做有德少年 范文
推荐第1篇：做有德之人计划1
南关中学运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”
电视专题片开展诵读活动计划
一、指导思想
深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力弘扬“爱国、创新、包容、厚德”的精神，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
二、活动要点
1.观看电视媒体播放《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片。 2.观看网络媒体播放。
三、组织学生观看大型系列专题片
各班级利用班、团、校会及学生课余时间，依托电视及网络媒体组织学生观看此片。（时间：2012年4月——2012年11月）
四、将中华经典诵读作为学生教育的重要内容
结合“学、诵、做”活动开发中华经典校本教材，深入浅出地讲解中华经典名句，利用多种形式宣传道德模范，引导广大学生“做有道德的人”的实际行动。通过学习，激励广大学生践行“美德精神”，把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强对中华优秀文化的了解。
五、广泛开展中华经典诵读活动
1.开展“每日一句经典”学习活动。在校园中建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。
2.组织中华经典诵读比赛活动。学校适时组织开展中华经典名句个人诵读和集体诵读比赛，大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。 （时间：2012年4月——2012年11月） （时间：2012年4月——2012年11月）
六、开展“学、诵、做”主题班会、团会活动
通过主题班会、团会，组织广大学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国爱首都的情感；组织广大学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。
（时间：2012年4月——2012年11月）
七、工作要求
1.加强领导，精心组织。各班级及有关科室要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义，把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事，作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措。
2.加强宣传，营造氛围。对主题教育实践活动进行大张旗鼓的宣传，大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。
3.狠抓落实，务求实效。要把开展这项活动与“争创全国文明城市”主题活动结合起来，与加强校园文化建设结合起来，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以未成年人为主体，充分发挥他们的积极性和创造性，不断丰富活动内容和形式，务求取得实效。
南关中学 2012.4
推荐第2篇：怀感恩之心做有德之人
怀感恩之心做有德之人
主题活动的目的：
1、是学生体会父母养育子女的艰辛，珍惜父母给予的一切；
2、让学生学会感恩别人的同时也学会感恩自己的父母；
活动过程设计：
1、导入
老师：“同学们如果别人帮助了你（如同学帮你捡起掉在地上的笔，你急需钱时同学借钱给你……）你们会怎样？
让学生自己讨论2分钟。
（学生可能的回答：谢谢！微笑，送东西，请吃饭等）
老师：同学们回答的都是我们现实生活中的常见的。当我们受了别人的恩惠时我们都会对别人表示感谢，尽管方式各样我们还是表达了我们的感激之情。现在我想和同学们——我的朋友相互交流：当我们父母帮助了我们时，我们对父母说过一句简单的谢谢吗？（给学生5分钟相互交流、讨论父母在什么时候帮助了我们，我们又怎么做）
2、自然过度到主题
老师：同学们经过刚才的交流与讨论相信你们已经有了自己的想法现在老师请一些同学来说说当父母帮助了你时，你是怎么做的？（8分钟）
（这时候同学们的回答可能会有感激父母，也会有厌烦父母的，也会有认为是理所当然的，教师不要急着给评论，要注意倾听引导学生）
同学们，现在我们来看看之前你们写的关于观察父母（或监护人）的手脚脸和头发的两次作业。老师已经把同一个人的两次作业放在一起了。现在我们来看看这两次作业你们观察到的有什么不同。（老师请一些学生来帮忙发下去给同学，师生之间进行交流）
然后让同学进行交流：老师提示如，你是怎样从不懂得感恩父母到懂得感恩父母；以前是怎样不懂得感恩父母的，今后怎样做等。
同学们听了老师的故事相信你们都会有很多感想，今天我们不谈论我爸爸的小暴力，而谈谈我们怎样感恩父母。平日里你们是怎样感谢父母的呢？在父亲节母亲节父母生日时你们对父母又有什么表示你呢？（给足时间学生考虑后发表意见）
总结：同学们在我们的生活中需要我们常怀一颗感恩的心，很多时候我对别人感激涕零，可是对于我们至亲的人我们却缺少感恩之情，所以我们应该多体谅父母，父母所做的并不是理所当然的。从今天起我建议同学们每天记录一件父母为你做的最让你感动的事，同时也记下你为父母做的事，最后反思你还有哪些可以帮父母做却没有做的事。一个月后我们再进行交流。现在让我们放生高歌为天下的父母歌唱。
推荐第3篇：文明相伴，做有德人演讲稿
文明相伴，做有德人演讲稿
敬爱的各位领导、老师，亲爱的同学们：
早上好！
今天，我国旗下讲话的主题是：“文明相伴，做有德人”。
古人说，人生有三件大事：做人、做事、做学问。其中做人是核心，是基础，是其他两项的灵魂支柱。
所谓做人，就是做一个有道德的人。古语说：“人无德不立，国无德不兴”。意思是说小到个人，道德是做人之本；大到国家，道德是国家兴旺之根。每年的3月“公民道德建设宣传月”，加强公民道德建设，首先是明确道德建设的要求。让“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”２０字基本道德规范入脑入心，养成良好的公民道德习惯。
生活中常有不道德的行为影响着我们的学习、生活环境，破坏着我们的人际交往，比如：从楼上往楼下扔一些纸屑杂物；上下楼梯不靠右行；在教学楼走廊追逐打闹，影响同学的学习；讥讽嘲弄同学的缺点，撒谎欺骗同学和老师；不按秩序排队，不守时；顶撞长辈，欺负弱小；在公共场合大声喧哗等等，这些都是不道德的行为。其实，道德就在我们身边，道德就在我们的生活之中，就在我们每个人的周围，只要你留心，用心，有道德的高尚行为在我们的生活中随处可见。当你拧紧正在滴水的水龙头，是尽责，当弯腰捡起校园的一片纸片时，是尽责;当你在升国旗时庄严肃穆，是尽责；你按时完成老师布置的作业，你认真做好值日工作，你准时到学校，你对需要帮助的人伸出援助之手，你给自己，给他人一个灿烂的微笑时，这些都是尽责。在同学需要帮助时，我们及时地伸出援助之手，这就是有道德；生活中爱护环境，讲究卫生，不乱扔果皮纸屑不乱吐痰，见到垃圾主动拾起来，同样也是有道德。道德并非天生具备，而是在对自身修养的不断提升中，逐渐积累而成。如果我们能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。
同学们，让我们携起手来，从现在起，从身边的事做起，从一点一滴做起，摒弃掉我们身上种种不文明的行为，用你们的爱心播撒美德的种子，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、自强的好学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的好学生；做一个勤奋学习、积极向上的好学生。做一个有道德的人，让文明之花开遍我们校园。
推荐第4篇：做有才有情有德的教师
做有才、有情、有德的教师
让师德的光辉照亮我的青春
古语云，学高为师，德高为范。师德之于教师，正如灵魂之于生命。因此，师德建设不能只流于表面，成为一种口号、一纸空谈，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。因此，教师需要从小事做起，从我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以端庄的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀关爱人。
一、有才
要给学生一杯水，教师应有长流水。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获得知识的唯一途径。因此，教师必须具备深厚的专业知识和广博的社会见闻，精通教学业务，才能将最准确，最实用的知识传授给学生，才能赢得学生的敬重和信赖。所以教师每天都要抽出
一、二个小时来博览群书，在知识的海洋里吸取营养，提升自身的学识，提高自身的文化修养，使自己成为学生心目中真正的偶像。
二、有情
这种情，是来自教师对工作的热情。俗语都说：“十年树木，百年树人。”教育工作是艰辛而清苦的，教师每天要进行着大量平凡而琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级„„但是，我们应来之则安，着眼未来，以苦为乐，甘于奉献，勤勤恳恳，以饱满的热情投身到工作中去。每天踏进校门，报以学生一个微笑，给与学生一次称赞，带头捡起地面上的一片垃圾，以充满激情的姿态上好每一节课，做学生心目中的阳光老师。面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，要有阳光般温暖的态度；面对家长，要有阳光般真诚的交流；面对教育，要有阳光般火热的心态；面对教研，要有阳光般积极的热情；面对发展，要有阳光般不息的能量。
三、有德
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，在各个方面都应为人师表。新时代的教师应该不断提升自己的道德修养，做到爱岗敬业，无私奉献。对老师而言，我们最大的回报莫过于看到自己精心设计的课堂吸引了学生；看到他们上课时那专注的神情、满意的首肯和慧心的微笑；看到他们在自己的感召下，逐渐在精神上成长为独立自主、富有责任心的人；这一切都是在喧嚣的物质世界中体会不到的灵魂震撼和幸福，为我们教师所独享。所以，即使没有任何物质回报，老师们也会用这平凡而崇高的师德之光，照亮学生的生命，创造人间的纯净。
“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”，学生会如影随形般地模仿我们的一言一行，师德的提升才应该根植于我们内心世界的丰富、文化底蕴的提升和人格素养的完善。“捧一颗心来，不带半根草去”让我们守住心灵的宁静，创建出德高、才广、情深的精神家园。
推荐第5篇：做文明少年
做一个有修养的文三少年
各位老师、同学：
早上好！今天我要说的主题是：做一个有修养的文三少年。
什么是修养？是指一个人身上所拥有的文化、智慧和善良所表现出来的一种美德。讲究情操修养，是我们中华民族的好传统。我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法。要想成为有修养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思考的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧，不习惯于思考就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操就是卑俗。
同学们，我们正处在人生最美好最灿烂的少年时代，这也是我们成长过程中的一个险滩， 你是愿意做浅薄无知、言行粗鲁的人呢，还是做一个知识渊博、举止文雅、谦和热情的人呢？相信所有的同学选择的都是后者，这就是有修养的人。
一个人的修养不是说想想就能拥有的，而是靠平时点点滴滴的积累。同学们，当你走在文苑校园优美洁净的环境中，你也许会感叹生活实在是太美好了；当你和志趣相投的小伙伴一起游戏学习，你会感觉到生活是那样的充实快乐。可是，在我们这个美丽的校园，在我们的言行中，还有一些不尽人意的地方需要我们每一个文三学子去督正、修炼。比如：当每天早晨进校时，迎接你的是礼仪岗同学热情地问候与值日老师的微笑时，你该怎么做呢？是漠然而视、擦肩而过还是还以标准的队礼、尊敬的鞠躬？当课间休息时，你是选择轻言轻语、养精蓄锐还是追逐打闹、放肆的喧哗？
同学们，做一个有修养的人不能只是一句挂在嘴边的空话。其实我们每个人都在追求真善美，也都希望做一个有修养的人，那为什么不付之以实际行动呢？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是古训。亲爱的同学们，行动起来，从自身做起，从生活中的一点一滴的小事做起。上课的时候专心听讲尊重老师，与同学交往真诚礼貌文明待人，受到委屈要不失君子风度，被误解也能够宽容他人；遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。修养不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己变得美丽；变得纯真高尚。
回想我们的校区命名“文苑”，“文”蕴涵着“温文而雅、文质彬彬、文才俊秀”，“苑”有“聚集”的意思，那么，作为文三少年、作为文苑学子，我们要更加注意自己的一言一行，加强自我修养，让我们的文苑校区真正成为有着美好修养的莘莘学子汇聚一堂的高尚校园！
推荐第6篇：做文明少年
做文明少年
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣，以损人利己为耻，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。
3月4日胡锦涛总书记发表了关于“八荣八耻”树立社会荣辱观的讲话，这次的讲话的目的是为了引导我们青少年知荣辱，讲自爱。让我们知道，什么是光荣的，什么是可耻的，什么是让人们赞颂的，什么是让人们唾弃的。
从古至今，有多少的名人把荣辱观牢记在心，为我们做了一个个好的榜样，有多少名人警句引导我们要明确荣与耻。“知荣辱，讲自爱。”是我们中华民族几千年来的传统精神。
不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。相反，那些遗臭万年的危害他人、社会、祖国的人将会永远被人民唾弃，踩在脚下。
“什么是光荣的，有脸面的，什么是可耻的，危害社会他人的。”这些关于什么是荣什么是耻的概念的话，从小时候，父母就已经经常对我们说了，但是我们是否真正做到了呢？“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是显而易见的：自己不想做的事情也不要强加给别人。这句话充分的说明了以服务人民为荣，以背离人民为耻，现在的大多数青少年把自己不想做的事情推给别人。但是他们没有想过，连自己都不想做的事情让给别人做，难道别人就喜欢做了吗？这同时也是一种自私的心理。这也说明了现在的青少年都只为自己着想。同学们，胡锦涛总书记提出的八荣八耻是多么的切合实际，为我们青少年在思想上敲响了警钟，告诉我们应该怎样明确荣辱，树立荣辱观。让我们树立正确的荣辱观，让他像深夜迷雾中的航灯永远指引我们前进。你会发现，你的天空会更加高远，你的大地会更加广阔，你的人生将更加精彩。
推荐第7篇：做美德少年
做美德少年
江西省宁都县第一小学
赖嘉乐
今天我看了一本书，名字叫《少年向上真善美伴我行》。我爸爸给我解释了书名的意思：“向上”就是天天向上，“真”是科学求真，“善”是人文向善，“美”是生活尚美。于是我迫不及待地翻开了书。 科学求真，有许多意思，求真让我明白了“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”追求真理，尊重科学，这是每位成功人士的秘诀，学会求真，是做人的基本，做任何事都不能造假。科学素养，也是“真”的一点。2015年中国公民具备科学素养的只有5%。一个国家的公民科学素养水平反映了这个国家的软实力，21世纪国家间的竞争，实质上是科学、人才的竞争。创新是人类发展的源泉，马车变成了轿车、火车、飞机，煤油灯变成白炽灯、霓虹灯、、、、、、全是科技创新的产物，我们享受到了空前发达的物质文明。生活在科技日新月异的时代，人人都需要一点创新精神，需要一点灵感的火焰来关照人生、点亮未来。
善是生活中必不可少的，这本书就给我上了三课，让我们感受到善的温暖。一生读书，一生成就。人的素质只能靠人文教育来培养，而阅读经典，应该是人文教育必不可少的一环。经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们的身旁，其中的财富属于我们每一个人。阅读经典，凡是领略过此处享受的人都一定会感到这是一笔宝贵的财富，倘若一个人活了一生一世，却从未踏进这宝库，那是遭受了多么巨大的损失！中华文化源远流长，积淀这中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息，发展壮大提供了丰厚滋养。善良是永远的美德，我们要存善心，养善念，行善事，做善人，真诚待人，谦和处世，用爱心孝敬感恩父母，用关怀奉献感激乡邻，用忠心赤诚回报祖国，认认真真做好每一件事，诚心诚意善待每一个人。
热爱生活，你会感到大自然的美好；热爱生活，你会感到人世间其乐无穷；热爱生活，你会感到前途光明，有激情，有前进的动力。学会感恩，是一种美德，是一种向善的行为！心中有感恩情怀，我们就能学会宽容和付出，懂得回报，用心去感谢帮助过我们的每一个人。这样我们的生命才有意义，生活才会多姿多彩。习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。要养成良好的习惯，就要比别人看得更远一点，做得更多一点，动力更足一点，速度更快一点，坚持的更久一点。
做阳光少年，做美德少年。做艳丽的祖国花朵，做祖国的未来，让祖国前途一片光明！
指导老师
丁芳
推荐第8篇：做美德少年
做美德少年
“天行健，君子以自强不息”，我是八年级一班的刘悦，我渴望能成为德、智、体、美、劳全面发展的新时代美德少年。我要严格要求自己，为自己的目标坚持不懈，奋发向上！争做美德少年，从我做起，从现在做起！
我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”在学习上勤学善思。我和许多同龄孩子一样热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为我的学习打下了坚实的基础。平时我博览群书，每天让自己徜徉在书的海洋，每当其他学生沉醉于玩耍，我却默默的伏案阅览或解题，在家有时候很晚还在看书，功夫不负有心人，我各个方面变得越来越出色。在学习上，我有一股钻劲，从不向任何难题低头。能学好书本知识，充分利用课堂四十分钟，对老师所讲的内容，进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到每天任务当天完成，保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间，这样学习起来会更加的轻松。在学校里，每位同学都是我的好朋友，我喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容，于是，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，都会找我帮忙，我也尽力帮助，学习上优异的成绩成为我帮助同学的有利条件，我对同学们真诚，热情，无论谁来问我题我都给他详细讲解，没有任何保留。我从不与人斤斤计较。无论谁有困难，我都会伸出援助之手。
现在的孩子在家里都是个宝，我也不例外。但我从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求，增加父母的负担，不比物质比精神，我选择用人格魅力来得到他人的赞赏。我是一个遵守公德、乐于助人、善良的女孩。在骑车行进的路上不仅自己自觉地遵守交通信号还要求爸妈和自己一样执行，这已经是我的习惯了。无论走在哪里，我都不会随意乱扔垃圾，更是看到垃圾便要捡起，这也是我的习惯。每一次在路上遇到乞讨的人，我总会或多或少的给他们一些零钱，曾经也有人告诉过我那些人可能是骗子，但我总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人，我要帮助他们。还有一次看到奶奶家属院门口设了一个捐款箱在为一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了她的病情介绍我感到她很可怜，于是就跑回家拿出了攒了好久的50元钱放在了捐款箱里。
我逐渐长大，在父母的影响下，我也努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时，每天吃完晚饭，我就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，我都会打扫房间，或洗衣服、做饭。妈妈不让我做这些家务，怕影响我学习。我总是笑笑说：“学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛！”父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，我就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。
“海阔凭鱼跃天高任鸟飞”今天，我们是株株幼苗在学校这片沃土上茁壮成长。明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强，让我用自己的实际行动，做一个美德少年。争做美德少年，从我做起，从现在做起！
推荐第9篇：做真善美少年
做真善美少年
演讲稿
真善美是人类文明重要的价值取向，中华民族在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧海桑田依然坚守着一份对于真善美的追求，才使我们的民族生生不息，繁荣昌盛。社会是一个美好、温暖、和谐的大家庭，在这个大家庭中，处处洋溢着真善美。追求真善美的人生，就是有信念、有奋斗、有奉献的人生，也是有意义的人生，我们当做真善美少年! 也许你会问，什么是真善美？
真实是一切伟人的共同特征，是面对自己、面对他人的坦诚。真，就是“求真知，做真人”，真才实学、品行端正。看那走出夔门的少年——邓小平，誓为中华之崛起而读书的周生，牢记陶行知校长“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的座右铭。做真实的自己，走一段真实的生命历程。让心灵像水晶一样纯洁，漫漫长路，艰难险境，悲欢离合，拥有真心、真情，心灵便有了一方净土。我们新时代的少年携手拒绝“地沟油”“毒大米”“瘦肉精”。热爱科学，实事求是，勇于创新。追求真理，真诚笃实，精益求精。
善良是永远的美德。小小的善举会让社会更美好，更温暖，更和谐。“从善”是一种宽厚包容的心理素养，是一种谦逊和蔼、播恩施惠的生活态度。我们要存善心，养善念，行善事，做善人；用爱心孝情感恩父母，用关怀奉献感激乡邻，用赤诚忠心回报祖
1 国；展现人格之美，给他人以鼓舞，给世界以温暖，崇德向善，自强不息，认认真真做好每一件事，诚心诚意善待每一个人。听那为战友守墓天山脚下的陈俊贵，替亡兄还债的张家兄妹，17岁的“老慈善家”郭秦姐姐，还有宽容的南非总统曼德拉„„总有一种善行让我们刻骨铭心，总有一种情怀让我们肃然起敬！
“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”热爱生活，你会感受到大自然的美好。丝丝春雨染绿柳条，阵阵蛙声稻花飘香，片片红叶层林尽染，翩翩雪花分外妖娆。当心灵融入大自然的怀抱，我们的世界也绚烂美好。看，太阳在朝我微笑！既然是花，就要绽放；既然是树，就要长成栋梁。我们是充满阳光的少年，每个人的生命都有自己的精彩！尽管生活有阳光雨露，也有风霜阴霾，让我们每天提高一点，每月进步一点，每年优秀一点！
让我们养成好习惯，为好品格奠基，为成功铺路！ 让我们做真善美少年，与阳光同行，成就美好人生！
推荐第10篇：做真善美少年
做真善美少年
崔诚渝（五年级二班）
少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智„如今，少年已经成为国家的重点培养对象，而“真、善、美”这三种品格也要从少年时期做起。
做真善美少年，这第一点就是要“真”。 “真”就是求真，每个人只有做真学问、做真诚的人，才能实现自己的价值，回报社会。要求真，首先自己就要做一个真实的人，其次就是要有一定的科学素养，不封建迷信，要像李四光和波义耳一样拥有创新思维，从微不足道的小事中获得启发，顺利解决掉问题。才能做一个追求真理的少年。
这第二点就是要“善”。 “善”指的就是人向善和团结友善。阅读能使人常思常新。好读书，读好书，既可提升个人能力，也会潜移默化影响到整个社会的道德水平。而要人文向善，不仅要多阅读，还要学习古人的品德，像孟子一样尊重自然、顺应自然、保护自然。团结友善，就是人与人之间和谐相处，就是我国56个民族相互帮助，就是“一方有难，八方支援”。这样才能做一个心中有“善”的人。
这第三点就是要“美”。“美”并不是外表的美丽，而是农民脸上那淳朴的笑，生活的快乐和美好，懂得感恩的心灵美，这些美才是无与伦比的。
我们要从认识和知识的角度去求真，从行为和道德的角度去向善，从审美和艺术的角度去尚美，这三种品格才能在我们的心中留下烙印，我们才能逐渐成为一个真善美少年。
第11篇：做自强少年
做自强少年
敬爱的老师、亲爱的同学们大家好：
今天我演讲的题目是《做自强少年》。
自强是直面艰难困苦的强者智慧，在艰难困苦面前不灰心丧气，不长吁短叹；自强是头顶枪林弹雨的大丈夫气节，自强是一山怪石履历风霜刀剑的逼迫仍棱角分明的坚毅，是登山者尽管举步维艰仍不达目的誓不罢休的执著，是雄鹰击射长空的有力翅膀，是流水翻山越岭仍不甘落后的恢宏气魄
洪战辉的故事，已经是家喻户晓，面对困苦的家境，他并没有放弃，而是用一个男子汉的坚强，奏响了一曲生命的劲歌。在求学与照顾亲人之间，他都是如此的镇静，为了这份责任，他付出了太多的艰辛和汗水，始终把自立，自强放在首位，用自己的智慧和顽强来肯定生命的价值。
杨光，一个从来没有沐浴过阳光的人。他小时候就双目失明，这对于一个热衷于音乐的人来说简直是一个天大的打击，但他并没有因此就放弃对音乐的热衷，对生命的热爱，没有逃避上天的圣意，而是用实际行动向上天发出挑战——登上星光大道的舞台，一个看似不可能实现的梦想。然而，他在家不断努力练习着，自强不息，练习着走上台阶的步伐，练习着如何正确、自然对待他人的表情、动作，再加上自己对音乐的热衷和努力向上，最终登上了星光大道的舞台，实现了他的梦想，向他人证明自己还是有用的人。如果他没有自强、自立，因此而消沉，就不会为了那个本来不可能实现的梦想而奋斗，就不会成功。所以说自立自强，使人奋发向上
在我们的人生旅程中，每个人或多或少会遇到这样那样的挫折，也许是一次次考试的失利，也许是一场突如其来的意外，没有谁能够保证他的一生总是平平安安，一帆风顺。面对挫折我们不应该失意，彷徨，使自已陷入人生灰色的圈子而倍感焦虑，难以自拔。我们要学会自强，因为只有学会自强，我们才会有勇气去战胜一道道难题，面对全新的生活；只有学会自强，才会更好更快地适应一切变化，面对来自各个方面的压力，只有学会自强，才会正视所有问题。
同学们：“挫折并不可怕”、“逆境更能造就人才 ” ！只要我们自强不息，我们就一定会取得成功！天行健，君子以自强不息！让我们张开自强的翅膀，让梦想展翅飞翔！
我的演讲完毕、谢谢大家！
第12篇：做文雅少年
“做文雅少年，我们一起出发”
——巴州三小2011年秋季开学典礼方案
一、活动主题：做文雅少年，我们一起出发
二、活动目的：为切实践行“阳光教育”理念，不断丰富我校“以真育人，健康成长”办学思想的内涵，强力推进我校“打造文雅校园”工程，确保全校师生以良好的精神面貌面对新的学期，特举行此次活动。
三、领导小组： 组长：李光珍
副组长：张敬华 辜鑫 贾升先
成员：杨明建 张金平邓玉强 彭志勇 罗兰 杨蓉 马荣 谢光丽 何前政 王卓 李双全 杜凤鸣 夏军 陈彦
四、活动时间：2011年9月5日上午8：30
五、活动地点：学校操场
六、参加人员：全体师生
七、活动准备及分工：
总协调、调度：辜鑫 罗兰 杨蓉 杜凤鸣 陈彦
1、管乐队服装及训练：李强 汪超龙
2、鼓号队服装及训练：李博 杨春
3、升旗手服装及训练、整队集合：马 云
4、音响、摄像、光碟播放：谢世禄
5、标语及悬挂：王法文
6、舞台：罗浩及体育组全体教师
7、校长致辞、教师发言、一年级家长、学生发言：邱显峰
8、五年级家长发言：何前政
9、三年级学生发言: 苟丽苹
10、各班家长代表、教师方队、一年级队列:罗兰
11、集合调度:马荣 陈彦
12、编排:谭林林 杨冬梅
13、录音:罗兰 谭林林
八、活动主持人：（主持甲）（主持乙）
九、活动过程：
一、序篇 升旗仪式 校长致辞
张金平杜凤鸣
二、欢迎篇 我们欢迎你
三、激励篇 老师的寄语 家长的嘱托
四、奋进篇 我们一起出发
一：序篇 举行升旗议式
主持甲：尊敬的各位领导，家长朋友们 主持乙：亲爱的老师、同学们 合：大家上午好！
主持甲：当九月的第一缕阳光洒进三小的每一角落； 主持乙：当熟悉的铃声再次在我们的耳畔响起； A：我们又迎来了健康成长的新起点； B：我们又迎来了播种希望的新学年； A；今天，我们欢聚一起，总结过去取得的成绩。 B：今天，我们意气风发，谱写未来美好的乐章
A：现在我们宣布：
AB：巴州区第三小学2011年秋“做文雅少年，我们一起出发”开学典礼 现—在—开—始！
A：首先举行升旗仪式。担任此次升国旗仪式的升旗手是（），担任护旗手的是（）。
B：全体肃立，出旗！奏乐！
升国旗，唱国歌！敬礼！
礼毕！让我们在国旗下庄严呼号！准备着！为共产主义事业而奋斗！
全校齐呼：（时刻准备着！）
校长致词
A：新的学年，开启新的希望！ B：新的空白，承载新的梦想！
A：在三小这个温暖的大家庭里，是谁让我们张扬个性，放飞梦想？
B：她就是我们的李光珍校长！是她引领着我们学真知、练真能、做真人！
A：下面，让我们用最热烈的掌声有请李校长致词！
二欢迎篇
A：从校长的谆谆教诲中，我们明确了新学期的奋斗目标和努力方向，让我们再次用掌声感谢李校长。 致欢迎词
B、今天，在我们可爱的校园里，又多了一张张稚嫩、灿烂的笑脸，他们就是一年级的小朋友们。从今天起他们将成为我们亲密无间的好伙伴，让我们听听高年级同学要对他们说些什么呢？接下来让我们掌声有请王雨佳同学。 说心里话
想说点儿什么呢？
三、激励篇
让我们伸出双手用热烈的掌声来表达对新同学的热烈欢迎。欢迎新同学，（齐）：快乐共成长！ 家长代表发言
学校的发展，孩子的成长都离不开家长的支持与配合，在我们学校涌现出了许多优秀的家长。新的一学期，他们会嘱托些什么呢？掌声有请（）班的家长 教师代表发言
王雨佳同学表达了对新同学的热烈欢迎，一年级的小朋友又我们三小人一直践行着“以真育人，健康成长”的办学理念，努力做到让家长放心，让社会满意。 A：如今我们的学校焕然一新，窗明几净； B：教室里用上了新桌椅，真是新学期新气象！
A：是啊，很多老师牺牲了暑假，为我们默默付出。同学们，让我们用最热烈的掌声感谢他们—
B：他们是老师、更是师长、父母，在同学们成长的路途上无私地撒播着雨露阳光。让我们以热烈的掌声有（）老师讲话
四、奋进篇 我们的要求：
一起出发：
宣誓——我们三小人，与文雅同行。 学走文明路，学说文明话，学做文明事。 做文雅少年，我们一起出发！
五结束篇
我希望，这里人人外表得体，举止端庄，内涵博雅，与之相交，如沐春风；
我希望，有一天，一位优雅的校长、一群儒雅的教师领着一批文雅的孩子，迎着阳光，在这里学习嬉戏
“做文雅少年，我们一起出发”开学典礼到此结束
第13篇：做孝心少年
做孝心少年
四二班 白舒玉
老师们，同学们，大家好！今天，我演讲的题目是，孝心？孝道。 是谁教会了我们吖吖学语？ 是谁用甘甜的乳汁辛苦地哺育我们？
又是谁将自己的年华飞逝换来了我们成长着的生命？
是父母！人们说：母爱如水，滋润生长；父爱如山，遮风挡雨。
仔细回想，夏天那一盘甘爽的西瓜，冬天那一杯温热的牛奶，学习时那一句关心的问候，玩耍时那一声小心的叮咛……父母总是在暗处默默地做我们成长的基石，多少苦累，却从未说过一次。对于如此莫大的恩情，我们怎能不给予回报呢？
可是在我们同学中，不孝敬父母之事时常发生，有些同学厌烦父母的唠叨，常常与父母顶嘴，殊不知，那些唠叨满载着父母的爱；有些同学从未关怀过父母，把父母当成自己的金库，殊不知，爱不是无底洞；有些同学视父母的爱为理所当然，殊不知，父母也需要爱……这样的事时常发生，不由得令人心忧。乌鸦能反哺，羔羊会跪乳，而我们，新时代的中学生，难道真的不如乌鸦，不如羔羊吗？
答案当然是否定的，但却能引发我们的深思。孝心其实很简单，比如，为家里清扫一次房间；为母亲倒一杯水；为父亲捶一次背……这是多么简单，可是同样是这些小事，却能让父母感动很久很久。孝不需要山珍海味，同样也不需要千万豪宅，也许你的孝心不豪华，只是一次5分的作业，一张100分的试卷。但是，我相信，父母一定会接受它，因为，这里满载着真诚的爱！这才是给予父母最好的礼物！
同学们，让我们从今天做起吧！让我们一起努力，共同建筑心中永恒的爱的神殿，共同在繁忙的学习中，抽出一点时间，把孝心带回家，让父母，长辈们沐浴最温暖的爱的阳光！
我的演讲结束了，谢谢大家！
百善孝为先
四二班 付煜
古语道：百善孝为先。孝是人们与生俱来的品质。孝敬长辈是中华民族的传统美德。我们做儿女穿的、吃的、用的都是父母们辛辛苦苦挣来的。衣服上的每一根丝线都渗透着父母的汗水，都寄托着父母的祝福和期盼。
同学们，那我们要怎么报答自己的父母和长辈呢？
平时里，父母工作很忙，我们应该让父母少操心，努力学习，做个好学生，让父母少一份担心，多一份放心。
生活中，要关心老人，尊敬长辈，做自己力所能及的事情，做他们的贴心人。 记得两个月前，我的小狗去世了。我无法排除内心的悲伤，但我却没有想到，爷爷比我更悲伤。国为一般都由爷爷来照顾。就在小狗去世那天，爷爷不知心里有多伤心、多痛苦，甚至还偷偷地哭泣。我没有别的办法，只有安慰爷爷说：“爷爷，别伤心了！人生的路上会有许多挫折，您不能因为一个挫折而放弃！”爷爷经过我多次劝说，终于从悲伤中走了出来。
还有一次，奶奶生病了，爸爸妈妈又不在家。虽然我不会做饭菜，但是我毫不犹豫的炒起菜来，虽然味道不怎么样，但是奶奶高兴的竖起大拇指，夸我懂事。我能为奶奶做事真自豪！
“谁言寸草心，报的三春晖！”同学们，让我们永远记住孝心的存在，争做孝道好少年
第14篇：做美德少年
一、在班会上，同学们先是从电脑的视频中看到了雷锋的照片并了解到他短暂的一生。雷锋叔叔虽然二十二岁年纪轻轻就因公牺牲了，但他在日记中写下的“一个人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”真诚感人的话让所有在场的同学都非常感动，都纷纷发言表达对雷锋叔叔的敬佩和爱戴之情，表示要向雷锋叔叔学习。
二、班长带头讲起了雷锋叔叔自己省吃俭用，把积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友的故事。学习委员则讲起了雷锋叔叔勤奋刻苦，在工作中抽出时间坚持看书的故事。其他同学都纷纷举手，勇敢地把自己知道的有关雷锋的故事和大家一起分享。雷锋叔叔乐于助人、扶贫济困、见义勇为、刻苦勤奋的形象已深深地印入了同学们的心中。
老师说，现在的生活都好了，怎样学雷锋？这个话题引起了同学们的热烈讨论。有人说捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的小卫士；有人说帮助有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；有人说珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的好榜样；有人说见到老师、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子；还有人说认真做好课间操、排好路队，你就是一个遵守规则的好学生……
“学习雷锋，好榜样！忠于革命忠于党 ，爱憎分明不忘本 ，立场坚定斗志强……”在嘹亮的歌声中，“学做新时代的活雷锋”主题班会结束了。这次班会的开展，同学们对雷锋叔叔更加了解，并且表示，要行动起来向雷锋叔叔学习，做一个新时代的“活雷锋”！
今年3月5日，是伟大领袖毛主席“向雷锋同志学习”题词发表四十二周年纪念日。每逢年年的3月5日，我的心情就格外激动。四十二年前我在小学三年级读书，正赶上毛主席号召全国人民学雷锋那个火红的年代，我积极响应毛主席他老人号召，在一位雷锋式的解放军战士（当时是我的校外辅导员）引导下步入了学雷锋行列。从那时起至今，一学就是42年，一做就是万余件好事。并写有36年道德修养日记，约有280万字。四十多年来历经风风雨雨、坎坎坷坷，但我不后悔！相反倒觉得精神十分充实。名利如同粪土，无私奉献是我人生追求的最高境界！
我之所以坚持不懈学雷锋，真心实意地像雷锋那样做人做事，源于我对雷锋精神的理解，雷锋精神是伟大的，雷锋精神是永恒的。雷锋精神是中华民族传统美德与时代精神的结合的产物，是我们民族精神的重要的组成部分，是全国人民宝贵的精神财富。对雷锋精神的概括，我们已故的敬爱的周恩来总理的题词非常全面。1990年10月29日江泽民同志接见雷锋团时有一个讲话，其中关于对雷锋精神实质的看法，江泽民同志认为：“雷锋精神的实质、是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。学习雷锋，要有一定的活动方式，但更重要的是要抓住实质。”我十分同意这种看法、观点，学雷锋就是要抓住本质学，否则就会偏离正确的轨道。形式主义那套东西，真是害死人，败坏了学雷锋活动的开展，对雷锋精神是一种歪曲、贬损，它破坏了雷锋在人们心目中的形象。对此我很有想法、很有意见。由于认识明确，行动更加自觉。42年来学雷锋取得了一定的成绩，近些年来，有关我的事迹先后有10多家新闻媒体作了报道，已引起了社会的广泛关注。对此我感到欣慰。这不仅是对我前半生学雷锋的肯定，更重要的是对雷锋精神的弘扬。
道德讲堂
“学雷锋争做美德少年”演讲稿
七年级一班
道德讲堂
“争做优秀共青团员”演讲稿
七年级一班
道德讲堂
“童心向党”演讲稿
七年级一班
感恩是一种最美好的感情，因为感恩才会理解和体贴、因为感恩才会懂得关心和帮助别人；感恩之心是支撑美丽人生的根系。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛.
懂得感恩，学会感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
凡事感激，学会感激。
感激一切使你成长的人！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；风筝感恩蓝天，因为蓝天衬托它的美丽；纸船感恩小溪，因为小溪载它漂流……感恩父母，因为他们给予我们生命，给予我们一个温暖的家。
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。
让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！
大家好!今天我演讲的题目是《童心向党》。
近百年来，那许许多多大有成就的中华儿女，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用 “为中华之崛起而读书”来鞭策自己;现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”;伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了!”
“自古英雄出少年”，穿越历史的长河，在我们中华民族的历史上，涌现出了许许多多的少年英雄。他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拚搏;有的为了实现自己崇高的理想，舍生忘死，直到献出自己年轻而又宝贵的生命，这怎不令人肃然起敬，引为学习的楷模呢?
作为新一代的中国少先队员，中华民族的炎黄子孙，我们跨越世纪、是建设祖国的接班人，我们应当学习他们“爱祖国、爱集体、爱人民 ”的伟大精神，用我们的实际行动来颂扬少年英雄的崇高理想。也许在和平繁荣的今天，我们应该像他们那样从小作一个胸怀大志，品学兼优的少先队员，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的无产阶级革命事业接班人。
祖国啊，我是在圆明园里认识了你的屈辱和悲愤;我是在长城岭上，认识了你的雄伟和磅礴;我是在大漠荒原，认识了你的广大和辽阔;我是在丝绸大道上，认识了你的悠久和渊博。
同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌?同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲;谁如果在心里没有在沙场上拼杀?同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。
第15篇：做新时代少年
做新时代少年
365夜童话故事中许多故事告诉我们做人一定要善良，学会善待别人，学会和别人相处，做一个积极向上的，对社会有用的人。崇德向善也是我们中国重要的传统文明。奋发向上，崇德向善对我们来说可能有一些陌生，无法理解这八个字中的深刻含义，也许你没有发现，其实他就在我们的身边。只是你缺少一双发现的眼睛。
纵观中外，古往今来，大部分成功的人，往往都是德行高尚的人。作为新一代的小学生，我们肩负的是祖国的希望和未来，我们有责任从自我做起，崇德向善，诚信友爱、善良真诚、正直宽容，让我们的精神家园重获生机，让人与人之间恢复本该有的善良和信任。
一段歌词是这样写的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。如果生活中，人们只会为了一些鸡毛蒜皮的小事大吵大闹，都不肯退步，甚至拼上了性命，这多么可怕，这些事例都是社会中有一大部分，甚至就在我们身边，崇德向善看似简单，实际做起来就有不小的困难，倘若人们不在针锋相对，退一步海阔天空，那么这个社会就会充满温暖。有个故事讲述了一个盲人在地铁里，遇到了前所未有的供电短路，这是，盲人起身摸索着车窗，靠记忆走到了车口，并让其他乘客拉住他的手下车，司机熟练地找到了开门的按钮，盲人在黑暗面世界中，拉着一车的乘客走到了路边，救了一车子人，当乘客们看到满身伤痕的盲人时，不禁为他是什么力量让他这么自信一定能出来，他却说只要心中有阳光，不管在什么情况下，他都会发亮。这只是一件小事，却让我们知道了善良也是一种美德
梁启超先生说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这也是我们新时代少年的奋斗目标：我们要勤奋学习，博览群书，让自己成为一个有智慧的人；我们要独立自主，善于思考，让自己成为一个有见解、有思想的人；我们要敢于冲破成规，除尘布新，让自己成为一个具有创新精神的人。
奋斗吧，少年！为了祖国的明天，时时不忘崇德向善，做一个有道德、有修养的人；刻刻都要奋发向上，争做一个新时代的好少年！
教师点评：
作文围绕“奋发向上，崇德向善”这一主题，观点鲜明、条理清晰地阐述了新一代小学生所肩负的责任，号召我们新一代的少年通过自己的努力去建设一个更加富强民主、文明和谐的国家。文章展示了新一代少年的精神风貌，极具感染力。
第16篇：诵中华经典做有德之人教案
“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”教案
执教：邓 婷 婷
班会目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。
2、让学生树立心中有他人的情感，学会回报亲情；感谢师恩，奉献爱心。
3、让学生诵读国学经典 ，弘扬民族文化的同时，更要做一个有道德的人。
班会流程：
导入：弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 男生诵读《弟子规——入则孝篇》
一、在家孝敬父母
1、调查班上谁知道父母的生日，谁为父母送过生日礼物或祝福，和父母给自己过生日作比较。
2、学生自己讲述父母对自己的亲情。
3、父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成为今天的学生，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神和财力……父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。
4、总结如何孝敬父母，是不是节日并不重要，重要的是平时要用实际行动来孝敬父母，如听父母的话，体贴父母，珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西等。
二、在社会奉献爱心
1、我们是国家这个大集体中的一员，祖国给了我们和平、安定、幸福的生活，给我们提供了良好的学习环境及免费的义务教育……
2、联系5.12四川地震和“祖国接你回家”利比亚大撤离，唤起学生的爱国热情。
3、总结如何对社会奉献爱心。女生诵读《泛爱众》篇
三 、“做一个有道德的人”体现在平时的一言一行，点点滴滴
中：要从现在做起，从小事做起。 主持人带领全班同学宣誓，我承诺：做一个有道德的人，在家庭，孝敬父母，在社会，奉献爱心。全班诵读《余力学文》篇
第17篇：追寻雷锋的足迹 做有德之人
追寻雷锋的足迹 做有德之人
一位普通的战士，创造了无数的好人好事，让所有人尊重他，敬仰他，怀念他，也许他自己也没想到能够为后人带来这么多的启迪吧！他用短暂的一生，给人民带来了无限的快乐和幸福，他的精神种子已经悄无声息的在我们每个人的心中生根、发芽，他就是——雷锋。
在我很小的时候，就常听大人们谈起雷锋，虽然不了解雷锋，但是雷锋这个人却早已藏在了我的心里，我对他产生了无比的好奇。今年三月份我有幸读到了《学雷锋 做有道德的人》这本书，也因此认识了雷锋。这位原名叫雷正兴的战士，是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模。他的一生虽短暂却助人无数：他把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小雷锋图书馆”；他带病加入到了运砖的行列中，为社会主义添砖加瓦；他用自己的津贴费，为妇女、孩子买火车票回家；他在泥泞的雨天，护送大嫂；他在列车上，照顾老人……当有人问起他叫什么名字时，他总是既含蓄又幽默地说：“我叫解放军，就住在中国！”
这就是雷锋，他用他平凡行为告诉我们，什么才是为人民服务，什么才是生命的价值。
在我们的现实生活中，雷锋精神也无处不在，比如：恪守孝道的平凡女孩儿孟佩杰，四千多个日子对母亲日日夜夜地照料，不离不弃，又有几个亲生女儿能做到呢？ 12岁的小女孩儿夏娟，在烈火中唤醒十五条生命，使他们逃过了被火舌吞噬的危险；90后大学生爱心助学，用自己的真诚诠释了当今大学生的道德追求，被人们称为“麻袋哥”……
在学校里，我们的可亲可敬的老师不也是一个个的活雷锋吗？他们早出晚归，为我们讲课，给我们传授知识。可是我们呢，有时候还和老师耍性子，犯脾气，但亲如慈母的恩师却毫无怨言，他们耐心地教导我们如何做人，如何学习，如何适应瞬息万变的环境……我们就是在老师的包容中成长起来，由一个个不懂事的小孩子成长为了一名优秀的小学生。李商隐的那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句不正是在歌颂我们的恩师，人类灵魂的工程师吗？从今天开始，我们要更多的理解体谅我们的老师，听从老师的教导，努力学习，用我们的好成绩来回报恩师，回报母校，明天我们还要凭借自己过硬的本领，回报社会，回报我们的祖**亲。
作为新世纪的少年儿童，我们深知肩上担子的沉重。所以，我们要把雷锋精神发扬光大，以雷锋叔叔为榜样，从现在做起，从自我做起，从生活中最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱护环境的小卫士；帮助一个有困难的同学，你就是一个有爱心的好孩子；珍惜每一分钟，刻苦学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到父母、老师主动问好，你就是一个懂礼貌的好学生。 愿三月的春风在吹绿神州大地的同时，也能吹起我们学雷锋的热潮，每个人都向雷锋叔叔学习，都积极争当雷锋式的好少年，做有道德之人，让我们期待雷锋精神之花开遍祖国的每一个角落吧！
教师评语：一本好书，会启迪一个人的心智，指引我们朝着正确的方向前行。小作者带着对雷锋叔叔的敬仰之情，细细品读了《学雷锋 做有道德的人》这本读物。读后她为我们的国家曾有这样一位既伟大又平凡的解放军战士倍感自豪。雷锋叔叔的感人事迹，感化了她幼小的心灵，让她从思想上、言行上都有了一个新的起步，她真正悟出了人活着的重大意义——多为别人谋利益，谋幸福。在她的征文中，我们能够读出她对自己以前行为的思考，也能读出她对今后生活的打算，可见雷锋精神在她身上发生了潜移默化的作用。
第18篇：有德有才
有德有才 破格重用，有德无才 培养使用，有才无德 限制录用，无德无才，坚决不用
“有德有才 破格重用，有德无才 培养使用，有才无德 限制录用，无德无才，坚决不用。”这是企业家牛根生先生的著名观点，并且得到了广泛的推广。蒙牛有今天的骄傲成绩与牛根生先生的个人魅力是分不开的，而他的个人魅力最闪亮的一点就是他身上德的品质。如何将这种美德变化成整个蒙牛企业的企业文化中重要组成部分，并能持续发展下去，则是一项巨大的工程。因为企业的持续发展不单单只凭现在牛先生的个人魅力而实现企业更高的价值，总有一天牛先生也是要退位的，
很多人都会问：公司到底需要什么样的人才？什么样的人才是最符合公司要求的？“有德有才 破格重用，有德无才 培养使用，有才无德 限制录用，无德无才是坚决不用。”其实牛先生的这句经典名言是相当符合公司普遍性需要，是对人才的基本需求框架，但是要达到这样的基本要求并不容易。几乎每个公司在招聘的时候都要将德放在首位，那德的标准是什么？职业道德的基本标准是什么？每个公司对德的要求也是不尽相同，德与才之间如何去平衡？职业道德与个人社会道德，个人信仰又有什么内在的联系？有德行的人才又如何去对待？于是又延伸出很多的专业试卷先来考考应聘者，尽可能将德去量化，其实德是很难被量化的。
“有德有才，破格重用”这样的人才是相当难遇的，伯乐与马都极为重要，还需要有些缘分，伯乐更需要把握时机，不要放过。而马多半在伯乐提携下快速成长，这是相互互动的关系，这是一种人才运用的完美境界。“有德无才，培养使用”，这部分人员在公司应该占有相当比例，无才并不是说就真的一点才干都没有，而是指不够全面，或者不够专业，也许不能创业，但是能很好的守业，能将她/他所管理的部门工作扎扎实实的做在深处，并且坚持下去，任劳任怨，其实这已经是才与德并存了，这类人才如果给予更好的培训，更好的支持，就是公司的中坚力量，他们能与公司并存亡。“有才无德，限制录用”。这里用了一个词“录用”，就是说在经过试用后就要慎重再慎重考虑这种人在公司的位置， 是公司在某个特定的时期需要的某类人，他们在个人能力上可能具有较强的一面，但是在职业道德上他们可能会因为自己的个人利益而出卖公司、出卖同事、欺上瞒下、拉帮结派、蓄意延迟他人产出，“不听我者亡”等等，这种人一旦发现就必须限制使用，控制在一定的比例里，逐渐淘汰。“无才无德，自然是坚决不能用。”
公司有了对人才的要求，同时也必须考虑到如何有配套的人才安置与人才管理，这里面包括物质（薪津、各种物质待遇等）、专业（各种培训、交流学习）、未来前景（公司的未来前景、团队的未来前景、个人发展空间等等）、精神（荣誉与自豪）。好的人才管理会得到更多的有德有才之人，而那些有才无德在“近朱者赤、近墨者黑”的环境与管理框架下同样会得到抑制与转化。
第19篇：读圣贤书,立君子品,做有德人
读圣贤书 立君子品 做有德人
王郑生
先人的智慧与血汗，交织熔铸成华夏五千年的文化，代代相承，才能展现泱泱国风。今虽时光推移，但没有传统的延续，就没有现在的光华，且让我们一起了解什么是我国经典的传统文化，大力开展经典诵读活动，和我们可爱的孩子一路同行。
一、走好人生
“读圣贤书，立君子品，做有德人” 是我们通过经典诵读要达到的培养目标。
文以载道，经典古诗文是中国文化的最好载体，经典中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，它沉积着一个伟大民族不灭的精魂，涵储着中国人文精神的基因。例如：孔丘倡导：“立志有恒”、“身体力行”、“改过迁善”、“隆师亲友”的德育思想；在知识教育上倡导的“勤于学习，广见于闻”、“学而实习，温故知新”、“虚心求学，奋发不息”的思想……学生是祖国的未来，民族的希望，他们与经典同行，与圣贤为友，常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中，潜移默化间，陶冶其性灵、开阔其心胸、端正其品行，有助于他们树立正确的世界观、人生观、价值观。人生就从这里开始。诵读的所得亦将伴随其人生经验的成长而茹吐芬芳、绽放光明，终身受益。
二、蒙以养正
“蒙以养正”语出《易经〃蒙卦》：“蒙以养正，圣功也。”这里的“蒙”字有两层含意：一是蒙昧、幼稚之意；一是启蒙、教育之意。可以理解为学生蒙昧幼稚，心智未开，需要启蒙、培 1 养。怎样对幼稚无知的学生进行启蒙、培养呢？这就要“蒙以养正”。教育学生走正道，做一个正直、诚实、品德高尚的人。这种教人走正道的品德教育，工作是“圣功”，是神圣不可侵犯的事业。学生处于幼稚蒙昧的阶段，记忆力最强，可塑性最大。他们对身边的事物充满了好奇的热情和勇于探索的精神。因此，如果这时让学生与经典文化接触，让其纯正的品质出现，就会形成一个造就圣人君子的气氛，形成未成年人良好的思想道德品质。
中华文化经典诵读是增强人文底蕴的重要途径，让学生变得胸怀博大、知书达礼、善良聪慧、乐观坚定，将文化的种子撒播在美丽的校园中，撒播在心灵的田野上，让孩子灵魂的精神家园更加美好。
中华文化经典诵读可以使学校的角角落落弥漫着朗朗书声，在浸透着前人思想精髓的文字里学生们不仅提高了的文学素养，而且也不断磨练自己的思想，五千年文明造就的丰富文化遗产，是一份不可多得的教育资源，它们隽永深刻、机趣睿智、使人聪慧，给人启迪。把人类最好、最精华的东西教给孩子，让孩子们在朗读、理解、诵读的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流。“圣贤君子堪称道德典范”，他们慢慢地理解圣贤、慢慢地与圣贤对话、也就能达到了相当高的道德水平。
中华文化经典诵读培育了学生爱国、爱党、立志报国的博大胸怀。诵读篇目中有大量的篇幅赞美祖国大好江山，无论是“采菊东篱下，悠悠见南山”的田园幽静 ，还是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的恢弘壮观，学生们都感受到祖国江山无限美 。同时，他们又在吟诵《木兰诗》、《满江红》、《岳阳楼记》
2 中感受古代英雄为国从戎、戌边御敌的爱国气概，感受到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀，从而激发报效祖国、保卫家园的爱国情操，更加珍惜“让我们荡起双桨”的幸福生活 。
中华文化经典诵读还能培育学生艰苦奋斗、勤俭节约的精神品格。艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容和宝贵财富，它能激发学生的积极性和创造性。我们在学生午餐及课间休息时间，选择了一些关于节俭的古诗文吟诵，把“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”图文并茂地展示在墙壁上，学生见文生情，不再去浪费父母的血汗钱而贪图零食的甜美，不再把饭菜剩下，饭后空空的碗底折射出的是学生节约精神的光芒。
同学们在一次次的诵读中认识自己的价值，体会成功的快乐，树立强烈的自信心和崇高的社会责任感，增强其明辨是非的能力。
三、启迪思维
教育是立国之本，立人是教育之本.我们怀抱一个美好的心愿： 要用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养我们的孩子，让他们的身心得到健全的发展，为他们的终生学习与精神成长“打底”。
我们要把学校的德育工作融合在所有的学科中,渗透到每一个细节里，尤其是让古诗文诵读启迪学生思维，对学生产生深远的影响。
3 只有民族的，才是世界的！“联合国教科文组织已将《三字经》选入儿童道德丛书，向全世界推广！”我们的“唐诗宋词元曲”可是世界大文化中不可或缺的最璀璨的精品经典之一。诺贝尔物理奖获得者杨振宁先生曾说过：如果一个大科学家不懂点诗歌不算一个完整的人。此话告诫人们：中国人，必须懂得诗词曲！“文化没有暴发户！”孩子就从诵读经典诗词、名言警句入手，每天利用30分钟反复朗诵——从论语“学而时习之”到“为政”，“四书”。念完了念唐诗，换老庄……就在学生生气蓬勃的朗朗的读书声中，那些经典的国粹在孩子的心灵深处起到了潜移默化的作用——背诵不单能够培养读书兴趣，古文、诗词对学生们积累词汇、熏陶语言修养和审美情趣都大有裨益，使自己成为“有文化教养的人”。
学生从古诗文中知道了做人的道理：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“水至清则无鱼，人至家则无徒。”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”“若要人不知，除非己莫为。” “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”“ 满招损，谦受益。” “君子坦荡荡，小人常戚戚。”“己所不欲，勿施于人。”
学生从古诗文中知道了如何学习，如何珍惜时间——“学而不思则罔，思而不学则殆。”“ 学而不厌，诲人不倦。 ”“ 敏而好学，不耻下问。”“吾生也有涯，而知也无涯。” “失之毫厘，谬以千里。”“盛年不重来，一日难再晨。” “及时当勉励，岁月不待人。” “机不可失，失不再来。” “莫等闲，白了少年头，空悲切。”
学生也知道了“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”学生更是因为读了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” “天 4 下兴亡，匹夫有责。”这一类的名言警句而立下了雄心壮志，并为着自己的理想而努力。
如果是这样，整个校园就会充满了生机，就会充满了活力，一切是那么祥和，是那么美丽：充满了知识和智慧的美丽。
学生的思想是平和的，没有一点浮躁，这都跟“诵读古诗文、做谦谦君子”有莫大的关系。学生的文化素养提高了，道德素养也在提高，那么，老师的教育就会收到预期的效果，学生都会严格要求自己，要求自己做一个文明、诚信、自尊、自爱、自信之人，精神面貌会更好，德育建设就会更加完善。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。（明〃顾宪成〃东林书院门前对联）将在谋而不在勇，兵在精而不在多。人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 冤家宜解不宜结，各自回头看后头。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
一失足成千古恨，再回头已百年身。（清魏子安（花月痕））
在我看来，语言不只是交际与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的一种生命运动。离开“人”，“言”无从依附；离开“言”，“人”难以自立。人类文明的精神成果，大都积淀在语言文字之中；人们通过语文活动，吸收了前人创造的文明结晶，同时，语言通过交流而存在，在交流中学会使用语言，从而使自己成为“社会的人”。
四、纳人悦己
一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。诵读经典关系到一个民族的文化品格和精神品质。中国素有诵读经典的优良传统和宝贵经验，有十分骄人的成效，值得研究和借鉴。经典是人类文明的精华。学习经典是人类攀登更高文明
5 的阶梯，对学生人格的形成有着积极的意义。
少年习经，终身受益。但是社会中有一种最深入最普遍的误会：“儿童读经了，有君子之德了，但是现在的社会是一个小人出头的社会，君子往往吃亏的，我难道要我的小孩将来在社会上吃亏吗？”其实大多数人，不是存心要占别人便宜，只是不肯吃亏就是了。但是心里老存着“不肯吃亏”的念头，便是“俗”，便是“自私”，便是生活在“计较”中，生命便受限制，格局不会广大。君子之人，只管该不该，不管吃亏还是占便宜，然后才能坦荡，才是自主，才能超然物外，才有真正幸褔可言。“读经”便是想要培养这种品格，所以说读经，是鼓舞他做一个君子，也就是做一个为自己幸褔而活的人。这种幸褔是以人格换取来的，是永恒而舒畅的。要让孩子出息，就应当请圣贤来教，也就是让他“读经”。不然，如果我们的孩子都小气好争，遇事不敢担当，号称“聪明”，自以为“识时务”，我们社会还有什么希望吗？社会没希望，我们的子孙能安稳吗？在报纸上读过这样一条报道：某地几名学生私自到一处鱼塘内游泳。在此期间，同学因体力不支，在水中挣扎，生命垂危。已上岸的4名同学因为害怕老师和父母责备，置同学的生命不顾，任其溺死，并将其衣服藏在南瓜地里。杀死同学，残害父母此类报道比比皆是，令人触目惊心。《三字经》上说：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”对这个传之广远的朴素而又古老的道理，即便是目不识丁的乡野村夫也不难理解和接受，可是本性纯朴善良并且已经在接受着现代文明教育的4个孩子，对同伴的生命毁灭却采取了置之不理甚至藏衣灭迹的态度。这就不能不引起我们的沉痛反省：是什么样的东西扼杀了孩子们“性本善”的天性？这“狼”是不是我们自己培养起来的？我们的教育是否需要开设善良教育这一课呢？
据调查，喜欢阅读文学作品的人，犯罪率是极低的。中华文
6 化经典诵读更有助于学生人格的形成。孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良 仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。但现在的孩子多是独生子女，根本不知道孝为何物。在现在的中国家庭中，孝已经成了昨日黄花。作为一个教育者，经常遇到一些家长倾诉孩子不听话的烦恼，有些家长甚至被孩子气得泣不成声，仅仅是因为孩子的功课问题。但是自从学生在欣赏课上诵读了《弟子规》，经过老师深入浅出的讲解，学生领会到了《弟子规》的精髓，诵读经典，提升了学生的文化内涵，陶冶了学生的情操，促进了家庭的和谐发展。
“与经典同行，与圣贤为友” 。学生自然就会树立起“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的胸怀，树立起“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”理念，树立起“地势坤，君子以厚德载物”的雅量。一个社会总须有几根中流砥柱，“读经典”，就是期待我们的下一代担负起这个任务。他，小则撑起个人，撑起一家；大则撑起一个社会，一个天下。“读经典”，就是想让生命的希望常在，让人间的美好流传，纳人悦己，因此诵读经典对构建社会主义和谐社会也有着积极的意义。
五、持之以恒
经典诵读，魔力无边。古韵缭绕，书香阵阵，令人怡然，经典文化的气息融入了学生生活之中，使学校成为了名副其实的“书香校园”。 “读千古美文，做少年君子”，学生响亮的口号是他们认真诵读经典、认真做人的坚定决心。
“九层之台，起于累土”，为了弘扬优秀的文化传统，为了学生们将来的“厚积薄发”， “经典诵读”应持之以恒认真开展下去。
我们一路欢笑着走去，聆听着祖国未来栋梁成长拔节的声 7 响，心中盛满的是教育者潜存的满腹豪情！
第20篇：知廉洁做有德之人(主题班会设计)
区“廉洁 诚信”主题班会课比赛设计
“知廉洁------做有德之人”主题班会教学设计
南通市韬奋小学 蒋志杰
一、知廉洁之意
7 师（背景音乐）：5000年来上天赋予我们中华民族以勤劳、智慧与勇敢，使其延续着无尽的灿烂与辉煌。事实证明，没有一个统治者能将财富和权利永远地传给后代，先辈们留给我们永恒的遗产只有高尚的气节和高贵的精神。
今天我们欢聚一堂，开展一次：知廉洁----做有德之人的主题班会
【45’’】
1、
2、观看视频《公仪休拒收礼物》
3.5’
生说：故事中哪个人物给你留下了深刻的印象？公仪休是个怎样的人呢？（清正、廉洁）
3、指名说：什么是廉洁？
4、师介绍典故：“廉洁”最早出现在战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞•招魂》：东汉著名学者王逸在《楚辞•章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。
齐读：概念
二、明廉洁之重
1、（正面引导）古往今来，你们知道哪些廉洁人物和故事呢？（事先准备两三句话）
2、出示：一组廉洁人物（背景音乐：百姓心中自有你）（每一个都作简要介绍）
过渡：为官者，一心为民，从不为己，这就是“廉洁”！
3、过渡：一个个了不起的人物和廉洁的故事让人感动，然而历史上同样也出现了不少大贪官，他们忘却了做人的基本准则，忘记了“厚德载物”的真理，其中清朝的和珅就是最典型的一个。
介绍：和珅
黄金 340多一克
一两50克 即 一两黄金17000人民币，500万两即850亿人
4、读名言（法国画家 安格尔）
区“廉洁 诚信”主题班会课比赛设计
5、祖国是大家，家庭是小家。不管家中何人为官，又为何官，都需要家庭的每个成员共同守护！
请聆听来自心底的声音--------《共同守护》
三、议廉洁之举
1、过渡：相比刚才我们所讲的这些位高权重的大官来说，我们身边更多的是普通人，普通你，普通的我，普通的家人。下面请大家同桌讨论一下，说说身为普通人，我们怎样做到廉洁自律呢？（同桌讨论2分钟）
指名说
2、“考考你” -------（现场表演、互动）
就在大家畅所欲言的时候，我们的课堂来了这样一位同学
【现场表演：一生背着书包上，站立于正中说：各位朋友，我校马上就要举行大队委选举了，我是做梦都想要当一回大队委呀（做梦状）。可这次选举强手如云，难度那是相当地大（夸张些），怎么办？不如„„嘿嘿，有了！（从书包里掏出一盒肯德鸡，打开放于鼻前闻闻）香！ 看谁能抵挡住它的诱惑！
(绕学生小半圈至三个学生处，装作偷偷地说：好朋友，这次选举投我一票，这盒美味的肯德基就是你的了，怎么样？) （回到正中）今天看来我是失算了，唉，回家好好反思去吧（下台）】 师：（拦住表演者） 这位同学，你觉得刚才的做法对吗？所以你到处碰壁了，老师建议你回家好好准备大队委竞选，把自己的真才实干拿出来，只要你是真的优秀，一定没问题！
生：老师，我明白了。我以后一定不会再做这种玷污自己品德的事了，对不起，同学们。（鞠躬）谢谢您，老师。（鞠躬）
（生鼓掌）
师：我建议也把掌声送给刚才经受住诱惑的同学！同学们，生活中这样的考验时有发生，我们只要用信念来武装自己，从小事做起，切记一句话：
【出示： “勿以恶小而为之，勿以善小而为之”。 】我相信，廉洁之花就会在你我心中生根发芽。
2、下面欢迎严壵等同学走上台来，向大家说说他们的学习心得。表演三句
区“廉洁 诚信”主题班会课比赛设计
半！
3、我来出点子”： （写在小卡片上）
现场交于孙校长（班长收全四组，敬礼：请孙校长接收我们五中队同学关于“廉洁文化进校园”的小点子） 学生鼓掌
四、结束语
课件显示：
草木总是向阳生长，人类更应该崇尚阳光，只有走高尚正节之路，才是通向无悔人生的阳光大道。清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。
齐诵
：廉之歌
同学们，让我们每个人都把清廉、洁白，自尊，自爱，自强这样的理念深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的的好公民。
准备工作：
1、廉洁人物或故事（渗透）
2、廉洁名言
3、诗朗诵
4、考考你：一个现场小品（拎包，肯德鸡）
5、普通人如何做到廉洁自律（渗透）
6、模拟收集点子（渗透）、彩纸、大信封（各大组装一个信封）
（写在小卡片上）写完了就举手发言，各组组长有序收集 放于信封 现场交于孙校长（班长收全四组，敬礼：请孙校长接收我们五中队同学关于“廉洁文化进校园”的小点子） 学生鼓掌
区“廉洁 诚信”主题班会课比赛设计
注意点：
1、小品（找三个同学，对每个同学说的话尽量不一样，换人的时候说点过渡的话）
2、三句半（严垚）
3、小红条上的内容
4、信封、彩纸
5、辅导毛晓天送小点子致领导处
6、说廉洁人物与故事时不要只说一个人名
（
1、周恩来总理 有时工作到很晚，可当时他的点心只有一小碟花生米、
2、明朝 海瑞，他一生清贫，据说他去逝时用的东西都是破破烂烂的，差点没能下葬。）
7、诗朗诵 注意：音乐响起，不要着急，先报题目，等一会儿再朗诵，
8、安装无线鼠标
我的点子：
1、学校能组织有关“廉洁”的故事会
区“廉洁 诚信”主题班会课比赛设计
2、学校开展有关“廉洁”的手抄报活动
3、带同学们到有纪念意义的地方去去学习
4、学校开展一个“争做廉洁小公民”演讲比赛
5、学校可建一座“廉洁人物”雕像，供全校师生瞻仰
6、橱窗里展出有关廉洁的宣传报
7、让每个老师、学生都写一句廉洁座右铭
8、种下一棵“韬小廉洁树”，让我们共同成长
9、进行“廉洁教师”“廉洁学生”评选
10、
11、
12、
13、
14、
普通人如何培养廉洁自律的精神？
1、不要去为了一些好处送礼请客，要通过正当的途径努力获得 学校食堂改名为“廉洁厅” 明天家长会对家长进行教育 请优秀人物到我校来做讲座 周一集体晨会进行廉洁教育 举行“廉洁杯”阳光运动会
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2、人们要努力工作，靠自己的努力过上幸福的生活
3、每个人都 要有正确的奋斗目标
4、不与贪婪的人交朋友
5、多学习，让自己的内心越来越强大
6、学生应该把心思放在学习上，学知识，学做人，从不光明磊落
投别人一票
1、你本来已经做得很好了，没有必要这样，
2、我虽然很喜欢吃鸡腿，但我不会用这种方式得到的
3、我手中的一票只投给真正优秀的同学
4、我们是朋友没错，但这种有违公平的事我们不能做
5、老师刚教育我们要做一个廉洁的孩子，谢谢你的好意
6、
