错误使我成长范文
推荐第1篇：读你使我成长
阜阳市太和县大新镇中心学校 张玉玺 13866201096
读你使我成长
—我与《中国教师报》的故事
2000年，我刚从师范学校毕业，被分配到一所乡村中学任教。经验不足，在教学上有很多疑惑。一个偶然的机会结识了《中国教师报》，深深地被他上面刊登的每一篇文章所吸引，尤其是他那贴近一线教师生活的那一篇篇教学心得，让我茅塞顿开，在教学上少走了很多弯路！《中国教师报》——你让我接受了先进的教学理念，人的思想为之一振，如行走在沙漠的人遇见了绿洲一般的新奇。每次品读你时，我都要认真做笔记，有时还和同事共同分享你给我带来的快乐和收获，在你的帮助之下我茁壮成长起来了。
我现在的我已经是一名10多年教龄英语教师了。为了更好地从事英语教学，解决教学中的疑难与困惑，这时我又想起了我的朋友《中国教师报》。于是我毫不犹豫地到邮局订阅了一份，它的版式清新，内容新颖。我最喜欢其中的“现代课堂”栏目，它让我学会了在每天的教育教学过程中，透过纷繁复杂的教育现象，对自己教师专业做出正确的判断。在教学中，知道哪些教学内容是有学科教育价值，让我有敏锐的观察力和深入的思考力，在课堂上牢牢抓住恰当的教育时机，借助适当的教学工具，以达成教学目标。除此之外，它还给广大一线教师提供了共同生活和教学的平台，教师教学感悟，散文随笔反映了教师最真实的生活， 1
工作和教学实际，感情真挚，贴近我们的生活，它让我了解了一线教师的酸甜苦辣，让我去品味，去深思，每一次阅读都是对自己心灵的一次洗礼。
前一段时间我在忙于筹备校内公开课，对于公开课我有些不知所措，没有太多的经历，多数是靠一些前辈的指点。有一天我忙里偷闲，阅读了一期《中国教师报》，没想到读到了一篇故事对我启示很大，它叙述了一位王老师三次公开课的亲身经历，最后他总结出公开课需要的是自然纯真。虚假的表演让公开课变味，失去了存在的价值;单纯的真实让公开课退化，影响了实际效果;自然纯真，让公开课更能彰显风采、提升魅力。公开课是一种艺术，它不拒绝表演，但更需要自然纯真。读完我便明白了公开课前我需要做好哪些准备工作，感谢《中国教师报》的帮助。
自从有了你——《中国教师报》，我明白了自主学习不等于自己学习，在学生自主学习的过程中，作为老师必须对其学习方式给予相应的指导和积极的引导。试想，学生连最基本的学习方法都不知道，又如何谈得上自主学习呢？你开阔了我的思维，使我走出了对自主学习认识的误区，提高了自己的教学技能。感谢《中国教师报》报刊工作者们的辛勤工作，是你们用心灵和才智奉献着真诚的爱，才会有中国教师报的一片蓝天，让我们新教师能够更快地成长。是你让我了解到国内外一些重大的教育新闻，先进教育者的优秀事迹，与时俱进的教学理念与教学方法，帮我拂去烦恼，解决困惑，带我在教育的求知海洋中徜徉。我希望你
一直陪伴在我的身边，陪伴我更加坚定地在教育这片热土上执着前行，完成教书育人这个光荣而神圣的使命。
推荐第2篇：读书使我成长
我在读书中成长
各位领导、老师上午好，我叫xxx，是一名语文教师，作为一名新教师，我来到xx小学刚刚三个多月，尽管时间很短，但我被学校浓厚的读书氛围深深地感染着，我在读书中得到了成长，所以今天汇报的题目是“我在读书中成长”。
读书一直伴随着我成长，不论是书香飘溢的大学校园，还是繁忙的工作岗位，在我人生的不同阶段，书都以同样的执著陪伴着我，教我谦逊，催我奋进，成为我人生旅途中的良师益友。在我走进xx小学时，校长说了一句意味深长的话：“教师要想成长，只能靠读书。” 加入这个集体后，我体会到了其中的含义。
一、我学生时期的读书历程
我从小就是一个爱读书的人，将书从读懂读到“懂读”，养成了做眉批、批注的读书习惯，于是我便在不断的买书、动笔、翻阅中度过，开始我只关注那些故事性、情节性强的书，看过后还眉飞色舞地讲给同学，读高中时，学习很紧张，大部头的书读得少了，喜爱上了各种文学期刊，《读者》《文摘》《十月》《收获》《杂文选刊》《小说月刊》成了我课余生活的重要部分，很感谢当时的校园环境，我经常与同学在一起交流最近有哪些好文章，将自己喜爱的介绍给别人，对文章发表自己的看法，在这种氛围下，我选择了中文专业，阅读了大量中外名著和文艺理论书籍。
二、我工作中的读书历程
工作后我对书的执著一如既往，但很快我就遇到了困难，学校里学到的理论和文学积淀好像全都用不上，感觉内在一下子空了，这时学校的读书活动使我眼前一下开阔起来，通过阅读《窗边的小豆豆》等以儿童教育为视角的著作，我开始了新的读书历程，一种不同于从前的阅读。《教师如何更好地与学生沟通》等通过常见的案例来传授方法的书让我如获至宝；《教师的语言艺术》《教师、学生和家长焦点、难点解决方案》等沟通技巧类的书籍让我这个新手找到了努力的方向；《小学语文课堂深度解析》等关于课堂的书籍让我对实效课堂有了更深的把握，对新课标下的新课堂有了深入的思考；《爱与愤怒》使我懂得理解孩子并不只是理解他努力学习、勤奋做功课的一面，更要理解他为什么出现问题，为什么吵架，为什么犯错误，从书中我读到了许多不曾想到过的问题，得到了解决问题的好办法。
我将书中的事例按对应的类型和解决办法进行提炼，用笔记的形式记录下来，有问题时就去翻一翻，这样既缓解了烦闷的情绪，又找到了办法，读书笔记成了我工作中的好帮手。而同事的读书笔记经常被我借来翻阅，这对我既是一种启发，有开阔了自己的思路，这也是一种偷艺吧！
在教学中，我还发现越读书，上起课来越容易，读书面越广，上起课来心中越有底，在讲《自信第一课》时，我介绍毕淑敏先从医后写作的经历，有个女同学问：“那老师，毕淑敏的文章是什么样的呢？”毕淑敏的小说很多，我在大学时曾写过伤痕文学的论文，那个时期把当代小说都从图书馆捧了回来，其中就有毕淑敏的小说，在课堂上不能介绍得太多，那没有最简单的解释呢？我想到了一个词“新体验小说”，这是毕淑敏小说的概括，体验——孩子们都能理解这个词，我再介绍“毕淑敏擅长对人物内心进行细致的描写”，这个疑问就解释过去了。而且这对理解课文中“我”和老先生的心理活动起到了一定的作用。课堂中“意外”会很多，生成的东西也会很多，读书的妙处就在于使平静的课堂变得活跃，并在不经意间点燃学生思维和灵感的火花。在实践中我体会到了读书的乐趣，稍异于从前，一种新奇的感受，使我为之雀跃。
在讲英国作家王尔德的《快乐王子》时，我想到了以前看过的《快乐王子集》中的《夜莺与蔷薇》，在下午的自习时，我读给同学听，同学们听得很入神，联想到了课本中的人物，听后踊跃地发表自己的观点，对课本中的人物理解得更加透彻。这使我发现在教学中适当进行扩展阅读的好处。
三、我对学生读书习惯的培养
同样读书对于学生也很重要，有些教师认为学生整天“启而不发”。这个症结就在于，学生思维与教师教学脱节，学生无从入手。如果学生多读书，理解了作者的思路，自己也跟着老师的思路思考，就能更好地掌握课文内容。教师也与学生一同读书，加大对学生的了解。
5月份在全班对《鲁宾逊漂流记》阅读时，我对全班同学提出了一个要求：先对你读过的内容进行简单的复述，使听众明白你讲述的是哪些内容，再对这部分内容发表你的看法，几句话就可以。在进行这部分阅读时，同学们锻炼了复述文章的能力，在发表观点后，听众可与之交流、讨论，使发言的同学对自己的发言有一个审视、思考的过程，听的同学可借鉴、反驳，反驳就需要听者有自己的思考在里面。由于《鲁宾逊漂流记》是一本小说，所以在阅读展示中，只要是同学读过的部分即可，没有更多的限制，同学们的展示积极性很高，在很大程度上调动了自主阅读的积极性，自由、宽松的交流讨论也使他们听的更加认真。孩子们在读书中有读书反馈卡、读后感，积累了好词好句，语言表达能力得到了锻炼。每天早上都有学生拿起书签向我展示他读到哪了，他们有什么看法，有时他们也会对我进行突击检查，这时，我是非常欢迎的，认真地回答他们，于是，师生在共同阅读中进步。
读书，使我成长；读书，使我的学生成长；读书，使我的课堂得到了成长。我把读书作为一种习惯，相信将来也一定会成为我学生的习惯，让我的学生在书的海洋里健康成长，这是我作为一名年轻教师最大的追求。
推荐第3篇：读书使我成长
读书使我成长
（三）
我的读书情结也许是与生俱来的，在小学期间，争着抢着看《西游记》《三国演义》《岳飞传》等一些小人书，因为书少孩子多，甚至在玩耍的时候，还看高年级的语文书，想想幼时的读书生活是那么甜美，回味无穷。
一晃二十多年已流水般逝去，我也成为一名有着十几年教龄的人民教师，但我的读书情结始终如影相随。茶余饭后，最佳的食粮是读书；工作劳顿，读书则是消除疲劳的最佳良方；每当心有块垒，读书使我心定气闲，豁然开朗。
人们常说读书使人明理，这话的确不假。读《红楼梦》能让人深深体会泰极否来，金钱似过眼云烟，浮华背后是消沉的质朴道理；读《三国演义》《水浒》又让人觉察出一种虽荡气回肠却难以摆脱的宿命感；而读《威尼斯商人》则让人眼前一亮，明白了人与人之间除了赤裸裸的金钱关系，更有真情和爱情。赏读《老人与海》，让我懂得什么是持之以恒，什么叫坚强，再次会晤了海明威这位大师的人格魅力。
从教以来，感悟最深的恐怕还是《陶行知文集》这本书字里行间仿佛都跳动着陶行知先生那颗火热的心，他的教学合一思想，他的生活即教育原则，他的“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧”创造教育理论，在今天看来，还是那样的旗帜鲜明，震撼人心·······。在教学中，我认为教师应该具有扎实的知识基础。要想给别人一碗水，
自己就要有一桶水，甚至要有一眼井。身为教师，需要不断学习，更新知识，培养处理问题的能力，完善自己。只有自己充实了，才能给予学生更多。我们的学生在犯错误的时候也许不用你的严厉批评，而是一个眼神就能让他有悔意，因为在无数个日子里你都无微不至的关爱着他。要了解学生，关心学生，给学生以真爱，从细小的事情中去了解学生真实的思想，通过一些真实的事例，具体的活动，找回他们的同情心、感恩心，进而为学生整个人生的健康发展奠定坚实的基础，为学生人文素养的养成开启一扇成功的大门。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时撒种便能开花的人，但我们可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有一抹这样的光亮陪伴他们走过一段路程。我甘愿做一颗流星，陪伴他们走过这段路程。
其实简单来讲，书不过是语言文学的有机堆积。说“书是全世界的营养品”并不为过，说“书是人类进步的阶梯”也行。书本身不存在对错，关键是我们以什么样的心态去读书，又以什么样的方法从中汲取营养，指导行动。所谓“清者自清，浊者自浊”大概就讲的是这个道理吧。书之于我，则好比穷人找到金矿，瞎子看见亮光。可以
一日不吃饭，但不可以一日无书读，书是生命的一部分，离开了书，我将成为无源之水，无根之木。
人在旅途，无论你是声名显赫，还是默默无闻，无论你是权欲熏天，还是卑微的草芥，其实都很孤独。只有与书为伴，与书为伍，并能从中找到人生的真谛，才明白什么叫实在，什么叫从容。
读书使我成长，书伴我终生！
推荐第4篇：读书使我成长
读书使我成长
——读《美术教育与人的发展》心得体会
随着新课改的不断深入，我校开展了丰富多彩的读书活动，值此之际，我有幸品读了杨景芝老师的著作——《美术教育与人的发展》。《美术教育与人的发展》一书是一本美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进学生全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的学生教学体系和教学方法。杨景芝老师在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述了她对学生美术教育的认识和体会。
《美术教育与人的发展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到具体阐述美术教育与人的素质发展。从学生接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法。下篇是学生美术教学方法研究，具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点
及儿童艺术教育的一些科学教育方法。
在《美术教育与人的发展》中，杨景芝著作给我的印象是,不管是她的理论还是她的时间,都浸透着一种爱心。诚如她在书中指出的，“爱与尊重是教育的出发点”。这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象（学生）的爱，对学生作品的爱、对学生在绘画中表达的天真灿漫的个性和情感的爱。她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。”确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。所以在我们的教学中，作为教师应当主动接近学生，以自己对美术的热爱，激励学生对美术的热爱，以自己对学生点滴进步的由衷高兴，点燃学生对艺术的兴趣，以自己平等参与学生活动的行为，增加学生对她的美术课堂的眷恋，真正做到用爱心和学生进行平等的对话。杨老师用自己的爱心和对话行动改变了“教师是蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己”的传统看法。在她的理论和实践中，教师仍然是蜡烛，但它既照亮了别人，也提升和扩展了自己。爱心成为相互的东西。相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵。看完书后，我也把她的理念应用到课堂上，对学生的作品表现出真正的认可与赞美，“你的作品比上次有进步了，”“你这个想法很有创意…”真挚的表达使学生的创作热情更为高涨。 本书作者杨景芝是我国著名的艺术教育家。具有近四十年的教学实践经历，以经过近二十年对学生绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡导意义、作用。杨景芝的学生艺术教育实践和理论正是在这种国际大背景中发展起来的。由于她一直保持一种开放的心态，所以每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情和人情的结合。正如杨老师表示的：“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。”“开放”与“交流”是分不开的，就杨景芝来说，通过与学生亲自交流，感悟到学生可爱的童心，深入学生心理的内部，仔细观察他们的感知、想象和理解等心理能力的发展，发现他们固有的发展潜能和智慧，了解到不同个性和不同环境中成长起来的孩子的不同兴趣、能力和要求，找到了因材施教的契机和突破口，而没有因循于国内外权威制定的固定教育模式。杨景芝不仅与学生本人交流，而且与他们的作品交流，通过与成百上千的学生作品对话，她找到了打开学生心灵深层的钥匙，探索出一套有利于提高学生素质的绘画教学内容、方法和规律。在课堂中，我也学习杨景芝教授，在课前课后与学生进行交流，在课上通过不同的导入，激发学生的兴趣，激发他们的创作欲
望。使他们畅游在美术的海洋中。 从大处说，对美术教育事业的爱来自于她对整个人类命运的关心。众所周知，当前除了人们常常谈论的经济危机和环境危机外，还有一个精神危机。这一危机的一个最明显的标志，就是现代社会竟然把人自身之感受和理解的最忠实写照艺术，这种能在人的精神世界掀起狂涛巨浪的艺术这种被视为人类“最后的精神家园”的艺术，也当成一种商品或人自身在社会中地位的标志和虚假包装物。在教学中，我把对学生的思想教育渗入其中，使学生树立正确的价值观，人生观。时刻关注学生的精神世界。
本书洋洋洒洒20余万字，深入浅出，图文并茂，涉及了艺术教育的方方面面，从儿童审美心理活动的描述，到对“素质”的理论和实践界定；从构筑开放性的教学体系，到美术教学方法的探讨；从对儿童艺术创造的研究，到对儿童美术欣赏能力的观察。许多的见解和看法，理论和规律都值得我们一线的美术教
育工作者好好学习和借鉴。
好书需要研读，好书需要品味，杨景芝老师的作品更让我回味。我会将学得的理论和好的做法运用于自己的美术教育实践中。向杨景芝老师那样，将爱作为教育的出发点，用爱心关注学生的发展和艺术成长，以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开辟了一片净土。
推荐第5篇：读书使我成长
观《狼图腾》有感
《狼图腾》向我们展示了曾经美丽的蒙古大草原和草原人、草原狼艰难、丰富而又让我们觉得新奇的生活。作者十几年的知青生活，使得这些故事读来娓娓动人，跃然纸上。
撇开一些极具争议的观点不谈， 仅谈一谈我从狼身上感悟的一些东西：
1、认识自己的周围环境
只有像狼一样熟悉草原，熟悉草原的声音，才能因势利导地运用各种战术来捕获自己的猎物，躲避敌人的攻击。狼能利用大雪窝围捕黄羊群，能借白毛风的势全歼军马群，能利用地形给小狼崽选择最安全的洞穴，这些无不是建立在它们对草原环境极其熟悉的基础上。 而做事情也必须先沉下心来好好熟悉自己的 周围 环境，只有“知己知彼，方能百战百胜”。如果对工作环境都不熟悉，那即使你能力再强，也只能“龙游浅滩遭虾戏”了。
2、讲究策略
《狼图腾》很吸引人的地方就在于，它向我们展示了草原狼丰富多彩的杀敌方法。开篇就是一个草原狼围捕黄羊的大战役，波澜壮阔，纵横捭阖，动静结合，一气呵成。真正的作战时间不过十几分钟，但作战前狼群耐心的伏击、精妙的设围、细致的观察，营造了“山雨欲来风满楼”的压抑、紧张而又亢奋的氛围；而作战时的迅雷不及掩耳、放掉还有战斗力的黄羊而击其余部的智慧、颇有些卑鄙却极其实用的狼抓黄羊的绝招，又让我们拍案叫绝，赞叹不已。这动静之间，却将
草原狼卓越的智慧、耐性、组织性和纪律性淋漓尽致的表现了出来。
人不是狼，狼的种种策略也是在艰苦的斗争中磨炼出来的，但我们的确可以从狼身上借鉴很多东西，但学习草原狼也不能拘泥于具体的战术，而是要锻炼自己勤于思考、善于应用策略的能力。
主动的去观察和学习，积极的思考，在面对不同的情况时采用不同的方式，在实战中磨炼自己。
3、危机意识
狼的本领狼的智慧也不是从来就有的，它们也是在几千年艰苦的草原生活中磨炼出来的。变幻莫测的草原气候、恶劣的草原环境、各种动物的逃生本能还有来自人的巨大威胁，使得狼始终生活在险境之中，随时都处在被饿死、冻死、打死的境遇中。
现代社会是竞争的社会，只要你有丝毫的放松，就可能会被社会淘汰，这很像狼群生活的大草原，公平而又残忍。所以我们也得有狼的危机意识，严格要求自己时时给自己加压，正如张瑞敏所言“战战兢兢，如履薄冰”。所谓置之死地而后生，往往不利的形势更能激发一个人的潜能。“背水一战”，“破釜沉舟”，正是这个道理。
4、勇气和血性
当狼逃生时，它甚至可以咬断伤腿，刮骨疗毒是治伤，而狼是自伤，颇有壮士断腕的壮烈。当狼袭击马群时，它甚至可以选择最***的自杀式打法。当搬迁时，小狼宁愿被勒死也不屈从，让人感慨训老虎易，训小狼难。狼与生俱来的血性和傲气，帮助它们在恶劣的草原环境中生存下来。草原上以前也有老虎等其它动物，之所以只有狼独存，原
因就在于此吧！
社会如战场，危机四伏，如果没有应对困难的勇气，你就很难生存下去。有了勇气，还要有狼一样的血性，积极的主动的去迎接挑战。只有在不断的面对困难战胜困难的斗争中，人才能进步，才能成长。 5、团队精神
读《狼图腾》，看那些让人血脉喷张的狼群的捕食故事，更是能鲜明的看到狼群的威力。狼群由狼王统一指挥，进则同进，退则同退，协同作战，无往不利。比如围捕黄羊的时候，有狼去寻找大雪坑，有狼去骚扰，有狼去伏击，在总攻的时候也是井井有条，狂而不乱。更让人称绝的是，狼群即使在撤退的时候也井然有序，猛狼冲锋，狼王靠前，巨狼断后，完全没有鸟兽散的混乱。
欣赏完这部作品联想到现实，现代社会是竞争的社会，也是合作的社会，社会分工越来越细，单靠一个人的力量是无法把工作做好的。所以我们得像狼一样有团队意识，充分的信任工作伙伴，各司其职而又互相帮助，这样才能取得最大的利益。
推荐第6篇：读书使我成长
读书使我成长
QDSSCL
现在上初中了，我喜欢看外国小说，心情烦躁时，我就看塞万提斯的《堂吉诃德》那疯老头的一举一动使我把烦恼忘的一干二净，闲来无聊时，看看马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，与小汤姆一起感受当海盗的滋味，高尔基的《童年》让我觉得我童年的一幕幕景象都重演了。
我出生在一个书香门第的家庭，妈妈是教语文的，爸爸喜欢读书，所以我们的书架上摆满了一排排整齐的书。书的种类有许多种，有散文的，写景的，小说的。那时，我最爱看的是连环画，一个个生动的画面，一场场扣人心弦的战争，都是我手不释卷。这些书，看得我眼花缭乱，欲罢不能。
我上小学了，爸爸妈妈帮我订阅了《小学生作文选》，他们让我把看到的好词好句全部记在本子上，我点点头，便去看了，谁知，由于书中的内容太精彩了，看着看着，早把爸妈的话抛至九霄云外，晚上，爸妈一看我的本子白白的，便大怒起来，一场双人竹笋炒肉丝，就这样问世了。小荷作文网
当然，现在我已经习惯了记好词好句，所以，我的好词好句本已经数不胜数了，每每我写作文，我总是会那儿翻翻，这儿翻翻，一篇作文就这样诞生了。小 荷 作文网
现在上初中了，我喜欢看外国小说，心情烦躁时，我就看塞万提斯的《堂吉诃德》那疯老头的一举一动使我把烦恼忘的一干二净，闲来无聊时，看看马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》，与小汤姆一起感受当海盗的滋味，高尔基的《童年》让我觉得我童年的一幕幕景象都重演了。记忆最深的是《鲁滨逊漂流记》，看完此书之后，我的心久久不能平静，被书中主人公坚忍不拔的精神深深所折服，让我明白一个人深处绝境时，能救自己的，也只有自己。在困难面前必须清醒，只要肯去做，没有什么不可以的，只要行动，只要肯吃苦，成功就是属于自己的。
读书，让我明白了许多人生道理；读书，让我的精神得到陶冶；读书，让我感受到祖国大地的辽阔；读书让我体会生活是多么美好。
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书屋使我成长
----《我的书屋，我的梦》主题征文
盼星星、盼月亮，终于盼到了暑假，因为我又能去我们村的农家书屋了。那里，就像我的家一样。
村里的书屋，是博览群书的好地方。那里虽然不像城市中的书店那样繁华，可朴素里却带着几分和谐，显出一派独特的景象。别看书屋非常朴素，面积可不小，室内宽敞、明亮，在靠近窗户的地方，就有几张桌子和沙发，你可以在那里写字、看书，也可以在那里休息一下。几排书橱有序地排列着，里面有童话故事类、小说类、作文类、农业科技类和卫生保健类等等书籍，更有小学生喜欢的少儿读物、卡通读本和漫画书呢!
闲暇之时，我就骑着自行车到农家书屋报到。我看书时全神贯注，要是有人打扰我，我也能安坐在那里看我的书。我最喜欢的是《钢铁是怎样练成的》，书中有一个书签，内容是：不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。这个书签配上这本书再合适不过了。
农家书屋里看书的人们从来不大声喧哗，只是安静地阅读，有的人看得津津有味；有的人做出一副若有所思的模样；有的人一边看书一边做笔记；还有的入情入境，面带微笑……
我爱你，农家书屋，是你给予了我知识，是你让我开阔了视野，更是你见证了我的成长。
（作者：沈贝贝，汉族，出生于2004年5月8日，安徽省芜湖县六
郎镇政和中心学校五年级二班学生，联系电话：15222930967。
农村书屋所在地：安徽省芜湖县六郎镇政和村，指导教师：许永华。 《钢铁是怎样炼成的》 译林出版社）
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爱使我成长
夜已深了，四周格外安静，抬头仰望窗外，一轮明月挂在天空，格外的明亮。躺在床上的我，思绪万千，久久不能入睡。回想母亲多年对我的关心，件件往事历历在目，我的泪禁不住往下直流。
记忆将我带回了那个令人难忘的夜晚。清晰地记得那时候我只有5岁，睡梦中的我忽然被一阵难熬的痛苦折磨醒了，望着漆黑的屋子，胆小的我放声大哭，这声音惊醒了劳累一天的母亲。母亲急忙坐起身子，拉亮灯，问我怎么回事，我指了指嗓子，哭着说：“痛„„痛！”母亲听后摸了摸我发烫的额头，脸色骤然变了色，神情异常紧张，她来不及说什么，迅速穿好衣服，抱着我向医院奔去。
夜里风刮的很大，母亲紧紧地抱着我，生怕我被风吹着。路上没有行人，只有笔直的路灯为我们照明。我躺在母亲怀里，每一个动作都会引起她的高度警惕。母亲边小跑边用焦急的眼神不时观察着我，还用额头贴在我的额头上，看是否还发烫。渐渐地，我感到母亲的脚步越来越慢，呼吸也越来越急促，每挪动一小步，都需要用很大的力气。母亲的汗珠顺着脸颊流了下来，滴在我的脸上。我伸出舌头舔了舔，是那么咸，又是那么甜。我的心好像被什么东西给包围着，是那么厚、那么暖！此刻，我着急的想：“医院呀医院，以前你离我家不是挺近的吗？可是现在怎么变得那么遥远呢？是不是我做错了事，如果是，我以后一定改正，好好听话，不会乱发脾气乱捣乱的„„”医院终于到了，疲惫的母亲赶紧送我去看医生。经过检查，我得的是重感冒，并无大碍。母亲听到这个消息，脸上紧张的神情才稍微放松了一些。
窗外一阵清风吹来，将我从回忆中拉回现实，一股暖流从心头涌起：母亲的爱伴随在我的左右，一刻也没有离开过。人们常说“母亲是人生困难中的伴侣”，我会永远记住母亲给我的爱，它将会成为我人生中最珍贵的回忆。
啊！母亲，是你无私的爱，伴我成长。
初二:李婉露
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这件事使我成长
现在，六年级上半学期已经快要过去了，每天上下学是爸爸接送我。每当我坐上车时，都会想起小学毕业时的那件往事。
记得那时是五年级的下半学期，我正面临着毕业考试，学习非常紧张。一天放学后，我像往常一样出了校门准备上爸爸的车回家，但这次爸爸却没有来，等了将近20分钟，爸爸还是没有来，我心里很着急，在学校大门口来来回回地转，又等了20分钟，爸爸终于来了，带着满脸的歉意，一个劲地说“对不起，我来晚了”。我没好气地白了他一眼，“都多长时间了，下次不要来晚了”。
随后的几天，爸爸接我几乎天天迟到，这使我很生气，天天这么晚接我回家，这不耽误我的学习吗？终于，在第五天的时候，我终于按捺不住了，生气地质问爸爸：“爸爸，你怎么能这样，说好了按时接我，还是天天晚来，我快升学考试了，这不是耽误我的学习吗？你们太不关心我了。”看我着急生气地样子，爸爸满带歉意地说：“这几天我和你妈妈都很忙，实在是没时间，不过我保证不再晚接你了。”
转天，到了放学的时间，爸爸依旧没有来，他们太不关心我了，我气得满脸通红，这时，爸爸打来了电话，让我打车回家，他有事接不了我了，并让我在门口买点包子做晚饭。
先是晚接我，现在索性不接了，让我自己回家，爸爸妈妈太不关心我了，我越想越气，打车回到家后，我又拍桌子，又摔椅子，发泄着心中的委屈和怨气，晚上十一点，爸爸妈妈一起回来了，我没有跟他们打招呼，自顾自地写着自己的作业。
看到屋里凌乱的样子，爸爸走到我的房间，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“怎么了，生气了？”我一甩头说：“哼！你们去忙吧，我不用你们来管。”爸爸这时坐下来说：“看来这件事必须跟你说了，这几天爸爸没有按时接你，是因为你奶奶病了，病得很重，我和你妈妈去医院照顾奶奶，所以没时间接你。”爸爸接着说：“没有告诉你，是因为奶奶怕影响你升学考试，所以不让告诉你。”听完爸爸的话，我的脑袋“嗡”的一声，爸爸没有按时接我，原来是因为奶奶病了，他们那么忙，还坚持接送我，怕影响我的学习，还不告诉我是因为奶奶病了，我呢？一味地认为他们不关心我，不爱护我，跟他们发脾气，摔家里的东西，是多么不应该呀。
想到这里，我抬头对爸爸说：“有时间会去医院看看奶奶的，以后你没时间接我，就打电话告诉我一声，我坐公共汽车回家。”爸爸听完我说的话，开心地笑了。
以后的一段时间，爸爸果然接不了我了，我就自己坐公车回家，爸爸妈妈回家后，爸爸总是摸着我的头，欣慰地对妈妈说：“看，咱儿子长大了。”
其实我也觉得，那段时间的事，让我成长了很多，我不仅学会了理解别人，宽容别人，还学会了自己照顾自己。
石承豪 841 六（8）班
上音实验
推荐第10篇：爱使我成长作文
[爱使我成长作文] 今天，我们班举行了一场别开生面的中队活动，主题是“爱使我成长”，爱使我成长作文。爸爸妈妈坐在台下，倾听着我们讲述一个个感人肺腑的故事，观看着我们优美的才艺表演。 我们表演的第一个节目是《无限关爱》，这个节目是每一位同学都上台讲述亲人在自己的成长过程中，怎样帮助、关心及教育自己的一些感人的事情。首先上场的是胡帅全，接下来是„„一直轮到我，我相当紧张，但是，一想到要把心理的话语告诉爸爸妈妈，我心理就踏实多了。我讲的是：暑假的一天，爸爸带我去北京长城，到了长城上面，我害怕得要命，因为我怕高。爸爸为了锻炼我的胆量，装着什么也不知道，一边鼓励我，一边拖着我的手，一直往最高处走，并对我说：“不到长城非好汉”。后来他把我举到肩膀上，我吓得缩成了一团。但看着爸爸面带笑容、轻松的样子，我也渐渐地不害怕了。经历了这一次以后，我不再怕高了，小学六年级作文《爱使我成长作文》。 ◆分享好文◆我心里很感激爸爸，今天，终于有机会对爸爸说了。说着说着，我那不争气的眼泪也流出来了。 第二个节目是集体唱《歌声与微笑》，第三个节目是才艺表演，又是大家各显身手的时候了。首先出场的是舞蹈队，接下来是美术队，然后是我们书法队，我们写的是“梅花香自苦寒来”，七个人，一人写一个字，我们从容地拿出笔、墨、纸、砚，表演给爸爸妈妈看，表演完后，我们还表达了对老师的深深谢意。 最后，轮到我们的班主任讲话了。老师语重心长地说：“孩子们，你们在成长的道路上，要学会学习，学会生活，学会做人，学会感恩。”最让我感动的就是老师的这几句话，它使我想起了我身边的亲人，那就是我的老师，我的爸爸妈妈，我很感激他们，他们教会我知识，教我怎样做人，学会勇敢，我在他们的无限关爱中我渐渐成长。 爱使我成长作文600字
第11篇：礼仪使我快乐成长
礼仪使我快乐成长
我是一个懂礼貌、乐于助人的小女孩。这些功劳可要归功于父母和老师了！
小时候的我可是一个调皮蛋，经常惹出事端，弄得一家人坐卧不宁，妈妈不得不教人学礼仪。从此，我踏进了礼仪学堂。妈妈的礼仪计划：
1、见了熟人要打招呼；
2、家里有客人要热情招待；
3、举止端庄、语言文明。
皇天不负有心人，渐渐地，我长大了，成了一个懂礼貌的孩子。妈妈看到了，脸上露出了欣慰的笑容。
有一次，我看见邻居在和他的母亲吵架。我走了过去，劝道：“都是一家人，有什么事坐下来好好谈，何必吵架呢？”邻居说：“你这小丫头，乳臭未干，还来管我们家事，真是不自量力。”围观的人群议论了起来：“这什么人啦？别人来劝架，还骂别人，真是狗咬吕洞宾，不知好人心！”“就是！这么小的孩子都能懂的道理，他们居然不懂„„”听了这些话，我劝架的信心更足了。我说：“老奶奶、叔叔你们是一家人，应该珍惜这宝贵的亲情，不应该为一点小事就吵架，这是不值得的。你们应该体谅一下对方，互相谦让一下，就会有一个幸福和睦的家庭。”老奶奶和叔叔听了我的话，都羞愧地低下了头，双方都道了谦。围观的人群都鼓起了热烈的掌声，有些人说：“小姑娘，你可真行啊！”我谦虚地说：“没什么，我只是尽我所能而已。”
回到家后，我把事情的经过一五一十地给妈妈说了，妈妈表扬了我，我的心就像吃了蜜糖似的一样开心。
还有一次，我在过马路的时候，看见一位面容憔悴的老人。我飞奔到老人面前，亲切地说：“老爷爷，我来帮你过马路吧！”老爷爷和蔼地说：“谢谢你，小姑娘！你的心地真善良，要是世界上多有一些像你这样的人，世界该多美好啊！”我和老爷爷边走边聊，走到了马路对面。望着老爷爷远去的身影，我感到很欣慰。
我们都应该怀着乐于助人的心，多帮助他人，就能感觉到真正的快乐。
新安小学五年级一班
张小童
第12篇：读书伴我成长读书使我快乐
读书伴我成长，读书使我快乐！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，我是六年级七班的MYT，今天能站在这里，我既高兴又紧张！第一次站在大家面前讲话，我期待着你们的鼓励和支持！
记得爸爸常对我说这样一句话“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这样，我爱上了读书，也正因为读书带给了我意想不到的收获和成功！今年暑假，我参加了第XX届全国青少年科技创新大赛，摘得了小学组中全国8面金牌中的一块。比赛的一个重要环节就是综合素质测评，考试题目涉及生物、数学、物理、化学、地理、历史等学科。记得在满满4大页考题中，有一道题就是通过一个故事问火、铁、苏打和沙子哪个不是生成玻璃的物质，这都是中学化学的内容了；“封闭问辩”更是如此，专家问的问题从我的项目到学习、生活、科技、天文、地理应有尽有，“封闭问辩”结束后不少评委夸我：“你读的书真多！”我的赛后总结是：要想在大赛要取得好成绩，就得靠我们的博学和丰富的日常积累，就得多读书。
同学们，作为一名学生，取得学业上的成功是我们最大的愿望。我们也常常羡慕一些同学，殊不知，是读书让他们具备了这一切。本学期，学校设立了“胜利讲坛”，下周一，我将作为第一个登上胜利讲坛的同学，在这里号召大家：“胜利讲坛”人人可以上，只要你有真功夫。但如果你不知识喂养你的大脑，你就不会成为你自己想成为的那个你。
谢谢大家
第13篇：爱,使我成长(800字)作文
精选作文:爱，使我成长(800字)作文
从我们懂事时开始，我们便知道：这个世界上有这么一个东西。它是人们所向往的，渴望的，人们认为拥有它人生已无悔。它就是爱。
当我每天准备上学时，总有一个人对我说路上小心，好好学习啊！当我考试没考好时，总有那么一个人，对我微笑说好孩子，别灰心。下次一定可以的！我也会开心的点头应答；当我孤独寂寞时，总会有那么一个人牵着我的手向前奔跑，说：走，我们去玩！&& 渐渐地，我开始厌倦这些爱。现在，每当我准备上学时，她依然叮咛我路上小心，好好学啊。可是，我不在像以往那样点头，而是厌恶的朝着她说你每天都说烦不烦啊！你不烦我还烦呢！以后别说了！有次，我一如往常没考好，她依旧微笑的对我说别灰心丧气，下次加油。我没有笑着回应，而是泪流满面，生气的对她吼道收起你那虚假的笑容！我不学了！每次都考不好，还不如不学了！一个周末，我一个人在家里，孤独与寂寞笼罩整个屋子，就在这时，她又来找我玩了。走，我们去玩吧。我望着她那灿烂的微笑，冰冷的一口回绝不了，我想待在家里。孤独，寂寞才配的上我。你以后别来了。&& 我开始回避她们，回避她们的爱，可她们却每天依旧如此。我有一刻疑惑：爱是什么？我不知道，所以我去问她们，为什么还是每天依旧。你说她们会说什么？长篇大论？还是说一大堆感人的话？不，都不是，她们都只有一句话。一句简单，有普通的话。因为我是你妈妈啊，傻孩子。因为我是你的老师啊，孩子。因为我是你最好的朋友啊，笨蛋。&&我那是愣了，真的愣了。我不明白，就这么，简单？我有些窃喜，又有些害怕。窃喜她们还是依旧对我这么好；害怕这是欺骗，一个谎言，一转眼就消失。但时光飞快闪过，是我知道这并不是谎言。
爱，始我成长。从小到大，我被爱包围，使我渐渐地开始淡忘它，厌恶它。但是，当我再次从一句简单的话语中发现它时，我才发现：爱，是如此简单，又是如此珍贵&&六年级:史嘉琦
篇1：爱让我成长作文
爱让我成长作文
被爱就是太阳，爱着别人就是月亮。
因为有了爱，才有了责任，因为有了责任，才能学会担当，因为有了担当，我们才是
真正的长大。
你就是太阳
记得小的时候，我十分顽皮，总是在父母一不注意下就扔下作业，偷偷地跑出去玩，即便每次都被父母揪着耳朵灰溜溜地跑回家，但是我仍冒着“生命危险”出去玩。有一次，我正和小伙伴们玩得开心时，大老远就听到了母亲的“嘶吼”。我撒腿就跑进了小巷子里，我跑啊跑，母亲渐渐地被我甩远了，我趴在墙上喘着粗气，可真在此时，我才发现，我的旁边是一条恶狠狠盯着我的狗！我还是没来得及逃跑，它却已经咬在了我的腿上，“啊——”我应声倒地，过了不久，母亲追上来了，我心想着，这次逃不了了，都怪那只死狗！完了！母亲一定会非常生气地打我的。唉——，母亲冲过来，看见我倒在地上，她便急切地问道怎么了，我吞吞吐吐地把事说了一遍，母亲听了竟然没有生气，反倒立马背起我冲向了医院。那速度可比我骑自行车都快呢！回到家后，母亲十分细致地照顾着我，我问过母亲是为什么，母亲
也只是笑着说：你就是太阳，却不在愿意说下去了。
你就是月亮
开学了，来了一个新的政治老师，可她 那些爱让我成长
爱是什么、不止一次，我向朋友发问、可答案很多。 有人说，爱是春日里的一声鸟鸣。唤醒沉睡的大地；有人说，爱是夏日里的一丝微风，拂摸疲倦的人儿；有人说，爱是秋日里的一场大雨，滋润干涸的菊花；有人说，爱是冬日里的一缕阳光，温暖寂寞的寒梅。我说，爱是一种无声的语言，让无知的孩子在一瞬间长大。
爸爸是个很要面子的人，在他的眼中，那些低三下四求人办事的人是最令他反感的。可在我初三落榜的那年，爸爸为了能让我继续上学，竟迫使自己去向校长求情。一直以来，我认为爸爸对我不够关心，可作为女儿，眼睁睁地看着父亲陪着笑脸，点头哈腰地给校长说好话时，我的心碎了。爸爸，女儿让您的尊严受伤害了，如果不是平时贪玩，您就不会遭人白眼，是我的无知让您做了一件您最不想做的事。但我知道您，不会怪我，因为“大爱无言”，有许多爱是不需用语言表达的。很感谢那年夏天，爸爸给予我的爱，正是那些爱让我成长，让我学会体谅别人。但，在我的心目中，另一种爱更令我感动，那便是母爱。谁都知道，高考对于高三学生来说意味着什么。可正是高三这年，我得了一种很怪的心理病，我也说不出当时的感
受。总之，我觉得这个世界虽大，但没有我的容身之地，我甚至讨厌自己的班级、学校以及亲人和朋友，正在我彷徨无助时，母亲找我谈话，她对我说：“孩子，妈妈不苛求你能考上好大学，只要努力去做，就算是最后一名，妈妈也不怪你。这个世界充满竞争，每个人都有自己的对手，希望你不要有太大的压力??。”亲爱的朋友们，在你们看来，我母亲的语言太过平淡，没有任何意义。但对于我这个心理严重失衡的人来说，这些语言重的无法用天平丈量。因为，它们是一个母亲对女儿无私的我爱，这种爱，只能用我自己的心来丈量。但有一点很明确“母爱无价”。妈妈，谢谢您在我苦闷的日子里给予我爱，让我不再沉沦。点评：高三啦！孩子的压力特别大，小作者在母亲的语重心长中体会到了母爱的神圣和伟大，温暖与幸福使她近于病态的心理得到了缓解，她那朴实无华的语言写出了对父母的深深理解和敬爱。
作者：杜结群
篇2：爱使我成长 爱使我成长
夜已深了，四周格外安静，抬头仰望窗外，一轮明月挂在天空，格外的明亮。躺在床上的我，思绪万千，久久不能入睡。回想母亲多年对我的关心，件件往事历历在目，我的泪禁不住往下直流。
记忆将我带回了那个令人难忘的夜晚。清晰地记得那时候我只有5岁，睡梦中的我忽然被一阵难熬的痛苦折磨醒了，望着漆黑的屋子，胆小的我放声大哭，这声音惊醒了劳累一天的母亲。母亲急忙坐起身子，拉亮灯，问我怎么回事，我指了指嗓子，哭着说：“痛??痛！”母亲听后摸了摸我发烫的额头，脸色骤然变了色，神情异常紧张，她来不及说什么，迅速穿好衣服，抱着我向医院奔去。
夜里风刮的很大，母亲紧紧地抱着我，生怕我被风吹着。路上没有行人，只有笔直的路灯为我们照明。我躺在母亲怀里，每一个动作都会引起她的高度警惕。母亲边小跑边用焦急的眼神不时观察着我，还用额头贴在我的额头上，看是否还发烫。渐渐地，我感到母亲的脚步越来越慢，呼吸也越来越急促，每挪动一小步，都需要用很大的力气。母亲的汗珠顺着脸颊流了下来，滴在我的脸上。我伸出舌头舔了舔，是那么咸，又是那么甜。我的心好像被什么东西给包围着，是那么厚、那么暖！此刻，我着急的想：“医院呀医院，以前你离我家不是挺近的吗？可是现在怎么变得那么遥远呢？是不是我做错了事，如果是，我以后一定改正，好好听话，不会乱发脾气乱捣乱的??”医院终于到了，疲惫的母亲赶紧送我去看医生。经过检查，我得的是重感冒，并无大碍。母亲听到这个消息，脸上紧张的神情才稍微放松了一些。
窗外一阵清风吹来，将我从回忆中拉回现实，一股暖流从心头涌起：母亲的爱伴随在我的左右，一刻也没有离开过。人们常说“母亲是人生困难中的伴侣”，我会永远记住母亲给我的爱，它将会成为我人生中最珍贵的回忆。 啊！母亲，是你无私的爱，伴我成长。
初二:李婉露
篇3：爱使我成长
爱使我成长
因为有星，夜才不会黑暗；因为有天，海才一片蔚蓝；因为有梦，生命充满期待；因为有爱，我才茁壮成长。
月还是那样高，显得空灵有余。风还是那样轻，徐徐的，不紧不慢，只有手中的卷纸，已没有了往日的骄傲，垂着头，像我一样，被现实打入冷宫。我坐在桌前，握着笔，用红肿的双眼发呆。妈妈轻轻推门而入，拍拍我的肩膀，递给我一杯牛奶，轻声地说：“孩子，睡吧，别想太多，一次的失败不算什么。”她未等我回答便悄悄离去了。我知道，她不想伤我自尊，望着她离去的身影，母爱涌上我的心头。
太阳无力地升起，慵懒地照着大地。上学的路上，我仍为那可恶的卷纸黯然着。一只手调皮地拍了我的头。我转身，看见好友瞪大双眼，同情地看着我。她拿出一块柠檬糖，塞进我嘴里。她看着我包子似的脸，认真的问：“酸不酸？”我点了点头。可是慢慢的，我却又感到甜滋滋的，沁人心脾。这时她又问：“甜吗？”我轻轻地点了点头。她笑了，说：“哪有总是甜味的人生，就像这柠檬糖，你只有在酸过之后，才会感到分外甜。”看着她认真的表情，我的笑容终于忍不住挂上了嘴角。这柠檬糖的甜，仿佛流进我心田。
刚走进教室，老师便叫住了我，我心里一凉：这下完了，准是轩为考试的事批评我！我站在她的面前，不敢抬头，等待着暴风雨时刻到来。可出乎意料的是，她只是把手放在我头上，轻轻地说：“我让你听一首歌。”耳机放入我的耳朵，传来激昂的旋律：“如果骄傲没被现实的大海冷冷的拍下，又怎么会懂得要多努力才走得到远方；如果梦想不曾坠落悬崖还千载难钧一发，又怎么会晓得执著的人拥有隐形翅膀。”我看着老师那微笑着的脸，一切，我都懂了。。。。。。
母亲的牛奶注入了爱，好友的柠檬糖品味了爱，老师的歌奏响了爱。我感到我身边充满了爱。这些让人依恋的爱，使我快乐的成长，使我幸福的歌唱！
篇4：小学作文：友爱使我成长
小学作文：友爱使我成长
朋友，就像一杯原汁原味的咖啡，没有兑牛奶，也没有加糖，虽然有丝丝苦涩，却浓香四溢。在我们成长的岁月里，朋友绽放着一样的光彩，她们会用特殊的方式给我们安慰。给予我们鼓励，即使被我们误会，她们还是会给我们前行的指引。 在一个周六，我与朋友马茗涵到首图各借了三本书。随后，我们便直径向王府井走去，走在途中，我们有说有笑，开开心心。可是到了王府井之后，我才发现我犯了一个永远都不该犯的错误。我竟然不小心将首图的一本《让中学生学会感恩友情的100个故事》给撕破了。我坐在椅子上真不知道该怎么办才好?而马铭涵却只在一旁看了看我便离我远去了。我想：马茗涵真是的，我把书撕坏了，她也不帮我想想办法。真讨厌!我到底该怎么办呀!过了大概30分钟，马茗涵满头大汗地跑回来了，刚到就说:“来，李维把书给我，我给你粘上，免得再坏了!”我擦了擦她头上的汗珠:“马茗涵，你刚才干什么去了?弄得满头大汗。”“没什么，我跑去几家书店，可是都没这本书，就只能先买个胶条凑合粘一粘了。”“哦，我还以为„„”我的话音未掉。”“我知道你是怎么想的，如果换做是我，我也一定会这么想，这不能怪你!”“谢谢你，小马!谢谢你这么理解我。”马茗涵冲我笑了笑。而我的眼泪已经在眼眶里打转了。
其实在每个人的心底，都有一段温暖的友情记忆，无论是普通人，还是头戴光环的名人，在人间纯美的友情面前，内心都一样柔软!
第14篇：读书使我快乐的成长
读书使我快乐成长
侯集二初中邹艳芳指导教师：于风阁
儿时的我，在“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的诗歌声中长大，当时不知道其中的意思，对读书也不怎么感兴趣。
后来我上了小学。读书让我知道了：冰心老奶奶对我们的殷切期望、列宁让我们知道了怎样才算是一个诚实的孩子。随着我逐渐地成长，读的书也越来越多了，原来的小人书、机器猫、故事会，都不能满足我对知识的那种渴求。于是努力寻求更多更喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光。从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当我读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
到了中学，读书便是我人生不可缺少的重要组成部分。除了完成当天学习任务外剩下的时间，各种各样有品位的书我都看。细细品味读书，我发现原来读书就像喝茶，一杯永远也喝不完的茶，感觉由淡变浓，越品越有味道。而我对读书的追求也变得越来越强烈了。我尝试着通过各种各样的方式向别人借来书并慢慢地品尝。很快地，我喜欢上了小说，特别是古典的小说。很多时候，为了追求小说的某一个情节，渴望知道事情发展的结局，我一读就是好几个小时，有时甚至读到深夜，读到挨父亲的“骂”。
可是每当我读完一本小说后，我心里却有一种自豪的感觉，一种说不出来的高兴。
我曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了酸、甜、苦、辣，读书让我知道了为人处事。读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
我读书！ 我快乐！ 我成长！
第15篇：小学作文：友爱使我成长
小学作文：友爱使我成长
朋友，就像一杯原汁原味的咖啡，没有兑牛奶，也没有加糖，虽然有丝丝苦涩，却浓香四溢。在我们成长的岁月里，朋友绽放着一样的光彩，她们会用特殊的方式给我们安慰。给予我们鼓励，即使被我们误会，她们还是会给我们前行的指引。
在一个周六，我与朋友马茗涵到首图各借了三本书。随后，我们便直径向王府井走去，走在途中，我们有说有笑，开开心心。可是到了王府井之后，我才发现我犯了一个永远都不该犯的错误。我竟然不小心将首图的一本《让中学生学会感恩友情的100个故事》给撕破了。我坐在椅子上真不知道该怎么办才好?而马铭涵却只在一旁看了看我便离我远去了。我想：马茗涵真是的，我把书撕坏了，她也不帮我想想办法。真讨厌!我到底该怎么办呀!过了大概30分钟，马茗涵满头大汗地跑回来了，刚到就说:“来，李维把书给我，我给你粘上，免得再坏了!”我擦了擦她头上的汗珠:“马茗涵，你刚才干什么去了?弄得满头大汗。”“没什么，我跑去几家书店，可是都没这本书，就只能先买个胶条凑合粘一粘了。”“哦，我还以为……”我的话音未掉。”“我知道你是怎么想的，如果换做是我，我也一定会这么想，这不能怪你!”“谢谢你，小马!谢谢你这么理解我。”马茗涵冲我笑了笑。而我的眼泪已经在眼眶里打转了。
其实在每个人的心底，都有一段温暖的友情记忆，无论是普通人，还是头戴光环的名人，在人间纯美的友情面前，内心都一样柔软!
第16篇：锻炼使我成长杂文随笔
天公不作美，我们筹备已久的游园活动，因为一场雨被迫推迟了。瞬时，我内心的红土热情就雨水浇灭了。不时，却又见太阳公公跑出来，安慰了我受伤的心。
一大早起来，看着阳光和雨水混搭天空感觉像一个调皮的小孩子，想给我们艰苦的三下乡生活增添乐趣。看到陆陆续续来学校的学生们，我感到十分欣慰可喜，因为她们懂得珍惜学习的机会，珍惜着我们短暂的暑假支教活动。同时，她们也用行动告诉我们，他们欢迎我们的到来，喜欢我们课程。故而，我觉得很幸运来到这样一个充满热情，尽心尽力，无私奉献的大家庭。
今天还巡看了我们的第二课堂，总体来说十分丰富多彩，成果显著。其中，一声声“吼吼”吸引了我的注意。一看，课室里满满的小男孩，都在认真地练习武术，虽然有个别孩子动作不到位，但是气势一点都不输人。看得出他们十分喜欢武术的，在用心地学习。突然听到这么一句“老师，过来帮我拍照。”原来是我们班的学生叫我，我有点吃惊，他还是武术队伍中的领队人，吃惊是因为他平时给我的印象有些调皮。这时，我想起孔子说的：因材施教，学生在这方面没有好的表现，不代表在别的方面表现不好，所以老师应该尊重学生发展的差异性，给机会每个学生展示他的特长，同时包容他们的缺点。不管学生学习怎么样，他们都理应得到老师的关注和悉心教导。
我们来到这里支教不仅是为了锻炼自己，更重要的是为了给孩子们带来爱的温暖，送上我们的祝福。期待孩字们在我们支教结束后，能够有所进步、有所成长。希望以后他们回忆的时候，能回想起有那么一位老师曾温暖了他们的心。
第17篇：读书伴我成长感恩使我快乐
读书伴我成长感恩使我快乐
有的同学觉得读书是一件辛苦的事情、不快乐的事情，可是我觉得读书能增长知识，使人懂得道理。我十分喜欢读书。
从书中，我懂得了父母的爱是伟大的，我们要学会感恩。但小时候的我还不懂这些。记得有一次，那天是母亲节，刚好是星期六，妈妈很早就为我和妹妹准备了早餐，我们吃过早餐后就出去玩了，直到我玩累了才回家。看见妈妈已经为我们准备了一桌丰盛的饭菜，饭已盛好，就等爸爸下班回来了，爸爸一进门，就对妈妈说：“节日快乐！”我和妹妹异口同声问：“今天是什么节日？”爸爸说：“今天是母亲们的节日。”“哦，我知道了，是母亲节！”我接着说。“那今天这顿丰盛的饭菜你们有没有帮忙呢？”爸爸问我们。我和妹妹都低下了头说：“没有，我们都去公园玩了。”爸爸说：“那你们想一想该如何做啦！”这时，我看着这桌丰盛地饭菜，回想妈妈的种种关爱，我的脑海中出现了《感恩父母》这篇文章中的一句话：“感恩父母，是他们给了你生命，这是一个奇迹，是他们呵护着生命成长成枝繁叶茂的大树，父母的牵挂与叮咛挂满了这棵大树的枝头。”我夹了一块鸡腿对妈妈说：“妈妈，节日快乐！”妹妹也夹了有一块肉给妈妈说“妈妈，节日快乐！”吃过饭后，我和妹妹一起把家务活也包揽下来，让妈妈真正过上母亲节。晚上，妈妈开心地说：我的女儿长大了！”我听了，心里甜滋滋的，我心想：我以后，一定要多读书，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从书中懂得更多的道理。
第18篇：老师的信任使我成长（材料）
老师的信任使我成长
信任是什么？尊重是什么？是一种美德，是一种要求，更是一种鼓励！信任他人有很多种方式，但每种方式总能带给人一种喜悦，激励，进步。信任虽小，改变却大；信任虽小，鼓励却大！
记得在五年级时，我性格内向，不爱表现，算不上是孤僻，但十分胆怯。自从老师推荐我当上大队委开始，就经常信任我，常常给予我鼓励与帮助，使我变得更加开朗，更加大胆，更加有勇气！记得有一次，老师公务繁忙，让我管理班级体，看管同学们做卷子她说：“安皓，你上讲台上做，看着同学们，别让他们说话！”老师刚说完就走了，整个班级体就由我来管理了！这一下子我我镇住了，我惊慌失措，不知如何是好，心里像有只小兔子似的乱蹦乱窜。我想：哎呀！这可怎么办啊！老师为什么不让那些胆大，管理能力更强的人来管理班级呢？偏偏叫我这个不善言谈又胆怯的人来呢？ 正在想着，突然下面有人：“咯咯咯！”的笑了起来，没错，这正是我的好哥们陈紫峰，其他人听见他笑，纷纷转过头看他，一些嘈杂的声音就出来了：“怎么啦？”“你笑什么呢？”“有毛病吧！”其他人大笑起来，我一时间竟然蒙了，不知如何是好心中好像起了一片火，焦躁不安：哎呀！到底管不管啊？管吧，这是老师教给我的任务，可他又是我的哥们，其他人又是我的同学，好朋友，要是管了，会不会得罪人？都不和我玩了？要是不管，老师就会批评我，真是矛盾啊！这时有人跑到我面前说：“大班长，管管啊！”我不得不管了，可是好像没有底气，没有勇气，话到嘴边又收了回去，最后说的也是结结巴巴的：“都……别，别说话了！”这是门刷的一下开了，老师走了进来，询问了说话的原因，我来一位老师会在大庭广众之下批评我，可是没有，她把我叫了出去，说：“刚才发生的事情你就是这么管的？这是一个大队委应该做的吗？你虽然不善言谈，十分胆怯，但是有责任心！也有管理能力，所以老师就是想借着这个机会让你锻炼一下自己，让你变得更有勇气！管理班级体不是得罪人，是让咱们班变得更好！老师信任你！相信你可以做好！快回去吧！你知道该怎么做了么！”“恩”。我回去后，大声批评了他，心中没有一点胆怯，害羞，坦荡荡的，感觉自己真正做到了自己该做的，是什么让我变得如此有勇气？让我成长了这么大？是老师的信任！得到了老师的信任就得到了鼓励与勇气！我一直将老师的话铭记在心，这些话好像是甜甜的糖果，浓浓的糊在我的心头，激励着我一次又一次的成长！我永远也不会忘记！
是老师的信任与尊重使我感受到快乐，是这些是我的成长不同凡响，让我的成长轨迹又增一色彩！让我更敢于为班集体做贡献，敢于管理班级。哦！老师！您真是一位伟大的老师。
六．4
安皓
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第19篇：读书使我快乐成长作文500字
读书使我快乐成长作文500字
书，无益于人类的朋友，它就像我们的知己一样，时时刻刻陪伴在我们身边，默默地尽着它的责任。
一个人三天不读书，就面目可憎了。例如三国时期的吴国大将吕蒙，他虽然善于领兵打仗，但他就是不爱读书。自从听了吴王孙权的劝告之后刻苦读书，变得有勇有谋。可见书对人们的帮助何等之大。纵观千百年来的名人们，他们不刻苦读书，能成名吗？以前我不喜欢读书，可读了高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”后让我迷上了书。“读书破万卷，下笔如有神”这句格言更是被我引为座右铭。现在的我只要一读书，什么事都抛在脑后，甚至忘了世界，忘了自我。
这几年来，书籍也像我的小老师。我一有不懂的问题就去请教它，它总是耐心地回答我，使我又增长了点知识。比如有一次，老师在晚上作业里布置了一道附加题，我一直想不出来。突然，我想到了好像《奥林匹克举一反三》中有类似的题目，我回忆起方法，最终扡这道题解答出来了。起初，我还是一棵幼苗。可是现在，书籍给了我巨大的养分，使我茁壮成长。不久的将来，我将会长成一棵参天大树。
“书籍是人类进步的阶梯”这句名言我会铭记于心的。“读书破万卷，下笔如有神”这名格言我会做到的。书，你使我快乐，使我健康成长，你真不愧为我的小老师。
第20篇：错误中成长（推荐）
错误中成长
俗话说：“人非圣贤孰能无过、知错能改善莫大焉”从进入明瑞开始我就如一个初识的孩子，一步步的往前爬，一步步的在学习着自己在课本上没办法学到的东西，在工作中学习着阀门是如何开如何关又如何操作，从菜鸟级到师傅级，从不会到可以教新职工，其中有着不少的辛酸和喜悦。
在工作中出错也是难免的，从错误中吸取教训才是真的，在错误中能认识到自己的失误才是对的，在车间的工作中我在领导的带领下、培养下不断的学习不断的在总结自己的工作经验，从喧闹的工作岗位走向现在的管理岗位，努力的去适应着在这个岗位的一切习惯，也在不断的学习着如何走向管理如何去管理的知识，我知道自己有着太多的不足，也有着和这个职位格格不入的性格，在工作中难免出现一些错误一些本不该出现的错，我努力的使自己在改变，也在这些错误中吸取一定的教训，在取长补短的过程中我也学到了一些对自己、对将来、对我以后的工作有所帮助的东西，也在这个行业中让我在不断的成长。说实话我相信自己一定会战胜自己，也相信自己在领导的教导下更出色，错误的成长也会减少甚至是没有。
