复旦博雅杯范文
推荐第1篇：博雅杯优秀文章选
漫 谈
一切都从这里开始，这是湮灭也是新生，是愚昧也是顿悟。
很久以前就有人说过中国“文学已死”，但时间一长这种说法就已成滥调再也没有它最初给人的警告与悲切的味道了，可也没见谁站出来说文学依然还活着。在我眼里文学死了，死在新时代的怀抱里，死于无法言喻的颓败与萧瑟，死于无人问津的角落；它们被束之高阁，布满尘埃没人愿意再去阅读它们，它们再也没法去感动人，去洗涤人们污浊的灵魂。格非曾把文化的没落归结于物质化与利益化，作家将金钱与利益放在首位而置文学的品位与内涵于不顾，致使当代文化市场庸俗、低劣的“快餐文化”泛滥。但我认为正是市场的混乱、污浊，读者品位的低下,人们不惜一切的代价寻求享受和娱乐的赤裸裸的欲望导致了中国文化庸俗鄙陋之流大行其道，而如果一部好的作品没有读者那么它对于世间也就没有了意义，孤芳自赏只是作家们自我安慰的一种说法罢了。
中国当代文化现状是焦虑、浮躁的。当物质已经挤进我们的大脑，我们奔驰在生活的边缘徘徊在享受与金钱之间；当我们的身体在日渐单
一、紧凑、高压的生活中被压得喘不过气来，我们的精神也早已变得麻木萧条了。我们需要的或许是像“THE BEAT”一样的激情，又或许是加缪这样的苦行僧，但我们绝不会需要像中国现在流行的某些忧伤、抑郁、像重症肌无力患者、除了爱情一无所有的伪文艺青年，因为好像他们除了风花雪月的靡靡之音外就再也写不出什么东西来了，而这种整文字玩弄忧伤的做作却又了符合中国大多数处于青春期的懵懂少年的审美观，他们宁愿沉浸在自己的白日梦里被那些文字忧伤得死去活来也不愿睁眼看一看这个世界。当我周围的同学拿着大摞大摞的言情在课间激烈地讨论哪个主人公是自己心目中的白马王子，当我眼睁睁看着同寝为了看《陈二狗的妖孽人生》而每天奋战到凌晨四点，当我一朋友每天背着巨大的书包奔跑在教室与食堂之间，我总是恰当地保持沉默因为当我开口向他们推荐马尔克斯、福克纳时他们必然会回报给我索然无味、木讷的眼神。这真令人伤悲，我不明白是世界变化太快还是我跟不上时代，反正我总是和身边的同学差那么十万八千里。那么上帝我到底是什么？
我在上帝的脸颊上是所有的火所有的希望我是粗犷的哀愁我是个说法是愤怒是粗鄙的河流是空欢喜是这个时代里所有的错误是这个日子里所有的矛盾我看啊看啊看看啊看看啊看看啊看看不到我 看不到路 看不到欢喜 看不到希望 看不到河流 看不到你竖立的愤怒我是躺在殡仪馆里的标本是在太阳下奄奄一息的稻田是月亮的心脏是芬尼根守灵夜我迷恋鲜血和死亡可是那不是我那不是你那不是路那不是欢喜那不是希望那不是河流那只是愤怒那只是死亡那只是哽咽那只是枯萎那只是痛苦那只是等待戈多那是那是那是不对不对不对我是岁月我就是十万天兵我就是赤水我还是长城我是空空的大地我是厚重的天空我是看不见的世界我是局促的宇宙我是个村子我是棵树我在胡言乱语我在预言一切圣神我在为自己守灵我在被自己唾弃我不是你的马路我只是祖国的花朵是叶子上的脉是石头是冬天里的春天是夏天里的秋天是昨天里的明天是未来里的从前是个无耻空虚的骗子是个虔诚无畏的傻子我是亡命之徒的坟墓是历史血液的空冢是我们在等车的站台是我们无所谓的时代是戈多是安斯是瓦达曼是轨道是山是夕阳是我的翅膀是那个是这个是所有是所没有你到底是什么我到底是什么世界是个省略号我们只是点我们是惊叹号或者是个傻帽我们在镜子里在迷宫里在所有不知所措的岔路口在所有没有端点的河流里我们是冲水马桶里的漩涡我们是不知方向的水流我们是所有的兴盛我们是所有的衰败我们是困在电脑里被饿死的病毒我们是承载大地的大地我们是枯竭了的思维我们是颓败了的社会我们是变了质的面包我们是闪耀的闪耀我们在浪费时间我们在颓然死去我们在等待爱人我们在治疗感冒我们是中风我们是心脏病我们是癌症我们是所有的言语我们是所有的疾病我们是我们是我们是是是是是是害死的昆虫我们是灭绝的恐龙或一切即将灭亡的生物这里不再是我们的乐园而是屠场或者是个垃圾场我们是无聊的空洞我们是空地上的乌鸦我们是时光里粗重的喘息可你说的曙光究竟是什么意思
或许某天我起来会发现自己变成了一只巨大的甲壳虫，看着桌子上的茶杯和墙壁上空洞的时钟空虚地死去，或者我会被关在笼子里以绝食为表演点燃自己迂腐的生命。或者在礼拜二午睡时去拜访我死去以久的亲人，或许我还会在小径分叉的花园里迷路等待太阳照常升起思考丧钟为谁而鸣。 2 海子是我很敬佩的中国诗人，他那种对艺术的执着与无畏，对生命痛苦的探索，对人生意义的挖掘都是当代中国极少有人能比肩的。或许北岛、食指、顾城等诗人在别人眼里比海子更优秀，但在我眼里海子始终是中国的一个巅峰。因为他的诗与生命交织在一起，他造就那些伟大的诗篇的同时他的诗篇也成全了他自己，他像三岛由纪夫那样在生命的最后时刻他们终死于自己的艺术，终在鲜血与死亡站出来的同时与他们的作品一起跳进了历史这条浑浊的河流并成为了里面最坚硬的石头。海子的诗如同他的死背负了宁静、忧伤、希望、理想以及最后的救赎，他的诗中那种若即若离的朦胧感，有时炙热有力、有时萧瑟退却、有时痛苦嘶吼、有时恬静优美，在放纵与保守之间，在涣散与紧密之间，在痛苦和欢乐之间，在平庸与伟大之间任凭他天马行空的想象驰骋。当中国许多现代诗人在寻找意象，苦心孤诣地创造着为创作而创作的诗歌时，海子却纵横在他的天空与大地之间，麦地与稻田之间、河流与山丘之间涂抹着自己的生命与虔诚，在生活粗重的喘息中释放自己积郁已久的灵感。海子的死和他的诗都是“道成肉身”的体现，以一种穿越时间、空间的方式向人们布道，向人们展示生命与希望的真正处所。
而中国能像海子这样淡泊、宁静的诗人到底还有哪些？谁还能心甘情愿地奔赴大地与麦田，做一把沙土紧贴生命的黄泥？如果有一天我终将离去，请把我留在这稻田里，或许这就是海子的希望吧，千年后他会再生于祖国的河岸再次拥有周天子的雪山与稻田，他的理想和爱将会永生不死。
可是，难道海子以及这么多年轻现代诗人的死还不足以引起我们的反思？难道这么多的死亡还不能让我们感觉到寒冷？难道我们将这些诗人的死仅仅当做一个玩笑或者只是一个令人恐惧但又无可奈何的闹剧?难道在我们这个世界里诗人要获得世人的同情与认可只有通过结束自己生命这种极端的方式？难道我们这些疲乏、困顿的灵魂不比诗人的更需要同情与认同？当夜幕缓缓落下，笼罩着这个太过宁静而又太过喧嚣的世界，诗人渐渐消失只有诗人漂泊的脚步、荒凉的社会戈壁。当海子的夜晚只剩下孤独，时光像一把马提琴在夜空里静静演奏，大地是个空玻璃杯子，狂风代表它承受不了太多的悲伤。
白天
我是一匹精疲力尽的马
风是我的鬓毛 太阳是我深陷的双眸
海是我翻滚的血液 太阳铸成我的肋骨 我们躺在铁轨上 听风路过 看城墙颓圮 等疾驰而过的时光带走我们的白发 奔跑在风声、雨声、雷鸣声的间隙里 晚上
作为大地的地平线和山谷 嵌在荒凉贫瘠的泥土里 和所有夜晚一样 深陷囹圄 广天一夜暖如血
我们背负天空 内在的废墟翻腾
即使明日天寒地冻 路远马亡 3 没有杰克凯鲁亚克、艾伦金斯堡或许就不会有大门、Beatles、nirvana、平克弗洛伊德等一大批优秀的摇滚乐队，THE BEAT给摇滚乐带来的是精神上的希望或一种看似放纵的生活方式，同时也给了摇滚新的定义与生命力。摇滚乐之所以不同于其他形式的音乐，是因为他们始终处在一种矛盾中，他们始终徘徊在朝圣者与纵欲者之间，在圣神与鄙俗之间，在放纵与内敛之间，如黑塞所认为的他们是一切复杂混乱的结合体，在直接的音乐中给人朦胧、模糊的幻想，却又在扯碎幻想后给人直面现实残酷的绝望。
每个真正的摇滚者都是理想主义者，但在时间的洪流里他们或变成了悲观主义者或背离了自己的理想放弃了自己最初的目标融入了世俗的浊流，但仍有少数的人们愿意背负自己的青春奔赴火焰点燃自己的生命，他们不放弃他们不屈服，诚如海明威的“老兵不死”他们是真正的硬汉；摇滚较其他流行歌曲也更有内在的魅力，它们立足于现代社会试图通过歌曲去体现社会的一些弊病，他们不玩弄忧伤不过分注重演唱技巧或旋律的华美程度而更注重歌词的内涵歌手情感的抒发，所以摇滚乐比一般的音乐来得更直接，因为在歌曲里扑面而来的不是柔和的用来装饰的羽毛而是即将去往你心脏撼动你身躯的子弹。而这种寓复杂、矛盾、深刻于激烈肉搏般掷地有声的音符的表现方式恰恰应和了THE BEAT那种徘徊在朝圣者与纵欲者之间的矛盾灵魂，他们在洞察到世界的荒谬社会的空洞之后只能将自己的生命力与激情倾注到不幸的生活本身，如周云蓬的歌词，我们只能徘徊在水里、火里、汤里冒着热气期待，我们只能烧自己的房子身体燃起火来。那是用一种近乎疯狂的方式将身体、精神上的痛苦寄托于感官的快感而暂时忘却失意之苦的企图，是一种在无望与憧憬背后无奈的自我安慰或者一种毫无作用的浪费，以一种虚妄的方式点燃并耗尽自己的生命。但这种冲动、偏激、充满了青春期荷尔蒙味道的音乐似乎无法在中国生长壮大，自从魔岩三杰隐没后便再也没有谁可以独当一面了。左小虽然很直接很大胆，却现在也只敢玩点黑色幽默了，在失却了狂犬吠墓的愤怒之后便像被招安的好汉归隐深山；冷血、木玛、痛仰、扭机也都无法扛起摇滚的大旗，当摇滚已经被流行的网络歌曲或者文艺青年的庸俗爱情歌曲掩盖、遮蔽而难见天日时中国需要的到底是什么，是繁华还是真实的贫瘠，是金钱利益还是真正的价值，是盲目跟风还是自主选择，或许这个世界比我看的清楚但又或许这个世界根本就看不清楚。或许我只能坐在教室里面对着大堆的试卷与渺茫的未来彳亍彷徨。 我们不是水却像水一样流淌，玻璃杯是空的因为它装不下你的吝啬，世界是满的因为他装不下太多欲望，倒影在河流里的道义像河流一样虚幻得让人难以接受，我们是日子尽头的开端我们是浸透了木头的草垫，我们是卷子里驰骋的字符我们是考场上虚妄的分数， 虚妄的荣耀和自以为是的骄傲，虚妄的荣耀和自以为是的骄傲
虚妄的荣耀和自以为是的骄傲，虚妄的荣耀和自以为是的骄傲
我不是重复我只希望你能知道希望你能知道知道知道知道我的疯狂是七月里的河流阳光稻谷麦田鼓声风声丰盛收割仇恨像火像光像你像迷宫像无休止的噪音像匍匐在你胸口的黑夜像寄居在你眸子里的黎明聒噪聒噪聒噪聒噪聒噪
以《嚎叫》之名！向伟大的艾伦金斯堡致敬！
火神他钻入我幼小的灵魂！火神在其中我是没有形体的意识！火神他吓跑了我天生的乐趣！火神我抛弃他！在火神中觉醒！光明泻出天空！
火神！火神！机器人寓所！隐形的郊区！骸骨宝物！盲目的资本！魔鬼工业！幽灵国家！不可救药的疯人院！怪兽原子弹！
他们累断了脊梁送火神上天！砖石路，树木，无线电，吨位！把城市举向无处不在的天堂！
梦境！凶兆！幻影！奇迹！狂喜！没入美国的河流！
梦想！崇拜！光亮！宗教！一整船敏感的谎话！
决口！泛过河岸！翻腾和十字架上的苦刑！倾入洪水！高地！显现！绝望！十年的动物惨叫和自杀！头脑！新欢！疯狂的一代！撞上时光的岩石！
多么神圣的笑声在河里！有目共睹！那圆睁的眼睛！神圣的叫喊！他们摇手道别！他们跳下屋顶！奔向孤独！摇手！带着花儿！沉入河流！没入街道！
神圣仁慈！恩惠！怜悯！信仰！神圣！我们的！肉体！苦难！宽容！
神圣那超自然的无边无际的睿智的灵魂的仁爱之心！
舍己为人。同情。克制。平安。平安。
作于2010年7月28日凌晨
主题阐述：这是一篇正真意义上的写作，没有任何功利的目的，只是一种酣畅淋漓的情感抒发(取名叫漫谈，也是为了不受主题的约束从而使表达更流畅、到位。）用以祭奠我们所失去的和我们正在失去的。在写作时我曾尝试融入意识流的创作技法与THE BEAT的自发性联想，所以看上去会有些凌乱但其实它是有内在联系的比如一种“时不利兮”的感叹，全文从生活、文化、音乐三个方面（侧重于文化）出发试图反应一些时代现状或表达一些思考的感想。如米布尔加科夫的《大师与玛加丽塔》一样，写这篇文章时并未考虑到会有读者，所以也就没有考虑措辞是否符合传统意义上的写作标准，如有地方不妥请见谅。现谨以此文献给所有以梦为马的诗人，献给他们黄土下紫色的灵魂，献给所有郁郁无终的岁月，献给我们用精神铸造起的钢铁长城。
其实我亲爱的朋友，每个人都是天使；每一天都是人生。
推荐第2篇：届博雅杯获奖经验交流
2013届博雅杯获奖经验交流
本人是2013届上海考生，有幸在本次博雅杯征文大赛中获奖（优胜奖以上）。在这里我把我参赛的经验和一些注意事项列出来，留作学弟学妹们参考之用。为了发这个帖还特地注册了个马甲= =我能提供的只有这些，为了保护个人隐私，不会再回答其他问题了，望谅解。
1.选题（书）
博雅杯的启事上要求是文史哲类的经典著作，那么什么才是经典著作呢？
这个问题也曾经困扰了我很久，本人是研究中国近现代史的，起初我选了一本年代比较久远，知名度比较高的著作，写好提纲后交给我的历史老师看。他看了以后说这本书太老，已经被前任研究烂了，没有什么特别之处好挖掘了。然后他推荐了几本在史学界比较有名，但是普通人很少会接触到的一些书，让我参考。
后来我从其中挑选了一本书进行评论，这本书的出版年份是2000年，算是比较新的一本著作。
因此，我的经验证明，经典著作不一定是要年代久远，非常有名的著作，有一定知名度，有比较大的学术研究价值就好。
面试的时候和同组的同学交流了一下，大家挑选的书都不是耳熟能详的那些著作，但是在史学界又有一定知名度，尚有许多价值值得挖掘探讨。个人认为这样的选题比较讨巧。
2.准备
也许各位在网上曾经看到过哪里哪里的考生一个月或者半个月写完一篇文章投给博雅杯并幸运获奖的新闻，但是就我自己的经验来说，准备的时间还是越充足越好。
我是高二上与高二下之间的寒假开始准备的。准备的内容包括：阅读相关著作，阅读相关文献。阅读的过程中一定要做好笔记，将重要的内容圈画出来，把偶然的灵感和感悟写下来。
3.撰写
根据我的经验来说，符合论文格式的参赛文章更受教授的青睐。建议下载几篇规范的学术论文，学习论文格式。在格式上，一篇3000-5000字左右的论文如果没有小标题进行分割和标注，读起来真的是非常吃力的，更何况有几千篇文章要读。引用的话一定要做注释，论文结尾附上参考文献和书籍。
在语言上，尽量使用规范的论文语言，太散漫太随意的语言显得没有学术严谨精神。另外，千万不要有错别字。
4.投稿事宜
截止日期是10月底，建议十一长假期间把文章再好好的检查检查，需要修改的地方赶紧修改，然后定稿。在复旦招生网上注册账号，填写“个人基本信息表”，下载“高中阶段成绩单”，长假结束后，拿着“高中阶段成绩单”去找班主任、年级组长，把高一高二的成绩找出来填上去，然后和文章（参赛文+习作）一起按要求寄EMS到复旦。
然后就是等待啦。
5.面试
我是12月22日晚上10点多接到复旦的短信，网上也能查询到面试的通知。
前几届博雅杯的面试人数在80-90人左右，而我们这次审稿从紧，面试的人数只有47人。
估计以后都是这样。所以一旦进入面试，获奖的概率还是比较大的。
12月30日下午面试。分中文组和史哲组，因为我的习作是关于文学的，所以面试前我还准备了一些文学类的内容，但是面试的教授根本没有中文系教授，也根本没问我习作的事= = 进去面试之前有些紧张，但是一走进去我就觉得很兴奋，一点也不紧张。面试的教授有8个左右，还有一个工作人员负责摄像。气氛还是比较轻松的。
教授问了一些关于文章的问题，主要还是历史系的教授在提问，哲学系的教授根本没有理我==。问的问题很细，有的教授表情和蔼，有的教授没什么表情，不要受这些影响„„ 不会回答的问题就直接说不知道。如果一个教授的问题你觉得你还没回答完，另一教授又向你提问，不要管之前的，就赶紧回答新的问题。反应一定要快，支支吾吾会给你的面试减分。 12月31日晚上，出结果。
打印预录取协议，给校长签字，寄回复旦。
完成。
博雅杯真的是一次考验能力、心态的比赛，不要报着混进复旦的侥幸心理来参赛。 无论结果如何都保持一颗平常心，不要因为这次比赛而影响高三的心情。
经验分享结束~祝愿大家能进入自己理想的学府
另：
不会回答的问题就直接说不知道。如果一个教授的问题你觉得你还没回答完，另一教授又向你提问，不要管之前的，就赶紧回答新的问题。
文学推荐书籍：福克纳《圣殿》
推荐第3篇：复旦大学第十届博雅杯人文学科体验营招生简章
复旦大学第十届博雅杯人文学科体验营招生简章
发布时间：2013-10-10 阅读次数：7924 依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，“对特长显著、符合学校培养要求的，依据面试或者测试结果自主录取；高中阶段全面发展、表现优异的，推荐录取；对在实践岗位上作出突出贡献或具有特殊才能的人才，建立专门程序，破格录取”，经我校招生工作领导小组研究决定，举办复旦大学第十届博雅杯人文学科体验营，旨在传播复旦大学人文精神，选拔符合复旦大学人才培养理念、人文学科特长显著并对文史哲研究具有浓厚兴趣与特殊潜质的学生，对体验营期间表现优秀的学生给予复旦大学自主选拔录取资格。
一、申请对象
全国各省（自治区、直辖市）高中阶段文科学习成绩特别优秀、人文学科特长显著并对文史哲研究具有浓厚兴趣与特殊潜质的应届高三学生（2014年参加高考）均可申请参加。
二、申请方式与选拔程序
（一）凡符合本方案申请条件并且接受本方案选拔办法与程序的学生，在复旦大学招生网（www.daodoc.com）网上报名系统中点击“博雅杯”条目，按照要求完成报名申请，并将个人信息表、高中阶段成绩单（中学盖章）、个人陈述、代表本人水平的3000字以内的习作1篇（注明完成时间、主题来源、背景）及其他相关材料（如推荐信、省级以上文史类获奖情况等）寄送至我校。
（二）我校组织专家组对申请者提交的材料进行审核，通过审核的学生将获得入营资格。
（三）体验营期间我校文史哲各专业的教授将为学生开设相关讲座与讨论，之后进行封闭式写作考核，对笔试成绩靠前的部分学生进行专家组面试。根据面试成绩择优给予自主选拔预录取资格，并预录取到相关专业。
（四）入选考生名单将报送考生所在省级招办审核，并按照教育部相关规定进行公示。
（五）获得自主选拔预录取资格的考生，必须参加2014年全国普通高校统一招生考试，且高考成绩至少达到所在省（自治区、直辖市）我校同批次录取控制分数线（俗称一本线或重点本科线），依据考生与复旦大学招生办公室签订协议的成绩要求，享受我校自主选拔录取改革试点相关优惠政策。
三、报名时间等事项
（一）2013年10月15日至11月3日接受网上报名，11月5日前（以寄出邮戳为准）将申请材料寄送至复旦大学招生办公室。所有邮寄材料均不退回，请自行备份留存。11月23日左右可以通过报名系统查询材料审核结果。
（二）具体入营时间和安排网上另行通知。
（三）体验营报名申请费为壹佰元（￥100），通过网上报名系统缴付（需用开通网上支付功能的银行卡缴付），交通、食宿等费用自理。家庭经济困难的学生可向复旦大学招生办公室提出申请，对于通过材料审核的入营学生，我办将酌情提供路费和住宿补贴。
（四）博雅杯人文学科体验营旨在选拔人文学科特长显著并对文史哲研究具有浓厚兴趣与特殊潜质的学生，往年参加学生较多，竞争激烈，今年的选拔过程还有到复旦大学现场写作、考核等环节，要牵涉较多的时间与精力，请根据自身情况慎重报名。
四、招生专业
招生专业为中国语言文学类、哲学类和历史学类，招生人数不超过45名，宁缺毋滥。学生入学后转专业范围限于上述三个专业大类内。
五、奖励措施
我校将对体验营期间表现优秀、最终进入复旦大学学习的学生进行奖励，具体奖励措施参见入学当年的《新生奖学金实施方案》。
六、监督保障机制
（一）我校在实施本方案的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取结果公示。
（二）复旦大学监察处全程监督招生工作，电话：021-6564 2212，邮箱：jijian@fudan.edu.cn。
七、咨询及联系方式
地址：上海市邯郸路220号复旦大学招生办公室 邮编：200433 招生咨询呼叫中心：021-5566 6668 传真：021-5566 4345 电子邮箱：admiion@fudan.edu.cn 复旦大学招生网：www.daodoc.com或www.daodoc.com 复旦大学主页：www.daodoc.com
八、本简章由复旦大学招生办公室负责解释。
复旦大学招生办公室 2013年10月10日
推荐第4篇：复旦大学第七届博雅杯人文知识大奖赛征文启事
复旦大学第七届博雅杯人文知识大奖赛征文启事
新浪教育讯 复旦大学第七届博雅杯人文知识大奖赛启动，以下为征文启事内容：
一、大赛宗旨“大学者，大人之学也”，其道“在明明德，在亲民，在止于至善”，从根本上说，它的要义不在“制器”，而在“育人”，即在传授各种专门知识的同时，促进人智慧的生成和德性的成长，由此增进对社会的关怀，对人类精神价值的思索，最终养成广阔的视野，完满的人格。审视东西方，但凡做出划时代贡献的人，无不具有广泛的兴趣和博雅的气质，无不超越了单一知识的束缚，实现了一己创造力的最自由的发扬。为了弘扬这样的教育理念，引导人走出经济与技术至上时代教育仅是职业训练的迷思，进而培养出具有良好的综合素质和深切的人文关怀的创造性人才，我们举办第七届“博雅杯人文知识大奖赛”，期待能自主选拔一批在人文方面具有较高素养和发展潜力的优秀学生。深愿这样的活动能为提高学生的人文素养，造就新一代全面发展的有用人才做出一份贡献。
二、奖项设置1.特等奖1名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获特等奖金(人民币5000元)；2.一等奖2名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获一等奖金(人民币3000元)；3.二等奖6名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获二等奖金(人民币2000元)；4.三等奖10名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获三等奖金(人民币1000元)；5.优胜奖20名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获人文社科类等值200元图书。
三、参赛对象全国各省市自治区成绩优秀、对人文研究有兴趣并愿意在人文研究方面进一步深造的应届高三学生均可参加。
四、征文要求1.参赛者可选择自行选择任何一本人文类经典著作，既可针对全书，亦可针对某些篇章独立完成一篇3000字左右的评论；2.为了避免写成亦步亦趋的内容概述，或议论空泛的读后感，建议能深入文本原意，结合特定的历史时地与当下的文化背景，做出既言之有物又见解独到的完美解读；3.文后务必附上助成征文完成的各类参考文献若干；4.征文必须由应征学生独立完成，参赛获奖的文章，将在一定范围内予以公示，一经发现抄袭，立即取消获奖资格。
五、参加方式1.在复旦大学招生网(http://)网上报名系统中，点击“博雅杯人文知识大奖赛”条目，根据要求在线完成征文并下载打印；2.另将个人信息表(网上下载并贴上照片)和高中阶段代表本人水平的习作一篇(注明其完成时间、主题来源、背景等)，连同征文一起在10月31日之前(以邮戳为准，逾期视为自动放弃)寄往复旦大学招生办公室；3.网上提交时间：2010年10月1日-10月31日22点前。
六、组织机构1.主办单位：复旦大学；2.组委会评审委员由相关学科的专家教授组成。
七、注意事项
1、由主办单位委托大赛组委会合议评审参赛文章，并由专家对入围学生进行面试，面试时考评内容不限于参赛文章的参考书目；
2、本届大赛不再提供参考书目，请参赛者根据自己的阅历自行选择一本感悟较深的人文类经典著作，写出评论文章参赛；
3、自主选拔录取政策：凡本大赛获奖者高考成绩达所在省市(自治区)重点本科线即可被复旦大学录取；获奖者须有志于从事本专业的研究工作，且以复旦大学中国语言文学类(含汉语言、汉语言文学2个专业)、历史学、哲学类(含哲学、宗教学2个专业)、博物馆学专业为第一专业志愿。获奖者一旦入学后转专业范围限于上述四个专业(类)内。正式签约后自主选拔录取政策生效。有关政策按照教育部办公厅教学厅〔2008〕16号文件执行。
4、大赛报名考务费为壹佰元(￥100)，通过复旦大学招生网进行网上提交(需由开通网上支付功能的银行卡缴付)；家庭贫困的参赛者可向复旦大学招生办公室提出申请，对于通过申请审核的参赛选手，我们将酌情提供路费和住宿补贴。所有邮寄材料不再退回，请参赛者自己进行备份留存。
5、大赛由复旦大学纪检监察部门负责监督实施，电话：021-65642212；
6、大赛组委会办公室设于复旦大学招生办公室内(地址：上海市邯郸路220号，邮政编码200433)，电话：021－55666668。报名提示：网上报名系统将于10月1日开放报名，在此之前可在个人电脑上完成文章。点击此处进入网上报名系统复旦大学博雅杯人文知识大奖赛组委会2010年9月彭山论坛：
瑾
推荐第5篇：复旦大学第八届博雅杯人文知识大奖赛征文启事
复旦大学第八届博雅杯人文知识大奖赛征文启事
一、大赛宗旨
“大学者，大人之学也”，其道“在明明德，在亲民，在止于至善”，从根本上说，它的要义不在“制器”，而在“育人”，即在传授各种专门知识的同时，促进人智慧的生成和德性的成长，由此增进对社会的关怀，对人类精神价值的思索，最终养成广阔的视野，完满的人格。审视东西方，但凡做出划时代贡献的人，无不具有广泛的兴趣和博雅的气质，无不超越了单一知识的束缚，实现了一己创造力的最自由的发扬。
为了弘扬这样的教育理念，引导人走出经济与技术至上时代教育仅是职业训练的迷思，进而培养出具有良好的综合素质和深切的人文关怀的创造性人才，我们举办第八届“博雅杯人文知识大奖赛”，期待能自主选拔一批在人文方面具有较高素养和发展潜力的优秀学生。深愿这样的活动能为提高学生的人文素养，造就新一代全面发展的有用人才做出一份贡献。
二、奖项设置
1． 特等奖1名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获特等奖金（人民币5000元）；
2． 一等奖2名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获一等奖金（人民币3000元）；
3． 二等奖6名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获二等奖金（人民币2000元）；
4． 三等奖10名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获三等奖金（人民币1000元）；
5． 优胜奖20名：享受复旦大学自主选拔录取政策并荣获人文社科类等值200元图书。
三、参赛对象
全国各省市自治区成绩优秀、对人文研究有兴趣并愿意在人文研究方面进一步深造的应届高三学生均可参加。
四、征文要求
1． 参赛者可自行选择任何一本文学、语言学、历史学、哲学、博物馆学等人文类经典著作，既可针对全书，亦可针对某些篇章独立完成一篇3000字左右的评论；
2． 为了避免写成亦步亦趋的内容概述，或议论空泛的读后感，建议能深入文本原意，结合特定的历史时地与当下的文化背景，做出既言之有物又见解独到的完美解读；
3． 文后务必附上助成征文完成的各类参考文献若干；
4． 征文必须由应征学生独立完成，参赛获奖的文章，将在一定范围内予以公示，一经发现抄袭，立即取消获奖资格。
五、参加方式
1． 在复旦大学招生网（.cn）后，按提示注册；也可以通过《中文自修》网站（http://）及论坛的链接地址登录。各校学生数的2%将参加各区组织的初赛，并产生
一、
二、三等奖，由大赛组委会颁发该赛区的奖状。奖状由大赛组委会、《中文自修》《新闻晚报》等单位盖章，直接送达贵校。其中一等奖选手将参加全市统一组织的复赛。
获奖选手必须将自己的文章上传至作文竞赛官网，否则视为自动放弃获奖资格。
此外，所有同学都可以将自己的文章上传至作文竞赛官网的“自由上传区”，点击率高的同学将获得“最佳人气奖”。
有文学创作爱好的同学可以将作品上传至作文竞赛官网的“十大校园写手区”，参与本年度十大校园写手的角逐。
《中文自修》第9期是作文竞赛的辅导专刊，敬请关注。
在竞赛过程中，若有好作文，请及时推荐，组委会将择优发表。文章发至《中文自修》邮箱（zwb501@163.com）。
“外研社杯”第25届上海市中学生作文竞赛预赛题目：
请以 “绿色家园，环保先锋”为话题作文，题目自拟，文体不限，字数在1000左右。希望能从自己或者身边的人和事出发，可以用生活中的一两个例子来说明问题，表达真实想法，不说假话空话。
上海市中学生作文竞赛组织委员会
上海市教委教研室
《中文自修》杂志社
2011年9月1日
推荐第6篇：复旦
将满足专业志愿与人才培养理念结合起来
发布时间：2014-05-12 阅读次数：818
一所大学对于国家和社会有其义不容辞的责任与义务，特别是像复旦大学这样的国内顶尖高校，在人才培养上必须要有长远的眼光并坚持较高的标准。复旦要培养的是“具有人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野的领袖人才和各行各业的栋梁”。为了实现这一目标，我们从招生开始紧抓人才培养的每一个环节。
从去年下半年到今年年初，我们在上海通过“博雅杯”、“复旦水平测试”及面试等一系列的自主招生项目和考查环节，已经选拔并公示了617名优秀考生，这些同学只要高考成绩达到一本线即可被复旦大学正式录取。在选拔过程中，我们贯穿融入复旦的人才培养理念，注重考察学生的综合素质，相信通过这种办法选拔出来的学生最适合复旦的培养，而他们在复旦也能够得到最好的发展。
同样，我们在高考招生中也希望能够招到适合复旦培养的优秀学子。今年复旦在上海高招投入计划85人，其中文科22人、理科24人、医科39人，与往年基本持平。虽然看似竞争激烈，但是随着近年来上海生源总数的减少，以及各校自主招生预录取人数的增加，相信对于“裸考”的同学而言，通过高考进入复旦的机会反而增大了。
我们非常关注那些通过高考进入复旦的学生。这些同学虽然没有通过自主招生进入复旦，并不是因为他们不优秀，而是因为他们要么当时参加了其他高校的自主招生，要么对自主招生录取的专业不满意，要么更适合高考这种选拔形式。这些同学可能在专业选择上更有个人的想法，所以我们在高考招生中尽最大努力预留好招生计划，尽最大可能满足这些同学的专业志愿。在高考一批次录取的考生，我们将满足其第一专业志愿，即只要在一批次（A）志愿填报复旦大学并被录取的话，填什么专业录什么专业，后面几个专业志愿填不填都无关紧要了。从这个角度来说，这些“裸考”进入复旦的同学在专业选择方面更加“随心所愿”。
但是，我们必须说明，复旦不是以培养学生的职业技术为教育的最终目的，在“专业素养”之外，我们要培养学生的“人文情怀”、“科学精神”和“国际视野”，而这一培养过程的第一步是满足学生的兴趣和特长。虽然在《国际纽约时报》近年的调查统计中，毕业生受雇主亲睐度复旦在包括港澳台高校在内的大中国区中排名第一，虽然在对国内用人单位满意度的调查中复旦毕业生“非常满意”比例高达72.8%，虽然我们本科毕业生就业深造率高达99.8%，但我们并不感到惊讶，因为完成复旦本科人才培养的合格毕业生自然是同龄人中的佼佼者。2013届复旦本科毕业生中38%就业创业、33%国内攻读硕博（绝大多数为直研或者直博），还有29%出国出境继续深造（绝大多数为世界排名前50的大学）。 我们还要提醒考生，更多地关注自身的特长、兴趣、爱好，将自己的长处与学校所能提供的优质资源，以及国家和社会的发展需求结合起来，而不要拘泥于一时的所谓“热门专业”，有统计数据表明在全世界范围内，杰出的成功人士本科所学专业与终身职业相关度并不高，特别是那些以人的培养为第一己任的世界一流综合性大学的毕业生更是如此。以2013届复旦本科毕业生为例，26%就业于现代专业服务业、24%就业于金融业、20%就业于IT信息技术相关行业。19%的文科类学生进入金融业，也有19%的理科类学生进入金融业，甚至有7%的医科类学生就业于金融业。
除上述政策外，我们还拟在上海继续将提前批与第一批专业“联动”，相关方案待正式获批后实施。简言之，在提前批和第一批（A）位置都填报复旦大学，并被提前批的思想政治教育专业录取，且分数达到复旦一批次的文理投档线的考生，可以提出申请在所填报的一批次专业（类）志愿中选择，我们将满足其前两个专业（类）志愿之一。这样的措施同样是为了进一步帮助考生实现兴趣爱好和专业志向。
推荐第7篇：复旦
2009年复旦、上海交大自主招生面试题集锦
复旦大学和上海交通大学2009年自主招生面试自2月11日起举行，上海1000名优秀高中生和320名江苏、浙江考生将展开激烈的竞争，以下为高考网网编组搜集的部分面试题，供大家分享。
复旦大学
●如何对待文理分科？ ●天文历法公历农历的来源？
●洗衣机由哪几部分组成？
●日光灯为什么会两头黑呢？
●解释下古代编钟的原理？
●炒菜和物理实验有什么共同点？
●喜欢哪个歌星？ ●爷爷什么时候生日？
●物理学中一度电度数的概念？ ●今天离世博会还有多少天？
●怎么看待金融危机？
●全世界都在对抗和解决金融危机的背景下，中国扮演着什么角色？
●小布什与奥巴马的执政政策有着什么不同？
●奥巴马当选后对美国社会的影响？
●私营企业在这次金融危机中受到了怎样的影响？
●如何利用电子信息技术解决金融危机问题？
●今天是星期三，140年前的今天是星期几？
●如何移动一根火柴，使得62-63=1这个等式成立？
●杂交水稻的原理是什么，袁隆平用什么方法增加了粮食的产量？
●如果百分之九十的台湾人选择独立，结果会怎样?
●某位丈夫有个情人。他得了重病，把财产留给了情人。你怎么看这件事？
上海交通大学
●三国演义中谁的名字是双名?
●你眼中的‘90后’是什么样的？
●天空为什么是蓝色？干净的海水为什么是绿色？
●如何杜绝大头娃娃、三鹿等类似事件？
●近期温家宝总理在剑桥大学演讲被打断，你如何看待？
●妈妈做的哪些事对你产生很大影响？
●假如你是中学校长，为实施素质教育你将首先做哪几件事？
●北京奥运会有什么负面影响?
●2008年发生了什么大事？
●明年上海将举行世博会，口号是什么？你觉得你将在其中扮演什么角色？
●此次金融危机是金融还是经济先开始出现问题？
●对衢州人懒、经济落后的说法有什么看法？
●成绩考差了怎么办? ●对大学有什么期望?
●如果发现不符合期望怎么办?
●找工作时，看重薪水还是专业对口?
●\"范跑跑\"现象你如何看待？ ●如何看待\"人肉搜索\"现象？
●某医生在工作了一年后转行到了银行，对此有何看法？
●如果你是老板，有200名员工，在金融危机下，你会怎样裁员？
●一个铺好地板的房间水管铺错了，在不弄坏地板的情况下，如何确定水道走向？
●大学毕业后，你面临两份工作：一份专业对口而工资很低，一份专业不对口而工资较高，你怎么选择？
推荐第8篇：复旦
我在网上看到很多明显是收了校方好处的文章，很跑题在说什么登山乃自由风气，校方无法约束。出了这种事，复旦利用新闻摇篮的优势到处让复旦帮拨乱反正，比如中青报那个记者。还得到鼓励，这是很不好的鼓励，这跟当初判彭宇的法院是一样的。今天是张海宁追悼会，就算复旦举校降半旗也没用，因为复旦学生从校方成功的扑火中，就会忘了傻逼的同类，只记得校方，下一步踏上社会，就只记得更牛的权贵。我们营造了这么虚假的环境培养他们，他们出来就不再是精英，而是人精和妖精。
这是没有办法的事情了，复旦之下，岂有完卵。那天小说出关去北大当辩论评委，走到食堂吃饭时，见一个奇观：门口至少二百辆自行车被学生们推倒，因为这样方便进出，我扶起来一辆，旁边又有学生推倒更多辆，傲然踏过······我刚以为自己是道德的，忽一想，我大学时也干过同样的事情。我是没法当众去骂那些学生的，因为自己也没道德。可我又很讨厌有些读了点圣经的二逼总拿耶酥说事：你们中有谁没同样的罪恶，就拿石头砸那女人······这个桥段已被读了点书的文人们利用得有一种邪恶的熟练。它带来的问题是，大家都这么说，大家都干过坏事的，大家都不敢拿起石头，这社会最后便成强盗的社会。中中国的观念现在很毛线，各种东西都混在一起，所以觉得张海宁很了不起，好不容易出了一个典型的好警察，大家一定要珍惜他。我怀疑中国原本有不少好警察的，只不过在大环境之下慢慢地就不那么好，正如记者、法官、医生、和你、我一样······慢慢就这个操性。
其实我可以假装不那么在意复旦十八学生不流泪，不参加追悼会就走了，在BBS上密谋借这个悲剧就篡了登山协会老人的权······这些都是浮云，浮云是被神马决定的。包括还有一些世风不古、人心不善、精英主义的说法，也不太站得住脚，并非忽然到了90后社会就转基因了，社会一直在转基因，只不过把去黄山旅行换掉当年武斗和上山下乡而已。我也看到有脑子里长果冻的问，上次山西那警察死了，你为什么还风言风语，不厚道。我会耐心地告诉没信仰导致没逻辑的你：那警察亿万身家，开宝马住洋房有几座矿，你其实也知道他为什么而死，他不是死在保卫人民的战场上，而是死在一根不知是大侠还是仇家的狗链下，跟张海宁没法比，张海宁没辱没纳税人的钱，我要尊重所有尽到公职的警察。复旦十八个学生冷漠的脸，让人觉得很王八蛋。辗转听陈丹青感叹过，这就是未来二十年中国社会的主流和栋梁······这让人不寒而栗。可他们面对救命恩人那么冷漠的脸，跟当年如拎长的鸭脖一样的围着看恩人被行刑的群众冷漠的脸，又有多少不一样呢？？
推荐第9篇：博雅教育
博雅教育在中国的普遍称为素质教育，美国称为Liberal Arts Education, 香港称为博雅教育，台湾通称为通识教育。虽然对博雅教育的叫法不同，但是各方面都一致认为在传授专业知识的同时，大学应该注重通识教育，提供人文训练，培养人文素质。
“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。 博雅教育（拉丁语：artes liberales，英语：liberal arts），又译为文科教育、人文教育、通才教育、通识教育、质素教育，原是指在西方古典时代中，一个自由的城市公民所应该学习的基本学科。文法、修辞与逻辑，是文科教育中的核心部份，被称为三艺（Trivium）。至中古时代，它的范围被扩大到包括数学、地理学、音乐以及天文学（其中也包括了占星学），这被称为四艺（Quadrivium）。三艺与四艺，合称人文七艺（seven liberal arts），或自由七艺，是中世纪大学中的主要科目。
在现代社会中，博雅教育，被认为是一种基于社会中的人的通才质素教育。它不同于专业教育、专才教育。在东方，这种教育的传统可以追溯到先秦时代的六艺教育和汉朝以后通常的儒家教育；六艺教育注重综合知识和技能，而儒家教育偏重人格和人文质素。博雅教育所涉足的范畴随着社会而变迁，到了近代，人文和科学都成为了博雅教育的重要组成部分，以致博雅教育又被称为文理教育。由于并非专才训练，法律、工程、建筑学、设计、海事与航海、商业管理、经济学、统计学、教育学、农学、食品科学、生命科学、兽医学、牙医、医学及药学等这些专科及领域不属博雅教育的范畴。 世界各地推行情况台湾
台湾系统的现代博雅通识教育开始于台湾大学。台湾教育家虞兆中认为，现代大学和传统儒家教育观一脉相承，学生人格养成应在学校教育中居于重要地位，于是出任台大校长时建立通才教育。随后，台湾各大学相继推行。在台湾，博雅教育是大学教育的基础组成部分。例如，台大通识教育课程分为文学与艺术、历史思维、世界文明、道德与哲学思考、公民意识与社会分析、量化分析与数学素养、物质科学、生命科学八大领域。 香港
在香港，以博雅教育为宗旨的唯一一所大学是岭南大学。前任校长陈坤耀曾解释博雅教育的宗旨是要教导人“学识广博，生活高雅”。2008年香港教育统筹局于高中课程引入博雅教育。 欧洲
在欧洲，博雅教育的原来意义是中等研习，只是涉足普遍知识及智识技术，着重于知识的承传，而不是专门或者专业技术。博雅教育在欧洲教育历史中的七大范畴被分为“三道”（初等级）和“四道”（高等级）两类。“三道”包括语法、修辞学及辩证法。“四道”包括算术、几何、天文及音乐。这成了欧洲中世纪大学核心课程。虽然曾经只注重古典教育，但博雅教育在欧洲启蒙时代之后被宣传为解放思想及破除成见，随着科学及人文的地位提升，两者在近代都纳入博雅教育的范畴。 美国
在美国，四年制的大学极着重博雅教育，所有学士课程皆要求学生于首两年受博雅教育之思考训练，而在学士第三年才修读主修课程。另外亦有专注于博雅教育的教学机构，被称为“文理学院”，通常为两年制。其毕业生要在其他的学院如专业学院才能得到专业的培训，例如：商业、法律、医学、神学等等。
美国境外的学院都受到了这些美国高等学院启发，包括德国的欧洲博雅学院。这类型的教育未曾在英国出现，连博雅教育一词都很少谈及。反而澳洲墨尔本维多利亚大学提供两年制TAFE文凭课程（博雅文凭课程）。
中国大陆
中山大学博雅学院
博雅学院是中山大学为探索高等教育大众化时代的精英教育模式而专门设置的学院，自2009年创立以来，受到海内外的广泛关注。在国际高等教育界有广泛影响的The Chronicle of Higher Education也曾多次报道博雅学院。海内外名校师生频繁来访，与博雅学院进行学术交流。 博雅学院每年从入校新生中以二次遴选方式录取30名学生。经学校规定的报名、遴选程序而被录取进入博雅学院学习的学生，不再属于原录取院系和专业。博雅学院学生在本科四年期间，在中山大学广州南校区集中住宿和学习。
博雅学院本科学习阶段实施跨学科、跨领域的精英化博雅教育方案，着重培养今后有能力从事高深学术研究的人文艺术和社会科学精英人才。从三年级起，学生可自由选择专业方向，学生根据所修读课程、毕业论文方向及论文指导教师的专业，可申请人文社会科学各学科的学位，如哲学学士、文学学士、历史学学士、法学学士（包括政治学、社会学等）。
学院的教学方案参考国外博雅学院（Liberal Arts College ）的经验，课程设置贯彻“少而精”的原则，每学期主要课程一般为4-5门，而每门课均有大量阅读和作业。学生在四年本科期间将广泛深入地研修中西方文明传统及其经典著作，必修古汉语、古希腊语与拉丁语等古典文明语言，兼修艺术理论及其技能。学习优秀者可获免试攻读硕士学位研究生资格或“硕-博连读”研究生资格。
博雅学院直属中山大学人文高等研究院领导，博雅学院院长由“逸仙学者”讲座教授、人文高等研究院院长甘阳教授担任。人文高等研究院利用其广泛的海内外学术联系，广邀海内外学者为博雅学院讲授课程并开设系列讲座。
博雅学院强调精英教育，但这不意味任何特权，而仅仅意味更多的阅读，更多的思考，更多的付出，且将来承担更大的责任。博雅学院推崇的人生价值不是金钱，而是智慧与修养。博雅学院学生的人生榜样不是亿万富翁，而是学富五车的大思想家，大学问家。
推荐第10篇：博雅课堂作业
记“未来空战与航空武器的发展”后感 邢琪 16791015
2016年12月11日我在沙河校区教0-003教室里很荣幸聆听了徐邦年教授有关空战方面的博雅讲座，感触颇深。首先最直观的感触就是徐教授为人非常和善，讲座全程以和蔼的微笑的讲述我国的空军发展，让我们这些学子倍感亲切温暖。当他谈及“我是58年进校的，如今回来也算是圆了回母校看看的心愿”，我不禁瞪大双眼，未曾想到如此大牛的徐教授竟也是北航多年前的学子。同时也为身为当今的北航学子感到骄傲。
接着便是被徐教授的深厚航空知识所惊讶。多年的经验积累使得老先生当谈及战机方面的知识时，滔滔不绝，如数家珍，自豪之情溢于言表。除了给大家普及战机方面的知识，老先生还在PPT中穿插各种有关战机的生动图片及音频视频，让我们能够更加深刻地了解国家的这一珍贵成果。老先生的幽默感在讲座中也有体现，为了给大家强调战机设计的安全性，他播放了一个他国战机展演失败的视频，惹得哄堂大笑。除了讲历史，老先生还讲了某些新型的战机配备，让全体的学子不禁连连惊叹。如x-31飞机依靠发动机尾喷管安装可控叶片实现推力转向。在讲座中老先生强调了飞机为了完成展演动作，加速改进发动机性能，各国都在为此努力。重点讲述发动力是飞机的生命与灵魂这一概念。 讲完未来空战的特点，讲座的重点转到隐身技术。该技术即指减小目标的各种可探测信息特征，使敌探测系统难以发现或使其探测能力降低的综合技术，又称为低可探测技术或目标特征控制技术。在一张叫维拉（VERA-E）无源雷达布局情况的PPT图后，老先生分享了一个小故事，其中涉及美国中央情报局等，让我感到隐身技术在未来空战的重要性。巡航导弹攻击，多目标攻击等一个个新颖的名词，让我一个文科女生倍感新奇。
最后，讲座的亮点：未来战斗机的特点，让我对未来的空中战争充满了期待。第一，未来战斗机具有上述重点强调的隐身技术的隐身功能；第二，未来战斗机能够完成像“赫布斯特”机动和眼镜蛇机动的超机动动作；第三，未来战斗机能够完成超视距空战；最后，未来战斗机能够进行长时间的超音速飞行。上述哪点，对于未来的国防航空都是一项艰巨的任务，任重而道远。
这次讲座带给我很大的感触，希望以后多多能接触这方面的知识。
第11篇：博雅小结
博雅小结
大学第二年，少了第一年的青涩与懵懂，多了坚定和坚持。回顾一学年的生活，我感触颇多，有收获也有不足，经过两年的大学生活我已成熟很多
今年参加了不少的博雅课堂，包括：诗歌艺术与审美人生、未来空战与航空武器的发展 古琴漫话——琴史、琴器、琴曲、中日海军航空对比与纳粹德国空中力量的兴衰、星空下辩理，沙航中论道这几个博雅课堂。北航丰富的博雅课程使我在学习专业课程之余学习了许多课余知识。我非常庆幸能在北航这种浓厚的人文环境下学习。
在学习上，学生以学为本，大学时代的学习积累是一个极其重要的基础。因此，学习依然是大学生的首要任务，我清楚的意识到，作为一名合格的大学生，必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。通过一学年的努力，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还有差距，仍需继续努力。学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。我还注重自己动手能力的培养，坚持理论联系实际，积极参加课外活动。知识无止境，探索无止境，我还需不断进步不断完善。
学习之余，参观各地各种景点、博物馆是我的一大爱好。在十一期间，我去到了湖南和湖北两个南方大省，让我这个从小在北方生活长大的孩子感受了下南方的生活气息。借此机会游览了武汉的长江大桥、参观了湖南的岳麓山等等。此次南方之旅外，在北京我还参观了不少博物馆，虽然之前都有参观过，但是每次博物馆有不同的小展会，让我每次去都有新的认识，新的发现。
书院的文化素质活动是学院的一大亮点。我参加了由社联举报的starry音乐节，观赏了同学们多才多艺的表演。也参加了北航未来剧社主办的话剧表演。在开学前夕，迎新活动中我的参与让我感受到了这一年过去了，我转眼间大二生活已经过半，看到新来的学弟学妹仿佛看到了一年前的我，让我更加认识到时间的宝贵。
自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，在新的一学年还需要继续不断充实自己，完善自己。总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。但我深知自身还有很多不足之处，我将虚心学习，弥补自身不足，争取更大的进步！
第12篇：博雅论文
暑期三下乡引起的思考
外国语学院
09英教2班
陈晓明
2009154203
随着中国高等教育的普及，专业人才在中国市场日渐普遍，在如今的人才招聘会上，我们不难发现，仅仅拥有专业知识的人才已经远远不能满足招聘单位的要求了，他们更需要的是德才兼备的通才。随着这一形势的发展，博雅教育也日趋成为各大高校追捧的热点与发展的方向。
博雅教育要求，在传授专业知识的同时，大学应注意通识教育，提供人文训练，培养人文素质。为了响应博雅教育的号召，我校举行了暑期三下乡的社会实践活动，大大加深了我们大学生对博雅教育的认识，也使我们更好地发展成为博雅人才。
2010年暑假我参加了自己一生中第一次大学生暑期三下乡活动，从中获益良多。为期9天的实践活动，挑战不断，惊喜不断，也使我从中深有感触。
我们此次活动的对象是茂名高州市大井镇大井中学，一所农村示范性高中的高中生。简陋的生活条件，简单的教学设备，较差的英语水平与普通话水平以及学生们对未来模糊的概念，使到我对于中国农村教育有很深的体会：在中国经济飞速发展的今天，农村教育何时才能真正跟上时代的步伐？我们常听电视新闻上说要改进农村教育，可当连学校环境这个最基本的学习前提何时才能真正得到改善也是一个问题的时候，不能不引起我们这群未来从事于教育事业的师范生的深思，难道我们平时听到的只是一句空口号？如今我们大力推崇博雅教育，可为什么这种思想就不能普及到所有的教育中去？中国大多数的人口都是农村人口，中国要发展，必须要先发展农村，而要发展农村，首先要抓教育，可农村在校学生水平普遍低下，这又如何谈得上发展？
说到这里，师资问题又是一个我们不能不提的关键条件。正所谓名师才能出高徒，要想把农村教育水平提高上去，一批批优秀的人民教师是必不可少的。可通过三下乡中的几次上课，我深深地体会到了当老师的不容易：要想上好每一节课，课前就必须充分地备课；要想管理好班级，就必须与学生搞好关系，无论在生活上还是学习上都要处处关心学生，以学生为先。另外，课堂上的教训也使我清楚地了解到自己专业知识的不足以及教学技巧的青涩。而如今中国教育正处于不断改革的热潮上，这又让我想到了一个问题，在大力推崇博雅教育的今天，我
们这群将来要投身到教育事业的新时代的大学生应如何当一名合格的师范生呢？
在如今师范生就业形势相当严峻的境况下，想要成为一名合格的教师，就要先学会如何做一名合格的师范生。合格的师范生应该是一个具有领导、组织、管理、教育和交际能力，具备高尚的思想品德、渊博的学识和解决实际问题的能力的“多面手”。因此，作为师范生的我们应该努力做到以下几个方面：
一、要有高尚的师德。孔子曾经说过，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。这就要求我们师范生要培养高尚的师德，要树立良好的形象。一个师范生如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。正所谓身教重于言传，我们要想成为学生的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人，就应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们师范生，做到在政治上要有清醒和坚定的立场，在生活中树立正确的人生观、世界观和价值观，以便以后在潜移默化中影响学生。
二、要有深厚的专业知识和一套良好的教学方法。所谓“学高为师，身正为范”，要想成为一名合格的师范生，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。以英语教育为专业的我们就应该把英语学精，学透，听、说、读、写样样不可缺。还有，目前最紧迫的就是要过英语专业四八级，这是评定我们能否成为一名合格英语师范生的最重要标准。另外，一套好的教学方法也是非常重要的，这就要求我们不断提高师范生教学技能，在平时学习中多注重实践，虚心向长辈学习，通过家教与支教积累经验，钻研一套属于自己并且有用的教学方法。
三、博览群书，文理知识兼备，具有基本的心理学和教育学知识。师者，所以传道，授业，解惑也。教师的职责是传授知识给学生，这就要求我们要有丰厚，渊博的知识，作为英语师范生的我们更不能只局限于英语文学知识的学习，中国文学与理科知识都应有所涉猎，同时要想成为一名合格的师范生，学习心理学与教育学更是不可或缺的，这关系到我们日后教师资格证的获取。
四、对待任何工作都要有责任心。我们经常听到这样一句话，当一个人民教师是光荣的，他所肩负的历史使命是重大的。要成为一名合格的师范生，就应该
了解教师肩上责任的轻重，在学习与生活，工作中努力培养自己成为一名有责任感的人。我们先不谈教师的天职是教书育人，其最基本的责任就是保障学生的安全，汶川地震中臭名昭著的“范逃跑”，为了个人安危而置学生生死于不顾，如此的没有责任感的人，又如何能称得上是一名合格的师范生呢？因此，一名合格的师范生应该把“责任”二字常记心中。
另外，作为一名合格师范生，具有积极、健康、向上的心理也尤为重要，良好的心理有助于我们在繁琐细微的工作中，正确地把握自身言行，同时体现自身的职业道德修养，为做一名合格的教师奠定基础。
此次三下乡之旅，虽然遇到不少的麻烦事，但是确实使我从中学到了不少宝贵的东西，思考了很多，成长了很多，也与学生们结下了深厚的友谊，使我在实践中体会到大学生的价值以及博雅教育的重要性，同时也使我对日后应如何成为一名合格的师范生有一个明确方向，并对教育事业更添热忱。
中国的经济迅猛发展，教育事业也应随着经济的飞速发展脚步不断改革与提高，这需要我们这些大学生的努力与为之奋斗，我们必须从现在起就树立起明确的目标，从现在做起，从身边的小事做起，肩负起发展中国教育的重任！
2010年8月25日
第13篇：博雅报告
博雅报告
“博雅”就内涵来讲，‘博’指广博，既要学文，也要学理；‘雅’指素养，培养出的学生要有修养。博雅教育的核心理念是知识、素质、能力和精神综合培养，注重学生个体发展和情感行为。其核心是培养完整的人，即“全人教育”。全人教育网上提到：“教育必须超越学科与专业的分割，全面提高人的综合素质。教育不应仅仅是知识传授和技能习得，而要使人在身体、知识、智力、道德、批判性思维、创造性、精神、价值操守等方面都得到发展。教育不仅要关注个体各项素质指标的量化进步，也要关注个体人格养成的动态发展过程。教育不应只是为获得文凭，更要终身学习，打下基础。”“全人”思想是对人性的充分肯定，也应该是现代教育的目标，但在现实教育中，单一的课堂教学割裂了这种“全”的思想，正规的课堂教学抹去了一丝师生间的温情，机械的课堂教学更泯灭了思维的灵动。
2014年初到岭南，第一次认识“博雅”一词。刚开始的时候，除了军训，我们还有文训，文训是我们学校博雅教育的一环，而博雅教育是一种古老而又富有生命力的教育理念，是人之为人的全人教育，具有广泛的包容性，不仅注重文化知识积淀，更强调人生启迪、情操陶冶。总的来说，“博雅”教育是文训中必不可少的，它是以优秀中华传统文化为核心，给我们提供一次学习了解国学思想文化的机会。
还记得每天军训前一个小时就是文训，大一的新生都要带上入学时发的《弟子规》，大家集合在操场上，站直身体，双手端正拿好《弟子规》，导读员和老师带着我们读。“圣人训 首孝弟 次谨信...”这些古时候流传下来的名言让我们倍感深受。除了早读，文训的时候，博雅讲师团还为我们讲授《大学生礼仪修养》、《感恩教育》、《安全与应急避险》等课程，让刚入大学生活的我们受益匪浅。这是我第一次在岭南认识“博雅”教育。
大一新学期开始，我们一直坚持晨读，虽然说是学校要求，但是我们还是自觉起来，朗读《弟子规》、《论语》。学校从2007年就开始提出打造博雅教育为特色的办学模式，还把博雅教育分为国学教育、公民教育、成长教育、科学素养、艺术教育、志愿服务、健康教育。还记得我第一次参加成长教育博雅讲座是张老师的《迈入职业教育的云时代》，讲座上，老师为我们分析云时代是什么、我们应该如何运用等知识，现场还为我们展示了云时代的用法，讲座上还与同学们进行现问现答，使整个讲座现场气氛活跃。改变了我对一般讲座的看法。这样的讲座，不仅不会沉闷，反而提高我们的兴致。
“博雅”教育除了有各种各样的讲座外，还有丰富多彩的博雅活动。例如“汉文化知识竞赛”、“书法比赛”等等。还记得我第一次参加博雅活动的是名为“端午文化知识”，它是由一个社团组织的，当时是为了“博雅分”去参加的。去了才发现，其实学校和社团开展这类型活动，一方面是为了不让我们天天呆在宿舍，更希望我们能够走出宿舍；另一方面是除了能学习技能，我们还能学习国学文化、甚至是做人的道理。阅读经典，追慕先贤，是一种穿越时空的心灵交流；阅读经典，感悟人生，是人们精神生活的一种需求。打开“经典”，静心细致地去阅读品味， 让自己的心胸和头脑变得清晰而丰盈起来。学校经典导读的课本就是《论语》，如今品读《论语》，学习孔子智慧，它教导我何为伦理纲常、如何为人处世；帮助我提高道德修养；辅助我奠基功业政事。《论语》的意义，不仅是先哲留给后人的经验和教训，也是启悟未来的预言和指示。《论语》中伦理纲常的观点和主张，在孔子的思想中占有很大的比重。君臣、父子、家庭、尊卑、孝悌慈敬等人伦道德，在很大程度上成为几千年来中国社会的生活规范。
子曰：“以仁做人，孝悌为本”。“一个人孝顺父母，敬爱兄长，却喜欢犯上，那是很少的；不喜欢犯上，却喜欢作乱，也是没有的事。君子致力于根本，根本树立了，为人处世的原则，也就形成了。因此，孝顺父母，敬爱兄长，大概就是仁爱的根本吧”。
还记得也是在大一新学期，在清远校区推行了劳作教育，就是博雅教育“志愿服务”中的新举措。劳作教育，就是让我们学生进行校园卫生包干，承担校园保洁工作，养成美化校园、保洁校园的责任意识。当时我们每个班级都踊跃报名，既能拿到我们博雅分又能为学校付出一份努力，积极参加劳动，从身边小事做起，从自己出发。除了校内的劳作教育，我们的班委每三个月组织校外义工，如去公园义工、养老院义工、幼儿园义工等。每一次义工我都有不同的感受，在公园做义工的时候，我们组是负责小范围的扫地，见到周围有垃圾或者树叶都清理，可是每次清扫完，回过头又发现，然后我们组就默默地拿起扫地重新打扫，心里想着大家的卫生素质有待提高，我绝不会做个乱扔垃圾的人。虽然这些都是小事，但是如果每个人都能够做到不乱扔垃圾，以礼待人，那么这个世界将会充满美好。 其实在生活中希望做到博学的人并不是少数，但是只是一个很难达到的目标，但是并不是不能够达到，作为一个人，生活在这个世界上，首先就是一种博学，所谓的博学无非就是人在生活过程中的点点滴滴的经验与智慧，而一个人自己在无意中所积攒的东西其实对别人来说已经是一种博学，当别人遇到困难，你能够在第一时间去帮助他，为他提出有建设性的意见，并且你的意见对需要帮助的人有所作用，那么，就可以说明你是博学的。一个人，不一定去刻意的追求博学，其实我们的每一天都在为自己的博学增加分量，所以并不用去刻意追逐，之所以说是一个很难达到的目标，只是因为我们并没有注意每天发生在自己身边的事情，人活一天，就要让他有意义，反之则犹如行尸走肉一般，所以，要后的博学，就要从自己的生活中去发现，要是自己的每一天后的充实，相信早晚有一天，你会发现，哇！原来我是那么的博学啊！
博学，我觉得是一种处事为人的态度。
首先，是一个开放的态度，热爱这个世界以及关于他的知识，这样的人会很开朗，不自闭，能更多地，更敏锐的把握事物好的一面。
其次，是一种执着的态度，热情的，坚持不懈的，陶醉其中的探索自己内心中困惑，以至于全人类的困惑。这样的人处事积极，坚毅。
而且，博学也是一种谦虚的态度，知道自己的不足才能好学，进步。傲慢和博学是有点矛盾。
也许博学是一种美德，其好处在于使人明事理。意义说大了，博学是推动人类社会进步的创造力的基础。说小了，帮助你自己日后建功立业的手段。重要性么自己想。
《尚书》有云：“惟德动天，无远弗届”，意为：拥有高尚的品德，能够影响身边的任何环境，就会无往而不胜。其实，这里面还包含着一种辩证关系，那就是人类发展与自然环境的辩证统一。对于学校而言，要培养高尚品格的学生，就要将校园环境的育人功能充分发挥，并形成良好的校风、学风，在潜移默化中养成学生高尚的品德和行为。
把“博雅”中的“雅”解释为“雅正”。何谓“雅正””。“我们以为的‘雅’，是要有正确的价值取向，美好的、不苟且、不粗俗的人格，这样的人才能构成民族的脊梁。‘雅’是一个人的内涵，是一个人综合素质的外显，是一个人做事做人的风范。”‘正’是要遵守道德规范，它是对朋友、对事业、对生活的一种人生态度，是人生观、价值观的体现，也是品德中的核心内容。造学生高雅的品行，是为学生的未来奠定最为坚实的发展基础。
古人云：“人而无信,不知其可也.”清代思想家龚自珍说：“士皆知耻,则国家,永无耻矣；士不知耻,为国家大耻.”可见,是否讲诚信、知荣辱,不仅关系到个人的品质,也关系到民族、国家的兴衰.只有从我做起,用自己的实际动参与到社会的共同努力之中去,营造一个惩恶扬善、知理守法、明辨是非的良好氛围,才能推进我们青少年学生的思想道德建设进入一个的新境界,才能使中华民族的传统美德薪火相继,中华民族的伟大复兴才会有希望.追求生命的广度,那些博学的种子落在心田上,最终会被光阴沤成肥料,催生智慧的萌芽.人性都有天然的缺陷,每个人的性格都有弱点.因此,无论是哪种性格的人,如果不借助于礼,都达不到理想的境界。
我的大学生活即将结束，在三年里，每天都能接触博学，我也学到了很多，并把它们运用在生活中。在自我修养方面，树立正确的人生观、科学观、价值观，严格要求自己。在学习方面，除了得到专业的技能，还得到经典国学文化、提高个人文化。
第14篇：博雅论坛
名家讲坛暨十三期博雅论坛
2013年5月9日下午15时整，广东行政职业学院名家讲坛暨十三期博雅论坛在一脉相承亭隆重召开。学院党委书记韦华腾，国学研究所所长陈信和，广东非物质文化遗产研究所所长林识见，国学研究所、广东非物质文化遗产研究所副所长陈文椿，学院学生处处长赵玲，学院学生处副处长许欢和各系（部）指导老师出席了本次论坛。
本次名家讲坛暨十三期博雅论坛在庄严肃穆的气氛下举行。首先，陈文椿教授在论坛上致辞，他表示非常欢迎同学们到来参与本次的论坛，并在讲话中阐述了一脉相承亭上五句意蕴深厚的道德短语，教育大家“如何身体力行做一个有道德的大学生”，祝愿广大青年大学生努力学习科学文化知识，铭记学者的教诲，做一个对社会负责的人。接着，陈信和教授进一步详解了一脉相承亭上五根石柱所象征的意义并道出了每根石柱上都刻着一位历史名人的语录——分别为孔子、孟子、诸葛亮、岳飞和顾炎武。而这五根石柱分别被命名为明信柱、自尊柱、怀远柱、正风柱和任重柱，程信和教授也对这些名称的由来进行了生动的讲解和描述，让更多的青年大学生进一步的了解了关于一脉相承亭更多的蕴意。最后，程信和教授简单的论述了中国梦的含义与内容，教导在座的学生“如何追求心中的梦想”。在陈文椿、程信和教授的讲话之后，参加讲堂的学生围绕“阐意义”、“学模范”以及对整场活动的感悟讲述了心中的感受，并得到了同学们的共识。
学院党委书记韦华腾在论坛上做重要讲话，他指出：希望通过本次的名家讲坛暨十三期博雅论坛让同学们更加的了解学校的文化底蕴，使学院的文化气息更加浓厚，并教导各位青年大学生铭记中国梦的含义和内容，为实现中国梦努力学习，奋发进取，做一名有道德，有学识的大学生。韦书记同时还再次强调了，“一脉相承亭”的两层含义是把中华优秀传统文化的精神传递给校园和体现了学院与省委党校同根同源，一脉相承。最后广东非物质文化遗产研究所林识见所长做最后的总结发言，他以“读书、待人、做事”六个关键词做了高度的总结，并表示当代大学生归根到底是要有修养和道德，对社会负责。
通过本次的名家讲坛暨十三期博雅论坛，进一步丰富了我院的文化气息和文化底蕴，促进了我院文化氛围的发展，提高了我院青年大学生的文化素质。
第15篇：博雅指南
博雅选课指南整理（不全，先发一部分，仅供参考）
博雅选课指南整理（不全，先发一部分，仅供参考）
为方便大家有的放矢地进行博雅选课，南师大象牙绘家族特地整理了一份博雅选课指南，尚不完善，仅供参考，更多数据持续整理更新中。。。请继续关注象牙绘南师大场景、、、1.大学语文
极少点名，考试易过，给分高 2.《诗经》导读 点名 期末还要闭卷考试 3.中国传统思想与文化 4.电影文化学
上课风趣、不点名、作业简单 5.中国戏曲艺术 6.外国电影名片赏析 7.儿童文学与儿童电影鉴赏
平时偶尔点名，期末小论文，最后一节课一定要去而且一定要听，老师会让你写当堂课讲的内容。 8.中华礼乐文明 9.演讲与口才
不点名、讲课风趣、作业简单
10.事务文书写作与处理 11.国学与人生原理
每节课必点名，并且如果一学期三节课没到就没成绩，说话声音贼小，完全不给同学认真听讲的机会，考试论文不许在网上抄，不然没分
12.公务文书的写作与处理 极好的。考公务员神马的，可以选这个。老师也很风趣，有从政意愿的同学…可以考虑哦~考试形式：闭卷考试。试题就是近年国考或者省考的题目，可以偷偷百度，监考很松的。
13.电视艺术论 14.电影艺术通论
15.电视剧创作与欣赏 ..
.
....不点名、作业简单
16.古代汉语
古代汉语，老师嫌人多，希望有些同学如果有事或者对课不感兴趣的话就不要去上课了，不点名，没作业。且讨厌拖堂。上课就是翻译古代文章讲讲古代的好玩的事。，偶尔呆木无聊，偶尔新潮幽默的老师。考试是一张卷子，翻译四段古文。可以百度，不过分就不高了。必过思密达
17.国学经典——《论语》导读 选课指数：0 期末要求五千字论文手写，还不许百度。
18.明清小说经典导读 19.中国经典电影解读 朱洁（不点名、讲课好、作业简单）
20.中华经典诵读与鉴赏 点了一次名，期末是交论文 ............古代爱情诗歌漫谈
不点名，期末考试题目都能百度到，老师很萌，是个可爱的老爷爷～～～
22.中国文化概论 23.西方文化史 不点名 要买一本教材，平时要做毕博，期中3000字论文，期末闭卷考试。
24.中国地域文化概论 25.中国当代社会问题透视
偶尔点名，期末论文。
26.女性学概论
27.非物质文化遗产
从不点名只要写两篇论文
28.当代战争与世界和平
当代战争与世界和平，每次上课都要点名，并且是下课时候点一个人走一个人，如果不去老师不会留情，果断不过，还有期末一个三千字左右的论文，不过喜欢的话，老师讲的还是不错的，能了解很多知识。如果是为了拿学分的，还是不要选这个
29.文化人类学导论 30.西方经济学说史
31.毛泽东与“文化大革命” 32.现代社会学
33.中西文化交流史 希腊神话
从不点名，交两篇论文
35.沟通学 ............. 讲课风趣、但作业稍显繁琐
36.逻辑学 陈真老师的课慎选
37.中西哲学比较 38.宗教文化
曹晓虎老师从来不点名，期末交篇作业就搞定了
39.现代西方哲学 40.西方哲学智慧
陈真老师的课慎选，不是学霸不要来。
41.批判性思维
陈真老师上下学期课不一样，他上课全英文讲课，卷子也是全英的，不定期点名，考试全英文慎选。
..42.国际关系与中国外交 43.当代中国对外关系
不点名 期中一篇1000字的论文，期末开卷，题目提前告知。
当代中国对外关系~当时学姐推荐的~果然好！不懂为什么选的人很少。不点名。第10周交一篇小论文，但是交完论文的下一周最好去一下，上学期她挑了几篇写得好的说想认识一下是谁，结果其中有几个人没去上课~瞬间分数变成60还是60-的，我不记得了。期末考试开卷。要想分数高的话就要经常去，混脸熟，每节课会布置问题下节课提问，但是回答不出来也完全没问题。只是想过，混学分的话，第1周（会交代第10周要交论文，主题是什么），第10周，第11周，倒数第2周（考试题目），倒数第1周（发卷子，自己回去写，某一天交到她办公室）去一下就可以了。
..44.公共政策
45.大学生职场形象设计与自我推销 选课指数：三颗星
上课不点名，但是要买一本老师自己出的书，平时有交一份自我介绍，期末交一份自己做的简历，这个百度简历模板就可以啦，还有写三个小故事。平时作业只要在期末一起补上就可以啦。还是很简单的。
46.博弈思维与生存 偶尔点名，会分组，分组后让组长代点到就可以，期末交论文
47.公务员制度与公务员职业能力 48.国外马克思主义研究 49.礼仪文化与交往艺术 不点名，期中期末各一篇，给分高
50.美国文化与社会
期中默写中英美国地图期末自带材料当堂写契约精神对美国的影响 考试提前通知不点名
51.企业伦理概论
52.晚清官场腐败及治理研究 ...........老师超好，从来不点名，期中考试就是百度查点东西，期末考试就是交论文，有次放假前的课，他给所有去的人加分，觉得不去的应该。。。。。。
53.西方美学导论 54.哲学与生活
55.中国和平崛起的国际环境研究 中国和平崛起的国际环境研究 公管院某位老师 偶尔点名 交论文不考试 性价比较高
56.中国经济 1要自己买书（期末考试抄的） 2 课课点名（我们当时有95个人） 3上课无聊，没学问到什么东西（这个估计看个人，至少我没学到啥） 4期中要交论文（最不能理解的是要附上好几张材料） 5上课喜欢点名回答问题
.....................57.中国十年“*”专题
不点名，期末论文
58.道家思想概论
曹晓虎老师从来不点名，期末交篇作业就搞定了
59.佛学概论 曹晓虎老师从来不点名，期末交篇作业就搞定了
60.文学、艺术和日常生活中的哲学 61.道德与人生 62.宗教文化研究 63.德国文化十二讲 不点名，最后论文
64.管理沟通基础与实践 65.情商与生活
老师从来不点名。最后交作业的时候点了一次算平时分的。期中一次作业期末一次。
66.视觉文化与媒介素养 67.世界各国教育比较 节节点名！三次以上不到真的会不给你过。。考试也很讨厌麻烦给分也不高
68.教育心理应用技术
69.心理测评与实验（开放性实验课） 70.教师哲学与教育实践智慧 71.中国文化心理学概论 72.职业生涯规划
73.当代教育热点问题 74.高等教育热点问题 75.教学艺术论 76.英美诗歌欣赏
平均2-3节课点一次名，期中和期末都有一篇300-400的诗歌鉴赏
77.实用英语写作 ..........78.实用英汉翻译
79.法国作家与中国文化
老师从不点名，期末就一篇论文
80.《圣经》与西方文明 81.实用商务法律英语写作 82.英美戏剧欣赏
83.英语影视作品赏析
英美影视赏析~~~~~~平时基本不点名，上课看电影，考试写小论文
84.圣经故事影视作品欣赏与研究 85.语言的奥秘 86.英语演讲艺术
87.计算机网络攻击与安全防护
计算机安全与网络攻击，非计算机专业有一定爱好的童鞋可以选，讲的还是比较有实用价值哒，这学期点过三次名，最后交期末作业。。忌度娘。。编程必给优
88.Web程序设计 89.VFP数据库 90.VB程序设计 91.数学建模 92.基础天文学 93.物理史话 点了三次名 前一节课会通知，没有考试没有论文 期末交一份36页以上的PPT 老师炒鸡好，上课有时候会做实验很好玩~ ......
....94.物理与人文 95.化学史话
化学史话，平时点名交作业期末不考试无作业，但是给分很低
96.材料科学
97.食品与化学 选课指数 ★★★★★
不点名 期末论文介绍一种营养元素,百度百科直接download，妥妥的90+，其实小象只是由于强迫症，做了下论文的排版,居然拿了95分，平时上课大概就去过三次。
98.生物多样性 点名少，易过
99.生命科学与科学生活 100.植物与人类生活
不点名，没有期中作业，期末开卷，现场百度。
101.遗传学概论 不点名 交论文不考试 性价比高
102.性科学与人 选课指数： ........ 每次去都要签到，平时没作业，期末三道简答题，写好发邮件就可以。
103.水生生物与人类生活 104.人类生态学
105.基础人体生理学
基础人体生理学，老师很和善，记不得名字了，从不点名，一个教室只有十个人左右的时候仍是很认真上课，给我感觉其实老师心里也挺难受的。期末是告知题目提前回去查好然后下节课当堂开卷考。
106.人类活动与环境 107.动物界的建筑艺术 108.食品与健康
109.地理环境与古代文明
110.现代社交礼仪 选课指数：★★★★★ 万露老师的现代社交礼仪，平时不点名，期末交七八百字小论文。 111.中国的自然与文化遗产 112.旅游景观基础
不定期点名，期中考试还要你做PPT上台演讲，期末考试还很痛苦的不知道该写什么，很麻烦
113.宝玉石鉴赏 极少点名考试易过
114.地理环境与古代文明 115.景观生态学导论 116.中国旅游文化 117.自然灾害与风险 118.自然灾害与防治
点名，期中一篇电影观后感，期末5个简答题
119.世界民族音乐 120.中国音乐鉴赏
中国音乐鉴赏。。。点四五次，但是老师太有气质，好喜欢，期末论文一个，90+
121.西方音乐鉴赏 最后的考试超变态！给你放音乐让你选择流派作者什么的！
122.竖笛演奏与欣赏 123.二胡演奏与欣赏 124.音乐鉴赏 水！不点名，期末交论文。
125.流行音乐概论
平时很少点名，点名到的加分，不到不扣分，老师非常好，期末考试，前一节课会给答案。
126.书法艺术
127.中外美术史及作品欣赏 .......
.......................一学期点名3次，开学，期中，期末。老师会介绍一些美术展让你看，最后对这些美术展写个水水的论文。只要点名在，论文显示出你看过许多美术展就妥妥的啦~我当时90分。我有朋友没看画展最后是70分
128.中国陶瓷艺术 129.中国传统书画 130.数码摄影
131.中外城市公共艺术
从不点名，期末论文，百度上搜十个艺术品就好。
132.中国建筑史
上课就是看看视频，这学期没点过名，最后的试卷发资料，可用手机可交流~总之很轻松
133.家具设计
134.电脑动画观念与视觉特效
135.动画概论 选课指数 ★★★★★
动画概论，老师挺帅的，平时上课就是看动漫看电影，偶尔签到，到了加分，不到不扣分，老师有停课之类的会扣扣通知，期末小论文，一篇观后感。老师人超级好
136.广告设计 课程很有趣，不点名就是签到也不喊人回答问题，作业是做手工、拍照，期末500字感想，老师人特别幽默，上课就是看各种好玩的视频。
137.体育比赛与欣赏 每节课都点名，期中期末1000字感想，直接度娘。
138.奥林匹克文化
点名，期中开卷考试，期末开卷考试，但是如果不是团报，不要选，因为你一个人来不及找题目啊～～～
139.运动康复
140.定向越野与野外生存技巧
.
..
...141.足球赛事欣赏
足球鉴赏。人实在少的可怜的时候才点名。平时就看看足球视频，教你一点足球裁判的规则（作为一个伪球迷还是很乐于去上这种课的）。最后是考一下足球视频裁判的判罚和一些足球观点。（这个课的老师是退役的裁判周德铨网上搜得到的。说话略搞笑，凭着自己去过20多个国家执法的经历和一些和大牌球员的交情，比较搞笑，他最爱说的一句话就是：教你们，不仅弄懂足球规则，更要从足球中品味人生）
142.传播学概论 143.摄影艺术审美 汤天明老师从不点名，老师本着点来的学生没有意义，期末评析照片，平时课也挺好玩的，主要是听他吐槽。很不错。
144.影视概论 ..
.....李康老师的影视概论 不点名，最后一篇1000字论文
145.播音与主持艺术作品欣赏 146.世界地理与经济发展 147.创造力心理学 点四次名，期中期末各一篇论文
148.管理心理学
管理心理学，不能选。每节课都要签到，期中期末都考，还是做卷子，还要自己去借书看，给的分还狂低。。
149.投资理财 150.经济学原理
151.当代世界经济发展 点名 最后交作业
152.跨国企业管理概论
跨过企业管理概论 挺松的 不点名 只有期中期末两篇论文
153.现代商品学 154.创业学概论
155.中国古代诗词英译赏析与实践 156.性别、社会与文化
老师超级好 期中作业一篇作文，上课挺有意思的，期末可以是论文也可以是当堂的小组讨论，老师so open，期末可以选分组讨论一个话题也可以选写论文 ........
....157.教师职业道德 158.女性与法律
159.宪法原理与应用
160.合同法律问题解读 选课指数：★
教授很厉害，要求也非常严格，每堂课必提问，不准看手机，上课要求必须有一本合同法的书和一本笔记本，期末考试，可以看自己带的书，学渣类就不要选这门课了啊～
161.法学概论 老师上课讲案例的时候老是给我们看一些腐烂，变质，浮肿，恶心的尸体图片，对于有这方面喜好的重口味的同学可以考虑~~~不点名~~~~期末考试简答题随便写写就好了，考场氛围轻松，边考边聊天~~~~老师会带我们去实验室做实验玩，搜集指纹，掌纹什么的 .
..162.法理学
163.和谐社会与纠纷解决
个人不推荐，上课有点名签到，关键是很无聊很困。期末考试开卷，题都是考前老师给的屁屁踢里的
164.生活中的纠纷解决 生活中的纠纷与解决是由多个老师教授的。最后半闭卷考试，所谓的半闭卷是允许参考相关书籍（备注：是书籍！！！！）和法条，不允许翻阅自己打印的相关知识点。给分低！！！
165.生活中的法理 .
.............平时不点名。期末一张试卷，提前给题目。
166.中国传统法律文化 167.公民的劳动权
168.法律热点与经典案例评析 169.人权法原理与案例分析 不点名，期中期末各一篇800字论文
170.人居环境概论
人居环境概论 侯小刚 常点名 有作业有论文不考试
171.水资源危机与保护概论
172.电力系统发展与新技术应用 173.计算机图形学发展及应用 174.机器人技术与创新教育 175.中外教育家思想研究 176.多维视野中的学校教育 177.教师与社会
不点名，但是经常喊人回答问题，期中有作业，期末小组课题展示，合作做PPT，然后上台讲。
178.人与自然 交论文 ....179.世界战略格局和中国国家安全环境
180.先秦诸子还不错，上课也不多，没期末考试没点名，就是要做毕博和一次上台演讲，期末交一个小论文内容可以是演讲内容
大学生的生活智慧
这门课，老师会建班级群，一开始就把期末论文要求发在群里了，上课不点名，签到，一个学期签三次，找人代签就好啦。
.西方马克思主义漫谈
老师点三次（我选的时候是期中挨着两次最后一节课一次倒数第二节课交其中论文最后一节课交期末论文有兴趣的话会觉得很有趣，和必修的马克思不一样
183.信息资源检索与利用 184.大学生健康教育 大学生健康教育，不点名，最后考试现场百度；
185.手语入门
手语入门，主要是不想礼拜三上课才选的，比较麻烦，但是有兴趣的话很好玩。有时候会签到，期末是拍一个视频（40）和笔试（60）。我几乎节节课被叫上去打。因为有兴趣，所以....觉得还蛮有意思的，但是课上不怎么能做其他事，中午下课也会拖课，老师很厉害，会读唇语。有这方面兴趣的推荐
186.航空航天技术概论 校际博雅，so easy。考试形式：期末论文。不点名，一共上五次课，航空航天老师是高富帅哦～是男神，长得帅为人好讲课好，课程很好玩，不点名，期末一篇感想，谈谈你对航空航天的认识，1000字以下注意是以下，给分高，我拿了90+，老师是南航的，学院风男神啊！！！
187.食品安全与健康 校际博雅，so easy。授课内容很有现实意义啦，感觉什么东西都不能吃了。考试形式：试卷。带回去做，做完上交。
188.物理学与高新技术
.
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第16篇：复旦生物化学
复旦大学2000考研专业课试卷生物化学
一 .是非题(1/30)
1.天然蛋白质中只含19种L-型氨基酸和无L/D-型之分的甘氨酸达20种氨基酸的残基.( )
2.胶原蛋白质由三条左旋螺旋形成的右旋螺旋,其螺旋周期为67nm( ) 3.双链DNA分子中GC含量越高,Tm值就越大( )
4.a-螺旋中Glu出现的概率最高,因此poly(Glu)可以形成最稳定的a-螺旋( ) 5.同一种辅酶与酶蛋白之间可由共价和非共价两种不同类型的结合方式( ) 6.在蛋白质的分子进化中二硫键的位置的到了很好的保留( ) 7.DNA双螺旋分子的变性定义为紫外吸收的增加( )
8.有机溶剂沉淀蛋白质时,介电常数的增加使离子间的静电作用的减弱而致( ) 9.RNA由于比DNA多了一个羟基,因此就能自我催化发生降解( ) 10.RNA因在核苷上多一个羟基而拥有多彩的二级结构( ) 11.限制性内切酶特制核酸碱基序列专一性水解酶( )
12.pH8条件下,蛋白质与SDS充分结合后平均每个氨基酸所带电荷约为0.5个负电荷( )
13.蛋白质的水解反应为一级酶反应( )
14.蛋白质变性主要由于氢键的破坏这一概念是由Anfinsen提出来的( ) 15.膜蛋白的二级结构均为a-螺旋( )
16.糖对于生物体来说所起的作用就是作为能量物质和结构物质( ) 17.天然葡萄糖只能以一种构型存在,因此也只有一种旋光度( ) 18.人类的必须脂肪酸是十六碳的各级不饱和脂肪酸( ) 19.膜的脂质由甘油脂类和鞘脂类两大类脂质所组成( )
20.维生素除主要由食物摄取外,人类自身也可以合成一定种类和数量的维生素( ) 21.激素是人体自身分泌的一直存在于人体内的一类调节代谢的微量有机物( ) 22.甲状腺素能够提高BMR的机理是通过促进氧化磷酸化实现的( )
23.呼吸作用中的磷氧比(P/O)是指一个电子通过呼吸链传递到氧所产生ATP的个数( )
24.人体正常代谢过程中,糖可以转变为脂类,脂类也可以转变为糖( )
25.D-氨基酸氧化酶在生物体内的分布很广,可以催化氨基酸的氧化脱氨( ) 26.人体内所有糖分解代谢的中间产物都可以成为糖原异生的前体物质( ) 27.人体HDL的增加对于防止动脉粥样硬化由一定的作用( )
28.胆固醇结石是由于胆固醇在胆囊中含量过多而引起的结晶结石( ) 29.哺乳动物可以分解嘌呤碱为尿素排出体外( )
30.THFA所携带的一碳单位在核苷酸的生物合成中只发生与全程途径( ) 二 .填空题(40分)
1.一个典型的分泌蛋白质的信号肽N端1~3个________和C端一段______________组成
2.糖蛋白中糖恋的主要作用是____________________ 3.DNA的Cot曲线是通过测定____________来作图的
4.肽链中的甲硫氨酸残基被溴化氰作用后肽链就在_____________被切断,甲硫氨酸残基变成__________________ 5.Pribnow box是指______________,真核生物中的对应物为________________
6.在DNA的样品保存液中一般要加入1mM EDTA,作用为___________和___________
7.酶活性测定体系的关键在于____________
8.大肠杆菌基因组DNA共300万对碱基,拉成直线长度为_________cm 9.形成球蛋白的作用力按其重要程度依次为__________,_________,________和__________
10.顺相层析的移动相为________________
11.非竞争性抑制的酶反应中Vmax____________,Km______________ 12.核酸的分子杂交技术是从_____________发展而来的
13.某细胞亚器官的膜厚度为7.5nm,存在于该膜上的蛋白质的穿膜部分至少应该由_________个富疏水氨基酸构成.
14.尿素是一种蛋白质变性剂,其主要作用是___________其作用机制为_________________
15.为保护酶的活性,对以巯基为活性基团的酶应添加________________对以Asp为活性基团的应添加_____________
16.单糖的构型只与_________有关,而单糖旋光的方向和程度则由____________所决定
17.葡萄糖C1上的醛基被还原后生成_________,可引起人类的________疾病 18.维生素B6是_______和_______两大类酶的辅酶
19.人体的尿素主要是在__________内形成的,必须有________酶的存在
20.分解代谢途径提供给一个细胞的三种主要产品是_________,_________和________
21.光合作用光反应的产物有__________,_____________和_____________
22.异养生物合成作用的还原力是____________,主要由_____________途径提供
23.氨基酸的联合脱氨是由__________和__________催化共同完成的
24.嘌呤核苷酸补救途径生物合成由____________和__________催化实现
三 .问答题(30分)
1.简要写出一下人物在生物化学领域的贡献(6分)
1).Banting 2)Tiselius 3)E.Fisch 4)Calvin 5)Sutherland 6)Gilbert
2.从一植物的水抽提物中发现了比较理想的抗病毒活性,现欲确定属哪类生物分子,请运用已经学到的生物化学知识设计一套实验方案,并简明写出理由.(6分) 3.从代谢的角度简要分析哪些物质在什么情况下会引起酮血或酮尿? 4.生物体内有哪些循环属于\"无效循环\"?有什么意义?
5.两条短肽通过二硫键相连,在不进行二硫键拆封的条件下进行Edman法测序,第一个循环得到甘氨酸的信号,第二循环得到胱氨酸和谷氨酸的信号,第三个循环得到亮氨酸苯丙氨酸的信号,用肼法确定了两个氨基酸为组氨酸和脯氨酸;将二硫键拆丰厚测定氨基酸的组成,得到其中的一条为-------[谷氨酸,半胱氨酸,亮氨酸,脯氨酸].并在280nm处有芳香族氨基酸的特征吸收,另一条肽链只有四个氨基酸,,请用氨基酸的三字母法写出该短肽的结构(6分)
1998考研专业课试卷生物化学
一 .是非题(1.5/27)
1.RNA为单链分子,因此受热后紫外吸收值不会增加.( ) 2.单糖都符合(CH2O)n式( ) 3.蔗糖可以用来浓缩蛋白样品.( )
4.促甲状腺素释放激素,生长素抑制激素,内啡肽和激肽都是神经激素( ) 5.DNP的作用是抑制ATP的生长( )
6.先天缺乏APRT可导致患者的自毁容貌综合症( )
7.蛋白质与SDS充分结合后,不论分子量的大小,在溶液中的电泳速度是一样的( ) 8.DTT为强烈的蛋白质变性剂( )
9.利福平为原核RNA聚合酶的抑制剂( )
10.任何一个蛋白质的紫外吸收的峰值都在280nm附近( ) 11.限制性内切酶是一种碱基专一性的内切核酸酶( ) 12.Km值由酶和底物的相互关系决定( ) 13.双链DNA在纯水中会自动变性解链( )
14.Pseudogene指只有reading frame而没有调控元件( ) 15.分泌型蛋白质的信号肽中必须有碱性氨基酸( ) 16.Pauling提出了蛋白质变性为氢键的破坏所致( ) 17.卡那霉素的作用为抑制DNA聚合酶的活性( ) 18.蛋白质中所有的氨基酸都是L型的.( ) 二填空题 (共44分)
1.蛋白质的一级结构决定其三级结构是由美国________用_________的变性和复性实验来证明的
2.DNA的半保留复制机理是由Meselson和Stahl用________和__________的办法,于1958年加以证明的
3.a-螺旋中,形成氢键的环内共有________个原子
4.正常生理条件下,蛋白质肽链上的_________和___________的侧链几乎完全带正电荷,而_______的侧链则部分带正电荷.
5.出去蛋白氧品种盐分的方法一般为____________和__________.
6.从mRNA翻译到蛋白,需要一套分子转换器,即_________分子,该理论是由______提出来的
7.Pribnow box是指________________________.
8.人基因组DNA共有3x10^9个碱基,拉成一条直线长度为_______________cm
9.双链DNA受热后260nm处的紫外吸收值增大,最多可以增加到_______倍,此现象称为____
10.酶动力学实验中Vmax由__________决定
11.酶一共可以分成___类,其中____________不需要富足因子或ATP分子的帮助
12.胰凝乳蛋白酶在_____,______和_______的羧基端切断肽链
13.糖的旋光性是由其结构中的_________所决定的,而糖有无还原性是由其结构中的_______所决定的 14.EMP途径得以进行必须解决________问题,生物可通过__________和_________来解决这一问题
15.胞液中的一分子磷酸二羟丙酮经有氧分解最多可产生_________个ATP分子 16.构成脂肪的脂肪酸中常见的必须脂肪酸有___________,___________和___________
17.类固醇化合物都具有________母核结构,生物体内的类固醇化合物主要包括________及其酯,__________,_________及__________等
18.参与转移和递氢的维生素有________,________,_________及_________,参与转酰基的维生素是_________和__________,转移和利用一碳单位的维生素是_______和_________.
19.I型糖尿病是由于________代谢障碍引起的病变,患者先天缺乏__________.
20.人体嘌呤碱的分解产物是,过量产生会引起人类的_______,_______对______发生作用而治疗者一疾病.
21.胰岛素分泌的激素有______和_______;对糖的作用前者表现为________,后者表现为________ 二 .综合题(共29分)
1.生物体如何弥补由于TCA用于合成代谢造成的C4缺乏?(8分) 2.核酸代谢的研究有那些可用于抗癌药物的设计上?(8分)
3.已知DNA的260/280值为1.8,RNA的260/280为2.0.今有一不含蛋白等杂质的核酸纯品,其260/280值为1.9,是问一克该样品中RNA和DNA各含多少?(注:1OD260的DNA为53微克,1OD260的RNA为40微克) (8分)
4.现有五肽,在280nm处有吸收峰,中性溶液中朝阴极方向泳动;用FDNB测得与之反应的氨基酸为Pro; carboxy-peptidase进行处理,的质地一个游离出来的氨基酸为Leu; 用胰凝乳蛋白酶处理得到两个片段,分别为两肽和三肽,其中三肽在280nm处有吸收峰;用CNBr处理也得到两个片段,分别为两肽和三肽;用胰蛋白酶处理后游离了一个氨基酸;组成分析结果表明,五肽中不含Arg. 试定该短肽的氨基酸序列 .(5分)
复旦大学2003年考研专业课试卷生物化学
一、名词解释
1、PNO等电点
2、KM
3、酶的竞争性抑制剂
4、糖酵解
5、巴斯德效应
6、SOD
7、载脂旦白
8、R-谷氨酰基循环
9、逆转录
10、基因工程
11、内含子
12、顺式作用元件
13、NF-KB
14、抑癌基因
15、PCR
二、问答题
1、请写出三羧酸循环反应过程，包括反应物，产物及总反应。
2、脂肪酸B-氧化过程及乙酰COA的作用
3、PNO结构与功能的关系，并以此说明酶的变构效应的结构基础
4、写出DNA复制的酶及基本过程
5、原核生物基因表达调控的主要方式
6、度举例说明受体型酪氨酸蛋白激酶途径
复旦大学2001年考研专业课试卷生物化学专业基础（原上海
医科大学）
一，名词解释（40分） 1.DNA与CDNA 2.亮AA拉链 3.限制性内切酶 4.巴斯德效应 5.肽单元 6.Ribozyme 7.酮体
8.结合型胆酸
9.内含子与外显子 10.氧化磷酸化 二，问题（60分）
1.胰岛素降低血糖的机现 2.血氨的来源及去路
3.试述真核生物的RNA前体的加工
4.举例说明大肠杆菌可诱导操纵子如何运作？ 5.什么是遗传密码？有什么特点？
复旦大学2001年考研专业课试卷生物化学专业
一、名词解释
1、domain
2、基因家族
3、motif
4、PCR
5、Ca-gene
6、别构酶
7、ATP合成酶
8、波尔效应
9、LCAT
10、第二信使
11、基因工程
12、外显子
13、逆转录
14、DNA限制性内切酶
二、问答题
1、用基因转位解释抗体产生的多样性。
2、核蛋白循环及产生PRO的定位
3、酶的活性调节
4、肾上腺素通过信号传导途径促进糖原分解的过程。
5、试述HDL与动脉粥样硬化的关系。
6、5-ACCUUAUGGUAG能否作起始密码，为什么？
7、用于基因无性繁殖质粒载体至少需要具备哪些条件?
第17篇：发言稿复旦
斯基泰人与黑海北岸希腊殖民城邦的关系
大家好，今天我讲述的题目是《斯基泰人与黑海北岸希腊殖民城邦的关系》。这是我硕士论文的一部分，因此在讲正题之前，我觉得有必要简单介绍一下我的硕士论文。我的硕士论文题目是《斯基泰人与希腊罗马世界的关系》，主要讲述了铁器时代早期著名的游牧民族—斯基泰人在古代黑海北岸南俄乌克兰地区与希腊罗马文明世界交往的历史。全文共分为四个部分：绪论介绍了国内外斯基泰人研究的历史和现状；第一章介绍了南俄草原斯基泰人的一些基本状况，包括其生活的地理环境、与其他族群的关系以及自身的历史、文化等；第二章主要探讨了斯基泰人与黑海北岸希腊人的关系；第三章，则主要论述了进入罗马时代后斯基泰人与希腊罗马世界的交往。
今天我要讲的就是第二章，斯基泰人与黑海北岸希腊殖民城邦的关系。
探讨斯基泰人和黑海北岸希腊殖民城邦的关系，首先要从爱奥尼亚人殖民黑海谈起。以米立都人为首的爱奥尼亚人，是大殖民时代最晚一批海外殖民的。他们之所以在黑海拓殖，主要原因是在小亚细亚向内陆扩张过程中与吕底亚争夺土地失利被迫拓殖海外，另外一个重要原因是因为当时在南俄立足的斯基泰人，对爱奥尼亚人在其势力边缘地区殖民采取了默认甚至支持的态度。这是我们研究黑海古代历史，希腊殖民史所应注意的。就是在这种形势下，爱奥尼亚人在黑海北岸主要建立了奥尔比亚、潘蒂卡皮翁等一系列殖民城邦，其文化、政体与母邦相似。
城邦建立之后，两者也随之开始接触和交往，其关系随着历史的发展也在不断变动。在殖民城邦建立初期，斯基泰人与希腊人关系密切，希腊人通过与本土、黑海南岸同胞的交往为斯基泰人提供了大量的爱奥尼亚式的手工业产品，斯基泰人则为希腊人提供了大量的原材料，比如说谷物、奴隶。不仅如此，两者的交往还带动了远程贸易的兴起，为草原丝绸之路、毛皮路的出现提供了地区性的动力。大流士远征斯基泰人之后，两者关系有了一定变动，结成了保护关系，希腊人必须向斯基泰人缴纳贡赋。其后，两者经济文化交往日趋频繁，在伯罗奔尼撒战争期间及其以后的希腊化初期达到顶峰。萨尔马特人入侵南俄草原之后，南俄的斯基泰游牧帝国崩溃，余部退往克里米亚。为了争夺土地生存空间，斯基泰人与希腊人政治上关系恶化，但是两者经济文化交往却并没有受到很大影响。以上这是
1 希腊人与斯基泰人交往的纵向状况。
从个案研究上看，希腊殖民城邦与斯基泰人的关系，更为复杂和多样化，在交往过程中除了前述的大的特点，还呈现出了地域性的特色。按照黑海北岸希腊城邦相互间的政治经济关系、地理位置，我将希腊城邦分为三个组群：一个是位于黑海西北岸、第聂伯河下游的以奥尔比亚为首的城邦群体，一个是以潘蒂卡皮翁为首的刻赤海峡两岸的城邦群体，也就是后来的博斯普鲁斯王国，最后一个是以刻尔松涅斯为首，位于克里米亚西北部的城邦群体。这些城邦群体与斯基泰人的交往从时间上来看，有先后，主导权也发生过变化。一般来说，在公元前
6、5世纪，奥尔比亚与斯基泰人的关系占有主导地位，到公元前
4、3世纪，博斯普鲁斯王国与斯基泰人的交往则更为密切。而从公元前2世纪开始到公元3世纪，刻尔松涅斯、博斯普鲁斯王国与斯基泰人的斗争态势，则成了黑海北岸地区历时最长、影响最大的事件。
奥尔比亚城邦群体与斯基泰人交往经历了两个时期。前期，奥尔比亚人一方面与斯基泰人松散统治下的色雷斯血统的诸农业部落结成了一个经济单元，一方面成为斯基泰人的最重要的希腊商品供应者，另外希腊人和斯基泰人还积极参与丝绸之路、毛皮路上的贸易。后期形势发生很大变化，斯基泰人加强了对农业部落的控制，奥尔比亚大受影响，仅成为一个区域性的辐射中心，其对斯基泰人交往的主导权也被博斯普鲁斯王国取代。
博斯普鲁斯王国是由刻赤海峡两岸的希腊城邦联合建立了的。这个王国的出现及其存续，与南俄草原斯基泰人更是息息相关。也许正是因为斯基泰人的进攻，刻赤海峡两岸的希腊城邦才于公元前480年建立了这一王国。其后，此王国主要与两部分斯基泰人发生交往。希腊人与王国境内克里米亚地区的斯基泰人形成了一个经济结合体，以谷物作为主要的双边贸易商品。在两者的交往过程中，希腊人对这批斯基泰人影响很大，希腊人的葬俗、农业技术和宗教广为传布，应该说这批斯基泰人已经打上了希腊化的烙印。博斯普鲁斯王国与草原腹地斯基泰人的交往模式则主要侧重于经贸方面，逐渐取代奥尔比亚，成为草原斯基泰人的主要的希腊商品供应者。为了与沿丝绸之路远道而来的客商进行商品交易，获取原料，博斯普鲁斯王国甚至在斯基泰人控制的草原腹地建立了许多商埠。经济上，希腊人占主导地位，但在军事政治方面，斯基泰人则具有优势，博斯普鲁斯王国内部 2 在历次政治斗争中都必须依赖和借助斯基泰人的力量。
以刻尔松涅斯为首的克里米亚西北部的希腊殖民城邦群体与斯基泰人的交往在前期比较平淡，两者发生密切交往主要是斯基泰人退往克里米亚之后。斯基泰人余部退往克里米亚之后，为了争夺生存空间，斯基泰人对外开始进行军事进攻，其目标主要是克里米亚西北部希腊城邦的土地。两者政治军事上处于对峙状态，但没有严重影响两者的经贸往来。受制于自身实力的变化，斯基泰人也开始定居，推行农业化，这些文化资源主要是就近从西北克里米亚的希腊城邦群体获得。
以上是从希腊殖民城邦的角度展现的两者之间的关系，其文化上的交往由于文字史料的缺乏，目前尚难以全面开展研究。根据考古资料，在某些领域，比如说艺术领域，可以充分挖掘。两者在艺术方面交往的一个结果就是形成了糅合希腊风格的混合型的希腊—斯基泰艺术。这种艺术相比于以前单纯的斯基泰人的动物风格艺术，具有一种叙述性结构，增添了复杂肖像创作的观念，希腊的动物主题取代了以前斯基泰人从近东也就是米底人那里吸收来的动物主题，同时，人的形象、植物图案、自然风景也被纳入了斯基泰人的动物风格艺术中了。希腊手工工匠在艺术创作过程中对这些主题进行交叉组合，用来描述斯基泰人的日常生活场景，为我们提供了关于斯基泰人的形象化记载。可以说，受希腊人影响，人物描写和叙述性的肖像画法成为这一时期南俄草原斯基泰人流行艺术的两大鲜明特征。
总之，在公元前7世纪到公元前后这段时间内，黑海北岸地区虽然处于古典世界的外围和边缘地带，但并不寂寞，以斯基泰人为首的草原游牧部落和农业部落与黑海北岸的希腊人交往频仍，互有影响，在某种程度上构成了文明边缘与中心互动的框架，希腊人在其中起主导作用，但这并不意味着在任何情况下都起着决定作用，斯基泰人的军事强势常常抑制和平衡着希腊人的文化强势、经济强势。因此在双方的交往中，斯基泰人和希腊人的交往比较公平和稳定，两者也同样从中受益，黑海北岸地区在与地中海世界的贸易中，获益颇丰，进入了黄金时期。受益于这种良好的经济交往和和平环境，斯基泰人的物质文化对希腊元素曾多有汲取，黑海北岸希腊城邦的手工产品成为斯基泰人对外引进的主要来源，并且近邻贸易的兴旺还为丝绸之路、毛皮路上的远程贸易打下了基础。
3 然而，两者交往虽然频繁，但在关键方面仍然没有进展。斯基泰人引进了众多的希腊制成品，但却恰恰缺少希腊文化中最具本质性的重要东西：即作为生活中心的城邦和城邦政治体制以及作为文化交流手段的书写文字，也就是说斯基泰人并没有在与先进的希腊人交往过程中迅速开始并实现希腊化。
在与罗马帝国时期高卢地区的罗马化和中国古代北魏孝文帝改革相比之下，我认为斯基泰人当时未完成希腊化的原因主要有两方面：一方面，黑海北岸的希腊人，受制于城邦的政治传统，没有实力，也不想彻底征服斯基泰人，从而在希腊人的统治之下依靠军事和行政强力推行希腊文化，因此斯基泰人失去了依靠外力进行希腊化的可能性；另一方面，这一时期的斯基泰人主体仍然过着游牧生活，传统的生活生产方式并未发生变化，传统文化仍有深厚的根基。虽然，斯基泰人与希腊人积极进行贸易往来，获取了大量奢侈品，并在与希腊文化的交流过程中形成了希腊—斯基泰艺术，但都只是停留在文化表层，仅为斯基泰文化、游牧生活方式的补充，并不能从根本上动摇斯基泰人的文化意识。从骨子里，他们仍然极度厌恶农耕，厌恶希腊文化的核心价值，并没有产生希图彻底变革的冲动，即使在后来退往克里米亚半岛的初期，已有相当部分的斯基泰人开始转向农业定居生活，学习希腊文化的条件变得较为充分了，然而，主导着整个民族文化取向和价值判断的斯基泰贵族却依然坚持住在帐篷里，过着一种寄居在农业社会之上的游牧文化生活，并未及时转变观念，改弦更张，移风易俗，施行希腊化。当然，斯基泰人贵族中也不是没有异类，像阿纳卡尔希司和司库列斯这样的代表人物，也是十分热爱希腊文化、并积极体验希腊生活方式的。但究其实质，他们恐怕还仅是出于某种猎奇心理，并不能从主观上对希腊文化加以深刻的判断，对自身崇尚希腊化的行为亦不能给予深思熟虑，往往因行动过于招摇，而成为斯基泰民族主义的牺牲品，更不用说从国家民族发展的高度去积极稳妥地着手推行希腊化。因此从斯基泰人自身的角度来考虑，希腊化既缺乏外在的客观环境和条件，其自身亦不具备这种积极的意识和需要，历史的结局也就可以想见了。
从总体上考虑这一阶段的斯基泰—希腊关系，有相当的正面意义和发展，但又有一定的限度，经贸往来由涓涓细流而渐渐扩展，启动了某些文化领域的交流，而文化的核心领域却又并未受到实质性的触动，仍然处在大致封闭的状态之中，还不能在对外交流的碰撞、融合过程中，出现脱胎换骨式的改变。
第18篇：复旦新闻联播
2013复旦新闻联播2 开场——我们立志和国足一样——爆笑祖国人民！ 辉：观众朋友大家好！ 珏：大家好！
辉：今天是2013年6月25日，星期二，农历五月十八 珏：欢迎收看复旦大学毕业新闻联播—— 辉：二！
珏：下面请看详细报道！
篇章1——老虎不发猫，你当我病危啊！
辉：复旦大学2013届毕业晚会在正大体育馆隆重举行。俗话说，旧的不去，新的不来。在正大体育馆专门为毕业生举办有同学们自己组织的大型综合文艺晚会，如此规模，如此影响。尚属首次。校长杨玉良出席晚会，并同广大毕业生一起走红毯，庆祝毕业。此刻，外面正下着瓢泼大雨，复旦老龙王果然厉害（括号，此处哄堂大笑，括号）。那些嫌我们自娱自乐自high的南区一期的学弟学妹们，嘿嘿，你们，颤抖吧！
珏：插播本台最新评论：学弟学妹们，学长帮你们的时候你们都忘了？千万别惹我旦09级的毕业生们，2003年我们小学毕业——SARS，2006年我们初中毕业——H5N1，2009年我们高中毕业——H1N1，2013年我们大学毕业——H7N9，我们是09级，我们为流感代言！（现场再度被笑声打断）
辉：因为他们的离开，南街拆了，相辉堂修了，连艺术设计系也不办了！如果你们再有意见，我们一定会选择——再！读！！4！！！年！！！！到那时，复旦可能就真剩不下什么了，学长们可就不只帮你到这儿了！
珏：对此，学弟学妹们表示：学长学姐们，求你们快点顺利毕业吧，否则人类就要毁灭了（为了积极响应他们的号召，为了全人类的性福，所以，尽管不情愿，我们还是要滚旦了）！ 篇章2 ——句话证明你在贵旦呆过O(∩_∩)O~~
辉：昨日，西南某高校来我校进行友好访问，期间，某高校同学亲切询问：“贵校校风如何？”我校答曰：“很大！！！尤其是在光华楼附近！”（笑倒一大片）另外，友校同学对我校男女比例之均衡表示羡慕嫉妒，我校答曰：“我旦男女比例一比一，一对拉拉一对基！不信，你看刚才那些唱校园民谣串烧的！”（于是乎，成功黑到了刚刚表演的王璐，罗政，叶新，严文韬，庾里翔，最后一个，啊，好吧，我叫不出名字）
珏：今日，“感动复旦”十大校园人物评选结果揭晓。胡师傅、陈堂主、南区水果店老板、宿管周阿姨等高票当选。其中，南区水果店老板因为服务态度好获得了最高票数。但是，近日我台收到了一封化学系学生的来信，他认为这个结果不公平——水果摊的标语“答辩水果，有机打发票”是一种歧视行为，为什么只给有机打发票？物化的就不给打了吗？！（笑倒一大片的节奏）
辉：另外，在整个提名名单中，有两个候选人引起了广大毕业生的广泛关注——本部保安小张和偷车贼小贱！小张的候选宣言是：“我看谁敢动复旦！”小贱的候选宣言是：“呵—呵！你不注意的时候，我一直敢动复旦！”
珏：社政学院某毕业生的毕业论文围绕我校周围快递情况展开，调查报告显示，本部学生对快递情况多有不满，表示时常看到寄往上海市邯郸路的快递在去往河北省邯郸市的路上。针对此情况，南区同学安慰道：“想开点吧，我的快递已经到东北松花江了！”（爆笑ing ing）
篇章3——学渣的爱国宏愿：炸了贵旦的3108吧，让美国的科技倒退20年！
珏：临近毕业，各院系学究教授纷纷找学霸进行单独谈话，以下的一段对话引起了我们的关注。
辉（导师）：你成绩灰常棒，奖项也拿了不少，辣么，读书这些年，你有木有留下神马遗憾？ 珏（学霸）：有！感情方面！ 辉（导师）：哦？花（发）生了神马？
珏（学霸）：什么都没发生。（注：又是一阵笑倒猢狲散的节奏） 辉：针对此现象，我们呼吁：关爱学霸，从我做起！
珏：除了学霸，我校毕业生在求职面试中，还产生了各种“霸”！ 辉：凡校内招聘演讲会每次都出席旁听的，被称为“听霸”； 珏：凡看到公司招聘电话都要拨一下的，被称为“拨霸”； 辉：凡公司招人都投简历的，被称为“投霸”； 珏：凡投出简历都参加笔试的，被称为“笔霸”； 辉：凡参加笔试都有面试通知的，被称为“面霸”；
珏：凡面试都过过关斩将拿到offer的，被称为“offer霸”；
辉：凡求职过程屡屡被拒、机会全无的，被称为“拒无霸”！（注：又笑倒一片） 珏：在求职过程中，一位“拒无霸”同学为自己的求职经历赋了这样一首诗： 辉：我把简历投在沙滩上，被浪带走了；我把简历投在草坪上，被风带走了；我把简历投在天空里，被白云带走了；（热诚滴、满怀希望滴）于是乎我把简历贴满了大街小巷——（哭腔）我被警察带走了„„
珏：本台友情提醒，offer总会有的，请大家不要随意张贴小广告！
篇章4——ABABAABBAAABBBAAAABBBB，打一四字短语。答案：好久不见（因为，long time no C)
辉：“毕业杯”四行情诗日前落下帷幕，我们将优秀获奖作品公布如下：《复旦男士》：复旦的男士，犹如南食般难食，但去得晚了，竟然也会没有了！！！（注：不过，同样住在南区小灰灰尚且单身，欲购从速）
珏：《上课》：小学费嘴，初中费笔，高中费脑，大学——费流量！
辉：《复旦09级军训》：下雨！下雨！！下雨！！！哈哈哈哈——好吧，没下雨%>_<% 珏：《择偶》：大一要女神，大二要女人，大三要女的，大四——（注：我和珏深情对视）我看室友也不错！
珏：为加强我校留学生与中国学生的沟通交流，留学生办特举办“留学生日”活动。通过交流我们得知，来自美国的留学生杰克来到中国后，对中国发生了极大的改观。他说：“以前听说中国是个很谦虚的国家，来到复旦后发现并不如此，走在马路上，随处可见‘中国很行’，‘中国人民很行’，‘中国交通很行’，‘中国建设很行’，‘中国农业很行’，‘中国工商很行’，‘浦东发展很行’！”（注：段子虽老，笑果颇好）
辉：来自韩国的留学生金日炫表示：“复旦的校歌实在是太难理解了！‘复旦复旦旦复旦’，什么意思思密达？”
珏：来自澳大利亚的留学生比尔欣喜地表示，终于悄悄在寝室装上了一台电视机，但不知为何总是换不了台。我校学生淡定地回答：“在中国，所有的电视机在晚间7点到7点半之间都会发生这样的毛病！”
辉：来自英国的约翰跟大家分享了他刚到复旦的生活经历：“刚来复旦时我的中文很不好，于是我随身携带了一本英汉大辞典——谁跟我说中文，我就砸谁！”
篇章5——总结陈词：谢谢TV，谢谢AV，谢谢GV，谢谢新浪V，谢谢我的绯闻男友 珏：又到学期末，我校各类社团纷纷进行活动总结，其中动漫社认为我校学生的动漫普及率相当堪忧，令人尴尬的事情时有发生，诸如：
辉：一女同学指着海贼王的海报问，这是谁呀？一男同学回答，这个人是海贼，叫王路飞！ 珏：在征集“你买过的最贵的动漫周边产品”活动中，“海尔冰箱”竟高票拔得头筹！（注：除了笑，还是笑） 辉：本台最新快报，普陀普济禅寺的方丈听闻我校举行毕业晚会，特希望借此场合进行呼吁，内容如下：
珏：自从贵校的王雷泉老师开设了佛教哲学课后，就有许多虔诚的同学前来我寺皈依。按照规矩，这一辈的俗家弟子法号当是妙字辈，诸如妙言、妙心等。但近年来，我寺已经接纳了太多贵校的俗家弟子，妙字辈的法号已所剩不多。妙释空，妙释道等三字法号也已用完，我寺在此友情提示，若再有皈依者，则只能赐予法号——“妙蛙种子”了！ 辉：在毕业之际，各院系毕业生纷纷总结自己大学四年来的学习感受。
珏：电光源系——如果爱迪生每次做完实验都要写实验报告，那电灯泡就不会被发明出来了！ 辉：中文系——在看完《三毛流浪记》后，竟然听闻他跟一个叫“荷西”的男人谈恋爱了，这令我太震精了！
珏：物理系——阿基米德通过在浴盆里洗澡而为物理学做出了巨大的贡献，所以我认为，阻挡我们学科进步的最大障碍应该是学校的澡堂环境！（注：必须共鸣，必须爆笑啊有木有！） 辉：新闻学院——这年头的媒体，实习生要男的，摄像要男的，记者要男的，编导要男的，编辑要男的，什么都要男的！于是，只能趁老婆还是女的的时候赶紧把自己嫁掉。但谁知四年时间愉快地过去鸟，我却从一个妹纸淬炼成了一个女汉纸！
珏：今天的新闻联播节目到此结束，让我们热烈欢送2013届毕业生奔赴世界各地！ 辉&珏：我们明年再见！（我说导演，明年主播必须不是我们俩了啊==)
第19篇：复旦投毒案
复旦投毒案 复旦投毒案，指2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。犯罪嫌疑人林森浩是受害人黄洋的室友，投毒药品为剧毒化学品N-二甲基亚硝胺。
2014年2月18日，上海市第二中级人民法院一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。2015年1月8日，上海市高级人民法院终审维持原判：因故意杀人罪被判死刑。 最新新闻
最高法复核复旦投毒案被告人死刑判决 2015-05-27 13:25 2015年5月26日，最高人民法院针对复旦投毒案被告人林森浩的二审死刑判决复核听取林森浩辩护人意见。据林森浩辩护人斯伟江律师介绍，整个过程持续两个多小时，辩护人阐述4点意见，认为判处林森浩死刑的量刑过重，法官表示会依法审理。 ...详情 内容来自
中文名复旦投毒案
外文名Fudan poisoning case 时
间2013年4月1日 地
点复旦大学医学院宿舍 案
件投毒案
结
果一审死刑，终审死刑[1] 目录
1案件背景 2案件经过 3案件审理 ▪ 一审宣判 ▪ 终审宣判 ▪ 死刑复核 4社会评价 5事件影响 1案件背景
林森浩与黄洋均为复旦大学上海医学院2010级硕士研究生，分属不同的医学专业。2010年8月起，林森浩入住复旦大学某宿舍楼421室。一年后，黄洋调入该寝室。之后，林因琐事对黄不满，逐渐怀恨在心。 [1] 2013年3月29日，林森浩在大学宿舍听黄洋和其他同学调侃说愚人节即到，想做节目整人。 林森浩看到黄洋笑得很得意，便联想起其他学校用毒整人的事件，便计划投毒“整”黄洋，让同学难受。[2] 2案件经过
2013年3月31日中午，复旦大学2010级硕士研究生林森浩将其做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机槽。
2013年4月1日早上，与林森浩同寝室的黄洋起床后接水喝，饮用后便出现干呕现象，最后因身体不适入院。
2013年4月11日，上海市公安局文化保卫分局接复旦大学保卫处对黄洋中毒事件报案，上海警方接报后立即组织专案组开展侦查。经现场勘查和调查走访，锁定黄洋同寝室同学林某有重大作案嫌疑，当晚依法对林某实施刑事传唤。 2013年4月12日，林某被警方依法刑事拘留。
2013年4月16日下午，黄洋经抢救无效，于当天下午3点23分在上海某某医院去世。警方表示，在该生宿舍饮水机内剩余的水中检验出某些含剧毒化学成分，认定其寝室室友林某有作案嫌疑。
2013年4月19日下午，上海警方正式以涉嫌故意杀人罪，向检察机关提请逮捕复旦大学“4·1”案犯罪嫌疑人林某。
2013年4月25日，黄浦区检察院以涉嫌故意杀人罪对复旦大学“4·1”案犯罪嫌疑人林某依法批准逮捕。
2013年5月5日，黄洋父母给复旦大学校长杨玉良写亲笔信，质疑学校推诿避责，官僚作风。
林森浩在法庭上接受二审宣判 林森浩在法庭上接受二审宣判[1] 2013年6月26日，上海市公安局文化保卫分局出具《上海市公安局鉴定意见通知书》，诊断称林森浩无精神异常。
2013年10月30日，上海市第二中级人民法院披露，市检察院二分院对嫌疑人林某的公诉已被该院正式受理，公诉方指控涉案人林某以投毒方式故意杀人。
2013年11月27日上午9时30分“复旦投毒案”在上海市第二中级人民法院C101法庭公开开庭审理。
庭审中，检方指控，被告人林森浩因琐事与被害人黄洋不和，竟采用投毒方法故意杀害黄洋并致其死亡，手段残忍，社会危害极大，其行为已构成故意杀人罪，提请法院对林森浩依法予以严惩。
被告人林森浩辩称，其只是出于“愚人节”作弄黄洋的动机而实施投毒，没有杀害黄洋的故意。辩护人对起诉书指控不持异议，但提出林森浩系间接故意杀人，到案后能如实供述罪行，有认罪表现，建议对其依法从轻处罚。
2013年11月27日下午6时15分，该案庭审结束，上海市第二中级人民法院择日对该案作出宣判。
2014年2月25日 林森浩的二审代理律师唐志坚正式受林森浩委托向法院提起上诉。
2015年1月8日上山东管线管www.daodoc.com公诉人、当事人和辩护人、诉讼代理人可以申请法庭通知有专门知识的人出庭，就鉴定人作出的鉴定意见提出意见”。根据这份专业意见，黄洋若死于爆发性乙型病毒性肝炎，那么林森浩又当何罪呢？尽管法庭未采取该意见，但也足以让人惊呼“案情大逆转”了。
纵然白发人送黑发人，乃人间至悲至痛之事，以命偿命无疑是另一起悲剧；从世界范围看，死刑废除也是一股潮流，但本土语境下的正义伸张，不能刻意逢迎、轻言超越，否则更会戕害法治本体。重新审视这起投毒案件，相较于之前的舆论“免死”呼吁，法律框架下的专业化辩护，在弱化了情感冲动的同时，也强化了据法辩争的力量。
尤其重要的是，尊重司法程序意味着，更多正义能经此渠道，得到稳定的生产与供应，类似“清华铊中毒”、“复旦投毒案”等恶性案件将得到强力遏制，而被暴力和仇恨所撕裂的伤口，也将在法治精神的照耀下，随着时间流淌而渐趋愈合。[10]
第20篇：复旦投毒案
采访感受
针对这次复旦投毒案，我们采访了若干同学和老师。从他们对事件的看法到对大学生目前状况的分析，我发现当代大学生的现状不容乐观。
作为一名大学生，我认为仅仅是为了一些生活琐事就将朝夕相处的同学杀害、这样的行为真是难以理解。但这是林某的性格乖戾、以及缺少同学、老师、家长心理层面关心的结果 。这件事更让大学生心理素质得到了重视。
目前我是一名大三的学生，反观自身、发现大学生虽然被成为“生活在象牙塔”，但是承担的压力也是来源于四面八方。大三了，同学们都在制定自己的人生目标：读研、出国、就业。这些话题在同学讨论中此起彼伏，每一条道路都是一条艰难的道路，还有来自同学间的压力，其实大学生就如中学生需要给予心理指导一样，大学生也需要成熟的人来指导、排解这些压力。倘若这个环节被大学教育直接忽略的话，这种的惨剧就可能会一再发生。
这次事件的始作俑者林某，外人都认为其虽然不善交际、但并不至于做出杀人这样的事。后来经过调查，发现林某不但不善与人交际、平时也是很记仇的人，不愿发泄自己的不快，可见正是这些问题的积攒导致了这一悲剧的发生。大学生应该学会合理排解自己的心理问题，寻求合理的解决途径，并不是选择沉默甚至自杀、杀人这样极端的方式。
对比之下，再看这次的受害者黄洋。其实我认为这是一名品学兼优的学生。直博只是体现他优秀的一方面。黄洋参与各种课外实践活动、以及社团、比赛。他善于组织规划、经常鼓励刚入社的学弟学妹，教会他们各种知识、并且他在喝了有毒的水后还细心的将饮水机擦拭，提醒其他同学不要用饮水机就，这些行为都证明了他不仅自身优秀、也用自己的优秀感染着其他人。我认为，一名合格的大学生正应如此。品德的高贵远比成绩要重要的多。
这次事件沉痛且值得反思。大学生在大学期间、除了知识，更应该收获什么？学校和社会究竟要如何在这段宝贵的大学时间塑造一名合格的社会青年？我认为，大学中，老师和学生的联系应该不仅仅停留在课堂上，课后各个班的辅导员应该多多关心学生的生活。从各个方面了解学生，及时发现学生的困惑，或者与同学建立起友好的师生关系，在学生有了困惑和困难时想到的是向老师咨询而不是压抑自己或者报复同学。
从某种意义来说，犯案大学生对生命如此冷漠，更多与家庭和学校的教育脱不了干系，尊重生命敬畏生命这一课尤其需补上，而且该案所引发的反思不能仅仅止于教育层面
