课程学习感想范文
推荐第1篇：课程学习感想
通过几周材料物理冶金课程的学习，我收益颇多。首先杜老师给我们系统而详细地介绍了材料物理冶金的概念以及其发展历程；紧接着又给我们回顾了金属与合金的晶体结构，这对我这本科学陶瓷的学生帮助很大；最后杜老师又给我们生动的介绍了快速凝固、连续铸轧、连续挤压以及连续铸挤等材料的先端加工技术。随后，李老师接着给我们介绍金属等温成形、半固态成形、粉末冶金新技术、先进连接技术等材料先进加工技术，最后又重点介绍了镁合金和铝合金的物理冶金过程。虽然只有短短几周的课程学习，但是让我对物理冶金行业已经有了入门的认识。最后几周的英文PPT演讲，杜老师在专业词汇，专业词汇的英文写法，文章布局等方面都给了我们很大的指导，这对我们将来不管在英文文献的阅读上，还是在英文文章的书写方面都有很大的帮助。 整体感觉杜老师的课堂轻松活泼，涉及的知识面广，信息量大，有助于我们发散思维，触类旁通，使我们各方面的能力都有所提高。感觉杜老师不是在给我们灌知识，而更像带我们读故事，一点一点引导我们往下走。李老师的课程相对来说比较严肃，主要是专业知识的指导，搞科学就该有这种认认真真的态度，一丝马虎不得。两位老师的两种教学风格都使我们印象深刻，收益匪浅。 最后对本门课程提两点建议：最后的英文PPT展示部分非常有特色，很能锻炼我们各个方面的能力，包括英语发音、单词量、专业知识、表达能力等等，所以希望能相应延长该部分时间，使每个同学都有机会参加。其次，希望在介绍一些冶金技术时能更多的结合实际，让我们多一点感性认识，更有助于理解，可以采用视频等方式。然后，希望课堂能有更多的互动，可以采用每堂课下课前留一些下堂内容的关键词，让同学回去查找，然后下次上课前让学生先简单介绍的形式，这样更能促进学生主动参与学习讨论。最后，祝杜老师和李老师身体健康，事业顺利，步步高升。
推荐第2篇：课程学习感想
损伤力学学习感想
研一上学期的损伤力学课程已经结束了，在张老师的指导下，我们完成了损伤力学这门课程的学习。由原来的不清楚到现在的了解框架，学习了许许多多的新知识，新的学习方法，新的一些思考方式，获得了许多的经验。张老师注重学习过程的完整性，注重学生自我知识体系的构建与创新，注重学生个体能力的提升。
张老师首先从什么是损伤力学、损伤力学的发展历程、损伤力学的研究对象以及损伤力学的基本理论等多个方面介绍了损伤力学的一些基础问题，让我对损伤力学这门课程有了一个初步的了解。
张老师随后讲解了一维损伤理论和三维损伤理论，介绍了一维线弹性损伤模型和一维脆塑性损伤模型等多个损伤模型，让我们能够全面的理解损伤理论，其中一维脆塑性损伤模型让我印象深刻，这也是我们在以后的学习研究过程中会用到的理论知识，让我获益匪浅。
张老师最后讲解了混凝土等脆性材料的损伤理论以及损伤力学在工程中的应用，这让我们能进一步理解损伤力学并将损伤力学应用到实际工程项目中，对以后做工程项目有很大的帮助。
最后，感谢张老师在这一学期里对我们的悉心指导和帮助。
推荐第3篇：乒乓球课程学习感想
乒乓课论文
这个学期的体育课我自主选择了学习打乒乓球。原因有三，一是乒乓球是咱们的国球，所以我对乒乓球有强烈的好感；二是我对乒乓球充满了热爱，上大学了有机会了,我又怎么能放弃呢.平时打球姿势技巧全是自己摸索的，动作不优雅，技术不精湛，没有被专业指导过；三是我的舍友乒乓球技术良好，我在他们的强大实力下打球一直输，实在是想翻身一次。
我们的乒乓球老师是一个我很喜欢的女老师，上课时非常和蔼，非常善于把体育与娱乐，美体相结合，所以深受同学们的喜爱。其实我很欣赏有老师这么做，我们的政治课不是教我们要理论联系实际，历史课教我们要经世致用吗。
课堂上，老师给我们讲了乒乓球的起源。20世纪初,乒乓球运动在欧洲和亚洲蓬勃开展起来。1926年,在德国柏林举行了国际乒乓球邀请赛。后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛。同时成立了国际乒乓球联合会。
乒乓球运动的广泛开展,促使球拍和球有了很大改进。最初的球拍是块略经加工的木板.后来有人在球拍上贴一层羊皮。随著现代工业的发展,欧洲人把带有胶粒的橡皮贴在球拍上。在50年代初,日本人又发明了贴有厚海棉的球拍。最初的球是一种类似网球的橡胶球,1890年,英国运动员吉布从美国带回一些作为玩具的赛璐珞球,用於乒乓球运动。
在名目繁多的乒乓球比赛中,最负盛名的是世界乒乓球锦标赛,起初每年举行一次,1957年后改为两年举行一次.。
1904年,上海一家文具店的老板王道午从日本买回10套乒乓球器材.从此,乒乓球运动传入中国。
老师的技术很纯熟，动作很漂亮，我的确受益匪浅，不但动作漂亮很多球技也进步不少。同时我也发现，班上同学智商高都不是吹的，一个一个本来一个球都接不了的，最后都有了惊人的进步，这都归功于老师教得好，同学们的刻苦吧。但是话说回来，你只要肯来上课，并且拿着球拍真正去打的一般都会认真下了，毕竟体育的很多竞技类项目都带着游戏的性质，都有很大的乐趣，让你坚持下来。
打乒乓球，发球很关键。提高发球质量有三大要素。
从发球规则演变的历史来看，各个时期发球规则的修改都是要最大限度地降低发球所造成的威胁。因此要想从根本上提高发球的质量，做到让对方即使能看清球的旋转，也照样“吃”发球，就必须增强发球内在的技术质量，而衡量发球质量优劣的标准，主要取决于发球的速度、旋转和落点的配合上。
1 加强发球旋转的变化。乒乓球的旋转，在现代乒乓球技术中越来越引起人们的重视。首先，用球拍合适的部位触球，有利于增强球的旋转，如：用正手发下旋球时，用拍面的左侧接触球，就能制造较强的旋转；反之，便很难制造旋转。其次，加强摩擦是制造旋转的关
键。摩擦是指作用力线远离球心，但并非越薄越好，如果过薄，反而造成球在拍面上打滑。因此击球时先要使球拍“吃”住球，再增大球的摩擦力。
2 控制球的落点。控制发球落点变化是发球中的一个主要环节，发球落点必须长短结合、轻重结合、左右结合。如果只发短球而没有长球的配合，即使发的再短，落点再刁，也很难给对方造成威胁。因此，要做到用同一个手法发出不同落点和旋转性质的球。
3 提高球的速度。发球时，球速的快慢与球拍挥动的速度有关，与球拍触球的一瞬间作用到球上力量的大小有关。如果在摩擦球的基础上，触球时的爆发力越大，其发球的质量就越高。因此，要充分利用引拍，就像助跑一样。必须有一定的挥臂时间。在具备了一定的抛球高度的同时，充分发挥前臂、上臂、手腕和腰、腿的力量。最大限度地加快挥拍速度，使旋转与速度得到最大限度的提高。
老师还建议我们去看一些奥运会上冠亚军争夺的精彩片段。我觉得乒乓球打到顶级水平就是一种艺术，看着人家打就觉得是在欣赏美。而且让我们这些“祖国的花朵”看看咱们中国运动员在奥运会上是怎么用铁般的实力让全世界看着三面中国国旗同时升起是件非常有益意的事情。可以增加我们的民族自豪感，可以让我们崇拜那些为国争光的运动员们，他们是很难得，在看到光环那一刻，有几个人看到了他们在背后的努力。可是在观看的过程中我却听见不断的笑声，我突然失去了重心，赶紧仔细又看了眼屏幕，才得以确定这真的不是一部周星驰的喜剧，我顿时很纳闷，大家伙喜从何来，一个个笑得像烂柿子，而我仍然用一种敬佩的眼神看着那些高难度的接球传和球。
但是也有一些东西我觉得不合理。比如考试的形式，在时间紧迫的情况下体育老师选择了班长监考的方式。我一直相信我们的老师是才是公平，公正，公开的，让班长监考怎么说也会有人情存在,他也不忍心给别人分太低.
还有一点就是，我觉得竞技体育的魅力就是在竞技上，我们在注意动作的标准还有技巧的标准上也应该让同学注意输赢，比赛时的“友谊第一”不要太过夸大，因为“比赛第二”，第二不是最后，是一人之下万人之上，所以比赛也很关键的。这样同学打的才会有兴趣，才会灵活。
学习虽然结束了，但是我对乒乓球的热爱并没有结束，我会继续有空就跑去操练几板。毕竟我还惦记着哪天能赢我的舍友一回呢。
推荐第4篇：乒乓球课程学习感想
乒乓球课感想
Xx 这个学期的体育课我有幸选到了乒乓球。乒乓球是咱们的国球，所以我对乒乓球有强烈的好感。 课堂上，老师给我们讲了乒乓球的起源。乒乓球运动的广泛开展,促使球拍和球有了很大改进。最初的球拍是块略经加工的木板.后来有人在球拍上贴一层羊皮。随著现代工业的发展,欧洲人把带有胶粒的橡皮贴在球拍上。在50年代初,日本人又发明了贴有厚海棉的球拍。最初的球是一种类似网球的橡胶球,1890年,英国运动员吉布从美国带回一些作为玩具的赛璐珞球,用於乒乓球运动。在名目繁多的乒乓球比赛中,最负盛名的是世界乒乓球锦标赛,起初每年举行一次,1957年后改为两年举行一次.。
老师的技术很纯熟，动作很漂亮，我的确受益匪浅，不但动作漂亮很多球技也进步不少。同时我也发现，班上同学智商高都不是吹的，一个一个本来一个球都接不了的，最后都有了惊人的进步，这都归功于老师教得好，同学们的刻苦吧。但是话说回来，你只要肯来上课，并且拿着球拍真正去打的一般都会认真下了，毕竟体育的很多竞技类项目都带着游戏的性质，都有很大的乐趣，让你坚持下来。
打乒乓球，发球很关键。提高发球质量有三大要素。从发球规则演变的历史来看，各个时期发球规则的修改都是要最大限度地降低发球所造成的威胁。因此要想从根本上提高发球的质量，做到让对方即使能看清球的旋转，也照样“吃”发球，就必须增强发球内在的技术质量，而衡量发球质量优劣的标准，主要取决于发球的速度、旋转和落点的配合上。
1、加强发球旋转的变化。乒乓球的旋转，在现代乒乓球技术中越来越引起人们的重视。首先，用球拍合适的部位触球，有利于增强球的旋转，如：用正手发下旋球时，用拍面的左侧接触球，就能制造较强的旋转；反之，便很难制造旋转。其次，加强摩擦是制造旋转的关键。摩擦是指作用力线远离球心，但并非越薄越好，如果过薄，反而造成球在拍面上打滑。因此击球时先要使球拍“吃”住球，再增大球的摩擦力。
2、球的落点。控制发球落点变化是发球中的一个主要环节，发球落点必须长短结合、轻重结合、左右结合。如果只发短球而没有长球的配合，即使发的再短，落点再刁，也很难给对方造成威胁。因此，要做到用同一个手法发出不同落点和旋转性质的球。
3、提高球的速度。发球时，球速的快慢与球拍挥动的速度有关，与球拍触球的一瞬间作用到球上力量的大小有关。如果在摩擦球的基础上，触球时的爆发力越大，其发球的质量就越高。因此，要充分利用引拍，就像助跑一样。必须有一定的挥臂时间。在具备了一定的抛球高度的同时，充分发挥前臂、上臂、手腕和腰、腿的力量。最大限度地加快挥拍速度，使旋转与速度得到最大限度的提高。
学习虽然结束了，但是我对乒乓球的热爱并没有结束，我会继续有空就跑去操练几板。
推荐第5篇：近代史课程学习感想
无畏探索，在挫折中成长 记得有句话这样说：“当你觉得不舒服的时候，学习才真正开始。”在《中国近现代史纲要》的学习中，我发现：“当你痛苦的时候，面临巨变的时候，成长才真正开始。”
的确，我们有上下五千年的灿烂文化，一直是傲立在东方的文明古国，但中国真正的探索与成长应该是从近现代开始的。宛若一个茁壮的孩子，有丰富的底蕴，有安详幸福的童年，有无忧无虑的少年，还一度自我满足而不思进取的闭关自首，想要与世隔绝。鸦片战争的炮声无情的将他推向了他所抗拒着，却必然要经历的蜕变时期。从那以后，中国大地不再安宁，一批又一批中华儿女不断探索，一次又一次遭受重创与挫折，然后跌跌撞撞的成长起来，以新的姿势站在历史的舞台。
1840年以前的中国，在高度集权的封建君主专制制度下，以自然经济为主，自己自足，生活节奏缓慢滞后，朝代的变迁一直在写着“打倒皇帝做皇帝”的故事。曾今一度繁荣富强的国家在历代封建帝王的统治下，越走路越窄，到清代，发展到闭关锁国，固步自封。然而鸦片战争打开了中国封闭多年的大门，翻开了中国历史上最为悲壮的一页。
一个人封闭久了，会看不清自己。一个国家封闭久了，是很可怕的事，鸦片战争中列强已经吹响了号角，可是，盲目自大的统治者们，和被麻木的中国人民还没有反应过来。甲午战争中的惨败，让所有中华儿女不得不面对残酷的现实。做梦的年代结束了，开始了真正的探索。
封建落后，顽固守旧的统治者们只认识到自己的武器装备和军事力量的薄弱，而没有意识到，最关键的其实是统治阶级的问题，固然找不到有效的途径来解救站在风口浪尖的中国。19世纪60年代到90年代的“洋务运动”中提到的“师夷长技以制夷”，“中体西用”等思想，都因其不彻底性和局限性而无法带来切实可行的改变。它的失败也充分说明了地主阶级担当不了中国近代化的重任。不过却给中国带来了新的知识，开阔了人们的眼界，同时也促进了早期工业和民族资本主义的发展。也为后来的第一次资产阶级与封建主义思想的第一次正面交锋，即维新变法运动，提供了讨论的素材。有尝试，才能有探讨的资料，有探讨才能有思维的碰撞，才能有思考。初步的尝试为后来的更多尝试提供了可能。
在这之前，中华民族大胆探索的例子还有义和团运动，和太平天国运动。二者都因农民阶级的局限性，以及迷信而显得单薄无力，在帝国主义和封建势力的联合打压下迅速失败。维新变法运动也依赖靠不住的君主，对帝国主义抱有幻想，同时又惧怕人民群众的力量而在历史上昙花一现，变法失败无力回天。每一次失败都作为一个典型，说明了单一阶级的，不依靠群众的，不彻底的反帝反封建的运动总是无法带来巨大变革的。然而，这些运动中却一次接一次的反映出中华儿女的爱国热情，以及对探索新道路的渴望。如同平静湖面上撒下的一颗颗小石子，力量不太，却激起一层又一层的波澜，把保卫中华的信息传开去。停滞多年的大湖，终于有了动静。
越来越多的同胞觉醒，越来越大的浪潮来临。1911年10月10日，武昌起义掀起了辛亥革命的高潮，打开了清王朝统治的缺口。同年2月12日，清帝被迫退位。辛亥革命成功结束了延续了两千多年的封建帝制。中国人民救亡图存，振兴中华的革命史上第一块里程碑落成。辛亥革命给人们带来了一次真正意义上的思想解放，促使社会经济，思想习惯和社会风俗等方面都发生了积极的变化。中华这头沉睡的雄狮终于突破了自己的牢笼开始真正意义上的挣扎，这无疑是探索中的一大步。
历史课本上总结得很好，由于革命的不彻底性，不依赖群众，以及没能建立坚强的革命政党，辛亥革命最终流产，革命果实被袁世凯窃取。他再次建立了封建军阀的专制统治，企图通过复辟和尊孔复古再次回到封建王朝。然而，一次又一次思潮的激荡使中华儿女不在甘心诚服与另一位帝王的脚下。无数的仁人志士依旧在探索着革命失败的原因到底在哪里？满怀着救国于危难之中的赤子之心在黑暗里苦苦寻找。
1919年到1949年，实在是翻天覆地的30年。两次世界大战的爆发把中国推到了更前方，面临巨大挑战的中国也在这一时期找到了自救的良方。
1919年三月，列宁领导的共产国际宣告成立，它积极帮助包括中国在内的一些国家的先进分子创建共产党。“帝国主义的战争唤醒了东方，把东方各民族卷入了国际政治生活。”“东方各民族不再仅仅充当别人发财的对象而参与到了决定世界命运的时期到来了。”在这样的国际形势下，中国革命迎来了新时期。
陈独秀先生率先提出了“民主”，“科学”的口号，从此科学民主的大旗飘遍中华大地，或许很大一部分同胞依旧不太理解其中的内涵，可是每个人都感受到一种新生的力量正在给这个国家，这个民族带来希望。中国革命展现出前所未有的宽阔景象。如果说辛亥革命打破了一直以来的黑暗，那么我们可以说新文化运动为中华儿女带来了黎明的曙光。陈独秀先生曾如是说：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”为此“一切政府的压迫，社会的攻击和笑骂，就是断头流血，都不推辞。”这么多年来第一次清晰的明确了我们需要的是什么，我们该坚持和追求的是什么。并且坚信这个答案的正确性，让无数同胞为之努力奋斗。
接下来，以《新青年》杂志和北京大学为主要阵营的新文化运动越演越烈。1919年，巴黎和会上中国外交的失败最终引发了“五四运动”。学生们大声高呼“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”工人阶级应声登上历史舞台，大批的群众也参加到运动中来。第一次真正彻底的反帝反封建的革命运动爆发了。中国新民主主义革命阶段拉开了序幕。在经历了无数次的失败尝试之后，中华儿女从思想上有了彻底的改变，行动上也一步一步的团结到一起，之前所有的挫折与牺牲都因此而变得有意义。可以这样想，成功的尝试给了我们更多的希望，而失败的尝试则给了我们更多的就机会和教训，每一次探索都是为下一步的成长做铺垫的。
伴随着马克思主义传入中国和中国共产党的诞生，中国的思想运动有了真正的完善科学可以的体系，真正摸索到了一条新道路。中国早期的马克思主义者的队伍主要有三个组成部分。其中李大钊，陈独秀是先驱者和擎旗人，毛泽东等五四运动的左翼骨干是主体，此外还有已董必武，吴玉章，林伯渠为代表的原中国同盟会会员和辛亥革命时期的活动家。他们开始带领全中国人民学习马克思主义理论，把马克思主义理论与中国的国情相结合，寻找最适合中国的革命道路。
到1925年至1927年之间中国反帝反封建的革命达到新的高度，比之以往任何革命，包括辛亥革命和五四运动，群众的动员程度更为广泛，斗争的规模更加宏伟，革命的社会内涵更加深刻。一批批的革命者发展为革命家，在总结无数先烈的检验的基础上，讲革命的路越走越宽。虽然后来由于蒋介石发动反共政变，使大革命失败。但大革命作为未来革命的一次成功演习而具有深远的影响。后来的一系列革命也都成为顺理成章的必要阶段。
讲了这么久的革命，觉得这一百多年的历史波澜壮阔，磕磕碰碰的，不过中华儿女从来都没有放弃过救亡图存的探索，一次一次的尝试，一次一次的流血牺牲，只为唤醒大众，只为找到真正可以振兴中华的道路。
在求索的道路上，失败得那么多，却从来不曾退缩过，一代接一代，无畏的奋斗着，挣扎着。他们的努力唤醒了所有的华夏儿女，唤醒了人们心头封存已久的爱国热情和民族情结。中华儿女真正团结在一起应对历史的挑战，八年抗日，解放战争，建国大业，改革开放，中华儿女的路越走越明朗越走越宽畅。历史在发展，探索的身影从来都没有少过，披荆斩棘，不畏艰辛的中华儿女必将走得更远更稳。
推荐第6篇：近现代史课程学习感想
结合个人实际谈谈学习《中国近代史》的意义
通过对中国近现在史的学习，让我进一步了解到了近现代的中国社会发展，和中华人民共和国革命发展的历，了解到中国的过去,和中国近现代的基本国情。让我们树立了当代大学生的理想,今天走上了社会主义道路的中国,我们全国人民在中国共产党的领导下,经历了伟大也艰苦的斗争, 中华人民推翻了帝国主义，资本主义，官僚主义三座大山，取得了伟大胜利，赢得了中华民族的独立和人民解放的胜利,中国共产党把一个极度落后的旧中国变成了一个繁荣昌盛的社会主义新中国的历史。
从鸦片战争鸦片战争，中法战争，英法联军，八国联军，《南京条约》，《北京条约》，《辛丑条约》……日本侵华，南京大屠杀等等词汇，无一不记录着中国近现代史走过的沧桑岁月。坚强不屈的中国人民为救国图强前赴后继做着不屈的斗争。他们发起洋务运动，维新变法，力图变法革新；他们发动辛亥革命，希望能够建立一个和平民主，人人平等、社会和谐的国家；他们发动新文化运动，高举民主和科学的大旗，希望能使人民不再愚昧，不再麻木不仁。他们采取了许多行动，希望能救民众于水火之中，希望能使国家变得富强民主，可见中华民族是一个自强自立的伟大民族。
建国后，中国开始了社会主义改造和社会主义建设，虽然有一些错误和冒进的做法，造成了一定的负面影响，但是这些前期的建设和改造为后面的全面建设有中国特色社会主义奠定了基础。改革开放以后的社会主义建设新时期，我们党开创了建设中国特色社会主义的正
确道路，赋予民族复兴以新的强大生机，中华民族的伟大复兴展现出灿烂前景。在十六大报告中，我党提出了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，就是在中共的领导下，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、精神文明、政治文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。
当我们回顾近百年来中国人的奋斗历史的时候,我们可以清楚地发现,中国历史上几乎没有任何一个时期可以与这一时期相比较——困惑与希望的交织,污秽与崇高的辉映,黑暗与光明的搏击,构成了中国近代史上波澜壮阔、跌宕起伏而又惊心动魄的历史画卷。
我不会忘记中国的近现代史，不会忘记中国人民所经历的苦难，更不会忘记中华民族生灵涂炭的岁月。与其为之伤心、难过、愤慨，不如痛定思痛，以我们的实际行动防止重蹈历史之覆辙。我们是当代大学生，肩负着沉重的历史使命。现在，虽然民族独立了，但领土并不完整；国家富有了，但实力并不强大；国防强大了，但环境并不安全。祖国的未来必将由我们这一代传承建设，我相信我们会让祖国和前辈们相信，我们已经做好准备迎接这光荣、伟大而又无比艰巨的任务。
“以史为镜，可以知兴替”，作为一名新时代的大学生，了解中国近代现代的基本国情，认识在近现代中国引起大变革的背景和经验是十分必要的。把这段历史当做一个反思的历程。明白“落后就要挨打”，只有政治、经济、科技、文化、教育多方面的进步才能增强国力，是
中华民族屹立于世界。明白“满招损，谦受益”，只有虚心批判地学习别人的长处才能够不断提高自己。明白“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱之”，了解我国国情，尊重自己，不能对外屈尊，不能一味地照搬国外的经验，才能更好地发展自己。通过学习《中国近现代史纲要》我们可以了解过去，理解现在，预见未来。在参与社会主义建设，实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程中，才能正确把握方向，勇往直前，肩负起历史的使命！
推荐第7篇：社会心理学课程学习感想
社
会
心
理
学
课
程
学习
感
悟
姓
名：吕 浩
学
号：10501******
班
级：生物工程一班
社会心理学感想
经历过高考的洗礼，我们远离了家乡，远离了亲人，独自人来到了大学。慢慢地，我们学会了独立，可是却随着时间的流逝，我们越长大，与别人的关系就越来越不单纯，也越来越陌生。细细想来，自己有多久没有像儿时那样无拘无束地玩耍，每天都在为一些烦琐的事情困扰。而在这个课堂上，老师教我们怎么伸出手去接纳陌生的朋友，怎样与别人交朋友，在与人交往的过程中，我们怎么去克服自己心理上的一些障碍，战胜自己。为了更加了解社会，适应社会，完善自身，这个学期我选修了社会心理学课程，以期能够更好的处理各种社会关系。
社会心理学，在我的理解就是关于社会上的人的心理学。社会关系错综复杂，揣摩别人的心理在与人交往的过程中就举足轻重了。只有了解了别人的心理，才能更好地与别人相处，以不至于闹出更多的尴尬和矛盾。
老师在上这堂课时，并不是一味地给我们讲解知识层面，而是教会我们如何把这些理论融入真正的实践中。在这个课程上老师所教的很多，不能一一的详说，在这里仅谈一下有关社会心理学中的偏见问题。偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据而形成的对其他人或群体的片面甚至错误的看法与影响。偏见与态度有关，但偏见又不同与态度。我们知道态度包含三个成分：认知、情感和行为倾向。偏见则是与情感要素相联系的倾向性，它对他人的评价建立在其所属的团体之上，而不是认识上。从这一点来看，偏见即不和逻辑，也不和情理。行为成分体现在歧视上，如招工时排除女性或其他少数民族的人等。
在我看来偏见之于看风景，是大有差异的。风景没变，但倘若看风景的人戴上有色眼镜，景致也就大不相同了。有偏见的人当然全是有心的，并且大抵以唐朝名僧慧能为榜样，主张“心外无物”，看东西想问题时不免给自己的心加装一副有色眼镜，然后再将头缩于腹内，如同刑天之民，视听蒙蔽，如此一来，偏见就形成了。 我们每个人在环境一样，心境不一样时，一个个偏见便会从心灵的墨镜后钻出来，同样一个晚上，“欢愉嫌夜短，沉闷嫌夜长”便是这个道理。世事如此，人事亦如此，法语中的“喜乐”便是由“好”和“钟点”两个词组成，而德语中的“沉闷”据字面上解释却是“长时间”，个把钟头说不上长，也谈不上短，但正由于心灵的偏见，愉悦和沉闷也便应运而生了。
“偏见”和“偏爱”如同孪生兄弟，是分不开的，“偏爱”必产生“偏见”，而“偏见”又偏爱所偏爱的。
我们怕偏见，更怕偏见多了，“众口铄金，积毁销骨”。于是无端地怀疑自己，但更多的却是怀疑别人，又常常摸着良心，看看是否戴了有色眼镜，常常按住心灵的缝隙，以防“偏爱”乘虚而入，“偏见”乘虚而出。但长久这样折腾下去，不免身心俱困。于是又产生一个偏见：“我公正得很！没有偏见！” 严重的偏见会给我们的生活带来不必要的困扰，还会阻碍我们的进步和发展。无论对人对事都要用发展的眼光去看，他以前错过，不等于他永远都错，他以前对过，不等于他永远都对。
打破偏见，往往获利的是自己。社会心理学理论中消除偏见的方法很多，主要包括：社会化，受教育水平，直接接触和自我检控。说简单点，首先要谦虚做人，相信别人的力量，自己并不永远都是对的，别人也不会永远都不如你。再有，就是要有宽容的心态，要接受别人，对一件事物要从不同的角度去看，要进行理性的分析，不可以盲目行事。
以上就是我关于“偏见”的偏见。社会心理学不是普通的心理学，主要研究的是人与人、人与群体之间的关系。这是一个非常实用非常值得深入学习的课程。
推荐第8篇：学习人力资源管理课程感想
学习人力资源管理感想
高材1007 为了在大学中了解更多的知识，这学期的选修课我选择了人力资源管理与开发，通过对这门课的学习，我对人力资源管理有了一定的了解，经过老师的认真讲解，理解了很多以前没听说过的名词，例如绩效评估，薪酬管理等等，通过这门课程，我开阔了思维，丰富了自己的知识。
人力资源管理是一门很深的学问，包括很多方面的内容，经过上这门课，了解了一定的人力资源管理知识。通过网上的一些文章，也有了进一步的了解，“管理的全部作用在于，它能帮助你建立起一种让顾客满意的企业机制”，“企业文化其实是一种过程管理”，类似这种睿智不俗的观点、表达在书中层出不穷，但是，印象最深的，是文章中关于“箍木桶的学问”。
如今的社会是飞速发展的，如今的企业也要迅速适应市场的快速变化，尤其是那些小公司，有一只稳定而高效的团队是非常重要的。从实际来看，对于公司的每一位员工，归根结底都是为了个人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一个公众的组织。
文章中将公司比喻成一只木桶，木桶能装水的多少取决于最短的那块木板的长度，而不是最长的那块----引申一下：可以说一只木桶能装多少水不仅取决于每块木板的长度，还取决于每块木板之间的结合是否紧密。如果木板之间的缝隙很大，同样无法装满水。一个团队的战斗力，不仅取决于每一位成员的能力，也取决于成员与成员之间的相互协作、相互配合。这样才能均衡，才能形成一个强大的整体。漏水桶是行不通的。
面对如今日新月异变化的市场，如何箍好一只木桶呢？也就是说如何科学地创建一个高绩效的团队呢？这是一项系统工程，对于文章中所说的创建高效团队的五大要决，我认为对于我们这样一个企业，有着非常现实的参考、借鉴的价值。
第一，营造一种支持性的人力资源环境。
管理层应该努力营造一种支持性的人力资源环境，包括：倡导成员多为集体考虑问题，留下足够多的时间供大家交流，以及对成员取得成绩的能力表示信心。这些支持性的做法帮助组织向团队合作迈出了必要的一步，因为这些步骤促进了更深一步的协调、信任和彼此之间的欣赏。管理层需要为此架构一种良好的沟通平台。
我个人感觉到，他是在说创建一个沟通顺畅、协调一致、彼此信任、相互欣赏的工作氛围是非常重要的。在这方面，我觉得我们的团队还不错，但还需要磨合。
第二，团队成员的自豪感。
公司的每位成员都希望拥有一只光荣的团队，而一只光荣的团队往往拥有自己独特的标志，成员的自豪感，正是成员们愿意为团队奉现的精神动力。因此，鼓励各部门、各项目小组营造一种英雄主义的公司亚文化，将会对公司各个团队的创造力产生积极的、深远的影响。我们的团队就能真正形成比、学、感、帮、超的氛围。
第三，让每一位成员的才能与角色相匹配。
这个很直白，人尽其才嘛。发挥每个人的特长和优势，让他去做最适合的工作，这样各项工作就会都出色。当然，我更关心的是我的各项才艺课所请的老师水平怎么样，够不够格，优不优秀。
第四，设定具有挑战性的目标。
管理层的职责是激励整个团队向总体目标努力，而不是强调个人的工作量。如果做的好，一个劳动模范也许会起到领头羊的作用，然而在不同的工作环境下，这种情况很可能会打击团队的合作。正确的做法是，为团队设定一个具有挑战性的目标，并鼓励团队的每一位成员的团队协作精神。
我想，每个人在工作中随着琐事的繁杂，随着日复一日的工作，因为疲惫而渐渐淡忘了每个应该完成的具有挑战性的目标，因为忙碌而淡忘了所负责的工作要做到什么程度。我想，若我们团队的每个成员都能时刻想着自己的具有挑战性的目标的话，工作起来就会更认真、更勤奋。
第五，正确的绩效评估。
一个卓有成效的绩效评估体系通常包括两种评估形式：正式评估和日常管理中的及时评估。这样公司才能知晓每个成员是否称职，从而切实保证他们与职位的匹配、报酬、培训等工作的科学性，能够找出员工的绩效不好的真正原因，激发员工的潜能。
在另外一方面，我国的人力资源管理也存在很多的问题，经过多方面查阅，主要有以下几点：
一、人力资源管理与企业的发展战略相脱节
我国国有企业的人力资源部门在很大程度上是为管理企业的工作人员设臵的，而不是为企业的发展战略服务的，这就决定了国有企业人力资源部门的管理性质，而忽略了服务性质。当然，话也可以这么说，在传统的计划经济体制下，国有企业就没有什么发展战略，它唯一的任务就是执行国家的计划，管理好资源、设备和人员，不要出什么乱子，人力资源部门的任务自然就是管人。因此，国有企业人力资源部门虽然在企业人员的招聘、调配、晋升乃至薪酬等方面具有很大的权力，却不是以服务企业的发展战略为前提，往往是为管理而管理，因人设岗。事实上，长期以来，我国国有企业的人力资源部门都称为人事部，要么就人事处或人事科，这正是这种管理性质的体现。近些年来，一些国有企业改人事部为人力资源部，并赋予为一些新的内涵，但从总的来说，我国国有企业并没有完全摆脱了旧的人事管理体制的痕迹，人力资源管理与企业发展战略脱节的现象还没有得到根本改变。
二、缺乏行之有效的、能够充分反映个人业绩和贡献的薪酬体系
过去我们搞平均主义，自然不可能有什么薪酬激励制度，干多干少一个样。经过这些年的国有企业改革，应该说这方面已经有了很大改善，终于可以讲物质激励了，也终于讲业绩和贡献了。但问题依然存在，主要是物质激励和约束机制不合理，不能充分地体现个人的业绩和贡献，因而也就不能充分调动员工的积极性和主动性。在一些垄断行业，比如说能源、电信等部门，由于垄断收入高，员工的工资普遍很高，但是员工的工作积极性并不见得特别的高，人浮于事的现象依然严重，就是这个原因。因为人都有惰性，要是能拿高工资又能够轻松点，大家还是不会卖力干活。当然，也有一些国有企业过分地强调个人的业绩，反而导致协作不足，内耗严重，这显然是业绩指标设臵不合理，没有把团队协作考虑在内。
三、缺乏合理的、能充分发挥人力资源效用的用人机制
我们的国有企业也不是没有人才，而是没有利用好人才。首先是选人机制有问题，国有企业基本上是领导提议，然后人事部门考察，最后组织任命。这本来没什么，但是由于国有企业的所有者是抽象的国家，经营者却是具体的个人，这就难以保证企业负责人不损公肥私，而旧的、不透明的选人机制正好为这些行为提供了运作空间，因此难以做到公平公正，择优录用。再就是权责不分明，职位缺乏具体职责说明、工作指标以及配套的权力和奖惩标准，因此任职人员要么患得患失，放不开手脚，要么得过且过，敷衍了事。
四、缺乏完善的人力资源的开发和培养体系
要充分发挥人力资源的效用，不但要发挥员工的积极性和主动性，还要努力提高员工的素质和技能，这就需要对企业员工进行有计划、持续的培训、教育和开发。有些人认为这是学校或者员工自己的事情，不应该由企业来做，这显然是不懂人才成长的规律。其实，企业的环境才是企业人才成长最好的学校，企业的经验和战略才是企业人才最该学习的知识，企业的经营实践才是企业人才成长的最好方式。遗憾的是，大多数的国有企业显然还没有意识到这一点，要不就是他们不愿意这样做，因为这些企业还仅仅停留短期的岗位技术培训上，而缺乏从开发人的潜能的角度，结合自身的发展战略，培养企业发展需要的各种人才，尤其是企业的经营管理人才。
虽然我的专业是工科，但是，人力资源管理对每一个管理者都有至关重要的作用，所以，我们应该多学习这方面知识，为以后的事业奠定一定的基础。
同时，非常感谢一学期以来老师精彩的讲课。
推荐第9篇：学习《商务礼仪》课程的感想
学习《商务礼仪》课程的感想
虽然已经同小组成员做过《商务礼仪之香水使用礼仪》，但还是想谈一下学习咱们这门课的感想以及一些建议。期待老师能在百忙之中能够粗略一览，谢谢啦！
“人生一世，必须交际。进行交际，需要规则。所谓礼仪，即使人际交往的基本规则，是人际交往的行为秩序。”就我个人而言，通过对商务礼仪的学习，自己也经历了一个从不重视礼仪到重视礼仪，从对礼仪的无知到了解、认识礼仪的过程。
第一次接触到《商务礼仪》这门课是在大二上学期，因为在安青在线的选课推荐表里看到了这门课。提到商务礼仪，给我的第一印象应该仅仅是办公室礼仪了。因为在选课推荐表里提到这么课程的课堂气氛轻松活波，课比较有意思，后来我就抱着一颗好奇的心蹭了蒋老师的一次课。
还记得那次课老师讲的是人的姿态，包括坐姿、站姿以及行走时的姿态等这些内容，虽然觉得新奇，但也不是特别的在意。因为当时我认为这些礼仪在生活中没有那么的讲究，没有那么多的条条框框。直到大二暑假的时候，我参加了旅游管理系举办的“品牌体验计划”活动，去了巢湖的深业温泉假日酒店进行为期两周的实习体验，我才体会到了礼仪的重要性、实用性，才体会到自己礼仪知识的欠缺，自己的无知。从我个人的体验来说，酒店里的诸多礼仪给我留下了深刻的印象。从服饰礼仪、仪容礼仪、仪态礼仪、见面礼仪、谈吐礼仪、通讯礼仪、餐饮服务礼仪以及康乐/商务礼仪，每个部分都有所体验、有所感悟。也是从这里，让我知道了礼仪的丰富多彩，让我真正的了解到所谓的“礼仪”。其中，让我感受最深的应该是见面礼仪了，酒店里的员工以及管理人员的那种有礼貌、知礼，给了我很大的触动和震撼，他们的一举一动都让人感觉是那么的得体、那么的亲切，这也是礼仪的巨大作用吧。通过在酒店里的实习体验，我认识到了礼仪的重要性，也是我更加重视对商务礼仪这门课程的学习。
在这学期真正接触到商务礼仪这门课之后，使我更加认识到要真正做到优雅、知礼并不是那么的容易的。一个人举止得体，言语文雅，就给别人留下了良好的印象。
通过这门课的学习，改变了我以前的观点。学习商务礼仪，不仅仅局限于应用在正式的社交场合，生活中，礼仪同样处处可见。通过对一个人仪表态度、服饰着装、行为举止以及言语谈吐的观察，我们能够大致了解其生活习惯、个人爱好、思想品德以及其他方面的信息。因此，学好礼仪，对我们大有用处。通过一个学期的礼仪课程的学习，我收获颇多。比如着装，在不同的季节、场合，就要有适合的不同装扮。并不见得非得穿着漂亮、时尚才是美，得体大方的衣着，同样能展现个人的美好形象。通过礼仪课程的学习，我的行为举止发生了变化。在以前，大都随意任行，对自己的一些行为举止是否得体考虑的微乎其微。上完这门课，渐渐发觉了以前的一些行为在现在看来是多么的不雅、多么的不得体。
在商务礼仪课程的学习过程中，获得了很多的乐趣。老师曾经说，周日下午的礼仪课是您最放松、快乐的一个课程。对于我们来而言，又何尝不是如此呢？仅一个简简单单的蹲坐姿势，就蕴含着不少学问。课堂上，当老师说到，坐不能超过椅子的三分之二时，几乎所有的同学都不由地欠了欠身。这时才惊觉，自己的整个身体几乎全瘫坐在椅子上了，于是不禁一阵窃笑。有些人则暗暗自喜，庆幸自己没坐多。又如，当不小心掉了东西时，捡的时候要半蹲着身子，并膝盖靠拢„„有时候，我偶尔会自我开玩笑地说：连捡个东西也表现得如此有绅士风度和淑女风范，这还真有点古代的韵味了。不过，这也正好展现了我们“礼仪之邦”固有的大国风范。在周一至周五里，基本上排满了课程，而且多数都是理论的学习，多为枯燥乏味。只有在周四下午，既可以学到实用的知识，又可以欢乐轻松地度过。我喜欢这门课的上课氛围，可以轻松快乐地学习，而不是让人感觉压抑。喜欢老师让同学们进行课堂情景模拟表演。这样的话，既可以活跃课堂氛围，又可以使学到的知识更加深刻地印在脑海。所以，在此期待老师以后上这门课时在课堂上多进行一些情景模拟表演。理论与实践相结合，在轻松的氛围里学到实用的礼仪知识。
在职场中，学好商务礼仪更显得重要。穿着得体，谈吐优雅，举止大方，无言中增加了自己的印象分。对于一个即将面临就业的大学生，更应该学习职场礼仪方面的知识。光有专业知识还不够，还要懂得一些面试的技巧。有些人很优秀，但在求职中却屡屡不顺，很多时候往往是在一些细节上出了问题。因此，在面试之前，我们要给自己来一个精心的打扮，这不仅是对自己负责，同时也是对面试官的一种尊重。在面试的过程中，我们要做到自信、有礼。如此我们将迈出了成功的第一步。接下来的，我相信，如果已经具备了一定的专业知识和技能，那么，一切的问题也都能迎刃而解了。 所以，我想老师能不能建议学院把这门课程设为必修课，让每个同学都能学到礼仪方面的知识，提高自身的内在修养。
通过这门课的学习，还带来了其他的附加值。比如小组成员在完成期末考核作业时，收获了友谊、团队协作能力、创新能力自己其他的一些技能。在准备我们小组的期末考核作业时，感觉到这种期末考核方式真是个不错的选择。首先，它增强了我们团队的协作能力。在我们选题的时候，经过多次讨论，发挥每位成员的作用，最终确定了“香水使用礼仪”。另外，在拍摄视频和照片时，大家也收获了很多快乐，好像不是为了完成作业一样，而是在玩的过程中顺便完成了作业。在完成作业的同时，也学到了新的技能，比如创造剧本，视频拍摄、剪辑和制作的能力。这种考核方式，比单纯的考试考核更有意义和价值。通过这种方式，能够提高同学们的创新能力和实际操作技能，对知识的学习和理解也更加深刻。非常赞同老师的这种考核方式。
短短的一个学期的商务礼仪课，却让我们从中学到很多。生活中仍然存在着一些有失大体的行为举止和不良的习惯，虽然我们一时半会还无法改正过来，但至少我们已经意识到了。我们经常不断地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我们会在不断地改进，完善自我的过程中受益不少。
总结三点建议：
期待老师增加课堂情景模拟表演。
期待老师建议学院将《商务礼仪课》程设为必修课。
期待老师继续采用这种期末考核方式，更多激发同学们的创新意识和技能。
推荐第10篇：学习公务员课程的感想
学习公务员课程的感想
对于公务员，我之前不是很了解。所以当上第一节课时，老师问我们知道什么是公务员和知道公务员都包括哪些职位时，我是回答不出来的。不过通过这几周的学习，我是对公务员有了进一步了解的。
在前面几周的课，老师主要是介绍各个关于公务员的知识。公务员呢，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员，是指在各级政府机关中，行使国家行政职权，执行国家公务的人员。说实话，我对这些之类的知识是不感兴趣的，我也没打算考公务员。老师也说了，如果我们想考公务员的话，这些知识还是要懂的的。后面的几周，老师主要是针对公务员考试的内容做详细的分析。当我看到这些题目时，还真有点亲切感，好像考公务员和高考差不多，当然公务员考试比高考难多了，涉及的内容也广泛多了，似乎各个方面都得掌握，不像高考我们还有分文理科，而且公务员考试笔试过了还得口试，看来不花点功夫在这上面，公务员是过不了的。
虽然我没打算考公务员，但对老师上的内容会比较感兴趣点。特别是老师在简析公务员题目的时候，感觉像在做游戏，而且这“游戏”还能开动我们的脑筋，真的是可以说很有益呀。其中我最喜欢的是老师在讲数字推理的这一章节课，也有点原因是从小到大我就很喜欢数学，但到大学后，由于自己学的是文科的专业，已经一年多没碰数学这东西了，所以感觉特别亲切。老师在讲数学推理题时，还给我们一些口诀，我也记下来了：首看和差递增补 一级二级要分清。二阶都无规律在， 三阶隐藏逻辑深。自然奇偶质数列 ，常见数列要先行。倍数等比最常见，平方立方搅头昏。前项后项有规律 ，隔项亦有指明灯。如无明显规律在 ，加减常数走大运。空号在后最前推 ，空号在前走后门。空号在中推两边 ，多个空号莫忘邻。老师在分析这题目时就会结合这口诀，会告诉我们哪些题运用了这里面的哪个技巧。
上公务员这门选修课是比较轻松的，老师同时都照顾了我们想考与没打算考公务员的同学。在上课期间，老师还会放一些有关公务员的电影与视频，让课堂不会枯燥无聊。在课间，老师还会放一些比较雷人或一些稀奇的视频，让身心得到了很好的放松。
总体来讲，通过这次的选修课，真正了解到考公务员真的不是那么简单的一件事啊，要看那么多的资料，很多都是自由发挥，在书上根本找不到答案的，所以考公务员的人知识量要大，思维能力也要很强。打算考公务员的人，希望他们要沉住气，要有毅力与智慧去面对。
广告学1003班
22号
郑杰
第11篇：课程感想
课程感想
陈瑜
1205030011 这门课我已经上了两次了，虽然是一样的内容，但是第一次的教学和学习跟第二次的教学是不同的感觉，它有种升华和熟练的准备。
首先是感谢，感谢师兄师姐的引导与培训，感谢他们的这十五周来的全情投入，感谢他们的认真准备和有效引导，让我们真正投入其中，乐在其中，体验其中，感悟其中。
第一接触了这门课程的时候，自己还是懵懵懂懂的听得一知半解，一是自己对有些内容不感兴趣，二是自己的专注度不够高，导致对于这门课程没一种自己的理解。课下也理所应当的比较偷懒没有认真的回忆上课的内容，毕竟是学生自主课堂的内容。但是课程慢慢的上了安排，自己也有在其中慢慢学到东西。
在编辑部授课的时候，校对对于一本杂志来说是很重要的，而我真的学到了怎样用符号去改改病句，因为我是文院的，所以对我来说是很有用的一个知识。还有学到了校对的方法，原来简简单单的办公软件还可以用来校对啊，真的是学到了实用知识。感谢他们没有藏私，而是拿出来跟大家分享。虽然授课的时间很短，但是我觉得他们是有用心去准备的，ppt也好，在教室上的讲课虽然不是真的老是，但是他们上去讲课的时候是闪着教师的光环的。
作为谷风的一员。作为设计部的一员，最喜欢的应该就是在设计部的部长上去讲课的时候了，她在讲台上教授大家怎样用ID软件去排版，把一堆死气沉沉的文字，用漂亮的排版方法排列的整整齐齐，配上文字和图片，让他们搭配得恰到好处，真是一种制造美的享受，也是一种技术人员的骄傲。在课堂上，看着他们学习着排版的过程，虽然笨拙，但是大家都很投入。两节课的学习中，大家都基本掌握了排版的基础要领，大家也对杂志的制造过程也更加明了。大家都是因为喜爱杂志所以才选择聚在一起，决心要办一本一流的杂志，所以各部门的工作无论清闲还是忙碌 ，但是大家心里应该对这本杂志是具有责任感的吧，所以不会敷衍了之，不会抱着敷衍的态度去对待它...所以我愿意去上这门课，它是与杂志息息相关的一门课，从开始时的介绍杂志，到教授排版的过程，都是一种负责的态度。
第12篇：课程感想
时光荏苒，岁月静好，我们一直在路上
6月20日晚9点整，我与小组成员在图书馆终于做完了这个学期课程设计的最后一张展板。在回宿舍的路上，天下起了小雨，尽管空气中充斥着夏日的暑气，但也吹着微风宜人而舒适。
我边走边想，心里默数着这个学期在这个课程里面究竟学到了些什么，头脑里显现出实质性的东西只是这8张展板和这几份PPT。其实每当一个学期下来，我们同学之间都会相互询问，你这个学期学到了些什么？我们总会回答，在学校里还真没学到什么东西。但当自己静下心来总结，那些老师教过的，自己学到的，其实还真不止这些。
当我们面对这些PS展板时，我想这就是我们的收获。记得第一次接触展板作业时是在这个学期开学做小周老师风景园林认知体验2的作业。那时候还真的只会用PS很简单的一些操作，这一个学期下来，从网上查找资料、视频以及问同学自学了了排版、修图以及上色的很多操作了。其它软件也一样，再加上这个学期开了CAD课程，目前已经能较为熟练地绘图。但是，让我觉得能让大家进步最快的还是studio3的实验课能与风景园林规划设计2完美的结合在一起。在理论课上，从场地阅读到概念设计以及整体设计和详细设计，到实际训练中以长沙市红旗北路为实验对象，让我们百分之八十地理解和掌握了园林设计中的操作流程并置身其中培养对场地的认知与感知。
尽管在课程中收获了较多的知识，但是我也认为课程的设计需要老师们进一步的完善与改进。一方面，studio3虽然很好地与风景园林规划设计2和CAD课相互配合，但是并没有很好的实现与其它课程的更好结合。从studio3设计的初衷来看，它应该与这个学期开设的课程例如，园林花卉学，城市规划原理，建筑构造和设计竞赛等有一个很明显的结合，但是虽然除了建筑构造完全没有涉及外，其它课程即使有一点结合，但是没有明显效果。因此我建议今后在详细阶段可以要求涉及建筑构造方面的知识，而且要求教这一门课的老师能用更好的方式让学生掌握建筑构造，还有城市规划原理的授课应该根据课程设计调整一下章节的顺序。另一方面，我觉这个学期选定的场地红旗北路与周边范围太广了并且场地一些重要的但是学生又在网上查询不到的资料没有提供，因此有一些场地不能很好的把握。
时光荏苒，岁月静好，我们一直在探索，一直在努力，一直在路上。
第13篇：课程感想
课程感想
经过半个学期学习建筑设计基础这门课程，我觉得受益匪浅。建筑设计基础这门课程我们一直都没有教材，因此我们在上课没有任何辅助材料下完成了此课程的学习。可以说这门课程更偏重于实践，也很好的锻炼了我们组员的每一个人，让我们动手或从网上或从图书馆借来的资料书籍里进行课程学习，完成老师布置的作业。
在学习过程中，我们都摒弃了以往一贯的上课套路，在上课认真听讲的同时，在课外也得到了实践，很好的锻炼了自己的动手动脑能力。我们从网上搜寻建筑大师的生平事迹与作品，进行总和做了PPT。我们去了太平街进行了调研，拍了照片，进行了实践活动，最后我们组员总结了出去活动的资料做了第二个PPT。后来我们去主教楼进行测量，即使最后的测绘图的数据存在偏差，但是这是我们共同努力的成果。还有小型建筑的作业，都是我们组经过多次讨论制作出来的。课程设计对我们而言是其对所学课程内容掌握情况的一次自我验证，从而有着极其重要的意义。通过课程设计能提高我们对所学知识的综合应用能力，能全面检查并掌握所学内容；从课程性质上讲是一门专业基础课，它的目的和任务就是训练我们的能力，选择适当的方案及相应算法的能力，培养我们能够综合运用所学的理论知识，具备初步分析和解决设计方案问题的能力，进而增加其对学习和应用相关专业课的兴趣。
通过本课程的学习，我们掌握了一些基本的建筑构造，建筑基础，建筑绘图等方面的基本知识。这门课对于我们生活方面来说有很大的实用性，可以让我们了解到建筑的基本构造，增加我们的生活常识，对成为技术应用性人才，适应社会和培养实践能力与技能都起到了很大的作用。这样的学习让我们将知识更灵活的运用，更好的将知识和实践结合在一起并转化为技能。通过课程设计，使我们深深体会到，干任何事都必须耐心，细致．课程设计过程中，许多方案讨论有时不免令我们出现分歧，让人心烦意乱，后来做小型建筑的图也出错，只能重来。想到今后我们应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我们不禁时刻提示自己，一定养成一种高度负责，认真对待的良好习惯．这次课程设计使我们在工作作风上得到了一次难得的磨练。13周的课程设计，使我们发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用。在课程设计过程中，指导教师精心指导，经过十三周的紧张工作，我们都达到了预期的效果，使我们对课程所学的知识有了更深入的理解和掌握，巩固了理论教学所学到的知识，扩展了学生实践思想。 以上都是我们组经过这半个学期学习的建筑设计基础课程和完成作业的一些小感悟，通过这次的课程设计让我们懂得更多，收获更多，提升了自身操作能力的同时又学到了很多东西，更加深了我们组员之间的沟通和交流，培养了一种默契，真可以说是一举多得，我相信在以后的课堂学习和实践学习中可以掌握更多更深入的知识，不断的提高自身的技能能力
第14篇：学习“现代设计方法”课程感想
学习“现代设计方法”课程感想
11材料2班
夏万林
学号20110410210234
现代设计方法，用英文取名为“Modern Design Technique”，是当今时代为产品制造或工程项目完成到实体化全过程而制订的技术上的方案、图样与程序。“现代设计方法”是对应于传统设计方法而提出与发展的，为一种大概念，有大的范畴，其下位可有现代机械设计方法、现代模具设计方法等。
进入大三，迎接我们的是真正的专业课，不再是以前的公共课或者是专业基础课，而《优化设计导论》作为专业课中的必修课，即是非常重要的一门课，同时也是一门结合机械类各科目知识的一门综合性课程。在近一学期的学习中，我不仅仅是学到了比较多的综合性设计方法同时也很好的认识了我们的好老师-卢老师。卢老师的课堂教学非常幽默且具有非常强的科学性。卢老师基本上是每节课都会要求同学自己动手画画做做，不要总是这样听着而什么是事都不做，尽量调动大家学习的积极性，让大家多学点，让同学愿意听，想去学。
这门课程给我们讲解了有限元设计、优化设计、机电一体化设计、计算机辅助设计、创新设计、生命周期设计、虚拟设计、稳健设计、并行设计、智能设计等十种现代设计方法。其中前面四种为较成熟应用正普及类，后面六种为较新颖内容正发展类，可以说是设计学的一个大综合。广义最优化方法有解析法、数值法、图解法、实验法、情况研究法等，工程技术问题中的最优化方法主要是指解析法和数值法，且以数值法为最典型、最具代表性，因此、本书主要讲述数值法。纵观世界机械类设计发展历史，从19世纪中叶英国工业革命至今，机械工业不断革新其要求也不断改变，现今对各个设计员的要求不断提升，由以前的单一机械结构设计到后来的机电一体化再到如今的机、电、计算机三位一体的设计要求，这样对于我们大学生尤其是三本院校的大学生，本身基础较薄弱，学习现代设计要求也不断提高、相应的难度也在提升。
通过这半个学期的学习，自己对现代设计方法有了一定的认知和掌握。我觉得开设本课程要达到的主要目的是：通过对经典解析法、线性规划与非线性规划法、数值法中的基本概念、理论和方法的学习，对工程设计实例分析的了解和熟悉，我们可以拓宽视野，增强创新设计意识，掌握现代设计方法的基本思想和基本方法，初步具有解决机械优化设计和分析问题的能力。学校的图书馆也有许多相关的书籍期刊，通过课本的学习和课外知识的学习以及《机械设计》课程学习的基础，我对设计过程的复杂性和相关基础过程有了一定的认识，其过程主要为首先是任务的提出，确定需求和潜在的需求；然后是可理解的形成，即概念设计，包括扫描技术可能和产生矛盾统一设想；最后是对可能解的评估、优选和确认，并产生最终解。通过这门课程的学习我还解决了另一个问题，对机械设计的现代设计方法的相关类型有了一定的认识。通过课程中的优化设计、解析法、数值法等方面的学习我深刻的认识到现代设计方法主要基于以下四个类型开展设计方案的。主要是结构模块化设计方法、基于产品特征知识的设计方法、系统化设计方法、智能化设计方法四个方面的设计方法，我的学习提纲也就是从这四个方面铺开的。
这半个学期的学习使我受益匪浅，不仅仅是解决了这两个问题，更重要的是对现代设计方法有了个总的认识，对自己的专业能力有了很大的提高，这将是将来工作以及学习更广阔的专业知识的夯实基础，也为我将来的考研以及更远的就业提供了很好的基础，只有你专业知识学的好，将来工作上才能够游刃有余，才能够在人生的道路上走的更加平稳、快速，取得人生的辉煌。最后，感谢卢老师对我们的教导与教诲，您的辛勤工作给我们带来的将是我们无尽的人生财富，助我们扬帆人生。谢谢您！
第15篇：工程管理概论课程学习感想
工程管理概论的感想
10装潢二班 24号 刘超
我认为这是文科与工科的完美结合，可以让我学习我擅长的理工科的同时学习我感兴趣的经济学，而且还有对数学的大量运用让我觉得自己会在此门课程上如鱼得水。然而上了大学尤其是上了工程管理概论这门课后，我才发现我所知道的其实很狭隘。
工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。工程管理专业是20世纪80年代初改革开放之后，应社会主义建设的需求设立的。近年来，随着全球一体化的发展，尤其是中国入世以后，国际工程项目管理成为热点。该专业对学生进行经济工程师和经济师的双重素质教育，培养学生具有管理学、经济学、土木工程技术、计算机管理和外语的综合知识，能在国内外工程建设领域，从事项目决策和全过程管理的复合型、外向型、开拓型的高级管理人才。由于工程管理责任重大，除具有相应的专业知识外，还要有良好的身体素质和心理素质。
现代社会有个奇怪的发展趋势，就是社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业出来的同学，正是T型人才的典范，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。
有不少同学认为工程管理就是一种单纯的管理学科，这是不正确的。工程管理需要学习的不仅仅是一种管理的思想，同时还要求有一定的工程背景和数学知识。在这门专业的学习中，我们应明白一个基本的等式就是“工程管理＝工程技术＋经济管理”，当然决不是简单的相加，而应当掌握几个基本的技能：1．掌握以土木工程技术为主的理论知识和实践技能；2．掌握相关的管理理论和方法；3．掌握相关的经济理论；4．掌握相关的法律、法规；5．具有从事工程管理的理论知识和实践能力；6．具有阅读工程管理专业外语文献的能力；7．具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；8．具有较强的科学研究能力。总的来说，工程管理还是偏重于管理科学，适合那些人际交往能力强，又善于用理性去思考问题的考生报考。 工程管理专业的学科教育是在管理工程专业、涉外建筑工程营造与管理专业、国际工程专业、房地产经营管理专业以及其他相关专业教育的基础之上逐渐发展形成的。其主要课程有：管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理、房地产开发与经营、工程项目融资、土木工程概论、工程力学、工程结构等。
工程管理专业设置了工程建设管理、国际工程管理、投资与造价管理等三个专业方向。
工程建设管理专业方向
毕业生主要适合于从事工程建设项目的全过程管理工作，应基本具备进行工程建设项目可行性研究、一般土木工程设计和施工建设、工程建设项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。
国际工程管理专业方向
毕业生主要适合于从事国际工程项目管理工作，应基本具备进行国际工程项目的招标与投标、合同管理、投资与融资、风险与索赔管理、信息管理及国际工程项目全过程系统化、集成化管理的能力及较强的外语运用能力。
投资与造价管理专业方向
毕业生主要适合于从事项目投资与融资和工程造价全过程管理工作。应基本具备进行项目评估、工程造价管理的能力，基本具备编制项目招标、投标文件和投标书综合评定的能力，基本具备编制和审核工程建设项目估算、概算、预算和决算的能力。
工程管理专业毕业生主要从业领域：建筑、房地产、工程设计、工程咨询、房地产咨询、工程造价管理、金融等行业和领域的企业、科研、教学和行政管理等部门。
从国内社会需求与改革开放看，随着工程建设建筑标准要求的提高，将对工程管理专业及行业的发展提出新的、更高层次的挑战。如何使工程建筑在质量、监理的水平以及创意上有所突破，都需要工程管理方面的协调和配合。在建筑施工组织和技术、工程开发和经营、财务的滚动和回收、整体规划的管理等诸多方面，进行工程管理的升级和同步发展，以适应发展变化的需要。
我校的工程管理专业分为三个方向：工程项目管理，工程造价，房地产经营与管理。
我最喜欢的就是工程造价方向。下面说说我对工程造价师的理解。 工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一，是以经济学、管理学为理论基础，以工程项目管理理论和方法为主导的社会科学与自然科学相交的边缘学科。培养目标：较系统地掌握工程造价管理的基本理论和技能；熟悉有关产业的经济政策和法规；具有较高的外语和计算机应用能力；能够编制有关工程定额；具备从事建设工程招标投标，编写各类工程估价（概预算）经济文件，进行建设项目投资分析、造价确定与控制等工作基本技能；具有编制建设工程设备和材料采购、物资供应计划的能力；具有建设工程成本核算、分析和管理的能力；并受到科学研究的初步训练。培养懂技术、懂经济、会经营、善管理的复合型高级工程造价人才。
在项目投资多元化、提倡建设项目全过程造价管理的今天，无疑造价工程师的作用和地位日趋重要。在国际上，如英联邦国家的项目业主一般喜欢聘请工程测量师，协助业主进行全过程的工程造价管理，工料测量师一般被业主称为“费用经理”。
工程造价师的工作任务：这就是“提高建设工程造价管理水平，维护国家和社会公共利益”。对这一条规定，应从两个方面去理解：首先，造价工程师受国家、单位的委托，为委托方提供工程造价成果文件，在具体执行业务时，必须始终要牢记的一个宗旨是，对工程造价进行合理确定和有效控制，通过合理确定和有效控制工程造价达到不断提高建设工程造价管理水平，这是造价工程师执业中的具体任务；其次，通过造价工程师在执业中提供的工程造价成果文件，达到维护国家和社会公共利益，这就是造价工程师执行具体任务的根本目的。
工程造价行业前景很好 ，工程造价是属于土木建筑方面的，因为每个工程都会需要造价预算，就这个工作而言是必不可少的，所以对于造价这个行业来说也是十分可观。再加上现在造价方面的考试十分严格，考试通过率也十分低，所以对于造价 方面的人来说收入也是很可观的，市场需求量大，而市场却供应不足。
谈谈现在的学习情况。
然而随着时代的发展。造价工程师的工作中心也已经发生了转移。
在“E 变”时代，工程造价事业同样也离不开计算机的应用，而目前在造价方面的应用大概处于这样的状况：第一类也是最基本的、技术上也是最成熟的应用，即预算软件，一般是需输入定额编号及工程量；第二类软件是专门针对工程量的计算、钢筋的计算，如工程量辅助计算软件、钢筋辅助计算软件，这类软件虽然也需人工输入图纸的特征及尺寸，但不仅大大节省了工作量，同时也提高了结果的准确性。随着定额的“量价分离”、“实物法”及工程量清单计价办法的实施，工程量等的计算日趋繁杂，工作量也大大增加，在工作中已离不开计算机及这些软件的应用
（1）因为大量繁杂的、基础的工作被电脑所代替，从实践角度应逐渐向市场信息的收集、定额的换算、补充定额方面发展，特别在工程量清单招标和投标制度下，还应向工程量清单的编制上发展，若在投标单位工作，应向报价（即清单项目单价估算）方面发展。
（2）为最大限度发挥造价人员在建设项目管理中的作用，应尽可能向项目建设的前期工作发展，特别注重与设计的配合（如前所述，或者是“相对造价进行设计”，或者是“估价设计造价”），如能动地去影响优化设计、工作重心放在对工程造价的控制上、提高造价工作的精确度上。
（3）工程造价工作，离不开合同，特别是在市场经济的今天，合同对参与项目建设的各方都非常重要，与企业的利益密不可分。在合同谈判、合同签订过程中都离不开造价工作，在投标报价、工程结算中又都离不开合同，所以造价人员应努力成为合同方面的行家、真正成为企业的顾问、智囊团。同时也应尽量使自己具备法律、经济、施工技术、信息交流等方面的知识。
第16篇：《现代制造技术》课程学习感想
《现制造技术》课程学习感想
悄悄从指缝间溜走的时光转眼间就带走了我一半的大二生活，然而在感慨岁月的同时我学到了很多，也得到了很多，在学习上，特别是上了李友余老师的《现代制造技术》这门课程后更让我受益匪浅，李老师上课并不是一味纯粹地按课本念，而更多的是结合了许多有趣的案例、事实“带”我们走近了现实的企业生活中，使我们更好、更容易地吸收了课本的内容，同时也大大提高了我们对企业、社会的了解——什么人才是企业要的，人要怎样才能在企业中生存等等。李老师的孙子、傻子、疯子“三子定律”更是一枝独秀。它渗透了生活中的为人处事的道理，让我们更懂得了如何去应对自己的弱势和如何提升自己的综合能力。“三子定律”成了我们不可或缺的财富。以下是我对学习《现代制造技术》课程的感想：
一、学习内容体会
在学习《现代制造技术》这门课前，我确实不了解现代制造技术的内容和运用，更不知道现代制造技术在现今社会中所扮演的重要角色。在学习《现代制造技术》后我不但扩展了视野更是为现代制造技术的魅力所吸引，现代制造技术不但带动了整个技术业的发展，更为人类创造了无法估量的财产，而它让我更着迷的是它层出不穷的技术创新，各种各样的新技术、新花样带动了每个行业的腾飞发展。
现代制造技术所涵盖的内容极其广泛，是信息技术、自动化技术、计算机技术、系统工程技术、管理工程、生物智能工程同传统制造技术相结合的综合技术。其重要特征主要体现在它的绿色制造、计算机集成制造、柔性制造、虚拟制造、智能制造、敏捷制造和网络制造等方面。随着日益提高的生活质量要求与世界能源、资源的减少和人口增长的矛盾更加突出，社会发展对其经济支撑行业——制造业及其技术体系提出了更高的需求，以实现优质、高效、低耗、清洁、灵活生产，提高产品对动态多变市场的适应能力和竞争力为目标。它不局限于制造工艺，而是覆盖了市场分析、产品设计、加工和装配、销售、维修、服务，以及回收再生的全过程。
在此次学习中，我们主要学了现代制造技术中的特种加工、精密加工和超精密加工、计算机辅助设计与制造技术、工业机器人、柔性制造技术等内容。
随着工业生产的发展和科学技术的进步，传统机械加工无法对高熔点、高硬度、高强度、高韧性的新型材料进行加工，而需要更高技术的方法才能解决，此时特种加工就随时势而生，它与机械的加工不同，它不要求工具材料比工件更硬，也不需要在加工过程中施加明显的机械力，而是直接利用电能、化学能、光能、声能对工件进行加工，以达到一定的形状尺寸和表面粗糙度要求。特种加工的种类很多，主要包括电火花加工、电解加工、电解磨削加工、超声波加工、激光加工、离子束加工等。特种加工改变了零件的典型工艺路线，即使是较大的、复杂的加工表面，往往可用一个复杂工具、简单的运动轨迹、一次安装、一道工序加工出来；特种加工还在试制新产品、结构设计、经济等方面比传统加工方法更有优势，特种加工已成为机械制造中必不可少的重要加工方法。
而随着对产品的表面质量和精度的要求，精密加工和超精密加工更是现代制造技术的前沿技术，在卫星、飞机、舰艇、高精密机床等中精度更是至关重要的。精密、超精密加工主要有精密切削加工、精密磨削加工、精密珩磨、超精研、精密研磨、超精密磨料加工、电解磨削加工和纳米加工等。精密、超精密加工技术
水平对一个国家的经济、军事、科技、等各领域的发展具有重大支持意义，是一个国家实力与能力的象征。然而现今我国的技术远不如发达国家，我们应该跟踪工业发达国家的极限加工精度，努力研发属于我们国家的高端技术。
计算机辅助设计与制造简称CAD/CAM，是一项计算机协助人完成产品的设计与制造的现代技术，是传统设计与制造与现代计算机的有机结合，它将传统设计与制造彼此相对分离的任务作为一个整体来规划和开发，实现信息处理的高度一体化。CAD/CAM系统是设计、制造过程中的信息处理系统，它需要对产品设计、制造全过程的信息进行处理，包括设计、制造中是数值计算、设计分析、三维造型、工程绘图、工程数据库的管理、工艺分析、NC自动编程、加工仿真等各个方面。CAD/CAM系统充分利用了计算机高效准确的计算功能、图形处理功能以及复杂工程数据的存储、传递、加工功能，在运行过程中，结合人的经验、知识、及创造性，形成一个人-机交互、各尽所长、紧密配合的系统。
柔性制造（FM） 柔性制造系统（FMS）是由统一的控制系统（信息流）、物料（工件、刀具）和输送系统（物料流）连接起来的一组加工设备，能在不停机的情况下实现多品种、小批量零件的加工，并具有一定管理功能的自动化制造系统。柔性制造技术是制造业适应动态市场需求及产品迅速更新的主要手段，是各国制造业发展的主流趋势，是先进制造领域的基础技术。数控技术的成熟及单台数控设备的问世，使许多工业发达国家开始了柔性制造系统的研究。FMS包括许多个柔性制造单元，它能根据制造任务和生产环境的变化迅速进行调整，适用于多品种、中小批量的生产。着重突破了成批生产的经济效益一定大于单件生产的传统观念。FMS是在自动化技术、信息技术及制造技术的基础上，将以往企业中相互独立的工程设计、生产制造及经营管理等过程，在计算机及软件的支撑下构成一个覆盖整个企业的完整而有机的系统，以实现全局动态最优化，总体高效益、高柔性，并进而赢得竞争全胜的智能制造系统。
敏捷制造（AM） 制造自动化系统的生存能力和竞争能力在很大程度上取决于它是否能在很短的开发周期内生产出低成本、高质量的不同品种产品的能力，从而去面对市场的挑战。敏捷制造是将柔性生产技术、熟练掌握生产技能的劳动力，与促进企业内部和企业之间相互合作的灵活管理集成在一起，通过所建立的共同基础结构，对迅速改变或无法预见的市场做出快速反应。它旨在不可预测的持续变化的环境中使企业具有卓越的自适应能力，从而占据主导地位的总体战略，同时也是对市场需求做出快速响应、快速重组的生产模式；敏捷制造是一种哲理或管理哲学，是企业管理的战略性变革。
二、学习方法
李老师从一开始就教我们不要拘泥于课本的那点知识，要注重个人的实际能力；人也不能只有一技之长，而是要把自己打造成多功能的人才。书呆子永远都不会有成功的一天，整天对那些书本即使课本都被你吃透了，如果没实践过，当你对着一个实物或难题时你就不知如何下手，就不会进行系统的协调。我们只有在学习时将理论和实践结合才能真正了解和吃透它，特别是在企业中实践能力更是不可或缺。老师常教育我们，在企业中人家是不会理会你以前的学习如何，你曾考了什么证，你曾获得多少奖项的，只要你能完成你所要完成的项目，能提高公司的利润，你就是出色的，你就是人才。而面对现在的多元化市场，我们不能只有专业那点知识，而是要多方面学习，努力提高自己的综合知识、综合能力、综合素质，做个能应对多方面问题的综合性人才。这使我们在找工作或解决难题时没那么的束手无策。
三、职业素质
职业素质就是指一个人在职业活动中所体现出来的职业技能、职业道德、职业精神等等。对任何一个团队和个人来说，岗前职业素质具有十分重大的意义，一个人要是缺乏良好的职业素质，那么就不可能取得什么突出的工作成绩；而一个团队，要是没有一支职业素质过硬的员工队伍，就不可能在激烈的市场竞争中占有一席之地。个人认为，职业素质是非常重要的，专业知识是无穷尽的，需要不断的去更新，对于一个企业来说，你拥有良好的职业素质比你拥有专业知识要重要，职业素质不可能说给你一段时间慢慢的养成，你的举动都会对公司产生印象，而专业知识的不足可以通过职业素质的体现去弥补别人对你的看法，即使你的专业知识再好，但是你的职业素质低下，给人的印象总体来说是不好的。随着各种竞争机制更加完善以及同行业竞争急剧升温，相应的，对上岗员工的职业素质的要求就更为严格甚至苛刻。适者生存，生存竞争本质上就是人与人的较量，在市场竞争中则常常表现为一群人对另一群人的比拼。而个人，唯有在工作过程中不断修炼、充实和完善自己的精神境界，才能实现求得生存与发展的目的，才能拥有稳定的工作保障甚至较为优越的生活条件，进而升华自己的精神境界。
四、计划与建议
不管做什么，每个人都应有个明确的目标或计划，这样才不会盲目、迷茫而不知所终。给自己的理想定个计划是你走向目标的动力，是你迈向成功的第一步。
目前，我会努力将专业课本的知识学好，以考取铣工高级、英语四级等为最低标准加强、巩固学习内容，同时还借取有关个人、经济、企业管理的书籍看，增强自己的综合知识水平与综合能力。再而就是积极完成部门工作，通过对部门的管理与各方面的工作开展来提高自我实践能力。
一个企业能学到的东西是有限的，只有接触多个不同的领域、文化才能扩展自己的视野，也就更能学到更多的东西。所以，毕业后的前两三年我会通过不同的企业、不同的领域层面来了解市场和增强自己的各方面知识，虚心地向老员工、老师傅请教学习，提高自我的实践能力。“没机会创造机会”，要敢做敢为，尽可能地在别人面前表现优越的一面，每时每刻都要注重在别人心中的形象，这样才会有提升的机会。
在工作后的五年里，要争取考取技师，努力为自己争取一个更高的地位，才能有更好的资本给自己定位。
理想定得太远就会变得不切实际了，只有完成了近期的任务才有可能谈未来。所以接下来我会全力实现近五年的计划。
第17篇：礼仪与口才课程学习感想
礼仪与口才课程学习感想
这个学期刚开始。发现几年多了一门课程叫‘利益与口才’。本来觉得在大三这个重要的学年里，开设这样一科听起来作用不大的课程。因为大家更感兴趣的是如何在毕业以后找到好工作，而不是研究我该怎么坐，还有怎么穿衣服。 但是当我们真正开始上课的时候，我发现有些和我想象的不一样，当然有些也一样因为老师真的教我们怎么坐，怎么站还有怎么穿衣服，但不一样的那部分更重要。因为通过老师的示范讲解，让我们认识到了礼仪的重要性。他不仅是一门艺术，更关乎我们的形象，同时还是一门高深的文化。也许就是从你穿衣的品味或者习惯性的站姿坐姿，就能表现出一个人的修养和品位高低。这让我觉得，作为一名现代大学生，必须从各方面严格要求自己，除了提高成绩锻炼智商外，还应该提高文化修养来培育自己的情商。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙，社交礼仪的基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交际经验，在交际过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度的原则，就很快与交往对象接近。是他们觉得我是熟悉他们，理解他们尊重他们的。这样我们之间才能构建起真挚的友情。
如果说礼仪是表现给人的第一表面印象，那口才就是进一步加深你与他人交流的更重要的 U.不仅礼仪是一门艺术，口才也是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，但口才并不等同于讲话，不是只要会讲话便是有口才的人。在我们的生活中，工作中，我们与人之间交流思想，沟通感想。最直接最方便的途径就是语言。生活中总有一些人包括我们经常在私底下侃侃而谈，而一到公共场合或遇到陌生人，便会脸红耳赤，说话断断续续，语无伦次的尴尬情况。这种情况对我们的人际交往是非常不利的。工作中，客户不会等你准备好措辞才让你说，同事们不会揣摩你面红耳赤背后的尴尬心情。所以一定要学会敢说，能说，会说。平常上课老师会让大家积极回答问题或起身做示范，这对锻炼我们的胆量十分有帮助。 通过一个学期的礼仪与口才的学习，我想这对我们日后长久的人际交往中一定会起到很大作用。
第18篇：工业过程自动化课程学习感想
1 河南工业职业技术学院
工业过程自动化课程学习感想
摘要： 随着科学技术的发展，工业控制的技术发展越来越快，工业控制技术使得工厂的生产效率大幅提高，而工业控制器PLC、工业PC等的应用也大幅度提高了系统的自动化程度，本文主要对工业控制进行一下初步的了解。
引言： 工业自动化控制主要利用电子电气、机械、软件组合实现。即是工业控制，或者是工厂自动化控制。主要是指使用计算机技术，微电子技术，电气手段，使工厂的生产和制造过程更加自动化、效率化、精确化，并具有可控性及可视性。
工控技术的出现和推广带来了第三次工业革命，使工厂的生产速度和效率提高了300%以上。20世纪80年代初，随着改革开放的春风，国外先进的工控技术进入中国大陆，比较广泛使用的工业控制产品有“PLC，变频器，触摸屏，伺服电机，工控机”等。这些产品和技术大力推广了中国的制造业自动化进程，为中国现代化的建设作出了巨大的贡献。
1、工业自动化仪器仪表
1.1 PLC（可编程序控制器）
PLC—可编程序控制器的英文为Programmable Logic Controller，1968年美国GM(通用汽车)公司提出取代继电器控制装置的要求:①编程简单，可在现场修改和调试程序；②维护方便，采用插入式模块结构；③可靠性高于继电器控制系统；④体积小于继电器控制装置；⑤数据可直接送入管理计算机；⑥成本可与继电器控制系统竞争；⑦可直接用115V交流电压输入；⑧输出量为115V、2A以上，能直接驱动电磁阀、接触器等；⑨通用性强，易于扩展；⑩用户程序存储器容量至少4kB。
为了实现通用汽车提出的要求，第一台适合其要求的PLC（可编程序控制器）于1969年在美国成功制造出来，自从第一台出现之后，随之，日本、德国、法国也相继开始了PLC 的研发，并得到了迅猛的发展，现在主要生产PLC 的厂家分别是：德国西门子、AEG，日本的三菱、美国AB，GE法国的TE公司等。
我国的PLC研制、生产和应用也发展很快，尤其在应用方面更为突出。在20世纪70年代末和80年代初，我国随国外成套设备、专用设备引进了不少国外的PLC。此后，在传统设备改造和新设备设计中，PLC的应用逐年增多，并取得显著的经济效益，PLC在我国的应用越来越广泛，对提高我国工业自动化水平起到了巨大的作用。
目前，我国不少科研单位和工厂在研制和生产PLC，如辽宁无线电二厂、无锡华光电子公司、上海香岛电机制造公司、厦门A-B公司，北京和利时和杭州和利时，浙大中控等。
1.2 工控PC 由于基于PC的控制器被证明可以像PLC一样，并且被操作和维护人员接受，所以，一个接一个的制造商至少在部分生产中正在采用PC控制方案。基于PC 的控制系统易于安装和使用，有高级的诊断功能，为系统集成商提供了更灵活的选择，从长远角度看，PC控制系统维护成本低。
由于PLC受PC控制的威胁最大，所以PLC供应商对PC的应用感到很不安。 事实上，他们现在也加入到了PC控制“浪潮”中。
近年来，工业PC在我国得到了异常迅速的发展。从世界范围来看，工业PC主要包含两种类 型：IPC工控机以及它们的变形机，如AT96总线工控机等。 由于基础自动化和过
2 河南工业职业技术学院
程自动化对工业PC的运行稳定性、热插拔和 冗余配置要求很高，现有的IPC已经不能完全满足要求，将逐渐退出该领域，取而代之的将是其他工控机，而IPC将占据管理自 动化层。国家于2001年设立了“以工业控制计算机为基础的开放式控制系统产业化”工业自动化重大专项，目标就是发展具有自主知识产权的PC-based控制系统，在3-5年内，占领30%(50%的国内市场，并实现产业化。
几年前，当“软PLC”出现时，业界曾认为工业PC将会取代PLC。然而，时至今日工业PC并 没有代替PLC，主要有两个原因：一个是系统集成原因;另一个是软件操作系统WindowsNT的原因。一个成功的PC-based控制系统要具备两点：一是所有工作要由一个平台上的软件完成;二是向客户提供所需要的所有东西。可以预见，工业PC与PLC的竞争将主要在高端应用上，其数据复杂且设备集成度 高。工业PC不可能与低价的微型PLC竞争，这也是PLC市场增长最快的一部分。从发展趋势看，控制系统的将来很可能存在于工业PC和PLC之间，这些融 合的迹象已经出现。
2、工控行业仪器仪表发展
工控仪表重点发展基于现场总线技术的主控系统装置及智能化仪表、特种和专用自动化仪表；全面扩大服务领域，推进仪器仪表系统的数字化、智能化、网络化，完成 自动化仪表从模拟技术向数字技术的转变，5年内数字仪表比例达到60%以上；推进具有自主版权自动化软件的商品化。 2.1 电工仪器仪表
电工仪器仪表重点发展长寿命电能表、电子式电度表、特种专用电测仪表和电网计量自动管理系统。2005年，中低档电工仪器仪表国内市场占有率要达到95%；到2010年，高中档电工仪器仪表国内市场占有率达到80%。 2.2 科学测试仪器
科学测试仪器重点发展过程分析仪器、环保监测仪器仪表、工业炉窑节能分析仪器以及围绕基础产业所需的汽车零部件动平衡、动力测试及整车性能检测仪、大地测量仪器、电子速测仪、测量型全球定位系统以及其他试验机、实验室仪器等新产品。产品以技术含量较高的中档产品为主，到2005年在总产值中占50%～60%。 2.3 环保仪器仪表
环保仪器仪表重点发展大气环境、水环境的环保监测仪器仪表、取样系统和环境监测自动化控制系统产品，2005年技术水平达到20世纪90年代后期国际先进水平，国内市场占有率达到50%～60%，到2010年国内市场占有率达到70%以上。 2.4 仪器仪表
仪器仪表元器件“十五”及2010年前，尽快开发出一批适销对路、市场效果好的产品，品种占有率达到70%～80%，高档产品市场占有率达60%以上；通过科技攻关、新品开发，使产品质量水平达到国际20世纪90年代末水平，部分产品接近国外同类产品先进水平。 2.5 信息技术电测仪器
信息技术电测仪器主要发展电测仪器软件化、智能化技术，总线式自动测试技术，综合自动化测试系统，新型元器件测量技术及测试仪器，在线测试技术，信息产业产品测试技术，多媒体测量技术以及相应测试仪器，用电监控管理技术等。 参考文献：
[1] PLC控制技术在横排头闸门控制中的应用 [2] 《深入浅出西门子s7—200》
第19篇：学习当代政治经济格局课程感想
当代世界经济政治格局听后感
10月14日和10月16日听了两次王德伟老师讲的《当代世界经济政治格》课，听后感触挺多，主要来自以下三方面：一是哈工大老师严谨的治学精神。我作为已工作10年的外校学生感受非常深刻，不仅仅是每次课制作精良、内容饱满、逻辑严密的PPT，还是老师为学生准备的其他丰富的相关阅读资料都体现了工大老师诲人不倦的教学态度，尤其是在王老师课前要求课堂纪律时说到“连小声说话也不允许”，更体现了课堂教学的严肃性，所以作为求学的我没有理由不好好听课。二是哈工大老师渊博的学识。王老师从几大经济性组织的建立讲起，在讲到布雷顿森林体系瓦解后到第四次中东战争美元地位的变化时，详细阐述了美元霸权实质，认清美国想一直保持单极称霸世界的本质。尤其在讲到对苏联解体起到影响作用的美国驻苏外交使官乔治·凯南时，通过对他的描述讲解详细的介绍了当时的历史背景，资料详实，也让我更深入的了解了这段历史，受益匪浅。王老师的精彩授课在第二次课更是吸引了更多学生前来听课，也充分证明了王老师的博学多识。三是学时太短，营养吸取不足。对这样知识结构和信息量如此大的一门学科，又是学生急需吸取营养的学科短短4个学时不足以了解掌握，更别说建立当代世界经济格局意识了，深有遗憾。
第20篇：关于京剧课程学习的感想
关于京剧课程学习的感想
京剧对于我，甚至大多数的人来说是一种熟悉又陌生的艺术。熟悉是因为京剧是众所周知的国粹，那是BBC的纪录片里都提到过的“Beijing Opera”；陌生是因为自己对它的了解少之又少，从未完整地曾听过一曲，也从未在戏院里感受过一次戏曲的魅力。而如今自己身边所接触的一切事物，无不是现代的或者是趋近现代的，流行仿佛更符合这个快节奏的社会，传统与经典被人抛在了脑后，被人逐渐忘却。
传统是一个民族一个国家的根源与气质，是属于我们独一无二的标志，不能丢失。书本里、影视作品中，只要有相关戏曲的场面，印象中总是热闹的场面。从字里行间，从流光四射的荧屏上，总能清晰地感受到无论是达官显贵还是寻常百姓都对戏曲有着一份诚挚的热爱。光束打亮的戏台上是有着精美行头的名角，优美轻舞的身姿，顾盼生姿的双眸，抑扬顿挫的唱腔和韵调，悦耳清扬的琴声鼓声连绵不断，合着歌声盘旋回荡在整个戏院里，台下看台上的观众叫好声此起彼伏。可是这种情境却不曾出现在我的生活中，也许我的情况也代表了很多人的情况，京剧被大众追捧喜爱的时代仿佛过去了一般，越来越趋近小众化、老龄化。
许是时下娱乐方式太多，全球化背景下又受到更多的西方文化的冲击和引领，属于东方特色的文化反而被束之高阁，年轻人不在似几十年前喜爱戏曲，纷纷走进了电影院、KTV等新兴娱乐场所。任何现象的出现必然有其背后的原因，为什么国外的传统节日与文化就能保存到今并且依然盛行，这是值得我们每一个人思考的。从小就对京剧艺术接触得少之又少的我，是难对一样陌生的事物产生兴趣的，因为不了解，更何谈兴趣。同龄人间也很少有人了解京剧戏曲，像这样的情况变成比较普遍的情况后，京剧就被排除出了兴趣圈，被默认为是过时枯燥的东西，自然也不会主动接触了。
可是，短短几周的时间里我对京剧，甚至所有戏曲都改观了，发现戏曲中所包含的文化、艺术是远远超出了自己的想象。甚至老师也是让我吃惊的，因为印象中戏曲界的名角都是年龄较大并且很严肃的人，没想到第一天走进教室的老师却是一身白衣，有着一头时尚短发的女老师，原来老师很平易近人，原来老师很幽默，原来唱戏也需要硕士学位等等，一切都和原先的预想差很多，原来京剧和其他所有自己喜欢的东西一样有趣。这之前，我从未完整地听过一曲戏曲，戏剧相关的东西最能引起我注意的就是戏曲服饰，关注过最长关于京剧的事物就是电影《梅兰芳》。而通过这短短的几周，我看到了戏剧的另一面，有腔调有韵味有念白还有身姿，勉强能够哼哼《苏三起解》、《红娘》、《贵妃醉酒》。映像最深刻的就是《贵妃醉酒》，从来没有学过乐器的我，每次音符都要数手指，所以即便是简谱对我来说作用并不大，而这曲每个唱词之间都隔了好长，起初完全不知道怎么从一个字就到了下一个，但老师还是很耐心地一遍又一遍地教唱，知道上周听了录音，自己感觉到还是有很大的成就感。还有老师讲解杨贵妃三次饮酒的区别以展现了人物三个时段不同的心理状态，这以前是没有听说的，而老师的表演也将贵妃醉酒的姿态惟妙惟肖的展现了我们的面前。所以，京剧本身是一门博大精深的艺术，我了解的依旧太少。从前，是因为不了解所以对其有偏见而不感兴趣，现在发现这是一门值得青年人了解的艺术。
京剧应该逐渐成为小众化的艺术，这是从古流传至今的艺术和文化，蕴含着东方文化气质与精神，我会继续了解它，也希望通过自己感染身边的人，也希望戏曲走进生活，让更多人深入地了解戏曲。戏院里人声鼎沸的场景不要只在古代民国时期的书里存在，京剧等戏曲在不断创新，我们也应该了解它喜欢它，把属于东方传统的艺术保存发展下去。
