培训教师介绍范文
推荐第1篇：英语教师赴美培训项目介绍
2011年英语教师赴美培训项目介绍
项目介绍
本课程专为非英语为母语的教师提供专业的教师培训课程，为教师提供一个难得的机会，亲身体验和研习现今的课堂教学方式，并参与讨论最新的教学理念。此外，本课程的重点也在务实训练，使教师领略如何教授学生学习英语，提高学生学习兴趣的窍门，提高教学技巧。 学校简介
加州州立大学是23所加州州立大学中历史最悠久的公立大学。加州州立大学的教学宗旨是把科技与传统的文科教学统一运用到实际科学中。学习与实践相结合的哲学理论，使得我们比其他传统大学相比更具有独特性及良好的声誉，培养了大批广受欢迎的人才。其校园面积1438英亩，学生人数超过20000人。延伸教育更包括了：商业写作、语言技巧、企业关系、会议管理等。此外，语言中心为学生提供Pre-MBA的评议课程。
导师简介
该课程由经验丰富的导师任教，导师们当中有当地英语教学课本编写者；有英语教学法方面书籍的作者；有教授母语为非英语国家的教师经验，均具有高层次的专业水准。
课程示例(以下内容为课程示例，需根据培训时长调整，选择重点，以最后安排为准)
第一阶段
Induction/Course Outline/Ice-Breaker 课程简介/活跃气氛
Teaching and Learning 教与学
Social Cla/Project Identification 社会课堂/项目分类
Teaching Theory Review/Language Acquisition 英语教学理论考察
Observation-Adults/Profeional Development 观察:英语教学职业发展
第二阶段
Reading Workshop/Using Readers阅读专题/读本使用
Writing /Grammar Workshop写作/语法专题
Speaking Workshop/Pronunciation口语专题/发音
Listening Workshop/ Pronunciation听力专题/发音
第三阶段：
Claroom Management and Error Correction课堂组织与错误更正
Teaching Techniques/Micro-teaching Preparation讲课技巧/小规模模型教学模拟
Materials Review & Micro-Teaching/Delivery教材考察/小规模模型教学与授课方法
第四阶段：
Technology in Teaching教学应用技术
Drama in Teaching戏剧形式在教学中的应用
Music and Songs in Teaching音乐歌曲在教学中的应用
Video in Teaching 影视在教学中的应用
第五阶段：
Testing and Aement 测试与成绩评定
Presentation Preparation and Delivery 现场模拟授课
课程主要涵盖四大模块
英语能力提高 （35%）
教学法 （30%）
美国文化 （15%）
美国当今教育体系 （15%）
小组研习（包括以下课题）
如何改善学生听力技巧，选择有趣的教材，透过聆听引起讨论
鼓励学生学习有效的阅读方法
利用有趣的教材，教授词汇，了解学生记忆外文的原理，并加强短句和谚语的教授
鼓励学生多说和注意正确的发音，学习综合拼音法，增强流利程度，通过活动和游戏，使学生多说外
语
教授语法- 如何表达英语结构，令语法教学变得生动有趣
改善写作技巧，纠正文章错误
课堂策划的原理
有效使用视听电教
编排学生的测验和考试的准备工序 课前测试及结业证书
由于每位报读课程的教师均有不同的英语水平，本课程要求所有报读的教师在报名后统一参加水平测试，该测试是为了让导师了解学员的英语水平，便于因材施教。
教师完成该课程并通过考试及格后，将获得本次专业教师培训课程结业证书。
出国培训与旅游时间（两周培训加洛杉机,,夏威夷旅游）
暂定学习地点: 美国加州州立大学
教师培训课程：暑假两周（7月底或8月初出发）
约一周旅游：洛杉机, 夏威夷
费用：38800RMB (此费用对15人以上团队有效)
课程费用包括：
两周英语教师出国培训课程，由当地资深母语导师授课
国际往返机票，机场税
签证费
签证服务
餐费
旅游期间交通
精选国际教师培训课程教材
A.
B.
通过课程后，颁发教师培训课程结业证书 以下住宿安排： 两周周学习期间，住学校公寓。 旅游期间住当地旅馆（tourist hotel）
报名方法: 请需要报名的老师, 在4月6日前将报名表的电子稿发送到zhenzhugui@126.com。
推荐第2篇：中小学教师远程培训平台介绍
中小学教师远程培训平台介绍
中小学教师远程培训平台是一款集实时在线学习、交流、考核为一体的综合化培训管理平台，在传统教育培训的基础之上进行大胆技术创新，通过现有的教育网络平台，利用现有的教育资源，组织教师通过网络进行培训，中小学教师远程培训平台不仅可以有效提升培训效果，而且可以节省培训费用。 中小学教师远程培训平台主要功能： ☆培训前的项目和课程管理
包含项目管理、课程管理、作业管理、课件管理四大模块，实现课程培训组织管理功能，可实现网上开课、网上课程报名、网上分班、网上参加培训的全部过程，同时通过课程调整、学员管理、课堂监控、课程评价等功能可提供一体化的网络教学管理，系统还可以根据各个用户的角色不同，分别提供不同的功能，显示相应的信息。 ☆培训时的在线学习和跟踪功能
辅导员老师可查看所负责的班级及学员等信息，发布班级公告等，还可在线对所带班级学员的作业进行批阅（主要是主观题的批阅，客观题系统将自动进行批阅）。
学员登录系统后，学员在线上查看学习资料、做作业、发帖、视频交流等情况系统将全程跟踪记录。 ☆培训后成绩统计和证书颁发
培训课程结束后，系统可自动对学员的学习情况和成绩进行统计分析，并对合格的学员颁发证书。
中小学教师远程培训平台特色： 1.过程评价：对学员登录次数、学习课时、课件进度、作业、成绩、排名等进行全面跟踪，从平时作业、出勤以及交流活跃度等多个纬度对学员进行评定；
2.功能强大：具备课件、训练、作业、考试、反馈、答疑、案例、评估等功能，可支持文档、图片、视频等多种格式文件；
3、扩展性强：支持与资源平台、视频点播、流媒体服务等系统进行无缝对接，同时支持系统的二次开发；
4、互动性好：学员、教师、专家可通过作业、BBS、视频等方式进行互动。
5、简单易用：采用B/S系统结构，安装维护简单，专家、教师、学员可以随时随地进行沟通和学习；深圳市卓帆科技有限公司
0755-25884776
梁小姐
“中国网考在线（www.daodoc.com）” 提供免费体验版
服务器端：Microsoft Windows Server 2003 R2 简体中文企业版
客户端： Win9
8、Win2000及WinXP环境同时兼容运行，支持多浏览器应用（如IE6.0，7.0，8.0、Firefox、Chrome等）。若想详细了解请到官网查询。
推荐第3篇：教师介绍
中 央 广 播 电 视 大 学
“一村一名大学生计划”农村行政管理专业
《乡镇行政管理》教师介绍
一、主持教师、主讲教师联系方式
赵菊强，女，中央广播电视大学文法部主持教师。北京大学政治学与行政管理学专业硕士。1993年进入中央电大从事教学工作，主要负责《行政管理学》、《公共政策概论》、《领导学基础》、《国家公务员制度》等课程的教学和管理工作。
齐明山，辽宁省新民市人。中国人民大学公共管理学院行政学研究所、行政管理学系教授、博士生导师，中央广播电视大学行政管理学课程主讲教师。
1968年毕业于北京第二外国语学院西语系。1978年在中国人民大学国际政治系任教，1986年参与筹建中国人民大学行政学研究所，其间曾作为访问学者出国近二年。1990至2001年任行政学研究所副所长兼行政管理学系副主任。曾任全国公共行政学教学研究会副秘书长，现为常务理事。主要从事公共行政理论与实践、中外行政思想的研究与教学。
主要著作有：《行政学》（1988年，中国人民大学出版社，参编）、《行政管理学》（1992年红旗出版社，副主编）、《西方发达国家行政改革的理论与实践》（1992年，主编）、《中国行政科学发展》（1996年，人事出版社，副主编之一）、《行政管理学》（1997年，人民出版社，主编）、《当代社会主义新论》（1998年，云南人民出版社，合著），《行政学导论》（2001年，大众文艺出版社，专著），《公共行政学》（2004年，中央广播电视大学出版社，主编）。
此外，还发表了有关公共行政理论和实践的论文六十多篇。
二、浙江电大责任教师联系方式
宋晨枫，浙江电大文法学院行政管理专业教研室，讲师
通讯地址：杭州市振华路6号 浙江广播电视大学三墩校区
值班电话：0571-89983160
电子信箱：songcf@zjtvu.edu.cn
教学值班时间：周二全天，周五下午
推荐第4篇：教师介绍
教师介绍 主讲教师孙瑞梅，临沂师范学院外语系教授，英语语言文学硕士。1976 年 9 月入曲阜 主讲教师孙瑞梅 师范大学外国语学院主修英语专业。1979 年 7 月毕业后留校从事英语教育。1983 年调临沂 师范学院外语系任教至今。1995 年在上海外国语大学读研究生，1998 年 1 月毕业，通过全 国法语统考后获硕士学位。曾讲授大学英语，硕士研究生英语，专业英语精读、泛读和英语 听说教程。现讲授英语专业精读、英语语言测试和本土文化与跨文化交际学入门三门课程。 积极从事教学改革，在 1999~2004 年度山东省教学改革项目中是“综合英语”教学改革试点 课程立项负责人。 科研情况：在国内外学术期刊发表论文近40 篇，主编《大学英语写作》《中级英语语、法巧计、运用》《中西方节日文化渊源》、。参编《英语动物词典》 。多次获校、市和省级优秀 科研成果奖。 [1] 专业英语精读教学中的建构主义学习论及应用《外语电化教学》 2003/6 (核心期刊) [2] 英汉文化差异浅谈《北方论丛》2003/3 [3] 改革课堂教学，落实大学英语素质教育《聊城大学学报》2003/5 [4] 浅谈比喻性词语的文化内涵与翻译《教学理论与方法》2003/5 [5] 运用现代媒体实施综合英语素质教育《外语电化教学》2002/3 (核心期刊) [6] 努力提高测试效度，积极推进教学改革《外语与外语教学》2000/4 (核心期刊) [7] 论外语教学中的英汉文化差异《临沂师院学报》2000/2 [8] 浅谈科技英语翻译的若干重要环节《山东外语教学》2000/4 (核心期刊) [9] On the Importance of Culture in English Language Teaching 于 2001 年获山东省中外教师优秀教学论文二等奖 [10] 解读“V”形手势语 《山西师范大学英语周报》2003/15.[11] 语言文化与翻译（独立） 《临沂师院学报》2003/4.[12] 英汉比喻性词语中的文化内涵与翻译 《英语知识》2002/7.[13] 谈翻译观念的嬗变与翻译技能的训练 《临沂师院学报》2002/5.[14] 外语测试理论浅议 《临沂师院学报》2001/1 [15] 《中西方节日文化渊源》中国矿大出版社 2004/3 （专著） [16] 论英语教学中文化知识的重要性 （2003 年首届中国外语教学法国际研讨会大会交流论 1 文） [17] 英语语言测试理论浅议（首位） 《临沂师院学报》2001/1.[18] 努力提高测试效度， 积极推进教学改革 （独立） 《外语与外语教学》 2000/4.(核心期刊) [19] 浅谈科技英语翻译的若干重要环节（首位） 《山东外语教学》2000/4.(核心期刊) [20] 论外语教学中的英汉文化差异首位《临沂师院学报》2000/2.主讲教师王美玲，副教授，1957 年 9 月出生。1978 年毕业于曲阜师范大学外国语学院 主讲教师王美玲 英语教育专业，同年 7 月
被分配到临沂师范学院外国语学院任教。1980 年上半年在山东大 学外国语学院学习，2002 年 2 月至 2003 年 2 月在上海华东师范大学做访问学者。自 1993 年 7 月起，一直担任教研室主任工作。 自任职以来， 对工作兢兢业业， 做好教研室主任工作的同时不忘搞好自己的教学任务， 出色完成每项工作与任务，具有较强的责任心，教学效果良好，先后担任过听力，口语，精 读，泛读等课程的讲授工作，受到学生的一致好评。 具有较强的组织管理能力，积极带领教研室工作人员进行教学改革研究和学术研究。 发表论文情况如下： 发表论文情况如下 [1] 体育运动英语的表达形式——《大学英语》2001，12 [2] 转类形容词的翻译——《成才之路》2002，11 [3] 翻译与写作的第一步——《教育新导向》2002，11 [4] Cultural Presentation in FLT——《文教研究》2003，03 5 Communicative Approach to the Teaching of meanings ——《文教研究》2003，05 [6] 汉语成语英译探讨——《湖湘论坛》2003，06 [7] 谈英语单词的记忆方法——《教学理论与方法》2003，08 [8] 试谈 Book 及其短语——《中国教育科学》2003，12 课题立项： 课题立项 [1]“综合英语”教学改革试点课程 该课程立项为省级立项并已结题 [2] 充分利用数字语音室推进听力教学改革 获奖情况： 获奖情况： 多次被评为校级优秀教师，工会积极分子，“巾帼建国英语先进个人”及党外优秀知 识分子。“综合英语”教学改革试点课程获得省级三等奖。 主讲教师郭晓宁，教授，1964 年 11 月生， 1982—1984 年在临沂师专外语系学习， 主讲教师郭晓宁 2 1995—1997 年在北京外国语大学学习，获学士学位。2003 年在曲阜师范大学学习，攻读硕 士学位。研究方向为英语教学和应用语言学。先后承担过英语听说、英语语法、英国文学、基础英语、高级英语等主干课程教学工作，1992 年至今一直承担综合英语本专科教学，不 断致力于教学改革，教学成绩优良，深受学生好评。近年来连续被评为优秀教师。为外国语 学院重点学科负责人。 科研情况： [1] 英语戏剧课文教学刍议 《聊城师范学院学报》2000.1 [2] 文化背景知识与外语教学 《临沂师范学院学报》2000.4 [3] 论精读课教学中学生表演能力培养 《山东外语教学》2001.1 [4] 以学生为中心：21 世纪中国高等教育的理念 《教育探索》2002.12 (核心期刊) [5] 现代信息技术与英语专业信息素养：培养《外语电化教育》2002.4 (核心期刊) [6] 介词有哪些比喻意义 《英语辅导》2003.10 [7] 介词也可以表示否定 《中小学英语教学与研究》2002.6 (核心期刊) [8] 不表示并列意义的 and 《英语教学与研究》2002.10 [9] 由饮食透视
视中西文化差异《文教研究》2003.4 [10] 中西方节日文化渊源 中国矿业大学出版社 2004.3 [11] 英汉谚语中性别歧视的深层文化映现 《社会科学研究》 2005.1 曾多次被评为优秀教师、优秀实习指导老师、工会积极分子。 承担省级课题《综合英语教学改革》 （三位） 2004 年获校级优秀教学成果二等奖，省级优秀教学成果三等奖。 主讲教师刘乃美，教授，1966 年出生，获南京师范大学文学硕士学位，研究方向应用 主讲教师刘乃美 语言学，多次获得校级优秀教师荣誉称号。2001 年获临沂市党外优秀知识分子。 科研情况： [1] 对交际教学法的重新解读 《教育理论与实践》 2003 年第 12 期 (核心期刊) [2] 论课堂教学中教师的非语言交际《黑龙江高教研究》 2003 年第 6 期 (核心期刊) [3] 成人外语学习的特点及教学策略《中国成人教育》 2003 年第 9 期 (核心期刊) [4] 浅谈教师的语言教学《黑龙江高教研究》 2001 年第 5 期 (核心期刊) [5] 适应时代的要求，培养非英语专业学生的创造思维能力《黑龙江高教研究》2002 年 第 1 期 (核心期刊) 3 [6] 浅议阅读和写作教学中篇章语言学知识的运用 《湖湘论坛》2003 年第 4 期 [7] 英语口语能力的训练与培养 《中国现代教育》2002 年第 7 期。 [8] 汉英文化差异造成的词汇空缺及翻译 《湖湘论坛》 2002 年第 4 期 2003 年获临沂市 社会科学三等奖。 [9] 英汉歧义结构对比研究 《外国语言文学研究》 辽宁人民出版社，2002 年。 主讲教师刘香英，副教授，1965 年 12 月生。1988 年毕业于曲阜师范大学外文系,文学 主讲教师刘香英， 学士。 [1]大学英语教学中交际能力培养探微，《成才之路》---2002，8 [2]论综合素质与英语教学，《成才之路》---2002，9 [3]浅谈英语阅读中句际关系的把握，《教育新导向》---2002，10 [4]论推断在英语阅读中的功能，《教育新导向》---2003，6 [5]论大学生英语听力能力培养，《临沂师范学院学报》---2002，8 [6]标点符号在英语写作中的作用，《教学理论与方法》---2003，9 主讲教师庄冬文，副教授，1968 年 12 月出生，1991 年 7 月毕业于山东师范大学外语系 讲教师庄冬文， 英语专业，2003 年 7 月取得天津师范大学外国语学院硕士学位。曾先后讲授过英语专业精 读、英语听力、英语语音、英语口语、英语语言学和大学英语等多门课程。曾参与孙瑞梅教 授主持的省级科研课题------综合英语研究，近年来在省级期刊发表论文数篇。 2000 年以后发表的论文及获奖情况 1.英语语用失误及对策 《临沂师范学院学报》2002/4 2．英语词汇教学探讨 （首位） （独立） （独立） （第二位） 《教学理论与方法》2003/9 上 3.论西方世界的
恶之花-----种族歧视 4.«长谷» 压抑主题阐释 获奖情况 2001 年被评为校级优秀党外知识分子 2004 年被评为优秀实习指导教师 《教学理论与方法》2003/7 上 《山东师大外国语学院学报》2001/1 主讲教师秦磊， 主讲教师秦磊，副教授，1972 年 12 月出生，1995 年毕业于长春大学外语系英语专业， 2004 年 7 月取得贵州大学外国语学院硕士学位。 4 1．英语教师教员角色之情感阐释 2．全面解析交际教学法实施过程中的障碍 3．外语教学中教师因素对学生情感的影响 4．突破交际法实施过程中的障碍 5．英语课外教学研究 6．文化差异对语言特色的影响 7．大学英语教师的基本素质 2003/6 2003/6 《成人教育》2004/3 《教育与职业》2004/8 《教育与职业》2004/5 2003/6 《黑龙江教育学院学报》 《教学理论与方法》 2003/10 《教育新导向》 《中国林业教育》 主讲教师陈华茹，助教，1976 年 2 月出生，2000-2003 年期间留学日本，2003 年毕业 主讲教师陈华茹 于日本国立佐贺大学，获得了教育学硕士学位。研究方向为英语教育。 5
推荐第5篇：小吃培训介绍
中国餐饮创业引导者，专注餐饮培训十五年。长沙无与伦比餐饮管理有限公司，是国内知名饮食培训基地，从餐饮设备生产、食品研究与技术开发、餐饮项目连锁技术培训，餐饮咨询与策划服务为一体的综合性餐饮发展企业，专业的调味技术是我们一直以来的核心竞争力，我们有信心有能力帮助每个学员快速掌握精湛的美食调制技艺；我们将持续不断地研发创新美食口味，做好技术升级服务，让每一个学成回去创业的学员，拥有源源不断的后续盈利！
选择“无与伦比”的六大理由:
一、十五年行业经验，技术实力有保障
二、厨师科班出身，教学效果有保障
三、公司自有产品直供，安全实惠有保障
四、公司规范化管理，学习效率有保障
五、高桥中心商贸区，采购和物流有保障
六、一站式采购配送，贴心服务有保障
“无与伦比”培训项目:
一、“无与伦比”特色夜宵系列：
二、“无与伦比”特色卤菜、凉菜系列：
三、“无与伦比”粉、面系列：
四、“无与伦比”包点、饼系列：
五、“无与伦比”美味蒸菜、快餐系列：
以上项目口味均为经公司师傅多年餐饮小吃工作经验的摸索与实践所打造的垄断性口味，口味配方经多年研究不断提升，绝对不受任何加盟形式控制垄断，项目包教包会，让您的餐饮小吃生意立于不败。
长沙无与伦比餐饮管理有限公司，是国内知名饮食培训基地，中国餐饮创业引导者，专注餐饮培训十五年。从餐饮设备生产、食品研究与技术开发、餐饮项目连锁技术培训，餐饮咨询与策划服务为一体的综合性餐饮发展企业，专业的调味技术是我们一直以来的核心竞争力，我们有信心有能力帮助每个学员快速掌握精湛的美食调制技艺；我们将持续不断地研发创新美食口味，做好技术升级服务，让每一个学成回去创业的学员，拥有源源不断的后续盈利！
为什么选择无与伦比小吃培训学校：
1、“无与伦比”特色王牌产品独步天涯，名扬神州，八大主力特色产品：特色卤菜、凉菜、四十余种特色经典烧烤、骨汤麻辣烫、湖南米粉、诸葛烤鱼(万州烤鱼)、鸭霸王系列、特色火锅与酸菜鱼、湖南煲仔饭等。。。
2、“无与伦比”是中国餐饮创业引导者，专注餐饮培训十五年，遍访古都名所，全面秉承湖湘传统佳肴，集秦淮小吃各大成于一体的八大系列二百多个品种，“无与伦比”产品所到之处，旋即刮起品尝旋风，使学员开店财源滚滚。
3、不惜工本，让学员亲自动手操作各类产品，老师在旁指导,。“无与伦比”执行的这套独特的手把手教学模式，确保学到真技术，让学员们高兴而来，满载而归，踏踏实实做老板。
4、充分透明的产品品尝模式：客户直接到培训部，由师傅当场制作主力产品给客户品尝，这种充分透明的产品品尝模式，可以让客户充分了解“无与伦比”炉火纯青的小吃制作技术和口味，让学员来时开心，学时放心，回时舒心!
5、彻底贯彻真心扶持学员的创业想法，提供完善的终身售后服务,技术更新培训和新产品提供均为免费,义务为学员解决原材料供货渠道和一切急需设备的供应,
确保顺利开店轻松经营,解除学员的一切后顾之忧。
6、迅速收回投资，可根据自己的情况投资几千到几万，为自己轻松创业奠定坚实的基础。
7、低费用：现在学习惊喜特优价,低廉的费用即可夫妻二人同时前来无与伦比，学到“无与伦比”八大系列产品的全部技术和精湛口味。
8、周到细致的培训期后勤服务贯彻执行彻底解除学员在异乡之地的后顾之忧，安心学习，确保学到真技术，一站式的创业服务。
“无与伦比”培训项目:
一、“无与伦比”特色夜宵系列：
二、“无与伦比”特色卤菜、凉菜系列：
三、“无与伦比”粉、面系列：
四、“无与伦比”包点、饼系列：
五、“无与伦比”美味蒸菜、快餐系列：
以上项目口味均为经公司师傅多年餐饮小吃工作经验的摸索与实践所打造的垄断性口味，口味配方经多年研究不断提升，绝对不受任何加盟形式控制垄断，项目包教包会，让您的餐饮小吃生意立于不败。
推荐第6篇：创业培训介绍
为鼓励和引导有创业意愿人员创业，促进通过创业实现就业，搭建我校创业教育和创业培训服务平台，同时为创业人员提供后续支持服务，学校决定组织SIYB创业培训和后续支持服务，2011年计划培训学员300人，举办10期SIYB创业培训班。 培训班培训时间均为晚上或者周
六、周日全天。
近年来，高校毕业生就业形势日益严峻，特别是国际金融危机对我国经济发展产生的不利影响，大学生创业已成为大学生和社会各界广泛关注的一个热门话题，但对于涉世未深的大学生来说，创业却并非是一件想说爱你就容易的事情。为提高我校学生特别是毕业生的创业能力，我校积极搭建创业服务平台，2009年5月，我校就联合了湘潭市劳动与社会保障局成功举办了2期SIYB培训班，共培训学员70余人。2009年10月，我校被省人力资源与社会保障厅确定为湖南省‚创办和改善你的企业‛（SIYB）大学生定点培训机构，正式获得SIYB创业培训资格。这个帮助过无数的创业者缔造了商海的创业神话的国际通用培训，一下子吸引了众多学生关注的目光，培训班首次只招收2个班60名学员，但报名的人数却多达500多人。是什么魅力让SIYB成了我校学生的热捧？SIYB对大学生创业究竟能带来什么？让我们一同走进SIYB。 SIYB：嫁入中国的洋媳妇
SIYB培训项目是个舶来品，是国际劳工组织专门针对微小型企业家的培训而开发的，全称是‚START AND IMPROVE YOUR BUSINESS‛，即‚创办和改善你的企业‛，目前，已在全球84个国家组织实施。2004年由劳动与社会保障部引入我国，并定名为SIYB中国项目，其
直接目标是通过地方SIYB培训机构，为下岗失业及各类失业人员、大学毕业生提供SIYB培训，以便使他们能够创办或改善企业，创造高质量的就业机会。项目一期在河北张家口等14个城市试点实施，取得了良好的社会效果，３年时间，共组织76万人参加SIYB培训，培训合格率平均在90%以上，参训学员创业成功率平均在60%以上，累计创造就业岗位近200万个，平均1人创业成功带动就业4.8人。随着项目的不断发展，现已进入三期建设阶段，在全国100多个城市推广实施，逐步走上了一条专业化、模块化、系统化、多元化、有中国特色的可持续发展之路。 培训项目是专门为培养潜在的和现有的小企业者设计和开发的，目的是使他们有能力创办切实可行的企业，提高现有企业的生命力和盈利能力，并在此过程中为他人创造就业机会。项目包括‚产生你的企业想法‚（Generate Your Busine Idea -GYB）、‚创办你的企业‛（Start Your Busine -SYB）、‚改善你的企业‛（Improve Your Busine -IYB）和‚扩大你的企业‛（Expand Your Busine -EYB）四大培训模块，相应的课程体系为如何产生切实可行的企业构想（GYB）、如何制订简单的企业计划（SYB）、如何建立基本的企业管理体系（IYB）、如何开发企业发展计划（EYB）。项目有着针对性强，内容通俗易懂、实用、操作性强，系列化、模块化、培训时间短，高度参与性，完善的的质量监督、评估体系和后续服务体系等特点。 SIYB中国项目以“马兰花”标识，该标识以我国西部原生花卉‚马兰花‛为原形，以四瓣花片和六瓣花影组成一朵‚马兰花‛花簇。四瓣花片以黄、绿、蓝、紫四种颜色，分别代表‚SIYB中国项目‛的四个相对独立而又相互关联的培训产品；六瓣花影寓意着SIYB项目在中国培训实践中的不断扩大、发展和延伸。‚马兰花‛是勤劳、勇敢、不畏艰辛，乐观进取劳动精神的化身，代表着我国劳动人民传统美德。同时，也象征着劳动者热爱生活、创造幸福、赢得财富、实现自身价值的愿望。体现了我国在人力资源开发中，一贯倡导的以职业能力为核心的劳动创造和创新的项目宗旨。
SIYB：大学生创业的助推器
为了详细了解我校SIYB创业培训的情况，我们采访了我校负责SIYB创业培训的学生工作部（处）副处长王广林老师。通过采访，我们了解到，我校SIYB创业培训是由政府出资、面向学生的一项免费培训，培训合格后将颁发由国际劳工组织及中国就业培训技术指导中心认证的《创业培训合格证书》。我校今年的培训计划为400人，目前已举办了6期培训班，培训学员190余人。我校SIYB创业培训主要包括GYB 和SYB两大培训模块，培训内容包括创业意识培训、创业计划培训、创业计划书撰写和工商、税务、贷款、法律等相关知识。具体培训计划分为如下十步： 第一步 将你作为创业者来评价 创业意识培训 第二步 为自己建立一个好的企业构想 第三步 评估你的市场 第四步 企业的人员组织 第五步 选择一种企业法律形态 第六步 法律环境和你的责任 创业计划培训 第七步 预测启动资金需求 第八步 制定利润计划 第九步 判断你的企业能否生存 第十步 开办企业 创业计划书由学员根据确定的创业项目在创业培训教师的指导下撰写，工商、税务、贷款、法律等相关知识则聘请湘潭市政府部门有关干部和银行的专业人员给学员讲授。培训时间约半个月，60个课时，为避免与学生正常上课冲突，培训课一般安排在周一至周五的晚上和周
六、周日白天以及暑假。据了解，我校SIYB培训班的老师是由湘潭市创业指导中心统一委派的，其中包括我校商学院的刘娜老师、学生工作部（处）王广林老师和外国语学院的宴婧老师。 SIYB培训班的一个特点是实行小班教学，每期培训班为30人，要参加创业培训班首先要向校创业指导中心提出申请，并经学院推荐，还要由校创业培训教师经过严格的筛选。可见，要参加STYB培训还不是一件很容易的事情。王广林告诉记者：‚我校高度重视大学
生创业指导和和STYB创业培训工作，今年专门成立了创业指导中心，挂靠学生工作部（处），我们非常欢迎广大正在创业或有强烈创业意愿的学生特别是应届毕业生报名参加SIYB培训，但由于资源有限，一时还难以满足广大学生的创业培训需求，我们已多次向市创业指导中心申请，希望他们能给我们一些培训计划，他们已答应明年给我校再增加100个培训计划。‛ SIYB培训班最大的特点就是它打破了以教师为中心灌输知识的传统教学模式，注重实践模拟和实际演练，采用高度参与性的教学方法，实现教师与学员的互动。同时，为保证良好的教学效果，SIYB培训班有一套专门的质量监控系统，每一次培训课后，学员都要填写一张教师授课意见反馈表，将自己认为学到的内容、喜欢和不喜欢的内容、没有听懂的内容和对培训班的建议都写在表上，培训老师再根据学员的反馈意见情况调整教学。第4期SIYB培训班副班长、商学院08财务管理2班左林甫告诉记者：‚创业课程贴近现实，可操作性很强。特别是两个游戏模块。‛担任该期培训班学习委员的文学与新闻学院08汉语言文学1班葛文艳也表示：‚课堂的自主性很强，老师给出问题后马上分组讨论，推举组长代表小组上台作答。这样的方式能让自己的思维更严谨，能在别人面前更大胆表现自己。‛第3期SIYB培训班的班长、布瑞知信息服务中心经理、继续教育学院2009级交通土建班的许名庆谈到参加SIYB培训的感受时说：‚一句话‘真的很有用’，比如说，在学习理论知识的过程中，会发现以前的很多经营观念是错误的或是片面的，而以前某些知识的缺乏，现在就可以及时的纠正过来，促进企业的发展。‛百特文化传媒的总经理、艺术学院2006级学生王鑫在参加完SIYB培训后颇有收获的表示：‚SIYB培训让我学到了更多关于企业管理的知识，使我对工商、税务、相关创业法律等有了很多的了解，同时还结交了不少志同道合的朋友‛。 记者了解到，培训班‚麻雀虽小，五脏俱全‛。由培训老师任专职班主任，另设班长、副班长、学习委员和生活委员各一名。作为未来的创业精英，必须具备铁的纪律，培训班的纪律要求近乎苛刻，‚只容许请假两次，无故旷课一次者，将进行教育；无故旷课两次者，将被开除；迟到者需交‘班费’10元‛，没有完成创业计划书者将不
发结业证书。王广林告诉记者：‚SIYB培训班是培训未来的小企业家的，培训班不仅要教给学生基本的创业知识和创业技能，还必须培养他们作为一个成功的创业者必须具备的基本素质，如要尊重游戏规则、守纪守时、与人合作、诚信等，所以培训班的管理也是非常严格的。‛当然，严格的管理制度带来的是最好的效果，负责培训班纪律管理的左林甫深有体会，他说：‚五一收假后晚上依然是7点上课，但是学员们几乎没有迟到过，课堂纪律严格又活跃，学员们都很认真‛。到目前为止，我校已举办的8期SIYB创业培训班只有1人因无故旷课被除名、1人因没有完成创业计划书未拿到结业证书，培训合格率在98%以上。 我校SIYB创业培训在全省高校来说虽然不是最早的，但它一起步就力求做最好的，不论是课堂教学质量还是培训班的日常管理，其目标就是通过为学生提供优质的创业培训服务，助推我校大学生创业。目前，经过我校SIYB培训的近200名学员中，已有30多人走上的创业之路，大部分学员表示毕业后将自主创业。第2期SIYB培训班学员、2009届法学院毕业生朱萍，在湘潭市5万元小额担保贷款的资助下，已成功创办了主营摄影、摄像、文化衫、营销策划的龙鼎传媒企业，企业现有全职职工10名和兼职职工6名，较好地实现了创业带动就业。
推荐第7篇：培训专家介绍
职业行政管理训练专家，清华大学客座教授，NQA（英国国家质量保证有限公司），SNQA（上海恩可埃认证有限公司），BCC（北京新世纪认证有限公司）特种行业审核组人力资源管理技术专家。
1998年开始专职从事培训与咨询工作，对中国企业的管理现状及其解决方案有深入思考和独到见解，擅长于组织变革、执行力、精细化管理、企业行政体系构建、职业化训练及通用管理等领域。其授课特色是从国内企业所面临的实际问题出发，通过各种典型案例的讲解和分析，以及模拟现实环境的操作演练，能够有效针对客户的实际问题进行咨询诊断，提供咨询式培训，系统提升企业解决问题的能力和实施操作水平。
培训及辅导过的企业包括：富士康、中兴通讯、深圳国际控股、东风汽车、浙江联通、深圳电信、云南电信、南方电网、斯德宝电器（德资）、广州立白集团、桂林市委组织部、喜之朗集团、正大康地集团、蛇口集装箱码头有限公司、深圳水务集团、联合船舶、三九集团、中国宝安集团、中石油、长城证券、深圳航空公司、金碟软件、华润（深圳）、中国海外集团、中铁快运、中海石油等。
林恩女士，著名人力资源管理专家、培训专家。
高级培训师，拥有十年职业培训实务经验，曾任跨国集团中国区的中方培训经理、国内某电子5强企业和世界500强之一的汽车制造企业的人力资源高级经理，曾先后为顺德美涂士、熊猫电子、中国电信、中国网通、中国联通、香港东旭涂料公司、广东省公路建设公司等几十家企业做过咨询和内训。所授课程：以绩效为导向的考核制度、TTT讲师培训、人力资源管理策略、目标、专业秘书/助理和行政人员技能发展、商务文书写作、非人力资源主管和人力资源培训、高绩效主管训练、员工教育培训与发展计划、员工招募、面谈与甄选技巧、薪酬福利与奖金管理等，参加过林老师本课程的学员来自于：广东雅倩化妆品、中信度假村酒店、顺德顺威电器、中国网通、中国联通、诺基亚、东风日产乘用车公司、康大集团、可口可乐、平安保险、基美电子（苏州）有限公司、TCL、厦新电子、航新电子、华凌电器、万和电器、海尔电器、美的集团、白云电器、鸿智电器、平安保险、人寿保险、建设银行、中国银行
匡晔先生，工商管理硕士，现为广州北鸣咨询公司执行董事，实战型营销管理专家。曾任跨国公司市场部经理、销售总监，培训总监；有超过12年的营销管理及培训经验。在课程中穿插大量的游戏和模拟练习，使学员在快乐学习中领悟新的思考模式，掌握全新的理念及技巧。授课风格活泼幽默，课堂气氛活跃，培训效果满意率保持90%以上。 曾接受培训及咨询的部分企业：卡弗兰橱具、顺德移动、21CN、广州信诚人寿、上海平安保险、广州施耐德、东莞德生集团、广东惠浦电子、深圳用友软件、香港银禧集团、深圳万科地产、开平霍尼威尔、美国电话电报广州分公司、中山电信、海南可口可乐公司、美的商用空调、深圳莫尼卡-美能达商用科技、上海通用电器（GE）公司等等。
匡老师主讲课程：
《金牌销售团队打造及销售人员激励考核宝典》、《电话沟通技巧》、《顾客满意与异议投诉处理》、《顾问式销售技巧》、《客服中心接线员电话沟通技巧》、《企业新进员工培训》、《前台、助理接待专业化训练》、《赢世界—卓越销售技能特训》、《商务礼仪课程》、《双赢沟通技巧》、《五星客户服务技巧》、《销售综合技能提升》、《专业销售技巧》、《卓越的客户服务与管理》等。
李革增（负责深圳地区的授课）众人行高级培训师、实战型培训专家；清华大学、北京大学特聘培训讲师；深圳管理咨询协会管理专家；外商投资协会培训专家；中国企业联合会顾问；香港光华管理学院客座教授；美国AITA认证国际职业培训师；欧洲SKP机构高级管理顾问；企业家协会特聘培训讲师；多年从事企业高层管理与咨询工作经验，在德隆集团、深高速、美国“MOTHERS”、众人行管理咨询等大型集团公司及管理顾问公司历任培训经理、行政总监、营销总监、培训总监、副总经理等职位。对企业管理、客户服务、品牌管理、企业文化等具有良好的培训与咨询经验；不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。擅长课程：《职业经理人资格认证》、《企业中层经理综合管理技能培训》《高级秘书职业化培训》、《如何成为优秀员工》、《管理沟通与工作协调技巧》培训特色：以互动、情景式培训见长，注重受训人员的感悟及参与，培训风格深入浅出、条理清晰、课堂气氛轻松、活跃、实战性强，通过各种实际案例及管理游戏等方式充分调动参训人员的培训热情。培训或咨询的企业：中国电信、青岛中化集团、中石油、桑菲通讯、奥林巴斯、厦门航空、苏州三星电子、广东移动、蛇口南顺面粉、三洋机电、启明星晨、联邦快递、柯尼卡美能达、中信物业、信统光电、天华会计师事务所、南孚电池、朗宁通信、航嘉电源、TCL集团、海欧卫浴、江铃汽车、友邦保险、中电集团、海南马自达、壹时代传媒、创维集团、浙江金洲集团、长亮科技、联泰集团、飞利浦中国、科洋数码、佛山海纳川药业、南太集团、神龙汽车、中国石油、宁波新峰电器、威海北洋电气集团、和纪黄埔中药、河北热电、中集集装箱、三鑫股份、中信集团、华帝股份、美的家电、中海集团、飞利浦半导体、中国电子总公司、广西电力、上海浦东发展银行、建设银行福建支行、中国网通、北京首都机场、西门子、欧普照明等。讲师介绍—張译文（负责上海地区的授课）众人行管理咨询专家、高级培训师；西安交通大学&澳洲格林威治大学MBA;美国PPT国际认证职业培训师；多年在内外资企业从事企业高层管理与咨询工作。曾服务过的企业有英国STI咨询管理机构、香港康龙实业、美国三立集团、美国ASHER机构等大型集团公司及管理顾问公司历任总经理、行政总监、培训经理等职务。对企业行政管理、商务礼仪、商务接待与宴请等工作具有深入的实践经验，善于借鉴国外优秀的管理理论与国内实际管理融会贯通。主讲课程：《高级文秘职业化训练》《商务礼仪》《会议绩效管理》《商务接待与宴请》课程特色：以启发、案例分析、行动学习、互动交流等多元化的方式让受训人员积极参与，从而在互动中得到提升；培训语言精练、生动活泼、内容充实、注重学员对技能运用能力的提升。咨询培训的企业：罗安集团、新维大股份集团、新源陶瓷集团、佛陶集团、梧州联通公司、南油集团、苏州红豆集团、元意家具、北京东阳热能集团、华润集团、利达贸易、惠灵通通讯公司、南粤数据通信公司、富士康、航嘉机构、家富富桥集团、厦门开发区地产公司、招商置业、西安利宝生态集团、陕西天人有机股份公司、德宝国际、河南电力、福州红河红木家具、美国三立集团、ACE机构等
刘巍女士
BESTWAY高级讲师，澳大利亚国家培训局认证的国际高级培训师。上海市紧缺人才办公室认证的高级职业培训师。2001年被国际锦江集团聘为上海APEC会务人员礼仪培训师。《LUCI》时尚杂志，《中外首饰时尚》杂志礼仪专栏特约撰稿人。担任上海电视台《生活时尚》频道“万千风情”节目的礼仪嘉宾，受靳羽西女士的邀请，协同进行《国际商务礼仪》课程的培训。曾经与李谷
一、王刚、宋祖英、彭丽媛等著名艺术家进行合作演出，并担任大型文艺晚会艺术助理指导。专长领域
主要讲授商务助理与秘书技能、商务礼仪等方面课程。 服务企业
爱普生（中国）、兰蔻（中国）、艾默生网络能源、中国东方航空、宝钢股份、协鑫（集团）、中国大地财产保险、浙江杭萧钢构、华能国际电力、上海欧华学院、上海交大奥杰学院、交大昂立教育基地、上海市劳动局培训中心、上海光大国际会展中心、中国海洋石油、华东电力、“乐购”连锁超市、上海浦东国际集装箱码头、中国联通、富国基金、东吴证券、盛融投资、中外运－敦豪（苏州）、上海微电子装备、上海有线网络、东电电子、欧美环保、麦格纳唐纳利、青岛啤酒（上海）、新锦江宾馆、国际和平饭店、中国银行、杭州西子奥的斯电梯、日立（中国）、富士通（中国）信息系统、UFJ银行（中国）、JVC（中国）、嘉华（中国）投资公司、上海锦江集团、上海震旦集团、上海家化集团、上海东汇集团、均瑶集团、横店集团、佳通集团、正新橡胶、大众汽车、中国人寿保险。
欧阳少波 教育背景：
北京大学 工商管理硕士 工作经历：
曾任职于华为、EATON、艾默生电气、微软（中国）有限公司、IBM公司等
500强企业的工作背景、对不同企业的深入咨询经验，系统缜密的思维体系给学员专业的提升
专长领域：行政统筹管理、战略规划、组织设计、业务流程与制度、人力资源管理等 授课风格：
前沿的理念、综合各个管理大师的观点、系统的方法，大量的案例互动，力求做到观念、思维和行为的改变 部分咨询与培训客户：
中国电信乌鲁木齐分公司、中国电信增值运营中心、中国移动网络管理中心、中石油华北油田钢管公司、中国石油西南销售公司、中国电子信息产业集团、格力电器、上海豫园、东方日升、新奥燃气控股、敏华控股、锋威硅业、江西煤炭集团、江西蓝天驾校、贞元集团、鄂尔多斯集团公司、俏江南、金健米业等 核心课程：
《管理者与绩效管理》
《制度管理与设计》 《行政统筹管理》 等 著作及媒体：
《MBA面试指南》 机械工业出版社
《在职研究生入学考试逻辑辅导教材》清华大学出版社
《MBA逻辑》 水利出版社
何澜女士
国内著名人力资源管理专家、培训专家、职业竞争力训练专家； 经历与现职：
曾担任浙大网新（上市公司）总裁助理、浙江正元数据公司独立董事、浙江省中小企业局创业辅导中心主任等高管职务。华东师大心理学硕士；浙江培训师联合会副会长；浙江大学求是研究院高级讲师、首席人才测评师；清华大学职教中心特邀讲师；中国管理研究院金融企业研究所副所长。 简要介绍：
何老师拥有十多年的企业管理及培训经验，巧妙运用心理学与各种人才测评技术巧妙融入课程，将知名企业实际工作中的众多典型案例与课程内容相结合，深入浅出，通俗易懂，而且容易掌握和操作；讲课富有激情，课堂气氛活跃，互动与案例研讨有效运用，因而深受学员欢迎。
何老师培训课程条理清晰，层次分明，实用性强，能带给学员先进管理方法和理念的巨大冲击，使学员可以迅速地将培训内容转化为实际工作技能。用互动、体验、讲评等授课方式，让学员在练中学，学中练，达到学以致用 品牌课程：
《员工职业竞争力综合训练》 《优质客户服务实务》 《企业行政统筹管理实务》
《专业秘书/助理和行政人员技能发展》 《高效会议管理技巧》 《情绪管理与心理解压》 荣誉客户: 中国银行、工商银行、中国建设银行、农业银行、民生银行、浦发银行、中国移动、江苏移动、上海电信、万事利集团、百诚集团、新和成控股、国家电网、
南方电网、云南烟草、杭州地铁、杭州铁路、龙盛集团、三花集团、浙江省商业集团、万事利集团、、葛兰素史克（中国）、菲达环保、丰岛控股集团、新安化工、台山核电、海亮集团、可口可乐、西门子、NEC、诺基亚、神州数码、日立、美的、安泰科技股份、深圳茂硕电子科技、塔里木油田分公司、朗格森（西安）电子、广东高新兴通信有限公司、无锡市格兰德贸易、格尔木西飞自动化、山西杰通通信技术、重庆利安电力建设工程、上海烨玛电子仪器等，多年人力资源管理实践及培训咨询经历使其在人力资源管理、团队建设、管理者技能提升等多个领域有着独到的见解和深入研究。目前接受过其培训和辅导的学员逾万人，企业上千家。
敦平老师
百乔罗管理培训专家
秘书协会首席顾问及最受学员喜爱的高级培训师
富士康“通用管理课程”“人力资源系列课程”特聘讲师 经历与风格
敦平老师是一位深圳民企的优秀高层管理者，在企业受大环境影响，许多企业遇到危机，敦平老师临危授命企业高管，在企业资金短缺，市场份额减少的情况下，用切合企业实际的管理方式和科学的管理方法，帮助了多家民企度过难关。由于敦平老师在企业任老总职务外，一直在企业扮演着老板的高级秘书角色，培养出一批批五星级秘书/助理团队，有较强的企业操作实践能力和较好的理论功底，课程案例真实、鲜活且有实用性，更加贴近企业实际，赢得学员们的认可。
敦平老师有8年专职教师、2年咨询顾问、10年企业管理经验，历经多个行业。根据多年的授课经验，通过对企业行政及管理人员的不断培训、实践、思考，尤其是与学员的互动，在探索中不断完善和改进，逐步形成课堂上最吸引受训人员的是其典型案例分析、互动研讨感悟、精辟总结升华、实务操作练习相结合的培训形式，使得有一定管理实践经验的学员产生豁然开朗、耳目一新的感觉。培训风格深入浅出、条理清晰、课堂气氛轻松，实战性强。 主打课程：
《企业行政助理管理系列课程》 《职业化——成就事业秘书的金钥匙》 《客户服务与客户投诉处理技巧„》 《商务公文协作》
《董事秘书，助理技能提升》 《企业内训师培训及培训体系建立》 部分培训过的企业 地产业：勤诚达国际控股集团（房地产）；深圳泰富华地产；长城物业；佛山万科物业；东莞汇景地产贵阳家喻地产；广东大航地产；汕头宜华地产；成都乐安居地产、物业；福建云顶地产；重庆华都地产„„
制造业：富士康集团（深圳、北京、天津）；联益达科技有限公司；方正微电子有限公司；
台资德爱电子；比克电池；深圳格瑞普电池；中诺电话；中宇元一数码科技有限公司；深圳天基电气；证通电子集团、上海欧雅壁纸、深圳国立智能电力科技有限公司„„
其它：深圳公安系统；深圳燃气集团；深圳国通集团、南方电网、浙江移动通信；上海通用大兴汽车集团；广州汇丰鹏汽车4S店；深圳水务集团、中海油、中国移动保定分公司、北京中信证劵、山西晋商银行、山西太原农村信用社、中国企业大学（深圳市职业经理）；贵州家喻装饰、成都农业银行；深圳职业训练学院；广西北海旅游从业人员培训（酒店宾馆、旅行社）„„
推荐第8篇：NIIT培训介绍
http://www.NIIT.cz
NIIT——国际IT软件职业教育培训的先锋
印度的IT职业教育培训起始于1982年，其创导者是NIIT公司（National Institute Information Technology）。经过二十年卓有成效的发展与创新，NIIT如今傲居世界软件职业教育培训领域的领导地位。
NIIT公司已在全球28个国家建立了3000多个教育培训中心，已有200万名学生从NIIT的教育培训经历中受益，目前有超过50万名在校生，是印度第一大教育培训公司，NIIT长期与许多国际著名企业如Microsoft、Sun、Oracle、IBM等有着强大的战略联盟，是微软在本土以外第一个独立课件销售商。
NIIT拥有自己的R&D中心，集中了5000多名专家长期从事IT技术与学习方法的研究与更新。NIIT的教材开发1993年获得英国BVQIISO9001质量认证；知识型软件开发方面是全球唯一获得SEI——CMM5顶级认证的公司。这些都确保了NIIT始终能提供先进的教学内容、优质的教材、科学的学习方法。由公司总裁签字，由印度总部颁发的NIIT培训证书，具有国际性和统一性，可以走遍全球。
NIIT于1997年进入中国，与上海合作开办了NIIT信息技术学院。通过近三年的教学实践，NIIT创建了一套适合中国国情的教学体系，向中国提供了先进而颇有特色的GNIIT品牌课程。2001年，NIIT又在中国23个省市创建了近100个教育培训基地。
NIIT公司是一个知识型公司，是一家专门提供教育培训、知识和软件解决方案的上市公司，年收入超过3亿美元，年增长率始终保50%以上，教育产业与软件产业的收入大约各占一半。
NIIT——国际IT软件职业资格认证培训
NIIT目前在中国提供的品牌课程GNIIT，是针对受过12年正规教育（高中或三校毕业生）或以上的人员的，有业余制或全日制。
GNIIT课程的第一学年（两个学期）目标是e技术程序员；第二学年目标是e-技术软件工程师。第三学年目标是系统工程师；第四学年是专业实践（源自美国麻省理工学院见习模式），加入企业具体项目的开发和一整套改进学生工作和学习能力的措施，目标是全面的信息技术行家。经过NIIT的培训，高中毕业生或同等学历者，可获取就业本领；在校大学生，可获取职业资格，增加竞争力；在职人员可以提升自己的职业，找到好工作。
NIIT的教育培训具有许多鲜明、宝贵的特质。第
一、内容先进。NIIT每年对世界上许多工业界和商业界的著名公司进行调查，按照IT市场在未来2-3年对IT人员的技术和素质的要求来编制教材，当然也包括NIIT自己的经验总结。平均每18个月更新一次教材，从而确保教学内容的先进性。第
二、最切合实际。不仅NIIT的培训课程是由工业界和商业界的需要得出来的，而且这些课程是以一个软件工厂为模型，依据最实际的工作环境来设计的。使学生在学习的时候就在类似的环境中学习和工作。第
三、基础扎实、全面。GNIIIT课程不同于大学和其它认证考试的课程。它没有大学教育和IT第一线严重脱节的缺陷；与微软、思科等认证相比，NIIT是着重于对人本身的培训，而不是针对自己产品推出的认证。NIIT培养的目标是技术高手，是IT企业中第一线冲锋陷阵的专业人士和全面的信息技术行家，而不是某种产品的内行（学过NIIT的课程，学生可望通过微软等6种国际认证考试）。NIIT提供的课程得到世界上许多大学的认可，中国学生在NIIT学习2年或4年，经过NIIT的出国选拔和推荐，在国外继续学习1年半就可获得国外大学（美、英、澳、新）的计算机学士或硕士学位。
NIIT的求职帮助及IT就业前景NIIT承诺
NIIT拥有一个独特完备的安置部，与全球许多著名企业时刻保持联系，学生在NIIT顺
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http://www.NIIT.cz
利完成学业后，免费帮助学生寻找工作。目前，NIIT每天在全球解决48个的就职岗位。许多学员受聘于花旗银行、福特汽车、IBM、微软、惠普、索尼、西门子、汉莎航空等国际著名企业。
在上海，首批两年制毕业生已进入如IBM、HoneyWell、贝塔斯曼中国有限公司、上海银行、交通银行、中国在线、万达信息等著名企业中就职。2001年度毕业生就业率达100%。对学生的就业情况，无论公司或学生都有良好的评价。
目前我国软件人才的缺口是15万/年，预计很快会扩大到42.5万/年。如此巨大的人才缺口对年轻人意味着什么呢？是难得的好机遇！年轻人如能抓住这一机遇，从现在起参加NIIT的培训课程，在未来2-4年内就有望成为IT软件技术人才，甚至是全面的行家。这里你必须树立一个全新的就业观念：在当今竞争激烈的社会中，你光有学校中的优良成绩是不够的，你还需要掌握一定的先进技能。NIIT就是提供此类计算机技能培训的学院，它将教授你数以万计获得好工作的人们所拥有的技能。
常州NIIT软件培训中心
NIIT常州软件服务外包实训基地
地址：江苏省常州市武进区常武中路801号科教城现代工业中心五幢1楼电话：051986339216 863392178633921886339219
TEL :400-667-0519
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推荐第9篇：培训项目介绍
培训项目介绍
一、中医保健培训
1、教学内容
理论部分：中医基础理论、中医理疗手法、常见病症诊疗； 实操部分：操作规范、理疗手法（刮痧、拔罐、推拿、足疗等）、诊疗注意事项；
2、课时标准
培训总课时不低于220个，其中理论部分为100个，实操指导课时为100个，复习课时为20个，考核鉴定4个课时。
3、培训对象
凡持有有效《就业失业登记证》（未取得就业失业登记人员，符合政策条件，需先办理就《就业失业登记证》，农村户籍人员可由中心有关部门代为办理），在法定就业年龄段内，有从事中医保健行业意愿，具备就业条件的人员（符合政策条件人员免费）均可报名参加。
4、培训形式
现场集中授课，多媒体教学，采取理论实践相结合方法进行培训。
5、就业去向
以我市和外阜中医保健服务机构为主要就业方向。
凡参加培训人员，经考核鉴定合格后，由中心人力资源部统一进行劳务派遣，上岗半年后，正式签订劳务合同并享受五险一金。
二、宾服培训
1、教学内容
宾服培训分为客房服务、前厅接待和餐饮服务三个部分； 理论部分：
⑴公共理论，酒店业概况、酒店服务常识、酒店服务礼仪和公共安全常识；
⑵客房服务，客房服务流程、客房服务规范、客房卫生标准、设施设备养护常识、会议服务规范、会议室设计、VIP客户服务技巧等；
⑶前厅接待，接待登记流程、前厅服务规范、财务管理规范、计算机操作规程以及接待技巧等；
⑷餐饮服务，餐厅服务流程、餐厅服务规范、餐饮卫生标准、设施设备养护常识、餐台设置规范、宴会设计及服务、营养配餐、食品卫生安全、餐厅服务技巧等。
实操部分：按照岗位划分，由相应岗位教师指导，分别教学实践操作培训。
2、课时标准
培训总课时不低于220个，其中理论部分为100个，实操指导课时为100个，复习课时为20个，考核鉴定4个课时。
3、培训对象
凡持有有效《就业失业登记证》（未取得就业失业登记人员，符合政策条件，需先办理就《就业失业登记证》，农村户籍人员可由中
心有关部门代为办理），在法定就业年龄段内，有从事酒店服务业意愿，具备就业条件的人员（符合政策条件人员免费）均可报名参加。
4、培训形式
理论部分采取集中教学的模式，实操培训由指导教师带队，根据岗位划分，分别进行岗上实训。
5、就业去向
以我市和外阜酒店服务业主要就业方向。
凡参加培训人员，经考核鉴定合格后，由中心人力资源部统一进行劳务派遣，上岗半年后，正式签订劳务合同并享受五险一金。
1、教学内容
理论部分：计算机基础常识，WINDOWS视窗操作、中英文录入法（五笔、拼音）、中文WORD操作、EXCEL操作、PPT模板制作和网络基础等；
实操部分：模拟办公环境，进行机上操作；
2、课时标准
培训总课时不低于220个，其中理论部分为80个，实操指导课时为120个，复习课时为20个，考核鉴定4个课时。
3、培训对象
凡持有有效《就业失业登记证》（未取得就业失业登记人员，符合政策条件，需先办理就《就业失业登记证》，农村户籍人员可由中心有关部门代为办理），在法定就业年龄段内，有学习掌握计算机知识的意愿，具备就业条件的人员（符合政策条件人员免费）均可报名参加。
4、培训形式
计算机现场集中教学，采取理论与机上实操相结合方法进行培训。
5、就业去向
以计算机相关行业和文秘岗位为主要就业方向。
凡参加培训人员，经考核鉴定合格后，由中心人力资源部统一进行劳务派遣，上岗半年后，正式签订劳务合同并享受五险一金。
1、教学内容
理论部分：家庭服务常识、礼节礼貌、营养配餐、家庭护理常识、卫生保洁常识、家用电器使用保用常识、安全常识等；
实操部分：在指导老师的带领下，进入客户家庭进行实践学习；
2、课时标准
培训总课时不低于220个，其中理论部分为100个，实操指导课时为100个，复习课时为20个，考核鉴定4个课时。
3、培训对象
凡持有有效《就业失业登记证》（未取得就业失业登记人员，符合政策条件，需先办理就《就业失业登记证》，农村户籍人员可由中心有关部门代为办理），在法定就业年龄段内，有从事家政服务的意愿，具备就业条件的人员、身体健康者（符合政策条件人员免费）均可报名参加。
4、培训形式
理论部分集中教学，实操部分采取以实践为主，理论知识为辅的方法进行培训。
5、就业去向
以我市和外阜家庭服务业为主要就业方向。
凡参加培训人员，经考核鉴定合格后，由中心人力资源部统一进行劳务派遣，上岗半年后，正式签订劳务合同并享受五险一金。
五、市场营销培训
1、教学内容
理论部分：市场营销概论、市场分析调查、市场细分及定位的方法、营销策略组合、商场服务规范、商品销售技巧等；
实操部分：由指导老师带队，进入商场、超市进行现场实训；
2、课时标准
培训总课时不低于220个，其中理论部分为100个，实操指导课时为100个，复习课时为20个，考核鉴定4个课时。
3、培训对象
凡持有有效《就业失业登记证》（未取得就业失业登记人员，符合政策条件，需先办理就《就业失业登记证》，农村户籍人员可由中心有关部门代为办理），在法定就业年龄段内，有从事市场营销专业意愿，具备就业条件的人员（符合政策条件人员免费）均可报名参加。
4、培训形式
计理论部分集中教学，实操课按照岗位划分，分别进行现场教学的方法进行培训。
5、就业去向
以我市和外阜商业企业的相关岗位为主要就业方向。
凡参加培训人员，经考核鉴定合格后，由中心人力资源部统一进行劳务派遣，上岗半年后，正式签订劳务合同并享受五险一金。
推荐第10篇：教师风采介绍
教师风采简介范例
张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市
一、二等奖。
李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活 ,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。
董 霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》
二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。
徐 明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。
沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。
丁伟锋，男，哲学硕士，文学学士，中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇，指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖，杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛，在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指导老师。所撰写、执笔的论文和活动案例多次获得中心、杭州市、华东地区和全国一二三等奖。
张敏宏，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部写作、阅读指导教师。曾获下城区教坛新秀，百堂好课教案及课堂教学一等奖，区十佳教学之星，区小学语文学科带头人，参与省、市级语文课堂教学观摩活动。参与编写过《小学生创新作文》、《人教版小学语文写作同步练习》，所撰写的论文多次在市、区级论文评选中获奖。
张玲娟，女，本科学历，小学高级教师。现任杭州少年通讯社专业指导教师，《花开时节》主编。成功地策划、组织文学院、通讯社开展“为杭州做一张文化拼图”系列、“品质杭州少年行”系列、“LOMO青春涂鸦”等活动。有多篇论文、活动案例获国家级一二等奖。指导学生参加全国中小学生各类征文活动，多次获奖，并被评为优秀指导教师。曾获上城区第九届“教坛新秀”称号。2009年被评为全国少年儿童校外教育文学写作名师。
张媛媛，女，本科学历。现任文学部文学写作项目专业指导教师。文学作品《十年》曾荣获省总工会、省文化厅、省人民出版社主办的全省职工读书心得征文大赛三等奖。曾代表部门参与青年教师观摩课活动并获奖。曾获得“08年度优秀职工”荣誉称号。
王迪，女，本科学历，文学学士，国家二级心理咨询师。现任文学部写作项目专业指导教师。指导学生参加各类大型征文比赛获得多个奖项。秉承“创意为先，悦纳学习”的教学理念，注重树立学生在文学创作中的积极心态。所撰写的文章曾在多份报刊上发表。
蔡玉荣，女，本科学历，幼儿高级教师。现任小明星艺术幼儿园负责人兼钢琴教学工作。科研论文曾在省里获奖，并出版幼儿教材《我要上小学》，《益智游戏》等多种。
刘德莹，女，本科，幼教高级教师。现任小明星艺术幼儿园班主任和珠心算专业教师。从事幼儿教育工作多年，多次指导幼儿参加市舞蹈比赛并获奖，曾在西湖区幼儿园教学设计评比活动中获三等奖，2007年评为西湖区教坛新秀。
杨静媛，女，本科学历，浙江师范大学学前教育专业毕业。现任小明星艺术幼儿园班主任及奥尔夫音乐教学。曾获校外论文二等奖。
虞燕尔，女，大专学历，幼儿一级教师，从事幼儿教育多年，曾多次在区级评优课中获奖，被评为先进工作者。现任小明星艺术幼儿园教师和文学部珠心算专业教师，所写的论文和课件制作在评比中获奖。
沈燕春，女，本科，幼儿一级教师。从事幼儿教育工作多年，多次指导幼儿参加市绘画比赛并获奖，所撰写的论文曾在省级刊物上发表。现担任少年宫小明星艺术幼儿园教师工作及少年宫儿童美术专业教师。
姓名：杨俊。副校长，大专学历，中共党员，小学高级教师，担任小学科学教学。多次承担学校的课题立项研究任务，多篇研究论文在省、市获奖，曾获合肥市优秀教师、庐阳区教坛新星称号。
教育感言：当普通人，做平凡事，服务教师，服务学生。
姓名：葛家鹏。个人简介：本科学历，中共党员，小学高级教师。担任小学体育学科和团队工作。勤奋不息、爱岗敬业，用甘于清贫、无私奉献的道德水准来要求自己。以精益求精的工作作风，任劳任怨的工作态度；以极度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意做好教育教学工作。先后获得“安徽省优秀教师”、“合肥市优秀教师”、“合肥市青年岗位能手”、“合肥市德育先进个人”“合肥市优秀共青团干部”、“合肥市十佳辅导员”等称号。多篇论文在省、市、区评比中获奖，论文《对合肥市大杨中心小学实施测试结果的分析》，发表于《安徽体育科技》2008.8第4期。
教育感言：学生的快乐是我最大的快乐，学生的收获是我最大的收获。
姓名：范静。个人简介：大学本科学历，中共党员，教导主任，小学高级教师，任教语文学科。干练、张力，富有创新的教学风格广受好评。被评为市“德育先进个人”，区“三八”红旗手等称号，全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛一等奖。O
八、O九年区课堂教学评比一等奖，区“教学能手”，多篇论文在省、市、区评比获奖，并多篇发表。
教育感言：让学生喜欢你，你得首先喜欢学生；让学生充满智慧，你得首先做个智者；让学生具有创新品质，你得首先不墨守成规„„
姓名：陈静松。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教美术学科。注重学生基础知识与实际运用能力结合，教学功底扎实。全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛一等奖，省中小学师生书画大赛一等奖，多篇论文在市、区获奖。
教育感言：既然选择了这个职业，就要为她付出一生。
姓名：楚传根。教导处副主任，小学高级教师。专攻小学英语教学，教学业务精良，善于利用夸张、幽默的体态语，创设活泼和谐的课堂教学气氛。在教学活动中有较强的协调合作能力。先后荣获“区骨干教师”、“区教学能手”、“区优秀教师”、“区优秀共产党员”等称号。
教育感言：愿孩子们学快乐的英语，快乐地学英语。 姓名：张梅。大学本科学历，小学一级教师，任教美术学科。美术基本功扎实，课堂教学形式丰富多彩。辅导学生多人多次在省、市、区绘画比赛中获奖。
教育感言：
姓名：余学芳。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。自然、朴实与刚柔相济的教学风格深得学生的喜爱。践行着行知先生“爱满天下”的教育思想。多篇论文在省、市、区获奖。
教育感言：少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得学生多了一份可爱，生活多了一份阳光。
姓名：王义新。个人简介：大专学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。所带班级，多次获区“先进班级”称号，多篇论文在市、区获奖。
姓名：谢后菊。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。教风生动活泼，扎实有效，深受学生喜爱。注意将学生动手训练与逻辑思维训练相结合，创新教学理念，将数学知识与生活实际相联系，拓展学生实际运用能力。多篇教学论文分获省、市、区级奖。
教育感言：让学生当发现者和解决者，做学习的小主人。
姓名：方琼林。个人简介：大学本科学历，班主任，任教语文学科。课堂教学生动活泼，注重课堂用语生活化、儿童化，关注学生兴趣的引导，聚焦学生能力的培养和知识的积累。
教育感言：我
姓名：阮厚明。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教科学学科。教学注重学以致用。获区、镇“优秀教师”、“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：捧着一颗心来，不带半根草去。
姓名：王义全。个人简介：大专学历，中共党员，小学高级教师，班主任，任教数学学科。教学善思、笃行，教学形式灵活。二OO一年被评为市“优秀教师”，二OO八年被评为区“优秀共产党员”。
教育感言：教育是育人的事业，得
姓名：孙晓岚。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教英语学科。教学严谨扎实，关注学生基本功训练。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：一分耕耘，一分收获。
姓名：胡正明。个人简介：大学本科学历，中共党员，小学高级教师，任教体育学科。多篇论文在市、区评比中获奖，被评为区“优秀体育教师”、“优秀运动员”称号。
教育感言：德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
姓名：张萍。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。信奉“亲其师，信其道”，注重营造民主、奋进的师生关系。获区“优秀班主任”称号。多篇论文在市、区评比获奖。
教育感言：我最大的愿望是：学生学习进步，学业有成，身心健康，快乐成长，在人生的路途中，争做生活的强者。
姓名：王义勇。个人简介：大专学历，中共党员，小学高级教师，任教综合学科。教学朴实、认真。获区“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。
教育感言：认认真真做人，踏踏实实做事，不计个人得失，只求问心无愧。
姓名：王义勤。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。善于剖析教材，深入浅出，教学生动活泼。被评为区“双走入先进个人”，“后进生转化先进个人”等称号。区课堂教学评比二等奖。多篇论文在市、区获奖。
教育感言：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
姓名：张圣霞。个人简介：大专学历，中共党员，班主任，小学高级教师，任教语文学科。教学注重引导、启发，理念创新。多篇论文在市、区评比中获奖。 教育感言：宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。
姓名：万里利。个人简介：大学本科学历，小学高级教师，班主任，任教数学学科。工作作风勤恳、务实、持之以恒。工作中，关爱每位学生，倾心关注后进生成长，所任班级学生数学基础扎实，学生乐学、爱学，教学成绩突出。获区“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。撰写教学论文屡获省、市、区级奖。
教育感言：付出是收获的沃土，关爱是动力源泉，微笑是学生心目中一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
姓名：邓理松。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教数学学科。教学力行严谨、科学、务实作风。在工作岗位上，一直坚持认真教学，勤于钻研教材，合理安排教学内容，寓教于乐，教学成绩优秀。多篇学科教学论文获市、区级奖。
教育感言：学生的进步是我最大的快乐，学生的成功是我前行的动力。
姓名：陶余华。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教数学学科。教学中善于激发学生学习兴趣。被评为区“优秀班主任”。一篇论文发表，多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：时时刻刻感受“教育”过程的快乐。 姓名：王芳。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教语文学科。创新教学形式，善于课堂调控，因材施教。多篇论文在市、区评比中获奖。
教育感言：教师是一份良心的事业。作为教师，一定要对得起自己的学生——教师的幸福缘于学生的爱戴。
姓名：郑家勇。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。创新教育理念，注重情趣教学，教学功底扎实，业务水平较强。全国语言文字知识大赛一等奖。多次在区课堂教学评比中获一等奖，获区“教学能手”称号，多篇论文在省、市、区评比中获奖，并有多篇发表。
教育感言：学出水平，学出自信，让孩子成为“四有”新人。
姓名：王国兵。个人简介：大专学历，小学高级教师，任教信息技术学科。善于启发引导，激趣创新。被评为区“优秀农远管理员”，多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：教育的真谛在于唤醒！
姓名：胡友田。个人简介：大学本科学历，小学一级教师，担任音乐教学和团队工作。轻松、活泼、率真、自然，领着孩子走进音乐神圣的殿堂，感受艺术的唯美，是不懈地追求。教学中，善于运用多种教学形式，启蒙孩子音乐知识，扎实的音乐基本功。组织学校星星合唱团，多次参加市、区比赛，取得优异成绩。2009年获得区“教学能手”称号。多篇教学论文在省、市、区获奖。
教育感言：让音乐成为孩子快乐的源泉，让音乐成为孩子陶冶情操的熔炉。
姓名：范菊香。个人简介：大学本科学历，班主任，小学高级教师，任教语文学科。教学深研、博导，注重能力与知识训练。获区“教学能手”、“优秀班主任”、“优秀团员”、“十佳师德标兵”、“支教优秀个人”、市“课题研究先进个人”等称号，撰写的多篇论文在省、市、区评比中获奖。
教育感言：教育和学习应该是快乐的，要让微笑永远绽放在每个人脸上。
姓名：王小换，个人简介：大学本科学历，班主任，现任教语文学科。从教以来用心经营着教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香 。我相信，生命因阅读而幸福,，教育因执著而精彩！
教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
姓名：夏月华，个人简历：大学本科学历，中共党员，任教数学学科。以爱心感染学生，以真诚打动家长。我坚信，每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
教育感言：走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
陈红梅 ： 小学语文一级教师，中共党员。一直担任中、高年级的班主任工作和语文教学工作。曾被评为省“优秀教师”；庐阳区“十佳先进个人”，多篇教学论文在全国、省市获奖。承担着全国“十一五”好习惯课题及省、区级试验。 “千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，在教育工作中我坚持用真诚的赏识去奏响师生间最和谐的音符，愿成为沐泽荷花的红日和雨露，去辐照无边的绿色。
第11篇：教师风采介绍
版本一：
xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。“用心做教育，用爱做人师。”在数学教学过程中，着力于对学生独立思考和自学能力的培养，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生形成知识网络体系，形成正确的学习方法和思维方式。教学方法锐意创新，探索设疑式教学、启发式教学方法。课堂教学生动活泼、扎实有效，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。注重我们身边的数学、有用的数学、有趣的数学为引导，注重情感价值观的培养。
潜心研究一对一个性化教学方式。教学过程中，根据每个学生学习情况、性格特点，精心设计每一节课。把学生在成长道路中遇到的问题看做是一次促进其自身发展的有利契机，善于从学生成长的角度去看待这些问题，从问题中寻找新的教育生长点，引导学生从失败走向成功，从一个成功走向另一个成功。
认真研究深圳考试大纲，把握深圳中考动态，掌握深圳中考规律，认真思考中考对策，指导学生应考方法。使学生在得到正确的数学知识、掌握数学原理和学习能力的同时，提高学习成绩，受到学生、家长的好评，培养了一批批高素质的学生。
教育感言：相信每个孩子都是粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长。
个性签名：一分耕耘，一分收获。 版本二：
xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。
“用心做教育，用爱做人师。” 践行着陶行知先生“爱满天下”的教育思想。
爱学生，和他们心连心。老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。浓浓的师爱，可以撞开学生的智慧，温暖学生的心灵。正是这份对学生、家长、学校执着的爱，感动了学生，感动了家长。鲁迅先生说过，“教育是植根于爱的” 。正因为有爱，老师才拥有耐心；正因为有爱，老师才能和学生心连心。
“每个人都有成才的巨大潜力”。教育，不仅是传授知识和培养能力，更重要的是启迪学生的智慧，培养学生健康的心理，塑造学生完美的人格。尊重学生个性发展，用心引领学生成长，和学生进行经常性地沟通，志愿做孩子心中真正的良师益友。在老师的精心呵护下，一批又一批的学生茁壮成长。
爱教学，尽心尽力。从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术。注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新。本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养。不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习、学会做人。
潜心研究一对一个性化教学方式。在教学中根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，丰富多彩的教学内容，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，努力构建适合每一位学生发展的教学模式。精心准备，上好每一节数学课，让学生获得更大的发展，力求让每一个学生都能有所收获。
课堂教学生动活泼、扎实有效、自然朴实、刚柔相济，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。在重视基础教育的前提下，给学生以广阔的思维空间和发展空间。以愉快式教学为主，并坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线。 注意将学生动手训练与逻辑思维训练相结合，创新教学理念，将数学知识与生活实际相联系，拓展学生实际运用能力。
爱进取，教学工作硕果累累。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在工作中，不断更新自己的观念、业务知识和能力，注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，积极参加各种培训和继续教育。
严谨的治学态度、朴实的工作作风、优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。
教育感言：相信每个孩子都是粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长。
最简版：
xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。在数学教学过程中，着力于对学生独立思考和自学能力的培养，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生形成知识网络体系，形成正确的学习方法和思维方式。课堂教学生动活泼、扎实有效，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。注重我们身边的数学、有用的数学、有趣的数学为引导，注重情感价值观的培养。严谨的治学态度、朴实的工作作风、优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。
个性签名：相信每个孩子都是粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长。
第12篇：教师介绍2
不一样的平凡
开化县天地外国语学校：徐丽芬
她，一位普通的英语教师，毕业于浙江师范大学外语系。从教18年来，一直奉行“认认真真做事，踏踏实实做人”的原则，培养出一批又一批英语成绩优秀的学生。
在英语课堂中，她活泼，开朗，思维敏捷，英语口语流畅，是一位优秀的组织者，是学生的好老师；在课外，她关心学生，爱护学生，总有许许多多的fans围着她转，亲切的喊她Lydia。在英语教研组，作为教研组长的她，心里无时无刻不牵挂着教师的发展，教研组的发展，学校英语的发展。每当英语组有教师参加市、县级赛课，她总是全身心地给予帮助。教材分析，课堂设计，课件制作，录音，组织教师磨课，陪到十
一、二点也从不喊累。天地英语教师也非常出色，连续获得三届县优质课一等奖，两届市优质课一等奖。她与她们共荣辱，共欢笑。因此当她捧着“衢州市优秀教研组长”荣誉证书的时候，她说她很珍惜这一份沉甸甸的荣誉。
作为县小学英语学科带头人，她先后带了20多个徒弟。每次带徒，她总是严格要求，悉心指导，不断鼓励。她说她希望每一个徒弟都能超过她这位师傅。
普普通通的岗位，普普通通的点点滴滴，却让我们感受到她的不一样。这就是她，徐丽芬老师。
第13篇：教师空间介绍
教师空间介绍
1.概述
教师空间是基于网络电子备课系统而研发的教师个人学习和工作环境，集教育教学、教学科研、教学管理与培训等功能于一体，提供一站式服务。《教育信息化十年发展规划》，明确了全国教育信息化事业今后十年的行动纲领和路线图，这是中长期层面的规划；研究提出了“十二五”核心目标与标志工程——“三通两平台”，而教师空间是践行“两平台”的重要举措之一。
华网网络教师空间系统基于Web设计模式，采用从区域到学校的部署方式，提高教师教学、教研、管理等能力。教师空间按教师具备的功能分类可分为四大类，即教育教学类、教学科研类，教学管理类和教师专业培训类。教育教学帮助教师实现课堂的辅助教学，提高学生的学习效果和质量，教学科研旨在帮助教师提高科学研究能力，提升研究的意识和锻炼研究思维能力。教学管理是提供给教师网络工作环境，教师在处理日常业务时，不需要面对面和纸质文件，一些校务办公和教师业务都是基于互联网实现的，提高了教师办公的效率。教师专业培训是帮助教师自主学习，提升自身的教育教学能力和知识素养，构建教师的终身学习体系。
教师可以通过教师空间将自己的优秀教案、教学资源等共享到学校或区域，与其他老师分享。区域教研员可查看区域内教师上传的教学资源并进行评论，对于优质教学资源可将其进行区域共享，形成区域的优质数字教学资源库。 2.功能介绍 创建课程
教师根据自己的任课在空间内建立课程，在创建的过程中，要注意不同地区所用的版本不同，要形成不同版本、不同学科、不同章节的目录树，方便学习者学习。
创建教学计划
针对某一学科创建教学计划，知道每一学科的教学目标、教学内容、教学重难点以及教学评价等，让学生带着目标自主的学习。 我的备课
教师个人可进行在线备课，查看校内和区域的各种教案资源库，亦可直接下载优质教案进行适当修改，完成教育教学工作。
在线授课
学生登录平台，根据教师上传的录播视频或者直播教师讲课进行在线授课，学生如同在课堂学习一样，及时的与老师形成互动。 在线作业辅导
学生完成作业后，可以实时的上传到教师空间内，教师根据学生作业情况，了解学生对知识点掌握情况和薄弱环节，以微视频的形式辅导学生作业情况，提优补差。
反思教学
教师综合考虑学习的平台使用及教学效果，总结反思教学平台学习中的不足和优势，取长补短，优化教学。 学生作业
为教师提供在线轻松便捷备课、资源管理、资源推送、学生管理，教师通过网络上反馈的统计信息快速的了解学生的答题情况和知识点的掌握情况。为下一步的教学调整和安排提供依据。
在线答疑
学习者在平时学习和生活中遇到的问题可通过在线答疑上传给教师，教师可以在线或者离线的帮助学生解决提交的问题，实现师生之间的互动。 课堂录播
将教师上课的实况，利用录播软件做成课程视频，作为网络学习的资源。
同步评课
通过观摩教师上课的过程，能有效地帮助和指导青年教师快速成长，特别是评课者、授课者、听课者之间思维的碰撞，更有利于教师教科研水平的迅速提升。
在线评课
利用录播手段拍摄教师上课的视频，而教师之间通过观看教师上课视频来帮助和指导青年教师快速成长，有利于教师教科研水平的迅速提升 在线教研
教师空间是基于备课系统搭建而成的，其核心功能是教师教研，在线教研提供教师个人和教师之间一个网上教研环境，代替原有的纸质教案的编写以及实现了多人同时教研和优质教学资源的共建共享。
老师可通过系统发起针对所带学科的在线教研课题，根据系统的部署范围，区县中或市内其他老师可通过系统，对所发起的在线教研课题进行在线讨论。通过在线教研老师可跨学校、跨区县进行学术探讨，学习经验。
教案检查
学校教研人员可以根据学校需求，随时新建检查，并安排具体检查人员，被设置的检查人员在登陆系统后，可在检查中查看对应学科与年级的教师教案，并进行点评，检查公布后，教师可查看教案检查结果。 集体备课
学校教师可通过系统创建定位到年级、学科以及课时的教案，学校中同年级同学科老师可针对创建的教案进行教案的编辑，在集体备课模块中系统可以自动记录跟踪不同老师的编辑时间和内容，通过网络集体备课的方式可以避免时间和空间上的影响，多位老师综合各自的教学经验，最终形成优秀的教案，并可以将教案通过共享与系统中其他老师分享。
主题论坛
区域或学校内教师根据论坛主题进行讨论、交流，共享教学心得和经验，形成老师之间思维的碰撞。 教师微博
教师微博就是给每个老师一个展示自己的平台，可以和别人分享自己的想法和观念。 名师工作室
区域内的优秀教师根据自己的任课学科，建立课程录播视频库、试题库、试题解析微视频库等，学习者根据需要选择资源进行自主学习。 网络大赛
发布一些教师相关的作品大赛通知以及教师本人的获奖情况。
电子杂志
教师本人根据需要登录电子杂志，可以定制需要的杂志书籍，供课余阅读，提高自身的专业素质。 教师文库
教师收藏的一些优质文章，留用于教育教学和论文写作。
视频教研
网上视频教研系统集音频、视频和数据协同操作为一体，提供了电子白板、程序共享、屏幕共享、文件传输、文字聊天、视频分享等多种方式的数据共享功能，各学科教师可以在网上通过视频会议模式进行在线视频教研、教学研讨、资料共享和远程培训等活动。该系统全方面的满足了教师网上教研活动的需要，免受时间和空间因素的影响，提供快捷高效的沟通新途径，有效地降低了教研活动的成本，提高教研工作的效率。 视频会议
多人的视音频互动，支持4，6，9，12，16，25分屏模式，如有更多图像可轮询，支持无限多路混音，可多人同时讲话，视频清晰度支持从160X120到1080P高清，声音传输可达CD音质，同时应用回音消除技术。 培训课程
教师根据所教学科选择需要培训的课程，也可以拓展专业素养，培训一些公共基础课，如现代教育技术，提高应用信息技术的能力。
在线研修
教师基于网络学习一些课程，进一步提高教学能力和教研水平 在线测试
提供教师在线测试的功能，根据教师研修的课程，提供一定的练习和试讲功能，测试其教学能力和教研水平。
研修统计
统计教师研修的在线时间，课程在线学习时间以及参与研修的次数等。
第14篇：教师个人介绍
教师介绍
刘博仓，亦署刘博苍，男，1964年生，河北丰南人。毕业于山东大学文学与新闻传播学院，师从袁世硕、马瑞芳教授，攻读中国古代文学元明清文学方向硕士、博士学位，2004年7月获文学博士学位，任教于唐山师范学院中文系，主要从事中国古代文学元明清文学教学与研究。出版《百首古代赠答诗精解》（中国警官教育出版社）、《〈三国志演义〉艺术新论》（中国社会科学出版社出版），发表《论元散曲中的“四季歌”》、《论〈聊斋志异〉的哲理意蕴》、《论〈三国演义〉的互文性》等学术论文。
课程介绍
课程定名为《古代文学文体辨析和中学语文教学》，主要讲述和辨析古代文学发展历程中诗歌、小说、散文、戏曲四种主要文体内在的质的规定性，对其形式特征做整体性概述，以此为基础，对上述四类文体的主要分析思路和分析方法做简要总括，以求在更深层面上，深化对文体形式特征的理解，并对相应的分析技巧有更为明晰深入的理解。
思考：
1、诗歌、小说、散文、戏曲四种体裁内涵的理解
2、诗歌、小说、散文、戏曲各自的审美特征和主要分析技巧
3、中国文学史上诗歌、小说、散文、戏曲四种主要体裁的变迁历程
参考书目：
1、分体文学史李修生赵义山主编上海古籍出版社
2、文体演变与文化意味陶东风云南人民出版社
3、中国文学史袁行霈主编高等教育出版社
4、中国文学史中国社会科学院文学研究所人民文学出版社
第15篇：技能培训项目介绍
技能提升项目介绍
金桥职业技能培训学校
2013年4月2日
一、项目背景 军人一旦放下手中保家卫国的枪，脱下为之骄傲的橄榄绿，回
归到社会生活中，马上发现社会中很多现实的状况让他们很不适应，从简单的上下属关系中走来的他们不适应社会中错综复杂的人际关系，在爱国爱民的思想光环照耀下出来的他们不适应社会中百家争鸣的思想环境，那磨枪操练的双手无法融入社会生产的大熔炉。文凭不高，技能不强，社会关系不通透是他们退伍再就业的三座困难大山。因此很多的退伍军人在再就业的时候，就显得选择不多，工作起点低等问题，甚至会有被社会抛弃的思想。可是他们有认真负责的态度，有吃苦耐劳的精神，有规律良好的习惯，只要一旦投入到建设生产中必将产生积极进步的作用。 每年退伍军人安置都是政府一项重要的工作，国家和地方省市对退伍士兵职业技能培训给予了大力支持，为了使退伍军人能更快的适
应社会，增加就业技能，由民政部门牵头，对退伍军人进行相关技能
培训。
二、项目课程目标
本课程设计目标是为使受训人达到基本具备初级管理人员技能来设置课程。 本课程分为两大模块。第一模块作为调整和适应，同时学习些基本管理技能，以能更好的适应社会。第二模块是相对专业技能培训并参与国家承认证书考核，增加就业能力。
三、培训方案 目 录 1
第一部分：基础课程 （24天） 模块
一、角色、心态与情商 （2天） 模块
二、创新性思维 （2天） 模块
三、现代商务礼仪 （2天） 模块
四、时间管理 （3天） 模块
五、人际风格与有效沟通技巧
（3天） 模块
六、团队建设 （3天） 模块
七、基础办公软件实训 （3天） 模块
八、市场与销售基础
（3天） 模块
九、财务基础知识
（3天）
第二部分
专业方向提升课程 i.销售方向 （15天） ii.行政方向 （15天） iii.电子商务方向 （15天）
第一部分:基础提升课程 2 模块一：角色、心态与情商 （2天）
第一单元、人生成功的秘诀——情商管理的意义
一、情商管理的意义-[人生成功的秘诀]
二、情商管理的核心内容-[情商的五环]
三、情绪的智慧-[冰山原理]
四、四种情绪及有效处理负向情绪的临床技术
第二单元、提升自我觉察能力—思维与情绪的力量
一、思想与信念的力量
1、［ABC法则］
2、扩展积极的信念
第三单元、增强自我控制能力—情商管理的策略与技术
一、坚定的自我价值－［重塑自我心像］
二、提升情绪智能—［内观法］
三、处理负面情绪—［换框法］
四、处理激动情绪—［打破状态法］
第四单元、敏锐的人际觉察力—感知他人情绪的方法
一、解读他人线索、识别他人的情绪
二、处理他人的情绪、提升他人理性力量 模块二：创新性思维 （ 2天） 第一单元：专业人员的分析性问题解决
一、培养问题解决能力的四块基石
二、解决问题、提升效率的常用工具 第二单元：问题解决与决策
一、系统性思维模式 3
二、分析问题的因果
三、经理所需具备的决策能力
四、风险应变与管理的三阶段 第三单元：资深经理的策略性问题解决与决策
一、改变思维方式
二、培养具说服力的思维模式
三、发展变动环境中的创意思考力
四、不确定环境下的决策模式
五、预见问题制订方案
六、问题解决与决策的过程
现代商务礼仪
（2天） 模块三：
一、商务礼仪概述
二、职场常用社交礼仪
三、沟通礼仪与技巧
四、餐宴礼仪与酒桌文化
五、从优秀到卓越，从技术到艺术——提高自身素养，让礼仪发自于内 职业形象塑造篇
一、定位你的职业形象——让形象辅助你事业的发展
二、职业形象中的仪容――培养职业亲和力的技巧
三、职业形象中的仪表(1)――视觉美学在形象塑造中的运用
四、职业形象中的仪表(2)――职业形象塑造的个性化分析
五、职业形象中的仪态――体现你的职业风范与魅力
六、规划你的形象――我们的个人形象设计 时间管理 （3天） 模块四：第一单元、时间的具体运用 方法与运用 4
时间“偷窃者”辨识
第二单元、优先顺序的确定 既重要又紧迫的任务 重要但不紧迫的任务 紧迫但不重要的任务 既不重要又不紧迫的任务 第三单元、计划 您的会议和您的时间 出差期间的时间利用 第四单元、授权 什么是授权管理？ 主管为什么会被反授权？ 授权有什么好处？ 哪些事情可授权？ 授权的原则 如何进行分解授权？ 如何进行授权分解？ 第五单元、对干扰的处理 对付电话干扰 你办公室的布置是否会导致混乱 第六单元、业务联系——怎样减少业务联系所耗时间
人际风格与有效沟通技巧 3天）
（ 模块五：第一单元、认识你自己
1、测试你的沟通能力状况
2、测试你的行为风格特点 第二单元、沟通是什么
1、沟通＝利益＋情感，沟通是跳交谊舞 5
2、沟通的三个原则：
3、沟通的重要性：对个人、对公司
第三单元、做个好听众
1、倾听的6个原则
2、沟通的四个技巧
3、沟通的第四个原则：坚持积极倾听对方
第四单元、有效的说
1、对事不对人（谈行为不谈个性）
2、多提建议少提主张
3、发挥语言的魅力
4、沟通的第五个原则：维护对方的尊严 第五单元、认识四种风格 1.如何与卓越型的人有效沟通 2.如何与行动型的人有效沟通 3.如何与理性型的人有效沟通 4.如何与和谐型的人有效沟通 第六单元、化解冲突 1.识别和挖掘异议、找出异议的原因 2.一次只说一个原因、识别并满足对方的利益 3.建设性反对 4.沟通的第六个原则：主动改善关系
压力管理
3天）
（ 模块六：第一单元：调节情绪、拥有随喜心
一、
2、面对负面情绪的正确心态
二、调节情绪的解读情绪、接纳情绪 6
1、情绪的内涵
技巧
1、学与练：情绪表达的四个核心途径
2、学与练：有效宣泄情绪
3、学与练：身心互动技巧 第二单元：提升信念，管理自己及他人情绪
一、探究情绪来源：信念系统
1、批判与分析：外界的人事物主宰情绪
二、提升信念系统、管理情绪的技巧
1、价值运用；破框法；换框法
2、学与练：提升限制性信念
3、建立积极的思维路径
第三单元：认识压力、有效运用与舒缓压力
1、压力小测试；觉察压力的三个层次
2、科学认识与面对压力
3、压力状态下的生理和心理反应
4、运用与应对职场压力的5R策略
5、管理者的抱持感
6、压力脱敏技术：放松身体；放松心灵 第四单元：增强内心力量、降低压力感受
一、压力感受的本源：内心力量决定压力感受
二、增强内心力量的心理学技法
三、提升自我形象，增强内心力量 第五单元：员工情绪的认知与辅导
一、员工情绪的觉察与认知 7
二、员工情绪的辅导 第六单元：建立和谐人际、减轻职场关系压力
一、职场人际关系管理的基本精神
二、建立和谐人际的心理学技法 模块
七、团队建设 3天）（ 第一部分：企业需要什么样的个人和团队 案例分析:中国企业的大败局 案例分析:从日本的崛起看企业国际化的人才团队建设 第二部分 理解团队
（一）、团队的定义
（二）、团队的类型
（三）、团队的特征
（四）、团队的意义 案例分析:从九一一事件看美国的民族精神 案例分析:松下的团队管理 第三部分：团队组建的过程
（一）团队形成
（二）、团队的领导 团队游戏:信任倒 团队形成过程 游戏讨论时间： 第四部分：团队管理过程
（一）团队成员的训练 案例分析:IBM的人才培养训练
（二） 团队内部的沟通 案例分析:MOTO的团队管理与经营模式 福特公司的质量团队目标 8
（三）团队精神的培养
案例分析:中国足球与韩国足球究竟给管理什么启示?
（四） 团队绩效的评估 案例分析:华为的研发项目团队的”床垫文化”给中国企业的什么经验
（五） 团队发展的激励 案例分析:大雁的启示 管理故事分析:寻找不同点 第五部分：团队冲突管理
（一） 避免冲突的冲突管理
（二） 不得已时的冲突管理
（三）免除冲突的EQ与压力管理
（四）免除冲突的60/40沟通法则
（五）结论 模块
八、基础办公软件实训 3天）（ 第一部分：word、Excel中的基础 制作用户友好界面的通用表格的方法 让你不再为收集的表格不符合你的要求而犯愁。 让填表的人明白你的需求，只填你让他填的内容和格式。 数据的导入与合并技巧
进行数据分析前的准备工作要点 数据表的展示技巧 数据主体与图表类型的匹配原理 图形选择的原理 如何应用数据透视图表进行数据统计、分类 第二部分PowerPoint 2000应用基础 幻灯片的制作技巧 设计模板的应用 9
母版的使用 幻灯片配色方案 图片的使用 插入剪贴画 组织结构图的制作 插入Excel图表 将幻灯片导出到Word，制作会议大纲 幻灯片演示技巧 模块
九、市场与销售基础
3天）（ 市场环境、市场机会、市场研究 1．市场营销观念的变化 2．市场机会分析 市场细分：做小池塘里的大鱼 市场环境分析 消费者分析 顾客成本与价值分析 企业竞争力分析 竞争对手能力分析 3．市场定位 占位原理 信息对顾客心理的冲击 占位策略 新占位策略 战略定位 市场调查、市场预测 1．分析和辨认市场机会的方法和策略 收集信息和测量市场需求 扫描营销环境 10
分析消费者市场和购买行为
积极参与市场竞争 辨认市场细分和选择目标市场 2．市场调研在研究市场和管理决策中的作用及其过程 市场调研对管理的重要性 市场调研的过程 3．对资料、数据等调研结果的实际运用
4．市场调研方案的设计和制定 定性调研 原始资料的收集方法 ——询问法、观察法、实验法 二手资料、数据库、互联网和决策支持系统
5．数据的获取和定量调研的方法和目的 测量概述——问卷的设计——基本的抽样方法——研究报告的撰写 模块
十、财务基础知识 （3天） 第一部分：三张报表的解读与分析
损益表的基本结构与知识 损益表的结构分析 “成本”与“费用”的区别 损益表的基本原理 收入确认的2个标准 费用确认与配比原则 案例：费用的预提与摊销案例 如何理解资产负债表上的数字 案例：资产负债表的结构－来源与用途 固定资产与折旧 各种准备账户的意义 商誉的形成 现金流量表 11
企业三大现金活动： 经营、投资、筹资 三种资金活动的平衡：自由现金流分析 案例：沃尔马的现金流分析 透过现金流量表看企业竞争力 营运资本与现金 第二部分：指标分析－企业的成绩单 融资杠杆与流动性分析 资产负债率 流动性分析 周转性分析 资产周转率 营运资本周转率 第三部分：管理与成本会计 变动成本与固定成本 边际利润的应用 市场营销杠杆 保本点的计算 最佳的成本模式
第二部分 专业方向提升课程 12
销售方向 （15天） 当前，我国市场营销人才缺口巨大。随着我国市场经济的发展，企业的生存与发展越来越倚重市场营销体系和营销策略，企业营销运作水平的高低取决于营销队伍素质的高低，社会上虽有规模巨大的营销大军，但真正受过系统训练的合格的营销人员比例却很小，优秀营销人才的匮乏成了制约企业发展的第一瓶颈，营销人才从数量和质量上都产生了巨大缺口。 市场营销是需求排名第一的行业：营销是决定企业生存和发展的最重要、最基本的职能之一；是未来十年需求排名第一的职业；是升职潜力最大的职业；是薪资弹性最大的职业，营销岗位的薪资明显高于其他行业，并且随着营销技能水平的提高而节节攀升。 主要内容：
知识类 知识模块 课程
1、创业与成功实例
2、创业须知 创办企业意识培训
3、商业礼仪知识
4、企业及企业的类型
5、评估市场
6、企业的人员组织 创办企业计划培训
7、法律形态、环境和责任 创业培训
8、启动资金和利润计划
9、开办企业
10、工商注册登记和优惠政策
11、税务登记和优惠政策 政策法规培训
12、银行开户、贷款和优惠政策
13、劳动政策法规
1、市场营销基本理念 营销基础知识 市场营销基础理论
2、市场营销组合
3、产品决策 13
4、定价决策
5、渠道决策
6、促销决策
7、客户让渡价值和客户满意
8、关系营销
9、文化营销
10、服务营销
11、绿色营销
12、全球营销
13、电子商务
14、客户关系管理
15、交叉销售
16、数字化整合营销
17、商务谈判的成功模式
18、商务谈判心理 商务技能
19、商务谈判思维 20、不同国家的谈判风格
21、商务礼仪 商务礼仪
22、国际商务礼俗
23、合同法
24、消费者权益保护法
25、产品质量法
26、票据法
27、反不正当竞争法
28、广告法 法律法规知识
29、价格法 30、担保法
31、商标法
32、劳动法
33、直销管理条例
34、禁止传销条例 营销职业道德
35、营销职业道德
1、市场调研—间接调查与调查问卷 市场分析
2、购买者决策过程分析
3、制定营销计划—销售计划和预算
4、制定营销计划—销售活动分析
5、产品策划—新产品类型 营销业务技能
6、产品策划—定价策略与技巧 营销策划
7、渠道策划—代理商的选择和管理
8、渠道策划—连锁经营
9、市场推广推广策划—销售促进策划和广告、宣传策略
10、网络营销—网络客户监控和网络调研 14
11、客户服务管理—服务质量标准及提高 客户管理
12、客户信用管理—信用管理与追债策略
13、客户关系管理—中间商激励和窜货管理
14、界定销售人员
15、招聘销售人员 团队建设
16、销售人员培训
17、建立销售制度
18、访问顾客
19、商务洽谈—谈判控制 产品销售 20、商务洽谈—商务风险规避
21、试行订约—处理顾客异议与合同签订
22、货品管理—商品检验和终端管理 行政方向 （15天） 行政文员工作涉及面较广，事务较繁琐，对完成工作的质量效率也有一定的要求。对于很多行政人员来说，很多都会与人力资源管理工作相关，掌握一定的人力资源相关知识对于他们将来转岗转行是至关重要的。 而人力资源管理师已成为目前职场上的最热门职业之一。人力
资源管理师是从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等工作的专业管理人员。要求的基本文化程度必须是高中毕业（或同等学历），须具有较强的学习能力、沟通能力、信息处理能力、分析综合能力、团队合作能力和客户服务能力。 人力资源管理师国家职业资格证书推出不久，广受业内人士的认可和欢迎，被誉为\"含金量高、发展势头最好的证书之一\"。一些行业和大型企业集团，明确提出其人力资源管理人员今后3到5年内要持 15
证上岗。 主要内容： 知识类 知识模块 课程
1、
上网使用不同类型搜索引擎查找所需信息；
2、使用word 进行图文混排，编排公式，制作表格；
3、使用excel 进行表格编排，公式使用、办公自动化 训练内容
数据处理；
4、利用 power point 制作幻灯片与放映；
5、各类办公设备的操作步骤；
6、计算机盲打训练；
7、正确打印常见商业文件
1、工作岗位分析与设计。
2、企业劳动定员管理。人力资源规划
3、人力资源管理制度规划。
4、人力资源费用预算的审核与支出控制。
5、员工招聘活动的实施。
6、员工招聘活动的评估。
人力资源管理 人员招聘与配置
7、人力资源的有效配置。
8、劳务外派与引进。
8、培训管理。
9、培训方法的选择。培训与开发
10、培训制度的建立与推行。16
11、绩效管理系统的设计、运行与开发。绩效管理
12、绩效管理的考评方法与应用。
13、薪酬制度的设计。
14、工作岗位评价。薪酬管理
15、人工成本核算。
16、员工福利管理。
17、劳动关系的调整方式。
18、集体合同制度。
19、用人单位内部劳动规则。劳动关系管理 20、企业民主管理制度。
21、工作时间与最低工资标准。
22、劳动安全卫生管理
电子商务方向 （15天） 电子商务与网络营销是一门集商务技术、信息技术和营销管理技术于一体的新的交叉学科，他是人类经济、科技、文化发展的必然产物。电子商务与网络营销是信息化社会的商务与营销模式，是21世纪全球的重要组成部分，是商务与营销的未来。培训后经考试合格，颁发教育部《电子商务师》工程师证书，为合格毕业学员提供创业辅
导，推荐就业。
知识类 知识模块
课程 17
1、电子商务概述
2、网络营销概论
3、网络营销与电子商务的联系与区别
4、电子商务的相关技术 基础理论
5、网上市场调研
6、电子商务及其平台组建
7、企业信息系统建设
8、目标市场细分 电子商务与网络营销
1、概述部分
2、计算机网络技术基础
3、电子商务与企业管理信息化
4、电商项目部管理
5、网络营销调研 实务部分
6、网络营销管理
7、电子支付与第三方结算
8、电子商务与物流
9、电子商务安全
18
第16篇：思想理念培训介绍
思想理念培训介绍
每个公司都有自己的思想理念；每个团队也有自己的团队精神，团队精神就是共同价值的组织和企业道德理念的企业的反映；团队就是一个企业赖以发展的精神支柱；一个群体要是没有一点团结的理念，就是一群散沙；只要一个企业的员工可以统一思想理念，这个企业就会像一支坚强的军人，具有超强的战斗力，只有这样的思想理念才能够促进企业的快速发展；
团队文化
信念：实现梦想，共享成就
诠释：为了梦想而工作,主动积极的完成工作目标，协助企业达成经营目标,取得成就和达成好的结果，享受成就感及经验.
责任：一经承诺，誓死达成
诠释：工作中承诺和接受的任务,必须尽全力完成,誓死达成,增强责任意识.生活：积极上进，广交良友
诠释：养成上进,好学的习惯,广交优质人脉和朋友,交流中学习,学习中进步.人际：自律谦卑，有你真好
诠释:工作中品行自我约束,勿影响他人,比如:上班吃零食,喧哗,传播负面迅息.多做相互帮助,分享团结的事,与邻为善,让周边同事和朋友觉得有你真好! 尊严：遵守纪律，清正廉洁
诠释:尊守公司规章制度,不贪图小便宜,不私自占用别人资源.不损公肥私.树立受人尊重的良好形象.
工作：全力以赴，相信奇迹
诠释:在工作任务中以结果为导向,刻苦钻研,认真负责,不耻下问,全力以赴完成任务目标,招之即来 来之能战 战之能胜成为有能之人!
沟通：简明扼要，有效交流
诠释:工作交流沟通中语言不要拐弯抹角,善于整理沟通要点，做有效交流答复,多听对方的想法,找出对话真正意图,有深度简明的沟通.
信心：相信自己，谋定而动
诠释:面对有难度或者没有经验的工作任务不要急于拒绝,养成要相信自己能力的思维,少找做不到的借口,多思考解决问题的方法,相信一切都有可能，找出最可行的方案去达成目标.
第17篇：井冈山培训图文介绍
井冈山培训图文介绍
1、井冈山革命烈士陵园
（烈士陵园简介：20世纪二三十年代，以毛泽东为代表的中国共产党人在这里创建了第一个农村革命根据地，点燃了中国革命的星星之火，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确道路。永世长存。为了弘扬井冈山精神，缅怀革命先辈的丰功伟绩，继承革命先辈的遗志，1985年 ，井冈山人民在茨坪北山开始兴建“井冈山革命烈士陵园”，于1987年10月井冈山革命根据地创建60周年之际建成并对外开放。整个烈士陵园坐北朝南，占地约400亩。）
井冈山革命烈士陵园教学活动图片
2、井冈山革命博物馆
（博物馆简介：井冈山革命博物馆为庆祝中国共产党创建的第一个农村革命根据地井冈山而建立。位于江西省井冈山上的茨坪，1959年建成开放，该馆馆藏文物近3000件，其中原件860件，复制品2000多件珍贵文物。陈列反映了井冈山革命斗争的历史。）
1
井冈山革命博物馆教学活动图片
3、茨坪革命旧址群
（茨坪毛泽东旧居简介：茨坪毛泽东同志旧居坐落在茨坪东山脚下，1927年10月下旬，毛泽东同志率领秋收起义部队抵达井冈山茨坪后，房东李利昌便腾出此屋的一半给秋收起义部队居住。从1927年10月至1929年1月，毛泽东同志便常在这房屋的右后间居住和工作。在这里，他代表井冈山前委起草了《井冈山前委对中央的报告》即《井冈山的斗争》一文，从理论上全面系统地总结了创建井冈山革命根据地的经验，阐明了“工农武装割据”的崭新思想。）
茨坪革命旧址群教学活动图片
4、茅坪八角楼
（茅坪八角楼简介：井冈山斗争时期，湘赣边界党、政、军领导机关和红军后勤机关曾设立于此。现存革命旧址20多处，主要有八角楼毛泽东旧居、湘赣边界工农兵政府旧址等。八角楼是茅坪村谢氏慎公祠后面的一栋土砖结构的两层楼房，因装饰痒八角天窗而得名。1927年10月至1929年2月，毛泽东经常在这里居住和办公，写下了《中国的红色政权为什么能够存在？》等光辉著作。现楼内陈列着毛泽东当年用过的大砚台、竹筒铁盏青油灯等物品。）
2
5、黄洋界哨口
（黄洋界简介：黄洋界哨口工事是1928年夏天修建的，由三个工事和一个了望哨组成1928年8月30日，著名的黄洋界保卫战就发生在这里。当时红军以不足一个营的兵力，打退了敌人四个团的进攻，保卫了井冈山。毛泽东为此写下了《西江月·井冈山》这首词，以志庆贺。1929年1月底，湘赣两省敌军对井冈山发动了第三次“会剿”，因敌众我寡，哨口失守，工事遭到破坏。1960年哨口工事遗址由当地政府重新修复。1961年，国务院批准为全国重点文物保护单位。）
6、大井朱毛旧居
（大井朱毛旧居简介：大井毛泽东旧居，位于江西井冈山市西北面，距茨坪7公里，当年，井冈山革命斗争时期，大井是毛泽东、朱德等同志和红军开展革命活动的重要场所之一。毛泽东、朱德等同志多次在这里部署战斗，粉碎湘赣敌军多次军事"进剿"。1961年经国务院批准，毛泽东旧居被列为全国重点文物保护单位。如今，旧居里还陈列着一些当年毛泽东用过的东西，如洗脸盆、毛巾、油灯等等。）
7、小井红军医院
（小井红军医院简介：1928年夏天，当时小井全村的40多户农民家里，住了200多名伤病员。为了减轻群众的负担，1928年10月开始兴建小井红军医院。医院建好后命名“红光医院”，这是中国红军的第一所正规医院。当时医院的医疗设备很差，经常缺医少药。医院的医务人员自己采挖草药，自制医疗器械，同时利用从敌人那里缴获来的药品，采取中西两法治疗伤病员。江西省重点文物保护单位。）
3
8、小井红军烈
士墓
（小井红军烈士墓简介：又名小井红军伤病员殉难处，距小井红军医院仅百米之远，这里原是一片稻田。1928年12月，湘赣两省的国民党反动派发动了第三次“会剿”。1929年1月29日，敌军在当地游民陈开恩的带领下，窜到了小井村。当时，正在医院里养伤的130多位重伤员因来不及转移，被敌人活活枪杀在这里。1969年在烈士牺牲的原地建一座烈士墓和烈士纪念碑，碑上书写着毛泽东题词“死难烈士万岁！”）
小井红军烈士墓教学活动图片
9、上井红军造币厂
（上井红军造币厂简介：井冈山红军造币厂的建立和“工”字银元的发行流通，帮助当年井冈山革命根据地军民度过了艰难的岁月，也为此后的湘赣革命根据地造币厂和中央苏区造币厂积累了经验，奠定了基础，在中国革命政权的货币发展史上占有重要的历史地位。）
10、龙江书院（军官教导队旧址、国防大学前身）
（龙江书院简介：清道光二十年(公元1840年)，龙江书院由原宁冈、酃县、茶陵三县的客籍绅民捐款集资修建。1927年11月中旬，工农革命军在龙江书院创办了第一期工农革命军军官教导队。1928年4月底，毛泽
4
东同志和朱德同志在龙江书院第一次会面。工农革命军第四军(后称红四军)党的第一次代表大会在龙江书院的中厅‘明道堂’召开。1961年3月，国务院将龙江书院公布为全国重点文物保护单位。）
11、体验式教学：重走朱毛红军挑粮小道
（朱毛挑粮小道简介：朱毛红军挑粮小道位于井冈山西北面黄洋界下，原名五里横排，是当年红军从宁冈挑粮上山路线的一小段。路为羊肠小道，崎岖不平。当年的朱德军长年过四十，坚持亲自挑粮，并留下“朱德的扁担”的美谈。在朱毛亲自带头下，红军靠着肩挑背驮把30多万斤粮食运上了井冈山，解决了给养问题。这段历史和故事体现了老一辈无产阶级革命家身先士卒的高风亮节，对新时期领导干部有很好的教育意义。）
朱毛挑粮小道教学活动图片
12、体验式教学：荆竹山红色拓展
（荆竹山雷打石简介：毛泽东宣布三大纪律遗址——雷打石，位于江西茨坪西南面的荆竹山。这里因有块被雷电击破从山上滚落的巨石而得名。1927年10月23日，毛泽东同志率领秋收起义部队到达井冈山与酃县毗邻的荆竹山。24日清晨，毛泽东同志登上路边的这块大石向部队介绍了王佐和井冈山上的基本情况，强调部队一定要和山上的群众搞好关系，首次提出了工农革命军的三项纪律：
一、行动要听指挥；
二、不拿老百姓一个番薯；
三、打土豪要归公。1988年9月，井冈山市人民政府公布“荆竹山雷打石”为市级文物保护单位。）
5
13、红歌教学：红歌里的井冈山精神
（红歌教学简介：组织学员学唱红军歌谣，歌谣里反映了当年斗争环境的恶劣，更体现了红军不畏艰险、不屈不挠的革命情操，有利于学员在轻松愉快中深深地感受到井冈山精神。）
14、专题学等100多个专题课程。）
教：（专题教学简介：关于井冈山精神、井冈山斗争史、中央苏区斗争史、党性修养、领导科学与艺术、红色管理
15、访谈教学
井冈山精神 代代相传
(品牌课程：井冈山根据地主要创立者之一的袁文才、王佐后代袁建芳、王生茂老师，原中组部副部长曾志之孙石金龙老师，电视剧《井冈山》插曲《红军阿哥你慢慢走》的原唱、革命烈士后代江满凤老师现场讲述
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当年井冈红军战士鲜为人知的故事）
景
16、情教学
（大型实景演出《井冈山》是由电影《开国大典》导演李前宽总导演的震撼人心的大型实景演出。这是一场能够唤醒每个人心中红色记忆的演出，是一场能够给人以艺术享受和精神洗礼的演出，是一场运用现代科技打造的视听盛宴，是一场21世纪与20世纪的思想沟通，是一场和平年代与浴血岁月的时空对话。）
17、秀美井冈（井冈山集革命人文景观与旖旎的自然风光为一体，革命胜迹壮丽河山交相辉映光照千秋，风景名胜区有60多个景点，320多处景观景物。景观分为八大类：峰峦、山石、瀑布、气象、溶洞、温泉、珍稀动植物及高山田园风光，还较好地保存了井冈山斗争时期革命旧址遗迹29处，其中10处被列为中国重点文物保护单位。这里巍峨群峰矗立，万壑争流，苍茫林海，飞瀑流泉，有气势磅礴的云海，瑰丽灿烂的日出，十里绵延的杜鹃长廊和蜚声中外的井冈山主峰。井冈山属山岳型风景名胜区景观景点，汇雄。奇、险、峻、秀、幽的自然风光特点，属中亚热带湿润季风型气候，雨量充沛，气候宜人，夏无酷暑，冬无严寒，年平均温度为14.2℃。是从事爱国主义教育、学习革命传统、旅游风光、避暑疗养回归大自然的理想之地。）
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第18篇：中软培训介绍
项目经理培训安排
一、培训中心介绍：
中软总公司计算机培训中心（原信息产业部计算机技术培训中心），成立于1980年，至今有30年历史。现员工360多人，以总部为主体，发展了遍布全国的分中心，截止2010年年底在北京、天津、长沙、无锡、大连、重庆、厦门、南京等八城市建立3万多平米的培训基地，开展了面向用户的、各层次、各领域的计算机及信息技术应用培训，以其高质量的教学和优质的服务赢得了社会各界的好评。
公司是Microsoft、Sun、Cisco、IBM、Oracle、Red hat等众多国际厂商的金牌合作伙伴，更是Microsoft、Sun进入中国的首个培训战略合作伙伴。在各大厂商的帮助下，建立了具有国内最先进的考试中心，以让国内学员可以更方便更快捷地参加原厂商考试。公司是国内第一家通过ISO9001认证的信息技术培训中心，在培训中独创的“三段式反馈法”，有效提高培训质量，获得客户一致好评。
1990年开始组织全国计算机软件人员水平考试工作，近40万人次。2000年参与国家信息产业部382号文件、063号文件起草工作，对系统集成资质企业、项目经理和高级项目经理进行规范和要求，同时参与全国计算机信息系统集成项目经理和高级项目经理培训和资质评审工作，是系统集成资质认证和计算机技术培训的支持机构，是全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的继续教育实施机构。
2002年我中心作为信息产业部全国授权机构之一，设计完成了系统集成项目经理和高级项目经理培训的大纲和教学计划，同时完成了结业考试的近2000道考题的库编写，承担项目经理培训指定教材《计算机信息系统集成项目经理技术手册》、《计算机信息系统集成项目管理基础》的编写工作。2002年10月我中心在北京、成都、沈阳三地进行全国试点培训，之后再全国相继展开培训，截止08年5月份我中心在全国30多个省市组织系统集成项目经理和高级项目经理培训班近300多期，培训项目经理和高级项目经理近15000人。
2008年5月份，信息产部颁布相关文件，把由项目经理和高级
项目经理培训合格证书申报项目经理资质，改为参加全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试”（简称软考）获取考试合格证书来申报资质。我中心承担了软考指定教材《信息系统项目管理师》、《系统集成项目管理工程师》部分内容的编写工作。同时针对软考考试通过率较低、而企业申报集成资质困难较等特点，我中心在全国范围内组织学员考前培训辅导，以提高学员通过率。
第19篇：SYB创业培训介绍
SYB创业培训介绍
SYB （缩写含义：创办你的企业）创业培训是 SIYB 体系（ SIYB 是 Start and Improve Your Busine 的缩写 , 中文译为 “ 创办和改善你的企业 ” ）中的一个模块， SIYB 体系是国际劳工组织（ ILO ）和中国劳动与社会保障部积极倡导的专门为创业者、中小企业量身定做的社会化创业全程扶持指导体系，目的是以创业促进就业。
SYB 创业培训容纳世界 70 多个国家的有关专家学者的智慧和实践经验的结晶，同时也是专家们 25 年时间集体智慧的浓缩，在国际劳工组织亚太地区就业促进项目（ ILO ）与中国劳动和社会保障部合作下，近几年将 SYB 引入中国。
SYB 创业培训面向那些有创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的人。它向参加培训的人介绍开办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究。 “ 创办你的企业 ” 培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。
培训目的：
帮助创业者提高创业成功率，扩大企业发展，创造就业机会，为社会服务。
SYB 培训特色：
1、SYB创业训练实行小班教学（国际标准 U型教室 20人 /期）；
2、课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法；
3、完全模拟创业实际过程；
4、学员在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划；
5、强烈感受未来创业的真实世界；
6、结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业；
7、SYB培训机构必须获得国际劳工组织和中国劳动与社会保障部的资格认定。
培训资质：
宁夏青松职业学校SIYB创业培训基地是自治区就业与创业局授权面向社会开展创业培训的专业培训与服务机构。
培训说明：
1、培训课程内容：
SYB培训采用国际劳工组织统一的培训教材，分为创业意识培训、创业计划培训两部分，共十步内容，包括 “建立一个好的企业构思 ”、“评估你的市场 ”、“企业的人员组织 ”、“选择企业法律形态 ”、“法律环境和你的责任 ”、“预测启动资金需求 ”、“制定利润计划 ”、“判断你的企业能否生存 ”以及 “开办企业 ”等。
2、培训期和结业证书：
学员参加为期 60课时的集中培训，完成创业计划书，经评审合格，即可获得由中国劳动和社会保障部与国际劳工组织统一登记颁发的《创业培训（ SYB）合格证书》。
3、学员人数：每期培训班限招收学员 25人。
4、培训场地：学校专用培训教室，按照国际 SYB标准 U型教室设计。
5、培训师资：具备国际劳工局和中国劳动与社会保障部统一培训和认定资质的 SYB创业培训讲师。
6、培训后跟踪服务：我中心负责为 SYB结业学员提供跟踪服务。SYB 培训内容：
SYB 是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训教材，已经在全球 80多个国家广泛推行和使用。 SYB的培训课程总共分为两大部分，第一部分是创业意识培训，共两步，第二部分是创业计划培训，共八步。
第一步 将你作为创业者来评价；（即创业适应性分析）
第二步 为自己建立一个好的企业构思；（即创业项目构思和选择创业项目）
第三步 评估你的市场；（即产品、客户及竞争对手分析）第四步 企业的人员组织；（即经营上的人员安排）
第五步 选择一种企业法律形态；（即申办何种经营许可）
第六步 法律环境和你的责任；（即创业方面的法律法规，创业对你意味着何种法律风险和法律责任）
第七步 预测启动资金需求；
第八步 制定利润计划；（包括成本效益分析）
第九步 判断你的企业能否生存；（包括你的创业项目的可行性分析，草拟创业计划书）
第十步 开办企业。（介绍开办企业的实际程序和步骤）
第20篇：创业培训(SYB)介绍
SYB创业培训介绍
二、SYB课程内容
一、SYB创业培训项目介绍
二、SYB课程内容
三、培训特点
四、培训意义
一、SYB创业培训项目介绍
“创办你的企业”（SYB）是国际劳工组织与中国劳动部开发的合作项目，是为帮助微小企业发展，促进就业，专门研究开发的一系列培训小企业家的免费培训课程。到目前为止，已在世界上84个国家推行这一项目，我们国家已在全国100多个城市推广。“创办你的企业”培训师面向那些有创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的人。它向参加培训的人介绍开办企业的十个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究。“创办你的企业”培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，帮助他们创建有生存能力的微小型企业。《创办你的企业》教材包括一本创业意识培训册、一本创业计划培训册和一份创业计划书。创业意识培训册是衡量学员是否适合办企业并有实际的创业想法；创业计划培训册是引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤，衡量自己的企业能否开办下去；创业计划书是培训的最后结果，学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计 1
划书中，就完成了自己的创业计划，并可根据创业计划，采取行动，开办自己的企业。
二、SYB课程内容
《创办你的企业》培训课程的内容分为两个部分，共十步，步步相扣，逐步深入，缺一不可。
第一步 告诉你什么是企业，创办企业所需的基本素质和要求是什么，让你衡量自己是否适合创办企业。
第二步 告诉你如果你自己适合创办企业，那么你想创办什么企业，你有没有具体的构思，如果没有，怎样去发现并开发你的企业构思。
创业计划培训，共八步（第三步至第十步）。这八步是要知道你怎样把自己的创办企业构思变成现实，即告诉你怎样去创办企业，将自己的创业构思，用系统地知识去计划、演算、形成自己的创业计划书。每步的具体内容如下:
第三步 是告诉你在有了自己创办什么企业的构思后,要评估其企业有无市场、潜在顾客、竞争对手，以及确定市场营销计划并预测销售量。
第四步 是告诉你预测了你的产品销售量后，怎样组织人员去生产。你要明白怎样组织安排你的企业的人员。
第五步 是告诉你办企业必须合法，要选择一种法律形态。介绍适合于创办微小企业的各种法律形态，教你选择出适合自己企业的一种法律形态。
第六步 是告诉你企业要承担相关的法律责任，你的企业之后登记注册，才能受国家法律保护。你的企业要遵守国家的税法、企业法、劳动法、环境保护法等相关法律法规。
第七步 是预测启动资金。告诉你办企业需要启动资金，启动资金包括投资（固定资产）和流动资金。你应该根据自己企业的规模，即前面预测的销售量，计算出自己需要的启动资金数额。
第八步 是制定利润计划。告诉你办企业必须赢利，这是企业成败的关键。要懂得什么是成本，怎样定价，怎样才能赢利，先进流量对维持企业正常运转予赢利的重要性。要能够制定自己企业的赢利计划予现金流量计划。
第九步 是制定企业计划。通过前八步的模拟练习，你就可以把在各步中对自己企业的各项考虑和练习填入创业计划书中，形成自己的创业计划。通过制定创业计划，衡量自己的企业是否能够创办下去。同时，根据自己的创业计划，制定创办企业的行动计划，如申请贷款、申请营业执照等。
第十步 是开办企业。了解当企业办起来之后，还有很多管理工作要做。
三、培训特点
SYB培训项目的主要目的是使参加培训的人员能够创办和维持一个可盈利的小企业。该项目既适合于想创办企业的，也关注已经创办了企业，但又不很懂企业经营管理基本知识的人。该培训项目的特点是：
培训内容系统简明、通俗、易懂、实用，由浅入深，具有很强的操作性；融课堂培训与后续咨询服务于一体，具有很强的实用性；采用高度创新的参与性培训方式，打破以教师为中心的传统培训模式，注重成人学习特点，充分调动学员参与，实现教师与学员之间的互动。
这是一种创业培训与小额贷款相结合，以培训促就业，以创业带动就业的新的培训模式。
培训采用小班授课、互动式教学、案例分析、项目推荐、个性化指导以及后继支持服务等先进方式，为准备创业和初步创业者提供学习和掌握创业技能的机会。
四、培训意义
1.优先申请获得小额担保贷款用于创办企业的启动资金
2.可以免费获得后续支持服务帮助你策划开发你的企业。
3.让学员懂得市场营销是现代企业经营中的重中之重，能出奇制胜地经营好小企业。
4.让学员明确经营谋略是小企业持续发展的根本保障，以便有效的赢得市场和客户。
5.让学员了解竞争优势是关系到小企业生存的大问题，构建核心竞争力。
