成。
9．请1-2位今年要毕业的学生说一下你的毕业论文题目是什么？指导教师怎么指导的？毕业答辩是怎么进行的？（找2名法律本科学员回答） 题目：
（1）论保险公司的有效订立 （2）浅谈网络犯罪的特点及其预防
指导教师指导：（指导教师我校文法教研室 陈田老师）
（1）修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文实践教学。
（2）学校教研室组织召开毕业论文撰写、指导动员大会，宣传毕业论文撰写、答辩的重要性；讲解要求、发论文写作以及具体安排文字材料；安排指导教师。
（3）在指导教师的指导下进行选题，指导学生制定写作计划，写作提纲。
4 （4）分阶段指导。采取集中现场指导和分散指导。 （5）学生还可利用网络条件和指导教师交流。 毕业答辩：
毕业答辩采用PowerPoint岩石、实际操作、现场实地答辩方式。 10．你是如何理解自主学习？在学习中遇到困难时，你最主要的解决办法是什么？小组学习活动有必要吗？
自主学习： 依据学校课程辅导教师提供的多媒体和学习资源，自主选择适合自己需要的一种学习方式。
解决办法：
（1）向学习小组的同学请教或与他们讨论 （2）上面授辅导课时让辅导教师给讲解
（3）通过给辅导教师去电话、发邮件等方式要求老师给予解答 （4）通过辅导教师组织的网上教学活动或发帖子形式求助老师。 小组活动我个人认为还是有必要的，可以消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。
11．你是否有些课程考试没有通过？原因是什么？怎样处理的？（根据自己情况答）
12．你认为与其他成人高校相比，电大的教学管理哪些环节比较严格？哪些需要改进？有何具体建议？
入学教育与《开放教育入学指南》课程的培训、课程形成性考核、利用网络学习、总结性考核等环节都比较严格。
需要改进及建议：
5 终结性考试的课程科目应多增加开卷考试，开卷考试的题量不要太多，以免时间不够用。
二、学生现场问卷
1． 请写出三个（以上）开放教育的主要特点。
（1） 免试入学 （2）课程注册 （3）完全学分制 （4）有丰富 的教学资源 （5）利用网络学习（6）学校为学生自主化、个别化学习提供完善的支持服务 （7）教学形式由原来的以教为主变为导学为主 （8）不受时间和空间的限制 2． 应该如何制定开放教育个人学习计划？
制定个人学习计划。按照学校课程辅导教师提供的教学计划，在辅导教师的指导下，根据个人工作、家庭和学习基础与学习时间等实际情况，制定个人的学习计划。
一般来说，制定个人学习计划时，你需要综合考虑以下几个问题：
●你完成学业需要修读多少门课程？有没有需要补修的课程？
●你打算每个学期各修哪几门课程？这些课程的关系和难易程度如何？
●你需要多少时间学习？
●你每周有多少业余时间可以用来学习？
●你打算何时完成学业？
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3． 以1至2门课程为例，谈谈中央电大或教学点对课程形成性考核有哪些要求？
我校每门课程都严格按形成性考核实施细则要求学生完成：自学计划、平时作业册、小组互动学习、网上学习、集中面授学习、实践教学，形成性考核的总成绩以百分制纪录，六十分为及格，各项目成绩均按百分制计算，形成性考核不及格的学生不允许参加终结性考核。
4． 你所在的学习小组开展了哪些主要活动》你有什么收获？
（1）讨论学习上的问题 （2）交流学习心得和体会 （3）交流学习方法和技巧
（4）交流学习信息和数据。
收获：学生之间互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。还可以通过计算机网络、电话等通讯方式和学习小组的其他成员保持经常性的联系，及时解决你在学习中可能出现的各种难题。
5． 课程辅导老师使用多种媒体进行教学吗？实际效果如何？ 课程辅导老师使用多种媒体进行教学。效果我个人认为挺好。 6． 你平均每周几小时？上网地点主要在哪里？
（平均每周上网2-3或根据个人情况） 必须保证符合每科每学期上网学习时间不能少于10小时。以每学期学习5门课程计算，5门课程每周上网就应该是2.8小时左右。
7 上网地点：学校网络教室、家 、单位、网吧。 7． 你认为所在电大分校（教学点）的考风考纪：
（ √ ）很严格 （√ ）校严格 （ ）一般 （ ）不严格 电大考风考纪在当地的声誉：
（ √ ）好 （√ ）较好
（ ）一般 （ ）不好 答案二选一
8． 你对中央电大、省电大及所在电大分校（教学点）的最主要的希望或建议是： a) 对中央电大 学习资源再丰富些。 b) 对省电大
学习资源再丰富些，多给些网考复习范围。 c) 对所在电大分校（教学点）
各系学生代表纷纷发言，提出了一些意见和建议。如：理论部分内容太多，学时不足，讲解速度太快，内容难以理解；操作部分内容演示时间太少，印象不深刻；学校机房机位太少，开放时间有限，课后操作作业无法完成；有部分班级上课时间安排不合理，安排在体育课后的理论课效果较差；希望增开晚自习教室，希望有更多上机实践的机会，希望有更好的学习氛围等等。
施教芳老师回答了同学们提出的一些问题，并通报了计算机教学中心的一些新举措：为给同学们提供课后练习，计算机教学中心为每位
8 07级学生提供10小时的业余免费上机机时；在网上和机房中为同学们学习提供了丰富的学习资源，包括各种视频、课件、幻灯片、题库等；计算机教学中心将在十一周进行期中考试检查教学情况；网上教学将继续推进，作业、辅导等活动将继续深化在网上进行，教师还将推出课程的博客网站。接着教务处吴匀辰副处长向同学们提出两个问题通报一个信息，希望同学们转变学习观念，培养自主学习能力；质控处副处长牛传荣老师感谢同学们提出的意见和建议，希望参加学生座谈会的同学也把老师们的希望带给各系的同学，使我们的同学能更好地学好这门课程，掌握更多的计算机知识和技能，成为全面发展的有用人才。
1月19日，我校在育才校区田家炳楼501会议室召开研究生公共课程教学改革座谈会。
如何有效破解研究生公共课程被部分学生视如“鸡肋”的难题？怎样让政治课既有学科高度又有学术深度？怎样让学生对公共外语“既能吃饱又能吃好”？„„针对这些问题，我校于2009年秋季学期开始对研究生教学改革方案进行深入调研和广泛探讨，在研究生教学指导委员会的指导下，我校对2010级研究生的公共课程教学改革进行了首度试水并取得了成效。入学之初，对2010级新生进行了外语能力测试，根据测试的成绩分为快、慢共28个班级教学。政治理论课则以专题的形式讲授，聘请我校政行学院的6位教授或副
9 教授各自担任一个专题的教学。期末，学生在有关调查问卷写下“这样的思想政治课很有意思！”平淡却真实的评价让大家为课改向前推进充满期待。
座谈会上，任课教师们积极发言，交换了课改施行后的心得。政治理论课的老师说，专题教学有利于发挥每一名老师的特长和专业优势，不足之处是，每名任课老师与学生接触和交流的时间变少了，不利于师生沟通。外语课的老师认为，分班授课更符合教学规律，但是存在教学资源吃紧的问题。大家纷纷就课改教学过程中存在的问题，畅所欲言。政治理论课的老师表示，政治课要结合当前社会的热点，以世界的眼光和人文的关怀来激发学生的兴趣。借鉴政治理论课分专题授课的经验，外语课的老师提出英语教学的内容应分为基础英语、应用英语和交际英语等门类，以满足不同层次学生学习英语的不同需求。
研究生学院、研究生工作部的负责人在总结中说，希望通过座谈，总结交流经验，进一步提高我校研究生公共课程教学的质量，使之成为我校研究生课程教学改革的突破口和领头羊。
10 研究生工作部、研究生学院的负责人和政治与行政学院、教育科学学院的、外国语学院有关负责人及担任研究生公共课程教学的教师和研究生学院培养办全体成员参加了座谈会。
座谈会的召开，对即将全面铺开的我校研究生课程教学的改革起到了积极的推动和促进作用。
第19篇：幼儿教育座谈会发言提纲
一、幼儿教育的重要意义
花的事业是灿烂的，果实的事业是甜蜜的，而根的事业是默默无闻的。幼儿教育就是人生根的事业，是为共和国教育打桩的事业。南通基础教育取得的辉煌成就离不开多年来幼儿教育为此作出的贡献。（1988年的真实故事：75位诺尔奖得主汇聚巴黎。“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”有记者问。一位白发苍苍的学者沉思片刻：“幼儿园。” 台下一片哗然。“幼儿园教会我把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手，做错事情要表示歉意……）国外有研究认为，对学前教育每投入1美元，日后能够获得7.16美元的收益
幼儿教育不仅仅对儿童的后继学习和终身发展至关重要 ,还对提高社会的文明程度,减少社会差异,消除贫困有着不可替代的重要作用。
进一步明确幼儿教育在整个教育事业中的地位,把幼教事业切实纳入国民教育体系,建立体现政府公共责任的幼儿教育体系,是新时期幼儿教育事业发展和改革的主旋律，也是未来南通市教育中长期计划中必须体现的主旨，能更好的体现“立党为公，执政为民”党的执政理念。
二、近年来南通市幼儿教育取得的成绩：
1、3-6岁入园率不断提高。在各方力量的协同努力下，原来入园率低的县区情况得到改善，（可能因为统计口径的不一致造成的原因）
2、优质教育资源总量不断扩大。2008年上半年65所省优质园通过验收，下半年80所，加上原来的30所，优质园规模170多所。在创建区域现代化的过程中，各方投资数量前所未有。
3、教育教学改革不断深化。幼儿园开展的省市级课题工作开展顺利，贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》的工作逐步深化。
4、教育常规管理工作扎实，常态下的各类幼儿园平稳有序。
5、部分民办园被政府回购，非法园取缔工作态度坚决，稳步推进，幼教从业者信心指数得到提升。
6、县率先出台《幼儿园财政补助专项资金管理暂行办法》，对
农村园和城镇民办园实行定额补贴的办法，每生每年400元，并制定了响相应的考核办法。
三、存在的主要问题：
1、办园体制多元化，带来的政府责任缺失的问题。
前几年一些地方政府由于对学前教育的重要性缺乏足够认识和对幼教事业“两条腿走路”的发展方针理解有偏差，认为对非义务教育政府可以不投入而推向市场不管，盲目采用企业改制的做法。地方教育行政部门努力地干预，但难以制止。目前南通园在数量上表现为民营园为主，公办园为辅的办园格局，公办园也多数属于财政不完全拨款方式，依靠收费仅仅生存而已，求发展则心有余而力不足。民营园以个人和董事会为主体，幼儿教师的编制、工资、医疗等缺乏应有的基本保障。（某些县农村幼儿园教师工资执行全市最低工资标准，生活都难以为继）
2、政府投入不足，发展速度迟缓。各地财政没有具体的投入比例，有的也是杯水车薪，严重影响了事业规模的扩大和事业质量的提升。
3、队伍建设问题严重。据不完全统计，现在岗幼儿园教师中有3000人没有教师资格证，不具备职称的超过3千。每年能进入教师编制的人微乎其微。南通大学培养的本科生严重外流，我们南通高师则招不到学生。幼儿教师质量大幅度下滑、区域结构严重失衡，进而严重影响了教育事业的健康发展和区域教育的均衡发展
4、民办园管理任务艰巨。教育行政部门在履行管理职能的过程中，缺乏足够的人力和财力，政策法规的贯彻落实遇到很大的难度。有的县市教育局内部职能部门协调不够，致使管理力量微弱。
5、0—6岁早教一体化工作没有纳入工作视野
四、工作建议
1、政府主导,明确责任主题
在市场经济条件下,坚持政府主导,加强领导,真抓实干,促进基础教育协调发展,并纳入社会事业发展的总体规划,是推进幼儿教育发展的关键。
2、加大投入，明确保障经费的比例。
政府还必须坚持对幼儿教育的投入,必须建设一定数量的公办幼儿园和配备一定数量的公办幼儿教师。事实证明,公办幼儿园在示范、科研和平抑保育费等方面发挥了不可替代的作用。
政府要有明确比例的幼儿教育经费，在每年的财政预算中给予明确。
3、免费幼师，保障工作母机的先进性。在未来的十年中，南通可以实行免费幼师制度，为保障南通教育强市打下基础。
第20篇：素质教育座谈会发言提纲
素质教育工作座谈会发言稿提纲
—— 东营市一中
素质教育的根本要求是教育活动中着眼于学生的全面发展和终生发展，我们学校突出从以下几方面进行了探索。
一、努力着眼学生全面发展和终身发展
1、以素质教育理念统领课堂教学改革
以往高中教学中过分重视知识学习，学习过程中只强调对学习结果的把握，学生学习被动消极，缺乏情感体验和积极投入，学生主体地位弱化，不利于学生的全面发展和终生发展。
鉴于此，在课堂教学中，我们强调尊重学生主体地位，重视和认真对待学生的认识、理解、表达和情感体验。在学科知识教学上，我们通过积极探索，提出了“适合学生自学的内容一定安排和组织学生自学，需要教师点拨的教师只做点拨，必须教师深入讲解的教师才做深入讲解”及 “学在教之前，讲在关键处”等课堂教学要求，这就使在课堂教学中突出学生的主体地位，培养学生主动、积极的独立思考成为具体的教学安排，使主体地位真正得以突显。
2、将学生行为规范培养真正落实到学习生活中
为培养学生学习及行为规范，学校根据教育行政部门的有关要求，制定了《东营市一中学生一日常规》、《东营市一中学生行为规范》，为使规范落实到实处，学校实行了行为规范督导制度，每周由一位学校领导带领，四名任课教师从早晨起床开始到晚休全天盯靠，对学生进行行为规范督查，对有不良表现的学生进行批评教育，并每周以例会形式，对一周来学生在学习、生活中表现得好的或不好的方面，向全校学生进行反馈，使德育教育真正与学习和生活实际结合起来。德育教育虚功实做，对学生良好行为习惯的培养和形成起到了积极作用。
3、加强学生体能训练
东营市一中以“天天锻炼、天天进步、终生健康”为主题，坚持不懈的开展学生体育运动，除特定的体育课、运动会外，每天固定安排学生参加早操20分钟、课间操30分钟、眼保健操20分钟，下午自由活动20分钟，确保学生每天锻炼一小时。
针对目前高中生身体素质指标（如学生的平均肺活量、速度、下肢爆发力、耐力和力量等）全面下降的状况，东营市一中在上午的课间操时间，除引导学生做好一惯的课间操外，特意增加了体能训练如原地高抬腿跑、跳跃运动、弓步交换跳等项目，集中锻炼学生的协调性、耐力、心、肺功能等，使每天活动量达到中等强度以上，这样既锻炼了学生的身体，又增强了学生吃苦耐劳的品质，极大地提高了学生体质健康水平的时效性。同时从学生认真的表情和整齐的动作也可以看出，他们确实通过体育运动使自己积极阳光的性格、不畏艰难的毅力与品质、团结合作的团队精神与集体荣誉感逐渐形成和强化。他们相信有健康的体魄为基础，一定会为自己的成长、学校的发展做出最大的努力！
二、教师培训
校本培训是当前情况下实现教师个人发展，提高教育教学质量的重要途径。为加强教师培训的针对性，我们对新教师、青年教师和骨干教师三个不同群体，有针对性地制定培训方案。对新分教师培训学校创建了由10位专任老教师组成的教学督导室，由督导室根据学校要求，对教师的课堂教学基本功、教学观念、教学方法等，通过随堂听课进行一对一指导，使新教师 得以迅速提高。对于青年教师则主要通过教研组活动、集体备课、公开课活动等方式进行培养培训。对于骨干教师培训，在鼓励支持参与承担上级课题，参加校外交流的同时，学校通过，校内课题、集体备课、示范课、课堂教学展示等活动，为之提供研究教材教法、探索课堂教学方法的平台，使之得以发展。由此带动了学校教师整体教学水平的提高，也促进了学校教育教学水平的提高。
三、困难与问题
1、过度追求升学率，影响素质教育有关制度的落实
由于社会和家长，甚至学校和教师对升学率的过度追求，使教学过度着眼于考试，而影响素质教育观念的落实，也影响学生的全面发展。解决这一问题除学校和教师端正教育思想、更新教育观念外，希望教育行政部门加大高等学校招生改革力度，缓解升学压力。这需要通过制度创新来解决（例如，复课生高考报名的社会化等等„）。
2、开展社会实践活动仍面临许多困难
社会实践活动是学生增强社会体验，接受思想情感教育，培养实践能力的重要渠道。但，每个年级两千余学生，安排社会实践活动，社会支持度较差，困难重重。2006年，我们认真论证，多方商讨规划的社会实践活动，最终也因社会对学生安全的担心，以及社会对学生实践活动承载的困难而未能落实。
综上可见，实施素质教育，学校和教师责无旁贷，但政府应起主导作用，特别应为学校创造适合素质教育要求的社会氛围。
