传递快乐作文范文
推荐第1篇：快乐传递
生活中总有一些意想不到的事情发生，有时让你烦恼，有时让你愉悦，其实快乐是可以自己选择的，遇到事情换个角度看问题可以让人快活到老。
有一首好听的歌叫《快乐崇拜》，我很想问一下大家，今天你快乐了吗?在当今快节奏的生活中，让我们记住：创造快乐，拥抱快乐，传递快乐!
生活中总有一些意想不到的事情发生，有时让你烦恼，有时让你愉悦，其实快乐是可以自己选择的，遇到事情换个角度看问题可以让人快活到老。
有一首好听的歌叫《快乐崇拜》，我很想问一下大家，今天你快乐了吗?在当今快节奏的生活中，让我们记住：创造快乐，拥抱快乐，传递快乐!
生活中总有一些意想不到的事情发生，有时让你烦恼，有时让你愉悦，其实快乐是可以自己选择的，遇到事情换个角度看问题可以让人快活到老。
有一首好听的歌叫《快乐崇拜》，我很想问一下大家，今天你快乐了吗?在当今快节奏的生活中，让我们记住：创造快乐，拥抱快乐，传递快乐!
推荐第2篇：传递快乐的人
传递快乐的人
日本有个叫清水龟之助的人，他是位邮差，每天一大早就出门，用自行车载着满满的报刊和信件穿梭在大街小巷。
邮差是一份辛苦的工作，而且收入微薄。在日本，很少会有一个人会把这份工作当成一生的追求。但是清水龟之助一干就是二十五年，成为日本屈指可数的老邮差。
凡接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他脸上每天都挂着笑脸，用欢快的声音在门外喊：“嘿，你家有信件了。”居民从他手中得到信件和报刊的同时，也得到一份他带来的快乐。
日本有一项国家级的奖项，叫“终生成就奖”。能够得到这个奖项的人大都是政要、企业家，但日本却把“终生成就奖”颁给了清水龟之助。
一夜之间，清水龟之助就被日本人所熟知，但他也遭到了质疑，一个邮差，凭什么可以得到“终生成就奖”呢？
但清水龟之助的颁奖词是：他很平凡，但他很快乐，政要可以改变国家的命运，企业家可以给社会带来富裕，而清水龟之助可以给居民带来快乐，快乐是无法用金钱购买到的。
这份颁奖词在日本堪称经典。
记者曾采访清水龟之助，问他为什么会这样快乐地干一份如此枯燥的工作。
他说了一个故事。有个孩子，随母亲到寺院进香，看到方丈在洗鲜桃，孩子站定了不想离去了。方丈便把洗好的鲜桃递给孩子，但孩子的母亲觉得这样不好，不让孩子伸手，并对方丈说：“老人家你还是自己留着吧，这桃若是给他，你就少了一个！”方丈听后便笑了：“我少吃了一个桃，但却多了一个人感受吃桃的快乐。”方丈把鲜桃塞到孩子手中，飘然而去。
清水龟之助说，那个孩子就是自己。童年的经验对他影响很大，当他因为生活所迫成为邮差时，他曾经苦闷过，但他不想把自己的苦恼传染给别人，他始终在工作时保持微笑。当他看到居民在接到远方来信时，露出笑容，他觉得自己的工作是最有意义的。
那段访谈播出后，清水龟之助就有了一个别号，叫做“传递快乐”的人。
责任编辑/黄颖
推荐第3篇：传递快乐美文
公车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有1.5元硬币。
情急之下，赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有100元零钱帮我换开吗?”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。
当我长叹一口气，正要在投币口投入100元大钞时，身后忽然响起一个声音：“这1.5元钱给你。”
一位年轻的小姐拿着1.5元硬币递给我。
“不行不行!我不能平白无故接受你的钱。”
“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需这1.5元零钱，不是吗?”
“你说得没错，不过我还是不能拿你的钱。”我想了一下，只好又说：“如果你和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给你；再不然你留个地址给我，我……”
她忍不住打断了我的话：“不用麻烦了，你就当作我拿着1.5元向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧!”
虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。
于是，她提出了一个建议：“那么请你帮我做一件事来交换这1.5元钱可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他1.5元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”
我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。后来，我在口袋里多放了1.5元硬币，以便继续传递快乐。
推荐第4篇：传递快乐正能量
传递快乐正能量
4月28日，“姚基金希望小学篮球季”第三季在四川绵阳正式启动，匹克作为公益伙伴连续第三年参与到这项活动中，与姚基金和姚明一同“以体?育人 开启?新希望”。作为公益伙伴，匹克此次为参与“姚基金希望小学篮球季”的180所学校的师生、教练员、裁判员和志愿者等近800人提供服装、篮球鞋等装备，用自身的实际行动积极履行企业社会责任，用篮球传递快乐正能量。
“姚基金希望小学篮球季”是2012年由姚明发起的首个在希望小学中开展的大型篮球及体育启蒙赛事，旨在让希望小学的学生们有机会了解篮球、感受体育精神，让贫困地区的孩子享受体育运动的快乐，帮助他们身心发展，健康成长。经过两年的实践，来自22个省市79所学校的近67000名青少年参与此活动并从中获益。作为连续三年都参与此公益活动的企业，匹克集团CEO许志华表示：“匹克一直致力于发挥企业慈善带头作用回馈社会，与姚基金拥有共同的长远目标。作为中国领先的体育品牌，和姚明一起推动中国教育事业，让更多贫困地区的孩子们通过体育获得快乐和希望，是匹克应负的社会责任。让篮球为孩子们带去更多的乐趣、身心得以更好的发展。”
探索巴西 玩转足球王国
曼秀雷敦男士第2次寻《足球周刊》特派员
2014巴西世界杯是全球瞩目的盛事，巴西也必将成为所有球迷向往的探索地。足迹曾踏上这片热情国度的国际巨星Rain，同样被巴西的迷人风光及独特的风土人情吸引。现在，你也有机会亲自探索巴西！
为满足所有男士的护肤需求，曼秀雷敦男士走过十年活炭探索之路，带来了更彻底的洁净体验。皇牌产品冰爽活炭洁面乳，“冰炭合一”引爆冰点快感，释放冰爽净肤能量，为男士探索出极冰极爽的洁净境界。其特含的医药级天然活炭，严选自优质天然竹子，并经过900摄氏度超高温煅烧、纯化、提炼而成极细活性竹炭颗粒，比表面积达到5-6个篮球场大小，吸附力是一般活炭的4倍，如磁石般吸走藏于毛孔内的油脂及深层污垢，有效预防粉刺及黑头；加上天然薄荷的透爽冰感，洁面瞬间唤醒肌肤，长效抑制出油。现在曼秀雷敦男士再次踏上探索新里程，第2次助力《足球周刊》寻巴西探索特派员：即日起到7月31日，微博或微信Show出曼秀雷敦男士购物凭证，将有机会被甄选成为《足球周刊》巴西探索特派员，前往千万球迷向往的圣地，探索巴西，玩转足球王国，更有过百份曼秀雷敦男士提供的极爽产品礼包等你赢！
灵感源自G-SHOCK的TOUGHNESS
BABY-G重锤出街BA-110BC大表盘系列
向来以TOUGHNESS风靡潮流界的G-SHOCK，在街头时尚界始终为各路潮人膜拜。今年，G-SHOCK的“妹妹”――潮流女装腕表BABY-G汲取G-SHOCK超人气的GA-110系列，重锤推出BA-110BC系列。表盘从原本的51mm缩小至43mm的BA-110BC，对女生而言是刚刚好的大表盘风格，至酷至in的街头单品，将成为个性女生的潮搭必备单品！
此番BA-110BC带来三款纯色表款，磨砂黑、电光蓝、亮柠黄的色彩，一出街，即击中视线！3D立体表盘的设计搭配齿轮状表圈，将硬朗的线条带入女生的世界。突起的表圈以及恰到好处的表耳表带，增加了手表的防震性能，即使是女汉子也能随心使用。上下两个小窗显示了星期、时间等信息，可以在一个表盘上同时掌握多种实用数据。中空设计的指针，让指针减少了本身的重量，令走时更加精准，减少指针的错位的几率。
极限大赛悬念尘埃落定
文斯?拜伦延续双冠传奇
2014年5月3日，经过三天七场精彩绝伦的决赛，2014起亚WEG世界极限运动大赛迎来了最后一个比赛日。经过一番激烈角逐，所有悬念都已尘埃落定。备受瞩目的极限单车腾跃赛竞中，去年冠军文斯?拜伦使出招牌动作360°超人腾跃和540°神龙摆尾两周，让裁判和观众眼前一亮，以0.67分的微弱优势力压Chad。这也是他第三次完成双冠王的壮举。
本届大赛观赛人数超过70，000人次，为期四天的起亚WEG世界极限运动大赛也给五一小黄金周画上了完美的句号。
绅士的夏季复古鞋风潮
LACOSTE SPORTSWEAR 2014SS MEN
LACOSTE熟悉如何将各种时尚特色结合在一起，耐用和优雅，休闲和正式，在2014春夏季鞋款中，设计师根据Sportswear标志性的简洁线条、优质材料和传统工艺，精心创制了布洛克鞋、高尔夫风格的德比鞋Sherbrooke Golf，选用柔软麂皮、白灰牛巴戈和磨光皮革，搭配复古风格色调， 该系列鞋款创造了在时尚夏日中尽显潇洒倜傥的学院风经典。
Sherbrooke 演绎经典德比鞋，完美体现品牌的高尔夫传承，而彩色斑点大底则赋予Sherbrooke系列创新特色。源自德比鞋的经典高尔夫风格鞋面加以现代流行面料和色彩，其 柔软绒面革突显轻松优雅的外观，低调的鞋眼印记则致敬了航海传承布洛克风格细。LACOSTE FOOTWEAR鞋款目前已全面进驻3NITY多品店销售。
推荐第5篇：传递爱心,分享快乐
传递爱心，分享快乐
一个废弃的饮料瓶，一件旧衣服，可能在我们眼里不算什么，甚至我们把它视做垃圾，但是却有这么一群人，他们把饮料瓶和旧衣服视为珍宝，他们在用实际行动诠释着“爱心”一词。他们，就是安阳师范学院体育学院的同学们。走近体育学院的办公室，就看到外面的黑板上写着“组织募捐活动、收集旧衣服”、“每天，我们收集废瓶废纸”和“每周六，我们相约去福利院”三句宣传标语。
“组织募捐活动、收集旧衣服”
说起体育学院，我们脑海里立刻就会想到“训练”、“体育活动”、“锻炼身体”等比较“粗犷”的词语，殊不知“细腻”这个词也可以被他们展现得如此真实。
“我们学院在2007年就开始了‘爱心回收站’活动，并且一届届地传承下来，形成了我们学院的特色和传统。”爱心回收站活动主要成员之一的闫静文说，“我们最初在院系内部开展这个活动，以宿舍为单位设立‘爱心回收站’，把我们废弃的塑料瓶和不穿的旧衣服收集起来，把卖塑料瓶的钱和经过挑选之后的衣服送给那些福利院的孩子们。”
据了解，“爱心回收站”活动是体育学院的特色之一，由体育学院团总支自发组建，主要靠同学们平时收集旧书报、易拉罐和矿泉水瓶子等废旧物品，把变卖换来的钱累积成“爱心基金”。每逢周六，同学们将支出一部分“爱心基金”，购买一些笔，本，毽子、跳绳、球类等体育用品和水果去安阳市福利院看望孩子们，并给他们带去一些衣服。
“我们起初去宿舍里收集废旧瓶子，大家都不明白我们在干嘛，其中有的人还以为我们是把这些瓶子卖掉，卖来的钱自己花，因而不仅不给我们瓶子，还把瓶子‘藏起来’，然后把卖掉瓶子的钱一起去聚餐或者干什么”体育学院的陈健同学说，“不过在知道我们把钱捐给福利院之后，大家不仅理解而且还非常支持我们，之后就再也没有发生过这样的事情了。”他还说：“后来，我们在每个宿舍设立了‘爱心回收站’之后，不定期地将每个回收站的物品集中到我们的办公室里来。由于女生捐的衣服比较多，加上她们多住在四楼和五楼，我们男生又不能进宿舍帮她们拿，因而在集中和转移期间女生们都比较辛苦。”
“在把收集来的物品进行转移期间，我记得有一次我们收集的废瓶子和旧衣服特别多，而且那天的风又特别大，仅仅依靠单个人般非常麻烦，所以我们从学长那里借来了一辆电动三轮车”陈健接着说，“而当时送东西的人又不会开那种车，所以当时还差点出了一场‘车祸’！还好最后还是学会了，可以说我们是‘边开边学’，虽然辛苦，但是我们依旧很开心。”
“每天，我们收集废瓶废纸”
（一）卖瓶子“分分计较”
“我现在看到地上有废弃的塑料瓶，就会非常兴奋地跑过去‘抢’瓶子！”闫静文笑道，“有时候看到地上的瓶子，还会情不自禁地大叫一声：‘瓶子！’，像发现了珍宝一样。”
据体育学院的同学们说，他们每天都在收集废弃的瓶子和废纸，现在不仅从宿舍里面收集，也在校园里面捡瓶子。“由于一开始我们都是宿舍里面收集的瓶子宿舍卖，卖来的钱再捐，这样子一个月下来才卖了
七、八块钱，加上零零散散的很不方便，所以我们不定期地把各个回收站的回收物进行集中和分类，加上我们平时在校园里捡到的瓶子，最后再把费瓶子集中卖掉”闫静文说，“卖瓶子时，一开始那个收废品的大叔给我们的价钱特别低，但是在知道我们买瓶子的目的之后，他便把回收的价钱提高了不少，也正为他是这里回收价钱最高的，所以我们和他建立了比较稳定的‘合作关系’。有一次我们给这个大叔打电话让他来收瓶子，由于他离这里比较远不能来，所以我们就在路边找了另一个收废品的人，结果我们因为他给的价钱比较低而决定把那堆几乎要冒出办公室的废瓶子再搁置几天，等那个大叔来收。”
“虽然只是一个瓶子回收价格几分钱的差别，但是我们想到这是为了福利院的孩子们，所以我们会去‘分分计较’”同是爱心回收站一员的李凡同学说道。
（二）“抢”瓶子，也“抢”时间
在废品收集的过程中，还发生了这样一些有趣的故事：和保洁阿姨们“抢”瓶子，与拾瓶子的老奶奶“抢”时间。
李凡同学说：“在校园里捡瓶子时，也会碰到捡瓶子的保洁阿姨和老奶奶们，这时就会发生‘抢瓶子’的现象。”“由于废瓶子可以卖钱，所以平时保洁阿姨和老奶奶们也在收集瓶子，所以我们就会和他们‘抢’”陈健笑着说，“之所以和保洁阿姨们抢瓶子，不和老奶奶们抢，是因为我们进行的是一个爱心行动，我们的爱心不是局限于
福利院，老奶奶也算是行动的对象之一，她们年老了身体不太好，生活也很不容易，捡一些瓶子卖钱我们是可以理解的，因此我们一般都不和她们去‘抢’瓶子。但是，当我们看到在距离她们比较远的地方有瓶子时，就会跑过去捡起来，我们年轻比她们跑得快，所以那个远方的瓶子肯定就是我们的了。”
“抢”瓶子和“抢”时间都是获得瓶子的一种手段，这群“爱心站员”抢来的虽然只是一只废弃的塑料瓶，但是他们献出的却是一份浓浓的爱。
“每周六，我们相约去福利院”
周六，35℃，这4月份的高温让人热的有些抓狂。午后的一点多钟，加上这“酷热”的天气，大部分同学一定还在宿舍午休，但是在“热气腾腾”的校园里，却看见一些同学骑着自行车向运动场奔去，经过询问，才得知他们是体育学院的学生，今天是相约去福利院的日子。
下午一点半，正式一天之中气温最高的时候，体育学院的同学们冒着头顶的“炎炎春日”向安阳市福利院出发了。“我们之所以选在下午一点半出发，是因为骑车从学校到福利院就要花半个小时”李凡说，“由于没有从学校到福利院的直达公交车，加上同学比较多，所以我们选择了自行车出行。”记者跟随着他们的“爱心大部队”一同出发了。据了解，这次一共有50人同行，为了在途中不“丢人”，在出发之前，他们还特意点了同行同学的名单。在这50人中，除了大部分骑车的同学之外，还有几个穿轮滑鞋“滑行”的同学。
一路上，炙热的阳光丝毫不给大家留一点面子，热辣辣地烤着大地，有些男同学为了凉爽直接把背上的衣服撩了起来，看上去真可谓是“汗流浃背”了。大部队前面的同学早就不见了踪影，在后面的同学对同伴喊到：“快点啊！骑得这么慢让我浑身不舒服！真不过瘾！”经过近四十分钟的骑行，我们终于来到了安阳市福利院。
一进门，福利院的孩子们看到这些熟悉的大哥哥大姐姐们的到来，都非常兴奋，一个劲儿地给大家搬凳子，而同学们则把自己带来的水果、毽子和跳绳分发给孩子们。等他们吃过水果，同学们便开始和孩子们一起做起了游戏，唱歌、画画、跳绳、踢毽子„„在这个其乐融融的院子里，同学们已经完全忘记了他们之间的差别。在踢毽子时，一个孩子不小心把一个毽子踢到了一间小屋子的房顶。据了解，这个房顶是用石棉瓦做成的，根本经不起一个人的重量。在地面上，又没有办法把毽子够下来。这时，两个不愿透漏姓名的男生分别爬上
了房子后面和侧面的围墙，一齐寻找那只“淘气”的毽子。从后面上去的同学由于距离太远无奈地从围墙上下来，另一个从侧面上去的男生在笤帚的帮助下，成功地拿下了毽子。他纵身一跃便从一人半高的围墙跳了下来，笑道：“看着这些孩子们玩得这么开心，爬上去的时候什么也没有多想，只想把玩具‘还’给他们。”
来自资源环境与旅游学院的魏瑶瑶是第一次来福利院，她说：“我在看了电视和报纸上的类似活动之后就特别想来福利院看看孩子们，给孩子们献爱心。听说体育学院的同学今天要来，这次正好和他们一起过来。”“看到这些福利院的孩子们，心里顿时感到一阵心酸”魏瑶瑶感慨道，“刚开始来到这里完全不知道该做些什么，后来看到大家和孩子们一起做游戏、玩耍我也加入了他们之中，看着孩子们的笑脸，就觉得心里特别感动。”
在院子的石凳前，有一个女生在握着一个孩子的手教他写字。这个女生耐心地将这个孩子的名字教给他，一笔一划地动作和认真的深情，着实让人为之感动。经过一番询问，才得知这位同学是来自经济学院，“以前我们学院组织来这里看望这些孩子，我当时没有来成，在知道体育学院的同学今天要来这里，便一起跟着他们来了”这位女生说道，“这是我第一次来福利院，看着这些孩子们觉得我们实在是太幸福了。”她感慨道：“可能当你来一次两次没有什么，但是能长期以往地坚持下来，确实需要很强的毅力。”当记者询问她的名字时，她说她叫刘曼，具体是哪个“曼”，她微笑道：“哪个曼并不重要。”
“爱在举手投瓶间”
伴随着安师第十三届春季运动会的召开，4月份的运动场变成了安师最活跃的地方。刚上到看台，就看到楼梯口放着这样一只纸箱，上面写着：体育“爱心回收箱”。起初还以为是体育学院设置的垃圾箱，但是在纸箱的背面却写着各种不同的标语：爱在举手投瓶间、献出你的瓶，收获一份爱、给瓶子一个家、给心灵一份爱„„
“我们设立这个爱心回收箱就是想把大家废弃的塑料瓶收集起来，把它换成福利院的孩子们需要的物品送给他们”一位自称“体育学院”的同学解释道，“起初大家貌似不太配合，箱子上明明写着回收瓶子的标语，还是把它当成垃圾箱，扔进去很多垃圾。我们无奈只好在回收箱旁边又增加了一个垃圾箱。”
对于爱心回收箱的管理，体育学院的陈炎桂同学说：“我们一共大约放置了36个，上午放了15个，但是看上去貌似不够，就又增加了一
倍多。对于它的管理而言，我们学院派人每个三十分钟就去清理一下回收箱和圾箱里的垃东西，一上午下来就收集了几编织袋的瓶子。”“我们虽然增加了垃圾箱，但是还是有人往回收箱里扔垃圾，这样我们在中午和晚上对回收箱分类时就遇到了‘大麻烦’。”陈建无奈道，“每次我们仅仅把这些回收箱分类就花了近两个小时，中午从十二点多弄到两点，傍晚从六点分到八点，垃圾实在太多了！”闫静文和李凡也深表无奈：“我们简直就是在垃圾堆里‘刨’瓶子！”
虽然分类工作非常困难，但他们表示“：虽然我们进行分类比较麻烦，比较累，但是一想到福利院孩子们那一张张笑脸，我们就充满了干劲！”同时他们表示不仅仅会在运动场设立爱心回收箱，还计划在教室和宿舍内增设，他们说：“这样做的的目的不仅仅是为了收集到更多的塑料瓶，也是将我们学院的“爱心行动”进行推广，我们一个人的力量虽然小，但是可以聚少成多，去帮助更多的人。”
学生记者：赵萌雅
2013年4月13日
推荐第6篇：亲子阅读传递快乐
亲子阅读传递快乐
以前，妈妈给我买来课外书，我都是喜欢一个人安静地阅读，那些幽默好玩的故事会让我开怀大笑，但是碰到不能理解的话也就不会去想，看得比较肤浅。
这个长假，学校要求我们能和家长一起感受阅读的快乐，于是我就和妈妈共同看完了《阁楼上的光》这本书。
这本书是美国作家谢尔-希尔佛斯坦的作品，通过一些幽默、简洁的小短诗告诉我们一些生活中的道理，或者是让我们充满无限的想象……当看到那些滑稽可爱的语句，我们就相互哈哈大笑，还做一些动作；看到比较哲理的，我们就会相互讨论一下。总之，整本书看下来，笑声还是多过了讨论。
通过这次和妈妈的亲子阅读，我发现原来自己一个人阅读时有很多的细节没有注意或者没有做到。比如，妈妈要求我看到好的话要及时记录，以后或许就能在文章中用到；一些哲理性的话我不明白，以前就错过没去想，现在通过妈妈更形象地解释，我很快就能大概地理解了；还有我去想作者写这个故事的目的，现在会带着问题去看，这对阅读是一个很好的帮助。
亲子阅读是很好的阅读方式，我以后还会经常和妈妈一起阅读喜欢的书。
四（2）班王亦凡
推荐第7篇：传递温暖感受快乐
传递温暖感受快乐
-----记天苑小学关爱农民工子女活动
今天是11月10日，河北经贸大学学生会青年志愿者部的青年志愿者们来到天苑小学，开展“传递温暖 感受快乐”关爱农民工子女主题活动，给孩子们上了一堂别开生面的课。
在天苑小学，志愿者们给农民工子女带来了丰富多彩的活动。课堂上，志愿者带领孩子们学习手语、做小游戏，并鼓励同学们努力学习、快乐成长。活动中，孩子们的天真与热情拉近了与志愿者们年龄上的距离，孩子们浪漫的梦想和快乐无拘的天性感动了志愿者。活动中，孩子们充满童真与求知的眼神，深深打动了志愿者们。特别是“爸爸妈妈我想对你说”活动，说出了许多孩子的心声，让孩子们懂得了感恩父母，回报社会。大家纷纷表示，一定会继续努力，帮助孩子们更加健康快乐的成长。
据了解，天苑小学是一所农民工子弟比较多的学校。作为当代大学生，河北经贸大学学生会的青年志愿者部门积极响应团委发出的“关爱农民工子女志愿服务行动”的号召，积极地想办法、出主意，切切实实地为农民工子女健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务。志愿者们想通过这次活动，传递他们“帮助他人，服务社会”的服务理念，为农民工子女健康成长提供力所能及的帮助。
推荐第8篇：分享微笑,传递快乐
分享微笑，传递快乐
分享是一种理念，是合作、接纳、创造的过程；分享是一种方式，是学习、交往和生活的方式；分享是一种品质，是亲社会、亲学习的一种表现。
主题“晒一晒，分享乐”已经进行一周了，应该可以感受到这个主题带给孩子的不仅仅是孩子们学会了分享，从许多分享的事件中，我能感受到孩子们体验到了“快乐”，那种发自内心的快乐！
快乐一：美术活动“笑的露出牙齿的脸”，过程中有观察自己的笑脸以及同伴的笑脸，当我把镜子拿到孩子面前，他们一个个笑的可夸张了，但是这种笑不仅让他们快乐，连我也被这种笑感染了！成人天天照镜子，你会对着镜子夸张的笑吗？哪怕是微笑？或许别人看到成人对着镜子笑以为很傻吧？但是孩子的笑却显得那么天真无邪，那么可爱，后悔没有用相机记录下来给所有人看看，但是我的脑海里已经有了这种笑！这种笑是属于孩子特有的„„快乐二：音乐活动“表情歌”，第一课时的表情是高兴，当孩子们唱这首歌“我高兴，我高兴„„”我能感受到孩子们那快乐的心情。于是，我立马问：“今天你们高兴吗？什么事情让你们高兴呢？”孩子们说：“上幼儿园让我觉得高兴；唱歌我很喜欢，就高兴；看到小朋友露出笑脸我就高兴„„”于是，我立刻说：“看到你们高兴，倪老师也高兴，我也要把我的微笑传递给你们，传递给所有的小朋友哦，你们愿意把你们的微笑分享给我，把快乐传递给我吗？”这句话说完，立刻，所有的孩子全部对我展现了他们的微笑，我接收了他们的快乐！
快乐三：“让玩具、图书漂流到我家”，当周二周三孩子们都把玩具、图书带来时，已经多番问我：“倪老师，什么时候才能玩呢？”虽然我已经告诉过他们周五带回家，但是可想而知他们的期待之情！周五发给他们的时候，他们都开心的笑了，迫不及待的想玩，但由于时间关系，没来得及玩。但是，我想当他们把玩具图书带回家后，一定会玩的不亦乐乎，我可以想象的到他们的快乐之情！
„„
分享，让孩子学会了大方自信，让孩子们体会到了应该有的童年生活的心情，让孩子们体验到了人生最重要的东西：快乐！孩子们将自己的物品、微笑在这一周与同伴互分享，同时也分享给了我，传递给了中二班的每一个成员！我想，分享的活动在继续，快乐的心情在延续„„分享的活动也必须让家长参与进来，因为他们也是中二班的一份子哦。现代人生活工作的压力太大，其实他们同样也更需要分享到这份微笑，被传递到这份快乐！我想让这份微笑分享给你们，这份快乐传递给你们，才会记录下这一刻！
推荐第9篇：机器人传递快乐教案
【活动目标】
1、能认真倾听音乐并感受XX│XX的音乐节奏。
2、在熟悉音乐节奏的基础上会进行机器人传递游戏，理解机器人传递的模式。
3、体验同伴间合作游戏的默契与快乐。
【活动准备】
1、剪辑《莫扎特第四十交响曲》中句式工整的音乐；
2、看过机器人视频。
【活动过程】
一、以游戏的方式导入，激发幼儿模仿机器人做动作的兴趣。
1、师做机器人的动作请幼儿猜猜我是谁？你会做机器人的动作吗？
2、教师帮助幼儿初步了解机器人动作的特点。
师：你们觉得机器人做动作和我们做动作有什么不同呢？
教师小结：机器人的动作是硬邦邦的，一顿一顿的。
3、教师拍出节奏并说出动动头、抬抬手、耸耸肩、擦玻璃、拖拖地等指令，幼儿按指令玩游戏。
二、感受音乐。
1、引导幼儿认真倾听音乐，感受音乐里的机器人走路的节奏。
师：今天我带来了一首非常好听的音乐，我们来听一听音乐里的机器人走路的节奏是什么样的？节奏有变化吗？
2、再次倾听音乐，跟着音乐的节奏做踏步动作，感受基本踏步。
师：我们跟着音乐来感受一下机器人走路的节奏好吗？
3、请幼儿跟着音乐做走四步动四下的练习。
4、幼儿跟着音乐做机器人做家务的游戏。
三、引导幼儿理解机器人传递的模式，跟着音乐游戏。
1、运用机器人按开关加能量的互动游戏让幼儿理解基本动作元素
师：刚才机器人又走又动又做家务的，快没能量了怎么办？看看我是怎么为自己补充能量的。
2、幼儿跟音乐为自己补充能量。
3、引导幼儿观察两人合作游戏，感知两人轮流传递的动作模式。
4、幼儿尝试两两合作轮流按开关，给对方补充能量。
四、完整游戏，快乐分享。
1、幼儿互相交换伙伴游戏。
2、邀请老师们一起互动游戏。
3、分享音乐游戏带来的快乐。
师：今天玩的开心吗？我们把这份快乐传递给其他的小朋友！
推荐第10篇：传递快乐学习影音
传递快乐学习影音 一．主办单位
校团委 二．承办单位
校团委研究室信息媒体部
校学生会信息部 三．赞助单位：******
四．活动地点：
三餐厅前广场（春夏） 大学生活动中心（秋冬） 五．活动时间：
两星期一次（具体时间另订） 六．参与人员：
校团委技术部全体人员及校学生会信息部成员
七．活动主题：为了让加强理工大学生之间的沟通能力，为了促进理工大莘莘学子的亲密联系，为了提高全校英语听力和口语能力，学校特命校团委提供一个可以让全校师生在一起看励志电影的平台 ，所以希望大家积极配合，从而达到预期的效果。 八．参与方式：
我们信息传媒部经过讨论决定让每个人都能有自己选电影的权利，从而使更多人能参与进来，每期电影会提供5—10部样片，通过选民选举的方式，得分最高的影片我们才会播映。同学们也可以积极把自己看过的自己觉得较好的励志的最新的电影提供给我们。我们的邮箱是luweiqiao123@hotmail.com 九．宣传方法：
1.让各班的文艺委员在班里宣传，每期每班至少到场1——2个人。如果认为不好看或看过的可以在20分钟后退场，并说一下不想看理由，从而改进我们影片的质量。
2.在全校范围内发送传单，让全校师生都能熟知了解这个活动的基本信息。
3.在每期电影的宣传纸上下足功夫，我们可以把每期的海报交给辅导员 并发放给各班班长 再让各班班长教给各班学生。让每个同学都知道有这个活动。
4.让各个部之间也加强联系，让其他部也能参与我们的活动，并向自己身边的朋友们介绍这个活动，尽量让他们也参与其中。我们相信我们的影片会让他们满意和感动的！
十．场地设置：夏天比较热所以我们选在三食堂门口这样会通风凉快点，冬天比较冷所以选在大活便于取暖。关于座位问题，请大家自备，我们会安排好良好的看电影秩序，有必要时我们会在现场制造点气氛，充分的让大学生展现自我提供个平台。
十一．活动流程：经校团批准，由部长带领小兵子做事，全心全意为人民服务。各部门之间可以加强联系，帮忙拿赞助，赞助费每期300元，中间会有200秒得广告时间。希望大家理解…… 十二．工作分配：
每期电影需要四位工作人员，由每期的电影负责人先做好活动前的排场，搭架等问题，再分派两个人在活动地点咨询同学我们电影在什么方面需要改进，从而达到群众满意的效果。另一同学做好幕后工作......十三．预计费用：
每期制定海报加上其他杂费150元左右
第11篇：假日,我们传递快乐
假日，我们传递快乐 张宝妮
又是一个星期天，获得自由支配时间的权利啦，该好好享受一下生活的乐趣了！这个星期天更有令人振奋的理由：荒芜的工资卡在我们热切期待的目光里，终于在周末承载了我们四个月的辛勤劳作姗姗来到。
早晨，一改以往睡懒觉的习惯，喝五吆六叫起先生和女儿：go go，上街、采购。最近家里财务山穷水尽，按照该省的省，能攒后的绝不提前消费的大政方针，小心翼翼过了大半个月，节假日也乖乖地呆在家，以避免囊中羞涩之尴尬。
女儿兴奋地喊：那套运动衣可以买给我了吧！先生不甘落后：我的乒乓球拍今天也给粘了吧！干旱后看见了雨露的降临，大家利索地洗漱，心情都不错。
为免受炎炎夏日暴晒之苦，得抓紧时间注重方法提高办事效率，我们约定赶在中午之前采购工作力争结束。兵分两路。我和女儿上商场，先生去粮油店。
直奔“亲亲贝贝”服饰店，挑色挑款挑号码，选好两套衣服后，掏出前段时间干瘪羞涩今天增厚鲜活的钱夹，利索地抽出几张，窃笑：有钱的感觉真好。看见旁边颜色鲜艳的水球，女儿说游泳时候可以玩。好，买。一连两个礼拜，女儿去补课，知道妈妈在为眼前的经济精打细算时，来回路上能乘三轮不打的，能步行不坐三轮，回到家被太阳晒得红扑扑的脸上还冒着热气，就掏出走时拿的零钱：我省了两块钱，妈咪，就是我挣了两块钱呢。一时语塞。一直生活在无忧无虑、条件优厚的环境里的女儿，如此举动，心疼中有些感动。
满足后的女儿情绪极高：我们同学都在叠幸运星，我也要买叠纸！好的，宝贝，我大方地应允。在满目琳琅的饰品店，女儿细细地挑选着自己喜欢的叠纸和透明瓶盛器，站在一旁的我，打量着眼前悄然长大已有审美观的女儿，贪婪地分享着来自她的快乐传递…….家里好像很多日用品也该买了吧，于是上超市，拾东西仍篮子，还好，没到中午人多高峰期，不用排队，顺利地出了超市。对了，也犒劳一下自己吧，路过书店，买了两本杂志，想着躺在沙发读新书的惬意感觉，脚步都轻盈欢快了许多。有点饿了呢，到街上吃点吧，省的回到家喊屈的脚丫在厨房又叫苦连天。伶着大包小包和女儿刚坐定小吃部，手机响了，“报告老婆，我的采购任务已经完成。你们采购的怎样了？还在满街串？争取把拿出去的钱花完哦！”“呵呵，钱花不完我们不回家，包子你要虾肉陷的还是大肉馅......”我一手捂耳朵，一边提高音量。
到了家门口的菜市场，女儿提议下午吃辣子鸡拌面，买了鸡腿、啤酒、调料等，想想今天心情不错，再做点蒸饺吧。平日里工作忙时间紧，下班回到家匆匆忙忙简单打发点饭菜，糊弄糊弄嗷嗷待哺的肚子。礼拜天了，有大把的时间可以完成一个礼拜的主妇心愿，虽然自己辛苦一些，而辛苦换取他们的啧啧，足以满足人妻人母这丁点的虚荣心。
时间掌握得真好，上午十一点，我们的采购任务全部结束。回到家，真干净！舒服。先回到家的先生抢先打扫了卫生，地板和家具整得一尘不染，屋子里还飘散着空气清新剂的淡淡香味，阳台上，先生洗好的一凉杆衣服在阳光下畅快地舒展，像邀功的先生笑眯眯地望着我。
辣子鸡拌面是给自个家里做的，蒸饺是给哥哥家做的。女儿喜欢吃辣子鸡，色泽鲜艳、香嫩爽口、辣重味浓，我做的那种，她正在长身体，个头一节一节往上串，不论是嘴馋还是营养需要都理所当然地满足。想到女儿的吃相，呵呵，做饭的劲头更大了，好心情又蹭蹭猛增。好久没去哥家了。整天忙，按部就班地忙，不得不敬业地忙，昨天哥打来电话，说有段时间没看见我了。刚好我也想他们了，反正自己在过星期天嘛，让大家分享自己的快乐厨艺吧。
在厨房里忙活，是我的一大爱好。从买菜、择菜、洗菜、切菜、配菜、做菜，一系列的准备工作有条不紊。真喜欢统筹兼顾这个词语，它在厨房里能淋漓尽致地处处发挥，这个无人纷争的小天地，它给予了主妇充分发挥才能的展示平台。
择韭菜的空挡烧水煮肉、汤粉条、然后用煎肉汤和面，拌好饺子馅。，将油烧至七成熟，放白糖泛泡沫，将淘洗好的鸡块红烧，放入佐料，加水，文火慢慢煲.....辣子鸡块阵阵飘香时，其它一切准备工作也已经停当。接着，静下心包饺子 ，若有若无地想着一些心思，享受着愉悦劳动带来的点点滴滴心情。
送饭、吃饭、收拾、忙地不亦乐乎。
晚上，出去锻炼的先生回来了，“顺便给你买了上次你看好的裙子，快试试” 啊呀呀，天煞的，买东西从不砍价，又贵了吧？不过穿新衣服的好心情马上替代了心疼，“要给我报销的，老婆”，趁我正照镜顾盼，先生抓住了机会，啊呀呀，以后还是省着点花吧……
第12篇：传递快乐小达人
广灵路小学“传递快乐小达人”暨庆祝教师节活动简讯
9月10日教师节，我校开展了“我让老师露笑脸，传递快乐小达人”活动。在升旗仪式上大队辅导员对活动进行了主题宣传和动员，引导队员从自己做起，从细节做起，用自己力所能及的方式为老师传递快乐，让每一位老师的笑容得更加灿烂，更加美丽！
首先，每个队员都拿到了一张“传递快乐小达人”活动的记录卡，在班会课上制定目标，集体讨论交流准备为老师做些什么。课后，他们纷纷找各自喜欢的老师，去传递快乐。最后老师在记录卡上标出了自己的快乐指数，学生们也把老师这幸福快乐的一笑留在了记录卡上。
队员们积极参与活动，以自己的快乐来感染老师，用自己的实际行动为老师们传递快乐。有些队员主动争当小老师，为老师分担班级管理任务，帮助有困难的同学解决问题；有的为老师念一首自己写的小诗歌；有的为老师设计新形象；有的亲自做一份小点心送给老师的；还有的送老师一本保健书籍，祝福老师身体健康„„
本次活动让师生间有了更多的交流，增进了彼此的情感，也让队员们体验到了老师平时工作的艰辛，更加尊重老师了。同时也为老师减轻了压力，能够愉快工作。校园里到处充满了快乐的笑语，一张张老师的笑脸，让同学们更自信、更快乐的学习了。
广灵路小学 2012-9-10
第13篇：传递爱心,快乐无限
传递爱心，快乐无限
-----黑龙江省大庆市大同区同福社区张立军
张立军，男，1978年9月出生，中共党员，本科学历，2001年7月参加工作，优秀社工师。2002年组建社区志愿者协会，2012年组建“牵手”志愿者服务队和黑土艺术团，注册成立了黑龙江省首个社会工作事务所。长期以来，他倡导助人自助、奉献社会的社会公众价值理念，用爱心谱写着一首首奉献之歌。
助人自助，与爱同行
2011年6月6日是高考的日子，但对高三学生小强来说却是个悲痛的日子，他的父亲在他参加高考的前一天凌晨因癌症不治去世，这对家境贫寒却品学兼优的他来说无异于晴天霹雳，母亲是二级肢体残疾，无工作无收入，此时的小强真是，叫天天不应，叫地地不灵，他第一次徘徊在人生的十字路口。张立军同志得知小强要放弃学业外出打工时，主动介入该家庭，运用专业的社会工作知识，对小强进行心理疏导，教会他心理及情绪控制技巧，使小强以一种放松的心态走进考场，同时妥善地帮助小强处理了父亲的后事。在等待录取通知书的期间，张立军同志多方奔走，为小强筹措学费，经过一个多月的辛苦，共筹得四万多元的学费，解决了孩子上学的经济问题。小强入学后，张立军组织10名志愿者为小强的母亲提供日常生活照
料，解除了小强的后顾之忧。通过两个多月的努力，张立军同志圆了贫困学子的大学梦。
2011年9月6日，社区居民小杰因精神病发作，将家附近幼儿园的玻璃砸碎，社区民警下发了警情通报。张立军同志得知情况后，主动调查了解小杰的基本情况，通过走访邻居、小杰夫妻、电话咨询其外地儿女等，掌握了基本材料，通过多次与小杰接触，与她建立亲密的关系。通过做小杰丈夫的工作，使他认识到是由于自己多年来对妻子的冷漠，对妻子缺少关爱，导致其病情发作。经过一周的努力，张立军同志与小杰及其丈夫共同制订了家庭服务计划——“让爱启航”。
张立军同志以多元因素、优势视角、生态系统理论为指导，运用社会工作个案方法，通过助人自助来完善案主的生态系统，恢复其家庭功能。从认知行为治疗模式入手对服务对象进行心理疏导，并教授其情绪控制技巧、结合多元因素论，修复案主的家庭关系、采用优势视角理论，对案主的宏观系统进行修复、从生态系统理论入手，修复案主的社会功能。考虑到小杰的丈夫还要每天外出打工，张立军同志组织志愿者到小杰的家中，陪她聊天，分散她的注意力，经过三个月的努力，小杰的病情完全康复，爱让这个面临破碎的家庭重新充满了欢笑。目前张立军组建的社会工作志愿者队伍已发展到50多人，爱的阳光撒满了整个社区。
创新服务，甘做嫁衣
随着我国社会快速步入老龄化，社区内的空巢老人、失能老人、“三无”老人越来越多，张立军同志组织社区助老志愿者，为三类老人提供贴心服务，陆续开展了“人间重晚，新春送福”、“弘扬传统，情暖万家”、“学雷锋，助空巢”、“发扬社工精神，提供心理慰藉”、“关心弱势群体，提供优质服务”、“社工志愿者关爱空巢老人”等一系列关爱、关怀老人的服务项目，爱老、助老得到社区广大居民的认可。张立军同志十年如一日照顾“三无”老人董桂芝，除了为她提供柴米油盐，还经常带领社区艺术团成员为老人表演文艺节目、清扫卫生、修理家具等。87岁的田作兴老人是一名退休干部，因得了膀胱癌，卧床不起已五年多了，儿女为老人请了保姆，张立军同志经常带领志愿者们到老人家中看望，陪老人聊天解闷、给老人讲故事、为老人送去生活用品。老人去世后，老人的子女对张立军非常感激。80多岁的李淑芹老人双目失明，张立军同志主动上门为其办理了高龄补贴，同时利用民政政策积极为其争取了一台轮椅，从此老人不再困在家中，可以下楼呼吸新鲜空气。如今，同萨社区的16名空巢老人，在张立军的照顾下，生活不再孤独，志愿者们为他们提供着像儿女一样的贴心关怀。句句问候如同明媚的春光照进老人的心里，点点关心犹如雨露滋润着老人的心田，人性的光芒溢满整个小区。
赠人玫瑰，手留余香
开展社区志愿活动，传递了爱心，传播了文明，使弱势群体功能得以恢复，社会资源得以整合，社区更加稳定，社会更加和谐。几年来随着社区志愿者活动的影响逐渐扩大，越来越多的人知道了社区志愿者队伍，要求加入社区志愿者协会的人也越来越多，包括离退体党员干部、在职人员、社区居民及在校大学生以及社会组织成员。社区内有退休的文艺爱好者以前没有活动场所，张立军同志知道这事以后，多方协调，最后在一个文艺爱好者的家中成立了“文化大院”，如今，随着文艺爱好者的增多，文化大院已经发展成了社区艺术团。社区艺术团不但丰富了社区居民的业余文化生活，更促进了社区居民业余文化的发展。艺术团成立以来义务为社区居民奉献广场演出三场，特别是2013年举行了同福社区首届文化艺术节，为社区居民献上了一场精彩的文化大餐。艺术享受使其成为一种精神财富，永留心间。几年来，张立军同志作为一名志愿者，接送过学生上学放学、引导过行人安全过马路、调解过居民邻里纠纷、为下岗职工培训找岗位、为残疾人提供日常生活照料……几年来，张立军同志不计个人得失，提供志愿服务时间达1100小时，谱写了一曲曲动人的奉献之歌!
爱心传递，快乐无限
2013年暑期，了解到许多家庭夫妻上班、老人不在跟前，
孩子无人看护，张立军通过与学校与家长沟通，发起成立了“阳光宝贝”——儿童暑期快乐成长小组，为无人看护的学生免费提供安全看护、作业辅导、亲子互动、朋辈交往、精神成长、健康教育等，“阳光宝贝”计划得到了广大家长和社会的支持，六名假期大学生、十名社区干部、部分家长为小组活动提供志愿服务，十九名小学生报名参加小组活动，不仅认真完成了暑期作业，而且在跳皮筋、丢手绢、扔毽子、老鹰捉小鸡等游戏中锻炼了团队合作精神。大学生志愿者们为孩子们提供作业辅导，还教孩子们古诗、成语、儿歌，孩子们在玩乐与学习中找到真正快乐的童年。通过参观黑土艺术团、使孩子们接受艺术的熏陶，提高儿童的审美能力和欣赏能力；郊外快乐寻宝让孩子们真切体会到人与自然相互融合、和谐共处的美好感觉；良好习惯培养讲座，使他们充分认识到养成良好习惯的重要性。一系列的小组活动使家庭教育、学校教育与社区教育相结合，促使学生身心得到健康成长。“阳光宝贝”活动既还给孩子一个快乐的童年，同时志愿服务得到传递。
对于张立军同志来说，偌大的一个社区是他工作的舞台，在这个舞台上他扮演着不同的角色，在空巢老人的眼里，他远胜过自己望眼欲穿却久盼不来的孩子；在贫寒的居民眼中，他又是在危急关头雪中送炭的爱心使者；在家人眼中，他是一个总把别人的家事看重的编外成员；在社会工作者眼中，他是龙
江大地上的一枝独秀，他用无私的爱心和情感编织着一个又一个美丽的花环。2011年8月大庆传媒集团授予他“爱心大使”称号，2011年10月省文明委授予他“黑龙江省第六届好邻居“，2012年3月大庆市委市政府授予他“优秀志愿者”，2012年8月省社区建设领导小组授予他“全省优秀志愿者先进个人”，2012年11月省志愿服务协调小组办公室授予他所在的工作站为“全省优秀志愿服务工作站”。
第14篇：工业品销售,就是传递快乐!
工业品销售，就是传递快乐！
在工业品销售中，无论这一单我们有多大把握，在调动公司资源和做业务时，都不要把这一单的成败与自己的饭碗划上等号，不要弄什么不成功就成仁。企业花钱请我们，是为了让我们在一年里给他们完成一定的销售额，不是完成这一个订单;而我们来企业工作，是追求未来相当长的一段时间内得到个人回报与发展，不是这一个订单!而且，如果动不动就把你的生死与一个订单成功连在一起，你的死亡就只是一个时间问题。
我们往往会说，态度决定一切，正确的态度从哪里来?成功学的一些东东教我们自我麻醉，虚拟出一种乐观的态度来。诸强华认为，这种态度用来搞一般的快费品销售，也许会有用。但用在我们工业品销售，特别是设备销售来说,那一定是一败涂地，为什么呢?
一般来说，我们销售员的年龄大都是在25-40左右，自己吃饱了全家不饿，充其量再养一个家庭。而那些手握采购大权的老总们呢?他们一般年纪都在35-50岁，他们身背一个企业的生死，数百上千人的饭碗。他们不但养要一个家庭，相当一部分还要养一个甚至几个二奶。在大多数情况下，他们比我们更懂人心，更懂得人与人之间的斗争，更知道人世间的那些善恶是非。对于我们销售员的那些自我麻醉的小伎俩，他们一清二楚。那些自我麻醉，整天自己对自己喊口号：我是最棒的!我们的产品是最好的!这些销售员，你们连自己都骗不过，怎么可能骗得了比我们经历了更多的人生与是非的客户呢?这些东东，客户一般都看的出来，只不过做到这种职位，到了这种年龄，一般都懂得装傻不说话而已。但他们不声不响的把你划入了黑名单，只要能够有其它选择，他们就不会选择你。不选择你并不是因为讨厌你，而是客户购买设备是要用五到七年的时间，可靠性对他们非常重要!就算是没钱只能买一个差一点产品，他们也会在可能性的情况下，寻求最大的可靠性。而对销售员的信任，是客户对产品信任的前提与基础。一个连自己都骗的销售员，你让别人怎么相信你?
只有真实的东西才能够“骗”得了我们的客户。我们也只有自己快乐的生活与工作，这点，半点勉强不得。一个整天为自己的饭碗而挣扎的人，能够快乐吗?我不是经常说一个销售员在销售过程中要为客户带来精神上的快乐吗?首先是我们自己快乐,才能把自己的快乐传递给客户。
记得8年前，我的一位销售代表小王参加浙江某高校200台设备投标。客户早已被我们的一个竞争对手拿下，由于这次采购的招标书搞得太明，明眼人一眼就看的出来这个业务已经被人拿下，所以没有几个人参加投标。而高校属于高端客户，他们对供应商有严格的标准，国内够资格投这个标的企业只有六家，而我们刚好是其中一家。于是我们竞争对手托人请我们公司来陪标，就是陪太子读书的那种，由他们支付标书费用和相应的酬劳。当小王来到他们单位时，客户发现小王哼着“洗刷刷，洗刷刷”小曲乐悠悠的进入会议室;客户好生奇怪，一个根本不可能的业务，有什么好高兴的?我那部下说，一分钱不用花，就能见到副厅级的校长，当然高兴了。后来那客户在另一次采购中买了我们的设备，在请客户吃饭的时候，客户的一位处长向我讲了这件事。他说，从那天起，他就知道小王早晚必成大器;现在的小王已经是日本兄弟(brother)华东区的销售总监!
在拜访客户之前，我们要有一个清晰的态度，胜败乃兵家常事，一战一役的胜负都不是什么大不了的事。只有树立了这种心态，你才有可能正确的收集与判断各种信息，制订出正确的拜访策略。当然，你有可能连续很多次都失败，这也不是什么大不了的事，肯定是自己的销售技术与策略出了什么问题，赶紧查查原因，并改正它;别人卖的掉的设备，你凭什么卖不掉。查来查去，发现自己公司的产品根本不可能卖掉。那是一件更好的事，早点离开换家公司少浪费很多时间。如果到哪一家公司卖任何一种产品你都卖不掉，
那是比更好还要好的事情，早点离开销售这一行，另寻出路。销售是一种强者的游戏。现在不够强没关系，至少你要肯学肯练，敢于面对困难。在当今中国，能做到这一点，你就已经比百分七十的人强，就已经算的上是强者了，这已经足够你成为一名好的销售员。
销售是强者的游戏，不是天才的游戏，要求没那么高。
第15篇：传递快乐 2004年第1期
第一次看到李琳的布贴画，是在友人家的墙上，那一匹褐色的小马，大大的头、倔倔的颈、欢快的蹄，洋溢着青春的气息、生命的活力，像是要从墙上跳下来。
找李琳很容易，在英雄城南昌江西省保险公司大院里，男女老少都知道会剪布贴画的李奶奶。她是黑龙江省汤原县人，１９４８年参军入伍，随部队一路从黑龙江辗转到了江西，１９８９年从省保险公司办公室副主任的位置上离休。
李琳说自己玩布贴画的历史很简单。她是东北人，身材在女人里属高大型，老来发福，很难买到合身的衣服，自然常光顾裁缝店。日子多了，裁缝店里五颜六色的碎布头在她的眼前跳来跳去。终于，１９９８年４月的一天，她拿起剪刀、胶水，用几片碎布做了个娃娃。可爱的布贴娃娃给李琳引来许多小朋友。在孩子们的欢笑声中，李琳爱上了布贴画。
李琳的画，大俗大雅，小狗、胖猫、白菜、青草、芦苇、荷花、篱笆、茅屋、小船，鸡飞狗跳，组合得十分热闹。小马扬着蹄，小狗得意地欣赏自己的尾巴，胖胖的小猪眼里盛满了笑，就连那猫爪子旁边的小老鼠也开心地盯着猫食。她的画里娃娃很多，那是非常可爱的娃娃，胖乎乎的身材，明丽的服装，弯弯的雪橇。她说那是她童年的梦。她自幼熟背唐诗，这些鲜活的画面再配上孟浩然、王维等名人诗句，诸如“把酒话桑麻”、“独钓寒江雪”、“小荷才露尖尖角”，就有了一种境界，让你强烈地感受到生活的美好。
李琳的布贴画风格多样，题材丰富，其唐诗画系列，仕女系列，农家乐系列，等等，无一不体现她独特的审美意念――快乐。她说：我是布贴画爱好者，最多是个玩家，不是艺术家，也没计划什么时候要成为艺术家。我喜欢布贴画，看着做成的小猫小狗，我乐意，看到别人争着要我的画，我开心，一高兴，不仅不嫌累，还越做越好。懂吗？这叫开心。
李琳几十年来从未间断过学习，早年做小学教师的父亲在炕头上教她的《女儿经》，她现在还能成诵。几十年来李琳一直坚持写日记，在她的书橱里，整齐地放着１９６８年以来的３４本４００多万字的日记。她至今对焚于“*”中的２７本日记痛悔不已。从记流水帐到写人记事，再到议事抒情，李琳的写作能力不断提高，文化底蕴、观察能力、艺术敏感，都有了厚厚的积累。
在李琳布贴画上题字的是她的老伴和儿子，一个是有十年私塾功底、抗战时期参加革命的老同志，一个是诗书琴画都有涉猎的北大才子。李琳创作唐诗意境画，和他们的参与不无关联。
李琳的作品无价，因为她不卖。在南昌电视台组织的一个现场直播节目中，有观众愿意出价８００元买她的一幅一尺见方的唐诗意境画，老太太笑着说，喜欢就拿去吧。她的作品在市民俗馆展出后，她将１００幅精品无偿赠送给该馆。她创作的布贴画难以计数，除了她认为对她的生命有纪念意义的作品，其余的都送人了，送朋友、同事、邻居，还有寻上门来的陌生人。
第16篇：做一个传递快乐的天使
做一个传递快乐的天使
杨 娟
教师要成为一个传递快乐的天师，就要学会传递快乐。 现在的课堂不仅是知识构建的空间，更是学生活动的场所，它不再是静止的跑道，而是提炼生活，展示风采，体验人生，追求成功，感受欢愉发展生命的过程，作为一名教师，我们可以用自己的爱去给学生传递快乐与幸福。
著名的教育家苏霍姆林斯基教育学生的事例令人深思。有个女孩叫季娜，她的祖母病得厉害，季娜想给祖母采多鲜花。使老人在病中得到一些快乐，但是，时值严冬，到哪里去找鲜花呢？学校的暖房里有许多盛开的菊花，其中最美的一朵是全校师生都极为喜爱的菊花——快乐之花，季娜一心想着病中祖母，竟忘了学校的规定，大清早走进了暖房，摘下那朵快乐之花。正当这时，苏霍姆林斯基走进了暖房，他看到了季娜手中的鲜花大为吃惊，但是当他注意到孩子眼中那无邪的恳求的目光，问明情况后，异常激动的他非但没有责备季娜，反而让季娜再采三朵带回去，他对季娜说：“你再菜三朵，一朵送给你，为了你有棵善良的心，另外两朵送给你的父母，为了他们教育出了一个善良的孩子。”从苏霍姆林斯基充满深情的话语中我们感受到了一个教育家的教育艺术，花是美丽的，学校的规定是重要的，但教育家看到的是比花更重要的一片爱心！正是他的宽容、理解、赞美、尊重、关心和爱护给孩子带来了快乐和幸福。它将永远铭记在孩子的心中。成为他前进的动力。 耿耿园丁志，拳拳育人心，身处幽谷处，孕育兰花香。 任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴。让我们一起保持着那份执著，那份勇气，那份永远不能失却的信心，一起享受着平凡而踏实的快乐吧！无怨无悔地传递快乐吧！
第17篇：中班社会活动：传递微笑,传递快乐
中班社会活动：传递微笑，传递快乐
海安县曲塘镇中心幼儿园 王兴娟
活动目的：
1、理解故事内容，懂得微笑能让人快乐。
2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的快乐。活动准备：
1、白板课件：《传递微笑，传递快乐》。
2、白板、投影仪和电脑。
3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。活动过程：
1、观察表情娃娃图片，体验微笑的魅力。出现画面一，哭和笑两个表情娃娃。
师：“小朋友，今天表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？”“你喜欢哪一个表情娃娃？为什么？”鼓励幼儿大胆发表自己的观点。
师：“微笑让人看着舒服，今天让我们一起来当微笑娃娃吧！”
2、分段欣赏故事，懂得微笑能让别人快乐。
⑴ 师：“森林里有一群小动物想把快乐带给别人，他们用的是什么办法呢？我们一起来欣赏故事《微笑》。”
⑵ 出现画面二，点击音频，讲述故事第一段，根据故事内容点击小动物。 师：“小动物在为朋友们做什么呢？他们为什么这么做？”
慢慢拖动小蜗牛的表情图。师：“小蜗牛为什么很着急？”“大家帮小蜗牛想一想，它可以为朋友们做什么呢？”
⑶ 出现画面三，点击音频，讲述故事第二段，根据故事内容点击小动物。 师：我们看看小蜗牛想的是什么办法？（小兔走过„„小蜗牛想，对呀，我可以对朋友们微笑！） 师：“小蜗牛爬得太慢了，怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢？我们帮小蜗牛想想办法吧！”
⑷ 出现画面四，点击音频，讲述故事第三段，根据故事内容点击小动物、信。
师：小蜗牛自己是怎么做的？看到小蜗牛的微笑，朋友们怎么样？小蜗牛看到朋友们快乐，心里怎么样？
⑸ 相互微笑，体验微笑带来的快乐。
⑹ 小结：“小蜗牛虽然能力很小，但它有一颗爱心，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。”
3、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。
⑴ 师：“大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢?” ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。
⑶ 出现画面五，根据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等）。
师：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。小朋友看看，图片上的这些人为什么会微笑呢？”请幼儿说一说他们微笑的原因。
⑷ “看到大家都在微笑，你心里觉得怎么样？”
⑸ 教师小结：微笑真好，微笑让人看着舒服，能使人快乐起来，能让我们交到更多的朋友。
4、制作“微笑”标志，在舞蹈中将快乐传递。⑴ 出现画面六，点击音频。
幼儿每人制作两枚“微笑”标志，其中一枚送给自己的朋友，一枚贴在自己胸前。
⑵ 师幼舞蹈，共享快乐。
点击音频《歌声与微笑》。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈，体验快乐。
附：故事《微笑》
小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们快乐。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们快乐。”小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们快乐。”小蜗牛很着急，它只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。
小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛对小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友微笑。”小蜗牛又想，怎么让朋友们看到我的微笑呢？
第二天，他把很多信交给了小兔，小兔把信送给了森林里的朋友们。小动物们打开信，信里是一张画，画上的小蜗牛正在甜甜地微笑，小动物们也微笑起来。朋友们说：“小蜗牛真了不起！它把微笑送给了大家。”
中班社会活动《传递微笑，传递快乐》
画面一：哭和笑两个表情娃娃，点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。
画面二：点击音频，讲述故事第一段。根据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔，拖动小蜗牛图片。
画面三：点击音频，讲述故事第二段。根据故事内容点击路径动画小兔，点击着急蜗牛变成微笑蜗牛。
画面四：点击音频，讲述故事第三段。根据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象，点击房子上方，出现小蜗牛的信。
画面五：点击四个笑脸，依次出现幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。
画面六：点击左音频，幼儿操作。点击右音频，师幼舞蹈。
第18篇：做一个传递快乐的天使
做一个传递快乐的天使
实验小学
李 艳
人生因为有歌声而美丽，生活因为幸福而快乐。作为一名音乐教师，我非常幸运地成了传递这种幸福乐音的快乐使者，成为初涉人世的千百个孩子开启心灵的艺术之窗。我欣慰、我快乐、我自豪。教师它不单单只是一种职业，这个普通的字眼已在我十余年的教学实践中诠释了它的含义。
在我的音乐教学中，我工作的目的不是培养音乐家、艺术家，而是让学生感受音乐、体会音乐、热爱音乐，我愿意把满腔的激情投入在我欢快地舞步与歌声之中，愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们，让她们和我一样享受音乐的魅力带给我们的无限快乐。在舞蹈队里，我广集众家之长，精心编排贴近学生生活的节目，让她们在举投足之间深切地体会到肢体语言所能表达的无尽的生活美感。今年的五月，我们参加了市“唱响绿色童谣”文艺汇演，我校的舞蹈《龙娃子》以舞蹈与武术融为一体，在我和高丽娜、于元德老师的精心编排与策划下，唱响了抚顺市，得到了市政府、市教育局领导的啧啧称赞。在那段训练的日子里，这次参赛节目，为了能突出我校特色，贴近学生生活；为了为清原教育争光，为实小添彩，我们改了做，做了改，不知策划了多少回，从孩子的每一个动作，每一个表情又不知反复推敲了多少遍，直到领导、老师、学生满意为止。整整一个月，学校领导，我们师生没休息过一天。回想起亲自导演策划的节目，从毫无头绪到精彩演出的过程，所有的艰辛和汗水已被那阵阵赞许的掌声和同学们欢呼呐喊声化成了甜美的微笑。也在那一刻，我深深体验到了为师的光荣自豪，幸福快乐。
新时代赋予我们新的使命，与时惧进是我们不懈的追求，我们懂得修饰自己，因为我们是阳光的；我们懂得生活，因为我们是充满生气的；有了我们，校园变得丰富多彩、快乐无比；有了我们，校园到处充满着歌声、充满着生气。我愿意做好这个传递幸福之声的快乐天使，让每一个舞步更加美妙，让每一个音符更加动听，让每一位校园小天使因为有我更快乐。
第19篇：传递梦想作文
传递梦想作文
传递梦想作文
作者/陈 茜
千百年来，梦想的接力棒一直在传递„„
——题 记
追风追雨追逐前程，我们一路奔跑；传爱传情传递梦想，我们风雨无畏！花开彼岸，馨香传递；草钻大地，葱绿传递；青春绽放，我们用激情凝聚，只为了传递梦想！
梦想是什么？是前人用汗水，用血肉筑成的万里长城；是仁人志士们以豪情、以壮志开辟的万古星辰；是革命先烈把魂魄、精神建成的不摧宝剑！
梦想，千古传递！
羽扇纶巾谈笑间，孔明六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，他躬耕于南阳，刘备三顾茅庐。盛情难却，为报知遇恩，他追随刘备，智谋无处不在。
他火烧博望、火烧赤壁„„用那无坚不摧的火锻炼心中梦想，恢复汉室往昔。征战多年，新主上台，孔明主权在握，蜀中无人可敌，他完全可以自封君王。但，他没有，他只是一心辅佐乐不思蜀的刘禅。一代天骄，只为传递梦想，而倒在那荒凉的五丈源！
梦想，还在传递！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原剑眉星目，一心只为天下，他生于乱世，不顾众人冷嘲热讽，不顾他人卑鄙喑笑，掀起长袍，将黄金之膝与冰冷地板接触，男子之跪，希望换君主明智，换天下太平，然而事与愿违，他只能以《离骚》书写心中抑郁。
冷风拂面，他绝望地站在汩罗河上，目中色彩直冲霄汉，携带不屈梦想直奔江河。身已亡，可梦想仍在传递！
绣口一吐，便是半个盛唐，李白孤傲立世，他寻白鹿访天姥，只求心中舒适，他看着高力士恨恨的眼神，看着杨贵妃妩媚的星目，袖子一挥，便连皇上也无奈。他只想做“谪仙人”，只想云游四海，将自由的梦想种植于世间！今日，梦想正在传递。
我要采借古人的缕缕精神，借录古人的丝丝气质，以青冥长剑，撷取七寸二分；以流水声调，演绎八音三叠。我要将豪情酿成玉酒，酿出铁血丹心，酿出壮志凌云。
不经几番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！梦想路上，有坎坷，有棘手，有怅惘，有迷茫，但前方终有希望，有梦想！
如今，我只为传递古人梦想，超越孔明，超越李白，超越一切！让我剑指天涯，即使月染苍穹，风霜刀剑，我也能一路前行！
希望在这里开始，梦想在这里传递！
千百年后，梦想的接力棒仍将传递！
江苏省东台市富安中学初三（6）班
指导教师：杨 勇 何志刚 《传递梦想作文》
第20篇：传递作文分析
2007年高考传递作文分析
2007年高考作文在备考与应试方面，存在着诸多问题，这些问题严重制约了考生作文层次、等级的提升。因此，在08高考作文的备考与应试方面，必须抓好一 些关键性的工作，既要注意新材料作文在审题、立意、一般写法等方面的训，更好抓好构思、表达、修改等基本功的训练。只有这样，作为教学才能上台阶，考生作 文才能上层次上等级。
2007年广东高考作文依然是话题作文。考生对这种已考了九年的作文题型很熟悉。今年的作文话题《传递》，既单一又熟 悉，考生对话题的理解不会有困难，不会有歧义。作文题题干的提示语简洁明了，第
一、二分句提示了“传递”的作用；第三分句提示了可“传递”的内容。有了这 些提示，考生就不会无话可说了。所以说，今年的高考作文题，审题难度低。
这道没有审题难度的作文题，一方面体现了“平稳过渡”的意图，因为今 年广东高考进行了三方面改革。其一是全面实现了广东自主命题；其二是首届使用实验教材的学生参加高考；其三是广东重新恢复原始分录取。因此，这一届考生面 临着“过渡”的三大重任，“平稳”是意料中的事。另一方面体现了今年新推出的作文题考查目的。今年作文评分标准增加了考查说明，特引述如下：
本题考查考生的能力主要有：
1.对自然、社会和生活观察与思考的能力及其创新性思维。
2.围绕中心选取材料，合理安排结构的能力。
3.综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的能力。
4.调动知识积累和社会阅历积累的能力，运用语言的能力。
这四条考查，不但对高考作文的评价作出了指引，对考生写作的综合素质评价也作出了阐释。高考作文降低审题难度，其评价的焦点就自然落实在以上这四方面了。因此，今年广东高考作文评分，强调和注重对这四条考查目的的落实，强调透过文章考查考生的综合写作能力和发展潜质。
关于“传递”话题的理解。我们认为，“传递”的本义是指由一方交给另一方。“传递”可引伸为传授、传播、传承、传送、传达、传告……考生从本义或引伸义去展开话题，都应视为“在话题范围之内”。
关于对“传递”话题的把握。我们认为：从“传递”的含义看，可以写“传”，也可以写“递”；从“传递”的内容看，可以是具体的物件；也可以是抽象的思 想、精神、感情；还可以是介于具体与抽象之间的技艺、武艺、经验等；从“传递”的次数看，可以传一次，也可以传N次；从“传递”的关系看，可以写传和接； 也可以只写传不写接；还可以只写接不写传；从“传递”发生的原因看，可以写主观传递；也可以写客观传递；从“传递”的方向看，可以单向地由上往下传、由前 往后传、由左往右传，等等；从话题的角度看，写为什么要“传递”；（包括“传递”的好处、“传递”的目的、“传递”的原因）也可以写怎样“传递”；还可以 写谁在“传递”；或者写“传递”什么……
面对没有审题难度的话题，考生的应试作文情况，总体上是离题的极少，但好文章也不多。暴露出来的普遍问题，是对话题的认识欠深刻丰富，写作基本功不扎实。具体的分析如下：
问题一：缺少真情实感，“传”的意义苍白。
没有审题难度的作文题，使考生随便拿什么来传都可以。传什么不成问题之后，“传”的意义就成为文章质量的关键。可以说，无聊的毫无意义地“传递”的文章 是几乎没有的，但大部分的文章对“传递”意义的表达是欠具体感人的，所以文章内容的档次拉不开距离。例如，有些文章过于矫情，简单地赋予传递物“深情”与 “大意”，如“西湖传递了深深中国情”，
“月，成为了传递民族感情的使者，并且升华为爱国之情”，“客家的土围楼，传递了中华大一统和团结的伟大精神”， 这些故作深刻的认识，反而暴露了考生的虚情假意。另外，有些文章对“传递”的认识虽正确但空洞。例如，有篇文章表达了“书籍的传递，有利于薪火相传，越烧 越旺”的灼见，但文内却写不出书籍怎样传递出“薪火”，通过书籍传递的“薪火”怎样越烧越旺。缺乏具体内容的感叹，同样使正确的认识变得苍白。又例如，有 篇写包粽子的记叙文，编写了外婆热情包粽子，孙子却打通了叫意大利薄饼外卖的电话。这故事仅仅表达了粽子将要失传的意思，但粽子为什么失传？粽子为什么不 能失传？失传寓示了什么？文章赋予粽子传递的意义就不丰富，未能发人深省。考生对话题理解粗浅，这是个普遍问题，是制约文章上不了一类卷的“瓶颈”问题。 这问题的存在，与备考的浮躁有直接关系。考生“对自然、社会和生活观察与思考的能力”，需要长期培养，才能逐步提高。但人们在备考时，急功近利，不愿意在 这种长期才能形成的能力培养上“耗”时，导致高考作文内容上的“苍白”。
问题二：写作基本功不扎实。
不少考生连最基本的先构思再 动笔的写作习惯都没有养成，很多人是边写边想，导致全文布局没有章法，详略不当，无用的废话充斥篇幅。还有考生不知道文章中心思想为何物，不知道中心思想 在写作过程中起什么作用，导致文章围绕话题东拉西扯，没有中心思想或中心思想不突出。不少考生以写够了800字为完成写作任务，而不知道怎样才算写好了。 更普遍的写作问题是，文章毛坯化。语言粗糙，书写潦草，内容空洞，缺情少义。归根结底，就是不懂得好好地表达。这是大量的二类卷上不了一类卷的主要原因。
写作基本功是需要花时间指导和训练的。这犹如画画、唱歌、跳舞……同样需要扎实的基本功，才能进入表达；有了得心应手的表达本领，才能进入创作；创作水平高了，才有可能创新。而有较长一段时间，作文教学不教写作基本功，成天叫喊“创新思维”训练，导致学生写记叙文不懂叙述手法；写议论文不懂论证手法；写 散文不懂抒情手法。运用语言时不懂口头语言和书面语言的区别，地方语言与规范汉语言的区别，修辞是思想的艺术包装，说话还得讲究语境，等等。这些基本功的 缺失，必然导致文章毛坯化。
有些人在作文备考过程中，只重视审题的训练，而其他写作基本功的训练，则忽视了；或没有时间练了；或基础太差来不 及练了；或嫌太费时太费工而放弃不练了。今年的高考作文取消了审题难度，考生审题的基本功派不上用场了，写作基本功就成了竞争的关键点，写作基本功普遍不 扎实的问题就暴露得更为突出了。
对2008年高考作文备考提出两点建议：
其一，建议继续抓新材料作文的应试训练。所谓新材料作 文，是指有别于以前的材料作文。话题作文以前，就有材料作文这种题型了。新材料作文，虽然与旧材料作文一样，都提供材料；但新材料作文会提供N个可选择的 角度，不限定文体。这样的新材料作文，不但不同于旧材料作文，而且保留了话题作文的优点，让考生有更多的自由，有更适合发挥自己写作个性的选择空间。如 2007年上海春季招生作文题，就是新材料作文题，它给考生提供了三个角度——地方、事情、朋友。这三个角度是没有优劣之分的，无论从哪一个角度切入，只 要写得好，都可能切题，都可能得高分。题干中只限定“不要写成诗歌”，其余的文体是不限的。
新材料作文的应试训练，关键处有两个：
（一）全面理解材料。新材料作文与话题作文不同之处，就在于新材料作文的应试必须与材料紧密结合。所以，全面理解材料，是写好新材料作文重要的起步。例 如对上海的作文题，不仔细阅读和理解，就不知道材料对提供的三个角度都作出了限定。选“地方”角度的，所写的“地方”，必须是“来过又离去”的那个“地 方”，千万别写“梦游”的“地方”，别写“神往”的“地方”，别写读过的“地方”。假如写“事情”，所写的“事”必须是“经历又忘记”的“事”；
如果写 “朋友”，必须是“相识又分离”的“朋友”。另外，材料中最后一句话，初读不知其意，仔细地琢磨，方能领悟到这是作文要求的重要提示。提示什么呢？这里提 示了作文必须写出你又想起那“地方”或那“事情”或那“朋友”的原因；同时，也必须写出“岁月轻轻送来”了什么“未曾有过”的“感悟”。
新材 料作文一般会提出这样的要求：“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。”这就需要训练考生“全面理解材料”的能力了。在训练中，应注意学 生对“全面理解材料”与“选择一个侧面、一个角度”的片面把握，避免因顾及“全面理解”而面面俱到；同时，也要避免因“选择一个侧目” “一个角度”而不能准确地“全面理解材料”。
（二）掌握新材料作文的一般写法。
新材料作文与话题作文不同之处，在于话题作文可以 漠视材料，甚至完全撇开材料只就话题作文，但新材料作文必须回应材料。所以，新材料作文的一般写法是：贴紧材料写起，联系实际写开去。当然，这只是一般性 的原则，具体文章会有具体的个性化写法，不必强求千篇1律，千万别又搞出一种新材料作文的套路来。
其二，抓好应试作文写作过程的各项基本功。
考生在考场上完成一篇应试作文，一般的写作过程是：审题→构思→表达→修改。知道这个写作过程的好处，首先是好让学生有把握地写。不少考生对自己怎完成一篇应试作文的操作过程糊里糊涂，每次作文都好像在碰运气，完全没把握地写。 因此，考生有时是第一步和第二步并着走，边审题边构思，一心二用，导致审题有误，构思紊乱；有时则是第二步与第三步并着走，边写边想，导致思路飘忽，若即 若离；有时则第
一、
二、三步并着走，拿起笔就乱写一气；有时不知不觉分了四步走，走对了却无知觉。所以，大部分考生认为，作文发挥无定数，最没把握是作 文。这种无把握的作文心态往往导致作文应试信心不足。
知道写作过程的好处，其次最好让考生明白怎样才能写出高分的应试作文。考场上的高分作 文，不是碰运气“碰”到的，而是靠扎扎实实的基本功写出来的。想在考场上写出高分作文，就得有四项基本功：审题——对题意的理解能全面准确。构思——对题 意的转换能准确自然。表达——对题意的把握能始终清晰。修改——对题意的表达能反复推敲。
知道考场作文得高分需这四项基本功后，就知道备战高考作文该做什么了。建议就按高考作文写作过程的这四个步骤开展训练。
1.审题训练。训练要达到的目标是——对题意的理解能全面准确。
分 析考生对题意理解不能全面准确的原因，主要不是阅读理解的智力水平不够，而是非智力因素影响造成的。比如，读材料的时间太短，怕作文时间不够，所以一目十 行的速度，用不到一分钟的时间审题，粗枝大叶的结果可想而知。又比如，读材料时心猿意马，注意力不在理解材料上，而是在关注背好的材料和文章怎样与题意套 联。结果被先入为主的心理暗示左右，理解歪了还蛮有理由地自认为“正确”，就导致“安乐死”。又比如，一边读材料一边就急于构思自己的应试文章，一心二 用，也是导致读错材料的非智力因素。
所以，审题的训练，首先是自觉排除非智力因素干扰的训练，养成良好的阅读材料的习惯。所谓好的阅读材料习惯， 是指冷静、客观、全面理解材料。冷静是指控制好阅读的心情，别着急，沉得住气，静心地花五分钟反复琢磨材料。所谓客观，就是尽量排除“先入为主”的干扰， 尽可能地对材料进行客观理解。所谓全面，是就材料的整体意思去把握材料，不能只抓一点，不及其余。先有全面理解，然后才选角度。
另外，审题训 练，还要注意培养找提示语的能力和方法。材料中的提示语，有些是明示，如上面的上海题，有文字作明示：“阅读下面提示……”2005年的广东题，对“纪 念”的含义、方式、内容、意义、主体等一一作出明示。另一类是暗示，如2006年广东题，没有提示语言，但寓言中对话题作了多方面提示。抓住题干中的提示 语，对准确理解材料很有
帮助。
审题训练的内容和方法很多，这里不可能一一而述。总之，一定要明确审题训练的目标，训练达到目标为止。这是高考作文得高分的重要起步，这第一项基本功不扎实，一起步就摔跤或走歪了，高分就无望了。
2.构思的训练。训练要达到的目的是——对题意的转换能准确自然。
构思的训练，首先是培养构思的习惯。高考作文一般不能写草稿，这种一落笔就是定稿的文章，更需要想好了再写。要把边写边想的坏习惯改掉。
构思的任务是，把题意转换成一篇切题的应试文。这“转换”是构思的基本功。依据题意，你在“转换”时，要想出合适的题材和切题的“思想”。文章主要“写 什么”，这是“中心”，这“中心”想表达“什么意图”，这是“思想”。动笔前必须想清楚全文的“中心”和“思想”，然后把这个中心思想句子写下来。只是大 概地想想是不行的，因为这时的想法还模糊不清晰。写中心思想句的过程，就是逼迫思路成熟的临界时刻。能把中心思想句子写出来了，说明构思定型了，写起来思 路就不飘忽了，可把握了。中心思想句子写出来以后，还得反复推敲，“中心”切题了吗？“思想”切题了吗？对“中心”和“思想”都有切题的把握了，还需要对 文章的布局作个大概都谋划，打算怎么开头，中间分几段，详略在何处，需要作考虑。这样，构思的任务就算完成了。
具有了构思的能力，每次“转换”都能切题，这构思的基本功，就是你高考作文得高分的致胜法宝了。
3.表达的训练。训练要达到的目标是——对题意的把握能始终清晰。
表达阶段的任务是将构思定型的中心思想通过文字外化为一篇应试文章。
表达训练主要是掌握围绕“思想”写“中心”的写作方法。可分别训练记叙文围绕“思想”写“中心”的基本方法；抒情文围绕“思想”写“中心”的基本方法； 议论文围绕“思想”写“中心”的基本方法。让应试文字字句句都得分，避免离题的“垃圾”文字出现在文章里，就能得高分了。
具有了围绕“思想”写“中心”的基本功后，还可以进一步训练突出中心思想的各种艺术手法，如语言的艺术、修辞的艺术、过渡照应的艺术、画龙点睛的艺术，等等。
4.修改的训练。训练要达到的目标是——对题意的表达能反复推敲。
平时要养成修改的习惯，要有修改的能力。如果平时修改的能力强，文章水平自然高，那么，高考作文虽不经修改，也能写出不是毛坯的文章来。
以上分述了高考作文四项基本功的训练。建议训练先分四个单项进行，再进行全文整体训练。有分有合，可能更为奏效。通过单项训练，让每一步骤的基本功都练 扎实了，这就能让考生更清晰地掌握写好高考作文的步骤和方法，写起来一步一步走得更稳当。同时，通过分合训练，让考生知道自己影响得分的写作问题在哪，让 考生能自主地针对个人问题进行个性化的强化训练，这就更奏效了。
附：2007年广东高考优秀作文点评
爱，用心来传递
广东一考生
电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们的心却触摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，可为何我们却无法接收？
因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人的情感之间。
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。是否有想过，传递竟是如此简单？不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候， 紧紧的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个角落的爱，如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候 贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，便传递了无尽的爱意。还记得刘少奇主席与挖粪工人的一次紧紧的握手吗？那无尽真诚的紧握，胜过了无数金钱的奖 励，因为它传递了一位国家领导人对劳动人民最温暖的关怀和鼓励。用真诚传递爱意，纯洁无瑕，感人心脾。
请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传 递爱的感情。人与人之间就如核磁场，太紧太密互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把 爱传递，也不能用无比的严格把爱传导。试着宽容，爱其实就在那无形的缝隙中渗透。张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感 情。邻里之爱，同僚之心，在宽容的空间下，无限温暖。
请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号，或许只是弯身为别人的一次拾捡，或许只是抬手为别人的一次取物，或许只是为希望工程捐款，只是为“手拉手活动”捐物，爱其实就在不言中传递。助人有多难？只是一举手一抬足，传递有多难，只须一颗助人为乐的心。
爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，作出宽容，伸出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。
【点评】这是一篇散文。文章通过德兰修女、刘少奇、张良、蔺相如等史实，颂扬了用心传递爱的真情，呼唤我们“笑出真诚、作出宽容，伸出援手”去传递真爱 吧。文章角度集中，对“传递”的认识比较丰富，体现了这位考生“观察自然、生活与社会的能力”较强，“调动知识积累和生活积累的能力”也比较强。从“表 达”方面论，文章结构颇有章法，开头从反面写起，对中心思想起了先抑后扬的作用；中间父母爱子不得法的对比，使全文结构波澜起伏，对中心思想的表达也起了 美妙作用。作者饱含激情写作，文字具有感染力。虽然文章对“传递”的认识还算不上深刻，语言还不算精美，但作为应试文，已经是一篇切题的好文章了。
当文化火炬印上了商标
广东一考生
人类在传递中生生不息，人类文化的火炬也随之传递不已。一个民族的文化是这个民族的灵魂，是它屹立于世界民族之林的根本。中华文化的火炬已在世人瞩目中传递了五千年。然而，令众多学者担忧的是，它在商品大潮中似乎有点变味了。
其实我以为，为了更好地传递文化火炬，给它印上商标也无妨。
要让文化火炬传下去，就必须让文化活着。要让文化活着，就必须要让它扎根于群众之中。文化归根结底是百姓创造的，如果一味强调“出淤泥而不染”，宁可孤芳自赏也不迎合世俗，那就难免落入曲高和寡的尴尬境地，而这对文化而言是致命的，因为它失去了社会意义。王国维在《人间词话》中写道：“东坡之词旷，稼轩之词豪，无二人胸襟而学二人词，犹东施之效捧心耳。”在文化领域，东施效捧心的例子可谓俯拾即是。右军 书风“翩若惊鸿，宛若游龙”，后世临习者如恒河沙数，然而盛唐之后再没有能如此飘逸者，为何？原因不仅在于书家自身的性情，更在于时代已变，没有东晋令文 人觉醒的土壤，也就没有飘逸的东晋文人。唐诗也是如此。为什么有人说“唐后无诗”？一个重要原因是没有了唐时的社会土壤。在唐代，诗人的社会地位很高，这 使得诗人涌现成为可能。在近代，虽然也有人写古诗功力深厚，近乎唐诗，但不被百姓认可，也就失去了活力。
一代有一代的兴趣，不可强求。要让文化火炬能传递下去，应当让它符合平民的兴趣，
否则无论学校怎么教育，政府怎么宣传，终究不能使文化活在人民心中，就仿佛一具尸体，保存得再好，也只是恒温箱里的一具死尸，不是活人。
现代人的兴趣是什么？说得俗一点，就是钱！那我们要让文化与钱套近乎吗？某种意义上说，是的。
西方在这方面早已走在前头。维也纳能成为音乐之都，一方面在于音乐家“人以群居”，另一方面在于钱。有钱人愿听音乐，于是，为了钱，乐师来此求饭碗；为 了钱，商家广建音乐厅；为了钱，乐团经济人请音乐家作曲然后巡回演出。现在也是这样，美国文化冲击全球，好莱坞大片为何挖空心思打入国际市场？不是为了传 播文化，而是为了钱。但是，这些“俗”的举动，却是传播文化最有效的方式，它使文化更接近人。
把钱作为目标不可耻，当年柳永不就靠卖文字为生么？前两年有大学新开了文化贸易专业，希望这趋势能发展起来，让文化火炬传递不衰！
把文化火炬印上商标吧，然后再传递下去。
【点评】这篇文章大胆地提出：“为了更好地传递文化火炬，给它印上商标也无妨。”这观点颇具挑战性。为了证明这一观点的正确，作者摆出了文化需要迎俗的 道理，并列举了各朝代文化兴衰的历史事实，还有西方文化商业化的成功范例，有力证明观点。这是一篇写得比较大气的议论文，表现出这位考生关注社会的热情和 水平，具有较好的理性思维能力，论证能力，以及较丰富的知识积累。调动知识积累的能力也比较强，语言流畅有力，文章层次严谨。
