优秀评比推荐范文
推荐第1篇：优秀青年教师评比
优秀青年教师评比
某单位进行青年教师讲课竞赛评比，所有35周岁以下的青年教师都要参加竞赛（共20人）。竞赛共有评委22人，每个人对数量不同的青年教师的课堂教学进行听课并进行评价，评价满分为100分。评价分数见附件。
问题1：请你建一个合适的数学模型，对每个青年老师的成绩做一个客观的评价。要求(1) 若此次评比设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，请你给出确定的获奖人员名单；
(2)若该单位要求选3名青年教师参加上级单位的青年教师讲课观摩竞赛，请你帮单位领导确定参赛代表名单;
问题2:请根据你的结论进一步讨论22名评委中哪些评委评价更为合理？（此问只要求大三及以上队做）
推荐第2篇：优秀标语评比
标语组
1.考核知识，视察人品2.知识无价，人品更甚
3.清清白白考试，真真实实人生4.诚信考试就是一半的成功
5考试讲诚信也是一种收获6我的答案我做主——拒绝抄袭
7.用木笔书写期考的答案，用心灵回答道德的考卷 8.诚信考试，诚实做人
9书山有路要努力，学海无涯无作弊10认认真真考试，规规矩矩做人
11.讲文明，树新风，严考纪，勿作弊12.严谨做人，认真做事
13严肃考风考纪，展现真实风采14.以考试为手段，以诚信铸辉煌
15.分从勤奋出，品从考风现16.用智慧书写答卷，用品格守住考纪
17.分不在高，有诚则贵18.以守纪为荣，以作弊为耻
19.遵守考场纪律是我们大家共同的责任和义务20.给考场一份清白，还心灵一份安定
21.以抄袭剽窃为耻，以严守考纪为荣22.沉着备考，诚信应考
23.做真实的自己24.考试以诚信，做人方自信
25.以德为行，以学为上，严守考纪，诚信做人26.做事先做人，远离作弊，完善自我
27.一分耕耘，一分收获28.有公平才有动力
29.用实力见场，勿以弊之30.我爱求知，我更爱收获
31.对考试负责是对自己的前途负责32.你不偷，我不窥，大家都是好榜样
33.考考考，考出真才实学；试试试，试出诚信美德34.与诚信携手同行，与舞弊挥手作别
35.考出的是水平，留下的是诚信36.诚信考试，你我共参与
37.认认真真考试，堂堂正正做人38.诚信考试，诚实做人
39.毅于求学信于试，廉于达人敏于思40.诚信考试，将公平进行到底
41.细节处的诚信尤见真实，心灵中的诚信更是可贵42.虚假的及格，比挂科更可耻
43.社会需要高分人才，更需要高素质人才44.带一分诚信上阵，携十分收获凯旋
45.做错丢分，作弊丢人46.宁愿挂科，也不作弊，做文明考生
47.考的是学识，试的是品质48.天道酬勤，学道酬信
49.学以载道，诚信为本50.诚信为本，学做真人
51.诚信比成绩更重要！诚信第一！成绩第二52.诚信考试，本分做人，做真的自我
53.一路学来，明白感恩；一路考来，知道诚信54.成绩诚可贵，诚信价更高
55.作风须正，弊端要除，可得可失，耻于违纪56.考场，庄严与神圣的殿堂
57.激扬文字，写书生意气；慷慨激昂，拒考试作弊58.独立答题显年华，诚信相伴你我他
59.考知识，试能力，守诚信，遵考纪60.试比天高，信似海深
61.作弊，只会让你得到浮华的分数，但失去的是你的本心62.成绩诚可贵，诚信价更高
63.今日你作弊，明日你的人生等着欺骗你64.成绩代表过去，信用跟随一生
65.作弊很容易，考试很难。因为难，才好玩66.用诚信书写答卷，用智慧点亮人生
67.点滴诚信，汇源成功人生，神马成绩，一切过眼浮云68.道路在脚下，诚信记心中
69.你偷走的只是别人纸上的字迹，却偷不走知识70.分数诚可贵，诚信价更高
71.诚信考试，诚信做人；感悟人生，把握命运72.吾爱分数，吾更爱诚信
73.书生笔下激扬文字，君子心中道德文章74.请停止对考风考纪的污染
75.一念天堂，一念地狱，一刹那的坚守，守住的是本心76.树考风诚风，营学风校风
77.愿清者不必浊，行不信者重后果78.创建文明考风，塑造诚信美风
79.以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻80.自律自制自信，守时守纪守规
81.树文明之风，扬诚信之魂82.手握诚信之笔，书写高尚考风
83.考出的是水平，留下的是诚信84.自信自重走进考场，诚信书写人生答卷
85.考前自强；考中自律；考后自省86.学以载道，诚信为本
87.定位诚信人生，共创考场文明88.用水笔书写期考的答卷，用心灵回答道德的考卷
89.考试需努力，诚信价更高90.分数诚可贵，诚信价更高
91.公平公正公天下，考风考纪考人格92.弄虚作假枉青春，天道酬勤才是真
93.与自信并肩作战，与诚信携手同行94.沉着泠静，严谨求实；答出水平，考出风格
95.宁要完整的人格，不要打折的高分96.分数诚可贵，诚信价更高
97.用智慧书写答案，用真诚点亮人格98.挂科绝对不挂诚信科
99.风从磨砺出，品风考风现100.用笔书写诚信，用心履行诺言
101.树立农大学子形象，杜绝考试舞弊行为102.与诚信携手同行，与作弊挥手作别
103.抄来的不一定是分数，失掉的一定是人格104.做农大人，严肃纪律。扬山农魂，端正学风105.遵守考风考纪，共建和谐农大。认认真真考试，堂堂正正做人。
106.严肃考风考纪，争做文明考生。107.积极准备，诚信应考，考分诚可贵，考风价更高。 108.树诚信考风，做诚信学子。109.端正考试态度，严明考风考纪。
110.抄来的不一定是分数，失掉的一定是人格。111.美丽未来从遵守考试规程开始。
112.书山有路勤为经，学海无涯不作弊。113.农大学生不作弊，作弊是与自己的人格做斗争。 114.分不在高，诚信要紧。115.考分诚可贵，考风价更高。
116.千里之路，始于足下，诚信之路，始于考场。117.秉师院之正气，扬你我之风骨。
118.用智慧填写答卷，用诚实点亮人格。119.道德是考试的第一要素。
120.严肃考纪、杜绝作弊，志存高远，不畏考验。121.及格诚可贵，高分价更高，若为诚信故，二者皆可抛。 122.坚决抵制作弊行为，共创和谐文明校园。
123.严肃考风考纪，以实力验证自我。弘扬优良学风，以诚信构筑人生。
124.诚信在岁月的漂洗中永不褪色，幸福在诚信的篇章中大放光彩。
125.严肃考风考纪，捍卫学生尊严。126.考试时学习的检阅，更是诚信的考验。
127.认认真真考试，堂堂正正做人。128.成绩是一时的，诚信是一世的。
129.端正考风，严肃考纪，播种勤奋，收获未来。
130.考出风格，考出水平，坚持考试纪律，严肃考风考纪。
131.精选良才，诚信为本。132.百倍努力一丝不苟，独立完成成就未来。 133.考场竞风流诚信为新走笔运。134．考出态度，考出人格。
135.知荣辱严守考场纪律。树考风 践行农大精神。136.分数诚可贵，诚信价更高。
137.百善孝为先，千考诚在前。138.诚信与才学比翼，梦想与从容齐飞。
139.抄来的不一定是分数，失掉的一定是人格。140.丢弃低下的风尚，考出自我的水平。
141.文明考试，诚信做人，考真我成绩，展农大风采。
142.严于律己，肃于考纪。端于人品，正于考风。143.考风考纪在考场，诚信自信在心中。
144.严肃考纪，你我协力。145.勤复习，破试题，笔有神，分益沉，遵考纪，禁作弊，树考风，扬班风 145.登高必自卑，考试必自诚
146.考分诚可贵，诚信价更高147.抄来的的分数不必得意，失掉的诚信实在可惜 148.诚信考试，诚信做人149不敢高声语，恐惊作弊人
150不要把我们对你的信任当做你作弊的资本151实力决定分数，诚信决定人生
152.今日的诚信决定明日的成功153.诚信让你的人生不会挂科
154.挂科不挂诚信科155.端正考风，遵守考纪，是我们的责任和义务 156.严守考风考纪，创造和谐氛围157.测试的不仅是知识的广度，更是修养的深度 158诚信应考，诚信做人，打造诚信园艺生活159君子不拾抄来之物
160.hold住考分，全靠安分161.以诚实考试为荣，以考试作弊为耻
162.考风考纪不多说，你们懂得163.做文明考试大学生，登诚信做人新高峰
推荐第3篇：幼儿园优秀网站评比
“全国幼儿园优秀网站评比”幼儿园报名参赛完全免费
发布时间: 2011-07-18 09:42:56
近日，接到幼儿园反馈，称最近接到有人借助教育部组织的“全国幼儿园优秀网站评比”的名义，对幼儿园进行收取报名费用，并承诺交完报名费可获得由教育部颁发的证书和奖牌。
这里，特别强调，以上收费行为均与大赛组委会无关。“全国幼儿园优秀网站评比”旨在推广幼儿园网站建设的优秀经验，加强幼儿园之间的经验交流，达到以评促建。最终将会按照大赛评比指标对优秀园所网站及其单位、个人进行奖励和表彰。活动为行政组织行为，完全免费，不会以任何理由任何形式对幼儿园收取任何费用。
凡是幼儿园接到以“全国幼儿园优秀网站评比”名义收取报名费用电话、邮件等形式的通知，均是欺诈行为！也请接到欺诈通知的幼儿园，第一时间举报给我们，也请那些借助“全国幼儿园优秀网站评比”进行欺诈的单位、个人立即停止自己的行为，我们将保留最终的法律起诉权利！
举报电话：400-8109668
点击查看了解： “全国幼儿园优秀网站评比”奖项设置
推荐第4篇：优秀社团评比申请书
优秀社团评比申请书尊敬的社联：
新翼文学社正式申请2011年优秀社团荣誉称号。
过去的一年中，我社在校团委、社联的领导下，在新翼文学社所有成员的积极努力下，在社内制度建设、文化建设、集体活动等方面，均取得优异的成绩，现汇报如下。望考察并批准。
在制度建设方面。
确定发展方向，寻求正确指导。经老师应允、团委支持、社内通过，聘请彭本华老师、曾祥河老师、许昌斌老师三位为文学社指导老师。
精简社内机构，整合相关部门。删减、合并相关部门，明确职能，最终保留秘书部、编辑部、外联部三部门。
提高了社内工作效率，使文学社始终保持积极向上的发展状态。
在文化建设方面。
校外：积极参与海南高校文学联盟事宜，出席每月例会，承办“联盟2011年年终总结会议”，主动了解其他高校文学社发展动态，吸取经验，完善自身不足；参加海南师范大学“名家系列讲座”，与中国文学研究会副会长白烨老师谈话、学习，组织参观海南博物馆，提高社员文化素养。
校内：举办军训征文、校庆报纸编辑及新学期海南高校文学社联盟征文；第一学期每周周六晚七点开始“每周茶话会”，畅谈文学心得，增进社员感情。
在集体活动方面。
新生见面会后组织社员前往奥斯卡影城一起观影；在二〇一〇年冬第一股寒流南下跨过琼州海峡的当晚社内成员围炉夜话，冷冷空气中凝聚暖暖社友情；气温回暖时组织自行车海口一日行，从学校出发跨过琼州大桥，通过海瑞大桥穿过府城前往假日海滩，体会海口风情，拓展社员视野，传统节日冬至夜一起包饺子放孔明灯过冬至，感受家的温馨；二〇一一年新年放假归来，社内举办新春灯谜会，在欢快活跃的氛围中体验文学的魅力，凝聚新年的奋斗。
个人荣誉与表彰方面。
文学社有着极强的人才队伍，他们积极参加校内活动，取得一系列成绩（以下均为省级奖励）：
吴玲，海南省技能大赛高尔夫大赛两项单项一等奖；
梁向坤，海南大学生暑期社会实践论文三等奖、海南省社会实践学生积极分子；
赵晓峰，新翼文学社成员（2011级），海南省十佳书香青年称号。
在过去的一年中，我们全社成员同心协力，取得了文学社的各项成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。新翼文学社现正式向社联申请2011年优秀社团荣誉称号，如果我们获得优秀社团这项殊荣，大家定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进！
此致
敬礼 ！
推荐第5篇：优秀部门评比讲话稿
优秀部门评比致辞稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！很高兴与大家在这里欢聚一堂。时光飞逝，不知不觉我们大家就相伴走过了一个学年。在此我谨代表学院向所有辛苦安排工作的老师以及配合学院工作的同学们表示衷心的感谢！
一路走来，你们可爱的身影活跃于各个学院活动。你们洋溢着青春的热情，秉着为老师，为同学服务的宗旨，积极参与各项工作。此次基础医学院团委学生会的优秀部门的评比，旨在提高学生会成员的凝聚力，积极营造一个“和谐、高效、务实、创新”的团结向上的学生会组织。燃烧炽热的热情，全心全意为同学服务是我们的宗旨；怀抱积极的心态，服务广大同学的成长成才是我们的初衷。我们要始终肩负“建设优良学风，树立正确舆论，塑造健全人格，丰富校园活动，提供优质服务”的学生会工作任务。每一次活动，不仅仅是一项工作，更是一次学习与成长。我们应从成功中积累经验，在不足中吸取教训，一步步提高自身的能力，一点点地促进自身的发展。我们要竭尽全力做到尽善尽美，精益求精，提供让老师同学满意的服务。
同学们，你们青春正盛；你们热情，积极向上；你们勇敢，团结自信。你们是学院不可或缺的一份子，学生会的繁荣需要你们共同去打造；它的昌盛也需要你们一起去实现。希望同学们把握青春，积极展现优秀自我；用昂扬的斗志，努力奋斗；让青春的热情，绚丽夺目！因此我希望在座的各位同学们，能够发掘自身的长处，立足于自己的不足之处。改变自己，精益求精，引领团委学生会走向更美好的明天！最后，预祝此次大会取得圆满成功！
推荐第6篇：优秀班级评比标准
2013.年3月
1、新学期寒假作业读《指南》感受。全部交齐
2、新学期班务计划各班班主任全部按时交齐
3、三八节活动方案中一班、蒙二班按时交上。
推荐第7篇：优秀班主任评比演讲稿
我的学生我的班
尊敬的各位领导、老师，大家好：
今天我演讲的题目是：我的学生我的班。
做一名教师不容易，做一名班主任更不容易，因为班主任工作面对的是一个个鲜活的生命，一个个不同的心灵，琐碎、繁杂，具有挑战性。面对这样的挑战，我“见招拆招”，从容应对，取得了成功。对于我的学生，我信心十足，想到我的班，我无比自豪。
现在我向各位专家老师介绍我比较欣赏的几招：
第一招:“个人分析记录”
如果不能准确把握每一个学生的特点和优势，那一定不是一个合格的班主任。2010年接任两个班的班主任后，我仍然沿袭以往的做法：做学生个人分析，将并对学生的分析情况记录下来。我通过观察、谈话、调查等方式，全面了解每个学生的优势与不足，根据分班考试成绩予以定位，确定他们的努力目标，每个学生的情况都记录在案，收入囊中。需要时我会适时启用，许多问题迎刃而解。
官玉龙同学刚来就不想上学，《同步探究》也不想定。我找他谈话，他说：“反正俺没希望，学也没用。”我说：“你怎么知道自己没希望？我还没有放弃你呢，你自己倒放弃自己了！”说着我掏出学生个人分析记录本，翻开他的分析记录，让他自己读一读。他看着我对他的分析，给他确定的努力目标后，激动地说：“老师，你还管我？那我就试一试！”
经过一年的学习，官玉龙同学学习成绩虽然没有进入优秀行列，但学习态度始终非常认真，成绩提高很快。他说：“不管最终学习成绩怎样，三年初中我要有所收获。”
第二招：“自我管理系统”
班主任工作既辛苦了自己又得不到学生的理解和配合。这到底是为什么？是因为不信任学生，不让学生大胆地自我管理。我放手发动学生，工作轻松了，
学生也得到充分的尊重，班级氛围健康愉悦，这是双赢的快乐。
我的自我管理系统包括“班长轮月负责制”和“合作小组量化制”。所谓“班长轮月负责制”，就是实行班长任职动态管理，每月一轮换，每月第一周组织班长竞选活动，轮换班长自主“组阁”，成立自己的管理体系，负责班干部全班的各项工作。我只担当顾问角色，负责审核，修正和批准各位“班主任”的各项管理计划。这样解放了班主任，也给学生锻炼的机会，学生的自我管理能力大大加强，主人翁意识不断提高，管理效果非常理想。
“合作小组量化”，即把学生按成绩、性格等差异分成相等人数的几个小组，然后按班级共同的奋斗目标，全体同学共同参与制定量化细则来规范各组学生的学习，纪律等行为，使各小组在竞争的氛围里互相合作共同实现目标。也就是把“学习优劣”和“性格不同”的学生捆绑在一起，让他们一起学习，互相帮助，共同进步。这样即提高了学生学生的责任心，也培养了学生的合作能力。
第三招：集体反思札记
我的班级从七年级开始就设置了集体反思札记，我和学生们每周一起集体反思一次，记录自己的进步和需要改进的地方。反思本还是学生与老师沟通的纽带，从学生的反思札记中，我发现了很多平时不能发现的问题。孩子们把当面不好说的话写在上面，同我、同小伙伴交流，化解了许多以前需要老师处理的矛盾，节省了老师的工作精力。我每天都坚持看十几个同学的反思札记，把我对学生的愿望和要求传达给学生，学生也把心里的话说出来，细心呵护，用心交流。学生也对我说，看我写给他们的评语是快乐的事。学生和我的心近了，烦心事少了，孩子们的心思集中到学习上来了。张小磊同学的家里出了变故，他没有能力交青少年活动中心的费用了。她没有向谁说，只是无意间的写在了本子上，被眼尖的杨贵超发现了，他和几个班委员找到我，我们一合计。替张小磊解决了。同学们知道关心人了。
第四招：生日祝福派送
一个班级就是一个大家庭，每个学生就好像家庭中的孩子，作为“家长”，
班主任应该无微不至地关心孩子，记他们得到关爱与尊重。为此，我针对班级中“留守学生”较多的情况，进行了“生日祝福派送”的尝试。
我的办公桌上贴着一张纸，上面有每个学生的生日，不论谁过生日，我会针对这个同学的实际情况和其他的同学一起给他一个特别的生日祝福。如在教室贴上祝福的话语，师生共同为他唱生日歌等形式。尤其是受到家庭关爱少的留守学生，我更是格外用心呵护。我用心抓住这一个教育的契机，触动学生内心，达到教育的目的。罗兰兰就是一个这样的学生，她生活在单亲家庭中，父亲长年在外打工，跟着奶奶爷爷生活的她，性格孤僻。过生日那天，面对大家的祝福，她哭了，她说已经好几年没有人记得她的生日了„„从那天开始，她变了，元旦联欢晚会上，还表演了节目，到了八年级还积极参加班干部竞选，这次到青少年活动中心培训她也表演了节目。
孩子们的变化让我感觉到我的心血没有白费，我对得起“教师”这一光辉的职业。
近两年的相处，近两年的沟通，我的两个班积极向上、朝气蓬勃，学生之间平等、团结、互助、合作，取得了优异成绩：所任教的两个班在学校一起是前2名，进行全县前1000名的有20多人；我个人也获得了不少荣誉，所研究的《初中数学能力的培养》课题成功结题，并获得了2009至2012年的“教科研能手”，2010年获得了县级优秀班主任，2011年获得了家庭教育先进个人，连续三年被郑山街道党工委评为优秀教师。
“没有最好，只有更好！”面对成绩，我将更加努力，让每个孩子都能梦想成真！
谢谢！
推荐第8篇：优秀作业评比总结
学生作业检查总结
学校教务处对初
一、初二所有班级的语文、数学、英语等学科的导学案作业进行了检查，检查依据：
1．学生做作业从书写、画图、不随意涂抹更正、按时按质按量独立完成作业等几个方面检查。
2．教师批改作业从批改的认真程度、全批全改、批改格式的规范性。
现将检查的情况作如下总结：
一、值得肯定的方面：
1、学生有良好的书写习惯，作业书写规范。
此次检查，我们发现大多数学生都能认真书写，做到字迹清楚、工整、书写规范。许多老师在教学中注重书写的指导，学生书写质量整体较好。
2、学生有良好的学习习惯，导学案干净整洁。学生大多都养成了良好的爱护导学案习惯，导学案外观干净整洁、保护得很好。
3、导学案是课前预习的有效补充，也是巩固知识的有效途径。老师在导学案作业设计上，能够准确把握课堂教学目标的总体要求，依据学科训练的重难点设计随堂练习，有效减少了重复的抄写，机械训练的做法。作业量适中，作业时间控制较好，体现了“减负”的要求。
4、老师批改作业仔细认真，做到了二次批改。部分教师对于学生的导学案做到全批全改，批改符号规范，大多采用小勾判断正误，有评价、有日期。
二、存在的问题
1、各学科导学案设计标准不统一。有的导学案设计没有表现出课堂教学的重点、难点。有的学科部分章节，教学环节的设计不统一。（初一生物）
2、学生作业乱画、乱做现象依然存在，书写不规范、不工整，字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画。有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。有的写到格子外面。显得不协调、不规范、不美观。要关注学生书写数字、运算符号和英语字母的质量，都要做到力求美观。
3、部分同学作业本破损严重、没有保护好。导学案没有封面或封面不整洁，导学案装订没有统一要求。部分学生导学案存在涂改现象，涂改随意性较大，错题修改符号不规范，影响卷面美观。
4、培养学生自觉纠错、改错的习惯。学生的做错的习题，老师没有及时要求学生订正。学生订正作业之后教师要及时批改，及时反馈。要杜绝采用大勾判断，一页只有一个对号的现象。
学生优秀作业评比方案
（2012-2013学年第一学期）
为树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，使学生认识到学习过程的重要性，培养良好的学习习惯，推动良好学风的形成，根据学校工作安排，决定举行学生优秀作业评比活动。
一、组织领导 1．领导小组： 组长：吕建朝
副组长：潘珍平、何得元、祁万芳
成员：周文俊、徐冬梅、周明、甘孝联、
马 丽、丁蕊香、王燕、张兴瑞
二、评比科目
一、二年级学生参评作业为语文、数学作业；三至六年级学生参评作业为语文、数学、英语作业：七至九年级学生参评作业为语文、数学、英语、物理、化学作业。
三、评比标准
1．作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。 2．书写工整，字迹清楚。步骤完整，格式规范。
3．按时完成作业，作业质量好，有较高的作业正确率，有独特的解题思路，写话或习作语言通顺，内容充实，标点正确，并有一定的独创性。
4．教师批改及时、认真。 5．批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，语句要通顺，意思要明确，不能有过激的语言，及时更正并检查。
6．教师批改统一使用红色笔，学生替教师批改作业不能参评。
四、评比方式
1.初评：由班主任老师负责协调、组织本班的语文、数学教师和班干部评选、推荐各类优秀作业本若干本，按规定时间放到学校四楼会议室。
2.复评：教导处将组织部分骨干教师根据作业评比的要求集中在教研室进行再次评比。
五、时间安排 2012年12月4日 。
六、其他事项
1．为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获得“优秀作业奖”的学生在班内予以表扬、鼓励，将优秀作业本在班内进行展览。
2．被评为优秀作业的学生学校予以表彰。 3．学校对组织好的班级教师予以表彰。
学生作业评比活动总结
（2012-2013学年第一学期）
为培养学生良好的书写习惯，增强学生之间相互学习的氛围，近日，学校开展了本次作业展览评比活动。
此次作业展览展示了所有年级，所有学科，所有必做作业。为了方便学生参观，展览地点设在四楼会议室，各班学生按次序分批入场参观。参观期间，老师、学生时而驻足凝视，时而与同伴交流，流露出的神情有自豪，也有羡慕。此次作业展对培养学生良好的作业习惯起到了积极的推动作用。
本次活动的开展，为学生提供了一个互相学习切磋的机会，极大地促进了学生学习的积极性和主动性，获得了学校教师和学生的一致好评。
第一轮作业评比总结
为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，2010年10月23日，齐庄小学成立了以刘西柱为组长的作业检查组，对全校一至五年级的全体学生的语文、数学、英语、美术作业进行了集中检查评比活动。检查组成员细致认真地对学生作业的作业量、作业次数、书面清洁度、作业的正确率、订正情况等进行了全方位的检查；对教师的批改是否及时、批改是否认真、批改字迹、符号是否清楚、有无漏批、错批、有无批语、批改与教学进度是否相符、作文眉批、总批、旁注是否达教学要求进行了详细检查。10月23日，检查组成员对检查过程中教师作业设计、学生书写、教师批改存在的一些问题进行了详细的反馈，把作业批改情况及时准确地反馈给任课教师。
通过本次活动，既是对优秀教师的肯定与表扬，也激励其他教师更加高标准，严要求，向优秀教师学习，提高我校教学质量，真正做到“教学五认真”时时刻刻紧抓不放，点点滴滴体现科学创新。
小学数学课堂作业评比活动小结
为进一步规范学生的书写及教师的批阅，提高作业质量，提高学生对书本、作业本的保护意识，从而培养学生良好的作业习惯。2014年5月6日和7日下午，砖墙中心小学举行了一次学生数学作业展评活动。
从检查结果来看，大部分作业书写格式规范，整齐，令人赏心悦目，老师及时细心的批改、丰富多样的鼓励性评语更是给大家留下了深刻的印象。但也存在以下问题：
1、作业规范性方面。
（1）部分教师作业存在两方面的问题：一是作业本上无“x”现象。虽然是面批，但有些错误还是应打上“x”，这样易于看出学生当时的学习状况。二是二次批改作业时，有些老师没将原来的“x”圈掉，导致作业本上有“x”有“√”，看起来比较凌乱。 2）直接写得数部分，部分老师有大“√”现象，不是一题一“√”。 （3）个别班级学生作业用笔不统一。
（4）中高年级批分格不标准，位置不统一，要求一课时画一个。
（5）低年级数字的书写要规范
2、批改方面。个别老师有漏改现象。等第书写要规范，尤其是低中年级。好多班级缺少鼓励性评语。
3、关于学习习惯的养成。在平时要加强作业指导，要求作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹；加强学生书写指导，学生书写要工整，字迹清楚。
4、关于全改全批。在所看的32个班级中，砖小一（3）班、西江一年级、港小二年级和三年级、砖小五（1）班各少一本作业。六（3）班少多本作业。为贯彻“面向全体、关注差异”的原则，还请老师们关注学困生的作业。个别学困生的作业可以选做或分层作业。 本次活动还有一些独特的做法值得我们学习。如针对性的评语，“要细心”“要看清题意”等，给学生以操作层面的指导。另外，有的老师给有创意的解法加上星等，激发了学生作业的兴趣。
本次评比活动的目的不在结果，而是通过此活动，一方面创设了老师们相互学习、相互交流的机会，促进老师们进一步关注作业批改的质量；另一方面提高了学生作业的质量，为培养良好的作业习惯起到了很大的作用。
附： 砖墙中心小学数学课堂作业评比结果 一年级：一等奖 一（2）班 二等奖 一（1）班、港口小学 三等奖 一（3）班、北埂陈小学、西江小学
二年级：一等奖 二（1）班 二等奖 二（2）班、港口小学 三等奖 二（3）班、北埂陈小学、西江小学
三年级：一等奖 三（1）班 二等奖 港口小学、北埂陈小学 三等奖 三（2）班、三（3）班 四年级：一等奖 四（3）班 二等奖 港口小学、四（2）班 三等奖 北埂陈小学、四（1）班 五年级：一等奖 港口小学 二等奖 五（2）班、五（3）班 三等奖 北埂陈小学、五（1）班 六年级：一等奖 六（2）班
二等奖 六（1）班、北埂陈小学 三等奖 港口小学、六（3）班 砖墙
中
心
小
2014年5月9日数
组学
学
学生作业评比活动总结
为加强教学过程性管理，提高学生作业质量，培养学生良好的作业习惯，促进广大教师有效批改、精细批改，我校组织了学生作业评比活动。经过评比，一年级数学、三年级语文、四年级语文、五年级语文、五年级数学和六年级数学分别获得了一等奖。一年级语文、三年级数学、三年级英语、四年级数学、四年级英语和五年级英语分别获得了二等奖。
通过本次作业评比活动，促进了广大老师更加重视作业批改规范化。大部分老师能认真及时地批改各科作业，做到有练必收，有收必批，有批必评，有错必纠。教师批改符号比较规范，批改中适当采用激励性评语。特色作业更是丰富多彩，充分表现了广大教师较强的教学基本功。当然，通过作业评比也发现了作业评价形式应该有所创新。老师们应该认真做好激励语言评价，积极探索等次评价方式，使学生在评价中收获进步的喜悦，激励效果会更明显。在作文批改中，还应积极探索学生分组互评的评价方式，这样可以调动学生学习的积极性和主动性。
作业展评方案
一、活动目的：
为进一步加强学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写、鉴赏能力和对书本，作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进教学常规建设，决定举行本次次学生作业展评活动。
二、优秀标准各科作业能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范。作业有明确方法和步骤，有较高作业正确率，教师批改统一使用红色钢笔，批改字迹不能潦草，能积极使用鼓励性评语，能及时订正。
三、评比标准: 1.作业本封面、封底整洁，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹。
2.学生书写要求字迹工整，格式美观，符合的《作业规范》要求。
四、参展作业项目：
参展作业项目：各年级语文、数学、英语的各种作业。
五、评比方法：
1.初评：班级优秀作业评选
（1）每班语、数、英任课老师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出6名学生优秀作业。各班由班主任自行开展优秀作业欣赏、交流、学习活动，并推选出优秀作业参加年级组展评。
2.年级组优秀作业展评。
（1）以年级组为单位，在指定位置提前摆好桌椅和作业本，一字摆开，由班主任、任课教师密切配合布置好本年级、本班的参展作业。
（2）评比活动结束后各班由班主任和语、数、英任课教师带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流，在参观过程中请各班主
任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。（3）各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结，可以布置学生结合本次活动进行写话或日记写作训练。
（4）获奖学生由教导处给予表彰和奖励。
学生作业展评活动方案
（2012-2013学年第二学期）
为进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，促进管理规范化建设，提升教育教学水平，加强学生良好学习习惯的养成教育，培养学生精益求精精神，不断浓厚良好学风，经研究决定在4月16日举行一次学生作业展评活动，具体要求如下：
一、活动时间：2013年4月16日活动时间
二、活动地点：学校四楼会议室
三、活动要求：要求课堂作业、课堂练习册。（含语、数、外）
四、组织机构 组长：吕建朝
副组长：潘珍平、何得元、祁万芳
语文：柳芳芳、冯国芳、马丽、包鹏、王建成 数学：丁蕊香、王永升、徐冬梅、王燕、董长玉 英语：马淑玲、张芸、朱聪聪
学生组：六—八年级组推荐一名优秀学生代表。
五、评比标准：
1．书写认真、工整，无乱撕、乱画现象。（40分） 2．作业本、练习册整洁，保持良好。(20分) 3.正确率、错题能及时订正。(20分) 4.教师批改统一，使用红色钢笔，批改字迹不能潦草，能积极使用鼓励性评语。(20分)
六、评比办法：
1.年级分组：A组：
一、二年级 B组：
三、四年级
C组：
五、六年级 D组：
七、八年级组
2.奖励办法：各年级组设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名。
学生作业展评活动总结
（2012-2013学年第二学期）
为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于2013年4月16日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。
本次作业展评体现出有以下优点：
全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
本次作业展评体现出以下不足：
1.语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。
2.作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，无评语只有等级评价和批改日期，语句不通顺有批无改。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。
3.数学学科个别教师有批无改，英语书写不规范。
以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。
推荐第9篇：优秀班级评比材料
信 息 09 本 班 级 学 年 总 结
2010——2011学年
目录：
2010年第一学期：
1、新学年、新气象、新班委 ……………………………………….......3
2、回忆过去、展望未来 ……………………………………….......4
3、丰富课余生活，创造和谐、文明班级 ……………………….......5
4、着重加强班级整体建设 ……………………………………….....10
5、端正考风、积极备考、诚信考试 ………………………......12
2010年第二学期：
1、新学期班级概况 ……………………………………….....13
2、我们班团支部活动 ……………………………………….....14
3、学年班级成果展示 ……………………………………….....20
新学年 新气象 新班委
2010年九月中旬，我们大学的第一个暑假结束了，我们全班每个同学怀着激动地心情按时回到了学校报到。因为我们也将成为学长、学姐并将迎接大一新生的到来。
随着大一学生的到来，我们班在学生科老师的安排下，以饱满的热情投身于迎接新的工作中。我们班每个同学都积极迎接新生并带领新生们报名、参观校园，并向新生传授学习的经验，使新生们能更快的融入我们学校这一大家庭。此举赢得新生对我班同学的尊敬。到现在大一不少同学还会叫我们一声学长、学姐。
新生迎接工作结束后，我们班每个同学都开始投身在大二各科目的学习中。在九月末我们全班在班主任程丽老师的主持下进行了新学年的班委竞选。通过竞选我们班产生了以班长昌潮杰、团支书黄乾坤、副班长陈成、副团支书戎叶青及学委赵芳宇等班委组成的优秀大二学年的班级干部。
我们是一个团结的整体。在新的一个学年里，在班长昌潮杰、团支书黄乾坤、副班长陈成及副团支书戎叶青等班委的共同带领，本班将再次携手一起走过了大二的生活。
十月，我们班开展爱国、阳光班级互助活动。针对班上9位申报贫困生的情况，班长、团支部和其他班委想了很多的方法，在积极帮助他们向学校申请补助金的同时，学生科也积极帮助他们寻找勤工助学的机会。
回忆过去 展望未来
告别了大学一年级的生活，我们也已经开始熟悉了大学里的生活，也适应了大学里的一些规章制度。而大二是相当重要的一年，为了让同学们更好的完成大二学年，号召每一位同学想清楚上大学究竟上什么、确定目标、做好计划。班主任程丽老师和班委们一起就我班大一的学习和工作做了详细的总结。并就大二的学习、生活和工作通过主题班会的形式进行说明、讨论。班级同学积极发言，班主任作出总结并提出对我们的希冀。
在班会开展期间，就大一学年综合测评结果。我们着重就学习和生活进行了深刻、细致的探讨。由于我们班专业的特殊性（非师范），班上不少数同学在大一时对专业的不明确，出现了极少数不靠现象。所以就学习方面，我们请班上的成绩优秀的同学介绍学习方法，也同时让落后的同学对自己大一的学习作下总结，并就大二的学习方法作出构想和计划。期间不少同学都表态将参加明年的“浙江省2+2”考试，所以同学们将会比以前更努力的学习。还有些同学也将在大二这一学年多考出一些对自己将来有用的证书出来。所以大家还会对其它方面的知识努力的学习。我们集体为营造良好的学习氛围而努力。
丰富课余生活，创造和谐、文明班级
一、就学风建设方面，我班开展了以下活动： 学习研讨团队：
我们在班主任及班委的组织下在班级里开展了“组建学习辅导团队，相互学习相互提高”的学风建设项目。从班级里推选了6位学习成绩优秀的同学组建了学习辅导团队，并把全班同学分为6个学习研讨小组。我们希望在学习成绩优秀同学的带领下，帮助同学们解决学习上的一些难题，使我们在学习方面将取得更优异的成绩。
英语领读：
因为我们是非师范性班级，有更多的晨读时间来学习英语。为了帮助同学们解决口语上的困难，我们特此让英语表达能力强的同学在晨读期间带领全班同学读英语。开展这个学习项目，主要为了提高我们班同学整体的英语水平，帮助同学通过英语等级考试。
考研、考证交流平台：
在大学有许多考证的机会，我们班同学为提高自己个人的能力、充实大学生活，很多同学积极的报名参加各种资格考试。为了让班级同学能了解校内最新的考研、考证信息，班委们从各种渠道收集考研讲座、心理咨询师考试、会计从业资格考试、普通话考试等考研、考证信息，整理后给全班同学分享。
师生学习心得茶话会：
我们班每过一段时间，在班主任的组织下都会在班里开展“师生学习心得茶话会”。主要形式是让班主任和一些同学发言，讲述各科学习的方法及经验，同学们也会对老师的教学方法进行探讨交流。师生间相互学习交流，使我们班的学习氛围更加浓厚、同学们学习更积极。
二、全班集体外出活动——灵山寺烧烤
灵山寺之行是大二新学期我们班第一次集体的外出活动，对于这次活动大家都报以很高的激情，也是在运动会之前和各种考试来临之前的一放松休息去为接下来的“大战“做好充分的准备。通过这次的烧烤大家充分地体会到团结的力量——这也是每个人深深地体会吧。每一堆火多需要大家共同努力才能更好地燃烧，就像我们这个也许是最特殊的团支部——我们来自五湖四海，有很多的民族。像这样的一个团支部，只要大家团结才能把这个团支部建设地更可爱更美好更有活力。
这次活动也同时把大家带回到了那渐渐远去的童年时代，活动结束时，很多同学都感叹自己仿佛回到了小时候，其实这时过去的那一个个熟悉而又陌生的拼图早已在脑海中展现出一幅幅画。
和班主任一起去烧烤
这天我们在凉凉秋风的陪伴下与那些蔬菜、丸子、生肉等等奋战着，各自为自己那串东西努力着。
大家一起在准备食材
我想这次活动应该wonderful，大家都已积极参与，努力地把自己与我们这个集体紧紧地融在一起，焕发出无限的激情。
他们，让我再次体会到了那份温暖，团结的力量，真挚的友谊。我会珍惜我拥有的，用真心去灌溉着友谊之花的。
在当代大学生心理问题日益引起人们的重视的这样一个时代，不善化解压力、不善完善人格、不善交流、不善树立自信、不善主动求助、不善管理自己、不善珍惜生命等等
而十月份的这次教育活动中，我们全班更好地相互了解和学习，学会理解和宽容他人，在欢乐中度过了十月，也对以后大家更好地学习和生活，大家一起构建这美好的和谐的校园生活。
我们班有来自五湖四海的同学，但是我们却是个十分团结、可爱的班级，面对着生活和学习，我们一同乘着求知的风帆，伴着汹涌的浪花，朝着幸福的彼岸驶去，一路上也许我们会孤单，会彷徨。但是白天有阳光给我们希望，有老师这座灯塔在夜里给我们指明方向，其实我们并不孤单，我们一直在一起，相信我们一定可以找到自己的港湾，稳稳地停住。
三、积极参加33届校运会
对于运动会， 虽然是短短的几天，不足以让我们挥洒激情，展示青春。但几天的时间可以记载一种精神，传承一种动力。同时也希望同学们能将这种运动的精神带到今后的学习、工作和生活中去，以饱满的热情、昂扬的斗志、拼搏的精神，去创造更优秀的业绩！尤其是在接下来的考试中。 这次运动会我院同学都很努力，全身心地投入运动会中，我院代表队荣获团体总分第一名的好成绩。而对于我们信息09的每一同学，他们以各自不同方式体会、参与运动会，默默地为本次运动会奉献着。尤其我们的运动员同志们更是以他们拼搏精神感召着大家。就如我们班参加5000米的运动员们，他们那艰苦奋斗、坚持到底的精神，我想这种精神对每一位同学来说无论是学习还是以后的人生道路上是都应该要有的。此次运动会我们信息09的运动员们取得了很好的成绩，比如我班闫贝贝同学取得5000长跑第 一名的好成绩，也为我们数理学院做出了不小的贡献。
着重加强班级整体建设
一、在学习、学风方面：
作为学生，学习始终是第一位的。因此对我班来说，学风建设是应该常抓不懈的。同时学习目的和态度也是个人思想认识的具体体现，因此我们立足于思想建设和事业心教育的基础，针对我班特点开展学风建设。在09学年我们班整体在学习方面取得了优异的成绩。其中有两位同学获得校一等奖学金、三位获得校二等奖学金。我们班80%以上的同学顺利的通过了计算机一级等级考试，并且更有50%以上的同学通过了大学英语四级等级考试。在这一学年我们更有不少同学在普通话考试中取得优异的成绩。班里不少同学在学习方面及相互帮助，又相互竞争，大家比着学，一起努力、一起进步。还有一些非常突出的同学一直在备考“浙江省2+2”和考研。因此我班学风比较浓厚。
二、在守纪、信仰方面：
在09学年我们班基本没有出现违反校纪校风的情况，更无考试作弊等严重违纪情况。我们班大部分同学都按照《丽水学院大学生手册》的各方面要求来约束自己，遵守学校管理、考试等制度。同时我们班委积极配合学生会的在考勤、卫生等工作。我们班同学拉来自五湖四海，其中有很多来自少数民族。但是我们全班同学都响应党的号召，积极申请入党，认真的学习党章，积极进业余党校学习。
三、在能力拓展方面：
在09 学年我们班同学在保证自己学业的基础上积极参加学校、学院的活动。我们同学抓住每一次机会，努力的锻炼自己、提高自己、表现自己。在校首届舞蹈大会中，我院20位选手中我们班就有8人参与其中，我院也取得了优异的成绩。尽管我们是非师范班级，但全班有大部分人参加了普通话考试、心理咨询师考试，还有部分同学通过了会计资格考试，更有部分同学和老师一起进行课题科研。现在我们班的不少同学在团委、学生会、社团内担任重职。
四、在主题活动方面：
在09学年我们班积极响应院团委学生会的号召，在班里围绕教育教学、学风建设、班级建设、心理健康等各项方面开展了“九月主题教育”、“学风建设主题班会”、“感悟大学，领航人生”等主题活动。同时我们班在 “向党说句心里话”主题团日活动中荣获二等奖。每次开展活动都获得了同学们的热烈响应，都积极参与，把自己和我们这个班集体紧密的结合起来。开展这些活动主要丰富了同学们的大学生活，加强同学之间的相互了解，使班级的在学习、工作等方面能顺利、有效的进行。
端正考风、积极备考、诚信考试
随着运动会的结束，期中考试也迈着它的步伐一步一步地向我们走近，我们只能感叹时间真是一个神奇的东西，从开学到期中仿佛只是那么一瞬的时间。但是同学们并没有被运动会的胜利的喜悦冲昏自己，大家早已从其中跳出来进入了书本的海洋中为接下来的期中大战准备着。然而讲到考试，良好的考风考纪是必不可少。良好的考风考纪是优秀校风、班风、学风的体现，从考风考纪入手对学生进行养成教育也是学生思想教育的重要环节。为了培养学生的诚信品质，以良好的考风学风迎接教学评估，学院坚持 “端正考风，公平竞争，杜绝作弊，构建和谐”的工作方针，在考试前采取一系列措施切实加强考风考纪教育，和诚信考试的宣传，我班同学也是严格遵守。
2011年1月中旬我们班将又迎来大二的首次期末考试。故全班同学都开始了积极的备考阶段。在考试前采取一系列措施切实加强考风考纪教育，和诚信考试的宣传，和在《诚信考试承诺书》上签字。 看到同学们积极备战的气势，想必大家都以做好了诚信应考的准备。希望在这次的期末考试中我们每个同学将取得令自己满意的成绩的。
2010年第二学期：
新学期班级概况
由于我班班主任程丽老师在本学期前两个月一直在德国学习，学院安排就有学生科郑海友老师暂时作我们班代理班主任。在这两个月，郑海友老师陪我们班一起进退。郑海友老师有考勤、学风、生活等方面关心、照顾我们。
可能是由于我们班级在学习、工作和生活上受信息这个专业的影响太大。好像总会向上一届或两届信息班的模式发展。我们班并不缺乏学习很好的同学（我们的史杨杨和郭奎同学已通过“浙江省2+2”考试，并被杭州电子科技大学录取）。可能是因为我们专业在我院只有我们一个班，同学间没什么竞争压力，故有少数同学基本上不用心学习。值得欣慰的是，我们这些同学不是只是把全部心思放在上网、网游戏、谈恋爱等不好的嗜好上来。而是，他们打算让自己的大学生活过得更丰富，的确当今社会上并不缺乏“书呆子”。他们这些人正在为自己未来的就业或创业而努力着。现在我班在本校开小店的就有两位同学，有时难免会耽误些学习时间。当然，班委们也都在关注这些同学的动态。因为他们在做自己工作的同时别把学习也拉下。班委们也在为全班的团结、安全而努力奋斗着。
我班着学期在考勤方面做得很不好，已有几位同学因为考勤太差而将别记过一次。
我们班团支部活动
一、本学期推优活动
相关班委根据推优条件讨论比较选出十个符合条件的优秀的团员：应综合其思想认识（包含已交入党申请书，中级党校毕业）、学习表现（目前无挂科记录有且上学期无挂科）、工作表现、能力表现和生活表现等各方面的情况。再由班主任审议通过后作为推荐对象。名单如下：
1、陈 成：副班长 名次（下/上
29、16）
2、陈善文：心理委员 名次（下/上
27、19）
3、高倩倩： 名次（下/上
8、12）
4、郭 奎： 名次（下/上
15、8）
5、黄乾坤：团支书 名次（下/上
16、19）
6、季建峰：体育委员 名次（下/上
17、24）
7、刘露文： 名次（下/上
23、17）
8、毛田丽： 名次（下/上
7、5）
9、史杨扬：生活委员 名次（下/上
1、3）
10、杨佳雯： 名次（下/上
5、1）
推优程序
1、提前一天向同学公布候选人名单，第二天进行第一轮民主投票，选出7名候选人：陈善文、黄乾坤、季建峰、毛田丽、史杨杨、杨佳雯（赞成票：无反对票），到场团员41人，候选人不参与投票。
2、第二天再召开班级团支部“推优”大会，进行民主投票表决．原则上要求班级团员全部都要参加，个别团员因特殊情况不能到会的，这些候选人上台为自己拉票，再由各位团员选出其中的五位人选，候选人参与投票。
到场团员：41 大会主持：赵芳宇 监督团委：莫丽娟
3、投票结束后由团支书指定团员（必须为非候选人:赵芳宇、昌潮杰、汤周祺、杜叶娟）进行唱票，计票。当场宣布推优结果。最后选出5位人选：黄乾坤、季建峰、毛田丽、史杨杨、杨佳雯（赞成票：无反对票）。
二、“党在我心中”主题团日
“党在我心中”主题团日活动策划书
一、活动背景
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过全面回顾党的光辉历程，描绘90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导广大党员和全体师生了解党、热爱党、拥护党;激励广大基层党组织和共产党员继承和发扬党的光荣传统，解放思想、与时俱进、永葆先进性;激发教育工作者和青少年投身世纪伟业。这是一次面向全体党员、师生“知党爱党”的学习实践活动，是一次面向广大未成年人的大型党史国情教育，它对于师生深入领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学内涵，进一步增强对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发他们树立民族自豪感和历史责任感，都有十分重要的意义。
二、活动目的
为隆重庆祝中国共产党建党九十周年，加强对团员青年的教育引导工作，在校园内唱响时代主旋律，营造健康向上的良好氛围，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步激励广大党员干部、教师、特别是青年学生坚定理想信念，激发青年历史责任感，从而更加坚定党的领导。
三、活动时间与地点
2011年4月22日晚7点在2218教师
四、参加对象
数理学院信息09全体共青团员
六、活动内容
活动之一：观看10分钟左右的短片《历程》——记录共产党成立到现在的历程 活动之二：开展党史、党章、近期时事知识问答比赛。 活动之三：班主任发表讲话
七、人员安排
策划及总结：团支书 活动宣传：全体团员 活动准备：全体班委 活动摄影：宣传委员、班长
团日活动总结
自1921年建党以来，中国共产党走过了90个风风雨雨，在中国共产党的正确领导下，中国人民推翻了“三座大山”建立民主共和制度，经过长期实践，逐步走向繁荣富强的光辉道路，可以说没有共产党，就没有新中国，就没有我们今天的幸福生活。
为隆重庆祝中国共产党建党九十周年，加强对团员青年的教育引导工作，在校园内唱响时代主旋律，营造健康向上的良好氛围，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步激励广大党员干部、教师、特别是青年学生坚定理想信念，激发青年历史责任感，从而更加坚定党的领导。
班主任在活动中精彩讲话
作为在党光辉照耀下成长的青年，作为祖国未来建设的接班人，学习党的理论知识，了解党的光辉事迹，发扬党的先进精神，坚定地跟党走是对我们的基本要求。
总的来说，本次团日活动是成功的，活动采取主题班会、知识竞答、演讲和观看短片相结合的方式。活动开始，我们观看了关于中国共产党历程的短片，营造了现场气氛，然后由团支书介绍本次团日活动的背景、主题、目的和意义，接下来通过幻灯片我们一起回顾了建党90周年以来党的发展历程和取得的成就，我们深深感受到如今幸福生活的来之不易，充分感受到没有共产党就没有繁荣富强的新中国。在活动第三环节中，我们以小组为参赛单位开展“党史党章”知识竞答比赛，活动进入了第一个高潮，比赛分为抢答题和必答题，分小组竞答，累计得分最高的一组为获胜方，所在组成员可以获得奖励，最终以陈成为代表的小组获第一名。
获奖小组与班主任合影留念
活动第四环节，由班主任给我们讲话，其实这学期班主任在前两个月一直在德国学习，所以同学们很珍惜这次与班主任一起的这次活动。
20世纪中国的历史，写下了中国共产党和中国共青团的光荣，21世纪正期待着我们创造新的辉煌。青年昭示着未来，代表着祖国和民族的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设，中华民族的伟大复兴需要我们去实现。在平凡的岗位上，平凡的你、我、他一样能开创出一片精彩的天空！党在召唤，时代在召唤，让我们释放青春的能量，点燃创业的梦想；让我们以崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气展现青年的智慧、青年的风采和青年的力量；让我们团结一致、与时俱进。
学年班级成果展示
以下为我班重要的一些成果展示：
莫光文同学在第四届浙江省少数民族传统体育运动会获得表演项目（翻龙泉）比赛第二名
莫光文同学在第四届浙江省少数民族传统体育运动会获得押加比赛55公斤级项目第一名
闫贝贝同学在我校第33届运动会上获得5000长跑第一名 史杨杨同学和郭奎同学成功考上杭州电子科技大学
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优秀寝室评比细则
为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动学院校纪学风建设，特制定本办法。
一、评选条件
1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，关心时事政治，关心国家大事，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画等。
2、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。
3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学院各项规章制度，无违法违纪行为。
4、公物爱护好。寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。
5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学院荣誉。
二、评选内容及量化分数
1、寝室内务及卫生（55分）
（1）寝室值日制度健全、落实，卫生设施齐全；（5分）
（2）地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（8分） （3）寝室清洁，无异味；（5分）
（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、脸盆、热水瓶等物品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（10分）
（5）桌、凳摆放整齐，桌面干净、整洁，无乱放现象；（5分） （6）床面整洁，被子叠成方块并与枕头一起整齐摆放；（7分） （7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（5分） （8）鞋子摆放成线，箱子整理入柜；（5分） （9）走廊干净，无污痕。（5分）
2、寝室纪律（45分）
（1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归寝的学生；（15分）
（2）上课、自习、午休和晚就寝时间不开音响、不玩牌、不下棋、不看影碟，不喧哗；
1
（10分）
（3）遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；（5分） （4）服从管理，不乱接乱拉电线，不违禁使用电器；（10分） （5）爱护公物，节约水电。（3分） （6）按时准点关灯
※
学院要求晚上10点15之前熄灯、系部要求10点10分之前熄灯。（2分）
三、评比方法：
1、学生“文明寝室”评比在学生工作处统一领导下进行。系学生会干部在系分管领导的领导下，每天对本系学生寝室检查一次；院学生会干部在学生工作处领导的带领下，每周对各系学生宿舍检查两次。
2、“文明寝室”每学期评比一次，凡学期得分在90分以上的均为“文明寝室”；学期得分在75~89分者为合格寝室；学期得分在60~74分者为基本合格寝室；学期得分在60分以下的为不合格寝室。
3、、“文明寝室”每月整体检查一次系部评选一次。
四、奖惩办法
1、“文明寝室”全系通报表扬，全寝室成员每人操行考核分加4分，寝室长加5分。
2、不合格学生寝室，由舍务部门给予通报批评，并限期改正。连续两个月评为不合格的寝室，由系学生工作处给予通报批评，且所在班级不能评为“先进班集体”和“先进团支部”，该寝室全体成员取消评优资格。
计算机应用工程系
2
第11篇：优秀青少年评比事迹材料
我是2001年9月入学的，2002年5月光荣的加入了中国少年先锋队。鲜艳的红领巾，伴随我一起学习、生活。愉快的学习生活，使我在德、智、体、美、劳各方面得到了锻炼和提高。s0100
从我入学的第一学期开始至今，每学期我都被评为“三好学生”。从三年级开始，我当上少先队大队委员，连续三年被评为“优秀少先队干部”，～年10月被“环保小卫士”。多次数学竞赛获奖，～年在首届中国中小学生作文大赛中，荣获二等奖。
在学校里，我得到的奖项就更多了：“优秀学生干部”“优秀阅读小能手”“优秀主持人”“书法小能手”，～年3月我获得柴湾镇“四星级”雏鹰奖章……
这些荣誉的取得，渗透着老师的汗水和心血，倾注着辅导员的辛勤培育和具体帮助指教，还有同学们对我热情的关爱和真诚的帮助，更离不开少先队组织为我提供锻炼的平台，为我搭建施展才能的舞台。
二、星星火炬照耀我成长
我在成长的过程中，并非一帆风顺，曾经饱尝过学习生活中的酸甜苦辣。
1、帮助别人是我的快乐。
有一次，学考试我的成绩不理想，老师虽然没有批评我，但是我心里却非常难过。考试前，同学们都忙于复习功课、应付考试。当时，低年级一位同学因病缺课，要求我帮她补课，我放弃了复习时间帮她补了几天课。结果，她的考试成绩上去了，而我的成绩退步了。后来，父亲得知我的考分后，狠狠地批评了我，我非常委屈。现在，我反复琢磨，老师经常教育我们，当同学遇到困难的时候，要尽力热情的帮助他，难道我错了？一个星期天的下午，这位低年级学生的母亲找到我，亲自对我表示感谢，并拿出水果塞给我。我的委屈一下子被她的真诚化为快乐。还有一次，我的同桌在课后摔倒在地，下巴磕在窨井盖上，鲜血直流。我陪她一起找到了校医，校医说要去诊所配药，我要跑向了诊所。此后，我每天陪她去医生那里换药，还帮她补习功课，这位同学非常感激我。我想，大家选我当大队委员，我要尽力帮助同学排忧解难，为少先队争光，让星星火炬更加耀眼夺目。考试结束了，是几家欢乐几家愁。我考虑到没有考好的同学，心情一定很难过。一位同学蹲在一旁，两手托腮，我主动接近她，跟她聊聊，并开导她考试是检验学习效果的手段，也是一种学习形式，考试不是目的，学会学懂才是目的，通过考试把不会的问题弄懂了，下一次
就会好的。听了我的一番劝导，她的心情平静了许多，并提出要和我交朋友，我答应了。我想，要把工作做到最需要帮助的人身上，要靠自己的真诚去捕捉求助的心灵，这样，才能给人以温暖，给己以快乐。
2、打铁要靠自身硬。
（1）在学习上下工夫，用巧学代苦学。过去，我靠死记硬背，学习很费劲。后来妈妈教我预习。结果很有效，我通过预习，把难点和不懂的问题带到课堂上去听，经老师一讲，更明确了。这样，有目的的学，就轻松了许多。我想，自己学好了，才有“本钱”去帮助别人。
（2）
解人、关爱人，找准突破口。作为一名大队委员不能图有虚名，要做实实在在的工作。同学之间有许多想法和实际问题，老师不一定都清楚。而同学之间的共同语言很多，这是我做大队工作的优势。每个人的具体情况不同，工作方法不能千篇1律，因此我从理解人、关爱人入手，让他们把内心深处的想法倾吐出来，从中找工作的突破口，帮助他们解决困难，把大家团结在星星火炬的光辉下一起前进。我在帮助别人的同时，自己的思想也在深化和提高，工作能力呀在不断提高，受益匪浅。
以上是我对个人的几点总结，在今后的学习、工作、生活中，我将继续努力，让胸前的红领巾更加鲜艳。
第12篇：优秀教研组评比方案
优秀教研组评比方案
为了充分发挥教研组在教学研究工作中的积极主导作用，调动教研组长的工作积极性，特制订如下细则，对各教研组进行考核。
一、教研活动和常规工作（起始分100分）：
1、教研组必须按照学校的安排，组织好每一次教研活动，缺一次扣5分（不在规定的时间、地点组织教研活动的，以缺一次论处）。教研活动内容应务实,不搞形式主义，不利用活动时间闲聊。
2、各备课组每周组织集体备课一次，学期结束时上交有详细记载的纪录本，每缺一次扣1分。
3、学期教研活动记录达到16次以上，每次教研活动要有明确的目标、内容，记载详尽，每缺记一次扣2分。
4、各学科教师必须按时参加教研活动，每缺一人次扣教研组1分，迟到一人次扣教研组分。特殊情况，如需请假，必须经教务处批准。
5、应积极参加教务处组织的各项教研教改活动（如教学比赛、教育教学反思、期中期末卷面分析、学期教学总结等），每缺一人次扣1分。
6、每学期必须有教研组活动计划、总结、校本教研课题(专题)、网络教研计划、总结、授课进度计划、月考、期中、期末考试卷面分析等，按时上交各种计划、总结等，计划、总结符合教研组工作实际，能够按照计划完成本学期的教学、教研工作，教研组活动记录真实、详细，各种计划、总结、卷面分析等能够按时上交，计划、总结等每迟交一天扣1分，缺交一项扣5分。所有材料必须是教研组长亲自上交。
7、教研组必须在每天搞好卫生，卫生检查组不定期检查，酌情扣分。
8、教研组成员之间要团结、合作，若组员之间有矛盾而没妥当处理适当给与扣分处理。
9、组员有被确认的体罚学生行为，每次扣20分。
10、教研组成员的office空间必须及时更新，教研组有专门的office空间，空间的管理员为教研组长，每周必须向学校网站发送新闻或者主题教研活动等文件2篇，教研组成员、教研组空间不及时更新每人次扣1分，不发送新闻等周扣2分。
二、教学教研常规管理(起始分100分)：
1、教研组长、或者备课组长每周进行一次小型教案和作业批改情况检查，并在教案、作业上签名。教研组长每月组织一次大型教学检查（具体检查时间教务处通知），包括教案、作业、听课记录，要及时上交检查统计表。每周缺少一次小型检查每人次扣02分，大型检查缺少一次扣10分，迟交一次扣1分。每学期的小型检查不少于15次，大型检查4—5次。
2、每学期每人要有1节公开课(含交流课、示范课)。每少一节扣1分。有公开课必须报教务处登记并在学校公示栏上公示通知。
4、
3、教师每人每期听课不少于15节,且必须要听组内教师的课，每节课必须写明听课日期,并有切实中肯的评价记录,每人每少一节扣1分。
三、奖励分（累计最高分50分，加分项目均限于本学期）：
1、教学竞赛。各学科教师参加各级各类比赛获县、市、省级
一、
二、三等奖的分别奖（3，2，1）、（6，4，2）、（8，6，4）分（同一人同类获奖计高不计低，每组不同人次可累计）。获校、县、市级教坛新秀、教学能手、骨干教师荣誉称号者分别奖（2，3，4）、（3，4，5）、（5，6，8）（本项累计不超过20分）
2、论文与课件。教学论文、课件获县、市、省级
一、
二、三等奖的每篇（件）次奖（，，）、（，1，）、（2，，1），在县（教研室）、市、省级以上刊物发表的每篇（件）奖（2，3，5）分（同一篇论文计高不计低，多人合作只计一人，每组不同人次可累计）。（本项累计不超过15分）
3、课题与成果。课题在校、市、地、省级以上教育科研部门通过中期评估或结题分别奖（2，3，4，5分）、（4，6，10）。各组教研课题成果获市、地、省级
一、
二、三等奖的每个次另奖（4，3，2）、（5，4，3）、（6，5，4）分。（本项累计不超过10分）
4、学生代表学校参加由教育行政主管部门组织的各级各类竞赛,获得市、地、省及以上团体第
一、
二、三名的，分别奖（
4、
3、2），（
5、
4、3），（
6、
5、4）分，个人
一、
二、三等奖分别按以上标准的二分之一计奖，同一参赛者或同一种类的比赛，计高不计低，不同参赛者或不同类型的比赛可累计。
学生参加体育竞赛、艺术类获奖的奖分原则是①只设团体奖②体育竞赛列市第六名奖3分，每进1名次再加1分。参加市教育局、市政府等艺术类比赛，团体一等奖10分，二等奖5分，三等奖2分。（本项累计不超过10分）
四、评比与奖励办法:
1、以上第
一、二两款只扣分,不加分(不符合要求的扣分,超过要求的不加分)。
2、各教研组第三款奖分累计若超过50分，按50分计，
3、各教研组进行评比时，总成绩位列前三名的即为优秀教研组，按教师人数发给教研组不同等次、不同数目的奖金。
4、若某组连续两期都评为优秀教研组,该组组长在年终考核时加2分。
5、在市教育局组织的期中、期末统测中有一门学科成绩位于后五名、中考成绩列全市后五名的学科，其所在教研组不能评为优秀教研组。
6、优秀教研组每学期评选一次，评选时间为下学期的第二周之前。
7、本方案从XX年9月1日起实行。
五、优秀教研组评选领导小组：
组长：张 波（校长）
成员：吴 明（书记） 孙来科（工会主席） 马生录（副校长） 谢 春（副校长） 王立平（教务主任）范永才（政教主任）张晓勇（总务主任）王静岚（团委书记） 王秀峰（教务干事）石冰雁（教务干事） 陈 龙（教务干事）马旭东（网管员）
第13篇：优秀青少年评比事迹材料
优秀青少年评比事迹材料
我是XX年9月入学的，XX年月光荣的加入了中国少年先锋队。鲜艳的红领巾，伴随我一起学习、生活。愉快的学习生活，使我在德、智、体、美、劳各方面得到了锻炼和提高。
从我入学的第一学期开始至今，每学期我都被评为“三好学生”。从三年级开始，我当上少先队大队委员，连续三年被评为“优秀少先队干部”，XX年10月被“环保小卫士”。多次数学竞赛获奖，XX年在首届中国中小学生作文大赛中，荣获二等奖。
在学校里，我得到的奖项就更多了：
“优秀学生干部”“优秀阅读小能手”“优秀主持人”“书法小能手”，XX年3月我获得柴湾镇“四星级”雏鹰奖章
„„
这些荣誉的取得，渗透着老师的汗水和心血，倾注着辅导员的辛勤培育和具体帮助指教，还有同学们对我热情的关爱和真诚的帮助，更离不开少先队组织为我提供锻炼的平台，为我搭建施展才能的舞台。
二、星星火炬照耀我成长
我在成长的过程中，并非一帆风顺，曾经饱尝过学习生活中的酸甜苦辣。
1、帮助别人是我的快乐。
有一次，学考试我的成绩不理想，老师虽然没有批评我，但是我心里却非常难过。考试前，同学们都忙于复习功、应付考试。当时，低年级一位同学因病缺，要求我帮她补，我放弃了复习时间帮她补了几天。结果，她的考试成绩上去了，而我的成绩退步了。后来，父亲得知我的考分后，狠狠地批评了我，我非常委屈。现在，我反复琢磨，老师经常教育我们，当同学遇到困难的时候，要尽力热情的帮助他，难道我错了？一个星期天的下午，这位低年级学生的母亲找到我，亲自对我表示感谢，并拿出水果塞给我。我的委屈一下子被她的真诚化为快乐。还有一次，我的同桌在后摔倒在地，下巴磕在窨井盖上，鲜血直流。我陪她一起找到了校医，校医说要去诊所配药，我要跑向了诊所。此后，我每天陪她去医生那里换药，还帮她补习功，这位同学非常感激我。我想，大家选我当大队委员，我要尽力帮助同学排忧解难，为少先队争光，让星星火炬更加耀眼夺目。考试结束了，是几家欢乐几家愁。我考虑到没有考好的同学，心情一定很难过。一位同学蹲在一旁，两手托腮，我主动接近她，跟她聊聊，并开导她考试是检验学习效果的手段，也是一种学习形式，考试不是目的，学会学懂才是目的，通过考试把不会的问题弄懂了，下一次
就会好的。听了我的一番劝导，她的心情平静了许多，并提出要和我交朋友，我答应了。我想，要把工作做到最需要帮助的人身上，要靠自己的真诚去捕捉求助的心灵，这样，才能给人以温暖，给己以快乐。
2、打铁要靠自身硬。
（1）在学习上下工夫，用巧学代苦学。过去，我靠死记硬背，学习很费劲。后来妈妈教我预习。结果很有效，我通过预习，把难点和不懂的问题带到堂上去听，经老师一讲，更明确了。这样，有目的的学，就轻松了许多。我想，自己学好了，才有“本钱”去帮助别人。
（2）
解人、关爱人，找准突破口。作为一名大队委员不能图有虚名，要做实实在在的工作。同学之间有许多想法和实际问题，老师不一定都清楚。而同学之间的共同语言很多，这是我做大队工作的优势。每个人的具体情况不同，工作方法不能千篇1律，因此我从理解人、关爱人入手，让他们把内心深处的想法倾吐出来，从中找工作的突破口，帮助他们解决困难，把大家团结在星星火炬的光辉下一起前进。我在帮助别人的同时，自己的思想也在深化和提高，工作能力呀在不断提高，受益匪浅。
以上是我对个人的几点总结，在今后的学习、工作、生活中，我将继续努力，让胸前的红领巾更加鲜艳。
第14篇：优秀青少年评比事迹材料
优秀青少年评比事迹材料
我是XX年9月入学的，XX年5月光荣的加入了中国少年先锋队。鲜艳的红领巾，伴随我一起学习、生活。愉快的学习生活，使我在德、智、体、美、劳各方面得到了锻炼和提高。
从我入学的第一学期开始至今，每学期我都被评为“三好学生”。从三年级开始，我当上少先队大队委员，连续三年被评为“优秀少先队干部”，～年10月被“环保小卫士”。多次数学竞赛获奖，～年在首届中国中小学生作文大赛中，荣获二等奖。
在学校里，我得到的奖项就更多了：“优秀学生干部”“优秀阅读小能手”“优秀主持人”“书法小能手”，～年3月我获得柴湾镇“四星级”雏鹰奖章……
这些荣誉的取得，渗透着老师的汗水和心血，倾注着辅导员的辛勤培育和具体帮助指教，还有同学们对我热情的关爱和真诚的帮助，更离不开少先队组织为我提供锻炼的平台，为我搭建施展才能的舞台。
二、星星火炬照耀我成长
我在成长的过程中，并非一帆风顺，曾经饱尝过学习生活中的酸甜苦辣。
1、帮助别人是我的快乐。
有一次，学考试我的成绩不理想，老师虽然没有批评我，但是我心里却非常难过。考试前，同学们都忙于复习功课、应付考试。当时，低年级一位同学因病缺课，要求我帮她补课，我放弃了复习时间帮她补了几天课。结果，她的考试成绩上去了，而我的成绩退步了。后来，父亲得知我的考分后，狠狠地批评了我，我非常委屈。现在，我反复琢磨，老师经常教育我们，当同学遇到困难的时候，要尽力热情的帮助他，难道我错了？一个星期天的下午，这位低年级学生的母亲找到我，亲自对我表示感谢，并拿出水果塞给我。我的委屈一下子被她的真诚化为快乐。还有一次，我的同桌在课后摔倒在地，下巴磕在窨井盖上，鲜血直流。我陪她一起找到了校医，校医说要去诊所配药，我要跑向了诊所。此后，我每天陪她去医生那里换药，还帮她补习功课，这位同学非常感激我。我想，大家选我当大队委员，我要尽力帮助同学排忧解难，为少先队争光，让星星火炬更加耀眼夺目。考试结束了，是几家欢乐几家愁。我考虑到没有考好的同学，心情一定很难过。一位同学蹲在一旁，两手托腮，我主动接近她，跟她聊聊，并开导她考试是检验学习效果的手段，也是一种学习形式，考试不是目的，学会学懂才是目的，通过考试把不会的问题弄懂了，下一次
就会好的。听了我的一番劝导，她的心情平静了许多，并提出要和我交朋友，我答应了。我想，要把工作做到最需要帮助的人身上，要靠自己的真诚去捕捉求助的心灵，这样，才能给人以温暖，给己以快乐。
2、打铁要靠自身硬。
（1）在学习上下工夫，用巧学代苦学。过去，我靠死记硬背，学习很费劲。后来妈妈教我预习。结果很有效，我通过预习，把难点和不懂的问题带到课堂上去听，经老师一讲，更明确了。这样，有目的的学，就轻松了许多。我想，自己学好了，才有“本钱”去帮助别人。
（2）
解人、关爱人，找准突破口。作为一名大队委员不能图有虚名，要做实实在在的工作。同学之间有许多想法和实际问题，老师不一定都清楚。而同学之间的共同语言很多，这是我做大队工作的优势。每个人的具体情况不同，工作方法不能千篇1律，因此我从理解人、关爱人入手，让他们把内心深处的想法倾吐出来，从中找工作的突破口，帮助他们解决困难，把大家团结在星星火炬的光辉下一起前进。我在帮助别人的同时，自己的思想也在深化和提高，工作能力呀在不断提高，受益匪浅。
以上是我对个人的几点总结，在今后的学习、工作、生活中，我将继续努力，让胸前的红领巾更加鲜艳。 大学生优秀班干部事迹材料
优秀党务工作者个人先进事迹材料
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第15篇：优秀教案评比总结
各学科优秀教案评比总结
编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。
书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实新课标，5月 25日，中心校组织实施了各学科优秀教案评比活动。此次活动，中心校领导高度重视，经过评委对各参赛教案进行细致、全面的检查后共评出镇级一等奖5人，二等奖4人，校级优秀教案6人。具体获奖人员如下： 镇级一等奖：三年一班语文教师杨春杰。三年级数学教师张敏。
四年三班语文教师郭春苗。四年级英语教师孙明月。 五年二班和五年三班的数学教师聂振兴。
镇级二等奖:四年二班语文教师丛小平。
四年一班和四年三班数学教师李泽龙。 五年二班语文教师邵艳萍。 五年级英语教师张启芳。
校级优秀教案奖：一年二班数学教师寇万章。
二年一班语文教师王海英。 二年二班语文教师张亚珍。 二年三班语文教师周丽杰。 四年一班语文教师庄德琴。 一年级英语教师刘德坤。
希望受表扬的教师再接再厉，为了高台子教育事业尽职尽责，为了孩子们的明天多研究、多设计出好的教案，为新课改做贡献。没评上的教师应努力，争取下次活动榜上有名。
西太平小学 2013.5.29
各学科优秀教案评比总结
高台子中心校西太平小学
2013年5月29日
第16篇：优秀班组评比方案
优秀班组评比方案
一．宗旨：
公司本着培养人才、优化组织、优化生产，调动人员工作积极性，挖掘人员内在潜力的观点，合理地运用企业的有效资源，结合众人的智慧与努力，达成企业的目标。为我们战斗在第一线的生产员工，提供发展的平台，给他（她）们以发挥自我能力、展现个人魅力、体现人生亮点的舞台。同时也给现场管理人员提升自我管理能力，加强自身管理水平提供舞台，创造高效的，和谐的工作环境。
二．目的：
提高车间生产效率，降低作业成本，提升产品品质，最终提高产量。
三．范围：
福盛南联厂生产部
四．评比标准：
五．评比流程：
六．奖励办法：
待定
第17篇：“优秀大学生”评比方案
光伏发电系“优秀大学生”评比方案
为了贯彻学院教育方针，完善学院的人才培养体系，全面发展德、智、体、美全面发展的学生。增强个人荣誉感，提高学生的个人素质，特制定本条例，从各个班级中更深层的挖掘出更全面的优秀学生。通过各方面的监督，评定出“优秀大学生”，利于系部对个人的考核，提高个人素质和其积极性，增强个人自信心。让“优秀个人”在班级乃至系部树立良好的榜样。现将推行实施“优秀大学生”评选方案。
一、评选对象：“优秀大学生”评选面向光伏发电系全体学生；
二、评选名额：“优秀大学生”由各个班级推选出1人。（注：学生会学期考核排名前三名 的班级各班增加一个名额，后三名班级取消其评选资格。）
三、评选条件：
1、班里考勤从不无故缺勤或迟到，成绩必须都及格，且综合排名在班级前十名；
2、积极参加班级及系部活动；
3、评比项目：班里到勤率（30%）+平时表现（30%）+个人素质（40%）；
4、政治面貌必须是团员；
5、必须参加学院的招生工作，并招生完成一人任务；
6、严格遵守高等学校学生行为准则和学院的各项规章制度，尊师爱校。无违纪处分记录。
四、具体流程：
1、符合条件的班级在规定时间内推荐好优秀学学生并上报相关材料和“优秀大学生”申请表 （含纸质和电子稿的）；
2、认真填写“优秀大学生”评选评定表，必须如实填写！若有虚假信息，则取消其“优秀大 学生”评选资格；
3、系部领导对上交的“优秀大学生”评选评定表进行严格审核；
4、召开正式的“优秀大学生评选”选拔会议；
5、最后由与会人员投票决定评选的“优秀大学生”，按票数占全票数的60%以上，评选出“优 秀大学生”。
五、评选时间：每学年开学第一个月的第三周。
六、奖励：荣誉证书和奖品或奖金。
唐衍良
2013.9.24
第18篇：优秀作业评比方案
黄堆集中学优秀作业评比方案
评比目的：
1、旨在树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。
2、结合书法练习，落实“提笔及练字”的精神，督促学生能够学以致用。
2、为本学期进行优秀作业展示做准备。
优秀标准：
各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。
评比方法：
1、每班按照10%的比例推选（语、数、外、物理、化学）优秀作业参评 ，作业和连同名单按优秀顺序排例放在一个袋子里交教导处。（参评作业种类参照“一个意见，两个规范”）。
2、任课教师要早做宣传，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。
3、评比时间：5月下旬（暂定）
4、按照优秀作业的评选标准评出等次，予以表彰。
5、另外结合语文和美术老师的推荐，评选出本学期书法和绘画优秀作品。
教科室
2014年3月
第19篇：优秀作业评比方案
2011年合塔学校初中部学生优秀作业展览方案
一、指导思想:
为培养学生良好的学习习惯，提高学生的书写能力，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高学生的作业质量和学习积极性，营造同伴间互相学习、共同提高的良好氛围，学校决定于2011年10月14日进行优秀学生作业展。
二、参展优秀作业要求：
以班为单位进行，每班由班主任、任课教师和学生评选出至少5名优秀作业（包含语\\数\\外\\科学\\美术各科），并参加展出。参展作业要求必须书写规范、整齐、美观、准确、批改及时且有等第评定。
三、展台与展出地点：
1、展台：以班为单位布置展出；
2、展出地点：各班教室。
四、展出时间：2011年10月14日中午13：00至14.00。
五、要求：
1、各班派2名学生负责本班作业展台管理.
2、各班要以此次活动为契机，做好优秀作业评选工作，培养学生良好的学习习惯。
3、各班主任可以组织本班部分学生(特别是一些作业做的不够好的学生)去参观作业展,让他们得到更多学习的机会。
4、各班参展作业评选出5名优秀作业。
5、各班要加强安全教育，注意参展秩序。
六、设奖优秀作业奖：各班评选选出5名优秀作业（包括各门学科）
第20篇：优秀班主任评比方案
优秀班主任评比方案
一、评比对象：我校现任班主任
二、评选条件：
1、忠诚于党的教育事业，有坚定的政治方向。
2、热爱本职工作，事业心、责任心强，按时完成学校布置的各项工作任务。工作方法恰当，善于总结班主任工作经验，有较强的班级管理能力。
3、具有良好的师德风尚，以身作则，教书育人成效突出。
4、全面关心学生成长，班级学风良好，学生进步明显，无严重违纪现象，无违法、犯罪现象。
5、家校工作良好，尊重学生，后进生转化效果好。
三、成立考核领导小组：
组长：李生泾 副组长：于韧
成员： 罗佳喜 刘林春 尤宝平米登珍 李强
四、评选标准：
1、政治思想、工作态度和责任心。10分（由考核领导小组综合打分计算）
2、上交各种材料（计划、总结等）10分（一次迟交扣1分，一次未交扣3分，扣完为止）。
3、布置的各项工作完成情况。15分（大扫除、学生活动以及临时布置的工作等，一次未完成扣1分，扣完为止）。
4、先进班级次数。10分。（每获一次先进班级得1分，满分10分）
5、学生成绩。10分（按期末班级在年级总排名，依次得
10、
8、
6、
4、2分）
6、流生数。10分（按年级平均流生计算，每超1人扣2分，扣完为止）
7、出勤。10分（班主任会以及课间集会等大型集会，每缺一次扣2分，迟到扣1分，扣完为止）
8、德育论文。5分。（班主任每学期上交一篇德育工作论文，完成者得3分，如获得县级或县级以上奖励得5分）
9、家校联系。5分（本学期家访次数达到班级人数的三分之一得5分，相反地 ，每少一次扣0.5分，扣完为止）
10、后进生转化。5分（其中班级后进生档案2分，后进生转化具体措施3分）
五、评选办法：
根据以上评选标准，学校在学期末评选出二名优秀班主任。
六、奖励办法：
1、学校对优秀班主任颁发荣誉证书。
2、学校将对优秀班主任进行物质奖励。
七 有下列情形之一的，不能评选为优秀班主任：
1、体罚学生，造成严重后果，且在全校通报批评的。
2、所带班级学生出现严重违纪两次或两次以上的。（如：打群架，抽烟，寄宿生通宵上网等）
3、违反有关规定乱收费的。
4、所带班级出现重大安全事故的。
榆林九中政教处
