打开心门 范文
推荐第1篇：打开心门的钥匙
打开心门的钥匙
----《小孩不笨》观后感
夏丐尊先生曾在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”
看完整部影片，我感触良多，对于家庭和学校教育，我们的身边也不是没有这样那样的问题，影片比较全面的展示了教育中存在的比较严重的问题，是一部很具有教育意义的电影。
在影片的开头，我们就看到了家庭教育的一些不合理之处。对于孩子所取得的优异成绩，妈妈不但没有表扬，反而满是指责和抱怨，这样的做法会严重打击孩子的自信心和积极性的。她所看到的永远都是孩子的缺点，对于他们身上的闪光点却视而不见。在她们的教育理念里，也许她们认为自己所做的都是对的，都是为了孩子好，都是为了让孩子变得更优秀，殊不知她们的一味指责批评只会让孩子们失去信心，失去斗志，不知道要怎么做才能让父母满意，因为再优异的成绩在父母的眼里始终都是微不足道的。孩子们也会累的。还有影片中，父亲节那天晚上，父母教育孩子吃饭时打电话对健康不好，然而她们自己的电话响起的时候，却找各种理由为自己开脱。父母没有做到以身作则，从而使得这次的教育变成了空头支票，毫无意义。
身为父母，对孩子只是一味的说教，从来不曾想过要去听听孩子们的想法，她们认为她们所讲的东西全都是对的，孩子们只要一味的服从就可以了，却不知道她们所做的都是无用功，没有站在孩子的立场与他们交心的谈一次，只一味的讲那些孩子们不容易接受也不明白的大道理，孩子们自然是左耳朵进右耳多出喽。其实所谓的代沟，就是沟通不及时的产物，在我们的生活中，我们很少会愿意与父母谈心，这是为什么呢？一是她们太忙，没时间与我们沟通，偶尔说几句话也是敷衍了事；二来是她们已经没办法站在我们的立场想问题了，自然是无法理解我们的想法。久而久之，父母与孩子之间的关系就越来越疏远，越来越无法理解孩子们究竟在想些什么，慢慢的就有了叛逆期的出现。在名著《爱的教育》中，恩里科有本与父母共同读写的日记本，而现在的我们总喜欢买那种带锁的日记本，记录我们的心情，却不被任何人知晓。沟通，亲人间的爱，是最简单的却也是最容易被忽视的。
天下父母心，没有哪一个父母是不爱自己的孩子的，他们只是不善于表达，他们之间只是缺少了交流和沟通而已。影片中，成才的父亲其实真的是很爱的他的儿子，作为观众的我们看得出来，只是他的爱表错了方式。儿子的书包坏了，他特意去买了个新的，却因为不知道如何表达，好意也弄的不欢而散。后面儿子被学校开除，他走遍了新加坡大大小小的中学，亲手抄了163封英文信，去求每一个校长收留他儿子。最后为了救他的儿子从楼梯上滚了下来。其实这一切的一切，正如他邻居阿姨所说：“你爸爸太爱你了，可是，他太不会爱你。。”学谦的爸爸妈妈其实也是爱他们的，只是他们工作太忙，忽视了那些关怀的细节，用成人的思考方式说话方式去教育他们的孩子。当他们工作到很晚回来的时候，第一时间去看看他们的孩子，帮他们盖好被子，当他们孩子面临被欺负的危险时候，他们也宁愿放弃工作，去解救帮组他们的孩子。爱都是爱的，只是爱的不明显而
已。
在学校教育方面，正如郝老师所说：多看学生的优点，少看他们的缺点，多鼓励，少批评。正是这把钥匙才能打开学生的心门。 符老师在整部影片中，所表现的正是失败的教育者的形象，他对待学生，永远只有批评和指责，看到的永远是他们的缺点，在教育方式上出现严重的误区，即使他确实有着一份对工作的热忱。对待偶尔交作业的学生，他没有鼓励，没有表扬，有的只是批评，批评学生写的不好，交和没交没有两样，并且还恶意伤人，伤害了学生的自尊，严重打击了学生的积极性，以后的作业肯定是不会再交了。对于遇见学生打架，不问缘由，不管对错，直接告诉校长，从而记了一个大过。后面也是因为教育方式的不对，激怒了学生，不仅自己被打，也使得一个学生被学校开除，一个学生被当众体罚。对于这个公开鞭刑的惩罚行为，我觉得这个是当时整个国家整个教育制度中最大的缺陷，从法律角度讲，这是一种侵犯人权的行为，从人性的角度讲，每个人都有他的尊严和自尊心，让他当着那么多人的面接受惩罚，不仅自尊心受到了打击，造成心理上的阴影，严重点甚至有可能患上某心理疾病，对学生未来的成长和发展有极大的负面影响。好在这样的惩罚方式在今天这个法律日渐健全的社会，已不复存在了，但在一些偏远乡村，偶尔还是会有一些体罚学生的行为的出现，还需要法律的进一步完善和教师教育方式的进一步改善。
在影片快结束的时候，符老师终于找到了郝老师所说的那把钥匙，懂得了鼓励学生，夸奖学生，成为了一个受人爱戴的好老师，在对待学生晶晶的华文成绩的两个细节处可以看出来他的变化。由这部影片，我们也看出了整个教育界的教育方式正在逐布地变得更加完善，对于我们这些以后将成为人民教师的学生具有很深刻的教育意义。
其实不管是家庭教育还是学校教育，都有一个相同的道理，都是需要我们多去沟通，多去鼓励。当我们批评他们的时候，他们便失去了信心，失去了前进的动力，孩子不开心，我们也不开心；但如果，我们多去看他们的优点，多去鼓励他们，这样我们会觉得骄傲自豪，孩子们也会更加努力，做的更好。其实，这不正和照镜子的原理是一样的么，当我们对着镜子笑，镜子里的人也会对着我们笑；当我们对着镜子不开心，镜子里的人也会不开心。所以，天下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。让我们拿着沟通和鼓励这两把钥匙，打开孩子的心门，和孩子们共同成长！
推荐第2篇：阅读,打开心门的钥匙
阅读，打开心门的钥匙
——南湖区小语教师参加全国第七届班级读书会暨两岸三地儿童阅读体验式研习论坛
11月5日—6日，为期两天的全国第七届班级读书会暨两岸三地儿童阅读体验式研习论坛在桐乡实验小学教育集团振东小学隆重举行，活动的主题是“文学圈的理论和实务”，热心于班级读书会推广的七百余名专家和老师从两岸三地赶来，参加这一盛会，我区30多位教师有幸加入了这样一个群体。
5日上午，举行了简单而隆重的开幕式。开幕式由嘉兴市小语会秘书长刘晶主持，桐乡市实验小学教育集团总校长金剑辉致欢迎辞，浙江省小语会刘荣华老师和嘉兴市小语会李进老师分别代表省、市小语会讲话。从简短的开幕式中让人深切地感受到：书是甜的！阅读是美好的！教会孩子学会阅读的学习方法，学会生活才是教育最终的目的。
开幕式后，香港蔡继有学校的吴靄筠老师首先亮相。她带领来自香港的五年級学生展示了班级读书会《谁搬走了我的乳酪》，为我们提供了整本书阅读交流的范例。吴老师通过重温故事内容，明白“墙上的字”在书中的含义和所带出的道理，并通过讨论让学生分享自己的想法，融入日常的生活当中，从而建构自己的新思维。轻松、开放、自由又充满智慧的课堂让与会老师留下了深刻的印象。此后，香港中国语文教育研究学会会长、香港蔡继有学校校长刘筱玲博士做了《走在“图书教学”的路上》的讲座，刘筱玲博士通过讲述自己的对儿童阅读的理解、艰辛但愉快的探索，分享“图书教学”课程、案例和经验，让大家全面深入地了解“图书教学”的思考和实践。
下午，全体与会代表分成21个小组，开展实践操作培训，这也是本次研讨活动中的一大亮点。，通过“群文阅读”等载体，按“角色管理员、预测专家、问题投手、感情探索员、图像艺术家、字词搜索者”等角色分工，展开小组合作学习，展开实践操作培训。体验式的实作研习让与会老师真正体验了文学阅读的过程，对老师当前既定教学观念带来了极大的冲击。实践操作培训后，全体代表再次聚集会场，观摩由桐乡市实验小学教育集团振东小学俞翔老师执教的六年级群文阅读《朝花夕拾》。俞老师结合人教版小学语文六下第五组“走进鲁迅”，组织阅读《朝花夕拾》总的部分篇章，从这些回忆性散文中追索鲁迅先生的童年，寻找一条与孩子心灵相契合的线索，引导孩子“走进鲁迅”，“亲近鲁迅”。最
后浙江省小语会副秘书长刘荣华老师的教育部重点课题子课题《儿童文学与小学语文有效教学整合研究》课题进行了结题。
6日杭州天长小学副校长将军晶老师我大家带来了“创世神话群文阅读”，在比较阅读中感受神话想象的民族性、地域性，感受人类的原始智慧和初始心理结构，同时明确适合神话的阅读路径于方式。接着台湾小学语文教育学会秘书长赖玉莲老师则为大家分享了一个起源于非洲的民间故事《强盗》的教学。运用多元阅读理解策略阅读文章，并鼓励学生发言、参与讨论，提出自己的看法，让学生体会到班级读书会的乐趣。台湾台东大学儿童文学研究所林文宝教授、台湾小语会副理事长林文宝教授则做了《台湾儿童阅读发展》的讲座。他从“儿童阅读的兴趣和可读性”、“儿童阅读的美学”、“儿童阅读指导原则”等几方面展开了生动的论述，特别强调了“让儿童享受儿童文学”的基本理念，给既是老师又是家长双重身份的与会者提供了推进儿童阅读的理念上的引领和指导。
本次研讨活动时间短暂，但给教师的心灵带来的波动是无法平息的，仿佛一圈圈水晕，在荡漾开去后，依然有微波未平„„
推荐第3篇：打开“后进生”的心门后进生转化
打开“后进生”的心门
当我们自然而然的走进后进学生的心，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。只有真正走入学生心中，我们的教育才是有效的。
而如何走入学生的内心呢？尤其是像那些师生眼中、家长心中被标上“后进生”的学生，他们的心门似乎管得紧紧的，堤防着每一个成人的侵入。
用心灵赢得心灵。因为，教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，只有用让孩子的心灵感触到老师真挚的爱，那扇紧闭的心门方能徐徐向你开启。我想，现实中，很多老师都懂得这个道理。于是，在开始的时候，也曾是和风细雨，也曾是嘘寒问暖，也曾紧紧抓住闪光点，但是好景不长，这些学生的“软硬不吃”“不识好歹”“出门就忘”“屡教屡犯”，让老师“忍无可忍”“心寒至极”“彻底绝望”！果真是“孺子不可教”么？
当然不是。苏霍姆林斯基说：“医生能够长年地治疗一个病人。他也许比我们教师有更多的理由作出悲观的结论，但是他相信科学的巨大力量，相信病人本身的精神力量。教育学的人道主义精神就在于，要使一个在绝大多数儿童来说能够胜任而偏偏在他来说不能胜任的儿童，不要感到自己是一个不够格的人，要使他体验到一种人类最崇高的乐趣──认识的乐趣、智力劳动的乐趣、创造的乐趣。在我们的工作中，人道主义的最高阶段就是：我们必须依靠对于自然力的深刻的知识，去克服那些甚至被自然本身所命定的不可克服的困难。”还是我们的方法不科学，不得当吧？不，应该准确的说，是我们的爱还不够。一次，我听一位老师的语文课，班里由6名学生。整个课堂老师提了18个问题，同学们回答问题50多人次，但班里仍有5名同学，他们自己也没有举手，但老师也没有提他们的问。我从他们的表情上看，他们还是想展示自己的，但每一次机会他们都失去了。下课后，我问这几个学生，他们胆怯的说：“我怕答错了，老师又要说我笨。”我听后心里很是沉重，我在想，我们的“后进生”他们并不差，只是我们的老师关心的不够，爱的阳光没有向他们倾撒。
经过了小学几年，升入初中的这些所谓“后进生”，受的冷漠绝对比爱多得多，得到的关注更多的也是他们故意违纪得到的老师不得不去关注的眼神。因此，他们对突然来临的“关爱”总是存有戒备，但依然渴望，于是有了一次次的试探。而就在这试探的过程中，老师失去了耐心，弃之不理，其结果不仅是寒了老师的热情，更是冷了孩子的内心，使那本已冻了三尺的冰更加厚了几分！更不消说，那一个劲吹西北风的老师了！
因此，我想说：学生没有切身感觉到的爱，不是真正的师爱！真正的师爱，没有功利思想，不会计较付出有无回报，爱得自然真切，永远是期待成长，永远是充满希望！
转化后进生，打开心之门，让他们快乐的学习，快乐的成长，快乐的生活！
推荐第4篇：家校互动 培养孝心 ——打开孩子“心门”的钥匙
各位领导，各位老师，各位同学：
大家下午好！我是冯丹丹，今天论坛的题目是《家校互动，培养孝心——打开孩子“心门”的钥匙》。
孝是德之源。父母是孩子的第一任教师，对孩子的一生发展具有重要意义，而学校教育则起着决定性的作用。因此家校互动是培养孩子孝心的一个有效手段。我们教师必须取得家长的信任，发挥这支同盟军的积极作用，让孩子在温馨和谐的家庭氛围中，在充满人性的关怀中养成孝心品质。
那哪些是我们在家校互动中，能培养孩子孝心的方式呢？
家校互动，看似简单，具体实施却是困难重重。我们家校互动的方式必须具有多样性，才能满足不同家庭的需要。
第一，重视家访工作 树立慈孝典型
我接手现在这个班已经将近四年了。无数次的家访，印象最深刻的还是四年前那次去陈子悦家。那时陈子悦的妈妈开了一个童装店，当我进门时，看到子悦正在帮妈妈用左手配合着只有一截的右手臂拆着衣服的包装袋。原来在子悦三岁那年，妈妈就得了手部神经癌。从妈妈病了开始，七年来两千多个日日夜夜，子悦不仅照顾好自己，还一直帮忙照顾着妈妈，帮妈妈洗衣做饭，陪妈妈看病，喂妈妈喝药。虽然她们的生活充满不幸，但母女俩始终用微笑面对生活。
在那天，子悦当着全班所有家长的面，说到：“虽然妈妈因为生病右手没有了，但我相信我一定能照顾好我的妈妈，因为我就是妈妈失去的那只手。”在场的人都潸然泪下。我想感动大家不仅是子悦的那一份孝顺，而是这孝顺在这女孩小小的身躯中已转化成了一种震撼万物的力量！
第
二、把握家长开放日，引领家长帮助孩子成长
教师走进家庭与家长交流的机会毕竟有限，加强家校互动，这就需要将家长请进校园、请进课堂。
还记得那天是我们四年级的家长开放日。第一个活动是“感恩父母”主题班会。当学生走过去对着自己的爸爸妈妈三鞠躬，大声地说着“爸爸妈妈，谢谢你们，我爱你们”，很多家长都哭了。一些家长在回家后给我发了这样的短信：“今天的活动真好！我看到我的孩子长大了，懂事了。谢谢你，冯老师！”
第三、成立家长学校，厚德营造慈孝育人环境
近年来，我们下各镇中心小学以“慈孝”为校园文化建设的出发点，成立家长学校，以道德细节实践为载体，将慈孝教育推向又一高峰。
每当想起丁巧燕老师在家长学校中做的慈孝讲座总感到意义深刻。一位失去双亲的家长说：“听丁老师说父爱母爱的故事，我想起了自己的爸爸妈妈，现在他们走了，想想当初真不该和他们吵，应该好好孝顺他们。”通过家长学校我们开展“慈孝”认同教育，让家长们与学校达成教育共识，形成教育合力。
第
四、开展慈孝社会实践活动，家校互动与爱同行
12月6日上午，下各镇中心小学组织30多名由学生和家长组成了的“雏鹰小队”，队员们到街上发放“践行孝道、感恩回报”慈孝倡议书。这是我校开展“慈孝德育” 的一次学生社会实践活动。通过本次活动，我们不但培养了学生尊老、敬老、爱老、助老的优秀品质，同时还进一步推进了下各镇的慈孝活动。队员们纷纷表示今后还要多参加这样的社会实践活动，要将“慈孝”这一传统美德发扬光大，学会感恩，与爱同行。
在家校互动中我们培养了孩子的孝心，传承和弘扬了中华传统的“孝”文化，促进了学生形成知恩图报的思想道德情操。
首先、学生学会感恩，与爱同行
围绕“慈孝”这一主题，我们开展了一系列慈孝黑板报、慈孝手抄报、慈孝主题班会、慈孝讲故事比赛等活动，活动中，有的学生通过“给爸爸妈妈写一封信”等形式，抒发了对父母养育之恩的感激之情，深情表达了对父母的崇高敬意。有的学生通过作文竞赛、日记等形式表达感人肺腑的话语，展示出一份份沉甸甸的爱与感恩，凝聚着孩子对父母深深的祝福、浓浓的爱意。
其次、创设了幸福型家庭
在家校互动中，家长和学生共同成长。我们将慈孝文化纳入全校教学计划，通过教育孩子，营造了父慈、母贤、子女孝的浓厚氛围，促进了核心家庭成员间和谐共处，团结友爱，打造幸福家庭。 最后，涌现更多小孝星，促进社会和谐
为更好地继承和发扬慈孝文化，各班组织学习小孝星先进事迹，开展了形式多样的教育活动，布置学生写观后感，开展感恩主题班会，还对小学生布置一道家庭作业：回家为长辈洗一双脚。通过教育活动，下各涌现出了更多的小孝星，促进了家庭的幸福，社会的和谐，从而在全社会形成孝亲敬长、感恩图报的良好氛围，推动慈孝教育深入开展。
百善孝为先,“孝”和“慈”是中华民族宝贵的精神财富。在全社会弘扬慈孝教育的同时，我们通过家校互动，培养了孩子的孝心，使他们从小具有爱心，形成社会责任感，促进了社会精神文化水平的提高。或许我们的方法并不是最好的，但我们相信只要用心去关爱孩子，教育孩子，我们一定可以打开每一个孩子的“心门” ，让每个孩子都成为孝顺的好孩子！
谢谢大家！
推荐第5篇：敞开心扉打开心门机遇就会悄悄进来故事（材料）
那一年，我大学毕业进了一所设计院。我们这所设计院的办公条件很好，整整占据了一个楼层，从院长到普通的设计员，每个人都有自己一个小小的单间办公室。
或许是设计院的办公条件太好了，也或许是我们的工作特别需要安静的环境吧，反正大家都习惯于关起门来工作。因此无论何时来到我们的设计院，走廊上总是静悄悄的，一片静谧。
可是，刚刚步出校门的我，却很不适应那样的环境。我在大学里是有名的活跃分子，平时总是喜欢和朋友们闹在一起，要我一个人关起门来工作，那还不被憋死!我希望能和同事们有更多的交流，于是，每天一到单位，我就把办公室的门开得大大的。然而整整一周过去了，却很少有人走进我的办公室来串门。
即便这样，我还是坚持每天开门办公，因为我觉得，开着办公室的门，至少在心理上不会感觉那么的憋闷。
一天，终于有一位女同事跑进我的办公室来了。她说有批新到的书籍需要搬上楼来，想请我帮忙。我二话没说，立即跟她下楼，很快将8大捆书籍一一搬上楼来。
慢慢地，走进我的办公室的同事们逐渐多起来了。当然，他们并不是来串门聊天，而是有工作需要我配合的，这对我来说正是求之不得的。作为刚进单位的新人，我最怕的是无所事事，只要能和大家多交往，多做点事、多吃点苦对我来讲根本没啥。
一个月很快过去，我也和大家混熟了。因为我的办公室总是开着门，大家有什么事情需要帮忙总是会第一个来找我。我感觉自己在院里已经不是可有可无的人了，这种感觉很好。
某天，院长手里拿着一叠稿纸，急急地从我办公室的门前走过，看到我的门开着，他突然又退了回来，对着我说：“那个，你……”
院长显然对我还不太熟悉。我赶紧站起身来，说：“许院长，我叫林友光，是刚刚从浙江大学毕业到院里工作的。许院长您有什么吩咐?”
“哦，小林。”许院长看了我一眼，问：“你打字快吗?我这里有一份材料，下午开会就要用的，得马上打印出来。”我们设计院的规模并不大，因为大家都非常熟悉电脑操作，因此也就没有设专门的打字员，平时有什么材料要打印，院长都是临时抓差的。
“没问题，许院长，我一会儿就能打好。”我胸有成竹地说。
一个小时后，我把那份8000多字的材料打印整齐，送到了院长室。许院长接过材料，满意地点了点头。
从此以后，除了同事们经常会找我帮忙，许院长也经常走过来，吩咐我做一些过去他总是叫别人做的工作。
有一天，许院长突然从他的办公室给我打来电话：“小林，你把手头的工作先放一放，下午跟我出去办点事。”原来，他要去和一家委托我们设计院做设计的单位谈判，需要一位做记录的秘书跟随，而办公室的秘书小姜那天正好有事请假没来上班。
渐渐地，我成了设计院里最忙的人，大事小事，不用谁指派，都会自然而然地落到我的头上。而许院长只要有什么重要的事务，也总是会叫上我。
前年年底，院里决定提拔一名院长助理，在任前的民主推荐中，工作才一年多时间的我被大家一致提名。在大家心目中，其实我早已经是“院长助理”了。
后来因为恋爱的原因，我去了另外一座城市，应聘到了一家民营公司。这是一个充满竞争的环境，虽然大家都坐在一个大开间的隔断式办公室里，但同事之间除了工作之外，几乎没有任何的交流。大家都把自己的内心包藏得死死的，似乎生怕被对手掌握底细了，不知不觉中就露出了破绽，让别人在竞争中占了上风。
对于我这种外向型脾气的人来说，新的环境实在太让人压抑了。可是我初来乍到，还没在这座新的城市里站稳脚跟，眼前这份工作对我来说实在是非常重要的。
推荐第6篇：请打开爱的心门让真爱的声音飞进来杂文随笔（推荐）
“我不是什么花儿”，“我什么都不是”，犹记得我咨询的一个学生不断地重复着这句话。曾经在她年幼时，父母离异，然后都先后再婚。游走在两个家庭之间，有两个爸和两个妈的她，不断地被忽略、被批评和被指责。她从小学会了用自贬的方式来保护自己。因为她把自己贬到最低，他人对她的否定和批评就不能够伤到她了。
最重要的是，她在自己的周围，筑起了一层厚厚的壁垒，没有人能够走进她的世界。她紧锁自己的心门，没有人可以打开。她在用厚厚的防御这层壁垒，隔绝自己与世界的连接。她在自己的世界，表面桀骜不驯，内心异常孤独地舔舐着自己的原生家庭带给她的伤。对亲生父母除了怨恨，就是怨恨。
这让我想起了参加简书心理群组织的玩卡不卡的活动。
那次活动，主编抛出了5张图，其中首先先从两扇门里选一张最代表当下心态的。接下来，在选了心门之后，再继续从剩下的三副图中选择一条代表不同道路的图，也就是打开前面的那扇门后，你选择哪条路，代表你当下的状态。
活动结束后，我脑海里一直回荡着一个词：心门！
一个人的心门若是封锁了，等于就把外面精彩的世界封锁了，别人也无法走进他的世界。受过原生家庭带来的创伤的人，他们最典型的心理特征之一，就是不相信有人真的会爱他。因为他从没有体验过无条件的爱是一种什么样的体会。他所听到的所谓的爱，除了控制，就是各种限制和条件。“你不许这样”“你不许那样”“你必须听我的”“你要知道爸爸妈妈多辛苦，不要乱花钱，你懂不懂事儿”“爸爸妈妈都是为了你好”呀！
不断地在这种声音中长大的孩子，觉得爸爸妈妈爱他有条件的，他感受不到真爱。所有的爱都是我必须做什么，对方才能爱我。如果我不做，我就无法获得真爱。
但当我怎么做，父母就是不满意的时候，干脆我就不做了。因此，索性我就把自己的世界封锁了。你们说什么，我都听不见了。
于是，我们看到孩子看似在听父母在旁边不停地说教，其实他们什么也没有听进去。因为，心门，已经封锁了。
这样的孩子走入婚恋中，如果遇到你父母一样的爱人，充满着控制、要求和条件，这样的孩子就会重复与父母相同的互动模式，再次也会把心门封锁了。因此，婚恋就成为了一种形式，而失去了亲密的味道。
一个长久的婚恋关系，必须是彼此把心门都敞开的状态，这样才能把彼此的世界带进对方的世界，看见对方。彼此精神的融入才有可能发生。
曾经多么相爱的人，婚前花前月下，甜言蜜语。走入婚姻后，柴米油盐酱醋茶的纷杂，一个人不断成长，一个人停在原地，精神上产生了错位。走在前面的人异常孤独，在原地不动的人，已经望不到所爱的人背影，因为对方已经越走越远。结果，必然是，你把心门封锁，我也闭上了自己的心门。
两个人的世界，就此而分开。彼此走上了不同的路。
有的时候，与所爱的人分手，不是因为对方不善良，不忠诚，而是因为彼此的心理已经没有了融合和交融。心门封锁了。架都都懒得吵了。因为吵架只能是彼此伤害，只能是消耗了彼此的精力。徒劳无功。
在某心理网站从事公益解答的时候，看到那些无法再弥合的婚恋，有些人出高价，来做婚恋挽回专家。不知道为什么，我觉得只看到了咨客的钱，而实际上这样破碎的婚恋关系，当事人要做的就是学会接纳，接受当下，收拾好心情，去开启一段新的婚恋关系。已经变了质的、发了霉的关系，还能新鲜如初吗？似乎太难。如果只是为了表面形式的完整，无有灵魂，徒有空壳，这样的婚恋，似乎也很悲催。其结果也必然是把心门封锁，彼此生活在只有婚姻这个壳里的两个陌生人！
如果你想让外面世界爱你的人走进来，请学会打开心门吧！
真爱无敌，心门也会畏惧它！
推荐第7篇：把心门半开美文
我曾经花了不少时间研究人的梦境，我发现梦境就像是一台X光机一样，有时可以折射出我们生活中隐藏在表象下面的一些东西。和所有的梦境一样，梦中半开的房门可能意味着很多事情，在一定程度上揭示了做梦人的精神状态。
人的心灵也有一扇门，记得诗人艾米丽·狄金森写过这样一首短诗：
心灵之门应当永远保持半开
如果神灵来造访
就不会让它久等
也就是说，我们应当把思想和心灵之门打开，这样才能聆听到他人给我们的启迪和教诲。
一个朋友也给我讲过她做过一个类似的梦，那时候别人告诉她应该结束一些没有了意义的人际关系，以便让生活继续下去。有一天，她梦见自己的房门敞开着，这把她吓坏了，因为她每天都把门关得紧紧的。
很多人说，他们希望获得新的想法、启迪以及生活，但是他们的心灵之门总是关闭着。他们想得到属于自己的新生活，但是又不愿倾听“上天”给他们的启示。他们想有收获，但是当新事物出现时，他们又不愿打破旧想法、敞开心扉去迎接它的到来。
我想，把你打开心灵之门时的恐惧感克服掉，对于你来说是有好处的。在日常生活中，你至少应该开始试着把它打开一部分。比如，你可以问你的一位朋友：“你觉得怎么样？”这时你就是把你的门打开一道缝隙了。当决定好你要去哪里，或者和别人一起做什么事时，多听听对方提出的建议，尊重他人的意见；当你被欲望、恐惧主宰时，停一下脚步，放松自己，尝试一下新想法，这些都是你打开心灵之门的练习方法。
就启迪而言，读一读狄金森的诗是个不错的办法，而且最好能背下来一些，以此来作为获得启迪和洞察力的辅助手段，而不要只通过逻辑和习惯。也许在将来的某一天，你就能以一扇敞开的心灵之门来作出生活中的重要决定了。
你还可以找一张画有敞开的门的图画，或者自己画一张、拍一张，镶好后把它摆在自己每天都看得见的地方。坐在一个房间里，把门关紧，体会一下封闭于其中的感觉，然后把门推开一点，再体会一下与刚才不同的感受。在屋子里读一读、背一背诗也是个很好的选择。梦见房门敞开揭示了生活中的一个秘密：我们为了自我保护关闭了心灵之门，惧怕见到陌生的人或事物。其实我们无须如此恐惧，我们在生活中遇到的人大多是友善的，遇到的事情很多也是对我们有益的。稍微打开一下紧锁的门，你可能就会看到一种全新的景象，在我们的生活中，没有什么比给心灵补充新活力更重要的事了。一个人的心灵要么是生存、要么是死亡，而紧闭的心灵之门就如同一具棺材，会使一个人的生命失去活力。
也许有人会说，如果我们把心灵之门四敞大开，让所有的东西都进来，让所有的东西都出去也不是好事情。一些人向我咨询时，我就告诉他们：“你可以保留一个只属于你自己的空间，我们的心灵之门能够打开一半就是恰到好处的。”我没有建议谁把心灵之门全部敞开，只要我们没有让“神灵”在外面久等就好。一扇紧闭的门虽然挡住了不速之客的到来，可我们因此受到的损失可能会更多。一扇只打开一半的门也许会让我们失去一些机会，但这在我们的生活中也是不可避免的。
推荐第8篇：幼儿园安全《小心门》（优秀）
小班安全教案《小心门》
活动目标：
1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。
2、了解关门的安全使用是想。
3、提高幼儿使用门的安全意识。活动过程： 1.导入活动
（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。
①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？
②教师：他们都一样吗？哪里不一样？
③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？
（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。
①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？
②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？
③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？
（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。
①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？
②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？ 2.基本部分
（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。
教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。
（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。
①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？A ②教师：开门时要注意什么？
③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？
④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。） 3.结束部分
开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。
推荐第9篇：别敞开你的心门
别敞开你的心门
方碑小学周星宇
指导教师代军
毒品是什么？一时的沉迷，带来一生的痛苦.毒品，顾名思义，是有毒的东西，可是些人为什么还要吸毒呢？因为毒品使人上瘾，往往有些人因为好奇心而染上了毒瘾。如今，毒品犹如洪水猛兽，仍时时刻刻威胁着我们。面对一个个幸福和睦的家庭被毒品吞噬，我们应该怎么做呢？对，禁毒，毒品一日不绝，禁毒一日不止
吸毒者多数短命，一般不超过四十岁。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，不仅使家庭破碎，还会给经济发展以及社会进步带来巨大的威胁。据联合国统计，全世界吸毒的人数高达两亿，吸食毒品的交易额高达5000亿美元以上，毒品蔓延范围扩展到五大洲的两百个国家地区，而且全世界的吸毒者仍不断增加。毒品已成为困扰社会最大的隐患。“拒绝毒品”不止是一句口头的承诺，也是我们身为中国人应当承担的一份责任。
魔鬼是会化了妆出现的。据说，有些毒品换上了名为“减肥药”的外衣来迷惑爱美的少男少女，他们为了所谓的迷人身材，大量吞食，却不知此自己的生命正被“减肥药”所吞噬。有许多处于懵懂期的少年因对“摇头丸”产生好奇，就抱着试试看的心理去接触，招致毒瘾缠身，以致家破人亡。
生命只有一次，同样的选择权也只有一次，珍爱生命，远离毒品，死者的遗恨，生者的痛悔，家人的泣诉，罪犯刑前的自白，无知的选择会给他们带来多大的痛苦？不要让血的教训一次次的重演，不要让自己人生的扉页上划下沉重的血色！
毒品现在已经成为全球性的灾难。也是全人类的共同敌人，如果再不遏制，将会严重泛滥，败坏社会风气。有一句话曾让我深深的感动“生命只有一次，同样的选择权也只有一次”。是啊，生命只有一次、失去了就再也要不回来了。禁毒已不是一个人的责任，也是全世界13亿人的责任。我们应当守望相助，我们的祖国应当走向安定繁荣，而不要因为“毒”而沉沦。为了自己，为了家庭，我们都携手共创明天！
推荐第10篇：中宁医保中心门决算
2016年度中宁县医保中心门决算
情况说明
目录
第一部分 单位概况
一、部门决算单位构成。
二、部门职责和机构设置。第二部分 2016年度部门决算数据说明
一、部门收支决算总体情况。
二、部门收入决算情况。
三、部门支出决算情况。
四、部门公共财政拨款决算情况
五、“三公”经费公开情况
第三部分 中宁县医保中心2016年度部门决算公开表格
一、收入支出决算总表（0
1见附件）
二、财政拨款收入支出决算总表（01-1见附件）
三、收入支出决算表（02见附件）
四、收入决算表（03见附件）
五、支出决算表（04见附件）
六、支出决算明细表（05见附件）
七、基本支出决算明细表（05-1见附件）
八、项目支出决算明细表（05-2见附件）
九、项目支出决算表（06见附件）
十、行政事业类项目收入支出决算表（06-1见附件）
十一、一般公共预算财政拨款收入支出决算表（07见附件）
十
二、一般公共预算财政拨款支出决算明细表（08见附件）
十
三、一般公共预算财政拨款支出决算基本支出明细表（08-1见附件）
十四、一般公共预算财政拨款支出决算项目支出明细表（08-2见附件）
十五、性基金预算财政拨款收入支出决算表（09见附件） 十
六、性基金预算财政拨款支出决算明细表（10见附件） 十
七、财政专户管理资金收入支出决算表（11见附件） 十
八、资产负债简表（12见附件） 十
九、资产情况表（F01见附件） 二
十、基本数字表（F03见附件） 二十
一、机构人员情况表（F04见附件） 二十
二、非税收入征缴情况表（F05见附件） 二十
三、部门决算相关信息统计表（CS05见附件） 二十
四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表（CS05中，见附件）
二十五、采购情况表（cs06见附件） 第四部分 名词解释 2016年度中宁县医保中心部门决算
情况说明
第一部分 单位概况
一、部门决算单位构成
中宁县医保中心独立编制机构数为1个，独立核算机构数为1 个。
二、部门职责和机构设置
（一）部门职责
中宁县医保中心主要职能是为中宁县职工办理医疗、生育、工伤保险和中宁县城乡居民的医疗保险工作。
（二）机构设置（包含机构人员情况）
内设机构5个：办公室、信息科、待遇科、财务科、稽核科。事业编22名，年末实有在职人员21人，其中一般公共预算拨款开支人员21人。退休2人,无经费自理人员。
第二部分 2016年度部门决算数据说明
一、关于中宁县医保中心2016年度收入支出决算总体情况说明
2016年本单位上年结余2.58万元，本年收入278.13万元，本年支出298.26万元，当年结余5.68万元。性基金预算财政拨款收入0 万元，支出0 万元，结余0元。
二、关于中宁县医保中心2016年度收入决算情况说明
2016年度本单位收入决算总额为278.13万元，其中：一般公共财政预算拨款278.11万元、纳入财政专户管理资金0元、性基金收入0 元、其他收入0.02万元。
三、关于中宁县医保中心2016年度支出决算情况说明
2016年度本单位支出决算总额298.26万元，按照支出功能分类：社会保障和就业支出245.96万元、医疗卫生与计划生育支出40万元、住房保障支出12.3万元。
四、关于中宁县医保中心2016年度一般公共预算财政拨款收入支出总体情况说明
2016年度本单位一般公共财政预算拨款收入278.11万元，一般公共财政预算拨款支出298.26万元。
五、关于中宁县医保中心2016年度一般公共预算财政拨款支出决算情况说明
2016年度本单位一般公共财政拨款支出由基本支出决算和项目支出决算构成。其中：基本支出决算213.13万元、项目支出决算85.13万元。
六、关于中宁县医保中心2016年度一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明
2016年度本单位基本支出决算298.26万元，其中：工资性支出178.64万元、商品和服务支出48.41万元、对个人家庭补助支出70.71万元、对企事业单位的补贴0万元、其他资本性支出0.5万元。
七、关于中宁县医保中心2016年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明
2016年医保中心“三公”经费支出合计70191.94元，其中：公务用车运行维护费58006.94元，公务用车购置费0元，公务用车保有量1 辆，公务接待费12185元，接待批次27次、人数300人次，因公出国（境）0 元。与上年相比，三公”经费上年支出合计数为58771.82元，本年决算数为70191.94元，“三公”经费增长11420.12元，三公经费增长的原因是由于2015年的支出未及时报账，导致2016年三公经费较2015年有所增长。
八、关于中宁县医保中心2016年度性基金预算财政拨款收入支出决算情况说明
2016年度医保中心性基金预算财政拨款收入0元，支出0 元。
九、其他重要事项的情况说明
（一）决算收支增减变化情况说明
2016年度收入总计2781312.82元，支出2982699.72元。与2015年相比，收入增加294210.07元，上涨11.83%；支出减少693354.9元，增加30.29%，主要原因是2015年第四季度的绩效工资在2016年1月发放，补发1人的2015年年终奖和取暖费。
（二）机关运行经费支出情况说明
2016年，本部门机关运行经费支出37797.39元，比2015年减少22970.77元，减少37.8%。主要原因是：2016年四月后单位没有主要领导，一般的公务支出暂时搁置。
（三）采购情况说明
2016年，采购预算0元，支出决算总额0元，完成年初预算的0%。其中：采购货物预算0元，支出决算总额0元，完成年初预算的0%。采购工程预算0元，支出决算总额0元，完成年初预算的0%。采购服务预算0元，支出决算总额0元，完成年初预算的0%。
（四）国有资产占有使用情况说明
截至2016年12月31日，本部门房屋面积0平方米，我单位属于人社局的下属单位，与人社局公用办公楼，产权所有归人社局。共有车辆2辆，其中：领导干部用车0辆、一般公务用车2辆，价值305725元；单价50万元以上通用设备0台（套），单价100万元以上专用设备0台（套）。
第三部分 中宁县医保中心2016年度部门决算公开表格
一、收入支出决算总表（01见附件）
二、财政拨款收入支出决算总表（01-1见附件）
三、收入支出决算表（02见附件）
四、收入决算表（03见附件）
五、支出决算表（04见附件）
六、支出决算明细表（05见附件）
七、基本支出决算明细表（05-1见附件）
八、项目支出决算明细表（05-2见附件）
九、项目支出决算表（06见附件）
十、行政事业类项目收入支出决算表（06-1见附件）
十一、一般公共预算财政拨款收入支出决算表（07见附件）
十
二、一般公共预算财政拨款支出决算明细表（08见附件）
十
三、一般公共预算财政拨款支出决算基本支出明细表（08-1见附件）
十四、一般公共预算财政拨款支出决算项目支出明细表（08-2见附件）
十五、性基金预算财政拨款收入支出决算表（09见附件） 十
六、性基金预算财政拨款支出决算明细表（10见附件） 十
七、财政专户管理资金收入支出决算表（11见附件） 十
八、资产负债简表（12见附件） 十
九、资产情况表（F01见附件） 二
十、基本数字表（F03见附件） 二十
一、机构人员情况表（F04见附件） 二十
二、非税收入征缴情况表（F05见附件） 二十
三、部门决算相关信息统计表（CS05见附件） 二十
四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表（CS05中，见附件）
二十五、采购情况表（cs06见附件） 第四部分 名词解释
一、财政拨款收入：指中央财政当年拨付的资金。
二、其他收入：指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”等以外的收入。主要是按规定动用的售房收入、存款利息收入等。
三、年初结转和结余：指以前年度尚未完成、结转到本年 按有关规定继续使用的资金。
四、基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工 作任务而发生的人员支出和公用支出。
五、项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任 务和事业发展目标所发生的支出。
六、经营支出：指事业单位在专业业务活动及其辅助 活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。
七、“三公”经费：纳入中央财政预决算管理的“三公” 经费，是指中央部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。
第11篇：打开思路
一扇窗口有多大——从没什么好写到写也写不尽 ——打开思路 王平平
一、作文目标
●知道文章是写不尽的，同一个题目有多种思路，多种写法。
●懂得高效率的构思就是把眼前的题目与过去的知识经验联系起来。
●学习多角度开拓文章思路的方法。
●开发思维能力，树立写好作文的信心。
二、写作指导 【问题描述】
问题描述一
老师给我们出的作文题，好多都是以前写过的。什么《母爱》，《一件小事》，《我的同桌》，《忘不了他》，看着就觉得俗。这些题目，都是前几届学生考过的，该写的人家都写过了，又是老题目，又要创新，哪有那么容易!
问题描述二 从古到今，有多少人在写文章!你写，我也写，可是，写来写去就那么有限的几种类型的材料。我想，会不会有一天，人们把所有的题目都写完了，把所有的素材用完了，就像把地下的煤、石油用光了就没有能源了一样，就再也写不出文章来了?
问题描述三 有一次，我们学校组织一次同题作文比赛，稿子收上来一看，大家写得都差不多，不是汶川地震，就是北京奥运。怎样才能写得与别人不一样?每天一回家就对着家里的一扇窗发呆，哪里来的源泉?
【方法指导】
如果从三年级开始写作文，就算一个月写一篇的话，到初中毕业时，你已经写了大约50篇作文了，这还不算平时的日记、周记等。写了这么多作文，而我们的生活却几乎没有多少变化，写到最后，都是重复以前的题目，以前的材料，连自己都觉得不新鲜，哪里还有创造的兴奋呢?
中学生的作文，确实面临着一个写什么的问题。是不是真的没什么好写了呢?我觉得不在于写什么，关键还是看怎么写。我们就以《窗》为例子，看看天天面对同一扇窗口，能不能找到可以写的材料，能不能写出好文章。
看下面这个作文题：
窗是人类的一大发明。人的生活离不开各种各样的窗，窗子的种类很多，用途很多，关于窗子的比喻、联想也很多，比如学习之窗、心灵之窗、电脑视窗等。请围绕“窗”字展开联想，写一篇文章，题目自拟。
这虽然是一个老话题，但能在老话题上写出新意，才是真功夫。
事实上只要开一扇窗，眼前就会有一片看得见的风景。就算面对同一片风景，由于性格脾气不同，思维方式有别，知识结构不一样，喜怒哀乐的心情不一致，你的注意力、观察角度、看问题的态度、用心程度也不会完全相同。这道题目的关键，就是看你能不能在寻常事物中发现不同，写出个性。可以参考如下思路：
1．有的人从“窗”的功能方面看到，“窗”能透进阳光、新鲜空气，挡住寒流，关闭自如，是人类的一大发明„„
2．从“窗”的历史、结构、材料，看出窗的变化与社会发展、生活变化的关系„„
3．“窗”有交流功能，可以让我们看到外面的世界„„
4．从“窗”的比喻意义引申意义上着眼，想到：人的眼睛是心灵之窗；一张照片是童年之窗；电视、报纸是社会之窗；南京路是上海之窗；**是中国之窗；大使馆是国家之窗；柜台是企业之窗；文物是历史之窗，细胞、DNA是生命之窗„„
5．“窗”能透视。窗外的景色变化，可以有写不完的话题。窗外景色的变化，可以显示季节的更替、自然规律演进，生发沧海桑田之感叹；昔日的小苗长成大树，显示成长的主题，悟出催人奋进的力量；以往窗外是碧绿的田野，现在是钢筋水泥的森林。引发人与自然关系的思考；以往垃圾成堆，如今是环境公园，污染源变成示范区，惊叹人们环保意识的觉醒；以往是大工厂的噪音、黑烟，现在是生物、电脑等高科技园区，显示经济发展的速度„„
6．窗外的故事，也是演不完的好戏。窗外有老年迪斯科，红领巾志愿者，邻里亲情，民工举止变化„„
7．窗外还有窗。远处楼上的那扇窗，为什么总是紧闭，悠悠传来的音乐声，可能隐含着某个悲情或喜剧故事„„
8．窗还能助听。偶尔生病在家，窗外传来一所小学的琅琅的读书声，令我反思，促我反省。夏日树上的蝉鸣，或许会让我思考。世界万物，连不知名的草虫，都在尽力发出自己的声音，我们又当如何呢?
9．窗也可以写成说明文；苏州园林的窗，闽南土楼的窗，香港楼宇之窗，英国古堡之窗„„
有人说，《窗》这个题目早就被人写滥了，很难再出新了，这是不对的。可以这么说，世界上有多少房屋，至少就有同样数量的窗，有多少人站在窗口，就有多少片与众不同的风景。因为心灵的感受在不断变化世界的面貌在不断变化，变化乘以变化，就是无穷无尽。
有一种叫建构主义的学习理论认为，所谓学习，就是把眼前的新知识、新景象，与过去已经储存在脑子里的知识、图景联系起来，形成新的知识、图景。我想，学习知识与写作文的道理应该是一样的。
三、范文引领 ◆评一评
下面是一篇题为《春天的色彩》的文章，快速阅读之后，请你说说小作者写了哪些色彩?又是从哪些角度来写的?
在具体描绘春天的色彩的几个角度中，有些选择得不错，也有些比较牵强，比如写春雨的这段文字，你能帮助作者修改一下，突出“色彩”一词吗?
在你对春天的感受中，你注意到春天的色彩了吗?请你再选择一两个角度描写春天的色彩。如果你愿意，你也可以写写夏天的色彩、秋天的色彩、冬天的色彩，试试吧。
春天的色彩
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的．天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的„„难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天。因为春天是世界一切美的融合。一切色彩的总汇；我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平舌也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说得多么好啊!但又何止是“绿”?
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛„„连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的„„气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
打扮着春天，增添着春天的色彩吗?
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的，望着那几经折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富；是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?
评一评：
文章中描写到的色彩： 描写的角度： 你的修改意见：
你眼中的夏天(秋天、冬天)的色彩：
◆读一读
文题：阅读下面材料，请以“幸福”为话题写一篇文章。
渔夫躺在沙滩上晒太阳，富人走过来说：“你为什么不去工作，而要在这里浪费时间呢?”
渔夫问：“我为什么要去工作?”
富人说：“赚足够的钱，可以拥有自己的事业，有汽车和房子。”
“那么有了钱又能干什么呢?”渔夫不明白。
“可以去夏威夷海滩度假!”富人回答得很快。
“那么，我现在又在干什么?”渔夫说。
人生幸福三诀
“唉，活得太累了!”现今谁没有这样深深的疲惫?
然而，在京城，有住88岁高龄的老太太却轻松悠闲地微笑着，用那略带合肥口音的普通话告诉我们，做一个好人其实很容易，拥有一个幸福的人生其实也很简单：“第一是不要拿自己的错误惩罚自己。第二是不要拿自己的错误惩罚别人，第三是不要拿别人的错误惩罚自己。”她笑笑，晃了晃扳起的三根手指，满脸都是返老还童的纯真和曾经沧海的从容，“有这么三条，人生就不会太累了„„”多么朴素的心语啊!
道出这“人生幸福三诀”的老太太，名叫张允和。她可是位有来历的知识女性哩。她的夫君是著名语言学家周有光，有人说：“周有光的平和宁静与广阔深邃，会让人不由自主的联想到无边无际的大海。”她的妹夫是由她促成美满婚姻的大文豪沈从文。对于沈从文，史家更有斩钉截铁的定评：“无瑕人品清于玉，不俗文章胜似仙!”而张允和本人，也曾颠沛流离，也曾死里逃生，是人生的苦难与艰辛使她大彻大悟，道出了这“人生幸福三诀”。
“不要拿自己的错误惩罚自己”，扪心自问一下，人能有多少烦恼，是自己同自己过不去呦!人非圣贤，谁能无过?如果一有过错，就终日沉陷在无尽的自贵、哀、怨、痛悔之中。那么，其人生的情况就会像泰戈尔所说的那样：不仅失去了正午的太阳，而且将会失去夜晚的群星。
“不要拿自己的错误惩罚别人”，这样浅显的道理谁都明了，但知易行难。人们都会为自己的过错而痛悔，但不少人痛悔归痛悔，受伤的虚荣心却还要疯狂的寻找能够掩饰伤口的更大虚荣，于是，他就情不自禁的要去惩罚别人；而那些无辜的受到惩罚的“替罪羊”，或迟或早势必要奋起自卫。这样，“拿自己的错误惩罚别人”，人生岂能不累?因此，“不要拿自己的错误惩罚别人”，并不是一种很容易达到的境界，它需要“胸藏万汇凭吞吐”的大器量。
“不要拿别人的错误惩罚自己”，许多人也许骄傲的说，这不是对我的写照。然而，我却以为：未必!如果不拿别人的错误惩罚自己，那怎么会不时生发出这样的一些邪念：他都敢见死不救，我又何必见义勇为；他都敢贪污受贿，我又何必清廉自守；他都敢男盗女娼，我又何必故作清高?芸芸众生们，谁也不要嘴硬，我们何尝不会这样拿别人的错误惩罚自己呀!
幸福在敲门
和自己很喜欢的一个网站编辑偶然相遇在聊天室里，十分开心。后来谈及她的家庭，从字里行间我能很轻易地捕捉到她那种幸福的感觉，像是清晨拉开窗帘揽到了满怀的早春暖阳，我坐在屏幕后面被她的幸福所感染着。
后来她去开门，说是老公回来了。我笑着说：“呵呵，幸福在敲门啊„„”
她说：“幸福是个飞行员，运输旅客不得闲。”
或许她的丈夫的确是位飞行员，但这句话却让我想到了更多。幸福是个飞行员，运输旅客不得闲，在这个世上有许许多多的人正在感受着幸福，在幸福的航线上穿梭；然而还有更多的人似乎生来就不懂得感知幸福，品味幸福，或者还有一些人甚至是忘记了幸福。
幸福是什么呢?幸福是感激，是满足，幸福是冬日里的一杯可浓可淡的暖茶。
幸福是小时候上学出门时妈妈叫住你，帮你整整歪了的红领巾，帮你扎紧松了的鞋带；幸福是少年时某个男生偷偷夹进你书里的小纸条；幸福是远行时亲人帮你放好行李后站在月台上挥起的手和随着列车拉长的目光；幸福是室友们离开时为寒假独自留守的你留下“有空多去外面晒晒太阳”的叮嘱；幸福是男友小心翼翼地给你戴上精心为你挑选的耳钉，是女友温柔地为你翻好没来得及翻下妁衣领；幸福是上司的一句“干得不错”，是同事的一句“谢谢你的帮助”；幸福是妻子为你熨烫一件衬衫，为你缝上一粒脱扣，是丈夫围起围裙帮你刷刷盘子洗洗碗；幸福是下班回到家里孩子为你端来一杯白开水，是小憩醒来发现身上多了孩子为你加盖的毛巾被；幸福是和老伴相扶相携去晨练，去买菜„„
幸福就这么简单，它伴随着我们的成长，只要你肯收留它，它就永远忠诚地跟着你，听!幸福在敲门。快快开门迎接它的到来吧
此岸·彼岸
此岸的人想到彼岸去，彼岸的人想到此岸来。——题记
梦想，为此终其一生。我站在此岸，遥望彼岸的花朵。彼岸花绚丽夺目，使我脚下的这片草看起来更加卑陋不堪，我便千方百计地想要到对面去，即使心力交瘁。
萧伯纳曾经说：人没有理想就如同鸟儿没有翅膀。我不愿做没有翅膀的鸟，于是我坐上了柏拉图的船。理想国中到处都是遥不可及的梦想，就像无数多的泡泡，一触碰就破碎。而我却一如既往地规划着我前进的蓝图，小心翼翼地走每一步。
但却又常常责怪自己，常常后悔，我想那是因为我还没有到对岸去，所以我现在的一切都并不完美。
彼岸花千姿百态。最诱人的三种叫做金钱，名誉和权利。我几手看到了自己眼中贪婪的光芒，映射出一个念头：到对岸去，不惜一切!
我放弃了此岸原本平静悠闲的生活。我固执地以为彼岸的日子远比此岸惬意许多。那里一定五光十色，金碧辉煌，比起先前单调的蓝天绿草来说，更是一种享受。我失去了很多的时间和情感，终于到达了彼岸。
气息。
我的头沉沉的，飘飘欲仙。这对于从未涉足过的我来说，就像一个幻境。钻石般的花朵，翡翠般的树叶。整个世界都在我的眼中闪烁。是的，这一切都属于我了，我欣喜若狂。
躺在碧玉做的岩石上，我抬头看天。天，灰蒙蒙的，好像有人在哭泣。过往的人们身上叮叮当当地响，他们的脸上总有一种奇怪的表情：似乎是笑，但又不太像笑。仿佛在他们每个人的周围都有一团雾，让你看不透，摸不着。
他们从来不关心我。有的人对我不理不睬，有的人却对我阿谀奉承。我渐渐开始厌倦了。
这一晚，我梦见了林肯总统和戴安娜王妃。他们那么高贵。我正欲伸出双手，突然一声巨响，火光冲天，他们的身躯顿时灰飞烟灭。
我被惊醒了，还流了许多泪。第一次，我开始怀疑了，这种奢华的日子不是我梦寐以求的吗?可是我为什么不快乐。这里有山珍海味，可是我怎么日渐消瘦?
我现在不是许多人羡慕，崇拜的对象吗?可是，我怎么哭了呢?„„
第一次，我觉得很累。我觉得眼前的一切都那么刺眼。我已经无法忍受这里
人们的虚伪和冷漠，以及这空气中发酵的味道和糜烂的生活。我终于后悔起来，后悔不该追求一种不属于自己的生活，反而放弃了原本拥有的珍贵的东西。
我站在此岸，遥望彼岸的绿草蓝天。
什么才是幸福
什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢？
古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。
渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。
对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。
许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。
当中国的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时”为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？我怀疑了。
到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。
感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。
一份有自己声音的幸福
作家朵拉有一句至理名言：第一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。
人打一落地，便是一个生命个体，有自己必须经历的人生，有自己的理想抱负，更有着对幸福不同的诠释。假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的可贵，那么还有谁有勇气去追寻幸福呢？
几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福；儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福；几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福，著名数学家、物理学家安培认为忘我工作，取得成功便是一种幸福；现在，金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福；在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福„„对于幸福的诠释，不同的时代，不同的历史条件，甚至于不同的人有着炯然不同的体会。
春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的幸福，不要老羡慕别人比自己幸福。计较多了，自己的幸福反而成了坟墓，你可知，幸福与坟墓本就差于一念之间？
有一首歌这么唱着：“平平淡淡才是真„„”这便流露出了一种幸福感——平淡的生活，这对于一些人来讲，这不算什么，这能算幸福吗？但对于一些在特殊岗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一种可望而不可及的幸福。而那些每天过着平淡生活的人，却渴望着另一种幸福——轰轰烈烈、刺激„„其实一个人如果愿意时常保有寻觅幸福的心，那么在事物的变迁之中，不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见幸福，那幸福原不在事物，而在于心灵、感觉乃至眼睛，因而每一个人的幸福都有各自的诠释，你不必担心你的幸福比别人的少一些。
因为，你的幸福有着自你心灵深处发出的声音，你能听得到吗？那是来自天籁的如银铃般的声音，你听，多美妙啊！
无声的幸福
幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。 ——题记
树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。
别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？
人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！
入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。
那一刻，我明白原来自己并不孤寂！
那一刻，我明白什么叫做幸福！
只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！
真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！
论幸福
每个人都希望有一个幸福的人生，但并非每个人都懂得快乐的真蒂。从古到今，许多人曾经试图定幸福的含义，然而纷繁复杂的文化酝酿出了各种各样的幸福观，人们都把快乐之树种在了各自的心田上。但是，不管是顺应自然的知足常乐，还是勇于进取的不知足常乐。不论是明智通达的与民同乐，还是极端自私的独自行乐，说到底，幸福卸了装壮就是物质与精神两种满足。
幸福是否仅仅是物质满足？当然不是，幸福不是吃喝快乐的简单并凑，也不是个人私欲的肤浅满足。财富拥有者有时并不快乐，纸醉金迷，花天酒地无法与快乐画上等号。因此，单纯的物质满足不是真正的幸福。
人们是否把幸福的天平倾向于精神的满足，孔夫子见“有朋自远方来”即“不亦乐乎”；五 柳 先生爱读书，“每有会意则欣然忘食”；醉翁饮酒而意不在酒，在乎山水之间也“。于是 钱钟书 先生提出的”一切幸福的享受都属于精神“被世人视为真理，但仔细想，觉得精神上的满足也存在缺陷，有的时候甚至显得苍白无力。
我常常看到给人带来幸福的音乐者在生活中却是痛苦的，辛劳的科学工作者获得成功后偶尔看到镜子里面鬓发斑白的自己，新中国也往往掠过一丝酸楚，我常常听到劳模在接受采访时说，虽然工作辛苦，但是我心理很高兴！诚然，他们苦中作乐，变忍受为享受的生活无不显出他们的惊人毅力和高贵品质，但同时也不难看出他们的快乐包含着“克己”的意识，严格地说，这也不算是完全的快乐。许多足球迷特别崇拜2002年世界足球先生小罗纳尔多，都认为他在场上快乐，场下快乐。肯定是个幸福的人，但是幸福不是简单的快乐，真正的幸福，应该是物质与精神和谐同一。纯物质精神的精神的满足都只能作为幸福的必要条件而不是充分条件。只有将二者融为一体才是真正的幸福。
精神与物质并不是对立的，而是互相促进的，拥有一定的物质财富才能激活幸福的精神细胞；保持精神的愉悦，才能有信心和经理创造更多的财富。 也许你觉得获得完全的幸福实在不容易。但是物质与精神并非鱼和熊掌。你完全可以兼得。关键要靠自己去追求去创造。幸福，只要你奋斗不息勇于创造，幸福的安淇儿将永远伴着你。
淡淡的茉莉花
十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的幸福。
那是个温暖的春天，一天中午，我和妈妈刚看完一部电视剧，剧中一对情侣由于命运的不公平而相互扶持，共同进步，真是动人心弦。突然，妈妈感叹：“年轻人的爱情道路咳真曲折！”“那么你们中年人的爱情有怎样呢？”我带着近似调皮的语气问道。妈妈先是一愣，但当看到我那双期待的眼睛时，她的脸微红了一阵，随后深思了片刻，说：“中年人的爱情淡淡的，就像茉莉。”我惊讶了，“像茉莉？”这答案似乎太平常了，又似乎太深奥了，真是耐人寻味。
有一天，妈妈得病被送进了医院。于是爸爸放下手中繁忙的工作，到医院照顾妈妈。一个星期天早晨，我到医院探望妈妈，当我打开病房门时，被映入眼帘的情景吓呆了：妈妈恬静得睡在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿睡着了，早晨的阳光悄悄地探了进来夹着桌子上的一瓶茉莉花淡淡的清香，轻轻地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好。
好象是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门外，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼的问：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就醒了。”“喔------”听着他的话，我不知用什么词语来表达我此时的心情，只觉得一股泉水流进心田，很清，很凉。接着爸爸去买早餐，我悄悄溜进了病房，又悄悄关上门。当我的目光触及妈妈一双清醒含笑的眸子，我心安了许多。“妈，你醒了？”“嗯，女儿，来帮妈妈揉揉胳膊和脚。”原来妈妈早已醒了。我走到妈妈身边，关切地问：“妈妈，你怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他，所以一直都没敢大幅度翻身，手脚都麻木了。”
听着这简简单单、平平常常的话语，我深深地感动了，内心不禁热血沸腾。无意中，我的眼光触及到了那束茉莉花，它显得越来越朦胧了，可给人的感觉却是更加洁白纯净。
爱，淡淡的，正如茉莉的香，也是一种淡淡的幸福。
幸福
幸福是什么，幸福就是另人感到高兴或欢乐事情或境遇。在人们的眼中，每一件事情都能让你感到幸福，有的人认为取得一个优异的成绩是幸福，有的人认为在寒冷中获得一声祝福是一种祝福，有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福。而在我眼里，倾听别人和想别人诉说则是一种幸福。
记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去，途中，遇到了昔日的一位好友，他见我一副垂头丧气的模样，便走过来对我说：“你怎么一副萎靡不振的模样？”我勉强笑着说：“唉，考试考不好，回家怕被爸爸妈妈骂。”他拉着我的手，我们坐在路旁的小椅子上，他本来安慰我几句，可是我一坐下，就对他说起了考试考不好这件事，在我说话的时候，他没能插上一句话，他也一句话都没说当他，当我向他诉说完后觉得我们轻松了许多，而他也只在最后安慰了我一句：“别担心，勇敢去面对吧！”我听了这一句话，仿佛感觉我们身体里充满了热量，仿佛在我们要摔下山崖那一刻，有人伸出热情的援助之手将我扶起，又像是在我生命垂危时，一位医生治好了我的病。使我顿时感到十分幸福„„
而那是一次下着雨的早晨，好友敲响了我家的门，他告诉我他的父母因为闹别扭而吵架的事，他被夹在中间，不知如何是好，他与我坐在椅子上说话，这次，我没能插上一句话，只是默默地倾听他的心声，他最后是含着泪水走的，但是后来，他的父母又和好了，他也变得快乐了，但是他却来感谢我，感谢我在那飘雨的早晨的倾听，因为我的倾听，使他欲破碎的心情舒畅了许多。这不正是幸福的感觉吗？
原来，在我眼里，幸福就在倾听和诉说中体会
【点评】
同样的幸福观，也可以有不同的表达，可以直接议论，可以借故事表达，也可以通过别人的嘴说出来。
●前三篇文章的观点基本一致，表达方法却各有千秋，想一想，你还能用别的思路来写一篇吗?
四、作文实践 1．一张照片
点拨：这道题有三种写法，表现了三层境界，能区分三种水平，自然也划人不同的分数档次。单纯介绍一张照片，照片里有什么；在哪里，像—篇说明文，这是第一层次。介绍照片里的人物，照片记载的故事，这是第二层。不仅写出故事，故事背后还有感受，有震撼，有反思，有启示，有余味，总之，故事里还有故事，这自然就是第三层了。
2．长期置身于钢筋水泥筑就的城市中，也许你会忘记看看头顶上的天空，你可知道，天空也可有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，那一次，却让你欣喜地发现了天空的七彩„„
请以“七彩的天空”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
3．读 的感觉
提示：横线上可以填书名、音乐名等，写一篇不少于600字的作文。
第12篇：打开国门
打开国门 走向世界
教材分析: 《打开国门走向世界》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第三单元“腾飞的祖国”第四课.本单元设计是从祖国的进步和发展来入手,让学生了解祖国的变化,认识到中国共产党领导下的中国发生了巨大的变化,并为祖国的日益强大感到自豪和骄傲,从而使学生从小树立社会责任感和使命感. 学情分析: 学生对祖国的日益变化认知还是比较肤浅的.本单元将从资料探究入手,查找有关资料让学生认识到中国发生的变化. 教学目标:
1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义.2 感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展. 教学理念:
1、在教学中“以教师精心设计的探究性学习方式,以鼓励学生主动参与、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生多元发展为核心为主要学习方式.”
2、教师拓展课堂知识,让学生搜集图片或文字资料,在“做”中不断领悟、感知. 教学重点、难点: 重点: 初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义.难点:
引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展. 教学过程: （第一课时）
活动一:走向世界的中国制造
1、师:改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,走向了世界.(播放课件 )
2、阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述.让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制造的.(举例说明)
3、小组交流:先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流.4、汇报:中国的产品到海外的图片或文字资料.5、总结:我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来. 6、讨论:看课件后组织学生展开讨论.(我国的出口品种有哪些?)
( 出口方式是怎样的?)
7、师:是呀!中国打开国门后将会走向世界.
(在小组交流和讨论汇报中,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,确实让学生得到不同层次的提高).（ 第二课时）
活动二:走出国门的中国人
1、师:目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第80页的报道.
2、谈感受和想法(让学生和文本对话,加深印象)
3、教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片,同时,也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事.
(师生共同参与课堂,从教师自己搜集的图片入手,使学生明白,教师也是他们学习的伙伴,学生的学味更浓了,积极性也更高了).活动三:在中国生活的外国人
1、师:中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国呢?请看课件
2、想象一下:第一次见外国人的情景.(创设情景:让学生明白我国的外国人越来越多了.)
3、谁来说说初次见外国人的想法?
4、汇报
5、师:对外国人我们越来越不陌生了.因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外开放带来的好处)
6、请阅读第81页材料,从我国接见留学生数字的变化,可以看出什么呢?(通过图片和文字资料,使学生对“中国有世界,世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟)
7、师:那外国人在中国是怎样过节的呢?请看第82页资料,谈一谈你的饿想法吧!
8、总结:同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好.此时此刻,我只想说:咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化.老师希望你们努力学习,将来为祖国添砖加瓦.
9、结束课文.播放歌曲《走向新时代》. 板书设计
打开国门
走向世界 和平发展 国际化 作业设计: 搜集世界离不开中国的理由是什么? 搜集中国离不开世界的理由是什么?
第13篇：打开国际市场
泰州市1－7月份进出口贸易总体呈现趋稳态势 1至7月，我市进出口累计完成60亿美元，总体呈现趋稳态势。
今年前7个月，在世界经济复苏放缓、外部需求低迷等复杂形势下，泰州外贸经济依然出现了一系列亮点：进出口队伍继续壮大，全市有进出口实绩企业1183家，同比增加103家。其中进出口超千万美元企业83家，同比增加8家；超亿美元企业14家，同比增加1家。传统市场继续巩固，新兴市场不断开拓，全市外贸企业对亚洲、大洋洲市场出口分别增长34.3%和38.7%。出口新品开发加快，全市新增出口产品363个，出口额达到1.9亿美元。
与此同时，由于受全球经济形势影响，今年前7个月，我市船舶出口、大宗资源产品进口形势严峻。
针对我市进出口形势，既要全力以赴保增长，又要坚持不懈调结构，“两手都要硬”。进一步加强特色经营、自主品牌、知识产权等的建设，在重点行业、重点企业、重点市场上下力气，特别是相关政策一定要及时兑现，对船舶等行业要有针对性地提供服务。
泰州市政府对外贸稳增长调结构工作十分重视，将尽最大努力完成省下达的全年进出口指导目标。9月上旬将召开全市外贸座谈会，对各市（区）年度目标任务重新明确；加快在建出口型项目的推进力度，力争早竣工、早投产、早见效；另外，海关、国检、财政等部门也要拿出更好的政策，吸引外地企业在泰州注册公司办理进出口业务。
打开国际市场，关键还要看产品的科技含量。令人欣喜的是，以传统的资源型、原料型出口为主的化工产品结构正在快速调整优化之中。不少企业不断优化出口产品结构，提高产品的科技含量和附加值。扬子医药化工是一家传统的医药中间体出口企业，今年以来，通过优化生产工艺，一改过去的加氢还原为铁粉还原，生产的对氨基苯酚大量用于国际知名航空公司的涂层原料，出口业绩呈现大幅提升。1至6月份，企业净出口近2000万美元，同比增长43.41%。
扬子江药业敲开欧盟市场大门
日前，扬子江药业集团生产的80万粒奥美拉唑肠溶胶囊正式发往德国。以原创药为主，对药品准入向来“苛刻”的欧盟市场，首次出现来自“扬子江”制造的身影。此举表明，扬子江药业集团正式“敲”开欧盟高端市场的大门。
经过40多年的市场拼搏，扬子江药业凭借优质的产品和良好的企业信誉，在国内市场迅速做大做强，取得不俗的销售业绩，连续10多年跻身全国医药前五强，2009年、2010年连续两年排名全国医药工业百强榜首位。在稳坐全国医药行业“龙头”的同时，该集团积极布局海外市场，确立以欧盟为突破口，把产品打进西方国家高端市场。为取得跨入欧盟市场门槛的“准入证”，该集团于2008年8
月启动欧盟GMP认证。经过2年多的精心准备，对照欧盟GMP标准，该集团对固体制剂车间的软硬件进行“脱胎换骨”的改造，终于在2010年10月12日，一次性通过欧盟GMP检查官的现场GMP检查，拿到进军欧盟市场的通行证——欧盟GMP证书。
此次销往德国的80万粒奥美拉唑肠溶胶囊，由德国Hansepharma公司委托扬子江药业加工，由集团通过欧盟GMP认证的固体制剂车间负责生产。委托生产前夕，产品工艺持有者Docpharm公司的质量授权人Erler博士专程前来集团作现场考察，对物料仓库、生产车间、中心化验室和文件体系进行全面检查，确认所有生产、检测环节符合欧盟GMP要求后，签下委托生产订单及相关文件。为保证首批销往德国的药品“一炮打响”，该集团严格按照欧盟GMP的要求，从原辅料、包装材料采购开始，制定生产计划、精心生产，严格中间控制过程，确保药品质量符合欧盟市场要求。“进军欧盟高端市场，把扬子江药业打造成国际化企业，是集团一直孜孜追求的目标。”扬子江药业集团董事长徐镜人表示，此次打开欧盟市场的大门，是“扬子江”踏上国际化征程的一次“热身”。今后，集团将不断总结经验，全方位与美国FDA、欧盟GMP接轨，大刀阔斧地挺进海外市场。
泰兴市外贸逆势飘红 今年以来，受外需市场低迷、企业成本上涨、贸易摩擦不断，尤其是大宗商品价格连续下滑等多种因素叠加影响，整个江苏外贸形势呈现低位增长。然而，泰兴市上半年的外贸形势“风景这边独好”：1至6月份，全市外贸进出口总额10.14亿美元，同比增长14.73%，高出泰州近15个百分点。其中出口完成5.42亿美元，同比增长16.68%；进口4.72亿美元，同比增长12.57%。
如今，国际市场萎靡不振，不少外贸企业在订单面前缩手缩脚，投产信心下滑。泰兴市研判早、行动快、措施实，打出一连串提振信心的“组合拳”。二季度，先后在该市各园区、乡镇进行对外贸易扶持政策宣讲和培训，让企业对国内外形势做到心中有底，同时为21家企业35个项目申报中小企业国际市场开拓资金145万元。“头脑风暴”一下子激活了市场信心，上半年共登记备案进出口经营企业37家，目前该市获进出口经营权的企业累计达426家。提升企业信心解决了“内虚”，但真正让企业“壮胆”的还是国际市场的开拓。上半年，该市鼓励企业“走出去”自我推销，先后组织企业参加国内外展会6次，近到南京第七届跨国零售集团采购会，远至德国法兰克福的乐器展，到处可见“泰兴制造”的身影。泰州远大家俬负责人常华高兴地称，仅在今年的广交会上，他们就收获了1000万美元的订单，而且是来自深陷金融危机中的欧美市场。
打开国际市场，关键还要看产品的科技含量。令人欣喜的是，以传统的资源型、原料型出口为主的化工产品结构正在快速调整优化之中。不少企业不断优化出口产品结构，提高产品的科技含量和附加值。扬子医药化工是一家传统的医药中间体出口企业，今年以来，通过优化生产工艺，一改过去的加氢还原为铁粉还原，生产的对氨基苯酚大量用于国际知名航空公司的涂层原料，出口业绩呈现大幅提升。1至6月份，企业净出口近2000万美元，同比增长
43.41%。
目前，对外贸易面临的不确定因素依然存在，世界经济复苏步伐仍不明显，欧债危机有进一步扩大的可能，再加上国内经济增长趋缓，企业内忧外患的局面一定时间无法避免。因此，该市将坚持稳定出口与扩大进口并重，发展服务贸易与货物贸易并重，加大政策及金融扶持力度并重，进一步强化为企业的服务意识，保持该市外贸稳定增长。
我市设立 “市长质量奖”
日期：2012-05-21来源：泰州新闻网浏览次数：21字号：[ 大 中 小 ]视力保护色：
我市最高质量荣誉奖——2012年“市长质量奖”申报工作日前启动，这是我市建市以来开评的首届“市长质量奖”。据悉，我市是全省13个地级市中第9个设立“市长质量奖”的城市。此举将助力于我市经济转型升级，为“泰州制造”向“泰州创造”的跃升注入动力。据介绍，“市长质量奖”是市政府设立的最高质量荣誉，旨在表彰我市在质量管理、经营绩效等方面取得突出成就的企业，每年评审一次，有效期为3年，原则上每年获奖企业总数不超过2家。获奖企业由市政府颁发证书、奖杯和奖金50万元。目前，“市长质量奖”的评审标准、实施指南和工作程序等已对外发布，“市长质量奖”的评选工作正进入实施阶段。泰州质监局是“市长质量奖”评审的组织单位。该局负责人说，凡在我市行政区域内登记注册、具有法人资格、从事生产或服务经营3年以上的企业，具备实施卓越质量管理经营模式、经济和技术质量指标在全市同行业中领先、有较高顾客满意度等相关申报条件后，都可积极申报。具体申报的文件可登陆泰州质监网（）下载，申报截止日期为7月15日。
该负责人表示，目前，在国外技术壁垒面前，由于质量问题而导致的贸易摩擦时有发生。实施“市长质量奖”，推动我市企业掌握“卓越绩效管理”这门国际管理的“通用语言”，可加快我市企业与国际先进质量管理理念和方法的接轨步伐，增强我市企业和产品的国际竞争力，为我市争创全省转型升级示范区作出贡献。
三、外贸稳定增长的对策措施
1、抓基地。抓政策落实，全力推进基地建设。通过基地产业发展，努力改善出口产品结构，增强出口竞争力。通过两到三年的努力，培育2-3个国家级、5-6个省级、8-10个市级科技兴贸创新基地。
2、抓品牌。抓品牌申报工作，推进企业在国际市场中创名牌。运用我市获得四个“2007-2008年度江苏省出口名牌”的经验，对落选企业进行跟踪，找出薄弱环节，进一步指导企业进行国内外商标注册，为创省和国家出口名牌做好基础工作。切合实际地打造具有我市特色产品的知名品牌，多创造一些重量级、具有泰州地方特色的品牌产品，形成较强的竞争力去占有国际市场。通过两到三年的努力，国家级出口名牌翻番，市级出口名牌15-20个。
3、抓展览。做好展览工作，积极开拓国际市场。以广交会、华交会、东盟博览会等国内交易会为平台，为企业更好地开拓市场打下坚固的基础。特别是做好第10
3、104届广交会的组展和参展工作，为企业架好桥、铺好路，提供企业对外洽谈的舞台。
4、抓调研。做好调研工作，实现外贸可持续发展。密切跟踪国家宏观政策调控后，我市外贸发展中的热点、难点问题，重点围绕关税、出口退税调整及人民币升值对企业的影响和外贸发展新思路等问题进行专题调研，及时发现新情况、新问题，积极营造外贸进出口可持续发展的氛围。
江苏省应对贸易摩擦管理人员培训班
为帮助我省各级政府部门和企业学习和掌握应对贸易摩擦的基本策略和工作方法，提高应对贸易摩擦案件的能力和水平，7月3日至6日，省厅和南京财经大学在宁共同举办了“江苏省应对贸易摩擦管理人员培训班”。各市商务系统主管公平贸易工作的处室负责同志、重点涉案企业管理人员和全省重点公平贸易预警点负责同志共40余人参加了培训。陈晓梅副厅长出席开班和结业仪式，并作重要讲话。
培训班上，省厅公平贸易局的主要负责同志介绍了我国及我省面临的贸易摩擦的形势及积极应对的意义，南财大教授介绍了反倾销调查特点分析和应对措施、世贸组织的相关规则，政府律师讲解了反补贴调查特点及应对措施、美国知识产权保护、337调查的主要内容及应对策略等内容。通过培训，增进了参训人员对我国、我省面临的贸易摩擦形势和美欧开展贸易救济调查程序以及有关规则的了解，提升了运用各类贸易救济措施维护合法权益的能力和水平，推动了全省贸易摩擦工作的进一步开展。
靖江市两家商贸流通企业进入对外贸易民企500强 商务部中国对外经济贸易统计学会前不久发布了《中国对外贸易民营500强企业研究报告》，江苏万林国际木业有限公司、靖江龙威粮油工业有限公司两家企业进入2012中国对外贸易民营500强企业名单，分列第82位和182位。
靖江入选的这两家企业都是外贸进口企业，万林国际木业2011年进口木材5.65亿美元，靖江龙威粮油去年进口棕榈油等油品3.523亿美元。这两家企业在海外都有原料生产基地：万林国际木业在南美巴西、阿根廷、玻利维亚拥有森林资源，企业依托长江港口码头优势、海外资源优势，目前已成为国内最大的木材进口基地，去年木材进口量突破250万立方；龙威粮油在印尼拥有5万公顷的棕榈树种植基地，棕榈油初加工后运至靖江精加工，目前已经成为国内最大的棕榈油生产企业，年设计生产能力100万吨。
靖江市商务局统计数据表明，在万林国际木业、龙威粮油“走出去”战略的带动下，去年全市进口总额13.4亿美元，同比增长84.5%。
加入WTO十年中国遭遇贸易摩擦增多
2011年是中国加入世界贸易组织(WTO)十周年，中国1日在此间举行了首场纪念大会。全国人大常委会副委员长华建敏在会上发表主旨演讲称，2010年中国海外投资已将近600亿美元，但10年来中国遭遇的贸易摩擦亦快速升温，中国已成为贸易保护主义的主要对象国。这场以“坚持扩大开放，构建世界经贸新秩序”为主题的纪念会议，吸引了中外工商界人士近300人与会。华建敏在会上说，随着经济持续快速发展，中国与世界各国的交流与合作不断强化，融入国际社会的程度日益加深，在全球治理和国际事务中的作用上升。
但他指出，过去10年中国遭遇的国际贸易摩擦呈现快速增长之势。特别是国际金融危机爆发至今，各国经济复苏进程进一步分化，一些主要经济体宏观政策自顾倾向强化，贸易保护主义不断升温，中国已成为贸易保护主义的主要对象国。
华建敏称，2009年中国的出口占全球的9.6%，但遭受的反倾销案占到全球的40%，反补贴案占全球的75%，遭遇的贸易调查数占同期全球案件总数的43%。
商务部进出口公平贸易局调查专员宋和平在此间公布了更详尽的数据，2010年中国遭受贸易救济调查66起，涉案金额77亿美元。尽管案件数量和金额较2009年有所下降，但更值
得关注的是非传统的贸易摩擦强度大增。人民币汇率自主创新，新能源政策，知识产权保护，投资环境，市场准入等成为贸易摩擦的新的热点。
华建敏表示，尽管面临严峻的外部经济环境，但中国扩大对外开放的决心不会动摇，对外开放仍将是中国今后长期的主题，而且将更加鲜明。
他称，中国将高度重视世贸组织在反对贸易保护主义、促进经济恢复增长方面不可替代的作用。在当今重塑国际经济秩序的努力中，多哈回合规则谈判的结果将对今后相当一段时间的国际贸易起到更有力的规范作用。中国作为多哈回合谈判的促进者，将与各国共同推动多哈回合谈判取得成功
第14篇：把门打开
把门打开
老王是一个村子里的支书。
老王所在的村子地处穷乡僻壤，经济非常落后，交通不发达，在这个山沟沟呆了几辈子的村民享受不到县里面的政策。在这里当了二十几年支书的老王深深地觉得自己不能眼睁睁地就这样过下去。
于是老王觉得自己应该到县里要点什么
一天清晨，老王坐上了自家的驴车来到了县城，县城大街上人山人海，老王看得眼花缭乱。经多方打听终于来到了县政府大厅。抬头一看一排“为人服务”的巨幅汉字赫然醒目。老王暗暗觉得：这一趟不会白来。
推开玻璃门，一阵凉气迎面扑来，老王打了个寒战，方知这是空调作用的结果。老王心想要是自己村里有那么一台这样的机器，那么村名以后就不用扇扇子了。想到这里他不知不觉来到了县长办公室的门前，听到了吵杂的声音，透过门缝，老王看见县长和几个干部坐在桌子上打扑克牌，老王的心一下子就凉了一大截。随后老王振作精神，拨弄好衣服，敲了敲门，可连敲三声没人应答，估计是打牌的声音太大了，所以老王欲推门而入，恰巧旁边来了个30几岁的男子，看见老王想进去，连忙跑过去拉住老王的衣领说：“你是谁啊，到这里来有什么事，没看见县长正在跟干部“讨论问题”吗？这门你是不能进的”老王说：“我找县长有点事····”话还没说完，房间里的声音就突然停止了，从里面走出来一个人，把门开了一开问：“你找谁啊？”老王于是把自己前来的目的都说了出来，最后还希望县长能不能照顾照顾他的那个穷乡僻壤，还从自己兜里掏出了用手帕裹着的一封村长写给县长的信。里面的那个人接过信，甩了一甩，瞄了一眼，就扔在地上说：“县长不在，你下次再来。”说完砰地一声关上门。旁边的30多岁的男子也劝他，赶紧走吧，县长是不会见你的，这门也不会为你开的。一边说着，一边把老王往外推，老王扭过头看着县长办公室的招牌，心中失落许多。
老王以后又找了县长几次，得到的答复依然是“县长不在，你下次再来”老王彻底失望了。
过了几个月，也就是在年关前一个月老王去了县里，这次他没有找县长，而是搭载公交车去了市政府。在市政府，市长亲自接见了他，并仔细听取了老王的近期情况反映，然后微微点了点头，笑着对老王说，王同志，你放心，你们村里的事，我们市里给你办，这些尸位素餐的家伙，当官不为民做主，不如回家卖红薯，我呀，马上就给他们进行思想教育，你呀就放心吧。老王听了以后心里踏实许多。
果然没过几日村子里就来了一队工程队前来修路，又过了几个月，山里通了隧道，还办了旅游景点，村里的日子蒸蒸日上，老王看到村民的脸上洋溢着喜悦的笑容，心里真的很高兴。
与此同时县长和几个下级干部接到了撤职处分，在年终政府工作报告中，市长强调：领导干部要以为人名服务为己任，以求真务实的工作态度把工作落实到基层，而不是关起门来打扑克，扑克有的是机会去打，可是当有人向你提出帮助或要求时，还请你认真倾听，而不是一道门封死，所以，把门打开很重要，我们要长开人民与领导沟通之门，面对人民提出的帮助，我们一定要不遗余力的去完成，否则这道门就没有钥匙，当然也就打不开了！”
老王坐在听众席上，会意的点了点头。
第15篇：把心儿打开
“把心儿打开”的审题立意 训练要求：
1、精心打造开头：①引用材料式②开门见山式③类比起兴式④排比壮势式
2、精心谋划结构——层进式，或者较为复杂的并列式
3、首尾照应
命题作文，首先要明确写作的要素，把握关键词，按照层进式拟写提纲。一般要思考三个问题：what
why
how •
1、打开什么样的心？心的外延（化虚为实，化大为小） • 人与自我：进取奋斗之心；坚持不懈之心；入世之心；自然纯朴之心；智慧之心等。
• 人与他人：博爱之心；慈悲之心；感恩之心；是非之心；善恶之心等。
• 人与自然：诗意之心；出世之心等。 •
2、为什么需要打开？
•
因为现实中我们遮掩了它、隐蔽了它，丧失了感悟与思考，以致全然忘记了。所以，为了内心的和谐，为了精神的提升，我们应该打开美好的心灵以对抗现实的丑陋。 •
3、怎样打开？打开的结果会怎样？
•
学会倾听、学会感受、学会体验思考，倾听弱者的悲鸣感受社会的真实，促使人内心的和谐。 立纲起草示例： •
一、以自然的冬眠来比喻心灵的沉睡。•
二、打开的方式
•
1、在平凡的生活中，打开一颗智慧的心。• （参破人生的意义）
•
2、在痛苦的生活中，打开一颗诗意的心。• （有梦想有追求）
•
3、在幸福的生活中，打开一颗感恩的心。•
三、打开后会怎样？
•
打开一颗冬眠的心，找回生活的美丽、幸福与智慧。
把心儿打开
心是我们判定事情的裁判。我们要时时以心去判断，以心去感受，因此，我们要把心儿打开。（点评：开门见上，提出观点。）
把心儿打开，可以使我们取得进步。世界闻名的音乐家贝多芬，他在成名之前，已经失去作为一名音乐者最重要的一样东西——听觉。但是陷入无声世界的他并没就此放弃，反而使他创造出了《月光曲》《英雄进行曲》等无与伦比的著作，原因在于他把不屈之心儿打开，用不屈之心去感受周围的一切。（点评：运用因果分析，围绕分论点进行叙例议论，点题自然到位。）
著名作家海伦凯勒，他的著作《假如给我三天光明》影响了无数的读者，可是你可知道，海伦凯勒在小时候就失明、失聪了。开始时，他抱怨一切，但平静下来后，她发现自己还有触觉，还有心，她并不是一无是处，她把坚强之心儿打开，凭借着触觉而创下常人望尘莫及的成绩，故而，渴望进步的人们，请把坚强之心儿打开。
把心儿打开，可以使自己尽快融入在社会这个大熔炉。人与人之间并不是靠吃喝玩乐来维持亲密，靠的是心与心之间的“零距离”。古人有云：“海内存知己，天涯若比邻”，说的就是这个道理。在社会集体中，我们只有对别人真心相待，方能获得别人的真心回报。这样，人与人之间的猜疑将会无法干扰人与人之间的关系，这样，你方能尽快融入社会，故而，恐惧孤独的人，请把爱心儿打开。
把心儿打开，能够使国家繁荣昌盛。鲁迅在一本书中写到：“人们个个伸长了脖子像一只只被人捉住了脖子的鸭子„„”深刻揭示了中国人心的麻木。毛泽东曾说过：“少年强，则国强。”我们只有把心儿打开，以心感受世界，方能使国家屹立于东方。故而，每一位国人，为了祖国的繁荣，请把爱国之心儿打开。
但是，就在我们的现实生活中，仍有许多人没有把心儿打开。例如：上课睡觉，作业不做，晚自习后去泡网吧，这些深深刺痛了亲人和教师的心。作为即将毕业的我们，请为了明天，为了不再让关心你的人心痛，请把上进之心儿打开。
（联系现实，发出呼吁倡议）
从现在起，请把心儿打开，不要再麻木的虚度光阴了。
•
把心儿打开
人走过一生，看过无数风景。红尘路上沙漫漫，唯有把心儿打开，眼前的世才会五光十色。把心儿打开，感受外面的鸟语花香；把心儿打开，探寻宇宙的另一幅面孔；把心儿打开，让生活变得更加缤纷。（点评：开篇点题，主旨鲜明，总领全文，提纲挈领。）
每每听到关于张爱玲的描述，总少不了孤僻、冷漠之类的词语。这个民国时代的临水照花人，只喜独居，袭一身素袍，品一杯绿茶。你绝对想象不出，她与别人手挽手逛街，买票看电影，神采奕奕地他人争论电影的情节时可爱的模样。的确，张爱玲也会把心打开，炎樱有幸扣开她的心扉，将纯真的友谊满满注入她的心灵。若张爱玲未把心打开，她或许永远只是孤傲、成熟的，却不会有开朗、活泼的一面，纵是对胡兰成，对那海外老者，她也绝不会收获那一种自己。张爱玲悄悄地把心儿打开，就被炎樱扑面送来的友谊把心照的透亮。把心儿打开，才能用心收获真情。（点评：语言精当，夹叙夹议，先抑后扬；围绕中心定向叙例，从正面进行论证，点题到位。）
知音难觅，张爱玲找到了，俞伯牙也觅到了。虽只是一介樵夫，钟子期也把俞伯牙的琴声听得（出神入化），这怎能不让俞伯牙万分地兴奋和感激？俞伯牙和钟子期交往时，他们的的心是完全打开的，但当钟子期死后，俞伯牙把心关上了，他再也没有心思触摸琴弦。把心关上了，知音，俞伯牙再也找不到了；把心关上，俞伯牙费尽千辛万苦练出的琴技再也无人能品评。心儿关着，永远不会知道前方的路多么美妙。只有把心儿打开，才会收获下一秒的美好。（点评：反面叙例论证，与上一部分构成整体上的正反对比论证。）
把心儿打开，拥抱生活中的一切，那么不幸也会成为幸福的积累，灰暗也可以大放异彩。梵·高的《向日葵》，火红热烈的像一团火。然而，梵高的心并不像他笔下的花，梵·高终生生活在忧郁中，怀才不遇，他不甘于被弟弟养活，将心关闭，最终自杀而亡。其实他可以将心儿打开，他的画，于他自己来说肯定是最美的；世人的嘲讽、抨击，他可以用心包容，转化为前进的动力。就像贝多芬，生活给予一个音乐家耳聋的挑战，他仍能把心打开，拥抱了这个不幸，用心创作的乐曲更为雄壮！就像刘伟，命运束缚了他的双臂，可他把心儿打开，让心带他在钢琴上飞翔！就像廖智，失去双腿，她仍能敞开心门，用心舞出更为飘逸的“轮椅舞”！他们成功了，因为他们把心儿打开，用心灵拥抱世界，改变命运的轨迹。（点评：类比举例，归纳分析，点题自然到位。）
把心儿打开吧，去感受人间的一切真善美，抹去眼睛上的云翳，看到生活的五彩缤纷。（点评：回扣中心，升华主旨，结构严谨。）
第16篇：打开另一扇门
打开另一扇门
1、审题
重点词：另
打开
转换话题：尝试的勇气
选择门，打开不同的门，真诚
比喻话题
为什么要打开另一扇门，关闭的门是什么，另一扇门是什么
合逻辑
门后：世界、天空，春暖花开、万丈深渊
深刻： 残疾
2、事例
进步：黄鸿彬
王晨旭
魏嘉文 梁之浩
3、开头：
河流受阻，终会冲刷泥沙，开拓新路；云障遮日，终会穿越阻碍，发出万丈光芒；人生受阻，必会打开另一扇门，终会获得成功。（梁田）
人的一生往往不是一帆风顺的，挫折、失败、悲伤等时时刻刻都在磨练着我们的意志，有些人在面对挫折、失败时会失落、颓废甚至放弃，这时为什么不打开另一扇门，以一种平和的心态去对待他们。（黄嘉祥）
„„人生本是一条曲折不平的道路，在我们面前有数不尽的充满谜团的门。当我们发现一扇门后的道路已经无路可走，不妨打开另一扇门，寻找通向未来的路。（谢树鹏）
当我们陷于瓶颈之处，进退两难之时，当我们遇到棘手问题之际，是否心灰意冷，是否抱怨过老天的不公。可我们是否想过，也许这是一次创造属于自己天地的最好时机，也许它是想让我们打开另一扇门。（李琳）
4、扣题论证
苏轼胸怀大志却因乌台诗案受到贬谪，仕途之门似乎从此关闭，于是他荡舟赤壁，寄情山水，高吟“唯江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭”。虽然仕途之门暂时关闭，但他却在大自然中开启了另一扇门——精神之门，让心灵在自然山水中得到慰藉。可见，打开另一扇门往往是人生受阻后的重生。（杨文嫣） 冯天微，新加坡女乒乓球队队员„„如果冯天微固守在国家二队中，那么也许她会永远活在别人的光环下。但是，她及时打开了另一扇门，终究实现了自己的梦想。生活也是这样，当你面前的门已关上，别再留恋，擦干眼泪，继续寻找并打开另一扇门。（林晓虹）
伊辛巴耶娃本是一个体操运动员，在曾尽了最大的努力为自己的冠军梦而奋斗。但是天意弄人，她身高突然快速增长，这意味着好不得不放弃体操，甚至放弃体育事业。在这段特别难熬的时间，或许她痛苦过，挣扎过，但她最终为自己打开了另一扇门——撑竿跳。她用金牌证明了她的成功。（范艺琼）
相信刘翔这个名字大家挺熟悉的吧，他是中国飞人，他是我们中国人的骄傲，还记得他登上领奖台上的那一刻，还记得无数的鲜花与掌声围绕着他，这一切的背后却有一段不大为人所知的经历：刘翔开始训练的项目并不是跨栏而是跳高由于在跳高方面久久不能取得好成绩，他的教练劝他转其它的项目；在刘翔处于人生低谷时，孙海平看上了他，并让他训练跨栏，就这样，刘翔开始了日复一日，年复一年，枯燥的跨栏训练。上帝关闭了他的跳高之门，却为他打开了跨栏之门，让他走进了属于自己的天地。（梁嘉桦）
韩寒，被喻为当今中国文坛最牛的人，言辞犀利尖锐，他的许多有价值的文章却不能见诸报端。但也许很多人不知道，韩寒的文学很厉害，但他的数学却惨不忍睹，他在一次对他的专访中说道：“我本来就不是那块料（指理科）。”上帝把他“学理科”这扇窗给关上了，但他知道自己的能耐，悄然打开了“文学”这一扇门，尽情展示他在这方面的天赋，施展他的才华，使他成为了新时代有自己独特视角的作家。（唐茂刚）
她是一个黑人女孩，从小就极爱音乐，于是她的父母为她请了音乐老师。在老师的帮助和自己的努力下，她在钢琴方面有了很大的提升。但在一次钢琴比赛中，她发现还有很多年龄比她小的孩子弹出了令人震撼的音乐，而且在这次比赛中她也落在了最后。失败让她痛苦不堪，挣扎后，她意识到音乐是要讲求天赋的，于是她下决心放弃音乐重回学样努力攻读政治，她就是当今世界政坛上叱咤风云的女政客——赖斯。 上帝关上了她的音乐之窗，但她自己为自己打开了另一扇门——政治，这扇门让她走进了成功的殿堂，受到世界各国人民的赞赏。（陈纪明）
打开成功的门原来是需要机遇的。贾丝汀比伯，如今风靡全球的一位歌星。在他还未成名之前，他曾经找过好几家唱片公司，但是都被拒绝，通向成功的路是如此的坎坷，难以继续往下走，但他坚持走下去，他在一次歌唱比赛中获得了第二名，他将视频传上网给亲戚朋友看，却不料被亚瑟小子发现，亚瑟小子找到了他，从此，他一炮走红。成功原来是需要机遇的，当上帝向比伯关闭了一扇门——被唱片公司拒绝，但比伯却利用机遇打开了另一扇通往成功的门——被亚瑟小子发现。 （叶诗涵）
用另一种姿态打开另一扇门。当掌声响彻赛场，每位观众都在为撑杆跳女王伊辛巴耶娃打气时，谁又知道她曾在房间的角落里黯自神伤？因身高的突增，体操的大门毫不犹豫地把她逐出了“门”。然而她却在短期的黯然神伤后找回了自我，以新的姿态，打开了撑杆跳的光明之门，以骄傲的姿态独居撑杆跳的宝座。（吕毅鹏） 一双眼睛，对于一个普通人来说是相当重要的，对于一个篮球运动员来说，更是不可缺乏的。经过多年刻苦训练而成为国家篮球运动员的李端，却因意外失去了视力，断送了他辉煌的篮球生涯。上帝残忍地把他通往成功的大门关闭，却悄悄地为他打开了另一扇门。李端再次站到了运动场上，但他已不是篮球运动员，而是一名跳远运动员„„ 刘伟
（谢树鹏）
„„Gaga知道清纯这一扇门，是打不开的，于是这个女子打开了另一扇门，创造出了一片新天地。
打开另一扇门，实现自己的音乐梦想！ 他，是中国的“维纳斯”。8岁那年，一次电击夺走了他的双臂，他人生的第一扇门紧紧地关上了。迷茫，灰心 ，但人生之门很多，为什么不打开另一扇门，做一个全新的自己呢？就这样，刘伟学会了用双脚自理生活，用双脚弹奏动人的乐曲。看到了他，不由自主地想到一句话“上帝关上了一道门，但自己仍可去打开另一扇门。”中国达人刘伟，你是最棒的！ 孔子，打开另一扇门，教书育人，桃李满天下。
广东从化农场好典型梁维国„„既然梁维国无机会上大学，那么他只好打开人生的另一扇门。既然不能通过上大学的方式来实现自己的人生目标，那么他只能通过自学这另一扇门来走向成功。那么，我们应该怎么做呢？
超级大盗贝利被称为“绅士大盗”，在一次小意外中被抓获。当我们在讥笑他的同时，是否想过这样一个问题：以他缜密的思维方式，如果不做贼，在金融界做一个分析师恐怕也会有很大的成就吧？可是，他偏偏让自己堵在了一扇永远打不开的门前面，没有为自己打开另一扇通向光明的门，就这样断送了自己的前途，所以我们要学会打开另一扇门。
打开另一扇门需要我们懂得放弃，很多时候，我们面前有很多困难，在一扇门久久无法开启时，我们唯一的办法不正是放弃它去开启另一扇门吗？如果刘翔当初没有放弃最初的放弃短跑，又怎么会有亚运会上“王者”的再次破记录呢？懂得在适当的时候放弃，我们才能及时打开另一扇门，总要记得人生不只有一扇门，只要坚定梦想，把握方向，另一扇门也是通向梦想的最好选择。（黄奇珊）
5、结尾：
当上帝关闭了一扇通往成功的门，我们依旧有能力去打开另一扇通往成功的门。我们将会变得更强，更有智慧，把握机遇，打开一扇通向成功的虚掩着的门。
所以，当我们处于瓶颈、进退两难的时候，遇到棘手问题时，请勇于打开另一扇门，让前面的路更加敞亮。请勇敢地打开另一扇门，去创造属于我们自己的成功与辉煌吧！（李琳）
事例：
李宁运动生涯结束后开创了属于自己的品牌 霍金
艾青从画家变成诗人 史玉柱从破产到成功
不很合适：
钱伟长历史考满分却改学物理 张涵予演员开玉店，被人称为玉郎 鲁迅弃医从文
诺贝尔文学奖得主村上春村一直与妻子在街头卖小吃，后发现自己的写作才能，在写作上获得巨大成就 邓亚萍
升格
北宋著名婉约派词人柳永，上京赴考却名落孙山，写出了传诵一时的《鹤冲天》宣称“忍把浮名，换了浅斟低唱。”到了仁宗执政时，他再次赴考，仁宗却以此为由批示“且去浅斟低唱，何要浮名。”他再次名落孙山。对于柳永来说，这可能是一种令人伤感的遭遇，但也因这事，中国的古代诗词灿烂了许多。他成为了一名大词人，写出了《雨霖铃》这样的千古名篇，这就是对打开另一扇门很好的诠释。（对于柳永来说，也许仕途这扇门对他永远关上了，但他却打开了另一扇门，让自己的词走向市井，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。人生的一扇门关上了，就勇敢地去打开另一扇门，这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。千百年来，沉沦到如此精彩的也只有柳永。） （冼嘉耀）
鲁迅，打开文学之门。
由于少年时代父亲生病的经历和之后战争中生命的消逝，使得鲁迅从小就立志要当一名医生，以医救民。但当他发现国民生病的不是身体，而是身体后，鲁迅毅然决然地弃医从文，用他那支犀利的笔写出了一篇篇激动人心的文章。如果没有鲁迅打开文学之门的举动，也许我们会有一名优秀的医生，但与此同时，我们却会失去一位文学巨匠。（鲁迅发现医学拯救不了国民，这扇门在他看到国人围观同胞被杀戮时已经关上，他试图去打开另一扇门——文学之门，以笔做投枪、匕首，拯救国民麻木的灵魂，他成了我们中华民族的脊梁） 霍金 （黄惠琳）
6、优秀作文：
打开另一扇门
有人说，当上帝把一扇门关上的时候，总会为你留下一扇窗。但也许还有另一扇门在等待着你去打开，打开另一扇门，迎接你的将会是另一个新的世界。
“不什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”艾青的诗早已是家喻户晓，脍炙人口，然而艾青却并非一开始就是学习诗词的人，他本是一名画家，但他在绘画方面的造诣却远不如他在诗歌方面的造诣高，面对画出的画屡遭“冷落”的状况，他并没有颓废，而是转向了另一扇门——诗歌，他开始写诗，沉迷于诗的梦幻之中，乐此不疲。
打开另一扇门，不意味着放弃，只是帮自己选择了另一条更适合自己的道路，只是去拥抱另一个崭新的世界。
当他爽朗的笑声萦绕在人们的耳际时，我们从来没想过他会是一个双目失明的人。李端，三级跳的王者，曾多次在世界级的比赛中获得金牌，也是这样一位王者，在而对突如其来的黑暗时，打开了他人生的另一扇门——三级跳。他本是一名优秀的篮球运动员，可在一次意外中他失去了双眼，只剩下无尽的黑暗。上帝将他通往“篮球梦”的门关上了，还会留给他一扇窗吗？不是的，它留给李端的是另一扇门，只要他愿意，打开另一扇门，后面便是阳光明媚、鸟语花香的世界。李端终究还是打开了这扇门，凭着自己的坚韧，凭着自己的汗水，他打开了另一扇门——一扇充满幸福、希望和快乐的门。
打开另一扇门，需要勇气和力量。当面前的门关闭了，就转向另一面，会有另一扇门等着你，等着你去打开，等着你去欣赏，那伴随着汗水成长的花朵开得是如此的鲜艳美丽。
人生中，我们少不了遇到“关门”的情况，当眼前的门向我们发出了“禁止通行”的指令时，我们可以转向另一面，打开另一扇，拥抱另一个崭新的未来。
打开另一扇门，不是逃避，打开另一扇门，需要努力；打开另一扇门，只要你愿意，就会有一片崭新的天地迎接你。
（练慧娴）
第17篇：如何打开鼻腔
一、怎样建立歌唱通道
歌唱的通道，是指歌唱者本人的歌唱腔体组合，包括头腔、鼻腔、口腔和胸腔。闭合适度的声带（音源），加上气息的对抗，形成混合声的全通道共鸣，经过气压的周边辐射，再形成全身共鸣（全身歌唱）。用“吸气状态”的提法来解决这个问题，即歌唱时的喉咙状态就是吸气时的喉咙状态。利用吸气状态进行歌唱发声的启发诱导时，要提示学生——吸进的气流要形成上有“哼”、下有“叹”、中间“开”的状态，并且建立在统一的垂直线上。
“吸气状态”的提法，可以保持气息的的深度和均匀，同时也解决了字的统一问题。在向外唱的同时又向里吸，这就形成了气息的对抗。吸气状态的保持本身也就打开了腔体，且与横向阻力形成了对抗。 正如金铁霖教授所言“叹到哪儿从哪儿吸，吸到哪儿从哪儿唱，保持吸气状态来歌唱。”关键是“保持”二字。只有上下、左右、里外、纵横对抗的有机结合，形成对立统一的一个协调的歌唱整体，才能使声音通畅无阻，字与声完全统一，各个腔体的共鸣统一就建立在这条柱状的垂直线上。
一般采用“U”母音进行歌唱通道的练习。因为“U”母音最容易获得高位置、深呼吸和较好的喉头位置，同时又可以获得良好的混合声，把头腔、鼻腔、口腔和胸腔用一条垂直线把它们从上至下串起来，从而形成歌唱腔体（又名“垂直U通道）。
呼吸是歌唱的动力，支点是歌唱的支持力。歌唱时，吸气肌肉群与呼气肌肉群合作，将吸进来的气保持住，即呼气肌肉群工作的同时，吸气肌肉群继续工作，使呼与吸相互配合形成对抗，在腰部周围产生压力，形成上有哼鸣下有叹气的歌唱状态。
歌唱是呼吸的对抗，呼吸的对抗是为了获得声带和共鸣的回应。呼吸对抗强，则声音的力度强，共鸣大；反之亦然。是呼吸的的对抗带了动腔体的震动，产生带有动听音色的共鸣，因此歌唱时，要把力量用于呼吸对抗上，而不是把劲儿用在嗓子上，歌唱是唱共鸣，而不是擂嗓子。
歌唱通道中经常会出现声音位置低、喉音、以及气息浅（提气）等常见毛病。解决此类问题一般采用“上哼、中开、下叹”的方法：
上哼——指哼鸣，即鼻腔打开，哼在假声的位置上，有大哼鸣、中哼鸣、小哼鸣之分。
中开——指吸气状态，气息吸进的方向有上有下：“上”指软腭抬起，直达哼鸣的位置；“下”指吸到哪儿抵到哪儿，保持吸气状态，即喉咙的打开。
下叹——即气息叹得越深越好，保持吸气状态，喉咙打开叹着唱，这是歌唱的永恒规律。
第18篇：打开的造句
打开拼音
【注音】： da kai
打开解释
【意思】：（１）揭开；拉开；解开：～箱子｜～抽屉｜～书本｜～包袱。（２）使停滞的局面开展，狭小的范围扩大：～局面。
打开造句：
1、当我打开窗帘时她瞬目而视。
2、你应当先把软管连接在水龙头上然后再打开水源。
3、打开计算机的后部之前先切断它的电源。
4、他每天早晨将校门打开。
5、向他们打开心扉。
6、尽管它打开如此迅速！
7、在这个对话框中，您只可以在编辑器中打开一个工件。
8、您可以打开或关闭对任何这些组的访问。
9、从模块视图中打开这些文件来在源文件编辑器中查看它们。
10、谢谢你，我现在可以打开它吗？
11、您能打开它吗？
12、它可以帮助我们对所有打开的窗口设定一个角度好让我们能一直看到桌面。
13、从这个视图中，她能够选择打开其中一个日志。
14、如果你的链接打开在一个新的窗口，那么你就做了一个不该让你决定做的事情。
15、请问您打开这一个，好吗？
16、她打开了门。
17、向别人打开你的心扉，奉献自己每一天。
18、选择任意一个列出的文件，以在各自的编辑器中打开并编辑它。
19、不要打开这扇门！
20、当我想要写字的时候，我就会打开她的嘴巴，从她的肚子里面拿出铅笔。
21、你知道如何打开这盒子吗？
22、如果范例百科全书的列表显示出来了，那么您就可以从列表中选择一个并打开了。
23、它使得车内外的压力均衡，这样你就能打开车门或者从车窗游出去。
24、您可以从打开的文件夹中选择任何项目，然后将其添加到流程关系图。
25、例如，攻击者可能会关闭它们中的一个或多个，以使得您打开的下一个文件同时也是正常的输出位置。
26、该业务对象应该在业务对象编辑器中打开。
第19篇：科学教案 打开 尝一尝(
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打开 尝一尝（小班科学）
打开，尝一尝 设计意图：
小班幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中，打开各种食品的包装是他们极大的乐趣，但成人常常不经意地包办、代替了这些孩子喜欢的“工作”其实，幼儿在打开各种包装的时候，不但可以锻炼手部肌肉，同时，在吃的过程中还可以感受各种食物的不同特点：软的、硬的、脆的…… 活动目标：
1、愿意尝试打开各种包装，尝一尝里面的食物。
2、感受不同包装的不同开启方式。
3、初步尝试包装的方法。活动准备：
1、桔子、花生、糖、开心果、果冻、雪丽糍、仙贝等食物。
2、各种盒子、塑料瓶、拉链袋、密封袋等各种可以装食物的容器。
3、托盘每桌一个，毛巾。
活动过程：
1、出示食物，引起幼儿吃的欲望。
2、教师告诉幼儿，好吃的东西都在客人老师的手中 ，请幼儿走到客人面前问好，就可以得到一份礼物。幼儿尝试打开礼物的盒子。吃到好吃的。
3、出示大盒子，告诉幼儿，里面还是好吃的东西，（雪丽糍或仙贝）请幼儿合作打开盒子，一起分享盒中的食物，观察幼儿开启食物包装的方法，引导幼儿发现、掌握正确的开启方法。（有锯齿的包装，从锯齿处撕开）
4、增加难度，出示有锯齿包装袋的糖（要比雪丽糍小）。请幼儿尝试打开。
5、初步尝试包装的方法，请幼儿将一个好吃的东西用盒子包装好，送给客人老师。活动在师生互动中结束。
活动反思：本次活动效果较好，幼儿全部都动起手来进行了操作。分析此活动成功的原因：
1、开始教师出示的食物引发了幼儿吃的欲望。小班幼儿对吃有着极其浓厚的兴趣和经验，抓住了幼儿的兴趣点，幼儿就会积极配合教师的活动。
2、请幼儿打开包装：因为幼儿已经知道盒子里有好吃的东西，所以会不厌其烦地打开一层又一层的包装，直至找到好吃的东西。（利用了幼儿“贪吃”的特点。）
3、引导幼儿合作。由于幼儿手部力量还小，不能打开较紧的盒子，在每桌投放一个较紧的大盒子，幼儿会自发地合作打开，盒中的食物也会自觉的分享。
4、幼儿在打锯齿包装时，有的幼儿可以发现要从锯齿处撕开，其他幼儿有的咬，有的撕，都没有找到正确的开启方法，教师适时插入，请打开包装的小朋友说一说是怎么打开的，教文档仅供参考
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师和幼儿一起试一试，指导不会的幼
儿（分组、个别指导）。
5、内容由浅入深，在幼儿打开大一点的锯齿包装的基础上，教师有投入了小的锯齿包装食品。增加了难度，但幼儿在好吃的东西的引诱下，还是想尽一切办法来打开，最后还是发现了从锯齿处打开是最简便的开启方法。
6、幼儿打开包装后，吃了一会了，请幼儿送给客人老师吃，体验了和他人分享的乐趣。
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小班科学活动：《漫游糖果王国》教案
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。 活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。 T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？ （2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？ （3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。 T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果
T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？
3.小结。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有文档仅供参考
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的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识
T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
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第20篇：打开外交新局面
打开外交新局面
教学目标】
【教材结构及重点难点】
一、恢复联合国合法席位 1．原因 2．过程 3．意义
二、中美关系正常化的进程 1．原因 2．过程
三、中日关系的改善 1．原因 2．过程
3．中美、中日建交影响
重点：恢复联合国合法席位、中美关系正常化 难点：中美关系正常化的原因 【教学方法】
本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。由于这一时期外交成就的文字与影视资料比较丰富，建议在教学时结合本节课资料较多的特点，增强教学的直观性，增加学生对这一时期我国外交成就的感性了解，为深入认识这一时期我国外交成就的历史意义奠定基础。让学生在不断加深对历史和现实的理解过程中，主动参与、积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 【导入新课】
通过上一节的学习我们可以看出，新中国成立初期外交工作取得了一些重大成就，拓出中国外交的新局面，新中国以崭新的面貌出现在国际舞台。请大家回忆一下，新中国成立初期，外交工作取得了哪些重大成就？得这些成就最根本的是什么？（教师引导学生归纳，成就略）最根本的一条就是坚持独立自主的外交政策。它是中国外交的基本出发点。它引领中国不断地取得新的更大的成就。由此导入新课---70年代打开外交新局面。 【讲述内容】
一、恢复联合国合法席位 1．原因
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提问：中华人民共和国成立以后，为什么在联合国的合法席位长期得不到解决，主要阻力是什么？20世纪70年代前新中国为什么不能进入联合国？请学生阅读课本后回答。1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，毛泽东在开国大典上向全世界宣布：“本政府为代表中华人民共和国全体人民的惟一合法政府”。从此中华民国结束了它的历史，丧失了代表中国人民的任何法律的与事实的根据。按照国际公认的原则，台湾国民党集团在联合国的代表已经丧失了代表中国人民的任何法律与事实的根据，应该立即从联合国所有机构中排除出去。中华人民共和国成立以后，多次致电联合国要求取消国民党集团在联合国的一切权利，恢复新中国代表的合法权利。新中国的要求得到苏联、印度等国家的支持。由于美国实行扶蒋反华政策，极力阻挠新中国在联合国的合法席位。新中国成立以后，在联合国的合法席位长期得不到恢复。
20世纪70年代世界形势发生了急剧，引导学生观察教科书引言部分的图表，思考分析我们从中能够获取哪些历史信息？可以从以下几个角度提示学生：联大开始讨论恢复中华人民共和国在联合国合法席位的时间、历届联大讨论此问题与支持票数之间的关系。为什么60～70年代之间支持中国的票数大幅度增加？让学生在解决历史问题过程中，了解恢复中国在联合国合法席位是如何一步步实现的，最终得出联合国也需要中国的历史结论。
在教学中可以以图表与文字内容为素材，通过提问方式引导学生阅读理解引言内容。通过观察本图表，你从中能够获得哪些历史信息？表格中展现了支持新中国加入联合国的赞成票数不断增加的发展趋势。文字内容则重点指出，在1970年，支持恢复新中国在联合国合法席位的票数，第一次超过美国反对恢复新中国在联合国合法席位的票数。两部分内容都说明了一个问题：新中国成立后，以美国为首的西方国家行敌视中国的政策，正在走向破产；美国扶持台湾国民党政府，阻挠恢复新中国在联合国的合法权利的政策正在趋于瓦解。恢复新中国在联合国合法席位成为历史的必然。 2．过程
联合国成立之初仅有51个会员国，基本上听命于美国的操纵。20世纪五六十年代，一大批亚非新独立的国家进入联合国，到20世纪70年代，它们成为联合国中的重要力量。面对美国对新中国的敌视政策，毛泽东指出，对亚洲、非洲和拉丁美洲各国的民族独立解放运动，我们都必须给以积极的支持。在这一方针的指引下，中国政府积极发展同亚非拉新兴独立国家的关系。
通过阅读引言文字内容，你认为在恢复新中国在联合国合法席位过程中，1970年为什么是最关键的一年？
20世纪到70年代，联合国内大批第三世界国家积极赞成中国进入联合国。在这种情况下，美国抛出“双重代表权”的方案。1971年美国总统国家安全事务助理基辛格秘密访华，周恩来向他表明了中国的严正立场：第
一、台湾是中国领土的一部分；第
二、同中国建交的国家必须与台湾国民党断交；第
三、不参加任何“两个中国”或“一中一台”的国际会议和国际组织。
1971年9月20日，第26届联合国大会在美国纽约开幕，中国代表权问题再次成为会议的焦点。在经过长达一周的辩论以后，10月25日晚，大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23个国家提出恢复中国在联合国一切合法权利，并立即驱逐台湾的“两阿”提案进行了投票表决。投票结果以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数通过联大第2758号决议，恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把台湾的代表从联合国及其一切机构中驱逐出去。这一提案的通过使得美国和日本提出的所谓“中国大陆和台湾国民党‘双重代表权’提案”，还没来得及表决就成了废案，成为自联合国成立以来，美国在联合国“最惨重的失败”。（可让学生阅读课本中26届联大得决议，看资料回放） 恢复在联合国的合法席位”，教材以20世纪70年代为历史坐标，阐释了新中国与联合国的关系。联合国需要中国，中国也需要联合国。教材首先概要介绍了随后重点叙述了 20世纪70年代期间新中国利用有利的国际形势，争取到第三世界国家和的支持，在第26届联大恢复中
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国在联合国合法席位的艰难历程。 教学建议，可以请学生分组讨论如下问题：中国在联合国的合法席位为什么长期得不到解决？20世纪70年代，中国在联合国的合法席位获得解决的原因有哪些？教学时，还可以请学生阅读本目内容之后，提出自己尚不明白的历史问题，师生在解答疑问过程中完成本目学习任务。有关联合国和第26届联大通过第2758号决议的情况，可以利用影视资料为学生再现当时的历史，加深学生的印象。恢复中国在联合国合法席位的历史意义，可以引导学生从事件本身说明了什么？事件对中国方面的重要性及对世界的影响等几个角度思考。注意让学生结合史实畅谈自己对其历史意义的理解和认识。 3．意义
恢复中国在联合国合法席位的历史意义有哪些？（中国在联合国合法席位的恢复的历史意义。让学生自己概括借此培养学生得的分析概括能力）
可以从以下几个方面进行概括。第
一、这是中国、全世界人民和一切主持正义国家的胜利。第
二、它表明世界各国人民要求同中国人民友好；国际社会对新中国的普遍认同。第
三、它是美国孤立中国政策的破产，中国外交的重大胜利。第
四、它是中国走向世界的一座桥梁。从此，中国国家领导人多次亲自参与联合国重要会议，广泛接触各国领导人，宣示我国独立自主的和平外交政策，鲜明地阐述我国对重大国际问题的立场，得到联合国会员国的普遍赞同。1974年4月，邓小平副总理率领中国代表团出席联合国第六次特别会议，阐述了中国对世界局势和建立国际经济新秩序的主张，受到热烈欢迎。中国在联合国组织内，坚定地同广大发展中国家站在一起，共同为实现联合国宪章的宗旨和原则、为维护世界和平、加强各国友好合作、促进人类进步而不懈努力。
二、中美关系正常化的进程
中美关系正常化的进程。教科书出示了4幅历史照片《毛泽东与斯诺夫妇在**城楼上》、《周恩来会见美国乒乓球代表团》、《毛泽东会见尼克松》、《邓小平和美国总统卡特在美国白宫阳台上》，展示了中美关系正常化的历史进程。教学时可以将此4幅历史照片为本目教学的一条线索，让学生在历史的流动中感受到处理国与国之间关系的准则是维护国家利益。在学生学习《毛泽东会见尼克松》之前，播放尼克松访华下飞机与周恩来握手的历史音像资料，一方面再现当时的历史情境；另一方面渲染这次历史性握手的意义。请学生观察尼克松下飞机后是谁主动伸出手？尼克松为什么要精心设计这次握手？教师可以补充在日内瓦会议期间，美国的杜勒斯下令不同周恩来率领的中国代表团握手这一傲慢失礼行为，引起学生对这次握手的关注，激发学生的民族自尊心。尼克松与周恩来的握手结束了一个时代，结束了中国两个大国相互敌对、相互隔绝的时代，揭开了中美关系的新篇章，亿万中国人、美国人和世界人民通过电视转播看到了这个事实。中美关系走向正常化最大的障碍是台湾问题。关于这个问题的教学，首先学生需要清楚中华人民共和国在台湾问题上的基本立场，然后请学生分析中华人民共和国建国后、《中美联合公报》和《中美建交公报》美国对台湾和中华人民共和国态度上的变化。注意按照时间顺序寻找美国在台湾问题上的态度是什么。美国对台湾问题在态度上的变化是什么。最后分析美国在台湾问题上态度变化的原因。这个教学设计的思路是：让学生学习比较历史问题的方法。第
一、寻找比较点是什么。第
二、分析比较点的相同点与不同点。第
三、分析概括比较结果，得出历史结论。1．原因
（1）中美关系解冻的历史背景
中美双方的共同威胁是解冻的基础。20世纪60年代末，中苏关系从意识形态分歧，演变为国家利益冲突。苏联在中苏边界陈兵百万，严重威胁中国的安全。几乎同时，美国在同苏联争霸世界的抗争中成为劣势。苏联成为中美双方共同的威胁，这是中美双方能够走到一起的重要基础。可以引用当时美国总统尼克松的一段谈话“如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久国际秩序是不可设想的”。可以通过以下设问进行讲解：尼克松是怎样看待中国及中国在国际事务中作用的？他讲话内容的历史依据是什么？尼克松
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对中国的认识说明什么问题？ 最终使学生认识到这是美国政府向中国领导人发出的重要信号。与此同时，中国领导人深入分析了当时的国际形势，认为中苏矛盾大于中美矛盾，美苏矛盾大于中苏矛盾。为了解决台湾问题，解决中美之间的长期争端，为了遏制苏联，必须改善同美国的关系。基于共同的利益，中美双方急需改善两国关系。 美国总统尼克松通过不同渠道频频向中国领导人挥动“橄榄枝”。1970年9月27日，已经当选为美国总统的尼克松对美国《时代》周刊发表谈话时说：“如果我在去世之前，有什么事情要做的话，那就是要到中国去。如果我不能去，希望我的孩子能够去”。这是他第一次以总统的身份公开表示愿意访华。面对美国方面的政治动向，中国领导人积极回应。然后借助两幅历史照片《1970年10月1日，毛泽东与斯诺夫妇在**城楼上》、《周恩来会见美国乒乓球代表团》为情境，请学生思考，第二天毛泽东在**接见美国记者斯诺的大幅照片为什么要刊登在《人民日报》上？这件事对一向痛恨美帝国主义的中国人民会产生什么影响？两个月后，毛泽东再次接见斯诺，他对斯诺说：如果尼克松愿意来，我愿意和他谈。毛泽东这样做的目的是什么？毛泽东向尼克松发出了邀请。遗憾的是当时的美国没有注意到中国的这个信号。
1971年4月根据毛泽东的决策，周恩来精心导演了一幕震动世界的“小球转动大球”的“乒乓外交”。这在中美关系沉重的车轮上巧妙而又有力地向前推了一把。建议请学生阅读教科书中的【历史纵横】了解有关内容。了解这件事对中美关系产生的影响。1971年7月美国总统特使、总统国家安全事务助理基辛格秘密访华，为尼克松总统访华做准备。随后，两个国家几乎同时宣布了一个震惊世界的公告：“„„代表中华人民共和国政府邀请尼克松总统于1972年5月以前的适当时间访问中国。„„” 2．过程
1971年7月美国总统特使、总统国家安全事务助理基辛格秘密访华，为尼克松总统访华做准备。随后，两个国家几乎同时宣布了一个震惊世界的公告：“„„代表中华人民共和国政府邀请尼克松总统于1972年5月以前的适当时间访问中国。„„” 对于尼克松访华、《中美联合公报》、《中美建交公报》三部分。对于尼克松访华这部分内容，可为学生播放尼克松乘专机抵达北京的历史资料片，重点渲染尼克松与周恩来在机场握手的情景，使学生认识到他们的握手结束了中美相互敌视、隔绝的时代，开创了中美关系的新篇章。
在中美关系正常化过程中，影响双方关系最大的障碍是台湾问题。对于《中美联合公报》、《中美建交公报》有关台湾问题的内容，可以让学生了解中国在台湾问题上的基本立场。中华人民共和国是中国惟一合法政府；台湾是中国的一部分。美国在台湾问题上态度的变化。建议引导学生回忆新中国成立以后，一直到20世纪70年代末美国对台湾问题的基本态度。新中国成立以后，美国拒不承认中华人民共和国。20世纪70年代在恢复中华人民共和国合法席位问题上抛出“双重代表权”问题。在《中美联合公报》中，美国承认一个中国的原则，并做出最终从台湾撤军的承诺。为中美关系正常化奠定了基础。在《中美建交公报》中，美国承认中华人民共和国是中国惟一合法政府，台湾是中国的一部分，接受中国提出的建交三原则。在这个范围内，美国将同台湾保持文化、商务其他非官方关系。1979年中美正式建交，中美关系开始走向正常化。《中美联合公报》和《中美建交公报》为两国关系的平稳、健康发展奠定了重要基础。最后可以让学生思考：世界上最大的发展中国家与世界上最发达的国家之间结束敌对状态，对世界将会产生什么影响？
最后讲述邓小平访问美国，交代其意义。1979年初，邓小平副总理访问美国，这是中国领导人对美国的第一次访问。它揭开了中美关系的全面发展阶段。
最后应给学生指出，在中美关系正常化后的今天，台湾问题仍然是阻碍双方关系顺利发展的主要障碍。至今中美关系时而波涛起伏，时而阴雨见晴，皆与台湾问题有关，更确切地说，都与美国对台湾的态度密切相关。台湾问题是中美关系的晴雨表，也是中美关系远近亲疏的决定性因素。
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三、中日关系的改善 1．原因
中日关系的改善，教师可以提出以下问题。例如，为什么美国总统尼克松访华对日本震动最大？大震动后的日本在对华关系方面做出了哪些反映？在中日联合声明中为什么要有“日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省”这样的话语？让学生在探究历史问题过程中，感受到中国领导人在外交上的高瞻远瞩。
1972年2月21日，尼克松总统访华的消息，如同一股旋风，迅速刮向全球，引起各个国家和各方人士的震惊。震动力度最大的是与中国一衣带水的邻邦——日本。新中国成立以后，日本政府一直追随美国，采取敌视中华人民共和国的政策。面对美国对华政策的急速转弯，日本政府顿感措手不及。在日本对华友好政党和团体的推动下，日本政府明确表示：跟着美国脚步走的时代已经过去了。日本现在应该采取负责的行动，独立作出决定。中美关系的改善直接促进了中日关系的改善。 2．过程
1972年9月25日，日本首相田中角荣访问中国。经过四次会谈，两国正式签订建立外交关系的联合声明。日本抢在美国之前，宣布与中华人民共和国正式建立了外交关系。结束了近百年来存在于两国之间的不正常状态，为两国关系发展翻开了新的一页。教学时可以请学生将教材中中日建交联合声明与中美建交公报的内容进行异同比较。相同方面：承认中华人民共和国是中国惟一合法政府，台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分。不同方面：日本对过去战争给中国人民造成重大损失的责任，表示深刻的反省。
在教学中，对“日本对过去战争给中国人民造成重大损失的责任，表示深刻的反省。”这句话做一重点解释。
日本首相田中抵达北京以后，周恩来总理在人民大会堂举行盛大宴会欢迎田中首相一行。周总理致词后，田中首相致答词。他说：“这次访问，我是由东京直飞北京的，我再一次深深地感到日中两国是一衣带水的近邻。两国不仅在地理上如此相近，而且有着长达2000年丰富多彩的交往历史。然而，遗憾的是过去几十年之间，日中关系经历了不幸的过程，我国给中国国民添了很大的麻烦，我对此再次表示深切的反省之意”。当翻译把“遗憾的是我国给中国国民添了很大的麻烦”一句话翻完之后，宴会厅里发出了一些低声议论。中方参加宴会人员对田中首相仅用“添了很大麻烦”一语表示对日本侵略中国的反省表示不满。
在第二天举行会谈时，周恩来总理对“给中国国民添了很大麻烦”的说法提出严正抗议。日本军国主义的侵略战争给中国人民带来了深重的灾难，日本人民也身受其害，用“添了很大麻烦”来表述，中国人民是通不过的，这句话引起了中国人民强烈的反感。
随后有了在联合声明中的这句话：“日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省”。
1978年中日双方缔结《中日和平友好条约》成为发展两国友好关系，维护亚洲与世界和平的重要保障。
3．中美、中日建交影响
对于20世纪70年代中国外交成就产生的影响，可以请学生阅读【学思之窗】的内容，通过回答其中的问题，然后做本课学习内容的总结。
20世纪70年代中国外交的新成就，揭开了中国外交新的一页，使中国开始促进了中国外交事业的发展。从1970年到1972年的三年时间里，先后有10多个国家与中国建立外交关系，其中包括意大利、加拿大、德意志联邦共和国，西方社会封锁新中国长达20多年的铁门终于被打开了。 【课后研讨】
20世纪70年代以前，西欧只有6个国家同中国建交。而70年代初中国与西方许多国家建立了外交关系；并与第三世界国家出现建交高潮。同中国建交国家的数量增加、范围扩大说明了什么问题？对中国世界产生了什么影响？
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思路：同中国建交国家的数量增加、范围扩大，反映中国外交格局和世界政治版图重大变化。中国建交高潮表明，越来越多的国家承认中华人民共和国是中国惟一合法政府，美国孤立中国政策破产，中国国际环境和国际地位大为改善。建交高潮的出现，有利于世界的和平、发展与稳定，有利于第三世界国家在国际事务中发挥积极的作用。 【本课小结】
我国在20世纪70年代的外交出现重大转折，主要有三大成就：恢复我国在联合国的合法席位，中美关系正常化的进程与中日关系的改善。这些成就取得一方面表明美国孤立新中国外交政策的彻底失败；另一方面也是中国国际地位进一步提高的具体表现。从20世纪50年代起因美国孤立遏止中国而形成的外交僵局终于被打破，我国外交工开拓了新局面。
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