实力 机遇的范文
推荐第1篇：机遇与实力
机遇与实力
在生活和工作中，实力和机遇也是成功必不可少的两个因素。如果自己有很好的实力，但是没有机会让你去展现，没有发挥自己实力的舞台，那么只能是英雄无用武之地，怀才不遇空悲叹了；如果自己没有一技之长和雄厚的实力，就算机遇来临，你有可能也没有能力去抓住它取得成功。所以说，只有把内在因素的实力和外部因素的机遇结合起来，才能成就自己的成功人生！
机遇篇——
机遇好比一扇门如果实力、学历是敲门砖的话，那么机遇将是那扇门。只有把握住了机遇，才能尽显你的实力。
机遇其实是被人创造出来的。许多人不仅善于抓住机遇，更善长创造机遇，他们总是在努力，总是在奋斗，开始时他们是在追寻机遇，而一旦当他们自身的实力积累到一定程度时，机遇便会自动登门拜访。而且，随着他们自身才能的不断提高，知堍度的不断增加，其所面临的发展机遇也会机应地有质和量的提高。可以说，没有他们这些主观的努力，就不会有这第多的良好的机遇。从这个角度上来说，机遇是那些有准备的人创造出来的，是对其努力的角度上来说，机遇是那些有准备的人创造出来的，是对其努力的一种肯定和回报。
所以，在孩子的成长历程中，每一天都要为随时可能到来的机遇做好准备，每一天都要对自己不停地重复：\"今天，我要与别人竞争；今天，我要与自己竞争；今天，我要多学点东西；今天，我要打破昨天的纪录……\"
对于一个优秀的孩子而言，光会发现和把握机遇还是远远不够的。还要学会把握机遇发挥到最大值，充分利用机遇所带给自己的一切价值。有的人一生中曾有过许多很好的机遇，但他们不懂得充分利用这些机遇，结果丧失了使自己的事业\"更上一层楼\"的机会，也有的人抓住了机遇，但是并未理解到这一机遇的全内涵，因此他们有可能取得一定的成功，但仍不免留下遗憾。
纵观古今来诸多事例，我们不难发现：观对命运赋予的良机，只有勇于拼搏者才会取得成功，才可能把机遇所蕴含的价值发挥到最大限度。
在把握机遇的过程中，孩子们要学会敢闯敢拼，才会使他们能量上升到顶点，并克服那些平日看来难以克服的困难，从而使自己健康迅速地成长成才。如果退缩了、放弃了，便会使事情半途而废，把机遇白白浪费掉、其结果显而易见，在未来社会中即便不被淘汰，也注定是碌碌无为之辈。
机遇就像时间和空间一样，对每个人都是均等的，关键是你怎么把握住和利用它。你可以利用机遇，但不可拥有机遇。也就是说机遇不会等待你准备，如果你没有准备好，机遇就会衷情于别人。
实力篇————
对一个人来说，成功的关键也依赖自身的实力。实力指的是一个人的综合素质，总体水平及各方面的能力。\"十八般武艺\"，这是实力，\"吟诗作画\"，这是实力，\"抓住机遇\"，这更是实力。机遇，是指对人有利的境遇、时机、机会，但是机遇并不等同于运气，运气是偶然性的、无规律的，而机遇是永久性客观存在的，机遇不是\"天上掉下来的陷饼\"，它要靠自己的能力去发现去创造。
成功的机遇只钟情于那些有准备的头脑。
机遇总是留给有准备的人的，衡量一个人的价值就在于他对社会是否有正推动力，社会需要的是有能力的人，而不是靠社会提供机遇的浑水摸鱼分子。有实力的人往往不需要等到外部机遇，而是自己去创造机遇。机遇是在有实力的条件之下才能发挥功用的，因此实力力是基础。我们不否认良好的机遇是促使其成功的外部动力，那么根据哲学的观点，内因决定事物的发展变化方向，外因是事物变化的动力，外因通过内因起作用。由此可见，人的自身实力是起决定因素的内因，显然是决定一个人能否成功的核心因素。实力是取得成功的最佳途径。而得到机遇，也正是自己实力的一种表现。所以，成功是靠实力，而不是简单的靠机遇。有本事的人会制造机遇，没本事只能等待机遇，偏偏正是因为他们没本事，所以当机遇真正来临时，他们也无法把握住！天道酬勤。奇迹有时候是会发生的，但是你得为之而拼命地工作。机遇总是偏爱那些有准备的人。而一切的准备都是能力的见证。从钻木取火到中国加入WTO，从发明家爱迪生到数学家华罗庚，每一条成功之路都应征了实力的重要性。机遇虽然重要，但把握机遇、使用机遇仍要以自身的能力为前提。天赐良机不会光顾庸人懒汉，奇迹不可能平白无故的发生。拥有实力才能够拥有真正的成功。大浪淘沙，淘走的是沙子，留下的是真金。实力在字典上的解释很简单----实际的力量。对于一个人来讲，实力就是综合素质，总体水平和各方面的能力。“十八般武艺”“能歌善舞”，都属于实力，当然，能“抓住机遇”也是一种实力的体现。
实力是人的内因，是成功的必备条件，是基础，机遇是外因，是成功的外部的有利因素。内因决定外因，成功的根本在于内因即在于实力。而外因只是一个条件而已。而且这个条件也不是平白无故会出现的，正如那句\"机遇只偏爱那些做好准备的人\"这句话所说，这里的\"做好准备\"，无疑指的是拥有足够的实力。
罗丹说，人们的生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样的，人们的生活中不是缺少机遇，而是缺少抓住机遇的实力。假设一个猎人，抓住机遇，猎到野兔，他才可以填饱肚子；而相对于一个不会打猎的人而言，一只免子又怎么会是他的机遇呢？或是一个猎技不高的猎人，他即使看见兔子有了机遇也依然只能眼睁睁的看着它逃掉。
天下没有掉下来的馅饼，地上没有现成的点心，等待机遇是的同时更应该创造机遇，想要创造机遇，必先增强实力，因为实力创造机遇，更因为有实力机遇才有价值。
机遇与实力都是实现成功必不可少的重要因素。离开了其中任何一个，实现成功的道路上都会变得坎坷艰难。如何将两者有机合理地结合在一起才是我们大学生今后需要讨论需要执行的首要任务。只有更好地在机遇面前展现实力，再通过自己的实力创造更多的机遇，我们的人生将会更好地走向成功。
推荐第2篇：实力与机遇
实力与机遇
观点：实力比机遇更重要
十分庆幸自己可以站在本辩论赛的决赛场上，在这里，个性在张扬，思维在碰撞，很希望我们正反双方都能够抓住这机遇，发挥自己的实力，共同营造一场激烈精彩的辩论。
实力在字典里的解释是十分简单的，指实际的力量（多指军事或经济方面）。而相对于一个人，实力指的是一个人的综合素质，总体水平及各方面的能力，“十八般武艺”，这是实力，“吟诗作画”，这是实力，“抓住机遇”，这更是实力。机遇，是指对人有利的境遇、时机、机会，但是机遇并不等同于运气，运气是偶然性的、无规律的，而机遇是永久性客观存在的，机遇不是“天上掉下来一个馅饼”，它是要靠自己的能力去发现去创造的。
当今社会是在高速的发展前进的，各行各业的竞争也日益激烈，无数的成功人士都告诉我们，实力与机遇是成功的秘决，现实生活中，我们不得不承认机会的重要性，机遇是我们展现自己越向成功的道路之一，相对于机遇而言，实力是一条通向成功的更宽更广的道路。
实力是人的内因，是成功的必备条件，是基础，机遇是外因，是成功的外部的有利因素。内因决定外因，成功的根本在于内因即在于实力。而外因只是一个条件而已。而且这个条件也不是平白无故会出现的，正如那句“机遇只偏爱那些做好准备的人”这
句话所说，这里的“做好准备”，无疑指的是拥有足够的实力。
罗丹说，人们的生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样的，人们的生活中不是缺少机遇，而是缺少抓住机遇的实力。假设一个猎人，抓住机遇，猎到野兔，他才可以填饱肚子；而相对于一个不会打猎的人而言，一只免子又怎么会是他的机遇呢？或是一个猎技不高的猎人，他即使看见兔子有了机遇也依然只能眼睁睁的看着它逃掉。
所以说，一个人没有实力，他就根本发现不了机遇，一个人实力不强，看见了机遇，他也不是抓不住，机遇是时刻存在于周围世界的，你的实力越强，相对机遇才会越多，如果没有实力，那再好的机遇你也发现不了，把握不住。
“机不可失，时不再来”告诉我们机遇是要靠自己的实力牢牢把握的，不然就会转瞬即逝；“一个聪明人创造的机遇比他发现的要多得多”是告诉我们只要拥有实力就不愁没有机遇。更多的事实告诉我们，实力是走向成功的通行证，我们并不否认机遇对自身的重要，就如感谢有“金华九校辩论赛”这样一个机遇，但是，对方辩友也必须认识到另一事实，我们能在决赛场上相逢，最终靠的是我们各自的实力！
所以，我方坚信，实力比机遇更重要。
观点：实力比机遇更重要
实力更重要，还是机遇更重要，对方辩友和我们一样有深刻的体会，因为参加本届辩论赛有9支队伍，都有夺冠的机遇，但经过一轮一轮的厮杀，今天只有我们两支队伍，走到了决赛场上，起决定作用的是什么呢？实力和机遇哪个更重要岂不一目了然？
也许对方辩友会说，两个人实力相同，决定因素是机遇，那么同样我也可以说两个人机遇相等，实力就决定了一切。，可这是我们今天的辩题吗？这只能说明实力与机遇重不重要，可不可缺少，而不能说明这两者谁更重要。我们认为，在成功因素中，实力与机遇缺一不可，都很重要，但哪一个起着主导性和决定性的作用呢，这才是我们要讨论的，本方认为：实力比机遇更重要，其理由如下：
第一，众所周知，内因是事物发展变化的根据，而外因是事物发展变化的条件。一个人的实力就是他的内因，一个人的机遇就是他的外因。比如鸡蛋孵成小鸡要有两个因素：
1、鸡蛋是受精的蛋；
2、要有适宜的温度。两者缺一不可，但作用不同，鸡蛋本身是根本性的、第一位的因素，它决定了鸡蛋只能孵成小鸡。在这里，适宜的温度虽然必不可少，但它无法主宰鸡蛋的性质和发展方向。所以鸡蛋比温度更重要。同理，实力比机遇更重要。
第二、外因是通过内因起作用的，也就是说机遇再多再好，还得通过你的实力来把握、
来发挥作用。比如中国男足、虽然曾经有过进军世界杯的入场券这样的好机遇，但终因实力不济而未进一球未得一分，铩羽而归，令国人大失所望，这个结果难道不是由实力所主宰的吗？
第三，实力创造机遇，机遇缘于实力。我们认为当人们的累积到一定程度时机遇才会自动登门拜访，即你自身实力越强，主观上越努力，你就等于给自己创造出更多的机遇，从这个角度来说，机遇是那些有准备的人创造出来的，也就是对其努力的一种回报，牛顿因苹果落顶而发现了万有引力定律，弗莱明因培养液发霉而发现了青霉素，无一不是如此。
综观实力与机遇的关系，我想对大家说，天下没有掉下来的馅饼，地上没有现成的点心，与其等待机遇，不如创造机遇，想要创造机遇，必先增强实力，因为实力创造机遇，更因为有实力机遇才有价值。所以，实力比机遇更重要！
机遇加才能等于成功(喜剧大师初露锋芒)世界著名喜剧大师卓别林5岁时初次登台亮相，就显现了他卓越的艺术才能。那次，他母亲在演出时嗓子突然哑了，她只得离开舞台。这时场内一片混乱，舞台总监灵机一动，想到卓别林曾当着母亲和朋友们的面进行过表演，就建议卓别林代替母亲上台表演。小小的卓别林毫不怯场，面对
着满场的观众，镇定自若、毫不拘束地唱了一首歌，接着他又是唱又是舞，表演了几个节目，特别是他模仿母亲唱那首《爱尔兰进行曲》时沙哑着嗓音唱，模仿得惟妙惟肖，赢得了热烈的掌声。正是由于他把握住了这次偶然的机会，以后才能走上艺术道路，最终成为家喻户晓的世界喜剧大师。
1假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(荀子《劝学》)
2 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。(庄子《逍遥游》)
论点一：有实力，然而凭借不足，终究是抱憾之事。
论据：南宋时辛弃疾忧天下，希望上前线，无奈皇帝不许。辛弃疾也只好叹：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”他身怀治世之才却报国无门，只得抱憾终生。王勃才华横溢，却“时运不济，命运多舛”。梵高的画作开印象派之先河，然而他生前无人欣赏,穷困潦倒,患上抑郁症,开枪自杀.论点二:凭借充足,即外界条件优越,但实力不足,终不免失败.
论据：韩日世界杯，中国足球运气好得以杀入决赛，但实力终究不行，此后几场比赛中，一球未进。后主刘禅，上有父亲的遗德光照百姓，下有诸葛孔明等一批衷心的介
胄之臣，天时、地利、人和，不可谓不全矣。然而，刘禅自身无能，最终落得国破家亡的下场，还落得个“乐不思蜀”的笑名。
论点三：实力与凭借兼备，则成功之日指日可待。
论据：山人李泌，深谙老子之学，有经天纬地之才。唐玄宗多次召他，他都不去。直到安史之乱，应唐肃宗之邀来一展才华。李泌运筹帷幄之中，指挥各路将领，平定了安史之乱。
他直言进谏，消除皇帝与太子之间的误会，确保了朝廷内部的稳定，奠定了繁荣的基础。最后，辅佐代宗十年，功成、名遂、身退，天之道也。李泌身怀乱世之才，是有实力，恰逢乱世，与皇室关系亲密，是有凭借。实力使他不会像“空中楼阁”，凭借使他没有成为被埋没的千里马。
推荐第3篇：机遇是实力的展示台
机遇是实力的展示台
千古一喻，伯乐和千里马。千里马谁者，今之实力雄厚派；伯乐者，今之慧眼会赐予你机遇的人。千里马是少，但一代一代终会有。而伯乐呢?多乎哉，不多也。说白了只有伯乐所带来的良机，才能帮助“千里马”实现其人生价值。
当然，实力无疑是重头戏，拥有实力的人如同一副好牌在手，虽然这并不意味着十拿九稳，但却具备了赢的基础。相对而言机遇则成了实力派英雄有无用武之地的前提。台下的你实力雄厚，却不让你上台，没有机会让你展示，也是枉自嗟怨!
言谓“机遇从不垂青无准备的人”，但是否意味有准备的人都会被机遇垂青呢?答案肯定是不尽然也。 我们一直强调机遇重要，但客体不会主动作用于人，抓住机遇的能力才重要，所以才能重要，对方无以反驳的
青年成材的过程本身就是机遇的形成过程！
A：如果有才能而没有机遇不能成功就可以推出机遇是关键，那么有机遇而没有才能不能成功就可以推出才能的关键性《抓住对方的逻辑错误反推出有利本方的观点》
B 提醒对方成功是才能与机遇的结晶，如果强行把其分开，在有与无的前提下比较谁更重要，缺乏可比性 C 罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现。生活中不是缺少机遇，而是缺少把握机遇的才能，才能是多样性的，请对方辩友不要狭隘理解才能的含义，不仅包括知识，还包括能力 D 人生的道路不是一帆风顺的，道路是曲折的，这才是人生内涵的所在 E 结合具体史实，推出有利我方的大胆想象
问题二：1。以彩票中奖为代表的无才有遇《正面的》
解决办法A 我方一辩早已对成功的概念进行定义，成功是经过努力而获得的，决非一时的投机行为，
B 请问对方辩友，这是一种普遍性吗，请别以篇概全呀
C 投机行为本是一种不真确的价值观，难道是值得提倡的吗，
2。以地位，权利，关系因素等为代表的无才有遇《反面的》
解决办法：A 这是一种违反原则的机遇，这是国家明令禁止的，请问对方辩友，提这样的违背社会发展潮流的事例有何意义
B 我方一辩早已对成功的概念进行定义，成功是经过努力而获得的，不良因素键入后，还算有意义的成功吗
C 请问对方辩友，难道是值得提倡的吗，
3。以日本大公司为代表的选人制度《中性的》
解决办法：公司这样选择的原因是什么，看中员工应拥有上进的精神，难道上进的精神不就是一种精神才能吗
问题三：对方把机遇说成成功的最后一步，也是最关键一步
解决办法：吃饼的问题，如果你吃三个饼才会吃饱，那么第三个饼就是最后一步，难道就是最关键一步吗，那为什么我们不只吃那个关键的第三个饼，何必吃前两个浪费精力呀 问题四：如果对方把才能定义为基础，
解决方法：A 那么我们从推出的机遇就是关键和内外因关系的矛盾去反驳
B 请对方对基础和关键定义，应用词海对关键的定义
2005.5.21与信息大学多媒体教室 只有一分耕耘一份收获 ，只是一个颠仆不破得真理
只要你耕耘了 ，那就有收获。可能时间不好，有时反映得
不是很明显， 但纵观我国这几千年来的历史上得那个为人 ，又有几个 不是通过自己得辛勤奋斗，赢得大家的尊重爱戴啊 封建时候，各朝皇帝也是通过辛勤的学习掌握了丰富得知识
才能把国家建设的那么国富民强，要是一个不务正业的皇帝还不是到头来
落得国破家亡得下场，这就证明了辛勤之后得成果，就是你机遇在好
不辛勤也是白说啊 ，给你机遇没有本事去抓住这个机遇那才跟可悲啊
近代，我国得伟人毛主席，更是很很多得爱国主义者，经过了辛勤的
努力，在万难中建立得新中国，要是他们不努力学习丰富得知识，还管得
了，救国家于水火之中吗，还会有我们的今天马
关于奋斗，我们的先人曾多有论述。在近代，革命领袖毛泽东讲：“与天奋斗其乐无穷，与地奋斗其乐无穷，与人奋斗其乐无穷”。革命先烈李大钊讲：“惟知跃进，惟知雄飞”。做人,在逆境中(没有好机遇)时要敢想、敢说、敢做、敢于创新；要乐于迎战任何艰难困苦，在困难面前不低头，在逆境中不气馁，要奋斗人生。这就是两位先者话的要义所在，两位先贤的话洋溢着他们逆境中为振兴中华献身的爱国主义热情；体现着他们不怕困难，不怕牺牲的大无畏精神；表明了他们在没有好机遇的情况下奋斗人生的积极态度。 人生本来就是一个坑坑坎坎、弯弯曲曲的奋斗过程.首先,一个人一生中做到以下几点，一在青少年时期务必勤奋读书，以打下深厚的文化功底，这是才干的基础；二是完成学业以后，要根据自己的实际情况科学择业，一旦就业就要全身心的投入工作，要忠于职守，勤奋努力，以创造良好的业绩；三，做人要宽怀大度，要有容人之量，要以善为本，克己修身、行善、行德，德是一生立身之本；四，工作要讲究方法，要讲求目的与效果的统一，只有好的方法才有好的效果。
只有在底层不断的奋斗才能逐渐的培养出把握机会的能力，如果你不奋斗即便机会出现在你面前你凭什么去把握，哪一个成功的企业家不是从最低层干起的。
一个士兵成为将军要不要付出巨大的努力，如果你只是一个士兵，即使你发现这个好的机遇，你又怎么能抓住它呢，你又凭什么抓住它呢
以上理由充分说明,人的一生中,奋斗是最重要的! 奋斗比机遇更重要。只有通过奋斗，拥有了非同寻常的能力，才具备了成功的可能。相反的，只等待机遇的出现，而自己一无所长，即使机遇来了，也会白白错过。
2011年第七届网络辩论赛初赛第三场
正方：（常熟）：人生机遇比奋斗更重要
反方（东营）：人生奋斗比机遇更重要
辩手身份
陈述阶段
（一辩限400字，
二、
三、四辩限200字）
我方的观点是：人生机遇比奋斗更重要。“机遇”的词义是好的境遇、契机、时机或机会，有3 利的条件和环境。“奋斗”是“为了达到一定目的而努力干”。机遇存在于一切客观环境之中，它不仅是奋斗方向的决定因素，而且也是成功的关键。而这也正是今天我们认为机遇比奋斗更重要的原因。拉罗什富科说过：“成功往往也需要运气相伴。”放眼世界，有才者众多，但他们之中相当一部分却没有取得成功，碌碌无为地度过一辈子，原因何在？无非就是缺少机遇，正所谓“有力无常熟一辩 处使”。而在中国古代，也有类似的俗语：“生不逢时”、“怀才不遇”。从宏观来说，奋斗是一种人生态度，但是客观现实是残酷无情的，很多人奋斗一辈子却依然无法取得成功，而另外一些人由于把握了绝佳的机会，从而获取了成功的敲门砖，这样的例子数不胜数，如果对方辩友有兴趣，
我待会可以为你们稍举几个。
古人云：“千里马常有，而伯乐不常有”，对于千里马来说，伯乐就是机遇，因为，没有伯乐的慧
眼，千里马不管能力有多强，（400字）
楼
以下超出字数无效：
只能在马厩中与一群普通的马在一起，一生庸庸碌碌。说白了，只有伯乐带来的机遇，才能帮助“千里马”实现其价值。综上所述，我方认为：人生机遇比奋斗更重要。（发帖超字数，前400
字有效）
谢谢主席，我方认为，人生道路上奋斗都比机遇更重要。奋斗精神横贯古今，达及中外，是中5 华民族代代相传的精神。我方认为，奋斗更重要。第一，奋斗在人生道路上占有主导性。奋斗是为达到某个目标而努力去做的行为。内因决定事物发展的性质，外因通过内因起作用。我们说奋斗是自身努力实践的过程，就是内因，机遇是外在的偶发性的因素，就是外因，可见，奋斗可以改变机遇，创造机遇。第二，奋斗贯穿人生的始终。人生都会有顺境逆境，顺境并不意味着有机遇就能成东营一辩
功，逆境我们不能怨天尤人，感叹机遇不好。所以无论处于哪种境遇，奋斗可以超越机遇而存在。第三，奋斗是人生道路的价值取向。人生的成功绝不仅仅是某一个具体目标的实现，更重要的是看我们能不能彰显人生的意义。岳飞让我们钦佩的是他奋斗的精神，而我们不能说因为他没有实现他的人生目标。由此可见积极向上的奋斗精神才更应该超越机遇而成为我们人生道路的主旋律。我方
认为，奋斗更重要。
机遇为是一切客观存在的人与事。奋斗是在一切客观存在的人与事基础上做出自己应有的努常熟二辩 力。可以说，奋斗固然不可缺少，我们并不否认奋斗，但机遇为我们提供了生存和发展的所有客观环境，缺乏了机遇的到来，奋斗即是默默无闻的，无法达到目标的。陈述完毕，谢谢！ 科学家居里夫人经过十几年的苦心研究，不怕失败与挫折，才从几十吨矿石中提炼出几克镭；9 艺术家达芬奇刻苦磨练，几百次画蛋，才有蒙娜丽莎的诞生；“当代保尔”张海迪以顽强的毅力与东营二辩 病魔作斗争，自学成材。可见“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”千古至理！新中国没有艰苦奋斗的历程，怎能从成立之初的千疮百孔发展到今天的国富民强，繁荣昌盛。国家尚且如此，我辈岂
能离开奋斗。所以，人生道路上，奋斗更重要！
常熟三辩 其实，我们生命中有太多太多习以为常的东西在很多其他人眼中是要先有机会才能得到的，而11
且那是何等珍贵的机遇！
我方坚持认为奋斗比机遇更重要，内因决定外因，外因通过内因起作用。奋斗为内因，而机13 遇为外因。奋斗与机遇的关系来讲，就好比是树干与枝叶的关系。在成功的道路上，奋斗是主流，东营三辩
也就是树干。而机遇却是成功路上的一个分支，或者说是锦上添花，而不是雪中送炭。机遇之所以成其为机遇，是因为奋斗这个驱动力使其从一个偶然事件转化为机遇。
大家好，我是常熟四辩！我方认为：人生机遇比奋斗更重要。我们能有幸在这里辩论，就是因15 为我们是活在这个社会上的，但是我们活在这个社会上，这个本身就是一个最最大的机遇，我们思常熟四辩
维敏捷，身体健全，这个难道就不是在别人眼中的幸运，所以没有机遇你连存在的机会都没有还说
什么奋斗可以说。
人生的意义，在于不懈的奋斗，因为奋斗是人生道路上永不褪色的主题。奋斗是人类发展、个16 人成功的必经之路，从钻木取火到中国加入WTO从发明家爱迪生到数学家华罗庚，每一条创新之路东营四辩 都写满了奋斗的脚印，机遇总是偏爱那些有准备的人，而一切的准备都是奋斗的产物。而机遇虽然重要，但把握机遇、善待机遇仍要以奋斗为前提，天赐良缘不会光顾庸人懒汉。 所以我方认为，奋
斗比机遇更重要！
常熟一辩
提问阶段
（提问限150字，回答限250字，提问+回答限250字）
对方辩友刚才的论述可谓洋洋洒洒言之凿凿，不过其中泛泛而谈的观点，我们实在是难以认同。19
7 机遇是客观存在的，为奋斗提供了基础，比如最近有些地方出现旱灾，天不时地不利，老天不下雨，勤劳善良的劳动人民忙碌了大半年，却为什么没有收获到劳动成果呢？
对方的帖子本身就存在逻辑上的错误，机遇与奋斗，奋斗是基础，机遇是建立在奋斗的基础之21 上的。虽然出现了很多的天灾，但是我国的劳动人民在当的领导下，众志成城，共同抗旱，取得了喜人的成果，减少了因为灾害而带来的损失。这能说是机遇带来的成果吗？不是的，这恰恰是我国东营一辩
的劳动人民共同努力奋斗的结果。因此，对方的观点根本站不住脚，相反危急到对方观点的稳定性。请问上届辩论赛你方取得了亚军的好成绩，是机遇还是奋斗起主导呢？请对方辩友正面回答我的问
题。
上次辩论赛我们能取得了好成绩，首先是因为网院能组织这样的活动，给我们发挥才能的好机23 常熟二辩 遇。刚才我说过，我们不否认奋斗的作用，我们抓住机遇，所以取得了令人满意的成果。请问对方辩友，如何解释“万事俱备，只欠东风”这句话呢？
谢谢对方辩友承认我方的观点！网院的活动是一个机遇，更多的是对方辩友的努力奋斗。这一25 点对方不会否认吧。网院的活动是一个平台，而对方辩友的努力才是真正的基础。对方的观点表面强调了机遇的重要性，而本质上确实承认了我方的观点，为我方观点增加了坚实的理论基础。“万东营二辩
事俱备，只欠东风”的前提是万事俱备！而万事具备就是奋斗的结果。万事不具备，东风也白吹。对方辩友我想请问你一个问题，同一个时代，同一个老师，孔子门下三千，但是却只有贤者72人，
这是为什么？
孔子门下三千人，三千人啊，围成一个圈都要占个半里地，能直接见到孔子的能有几个人，能27 有72个人成为贤者，这个已经是了不起的成绩了，这72人就是抓住了机遇，才能有这样的成就啊！常熟三辩 所以，成功往往也需要运气相伴。当下，全国人才很多，有些却怀才不遇，因为他们缺少机遇，只有选对施展才华的平台或者遇到伯乐，就能减少绕弯路的可能性。请问对方辩友，孔子这样的先贤巡游诸国，最后也就是回老家教学生，这是为什么？
巡游列国是奋斗，回家教书亦是奋斗，达则兼济天下，穷则独善其身，游说君王是奋斗，蜡炬29 成灰也是奋斗。我们敬重孔子是先贤，是文圣，正是因为他育英才，著力作，观点才能流传千古，照耀古今人生的成功决不是一个个具体目标的实现,而是我们能不能去彰显人生的意义，人生之幸东营三辩
福，体现人类精神最宝贵的东西。什么是人类精神最宝贵的东西？那就是人之为人的根本——文明，这也是奋斗的结果，而不是机遇。既然对方一直认为机遇比奋斗重要，那么请问对方，机遇的基础
是什么？
我方认为，机遇是不需要基础的，它是一种偶然，所以对方辩友的论述是不存在的。今天你所31 见，所用，所闻，所感，所有的一切的存在，对你来说，就是机遇。人生在世，连奋斗也是要有机常熟四辩
遇才可行。否则就没有出师未捷身先死，长使英雄泪满襟的感叹了！请问对方四辩，诸葛孔明那么厉害的人，在生死这个大机遇之前也不过空叹而已，你的奋斗在这个大机遇前算得了什么？ 对方辩友不仅没有回答我方提出的问题，却从另一方面反驳了自己的观点。 机遇总是青睐于33 有准备的人，没有奋斗有何来机遇之谈。我的奋斗就是我改变自我，改变现状的精神，我非孔明，我是自己，我能掌握自己的命运，在这个充满竞争的社会，网络无疆，E路通行，我们的网上人大也东营四辩
是在克服了重重困难在各服务站的努力下蒸蒸日上的，可见奋斗是人大成功的关键，也是我们成功的关键。中国平民偶像层出不穷，为梦想奋斗的普通人如火如荼，为音乐奋斗的快乐女声13强新鲜出炉，愈来愈多的平民偶像横空出世，掀起国人为梦想而奋斗的狂潮，你怎么看待这个问题？
常熟一辩
没有湖南卫视提供这个机遇，就没有超女的存在。所以，人生奋斗就是要实现目标，当奋斗与机遇超女在没有成功之前，确实一直在奋斗，她们的成功是一种偶然，不是必然，是不可复制的。35 并存的时候，机遇更重要，对方辩友能否认这个事实吗？
自由辩论（限250字）
机遇，是一个很好的词语，人人都想听，也都想要。小到一个人、一个企业，大到一个国家，37 都渴望能有一个适合自己的机遇。当奋斗与机遇并存的时候，机遇就显得更为重要。“抢抓机遇”常熟一辩
“把握机遇”“抓住机遇”„„这些我们耳熟能详、经常在新闻报道中看到的短语，这正是说明了
机遇的重要性，对方辩友能否认这个事实吗？
每个人都希望在自己的人生道路上出现一个机遇，一个能够实现生命蜕变的机遇，我方当然也38 希望能够有那么多那么美好的机遇，但是，终归只是个梦，最后我们还是要回归现实，来正视一下现实中的奋斗与机遇。个人、企业、国家更要奋斗，没有奋斗只有机遇也是枉然，个人如此，企业东营一辩
如此，国家更是如此。没有媒体工作者的辛勤奋斗和努力探索，何来对方辩友耳熟能详、经常看到的新闻报道，奋斗使自身努力实践的过程，实践并不是主观，而是客观和主关相作用而成的，奋斗出成绩，奋斗出精英，在人生的道路上，奋斗和机遇的主次关系如何？
我们从来不曾否认过奋斗，我们每人都在奋斗，只是在奋斗中等待机遇，让自己实现人生价值。39 对方辩友刚才提到的“快乐女声”，让我们想到了最近比较火热的“达人秀”比赛，不管是“快乐常熟二辩 女声”还是各种“达人”，他们在参赛之前，都努力生活着。如果没有电视台提供这样的机遇，他们仍将如此生活下去，你会知道谁是李宇春、谁是曾轶可？请问对方辩友，难道不是“快乐女声”
“达人秀”这类活动改变了他们的人生？
对方也承认是在奋斗中等待机遇，那就证明了奋斗是主要的，机遇是次要的。选手中在这些活40 动总能够脱颖而出，是他们实力的表现，更是他们奋斗的结果。这些活动仅仅是为他们提供了平台，而不是提供了基础。基础是他们自己的，更是他们奋斗的结果。同样的机遇，为什么只有几个人能东营三辩
够成功，而其他人却被淘汰，难道不是她们自身奋斗的结果吗？对方对此不会否认吧。对方辩友提到的李宇春不是在自己的努力奋斗下，越走越远，还登上了美国时代杂志的封面吗？请问对让如何
看待这个问题。
刚才对方辩友问我方“奋斗和机遇的主次关系”，其实，奋斗与机遇是相辅相成的，虽然做了41 很多努力，但仍然需要机遇来让我们跨进成功的领地。你可以把桌子叫做奶牛，但是桌子怎么也挤不出牛奶来，想要牛奶，想要通过自己“奋斗”来挤出牛奶，首先你要有机遇，你的人生当中得存常熟三辩
在一头奶牛。没有这个机遇，不要告诉我你打算奋斗出一头奶牛来，因为我目前还只是一个无神论者。没有浩瀚延续的人类文明提供你现在的一切，你独自屹立在火星南极时，希望你还有机遇谈奋
斗的重要性。
对方的举例缺乏逻辑性，两种东西没有可比性，对方却将两个不能相比的事物强行相比，本身42 就不能作为论据。所以对方的这个观点根本无法对该问题进行论证。在火星的时候我们也可以努力东营一辩
奋斗，前进一小步，是人类的一大步；我们也可以在南极，跟企鹅做伴，维护人类和平，如果对方辩友身处火星南极不奋斗，只等待机遇，那等待对方的就是无尽的试炼和煎熬
机遇是每个人走向成功必备的基础和条件,只要把握住了机遇就等于向成功迈出了至关重要的43 常熟二辩 一步。一个人可能奋斗一生都只在等待一次机遇，等到的人成功了，没有等到的尝尽了 “英雄无用武之地”的悲哀。你能只顾奋斗，而不看机遇的来临么，那是否过于愚蠢了？
我方再次重申，机遇是以奋斗为基础的，没有奋斗，自身实力无法应对，就算是再好的机遇也44 东营四辩 是枉然。“英雄无用武之地”本身就是一个伪命题，对方选手用错误的观点来论证这个辩题，难道
不是更加错误吗？岂不知“天生我才必有用”？
常熟四辩 对方辩友，我方早已明确机遇是没有前提，没有基础的，所以对方三辨这个问题也就等于没有45 回答。对方辩友说“天生我才必有用”那写这首诗歌的李白，他这一辈子难道不是在叹息没有人赏识么。有多少人在没有成名之前就已经去了天堂，就说中国南宋的朱熹，他是怎么样的风华，可惜就是没有机遇，得遇赏识，却得罪权臣，郁郁而终。如果不是元明清三代君主的大力推行，哪里有人有兴趣去知道朱熹是什么人物，请问对方辩友，如果没有“生”这个大机遇，奋斗也就是水中花
雾中月罢了。
对方的意思是万事不具备，只要东风吹，就能万事大吉？这与相对论违背，说法无法站得住脚！46 对方辩友在说“君不见黄河之说天上上来”李白，他的奋斗没有被唐明皇看到，但是被后人看到了，东营一辩 被对方辩友看到了；“半亩方塘一鉴开”的朱熹没有被赵氏王朝肯定，却被后世王朝所称颂，理学的光辉照耀万世，我们都记住了，对方也记住了，正是太白，朱子的奋斗让他们的诗篇、理论流传千古，正如武则天说的，是非功过后世评说，对方看到了前人的奋斗，正是奋斗的价值所在 人们众所周知的千里马与伯乐的故事，就是机遇比奋斗更重要的典故。对于千里马来说，伯乐47 就是机遇，若没有伯乐的慧眼，不管千里马能力有多强，只能在马厩中与一群普通的马在一起，庸庸碌碌一辈子。另外，需要指出的是，“奋斗是主要的，机遇是次要的。”我们从未认同这个观点，常熟一辩
请对方辩友不要以偏盖全、主观臆断。
我方已解释过，“机遇”的词义是好的境遇、契机、时机或机会，有利的条件和环境。两个同样在奋斗的人，一个遇到了成功的机遇，一个却依然苦苦奋斗着，请问对方辩友，谁成功几率更大？请
正面回答我方问题。谢谢！
对方一直在用自己准备好的材料，而避开我方的问题，对方不正是在默默奋斗，而不迎难挑战48 机遇吗？这是奋斗的精神在鼓励着对方辩友，对方辩友还是拿出奋斗的精神来挑战机遇吧！现实中的机遇还像那一闪而过的流星，有些人可以不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。但拥有过，又如何？东营二辩
那一瞬间微亮的光芒只会淹没在深邃的星空当中。而奋斗呢？它恰巧能让那一瞬间的光芒定格，放大，让它照亮我们的天空，照明你我前方的道路。有句话说得好：“机遇其实本身只是人生道路上的一个偶然事件，是奋斗才让它成为了生命的转折。
对方辩友说我方：一直在用自己准备好的材料，而避开你方的问题。其实，对方辩友从一辩陈49 词开始，就是网络上摘抄的原文，而且是原封不动复制下来的。你们之所以可以这样高谈阔论，就常熟一辩
是因为有了网络这样的机遇，才能让你们拷贝这么多的材料，来抨击我方的观点。互联网快速发展的今天，就是给人们提供了各种机遇，对方辩友正是享受着这种机遇带来的好处和便利。 对方辩友才是在一直利用网上直接的材料，而且根本不管我方的问题是什么，纯粹的答非所问。50 东营二辩 对方辩友还必须承认一个问题，互联网的产生也是人的奋斗结果，而且，网络的信息是客观存在的，
而我们主动搜集才是主要的。
我们要告诉对方辩友的是，我们从未否认奋斗的重要性，但是我们今天讨论的是机遇和奋斗哪51 常熟一辩 个更重要，突出的是“更”。请问对方辩友，现在有一个成功的机遇在你面前，你选择是继续奋斗
还是选择抓住这个机遇？请正面回答我方问题。
对方辩友无法否认的一点是，奋斗是机遇的基础，在机遇在面前的时候，我们需要做的是有能52 力抓住它，这个能力的体现就是在奋斗。没有网络微博人们的奋斗，快乐女声文静缘何起死回生；东营一辩 如果没有顽强的奋斗，26岁的大龄女孩刘忻如何克服重重压力走到总决赛，没有努力的奋斗和顽强的意志，湖南卫视的机遇再好，也会一败涂地，败北休矣。奋斗，让平民在如此激烈的社会竞争中如此光辉灿烂，让机遇飞的力量是奋斗，奋斗是成功的关键，是力量，永不停止，代代相传！
常熟四辩
对方辩友如果没有互联网，你们真能掌握如此多的材料？甚至我们都无法实现网络辩论赛，对方辩互联网的出现，本身就是对机遇把握的结果，人生同样如此，我们今天的比赛也体现了这一点，53 友能抓住互联网这个机遇，显然是认可了我方的观点，机遇是最重要的。
互联网的出现是科技工作者奋斗的结果，而不是机遇。按照对方的说法，机遇早就存在了，无54 论科技工作者奋斗与否，互联网到那个时刻就会出现。这个理论不成立，违背了逻辑。我方在比赛中屡次提醒对方逻辑总的错误，对方去无视我们的提醒。屡次用错误的理论来论证。我们利用互联东营四辩
网搜集资料，是依我们奋斗为前提的。我们不去奋斗，空有互联网。材料也不会飞到我们这里。正是因为奋斗，我们才准备了如此丰富的材料。请对方辩友从事实角度出发，注意逻辑，从正面回答问题。多阅读科技工作者奋斗出来的成果，从正面回答问题。
说得好！互联网的出现是科技工作者奋斗的结果，但是请对方辨友注意，一个人的成功要凭借55 的不只是自己主观的努力奋斗，别人奋斗的结果对你来说就是一个标准的机遇。我方刚才提到，三常熟一辩 国时期的周瑜就曾慨叹过：万事具备，只欠东风。古人如此，今人依然。所以说无论成功的人是处于优势还是劣势，他之所以取得成功，正是由于外界机遇的存在，而自身的努力不过是加快成功的动力而已。因此，成功的关键是机遇，千里马如果没有遇到伯乐，其价值与普通马有何区别？ 非常感谢对方辩友对我们称赞，说明对方已经承认了我们的观点了。从侧面说明对方已经开始56 动摇。对于对方提万事俱备，只欠东风。我方在前面已经做出了解释。没有具备的万事，就算有东东营三辩
风，那也是徒然。所以，东风虽然是机遇，但是东风的基础还是万事，也就是奋斗。试问如果没有
千里马的实力，遇到再多的伯乐又有何用？
请对方辩友仔细看我方观点，不要以偏盖全，自我陶醉，我方的观点是机遇比奋斗更重要，就57 常熟一辩 像足球一样盘带只是一个过程，如果没有临门一脚，而临门一脚没有机遇是不可能成功的，那样一场球也就成了赛跑罢了，空惹人唏嘘，所以我方认为机遇比奋斗更重要。
请对方辩友弄明白盘带和临门一脚的关系，如果没有盘带的过程又何来临门的一脚？之前的盘58 东营二辩 带就为了最后的临门一脚，可以说盘带就是为临门一脚做准备的。对方只看到了机遇，却忽视了比机遇更重要的奋斗。不是我方犯了以偏概全的错误，而是对方犯了以偏概全的错误！
机遇就是有利的条件和环境，莎士比亚也说：多少事情因为逢到有利的环境，才能够达到尽善59 的境界，博得一声恰当的赞赏！从古就讲究“天时地利人和”，做起事来能“事半功倍”，成功都常熟二辩
讲究个机遇。作为家长，我们也都希望为孩子择名校，寻良师，令孩子的发展有更多好的机遇。对
方辩友，请告诉我，你是否也是这样一个家长呢？
很抱歉对方辩友我还是一个奋斗的青年，我们会好好奋斗，为自己的孩子描绘出一个美好未60 来。对方辩友的言之凿凿，步步紧逼，处处体现着奋斗的光辉，如此奋斗如此情，对方辩友亦认同。从春风到千里马，从赛场到社会，奋斗是秦始皇统一六国的战车；奋斗是唐太宗平定中原的烈马；东营一辩
奋斗是毛泽东宜将剩勇追穷寇的雄心；奋斗是中华民族复兴的凌云壮志，我们有日行千里的良驹，我们有带来秋雨的春风，我们是将用奋斗的精神去接受时代的挑战，去迎接社会的洗礼，奋斗是通行成功的康庄大道，我们需要，对方辩友也需要，人生有奋斗，阔步更精彩。
总结陈词（限800字）
尊敬的评委、亲爱的对方辩友：
就人生机遇与奋斗哪个更重要展开讨论，对方辩友一直在强调奋斗比机遇重要，然而事实告诉我们，人生是从机遇到奋斗再到机遇的循环过程中不断前进的，机遇是因，而机遇又是奋斗必然的常熟四辩 果，机遇是客观条件，而奋斗只是参与了整个过程。需要明确的是，奋斗的结果是为了实现目标，而机遇则是缩短实现目标时间的重要因素。万事具备，只欠东风，有了东风，我们可以很快实现目标，所以我们要最大限度地实现人生价值，机遇更加重要。
在历史的长河中，在人生的道路上，机遇无处不在。人类是怎么产生的，是机遇；进化是如何开始
62 的，是机遇；我们的父母给了我们生存的机会，也是机遇；祖国给了我们丰衣足食安心学习的机会，同样是机遇。甚至今天，我们在辩论场上比赛，这都是外界大环境提供的机遇。这么多的机遇，为
什么对方辩友不敢承认呢？
就是因为你们对这一切太习以为常，以至于认为理所当然，而漠视了这一切，失去了一颗感恩的心。对方辩友总是说，因为有了奋斗才能更好的抓住机遇。对方辩友有没有想过：你的奋斗又是基于什么？其实，只有低头看看脚下的路，你们才能发现自己人生的道路就是机遇铺就的。
对方辩友刚才说：“机遇其实本身只是人生道路上的一个偶然事件，是奋斗才让它成为了生命的转折。”其实，人生在世，一直在奋斗，机遇才是人生的转折。人的确需要奋斗，但是更需要机遇。 时代和历史的机遇赋予我们神圣的使命，我们追求的不应是个人的享乐，也不仅仅是奋斗的过程，而是祖国的统
一、中华的崛起、社会的富强，我们的奋斗不仅仅是为了享受奋斗的人生，而是要最大限度的体现我们的人生价值，以回报这个社会提供给我们如此良好的机遇。对方辩友说自己还是一个奋斗的青年，会好好奋斗，为自己的孩子描绘出一个美好未来。你们奋斗的目的正是要给后代提供更好的机遇，这正是说明了你们也认为机遇很重要嘛。所以，这印证了我方观点：人生的机遇
比奋斗更重要。谢谢大家！ 尊敬的评委，对方辩友，大家好！
我方坚持认为奋斗比机遇更重要。我从以下材料证明我们的观点：
在对方辩友的辩论中：
①对方一辩在陈述的时候说“机遇存在于一切客观环境之中，它不仅是奋斗方向的决定因素，而且也是成功的关键。”对方辩友已经承认了奋斗的决定作用。
②对方二辩举例说“万事俱备，只欠东风”的名言，打算从中说明机遇的重要，而恰恰表现出了万
事俱备奋斗的前提必备条件。
③对方三辩以“孔子这样的先贤巡游诸国，最后也就是回老家教学生”的事例来证明自己的观点。把这种支持家乡事业的事迹，说为不好的机遇，而恰恰是奋斗使他著书立传。
④对方四辩说“我方认为，机遇是不需要基础的，它是一种偶然”既然是偶然，为什么以偶然来放
弃奋斗这个必然的基础呢。 奋斗比机遇更重要有如下几个原因：
东营四辩
一、奋斗为内因，机遇为外因。外因必须通过内因才能起一定的作用。机遇作为外因终究还是要通过奋斗这个内因才能体现出它的价值啊。掌握机遇是奋斗的一部分。创造机遇也是奋斗的一部分，和机遇有关的都和奋斗有关，和奋斗有关的却不一定和机遇有关，可见，奋斗更为重要。
二、奋斗从根本上决定了人生的价值。一个人要成功，终究要靠自己的努力，而机遇只是作为外部条件存在。你努力了，刚好又遇上很好的机遇，你很幸运，你比别人更快走向成功。如果你没有受到机遇的青睐，只要你一直努力下去，终有属于自己的一片天空。而这是你奋斗的结果。所以，奋
斗从根本上决定了你的人生价值。
三、实力是发现机遇的眼睛，而自身的实力又都是奋斗的产物。奋斗是抓住机遇的双手。有奋斗的人不仅善于把握机遇而且依靠自己的奋斗也能创造出机遇来当他们自身的奋斗到达一定程度时，机
遇自会登门拜访。机遇青睐有准备的人 所以我方坚持认为：奋斗比机遇更重要。
对方辩友，屈服吧，在我们强大的理论依据面前，你们机遇比成功更重要的观点已经站不住叫了；承认吧，人生道路上，奋斗比成功更重要，放弃吧，机遇只是偶然，奋斗才是最重要的！
推荐第4篇：实力重于机遇二辩驳论
二辩驳论
打定义和标准
实力不包括，把握机遇，，，的能力
对方辩友请认清我们
标准
他们标准时阶段的，我们的是整体并且长远的
对方的标准太功利。
实力和机遇的定义
现代汉语辞典把机遇解释为有利的境遇或条件。这是一个名词。是外部条件。汉语中有个词组叫把握机遇。发现，把握，抓住都是以人为主体的主动的行为，我方认为这应该归属于个人的实力
整体比较
在一个人成功的道路中，实力与机遇都不可或缺，因而我方认为应该拆分来比较。 从有实力没机遇的例子得出机遇重要
那我请问对方辩友，光有机遇没实力对方认为能实现他所谓的个人价值吗？天天中五百万的人有几个呢？
机遇不可缺，所以重要
那我方认为在实现个人价值中，实力也不可或缺，那是不是也证明了实力比机遇重要？ 有一定是实力的人
对方辩友是在拿有实力有机遇的人与只有实力没有机遇的人作比较，我们数学都学得很好，一加一一定大于二
创造机遇是胜利的关键
对方辩友请认清创造是属于个人能力的一部分，这样证明了机遇比能力重要了吗？ 机遇有被动性，李白充满才华，但最终不能成功
对方辩友存在预期理由的逻辑错误，我们承认李白很有写诗的才华，但这代表他一定有政治才华吗？同样一个人没有才华，空有机遇对方辩友认为他能最终成功吗？
努力了却最终失败
这依然不能证明机遇重于实力，没有比较
机遇很重要，有重要这个词
我方承认重要，那有代表什么，没有比较
实力是基础，机遇是量变到质变的转折点
两者依然无法比较，实力是基础，它不重要吗，请问对方辩友是怎样比较的？
为什么杜甫先生沉痛地说 百年多病独登台？为什么陆游老先生老泪纵横 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁？因为 力拔山兮气盖世，但 时不到兮骓不逝！所以所有的英雄迟暮，所有的美人垂泪，都是临表涕零 无限感伤。因为关键的机遇不到 又怎么会成功那！
试想在*年代,有多少发明创造中途夭折？有多少科技工作者的心血付之东流？而在改革开放带来的科学的春天里，中国经济、科技的进步和发展确实是我们有目共睹的.这么鲜明的对比，强烈的反差，难道还不能说明：机遇是成功的关键吗？
实力是基础,成功是目的,成功不是建立在空中的美丽花园,而是必须要有坚实的实力基础,然后加之非常关键的机遇,才能最终成为屹立不倒的宏伟建筑.使得无数堆积的砖瓦找到自己位置的,是机遇;使得无数工人的心血得到最充分展现的, 是机遇;使得一幅完美的设计图能够实现自己价值的,还是机遇.
每年清华北大培养这么多人才，要有一定的机遇才能成功
一张彩票可能改变一个人的命运，机遇是不确定的
价值倡导，有人能天天中五百万吗？；他有五百万没有实力，有什么用呢
对方辩友是认为当大家实力相同时，机遇显然更重要。但我反问对方辩友，当大家机遇相同时，实力是不是更加重要了？
实力的增长是机遇给的
首先实力增长不是机遇给的，就算如对方辩友所说，爱因斯坦的他妈重要还是爱因斯坦重要，前提不能证明前提一定比本身重要
机遇还指有利的外部环境,现在的环境是和平,,,,的,但要是我们在战火纷飞的索马里,我们连生存都存在问题,又谈何发挥我们的实力…
万事俱备只欠东风
一是有万事俱备作为前提，那么东风自然重要，同样已经有才能，那么机遇显然重要。但虚设前提之后的问题就在于，论题变成了“有了才能之后，机遇是否上升为最重要的因素”，从哲学层面说就是“解决了主要矛盾，是否次要矛盾就上升成为主要矛盾”，这个属于偷换辩题，论证的不是机遇比才能更重要（次要矛盾比主要矛盾更主要）。二是这个例子本身，借东风不过是诸葛亮的幌子，让吴蜀联军以为有天相助而已。试想如果东风借到了，黄盖叛变了，赤壁之战究竟孰胜孰败？而对于诸葛亮这个人，人们一直以来是称赞其“才高八斗，神机妙算”，还是“运气极好，机遇不断”？
1.千里马常有，伯乐难求
这默认了相当多的人们都是很有实力的，这种假设是由逻辑问题的。
2.外部机遇是关键，橘生淮南则为橘
我们承认外部客观环境对个人成功的影响，但这能证明机遇比实力重要吗？
3.大学生为农民企业家打工
机遇是以能力为基础的，试想没有能力，即使机遇再好，也不会成功的
有本事的人会制造机遇，没本事只能等待机遇，偏偏正是因为他们没本事，所以当机遇真正来临时，他们也无法把握住。
推荐第5篇：辩论主题：成功的关键是实力还是机遇
题：成功的关键是实力还是机遇
精彩片段：正方（成功的关键是实力）：我们从不排除把握机遇，相反，我们非常鼓励青年人把握机遇，珍惜机遇，但把握和珍惜靠的是扎实的专业知识和不断提高的综合素， 否 则，成才就如别人手中的钻石，你羡慕，你渴望，却永远不会属于你。少壮不努力，老大徒伤悲，我们青年人也有老去的一天，在白发苍苍时，不为一生的碌碌无为而后悔，不为错失良机而遗憾。我们必须从现在开始，从自已的学业开始，扎扎实实学习，兢兢业业工作，在坚持奋斗的信念前提下不断提高自身能力，实现人生价值，走向美好的未来。
反方（成功的关键是机遇）：我方想要强调的是，是什么促使我们成才？如果社会没有给我们一个和平的环境，我们能够平静的学习，如果没有国家给与我们为人民服务的机会，我们又怎么能站在这里呢？只是凭借这个人努力就能办到么？正如，没有刘备的三顾茅庐，那诸葛亮不过是南阳的一介耕夫。
正方：我想提醒对方辩友，在刘备三顾茅庐之前，卧龙凤雏得一可按天下，这句话已广为人知，他靠什么名满天下？他考的是机遇么？我相信即使没有刘备也会有曹操、孙权或者其他人三顾茅庐的。成才的关键在于自身实力而不是外部机遇啊。正如从古至今，千万个苹果砸在过千万人的头上，为什么只有牛顿发现了万有引力定律呢？
反方：很感谢对方辩友从我方角度论述了我方观点，我们说客观条件决定主观意识，按照当时的科技水平，万有理论的出现是必然，为什么是由牛顿发现了万有引力，而不是马顿、杨顿、驴顿发现了万有，不正是由于苹果落到了牛顿的头上而不是马顿、杨顿、驴顿的头上吗？ 正方：对方辩友，即使在科技如此发达的今天，苹果落到大家的头上，我想大家的第一反应不会是万有引力吧，而是看看 它是否能吃把？原因何在？就在于个人能力不同啊。
反方：那么我请问对方辩友，如果能力是成才的关键的话，那又该如何理解世有伯乐，而后有千里马呢？
正方：如果没有千里马，有再多的伯乐又有什么用呢？
反方：千里马之所以有奔腾驰骋的空间，不正式因为伯乐给了千里马这样一个机遇么？
反方辩词
主席、评委、对方辩友： 大家好！
刚才，对方辩友反复强调，个人能力是青年成才的关键，那么我不禁要问对方辩友，你们的成才是在真空中成的吗？脱离了外部环境和机会，成才的标准和土壤又在哪里？我们说外部机遇是青年成才的关键决非空穴来风，下面我将从事实角度出发进一步论证我方观点：
一、外部机遇是青年成才的关键这是生活一再向我们展示的道理。南橘北枳的故事大家都知道，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗？同样的道理，当前我们的国家，正是由于整体环境的趋好，经济进一步繁荣，人才辈出，究其原因还不正因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗？
二、尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就此否定个人能力对青年成才所起到的积极作用，成才的条件是有能力，但关键是机遇，说机遇是关键，并不是说我们就要从此过上守株待兔的日子，而是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社会遗弃的危险，印度丛林里的狼孩，就其本性而言，具备成为一个健全人的能力，可就是因为错过了3——6岁智力开发最好的机遇，直至死亡仍不能成为一个真正意义上的人，泱泱中华，天朝大国，不也正因为错过了工业革命的黄金机遇而沦为任人宰割的鱼腩吗？
人的成才脱离不了社会提供的外部机遇，人的成才之路本身就象一个又一个机遇串联而成的完美电路，机遇就是这个完美电路上的一个个开关，哪里一个环节的开路，都会影响到人在自身成才之路上走得更远。 “鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么？没有水，鱼又在哪里游呢？当前，我们的国家正处于一个高速发展的黄金时代，青年人正要抓住这一机遇，努力奋斗，迎难而上，希望再过20年，我们在座的青年人再相会，我们能够自豪的说我们抓住了机遇，为社会进步贡献了我们最大的力量，我们是对社会有用的人才，我们无愧这个时代给我们提供的机遇，我们无愧青春！ 辩词1：
机遇只所以成为成功的关键是根据马列主义唯物世界观得出的。我们说客观条件决定人的主观意识，一个人的成功要凭借的不只是自己的主观努力，三国时期的周瑜就曾慨叹过：万事具备，只欠东风。古人如此，今人依然。我们的主观努力不就是要充分发挥外界条件的最大优势吗？所以说无论成功的人是处于优胜还是劣势，他之所以取得成功正是由于外界机遇的存在，而自身的努力也不过是加快成功的动力而已。
在这个社会里面有机会一般都会有一定的成功，这一点是无可否认的，无论有没有才能只要有机会都回让人展现出自己的才能，只是多少的问题，但无论是多还是少，它们都是才能，相对于自己的才能成功就有了自己的定义。但是如果没有机会，你是神都无法成功。这也验证了一句话：机会是要自己创造的，也就是说你有才能，这个才能要发挥出来才是才能，不然还是无才，因为不知道你有没有才能，因为在没有做事情之前人们对你才能的肯定只是建立在本人平时给人的印象上面，这个印象是不能完全代表个人本身才能的。所以成功的关键在机遇。 辩词2：
抓住机遇，加快发展，是我们当前的主要任务。回顾改革开放的发展历程，我们既有抓住机遇、乘势而上的喜悦，也有错失机遇、落于人后的遗憾,值得我们认真反思。
这种反思，不可能否定我们过去取得的成绩，它只能说明，抓住机遇是何等的重要。试想，如果没有这些遗憾，如果不错失那么多的机遇，我们本可以也应当发展得更快更好。历史的经验告诉我们，一个事物的发展往往取决于关键的几步，取决于难得的机遇。这几步如果走好了，机遇抓住了，以后的路就好走了。否则，一步落后，就有可能步步落后。
过去的遗憾只能让它过去了，重要的是，我们不能再留下新的遗憾。当前，我国加入世贸组织，我们将直接面临着经济全球化的冲击，新一轮的结构调整、新一轮的技术革命即将开始；国家正在实施西部大开发战略，一批世纪工程如三峡水利、西气东送、南水北调等已经或即将上马。我们正面临着难得的机遇，也是我们实现跨越式发展的关键所在。
过去我们之所以错失了一些机遇，有的是因为观念陈旧，思想保守，有的是因为敏感性不够，没有意识到机遇的存在，但更多的恐怕还是因为看到了机遇，却没有去把握。这个问题要是不解决，抓住机遇，加快发展，还只能是一句空话。 总之，机不可失，时不我待。面对着新的难得的发展机遇，我们没有理由也没有权利再让它付之东流。但愿若干年以后，我们回首今天，能自豪地说：通过我们的努力，抓住了机遇，加快了发展，我们没有遗憾，我们无愧于子孙后代！ 辩词3：
机遇是客观环境的产物，代表了历史发展的潮流。任何人的奋斗都无法超越客观环境，无法阻碍历史潮流的前进，因此机遇是关键。 辩词4： 我认为航行一定要有航标,走路要看准方向,获取成功就要知道它的关键,那就是机遇,所以我们一路观察,发现机遇;我们一路努力,为了等待机遇;我们一路执著,为了抓住机遇.
成功的概念不是唯一的,一个人有一个人的需要;一个集体有一个集体的荣誉;一个国家有一个国家的取舍;而每个成功都离不开机遇,这是成功的客观属性,事物发展的必然,不因它因而转移.
机遇是什么?是一个完美电路中的开关,接通它就意味着一种成功,而开关是客观的,是接通电路的必要条件,是实现接通成功的关键. 说机遇不是成功的关键也一样有点独断，这因环境而异（包括主观条件与客观环境），但是最终的决定因素是客观环境，主观只有合乎客观才能产生成功，所以机遇才是成功的关键！
古人有云：“为事在人，成事在天”真正取决定作用的是外在于人的外部环境，而成就一件事，这依靠于好的外部环境，这种环境就是机遇！ 成功的定义就是产生预期的结果，但是并不等于预期的结果，也就是说最终决定的是外部环境，为也可以说成功的关健是机遇，好的机遇才能产生成功，而没有机遇怎么可以产生成功的呢？
古往今来很多富于成就的人无不是在机遇到来的那一刻才开始他们的成功之旅的，没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮不过是南阳一介耕夫，与成功毫不相干，万事具备，只欠东风，再一次说明没有机遇，那么事情只能功败垂成了！ 至于一个人的能力只是成功必不可少的一部份，但是这只是主观条件，最终取决定作用的是客观环境，好的客观环境即机遇才真正有助于成功的实现，这是关键性的一步，这意谓着从主观向客观的转变，历史上很多才华出众，胸有经纶的人有的郁郁而终，最终也无作所为，这是为什么？难道他们的能力不够吗？由此可以说明一个人的能力不是成功的关键，既然成功不是一个人的能力，如果存在，那么证明机遇才是成功的关键！
反思：辩论会已经结束，可是激烈的争论场面还不时地在脑海里展现，同学们一句句精彩的发言还不断地在耳旁回响。
为了开好这次辩论会，我先定好了正反两方的主题（正方：成功的关键是实力，反方：成功的关键是机遇），同学通过举手表决的形式分为正反两大组，然后要求学生围绕自己的主题列提纲、收集资料，为辩论做好准备工作。正式比赛时，每组选出5名劲兵强将作为主力辩手，其他同学既是拉拉队员，又是替补队员。唇枪舌剑开始了，正方队员虽然因为紧张，导致说话不太顺畅，但是仍大胆的表达了自己的观点。而反方同学一次又一次精彩的发言赢得了全班同学一阵又一阵的掌声。在辩论的过程中，正方队员用可以说是用犀利的语言反驳对方，让坐在底下观战的反方拉拉队同学低下了头。让我感到了孩子们敏锐的观察力，以及对是非的判断力。由于时间的关系，在我的催促下，双方不情愿地做了总结陈词。最终比赛的结果在我有心的安排下以平局结束，但我看到了孩子眼中的意犹未尽。
总之，这次活动取得成功的原因是：这是孩子们第一次以这种形式上课，很感兴趣；学生准备得比较充分；老师起到了穿针引线的作用。不足是：学生做最后总结时语言不够精彩，没有起到深化主题的作用；同学们太活跃，课堂纪律有点乱。成功也罢，失败也罢，但这对于孩子是一次新的尝试，一定给他们留下了深刻的印象，也激发了他们上语文课的兴趣。
通过这次辩论会我又一次地感到教师要把时间还给学生，要善于引导学生之间相互评价和相互学习，同时必要时老师要勇敢地退出来，不要让教师成为课堂上的法官，这样才会给孩子创造一个表现自己的平台，要让真正学生成为课堂的主人！
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苦练内功增实力，抢抓机遇求发展
——浙师大附中学习实践活动领导班子分析检查报告
自开展深入学习实践科学发展观活动以来，根据浙师大统一部署和总体要求，围绕“苦练内功增实力，抢抓机遇求发展”的学校整体实践主题，学校领导班子认真开展“三对照三查找”，查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，召开了领导班子专题民主生活会、支部党组织生活会，组织中层以上干部及邀请部分教师代表专题研讨分析检查报告初稿，通过发放征求意见表等形式征求意见，对照“把问题找准确、把根源弄明白、把思路理清楚、把对策定科学”的要求，通过归纳整理，学校领导班子进一步分析了近年来特别是党的十七大以来学校发展的状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了学校科学发展的思路，并制定了加强领导班子自身建设的具体措施。现把学校领导班子学习实践科学发展观活动分析检查报告如下：
一、关于以科学发展观指导学习工作的认识和体会
我校开展学习实践活动以来，坚持以科学发展观的理论学习为基础，以“提高思想认识、查找突出问题、促进工作开展”为目标，以“推进科学发展 办人民满意教育”为中心，着力从以下几个方面下大功夫：一是着力抓好理论学习，在深刻领会科学发展观的丰富内涵和精神实质上下功夫；二是着力联系思想实际，在转变党员干部思想观念上下功夫；三是着力找准工作中存在的突出问题，在选准突破口、解决问题上下功夫；四是着力抓好班子队伍建设，在提高领导科学发展的能力上下功夫；五是着力推进体制机制创新，在构建适应科学发展的新机制上下功夫。
通过前一阶段的学习和调研，学校领导干部和全体党员对科学发展观的认识上普遍有了新的深化提高，在思想观念上有了新的转变，对如何以科学发展观指导学习工作形成了一些新的共识：
（一）进一步理解和把握了科学发展观的内涵特征和精神实质。
以胡锦涛同志为总书记的党中央，自从2003年正式提出科学发展观以来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，审时度势、高瞻远瞩地对科学发展观的内涵特征、精神实质等许多重大问题开展了广泛深入地调查、研究和探索实践工作，并对如何全面贯彻落实科学发展观，提出了一系列重大原则，作出了一系列重大战略部署。十七大报告在这个基础上又对科学发展观的内涵特征和精神实质作了更加深刻全面和简明扼要的阐述：科学发展观的“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。通过这次学习实践科学发展观活动，使我们进一步深刻理解和正确把握了科学发展观的精神实质。
第一、科学发展观是一个积极的发展观。它首先强调和重视发展，而不是否定和减弱发展，只不过更加强调发展要“好”字当头，做到又好又快地发展。为此，十七大报告在强调必须把发展作为党执政兴国第一要务的同时，也强调“要创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展”。
第二、科学发展观是一个求实的发展观。科学发展观强调发展要从实际出发，而不能只从主观愿望出发；要尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背客观规律。实际上，科学发展观之所以科学，就在于它从实际出发，既正确地认识和把握客观发展规律，又强调要尊重客观规律，要按客观规律办事。这里所说的客观规律，既包括经济发展规律、社会发展规律，也包括自然发展规律和教育发展规律。
第三、科学发展观是一个历史唯物主义的发展观。科学发展观提出发展要坚持以人为本。发展的宗旨和目的是为了人的发展而发展，而不是为了发展而发展；发展的基本主体和动力是广大人民群众，而不是仅仅把他们看作是发展的动力。为此，十七大报告强调，坚持以人为本，不但要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，而且要“尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。
第
四、科学发展观是一个辨证的发展观。科学发展观不但强调发展要全面协调可持续，而且强调要用系统辨证和统筹兼顾的思想方法来正确认识和处理发展中的各种关系，而不能用孤立片面的观点和方法去处理和解决发展中的问题。为此，十七大报告强调，在发展中，要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，不但要做到原来所强调的“五个统筹”，而且还要正确处理中央和地方的关系、个人利益和集体利益的关系、当前利益和长远利益的关系。既要总揽全局，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众的突出问题，着力推进、重点突破。
科学发展观不仅深化了对社会主义建设规律的认识，而且指明了实现经济社会又好又快发展的科学道路，是对马克思主义哲学的成功运用，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。全面贯彻落实科学发展观，我们必须从世界观和方法论的高度，坚持求真务实，掌握并运用好教育教学规律；坚持统筹兼顾，促进学校教育教学质量的全面提高和人的全面发展；坚持正确处理“好”与“快”的辩证关系，实现学校教育教学质量的又好又快发展。
（二）进一步增强践行科学发展观活动的责任感和使命感。
在全党继续开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习
2 教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续和深化，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，也是推动我校教育科学和谐发展，办好让人民满意的教育的现实要求。所以这次学习实践科学发展观活动，自然也就是我校党员教师和领导干部必须承担的政治责任。在这个问题上，任何松懈和麻痹都是不允许的。理解和把握了科学发展观的内涵特征和精神实质是前提，关键要如何践行科学发展观，我们的认识是：
开展学习实践科学发展观活动，是着眼教育发展新情况，积极推行新的课程改革，从根本实现我国社会从人口资源大国向人力资源强国转变的迫切要求。我校从1996年开始成为浙江省一级重点中学后，教育教学质量和社会美誉度不断提升，但在社会崇尚精英教育的大环境下，如何创造性地执行国家新课程计划，又好又快地培养出更多家长满意的、社会需要的、政府认可的社会主义事业的建设者和接班人，更好地服务于实现我国从人口资源大国向人力资源大国转变等问题上，还存在很多亟待解决的问题和困难。破解这些难点和问题的关键，就是我校的领导干部和党员教师都必须进一步增强学习实践科学发展观活动的责任感和使命感，用科学发展观的睿智转变观念、开拓进取。
开展学习实践科学发展观也是着眼于加强学校领导班子自身队伍建设，提高统领全校教育教学改革能力的迫切需要。学校领导班子队伍，担负着带领、指导完成全校新课程改革的重任，领导班子自身的思想状况如何、理论水平如何、工作能力如何对学校的改革发展至关重要。客观的说，我们领导班子虽然工作勤勉，精诚团结，但与党和人民对我们期望相比，还是存在不少差距的，我们必须借学习实践科学发展观活动的东风，教育自己、锤炼自己、改造自己，努力使我们这个领导团这次队，成为全校师生的主心骨，成为能带领全校师生再创附中辉煌的坚强团队。
（三）进一步明确把“苦练内功增实力，抢抓机遇求发展”作为学校近期重要发展目标。
紧扣师大确立的以“务实创新抓质量，转型升级争百强”的实践载体，我校提出“苦练内功增实力，抢抓机遇求发展”的实践载体，并作为近期重要目标列入学校发展规划中。对于如何实现这个目标，刚开始我们的认识还是比较模糊的。通过这段时间的学习实践活动，逐渐让我们达成了“提出苦练内功增实力，抢抓机遇求发展”的学校发展目标的几点共识：
一是要强化科学发展新理念。坚持解放思想、与时俱进，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，切实做到破除因循守旧、小满则安，固步自封的思想，牢固树立开放创新、锐意进取、敢为人先的理念；破除狭隘的本位主义、重管理轻服务的思想，牢固树立服务全局、服务发展的理念；破除追求个人政绩、忽视群众利益的思想，牢固树立以人
3 为本、执教为民的理念。
二是要增强科学发展新本领。对照科学发展观的要求，采取有效措施，切实解决我校党员特别是领导干部的服务意识和服务水平。通过学习实践活动，着力提高领导班子的科学决策能力、科学规划能力、科学管理能力、科学探索能力；着力提高领导干部理论指导实践的能力、创造性开展工作的能力、统筹协调的能力、驾驭复杂局面的能力；着力提高普通党员干部的学习能力、思考能力、创新能力和服务能力。真正使广大党员干部苦练内功增实力落到实处。
三是要营造科学发展新环境。围绕学校正在进行体制改革的契机，提出“用工作转型来推动学校体制创新”调研方案，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，激发全校师生践行科学发展观的积极性和创造性；要重点建立和完善有利于科学发展的决策、导向、评价、考核、选用等机制，营造长效推进学校科学发展的良好环境。
四是要争创科学发展新优势。学校领导班子和全体党员要率先树立加快科学发展的理念、率先摸索实践科学发展的路径、率先破解制约科学发展的难题、率先构建推动科学发展的机制，充分认识“苦练内功增实力，抢抓机遇求发展”是当前学校发展重要目标，是创造学校科学发展新优势的必由之路，努力把现实的特色优势，转变为学校发展的品牌示范优势。
二、党的十七大以来学校取得的成绩、存在的问题及其原因分析
（一）学校取得的主要成绩
党的十七大以来，学校各方面工作都取得了长足的发展，得到各级政府、教育行政部门和社会各界的高度评价。学校先后被评为：金华市职工“职业道德建设十佳单位”；浙江省军训工作先进单位；金华市“创建学习型组织、争做知识型职工”先进单位；浙江省“以法治校示范校”；浙江省食品卫生A级单位；健康促进学校铜奖单位；金华市首家五星级职工俱乐部；“金华市市级治安安全单位”；“浙江师范大学社会治安综合治理先进单位”；浙江省首批一级心理辅导站；2008年6月，又以总评分99分被评为金华市首批和谐校园。
1、中心工作紧抓不放
教学质量稳步提高
党的十七大以来，我们始终以教学质量为学校办学的生命线，全面深入贯彻“以学生的发展为本”的办学理念，在促进学生全面发展的前提下，以教育教学为中心，采取有力措施，全面提高教学质量：狠抓教学常规的落实，对教学各环节采取多层次监控和信息反馈，以保障教学质量；加大校本教研力度，组织各学科教研组潜心研究课堂教学艺术，努力提高课堂教学有效性；以高中三年为系统研究学生培养模式，注重研究学生、教材，制
4 订合理对策，使教学工作更有针对性、更有实效；高三复习策略的研编和实施，在毕业班教学中取得可喜成效。另外，校内分配制度的改革，进一步激发了一线教师和学生管理人员的工作积极性。这一系列举措，使学校教学工作有了长足进步，教学质量稳步提高。2006年我校一本上线274人，2007年一本上线为323人，2008年一本上线达到353人，继续保持着大幅上升的势头，赢得省市教育行政部门和社会的普遍赞誉。
2、课改实验有序推进
学校品牌有效提升
2006年实施课程改革实验以来，学校成立了以校长为组长的高中新课程实验领导小组，同时设立了高中新课程实验工作小组、高中新课程实验学分认定委员会等七个工作机构，提出了“积极稳妥、合理有序、两线推进”的我校新课程实验指导思想和总体方案。党的十七大以来，我们严格按照省厅有关新课程实验精神和要求，认真编制学校课程计划，按计划开齐课程、开足课时，合理编排课表，并立足学校实际，积极实践、勇于探索、积累经验，认真推进新课程实验，精心组织教学活动，努力开展新课程的教学研究，不断提升课堂教学质量。学校在学科建设、选修课开设、走班教学、学分管理、校本课程开发、新高考等方面作了大量实践和研究，取得了丰富的经验。2008年3月，在浙江省高中教学校长培训会上，我校陈国有老师就学校学分认定作了经验介绍，陈亚利老师就学科建设作了专题发言。
学校积极组织教师参加各类培训与讲座，学校教师参加国家级培训18人次、省级培训149人次、市级培训397人次，为我校新课程实验提供了最有力的保障；学校重视新课程实践层面的反思和总结，通过开展以新课改实验为主题专题讲座、《与课改同行》专题论坛、教学观摩研讨等活动，加强教师对新课程的理解，并提供教育、教学、管理方面的有效指导，努力提高教师承担课改实验工作的教学教研能力。同时，学校也大力支持教师积极承担新课程培训讲座、示范课的任务，党的十七大以来，我校教师承担新课程培训讲座、示范课国家级10人次、省级18人次、市级50人次，既推广了我校新课程实验的经验，又扩大了学校的影响。
2008年10月学校接受省课改专家组的考查评估，得到高度评价，在全省三十所样本学校中脱颖而出，有望成为全省两所课改实验样板学校之一。
3、管理体制力求创新
工作方式务求转型
2008年8月以来，我校为适应课程改革的需要，在全省范围内率先实行了学校管理体制的改革，以构建学校内部民主管理组织结构和运行模式，最大限度地改革影响管理效率的环节、影响教师积极性的环节和职能重叠的环节，追求管理效能的最大化，努力实现决策科学化、管理扁平化、执行效率化、程序制度化、工作规范化。
我们推行了三大改革举措：一是完善教职工代表大会制度，规范校长办公会议制度，
5 实行项目管理制度，以提高学校重大事项的工作效率，提高学校决策的执行力。二是构建了一室六中心的管理运行体制；增设学校发展研究室，为学校政策研究、规划管理与决策服务；撤并了教务处、政教处、教科研处，形成课程管理中心，主管课程的设置安排、协调执行、监督评价，承担教育、教学、科研的管理与服务；校办改为校务协调中心，强化对内的协调服务职能和对外的行政窗口功能；总务处改为资源管理中心，强化学校资源管理和服务，保障一线教育教学的顺利进行。三是强化了年级管理：这是本次改革的实质所在，设立三个年级管理中心，实行扁平化管理模式，简化管理环节，实施任务和目标分解，分权管理，责权对等，强化了执行力，以提高管理效率和效能，保证学校决策的实施效果。
近一年的改革实践，无论在教育教学方面，还是在行政管理方面都发生了较大变化。决策的科学化，有效地克服了盲目性，增强了科学性；管理的扁平化，减少了中间环节，畅通了沟通渠道，提高了工作时效；执行的效率化，减少了责、权不清的现象，避免了工作的随意性，工作效率明显提高；工作的规范化，使广大教职工岗位职责明确，工作流程清晰，质量意识增强，教职工的积极性、创造性得到了充分发挥。体制的创新与工作的转型，使各部门工作人员的服务意识大大增强，改变了把学生当成管理对象的旧观念，把学生定位为学校所有岗位工作人员的服务对象，已逐渐成为大家的共识。“以学生的发展为本”的办学理念，得到了进一步的贯彻落实。
4、教师培养结硕果
课题研究出精品
党的十七大以来，学校在师资队伍建设取得多方成就的基础上，积极推进学科发展规划和教师专业发展规划的制定和实施，继续推进名师培养和青年教师培养两项工程。积极鼓励教师参加各种业务进修，坚持以校本培训和年级教学观摩活动为抓手，针对课改制订计划开展学科教研活动。坚持举办年度青年教师“十项教学技能”大赛，通过比赛来提高年青教师的教学技能。积极推行新老教师结对，推荐优秀青年教师与特级教师结对，使青年教师的教学才艺快速长进。从2007年以来，我校教师培养取得了骄人的成绩，下列老师在各类评比中获得殊荣：陈报南老师专著在全国优秀科研论著评选中获一等奖；王娟娣老师获全国政治说课大赛一等奖；李慧勤老师在第二届全国中学体育教学观摩中获得二等奖；徐瑶华老师荣获第五届全国中小学外语教师园丁奖；陈亚利老师、陈辉老师的示范课被选用为全国课改教材示范课；金琦老师、丁芳老师的教学案例分获全国新课标高中信息技术课程资源大赛一等奖，潘晓锋老师的案例获该项比赛的二等奖；徐焕明老师的教学设计被收录到普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础教学设计案例选编》；龚晓灵老师被评为浙江省事业家庭兼顾型先进个人；陈小燕老师获浙江省英语优质课评比一等奖；诸婷老师获浙江省政治优质课评比一等奖；胡韩荣老师获浙江省高中物理课堂教学评比一等奖；申屠待旦老师获浙江省首届研究性学习优质课比赛一等奖；黄晨爽老师获浙江省数学优质
6 评比二等奖；高旭彬老师获浙江省高中美术优质课评比二等奖；陶征老师被评为“浙江省中小学心理健康教育先进工作者”；陈伟强、徐桂林、申屠待旦被评为浙江省研究性学习活动优秀指导教师；章宗余老师被授予“浙江省首届中学生篮球联赛高中女子组优秀教练员称号”；陈亚利老师被评为金华市“1155”名师培养人选；徐乐老师荣获“金华市优秀教师”称号；刘东升老师荣获“金华市优秀班主任”称号；金琦老师被授予“金华市技术能手”荣誉称号；林樟华老师被评为金华市食品卫生先进个人；姚东升老师荣获金华市体育教师教学基本功比赛一等奖；胡晓杰老师获金华市中学音乐教师声乐比赛一等奖；李琼老师获金华市高中生物优质课评比二等奖；陈建芳、李琼老师在金华市生物实验创新评比活动中分别获大市一等奖、二等奖。卢妙苗老师获金华市第二届信息技术教师编程比赛一等奖；程丹虹老师获金华市职工读书征文活动一等奖；卢雅杭老师获市直高中政治优质课一等奖； 方巨丰老师获市区高中物理优质课第一名；庞威松老师获市区高中历史说课比赛第一名。
学校继续重视教育科研，课题研究“精品化”战略成效显著。章云生校长主持的课题《师范大学直升班培养模式及跟踪研究》、《“青海生”教育策略的实践研究》分别获得金华市教育科研优秀成果一等奖和金华市教科研课题一等奖；我校陈报南副校长主持的课题《让中学教师成为研究者》被立为浙江省教育科学规划2007年重点研究课题，并被评为2008年金华市教育科研优秀成果一等奖。李永前老师主持的《高中信息技术教研组建设研究》课题，被列为2007年浙江省教研规划课题；程丹虹老师主持的《“新课改”环境下高中口语交际教学的整体规划研究》课题，被立为浙江省教育科学规划2007年度研究课题；吴国福老师主持的《中学生数学素养培养的研究与实践》课题获市二等奖。程丹虹老师主持的《基于选修背景的高中语文口语交际教学策划研究》、邓莉芳老师主持的《高中文理科学生在时间管理倾向上的差异研究》分获市三等奖。
从实施新课程实验以来，我校广大教师投身课改实验热情高涨，积极实践，探索个案，参加论文和教学案例比赛，获全国二等奖2项；省一等奖5项，省二等奖9项，省三等奖6项；市一等奖11项，市二等奖16项，市三等奖7项。2007年，我校被教育部中国中小学幼儿教师奖励基金会授于“科研兴校示范单位”。
5、数字校园颇具特色 管理教学尽显效能
随着学校办学规模的扩大，新课程实验的实施，传统的管理模式、管理手段已不能适应现代管理需求，如何提高现代化管理水平，为学校的持续发展提供有力保障，成为十分迫切的问题。为此，学校从2006年下半年起开始计划并启动校园网重建、一卡通系统工程建设和节水节电管理保障等工作。2007年，一卡通系统工程正式建成，师生考勤、校内消费实行数字化管理；电控系统投入正常运转，实现全校用电、用水的实时监控，收到良好
7 的节能效益。2008年6月投资40万元建成了监控、周界、巡更一体化的校园安全防范体系，实现自动化实时监控，使校园安全防范和管理上了一个新台阶。目前，新校园网建设已近尾声。
校园网络系统、电教管理系统、一卡通管理系统、电控管理系统、安防监控系统等构成了我校数字化校园的雏形，大大提高了学校科学管理的实效性，对降低能耗、节能节支、推动学校的持续发展具有重大的现实意义。
6、健康理念走进校园
平安和谐已成常态
党的十七大以来，学校为创建和谐校园，在改善师生生活设施、树立身心健康理念、构建平等和谐的人际关系、推进平安校园建设等方面做了大量工作，取得了可喜的成绩。
学校号召全体师生树立“健康第一”的理念，明确地提出了“关爱师生身心健康，促进和谐校园建设”的理念，把健康促进学校创建活动与和谐校园建设结合起来，扎扎实实地开展了各项创建工作。以身心健康和技能养成作为健康促进学校创建工作的切入点，深入开展心理健康教育。强化师生的健康意识，培养广大师生的健康行为，引导大家主动选择健康的生活方式。加强社区、家校合作，建立健康的人际关系，创建和谐的校园环境。积极营造关爱生命，热爱生活的校园氛围，在丰富多彩的活动中展示生命的精彩，彰显生命的价值。关注师生生活环境，积极创造条件改善生活设施，2007年暑期，学校在经费极其困难的情况下投入260万元给学生公寓、教师办公场所安装空调，使师生们的学习、办公、生活条件得到改善。加大投入改善教职工活动中心设施建设，积极开展各项俱乐部活动，引导广大教职工走出办公室，参加各种健身活动。建立校长负总责、分管领导直接负责、各部门齐抓共管的“平安校园”建设工作机制。层层签订责任书，层层落实安全责任，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的“平安校园”。明确提出“第一发现人就是第一责任人”的防患和应急工作方针。真正做到了“常规安全用常规制度来教育、偶发事件用应急措施来应对、重大活动用安全预案来操作”。建立“家长委员会”，科学指导家长做好家庭教育工作，探讨共同配合教育的途径。加强人防、物防、技防等“三防”建设，尤其突出技防，加大投入，建成了安防系统。做到及时发现安全情况，迅速传送信息，并保留有效证据。实现了自动化实时监控，为校园安全稳定提供了技术保障。举办消防知识讲座和器材使用培训，举行全校性灾害逃生、自救演习，确保第一时间发现，第一时间处置，第一时间控制，为学校的安全稳定提供了有力的措施保障。
7、廉洁奉公节俭办学
后勤服务保障有力
党的十七大以来，学校领导班子一班人认真组织学习党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，深刻领会科学的发展观的丰富内涵。树立正确的政绩观、牢固的群众观，加强党风廉政建设。注重自身的作风建设，强调清廉、勤政为领导干部的立身
8 之本，努力塑造公仆形象。在学校各项建设中，始终坚持规范操作不放松，严把质量不放松，制度制约不放松，人人自律不放松的四不原则，和少化钱多办事的设备置办信价效益原则，使钱用得物有所值，使有限的投入效益最大化。尽管这两年设施投入多，财务支出大，我们总是精打细算，从不盲目上马，从不草率定案。从市场信息调查到招标文件拟订，从招标到议标，实行全过程规范操作，形成制约机制，杜绝腐败滋生。学校从大局出发，千方百计节资，避免浪费。采购物品货比三家，节约每一分钱。
本着“沟通、交流、协作、服务、育人”的宗旨，要求职工面向所有师生做好各项服务工作，并为教师的教学工作提供一切后勤保障。学校后勤部门在规范学校资产管理、食堂管理、校园环境卫生管理、校园的绿化和美化等方面作了许多有益的改革和探索，后勤管理效益有了明显的提高。
（二）存在的突出问题
在开展学习、调研、征求意见、民主生活会等基础上，学校领导班子对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理，存在的突出问题主要有以下几个方面：
1、主观方面存在的问题
（1）理论学习尚需进一步加强。由于平时业务性工作多，经常以工作忙、任务重、压力大、时间紧为由不去主动学习，缺乏持之以恒的精神。平时的学习中 “蜻蜓点水式”的浏览报刊书籍较多，较系统地学习政治理论方面的书籍较少。因此，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，通过学习来指导实践不够，学习的广度和深度、学习的方法和效果等方面有所欠缺。
（2）工作作风有待进一步提高。调查研究不够深入，工作还不够扎实，特别是行政后勤服务师生的意识和能力有待加强，总体上的服务意识和服务水平与广大师生的要求存在较大差距，各处室部门的责任意识、服务态度以及相互之间的协调配合亟需强化。
（3）总揽全局，协调各方的工作做得不深入。班子成员之间经常性的沟通和交换意见不多。开展工作时，考虑当前工作进展较多，立足长远谋划较少；解决眼前问题花力气多，建立长效机制花功夫少；站在部门角度考虑多，立足学校整体发展少，平时只满足于分管工作不出问题，对影响全局工作的重大问题，特别是对制约和影响学校科学发展的重点难点问题和体制机制问题研究不够，解决不力；思维有惰性，以“工作忙，没时间”为借口，多数时候凭经验开展工作，因此放松了对个人学习的要求，导致运用科学发展观判断形势、研究问题、谋划工作的科学决策能力不强；运用科学发展观统筹全局、指导教育教学、监督管理方面做得不够到位，致使工作起色不大；工作中整体意识、统筹意识不够，各项工作之间的整合不够到位，没有形成协同开展、相互促进的工作局面。
2、学校发展中存在的问题
9 （1）制度的激励性和执行力均有所欠缺。部分分配制度没有起到很好地调动教师积极性，主动性、创造性的作用，一些管理制度流于形式没有起到很好的约束、规范和引导师生的作用。（2）教师专业发展不够重视。学校尽管制订了名师培养工程和青年教师培养工程，但在实际要作中教师使用的多培养的少，教师专业发展依托的多学校层面整体推进的少，各学科教师专业发展也存在着不平衡。（3）校园文化氛围的营造和建设力度不够。作为浙江省教育厅直属中学，省一级重点中学，校园文化的建设没有体现学校发展的特色与品牌的培育目标，物质文化与精神文化均缺乏全力规划与策划营造，学校整体文化氛围不够鲜明浓厚。
（三）存在问题的原因分析
对以上存在的突出问题，我们本着实事求是的态度，进行了深刻剖析，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但是，主要的还是学校领导班子自身主观原因所致。
1.主观原因
（1）思想观念认识不够。由于在提高政治、业务素质、加强学习方面存在差距，满足于学校现状，思想比较保守，对今后发展的冲劲不足，因而缺乏足够的改革创新精神和勇气，落实各种制度还不够严格。
（2）工作作风不够扎实。班子成员认真学习研讨、共同协作议事氛围不够，学校工作重事安排轻分析引导，部门本位考虑多，协调沟通讨论少，对工作的创新性方面的谋划还不够，提出落实科学发展观的具体措施还不多。
2.客观原因
（1）科学发展能力不够。驾驭学校科学发展的执政能力、推进形成学校工作新局面的决策能力、加快解决学校面临突出问题的执行能力都存在差距。
（2）联系沟通群众不够。联系群众、深入一线的主动性，听取群众意见的广泛性、持续性亟需加强，处理问题有时停留在表面上，布置的事情督查落实不够，发挥全体教职工的积极性、主动性还不够，对于不同意见和发现突出的问题没能及时进行调查研究，没能及时做到科学判断和决策。
三、学校今后发展的方向、思路和主要措施
科学发展观的提出，是进一步深化教育改革的一个重要机遇，也是促进教育更加科学和协调发展的一个重要动力，为教育改革与发展建立了一个新的参照系和评价标准。面对学校发展新阶段，我们要树立发展意识、创新意识，用发展的观念来谋划战略、规划未来，用发展的观念来解决学校发展中出现的一些困难和问题，不断推进学校新发展。
（一）加大师资培养力度
努力构建名师群体
教学质量是学校稳定发展的根本所在，教师队伍是教学质量的根本依托。不论过去、
10 现在还是将来，教学是学校一切工作的中心，教学质量是学校办学的最高追求。我们倡导“以学生的发展为本，一切面向学生，面向学生的一切”的办学理念，就是要为学生的发展提供高质量的教育教学和后勤保障服务，把学生培养成为对国家和社会有益、有用的人才。作为一所省一级重点中学，向高等院校输送合格新生，就是我们的责任。如果我们的工作偏离了追求教学质量这个目标，就无法在一级重点这个群体中立足。教学质量的提高，依靠教师队伍的素质，否则就成为一名空话。
2009年学校在继续积极实施名师培养和青年教师培养两项工程、学科发展规划和教师专业发展规划的基础上，将重点做好两项工作：一是充分发挥学校现有特级教师、名师培养人选、优秀教师的作用，积极依托师大特别是师大教师教育学院的教育资源，充分利用师大１２位特聘教授来校工作的有利条件，积极推进学校的学科发展和教师的专业成长，将我校的整体师资水平提升一个新台阶；二是紧紧抓住浙江省第十批特级教师评比的契机，学校相关部门要尽早提出方案拿出措施力争在2010年九月我校有3—5位教师榜上有名。
（二）注重质量优化效率
深化管理体制改革
学校管理体制改革是我们为适应课程改革和学校规模发展的需要而推行的一大创举。近一个学期的实践证明，改革的方向是正确的，成效是明显的。当然，也暴露出了一些问题，毕竟这样的改革是前人没有做过的。我们既要以科学发展观为指导，坚持决策科学化、管理扁平化、执行效率化的的基本理念，坚持“质量第一，效率优先”的改革原则，积极探索、大胆实践，又要善于解决改革过程中出现的新问题，努力实现管理效能最大化的改革目标。为此，下一阶段我们将努力做好几个方面的工作：定期举办管理体制改革研讨会，进行阶段性总结评估，及时发现问题，及时协调解决；从实际出发，以优化效率为目标，科学合理的调整某些部门的归属和责权；努力做好党、工、团等组织与新体制的合理配套工作；要认真研究探讨如何确立学科地位，发挥学科的积极作用等事关队伍建设的问题；要进一步明确新体制下的岗位职责，根据现行体制完善学校各项规章制度。管理体制改革是一项重大课题，至少要经过三年的实践检验，目前才刚刚起步，希望大家发扬合作精神，积极参与。
（三）聚焦课堂保障质量 全力推进课改实验
2003年学校曾经出台《浙师大附中（金华二中）关于积极深化教学改革，全面提高教学质量的决定》把课堂教学改革视为学校发展的主战场，并提出了全面提高教学质量若干规定，应该说，这个决定对于激励广大教师积极探索，潜心研究教学方法，努力提高课堂教学效率起了重要作用，并且一直影响到今天。在新课程背景下，全面提高教学质量的问题，依然是决定学校生存、发展的重中之重。
2006年以来，学校作为浙江省30所课改校本校之一，积极实施新课程实验，学校所
11 取得的成绩是令人瞩目的。为了深化课程改革，尽早为第二阶段的高中新课程实验作准备，2009年，学校将围绕高中新课程实验重点做好两方面的工作：
一是聚焦课堂，全力打造“生命课堂”、“活力课堂”、“魅力课堂”。
课堂是传授知识的场所，更是展现魅力的舞台，课堂是培养兴趣的基地，更是完善人格的平台。基于生命，为了生命，发展生命，是课堂教学改革的核心理念，学生在课堂中成长，教师在课堂上成名，学校在课堂上成就，课堂延续生命。课堂上师生之间的情感沟通和智慧交流，欢声笑语和神采飞扬，全员参与和互动学习无不体现出课堂的活力，活力课堂能让课堂延伸到课外延伸到社会。这方面工作大有可为。
二是建构并完善学校的教育教学质量保障体系。高中新课程实验的目标是全面提升教育教学质量，学校在进行全面的机构改革同时，还必须建立教育质量保障系统。用教育质量保障系统来明确办学方向，监控办学过程，保障办学质量。我校教育质量保障系统已经基本架构，四个一级保障指标，十四个二级保障指标，五十个三级评价指标的内涵还要进一步明确，监控、评估、反馈的操作方案有待进一步形成。作为学校的教育质量保障系统的一部分，学校将从2009年开始进行先进教育团队（先进教研组、班集体）、优秀教师（十佳教师、十佳青年教师、十佳班主任）评比，以完善学校的质量保障系统。
（四）秉承传统面向未来
构建校园文化体系
学校文化是学校办学特色的一个重要标志。随着校园基本建设的逐步到位，教育教学质量不断提高，办学声誉迅速攀升，办学规模基本稳定，构建具有自身特色的校园文化体系，树立学校的品牌形象，已成为学校工作的又一项紧迫任务。近几年来，我校在这方面做了大量工作，如：贯彻以人为本的人文理念，把学校传统融合到规划设计之中；秉承校史传统，结合区域功能，投资建设了一些景观项目；确定了校标、校训、校歌，统一了标识导向系统，对图文色彩都作一定的规范要求，初步构建了具有自身特色的学校形象系统，等等。但这只是整个校园文化系统的一部分，由于传统发掘不充分，文化内涵不厚实，方向愿景不明确，群体文化未凸显，我们的校园文化建设与学校的发展不相适应，有待系统地规划。校园文化建设是一个综合性课题，我们将在今后的工作中秉承传统，面向未来，对学校的传统文化、精神文化、物质文化、制度文化、群体文化、行为文化等各个领域，进行系统的规划设计和加工整理，其内容统一以文字形式编制成册，形成我们的校园文化体系，把我校的品牌形象推向一个崭新的境界。
四、领导班子自身建设
（一）加强思想理论建设
1.坚持并完善已有行之有效的学习制度。在领导班子中深入进行以马列主义毛泽东思
12 想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观重要内容的教育和党的方针政策、国家的法律法规、教育改革前沿信息的学习，以进一步提高领导班子的政治理论修养和政策水平，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。
2.调动班子成员理论学习的积极性和主动性。在学习内容上努力做到系统性与阶段性相结合，学习方法上做到自学与集体学相结合，学习形式上做到专题辅导与集体讨论相结合。形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻石的良好学风，建设学习型领导集体。
3.坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合。每年召开假期读书报告会，定期不定期举办学校管理工作研讨会，探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。
（二）加强工作作风建设
1.强化宗旨意识建设。以先进人物典型事迹来教育引导班子成员树立勤政廉洁、乐于奉献、先人后己、服务教职工、服务学生的精神。定期召开民主恳谈会，每个班子成员联系一个年级，一个教研组，一个班级，一名学生，了解掌握第一手情况，坚持校领导听课制度。
2.强化民主制度建设。与时俱进，开拓创新，以科学发展的眼光谋划学校各项事业，坚持民主集中制，按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，进一步完善并坚持议事制度、行政会制度、办公会制度等，用制度来规范班子成员的行为。做到工作中主要领导相互沟通，重大事项集体研究决定，避免决策的失误。对于已研究决定的工作，分管领导和部门要坚决执行，从安排布置，检查落实到结果反馈，要注重抓好环节落实，注重过程管理，避免工作中的有头无尾和虎头蛇尾，以消除影响和制约学校科学规范管理的因素。
推荐第7篇：机遇
机遇
机遇对于每个人来说都是公平的，有些人抓住了，有些人错过了；有些人发现了，有些人不知晓；有些人在不断的创造机会，而有些人在苦苦的等待机会。但机遇对于每个人来说又是不公平的，因为她不喜欢懒汉，也不欣赏投机，她只偏爱那些有准备的头脑，她只垂青那些懂得怎样追求她的人，所以聪明的人往往勤奋努力，不断开拓，持之以恒的去创造机会， 而不是坐等机会。可见机遇的大门只会为有准备的人而开。
如果把机遇比做成一只兔子，那么我们不能做愚蠢的农夫，只知坐在曾经捡到过兔子的地方守株待兔，一天、两天、一年、两年……最终等来的不会是兔子，只能是碌碌无为的一生。就像是狄更斯说的：“机会不会上门来找人，只有人去找机会。”因此，我们要做聪明的猎人，时刻准备着，带上猎枪主动出击去寻找狡猾的兔子。可是如何主动出击呢？这就取决于你是否有一把好的猎枪。它需要有百折不挠的决心做枪身；坚定不移的目标做准星；刻苦学习的毅力做子弹；永远进取的勇气做扳机，如果你取得了一把具备以上部件的猎枪那你将 会是一名优秀的猎手，从而抓到你想要的兔子。
曾经我也是一个妄想天上掉馅饼的农夫，总是在苦苦等待兔子的出现，可是有一件事改变了我。那是1997年的夏天，刚参加完中考的我，还在家里等待着机遇的降临。抱着能侥幸过关的想法，等待着成绩单，而最终的结果是我以几分之差与重点高中失之交臂，从而进了一所中专院校。看着同学们都迈入了理想的高中，我的心里总有些难受，但我也不能怨天尤人，因为是自己在考试前马虎大意，没有做好充分的准备，导致了最终的结果。原本以为自己会有进重点高中的好运气，但现实使我明白了不能终日等待幸运的垂青，机遇是不会来到等待者的面前，是要靠自己去争取的。在新的学习中，虽然自己的入校成绩并不是名列前茅，但通过自身的刻苦努力与永不服输的精神，使我抓住了一次改变自己命运的重要时机。那是在入学后的第二年，我们这一届很有幸的成为可以再在校期间，同时报考大专学历的第一批学生，这证明如果能通过成人高考，三年后我将抱着中专与大专的双重文凭毕业，这是一次十分难得的机会，我一定要抓住。我不为自己的起点低而气馁，不为他人的放弃而悲观，相信自己能够成功，因此我由等待的农夫转变成了主动出击的猎人，用自己坚持不懈的努力与永不放弃的决心，获得了成功。全班五十二名同学参加考试却只有我一人考入了大专班，同学们都由衷为我感到高兴，一些没有考到的同学对我说：“本来以为自己运气好点可能可以考过，没想到还是要通过努力才能成功。”我也对同学们说不要相信命运会格外的照顾自己，成功是要靠自身的追求才能换来的。最终我用自己的猎枪抓住这只得来不易的兔子。
农夫只会等待机遇，但往往错过机遇，因为他们没有发现机遇的眼睛；猎人敢于创造机遇，从而抓住机遇获得成功，因为他们有时刻瞄准机遇的猎枪。让我们做生活中的猎人吧！用自己的猎枪去捕获属于自己的兔子！
推荐第8篇：机遇
机遇
机遇即契机、时机或机会，通常指有利的条件和机会，机遇犹如稍纵即逝 的流星，要有足够的恒心和努力才能够把握，才能够见证那一抹光线后的辉煌。在广袤的天空中，想发掘一抹流星的确不容易，那就要以恒心、坚持、努力去换取成功和机遇。
机遇是成功人生的重要组成部分。但是机遇并不是可遇不可求的，幸运女神往往偏爱那些有准备、有恒心、而颇具才能的人，凡是获得机遇的人，他们几乎都是生活中的强者，当他们把握机遇，获得成功之时，胜利的喜悦不言而表，但是这胜利的喜悦中蕴含着不为人知的艰辛，这是他们不懈努力和坚持的结果。由此可知，要想享受机遇后的成功果实，付出是不可失的先决必要条件。每个人获得机遇的过程或长或短，但想获得机遇的亲睐，就必须克服困难与挫折，逾越障碍，取摘取那胜利的果实。当机遇摆在眼前时，还要懂得如何去把握，不要错过那稍纵即逝的机会，而要当机立断，积极的抓住机会，把握机遇，不断努力，进而取得最后的成功。
把握机遇是一种勇气的挑战。意大利航海家哥伦布，他从小就对航海有浓厚的兴趣，20多岁就成了一个很有经验的水手。一个偶然的机会，读到了《东方见闻录》。从此，他一直想到东方寻找财富，后来，他带着87名水手，乘着三艘帆船开始远航。当时人们都觉得非常新奇，有些人怀疑他们，有些人嘲笑他们。但当他们顶着狂风巨浪，在茫茫的大西洋海面上度过70多个白天黑夜，终于寻找到东方的财富大陆。哥伦布成为人类历史上第一个横渡大西洋的航行家。一个人如果缺乏敢冒风险的勇气，就会错失成功的良机。在此之前，任何人都有发现新大陆的可能，然而之所以没有人发现新大陆，就在于不敢去实践。哥伦布他成功了。事实证明，机遇不是那么容易被抓住，并不是所有人见到苹果从树上掉下来就都能想到“万有引力”，它需要有挑战自我的顽强拼搏精神。
在现代社会中，机遇能给成功者带来财富，亦可以给失败者从黑暗中看到光明。大至国家，机遇能够带来巨大的社会变更，使一个民族崛起，使一个国家繁荣昌盛。二战后，日本积极抓住了第三次工业革命带来的科技革新的机遇，创造了极大的社会财富，带动了整个国家的发展，最终促成了日本战后迅速的崛起。 对于我们国家而言，在当今纷繁复杂的国际环境中，我们要积极把握发展机遇，在改革开放三十年来取得的巨大成功的基础上，积极发展，最终促成我们的民族和国家的崛起，从而站立于世界之林。
“来而不可失者时也，蹈而不可失者机也”，生活中我们要把握那稍纵即逝的机遇，积极把握，努力奋斗，那样才能取得最后的成功。
推荐第9篇：机遇
研究中的机遇
摘要：科学发现是研究的生命。科学发现的机遇存在于研究中的观察和实验。研究中充满了各种机遇，而机遇又是促进研究发展的催化剂。客观世界中的一切事物的变化发展过程都是必然性与偶然性的统一。
所谓机遇是指人们在观察、实验过程中，由于某一偶然的事件或机会，意外的发现了新现象，并由此导致科学上的新发现或新突破。它拥有着偶然性与必然性的特点，且往往会导致新的发现，对科学研究有着特殊的意义。
机遇在科学研究中存在有各式各样的形式，将其进行比较归类可以从两方面来进行认识，因而将其归为两类。
一类为发现新的研究问题。即本来的目的是研究某种预期的现象，但是在研究过程中从一个不经意的现象发现了与预期现象完全不同的现象事物。
1928年9月，弗莱明在培养和研究葡萄球菌变异时，偶然发现原本在培养液中生长的好好的有些葡萄球菌消失了。经检查发现培养液受到了灰尘的污染。细菌实验中这一现象并不稀罕，但弗莱明却以此发现了隐藏其后的实质，与灰尘仪器落入培养液中的青霉菌的代谢物杀死了葡萄球菌，此后经常年奋斗使青霉素成为一种有效的药物，青霉素的发现给我们的生活带来了巨大的利益。
另一类是研究过程中有了新的发现且有助于研究的快速解决。即由于长时间的研究而对此问题有了比较深入和全面的认知，当出现机遇的时候，能即使抓住促进问题的解决。
诺贝尔对炸药有很大的兴趣，潜心研究，但他的研究举步维艰，一天他不小心割破手指使用硝棉胶止血，这使得他想到用硝棉胶来包装，随后又因不慎打翻硝化甘油流入土里，发现了土壤能吸入3倍体积的硝化甘油，而这种硝化甘油更为安全。这次意外的发明至今仍广泛使用。
这两类机遇的区别在于，前者离开了原来预定的研究方向和研究目的，开创了一个新的研究。这类机遇是在研究中偶然间发现的，具有一定的偶然性；而后者加快、缩短了科学研究的进程，达到了预期的研究目的。这类机遇是因人的长期潜心研究而必然会出现的，它的产生从形式上来看依然是是偶然性的表现，但从根源上来说是以必然性为基础的。
客观世界中的一切事物的变化发展过程都是必然性与偶然性的统一。机遇的产生从形式上来说是偶然性的表现，但就其内容来看却受到其背后隐藏的必然性的规律来支配和制约，以必然性为基础的。因此，尽管机遇具有偶然性，但其又是客观存在的。必然性是事物在发展过程中合乎事物本质的规律性联系，偶然性是事物在发展过程中的非本质联系。必然性与偶然性既有联系又有区别。
机遇往往带来很多新发现，当机遇来临的时候，如果恩能够捕捉住这一机遇，并进一步深刻揭示其背后的必然性，就极有可能做出新的研究发现。
在科学研究中能否抓住机遇，则要看是否具备必要地主观和客观条件，只有具备了主、客观条件才能在机遇出现的时候及时抓住，使其成为科学发现和发明的生长点。
所谓客观条件，是指社会给人们提供捕捉机遇所必需的各种外部因素或条件，其中包括社会生产、科学发展、物质文化生活的需要等等。因此，社会的需要，是科学发现的源泉，而科学发展水平、技术条件，则是科学发现的理论前提和物质基础。例如：电和磁以及电池的发现、发明为电磁效应的发现提供了客观条件，在前3项存在的情况下人们才能认识到电磁效应。
而所谓主观条件，就是科学工作者捕捉机遇必须具有的科学素养和思维能力，有以下4点。
1.敏锐的观察力
敏锐的观察力是发现机遇的重要条件，机遇的出现具有偶然性，只有具备敏锐的观察力才能在其偶然出现时即使发现，否则可能会出现机遇从眼前划过而不自知，最后后悔莫及。
2.科学的判断力
在科学研究中必须具有科学的判断力，才能够在机遇来临时在各种表象中分辨出机遇的线索。弗莱明最初在做葡萄球菌变异的实验中科学的分析了葡萄球菌消失的原因最终发现了隐藏在背后的实质，发现了青霉素。相反，斯科特等却因没能正确判断其小时原因，而使机遇在自己面前流失。
3.有准备的头脑
贝尔纳曾说：“机遇只偏爱有准备的头脑”。机遇的偶然性使其的到来是无法预知的，这使得在其到来时若想即使抓住机遇，则必须具有广博、丰厚的知识积累，能够及时作出理性的思考，在发现和解决问题方面有充分的准备。“头脑的准备不足，就看不见伸向您的机会之手”。
4.有意识的利用机遇
时势造英雄，机遇创造市场，随着大规模集成电路、网络通讯以及信息安全技术的发展，在全球范围内形成一股RFID产品的热潮。上海贝岭通过巧妙地整合自身资源，形成设计—制造—系统集成的一整套解决方案。其中，基于电子标签的危险化学品汽瓶安全监管系统方案荣获2006年中国国际工业博览会银奖。六年的辛勤耕耘，通过自身努力积累起多项自主技术和一系列的RFID产品和系统方案。
只有具备以上条件，在机遇出现时才可能抓住机遇。而机遇对科技的发展又有着特殊的意义，往往会由此开拓出新的科技领域，甚至引起一场科技革命。科学机遇能够暴露大自然的信息，给人们提供探索自然的重要线索，科技工作者抓住这些线索，继续深入研究，就可导致科学技术上的重大发现和发明。有些偶然发现，正因为它不在预料之中，也不属于旧的理论体系，所以往往可以成为科学研究的新起点，成为科学理论发展的先导。
参考文献
1) 科学研究中的机遇_林钧昌，1990； 2) 机遇与科学发现_任晓琦，2001；
3) 机遇促进科学发展和进步的催化剂_江南大学学报，2005； 4) 科学实验中的机遇。
推荐第10篇：机遇
机遇
见机不遂者陨功。汉·桓宛《盐铁论·击之》
圣人不能为时，时至亦不可失也。《三国志·吴书·诸葛属传》裴松之注引《汉晋春秋》 万物皆有时，时来不可失。中国谚语
取天下与守天下，无机不能。宋·苏洵《远虑》 大丈夫相时而动。清·曹雪芹《红楼梦》第四回
水磨不可能用已流逝的水来磨面。[英]赫伯特《智慧之箭》
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 机遇，青睐有准备的人。它不相信眼泪，它与层懦、懈惰无缘。 机遇稍纵即逝，目光敏锐、勇敢果决者常常能获得它。 机遇对任何人是平等的，能不能抓住它，主动权在每个人手里。
其实，机遇是留给准备好的人。劳伦斯.J.彼得不是说过，不要有怀才不遇，生不逢时的想法。只要你是锥子，哪怕是放在口袋里，年长日久，也会冒出尖来。
机遇是谁创造的呢？我们先来找找答案。”机遇是上帝创造的，期待的机遇并不等于创造的机遇。机遇是富有神奇色彩，一个人的成功有一半是机遇，一旦失去了机遇，那将终身遗憾。 当机遇敲门的时候，要是犹豫着该不该起身开门，它就去敲别人的门了。
马论 机遇理论
职业渴望成功，人生渴望完美。马斯洛认为人的最高需求层次是自我实现。自我实现既是人自我价值的最高体现，也是个人回馈社会的最大价值。追求职业成功，几乎是所有有为青年的第一追求，也是人生最神圣和最美好的追求。
套用一句流行的广告语言：“很多人追求，很少人拥有”。
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拿破仑·波拿巴，法国18世纪政治家，军事家，法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官。
1793年，他被汇报会往前线，参加进攻土伦的战役。正当革命军前线指挥官面对土伦坚固的防守犯难的时候，拿破仑立刻抓住这个机会，直接向特派员萨利切蒂提出了新的作战方案。在特汇报会员苦无良策时，看拿破仑的方案很有新意，就立即任命拿破仑为攻城炮兵副指挥，并提升为少校。拿破仑抓住这个机遇，在前线精心谋划，勇敢战斗，充分显示出他的胆识和才智，最后攻克了土伦。他因此荣立战功，并被破格提升为少将旅长。终于一举成名，为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了基础。
一次成功就够了
以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。
人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业。 88岁高龄时，他的事业终于大获成功。
他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德士！ 分析：一辈子都在追求中，只要一次机会，你就会成功；如果你放弃追求，再多的机会，你都不会成功。 话题：“挫折是一笔财富”“困境与成功”
“五音不全”的歌手
美国华裔少年孔庆翔既没有漂亮的面孔，也没有圆润的嗓子。然而在美国——一个造梦的天堂（或者叫地狱），孔庆翔打造出了一片属于白己的天空，不能不说是一种奇迹。 2004年，貌不惊人的华人小子孔庆翔参加了美国综艺节目《美同偶像》。他不仅五音不全，而且台风滑稽，让现场观众和评委都大跌眼镜。评委克威尔尖酸地嘲讽他说：“你竟然不会跳舞？在台上表现得过了麻木！并且几乎无唱功可言，令人颇感聒噪。”而孔庆翔却不慌不忙地说：“我觉得我虽唱功稍差，但我没有遗憾，因为我已经尽力了。”由于该大赛是电视直播，美国的观众都为孔庆翔的言辞感动，立刻声援声四起。节目播出之后，孔庆翔受到了前所未有的关注，多家媒体争相报道他在歌手大赛中的表现。于是孔红了，成了美国家喻户晓的人物。紧接着，孔庆翔和KOCK以及FUSE两家唱片公司签订第一张专辑《灵感》（Inspiration），于2004年4月6日在全美发行，第二周的销量成功蝉联美国公告牌独立大碟榜冠军，挤入公告牌流行榜前40位，气势逼人。孔庆翔也成为在美国知名度最高的中国人。
分析：在美国人看来，“我已经尽力了”是一个人对待一件事情最好的态度。既然一个人“已经尽力了”，那么我们还有什么理由嘲笑他呢f孔庆翔的出名和成功虽是偶然，但里面必然存在所处环境的社会文化因素。
话题：“偶然与必然”“成功的机遇” 沙漠蒲公英
一位老同学给我讲过这样一则故事：
乡下的一位亲戚，在以色列的内坦亚城当劳工。回国前夕，其所在的公司按照犹太人风俗送给他一株沙漠蒲公英。亲戚把蒲公英转送给我。我把它泡在一瓶洋河酒中。
有一天，几位朋友听说我有一瓶来自以色列的补酒，执意要品尝品尝。就在我打开瓶盖的时候，一个小小的奇迹出现了，原来泡在酒中的沙漠蒲公英竟然发芽了，并且在芽的中间还开了一簇类似于小花的东西。
朋友们拿着酒瓶好奇地轮流看了一圈，每人喝了一小杯。
沙漠蒲公英到底能不能泡酒？喝了会不会出问题？我担心起来。为了找到依据，我立刻上网寻找，最后总算在美国《读者文摘》的电子版上找到了这样一段话：
在地中海东岸的沙漠中生长着一种特殊的蒲公英，它不是按常规来舒展自己的生命，如若没有雨，它们一生一世都不发芽、不开花。但是只要有一场小雨，不论这场雨是在什么时候落下的，它们都会抓住这一难得的机会，迅速发芽、开花，并在雨水被蒸发干之前，抓紧时间做完结子、传播等所有的事情。
中东地区的居民常将它作为礼物送给亲朋好友，因为把它埋在花盆里，只要别忘了浇水，它就会生根、发芽、开花。以色列人主要把它送给拥有智慧而又贫穷的人。他们认为，在这个世界上，平民百姓发展自己、提升自己的机会就像沙漠中的蒲公英遇到雨水一样少得可怜，但只要具有沙漠蒲公英一样的品质，在机会一旦来临的时候，果断地抓住它，大胆地去实践，同样会成为一个富裕和了不起的人。
原来，那株沙漠蒲公英栽在花盆里，是在时时提醒人们在自己处境困难时，不要悲观失望，不要怨天尤人，只要耐心地等待机会；而一旦机会到来，就要果断地猛扑过去，抓住不放。
机遇偏爱有准备的头脑 有这样一个故事：门捷列夫把一个个化学元素及其性质写在一张纸牌上，在摆弄这些纸牌时偶然发现了元素周期律。有人感到非常惊奇，曾问他怎样想到元素周期律的，门捷列夫听了，大声笑起来，回答说：“这个问题我大约考虑了20年，而您却认为坐着不动，5个戈比一行地写着就行了！事情并不这样！”是的，虽然科技发明、创造的成果“得来全不费功夫”，但它是“踏破铁鞋”的必然结果。如果把门捷列夫发现元素周期律归结到机遇等偶然性因素上的话，我们就会问：牛顿从苹果落地这一常见现象中发现了万有引力定律，别人为什么不能呢？我们只能说：机遇只偏爱有准备的头脑。 机会
一位教营销学的老师问他的学生:“什么叫机会?”学生的回答五花八门，有的说：“机会就是你碰到了，别人碰不到的那种特别的运气”；有的说:“机会就是别人对自己的关照”；还有的说:“机会就是你平时经营的种种关系”。这位老师未置可否，只是给学生讲了他出国考察时了解到的一件事情。
泰国许多地方盛产椰子，而椰树高达十几米，且树干光滑没有枝丫，采摘椰子难度非常大，每年上树摘椰子都要出一些安全事故。一位高中毕业的挪农设立了一个驯猴学校，主要是训练猴子摘椰子的技术。然后把这些训练有素的猴子卖给那些园主或者是想以出租猴子为业的农民。因为猴子摘椰子的工效比人高了三四倍。结果，他训练的猴子供不应求。短短几年这位农民就成了当地首屈一指的富翁。 老师接着阐述了自己的见解，他说：“那个泰国农民如果不了解椰农摘椰子的艰辛，没有一双善于寻找的眼睛，机会永远也不会来到他的面前。”
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
1.为机遇插上飞翔的翅膀
2.抓住它，机遇
当矛盾激化时：忍一时风平浪静，退一步海阔天空
当消极低落时：有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
第11篇：机遇
机遇-----
当幸运来敲门
一次幸运并不可能带给一个人一辈子的好运，人生还需要你自己来规划。
一个只会幻想美好未来却不积极去为之做准备的人，即使幸运来到身边，也只能眼睁睁地看着它溜走。正如我们常常听到的：“机遇偏爱有准备的头脑”。
有一位名叫莱温的美国女孩，她的父亲是芝加哥有名的牙科医生，母亲在一家声誉很高的大学担任教授。她的家庭对她有很大的帮助和支持，她完全有机会实现自己的理想，从念中学起，她就一直梦想当电视节目主持人，她觉得自己具有这方面的天赋，因为每当她和别人相处时，即使是生人也愿意亲近她并和她长谈。
但是，她什么也没有做，她在等待奇迹出现，希望一下子就当上电视节目主持人。莱温不切实际地期待着，结果什么奇迹也没有出现。
另一名叫露丝的女孩却实现了和莱温同样的梦想，成了著名的电视节目主持人。露丝之所以会成功，就是因为她知道“天下没有免费的午餐”，一切成功都要靠自己的努力去争取。她不像莱温那样有可靠的经济来源，她也没有一味地等待机会出现，她白天去打工，晚上在大学的舞台艺术系上夜校，毕业之后，她开始谋职，跑遍了芝加哥每一个广播电台和电视台。但是，每个经理给她的答复都差不多：“不是已经有几年经验的人，我们一般不会雇用的”。
但是，露丝没有退缩，也没有等待机会，而是继续走出去寻找机会，她一连几个月都仔细阅读广播方面的杂志，最后终于看到一则招聘广告：北达科他州有一家很小的电视台招聘一名预报天气的女孩。
露丝去应聘并被那家小电视台聘用了，她在那里工作了2年，之后她又在洛杉矶的电视台找到了一份工作，5年之后，她终于成为自己梦想已久的电视节目主持人。
露丝是比莱温幸运的，因为她实现了自己的梦想。但露丝之所以有这样的幸运是因为她积极地采取了行动，为实现自己的理想做好了充分的准备。
所以，成功不在于事情的难易，而在于“谁真正去做了”。如果你有了想法，就要赶紧去做，当你做好了成分的准备，幸运之神下一次光顾的对象就是你。
在成功的道路上，有的人不敢尝试，不愿走崎岖的小道，遇到艰辛或绕道而行，或望而却步，结果他们常与机遇无缘。而另一些人，总是很有耐性，尝试着解决难题，不怕吃千般苦，历万道险，结果恰恰是他们能抓住“千呼万唤始出来”的机遇。
有人说：“机遇可遇不可求”。其实，机遇的产生也有其内在规律。如果你有足够的勇气，睿智的头脑，敏锐的观察力，判断力，就能一眼看准机遇，把它牢牢抓住。
考核办 李银晓
第12篇：机遇
机遇
一、名言警句
1.智者顺时而谋〃愚者逆理而动。——［南朝］范晔 2.机不可失〃时不再来。---------《旧五代史·晋书·安重荣传》
3.我就担心丧失机会。不抓呀〃看到的机会就丢掉了〃时间一晃就过去了。 ——邓小平4.运气通常照顾深思熟虑者。——诺贝尔
5.机会来的时候像闪电一般短促〃全靠你不假思索地利用。——巴尔扎克 6.生命很快就要逝去〃一个机会不会出现两次。——罗曼·罗兰
7.如果没有人欣赏〃乌鸦的歌声也就和云雀一样；要是夜莺在白天杂在群鹅的聒噪里歌唱〃人家决不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有利的环境〃才能够达到尽善的境界〃博得一声恰当的赞赏＝ ——莎士比亚
8.有希望的成功者〃并不是才干出众的人〃而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底 9.弱者坐待良机〃强者制造时机。——居里夫人
10.机不可失〃时不再来。---------《旧五代史·晋书·安重荣传》
11.人生的道路虽然漫长〃但紧要处经常只有几步〃非凡是当人年轻的时候。——柳青 12.没有哪个胜利者信仰机遇。——尼采
13.有时一扇门虽然关上了〃其余的门却是敞开的。——塞万提斯 14.由于过分审慎〃人们对于时机就会重视不够〃就会坐失良机。——卢梭 15.不要以为机会会第二次敲门。 ——佚名
二、典型事例
1.抓住机遇才能成功----比尔·盖茨的故事
1955年〃比尔·盖茨出生在美国西部美丽的城市西雅图。11岁时〃盖茨进入西雅图最著名的一所私立中学学习。这时正是计算机悄然兴起之时〃湖滨中学花巨资购置了一台计算机供学生们了解、学习。好学的盖茨很快就迷上了计算机。
1973年〃盖茨被哈佛录取。哈佛是世界著名大学〃这里云集了全美乃至世界各地的优秀学生。
1974年〃第一台个人电脑问世的消息激发了盖茨的全部激情。他决定从哈佛退学〃投入到这一场计算机浪潮之中。因为这是一次百年不遇的机会。 1975年〃盖茨和他的好朋友保罗终于成立了自己的公司。他们将自己的公司取名为微软公司。此时的微软虽然还没有形成大的气候〃但是盖茨以及他的朋友在计算机界已小有名气。
1981年〃当时最大的计算机公司IBM公司正式展出其新型个人计算机〃轰动一时。而更引人注目的是〃为IBM公司提供语言程序的正是年轻的盖茨领导下的微软公司。经过不懈的努力〃微软取得了最终的胜利〃在IBM个人电脑问世半年后〃微软正式成为个人电脑软件方面的领导者。年仅26岁的盖茨也一举成名。 如今〃盖茨已登上计算机软件世界的巅峰〃成为新一代美国青年崇拜的偶像人物。 2.不仅靠机遇，还要靠才干----刘禅难继蜀汉江山
三国时期的蜀后主阿斗〃继位为帝〃与魏、吴鼎足而立〃基业赫赫〃不可谓无“机遇”；有神机妙算的诸葛亮为他出谋划策〃鞠躬尽瘁〃死而后已〃更不可谓无“机遇”。但最终为魏所虏被后世嘲为“扶不起的阿斗”。为什么一个拥有重重“机遇”的人〃不能成就一番事业〃反而家国不保呢＜历史回答我们：阿斗先天“性驽”〃以后才疏学浅〃当然任何“机遇”也无法促他成才〃被历史淘汰是必然的〃可见〃离开平时的努力而奢谈“机遇”〃是多么荒唐＝
3.机遇就在身边----善于发现机遇
年轻的洛克菲勒刚进入石油公司工作时〃由于学历不高〃又没有什么技术〃因此被分派巡视并确认石油罐有没有自动焊接好。这是石油公司最简单的工作岗位〃连一个小孩子都能胜任。
每天〃洛克菲勒眼盯着焊接剂自动滴下〃沿着石油罐盖转一圈〃看自动输送带再把石油罐移走。工作简单又枯燥〃没干几天〃洛克菲勒就有些厌倦了。但由于找不到更好的工作〃洛克菲勒决定安下心来〃把眼前的工作做好。于是〃他更加认真地观察、检查石油罐的焊接质量。当时〃公司正在推行节约计划〃洛克菲勒想〃我这项工作是不是也可以节约某些程序呢＜ 他发现每焊好一个石油罐〃焊接剂要落三十九滴；而经过周密计算〃只要三十七滴就可以焊好了。但是〃这个方法却不实用。
洛克菲勒没有灰心〃而是更加深入地进行研究。经过多次测试〃他终于研制出“三十八滴型”焊接机。也就是说〃使用这种焊接机〃每次可以节约一滴焊接剂。尽管节约的只是一滴焊接剂〃可一年下来〃“三十八滴型”焊接机为公司节省了五百万美元的开支。
那三十九滴焊接剂滴在公司每个人的眼里〃却只滴在洛克菲勒一个人的心里。就是这么一滴不值一提的焊接剂〃改变了洛克菲勒的一生。 事实上〃这个世界从来就不缺少机遇〃真正缺少的〃是发现机遇的敏锐眼睛和把握机遇的睿智心灵。 4.拿破仑捕捉机遇
拿破仑·波拿巴〃法国18世纪政治家〃军事家〃法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官。
1793年〃他被汇报会往前线〃参加进攻土伦的战役。正当革命军前线指挥官面对土伦坚固的防守犯难的时候〃拿破仑立刻抓住这个机会〃直接向特派员萨利切蒂提出了新的作战方案。在特汇报会员苦无良策时〃看拿破仑的方案很有新意〃就立即任命拿破仑为攻城炮兵副指挥〃并提升为少校。拿破仑抓住这个机遇〃在前线精心谋划〃勇敢战斗〃充分显示出他的胆识和才智〃最后攻克了土伦。他因此荣立战功〃并被破格提升为少将旅长。终于一举成名〃为他后来叱咤风云〃登上权力顶峰奠定了基础。 5.机遇加才能等于成功----喜剧大师初露锋芒)
世界闻名喜剧大师卓别林5岁时初次登台亮相〃就显现了他卓越的艺术才能。那次〃他母亲在演出时嗓子忽然哑了〃她只得离开舞台。这时场内一片混乱〃舞台总监灵机一动〃想到卓别林曾当着母亲和朋友们的面进行过表演〃就建议卓别林代替母亲上台表演。小小的卓别林毫不怯场〃面对着满场的观众〃镇静自若、毫不拘束地唱了一首歌〃接着他又是唱又是舞〃表演了几个节目〃特别是他模拟母亲唱那首《爱尔兰进行曲》时沙哑着嗓音唱〃模拟得惟妙惟肖〃赢得了热烈的掌声。正是由于他把握住了这次偶然的机会〃以后才能走上艺术道路〃最终成为家喻户晓的世界喜剧大师。
三、精美片段
1.大千世界〃芸芸众生。生活丰富多彩〃世界千姿百态〃机遇之花随处可见。但是〃你若不能及时地抓住它〃它就会瞬间即逝。所以〃抓住机遇〃它会助你在苦苦跋涉中来一次人生的飞跃〃让你目睹成功女神的微笑。
2.机遇总是垂青有准备的人。对于我们中学生来说〃人生的旅途才刚刚开始〃在我们的面前〃将会有许许多多的机遇。我们要做的就是从实际出发〃以踏踏实实的态度去学习去积累〃用科学的方法去钻研去探索〃提升自己的能力〃增强自己的实力〃敏锐地抓住每一次机遇〃成功便自然水到渠成。
3.雪莱说道：“过去属于死神〃未来属于自己〃趁未来还属于自己的时候〃抓住它吧＝” 人不能总等待机遇的到来〃而要去发现机遇才行〃好比我们不要以“幸运者”的身份去默默等待机遇〃而要以“创造者”的身份去寻找机遇〃发现机遇〃然后抓住机遇〃把握机遇〃才能耳闻到胜利的号角之声＝
4.现实生活中有些人总是坐着等机遇〃躺着喊机遇〃睡着梦机遇〃殊不知如果这样〃机遇就会像满天星斗〃可望而不可及〃即使机遇真的来到身边〃他也发现不了〃更不用说去捕捉和利用了。
5.机遇只偏爱有准备的头脑〃能否抓住机遇、把握机遇、利用机遇〃关键在于人们的准备〃在于人们知识文化思想心理等多方面的准备〃在于勤奋努力。朋友〃你准备好了吗＜准备好你的头脑〃去抓住机遇〃利用机遇〃获取成功吧!
四、经典范文
【篇1：成功与机遇】
成功〃他与机遇有关〃但是〃一个不会抓住机遇的人是不会成功的。
可能有些同学一直很想成为比尔。盖茨、乔布斯和偶像作家韩寒〃象他们一样散发着巨大的光环。他们一个是微软帝国的创造者〃一个是苹果帝国的创始人〃尤其是韩寒〃他是中国文坛上不可多得的珍宝〃他是集“中国80后领袖”与“着名赛车手”等一系列至高无上的荣誉于一身的作家〃他曾经高中未读完就缀学在家〃将全部精力用于写作〃最终在全国新概念作文比赛以《杯中窥人》荣获一等奖〃得到大家的认同和尊敬。
可是〃你们是否看到他们成功背后的辛酸吗?
韩寒是高中没有读完就辍学〃但辍学在家中他没有停止学习〃还是认真学习有关文学书籍〃抓住机遇并取得了成功。他在新概念作文赛上获得一等奖〃并一举成名。假如他当初不去参加比赛〃那么就不会有今天光芒四射的韩寒了。
比尔。盖茨〃他的名字可以说是家喻户晓〃他大学没有毕业就离开了校园〃离开校园后没有就此停下来〃还是用自己的聪明才智和满腔热血创立了一个小公司〃后经过他的艰苦创业〃努力拼搏〃成为现在全世界首富。如果当初他的知识不丰富、意志不坚强〃他的公司绝不会发展成为现在的微软帝国〃他本人也成不了世界首富;要是他当初他不抓住机会创建微软公司〃而是和常人一样读完大学再去找工作〃那么这个世界也就没有微软帝国〃他自己本人也就失去了成为世界首富的机会。
最后说说乔布斯〃他真的是一位天才设计者〃他是美国工程院唯一一个没有在大学读完一年书的院士〃他大学读了半年就退学〃但是没有离开学校〃还是作为一名傍听生〃同时在自己的车库里开始创办自己的公司。由于他抓住了每一次技术革命的机遇〃将苹果机及时更新换代〃带领团队将苹果公司从一个辉煌迈向另一个辉煌〃从而造就了今天的苹果帝国〃也成为了手机行业的领头军。
纵观三位成功人士〃他们都是善于抓住每一次机遇〃并果断作出决定〃经过奋力拼搏〃成为世人所仰望的强者。
所以成功与机遇息息相关〃一个不会抓住机遇的人是不会成功的。
【篇2：机遇与创造交响曲】
机遇是拿着碗〃捧着书的左手〃托着一份希望；创造是操着筷子〃握着笔的右手〃画出一道亮丽的弧线。若说抓不住机遇〃那么创造的筷、笔到哪里去展现风采呢＜机遇和创造〃左手和右手〃它们都离不开对方〃只有紧紧握住了〃拥有的那方天空才会更广阔〃更湛蓝。
你若问我要机遇还是要创造〃这仿佛是在问我要砍左手还是砍右手＜那都不行〃我要两只手--右手抓住左手〃让机遇不会溜走〃才能让创造成为可能＝
机遇是定时定量的车票〃那列车才会带着人们去追逐梦想。我们勇毅地赶着〃长途跋涉、艰难困苦也在所不惜〃只为买到那张可能不会发第二次的机遇车票。而创造就是机遇列车经过的旅途〃一路明朗〃一路芬芳〃只看到窗边的鸟儿对着创造的洒脱唧喳地手舞足蹈。创造〃乐哉＝
创造〃得密切关注机遇。
机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶〃静静地躺着〃等待细心人的关注。别涅迪克执着地追求答案〃握着烧瓶〃仿佛握着机遇的翅膀〃终于有一天腾飞〃便收获了辉煌。创造理所当然是那块让人深感安全的不碎的玻璃〃给予人们的安乐＝创造〃快哉＝
创造〃得及时抓住机遇。
机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳〃摇曳着〃姿容妖娆。徐志摩抓住了娇柳的轻声呢喃〃挥笔而就朗朗上口、飘逸隽永的《再别康桥》〃创造了二三十年代典型的诗歌风格。创造熠熠发光〃只缘机遇的造访〃蓬荜生辉。创造〃美哉＝
创造〃得益于开发机遇。
机遇是破旧仓库里的那只东突西窜的老鼠〃搅坏了仓库里那个可怜鬼的梦和正常生活。而创造往往只会留给那个时刻期待机遇、勇于开发机遇的人。要不你看〃迪斯尼乐园的那些可爱的米老鼠哪会凭空而生＜其实设计者就是被老鼠打扰的那个可怜鬼。颠沛流离〃穷困潦倒的可怜鬼由活蹦乱跳的小老鼠突发奇想〃便拥有了今天令人艳羡的成就。创造〃易与也哉＝
其实〃机遇就潜伏在我们身边〃创造也同样潜伏在我们身边。它们离我们并不遥远〃只要我们善于关注机遇〃善于抓住机遇〃善于开发机遇〃创造根本就没有那么困难＝
生活〃从来不冷落有志向的人。它就是一部由机遇和创造结合而成的交响曲。自信人生二百年〃会当击水三千里。我们原本就应该吟唱成功〃吟唱快乐＝
第13篇：机遇
机遇
什么是机遇？从字面上看，“机”表示机会，“遇”表示偶遇，“机遇”就是碰到了机会，遭逢了偶遇，简言之，就是遇上好时机。有许多成功都是十分偶然的，被我们称之为机遇，唯心的人叫做运气。然而，哲学上所讲的机遇指的是在事物发展过程中，偶然出现的却能促使事物向有利于特定主体方向发展的客观事件或条件。
机遇是一种客观事件或条件，具有自身的客观实在性，它既不会从人们凭空想象构造中出现，也不会因人们的否定和漠视而被消灭，它的出现也有一定的客观原因，是客观事物相互联系相会影响的结果。而从必然性和偶然性的关系来看，机遇是一种偶然性，它在何时何地出现往往具有不确定性，在它出现之前我们不能预料，因而它的出现时常让人感到意外。
在我们的社会生活中，处处存在着偶然性，但并非所有的偶然性都是机遇。只有那种对主体有用，能够促进事物的发展的偶然性才能称之为机遇。并且机遇具有时效性。都说：“机不可失，失不再来。”，这表明机遇往往出现在一个小的时间尺度内，在一个相当大的时间尺度内不再对主体呈现，甚至它的出现就是一次，稍纵即逝。所以，机遇看是偶然，其实蕴于必然。
机遇就其表现形式而言是一种偶然性，但就其内容看来却受着必然性的规律所支配和制约。机遇既不是纯粹客观的，也不是纯粹主观的，而是客观条件与主观条件的同统一。因此抓住机遇必须具备一定的主客观条件。
有一句名言：“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”如果你本身不具备一定的能力，就无法发现机遇。这就要求我们锻炼自身敏锐的观察力、准确的判断力、丰富的想象力和科学的预见性。从根本上讲，要从知识、能力、品德等方面不断充实和完善自己，提高自身的综合素质。这样你就会发现机遇到处都是，即使受到挫折，也能从逆境中奋起，再创辉煌。抓住机遇还要重视客观条件，尊重客观规律，按客观观规律办事，适时而动。
第14篇：聚美优品实力证明机遇的背后是智慧
聚美优品实力证明：机遇的背后是智慧
很多关注电商行业的朋友都知道，在中国电商中有两个产品让大家感触很大，一个是唯品会，一支名不见经传但是却能在短期内就赚到钱的企业，另一个就是聚美优品，一帮老爷们竟然把化妆品卖到了不一样的层次。尤其是聚美优品，很多朋友喜欢用逆袭来形容，因为在资源和渠道拼杀激烈的今天，聚美优品的成功多多少少有了那么一些幸运的成分，毕竟同期做团购的小伙伴如今已经剩下的不多了，而聚美优品仍然在大放异彩。
不过在竞争激烈的电商，仅靠运气也许能抓住一时的商机但却未必能把握住长久的运营渠道，聚美优品成了三年以来给大家的印象就是朝气有活力，这并不是一个投机取巧的商家就能呈现给用户的品牌形象，因此，从我个人的观点上看，聚么优品的成功有很多可讲的地方。
避其锋芒，寻求差异
一些朋友经常会说聚美优品的产生有益于机遇，当时中国电商中还没有一家完全做化妆品团购的企业，就算是涉及到美妆也没有形成统一的渠道优势，但是聚美优品成为其中唯一的一个以美妆而主要发展基点的企业，并依照这个优势进行相应的辐射，更为重要的是与常规的团购相比，聚美优品的信息发布客户是自己，即自建渠道、仓储和物流，销售化妆品。严格意义上说，它是采取团购形式的垂直类女性化妆品B2C，也就说手聚美优品掌握了自我发展的全部主动权，这与很多团购网站需要第三方货源商支持相差很大。
主动权掌握咋自己手里，聚美优品也没有狂妄到不把任何对手放在眼里，其实论资历，乐蜂网要比聚美优品更有实力。在聚美优品真正成气候之前，乐蜂网已经将自有品牌做到了一定程度，并且依照李静的名人效应进行了品牌的宣传，其产品与品牌的叠加效应十分明显，但是聚美优品并没有完全被乐蜂网的前期优势所击倒，而是从之前的行业经验中寻求再一次的差异。
懂得化妆品电商的朋友会发现，虽然两者同属化妆品行业，但是乐蜂网注重的是社会化导购+达人经济+自有与代理品牌相结合的集成性模式，其中自有品牌是一个很重要的基点，而聚美优品说白了就是一个采取团购形式的垂直类女性化妆品B2C WWW.bxtd.NET，是代理商。况且乐峰面对的是高端职业女性，那么聚美优品就从年轻大众女性着手，两者看似重叠，实则面对不同的人群，发展阻力和内耗并不大。
另类且正面的品牌宣传
其实将一个产品做到令大家都为之动心，其实需要的是一种品牌文化的注入，就像现在的小米一样，你能说市场上就没有比小米性价比更高的手机吗?肯定存在，但是可以肯定的是它绝对卖不到小米的这个水准。小米现在给予用户的不仅是使用体验，还有一种发烧友的理念和热爱手机及科技的想法，雷军虽然在模仿苹果的走法，但是并没有忘记自己的精神不能丢，所以从这个角度上讲，陈鸥的一系列宣传也恰到好处。
之前已经说过了，聚美优品的主要面对人群是年轻大众女性，这部分女性对于产品的新奇和功效较为关注，也希望能够将青春气息融入到产品中。因此，陈鸥在宣传时着重了这几点的描述。此外，不仅是《非你莫属》的舞台，还是立足社交网络的我为自己代言陈欧体，甚至是每周年店庆，聚美都会呈现给消费者不一样的宣传语，但实则是一种“让美更简单”和青春无敌的想法，这对于年轻群体的吸引不可谓不大。
有着年轻企业不相符的上进
除了在线上与传统豪强继续拼杀之外，聚美优品也始终利用移动端的优势进行移动市场的攻坚，购物车、结算、查看物流等功能的实现，不仅完善了用户体验，还抢占了移动端口的流量和转化率。
另外作为一家电商公司，聚美优品不仅在自建物流以及渠道链条上注入了自己的能量，还在线下打起了旗舰店的主意，其第一家实体店已经在前门大街开门营业，并借助线上积攒的货源优势以及渠道来进行线下的布局。其实聚美优品心里很明白，电商虽然可以快速积攒资源进行拓展，但是电商门槛太低，市场环境复杂，拥有一个线下实体店布局，对于用户体验的提升绝对不是可以忽略的，此举可以说是行业的试举，对于聚美的意义也十分重大。
第15篇：软实力
软实力
什么是软实力？
软实力的概念诞生于国际关系领域,原来指的是某个国家依靠文化和理念方面的因素来获得影响力的能力。
企业的综合竞争力既包括资本、技术、装备、土地等生产要素组成的硬实力，也包括企业文化、管理模式、价值观等体现出来的软实力。硬实力是企业发展必不可少的物质基础，企业只要注入大量的资金，搬用易如反掌，而要复制一个企业的文化和经营方式则极为困难，软实力是不能用钱置换的。过去看一个企业业绩仅仅看帐面、硬实力，而现在，更多地看企业的软实力及由此产生的凝聚力。它对企业的长期经营业绩具有重大的作用，是长寿企业的关键性因素。
软实力是相对于国内生产总值、城市基础设施等硬实力而言的，是指一个城市的文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和感召力的因素。
软实力（ S OFTPOWER）：则分为国家的凝聚力、文化被普遍认同的程度和参与国际机构的程度等。 软实力的特征
1．软实力是可以感知的潜在的隐性的力量。
软实力重在一个“软”字，这种软的力量具有超强的扩张性和传导性，可以超越时空，产生巨大的影响力。我们决不可因为它的内在形式而忽视它的存在，也不能把软实力当作“软指标”而视为可有可无。
2．软实力是一种终极竞争力，而且是居于竞争力的核心部分，是核心竞争力。
硬实力虽然是相当重要的，也许在一定时期起到关键性的作用，但那只是阶段性的作用，而不能居于核心竞争力的位置。软实力产生的效力是缓慢的、长久的，而且更具有弥漫扩散性，更决定长远的未来。 3．软实力资源难于控制。
软实力需要长期的艰苦建设，绝对不会像有些硬实力项目那样可以一蹴而就。软实力主要依靠自己独立建设，不可以模仿或依靠外援，也不可以通过交易的方式取得，而硬实力却可以依靠外力完成，可以通过交易的方式取得。软实力建设比硬实力更缓慢，绝对不具有速效特性。因此，软实力的建设比硬实力的建设更艰难。 提升软实力的关键
1．理念建设。
企业的理念不是可有可无的，缺乏自己理念的企业肯定是一家不成熟的企业，最起码企业最高管理层是处于不成熟的阶段。一家企业的理念建设是企业决策层应该负责的事情，然而企业决策层却大多将主要精力用于企业的日常运转与硬实力项目建设，往往无暇顾及这些(其实并不软)。真正的企业理念是不能拷贝的，必须是自己独具的，只有当企业理念成为员工共享的精神成果的时候，当企业理念参与企业机制化、体制化运作的时候，当先进的企业理念与整个社会的需求结合起来的时候，企业理念才能发挥出巨大的建设性力量。 2．品牌建设。
企业之间既然有竞争，就会存在企业品牌的问题。企业品牌本身不具有独立的物质实体，却能够增强企业的外部吸引力和内部凝聚力。这品牌就是企业的一种无形资产，构成了企业的一种软实力。衡量企业品牌的维度主要是知名度和美誉度，应该围绕这两个维度加强品牌建设，赢得公众的认可与社会上好的口碑。企业品牌的培育，首先要突出自己的差异性，这就要求做好特色建设，突出与强化自己最强的能力，创造品牌优势；其次要提高公众对企业的期望值，使公众看到这家企业发展的美好前景，这就要对社会做出必要的品牌承诺，不断强化社会对企业的信任感；第三要强化企业的“粘性力量”，培育出品牌文化，能够使公众对企业品牌产生亲近感；第四还要加强企业公关，提高企业的人气指数，增加社会认同的力量。经营企业品牌需要整体协同，全面实施企业品牌战略方针，增强企业品牌的影响力，最终实现品牌资产的最大化。
3．形象建设。
每家企业都在有意与无意中为自己勾勒出一幅自我形象，同时社会公众也会根据自己对这家企业的已有经验形成一个共识。当社会公众对这家企业形成某种固定的看法的时候，这家企业就会在人们心中形成一种社会共同印象，一般不会轻易更改。对于企业来说，当然好的印象要继续予以强化，负面印象则尽量不予产生，这就需要企业首先从形象设计与塑造开始，为社会公众准确而艺术地描绘出一个清晰的自我形象，包括企业的形象识别系统，然后再向社会努力推介这种形象，以得到公众认可与接受；其次企业在服务社会的同时，还要注重企业形象的宣传，做到在社会的各个角落能够听到企业的正面声音，看到正面的形象；第三在企业推行国际化进程中，企业还要适应全球化的需要增强自身形象的国际化感召力。总之，企业应在社会公众中丰满自己的声誉与形象，提高公众对其形象的吸引力，需要做出用更好的方式去展现与宣传自我的策略。 4．文化建设。
企业本身应尽快成为学习的组织，绝不能成为一个文化的荒漠，更不能是缺乏学习气氛的场所。企业文化建设的内容是多方面的，包括确认有关秩序与责任的制度文化，也包括企业的道德文化和审美文化等。企业要全面推进企业文化建设，必须注重做好企业文化建设的总体发展规划，制定出文化建设的总体目标，拿出切实有效的措施，营造出丰富多彩的企业文化氛围。首先要高度重视企业的制度文化建设，推进企业有关秩序和责任的确认；其次要重视和培养企业文化建设的骨干力量，有文化之人才会有文化之事；第三要保证企业文化建设的有效投入，没有投入也就不会有产出；第四要充分运用现代传媒及互联网络，构筑起健康向上的企业文化网络阵地。总之，要牢固树立以人为本的理念，要建设一个制度文化的环境，建设一个物质文化的场所，构筑起一个精神文化家园，让企业员工自觉接受这种企业文化的养育和熏陶，更好地为企业和社会奉献并实现个人的人生价值。
文化软实力
软实力对世界各国制定文化战略和国家战略是一个重要的参照系。表面上文化确乎很“软”，但却是一种不可忽略的伟力。任何一个国家在提升本国政治、经济、军事等硬实力的同时，提升本国文化软实力也是更为特殊和重要的。“提高国家文化软实力”，这不仅是我国文化建设的一个战略重点，也是我国建设和谐世界战略思想的重要组成部分，更是实现中华民族伟大复兴的重要前提。
软实力是近年来风靡国际关系领域的最流行关键词，它深刻地影响了人们对国际关系的看法，使人们从关心领土、军备、武力、科技进步、经济发展、地域扩张、军事打击等有形的“硬实力”，转向关注文化、价值观、影响力、道德准则、文化感召力等无形的“软实力”。
“软实力”（Soft Power）的概念是由美国哈佛大学教授小约瑟夫.奈提出来的。1990年，他分别在《政治学季刊》和《外交政策》杂志上发表《变化中的世界力量的本质》和《软实力》等一系列论文，约瑟夫.奈指出，一个国家的综合国力既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以文化和意识形态吸引力体现出来的“软实力”。“„„硬实力和软实力依然重要，但是在信息时代，软实力正变得比以往更为突出。”
中国的“软实力”一说，则源于一位美国记者的报道，意思是说“对中国最近取得的成功的一种尊重或者着迷，以及它的影响力的自然增强”。
文化软实力集中归纳为四个方面的影响力，即文化影响力、意识形态影响力、制度安排上的影响力和外交事务中的影响力，这些影响力均要通过大众传媒体现出来。应当说，近些年来，随着我国国力和传播实力的增长，我国在以上几个方面的影响力都有了较大幅度的提升——中国的语言文化在世界范围内受到重视；“中国模式”、“北京共识”成为西方学者和政要津津乐道的话题；中国参与制定国际规则的意识在增强；中国政府在处理国际关系中的斡旋能力、协调能力以及对国际社会的号召力有所提高，这些都是我国软实力逐步提升的重要体现。
语言是信息传播的基础，也是衡量一个国家软实力大小的重要指标。美国之所以能够将各种文化产品连同价值观念与生活方式行销全世界，除了国力的支撑外，主要依靠的就是语言优势，这也是美国的软实力“依然强大”的一个重要表征。为了维护自己的语言文化利益，扩大在国际传播中的份额，目前许多国家都在有计划地实施各自的语言战略，并努力扩大语言的国际影响。
文化软实力现状
中国文化软实力的现状：中国对于传统文化的宣传和推介处于“原生态”状态，优秀的文化传统资源优势并未充分转化成为强大的现实生产力；文艺演出、语言文化、图书出版等文化领域面临着“文化赤字”；对于中国文化形象的认知存在一定的偏差，忽视了对传统文化资源的创新和改造。
我们党和国家已经把提升国家文化软实力作为实现中华民族伟大复兴的新的战略着眼点，文化软实力作为现代社会发展的精神动力、智力支持和思想保证，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。一个民族的复兴，必须有文化的复兴作支撑。
中国文化如何走向世界？我们需要培养一批具有世界眼光的知识分子和文化工作者，他们知道什么是最中国的、最优秀的、最能成为世界性的文化；
中国文化软实力的构建
2010年的上海世博会是继北京奥运会后我国举办的又一个世界盛会。举办世博会是上海在建设国际经济、金融、贸易和航运中心进程中的一件大事，将大大推进上海的现代化和国际化。世博会已经经历了150多年，而上海世博会将成为在我国、也是在发展中国家第一次举办的综合性世界博览会。上海世博会将为全面推进中华文化的复兴、展示和提升中国的软实力，提供一个很好的契机。
一
20世纪80年代，西方学者提出了“软实力”（Soft Power）概念。
二
在经济全球化的影响下，各国的文化也呈现出交流与交锋、合作与较量的新格局，
三
文化是国家的根脉，面对激烈的国际竞争，只有认识文化的价值，重视文化建设，才能大力发展、大有可为；只有形成与我国经济社会发展和国际地位相适应的文化优势，我们才能在各种思想文化的相互激荡和碰撞中掌握主动权，有效应对来自各方面的挑战。为此，必须从战略上思考和谋划文化软实力的提升。
提高国家文化软实力
统筹国内发展和对外开放，提升国家形象的国际亲和力
国家形象的国际亲和力，是一个国家的文化软实力的直接体现。我国在经济全球化条件下全方位参与国际经济合作和竞争，特别要重视国内政策和外交政策的统筹协调。一方面，和平的国际环境是国内现代化建设的必要条件；另一方面，和谐的国内社会是对外展示的最好形象。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出科学发展观，为提升我国国家形象的国际亲和力起到至关重要的作用。
提升国家形象的国际亲和力的一个重要方面，是重视吸收世界各国优秀文明成果，包括吸收各国人民共同接受的一些基本价值，如保障人权、民主法治、自由平等、公平正义等政治价值，公共服务、终身教育、生活质量、生态文明等社会文化价值。2008年北京奥运会“同一个世界，同一个梦想”、2010年上海世博会“城市，让生活更美好”的口号，表达了各国人民共同心愿。提升国家形象的国际亲和力的关键，是我们不仅在口头上而且要在行动上把“和谐”、“共享”的理念当作外交政策和国内政策的共同理念，积极履行国际义务，认真执行国际规则。近几年来，我国正式加入世界贸易组织等重要国际组织，签署了多个公民权利保护和文化遗产保护方面的国际公约，倡导并发起成立上海合作组织，同时为推动“南南合作”、落实联合国“千年发展目标”、抵御亚洲金融危机、推动朝核问题六方会谈、解决非洲国家债务问题、促进伊朗核危机和平解决、应对全球气候变暖等等作出了不懈努力和重要贡献。
提升国家形象的国际亲和力不仅涉及国家行为，也涉及公民的个人行为。中国的科学家、艺术家、体育明星都是很有影响力的形象大使。中国游客、留学生、商人、官员等在其他国家的言行举止同样也会被看作是中国人的文明水平的代表。努力提高全民族文明素质，不仅是社会主义先进文化建设的核心目标，而且是提升国家形象的国际亲和力、提高国家文化软实力的当务之急。
增强中华文化的国际影响力的一个基础性工作就是弘扬中华文化。中华传统文化源远流长、博大精深，不仅具有历史文献和文明遗产的价值，也是中华民族共有精神家园，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，并以包容性的特征彰显其全球性价值。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，保持民族性，体现时代性。
增强中华文化的国际影响力，必须加快构建传输快捷、覆盖广泛的文化传播体系。在信息社会，文化的传播能力已经成为国家文化软实力的决定性因素。一个国家文化的影响力，不仅取决于独特魅力的文化内容，也取决于先进的传播手段和强大的传播能力。目前，要做大做强主流媒体，形成与我国国际地位相称的舆论力量，同时高度重视互联网的运用与管理，使之成为提高我国文化软实力的新引擎。
增强中华文化的国际影响力，需要我们发挥多种力量的积极性，向中华文化的传播广度和深度进军 推进文化创新和产业升级，提高文化产业的国际竞争力
大力发展文化产业，不断提高我国文化的总体实力和国际竞争力，不仅是经济全球化条件下增强国家经济实力的重要任务，也是文化多样化背景下提高国家文化软实力的工作重点。
在坚持社会主义方向的前提下发展文化产业，是社会主义市场经济发展和社会主义先进文化建设的双重要求。社会主义市场经济不仅是物质生产领域资源配置的有效手段，而且是精神生产领域资源配置的有效手段。作为市场经济的组成部分，文化产业的成长和发展有助于进一步提高国家的经济实力；作为一种以文化为内容的现代产业，文化产业的拓展和提升则有助于中华文化走向世界，加强国家形象的国际亲和力和民族文化的国际影响力。
“软实力”作为国家综合国力的重要组成部分，特指一个国家依靠政治制度的吸引力、文化价值的感召力和国民形象的亲和力等释放出来的无形影响力。它深刻地影响了人们对国际关系的看法。“软实力”主要包括以下几种内容：一是文化的吸引力和感染力。二是意识形态和政治价值观的吸引力。三是外交政策的道义和正当性。四是处理国家间关系时的亲和力。五是发展道路和制度模式的吸引力。六是对国际规范、国际标准和国际机制的导向、制定和控制能力。七是国际舆论对一国国际形象的赞赏和认可程度。
其中，文化软实力，指一国基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力和传播力，以及由此而产生的号召力和影响力。中国目前的文化软实力就是中国特色社会主义理论，包括科学发展观和和谐社会建设，以及孔子文化号召力，当然也包括毛泽东思想和毛泽东符号影响力。目前，中国的软实力不是最强的，最强的时候在宋代。
在美国则是美国的自由、民主、法治精神以及由美国输出的美国大片和美式生活方式、美式快餐文化等等。为什么会产生这个概念，主要是，大棒政策和国际警察在国际政治、外交和经济生活中的影响力在降低，人们转向研究文化软实力。其实就是意识形态的竞争。
“软实力”概念一经提出，便在世界范围内得到积极响应，世界各国纷纷研究并认真谋划提升自己的“软实力”。
美国学者克莱因在20世纪70年代提出了有名的“国力方程”，把“战略目标”与“国民意志”作为衡量国力的重要组成部分。无论是“战略目标”还是“国民意志”，都是极其复杂的无形因素，也可称为软实力，难以用静态标准来衡量。另一位美国学者斯拜克曼把民族同质性、社会综合程度、政治稳定性、国民士气都视为软力量。英国著名学者罗伯特•库伯则认为，合法性是软实力的核心要素。
综上所述，硬实力是指看得见、摸得着的物质力量；软实力所指的就是精神力量，包括政治力、文化力、外交力等软要素。两者既紧密联系，又互相区别。它们不是简单的加减关系，而是相辅相成、相互制约和协调。硬实力是软实力的有形载体、物化，而软实力是硬实力的无形延伸。在当前全球化浪潮、信息革命和网络时代的大潮下，硬实力的重要性显而易见。软实力则具有超强的扩张性和传导性，超越时空，对人类的生活方式和行为准则产生巨大的影响。
在当前的国际关系中，综合国力的竞争和博弈将决定一个国家在未来世界秩序中的排序。由于软实力在国际关系中的影响日增，世界主要大国在注重硬件的建设之时，也十分重视增强自身的软实力。各种软实力间既相互竞争较量，又相互诱导吸引、融合。
以美国为首的西方国家凭借其强势政治、经济、军事和科技力量，大力推行其民主、人权等价值观，这就是以硬实力为依托扩张软实力的例子。早在170年前，法国政治思想家托克维尔在《美国的民主》一书中就指出，昔日的君主只靠物质力量进行压制，而今天的民主共和国则靠精神力量进行压制，连人们的意志它都想征服。2003年是美国硬实力展示最充分的一年。布什政府在新保守派的主导下，企图依靠超强的硬实力，通过“先发制人”等强力手段，重塑世界秩序，却使美国的软实力受到前所未有的挫折和侵蚀，甚至连美国的传统盟友都觉得美国“越来越陌生”。这从另一个侧面体现了美国的开国元勋汉密尔顿所说的，美利坚人“占优势的激情是雄心和私欲”。
拓展阅读：
1、在国家层面上，约瑟夫•奈的说法——所谓“软实力”，就是“一国通过吸引和说服别国服从你的目标从而使你得到自己想要的东西的能力”——是准确和完备的，它实际上也契合我们中国人的传统思维模式：为谋求影响力而诉诸情（吸引力）与理（说服力），以“合情合理”为处事原则。至于国家软实力的来源，我们认为，一国的文化、国内政治价值观与作为其贯彻与体现的政策和制度、外交政策、以及国民素质和形象，是软实力的主要资源基础。
2、在区域层面上，软实力是指一个地区通过直接诉诸心灵的方式，动员和发挥心智能量的作用来达到区域的社会和经济目标的能力。换句话说，就是要依靠对内激励民众的士气，整合民众的力量，发挥民众的聪明才智，对外吸引人才、资金和技术（包括工业技术和管理、组织技术），以实现区域社会经济发展目的的能力。现代经济学分析证明，这种能力以区域文化、人才素质、公共服务和区域形象为基础。其中的区域文化，既包括具有区域特色的、静态的文化，也包括区域的文化生产力。需要说明的是，政治地位——如首都、省会城市等具有政治地位上的优势——虽然是一种无形而重要的资源，而且也是区域吸引力的来源之一，但是它一般并非区域本身争取、建设的结果，而更接近于资源禀赋一类，而资源禀赋主要是作为区域硬实力发挥作用的。
3、在企业层面上，软实力是指企业以直接诉诸心灵的方式，对外占领利益相关方的心灵，对内依靠运用员工心智能量以达到企业目标的能力。在企业内部，企业文化、管理制度、组织模式、领导能力和创新能力是其软实力资源，而在企业外部，品牌和服务、社会责任和企业知名度三个方面则是其软实力的资源基础。
企业软实力与区域软实力概念存在很大程度的相似性，而这种相似性便是软实力的本质——源自心灵，诉诸心灵所产生的影响力。归根结底，软实力的核心是人——人的价值观与聪明才智——和制度（广义的，包括作为非正式制度的文化的制度）。
第16篇：软实力
论媒体对文化软实力的“提升”作用
引言：
党的十七大报告提出，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力。媒体是一面镜子，时时刻刻地在记录着社会的百态，社会发展了、进步了，全部展现在这里。它是一种无形的力量，作为推动社会经济发展的软实力，同时，对提升文化软实力具有重要作用。
关于媒体对软实力提升的作用，我从报纸、杂志、网络、书籍等各个方面收集的一些资料，希望能够对调查报告有所帮助。通过收集的各种资料，我认为媒体对文化软实力的影响作用是至关重要的。
一、文化软实力的含义
软实力，与硬实力相对，指文化、制度和传媒。软实力大体分为国家的凝聚力、文化被普遍认同的程度和参与国际机构的程度等。
①20 世纪 90 年代初，哈佛大学教授约瑟夫·奈首创“软实力”。这一概念的提出，明确了软实力的重要价值，将它提高到了与传统的“硬实力”同等甚至比其更为重要的位置。在当今世界，国际竞争越来越激烈。要在竞争中赢得主动，不仅需要强大的硬实力作基础，而且需要强大的软实力作保证。“文化”和“传媒本身”作为信息时代条件下国家软实力的两大主要组成部分，其实是相辅相成的。一个国家软实力的提升，仅仅有了文化和理念的普适性是不行的，而是重在于怎样去使这种文化和理念能够产生更大的影响力，这就需要依赖“传媒”来引导受众。由此可见，媒体作为信息发布、文化传播的重要介质，在提高国家软实力中发挥着越来越重要的作用。
二、媒体对文化软实力提升的原因
传媒事业，是国家文化软实力的重要组成部分，发挥其传播范围广、传播效果好、社会影响明显的作用。：
（一）媒体对人民了解信息传播文化有着深远的作用。传媒业迅猛发展的今天，经济、政治、文化、社会等各个领域发生的各种各样的事情，成为传播的来源。大众媒体的产出物是信息，投入物是信息，售出物更是信息，采集、加工、传播信息是媒体的主要任务。它反映客观物质世界发生、发展变化的系统信息。媒体作为信息传播工具，兼具信息传播、观念传播、情感传播三大功能，传播的内容大致分为时事类、知识类、服务类。
对时事节目即我们通常说的新闻节目，以报道社会各领域发展变化的最新信息为主的节目。其主要内容包括党和政府的决策、部署、路线、方针、政策和法令；党和政府领导人的国事活动、社会知名人士和人民群众的创造性活动；国内外最新重大事件，各个领域的重要发展变化，重要的、群众普遍关心的社会现象、社会问题的报道。知识节目特指以传播科学文化知识为传播内容的节目。包括以传播自然科学、社会科学知识为主要目的的各类节目，如“教汉语”即时知识节目。还有一类信息也是受众急需了解的，这就是各类服务节目为受众提供的生活信息。包括购物信息、交通信息、旅游信息等等，如“天气预报”就是典型的服务节目。
（二）媒体对有传承国家文化的作用。拿纪录片来讲，作为传播中华文化的窗口，全面展示了中华历史、文化的精髓。纪录片《台北故宫》，人们可以了解到台北故宫博物院（台北故宫）及其馆藏珍宝的全貌，更能够感受到诸多传奇与精彩背后的人文精神与感动。所以纪录片不仅具备社会认知价值、艺术欣赏、影像资料价值，对于海峡两岸同胞了解文物，对于国外受众了解中国文化、理解中华民族的文化传承，具有重大的现实意义和不可估量的作用。
（三）媒体有利于国外对我国文化的认同和接受。由于历史条件的限制，我国的媒体传播长期处于弱势，不利于国外友人理解、接受我国的文化，随着改革开放的深入，我国逐渐实行文化“走出去”战略，这种主流媒体传播的信息和观念将逐渐被国际社会所接受，产生深远的影响，由此可见，媒体的文化软实力和报道方式紧密相关，直接影响着国家话语权的强弱和影响力的大小。
三、提高文化软实力，媒体应有的对策
（一）坚持正确的舆论导向
近几年来，我国的媒体对重大事件、突发事件的报道，有了很大的进步。媒体积极探索、总结新闻传播规律，坚持正确舆论引导的同时，敢于创新报道模式，吸引更多的受众。 01年7月13号对于每个中国人是不平静的一天。那一刻，萨马兰奇对着全世界宣布，下次申奥的城市是北京时，这个镜头被国外多家主流电视机构切换播出时，代表的是中国不仅是体育事业的蓬勃发展，也是我国文化事业开始的一个新的起点。在03年2月14日，第一届《感动中国》在央视一套黄金时段的播出，也许以为着无法被擦干的泪水，或者是心灵的净化。让我们看到对这片土地存在的感激，更加增强了名族凝聚力。在03年抗击“非典”时，央视连续11天递进报道，坚持正确的舆论导向，在不瞒报病情、真实的基础上，稳住受众的心理，不急、不慌、不乱。在第一时间内向公众发布各地病情扩散情况和治愈情况，坚持了新闻传播的时效性，同时对非典个案进行深度报道，起到了积极的舆论引导作用。这些报道央视各国际频道通过大型直播强化报道效果，利用新闻、专题、纪录片等多种节目形态，多角度、多层面地进行宣传报道，大大增强了对重大及突发事件的直播能力。在欧美国家黄金时段滚动播出，让世人认清了真相，在国际社会引起了强烈反响，有效引导了国际舆论朝着对我方有利的方向发展。这一次次直播充分的体现了中央电视台作为中国主流电视媒体的较强新闻报道实力。
（二）办媒体，最主要的工作就是营造媒体的舆论影响力。影响力是一种吸引眼球、影响判断、引导行动的能力，②媒体的信息传播能力决定影响力，舆论影响力是衡量一个媒体传播效果的重要指标。媒体坚持以党的路线方针和政策为主线，坚持为人民服务，为社会主义服务，为党和国家工作大局服务，，始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律，打好主动仗。在坚持正确的舆论导向的前提下，就拿中央电视台来讲，2009-2011年，俄语、阿拉伯语、葡萄牙语、英语新闻频道相继开播，形成7种语言、10个国际频道的播出格局。中央电视台通过开播更多语种的国际频道，完善全球新闻采集网络，从内地扩展至海外，进一步提升在海外的影响力，目前覆盖了137个国家和地区，掌握在国际新闻领域更多的话语权，发出属于中国人自己的声音，为塑造我国良好的国际形象发挥了积极的作用。效仿央视，在我国多数省台、市台也在新增频道，实现了频道的专业化，通过不同类型的节目，来实现舆论引导。但是同美国的CNN、英国BBC一流大台相比，我们在传播渠道、传播领域和传播能力等方面还存在一定的差距。下一步的工作，还应该致力于扩大传播范围、提高传播能力，进一步提高和扩大舆论影响力。
（三）重视互联网、微博等新媒体的发展
互联网是新兴的电子传播媒介，它将人类传播引入网络传播时代，开创了电子传播时代的新纪元。。目前，互联网连接了世界200多个国家和地区，打破了跨国界信息交流的限制。互联网是新兴电子媒体的集中代表。近年来全国网络媒体成功组织了一场又一场重大主题网上新闻报道活动，发挥其传播速度快、互动性强、形式多样等优势，为党和国家工作大局营造了良好的舆论氛围。
在2010年的“两会”期间，通过互联网和微博报道，两会网络调查，让百姓对民主政治有了更真实的理解，让“草根们”更积极地参与中国的民主法制建设。实现了比电视、报纸、广播等传播媒介更好的效果，因为通过互联网和微博，能够更好的互动交流，人民群众在网上可以参政议政。网络民意已成为执政者必须考虑的因素，从国家领导人到很多地方官员，都在以开放的视野和心胸对待网络问政。自从有了这些新媒体的出项，“两会”的报道由原来的单向传播变成了双向的沟通交流，更加拓宽了人民群众对领导干部的监督，每个人都有实现自己民主权利的机会。现在的人们，不仅用电脑上网，手机也能更便捷的上网，新媒体的兴起，更加有利于形成民众关心国事、积极参与的舆论氛围。“两会”通过网络媒体的报道，更开放地倾听民声，更广泛地汇集民意，更有序地聚集民智民力，推动了中国的社会主义民主政治稳步前行。
（四）加强媒体自身文化建设
贵州电视台台长白芳芹说，一个媒体最重要的东西是文化。和企业文化一样，媒体文化体现的就是媒体的追求、媒体的价值观。媒体自身文化建设主要从两个方面讲，第一，从媒体从业人员来说，媒体文化表现为他们的敬业精神和职业操守，比如著名的航拍高手赵群力，生前他曾说过，每次的拍摄都可能是最后一次拍摄，驾驶超轻型飞机进行航空拍摄，是一件非常复杂艰苦、专业性极强、风险性很大的工作。赵群力是把摄影机绑在机翼上，自己先现场勘察，然后制定路线，独立飞行。这实际上担负了国外航空拍摄中驾驶员、领航员和摄影师的三重责任。但是他怀着对电视事业的无比重要之情，始终坚守着自己的岗位。赵群力是在拍摄《寻找远去的家园》时将生命献给了他所钟爱的事业。作为一个媒体人，这表现出来的是一种敬业精神和职业操守，同时是媒体文化的一种形象表现力。第二，是媒体节目的传播理念。比如新闻节目的传播理念，可以通过“新闻的故事化”来更接近百姓生活。中央电视台许多电视栏目提出“新闻故事化，故事情节化，情节细节化，细节人物化”，在近几年，更多的新闻栏目注重民生新闻，提倡把政治新闻民生化，挖掘深度报道，这就需要了解更多的新闻背景以及在表达上更富有趣味性与人情味，以真情流露让新闻立体而生动，从而感染观众。日益繁荣的中国电视节目在此引导下弥散出一派浓厚的“故事”氛围。这也是媒体节目传播理念的创新。 电视媒体通过调节舆论引导方向、扩大舆论传播影响力、重视新媒体的发展、加强媒体自身文化建设，向世界展示一个国家的经济、政治、文化等理念，使国家在世界舆论中的影响力则随之提高，从而促进国家的文化软实力的增强。
四、结语
一个国家综合国力的提升，不仅和经济发展、硬件设施的建设有关，其他软实力建设也很重要，党的十七届六中全会提出，要努力建设社会主义文化强国，作为2020年文化改革的重要目标。可见我国近几年对文化软实力的重视，但是，提升软实力是一个战略性、长期性的过程，需要在长期的媒体实践中逐渐成长。国家的文化软实力必须借助于特定的媒体形式才能够进行有效的传播，大众传媒是一种工具，一种意识形态传播的载体，在提升国家文化软实力的进程中，大众传媒必须在实践层面上以其自身独特的传播机制，来塑造主流文化价值观。
所谓“大众传媒”，即大众传播媒介，是运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行大规模的信息生产和传播活动的专业化媒介组织。文化软实力是一个国家软实力的核心，而大众传媒不但是文化传播的介质和载体，它本身还是文化软实力的核心组成部分。传媒的实力很大程度上决定了文化的影响力，它掌握这舆论引导的权利，对经济、社会、文化等各个方面发挥着社会控制功能。文化通过文字、声音、图像等介质，把它传出去。同时又以传媒为依托而存在。积极的媒体力量促进了文化软实力的提升，它本身也属于文化软实力的一个组成部分。
参考文献： 《在北大讲传媒》
《电视研究》08年第十期——中国电视50年回顾与前瞻、走向世界的中国电视
《电视研究》08年第六期——充分发挥电视在提高国家文化软实力中的作用
《电视研究》08年第十一期——省级媒体在竞合时代的生存之道
《论媒体软实力》凌月仙
《论我国软实力提升中的大众传播策略》程曼丽 《文化软实力》童世骏
《中国软实力发展战略》陈正良 注释：
①、《论媒体软实力》7行
②、《电视研究》08年第十期——走向世界的中国电视 6页
第17篇：技术实力
技术实力
山蒲照明是国内最新崛起的大型荧光灯制造企业之一。山蒲公司飞速发展的动力在于对国内外荧光灯专业技术的孜孜吸收﹑消化改良和再创新。 这种以技术为强劲驱动力的经营理念充分体现在生产设备的改造和定型，制造工艺的精益求精，产品设计的不断创新与改进。山蒲公司在原手工环管、异形管车间的基础上，在新的工业园区另外规划了24条全自动生产线及4座玻璃炉，截至2011年，建成投产17条荧光灯自动线及3座玻璃炉。其中T9环管线是中国国内第一条自主设计改进并调试成功的自动双弯生产线，它标志着中国自动化环形灯生产的最高水平。另外16条是T5/T8直管生产线。为维持这些生产线的顺利运行，制订了完善的设备维护保养计划和备品备件工作程序。
山蒲公司的荧光灯生产线的主要设备集合了国内外的最新技术。涂粉机同时具有洗管﹑保护层预涂和荧光粉涂敷的三重功能，每个工位能同时涂敷10支管。该设备设计了特定的程序控制系统，能保证荧光粉涂敷的各种苛刻工艺要求。该设备为灯管保护膜涂敷提供了精湛的工艺保证。
烤管机采用履带式运作方式，以保证灯管直线度和其他关键工艺参数。
山蒲排气车体现了现代最高的技术水平：真空系统的精心设计及每个工位真空度的有效在线实时检测；烘烤管系统能够实现节能和高真空双重目的。灯丝阴极分解系统为山蒲照明的长寿命高性能灯管奠
定了坚实的基础。山蒲圆排车全部使用氩气冲洗技术，安装了固汞下汞机构。
在装头和老练机方面，山蒲照明也为此注入了新的技术内涵。在线配备了灯管长度﹑耐高压﹑阴极断路和真空度等自动检测系统。这方面细致的技术改造为山蒲在完成世界一流品牌的苛刻技术要求时得到了充分的保证。
山蒲公司的荧光灯生产工艺是经过十多年的精心提炼而成，确保了高质量荧光光源的生产：
总体质量控制计划：规划了从来料检验﹑工艺控制计划﹑灯管入库检验﹑出库检验等所有环节。根据各指标的特点和重要性，分别指定生产品质和技术人员实施监控。
工艺控制计划涵盖了所有工艺参数，由生产线过控员到质量部巡检员分别把关控制。稍有偏离即采取校正措施。
使用SPC等统计工具对关键工艺参数如电子粉涂敷量﹑充气压力﹑粉层厚度等20多个关键工艺参数实施分析和监控，以保证灯管长效性能得到可靠的保证。
山蒲公司的荧光灯产品也颇具特色：
从直管荧光灯（T8/T5）产品﹑节能灯产品﹑环形灯产品到各种异型荧光灯产品，全部符合欧盟 Rohs 标准。这表现在汞含量≤5mg; 无铅玻璃的使用，玻管和其他灯用材料中的环境有害物质全部去除。 山蒲照明的T5灯管完全按照IEC国际标准设计，采用长芯柱和标准灯丝制作。使其与飞利浦/欧司朗/GE 等大品牌灯管
具有互换性。
山蒲照明的T5/T8 灯管及其他环形灯管，采用Al2O3保护膜涂敷技术，2000H光通维持率至少达90% 甚至更高。
基于精良的电子粉涂敷技术，高真空技术及灯与镇流器匹配技术的使用，使得山蒲荧光灯标称寿命实现 〉15000H 变得非常现实。山蒲公司拥有先进的荧光灯技术检测力量，这主要体现在：真空实验室： 具有灯管填充气体压力精确测量仪、计量用标准气压管制作系统、质谱分析系统、真空探头计量系统、在线真空度检测仪等精密检测仪器。
灯管电测量实验室：拥有美国Tektronix公司产的 TDS5034D 数字存储示波器、Agilent 34401A 高级数字万用表、荧光粉颗粒度测试仪、WT210 Yokogawa功率计、高精度稳压系统等，具备实施灯与镇流器匹配试验条件。
光通测量实验室：配备光通测量系统七套，其中有三套专门为高频系统准备，具备高精度电测量系统。
中心盘处理实验室：配备了中心盘自动研磨机、中心盘表面平整度检测台、￠550mm 1/4波长精度的平面平晶，可确保关键设备中心盘的良好运行状态。
大型荧光灯老练试验室： 总共配有六千多个各类荧光灯燃点位置。
检测中心：2010年通过了国家实验室认可，是目前我市企业唯一通过国家实验室认可的实验室，具备行业标准所规定指标的全项检
测能力，主要检测项目涵盖通用照明电器产品的三大门类(电光源、电器附件、灯具)的性能要求、安全要求以及电磁兼容测试等。可为社会提供权威、准确的检测服务。
省级工程技术研究中心：2010年成功申报省工程技术研究中心，计划2年内再增添科研检测设备50余套，计划5年内投资3000万元，建成10000平方米的实验大楼。建设目标是要成为国际先进的电光源工程技术研究中心，具备与电光源有关性能参数检测、安全检测、寿命检测，材料的化验检测能力、镇流器的性能安全检测能力、材料的检测鉴定能力，具备产品的研究、开发、信息技术资料收集整理、培训等能力，具备产品标准的研究能力。
第18篇：软实力
如何提高我国的文化软实力？
①一定的文化由一定的经济、政治所决定。要加强我国的经济建设、政治建设，提高“硬实力”，为增强文化“软实力”夯实基础；
②把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力；
③继承我国优秀传统文化，在继承的基础上“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”。为传统文化注入时代精神，进行文化创新；
④吸收借鉴其他民族优秀文化成果，“面向世界、博采众长”、“以我为主、为我所用”。在文化交流、借鉴的基础上，推出融会多种文化特质的新文化；
⑤立足于中国特色社会主义实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，坚持先进文化的前进方向，发展中国特色社会主义文化；
⑥大力建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力、凝聚力，推动社会主义文化大发展、大繁荣；
⑦发展教育、科学、文化事业。扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新； ⑧借助大众传媒及其他各种途径，更加主动地推动中华文化走向世界。
文化代表着国家身份和民族形象。对比政治与经济，其产生的吸引力和影响力更为持久，是软实力的主要载体和具体体现。在经济全球化和科技**不断深化的国际环境中，文化日益成为国家软实力竞争的重要组成部分。中国是一个文化大国，有着5000年的文明史和光辉灿烂的历史文化传统。但是在文化软实力竞争日趋激烈的国际形势下，中华文化在对外文化交流与竞争中却处于弱势，文化软实力展示和运用不足，民族文化面临着被侵蚀和渗透的危险。
挑战与问题
中国对外文化传播逆差严重
在中国外文局主办的“2006跨文化传播论坛”上，全国政协外事委员会副主任、原国务院新闻办公室主任赵启正在演讲中指出，越过跨文化障碍，加强中国对外交流，是时代的一个重大命题。但由于跨文化差异等原因，中国对外的文化逆差严重。和中国对外贸易“出超”相比，中国的对外文化交流和传播则是严重“入超”，存在“文化赤字”。
以图书为例，多年来我国图书进出口贸易大约是10：1的逆差，出口的图书主要是到一些亚洲国家和我国的港澳台地区，面对欧美的逆差则达100：1以上。2004年，从美国引进图书版权4068种，输出14种；从英国引进2030种，输出16种；从德国引进504种，输出20种；从日本引进694种，输出22种。2005年，对美版权贸易是4000：14。同一年，我国音像制品和电子出版物出口总额220万美元，进口总额2136万美元，逆差近10倍；全国图书、报纸、期刊累计出口总额2546万美元，进口总额1.6亿美元，逆差为6倍。
文艺演出也有类似状况。从1999年到2002年，仅俄罗斯就有285个文艺团体到中国演出，同期中国到俄罗斯演出的文艺团体只有30个，相差10倍。从2000年到2004年，中国进口影片4332部，其中，美国几乎占到了一半。而我国影片出口则屈指可数。从全球文化的大范围看，在许多国家，有人如果听不懂贝多芬、莫扎特、巴赫的作品，就被认为不懂音乐，但听不懂《二泉映月》则似乎很自然。
韩国服装、韩国电视连续剧、韩国歌舞被称为“韩流”广泛向世界传播；日本动漫和音乐，受到我国青少年追逐。据2004年的一项调查，中国青少年喜欢日本动漫的占60％，喜欢欧美动漫的占29%，喜欢中国动漫的占11%。
在语言文化方面，中国和西方的交流也处于严重逆差状态。美国高中学生只有2.4万人学中文，而学习法语的美国高中学生则达100多万。须知，中国人口有13亿，法国人口只有8000
1多万。在美国3000多所大学里，有近800所开设了汉语课程，但在中国，连小学甚至是学前班，都开设英语课程。大学生不考GRE或托福会被认为不思进取。
赵启正认为，中国文化向世界的传播以及对世界的影响力，和中国文化本身的内涵和魅力相比，相差甚远。外国人对中国的印象除了长城，可能还有大熊猫，但这远远不是中国文化的全部。中国的风景、文化遗产、音乐和风俗的文化短片都不乏上品，但出口到国外的则不多。中国对外文化传播的严重赤字和入超，与跨文化差异和障碍相关，但归根结底，还是我们文化这个软实力本身不够强大。因此，提高文化实力，是全民族的事业
丰富的文化资源没有转化为现实的竞争力
在跨文化传播论坛上，许多专家认为，中华文化博大精深，以至于国人都难以名状。中国文化到底是什么？很明显我们无法用一句很简单的话去概括或者定义它。而一个国家的文化核心某种意义上就像一个国家的品牌，目前象征中国文化的符号还不是很清晰。如果把中国文化看成一种产品，我们需要给它一个鲜明和富有吸引力的品牌和商标。以目前介绍中国文化的书为例，要么太长，要么太专。当前缺少一些篇幅不太长，但能够把中华文化的精华用浅显易懂的事例来说明的书，使外国人看了之后，对中华文化的了解能够前进一步。今天的时代正呼唤着这样的作品问世。
文化价值观缺乏广泛认同
认同是信息化时代的核心问题，接受一种文化或拒绝一种文化，都与是否认同其价值有内在联系。麦当劳文化是一种典型的美国文化，迪士尼文化体现的是美国精神，在形式的接受背后，是价值认同上的接受。软实力就表现在让人们潜移默化地接受异国文化的价值观。由于近代中国的贫穷落后和西方对东方文化的敌视，使我们博大精深的中华文化在世界上缺乏认同，甚至被视为西方文化的对手和敌人。国际上主导的价值观念，包括自由、民主、平等、人权、法治，等等，话语权仍然掌握西方。这也是制约中国文化软实力发展的重要原因。面临西方文化霸权的渗透
冷战结束后，西方国家并没有因为苏联的解体而放松其对外文化宣传，相反是加大资金投入，更进一步地提升了对外宣传的地位。西方国家尤其是美国一直把文化、意识形态、社会制度等发展因素，放在与军事和经济等同样重要的地位。积极利用其大众传媒，向全世界宣传其文化价值观，试图使全球“美国化”。对这问题，前美国总统国家安全事务顾问布热津斯基在《大失控与大混乱》的文章中，更是说得没遮没拦：“增强美国文化作为世界各国‘榜样’的文化和意识形态力量，是美国维持其霸权地位所必须实施的战略”。向世界推销西方文化价值观，是西方文化霸权的主要表现和重要内容。它一般是以自由、民主、人权等价值观为手段和工具，强调西方文化价值观的全面胜利就是西方霸权主义的目标之一。西方对华文化霸权的战略构想，是以经济全球化框架中的经济上的优势为主要依托，附加西方文化价值观念的“促销”，从经济领域入手再向教育、文体等领域辐射。利用文化作为全球称霸的扩张工具，既有一定程度的合法性和隐蔽性，且渗透力强。正如约瑟夫·奈所说：“在全球信息化时代，文化、政治价值观和外交等软实力的来源是成就大国的部分因素。国家的强盛不仅取决于谁的军队能打胜仗，还要看谁能服人。”
机遇与出路
中国是一个发展中国家，虽然拥有5000年文明的厚实积淀，在历史上曾经有过强大的文化优势，但是必须承认，中华文化在对外交流与竞争中仍处于劣势，在文化软实力建设上面临着如何发展、如何繁荣的重大课题。
近些年来，随着中国经济的快速发展，对外交往和开放程度的不断提高，对外文化交流有了较大的进展。一些文化机构、文化企业与海外文化机构加强合作，推进中国文学、美术、摄影、戏剧、音乐、舞蹈、曲艺、杂技、马戏及民族民间工艺等文化产品和服务进入国际市场。
数字化、网络化和多媒体等当代科技手段也使中国文化的对外传播速度加快。同时，由于中国国际地位的提高，美国等西方大国对中国传统文化资源产生的兴趣，客观上也对中国文化的对外传播起到了一定作用。
在当前的历史条件下，中国文化软实力建设应内外兼修，重点应把握以下几点。
发掘传统文化资源，寻找普世价值理念
在全球化时代，国家间的经济、政治、文化交往日益频繁，各国的相互依存空前加强，一国利益往往与其他国家密切相关，并且一些与各个国家的生存和发展息息相关的全球性问题也需要世界各国共同来解决，这就决定了国与国之间的协调与合作至关重要，而合作的基础在很大程度上取决于双方能否平等相待，恪守诚信，互惠互利。中国传统文化追求“和谐”，讲究“和而不同”，主张平等相待、诚信合作、互利互惠的理念，在化解人与自然、人与人、国与国、家与家之间的冲突方面可以发挥作用，实现不同文明之间的和谐发展。以“和谐”为主要价值目标的中国传统文化，在新的国际竞争形势下，能够发挥独特的协调、平衡、包容作用，为解决新形势下的国与国之间的关系提出了新的思路和方法。因此，我们应该以更加自信和开放的心态，发挥以“和谐”为主要价值取向的传统文化的比较优势，发掘其中的普世价值观，不断提升中国的软实力，增强中国的国际影响力和竞争力。
学者的研究表明，近几年来，“韩流”汹涌，把中国文化的内蕴精神表现到了极致。尽管韩剧中的故事情节和社会场景皆为韩国的和现代的，但融注于其中的思想观念、人情世理、生活习俗、道德准则、伦理矩制、思维范式等，则一应都是对中华民族传统文化的复制、延伸与创新，特别是通过对剧情的发展和人物形象的塑造，更是把儒家文化的精髓表现得出神入化、淋漓尽致。这就启示我们，中国的民族文化不但具有丰富的内蕴、恒久的价值、广泛的适用性和极强的再生能力，而且具有与西方现代工业文明和当代信息社会的高度契合性与强大亲和力。这一事实值得我们反思的是：在文化全球化的过程中，面对全球化与本土化的冲突，传统伦理与现代文明的冲突，东西方价值观与审美观的冲突，我们中国为什么不能创造出有强大魅力和普世意义的文化精品？
建立中国特色的文化安全战略
世界存在着多种不同的文化，各国文明的多样性，是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的动力。各种文化是在交流竞争中取长补短，在求同存异中共同发展。面对西方文化霸权的不断渗透，我们既要反对西方文化霸权主义，又要正确对待西方文化。要通过更深入地研究西方文化霸权的理论与实践，充分揭露西方强权国家采用其文化扩张和渗透达到其称霸世界的种种伎俩。站在维护和扩大国家利益的战略高度上，切实快速地建立起有中国特色的文化安全战略和思维模式。
加强文化软实力展示和运用
软实力竞争最主要的手段就是对外文化传播与交流。作为强势的西方文化，凭借强大的经济实力和现代化的手段，可以畅通无阻地向世界各个角落扩散，而弱势文化若想对外传播，却是步履维艰。这其中的主要原因，是西方的文化强权，还有就是文化的现代化问题。西方文化之所以能如此迅速地传播到世界各地，主要是因为它率先完成现代化的过程，实现了与现代科技、现代市场的结合，然后有意识地在全球推广。长期以来，我们国家没有制定出一个明确而完善的对外文化发展战略。文化企业缺乏有国际竞争力的文化产品，文化品牌建设薄弱，特别是缺少国际性的、符号化、可参与性的文化品牌。像春节、端午节、中秋节等传统节日的传承、开发、推广明显不足。对外文化传播与交流的意识和手段落后于国际潮流，很难以商业化的手段，进入西方主流销售渠道。因此，在国际文化交流中，应加大对传统文化的研究、开发、传承、推销，文化产业部门应加强合作，形成合力，学习和借鉴发达国家的先进经验，不断扩大文化产品的输出，才能改变我们在软实力竞争中的弱势地位。
展现当代中国文化风采
博大精深的中华民族文化，在软实力竞争中具有比较优势，但只有经过现代化的提炼，与现代科技相融合，优秀文化才能与人民和国家的行为联系起来，才能成为真正的先进文化，焕发出生机和活力，产生广泛的国际影响。应该看到，国际社会主要想了解的是当代中国文化。因此，中国当代文化是我们对外文化传播与交流的主体和重点。当前在国际文化交流中，我们急需培养一批像姚明、刘翔、章子怡、巩俐、黄豆豆、谭盾、郎郎等代表当代中国文化形象的民间大使。
文化“走出去”关山重重
值得重视的是，一段时期以来，当中国文化软实力尚处于“初级阶段”时，西方舆论已开始不断称赞中国的软实力崛起，炒作中国软实力威胁，以达到遏制、围堵和捧杀的险恶用心。美国的战略家们更是将中美软实力竞争视为此消彼长的竞争关系。美国《亚洲华尔街日报》2005年12月29日刊登约瑟夫·奈题为《中国软实力的崛起》的文章称
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第19篇：软实力
【中国铝业网】“前几天楼主去一家企业面试，HR说：年薪23W（万），代价就是天天要陪客户喝酒应酬！如果现在有份这样的工作摆在你们的面前，你们是选择接受还是拒绝呢？”连日来，在武汉某知名论坛上，一则“求助”帖吸引了不少网友“七嘴八舌”：喝酒伤身，但待遇如此优渥，要不要一试？在喝酒、打牌、拉关系等“灰色技能”在职场“横行”时，掌握一两项“灰色技能”的“多才多艺”者往往会被老板另眼相看，而这也成了不少职场白领的“隐痛”。
女白领很纠结：年薪20万需要喝酒换
记者通过论坛短站联系上了发帖者于小姐，进而了解到：她今年26岁，曾在外企公关部门任职四年，社交能力强。春节前，于小姐就接到猎头的电话，一家民营企业在招聘市场部经理，几天前，她正式与该公司招聘负责人面谈，当得知年薪和职位需求时，心里有点打鼓。“当时听说天天陪客户喝酒应酬，我就犹豫了。虽说我酒量还行，但对方提出的这一要求，感觉企业文化和我一直呆的外企相差太大，担心没法适应。”
当就业、高薪和喝酒应酬挂钩，部分白领感到纠结。“会不会喝酒？”“酒量有多大？”记者在招聘会上与部分求职者交流时也发现，一些用人单位在面试时会提出类似问题，令一些应届大学毕业生颇感无所适从。
“这种情况只存在于少数行业的少数企业当中，不能一竿子打死一船人。”街道口一家科技公司人力资源主管邢先生表示，“一般这样的企业属于刚刚起步，还在发展中，硬实力比不过同行，可能就要靠应酬、拉关系来发展业务。”
员工们吐苦水：不能喝酒会被边缘化
在采访中，不少职场人尤其女白领都反映，酒桌上的应酬对她们来说，是一项非常头疼而又不能回避的社交活动。
在一家大型旅行社行政秘书岗位工作近3年的杨小姐表示，自己曾经不大会喝酒，但工作岗位注定了要应酬，“以前怕喝，好几次谈重要业务，领导都不带我出去，我觉得有点被边缘化了，后来就慢慢练酒，现在还是能喝两三瓶啤酒，领导也开始愿意带我出去应酬了。”杨小姐形容这就叫“人在职场混，哪能不喝酒”。
乔乔在丁字桥一家公司上班，做的是销售内勤。半个月前的一个晚上，她和老总、2个部门经理一块陪客户吃饭。“我看他们喝得很高，也没注意到我，碰完杯对方正在喝时，我也假装脑袋一仰，然后把酒杯往肩后一甩，偷偷把酒倒掉了。”乔乔说，以为自己做得神不知鬼不觉，结果却被坐在旁边的顶头上司逮住了。
“我们部门经理凑过来悄悄对我说，这样做很不给客户面子。”乔乔告诉记者，入职这一年，为了躲喝酒她想了不少招数。“这次被抓了现行，还不知道后果如何，忐忑啊！”职场人拥有软实力才能“够硬”
目前，花近千元参加几天课程，提升发音技巧，在K歌时一鸣惊人；学几个有趣的小魔术，在公司年会时露一手„„已然成为现代职场人士为应对职场各种“突发事件”必要学好的技能之一。记者在招聘会上也发现，求职者有特长已成为不少用人单位的要求。比如唱歌、跳舞、打球、喝酒„„这些与所招岗位完全不相关的特长，正在成为用人单位筛选人才必不可少的条件。
1、软实力培训受追捧
在闲暇时学习一些与生活情趣相关，又能提高个人品位的“手艺”，是很多白领梦寐以求的。因此，与强调考证的主流培训相比，像舞蹈、魔术、唱歌、瑜珈、厨艺、化妆等方式灵活、气氛轻松的“软实力”培训，受到许多白领的追捧。
每个周六的下午，在某公司工作的小倩都会准时赶到厨艺培训中心，认真学习厨艺。她告诉记者，因为工作较忙，她过去从不下厨。但经过学习，现在，她不仅能像模像样地做出
几十道菜，还经常请同事或朋友到家里聚会，既品尝到自己的“手艺”，又增进了彼此之间的感情。
与小倩不同，刚进入公司不久的陈世成报名参加的，是魔术班培训。如今，他不仅快速融入了团队，成为团队中最受欢迎的一员，而且成为同事眼中的开心果，而这一切，全都源于魔术。陈世成说：“这些小魔术虽然简单，但很能调节气氛。刚进公司时，看到办公室气氛很沉闷，我就利用午休时间，给大家变变魔术，没想到一下子就把大家的兴致都调动起来了。现在，大家的话题越来越多，距离也越来越近。”
在小倩和陈世成看来，比起常见的IT、英语以及资格证书等培训，这些“软实力”培训更像是一种“生活”培训。他们说，学厨艺的过程是一种放松身心的享受，也是热门的人际交往方式，绝对是以“食”会友；而魔术更像是生活中的调味剂，为忙碌的工作增添多样的乐趣，同时也提升了自身魅力。
事实上，唱歌、跳舞、厨艺等特长确实有助于增强白领的个人魅力。最近，在一个人气较旺的论坛上，有网友总结出《最热的10大职场软实力》，其中“会唱歌、酒量好、写字漂亮、会打扮”等名列其中。不少网友表示，虽然应聘时是“硬指标”说了算，但在实际工作中，“软实力”往往能起到出其不意的作用。
2、软实力为职场加分
聊起这一话题，在某建筑公司当绘图员的小蒋颇有心得。3年前，小蒋还是一个职场新丁，一心只想着做好本职工作，对公司里另一个一起入行的同事小张很不以为然，认为对方“只会喝酒吹牛拍马屁”。但不久之后发生的一件事极大地震撼了他。当时，公司好不容易接到了一个市政工程，报价300万元，对方回价260万元，双方谈了好几轮都谈不下来。最后，公司高管设了一个饭局宴请对方领导，席间，小张说学逗唱样样拿手，酒量也完全拼倒了对方，对方领导十分赏识小张，尽兴后大笔一挥，合同竟然异常顺利地以280万元成交了，一顿饭工夫就为公司多赚了几十万元！从那之后，小蒋再也不敢小瞧小张了，私底下也开始猛练酒量。现在，他已经想通了一个道理，在如今的职场里，干好正职远远不够，“特长”才是加分项目。
经常陪客户应酬的资深广告从业者方小姐透露，陪吃陪唱是“联络感情”的最好方式和手段，“多学些发音技巧，好好练练酒量，能更好地与客户交流。”
现在，很多职场人士已经认识到，职场竞争已不再局限于传统的学历和文凭等硬实力比拼，为此，越来越多的职场人士开始将目光投向更人性化和个性化的“软实力”比拼中去。与此同时，不少业界专家和企业高管也表示，职场“软实力”已成为评价个人非常重要的标准，同时他们也承认，在平时的工作聚会或者公司年会上，拥有一技之长的员工，比如有的员工歌唱得特别好，往往能吸引众人的眼球，甚至引起高层的关注，从而获得更多同事的认可和领导的青睐。
据了解，由于软实力的培训一般都由专业人士任教，因此培训费用相对也较高。如舞蹈培训班，15天的课程，标价通常都在千元以上；厨艺、歌艺等才艺班的培训费用也多在几百上千元。对此“行情”，白领们基本还是可以接受的。不少白领还表示：“如果能让自己在短时间内多掌握一门技能，并在同事聚会或公司年会上获得良好的印象分，那么这笔钱花得还是很值得的。”
3、职场迎来软实力较量时代？
看到越来越多有“特长”者受到领导特别关照及褒奖，有人提出，不久的将来，职场将迎来软实力较量时代。和以往不同，这里所说的软实力不是指家庭背景、裙带关系，而是指除了本职工作以外，能够切实给公司和单位带来利益和好处的个人素质和能力。软实力的内容没有定式，一切依实际需要而定。显而易见，一名具有当代意识的职场人士，不会再把工作以外的“特长”当作旁门左道，也不会把花在学习“特长”上的时间看作是浪费光阴。当
然，这里并不是说只要有软实力就够了，而是说在你的本职工作做得和别人一样好的情况下，软实力就成了一道“选做题”，做好了，同样能多挣不少分。
4、专家：
心理素质层面的“软实力”提升也很重要
对于白领热衷参与“软实力”培训班的现象，广西人才市场相关专家表示，唱歌、跳舞、茶艺等技能特长培训确实能在一定程度上陶冶身心，并且帮助处于高度紧张的白领减压，扩大交友圈，增强信心等。但对于白领而言，心理素质层面上的“软实力”提升也非常重要，需不断充实和提高。一些企业高管也表示，在招聘过程中，主要还是看学历、职业素质、从业经历等硬件指标，但对部分岗位来说，如果应聘者具备相应的“软实力”，确实可以加分不少。
第20篇：机遇女神
朋友去泰国旅游，回来后讲了一件饶有意味的事。在泰国，有一尊奇怪的雕像，从正面看，是一个婀娜多姿的女人，但脸部却因为一头长发的遮挡而无法看清；转到背后去看，却是光秃秃的，一根头发也没有。朋友很纳闷，便问导游。导游说，这是“机遇女神”之像，意味着当机遇到来时，我们往往看不到她的脸，而当机遇走了，你再想去抓时却抓不到了，因为“机遇女神”的后面是光秃秃的。
怎样敲开机遇女神的门
瑞典化学家柏齐利阿斯在给一位朋友的信中风趣地读起元素“钒”被发现的经过：有一位女神正舒适地坐在安乐椅上，忽然听见有人敲门，这位女神想，让他多敲一会儿吧。不一会儿，女神刚要去开门时却发现敲门人走了。过了不久，女神又听见敲门声，这个人敲得很坚决、很耐心，一直敲到女神开了门。于是女神爱上了他，为他生了个儿子，名叫“钒”。1830年德国化学家维勒在研究墨西哥出产的褐色铅矿时，发现矿石中有一些呈红色的金属化合物，他认为是铬。不久，瑞典化学家肖夫斯特姆也发现了这种现象。他深入研究，终于发现了一种新元素，取名“钒”。
信中讲的第一个敲门人是维勒，第二个是肖夫斯特姆，女神指的就是“机遇”。
曾经发现铬和铍两种元素的维勒，由于一念之差，错过了发现钒的机会。他懊恼地说：“我真是糊涂透顶，睁眼看到褐色铅矿石里的新元素却让它跑了”。
机遇只偏爱那种有准备的头脑，“留心意外之事”是研究工作者的“座右铭”，这是科学家们的经验之谈。法国细菌学家尼科尔说：“机遇这位女神只垂青那些懂得这样追求她的人”。青霉素发明者弗莱明说：“我唯一的功劳是没有忽视观察”。
