我是小摊主 范文
推荐第1篇：有爱心的小摊主
有爱心的小摊主
星期一，我和奶奶去五一路菜场买西瓜。我们一进菜场，哇，菜场里人山人海，挤也挤不进去。过了很长的时间，终于发现有一个老爷爷推着装满西瓜的自行车走过来了。
他穿着一件补了几个补丁的衬衫，连衬衫的领子也已经洗得褪色了。裤子上还有几个小洞，头上戴着一顶草帽，鞋子也已经烂了，手上满是泥土，一看就是一个地地道道的农民老爷爷。
奶奶说：“我们买两个西瓜吧。”我高兴地说：“好吧。”天气太热了，老爷爷的头上满是汗珠。“买两个西瓜。”奶奶说。老爷爷爽快地说：“好的，您自己选吧。”奶奶选了两个又大又圆的西瓜放到秤上秤，老爷爷熟练地拿起秤开始称瓜，老爷爷说：“您看，两个瓜总共二十斤，三十元。”奶奶从包里拿出三十元钱递给了老爷爷，一不小心一张一百元的钞票从包里滑了出来，掉到了老爷爷的西瓜车上。我们毫不知情，我和奶奶抱着西瓜已经走了近五十米，老爷爷在后面大喊：“你们等一下。”他赶快跑到我们的面前，气喘吁吁地说：“你们的钱掉到了我的西瓜车上。”说完把钱递给了奶奶转身就走了，我们还来不及说声谢谢，他就已经消失在了人群里。
看着老爷爷远去的背影，我的敬佩之情油然而生，多好的老爷爷呀！
湖北荆门沙洋县实验小学三二班三年级:李政和
推荐第2篇：有爱心的小摊主
有爱心的小摊主
星期一，我和奶奶去五一路菜场买西瓜。我们一进菜场，哇，菜场里人山人海，挤也挤不进去。过了很长的时间，终于发现有一个老爷爷推着装满西瓜的自行车走过来了。
他穿着一件补了几个补丁的衬衫，连衬衫的领子也已经洗得褪色了。裤子上还有几个小洞，头上戴着一顶草帽，鞋子也已经烂了，手上满是泥土，一看就是一个地地道道的农民老爷爷。
奶奶说：“我们买两个西瓜吧。”我高兴地说：“好吧。”天气太热了，老爷爷的头上满是汗珠。“买两个西瓜。”奶奶说。老爷爷爽快地说：“好的，您自己选吧。”奶奶选了两个又大又圆的西瓜放到秤上秤，老爷爷熟练地拿起秤开始称瓜，老爷爷说：“您看，两个瓜总共二十斤，三十元。”奶奶从包里拿出三十元钱递给了老爷爷，一不小心一张一百元的钞票从包里滑了出来，掉到了老爷爷的西瓜车上。我们毫不知情，我和奶奶抱着西瓜已经走了近五十米，老爷爷在后面大喊：“你们等一下。”他赶快跑到我们的面前，气喘吁吁地说：“你们的钱掉到了我的西瓜车上。”说完把钱递给了奶奶转身就走了，我们还来不及说声谢谢，他就已经消失在了人群里。
看着老爷爷远去的背影，我的敬佩之情油然而生，多好的老爷爷呀！
湖北荆门沙洋县实验小学三二班三年级:李政和
推荐第3篇：我是小老板
我是“小老板”
星期天上午，我和肖童等小记者们一起去凤凰城参加“小鬼当家淘宝会——旧物乐卖，从小学理财”活动。
我们乘车8点半来到凤凰城，远远地就看见“凤凰城营销中心首次举行跳蚤市场”，这几个醒目的大字。走进营销中心，我看见已经有好几位小摊主摆好了东西。我和肖童也赶紧找了一个摊位，把物品摆好。肖童所带货物基本上都是课外书。我呢，所摆物品大都是小饰品和学习用品。有小扇子、皮筋、芭比娃娃等。最贵的一个就是向日葵水果叉，光成本都15元呢。我们摆好以后，其他小记者们也陆陆续续的来了，一会儿大厅里都摆满了，有些小记者把摊位都摆到大厅外面。“小老板们”都等着顾客的到来。大厅里人来人往，热闹非凡。有抱着孩子的年轻妈妈，有被爷爷奶奶牵着手的小孩子，更多的是小学生。虽然人很多，但是我和肖童的摊位却无人问津，我俩小声嘀咕着：怎么没有人来买我们的东西呢？
正当我和肖童犯嘀咕的时候，生意来了，有一个小女孩看上我的书签，问我：“这个多少钱”？我热情地介绍道：“这个书签，很便宜，就2元，这袋书签有20多张呢，走过这个村可没有这个店了，千万不要错过哟，它„„”。“好的，这个书签我要了！”那个小女孩这样说道。她拿出2元钱，我把书签递给她。就这样我的第一笔生意做成了，真高兴呀！ 大概到了11点时，我已经卖出了6件物品，共赚12元钱，虽然钱不是很多，但是我尝到了当老板的甜头，同时也体会到了赚钱的艰辛。
通过这次活动，既锻炼了我的语言表达能力，又学会了如何理财。真希望再当一次“小老板”。
推荐第4篇：我是小书虫
我是小书虫
三（7）张馨月
书是打开智慧之门的钥匙，是书教会了我做人的道理。从幼儿园开始，我便和书结下了不解之缘。中班时，我只能看图画书，每当妈妈问我能不能看懂时，我总是茫然地点点头。到大班时，我的识字能力也提高了不少，这时我已经能自己阅读《灰姑娘》、《猫花爹》等童话故事了，当妈妈问我问题的时候我也能回答出来了。这时，书已经成了我最喜欢的朋友。上一年级时，我能完整地读完一本书了，从《动物世界小百科》里，我了解到了一些从未见过的动物，从《三毛流浪记》中知道了人间的真善美与假丑恶。
有一次，我跟妈妈来到了她的学校，妈妈带我来到了学校的图书室。
妈妈对我说：“馨月，今天你就在这里读书，好不好？”
我漫不经心地回答道：“哦。”
可当我抬起头的那一瞬间，我的眼睛变得明亮有神，如饥似渴地扑向书架，与此同时，我也兴奋地喊着：“哇，好多的图书啊！”我唱着歌儿，在比我们教室大两倍的图书室里“飞”着，不一会儿，我就挑了二十几本书，有《海角——乐园》《童年的云彩》、、《樱桃沟的春天》„„我一看时间还早，就拿起了《樱桃沟的春天》坐下来慢慢看。当我看到“阿黑”从未见过自己的孩子时，伤心的哭了，当我看到“阿黑”和自己的孩子重逢时，我高兴地笑了，当我看到“万年龟”能闻出自己孩子气味时，我惊异极了。
正当我沉浸在书中时，我听见妈妈在叫我，我很不情愿地把自己拉回了现实。妈妈笑着说：“你该从书海里回来了，我把书借回家让你慢慢“啃”吧！”
我听了乐得一蹦三尺高，高兴地说：“谢谢妈妈。”
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”如果世界上没有书，那我们也不会拥有这么多的知识。同学们，让我们一起读书吧！
推荐第5篇：我是小音乐家
《我是小音乐家》说课
一、说教材分析
《我是小音乐家》是全国义务教育课程标准--实验教科书--小学三年级《音乐》(下册)教材--第四课《音乐会》中的一首表演歌曲。这是一首曲调欢快活、歌词简练、极富童趣的美国儿童歌曲，结构为简单的二段体，四二拍子，C大调。其中第二乐段是第一乐段的变化重复,弱起节拍贯穿全曲。全歌以天真、充满童趣的语言，活泼、欢快的旋律，生动表现孩子们想当音乐家的美好愿望，表达了他们喜爱音乐、参与表演的愉快心情。
二、教学目标：
1.通过学唱歌曲，培养学生树立远大的理想。2.掌握八分休止符，准确视唱弱起小节的旋律。
3.在演唱《我是小音乐家》中进行创编活动，体验做小音乐家的情趣。
三、说教学重难点
教学重点：在音乐中培养学生聆听的能力。 教学难点：视唱弱起节拍的旋律。
四、说教学过程：
一、谈话导入 今天老师要带大家参加一个音乐会，音乐会上请来了三个外国小音乐家，听一听，他们演奏了哪几种乐器，（放音乐）学生会从歌词中找到答案，（吉他、提琴、法国号）这时课件出示吉他、提琴、法国号。老师提问：你最喜欢哪一种乐器？你能模仿一下他的声音吗？大家听听老师模仿的像不像？课件出示图谱教师边表演边唱：勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，（教师唱到砰砰砰时加上弹拨的动作），老师想请你们也来试一试好吗？老师慢速弹琴为学生伴奏 学生视唱。 意图：解决衬词部分节奏问题。让学生初步感受歌曲。
二、学唱歌曲《小小音乐家》
再次聆听，这一便请你们仔细听一听这些小音乐家们来哪些国家？体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？课件播放音乐。（聆听的同时让学生跟老师一起拍手，表演弹、拉、吹的动作）
意图：通过这一部分的学习，培养学生主动欣赏音乐的习惯和能力，在聆听中熟悉音乐旋律，理解歌词内容，并激发当小小音乐家的兴趣。 老师从小就喜欢音乐，也梦想成为一个音乐家，教师先拍着四二拍节奏读课题：“我 是 小 小 音 乐 家”紧接着第二拍的后半拍起唱，我是个小小音乐家住在伦敦，我弹起吉他能奏出美妙的音乐，学生唱衬词部分（勃隆砰砰砰），衬词出现了几次，每次的旋律和节奏怎样？然后师生交换，换成教师唱衬词部分，师生共同完成第一段。出现问题及时纠正，（同学们你们仔细观察一下，每一乐 句的开头是从强拍还是弱拍上起唱，教师指出歌词，教师提醒学生在演唱每一乐句的开头都是从弱拍起唱，师右手弹奏旋律左手提示弱起，带领学生唱一唱。）
课件出示旋律线，做出弱起和八分休止符处理音乐，教师钢琴伴奏学生划旋律线填上歌词完整演唱歌曲教师要时刻注意倾听学生演唱中出现的问题，及时予以纠正。
意图：通过相关的内容，让学生了解歌词的内容，把学生带入到“小小的音乐家”的情境中，引导学生能够理解歌曲、记忆歌词。通过多种的形式使学生能更好地学习并掌握歌曲，从而突出本节课的教学重点，培养学生学习音乐的积极性。
最后，比一比请三组同学分别用活泼的声音，跟着原速伴奏完整地演唱歌曲《我是小音乐家》的三段歌词。每一组选出一个小指挥 分组排练，用自己喜欢的方式创编歌词并展示
意图：让学生感受到音乐表现的乐趣，用小组活动的形式给学生提供实践平台，为学生创设自主、合作地应用所学知识的机会，培养他们表现音乐和创造音乐的能力。教师在学生分组活动时进行指导，帮助学生突破歌曲表演这个教学难点。最后完整呈现几个组的排练成果，让学生体会歌曲处理的缤纷多彩，将课堂气氛推向高潮。
播放六岁盲童张佳俊演奏电子琴的录像，激发学生学习音乐的兴趣。 设计意图：让音乐从生活中来，到生活中去，培养学生终身学习音乐的兴趣。
五、说关键处的处理 弱起小节的处理：
教师先拍手四二拍节奏读课题：“我是个小小音乐家”紧接着第二拍的后半拍起唱，由读自然过度到唱，解决问题。 八分休止符的处理:用点头的方法表示八分休止符
推荐第6篇：我是小作家
假如我是小作家 八年级四班 薛艺璇 指导老师 李巧兰 假如我是小作家，我能把自己拥有的感情全部投进我的事业上；我会把最有趣的语言带进文章里，让读者咀嚼我的每一句话、每一个片段，让他们融在知识的海洋里，慢慢的品尝文章带给他们的快乐；我也会把无限的想象力运用到文章里，让顽皮的孩子改掉淘气的习惯，认认真真的读完我的文章，激发他们奋发图强的精神。
假如我是小作家，我会积极得到小朋友的天地去收集资料，小朋友会把他们遇到的或发生过的事情讲给我听，我会再把优美的句子汇在一起，在带有感情色彩的包装下表达出来，让他们一饱眼福。
假如我是小作家，我也会写一些小笑话，送给大人们。当他们感到生活枯燥、无味时，当劳动感到疲倦时。他们看到有趣的片段，便会捧腹大笑。全身充满活力，让疲劳一扫而光。
假如我是小作家，我一定会让自己的笔尖充满魔力。把我的快乐通过书籍传递给他人；当我有烦恼的时候，把我的烦恼通过书籍发泄出去。写作，就是我生命的一部分。 假如我是小作家，我一定满足读者的要求，各类的书籍我都会写出来。这才是我当上小作家后的的一个愿望，也是唯一的愿望。 假如我是小作家，我该是多么快乐，多么幸福啊。
我是小作家
八年级四班 薛伟东 指导老师 刘孔虎 春、夏、秋、冬，各有所长，各有其短。要说喜爱，秋，必是我认为占据其中第一位的。
秋，你的风轻快、凉爽。当秋风拂面之时，宛如柔和的衣襟与身体轻轻碰撞，秋风所到之处，都留下了季节的味道。金灿灿的稻谷、黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果……在秋风中绽放微笑。
秋，你的雨轻柔、温和。时而俏皮欢快，时而缠绵悱恻。冰凉不刺骨，温暖不闷热，所到之处，洗刷着天地万物，洗出了云淡风轻，洗出了秋高气爽。
秋，你的霜好似洁白的面纱。当清晨第一缕阳光照射大地的时候，屋顶、路面、树叶上都有霜的痕迹。经过秋霜的洗礼，大自然更增秋的风骨与色彩。难怪古诗有云：“菊残犹有傲霜枝”、“霜叶红于二月花”。
秋，你的月变化多端、姿态万千，引来“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的感慨。每当中秋佳节之际，人们手捧月饼，观赏明月，此时的月像一个洁白的玉盘，寄托了人们对幸福生活的向往。月，在中秋，皎洁、无暇；月，在中秋，团圆、美满。
秋，你走过，就带来了一片丰收的喜悦，叠翠流金，瓜果飘香。你离开，就留下了枯黄的草木，留下了人们对春天的憧憬。
秋，一个多姿多彩的季节；秋，一个回报辛劳付出的季节；秋，一个带来希望的季节；秋，一个风景如画的季节。在我眼里，四季中，秋总是最耀眼的一个。
推荐第7篇：我是小雪花
《我是小雪花》
冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字──雪花。我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦。我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气。没办法，我们只有使出最后一招──释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。
我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。
古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟，只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。
近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高（还有人类不注意保护大气环境），我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。
人教版六年级上册第二单元作文范文
《学会感恩演讲稿》
各位老师，各位同学：
大家好！
英国作家萨克雷说：生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。
仔细想来，难道不是这样的吗人生在世，不可能一帆风顺，种种失败，无奈都需要我们勇敢地面对，豁达地处理。面对挫折与失败，是一味地埋怨生活，从此变得消沉，萎靡不振还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它。
感恩就是一种发自内心的积极的，乐观的生活态度，是一种处世哲学，是生活中的大智慧。它不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。对生
活感恩，其实就是善待自我，学会生活。
有这样一个故事：一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。而在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人。好像这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。其实有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需
要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好目前应该做的事情。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸。事实上，一个人往往因感恩而感到快乐，一个不懂感恩的人，将不会了解什么是真正的快乐及满足。所以我们应该学会感恩。
我们应该感恩于我们所处的大千世界的丰富多彩，绚烂多姿；我们应该感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好；我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活，学会勇于面对生活的种种考验，让我们的生命之路行进得更扎实，更稳固。我们更应该感恩于我们的父母和亲朋好友。生活中我们常常对我们最亲近的人的大恩大惠不以为然，觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是，这种想法是不对的。我们应该感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾；感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励，感谢生活让我们得以享受这样的温馨。
老师们，同学们，让我们一起来学会感恩吧！在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给我们知识的老师，感恩于帮助，关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然„„我们常怀感恩之心，自然对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。我们的校园也会因此变得更加文明，友善与和谐。学会了感恩，我们会发觉世界是如此的美好。学会了感恩，我们会体会到更多的快乐与幸福。
《我爱我的校园演讲稿》
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我代表六三班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。
我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们小学每一个学生的追求。
我们的学校是人才的摇篮。七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对我们的小学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。纵观全县、全市、全省乃至全国，五湖四海，各行各业，哪里没有小学的人在贡献，哪里没有小学的毕业生？
我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！
人教版六年级上册第三单元作文范文
《送雨伞》
放学了，小军和小刚走在路上。忽然，天空乌云密布，雷声滚滚，眼看一场
大雨就要到来了。
中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业，她没有带伞，因为早晨
上学时，天气还是晴朗的。于是小刚忙对小军说，“咱们赶快国家，拿把雨伞给于老师！”小军点点头。话刚说完，一阵雷声滚过，接着豆粒大的雨点啪啪打了下来。
小军到了家，找出雨衣穿上。这时，小刚也从家里出来了，他打着一把伞，
手里还拿着一把伞，找了小军，两个人向学校走去。
乌云翻滚，天空昏暗，电闪雷鸣，大雨哗哗。小刚、小军冒雨前进。风，把
小刚手中的雨伞刮得东倒西歪，大雨打湿了他的衣服。风，时而掀起了小军的雨衣，时而又把雨水送进他的脖领，雨水顺着脊背流了下来。路上，雨水横流。小刚和小军，头顶暴风骤雨，脚踩泥泞小路，在艰难地行进着，行进着。他俩只有一个念头：赶快把雨伞送到于老师手里„„他俩终于跑进了学校，又轻轻地推开办公室的门。啊，于老师还在批改作业，她是那么专心，窗外隆隆的雷声，闪闪的电光，哗哗的大雨，她似乎都没觉察到。他俩走进办公室的脚步声，尽管很轻很轻，她却觉察到了。于老师转过身来，当她看到小刚和小军时，马上站起来，说：“雨这么大，你们„„”话没有说完，她全明白了，因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了，看到了小刚左手那高扬的雨伞，看到了自己两个学生焦急而关切的目光。“快，快过来！”于老师来不及接过雨伞，赶忙拿起干毛巾，给小刚、小军擦头上的雨水。于老师眼圈红了，泪水模糊了她的眼睛。
“老师，给您！”小刚把雨伞递给了老师。于老师接过雨伞。啊，这小小的
雨伞，可真重啊，可真重！“谢谢！”于老师哽咽着，声音很低，可小刚和小军听起来，竟是那么清晰，那么响亮。小刚和小军，默默地站在老师面前。
“于老师，再见！”小刚拉着小军，转身出门。两个小小的身影，消失在大
雨之中。老师追到了门口，望着那哗哗的大雨„„
隆隆隆„„远处传来了雷声。这雷声从小军和小刚的心头滚过，从于老师的
心头滚过„„
《我给妈妈剪指甲》
再过几天就是“三八”妇女节了。班主任张老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。哦，有了！我神秘地对
妈妈说：“今天我要帮你做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。“等会儿你就知道了。”我说。
我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮你剪指甲。先来洗手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了能让我读上这所市里一流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望„„等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我连忙一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈疼吗？”妈妈鼓励我：“我不疼。不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，看清楚了才用力。就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。忽然，妈妈笑了。我忽然觉得自己长大了。
《一件毛线衣》
“铃„„”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣„„下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。
走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！
人教版六年级上册第四单元作文范文
《建议书》
亲爱的同学们：
如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当然会说：“不会！”
现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难
想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失„„
同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提
出以下几点建议：
1．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解
并遵守这个法律。
2．现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以
我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。
3．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小
鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。
4．如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。我想：只要大家自觉遵守《野生动物保
护法》，自觉维护生态环境，那么我们的祖国，我们的未来会更加美丽富饶。
《建议书》
少先队大队委员会：
近来，学校附近交通混乱，对老师和同学的安全造成威胁。我觉得这与有些同学缺乏交通安全意识、不遵守交通法规有关。为此，我建议搞一次关于少先队员交通安全知识竞赛。具体方法如下：
一、先由班主任带领同学搞一次初赛，每班选出两名参加年级复赛，然后再由年级选出最佳的几名代表，最后按照低、中、高三个组展开学校的决赛，选出全校
的优胜者两名。
二、办板报。每班以遵守交通安全为主题，出一期板报。
三、请交警叔叔为我们做报告，给同学们讲一些交通方面的知识。
我希望我的建议能得到全体少先队员的响应，并被大队委员会采纳。我相信通过这项活动，我们学校的全体少先队员都能成为遵守交通规则、宣传交通法
规的模范。让我们的学校周围不再发生交通事故，愿安全永远伴随我们身边。
《建议书》
亲爱的少先队员朋友们：
今年的3月12日是我国的第29个植树节，我们应该借这春天的大好时机，来绿化我们的校园，使我们的校园多出现一块绿茵，使我们的校园更加生机盎然。我们已经是六年级的学生了，在这短短的三个月中，除了优异的学习成绩之外，还能给学校留下点什么呢？那就是美好的校园环境。所以我们建议六年级的全体少先队员们，借此植树节之际，开展以下几项绿化校园的活动：
一、绿化植树活动。每班在老师的带领下，购买树苗，分组栽种，经心栽培。在条件允许的情况下，可以在我们学校的小花园中栽种鲜花，使花园春有牡丹、
兰花；夏有月季、海棠；秋有菊花、串红；冬有梅花。春夏秋冬，四季长青。
二、护树行动计划。我们要在植树的同时，坚持保护树苗。春天，是树苗容易有病虫害的季节，要给小树穿“白衣”，另外，为了防止同学们在游戏时践踏花木，要建立护树牌，时刻提醒同学们爱护树木。使校园有一个良好的环境，同学们在这样的环境中游戏，学习，也陶冶了我们的情操。
十年树木，百年树人。我们相信，经过我们的努力，我们的校园一定会成为花园式学校。风雨送春归，飞雪迎春到。同学们，在这春光明媚的大好季节里，应为校园播下一片绿色，留下一片绿茵。
《啄木鸟见闻》
我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天给生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没
了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。
今天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！我赶紧飞过去。我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：停下吧求求你！然而他似乎根本听不到。老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴造房子。我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢？于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：这根木头一定有虫！！！妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次，撒谎也许能让他停下来。
求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧！！
推荐第8篇：我是小雷锋
我是小雷锋
雷锋，一个家喻户晓的人，一个令世人钦佩的人，他是多么的伟大！年迈的大娘，丢了车票的大嫂都曾受过他的帮助。
我无比敬佩雷锋，他鼓舞着我帮助他人，成为一个小雷锋。
记得有一次，我看到一个小女孩在公园里小声的哭泣，我边跑过去问她发生了什么事，小女孩用蚊子般的声音告诉我，她把她爸爸送给她的手表给弄丢了，而且那表很贵，丢了会被骂的。说着，她的泪水便又像潮水一般涌了出来。我安慰道：“好了好了，不要哭了，姐姐帮你一起找，一定可以找回来的！”小女孩点了点头。我帮她擦干眼泪后，便帮她一起寻找那名贵的手表。没找一会而，身上的汗就被太阳逼了出来，而小女孩也早已大汗淋漓了。我见太阳那么毒辣，便跑到隔壁的商店买了两根冰棍。啊，真解暑啊。吃完棒冰后，我让小女孩去一旁再休息一会。“这么大的公园，要找到都很么时候啊，必须想个办法才行。”我自言自语道。“对了，我可以让小女孩给我提供一些有用的线索啊！”于是，小女孩把她所有玩过的地方都一股脑的讲了出来。有了一个固定的范围找起来就容易多了。不一会儿，我便在一一对茂密的草丛里找到了那块闹事的手表。看着小女孩那灿烂的笑容，看着她渐渐变小的身影，我不由的笑了起来——帮助人真快乐啊！
同学们，让我们争当小雷锋，用我们的爱心传遍友谊！
李檬檬
推荐第9篇：我是小内勤
我是小内勤
转眼间，我在派出所工作已经近半个月了。
学生时代的结束，警察生涯的开始，对我来说眼前的一切都充满了新鲜、未知和挑战。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的日子早已挥手再见，面对纷繁复杂的基层公安工作，我犹如一只久居笼中的鸟儿获得了释放，外面偌大的天地满足了我自由翱翔的愿望，然而风霜雨雪的侵袭同样将让我避之不及。
师傅是个老内勤。自然，我就是这么一个派出所的小内勤了。师傅说女生干内勤挺好，不加班、不值班、没危险。对于师傅的话，我虽然一直点头称是，但心里还是有些不小的落差。
在警校，我主修物证检验，期望着参加工作后能够出现在案发现场，第一时间获得犯罪信息，现实即使没有美剧CSI那么惊险刺激，至少也是直接与犯罪面对面的较量。我偶尔也会幻想着自己能够成为“李昌钰”一样的人物，就算现在我的功力只有三成，只要勤于“练习”，相信“江湖”上终有一日会有属于我的传说！眨眨眼，才知道，想象什么的都是浮云。第一天，办公室里，显示屏前，师傅教我如何使用大平台，怎样在内网上搜集重要信息，向我示范流转案件的各个环节„„每一项内容都是我不曾在书本上学过的，没有基础的我，一头雾水，只是了解个大概罢了。
以往看了太多的电视剧，“重案六组”、“陀枪师姐”、“学警狙击”„„那些曾经让我满怀热血的故事情节，如今似乎近在咫尺，却又仿佛与我毫不相干。内勤室的隔壁就是刑侦部门，每天形色各异的过往人群常常会引开我的注意力，无意间的探头张望却未见让师傅心生不快。师傅之所以称为老内勤，不仅仅是年龄的原因，关键在于他丰富的工作经验以及面对各种问题时能够处之有道的深厚功力。在交流中，师傅非但没有流露出责怪我的意思，恰恰相反，他会非常认真地回答我关于如何办理案件的每个问题，在闲暇之余，他也会批准我“溜门”学习的申请。这些出乎意料的“优待”，使我欣喜，又给我增添了丝顾虑，难道师傅自始就认定我心不专，想把我扫地出门？
接下来的日子里，我怀揣着忐忑的心情，在内勤室里安分了许多。每天，我准时打开市局大平台，按部就班开始一天的工作。第一次亲自流转刑事案件，师傅静静地站在我的身后，没有一声言语，只听见我断断续续敲击键盘的“咔咔”声，此时的我，犹如面临一场考试，眼睛紧紧地盯着菜单栏，脑子里思考的齿轮飞速地转动着，小心翼翼地点击每个选项，生怕一个失误而遭来师傅的责骂。其实，结果还是在预料之中的，这场战役我方损失“惨重”„„而师傅的语气依旧温和，“小王啊，熟能生巧！”心里莫名的一阵酸涩，是羞愧？是感激？还是„„
现在，我越来越感觉到内勤的重要性。任何案件的审理、上报、审批环节，都要经过内勤室的处理，及时做到上级文件的收集和传达关系到派出所整体的工作效率，少了内勤民警的信息报送，就仿佛在“茶壶里煮饺子”——有货倒不出，直接削弱了派出所的宣传力度，还会影响民警的工作积极性。
所长曾说过，“内勤就是我们的后备军，我们的传声筒！”师傅看到了我的转变，开始放心的让我单独负责某些日常工作。当雄心壮志遭遇现实的挑战，当未卜的前程面对当下的抉择，我心中的依旧充满激情，那是一种豁然开朗的释然和轻松。
我，一个小内勤！我，拥有大能量！
推荐第10篇：我是小音乐家
《我是小音乐家》教案
教学目标：
1.能用轻快、富有感情的声音演唱歌曲，并进行简单的歌曲表演。
2.认识小提琴，吉他，圆号三件乐器及了解其音色。
3.通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。
重点：歌曲情绪处理，创作歌词。
难点：1.学习八分休止，并在歌曲中正确运用。
2.正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等。课时安排：一课时 教学过程：
一、导入
今天呢，老师给大家带来了一组图片，我们先来欣赏一下！（观看图片）
1.这是维也纳金色大厅，它是世界上最著名的音乐盛殿，全世界音乐家都把能在这里举行办一场音乐会作为自己的追求和梦想。
2.这是我国著名的歌唱家宋祖英在维也纳金色大厅举办个人音乐会。
3.这是我们国家人民大会堂举办的新年音乐会。
4.这是小型的民族乐队举办的音乐会。这些乐器都是属于我们国家独有的乐器。二胡，笙，阮，古筝，笛子。
5.这是一场我们小朋友的音乐会。
看到这里，大家有没有一种想参加音乐会的冲动啊？ 有三位外国音乐家也想参加音乐会，下面我们一起听一下外国小朋友带来的音乐会吧，板书课题《我是小音乐家》播放音乐。
二、初听歌曲，感受情绪。
设问：谁能来说一说，这首歌的情绪怎么样？速度怎么样？
学生答。
谁知道歌曲中有几个小音乐家？ 学生答。
他们分别来自哪里？演奏的都是什么乐器？
三、认识三种乐器（播放图片）
四、学唱歌曲。
1.认识了三种乐器，现在跟老师一起来学唱这首歌好不好？ 2.认识八分休止符。
五、歌词创编，表演唱。
1.刚才，咱们在音乐声中一起认识了三位不同国家的音乐家，那同学们自己想不想成为音乐家呢？
从大家响亮的回答中，老师听出大家想成为音乐家的渴望。 2.但是，你要知道，要想成为音乐家，光会唱还不行，还得有渊博的知识，、。那老师考考大家，除了以上乐器，你还知道哪些月乐器？它们都是怎么样演奏的？（指名说） 3.大家能不能把自己喜欢的乐器也编进歌里唱一唱呢？
六、总结
这节课，同学们表现的都很出色，涌现出好多的音乐家。有歌唱家，作曲家，演奏家。那老师希望在今后上音乐课时，能把自己想象成一名“小音乐家”，自信、勇敢地向同学、老师展示自己。
第11篇：我是小主持人
我是小主持人
“六一”那欢快的钟声敲响了，我们送走了五月，迎来了我们自己的节日。
学校为了我们的节日，精心准备了一台文艺节目。我呀，特自豪，因为我有两项演出，一是集体现代舞表演，二是主持人，对，没错，是整台节目表演的主持人！
紫红色的大幕徐徐拉开，穿上节日盛装的我，手持话筒，迈着轻盈的步履走到舞台中央，全场的目光全聚焦到了我身上，有过多次主持经验的我，没有丝毫的慌乱，行了一个庄严的队礼，我亮开了清亮的嗓音：“各位来宾，亲爱的少先队员们„„”
为了今天的精彩亮相，一有空，我和另外一位主持人就躲到空教室里去对台词，整整四大页呢。回到家，我再和妈妈合作，妈妈读乙，我读甲，一遍一遍地练习。有时候，我忘词了，我就会把那句话背上个十来遍。老师总说我笑得不够甜，我就对着镜子练。一遍又一遍，直到两颊的肌肉都笑僵了。今天站在这舞台，听着那阵阵激动人心的掌声，我觉得，所有的辛苦都是值得的。我相信，今天是演出，有了我的主持，更精彩！
常州市五星实验小学四年级：第、③次
第12篇：我是小导游
我是小导游
教学目标：
1、熟悉导游词的基本结构
2、掌握导游词写作要求和写作注意事项
3、激发学生对中国名胜古迹、大好河山的热爱之情和主人翁意识 教学难点：
导游词写作的基本方法和技巧 教学重点：
掌握导游词写作的基本方法和技巧
学生对中国名胜古迹、大好河山的热爱之情和主人翁意识 教学准备： 教学方法： 参观法，讨论法 教学用时： 5-45分钟 教学过程： 【啄前准备】
安排一名学生扮演导游，课堂上向学生介绍：小朋友们好！欢迎大家来到北京天坛参观。我姓陈，大家叫我小陈好了。非常高兴和大家一起游览我国的名胜古迹） 【啄开树皮】
一、创设情境，引出“导游”
今天，老师给大家介绍一位客人，看看谁能猜出她是干什么的。
（一学生扮演导游，向学生介绍：小朋友们好！欢迎大家来到北京天坛参观。我姓陈，大家叫我小陈好了。非常高兴和大家一起游览我国的名胜古迹）学生汇报，板书“导游”
追问：你怎么知道的？
二、揭示课题，理解要求。
１、伴随着旅游业的发展，导游已经成为一个非常热门的职业。不仅可以免费游山玩水，还可以拿到高额的工资。但是要成为一个好导游可不是一件容易的事。谁愿意说说如果你要去考导游，你得做什么准备？
２、导游对游客讲解的内容就称为“导游词”。（板书“词”）再能说会道的导游，如果没有好的导游词，也不容易吸引游客。为了让同学们都能学到这一技之长，这节课我们就来学写导游词。板书：（学写）
【啄入虫洞】
上周同学们都收集了哪些景点的资料呢？„„同学们说的景点有亲身去看过的，也有向往已久、收集资料的景点，有气魄雄伟的长城、美丽的颐和园和规模宏大的秦兵马俑„„这么多美丽的、令人神往的景色，确实让人忍不住想去看看。今天我们要成立“导游团”,游览和介绍这些美丽景色，大家愿意吗？（愿意）
演练中提点： 导游词的具体内容：
大家虽然没有写过导游词，但是也有不少同学跟着跟团旅游听到有介绍的经验，大家仔细想想，当时导游都是怎么说的？
一篇完整的导游词，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分
1、前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如模拟情景中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。请学生对照自己准备的资料，进行模拟。
例1：各位游客，你们好!今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。我是„„
例2：大家好，欢迎来到美丽的庐山风景名胜区。很荣幸可以认识各位嘉宾。先自我介绍一下，我姓曹，是你们的6号讲解员。希望我的服务可以给你们带来愉快！！
2、总述，是对游览景点的一个总的介绍。
总述是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”。
概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略。(可根据需求所变）
例1：天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为现在的祈年殿，将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。
这一祭天圣地，在1860年遭到了英法联军的洗劫，1900年又
遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后，这里成了著名的旅游景点，来这里的除了旅游者，还有很多健身的人们。
现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览。
例2：九寨沟位于四川省南坪县境内，是一个中外闻名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，湖泊棋布，河流纵横，道道瀑布点缀其间，是一个景物奇异、风光秀丽的佳境。有“人间仙境”“九寨风光胜桂林”的美称。
3、分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解，尽情饱览景点风光，留下美好回忆。注意介绍有序，过渡自然。
例
1、游客们，我们顺着林阴小道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布！你们看，这瀑布怎么样？白花花的流水从树丛中飞流出来，好像银河奔泻，抛珠撒玉，声震幽谷，映出彩虹。这里四季景色各异。春天花朵点缀水面，夏天浓荫遮盖水层，秋天枫叶野果为水添色，冬天，玉树琼枝倒挂水边。 前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去游览九寨沟的湖泊。九寨沟的湖泊是非常美丽的。它像一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。水面上鸳鸯、野鸭和翠鸟双双结伴，水中游鱼清晰可见，历历可数。清水随风荡漾，远看好像水波仙子在翩翩起舞。
你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级保护动物——金丝猴。金丝猴全身毛色金黄，背毛很长，宛如肩披一件金色的蓑衣，鼻子向
前翘着。它爪子很尖，有一条长长的尾巴。从远处看，像一个威武的卫士，在守护着九寨沟。
在分述时，我们一定要注意对景点的详细描写和景点与景点之间的过渡：
过渡1：说完了神坛的奇妙，我再给您介绍一下祭天大典的盛况。 过渡2：游客们，我们顺着林阴小道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布！
过渡3：前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去游览九寨沟的湖泊。
过渡4：你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级保护动物——金丝猴。
过渡5：俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
4、结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。
例1：黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。祝大家玩得愉快！
例2： 游客们，这里还有很多美景，现在就在此解散，你们可以拍照，还可以漫步欣赏了！请大家注意安全，保护生态环境。 (适时板书：前言、总述、分述、结尾)
【啄掉虫子】
导游词的特点：内容真实，语言生动，按游览顺序叙述，适时对游客提出注意事项。
为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。
(板书：内容真实、语言生动、言之有序、适时提示) 【啄虫交流】
听了同学们的介绍，我真的觉得又有一批新导游诞生了。如果将来有一天哪位同学真当上导游了，不要忘了竹君园哦，你可以领我们集体去旅旅游，去一趟比较大的城市，欣赏一下我们中国的世界文化遗产。那时我们该多自豪啊！为有你们这样的学生而自豪，也为我们祖国有这些文化遗产而自豪。 学生习作，面批面改。 【啄虫记录】
学写导游词
一、导游词含义
二、导游词基本结构
一般包括有前言、总述、分述、结尾四个部分。
三、写作要求
1、基本内容：介绍景点最突出的、最具特色的景观；
2、介绍时的顺序：一般先详讲重点景物，再讲其他的，其间要注意按方位顺序，便于人们游览。
3、写出你自己的特色：讲清楚景观的前提下，用比较生动、俏皮、幽默、有趣的语言，来吸引人。
天坛导游词
各位游客，你们好!今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。
天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为现在的祈年殿，将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。
这一祭天圣地，在1860年遭到了英法联军的洗劫，1900年又遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后，这里成了著名的旅游景点，来这里的除了旅游者，还有很多健身的人们。
现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览。
现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙，外方内圆，符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门，大家可以注意到，门的大小都不一样，这是因为中门是上帝专用的，所以高大；皇帝只能从左侧的门进入；而其他的官员只能从右边最小的门通过。
来到圜丘坛下，我们马上要开始登坛了，不过要请您留心数一数，每层坛面都有多少台阶。到了最高层，大家会发现，坛上所有的台阶数，都是九或者九的倍数。这些难道都是巧合么?当然不是，因为古人认为九是极阳数，所以工匠们便用这个数字来赋予圜丘坛“崇高”之意。
说完了神坛的奇妙，我再给您介绍一下祭天大典的盛况。
到了每年的冬至，皇帝就要在这里祭天。在这个典礼上，需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是这块天心石。它是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮，各位游客不妨体验一下，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己美好的愿望。 现在咱们继续沿着中轴线行走，面前的建筑叫做天库，它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三个字也分别代表了“至高无上”“天”“宇宙”的意思，更加显示出它的神圣和至尊。这组建筑不仅十分精美，而且还有回音壁和三音石，这和刚才我们说的“天心石”合称天坛三大声学现象。
回音壁就是皇穹宇的外墙，围墙十分平滑，可以传声，在传递途中对声音损失极小，只要对着墙说话，就算相隔四五十米，见不到面，都可以清晰地听到对方说话。
三音石是皇穹宇大殿正前方的三块石头，您站在第一块石头上拍手可以听到一次回音，站在第二块石头上拍手可以听到两次，而站在第三块石头上拍手就可以听到三次回音，所以称为三音石。
在游览过了圜丘坛和皇穹宇之后，我们即将走进祈谷坛了，祈谷坛的主体建筑就是祈年殿，祈年殿是一座极具中国特色的独特建筑。
大家好！我是一名小小导游。大家都知道吧，我国历史悠久，自然风光秀丽多姿。今天，我就带你们去游览九寨沟。
九寨沟位于四川省南坪县境内，是一个中外闻名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，湖泊棋布，河流纵横，道道瀑布点缀其间，是一个景物奇异、风光秀丽的佳境。有“人间仙境”“九寨风光胜桂林”的美称。
游客们，我们顺着林阴小道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布！你们看，这瀑布怎么样？白花花的流水从树丛中飞流出来，好像银河奔泻，抛珠撒玉，声震幽谷，映出彩虹。这里四季景色各异。春天花朵点缀水面，夏天浓荫遮盖水层，秋天枫叶野果为水添色，冬天，玉树琼枝倒挂水边。
前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去游览九寨沟的湖泊。九寨沟的湖泊是非常美丽的。它像一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。水面上鸳鸯、野鸭和翠鸟双双结伴，水中游鱼清晰可见，历历可数。清水随风荡漾，远看好像水波仙子在翩翩起舞。
你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级保护动物——金丝猴。金丝猴全身毛色金黄，背毛很长，宛如肩披一件金色的蓑衣，鼻子向前翘着。它爪子很尖，有一条长长的尾巴。从远处看，像一个威武的卫士，在守护着九寨沟。
游客们，这里还有很多美景，现在就在此解散，你们可以拍照，还可以漫步欣赏了！请大家注意安全，保护生态环境。
庐山导游词
大家好，欢迎来到美丽的庐山风景名胜区。很荣幸可以认识各位嘉宾。先自我介绍一下，我姓曹，是你们的6号讲解员。希望我的服务可以给你们带来愉快！！
庐山，座落在江西省的北部，山峦叠障、奇峰陡峭。山中有山峰171座，面积占302平方公里。如此多的山峰，不禁让我们想起了宋朝诗人苏轼所说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”。
早在一千二百多年前，唐朝诗人李白便这样赞美庐山：“予行天下，所有山水甚富，俊伟诡特，鲜有能过之者，真天下之壮观也。”所以在此我提醒大家，不要乱扔垃圾，不乱折这可爱的花草，还要注意自身安全，如果您带有儿童，请不要让儿童乱跑，否则在这陡峭的山岭，容易出现事故。
庐山是一座垒式形的断续山，外险内秀。主峰是大汉阳峰，海拔1474米。而散布在群山中的冈岭有26座、峡谷20条、岩洞16个、怪石22处、瀑布22处、溪流18条、湖潭14处。其中最有名的瀑布地三叠泉瀑布，落差达155米，这壮丽的景观，不得不让我们想起唐朝诗人李白所说：“飞流直下三千尺，疑地银河落九天。”
俗话说庐山“春如梦，夏如滴，秋如醉，冬如玉”。今天呢，各位“侥幸”遇上了大雨，那咱们就来在庐山中沐浴一下这天然的“温泉”吧！雨中庐山瀑布－－三叠泉，更是别有一番风趣啦！！几块大岩石挡住了自然水流的去路，形成了这奇异的三叠泉瀑布．三叠泉像三个好姐妹，手拉着手，肩并着肩．在雨中，姐妹们甩起舞裙，＂沥沥沥，
沥沥沥＂它们唱起了欢快的歌．如果你仔细去聆听，那声音会把你带进深山，带入树丛，更带到一片盎然的乐园．
庐山的美貌，令人回味，让人陶醉，可是我今天就只能为大家服务到此．希望大家下次再来！！谢谢今天各位的合作！！再见！！！ 俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！迎客松是黄山着名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。
黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！
请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。
祝大家玩得愉快！
第13篇：优秀摊主评选策划书
优秀摊主评选策划书
一、活动背景
为了答谢全校师生对抢摊大战的支持，提高抢摊大战的知名度，扩大其在全校的影响力，提高校园文化氛围，丰富大家的课外娱乐生活，提升学生的生活品质，增强我们的综合素质，激发大家积极向上的生命热情，为同学们创造更好地交流、学习和娱乐的平台和自我展示的平台。增强我部门和摊主之间的联系与交流，体现学生会对全校学生的服务性。
二、活动名称：优秀摊主评选
三、活动时间：11月27日——12月6日
四、活动对象：云南艺术学院全体摊主
五、活动的前期宣传：
1、发放《云南艺术学院 学生会 “抢摊大战”优秀摊主申请表》表格。
2、以口头的行式宣传活动内容，以减少开支，更方便和摊主交流。
六、活动要求：公平、公正、民主，评选多以消费者为主，勤俭实践部考察为辅。
七、活动流程：
1、、听取摊主意见和要求，在不违背活动原则和要求的情况下适当调整。
2、发放《云南艺术学院 学生会 “抢摊大战”优秀摊主申请表》表格并收回筛选。
3、在发表后，我部门对有意参加评选摊主进行内部审核，看是否有不良摆摊记录，进行第二次筛选。
4、对剩余摊主进行实地考察，并以图片记录，并进行第三次评比。
5、对最后的进选的摊主名单公布，摊主以商品质量，服务态度等自己拉票，并进行民主投票，就票数为主选出3名名。
6、我部门摊位实地查看，评选出各项奖项。
7、与摊主交流，交代晚会内容和流程。
八、奖项设置：一等奖二等奖 三等奖
九、关于奖励：一等奖 300元，二等奖200元，三等奖100元，并发证书。
十、活动预算：公布名单打印3张1.5元证书6个60元（未定）奖金600元。
第14篇：我是交通安全小使者
我是交通安全小使者
文明，多么古老的话题，如果一个人不讲文明，那么他会被人唾弃；文明交通，一个新鲜的词汇，但如果一个人不懂什么叫文明交通，那么，在路上迎接他的是鄙视的目光和嘲讽的话语。倘若每个人都能遵守文明交通，那么这个世界上就不会有拥挤，堵车。
在马路边常常可以看到“宁停三分，不抢一秒”，“文明行车，文明走路”等一些警示牌，大多数人在出行时，都能遵守交通规则，因为他们都懂得“生命只有一次”这个简单的道理。
同学们，你们知道吗？在百花争春时，他们在；当绿树成荫时，他们在；当枫叶红秀时，他们在；当银装素裹时，他们在„„没错，那就是一位位警察叔叔。警察是一个辛苦却又圣神的职业，就像及时雨一样的会出现在你身边，帮助你当你看见路上的交警叔叔们时，你心中想的是什么？我曾想过，那路上的交警叔叔们怎能站那么久，而且如青松一般的挺拔。我不禁对警察这个职业肃然起敬，并有了一种向往。希望自己也能当上警察，不过在了解更多后我放弃了，因为实在太难了，但我仍然向往。
然而，在弘扬交通文明行为的同时，一些交通安全意识差的现象也是不是的冒出来。如果你开车稍慢一点，假如你不那么着急过马路，那么，死亡之神就会远离我们，我们的生命之花 就不会很快凋谢。
同学们，行动起来，从我做起，为安全着，做好你自己心中的“规则”，让安全伴身边，让欢声笑语在上下学时虫满耳旁。
第15篇：我是文明小标兵
《我是文明小标兵》班会教案
第16周
活动目的：
1.通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的\"礼仪之邦\"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3.让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动过程：
一、师谈话导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“我是文明小标兵”主题班会现在开始。
二、说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。从生下来父母的教育， 从入学后老师的教育， 我们都能学到有关文明礼貌的知识。那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。 我来考考大家。学生交流后老师总结。
1.别人帮助你时，你要说：谢谢。
2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。3.人家向你道歉时，你要说：没关系。
4、客人来到我家时，你要说：请进。
5.放学了，你要和老师、同学说：再见。
6.在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
三、这些礼貌用语我们知道了，那到底我们小学生又应该注意哪些文明礼仪呢？下面就有请某某同学给大家讲讲我们小学生的文明礼仪规范。（讲解小学生文明礼仪） 1.我们小学生要穿着得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
2.升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
3.课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。上课铃声一响，我们就应该端端正正坐好，静静等候老师的到来。
4.校园礼仪就更重要了。下课后的休息时间，任何同学不得在教室里追逐玩耍，不许在走廊里进行跳皮筋，跳绳、踢毽子等活动和游戏，不许在走廊里追逐玩耍，不许靠近走廊护栏，不得从护栏向楼下张望，不得攀爬护栏（以上几点班主任要重点强调）。不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见到老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，自觉爱护清洁卫生，听从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
5.同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹。如果有矛盾，我们应该多进行自我反省、互相理解、宽容待人，这样我们的班集体就会更团结，同学之间友谊会更深厚。
6.从小，我们就在父母的呵护下茁壮成长，在父母的教导下取得了一点一滴的进步，长辈们的教育也是我们获得知识和做人道理的一条渠道，我们应该尊敬长辈并听从他们的正确建议。
四、听完了某某同学的讲解，相信大家对小学生的文明礼仪中最基本的常识又有了新的了解和认识。我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲究礼仪的人和事自然是不胜枚举了，你们能举一个吗？
1.东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，。”
2.听完了孔融让梨的故事，相信大家对古代人的讲礼仪也有了一定的
认识吧，我们也请几位来谈谈他听完这个故事的感受（同学发言）
3.语言美也是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样做的？两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相指责，后扭打起来。此时，被检查纪律的同学看到，班级扣分。
大家看了有什么想法呢？（自由发言） 在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？ A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
大家又有什么感想呢？（自由发言）
4.双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
五、下面就让我们共同欣赏文明礼貌之歌吧！
文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，
耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。让我们手拉手让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义，让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境，让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，唱文明的明天书写着辉煌。
六、让我们手拉手，一起来为文明歌唱。让我们手拉手，一起书写祖国明日的辉煌。短短的四十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。但是我们讲文明懂礼貌的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任继承和发扬做为文明古国，礼仪之邦所具有的优秀传统。我们每位同学都应从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，做一个文明的小学生。
第16篇：我是文明小导游
大家好，我是三(2)班的黄晨曦，今天我演讲的题目是：
“可爱的家——大美黔西”
朋友，欢迎你来到我的家乡——大美黔西，你们找导游——我，可是找对人喽﹗
作为一个地道的黔西人，我对黔西蛮熟的，今天，先带你游游以下景点：
早上，先去国家5A级景区——百里杜鹃，为什么叫这名呢？因为这里满山遍野的杜鹃花绵延上百里，从黔西金坡一直到大方普底，所以有了这响亮的名字——百里杜鹃，这里的花品种繁多，色彩鲜艳。这里既有古老的杜鹃花王，也有美丽的索玛姑娘(石雕)，还有“祭祀花神的主题园”，那些彝山人一个个生龙活虎，击鼓手击鼓，千里眼观天象，顺风耳察民情，一个个栩 (xǔ) 栩如生，吸引着国内外游客纷纷慕名而来。朋友，杜鹃花区也是我的老家，你来花都黔西，我首先要尽地主之谊啊！
接下来带你游恬(tián)静雅致的水西公园。一进入大门，映入你眼帘的是一座石拱桥，桥虽然小，却很精致，站在桥上还能在水里照个影儿呢！进入正门，便看见一座香烟缭绕的寺庙，庙里不时传来僧人敲击木鱼和诵(sòng)经的声音，你可在这儿静坐一下,亲近大自然，享受别样的清静，还可与池塘里鱼儿嬉戏，走上去有个小广场，比较热闹，大妈们常来锻炼，广场上方有水西奇女奢(shē)节衣冠墓。这时，你可继续爬东山，观黔西全貌，也可往回走，到观文塔领略一下喧哗背后的幽静。当你返回时，“黔中奇男”李世杰的雕像便矗(chù)立在你眼前，你可知道，他是黔西古代在中央最大的清官噢！
我的家乡景点太多了，朋友，来了就尽情地畅游吧，记得去吃美食——麻辣脆、荞(qiáo)灰豆腐噢﹗
黔西——我可爱的家乡，啊，你是一片多情的土地，哺(bǔ)育着我们，你是一片肥沃的土地，滋(zī)养着我们，我们要用勤劳的双手，让您变得更加富裕(yù)，更加辉煌，祝愿家乡明天更美丽，祝愿祖国明天更美好！
谢谢大家！
第17篇：我是环保小帮手
我是环保小帮手
六年五班 翟文瑜
近期，我校举行了“小手拉大手，文明一起走”的活动 ，提倡大家要保护环境，用自己的小手，拉动那些大街上不文明的大人的手。
星期天，我们一大早就起床，拿上卫生工具，第一时间就赶往学校集合，准备上街参加“小手拉大手”活动。这天早上天气可真冷，但是我们不畏严寒，像一个个英勇的小战士一样快速到达学校。
老师做了活动前讲话后，我们怀着激动而又自豪的心情，打着队旗，唱着动听的歌曲走出了校门，迅速来到街上。老师对我们做了明确的分工，我们做着不同的工作：有的扫街上落叶、垃圾，有的清除街头的小广告，有的给过路行人发环保宣传单。
我们开始行动起来。打扫街上落叶垃圾的同学，个个如小老虎，用力地挥动扫帚，一丝不苟。手冷僵了，停下来双手搓一搓，呵一口热气，又热火朝天地干起来。发宣传单的同学更是朝气篷勃，热情地和过路的叔叔阿姨打着招呼，给他们宣传环境保护的重要性。更有些同学，看见老爷爷老奶奶过马路，跑过去搀扶着他们，边走边宣传这次活动的主题，老人们在不知不觉间也增强了环保意识。清除街头小广告的任务最为艰巨。因为天气寒冷，小广告贴得又很牢，只有在小广告上喷上水，待润湿后才能往下刮。虽然天冷水冰，难度很大，但我们这些小红领巾不怕脏，也不怕冷，任务越是艰难，越能激发我们的斗志，我们在寒风中干得更起劲了。
路上的行人都惊叹着：“哇！这些小朋友在大冷天干得这么认真，真是不容易，我们以后一定要好好保护环境，不然弄脏了，还得小朋友帮忙收拾，那可真丢人啊！” 我们听见了都想：原来我们的这次活动竟会有这么大的作用！不但清洁了街道环境，而且教育了行人，一举两得，我们何乐而不为呢？越想越高兴，越干越起劲。干着干着，我们都忘记了回家。
那天，我们虽然冻红了手，但我们心是火热的，我们做了一次很有意义的活动，我们是名副其实的环保小帮手。
第18篇：我是文明礼貌小标兵
我是文明礼貌小标兵
灵宝市城关镇西华小学孔 祥 春
一、活动目的：通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
二、活动重点：明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
五、活动过程：
（一）、师：亲爱的同学们，我们中国是文明古国，是礼仪之邦，文明礼仪要发扬。老师相信同学们都一定知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。所以老师决定我们今天的班会就以“我是文明礼貌小标兵”为主题来开展，语言美是文明的重要表现，那么哪位同学来说说你知道的礼貌用语？
（二）、师生总结收集礼貌用语（课件）
1、(学生回答)师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请„„
2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例：
甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；
乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；
丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢”
3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）
4、老师客串新华社记者来西华小学采访，你该如何礼貌接待？（师生互动）
（三）、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。（课件）
（四）、我是小小裁判员（课件）
（学生通过对生活中的语言行为做出正确判断，进一步加深孩子们对文明礼貌的认识，激发学生努力做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。） 教师点评：
师：看来啊，同学们真是讲文明懂礼貌的好孩子，好，老师决定送大家一份礼物：文明礼貌歌谣
（五）、集体拍手儿歌：文明礼貌歌谣（课件）
（六）、演一演
1、五人表演《对人说话有礼貌》。（五人上台排成一排） 表演：A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）
B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间!（退场，掌声）
2、留守儿童帮扶：两人表演《借书》。
A：我的爸爸妈妈半年才回来一次，我跟着奶奶生活，奶奶年纪大了，也没钱给我买书，卓尔，你的《十万个为什么》能借给我看看吗？
B：当然可以，静怡，以后你想看什么书就跟我说，我一定会借给你的。我们是好朋友嘛！
C：谢谢你！你的爸爸妈妈不在身边，我们都是你的亲人。
师评价：关爱同学，帮助别人，也是一种礼貌，更是一种美德！
3、当你不小心踩了别人的脚后，你应该怎么说，怎么做？
师评价：有错马上改，并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。
4、小品：《让座》
“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
我摇头，说了话：我比雷锋还差远啦。”
希望同学们都是乐于助人的小雷锋！
（七）、教师总结：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们有了很大的变化，期末时我们将评选班级文明礼貌小标兵。我相信同学们，通过开展这节“我是文明礼貌小标兵”的班会活动后，会看到每个同学更积极主动地把学习到的语言行为落实到行动中，老师真心希望你们都能争做文明礼貌小标兵。让我们尽情欢唱，在歌声中结束这节班会吧。
（八）、欣赏礼貌歌曲《老师，你早》。（课件）
感悟：通过本节班会课，孩子们从心灵深处真正的认识到了讲文明懂礼貌是我们中华民族的传统美德，孩子们下定决心要争做文明礼貌小标兵，努力做到天天讲文明，时时懂礼貌。
（一）、师：亲爱的同学们，我们中国是文明古国，是礼仪之邦，文明礼仪要发扬。老师相信同学们一定都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。所以老师决定我们今天的班会就以“做文明礼貌的阳光少年”为主题来开展，语言美是文明的重要表现，那么哪位同学来说说你知道的礼貌用语？
（1）看表演，思考问题，明辨是非。
小品表演
（一）
跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是陶陶却做了些什么呢？请大家仔细看小品《陶陶迟到》。
时间：课堂上。
人物：陶陶，老师和同学们。
内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，忙碌着把自己的学习用品放好，老师和同学们都看着
他。
表演者提问：
1你觉得陶陶这样做对吗？为什么? 学生讨论交流。
2假如你迟到了，会怎样做呢？
3课堂上你又会怎样做呢？
师小结：陶陶上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。如果都按照同学们说去做，那都是讲文明，懂礼貌。
那么到同学家做客又要注意什么呢？
（2）小品表演《做客》
时间：下午放学后。
人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。
内容：冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。
表演者问：
1、小兔和小熊，你们更喜欢哪一个？为什么？
2、假如你到别人家做客，你会怎样做呢？
（3）采访“礼貌小学生”
（人物：小记者，任选一个学生谈一谈）
小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？
小记者：好的。你真有礼貌。
甲：谢谢！
小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说
（乙的表演略）
小记者：真会说话，同学一定会借给你。
小记者问丙：你知道有哪些文明礼貌用语吗？谁来补充？
（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）
小记者问丁：你知道和文明礼貌有关的动作吗？谁来补充？
（微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱）
（4）刚才的采访很精彩，老师也想采访你们，你能设计一下文明的小学生应该是什么样的呢？
（二）、师生总结收集礼貌用语（课件）
1、(学生回答)师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请„„
2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例：
甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；
乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；
丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢”
3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）
4、老师客串新华社记者来西华小学采访，你该如何礼貌接待？（师生互动）
（三）、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。（课件）
（四）、我是小小裁判员（课件）
（学生通过对生活中的语言行为做出正确判断，进一步加深孩子们对文明礼貌的认识，激发学生努力做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。） 教师点评：
师：看来啊，同学们真是讲文明懂礼貌的好孩子，好，老师决定送大家一份礼物：文明礼貌歌谣
（五）、集体拍手歌：文明礼貌歌谣（课件）
（六）、演一演
1、五人表演《对人说话有礼貌》。（五人上台排成一排） 表演：A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）
B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间!（退场，掌声）
2、留守儿童帮扶：两人表演《借书》。
A：我的爸爸妈妈半年才回来一次，我跟着奶奶生活，奶奶年纪大了，也没钱给我买书，晨露，你的《十万个为什么》能借给我看看吗？
B：当然可以，梦瑶，以后你想看什么书就跟我说，我一定会借给你的。我们是好朋友嘛！
C：谢谢你！你的爸爸妈妈不在身边，我们都是你的亲人。
师评价：关爱同学，帮助别人，也是一种礼貌，更是一种美德！
3、当你不小心踩了别人的脚后，你应该怎么说，怎么做？
师评价：有错马上改，并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。
4、小品：《让座》
“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
我摇头，说了话：我比雷锋还差远啦。”
希望同学们都是乐于助人的小雷锋！
（七）、教师总结：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们有了很大的变化，期末时我们将评选班级文明礼貌标兵。我相信同学们，通过开展这节“争做文明礼貌的阳光少年”的班会活动后，会看到每个同学更积极主动地把学习到的文明礼貌的语言行为落实到行动中，老师也相信同学们都会努力争做讲文明、懂礼貌的阳光好少年。让我们尽情欢唱，在歌声中结束这节班会吧。
（八）、欣赏礼貌歌曲《老师，你早》。（课件）
第19篇：我是一个小导游
我是一个小导游
游客们好！欢迎乘坐我们烟台国际旅行社为各位安排的旅游大巴，前往欣赏烟台冬季的海上景观。
我叫罗昊，是本次游览活动的导游，你们可以叫我罗导。大家知道，在我国的沿海城市，东面或南面临海的居多，唯独我们烟台例外，恰恰是北面临海。所以才有和其他沿海城市所没有的独特海上景观。我们的旅游车穿越烟台市区后，大约30分钟就能够到达海边，希望到时候随着我的一一讲解，让大家能够一饱眼福，从而留下一个非常美好的记忆。
“游客朋友们，现在我们已经到达目的地了，大家请看，海浪撞击在岸边，溅起数十米高水柱的壮丽景观，还可以听到海浪撞击时发出的雷鸣般的轰响。这是因为现在正值冬季，来自西伯利亚的寒流掠过这片海域所造成的。那小山似的涌浪如同千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花。哇！快看啦，那浪花的巨大力量竟把岸边数百斤重的石凳都掀到几十米远的马路中央了。尽管巨浪如此汹涌，可我们烟台人却全然不惧，很多人都会利用休假日前来观赏这蔚为壮观的景象。各位如果有兴趣，也可以下车去亲近这喧嚣的海浪，以巨浪做背景拍照留念。不过，可一定要注意安全啊。”
“朋友们，我们烟台的海上景观，并不仅仅是冬天独特。你们如果是春天来，可以看到海水是那么的轻盈，而夏天却又是那么的浪漫，秋天是那么的高远，欢迎你们能够常来欣赏。”
根据（苏教版）六年级下册课文：《烟台的海》改写
昆山市华城美地小学六年级：罗昊
第20篇：我是交通安全小标兵
“我是交通安全的小标兵”主题队会方案设计
一、活动目的
使队员了解基本的交通规则，增强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成良好的遵守交通规则的习惯。
二、活动准备
（一）准备常见的道路交通标志图案，了解行人应该遵守的交通规则；
（二）收集交通事故案例。
三、活动过程
（一）队会程序
1.中队长宣布：吕河镇中心学校二一中队“我是交通安全的小标兵”主题队会现在开始；
2.各小队整队，报告人数；
3.全体队员起立，出队旗，敬队礼；4.合唱队歌（全体队员请坐）。
（二）队会过程 1.猜谜语
（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。谜底（人行横道）
（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。谜底（红绿灯）
2.介绍案例：队员们介绍收集到的交通事故案例。3.学习知识
①路上行走要做到，三要三不要：交通法规要学懂、要记牢、要遵守；走在路上不奔跑、不吵闹、不打逗。
②汽车上有两只大眼睛，是照明用的；还有两只黄色的小眼睛，是表示方向的转向灯。黄色小眼睛闭着是直行，睁着右眼是向右转弯，睁着左眼是向左转弯。
4.知识竞赛
辨认交通安全标志。 5.游戏
安全过马路（通过表演，教会队员们掌握过马路的正确方法）。
6.学习儿歌
红灯停，绿灯行，黄灯要当心；走路要走人行道，不要打逗不乱跑；过马路，左右看，要走人行横道线，交通规则邀记牢，人人遵守保安全。
（三）结束程序
主持人：请辅导员总结讲话。
辅导员：同学们，我们今天举行的“做交通安全小标兵”主题中队活动，大家增长了不少交通安全知识。今后，不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣传，人人争做做交通安全小标兵。
主持人：呼号（全体起立，举起右手） 辅导员：为共产主义事业而奋斗！ 队 员：时刻准备着！ 中队长：退队旗（敬队礼）
中队长：吕河镇中心学校二一中队“做交通安全小标兵”主题队会到此结束。
