爱在春天在范文
推荐第1篇：爱在春天
《爱在春天》主持词
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家上午好！今天幼儿园是欢乐的海洋，小朋友们将在
这里和爸爸妈妈一起度过快乐的周末。希望今天的家长们，在游戏活动中，尽情的挥洒心情，
分享孩子们的快乐，你们准备好了吗，让我们先来做一个热身吧！
一、热身《小小智慧树》
二、游戏环节
1.《呼啦圈汽车》游戏准备：2个呼啦圈
游戏规则：分两组进行比赛。用一个呼啦圈套在妈妈与宝宝之间行驶，到终点后返回，呼啦
圈交给下一个家庭。看哪组最先完成。
2.《障碍走线》
游戏准备：海洋球、障碍物、地垫
游戏规则：
3.《碰碰乐》
游戏准备：音乐
游戏规则：孩子和家长随音乐走动，当音乐停止时听口令做动作，如：小脚碰膝盖
三、手工活动《风筝》
活动准备：风筝40个、油画棒、颜料、水粉笔
活动过程：谜语引出风筝，（天上一只鸟，用线拴得牢， 不怕大风吹，就怕细雨飘）导入式
提问：你见过什么形状的风筝.......
2.出示PPT，让幼儿看看风筝都有什么形状的
3.刚才大家都看到风筝是五颜六色的，老师这里有好多风筝，他想请小朋友们给
他们穿上漂亮的衣服。教师介绍制作材料，并示范。
4.教师发放制作材料，老师指导幼儿和家长给风筝涂色。
5.展示作品，合影留念。
四、结束：小朋友们，你们今天开心吗？（开心）为什么呀，因为我们在青青藤参加了比赛，
收获了快乐，同时还拥有了一个和家人一起制作的风筝。真的希望时间就这样停止、让大家
尽享快乐与幸福，各位家长朋友们，今天的活动到此就结束了，感谢您的到来，感谢一直以
来您对青青藤的关注与支持，期待下次再聚。如果您有任何需要请到前台咨询。
推荐第2篇：爱在春天诗歌
春来了，百草萌芽
经过一冬的蛰伏，一切都在悄悄发力
清晨，阳光还没上脸，空气微冷
窗前的树枝，绽着一树蓓蕾
干净，透明，而又欢欣涌动
一只青蛙的春天
与荷叶一并为绿，昂首向春
呼出一冬的美好，把露珠拨落一旁
这细碎的爱，乱了人间
蜜蜂展开薄翼，寻找一个花朵
好安放我这一腔的勤劳
把时光的零散和遗忘，嗡成一片
人说桃红柳绿，我好不容易攒了一冬一树
你叫我如何不红，如何不绿
我不要那些花俏，我只恣意我的美好
给你一树靓颜，花骨朵刚绽时
请你原谅，我还没准备好
我只活我的简单，纯洁，
我都死了活，活了死，百练成精了，何惧妄言
等不到秋天，我就寄身风儿，与你作别
请你珍惜吧，有花堪折直须摘
做为一株绛紫草，我紫意盎然
何况还有绿珠为伴，风儿偷吻
首先申明，我不是绛珠仙子，不是林妹妹
她恁的多情，成天洗泪
而我不需要眼泪，也绝不乏味
只要能忙忙碌碌地紫着，回报自然
并给你一丝风景
长成仙人掌这付模样，这不是我的错
尽管一身的刺，其实也有芽蕾
我爱这个世界的一点一滴
爱每一个生命的涓细
当我不能再绿时，请把我入药
我要献上我自己，成全人类
每一段路，我都不会放过
我把细细密密的岁月，飞成彩虹
我只是一只小小的雀鸟，
此刻，我栖于一枝，东张西顾
春绿了，我也一起雀跃
让你明白，小鸟，也有春天
有些东西永远不会老
比如爱，比如希望，比如春天
推荐第3篇：爱在春天学雷锋活动总结
爱在春天，雷锋之花开遍校园——禹门小学学雷锋活动总结
3月份是一年一度的学雷锋月.我校为了迎接这次活动,提早计划、安排,使得学雷锋活动更加有特色、更加有吸引力。学校根据中心校安排，紧紧围绕明五礼（仁、义、诚、敬、孝），知五耻（懒、贪、奢、浮、愚）在校园内以主题班会、黑板报，唱雷锋歌曲、写雷锋日记等形式“讲述我心中的雷锋”，同学们都积极踊跃参加，投入到学雷锋的活动中。我们将这次活动分为三个阶段进行：
第一阶段： 宣传学习阶段
为了让学生了解雷锋事迹,把握雷锋精神时代特征,进一步加强发扬雷锋精神.学校利用LED显示屏打出“学习雷锋精神，争当美德少年”的标语，并出学习雷锋的班刊一期。号召广大师生学习雷锋的光辉事迹,学习他的“钉子”精神,学习他的知难而进、勇往直前的精神,通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩；围绕学习雷锋,明确提出了“七个一”活动要求：唱一首学雷锋的歌曲，听一个学雷锋的故事，背一句学雷锋的名言，做一件学雷锋的好事，写一篇雷锋日记，开展一次“讲述我心中的雷锋精神”为主题的小小志愿者采访，开展一次“寻找身边的雷锋”主题班会。
第二阶段：实践体验
大家本着向雷锋同志学习的精神,积极投入到这次活动中去,在这种灵活组织的情况下,各班开展出了形式多样化的活动,向社会奉献爱心.学校组织“爱在春天，生命如歌”救助白血患儿游恩帅的爱心募捐活动。在校内，成立“帮扶小组”，开展互助活动。同时，学生在老师带领下在校园内进行义务劳动,清除了卫生死角,还同学们
一个干净、舒适的环境,同学在活动中积极地打扫卫生,体会到“劳动最光荣”.
第三阶段：活动总结
因为雷锋生前说过“ 力量从团结来,智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来”,所以个人只有在集体中才能获得全面发展,让我们热爱集体、融入集体。
同学们通过参加学习雷锋精神,让雷锋的精神永存我校.通过活动,大家体会到“学雷锋”的目的并不是为了得到别人的夸奖.学习雷锋精神要从自我、从身边的小事、从关心每个人、每件事做起.繁花似锦的三月,让我们把学习雷锋活动在我校长期坚持下去,雷锋精神永驻校园.
禹门小学德育处
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推荐第4篇：“爱在春天,放飞梦想”风筝节感谢信
“爱在春天，放飞梦想”风筝节感谢信 亲爱的家长们：
你们好！
“爱在春天，放飞梦想”风筝节活动此时此刻已经画上了一个圆满的句号。首先感谢家长们对本次活动的大力支持与配合，这次活动历时较长，是一个系列的主题活动：包括自制风筝、风筝投选及风筝创意“DIY”等等。其中前期的自制风筝和风筝投选两个活动中，我们班都是全园参与率最高的。（呵呵，不愧是大班的哥哥姐姐，为弟弟妹妹做出了表率。）我知道很多家长为了参加这次自制风筝评选，甚至牺牲自己晚上休息的时间连夜加班制作，而且有的家长还自制了两个风筝来参加评选。个个风筝都看的出是大家花了很多心思做出来的。看到大家的参与积极性这么高，我真的很感动。在此要感谢的是：李佳毓小朋友家庭、李静怡小朋友家庭、喻鑫怡小朋友家庭、赵惟健小朋友家庭、黄义航小朋友
家庭、李宝文小朋友家庭、史启豪小朋友家庭、刘家君小朋友家庭、刘宸臣小朋友家庭、李睿奇小朋友家庭、王博乐小朋友家庭、李一曼小朋友家庭、叶凌舟小朋友家庭。还要特别感谢参与投票环节的所有家庭，感谢你们为孩子做出了公正、公平的好榜样！特别让我觉得温馨感动的是风筝节当天，虽然天公不作美，下起了毛毛细雨，但家长们还是兴高采烈地坚持带着孩子来参加活动；活动场地小了，有的家长就主动带着孩子铺上几张报纸，席地而画；由于班上有一名老师请假，工作安排不过来，我们的家长就主动承担起了拍照、搬运、保管、发放等工作。特别要表扬：黄义航爸爸、刘宸臣爸爸、李睿奇爸爸、龚楚杰妈妈。
衷心的感谢参加本次活动的所有家长，当然还有我们这群活动可爱的小精灵们。亲爱的孩子们，是你们让爸爸妈妈和老师一次又一次的收获了快乐，收获了感动！我能从内心深处感受到他们背后默默真心的付出，我相信这次活动过后我们家园联系会更紧密，我们的交流沟通会更愉快！我相信
你们也会像爸爸妈妈们一样，为这个集体、为你们身边的每一位小伙伴付出！最后我们真诚的向各位家长说一声：谢谢！感谢你们无私的奉献精神，感谢你们的博爱之心，为了孩子们的成长你们辛苦了!我相信在以后的工作中你们会更加支持我们工作的！
大班全体老师3月31日
推荐第5篇：在春天
在春天
蜕去冬的沉重。
阳光，终于照向这里。拨开厚厚的浓雾，穿过层层的窗帘，隐约而明晃地照在我紧闭的嘴角。然后湿润的眼角，我终于苏醒了。从漫长的冬眠中，没有童话里王子的轻吻，但是阳光的爱抚。我迅速从温暖得潮湿的被窝中跃起，拉开深色厚重的帘子。阳光，它肆无忌惮地冲入。刺痛我的双眼，暖暖地痛，我扬起竖的嘴角，抬起湿重的头。眯缝着眼，正面对那个金黄滚圆的东西。照着我吧！快速烘干我潮湿了一个冬的身体，它已快腐烂。让每一寸肌肤裂开洁白的嘴呼吸，干涸明亮我朦胧的双眼，还有眼角模糊的雾水。
剪去早已潮湿的长发，御去如铠甲厚重的棉衣。穿上光鲜明亮的春衣，带着被太阳烘干阴郁的心情。出发，向前。干燥洁净的发丝根根在阳光下舞动。
告别。开始。
遗忘冬的故事。
冬天，寒冷的冬天。我们挤在一个小小的单人床上，用潮湿的身体相互温暖。听着外面风吼雨啸，被窝里的空气弥漫着相依为命的味道。四个人的寝室。两个人，依偎在一个被窝里，抵御外界寒冷的侵袭。我们一天一天地不睡或是一天一天地睡。我们这样盲目清醒地过着这个冬天。我整夜整夜地给你讲故事，你整夜整夜地听我给你讲故事。我讲，从前有一个听童话故事长大的女孩子。她相信所有美好的事情都会变成现实。突然有一天，一个巫婆告诉她，童话都是假的，女孩哭着跑去对男孩说“童话都是骗人的，你不可能是我的王子。”男孩抹干她的泪说他愿意变成她最爱的天使守护她。即使变不成王子。我讲到这里顿了顿，你咯咯地笑。我继续讲。后来，男孩真的变成天使。但是，当女孩最喜欢的天使羽翼出现在男孩背后时，他却扑扇扑扇着翅膀，离开女孩飞走了。
拥在一起很久，我的身体变得潮湿。温暖带来的阴郁的潮湿。整个冬天，我都在这样的故事里，这样温暖的被窝浸泡。我浸泡着，挥霍着长冬无尽的时光。只是，我越来越害怕并讨厌自己潮湿得快腐败的身体和生活。然后，在我即将腐烂时，一束强烈干燥，弥散着小小尘埃的阳光拯救了我，我抓住它迅速让自己干燥起来。
需要遗忘。开始„„
在春天，告别必须忘记。
推荐第6篇：爱在春天—梦的边缘爱情诗歌
我仿佛在春天的气息中看到了你的身影
心田里驻着芳雅，眉宇间刻着忧愁
好像迷失了什么，又好像在寻找着什么
那一刻，好像有一种感觉是久别重逢
于是我找来了一个琉璃瓶
鞠一捧花香
小心翼翼地装进去
当春天跟我不告而别的时候
我拧开瓶盖
从花香中去感受你的存在
我仿佛在这幽静的夜里寻觅到了你遗失的灵魂
手执一瓣落花，徘徊在梦与醒的边缘
婉约浅唱着那如荷般的思念
等不到暮然回首了
于是我找来了我的日记本
理一理思绪
将你的所有的情绪
夹在我人生前言的空白处
每当深夜来临
我打开灯光
把你在梦里的纯真化为我的笑容
从此我不再去照写别人的美好
因为美好会浮现在你的笑容中
映在了我的心里
推荐第7篇：春天在校园
春天，在校园
“夜来风雨声，花落知多少。”我哼着小诗，踏着轻快的步伐走进了校园。过了一个寒假，校园里万物复苏，一派生机勃勃。
来的比较早，我来到操场，看看风景。经过一个寒冷的冬天，春天来了，小草一下子争先恐后的钻出泥土，冒出嫩绿嫩绿的头来。早来的同学已在操场运动起来，有的同学在跑道上咬牙坚持着跑步，有的在打羽毛球，操场上不时传来阵阵笑声，在这生机勃勃的春天，又有谁不会变得充满活力，积极向上呢？
时间过得真快，转眼就要上课了，我走进教室，与大家安静的端坐，等候老师的到来。教室安静着，教室外的芒果树随风摇摆，风带着芒果花香吹进教室，顿时教室满是春天的味道，香香的，甜甜的，深吸一口，顿时神清气爽。
下课了，老师微笑着走出教室，我也出去了。我轻轻地走着，默默地享受着春天给我带来的喜悦，就这样，就这样轻轻地走着，不知不觉地走到了办公室旁，办公室旁有个绿绿的围栏，围栏上攀着许多的橙色的爆竹花，近看像一个个告诉我们春天已经来到的使者，远远望去，绿色的栏杆上爬满了一片一片的，一串一串的，一簇一簇的爆竹般，争奇斗艳的生长着。瞧，一个批改完作业的老师倚在椅子上，冲上一杯清香可口的茶，轻轻喝上一口，她打开窗户，一股春风迫不及待地冲进来，带着爆竹花的淡淡幽香，老师深吸一口气，口中不禁微微扬起，吟诵道：“一朵忽先变，百花皆后香。”
我闭上眼睛，静静地捕捉着那一丝丝迷人的花香，山顶的绿树，操场的鸡蛋花，绿绿的小草，教室里的朗朗书声，走廊的说笑声，小鸟的吱吱声，树叶的哗哗声，这一切，就像一幅和谐的春光画一样，真是既使人好奇，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下来回味着这无限的乐趣。
春风拂过，我的心就像接收着甘霖的洗礼的干旱土地，让我如痴如醉。校园的春天，是如此的迷人。
推荐第8篇：播种在春天
播种在春天
------学习陈温福教授事迹感受阳春三四月，正是桃树梨花争奇斗艳之时。班里响应学校号召召开了以学习陈温福教授事迹为主的主题团会，通过团会的学习我了解到了一个完整、立体的陈教授。他的事迹也给了我深深地震撼和思考。 陈温福教授，出生于1955年12月，博士生导师，中国工程院院士。现任沈阳农业大学水稻研究所所长，国家重点学科“作物栽培学与耕作学”学科带头人，国家水稻区域创新中心主任，农业部“作物生理生态与遗传育种重点开放实验室”主任，教育部“北方粳稻遗传育种重点实验室”主任。他一贯忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，努力推进教育创新、教学改革，潜心创新人才培养，服务“三农”，情系学子，为教育事业和科学研究作出了突出贡献。
这些成就与光环的背后，是他那执着、强大的内心，更是他数十年如一日的辛勤耕耘。1955年，他生于辽宁省法库县。和其他的孩子一样有着自己独特的童年记忆，或美好或苦涩。中学以后他赶上了文化大革命，那是知识分子都“流行”上山下乡于是陈教授也赶上了潮流，他下乡了。在公社工作的时间带给了他磨练给了他一颗坚韧的心更带给他一个志向，他立志要学习农业为国家农业进步做出贡献。1976年陈温福教授如愿考上了沈阳农业大学的农学院，1979年毕业于沈阳农业大学毕业后留校并师从杨守仁教授，开始学习研究水稻，从此便与水稻结下了一生的不解之缘。他是杨守仁教授*后收的第一批弟子极受重视并被赋予重望，陈温福教授也是不负众望，没有辜负老师的看重。
陈温福一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了学生他不知牺牲了多少个人利益，由于工作忙，他从来顾上家庭和孩子，同为教师的爱人常常因此而埋怨他。 备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他硬是咬牙坚持着。
要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为水稻研究所主任，他带头积极进行水稻研究和教学。作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一等，才能做一名合格的教师。在三十几年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，为了适应新世纪教育工作的需要，为了提高自己的教学水平，把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成了一套扎实有效的教学方法。
在工作中，他以奉献努力耕耘，勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的做好本职工作，不辜负领导对他的信任，他处处以学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作，是一名受学生欢迎，信赖和尊敬的教师，多年来，她就是凭着这种坚定的信念，吃苦耐劳，热爱事业，踏实水稻研究，把自己全部的精力都默默地奉献在水稻研究上事业上。
辛勤耕耘，硕果累累
一分耕耘，一分收获，三十年来，为了杂交水稻研究事业，他一直奋战在水稻试验田第一线，默默的奉献了美好的青春，奉献了无数的精力。在试验田这块沃土上，他付出了辛勤
的汗水，收获的是累累硕果，正是由于自己始终如一，兢兢业业，踏踏实实的努力精神，在工作上，得到党和人民的认可，深受学生的爱戴，家长的欢迎，多次被授予“优秀教师”的称号，他以扎实的工作作风教育人，以忘我的拼搏精神研究水稻，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，陈温福教授就是这样用他一点一滴的实际行动中国的水稻事业无私奉献；用实际行动在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为教育事业的发展填上了一块坚实的基石。
哲人曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”陈温福就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。陈教授的事迹也是我辈学习前进的方向和指引。
春风习习，我的思绪飘扬。这次团会将会在我生命中留下隽永的痕迹，我再一次在心中表答对陈教授深深的敬意。
10级国贸一班
推荐第9篇：春天在哪里
综合实践教案《春天在哪里》
活动目标；
１、引导儿童从自己身边的自然、社会、人文环境中，通过细致的观察发现、认识春天的特征。
２、培养学生的观察能力、比较分析能力、语言表达能力、交往能力及审美能力。
３、通过观察春天，培养儿童热爱春天、爱大自然、爱家乡、爱祖国的情感及认真、细致的科学态度。
活动过程：
本活动分三个阶段进行。
第一阶段：感受阶段。 组织学生开展寻找春天的活动，在校园里寻找春天的足迹。利用假期让家长陪同到野外感受春天的气息。去学校附近的公园体验、感受春天的美丽，请公园的管理员讲解植物知识。从植物生长、动物活动来找春天。孩子们通过观察、体验和感受发现了许多动植物在春天时发生的细微变化。孩子们一边观察，一边收集能代表春天特征的花、草、已发芽的枝条，收集动植物的图片、资料，拍照片、去野外录像。同时还根据个人兴趣、喜好做和春天有关的各种活动，如种植活动、饲养活动、制作活动（制作鸟窝、风筝、风车等简单利用风力的小玩具等）感受春天的变化。
第二阶段：展示阶段。
在学生获取大量信息的基础上，选择适当时机，让孩子们展示自己的发现。
在“春天在哪里”的欢快乐曲声中，学生情不自禁地随着音乐有节奏地拍手、唱歌，在不知不觉中进入了春天的情境。
师：这么多同学都会唱这支歌，那歌中的小朋友正在干什麽呢？
生：歌中的小朋友正在找春天。
师：是的，春天已经悄悄地走近你、我，走近我们每一个人的身边。想不想知道同学们是怎样找春天的？
生：想。
师：我们一起看一看。
（播放本班学生自己录的去公园、农村、野外“寻找春天”活动的录像片。同学们很快在片中发现自己熟悉的身影，高兴地呼着同学的名字，专心致志地看同学找春天的一举一动。）
师：片中是哪位同学在找春天？
生：是邢云、夏彬彬、曾庆楷三位同学在找春天。
师：他们是怎样找春天的？下面我们请录象片中的几位同学分别介绍他们找春天的经过及他们的发现。大家说好不好？
生：好。
生：星期天，爸爸、妈妈陪我到水上公园去找春天。我看见红的花、绿的草。
生：我和爸爸到郊外的田野去寻找春天，我发现小麦苗都长高了。
生：星期天我到游乐园去放风筝了。春天到了，放风筝的人多了。
（教师随着学生介绍将他们发现的春天特征板书在黑板上）
师：这几位同学发现了这么多春天的信息。那你们又是怎么找春天的？发现了哪些春天的信息？想不想和同学说一说？下面我们就继续找春天，研究春天的特点好吗？
（此环节设计对凝聚儿童的注意力，激发学生兴趣，活跃课堂气氛都会起到事半功倍的作用。）
师：下面我们先在小组进行交流，然后全班汇报比一比谁发现的春天特征多。 1 小组交流（约5分钟）
当录象片中的同学向全班展示了他们找春天的活动后，其他同学也希望将自己的活动情况介绍给同学，这时教师必须抓住学生的这种心理需求，为每个学生创造尽可能多的展示自己的机会。讨论中，学生纷纷拿出收集的动植物图片、照片；小玻璃瓶内装的蚂蚁、蝌蚪、乌龟；种植的各种花、蒜苗等。大家边看边议，热烈发言，逐步认清差异，去粗取精，去伪存真使认识得以提高。教师在班里巡视，观察学生收集的东西，倾听学生的发言，发现典型材料，为全班汇报做好准备。
2 全班汇报（约１０分钟）
生：这是迎春花（出示照片）。冬天时迎春花的树枝是光秃秃的，春天来了开满了小黄花。迎春花是春天最早开的花，一看到迎春花开了就知道春天来了。
生：这是小蚂蚁（实物）冬天它藏在地里，天气暖和了，它们就开始活动了。所以我知道春天来了。
生：我带来的是小草（实物）。春天天气暖和，小草长出来了，看到绿绒绒的小草说明春天来了。
生：现在白天渐渐长了黑夜渐渐短了，说明春天来了。
生：天气暖和了，人们穿的衣服越来越少，说明春天来了。
――――略
（教师随学生汇报，把春天的特征板书在黑板上）
汇报中教师可以提一些建议性问题让学生回答，如你带来的什么？冬天时是什么样的？现在和原来有什么变化？说明了什么？还可适时进行咨询，如这些植物的标本是从哪儿收集的？并潜移默化地对学生进行爱护动植物、保护环境的教育，引导学生活动向正确发向发展。
3 归纳春天特征
归纳环节是在学生自主活动的基础上，通过分类方法，概括春天的特征，完成对春天尽可能多的认识。
师：（指黑板）看，黑板上同学们贴的小草、树枝、花，我们能不能用一个圆圈把他们圈起来归为一类？你们知道归为哪一类吗？
生：……这些都是植物。
生：那这些小乌龟、蚂蚁、蝌蚪……我们也可以归为一类
（依此方法，引导学生按动物变化、天气变化、人的变化进行分类，归纳春天的一般特征。）
师：同学们发现这么多春天变化，真不简单！老师也收集到一盘表现春天的录像带，想不想看？
生：想。
（借助电教媒体，播放教学录象片“春”既可以帮助儿童开阔视野，进一步感受春天，欣赏春天，了解儿童难以看到的动植物，了解各地春天的不同景色，又可以帮助儿童学会科学的观察方法。）
第三阶段：体验阶段。
组织学生将本节课还未阿做完的事或还想做的事落实，使活动能继续下去。 师：课上我们研究、认识了春天的特点，那么课后还能围绕春天这个主题做些什么呢？
（大家讨论）。
通过讨论，学生一致同意继续开展以下活动：
1、继续开展种植活动，做好观察记录（或写观察日记）。
2、把大家看到的、感受到的、想象的春天用各种方式（绘画、手工制作、照片等）展示出来。布置以“春天”为主题的园地，美化环境。
3、课后师生共同把鸟窝放在树上，给小鸟安家。
4、用制作的风力小玩具游戏，充分体现春天的美好和生活乐趣。
课后每个同学选一个项目去做，下节课继续进行交流。
推荐第10篇：希望在春天
希望在春天
王旭
春一个美丽的季节。他孕育着希望，孕育着生命，孕
育一代又一代年轻人。它带给人希望，给人无限生机，四季年年如是，而种上自己希望的种子，是在春天。
春天，树木希望自己能长城参天大树，小草希望自己可以布满整个神州大地，稻草希望结丰富的粮食给予人们享用、、、、、、人人都有希望，我也不例外，我希望考上一所好大学报答自己的父母。
春天是一个开始，我不止一次地在春天看到过无数可怜的人，经过他自己的努力，他成功了。春孕育希望，希望的人很多，但达到目的的很少。必须努力去完成。
希望在春天，人人有希望，你答到你所要的希望了吗?春天融同流水，可希望是你发奋，拼命的努力，也许在下一个春天，你将会播下属于你的种子。
春天是播种的季节，只要播下一粒种子，你就会多一份收获，多一份属于自己的快乐时光。
希望在春天，你看不到，也摸不着，只要稍稍一努力，你就会成功。相信吧，朋友；希望在春天，在一个播种季节，只要自己相信自己，自己会行的。
春天是美丽播种的季节，播下属于自己的种子，你将会找到属于你自己的春天。找到一份希望，用自己的努力去实
现。
希望在春天，播下了就有一份收获，努力吧，一定会成功。
小作者能够抓住春天富有生机的特点，传达万物竞象展现出自己生机勃勃的一面，给人以向上的力量和进取的决心。能使人联想春天是一切的开始，我们应在春天来临之际努力进取，实现自己的理想。
第11篇：春天在哪里
庆“六一”一年级文艺节目
（一）春天在哪里
1春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里
春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀嘀哩哩哩哩
春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂
2春天在哪里呀春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂
大 合 唱
（二）歌声与微笑
1请把我的歌
带回你的家
请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花
2请把我的歌
带回你的家
请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯将是遍野春花
谢谢大家！
2013.6.1.
第12篇：春天在哪里
春天在哪里-儿童歌曲
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里 这里有红花呀
这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里 这里有红花呀
这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀
嘀哩哩哩哩
春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂
歌声与微笑
请把我的歌
带回你的家
请把你的微笑留下 请把我的歌
带回你的家
请把你的微笑留下 明天明天这歌声 飞遍海角天涯 飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花 将是遍野春花
请把我的歌
带回你的家
请把你的微笑留下 请把我的歌
带回你的家
请把你的微笑留下 明天明天这歌声 飞遍海角天涯 飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花 将是遍野春花
第13篇：成长,在春天
成长，在春天
摘要 ： 教育促进孩子的健康成长与发展，不恰当的教育方式，即会引起受教者产生不正确的心理与行为。我们从“行为主义”与“人本主义”等方面探讨教育的方式。又从艺术的角度欣赏《放牛班的春天》中的音乐与爱情。什么是人格？什么又是人性？怎样的人才是具有人格魅力的？让我们跟随着《放牛班的春天》，一起领略电影艺术带给我们的真谛。
关键词 ：成长；发展；教育；行为主义；人本主义；艺术。
1.初升之阳的发展
经查阅，了解到：教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系。在这里，由于专业知识的有限，我们不深入探讨心理学。谈一谈影片与我们的现实。
在我们中国有句广为人知的话：孩子是早晨初升的太阳。孩子的发展决定了一个民族的命运。个体的发展，也是集体的发展。发展，也是当今世界的主题之
一。孩子，是民族的后续，人类的未来。文化，在一代代的传承中得以升华。在《放牛班的春天》中，我们可以强烈感受到“池塘之底”里每个孩子的成长问题。具有“天使脸孔”和音乐天赋的莫杭治，放荡不羁又被冤枉的蒙丹，还有每个周六等待父亲的佩皮诺等等„„他们无不面临着成长的问题。没有马修的出现，恐怕他们的发展空间将是一片空白。因为，没有人指引他们，没有发现他们的优点与特长。他们需要关爱，需要温暖。
其实，不仅仅是这些“池塘之底”中的孩子，我们周围的很多孩子也是如此。虽然他们可能不像影片里的孩子有各种坎坷经历或是心理问题，但是，他们肯定是需要来自各方面的呵护与关爱的。得有人用正确的方式指引着他们，帮助他们适应这个社会，在这个社会中找到自己的立足点。
虽然我还是个未成年的孩子，但是我已经不是那种天真无邪的儿童了。或者说，我正出于过渡的阶段，至少，我经历了许多。用我的眼光反观当今我国孩子的成长与发展。我觉得，存在的问题还是很大的（也许是受一些愤世嫉俗者的影响吧）。
我国正处于经济大发展的阶段，一方面，在农村，有很多家长外出务工，于是便出现了很多留守儿童。这些儿童发展情况其实不容乐观。另一方面，在整个国家，在现有的体制下，无论是农村还是城市的孩子都面临着同样的问题。那便是——传统教育的局限性。这就关系到另一个话题——教育。
2 合理的教育
2.1 马修的教育——因材施教
有教育，才能有发展。影片《放牛班的春天》中，主人翁马修展现了极具特色的教学风格，与校长等人形成鲜明的对比。马修是一位有梦想的人，同样的，他相信他的学生一定也有梦想。莫杭治，佩皮诺等“问题孩子”在马修的指引下，都找回了自我。如果说马修是为失败的音乐家，那么，他至少一定是位成功的老师，绝对可以称得上是“人类灵魂的工程师”。其实，在音乐上，他也是成功的。组建学校的合唱团，尽管最后被迫解散，但他却让学生们在音乐中找到了生活的希望。“池塘之底”因为有了马修而变得生机盎然。马修的绝招便是——因材施教。
相对于校长等人的严格暴力模式，马修则使用了包容加教训。在校长的眼里，这些孩子都是一无是处的，他们没有希望成功。校长认为学校得目的就是管好他们，所谓的教育，就是严惩犯错的孩子。偏偏孩子们又是叛逆的，当着校长的面忍气吞声，暗地里使用手段进行报复。从而形成了恶心循环。这不是教育，而是监管。而马修善于发现每个孩子的优点，实行因材施教策略。孩子们犯些小错误，他会包容他们，并充分展现自己的人格魅力，并融入到学生的群体中，使学生感觉到他的与众不同。然而，他也不是老好人，什么都由着学生乱来。若是学生犯了大错，马修也会采取严厉的措施，比如关蒙丹禁闭。可以说马修是伯乐，发现并发掘着孩子们的潜力。马修用事实告诉我们，什么才是真正的教育。
2.2 我们教育的不足
“百年大计，教育为本”的口号我们已经喊了很多年。相对于改革开放前，我们的教育已经有了相当大的进步。科教兴国的策略得以广泛落实。很多校园里，我们有现代化的教学设备，强大的师资阵容。尤其是在高校里，教学设备的先进程度和师资力量的雄厚程度已成为高校形象的重要评价因素。然而，硬件上的升级并不能完全革新我们的民族教育，更重要的，我想是软件的更新——教育理念
的改变。传统的中国教育不是没有优点，而是需要做改革。改成西方式的？不是！也不可能！只能汲取他国教育之长并加以革新，才能取得长足的据进步。虽然，这里只是空谈，但那确实是理想化的情况下可以实现的。日本为什么发展地这么快？很多人说是因为大和民族是一个擅长模仿，善于将别人的长处“加以改造并据为己有”的民族。
近来我们在教育方面也有所创新。2011年刚开学不久的南方科技大学就是一个典范。有人称其为中国教育史上的“破冰之舟”。世界水平的小规模研究性大学时南方科技大学的目标。虽然我们不知道南方科大今后将走向何处，但是我们看到了国家在教育上的新尝试。不过，我们需要的不仅是教育体制上的一次小尝试，更需要教育理念的改变——我们为什么而教育？为了考试？传统的应试教育肯定不能满足一个民族发展的需求，虽然我们这一代是在这样的教育环境中成长的。虽然我们有思想上的教育，诸如《思修》之类，可是，所起作用尚小。如何通过学校教育，来培养良好的精神素养，亦是现今我国教育所面临的问题。这也就要求我们必须对教育的目的做出适当的调整，以适应时代的发展。
3.行为主义
“行动——反应”似乎是校长的口号。一旦学生犯错，接下来的便是校长的“行动——反应”严惩措施。行为主义者的做法通常只注重人的行为，而忽略了人内心丰富的情感。校长就是只重负面惩罚而不重正面激励，缺乏建设精神的行为主义。学生们总是被告诫着不要做什么，而却不知道该做什么。如果教育者只将目光紧盯在受教育者的错误上，那么受教育者很难成功。而马修的行为就彰显着“以人为本”思想。让孩子们写下理想，发掘孩子们的潜力。同样是行为，同样是教育，每个人都有不同的方式方法去定义，去实现。
4.人本主义
人本主义强调人的自我价值的实现，突出对人的尊重和关怀理解。马洛斯说：“人生活在稳定的价值观的体系中，而不是生活在毫无价值观的机器人世界里。”即人本主义要求自我实现中对真善美的追求。
人本主义与行为主义往往是对立的。这种对立在校长和马修之间显得尤为明显。正如前面所说的，马修的行为处处彰显了人本主义，虽然他没像校长那样说“行动——反应”似的说什么“以人为本”。正因为马修尊重孩子，才能得到孩
子的尊重，孩子们才会觉得马修是一位值得学习的学监。马修将人本主义运用在对孩子们的教育和交流中，从而取得了成功。
引申到现实中，我们也常常强调以人为本，然而真正能将人本主义落实的人并不多。这是现实，等待着我们去改进。无论什么时候，我们都要想着——人本。
5.人格
具有人格魅力的人，肯定是很受欢迎的。很多人常常绞尽脑汁想办法让别人注意到自己。通常他们是通过美化自己的外表来得到这种效果。殊不知，提升自己的内涵，是自己的人格魅力焕发才能真正使别人重视你，得到他人的尊重。只做表面的工作，往往会遭人唾弃！马修当然是一个有涵养，有人格魅力的人物。以至于他能从历届学监中脱颖而出，得到孩子们的拥护。
说说现实中的实例。当下中国大陆最红的男歌手莫过于许嵩了。为什么？一个学医的男生，居然走上了音乐之路。很多人说，许嵩的人格魅力真是太强大了！喜欢的不仅仅是他的歌曲。许嵩，虽然学的是医学，但是对音乐和文学有着无比的热爱。高二时写的文章便被江苏省用作高考模拟试卷阅读理解文章。他利用大一和大二课余时间自学作曲专业课程，熟练掌握作曲编曲的技巧。并且顺利通过医学专业的考试。他的努力与执着，使他走向了成功之路。这就是人格魅力！有人这样评价许嵩：“他本要用手术刀为病人治病，现在却用音乐为人的心灵疗伤。”
不凭着表面做文章，只用内涵书写人生。
6.音乐与爱情
6.1 艺术——音乐
影片中，我们可以听到莫杭治优美的歌声，宛转悠扬的合唱歌曲《Les Choristes》听起来令人陶醉。音乐，是世界的语言，没有国界。音乐是很多人成功，无论是纯音乐界的钢琴家郎朗，还是歌曲界的许嵩，都因为音乐而闻名天下。音乐，确实能贴切人的情感，是人能在音乐中得到想要的感觉。欢快的，忧伤的；动感的，舒缓的。都符合不同的情感。以至于几乎没有人不喜欢音乐。就算自己无法创遭音符，聆听别人的旋律也是种享受。
音乐，就是这么有魅力！
6.2 唯美的爱情
爱情一直是各种影视，音乐，文字作品的主题。或多或少的，很多作品都牵
涉到爱情这个永恒的话题。爱情也是少男少女们所向往的。虽然这在影片《放牛班的春天》中对于马修来说似乎有些“残酷”。莫杭治的母亲没有领略到马修的意思，这也成为了影片中的一大笑点。
我们向往着爱情，虽然我们没有尝过爱情的滋味。追求爱情应该是人的本能。在影视作品中，我们看到的，有辛酸的，有幸福的，有轰轰烈烈的，有平淡如水的。我想，现实中我们常看到的，应该是平淡的爱情吧。或许，平淡的爱情才最幸福。
统观一下，其实，教育和发展等都是联系在一起的。有教育，才能有发展，怎样教育？教育当然要以人为本。以人为本又牵涉到尊重人格。这样的联系存在是必然的。《放牛班的春天》带给我们的不仅是艺术上的享受，更是人生中的道理。
希望，我们能成长在春天里。
参考文献：
《平凡的爱创造不平凡的感动——浅析《放牛班的春天》中的人本主义精神》——Carfield
《《放牛班的春天》观后感—— 一碗心灵鸡汤》——裘瑾芬
《做个有人格魅力的人—— 放牛班的春天》——新浪博客
《从教育心理学的角度来扯几句》——豆瓣网
《放牛班的春天——赏析》——百度文库
作者简介：
姓名：汪锴学号：Z01014186
学院专业：电气工程与自动化学院 自动化类
第14篇：爱在心中,路在脚下
爱在心中,路在脚下
有这样一群人，他们不是父母，对学生却有着父母般的关爱；他们不是朋友，却可以在学生失落的时候及时倾听；他们不是医生，却对学生嘘寒问暖；他们不是警察，却教会学生明辨是非„„这就是老师，太阳底下最光辉的职业!正是许许多多的党员教师发扬先锋模范作用，勇挑重担，默默奉献，甘做螺丝钉，才创造了一个又一个奇迹，才有了我们学院的飞速发展。而这一切，都因为奉行着“一切为了学生”的原则，只有心中有爱，方能前方有路。
爱在心中，是因为背后有温暖的支持。我的姑娘刚四岁，正需要妈妈的关爱，我却整天在学校忙碌——三门新课，一个五十多人的班级。别说去幼儿园接她送她，连跟她说话的时间都没有。有一天周末,我把孩子独自丢在家里去学校开会，当我回到家时，发现孩子正在用小手搓衣服。我说：“宝贝，你在干嘛呢？”姑娘说：“爸爸说，妈妈上班很累，我给妈妈洗衣服，让妈妈高兴高兴。”听完之后，我的眼泪都下来了。我庆幸，我有一个温暖的家，有理解和支持自己的家人！正是这种温暖和支持让我们有了无穷的动力和耐心，去呵护去引导一个个敏感而脆弱的心。
爱在心中，是因为前进中有无数的帮扶。忘不了，教学中遇到难题时，老教师对我的倾心帮助；忘不了，班主任工作遇到困境时，同事们的群策群力；忘不了，大赛之前教务科长的谆谆教诲;忘不了老领导对我的苦口婆心 „现如今课堂上，我掌控自如，能够充分调动学生积极性，引导学生完成教学目标。学生这样评价我，说“陈老师是我们见过的心理最为强悍的老师”。在班主任工作中，我学会了以情感人，以理服人，学生们亲切的喊我“辰姐”„„我以积极的态度去工作，用认真的精神去拼搏，让爱在一代代的教师党员手中延续，让希望的火炬永远闪耀。
爱在心中，还因为爱是相互的，爱是可以传递的。我带过这样一个学生：刚入班时，他抽烟，打架，夜不归宿，严重影响了班级形象。从那时起，我开始关注他，只要他有一点点进步，我都会带动全班同学给他鼓掌。有一天，我发现他没有起床。我很生气。来到宿舍，却发现他病了。我急忙给他打来开水，买好感冒药和水果，并给他送去了热腾腾的面条，这时的他，出奇的安静，端着饭就吃，吃着吃着，突然就掉眼泪了，然后嚎啕大哭„„从此以后，他像换了个人，上课认真听讲，操作技能反复训练，学校活动积极参加,他的母亲几次三番要请我吃饭，我都笑着拒绝了。“送人玫瑰，手有余香”，付出总有回报。阴雨天时，学生送来的一把雨伞，忙得忘记吃饭时，学生塞给的烧饼夹串，起风时，学生递来的衣服，生日时，学生发来的祝福„„经常会让我内心充满感动。我知道，爱在生根，发芽，传递。
真水无香，大爱无声。在一个个充满爱心的日子里，学生们茁壮成长。在一个个平凡的岗位上，老师们默默奉献。我相信在“人民在心中，转型我先行”的活动中，我们的党员教师必定一如既往的发挥模范带头作用，转变思路，创新精神，以满满的爱心，耐心，责任心，去浇灌学生的成长之花，去铺设学院的发展之路，去铸就一个个辉煌！
第15篇：爱在事业乐在奉献
爱在事业乐在奉献
——纪山镇创先争优优秀共产党员事迹材料刘艳几十年如一日，我凭着对幼教事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在所热爱的事业上；凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的事业中。用自身一点一滴的言行诠释着共产党员全心 全意为人民服务的宗旨，用自己的实际行动认真践行\"三个代表\"。她从事教育工作十多年，多次被各级组织授予\"优秀园长\"、\"优秀共产党员\"、“优秀幼教工作者”、\"三八红旗手\"、“优秀电教工作者”等诸多荣誉称号。
社会生活是个多侧面的，我在认真做好单位的保教工作的同时，还组织各族教职工积极投入到某县的社区精神文明创建工作，开展内容丰富的文体娱乐活动。发挥教师们的朝气、活力与特长。我凭着人民\"公仆\"的强烈的事业心和无私奉献的团结拼搏，锐意进取，开拓创新，求真务实的精神带领全体教职工为幼儿园的幼教改革、发展稳定做出了突出的贡献，以幼儿发展为本，不断突出办园目标，完善办园宗旨和教育理念，进行了多层次的教育改革和探索，逐渐形成了自己的教育特色，经常组织各族教师学习《教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》等。为了增强单位的凝聚力，组织开展如何抓住大开发机遇，搞好民族团结、搞好幼教工作的讨论，开展\"求生存、求团结、求稳定、促发展\"的大家谈活动。要求每个教师结合自己的工作谈认识，表决心。通过座谈，大家认清了形势，理清了思路，认识到只有搞好民族团结，幼儿园才能稳定发展；只有搞好自己的本职工作，只有促进幼教事业的发展才是硬道理，使各族教职工在学习和各项活动中受到教育，感召和激励教职工提高理论素质，树立正确的人生观和世界观，增强广大教职工顾全大局，识大体，恪尽职守，无私奉献的敬业爱岗精神。在日常教育教学工作中带领教师们都根据本班幼儿的特点和能力状况制定了相应的教学计划，既遵循了教育原则，又结合了本班实际，特别是在教学辅助材料的选择和使用上，既面向全体幼儿，又做到因材施教，对于不同发展阶段的幼儿。教师们给予适度的教育，促进了幼儿个性的发展，提高了保教质量，获得了家长的一致称赞。
在幼儿的教育和生活问题上，我带领教师充分利用家庭教育因素，取得家长的积极配合，使家园教育协调一致，组织成立了家长委员会。每学期有计划、有目的地召开会议，从膳食管理、保教质量、家教咨询等多方面进行探讨，征求家长意见，充分利用多种渠道向家长进行教育宣传，反馈家教信息，使家园真正携起手来，以促进幼儿的最大发展。
现如今，幼儿园民族团结教育深入人心，各族教职工和睦相处，互相尊重，互帮互学，互办实事，人人讲团结，民族团结之花在幼儿园处处盛开，各项工作稳步发展。在今后的工作中，我将继续坚定共产主义信念，努力使自己的行为和党的要求保持一致。
第16篇：爱在母亲节感恩在行动
温馨五月天感恩母亲节
五月的天空是用康乃馨点缀的天空，五月的花海是用儿女们的问候组成的花海，五月的美丽是用儿女们的爱编织的美丽，因为在五月中有着一个伟大的节日——母亲节。为了迎接5月13日母亲节的来临，城区三小开展了以“知恩、感恩、报恩”为主题的系列感恩教育活动，旨在让同学们更多地了解母爱的无私和伟大，引导同学学会感恩、回报父母。
5月7日，学校少先队辅导员李克银老师利用国旗下讲话对学生进行了“感恩”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，倡议全体少先队员参与“六个一”感恩活动。
升旗仪式后，各班主任马上召开感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识、感受以及心得。双休日，各班布置了“妈妈我爱您”感恩教育特别作业：
1、了解妈妈的生日和爱好，问问妈妈有什么心愿，陪妈妈一起做一件家务。
2、自己动手，给妈妈准备一件小礼物，送上对妈妈的祝福。
3、对母亲道一声感谢。
4、拍一张照------在母亲节当天，与母亲一起拍一张合影留作纪念。5“我当一天妈妈”，让学生亲自体验妈妈的辛劳。
6、献给妈妈一个节目：歌曲、舞蹈等。
这一活动的开展在家长们中间引起了强烈的反响：“没想到学校会组织这样的活动，让我们很惊喜。”“谢谢你们对孩子的教育，让她们知道感恩”;“谢谢学校为学生们表达对母亲的深爱之情、回报母爱搭建了一座服务的桥梁” „„从家长们反馈的信息中可以看出对学校工作的支持和赞扬；对孩子关心和爱护；收到礼物时的幸福和感动；看到孩子懂事了的欣慰„„
母亲节过后，孩子们都用这样的语言来表达自己的感受：“做完这些家务，我才感觉到妈妈实在是太辛苦了，而我们却没有任何的帮助，反而让他们为我们操心，我们太不应该了。”“当妈妈看到我的礼物时，我发现她的眼角湿润了。”“妈妈，您辛苦了，感谢您对我的养育之恩。”“长大以后，我一定会好好报答妈妈。”“妈妈，我爱您！”„„一句句感人至深的话语透射出一颗颗稚嫩可爱的心灵，学生们感悟到了母亲们的日夜辛劳，感悟到了母亲们的良苦用心，感悟到了母亲们的殷切期望。
“谁言寸草心，报得三春晖”，城区三小“知恩、感恩、报恩”母亲节系列活动仍在继续中，感恩的种子已经在学生的心田生根发芽。
第17篇：爱在左、感恩在右
《爱在左，感恩在右》主题班会
刘怀春
一、教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。
二、活动过程：
1.男女主持人：敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参与。今天我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。
男：落叶在空中盘旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。 女：白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩哺育它的蓝天。
男：因为感恩，才有这个多彩的社会。
女：因为感恩，才有我们幸福的家园。
合：因为感恩，我们懂得了生命的真谛。
2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？
女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些陌生人。
男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？
学生代表谈„„
3.女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么，在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一份调查问卷。
问卷内容：以下问题，肯定则在（）打√，否定则在（）打×。
（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）
（1） 你记得父母的生日吗（）
（2） 你知道父母最喜欢的食物吗（）
（3） 你知道父母的理想吗（）
（4） 当父母身体不适之时，你会真切地询问吗（）
（5） 你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（）
4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起欣赏小品《停电10分钟》。停电10分钟
人物：A文彬（民工之子）、B刘文定（富翁之子）、
C蔡锐坚（局长之子）、D陈烨（民工）、E陈海鑫（民工）
场景：男生宿舍，男生ABC背后均贴有白纸，分别写着
“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局长”。
幕启：A在打着手电筒看书，B闭着眼睛躺在床上唱歌。
C从冲凉房拿着水桶走进寝室。
C：怎么这么黑！停电了？（一边说一边放下手中的水桶）
B：（一边睁开眼睛看着C一边唱）我承认都是月亮惹的祸„„
（C见没人回答，抢过A手上的书；A拿回自己的书，不解地看着C）
C：书呆子！又准备考第一？学习厉害怎么样？“学好数理化，不如有个好爸爸”。不是我吹水，我不用背什么ABC，更不用每天练什么数理化，只要我老爸打个电
话，立马有好工作等着我去上班。
B：（一边说一边慢慢起床）瞎吹什么！你以为吹水不用交税啊！我老爸才厉害呢。他说让我在崇雅乖乖呆上三年，考不考大学无所谓。（跷起二郎腿，神秘地）我跟你们说，我爸可是名副其实的富翁，前两天还请刘德华、周杰伦吃了一顿海鲜„„羡慕吧！（得意地）反正我老爸的钱我一辈子也花不完，老子来到这个世界就是为了帮助我老爸消费的„„
C：（打断B）去！有什么了不起，我老爸是局长。刘德华、周杰伦有什么摆不平的，还得找我老爸出面呢！
B：厉害！（转向A）文彬，你爸是干什么的？不会是个农民吧？
C：哈哈，你看——你看——脸红了„„不好意思说了吧？
A：（涨红了脸）我爸是„„
C：是什么？是个农民吧！真丢人！
B：你真可怜！
A：（一片沉默后，缓慢地）是的，我爸是一个农民。我爸没权没势没文化，只能做一个民工，干的是最苦最累的活。以前我觉得这很丢人。可是，那一天，当我看到我爸爸„„（稍停，回忆语调）那天，我去找爸爸拿生活费。爸爸正在建筑工地扛水泥。
（蒙太奇手法：过去）
A：爸，我要去上学了。
D：哦。
A：（低着头，难于启齿）爸，我要生活费„„
D：哦，等一下。我再背完这5袋水泥就可以领工钱了。儿子，等着！来，帮我把这袋水泥放肩膀上。
（A使劲抱起水泥，但抱不动。最后父子一起把水泥抱上来，父亲驼着背，把水泥放肩上，差点跌倒，儿子赶紧扶住）
A：爸，小心！
E：（画外音）：老陈，该休息了，已经背了15袋了，不要命了！
D：就——好！
A：（立在原地，看着父亲的背影消失，悲痛）爸„„
（回到现实）
A：农民„„又怎么样！我爸就是一个民工！但我一点都不觉得丢人！我感谢我的父母，是他们养育了我，是他们教会了我做人。我们是贫穷，但贫穷不是罪过！我感谢上天赐予我的贫穷，正是因为贫穷，我才懂得今天来之不易，要好好珍惜。我想，我一定会让爸爸为我这个儿子骄傲的。（稍稍停顿）而你们，在炫耀父亲的荣耀时，有没有想过，以你们现在的表现，将来你们有什么荣耀让父母去炫耀„„
（BC惭愧地低下了头„„）
剧终
5.女：是的，我们真诚感谢父母，虽然我们的父母贫穷，但是他们用双手养育了我们16个春秋。
男：我们真诚地感谢父母，虽然我们的父母文化不高，但是他们以自己最大的努力让我们受到最好的教育。
合：爸爸、妈妈，感谢你们！
男：是啊，父母的爱一直在我们身边，而我们是怎样回报父母的呢？下面让我们看看问卷调查的统计结果：
（1） （）%不记得父母的生日。
（2） （）%不知道父母最喜欢的食物。
（3） （）%不知道父母的理想。
（4） （）%当父母身体不适之时，不会真切地询问。
（5） （）%因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父母。
6.听故事（由一学生讲述）
男：下面一个环节是：听故事，并思考问题，然后分小组讨论，再派代表陈述观点。
女：问题如下：
（1组）为什么“我”能取得成功？
（2组）我们应该如何面对贫穷？应该如何面对别人轻视的目光？
（3-4组）在别人为我们付出的时候，我们应该感恩；
在面对逆境的时候，我们还需要感恩吗？为什么？
（5-6组）在今后的日子里，我们应该怎样对待生活，怎样对待我们身边的人？ 男：下面有请郑颖瑜同学和我们一起分享故事。
郑：因为家庭原因，我不可能在第二次高考失败后再来一次复习。父母虽然没 有什么怨言，但是从他们长满老茧的双手，皱纹越来越多的脸上，作为长子的我看到了他们生活的不易。在他们面前我若无其事地说笑，只有一个人的时候才会有失落的情绪。但是，总有一种声音在默默提醒我：不要放弃自己，放弃自己才是真的穷途末路。
父母再三考虑过之后还是决定让我去读自费大学。自费读书的学习生活没有多少甜美的记忆。在老师的眼里，我们是有钱人家来体验学校生活的；在那些公费生眼里，我们是他们的手下败将。也许是挫折教会人成熟，那时的我异常地成熟，没有去理睬这些现实，而是拼命地学好专业，并且把所有的课余时间用在了学习写作上。我深知学习的机会来之不易，根本不会去电影院、歌舞厅，却在图书馆一呆就是一天半天的。一年后我就凭所学的专业知识和固有的美术底子谋了好几份兼职的设计工作，所得报酬除了支付生活费，还买了不少自己喜欢的书。在写作上也有了尝试后的成功。越来越多的荣誉接二连三地飞来时，老师、同学也换了一种眼光来看我了„„回首再看落榜的窘境多了些清醒，落榜不是失败的开始，它只是人生路上的一次考验。
7.欣赏文章精选片段
方式：（1）第一部分由学生钟嘉妮朗读
（2）第二部分由全班同学有感情地朗诵
孩子，请听我说
（一）
孩子，当你还很小的时候，我花了很多很多的时间，教你慢慢地用汤匙，用筷子吃东西；教你穿衣服、绑鞋带、系扣子；教你洗脸、梳头；教你擤鼻涕、擦屁股„„这些和你在一起的，点点滴滴，是多么令我怀念不已!
所以，当我想不起来、接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想
一想„„极可能最后连要说什么，我也一并忘记，请体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧!
孩子，你是否还记得，我们练习了好几百回才学会的第一首儿歌?
你是否还记得，你每天都逼着我绞尽脑汁回答你是从哪里冒出来的?
（二）
所以，如果我哆哆嗦嗦重复一些老掉牙的故事，如果我情不自禁地哼出我孩提时代的儿歌，请不要怪罪我。
现在，我经常忘了系扣子、绑鞋带，吃饭时经常弄脏衣服，梳头时手还会不停地颤抖„„
不要催促我，不要发脾气，请对我多一点耐心，只要有你在眼前，我的心头就会有很多的温暖。
我的孩子!如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地向前走，就像当年我牵着你一样„„
男：也许你一直认为父亲母亲对自己的爱太过平凡，没有给自己创造出什么大感动、大恩惠，但生活正是由一个又一个看似微不足道的细节串接而起。同学们，让我们从细节做起，感恩为我们操劳的父母，感恩为我们奉献的老师，感恩一切曾给我们帮助或美好祝愿的人，感恩上天赋予我们的一切喜怒哀乐。
8.“心底有棵许愿树”
女：每个同学的心底都有棵许愿树，接下来让我们写下：
（1）你最跟父母说的一句话。
（2）你最想为父母做的一件事。
（3）父母的3个心愿。
9.请家长谈谈自己的心愿
10.男：爸爸妈妈，有些话，我一直想对你说却没有说出来。
女：爸爸妈妈，有些事，我一直想为你做却没有去做。
合：心动不如行动，让我们从今天起，就将想对父母说的话、想为父母做的事，付诸于行动吧。
女：下面请班主任老师为我们这次主题班会做总结发言。
11.请班主任总结：
（1）背景音乐《感恩的心》，让学生的感情在歌声中升华。
歌词：感恩的心
我来自偶然/像一颗尘土/有谁看出我的脆
弱我来自何方/我情归何处/谁在下一刻呼唤我天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道我不认输感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气作我自己感恩的心/感谢命运/花开花落我一样会珍惜
（2）班主任总结：同学们，在我们成长过程中，爱一直伴随在我们的左右。对为我们付出的人，我们可以做到心存感激；而对于上天赐予我们的挫折和困难，我们能否抱有一颗感恩的心去对待呢？在成长的过程中，生存环境也会给我们压
力，让我们无可逃避地从一条艰辛曲折的道路上走过，这时候，怨天尤人不仅于事无补、甚至导致更糟糕的后果。所以，在逆境面前，我们更应该抱有感恩的心态——感谢上天，感谢社会，感谢它赐予我们挑战挫折从而走向成功的机会！ 正如大家认识到的——我们应该感谢身边的人，感谢我们的社会，感谢上天赐予我们的幸福、快乐、苦难、挫折„„因为，只有感恩的人才能更好地认识生活，只有感恩的人才能学会珍惜拥有，也只有感恩的人才能更好地走向未来。 感恩是朱自清对父亲背影的沉沉惦记。
感恩是艾青对大堰河保姆的声声呼唤。
感恩是雷锋对人民同志春天般的温暖。
感恩是孔繁森对百姓天使般的情深。
感恩是郭沫若熊熊烈火中的凤凰涅磐。
感恩是谭嗣同横刀天笑的慨然赴义。
爱在左，感恩在右！愿你和我都拥有一颗感恩的心！
12.男：感谢老师的总结！同学们，感恩是一种智慧。
女：感恩是阳光人生的支点。
合：让生活因我们的感恩而生动、精彩。
2011年5月18日
第18篇：北城国际开展美在春天爱在北城大型文艺演出活动
北城国际开展“美在春天、爱在北城”大型文艺演出活动
2012年3月24日上午10时，在春光明媚中，迎来了松牌路社区和北城集团在北城国际中心广场共同举办的《美在春天、爱在北城》的大型文艺演出活动。
此次活动持续了2个半小时,包含了舞蹈，小品，歌曲等十多个节目,吸引了三百多名辖区居民现场观看.活动过程中所穿插的抽奖环节更是充分的调动了在场观众的积极性.通过此次活动, 不仅增强了社区凝聚力，繁荣了社区文化，丰富了群众精神文化生活，社区工作人员也为许多居民解答了政策上的一些疑问，居民也为我们的社区工作提出了许多宝贵的意见和建议，营造出一片和谐的氛围！
第19篇：爱在开端 . 情在开端作文550字
爱在开端 .情在开端作文550字
【99Zuowen.com-爱在开端 .情在开端作文550字】
当我站在圆心，细数与你走过的日子，16年的晨光与黑夜让我知道，亲情的开端有你陪我。——题记
清风习习，送您一轮明月做伴；寂寞深秋，送您一轮明月共眠；欢饮达旦，送您一轮明月助兴。爱在开端，您在开端；情在开端，您在开端。 三月的风撑开回忆的门帘，时间是流动的水，载着我轻叩心扉。
当二月骄傲地宣告它的到来时，书包的重量又增加了许多。每天晚上房间被白灯充斥成白昼，一沓沓厚厚的资料趾高气昂地望着我，当打着投降的小白旗快要举起来时，门的开端迎来了母亲，她总会拿着一杯热奶茶来到我的身边，看我泯了几口也不舍的离去，我抬起头，与母亲灼热的目光不期而遇，我一脸嫌恶地让她赶紧出去。掩门的那声轻响毫不留情地隔绝了我们，门的开端悄悄关了。
天气渐渐闷热，我躺在床上养精蓄锐，忽然身边传来了悉悉索索的声响，朦胧中，隐约看到母亲摸索着走进来，驻足在床边，没动静了。一会儿，觉得浑身不自在，便睁开眼，狠狠地瞪了一眼：“你这样看着我怎么睡啊„„”母亲想犯了错的小孩一样轻轻地再次掩上门的开端，留下树叶般的轻叹。
一个星期后，我偶然瞥见母亲的青丝中竟有白发，如远山的一抹残雪，寂寞孤独„„我忽然明白了什么，为什么我总是把门的开端关了呢？？？
像往常一样，母亲蹑手蹑脚地给我送水，生怕她的逗留会影响我，边匆匆忙忙地打算离开。我破天荒地开口叫住了她，她目光热切地望着我，那是礁石对波浪的目光；那是甘露对幼苗的目光；那更是慈母对孩子的目光„„悄悄地，门的开端开了„„
和煦的阳光暖暖的照入房间，我与母亲相对而坐，我们笑嘻嘻地谈论着进来的趣事，妈妈的皱纹渐渐舒展开来，爱洒满我们身上。门的开端开了„„ 爱在开端，您在开端；
情在开端，您在开端。
第20篇：爱在中国梦 奋斗在青春
爱在中国梦 奋斗在青春
五千多年的历史长河依然流淌、涓流不息。万里长城依然蜿蜒盘旋、屹立不倒。黄河母亲依然波涛汹涌，哺育炎黄子孙。中国，我们亲爱的祖国。五千年中，有着太多的辉煌，也有着太多的屈辱。历史告诉我们，中华民族共和国的成立来之不易。今天的繁荣富强的中国更是来之不易。历史使人明智，审视历史，我们拼搏明天。爱在中国梦，奋斗在青春。
爱在中国梦。爱，一个美丽的字。大爱是爱国，小爱是爱家。如今已经成人的我们，不再像小时候那样只是因为我们是中国人所以我们要爱中国。如今的我们知道了今天的来之不易。知道了有国才有家。我们是国家的主人、是接班人。中国梦是“实现伟大复兴，就是那同样也中华民族近代以来最伟大的梦想”。这是我们伟大并且坚持不懈的梦想。我们爱我们的祖国，我们奋斗着、努力使她富强。爱中国，爱在中国梦。
奋斗在青春，青春是一切希望的代名词。奋斗在青春，青春，有着无限的活力，无限的勇气，无限的激情。而我们，正青春着。谁的青春不奋斗！小时候，我们整天盼着自己赶快长大。如今我们已长大成人，突然发现，时间真的如白驹过隙，跑的那么快。有人说，青春是人生最美的时刻。也有人说，青春虽然很美，但很短暂。的确，青春的确很美。也很短。而我们能做的，就是在最美的时刻懂美，在最美的时候绽放。而奋斗的青春是最美的。
朝阳般的年纪，我奋斗着。如今的我步入大学，由于专业的原因。我的大学生活不像高中时老师说的那样空闲时间很多。而是整天忙碌，干各种各样的事。虽然很忙，但这充实的生活确使人心安。有时侯一天过去却发现自己什么时都没干的时候，心里会很惶恐。拿到了助学金更加激发了我的斗志。这么多人的帮助，我有什么理由不去奋斗。而且，今天的一切也是那么的来之不易。
我的家在一个小镇子上。还记得上四年级的时候，我们的班主任马老师是大学刚毕业。而上四年级以前，我的父母由于农活很忙，我也没有学习意识，整天就知道学习，所以学习很差。是马老师让我的命运发生了变化。还记得一天晚读的时候我和同学读着读着就开始玩了起来。老师把我叫到了办公室，对我说的很多话，那时有很多话我不懂他的意思。但是听了那话心里却很压抑，难受了好几天。只记得老师布置的那我永远写不完的作业和他那处罚的方式，我的成绩考到了班级的前面。他应该算是一个超级严厉甚至严厉到变态了吧。是他让我对老师产生了敬畏。但是，他却是我最感激的人。他的责任心使他变得严厉。我更感谢他能注意到我，他的严格要求，让我有了好的成绩，有了对学习的信心。是他，给了我一个好的起点。我一直觉得。勤奋固然很重要，但更重要的是目标，是奋斗的方向。一个很好的指引，会让你省去很多作无用工的时间。他就是我的伯乐，我心中永远的恩人。我最敬爱的老师。
青春像条河，流着流着就没了。青春像条河，流着流着就浑了。九年义务制下的我们，虽说上了初中，但好多人都因向往学校外面的生活而放弃了学习。我通过努力，考上了我们那最好的高中。高中的三年中因迷上了小说而荒废了学习。所以，高考落榜了。于是，在爸爸妈妈的劝说和自己不想就这么结束的愿望驱使下，我又加入了复读大军中。报名的时候我对妈妈说，我不想补习，但既然我来补习，我就会拼了这一年。那一年，我确实很勤奋，成绩也提升的很快。我看见了曙光。看到了美好大学在向我招手。然而，总有些时候，我们会有种无力的感觉。我们就像是台风中的一片树叶，大海里的一颗砂砾，根本无法应对生活的风暴和潮汐。我又落榜了。我没有得到自己想要的结果，更可笑的是我的高考成绩只比第一年高了一分。呵呵，很讽刺的一分啊。那次，我狠狠的哭了。那是梦碎的声音。仿佛一切都黑暗了。
如今，回想起来，只是笑笑。我从不后悔自己那一年的奋斗。因为那让我知道努力不一定会有结果。有摔倒才会有下一次更勇敢地站起来。我们不怕痛，不怕摔倒。因为我们还青春。我们不怕摔。
找不回的东西永远最珍贵，因为失去，所以，他的价值，用财富两个字来形容无比的贴切。而现在，青春就是我们无比宝贵的财富。人生因奋斗而精彩，青春因奋斗而欲显张扬。爱在中国梦，奋斗在青春。
让我们趁着青春，崛起，去奋斗。谁的青春不奋斗！为了中国的梦，为了我们的梦，为了未来，奋斗，加油！
