熟悉的同学范文
推荐第1篇：我最熟悉的同学
写在方格纸上的
我最熟悉的同学
我最熟悉的人是一个小男生，9岁了，一米三四的个子。在实验小学３０３班上学，他大大的脑袋，白白的皮肤，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一张能说会到的小嘴，微微一笑就露出两排整齐的牙齿。他的名字叫“程浩洋”。
他的爱好是打乒乓球，在乒乓球馆里练球的毅力可比我强了，我俩常常在一张桌上对打，我经常是输家，但这是我俩最快乐的时光。
他在学习上，也是很认真的。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业，他都能认真完成；不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，他美观、整洁的字，常受老师的表扬! 我喜欢他可爱、友好，认真的他样子。
星期六我和爸爸妈妈一起回乡下寻找秋天！
在田里，我找到了各种秋天成熟的瓜果，有香蕉、丝瓜、玉米、黄瓜••••••
一路上，我们还发现了
许多说不出名字的＂降落伞＂＂铠甲＂•••蒲公英•••降落伞门聚集在枝头上，有的轻轻一吹，一朵朵降落伞就随风飘动，真漂亮！铠甲们更可恶，它们粘在我的裤脚和袜子上，甩也甩不掉。植物妈妈真有办法。
妈妈和我一起采集了些＂降落伞＂和＂铠甲＂
回来跟大家分享呢！
2014年１０月６日
星期一
睛
国庆长假快要过完了，街上还是有很多人，最辛苦的是交通警叔叔，他们在太阳下有秩序地指挥着过往的车辆。各条街道的生意都很兴隆，我和妈妈在一个小摊子那儿挑衣服，这时妈妈被人撞了一下，妈妈叫了一声：“有人想偷我的钱包！”我一听急了，抓紧妈妈的包并大声喊：“警察叔叔快过来抓小偷啊”！大家都围上来帮忙捉住了小偷。妈妈夸我是个勇敢的孩子。
推荐第2篇：我一个熟悉的同学作文400字
早上是猛虎，上课是鹦鹉，下课是只小鸟他就是我最熟悉的同学。
为什么说他早上是猛虎呢？因为他早上喝的一声震耳欲聋赶快交作业的声音又像是一位严肃的教官，让人有种军令如泰山的压迫感。他叫你交作业即不是请，也不是提醒你，而是一道下了军令状的命令。他若看你东张西望，五秒内交不出作业来，他会用怒目盯着你，仿佛你是他上辈子的仇人似的，有不共戴天之仇。
那为什么他课上是只鹦鹉呢？因为他上课的时候是如同鹦鹉一般能说会道。他说话有理有句，唯妙唯肖。让他说下去则是滔滔不绝，源源不断，言无不尽。绝无笑里藏刀，强词夺理。他就犹如一个日夜不断工作的播音员，这真是一只聪明的鹦鹉。
为什么说他下课像只欢乐的小鸟呢？因为每当下课的时候，他似乎从笼子里得到了解脱，在天空中自由地飞翔；在窗边歌唱；和伙伴一起玩耍--总的来说，一下课，他就从严肃变成欢乐，完全变了一个人：要他去演戏，我看他去演汉奸，因为汉奸两面三刀的性格，正好符合他的这个特点？
严肃无比，能说会道，自由自在你猜到他是谁了吗？他就是--我不告诉你。广东深圳宝安区公明第二小学六年级:李冠享
推荐第3篇：我熟悉的一个人同学作文300字
我熟悉的一个人同学作文300字
下面是语文迷网为大家整理提供的我最熟悉的一个人同学的作文
，欢迎大家参考选择。
第1篇：我熟悉的一个人同学作文
在这个多姿多彩的世界里，说到我们大家熟悉的人，那可太多了，而在我身边说起我最熟悉的人那就莫过于我们班的同学了。他个子很高，短而黑的头发，大大的眼睛，笑起来时嘴里会露出一排有点不整齐的牙齿，而且他还是我们班的一名重要成员哦，同学们你们知道他是谁了吗?他就是我们的头儿 ——张元宏，也就是大班长。
说到他呀!简直是所谓的“李小龙和姚明”的忠实粉丝。他既爱打篮球又喜欢武术，不过这些并不影响他的学习和对我们的管理，他以德服人，我们全都很喜欢他，他的武术打得也很好，他时常拿着一些关于武术的书站在教室里认真地学，他的认真劲使我们也想跟着他学。
不过最能代表他的特点的还是打篮球。他爱打篮球，真可谓爱到“顶”了，而且还讲究打篮球的动作。记得有一次中午，我和毛奇英在写作业，突然张元宏叫我们去借书，可当我们走时，他却还在窗子边看篮球赛正入神呢?这时我便有点生气地说：“张元宏，你到底去不去，我们作业多的写不完，你倒还这么悠闲。”可他还是看着篮球赛，头也不回地说：“再等一会儿。”当我们出了教室老师不在时，我们想进教室，可他却不让我们进，我们俩急得团团转，可他还是在兴致勃勃地看篮球赛，我们一定要进时他便说：“再等一会儿，老师一会儿就来了。”其实我们都明白他这哪是去借书呀!而是借着这个事去看篮球赛，看着张元红这种痴迷劲，我忍不住笑了，觉得他太有意思了。
但金无足赤，人无完人，他也有缺点哦，就是他脾气有些暴躁，粗心大意等等。
这就是在我身边我最熟悉的一个人，他既有缺点也有优点，我想：你们的身边也一定有许多吧!赶快来和我们说说吧!
第2篇：我熟悉的一个人同学作文
王思远是一个很有胆量的人。一次上数学课，老师讲解了一道题，我们总觉得他有个地方讲错了，但我们不敢出声。王思远却站了起来，大胆地指出老师说错的地方。老师听了，有点难为情，但也表扬了王思远的行为。下课后，我走到
1 / 6 他桌前，竖起一个大拇指，对他说：“你胆真大，敢当面指出老师的错误。”他只笑了一下，又做起了作业来。
王思远是一个很有智慧的人。一次，我有一道数学题不会做，去请教老师，老师也弄不明白。这怎么办呢?咦，我的好朋友王思远数学不是不错吗?对，找他帮我解解看。我把不会做的题给他看。他立刻拿出稿纸算起来。过了一会儿，他就说：“算好了。”我惊讶地说：“不会吧?这么快?”我拿过来一看，果真算好了。我心想：连老师都算不出来的题，他却能，真聪明，怪不得每次考试
都名列前茅。
王思远还是一个很有毅力的人。他的体育成绩不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我们都在老师面前跳过去了，只有他没跳过去，但他不气馁，叫我帮他练习。王思远要我造型低点让他先试跳。于是，我全身趴下，他轻松地从我身上跳过去了。接着，我增加点高度，半蹲着。他跳了好多次，才跳过去。然后，我又稍直点下半身子让他跳。一次，两次，三次……他跳得满身大汗，精疲力尽，但始终没跳成功。体育老师见了，把同学们都召集起来说：“王思远这次表现得非常好，即使他没有跳过‘山羊’，但他这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。”说完，他就在王思远的成绩表上打了一个“优”。
这就是令我敬佩的最熟悉最要好的同学。
第3篇：我熟悉的一个人同学作文
我熟悉的人有很多，柴怡帆、汪雨涵、续建铭……其中我最熟悉的要数柴怡帆了。
她的皮肤雪白雪白的，像白雪公主一样美丽，身材又高又苗条，鸭蛋脸，柳叶眉，一双乌溜溜的大眼睛下面，长着一个微微翘起的小鼻子。她的小嘴很会说话，好多人都喜欢和她一起玩。
她非常幽默，总能化悲为喜。有一次，我正在玩，突然，不知谁踩了一下我的脚。我“哇”地一声哭了，边哭边跑回自己的座位，坐了下去。踩我脚的同学一个劲儿的说对不起，但我并不理会，眼泪仍像断了线的珠子。同学们只好去找柴怡帆，柴怡帆来了，她一会儿扮演猪八戒，一会儿扮演我妈妈。终于我破涕为笑了。
她的爱好是画画。一次美术课上，老师教我们画孙悟空，全班只有柴怡帆听得最认真，当同学们看到画时都说她画的栩栩如生。
不过她有时也会跟人斤斤计较。有一次我借她一块儿橡皮，她就整天像一个跟屁虫似的，整天跟在我后面要那块橡皮。
她写的字非常好，每次老师表扬总会有她的名字。这可是让我很羡慕啊。
俗话说“金无足赤，人无完人”柴怡帆也不例外，她的缺点是爱
2 / 6 插嘴。有一次老师提问问题，同学们都端端正正地举手坐好，等待老师的提问，只有柴怡帆大叫了起来“老师，我、我”老师说她什么都好，就是爱插嘴。
这就是她，你喜欢她吗?
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推荐第4篇：熟悉的物品
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七年级上册
第2课
熟悉的物品
教材分析
本课属于“造型·表现”单元，通过大量图片向我们展示了描绘静物的基本技法。本课围绕着静物画，启示我们要改变常态的观察角度和观察方法，从描绘静物工具的多种选择、构图的角度变化到表达方法的多元展开，均可以更宽广的视角面对，形成全新的绘画意识。同时本课也传递着另一个概念：静物是有生命的，描绘它们的同时也在表达着自己的情感。
一、教学路径
欣赏——欣赏不同艺术家的经典作品，体会静物画中多样的构图美，感受静物画的线条之美和意境之美，发现用画笔记录身边物品的乐趣。
学习——要确定一幅静物画的构图，首先要决定一个主题，然后选择一些合适的补充物来组成和谐的视觉结构，这种布置的整-*体结构能够加强主题，传递思想和营造气氛。
学习构图的基本法则：变化与统一，均衡与和谐。
尝试——不同粗细、不同质地的笔可以画出不同的笔触。尝试用不同的笔表达不同物品的质感和自己的情感。尝试用各种熟悉的物品进行组合练习，体会不同的构图意境。
研究——描绘静物有多种手法，可以是用线的描绘也可以加一些明暗增加物体的体积感。
实践——选择合适的工具，从不同的角度观察，用自己喜欢的方式创作表现一幅以线为主的素描作品。
二、课时建议
两课时，一课时为线造型的静物的学习，另一课时为素描静物作品的学习。
教学内容
一、教学目标
认知目标：了解构图的基本法则和构图形式，掌握静物画的不同表现方法，
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第2课
体验构图的不同角度、不同工具呈现的不同趣味，感受静物画的艺术美。
技能目标：用自己喜欢的方式创作一幅以线为主的素描作品。学习用明暗关系来表达物体的质感、体积和空间感，了解静物画的构图要求。
情感目标：感受静物画的美，体验线造型多样的艺术魅力，提高学生的观察能力、合作意识，增强学生的审美情趣。引导学生关注、热爱生活。
二、教学重点、难点
教学重点：静物画的构图形式和法则，多种表现方法，并能从多种视角进行观察。
教学难点：能用灵活的、善于发现艺术美的眼光去观察、捕捉，用自己喜欢的方式创作表现一幅以线为主的素描作品。
三、教学准备
素描静物作品、线造型静物作品、笔、课件、资料。
四、教学内容要点
静物：生活中的物品被当作绘画对象时，被称为静物。
写生：写生是直接对照实物、实景进行客观描绘的一种表现形式。素描写生是用单色工具在“二维”的平面画纸上，摹写客观物体“三维”空间的绘画方
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第2课
法。
构图：构图就是一幅画的结构。绘画要给人以美感，需要运用多种形式因素，使之组合成优美的构图。变化与统一，均衡与和谐是构图中最重要的基本法则。
常见的构图形式：水平式（安定有力）、垂直式（严肃端庄）、三角形（正三角过稳，锐角刺激）、S形（优雅有变化）、长方形（有较强和谐感）、圆形（饱和有张力）、辐射（有纵深感）、中心式（主体明确，效果强烈）、渐次式（有韵律感）、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）。
素描：素描是绘画的表现形态之一，一般指用单色完成的画作。 明暗调子的基本规律：物体在光线的照射下，呈现出一定的明暗关系。 三大面：亮面——受光面；中间面——侧面受一部分光；暗面——背光面。 五调子：亮部——是物体受到光线直射的地方，调子淡；半明部——又叫中间调子，是物体受光侧射的部分，调子变化复杂而微妙；明暗交界线——是明部和暗部的分水岭，调子最深；反光部——它是侧面环境光影的结果；投影——它是由物体阻挡了正面光源而产生。亮部和半明部属于亮面，明暗交界线、反光部和投影属于暗面，它们构成明和暗两大系统。
教学过程与方法
从学生熟悉的物品入手，以小组为单位自由摆放。在教学过程中教师要着重引导学生改变单一的观察角度和观察方法，使学生能有全新的绘画意识，这是教材带给我们的很重要的思想之一，同时也要注意引导学生把自己的感觉融进作品。
一、课前准备
以小组为单位寻找身边易得的物品，进行组合游戏的准备。
二、欣赏与发现
师生带着问题一起走进大师的静物画世界，领略线条的魅力。
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第2课
当带着问题进行欣赏时，就能有目的、有针对性地欣赏，这样才能有更多的发现与收获。而问题的设置要注意宽泛性和针对性的结合，使不同基础程度的学生都能找到适合自身条件特点的发展方向。引起大家的思考。
设置的问题：
1.画家描绘的对象是什么？ 2.这些静物是如何组合的？
3.画家以什么样的方式记录静物的？ 4.作品都向我们传达了怎样的意境？
5.透过画面，我们能看到画家是怎样的作画状态和情绪变化？
三、尝试与交流
不同的画笔可以画出不同粗细、不同质地的笔触，可以表达出不同的物品的质感传递给我们的情感。选择钢笔、铅笔、炭笔、木炭条、毛笔或自制的笔进行尝试，并交流各自的心得体会。通过实践让学生获得直观的感受，同时直接的线条造型经验也为学生更好的理解大师的作品架桥铺路，生成更多的对话。
四、分析与研究
1.以一组摆好的静物为例，小组讨论如何取景、如何构图，以何种方式表达。分析构图的基本法则：变化与统一，均衡与和谐。研究构图的一些基本形式：水平式、垂直式、S型、三角型等等。
2.以《静物》为例分析。通过师生的研究发现：改变单一的观察角度，从
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第2课
任何一个局部入画都可以形成有意趣的构图。打破一贯的思维方式，形成多变的画面感觉。
3.以作品为例，师生进一步讨论以什么样的表达方式可以让画面更有感染力。描绘静物的方法很多，可以用简洁的方法，也可用复杂的方法，线的描绘便于我们捕捉物品的形体结构，加一些明暗则能够增强物体的体积感。
4.用笔的轻重和疏密，是素描写生中重要的表现手段。研究明暗造型的基本规律。研究素描写生的方法。
五、实践与创作
以小组为单位，选择身边的物品摆放成一组静物，从不同角度观察寻找自己感兴趣的构图，完成一幅以线为主的静物画。
教学评价建议
将作品进行班级展示，交流对静物画的体验及感悟。师生评价应该从描绘静物时观察的角度、表现手法和构图的创意进行全程点评。重视学生的自我评价。
参考案例
一、实践导入
1.以小组为单位将各自课前准备的日常物品进行自由组合搭配，并在几分
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第2课
钟的时间内用最擅长的手法以绘画的方式记录。
2.交流各自的心得，分享描绘熟悉的日常用品时的愉悦心情，并且发现日常物品也能成为绘画对象。当对它们进行艺术性的描绘时，就成为了“静物画”。
二、欣赏与发现
1.在自我实践的基础上，师生一起走进大师的静物画世界，领略线条的魅力。欣赏时关注：
a.画家描绘的对象是什么？ b.这些物品是怎么组合的？ c.画家用什么样的方式记录的？ d.画面是如何突出主次的？
e.你最喜欢哪幅静物画，画面传达出什么样的情绪？
2.对比欣赏毕加索的《瓶花》与马蒂斯的《静物》，感受不同的记录方式和不同的意境。马蒂斯画了他喜爱的波斯风格的瓶子及蔬菜、水果。每件物品都画得十分饱满、圆润，线条间的疏密组合，使得物体前后秩序分明。画家用笔的舒缓，使我们看到了优雅的作画状态。和马蒂斯相比，毕加索的静物画则是另一种感受，结实有力的线条，充满了张力的画面，大色块的背景，一下子让我们看到了装满花朵的瓶子、花和画家恣意的激情。同样的物品给我们带来了全新的感受。
三、研究与分析
研究一：不同粗细、不同质地的笔触，便于表达不同物品的质地和情感，让我们一起尝试不同的工具带来的不同发现，交流各自对不同工具体验的发现。
研究二：书籍、帽子、茶杯——这些熟悉的物品应该进行怎样的组合，研究构图的法则和形式，讨论选择哪个角度，选取哪一部分入画。
研究三：描绘静物的方法有很多，可以用简洁的方法，也可用复杂的方法。线的描绘便于我们捕捉物品的物体结构，加一些明暗则能够增加物品的体积感，研究素描写生的技巧。只要用心去画，在静物画中就会有我们的真情实感流露。
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第2课
四、讨论与创作
1.用前面所学，把之前摆放的静物进行重新组合，并讨论改变观察角度所带来的变化。
2 .选择一个特别的观察角度和自己感兴趣的构图，以线造型的方式进行描绘，可以只用线表达形体，也可以加明暗增加体积感，画面要注意主次，并试着融进自己的真情实感。
五、展评与分享
在全班开个作品发布会。交流各自的发现。
六、延伸与拓展
关注静物画，关注生活中的各种静物。
相关链接
莫兰迪：选择极其有限而简单的生活用具，以杯子、盘子、瓶子、盒子、罐子以及普通的生活场景作为自己的创作对象。把瓶子置入极其单纯的素描之中，以单纯、简洁的方式营造最和谐的气氛，平中见奇，以小见大。在立体派和印象
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派之间，他以形和色的巧妙关系，找到了自己独特的画风。通过捕捉那些简单事物的精髓，捕捉那些熟悉的风景，使自己的作品流溢出一种单纯、高雅、清新、美妙、令人感到亲近的真诚。 参考书目
1.《水彩经典:世界水彩600年》，浙江人民美术出版社；第1版(2010年1月1日)，周刚(作者) 2.《水彩经典:世界水彩600年》，回眸600年来世界水彩的发展，可以清楚地感受到水彩艺术由理性、自觉、意向直至追求精神和谐的发展足迹。更为重要的是，水彩艺术的发展，可以清楚地感受到水彩艺术由理性、自觉、意向直至追求精神和谐的发展思潮的所有思考与任务。对于艺术创作的理想，每一个艺术家的天性中都蕴藏着无限的创造力。600年的水彩发展当然也是600年的艺术发展，它唤起了我们内心的审美反应和审美愉悦。水彩艺术在人类艺术史中的综合价值比任何出自媒介和画种单纯谈论水彩的意义大得多。
3.《静物画的高度:西方名家作品精选》，浙江人民美术出版社；第1版(2010年1月1日)，焦燕清(作者) 静物画，是指以相对静止的物体为主要描绘题材，以静态物体作为研究与表现对象的一种绘画艺术形式。这种物体（如花卉、蔬果、器皿、书册、食品和餐具等等）根据画家创作构思的需要，经过认真的选择、精心的摆布和安排，在形象和色调的关系上，达到了高度表现，总体谐和。那些在日常生活中无生命的物体在画家的笔下呈现出物象外在的盎然生机，传递着内在的审美情感。静物画通常以油画、水粉画、水彩画或素描为描绘手段。
由焦燕清编著的《静物画的高度》以静物画如何在西方美术史上从一种附属的地位发展成独立画种为主线，以艺术家的生辰时间排序，从古典到现代的发展历程来向读者展现静物画的多彩面貌。
4.《色彩的高度:西方名家作品精选》，浙江人民美术出版社；第1版 (2010年1月1日)，任志忠(作者) 《色彩的高度:西方名家作品精选》讲述了：在2008年9月出国之前，我就一直在酝酿以色彩为线索出一本书，向大家介绍西方的一批绘画大师。这些大师中的有些人以高超的绘画技巧，在世界绘画史上留下了自己的印迹；有些人则是在色彩的运用方法上另辟蹊径，成为无法复制的传奇人物；还有一部分大师，却是文怀而抱质，穷究绘画艺术的文化意义和社会价值，成为横亘在多个领域之间的文化丰碑。向国内的广大读者介绍这样一批绘画大师无疑需要对西方绘画史进行全面的梳理，从多个角度几个层面筛选出一些代表人物，集中体现
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第2课
绘画艺术中有关色彩运用所能达到的高度。
这本书收录了西方34位绘画大师的三百多幅作品，包括从尼德兰文艺复兴时期的伦勃朗到当代欧洲艺坛的明星里希特等画家的作品，历史跨度近400年，这段时间的西方绘画艺术可谓流派纷呈、众星璀灿。由于篇幅的限制，编者只能在具象绘画这个范围内选择一些代表人物，向广大读者介绍他们的代表作品。
欧洲文艺复兴开启了西方绘画艺术的新纪元，人文主义思想和科学研究这两种同质同向的元素结合之后，为艺术创作注入了持久而旺盛的生命力。此后的欧洲艺坛先后出现了印象派、后期印象派、纳比派、野兽派等极具创新意义的新艺术流派，产生了诸如伦勃朗、莫奈、塞尚等多位改写艺术史的绘画大师。这段时期同时也是欧美新艺术运动和新绘画思潮风起云涌、继往开来的时期，其间有印象主义直面自然，结合光学研究解放色彩的写生运动，有后期印象派重新思考绘画所涉及的基本问题，研究绘画本体规律的绘画结构主义运动，以及结合当代哲学、心理学、视知觉研究成果的新具象绘画运动。这些艺术运动对人类以往的绘画行为进行总结，对前人的绘画目的进行反思，对绘画的当代发展进行重新定位，为人类以后的艺术活动提供了可以借鉴的蓝本，呈现出一幅精彩而清晰的艺术生态图景。
推荐第5篇：熟悉的人 教案
三年级上册第二单元作文《我熟悉的一个人》教学设计
毛雪松
教学目标：
１、练习写人，能围绕这个人的品质选取典型的事例。２、力求把内容写具体。语句要通顺，要连贯。 ３、交流、讲评作文，学生能修改自己的习作。 教学重点：
通过人物的外貌、语言、动作等描写，表现人物的特点；指导学生练习修改自己的习作。 教学流程：
一、创设情景，激发兴趣（约3分钟） １、谈话引入
师：同学们对我熟悉吗？那我们来做个游戏，请大家闭上眼睛，谁能来描述一下，老师的相貌和今天的穿着吗？ ２、交流。
３、教师小结：在生活中，我们就要这样细心地观察周围的一切，才能为自己的作文积累生动的素材。这节我们就来上一节作文课。（板书：作文指导）
二、明确要求，指导审题（约2分钟）
1、写什么呢？明确：我熟悉的一个人（板书）。课件出示习作要求： （１）选择身边最熟悉的一个人来写。（熟悉是什么意思？即很了解，反义词是陌生。）
（２）通过一个具体事例表现人物品质。（明确这是本节课的重点） （３）自己拟题。内容要具体，语句要通顺。
三、开启思路，指导选材（约10分钟）
1、学生交流：自己熟悉的人有哪些人？说一说。（引导学生说出熟悉的人有很多：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师、兄弟姐妹、亲戚、同学等都是熟悉的人）
2、引导学生思考：今天你最想向同学们介绍谁呢？为什么要介绍这个人？说说这个人的品质或特点。用“我想向大家介绍
，因为他（或她）是个
的人”来说话。 （同学们可真是有心人哪！别看你们年纪小，可真懂得欣赏别人！）
3、引导学生通过一件具体事来表达人物的品质或特点。通过两篇范文学习，让学生初步掌握外貌描写和动作、语言等描写，并体会它们在作文中的重要性。
4、给文章确定标题。标题是文章的眼睛，要好好把握。
四、写熟悉的人（约20分钟） 教师巡视指导，帮助学生疏通写作思路或解决疑难问题。
五、习作修改和讲评（约5分钟）
1、强调“好的作文是经过作者的千锤百炼，无数次修改才得来的。”课件出示修改作文的方法：
一看叙事是否具体，是否符合中心需要； 二看句子是否完整、连贯、通顺； 三看词句用的是否准确、搭配的是否得当； 四看字是否写得正确。
2、讲评习作。选两篇习作进行讲评。 范文：
我的妈妈
在我的生活中，有许多熟悉的人。但我最了解和最喜欢的还是我的妈妈。
我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁
有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。
在生活上，妈妈照顾得我无微不至，生怕我吃不饱、穿不暖。在学习上，妈妈教给我许多学习的方法，让我能轻松的学习。在其它的时候妈妈经常带我去旅游，让我的视野更开阔。虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈！
可爱的小妹
我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、妹妹、同学……但最熟悉的要算妹妹了。
她今年五岁。圆圆的脸蛋红扑扑的，弯弯的柳叶眉下有一双炯炯有神的眼睛和樱桃似的小嘴巴，说起话来甜蜜蜜的。
有一次，妹妹拿起她的零花钱，对我说：“姐姐，我们去买东西好吗？”“可以啊。”我拉着她的手向前面的商店走去。在路上，她看见“希望工程”捐款的时候，她马上松开手，向那边走去，我只好紧追不舍，没办法，谁叫我是姐姐呢？我追到人群里，只见妹妹把钱放进捐款箱里，才走出人群。
我终于找到她了，我问：“你刚才干吗去了？”“姐姐，你经常教育我要帮助贫困的人吗？今天，我终于做到了！”妹妹对我说。听了这话，我突然想到：这么小的女孩却把我的话牢牢记在心里，我本来就是她的姐姐，应该给她做榜样啊，现在却反了。不是吗？
我永远会记住这位可爱的小妹妹。
推荐第6篇：最熟悉的人
最 熟 悉 的 人
西宁市大通县桥头小学三年级七班
马静
大大的眼睛，长长的睫毛，红红的嘴唇，组成一张既可爱又漂亮的小脸蛋，他就是我的弟弟！
三岁的弟弟可淘气了，成天上窜下跳的，没有闲下来的时间，他很聪明，我给他教儿歌的时候，他念两三遍就会了，只不过有时候吐字不清楚，像个大舌头似的，常把爸爸妈妈逗得哈哈大笑。
一天下午，我带弟弟去院子里玩，那里还有好多小朋友，我们开始玩捉迷藏，我弟弟还小，就让他呆在原地玩，刚开始，他看见藏好人的所藏地，就大喊谁谁谁在哪儿，在哪儿，大家就告诉他，不能说藏人的地方时，他似懂非懂地点点头，睁着大眼睛笑了笑，不过就真的再也没说，我故意问他看见谁了没的时候，他捂着嘴巴眼睛看着他们藏身的地方，直摇头，神情可爱极了！
在家里，弟弟成天缠着妈妈问这问那，有时惹得妈妈生气，对他喊一声找爸爸或姐姐去时，他会很委屈地跑过来，告诉我们妈妈不要他了，而且还泪眼汪汪的，显出很委屈的样子。
这就是我那又可爱，又调皮的弟弟，他是我们全家的活宝，我很喜欢他！
你们喜欢吗？
老师评语：
小作家，你的写作水平这么高啊！抓住每件小事体现了弟弟的可爱、调皮，语句优美，尤其能突出人物特点，好！
推荐第7篇：最熟悉的人
最熟悉的人
我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。
我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。妈妈最爱吃虾和喝葡萄酒；她还爱在电脑上搓麻将，上网查资料。妈妈读书时很用功，常常夜以继日。妈妈说过：“在家里一边嗑瓜子，一边备课也是人生一大享受！”呢！
妈妈是个中学生物教师。她经常教给我有关生物学的知识，也许是因为遗传基因的关系，我也酷爱生物，在妈妈的潜移默化下，我对生物的知识也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。
有一次，老师要教一篇课文，题目叫——《翠鸟》，她让我们回家找资料，我一回家就找妈妈帮忙。妈妈答应了，就振振有辞地说起来：“翠鸟广东人称之为钓鱼郎。翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟„„”我听了妈妈说的好像对翠鸟了如指掌，连连拍手夸妈妈，十分的敬佩她。
妈妈对我很和蔼，每当我有问题她便帮我解答；她也是我的生活朋友。妈妈既是我的好妈妈，也是我的好老师，因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识。
山西运城运师附小六年级:骑着猪看夕阳
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【1】我最熟悉的人
我最熟悉的人就是我的爸爸。我的爸爸中等身材，稍微有点胖，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，看起来特别有精神。
记得有一次，爸爸给我买了我渴望以久的溜冰鞋。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的。可是，还没走几步，就摔了个四脚朝天，我心想：滑冰真是太难了，我干脆不学了。爸爸似乎看透了我的心思，就对我说：“孩子，做什么事情都不容易，总要一步一步的来，不要太心急了。”我听了爸爸的这番话，又有了信心，继续滑着。在爸爸的帮助下和我坚持不懈的努力下，终于学会了滑冰。
这就是我的好爸爸，一个关心我爱护我的好爸爸。 【2】
在我认识的人中，最熟悉的要属我的同桌王一伟。
王一伟中等个头，不胖不瘦，一双不大的眼睛炯炯有神。他待人和蔼，乐于助人，被同学们尊称为“及时雨”。记得有一次正上课时，我流起鼻血，他赶紧向老师请假，拉起我向水管跑去。可能是天太热，洗了半天竟无法止住。我不知如何是好，这时王一伟果断地拉起我，往校医办公室跑去。经过校医的处理，鼻血止住了，我静静地躺在校医办公室的床上，看着忙得满头大汗的王一伟，感激与钦佩之情油然而生。
前几天，班级组织抗旱捐款，多少不限。班里一个同学由于经济困难拿不出捐款，急得直掉眼泪。王一伟知道后，悄悄地塞给那个同学五元钱，让他献了爱心，了了心愿。其实王一伟家并不比我家富裕，可我却没做到，我又一次被他这种精神感动了。
这就是我的同桌，一个关心同学的人，一个无私奉献的人，一个我最熟悉的人，一个我最敬佩的人。 【3】
我最熟悉的一个人是我的表妹小红，她长着长长的睫毛，大大的眼睛和一张白里透红的脸蛋儿。小红最喜欢穿裙子了，她的衣柜里装满了各式各样美丽的裙子，只要一到夏天，她就把自己最喜欢的裙子拿出来穿。
我的表妹很胆小，有一年秋天，我们一起到乡下奶奶家去玩，我看见树上长满了红通通的柿子，高兴极了，连忙叫爸爸把我抱上树摘柿子，爸爸同意了。我上了树，可我的表妹还在树下，她想跟我一起玩，于是便急切地对三叔说：“三叔，快把我也抱上去吧。”三叔走了过去，把小红抱上了树。只见我的表妹上了树后不敢往树下看，还没等在树上采几个柿子就已经吓得满脸通红，四肢发抖，我见此情形，只好让三叔把她抱下来，而我也只好下了树。下来后，我对表妹说：“小红啊，你的胆子太小了！”此时的小红脸蛋儿害羞得像个红苹果。 过了几年，我和小红到舅妈家玩，让我失望的是，她的胆子越来越小了。为了训练一下她的胆量，我带着她爬上卡车，她吓得“魂飞魄散”，后来我从一米高的卡车往下跳，她却从卡车的梯子上小心翼翼地走了下来。我又说了她：“你真应该好好练练胆子了！”
这就是我胆小的表妹，我希望她的胆子能变大，成为一个勇敢的女孩！
【4】我最熟悉的人是我妈妈，因为爸爸经常不在家，所以多半是我和妈妈在一起。
我妈妈有一张白白胖胖的脸，脸上有一双黑黑大大的眼睛，还有妈妈的额头很可爱，总是光亮亮的。我的妈妈很关心我，很爱我。
记得有一次我发烧了，当时是深夜，我睡的迷迷糊糊，浑身发烫，而且喘的很厉害，惊醒了妈妈。妈妈起来，给我量体温，叫醒迷迷糊糊的我吃药，还给我用温水擦身子，额头上给我放冰袋。因为我喘的厉害，妈妈为了让我喘气舒服一点，让我半躺在垫好的被子上，还给我按摩减轻我的气喘。让我终于睡上了一个安稳的觉。但是妈妈担心我病情变严重，一整夜都在照顾我，没有休息。
这就是我妈妈，非常关心我，疼爱我。以后我要考个好成绩报答妈妈。
【5】我最熟悉的人是我的妈妈。妈妈高高的身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。
妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。
有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我坐在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包出了门。
到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给卖冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。回到家，妈妈把找回来钱数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！卖冰棍的人真糊涂了，多找了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。
晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里敬佩她。
【6】我的妈妈个子不高，红润的脸，浓黑的眉毛，眼睛大大的。她在区政府上班，经常忙得不能按时回家，可算得上是“神龙见首不见尾。”
每天早晨，妈妈早早起来做好早饭，找好我当天要穿的衣服。早饭的时间是我见到妈妈最多的时候，晚上一般都是我进入梦乡的时候她才回来。听爸爸讲，现在干什么工作都不容易，要珍惜岗位。我渐渐理解了妈妈，我从心底里说：“妈妈，辛苦了！”
妈妈身上有许多让我钦佩的地方，其中就有她孝敬老人的可贵精神。妈妈经常让我给爷爷奶奶捎带一些好吃的东西，奶奶常在邻居面前夸儿媳妇孝顺。这些看似平常的小事，却深深地印在了我的心里。
有一次，我围棋比赛获奖了，妈妈心里十分高兴，叮嘱我不能骄傲，期望我的再一次提高。妈妈的爱是殷切的教诲。 我爱我的妈妈，我为我有这样的妈妈而自豪。 【7】
我最熟悉的人是我的妈妈，她有一张微胖而慈祥的脸，脸上还有几颗隐隐的雀斑，她有一双不大却很有神的眼睛。
我的妈妈是一位工作认真负责,很有爱心的幼儿园老师。她既不像科学家那样出名,也不像大名鼎鼎的明星那样引人注目,可是在我的眼中,她那么让人敬佩,那么让人羡慕。
妈妈的爱好很多，她最喜欢的事就是上网了，整天盯着电脑不放，一坐在电脑前就是几个小时：备课、做资料、做学校网站、还要发信息给家长......。妈妈几乎每天都是这样辛苦的工作．记得有一次，妈妈又在电脑上备课忘记了烧饭．等我吵着说饿了的时候，妈妈才恍然大悟地说：“哎呀！我忘记烧饭了。”我满腹怨气的怪妈妈只关心学生不关心我,妈妈却安慰我说：“妈妈是老师，要尽全力教好小朋友，妈妈就得千方百计地备好课,每个家长都希望孩子在学校学到东西对吗?就像妈妈希望你到学校学到很多本领一样。”听了妈妈的话，我惭愧的低下了头，觉得自己不应该说气话气妈妈。妈妈平时工作很辛苦，每天还要教我弹琴、学习、照顾我的生活......。我觉得妈妈很了不起，我以后要听妈妈的话，再也不跟妈妈顶嘴了。
我要大声告诉所有人：“我的妈妈虽然平凡，但是很伟大，我爱我的妈妈！”
推荐第9篇：最熟悉的人
我的姥姥
每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
记得有一年夏天，天气非常炎热蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：“没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。
这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。
我的姐姐
我熟悉的人是我的姐姐。她不胖不瘦，身高160厘米，大大地眼睛，白白的皮肤，黄黄的头发。我姐姐是个很温柔的人，也是一个爱学习的人。
有一次，我写完了作业，想让姐姐陪我出去玩，姐姐说：“等我写完作业”。 我等了好久，姐姐终于写完了，我说：“现在可以出去玩了吧？”姐姐没说话，又拿起手中的笔开始写。我看不懂姐姐在写什么，就问她，她还是什么都不说。我很生气，就一个人出去玩了。 我在下面玩了很长时间，回到家里，发现姐姐还在学习，我就对她说：“姐姐，你先休息一下吧”。姐姐说：“不行，眼看要考高中了，我要加紧学习，考上一个好学校。”
姐姐真爱学习，今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。
好朋友小利
小利，他长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。
你们知道他为什么是我最熟悉的人吗？让我来告诉你们吧！其实小的时候，我就已经认识他了，我天天和他玩，成了形影不离的好朋友。
有一次，我去他家玩，他家门口是河边路，有很多竹子。我们在门口玩着玩着，我一不小心，被竹叶刮伤了，顿时，鲜血直流，我大哭了起来。小利看见了，急忙跑上楼去拿创口贴和一盆温水，然后再跑下楼来，把我的伤口清洗干净，贴上创口贴。“没事了，我们又可以玩了”小利温柔地说。顿时，我感到一股暖流流进我的全身。从这里，看出他不但聪明，而且乐于助人。
你们说，这么好的同学，我能不喜欢他吗？
推荐第10篇：最熟悉的人
最熟悉的人
我最熟悉的人就是我的妈妈，我的妈妈有着一头的卷发，一双不大也不小的眼睛镶在脸上，一个红红的嘴唇，就像是一颗成熟了的红樱桃。虽然有着胖胖的身子，可一点也不给人有迟钝的感觉，反倒让人觉得很灵敏。妈妈也很能说话，就像《红楼梦》里的王熙凤那样能说话，你要是和我妈妈比说话，妈妈说了一句，后面的，你可就无言以对了！
一次，我期末考试时语文考了96分，就作文扣了4分，回到家中，我拿着卷子，看了又看，亲了又亲。心想：老妈回来时我一定要给妈妈看，妈妈一定会夸奖我的！！！呵呵，说不定……“叮咚叮咚”门铃响了，我还陶醉在我的成绩中，慢慢地走到门前打开了门，一看是妈妈回来了，我拿上卷纸就迎了上去，自豪地说：“看妈妈，看见了吗，你女儿，我语文考了96分，这历史性的一刻，是不是该庆祝一下呢？”我还没等妈妈说，又继续说：“是去吃火锅呢，还是去吃烧烤呢？‟妈妈开口了：“欣欣啊。你今天语文考了96分，虽然值得夸奖，可也不能这么骄傲啊，骄傲使人落后，谦虚使人进步，这句话难道，你不明白吗？你这虽然考了96分，如果你骄傲自大，下次就不会进步，还有可能会使你落后，所以你应该继续努力，下次也考上96分！”听完这句话，我的脸一下红了，说：„妈妈我再也不骄傲了，我下次一定努力！“说完，我走进书房读起了书。
我妈妈说话厉害吧！ 最熟悉的人
我最熟悉的人是我的妈妈。
她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。
妈妈最大的特点就是善良，从小她就教育我要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作很不礼貌，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”
听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。
最熟悉的人
我最熟悉的人就是我的好朋友王薇。
记得有一次，数学课上，老师让做作业，有一道题我不会，当时我问了许多同学。她们一个也不理我，我自言自语说：“有同学有什么用，以前的可以交流，现在的同学怎么变样了。”
这时，我的好朋友王薇听见了我在自言自语就说：“谁说有同学没用，这道我教你。”你们可别看王薇平时活蹦乱跳的，可一教起人，看起来真像一个小老师呢！她叫我先把要求拆开来一个一个来理解，然后，看看用什么方法来解决好，就用什么方法来计算，再把计算好的数整理一下，最后解答就好了。
我听了以后，恍然大悟地拍了一下脑袋，说：“原来那么简单呀！我怎么没想到呢？谢谢你啦！”“不用谢，朋友之间应该互相帮助。”
这就是我最熟悉的人王薇，我喜欢她，因为她是一个乐于助人的人！
学习专心的表哥
我最熟悉的人—表哥。他大名翟晨博，小名小石头。他上初中二年级，长着高高的个子，一头乌黑的头发，鼻梁上架着一副近视镜，看起来既文气又帅气。
表哥的优点是学习认真，成绩优秀，喜欢读书。很多次写的作文都上了报纸。表哥的注意力特别集中，不管周围怎么吵闹，都分散不了他的注意力。
有一次，我表哥在写作业，我和姐姐在旁边开开心心地玩耍。我们一会儿蹦一会儿跳，又大声唱歌，做游戏，可表哥却像石头人一样仍然没有动。我很奇怪，这么热闹他不想玩吗？于是我就拍拍他的肩膀说：“别写啦，玩吧！看我们玩得多尽兴。”可表哥却说：“我要写完卷纸才去玩，你们先去玩吧。”看他写作业那么认真，我和表姐也不好意思再玩了，也坐下来安静地看起书来。
我觉得表哥学习太专心了，以后我要向他学习，他是我学习的好榜样。
我最熟悉的人
这周我们班的作文题目是：我最熟悉的人。一看到这个题目，我的脑袋里就情不自禁地跳出一个熟悉的面容，那就是——我的妈妈。
我的妈妈个子不高，但是有一头乌黑漂亮的长发。别人都说妈妈很温柔，可在对待我的学习上，妈妈可不是一个温柔的妈妈！她有着一双特别“厉害”的眼睛和耳朵！她有一双“千里眼”，每当我学习上偷懒的时候，她的眼睛一下就发觉了，那严厉的眼神盯到我身上，让我赶紧打消偷懒的念头！妈妈还有一对“顺风耳”，如果我在写作业时发出不该有的声响，一定会被她听到！
记得有一次我写完了一道题，刚开始得意地小声哼起歌，结果妈妈那严厉的眼神就扫了过来，我吓得一哆嗦，赶紧乖乖地写作业。看见妈妈好像不再追究，我心里暗暗松了一口气。可当我写完作业后，妈妈却和我长长地谈了一席话，让我惭愧地低下了头，暗暗下决心以后再也不会这样！
这就是我的妈妈，我最熟悉的人，也是我最爱的人！
我最熟悉的人
我最熟悉的人是和我朝夕相处的妈妈。她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，浓眉毛，黑黑的，她可是一个非常有意思的人。
虽然我妈妈只有30多岁，可健忘的水平跟老人似的，她不但买菜忘记交钱，坐车坐过站，最让人头痛的是她总是忘记带钥匙。至今为止我家的窗口已经被爬了五六次了，爬的人并不是小偷而是我。有一次，我陪妈妈去买菜走回到家门口，只听“啊”的一声尖叫传入了我耳朵，我再回头一看，妈妈正低着头在包里翻呢……我说“唉呀，老妈你的老毛病怎么又犯了。”妈妈边摇着头边笑嘻嘻的看着我说：“麻烦你了。”我乖乖的走到窗户下，我让妈妈抱着我上了窗台把窗户打开了，我心想：“幸亏我们住的是平房，如果是楼房可怎么办呀？”之后我钻进了窗口，进了屋子，然后拿到钥匙递给了妈妈。妈妈只是看着我笑。
唉，我的妈妈您什么时候才能不犯老毛病呀！
第11篇：一个熟悉的人
一个熟悉的人
她是一位小区里普通的清洁工，却勤勤恳恳，为人民服务。她不管严寒酷暑，一身橘黄，一身朴实的打扮，像一位沧桑的老者。每当夏季来临更是她艰辛劳苦的季节。她就是我们小区的清洁工——王阿姨。
一天，天上的阳光火辣辣的，我们家开着空调吹着风扇，一开门就感到热浪滚滚，花园里的花儿一摇一摇的想摆脱酷热的阳光，人们多想人天下一场雨啊，可越盼它越不下。我晚上也热得睡不着觉，这夏天啊，真热。我起床在花园里转了一圈，好像这蚊子都要热得不想来咬我了，我时不时的把衣服甩一甩，想散散热，突然一个熟悉的背影出现在我的面前，“刷，刷”一阵灰尘在炎热的空气中飞起，哦，原来是那位扫地的王阿姨，她在认认真真地干自己的工作，汗水一滴一滴地流下来，看着她快要闭上的眼睛，又突然睁开，又变成觑觑眼，她那擦得已经擦烂的黑毛巾还在她的额头上擦来擦去。我发呆地看着她，不知不觉她就已经走到我的面前了。她用她轻柔的声音说道：“请你让一下。”但是我还没回过神来，还痴痴的望着她那矮小的身子，她看到我没反应竟然把地上的树叶拿手捡起来，一不小心就被地上不规则的碎石把手给割破了，流出了鲜艳的血。她没有管，把树叶捡进了自己的垃圾箱然后就走到我后面去了。
见她要离去，我也准备回家，我突然感到眼前一暗，脚突然站立不稳一下就坐到了地上，我捂住我的脑袋感到脑袋有点晕，而且突然想呕吐，清洁工闻声回头看到我脸色发白，断定我中暑了。她直接给我扯了几下痧，我感到好转点后，她就用她正在流血的手扶我起来，她很使劲，牙齿紧咬住，我起来后，她让我在椅子上休息，马上把我的家人叫了过来。我就被家人抱回了家，我看着她又回去工作了，我在那站了一会都要中暑，可想而知，她在炎热的夏天下工作多么辛苦。
这就是我熟悉的人，也是高尚的人。生活中有许多高尚的人，只有你用心你就能发现，巴尔扎克说过：目的高尚，会使所做的事情都同样高尚。你也用心发现你身边高尚的人吧。
第12篇：熟悉的陌生人
他，是一位清洁工，一位我既熟悉又陌生的人。
他从来不会乱花钱，一直都省吃俭用。每天清晨，在五点左右便可听到他准点的报时声“包子一笼，开水一碗。”接着，在并不热闹的大街便响起了他“沙沙”的音韵。远处看他，他很普通。年龄不过二十二岁，一身朴素的清洁装，却宝贝似的被他呵护着，很干净，却有不少处被擦破了。走近看，却很不平凡。他有一双破旧的“耐克”鞋，说明他在城里呆过，可为什么要来乡下做清洁工呢?我想我会问个明白的。
每天，他都会在大街上扫地，时不时地还会和周围的人聊天。这与别的清洁工完全不一样，简直就是天壤之别。这么一来，我就更想问个清楚了。
这天，我起得很早，尽管如此，也已经是6点10分了。走到大街上，很容易得便从稀少的人群中认出了他。我朝他招招手，等他来到我身边便问道：“你„„是从城里来的吧?”他一副理所当然的样子，说：“对啊。”我又急忙问道：“城里多好啊，你为什么回来呢?”他回答：“照顾父亲。”我惊异地问：“父亲?”“是啊，父亲年迈，又得了病，母亲又去世了，没人照顾他„„”他说到这儿，突然停住不说话了。沉默了一会儿，他走了。我痴痴地望着他的离去的身影，发现在朝阳下他的背影，大得像山„„
一位劳动工人，穿着黄色的工作服，许多的污点好饥饿的小羊闯入芳香嫩绿的草地一样不愿离开，人们看见他都会远远地躲开他，可
人们又能体会到他的辛苦吗？
他，一位清洁工人，每天准时地出现在曾被人们遗弃满了垃圾的大街上，他，只能吃力地为人们服务。我每次看见他，他都是头穿一
顶竹织的帽子，把帽子压得很低，似乎不想让人看清他的真实面目。身穿工作服，上面是他工作的“痕迹”，那鞋，则是黑得像抹了墨水。一次，我看见有一个塑料袋从一个时尚的女人手中脱离，与他擦肩而过，他愣了一下，但又马上回过神来，随手拿起一个垃圾铲，如脱缰的野马一样追了上去，当他终于捉住塑料袋时，他头上是冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，精疲力竭地弓着腰，上气不接下气。他费劲地回来垃圾车旁，熟练地把垃圾放入车内，又忙去消灭其他的垃圾。小 荷 作文网
过了很久，他站在街了另一端，抬着一直埋着的头，放眼望去，那街上是一尘不染的，他笑了，高兴地笑了，他高兴的自己的辛劳换回了成果。一会儿，他又收拾好工具，又去找下一个将变成成果的事业。
他，一位不知名的清洁工人，每天早上都是按时出现在街的一头，身穿黄色的工作服，丁是丁，卯是卯的他，开始换回成果的一天。
那是一个寒冷的冬日，一天早晨，风呼呼的刮着，在大街上吹着，街上空空的没有一个人，我独自一人在大街上晨跑，JAY的【退后】
在耳里回旋，大街上静悄悄的，只能模糊的听到风儿的呻吟。
我正跑得起劲，没想到脚底抹油，摔了个狗啃泥，血流了一大片加上心里的害怕，我着急的哭了„„正在这紧要关头 一位大婶出现了，我边向她投来求助的目光，边说“这位大婶，我摔倒了，你能不能帮我买块邦迪？”“你谁啊？胡锦涛的儿子么？还是县长的儿子？”我无奈地摇了摇头。“都不是还管我什么事？不但浪费钱还浪费时间，我家的儿子还在等我吃饭呢！就算我帮你还要帮你扶回家，多费事啊！”我彻底绝望了！望着她远去的背影，我像现在的人怎么会这样啊，唉„„正在绝望的时候，一个垂着背的老爷爷出现了，就是他??不论严寒酷暑都坚持做好县城清洁的清洁工，这个令我熟悉的陌生人，因为每个人都搞不懂他为什么他唯一的一个儿子三番五次的要叫他到大城市里享福，他却不去，还说“我生在南靖就是南靖人，不能离开自己土生土长的地方，这样就失去了做南靖人的道理，我既然曾经扔过垃圾，就必须得做好我们南靖的清洁！”老人铿锵的话语打动了我们，这个人如今就在我面前。
“小兄弟！„你怎么了？怎么腿上有伤口啊？”老人停下脚步对我说。“我跑步时摔倒了，好像还很严重啊，我的腿一直在流血的！”我望着老人那和蔼可亲的眼神说。老人看看我的伤势后，二话不说的把我背起来，抛弃那陪了他10年的清洁车飞快的跑向医院。我靠在他那宽厚的背上。听着他的话，只感觉有一股暖流渐渐袭满全身，好暖和。这个充满爱的冬天，我不会感觉到寒冷！我们到了医院，他马上帮忙挂号又是买水又是问医生该怎么办，真是不是亲人胜似亲人。
我治疗一般后，一瘸一拐的走了„他急急忙忙的跑来，二话不说的背上我，又关怀的问“怎么样了？还感觉疼吗？肚子饿不饿？”“不会！„谢谢！今天要不是有你，我可能还在那冰冷的地上瑟瑟发抖，没有人管我！”那位老伯把我送到了家门前，我满怀感激地说道“谢谢你！~~”望着他远去的背影，我留下了感动的眼泪。
如果说关爱是一个个挂在树上的大红苹果，那么人世间将会有多少关爱。在如今的社会中，人们不需要的是金钱、地位、名誉，更需要的是人与人中互相关爱的品质，就让这个世界充满爱吧！„因为只有这样，才会让人知道心有多高，海有多远。
在回家的路上，我常常看到一位流浪老人。平常他就蹲在街角歪着脖子，看着来来往往的行人，也不说话，只是轻轻的摇动手里的奖券。
每当午饭时间，他就会踱到摊子前面，想买些东西来充饥，摊贩看到他通常会盛一碗饭送给他。吃完反，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
到了夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把小木椅折叠起来当枕头，合上衣服，甜甜的睡着了——典型的流浪汉。对于这位老人，大部分的人都会投以厌恶或疑惑的眼光，小部分的人则投以同情的目光。
我每次经过那里，总会向老人买一张奖券，虽然我知道即使没天向他买一张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并让自己的同情找到方向。
记得第一记向他买奖券的那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样油腻污秽。他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天，掏出一个小小红色的塑胶套。这套子竟然是崭新的，美艳的无法和他相配。
老人小心翼翼的把奖券放进塑胶套里，由于手的笨拙，使这简单的动作完成得十分艰难。
“不用套套子了”我说。
“不行，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的阔嘴。
他终于装好了，慎重的把红套子递给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。
我向老人买过很多奖券，但都没中奖，可是每次接过小红套时，我觉得那一刻我已经中奖了，特别温暖。
大家看到我的这个标题以后肯定特别别扭吧！又熟悉，却是个陌生人，但是我却认识了这么一个人。
她虽然是个销售员，但是她对每个人却非常非常和蔼。
“嘿！买巧克力得人在哪里？？”一个小伙子对着柜台嚷嚷。
“在那边。这个柜台后面。”一个年轻得女子应声回答。那个小伙子走过去，没有看见柜台上有巧克力又更加的火冒三丈。
“对不起，先生现在没有货”又一个耐心得售货员和蔼可亲得说。
“他妈的，没有货你他妈的告诉我干什么啊？”那个小伙子冲着售货员大吵。
“同志，我告诉你是为了让你知道卖巧克力的地方，以后有货时请您在来买，您今天来得不巧，巧克力刚刚卖完，真的实在对不起”显然售货员没有理会小伙子那刺耳的声音。任然平静的会话。
那个小伙子感到了惭愧，支支吾吾的抱歉，之后就逃之夭夭了。
就这样，一场即将爆发的舌战，被我这个熟悉的陌生人给平息了。
是因为我几乎每天都到他那里买东西才认识她的，她也总是用温和，平静得态度来对待买东西的每一个人。
一位劳动工人，穿着黄色的工作服，许多的污点好饥饿的小羊闯入芳香嫩绿的草地一样不愿离开，人们看见他都会远远地躲开他，可人们又能体会到他的辛苦吗？
他，一位清洁工人，每天准时地出现在曾被人们遗弃满了垃圾的大街上，他，只能吃力地为人们服务。我每次看见他，他都是头穿一一次，我看见有一个塑料袋从一个时尚的女人手中脱离，与他擦肩而过，他愣了一下，但又马上回过神来，随手拿起一个垃圾铲，如脱缰的野马一样追了上去，当他终于捉住塑料袋时，他头上是冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，精疲力竭地弓着腰，上气不接下气。他费劲地回来垃圾车旁，熟练地把垃圾放入车内，又忙去消灭其他的垃圾。小 荷 作文网
过了很久，他站在街了另一端，抬着一直埋着的头，放眼望去，那街上是一尘不染的，他笑了，高兴地笑了，他高兴的自己的辛劳换回了成果。一会儿，他又收拾好工具，又去找下一个将变成成果的事业。
他，一位不知名的清洁工人，每天早上都是按时出现在街的一头，身穿黄色的工作服，丁是丁，卯是卯的他，开始换回成果的一天。顶竹织的帽子，把帽子压得很低，似乎不想让人看清他的真实面目。身穿工作服，上面是他工作的“痕迹”，那鞋，则是黑得像抹了墨水。
第13篇：熟悉的反义词
熟悉是指了解得清楚，清楚地知道。那么熟悉的反义词是什么，大家了解吗?下面去看看吧!
熟悉的反义词
生疏、陌生
中文发音：熟悉[shú xī]
用熟悉造句
1、我经常看电脑报和上网，所以我对电脑很熟悉。
2、我们是同学，我们彼此之间很熟悉。
3、你刚到这里来，得熟悉这里的环境，熟悉这里的生活。
4、我们不会走错路的，因为我对这儿的街道非常熟悉。
5、他是从小到大的朋友，我当然对他的一切都很熟悉。
6、这里的一草一木我都十分熟悉，这是我无法忘怀的地方
7、在玫瑰园里，我看见那个熟悉的身影。
8、这里的一草一木我都是那么的熟悉。
9、面对熟悉的乡间小路，我不由得回忆起儿时的欢乐时光。
10、我离开了熟悉而陌生的城市，决定向另一个目标奋斗。
11、彼此熟悉以后，我们发现对方是可交的朋友。
12、老师是我们除了家长以外最熟悉的人。
13、我很熟悉这个地方，因为这里是我的家乡。
14、回到了我的母校，向四周一望，啊!这些花花草草都是那么的熟悉!
用熟悉的反义词造句
生疏：工人由于无活可干，技艺日渐生疏。
陌生：走在这条小路上，感觉既熟悉又陌生。
第14篇：熟悉法院工作者
以“忠诚、为民、公正、廉洁”为核心价值观争做人民满意政法干警
十七届六中全会是在中国共产党成立９０周年之际召开的一次重要会议。各级政法机关要把学习贯彻全会精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，切实把思想认识统一到全会精神上来，把智慧力量凝聚到落实全会作出的各项决策部署上来。要充分发挥职能作用，为推动社会主义文化大发展大繁荣提供有力司法保障；要切实加强政法文化建设，进一步增强政法队伍的创造力凝聚力战斗力；要扎实做好当前各项政法工作，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
按照中央关于推进社会主义核心价值体系建设的要求，总结政法各单位的探索实践，政法干警核心价值观概括起来就是“忠诚、为民、公正、廉洁”。“忠诚”，就是忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，这是政法干警的政治本色；“为民”，就是始终把人民放在心中最高位臵，切实做到执法为民，这是政法干警的宗旨理念；“公正”，就是公正执法司法、维护社会公平正义，这是政法干警的神圣职责；“廉洁”，就是清正廉明、无私奉献，这是政法干警的基本操守。这八个字是党和人民对政法队伍的基本要求，也是广大政法干警必须自觉坚持的共同价值取向。要认真组织开展政法干警核心价值观教育，组织全体政法干警认真学习、讨论、实践，真正把这八个字内化于心、外化于行。
司法行政系统开展政法干警核心价值观教育实践活动，要努力实现四个目标：一是进一步坚守忠诚的政治本色，始终做到政治上清醒坚定、忠诚可靠，在思想上政治上行动上始终与以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，始终忠诚党的司法行政事业，坚持和完善中国特色社会主义司法行政制度，坚定不移地做中国特色社会主义事业建设者、捍卫者。二是进一步筑牢为民的宗旨理念，切实从思想深处解决“权从何来”、“为谁执法”、“为谁服务”的问题，进一步增强宗旨意识，切实做好服务群众的各项工作。三是进一步坚定公正的价值追求，进一步端正执法、执业理念，认真履行法律赋予的职责，切实做到公正严格执法、依法诚信执业，不断提高执法执业公信力。四是进一步严守廉洁的基本操守，筑牢拒腐防变的思想防线，严格遵守法律法规和廉洁自律各项规定，促进司法行政系统政风警风行风进一步好转。
要着力抓好“大学习、大讨论”，组织广大司法行政干警和法律服务工作者，原原本本学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会、党的十七届六中全会和十七届中央纪委七次全会上的重要讲话，学习即将召开的全国“两会”精神，学习全国政法工作会议精神，学***关于政法干警核心价值观的重要论述，深入开展政法干警核心价值观大学习、大讨论，进一步增强建设、捍卫中国特色社会主义事业的自觉性、坚定性。二要着力抓好集中教育培训，重点抓好新任领导干部等集中培训，进一步提高执法执业能力和水平。三要着力抓好巡回宣讲，充分发挥典型的示范引导作用，推动司法行政系统教育实践活动深入开展。四要着力抓好主题实践活动，把司法部今年开展的其他各项主题实践活动与政法干警核心价值观教育实践活动紧密结合起来，使教育实践活动有载体、有抓手。五要着力抓好警示教育，努力提高公正廉洁执法、依法诚信执业的自觉性。六要着力抓好开门整改，组织开展“开门评议”活动，自觉接受群众监督，进一步提高司法行政工作水平。
要切实加强对司法行政系统深入开展政法干警核心价值观教育实践活动的领导，精心部署安排，认真组织实施。要结合实际，制定具体工作方案，细化工作措施，落实工作责任，确保教育实践活动各项要求落到实处。各级司法行政机关领导班子成员要建立教育实践活动联系点，深入了解活动进展情况，进行分类指导，加强督导检查。要加强理论研究，抓好典型宣传。要搞好统筹兼顾，把深入开展教育实践活动与推进司法行政工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。
一、坚守信念
开展“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观教育活动，是2011年10月19日中央政治局常委、政法委书记*同志在中央政法委全体会议上明确提出的。“忠诚、为民、公正、廉洁”这八个字是党和人民对政法队伍的基本要求，也是广大政法干警必须自觉坚持的共同价值取向。积极行动起来，深入学习研讨，认真贯彻落实，真正把这八个字内化于心、外化于行，确保正确的政治方向，是当前和今后一段时期我们政法干警一项重要任务。法院干警尤其要切实增强队伍凝聚力和战斗力，做社会主义文化大发展大繁荣的积极建设者、有力保障者。
核心价值观中，忠诚是前提，是保证，是根本。“忠诚”，对于法院干警来讲，就是要忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。只有把“忠诚”铭记在心，牢记责任与使命，才能全心全意为人民服务，才能心无旁骛公正司法，才能清正廉洁执法为民。忠，就是尽心尽力。“尽己谓之忠。”诚，就是发自真心，没有杂念。“诚者，真实无妄之谓。”“忠诚”合起来，就是尽自己的所能，自觉自愿地奉献自己的一切。自古以来忠诚就被视为一种高贵的精神品质。“忠诚”意味着对崇高事业的满腔热爱，意味着对理想信念的执著坚守，意味着对外在诱惑的自觉抵制，意味着强大内心世界所释放出的定力，意味着把自己全部精力投入到本职岗位上的热情。作为政法干警，在思想上必须时刻与党中央保持一致，在工作中践行核心价值观，真正做到为民、便民、惠民。
二、身先士卒
我是一名法官，一名共产党员，对法院工作的信条是：要始终保持对党的无限忠诚，始终保持对法律的无限忠诚，才能一心一意把法院工作做好，才能真正做到公正司法、执法为民。人民法院是国家的审判机关，司法权是至关重要的执政权，必须掌握在对党和人民绝对忠诚的人手中。作为法院干警，我们必须自觉用政法干警核心价值观引领方向、凝聚力量、激发热情、推动实践，身先士卒，自觉把“忠诚”作为前进道路上的价值标尺和行动指针，时刻铭记“忠诚”二字，努力做到让党组织放心、让人民群众满意。
三、公正廉洁
做到公正廉洁执法，是提高执法公信力的关键。我们要按照讲话要求，切实提高开张、透明、信息化条件下的执法公信力。要加强自身素质的提高和学习，积极参加教育培训，科学管理，规范执法，加快推进信息化建设，时刻做到勤政廉政，做一名廉洁的法官。
四、认真落实
我要结合审判工作职能，进行认真思考，找准服务大局、保障民生、维护社会稳定的结合点、切入点和着力点，深入查找自己在工作理念、工作思路、工作方法、工作作风等方面存在的不适应经济社会发展的问题，不符合“三项重点工作”要求的问题，有针对性的提出加强自身建设和审判职能建设的措施和办法，履行好职责。
法院的工作任务繁重，我们必须有实干精神，我要结合学习讲话精神，谋划和安排好2012年的工作，要把这次会议提出的新的理念、新的要求转化成新的思路和办法，形成目标明确、措施有力、步骤清晰、过程细致的工作方案，努力完成领导交给的各项任务，踏实工作，认真履行作为一名法官全心全意为人民服务的光荣使命与神圣职责，为审判事业做出自己应有的贡献。
“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观心得体会，坚持以解决好人民群众最关心、最直接、最现实的问题入手，努力做好新形势下群众工作胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中强调，以人为本、执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。政法机关是人民民主专政的专门机关，执法为民是政法工作的目标追求，必须始终坚持一切为了人民、一切依靠人民，把维护最广大人民群众的根本利益和合法权益作为政法工作的出发点和落脚点，使政法工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。
1、坚持政法干警核心价值观不动摇，夯实打牢执法为民的思想基础。“忠诚、为民、公正、廉洁”是政法干警核心价值观。“忠诚”，就是忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，这是政法干警的政治本色；“为民”，就是始终把人民放在心中最高位臵，切实做到执法为民，这是政法干警的宗旨理念；“公正”，就是公正执法司法、维护社会公平正义，这是政法干警的神圣职责；“廉洁”，就是清正廉明、无私奉献，这是政法干警的基本操守。这八个字是党和人民对政法队伍的基本要求，也是广大政法干警必须自觉坚持的共同价值取向。
党的十七届六中全会《决定》指出，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，要以建设社会主义核心价值体系为根本任务。中共中央政治局常委、中央政法委书记*同志贯彻中央关于推进社会主义核心价值体系建设的要求，总结政法各单位的探索实践，将政法干警核心价值观概括起来为“忠诚、为民、公正、廉洁”。这八个字是党和人民对政法队伍的基本要求，也是广大政法干警必须自觉坚持的共同价值取向。
全市政法机关和广大政法干警认真学习贯彻落实党的十七届六中全会和市委九届十一次全会精神，深刻认识到：面对长期执政、改革开放、市场经济、外部环境的严峻考验，如何树立忠诚、为民、公正、廉洁的政法干警核心价值观，做好新形势下群众工作，是摆在我们面前带有方向性、战略性的重大课题。始终保持政法机关、政法干警与人民群众的血肉联系，最大限度地防止脱离群众、丧失民心的危险，变得比过去任何时候都更为紧迫，更为重要。只有把政法工作深深地根植于人民群众之中，才能赢得广大人民群众的拥护和支持，筑牢维护社会和谐稳定的铜墙铁壁。
坚持以解决好人民群众最关心、最直接、最现实的问题入手，努力做好新形势下群众工作。胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中强调，以人为本、执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。政法机关是人民民主专政的专门机关，执法为民是政法工作的目标追求，必须始终坚持一切为了人民、一切依靠人民，把维护最广大人民群众的根本利益和合法权益作为政法工作的出发点和落脚点，使政法工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。
1、坚持政法干警核心价值观不动摇，夯实打牢执法为民的思想基础。“忠诚、为民、公正、廉洁”是政法干警核心价值观。“忠诚”，就是忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，这是政法干警的政治本色；“为民”，就是始终把人民放在心中最高位臵，切实做到执法为民，这是政法干警的宗旨理念；“公正”，就是公正执法司法、维护社会公平正义，这是政法干警的神圣职责；“廉洁”，就是清正廉明、无私奉献，这是政法干警的基本操守。这八个字是党和人民对政法队伍的基本要求，也是广大政法干警必须自觉坚持的共同价值取向。坚持执法为民是党的群众路线在政法工作中的具体体现，政法机关、政法干警天天与群众打交道，一举一动、一言一行，群众都会看在眼里、记在心里，工作搞得好不好，人民满意不满意是最高评判标准。要树立强烈的百姓情怀，视百姓如父母、待百姓如亲人，情系群众、感恩群众、敬畏群众，真正把人民群众当主人、当亲人、当老师，努力从灵魂深处解决好为谁掌权、为谁执法、为谁服务这个根本问题，真正做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，真正把执法为民各项工作做到群众心坎上，向广大群众传送党和政府的温暖。
2、深入推进平安天津建设，确保人民群众安居乐业。社会和谐稳定、社会治安秩序良好，与人民群众的切身利益息息相关。随着经济社会的发展进步，人民群众对政法机关保护人身财产安全，维护社会正常秩序、确保社会稳定、促进社会和谐的愿望和期待越来越强烈，期待有一个更加安全、更加祥和、更加平安的工作生活环境。近年来，我们准确把握人民群众对社会平安的新期待，紧紧围绕严重影响群众安全感的“两抢一盗”多发性侵财犯罪、拐卖妇女儿童犯罪、电信诈骗犯罪等治安突出问题，有针对性地组织开展打击整治行动，不间断地组织开展治安乱点、治安复杂地区专项整治行动，有效解决治安突出问题，努力创造良好稳定的社会环境，不断增强人民群众的安全感和满意度。
3、加强岗位培训和实践锻炼，不断增强新形势下做好群众工作的本领。各级政法机关坚持送温暖、送服务与保平安、保稳定相结合，听民声、访民意与促工作、强队伍相结合，积极探索信息化条件下做好群众工作的新方法，充分利用互联网、手机等新兴传媒，进一步拓宽联系群众、服务群众的渠道。总结推广近年来政法机关创造的“登门入户走访”、“大接访大下访”和开门评警等做法经验，扎实推进街乡镇综治信访服务中心和三级诉讼服务中心建设，健全社区检察室、社区警务室、社区法庭、社区司法所、社区综治信访服务站，形成了联系群众、服务群众的长效机制。加大教育培训力度，使广大政法干警练就懂群众心理、懂群众语言、懂沟通技巧，会化解矛盾、会调处纠纷、会主动服务、会宣传发动“三懂四会”的硬功夫，努力成为群众工作的行家里手。坚持专门工作与群众工作相结合，积极探索人民群众参与政法维稳工作的新途径，充分发动群众、紧紧依靠群众，扎实推进治安防范、维护稳定工作社会化、群众化，走出了一条专群结合、依靠群众共同维护社会稳定的成功之路。
第15篇：熟悉的人作文
做事讲究效率的妈妈
我的妈妈是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。
国庆节那天早上，有许多事要干。妈妈和我来到银行存钱，有许多人在等候，我拿了一张号数单，39号，有19人在您前面等候。妈妈一看，说：“走，咱们先去超市买东西。”路上我不解地问妈妈：“为什么不在银行排队，要先去超市呢？”妈妈向我解释道：“要很久才轮到我们，先到超市买东西再去，不就节省时间了吗？”我这才恍然大悟。妈妈用实例给我讲了“运筹学，”告诉我刚才讲的那些就是生活中的运筹学。这样我又接触了一门科学，并对它有了初步的了解。
平时，妈妈一下玫回来就做饭，她总是把全部东西准备好再做，一边做饭，一边做菜，煮好一道又一道，不论什么时候，半小时这内总能做好。吃饭时，妈妈总是放英语磁带听。我问妈妈：“为什么总要在吃饭时听录音呢？”妈妈笑着说：“因为吃饭时，耳朵是最有空的，听听录音充分地利用时间。
妈妈工作讲效率是远近闻名的。经常有人夸到妈妈：“你们家小李里里外外地忙，恨不得一天跑200里，真讲效率，真出活！”
这就是我做事讲究效率的妈妈。
我的妈妈
我妈妈中等身材，红红的脸，弯弯的眉毛，高兴的时候眼睛总是笑咪咪的。 有一天放学以后，我和小伙伴们在院子里踢足球，妈妈回来看见了就问我：“儿子，作业写完了吗？”我随口说：“写完了。”妈妈走到我身边说：“进屋，拿来给我看看。”我看着妈妈，又看了书包一眼，低下了头说：“我错了，我现在就去写作业去。”过了一会作业写完了，妈妈检查完，严肃的对我说：“儿子，这点作业你都不写，长大以后你能成才吗？”听了妈妈的话，我羞愧地低下了头。从那以后，我每天放学都会先写完作业，然后再去玩。
一天夜里，我生病了。半夜的时候，妈妈听到了我的呻吟声，起来摸了摸我的额头，“哎呀！你发烧了。”赶紧给我喝了一包“安瑞克”。过了一会，还是没有退烧。妈妈急忙把我抱起来向医院跑去。医生给我做了检查，说是病毒性感冒得打针。医生给我扎上针就走了。过了一会我就睡着了。
第二天早上，我醒来看见妈妈趴在床边睡着了。噢！妈妈整整守了我一夜。我感动的哭了，哭的很甜蜜，觉得自已太幸福了！
爱唠叨的妈妈
我的妈妈可是名副其实唠叨大王，每天唠叨，听得我耳朵都起茧了，不信？那就让我讲讲吧！
早上，当我还在甜美的梦想里，妈妈就开始唠叨了。“小瑞，快起床！陪我去上班，快点儿！我要迟到了，穿衣服时快点儿！”“我知道了，再睡会儿”我迷迷糊糊地回答到。我起床后，妈妈又开始唠叨了：“快一点，把牙刷了，不然以后就不白了。刷牙要上下刷，里里外外都刷刷，使点儿劲儿，洗脸洗干净！眼角还有眼屎，再洗一遍……”
中午吃饭时妈妈又开始念起紧箍咒来：“少吃点肉，只需吃这一碗饭，多吃点儿青菜！吃饭别喝水，行了别吃了……”
下午，我在写作业妈妈走过来又开始念经了：“写字头离本子太近了，嘴巴都吃进作业本里了！写慢点儿！写的这么乱，我要是你老师，早就把你的本子撕了，还有正确率高不高？不要到时候改出来全是错的……”
妈妈，虽然天天唠叨来，唠叨去，但正是这些曾经让人心烦的唠叨，千百次的督促我，是我改掉了许多坏毛病，是我健康成长！
爱唠叨的妈妈
我和世界上所有孩子一样，有一个妈妈，一个别人看起来很平凡，我看起来却很伟大的妈妈，我的妈妈很唠叨。
“上课认真听课。”“过马路要小心。”“赶紧做作业！”“时间不早了，快去睡觉吧!”“慢点吃，别被鱼刺卡住了（因为我特喜欢吃鱼）！”，这些都是我的“家常便饭”，听得我的耳朵都起茧了。
有一天早晨，天空看起来好像要下雨似的，妈妈叮嘱我说，“小宇，今天一定要带把伞，不然会淋湿的”，我心里想，天气也不是太差，并且学校离家近，所以，我把妈妈的话当成了“耳边风”，下午放学时，天空下起了倾盆大雨，我这时才后悔我没听妈妈的唠叨，可是我知道妈妈还没下班，所以，我飞也似的往家跑，被大雨淋成了“落汤鸡”，我前脚一进家门，妈妈后脚就跟上来了，妈妈也被淋湿了，“要你带伞你不听，冷不冷，感冒了吧，我正准备帮你送伞呢”，妈妈不顾自己淋湿的衣服，连忙帮我擦干头发，换了衣服，又是摸额头，又是量体温，说“下次一定记得带伞，别让妈妈担心了”，“哦”，这时，我感到鼻子酸酸的。
妈妈对我的唠叨，我从不嫌烦，因为我知道，我有一份独一无二的“唠叨的爱”，这份爱将陪伴我一生。
2
爱唠叨的妈妈
我的妈妈很漂亮。长长的头发；弯弯的眉毛下面是一双充满和善的眼睛；小巧的嘴巴像一个熟透了的红樱桃；妩媚的脸白里透红。妈妈漂亮是出了名的，可是，妈妈的唠叨让我有点不喜欢。
每天我的闹钟刚响，妈妈一定会准时在我耳边唠叨：“刘宇骏，快起床，要迟到啦，快点，快点！”当我放学回家一进门，妈妈肯定又会唠叨：“刘宇骏，要写完作业才能看电视噢！”诸如此类的唠叨举不胜举。
虽然有的时候听到妈妈的唠叨我有点烦，但是大多数时候都是因为我不听妈妈的唠叨而吃亏的。
记得有一次，因为第二天要考英语，妈妈叫我听英语磁带和背英语单词，我自认为英语学得很好，并没有听妈妈的话。结果考试的时候，我有好多单词不会，吃了个大亏。从那以后，我不得不把妈妈的唠叨放在了心上。
还记得有一次，天气晴朗，妈妈却让我带雨伞去上学，说天气预报说天会下雨。放学的时候，天老爷就像孩子的脸一样说变就变，真的下起雨来了。幸亏我听了妈妈是话才没变成“落汤鸡”。
现在我已习惯妈妈的唠叨，甚至有点喜欢妈妈的唠叨了，因为我知道妈妈的唠叨都是为了我好。
唠叨的妈妈，唠叨的爱！
爱唠叨的妈妈
我的妈妈个子高高的，眉毛浓浓的，眼睛亮亮的。妈妈爱唠叨在我们家是出了名的。
平时，妈妈总是唠唠叨叨的。每当晚上我想多看一会儿电视的时候，妈妈就唠叨开了：“别看了，明天还要上学呢！”每当我做作业的时候，耳边又传来了唠叨声：“写字姿势要正确，预防近视！”还有什么上课要注意听讲啦，不懂就问啦，要诚实啦，自己的事情自己做啦......这唠叨真是没完没了。一听到妈妈的唠叨声，我就心烦。可有一件事却让我对妈妈的唠叨产生了新的认识。
那是临近期终考试的时候，早些天，妈妈就把考试要注意的事项对我一遍又一遍地说了。等到考试那天，妈妈又唠叨着对我说：“考试时别紧张，要认真审题，字迹要工整，做完题要仔细检查......”唉，听得我头都要炸了，妈妈可真能唠叨！
考试了，我一看题目很简单，就飞快地做了起来。不过一会儿工夫，试卷就答完了。刚想交卷时，我的耳边仿佛又响起了妈妈的唠叨声：“要认真检查，
3 要认真检查！”于是，我认真地检查起来。真是不查不知道，一查吓一跳，我一下子查出三道错题。为了防止出错，我又查了一遍。直到自己认为再没有错了，我才交了卷。这次我考了有史以来的第一个满分。
感谢妈妈，感谢妈妈的唠叨！我忽然觉得妈妈的唠叨是自己一生中都享用不尽的财富。
勤劳的妈妈
我的妈妈是一位平凡的人。她个子不高，一双温柔的眼睛，显得很慈祥。平时不善言谈，但是一位勤劳善良的家庭主妇。
家里的地板只要有点脏，妈妈就拿起扫帚、拖把，直到把地板擦得能照出人的影子来。
妈妈还有一双灵巧的手。有一次，我的裤子烂了一点，平时讲好的我，就不愿意穿了，非缠着妈妈再给我买一件新的。妈妈没有给我买，拿出针线筐，把烂的地方补上，又非常巧妙地绣上了一只小熊，而那烂的地方，恰好是小熊的一只眼睛。我穿出去之后，许多同学都问我在哪里买的。我自豪地说：“这是爱心牌的，你们是买不到的！”
前一段时间，学校里流行玩沙包。同学都是在商店里买现成的。我向妈妈要钱，也要买一个。妈妈说：“没有必要，你等一会，我给你缝一个。”只见妈妈找来几块碎布，飞针走线，看得我眼花缭乱。只几分钟时间，就缝好了。妈妈又在上面绣上了一朵小花和几片绿叶。那哪是沙包呀，分明是一件艺术品，让我舍不得扔着玩了！
我爱妈妈，更爱她那双勤劳灵巧的手。
我的老师
我的班主任李老师，是我们的数学老师。她的个子高高的，眼睛又大又圆，鼻子有点翘，头发非常黑，常常梳着高高的马尾辫，说起话来声音也很洪亮。
李老师知识丰富非常有学问，同学们提出的任何问题都难不倒她。
李老师很有爱心。有一次，我上体育课时，在操场上摔了一跤，把腿摔破了皮了，我哭着跑回了教室。李老师刚好也在，她看见了忙亲切的问：“你没事吧？”然后从办公室拿出药水认真的给我清洗伤口，还不住的问我疼不疼，看着她那慈祥的样子，真像我的妈妈。
李老师对同学们要求也非常严厉。有一天下课，教室里非常乱。直到上课了，同学们还在打闹。正好李老师走了进来，见此情景，拿起教鞭往讲台上狠狠的敲了一下，顿时教室里安静下来。李老师又大声的训了我们，告诉我们以后上课不许大声吵闹。从来没见过她这么严肃过，吓的同学们都不敢出声了。
这就是我们的老师，她既有爱心，又严厉；她既是我们的老师，又像我们的朋友，还像我们的妈妈。
第16篇：熟悉的陌生人
熟悉的陌生人
——评《一个陌生女人的来信》 泰戈尔说：“ 世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面，你却不知道我爱你”，一部《一个陌生女人的来信》又把观众的记忆带回了那个动荡不安的年代，去感悟一份缠绵悱恻的情感。
依旧是北京的四合院，镜头下的男主人公并没有正面出现在观众面前，只是一个背面，信封的几次特写暗示了这部电影一个重要线索：信。随着男主人公的读信，故事情节徐徐展开。影片的前半部分几乎全是女生独白，很少有对话。这是一个濒临死亡的女人对一个自己爱了一生恨了一生的男人的倾诉。年少的徐静蕾因为书和自己的想象爱上了从未谋面的姜文。徐静蕾在玩耍中第一次见到了姜文，姜文的一身装扮与那个时代格格不入。在那个还是长袍马褂的年代，姜文穿着夹克，骑着摩托车闯进了徐静蕾的内心，摘下大头盔的姜文对徐静蕾微微一笑，徐静蕾迷失在情感的旋涡中。随后，徐静蕾开始关注姜文的一切。偷偷看姜文练字，并且自己也开始努力练字。徐靖雯对姜文的爱恋随着时间的推移慢慢加深。然而，姜文的身份是一名作家，声名在外的他不缺少交际花，那时的姜文又何曾想到，会有那么一个女孩，默默的喜欢着他，以至于迷失了自己，改变了自己的一生。
母亲的再嫁，是徐静蕾离开了北京。然而离开并没有使徐静蕾忘记姜文，反而促使徐静蕾好好学习，重新回到了北京。时隔六年后，徐静蕾再次回到了北京，回到了那个四合院。狭窄的胡同里，两人的黄包车相遇，姜文第一次注意到了年轻漂亮的徐静蕾。1936年，正值国内动荡不安的时候，频繁的学生示威游行使徐静蕾和姜文有了第一次真正意义上的交集。随后两人的关系得到了改变，一直白玫瑰暗示了徐静蕾此时的心情，在她和姜文在一起的那对时间里，徐静蕾是快乐的。此时的背景音乐也是轻松愉快的。然而姜文的出差断开了两人的关系。正如姜文咬了一口苹果，在中国传统文化中，苹果寓意着幸福、团圆。咬了一口的苹果并没有被吃完，慢慢的腐烂在窗台上，这也暗示了两人的关系不得善终。时隔八年，徐静蕾带着她和姜文的儿子又一次回到了北京。此时的徐静蕾已成为一名交际花，并且再次和姜文有了交集。同上次一样，姜文没有认出眼前这个风姿绰约的少妇正是八年前的女孩。一夜后，徐静蕾准备离开姜文家，姜文只是把她当作了一名交际花，在她大衣的口袋里放了报酬。这对徐静蕾来说是莫大的讽刺。老管家的一句“小姐,早”同样点明这位交际花正是14年前四合院里那个羞涩的少女。孩子的意外死亡使徐静蕾失去了生活的支撑，等待死亡的徐静蕾用信的方式诉说了这一切，无论是腐烂的苹果还是凋零的白玫瑰，都暗示着故事必定以一个悲剧结尾。
影片叙事风格婉转，感情细腻，背景音乐《琵琶普》符合主人公情绪的变化，是影片锦上添花。
初等教育系
10级初等文
陶璐
第17篇：一个熟悉的人
一个熟悉的人
在我的身边有许多熟悉的人：父母亲戚、老师同学、邻居伙伴……但最熟悉的还是我的好朋友--万洁莹。
她的长相挺逗人的，你只要见过她，就不会把她忘了。因为只要她一出现在你眼前，你就会忍不住将她与\"圆\"这一几何图形联系起来。可不，她的身材是胖胖圆圆的，她的四肢是一个个小圆柱体，特别是在她圆嘟嘟的脸上，还有两只圆得像黑葡萄的眼睛和一对深深的小酒窝。当然，每当她笑起来时，你又很难从她胖嘟嘟的脸蛋上找到那双眼睛，那她的眼睛上哪去了呢？原来已眯成了一条缝藏到脸蛋上的肉里去了。
洁莹是个活泼开朗又勇敢的女孩，别看她这么胖，可是200米的跑步健将。在运动会上她奋力拼搏，得了预赛小组第一，决赛第二，为我们班争得了荣誉。特别是她的勇敢，真令我佩服。
那一次上体育课，内容是障碍跑。虽是短短的50米路，体育老师却在一路上布满了障碍，什么凳子、铁栏、柱子等，还将路线设计成\"S\"形呢！开始啦，前面的同学克服重重困难完成了任务，该轮到万洁莹了，她先是深吸一口气，然后就飞一般冲了出去，只见她不慌不忙地跳过了凳子，身手敏捷地钻过了铁栏，然后就绕着一根根柱子跑完了\"S\"形线路，眼看就要完成任务了，不料意外却发生了：她不知被什么绊了一下，竟然摔了下去，更不幸的是因为她人太胖了，失去了重心，所以摔下去时又翻了个跟头，脸与大地来了次\"亲密接触\"，等她抬起头时，鼻子擦破了皮，流出了血。更可恶的是那些男生毫无同情心，见她摔成这样竟幸灾乐祸地大笑起来。我们都以为她定会难受得哭起来，不料她用手背擦了擦脸上的血，若无其事地憨笑一下，又继续跑了起来。要换成我，是非哭鼻子不可的！
你们看，这就是我的好朋友万洁莹，一个活泼开朗又特别勇敢的胖女孩。
第18篇：我熟悉的人
我最熟悉的人----妈妈 三年级 李诗佳
我最熟悉的人是我亲爱的妈妈。
她长得十分美丽，但穿戴很朴素。妈妈每天早上5点左右起床给我做早饭，我们家里数她最辛苦。
中午放学我把试卷拿回来了，妈妈一看，高兴地说：“你这次考得不错，但是还要再努力，争取考个一百分的成绩。”我说：“好的妈妈，我一定努力.”听到妈妈的表扬，我高兴的跳了起来。心想：这一段我要努力努力再努力！
妈妈有时候对我也很严厉。有一次，我作业没写完就玩去了，妈妈问：“作业写完了？”我说：“不行，我还想玩。”妈妈发火了，打了我一顿。我伤心地哭了起来。在心里我发誓：以后我一定要完成作业再去玩。
这就是我熟悉的妈妈，我长大后一定要报答她！
第19篇：一类 题目 心灵 美 或我的同学或我熟悉的一个人四年级上册作文
一类 题目
心灵美 或我的同学或我熟悉的一个人
他，在别人有困难的时候，伸出了援助之手。他就是我的同学――李小宇。他有着一颗很美的心。
李小 明是我的同学，还记得八月份的一天，正是放暑假的时候，我约了小宇在公园等，然后，我们就去协兴广场玩。在路上，我由于只顾着和小宇说话，没看路，撞到了一个小女我们把她扶了起来。小女孩的膝盖流了一点血。我着急说：“不得了了，我们赶紧走吧！要是他妈妈发现了之后，要赔偿，那就糟了。”小宇说：“但是……”“别管了，快走吧！你不要告诉被人哦！反正没有什麽人看见”我拉着小宇的胳膊叫他走。小宇狠狠的瞅了瞅我。之后我们便去协兴广场了。第二天，我躺在床上看书，突然听到了门铃声，进来的是一位陌生的阿姨。阿姨问：“这是小红的家吗？”我看到了昨日撞到的那位小女孩，害怕地说：“是的，我是小红。”“我家小丽是你撞到的吧？就是这个小女孩，膝盖流血的小女孩。”阿姨指着小女孩问我。我慌张地说：“不是……是……”阿姨说：“做错了没关系，知错就改就是个好孩子。”说完，递给了我一张纸条，，我打开了纸条，上方工工整整地写着：“对不起，阿姨，我把你的女儿撞到了。”我看到纸条下方的署名写着：小红。这时，阿姨要走了，我连忙问阿姨：“您认识小宇吗？”“哦！”他就是我家隔壁的小孩，我就是问他，才明白你住在这儿的。”阿姨说，“是他把纸条拿给我的，说是你让他拿给我的
。”
就是他，瘦瘦的身材，圆圆的脸蛋，我的同学小宇；就是他，同学生病，帮同学们补课；班里的粉笔擦破了，是他悄悄的买了一个，又是他帮我认识并承认错误的。于是，我向小宇家跑去……
二类题目心灵美 或我的同学或我熟悉的一个人
生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学那伸出温暖的小手，这就是美；随手捡起被风高高扬起又贴在地上飞废纸，这也是美，那天，我发现了同学心灵的美。
在四年级下册数学考试的前一个晚上，我因为数学不好所以复习到很晚才睡觉，早上起床后，看一下手表大叫：“啊！考试迟到了！”我坐在椅子上，把所有的东西一股脑的塞进书包，吃一下早饭，向学校“飞”去。
到了学校我打开书包，把铅笔、橡皮、水笔、尺子呢？啊！我忘带尺子了。昨日老师提醒我们有画图题，叫我们务必带尺子来学校的！唉
我在位子边上找来找去，就是为了寻找一把尺子。我把书包翻得底朝天就是一个尺子的影子也没有！完了，还差五分钟就考试了！怎样办，我急得像热锅上的蚂蚁。突然后面的同学深受动了一下我，我转过头打量了他一下，不认识。他问我：“怎样了？”我把事情的经过一五一十的和他讲。他听了将新买来的尺子折断了，把另一半拿给了我。我感动得快留下了眼泪。我本来要感谢他。但是，叮铃铃开始考试了。我用那半截尺子做好了考试答案。
又一阵清脆的声音从我耳边今人，下课了。我把头转到了后面，只见他在收东西，我想说话，却说不出来。他看见我，好像明白了我的心思，就说：“不用谢，那截尺子就送你吧！”
从此，每当我打开抽屉看见那把尺子，就会想起那时的一幕幕动人的场面。
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在生活中的点点滴滴都能够体现你、我、他的美。
第20篇：我熟悉的一个人
我熟悉的一个人
那我先来介绍一下关于他的事例吧!当时，明代已是江河日下，不如以往，一些人谋权夺位，特别是太监弄权，朝纲倾颓，已经达到了登峰造极。面对如此的危机，一些充满了正义感的知识分子们，怎能不替祖国担忧呢?不忧心忡忡呢?在1636年的时候，冒辟疆于明弼结盟，参加了复社，又同陈贞慧、方以智、侯朝宗三人亲密无间，人们称他们为“四公子”。他们年龄相仿，情投意合。常常有事没事的时候聚在一起抨击阎党，或者是议论朝政。冒辟疆见家乡危在旦夕，心急如焚，他希望改革政治，能够挽救国家的危亡。终于在他的努力下，冒辟疆等140余人共写的《留都防乱公揭》，产生了很大的影响，使得家乡又繁荣昌盛起来。如皋又恢复了以往的和平，这多亏了冒辟疆啊!
冒辟疆的爱国主义精神不仅仅是纯粹的爱国，更是体现在冒辟疆对老百姓的关心。
以前的如皋情况可没有现在这么好。用一些话来形容就是：赤旱千里，飞蝗蔽日。虽然富人们有米，但是你要知道如皋斗米千钱，哀鸿遍野啊!冒辟疆看到如此的情景，心中不免会隐隐作痛。于是，他带领亲朋好友，带头变卖了家产化成了钱，然后又捐给穷人，让他们好买米。冒辟疆还在路边办了一个店，免费给穷人吃饭，前后5个月，他们竟然救济了十万人!老了的冒辟疆依然坚持帮助老百姓。在那个时候，他双耳失聪，腿脚也不灵活了，但他却一直没有为自己花过一些钱。每天是黎明时起，天天亲自登门访察人民的生活条件。
随着岁月的流逝，冒辟疆已是垂垂暮年，因为捐献财产，生活穷困潦倒，只能靠买字度日。
