左手运动会范文
推荐第1篇：左手左手
影片《我的左手》观后感
5月17号，我们学院进行了形势教育之电影观看活动。这次我们看了一部令人激动人心的电影——《我的左手》。看完后，我感受颇深。
影片的主人公在一次战斗中，被炮火夺去了右手。他被抢救过后，面对失去右手的沉重的事实令他再度昏厥过去。起初在病房里，他想通过绝食来放弃，但看到一夜白头妈妈，他坚持住了，他坚持了他的人生，最终收获到他人生中最宝贵的东西。看过很多的战争片，总是被它的特效和大场面所吸引，但是这部电影很特别，它没有别的电影大特效和大场面，但它却给人一种精神的感动，传达出一个战士内心不曾对他人说出的话。主人公用自己的毅力，用自己的一只手来抒写人生。当他负伤时，不愿离开部队，放弃了当一个英雄，放弃了政府的优厚待遇，连降6级军衔，来换取留在部队的机会。在军校里，为了能使自己用左手更快的写字，他独自一人在教室里。写坏了一支又一支的钢笔，写破了一张又一张的纸。当来到八连担任指导员时，为了不给整个连队拖后腿，努力练习用一只手打背包，系鞋带，拉单杠，跑步，付出常人难以想象的艰苦，终于带着连队取得了好成绩。
“愿这人比石头还坚强”，这是范春晓用纪念斯大林格勒保卫战的坚硬石碑上的碑文来称赞和鼓励胡小军。社会上，也许有许多人同影片的主人公一样会在某天突然遭遇不幸，但并不是每个人都会同胡小军一样能顽强的站起来，有许多人会自暴自弃，对生活失去信心，看不到希望。希望这部影片能给那些同样受到伤害的人们带来希望和信心，有时让人坚强只需
一句话或一个动作，失去手臂并不可怕，可怕的是失去了对生活的希望，愿每个人都能坚强起来，用力撑起生命意义的明天。
人生并非坦途，在生活中，我时常遇到挫折和困难，但我们要有顽强的毅力来战胜困难。我们不是主人公，我们不能体会这种痛苦，但我相信每个人都有主人公这样的能力。只是一念之差，勇于面对困难和挫折，哪怕会失败，但有一颗比石头还坚强的心，我们就一定会成功。
回想起影片，思绪又一次回到了2008年5月12日那天。这是一场令世人痛心的大灾难，我们失去了家园、亲人、朋友„„如果我们长时间陷于悲痛中，如果我们因此便一蹶不振，那么这个世界将会没有光明，黑暗也将无法驱散。但从那一件件令人感动的事情中，可以感受到，人们并没有失去信心。只有坚强才能战胜困难，有勇气才会创造奇迹。一个人可以被消灭，但却不能被打败，被打到了我们再站起来，只要我们仍旧拥有美好的希望，并不断为之奋斗，未来将愈加光明。希望是本无所谓有无所谓无的，这正如地上的路。其实地上本没有路，走的人多了便成了路。就如一位著名的作家所言：我们每个人都是一只苹果，一只被上帝咬了的苹果。只不过上帝更喜欢谁，就有可能在那只苹果上多咬几口。如果我们不想让这只苹果腐烂被遗弃，就要充分利用这剩下的部分了，让它最后将自己的能量完全释放出来。
08通信（1）班
*****
2009年5月23日
推荐第2篇：左手伴奏
根据你的曲子了，是抒情的还是欢快的，抒情多用全分解和弦，欢快的用柱式和弦或半分解和弦，以C调举例主和弦（135）下属和弦（146）属和弦（725）再回到主和弦，当然和声学是必须得知道的，不然没法配出和谐的伴奏，买本和声学看看，再看看即兴伴奏书籍，简单的伴奏就OK了~！
钢琴即兴伴奏基础
最容易学的
学会 135 246的和弦 如果右手是1357之中的一个音 左手就和弦135
如果是其他的 左手就246很简单的
------------------ 135 461 572 613等等，都可以即兴伴奏。
即兴伴奏最主要用的就是音阶中的Ⅰ级、Ⅳ级和Ⅴ级和弦。拿C大调做例子，分别是1
35、461还有572（建议楼主多弹弹各个大小调的和弦转位哦，比如说：1
35、3
51、513...这样有助于曲子的完整性，不会断断续续的只为了在想下一个该怎么弹了是吧？) 好啦，正题在这里呢 基本的节奏型有三种
① 15 35 15 35 ② 1 (35) （35） (35) 看得懂吗，35要一起弹哦 ③ 15 13 51 53（注意啦，第一个1是小字组的c，然后一个一个往上推以琶音的形式） 我是以四分音符为一拍，每小节有四拍来举例的哦，如果是以四分音符为一拍，每小节有三拍的话可以切掉一个比如①中可以这么弹：15 35 35 以此类推 弹即兴伴奏要注意下面几项：
1、头尾必须都是Ⅰ级
2、终止的公式是：Ⅴ—Ⅰ
你可以买一本《钢琴即兴伴奏实用教程》上海音乐出版社 谢哲邦编著
钢琴即兴伴奏是一门将钢琴演奏技能与即兴伴奏理论融于一体的课程。要求知识面广、综合素质高。
一般说来，钢琴教学多侧重于技能的训练与传授，有着循序渐进的曲目和教材，对于学生系统地掌握钢琴演奏的能力无疑是必要的，但钢琴教学却替代不了钢琴即兴伴奏的教学，实际上两者之间还有严重脱节的倾向。比如，有的学生已具备了演奏高难度乐曲的能力，却不能为一首简单的旋律即兴地配伴奏，这种看似高质量的“钢琴教学”，实际上严重脱离了音乐教学的需要，培养出来的学生往往是中看不中用的“银样蜡枪头”。钢琴即兴伴奏的教学就是为了适应培养合格音乐教学人才的需要，既具备较好的钢琴演奏能力，又能够在各种需要的场合进行即兴式的钢琴伴奏，这样的学生常常受到格外欢迎。为了提高钢琴即兴伴奏的教学质量，加强音乐理论课程的综合运用是极其必要的。
钢琴即兴伴奏教学本身就是包含着多种音乐理论以及钢琴演奏技能综合因素的一门课程。要掌握好钢琴即兴伴奏，要求学生必须有一定的钢琴演奏技巧，有良好的和声理论基础，辨别音响的敏锐听力，有欣赏音乐的高度修养，还要有一定复调水平及作品分析的能力，这样的要求，既是高师院校专业音乐教学整体水平的体现，也是学生综合能力的反映，同时，钢琴即兴伴奏教学与钢琴演奏以及和声、视唱练耳、音乐欣赏、作品分析、复调等理论课程有着极其密切的内在联系。学好钢琴即兴伴奏必须重视各个环节之间的相互关系，否则，就会像一条链条缺少了中间环节一样，无法形成连贯、流畅的整体。
一、扎实的钢琴演奏技术是学好钢琴即兴伴奏的基础
1.钢琴即兴伴奏是通过钢琴弹奏体现出在旋律基础上进行创意性的即兴伴奏过程的，因此，较扎实的钢琴演奏技术自然是必备的条件，它与钢琴演奏的区别在于作为伴奏必须服务于歌唱的需要，在旋律旋律基础上，充分利用作曲技术理论知识即兴地弹奏出伴奏织体，同时更加强调移调能力的培养：因此，在键盘上熟练地弹奏二十四个大小调的音阶、琶音及和弦连接，并能快速移调，是钢琴即兴伴奏的一项必不可少的基本功：移调弹奏能力是即兴伴奏中一项难度较大的技巧，需要长期磨炼，教学中应反复强调其重要性，为即兴伴奏的学习打下良好的基础，使钢琴教学和钢琴即兴伴奏教学两门课程协调地沟通起来。
2.和声是钢琴即兴伴奏中的骨架
和声设计是钢琴即兴伴奏中具有“灵魂”地位的重要部分。和声选配是否恰当直接影响到整首旋律伴奏处理的目的性、合理性和完美性。在一般性的旋律进行中，运用调内正三和弦便能大致保持主旋律的和谐、流畅以及织体的丰满效果，但在旋律的高潮段落和转调部分，和声手法的运用与处理却要求体现出特定的效果。例如：旋律《中国，中国，鲜红的太阳永不落》是一首颂歌，它以宽广雄伟的旋律，坚定有力的节奏，歌唱和赞美充满生命力的社会主义祖国。全曲有三个乐句组成，第
一、二句为并列句，第三句是全曲的高潮部分。如果这里仅仅配置调内和弦，和声的力度较弱，很难推动旋律情绪的进一步发展，如果在高潮段落恰当地运用不稳定的变和弦，便增强了和声的倾向性，加大了和声的力度从而有效地推动旋律向着激昂、辉煌的情绪发展，充分展示出这首旋律的感情色彩。在实际教学中，有一部分学生不能把和声理论和实践结合起来，不能恰当地选配和弦，这在钢琴伴奏教学中也应予以弥补，让学生多弹和弦及和弦连接，仔细倾听音响的变化，感受更多的音响效果，也可建议和
推荐第3篇：妈妈的左手
妈妈的左手
左手是离心脏最近的地方
——题记
“走走走走走，我们小手拉小手„„”这是我直到现在都会时不时哼的歌。每次跟妈妈走在一起，妈妈总是用左手拉着我„„
一到夏天，我都会和妈妈吃晚饭后去散步，拉着妈妈的左手。妈妈的左手又细又滑。正当我沉醉在这幸福中的时候，妈妈停下了，就知道妈妈又去那个破烂的屋子里买花种啦。里面住着一个老人，家里很穷。所以妈妈每天都会去那里买花种。令我奇怪的是妈妈在我面前从来都不右手给钱，于是我就一直细细的观察想一探究竟。
慢慢地我发现，妈妈做家务时一般有用右手，不到实在忙不过来是不会用左手的。我借口帮忙刷碗，当我看到那一幕，我的心，微微的抽痛了一下„„
左手的细滑而右手却触痛了我的心。
我下意识地看着妈妈的右手，简直不像同一双手，跟左手相比右手像一棵枯树。透过模糊的双眼，我隐约的看见妈妈右手上的疤痕和皱纹。顿时间我猛地感受到心里的某个地方被狠狠的抽了一巴掌，阵阵抽痛„„就这样泪水同自来水一起进入了碗里„„
我知道妈妈喜欢写日记，我小心翼翼的上了楼进了妈妈的房间找到了那个笔记本。刚一找出来想一想又放了过去。又拿了出来，经过很长时间的思想斗争。终于鼓足了勇气拿了起来，忐忑地翻开了第一页竟然是我刚上初中的第一天：宝贝儿长大了，都上初中了，才第一天都怪想她的，不知道她适应不适应„„我抽泣了几下，继续翻。一张上面画了笑脸的吸引住了我：傻孩子，妈妈的左手比又手滑，拉住你，你不是感觉舒服吗„„还有就是因为左手是离心脏最近的地方我要把你放上去。
豆大的眼泪掉了下来，我用手捂住嘴，生怕妈妈听见„„
以后我要用左手牵着妈妈的右手，把妈妈放在离心脏最近的地方。
河南新乡长垣县河南宏力学校初中部八（4）班初二:赵丹阳
推荐第4篇：左手哈佛校训
《左手哈佛校训，右手西点军规》读后感读了《左右手》这本书，感慨很深。哈佛大学，西点大学之所以成为世界一流大学是有其深沉次的原因的。
哈佛大学主张以真理为友的教育理念，它要求学生敢于追求真理，反对权威，不迷信，不盲目。它要求学生努力学习，持续学习，树立终生学习的观念。 把握今天，才能创造美好的明天。其中我最欣赏的一句话就是“此刻打盹，你将做梦：此刻学习，你将圆梦。”众所周知，哈佛学子一向以勤奋著称于世，哈佛主张“狗一样的学，绅士一样的玩”他们勤奋，努力，拥有远大理想，强大的进取心。除此之外，哈佛大学认为时间是最宝贵的财富，哈佛学子比任何人都珍惜每一分钟。他们自信，有强大的自制力，敢于创新，以平常心面对生活，始终坚持诚信的人生
西点大学给我的感觉就像一个军营，而每一个学生就像一个战士。所以西点大学要求学生无条件服从命令，无条件执行命令。每一个西点学子都必须学会“工作无借口”借口只是挡箭牌，工作和生活中没有任何借口。西点学子注重细节，细节决定成败，他们懂得从细微处着手，平凡的事情更加重要。西点学子相互尊重和信任，他们奉行团队精神。西点学子勇争第一，他们坚信“没有最好，只有更好”西点学子敢于冒险，以无坚不催的勇气向前冲。一句“我们唯一不得不害怕的东西是害怕本身”更是道出了西点人直面困难的勇气和冒险精神。西点学子总是在不断地提升自己，他们全力以赴，永不言弃，他们坚信没有不可能。他们敬业，信念至上，自动自发。这就是西点大学锻造出来的西点学子。
在《左右手》这本书中有一句话让我念念不忘，那就是“哈佛毕业生成功的原因，不在于来学校镀金，而在于他们的勤奋努力。学生来哈佛之前就已经走在成功路上了，造就他们的不是学校而是他们自己。”
有人说：一本好书就是一个良师益友”，《左右手》就是这样一本好书，西汉刘向说“书犹药也，善读可以医愚”，我想说《左右手》是一本教你如何规划大学生生活，如何走向成功，如何向社会精英看齐的珍贵宝典。
推荐第5篇：左手拥抱右手
左手拥抱右手 (美文欣赏)
一、十年初春
一缕清风扫过落叶，树还是树，人还是人。漫无边际的荒草随风摇摆，你一袭红衣，如蝴蝶般轻舞。愁——悦耳歌声绕指柔，莺啼溪水流，一壶清酒，莫走，莫留可能是一句无心的戏言，可能是与众不同的心，人群中浮现你的脸----- 一张不记得却也没忘记的脸。事事人人的轮换，时间的轴，不停的转。不管你记不记得，谁曾走过，风卷的尘土，淹没了痕迹。或许是一饭之恩的感激，我记住了你。酒肉佳肴不如温馨的药，一句问候，两片面包。。风口前，其实只要轻轻一掷，一声轻鸣，风筝便可升空，随风摇摆荒草飞舞的蝶， 迎风摇摆的鸢，定格的画面，是你的色彩。你说的，自由的色彩，才是最美的色彩。其实你知道，我也知道，风吹雨打过后，一切都会褪色。欢歌笑语，推杯换盏，你一言，我一语，，， 还有那记抱摔。。。凉亭下，石桌倾斜，酒瓶，残羹，和那些纠结一起，被夜色冲刷，变淡，化无
二、十年晚秋
十年又见红衣，树还是树，你还是你。歌声走远，老树剩昏鸦，寒风呼啸，蝴蝶化红花。悟——旧时桃花旧时路，嫣红映迷雾，碧月镜湖，虚途，虚度。或许是不懂得随缘，或许不该留恋。告诉自己不是太爱你，只是太在意而已。岁月如烟，萦绕婉转，然后涣散。也许风筝的自由在于一根线的拉扯， 线若断，人何在？流浪的画家去了哪，你还好吗？一口茶和一砚墨，挥洒的笔，留在纸上的线条，是你游离的思绪。不记得你的笑语，只剩下这只笔。东厢阁楼西厢路
耳听风雨几多愁
霏霏烟雨雾
任谁游
话是此情几时休
待从头
左手拥抱右手，向前走。
推荐第6篇：不仅仅是左手美文
17岁那年秋天，我下放农村做知青，几个月之后，被选拔到大队小学教书。第一天上课，学生就不怕我。三年级的学生就有与我同年出生的。五年级毕业班的音乐、体育、美术课，我都没有办法顺利进行，两三个完全无组织无纪律的男生，个子比我高，下巴上都长了胡子，这个冬季就要娶亲了。
校长鼓励我不必怕学生。他说：怕什么怕？他们再大，你总是老师，他们总是学生，天下还有学生大得过老师去不成！校长从打扫操场的大扫帚上抽出一根最长的竹条子，交给我，要我向王老师学习。
我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。王老师走路总是甩开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，好像条条道路都是为他开的。我们大队的广大贫下中农，凡路上遇见王老师，都要抢先问候，都要为他让路，还要夸他教书教得好。王老师的书就是教得好，他班里毕业的学生，珠算打得风流水转，出了校门就可以当一个小队会计。对付最顽皮的男生，王老师一向只用一只手，左手。王老师不是左手力气大，是力气不大，主要轻重感觉好。王老师用左手把调皮学生的后颈脖子拎起来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把学生摔出事情来。偶尔也有意外，也会发生一点皮肉伤，后来总是被时间证明没有大碍。贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的调皮小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都是指望王老师整治。王老师只这左手的一扔，多年的威信就建立起来了。
然而，作为教师，仅有武力是不够的，在乡村学校，尤其不够。最终人人都是要看你有没有本事。有本事的人，随你打骂，那是替爹娘管教孩子；没有本事的人，你弹他孩子一个指头，那就是欺负孩子的爹娘了。最初，我以为王老师的威信就是来自于他的左手和珠算。后来，我慢慢发现，王老师还写得一手漂亮的板书，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包班，门门功课都教得好，除了唱歌——贫下中农不认为唱歌是一门功课，因此非常认可王老师的班级不唱歌。同时，王老师还会修雨伞、做木工、打草鞋、箍水桶、烧锡补焊。王老师有一个工具箱，那简直就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难都难不住他。要过春节了，村里家家户户请王老师写对联。也总有一些人家会贴别人写的对联，这就更是为王老师提供了比较物，贫下中农过春节有的就是时间，又没有什么娱乐，大家成群结伙到处闲逛，挨家挨户比较对联。这一比较，显然还是王老师的字好。四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪，如果发生了什么意外，厨子来不了，王老师也当厨子，王老师从打豆腐到红案，都做得得心应手。一般凡有人请，王老师是有求必应。但凡王老师应了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，则又有一条人生的座右铭，便是：万事不求人。王老师是从来不去麻烦任何人的。他自己什么都会做。他就是自己生活的创造者。于是，王老师的威信怎么能够不高？谁家的孩子他不敢打？打了家长还要感谢，因为他们认为这就表示王老师重视了他们的孩子。
我17岁的时候，见识了王老师，也是十分佩服的，觉得他做人做得好生响亮和牛气啊！但是，真正认识到王老师的价值，却是在多年之后了。那是在我大学毕业了，工作了，成家了，在扑面而来的现实生活面前常常捉襟见肘的时候，便一次又一次地想起了我那乡村小学的王老师。琢磨中，我终于明白，一个人想要掌握自己的生活，想要骄傲又淡定，是何等不容易啊！在那赤贫的年代，王老师仅凭一个小小工具箱，创造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳！30年过去了，王老师依然是我迄今为止见到过的，唯一有气魄、有能力掌握自己全部生活的人，唯一最贫穷却最有志气的人。有志才可以帅气，有气才可以帅体，因此一个贫穷的乡村小学教师，才是那么地神气，那么地体面，那么受人尊重。一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋，但是好像条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他。
从王老师身上理解和领会到的道理，成了我人生最重要的教诲。由此我懂得，一个人，无论穷与富，都应该做一个有志气的人。有志气才有体面与高尚，有体面与高尚才有真正的美丽。这美丽是那种大美丽，仿佛太阳、月亮、森林与鲜花，天然大方，超凡脱俗，使自己怡然自得，让懂得它的人赏心悦目。一个人这么活一辈子，便够了。
推荐第7篇：《我的左手》读后感
2005年是钟晶晶小说创作的丰收年。这一年她发表了中篇小说《家谱》、《第三个人》、《山谷中》、《我的左手》、《麻雀的日子》，以及短篇小说《遥远的扎西》等，整体水平和质量都不差，转载率也较高，其中尤以《我的左手》最为引人瞩目。跟钟晶晶的其他许多小说一样，这也是一篇10分独特的，与时下的一般小说很不相同的小说，显现出钟晶晶观察生活的独到的眼光，表现生活的独特的叙述形式。读后，给人留下的是深长的回味。
《我的左手》以三十多年前的“知青”岁月为背景，写了几个人物：冬子、水珍、王长海、冯八，还有作为故事叙述者的“你”。这几个人物都写得有声有色，性格鲜明，其中，冬子无疑是最主要的人物，是这篇故事的“真正主角”，是叙述者“你”的情同手足的好友——“我的左手”。冬子最后精神失常了，并在精神病院自杀身亡。导致这个悲剧结局的原因是什么呢?
作为老“知青”的冬子，有一个并不完整的家，母亲虽是生母，但父亲却是继父，生母为了生存而委屈求全与继父结为夫妻，但实际上与继父并没有真正的情感生活。这个家使冬子感到屈辱，感到压抑，他在这个家找不到情感的寄托，就转而在他的知青群体中寻找这种寄托。他爱上了当地一个相貌出众的农家女水珍，在遭到拒绝后，竟丧失理智地对水珍实行强暴;在厂长王长海占有了水珍之后，他愤而要跟厂长算账，却遭到了对立面的暗算而砸断了自己的一条腿;他对“你”产生了超出友情之外的同性之爱，因为得不到“你”的回应又感到深深的压抑……接二连三的情感受挫，对他无疑是极大的打击，愈益加大了他本来就存在的心理和情感的残缺。冷酷的生存环境和冷漠的人际关系，是导致冬子精神失常的外在原因，而其内在原因则是自身心理和情感世界的残缺。如果外在世界能够给他多一点关爱，他的精神也许可以得到些许慰藉，但心理和情感的残缺，不是光靠外在环境的改变就能弥补的，还要靠自我理性的调节和约制，而冬子恰恰是一个情绪化的，缺乏这种调节和约制能力的人。因此，笼统地说冬子是“被淡漠谋杀的男人”，并不完全确切。
这篇小说的独特之处就在于，它写了这么一个独特的人物，对他的心理世界和情感世界作了深入的开掘，而这(对人类深层心理和情感世界的开掘)也正是女作家钟晶晶小说的主要特质之一。这让我想到了钟晶晶的另一个中篇小说《你不能读懂我的梦》，这篇带有精神分析特点的小说，触及到人类赤裸裸的灵魂和灵魂深处隐伏着的“原欲”。《我的左手》尽管不同于《你不能读懂我的梦》，但在探寻人类的深层心理和情感世界这一点上，却是一脉相承的。钟晶晶的小说之不同于凡俗，就在于她能够发现并开掘独特性，表现个别人物的个别的特征，而不是“类”的特征。
这篇小说的主体叙述者是“你”——冬子生前最知心的朋友。“你”是带着深深的愧疚之心和怀念之情来回忆他与冬子的友情，以及他有愧于冬子的过失的。作者在《创作谈：面对记忆下跪》中也坦言：她写这篇小说和写《家谱》、《第三个人》一样，都在“表达着同一种情绪：内疚”。这种带有宗教意味的普世忏悔情怀，在钟晶晶的不少小说中都存在着。但当作者对冬子的心理和情感世界进行了一番深入开挖后，在内疚之情之外，又升华出另一种悲悯情怀——对像冬子这样的心理和情感残缺者和弱者的悲悯，并成就了一曲对心理和情感残缺者的深情的挽歌。这恐怕是作者所始料未及的!
对于一个小说家来说，写什么固然是重要的，但怎么写也许更为重要。对这一点，钟晶晶有很清醒的认识。在一次谈话中，她把怎么写归结为文字语言问题，因为文字语言“就是一个作家发出的声音”，“故事是可以模仿的，但是声音是没法模仿的”(《战争童谣·跋：另一种风景》)。这当然也是对的。不过，单说文字语言还是显得有些笼统，因为这适用于任何一类文学创作，而对于小说创作来说，怎么写的一个更为根本的问题是叙述形式问题，而文字语言则是叙述形式的构件。
推荐第8篇：左手与右手美文
[感悟] 被重视、被关爱是一种催人向上的力量，对成长期的孩子尤其重要。近年来经常看到报上关于一些恶劣行为的报道，让人愤怒。一个缺乏爱心的老师会毁掉一个或几个孩子，这样的老师多了，就会毁掉民族的希望。教师是阳光下最灿烂的职业，教师的不称职应是阳光下最让人痛心的不称职。
---------------------------
故事发生在小学里。
课堂上老师提问的时候，一个同学总是举手，可老师叫起他来的时候他却打不出来，引得下面的同学窃笑不已。
课堂后老师问他为什么要这样，他说如果老师题问时他不举手，同学会在课下叫他傻瓜。
于是，老师就和他约定，当他真会的时候高高地举起左手，不会的时候就举右手。
渐渐地，这名同学越来越多的举起他骄傲的左手，越来越多、越来越好的回答出老师的课堂提问，这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。
推荐第9篇：左手广告右手公关
左手广告，右手公关
许多广告主一直在纳闷，怎么现在广告费一年比一年多，但效果却一年不如一年？其实，这里边除了广告策略、广告创意本身的问题之外，也存在整个广告传播产业环境变化的因素。随着市场的发展，品牌传播的竞争环境日趋严竣，单一的广告传播已经很难继续承担品牌传播的重担。如何最大化的提升广告传播的效益，如何把广告传播引导到品牌积累的轨道，这里边，存在一个多种传播方式协同传播的问题。
公关是近年国内新近兴起的一种品牌传播方式，与广告相比较，具有公信力高、沟通效果好、传播深入、注重品牌长期效益等优势，而这些恰恰是广告传播的劣势。广告与公关的关系，就如同一个人的左手与右手，单独使用其中之一，无疑是一种严重的资源浪费。广告与公关的协同传播，就如同使用双手一样，能够相辅相成、相得益彰，有助于弥补单一广告传播的种种缺陷，有助于较大幅度的提升广告的传播效果，是新时期品牌进行广告传播的一种新模式、新思路。
一．广告与公关协同传播的优势互补性
1． 广告公信力低、公关公信力高
所有的消费者都在感叹，广告的可信度越来越低了，现在简直不知道该相信什么！的确，一方面，随着整个广告产业的发展，消费水平的升级、消费心理的成熟，公众对广告传播的怀疑态度日益增强；另一方面，层出不穷的虚假广告事业也让广告传播的公信力问题日愈严重。广告传播的边际效果呈现递减的趋势。
广告作为此前品牌与消费者沟通最主要的手段，其效应越来越不明显。从某种意义上说，消费者已经对广告形成了一定程度上的“免疫力”，对于广告的态度，否定多于肯定，负面多于正面。与些同时，公关在公信力方面则展现出极在的优越性。公关作为一种新型整合传播手段，其所采取的方式多为消费者所喜闻乐见，消费者（或其它目标对象）有机会近距离接触到品牌，深入内部了解到品牌更多的信息，间接的消除了信息传递不对称性的弊病，这种信息接受度的加强，使得消费者有机会更深入的了解品牌，也使得消费者对品牌广告传播的敌意得到适当的消除。
2． 广告追求短期功利，公关讲究长期收益
广告的时效性决定了广告更多的追求那些短期目标如促销目标、周期性销售额等，而这种追求短期目标的行为在某种程度上对品牌的长期积累将形成一定的信息分离与负面作用，在无法兼顾品牌短期利益与中长期利益的情境之下，广告单一手段的运用，往往以满意品牌当前利益，牺牲品牌中长期利益为结局，从而使广告传播的最终目标落空。
公关的导入，则能够弥补广告的此种缺陷。公关的实施，能够把每一个阶段的广告传播溶入到品牌长期发展战略的具体环节中来，以便使广告传播既能保证当期效益，又能适当兼顾长远目标，实现良性积累。
3． 广告沟通性差，公关沟通性好
从根本上来说，广告是一种单向传播的方式，即便是广告导入了活动反馈等其它元素，也难改其主流本质。广告的这种单向传播属性，客观上造成了广告与广告对象之间的那种时空距离，这种固有的时空距离使得广告与目标对象之间存在种种障碍，沟通性能较差。公关则恰好相反。如果说广告是属于品牌的空中轰炸，那么公关好比是品牌的地面推进部队中的先锋。公关能够与广告的目标对象面对面的进行信息传递与沟通，这种面对面的亲密接触大大消除了品牌与目标对象沟通的障碍，提升了沟通的效果。
4． 广告传播层面较为肤浅，公关传播则相对深入
广告由于受到诸如传播时效性差、传播单向、传播缺乏针对性等本身属性的局限，导致其无法顺利实现传播目的，无法对特定的人群传播特定的信息，无法引起目标对象的兴趣和创造参与机会。因此，相对于消费者来说，品牌的广告传播行为属于一种被动传播，消费者就算有心与品牌进行更深入的沟通也无法实现，只有通过消费来间接与品牌联系。消费者的这种沟通主动性没有机会发挥出来，也导致消费者对品牌的了解无法深入，长期停留在一个较低的层面。
公关则不同，公关则具备诸多天然的优势，使得其传播效果相对较好，传播更为深入。如果说广告传播是一种“走马观花”式的传播的话，公关传播则是一种“面对面”的传播。因此，相对于广告传播是一种被动传播的意义而言，公关传播在某种意义上是一种主动传播，因为公关传播为消费者创造了其与品牌主动、亲密沟通的机会，消费者有时间来解决与品牌之间的种种疑问，公关的运用也能够创造机会吸引外界传媒、消费者及内部员工在品牌身上找到对自己有效的热点，从而引发注意和共鸣。传播层度自然较广告更深。
广告传播的优势是公关所无法取代的，但同时，广告传播的劣势也日愈明显，公关传播的协同导入，恰好可以有效的弥补单一广告传播的种种缺陷，促进品牌传播效应最大化，达到品牌传播的根本目的。因而，公关传播作为一种新型的手段，越来越多的受到企业的关注，公关传播与广告传播的协同传播，也越来越成为如何提升广告传播效应的关键所在。
二．广告与公关协同传播的几种模式
广告与公关的协同传播是近年来国内品牌传播领域新近兴起的一个整合行销传播课题，越来越多的企业在研究广告传播与公关传播的协同传播课题，在尝试解决广告传播与公关传播协同传播的内在环节和问题。
结合当前国内品牌传播的新举措，在广告传播与公关传播的协同传播领域，大致存在三种操作方式：广告开道，公关紧随；公关引爆，广告扩散；同步传播。
1． 广告开道，公关紧随
广告先行，公关随后的协同传播策略是国内企业最早使用，也是最擅长的一种协同传播操作手段。广告从空中进行轰炸，传递品牌的信息，公关则地面推进，扩大广告传播效应，强化消费者的广告印象，创造、提供更多的机会促成消费者参与到品牌所传播的信息中来。
广告传播引起目标对象的注意，而公关传播则进行广告传播的延续和扩散，创造机会促成目标对象对广告信息有更深层次的了解，促成目标对象直接参与到具体的品牌中来。如此一来，消费者一方面对品牌的了解渠道迅速增加，从原先单一的广告传播到多角度、全方位的信息传播；另一方面，消费者本身也受到两重传播的刺激和影响，对品牌的认识和印象较原先更为深刻；同时，消费者（特别是目标消费者）如果对广告所陈述的内容产生兴趣，也能通过公关找到更多的机会和条件参与其中，与品牌进行面对面。
早在上个世纪末，国内企业就已经采用了这种“广告开道，公关紧随”的协同传播策略。其中比较典型的当属于“奥妮皂角洗发浸膏”的品牌传播。尽管这是一个业界普遍抨击的经典失败案例，但从传播的角度而言（特别是广告与公关的协同传播角度），它是一个成功的尝试。
1997年，奥美接手重庆奥妮的“皂角洗发浸膏”业务之后，为了迅速扩大传播效应，采用了“广告开道，公关紧随”的策略，意图将广告的效应进行最大化的发挥。
奥美先是制作了精良的广告片，并于1998年3月开始在中央台进行密集型的重点投放。奥妮皂角洗发浸膏的传播并不仅限于单一的广告传播这么简单，为了给这个产品（品牌）二次市场启动创造一个更好的传播效果，奥美还策划了一项名为“奥妮带你去看瀑布”的公关行销活动，在报纸广告上导入公开抽奖的功能，组织幸运者去看黄果树瀑布。“奥妮带你去看瀑布”公关行销客观来讲还是基本达到预期目标的。一方面，公关行销活动吸引了国内大多数媒体的自发关注和跟踪，诸多媒体进行了自发的系列跟踪报道，“奥妮带你去看瀑布”成为一个时期的营销热点；另一方面，“奥妮带你去看瀑布”公关行销活动间接影响了全国数十万消费者的关注和热情参与，最后，从全国各地抽取了70多位“幸运者”参与活动，为消费者与奥妮品牌的深入接触和面对面沟通，创造了一个机会。除了“奥妮带你去看瀑布”公关行销活动之外，奥美还策划了“免费派送”的公关行销活动，在全国7－8个主要城市，把小袋装的产品（6毫升）免费发给消费者试用，使奥妮的目标对象再次增加了与品牌直接深入接触的机会。
尽管最后这个案例从经济意义上讲算是一个失败案例，但它所采用的广告与公关协同传播的策略，的确把广告传播的效应进行了最大化的发挥。奥妮总经理黄家齐到最后也不否认奥美新的行销传播思路的独到之处，这种广告与公关协同传播的策略，的确较单一的许传播更有优势。
2． 公关引爆，广告扩散
公关引爆，广告扩散的协同传播策略近年来也频频为各大品牌所使用，成为广告与公关协同传播的一种新模式。首先，利用公关手段，施放一个爆炸性的信息，引起媒体与目标对象的注意和兴趣，而后，经过各方媒体的爆炒，目标对象的好奇心被提到一个足够的高度，这个时段，广告登场，给目标对象传播各种具体的信息，目标对象对广告传播的关注由被动变为主动，由淡莫变为积极，广告的传播效果，得到大大的提高。
国内汽车行业的营销与传播，具有很明显的“公关引爆，广告扩散”的痕迹。
通用汽车公司的经济型轿车项目赛欧上市时，即是采用了“广告开道、公关紧随”的协同传播策略。早在赛欧上市前一年多，国内汽车行业传媒就在上海通用汽车“有意无意”的
引导下，开始爆炒10万元的经济型家庭轿车概念。经过长达一年的爆炒和各大传媒长篇累牍的报道、研究，赛欧从无到有、一点一点的露出了庐山真面目：先是传媒的种种小道消息和通用汽车公司的郑重辟谣，而后是媒体的试乘试驾和驾车报告，再是经销商预订和漫长的市场缺口，整个过程，把媒体和购车人的眼球吸得牢牢的。待到赛欧广告投放市场时，早就迫不急待的购车人全都主动的“研究”起赛欧的广告来，对于广告传递的信息，个个都异常熟知，真正把广告的效应发挥到了极致。
3． 广告与公关的同步传播
随着整个传播产业的升级（特别是网络传播的兴起），广告与公关同步传播的模式越来越多的为各品牌进行传播时所采用。
广告与公关同步传播的具体模式有两种，一种是基于广告基础上的公关，公关的策动主要是为广告所传播的信息和目的所服务的，这种模式较为普遍。如NIKE等品牌所进行的各种线上传播和线下公关行销活动相结合；另一种是基于公关的基础上的广告，广告的投放是为了更好的协助公关工作，完成公关目标。如近期肯德基为应对禽流感危机专门制作的广告等。
近日，禽流感在办内愈演愈烈，几已成势。肯德基作为“全球烹鸡专家”，禽流感对其造成的危机远大于它的直接竞争对手麦当劳。鉴于禽流感在国内的广泛传播，为了更好的应对禽流感危机，肯德基除了召开新闻发布会，定期与媒体和政府保持最新的信息沟通等公关传播之外，部份开放产品流程之外，还同步启动了相应的广告传播，协同公关传播来最大化的规避禽流感危机所造成的品牌和市场影响。结合中国消费者的消费心理，肯德基引进了世界卫生组织这样的权威机构，提炼出最新的“肯德基为您把关，让您安全享用”广告语，制定出针对性的电视广告及平面广告，在全国各大电视台强势播出。广告中，两个门神拿着武器守候在画面两旁，中间则闪现出“肯德基为您把关，让您安全享用”、“世界卫生组织和其他权威机构证明，食用烹煮过的鸡肉是安全的。”等信息。广告的推出，在全国范围内最大化的提升了肯德基食品“食用安全”的印象，努力规避肯德基和“禽流感”之间建立直接联系，促使消费者放松戒备，放心消费，达到广告和公关的预期目标。
广告与公关的协同传播，最大化的提升了广告传播的效益，开创了品牌信息传播的新时代，必将成为未来几年品牌传播的趋势和主流。
推荐第10篇：左手诚信,右手感恩
左手诚信，右手感恩
莫言曾经说过一句话：当笔下肆意挥洒的心情化为文字，我将用它记录永生。而我此刻只想说人的左右手是分不开的，一旦失去了一只手，你就会伤心，你就会落泪，而“诚信”和“感恩”只是我们的两只手，你平时是怎么样对待它的哟？
作为90后的我们，我们是幸福的，我们是祖国的希望，更是父母的希望，一些人说90后并不可爱?我们是否在这样的质疑声中曾经好好的反思过自己的行为了？现在的我们是否还是像先人那样努力？是否还会为了自己的梦想而不懈努力……..，这些都是我们值得思考的问题。
今年是香港回归16周年，清朝的时候我们曾经在殖民者的手中任人宰割，最近钓鱼岛问题逐渐恶化，难道中国人民是好欺负的吗？答案是NO，我们如何才能够实现中华民族的伟大复兴，如何才能建设具有中国特色的社会主义国家，90后就是其中一股强大的能量来源，因此我们必须明白“诚信托起未来，奋斗铸就梦想”。
在雅安地震期间，壹基金的名声似乎比红十字会好，但是还是有一些人会存在疑问，为什么当初和三聚氰胺奶粉事件有关系的牛根生还能够成为壹基金理事会成员？这归功到底是属于道德审判问题，而现在更多的在乎的是法律问题，这是一个非常典型的案例，告诉我们诚信是一种基石，而当今中国也存在一种社会现象：一个“城市的基础建设”没有搞好，就想看到好的结果。
感恩是种境界，从“滴水之恩，涌泉相报”到“衔草结环，以谢恩泽”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”。这些例子无一不在教导我们感恩是中华民族的传统美德，我们应该传承，它不需要豪言壮语，更多的是需要行动，如今我感受着国家助学政策的资助，更加的催生了我的感恩心态，让我更加具有社会责任感和社会公德心。 我知道人要心存感恩，我常常从身边的小事做起，开学以来我作为志愿者参加过义务卖报，去过幼儿园和敬老院，做过义务家教，我知道我做的还不够，我还要努力。
最近国庆央视做了一个调查：爱国让你想起什么？我觉得爱国其实是一种情感，是一种选择，更是一种行动，我们如何才能够体现这种情感了，我个人觉得是在有生之年好好奋斗，尽自己最大的能力去孝敬父母，报效祖国。
在我眼里诚信是一首诗，时而充实，时而华丽，感恩是一种催化剂，促进我们为了更好的服务这个社会而不懈努力，诚信和感恩是人生的一种智慧，让我们一起学会慢慢的品尝它其中的味道吧！
第11篇：《我的左手》影评
《我的左手》影评
面对困境，是迎难而上，发愤图强；还是顾影自怜，止步不前？我想这正是《我的左手》所要人们思索的。
胡小军是一名优秀的侦察兵。一次战斗中，身负重伤，当医生认为他已经“光荣”时候，护士却发现他还有鼻息„„真正的死里逃生固然可喜，然而，他失去了他的右手。还记得胡小军从昏迷中醒来后，傻傻地问，我的右手呢？语气茫然如孩童，引人发笑。但笑过之后，心却有蓦地沉了下去。面对突如其来的打击，我们何尝不会变得焦虑、惶恐、不知所措，仿佛一下子被世界遗弃，无依无靠。我们宁可像鸵鸟一样逃避现实，也不会愿意接受那只飘摇的右袖。孝之不存，又何谈人生意义。只有正确的认识了自己，才能树立良好社会价值观，活得出彩。 胡小军也不例外。绝望的时候，他曾说，就算死了也比当一个废人强。在他的想法中，仿佛只有健全的人生才有意义，只有健全的人才能为社会服务。直到他年迈的母亲出现，为他擦干净勺子，给他喂饭。胡小军才恍然醒悟：最难过的不是他，而是身边那些爱他的人。夜深了，小军的母亲端视着自己给儿子打的毛衣，那多余的右手袖像是一把尖刀刺在她的心上，悲痛化作泪水，淌在脸上。她悲伤地扯去已经织好的衣袖，蓦地又停下，擦干泪水，有重新织了起来。一夜白发，母子相拥，声泪俱下。母爱的力量最终唤醒了迷茫的儿子。胡小军醒悟了，他不是一个废人，他还有一只左手，一只可以搂着母亲的左手，一只可以守护爱自己的人的左手。一个人，首先必须是一个儿子，女儿，然后才是军人。
醒悟了的胡小军就像一只坚强的海燕，勇敢地面对暴风雨。为了自己在军队中保家卫国的人生理想，他顶住压力，自降6级，留读军校，最后到基层连队当一名指导员。胡小军不得不学会用一只手绑鞋带，吃饭，打行李，还必须学会用左手写字。但是他每次都顽强地站了起来。他的左手也因此变得越来越有力，而那标准左手军礼正展现了他对部队的热忱，对爱情的追求，对生活的热情，对战友的不抛弃，不放弃。这才是中国军人的血性！
最后，胡小军赢得了爱情， 战友的认可，浴火重生。
挫折并不可怕，但当挫折突如其至时，我们却手足无措，自暴自弃。因为我们习惯于拥有，从未想到失去，将一切视作理所当然,忽略了最寻常的幸福，这是每个人的大不幸。试问一个不会感谢寻常阳光的人自然不会懂得珍惜每一米的
阳光。从这个角度讲，失去不是上天的作弄或惩罚，而只是在提醒我们拥有的最单纯的幸福。如果不是那次战斗的不幸，胡小军没有失去右臂，那他最终也会成为一个英雄，获得他人认可，但是他势必讲其视为理所当然，忙于工作，忽略亲情；耽于怯懦，不能邂逅爱情。本来的大不幸，却因为他的不屈的斗争，将所有的幸福用左手紧紧地握住。
所有的不幸之所以会发生，是因为你还曾拥有。当不幸发生的时候，我们没理由去哭泣，而应该去反思，究竟生活在提醒我们去在乎些什么，珍惜些什么。 当你于灰烬中发现火光的暖意，于日落时发现夕阳的多彩，你会发现原来有一种坚强，可以使人哭着微笑，摔倒了大笑。这才是生活的大勇者，大智者。
胡小军对战友的坚持同样使人感动，使不禁想起《士兵突击》中的许三多，这才是中国的血性军人，有着不放弃战友的原则和坚持。于我们寻常人而言，也是如此。每一个同行者都是我们的战友，没有一个理由去放弃，却有千万个理由去坚持，去保护，只有这样，我们在旅途中才不会失去同伴，相反，如果我们有胡小军这样的坚持，就会获取越来越多的同伴，拥有一份不孤独的旅程。
对于爱情~胡小军的坦白与勇敢使人钦佩。面对拒绝，他的坚持和单纯都让人心疼得想哭，即使是铁铮铮的汉子，面对感情，同样也是脆弱和无助的。面对爱情，不自卑，不强求，从容、执着的追求，这才是对爱情的真正态度。 叹气、哭泣只因失去了才知道珍惜，微笑、淡定只因相信明天会更好！
第12篇：音乐《左手右手》教案
《左手右手》
教学内容：学唱歌曲《左手右手》 教学准备：课件 教学目标：
1、学唱歌曲《左手右手》
2、让学生感受歌曲的意景。教学重点：
通过演唱歌曲体会音乐的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学难点：
1、第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。
2、乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。
3、最后结束句的七拍长音，要训练学生用较长的气息支持来歌唱。
教学过程：
一、组织教学
二、听学唱歌曲《左手右手》
1、发声练习
2、听录音，感受音乐的情绪
3、学生学唱歌曲
（1）跟随老师学唱
（2）在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方
（3）采用不同方式演唱（例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。）
三、小结
这节课我们通过演唱歌曲《左手右手》体会了团结的含义，感受音乐欢快活泼的情绪。有机会的话，希望同学们能和自己的好朋友一起唱这首歌。
第13篇：《我的左手》观后感
用信念撑起一片天
——《我的左手》观后感
“信念是一种无坚不摧的力量，当你坚信你能成功时，你必能成功。”朋友送我这句话时，我很是不屑一顾。信念不能当饭吃，也不能当衣穿，能有多大的力量？可是，当看完《我的左手》，也就彻底的被征服了。他用从死神那里夺回的一条臂膀真的撑起了一片人生的天空，我们又有何理由不去相信信念的力量呢？
生命对于每一个人只有一次，选择了一种什么样的人生，也就选择了一种什么样的时间流逝的方式。战场，硝烟，此起彼伏的炮火，断掉的血肉模糊的右臂······每次回忆起这一幕，对于他来说，都是一次煎熬，更是一次磨砺。他没有在这场突如其来的厄运中消沉，因为当她穿上了绿军装，他就已经把他的身心交给了他的祖国和人民；他也没有迷恋于占有用生命为他搭建的一等功勋，过起所谓的英雄应该过得生活。他懂得，子死里逃生的那一刻，他的生命已不只属于他一个人的，将生命更好的继续，才是对战友最好的祭奠。一个兵选择了兵的人生，那就的用兵的信念去成就兵的人生。
生命没有过渡，一个兵的人生又怎会有过渡呢？当他从噩梦中醒来，他已明白，对于他来说，在有限的生命里成就一个兵的人生，是多么的不容易。因为没有过渡，所以得用百倍的勇气去面对一切。即便头上的功勋多么耀眼，他并不愿意靠这个活下去。夜的黑幕还未散尽，他已起身练习用一只手臂打背包，一遍又一遍，让他筋疲力尽，伤口的剧痛也不曾让他停下。冷风吹打得他有些哆嗦，他本就不怎么平衡的身体一次又一次跌倒在泥水里，但这些并不曾阻碍他前行的脚步。谁都不晓得，他放弃优厚的待遇，拼命留在驻训队为什么，而他，只是为了延续已经习惯的习惯。他说，他怕对不起死去的战友。所以，他用生命诠释了一种别样的延续生命的方式。他用行动证明了，在没有过渡的生命力，一样可以活出精彩。
坚持就是不放弃，不放弃对生命的信仰。“决不轻易放弃任何一个战友”不只是他对战友的承诺，也是他对生命的坚持。他用史今式的坚持，挽救了面对被抛弃的“许三多”；他吞下“怪味”的馒头，只是想让战士们珍惜每一份用生命换取的幸福。和平，早已是乐于享受的人们淡忘了硝烟的味道，那么就从这一刻清醒吧！部队里，人来了，又走了，一声“指导员”把它的记忆拉得老长老长，他终于开心的笑了，在属于生命的国度里，开出了属于生命的绚丽花朵，他得到了生活对于他最好的慰藉。
他的坚持，感动了荧屏里的护士，也震撼了荧屏外的我们。当他得知心爱的女护士要与别人结婚时，他痛极了，“我还会写信的，你最后应该选择的是我，是我。”断了臂膀，也不能改变他对美好生活的追求；折了翅膀，也不能阻挡他拥抱蓝天的梦想。一只手臂，也能托起一片人生的天空。他终于赢得了这场爱情，赢得了他生命中的“第二只手臂”。我们鼓掌，我们欢呼；这并不算一部真正的青春偶像剧，但他塑造了青春最坚实的偶像，只要信念坚定，就能实现梦想。在青春无羁的日子里，时不时都会让你栽几个跟头，摔得你呲牙咧嘴。别怕，我的朋友，只要从摔倒的地方爬起，坚定的前进，同样可以成就人生。在人生无尽的征途上，苦恼、烦闷、失意时不时萦绕在你心头，让你苦不堪言。别灰心，的伙伴，只要相信“失意的日子总会过去，快乐的时刻总会到来”，你也能收获人生的整个春天。
屏幕拉开了，又闭上了，演员登台了，又谢幕了，然而那一幕幕早已深深地烙进了我们的脑海。“任凭风吹雨打，胜似闲庭信步”,不必烦闷，因为即使你仅剩一只左臂，也能撑起一片属于自己的天空。执著于追逐的梦想，坚定人生的信念，把这种无坚不摧的力量溶进人生的每一步，相信你一定能走的更远。
后记：这些文字，写在很久以前，那是刚刚看过马跃主演的《生死英雄》，觉得很悲壮，《我的左手》是红色纪念催生的产物，将文字硬生生的套在格式过的段落里，生硬是不言自明的。呈现，只为纪念。
第14篇：《左手和右手》教案
《左手和右手》教案
教学目标：
1、通过歌曲的学习，巩固mi（3）、sol（5）和la（6）三个音的手号和音高。
2、能在教师的帮助下，视唱歌曲《左手和右手》的旋律。
3、学会演唱歌曲《左手和右手》，并能根据歌曲内容进行唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力。
教学重点：
学会歌曲，并参加唱游活动。
教学过程：
一、巩固复习mi、sol、la三个音的手号和音高。
1、你能把
3、
5、6三个音的音高边唱边做手号表现出来吗？ （教师引导学生进行练习，弹琴边做手号边练习，熟悉音高。）
2、小游戏：当你听到“mi”坐下，听到“sol”站起来，听到“la”举起右手站起来，请听好。
3、旋律视唱练习： 2/4 3 5|6 5|| 2/4 5 3|5 6|| 2/4 6 5|5 3|| 2/4 5 3|6 3||
二、歌曲学唱
1、小小游戏，听口令：
老师知道你们都有一双灵巧的小手，请你加上聪明的头脑来参加一个小小的游戏，请听口令： （老师用响板边拍节奏边朗诵，学生按口令做相对应的动作。） 2/4 X X X X | X X | X X X X | X —|| 左手 摸摸 左 耳，右手 摸右 耳
左手 摸摸 右 耳，右手 摸左 耳
左手 拍拍 左 腿，右手 拍右 腿
左手 拍拍 左 腿，右手 拍右 腿
2、听音乐，回答：歌曲中唱了些什么？是几拍子的乐曲？歌曲是由几个音组成的？能不能用手号表示呢？
3、听歌曲录音范唱，分析歌曲的情趣和速度。
4、教师范唱歌曲（表演唱），按节奏朗读歌词。
5、演唱歌曲，解决歌曲中唱不对的乐句。
三、编创
1、同学们，请你们动动脑筋想一想，这首歌除了用歌声来表现以外，还可以用什么方法来表现呢？
2、为歌曲设计表演唱。
3、展示。
四、小结
今天的这节课我们一起学习了《左手和右手》这首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的学习生活中，老师希望同学们之间的感情像左手和右手一样团结和睦、互相帮助，一起学习，共同进步。
第15篇：左手广告,右手公关
左手广告，右手公关
——广告公关如何实现完美统一
“广告”一词是20世纪20年代由西方传入我国，字面的涵义是“广而告之”，即向广大民众告知某种事物。许多广告主一直在纳闷，怎么现在广告费一年比一年多，但效果却一年不如一年？
其实，这里边除了广告策略、广告创意本身的问题之外，也存在整个广告传播产业环境变化的因素。随着市场的发展，品牌传播的竞争环境日趋严竣，单一的广告传播已经很难继续承担品牌传播的重担。如何最大化的提升广告传播的效益，如何把广告传播引导到品牌积累的轨道，这里边，存在一个多种传播方式协同传播的问题。
广告与公关的协同传播，就如同使用双手一样，能够相辅相成、相得益彰，有助于弥补单一广告传播的种种缺陷，有助于较大幅度的提升广告的传播效果，是新时期品牌进行广告传播的一种新模式、新思路。
早在上个世纪末，国内企业就已经采用了这种“广告开道，公关紧随”的协同传播策略。其中比较典型的当属于“奥妮皂角洗发浸膏”的品牌传播。尽管这是一个业界普遍抨击的经典失败案例，但从传播的角度而言（特别是广告与
公关的协同传播角度），它是一个成功的尝试。
1997年，奥美接手重庆奥妮的“皂角洗发浸膏”业务之后，为了迅速扩大传播效应，采用了“广告开道，公关紧随”的策略，意图将广告的效应进行最大化的发挥。
奥美先是制作了精良的广告片，并于1998年3月开始在中央台进行密集型的重点投放。奥妮皂角洗发浸膏的传播并不仅限于单一的广告传播这么简单，为了给这个产品（品牌）二次市场启动创造一个更好的传播效果，奥美还策划了一项名为“奥妮带你去看瀑布”的公关行销活动，在报纸广告上导入公开抽奖的功能，组织幸运者去看黄果树瀑布。“奥妮带你去看瀑布”公关行销客观来讲还是基本达到预期目标的。一方面，公关行销活动吸引了国内大多数媒体的自发关注和跟踪，诸多媒体进行了自发的系列跟踪报道，“奥妮带你去看瀑布”成为一个时期的营销热点；另一方面，“奥妮带你去看瀑布”公关行销活动间接影响了全国数十万消费者的关注和热情参与，最后，从全国各地抽取了70多位“幸运者”参与活动，为消费者与奥妮品牌的深入接触和面对面沟通，创造了一个机会。除了“奥妮带你去看瀑布”公关行销活动之外，奥美还策划了“免费派送”的公关行销活动，在全国7－8个主要城市，把小袋装的产品（6毫升）
免费发给消费者试用，使奥妮的目标对象再次增加了与品牌直接深入接触的机会。
尽管最后这个案例从经济意义上讲算是一个失败案例，但它所采用的广告与公关协同传播的策略，的确把广告传播的效应进行了最大化的发挥。
然而在国内一些企业里，广告部门和公关部门的纷争已经很久了，案例中的现象不是少数，简单归纳原因，主要有如下四个方面：一，企业一把手的品牌意识虽然日益增强，希望除了常规的广告投放以外，还要利用公共关系活动打造品牌知名度和美誉度，但是真正遇到需要花钱做公关活动的时候，往往不能有效落实，久而久之造成公关部门在企业的地位无足轻重；二，广告活动可以有效计算收益，公关运做的评估方式还不成熟，无法准确衡量公关部门的工作成效情况，更多的是企业一把手凭借主观判断；三，广告公关两大体系各隶属于不同部门和不同的领导，双方职能界定不清晰，公关部门经常遭遇冷落，不能有效协调和互补；四，在对待媒介上两大部门更是各自为政，遇到麻烦互相指责，互相扯皮。
究竟广告和公关如何实现完美的统一呢？
重新认识公关部门的职能。简而言之，公关就是利用各种媒介传播工具，引导公众舆论朝向企业有利方面发展，并通过
该方面的工作提升企业品牌美誉度。 2.重新审视公关部门的作用。3.协同应对媒体关系。无论是公关还是广告，都要通过其重要载体——媒体来实现目标。协同传播的三种模式：广告开道，公关紧随；公关引爆，广告扩散；同步传播。近年来，红牛中国在公关和广告上的分工协作取得巨大的成果。在公关上，红牛中国通过开展系列的与体育运动相关的活动，在各地提升品牌影响力；各地市场也在各类活动的同时，配合一定的广告投放和市场营销活动支持，将活动深化和细化，有效地维护了消费者关系，并促进了销售的增长。还有一些机构，公司刚刚成立，并没有刻意地去细分公关和广告的职能，将所有功能全部赋予一个部门，由部门内进行工作划分，人员互相协作，这样的模式也属于常见的范畴。
以上三种模式，无论是何种模式，均表现出协作精神。而这精神，便是解决公关和广告的矛盾的唯一办法。
随着整个传播产业的升级（特别是网络传播的兴起），广告与公关同步传播的模式越来越多的为各品牌进行传播时所采用。广告与公关的协同传播，最大化的提升了广告传播的效益，开创了品牌信息传播的新时代，必将成为未来几年品牌传播的趋势和主流。所谓左手广告，右手公关必将成为任何一个公司的左膀右臂。
第16篇：左手责任心右手执行力
读责任心和执行力的心得体会
通过书本的学习，使我认识到什么是责任心什么是执行力，简单的定义是：按质按量、不折不扣的完成工作。对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出诚实、负责、敬业的精神。结合到我们平时工作中，我认为要提高自己的责任心和执行力，必须解决好责任和执行的问题，把责任和执行变自动自发自觉的行动，下面就此谈一点个人在此学习中的认识。
努力提升业务素质和解决问题的能力，做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题。提高执行力就要做到面对困难、勇往直前，唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。
提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，
究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题，联系到我们平时，对待每一位前来购书的顾客，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。
通过书本的学习，我深深地懂得了在日常工作中，一定要认真履行各项规章制度，严格遵守职业道德。在今后的工作中，本人将不断提高执行力和学习各项规章制度、法律法规，自觉遵守职业道德，用规章制度来约束自己，规范自己的行为。工作中，努力学习新业务、新知识，积极参加公司开展的各类业务学习，在不断提高自身文化素质的同时，苦练基本功，提高自身的业务素质和业务水平，为公司的兴望发展贡献自己的力量。
第17篇：左手安全,右手幸福
左手安全，右手幸福 部门：广饮制三吹瓶科姓名：彭坤锋分数：
安全是企业的生命，是工作的快乐，是单位的效益，更是家庭的幸福。尽管企业是以盈利为目的，但安全却是追求利益的前提，同时也是企业发展的最根本保证。对于食品行业来说，更是如此。
我们天天都在生产一线，时刻谈的都是安全生产，它带给了我们企业最美好的发展前景，同时也积聚着所有人的责任和幸福，每一个顶津人都能感受到这份责任的重大、幸福的沉重。 怀揣着自己的梦想进入广州顶津后，在培训和工作中耳闻目睹了许多的安全生产事例，我深深感受到安全所带来的深刻含义。安全就意味着责任，安全不仅是对自己负责，更多地是对关心你的家人负责；安全又等同于效益，安全生产带给顶津的勃勃生机让每个人嘴角都挂着欣慰的笑容。
如果说还有什么可以和幸福等同的话，我会毫不犹豫地回答——安全！虽然是两个普通的字眼，但却关系着每个人，它在每个人的心中有着不同的分量。
曾经有一位日本专家戏谑我们中国人有种不怕死的精神，连在危险重重的时候也不穿戴安全防护用具，据说在日本连开会都把安全帽紧紧地扣在头上。安全生产的难点在我们自己，在我们自身的安全意识。“安全生产月”活动的展开，可见领导和职工搞好安全生产的决心之坚定。
“在岗一分钟，安全六十秒”，我们每个人都应该做到这一点。在工作岗位上的每一分钟，我们不仅要做到保证所有人的人身安全，也要保证机器设备的安全运行。与“三不伤害”、“安全五项”一道，告诉我们在这六十秒内我们要时刻记得并切实做到不伤害他人，不伤害自己，防止受到伤害。
未来，我们每个人该走的路还很长，肩负的责任也很重。生命是如此美丽而精彩！有两个字是生命中至关重要的，因为如果没有这两个字的相拌相依，我们将无法感受和拥有这美好的一切，这就是安全！
人生苦短，安全第一。只有亲自走进安全生产中，感受每日安全生产的愉悦，全员参与，挂记于心。这次的百日安全生产月绝对只是广州顶津安全生产的小缩影，安全和幸福将会一直与所有同仁同在。
左手安全，右手幸福。我们永远也无法舍弃掉其中一个，只有安全常在，幸福才能永驻！
第18篇：左手营销,右手服务
左手营销，右手服务—微易赚O2O 以后一定会占领半壁江山
微信o2o是针对移动互联网做了良好的通路。微信o2o是电子商务的衍生的一种必然模式。现在的很多消费者都需要在线上做了具体的了解，然后再到线下去体验服务。于是o2o电商模式就产生了。这种方式，更能够精确定位客户。商家只需要在线上去寻找客户，通过线上优惠信息，活动等等将客户引导线下消费。
通路易招微易赚解释，o2o即是从线上获得机遇，转化到线下形成订单。微信o2o则是一个道理，只是平台不同而已。各行业的产业链中，从线下涉及到线下，销售渠道增加，客户人脉在不断的扩大，从而获得更多的盈利。
既然微信o2o能够为商家带来利益，那么相比传统行业，微信o2o又会具有什么样的优势呢？微信o2o在日前市场上商家并不了解这种商业模式，蛋糕总是先到先得，微信o2o做得好，会服务，会营销，就会领先于其他行业。下面来看看通路易招解释下的微信具体的优势。
1、微信o2o门栏低
商家通过微信平台，无风险，低投入，高回报。商家通过开发微信公众平台，只需要付出一点点时间成本，就能得到良好的回报。微信开发这一块一般交给专业的微信开发公司。商家需要做的就是经营微信平台，具体的微信营销，还得从商家从事什么行业。微信营销是一门技巧，不过产品和内容才是微信o2o的灵魂。无论是个人还是商家，只需要简单的了解，就能很快的操作微信公众平台。微信营销需
要长时间的投入才能取得良好的效果。很多商家也在微信上做得风生水起。微信运营，需要靠商家的耐心和人脉。
2、微信o2o易传播
借助微信的庞大用户群，在微信上也很容易传播信息。微信沟通已经成为人们生活的必要工具。所以如果能够号召人群分享信息，病毒式的传播，将会有着很好的效果。易传播性，给商家增加庞大的人际关系圈提供了良好的平台，也让用户体验得到了一定的提升。
3、微信上功能越来越强大
微信最近新版功能有好友转账，新增我的钱包。支付功能堪比支付宝。所以微信上直接交易也会更加的方便。微信的全景街图，二维码支付都是一些用户体验很好的产品。微信的强大，也是越来越多人选择微信做o2o的一种理由。也有利于做微信o2o，微信o2o，带给商家更多的机遇。
微信o2o该怎么做？
1、微信二维码
微信二维码营销是做o2o的一种重要方式。通过名片二维码，名片，传单，t恤/广告衫，店内海报，户外广告，扫描二维码优惠活动，传统媒体放二维码等等。这样不仅能够让能够增加粉丝，还能锁定精确客户。
2、利用网络资源推广微信平台
论坛、im工具、edm、官网、网店、博客、微博、社交网站、互推、付费广告、公众账号导航。都是一些曝光率较好的平台，商家可
以借助这些平台获得用户粉丝。平台的宣传，会不断的积累粉丝，扩大品牌知名度。
3、利用微信硬件接口做微信营销
现在微信硬件还是一种新产品，很多商家还不知道怎么用。微信硬件其实是比较接地气的，如果把握得当，会给自己带来不少的粉丝，现在较为流行的是微信照片打印机，微信wifi，微信小票打印机。对于餐饮和酒店，旅游行业的朋友来说是非常有帮助的。
4、运营好微信平台
微信平台内容是营销的灵魂。内容要精心挑选，而不是一味的打广告。用心做微信平台，用户才会买单。微信平台上现在可以能够很好的与粉丝互动。如：一键拨号，在线咨询，刮刮卡，砸金蛋，优惠劵，会员卡等等。不仅能够很好的让用户感受到关注微信平台的好处，还能宣传品牌。
5、利用微信小号做推广
注册一些微信小号,进行分享,或者发动人际关系群叫他们分享,以此传播。微信漂流瓶推广，微信公众平台互推模式,或者直接去淘宝等上去联系微信公众号推广,叫一些相关的有名气的帮推。查看附近的人。加附近的人,然后进行推广。
微信o2o是未来传统行业改革的趋势，微信o2o不仅能够商家带来更宽广的销售渠道，还能有庞大的人际关系圈，进行数据库营销。这相对于传统行业来说一大优势。微信o2o是对用户体验的进一步提升，用户体验做到位了，做微信o2o也会变得简单。
微信的低门栏也会让更多的人倾向于做微信o2o，微信o2o未来在我们的生活中将占据重要的部分。传统行业如果不转型做o2o,也将会让销售更加的棘手。通路易招相信，微信o2o不仅仅是在影响着各行各业，也在不断的影响着我们的生活。
第19篇：左手年华 右手爱
左手年华 右手爱
此生，我愿做一名“最美”的女教师，不倾国，不倾城，只倾尽所有去爱！
——盐城市毓龙路实验学校小学部 王 琴
N0.1“爱”： 倾心育人、爱生如子
我，1992年毕业于陶行知先生创办的南京晓庄师范学院，已在二小集团工作整整21年了。21年，先生的教诲“捧着一颗心来，不带半根草去”，我一直谨记，并用行动把它诠释成一个字“爱”—— 爱自己所教的每一个孩子，爱自己所从事的教书育人的岗位。21年，岁月带走了我的青春，却带走不了我对职业的深深眷恋！21年，时间改变了我的容颜，却改变不了我对教育的深深情怀！
因为爱，彼此爱。《班主任之友》《新语文学习（教师版）》《盐城教育研究》将我作为封面人物进行宣传，刊登我个人教育教学的事迹《爱在左 情在右》《向青草更深处漫溯》《左手年华 右手爱》，个人先进事迹还多次被电视台、报纸宣传报道。2012年，我荣幸地被评为“江苏省特级教师”。
工作21年，我常常对自己说的一句话是：假如是我的孩子，假如我是孩子。所以，我从不敢怠慢自己工作的每一天和每一件琐碎的小事。班主任工作期间，每天，早早到班，和学生一起打扫卫生，做好各项准备工作。下课，和学生谈心交流，了解他们的思想状况，及时掌握每个人的心理发展、学习、家庭情况；放学后，与家长交流，让学校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好学生。
1、转化学困生。每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我总是以慈母般的关爱代替冷漠、厌恶，以无微不至的关怀代替讽刺、挖苦，以鼓励和表扬代替随意的责备和批评，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼唤童心，激励他们的自信心。工作21年来，我成功地转化了许多学困生，甚至有几名当时全年级闻名的学困生。
2、“妈妈式”的好老师。工作中，我特别重视自身人格魅力的影响，用自己的实际行动影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，和学生一起打扫卫生、学习、游戏、培优补差。“爱出者爱返，福往者福回。”因为真心真情地付出，我曾先后被评为“江苏省优秀教育工作者”“盐城市中小学德育工作先进个人”，许多家长和同行都说我是“妈妈式”的好老师。
3.课改实验双语小班教学。2001年9月，新一轮基础教育课程改革开始了，借此东风，我校也率先在市区开展了双语小班化教育的实验，当时我担任该班的班主任兼教该班的语文和思想品德。我把30个学生当作自己的30个孩子，把小班当作自己的另外一个家，全身心扑在班级工作上。常常是白天吃饭的时候在想班上的学生，洗脸的时候在想，甚至骑车在路上也在想，连夜里做梦都在想。我深深地、发自内心地、纯纯如母亲般地爱着这一群天真、活泼、可爱的孩子们，急他们所急，乐他们所乐，仔细关注每一个孩子的每一个细微的情绪变化，用宽容的心态去对待他们的小过失，用期待的心态去等待他们的每一点进步，用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功，花时间、花心思在他们身上。春暖花开，草长莺飞。我和孩子门去郊游，在大自然的怀抱中，孩子们捕捉蜻蜓，也捕捉灵感，放飞风筝，也放飞希望；夏风阵阵，酷热难挡。我组织学生观察雷阵雨，举行斗蛋、画鼻子等比赛；秋高气爽，丹桂飘香。我带他们去公园赏菊，开展成语接龙、古诗诵读活动；冬梅怒放，雪压青松。我和孩子们在教室里讲白雪公主和七个小矮人的故事，在操场上堆雪人、打雪仗„„这一切，只因为我把学生当作自己的孩子，我爱他们。因为爱，所以爱。就这样，我和班上的每一个孩子、每一个家长都建立了深厚的友谊，记不清多少次学生走到我面前脱口而出：“妈妈„„”而我也常常情不自禁地对某一个学生说：“孩子„„”家长们更是和我无话不谈，像最最要好的朋友。我任教小班的育人事迹还被盐都电视台、盐阜大众报等多家媒体报道，在全市产生了深远的影响。07年7月，这届学生已顺利完成小学阶段的学习进入初中，他们个个善良诚实，积极乐观，热情大方，热爱学习，热爱他人，热爱社会。现在，偶尔遇到这个班的某个家长，当我们谈及过去我和孩子们相处的那段时光时，家长的言谈中还是许多的不舍与留恋。今年6月，这个班的孩子参加了高考，从已经得知的情况来看，这些孩子都取得了非常优异的高考成绩。
N0.2“仁”： 带病坚持工作、交流偏远学校
工作21年，我始终把教育教学工作放在首位，一直奉行“平实做人，务实做事”，把对教育事业的热爱内化到兢兢业业、一丝不苟的工作态度中，凡事不敷衍了事，尽心尽力做到最好。在担任学校第一届双语小班班主任兼语文、品德老师教学的过程中，因为一心扑在班级上，用心用情地和每一个孩子相处，终于，因劳累过度，03年6月，我患突发性耳聋，医生要求必须立即住院治疗，否则，会有永久性耳聋的危险，且今后工作不能太劳累。可是，住院不到一个星期，我又悄悄来到了班级，因为我实在不放心孩子们，而学生和家长也非常地想念我。1995年—2000年，在连续几年担任毕业班班主任及语文老师的过程中，我也因带病坚持工作，一次，竟然晕倒在课堂，年级组的同事赶紧将我送到了医院，在家休息了一天，我又来到了班级。 1997年，我意外怀孕了，为人母的喜悦还未来得及细细品尝，竟不幸流产。在家休息了不到一周，又坚持上班。因为，我的心中实在放心不下六年级毕业班的孩子们和教学任务。
2008年8月，大市区教育规划调整。刚刚创建的盐城市聚亨路小学划归到我校管理，根据上级领导的安排，让我去担任副校长，分管教学教科研和德育工作。当时，小儿正上六年级，爱人工作要经常去盐都的各个乡镇，乡下的爷爷奶奶年过八旬，耳聋眼花，还需我们照应。在特殊的家庭困难面前，我服从领导分工，到远在城市东南的聚亨路小学工作。学校成立初期，一切都在雏形，很多的事情需要我们亲自动手，擦洗桌子，打扫卫生„„为了工作，也为了家庭，我每天往返奔波于城市的东南和西北之间，一天四趟，风里来，雨里去。不管是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，辛苦的是自己，幸福的是那里的学生。我付出了自己的智慧和心血，也收获了来自聚亨路学生、家长的高度评价，收获了来自社会的高度好评。2010年8月，大市区教育规划重新调整，聚亨路小学划归市一小教育集团，我又服从安排，来到市二小工作。2010年，我被盐都区教育局表彰为“盐都区支教交流工作先进个人”。
N0.3“善”： 热心公益、聋哑儿童随班就读
我一直认为，在一个人所有美好的品质当中，“善”应该是最基本、最重要的一个。我愿意做一名善良的使者、挚爱的化身。工作这么多年，我一直热心公益事业，热诚帮助别人。一年一度的“红十字日”，组织、带领会员们上街义务宣传人道主义精神。连续多年，我都坚持参加义务献血。有时，偶遇身体不适，不能及时参加，事后，我也会等身体恢复再去补献。节假日，我也会跟着在三院儿科工作的姑姑带上自己的孩子去儿童福利院，准备好一些食品，看望那里的孩子。汶川、雅安等地发生地震，我也是积极捐款。社会上有一些弱势群体需要帮助，我也是毫不犹豫地伸出援助之手。去年，我又热情地帮助了我校的一对品学兼优的双胞胎兄弟。因为无私奉献，我先后被盐城市、盐都区教育局评为“德育工作先进个人”“抗震救灾工作先进个人”。
2012年秋学期，我班来了一个戴着助听器的孩子，听说存在严重的障碍，他说的话我几乎听不懂，得靠站在一旁的孩子妈妈“翻译”。而我的说话，他也听得十分的吃力，经常要重复两、三遍，且是十分夸张的口气十分响亮的声音他才大致明白。课堂上，这个孩子根本就不听，因为，他听不见。医学诊断属于极重度伤残。我们正常人二十多分贝就能听到，而这个孩子却要一百多分贝。为了帮助这个孩子，我真是尽了自己最大的努力。面对他，我从来没有批评，从来没有说过“不”，从来只有无尽的关爱和赏识。班级的座位每周都要进行调换，单周左右调，双周前后调，但最前面最中间最靠近老师讲台的那个位置永远不换，永远都是这个孩子的。他身旁同桌的孩子是来了又去，去了又来，在不停地变化着。每一次调换过位置后，我都认认真真地将他的同桌叫到面前，郑重其事地拜托他们，不但要做好自己，还要尽力帮助这个孩子。课堂上，我会经常站在他的跟前，许久不移位置，只为能让他听到一点点我的讲课声音。有时，别的老师来上课，我也郑重地拜托他们，希望能给这个孩子尽可能多的关心和照顾。课间，我会经常与他交流，让他感受到老师对他的关心与爱护，同时，也让自己能及早听懂他的话语。我还要求所有孩子都来关心这个孩子，与他玩耍、看书、做游戏„„渐渐地，小家伙不像原先那样上课坐不安稳了，不再将凳子弄得震天响，不再将鞋子脱了穿、穿了脱„„偶尔，他也会举手发言，给生字组词、读句子等，因为内容不长，且有凭借，我和同学们基本能听得懂。每天，我都会给他比别的孩子更多的赞赏。孩子的心是雪亮的，我的爱，他懂。课间，他会经常跑到我的身边，伸出双臂紧紧地抱住我，或者用他小小的拳头帮我捶捶背、捏捏肩，然后扬起小脸，一脸纯净地对我说：“王老师，我爱你！”有时，我正在办公室批改作业，他会突然满头细汗地跑到我的面前，气喘吁吁地对我说：“王老师，现在是体育课，我想你，我就是想来看看你！”每每遇到学校或上级有困难补助之类的爱心之举，我与班主任也都首先考虑这个孩子。到目前为止，这个孩子在我们与家长的共同努力下，各方面都发展得很好，快乐、开朗、善良、热情、合群，学习上也能跟得上正常的教学进度。这两个学期，还被同学们推荐为校“三好学生”。 N0.4“廉”： 廉洁从教、洁身自好
工作21年来，我任教过1—6年级大循环教学。作为一名市内外享有盛誉的教学业务骨干、班主任、语文老师，很多的时候，家长总会有一些人情往来。逢年过节，对老师表个心意，送张卡、买个小礼物等，希望老师能够偏爱自己的孩子一点，我总是竭力推辞，并用实际行动让家长放心：只要孩子在我的班级上，我一定会用心用情地教好他们。对班级上的每一个孩子，我都一视同仁，公平对待。有时，也有一些学习暂时困难的学生家长希望我能给她的孩子补补课，我都是欣然应允，并利用放学后或在校的时间，给他义务补课。我把家长当做自己的朋友，把他们的孩子当做朋友的孩子。工作这么多年来，我从不利用家长做自己的私事，与家长的交往纯粹、简单。因为，我知道，选择了教师，就一定要守得住清贫，耐得住寂寞。
N0.5“勤”：勤奋钻研、科研提升
“腹有诗书气自华。”作为一名教师，必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是我经常必做的功课！因为热爱阅读，所以，阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风起水生！我的语文、品德课堂教学先后获全国、省、市、区优质课评选一等奖多次，参加“江苏省优质资源送教下乡工程”品德课的拍摄，被省教育厅聘为“主讲教师”。先后被评为“江苏省特级教师”“盐城市首批名教师”“盐城市首批德育学科带头人”“盐城市小学语文教学能手”等。
读别人的文章，体悟自己的情感。我也开始尝试着将自己在教育教学以及生活中的心得体会通过文字记录下来。这么多年，我盘点自己的收获，曾经在《教师博览》《中小学德育》《福建教育》《江苏教育研究》《辽宁教育》《班主任之友》等杂志、报纸发表大大小小的文章近100篇，参与编写省地方课程《民族团结教育活动手册》教材、《九年义务教育六年制小学教科书思想品德教学参考书》、盐城市中小学德育读本《爱心如潮》等，主编校本教材《小学生学礼仪》等，获盐都区校本教材一等奖等。这些，都是我对生活、对教育、对教学的体悟和思考。
在日常教育教学中，我重视思考，注重发现问题，并努力寻求解决问题的办法，从而切实提高自己的教学水平，同时，将这些问题课题化，进行深入、细致、全面地思考。参加省教研室课题《小学生品德与生活（社会）有效活动策略研究》的研究，研究成果获“首届江苏省基础教育教学成果二等奖”；参加省教研室重点课题《小学生个性化阅读的实践与探索》的研究，研究成果获“江苏省教学研究第六期课题成果评比一等奖”„„
N0.6“范”： 示范带头、辐射引领
作为一名在市区享有盛誉的特级教师、名教师、带头人，我注重发挥传、帮、带的作用。近几年，为全省、市、区各级各类教师培训班作讲座20多场，在省、市、区执教公开示范课30多节。平时，我热心为人、无私奉献、毫无保留地把自己的教育教学工作的经验传授给年轻教师，主动关心帮助他们的成长，每学期给他们上示范观摩课，并听取年轻教师的课，指导并督促他们不断进步，休息自己的业余时间，竭尽所能地帮助青年教师参加公开课、观摩课比赛，帮他们选定教材、设计教学环节、听课、评课、磨课，教给他们撰写论文的经验并帮其修改。近几年，共指导、帮助市、区校内外四十多名教师在省、市、区赛课获奖，成长为市、区教学业务骨干。
第20篇：《我的左手》读后感
《我的左手》读后感
《我的左手》以三十多年前的“知青”岁月为背景，写了几个人物：冬子、水珍、王长海、冯八，还有作为故事叙述者的“你”。这几个人物都写得有声有色，性格鲜明，其中，冬子无疑是最主要的人物，是这篇故事的“真正主角”，是叙述者“你”的情同手足的好友——“我的左手”。冬子最后精神失常了，并在精神病院自杀身亡。导致这个悲剧结局的原因是什么呢？
作为老“知青”的冬子，有一个并不完整的家，母亲虽是生母，但父亲却是继父，生母为了生存而委屈求全与继父结为夫妻，但实际上与继父并没有真正的情感生活。这个家使冬子感到屈辱，感到压抑，他在这个家找不到情感的寄托，就转而在他的知青群体中寻找这种寄托。他爱上了当地一个相貌出众的农家女水珍，在遭到拒绝后，竟丧失理智地对水珍实行强暴；在厂长王长海占有了水珍之后，他愤而要跟厂长算账，却遭到了对立面的暗算而砸断了自己的一条腿；他对“你”产生了超出友情之外的同性之爱，因为得不到“你”的回应又感到深深的压抑„„接二连三的情感受挫，对他无疑是极大的打击，愈益加大了他本来就存在的心理和情感的残缺。冷酷的生存环境和冷漠的人际关系，是导致冬子精神失常的外在原因，而其内在原因则是自身心理和情感世界的残缺。如果外在世界能够给他多一点关爱，他的精神也许可以得到些许慰藉，但心理和情感的残缺，不是光靠外在环境的改变就能弥补的，还要靠自我理性的调节和约制，而冬子恰恰是一个情绪化的，缺乏这种调节和约制能力的人。因此，笼统地说冬子是“被淡漠谋杀的男人”，并不完全确切。
这篇小说的独特之处就在于，它写了这么一个独特的人物，对他的心理世界和情感世界作了深入的开掘，而这（对人类深层心理和情感世界的开掘）也正是女作家钟晶晶小说的主要特质之一。这让我想到了钟晶晶的另一个中篇小说《你不能读懂我的梦》，这篇带有精神分析特点的小说，触及到人类赤裸裸的灵魂和灵魂深处隐伏着的“原欲”。《我的左手》尽管不同于《你不能读懂我的梦》，但在探寻人类的深层心理和情感世界这一点上，却是一脉相承的。钟晶晶的小说之不同于凡俗，就在于她能够发现并开掘独特性，表现个别人物的个别的特征，而不是“类”的特征。
这篇小说的主体叙述者是“你”——冬子生前最知心的朋友。“你”是带着深深的愧疚之心和怀念之情来回忆他与冬子的友情，以及他有愧于冬子的过失的。作者在《创作谈：面对记忆下跪》中也坦言：她写这篇小说和写《家谱》、《第三个人》一样，都在“表达着同一种情绪：内疚”。这种带有宗教意味的普世忏悔情怀，在钟晶晶的不少小说中都存在着。但当作者对冬子的心理和情感世界进行了一番深入开挖后，在内疚之情之外，又升华出另一种悲悯情怀——对像冬子这样的心理和情感残缺者和弱者的悲悯，并成就了一曲对心理和情感残缺者的深情的挽歌。这恐怕是作者所始料未及的！
