当我们是少数范文
推荐第1篇：作文 我们少数与多数
【作文题】
阅读下面的文字，按要求作文。
一位名叫索克曼的基督教牧师尝言：“当我们是少数时，可以测试自己的勇气；当我们是多数时，可以测试自己的宽容。”
要求：对这句话，你有什么看法？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。文体不限。
【写作导引】
1．“我们”——某一生命个体或某一群体。（“我”的生活经历和体验，思想者的风采，改革者的品格，某一民族、某一政党、某一种文化文明的处境„„）
2．“少数”与“多数”——力量地位的对比（弱势与强势、边缘与主流）、思想观念价值追求的差异„„ “少数”与“多数”的力量对比，是否“少数”者一定居于弱势、处于边缘，而“多数”者则一定居于强势、处于主流？他们所需的精神品格是否一定都如材料中所言，是少数时需要勇气，是多数时需要宽容？ 应该具体情况具体分析：
①少数者处于边缘，力量弱小，却行走在时代的前列；多数者掌握话语的优势，守成的力量强大，成为时代发展的阻力。少数被多数围攻，真理被权势压迫，维新被守旧诟病，此时，作为少数者有没有勇气坚持，坚持真理，坚持梦想，坚持信仰？而作为多数者有没有胸怀包容，包容异己，善待批评，尊重对手？ ②少数会变为多数，劣势会变为强势，当少数者由边缘进为主流，随着地位的转化，精神品格也要随之变化。当初备受孤立，有勇气坚持自我、信守信仰固然不容易，那么现在权势在握，人多势众，有宽容之心善待异己则更加艰难。一个人是如此，一个政党也是如此。它需要有一种唯真理是从的使命感，需要有对生命尊重和关怀的大同情。
③少数者掌握权势，多数者一无所有，少数者成为社会的精英、居于主流，而多数者却不断被边缘化。对于少数者而言，需要的不是勇气，反而是宽容，是尊重，是关怀；对于多数者而言，需要的不是宽容，反而是勇气。权利靠自己争取，沉默只会不断地走向被奴役。
3．“勇气”与“宽容”——什么是勇气？“明知寡不敌众，自当单身匹马，出来迎战，直至战死为止，决不向专以力压服，不以真理说服的那种批判者们投降。”（马寅初）“虽千万人吾往矣”，勇气是由内而外的，是源自内心的强大，源自对真理的信服，对梦想与信仰的热爱；源自独立的人格、自由的思想与对文化的尊严的执著。心中唯有真理，唯有倾注了全部生命热情的梦想与信仰，才能不唯上，不唯权，不唯势，也不唯俗；才能有自己独立自主的判断，有不盲从、不依附的人格，才可能泰山压顶不折腰，富贵不淫，贫贱不移，威武不屈。
什么是宽容？“我不同意你的意见，但我坚决维护你发表自己看法的权利。”（狄德罗）宽容是一种能力，宽容也是一种自信，它源自开放的胸怀、理性的精神，源自平等的观念、尊重的思想。大权在握者、沉默的大多数往往缺乏这种精神，往往以势压人，以自我为中心，将自己信奉的价值当成是普适的价值，以强力推行之。“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之”，权势与世俗的暴力往往自觉不自觉地做了那摧木之风、湍堆之岸，往往将社会的优秀人物、卓越的思想当成是异端、叛逆，必欲除之而后快。
立意角度
一．当我们是少数时，可以测试自己的勇气 视角1.寂寞圣哲——傲立时代的潮头： ①我思故我在：思想者的风采
思想者永远是少数，但为了思想的权利决不盲从于多数，决不屈服于压力，尽管“倾听我的耳朵，要在两百年后才出世”（尼采），独立苍茫、无人喝彩的孤独和寂寞，难以想象的困难和危险也不能使他们退怯 ②改革是少数人的破冰之旅
守成的力量无比强大，却有少数的仁人志士，力肩梦想，变革现实，不懈进取，置身家性命于不顾，管他前面是地雷阵、万丈断崖，也义无返顾地走下去 ③“我一个都不宽恕”：独与世俗叫阵的决绝
与世俗为敌，与沉默的大多数作对，决不苟同流俗，决不随波逐流“我的活着，就是要让他们皱眉” 视角2．守望家园——养护心灵的绿地 ①在时代大潮的裹挟之中，做一个清醒者
众人奔竞利益，乐此不疲，而颜回却安贫乐道，处贫贱而不移，居陋巷而不改钻营权势，征逐利益；世风的围攻之下，庄子却安然独钓，守护心中的明月；沈从文，做不了时代的逐浪者，那就退守心中的边城，回望逝去的美好。
②不断被娱乐化的现代，将自我放逐，让心灵沉静尘世生活的中心，永远是欲望离红尘愈远，离心灵愈近，让脚步慢下来，直到停止，然后静静地思考、回味和体验 ③最后一个匈奴：日渐消逝的文化的苍凉与坚守的孤绝 视角3．张扬个性——永做天地之中的“这一个” ①敢于标新立异，决不盲目从众
②坚持自我，决不因多数人的反对而放弃自我，放弃独特的个性 “越来越多的人活得像一个人，像别人的替身；越来越多的人生像一场抄袭，像流水线上的一个环节”（王开林） 视角4.追寻梦想——那孤独前行的背影
不惧嘲笑，不畏风寒，冲破阻力，为梦想而孤独前行，执著不舍“人能弘道，非道弘人”、“岁寒然后知松柏之后凋也”、“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？”孔子周游列国，四处碰壁，却不改初衷，依然坚守
二．当我们是多数时，可以测试自己的宽容
视角1．感谢反对者——不因反对者是少数而无视甚至压制 视角2．理性地对待不同的声音，尊重少数人的思想 视角3．不做沉默的大多数，不做逆来顺受的大多数
众多的视角为我们开辟了广阔的写作空间，我们就可以在写作时游刃有余。
【精彩范文一】
守望者，守住未来
鲁迅有言：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这就是在警示我们，一个时代，一个国家，一个社会，必须有针砭时弊的声音，要有敢于直谏的守望者，来守住人们的未来。
当我们是少数时，仍然要有勇气发出“时代的声音”。有这么一个守望者，他有知识有胆识有勇气，看到了人们餐桌上的危险。于是，他不顾黑夜的恐怖、上司的压迫、不法商家的报复，在半夜蹲在臭气熏天的小沟旁拍摄取证，只为揭发“地沟油”事件。他就是洛阳电视台记者李翔。尽管“揭黑”会给他带来事业的封杀、家庭的不安、甚至是生命危害，但他也毫不退缩，无所畏惧。只为了守护百姓餐桌上的清明、健康，守护国人明天的幸福。
我们的餐桌需要守望者，我们的食品安全需要守望者。同样道理，一个国家如果想要繁荣和发展，就必须有来自“守望者””的声音，那些可以反映国家弊端的不一样的声音。古有商鞅不畏强权，不惧贵族施压，冒着生命危险，力排众议说服秦王进行变法，终于赢来秦国的强大。近代有戊戌六君子以天下为己任，主动肩负起国家繁荣昌盛的重担，即使可能遭遇家破人亡也毅然决然进行维新变革。今有习近平总书记坚决落实“反腐””计划，面对各种困难也不动摇，使众多贪官纷纷落马。美国白宫“最会折磨总统 ”的记者海伦·托马斯即便面对总统，也敢十分犀利地提问当下最尖锐的社会问题„„正因为有了这样一批“守望者 ”，我们的社会、国家、世界，才会更加的清明、健康、繁荣，美好的未来才得以开启。
当我们是少数时，仍然要有勇气发出“时代的声音”。诚然，做“守望者”的确会招致麻烦，也许会招致事业衰败，也许会导致家庭破裂，但是，一个时代的发展与繁荣离不开那些“时代的声音”。守望者们敢于说人们不敢说的话，敢于做人们不敢做的事，但这些“言””与“行””并非方舟子般搬弄是非，惑乱人心，并非如某些网络“大V”般混淆事实胡编乱造，而是如闻一多般为了国家的法度与昌盛愿意牺牲自己，如王海般十五年来坚持打假，即使遭受报复也不动摇。“守望者”发出的“时代的声音”是有依有据，是为了时代的发展与繁荣，着实令人敬佩。
守望者之于人，就如一面指路牌，警示人们误入歧途；守望者之于社会，就如一剂良药，时时消退弥散的戾气；守望者之于国，就如一支厉鞭，激励着国家找到弊端，向前发展。世界需要“守望者”，需要“时代的声音”，这样才能找到并解决存在的弊端，人类才能迈入更文明的社会，才能守住人类的未来。 让世界多些守望者，一起守住人们的未来！
点评：本文立意准确，把握了材料的精髓。作者从时代、国家、社会需要守望者入手，着眼的角度很高。其二，论证层层深入，鞭辟入里；辩证分析，使说理严密周全，富有分寸。其三，语言精辟优美，形象生动。如“守望者之于人，就如一面指路牌，警示人们误入歧途；守望者之于社会，就如一剂良药，时时消退弥散的戾气；守望者之于国，就如一支厉鞭，激励着国家找到弊端，向前发展。”等，字字珠玑，凝练准确。
要有宽容的胸襟
一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容―――题记
一位名叫索克曼的基督教牧师曾说：“当我们是少数时，可以测试自己的勇气；当我们是多数时，可以测试自己的宽容。”是的，特别是当我们是多数时，更应该理性地对待不同的声音，尊重少数人的思想，这就必须要有宽容的胸襟。
宽容似一缕清风，可以吹散他人心底的阴霾，拉近人与人间的距离。
杨澜曾问王光美这样一件事：当年六岁的儿子当着你的面唱打倒刘少奇的儿歌，这个教他的人一定是身边工作人员吧，你就不做任何调查吗？王光美却淡淡地说“查出来，这个人不就完了吗？”王光美身陷囹圄12年，丈夫刘少奇被迫害致死，可她昭雪后从未想过“报复”二字。她的心虽在流血，但她那非凡的气度，宽广的胸怀，不仅赢得人们的尊敬，更让迫害她的少数者无地自容。 宽容如一场及时雨，可以给干涸的心田以滋润，使人倍感生活的温馨。
一位老妈妈在他50周年金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。她说：“从我结婚那天起，我就准备列出丈夫的10条缺点，为了我们婚姻的幸福，我向自己承诺，每当他犯了这10条错误中的任何一项的时候，我都愿意原谅他。”有人问，那10条缺点到底是什么呢？她回答说：“老实告诉你们吧，50年来，我始终没有把这10条缺点具体地列出来。每当我丈夫做错了事，让我气得直跳脚的时候，我马上提醒自己：算他运气好吧，他犯得我可以原谅的那10条错。
老妈妈的宽容，可以说 “网开一面”，给爱一条生路，让丈夫深切地感受到婚姻、家庭的温馨美好。老妈妈用宽容道出了保持婚姻幸福的秘诀，人生的其他方面不也是如此吗？ 宽容似一把钥匙，可以开启尘封的心灵，化解往日的恩怨，让人肃然起敬。
南非民族英雄曼德拉因为领导反对白人种族隔离的政策而入狱，受到残酷的虐待。谁也没想到，曼德拉出狱当总统的就职典礼上的一个举动震惊了整个世界：他依次介绍了来自世界各国的政要、尊贵的客人，然后把他当初在监狱里看守他的3名狱警也隆重介绍给大家。曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。
巴金说：“用谅解、宽容的目光和心理看人、待人，人就会觉得葱茏的世界里，春意盎然，到处充满温暖、慈善、友爱、同情。”就像王光美、老妈妈、曼德拉等一样理性地对待不同的声音，尊重少数人的思想，让人世间充满了温馨，所以他们赢得了世人的尊敬与景仰。
人与人之间需要宽容，特别是当我们是多数时，更应该理性地加以对待。 【点评】从材料作文中，作者选取后一分句的角度进行立意，提出“特别是当我们是多数时，更应该理性地对待不同的声音，尊重少数人的思想，这就必须要有宽容的胸襟”这一中心论点并从三个方面地进行论证阐发，结构清晰、自然，论据典型新颖。卒章总结归纳，铿锵有力，使观点得到强化，是一篇较有特色的议论文。
拓展相关素材
◎在美国波士顿竖立的“二战”犹太人蒙难纪念碑上，德国神父马丁留下了一段发人深省的铭文：“起初，他们追杀共产主义者，我不是共产主义者，我不说话；接着，他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；后来，他们追杀工会成员，我不是工会成员，我不说话；此后，他们追杀天主教徒，我是新教徒，我不说话；最后，他们奔我而来，再也没有人站出来为我说话了”
◎多人反对，不以为意，左思坚持自己的梦想，孜孜纥纥，兀兀穷年，以十年之力创作《三都赋》，一时间洛阳纸贵，人皆称誉
◎艾菲尔铁塔初建的时候，遭到了来自社会各阶层的普遍反对，但设计者艾菲尔并不因此而放弃，而是力排众议，坚持以钢铁结构来建造，终于让它成为了工业革命的象征，成为了巴黎的地标
◎面对国家的罪恶，军方的错误，左拉敢于坚守知识分子的良知，为素昧平生的小人物施以援手，与强大的国家机器相对抗，即使坐牢、遭放逐也不改变自己愤怒的控诉
◎戊戌六君子，敢于在沉默的大多数中站出来，执著于信念，正视淋漓的鲜血
◎北大校长马寅初在建国初期提出新人口论，顶住主流话语的压力，决不因自己势单力孤而举手投降，放弃自己的思想为了真理，“不怕冷水浇，不怕油锅炸，不怕撤职，不怕坐牢，更不怕——死”
◎*期间，梁漱溟的书籍、字画等被红卫兵焚烧，他倔强地说：“书籍可以烧毁，思想是销毁不了的”1974年批林批孔运动，造反派逼梁漱溟表态，他始终坚持自己的意见，“只批林，不批孔”，矛头指向他，被批斗、被围攻，但决不随声附和，他说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”
◎陈寅恪的狷介：违背自己良心的事情决不作，违背自己意愿的话语决不说信守学术独立，秉承思想自由，以生命践行自己的信念，一生不写溜须拍马之文，一生不说歌功颂德之话，自居边缘，甘于寂寞，书写一代史家之良知
◎傅斯年一生率真，愤世嫉俗，痛恨贪官污吏，决不因他们人多势众，势焰熏天而退怯，而三缄其口，而敢怒不敢言他曾经在国民参政会上对当时的权贵宋子文、孔祥熙大骂他们的贪腐，表现出难能可贵的读书人的风骨
◎当大多数同伴反对自己，阻挠自己，嘲笑并挖苦自己时，海鸥乔纳森并不因此而放弃对自由的追求，对理想的向往，而是勇敢地飞出去，超越平常的生活，历尽艰辛而不辍
◎哥伦布的探索，布鲁诺的执著，詹天佑的坚持，哪一个不曾与大多数人的势力相交锋？他们无畏地前行，或从容赴死，或慷慨征途，或锲而不舍，其勇甚矣！
◎孔子的悲剧，是那个时代多数人不够宽容的结果
◎三峡建设的成就，既来自那些建设者的贡献，那些反对工程上马的人也功不可没，他们虽然是少数，但是没有他们的反对和批评，没有他们的监督和提醒，就没有工程的胜利完工要向敢于说不的人致敬！要让世界拥有更多的声音，用同一种声音说话，用一个大脑思考，是时代和社会的不幸
我们这些多数人
有一句话说，“当我们是少数时，可以测试自己的勇气；当我们是多数时，可以测试自己的宽容。”这句话看上去很美好，既有勇气又有宽容，但窃以为，其本质是怯懦和不宽容。
为什么？因为这句话的潜台词错了。这句话有个潜在的意思：少数人处于弱势，所以需要勇气，多数人处于强势，所以需要宽容。真是美好的幻想啊。凭什么多数人就是强势的，而少数人就是弱势的呢？不，我觉得事实常常恰恰相反，少数人往往是强势的，居于社会顶层的，多数人往往是弱势的，处在社会底层的。自人类有社会以来，哪种社会形态，是由多数人统治少数人的？哪种社会里面，是多数人掌握了占多数的财富的？ 在人类社会里，处于金字塔顶端的统治者，总是少数。中国几千年的历史，就是少数人统治多数人的历史，一次又一次的农民起义，外族入侵，只是把这一拨的少数人换成另一拨的少数人而已。陈胜吴广们一开始的想法总是很简单的：不起义，死；揭竿而起，最多也只是死而已。当多数人活不下去，高高在上的少数人也可能头颅不保。但每次起义最终的结局都是一样的，刘邦们取代了嬴政们，司马们取代了刘邦们，然后是李世民们，赵匡胤们。
也许有人要说，布鲁诺，哥白尼这些天才不是被当时的多数人迫害了吗？我要说：又错了！能迫害这些“宗教异端”的人，是宗教裁判所，是当时的统治阶层，是少数人的权利机构。而那个时代的多数人，是被蒙蔽，是被桎梏，被奴役的。包括布鲁诺和哥白尼。
又有人要说：他们是掌握真理的少数人，如果不是这些先驱们的非凡勇气，我们可能还活在中世纪的黑暗里面。是的，天才总是少数人。但这些天才，离不开滋养他们的多数人，他们是靠智慧和勇气从多数人里面走出来的。如果不是城市的兴起，如果不是市场的繁荣，科学的种子就很难在中世纪的黑暗里面萌芽。而城市为什么会兴起，市场为什么会繁荣起来？那是因为十字军东征，少数特权等级们放松了对多数人的压迫，领主们不得不向低贱的商人低头。从中世纪到文艺复兴，我们又可以看到，只要少数人给多数人多一点的空间，一些宽容，文明就可能茁壮成长。中国也有一句话很出名，“水能载舟，亦能覆舟”。言下之意作为统治者的少数人有时也必须战战兢兢如履薄冰，也需要对多数人报以必要的宽容，然而这也基于多数人潜在的有可能爆发的勇气。
再看看今天的中国，多数人变成了房奴，菜奴。那些吃着地沟油的平民，喝着三聚氰胺奶粉的幼儿，砸锅卖铁去黑砖窑寻找儿女的父母们，那些自焚的钉子户们，蜗居在城市里的穷二代们，他们都是多数人。为什么要呼唤他们的宽容？而那些官二代，富二代，享受着高额退休金和养老金的高官们，他们是少数人。他们需要什么勇气？
对于我们这些多数人，社会的草根大众，宽容这种美德太奢侈。勇气，才是我们需要的。当你看到别人的权利受到践踏，看到社会种种不公，也许你会选择沉默，群体性的失声在目前环境中并不少见，正如王小波在《沉默的大多数》里说沉默是中国人的通病。但沉默并不代表认同，我们呼吁沉默着大多数拿出点勇气，我们不需要每个人都有勇气面对宗教裁判的烈火，但至少，在面对黑暗和不公的时候，不要像阿Q一样，把自己的恐惧当成宽容。
推荐第2篇：当我们遇到困难
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是亲人。
当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是亲人。
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是亲人。
当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是亲人。纵使世态炎凉，但却总有一种感动存在你我的心中；纵使淡漠无边，但却总有一种信仰让我们泪流满面。因为人间不仅仅只有坚冰和火焰，还有你我的那颗热情的心，所以我们要懂得感谢；因为人间不仅仅只有冷漠和笑颜，还有你我的那颗真挚的心，所以我们要学会感恩。
感恩不是只有两个字的（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）‘谢谢’。难道你没有发现过吗？感恩这两个字的下面都是两个‘心’字，因此只有是用心却感谢他人这才是真正的感恩和感谢。感恩是在心底锲刻下的一段刻骨铭心的故事，是用爱与信念，接受与传承。感恩不是激动的涕泪连连，而是用生命记录的一种真切，为这世间拥有真诚、无私和奉献。
假如今天是我生命中的最后一天，我们要做的第一件事情，就是报答养我育我的父母！ “滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。（秋实）
天气刚变凉，妈妈就让我们多加衣服；刚结识一个朋友，爸爸就说小心她是一个骗子；刚获得成功，别人就说，骄兵必败。而爷爷却让我领悟到了鼓励的力量。
古代《三字经》里的“黄香温席”中写到黄香的母亲去世很早，黄香是父亲拉扯大的，他对自己的父亲充满了感激。每到夏天，他总是先用扇子驱赶走屋子里的蚊子，然后放下帐子，让父亲睡在凉席子上；冬天，他总是自己先躺在冰冷的床铺上，用自己的体温把床席暖热，然后再让父亲睡到温暖的床席上，这充份体现了他对父亲心存感恩。
被称为“西安最美的女孩—熊宁”，在赴青海抗雪救灾的过程中，不幸遇难，她用自己的青春来回报社会，回报国家。在举世瞩目的汶川大地震过后，一批批志愿者奔赴抗震救灾一线，还有多少无名的企业家，对灾区进行捐款，这充分体现了“一方有难，八方支援”的精神。在地震中，有一名叫谭千秋的老师，用自己的生命来换取了4名学生的生命，在地震来临时，他对自己的学生张开自己英雄的臂膀，谭老师他用自己的爱和职责，挽救了四个家庭的幸福，这真是“大爱无声铸师魂。”
推荐第3篇：当我们遇到鲁迅
当我们遇到鲁迅
高密市康成中学 于学军 2010年7月28日 06:19 张文胜于10-7-28 10:21推荐鲁迅的作品，经典，他忧愤深广的心情、深邃丰富的思想、勇敢艰辛的探索、幽默犀利的文笔，太精辟了。
邱法喜于10-7-28 11:15推荐当我们遇到鲁迅，想象丰富，启迪性强，令人叹服。
王岱于10-7-28 11:30推荐鲁迅是中国现代文化史绕不过的一个人物，鲁迅又是一个沉重的话题，如何读鲁迅，如何引导学生读鲁迅的确需要我们认真思考！
当我们遇到鲁迅
夜深人静，翻来覆去，睡不着。白天，在观看了苏州十中袁佳、琼山华侨中学龙敏两位老师关于《祝福》的教学录像时迸发的感触，使我难以入睡。她们敢于在公开课上讲鲁迅，能够把《祝福》讲得非常成功，着实让我赞叹。赞叹他们高超的授课技巧，更赞叹她们不畏鲁迅的勇气。 那么，当我们在课堂上遇到鲁迅的时候该怎么办？如何办？
鲁迅的作品，经典，他忧愤深广的心情、深邃丰富的思想、勇敢艰辛的探索、幽默犀利的文笔。我们几代人都在读着《从百草园到三味书屋》\"、读着《社戏》、读着《孔乙己》、\"《阿Q正传》和《藤野先生》从小学、初中、高中、大学一步步走来，一点点长大，渐渐明理、明法。可当我们走上讲台，遇到鲁迅时都干了些什么?
‚鲁迅的部分作品很难读懂，文字较晦涩。‛‚读鲁迅的作品，好像看不到希望，很压抑。‛‚鲁迅作品几乎快成了中学语文教学的一块鸡肋。‛ 在第四届鲁迅论坛上有人如是坦言。于是乎，浅尝辄止成了目前我们在教授鲁迅文章时最常见的现象。很多时候我们教鲁迅的作品，都是概括一下作品的主题思想，然后再拿几个重点的句段找学生分析一下，再根据学生的赏析回扣一下主题就完了。除此之外感觉就没有什么可以教的了，甚至有的时候为了赶进度节省时间，重点先讲解某一个模块的文言文或者是诗歌单元，而对于想鲁迅这样的小说单元或者是散文、随笔一类的直接让学生读一读就算是学过了。长此以往，伤害不仅仅是孩子对鲁迅先生文章的阅读的兴趣，伤害的更是孩子那颗应该对周围的事物善恶美丑敏锐的鉴别能力。进而厌恶鲁迅，讨厌鲁迅。在当下中学生群不是流传着这样一句话吗？‚语文课堂中，要问我们怕什么？我的回答是一怕文言文，二怕写作文，三怕学鲁迅。‛是什么原因造成这样的现象呢？
郁达夫说：‚没有伟人出现的民族，是可怜的生物之群；有了伟人出现而不珍惜的民族，是没有希望的奴隶之邦‛ 鲁是一位在世界文学史上占据着重要地位的文学巨匠，他在短篇小说、散文、散文诗、历史小说、杂文各种类型的创作中，都有自己全新的创造。更为可贵的是，作为一个文人，他的一生是为民族的生存和发展挣扎奋斗的一生，他用自己的笔坚持社会正义，反抗强权，保护青年，培育新生力量。更为重要的是，他来自中国，是一个炎黄子孙，是属于我们的英雄，这足以让每一个中国人感到骄傲。可是，我们怎样对待我们的英雄，我们的文化巨匠呢？我们真的拥护了吗？我们真的珍稀了吗？或许真的没有。 我们学习文章，我们给我们的孩子上语文课的目的，是什么？就像叶圣陶老先生所说的那样‚自行做人‛、‚自行做文‛。我们守着这样好的精神财富而不用，这是否偏离了语文教学的轨道。鲁迅是大家，他的文章，不能说是全部，大多都是我们学习的典范，不仅仅是仅局限于思想层面。单就其文章的美，值得学习之处，就有很多，含蓄美，是其中的美感之一，拿《祝福》鲁四老爷的描写为例来看。
一个封建卫道士。鲁四老爷好像与众不同，他对待祥林嫂虽不是彬彬有礼，却也是‚貌甚闲暇‛，少露狰狞，他按约定的数目给工钱，看不到露骨的剥削压迫，他不打她，不捆她，不卖她，也没用阎王地狱恐吓她，作品中，作者仅仅写了他的‚皱眉‛。祥林嫂死了第一个丈夫，来到鲁镇找工作，鲁四老爷只是‚皱了皱眉‛，这‚皱眉‛就表明了他看人的标准——讨厌寡妇；祥林嫂被婆婆抢走，鲁四老爷只说了两个词‚可恶，然而……‛，这‚可恶‛的言外之意，当然是别人抢走了他家的佣人，冒犯了他的尊严，而‚然而‛则表明了他维护封建礼教的立场，婆婆当然有主宰媳妇的权利；祥林嫂死了第二个丈夫，又一次来到鲁镇，鲁四老爷也只是皱眉，并暗暗告诫妻子，要慎用此人。对付祥林嫂，他是不必出面的，杀鸡焉用牛刀啊，然而，这两次皱眉和‚可恶，然而……‛，不可小觑，在这背后蕴含着许许多多的内容，极尽含蓄之妙，。然而如果有谁认为鲁四老爷，永远的持有温文尔雅、‚事理通达心气平和‛的儒者气象，那就大错特错了，除夕之夜，当他得知祥林嫂死去消息时，一反儒雅常态，‚且走且高声的怒骂：‘不早不迟，偏偏在这个时侯——这就可见是一个谬种！’‛多么蛮横无理的人性啊，多么冷酷无情的阶级本性的大暴露啊，这些，在鲁迅文章中不应该注意吗？学生学习了以后难道不会留下深刻的印象？对写作没有帮助？
或许，语文教学受高考指挥棒的影响太厉害了。在当前的语文教学活动中，老师的教和学生的学都是围绕一套高考试卷展开的，如高考考文学常识，教师就把文学常识梳理得很细；高考考字音字形，教师就在课上听写字词，头疼医头，脚疼医脚。一篇篇文质优美兼美的文章，就这样分解得七零八落、面目全非。学生在语文课上学到的往往不是文质兼美文章，而是枯燥的字词和一套一套所谓的解题方法。这样教语文，学生的成绩也能在一定程度上提高，但是，这种做法很难真正提高学生的语文素养，是以学生厌恶语文为代价的，好多学生在中学毕业后甚至上中学期间，一提到语文就恐惧，一上语文课就昏昏欲睡，不能不说跟当前好多语文教师的这种教学方法有很大关系。在讲授鲁迅文章时出现浅尝辄止的现象很多情况下或许是无奈之举吧。但我们绝对不能因为这而放松了我们对自身的严格要求。讲好鲁迅，当我们在遇到鲁迅的时候不敷衍，不浅尝辄止，我觉得我们语文教师应该做到两个方面：
一是走进鲁迅，了解鲁迅、尊重鲁迅。否则，就可能在我们的语文课堂上犯无知的错误，将课堂在轰轰闹闹中上到虚无。我的一位曾经教过我的语文老师，很久远了，只要是一讲到鲁迅，就会像大学教授一样滔滔不绝的大讲鲁迅的婚恋史，除此以外，毫无收获。据我所知作为中学语文老师，没有读过《鲁迅全集》的恐怕不在少数， 因为读得少，对鲁迅的理解难免失之偏颇，浅读、偏读、误读的现象自然时有发生。‚问渠那得清如许，为有源头活水来‛，简单的说，老师不会，学生怎么会呢？老师理解不懂，学生怎么又喜欢阅读和深入钻研阅读呢？正确理解和看待鲁迅及其作品在文化方面的地位呢？这样在语文课堂上，面对鲁迅，我们还能讲什么？
二是应对鲁迅的杰出历史贡献充满应有的崇敬之情；应充分发掘鲁迅作品蕴含的丰富情感因素。
我们当代人必须学习鲁迅、理解鲁迅，从鲁迅的伟大人格力量中不断吸取养料的重要原因是什么？学习鲁迅，重要的是学习一种力量，学习一种精神!鲁迅的‚立人‛精神，是鲁迅精神灵魂。‚横媚冷对千夫指‛的铮铮铁骨的精神，让我们有足够的勇气去面对坎坷的人生；‚俯首甘为孺子牛‛的精神，让我们有足够的热情对人民耿耿忠心，有益于社会，有益于民众，有爱心、耐心去面对身边的弱势群体。鲁迅的很多东西已经构成了我们的文化源点，中学时期应该给学生打好精神底子。
啰里啰唆，赘言了一大篇，有不当之处，尚请各位老师批评指正。
推荐第4篇：当我们老了美文
时光白驹过，一瞬几十年。时间过的真快，转眼间夺去了我们青春的容颜，体魄的强健。然而，随着时间的流逝，我们的心渐渐变的清彻淡然。
历经岁月的苍桑，对爱已经有了一个截然不同的概念，已不再是简单的花前月下，卿卿我我，秋月佳人的内容，爱已然被赋予了新的生命，爱家人，爱朋友，用一颗善良的心去爱世上的每一个人，每一个生灵。
丰富的人生阅历，让我们学会了宽容，能够从容应对生活给予的公与不公。不再纠结于凡俗琐事，生活开始变得简单，对物质的占有欲变淡了，而亲情更浓了。
青莲一绿翠荷塘，清浊分明见晚霜。
滿江春水东逝去，苍松迎风度夕阳。生活的节奏慢下来了，一切变得随心所欲，顺其自然，淡泊名利，取舍随缘。寄情山水，颐养天年。
对于老，很多人都怕，都想能够青春永驻。可是自然规律是不可违背的。岁月的年轮刻满了你曾经意气风发的脸庞，步履蹒跚，身躯己不再挺拔，满头的青丝已变成霜染的白发。人生己到了成熟，睿智的季节。
我们有了过多的清闲时光。可以静下心来好好的放松一下自己，不再需要朝朝闻鸡而起，競競业业做好本职工作的紧张生活节奏。早饮一壶清茶，闻半日书香；午听一曲轻歌，赏半空云霞；夜秉一焰红烛，吟几句诗赋。
淡看云卷云舒、细听花开花落，少了很多的烦心，多了好多的安逸。年轻时只记得索取，把一切都想的理所当然。现在一颗感恩的心里装的满满的都是父母的恩情，兄弟姐妹的亲情。知道了健康的重要，生命的宝贵，也知道了病魔的无情。
回看人生走过的路程，有坎坷，有不平，有刻骨铭心的爱，也有离别的伤痛。从幼稚到成熟，从懵懂到睿智，在世上留下了成长的影子，甚至还留下了一点点虚名，但这一切都将会随云烟飘散于空中。
人过中年，有了谦和的心态。年轻时好比初生牛犊，不畏艰难，勇住直前，傲气冲天。而且年轻就是骄傲的资本。老了才知道，年轻时期只是自然生长中的一个过程，一种青涩、一种幼稚、一种鲁莽、一种傲然。当老了回头一看，才知道这些都是不成熟的表现，于是谦和的心态由然而生。
经历了几十年的风风雨雨，享受了跌宕起伏的人生过程。我们在回忆中仔细品味，其中的酸甜苦辣令人唏嘘，这是我们人生的财富，是我们记忆中的幸福。
我们有了随心所欲的资本。想吃就吃，想穿就穿，想睡就睡，想玩就玩，不再怕被人指责，不再怕被人嘲笑，一切随自己的喜好而为之。
我们有了自省的豁达。年青时难得自省，只凭着满腔热情去工作，去生活，去求索爱情。当一切都趋于平静。你才感到自省是年轻时最缺乏的一种涵养，也就慢慢养成了自省的良好习性。
我们可以漫漫享受人生幸福了。孩子们已长大，过去你对他们的关爱终于到了反哺的时候。你可以安心地享受孩子们对你的悉心照顾和关爰，儿孙满堂绕屋行，尽享天伦之乐。你就是家庭的中心，也是整个家庭的精神维系。
人老了，有了心灵的归属。年轻时，浪迹天涯，对于家的概念很是谈漠，天天把酒行欢，把家当成了过往的客栈，当中失去了对孩子的关心，家庭的责任。老了才知道这一切都是过眼云烟，家才是属于你自己永远停留的港湾。
我们学会了放弃。放弃是一种智慧，是一种美德。唯有舍得放弃才会换来更丈的收获。这个道理老了才明白。年轻时有强烈的占有欲，结果却对他人造成伤害。老了漫漫懂得了放弃，放下不切实际的幻想，放弃不应有的奢望，实实在在的珍惜当下拥有的一切。
我们有了宽容的情怀。年轻时争强好胜，争利益，争名誉。不容他人比自巴好，现在对一切事情都看谈了。生命中多了份矜持和稳重。
我们有了自信的从容。走过人生的大半路程，犹如秋天到了收获的季节，我们积淀了丰富的人生经验，能够从容面对任何发生的事情。
人老就像一杯陈酒，烈而醇绵；一壶浓茶，苦而明轩。一轮明月，祥和安然，一缕夕阳，晚霞漫天。人老是一种自然的规律，就像是一棵树苗长成参天大树，这是个艰辛而美妙的过程，是辉煌灿烂的人生成长过程。
但我们终究会老。人老了就会生病，就会失去靓丽青春的容颜，时而会产生一种莫名的伤感，对往事会有一些回忆和怅惘。人生，没有永远的青春，就像四季轮回一样，从初生，到成长，历经收获，走向灭亡。只要我们保持良好的心态，拥有一颗不老的童心，就会拥有一个幸福安乐的晚年。
推荐第5篇：当我们离开观后感
当我们离开观后感
《当我们离开》是前些日子看过的一部德国电影。尽管过去了很久，但女主悲惨而又短暂的一生时常萦绕在我的脑海里，让我不得不写下此篇观后感，借以思考她的离开，给我们留下了什么。
《当我们离开》2010年上映，该片赢得了柏林国际电影节的一项大奖和六项提名。这是一部以一名土耳其女性为逃离丈夫家暴，争取人身自由为主题的影片。
影片的开头是我们的女主Umay独自一人躺在医院的病床上，医生在为她做引产手术。术后，她独自一人搭乘公交车回家。回到家后，她帮婆婆一起准备晚饭。吃饭时，儿子小澉在饭桌前说漏了嘴，被丈夫暴揍并关进屋子。Umay让丈夫别打孩子了，丈夫却将她推倒在地。Umay伤心地躺在床上，此时的丈夫没有关心、没有安慰。晚上，丈夫粗野地要和Umay makelove，Umay不从，但丈夫根本不在乎妻子的感受，依然发泄自己的性欲。丈夫完全没把Umay当做自己的妻子来看，她只是他的财产，抑或是发泄性欲的一个工具而已，全然不在乎妻子刚做完手术后的身体不适与难过。
我想也许就是从那一刻起，Umay终于下定决心逃离吧!
第二天，Umay回到娘家，到了第七天前后，母亲催她回去，父亲也催她回去，哥哥也希望她能回去，而Umay却说她要离婚，她要出去工作并独自抚养孩子。当Umay说自己再也不会回去了时，家人都睁大眼睛看着她。刚回来时，一家人的温情不再，取而代之的是轮番相劝，最终因妹妹订亲受阻而被赶出家门。
Umay只得离开家来到政府收养所，而哥哥四处跟踪Umay，并向她的住处扔石头，让她无处栖身。在她离开收养所时，她把她最喜欢的一件衣服留给了收养所里另一位女伴，儿子问她为什么这样做。她说当我们离开时，总得留下点什么。
之后，她带着儿子寄居在朋友家里，在一家面包店打工，面包店里的一位男员工喜欢上了她，对她的儿子也非常好，两人准备租房子开始新的生活。
然而，命运对我们的女主却是如此的不公。
妹妹的未婚夫家得知Umay是从夫家逃回来的后，准备退掉妹妹这桩婚事。父亲低三下四地去求妹妹的未婚夫家，让他们一定要娶了妹妹。经过父亲的努力，妹妹终于可以结婚了。想到妹妹以前说希望自己能出现在妹妹的婚礼上，于是Umay准备了礼物带着儿子去了妹妹的婚礼现场。然而，现场的所有亲人都不让她和儿子小澉进去参加这场婚礼。
小姨不让参加婚礼，儿子很委屈。孩子不明白那么喜欢自己的小姨为什么不让自己参加她的婚礼。看到伤心的儿子，Umay再一次鼓起勇气来到婚礼现场，没想到却被自己的兄弟赶出婚礼现场，并一顿暴打。
Umay不明白小时候爸爸说过的“我们永远是一家人”的家，如今却没有一个人愿意接纳她。
爱她的弟弟在多次被邻居及旁人讽刺、侮辱后也站在了家人的一边，反对姐姐离婚、反对姐姐住在家里，哪怕住在同一座城市都不行。那个自己最疼爱的弟弟，最终也成了家人的帮凶。
Umay给父亲准备的礼物被父亲拒绝，约母亲见面，母亲劝说她改变主意，并说如果不改主意就不要再见面了。
父亲让Umay的丈夫来把孩子接走，被Umay发现，父亲亲自目睹了丈夫痛打女儿这一幕，这才没逼着Umay把孩子给丈夫。
尽管父亲看到女儿的不易，但是父亲仍不能容忍女儿带着孩子出现在自己的家人面前。父亲去找人买了枪，让Umay的兄弟把Umay杀了。
此时父亲病了，在医院住院，Umay去看望父亲，没想到看完父亲从医院出来的时候，在医院外面的大街上，遇到自己的哥哥来抢自己的孩子，刀误伤了孩子，孩子身上血流如注，在她抱着死去的孩子转头，以为自己最爱的弟弟是来帮自己的时，却被弟弟开枪打死。
Umay就这样死在了最亲的人手里。
本是同根生啊!为何要这般狠?
看完影片，让我不得不去思考，难道女儿、姐姐的幸福、性命还抵不过旁人的冷嘲热讽?难道亲情还抵不过面子?家族的名誉是什么?我们究竟看重什么?我们为什么而活?难道仅仅是因为Umay是个离婚并带着孩子的女人?
假期在家的时候，母亲和小姑聊天，聊到了有个村的一个女孩的悲惨境遇。
女孩因姊妹众多自小被一对夫妻抱养。这对夫妻有一个儿子，因头胎是个男孩，他们不能再要二胎，于是抱养了这个女孩。
儿子长到十七八岁，读书不成器，出外打工又不愿出力，父母让人给儿子说媒，谁家也不愿意把姑娘嫁给他。于是这儿子就对这抱来的妹妹动了歪心思。这对夫妻一看，那就让他俩成亲吧。婚后，女孩有了两个孩子。孩子三四岁的时候，这对夫妻和儿子相继死于非命。
这时有说媒的上门，女孩想带着两个孩子改嫁，但是这家儿子的叔叔不同意，说是不能让他侄子家断了香火。女孩带着两个孩子艰难地过着。谁来说媒，这个叔叔都不让，因为这个叔叔对这个女孩起了歹心。直到这个叔叔前几个月死了，女孩才得以改嫁。
我当时就在想，这女孩命也够苦。她为什么就不反抗呢?为什么就不带着孩子离开这个破地方呢?
看完这个影片，我深深体会到这个女孩的难处。她一个弱女子怎么反抗?她带着孩子往哪儿逃?逃离后靠什么生活?
她的亲生父母住在哪儿?是否同意她带着两个孩子回去同住?即使是父母同意，她的兄弟姐妹同意吗?如果不同意，她们娘仨将何去何从?
她意识到自己悲惨的命运了吗?在重男轻女思想依然存在的偏远山区，对于亲生的女儿有的都不让上学识字，更何况她这个抱来的!一个大字不识几个的女人再带上两个孩子能去哪儿?
在这儿最起码还有住处，叔叔虽禽兽不如，无道无德，但最起码孩子们能吃饱穿暖。这就是为母的不易。女孩只能用自己的苟且给孩子换来一个相对安稳的成长环境。
Umay如果忍气吞声地听从母亲和家人的劝告回到丈夫的身边，她也许会和她的母亲一样有几个孩子缠绕膝下;她也许会死在丈夫的暴力之下，然而不管怎样，他的儿子也许能长大成人。
但是Umay必定是读过书的人，她有她的思想，她不可能像她的母亲那样苟且一生。
Umay离开了，她说了当我们离开时，总得留下点什么。
她走了，用她的生命告诉我们，在中东、在非洲、在发达的民主国家、在落后的偏远山村，在世界的某个阳光照不到的角落，女性解放、女性自由、尊重女性、男女平等等女性问题依然突出。
要想解决这些问题，对于女性来说，对整个人类社会来说，前面的路依然很长。
推荐第6篇：当我们分手以后
当我们分手以后
一、当爱情不在的时候,请对他说声祝福。
毕竟,曾经爱过。
二、结束以后别告诉他我恨你。
因为,爱情是两个人的事,错过了大家都有责任。 三、离开以后想到的定是落寞的画面,但请你忘记它。
一个人总要有个新的开始,别让过去把你栓在悲哀的殿堂。
四、别说你最爱的是谁,
人生还很长,
谁也无法预知明天,
也许你的真爱还在下一秒的等着你。 五、说分手的时候不要吵闹。
毕竟两个人在一起那么久, 分了他也会难过。
只是他比较明智,不想束缚你的或他的明天。 好聚好散,以后,还是朋友。
大家都有自己的无奈。
六、别把哀伤挂在嘴上,每个人都有自己的故事。
活着不是为了怀念昨天,而是要等待希望,让大家都看到你的坚强。
离开他你也可以过得很好。 七、离开以后,大声告诉他:我爱你,与你无关。
爱是你的权利,把想说的都说出来,平静地回忆你们的过去,然后哭吧。
哭完就把一切都留在昨天,永远不要去触及。 八、想他的时候,就想想他的好,他的笑。
记得曾经爱过一个人,别去管最后是谁开始了背叛,开心过就好。
九、分手了就做回自己,一个人的世界同样有月升月落,也有美丽的瞬间,
把他归为记忆。
十、一个人的世界总需要另一个人做陪衬,
他离开了,
那是他衬不起你,
相信自己会有更好的明天。
Jonas
2012.11.11
推荐第7篇：我们是
八年级二班生活守则
我们是：热爱祖国，尊敬老师，勤学好问，团结互助；懂感恩、爱劳动、有理想、负责任的东中人！
1、中国是我们共同的家，热爱祖国是我们义不容辞的责任。
2、一日为师，终身为父，尊敬老师听老师的话是我们的承诺。
3、终身学习是我一生的追求，搞好学习是我们当前最重要的任务；我们坚持认真学习、勤学好问、追求更好的学习风格。
4、同学是我一生最宝贵的财富，在八二班这个家里我们将团结互助，共同进步一起成长。
5、懂得感恩是一个人走向成熟的标志，我们感恩党、感恩社会、感恩老师、感恩亲人、感恩同学、感恩母校，感谢你们给我的一切，我将永远铭记在心中。
6、劳动是天底下最美的事业，我们热爱母校，热爱劳动，愿意为打造美丽校园而努力。
7、理想是我们人生前进的灯塔，有了理想就有了前进的动力，就有了努力的方向。为了我的理想我愿意付出最艰苦的努力去实现它。
8、天下兴亡，我的责任；社会兴亡，我的责任；班级兴衰，我的责任；事没做好，我的责任；学习不好，我的责任！我愿意为自己的一切行为负责！
9、没有规矩不能成方圆。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们严于律己，内强素质，外树形象在学会学习，学会生活的同时，学会健体，学会创新，创造出人生最亮丽的风景。从我做起，从小事做起，从现在做起，让绚丽的精神文明之花在校园尽情绽放！
以上是我的人生基本生活守则，我将爱护它并坚决执行它。我是八二班的一员，我叫！
推荐第8篇：今天，我们怎样当教师
今天，我们怎样当教师
阿基米德说：“只要给我一个支点，我就可以撑起整个地球。”我想，对于我们在座的各位老师们来说，最想做的，也必须做的就是在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，为自己选取一个恰当的立足点，找到一个新的支点，以撑起我们心中的蓝天。那么，这个支点是什么？我认为，就应该遵循曾经热销全球的《谁动了我的奶酪》一书中所倡导的理念：“要随着奶酪的变化而变化，并学会享受变化。”今天的社会是变化的世界，网络改变了许多游戏规则，谁改变了规则，谁将统领时代。那么，作为今天的教师呢，我认为，只有转变思想，从传统的角色中走出来，时时刻刻从发展的角度去思考和面对眼前所发生的一切，做个思想现代的教师，才能以不变应万变，在竞争中立于不败之地。那么，对于现在的教师们来说，怎样做才能自然而然地溶于这场变革中去，以不变应万变，在激烈的竞争中立于不败之地呢？最简单的方法是：让学生喜欢你、信任你，走进学生的心里，和学生平等对话并保持“零距离”，正所谓：亲其师，才能行其道。说句到家的话，只要学生喜欢你、信任你，他们就会喜欢你所教的学科，才会在你的课堂上学得主动并神采飞扬，也必然会成绩优异，那家长也会尊敬你、信任你，能得到家长们的拥戴，那我想，无论是教师体制怎么改革，你永远都会是受欢迎的教师了！那么，又怎样做才能让学生信任你，喜欢你呢？我认为，今天的教师，首先要做到“七个学会”，即学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护。1、学会鼓励
中国青少年研究中心少儿教育研究专家孙云晓在一次报告中指出：“在学校教育环境中，对于学生尤其是小学生来说，教师的权威性是独一无二的。教师对学生的态度如何，常常可以决定学生的命运。”的确，教师的态度与学生的人格需要密切相关：教师对学生鼓励越多，学生的成就需要就越强烈，越自信；反之，教师对学生鼓励越少，学生就越自卑我曾在一个高考状元高中生活的回忆录中读到这样一段话：“到高二上学期我还是学习成绩平平的学生，可下学期林老师的到来改变了我的命运。记得有一次他在我的数学65分的卷纸上写下这样一句话：‘你能行，老师相信你一定能行，你最近的进步令我骄傲！’这句话给了我无穷的力量。”可见老师的一声鼓励可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。而一句不恰当的话也许会伤害学生的自尊，打击他的上进心，甚至影响他一生的成长。2、学会尊重
儿童从一出生，就是一个独立的个体，他的生存权、发展权、受保护权以及参与家庭、文化和社会生活的权利都应该受到尊重和保护。学生虽然是孩子，但他们的人格尊严与成人是平等的，我们甚至应该比尊敬成人更尊敬学生。有这样一个细节常常在我脑海里放大，并化为感动：一位老师向学生借红笔，学生认真地将三色笔调至红色处再真诚献上。是的，细节的背后是尊重乃至敬重。尊重应当是相互的，如果尊重换来的不是尊重，而是对尊重的侵犯，那谁还会相信我们的教育呢？美国教育家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生。”是的，学生渴望尊重，渴望平等，渴望在和谐的氛围中享受师爱的阳光雨露。其次，我认为，今天的教师，要做到三拥有，即教师要拥有爱心和童心，使爱心和童心交融；教师要拥有广博的学识和个性魅力，使学识和个性同在；教师要拥有乐观向上的热情和心态，使乐观和热情并存。1、拥有爱心和童心
有一位学生说他非常喜欢他的语文老师，问他为什么？他说因为上楼时，语文老师摸了一下他的头，下课时老师又和他们一起跳绳。我想，这一定是一个富有人情味的老师，她的爱心和永不泯灭的童心自然而然地流露了出来。我的一位老师说：“如果不爱孩子，趁早别当老师，不然，自己痛苦，孩子也痛苦。”我想，教师可以从孩子本身这本书，汲取许多失落的童年和褪色的童心，也可以从孩子的脸上解读另一份人生成长的喜悦。2、拥有渊博的学识和个性魅力
低年级孩子喜欢漂亮的老师，但这只是第一印象，因为孩子都喜欢和向往美好的事物。但如果这个老师仅仅拥有一张漂亮的脸蛋而缺乏内涵，没有渊博的学识做基础，漂亮过不了多久就会大打折扣。就好比一个球星，求踢得太臭，人长得再帅也无济于事，场上场下给观众再多的飞吻也都是自作多情。教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己：我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。3、拥有热情和乐观
古人云：“哀，莫大于心死”。一个对外部世界冷漠无情的人，是没有希望的，一个由许多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族，是没有希望的民族。最后，我用著名诗人藏克家为斯霞老师所做的一首小诗作为我今天发言的结束语：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。一个忘我劳动的人，她的形象永远在孩子们的记忆中鲜活。一个用心去温暖别人的人，她自己的心必然感到温暖。推荐第9篇：当我们擦肩而过的诗歌
一《当我们擦肩而过》
我们擦肩而过的时候
我用幸福的笑容迎合
你那温柔无比的光波
我们擦肩而过的时候
我的心都如飓风掠过
幸福的暖流静静往复
我们擦肩而过的时候
所有季节都横空而出
你的魅力总风挤浪拥
我们擦肩而过的时候
微笑的是情感的外泄
带走的是期盼的重逢
二《走属于我们的路》
请为我打开你的门吧
让我走进你的生活
品读你生命的精彩
别把自己封闭起来
请为我打开你的门吧
容纳我疯狂的喜悦吧
你这个野性的丫头
我被你的羞涩吸引
就用你心跳迎接我
容纳我疯狂的喜悦吧
等待着残月洒满清辉
你寻求生活的完美
谁补全人生的缺陷
在同一个梦里徘徊
等待着残月洒满清辉
在布谷的呼唤中醒来
种子的声音在撕裂
欲望在现实中萎缩
解开这思念的网吧
在布谷的呼唤中醒来
三《当你老了》
当你老了，恐我也白骨森森
没有人再思念你娇美的容颜
也没人再特邀你坐一趟便车
别为逝去的欢乐而叹息吧
请翻开我尘封的诗集
细细品读那深情的字句
体会那一颗洁净的灵魂
对你阐述他至诚的爱慕
当明白爱情是孤独的旅行
请呼唤那个深爱你的名字
虽然相互在不同的时空里
他会在梦中与你产生共鸣
推荐第10篇：《当我们无法选》有感而发
当我们无法选择完美的时候，我们会选择逃避，选择离开。有效期至地球末日。怎么能说我们不勇敢呢？我们都是勇士，在战鼓擂动前做好最坏的打算，然后出征，踏上成长的征程，黄沙迷蒙了身后关爱的眼光，风尘模糊着前方的方向。宋高宗如此胆小又昏庸的君主怎可能收复失地，保祖宗基业。高考过后，我离开了母校。你应把握每一步，你要坚信：是花总会开。每当我看见空荡或是热闹的球场，都会想起很多人，很多事，便觉着那就是生命。妈妈说：“小宝贝，你在学校里做了这么多的作业，那妈妈给你再买两样吃的东西吧！”“谢谢妈妈，妈妈你真好！”电话挂了后，我打开书包，开始写回家作业。你会撒谎的向父母要钱。是舒然觉醒的时刻。冬阳坠西„„斜晖染红天际，染透山野，沉醉了旷野中女孩的归意。这可能是一起毒杀案，他是中毒身亡的。上课，下课，上课，下课，上课，下课~~当这一切重复十二遍后，回到家中，坐在台灯前写写画画十分钟，我一天中最美的十分钟，然后困乏地到在床上~~这就是我的单色调的校园生活，我不浪漫的青春。闲适之心，涌起。多少英雄伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每天重复着同样的动作，却仍有着不一样的乐趣。在别人的眼中我是一个外表冷漠但内心火热的人，朋友们都特信任我，因为有他们在，所以我不会感到孤单，也许快乐只属于曾经的我。好书坏书，一字之差，差之千里。如果没有这场突如其来的地震，如果妈妈没有在生死关头选择弟弟，而是去救姐姐，如果···那么就不会有那32年的误会吗？没错，当看到登听到妈妈选择救弟弟而默默流泪时，我为她的重男轻女而气愤，可是细想想哪个母亲不是爱孩子的呢？手心手背都是肉，割了谁最难过的还是那个十月怀胎的她啊~她觉得亏欠了，于是用32年的时间去向那惊天动地的23秒“过错”道歉。也可以你只是从始至终的女主角，活在童话的故事里。母亲看着二叔得意洋洋的出来，就知道父亲是答应了。风吹年华，时不我待，时间老人的左右护法——皱纹和白发会告诉你我。好象只有自己知道。君若相依，我必相惜；君若不离，我定不弃。疲乏了一天，骨头此刻才真的感到了酸痛，一点点地移回家，瘫倒在土炕上。我们能拥有的其实远比我们拥有的要多。还记得某个夜晚，下着很大的雨，你在篮球场上呆了一夜。白茫茫的一片没有尽头。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。我要用自己有限的生命去超越无限的自己。许多年前的高考，她因三分之差落榜了，她相当清楚农村出身的孩子该做些什么。它闪烁着银白色的光芒，从黑暗的天空洒下来，溅起一片碎银，然后，它悄悄地落在我的脸上，冰冰的，凉凉的。如同凤凰涅盘，美得让人瞠舌，强的让人退却。我就像一只孤雁，奋力诛求我的南方，却在离幸福只有一步之遥时，筋疲力尽，摔落。抛弃诚信，我们会觉得没有做到自己的本分，没有做到问心无愧。其他的时间，你都在学校，参与学校的改造和建设。我吃力地撑起羸弱的身躯，披着疲惫与寒冷强撑着生活。哎，豁出去了，壮了壮胆说，你以为谁怕谁啊，干就干。我觉得自己就是生活在高一。尘埃呵，是你偷去了我的时间，我的力量或许希望吗？豆大的水滴就仿佛我们的回忆、记忆，风化，消失不见，变得深邃„„直到我再也捉不到它的影子。你还说通讯已遍及世界，但仅仅让人们收到和发出声音，就？quot；沟通无限极“了吗？人们希望收到多媒体的、及时而有效的大量信息，国际大公司和我们的民族信息产业都致力于为人们提供方便个性化的新型服务，比如你在做饭或洗衣服，把你的菜或要洗的衣服的情况交了出去，符合你口味的营养菜谱或适宜又节水的洗衣方案就收到了。那柔美风情和琴音倾泻于这片清霜冷湖间，深刻与书生真善火热的赤诚心中，今夕何夕，见此良人。我更不敢想象以后汽车满天飞是什么景象。悲欢离合总是无情的。每每想到高昂的学费，每每想到乡亲们面朝黄土背朝天辛勤劳作时汗水滴下不知会被砸成几瓣的辛劳，我就心痛不已。这个世界上很多伤害都来源于不被察觉的侵入，没办法防御。是的，宛如少女。时间过得真的很快，稍纵即逝，期中考试过后，他的成绩有班上前几名一直跌落到十几名。一个父兄眼中“孝字为先”的孝子，一个朝廷眼中“水泊草寇”的顽劣之徒，一个由“忠”和“义”交织而成的历史碑文。没必要过多的约束自己、刻意的做一些事情。星期天自由自在的玩。我们不会因为一时不开心而抽烟喝酒，因为老师告诉我们身体发育不完全时喝酒吸烟有害健康。他把异性之间的情感深化为诗意的，纯净的美感使之可以成为无意义的人生中的意义成为对抗社会公认价值的精神力量，贾宝玉的诗意、纯净的爱情这就是纯真的柏拉试图的爱情。“好的，你睡去吧！我看你也累了”我说着，轻轻地划动了脚步。但到后来，当她与涓生之间已经不存在爱时，她却缺少了给婚姻开死亡证的勇气，最终选择了郁郁而终，子君没有想过自己还可以重头再来。
第11篇：我们也能当明星
我们也能当明星
“xxx，快过来看啊，你们xxx班又榜上有名了，小红旗都快贴不开了。”此时， 班组工序达标管理看板前已经是人满为患，还有几个班长想凑过去看看，硬是被挤了出来。这到底是怎么回事啊？让我带大家去一探究竟。
原来我们的xxx班干啥也是倒数，虽说是辅助班组，不承担生产线任务，可连最基本的现场5S都搞不好，更不用说完成质量、设备、生产、成本等各项指标了。就拿办公室5S检查来说吧，回回倒数，xxx班长上岗的时候都不好意思抬头。每年一度的优秀班组那更是望尘莫及了。
为了有效监督、落实班组各方面工作的有效实施，发挥各职能部门对班组工作的验证和指导作用，促进班组各方面工作全面达标。从xxx年xxx月开始，xxx公司开展了xxx达标活动，从班组指标完成情况、现场改善项目、部门抽查结果、班组自查、OA班组管理模块使用情况等方面对班组进行全面考核，每月各项分值乘以权重相加得出本班组考评分数。
如今的xxx班可跟从前大不一样。由于班组细化到工序的达标细则和达标实施办法是由各生产班组、辅助班组所在部门负责制定，并定期组织进行内部自查、排名。既然是根据实际情况自己制定的考核细则，那可不能打自己的嘴巴。周师傅按照考核细则一条条的理顺，同时制定了一套适用于维修钳工班的5S评价标准，一定要改变班组里过去存在的陋习。现在，无论是去xxx班办公室还是作业场地，到处都是定置排放的“维修私家车”，工具箱内外干干净净，想从工具箱里找点茬都很难。在班组现场改善项目方面：xxx班组每月都会结合生产现场岗位工作及管理现状，积极提出改善项目予以立项组织实施。就拿我们xxx的改善达人“xxx”师傅来说吧，他针对生产现场提出了不少合理化建议，每个月就有十几项生产现场改善项目，xxx年度为公司创造经济效益多达60万元。另外，以前的xxx模块如何使用可是xxx师傅最头疼的事，一句话新闻成了大家的笑柄。而现在呢？xxx天天跟在班组管理员后面吵着嚷着要学习，每个月的xxx模块日常记录检查得分就属他们班高，xxx师傅的班组模块信息化平台用的那叫一个好！
自xxx年xxx月班组工序达标活动开展以来，根据部门抽查结果，每月在安全、设备、工艺、现场5S方面都会分别评选出一个明星班组授予流动红旗。生产班组共计4个，辅助班组共计2个。我们的xxx班已经连续两个月被评为 5S明星、安全明星和月度明星班组。这不，就出现了刚才班组工序达标管理看板前人满为患的那一幕。大家都想看看是哪个班组又被评为明星班组，哪个班组获得了小红旗，听说又是xxx班，xxx高兴的唱起来：我们也能当明星，
“就这个feel倍爽”！
第12篇：今天，我们怎样当教师
阿基米德说：“只要给我一个支点，我就可以撑起整个地球。”我想，对于我们在座的各位老师们来说，最想做的，也必须做的就是在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，为自己选取一个恰当的立足点，找到一个新的支点，以撑起我们心中的蓝天。那么，这个支点是什么？我认为，就应该遵循曾经热销全球的《谁动了我的奶酪》一书中所倡导的理念：“要随着奶酪的变化而变化，并学会享受变化。”今天的社会是变化的世界，网络改变了许多游戏规则，谁改变了规则，谁将统领时代。那么，作为今天的教师呢，我认为，只有转变思想，从传统的角色中走出来，时时刻刻从发展的角度去思考和面对眼前所发生的一切，做个思想现代的教师，才能以不变应万变，在竞争中立于不败之地。那么，对于现在的教师们来说，怎样做才能自然而然地溶于这场变革中去，以不变应万变，在激烈的竞争中立于不败之地呢？最简单的方法是：让学生喜欢你、信任你，走进学生的心里，和学生平等对话并保持 “ 零距离 ” ，正所谓：亲其师，才能行其道。说句到家的话，只要学生喜欢你、信任你，他们就会喜欢你所教的学科，才会在你的课堂上学得主动并神采飞扬，也必然会成绩优异，那家长也会尊敬你、信任你，能得到家长们的拥戴，那我想，无论是教师体制怎么改革，你永远都会是受欢迎的教师了！那么，又怎样做才能让学生信任你，喜欢你呢？我认为，今天的教师，首先要做到“七个学会”，即学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护。
1、学会鼓励中国青少年研究中心少儿教育研究专家孙云晓在一次报告中指出： “ 在学校教育环境中，对于学生尤其是小学生来说，教师的权威性是独一无二的。教师对学生的态度如何，常常可以决定学生的命运。 ” 的确，教师的态度与学生的人格需要密切相关：教师对学生鼓励越多，学生的成就需要就越强烈，越自信；反之，教师对学生鼓励越少，学生就越自卑我曾在一个高考状元高中生活的回忆录中读到这样一段话： “ 到高二上学期我还是学习成绩平平的学生，可下学期林老师的到来改变了我的命运。记得有一次他在我的数学 65 分的卷纸上写下这样一句话： ‘ 你能行，老师相信你一定能行，你最近的进步令我骄傲！ ’ 这句话给了我无穷的力量。 ” 可见老师的一声鼓励可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。而一句不恰当的话也许会伤害学生的自尊，打击他的上进心，甚至影响他一生的成长。
2、学会尊重儿童从一出生，就是一个独立的个体，他的生存权、发展权、受保护权以及参与家庭、文化和社会生活的权利都应该受到尊重和保护。学生虽然是孩子，但他们的人格尊严与成人是平等的，我们甚至应该比尊敬成人更尊敬学生。有这样一个细节常常在我脑海里放大，并化为感动：一位老师向学生借红笔，学生认真地将三色笔调至红色处再真诚献上。是的，细节的背后是尊重乃至敬重。尊重应当是相互的，如果尊重换来的不是尊重，而是对尊重的侵犯，那谁还会相信我们的教育呢？美国教育家爱默生说过： “ 教育的秘诀是尊重学生。 ” 是的，学生渴望尊重，渴望平等，渴望在和谐的氛围中享受师爱的阳光雨露。
3、学会宽容人非圣贤，孰能无过。在教育过程中，我们经常会碰到学生犯错误，而教师对他们多一些宽容，定会取得悬崖提缰的良好的教育效果。宽容是爱的甘露，通过教师耐心地引导，犯错的学生会得到滋润和营养，必将使他们在自我教育中转化。爱因斯坦小时侯，把一个指南针拆坏了，却未受到父亲任何指责。拿破仑 · 希尔小时侯被父亲称为是 “ 希尔兄弟中最坏的一个 ” ，而他的继母恰恰认为他是这些孩子中最伶俐的一个，对他倍加关爱，在他犯错时宽容，拿破仑后来才有了巨大成就。
4、学会公正主体性教学要求教师平等地对待每一个学生，一视同仁，遵循教学的公平原则。教师要用平常心去看待每一个学生，要学会像法官一样公正。一位教师上课时看到一个平时学习不认真的学生趴在桌子上，就说： “ 你可真懒，只要一拿起书就睡觉。 ” 几天后，一个他平时比较喜欢、学习成绩也比较好的女生也打瞌睡了，这位教师看见以后，充满怜惜之情地说： “ 大家不要惊动她，他一定是昨天晚上看书看得太晚了，同学们可要向他学习，你看她，打瞌睡也还拿着课本呢！ ”我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心。
5、学会激励激励是向别人提供积极性，或以积极性去影响别人的一种正向动力，它是通过激发人内心的潜能来发挥作用的，是一种持久的外部动力。通过激励，可以帮助学生建立积极的心态，帮助学生建立对自己潜能开发的强烈的自信心，从而使外力演变为内力。美国学者查尔斯的故事就告诉了我们这个道理。行为科学家的实践证明：一个人在没有受到激励的情况下，他的能力仅能发挥 20%~30% ，如果受到充分的激励，能力就可能发挥 80%~90% ，以至更多。
6、学会赏识学会赏识是一种教育艺术。赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。 “ 赏识导致成功，抱怨导致失败。 ” 这是一个伟大的父亲用自己十多年的教育经历总结出来的教育心得，这位父亲名叫周弘，他的女儿周婷婷幼时又聋又哑。但是，在周弘的 “ 赏识 ” 教育下，周婷婷不仅能听会说，还充分发挥了自己的各种潜能，享受了更多的人生幸福和成就感，最终成了一名残疾少年大学生。
7、学会呵护小学生是未成熟的人，是发展中的人，他们的内心世界是极其脆弱的，他们渴望教师真爱的滋润，需要教者关爱有加，呵护倍至。苏霍姆林斯基曾有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。孩子的
童心、童真、童趣要好好保护，任何形式的简单、粗暴、冷漠、体罚，都是对孩子的美好而脆弱的生命的任意践踏，因而是不道德的教育行为。教师的一言一行、一举一动都可能在学生们的心底留下深深的投射，教师要学会用心去呵护每个孩子的心灵。当然，除了以上这 “ 七个学会 ” 以外，教师还应学会学习、学会创造、学会合作、学会研究 …… 。在这里，我就不想展开谈了。其次，我认为，今天的教师，要做到三拥有，即教师要拥有爱心和童心，使爱心和童心交融；教师要拥有广博的学识和个性魅力，使学识和个性同在；教师要拥有乐观向上的热情和心态，使乐观和热情并存。
1、拥有爱心和童心有一位学生说他非常喜欢他的语文老师，问他为什么？他说因为上楼时，语文老师摸了一下他的头，下课时老师又和他们一起跳绳。我想，这一定是一个富有人情味的老师，她的爱心和永不泯灭的童心自然而然地流露了出来。我的一位老师说： “ 如果不爱孩子，趁早别当老师，不然，自己痛苦，孩子也痛苦。 ” 我想，教师可以从孩子本身这本书，汲取许多失落的童年和褪色的童心，也可以从孩子的脸上解读另一份人生成长的喜悦。
2、拥有渊博的学识和个性魅力低年级孩子喜欢漂亮的老师，但这只是第一印象，因为孩子都喜欢和向往美好的事物。但如果这个老师仅仅拥有一张漂亮的脸蛋而缺乏内涵，没有渊博的学识做基础，漂亮过不了多久就会大打折扣。就好比一个球星，求踢得太臭，人长得再帅也无济于事，场上场下给观众再多的飞吻也都是自作多情。教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己：我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至 “ 有意思 ” 。
3、拥有热情和乐观古人云： “ 哀，莫大于心死 ” 。一个对外部世界冷漠无情的人，是没有希望的，一个由许多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族，是没有希望的民族。最后，我用著名诗人藏克家为斯霞老师所做的一首小诗作为我今天发言的结束语：“ 一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。一个忘我劳动的人，她的形象永远在孩子们的记忆中鲜活。一个用心去温暖别人的人，她自己的心必然感到温暖。
第13篇：今天我们怎样当校长
文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm 9
今天我们怎样当校长
今天上午听了xx省教育厅巡视员xx专家的讲座，今天我们怎样当校长作了精彩讲述。
一、要有思想。要有正确的学生观，学生是可塑的，要以爱对待每一个学生，认真研究学生。特别是要加强校园文化建设：1是物质层面的建设，如美化、绿化、净化、彩化；2是制度层面的建设，校长主张什么？提倡什么？反对什么？都在制度中得到体现，而制度必须与时俱进，与学校当时的实际相适应；3是精神层面的建设，这是一种长期的学校文化的积淀，时时影响着学生与教师。而校园文化建设的载体是课程建设，课程不是狭义的学科教育，而是学生校园生活的全部，校园文化建设的手段则是民主建设。作为校长必须加强校园周遍的环境建设，多与家长、社区、新闻媒体的联系与交流。
二、要懂教育。首先要懂教育规律，教育规律是学生身心发展规律和教育内部发展的的规律，我们对规律要有一种敬畏感，发现了规律以后就必须按规律办事。其次是要选择适合孩子的教育，努力寻找孩子的最近发展区，去激励孩子，建立自信。再次是要培养学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师，大凡有成就的人物，无一不是在兴趣中获得成功。
三、要会管理。我们的管理对象都是有生命有情感的人，必须多一些软管理，来实现二个内化，内化成教师的工作积极性；内化成学生学习的内驱力。这就要求校长与时俱进，多一点书卷气，深入研究教育规律，研究课堂教学的效率，让每一个学生在充满自信中成长。
四、要能研究。要做到教学相长，提倡课堂民主，积极推行轻负担，高质量的教育，提高教育、教学的效率。
五、要肯奉献。不要积功近利，要多讲奉献，特别是要有理想，有激情，脚踏实地地去工作，这样才能干出一点名堂来。
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第14篇：少数党员干部
法兑现，工作不安心，难以有效地开展工作；有的村党组织要求党员尽义务多，讲权利少，一些重事、难事要党员带头，而党员应享有的权利不落实，这样既挫伤了一些党员的积极性，也使党外群众觉得“只有义务，没有权利的组织，不加入为好”。
第三，少数村支书狭隘思想作崇，怕发展新党员挤掉自己的位置，不做发展党员工作。借口发展对象不成熟，故意拖延时间，对要求入党的同志不培养、不教育，长期拒之门外，使具备入党条件的优秀青年不能及时地吸收到党内来。
第四，少数村由于宗族势力干扰，影响了发展党员工作。如果发展对象不是自己同姓同房股的，支部大会通过时他们就是不举手，使优秀青年难以吸收到党内来，他们不是从党的利益出发，而是从宗族利益出发，互相干扰，造成支部不团结，阻碍了发展党员工作。第五，少数党员干部宗旨意识淡化，以权谋私，甚至有少数党员带头信教，丧失了一个共产党员应有的形象，在群众中造成极坏影响，败坏了党的声誉。
第六，有些村干部文化素质偏低，业务不熟悉，不愿意搞党员材料，出现拖拉现象，最后不了了之。
第六，由于农村经济体制的变革和生产经营方式的变化，农村中有文化、素质较高的青年农民外出务工经商的增多，入党积极分子的培养教育工作跟不上。
农村党支部多年不发展党员是不符合党组织发展要求的，它不利于农村党的建设。首先，农村党支部多年不发展党员，造成农村生产一线党员过少、党员年龄老化、文化偏低等问题，使党员先锋模范作用发挥受到限制。而党员先锋模范作用又必须体现在党员的身体力行之中。一线党员同群众朝夕相处，他们的模范事迹，最有感染力，他们的先锋作用最有号召力。在改革开放中，在发展生产力中，基层党组织的力量，不但表现在领导、组织上，更多的是表现在脚踏实地地率领群众实战苦干上，他们的先锋模范作用能迅速地转化为物质力量，促进生产力的提高，促进两个文明的发展，一线党员过少、年龄老化无异于
第15篇：我们是一家人
我们是一家人
活动目的：
1、通过本次主题班会使同学能尽快融入班集体，团结共进。
2、开展集体主义教育，培养全班同学的集体主义精神，增强班集体的凝聚力。
3、增强学生对初中学习生活的目标意识，做好初中阶段学习生活规划。活动过程：
一、班主任致词并介绍班级组成情况
1、班主任开场白：
亲爱的同学们，从开学第一天开始，我们就组成了一个暖融融的大家庭--初二161班。我相信，70颗金子般的心熔铸而成的班级，一定会是个优秀的班级！有缘才能相聚，有心才会珍惜。今后的三年，将是一条有蓝天白天，有鲜花歌声，也有沙石泥块，有杂草荆棘的多姿多彩的人生之路。希望你们能与我携手共进，用双手去开拓这条人生之路。
2、班级情况（略）
二、初二161班，我们是一家人
1、歌曲欣赏《相亲相爱》
2、同学自由发言，谈谈对班级未来建设的愿望和设想。（对发言精彩的同学给予奖励）
3、班主任点评并提出对全班同学的期望。
三、确定自己的目标，订立自己的方向，规划自己的路线
人的一生中，有的人取得了辉煌的业绩，成为众人瞩目的精英人士。有的人却默默无闻，与成功无缘。初中三年生活不也是如此，经过三年初中生活，有的人能考上理想高中，好学校，也有的人中考落榜。其中一个重要的原因是一些拥有目标规划能力，为人的一生订立明确的方向。有人说：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明。”目标在人的一生中具有引导和动力保障的作用，一方面能为人指引前进的方向，另一方面能给人以不断向前的推动力。因此大家要规划好自己的高中生活，要有一种把自己从一棵小草培养成一棵参天大树的意识。
1、文字：励志照亮人生――俞敏洪经典语录
“„„我们人的生活方向有两种方式，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你。走进你，你能给人一片绿色，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。活着死了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。”
“„„每一条河流，都有不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。我们的生命有的时候会是泥沙，你可能就会像泥沙一样慢慢地沉淀下去了，一旦沉淀下去了，也许你不再为前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍。当你发现自己时机不到的时候，把自己的厚度积累起来；当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。”
2、同学自由发言：谈谈自己人生的最大理想、高中阶段的学习目标及三年高中生活的规划设想。（对发言精彩的同学给予奖励）
四、不经历风雨，怎么风彩虹
1、结合《真心英雄》歌曲，提醒同学们应该做好在高中阶段学习生活中面临困难和挑战的准备。
2、、歌曲欣赏:《真心英雄》
五、主题班会结束
1、级长总结发言
2、班主任寄语（后附）
3、全班同学合唱《壮志在我胸》活动结束 附：
班主任寄语
亲爱的同学们：
回首走过的路，你们也许跌倒过，消沉过，然而青春的步伐不会因为曾经的坎坷而停滞，悠长的人生旅途，还将经历更多的磨练。俗语说：良好的开端等于成功的一半，只有赢在起点，才能不断飞跃。尽管我们任重而道远，但把他们分解，其实我们的每一天都是一个新的起点。让我们用勤劳与奋斗赢得希望与收获，用艰辛与执着赢得练达与成功，用拼搏与超越赢得灿烂与辉煌。
没有谁比谁聪明，只要有目标，付出行动，你就有成功的希望!
一、要善于从细节中建立自己的自信
非常了解你们渴望成功的心情。但是饭要一口一口吃，路要一步一步走,\"万丈高楼平地起\"。假如你上课没有效率，你的默写没有过关，你的作业错误率极高„„那就意味着你不断在打击自己的自信。没有了细节的不断精致和美丽，怎么会有考试的好成绩?你一定要找出漏做题目的原因,去体验\"投入\"的感觉；你一定要提高你的课堂效率,避免\"发呆\",\"走神\",紧紧跟住老师的思路。当你的目光和老师交汇的时候，当你的一次次回答得到老师赞许的时候,当你在每堂课上津津有味地听讲并和老师产生互动、和同学热烈讨论的时候，你会觉得上课是一种难言的充实和享受；当你为一次小小的默写作了最精心的准备，顺利通过的时候，你一定是无比的喜悦„„这一点一滴,都能让你信心满满,心情舒畅!
二、要学会从失败中奋起
失败其实并不可怕，有人说过:\"即使我被一百次地打倒,我也要一百零一次地站起来!\"因为反败为胜的经历和体验，比一帆风顺更值得我们回味!失败更能令我们警醒和反思！我们现在或许不是最好，或许还比别人差了一大截,但是不要害怕！我对你们，永远有信心!听过冰心老人的话吗:\"成功的花,人们只惊羡于她现时的明艳,然而当初她的芽儿,却浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。\"没有超人的付出,就不会有超人的成绩!”
三、要始终怀有一颗感恩的心
你们很幸运!教你们的老师，都是很棒的!除了课上交流，一定要在课后主动靠近老师，不要让疑问过夜。在解难释疑的过程中和老师建立更深厚的感情。所有老师都对你们充满信心，只是表达方式不同而已,不要听不进老师善意的直接的批评,我们已经长大,不能总在\"蜜糖罐\"里长大！
同学们，成功的大门已向我们敞开，胜利的花环在向我们招手，老师将与你同行，共度一个愉快而充实的新学年，记住：我努力，我成功，我能行，我最棒！
第16篇：我们是一家人
我们是一家人----初一新生主题班会
马头中学 韩鹏飞
主题班会的目的：
通过这次班会，给学生营造家的氛围，让大家把班级看成一个大家庭，全班同学相亲相爱。
主题班会活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排参加活动和讲故事的同学。
3、课前在黑板上写上 “初一三班------我们是一家人”；
布置好班级的桌椅的摆放。
主题班会的过程：
（一）、宣布班会开始：
1、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们感受到家的温暖是多么的重要。下面就请周田雨、杨天宇两名同学来主持这节班会课。
2、主持人对唱《相亲相爱一家人》
（二）、小小故事会
活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体像一个大家庭，知道集体团结的重要性。
活动过程：
故事一：【大雁的故事】 (略)
这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗？
大雁太伟大了！为了照顾生病的同伴，宁可牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。
是啊，大雁也非常团结，他们发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。
让同学们踊跃发言，同时收集同学们的发言材料。
分析：通过大雁的故事，使我们意识到：一个人融入集体才会幸福！大家相亲相爱多么可贵！
（三）活动一：【“众志成城”游戏 】
活动目的：体验“团结就是力量”。
活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成2-3组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。
活动二：【“冲出包围圈”游戏。 】：
活动目的：为班集体添砖加瓦。
活动过程：将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。
（四）总结：
1、班主任：
一个班级像一个大家庭，只有我们相亲相爱，我们才能愉快的生活，我为人人、人人为我、团结一致、众志成城，团结的班级，是幸福的班级，我们班的每一个同学，才会幸福的生活，快乐的学习。
2、主题班会在歌曲《相亲相爱一家人》的合唱中结束
第17篇：我们是煤矿工人
我们是煤矿工人
我们是煤矿工人，是多么平凡的人，
但是我们在默默无闻做着不平凡的事；
虽然我们的超跑线离我们的理想很遥远，
但是我们却有一颗火热的心，在照耀着祖国大地； 在温暖着亿万人民，让多少人看到了希望，
在寒冬腊月我们雪中送炭，让多少人感受到了人间的温暖； 我们是煤矿工人，是多么勤劳，多么善良的人， 我们不怕脏不怕累，我们不分昼夜不分冬夏，
我们日复一日，年复一年，在做好生产的每一个环节， 不管何时我们毫不犹豫的战斗在生产第一线， 用我们的智慧和双手推动着整个工程系统，
在每张黑黑的脸上都洋溢着灿烂的笑容，
在每一个背影后面都蕴藏着神奇的故事，
我们是煤矿工人，是很普通很普通的人，
但我们感动了中国，感动了世界，
党和国家给了我们最高的荣誉，世界人民给了我们最高的评价，
我们征服了亿万群众，我们付出的代价为人类创造了财富… 我们是煤矿工作，是社会和企业离不开的人， 今天社会和企业的发展要靠我们，
今天社会和企业的创新也离不开我们，
只有我们的共同努力，社会和企业才能做好做强， 只有我们的共同努力，社会和企业才能走向辉煌。
曙光煤业调度室
陈兵供稿
第18篇：我们是朋友
朋友 我们是朋友，我们应该互相帮助，难道不是吗。相处了一段时间，我们彼此都互相了解，或许我们之间有许多的误会，但是这都不是太大的问题，只要我们互相认知，互相宽容，我相信我们的友谊会像酒一样更加的持久迷香。
第19篇：我们是一家人
“民族团结一家亲，同心共筑中国梦” 征文：
我们是一家人，我们的中国梦
学校： 宁夏
同心二中 班级： 九年级《12》班 姓名： 杨
梅
指导老师： 马
应
奇
联系电话：13629523680
我们是一家人，我们的中国梦
当五星红旗冉冉升起之时，当中国国歌响亮播放之时，我的内心好似有千涛巨浪在涌动，那是属于我，属于每个中华儿女的骄傲和自豪!
我的祖**亲，孕育着十四亿的儿女，孕育着五十六个名族。在经历了百年的卫国战争以后焕发出它应有的光彩和活力！在中国共产党的正确领导下，在各名族的团结工作下，中国从之前的任人宰割成为了如今不容小觑的经济强国！中国人民站起来了!当毛主席在天门广场宣读中华人民共和国正式成立的那一刻，所有的中国人都热血沸腾!邓小平爷爷提出改革开放政策以来，全国大力推行改革开放，我国发生了翻天覆地的变化，经济突飞猛进，人民的生活得到改善和提高。我国的飞天梦也实现了，神舟飞船和宇航员在太空留下了中国的足迹！2008年北京奥运会的成功举办，和去年冬奥会申奥成功，一切的一切，向世人证明，我们不是“东亚病夫”，我们是有理想，有信念，有骨气的中国人！
蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞；宽广的大地，因为有了万物的装点，才会显得生机盎然；在由五十六个名族构成的祖国大家庭里，有了每个人的团结一心，艰苦奋斗，才有了美丽和谐的大中国！在宁夏这块神圣的土地上，居住着回汉的兄弟姐妹。在这片热土上，回族与汉族水乳交融，不分你我，用团结和友爱诠释着“家’’的意义。一个个令人感动的故事流传在我们的心间。海原县郑旗乡撒堡回族妇女马志英，不顾病痛，用顽强的毅力和慈母的爱心，12年来先后救助了186名回汉贫困儿童，被誉为“回族妈妈”.她的精神着实令人震撼。一个贫困的妇女，凭借自己的微薄之力，做出了一般人无法预料的事，她是我们每个人学习的榜样！
在祖国的边陲新疆，驻扎着这样一支队伍：为了救助地震中受灾的维吾尔族兄弟，他们不顾生死昼夜排险；为了救助一位因特大暴风雪被困在牧场的少数名族产妇，他们顶着冒雪，甚至双跪在冰面上，一点一点地挪动担架，终于保得母子平安；为了尊重少数名族习惯，他们在与维吾尔群众共用一条水渠时，规定每次打水都使用专用水桶。点点滴滴的小事，浇灌了绚丽的名族团结之花！
实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一位中华儿女的共同期盼。习近平主席提出的中国梦是我们奋斗的动力。中国梦是数十亿中华儿女共同的期盼！要想实现我们中华民族伟大的复兴之梦，我们必须要搞好民族团结。这个口号不是空喊的，我们每个人都要为之付出，为之奋斗.只要我们五十六个民族携起手来，共同国家的进步贡献自己的一份力量，那么我们实现国家富强，民族复兴的中国梦就会指日可待！让我们用努力和实践让民族团结之花永远娇艳的绽放！
第20篇：我们是一家人
我们是一家人
一年级杜佼汝
尊敬的老师，亲爱的同学们，早上好！我是一年级的杜佼汝，今天我国旗下讲话的题目是《我们是一家人》。
热爱班级。“班级是我家，行动靠大家：这句话我想大家都会说，也都明白。可是，又有多少人会真的做到呢？其实，也很简单。比如：在排队时不说话，见到地上有垃圾主动捡起来，班级有活动积极参与。也许有人会说：“就我一个人不说话有什么用，别人还是照样做。”如果你是这样想的，那就大错特错了。你应该想：我热爱班级，大家也一定会和我一样，也许一个人一开始只带动了一个两个，但到最后也许全班都会行动起来，共同经营起这个大家庭了。所以我给大家提几点意见：
1、维护班级荣誉，不做有损班级形象的事。
2、尊敬师长，见到老师主动问好。
3、同学之间互相帮助，共同进步。
4、保持班级卫生，见到垃圾主动捡起。
5、积极参加班级或学校主旨的活动。
6、遵守纪律。
我们不管要热爱班级，还要热爱校园。校园，是哺育一代又一代祖国栋梁的神圣地方。我们就像是一颗颗种子，在它的滋润下，我们健康、快乐的成长着。在校园里，我们可以看到课堂上老师滔滔不绝的讲课，同学们全神贯注的听讲。操场上，同学们奔驰的雄姿。校园真是伟大，它满足了所有求知的心灵，培育了所有优秀的人才，更让多少人走向成功。校园真是无私，它把自己的所有都给了我们，让我们成为一个真正的有用的人。所以，我们怎能不热爱我们的校园呢！
班级、校园都是给予我们知识，伴随我们成长的大家庭。我们一定要热爱班级、热爱校园。
