陪鸡蛋作文范文
推荐第1篇：材料作文：鸡蛋
【材料作文】
李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解读】作文材料是由一则李嘉诚对鸡蛋的评论而引发的人生感悟。李嘉诚用一个鸡蛋做比喻，形象地说明了人选择主动与被动行为的区别和结果。人生就像是一个鸡蛋，有一个束缚的外壳，而主动突破与被动打破的两种人生态度与行为就决定了人生的不同高度。从外打破，是被别人选择；从内打破，是自主选择。从外打破，缺少自我发展的能力；从内打破，是自我逐渐成长的实力。外与内，体现的是压力和动力，外与内，彰显的是人生的苟且与挑战 。材料的命题在阐发中有很明确的感情取向——挑战自我，主动出击，打破束缚，获得新生。其实，人生是需要突破的，一层薄薄的蛋壳是人生的一个关键点，是人生的一个转折点。在理解材料的基础上，不脱离材料的内容和含意范围来立意即可。从立意方面划定四个等级，根据内容、结构、语言进行可上浮或下调分数。
一等立意（切合题意）从内在主动和外在压力两个方面辩证来谈，兼顾到内在成长和外在打破两个层面，均视为切合题意。切入分为48分，根据作文语言、结构等其他方面自由浮动，高至满分，但不能低于42分。
二等立意（符合题意）从内在主动和外在压力任一方面立意，均视为符合题意。切入分为42分，根据作文语言、结构等其他方面自由浮动，高不过48分，但不能低于40分.三等立意（基本符合题意）只从材料中的某些词语出发，忽略材料的整体性，多少涉及到外在压力或内在主动性，均视为基本符合题意。切入分为36分，根据作文语言、结构等其他方面自由浮动，高不过42分，但不能低于30分。
四等立意（偏离题意）不关涉材料意蕴和含意，只从材料中的某些字词随意生发，均视为偏离题意。切入分为24分，根据作文语言、结构等其他方面自由浮动，高不过30分，低不限制。
[扣分原则] 缺少题目，扣2分；字数不够400字，不高于20分；字数超过400，不够800，每少50个字扣1分；错别字，1个1分，最高扣5分；标点符号错1个，扣1分，最高扣3分；卷面特别不整洁，涂抹严重，不高于42分；使用规范的汉语言文字，如果文章中出现网络词语或者外文词汇，一处扣1分。
另外需要强调的是，教育部去年出台的《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》规定：“笔试一律用现行规范汉语言文字答卷。”因此，作文中如出现繁体字、甲骨文等，需提交作文复查组，由专家处理。考生作文中如果出现网络词汇，如“有木有”等，应扣1分；如出现“打酱油”“俯卧撑”等，在“表达”项里酌情扣分。
[审题立意]多数能正确审读材料，从外在压力和内在因素两方着手，立意为“磨砺自我”“破茧成蝶”“浴火重生”“突破自我”“冲破内心，勇获新生”“从内打破自己”，突出表达面对外来的压力，阻力，困境时，我们只有从内在思想，心灵中突破限制、束缚、方能获取新生，切合题意。少数同学主要着力于外在压力困境，立意为“面对压力，自强不息”“压力助人成长”等，符合题意。还有极少数同学偏离材料立意为“主动出击，抓住机遇”“肯定自己”“坚持做自己”“转换思维”“换个角度”“选择决定命运”“坚强”“创造”“相信自己”等，明显与材料不相符。
[材料内容]运用较多的素材还是史铁生、霍金、刘伟、海伦、贝多芬等以及李白、苏轼、鲁迅、陶渊明等古人及感动中国人物孟佩杰等。素材老旧，毫无新意，由此可见学生平时作文素材积累之匮乏。部分素材选取的不恰当，如毛遂自荐、最美司机吴斌、最美教师。
[布局结构]论点“千呼万唤”始出来，不能开门见山地提出观点， 往往最先上一大段故事，使得作文量得“头重脚轻”。论证时，缺乏依据，材料不丰富，不新鲜，或者能举例，但分析能力量的薄弱。反之，有部分学生全篇无一素材，完全是结合自身经历，枯燥的说理，说服力不强，论证无力。
[语言表达]表述不够准确，无法简明扼要的表明自己的观点，生造词句 难懂。语言没有表现力， 松垮口语化，甚至稚幼化，让人读后觉得可笑。一篇议论文，文体特征不够明显，叙述过多，当然可综合采用多种表达方式，但要以议论为主。
[字体卷面] 错别字：凤凰涅槃，将“槃”写成“盘”；浴火重生，将“浴”写成“欲”。有些同学题目中出现的错别字让人反感。涂划勾抹严重、卷面肮脏。书写不规矩，字体大小不均衡，潦草。
突破自我，浴火重生
群蝉相鸣，你可知蝉儿的一时高歌竟经历了四年黑暗的等待？凉风习习，花香蝶舞，你可知蝶儿曼妙的舞姿是在破茧成蝶后的浴火重生。
人呢，如果能从内打破，那么，你会发现自己的成长相当于一种重生。
突破自我，浴火重生，插上人生新的翅膀。即使是在痛失双臂之后，刘伟仍以无与伦比的毅力弹奏出一曲命运交响曲。他从内打破，突破自我，终浴火重生，在黑与白的琴键上写下突破自我。假使在失去双臂之后，他失去了信心，在黑暗中挣扎，何来今日的成就？在突破自我之后，他以“翅膀”重新飞翔，获得了“中国达人秀”总冠军的荣誉。突破自我，为刘伟插上音乐的翅膀，重新起航。
突破自我，浴火重生，谱写人生新的篇章。李白吟唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”离开长安，不要“摧眉折腰事权贵”的他秀口一吐便是半个盛唐。当他专注于一支笔时，写就了一代诗仙的传奇。苏轼被贬杭州时，修苏堤，兴水利，深受百姓爱戴，被贬黄州时，辟苏堤，筑雪堂，高唱大江东去，赋写前后赤壁，赢得了“东坡居士”的美名，陶渊明意识到不能再为“五斗米折腰”时，毅然离开藩篱返回自然，写下田园诗篇，被赞誉“田园诗人”。他们，都在突破自我中浴火重生，谱写人生新篇章，为后人留下了千古遐想。
突破自我，浴火重生，谱写人生奇迹。正如马云互联网的传奇，开通了网上交易的奇迹。他说：“今天很残酷，明天也很残酷，但只要突破自我，后天一定很美好！”这不也是浴火重生吗？在国外求职，处处碰壁，备受冷落，但他突破自我，创下了阿里巴巴的举世伟业。他浴火重生，为我们书写了一代传奇。
昙花从不为它娇艳的短暂而暗自哀怜，因为它将自怒放那一刻写进了天地的长卷，朝露从不为它短暂光明而顾盼自怜，因为它将自己发光的那一刻照亮了世界一隅。它们突破自我，绽放光彩。
群蝉相鸣，花香蝶舞，蝉蝶尚且如此，更何况人类？突破自我，浴火重生，下一个在丛中翩跹的就是你！
破茧成蝶
破茧成蝶蛹作蚕，这是一种成长，并非痛楚。
破茧成蝶，一次重生的过程，一次成长的摩连，春蛹化蚕，一次生命的超越，一次灵魂的升华，这是一种成长与蜕变，由内而外，传递着力量，传递着重生。
破茧成蝶，你摆脱病魔的束缚，行医二十载。
因患小儿麻痹，你的腿部不再灵活，背起药箱，柱根拐棍，开始你二十载的大山行医旅程，乡村小路在你的拐杖下向前延伸，你把温暖和关爱带给村里每一个患者，你给病人轻轻拂去心头的阴霾。感动中国人物周月华，你摆脱病魔的束缚，用自己的微薄之力为村民减轻
病痛，你犹如破茧的彩蝶，你新生的力量让十里八村充满阳光。
破茧成蝶，你战胜死亡的威胁，无私奉献器官。
因为患上脑瘤，你生命不再延续，花样年华，你却悄然离开，正是你的花季i，你却不再醒来，何玥，你离开的只是身体的躯壳，灵魂还在。临走之际你的遗愿都一一实现，你的器官也全部被濒危的病人植入体内。你走了，但你却在更多地方活了下来，他们的生命因为你的无私而得以延续，何处春江无月明啊，你用童真的无私把人间照亮。
破茧成蝶，你忍受了游子的孤独，千里送亡灵。
因为一次逃荒，你与家人失散，从此你漂洋过海，漂泊在大陆的 那一头，失去亲人，你孤身一人漂泊在台湾海峡，深深游子情，默默离恨苦，你已年过七旬，却依旧奔波在海峡两岸，因为离家让你更加明白想家的痛苦，于是你开始了你的护送亡灵之旅。一位位已故的同乡，你都小心翼翼地一路呵护，不远千里送回家乡，让众多灵魂在他们的故土得以安息。
破茧成蝶，你们超越了蚕蛹的束缚，战胜了命运的无情，你们用力量托起了一片蓝天，蛋壳破碎，是自我的重生，而非命运的压迫。
破茧成蝶，那是痛苦的结束而非开始，选择自我突破那是生命的重生，选择依靠那便是生命的终结。
人生路漫漫那，请打破束缚你的蛋壳或蚕蛹，让生命重生，为未来展翅飞翔。
做一只从内打破蛹的蝴蝶
蝶蛹，从内打破是成蝶，从外打破是死亡。鸡蛋，从内打破是生命，从外打破是食物。人生亦如此。只有从内部打破自己，才能真正体会人生，走向成功。
看黄州苏轼，从内打破自己，获得了心灵的超脱，看泳坛健将马云，从内打破自己，成为泳坛名将，看无臂钢琴师刘伟，从内打破自己，实现了之自己的梦想„„
从内打破自己，黄州苏轼得以心灵超脱。
坎坎坷坷，漫漫人生，身如浮萍，时起时伏。数次被贬而又数次被征召。这上上下下的涨与落，一次次打磨着苏子那颗异常疲惫的心。最终，因与王安石意见不合，被贬为黄州司马。心中的不解与愁苦，又有几人知晓。终于在山水之间解开自己的心结，得到心灵上的真正超脱。
从内打破自己，泳坛健将马云亦梦想成真。
小时候的马云，十分调皮，经常在邻居家的墙壁上胡乱“涂鸦”，打破别人家的玻璃，追打人家的小猫小狗„„告状的人几乎不隔天。无奈之下，父亲将他送去学游泳。一次教练问站成一排的孩子们谁敢下水，所有孩子都你推我挤，只有马云二话不说就跳了下去。虽然呛了几口水，但天赋已被教练发现。为改变他的性情，父亲告诉他要带他到山顶见一位有名的教练。而上山无路，父亲也不等马云，任凭马云在身后大呼小叫。到了山顶，马云才明白父亲的用意。从此，马云勤学苦练，终成体坛名将。
从内打破自己，刘伟重生，实现梦想。
对于一个孩子而言，十岁失去双臂简直是灭顶之宅，而十岁的刘伟却没因此而放弃未来。经历了近三个月的心理波澜，他平静了自己的心态，学会了正视命运，接受挑战。他热爱音乐，双手没有了，可以用脚趾弹奏。一天苦练十几个小时，不放弃终于实现了自己的梦想。
蝶蛹，从内打破是成蝶，愿大家都能做从内打破蝶蛹的彩蝶。
推荐第2篇：作文：捏鸡蛋
捏鸡蛋
今天，郑老师从包里拿出一个鸡蛋，对我们说：“我们要玩一个捏鸡蛋的游戏。”听了后，大家高兴得一蹦三尺高。郑老师讲完了规则之后，游戏就开始了。
首先，是个子比较矮的石震宇同学“隆重登场”。他把鸡蛋放在手心，嘴里喊着：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——鸡蛋没破！
然后，是大力士张楠同学上场。他把鸡蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，„„张楠在和鸡蛋大战好几个回合之后，用他那深情的、充满磁力的声音说：“我捏不破这个鸡蛋。”
郑老师说：“男生力气是大，可是也许粗心了，请一个女同学来试一试吧！”，响应郑老师的号召，我们挑选了一个又细心，又大力的女同学——崔倩钰同学来捏这一个“特种母鸡”下的“金钢蛋”。她运足了气，甩了甩头，发了一声河东狮吼，大步流星地跨上讲台——“嗨哟！”十秒后，她脸上挂着一个“我怎么可能连一个鸡蛋也捏不破？”的惊愕表情跌回了座位。
终于，郑老师说：“如果小孩捏不破的话，不妨让大人来试试看。”我心里想：“好，哈哈！鸡蛋的克星来了！看这鸡蛋还猖不猖狂？”只见这位“鸡蛋的克星”手里拿着鸡蛋，脖子暴着青筋，头上流下了豆大的汗珠，手在发抖，连吃奶的劲也拿出来了。可鸡蛋还和之前一样巍然不动，以不变应万变，连郑老师也只好败下阵来。
怎么回事？难道这真是一个用合金做的金钢蛋不成？郑老师似乎知道我的心思,她用开玩笑的口气说：“这是一个真蛋，如果消费者发现问题，本厂家一律包换。”听了老师幽默的话语，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原来，这里面也有科学道理呢！“鸡蛋是圆的，当你捏的时候，力会分散到每一个点。有那么多个点来承受压力，自然捏不破啦！”老师的解说让大家恍然大悟。
这一次小游戏不但有趣，还让我初步懂得了力学原理，受益真不小呀！
捏鸡蛋
不知大家有没有尝试过捏鸡蛋呢？可能有许多人会觉得这没有意义，因为谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就碎。
记得有次我在图书馆看书，看到了一个非常有趣的故事，上面说：“一个大力士能徒手打碎一块砖，可是有个人叫他把鸡蛋捏碎，大力士拿起鸡蛋使劲捏了半天，却怎么也捏不破。”我看了半信半疑，觉得其中有虚假成份，于是我决定找个机会实验一下。
回到家后，立刻开始了我的“碎蛋行动”。第一个鸡蛋，我按平时的方法打到碗里去，一敲就破的鸡蛋让我对那个故事产生了更多怀疑。第二个鸡蛋，我用两只手把鸡蛋紧紧握在手里，然后咬紧牙关，瞪大眼睛，使出全身力气去捏鸡蛋，尽管我使出了九牛二虎之力，可就在我认为这回鸡蛋“必死无疑”的时候，它却竟然还安然无恙静静地躺在我的手心中！这让我又懊恼又惊奇，我只好去网上挖掘这一个不可思议之事发生的奥秘。
看着眼前的资料，顿时我恍然大悟！这其实只是一个简单的科学原理：鸡蛋壳虽然很薄，但由于它是一个椭圆形，当你去捏它时，它就会把你使出的力量全部均匀的分布在鸡蛋各个地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是运用这个原理建成的。
其实这个世界真的非常奇妙，我相信只要大家爱发现、爱观察、爱劳动、就能与科学邂逅。
捏鸡蛋
今天，陆老师像往常一样走进教室，从包里掏出三个鸡蛋，我们惊奇地瞪大了眼睛，不知道陆老师葫芦里究竟卖的是什么药，因此议论纷纷，交头接耳。有的说：“偷鸡蛋。”；有的说：“炒鸡蛋。”老师打断了我们的谈话，神秘兮兮地在黑板上写了三个字“捏鸡蛋”。
接下来，陆老师让小女生潘诗洁首先上来试着捏鸡蛋，只见她的小辫儿一甩一甩的，一副神气活现、信心百倍的样子。她先用一只手紧握鸡蛋，咬紧牙关，紧皱眉头，脸蛋涨得通红，似乎使出了吃奶的劲儿，但鸡蛋没破。于是潘诗洁开始试着用两只手捏，我们不住地大声为她加油，可令人大失所望的是，鸡蛋竟然纹丝不动！没办法，潘诗洁只好不服气地努努嘴儿，回到自己的座位上。老师告诉我们，鸡蛋犹如洗了澡一样，大汗淋漓。
接着，老师又请了欧渊，只见他得意洋洋地走上讲台，脸上露出一丝不易察觉的微笑。老师把鸡蛋递给他， 大家一拥而上，观看他捏鸡蛋的过程。他使出浑身解数，像转开关一样地转鸡蛋，我们也大声地为他鼓着劲，可惜鸡蛋还是完好无损地呆在他的手中。
最精彩的一次要属重量级“选手”许昊那次了，不仅仅是因为我们把希望全寄托在了他的身上，更因为他成功了。一开始，老师给他的那个鸡蛋，他怎么也没能捏破。下面有人就怂恿他：“换一个吧！你捏的那是个熟鸡蛋。”许昊还真重新挑了一个。这一次，我们的加油声更加响亮，简直要冲破屋顶。过了一会儿，许昊就像一个喝醉了酒的大汉，脸通红通红的。忽然，只听“咔嚓”一声，鸡蛋终于破了，蛋清、蛋黄流了一地。我们欢呼雀跃，惊喜万分，许多人就嚷着；“陆老师耍我们！”老师为了证明自己，把另外两个鸡蛋敲碎后倒进脸盆，原来还是生鸡蛋。最后，老师跟我们说明道理：“鸡蛋是圆的，能分散力量，让力量变小。”原来，这就是我们很难捏破鸡蛋的原因呀！
真的好喜欢上这样的课，除了可以体验到玩捏鸡蛋的乐趣，还让我们学到了很多的知识。
捏鸡蛋
老师让我们作一个捏鸡蛋的实验。就是让我们只能用手心使力把鸡蛋捏破。
正当我纳闷着如何用手心来捏破鸡蛋的时候，老师就顺手拿起一个从超市买来的鸡蛋，走在同学们中间让我们来仔细观察。这鸡蛋看起来很平常，我左看右看也看不出有何奇妙的地方。但转念一想，既然老师要我们捏破这“易碎品”，这其中是否会“暗藏玄机”呢？
没过多久，老师就不紧不慢地邀请同学们举手自愿上前来试试。只见大家个个欢呼雀跃地举起了小手，一排排小手像森林一样。
最后老师请了一位小男生，让他上来捏鸡蛋，但同时又提醒了他一次：“记住可要放在手心里捏哟！”他使劲地点了点头，然后小心翼翼地用右手握住鸡蛋，接着就慢慢捏紧，只见他先是咬咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把脸都涨得通红。可是这鸡蛋像着了魔似的，还是静静地“躺”在他手上，这时候大家都在不断为他加油。后来他还是选择了放弃。无奈地松了一口气，窘迫地说道：“我，我捏不破它。”大家都开怀地笑了。
于是老师就请别的同学上来试试。我们再一次举起了一排排小手，老师就像刚才一样，叫上一位个子高高的小女孩，然后细声地对着她说：“记得放在哪儿了吧？”女孩点点头，就像那个小男孩一样尽管她使出了吃奶的力气，但是那个鸡蛋依然纹丝不动。
这时候老师叫上了一位熊腰虎背的男孩，他的个子都快要高过老师了。我在暗自想着，这次肯定能捏破这“奇异”的鸡蛋了吧。老师还是不忘慢条斯理地补充了一句：“记住蛋要放在哪儿了吗？”他嘿嘿一笑，使劲地点点头，接着就握紧拳头，我都快闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。随后一睁开眼，可那鸡蛋还是完好无损。
看着同学们惊呆的样子，老师笑着告诉了我们这其中的“奥妙”。原来把鸡蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到压力，于是人所使用的力量被均匀地分散了，这就是为什么这个“奇蛋”捏不破的原因。原来我们生活中到处都有科学的道理。
推荐第3篇：陪 客系列作文
陪客
高二（2）班李梦娇
大学录取通知书和邮递员报喜的车铃始终未曾叩响我一直期待敞开的大门。连考三年未中，每次都差七分！似乎生来与七犯冲：出生七天一场莫名的病差点要了我命，出生七年差点淹死在门前的鱼塘里，转眼十七年高考又与七结下了不解之缘。别人的嘲讽，家人的冷落，渐浓的自卑，啃噬着我日渐苍白的心房，真不甘心二十年的寒窗苦读付诸流水，我决定再搏一次，最后一次„„
要想改变命运，首先得远离牌桌，远离烟雾熏绕，我跨出门去，黯然地穿越好长一段熟悉又陌生的小巷，抬眼间竟然发现自己置身于一个完全陌生的小胡同，路面斑驳错杂，路的尽头有扇年久失修的朱门，随风起落的吱呀声宣告了它的年龄，门前的两只看门石狮一只缺了尾巴，一只缺了眼睛，失了昔日的气势„„
“咳——年轻人，要进来坐坐吗？”
心里一惊，石狮背后竟晃出一张枯瘦的脸来，佝偻的腰在铿锵的拐杖声中忘了亲吻饱受挤压的脚尖，不合时宜的棉裤棉袄裹住了颤巍巍的身躯，凹陷下去的眼睛径自盯着我瞧着——
“我——”心酸涌上胸腔，一阵揪心，“可以吗？打搅了。”
我走了进去，院落很破败，中门、月亮门、太阳门残破泛黑，前庭院较我们家宽敞，正房厅堂为五檩飞檐，五大开间，高大宽阔。照壁、退壁、穿廊、回廊仍然齐全，处处雕梁画栋，飞檐斗拱，青石门墩上雕着麒麟望月的图案，从这些残存的房屋及结构中，仍可见其当年的豪华程度和精美工艺，可现在也只能吞饮着属于他们的悲哀。
静静地跟到老人的屋里，除了必备的生活家具，再没其他，老人指指我脚边的藤条凳，我掇出凳子倚着门廊坐下了，断壁残檐之下有几只蜘蛛在珠网上安静地等待着，冷风袭来，想起了让我难眠的落寞，想起了每一夜对着空气的私语，而后嘤嘤的抽泣，可我并不期盼天亮，那怕我憎恶的夜晚。
我不想再逃避，我开始喋喋不休，在泪眼氤氲中尽情地发泄。
“哦，孩子，如果不嫌弃，到我这里来复习吧。我这里很安静，我也很喜欢读书，就是有点孤单。” 老人抬起手又轻轻的放下了，“如果你愿意，今天就可以来了。”
就这样，我白天去补习，晚上来到老人的院落挑灯夜读，老人则一声不吭的坐在床铺上，借光看书，今天《故事会》《山海经》，明天《扬子晚报》《红岩》，一天换一本，不知从哪儿弄来的，尽是发黄的旧书，他看得津津有味，时常伸出蜡黄的舌头，涮涮指头，在重要的地方还要划上圈、杠、点等各种符号。我不睡，他也不肯早睡，昏黄的灯光送走了一个又一个燥热的夜晚。
七月，我终于如愿以偿的进了分数线。我特地挑了几个大西瓜，又到书店买了一沓杂志，再一次叩响了阔别已久的老人的大门，没有声息，门紧锁着：可能出门了。我坐在门前的石狮上数着地上的泥土，太阳慢慢的斜落下去了，依旧没有熟悉的身影。
我慌了，赶紧跑出胡同问附近的居民，都摇头说不清楚。
一直探听到居委会才得知：老人已于一个星期前中暑死了，老人儿女已把他领回去了。听说前年老人因为受了儿孙的气，赌气来到老宅，怎么劝也不肯回去。平常因为老人住得偏僻，又足不出户，性格又古怪，要不是浆洗的王大妈去给他送换洗的衣服，要不然死了也没人知道。你找他做什么啊？
“我本来打算送几本书给他看的。”
“什么？那老汉豆大的字不识一个，每个月来领补助都是按手印的，他压根不会写自己的名字。”
“怎么会——？”强烈的心酸涌上胸腔，痛入骨髓。
我跌跌撞撞来到小胡同，用力的拍打着大门，漆屑窸窸窣窣晃动落地，遂随风翻滚，泪眼的氤氲中，颤巍巍的老人裹着棉裤棉袄，一路蹒跚；灯光下眯缝着眼，涮指头的动作恍如昨日„„
处在这样的位置上，真是太尴尬了。
夹在满座宾客中间，频繁地应和举杯，一次次放弃入嘴的食物，只为了喝一口杯里的饮料，却对敬酒的人一无所知，这样的事我做了不知多少次了。对面果断出手殷勤地把高脚杯呯呯碰碰敲了一圈，嘴里层出不穷的感谢祝福直逼我跟前，目光交会时，猛然刹住，狐疑而淡定的和我的橙汁打个招呼，又把程序进行下去。
不知道我是谁，却能和乐的同桌进餐。
想来也对，我对于他来说，只该是某某亲戚的孩子，或是某某朋友的孩子，或是某某媒人的孩子。这里的“某某”，则是主宾们对我父母的各种称谓，而我只是占位子的陪客，一根偶然出现在饭桌上，等待碰杯的木头。
我，该用什么心情，面对这个开口闭口都欠妥，大哭大笑都不是，却在一生中成为常态、无法逃离的身份呢？是不是要等到长大成人，拥有了自己的生活圈子，成了别人的主宾，面对别人的陪客，我才能坦然呢？
眼下，却有数不清的、尴尬的陪客身份等着我——
四人圆一桌牌，我在旁边无所事事，只好提着水壶续着一杯又一杯的茶水。 两个人手拉手逛街，我玩着手机落在后面差点跟丢。
一群人在KTV包厢狂吼乱叫，我喝着可乐坐在没有灯光的角落。
所有看起来又热闹又充实的时间里，我都将因为某种理由而主动或被迫成为别人心不在焉牵着的气球，没有一丝一毫的存在感。每每事后后悔着“下次肯定不去了”，却依然在看不出诚意的邀请中习惯地点了头。
在别人主演的戏中，我只有陪客的戏份。但当我唱主角时，也总有人成为我的陪客。生命的大圆桌上，能常常碰杯说吉利话的，无非是身边几个亲近、在乎或者太过突出无法忽略的人；那些手臂伸不到的地方，隐去了面容气息的陪客，又有谁能记得，又有谁会不好意思地向他道歉：对不起，忽略你了呢。
每次轮作陪客，总让我想起：这个世界上我并非是高擎杯盏站在中间，从容自若的主人，在大多数时候，我是微不足道的。在不必时时警觉，放下已到嘴边的食物而慌乱举杯的位置上，一份从容，一份自知，是那些受人关注的主宾享受不到的殊荣啊。
——每每貌似淡然地安慰自己，但这样的理由还是无法让我避免为作陪而不安的尴尬。每次赴宴的当口，总会耍性子不愿前往，父母拗不过我只得作罢。每次电话铃响，又是谁的生日会，谁的同学聚，我也会拖长声音作出那副无意圆滑的为难状：哎呀——我还有课呢，改天碰面吧。
——谁能不厌倦永远的作陪呢。
可有时，妈妈说：今天一顿饭，主人不停的念叨你，谁让你不肯去，这不，非叫我带回一只大闸蟹。”
可有时，挂了电话，还未坐稳，“喂，我们商量了，缺你不行啊，你啥时有空，凑你一块儿——”
这份重视，足以让我欣慰， 亦足以让我无奈。
这里的客，是一个生活在史书中厚重的清俊的名字。他可以是你的客，也可以是我的客。——但无论你怎么守候，如何不舍，他只能成为让我们诚坦仰望的过客。
——题记佛。西藏。布达拉。仓央嘉措。
只这几个字便已足够诬陷风流。有一些人，初见时分，便知道是令已身欢喜的。有一些事，匆匆而过也能印刻入心。有一些地反复，去或不去，到或不到，并无区别。因为有些东西是活在血液中的，譬如温柔，譬如，仓央嘉措。
王臣在他的文字中说：“这样的男子，就算褪去其佛教背景不看，也是要受到万世虔诚膜拜的。”这样的过客，因为长久地驻留而使你我花费一生瞻仰。他是所有追随者的精神寄托，带着普度众生的智慧。
然而，更多的人并不是因为他是转世灵童而记住他。不能忘记只是由于他徘徊于绝尘与红尘之间细腻缠绵的情感。正如他自己所说的：“我是世间/最美的情郎/流浪在/拉萨街头/我是雪域最大的王/住进布达拉宫„„。”仓央嘉措，世间最美的情郎。
——曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城。世间安得双全法，不负如来不负卿。
如此美，如此真，如此光明落拓。不惧，不讳，不遮，不掩。内心所有娟秀感触据表无疑。那是他生命中最隐私却着实最令人心动的，短暂却璀璨的人间烟火。
我相信这一句“不负如来不负卿”一定触动了太多人。读着便仿佛触摸到了最远处的那一缕光。开始，往前，再往前。一切都在瞬间豁然开朗起来。那个让仓央嘉措眷极一生的女子，在我们尘世的瞳孔里，被缩影成最幸运的光束。倘若没有体会过最深挚的情，那么，所有美好的诗都只若浮云浅显，世俗滥情。这些来自情与情的碰撞而出的歌音，每读一句，却感到无限柔和，轻易便被带动起心弦的交响。
通过文字与时光深如谜一般的他相望，背后是似水长流旷世不休的一般盛世之恋。这样的执着，在你我早已充满湿气的心里，无人幸免。只因无论何时，无论何地。他都在那里。这样的客，于是变得氤氲宛转，带了半世情缘。我们仿佛连轻轻伸手去抚摸那沉淀在书册中清简深邃的名字都是不被允许的。流年没有改变他的一切，而我们的一切，早已随他改变。
是的。你见，或者不见我，我就在那里不悲不喜。你念，或者不念我，情，就在那里，不来，不去。你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减。你跟或者不跟我，我的手就在你手里，不弃，不离。来我的怀里，或者让我，住进你的心里。
——默然，相爱，寂静，欢喜。
我，在淘宝，出售着这样一件商品——时间，我有着自己的收费标准，有按小时计费，也有以天来计费的。或者说，我的另一种身份就是——陪客。
起初，看热闹，看新鲜的比比皆是。我什么都没有，有的就剩时间，尝试了几次不同身份的陪客，提升了我赚钱的热情，当然不少人也曾把我的职业想歪，我也碰到许多骚扰的电话，所幸的是，我终究还是把他们摆平了。我想，我不会放弃，因为我坚信，我一定会遇到那些需要我的人。
一个上午，一个人加了我的阿里旺旺。
“你的时间真的可以出售吗？”
“是的，不要怀疑。请问您需要订购吗？”
经过双方简短的交流与认证后，我了解到，对方需要购买我半天的时间，去陪一位老人。 第二天上午，我与买家见了面。对方是一个剃着平头，戴着眼镜看着颇为斯文的男子。他见到我似乎显得非常激动，一上来就握住我的手：“谢谢，谢谢，谢谢你可以出售时间，我想请您假扮一下我的姐姐。我母亲现在生命垂危，弥留之际只想见下她失散多年的女儿，所以„„”男子说着说着，竟有些湿了眼眶。他连忙背过身去，慌忙的用手背擦了擦。这个有偿的时间对我来讲百利而无一害，我对他点了点头，又接着询问了他少许他姐的一些生活习惯与言谈举止，收拾妥当，尾随男子来到了医院。
病房是在一个靠窗的房间，阳光很好，照在身上暖洋洋的。房内放着几盆花草，正茂盛。桌上还摆着许多沾着水珠的水果，看的出这里的环境很不错。病床上躺着我的第一个客户。她面目慈祥，但是却感觉已经被病魔折磨的奄奄一息，干枯的手垂在床边。
我与男子交换了一下眼色，他轻轻走到老太太旁边，贴着她耳朵说：“妈！你看谁来了！”似乎他的话就如同惊雷那般，老太太一下子睁开了双眼，浑浊的眼中透露着的是无比的惊喜与激动。我三步并两步奔到她跟前，一把抱住：“妈！！我回来了，您的女儿终于回来了”我感觉老太太身子在颤抖，她一遍又一遍的抚摸着我的头发：“晓林，晓林，妈的晓林，你终于回家了，回家了”
也不知被老太太抱了多久，直到我听到一阵均匀的呼吸。我小心翼翼的从老太太怀中抽出。揉了揉已经发麻的肩膀，男子在旁边抱歉的冲我笑了笑。
他将我送到医院门口：“今天真是麻烦你了。”我摇了摇头：“没有，没有，看到你妈刹那间想到了我的母亲。自己在外拼搏这么多年，想必她此刻也正挂念。应该换我谢谢你，让我明白钱不是唯一的追求„„”
我想，这一次充满温情的陪客将是我最难忘的一次买卖。
伞掩盖了很多。但是伞知道。
——题记
小的时候有把明黄色的伞。不贵，有着长柄，末端有弯钩。弯钩的弧度正好可以让我把伞挂在公交车座椅后面的横杠上。坐车回家，看见别人皱着眉头将折叠伞握在手里，便得意地将长柄伞挂在横杠上，似乎是多么特别。明黄色的伞在记忆里还是那时不常见的“半自动化”，按一按就会自己打开。“哗”一下，想突然开放的明丽的花，很美。每个下雨天，就一个人挤出校门口拥挤的人群，撑着伞，看着地，往车站走。身边有家长带着孩子骑着自行车摇着脆生生的铃经过，我看见有的孩子缩在妈妈背后的雨衣里因为风大而发抖，我转转我的伞，伞沿抛出经营的余地，沿着光滑的路径落下去，混进深灰色的水泥路，并在眼帘中划过闪耀的痕迹。没坐过木马，却感受到了旋转的快乐。
我在伞下一言不发的前行，像是裹着一个透明的世界。一个人的世界是寂静但丰盈的,细微的呼吸被放大，呢喃自语被伞倾听，买了小吃零食，热腾腾的，香味都被伞一一收藏起来。我如果心情坏了，伞开辟出温暖的空间让我慢慢恢复一些，但其实小时候的坏心情又能持续多久呢，原本沉默这想些什么的，过不了多久就被雨滴敲在伞上的节奏吸引过去了。如果心情好了，就慢慢的、小心的转起了伞。雨珠在伞沿跳舞，带着明黄色的色彩盛放起浅浅的笑。大了一点，我毕业进了中学。足以撑起一个孩子的世界的那把伞对于长高了的我而言太小。我于是将明黄色的雨天们，热腾腾的小吃们，小时候的各种心情最后一次打开，微微转了转，又合上。我把它放进了旧物柜里。
我买了另一把伞。紫色折叠，中长柄，伞盖上画着两只黑白猪。我有一个常常忘记带伞的朋友，她没有伞，我们就挤在一起，叽叽喳喳地走。和她一起时任然觉得像是裹着一个透明的世界，但是不同了。乘车时靠猜拳决定谁在车上拿伞，买吃食也是两个人躲在伞下一块吃，并且总认为对方手中的更美味；讲着各种笑话，笑声在伞下被放大；难过的时候，搂着肩膀似乎也更温暖了一些。
也许两个人的世界才叫完整，也许我更希望这样呢。一个人有点空荡，三个人太挤。也许两个人，刚刚好。
再大一些，进了高中。因为有父母送，伞便被我丢在一边不用了。偶尔又重新打开，一个人撑着伞慢慢走着，会忽然想到什么，加快步子前行。那些廉价但美味的小吃已经不知去了这个城市的哪个角落，那辆常乘的公车上靠门边的双人座此刻又不知属于谁和谁，细微的心情被时间摩挲出粗糙的表皮，在私家车普及的现在，谁又会像以前的我，未曾见过木马，却看到了雨滴舞着的节奏里轻轻化开的笑容呢。
我站在十字路口的红灯前，撑着伞，揉了揉湿润的双眼。
大雨滂沱，伞下，阳光明媚；骄阳似火，伞下，凉风阵阵。
粗衫、布衣，却能抵挡狂风暴雨。
油纸、木头，也能筑起片片“绿荫”。
穹顶、独杆，更能撑起别样天空。
此乃伞之气节，人间难得几回见。伞，当为人之榜样。
人当如伞，面对挫折、困难当如伞面对暴雨那般自信、淡定、勇往直前。
仔细感受，抗日战士们头可断、血可流的气势仍旧存在，仔细聆听，不愿祖国落入贼手的信念依然回荡。面对穷凶极恶的倭寇，炎黄子孙奋力拼搏，于是倭人被赶离国土。以一抵十的钱学森毫不犹豫的踏上满是荆棘的回国路。邓小平三起三落仍能够带领人民改革开放，是什么支撑着他们？正是那自信、淡定的勇往直前的精神——伞的精神。
人当如伞，面对夸奖、赞美当如伞面对骄阳那样只是感受它却不沉溺于它。
虽是老生常谈，但仍要强调一下：骄傲使人失败。发明大王爱迪生的前半生大大小小的发明创造数不胜数，为人所称赞，那一句又一句的赞美之言在爱迪生心中筑起了一堵自负之墙，再也无法跨越，这造成了他后半生的一无所为。中国一代文学大师季羡林则是我们的榜样，他一生都在学习、研究，并没有因为一点点成就就停下前进的脚步，他拥有伞的精神。 当今社会，经济、科技都在迅猛发展，人心却在退化。人越来越害怕面对，越来越喜欢逃避，也越来越虚荣，炎黄子孙该有的精神也在逐渐流失，是时候再次苏醒了，是时候恢复拥有炎黄子孙的精神品质了。
作为高中生的我们，更应该撑起自信、坚毅之伞，迎难而上，愈战愈勇，既然知道风雨后总有阳光，此时为何不放手一搏？
作为高中生的我们，更应该撑起谦虚、谨慎之伞，赞美可以是你前进的助推器，也可以是你前进的累赘，既然知道“香水有毒”为何还要嗅个不停呢？
作为高中生的我们，更应该撑起朴实之伞，既然知道“钱财乃身外之物”，为何还要攀比衣装„„
以铜为镜，可以下衣冠；以史为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失；以伞为镜，可以明做人！
推荐第4篇：鸡蛋
《鸡蛋》教学设计
一、教学对象：培智三年级
二、课型与教学内容：生活语文识字课《鸡蛋》
三、教学课时：1课时
四、教材分析：
《培智学校义务教育课程实验方案》在课程设置方案中明确指出：生活语文课程要以生活为核心组织课程内容，使学生掌握与其生活紧密相关的语文基础知识和技能，具有初步的听、说、读、能力；针对智力残疾学生的语言特点，加强听说能力的训练，把传授知识与补偿缺陷有机结合。本课属于自选识字课，选取学生常见的鸡蛋为教学内容，在综合实践课认识超市里的鸡和蛋实物的基础上，认识鸡和蛋图片，并能读、写汉字，利用汉字组词、说句子,并能认读生活实际中的汉字，学习使用简单的菜单，真正将所学应用于他们的生活当中。
五、学情分析：本班共
12名学生，其中自闭症5名，唐氏综合症,1名多动症,2名脑瘫,1名发育迟缓,3名语文识字能力差异较大。根据其识字能力发展状况可大致分为三个
层次：A层次有5人，能通过教学独立认读简单的汉字，会组简单的词语，说简单的句子； 会仿写或描写简单的独体字；B层次1人，命名图片，通过教学在适当辅助下认识一些简 单独体字；无法组词说句子，会仿写独体字；C层次1人，课堂主动参与性较差，需在大量 辅助下辨别简单的实物与图片。
六、教学目标：
1、认知目标
A：认识鸡和蛋，辨别图片；认识两个汉字“鸡”和“蛋”,能独立认读；
B：认识鸡和蛋，能命名、辨别图片，在适量辅助下指认、认读两个汉字； C：认识鸡和蛋，能在辅助下指认图片。
2、能力目标：
A：会用两个汉字“鸡”和“蛋”组词，在老师引导下说中长句子； B：能仿说词语，能在辅助下仿说简单句子； C：能辨别图片“鸡”\"蛋\"。
3、情感目标：引导学生意识到要节约食物不浪费，初步培养在生活实际中使用所学到 的汉字宝宝的兴趣和自我效能感。
七、教学重难点：
A：能独立认读两个汉字“鸡”和“蛋”，组词，并说中长度的句子。 B：能在适量辅助下认读、指认汉字。
C：在大量辅助下指认、辨别鸡和蛋的图片。
八、教学准备：多媒体课件、鸡和蛋的图片、菜单、汉字卡片、吸铁
九、教学过程： 教学过程
教师活动学生活动
设计思路
（一）组织教学
（二）情景引入，揭示课题
（三）新授 活动一:认一认
活动二:读一读,记一记,说一说
（四）巩固练习
（五）总结作业
师生问好。建立课堂常规（热身游戏：你拍一我拍一）
视频引入,引入课题：鸡蛋
板书、教读。
课件出示鸡、蛋,引导学生认识。 图片出示鸡、蛋。教认。 板书汉字。 教读。
引导学生一边描写一边识记汉字。 引导学生用汉字组词。 板书词语 教读
请学生在词语中找出相应汉字 请个别学生教读词语。 引导
A组学生说中长度句子。 请小老师教读汉字。
（如：我喜欢吃鸡肉；树上有窝鸟蛋） 游戏一：找一找 读一读
游戏二：点菜
引导学生意识到要节约食物不浪费。引导学生到书本、现实生活中认读“鸡”“蛋”。 分层布置作业: 师生问好,收回注意力,和老师互动。 读课题。 A：说句子 B:命名
C:指认（辅助下） 跟读齐读 个别读
跟随老师书空写一写，记一记 A:独立认读汉字
B:辅助下认读汉字c指认汉字。
图片和汉字的配对组词跟读齐读个别读在词语中找出目标汉字 A:独立认读词语在辅助下说2至3个中长句子 B仿读词语，仿说句
c：感知参与游戏和老师互动。收回注意力，建立课堂常规。选择生活化的教学内容，通过分层任务达成分层目标，保证每个孩子学有所获。设计听、说、读、写环节，全面训练孩子初步的语文知识和能力。通过及时的练习强化巩固。练习采用分层游戏法，激发兴趣的同时注意照顾不同层次学生的练习目标。用“小老师”的游戏培养初步的合作能力和自主学习能力。“找一找”游戏带领孩子将所学汉字运用到社区实际生活当中去。避免“搬家”后就不认识汉字的现象出现。点菜引导学生将所学运用到生活实际当中去。分层作业布置，保证每个孩子在课后有效的适合的巩固习。
推荐第5篇：小学作文：剥鸡蛋比赛
剥鸡蛋比赛
今天早上，我们玩了一个叫剥鸡蛋的游戏。
第一局我和杨小军比，我们先用鸡蛋互相碰了一下，我的鸡蛋破了，而杨小军的没破。我开始剥了。杨小军还在桌子上敲了敲，我目不转睛地盯着鸡蛋。一手拿着鸡蛋，一手剥着蛋壳，很快，我就把蛋壳剥完了，看着杨小军还在一点一点地剥，我高兴地跳起来：“耶，我胜利了。”
第二局是妹妹和黄宁霞比，我对妹妹说：“加油，老妹。”妹妹笑了笑，看来信心十足。比赛开始了，只见她们紧张地剥着，妹妹很快就把蛋壳剥开了一小口，接着就从这个小口开始剥，很快就剥了一大半，而黄宁霞还在看着鸡蛋，不知从哪里开始剥呢，最后只听见“咔嚓”一声，妹妹剥完了，黄宁霞才剥了一半，“妹妹获胜了!”我大叫起来。
农老师宣布，今天的比赛是我们兄妹俩获胜，我们心里美滋滋的，我们每人得到了一颗棒棒糖。农老师还说：“剥鸡蛋看起来很简单，可是要讲方法的，先把蛋壳敲碎，在放在手上搓一搓就可以了。”说完还示范了一遍。
今天的比赛真有趣啊!
推荐第6篇：鸡蛋的自述作文600字
鸡蛋的自述作文600字
“啦，啦，风儿吹向我„„”是谁这么开心，当然是我，人见想吃，花见想哭的鸡蛋。不不不，应该是人见人爱，花见花开的可爱鸡蛋。自从搬到小主人的学校里，我的生活比那些关在冰箱的同伴们丰富了许多。
喜
搬到学校的第一天，凉爽的寒风宣告着秋天的丰收。今天运气可真好，好事源源不断地向我流来。瞧小主人侧头蹙眉，眨眼凝神，到底在思考着什么呢？原来在思考我的名字。主人，您的好意我蛋某就收下了。过了好一会儿，主人才给我取了一个她认为满意的名字：雪月。哈哈哈哈！我蛋某再也不是无名之辈了！把这个好消息告诉冰箱里的可怜同伴们，它们一定会嫉妒死的。不过是什么意思呢？我立马想到了一个成语：风花雪月。太美了，太美了！看来，我当鸡蛋博士还隐藏着一条光辉的大道呀！给我取了个名字后，主人又马上给我做了一套大房子，里面铺满了雪白的床单，香气袭人。小主人又把我小心翼翼地放进去，给我盖上厚实的被子。虽然鸡蛋住的家叫作鸡窝，但我宁愿叫它“阳光小屋”。咦，怎么一下子这么黑？不管了，睡觉要紧，不然会长黑眼圈，影响我追求的博士之位。呼，呼，呼„„
怒
小主人把我的“别墅”搬到了她的桌子上，让我感受一下什么叫做日光沐。我正在享受呢，突然，一股强的超级冲击力将我的别墅撞在了地上。当时我的心呀，那是像揣了一只精力充沛的小兔子，呼呼跳得直慌，脑子也像短路了似的，连1加1等于几都不知道。落在地面上，我是那个痛啊！是12级地震吗？不不不，罪魁祸手是小主人前面的那个同学，小主人轻轻地将我的房子搬到了桌子上，还认认真真地打扫了一番。我非常气愤，前面的同学差点将我粉身碎骨，让我驾鹤而去。这时主人肯定和我是一样的愤怒。如果我见了鸡蛋国王，一定让国王判给那同学有意谋杀蛋博士的罪名。我又困了，还是先睡觉吧！说不定在梦中还可以看到鸡蛋国王。
哀
听到又有几位同伴先后逝去的消息，我的心中十分难受，这可是蛋国经历的最大危机呀！我悲伤，但不流泪，悲伤不用虚假的眼泪来表达；我悲伤，但不说话；悲伤不用骗人的语言来表达。所以，我不能再这样睡觉，再坐视不管了。还是全体鸡蛋默哀三分钟吧。飞上天堂的同伴们，有聪明可爱结为一体的鸡蛋博士雪某来送你们，可千万不要想得我们茶不思，饭不想啊„„
乐
小主人又给我做了件漂亮衣服，我们蛋的衣服可神奇呢！就像一个成语“天衣无缝”一般。我穿上这件衣服，不仅心里暖暖的舒服，还一下变成了音乐小精灵，爱心小天使。真想跳一段芭蕾舞来炫耀炫耀。我对着主人就是一个开心地笑，没想到主人比我还要开心„„
不知不觉中，冬姐姐来了，在梅花扑鼻的香味中，我要回去了„„
在回家的路上，我想到了很多。我虽然是一个鸡蛋，但总是受到小主人的关怀。我不断向小主人索取，小主人给了我温馨的家，给了我好听的名字，给了我漂亮的衣服„„我却没有回报她。这时，小主人像无私的父母，而我却像自私的孩子，永远不懂事，做人应该有一颗感恩的心呀！回到家，我还在沉思，已经忘了过年的喜悦„„
推荐第7篇：暑假实践作文：煎鸡蛋
暑假实践作文：煎鸡蛋
星期天中午，我和妈妈决定吃面条。我自告奋勇地对妈妈说：“煎鸡蛋的任务就交给我吧！”我可不是说大话，煎鸡蛋可是我的看家本事。下面就由我来介绍一下做鸡蛋的方法吧！
我首先拿了两个本地鸡蛋，把它放在灶台上敲一敲，然后用手掰开。只见鲜红的蛋黄带着透明的蛋清一下子滑到碗里。我把两勺盐放下去，再用筷子使劲地搅一搅，直到蛋黄和蛋清都混合在一块，上层泛出小泡泡为止。我把火点开，把油放到锅里。过了半分钟，锅里的油开始冒烟，我立刻把鸡蛋倒下去。“滋----”油在锅里跳舞了，倒下去的蛋也开出了黄灿灿的花了。一会儿，香喷喷的煎蛋就做好了。
推荐第8篇：鸡蛋浮起来了作文400字
今天上课的时候，董老师带我们做了一个小实验。老师首先拿出一个装满清水的大杯子接着把一个大鸡蛋小心翼翼的放入水中，鸡蛋渐渐沉入杯子的底部。
老师说：我们要让鸡蛋浮起来，该怎么办呢？蒯业华同学说：我觉得应该放一些盐在水里。话音刚落，那个调皮的邱吉利立刻反驳道：那不行！用盐不行！董老师按照蒯业华说的拿出一袋盐放入一点在水中，又拿了一根小棒在水中搅拌一下，水变成乳白色，但鸡蛋还是沉在水底，老师继续放盐，在放第三次时，鸡蛋有点向上飘了。
渐渐地，我们发现鸡蛋真的浮起来了，大家兴奋得大声叫起来！都争着跑到讲台上看鸡蛋，我把鸡蛋往下按，可手一松鸡蛋又浮上来了，真奇妙！
这是怎么回事？还是老师揭开了迷。原来清水的密度小于鸡蛋，鸡蛋就沉入水底，当清水里放入了大量的盐，水的密度超过了鸡蛋，鸡蛋就浮起来了。大家听了恍然大悟！
通过这次实验，我懂得了一个道理：万物都有秘密，只有认真学习，掌握了科学知识，才能揭开事物的奥秘。合肥临泉路一小三年级:汤乐乐
推荐第9篇：二年级作文：保护鸡蛋200字
【篇1：保护鸡蛋】
三八妇女节那天，学校组织我们举行护蛋活动。这次活动让我们来体验一下，母亲十月怀胎是多么不容易啊!
每个同学都准备包装好的一个蛋。我也不例外，我小心翼翼地把蛋放到口袋里。下课时，我就把蛋拿出来看看有没有碎。到了下午，我在教室一动也不动地坐着。可是下课时一不小心把袋里的蛋打碎了，蛋清和蛋黄都从我的袋里流出来了，我感到很难过。
通过这次活动，我懂得了，母亲生我养我是多么不容易。
【篇2：护蛋记】
加油，加油!一声声叫喊让我变得更加紧张。
马上就要到我跑接力赛了。紫艾在盒子里忐忑不安地等待与死亡的搏斗，时间一分一秒地过去了，预备—跑。当我迈出第一步时，我就在想紫艾有没有受伤毕竟那是个铁盒子，我又在想会不会落后?在两者之中我选择了前者。我的宝贝我怎能不顾她的生命安危呢?于是我慢慢的减慢速度，让她在房子里安顿一下自己，保持冷静。到了终点我小心翼翼的把她捧出来。安然无恙，原来它一直静静地坐在这里读书呢。真是个好学的小家伙，看着别人在比赛中把一个个蛋宝宝打碎，我慢慢的觉得这个妈妈不好当呀!真辛苦啊!
从这个活动中我体会到了当父母的不易，鸡蛋只要保护好就可以，可是父母呢?他们还要满足我们的要求，还要照顾我们生活，谢谢你妈妈!辛苦照顾我这个蛋宝宝。
【篇3：保护鸡蛋作文】
今天，护蛋行动开始了，我带了一个画了女孩和男孩头像的蛋到了学校。
上课时，我小心翼翼地把蛋放进口袋里，很谨慎地上着课，生怕我的蛋有什么闪失。到了上体育课的时候，我都是十分的小心，尽量不去碰放蛋的口袋，时时想着我的蛋。
终于一天下来了，我把完好无损的蛋带回家了，我想，妈妈就像我保护蛋一样在保护我，照顾我直到今天。我准备把这个蛋烧给妈妈吃，这个蛋是我给妈妈的一片孝心。
【篇4：保护鸡蛋】
鸡蛋原来是鸡妈妈孵化的，可这次我们当了一次鸡妈妈，保护鸡蛋。
早上我把鸡蛋小心翼翼地放在口袋里，我每走一步都提心吊胆，生怕这个小生命摔碎了。到了学校放书包时，我慢慢地将书包放下，怕它被压坏了。训练时，我把动作放慢，怕它一不小心从口袋里溜出来。吃饭时，食堂里人很多，我用手摸着它，叫它不要害怕。放学时，我用手护着它，怕它碰碎了。就这样我一天的护蛋行动就结束了，回到家，我兴致勃勃地打开一看，鸡蛋完好无损，我非常高兴。
虽然鸡蛋很小，但也是一个生命。护蛋的过程中，每次都怕它碎了，这小小的鸡蛋就有这么大的压力，那妈妈生我，养我是多么的辛苦和劳累啊。我要用我的成绩来表达我的感恩之情。
【篇5：保护鸡蛋】
今天一早，我就取出一个大小适中的蛋，裹上柔软的塑料膜，小心翼翼地放入口袋。我的宝贝蛋蛋，你可别碎啊，一定要坚强。
一到学校，我就开始早读。一下课，我去摸蛋，蛋没碎，我长长地吁了一口气，我的蛋蛋，果然为我争气。蛋啊蛋，接下去可还有三节课呢!你可要乖乖的呆在口袋里，好好保护自己。第三节课就是体育课了，蛋啊蛋，考验你的时候到了，你可千万要挺住啊!一上课，老师就让我们开始跑步。蛋在口袋里一忽儿上，一忽儿下，我的心一下子吊到嗓子眼里。我一手轻轻按住蛋，放慢脚步，像在太空里走路似的。终于跑完了三圈，我的蛋安然无恙。
为了保护一个蛋，我一整天提心吊胆，小心翼翼。那妈妈怀我们十个月，多么辛苦。我更要听妈妈的话，让妈妈开心!
【篇6：护蛋记】
三八妇女节那天，老师交给我们一个任务——护蛋。
老师叫我们从家里带一只生鸡蛋，外面用棉布或纸巾包好，保护它不破。妈妈给我想了一个办法，外面用小铁罐，里面装进鸡蛋，这样鸡蛋就保险多了。有了这样周密的保护，我还是不放心，这一天里我手不离袋，生怕一不小心撞破了。往常，课间去厕所时，我是连蹦带跳的，可今天不一样了，我一步一步慢慢地走，这天就在我小心翼翼中过去了。由于我的出色保护，鸡蛋完好无损，成功地完成了老师的任务。
经过一天的护蛋，我觉得很辛苦，可是跟妈妈的养育比起来，妈妈更辛苦。我想对妈妈说：妈妈，您辛苦了，我爱你!
【篇7：保护鸡蛋】
最近，我们学校给同学们布置了一个非常有趣的超级任务——护蛋行动，让每位同学用自己最好的方法，把一枚生鸡蛋保护三天。
因为鸡蛋形状不规则，一不小心就会掉在地上，蛋壳又很薄，非常容易碎，所以我认为必须要采取合理的方法来保护它，为此，我采用了三种措施，一是把鸡蛋用柔软的纸先包裹起来，;二是在鸡蛋的外面套上有弹性的塑料膜，三是将包裹好的鸡蛋装入一个比鸡蛋稍大的纸盒，然后在空隙处塞进软纸，将鸡蛋固定在纸盒内。
有了这三种保护措施，三天以后，我的鸡蛋仍然完整如初，没有任何破损。
【篇8：保护鸡蛋】
三月六日，老师告诉我们明天要举行护蛋活动。
三月六日晚上，我迫不及待地拿出一个圆溜溜的小鸡蛋，我给它画上了五官，瞧，它多可爱呀!我还给它穿上一件花衣服，我小心翼翼地把它放在第二天要穿的衣服的口袋里。
星期五，我早早地起了床，穿上衣服，小心翼翼地走到学校。上篮球课的时候，我轻轻地夹着球，不然我一用力，这小家伙就成了鸡蛋饼了呢!晨跑时，我慢慢地跑，后面的同学总说：蜗牛，快点!因为我怕它和大地妈妈亲吻呢!
一天下来，我的蛋还没有碎，微笑地看着我呢!是呀!我们保护蛋多么像妈妈保护我们呀!妈妈生我们前一定很不容易吧!
推荐第10篇：作文审题卖鸡蛋的人
《卖鸡蛋的人》作文审题
一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一人带鸡蛋在市场贩售,他在纸板上写着：‚新鲜鸡蛋在此销售。‛ 有人过来对他说：‚老兄，何必加‘新鲜’两个字，难道你卖的鸡蛋不新鲜吗？‛他一想有道理，就把‚新鲜‛两个字涂掉了。
不久，又有人对他说：‚为什么要加‘在此’呢？你不在这里卖，还会去哪儿卖？‛他也觉得有道理，又把“在此”涂掉了。
一会儿，一个老太太过来对他说：‚‘销售’是多余的，不是卖的，难道会是送的吗？‛他又把‚销售‛擦掉了。
这时来了一个人，对他说：‚你真是多此一举，大家一看就知道是鸡蛋，何必写上‘鸡蛋’两个字呢？‛
结果他涂掉了所有的字。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（不要写成诗歌），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导
“他”基于做广告的目的写了一句话，四位路人出于善意（从“老兄”的称呼中可以如此判断）给“他”提出了建议。他们提建议的语气都很坚决，“他”觉得这些建议都有道理，就采纳了。但这些建议其实背离了“他”原来的目的。结果很荒谬，事与愿违，用作广告的这一句话就全被涂掉了。可见，“他”是一个缺少主见的人，容易被别人的看法左右；而“他”觉得别人的建议是合理的，原因就在于“他”做事的目标不明确，因此在权衡他人意见时没有主见。这是一个哲理故事，整体上揭示了坚持主见与采纳他人建议的辩证关系。
立意可以从以下几个角度切入。
一、从“他”的角度看：①做事要有主见，不要被他人的意见左右；②做事要有明确而坚定的目标；③不要因别人的善意而失去自己的目标；④学会从实现目标的角度来权衡他人的看法。
二、从路人的角度看：⑤学会提富有建设性的建议。
三、从材料的整体看：⑥正确处理主见与建议的关系；⑦如果背离了最初的目标，局部的合理性可能转变为整体的荒谬性。
从“善”莫如入流（66分）
许是十几年来习惯了温顺的“被教育者”的角色，初以看到温儒敏教授的这句话时，不免有些惊奇：“不要总抱着‘受教育’的心态读书。”
说是读书要形成自己的判断，但事实上，我们更习惯的姿态，是做一张白纸，一张等待他人涂写的白纸，即便钟情于红而被师长涂成了绿，亦立即幡然醒悟，欣然而纳；又或者，像一只拿着橡皮的手，所到之处，擦去“错误”的理解，换上“好”的，“正确”的，面对一片清爽，陶然自足。
这样的心态，见之于人，尚可称之为乖巧；施之于国，便足见其软弱。罗家伦曾不无尖锐地指出，国人往往富于思想的“包容性”，轻易便全盘接受西方输入的思想，而不去深究其背后的根由。其结果，往往是成了外来思想的跑马场，迷失了、丢弃了自我。
从善如流，向来是儒家提倡的传统美德，但切莫忘记，这从“善”，绝非无条件地接纳，而是有着自己的前提和原则。雅言入耳，必先“察”而后“纳”，慎思之，明辨之，然后方能笃行之。若不然，如海纳百川，不分清浊，其结果必定是混沌茫然。如同那个可怜的卖蛋者，你一言我一语涂涂抹抹，最后都忘了自己原先写那块招牌的目的是什么。
缺乏主见的背后，是思想的自卑、软弱与麻木，因其不自信而不知自身的可贵，因其软弱而不能坚守自我，因其麻木而不复有自由之思想、独立之精神。而破除这一切的唯一办法，便是建立与培养自己的价值判断，以自我之眼观察世界，形成独特的主见和坚守。
罗素出生清教徒气息浓厚的传统家庭，父母劝阻其涉足哲学，而他不顾一切醉心于自己的世界观，他成功了。萨特继尼采的“上帝已死”之后进一步深入存在主义，在怀疑声中建立新的信仰，他成功了。古往今来，这样的例子不胜枚举。这些成大事者从不轻易迷信他人，永远保持自己敏锐而冷静的价值判断，正因为如此，他们才能言人之所未言。康德进一步指出，任何人，只有当依照自己内心的准则行事时，才是真正自由的人。这句话，堪为自我价值判断重要性的最好注脚。
听从，而不盲从；从善之前，先辨善。提笔涂改招牌之前，不妨自问一句，有没有，不涂改的理由？
这是我的立场 （65分）
契诃夫言：“我们常常置身于外界纷言的漩涡之中渐渐忘却自己的立场。”恰似一株枝繁叶茂的大树，罡风吹打之后，满身萧然，失去了立身之本。
坚守自己的立场阵地，何顾四周的谣言散弹，那“钻石心”一般的立场将昭告坚定不悔的决心。 卖鸡蛋者在众人看似好意的提醒下，渐渐走上丧失立场，动摇立场的一条不归路，可叹亦可悲。而他恰恰缺少那一股说出“这是我的立场”的铮铮骨气！沦为了《乌合之众》中丧失了头脑，毫无立场被国家机器操纵的提线木偶，提一提，拉一拉，则动一动。立场的步步沦陷也在一步步拉开注定灭亡的悲剧性结局之幕。
然而，现实中亦不乏因丧失坚定立场的惨案。韩国“岁月号”轮船的沉没奏响了丧失自身立场悲哀者的丧歌，钓鱼岛示威中砸打日系车的人群在盲流中竟对准了防暴车„„用正确的思想武装头脑，做出正确的价值判断与选择，才能树立一个正确的立场。“人是会思考的芦苇”帕斯卡尔眼中有思考力的人必有其坚定立场，深邃之思想犹如立场之“根”，立根即立身，相辅相成。只有这样，才能拥有一份“这是我的立场“的豪迈与坚定。
我不禁想起了民国岁月，那个军阀混战，立场混乱的峥嵘年代，有那么一群狷介之士坚守自己的阵地，在混沌年代树起“这是我的立场“的鲜明旗帜。辜疯子辜鸿铭批美英，颂德邦，歌慈禧，纳妻妾。虽不免有堂吉诃德古典英雄主义的悲哀，但他的一言一行都铮铮在言。“这是我的立场”在那样一个“千夫之诺诺，作一士之谔谔“的年代，立场坚定毕竟稀有珍贵。
选择一种思想就是投奔一种立场，在思想信息高速发达的今天，立场禁受来自各方面的捶打磨砺，一不当心便面目全非。“群盲”横行的今天，难觅彳亍前行的大师辜鸿铭身影，也很难聆听像梁漱溟先生”国性不存“的铿锵之言。我们的立场去哪儿了？我们的思想代表着我们的立场俨然成为了他人思想的跑马场。在这场立场的对决中，我们的立场像过江的泥菩萨，难觅踪迹。
诚然，坚定我们自己的立场并不等同于不纳任何谏言，但立场乃立身立言之根本，不可忽略也无法抛弃。
这是我的立场，无人撼动！
【优秀作文】
保持独立思考
吴非在《前方是什么》中说：“每个人都应该把自己当做具有独立思想的个体。”
带鸡蛋到市场贩卖的人恰恰失去了这种独立思考的能力，一味地接受他人的意见。试想如果有人跟他说：“你怎么卖鸡蛋的？也不写个牌子？”他恐怕又会把那几个字重新写上。
被各种信息充斥的现代生活中，缺乏独立思考的人不在少数。这种本能的缺失，其实和思维懒惰是分不开的。因为照搬他人、接受他人意见并不需要自己的深思熟虑。去年年底，随着北京英语教育改革方案的出台，其他地区纷纷出台大同小异的实施方案，鲜顾各地区实际，然而一刀切地弱化英语教育，为英语高考减分真的可取吗？这种“懒汉思维”要不得。
独立思考是何等重要，以至于陈寅恪发出：“思想不自由，毋宁死耳”的感叹。
猎狗的群吠，鲸鱼的呼吸
每当走进书店，我都惊讶于自己影响最深刻的不是那些书名或作者，而是那种极尽夸张之能事的腰封。“某某某大师倾情推荐”、“某某好书排行榜冠军”，“你生命中不得不读的经典”，我不得不问自己，这样有必要吗？如同那位卖鸡蛋的小贩，即使不写“新鲜鸡蛋在此销售”，顾客难道就看不出了？就算写了“新鲜鸡蛋”，顾客就相信了吗？
大家应当熟悉前不久的“三最”腰封事件。翻译过《追风筝的人》的青年译者李彤出版了新译作《小王子》腰封上赫然写着“纠正市场目前流行的版本错误，带给您最纯正，最经典，最有韵味的名著。”
平心而论，李彤的翻译确有出彩之处，但这样夸张的宣传腰封引发了强烈的不满。是否真的是“三最”，读者自有评判，何必大张旗鼓的宣传？就像卖鸡蛋的人无需告诉别人自己在卖新鲜鸡蛋一样。
莫让修芦碍月生
百年前，陈寅恪先生在《王观堂先生纪念碑》中写下：“惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”
百年后，斯人已逝，跫音渐远，这一席铿锵也褪了色。那可悲的卖蛋人，奈不了众人的言说，擦去了纸板上所有的文字。殊不知，正是这些字能为他招来生意；而如今，他只能成为万千卖蛋人中毫不起眼的一个。
做一个坚持独立思考的人。
莫让思想成为他人跑马场
帕斯卡有言：“人的全部尊严便在于思想。”人，独立于天地之间，不惟身独，思想亦独。 莎士比亚在《哈姆雷特》中，借哈姆雷特之口高声赞颂人类：“人，宇宙的精华，万物的灵长！”何以为精华？何以为灵长？当梭伦在蒙昧的奴隶时代高呼出民主的渴求；当马丁·路德金勇敢地站出来，以“九十五条”论纲驳斥罗马教廷“赎罪券”的不合理；当李贽在封建统治最黑暗的时代提出“孔子非天生圣人”的论断，我看见了那精华在熠熠生辉，他们拒绝与“时代大潮”共同前行，随波逐流。相反，他们选择以独立思想为灯，在黑暗的时代中照亮前路，引领来者。若没有他们，我们将度过多么漫长的黑夜！
坚持自我，放飞心灵
美国洛杉矶大学经济学家伊渥·韦奇提出：“即使你已有了主见，但如果有十个朋友看法和你相反，你就很难不动摇。”卖蛋人就是如此，路人的意见使他失去了主见，最后，涂掉了纸板上所有的字。我认为一个人做事要坚持自我，如果一味地听从他人的建议，最终将会一事无成，甚至失去自我。正如剧作家易卜生所说：“倘如你把世界弄到了手，却丢了‘自我’，那就等于把王冠扣在苦笑着的骷髅上。”
每个人都有自己不同的思维方式和人生目标，一旦选定了自己想要的生活方式，就不要用别人的观念来衡量自己的价值。正如但丁在《神曲》中所说的那样：“走自己的路，让别人说去吧！要像
4 一座卓立的塔，绝不因为暴风雨而倾斜。”
在历史上取得卓越成就的伟人，无一不是非常执著、坚持自我的人。他们忠于自己的选择，并将实现自己的选择视为终生的事业和追求。达尔文醉心生物进化研究，终日与昆虫鼠蚁为伴，虽遭父亲斥责，但也不为所动；贝多芬学拉小提琴时，他宁可拉他自己作的曲子，也不肯在前人的技法上亦步亦趋，即使老师多次劝说他也不改初衷。他们坚持自我的结果是，成就了世界上最伟大的生物学家和音乐家。试想，如果达尔文和贝多芬没有坚持自己最初的梦想，而是被别人的评论所左右，又怎么能取得举世瞩目的成就？
当然，我这里所说的坚持自我，并不是指盲目地一意孤行，听不进他人的善意劝谏。与此相反，坚持自我的前提，恰恰是要在作出决定前广开言路。对于他人的意见我们可以适当参考，认真分析，然后再决定要不要改变自己的计划。计划一旦决定，就要忠于自己的选择，并坚持不懈地走下去，不要因为外界的干扰而轻易偏离自己的轨道。
俄国作家契诃夫曾说：“有大狗，也有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应当叫，就让它们各自用自己的声音叫好了。”或许我们只是芸芸众生中的一员，既没有值得炫耀的家世背景，也没有出众的才华容貌，但是我们同样也可以坚持自我，放飞心灵，寻找属于自己的一片天空。
第11篇：科普作文 鸡蛋的秘密
鸡蛋的奥秘
牛顿发现了地球引力，伽利略发现了摆的秘密。有一天，在无意间，我发现了鸡蛋的奥秘。
星期六早上，爸爸妈妈都去上班了，我一个人在家，觉得肚子饿了，就想自己去弄点吃的。我想了想，最后决定煮鸡蛋。
我在冰箱里拿了出了两个鸡蛋，把它们放进锅里。过了一会儿，鸡蛋就煮熟了，因为肚子实在太饿了，顾不上把鸡蛋凉一凉就伸手去抓，结果把手烫起了一个小泡，疼的我直叫唤。我连忙随手把鸡蛋放在了一堆生鸡蛋旁，跑去用凉水冲手。等我回来的时候，熟鸡蛋和生鸡蛋混在了一起，分不出来了。
唉！！！好倒霉啊！这二十多个鸡蛋怎么找出来啊！
我本想放弃，可是这该死的肚子又开始“不合作”了。心想就这样白白浪费我辛苦劳动得来的成果吗？真有些不甘心。我越想越气，就把气全洒在了那些鸡蛋上。我随手拿起一个鸡蛋在桌子上用力一扭，鸡蛋摇晃了几下就停住了，我又抓起一个蛋，在桌子上一扭，鸡蛋和上一个一个样。第三次，我拿起鸡蛋用力一扭，鸡蛋竞飞快的转了起来。这是怎么回事呢？接着我又把剩下的全都扭了一遍，结果都和第一二个相同，唯有第三个鸡蛋特殊，真是个怪蛋！先拨开看看，兴许就是那个熟的鸡蛋。我小心翼翼的把蛋壳敲开，拨开一看，真是我“朝思暮想”的熟鸡蛋。我不经意间竟然发现了一个生活的小窍门，我高兴极了！
鸡蛋的奥秘不止一个哦！
一天早上，正在吃早饭的时候，爸爸在厨房里拿出一个熟鸡蛋给我吃，我剥开壳，只见蛋白上面写着：早上好，几个字！我问：“爸爸，蛋白上面怎么有一句话啊？”爸爸说：“让我们来做个实验吧！”
先把盐和醋用开水调成含碘的混合物。冷却后，爸爸让我用一根小棍子沾上混合物在鸡蛋壳上写几个字。等字干后，放在锅里煮，不一会儿，鸡蛋就熟了，剥开蛋壳一看，几个字清清楚楚的呈现在蛋白上。
这就是科学的奥秘！他给我带来了无穷的乐趣！
第12篇：鸡蛋广告词
1、蛋“求”无愧于心。
2、蛋香四溢，口感细腻，回味无穷。
3、放心绿色食品，首选鲜蛋优品。
4、鸡蛋餐餐见，良农日日鲜。
5、寄伟德厚望，出良农产品。
6、家有绿色好鸡蛋，健康活力每一天。
7、健康生活，良农选择。
8、健康追求，良农最牛。
9、靠良心做事，展农家风情。
10、颗颗温暖，蛋蛋飘香；新鲜可口，万般关爱。
11、颗绿色，一份浓情；生态鸡蛋，美好祝愿。
12、良农，健康无止境。
13、良农蛋品鲜，绿色万家缘。
14、良农鸡蛋鲜，良心是根源。
15、良农伟德路，真情挡不住。
16、良农引领新鲜生活。
17、良农有情，良心无价。
18、良心出品，健康大众。
19、绿色鸡蛋，尝得到的品质。
20、绿色天然鸡蛋，让你更健康。
21、绿色无公害鸡蛋，自然更健康。
22、绿色鲜鸡蛋，健康多一点。
23、生活有良农，健康又繁荣。
24、天然初生蛋，滋补好身体。
25、天然孕育，集元成宝。
26、天然珍品，绿色鲜蛋。
27、天涯海角，良农最好。
28、乡土气息更浓，绿色鸡蛋更香。
29、新鲜挡不住，良农鸡蛋滚滚来。
30、选良农鲜蛋，享健康人生。
31、选择良农，健康兴隆。
32、选择良农，享受健康。
33、优质蛋源，家乡风味。
34、与良农为友，享“牧育”春风。
35、自然喂养，自然食品，自然健康，自然选择
第13篇：鸡蛋实验
用鸡蛋做几个趣味小试验
趣味实验一：鸡蛋入瓶
将鸡蛋浸在10%的醋酸中，待鸡蛋壳变软后，将蛋取出，找一个瓶口略比鸡蛋小的广口瓶，往广口瓶中投入一燃着的酒精棉球，火焰熄灭后，迅速
将鸡蛋的小头对准瓶口，鸡蛋很快被吸入瓶中。这是因为瓶中压强低于外界大气压的缘故。过一段时间蛋壳会稍变硬，似鸡蛋原样。这是为什么呢？ 你能说出其中的原因吗？
趣味实验二：蛋壳刻画
取一只红壳鸡蛋（红壳鸡蛋的蛋壳稍硬），洗净，用布轻轻擦干。取10 g～20 g的蜡，加热使之熔化，用毛笔蘸取蜡液，在蛋壳上绘图或写字，
待白蜡冷凝后，把鸡蛋慢慢浸入10%的醋酸中，用筷子拨动鸡蛋，使它均匀地跟溶液接触约20～30分钟。当蛋壳表面产生较多的气泡，蛋壳上有明显的
腐蚀现象即可。取出鸡蛋，用清水漂洗，晾干。用铁钉在鸡蛋的两端各打一孔，用嘴吹出蛋清和蛋黄。待蛋清和蛋白全部滴出后，用小刀轻轻刮去涂
在壳上的白蜡，最后将蛋壳放在热水中浸一下，就能看到明显的图案花纹或字迹，被腐蚀的蛋壳表面很容易上色。
趣味实验三：蛋白留痕
取一只鸡蛋，洗去表面的油污，擦干。用毛笔蘸取醋酸，在蛋壳上写字。等醋酸蒸发后，把鸡蛋放在稀硫酸铜溶液里煮熟，待蛋冷却后剥去蛋壳
，鸡蛋白上留下了蓝色或紫色的清晰字迹，而外壳却不留任何痕迹。
这是因为醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白，它在弱酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质中的肽键 遇Cu2+ 发生络合反应，呈现蓝色或者紫色。 趣味实验三：一个鸡蛋的沉浮
在一个大烧杯中装入稀盐酸溶液，然后往烧杯中放一个新鲜鸡蛋，它会马上底。不一会儿，鸡蛋又上升到液面，接着又沉入杯底，过一会儿鸡蛋又重新浮到液面，这样可反复多次。请大家分析一下，这是什么道理？
答案
由于鸡蛋外壳的主要成分是碳酸钙，遇到稀盐酸时会发生化学反应而生成氯化钙和二氧化碳气体。
CaC03十2HC1＝CaC12十C02（气）十H20
二氧化碳气体所形成的气泡紧紧地附在蛋壳上，产生的浮力使鸡蛋上升，当鸡蛋升到液面时气泡所受的压力小，一部分气泡破裂，二氧化碳气体向空气中扩散，从而使浮力减小，鸡蛋又开始下沉。当沉入杯底时，稀酸继续不断地和蛋壳发生化学反应，又不断地产生二氧化碳气泡，从而再次使鸡蛋上浮。这样循环往复上下运动，最后当鸡蛋外壳被盐酸作用光了之后，反应停止，鸡蛋的上下运动也就停止了。但是此时由于杯中的液体里含有大量的氯化钙和剩余的盐酸，所以最后液体的比重大于鸡蛋的比重，因而，鸡蛋最终浮在液体上部。 (1) 惯性实验
如图1 所示，在装有水的杯子上放一塑料片，把鸡蛋放在塑料片上。用塑料尺猛弹 塑料片，塑料片在水平方向上受力飞走，而鸡蛋在水平方向上几乎不受力，保持惯性而静止，在重力作用下而落入杯中。在此实验中，鸡蛋在水平方向上并不是不受力，而是所受的力相对很小，可忽略不记。
(2) 浮力实验
如图2 所示，鸡蛋放在清水中会沉入水底； 若放入事先配好的盐水中，鸡蛋会浮在水面；如果配制合适的盐水，鸡蛋会悬浮在水中。也可以用鸡蛋制作浮沉子。把鸡蛋放入清水中，用长颈漏斗将少量浓度较高的盐酸注入容器底部，蛋壳中的碳酸盐与酸反应生成二氧化碳，二氧化碳附着在蛋壳上，鸡蛋所受的浮力增大，鸡蛋上浮；上浮后气体放出，浮力减小，鸡蛋下沉，如此反复。这类实验是利用鸡蛋的密度与水接近的特性。经测量新鲜鸡蛋的密度在1108 ×103 kgPm3 ～1109 ×103 kgPm3 之间，因此用鸡蛋较容易做这类实验。 4) 瓦碎蛋全 瓦碎蛋全是一个精彩的演示实验，能有效地提高学生学习物理的兴趣。在桌子上摊一块海绵，在海绵上放4 个鸡蛋，在鸡蛋上再放一块海绵，海绵上放一块木板，在木板上摞三四块砖，再在砖上放一块瓦片。用锤子猛地敲击瓦片，瓦片被击碎，而下面的鸡蛋却安然无恙。这个实验与杂技中的肚上砸石、头顶开砖等有异曲同工之处。由于锤子与瓦片的接触时间较短、面积较小，破坏力主要集中在瓦片上，而向下传递后鸡蛋受力时间较长、面积较大，所以失去破坏性。 (5) 鸡蛋砸墙
鸡蛋那么脆弱，平时需要细心保护才不破。用鸡蛋去砸用布做的墙能行吗? 演示时让两名学生拉住布的四角，让其他的学生拿鸡蛋用力向墙上砸。由于鸡蛋的特殊结构，布与鸡蛋的接触面积较大，又加上布是悬着的，蛋与布的接触时间被拉长，根据冲量的知识，鸡蛋不会破。在实验时，学生开始不敢用力，怕鸡蛋被扔烂。当他们发现用全力扔而鸡蛋仍不破时，都感到不可思议。在演示时，布的下面两个角要向上提起，形成一个皱折，防止鸡蛋从布上落到地上而摔碎。 (6) 握鸡蛋
握鸡蛋是我们熟悉的一个有关鸡蛋的话题。用力握鸡蛋，只要用力均匀，一般很难把鸡蛋握烂。但是刚出生的小鸡却不费力地破壳而出，原因是什么呢? 除了由于小鸡的嘴较尖，与蛋壳的接触面小之外，还在于蛋壳的弧形结构。通过定量实验很容易发现，同样厚度的蛋壳，从蛋壳的外面和里面来砸蛋壳，两者所能承受的力明显不同。 (7) 立鸡蛋
我们都知道哥伦布立鸡蛋的故事。那能不能把完整的鸡蛋立在桌面上呢? 在我国的某些地方有一个立鸡蛋的传统，据说在立春时节谁能把鸡蛋立起来，谁在这一年将幸福、平安。按照物理学的观点，只要鸡蛋的重心通过鸡蛋与桌面的接触面，鸡蛋将会处于平衡，只不过这种平衡属于不稳平衡。若用放大镜观看蛋壳，会发现蛋壳并不是完美的曲线，而是凸凹不平的。通过测量，鸡蛋的凸点之间的距离约为015～018mm ，只要有足够的耐心，不管鸡蛋是生的还是熟的，也不管鸡蛋的大头或者小头在下面，你都可以把鸡蛋立起来。
如果把鸡蛋放在水中，你会发现鸡蛋一般总是大头在上面，不论你怎样放置，松手后总是一样。这是为什么? 这也是平衡问题，在水中除了重力外，鸡蛋还受到浮力。与重力有一作用点重心一样，浮力也有一作用点称为浮心，当浮心高于重心时，鸡蛋处于稳定平衡。由于鸡蛋的气泡一般在大头处，所以大头一般在上面。 (8) 生熟鸡蛋的鉴定
鉴定生熟鸡蛋，通常的办法是用手拨动鸡蛋，使鸡蛋在桌面上旋转。旋转较快的是熟的；旋转较慢且不稳定的，则为生的。同样，当鸡蛋旋转起来以后，用手按一下鸡蛋也可做出鉴定。静止的为熟鸡蛋；如果放手后仍继续转动的为生鸡蛋。
鸡蛋只是生活中常见的一种物质，生活中的许多其他物质都可以作为实验材料。只要教师注意观察，勤于思考，善于动手，就可以开发出很多有趣的实验。
第14篇：剥鸡蛋
剥鸡蛋
从小到大，每天早上的早餐妈妈几乎都会给我煮鸡蛋吃，而且都是给我剥好放到碗里，所以我也从来不知道剥鸡蛋还有学问呢。 前几天，刚开学不久，早上妈妈跟往常一样也是煮了白米粥和水煮鸡蛋，还没来得及盛出来，妈妈去阳台晾衣服了，肚子饿的“咕咕”叫的我，伸手就从锅里拿了一个，“哎呀”这下可把我烫坏了，我手忙脚乱的把鸡蛋顺手扔到了桌上，一边用嘴吹，一边小心翼翼的剥着，可是不知为什么，怎么都剥不好，蛋壳和蛋白黏在一起，怎么都分不开，剥玩之后整个鸡蛋就剩下蛋黄了，而且像被老鼠啃过一样，非常的难看，不像妈妈以前给我剥的那样圆溜溜的，顿时，我百思不得其解，连忙跑到阳台上问妈妈，妈妈看着一脸带着“问号”的我，笑着对我说，剥鸡蛋可是有技巧的呀！到厨房去吧，我剥给你看看。
来到厨房，妈妈把锅里剩下的鸡蛋捞出来，放到了盛满冷水的盆子里面，停留了小片刻，然后把一个一个鸡蛋轻轻一碰，蛋壳很快就听话的脱落了，眨眼功夫就剥好了，这奇怪的一幕让我惊呆了，这鸡蛋怎么一放进冷水就蛋壳自己乖乖得脱落了呢？妈妈看着一脸好奇的我，说;“以后你课本上会学到的，今天如果你想知道为什么的话，不妨打开电脑，去百度一下，就知道了”。没来得及等妈妈把话说完，我已经迫不及待的跑向电脑，迅速的打开百度，费了九牛二虎的力气终于找到了我要的答案，原来正是以后我们课本上要讲的“热胀冷缩”的原理。网上说是由于鸡蛋壳和鸡蛋清的受热后膨胀的程度不一样，受冷后收缩的程度也不一样。把刚煮出来的鸡蛋放到凉水里，蛋清收缩得快一些，蛋壳收缩得慢一点，因此在这个时候由于这种收缩的差距，蛋壳和蛋清中会有一点空隙，就会产生蛋壳和蛋白之间脱离的现象。这真是一个不错的办法，带着早上的收获，吃完早餐，我高高兴兴上学去了。
上学路上，妈妈一边走一边对我说:“其实，在生活中科学知识无处不在，只要你以后细心观察，多看一些书，就会了解许许多多的科学小窍门、小技巧。”我点了点头，心想以后一定要好好学习，多看书，多思考，多观察，掌握更多的科学知识，长大当一名科学家。
童瀚萱
三（5）班
第15篇：拾鸡蛋
拾鸡蛋
我家养了一只母鸡，不知怎么的，已有好几天不下蛋了。
一个星期天，我做完作业，得到大人的允许后，就和几个小朋友去屋外玩捉迷藏的游戏。忽然发现一只母鸡正直往草堆里钻。我觉得很耐闷，就悄悄地躲在草堆附近的一棵大树后，像个侦探似的注视着一举一动。没过多久，只听咯咯咯嗒咯咯咯嗒母鸡边叫边从草堆里飞了出来。我这会不会就是咱家的母鸡呢？
于是，我赶紧跑过去，双手扒开草堆，呀！小家伙竟下了这多么的鸡蛋！我连忙脱下衣服，把鸡蛋一只一只地捡起放在衣服上，小心翼翼地包好。然后捧着鸡蛋，轻手轻脚地跟在母鸡后面走。果然，老母鸡走进了咱家的门。我进去把刚才发生的事一五一十地告诉了奶奶，还把鸡蛋交给了奶奶。奶奶笑着夸我是个细心的孩子。
第16篇：鸡蛋宴
鸡蛋宴
今天放学回到家里，妈妈对我说：\"宝贝，我们家今晚吃一餐鸡蛋宴怎么样？妈妈在旁边教，你来做。\"我一听，高兴得拍起手来。说干就干，妈妈拿来10个鸡蛋，我赶紧系上围裙。妈妈让我先把一些蒜米拍碎，将4个鸡蛋壳敲破，把蛋清、蛋黄和蒜米、配料放在一个碗里一起搅拌，在锅里放上油，将搅拌好的蛋倒进锅里爆炒，不到一分钟，一盘黄鲜鲜、香喷喷的炒蛋就摆到饭桌上了。妈妈又拿来3个鸡蛋，让我在锅里放上油，将3个鸡蛋壳敲破后分别将里面的蛋清和蛋黄放进锅里，在上面洒上一点盐，小心地将蛋上下翻动
二、三下，不一会儿，3个闪着油光的鸡蛋包又摆到饭桌上了。最后，妈妈叫我在锅里放上一碗水，将水烧开后，让我把剩下的3个鸡蛋打破放在碗里搅拌，将搅拌好的鸡蛋和一些枸杞菜放进锅里，放上油、盐、配料，一碗清清淡淡的枸杞蛋花汤又出锅了。虽然我累得满头大汗，但看着我的作品和爸爸妈妈津津有味的吃相，我心里也乐得像吃了蜜一样，甜滋滋的，别提有多高兴了。
（指导教师：黄丽）
第17篇：飞天鸡蛋
飞天鸡蛋
我玩过激烈的袋鼠相扑；我看见过可乐喷泉这种壮观的现象；我还体验过看似简单做起来却难的夹绿豆，但最异想天开的算是今天做的摔鸡蛋实验了。玩这个游戏的第一步就是要把鸡蛋全副武装起来。我和陈浙赛、王宇展一组。我们带来塑料袋、塑料泡沫、透明胶。这些东西看似非常简陋，但组合起来可是一级棒的。我们先把egg塞进泡沫里。再把塑料袋当降落伞贴在泡沫上。接着把泡沫封好，就做好了。不过我们在制作过程中遇到了一点点小麻烦，塑料袋老是贴不平，不过最后还是被我们克服了。
比赛开始了，前面几个选手都发挥得很好。轮到我们组了，我们三个兴冲冲的跑上三楼。王宇展做好准备。“
三、
二、
一、放！”随着一声口令声，王宇展松了手。我心里为egg祈祷--千万别碎千万别碎。结果--蛋真的没碎！我一边高兴一边想：中午可以吃炒鸡蛋了。比赛没结束，仍在比。他们的蛋似乎在说：“我要飞得很高！”结果只有四个蛋没碎，想到我们是四个中的一个，高兴极了！
我明白了一个道理——不一定包的厚的蛋不会碎，玩儿这个游戏还得靠智！
嵊州市城南小学四年级:周潇健
第18篇：搬鸡蛋
搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办？
一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖
小兔子乖乖，把门儿开开，
不开不开，我不开，
妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，
就开就开，我就开，
妈妈回来了，我就把门开。
小松鼠
一二三四五，
上山打老虎，
老虎没打到，
打到了小松鼠。
松鼠有几个，
让我数一数。
数来又数去，
一二三四五。
找朋友
找呀找呀找呀找，
找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
第19篇：鸡蛋果
鸡蛋果
鸡蛋果（学名：Paiflora edulia Sims），又名百香果，是西番莲科西番莲属的草质藤本植物，长约6米；茎具细条纹，无毛；花瓣5枚，与萼片等长；基部淡绿色，中部紫色，顶部白色，浆果卵球形，直径3～4厘米，无毛，熟时紫色；种子多数，卵形。花期6月，果期11月。 逸生于海拔180～1900米的山谷丛林中。原产安的列斯群岛，广植于热带和亚热带地区。主要有紫果和黄果两大类。植株寿命约20年，经济寿命一般8至10年。
果可生食或作蔬菜、饲料。入药具有兴奋、强壮之效。果瓤多汁液，加入重碳酸钙和糖，可制成芳香可口的饮料，还可用来添加在其他饮料中以提高饮料的品质。种子榨油，可供食用和制皂、制油漆等。花大而美丽，没有香味，可作庭园观赏植物。在中国以外的其他地区，鸡蛋果有“果汁之王”、“摇钱树”等美称。 鸡蛋果和蛋黄果有什么区别
鸡蛋果就是平常所说的百香果，有“果汁之王”的称号，有黄色和紫色两个品种；蛋黄果为橙黄色，果肉颜色接近蛋黄，故而得名。 两种颜色鸡蛋果的差别更多
黄色种成熟时果皮为亮黄色，果形较大，圆形，星状斑点较明显，单果平均80－100克。果汁含量高，可达45%。紫色种果形较小，鸡蛋形，星状斑点不明显，单果重40－60克，果汁香味浓、甜度高，但果汁含量较低，平均30%。 蛋黄果的外形特征更多
果形为倒卵形，长约8cm，成熟时为黄色，果肉为蛋黄色，味如鸡蛋黄，故名蛋黄果；种子2-4枚为椭圆形。 相关词条： 百香果 蛋黄果
中文学名 鸡蛋果 拉丁学名 Paiflora edulia Sims 别
称 洋石榴、紫果西番莲、百香果、藤石榴、西番莲 界 植物界 门被子植物门 纲双子叶植物纲 亚
纲原始花被亚纲 目 侧胎膜座目 亚
目山茶亚目 科西番莲科 属西番莲属 目录
1 形态特征 2 生长环境 ▪ 温度 ▪ 水分 ▪ 光照 ▪ 土壤
3 物种分布 4 品种分类 5 繁殖方法 ▪ 种子繁殖 ▪ 分株繁殖 6 栽培技术 ▪ 选地建园 ▪定植
▪ 田间管理 ▪ 果实采收 ▪ 病虫防治 7 主要价值 ▪ 食用价值 ▪ 药用价值 8 化学成分 9 植物文化 形态特征编辑 鸡蛋果
鸡蛋果 (3张) 草质藤本，长约6米；茎具细条纹，无毛。叶纸质，长6-13厘米，宽8-13厘米，基部楔形或心形，掌状3深裂，中间裂片卵形，两侧裂片卵状长圆形，裂片边缘有内弯腺尖细锯齿，近裂片缺弯的基部有1-2个杯状小腺体，无毛。
聚伞花序退化仅存1花，与卷须对生；花芳香，直径约4厘米；花梗长4-4.5厘米；苞片绿色，宽卵形或菱形，长1-1.2厘米，边缘有不规则细锯齿；萼片5枚，外面绿色，内面绿白色，长2.5-3厘米，外面顶端具1角状附属器；花瓣5枚，与萼片等长；外副花冠裂片4-5轮，外2轮裂片丝状，约与花瓣近等长，基部淡绿色，中部紫色，顶部白色，内3轮裂片窄三角形，长约2毫米；内副花冠非褶状，顶端全缘或为不规则撕裂状，高约1-1.2毫米；花盘膜质，高约4毫米；雌雄蕊柄长1-1.2厘米；雄蕊5枚，花丝分离，基部合生，长5-6毫米，扁平；花药长圆形，长5-6毫米，淡黄绿色；子房倒卵球形，长约8毫米，被短柔毛；花柱3枚，扁棒状，柱头肾形。浆果卵球形，直径3-4厘米，纵径5~7厘米，横径4~6 厘米，无毛，熟时紫色，幼果绿色，成熟果紫色，单果重60~120克，果壳坚韧，果浆黄色。果皮革质坚韧，光滑。果肉间充满黄色果汁，似生鸡蛋黄。果汁含量40%左右，加工出汁率28%至33%。[1-2] 生长环境编辑 温度
鸡蛋果最适宜的生长温度为20℃～30℃，一般在不低于0℃的气温下生长良好，到－2℃时植株会严重受害甚至死亡，年平均气温18℃以上的地区最为适宜种植，易获得丰产。因此，在中国南方温暖湿润地区尤其海南地区分布较广。[2] 水分
一般年降雨量在1500～2000毫米之间且分布均匀的条件下鸡蛋果生长最好，而商品性发展种植地区则不宜少于1 000毫米。鸡蛋果较耐旱，但如遇干旱，仍需灌溉。土壤过于干燥，会影响藤蔓及果实发育，严重时枝条呈现枯萎状，果实不发育并会发生落果现象。雨季时，注意排水。[3] 光照
作为热带水果，鸡蛋果喜欢充足阳光，以促进枝蔓生长和营养积累。长日照条件有利于鸡蛋果的开花，在年日照时数2300～2800小时的地区，鸡蛋果营养生长好，养分积累多，枝蔓生长快，早结，丰产。最适宜的生长温度为20℃～30℃，一般在不低于0℃的气温下生长良好，到-2℃时植株会严重受害，甚至死亡。[3] 土壤
鸡蛋果适应性强，对土壤要求不高。但大面积生产的士壤土层至少有0.5米，且土壤肥沃、疏松、排水良好，土壤pH值为5.5～6.5为宜。[3] 物种分布编辑 鸡蛋果
鸡蛋果 (2张) 栽培于广东、海南、福建、云南、台湾，有时逸生于海拔180-1900米的山谷丛林中。原产大小安的列斯群岛，广植于热带和亚热带地区。[4] 品种分类编辑 黄色鸡蛋果
特点：成熟时果皮亮黄色，果形较大，圆形，星状斑点较明显，单果平均80－100克。果汁含量高，可达45%，PH≈2.3。
优点：黄色鸡蛋果生长旺盛，开花多、产量高，抗病力强。
缺点：异株异花授粉才能结果，要人工受粉才能保证产量，不耐寒，霜冻即死。酸度大，香气淡，一般做工业原料 ，加工果汁，不适合鲜吃。
鉴别：看卷须是紫色，茎呈明显紫色，果熟时皮是黄色。 紫色鸡蛋果
果形较小，鸡蛋形，星状斑点不明显，单果重40－60克，果汁香味浓、甜度高，适合鲜食，但果汁含量较低，平均30%。该品种耐寒耐热，但抗病性弱，长势弱，产量低。
特征：卷须及嫩枝呈绿色，无紫色，只有成熟果皮是紫色，甚至是紫黑色。 紫红色鸡蛋果
是黄、紫两种鸡蛋果杂交之优质品种。
特点：果皮紫红色、星状斑点明显，果形较大，长圆形，单果重100－130克，抗寒抗病力强，长势旺盛，可自花授粉结果，不用人工受粉。果汁含量高达40%，色泽橙黄,味极香，糖度达21%，适鲜食加工两品种。[5] 繁殖方法编辑
用种子繁殖和分株繁殖。 种子繁殖
8-11月边结果，边成熟，应分期分批采收。选个大、饱满的果实留种。去掉果皮和果肉，取出种子，洗净晾干贮藏。翌年春季3月播种。奖种子均匀撒播于苗床上，覆盖细土2厘米，浇水保湿，育苗1年可定植。[6] 选种
选长势强健，果实均匀而大，成熟一致，抗逆性强的母树采种，以秋季成熟果为佳，当果完全成熟时采摘，要后室内放置一段时间使其充分后熟，取出果实内种子，洗净晒干，储存待播。 播种[7]
鸡蛋果可以直播，但为了便于前期管理，培育壮苗和早播，一般采用育苗移栽，开春后到5月份前均可播种，每亩播种时为0.5～0.7公斤，播种前种子进行浸种处理，可用清水浸泡24～28小时，或加"九二0"、"多菌灵"浸泡，达以种子消毒，打破休眠，提高发芽率的目的。浸后进行2～3天催芽，当80%的种子露白时即可播种。苗床地选水肥条件好的地块，作为宽1米，长4～6米的墒面，墒面必须平整、土细、压实。苗床最好进行土壤消毒，可用"多菌灵"、"敌克松"兑水淋浇。播后盖0.5～1.0厘米原细土或粪、锯木糠等覆盖物，浇透水用薄膜盖（平铺或拱架），出苗后平铺膜揭除，拱架膜应注意通风降温，以防高温烧苗。 出苗后要防治病虫鼠害。视墒情浇水，拔除杂草。待苗有2～3片完全叶展开时进行间苗，结合装袋假植，假植的袋苗应注意浇水，因袋苗易干水死苗。
壮苗标准：苗高25厘米、离土面3厘米茎干直径0.6～0.8厘米、叶色青秀而不浓绿，根系发达，白根多。[8] 分株繁殖
利用植株根部萌发的分薛苗挖出来定植。按行株距30厘米×30厘米开穴，每穴栽种1株。[6]
栽培技术编辑 选地建园
选择适宜地块建园，鸡蛋果对土壤要求不高，建议选择背风向阳的砂壤土的缓坡地、台地或平地，以富含有机质、排水良好、土层深厚、pH值5.5～6.5、交通方便，便地守护的地块为宜。选地后及时进行搭架，鸡蛋果为蔓生果树，因此要及时搭架，可采用篱架、棚架、“T”形架或简易竹竿支架等，庭院栽植可选择大棚架。棚架材料可用木柱、铁线、竹柱、水泥柱、石柱等，一般架高以1.8~2.5 米为宜。按株行距（2~3）米×（3~4）米挖穴，穴规格为70 厘米×70厘米×70 厘米，栽植750~1 050株/hm2为宜，盛产期后密度1.2×1.5米规格的可根据树势情况留1砍1或留2砍1，以增加株距。一般选在阴天或雨后晴天进行定植，定植时分层填土、压实，并理顺根系，可用适量腐熟有机肥与砂壤土拌匀作定植土或盖土。栽后浇定根水，并覆盖薄膜或稻草。 定植
定植时间：视苗的高度而定，苗高达25厘米以上即可定植，有浇水条件的地块可即早定植，缺水地块最好待雨季开始的5～6天月份定植。雨季开始前定植的由于天气干燥，每隔10～15天浇一次水，常保土壤潮湿。
种植密度：鸡蛋果为蔓性果树，枝蔓延长，因此棚架式栽培以行距2米，株距2－3米为宜，亩种200株左右；单线篱式栽培行距1.7－1.8米，株距3.5－4米为宜，亩植100株左右。[3]
田间管理
育苗者苗高8厘米左右定苗，间去过密弱苗，株距4-5厘米留苗1株。定植后，每年中耕除草4次，在秋季收果和春季返青时分别施肥1次，以厩肥、磷、钾肥为主。茎藤长30厘米以上搭架引藤攀援。孕蕾至结果期间，遇干旱天气，应及时灌溉。[6] 水肥管理
鸡蛋果喜湿润，但忌积水又怕干旱，积水时要及时排干水，干旱时要勤灌水，特别是挂果期，需水量大，要灌足水。科学进行施肥，新植的鸡蛋果，前期以氮肥为主，混合花生麸水淋施，每次株淋0.2%尿素和15%的花生麸水或人粪尿15公斤，每株每月两次，施肥量随苗木长大而增加，并配合叶面肥喷施。为促进早生快发，种后7天开始淋2次爱多收，相隔时间为7天，每小包兑水60公斤；进入产期后，应增施磷钾肥，促进花芽分化，每株施0.5斤复合肥加0.1斤钾肥。采果后施冬肥，以农家肥为主，每株施农家肥20公斤，钙镁磷肥0.5公斤。开花后15天内是果实迅速膨大期，应加强肥水管理，特别是增加钾肥的施用，促果实迅速膨大；每年树两旁交替进行。 [3] 整形修枝
上架：幼苗恢复生长后，及时抹去侧芽，促使主蔓增粗，当主蔓长到50-1500px时。应设立支柱来引导上架。
1-2年生树修剪：主要采用复式修剪法（双层四大特点整形方法），当主蔓长到70-2000px时摘心留侧蔓2个，分别上架，作为第一层主蔓；当植株长到150-4000px时，再分别从每个侧蔓上留出两个侧蔓，作为第二层主枝，分别牵引向反方向上架，形成双层四大枝蔓整形，此期间应将2000px以下和80-4000px间的侧枝萌芽，萌枝全部疏除或抹掉。[3]
成年树修剪：为了防止棚面过于茂密，采果后要尽早修剪，但忌重剪。冬季最后一批果实成熟收获后，所有的结果枝都从基部重剪，留3-150px。[3] 冬季防冻
气温低的地区应注意防寒、防冻，可用草席、桔杆、薄膜等遮盖。同时剪除秋嫩叶，将大部份枝条剪短回缩树冠并用薄膜包封切口，以免整株冻死。 果实采收
适时采收，果实变紫红或黄后采收，也可以等果实成熟自然脱落后，从地上拾新鲜落果。鸡蛋果成熟后会自然落地，应及时捡拾，最好在果实落地3天内收拾，否则果实受日晒雨淋，容易腐烂。果实成熟所需的时间因开花季节的不同而异，一般5—6月开的花，花后40—60天成熟，7—8月开的花需60—80天成熟，9月开的花需要80—90天成熟，10月或以后开的花则需要90天以上，果实才能成熟。鸡蛋果是一种热带藤本常绿果树，寿命长达8—10年。果皮厚而坚硬，可作饲料和提取果胶，果实球形或长圆球形，内有黄色果汁和黑色种子，含有蛋白质、脂肪、糖类和多种维生素及氨基酸等，营养丰富，酸甜可口，有石榴、香蕉、草莓、柠檬、芒果、酸梅等多种水果的香味，风味浓郁，芳香怡人，可鲜食和加工，可以加工成果汁、果露、果酱、果冻、口含片，主要以加工成果汁食用为主。果实非常耐贮藏和运输。[3] 病虫防治
主要病害有苗期猝倒病，疫病，花叶病毒病，茎基腐病等。 防治方法：
1、要选择干净土壤栽植，保持田间土壤含水量，防止积水，远离各种瓜类，茄果类蔬菜与香蕉，及时清除烧毁病叶、病枝。[3]
2、药物防治
苗期猝倒病:猝倒立枯灵800倍液，苗菌敌800-1000倍液；疫病：世高1000-2000倍液，丙森锌600-800倍液。花叶病毒病：小叶黄绝1000-1500倍液，病毒灵1500-2000倍液，菌毒毙2000-2500倍液。茎基腐病：多菌灵500-800倍液。[3] 主要虫害
主要虫害有潜叶蝇、蓟马、螨类等。
防治方法：潜叶蝇：斑潜皇2500-3000倍液，阿维菌素6000-10000倍液。蓟马：喜讯3000倍液。螨类：红白螨死3000-4000倍液，利劈螨1500-3000倍液。[3] 预防措施
预防为主，综合防治为辅，提倡生态防治，把病虫害控制在发病初期。[3] 注：以上农药禁止在采果前30天使用，否则食后对人体健康有害。 主要价值编辑 食用价值
鸡蛋果含有17种氨基酸，丰富的蛋白质、脂肪、糖、维生素、钙、磷、铁、钾、SOD酶和超纤维等165种对人体有益物质，更被称为水果中的VC（维生素）之王，口感独特。[3] 营养成分
食用鸡蛋果的好处：
天然纯净、浓郁甘美、酸甜可口，生津止渴；提神醒脑、润肠通便，预防大肠癌；补肾健身、排毒养颜；解酒护肝、消除疲劳；对高血压、高血糖降低胆固醇有功效；口腔溃疡、牙周炎、咽喉炎有功效；对结肠炎、肠胃病有功效；调节血糖、有助预防糖尿病；形成强健骨骼、舒缓骨质疏松；提高人体免疫力，预防疾病。[3] 鸡蛋果的功效与作用[3]
第一，鸡蛋香含有丰富的维生素、超纤维和蛋白质等上百中对人体非常有益的元素，而且口感跟香味都美到极致，可以增强人体抵抗力，提高免疫力，尤其小孩和孕妇吃了更是非常有助于身体发育和生长； 第二，鸡蛋果中含有的超纤维可以进入人体肠胃里面非常微小的部位，进行深层次的清理和排毒，但是又不会对肠壁有任何损害的，有改善人体吸收功能、整肠健胃的功效；
第三，因为鸡蛋果入体，可以增强消化吸收功能，使得人体排便正常，不会阻塞肠道，所以对于缓解便秘症状也非常有好处；
第四，美容养颜，它不但含有丰富的营养，而且可以给人饱腹的感觉，从而让人减少对于其他高热量食物的摄入，有助于改善人体营养吸收结构，尤其其中含有的Vc，等都有美容养颜，抗衰老的作用。 药用价值
性味
味甘；酸；性平归经
心；大肠经 功能主治
清肺润燥；安神止痛；和血止痢。主咳嗽；咽干；声嘶；大便秘结；失眠；痛经；关节痛；痢疾[6] 用法用量
内服：煎汤10-15g 各家论述
《新华本草纲要》：果实：味甘，酸、性平。有安神、宁心、和血，止痛的功能。用于痢疾，痛经，失眠。[6] 附方
治外感风热咳嗽：转枝莲茎叶、坝子花、枇杷叶各9克，煎水服。（《西昌中草药》） 治狂症（精神失常）：转枝莲根15-25克，邺猪心（内加扣砂1克）1个吃。 治失眠：转枝莲果实15克，仙鹤草30克。煨水服。 治经来腹痛：转枝莲果1-2个，白薇根10克。泡酒服。 治痢疾腥痛：转枝莲根、拳参各10克煨水服。
治骨折：转枝莲根15克，玉枇杷叶30克，水冬瓜根皮、续断根各15克。捣绒调酒包敷患处。（出自《贵州草药》） 药理作用 深度清理
超纤维能够深入肠胃的最细微部份，通过其活性基因吸收体内有害物质将其彻底排出，并可改善肠道内的菌群构成，起到保护肠胃不吸收有害物质的屏壁作用。百香果可抑制有害微生物在消化道的生长，二者结合对排除体内毒素、整肠健胃、改善机体的营养吸收功能具有显著作用，对结肠炎、肠胃炎、痔疮有特殊消除作用。[6] 排毒养颜
净化机体，避免有害物质在体内沉积，进而达到改善皮肤、美化容颜的作用。 塑造体态
食用鸡蛋果可以增加胃部饱腹感，减少余热量的摄入，还可以吸附胆固醇和胆汁之类有机分子，抑制人体对脂肪的吸收。因此，长期食用有利于改善人体营养吸收结构，降低体内脂肪，塑造健康优美体态。[6] 促进代谢
鸡蛋果的超纤维能够促进排泄，缓解便秘症状，清除黏附滞留在肠道的刺激物质，避免刺激肠道和被人体再吸收，从而减少结肠癌的患病率，超纤维还具有抗肿瘤活性。鸡蛋果中的VC参与胆固醇代谢，能降低胆固醇，净化血液。另外，鸡蛋果中富含的VC、胡萝卜素、SOD酶能够清除体内自由基，起养颜抗衰老作用。
鸡蛋果是天然的镇定剂，具有松弛、镇定神经的效果；可以治疗失眠，诱导自然入睡和深度睡眠，消除头痛，晕眩等现象；还能舒缓焦虑紧张、抑郁寡欢、神经紧张所引起的头痛、胃痛、尿频、心慌、肌肉痉挛、抽搐、疼痛等所有不适感。[6] 防治高血压
常吃鸡蛋果对防治高血压有特效。 镇静作用
印第安人认为鸡蛋果是最好的镇定剂。 提高免疫力、延缓衰老
鸡蛋果里的番茄红素能清除自由基，阻断亚硝胺形成，起到防癌抗癌，预防心血管疾病，提高免疫力和延缓衰老的作用。 抗疲劳
天然鸡蛋果对中枢神经系统具有复杂的作用。鸡蛋果内含尼克酸为细胞呼吸所必需，并参与体内很多代谢过程，起到抗癞皮病，防止精神抑郁等作用，所以工作、精神压力大的人要常食。 其它作用
鸡蛋果治疗失眠，诱导自然入睡和深度睡眠，消除头痛，晕眩等现象；舒缓焦虑紧张、抑郁寡欢、神经紧张所引起的头痛、尿频、心慌；改善因神经紧张所引起的肌肉痉挛、抽搐、疼痛等；舒解神经紧张及极度焦虑所引起之所有不适感；改善情绪极度低落、精神过度焦虑。 化学成分编辑
果实含果胶（pectin）1%，果胶中的主成分为82.02%的半乳糖醛酸（galacturonic acid）和7.9%的甲基硝类化合物。
果实中含有的醇和酸类成分有：甲醇（methyl alcohol），已醇（ethyl alcohol），丁醇（butanol），已醇（hexanol）,辛醇（octa-nlo）,2-戊醇（2-pentanol）,2-庚醇（2-heptanol）,2-壬醇（2-nonanol），顺式的和反式的3-已烯-1-醇（hex-3-en-1-ol），顺式的4-已烯-1-醇（3-decenol），苯甲醇（benzylalcohol）,7-二甲基-1,5-辛二烯-3,7-二醇（3,7-dimethylocta-1,5-diene-3,7-diol）,7-二甲基-1,7-辛二烯-3,6-二醇（3,7-dimethylota-1,7-ene-3,7-diol），7-二甲基-1-辛烯-3,7-二醇（3,7-dimethyloct-1-ene-3,7-diol），7-二甲基-1-辛烯-3,7-三醇（3,7-dimethyloct-1-ene-3,6,7-triol），已酸（acetic acid），丁酸（butanoic acid），已酸（hexanoic acid），辛酸（octanoic aced），苹果酸（malic acid），枸橼酸（citic acid）,草酸（oxali acid），琥珀酸（succinic acid），奎宁酸（citric acid），3-已烯酸（hex-3-enoic acid），3-辛烯酸（oct-3-enoic acid）,3-羧基已酸（3-hydroxyhexanoic）； 羰基化合物成分有：已醛（acetaldehyde），丙酮（acetone）,2-戊酮（2-pentanone），2-庚酮（2-heptanone），2-壬酮（2-nonanone）,2-十一碳酮（2-unde-canone）； 单萜及其相关成分有：（E）-β-罗勒烯[（E）-βocimene],8-桉叶素（1,8-cineole）,芳香醇（linalool），α-松油醇（α-terpineol），香牛儿醇（geraniol），顺式的和反式的芳樟醇氧化物（linalool oxide）,β-紫罗兰酮（β-ionone）,4-羟基-β-紫罗兰醇（4-hydroxy-β-ionol），4-氧代-β-紫罗兰醇（4-oxo-βionol），4-羟基-7,8-二氢-β-紫罗兰醇（4-oxo-7,8-dihydro-β-ionl）,3-氧代-α-紫罗兰醇（3-oxo-α-ionol），3-氧代-7,8-一氢α-紫罗兰醇（3-oxo-7,8-di-hydro-α-ionol）,3-羟基-1,6三甲基-1,4-四氢萘（3-hydro-α-ionol），3-羟基-1，催吐萝芙木醇（vomifoliol），去氢催吐萝芙木醇（dehydrovomifo-liol），3-（2-羟丙基）-4,4-二甲基-1,7-六氢-2-苯并呋喃（2-hydroxypropyl）-4,4-dimethyl-1,7-六氢-2-苯并呋喃[3-（2-氧代丙基）-4,4-二甲基-1,2,3,4,5,6,7-六氢-2-苯并呋喃[3-（2-oxoprohyl）-4,4-dimethyl-1,2,3,4,5,6,7-hex-ahydro-2-benzofuran]，以及鸡蛋果素（edulan）Ⅰ、Ⅱ，后两者分别是3,4,5,6,8 a-四甲基-2H-1-苯并吡喃[3,4,5,6,8a-tetrahydro-2,5,5,8a-tetramethyl-2H-1-benzopyran]的反式体和顺式体[9-11]；内酯类成分有：r-已内酯（r-hexalactone）,r-庚内酯（r-heptalactone），r-辛内酯（r-octalactone），r-壬内酯（r-non-alatone），葵内酯（r-decalactone），r-十二碳内酯（r-dodecalactone），以及2-羟基-2,6,6-三甲基环亚已烯基已酸内酯（of 2-hydroxy-2,6,6-trimethylcyclohexylidene acetic acid Lac-tone）； 香味成分有：（Z,E）和（E,F）的6-（2-亚丁烯基）-1,5,5-三甲基-1-环已烯[6-but-2-enylidene）-1,5,5-trimethyl cyclohex-1-ene]，（2R*,4S*,4aS*,8aS*—）-4,4a-二氢鸡蛋果素[（2R*,4S*,4aS*,8aS）-4,4a-epoxy-4,4-dihydroedulan]，（2R*,2S*,8aS*）-3-羟基鸡蛋果素[（2R*,3S*,8aS*）-3-hy-droxyedulan]； 糖类成分有：葡萄糖（glucoxe），果糖（fructose），蔗糖（sucrose）等； 还含甙类成分，其中有氰甙：野樱甙（prunasin）；锱甙：鸡蛋果甙（paddiflarine），其结构为（22R）,（24S）-22,31-环氧-24-甲基-1αβ四羟基-9β,19-羊毛锱烷-28-酸-β-D-葡萄糖酯[（22R），（24S）-22,31-epoxy-24-methyl-1α,3β,24,31-tetrahydroxy-9β,19-lanostan-28-oic acidβ-D-glucosylester]；
又含隐黄质（crytoxanthin），硫胺（thiamine），烟酸（niacin），核黄素（riboflavin），α-用-β-胡萝卜素（carotene），维生素C（vitaminC）以及钾、钠、钙、镁、铁、锌等元素。 种子含脂类（lipid）29.4%，骨有亚油酸（linoleic acid）约70%。[6] 植物文化编辑
鸡蛋果即西番莲的花语和传说：憧憬
相关传说：在美洲印地安人的传说中，西番莲是白天的合金钢管www.daodoc.com女儿。她承袭了父亲给予的热情阳光，身上总是洋溢着灿烂笑容，她是森林和草地中最美的花朵。有一天，当晨星初升，西番莲在睡梦中被一阵吵杂声吵醒。她张开眼睛一看，河边有一位少年正在玩水。他的俊美容貌吸引了公主，西番莲一见钟情，爱上了他。这位少年不像西番莲在白天所看到的其他人，他是黑夜的向导，只在夜间出现。公主对这位黑夜向导十分爱慕，时时刻刻计算时间，等待夜晚的来临，盼望见到黑夜向导一面。
第20篇：鸡蛋科普
鸡蛋科普
鸡蛋分土鸡蛋和洋鸡蛋
土鸡蛋指的是农家散养的土鸡所生的蛋，洋鸡蛋指的是养鸡场或养鸡专业户用合成饲料养的鸡下的蛋。另外，土鸡蛋，也有草鸡蛋，笨鸡蛋、本鸡蛋、山鸡蛋等方言称谓。对于这两种鸡蛋哪种营养价值更高一直有争议。从科学上对两种鸡蛋的17种氨基酸含量进行测定分析，没有明显的差异，但土鸡蛋蛋黄更黄，蛋清更粘稠，营养含量及营养价值略高。好像白酒一个72度一个42度，都是酒只是浓度不同。很多人愿意买土鸡蛋，因为土鸡蛋的养殖更生态。很难分辨出两种鸡蛋，这里有一些经验可以告诉你。
从鸡蛋的外观上看，一般土鸡蛋个稍小、壳稍薄，色浅（粉色），较新鲜的有一层薄薄的白色的膜。洋鸡蛋蛋壳大，蛋壳呈（深）褐色，蛋壳厚。有的农户用蛋鸡品种的鸡散养也能下出与普通的鸡完全一样的品质的蛋，而且增加了蛋的单个重。所以光凭蛋壳颜色以及大小不能完全说明问题。
如果你还不能确定，可在购买后打开蛋壳，放在平底碟子里，蛋黄占蛋体比例大，呈金黄色，蛋黄蛋清能看到高低三层，特别蛋清粘稠的是土鸡蛋；蛋黄占蛋体比例相对少，呈浅黄色，基本平铺在碟子里，分不出高低层次的为洋鸡蛋。
在笼养鸡蛋与散养鸡蛋的分辨中，人们往往忽视了对蛋清的分辨，蛋黄的黄度固然重要，但是有不良的人可以通过添加违禁添加剂来达到目的。而粘稠的蛋清只有能跑能跳能飞的活动度大的鸡才能生出来的，这个比蛋黄更能说明笼养鸡蛋与散养鸡蛋问题。 适合人群
一般人都适合，更是婴幼儿、孕妇、产妇、病人的理想食品。一般人每天不超过5个即可。从营养学的观点看，为了保证膳食平衡、满足机体需要，又不会营养过剩，一般情况下，老年人每天吃1～2个鸡蛋为宜。中青年人、从事脑力劳动或轻体力劳动者，每天可吃2个鸡蛋；从事重体力劳动，消耗营养较多者，每天可吃2～3个鸡蛋；少年儿童由于长身体，代谢快，每天也应吃2～3个鸡蛋。孕妇、产妇、乳母、身体虚弱者以及进行大手术后恢复期的病人，需要多增加优良蛋白质，每天可吃3～4个鸡蛋，但不宜过多。
鸡蛋吃法多种多样，就营养的吸收和消化率来讲，煮蛋为100%，炒蛋为97%，嫩炸为98%，老炸为81.1%，开水、牛奶冲蛋为92.5%，生吃为30%～50%。
煮蛋方法
煮鸡蛋时经常会出现蛋壳破裂，避免破壳的基本要领是“开水煮冷蛋”。
蛋壳破裂的原因是由于蛋清蛋黄在加热时体积会膨胀，而且液体膨胀率大于固体蛋壳的膨胀率，当内容液体的体积大于蛋壳容量时，蛋壳就会胀破。
但是，鸡蛋里的蛋白质在凝固时会收缩，如果把鸡蛋快速加热，当蛋清外层受热膨胀时，内部还是冷的，没有膨胀，总膨胀量就比较小，蛋壳膨胀增加的容量以及鸡蛋里气室的
容量就能承受，不会胀破。继续加热，内部开始受热膨胀时，外层蛋清已经凝固收缩，总膨胀量也比较小，蛋壳也不会胀破。快速加热的最好方法就是把鸡蛋直接放入开水里煮。[1]具体做法是：
待水开后，把凉鸡蛋搁在小漏勺里放入开水中煮8分钟即可熟透（想吃半熟鸡蛋可以减少煮的时间），这样既可避免烫手又可防止跌破蛋壳，而且时间易于控制。只要保持水开，小火即可。鸡蛋要凉，刚从冰箱取出的鸡蛋或者在冬天最好，如夏天鸡蛋不在冰箱存放，把鸡蛋在冷水中浸泡一会儿凉透也可减少破壳。冬天，鸡蛋和水都比较凉，即使用凉水煮，只要水少，加热快速，蛋壳一般也不会破。
最错误的做法是，鸡蛋放在冷水里小火缓慢加热，热量有足够的时间传递到鸡蛋内部，蛋清蛋黄内外同时受热膨胀，膨胀量大，结果胀破蛋壳。这时往往蛋清还没有达到凝固温度，蛋清会流出壳外，凝固成白色团絮状。
鸡蛋煮多久
“3分钟鸡蛋”是微熟鸡蛋，最容易消化，约需1小时30分钟消化;
“5分钟鸡蛋”是半熟鸡蛋，在人体内消化时间约2个小时;煮沸时间过长的鸡蛋，人体内消化要3小时15分钟。
“5分钟鸡蛋”不仅软嫩、蛋香味浓，而且有益于人体摄取营养。
鸡蛋皮怎么剥
煮鸡蛋有时不好剥，其原因一是鸡蛋没有煮熟，这样的蛋剥一块皮掉一块蛋白。二是蛋虽煮熟了，但蛋壳和蛋白粘在一起，即使一块一块把壳剥下来，蛋白也会被带下，费时费力不说，看上去也不美观。为此，可将煮好的蛋，趁热放在冷水中浸一浸，再剥就好剥了。 选购技巧编辑
新蛋辨别
1 可用日光透射：用左手握成圆形，将蛋放在圆形末端，对着日光透射，新鲜的鸡蛋呈微红色，半透明状态，蛋黄轮廓清晰，昏暗不透明或有污斑的，说明鸡蛋已经变质。
2 可观察蛋壳：蛋壳上附着一层霜状粉末，蛋壳颜色鲜明，气孔明显的是鲜蛋；陈蛋正好与此相反，并有油腻。
3 可用手轻摇：无声的是鲜蛋，有水声的是陈蛋。
4 可用冷水试：如果蛋平躺在水里，说明很新鲜；如果它倾斜在水中，它至少已存放3~5天了；如果它笔直立在水中，可能存放10天之久，如果它浮在水面上，这种蛋有可能已经变质，建议不要购买。
真假辨别
根据专家提供的意见，大家可从以下几方面鉴别鸡蛋的真伪：假鸡蛋蛋壳的颜色比真鸡蛋的外壳亮一些，但不太明显。
用手触摸假鸡蛋蛋壳，会觉得比真鸡蛋粗糙一些。
在晃动时会有声响，这是因为水分从凝固剂中假鸡蛋溢出的缘故。
用鼻子细细地闻，真鸡蛋会有隐隐的腥味。
假鸡蛋打开后不久，蛋黄和蛋清就会融到一起。这是因为蛋黄与蛋清是同质原料制成所致。
