保持整洁 范文
推荐第1篇：员工办公室保持整洁方案
员工办公室保持整洁方案
一、办公区域的维护
(一) 员工台面仅允许放置办公用品及喝水杯，其余一律不得摆放无关物品。
(二) 每位员工应保持自己的办公桌面物品摆放整齐、不得随意丢弃堆放各类与工作无关的私人物品。
(三) 离开办公桌需将座椅推至办公桌旁。
(四) 每日下班后，应关闭自己个人的计算机主机、显示器电源,并将相关文件摆放整齐。
(五) 使用文件柜、保险柜等的员工、应保持文件柜、保险柜的外观干净；内部文件资料摆放整齐；顶部不摆放旧资料、旧文件、旧物品等杂物，保持整体美观
(六) 办公室内需摆放文件柜、办公桌、电脑等办公设施的，应规范、合理、整齐并随时保持清洁。
(七) 每天早上在9:00之前，清洁工将所有办公区域的地面清扫一遍；会议室的办公桌椅擦试一次、座椅摆放整齐，并将垃圾桶的垃圾清理干净；每周对办公区域的桌椅、门窗、文件柜等物件进行一次清洁。
(八) 不得在办公室的通道处摆放物品、杂物，阻碍通行，影响美观。
(九) 员工应注意保持地面、墙面及其公共区域的环境卫生、不乱丢垃圾、不吐痰、不乱张贴、能及时清理污物。
(十) 使用会议室的员工应爱护会议室设施、保持会议室的整洁，会后将座椅归还原位、摆放整齐，及时清理会议产生的垃圾，关闭电器、电源照明。
(十一) 定期整理办公物品、把不需要的、过期的、作废的资料、物品、文具等清理出来，把需要的、常用的、不常用的一一分类保管，保持正常办公物品的取用方便、准确。
（1）个人部分：桌面、桌底、抽屉、橱柜
（2）公用部分：储藏室、文件柜等
(十二) 每位员工都应爱护花草等绿色植物，尤其是办公区域的植物，严禁在办公区域的花草植物盆内乱倒水、茶叶、赃物、烟灰等影响植物生长。
二、监督、检查
(一) 公司行政部不定期对办公室的环境卫生进行检查，对发现的环境卫生问题，第一次劝导责任人及时整改、修正。第二次要求责令整改，并视情况通报批评。
(二) 公司行政部接受员工对其他人员的环境卫生维护方面问题的反映与投诉。
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推荐第2篇：关于保持办公环境整洁的倡议书
关于保持办公环境整洁的倡议书
各科室、局：
为营造洁净、舒适的办公环境，树立严谨、文明的工作作风。根据“党的群众路线教育实践活动”安排及院月度考核办法相关要求，现就进一步规范机关办公环境卫生等事项通知如下：
一、办公室应放置机关统一配置的办公桌椅、办公橱、电脑、电话、沙发、会客椅等，除此之外，原则上不应放置其他家具，如脸盆、旧衣架、旧桌椅等与室内环境不相协调的用具及物品。
二、室内墙面保持干净整洁，室内物品摆放应整齐。窗台、办公橱顶、室内各角落不应堆放纸箱、旧书报、其他物品等杂物。办公桌面除放置桌牌、电脑、打印机、工艺台历、电话、水杯及必要的办公资料、办公用具外，不应放置其他无关物品。
三、书籍、报纸、文件资料等一般应放置于文件橱内，常用的或确需放置橱外的应摆放整齐。过时的旧报纸、旧资料应及时清理倡导无纸化办公，能在电脑上存放的，应在电脑上存放、备份，以备查询。
四、扫帚、抹布、肥皂、毛巾等物品应在合理位置摆放，不应放在明显位置或随处乱放，室内电源线、网线、电话线等线路合理布局，不杂乱无章。
五、各部门工作人员每天应利用上班前或下班后的时间，认真清扫室内卫生，定期清洁室内门窗玻璃，保持窗明几净、干净整洁，做到与办公环境相协调，体现雅致、和谐的氛围。
六、为树立标杆，实行典型带路，逐步引导和规范，将在院内评选出“样板房”，供各部门借鉴和参考。
推荐第3篇：关于保持文明整洁卫生环境的倡议书
文章标题：关于保持文明整洁卫生环境的倡议书
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广大市民：
值此国庆、中秋两大节日来临
之际，城管系统全体员工以诚挚的心情向广大市民致以节日的问候，同时向多年来关心、理解、支持城市管理工作的广大市民表示深深地谢意！
为了精心塑造文明整洁的城市形象，我市以迎接两个文明建设经验交流会为契机，开展了大规模的市容环境集中整治行动。在广大市民的积极响应、广泛参与和大力配合下，城市面貌发生了显著变化：环境整洁优美，市场井然有序，街道宽阔通畅，车辆停放整齐，市民谈吐文明。这标志着我市的环境卫生工作进入到更高阶段的新起点，更需要我们每一位市民发扬中华民族的传统美德和主人翁精神，进一步做好市容环境卫生工作，为此，特向广大市民发出如下倡议：
一、自觉遵守相关法律法规，培养良好的道德风尚，养成良好的卫生意识，自觉摒弃不文明不卫生行为，做讲文明爱清洁的好市民。做到不随地吐痰、随处便溺，不乱扔果皮、纸屑、食品包装袋等废弃物；做到生活垃圾入池，污水入井，不乱泼乱倒；保持街道车辆摆放整齐，不乱搭建、乱堆放、乱涂画、乱张贴；爱护花草树木和市政设施；临街工商户要自觉履行门前五包责任制（即包环境卫生，包绿化美化，包公用设施，包管理秩序，包积雪清运），保持门前整洁卫生。
二、市容环境卫生是一项系统工程，涉及到千家万户。它不仅需要各级各部门和每一市民的积极参与，更需要社会各方面的监督。我们每一位市民要认真履行维护城市市容、环境卫生的监督义务，积极对破坏城市环境，损毁公用设施，扰乱城市秩序等现象和行为进行劝阻、举报和制止，构建一个有力的监督机制，营造一个讲文明、革陋习、树新风、塑形象的良好社会氛围。
三、我们要积极宣传环境卫生有关规定，让文明卫生环保知识家喻户晓，老少皆知；我们要身体力行，用自身的模范行为带动身边的人，形成人人参与，个个出力的良好的舆论氛围。
尊敬的市民，让我们立即行动起来，从我做起，从身边的小事做起，养成健康文明的生活方式，像爱护自己的家庭一样爱护我们的城市，像维护自己的形象一样维护城市形象，为创造和谐、优美、文明、整洁的生活环境而共同努力。
市城市管理行政执法局
２００６年９月２７日
《关于保持文明整洁卫生环境的倡议书》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读关于保持文明整洁卫生环境的倡议书。
推荐第4篇：乙方入住该物业应保持周围环境整洁
房屋出租使用合同
出租方（下称甲方）：身份证： 承租方（下称乙方）：身份证：
根据《中华人民共和国合同法》相关规定，经双发友好协商，就甲方将其拥有的门面房出租给乙方一事，达成如下协议：
一、甲方将其拥有的座落于门面房，面积平方，出租给乙方用于经营。
二、乙方租赁房屋为商业门面使用
三、本合同租期为年，自年月日起至年月日止，租金为元人民币，第二年随行就市，乙方提前日缴清下年房租，如不续租提前通知甲方。
四、租赁期满，乙方如有意续租，应提前过3个月提出，甲方可根据实际情况在同等条件下给予优先租赁。
五、租用期内，乙方有下列情形之一的甲方可终止合同，收回房屋使用权，乙方需要承担全部责任，并赔偿甲方损失：（乙方自付水费、电费、物业费等）。
1.乙方在没先告知甲方前提下，擅自将房屋转租、转让或转借的。2.连续2个月不付清水费、电费、物业费等费用的。
六、乙方入住该物业应保持周围环境整洁、做好防火、防盗工作。如发生事故乙方应负全部责任。
七、乙方不得擅自改变室内结构，并爱惜室内设施，如室内设施损坏照价赔偿。
八、在租赁期间，乙方自行经营，自行承担经营风险。
九、在租赁期间内，甲乙双方如有一方有特殊情况解除协议的，必须提前3个月通知对方，协商后解除本协议。
十、其他未尽事宜，由甲乙双方协商解决、协商不成按有关现行法规办理或提交有关仲裁机关进行仲裁。
本合同一式两份，甲乙双方各持一份。
出租方（甲方）：
承租方（乙方）： 电话：
电话：
签约日期：
年
月
日
推荐第5篇：关于保持厂区文明整洁卫生环境的倡议书
关于保持厂区文明整洁卫生环境的倡议书为了精心塑造文明整洁的形象，我厂成立华能沁北电厂文明卫生和绿化管理委员会。综合服务中心借着这个为契机，开展大规模的厂容厂貌环境集中整治行动。望广大员工能够积极响应、广泛参与和大力配合，使厂区面貌能够发生显著变化：塑造一个环境整洁优美，道路宽阔通畅，车辆停放整齐，员工谈吐文明的现代化的一流电厂。这标志着我厂的环境卫生工作进入到高阶段的新起点，更需要我们每一位员工发扬中华民族的传统美德和主人翁精神，进一步做好厂容厂貌环境卫生整治工作，为此，综合服务中心全体员工以诚挚的心情向沁北电厂广大职工发起倡议书：
一、自觉遵守沁北电厂关于环境卫生及绿化环保的相关规章制度，培养良好的道德风尚，养成良好的卫生意识，自觉摒弃不文明不卫生行为，做讲文明爱清洁的好员工。做到不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、食品包装袋等废弃物；做到生产、生活垃圾入池，污水入井，不乱泼乱倒；保持车辆摆放整齐，不乱堆放、乱涂画、乱张贴；爱护花草树木；各部门要自觉履行门前五包责任制（即包环境卫生，包绿化美化，包设备卫生，包管理秩序，包积雪清运），保持门前整洁卫生。
二、厂容环境卫生是一项系统工程，涉及到沁北电厂每个员工。它不仅需要各级各部门和每一个员工的积极参与与监督。我们要认真履行维护环境卫生的监督义务，积极对破坏环境，损毁公用设施等现象和行为进行劝阻、举报和制止，构建一个有力的监督机制，营造一个讲文明、革陋习、树新风、塑形象的良好氛围。
三、我们要积极宣传环境卫生有关规定，让文明卫生环保知识传入每个员工心中；我们要身体力行，用自身的模范行为带动身边的人，形成人人参与，个个出力的良好的氛围。尊敬的全体沁北员工，让我们立即行动起来，从我做起，从身边的小事做起，养成健康文明的生活方式，像爱护自己的家庭一样爱护我们的电厂，像维护自己的形象一样维护电厂形象，为创造和谐、优美、文明、整洁的生活环境而共同努力。
推荐第6篇：淄博市户外广告设置和建筑物外立面保持整洁管理条例
淄博市户外广告设置和建筑物外立面保持整洁管理条例
（2013年2月28日淄博市第十四届人民代表大会常务委员会第九次会议通过 2013年3月29日山东省第十二届人民代表大会常务委员会第一次会议批准 2013年4月1日淄博市第十四届人民代表大会常务委员会公告第9号公布 自2013年6月1日起施行）
第一章 总则
第一条 为加强户外广告设置管理，保持建筑物外立面整洁完好，创造优美的城市环境，根据《中华人民共和国广告法》、《城市市容和环境卫生管理条例》等法律、法规，结合本市实际，制定本条例。
第二条 本市城市规划区、镇规划区内户外广告、牌匾的设置管理，以及城市、镇建成区主干路、次干路两侧和重点区域的建筑物（包括构筑物）外立面保持整洁管理，适用本条例。
在城市规划区、镇规划区内公路用地及公路建筑控制区范围内设置广告的，按照公路管理的法律、法规执行。
第三条 本条例所称户外广告设置，是指单位或者个人利用公共、自有或者他人所有的建筑物、市政设施、场地、道路等载体，设立户外电子显示牌（屏）、广告牌、灯箱、霓虹灯、招贴栏、充气物、彩旗、条幅、实物模型等设施（以下统称户外广告设施）发布广告的行为。
本条例所称建筑物外立面保持整洁，是指对建筑物外立面（含护栏、灯箱、空调外机、各类管线等附属设施），以及桥梁设施、通讯设施、邮政设施、市政设施、公交设施、环卫设施等各类城市公共设施的清洁、粉饰、整修等行为。
第四条 城市管理行政执法部门（以下简称城管执法部门）负责户外广告设置和建筑物外立面保持整洁的监督管理工作。
规划主管部门负责户外广告设置和建筑物外立面保持整洁的有关规划管理工作。
工商行政管理部门负责户外广告发布的经营资格审核、内容登记和监督管理工作。
1 第五条 城管执法部门应当与户外广告设置和建筑物外立面保持整洁管理的相关部门建立协作联动机制，实行信息资源共享。
第六条 任何单位和个人对违反本条例的行为有权举报、投诉，城管执法部门和其他相关部门应当及时调查处理。
第二章 户外广告设置规划
第七条 市规划主管部门应当会同市城管执法部门组织编制户外广告设置专项规划，报市人民政府批准后实施。
第八条 户外广告设置专项规划应当符合土地利用总体规划、城市总体规划以及城市容貌标准的要求。
户外广告设置专项规划应当对全市户外广告的总量和布局进行控制。
第九条 户外广告设置，应当根据城市规划确定的区域功能、道路特点和所在区域的风貌、格局等统一规划，整体设计，分区控制，合理布局，保持城市容貌的整体美观。
户外广告设施的设计风格、造型、色调、位置、高度、材质应当与周围环境相协调。
第十条 有下列情形之一的，不得设置户外广告：
（一）利用交通安全设施、交通标志的；
（二）利用人行道、行道树或者损毁绿地的；
（三）利用危房、违法建筑物的；
（四）在国家机关、文物保护单位和名胜风景点的建筑控制地带内的。
设置户外广告，不得影响市政公共设施、交通安全设施、交通标志和无障碍设施使用；不得危及建筑物安全。
2 第十一条 市城管执法部门应当会同相关部门根据户外广告设置专项规划和城市容貌标准，制定户外广告、牌匾设置规范，报市人民政府批准后公布执行。
户外广告、牌匾设置规范应当明确户外广告和牌匾的设置标准以及设计、制作、安装、维护保养、安全监测等要求。
第三章 户外广告设置许可
第十二条 设置户外广告，设置人应当向城管执法部门提交下列材料：
（一）户外广告设置申请表；
（二）营业执照或者其他合法有效的证明；
（三）设置户外广告设施的位置示意图、效果图；
（四）设置户外广告的场地、建筑物、设施的使用权证明；
（五）法律、法规规定应当提交的其他材料。
设置大型户外广告，法律法规规定实行建设工程规划许可管理的，还应当提交规划主管部门的许可证明。
第十三条 举办大型文化、旅游、体育、公益活动或者商品交易会、展销会等需要临时设置充气物、彩旗、条幅、实物模型等户外广告的，应当提前十个工作日向城管执法部门提交下列材料：
（一）临时户外广告设置申请表；
（二）营业执照或者其他合法有效的证明；
（三）临时户外广告设置形式、范围和期限的书面说明。
第十四条 城管执法部门应当根据户外广告设置专项规划和户外广告设置规范，实施户外广告设置许可。
3 城管执法部门应当审核设置户外广告的申请材料。对申请材料不齐全或不符合法定形式的，应当当场或者在五日内一次告知申请人需补正的全部材料；对申请材料齐全的，应出具受理凭证，并在受理之日起十五日（临时户外广告五日）内做出是否批准的决定。准予设置的，核发户外广告设置许可证件；不准予设置的，应当书面说明理由。
第十五条 户外广告设置许可的期限为：小型和中型广告设施不超过三年；大型广告设施不超过五年。户外电子显示牌（屏）不超过六年。
户外广告设置许可期限届满需要继续设置的，设置人应当于期限届满三十日前向城管执法部门提出延续申请。城管执法部门应当在期限届满前作出是否准予延续设置的决定。
户外广告设置许可期限届满后不再设置或者未取得延续设置许可的，设置人应当于设置期限届满后二十日内自行拆除。
临时户外广告设置期限应当与批准的活动期限一致。设置人应当在设置期限届满后二日内自行拆除。
第十六条 利用户外广告设施发布广告的，应当依法向工商行政管理部门申请办理户外广告登记。无户外广告设置许可的，工商行政管理部门不予办理登记。
第四章 户外广告设置与维护
第十七条 户外广告设置人取得设置许可后方可设置户外广告设施。
设置户外广告设施应当遵守下列规定：
（一）按照批准的位置、形式、规格、数量、材质等要求进行设计，不得擅自变更；需要变更的，按照设计审批程序办理变更手续；
（二）按照户外广告设置技术规范和国家、省有关安全技术规范设置，不得影响公共安全；
（三）选用节约能源、符合环境保护要求的材料，避免噪声污染、光污染和遮挡日照；
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（四）取得设置许可三个月内设置完毕；逾期未设置的，设置许可自行失效。
第十八条 户外广告设施经验收合格，方可投入使用。
户外广告设施竣工后，按照国家有关建设工程质量管理规定和省户外广告设施检验规范要求需要进行检验的，户外广告设置人应当组织设计、施工、监理、检测等机构依据有关国家标准、技术规范对其工程质量进行验收，自验收合格之日起十五日内将户外广告设施检验合格文件报送城管执法部门备案。
户外广告设施检验合格文件应当载明户外广告设施的设计使用年限。
第十九条 户外广告设置人承担户外广告设施的安全责任。
户外广告设置人应当至少每六个月对户外广告设施进行一次安全检查。发现安全隐患的，应当及时排除。遇大风、暴雨预警预报和其他恶劣天气时，应当及时采取安全防范措施。
户外广告设施达到设计使用年限的，户外广告设置人应当及时予以更新。
城管执法部门应当加强对户外广告设施的安全监督检查，发现户外广告设施存在安全隐患的，应当责令并监督户外广告设置人限期整修或者拆除。
第二十条 户外广告设置人应当加强对户外广告设施的日常维护管理，保持户外广告整洁美观，字体规范完整，夜间照明和显亮设施功能完好。对破损、褪色、字体残缺、灯光显示不完整的户外广告设施，应当及时维修、翻新。
第二十一条 户外广告设施在闲置期间，户外广告设置人有义务发布公益广告。
第二十二条 在户外广告设置许可期限内，因城市规划、建设、管理等公共利益需要拆除户外广告设施的，城管执法部门应当书面通知设置人限期拆除，并撤回户外广告设置许可；给设置人造成的经济损失，应当依法给予补偿。
第二十三条 单位和个人在经营场所设置牌匾的，应当按照牌匾设置规范设置，并向区、县城管执法部门备案。
5 第二十四条 设置牌匾时，应当使用准确规范的文字，与市容景观和周围环境相协调，不得影响建筑采光、通风和消防设施的正常使用。
第二十五条 牌匾设置人应当保持牌匾清洁、美观、完好，保障使用安全。牌匾污渍明显、残缺破损的，应当及时更换、修复。
第五章 建筑物外立面保持整洁管理
第二十六条 城市、镇建成区主干路、次干路两侧和重点区域的建筑物外立面和城市公共设施应当保持整洁完好，无明显污迹，无残损、脱落和严重变色。
第二十七条 老旧城区建筑物外立面的改造应当统一规划设计，严格按照设计要求施工。新建、改建的建筑物的外立面应当符合城市规划。
第二十八条 对建筑物的外立面进行粉饰、修缮的，应当保持原色调、造型和设计风格。改变统一规划设计或者原建筑物色调、造型的，应当经规划主管部门同意。
第二十九条 建筑物外立面保持整洁，由建筑物所有权人负责；所有权人与管理使用人另有约定的，由约定的责任人负责；共同所有或者使用的，由所有人或者使用人共同负责。城市公共设施保持整洁，由设施经营管理单位负责。
第三十条 建筑物外立面应当按照下列要求清洁：
（一）玻璃类墙体，至少每一年清洗一次；
（二）装饰板类墙体，至少每二年清洗一次；
（三）沙石、瓷砖类墙体，至少每三年清洗一次；
（四）普通涂料类墙体，至少每五年粉刷一次；高性能涂料类墙体，根据涂料性能和使用状况确定粉刷期限。
建筑物外立面残损、脱落或者有明显污迹的，应当及时修补、清洗、粉刷。
6 第三十一条 城市公共设施经营管理单位应当保持公共设施的整洁。对破损、褪色的公共设施，应当及时修复。
第三十二条 清洁建筑物外立面，应当使用符合国家质量标准和环保要求的清洗剂、建筑涂料等产品。清洁时，不得对周边环境造成污染。
第六章 法律责任
第三十三条 违反本条例规定，有下列情形之一的，由城管执法部门责令限期改正或者拆除；逾期不改正的，处二千元以上一万元以下罚款：
（一）未经许可擅自设置户外广告的；
（二）户外广告设置期满，未取得延续设置许可又不自行拆除的；
（三）户外广告设施存在安全隐患，设置人未在限期内采取措施排除的。
第三十四条 违反本条例规定，有下列情形之一的，由城管执法部门责令限期改正；逾期不改正的，处五百元以上三千元以下罚款：
（一）未按照规定备案户外广告设施检验合格文件的；
（二）户外广告破损、严重褪色、字体残缺、灯光显示不完整的。
第三十五条 违反本条例规定，设置人未按照牌匾设置规范设置牌匾或者牌匾污渍明显、残缺破损的，由城管执法部门责令限期改正；逾期不改正的，处二百元以上一千元以下罚款。
第三十六条 违反本条例规定，有下列情形之一的，由城管执法部门责令限期改正；逾期不改正的，处二千元以上二万元以下的罚款：
（一）建筑物、城市公共设施保持整洁责任人未按照规定履行保洁义务，致使建筑物外立面污迹明显、严重变色，损害城市容貌的；
（二）未经规划主管部门同意擅自改变建筑物色调、造型或者设计风格的。
7 第三十七条 违反本条例规定，城管执法部门责令设置人限期拆除户外广告设施，逾期不拆除的，按照有关法律规定处理。
第三十八条 户外广告或者牌匾设施倒塌、坠落造成他人人身伤害或者财产损失的，设置人应当依法承担赔偿责任。
第三十九条 城管执法部门及有关行政管理部门工作人员有下列情形之一的，对直接负责的主管人员和直接责任人员，由其上级行政机关或者监察机关责令改正；情节严重的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）在受理、审查、决定行政许可过程中，未向申请人履行法定告知义务的；
（二）未依法说明不受理行政许可申请或者不予行政许可的理由的；
（三）对不符合法定条件的申请人准予行政许可或者超越法定职权作出准予行政许可决定的；
（四）对符合法定条件的申请人不予行政许可或者不在法定期限内作出准予行政许可决定的；
（五）索取、收受他人财物或者谋取其他利益的；
（六）不依法履行职责，玩忽职守、徇私舞弊的。
第七章 附则
第四十条 本条例所称重点区域，是指火车站、汽车站、体育馆（场）、博物馆、展览馆、图书馆、影剧院、广场、公园、城市出入口、城市河道等公共场所及其周边区域。
第四十一条 本条例所称小型广告设施，是指边长二米以下，或者单面面积二点五平方米以下的广告设施；中型广告设施，是指边长超过二米不足四米，或者单面面积超过二点五平方米不足十平方米的广告设施；大型广告设施，是指边长四米以上，或者单面面积十平方米以上的广告设施。
8 第四十二条 本条例自2013年6月1日起施行。
推荐第7篇：北京市城市建筑物外立面保持整洁管理规定(2002.11.18)（版）
北京市城市建筑物外立面保持整洁管理规定
(2000年5月31日北京市人民政府第56号令发布，根据2002年11月18日北京市人民政府第114号令修改)
第一条为了保持建筑物、构筑物外立面的整洁、美观和完好，根据《北京市市容环境卫生条例》，制定本规定。
第二条本市规划市区、郊区的城镇地区和开发区、科技园区、风景名胜区以及区、县人民政府划定并公布的城市化管理地区的建筑物、构筑物外立面，应当按照本规定保持整洁。
第三条市市政管理委员会主管本市建筑物、构筑物外立面保持整洁工作，负责本规定的组织实施。区、县市政管理委员会负责管理本辖区建筑物、构筑物外立面保持整洁工作。城市管理综合执法组织负责对建筑物、构筑物外立面保持整洁的情况进行监督检查。
规划、建设等管理机关，应当按照各自的职责，对建筑物、构筑物外立面保持整洁工作实施监督和管理。
第四条建筑物、构筑物外立面应当保持整洁，无明显污迹，无残损、脱落、严重变色等。建筑物顶部应当保持整洁，无堆物堆料，不得擅自设置设施、设备。建筑物附着物和周边可能对建筑物造成影响的构筑物，其外立面必须与建筑物的色调、造型和建筑设计风格相协调。
第五条本市建筑物、构筑物外立面整洁的标准，由市市政管理委员会会同市规划委员会制定并向社会公布。
第六条建筑物、构筑物外立面为玻璃幕墙的，至少每年清洗一次；外立面为水刷石、干粘石喷涂材料的，应当定期清洗并至少每五年粉饰一次；外立面为其他材质的，视材质情况定期清洗或者粉饰。因施工等原因致使建筑物、构筑物外立面有明显污迹的，应当及时进行清洗、粉饰。建筑物、构筑物外立面残损、脱落的，应当进行修补或者重新装饰、装修。
第七条本市遇重大庆典或者举办国际性、全国性大型活动等特殊情况需要时，应当按照市人民政府的统一要求对建筑物、构筑物外立面进行清洗、粉饰。
第八条对建筑物、构筑物外立面进行粉饰或者重新装饰、装修，应当保持原建筑物、构筑物的色调、造型和建筑设计风格。改变原建筑物、构筑物色调、造型或者建筑设计风格的，应当先依照城市规划管理规定申报批准后再进行。
第九条对建筑物、构筑物外立面进行粉饰或者重新装饰、装修时，应当使用符合国家和本市产品质量标准和环境保护要求的建筑涂料和装饰、装修材料。保证工程质量，在规定的期间内不出现严重变色、褪色和脱落现象。
第十条应当承担建筑物、构筑物外立面保持整洁责任的责任人，不履行责任的，由区、县人民政府责令限期改正，逾期不改正的，委托专业企业按照规定代为粉刷、修饰，所需费用由建筑物、构筑物外立面保持整洁的责任人承担。对不支付费用的，可以依法申请人民法院执行。
第十一条对建筑物、构筑物外立面保持整洁负有管理责任的行政机关及其工作人员，应当认真履行职责。对玩忽职守、推诿扯皮，造成建筑物、构筑物外立面保持整洁工作不落实的，由其上级机关或者监察机关依法追究主管领导和直接责任人的行政责任。
第十二条本规定自2000年8月1日起施行。
本规定实施后，依照本规定第二条确定的建筑物、构筑物，外立面达不到整洁标准的，均须进行清洗、粉饰等作业。
北京市人民政府
2000年5月31日
推荐第8篇：求职信：书写整洁
字迹潦草，书写脏乱
在求职信中，形式美更是至关重要。正所谓字如其人，文如其人，一个人的内在素质、工作经验、品性习惯常常在文章布局、装饰排版、语句使用、材料选择等各个方面透露出来。一份计算机排版打字的求职信至少比手写信要正规；简明扼要，突出重点的求职信说明其主人较为善解人意；合适的布局给人留下美好的第一印象，脏、乱、差的信件让人阅读时有不舒服的感觉。
布局不合理尤其是写求职信当中常犯的一个错误。有时的求职信只有一张信纸的三分之一版面，下端一片空白，这就给人一种感觉：求职者或是不想到这个单位来工作，或是自己实力不足，没什么好说的，或是根本就不善言辞。印象分“唰”地就下来了。有的求职信用了几页信纸，但最后一页只有寥寥数笔，空空荡荡的，很不美观。有的求职业信字写的太小，看起来劳神费力。现在人事部门中年长者还是占相当比例的，如果阅读起来比较吃力的话，是很容易被放弃的。以上种种，都是求职信中布局不符合美观标准的现象。
另外，求职信的信纸应当保证清洁。复印的求职信最好颜色深度适中，不要有黑线、黑斑；手写求职信不应有手印、墨迹、擦痕，尽量少用或不用修正液，一气呵成。纸张尽量正规，手感要好，不能过轻过薄，不能有褶皱。
推荐第9篇：我们爱整洁
1 我们爱整洁
教学目标
1．让学生养成整洁、文明的好习惯，使学生注重自己的仪态、仪表，逐步产生良好的自我认同感；
教学重点
让学生懂得如何保持整洁卫生，以及养成整洁卫生的习惯。
教学指南
第一框：让学生每个人都带来一面镜子。照一照镜子中的自己，再看看周围的其他人，比较一下，看有什么不同，看一看谁最整洁。
第二框：教师在这里进一步追问“为什么”，这就使问题得到了深化。要说出为什么，学生就必须思考整洁带个人们的感受，而这个感受是学生获得自我认同感的基础。
第三框：要注意从教材回到学生自己的生活，正对他们在整洁方面存在的技能不足开展针对性教学。
第四框：利用教材第五页上的三幅图，让学生们以小组的形式讨论：这些情况是爱整洁的表现吗？。
课后活动
1．课下做个关于“你是整洁的好孩子吗”的小调查。
2．回家向你的家人说说你今天学了哪些关于整洁的知识，也可以当个“小法官”，考考他们。
点拨
1.怎样才算整洁？（课文第2页）
头发是否整齐；整个脸部、耳朵后面、脖子、手的各个部分是否干净，衣服是否整齐、干净。
2.咬手指甲的危害（课文第3页） 咬手指甲不仅会把指甲咬得很难看，而且在咬手指甲时，容易把指甲污垢中藏有的多种细菌和寄生虫卵传入消化道，引起肠道传染病或寄生虫病。因此，小朋友们不能有咬手指甲的坏习惯呀！
3.儿歌：佩戴红领巾（课文第4页）
佩戴红领巾歌 红领巾，披在肩， 翻翻衣领拉拉尖， 右边压在左上边， 下边绕圈边出尖， 再穿圆结抽出尖， 高高兴兴又一天！
4.用毛巾的注意事项（课文第4页2） (1) 要购买合格或优质的毛巾。 (2) 毛巾要专人专用，专巾专用。
(3) 毛巾的使用期限一般为3个月左右。
(4) 要勤洗、勤煮、勤晒，每周对毛巾进行一次消毒。
故事天地
跳跳兔的故事
跳跳兔，眼睛大大的，耳朵长长的，聪明又伶俐。不过，跳跳兔有个毛病，就是不讲卫生。
妈妈说：“跳跳兔，刷刷牙吧，预防蛀牙。”跳跳兔捂着嘴说：“妈妈，我一刷牙，嘴就疼，我不刷。”
爸爸说：“跳跳兔，擦擦脸吧。”跳跳兔听了，摆摆手说：“不擦，擦了我脸上就掉皮。”
老师说：“跳跳兔，洗洗头吧，头发都脏了。”跳跳兔的头摇得像拔浪鼓似的，拒绝道：“我不洗，洗了就头疼。”
时间一长，跳跳兔因为不刷牙，嘴里有了臭味；不擦脸，脸上灰蒙蒙的；不洗头，头发都油腻腻地贴在头上。
他和小朋友们做“老鹰捉小鸡”的游戏扮演“老鹰”时，一只“小鸡”也捉不到，因为他身上的气味早把小朋友们熏跑了；玩“丢手绢”时谁也不愿挨着他，大家都捂着鼻子唱：
跳跳兔，脏脏脏， 黄牙黑脸脏头发， 让他自己玩去吧。
跳跳兔听了很伤心，偷偷地跑到旁边，哭红了眼睛。孔雀老师走过来，问道： “跳跳兔，知道大家为什么躲着你吗？”跳跳兔不吱声。孔雀老师说：“爸爸、妈妈和老师都不喜欢脏孩子，小朋友们也不喜欢脏同学。”跳跳兔点了点头。在孔雀老师的帮助下，跳跳兔把牙刷白了，脸也擦干净了，头发也洗亮了，身上还飘散着清香呢！
小朋友们看见跳跳兔变了样，都过来和他一起玩，大家唱着歌：
跳跳兔，讲卫生， 刷牙擦脸洗头发， 头上应戴大红花。
咯吱咯吱
有一天，花边老师给小朋友们讲恐龙的故事，故事里的恐龙很有趣，它走着走着在大街上睡着了。花边老师问道：“怎样才能叫醒恐龙呢？”
小夹子舔舔嘴唇说：“先摸摸恐龙的脸，然后再亲它一口，它一定会醒来的。妈妈就是这么叫醒我的！”
铅笔头挠着头说：“在恐龙耳朵上装个大喇叭，用很大的声音叫醒它。”
红纽扣拽拽衣角说：“在恐龙的鼻孔里塞一根小树枝，让它打喷嚏。”
小弹簧扭扭身子说：“给它挠痒痒，把它挠醒。”
说完，活动室里安静极了，小朋友们都歪着小脑袋在想办法。突然，大家听见了一种很奇怪的声音：“咯吱、咯吱„„”咦，这是什么声音？小朋友们向四周望去。“是小老鼠吗？”小弹簧紧张地问。“哈哈，我想是小精灵到我们这里来了！”铅笔头高兴地叫起来。“不是小精灵，是讨厌的小老鼠！”小弹簧肯定地说。“对，一定是小老鼠在咬东西。”红纽扣说。“小老鼠在哪里呢？”小夹子问。大家一起在活动室里寻找起来。奇怪的是，“咯吱”的声音突然没有了。花边老师又给他们讲起了故事。“咯吱、咯吱„„”奇怪的声音又来了。
小弹簧一回头，高兴得蹦了起来，一下子弹到了天花板上，说：“我找到小老鼠了！”“在哪里，在哪里？”心急的红纽扣不停地问。“嘻嘻！”小弹簧又弹了回来，他指着小夹子说：“就是——他！”小夹子呢，刚才还“咯吱，咯吱”地咬着手指甲，现在却羞得手都不知道放哪儿好了，脸红得像熟透了的小草莓。
花边老师摸摸小夹子的头，说道：“手指甲里有好多好多细菌，吃到肚子里会生病的。”小夹子点点头，说道：“我以后不吃细菌了！”“哈哈„„”听了小夹子的话，大家都笑了起来。小夹子也说以后不咬手指甲啦！
推荐第10篇：车辆整洁检查表
表E．1车辆整洁检查表
GB／T 22484--2008
车号 车皮 玻璃 外顶 地板 车门 轮胎 座椅 踏步 驾舱 内壁 总分 备注 线路： 检查日期： 年 月 日 天气： 检查人：
注：前四项满分各13，后六项满分各8，总分70以上为合格。 表E．2车厢服务检查表
着装 报站 售票 服务 重点 文明 开关 积极 解答 车内 遵章 车号 时间 区间 总分 备注
仪容 清楚 验票 用语 照顾 驾驶 车门 疏导 询问 卫生 守纪 线路： 检查日期： 年 月 日 天气： 检查人：
注：前十项满分各7，遵章守纪满分30，总分70以上为合格。 表E．3车内服务设施检查表
投 读 报
动态
监
移动 GPS
车号 车门 玻璃 地板 座椅 扶手 厢灯 空调 币 卡 站 视 总分 备注 机 机 器
显示屏
器 电视 车载机
线路： 检查日期： 年 月 日 天气： 检查人：
注：每项满分各7，总分70分以上为合格。
GB／T 22484--2008
表E．4乘客满意度调查表
序号 项目 优秀 良好 合格 不合格
1 文明服务
2 行车安全
3 车辆整洁
4 候车时间长度
5 车站设施完好
6 车内设施完好
调查结果
其他意见和建议：
线路： 调查Et期： 年 月 日 天气： 调查人：
注：1)填表时以“√”表示。
第11篇：学校整洁,人人有责
清河镇明德小学环保倡议书
全校师生:
干净整洁的校园可以愉悦我们的身心，陶冶我们的情操。为了保持校园整洁，全校师生付出了辛勤的劳动和汗水。
每天早晨，值日班级的同学们对校园卫生区进行清扫。每天下午放学后，老师们对自己的卫生区进行彻底清扫；各班值日同学对自己班级进行每天值日。亲爱的同学们，每天清晨，当我们踏进校园，走进教室，看到干净的路面、清洁的走廊、整齐的课桌时，我们可曾想到辛勤付出的老师和同学？美丽、整洁的校园是我们共同维护的结果。校园整洁，人人有责啊！为了使我们的校园更加美好，我们一起倡议：
1、全校师生树立“学校就是我的家”的思想，事事处处
为学校着想。
2、注意个人卫生，穿戴整洁、朴素大方，以自己良好的
卫生习惯，精神面貌影响身边的每一个人。
3、杜绝乱撕纸、乱丢纸、乱丢垃圾现象，做到不撕一张
纸，不吐一口痰等。
4、提倡勤俭节约，杜绝各种形式的浪费。做到节约用文
具、卫生工具，节约用水，节约用电，节约用餐等。
5、争做“清河镇明德小学环保志愿者”主动捡起地上的
废纸、垃圾；主动清扫教室、卫生区；主动宣传学校环保知识；主动制止破坏环境的同学。
亲爱的同学们，让我们积极行动起来吧！为了自己，也为了他人；为了学校，也为了社会；为了现在，也为了将来。从细节做起，从小事做起，把学校打扮得更美丽！
清河镇明德小学德育处
2011.11.1
第12篇：我们爱整洁
我们爱整洁
一、教学目标
1.体会保持仪表整洁在人际交往中的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.重视自己的仪表，愿意做干净、整洁的孩子。
3.知道保持整洁的方法。要保持整洁，并不是不参加游戏、劳动、体育锻炼等。
二、学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，一年级孩子年龄小，天性活泼好动，自理能力较弱，一些孩子还没有掌握正确的洗脸刷牙等保持整洁的好方法。尽管他们有做个干净、整洁的孩子的愿望，但在实际生活中还很难真正做到。需要我们正面引导，让学生在活动中掌握一些保持整洁的好办法，重视自己的仪态、仪表，产生良好的自我认同感，拥有良好的精神面貌。
三、课时安排：共两课时
四、教学具准备 教材、PPT课件
五、教学过程
活动一：我们都来帮帮他 导语：一只不爱干净、仪表不整洁的小猪皮皮给我们打来了求助热线，让我们一起来帮帮不受欢迎的皮皮吧。
出示任务： 出示PPT，师生共同表演绘本《皮皮的故事》第
4、5页的内容。
反馈指导：1.讨论：你从故事中懂得了什么？
2.说说你准备怎样做一个整洁干净的好孩子？ 小结：揭示活动主题，刷牙洗澡换衣后的皮皮整洁又帅气，大家夸赞讨人喜。你会做这些保持整洁的事儿吗？还有哪些保持整洁的好办法呢？
活动二：保持整洁有方法
导语：课前每个小朋友都做了一次家庭小调查，你在洗漱习惯方面还存在哪些问题呢？
小组讨论：找到解决问题的好办法。
反馈指导：“保持整洁好办法”推介会
1.谁来说一说，你们今天这么整洁，早晨起来都做了些什么？想一想，除了他们刚才说的这些以外，你觉得每天还要做什么才能让自己变整洁？还要经常做什么呢？ 2.看来你们平时的生活习惯很好。
出示PPT，老师出示图片，学生随着老师一起说洗手、洗脸、洗脚、穿戴整齐、刷牙。 这些是我们小朋友为了整洁天天要做的。洗澡、剪指甲、理发、勤换衣服是我们经常做的。
3.在这些事情中，哪些是你自己会做的？请把你保持整洁的好办法推介给大家。你能说一说平时你是怎么洗手的吗？ 实践巩固操练“六步洗手法”。
你平时在家是怎样洗脸的？在洗脸的时候，你们遇到过什么麻烦吗？你们要观察观察他这样是不是能把脸洗干净。大家都学会了正确的洗脸方法了吗？让我们一起来做一遍。 大家都把小脸蛋洗得干干净净的，个个都笑了。我看见了许多小朋友都有一口洁白的牙齿。你们平时是怎样刷牙的，谁来做一做？
全体学生跟着音乐，拿起牙刷一起来刷牙。唉!我觉得这样刷牙好像太麻烦了，有时候我来不及了，我就这样乱刷几下，你们说行不行？为什么„„
4.学生互相帮助整理头发、衣服、红领巾等。
5.将自己最整洁的一面展示给大家看一看。
6.老师知道，在我们班中，有很多小朋友平时保持整洁做得很好。谁愿意夸一夸你身边整洁的好孩子？请学生亲自把“整洁奖章”送给自己认为很整洁的小朋友，并夸一夸他。
小结：现在老师和小朋友一起，把这些好方法进行归类，做一个好方法提示卡。 活动三：拍张照片秀一秀 导语：现在我们要招聘小小节目主持人，老师要请同学们来试镜。PPT出示一组不够整洁的小朋友照片，引导学生议一议：像他们这样拍下来的照片能上镜头吗？再想一想，试镜之前应该注意什么呢？
出示任务：现场试镜。根据学生的回答，一起给试镜的小朋友整理一下，再拍张照片，在屏幕上显示出来。
引导学生观察：经过整理，变干净了以后，拍下来的照片可比老师带来的漂亮多了。你们不想像他这样，很整洁地拍张试镜镜头吗？
反馈指导：各组小朋友互相帮忙检查一下，自己整洁吗？同桌小朋友整洁吗？不整洁的话，可以梳梳头，整理整理。等小组里面所有的小朋友都整洁了，我们就可以拍照展示了。
小组合作整理，并请一组小朋友上来，讨论他们是否达到拍照的标准，最后拍照片。
小结：我们每天在学校里要参加各种各样的活动，有时候很容易弄脏自己。我们要学会随时随地整理自己。手和脸脏了去洗一洗，也可以带包餐巾纸或者手帕，脏了擦一擦。活动好后要把衣服穿好，扣子扣好，红领巾系好。只有这样我们才能保持从早到晚的整洁。
活动四：这样是爱整洁吗
导语：用绘本故事的结尾作为话题的导入：说说你怎样做一个整洁干净的好孩子？
出示任务：针对书中范例展开讨论：这样是爱整洁吗？
反馈指导：你还在哪见过这样的情况？
1.探讨交流，形成共识：保持整洁，并不是不参加活动，相反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，尽情活动。
2.活动结束后，怎样保持整洁呢？
小结：我们要积极参加各种活动。活动后，只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤洗澡，这样既能愉快地玩，又能保持整洁。
六、板书设计
七、课后小结
第13篇：办公室的整洁
一、办公室的整洁
办公室的整洁就是指保持办公室的清洁有序。
（一）保持办公室的清洁
窗明几净的环境有助于员工保持愉快惬意的心情，从而相对减轻员工的疲倦感。而且办公室人群比较密集，长时间不清洁会存在许多有害物质，危害人体健康。 清洁最主要的工作就是除尘、及时清理垃圾，这一类工作主要包括：天天打扫地面、揩拭座椅橱窗，定期擦洗门窗，处理好废纸物品，打字机、电脑、复印机等长期不用应加罩盖等。隐性的清洁工作最主要的就是除菌，包括经常有很多人触碰的公共物品如电话、大门、电脑键盘、计算器、地毯等。最后，保持办公室的空气洁净能有效保持员工良好的精神状态，下面是某保洁公司给出的保持办公室空气清洁的注意事项： 1.搞好办公室的清洁卫生，定时打开门窗进行通风换气，驱逐室内各种有毒有害气体，室内禁止吸烟。最好把复印机放在空气流通的地方。
2.现在越来越多的办公一族喜欢把盆栽植物请进办公室，营造一个绿色的办公环境。有些花花草草，好处可能出乎多数人的预料，因为它不 仅具有观赏的效果，还能够消除空气中的污染。科学家得到的数据是：适度的办公室绿化能提高室内空气环境质量30%。尤其是现在夏天快 到了，不少办公室都是关着窗开空调，室内空气质量大大下降，所以，要保持办公室内空气清新，尽快搬一盆适合你的花草放到办公室吧
（2）、保持办公室的整齐有序 整齐就是办公物品存放的有序性，其作用在于给人秩序感和舒适感，使人的情绪预约愉悦安定，而且方便取用，有助于提高工作效率。要保持办公室的整齐有序，就要把废弃不用的办公用品彻底清除出办公室；报纸、文件、资料、书籍等要有序摆放；各种小件办公用品应按功能分类，同类物品相对集中，固定在某一位置上；办公桌上不宜摆置太过杂乱，要尽量简洁。下面给大家一些保持办公桌整洁的小窍门：
1、不要将公文堆成一堆，尽量将不必要的东西收进抽屉里，否则容易让人还没工作就己经感到疲劳。
2、适当的小装饰品：合适的小装饰品，且有稳定工作情绪的作用。例如：家人、朋友的照片、有励志小语的纸条、装饰品、小盆栽等，都具有激励人心的作用。
3、若要在桌上摆设盆栽，应以阔叶常青的植物为主，因为叶大可以挡煞，吸收不好的能力，而攀藤类的植物属于阴性的植物，比较无法提供人们正面的能量，尽量少用为宜。
4、而在办公桌的右手边也最好不要摆太多东西，一般人习惯用右手写字，右手边摆太多东西会影响活动的顺畅性，所以茶杯、档案夹、书等，最好摆在左边(惯用左手的人则相反)。
问题：你会怎样布置自己的办公桌？
第14篇：我很整洁
我很整洁
教学目标
情感与态度：体会仪表整洁在与人交往中的重要性，愿意做干净、整洁的孩子。行为与习惯：能保持身体的整洁。
知识与技能：能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，初步懂得仪表整洁能够表现一个人的文明礼仪。
过程与方法：在模拟洗脸、刷牙、洗手等活动中，掌握正确的清洁身体各部位的方式方法。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，农村一年级孩子年龄小，天性活泼好动，自理能力较弱，因此很难保持仪表的整洁。一些孩子还没有掌握正确的洗脸刷牙的方法。
从学生的社会环境与生活基础来看，受农村生活条件的限制，或者受父母和家庭的影响，农村小学一年级学生讲究个人卫生的意识还比较淡薄。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，尽管农村小学一年级学生有做个干净、整洁的孩子的愿望，但在实际生活中还很难真正做到。
针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是指导学生掌握清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法，做一个整洁的孩子。教学难点是引导学生养成爱整洁的好习惯，在活动后及时整理自己，保持整洁。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师应加强孩子们良好个人卫生习惯的培养，提高保持个人整洁的能力。在教学过程中，教师可从“照镜子”活动入手，两人为一组，看看自己或别人的仪表是不是整洁，以直观法体验仪表与外在形象的关系，理解仪表整洁不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。通过模拟洗脸、刷牙、洗手等活动，使学生掌握正确的清洁身体各部位的方式方法。在模拟活动中，教师注意针对孩子清洁过程中遇到的困难（洗脸时弄湿衣袖、拧不干毛巾，刷牙方法不正确、时间不到位等）给予引导和帮助。教师在教学时不可脱离学生的生活实际，如可以分组进行情境表演，让学生讨论在体育课后、午饭后、美术课后、感冒后等情境中，如何保持整洁。针对一些一年级学生自理能力相对差、穿着邋遢的现象，给予具体指导。同时，教学中可渗透审美教育，让学生知道衣着整洁并非每天都要穿新衣服，花样翻新，而是要干净得体，适合小学生的年龄特点。在评论学生是否整洁的时候，一定要结合本地实际，不让孩子自尊心受伤，从正面引导。总之，在本课的教学中，教师应适当采用行为示范和行为操练法相结合的方法，让学生在课堂上就能掌握一些让自己整洁的方法，如整理衣着、洗脸的方法、刷牙的方法，并督促学生在生活中不断这样去做，从而形成良好的卫生习惯。
教学重点
指导学生掌握清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法，做一个整洁的孩子。
教学难点
引导学生在活动后及时整理自己，保持整洁。
教学准备
教师准备：动画片《邋遢大王》片断、儿歌《洗脸歌》《洗手歌》等动画歌曲、“整洁花”。学生准备：干净的小毛巾、牙刷。
课时安排
2课时。
第1课时完成话题“好孩子，爱整洁”的教材内容。
第2课时完成话题“红花送给谁”的教材内容。
教学过程
第1课时
活动一 看一看——整洁的孩子人人爱
1．提问导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师带来了一位小朋友，你们看他是谁？
[播放动画：邋遢大王]
边看边思考：你们喜欢和小邋遢交朋友吗？为什么？
2．小结：看来大家都喜欢和干净整洁的孩子交朋友。一个人如果干干净净，仪表整洁，就会给别人留下一个好的印象。
活动二 送你一朵整洁花
1．提问：在我们班中，有很多干净整洁的同学，请同学们看一看、找一找，说说我们班哪位同学很整洁呢？
（板书：整洁）
2．学生交流，将学生发现的整洁的学生请到前面来，请发现的同学为其佩戴一朵整洁花。
（1）追问：大家一起看一看，从哪儿能够看出她（他）很整洁呢？
（2）提问：看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。
（3）照镜子：请同桌两位同学互为镜子，找一找对方哪里做到了干净整洁？为同桌同
学带上整洁花。
（4）小结：看来我们班的很多同学都很注意做个整洁的孩子，你们可以自豪地大声说：“我很整洁！”
（板书：我很整洁）
（引导学生发现自己或同伴身上整洁的地方，注意面向全体学生并保护学生的自尊心。）
3．照镜子：那么，我们有哪里现在不是很整洁，我们再来照镜子，两个人一组，做对方的“镜子”，帮助对方整理好衣着，翻好衣领、扣好扣子等。
4．提问：这次经过照镜子和整理衣服，你们有什么感受呢？有没有第一次照镜子没有得到整洁花的同学？这次让你的“镜子”看看你哪方面比刚才整洁了，请他（她）为你带好整洁花。
（板书：我们都带整洁花）
5．小结：看来，大家都愿意做一个爱整洁的孩子，都愿意受到大家的欢迎，仪表整洁还能够显示出这个人很有礼貌、很有修养呢！
（板书：整洁的孩子人人夸）
活动三 说一说，做一做——整洁方法我学会
1．提问：爱整洁的孩子人人夸，怎样才能做个爱整洁的孩子呢？
2．学生结合下面的组图交流研讨，每天做到的在图片上画上两朵大红花，经常做到的在图片上画上一朵大红花。
[出示图片：每天做的和经常做的]
3．小结：我们每天都要洗手、洗脸、洗脚、刷牙、梳头，除此之外，我们还要经常做到勤剪指甲、勤洗澡。
4．演一演：在这些事情中，哪些是你自己会做的？你是怎样做好的呢？请你来为同学们演示。
5．实践练习：把脸洗净。
（1）教师模拟：这些事情虽然简单，但要做好还有许多小窍门呢！你们看老师这样洗脸行吗？（针对学生演示中存在的问题，只洗脸的前面部分，而不洗脖子和耳朵。教师模拟，引导学生观察。）应该怎么洗呢？
（2）[播放动画：洗脸歌]
（3）学生模拟：正确的洗脸方法。
（4）提问：看来，我们要把脸洗干净，还得注意方法呢。在洗脸的时候，你们还遇到了什么麻烦吗？我们大家一起来想想办法解决。
（针对拧不干毛巾、弄湿衣袖、脖子擦不干净等进行引导解决。）
（5）小结：洗脸是件小事情，但要做好可不容易。
6．提问：大家在洗手的时候要注意什么呢？
（1）提问：洗手都要洗手的哪些部位呢？
（2）教师模拟表演：洗手只简单搓搓，洗洗手心，这样洗干净吗？为什么？
（3）[播放动画：洗手歌]
鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生呀，勤洗手，大家一起来唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友；进屋洗，饭前洗，手背洗呀，手心洗，肥皂搓搓来清理，养成习惯靠自己，习惯靠自己；拍皮球，画图画，捉迷藏呀，玩游戏，回家洗手别忘记，偷懒只能害自己，只能害自己。
7．总结：我们要掌握这些正确的方法，坚持每天做到早晚刷牙、洗脸，睡觉前洗脚，衣服干净，穿戴整齐，勤洗手，保持手、脸、衣服的整洁，经常做到洗头、理发、洗澡、剪指甲和换衣服，女同学还要每天梳头，这样才能做个整洁的孩子。同学们都戴上了整洁花，但是怎样保持整洁呢，我们下节课再来一起学习。
板书设计
我很整洁
整洁的孩子人人夸
我们都带整洁花
第2课时
活动一 想一想，帮一帮——保持整洁很重要
1．情境导入：
[出示图片：找出不同的地方]
（1）提问：同样一个小朋友，两张照片有什么不同呢？你们猜猜看，为什么会有这样的不同呢？
（2）小结：看来，学会了清洁的方法是重要的，如何保持整洁也同样重要。今天，我们就来学习怎样保持整洁。
（板书：保持整洁）
2．出主意、想办法：我们应该怎样保持整洁呢？看看图中的这几位同学做得怎么样？你有什么主意，给他们想想办法吧！
[出示图片：帮他想办法]
图1：小男生在学校里要参加体育课等各种活动，身上弄脏了。
图2：小男生中午午饭后，嘴巴油光光的就往门外跑。
图3：小男生感冒流鼻涕，打算用手擦鼻涕。
3．小组交流。
4．提问：来说说你们的好主意吧！
5．提问：在我们生活中，还在哪些情况下容易把自己弄脏，需要我们注意保洁呢？（引导学生从参加游戏、上图画课等情境分析，保持整洁。）
6．小结：我们每天要参加各种各样的活动，有时候很容易弄脏自己。我们要学会及时整理自己。手和脸脏了去洗一洗，也可以带包餐巾纸或者手帕，脏了擦一擦。在活动后要记得把衣服穿好，扣子扣好，红领巾系好，这样我们才能保持从早到晚都整洁。
活动二 夸一夸，学一学——整洁红花送给谁
1．辨析活动：送红花
[播放动画：你想把整洁红花送给谁]
2．提问：你为什么要把红花送给图片中的这些小朋友？说说你的想法吧！
（板书：人人喜爱）
3．提问：图中还有没有得到红花的小朋友，你们为什么不把花送给他们呢？
4．提问：你有什么办法，帮帮图中其他不整洁的小朋友得到小红花吗？
(引导学生辨析谁是整洁的孩子，并感受到整洁的孩子才会受到大家欢迎。)
5．观察活动：我们在上节课把整洁花送给了同学们，现在我们要夸一夸咱们班能够保持整洁的小朋友，请你们快找一找。
请学生亲自把“保持整洁花”送给自己想夸奖的同学，并对他说句话。
6．小结：干净整洁的孩子人人爱，这样既能够保持自己的清洁卫生，同时能够表示我们对别人的尊重。让我们每天都保持干净整洁，做个人人喜爱的好孩子！
板书设计
我很整洁
保持整洁
人人喜爱
第15篇：官桥中学关于规范考试书写以保持卷面整洁的
官桥中学关于规范考试书写以保持卷面整洁的
实 施 办 法
电脑的普及，给社会带来巨大的方便，但同时也给教育造成了的不良冲击，如许多师生出现“电脑依赖症”，忽视对英汉文字的书写，笔画不对、笔顺不符、书写潦草，甚至不会写字，已成为教育中的一大顽疾，此现象已引起了教育行政部门和我校领导的高度重视。近年的新课程改革和高考中考评卷，已对卷面书写提出了越来越严格的要求。为规范考试书写，保持卷面整洁，我校特制订本实施办法。
一、实施意义
1、近几年高考，已规定不能使用涂改液和透明胶布；2007年高考，语文科的作文评卷规定：①凡出现一个错别字扣1分，可扣完60分；②随意涂改，卷面欠整洁、清楚的，可一次过扣除5分。其它各科的评卷要求相同。因此，“规范书写”已到了非抓不可的地步了。
2、书法是中华民族宝贵的艺术财富。规范书写，写出一手漂亮的字，能凸显一个人的文化修养和审美情操，充分体现一个人的人文素质和人文精神。
3、俗语云：“字是门楼，书是屋。”写得一手漂亮字，也是社会交际活动和日常工作的需要，写信、写文章、签名等，如果字漂亮，必定会给人留下严谨、高雅的人格形象。
二、实施要求
1、全校师生齐抓共管，制定切实有效的措施，务必将此项工作当作教学工作中的热点和难点问题来抓，要抓紧、抓实、抓出成效。
2、教务处负全校的领导责任。要经常督促检查，既要抓教师，更要抓学生；既要抓考试督查，更要抓平时检查。要经常以表格或文字的形式向校长室汇报实施情况。
3、科组长负科组的领导责任。职责和任务除了与教务处相同外，还要抓好如下工作：①以后凡考试必须将卷面分5分作为评卷的一项重要内容来抓。每次评卷后，做好各级各类学生的试卷抽样检查，并将统计表（教务处印制）等资料及时汇报教务处；②科组长要认真组织教师研究板书设计，把书写作为整改重点，每学期对每位教师进行3次以上的板书检查评比，检查结果纳入期末《科组条例》考核，凡板书设计不能凸显教学内容、主次不分或字迹潦草的视为不合格，实行“一票否决”，不得参评为任何优秀。
4、所有教师，尤其语文教师，均要承担起“规范答卷、规范写字”的实施责任，多观察、多交流、多研究，摸索出更有效的方法和措施全校推广。
5、凡书写不佳，在每次大考中有10科（次）被扣卷面分的学生，本学期起，不能评为各类优秀。本学期第10周前，教务处要制订出具体可行的实施方案，第11周起全校执行。
三、具体操作
1、卷面分的评定：
每次考试，每科的卷面分为5分（含在各科总分值内）。评卷时，只有两种结果：①得5分，即含在卷面实际总分数内；②扣5分，即从卷面实际所得总分数中扣去5分。
2、卷面分评卷员：
各科由改最后一道大题的评卷员负责评定卷面分，此评卷员要相对固定，不能随意变动。现暂指定部分平时书面较好的老师，改最后一道大题并担当卷面分评卷员：
说明：排在第一位的老师负责高中，第二位负责初中。
3、有下列情形之一的，卷面分评定为0分（评分标准）： ①使用涂改液一次； ②使用透明胶布一次； ③划去连续的3个字以上； ④同一份试卷涂改的字超过5个；
⑤同一份试卷的汉字笔画有40%以上难以辨认，英文字母写法有40%以上不规范，理科公式的字母代号不清晰达3次以上；
⑥同一份试卷用两种或两种以上不同颜色的笔作答（作图除外）； ⑦答案写在密封线内，造成试卷装订后有部分答案看不见； ⑧考试作文加附页。
4、卷面分的记录：
①语文、英语科，记录在作文题的评分处。 ②其它科，记录在总分的旁边。
5、从第九周抽考起，凡卷面整洁的优秀试卷，各学科都上送1~3份，由教务处统一筛选，复印张贴在橱窗内向全校师生展示。班主任和科任应引导学生观摩。
6、教务处和语文科组要加大本项工作的宣传力度。
四、其他事项
1、本《实施办法》自2006年11月1日起严格执行。
2、解释权和指导权在教务处和语文科组。语文试卷书写、卷面评分细则
漆桥中心小学语文试卷书写、卷面评分细则
各年段试卷书写、卷面分别为（15+5）分，（10+5）分，（5+5）分。
一、书写分从抄写正确、书写端正及布局合理三方面按40%、30%、30%量分。具体评分细则如下：
1．低年级：田字格中书写（15分）。
（1）书写正确6分。写错一字扣2分，扣完为止。 （2）书写端正4.5分。
A等：笔画书写规范，到位。（4.5）
B等：笔画书写基本规范，到位。（3.5）
C等：笔画书写大部分不规范，不到位。（2.5）
（3）布局合理4.5分。
A等：间架结构合理，位置合适，大小适中。（4.5）
B等：间架结构基本合理，位置大致合适，大小基本适中。（
C等：间架结构不合理，位置不合适，大小不一。（2.5）
2．中年级：方格中书写（10分）。
（1）书写正确4分。写错一字扣2分，扣完为止。
（2）书写端正3分。
3.5） A等：笔画书写规范，到位。（3）
B等：笔画书写基本规范，到位。（2）
C等：笔画书写大部分不规范，不到位。（1）
（3）布局合理3分。
A等：间架结构合理，位置合适，大小适中。（3）
B等：间架结构基本合理，位置大致合适，大小基本适中。（
C等：间架结构不合理，位置不合适，大小不一。（1）
3．高年级：横线上书写（5分）。
（1）书写正确2分。写错一字不得分。
（2）书写端正、美观1.5分。
A等：笔画书写规范，到位，字形美观（1.5）
2） B等：笔画书写基本规范，到位。（1）
C等：笔画书写大部分不规范，不到位。（0.5）
（3）布局合理1.5分。
A等：布局合理，字形匀称。（1.5）
B等：布局欠合理，字形欠匀称。（1）
C等：布局不合理，字形大小不一。（0.5）
二、卷面分统一为5分。具体评分细则如下：
低中年级：
A等：书写端正，卷面整洁，没有涂画、破损。（5）
B等：书写较端正，偶有涂画、破损。（4）
C等：书写较差，有涂画或破损，较明显。（3）
高年级：
A等：书写端正，较美观，没有涂画、破损。（5）
B等：书写较端正，偶有涂画、破损。（3.5）
C等：书写较差，有涂画或破损，较明显。（2）
三、每项评分A等、B等、C等分别占学生数的30%、40%、30%。
漆桥中心小学
2012-04-17
各年段试卷书写、卷面分别为（15+5）分，（10+5）分，（5+5）分。
一、书写分从抄写正确、书写端正及布局合理三方面按40%、30%、30%量分。具体评分细则如下：
1．低年级：田字格中书写（15分）。
（1）书写正确6分。写错一字扣2分，扣完为止。
（2）书写端正4.5分。
A等：笔画书写规范，到位。（4.5）
B等：笔画书写基本规范，到位。（3.5）
C等：笔画书写大部分不规范，不到位。（2.5）
（3）布局合理4.5分。
A等：间架结构合理，位置合适，大小适中。（4.5）
B等：间架结构基本合理，位置大致合适，大小基本适中。（3.5）
C等：间架结构不合理，位置不合适，大小不一。（2.5）
2．中年级：方格中书写（10分）。
（1）书写正确4分。写错一字扣2分，扣完为止。
（2）书写端正3分。
A等：笔画书写规范，到位。（3）
B等：笔画书写基本规范，到位。（2）
C等：笔画书写大部分不规范，不到位。（1）
（3）布局合理3分。
A等：间架结构合理，位置合适，大小适中。（3）
B等：间架结构基本合理，位置大致合适，大小基本适中。（
C等：间架结构不合理，位置不合适，大小不一。（1） 3．高年级：横线上书写（5分）。
2） （1）书写正确2分。写错一字不得分。
（2）书写端正、美观1.5分。
A等：笔画书写规范，到位，字形美观（1.5）
B等：笔画书写基本规范，到位。（1）
C等：笔画书写大部分不规范，不到位。（0.5）
（3）布局合理1.5分。
A等：布局合理，字形匀称。（1.5）
B等：布局欠合理，字形欠匀称。（1）
C等：布局不合理，字形大小不一。（0.5）
二、卷面分统一为5分。具体评分细则如下：
低中年级： A等：书写端正，卷面整洁，没有涂画、破损。（5）
B等：书写较端正，偶有涂画、破损。（4）
C等：书写较差，有涂画或破损，较明显。（3）
高年级：
A等：书写端正，较美观，没有涂画、破损。（5）
B等：书写较端正，偶有涂画、破损。（3.5）
C等：书写较差，有涂画或破损，较明显。（2）
三、每项评分A等、B等、C等分别占学生数的30%、40%、30%。
第16篇：求职信应“整洁大方”
无论是求职信还是简历，用四个字可以概括，就是整洁大方。应让人能够透过这封信了解你，是进入面试的敲门砖。
求职信应涉及三方面：一是个人的基本状况;二是教育状况，这是招聘单位职位的要求 ，三是社会经验，如果你参加社会实践积累经验比较多，有一定的能力，这是你优于其他应聘者的条件。招聘人透过社会实践能了解你的能力，比如说，暑期你在一家大公司做过两个月的秘书，要写上你都干了什么工作，能力得到哪些提高。有的学生为了提高自己的档次，虚拟在大公司的社会实践经历，或夸大实践内容，也许会侥幸获得面试机会，但在面试时很快就会露出马脚。
无论是求职信、传真，还是E-MAIL，我看中的是应聘人对自己学习的再认识和对自我的评价。有人当过三好学生、当过班干部，对自己的评价就是具有较强的组织能力，这样写太泛泛，可以把当班干部时组织的活动和对自己组织能力的提高写一写。有很多学生在简历中罗列出几十门学习的课程，这没有必要。如果你有突出的能力或奖励，这倒是应该写出来，不要怕老王卖瓜，这是你有别于其他人的优势。
一、求职信的开头：
开头一定要开门见山的写明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位，以及你是如何得知该职位的招聘信息的。这样会使你的求职信显得有针性和条理性，同时使人事经理更好了解各种招聘途径的效果，会让招聘公司立即对你产生好感。
二、求职信的重点：对申请职位的认识和符合职位个人才能和经验的展示
求职信的第二部分要简短地叙述自己的才能，特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要时具体陈述，因为履历表将负责这些。这部分你强调你的将会有益于公司的发展。不要在信中表示你会因聘用而收益多少，面对桌上一大堆履历表和许多空缺职位，招聘经理关心的不会是你的个人成就。尽可能地少用人称代词“我”，要让人感到你想表达的是“我怎样才能帮你。”
三、求职信的要点：联系方式写清楚
在求职信中给出你电话预约面试的可能时间范围，或表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。
四、求职信的结尾：感谢他们阅读并考虑你的应聘。
第17篇：环境卫生整洁行动实施方案
环境卫生整洁行动实施方案
为进一步改善三阁司镇环境卫生面貌，有效预防和控制疾病的发生和流行，提高群众的文明健康意识和自我保健能力，特制定本方案。
一、组织机构
成立三阁司镇环境卫生整洁领导小组。
组 长：王柏玉
副组长：丁永高、黄漾波、宁显星（常务）、夏开华
王富贵、谭 芸
成 员：5个工作片副片长、镇属各部门单位负责人
钱战教、王旭萍、刘娜、李文华
领导小组下设办公室在镇文体卫站，由镇文体卫站站长钱战教兼任办公室主任。
二、目标任务
通过综合整治环境卫生，宣传健康环境理念，着力解决村级环境脏乱差问题，大力加强农村环境卫生基础设施建设，逐步建立完善环境卫生管理机制，进一步提高农村居民卫生意识、健康素质和生活质量。
三、行动内容
（一）集中开展清理整治活动。对S219省道两旁卫生工作由五个工作片包干到底。由各片长任路段长，具体负责路段范围。
青丰路口----林科所：由工作二片负责；
林科所-------石马桥：由工作四片负责；
石马桥----------刘家：由工作三片负责；
刘家-------------戴家：由工作一片负责；
戴家-------------渡槽：由工作五片负责。
每个月由镇财政补助各片工作经费300元，每月进行督查，不合格的片进行通报批评。
对村（居）实行绩效考核，分值为5分。凡镇统一要求进行卫生清扫，经检查验收，未开展创卫工作的扣1分，开展不到位的扣0.5分。对重点路段的村（居）由财政每年补助500元（具体村是：小江、紫河、优先、红光、石马、安乐、三阁司，共计7个）
（二）加强农村环境卫生基础设施建设。加大农村垃圾清运设备、设施建设的投入，有步骤、有重点、有规范地建设村级垃圾污水处理设施。实行以奖促治、以奖代补政策，开展村庄整治，实施农村清洁工程，有条件的地方推进农村垃圾、人畜粪便等统筹清理、收集和处理。
（三）做好重点场所、行业、S219公路两傍和小江河沿岸的环境卫生整治工作。促进农村农贸市场整洁有序。加强学校、机关与集市、畜禽养殖场（小区）和畜禽散养密集区、卫生院、中小型水厂以及旅游景区（点）环境卫生的管理。加大农村餐饮业周边环境卫生整治力度。强化S219公路两傍和小江河沿岸环境卫生设施建设和绿化美化工作。
（四）保障农村饮水安全，大力普及农村无害化卫生厕所。加快实施农村饮水安全工程建设，全面提高农村自来水普及率和生活饮用水质卫生合格率，按照国家农村改厕项目要求，落实责任，加快实施步伐，确保项目按期完成。农村新建住房及保障性安居工程农村危房改造、沼气池建设等项目要配套建设无害化卫生厕所。加强乡镇政府所在地、公共场所、集贸市场、卫生院及中小学、旅游景区（点）、公路沿线等区域无害化卫生公厕建设工作。
（五）广泛开展病媒生物防制工作。加强重点行业的老鼠、蟑螂危害控制达标工作，降低农村病媒生物密度，逐步达到国家标准。
（六）推动环境卫生管理城乡一体化进程。推进城市供水和排水管网向周边农村延伸。加大农村环境卫生管理力度，提高农村居民管理水平，实施“门前三包”制度，建立村庄清扫保洁机制，逐步开展农村垃圾“村收集、镇转运、县处理”。
（七）开展多种形式健康教育活动。传递健康信息，弘扬健康文化，使群众了解环境与健康关系，提高农村居民文明卫生意识和健康素质。
四、措施保障
（一）加强领导。各单位要高度重视，将整洁行动列入本单位重要议事日程，纳入干部政绩考核内容，在政策、资金上予以保障，逐级建立有效的工作机制。
（二）各工作片要按照职责分工，明确任务和路段，各负其责，密切配合，扎实推进环境卫生工作。
（三）宣传动员。广泛深入宣传报道，营造社会氛围，调动群众参与的积极性。发扬爱国卫生传统，开展义务劳动日活动。组织妇女、共青团员和青年投入到整洁行动中来，充分发挥志愿者作用。学校要组织学生参加实践活动。
（四）典型引路。充分利用农村卫生文明创建等各类活动载体，积极推动文明卫生单位、卫生村镇在整洁行动中发挥示范带头作用。及时树立一批先进典型。
（五）舆论监督。发挥新闻媒体的舆论导向和社会监督作用，广泛听取社会各方面意见，建立群众参与监督机制，对群众反映的问题认真梳理和整改，努力提高群众对整洁行动的满意度。
（六）考核评估。由环境卫生整洁行动小组负责制定考核评估办法，并组织对各单位工作进行督导检查和考核评估，及时公布通报考评情况。考评结果计年度绩效考核得分。
第18篇：卫生环境整洁方案
白塘乡2011～2012年环境卫生整洁行动
实施方案
为进一步加强我乡环境卫生管理，改善乡村环境卫生面貌，打造和谐宜居白塘，有效预防和控制疾病的发生和传播，提高群众文明健康意识和自我保健能力，扎实推进“五创”提质和社会主义新农村建设，提高群众幸福指数，提升我乡的整体形象和综合竞争力，结合本乡实际，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以落实《汨罗市2011-2012年城乡环境卫生整洁行动实施方案》和深入开展农村家园清洁行动为抓手，以创建市级文明乡镇，文明卫生村、卫生之家和适宜创业发展的生活居住环境为目标，按照统筹城乡发展和可持续发展的要求，全面深入开展全乡环境卫生整洁行动，努力塑造清洁卫生、环境优美、文明向上的白塘新形象，为全面建设幸福白塘作贡献。
二、行动目标
（一）总体目标：通过深入开展全乡环境卫生整洁活动和不断深化宣传、教育、建设和管理，达到：全乡人民文明素质明显提高，养成讲卫生、守秩序的良好习惯；人人关心、支持、参与乡村环境卫生管理；乡村环境卫生管理长效机制不断完善，机构健全、运行高效、责任落实、管理到位；环境建设投入不断加大，环境卫生设施逐步配套完善；乡村环境整洁、有序、1
优美，路净、水清、气新、墙洁、灯明、树绿、花香、景美。
（二）具体目标：通过集中整治，乡村各个角落长期堆积的垃圾清运处理，卫生死角清除；群众的文明素质、卫生意识明显提高，乱扔废物、乱倒垃圾、乱烧垃圾的现象得到遏制和纠正；有效控制“四害”；日常清扫、保洁、转运、无害化处理落实到位，乡村环境卫生面貌明显改观。
三、具体要求
（一）集镇环境卫生：集镇的主要干道环境卫生清扫保洁，不折不扣认真组织实施到位。集镇卫生清洁员要认真履行环卫作业服务承包合同的义务，按规定时间及时清扫、及时清运，确保清扫保洁质量，实现全天侯实时保洁。部门单位要落实“三包”责任制，做到三包责任区内整洁干净、无污物、污水、无乱吐乱扔，垃圾按规定时间、地点倾倒。集镇居民和个体商户不得乱堆杂物、乱摆摊档、乱停乱放、乱贴乱挂、乱搭乱建。对街道破损的装饰、广告灯箱等设施进行清理和更新。
（二）农村环境卫生：农村的环境卫生整治工作主要以倡导文明健康的生活方式和建设文明生态村为目标，按照新农村建设要求，全面动员，全民参与，集中解决农村的脏、乱、差问题，力争使全乡农村环境卫生整治覆盖面达80％以上；垃圾及时清运，无害化处理率达到要求；乡容村貌整洁，无卫生死角农村生活垃圾无害化处理率达到80%以上。
四、主要任务
（一）狠抓基础设施建设。严格按照乡村规划，完善乡村
道路硬化、村庄绿化美化、屋前屋后供排水等基础设施。大力实施农村家园清洁工程，力争户有垃圾池，村有垃圾集中处理点，乡有垃圾中转站。动员和组织村民硬化道路、填坑补凹，方便群众出行。引导群众在房前屋后栽植树木花草、美化庭院。改善人畜饮水条件，解决污水乱流的问题。
2、加强村容村貌整治。各村清理占道堆放的建筑材料、粪堆、土堆、柴堆及房前屋后堆放的杂物，清除道路两侧垃圾，铲除道路两侧杂草；清理、粉刷墙壁上的乱贴乱画和残留的过期宣传标语口号，清除建筑物、树木、电杆上的乱拉乱挂物。引导群众垃圾入池，实行分类处理焚烧，养成良好的卫生习惯。
3、全面整治乡村道路环境。按照“绿、美、畅、洁、安”的要求，抓好道路清扫保洁和垃圾清理工作，搞好乡村道路沿线的亮化、绿化和美化，完成路面整修，做到无垃圾、无渣土、无泥沙、无扬尘，基础设施无污迹。增加行车标志，完善安全防护设施。
4、大力普及农村无害化卫生厕所。加快实施农村无害化卫生厕所建设步伐，争取农村改厕、农村安全饮水、农业血防、沼气建设等项目，共同推进我乡农村改厕工作。
5、组织群众广泛参与环境卫生整洁行动。积极动员组织群众参与环境卫生整洁行动。教育部门要组织学校师生，开展校园内外环境整洁活动；组织师生开展对群众的卫生知识宣传教育活动。共青团要组织“青年突击队”开展环境卫生整洁活动。妇联要组织广大妇女开展“我爱我家--家庭清洁行动”，搞好户
内、外环境卫生。
6、开展卫生评比活动。组织开展开展文明卫生村、卫生之家的评选活动，形成一批文明卫生村、卫生之家。在环境卫生清洁行动综合考核中对排名前两名的村分别奖励2000元，对排名后两名的村分别罚款2000元。（评比标准另行下达）。
五、时间步骤
第一阶段：宣传发动阶段（2011年7月9日-7月20日）
1、制定《白塘乡环境卫生整洁行动实施方案》，召开全乡环境卫生整洁行动员大会，全面启动环境卫生整洁行动。
2、通过书写石灰标语、张贴宣传标语、发放《致全乡居民的一封公开信——“清洁家园在行动”》，让广大人民群众充分认识到实施环境卫生整洁行动的必要性、重要性、艰巨性和长期性。
第二阶段：全面实施阶段（2011年7月21日-2012年8月31日） 各村开展环境卫生集中整治，全面清理长期堆积的垃圾，彻底消除卫生死角；添置环卫基础设施，各村成立完善保洁队伍，认真落实清扫保洁制度，确保环境卫生整洁行动取得阶段性成效。
第三阶段：建章立制，巩固提高阶段（2012年9月1日-12月31日） 各村按照整治要求，认真抓好保洁制度的制定完善、保洁队伍的配齐配足、环卫设施的建设、农村垃圾处理收费制度的落实，督查考评制度的建立完善，形成乡环境卫生管理的长效机制。
六、保障措施
（一）健全组织，加强领导。为切实加强领导，上下联动、形成合力，推动环境卫生整洁行动的顺利开展，经乡党政会议集体研究，成立乡环境卫生整洁行动领导小组，由乡长徐辉任组长，郑卫红、郑八元任副组长，农业组、乡村规划组成员、各村支部书记为成员。领导小组下设办公室，由郑卫红同志兼任办公室主任，（办公室电话:5330000）。负责处理协调日常工作。各村要高度重视城乡环境卫生整洁工作，摆上重要议事日程，安排专人专抓，精心组织实施，狠抓工作落实，确保取得实效。
（二）广泛宣传，营造气氛。各村要加强环境卫生整洁行动的宣传教育，利用宣传栏以及印发宣传单等载体，积极宣传环境卫生整洁行动的目的、意义，结合开展创建文明卫生村，营造浓厚的舆论氛围。培养群众树立良好的卫生行为习惯，自觉遵守卫生管理、门前三包制度，自觉做好房前屋后的卫生保洁和绿化美化。
（三）齐抓共管，形成合力。环境卫生整洁工作是项系统工程，各村要密切配合，通力协作，齐抓共管，形成合力，共同推进环境卫生整洁行动的顺利开展。各村委会负责做好本辖区内环境卫生整洁行动的组织领导和监督实施工作，负责落实完成本辖区内的治理任务，建设垃圾收集池等，确定好一定数量的专门保洁人员，建立村垃圾清运保洁制度。
第19篇：整洁行动开展情况汇报
整洁行动开展情况汇报
**区接到整洁行动的安排通知后，迅速对城乡环境卫生工作进行安排、部署和动员，调动全区广大干部群众积极行动起来，城乡联动、真抓实干、克难攻坚，迅速在全区掀起城乡环境卫生整洁行动高潮，达到进一步改善城乡环境卫生面貌、加快城乡环境卫生管理一体化进程、有效防控传染病的发生和流行、不断提高群众文明健康意识和自我保健能力的目的。下面将我区近期主要做法汇报如下：
一是加强组织，尽快实施。在全市整洁行动动员大会召开后，首先向区委常委会、区政府常务会进行汇报，随后立即召开全区动员会议，传达上级会议精神，成立以爱卫会主任、副主任为组长和副组长的领导小组，并与有关部门签订目标责任书，调动方方面面的力量，参与到这项事关群众切身利益的整洁行动中来，确保城乡环境卫生整洁行动全区范围内尽快实施。
二是广泛宣传，层层动员。结合4月份的爱国卫生月活动，在全区范围内展开广泛宣传动员，采取层层召开动员会，发放健康知识宣传版面、横幅、宣传单，在有线电视台播放健康讲座等形式，努力营造氛围，使整洁行动家喻户晓，号召全区人民共同投身到整洁行动中来。截至目前，共发放健康知识宣传版面180多面、横幅250余幅、宣传单55000多份、播放健康知识讲座20多个学时。
三、调查摸底，建立台账。会议召开后，要求各办事处以及各责任单位，按照《******区城乡环境卫生整洁行动实施方案》的文件要求，各司其职，各负其责，根据职责分工，从新进行摸底调查，建立问题台账，并实行销号制，限期整治，推动城乡环境卫生整洁行动扎实有效开展。
四、集中整治，优化环境。一是组织各办事处开展节后环境卫生治理工作。对辖区居民楼院、背街小巷、居民公厕、河道、铁路沿线、城乡结合部等进行集中整治，并由区委、区政府牵头组织相关单位成立检查小组，对环境卫生治理情况进行检查，此次整治共出动1000多人次，铲车40余辆次，运输车190余车次，清理垃圾2700多方。确保节前节后一个样。二是在全区范围内开展一季度环境卫生集中治理活动，对市容环境卫生、经营秩序、交通秩序、农贸市场、河道及建筑工地、游园绿地及绿化带、城乡结合部等进行集中整治，清理垃圾、乱堆乱放200多辆次，治理河道3700余米，清理乱贴乱画1900多处，。三是开展丰收路集中整治工作。抽调府城办事处、城管局、工商局等多家相关单位成立联合执法组，对丰收路沿线、中站的西大门进行了集中整治。首先组织70余人对丰收路（店后段、府城段、造店段、北朱村段、小尚段）的杂草进行了集中清除，对地面进行平整，对不平整的地面用黄土进行了覆盖，沿途树木统一涂白、墙体涂白3000余平方米。共用大型铲车4台、卡车4辆、机动三轮3辆，对丰收路两侧沿线堆放的建筑材料和建筑垃圾进行了集中清理和平整，截止目前，共清理建筑垃圾150多吨。其次对丰收路段沿途门店进行了集中整治，拆除乱设招牌并进行统一更换。（1）对旧门窗市场招牌摆放进行了统一安排，招牌、广告牌实行定点悬挂；（2）对汽贸市场的车辆进行了统一划线停放，宣传条幅悬挂整齐。（3）对沿途进村口进行了规范，做到了“三无”标准，即：无生活垃圾小广告、无污水溢流、无乱堆乱放堵塞交通现象。截至目前，共拆除乱设招牌80余面，并对其全部规定安放地点。最后专门成立******路整治领导小组，健全长效机制。将******路整治领导小组设在府城办事处，采取日巡查、周排查的办法，对******路段环境卫生、经营秩序、交通秩序、道路坑槽修补等进行检查、督导，及时发现问题，对发现的问题要求有关人员立即整改，确保目前取得的整治成果。
五、全程督导，跟踪问效。专门抽调职能部门成立督导检查小组，按照实施方案的考核评估标准，加强督导和管理，制定整洁行动工作奖惩办法，对发现的问题下发督导通知单，令其限期整改，并督促各办事处和区直有关单位制定行之有效的自查机制，建立长效机制，形成齐抓共管、人人参与的良好氛围，齐心协力打好全区城乡环境卫生整洁行动攻坚战，为营造健康和谐的人居环境做出新的贡献！
第20篇：我很整洁说课稿
我很整洁》说课稿
教材分析：
本课选自人教版《品德与生活》一年级上册教材中第三单元第二课《我很整洁》。根据主题目标的要求，要根据生活条件不同，整洁的标准也会有差异，在评价儿童整洁与否时，要结合实际情况不要使不整洁的孩子太难看，伤害孩子的自尊心。引导孩子懂得整洁的孩子人人都喜欢。 学情分析：
一年级小学生处于行为习惯养成的最佳期，好习惯一旦养成，终身受益。好习惯包括良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯和劳动习惯。我们现在的学生生活的环境相对来说是比较优越的，家长们尽自己最大的可能，满足孩子的各种要求。我们看到的孩子几乎个个干净漂亮，几乎每天都有新衣服。但孩子们年龄小，刚刚脱离幼儿园保姆式的环境，有很多孩子不会照顾自己，管理自己，于是放学时，我们几乎每天都能看到“小花猫”。本课的教学内容有着很强的生活性，因而教学中不能忽视学生的现状。应在适应的活动中让学生愉快、自觉地认识不足，产生养成好习惯的愿望。 学习对象分析：
1、本课我注重学生学习方面能力的培养，给每个学生都创造了空间，使每个孩子都参与到其中。
2、教学中我抓住学生对品德与生活课浓厚的兴趣，喜欢和同伴进行活动与交流、喜欢游戏活动、喜欢在活动中展示自己，引导学生亲身参与、体验发现、提升记忆，旨在以学生的主动发展为目的。
3、在课堂上指导学生进行小组合作学习。说教法 ：
1、课堂教学活动化
2、情境教学法 教学目标：
1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。
2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。
3、能保持整洁。教学重点：
教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。 教学难点：
教会学生积极参加各项活动，并在活动后及时整理自己，保持整洁。 课前准备：动画片《邋遢大王》片断、儿歌《洗脸歌》《洗手歌》等动画歌曲、学习过程：
一、看一看——整洁的孩子人人爱
1．提问导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师带来了一位小朋友，你们看他是谁？ [播放动画：邋遢大王] 边看边思考：你们喜欢和小邋遢交朋友吗？为什么？
2．小结：看来大家都喜欢和干净整洁的孩子交朋友。一个人如果干干净净，仪表整洁，就会给别人留下一个好的印象。
3．提问：在我们班中，有很多干净整洁的同学，请同学们看一看、找一找，说说我们班哪位同学很整洁呢？ 二．学生交流，
1、欣赏《洗脸歌 》
（1）追问：大家一起看一看，从哪儿能够看出她（他）很整洁呢？
（2）提问：看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。
（3）请同桌两位同学互相看看是否整洁为，找一找对方哪里做到了干净整洁？为同桌同学带上整洁花。
（4）小结：看来我们班的很多同学都很注意做个整洁的孩子，你们可以自豪地大声说：“我很整洁！”
（板书：我很整洁）
（引导学生发现自己或同伴身上整洁的地方，注意面向全体学生并保护学生的自尊心。）
2．照镜子：那么，我们有哪里现在不是很整洁，我们再来照镜子，两个人一组，做对方的“镜子”，帮助对方整理好衣着，翻好衣领、扣好扣子等。 3．提问：这次经过照镜子和整理衣服，你们有什么感受呢？有没有第一次照镜子没有得到整洁花的同学？这次让你的“镜子”看看你哪方面比刚才整洁了，请他（她）为你带好整洁花。
（板书：我很整洁）
（引导学生发现自己或同伴身上整洁的地方，注意面向全体学生并保护学生的自尊心。）
4．提问：这次经过照镜子和整理衣服，你们有什么感受呢？有没有第一次照镜子没有得到整洁花的同学？这次让你的“镜子”看看你哪方面比刚才整洁了，请他（她）为你带好整洁花。
（板书：我们都带整洁花）
5．小结：看来，大家都愿意做一个爱整洁的孩子，都愿意受到大家的欢迎，仪表整洁还能够显示出这个人很有礼貌、很有修养呢！
（板书：整洁的孩子人人夸）
三、正确的洗手方法
1．视频让孩子都跟着学习。
2.提问：正确的洗手都掌握住了，我们再来练习一边。
3.师说：爱整洁的孩子人人夸，怎样才能做个爱整洁的孩子呢？
4．学生结合下面的组图交流。
四、课堂检测
1、出示图片：每天做的和经常做的。
2、完成课本P35 每天做到的把圈涂满，经常做到的在圆圈里打个对号。 3．小结：我们每天都要洗手、洗脸、洗脚、刷牙、梳头，除此之外，我们还要经常做到勤剪指甲、勤洗澡。干净整洁的孩子人人爱，那么我们从小要成讲究卫生的好习惯 。
