要点式提纲范文
推荐第1篇：提纲式工作总结
积极开展创先争优活动，努力提高教育教学质量
——王太小学2010年度工作总结
一、加强师生思想教育工作
1、重视师生的思想教育工作。
2、加强教师的政治理论学习。
3、积极开展时事政治、党的理论文献教育，在教育教学工作中发挥党员教师的模范带头作用。积极扎实的开展师德教育。在学生中广泛开展常规教育活动和文明礼仪教育，以规范学生的日常行为。 4、确定德育主题，广泛开展主题队会活动。
5、结合创卫工作对学生养成习惯、卫生习惯进行教育。一学期以来师生中无违纪违法现象发生。
二、加强师生安全教育工作。
按照上级教育部门工作部署，我校安全工作以“关爱生命、安全第
一、预防为主”为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了安全工作，取得了显著成效。一年来无安全事故发生。
三、教学工作
1、加强教研组工作管理
2、加强教学常规管理
3、走出去，以取长补短，提高本校教师的教学技能
5、加强学校现代远程教育管理与建设，积极开展信息技术教育培训工作以及教师继续教育培训工作。
6、一学期以来我校组织和参加的各项活动都取得了令人满意的效果。成绩骄人。
五、存在问题：
1、我校所有校舍属于D级危房教室7间漏雨严重、亟待解决屋顶修缮问题
2、教师年龄偏大，身体状况不佳一定程度上影响了教学工作。无音体美、英语专业教师
总之，一学期以来，我校的各项工作在县教体局、镇教办的指导下，全体教师群策群力，学校周密安排，精心组织，各项工作健康、稳步、有序地开展，并出现了良好的局面。 我校将以团结协作，开拓进取，努力拼搏的精神，在教育教学中不断探索研究新的教育教学方法，加强科学管理，使各项教育教学工作开展的更加扎实、更加有效，为彻底改变我校教育质量的落后面貌而奋斗！
积极开展创先争优活动，努力提高教育教学质量
——王太小学校长李新伟同志2010年度工作述职报告
王太小学
2010年12月8日
推荐第2篇：提纲式教案案例
......
一、通过电影《空军一号》片段与《淘金记》导入新课。
1.进行有声电影与无声电影的对比。
2.介绍电影音响的三种形态——台词、自然音响、电影音乐。
3.通过启发、提问的形式引出电影音乐的概念。
二、电影音乐的艺术形态分类
1.欣赏《翠堤春晓》片段与《泰坦尼克号》片段。2.通过两个片段的比较，启发学生区分电影音乐的两种形态，即画内音乐、画外音乐，同时注意引导学生该收音乐的感染力。
三、结合电影片段，介绍电影音乐的三个主要功能
1.欣赏《淮海战役》片段、《音乐之声》片段、《红高粱》片段。
2.通过提问的方式，引导学生归纳、总结电影音乐有哪些功能。（烘托背景、气氛作用，展示地域、民族特色）。
3.结合电影片段，使学生的认识上升到理论的高度，加深印象，巩固所学知识，同时对所听到的音乐产生共鸣。
四、引导学生根据故事情节发挥想象 1.为苏格兰民歌《友谊天长地久》设计故事情节、画面。
2.欣赏《魂断蓝桥》片段。……
推荐第3篇：英语六级作文提纲式
上大学，就上中国大学网！
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提纲式作文及写作模板
一、现象解释型作文
模板一：
①Today, it is widely acknowledged that______(相关观点).Therefore, ______(提出现象).However, as for this phenomenon, opinions vary from person to person.
②Some______(涉及人群)insist that ______(支持观点).However, many other______(涉及人群)do not agree.They hold that ______(反对观点).
③From my perspective, ______(自己的观点).On the one hand, ______(观点的一方面)， but on the other hand, ______(观点的另一方面).What\'s more, ______(强化自己的观点).
模板二：
①Recent decades have seen the rapid development of______(指出现象).As a result, ______(相关事物) have succefully entered our everyday life and are gaining popularity among ordinary people.
②It\'s no wonder that some people hold that ______ (提出观点), because______ (原因综述).To start with, ______ (原因1).What\'s more, ______(原因2).Last but not least, ______(原因3).
③As far as I am concerned, ______(自己的看法).However, with further development of______ (现象相关内容), ______ (未来前景) in the near future.
模板三：
①It is not an uncommon social phenomenon that ______(提出现象).However, opinions vary from person to person concerning this phenomenon.
②Some people hold that______ (支持观点)because______ (指出原因).Consequently, ______(说明结果).But others maintain that______ (反对观点).They argue that______ (反对理由).
③From my point of view,______ (自己的观点).
二、问题解决型
模板一：
①As is known to all, ______(导入命题).However, it is quite worrying that______ (提出问题).
②Therefore, ______(相关各方) should be greatly responsible for______ (问题内容).Firstly, ______(解决方法1).Secondly,______ (解决方法2).Thirdly,______ (解决方法3).
③But ______ (相关方面) alone cannot ensure the final succe in______ (问题内容).______(问题相关方)should also take an active part in ______ (怎么做1).They/ We should ______(怎么做2).
模板二：
①It is widely acknowledged taht _______(某事物的重要性1).Besides, ______(重要性2).
②However,_______(事物出现的问题).Some people prefer to______(问题表现或原因1).上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。www.daodoc.com
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http://www.daodoc.com/ Others tend to_______(问题表现或原因2).
③As the salt of the earth, college students should be fully aware of ______(相关事物).Therefore, we should______(自身怎么做1).We should also______(自身怎么做2).
模板三：
①In recent years, ______(消极现象) has been prevailing ______(盛行范围).
②There are three main factors that can account for this phenomenon.First and foremost, ______(原因1).Moreover, ______(原因2).Last but not least, ______(原因3).As a result,______ (结果).
③In my view, effective measures should be taken to solve the problem.First, ______(解决方法1).Second, ______(解决方法2).Third, ______(解决方法3).
三、对比选择型作文
模板一：
①It is widely believed that______(指出现象).What’s more, ______(进一步阐述该现象).Many people strongly advocate it owing to______(支持原因).However,_______(相关因素)，people’s ideas vary.②On the one hand, some people hold that ______(第一种观点及原因).On the other hand,a great many people insist that _______(第二种观点及原因).
③As far as I am concerned, however, ______(自己的态度及理由).Therefore, it is time that_____(得出结论).
模板二：
①A great many people______(提出观点).First and foremost,some people incline to______(赞成原因1).What’s more, they maintain that______(赞成原因2).
②On the contrary, the vast majority of people aume that_______(提出相反的观点).
③In my opinion,______(提出自己的观点).For one thing,______(理由1).For another,______(理由2).
模板三：
①With the development of society, people attach more importance to ______(提出现象).They regard it as______(进一步阐述该现象).
②Should we______(提出观点)?______(相关答案).To begin with,______(理由1).What’s more,_______(理由2).
③For my part, ______(表明自己的态度).Most importantly, _______(进行进一步阐述).
四、观点议论型作文
模板一：
①Recently, we often hear complaints about______(提出现象).We can see that ______(进一步阐述该现象).
②The following factors need to be taken into consideration.First and foremost, ______(原因1).What’s more, _______(原因2).As a result, _______(结果).
③From my point of view, _______(自己的态度).In the frist place, ______(理由1).Furthermore,_______(理由2).Hence,______(结论).上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。www.daodoc.com
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模板二：
①_______is always regarded as(提出观点).However, _______(指出特殊情况).②For one thing._______(原因/看法1).For another._______(原因/看法2).③On the whole, it is important to keep in mind that _______(自己的态度).
模板三：
①There are many factors that_______ (与论点相关的内容〉.But of_______(所有因素), I believe_______(个人论点〉to be the most important one for the following reasons.
②The first reason is that_______(原因1).Another reason is that_______(原因2).Finally._______(原因3).
③In short.I believe _______(重申自己的观点).Thus we should_______(提出建议).
五、应用书信型作文
应用书信型作文指的是书信类的应用文，主要包括简历、广告、通知、道歉信、咨询信、投诉信、邀请信等。
—般来说，英文书信的结构通常包括六个组成部分：信头(heading，包括寄信人地址和日期)、信内地址(inside addre，指收信人地址)、称呼(salutation)、正文(body)、结束语(complimentary close)、签名(signature)，有时候还包括附言(postscript〉和附件(attachment)，一般考试中只要求包括称呼、正文、结束语和签名四个部分，写作应用书信型作文时内容要直截了当，中心突出，层次分明，格式正确，语言得体。
模板一：
①Dear______(称呼),
②I want to expre my _______(感谢、歉意等)for_______(相关事件).Thank you for/ I will be very grateful if _______(表示感谢).
③_______(相关陈述).However, the situation does not allow me to do this./ However, I am afraid I cannot accept your kind offer._______(阐述原因).
④I sincerely hope that _______(表达真诚的愿望).
⑤Yours sincerely,
_______(写信人姓名)
模板二：
①Dear_______(称呼)，
②_______ (客套话)，but I am writing to expre my diatisfaction with/ I venture to write you a letter about/ I am afraid I’m not content with_______(简要概括投诉内容).
③Firstly, _______(问题1).Secondly, _______(问题2).Finally, _______(问题3)./ _______(问题1).What is worse, _______ (问题2).
④I/ We do hope that _______(提出意愿或建议).
⑤Yours sincerely,
_______(写信人姓名)
模板三：
①Dear_______(称呼),
②I am_______(简要介绍自己的身份)and hope_______(提出希望).I will be grateful if you would be kind enough to _______(对方的相关行为).上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。www.daodoc.com
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③First, _______(咨询问题1).Second, _______(咨询问题2).Third, _______(咨询问题3).
④I wish_______(再次重申希望)./ I would greatly appreciate it if_______(向收信人可能提供的帮助表示感谢).
⑤Yours respectfully，
_______(写信人姓名)
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推荐第4篇：提纲式读书笔记指导
提纲式读书笔记指导
提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或主要论据，提纲挈领地记录下来，或是按原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来。提纲式笔记可分为提纲和提要两种： 1．提纲
提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原书或全文作轮廓式的勾勒。它可以用原文的语句，也可以将自己的语言与之相结合来写。例如：
《怎样写好教案》
(北京八十中林镜仁，杨善禄主编：《中学生物教师教学基本功讲座&，北京师范学院出版社l 991年9月版)
一、要充分认识写好教案对教学的重要意义
二、一份教案包括哪些内容和教学环节 (一)确定教学目的
(二)确定教学重点，找准难点 (三)教学过程
1．组织教学 2．复习旧知识 3．传授新知识 4．巩固新知识 5．布置作业
三、教案的形式和编写教案应该注意的问题 (一)文字式教案 (二)表格式教案 (三)程序式教案 2．提要
提要与提纲不同。提纲是逐段写出要点；提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容，除客观叙述读物内容外，还可带有一些评述的色彩。例如： ‘岷江流域工业污染区对土壤动物的影响& 岷江流域是我国有色金属矿藏丰富的地区，在开采和冶炼过程中排放大量三废\"的物质，污染情况十分严重。本课题研究内容包括：1．污染物的分布与土壤动物本底研究；2．土壤污染程度与土壤动物群落结构、时空变化关系的研究；3．污染区与排污染区的土壤动物比较研究；4．重金属有毒元素在土壤中和 动物体内富集规律研究；5．重金属污染对土壤动物同工酶活性和呼吸代谢影响的研究；6．大型土壤动物毒性毒理研究。
推荐第5篇：英语作文——提纲式作文
写作模板——提纲式作文
模版1
Some people believe (argue, recognize, think) that 观点1.But other people take an opposite side.They firmly believe that 观点2.As for me, I agree to the former/latter idea. There are a dozen of reasons behind my belief.First of all, 论据1. More importantly, 论据2. Most important of all, 论据3.
In summary, 总结观点.As a college student, I am supposed to 表决心.
或 From above, we can predict that 预测.
模版2
123People hold different views about X.Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2.As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight.
For one thing, 论据1. Fo123r another, 论据2. Last but not the least, 论据3.
To conclude, 总结观点.As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测.
模版3
There is 51115no consensus of opinions among people about X（争论的焦点）。Some people are of the view that 观点1，while others take an opposite side, firmly believing that 观点2。As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable in many senses.The reasons are obvious. First of all, 论据1。
Furthermore, 论据2。
Among all of the supporting evidences, one is the strongest.That is, 论据3。 A natural conclusion from the above discuion is that总结观点。
As a college student, I am supposed to 表决心.
或 From above, we can predict that 预测.
推荐第6篇：第二种评议式提纲
六年级上册第二组 p35演讲稿或读后感
第二种评议式提纲
一总读 总评
二分读----议1
三分读—议2
四分读—议3
五总概式感慨《中华少年》有感
应城市科技馆绿色作文辅导201３年１０月
应城市实验小学六（６）班 万子钰
这学期，我们学了一篇课文《中华少年》。这是一首诗歌，作者以新时代 少年的视角对祖国锦绣山河、悠久历史、灿烂的文化以及日新月异变化的赞美,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。读完这篇诗歌后，我内心被一种强大的-爱国情愫--感动着。
文中有几处给我留下的印象最深。当我读到“刚劲端庄的方块字”时，我就想起了《中国娃》里的歌词 “最喜欢的字呀，永远是方块字，横平竖直做人也像它。最喜欢的话呀永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话----”。当我读到“到唐诗宋词中去领略 „„”时，就想到我们国家悠久的历史。一千多年前，丝绸之路曾引领我们走向繁荣昌盛，唐诗宋词曾让我们成为文化引领人。四大发明曾是我们的骄傲，玄奘四取经文，鉴真东渡日本传教，郑和七下西洋曾让我们走向世界。当读到“三国”“水浒”时，我们学会了正义豪爽，当我们听见女娲大禹故事时，我们感受到中华文化的神奇色彩。当梦见冬子、雷锋的身影时，我们悟出了为人们为祖国奉献也是一种快乐的道理。 我为祖国五千年悠久的历史而骄傲、自豪；我为我国的灿烂文化风俗及江山辈有人才出而自豪、骄傲 。 当我读到“中华少年有来自雪花纷纷的北国，有来自红棉绽放的的南疆，有来自苍苍茫莽莽的昆仑山脉，来自黄河边鲜嫩的山丹丹„„”时，我为祖国的富饶强大而自豪，骄傲。 无论你来自何方， 我们是炎黄子孙，我们是中华少年儿女，我们是黑眼睛黄皮肤的中国人。五十六个民族组成一个团结和睦的大家庭。中华少年具有热烈勇敢的乐观 精神，有钢铁般的意志，有纯结美好的心灵，有火一般的热情，有远大的抱负„„ 多年来我国各项事业蒸蒸日上。2003神六成功过带着航天英雄杨利伟飞上太空。五年后生气有成功发射，航天元还在太空漫游„„在这些成功意味着什么你？着就意味着中国正在不断走向富足，不断走向强大，亚洲这条巨龙还会再次腾飞。
读完这首诗，我体会到身为中华少年， 我们肩负着振兴中华、中华腾飞的梦想。 我们要把历史和未来捍接，时代的接力棒我们代代相传。我感到任重而道远。我们不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记最危险的时候战歌飞旋，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利箭把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
“振兴中华”是伟大的革命先行者孙中山先生在探索漫漫革命征途中曾发出由衷的期盼，今天 我们新时代的少年，要好好学习，奋发图强，长大成为祖国的栋梁之才。我们把繁荣祖国的大旗扛在肩上，把祖国扛在肩上，把未来的希望扛在肩上。
指导老师：丁琼芳喻言
推荐第7篇：提纲式音乐教案
提纲式音乐教案范例
提纲式教案的优点是教学步骤、程序呈现十分清楚、简洁，实施过程中应变空间比较大，老教师、有经验的教师通常是使用提纲式教案。 案例
1、电影音乐欣赏 山东日照一中唐伟 [课时】l课时
[教学年级】高中一年级 【教学目标】 一
、依照《普通高中音乐课程标准》的要求，充分发挥学生的主观能动性，使学生了解电影音乐的功能和音乐与人、社会及其他艺术的密切关系。
二、拓展学生艺术视野，培养学生的艺术想像力、创造力和音乐审美能力，以增进学生的音乐文化 素养。
【教学重点】引导学生感受、体验和理解音乐对电影作品起到的作用以及二者相结合所产生的艺术感染力。掌握必要的基础知识，能够参与教学中的创作活动，注重学生知识与能力的培养。 [教学用具】多媒体、课件、钢琴 [教学过程】
一、通过电影《空军一号》片段与《淘金记》导入新课。1．进行有声电影与无声电影的对比。
2．介绍电影音响的三种形态— — 台词、自然音响、电影音乐。 3．通过启发、提问的形式引出电影音乐的概念。
二、电影音乐的艺术形态分类。1．欣赏《翠堤春晓》片段与《泰坦尼克号》片段。
2．通过两个片段的比较，启发学生区分电影音乐的两种表现形态，即画内音乐、画外音乐，同时注意引导学生感受音乐的感染力。
三、结合电影片段，介绍电影音乐的三个主要功能。
1．欣赏《淮海战役》片段、《音乐之声》片段、《红高粱》片段。
2．通过提问的方式，引导学生归纳、总结电影音乐有哪些功能。(烘托背景、气氛作用，展示地 域、民族特色。) 3．结合电影片段，使学生的认识上升到理论高度，加深印象，巩固所学知识，同时对所听到的音乐产生共鸣。
四、引导学生根据故事情节发挥想像。
1．为苏格兰民歌《友谊地久天长》设计故事情节、画面。 2．欣赏《魂断蓝桥》片段。
启发学生大胆发挥想像，多角度地思考问题，结合学到的电影及电影音乐的知识，完成这一教学阶段的任务，增强学生的参与意识，丰富学生的想像力，帮助学生捕捉创作灵感，加强对音乐感受领悟和表现能力。
五、回到主题，简单小结
推荐第8篇：提纲写作要点
会 议 提 纲
会议提纲一般由开头、主体、结尾三部分组成。
开头，一般简要交代会议的基本情况，如会议的时间、地点、与会人员、会议任务、发言情况、报告情况等，写作内容要看具体情况而定，不要求面面俱到，只要求简明扼要，让人读后对会议有总体的了解。
主体，是对会议提纲的写作重点。根据会议的中心议题，分主次、有重点地写出会议的情况和成果，包括对工作的评价，讨论的主要问题，对问题的分析，提出的要求，解决问题的方式方法，共同确认的责任、，达成的主要共识，会议决定的事项等。
结尾，可以提出贯彻会谈相关要求或注意事项，也可以补充交代其他相关问题。本部分内容也可以不写，这要看具体行文需要而定。
提 纲
提纲，是一种概要式的书面文字材料。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领地写出来即可。提纲使用于汇报工作、传达会议精神、讲话稿写作。从用途着眼，可分为汇报提纲、传达提纲、讲话提纲和写作提纲。因提纲不同，写法也有些差异。
1、汇报提纲。标题。常写《关于×××工作的汇报提纲》。主体。写基本情况、成绩经验、问题教训和今后打算。结语。写请领导批评、指正之类。有的也可不写结语。
2、传达提纲。标题。写《关于×××会议的传达提纲》。主体。写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。如果没有介绍典型经验，可以不写。结语。写“以上是这次会议的主要精神，如果同会议精神不符，本人负责”，或者写“以上是这次会议的基本精神，不确切的地方，以会议文件为准”。
3、讲话提纲。标题。写《在×××会议上的讲话提纲》。正文。写讲话的开头语，然后把所讲的主要内容，用大小标题的形式列出，或者把主要内容写出来，最后写结束语。
4、写作提纲。文章体裁不同，文章提纲的编写也不同。如写议论文的提纲。简单的议论文，写好文章的题目后，先写本文的论点，然后写本文的论据，最后写本文的结论。复杂的议论文，写好文章的题目后，先写本文的中心论点，然后写中心论点统帅的各个分论点，分论点为中心论点服务，文中的论据分属在各个分论点之下。各个分论点及其论据合起来共同担负完成论述中心论点的任务。最后写本文的结论。如写记叙文的提纲。写好文章的题目后，先列出文章的主题思想，然后写通过何种事情，表达什么思想。如写说明文的提纲。写好文章的题目后，就按该事物的性质、特点、内容、成因、功用等几部分编写提纳。每部分算作一个说明点，把它们串起来，共同说明这个事物。
5、编写提纲，要突出“纲目”和“要点”，各个部分之间要有内在联系，前后内容要互相连贯，文字要准确、明白、简洁。
推荐第9篇：精装修要点提纲
精装修要点提纲
一、前期图纸等相关文件的学习
前期工作的不断学习，反馈与调整
二、分区管理
1、管理人员的分区
2、班组人员计划的落实
3、文明施工的管理细则，坚持评比，奖罚分明
三、对原土建结构，质量和外立面装修、安装等的交接验收，前期我方进场前的要求
四、深化设计的注意点
1、针对功能调整不合理的收头
2、对材料的特性、工艺性进行了解分析
3、结合分户验收要求，基本统一户型尺寸
4、橱柜、地板等甲供甲按与装修得收头考虑
五、样板指路
1、样板间
2、不同户型的提前房
3、不同班组的提前房
4、首检制度
六、过程控制
1、放线
2、人员组织
3、材料组织
4、技术交底(口头、书面、实物)
5、巡楼互检制度
七、配合单位协调
1、施工计划的衔接
2、与配合单位的书面交底
3、相互收头的处理
4、成品保护要求
九、质量注意点
1、质量通病的防治
2、关键节点的控制（防水、石材、家具）
3、楼层的检查、整改、再复查
十、产品化施工注意点
1、户型面层的统一
2、材料的统一互换
3、流水作业
4标准化的打包保护
5、楼层门户的管理要求 十
一、经营控制 十
二、材料节约控制要点 十
三、分户验收注意要点 十
四、交房维修
推荐第10篇：提纲式鞋匠的儿子
16、鞋匠的儿子
一、故事导入：
同学们，课前我们先分享一个故事---一个有理想的年轻人
大家看图片，这就是黑人奴隶。1983年的一天，美国一个年轻水手看见奴隶拍卖市场上，许多黑人奴隶带着脚镣手铐，被粗壮的绳子拴着，奴隶主们还用皮鞭抽打他们，这位年轻人愤怒的说：“太可耻了！等我有了机会，一定要废除奴隶制度，解放黑奴，统一国家！”
同学们，如果我告诉你，说这话的年轻人15岁才开始上学，一生仅仅上了不到一年学，你是不是会笑话他异想天开呢？如果我再告诉你，他后来真的当上了美国总统，实现了自己的理想，解放了黑奴，统一了南北，你会不会觉得震惊呢？
他是谁呢？他就是鞋匠的儿子------亚伯拉罕.林肯！
二、板书课题：鞋匠的儿子 （提示：注意“匠”的写法）
三、学习目标：让我们先看这一节的学习目标。
四、检测预习。
1、我会读
2、根据词语说主要内容 师：林肯一生功绩卓著，可是你知道吗？在他刚刚当选总统的那一刻，却遭到了参议员的羞辱，这是怎么回事呢？让我们走进课文。
五、品读-----遭遇羞辱：
（一）遭遇羞辱:文中的参议员说了什么话？
PPT: “林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
1、读书要善于读出话外之音、言外之意，这句话言外之意是什么？ ----你是鞋匠的儿子，你不配当我们的总统！ 2这句话仅仅是羞辱了林肯一个人吗？
3、他为什么会这样说呢？（抓住重点词语理解） （1）记者小采访。 （2）“名门望族”：你认为“名门望族”的人都有什么？
（有钱、有车、有豪华的房子、有权有势有名望有地位、子女上贵族学校„„）
而林肯有着怎样的出身呢？ （3）林肯的出身卑微
出身卑微的人现在当选总统了，参议员们是什么感受？文中有一个词，那就是-----“尴尬”。指导书写：尴尬
4、理解“尴尬”：----他们尴尬什么？ 板书： 名门望族（参议员）-----尴尬 出身卑微（总统）
是啊，在参议员们看来，他们职位不如林肯，所以地位尴尬；所以，参议员们没有办法打败林肯，只好拿出身的卑微来羞辱他！
板书：羞辱
5、实话实说：假如你就是总统林肯，在大庭广众之下受到羞辱，你会怎么回应？
（二）林肯回应
1、自学提示：细读品味林肯的演讲，主抓关键词句，批注你的感悟体会。开始自学。
2、全班交流
你从中读出了什么？ （1）、别人羞辱他，他竟然非常感激他 。 （2）、他竟把羞辱当成忠告。 （3）、身为总统，竟愿意为羞辱他的人修鞋。 （4）、他赞美父亲，认为父亲很伟大！
3、有哪些是你没想到的？有哪些是你做不到的？
4、感悟对父亲的赞美
“我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
“虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”
“我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的！” 哪些句子是它对父亲的赞美？赞美了几次？
对父亲是赞不绝口！
你从哪些词体会到林肯对是对父亲的赞美是发自内心的？画出来。 理解伟大、艺术等词。
5、艺术：由艺术你想到了什么？做鞋子的艺术说明了什么？技艺高超。林肯把父亲做鞋子的技术高度赞扬为“艺术”，“是无人能比的！”一个手艺人，他的手艺达到了极致那就是艺术啊！我们中央电视台有个节目叫《大国工匠》，这个节目带给我们一个词汇：那就是工匠精神。在林肯看来，他的父亲就是做鞋子的大师，具有工匠精神，不愧为伟大的鞋匠！
同学们，林肯跟父亲学到的仅仅是做鞋子的艺术吗？不，还有做人的艺术----那就是为大众服务。由此可见林肯是一个怎样的人呢？尊重父亲，尊重劳动人民。这多么难能可贵！
6、合作探究“伟大”。林肯的父亲只是个鞋匠，林肯怎么说父亲伟大？他伟大在哪里？小组合作交流。
伟大：职业不论贵贱。伟大不在于出身和地位，而在于能为他人服务，在于工作成绩。在鞋匠这个行业里，父亲手艺一流，无人能比，这就是伟大！林肯父亲就是千千万万普通的底层劳动人民的代表，劳
动人民才是最伟大的！从林肯对待黑人奴隶到自己的鞋匠父亲，我们不难看出林肯最可贵的品质----平等、仁爱、正直。这些，不正是从鞋匠父亲那里学来的做人的品质吗？
（三）朗读
1、林肯在演讲这几段话时，一定是怀着怎样的情感呢？怎样读才好呢？
以理服人 以情动人
2、比较下面两个句子，哪个表达效果好？为什么？
1、“我感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我会永远记住你的忠告，我是鞋匠的儿子。我知道，我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
2、“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
第二句好，更能表达出诚恳的态度，真挚的感情，更动人。可见，文字不是冰冷的，他带着感情的温度，让我们好好揣摩文字里的情感。
3、朗读小提醒：朗读人物的语言，不仅要用恰当的语气、语调，还要揣摩人物的表情、动作，朗读时做到口中读出声音，眼中读出画面，心中读出情感，这才是真正的心到眼到口到。自己试着练一练。
4、全班表演读。
羞辱他的议员们本来想看到一个怎样的林肯？结果呢？他们的态度有什么变化？
5、说一说：假如你就是羞辱了林肯的那位参议员，此刻，你心里会想些什么呢？ 肃然起敬 羞愧不已
6、比较：再次感悟伟人胸怀
想一想：朗宁能像林肯那样赢得政敌的尊敬吗？为什么？
不能。因为朗宁是以牙还牙，针针见血！在维护自己利益的同时，深深把对方伤害了。
7、宽容的名言
（四）总结：你觉得林肯是一个怎样的人？
是啊，化羞辱为赞叹的掌声，林肯真了不起啊！别人羞辱他，他感激这是忠告；别人说父亲卑微，他说父亲伟大；别人看不起父亲的手艺，他深情的称之为艺术。不愧为演讲家！这不仅仅是智慧，更是他的宽容大度，处乱不惊，有教养，仁爱、正直以及对鞋匠父亲的真心热爱和尊敬，深深打动了参议员们。
（五）课堂检测
同学们，你们还想进一步了解林肯吗？
六、拓展延伸： 林肯的相关资料。
（一）刻苦成才
这真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。天道酬勤，他成功了！
（二）林肯一生的失败与挫折
（看了林肯的经历，你想到了哪个词？百折不挠！）
（三）林肯牺牲 -----
（四）林肯名言：
（五）林肯的幽默
导语：聪明的人把敌人变为朋友，愚蠢的人把朋友变为敌人。
（六） 马克思对他的高度评价：
七、拓展：伟大的宽容----曼德拉的故事
八、总结谈体会：
结束语：同学们，刚才我们主要通过品味语言，感悟了林肯伟大的胸怀和气质。知道了出身并不能区别人的尊卑，只有人内在的品格才是鉴别高贵和低贱的尺码。同时，林肯的故事告诉我们：不能决定出身，可以改变命运；贫穷决定不了什么，努力会证明一切；即使一百次倒下，你也要一百零一次站起来！胜利，属于最坚韧的人！
让我们记住他----鞋匠的儿子----林肯，让他的人格感染你我，愿他的光芒照亮你我！
九、作业：
1、推荐阅读《林肯传》
2、写读后感《我眼中的林肯》
第11篇：大学英语提纲式作文
提纲式作文是历年
四、六级考试中最常见的题型。从1995年1月到1999年1月9次四级考试的作文题型都是这种形式。它要求考生根据给出的题目和提纲，确定文章的中心思想，然后紧紧围绕中心思想展开论述，表达提纲的主旨。它的优点是提纲既体现了文章的层次，又规定了各段大体的内容，为考生提供了一条思路，稍加思索、计划、整理就可成文。但缺点是如果审题不当，反而容易丢分。另外，它的限定性较大，不理解提纲所展现的内容或词汇，就会感到难以下笔。
一、写作步骤和技巧：
1写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。
2每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。
3提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。
4收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。
二、审题和构思：
根据下题写一篇不少于100词的作文：
My View on Job-hopping
1）有些人喜欢始终从事一种工作，因为……
2）有些人喜欢经常换工作，因为……
3）我的看法
显而易见，这是一道提纲式的作文题。可以通过以下审题和构思过程完成这篇作文：
1．分析题目和提纲可知，应该写一篇说明文，当然其中可以夹有议论。要写出“不换工作”和“换工作”的原因，然后给出自己的看法，重点是原因和看法。2．根据提纲，文章可分3段，第1段是“喜欢从事一种工作”的原因；
第2段写出“喜欢经常换工作”的原因；第3段是“我的”看法。
3．根据以上分析，可以把提纲转换为主题句如下：
★Some people tend to stick to their position all the time．
★Some people are different．They are in the habit of job-hopping．★I am not in favour of constant job-hopping．
4．以材料支持各段主题句。第1段的材料可以是：喜欢那份工作的各种原因：有发展前途、工资高等；第2段经常“跳槽”的原因：不能施展自己的才能，谋求更高的收入等。第3段也要说明原因，并总结归纳，圆满结尾。参考范文：
My View on Job-hopping
Some people tend tostick to their positions all the time，as they think the longer one works in a particular field，the more skillful one willbe at it．Some have been teachers all their lives．Some devote all their energy to scientific research．Such people love their work and turn out to be specialists in their own fields．They are usually high achievers．
Some are different．They are in the habit of job-hopping，for they always purpose what is new and stimulating．They never seem content with their present situations．They like to meetmore people，make more money and new acquaintances，so they hop from job to job．
As far as I am concerned，I am not in favour of constant
job-hopping． I believe in a famous proverb，“A rolling stone gather no mo．”I want to be profeionally strong．And I respect those who devote themselves to their affectionate jobs throughout their life
第12篇：高中英语作文提纲式议论文
高中英语作文范文:提纲式议论文
提纲式议论文-机不可失,时不再来
提纲式议论文
Directions : In this part, you are to write an eay on \"Opportunity and Succe \".You should write about 200 words within 40 minutes on ANSWER SHEET2.Your eay should be based on the following outline:
1.Contingency of opportunity
2.Relationship Between opportunity and succe
3.My view on opportunity
机不可失，时不再来。 机遇常常悄然而去。因此，奉劝诸君珍惜机遇，谨慎处之。
每当机遇降临，伴之而来的是成功的希望， 但是机遇不能自行实现成功。假如你要取得成就或要实现你的雄心壮志，你必须努力工作、艰苦奋斗、准备好条件。否则，机遇来临时你却无法利用。显然，为了能够完全适应我们未来的工作，我们必须做好一切可能的准备。
成功者与失败者之间的区别就在于处理机遇的态度。成功者做好充分准备迎接机遇的适时来临，而失败者工作懒散，眼看着机遇悄然而过。可见，两种不同的对待机遇的态度导致了截然不同的后果。
我的观点时，在我们的社会里人人都有许多机遇，但是只有那些做好充分准备并且高度称职的人才能利用机遇达到自己目的。
Opportunities don＇t come often.They come every once in a while.Very often, they come quietly and go by without being noticed.Therefore, it is advisable that you should value and treat them with care.
When an opportunity presents itself, it brings a promise but never realizes it on its own.If you want to achieve something or intend to fulfill one of your ambitions you must work hard, make efforts and get prepared.Otherwise, you will take no advantage of opportunities when they come to visit you.It is clear that in order to be highly qualified for out future jobs, we should make every poible preparation.
The difference between a man who succeeds and one who does not lies only in the way each treats opportunities.The succeful person always makes adequate preparations to meet opportunities as they duly arrive.
The unsucceful person, on the other hand, works little and just waits to see them pa by.Obviously, the two different attitudes towards opportunities may lead to quite different consequences.
In my opinion, there are plenty of opportunities for everyone in our society, in our society, but only those who are prepared adequately and qualified highly can make use of them to achieve their purpose.
第13篇：自读提纲式探究
坚持“以自读为中心”的策略，以自读提纲作为学生进行探究性阅读学习的拐杖，让学生在阅读中进行探究性学习。我们教师要做的便是编写“自读提纲”，包含如下内容：
1、疏通字词。老师可以在自读提纲上列出一部分，其余的我们把主动权交给学生，让他们自己找出生字词。
2、整体感知。阅读教学提倡整体感知、整体把握，将文章看成一个有机的整体，
把握文章部分与整体、部分与部分之间的联系，从整体上把握文本内容，包括理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和情感，根据语境揣摩语句含义，阐发文本内容，研究表达方式等等。比如：七年级语文上册《济南的冬天》自读提纲的“整体感知”可以设计为：读完全文，老舍笔下的济南的冬天，给你留下了怎样的印象？跟其他文章中写的冬天相比，济南的冬天有些什么特点？文中流露了作者对济南怎样的感情？八年级下册《沙漠里的奇怪现象》自读提纲的“整体感知”，我是这样设计的：（1）课文描述了沙漠里的奇怪现象有： 。（2）为了更好地说明这些现象，作者采用“展示现象—人们探索—揭示成因”的模式，由此可知，本文采用的说明顺序是 ，这样安排顺序，符合人们认识事物的规律，引起读者的兴趣。
3、复述训练。学生在自读课文时，根据自读提纲的要求，注意对相关语段有效信息的筛选和储存。我们把复述作为读懂文章、理解文章的入口。比如：我把《济南的冬天》的“复述训练”设计为：复述第二小节。（在复述过程中，先理清这一小节的层次，再找准每一层中的关键词语）说明文《沙漠里的奇怪现象》的“复述训练”，我是这样设计的：根据课文内容，用自己的话介绍并解释沙漠中的奇怪现象。
4、品评鉴赏。对课文的品评鉴赏，包括对细节、语言的鉴赏以及对整篇课文的鉴赏，在这一环节，学生的思维能力、创造能力得到充分的开发，学生的探究能力得到进一步的提升。《济南的冬天》自读提纲里的“品评鉴赏”部分，可以设计成：第三小节写薄雾覆盖下的小雪，先写山上，再写、、，每一层次都写出了特点，反复细读，仔细品味济南小山的秀气。
5、质疑问难。学生在自读课文的过程中，都会产生这样那样的问题，可以要求学生罗列出来，以待课上交流探究。
第14篇：提纲式作文(记叙类)
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write an eye-witne account of a traffic accident.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.
假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书必须包括以下几点：
1、
2、
3、车祸发生的时间及地点 你所见到的车祸情况 你对车祸原因的分析
An Eye-Witne Account of a Traffic Accident
My name is Li Ming.I am studying at a technical college.A week ago I saw a traffic accident, which is still vivid in my mind even now.
It was at about 9:00 on Saturday morning, June 15th, when I went our of the university to visit a friend at another university.I was walking leisurely on the sidewalk when I heard a loud crash of two vehicles just at the T-junction about 10 meters away.Two taxis crashed together.It was a traffic accident.
I went up and found that the two taxis were badly damaged.Both hoofs were out of shape.One door of a car was knocked off and lay on the road.One driver was blooding and the other was shut in the taxi.Some people were trying to help the driver get out of the damaged car.One man was calling to the traffic police station.A lot of cars were jammed on the road.
From the stopping track on the road, it is clear that the two taxis were driving too fast.But it is just one of the reasons.In my opinion, the taxi drivers were eager to take more paengers and made more money.On the other hand, both drivers didn’t show concern for one another.Both of them wanted to run in front of the other.Therefore, the accident is inevitable.So far, we should let the drivers keep it in their mind that a little slower, a little safer.Taking care of other’s lives means taking care of your own life.
topic The Day My Clamate Fell Ill(or Got Injured).You should write at least 120words according to the outline given below in Chinese:
1．
2．
3．
The Day My Clamate Fell Ill
During the SARS period in this spring, the year of 2003, one of my clamates, Li Ming, was struck down by the virus and was immediately sent to hospital.
The news spread quickly on campus.At first, we were terrified and wondered if we were infected too.However, through our government’s publicity on ma media, we gradually conquered the fear and set out to try our best to help him.Some teachers provided daily neceities while some students recorded the English cla contents for him so that Li Ming could not be left behind.With our care and concern, and, of course, the hospital’s effort, Li Ming recovered quickly.
Such an incident teaches us a good moral.Our societies is full of love, warm and peaceful, in which people—from man to woman, from individual to individual—lend others a hand.Just like a famous song goes, “the world will turn to heaven onlyif every one contributes a little.” and I do believe that it’s my great honor to live in this love-filled paradise.简单叙述一下这位同学生病（或受伤）的情况 同学、老师和我是如何帮助他/她的 人与人之间的这种相互关爱给我的感受是……
topic The First Day of My University Life.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.
1、
2、描述大学第一天令你难忘的经历 我的感受
The first Day of My University Life
My University Life began in September 2005.two years have paed since then but I can still remember some of the things happening on the first day of my university life.
At 8 o’clock in the morning, I came to the campus together with my parents.To our surprise, we found the campus was already full of people.All seemed very happy.Father first noticed the flag of my department—Economics School.We went up there, and with the help of the guiding teachers, we quickly completed all the neceary formalities.Then we came to my dormitory.Mother was busy with my luggage, getting everything to their proper place, which allowed me the chance to chat with my roommates.Soon we became good friends.After lunch, we had a walk around the campus.It was very beautiful! My parents were greatly delighted and exhorted me again and again to work hard and make great achievement.Finally it was time for them to leave.Suddenly I felt extremely lonely and could not help sobbing.But I knew I had to adapt myself to the new condition, and the sooner, the better.So I turned to my new roommates who were as sorry as me.We talked until very late, and fell asleep with a lot of hopes for tomorrow.
That was my first day of my university life.It seems nothing significant has happened.But in my memory, it will occupy a special place forever.topic A day in my summer vacation.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.
1、
2、
3、
A Day in My Summer Vacation
Last summer, I spent a two-week vacation at my aunt’s place.My aunt lived alone in a mountain village, with a small river winding its course nearby everyday.
One morning I went fishing in the river, where there were two women washing clothes.I found a most favorable point.Casting out my line I waited anxiously for a bite.Suddenly, there came a cry: “Help! Help!” I looked in the direction of the call and saw a boy falling into the river.Throwing the fishing pole, I dashed over like an arrow, jumped into the river and swam very quickly towards the boy.I caught the boy, pushed him onshore, and carried him on my back to a nearby hospital together with his mother.That boy was saved.The mother gave me a thousand thanks.
Back to my fishing place, to my surprise, I found there was a big fish on the hook.That day was the most interesting day in my summer vacation because I realized my value through this experience.交代度假的时间，地点和环境 事情发生的过程 我的感受
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic My Childhood.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:
1、
2、
My childhood
“Happy Children’s Day!” Yes, today is Children’s Day, which makes me
recall my happy childhood although I can not be a child anymore.
I was born in a village, and many kinds of trees were planted on all sides.In spring, some of my clamates and I always climbed up to the top of the pagoda to see the budding beautiful flowers.In summer, we spent most of the time in the forests, picking wild flowers and fruits to eat.Autumn was the kite flying season.Every one of my pals went to the hill with me to fly kites during that season.Besides, we always went to all places to catch as many as crickets as we could.When we caught them, we brought them home and stored out the best ones.We took good care of them and trained them to be good fighters.In winter, though it was cold, we seldom stayed at home.We used to t go to other places to engage in pebble-throwing battles.This battle was fought between two groups of boys.If one side was defeated they had to pay tribute to the winners.
As time goes on, those childish habits or pastimes are only like an empty
dream, and thy will be a historical page of my life.儿童节到了，让我回想到自己的童年 童年给我留下的美好回忆
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Military Training in My Memory.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.
1、
2、
Military Training in My Memory
Feeling anxious and perplexed, I stepped into the gate of Ocean University.Instead of beginning claes in spacious and bright clarooms with knowledgeable profeors as I expected, I, together with other freshmen, was taken to a military camp for a month of training.
My impreion of the training is the strict discipline of the military camp.When the whistle blew, we had only one minute to get into our places.If someone was late, he or she would be punished and made to stand at attention for one hour.Warmth and love, however, were also felt in the camp.Even now, I can still remember the laughter on a chilly night in the camp when we had a bonfire party to celebrate the Mid-Autumn Festival.Most of us became homesick, so a few soldiers played guitar and sang pop songs to us
Through military training I have acquired skills and traits that will benefit me for the rest of my life.Now I realize why we were taken to the military camp.大学军训的回忆 军训让我学会了……
第15篇：商业地产培训资料(提纲式)（材料）
商业地产培训资料（提纲式）
招商
一、市场定位
1、市场情况
2、竞争状况
3、自身管理能力和资源整合能力
二、市场布局和品牌管理
1、市场布局（没有正确的，只有合适的；没有科学之说，只有经验总结）
●商业动线
⊙不是越多越好
⊙死角的处理（用特殊行业或特殊功能处理）
⊙能把人聚集在一个区域，如中庭；顾客在卖场的合理分布，每个展位都能轻松达到 ●行业分类
⊙不同的楼层（区域）行业不同
⊙按行业习惯/按消费习惯
⊙大类或细分的选择
2、品牌管理
●品牌选择
⊙以定位为原则：2:8原则
⊙品牌分类：行业领袖、市场领袖、实力领袖（争取）、意见领袖、关系领袖（关照） ⊙替补的重要性
●品牌布局
⊙品牌细分和品牌关系（竞争敌对、友好竞争、跟进）
⊙面积、区位、动线需求
⊙先定后招（规划的重要性）
⊙留白（宁缺毋滥）与填空（用不同行业或类型去填空）
●品牌管理
⊙品牌厂商关系（去参加展会）
⊙经销商管理（越细越好）
⊙店面管理（营业员和产品陈列）
三、招商和招商管理
1、招商
●招商准备
⊙行业需求分析
⊙资源分析
⊙消费习惯、水平分析
●招商政策
⊙面积（套内、公摊）
⊙定价策略和依据
⊙签约期限
⊙缴交方式
⊙公摊规划
⊙条件及约束
⊙推广活动
●招商方式
⊙会议（招商会、研讨会）
⊙广告
⊙人员
2、招商管理
●招商人员管理
⊙培训：愿景、政策、行业、技巧
⊙绩效管理
⊙奖惩管理
●招商政策管理
⊙面积*单价*时间（时间上可做文章）
⊙权限管理
⊙平衡的重要性（表面上要做到公平公正）
⊙保密原则
●招商流程管理
⊙流程控制
⊙时间控制
⊙进场装修
⊙开业
营销
一、营销前置
1、选址
2、外立面设计
3、动线设计
4、区域划分
5、品牌引进
6、营销团队建立
二、营销战略
1、营销预算
2、营销团队
3、客观地认清自己和他人
4、树立形象
5、总体作战方针
6、主要要解决什么问题
7、坚持
三、营销战术
1、员工动员
2、费用分配
3、媒介选择
4、促销活动节奏的安排
5、促销活动的设计
6、联合各方资源
7、保证全体商户均衡提升
8、必要的调查
四、如何做好营销
整合营销
一、什么是整合营销
整合营销是一种对各种营销工具和手段的系统化结合，根据环境进行即时性的动态修正，以使交换双方在交互中实现价值增值的营销理念与方法。
二、实现整合营销的基础
1、管好事、管好人、管好心
2、懂建材、懂媒体、懂策划、懂管理
3、与商户沟通、与媒体沟通、与行业上下游产业沟通（房地产、装修公司）
三、做好整合营销要关注的四个方面
1、关注消费者
2、关注竞争对手
3、关注商户
4、关注自己
四、整合营销的实施
一个核心：左手整合商户，右手整合媒体
两个认识：
1、市场是一个平台，通过资源整合可以做自己无法做到的事
2、市场想要的是什么？人气、品牌宣传效应、商户信心、市场内的氛围 三种形式：随机整合、主题整合、系统整合
四项内容：资源整合的精细化、品牌化、持续化、全面化
八个重点：
1、让商户受益，即实现销售
2、让消费者得到实惠
3、平衡各品类、商户之间的利益
4、活动内容的创新
5、活动内容与品牌定位保持一致
6、与政府部门协调好关系（城管、交管）
7、对不同阶段、不同形式、不同品牌的活动进行系统分析
8、关注各品牌间的联动
五、实现整合营销的关键—商户活动编织
1、根据不同品类及品牌进行分类及编排
2、根据不同分类组织活动
3、活动力度的分类及安排
4、广告物料的整合
第16篇：员工手册要点提纲
员工手册
序言
编制目的 适用范围 修订原则 欢迎致词
公司概况 公司形象 公司宗旨 组织结构 企业精神
行为准则
日常管理
员工工号 工作时间
考勤制度
加班
请假程序
休假申请 销假
出差
接待亲友
电话
资讯保密 公司治安
成本意识
公德及礼貌
工作要求
5S教育
聘用
聘用
雇佣形式
劳动合同
试用期
人事档案 社会保险
职位变更
薪酬与奖励
基本工资 绩效工资 薪酬调整
奖金
加班工资 特别奖
优秀员工奖
员工福利
住房
养老保险 病假
意外
工作餐
交通费
失业保险 生育
婚假
产假
工龄工资
工伤保险
年休假
法定假
丧假
事假
离职
辞职
合同终止
开除
离职手续 离职证明
过失类别
过失分类
迟到、早退、旷工的处理
纪律处分
处分原则
纪律处分
投诉程序
附则
第17篇：铰接式护坡工程施工要点
铰接式砌块护坡体系护岸工程施工要点
1 说明
本条款规定适用于铰接式护坡砌块护岸施工，条款包括： 1.施工前的准备工作； 2.材料的规格与要求； 3.铰接式护坡施工；
4.监督、质量控制、试验与检验；5.监理的所指示的相关工作。
2 施工前的准备工作
承包人应做好铰接式护坡施工前的技术准备、基础准备工作等。在本合同签订后14天内，承包人应根据施工详图和相应的技术规范要求，提交施工组织设计方案（一设四份），报送监理批准，该施工组织设计应包括下列内容： 1.工程概括
2.施工作业前准备工作 3.作业程序及施工方法
4.主要的施工机械设备（水上作业） 5.材料供应 6.作业进度计划 7.安全措施 8.质量保证和质量检查措施
3 材料
承包人应按设计图纸、文件或监理的指示，分别分类、分批备足铰接式护坡用的相关材料：
1.符合设计要求的铰接式护坡砌块。
2.符合设计要求的铰接式护坡用缆绳及其配件。3.符合设计要求的反滤土工织物。
4 实施要求
1.承包人应根据批准的施工组织设计、施工详图、技术规范规定的尺寸、高程、质量标准和施工现场进度要求，实施铰接式护坡工程。
2.铰接式护坡施工进度，必须严格按照设计进度和技术要求分段、分区实施，未经监理批准不得更改分区施工顺序，否则，由此造成的施工等一切后果和费用均由承包人负责，承包人不得以此为由要求发包人增加额外支付的费用。
3.在由航运要求的河道上进行施工时，承包人应主动与航管部门和地方行政部门联系协调，服从通一指挥和调度。
4.铰接式护坡施工期间，监理将可能根据地质资料、水文资料、施工条件、进度要求以及有关的设计审查意见等，对原设计（包括工程量、施工方法、施工进度、技术要求等）作出一定的修改和调整，以上的设计修改和调整按合同的变更条款办理。
5 主要设备要求
5.1 施工应由承包人根据施工强度和路线条件选用合理的运输、起吊等机械，以满足设计规定的控制性进度要求。
5.2 承包人以不影响航道畅通为原则，自行选用合适的施工设备。
6 材料的技术规格要求
6.1 铰接式护坡砌块质量和技术要求
铰接式护坡砌块的质量：外观质量符合相关规定，重量、尺寸等符合设计要求。
铰接式护坡砌块技术要求：抗压强度、吸水率、抗冻性等符合相关规定。
6.2 缆绳质量和技术要求
缆绳抗拉强度符合设计要求以及水环境下抗腐蚀性指标。 6.3 反滤土工织物质量和技术要求
反滤土工织物符合国家相关出厂标准和规定以及具体工程的设计要求。 6.4 其他要求
7 材料的运输
7.1 铰接式护坡砌块的运输，铰接式护坡砌块可采用水运或陆运，铰接式护坡砌块可在生产厂家按设计要求拼装成护坡铺垫后运输至施工现场，亦可在现场安装铺设。 7.2 承包人应在合同签订之后14天内，根据工程进度计划，向监理报批准备采购铰接式砌块的计划。
8 铰接式护坡施工
8.1 设备选用及要求
承包人必须根据施工工期、施工强度等因素选择合适的机械设备。如采用船舶水上作业，所选工程船舶必须符合航区和作业区相应的船级规定，并符合国家有关水上作业规程。 施工准备
施工前，承包人应根据具体的施工方案，调度好相应的施工设备，将铰接式护坡砌块按设计要求拼装、连接固定。铺垫的长度和宽度符合设计要求。 铰接式护坡施工 1.陆上人工铺设或吊装
（1）施工过程主要包括基础整平、反滤织物铺设、铰接式护坡砌块铺设（人工或吊装），砌块上缆绳孔方向垂直于河道水流方向。 （2）吊机的作业半径能覆盖相应施工作用面。 2.水上铺垫吊装施工 （1）水上作业的定位。
（2）潜水员下水定位指导，岸上设置相应的标位，并辅助浮标。 （3）在具体的水流下，铰接式护坡铺垫的吊装安放应进行相关的生产性试验，以此指导下一阶段的工作。
（4）铺设时应分区依次施工。铺垫间不要求搭接，但应紧靠，并要求潜水员下水将相邻铺垫间缆绳系固在一起。
9 监督、质量检查和验收
9.1 承包人应选派有经验的工程技术人员在铰接式护坡铺垫拼装现场监督和指导。承包人的监督人员应密切配合监理的工作，及时向监理报告检查中发现的问题，并及时向监理提供必要的资料。 9.2 铰接式护坡施工完毕后，承包人应按监理人的要求和规定及时报请监理进行检查验收。 9.3 经监理人检查后，对质量不合格的，承包人应按监理的指示对工程缺陷部分进行返工或修补等。 9.4 承包人的日常质量检查外，必要时，监理可对怀疑部位和质量检验的相关试验进行复检。承包人不得以此为由要求发包人增加额外支付。 9.5 完工后，承包人应按监理的规定和要求负责编制包括竣工图及竣工验收资料的竣工报告。竣工验收资料中应附有全部质量检查记录和文件以及工程缺陷的处理成果资料。监理在收到竣工验收资料后14天内，组织铰接式护坡工程的全部竣工验收。
10 计量和支付
10.1 护坡砌块工程量按河道断面尺寸平方数计量，缆绳按长度计量；。
10.2 铰接式护坡工程材料包括护坡块体、土工织物、缆绳（应包括块体损耗、土工织物预留的搭接长度等）。工程数量按监理验收合格后的数量，参照工程量报价单中相应项目的单价支付。
10.3 按工程标段以及施工进度，提供铰接式护坡砌块及其他材料，工程的计量和支付不得大于设计图图示项目数量。如有设计变更，设计变更项目则按照设计变更工程量控制支付工程量
10.4 经检查产品不合格或工程未能符合监理工程师要求的施工量，均不予支付。
舒布洛克公司 赵明 13776603978
第18篇：顾问式销售的要点
顾问式销售的要点
在销售过程中要占据主动
在从事顾问式销售过程中，自信是最大的本钱。我们在上文已经讲过，你必须具有相应的专业知识和行业知识，有了这些，在销售过程中，你要表现出充分的自信，不要被客户牵着鼻子走，而是要善于引导客户，把客户的思维引导到你所要表达的内容上来。
对于比较敏感的价格问题，在开始的时候，要尽量避开。当客户对你的产品有足够的兴趣后，你要从客户需求的角度出发，在最后才谈到价格话题。例如，你在销售惠普的短版印刷解决方案时，惠普的彩色激光打印机相对而言是不算便宜的。但你要向客户大谈其为客户带来的好处及利益。这样客户在有心购买时，你再说出价格，并且向客户说明，价格是可以谈判的。
开展顾问式销售,最应避免的是对顾客的欺骗
当你面对客户的质疑时，你最好坦白承认其中的不足，并积极做好引导工作。要知道，没有任何一个产品是十全十美的，当客户提到其中的不足时，你要坦白承认，并且引导用户购买产品认识到，购买产品是买其所长，而非其短。例如，就惠普的8550彩色激光打印机而言，短版印刷用户会质疑其在打实色块时铺墨不均。面对这些，你就坦白承认，并且根据你所掌握的专业及行业知识，为其找到相应的解决方案，帮助其消除疑虑。
客户投诉时,要在最短时间内解决问题如果你自己解决不了，你要及时准备地向别人，尤其是厂家寻求帮助。不管你取得什么结果，即使你暂时没有找到解决问题的办法，没有取得相应的结果，你也要不断地通知用户你正在做什么，让用户感到你正在为他的事情操心，你正在为他的事情想办法。决不要让用户感觉到你对他及他的问题毫不在乎，如果这样，你就会得罪你这个客户，你以前的努力也就会白费。所以，你要了解到沟通的价值，一个好的销售人员，必须善于聆听客户的心声，乃至批评，这是一个优秀销售人员的基本素质。
例如，你在从事短版印刷的顾问式销售时，与客户沟通时问题要简单明确，不要含糊其辞，尽量使用客户能理解的语言，要尽可能不使用反问句，以避免不必要的误解，问题要尽可能简单以便于用户回答。这样，你才会使用户感到满意，才会成为一个合格的销售人员。
了解利润来源,把重点放在核心业务上
大家都知道，利润永远都是来自客户，客户是否愿意为你的服务和专业知识付出更多的钱，就看你能否拿到。你永远不要向厂商要过多的利润，那样是很危险的。因为厂商会决定着是否要你这个合作伙伴。如果你对厂商有过分的要求，就会引起厂商的不满。你应该去开拓新兴的市场--增值服务。顾问式销售的目的就是通过你的专业知识，提出良好的建议，为客户提供增值服务，从而获得相应的利润。如果你比你的竞争对手为客户提供低成本的增值服务，为客户创造更多的价值，你就会获得更好的生存条件。例如，惠普的一个重要合作伙伴，从事短版印刷的金色长城公司，通过向用户提供一系列的服务包，不仅获得了丰厚了利润，而且也赢得了惠普及用户的高度信任。
顾问式销售的小技巧
在从事顾问式销售过程中，有许多技巧是可以掌握的。有了这些技巧，在销售中就会事半功倍。例如，要了解产品知识和技术，了解目标客户，甄选目标客户，消除客户的抗拒心理，表现出亲近感，在最适当的时机让客户主动购买。在销售时进行有效的开场、有条理的询问、真诚的聆听、专业的简报、策略的谈判、坦诚的处理拒绝等。并且采用一些欲擒故纵、声东击西、榜样的力量等一些心理小技巧，并在每天工作完后，记下当天工作中得到的最深印象，整理研究，总结经验。
第19篇： 震泽安全工作计划提纲式
★ 震泽镇企业基本情况：
全镇共有企业857家，其中化工企业10家，冶金企业55家，化工经营部42家，烟花爆竹店26家
★ 2011年主要工作：
① 2-6月 完成全镇企业的工商年检，并与其签订《安全生产责任书》，完成法人、安全负责人安全资格培训，计划培训1000人，高危行业一线员工培训，计划600人
② 中小企业ABC分类监管，重点监管80家（镇级50家，市级30人），随机监管200家以上
③ 7-10月 开展多批次特种设备操作人员培训，计划300人 ④ 6-7月 开展一次全镇性的安全综合演练
⑤ 6-11月 开展全镇冶金行业专项整治（55家）
⑥ 推动化工企业标准化建设，目前已通过2家，今年争取在余下的8家中通过5家；继续推进体系建设，初定于3月召开一次推进会，力争上报的10家中通过2家
⑦ 每季度召开一次安委会或安委会扩大会议
⑧ 完成六项专项整治：道路交通、危险化学品、职业危害、建筑施工、燃气及钢瓶安全、人员密集场所消防安全等
⑨ 加强重大节假日、活动前的综合安全大检查
⑩ 做好事故多发、重复发生企业的监管服务：事故分类、原因分析、落实防护措施、建立管理制度等
11 督促有关企业及时修订安全应急预案 ○
12 做好其他日常工作 ○
第20篇：“历史提纲式三步教学法”初探
“历史提纲式三步教学法”初探 ——金丝峡镇中心小学 刘新华
随着新课程改革的不断推进，历史学科的教与学面临着严峻的挑战。面对零碎、冗杂的课本知识以及课标对学生学习、应用知识能力的更高要求，传统的讲解、记背教学法已明显跟不上课改的步伐。为了优化课堂教学结构，培养学生的自学能力和灵活运用知识的能力，我在近几年的教学实践中不断探索逐步摸索出一种新的教学方法——“提纲式三步教学法”，在次，我就把几年来在历史教学中运用此法的一些收获与体会与大家交流。
所谓“提纲式三步教学”就是引导学生在阅读感知教材的基础上，通过列提纲、学提纲、用提纲三个教学环节，达到掌握知识，培养能力，提高素养的目的。实验证明，根据教材的内容，恰当地运用“提纲式三步教学法”能有效地激发学生的思维活动、发展学生的智力和能力、提高教育教学效果。此方法在历史教学中是值得借鉴并卓有成效的。
一、实施“提纲式三步教学”的具体方法
1、示范指导“列提纲”
由于此方法初次运用到历史教学中，老师必须想法设法将学生领进门，然后再逐步放手让学生发挥自主学习能力，因为此法的最终目的之一是让学生学会轻松学历史。因此，列提纲作为三个环节中的第一个也显得尤为重要。于是，我计划将七年级上册教材的第一单元、第二单元学习内容作为示范引领的实验阶段（需要说明的是，此方法适合将教材以单元或大的章节为单位共同学习整合，不局限于一节课只上一课，因为一个单元或章节的知识便是一个小的知识系统，而这也是适用于提纲式教学的最大优势我向学生介绍了提纲式三步教学法的方法和可能达到的事半功倍的效果，从而激起了学生探究的兴趣。然后以第一单元为例，教学生把笔记本横用（老师在黑板上板演），从左往右写，把单元标题写于最左边，然后划上大括号，右边紧接着由上向下分别写出本单元三课的课题（学生可用专门的大纸做笔记本，因为边学边填充，最后形成知识系统正好用于复习），接下来进一步根据每课内容引导学生一起完善那三个课题后面的内容，具体方法是找每课的小标题，将之列于课题后的大括号内，由此形成单元知识的基本框架与层次。通过两个单元的示范引领，学生基本掌握了列提纲的方法。
2、引导点拨“学提纲”
其实学提纲是列提纲的进一步补充与发展，这也是培养学生自学自主生成知识的过程，也非常符合课改理念中的合作探究教学法，结合第一步列出的单元框架，可根据课堂时间和学生进度灵活安排一节课要学内容。在学生自学过程中，教师要进一步指导学生边列提纲边学，即细读课文中每个小标题下的内容，留意旁注和相关问题，然后小组讨论并全班交流，最后师生一道归纳每个小节应解决的问题或该掌握的知识。同样，在前面列好的小标题后继续用大括号分层次，只是这层不同的是，后面应采取提问式、叙述式或图表式等灵活多样的方法，比如（1）提问式“中国最早的原始人类发现地在哪里？这一发现有何意义？”（2）叙述式：“北京人取火的方法有„„”（3）图表式。这一方法适用于需要对比学习的知识，如分析“赤壁之战”与“巨鹿之战”的各方面状况，或学习“三国鼎立”相关内容时列图表学习再填空便一目了然。当然，方法可以因人而异灵活多样，只是应力求简洁、醒目，要力争抓住教学的重难点与关键，这也是此环节教师引导点拨的必要性。
3、理解整合“用提纲” 学以致用是我们教与学的最终目的，而历史学科对学生解决问题的能力要求相对更高，特别是九年级升学要面对开卷考试，因此，学生如尽早掌握知识体系，增强分析能力，形成一定历史素养的话，不仅能自如应对考试，而且有利于落实“情感态度价值观”这一无形而又尤其重要的教学目标。同样，这个环节师生都必须充分参与，教师要吃透教材，多研究课程标准，从而为所学章节设计操作性，综合性等适度的习题，以此引导学生用前面所列所学的提纲内容解答，同时还应紧密联系实际，紧扣时代脉搏设计一些创新思维题目，让学生能用辩证的眼光看问题、解决问题。不过这还只是用提纲的一个方面，另外它还有一个很大的用途，便是前面提到的为复习而备，如果学生善于收集保存，从七年级开始所学的知识，都可以浓缩在那些提纲中为九年级复习所用，或许能达到意料不到的效果。
二、“提纲式三步教学”的实践意义
1、“提纲式三步教学”改变了传统的课堂结构模式。列提纲，使学生对教材的内容和知识体系有了大概的了解。学提纲，使学生对教材的内容 有了深刻的理解和掌握。用提纲，使学生灵活运用知识体系。因此，“三步教学”很好的落实了三维目标。
2、有利于学生全面系统的掌握知识，提高学习效果，促进学生全面发展。“三步教学”不但培养了学生的学习兴趣，也培养了学生解决问题的能力，增强了学生学习知识的自信心。“三步教学”为课堂教学创造了一个“自主学习、合作交流、自主探究”的一个民主氛围，也为学生提供了一个“自我表现”的机会，人人发表意见，个个畅谈自己的见解，使每一个问题得到圆满解决。同时，学生的思维能力、情感态度与价值观等方面得到发展。
以上所述便是我在历史教学中对提纲式教学法的运用过程和点滴体会，在此还需说明的是，和以前传统的方法相比，学生在一定时间内的自学能力、探究合作以及解决问题的能力都有了明显增强。我认为，如果长期坚持并不断摸索改进此方法，历史教学便会在教学效果上有更大突破和发展。同时也希望广大同仁能够对此多提指导或批评意见，以此让我们的历史教学在新课改的浪潮中也泛起最美的一朵浪花。
