幼儿园简讯稿范文
推荐第1篇：幼儿园简讯
简讯
1、加强教师培训，提高教师技能。为进一步提高全镇幼儿教师的技巧技能，六月，
马连庄镇中心幼儿园充分利用中心幼儿园的教师资源，对全镇幼儿教师进行了培训。培训的时间是：每周的
一、
三、五晚上放学以后5点30至6点30，每周六的上午。培训的内容是：1）、弹、唱、跳、画的培训。2）普通话的培训。
3）自制玩具的培训。在七月十六日对培训的相关内容进行了考核，取得了良好的成效，使教师自身形成一专多能的能力格局。
深入开展教研活动，提高业务素质。教研活动是提高教师教育水平的主要形式，也是提高教师自身专业能力的比较有效的活动类别。7月30日马连庄镇中心幼儿园对全镇的14名骨干教师进行了“乡镇园本课程的探索与研究”和“教研课程实施能力研究”的教研活动。以此达到以强带弱，以点带面，教师专业素质整体提高的作用。
《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则。争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在纲要的指导下，8月29日，中心幼儿园组织了全镇教师进行了家园合作的探索，并把中心园探索的方法向全镇教师进行了推广：1）、成立家长委员会2）建立“家园立交桥”3）、家长开放日活动4）开设“百宝箱”
2、
3、
推荐第2篇：如何写好简讯稿
写简讯稿
【摘要】：正简讯属于新闻范畴。好的简讯,新闻价值高,语言简明扼要,能使人在不知不觉中受到教育,得到启示。本刊编辑部接到的简讯稿中,有不少却并非如此,难以刊用,即便要用也需重新改写。因此,有必要说说如何写好简讯稿。 简讯离不开事实,但它决不是不加选择的事实的本身,而是事实的报道,事实的反映,或者说它是人们欲知、应知而未知的重要的事实。来稿中有些稿件却忽视了这一点。简讯应该选择现实生活中人们普遍关心的、新鲜的、重要的最新事实,绝不能“拣到篮子里就是菜”。有些稿子选材不错,但缺少简讯稿的一些基本要素。一般常说新闻稿应具有五要素,即什么人、什么时候、什么地方、什么事情、为什么,因为五要素英文的第一个字母都是“
【关键词】： 五要素 说新闻 新事实 不加选择 语言 应知 并非如此 新闻价值 简明扼要 选材
简讯的格式: “倒金字塔”式,标题、导语、主题。(通常还可分为背景、结尾，这里所说的，已经包含在主题内）。
（1）标题概括简讯的主要内容。
1、标题。也就是新闻的题目，象人的脸面一样重要。标题制作贵在醒目、得体、生动形象，能够吸引读者，起到画龙点睛的作用。一篇报道，读者拿起来之后要先看标题，然后再决定看还是不看。
（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。使读者看过导语后，不用看下文，就能了解消息的主要内容，这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各，突出了\"新\"字。导语一般要交待清楚谁（某人或某单位），什么时间，干什么（事件），结果怎样等内容。 陈述性导语。按事实发生的时间顺序来写，又叫\"编年史式\"，这种形式使消息情节步步推进，事件的高潮在后面出现，有引人入胜的效果。
三、描写型导语。
四、就是对消息中某一有意义的特殊场面作简洁而有特点的描写。
五、评论型导语。就是在叙述事实的同时，立即对事情作出评价，提示其事物的现实意义。如写我们支持贫困学子上大学时，可以这样写：浮来农信社在做好当前支农工作的同时，筹措资金设立\"专项贷款\"重点扶持\"金榜题名\"的贫困农家学生顺利入学。（这是事实，然后再加以评论）此举，让浮来山镇考取大中专院校的考生及其家长们吃了\"定心丸\"。
六、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题，然后加经解答，引起人们的关注和思想。如我们在推得联保贷款，解决了农民贷款难的问题。导语可以这样写：贷款像存款一样方便？对莒县农民来说，原来似乎不可能，如今已梦想成真。
七、引语型导语。就是将消息中主要人物有新意、有特色、个性化的语言放在导语中，给人以强烈印象。如\"凡是农民的正当需求，我们必须满足供应。\"莒县农信社主任马德勤说的这句话，代表了农信社对全县百万农民的庄严承诺
先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识
（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。要用足够的、典型的、有说服力的材料，把导语的内容加以具体化。
（4）结尾是对简讯内容的小结。指明事情发展趋势，或提出希望及今后打算。如果主体部分已经把事情说清楚，那就不必再加尾巴了。
另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
以上是比较常见的消息报道的格式。
标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。
补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。
除上述之外，要注意一些细节，比如文首要加电头，像“本报讯”；文中要尽量使用直接引语，尽量少地进行记者的观点表达；行文要流畅，不要艰涩等等。
最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。
简讯是传递某方面信息的简短的小文章，它具有汇报性、交流性和指导性的特点。 范文：
《既要金杯银杯 更要群众口碑》——阳高县先进性教育把落脚点放在办实事上
本报讯： 连日来，来自山东等地客商收瓜的车络绎不绝踏着新修建的水泥路来往阳高县鳌石乡设点收购西瓜，全乡2600多亩西瓜仅10天内就销售一空，农民因此增收200多万元，群众高兴地说：“新修的水呢路儿平展展，卡车拉走了瓜蛋蛋，腰包鼓起了钱串串，这都是政府修建水呢路解决行路难为民办实事带来的喜人变化。”
既要金杯银杯，更要群众口碑。在保持共产党员先进性教育活动中，阳高县注重从解决群众实际困难和突出问题入手，把落脚点放在为群众办实事上，让群众不断得到实惠，不断看到党员先进性教育的成效。县委把取得实效和致力于建设群众满意工程作为努力的方向。各乡镇、各部门、各单位按照县委的要求，把解决群众关注的热点难点问题作为出发点和落脚点，把促进各项工作、推动全县经济社会发展作为着力点，坚持边学习、边评议、边改进，深入基层，深入群众，组织开展了“党员示范岗”、“党员责任区”、“深入基层送服务”等多种形式的主题实践活动。广大党员把先进性教育的成果落实在行动中，体现在工作上，为广大群众办好事、实事。全县13个乡镇把完成300公里水泥路作为为民办实事，改善基础设施，力促经济发展，促进先进性教育的重要举措，自我加压奋力赶超，克服困难，多方筹集资金，目前已完成230公里，占全县300公里的75%。
在先进性教育活动中，该县坚持把改变工作作风，为群众办实事作为重点，实行边议边改，县职业介绍服务中心把解决劳动力转移，实施劳务输出作为增加农民收入的一项重点工作，到目前，共同大同浩海集团、天津海湾食品有限公司、北京东刚物业管理公司等用工单位达成协议，输出劳力6802人。阳高一中、四中在先进性教育活动中，把解决贫困学生上学难作为 一项活动内容，共为贫困生减免学费11万元，免除特困生课本费7万元，受到了学生家长欢迎.什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。
一、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，是写好第一篇新闻稿的意思准备
同是大学生记者，共同生活在同一个环境里，也都到实践中去了，到学生中去了，为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品，而有的记者仍然发现不了新闻线索，或者说发现不了有意义的新闻线索呢？为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写，而一再要求编辑老师为他们提供采访的话题，说到底这就是一个新闻敏感的问题。
美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。”(1)培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。 具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到“巧妇难为无米之炊”，就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了”。在上班下班、吃饭、出差旅游、住宿乘车等看似没有新闻的场合，都能发现新闻线索。发表在《人民日报》通讯《新风饭馆有新风》(2)，就是记者吃饭时发现的新闻。写出这骗通讯的记者哪天外出采访，中午赶不回报社吃饭，于是顺便走进北京西单新风饭馆。饭馆里早已挤满了人。记者正站在饭桌边踌躇，一位热情的老服务员笑着招呼，并且很快帮助记者找了座位。对比另外的一些饭馆服务态度不好的情景，记者立即感到这里有新闻。经过一番采访，记者写出了这篇通讯，为饭馆树立了一个好榜样。
当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。在大学生记者群中，不乏这样的人，他们刚开始成为一名学生记者，通讯员的时候，由于都是刚刚从中学来到大学，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者。
二、积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提。
人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说：“你要有作为吗？*8小时写稿不行，要做24小时的记者。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。作为一个初学写作的大学生记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：“一个作家。应该象画家一样，身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想，一个特点，也很不好。”每一个大学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。一个校报记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。
新闻素材经选择、集中、提炼，其中一部分被记者写入新闻作品。我们常说：“收集材料要以一当十，使用材料要以十当一”。采访到的材料多，稿子里使用的材料少，这是一种正常的现象。但是，如果不想办法提高新闻素材的利用率，让大量的、有生活气息的材料“烂”在自己的笔记本里，这不能不说是一种极大的浪费。初学新闻报道的大学生记者，最常犯的一个毛病，就的不重视新闻材料的利用和选择，他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新闻素材，不知如何下笔。那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为新闻记者的生活积累，帮助记者捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新闻素材的综合利用。
角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为记者进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。
校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在学校里，它以学年度为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。如每年上半年是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去心意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去报道的必要性。角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变新闻为旧闻。 要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：
第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。
第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。
第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。
第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A学院算不了新闻而发生在B学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。
三、掌握新闻写作的一般技巧，提炼新闻主题，是写好第一篇新闻稿的关键
大学生记者要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点： 第
一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。
第二、学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。
第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的“身价”
第四、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻事业不可代替的价值所在。初学新闻的大学生记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不及义。
而孕育新闻主题，则是提高新闻稿价值的应有之义。新闻主题是一篇报道的主旨，我们写任何东西，都要有一个明确的目的，到底要表现什么、反映什么，若是心中无数，势必信笔涂鸦，不知所云。如果要反映记者对生活现象和社会问题的基本态度和看法，使写出的新闻报道吸引人、鼓舞人、引导人、就必须注重提炼新闻主题。清代的袁枚对“主题思想”的问题讲的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆铜钱，古代的铜钱外圆内方，可以用绳子穿起来，一串铜钱叫“一贯”，袁枚认为，文章的主题就好比是穿钱的绳子，要是没有一个明确的主题思想来统帅你的文字，那你写的东西就像撒满一地的铜钱，不能派上用场。如获得1986年全国高校校报好消息一等奖的《小郎和日本姑娘喜结良缘》(3)，如果作者只是轻描淡写地描述去婚姻本身，而不是站在“为中日友谊写下了新篇章”、日本姑娘向往中国、追求自我存在价值的高度，就不会使这篇消息给人以启迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦我们把它发掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则，运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法，提炼和深化新闻主题。
四、虚心请教，大胆投稿是写好第一篇新闻稿的必要过程 作为大学生记者，由于缺乏对新闻知识较为系统的学习，新闻写作经验更是微乎其微，因此，写出第一篇新闻稿难免不尽如人意。要使新闻稿基本上达到发表的水平，最学生便捷的途径，就是虚心请教、不耻下问。一是向有一定经验的高年级记者请教。从事过一定新闻采访写作实践的高年级记者，具备了一定的新闻实践经验，能够比较有针对性地解决在校园新闻采访中存在的一些具体问题，使初学新闻的大学生记者能够少走弯路，尽快掌握新闻写作的基本技巧。且学生记者之间朝夕相处，便于接近，易于沟通，能够大大缩短新闻稿的修改时间；一是向师长主要是校报编辑老师、新闻学专业老师和社会媒体的老师请教。校报编辑老师能够按照报纸的报道思想和基本要求，根据自己所体验的读者心理和新闻写作体验，校正和知道学生记者的新闻采访和写作。新闻专业老师则可以主要从新闻写作的一般规律和技巧上加以指导，使写出来的新闻稿更加符合新闻呢理论的要求。社会媒体老师更是能全面的站在社会时间实践的角度来指导写作，为以后从事新闻工作大好基础。
请教的时间，可以贯穿到新闻采访写作的全过程。如何培养新闻敏感，寻找新闻线索可以请教；如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教；如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求，更加精彩，更应该虚心向学长、师长请教。 一篇新闻概写好后，还得大胆投稿。有的初学新闻的学生记者，或者认为自己的作品羞于出手，即使写好了，也不敢或不愿寄出去，或者总是过分要求稿子的质量，一而在，再而三的修改，结果错过了报道的时机。其实，由于校园存在范围小、易于捕捉、头绪少等特点，如果不抢时间积极投稿，就会让别人抢得先机，即使你写得再好，也只能算作又一次练笔了。
当然，大胆投稿不是盲目投稿。如果没有任何目的，打的是无准备之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作为一个大学生记者，一定要认真研究传播媒介，研究它的版式结构、专栏设置、报道风格、出版（或播出）周期甚至编辑部的人员构成、编辑姓名及联系电话等。是邮寄的，还要弄清楚通讯地址，保证所投稿件万无一失地寄到编辑部。这样一来，就可以在写稿之前，针对传播媒介的特点，引导自己的创作思路和方法，对写作内容和形式作出必要的限制；在新闻稿写好之后也能够有的放矢地投递到报纸等媒体的相应版面、专栏及编辑手中，从而大大增强新闻稿见报几率（或播出几率）。
总之，作为初学新闻的大学生记者，如何写好第一篇新闻稿是十分关键的，也不是轻而易举的事情。大学生记者只有勇于实践，大胆尝试，深入采访，勤奋笔耕，不断提高新闻采访写作的技巧，才能写出更多更好的新闻作品。
导语常采用以下几种写法：
叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。如：“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业（合资）有限公司，经国务院批准，1985年4月13日正式开业。”这是《经济日报》1985年4月18日发的消息导语。
提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。如“亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中，就有这样新奇的品种”。（新华社1980年7月16日新闻稿） 描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会。中外妇女1500多人欢聚一堂。相互握手问好，亲切交谈，共同庆祝‘三八’妇女劳动节”。（新华社北京1988年3月8日电）
评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。如“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。（新华社北京1985年4月1日电）
引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。如“女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的十余万元遗产捐献给国家，她说：‘我还年轻，应该靠自己的劳动来生活，我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设’”。（《文汇报》1981年9月29日） 3.主体
主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：
主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。 内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。
结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。 4.背景
背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。 背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。 5.结语
结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。 消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。
消息写作的原则和要求
1、在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写。
2、在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写。
3、要表现，不要陈述。
4、把精彩的引语放在消息的前头。
5、把精彩的实例或轶事放在消息的前头。
6、运用具体名词和富于动作色彩的动词。
7、尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词。
8、尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话。
9、在消息中不要提那些你回答不了的问题。
10、写作要朴实、简洁、诚实、迅速。
总之，新闻写作要做到四个字：真、新、快、活。
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班组建设“严”起来
近期，电气维修部积极按照中心“三维一体”五型班组建设文件要求，结合厂部实际， 进一步实现高效化、特色化的班组管理，在全厂各区域范围内强化五型智慧班组创建活动，制定班组建设基本考核方案。
一是成立领导机构，由厂长担任班组建设考核小组组长，厂工会主席为副组长，厂办公室人员作为考核组成员，负责对各区域班组建设情况进行考核。
二是制定考核范围和考核方式。考核范围包括各区域的白班保养组和倒班组，考核方式采取“从上到下，互相对比”的方法，先有班组内部进行评价，对各自内部的工作、管理、业绩进行打分，找出自身短板，及时上报厂部。厂部根据各班组上报结果，对一些重点问题进行分析、解决，并不定期进行检查，并横向对比，按照打分结果选优罚劣，上报中心。
三是明确考核内容。考核内容分为五大板块，分别从“本质安全、生产效益、学习创新、企务公开、环境清洁”进行考核。每一部分又制定具体的考核细则，内容全面，包括了班组建设的各种情况。
四是制定奖罚标准。厂部每月对各班组根据综合考核的结果进行奖罚，对分值较高的给予一定的奖励，对分值不合格的进行扣罚，并且上报中心相关部门，从当月绩效工资中进行兑现。
该方案执行以来，电气维修部班组建设工作有了一定的起色，各区域班组改变了过去应付检查的态度，更加重视班组建设，不断总结经验，取长补短，切实提升了厂部各区域班组安全生产管理水平和班组战斗力，为中心班组建设提供了有力保障。
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幼儿园家长会简讯
为了进一步让家长了解我园的办园理念、教育宗旨、教学计划、活动设施、幼儿园改造完成以及学习科学育儿知识， 介绍幼儿在园一日生活的各环节,使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力。 9月13日上午八点三十分，我园召开了家长会，有一百多名家长参加了会议。
家长会由我们周老师主持，并进行了幼儿园的整体概况讲解，从我园的办园理念以及办学特色出发，分班会议时各班老师简要介绍班级情况、教学特点、本学期教学计划、工作任务等。还向家长介绍了幼儿园的一日活动和作息时间等情况，各班还重点就以开学以来对幼儿的了解，和家长沟通提出家长协助幼儿园做哪些工作，交流教子经验，安全接送、意见和建议等进行交流。活动中穿插了幼儿才艺表演和上学期优秀幼儿颁奖活动。最后张校长亲自为家长们进行了科学育儿座谈。
此次家长会的成功召开，有效加强了家长与幼儿园之间的联系，拉近了幼儿、家长和幼儿园之间的距离。相信家园之间的积极配合与沟通，我们的孩子一定能健康成长，我们幼儿园的各项工作一定能迈上一个新的台阶！
推荐第5篇：元旦汇演、拔河比赛简讯稿
吕河中心小学庆元旦文艺汇演开始了!!! 12月22日下午，冬日暖阳，欢声笑语，热闹非凡。嘹亮的国歌过后，吕河乡中心小学迎来了庆元旦校园文艺汇演。文艺汇演上来自全校各年级12个教学班组成的低年级组（幼儿园大中班，一年级）、中年级组（二三年级）、高年级组（四五年级组）进行文艺大比拼。汇演包括大合唱、独唱、乐器演奏、相声、小品、舞蹈等。
本次汇演由校少先队主办。汇演中各年级学生和教师们积极参与，在比赛中学生激情四射，热情洋溢，锻炼了个人胆量、增长了知识、增进了友谊，既营造了浓浓的新年气氛，也丰富了学生们的业余活动，更活跃了校园文化。
学校对本次开展庆元旦文艺汇演非常重视，从活动的筹划、报名和比赛都有专人负责，一切都组织有序，既锻炼学生的自我表现能力，又为教育教学积蓄了无限的激情与活力。本次汇演进一步提高了学生的全面素质发展，提升了学生的潜在发展力和创造能力。 (荣颖)
一大波拔河大军来袭......为了提高学生的学习兴趣，丰富学生期末阶段的课余生活，增强学生身体素质，促进同学们以良好的精神面貌投入到期末冲刺的学习和生活中， 12月9日下午，吕河乡中心小学组织开展了一年一度的拔河比赛。 13:00整，拔河比赛正式开始，11支参赛队伍英姿飒爽，整装待发，各班拉拉队员也纷纷前来助阵。首先是教师队，“嘟……”一声哨响，比赛开始。学生们的掌声和呐喊声可谓是震耳欲聋，两支教师队伍都鼓足了劲，抓紧了绳，团结一致向后拉动绳子，为本次比赛拉开了序幕。随后从高年级组依次进行比赛，各参赛队伍成员都卯足了劲，脚下稳如泰山，手掌紧抓绳子，嘴里喊着口号齐心协力往后拉，谁都不退让。在旁的老师们、家长们和各班拉拉队员也纷纷为参赛队员呐喊助威，“加油、加油”声响彻云霄，整个操场呈现出一片热闹的景象，同学们都体验到了比赛带来的激情和乐趣。 本次比赛，不仅锻炼了同学们的体魄，培养了学生的意志品质，更增添了班级的凝聚力，比赛各班级也加深了彼此之间的友谊，为冬日的校园增添了一抹亮色。
推荐第6篇：消防知识竞赛简讯稿
外语系积极参加院消防知识竞赛
2013年11月3日，在大学生活动中心举办的学院第三届消防知识竞赛中外语系荣获第三名。外语系共有两位同学参加了此次比赛，分别是俄语13-2班张亚爽和王安琪同学。在比赛过程中她们沉着冷静，充分发挥。
比赛分别由必答，抢答，游戏三个环节组成。在观众互动的环节中，外语系的同学们更是发挥集体的力量，团结互助，积极参与其中。最终在共同努力下我们取得了第三名的成绩。通过此次活动，大家不仅学到了一些消防安全知识，还学会在发生险情时如何自救，并学会掌握灭火器的使用方法。
外语系姜媛媛席炎供稿
2013年11月10号
推荐第7篇：幼儿园参观菊展简讯
带领幼儿观看菊展亲近自然
11月7日，秋高气爽，菊花飘香，xx幼儿园小班、托班的小朋友们，在老师的组织带领下，和家长一起来到重庆市园博园开展了以“走进自然、亲近自然”为主题的观菊展、做菊花活动。在园博园里，大家一起观赏了各种形态的菊花后，小朋友们在老师的指导和家长的帮助下利用纸杯做起了一朵朵形态各异的纸质菊花。这次活动，不仅让小朋友们亲近自然，体会大自然的美好和神奇，感受大自然带给我们的欢乐，也锻炼了孩子们的观察和动手能力，增进了家长和孩子间的感情。
推荐第8篇：幼儿园暑期培训简讯
幼儿教师3——6岁幼儿学习与发展指南
暑期培训活动简讯
为进一步加强和改进我园教学工作，提高教师队伍的教学水平和整体素质，区教育局组织开展了为期4天幼儿教师暑期培训活动。
此次培训以“3——6岁幼儿学习与发展指南”为主题，由局领导、专家、优秀骨干教师组成的队伍对培训内容作了精心的安排，结合我区幼儿教育实际从不同方向展开针对性的专题讲座。
首先是武汉市实验幼儿园的何磊园长精彩的专题讲座《论幼儿园品牌建设理念与实践》、《加强课程建设提高保教质量》让我们认识到以儿童为本、以经验为基础、以资源为依靠、以整合为机理。育才幼儿园方丹园长就《3——6岁幼儿学习与发展指南》给老师们做了十分清晰的梳理和深刻的解读，运用精简明的语言，结合生动的案例，再加上精彩的影像资料，将3——6岁幼儿学习与发展指南讲解得有声有色。区学科带头人胡慧的《科学教育需要关注的新进展》阐述了：科学教育不应该传授给孩子支离破碎、脱离生活的抽象理论和事实，而是应当审慎选择一些重要的科学观念，用恰当的、生动的教育方法，帮助孩子们建立一个完整的对世界的理解，初步形成科学态度，掌握科学方法，了解科学精神，建构一个人健康协调发展的基础。纱帽山幼儿园保健医生的《托幼机构常见传染病几预防》让我们深刻认识到幼儿生活卫生保健及晨午两检工作的重要性，使老师们再次充分认识到安全的重要性。并通过一系列案例图片让老师们了解相关保健知识，懂得如何对传染病进行预防。育才幼儿园优秀青年教师姚婷的《社群理念下的教师专业学习》，用游戏互动的形式让大家感受到团队精神对集体的重要。纱帽山幼儿园骨干教师周芬的《尊重幼儿学习特点让生命自由成长》结合自身组织教学活动的经验，从教研工作及班级工作两大块分别进行了总结，通过形象的举例讲解，讲述了如何有效开展幼儿园教育教学活动，明确了教师的努力方向。
培训中，教师们认真倾听，边记录边讨论，培训结束后教师们反映：这次园本培训主题鲜明、方式多样、点面结合，颇具特色，针对性强，实效高。
虽然培训是短暂的，但我们会以更认真的态度、更充沛的精力投入到以后的学习与工作中，服务家长、服务幼儿园，打造幼儿园品牌，本次培训过程中，学员们对培训给予一致好评，并在培训反馈表上留下了自己的收获和对专家们真诚的话语。此次培训是加强我区幼儿园教师队伍建设的重要举措，将对全面提高我区学前教育发展水平具有重要意义。
育才幼儿园
2013.7.21
推荐第9篇：民汉一帮一简讯稿
简讯稿
2013年11月9日，院志愿者管理部举办的民汉一帮一活动将在崇德楼107展开。外语系共有4个班级参加，分别是俄语13-2班、英语13-4班、英语13-6班、英语13-8班。活动以小组为单位，各班同学自由组合，一民一汉为一组。在主持人的带领下，各组同学将以“如何度过业余生活”展开讨论，目的是解决少数民族同学在学习生活上所遇到的困难，增进民汉同学间的友谊。本次活动预计在参加的同学中评选优秀小组，到时将在院志愿者表彰大会上进行表彰。
推荐第10篇：庆元旦简讯幼儿园迎新年简讯专题
庆元旦简讯-幼儿园迎新年简讯
幼儿园冬季运动会简讯
实验幼儿园“冬季运动会”活动简讯
2016年12月27日至31日，为了培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。我园以“面向全体，人人参与，增强体质，促进健康”为活动宗旨，开展了“让每一朵花儿自由绽放”为主题的冬季运动会。
本次活动以各年级组为单位结合不同主题轮流开展，小班组以“玩转彩虹伞”为主题开展了亲子运动会。中班组则是“弘扬传统，快乐运动” 为主题。大班组的主题是“运动快乐
激情绽放 ”。学
前班组的主题为“玩转篮球，舞动健康 ”。各年级组在活动中秀出了他们花样多变的早操、开展了益智有趣的运动比赛，并在愉快的音乐中舞蹈、展示家长和幼儿的亲子作品。最后，园领导还为各班级及幼儿颁奖以示鼓励！
通过此次活动，进一步培养了幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。更增进了家园合作，亲子情感！
营山县实验幼儿园
2016年1月7日
附图：江店幼儿园2家长会简讯 为了进一步密切家园联系，让家长更好的了解幼儿在园学习生活 情况，争取家长对幼儿园工作的理解、支持和主动参与，1 月 11 日 上午八点三十分，我园召开了家长会，有七八十名家长参加了会议。 家长会由我们张园长亲自主持，从我园的办园理念以及办学特色出 发，为家长们详尽地描述了幼儿园的整体概
况。分班会议时各班老师 还向家长介绍了幼儿园的一日活动和作息时间等情况， 对如何帮助孩 子从家里向幼儿园过渡也进行了细致讲解， 并请家长们积极与老师合 作，接着又结合本班实际情况向家长介绍本学期教育教学工作、一日 生活常规等内容，各班还重点就幼儿自我防护教育、安全接送、卫生 保健等问题与家长进行交流， 此次家长会的成功召开，有效加强了家长与幼儿园之间的联系， 拉近了幼儿、家长和幼儿园之间的距离。相信家园之间的积极配合与 沟通，我们的孩子一定能健康成长，我们幼儿园的各项工作一定能迈 上一个新的台阶！
富民县幼儿园简讯
富民县幼儿园简讯
小五班
在这圣诞节带来之际，我园全体教职工、孩子们、以及家长们都在为2016
年幼儿冬季运动会做着积极筹备工作。 每天早上孩子们早早地来到幼儿园参与晨练，然后在正常的学习活动后，孩子们在老师组织下参与各个操节的排练。除此之外，而我们的爸爸妈妈和孩子们也都踊跃报名， 在忙碌的工作中也能利用晚上的时间抽空陪幼儿一起练习亲子游戏项目。他们的这种精神很值得敬佩，同样也让我们打从心里感动、欣慰着。
我园为运动会的开幕式准备了丰富的节目，有幼儿操节表演、教师操节表演、设置了各种形式有趣的亲子游戏竟赛项目、教师武术、健美操表演。
最重要的是我们的园领导本着公平、公正的原则，成立专门的裁判组，将比赛项目分别设置了一等奖、二等奖、三等奖。且绞尽脑汁，精心准备了让孩子感兴趣、适合孩子年龄特点的奖品。
相信在大家团结一致的努力下，我们的运动会将会是孩子们一个终生难忘的记忆！是我们幼儿园新一年展望的开始！庆元旦﹒迎新年简讯
——**中心幼儿园家委会活动简讯 为了让孩子们了解中国的传统节日， 培养其动手能力, 增进孩子 与家长的感情，体验成功的快乐，12月27日下午15：00，**中心幼儿 园举行了“庆元旦﹒迎新年”亲子手工制作活动，来自各班级的家委 会代表齐聚一堂，参加了本次活动。 此次家委会亲子手工制作，不但体现了家长们的聪明才智，更加 体现了家园共同合作的良好风气。在家委会的带领下，以及孩子们共 同动手的协作下，充分利用各种废旧材料，集思广益，制作出一个个 造型独特、美观新颖的灯笼、鞭炮、贺卡及剪纸。这些奇思妙想的灯 笼、鞭炮等不仅展现了家长和孩子的智慧巧手，更让小朋友在制件作 过程中收获了快乐。 本次活动，家委会一致反映，这样的活动很有意义，通过活动， 不仅使孩子体验到了参与游戏的快乐， 更重要的是让家长有进一步了 解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
**中心幼儿园 2016 年 12 月 27 日
第11篇：堂上幼儿园公开课春简讯
堂上幼儿园公开课活动简讯
经过一周的精心准备，我们在今天下午三点利用周五时间把家长集中起来一起观摩我园的公开课教学活动，经过这次公开课活动老师们都能在实践中发现问题、总结经验，能更好反思自己，争取更大进步。同时，家长的参与，也让家长对我园的办学理念、办学水平有了进一步的了解，也得到家长的肯定和好评。
一、总结经验，共同发展
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方
４，这一周中大家都能够利用中午的休息时间集中参与说、评课,说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己不断进步，成长的更快！
二、我们存在的问题
1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，
对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力
。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
堂上幼儿园 2018年7月2日
第12篇：幼儿园沙龙稿
探析如何开展幼儿园美术教育活动
——大班美术活动《花花世界》案例沙龙研讨
启东市寅阳幼儿园
策划：王银霞 主持：朱玲英
参与人员：蔡春娟、邢静菊、施俭、密柳凤、王娣丽、陆惠华、范玲玲、仲凯艳 主持人：各位领导、各位老师，大家好！
很高兴我们能相聚在一起，首先热烈欢迎大家的到来并真诚感谢各位领导对我们平时工作的支持，今天的活动比较特殊，也特别有意义，希望大家不要拘束，畅所欲言。今天我们讨论的主题是陈柳老师执教的大班美术活动《花花世界》为案例的美术活动沙龙研讨活动，那现在开始吧。
幼儿园开展美术教育活动对萌发幼儿美感，陶冶幼儿情感，促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。那么幼儿园如何有效地开展美术活动呢？是把幼儿参加美术活动看作是接受美术知识、技能培训的过程，把幼儿学会画什么、画的像不像作为活动的主要目的？还是在美术活动的过程中尽量发展幼儿的情感表达、想象与创造力的能力？实践证明，只有从实际出发，以幼儿为主体，从幼儿的兴趣出发，并在美术活动中激发幼儿情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感，才能使开展美术活动真正起到促进幼儿个性发展和提高其整体素质的作用，大家是如何认为的呢。
仲凯艳：我认为美术活动内容一定要符合幼儿身心发展的年龄特点和他们学习美术的特点与经验水平．并且是美术教育课程的整体内容的一部分，有利于活动目标的实现。对幼儿美术教育内容的评价可以依据新《纲要》中所提到的三个原则：①既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；②既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；③既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。同时新《纲要》还指出：“教育活动内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。” 活动设计因地制宜，符合幼儿园、本班级的实际情况。各幼儿园的实际情况不同，设计的美术教育活动也应有所不同。例如，乡村地区的幼儿园就可以充分利用天然的自然风光和自然材料开展一系列的绘画、欣赏和手工活动，体现当地的风土人情和地域特色 。活动过程有利于幼儿主动的参与、主动的操作和主动的表现，任何教育活动中，幼儿都是参与的主体、操作的主体和表现的主体。美术
教育活动中幼儿是否亲身感受、亲身体验、亲自参与、亲自操作尤为重要，教师要时刻关注幼儿在活动过程中的表现。这些陈老师都已经注意到了，而且在活动的设计中都巧妙的运用进去，陈老师在活动中创设了丰富的物质环境、充满感情色彩的审美环境与轻松的心理环境， 幼儿美术教育活动中物质环境、审美环境的创设不容忽视，而心理环境的创设也同样重要。其中包括教师对幼儿的态度是否和蔼、教师与幼儿之间是否真正平等，是否相互尊重、活动的气氛是否宽松等，这些都是心理环境的评价标准，也直接影响到课的好坏，而这些陈老师都在活动中一一注意了，所以她的课得到了小朋友们的喜欢与接收，从被动学习转为主动学习。
蔡春娟：重塑幼儿美术教育活动的价值取向
美术教育要顺应幼儿的特点因势利导，才会得到好的实效。幼儿园美术活动的价值取向应突出以人为本，定位于人的整体性、可持续性的发展。幼儿园美术活动的目标具体应该体现在以下方面：
1、萌发幼儿的兴趣，使幼儿在美术活动中产生愉快的情绪体验，并主动投入到美术活动中，使孩子从“要我学”变成“我要学”；
2、引导和鼓励幼儿大胆地表达表现自己的感受、体验，并以此作为宣泄情感、充分表达个性的活动，使其个性健康发展；
3、引导和鼓励幼儿用自己认为有美感的形式，创造性的表达、表现对事物的观察和感悟，注重幼儿审美与创造力的发展。
邢静菊：在幼儿园内外营造自然的美术环境
优美的环境传递给幼儿各种信息和刺激，使幼儿受到一种文化艺术氛围的潜移默化的影响，提高幼儿对美的感受能力。因此幼儿园的物质设备、空间布置、墙饰的美化都应精心布置，和谐优美，体现出美的原则和规律。
如园内外墙壁上适当安些多宝架或搁板架，陈列一些用泥、木、石、金属、石膏等材料制成的雕塑作品，发展儿童的空间感觉，使幼儿随时随地都能观察、欣赏这些艺术作品，受到艺术作品的熏陶。给幼儿提供进行集体作画的磁砖墙、水泥墙、黑板或大张画纸。也可给儿童提供小画板、小画夹，利于幼儿室外作画。
幼儿园还应当给幼儿提供进行美术创作活动的材料。儿童通过自己选择材料、工具，用不同的材料进行粘贴、造型，发展自己的感受能力，加强对各种材料的认识。
施俭：结合幼儿年龄特点进行美术教育活动选材
美术教育活动的选材应充分体现幼儿的年龄特点，反映孩子的生活经验，使他们通
过画笔表现、表达眼中和心中的世界。
1、选材注重幼儿情感体验的表达
好的选材能起到开启幼儿心灵的作用。老师在选材时，不要担心孩子的造型能力，怕他们画的不像。在他们涂鸦、稚拙的表现中，会有很多可爱的想法和独特的表达方式，我们评判他们的作品不能以“像不像”作为“好不好”的标准，而是要使他们能够表达出自己的感受，并通过自主的创作过程，建立起对美术活动的兴趣。如《从家到幼儿园》、《我的家》、《一桌好吃的菜》等内容和幼儿的生活密切相关，易于引发幼儿的回忆和表现，使他们喜欢参与美术活动，就是很好的题目。
2、表现的内容给幼儿留有充分想象的空间
同一事物，个人的感受和看法以及表达、表现方式是不同的，因此选材要给幼儿的表现空间大一些。如《未来汽车城》、《手影游戏》、《我最喜爱的人》等，由于没有固定的造型，幼儿不受“像与不像”的困绕，他们能够放开手笔大胆表现，从而调动起积极的思维活动，并能大胆发挥想象创造力，表达出自己对事物的感悟。
3、渗透民族传统文化的选材内容
中华民族历史悠久，有许多民族传统文化的积淀。在成人有目的的引导下，儿童在美术活动中会受到这些文化的感染和影响，因此选材的内容也可涉及适合幼儿欣赏和表现我国民族传统中的优秀文化，如：京剧脸谱、农民画、风筝、瓦罐等。
此外，在确定题材时要注意突出美感和儿童情趣。伴随着选材的内容，其表现手法也要考虑运用多种形式。
密柳凤：丰富多彩的教学方法
对于喜好新鲜事物的幼儿来说，采用灵活多变的教学方法，才能更好地激起他们对美术活动的兴趣和热爱。
1、游戏情境法
教师要善于运用游戏的情境来感染和调动幼儿。如：情境表演、看录像、讲故事、变魔术、玩沙、糊纸盒、拼石头等活动都是幼儿喜欢的游戏，这些游戏里又包含着丰富的美术知识，而创设宽松、有趣的游戏环境，更易于幼儿把自己所思所想表达出来。
2．观察引导法
美术活动是视觉艺术活动，离不开观察。引导幼儿观察时，首先是启发幼儿对生活及事物的热爱。如引导幼儿观察、回忆从家到幼儿园的路上，你印象最深的高楼、房屋是什么样的？路上遇到那些人？进行交流之后再画。从而启发幼儿通过观察抓住事物的
特征，并把自己的感受和联想表现出来，使他们的画面生动而充满儿童情趣。
3．物象分析法
物象分析法是在观察的基础上，对事物进行描述性的分析，帮助幼儿在事物与画面之间架起一座桥梁，建立起自己独特的造型符号。在此过程中教师要善于引导和鼓励幼儿用自己理解的形象进行表述。如老师讲了“太阳十兄弟”的故事后，引导幼儿想一想、说一说，你想象的太阳是什么样的？他们发出的光芒是什么样的？为什么是这样？鼓励幼儿把看到的、想到的变成物象说出来然后再画出来，孩子孩子们感受不同，创造的符号也千差万别，使其作品成为充满个性、栩栩入生，是真正意义的“儿童画”。
4.作品赏析法
引导幼儿多欣赏一些中外名家作品和儿童优秀美术作品。欣赏过程中，教师要善于引导幼儿产生感受，理解和发现作品的表现手法和含义，使他们在获得艺术“营养”的同时，激发他们大胆地表现与创新。
5．过程指导法
幼儿作画时，教师既不能无目的的巡视，也不能过多的询问干扰了幼儿的原有思路。老师要做到因人而导、因需而导。如对自信心不足，不敢下笔的孩子，可以采取手把手或在纸上示意，帮他迈出“万事开头难”的第一步。在小朋友不知道如何继续丰富画面时，老师理解并引导其丰富画面，帮他添上关键的几笔，起到扩展、丰富其画面的好方法。
陆惠华：幼儿美术教育的价值在于提高幼儿学习过程中的审美感受，积累和建构各种基本经验。为提高幼儿的水平，就要求教师首先要具有一定的美术素养，才能使自己在美术教育中游刃有余，了解颜色感觉的规律性有助于教师审美趣味的培养和造就一双敏感的、善于发现的眼睛。陈老师通过作品练习，让幼儿对装饰色彩的种类及调节有了更深的感受。
王娣丽：幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感，培养了幼儿的创新意识。这些将深深地铭刻在他们的头脑中，成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。因此，在幼儿美术教育活动里，创新是它的主旋律。那么，什么是幼儿美术的创新呢?教师应该有什么样的设计思路呢?创新是幼儿用自己的图式表现。
每个孩子都有自己的表现力。它不是少数智商高、技能好的幼儿的专利，也不是可以用作品效果这一把尺子来衡量的。我们不难发现，许多幼儿的绘画作品有一种怪现象，同一个孩子在艺术班和幼儿园或在幼儿园和家里，会画出思维水平差异悬殊的画来。究其原因，成人的过多干预十分突出。也许成人太看重近期的作品成果，对作品完美的愿
望，往往妨碍了幼儿去创造自己的图式。因此，设计幼儿美术活动时，在学科体系和幼儿生理心理水平的坐标上，应坚定不移地偏向后者。把孩儿从成人规定的图式中解放出来，尤为重要。幼儿都有着这样的潜力，但他们又十分在乎成人的评价。幼儿的创新必须有一个安全的、不担心客观评价的环境。教师是与幼儿处在不同认知水平上的成人。因此，在设计活动时，教师必须学会站在幼儿的视点上，用他们的思维方式去认识世界、解释世界。这样，当我们看到一个4岁的孩子，在画一个头下长着4条腿、伸出长长的爪子在抓老鼠的猫的时候，就不会去责怪孩子漏画了猫的身体，而会接受这种非成人式的思考，承认他们的独特表现了。这也是幼儿美术教育的独特之处。
范玲玲：我认为创新也需要学习。创新是敢于打破常规，是对标新立异的追求。
有的教师把标新立异简单理解为„不一样”，要求幼儿的作品和别人不一样，和老师不一样。当有的幼儿说“老师，他学我”的时候，老师会说:„不要学，自己想。”我理解创新是需要向别人学习的，需要不断交流的。闭门思过和孤芳自赏会妨碍幼儿大胆独特的表现。为推动幼儿美术的创新，教师应该设计一个让幼儿广泛接受多元文化的熏陶，不断学习交流的空间(提倡小朋友之间相互学习交流，师生之间相互学习交流，提倡向各种艺术风格、艺术表现形式和方法学习)，使他们在学习交流中学会主动去思考、去探究、去发现新的创意，以不断改变原来的构想。这样，他们才能画出显示个人独特感受的作品。创新要付出劳动代价幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或轻松的消遣。在美术活动中，幼儿应该有一个自己的目标。教师的任务是必须把握幼儿的现有水平和班上每个孩子的特点，帮助他们找到通过自己的努力可以实现的具体目标，使他们一直沉浸在没有最好只有更好的追求中。教师为幼儿提供的环境。教师使用的指导策略，都不是为了给幼儿一种局部刺激或外部压力，而是为了使幼儿将这些外部条件内化为追求成功的动力，为他们创造更多获得成功的机会。
主持人：大家都说的太好了，总之美术活动对幼儿有益兴趣、健康个性、审美与创造性发展具有重要的作用。教师应在遵循幼儿认识规律的基础上，选择适宜的内容，创造宽松的精神环境和文化氛围，选用恰当的方法，正确评价幼儿的作品，使美术活动真正成为孩子们的一种乐趣，一种荡漾着激情和人性的活动。
第13篇：幼儿园升国旗稿
幼儿园升旗仪式
一、整队
要求：队伍整齐，安静
二、升旗仪式开始
“幼儿主持”宣布升旗仪式开始：“亲爱的老师小朋友们大家早上好，我是班的小朋友，今天的升旗仪式由我们班来主持，看啊，神奇的小鼓手正向我们走来，有请护旗队入场”
三、旗手进场
要求：
1、步伐要整齐，小朋友们要对齐走，眼睛向前看，国旗与园旗要拉直、后面拿旗的小朋友手要举高，
2、进场后折叠国旗、园旗，最后由两名幼儿手捧国旗、园旗，其余的小朋友离开回班；
3、升国旗与园旗的幼儿分别从旗台两边上旗台（踏步整齐，眼睛向前看，要有精神）
四、升国旗：
“幼儿主持”：宣布“升国旗，奏园歌，向国旗行注目礼”、
要求：升旗的小朋友要面向国旗，眼睛看着国旗，可边唱国歌，国歌奏完后教师
方可把绳子绑好；
五、升园旗
“幼儿主持”宣布：“升园旗，唱园歌”。指挥：“”小朋友。
要求：升园旗时要有一名幼儿指挥，从旗台右边上旗台；升旗的小朋友要面向园
旗，眼睛看着园旗，要边唱园歌，园歌奏完后教师方可把绳子绑好；升完旗后小旗手要从旗台两边下
六、宣誓
“幼儿主持”宣布“请小朋友带领大家宣誓“
幼儿代表“
要求：幼儿代表从旗台的右边上，带领人用左手，带领宣誓时声音要洪亮,
宣誓完退场（走到右边下）；
七、园长讲话：
“幼儿主持”宣布园长讲话：“有请园长讲话”
* 评选好孩子、宣布流动红旗获得班级
八、升旗仪式结束：
“幼儿主持”宣布退场：“升旗仪式到此结束，退场！”
要求：护旗队敲退场鼓（与之前的一样）
第14篇：幼儿园宣传稿
顶效腾星幼儿园
腾星幼儿园关注每一个孩子的健康成长
孩子们的笑脸，是腾星幼儿园最美的眷恋。
孩子们的健康，是腾星幼儿园最深的牵挂。
家长们的孩子，就是腾星幼儿园自己的孩子。
顶效腾星幼儿园位于风景如画的“猫猫山”下，2007年3月在原顶效开发区教育局及相关部门的支持关心下落成，经过一年的紧张筹备，于2008年3月正式开园。幼儿园占地面积7430平方米，建筑面积4000多平方米，按照贵州省省级示范性幼儿园的标准建设，园舍建筑安全，卫生，布局合理，日照充足周围环境无危险，无污染，园内环境儿童化、教育化，设施完善，符合幼儿年龄特点。设有小、中、大班，幼儿园各功能室宽敞明亮，温馨舒适，是孩子们快乐成长的乐园。经过幼儿园全体教职员工五年多的不懈追求与探索，幼儿园各项工作逐渐科学化、程序化、规范化。得到了社会、家长的高度认可。相继被评为“一体化课程实验园”“多元能力探索课程教学实验基地”“蒙氏数学课程实验园”。在2010年12月，我园评为贵州省教育厅评为“贵州省省级一类幼儿园”，在义龙新区学前教育中起到了一定的示范辐射作用。
幼儿园采用寝教合一的形式，教室内有储藏间、卫生间、活动室、睡房，各种设施齐全。园内安装了监控设备，多媒体教学设备，教室内配有电视，钢琴，DVD、电钢琴。室外的大型玩具，绿草坪，地胶、种植角，饲养角，沙坑、戏水池。机械化的幼儿食堂管理，丰富的营养配餐，专业保健师营养配餐，在饮食方面做到粗细搭配、干稀搭配、甜咸搭配，
使搭配更合理，营养更全面，符合平衡膳食，保证每个幼儿在园吃得舒心，吃得安心，使家长放心。孩子的健康从腾星开始，孩子的快乐从腾星开始，孩子的成功从腾星起步。幼儿园有一支师德高尚、专业突出，充满朝气的学习型教师队伍，不断吸收国内外先进教学理念，贯彻爱的教育、开放教育、分享教育、愉快教育的教育思想，让幼儿在先进的理念下享受优质的幼儿教育。我们以“一切为了孩子、真诚服务家长、成就教师成长”为办园宗旨，秉承“遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿健康快乐成长“的办园理念，将”一流园舍，一流设备，一流师资，一流管理，一流质量”确定为办园目标。培养出健康活泼有自信、友好合作善交往、兴趣广泛乐表现、学会关爱自主强的新时代好儿童。
奉献是我们的天职，和孩子一起成长是我们永远做不完的梦，在腾星幼儿园这片快乐的土地上，充满着希望，欢歌笑语，追逐嬉戏，天真活泼的孩子犹如一只只可爱的鸟.....他们需要精心地呵护，需要一个自由的空间。我们愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让我们的孩子享受更多成长的关爱，让孩子在爱的阳光下开启心智之门，雅情趣之源，扬求知之帆，做成功之人。在这里：
我们愿与每一位期待中的家长共识：您的孩子是最优秀的，您的孩子将更加卓越！
我们愿与每一位细心的员工共勉：为愉快、健康、成长奠基的是艰辛与努力！
我们愿与每一位幸福的孩子相约：今天是美好的，明天会更精彩！
顶效腾星幼儿园将努力开创学前教育事业科学发展的新局面！
第15篇：幼儿园升旗稿
幼儿园升旗稿
老师小朋友们早上好！！我是小二班的李老师今天的升旗仪式由我主持。请旗鼓队出场 出旗
升国旗奏国歌，全体行注目礼！！！
唱国歌！全体幼儿听口令立正。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这首古诗讲的就是清明节，那你们知道清明节是几月几号吗？4月4号是清明节，小朋友可要记清楚
清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗,直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗。
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品，所以清明也称“寒食节”。
清明扫墓是祭祀的最根本方法，第一是寄托哀思，二则让后代追思祖先，学习祖先的优良品德，维系亲情的纽带，我想许多小朋友在这一天都会随着父母去郊外扫墓。祭拜那些故去的亲人。
扫墓时需要注意安全：
第一：小朋友们要牵牢大人的手，小心摔倒。
第二：小朋友们在祭拜的时候要小心不要靠近火苗，不要玩火。
第三：要小心鞭炮，时刻站在大人的旁边。
我的主持完毕谢谢大家！！！
各班按秩序回到班级。
第16篇：简讯
施工进行中
为贯彻县委政府和集团的指示，为保证辛菜郭回迁小区春节前能够使用暖气，热力工程施工人员正在紧张施工中。
辛菜郭回迁小区位于狮子楼北路，由黄河路至辛菜郭回迁楼敷设一条供热管道，管道总长约1公里。为保证工程如期完工，施工人员克服困难，严格标准，不畏严寒，加班加点进行施工，现已敷设至烟草公司北侧龙潭路路口，赢得了社区居民的高度赞扬，表现出了供暖企业将群众利益放在首位的社会责任感，大大地树立了企业良好的社会形象。
第17篇：简讯
健峰第一希望小学简讯
2013年9月17日下午15:00，贵州省清之华教育中心同坪山乡相关部门及教育办公室一行至健峰第一希望小学进行捐赠活动。
清之华教育中心朱老师、吴老师，省组织部驻沙坪村杨波老师，坪山乡教育办公室杨秀山主任，健峰第一希望小学满校长，长溪村村长及主任参加了此次捐赠活动。
清之华教育中心共捐赠健峰第一希望小学电脑1台，打印机2台，书包、作业本、红领巾各100件。
健峰第一希望小学举行了捐赠仪式，捐赠活动流程共有八项。
捐赠活动第一项：献红领巾。 捐赠活动第二项：奏国歌。
捐赠活动第三项：坪山乡教育办公室杨主任作欢迎词。
捐赠活动第四项：杨波老师宣布捐赠仪式开始。 捐赠活动第五项：清之华教育中心吴老师讲话。 捐赠活动第六项：捐赠活动。 捐赠活动第七项：满校长讲话。
捐赠活动第八项：全体师生唱“少先队队歌”。 此次捐赠活动在坪山乡相关部门及领导关怀下取得了圆满成功。
健峰第一希望小学通讯部
2013年9月18日
第18篇：简讯
建设工程分院召开2013年培训工作推进会
5月25日上午，建设工程分院召开了2013年培训工作推进会议，分院领导班子、各办公室负责人、部室主任、各培训项目组成员参加了会议，会议由分院副院长赵春华主持。
会上，首先由分院副院长丘志坚对上半年培训任务完成情况进行了总结，并从培训开发主要方向、培训软实力建设、加快教师转型、加强检查和考核机制等几个方面对下半年培训工作进行了安排。会议现场各办公室签订了2013年培训任务承包协议。
分院党委书记、院长张庆东在会上全面深入地分析了建设工程分院在培训方面的特色、优势、能力和潜力，强调了培训开发、培训质量和教师转型的重要性，并要求大家做好增收增效，重点拓展培训市场，传递责任，落实到人；管理增效，优化岗位结构，建设精品培训项目；挖潜增效，降本节能，开源同时更要节流的“三篇文章”。他希望大家凝心聚力、统一思想，走出建设分院品牌特色发展之路。
第19篇：简讯
我们毕业了！——喀什市第十一中学2013届毕业典礼简讯
2013年7月1日下午四点，喀什市第十一中学在四楼大会议室成功举办了2013届初
三、高三的毕业生典礼。喀什市第十一中学的校长胡冰，教务处张爱晶主任，德育办彭俊芳主任，初三高三的年级主任，任课老师及学校的全体毕业学生出席了典礼。
首先是胡冰校长的讲话，话语真切，意味深长。对毕业生的顺利毕业表示祝贺，同时又提出了殷切的希望，希望同学永背三个锦囊，即要树立远大的理想，要勤奋读书，要学会感恩。并送上了美好的祝愿。继而是王玫、曹婷婷两位教师分别代表高
三、初三年级的全体教师代表，对同学们的圆满完成学业表示了热烈的祝贺，并致以美好的祝愿。翁娇、杨娜同学代表全体高
三、初三毕业生发言，表达了对母校和老师的感激之情和深深敬意。表示走出校门之后仍以优异的成绩彰显十一中的学子风采，回报母校的辛勤培养。王致宁老师代表建工学院全体教师大会还表彰了本学期各项活动，运动会、宿舍文化节、校园文化艺术节中表现突出的集体和个人。最后由胡冰校长为毕业生们颁发了毕业证。
整个毕业典礼在一种严肃、热烈、怀念、感恩的气氛中进行，主要内容是感谢、嘱托和祝福。学生在毕业典礼中进一步感受到学校、老师的爱，懂得要珍惜难得的学习机会，并带着老师的嘱托远航，勇敢的承担起责任，好好学习，回报母校。
高三年级 王君
第20篇：简讯
严家渠小学“爱在深秋，为石少杰同学募捐”
活动简讯
爱是人类最美丽的语言，感恩社会，关爱他人，为援助失去双亲的同学石少杰，11月5日早晨，严家渠小学举行了“爱在深秋，为石少杰同学募捐”活动。老师和同学们在了解石少杰同学失去爸爸妈妈爷爷奶奶的困难状况后，积极响应号召，伸出援助之手，纷纷像募捐箱中投入自己的一份爱心。虽然每个人的捐款显得微不足道，但大爱却在此刻凝聚。关爱他人，让爱温暖这个寒冷的秋天。
（责任编辑：宋咪）
