一年级范文 我爱
推荐第1篇：一年级作文：我爱……
一年级作文：我爱……
海市 实验小学（5 ） 娜安迪
我爱画画，因为我看别人画画很美，我想当画家 。我爱跳舞因为我是一只小天鹅。我爱上网，虽然我才上一年级……我爱的事情很多很多讲也讲不清数也数不完，因为，我还有一条漫长的路……
指导教师：娜安迪
推荐第2篇：一年级作文：我爱看书
一年级作文：我爱看书
我爱看书，特别是《中国儿童百科全书》，每天睡觉之前我都要看一会儿。
我喜欢看里面的动物世界，我知道很多关于动物的知识，比如青蛙，我知道它既可以在水中生活，也可以在陆地上生活。它主要捕食农业害虫，每只青蛙每天大约要吃60多只害虫，是庄稼的忠实保卫者，是农民伯伯的好帮手，所以我们要保护好青蛙。
很多人都认为青蛙是卵生动物，其实有的青蛙还是胎生，还有的从胃中孵化小青蛙，你说奇怪不奇怪？书里面的知识是不是很有趣味？
推荐第3篇：我爱读书.一年级一班
2012-1013学年度第一学期读书演讲比赛稿
我爱读书
海阳市留格庄镇第一小学一年级一班
亲爱的老师同学们：
大家好！我是一年级，我今天演讲的题目是《我爱读书》。记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热？”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔„„忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫„„
上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到书店，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火„„哦，世界原来这么奇妙！读书，真好
同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!
我的演讲完了，谢谢大家！
2012.11.22
推荐第4篇：一年级作文：我爱夏天
一年级作文：我爱夏天
夏天是炎热的。太阳火辣辣的烘烤着大地。小朋友拿着凉丝丝的雪糕痛快的吃起来，狗伸出了舌头，想得到一丝凉爽。人们躲进有空调的房子里，老爷爷摇着蒲扇，在树下乘凉。
夏天是多彩的。红色的万年红，紫色的牵牛，还有绿莹莹的青草，织成美丽的画卷。这些美丽的花儿，招来了几只要采蜜的蜜蜂，还有急于跳舞的蝴蝶。
夏天是时尚的。男孩子们穿着个性的T桖衫，女孩子们穿着美丽的短裙，头上还戴着蝴蝶结。远远望去，就像是一只蝴蝶飞到那儿。夏天啊夏天，我爱你!
推荐第5篇：一年级作文我爱妈妈
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之一年级作文：我爱妈妈
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妈妈，我爱你，我知道，你为我做了好多好多事情，你养了我许多年。 您在我遇到困难的时候来问我：“宝贝，你怎么了？”我会说：“妈妈，您不用担心我，您去忙吧。”
妈妈，你现在很累了，该享福了，女儿会照顾您了，女儿知道，您对我的好，女儿这辈子都还不完，女儿永远爱您。
推荐第6篇：一年级作文：我爱我家
一年级作文：我爱我家
辽宁省沈阳市
顺通小学四年一班 郭琳
我家去年乔迁新居，搬进了龙汉城市花园。
龙汉花园位于北站新开发区的家乐福东侧。进入北站地区，在方圆5里以内任何一个地方，都能清楚的望到在东南方向有三座高高耸立的粉色大楼，这里就是我的家，环境优雅，温馨详和。
走进龙汉花园，映入你的眼帘的是清爽干净的街区小路，小路两旁是两排造型优美的路灯。街心花园里嫩绿的小草，一排排的小树，每天笑着送我上学，晚上迎我放学回家。花园内还有供人们锻炼身体的各种各样的健身器材和游泳馆。我家住在十六楼，站在阳台上往窗外眺望，一派壮观景象尽收眼底。左边有新落成的华丽山庄，右边有造型别致的方圆大厦，前面有庄严的国税局、省法院，后面有五星级的富丽华大酒店……高楼林立，千姿百态。尤其是在夜晚，高楼大厦都放射出奇彩斑斓的霓虹，与星空交相辉映，好一派现代都市风光。
听奶奶说，龙汉花园的旧址是惠工地区的“煤建五营”，也就是储存煤的地方。那时候它周围是荒废的老工业区和低、矮、脏、乱的老居民区，人们生活质量极差。随着新北站的开发，才有了今天这繁荣昌盛的景象。
我家在这儿已经住了一年多了，在这一年里，我发现周围又有了许多新的变化。本来是街中一景的惠工广场，又在扩建中，准备将它加宽加大。原来北站附近的一些不合乎城市节拍的露天大排档，也都被取缔了，取而代之的是绿树、草坪和傲然挺立的松柏。一个个花坛如雨后春笋般的冒了出来。不仅美化了环境，又净化了空气，让人精神百倍，心旷神怡，同时又给休闲的人群提供了好的去处。
只有了解了过去的落后，才能感觉到今天的变化与喜悦。如今的家乡，经济飞速发展，如今的家园日新月异，旧貌换新颜。我爱我家，我爱新北站的繁荣，我更爱腾飞的沈阳。
推荐第7篇：《我爱我家》教案(一年级)
我爱我家
设计意图
体会亲情，理解家人的爱和关心，感悟家庭温暖。学习爱家、爱家人，学习回应家人的爱、表达自己的爱，参与营造温馨家庭。 教学目标
(1)体会、理解家人的爱和关心。 (2)学会表达自己对家人的爱。 教学重·难点
体会家人亲情，学会关爱家人，参与营造温馨家庭。 教学准备
(1)学生每人准备一张全家福照片。 (2)准备《相亲相爱一家人》的歌曲。 (3)彩色笔等。 课时建议
1课时。 教学过程
一、活动导入——诗歌《我的家》
以《我的家》导入，引出每一个人都有家，家是我们温馨的港湾。
二、主题活动
◆心理聚焦
指导学生看图，说说书中小朋友的感受，体会和家人在一起的快乐。
建议：教师在此处可以简单介绍有关留守儿童的生活环境，号召大家都来关心留守儿童。
另外，教师要避免学生将“我爱我家’’狭隘地理解为“我爱父母\"。
◆心灵氧吧
引导学生学会表达对家人的爱。组织学生表演情景剧，以活动的方式体验和实践。通过情景扮演，让孩子学会用实际行动表达对家人的爱。例如，说话有礼貌，主动问候；认真完成作业，不让家人操心；帮助做力所能及的家务事，当好爸妈的小帮手；等等。
◆心海起航
“我的全家福”。
1、看到“家”字，你想到了什么？
2、每个人的家庭都有不相同的地方，但家是我们温暖的港湾，家人对我们的爱都是相同的。
3、师：愿意第一个上来展示自己的“全家福”，并且为我们介绍相片上的家人。学生个别展示和介绍，师生评评谁介绍得最清楚，最吸引人。
4、小组内交流讨论，合作布置“全家福”展板。
大家都想亮出自己的“全家福”，把自己的一家人介绍给小伙伴认识。我提议我们办一个“全家福”相片展览，好吗？这样，我们每个人的“全家福”都能得到展示。
再次播放《相亲相爱一家人》，在音乐声中结束活动。
三、活动小结。
师：我爱我家，我们每个人都应该爱自己的家，爱爸爸妈妈。所以我们应该做到以下几点：
(1)父母为孩子成长付出了心血和汗水，孩子应该感恩父母，体贴父母，关爱父母。
(2)尊敬父母，对爸妈有礼貌，听从爸爸、妈妈的教导，不任性。
(3)自己能做的事情自己做，减轻爸妈的负担。
(4)为家庭做一些力所能及的家务活，并能体贴关心爸爸、妈妈。
(5)生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。 (6)在校做个好学生，在家做个好孩子，让爸爸、妈妈放心。 让我们跟着老师齐读下面这首儿歌：
别说我小
妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。 爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。 妈妈你别说我小，我会读书把字写。
爸爸妈妈工作忙，我当你们的小助手。
推荐第8篇：一年级作文：我爱画画
一年级作文：我爱画画
广西区柳州州 广西英山铸锻厂子弟学校一年级 韦宁
我很爱画画。从四岁开始，我就画了许多美丽而又简单的画。其中有一幅我最喜欢也最难忘。
记得是我上学的事了。一个星期天的下午，我正在我的书房里画画，这时我家的小狗跑来了，它长着一身毛茸茸的白毛，一双黑溜溜的眼睛，很有神。它对我叫了几声，好像在说：给我也画一幅吧。”我仔细的看了看小狗，就拿起笔，首先画头，然后画身，再画尾巴添上四条腿，最后涂上颜色。不一会儿，一只耷拉着耳朵，摇着尾巴，蹲坐在我身边的小狗就画好了。小狗伸出舌头舔了舔我的脚。我想：一定是小狗说我画得好。我把画给妈妈看，妈妈也说我画得很像。从此我把这幅画放在我的书桌的玻璃下面，我一看到它就好像看到我的小狗一样，我要好好真藏这幅画。
指导教师：宁浪波
推荐第9篇：一年级优秀作文：我爱我家
一年级优秀作文：我爱我家2篇
1我爱我家
我喜欢我的家，因为我家有爸爸妈妈。我的爸爸是一名伟大勤劳的工人，我的妈妈是一名平凡的工人。我和爸爸妈妈和睦相处。
我的爸爸就像天，妈妈就像地，我像地上的小树林，没有了天就没有了地，没有了地就没有了天，没有了小树林世界就空荡荡。没有了温暖的家就像没有了天地，小树林就会失去家园。
我有一个干净、整洁、快乐的家！
点评：小作文基本原汁原味，没有过多修改，比喻用得好。 2我爱我家
我的家里有爸爸妈妈和我。我的家虽然不豪华，但干净整洁。妈妈每天忙碌地做家务，爸爸每天勤劳地工作。每当我放学回到家，总是充满了欢乐的笑声。 我爱我的温暖的家。
推荐第10篇：一年级作文我爱读书作文200字
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之一年级作文 我爱读书作
文200字
一年级作文 我爱读书作文200字
书是人类进步的阶梯。也许有许多小朋友不喜欢读书吧，可是我爱读书，因为读书能使我们认识很多字，还能让我们知道很多东西。
我有一个书架。上面放满了书。有白雪公主和故事大王，有安徒生童话。学习书在中间，其中有英才教程、海淀考评，有看图说话，有练创考，还有数学书和语文书。书架的下面放着十万个为什么，每天放学我看它。
我家有个好习惯，晚上，爸爸会给我讲故事。故事有七色花，有野天鹅。现在我认识了一些字了，自己也跟着读。全家人一起读书的时候，我觉得特别愉快。
我现在杨成了爱读书的好习惯。通过读书，我知道了很多课外的东西。我喜欢读书。
我爱读书作文200字
她晚上看书，中午也抱着书不放，做着作业，还偷偷一边看着书呢! 小时侯，她让家长给她讲故事;长大了，她让家长给她“买故事”，书中的故事让她回味无穷，书成了她的朋友。
可她有个坏毛病：就是一边看书，一边撕书，所以，一本书快看完了，也快撕完了。
李凯音和她的故事你喜欢吗?想知道她是谁吗?她就是我——一个三年级的小学生。
我相信，我和书的故事还会有很多，以后再慢慢讲给你听吧! 我爱读书作文200字 我有一个大书房，房间里第一眼看到的就是书，书房里最显眼的也是我的书。只要有一本书，我就能从喧闹的环境中走出来，所以我的书房是宁静的。要是周末的话，其中九个小时我都会选择看书。为了不让他人打搅自己，我常常在门上贴着“闲人免进”的牌子。书的吸引力实在是太大了，它让我成了“小书虫”。
书是我的宝贝，书是我的朋友，书是我的乐园。我爱读书!让我跳进这知识的海洋吧!
如果你也是个“小书虫”，那和我一起去跟书赛跑吧!
第11篇：小学一年级作文：我爱我家
一（5）班 冯舒雅我的家离学校很近，住在会馆浜公寓1幢丙单元202室。我有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈，还有我。爸爸工作很忙，每天下班都很晚，妈妈每天能准时下班，负责检查我的作业。爸爸和妈妈都很喜欢旅游，已经带我去过了北京、上海、香港、日本等地游玩，让我大大开阔了视野，了解到了许多书本以外的知识。我的家是个温馨的家。家里总是充满了愉快的气氛。爸爸属老鼠，今年38岁了，妈妈属老虎，今年是她的本命年。我属马，我的生日最好记，是1月2日，元旦的第二天，所以家里人总说我是家里最大的。我的爸爸戴一副眼镜，喜欢看书，但他更喜欢打网球、羽毛球这些运动，一到周末就总是带着我去打球。我的妈妈留着一头长发，喜欢逛街和看书。小朋友，你们说我的家是不是很可爱？爸爸妈妈希望我在这个健康、欢乐的家庭里快乐地成长为一个对社会有用的人。而我更想的是，长大成为一个有本领的人，也希望永远不离开我亲爱的爸爸妈妈！
第12篇：我爱我们的春节(一年级)
我爱我们的节日——春节
爸爸常说，他们小时候最盼望的就是过年，因为过年才能有好东西吃，才能有新衣服穿，最重要的是可以和玩伴们一起到处放磕头拜年、到处玩耍，还可以见到平时不常见的亲戚，春节处处透着喜气，春节处处透着热闹。随着生活条件的提高，我们对生活的要求也越来越高，但我们对春节的期盼却没有减退。日子在大人们紧张的生活节奏中一天天过去，新年也一天天向我们走来，那过年的气氛，也在一天天浓郁。
在这样静寂的冬日里，春节迈着她轻盈的脚步，暖暖的走来了。她走上街头，为每家每户挂上火红的大灯笼，照亮明年似锦的前程，让左邻右舍共同分享这节日的气氛；她走进院子，为每一个门口张贴红艳的春联，祝福一家人来年有个好的收成，让爸爸妈妈满脸都洋溢着喜悦；她走进屋子，为一家人蒸好了馒头、团子、花糕，让浓郁的香气随风散去，让我美美的回味其中的滋味。
春节来了，处处都是喜悦，处处都是欢歌笑语。在超市里，人们挑选着各种漂亮的装饰品和礼物；在小摊上，人们讨价还价的购买各种美味的小吃和蔬菜；在服装店中，人们试穿一件又一件漂亮的新衣服„„哪怕天气再冷，也丝毫不减人们的热情。瞧那些放了假的孩子们，在有阳光的午后嬉戏玩耍，彼时你可以感受到，冬天给予生命的另一种活力；
瞧那些聚在一起的家人们，大手牵着小手，小手牵着大手，在温馨的灯光下，此时你可以感受到，春节给予的另外一种和睦。
除夕之夜，空气里似乎都弥漫着春节带来的欢乐与激情。鞭炮声、嬉笑声在静谧的夜里，畅快而响亮的传到耳朵里，一家人终于团聚在一起吃着年夜饭，聊着生活中的琐碎小事，回忆起这一年的点点滴滴，话里行间似乎都弥漫着幸福的味道儿。
跟往年一样，吃过年夜饭，爸爸拥着我美美的看了一个晚上的春节晚会，有舞蹈，有相声，有小品，也有动听的歌曲，美滋滋的守了一夜。
一大清早醒来，我早早的穿上新装，为自己好好打扮一番，然后跟着爸爸妈妈走街串户，向左邻右舍拜年。出门相见七嘴八舌的嚷嚷：“恭喜！恭喜！”“同喜！同喜！”压岁钱装满了口袋，心里都甜滋滋的。
新的一年开始了，希望在新的一年里，我能学到更多知识！
第13篇：老师,我爱您一年级作文
老师，我爱您一年级作文
来到外小真高兴，因为这里的每个老师都像妈妈一样关心我们。在外小短短的两周我就已经学会了自己洗脸、洗澡，还学了不少知识。我感谢老师，我要对我的老师说声：老师，我爱您！\\n\\n
第14篇：我爱花 我爱草小学一年级教案
认知：
1．知道人人都应该爱护花草树木。
2．知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
情感：
1．喜爱花草树木。
2．愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。
行为：
爱护花草树木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折树枝，不摇小树。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
进行爱护花草树木的 教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。
花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。 教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。
小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。
教法建议：
1．本课属于遵守公德 教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。
2．讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德 教育的主题。
3．为了加强针对性，一方面 教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面 教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。
4．本课是活动课，应把每一个活动组织好，对活动意图要清楚，在活动中要体现 教育意图，活动后要有小结，切实达到目的。
教学设计示例
第十二课 我爱花 我爱草
教学目标
认知：
1．知道人人都应该爱护花草树木。
2．知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
情感：
1．喜爱花草树木。
2．愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。
行为：
爱护花草树木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折树枝，不摇小树。
教学重点：爱护花草树木的道德意义以及怎样爱护花草树木。
教学难点：爱护花草树木的道德意义。
教育过程：
一、想一想（使学生懂得花草树木是人类的好朋友。）
出投影片（“想一想”中图
1、图2）
1．小组交流：下天，人们为什么喜欢到树阴下？人们为什么喜欢到公园去玩呢？
2．小结：大树的枝叶就像一把大伞，为人们遮荫，树下不仅凉快，而且空气新鲜。公园里的花草树木很多，环境优美，空气清新，使人心情愉快。
3．想想：你们都在哪些地方看见过花草树木？
出投影片（没有花草树木的“想一想”中的2幅图）
1．讨论：如果我们的生活中没有花草树木会怎么样？
2．小结：
夏天人们就无法到树下去乘凉，我们的环境就不美了，而且空气也不新鲜，所以说花草树木是人类的好朋友，有了它们，可以美化环境，有益人们的健康，使人精神愉快。
师：所以我们要爱护花草树木。
板书：我爱花 我爱草
过渡导语：那应该怎样爱护花草树木呢？大家看
二、学一学（使学生知道怎样爱护花草树木。）
出示课件：（场景
一、二）
1．说一说：这位小朋友想干什么？如果你是花儿，你会怎么说？
听录音（花儿说的话：“请不要摘下我，我要向更多的人微笑”）
请你告诉她，应该怎么做？
板书：不摘花
2．小结：
花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的行为，是人人应该遵守的社会公德。
出示课件：（场景三）
1．同桌互相说说
（1）这个小朋友想干什么？
（2）如果你是小树，你会怎么说？
听录音
（小树说的话：“请不要折我的枝条，我要长成大树，让更多的人乘凉”）
（1）请你告诉他应该怎样做？
板书：不折树枝
（2）为什么不能折树枝，爱护小树还应该怎样做？
板书：不乱摇
2．小结：
树木可以为人们遮荫，让人们乘凉，还可以清新空气，所以不能因为自己想玩，就去损坏树，影响树的生长。破坏小树是不讲公德的行为。
出示课件：（场景四）
1．同学四人一组互相说说。
（1）这两个小朋友这样做对吗？为什么？
（2）他们应该怎样做？
板书：不踏草
2．小结：
小草可以美化环境，清新空气，千万不能因为自己想玩，就影响小草生长，这多不文明呀！
1．说说应该怎样爱护花草树木？
2．小结：爱护花草树木要做到：不摘花、不踏草、不折树枝、不乱摇。
过渡导语：
现在大家知道怎样爱护花草树木了。老师想请你们当小老师，看看下面这些同学做得对不对。
三、评一评
看书
1．请在你认为做得对的同学下面画“√”
同学判断对错
2．请同学说说做得对的同学好在哪？做得不对的同学应该怎样做？
四、议一议（深化遵守公德的 教育。）
师：在公园里，小海摘花，小新折树枝，小生踏草坪。大家都说他们做得不对，可他们都说 （听录音 小海说：“我只摘了一朵花。”小新说：“我只折一根树枝。”小生说：“我只踩了一点小草，有什么关系。”）
1．讨论：
他们说得对吗？为什么？
你想对他们说什么？
2．小结：
如果每个人都这样想：我破坏一点儿没关系。很多人都这样做，就会造成很大破坏。所以，爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根小树枝，一点小草做起，这也是一个人讲文明，遵守公德的表现。
五、儿歌总结：
1．读儿歌
我爱花，我爱草，
我爱青青小树苗，
不摘花，不踏草，
不折树枝不乱摇。
花草树木是朋友，
我们都要保护好。
2．提问：
读完儿歌你记住了什么？
1．师：花草树木是人类的朋友，它可以美化环境，有益于人们的身体健康，使人们精神愉快，所以人人都要在做到：不摘花、不踏草、不要折树枝、不摇小树，为了让我们的生活更美，让我们都来行动起来，人人都来自觉爱护花草树木吧！
板书设计：
十二、我爱花 我爱草
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第15篇：小学一年级作文集 我爱校园（版）
美 丽 的 校 园 一年一班 白钰佳
我 爱 校 园 一年一班 尹艺霖
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我 爱 校 园 一年二班 张芮萌
我 爱 校 园 一年二班 门幅霖
- 3 -
第16篇：一年级孝道主题班会我爱妈妈
活动主题：《我爱妈妈》 活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目
等。 活动目的：
（1）帮助学生提高爱妈妈的意识。
(2)使学生体会妈妈的辛劳。
(3)明白孝敬妈妈的道理。
(4)用实际行动报答妈妈养育之恩。 活动准备：会前学生搜集有关妈妈爱我的资料（照片、事件）、每个学生会前亲手制作一个小卡片准备会中所用歌曲。 活动人数：全班36人 主 持 人：班主任 活动过程： 一：播放音乐，引入班会。 （播《世上只有妈妈好》歌曲） 班主任：我爱我的妈妈。妈妈也爱我。一年级二班《我爱妈妈》主题班会，现在开始。 二：现场调查，教师参与。 班主任：首先，我们来做一个小调查，谁来说说妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么吗？你知道妈妈的生日吗？那谁的妈妈不知道你的生日？因此我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的妈妈的生日，而妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你知道为什么吗？ （指名回答） （自由说） 班主任总结：我相信大家都知道为什么？因为妈妈对我们的爱要多于我们对妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？ 三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对妈妈的爱意。 班主任：同学们你们喜欢做游戏吗？那你玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢？
班主任：看完节目，我有几个问题要问大家。
1 鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？
（指名来回答） （保护自己的宝宝）
2 鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？
（指名回答） （她为了自己的宝宝能够安全不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）
3 看了这个游戏，你有什么感受？
（指名回答） （自由说） 班主任：其实我们的妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。是啊！妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的妈妈吧！让每个同学都了解妈妈是怎么爱我们的。 （利用学生课前搜集的妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到妈妈对我们的爱） 班主任：看到这一张张承载着妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢妈妈这些年来对我们的爱吧！ （表演形式唱《世上只有妈妈好》） 班主任：妈妈带我们来到这个世界，教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有妈妈的汗水和眼泪，
四、同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的妈妈呢？ （小组讨论，学生自由回答） 无：配乐谈话，表达情义。 班主任：此时此刻，同学们的心中一定有很多话想说给自己的妈妈，谁想说？ （指名回答） 班主任：我们的妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。 他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。每个妈妈，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答妈妈的养育之恩。同学们，让我们一起对妈妈说一声“谢谢您，妈妈我爱你！”让我们记住这些话吧
师：出示《新三字经》齐读拍手说： 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。 能温席，小黄香。爱妈妈，意深长。 亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。 孝妈妈，不能忘。爱妈妈，生孝情。 存孝意，献孝心。妈妈心，知体谅。 心里话，不隐瞒。求上进，妈妈安。 孝妈妈，不能忘。不能忘！ 班主任：妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！今天，让我们给妈妈送上个小卡片，卡片虽小，但都是我们亲手制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心！（回家学生边给自己的妈妈献卡片，并对妈妈说一句感谢的话） 我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对妈妈的爱通过大声的朗读告诉妈妈吧！ 齐读： 亲爱的妈妈，哺育我长大，
扶我学走路，教我学说话。
为了我勤劳，总把我牵挂。
我爱好妈妈，我爱我的家。 班主任：《我爱妈妈》主题班会到此结束。
第17篇：小学一年级思想品德教案我爱爸爸妈妈
2．愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1．对父母说话有礼貌，会问候。2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃东西要先想到父母。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准小学
一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。
当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本课主要教育学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切。
本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的教育，下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些教育要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是有区别的，在教学中要注意把握好这两课的不同之处。
课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的行为目标教学。
教法建议
本课教学应注意四点。
1．本课教学成功的关键在于激发学生的情感。要将教材内容与学生实际生活紧密结合，通过体会父母对孩子的“爱”，进一步激发学生对父母的“爱”，在教学中要贯穿“爱”的情感，不仅要情理交融，还要请行结合，以情促行，以行表达情意。
2．本课教学要加强行为指导，一年级小学生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课教学要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。
3．本课教学要紧密联系本校、本班学生的实际，在学生中发现好的典型，以学生身边榜样的真人真事打动学生。对学生中存在的问题，老师要心中有数，使教学加强针对性。但要注意坚持正面教育，以正面典型促使学生自己认识到以往做的不足之处。不要过多地摆出学生的错误之处。
4．“孝亲敬长”德目的教育，在
一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级教学中进行，以后各年级仍要进行这一教育。因此，在一年级进行这一教育时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级教学的有关要求，符合一年级小学生的实际。
教学设计示例
第一课我爱爸爸妈妈
教学目标
认知：
1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2．愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1．对父母说话有礼貌，会问候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃东西要先想到父母。
教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。
教学难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。
教具准备
1．动画课件：《我爱爸爸妈妈》。
2．音频：录音故事《看谁做得好》
3.文本资料：《小明和妈妈》
教学过程
导入新课
1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？
2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？
3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？
学生讨论着回答问题。
过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
一、说说自己的爸爸妈妈
1、学生回答，讨论。
教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。
学生
第18篇：一年级爱国演讲稿——祖国妈妈我爱您!
祖国妈妈，我爱您！
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我演讲的题目是《祖国妈妈，我爱您》。 我们每个人都有一个共同的母亲，她就是中国! 我们每个人都有一个共同的心愿，那就是爱国! 祖国妈妈变了，变得富裕强盛了，变得美丽漂亮了！我们每一个中华儿女为你骄傲，为你自豪! 我们要好好学习，掌握扎实的科学文化知识，用自己的双手去装扮祖国，建设祖国，使祖国妈妈变得更加美丽、富强! 我要爱周围的一草一木，因为他们和我一样也是祖国妈妈的宝宝，有了他们，祖国妈妈才会更美丽。
我要更爱清洁，让自己每天都漂漂亮亮的，让我们生活的环境也干干净净的。当然，我想要做的事情还有很多很多……
今天，我是一名小学生，我要大声说：祖国妈妈，我爱您！祝您永远富强，永远美好! 我的演讲完毕，谢谢大家！
第19篇：一年级爱国演讲稿——祖国妈妈,我爱您!
祖国妈妈，我爱您！
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我演讲的题目是《祖国妈妈，我爱您》。 我们每一个中国人都有一个共同的母亲，她就是中国! 我们每一个中国人都有一个共同的心愿，那就是爱国! 70年前，日本的铁蹄踏上了祖国大地，我们的母亲从此受尽了苦难。历时八，中国人民终于赢得了抗日战争的胜利！在这70年里，祖国妈妈变了，变得富裕强盛了，变得美丽漂亮了！你的每一个儿女都为你骄傲，为你自豪! 在这个重要的的日子里，我拿什么礼物送给您呢? 我要好好学习，掌握扎实的文化知识，将来用自己的双手去装扮祖国，建设祖国，使祖国妈妈变得更美丽、更富强! 我要爱周围的一花一草，因为他们和我一样也是祖国妈妈的宝宝，有了他们，祖国妈妈才会更美妙。
我要更爱清洁，让自己每天都漂漂亮亮的，让我生活的环境也干干净净的。 当然，我想要做的事情还有很多很多……
今天，我成了双语学校的一名小学生，我要大声说：祖国妈妈，我爱您！祝您永远富强，永远美好! 我的演讲完毕，谢谢大家！
第20篇：一年级品德与生活《我爱我家》教案
我爱我家
教学目标：
情感与态度：引导学生了解自己的家和家人，激发对家的幸福感，主动关心体贴家人。
行为与习惯：在初步了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系的基础上，能有条理的介绍自己的家庭。
知识与技能：热爱、关心家人。
过程与方法：
通过不同的方面引导学生了解自己的家和家人，提高学生的口头表达能力和引导学生更加热爱自己的家。
教学重点：
引导学生了解自己的家和家人，从而激发学生对家的自豪感与幸福感。 教学难点：
通过了解自己的家人，能在此基础上主动关心、体贴家人。
教学准备：
教师准备：教师准备一些轻松、和谐、温馨的关于亲子交流的音乐视频，如《让爱住我家》、《可爱的家庭》等，以作课堂活动的背景音乐。 学生准备：学生准备一张白纸。
教学环节：
一、导入部分，视频《可爱的家庭》
二、活动一：说说我的家
三、活动二：分享我的幸福时光
四、活动三：今天，我想对您说
五、活动四：为我的家人画一幅画像
六、
师：同学们，今天老师带来了一段温馨的视频《可爱的家庭》，请大家共同欣赏。（播放视频，2分钟，板书“我爱我家”）
从出生的那一刻起，我们就生活在父母亲为我们营造的温馨的家庭里，快乐、幸福地成长。我们每一个人都爱自己的家人，都喜欢自己的家。今天一起来说说自己的家吧。（点击下一张PPT，板书“说说我的家”）
生：大家好！我叫xx,我家有x口人，他们是„„我爱我的家 师：嗯，幸福的x口之家。 生：„„
师：说得太好了，让我们把掌声送给懂得感恩的好孩子。 生：„„
1
师：同样把掌声送给这个和睦的家庭。从刚才同学的介绍中，我们了解到像XX等同学是跟爸爸妈妈生活在一起，是一个三口之家，我们把它叫作小家庭，像他一样的请举手示意一下；也有像XX同学一样除爸爸妈妈这处，还有爷爷妈妈或姥爷、姥姥等人的大家庭。但不管是怎样的家庭，从同学们的介绍中，我们都能感受到你们家庭浓浓的亲情。
现在，老师为你们带来了小华的家庭故事，让我们一起走入其中吧。（点击PPT）老师想请一位同学说说这几幅图片表达的是什么。
生：是小华和家人一起打扫房间，一起吃饭，一起做游戏，一起看电视。
师：嗯，这是小华和爸爸妈妈生活在一起的情景，我们从图片上可以看出他们是非常快乐、幸福的。我们再来看看下两幅场景（点击PPT），谁来为我们说一说你从图片上看到了什么。
生：左边那张图片是小华和爸爸闹别扭了。 师：嗯，那应该怎么办呢？ 生：„„
师：XX真是一个懂事的好孩子。请坐。XX，你来说说右边的图片。 生：妈妈生病了，全家都很着急。 师：小华是怎么办的呢？
生：小华给妈妈倒水，和爸爸一起照顾妈妈。
师：请坐，家人生病了，累了，我们一起照顾她，和家人闹别扭了，我们相互理解，相互包容。（点击PPT）在家人的关爱和悉心照顾下，你们慢慢长大，回想一下，爸妈牵着你的手，伴你一起走。爸妈教你洗脸，穿衣，梳头发，教你做人的道理。爸妈很辛苦，为你的健康成长付出了许多。相信你们和家人生活在一起，很幸福。
那么同学们，我们每个家庭都有令人难忘的事情。你能说一说发生在自己和家人之间互相关爱的故事吗？（点击PPT，板书“分享我的幸福时光”）
生1：有一次，我们全家到北京游玩，我们浏览了许多地方，我们玩得真开心！ 师：玩的很高兴吧，那想想看，假如就你自己一个人人，你还会感觉高兴吗？ 生1：一个人就没有意思了，有时还会感到很枯燥。
师：老师很欣赏你的感受，有家人的陪伴才是世界上最美丽的风景。 生2：我过生日的时候，他们会请客，还给我买蛋糕、生日礼物。
师：对，相信那天的蛋糕你也会觉得格外香甜。有了家人的祝福，蛋糕也特别有滋味。
生3；有一次，我生病了，夜里发高烧快40度了。爸爸穿着拖鞋就背我向医院跑。
师：爸爸平常这样吗？你认为这是为什么？
生：爸爸平时不这样，那次是因为我生病了，爸爸心里着急。
师：你印象中家人生病了，你平常是怎么做的？妈妈怎么评价你的？
生1：那次我妈妈肚子疼，我就扶着她躺在床上，用暖水袋给捂在肚子上，还找了药片给妈妈吃。妈妈说我懂事了。
师：是啊，真是妈妈的好孩子。那你听了妈妈的评价，你感觉如何？ 生1：我的心里很高兴，我能帮他们做事情了。
2
【设计意图：给孩子一个充分展示、交流的平台，懂得关爱自己的家人，懂得从细小的事情中感受家人的重要，感受家人的无微不至。】
师：听了大家的真情告白，老师被你们充满关爱的家庭所感动，相信每个家庭都是爱故事，那你对家的爱又是什么呢？你是怎样表达的呢？（点击PPT） 生：„„
师：嗯，XX说的很好，请坐。爱是一句贴心的话，爱是一个小小的举动。亲爱的同学们，你们想对自己的家人说些什么呢？让我们勇敢的表达出来吧！（点击PPT，板书“今天，我想对您说”）
生1：妈妈，以前是我做的不对，今后我会更加努力的 生2：爸爸妈妈我不会再惹你生气了。 生3：我爱你们！ „„
师：同学们说的都是自己的心里话，老师听了心里非常感动，现在请同学们自己拿出白纸，动手为你的家人画一幅画像，并新手送给他们，让这份浓浓的亲情沟通你我，让这份真爱天天住在我你的家。（点击PPT，播放音乐，板书“为我的家人画一幅画像”）
【设计意图：在父母的精心呵护下，孩子们快乐成长，通过交流真心的去懂得感恩，懂得关爱自己的家人，懂得珍惜幸福的生活。】
板书
一、说说我的家
二、分享我的幸福时光
三、今天，我想对您说
四、为我的家人画一幅画
