扬长避短的范文
推荐第1篇：作文：扬长避短
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【作文导写】
角度入手 ：
1．横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2．反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3．延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。“亏本生意做不得”“无用武之地焉能致富”等观点。 4．类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。
从鲁人角度：
从鲁人角度看，以鲁人的特长到越国将产生什么结果，一般说，他们的特长在越国无用，去越国自然会穷
（1）办事不要脱离实际
（2）要讲究经济效益
可以设想，鲁人听了劝告后，会有什么反响呢？去还是不去越国，各将产生什么样的后果
（1）亏本生意做不得
（2）无用武之地焉能生财
从劝告者角度：
从劝告者角度，他劝鲁人不去越国的理由，是越人赤脚不带帽，所以去越必穷
（1）办事不要脱离实际
（2）要讲究经济效益
从综合的角度：
从全文的角度分析，与当前实际联系来进行类比，农民进城办企业，要发挥自己特长，扬长避短，掌握信息，才不会亏本
（1）扬长避短，生财之道
（2）动机与效益
（3）信息与致富
【思路点拨】 此题可作多角度立意。从越人赤脚走路不戴帽子来看,鲁人到越国去必然会受穷。这表明无论做什么事,都不能脱
离实际;反过来,正因为越人赤脚走路不戴帽子,那里的鞋帽会大有市场,这就要求人们做事情要勇于尝试、敢于冒险,学会革新,学会换个角度看问题;以此为出发点,我们又需明白,做什么事情,我们要善于扬长避短;当然,从另一角度看,有时候劣势也是一种优势,优势与劣势只是相对而言;从鲁人的特长与发挥看,材料又让我们懂得,无论做什么事情都要善于找对自己的位置,才能实现最大的价值;如果将这件事情扩而大之,这又告诉我们,事情能否成功,知己知彼才是前提„„至于选择何种角度写作,这要看自己„„
【考场佳作】
洞察躲在困难身后的机遇
黑夜给了我们黑色的眼睛，我们却用它寻找光明。
——题记
（最恶劣的环境孕育了最绚丽的极光；最寒冷的北极风造就了最坚毅的爱斯基摩人。）困难永远和机遇共存，挑战与辉煌同在。睿智的目光才能发现潜藏的机遇（所以，我们要擦亮眼睛，清醒头脑，洞察躲在困难身后的机遇）。
上世纪50年代末，一个英国鞋厂和一个日本鞋厂的推销员同时到达太平洋岛国推销产品。这个岛国属于第三世界国家，文明程度极低，百姓还光着脚。他们不穿鞋，也没有穿过鞋，不认识鞋，更不了解鞋，在这里推销鞋子困难重重，简直是天方夜谭。英国推销员非常失望，抵达后不久，就给上司发回电报：此地人均不穿鞋，产品无销路，近日即回国。而那位日本推销员给上司的回电则是：此地人均光脚，亦无穿鞋历史，产品销售潜力大，拟常驻此地。结果日本鞋厂迅速开发了这个巨大的市场，使企业享誉全球，并在30年后收购了那家英国鞋厂。（这不正说明：毫无希望的背后往往潜藏着机遇，困境恰恰是许多成功的前提条件吗？）
“毫无希望常常是化装了的机遇”。面对困难，不失望，不放弃，勇敢面对，那么你会发现（柳暗花明又一村）自己的巨大潜力。在浩瀚的太平洋马里亚纳海沟，海水又冷又暗，几乎没有人相信，如此恶劣的环境中还会有生命存在。但偶尔闪烁的小光点告诉人们，那里生活着一种会发光的小鱼，它们就像一盏盏玲珑的小灯笼，驱散阴冷，照亮希望。失望，黑暗，严寒，算得了什么！
人生注定要去承受许多挑战和痛苦，面临挑战的经历可以使你得到锻炼和成长。困难可以是失败的借口，也可以是成长的契机。弥尔顿失去了视力，却写出了异常精彩的诗篇；贝多芬没有了听力，但完成了更为动人的乐章；很多人总是抱怨机会不眷顾自己。殊不知它无处不在，关键是被困难阻挡的时候，我们能否越过困难找到它，然后抓住它，利用它。
黎明前的黑暗是漫长的。面对困难，我们要睁大黑夜给我们的黑色眼睛，用它寻找光明，洞察躲在困难身后的机遇，然后把握它，拥有它，一路向前，直到旭日东升，朝霞满天！ 【点评】
“困难永远和机遇共存，挑战始终与辉煌同在”“毫无希望常常是化装了的机遇” ，这些语句音调铿锵，诗意浓郁，且富含哲理。行文上，作者以点带面，详略有致，事例新颖典型，极具感染力。 照亮生命的光芒（要学会扬长避短）
每个人都有自己的长处和短处，人生在世，就应该发现自己的长处，充分发挥自己的优势，以一己之长为社会作点贡献，这样的人生，才是没有缺憾的人生。（认清并发挥自己的长处，使其找到合适的土壤，实在是人生路上极其重要的一步。）
即使门被关上，但是只要你拥有打开窗的心灵钥匙，你一样可以找到通往成功的道路。舟舟就是一个很好的例子。先天智障儿的他，在常人看来，似乎只能靠别人的关怀照顾度此“残生”。但是，他没有颓废消沉，经过多次尝试他认识到：与其花费精力弥补自己的弱点，不如发挥一己之长。幸运的舟舟在音乐中发现了自我。他对音乐独特的理解力远远超出了普通人，他的指挥才华是上帝在替他关上一扇门后开启的一扇窗，一扇宝贵的窗。他通过这扇窗淋漓尽致地发挥着他的才华，他通过这扇窗是获得了人们的重视，实现了人生的价值。
这是舟舟的经历给我们的启示。
在人生的道路上，能不能成为英雄，要看你能不能为自己的长处找到用武之地。汉高祖刘邦无疑对此认识很清楚。他决策不如张良，治理国家、安抚百姓不如萧何，带兵打仗不如韩信，但他知道自己的长处便是能安排协调上述因素，最终建立了万世功勋。由此看来，只要将你的一点长处扩大，这长处便会成为你的亮点、闪光点，成为克敌制胜的撒手锏。
认清并发挥自己的长处，使其找到合适的土壤，实在是人生路上极其重要的一步。就像二胡、扬琴不适合于塞北大漠，只适合于烟雨江南；就像天鹅不适合黄沙滚滚，只适合湿地深深。如果杨振宁还在进行实验物理而不改行投身理论物理的研究，那他可能就永远与诺贝尔奖无缘了；如果刘翔还在练跳高，世界纪录名单上就会少一个中国人的名字；如果鲁迅还在搞医学研究，那中国文坛将少了一名伟大的引路人。（可见，能否找到自己身上的亮点、闪光点，是能否克敌制胜的关键。）
人生，只要有一个闪光点就够了。我们所应做的，就是去发现它，使它从萤火虫的等级上升到星星，上升到月亮，上升到太阳，用来照亮我们的旅途，我们的人生。 【点评】
作者的观点新颖而放射着哲理的光芒：哪怕有生理缺陷的人，只要拥有打开窗的心灵钥匙，即使门被关上，也一样可以找到通往成功的道路。确实，在人生短短的几十载中，要想全面发展是不可能的，与其花费精力弥补自己的弱点，不如发挥一己之长，为社会做更多的贡献。这对于教育来说，有深刻的启示作用。论述上，作者由发现优点——运用优点——扩大优点行文，层层递进，思维严密。
推荐第2篇：扬长避短,超越自我
扬长避短，超越自我
——国旗下的讲话
高一
王国祥
俗话说，“人要有自知之明”，“知己知彼，百战不殆”。我们作为学生，也应该了解自己，“自知”就能够“自明”，自明方能超越自我，迅速成长。你们都是90后出生的，清楚自己的这一代人的优缺点吗？下面就谈谈你们这些90后的优缺点：
优点：
1、直率，讨厌做作、拒绝虚伪、喜欢透明；
2、有自我，有强烈的独立意识，不希望别人打扰；
3、酷爱动漫一代，不但爱看，而且爱动手创作；
4、追求新鲜感，接受新事物能力强，善于从网络上接受新信息、学习新东西。；
5、有娱乐精神。认为娱乐是天性的释放，是让自己更开心的生活方式，希望 “在娱乐中生活，也在娱乐中学习和成长”。
6、爱现，想做就做，不假思索，喜欢挑战。
6、很爱美，喜欢shopping。
7、思想较常人深刻,能够摆脱传统的观念，跳跃式地思考，独立的思维模式强。
缺点：
1、不注意自己的表达方式，在陌生人面前表现比较沉默，不善言辞。让人感觉比较清高；
2、穿衣打扮、行为方式过度模仿。打扮得新潮、复古、夸张
3、他们分不清虚幻与现实。
4、用过分地扭曲自己，来给人一种新鲜，有个性，有味道的视觉美观，让人觉得不舒服。
5、思考问题很颓废。
6、发型、颜色惊人，有劲舞团里经常可以见到的发型，有会让路边老奶奶吓坏的颜色 。
一个人能够迅速成长、成熟，最重要的不是自己拥有多少优点，而是自己去除了多少缺点。既然已经了解自己这一代人的优缺点，就应该扬长避短，不一定要增加多少优点，但是，一定要最大限度地减少自己的缺点。“不注意自己的表达方式，在陌生人面前表现比较沉默，不善言辞。让人感觉比较清高。”这是你们的短处，但是，我们许多同学在学校教室走廊遇到熟悉的老师的时候，都会礼貌地打招呼：“老师好！”、“段长好！”这就是礼貌尊师的最质朴表现，通过这个打招呼的表象体现了你深层的文明素养，进一步彰显你的良好家教。为什你们不能够在社会上，与陌生人的交往时，也这样懂礼貌地与人相处呢？如果能够这样做，别人心目中第一印象就是：“一定是一个学生优秀生，很有修养！”继而想：“这样有修养的学生一定就读于一所教育良好的学校，是优秀的老师培养出来的。”然后还会想：“这个学生的家长一定也很有修养。”你们看看，“直率，讨厌做作、拒绝虚伪、喜欢透明”，本来就是你们的优点，你只要将自己心底本能的善良，将自己对人的礼貌，坦率地在恰当的场合直观表达出来，不仅你的个人形象得到完美的认可，而且你的家长、老师、学校都一起添光增彩。不善言辞的缺点避免了，直率礼貌的优点凸显出来了，何乐而不为呢？这就是扬长避短。
同样，“爱现，想做就做，不假思索，喜欢挑战”是你们的优点，但是某些人缺将这个有点很不恰当地转化为缺点，变成炫自己“劲舞团里经常可以见到的”惊人发型，炫自己的“吓坏路边老奶奶”的头发颜色。你为什么不能够改变一下思维角度，在课堂思考问题的时候，炫自己的“跳跃式地思考，独立的思维模式”呢？既然“喜欢挑战”是你的优点，为什么不挑战一下自己的学习成绩极限呢？为什么不挑战一下自己解决疑难问题的能力呢？
因此，人贵在自知，贵在提升自我，贵在超越自我，让自己在有限的条件下，最大限度地将自己的缺点减少，甚至是将自己的缺点有效地转化为优点，这样，你就真正成长、成熟了。
推荐第3篇：扬长避短 作文
扬长避短
当今社会无论我们做任何事，在辛勤付出的同时，更需要对客观事实的了解，扬长避短，发挥自己的优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的，即使再努力地学习也不会成功。兔子发展短跑的特长，不去学习游泳，打洞之类的薄弱项目，才能在优势项目中立于不败之地。否则，游泳没学会却把短跑给忘了，那又该怎么办？
所以说，发扬长处，避开短处，才是成功的硬道理。
聪明的人懂得扬长避短。从《三国演义》到《雍正王朝》再到《长征》，唐国强在观众心目中的分量越来越重。今年，凭借在《长征》中的出色表演，唐国强得到了“美菱杯”观众最喜爱的中央电视台黄金时间电视剧演员金奖，使他的演艺事业达到了又一个顶峰。 有观众问唐国强有没有信心演好《贫嘴张大民的幸福生活》中的张大民，他毫不犹豫地回答自己演不了，并说还有一些角色也演不好，比如说鲁智深等。因为每个演员由于外型、气质等天生的原因，都有一定的局限性，虽然大家都在尝试突破自己，但不是任何角色都能够胜任，聪明的人懂得去扬长避短。
在团队合作中懂得扬长避短。在现代的许多公司和企业中，都流传着这样一个“长板和短板”的理论。在一个公司中肯定会有地域优势、市场优势、技术优势、资金优势、管理优势等诸多优势中的其一或全部，这就是“优势”，也就是所谓的“长板”。不具备的就算“短板”。
每个公司都是“长板”和“短板”的组合，只有将“长板”和“短板”互补，发挥“长板”的优势，弥补“短板”的不足，才能在日趋激烈的商业竞争中立于不败之地。
由此可见，扬长避短是成功的一项重要因素。
的确，纵古观今，扬长避短成就人生的人和事比比皆是。春秋时期，田忌通过用下等马对上等马，中等马对下等马，上等马对中等马的方式来弥补自身马匹的不足，从而赢得胜利；我国著名的文学家钱仲书，虽然年轻的时候数学不及格，但是清华大学还是破格录取之，终在文学方面成为一代大
师；抗战时期，中国中央放弃走苏联红军“城市包围农村”的老路，毅然决定发挥自身优势“以农村包围城市”，最终取得了战争的胜利。
一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进”。一个成功的人，他一定懂得发扬自己的长处，来弥补自身的不足。他能够发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短，脚踏实地朝着人生的最高目标迈进
推荐第4篇：总结得失 扬长避短
总结得失
扬长避短
——如何写课后记
湖北省武汉市黄陂区第二中学
陈连俊
摘要
在长期的教学过程中，难免有一些失误和遗憾，但更多的是教后会发现有很多的闪光点。如果我们能把这些稍纵即逝的得失加以总结分析并及时记录下来，将会为自己的“下一次做得更好”提供宝贵的经验财富，从而真正起到扬长避短，提高自己的教学水平的重要作用。 关键词
得
失
智
疑
新
俗话说，聪明人不是不犯错误，而是不犯同样的错误。我常常在讲完课后，觉得还可以讲得更好。课后我及时将这节课的教学程序在具体实施过程中的成功和不足之处进行回顾和小结，并在教案上记录下来，从而为调整教学策略建立可靠的依据，使得课堂不断优化和成熟。因此，写课后记与课前的准备和设计同样重要，怎样写课后记呢？我结合自己的教学实践，谈谈我的具体做法和体会，以向广大同仁求教。
一、记“得”
即将每节课的成功之处（如形象的比喻、有韵味的口诀、易记的简语、巧妙的插入）记录下来，为以后的教学提供参考，，并在此基础上加以补充和发展。
例如在“有丝分裂”的教学中，在讲解了有关染色体和DNA数目的方法后，学生觉得染色单体的结构太抽象了，难以判断。此时我利用“手势模拟法”：将两个上肢的肘关节相接触，并摆成“X”形状，表示连在同一着丝点上的两个并列的姐妹染色单体构成的一条染色体。若把肘关节靠在一起的两个上肢分开，相当于并列在一起的两个染色单体由于着丝点分裂而 分开，故此时每个上肢就各成为具有一个着丝点的一条染色体了。
二、记“失”
即将教学实施中的疏漏之处（如处理不当的教学重点和难点、安排不当的教学内容、没有成功的演示实验、甚至由于某种原因对学生积极性的挫伤等）记录下来，并对其原因作深刻分析和探究，便于在适当的时机弥补，并在以后的教学中加以改进。
记得在做“性状分离比的模拟实验”时，我引导学生思考彩色小球可不可以用其他材料代替？学生想到了不同颜色的纸片、纽扣、乒乓球、玻璃珠等。后来我用玻璃珠为实验材料请三位同学上台来 演示。一位同学负责从分别盛有20个玻璃珠的两个一次性碗中，每次个摸取一个珠子；另一同学负责辨认每次摸取珠子的颜色，并报给第三位同学在黑板上记录下每次从两碗中各摸取的珠子的组合。由于我怕耽误时间，要求他们只重复进行50次，结果出现DD：Dd：dd=14：25：11。在重复进行到第40 次左右是，台下有的学生叫报数的同学要“快点凑数”，还有的叫摸珠子的同学“看着抓”。我发现了这一现象，便顺势引导学生讨论这些做法的正确性。有同学提出实验应该改进：两个小碗内的珠子数目不应一样多，因为自然界中植物产生的雌雄配子的数目并不相等！我被学生的创造性思维折服了。
三、记“智”
即将自己在教学中突然产生的灵感或智慧的闪光点及时记录下来，以启发自己的教学悟性。再详尽的教案也不可能写出课堂上的每一言每一行，也不可能预见教学程序中师生互动、交流的全部情况。随着教师创设的问题情境的发展，随时可能发生偶发事件，也会带给教师突如其来的灵感、稍纵即逝的闪光点，如不及时利用课后记去捕捉会再也想不起来，造成很大的遗憾。
在文科班介绍“遗传学的奠基人——孟德尔”时，我首先让学生阅读课本上有关孟德尔的简历，并要求读完相互讨论，最后很多学生谈了自己的读后的感受和体会。有学生说，从小喜爱自然科学的孟德尔在修道院仍然对动植物的杂交试验具有极大的兴趣，是其成功的动力。我突然想到“孟德尔对多种动植物杂交试验的研究引起了极大的兴趣”之后，亲自种植多种植物，并持之以恒地进行杂交试验，才取得伟大的研究成果。何不利用这一现成材料对文科生进行思想观念转变的教育呢？即要想取得成功，必须对所从事的工作感兴趣。并且孟德尔成功的另一重要原因之一是运用数学中的统计学方法对实验结果进行分析。试想孟德尔若没有数学知识作为基础，他所得到的实验数据只是一堆杂乱无章、毫无意义的数据。可见文科生有必要学一些理科知识。课后我将上课时获得的“灵感”记在后记中。
四、记“疑”
即将学生在学习过程中遇到的疑点（如知识难点、知识缺陷、思维障碍、作业中普遍存在的问题等）记录下来，便于在以后的讲课中有针对性地实施补救措施，同时也为再教时确定学习难点、揣测学生的学习心态提供依据。这些问题有些是学生没听懂的，从而提醒教师讲课中可能存在漏洞；有些是学生思维中的一些误区，需要教师在以后的讲课中重点加以强调；有些则是学生对讲课内容的更深层次的思考，这样教师就可以在以后的讲课中适当拓宽加深。
五、记“新”
即记下学生在课堂上提出的新见解和解决问题的新方法，以便拓展自己的教学思路。
在学习个体发育的概念以后，有学生问克隆羊“多莉”的一生并不是从受精卵开始，但是，这也应算是个体发育。我肯定了学生的思考，并认为他说得很有道理。随着科技的发展，有些知识观点在进一步认识，并得到更新。因此教师在教学中必须时刻关注科技知识的发展新动态。同时在平时举行的交流课、公开课、比武课等教学活动中，听课的同行提出的新见解、新方法，作为开课老师，更应该做到“有则改之，无则加勉”。因此将这些好的经验教训记录下来，可以为以后再教补充一些新鲜血液。
总之，写课后记应根据教学内容和教学对象等实际情况认真总结优劣得失，不可千篇1律。但一般须记下每节课的成功点，它是课堂教学的优势，是在今后教学中继续应用的可取部分；另外须记下每节课的疏漏点，无论是课后自己察觉的还是经学生、同行提及后认识到的，都是课堂教学的劣势，课后及时发现及时记下，有助于完善今后的教学。只有扬长避短，才能优化教学，提高教学质量。
推荐第5篇：文化课复习扬长避短
艺考生进入文化复习阶段 攻弱科不如攻强项
随着3月中旬高校艺术类专业考试陆续结束，一些半只脚已经踏入艺术殿堂的艺考生们开始抓紧最后的冲刺机会，重拾搁置已久的文化课。虽然历年高考(论坛)对艺术生的要求都不高，但是由于专业课耗费的时间和精力让不少艺考生觉得文化课“高深莫测”。记者从佛山各大辅导机构了解到，近来有不少艺考生寻找课外辅导突击文化课。
小萱原来在一所普通高中读书，从小酷爱音乐的她为了艺术类专业考试，还专门请假到广州培训，这一去几个月，原来班级的同学已经完成第一阶段的基础知识点复习，艺考归来的小萱跟着班里上课几天后发现，老师进行知识点的拔高讲解她已经无法听懂。
记者走访佛山各大辅导机构，最近多了不少像小萱一样突击补习文化课的艺考生。“佛山除了禅城实验高中和南海艺术高中是专门的艺术中学，可以按照艺考生的进度安排文化课外，其他分散在普通高中的艺考生由于忙于专业考试，再跟着原来学校的大班复习效果不好。”学习前线培训主管刘杰分析最近多了艺考生选择辅导机构突击文化课的原因。
“我就希望每科拿90分就足够了。”小萱说自己的艺考比较理想，如果按照去年320分重本线的话，一科的平均分大概就是80分左右。刘杰表示，目前普通高中的复习已经进入一模后查漏补缺的阶段，而艺考生则仍需要对基础知识点的讲解，所以甚至有部分艺考生选择在补习机构全日制补习。
基础薄弱者多选考文科
“多数来辅导的学生，由于以往缺课较多，目前的分数平均只有40、50分左右，而去年艺考的本科线需要260分。”刘杰表示，有部分考生连初中的知识点都没有掌握好，高中的知识点更加需要从头梳理，而考试大纲中基础知识就有70分，也就是说只要拿满这些基础分，上本科线并不难。
今年广东省高考实行“3＋X”的模式，据辅导机构反映，多数的艺考生都选择了文科，即X科选考的是“文综”。“文综对艺考生相对更容易，就是多数知识点都可以靠背靠记忆拿分，适合短时间内强攻。”刘杰提醒说，目前离高考只剩下两个月时间，考生应该把目标明确地锁定最容易到手的基础分先保底.
补优势科目带动弱势科目
“同学普遍认为哪科弱就应该多花时间多花精力补哪科，但我们补习的观点恰恰相反。”刘杰介绍说，由于前期艺考生大部分的精力都放在专业考试上，对课本知识大多都是陌生的，如果在这个时候强攻弱势的科目，会因为太陌生经常出错而产生厌倦情绪。而如果补习相对优势的科目，学生本身对科目就有兴趣，补习提高效果明显，同时备考的信心进一步加强，再带动弱势科目的复习，效果会更好。
对于同学们普遍认为难度较大的英语(论坛)和数学，辅导机构建议，可先按照考试大纲，从整体学习开始，保证填空、选择题的准确率。对于文综复习，目前在对大纲熟悉以后要逐渐针对模拟进行训练。最后一个月则用来查漏补缺。
推荐第6篇：扬长避短风格制胜
扬长避短风格制胜
——漫谈企业经营中的领导风格
●罗仲伟
关于领导风格，美籍华裔历史学家许倬云先生讲过一个非常典型的故事。
李广与程不识均为中国汉朝初期的著名将领，当时两人齐名，前者是今河北省的太守，后者是今山西省的太守。
李广善于广纳贤才，其部属中有许多奇才异能之士。李广在 管理、训练部队时用恩不用威，完全以个人感情去接纳、信任、教导部属， 因此每位将领都与他有很好的交情。作战时，他的行军布阵采取自由作风，不拘一格。他所带领的骑兵非常精良，以机动性代替当时中国传统的行军布阵。所以，李广的部队常常能在大战中获胜，即使军力比匈奴薄弱许多，也往往能反败为胜。
反之，程不识却是一位非常严谨的将领。他不善交际，待人严肃，用人谨慎。他的部队按照最严格的训练和管理分成部伍，上上下下等级森严，指挥系统规矩严密。部队出征时，总是人不解甲马不卸鞍地处于戒备状态。他的军队以步兵为主，行军很慢，但很坚实稳重。程不识从未让匈 奴人得逞过，却也从未获过大胜，以稳健、持重而著称。
李广和程不识曾相互对调彼此的军队。结果程不识所到之处，旌旗变色，而李广所到之处则活力充沛。两人所带的部队都是汉代戍守北部边陲的最有力的军力。
显然，这个故事中的两个主角代表着两种极端的指挥管理或 领导风格典型，各有所长，也各有所短，二者之间没有绝对的、必然的好坏之分。就亲和力、团结力以及对外作战的共拒性而言，李广军队的5千人可抵 5万人之用，而程不识军队的1万侧永远是1万人，但也是绝对不致于被打垮的铁军。程不识指挥军队的这种风格在汉朝延续了很长时间，部队保持步步为 营、稳扎稳打态势，非常坚实，但扩张性与活动性则受到相当大的限制。事实上，能居上风的时候，李广的军队更容易取得成功，而在平常时候，程不识的作风可以维持不败。很明显，适当地调和这两种风格，形成具有兼收并蓄，富于弹性的领导风格，当然是最理想的情况。但是，如何调和始终 是人们致力于突破的一大难题。
现代管理学的早期研究中，对领导行为与风格的一般解释，是根据领导者如何运用其职权来分类的。基本风格或作风有三种。
专断独裁式领导者：发号施令，要求他人绝对依从，为人教 条而专断，凭借实施奖惩才能进行领导；民主参与式领导者：就拟议的行动和决策同下属充分磋商，鼓励下属积极参与决策过程，得不到下属的一致同意，便不采取行动；自由放任式领导者：极少运用权力，给予下属高度的独立性，主要依靠下属来确定他们的目标，以及实现目标的方法，认为自己的任务是为下属提供信息，主要充当群体与外部环境的联系人和群体内部的协调人。
这样的分类似嫌粗糙。美国心理学家进一步将领导风格按照个性和品格分为四种。即理性的领导风格、客观的领导风格、激励的领导风格和支持的领导风格。一般情况下，卓越的企业领导人必须把四类风格兼容 并蓄，并保持四类风格的均衡，才能有效地领导各种不同个性和品格的员工 ，使他们发挥团队合作的力量，实现最佳的企业绩效。这里的重要之处就在 于培育起一个成就导向的企业文化。一个企业团队就像一群跳舞高手在同一 个舞池里表演，而领导者塑造、培育的文化氛围就象是优美感人的、促使每一个人都想表现出自己的高招的旋律。领导者改变旋律，大家也跟着改变步调。在这种步调改变中，企业的运动向着领导所预定的方向，产生共鸣共振的效果， 使大家认同、参与，而又都能发挥得淋漓尽致。
人们的行动普遍具有心理学家指出的“攻击或逃避倾向”。 即在压力强大的情况下，人们会攻击或逃避压力的来源，以求获得生存或发展。这是人类进化到目前这种自卫能力薄弱的生物时，所学会的两种基本生 存技巧。一是尽快地远离危险，老虎抓不到你，自然无法吃你；二是猛烈地攻击，老虎本身成为你的粮食的话，必 然无法再以你果腹。今天，虽然在组织中这两种倾向已经受到某种程度的修 正和掩饰，但并未彻底消失。
与攻击或逃避同样重要的行为趋向是“隐蔽或表露倾向”。每个人综合了遗传特征，环境经验，以及个人抉择之后，知道在某些时候最好是隐蔽自己的感受，而有时则以坦然表露为宜。要想在企业中有所发展就必须很好地理解上级的意图，同时也不能口无遮挡地道出所有的感受。另一方面，遭受挫折时向下级恣意叫骂，必然无法建立起一个强有力的群体，而板着一张面孔让员工去揣测其意图，也不可能获得员工的努力奉献。
在管理完善和具有整体文化导向的企业中，攻击或逃避倾向会演变为水平延伸的竞争与合作。一些人热衷于竞争，以求控制决策、资源的分配和运用，以及各项活动。一些人则宁愿在人际关系中保持令他感到舒适的合作。这样形成了一个竞争与合作的连续“光谱”。越靠近“光谱”两端，则在态度与行为上越显示出竞争或合作的倾向。具有合作倾向的人显得成熟老练、深思熟虑，不会轻率地作出决定，并愿意在行动上有所让步。具有竞争倾向的人则表现为直言不讳，决策果断而迅速，在人际关系和协调谈判中都主动地居于支配地位。
隐蔽或表露倾向经过调整后成为自我控制或自我表现的个性和品格特征，同样在最强烈的严厉自制到最自由的口无遮挡之间形成一个连续“光谱”。对于企业领导者而言，“光谱”的两个极端都不适宜，因为员工会感到困惑或敬而远之。然而，在两端之间，并没有所谓最好的个性和品格特征。只要能够妥善运用自己的个性和品格特征，以获得群体成员的奉献与合作，则自我控制和自我表现的人都可以在任何领域内获得成功。
将这两种“光谱”予以交叉合并，就得出了上述四种类型的领导风格。
毫无疑问，如果能够有效地运用自己的风格，并且接纳鼓励那些作风迥异的人，则不论个性和品格形态是属于理性、客观、激励或支持，都可以成功地担负起领导者的重大责任，带领自己的企业获取市场竞争的优势。而认为只有一种个性和品格形态才能在企业领导上获得成功，则会成为领导失败的殷鉴。
事实表明，当某人的个性和品格处于过分极端时，其个性和品格形态存在着缺陷。例如，极端自恃的企业领导者通常会冷酷地运用各种制度和手段，而在员工需要关切和支持时不予理睬，他们很可能会因此而遭致失败。因为这种人在承受重压而必须格外努力时，员工们不但未能追随奉献，反而会对领导者高傲冷漠的面孔敬而远之。
在企业管理中，领导风格从优点变成缺点的过程，在亨利· 福特二世的身上最为典型。
福特二世在29岁时就开始了对福特汽车公司的领导。他年轻气傲，喜欢重用一些他所喜欢而且易于相处的部属。由于他自己具有高度自制、竞争的个性，因此在管理人员的选择上，忽视严谨深思的人，以至于在这家历史悠久的公司中，麦克纳马拉和亚科卡这类个性的人呈凤毛麟角，且难以长期容身。
基于某些原因，福特二世认为只有他最惬意的个性和品格形态，才能够成功地领导其他员工，因而在他周围影响决策的公司管理人员基本上呈单一的领导和管理风格。显然，他并没有能够充分地认识到领导风格的基本原理，也未能了解心理学的相关知识，以致不能发现其他众多公司管理人员所具有的不同个性和品格形态。福特公司后来在经营上一度蒙受重大的损失，其重要原因就在于管理人员未能进行思考和反省，从而无法及时而敏感地意识到市场的变化，发现消费者在购买汽车时的心理变化。
实际上，福特二世的个性和品格形态具有果决、坚忍、勇敢等优点，但是极度缺乏弹性与合作精神，因而刚愎自用、一意孤行、人心不稳。在他的领导下，终于导致公司竞争力的丧失。例如，面对来自日本咄咄逼人的挑战，福特却视而不见、嗤之以鼻，反而自以为是地削减了75％的能源效率研究与开发预算，并先后解雇了亚科卡等优秀的管理人员，最后终于在小型汽车的竞争中败下阵来。
可见，福特二世的领导风格是属于客观型的。客观型领导风 格综合了自我控制和人际竞争的倾向，最适宜需要迅速自行决定和果断采取 行动的场合，以及雷厉风行、以身作则的场合。善用这种领导风格而成为有效的领导者或管理者，这样的事例不胜枚举。这种风格的不足是，往往容易造成过于武断的个性形态和过度自恃的自我形象，因此忽略实际担负工作的 员工在情感上的需要，常常会在识才用人方面导致失败，决策上的独断专行 也是致命伤。福特二世把这种领导风格导向了负面的极端，扬短避长，失败就只会是迟早的事情了。
推荐第7篇：【初高中作文】扬长避短
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 考题解读
今年全国卷Ⅰ的高考作文是新材料作文，材料是一则关涉人的发展与培养的寓言故事。故事讲述的是兔子虽有一技之长，但仍遭到了生存危机，由此引出如何发展和培养多种才能的问题。对此野鸭、青蛙、仙鹤意见不一：野鸭强调后天努力的重要；青蛙推重一技之长；仙鹤既重视多种才能，又尊重个性特征。故事的中心寓意是：人在有特长的基础上应培养发展多种能力，而能力的培养与发展必须从自己的个性特征与条件出发。考生凡围绕此寓意作文，或谈发展特长，或谈培养多种能力，或谈能力培养从个性特征出发，以及由此生发开去思考社会、国家相关问题，均视为符合题意。例如扬长避短、发挥优势、尊重个性特征、全面发展、因材施教等，皆在题意范围之内。此文题难度适中，既贴近每个学生的实际，又和国家社会的实际息息相关，命题的开放性和含蓄性确保了学生有话可说，同时又有一定的区分度。
从这个题目中我们可以概括一下寓意型新材料作文的审题方法，一是全面理解材料，读懂材料的寓意，了解寓意的情感趋向和价值取向，比如材料涉及的内容是“全面发展与发挥特长”之间的辩证关系，比如小兔子学游泳显然是应该否定的等；二是从对象入手，在材料的最后，有三个对象的发言，它们的发言可以是对我们立意的一种提示，野鸭、青蛙和仙鹤，三者角度虽不同，但可以告诉我们一种思考的方向，我们可以通过自己的思考明辨其是非、判断其对错，然后结合其方向定出立意。 满分赏读
扬长避短，方能成功
猎豹在草原上飞驰，虽然只能持续几十秒，但它将速度发挥到极致，猎物依然手到擒来；梨花绽放于枝头，虽然没有鲜艳的色彩，沁人的芬芳，但它将更多的营养用来丰盈甘甜的果实，依然被人们大加赞赏。
世间万物都不会完美无缺，每个生灵都有自己独特的天赋，让兔子、松鼠学习游泳，未免有些强人所难。试问鸭子教练：经过汗水的付出，你是否也可以比兔子跑得更快呢？【材料开头】
所以，我们应该做的是将自己的长处发挥到极致，而不是每天在“人无完人”的感叹中虚度光阴。只有扬长避短，才能取得成功。
古有著名的田忌赛马的故事。试想，如果田忌执意用自己略逊一筹的马按顺序和对方的快马、中马、驽马比拼，结果必然是三战皆负。正是由于田忌接受了孙膑的建议，发挥优势，规避劣势，才成就了历史上这一以智取胜的佳话。
再看中国古代的文人墨客，凡是名垂千古之人，大抵都是能将自己的优势发挥到最大化的人。
采菊东篱下的陶潜，上任不足百天即毅然辞官归隐，因为他看到自己无法立足于封建官场。与其在名利的泥潭中受苦，不如过自己想要的生活。由此，才成就了艳丽的南山菊，美好的桃花源。
行吟西子湖畔的东坡，在身处宫廷斗争之时，自请外调杭州，因为他看到自己无法在这险恶的朝堂中自保。由此，在那人间的天堂，有了无数著名的诗章，有了泽被后世的苏堤，有了与民同乐的佳话。
韩愈在《师说》中强调“术业有专攻”，我们则应怀着“天生我材必有用”的信念，去找寻自己生命中的闪光点。
鲁迅弃医从文，是因为他发现自己有更大的力量用文字将沉睡的国民唤醒；刘翔由跳高改行跨栏，是因为他了解110米栏前才有更广阔的明天。
当然，扬长避短绝不意味着我们可以完全不顾自己的缺点而一味炫耀自己的特长，历史上恃才傲物的晁错，一味猖狂的阮籍已经给我们留下了最好的教训。我们应该保证自己的弱点不至于阻碍通往成功的道路，将最短的那块木板修得更加牢靠，我们人生的木桶才可以承载更多的养分。
扬帆起航，让我们找到最佳的风向；扬长避短，让我们的灵魂在迈向成功时熠熠生辉。
【阅卷感受】这是一篇中规中矩的议论文，文章开篇以猎豹、梨花为例，说明世间万物都各有所长，应将其所长发挥到极致，尽情展示生命的华彩。写论述性的文字时用形象化的语言打造开头，不仅一扫枯燥议论、令人望而生厌的程式，而且收到了高屋建瓴、统摄全篇、引人入胜的效果。文章语言生动，遣词造句富有文采，古今例子信手拈来，语言流畅自然，有着很强的感染力。特别是在重点论述“扬长避短”的同时，结尾不忘辩证分析，这就使文章逻辑更严密，论述更深刻。
【满分理由】立意高远，材料充实，论证充分，文采斐然。 一类文解析
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好！这是第四天我没有跟您说话了，即使我心里有说不尽的委屈，但我仍想跟您谈谈。
记得我八岁那年被少年宫的老师选上去参加唱歌比赛，我拿了少儿组一等奖，您特别开心，奖励给我一条我盼望已久的红裙子。评委老师也说这孩子嗓音有特点，很有唱歌的天赋。记得您当时笑得很美，很美——于是我更加迷恋唱歌，陶醉于音乐之中。
自从上了初中，您就不再同意我去参加唱歌比赛了。您说那样会耽搁学习。还记得，您把那些我比赛的唱片统统锁进了柜子里。那时起我再也没有碰到那刻录着幸福的牒。也许它们也像我一样，早已蒙上了一层厚厚的尘埃，看不到未来。妈妈，您总是希望我可以像邻居茁茁一样精通奥数，可您是知道的，我真的不喜欢。我只喜欢唱歌，我要唱歌，我觉得那是我的生命！
升入高中，老师推荐我去报考音乐学院，因为我确实唱歌唱得很好。这一次，您把我从音乐学院要来的报考表撕得粉碎，同时，您也撕碎了我的梦，我的心。
妈妈，每个人都有自己的特长，都有自己的理想，您为什么总是让我学我根本不擅长的东西，而我的音乐梦想、音乐天赋就这样被您给抹杀了。就好像兔子擅长的是奔跑，您非让它学游泳，游泳没有学会，最后奔跑也没有了优势；老鼠看家本领是打洞，您非让它学爬树，最终还是逃脱不了被猫吃的命运。要想更好地生存，难道不是要发展优势扬长避短吗？
妈妈，不要怪我不懂您的良苦用心，不要伤心我很多天都不理您，不要把您的爱当成是有利无害，我只希望我可以插上音乐的翅膀飞翔，我只希望做我喜欢做的事。每个母亲都希望孩子有一个美好的未来，可是未来得我们创造，我们得用优势赢得别人，创造属于我们的未来。
妈妈，请您原谅我，请您尊重我的选择，请您让我发挥自己的优势，妈妈，我爱您！
爱您的女儿
2009年5月4日 【阅卷感受】此文以书信的形式情感真挚地抒写了内心的感受，以时间的递增写出了母女之间的隔阂，也完美体现出材料的意图。文章塑造了一位爱唱歌的女孩和一位想让女儿爱上奥数的母亲形象，展现出以发挥优势、发挥特长为最大心愿，以全面发展、成绩进步为最终目标，形象丰满，内容充实，立意准确。形式上以第二人称的书信形式，以坦陈心声的独白方式，真挚地流露出渴望理解与尊重，渴望个性发展的思想情感。格式正确，符合文体要求。全文构思新巧，以小见大，表达了对学习成绩与个性发展的深刻思考。语言流畅自然，有很强的感染力。 【档次评分】一类上。内容18分+表达19分+发展19分=56分。
【提升点】材料中给出的题意是在自己“擅长”和“全面”发展之间，而此文不足之处便是变“擅长”为“喜欢”，虽然也有谈到“特长”，但“喜欢”的意思更多一些。另外，此文虽然情感真挚，但语言表述稍显逊色，这也是表达项没有获得满分的理由。 二类文解析
秀出一百分的你
不要因为没有沉鱼落雁的美貌而自卑，因为上天带给你聪慧的头脑；不要因为没有傲人的学习成绩而痛苦，因为你还拥有善良的心灵；不要因为没有富有的财富而愤愤不平，因为你还有温暖的家庭和爱你的亲人。在漫漫人生路上，不要因缺少什么而不快乐，要看到自己的特长并加以发挥，你也会拥有精彩的人生。所以，抛弃弱点，发挥特长，秀出你一百分的人生！
湿滑的石板街上，他戴着滑稽的墨镜，手握一支木棒被妻子牵着，走在无锡雨后的街头，不同的是怀里紧抱的二胡，他就是华颜钧——瞎子阿炳。这个诵读过《道德经》的道士，虽然看不见，但是却能用心去看待世间万物，聆听那被人遗忘于乡间的淳朴的声音，于是创作出了被后人一唱三叹的佳作——《二泉映月》。他没有视力，但是却找到了自己的优势，对音乐敏锐的洞察力使他发挥了自己的特长，赢得生前身后名！
还有舟舟，在这个对音乐近乎痴狂的残疾青年身上，我们是否看到了些许别样的精神？对一个智力不足于普通人的孩子来说，或许已经让人丧失了希望，认为这就是他的人生，他的命运已经被禁锢，但舟舟却用他对音乐的敏锐洞察力打破了这一束缚，发挥特长使自己的人生绚烂至极！
这样的人不在少数，丁俊晖，这个小学没念完就练台球的孩子，在常人眼里是一个有“缺陷”的人，然而他发挥了自己的特长，最终成功了！
“邯郸学步”，因不了解情况，竟落得不会走路的下场，被人耻笑；“东施效颦”中的东施也因没有看到自己的优点，盲目学习别人，反而更丑，令人们嘲笑。可见在学习的途中，我们应看到自己的弱点和特长进行针对学习才能成功。
历史是一段长长的有始无终的距离，沉淀了先人用教训写给后人的启示，找到自己的缺陷和优点，发挥特长，秀出一百分的你！
【阅卷感言】此文以“抛弃弱点，发挥特长，秀出一百分的你”为中心，切合材料扬长避短，以三个正面例子和两个反面例子作为论据，正反结合，充分论证了材料的中心思想，因此中心十分突出。开头以三个排比句形式起兴，亮人眼眸；中间以阿炳、舟舟和丁俊晖三个正面例子论证了文章主旨，又以邯郸学步和东施效颦这两个反面例子写出了凡事不要盲目学习，要结合自己的实际情况进行针对性地学习；结尾与开头照应，圆融一致，结构完整。文章整体上语言极富诗意，在有力论证的同时，也为文章增添了文采。 【档次评分】二类上。内容16分+表达15分+发展15分=46分。
【提升点】虽然观点比较明确，也非常准确，但遗憾的是作为论证的三个例子过于单一，无论是瞎子阿炳、舟舟，还是丁俊晖，它们都是“有缺陷”的人，都是从一个方面进行了论述，论证没有立体化，材料的选择同样缺乏多面性。另外，个别语句有重复之弊；一些语句不太通顺，也是不足之处。 三类文解析
选对自己的位置
兔子去学习游泳，这是一件永远不可能会完成的事；让小龟去练习短跑，这是一件费力不讨好的事。所以对于我们人类来说，我们将来选择要去做的事，一定要选对自己的位置。【材料引出中心论点】
还记得2008年北京奥运会上那位一连获得8枚金牌的游泳冠军吗？还记得在他成名之前所经历的事情吗？小时候的他有好动症，学习很差劲，老师对他感到很失望。母亲带他去学习游泳，他的身材跟一般人不一样，上身很长，下身短，两臂垂到膝盖以下。这些条件最适合去学习游泳。在母亲的教导下，他每天不停地练习游泳，终于取得了世界瞩目的成就，他就是菲尔普斯。
要想获得成功，首先我们必须要审视自己，明白自己什么能做得更好，什么是自己的特长，哪些是自己最擅长的，根据自身条件，来衡量我们下一步该怎样走，怎样离成就更近一步。
成就当然少不了努力的汗水，但前提是我们需要把自己放在正确的位置上。如果让一位患有先天性心脏病的人去练习短跑，恐怕他跑到半路就会倒下，后果是不堪设想的。
所以，在寻求更多生存技巧时，我们可以针对我们自己的特长，不断地发展，同时我们也需要根据我们其他方面的一些优点多去学习一些。这样多学些本领，才不会让自己走投无路。
我国的体操健儿刘璇，她最擅长的就是体操。曾经的她拿到过奥运冠军，现在她已经退伍。由于年龄和身体的问题，她已不能再去练体操了。她现在已是兼主持人、歌手、模特及影视演员于一身。这么多的事业她可以继续努力拼搏下去，打出一片属于自己的天地，利用自己的实力、自身的名誉创造出更多的价值。
所以，当我们最擅长的东西已无用武之地时，我们要学会运用自身条件去做别的，让自己同样能够精彩的生活。
找准，选对适合自己的位置，在自身的条件下，选出适合自己的发展方向，这样我们就可以事半功倍，让我们取得成功。
【阅卷感受】初读此文似有偏离题意之嫌，一上来的“选对自己的位置”，与“擅长”和“全面”均不贴题，但通读完全文后，感觉文中的“选对位置”就是“根据自身条件，来衡量我们下一步该怎样走”，就是“运用自身条件去做”，所以属于基本符合题意。虽然通篇没有说透材料的中心意思，但所论证的内容与材料确实存在一定的联系。论述材料典型，结尾与开头扣题，首尾照应，结构较为完整，基本符合文体要求。 【档次评分】三类上。内容13分+表达12+发展12分=37分。
【提升点】分数越低，问题也就越多。首先是此文不能紧扣材料的内涵进行审题立意，只是敲边鼓，给人隔靴搔痒之感。本来文章谈的是“最擅长”，但却把重心定在“自身条件”，定在“选对位置”，不得不遗憾地丢分。其次体操健儿刘璇的例子，作者的本意是使文章论证多一些层次，然而却造成中心不够突出的毛病。前面菲尔普斯的例子论证的是“练习特长才能成功”，但刘璇的例子却又论证起“如何全面发展”，谈的是“当我们最擅长的东西已无用武之地时”应该如何去做，这样一来中心就不再明确、不能突出。最后一个问题就是语言干瘪，没有感染力，个别语句也不通顺，从而使得文章气势较弱，缺乏说服力。 四类文解析
生存需要的本领
像船儿只有帆没有桨仍不能到达对岸，像鸟儿只有翅膀没有目标仍不能自由飞翔，像大地没有绿色就不算春天，鸟儿需要学会各种本领去生存，人类也一样。
为人诚信
在一次大学课上，学生昏昏欲睡，老师给同学讲了一个故事：一个留学生在日本上学，业余时间在饭店打工，当然只是简单的涮盘子的活。日本有条不成文的规定，所有饭店的盘子都得洗七遍，中国学生很聪明，他觉得洗七遍与洗五遍根本没有区别，店里按件计酬，这样中国学生很得意地挣了不少钱。有一次，一个日本学生问他为什么这么快，他毫不顾忌地说他只洗了五遍，渐渐地这名日本学生便疏远了中国学生。偶然有一次老板拿试纸抽查，发现不合格，中国学生却理直气壮地说“洗五遍与洗七遍没区别”。之后这名学生就被开除了，其他任何饭店也拒绝雇佣他。学校也劝他去别的学校，因为他影响了学校的荣誉。这都是不诚实的结果。
为人宽容
有一次美国的飞机在检查无误后准备试飞，可试飞后机身在空中摇摆不定不听指挥，幸亏驾驶飞机的长官经验丰富，才平安着陆。事后，长官找来了下属，查明了原因，飞机安装确实无误，只不过助手把普通飞机的汽油装在了战斗机上。助手吓得满脸通红，手心冒汗，而长官却走过去，轻轻拍了拍他的肩膀说：“好好干，我相信你。”长官的宽容使助手没有被开除，奇怪的是，从那次以后，长官驾驶的飞机竟没有出过一次差错，我们不得不佩服宽容的力量和神奇。
注重细节
一位在德的留学生，不算是很优秀的那种，毕业后各种学位也一捧在手。可是德国的公司却没有一家录用他。他感到很纳闷，以为自己心太高，应从底层做起。于是他又到了一个很不起眼的小公司，经理摇头，不用他。万般疑惑的他找到经理的助手，问是什么原因。助手说，因为你有三次坐公交车不交费的记录。在德国被抽查到不交费的几率是百万分之一，而这位学生却被记三次，对于办事严谨的德国人来说，这是不可容忍的。有时细节真的可以决定一个人的成败。
由此看来，生存确实需要不同的本领，但从基本上说，一个人本身拥有的本领——诚信、宽容、细节，是一个人必备的。当然还有许多本领，也值得我们学习，相信我们都在努力，但一定要切记生存需要的基本本领：
一、做人诚信，不弄虚作假；
二、为人宽容，以德服人；
三、注重细节，积少成多。
相信我们都会生存的本领，未来的一切美好等着我们去发现，花儿也在向我们招手。学会生存的本领为祖国人民造福。
【阅卷感言】从题目和开头来看，此文尚且基本符合题意，跟材料似乎有一点联系，然而，通读全文，则发现文章内容游离材料，已属偏离题意之列。整体感觉是默写了一篇提前背好的范文——因为所写文章与材料无一丝一毫的联系，然而又不像，因为背好的文章应该中心突出、材料丰富、文采斐然，而这篇只算是一般文章。就表达来看，文章开头结尾遥相呼应，中间三个小标题三个小故事，也算得上结构完整，层次清楚，只因题意背离材料，所以分数才难免较少。
【档次评分】四类上。内容6分+表达10分+发展8分=24分。
【提升点】从文章的结构和行文来看，关键是在审题立意上出现了偏差，或者是在分说时造成了硬伤。从开头来看，作者是想写人应有多种本领，这与材料的内涵之“全面发展”不无联系，然而在分说论述时，却写了“为人诚信”、“为人宽容”和“注重细节”三个部分，完全游离了材料，其实该考生如能在分说时扣住材料，比如写什么是全面发展、如何全面发展、全面发展有何意义，则此文分数就不会这么低了。
扬长避短
种子放大坚毅的优点，最终成长为参天大树；小溪放大坚毅的优点，最终汇成河川大泽。放大优点，你会发现新的天地，不断成长，终获成功。
“金无足赤，人无完人。”每个人都有不足的地方；“天生我材必有用”,每个人都有占优势的地方。国际数学大师陈省身在被记者问为什么当初选择数学时，他回答:“别的都不会，只好做数学。无独有偶，另一位记者采访著名画家黄永玉，问他当初为什么选择画画，他的回答也是：“别的什么都不会，只好学画。”他们获得了成功，因为，他们懂得：扬长避短。
扬长避短，学会放弃。中国的教育制度，在高一升高二的时候，有一项意义非凡的选择---文理分科。面对分科，最应坚持的一个原则就是---扬长避短。发挥自己的优势，放弃薄弱的科目，分科的重要目的就是为了减轻负担，培养专项人才。“术业有专攻，如是而已。” “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。”二者的选择，取决于价值，学会放弃，就是把价值最大化。学会放弃，专于成功！
扬长避短，强大自己。抗日战争时期，中国人民在党的领导下，英勇抗战。“游击战，地道战，地雷战等一系列充满人民智慧的战斗方式，充分发挥我方优势，人，地结合，持久战斗。武器装备，我们比不上日方，正面战场，国民党失利连连„但，经历了八年的艰苦抗战，是我们取得了胜利，东方红，太阳升，中华民族摆脱了受屈辱受压迫的历史，从此站起来了！
用我方的优势力量，集中消灭敌人。面对敌人的优势，我们的劣势，保存力量才是上策。“敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。”飞蛾扑火，无谓的牺牲，是不明智的，扬长避短之后，我们强大了！
扬长避短，巧得胜利。田忌赛马的事例就证明了这点。田忌的马，无论上等，中等还是下等，都比不上齐威王的，但他在孙膑的帮助下，取得了胜利。他的策略是：用下等马同齐威王的上等马比，这固然输了。接下来吗，分别用上等马与中等马比，中等马与下等马比，都赢了。这样，三局中二胜，获得胜利。
扬长避短、，是智者的选择，是勇者的武器，可以起到事半功倍的效果。
猎豹无法飞翔，但它的奔跑速度是其他动物无法比拟的；苍鹰不可以潜游海洋，但它可以翱翔于天空，俯视一切；小草无法长成大树那样挺拔，却可以用绿色点缀整个春天。扬长避短，希望就在前方，成功就在前方！
扬长避短
每个人都有自己的特长与优势，但关键在于自己能不能更好的发挥所具有的优势。因此我们应扬长避短，发挥自己的特长，去获得属于自己的那份成功。
特长就如同是灿烂的花朵，方向四溢，沁人心扉。但若没有尽力发挥，不精心培育，花儿就会枯萎。特长就如同是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若没有尽力发挥，不添柴加煤火焰就会熄灭。特长如同是茂密的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不尽力发挥，不保护管理，森林就会消失。所以我们应发挥自己的特长，避开自己的短处，成就一片属于自己的天空。
当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了振翅九霄，于蓝天搏击，与白云共舞的特长。当骏马休息于栅栏之中，昂首长嘶之时，它已有了奋蹄原野，驰骋天下的特长。
颜回—箪食—瓢饮在陋巷，是清贫者的特长；青云直上加官进爵，是政客的特长；“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，是商人的特长；“春种一粒粟，秋收万颗子”，是农民的特长；“金榜题名时”，“打马御街钱”，是读书人的特长。【泛例，排比】
张海迪，五岁患脊椎病，虽然胸以下全部瘫痪，但她并未放弃自己的生活。而是尽力去发挥自己的特长，她无法上学，但却自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后又自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。正因为她发挥了自己的特长，认清了自己的短处，才铸就了一个诗意生活的女性楷模，成为中国一代青年的骄傲。【个例，因果论证】
特长是迈克尔·乔丹的临空灌篮，特长是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；特长是白石老人的虾，特长是悲鸿先生的马；特长是球王贝利灵巧的脚，特长是拳王泰森刚劲的拳„„真是由于他们的扬长避短，才是他们获得了辉煌的成就，成为经典，成为传奇。【泛例，排比】
在我们的人生旅途中，只有我没认识到了自己的的长处与优势，并使自己的特长才得到充分的发挥。我们才能更好的获得成功。扬长避短，是我们走过弯路的实践，扬长避短，是我们取得成功的基础，扬长避短，是我们获得辉煌的条件!
扬长避短
风再大，雨再大，鸟儿不会怕，因为它会扬长避短；海再深，浪再大，鱼儿不会怕，因为它会扬长避短；天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它会扬长避短；希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们懂扬长避短。
每个人都是一块未经雕琢的钻石，上帝派遣我们到人间来雕琢自己，让自己更闪亮。 韩寒，除了语文成绩外，其他学科都很差，是个名副其实的“偏才”。但他文笔很好，两次参加新概念作文大赛，均获奖项。其作文思想深刻，文采华丽，对社会具有极强的穿透力，受到评委的一致好评。
试问，如果他不懂扬长避短，怎么会有如此多的人记住他呢？如果他不懂扬长避短，怎么会成为中学生的榜样呢？如果他不懂扬长避短，又怎么会成为社会讨论的焦点呢？【假设论证】
许嵩，一个安徽医科大学毕业的少年。毕业后却选择了音乐这条道路，而现在的他是内地尽年来网络讨论度最高的独立音乐人，自己已经完成了两张个人专辑，词曲创作及发行，无论是人气还是销量都取得了前所未有的成功。他被许多人称为“才子”，的确，他才思敏捷，文采出众，学生时代就有很多作品出版在各种文艺书刊上。 试想一下，如果没有扬长避短，怎么会有今天如此高的成就呢？如果没有扬长避短，怎么会成为青少年心目中的偶像呢？如果没有扬长避短，怎么会获得如此高的评价呢？【假设论证】
扬长避短是一股凉风，只有吹在酷夏的傍晚才会心爽气清；扬长避短是一簇火焰，只有活跃在寒冷的冬晨，才会给人以温馨的享受。
道尔顿发现自己的色觉异常，通过不断的研究，填补了医学理论的空白。安藤百福从拉面中获得灵感，创新出方便面，开发带动了一个新产业。乔利在工作中发现了煤油的去污能力，最终研究出了干洗剂。
钻石天成，我们所需要做的就是除杂质，还原其本色！只是有的人善于挖掘长处，敢于摒弃弱势，所以才造就了真正的钻石！来吧，勇敢地抛却幻想，发挥长处，让我们的人生更加绚烂，让我们的世界更加多姿多彩！
扬长避短，绽放人生光彩
人生漫漫，生命悠悠。每个人都不可能十全十美，必有缺陷。然而，绽放人生光彩的办法就是扬长避短，发挥自身优势。
国际数学大师陈省身和著名画家黄永玉之所以功成名就，只因其发挥了各自的优势和特长，才享有了今天如此之高的声誉。可见扬长避短的奥妙之处。
而如今，生活中时常有人会羡慕别人的种种，却又总是忽视了自己不同于他人的特性。在盲目艳羡他人的同时也扼杀了自己的特长，成为平庸无奇的一员。殊不知，“天生我材必有用”，每一个人都是特殊的个体，充分发挥自己的特长才能在人生的舞台上大放光彩。
借用“扬长避短”这一法宝在人生舞台上绽放光彩的中外名人之士俱在。
回想2005年春节联欢晚会上，一群美丽的少女用她们优美的舞姿征服了所有的观众。“千手观音”这个词被人们深深印刻在了脑海之中。你可知，就是这群少女却是在无声世界里长大的。上帝夺去了她们的听觉，不让她们开口讲话，而她们却能避开这一短处，用舞姿绽放光彩，用汗水诠释生命。可见，扬长避短，绽放人生光彩。 霍金，这个生活在轮椅上的巨人，残疾的身躯让他更加清楚地明白自己拥有他人所没有的发达的大脑。虽然他不能像正常人一样在生活中自由徜徉，但他却可以用自己的大脑在广阔的宇宙里驰骋。只有一颗思维敏捷的头脑，他并无丝毫怨恨，而是把这个优势发挥到了极致，他成就了21世纪科学史上的神话。又见，扬长避短可绽人生光彩。
中外名人利用扬长避短之势成就了各自的辉煌，那么我们也应该向他们学习。在平日的学习生活中，如果我们擅长理科，那么就多把精力放在理科的学习上：反之，擅长学文科，就在平日多做文课习题，读些与文相关的书籍。扬长避短，努力学习让成绩有更大幅度的提高。
扬长避短，成就生命的坚韧与不屈：扬长避短，谱写生命的华丽与壮美：扬长避短，铸就心灵的自信与乐观。扬长避短——绽放人生光彩之法宝。
人生漫漫，生命悠悠。扬长避短，充分发挥自己的优势与特长，在人生的舞台上绽放自己独特的光彩吧。 古有著名的田忌赛马的故事。如果田忌执意用自己略逊一筹的马按顺序和对方的快马、中马、驽马比拼，结果必然是三战皆负。但由于田忌接受了孙膑的建议，发挥优势，规避劣势，于是就成就了历史上这一以智取胜的佳话。我们应学会扬长避短。 林肯相貌丑陋，是竞选的一个劣势，但是每次有人以此为话题攻击他时，他都能借机展示自己的智慧与幽默，比如——他跟史蒂芬生•道格拉斯一起竞选总统，在进行辩论时，道格拉斯指责林肯是个两面派，有两张面孔。林肯听了之后，不慌不忙地回答说：“如果我有两张面孔，我还会情愿戴这一副吗？”他的勇于自嘲，立刻赢得了台下不约而同的叫好。也是在竞选时，他的贫苦出身让他处于劣势，但是他用这个特点拉近了与中下层选民的距离。林肯没有专车。他买票乘车，每到一站，朋友们就为他准备好一辆普通马车。他发表竞选演说时说：“有人写信问我有多少财产？我有一个妻子和三个儿子，都是无价之宝。此外，我还租一了间办公室，室内有桌子一张，椅子三把，墙角有大书架一个。架上的书，每一本都值得细读。我本人既穷又瘦，脸很长，我实在没有什么可依靠的，惟一可以依靠的就是你们。凭借这种扬长避短的才能，林肯成为美国总统。我们应学会扬长避短。 你能让一只小麻雀飞过世界之巅珠穆朗玛峰吗？笨鸟先飞也办不到。扬长避短，让优点闪光，成就灿烂人生。
推荐第8篇：扬长避短写简历
一、确定寻求职位。
只有你明白这个职位做什么、你能做到什么，那么这个职位才能突出你的经历。第一轮简历的筛选基本上是比较固定的。如果你不符合一些明确的标准，很难有公司会给予机会。
二、简历的格式和外表的重要性。
一般招聘公司会受到大量求职者的个人求职简历，如何在这一堆简历中抓住招聘者的心？这就需要一份好的简历不仅有主题突出的经历，而且要有独特的包装和格式。如果使用各种字体格式，如斜体、大写、下划线、首字突出、首行缩进或尖头等等方式，有重点有节奏地表达思想。有些求职者以为另类的简历会让人耳目一新，所以往往追求新、奇的特色。除非是你寻求的职位有些别样，最好是在简洁、醒目上下功夫，不要过于花哨，否则适得其反。
三、尽可能只有一页a4纸。
a4纸是当前大多数公司使用的文件纸张，具有一定亲和力和正式感觉。千万不要使用a4以下的纸张，否则给人以小气、寒酸和局促之感。1.4分钟的时间充其量也只是人事经理会扫视你的简历。一份优秀的简历也就是在这一页纸主题鲜明的表达给用人单位，用人单位的人事经理也就是通过1.4分钟，然后用几秒钟最多30钞的第一影响决定是否给你下一个机会。因此写得越多，并不代表出你的优秀。
四、强调成功经验和经历。
如果你应聘的是一个销售人员，你最好不要过多地说你能做一个合格的行政人员。如果你寻求的是一个具有决策影响力的职位，你不要用可能、也许这样的词汇出现在简历上，因为这样只是让人感到你不是一个果断的人。针对不同的用人单位和不同职位，表现形式不同。比如外企更重视英语和学校名声，中国公司看重专业和户口。对于越是热门的公司，其往往对在校成绩更关注。实战中，建议制作不同的简历来突出不同的要点。
五、基本的信息不一定全列出来。
基本信息是指你的姓名、性别、身体素质、婚姻、户口等个人信息和社会属性内容。如果用人单位没有特别强调必须注明，建议你列出认为这个职位应该列出的信息。而且你要学会分析用人单位注明的条件是不是一定。有很多用人单位碍于地方政府的要求，注明了求职者必须是本地户口，或者必须是本科以上学历。其实你完全可以不理会这些要求，大胆去展示你的能力--胜利永远属于勇敢者！但是勇敢者要注重策略，对注明要求本地户口的外地人才，在简历上不要注明户口所在地。这并不是要你欺骗用人单位，只是没有必要将你的劣势没有保留地表现出来。还有就是要保留一些面试自我介绍时候可以说，因为面试不要完全把简历背一遍，那样会引起招聘人员的反感。
推荐第9篇：扬长避短成语造句
扬长避短造句
扬长避短[yáng cháng bì duǎn][解释]发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。[出处]秦牧《漫记端木蕻良》：“选择这样一个题材来写作，既扬长避短，也施展了抱负。”
1、我们对待一切工作，都要从实际出发，扬长避短，讲求实效。
2、正确的搭配衣服，可以扬长避短，穿出好身材!
3、面对澳大利亚队，中国男篮只有扬长避短，才能战胜他们。
4、对待一些事物，我们要扬长避短，发挥自己的长处，为社会奉献一份力量!
5、当我们遇到一些困难的时候。尤其事物的原因若明若暗的时候，我们一定要扬长避短、化难为易，一步步的来承前启后去解决遇到的问题。
6、每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
7、我们田径队虽然组建时间不长,但只要扬长避短,发挥全队作用,也有希望取胜。
8、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
9、人生的战略一定要扬长避短，让职业和特长结合在一起，你一定能成功。
10、我们对待工作，要从实际出发，扬长避短，讲求实效。
11、在求职场上，抓住机遇，扬长避短，是有前途的。
12、我们对待一切工作,都要从实际出发,扬长避短,讲求实效。
13、在新的学年里,我们应该扬长避短,把自己的有点发扬光大,同时克服自己的缺点,不断提升自己改进自己。
14、棋局上经常可见扬长避短战术的运用。
推荐第10篇：HR如何在工作中扬长避短
HR如何在工作中扬长避短？
“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香”，每个人都是独立的个体，每个人或多或少都有一定的缺点，就算伟人也不例外：拿破仑矮小，林肯丑陋、罗斯福小儿麻痹，有些先天性的缺点我们是无法改变的，我们唯一能做的就是扬长避短。我们在工作中更多是要发挥自己的长处，比补齐短板更为重要。每个人都有天生的优势，一个人能否取得成功，主要是看我们能否最大限度发挥自己的优势， 如果我们把精力和时间用于补自己的短板时，就会无暇顾及自己的优势，等到短板补齐的时候，也许你会丧失本来的优势，任何人的缺点都比才干要多，而且有些缺陷是后天难以弥补的。那么HR应如何在工作中扬长避短呢？赵云阳老师建议如下：
一、跟自己比，多找找自己的进步
“江山易改，本性难移”，当我们意识到自己的缺点时，不要妄图一下子改变，应每天跟自己比，看看自己进步没有。我原来脾气比较暴躁，很容易发火，情商极低，为了提高自己的情商，心中每时每刻都提醒自己不要发火，当以后遇到一些事情时，总提醒自己不要发火，但不管怎样有时还是容易拍案而起。每次发火后，我都会自我总结，只要这次发火比上次延长了时间就是胜利，经过五年的磨练，我现在已经可以进退自如了。每天跟自己对比，自己能感觉到进步，坚持不懈，肯定能改掉自己的缺点，但千万不要自己欺骗自己。
二、跟别人比，多看看自己的短处
看到自己的长处，但也要重视自己致命的缺点，致命的缺点如不能改掉的话，工作肯定做不好。如HR不善于听取员工意见，总是喜欢主观判断，这样致命的缺点则必须改掉。改掉自己的缺点，最好能在生活中找到一个标杆，时刻跟自己的标杆对比，改进自己的短处。标杆最好是自己见过的，而不是盲目崇拜的标杆。跟别人对比的同时，要正视自己的短处，对于致命的缺点一定要改进，但有些先天性不能改变的就不要在意了（如相貌、平台、性格等），改进自己的缺点忌邯郸学步，盲人摸象。
三、走自己的路，多听听别人的评述
走自己的路，要多听听别人的评述，取其精华，弃其糟粕，但不管怎样，坚持走自己的路很重要，每个HR的目标大同小异，但每个人成功的道路是不一样的，多听听别人的建议，会让你走得更快、更稳。五年前我致力于投身管理咨询行业，都是反对的声音，没有一个人支持我，但我坚持走自己的路，得到了客户的认可，取得了阶段性胜利。
总之，我们在工作中要正视自己的缺点，忘记那些先天不能改变的缺陷，多跟自己对比，欣赏自己的进步，多跟别人比，认识自己的不足，坚持走自己的路，多多听取别人的建议。面对对手，我们要以长击短，面对自身，我们要扬长避短。
第11篇：女性求职如何扬长避短
女性求职如何扬长避短
在就业形势异常严峻的今天，女性如何扬长避短就业，找到属于自己的一片天空呢？
女大学生求职心态较稳
当天上午，记者在省职业介绍中心场外看到，不到９时，一楼二楼的大厅里人头攒动，摩肩接踵，挤满了前来应聘的女性求职者。
河南财经学院的韩莹告诉记者，她已经参加了多场招聘会，招聘单位的性别歧视不太明显。
对此，现场一家招聘公司的姚先生表示，女性求职劣势不可回避，比如出差的安全、育龄女士的生育等问题。但女性也有其无可取代的优势，容易与人沟通、工资待遇要求不是太高等等。他建议女性求职应该注意扬长避短。
４０岁女性就业一道槛
在此次招聘会上，记者看到，８０％以上的单位要求年龄在４０岁以下。像销售经理、部门经理等职位，对年龄的要求大多在３５岁以下。公关、营销、文秘等职位要求年龄必须在３０岁以下。而一些专为下岗女工设立的月嫂、钟点工、保姆等岗位也要求应聘者年龄在４０岁以下。只有几家家政公司把年龄放宽到４８岁或４５岁。
高端岗位少人问津
本次招聘会提供了企业管理、计算机应用、财会、仓储管理、医药、教育、家政等适合女性的岗位，适合女性的商务礼仪、美容保健、文秘文员岗位居多。
记者看到郑州市某酒店的招聘台前挤满了求职的女性。该酒店负责人说，不到一上午，就来了１００多人应聘，远远超出了预料。一些家政、餐饮行业的求职者也络绎不绝。但是，在某电子有限公司招聘台前，应聘销售经理、企业管理、策划人员的女性几乎没有。一些专业技术性比较强的单位招聘台前门庭冷落。郑州市某技术有限公司招聘设计师和网络管理员，前来问询的人寥寥无几，到上午１０时才发出一份求职登记表。女性求职现场调查
此次招聘会上，来自郑州轻工业学院的同学们对近３００名女性求职者进行了问卷调查。调查题目涉及：求职者的基本情况、求职意向、影响求职的因素、女性求职优劣势等。调查对象以大中专应届毕业生为主。
调查结果显示：多数求职者认为求职不容易，学历越高，求职相对容易；多数求职者认为没有受到性别歧视，性别歧视只在部分场合出现；文化程度成为影响女性就业的最主要因素；中年女性求职难度相对较大，在就业市场中处于不利地位；男女同工不同酬依然存在；女性自我定位多在服务领域；心思缜密是女性的最大优势，缺乏冒险精神是女性的不足。女性求职就业歧视依旧
此次调查的指导老师、郑州轻工业学院法政系副教授杨艳东分析，目前，社会上已经形
成了所谓的“女性职业”。这些职业的特点是收入低、待遇低、社会声誉低。例如办公室内勤、服务和辅助人员、家政人员和临时员工等。而一些职位已经成为“男性职业”，例如企业家、职业经理人、企业高层主管、政府高级官员、高级专业技术人员等。这说明存在着职业性别歧视。
如何解决女性就业难
杨艳东认为，解决妇女就业首先要缓解就业压力，创造更多就业岗位；完善法律法规，建立生育保险制度，给妇女提供更完善的社会保障；构建以男女平等为核心的新型性别文化。女性也要提高自身的素质和竞争实力，以良好的精神风貌应对严峻的市场挑战。
从今后的发展来看，女性重视自身“充电”，提高文化水平和专业技能水平，是消除劳动就业性别歧视的根本所在。
女性求职如何扬长避短
省职业介绍中心办公室主任尹俊良建议，女性就业之前应该充分考察人才市场，了解哪些岗位更适合自己。
从目前的职场情况来看，秘书、会计、教师、编辑等职业是女性比较集中的，这些行业对女性求职者的需求数量也比较大。而对于一些机械、动力等用人单位，女性在体力或耐力等方面有其身体上的劣势，女性一般应回避这些职业。
女性在求职时要懂得扬长避短，发挥好自身优势。女性求职的优势主要是在语言方面，容易沟通，在做具体的工作上比较细致周到。在处理问题上，比较讲究方式方法。
在应聘过程中，女性应首先调整好自己的心态，自信求职，充分分析自己的能力和优势所在。
他强调，女性求职不要把自己放在弱势位置。因为，求职时满怀信心同样重要。 来源：http:///article.aspx?id=2821
第12篇：扬长避短做好求职简历
简历是求职的第一块敲门砖。在堆积如山的简历当中，如何才能让这一张薄纸给你带来一次面试机会？这需要技巧。下面提出几点建议，希望给各位制作简历的求职者予参考，做到扬长避短。
一、明确你要寻求的是不是这个职位。
只有你明白这个职位做什么，你要寻求这个职位才能突出你的经历。第一轮简历的筛选基本上是比较固定的。如果你不符合一些明确的标准，只有1/3左右的公司会给予机会。
二、简历的格式和外表这重要性远远超过人们预料。
一份好的简历不仅有主题突出的经历，而且有特点的包装和格式是吸引注用人单位人事经理的主要方面之一。如果使用各种字体格式，如斜体、大写、下划线、首字突出、首行缩进或尖头等等方式，有重点有节奏地表达思想。有些求职者以为另类的简历会让人耳目一新，所以往往追求新、奇的特色。除非是你寻求的职位有些别样，最好是在简洁、醒目上下功夫，不要过于花哨，否则适得其反。
三、尽可能只有一页A4纸，最多不超过2页。
A4纸是当前大多数公司使用的文件纸张，具有一定亲和力和正式感觉。千万不要使用A4以下的纸张，除非你明确知道这个公司的文件是以A4以下如B5纸张为常用文件用纸，否则给人以小气、寒酸和局促之感。1.4分钟的时间充其量也只是人事经理会扫视你的简历。一份优秀的简历也就是在这一页纸主题鲜明的表达给用人单位，用人单位的人事经理也就是通过1.4分钟，然后用几秒钟最多30钞的第一影响决定是否给你下一个机会。因此写得越多，并不代表出你的优秀。
四、强调出你适合这个职位的成功经验和经历。
如果你应聘的是一个行政人员，你最好不要过多地说你能做一个合格的销售人员。如果你寻求的是一个具有决策影响力的职位，你不要用可能、也许这样的词汇出现在简历上，因为这样只是让人感到你不是一个果断的人。针对不同的用人单位和不同职位，表现形式不同。比如外企更重视英语和学校名声，中国公司看重专业和户口。对于越是热门的公司，其往往对在校成绩更关注。实战中，建议制作不同的简历来突出不同的要点。
五、基本的信息不一定全列出来。
基本信息是指你的姓名、性别、身体素质、婚姻、户口等个人信息和社会属性内容。如果用人单位没有特别强调必须注明，建议你列出认为这个职位应该列出的信息。而且你要学会分析用人单位注明的条件是不是一定。有很多用人单位碍于地方政府的要求，注明了求职者必须是本地户口，或者必须是本科以上学历。其实你完全可以不理会这些要求，大胆去展示你的能力--胜利永远属于勇敢者！但是勇敢者要注重策略，对注明要求本地户口的外地人才，在简历上不要注明户口所在地。这并不是要你欺骗用人单位，只是没有必要将你的劣势没有保留地表现出来。
第13篇：简历扬长避短的技巧
大学生毕业人数一年比一年多，连续呈现有增无减的势头，毕业生就业的压力也大增，很多求职者都被拒之门外，甚至连面试的机会都没有。对求职失败者进行抽样分析，我们发现这些同学存在几大明显的职场劣势：毕业生初出校门、工作经验太少、没有学位或学历太低等，主要有：我们不妨先把简历做的好一点，扬长避短。对于存在明显劣势的同学，如何缺乏写作艺术和技巧，被挑剔的僱主一票否决。那么应该如何在简历中避免短处，把简历修饰的更好一点呢？从而提高自己的求职机会。
学历或学位低于应聘要求者
现实生活中，有很多人具有丰富的工作经验和超常的实干能力，却没有相应的高等学历和学位，以致在“一审”时便被淘汰，实在太可惜，也太不公平。这就要求有这方面弱势的求职者在求职履历中的教育和经验部分慎重行文，扬长避短。
如果你具备应聘工作所要求的工作经历和专业技能条件，但却没有良好的教育背景，最聪明也是最简单的办法就是，只列出你曾经受到过的教育和培训的内容，以及受训后取得的成绩和应用到工作实践中的实绩，而不表明你是否具备相关的学历和学位。这样做既无不诚实之嫌，又可以避免了你在审查个人履历这第一关便被一票否决。
如果你能顺利透过初审，在面试中一旦被招聘人员认可，他们将会忽略你的学历而认同你的能力，甚至或许会帮助你向老板申请破格录用。
初出茅庐的毕业生
对于初出茅庐的毕业生来说，因为与社会实际接触得少，尚未经历过谋职的挫折，往往自我感觉都比较好。殊不知，用人单位并不一定乐于认同，很多老板更喜欢有丰富工作经验的人。为此，刚毕业的学生们将在求职中与那些有相同学历但是有更多工作经历的人竞争。而因为没有相关职业的丰富工作经历，所以，刚出校门的毕业生应该尽力扬其所长以盖所短，重点强调自己最近几年所受的教育和培训情况，包括那些与应聘工作最有直接关系的特别的课程或活动。
其中，实习工作应作为相应的工作经验来写，因为这期间的工作性质和内容与许多工作相似，它们往往需要实习者自主完成多项任务。此外，如果毕业生在校时早已学过许多与所应聘工作有直接关联的知识，则有必要在技术栏目中体现出来。如果你熟悉某一领域最新的趋势与技术，也应毫不谦虚地写出来，以提升自己的人才价值。当然，如果你有其他行业的工作技巧也不要省略，这些虽然与应聘工作关系不大或没有直接的关系，但其工作经验同样可用于转移支持你的能力，这至少能够证明你有学习、研究并尽快适应各种工作的能力。
太年轻，工作经历短
有很多僱主更喜欢站在自身的角度考虑僱员的眼前效能，他们希望雇用一些有更多实际工作经验的人。因此，在这些人的眼里，太年轻、工作经历短就成了弱势。年轻求职者可以在求职履历中更多地强调自己的优势，以引起招聘者的重视。
如虽然工作时间不长，但你可以着重强调自己所掌握的技术，来弥补所欠缺的工作经验;你可以在履历的工作技能部分强调你的勤奋苦干，能迅速掌握新技能;对于单身的男性求职者来说，你还可表明你愿意接受困难条件以增加工作经验，或愿意在周末或晚上值班，或主动承担出差或外派任务。这样，当你充分展示了你的优势之后，年龄和工作经历上的劣势将被冲淡，聪明的僱主透过利弊权衡之后，很可能会对你网开一面，使你得到获取工作的机会。有人可能在潜意识里想到要在履历中做假，“修饰”一下自己的履历，这是千万要不得的，因为“假的永远真不了”，而假的一旦被识破，依靠蒙骗而获得的 “真”也将不复存在。明智的做法是对你的履历进行取舍，适当突出重点合理扬弃，这样，既可使你的履历更加吸引人，同时又保持了真实性。
总之，尺有所短，寸有所长。每个人身上都会有别人不具备同时自己没太注意的特长。所谓的优势与劣势都是相对的，只要我们能够全面周到地考虑、认识到自己可能被招聘者看做的劣势，并用自己的优势条件来加以弥补，同样也能找到称心的工作。
第14篇：扬长避短人人参与班级管理
人人参与，多渠道评价，
调动学生自主管理积极性
五年级五班曲国茂
魏老师说过：“科学管理班级要靠班级的主人们”。这一学期，我更深入的向魏老师学习，班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。并实施 多渠道评价机制，调动学生自主管理积极性，给每个同学提供做事的机会，提供施展才能的机会。
一、班委干部的任用
在班级管理中光靠班主任一个人的力量是远远不够的，除了与各科老师密切配合外，更重要的是班委干部的启用，班委是一个班级运转的轴心，在班级管理中发挥着重要作用，在确立班委成员时不一定是成绩最好的，但一定要是敢于管理、能力较强、对自己要求严格的同学，班主任对班委做到：严格要求，以身作则；委以特权，树立威信；加强培训，提高能力。班委成员是学生推举产生，要求同学做到的班委必须做到，当同学和班委同时犯错时首先批评班委。一学期，我班进行了两次班委会竞选，真正选出了负任人的同学当选班干部。
二、班级管理人人参与
开学初我便制定了的班级岗位职责，总共设立的64个岗位，每个岗位的负责人都是同学们自愿报名和自主推荐产生的，统称为管理员，有几个岗位是有几个管理员同时负责管理的。班中绝大多数学生都有着强烈的表现欲。于是，我遵循“扬长避短，偏才互补”的原则，把全班学生分成四大组。每组上都有专人管理学习、卫生、纪律等方面的工作。学生的职务大到班长、学习委员，小到窗台长、路队长、桌长。班内形成了一种“人人有事干，事事有人干”，“我有人人，人人有我”的良好氛围。把班级的常规管理真正落实到了每个人身上。从而促进学生参与班级管理的主人翁意识，让班里的每位同学感受到我是班级一员，在班级中有我发展的空间，这样也能有效地提高学生学习的积极性。
通过岗位设置，学生人人参与班级管理，人人都是班级管理员。一些纪律较差的同学在管理班级的过程中还改好了自己的某些毛病。有个同学在谈当管理员的体会时说：“原来我排队时爱吵闹，不能做到快静齐，我当了排
队管理员后，发现有同学排队没有排好在说话，便去批评他。他说，你平时排队时也总说话，还好意思管别人！一句话，使我心里感觉很不是滋味。平时班干部管自己时，我还不愿听，今天轮到自己当管理员，才体会到当班干部真不容易。今后我一定要先遵守纪律，做到最好，同学们才会服我。”现在他的纪律果然好起来了，学习成绩也在逐步提高，与同学也相处的更好了。
三、值日班长负责制。为了面向全体学生,使每一位同学都有参与竞争的机会,鼓励每一位同学积极参与班级的管理,提高他们自我管理的能力,同时减轻常务班长的工作量。我还采用了值日班长负责制,每人轮流当一天的值日班长。每天都有值日班长,其他班干部协助管理。值日班长主要职责:
1.负责早自习、自习课、老师不在时的纪律并记录;
2.负责课学生课堂纪律的记录;
3.维护课间秩序;
4.督促两操、监督卫生;
5.负责班级卫生反馈;
6.总结一天工作,写好班级日记。
值日班长负责制，调动了每一名学生参与班级管理的积极性。
四、多渠道进行评价
1.我每周的班会课对学生的自我管理和学习情况进行及时小结，表扬表现突出的学生，鼓励还存在不足的学生。
2.每月月底结合班级“六比六评”进行总结，鼓励学生遵守纪律，认真学习，讲究卫生，给学生创造一个宽松的班级氛围，使他们学有所长，日有所进。
3.利用黑板两则的曝光台，思想品德课、晨会课等及时评比、表扬、鞭策学生。
4.制订好班规，并结合班规，利用获得“小雨点、小星星、小红花”对学生评价，表现优秀，就可得到一个不干胶小雨点，将得到的小雨点贴在语文书封三上，每得到10个小雨点，就和换取一颗小星星，10颗小星星换取一朵小红花。这种评价体系让学生体验到成功的乐趣，明确了努力方向。
“每一个学生都是一片绿叶，片片绿叶组成一个绿色的世界。”只要我们班主任老师因地制宜、因人而异地为学生创设一个开放的、自主的环境，
为学生提供一切可以锻炼能力，尝试成功的机会，就能真正把健康人格的培养落到实处。
“班级管理人人参与”的岗位责任制实施以来，早自习、佩戴红领巾、学生证、卫生、课间纪律等等所有事情都有专人负责管理，班级秩序更好了，班级的凝聚力也更强了。很多同学在当管理员的过程中不仅提高了自己工作的能力，也增强了主人翁责任感，施展了自己的才能，自己也在当管理员的过程中受到了教育。
第15篇：冬季别墅装修如何扬长避短
冬季别墅装修如何扬长避短
冬季别墅装修因其十分寒冷、干燥等气候原因，被认为是最不适益装修的季节，甚至称其为装修淡季。其实，没有哪个季节是不适合装修，每个季节都会存在各种装修的优劣势。在冬季装修我们需要做的是利用冬季的优势，规避劣势，扬长避短，做好保护措施，冬天也一样可以正常施工。但是，要怎样扬长避短呢?这就需要我们先了解冬季装修存在哪些优缺点，下面鸣仁别墅装修就为您一一解析。
冬季别墅装修——木材不易开裂和变形
冬季气候非常干燥，木材中的含水量很低，木材在这个季节不易开裂和变形。另外，冬季室内外存在较大的温差，这样的天然条件正好帮助业主验证木材和施工的质量，正常情况一两个月，潜在的质量问题(例如木材干裂、变形)就会体现出来，这个时间段还没刷漆，施工人员可以马上进行修改，以确保木工质量的保证。
冬季别墅装修——刷涂料快且效果佳
墙面装修最终效果，除了涂料本身质量好坏的因素外，天气因素也会带来一定的影响，冬季气候比较干燥，涂料干的快，有效地减少了空气中尘土微粒的吸附，刷出的效果最佳。
冬季别墅装修——如何保存装修材料
冬季气候寒冷，对装修材料的保存一定要注意方法，避免冻住或者开裂。例如水性涂料、胶类应该存放在温度较高的房间，不要将其放在阳台，或是朝北的房间，以防止被冻坏;装
饰面板不要放在通风口或是暖气旁，以避免干燥速度过快。应严格按照产品说明中的温度施涂，保证涂料施涂的环境温度不低于5摄氏度，清漆施涂时的环境温度则不低于8摄氏度。
冬季别墅装修——地砖、墙砖在铺装之前要经过泡水处理
冬季地砖、墙砖在铺装之前要经过泡水处理，一定要使之水分达到饱和状态。只有这样，粘接时才不会由于吸浆水导致与水泥粘接不牢固，而出现空鼓、脱落的现象。
冬季别墅装修——木工施工需适当留缝隙
冬季装修是一年中最为干燥的时候，这时木工施工要注意留出适当的缝隙。首先门缝不宜太小，以免夏天门发紧，不能开关自如;其次铺木地板时，四周要留出2毫米左右的伸缩缝，否则会造成起鼓、悬空现象;此外做家具时，需留出0.1毫米左右的接口缝，避免变形。还有，冬季使用的所有木制品接缝控制在1毫米，石膏板、水泥板接缝控制在8毫米。
第16篇：我应如何在工作中扬长避短[材料]
我应如何在工作中扬长避短
铜山区柳泉镇中心中学 陈军海 221136 素质教育是一种新型的、面向全体学生的、以全面提高学生素质为核心的教育思想。它以开发和重塑人类自身的身心素质为对象，以完善每个教育对象自身的素质结构为目的。随着素质教育的深入开展，社会对教育提出了更高的要求。我们教师必须具备以下几方面的基本素质：
一、端正的工作态度，
态度决定一切，细节决定成败。教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。二是社会责任。家长把子女送到学校，就是把家庭的美好希望，都寄托给了学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有13亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。
二、要有无私奉献的精神
教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，他充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。
三、正确的教育观念
教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。第三要树立正确学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体和责权的主体。第四要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在对待同行上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。第五要树立正确的教学观：教学过程不只是单一的教师教、学生学的过程，而是教师对学生的帮助与引导、师生交流、情感互动、共同发展的过程；教育过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生的思维和培养学生的能力的目的。
四、良好的师德修养
与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教育的真谛，也没有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
五、广博的学识
教师既要有广博的的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。他需要掌握各方面的知识，力争“样样通”。一个知识面不广的教师很难给学生以人格的感召。学生年龄越小，他们对教师的期望就越大，他们常常把教师当成百科全书，在他们眼中，教师是无所不知的，无所不晓，如果教师一问三不知，或者经常被问住，学生会非常失望，对教师的信任度和崇拜程度将会大大降低，也将直接影响教师的教育教学效果。因此，教师要勤于学习，不断完善和充实自我，做一个知识渊博的教师。
六、较强的教育教学和研究能力
1、驾驭教育教学的能力。教育教学能力是教师应具备的最基本的，也是最根本的能力素质。它要求教师能根据教育教学内容和学生的实际，遵循教育教学应有的规律，以及学生的发展的规律，运用恰当的方式方法，，组织好教育教学活动，达到理想的效果。 此外教师还应具备良好的语言表达能力和 较强的组织能力，组织能力是一名教 师取得教育和教学成功的有力保证。缺乏组织能力的教师，无论其知识如何广博， 都难以完成教育教学任务。期中包括组织教学能力、组织课外活动能力
2、较强的教研能力
教师不仅仅是“教书匠”，更应成为教书育人的专家，成为教育教学研究的复合型人才，教研能力也是教师应具备的基本素质之一。
七、较强的现代信息技术整合能力
随着知识经济时代的到来，教育现代化的深入，要求教师在教育教学过程中，掌握和运用计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，整合其教育资源，进而促进教育教学改革，从而适应信息化社会提出的新要求。现代教师必须具备现代信息技术和资源的整合能力：一方面，要具有高效获取、批判性吸收、存储、创造性地使用现代信息技术资源的能力，更新自己的知识结构，以适应知识成倍增长和当前素质教育的需求；另一方面，要有其整合现代信息技术与课程改革的能力，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式，以及教学过程中，师生互动方式、教学信息反馈方式的变革，最大限度地提高课堂教学效率。
诚然，作为一名合格的教师，除了上面描述的六点外，还要做到很多很多，如：胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我等等。只要我们能坚持不懈认真地完善自我，用我们一腔爱生、敬业的热血，去做好教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意的合格的人民教师。
我从97年毕业一直在教学第一线并且担任班主任工作，教师所具备的基本素质基本上都具有，感觉自己在职业上的最大优点就是：有纯真的爱心，心里始终装着每一个学生，从心底里给每一个学生以信任、尊重、理解、爱护，对每一个学生任何一方面的特长都给予充分的关注。能通过自己的言行举止对学生的潜移默化。感觉自己还是很正直、善良、开朗、豁达、诚实、热情。 同样自身还是存在这样那样的缺点，比如，在工作中经常紧张，有劳累感，有时在与同事相处上还不够自信、虚荣感强，有时遭遇挫折导致失落感极强，还有就是自己的兴趣爱好不广泛。
要保持自己稳定的良好心态，就必须扬长避短，培养自己良好的个性、多种兴趣爱好。在工作和生活中不可能没有烦恼，就应该在业余时间从事某些自己感兴趣的或自己爱好的活动时，把一切烦恼都抛在脑后。也许这是暂时的，但这些活动，比如旅游、绘画、书法、唱歌、跳舞等，能陶冶人的情操，能提升人的思想境界。常有这种情况，到外面去转转，回来后再想想，也许就觉得原先那些烦恼的确没有什么\"意思\"。所以，从事这些活动，不仅能使我们能在知识与技能方面有所得，有助于教育教学工作，更重要的是能修养身心，保持自己良好的心态。再者就是要有责任感，要爱岗敬业，教书育人，为人师表，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。其次我们还要多学习，加强继续教育，不但要通晓基本的社会学科、自然学科的知识，而且还应该做到各科知识的整合，做到博学多才。只要我们能坚持不懈认真地完善自我，扬长避短，用我们一腔爱生、敬业的热血，去做好教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意的合格的人民教师。
第17篇：扬长避短赢得精彩人生励志文章
某单位一人事股长，工作能力强、业务水平高，平时为人处世也踏实、稳重。但他有一致命弱点就是嗜酒如命，而且每每醉酒后就胡言乱语、行为怪异，与平时是判若两人。因酒后失言也得罪了不少人，这也让领导觉得他难以委以重任，所以他的职务升迁屡屡受挫。看到身边能力比他差，资历比他浅的人都已升职，而自己仍旧原地踏步，他不得不认真总结反思自己，终于意识到嗜酒如命是他的致命伤，也是他职务升迁最大的障碍。于是痛下决心戒酒，此后就一贯保持着清醒、严谨、踏实的作风。终于两年后，凭自己能力加优异表现，他如愿坐上了人事经理的位子。现在的他工作、事业是一帆风顺。这位人事经理无疑是位智者，他终能清醒地认识到自身的弱点，并能扬长避短，赢得事业的转机、赢得精彩人生，而不是将自己的前途事业毁在自己的短板上。
是啊，这世上没有完美无缺的人，也没有一无是处的人，每个人都有自身的优点和缺点，正所谓“尺有所短，寸有所长”。只要我们看清自身的优势与劣势适度把握，在为人处世时扬长避短，相信每个人都会赢得精彩的人生。
而现实生活中大凡那些成功人士，都是懂得扬长避短之人。他们能充分利用现有的有利条件和自身的优势资源，规避生活风险，规划好人生方向，脚踏实地地朝着自己既定的目标前进。80后知名作家兼赛车手韩寒就是这方面的经典案例。韩寒在读书高一时复读两年，因七门成绩不及格而留级，而后主动休学专心致力于自己的爱好发挥自身特长，从事创作和赛车事业。他写出了一系列代表作《三重门》、《毒》、《零下一度》等优秀作品。而他在一系列赛车比赛中也获得冠军。如果他也像其他寒窗苦读的学子那样专心于学业非要考取什么样的大学，那他将宝贵的时间耗费在毫无起色的学业上，他的人生必然是黯然失色。正如一句格言说得好：“经营自己的长处，能使你人生增值，经营你的短处，能使你人生贬值。”
当然，在人生规划上扬长避短，能赢得精彩人生。同样，在处理重大决策事件，面对对手，以长击短，更能取得出奇制胜的效果。古往今来，实例不胜枚举。田忌赛马的故事尽人皆知。田忌与齐威王赛马，田忌的马略逊一筹，于是田忌用自己的下等马与齐威王的上等马比赛；用中等马同下等马比赛；用上等马比他的中等马。就这样田忌用以长击短的方法最终赢得了胜利，从而成就了一段千古佳话。而抗战时期，中共中央放弃走苏联红军“城市包围农村”的老路，毅然决定发挥自身优势，以“农村包围城市”，最终取得了战争的胜利。
其实，人生成功的战术万变不离其宗：无非是正视自身，扬长避短；对抗对手，以长击短。我们只要适度把握时机，看清自身的优缺点，充分发挥优势合理规避劣势，用心去经营生活，每个人都可以赢得精彩人生。
第18篇：玉米秸秆还田应扬长避短
玉米秸秆还田应扬长避短”
在发展绿色农业和有机农业呼声越来越高的今天，减少化肥施用量、增加有机肥施用量成为趋势，秸秆还田也越来越得到重视。而且，农作物秸秆具有较高的碳氮比，除了直接还田之外，还可用于沼气发酵、农家堆肥等，有着广阔的应用前景。
近些年来，农村劳动力结构发生变化，一些有技术、有文化的青壮年劳动力走出农村，步入打工大潮。农业生产越来越缺乏劳动力和技术，因此省工省时的化肥施用量逐年增加，产生了如土壤板结、土传病害增多，环境污染、沟渠河水富营养化等种种问题，严重威胁着粮食生产及食品安全。其中，土壤有机质下降更是严重地影响了耕作质量，而玉米秸秆还田就是增加大田有机质的有效措施之
一。为此农业部门下大气力推广玉米秸秆还田技术，努力培养农技知识丰富的新型农民。
玉米秸秆还田的方式多种多样，常见的有秸秆直接粉碎还田、秸秆堆积腐熟还田、秸秆过腹还田以及近年来试点沼渣还田等。这些技术的推广再加上测土配方施肥技术的应用，从节能、环保、增产、优质等角度来看，有力地促进了我国
农业健康可持续性发展。但是目前农民的农技水平差距很大，虽然各级管理部门加大监督力度，仍有不法分子进村入户“忽悠”百姓，这更影响着玉米秸秆还田技术的推广应用。
下面将几种玉米秸秆还田技术的优点和缺陷给予分析，以达到“扬长避短”的效果，从而促进农业更好地发展。
（一）秸秆直接粉碎还田：大型农机械的普遍使用节约了劳动力，并使玉米收获后的秸秆直接被切碎还田，再经过耕翻耙耢施入土壤。通过土壤微生物的作用，秸秆腐烂分解形成有机质，增加土壤中的“碳素”供应。但是由于秸秆还田容易使土壤中的秸秆在腐熟过程中与小麦苗“争氮”，从而造成小麦冬前冬后苗黄苗弱甚至死苗。因此，在秋季施底肥时适量增施氮肥很有必要，如果可能的话，再增加部分优质生物肥，以增加土壤中有益菌群。另外，受温度、水分等条件影响，第一年秸秆腐熟情况较差，第二年玉米生产过程中才能充分腐烂而被作物吸收。
（二）秸秆堆积腐熟还田：在农村实行责任制前，由于机械化程度较低，无法用机械腾茬整地，需要人工清理，因此人们把秸秆放在田间地头或农户家中进行堆积腐熟。这么做的缺点是残留的害虫和病菌数量大，并且发酵时间长、残存
秸秆多、养分含量低，无法满足下茬玉米生长发育，这类情况与农家土杂肥相似。改进措施为：秋季结合增施氮磷、钾肥方肥，科学配方，加入杀地下害虫剂和杀菌剂。
（三）秸秆还田中的“过腹”还田技术：利用饲养大牲畜（如牛、马、驴）等切碎秸秆，这是较为科学合理的还田技术。但是由于农村劳动力的变化和养殖业的规模化，一家一户的饲养大量减少，使得“过腹”还田技术难以推广，虽然效果好，但是推广量不会太大。
（四）秸秆沼渣还田：近几年试点的秸秆沼渣还田技术是补充土壤有机肥的最好手段，其肥效快、养分全。但是秸秆形成“沼渣”的时间往往与做底肥的时间不相吻合。因此，该技术更适合于棚菜或露地菜生产。
以上4个玉米秸秆还田的办法各有利弊，在推广时应“扬长避短”，并配施品牌优质对路的专用底肥以及配合合适的农技管理。
第19篇：如何做好高中班主任(沟通、激励、扬长避短)
谈班主任工作几点感想----沟通、激励、扬其所长
高二（7）班居 兵11.
2中学教育是学生人生观、价值观形成的关键时期，高中教育是中学教育的最后阶段，是人生漫漫征途中的一个重要路口。如何帮助高中生选择正确的人生道路，班主任的工作起着重要的作用。 怎样才能更好地完成高中的班主任工作呢？回顾最近几年高中班主任工作的实践，我深深的体会到：沟通、激励、扬其所长是当好高中班主任的重要方法。
（一）沟通，是当好高中班主任的基础：
人与人只有沟通才能彼此信任，只有通过沟通才能建立良好的师生关系，只有通过沟通才能使家庭教育与学校教育密切配合，才有可能顺利地开展各项工作。 对于当好高中的班主任，首先面临的考验是：如何把来自各个学校的学生组织在一个新的班级里，尽快地使班级各项管理工作走向正轨。
第一次无声的沟通，开学报到时，我在教室的黑板上写上欢迎高二7班的新同学。落款---班主任。第一次无声的沟通，使他们看到了希望，事后，在学生的周记中，我看到大部分的学生都提到了这次沟通，他们认为班主任没有看不起他们，今后一定要好好学习，来弥补以往的不足。
班级管理的“第一课堂”在学校，“第二课堂”则在学生家庭，良好的家庭教育是班级管理的有益补充。作为班主任要利用各种方法，与学生家长进行思想沟通，致力于转变家长中不正确的家教观，探求有效的家教方法，使家庭教育与学校教育“同频共振”。通过交流，使家长了解了我的工作目标，架设了学校与家庭、老师与家长、家长与学生相互理解、沟通、支持和鼓励的桥梁及情感链，为顺利地完成班主任工作打下了扎实的基础。
（二）激励，是当好高中班主任的手段：
激励的目的是激发学生奋发向上、竞争进取的内驱力。从心理学的角度看，一个学生如果受到班主任正确充分的激励，其内在潜能会得到充分的发挥。激励的方法有多种，我常用的有：
（1）表扬：
苏联著名的教育家苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中，对表扬的作用作了精辟的比喻，他说：“教育工作者应该成为一个精心的播种者和耕耘者，应该去扶正在成长中的幼苗的脆弱的细根，去爱护每一片急需阳光的绿叶。如果我们能让儿童的各种优点像幼苗分蘖似地迅速分枝，那么他们身上的缺点就会自然而然地被连根除掉。”
正确的表扬是使学生心理健康的重要手段，而健康的心理是学生进行紧张地学习，愉快地生活、工作、劳动所必不可少的条件。所以，对学生多进行肯定与表扬，可以促进学生建立自信心，满怀希望地向前进。这样, 一个勤奋好学，奋发向上的班集体就会形成；一个人人关心集体，个个争着多为集体做好事的局面就必然会出现。
我捕捉每一位学生身上的“闪光点”，及时表扬、鼓励，点亮、拨大他们身
上的上进之火。“一枝独秀不是春，万紫千红春满圆”，全班形成一种“合力”，共同前进，良好的班风多次受到校领导的表扬。
（2）竞争：
如今的社会是个竞争的社会，学校教育理应适应社会的要求，班主任应该有意识地把竞争的机制引进日常工作中，以培养学生的竞争意识与竞争能力。
A、学生干部，运用竞争手段，坚决执行“优胜劣汰”的原则。这给了学生们以深刻的教育，要想当干部，必须学习优秀，表现好，能以身作则，肯热心为同学服务，身体健康才行。这样建立起来的干部队伍就能真正起到带头作用。例如：我们通过民主选举的方式，评选班委，采用“轮流执政制”，每周二的班会，由各组班委总结工作，通过竞争对比，找出各自工作中的不足，不断改进。竞争机制的引入，给班集体带来了活力，学习上，你追我赶；守纪上，争当模范；工作上，认认真真。
B、对全班学生，运用竞争手段。针对班级情况设计了《学生在校情况反馈表》，对学生的“守时”、“守纪”、“作业”、“卫生”、“成绩”的情况，分设“优秀”、“较好”、“一般”、“较差”四个等级，坚持每周由各方面负责的班委记录、统计，由班主任统一整理，在班会上进行总结、表扬。
C、进竞争机制，激励学生的学习积极性。为了调动同学们的学习积极性，我利用所教的地理学科，为同学们设计切合实际的“地理竞赛试题”，带动其他学科，通过竞争，产生优胜小组、优胜者。通过竞争，在班上造成了一个比、学、赶、帮、超的氛围，一个勤奋好学，奋发向上的班集体就形成了。
（3）奖励： 通过奖励，可以激发学生发奋向上，竞争进取的精神，可以使学生学有榜样，便于赶、超先进分子。然而，对于高中生来说，获得奖励是竞争的直接目的，班主任一定要把握好这一环节。我记得，鲁迅先生说过：对于长跑运动员，第一个冲线的当然应给予热烈的掌声；而他却给最后一个到达终点的运动员，以最热烈的掌声。因为该运动员具有“坚持到底”的可贵精神。所以，在班级奖励制度上，我注意了多层次、多方面，采用了“树立先进、鼓励后进、共同前进”的奖励方法。例如：我现在的高二7班记录了这样一些奖励名称：“期中考试总分前十名奖”、“各科总分第一名奖”、“学习进步奖”、“外语竞赛优胜奖”、“优秀写作奖”、“全勤奖”、“男、女篮球比赛冠军奖”、“优秀宣传奖”、“优秀班委奖”、“爱劳动奖”、“友爱奖”等，使班上不同层次的学生都得到了奖励。奖励——调动了同学们的积极性；奖励——促进了竞争；奖励——增加了班集体的凝聚力。
（三）扬其所长，是当好高中班主任的目的： 俗话说，“坚车能载重，渡河不如舟，骏马能历险，耕田不如牛”。每一个人都有自己的长处，班主任要善于发现每一个学生身上的“闪光点”，扬其所长，以增强其自信心和上进心，激活其潜在的学习兴趣和能力，处使学生向好的方面发展。 管理好班级不同的班主任有不同的方法，作为高中的班主任，应该具备一定的管理技能，并自觉、主动地加以训练，灵活、自如地加以应用。这样，一个良好的班集体则不难形成，班主任的工作也会迈上一个新的台阶。
2010-11-2
第20篇：事业单位考试：综合写作之如何扬长避短
事业单位考试：综合写作范文之如何扬长避短
作文题：
以“扬长避短”为话题写一篇文章，适用于事业单位写作考试。
要求：观点明确，联系实际，结构完整，语言流畅，800字左右。
【参考范文】
扬长避短，拥抱成功
“尺有所短、寸有所长”，人生亦如此。每个人都有自己的优点和不足，所谓的“成功人士”，并不是每一方面都很出色，只是他们找到了最适合自己发展的方向，正视自己的不足，并能够充分利用自己的优势，挖掘内在的潜能。因此，“扬长避短”，发挥自己所长，正视自身所短，才能真正走向成功。
人贵有自知之明——正确认识自己的优势和不足。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，正如梅和雪，我们也都有长处和短处。要想“扬长避短”，首先要正确了解自身的优势和不足。雅典奥运会，刘翔如一匹奔腾的野马，将男子110米栏金牌收入囊中，让世人目睹了中国飞人刘翔的风采。在他打破世界纪录的那一刻，全世界都为他沸腾。可谁知，刘翔最初是一个跳高运动员，但苦练几年仍无长进，一次偶然，他发现自己双腿很有力。正是认识到了自己的优缺点，所以他扬长避短，果断放弃跳高，改练跨栏，才有了今天的骄人成绩。因此，“扬长避短”者首先必是一个自知之明者。
梅花优于香，桃花优于色——善用自己的优势。家喻户晓的著名笑星赵本山还是一个农民的时候，有人说他重活干不成、轻活不愿干，光会耍“嘴皮子”。然而赵本山正是利用自己“嘴皮子”强的优势，经过不断努力，改革创新，使“东北二人转”这一古老的东北民间表演形式，走出了东北，享誉全国，丰富和发展了中华民族的喜剧文化宝库。同样，以一曲《山丹丹花开红艳艳》红遍大江南北的阿宝，从一个业余歌手成为民歌的“龙头”，他的成功也在于发挥自己的长处。虽然，没有受过专业的训练，但他靠着那声盖天野的高音，一步一步发扬，一步一步攀登，才会有在人民大会堂开演唱会的无上光荣。因此，一个人只有善用自身的优势，才能真正找到生活的意义和自我价值。
金无足赤，人无完人——正视自己的不足。缺点并不可怕，只要我们敢于正视缺点和不足，避开短处，它并不会阻碍我们成功的步伐。台湾著名漫画家朱德庸，从上幼儿园起，文化成绩极差，对数字迟钝，没有哪一所学校愿意收留他，曾陷入深深苦恼中。然而最终，他
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敢于避开自身的短处，利用自己对图形和线条天生敏感，凭借自己的一支画笔，成为深受读者喜爱的漫画家。因此，正视不足，回避短处，也是一种成功智慧，
一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进”。“扬长避短”是一种人生智慧，一个成功的人必然知道如何发扬自己的优势，来弥补自身的不足。充分发挥这种智慧，才是拥抱成功!
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