冬天里的快乐范文
推荐第1篇：冬天里的快乐
冬天里的快乐
——堆雪人
七台河市第六小学五年三班
陈佳鑫
雪是冬天里人们的好伙伴。它洁白，柔软。它带给人们欢乐，为小朋友留住童年，为大人找回童年。
今天，学校大队部组织了一场堆放雪人比赛，我们兴奋不已，欢呼却跃。我们急急忙忙穿好衣服，等待老师的一声口令，好冲下楼梯。
到了楼下，一些人拿锹，找一个雪厚的地主就开始往上堆。老师又说让我们在五年二班后面堆。唉，白堆了！可惜！我们自觉分好工，又忙了起来。可老师又在广播里说不让用锹。这不是为难我们吗？这里的雪又不厚，还不让用锹。可我们没有泄气，用我们的双手继续往上堆。不知不觉间，就堆到了一人高的雪堆。就剩下头部了。可用来做头的雪球还没做完，情急之下，我们又往上堆放了好些雪，再围出头形。我们又把它装饰一番。戴上围膊，手套„„最后一看。哇！好美呀！
那边，男生也堆了一个雪人。但没有堆完。我们便帮助他们一起又堆出了一个雪人。一看，哇！也好美啊！简直就像一个美丽的“女孩”，一个帅气的“男孩”！
雪是冬天里人们的好伙伴！
推荐第2篇：作文：冬天里的快乐说课稿
《冬天里的快乐》习作指导说课稿
黎雪晴
尊敬的各位评委，各位老师：
大家下午好！今天，我说课的题目是三年级自主习作指导课《冬天里的快乐》。（板书）下面我从五个方面说说对这堂课的设计：
一、说教材
本次习作的内容是由教导处为我们安排的自主习作指导课--《冬天里的快乐》，现在正值冬季，适合时令，应该说很容易找到学生感兴趣的素材，可是我们南方的冬天景物特点不明显，天阴冷冷的，人们的穿着厚厚的，笨笨的，看不到雪，见不到冰，冬天的快乐怎样体现，值得思考。我结合地方特点和学生实际，降低难度，亲临大自然感悟冬天，让孩子们用一双善于发现美的眼睛去观察冬天，发现冬天的美，在美丽的冬天里放飞美丽的心情，感受冬天里的快乐。
本节课本着从学生的实际和三年级习作教学的年段要求，为学生回归常态进行自主交际和习作，为学生留下更大的创作空间。我从以下几个方面确定本节课的教学目标：
知识目标：引导学生在生活中寻找快乐的素材，能用书面语言表达出来，逐步养
成留心观察生活的好习惯。
能力目标：表达清楚，叙述具体，感情真实。
情感目标：突出快乐的地方，用欣赏的眼光赞美冬天，并注意情感的自然流露。 教学重点：留心观察生活，用欣赏的眼光赞美冬天，说出自己感到快乐的事与同
学分享。
教学难点：明确习作要求，能条理清楚的写出快乐。
二、说理念
《语文课程标准》习作教学要求和新理念指出：“习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”。小学 1 ．
生作文是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容，用恰当的语言文字表达出来。而教师则应引导学生初步掌握语言文字这种工具，继而表达自己的所见所闻所思所感。
三、说教法学法
1、说教法
为了创设一个良好的说、写氛围，更好地激发学生的写作激情，圆满地完成本课的教学任务，我采取了以下教学方法：
①情境渲染。出示有关冬天的景物图和冬天里快乐的场景，激发学生的兴趣，拓展学生的想象空间，诱发学生的创作激情。
②分组合作法。学生分成四人小组交流，畅所欲言说快乐。
③点拨法。学生在说的过程中适当点拨、诱导。帮学生指出、归纳写好作文的方法，而不是将写作方法强加给学生。
2、说学法
为了让学生更好地完成本次习作任务，更好地提高写作水平，我采用下列学法： ①分组合作讨论。在感受冬天景物美，场景快乐后，让孩子们在四人小组内分享各自的快乐，大家互相学习，启迪学生智慧，激活学生思维。
② 评定法。让学生对同学的习作给予评价，共同探讨，共同提高。
四、说教学流程
新课标指出：“学生是学习和发展的主体，教师是学习的组织者、参与者、合作者”。因此，我把时间留给学生，让他们从情境中、生活中，体验发现，自由地表达，不拘形式的写自己的快乐。为了追求实效，突破重、难点，我设计了四个教学环节：
第一环节：谈话激趣，话冬天。
1、孩子们，一年有几个季节，它们是--（春、夏、秋、冬）请你用一个词来形容这四个季节，（如：万紫千红、花红柳绿、草长莺飞的春天；骄阳似火的 2 ．
夏天；五彩缤纷的秋天；白雪皑皑的冬天）
2、说的真好，听到这些词，老师仿佛走进了这个季节。
每个季节都有各自的特点，孩子们，现在是什么季节？（冬天）你知道冬天有哪些特有的景物吗？（对，有薄如轻纱的雾；有凝结在庄稼，树叶上的白花花的霜；还有像鹅毛般轻盈，纷纷扬扬，飘飘洒洒的白雪。板书：雾、霜、雪）请看大屏幕，（出示几幅有关冬天景物的图片）用一句话说说每幅图的内容，请用上“冬天来了，什么怎么样了”的句式。（这一环节，看几幅具有冬天特色的景物图，用一句话说一说冬天的景物特点，降低了学生想象的难度，更加贴近学生生活，让孩子们人人有话可说，让他们真切感受到冬天的美，激发学生热爱冬天的情感。）
3、（出示三张图文并茂的幻灯片）老师将你们描绘的冬天，用文字记录下来了。请看大屏幕，读一读吧。
冬天来了!人们穿上了款式新潮的羽绒服,围上了色彩鲜艳的围巾,穿上了暖和的冬靴，健步走在铺满落叶的小路上。
冬天来了，雪姑娘为大地妈妈披上了厚厚的棉袄，为柳树姐姐穿上了白大褂，像美丽的天使，小草妹妹戴上了小白帽，一切变得那么纯洁，那么妙不可言。
冬天来了，雾轻悠悠地飘进窗来，一丝丝，一缕缕，一匹匹，不掺任何杂质。似乳白的棉纱，绵长无尽。雾飘在脸上，似一双慈祥而温柔的大手轻轻地抚摩着你，让你感觉好柔，好凉呀！真爽！
（这一环节，让学生欣赏美句，让他们感受到冬天的景物是那么美，那么和谐，第二环节：创设情境，话快乐。
1、播放视屏：冬天里，学生课间活动场景（踢毽子，跳皮筋，扔沙包，做游戏）你看到了什么？板书：课间场景
2、教师谈话：孩子们，你们课间活动快乐吗？你们在课间会做那些游戏？你觉得那种游戏最有趣？为什么觉得有趣？可以说说游戏的玩法。（孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在习作教学中应该想方设法激发学生习作的兴趣，使他们自觉地、全身心的投入到习作中。）
3、孩子们，在这寒冷但美丽的冬天里，还有哪些让你开心快乐的事呢？根据学生的回答，师相机出示四幅片： 过圣诞节；过春节放鞭炮；下雪了，孩子们堆雪人，打雪仗场景；果园里摘椪柑的劳动场面。（板书：过节、下雪、劳动„„）最后定格成一个画面。（孩子们回忆快乐，说快乐的事，激活其他同学的思维，找到生活中快乐的素材）
3 ．那么温馨。带动孩子们放飞美丽的心情，为后面的快乐作情感铺垫。）
4、刚才孩子们说到那么多快乐的事，请选择你在冬天里感到最快乐的事，静静回忆一下，自己轻轻地说一说。
5、愿意把自己的快乐和大家分享一下吗？请大家4人为一个小组，在小组内说一说，把事情说清楚，说具体。
（我们语文老师应该让学生走进生活，体味生活，也应该让他们有一双善于发现的眼睛。我们做的就是帮助学生收集素材，让他们有话可说，有内容可写。相信学生在交流的过程中会找到素材，找到灵感。就像巴金所言：写作就是无技巧的再现生活。）
第三环节：课堂交流，分享快乐。
1、每个小组评选冬天里最快乐的事。
2、各个学习小组轮流在班上交流最快乐的事。请2—3名同学上台讲快乐的
事。（要求：一位同学讲述，其他同学说说推荐理由）
3、师生共同评议说的是否清楚、具体、并提出具体的修改建议。
（新课标指出：写作教学应该贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，所以在孩子们一起交流分享快乐的同时，激发了他们创作的欲望，为下一步的习作奠定了基础，）
第四环节：明确要求，写出快乐。
1、教师谈话 ：孩子们有这么多的快乐，当你找到快乐时一定与别人分享，今天就让我们把冬天里的快乐写下来。请读一读习作要求，抽生说一说要注意什么。
（
1、重点写清楚快乐的事。
2、适当写出冬天景物的美）教师点拨，作文时应写出景物的美，重点写出场景的热闹欢快，让快乐之意，喜爱之情自然流露。注意语句通顺连贯，适当用上一些优美词句。
五、说板书。
板书是根据教学需要，在黑板上以书面语言的形式进行表情达意的活动。题目：冬天里的快乐，快乐是关键词，重点写快乐的场景，辅助以景物描写，渲染气氛。看板书能让学生明确习作要求，理清习作思路，让学生动起笔来得心应手，游刃有余，习作一气呵成。
冬天里 的快乐
︳︳
景物（美）场景
雾霜雪树课间过节 下雪 劳动„„
4 ．
推荐第3篇：快乐的冬天
快乐的冬天
冬爷爷悄悄地来到了人间，纷纷扬扬的大雪下了一天一夜，白茫茫的大雪像是给大地妈妈披上了一件外衣。
早上，冬冬和西西一听妈妈说下雪了，他们一醒来就赶紧穿衣，洗脸，然后马上跑到院子里和小朋友们一起玩耍。
院子里好热闹呀！有的小朋友在欢快地滑雪，有的在兴高采烈地堆雪人，还有的在激烈地打雪仗，真有趣呀！冬冬和西西也加入了他们的行列中，西西先滚了一个大大的雪球，而其他人负责把雪放在一起，冬冬用力地把雪球堆在了一起。西西站起来一看，咦？好像少了一些东西呀！于是她马上跑回家，边跑边说：我回家拿些东西！一会儿，他手里拿着一个小袋子兴奋地跑了出来。她先从袋子里神秘地拿出两个又圆又黑的小钮扣放在可爱的小雪人脸上，再拿出一根又细又长的胡萝卜插在眼睛下面，然后又拿出一根通红的小辣椒做小雪人的嘴巴给它贴上，接着在地上找来两个小树叉插在雪人两侧，一个活泼可爱的小雪人就诞生了。最后冬冬摘下自己的围巾和帽子给小雪人戴上，小雪人变得更加栩栩如生了。
春天来了，冬冬和西西上完学回家后发现院子里朝夕相伴的小雪人不见了，他们很伤心。妈妈不忍心看见他们这么难过，于是告诉他们说：小雪人怕你们伤心难过就给你们写了一封信，快去看看吧！果然有一封信，信里写到：
亲爱的冬冬和西西：
我和冬爷爷走了，新的一年也开始了，我感谢你们赐予了我生命还给我装扮得那么漂亮！陪我度过了一个美好的冬天！真不愿意离开你们呀！下一个冬天再见吧！北京图强小学二年级：***
推荐第4篇：散文：冬天快乐
晨曦初醒，寂静无声，品一杯素茗，馨香丝丝袅袅淡入思绪，一几青椟，轻尘惹了花笺，泛黄了一纸墨痕，澄清的时间里，任往事云烟在纸砚间流淌，滴滴酸涩的影像，映红了谁的眼眸？心在沉睡中苏醒，默默地呢喃着自己的故事。
一曲离骚，满目沧痍，不堪回首，是曾经太过不堪，还是早已无从记起，沉淀了经久的心事也不过是一抹浅缘，该尽时就尽了，只是不知尽得如此干净，如此决绝，我终究还是不忍的，那曾经浓郁的我们何时竟开始变得苦涩？原来甜也会发苦，总想靠近，再靠近你，曾经那么渴望你的温暖，只是一瞬，我却痴想永远，一直爱得太过卑微，未必是好事，没了自我，还能剩下什么！累了，心终是累了，也倦了，开始想要退却了，不是不爱了，而是已经爱的一无所有了，竟不知道还能付出什么！不知该如何走下去。
窗外的阳光温暖如故，日子在阳光中行走，在木窗格上萦绕着淡淡的犀香，我斜倚在窗前，看着影子在身后晃动，蹉跎，不知是该往左还是往右，或许是该站一站，停一停了，这条路我们都走得太过匆忙，竟来不及回头欣赏，那点点滴滴温润的美好，如今的我们早已被时间打磨得面目全非，模糊到彼此的眸中竟看不清曾经的身影，也曾怨过，恨过，可爱情的掌纹越来越浅，断的线又如何打结？当一切已戛然而止，我的泪水竟成了一个笑话，一股笑不出声的苦涩爬满了眉梢，眼角。我独自品暇着，回味着，竟漠然的早已不知酸甜苦辣谁多谁少！
冬天近了，秋在转身时竟也多了几分不舍，于是藏匿起了些许寒凉，我把心事搁置在秋冬交替的夹缝中冻结，或许快乐就会在不远处张望，等着在寂寞中苏醒，原来冬也是温情的。
推荐第5篇：冬天里的雪
冬天里的雪
当人们还在睡觉的时候，当人们还在学习工作的时候，当人们一起仰望天空的时候，雪无声无息的来了。
开始，人们以为是顽童的恶作剧。可是，当雪花一片一片的落在他们的头上时，他们才知道雪来了。有外地人说，这亚温带里见到雪可真不容易。但，真是不容易。冬天，她是圣洁的象征，纯洁的芬芳，冬天里也许不再有顽童的嘻哈声了，他会一直在家里烤火，他们的恶作剧也将此开启。把雪带回家，外带人们身上一扔，弄得大人们一身“冷汗”。
冬天，但看似冰冷的美人，其实也有柔情的一面，也有它存在的道理。冬，她是圣洁的象征，当冰雪跨进冬的门槛，整个世界便被北凝结。湖面、河面上都结上了一层厚厚的冰，房屋楼阁在雪中静默，土墩、田坎在银光中陶醉，“山舞银蛇，原弛蜡旬”。如明月轻洒，树枝如梨花绽放，绵绵的“柳絮”在空中荡游，梦幻般的“天使的羽毛”从天而降，整个世界都踏进了雪国，都为之沉醉了。
寂静的深冬，如一幅静默的丹青。静静的白桦林与纷扬的白雪，同染着银白世界里那一季的幽婉。
白雪轻覆着深沉的大地，封存着多少生活的忧欢，岁月的足迹。而在远处皑皑白雪之上飘浮的白云，是那样的悠然，那样的飘渺，悄然间的，远离尘间，抛去尘世的悲欢，在清冷的晴空，飘曳着冬天里它的那份清灵，那份凄美。我闭上眼，任凭雪花飘落在身上，林间，地上。那是一种脱俗的飘渺与空灵的意境之感。当你静立雪中，轻品冬天里那份清灵时，仿佛，静静的白桦林里飘出了一支很美，很美的歌。关于冬天的，白桦林的，雪的。那支歌飘过了林间，飘过了四季，飘向了很远，很远„„
一支歌徜徉在心里，纷扬的白雪，韵在冬天里。静谧，清灵的白雪，点缀着淡淡的岁月与平静的生活。
纷扬的白雪，飘飘洒洒。掬一捧白雪，撒向寒冬，让那份清灵，洒向四季，洒向流年的岁月„„
四川省江油市彰明中学初二:李虹林
推荐第6篇：冬天里的温暖
冬天里的温暖
尊敬的中国担当者行动及心平公益基金会：你们好！
“感恩的心，感谢有你-------”这首歌对于我们每个人都不陌生，真诚的心就像冬日里的“太阳”。温暖着我们每个人的心扉。在上海世博会上，200余万志愿者参与世博活动的服务。广州亚运会上，亚残运动会期间，有59万志愿者投身其中。汶川特大地震、玉树地震、舟曲特大山洪泥石流发生后。志愿者就成为救援大军中的重要力量--------这种来自民间集中爆发的志愿精神。诠释了民族精神新的时代内涵。
在今年的开学初，是一个温暖心脾的日子——中国担当者行动及心平公益基金会的为我们学校捐赠了大量的图书及书柜。建立起班班有个图书角。让孩子们生活充满乐趣。感谢他们给我们这的孩子送来精神的食粮。拓展了孩子们的视野。
中国担当者行动者的同志们，在我校开学的第二周的星期四晚上十点钟赶到我们学校，了解我校的一些基本情况后，他们就和我们一起投入工作。当我看到这一
本本、一层层、一排排整齐的图书时，“感恩”一词时时萦绕于心。一直工作到深夜两点，为的是在第二天第一时间把书发放到学生的手里。虽然大家都工作得很累，但是工作起来总是那么有劲，工作的热情却赶走了所有疲劳。在第二天启动会上，他们更是让人敬佩。生怕哪位同学不去读好书，就选用一些书籍，选择精彩片段去激发学生的求知欲望，使每位学生都参与进来。唤醒那些沉睡的心灵；滋润着同学们干涸的心田。
在今后的生活中我们做好学生的读书工作，让同学们学会带着一种感恩的心去阅读好这些书籍。让他们生活更有趣、更丰富、更精彩。
我认为感恩是一个人该拥有的本性，也是一个拥有健康性格的表现。生活、学习、工作中都会遇到别人给你帮助和关心，也许你不能一一的回报，但是对他们表示感恩是必需的。也许有人认为想帮助他人，但没有场景，其实无论我们身在何处何地，只要真心对待身边的每一个人。从我做起，从身边小事做起，带着一颗真诚的心去帮助每个需要你帮助的人。做好自己力所能
及的事。 这就是冬天里的温暖。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天------”。
此致
敬礼
赫章县朱明乡中心小学陈绍平2012年3月25日
推荐第7篇：冬天里温馨自己
冬天里温馨自己
冬天里，要让自己躁动的心宁静，不再被奢华和烦恼所萦绕，用触摸点滴幸福的温度，温馨自己。
冬天的腹地，没有了花丛里飞舞的蝴蝶，没有了绿叶，扑入眼帘的都是冻得瑟瑟发抖的枯枝。见到了这样的景致，不要产生荒凉的伤感，不要让自己的人生之树结出更多的苦果。因为那些枯枝到温暖来临之时依旧会有细小的嫩芽绽放，那时依旧会有绿色的生机与我们相伴为友。
自然界里的这些现象和人相似，需要用沉默经受生命的考验，汲取能量，来为自己的生命默默奋斗，然后才有柳暗花明又一村。
其实，在万物凋零的季节里，依旧可以使我们感受到自然界另一种朦胧的美丽和生机。想起宋代诗人卢梅坡的诗句——“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。思绪也会变得灵动起来，可以想象出有许多现象都为寒冷的冬天带来了生机，使我们心里不再觉得荒凉；也许还会在一望无际的枯枝里想象出“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的景致；也许还会想象出阳光是最美的催化剂，会将眼里万物化荒芜于灿烂。
冬天里，不要冻着自己，心里更要温馨。不要为尘世的牵牵绊绊而忧郁，不要为琐碎的小事而烦恼，不要为逝去的流年而怅然。流逝的时光，有过成败得失，有过喜怒哀乐，有过酸甜苦辣，既然都过去了，就不要让这些过去的事再影响自己的心，否则会在心灵里划出一道道深深的痕迹，若是不小心把自己给划伤，受苦的还是自己。
往好的方面想了，即使繁华闹市，也一样可以玩味一下“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适和恬淡；往好的方面想了，往昔里那一片片小小的悄然开在路旁的小花，也会再次灿烂我们的心；往好的方面想了，仅仅用一缕光的温暖，一杯茶的清香，一句亲切的话语，一线鼓励的目光，就足以抚平内心的创伤，使我们保持一颗微笑向暖的心。
心态好了，心里就会有“千里冰封，万里雪飘”的风光，那一派银装素裹的壮美景致。心态好了，心中那份温馨透过寒冬的清冷，就深知内心的温暖便是自己的幸福；心态好了，携着那一抹暖流，就会在浑厚的云朵间兴奋地翻腾！
温馨自己，心有光，冬的寒冷就不会令人压抑沮丧，就可以让我们的生命之舟放逐人世间的一切恩怨纷争、勾心斗角、尔虞我诈„„融进了冬天的宁静，就有了纯洁、温暖、惬意。
用丝丝缕缕的情愫编织一份挚诚，寒冷、孤独的时候，多回忆一家人围坐在一起聊天的情景，恬静的微笑里一缕知足常乐的闲适和幸福。
冬天里温馨自己，静享季节的美丽。心里觉得温馨了，冬天便是温馨的梦，可依偎着温暖；冬天便是希望的梦，可畅想着天际；冬天便是幸福的梦，可盼望着团圆；冬天便是曼妙的梦，可向往着美好。
推荐第8篇：冬天里的感动
冬天里的感动
——滑县教育教学现场会纪实
滑县新区实验小学 尧红丽
秋去冬来，是酝酿思想的季节；秋去冬来，是教育智慧欣然怒放的季节。进入冬季，最多的就是寒风的侵蚀，寒冷的北风呼呼的吹着，阻挡不了孩子们诵读、演奏的热情。冬风乍起，校园里的孩子们别样红，2017年11月22日上午10点30分左右，来自全县各个乡镇的600余名中小学校长、副校长及教师代表齐聚滑县新区实验小学参观交流，这一天我满是感动。
感动一：阳光课间气势如虹
阳光大课间，孩子们神采奕奕，在阳光的照射下熠熠生辉，一个个小人精儿，看着他们越发可爱，课间操开始了，整齐的队列，整齐划一的动作，无不彰显着他们那萌动的青春朝气。武术操孩子们动作刚健有力，口号声震耳欲聋。孩子们对我说，今天我尤为特别爱武术操，原来武术操是这么的有趣。孩子还对我说，平时我们练操可辛苦了，那我说：“别练了”，孩子们争辩着说道：“我们累并快乐着，我们觉得很幸福，我们的付出得到了回报，我想做一个快乐的人，对社会有用的人，把每天的小事做好”，从他们嘴里说出来，我的内心满是感动。
感动二：琅琅书声，沁人心扉
诵读展示，孩子们呈跨立的姿势站立，个个昂首挺胸，诵读开始了，孩子们跟着节奏，抑扬顿挫，有板有眼的，这气势这劲头，活脱脱的一个个朗诵家。更让我震撼的是，孩子们的诵读声，洪亮而又不失韵味，饱满而又不失朝气，琅琅书声直入云霄，就连空中的白云也舍不得动身了，我为有这样的学生骄傲。诵读结束，孩子们一动不动的站立着，这时在他们脸上洋溢着的是幸福的，他们因为自己是实小的一名学生而自豪着。
感动三：笛声悠扬，余音绕梁
我们学校秉承着“为学校的全面发展撑起一片蓝天”的教育理念，紧紧围绕“身体健康、习惯良好、热爱阅读、知识全面”的培养目标，我们学校开设了小乐器课程，一二年级口风琴，三四年级竖笛，五六年级葫芦丝。3000多人的演奏，余音绕梁，回味无穷，让我们置身于幽静、安详、激情澎湃的心灵世界，看！孩子们脸上流露着认真地神情，眼睛里洋溢着对乐器的喜爱，对音乐的热爱，视音乐如生命！正因为他们的执着和认真，让我的内心更加坚定选择教育是正确的！
经典诵读弘扬中华文明，弦歌悠扬尽展时代新风！一路阳光一路歌，我坚信：我校有一批“敢上九天揽月，能下五洋擒龙”的优秀领导团体，有一批“不待扬鞭自奋蹄”的优秀教师团队，滑县新区实验小学将阳光普照，绿意葱茏，山花烂漫，绽放的更加红艳！
推荐第9篇：冬天里的使命
一、【作文题目】
请以“冬天里的使命” 为题，写一篇不少于800字的作文
要求：除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明，中心力求深刻。
二、【写作指导】
本文取材于阿里巴巴总裁马云年前发给公司全体员工的一封内部邮件，他号召员工们，要有过冬的信心和准备，并做好冬天里该做的事。在命制作文题目时，略去了有关材料、导引和提示，为学生审题带来了一定难度。
如果仅从字面意着眼，将“冬天”理解为“自然界的冬天”则失之肤浅，行文难有思想内涵，选材也比较困难。如果从人生、社会的角度思考，则会豁然开朗，游刃有余。“冬天”比喻人生、社会的“冬天”——困境、灾难、挫折、磨难等，“使命”则是一个人、一个国家所应担负的职责、任务。这个命题启发考生，当人生（国运）处于低谷冰点时，万不可灰心丧气，自暴自弃，而应明确目标，树立信心。虽然天寒地冻，却冰封不了萌发的生机和涌动的春潮，就应处涸辙以犹欢，厉兵秣马，承担起生命中不可承受之重。在冬天里演绎生生不息，将人生装扮得完美无瑕。
大部分考生选择议论文体，准确把握题目寓意，精造素材，紧扣“冬天”和“使命”展开论证，使二者相辅相依。部分考生选择抒情散文或文化散文样式，抒发自己对自然之冬、人生之冬的深沉思索，共患难与古人对话的口吻，倾诉对古人身处逆境而吟啸徐行十年磨剑的崇敬仰慕，也有考生选择记叙文体，构思故事刻画人物，如“高三备考的关键时刻，焦虑不安，学习退步使自己处于„冬天‟，而妈妈的关怀体贴温暖了自己，让自己深深体会到„冬天里‟母亲的„使命‟”等等，不一而足。
三、【佳作赏析】
1、冬天里的使命
她刚刚以优异成绩毕业于某所师范大学，就毅然决然地担负起了支教西部山区这个神圣而庄严的使命。 在城市里住惯了的她起初对西部山区真有点不适应，但当她看到那里淳朴的民风及善良的人们也就渐渐适应了。她被安排到一所破旧的希望小学任职。在那里总共有二十几个孩子学习。教室里有几张破旧的桌子、几张残缺的板凳、一张讲桌、一块不完整的黑板，如此而已。落后的西部山区的教育如同寒冷的冬天。
开学的第一天，孩子们满怀着希望与信心从十里八乡赶来，他们显得特别高兴，当然她也是这样。第一节课，她在做了简单的自我介绍之后，紧接着用粉笔在黑板上写下了一行鲜明的大字：我爱你，中国！在她的领读下，孩子们很严肃认真地地读了起来。她对孩子们的表现十分赞赏。
经过了一个收获的秋天，孩子们及山区的人们与她逐步建立了深厚的感情。在孩子们的心目中，她不仅是一位知识丰富、和蔼可亲的老师，更是一位慈祥善良、关怀备至的母亲。在乡亲们的心目中，她不只是孩子的老师，也是自己的老师。
渐渐地，冬天来临了。
在寒风凛冽的冬天里，鹅毛般的大雪覆盖了整个山区。在这种情况下，按时到校学习的学生也就寥寥无几了。因为就算在不下雪的时候，孩子们走十几里甚至几十里山路去上学都很困难，更别说下大雪了。她了解到这种情况后，就毫不犹豫地踏上了冰雪覆盖的山路，到家给未来学校上学的学生补课。她清楚地知道，这是她的使命。在她上山的过程中，她发现了一位年近八旬的老人。在了解到老人无儿无女缺乏照料的情况下，她每天都来照顾老人。在得知老人的一只眼睛患病时，她立即下山请医拿药，最终把老人的眼睛给治好了。她想，这也应该是她的使命。
就这样，她在这落后的山区度过了一年又一年。
又是一个漫天大雪的冬天到来了，这时候她已经不再为孩子们不到校学习发愁了，因为乡亲们已被她的这种上门服务孩子学习的行为所感动，都主动护送孩子按时到校学习。放学后天快黑了，她突然想到了前几天自己曾向老人承诺过，今天要为老人买个新的手电筒。她想，她应该履行她的承诺。于是，她连夜下山，但不幸的事情发生了，在下木梯时由于梯上结了冰，她滑了下来，从几十米的木梯一直落到最下面。当乡亲们发现她时，她已经奄奄一息了。
第二天，漫天大雪，寒风呼啸。乡亲们、学生们齐聚在校园里，为她举行了庄重的哀悼仪式，这其中还有
那位白发苍苍、年已八旬的老人。
她不仅用自己的实际行动为山区培养了许多优秀学子，温暖了一颗老人的心，而且教会了人们什么是使命，什么是自己心中庄严的使命。
简评：本文是一篇构思较好的小小说，文中光辉而又伟大的女教师形象鲜明地展现在读者面前。小说构思紧扣命题要求，小说的社会环境，西部山区落后的教育现状实在是教育的冬天，感人的故事发生在漫天飞雪的寒冷的冬天;为了完成那神圣而庄严地使命，她无怨无悔地工作着，直至献出了自己年轻而又宝贵的生命。人物崇高的精神品质，让人油然而生敬意，但其结局让人伤心欲绝。
2、冬天里的使命
如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，使命就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有使命，生命的动力便荡然无存；没有使命，生命的美丽便杳然西去。
冬天的使命是屈子“虽九死其犹未悔”的顽石，冬天的使命是“三吏”、“三别”的悲苦，冬天里的使命是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的倔强，冬天里的使命是苏轼“荣辱不惊，看庭前花开花落”的豁达。
站在历史的海岸漫溯那一道历史沟渠，楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们为了自己的使命，纵然谄媚污蔑视听，也不随波逐流，这是他们冬天里的使命；纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是对使命的执着；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕垄亩，这是高雅的使命。为了自己的使命，他们执着地在冬天里苦苦追寻，终成其盖世伟业，千古文章。
冬天里的使命是需要我们用心血铸就的，用生命守望的。阵阵狂沙，吹开她的神秘，摔镜疾走，巾帼英雄不让须眉，带着她的使命走向大漠深处。光秃的使命，让牧羊老人独自在冬天里守望着自己的使命。浩瀚的沙漠留下他的足迹，丝绸之路记载下他的坚韧，他完成伟大的使命。生命的伟大在于完成生命给予的使命，即使用一生去守护，用生命去捍卫。
冬天里的使命传说着美丽的神话，需要我们付出自己的生命。“摘下我的翅膀，给你飞翔”这是张米亚老师的使命。倒塌的房屋压不住他强大的心灵，生命的美丽让他变得永恒，他完成了自己的使命，成为了神话。冬天里的使命让你我为之动容，震撼着我们。它需要我们用生命去完成。
冬天是寒冷的，是艰难的。在冬天里要完成自己的使命是不容易的。它需要我们伟大的意志，伟大的灵魂，而人之美在于完成自己的使命。当完成使命的那一瞬，冬天不再寒冷，冬天不再艰难。
冬天里的使命需要我们用心完成！
简评：文章是典范的议论文。采用排比开头，使文章气宇不凡，让读者产生继续欣赏下文的欲望。分论点是从如何完成使命这个角度来谈，多用引用、排比等修辞手法，增添了文章的文采。结尾处能恰当点题，使文章结构完整。
3、冬天里的使命
墙脚树支的梅花，凌寒而放，这是梅花冬天里的使命。小草在冬季里积蓄，在春季绿满大地，这是草冬天里的使命；人要在挫折中站起，这是我们冬天里的使命。故曰：在挫折中站起，秉承冬天里的使命，让人生精彩。
李清照，寻寻觅觅中承担冬天里的使命。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨，是李清照一生的写照。亡夫之痛，改适之苦，封建的枷锁让这个瘦若黄花的女子，在秋雨梧桐叶落之时，轻叹双溪的舴艋小舟载得动青春年少，却载不动她满腔的许多愁。但就是在这样人生的冬季里，易安知道她的使命：从苦难中站起，同当时社会斗争。于是她在“雨疏风骤”之夜，在“满地黄花堆积”之时，修纂《金石录》。于是她的一生在诗歌吟咏的满腔愁苦之外，增添了一份价值与精彩。
李太白，仰天大笑中承担冬天里的使命。
满腔的才情与政治抱负在得知被金幌欺骗后，便不肯在那写着“骗子”的深宫中施展，面对着这冰冷的结局他失意过，他曾“借酒消愁愁更愁”，他曾“剪不断理还乱”，但当一切过后，他明白；他需要承担这人生冬季
中的使命：从失意中站起，走向属于他的春天。于是在访过向天而横的天姥山之后，吟唱“安能摧眉折腰事权贵”。在酒酣之后，高呼“天生我材必有用”。于是他“仰天大笑出门去”，乘风破浪而后直上重霄九。于是在那个属于他的春天里盛开了浪漫的奇葩，为他的一生增添了绚丽的一笔。
四川人民，承担冬季里的使命。
发自地球的深处，那一次震撼，撼动了中华民族的魂。满目的砖石砾瓦，满地的钢筋废墟，还有那让人心痛的废墟夹缝中的生命，让人心酸，但是四川人民知道，也许天灾真的不可避免，但他们要承担冬天里的使命：从废墟中走出，站起，重建家园。于是一次一次生命的奇迹在四川人民的身上出现，于是现在在家园重新焕发活力，引到四川人民走向美好的春天。
冬季，也许真的很冷，但我们的使命就是承受住这寒冷，走向明媚的春。
简评：本文是一篇结构典范的议论文。开篇提出鲜明的观点“在挫折中站起，秉承冬天的使命，让人生精彩”；中间部分设置三个分论点展开论述，形成三个分明的小层次，论证方法多样，例证法与引证法巧妙结合，句式整散结合，很有文采；结尾首尾呼应，简洁利落。
4、冬天里的使命
凛冽的寒风吹来，落木萧萧下，但她仍有自己的使命，那就是“化作春泥更护花”；无情的暴雨袭来，落红翩翩飞，但她仍有自己的使命，那就是为世界增添一席色彩；同样，当人生的风雪试图将我们湮没，我们却可以化冰为席、以雪为被，枕着希望做一个春花烂漫的梦！
蛹在积蓄了一冬的力量之后终于有了来年春天破茧成蝶的爆发；草在积蓄了一冬的力量之后，总会等来了“春风吹又生”的时刻；大地在积蓄了一冬的力量之后，又出现蓬勃生机、姹紫嫣红的新生。
曹雪芹的冬天并不荒芜。
家第破落，满径蓬蒿，举家食粥……众多的灾难降临到曹雪芹一个人身上。他是否该从此颓废、消亡，在人生的冬季里僵死？他没有，他心中有自己的使命，他要写一本巨著，他要把社会的种种黑暗全部写进去。《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，真是字字看来都是血，十年辛苦不寻常。当然他的爆发犹如火山大爆发，虽是斗转星移，但《红楼梦》至今仍不失为可与日月争辉的鸿篇巨著，成为中国文学上流光溢彩的一笔。
2007年的冬天并不寒冷。
一场50年未曾一遇的冻雨突如其来，一切都变了！电话线断了，有线断了，交通网断了，手机没有信号了……时间仿佛停滞，春节本到眼前，可春天却一下子躲得好远，似乎永远不会来临。但是你看到了吗？在冰天雪地中的点点人影，像插在雪地上的束束火把，恨不得把全部的冰雪都给融化，让交通畅通，让滞留的旅客回家过年。爱和奉献温暖了2007年的冬天。
所有的冬天都不永恒。
一代翻译巨匠傅雷，不堪冬天的打击选择离开；著名钢琴家顾圣婴，不能忍受冬天的折磨，在三十岁的如花季节却黯然凋零。无数次的念过“冬天来了，春天还会远吗？”却还是觉得自己人生的春天永远不会来临。每当想起他们，惋惜都会使我心痛如焚。
人的命运难免有时陷入冰雪的冬天，在这个季节，我们的意志经受着磨炼，我们的心神接受着净化，我们的希望也在不断的萌发。我坚信：只要有希望，有爱，就必定能看到繁华似锦的春天！
【简评】 ：
本文立意很准确（冬天——人生的困境；使命——积蓄力量，看到希望），是一篇积极向上的文章。而且，先古后今的举例论证，先正后反的对比论证，都使得这篇文章层次分明，结构严谨，这对于一篇考场作文已算难得。从语言上来讲，无论是开头结尾，还是在论述段落都注意了行文的雕琢，体现了深厚的语言功底，可算是一篇美文！
5、冬天里的使命
成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。一朵花的使命就是绽放花的美丽。
冬天里的使命就是集积能量和营养来哺育明天花儿的绽放。
梅，冬天腊梅，满天飞雪，北风萧萧，零落成泥碾作尘，傲骨与幽香依然如故，爱已所爱，无怨无悔，这就是它的使命。苏武，冰天雪地里牧羊的苏武，靠草籽羊毛充饥，与羊睡在一起抗寒。他却没有倒下，因为心中有祖国。他用坚贞之心性，刻永世爱国之碑，没有什么会让他屈服，他坚守着那份忠贞。面对冰天雪地、严寒和饥饿，他没有忘记他得使命。在这一年四季如冬的冬天里，十几年如一日，最终他成功了，攒了一生的能量只为等待花开时，他的使命完成了。
花影如水，斑驳了久藏得春梦，裙裙飘然，惊了那隔世的红颜，都说红颜空自许，然而当沉鱼落雁得绝代风华扛起匈奴和汉朝和睦得历史重任，谁又能说她不是英雄。她微笑，海棠般得娇羞，她傲世，菊花般得孤高，她沉思，柳絮般飘逸，就这样一个明媚又略带阴郁得女子，用明净的情怀融一个朝代得血雨腥风。一顾倾人国，宁不知倾城倾国，佳人难再得，天香国色，在大漠谱写了一只不朽得歌。一个弱女子承担着民族得使命，在大漠口消香断魂，留给后世得一轮莹润的明月，以绝美的姿态照耀大地。后宫得你争我夺让她厌倦，她得一生在漠中开出了和平得花朵，完成了一个朝代和睦相处的使命。
“收二川，排八卦，六出七擒，五丈原点，四十九盏明灯，一心只为筹三顾；取西蜀，定南蛮，北和北拒，中军帐变金木土火神卦，水面偏能用火攻。”刘备白帝城托孤使他背负起蜀国的兴亡；舌战群儒、空城计显示了他非凡的智慧和临危不惧得勇气，“受任于败军之际，奉命于危难之间，”是对他一生最好得诠释，他一生得能量，在空城计中完成了他的使命，诸葛亮用智慧完成了使命。
人一生不断地积攒能量，只为了明天花的绽放，这就是冬天里的使命。
简评：文章立意准确，紧扣“冬天”和“使命”写作，揭示了“不断积攒能量，只为明天绽放”的道理。
文章层次分明，全文用“总—分---总”的结构，首尾呼应，浑然一体。文章丰富，选例恰当，语言较有文采。]
6、冬天里的使命
当最后一片黄叶飘落时，我知道冬天来了。
那银装素裹的表演开始上映，那圆号和长笛奏响的乐音缓缓流出，那干净的土地上的一只孤零的烟斗开始现出。还来不及与秋天说再见，瑟瑟的北风已呼啸沧桑。
冬天来的如此轰轰烈烈，是因为它身兼使命。它要为这片大地增添诗意豪情，让希望在明年轻舞飞扬。 冬季恋歌。雪在头顶，以优美的姿势旋舞，落于发，让你感觉吻的火如何点燃雪。一首歌，以雪花的重量，轻轻覆住那些灰色的忧伤，向雪坦白我的所有和思想，就这样在雪里徜徉。如此单纯到透明的世界，让我感受到来自远古清丽的诗词。一身戎装的战士高嚎”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮丽；身披蓑衣的渔人浅吟着“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的闲适；袭一白衣的卿士踏雪飞鸿。浪漫，是冬季的雪带来的，忧愁但不失刚毅。
于是，我知道，雪花是冬天的使命，是天神交付冬季的重要任务。以雪的洁净来亲吻人间的诗意豪情。雪中的脚印，道路消失的很快，不再回归，让我们迷途。
冬天里的微笑。倚窗落寞只有我自己的清愁，那些薄如蝉翼轻如飘雪的愁丝，浸透了我人生的整个冬季。我总是叹惋于冬天的残酷，伤感于落叶后的秃树。当圆号和长笛奏响时，我才知道冬天有美丽新世界。是谁说过，当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀。我依然固执的用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。于是，爱上那个冬日的黄昏，在那茫茫白雪的映衬下，仿佛是一个冬天的笑脸，带给我希望，带给我不灭的激扬青春。
感谢这个来自冬天的微笑，一个冬天的渴望，终于得到补偿。原谅我的疯狂，拥抱真实的梦，我们的身体散发着雪的芬芳。我知道这个微笑是冬天最美好的礼物。是冬天的使命，亦是我的使命。
冬天不残酷，因为冬孕育着草的希望，装载着清丽地诗词。那些美丽如花的使命，是冬季的，亦是我们的。 当最初的一片新叶发出时，我知道冬天的使命在这个春天结束了。但我更知道，明年，冬季有新的使命。 冬季永远不会结束……
简评：本文由自然界的冬天，写到人生的冬天，由大自然的使命，写到人生的使命，语言精练优美，意蕴丰厚，富有诗意。优美诗词佳句的引用，排比对偶的修辞，整散结合的句式，使文章显得文采飞扬，感情淋漓。总之，本文是一篇写得较好的抒情散文。
推荐第10篇：冬天里的阳光
冬天里的阳光
九7 余媛媛
冬天，或许在别人眼里它是冷酷的，没有生气的，甚至是残酷的。但对于那些想要出人头地的动植物以及人却是一个蓄势待发的一个好机会。 不信？你看：
小种子在泥土里坚强地生长着，一层一层地冲破泥土，为的是让那些曾经看不起它，嘲笑它的种子对它刮目相看，证明自己比它们强。它想：等到自己见到阳光、土地、鲜花以及世界所有美好事物的时候，自己的生命才会变得有意义。于是它朝着这个目标继续地奋斗下去。 一棵树感受到小种子顽强的生命力。想到自己的颓废觉得很羞愧。它想：一棵小种子想要在这么刺骨的天气里生存下去，是因为它心中怀有阳光。我比它壮多了，却因为受不了冷风的侵袭而想要就此放弃生命，岂不是要让其他植物耻笑嘛？不行，我要心中向往着阳光，用坚强与微笑迎接未来。于是，它重拾信心，笔挺地站在那儿，寒风此时不再那么可怕了。 一道明媚的阳光像鲜花一样飘散下来，落在别一个自立自强的生物身上，它们用自己的坚强迎来了最灿烂的朝阳，让世界的每个角落鸟语花香。 我乘着阳光走到田野里，看到了每个为生命奋斗不止的生物，感受到和煦的阳光向我洒下来，此时的冬天暖洋洋的。
我亲眼目睹了小草破土而出的精彩，感到他们出头前的艰苦。一下子全都明白了：人生亦是如此，只有经历风雨，才能见到美丽的彩虹，我们的生命才会因此而精彩。连植物都这样热爱生命，我们又有何不可呢？十几年的努力，不就是为了那一份令人满意的成绩嘛？我们不能因为一时失利而功亏，不是吗？这一刻我感到自己长大了。 冬日也是有阳光的，只要我们怀有梦想······
冬天里的阳光
九8
陈凌威
“唉!又是一个阴天。”打开窗户，迎面吹来了一阵刺骨的寒风，全身不禁打了个哆嗦。既又是一声低叹。入冬才不过一个多月，就已是半个多月的阴天，还不时地下下小雨，连着半个多月太阳不来上班了，弄得我心里很是忧郁。
走在街上，望着街上那三三两两冷清的身影，不禁长叹了一口气，突然想想，不知从何起，我这个不过十几的少年变得跟饱力风霜老人一般，不停着在叹息人生的不平，世事的悲哀，丝毫不见我这年纪本应有的激情 与活力。他人只看到我外表那天塌下来有地顶着的乐天派形象，却不知我那天被愁绪所充斥的心灵，又或许是我从那次受伤以后都来未曾打开过心灵的大门，误会也只能让他继续沉底下去，不去解封。
天空下起了毛毛细雨。我也没有丝毫要躲雨的心情，任由雨点落在身上，也不去理会。也不知一路走了多久。话说只有丝丝雨雪，但衣服也湿了大半，看了身上湿透的衣服，扫了扫身上凝结的水珠，头也不回地直走了下去。似乎雨停了。看了身上干了些的衣服，我不禁自言自语道。刚与起脚，突然听见后面有人轻轻喊了声我的名字，便回头看出，这才发现，不知何时，一个长相清秀的女孩举起把雨伞出现在我的后背，而那把伞，也正好帮我遮住了越来越细密的雨线。我定晴一看，原来那个女孩正是我最要好的朋友，便惊讶地问：“你什么时候来的？”朋友也没有太大的反应，只是淡淡地问了一句：“你要去哪里？不要一直在雨里，连自己都照护不了自己，你知不知道你要是生病了，我和别人也都会担心的！”我不禁心里一想，对啊，我忘了我的世界里除了伤感还有你们，我的朋友们啊！
她见我许久没反应，担心地推了推我，我也反应了过来，便伸手摸了摸她的头，说：“你陪我回家吧。”她也没有说什么，只是开心地笑了笑，把伞给了我。
朋友，在我最失意的时候，是你们的陪伴与安慰让我重新有了希望。朋友，你们就如那冬天里的阳光，扫去了我心中的阴影，照亮了我的心灵。
第11篇：冬天里的春天
冬天里的春天
更多关于冬天里的春天的作文
父爱如山，呵护生命的火；父爱如火，点亮希望的灯；父爱如路，指引着我们前行
六岁
我在门前学自行车，没有鼓励，没有指导，自然是摔了又摔，双腿鲜血淋漓。那一刻，我多希望父亲来关心我一下，来扶起我。可是，没有，有的只是父亲冷漠的眼神和转身离去的背影。他的脚步是那么坚定，哪怕回头看我一眼也好呀！知道父亲的背影消失，我也没有得到任何的关心，我的泪沿着双颊缓缓流落
十岁
我在领奖台上，拿着奖章，心里满是自豪与喜悦。我在人群中寻找，唯独没有他，台下，唯独坐着一个他。我们透过人群对视着，依旧是那冷漠的眼神，我的心凉了半截。那毫不留情的转身，更让我的泪水侵湿了脸，我我没有发现他的手在颤抖，只是心里冰天满雪
那几年，我处于最寒冷的冬天。
十四岁
我们站在校门外，没有拥抱，没有劝告，没有鼓励，就那么静静地站着。他的眼神里好像多了一些什么，我不知道。他伸出手想摸摸我的脸，可似乎在犹豫着，手停在了半空中，而后缓缓的放下了，那么沉重。我的心里忽然感到暖暖的，如春光里的阳光，抚平我心中的皱痕，恍然间发现了父亲头上的银丝，一根一根的，那么刺眼，才感觉到了父亲的衰老，泪模糊了视线。父亲嗫嚅着，想说些什么，还是没说出口，低叹一声，转身离去。看着父亲发白的工作股，微弓的身子，蹒跚的步伐，我就感到心中的冰川在消融，汇成小溪，幸福的向前流淌。走到拐弯角的父亲突然一闪到了墙后，稍稍探出头来想我张望着，见我还在看着他，就像做错了事被发现的孩子般红着脸，很快便走了。望着他，我再也忍不住了，泪大颗大颗的往下落。我可怜的父亲，你的女儿竟到今天才读懂了你
爱的小芽在我们共同的浇灌下开了最美的花儿。
以前的我太过轻狂而浮躁，一直忽略我背后有一份沉默的父爱。我今天才明白，你的脊梁为谁而弯，你的脸为谁憔悴你的头发为谁而斑白
考场里，我平静地坐着写下这份沉默的爱，呵，持久的寒冬终于迎来了久违的春天 泰兴市宣堡镇中心初中初二:金宇 相关作文推荐
第12篇：《冬天里》教案[定稿]
《冬天里》教案
教学目标：
能够利用冰雪进行创作，能够选取冬天的典型事物进行命题创作。
教学重、难点：
小组合作，自主探究、综合探索。
表达自己对冬天的感受和激发热爱生活的美好情感。
教学过程：
一、谈话导入：
谁说冬天寒冷？谁说冬天萧瑟？在热爱大自然的孩子眼里，冬天有它特殊的魅力，堆雪人、打雪仗、做冰雕，我们的心里多快活！同学们，你们有过这样的感受吗？
二、体验探究：
1、通过多媒体欣赏冬天的短片，让学生充分感受冬天的美丽景色。
2、提问：你看到了什么？
3、引导学生模仿滑雪、滑冰、堆雪人、打雪仗等动作。
4、分析课本中的范画，用语言描述都画了什么？表现的什么场景？
三、学生创作，教师辅导：
四、作品展示：
展示设计巧妙，创意新颖的作品。
第13篇：幼儿园冬天教案快乐冬天
文档仅供参考
快乐冬天
小班音乐教案：快乐冬天
作者: 嘉定区叶城幼儿园
活动目标：
愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。
活动准备：
多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。
活动过程：
一、热身活动：
教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的名字吧！
教师：你们想用什么方法来介绍呢？
幼儿：开火车，
教师：那请火车加点油，今天你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮！
（游戏：开火车）
二、猜猜不同的声音，模仿动作表演
教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？
幼儿自由回答。
教师出示冬天的Flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）
教师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）
（第一个动物：小猪）
教师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。
2、大象
教师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）
文档仅供参考
文档仅供参考
教师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？
教师请出大象，请幼儿一起来模仿下大象的样子。
3、小兔
教师：已经来了两个朋友了，还有一个朋友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？
（听音乐）教师：你怎么知道是小兔子来了呢？（音乐是跳跳的、听上去很快乐的……）
那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体）
幼儿听着音乐模仿小兔动作。
教师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？
（教师还可以用乐器打出节奏）
三、和小动物一起玩动物园
教师出示黑板：教师：今天一共来了几只小动物啊？
教师和幼儿一起来数一数。
教师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？
（让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜欢的小动物，挂在牌子里。）
教师：到动物园玩，你们的照相机准备好了吗？
（教师引导幼儿一起来带好照相机，准备好胶卷，在小动物出现后再拍照。）
先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。
四、活动结束。
文档仅供参考
文档仅供参考
宝宝不怕冷
背景分析：
天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。 案例描述： 案例一：
“今天早上来的时候，我觉的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吴帆拉着张乐乐的手说着。
“真的好冰哦，不过早上来的时候也很冷的，我爸爸给我戴了手套了，所以一点也不冷的。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么办呢？”
“耳朵冷就戴耳套咯，我妈妈给我买了一个很漂亮的耳套，上面还有一个小白兔的，很暖和的哦，你也叫你妈妈去买一个呀。”袁令容很得意的说道。
案例二：
在上了“怕冷的恐龙”和儿歌“晒太阳”后，孩子们又开始发现不同于保暖的取暖方式，他们开始慢慢的有了尝试不同的思维的意识，有的幼儿甚至会在出去做操前说我们要去晒太阳/要去运动了！而不仅仅是我们要出去做操。一天上午在外面活动中，我听到了他们的对话：袁令容小朋友边跳边说：“晒太阳啰！”，顾嘉皓小朋友立刻就背出儿歌“晒太阳”。我也及时进行了鼓励。在运动之前我提醒他们回忆故事里的大恐龙是怎样取暖的。运动之后又及时地问他们是否觉得换暖和。在这个寒冷的冬天，他们更加的爱上了运动，也在一定程度上了解运动，了解了可以用儿歌来抒发自己的感情。也变得不再怕冷，学会了好多不同的取暖方式。
分析：
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们已经很有经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此在区角中，我投设了很多围巾、帽子等冬天的物品，增强幼儿对于冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀，他们不仅会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来抒发自己的理解。我想文档仅供参考
文档仅供参考
这将是个很好的开始……
孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿在保持身体健康的前提下，愉快地参与各项活动。现在，孩子们已经越来越喜欢运动。
文档仅供参考
第14篇：冬天周末快乐祝福语
祝福语是指对人们美好祝福语句。下面是关于冬天周末快乐祝福语内容，欢迎阅读！
1、要走错路；祝福是冬日里火把，使人在内心里温暖！在寒冷冬日里，千万小心身体，因为你健康所以我才快乐！
2、漫天漫天雪花，是飞舞乐符，是轻扬乐曲，是思念乐章！我用祝福奏出祈盼，希望在这寒冷冬季，带给你暖暖问候！
3、冬季忌常舔嘴唇，会越舔越干裂；忌冻僵后烫手，容易生冻疮；忌睡前洗头，以免感冒；忌戴口罩，会使鼻粘膜变娇气，容易感冒。
4、冬季精神调养要注意，凡事看开莫动气，宁静为本养元气，出门走走莫忘记，多多锻炼有力气，快快乐乐心欢喜，健康身体属于你。
5、小寒常常胜大寒，年年常见不稀罕。小寒天气如不寒，三月清明是泥潭。小寒天气如大寒，冬季冰冻冷成团。天气寒冷，记得保暖！
6、快乐像浪花，退去还留下笑语声声；幸福像阳光，洒身上更觉得倍加温暖；祝福像轻风，追寻你送一份美丽心情！祝你周末愉快！
7、我爱着冬天，白雪情谊；我爱着寒冷，低温留恋；我爱着空旷，四野守望；我最后爱着，是精灵般你，给我永不到期幸福。
8、别因太多忙碌，冷淡温柔；别因太多追求，湮没享受；工作不是人生全部，停停匆匆脚步，请享受生活赐福！周末愉快！
9、用温柔报幕，用温情伴奏，用温暖歌唱，用温和伴舞，用温馨短信发送叮嘱，冬天来，注意防寒保暖，小心感冒哟。愿你健康幸福。
10、周末，吃我一拳：给你快乐拳；挨我一腿：好运连环腿；再补一掌：化忧绵掌；最后来一剑：有空常相剑。好，已打通你幸福二脉！
11、冬季来临，我爱意不会随着南迁候鸟远去！冰冷冬天，我用我火热心送上最真挚祝福：我朋友，天冷，别忘记添加衣裳！
12、鉴于你平日里工作表现好，对待朋友义气好，对待父母孝顺好。我也送你三个好，愿你爱情甜蜜婚姻好；冬季到身体好；生活幸福万事好！
13、短信是一阵微风，吹醒沉睡你，提醒你今天周末，可别睡懒觉哦。快快醒来吧，打起精神，和我一起出去玩，周末没有你，实在没意思。
14、你惹到我，所以我诅咒你，买彩票中百万，在路上走着可以捡钞票，工作不费力可以加薪升职，最重要是，我诅咒你，这个周末开心快乐！
15、周末心情好，快乐围你绕，喜鹊为你叫，好事少不，工作烦恼少，可以不起早。发个短信祝福你，愿你像喜鹊一样快乐叫，抛掉工作烦恼。
16、冬季养阳，择食有道，银耳，梨，蜂蜜可滋阴润燥；少辛多酸，酸味水果可选苹果、石榴；宜喝牛奶，豆浆，可生津液。漫漫冬日，祝君健康！
17、工作平日苦，周末要补补，拼死挣钱人憔悴，周末可别再劳累。周末悄然又来到，赖床休闲把茶泡。手机要关机，轻松不相离。祝您周末愉快！
18、首简单音乐能够令你放松心情，一个简单拥抱能够令你感觉很好，一个简单问候能够令你快乐微笑，一条简单短信能够祝福你一切都好！
19、穿毛衣，穿棉衣，咱得笑傲冷空气，戴个帽，戴手套，防寒保暖很重要，勤锻炼，多喝汤，这样才能保健康，朋友，降温下雪，祝你快乐过冬。
20、又是一年冬季至，一阵北风一层寒。整日忙碌挺辛苦，天凉别忘添衣裳。爱惜身体加营养，珍视友情常想想。短信情常言未尽，唯愿朋友多安康。
21、在冰冷冬日里，就算没有寒风骤起，没有雪花飘起，你也要好好保重自己，照顾好你身体，我惦记伴随你快乐如意，冬日开心，时刻欢喜。
22、留言一条，送快乐心情一份；问候一声，送幸福温馨一片；牵挂一缕，送思念之情一点；祝福一份，送美丽笑容一朵；周末快乐，送你快乐祝愿。
23、点点余晖点点光，送来祝福和希望。冬季寒冷又干燥，忽忽北风刮刮叫。发个短信提醒你，防寒保暖添衣裳。冬季多喝白开水，不流鼻涕不感冒！
24、当雪花飘落，寒风吹起，才发觉，浪漫冬季已经飘然而至，这一刻什么都可以忘记，唯独不能忘记是向好朋友你说声天冷，你要注意身体！
25、冬天到：吃红枣，每天几颗身体好；天气干，食桃仁，心明眼亮人精神；天气冷，多喝粥，玉米荞麦加红豆；冬季养生很简单，愿你冬天更灿烂。
26、用笔，写下关怀；用情，温暖心怀；用风，寄托思念。一个冬季，飘满整个天空想念，一条短信，传递无法言语情谊，寒流来袭，注意添衣。
27、冬季进补选红枣，滋阴润燥还补气，外加银耳和百合，进步功效没得说。黑米、黑豆、黑食品餐餐不能忘。鸡肉、鸭汤也要补，补血养肾数第一。
28、天苍苍，野茫茫，秋去冬来落叶黄，现代生活节奏忙，做人别做工作狂，添衣保暖甲流防，保重身体业辉煌，前途似锦显芬芳，幸福人生长长长。周末快乐哦！
29、好文章不能不看，好酒水不能不喝，好日子不能不过，好衣服不能不穿，好心情不能没有，好朋友不能忘记，朋友，祝你周末轻松惬意，幸福甜蜜！
30、在这个寒冷冬季我送给你一个温暖火炉，在炎热夏季我送给你一个冰凉冰块，在无聊时候送给你一条我精心编写短信，只想祝你生活幸福。周末快乐哦！
31、把祝福珍藏在心底，祈愿幸福融化在你心中，把微笑寄存在冬天暖暖阳光里，让你体会冬季里春天般温暖，又是一个周末来临，祝周末快乐！
32、流不完是时间，忙不完是工作，躲不开是冬季，猜不透是天气，放不下是牵挂，萦绕在心是关怀，不期而至是祝福：愿朋友添衣保重。周末快乐哦！
33、忙碌是一种快乐，因为幸福分秒必夺。奋斗是快乐，因为人生充满坎坷。回家是快乐，因为爱在每个角落。周末是快乐，因为轻松是心选择。周末快乐！
34、每天想你一遍，一年想你365遍。每天给你一通电话，温馨感觉陪你365天。寒冷冬季，想念心，不变！愿你我走在冬日，共同迎接灿烂新年！
35、我送你冬日里六瓣雪花祝福，一瓣身体健康，两瓣万事如意，三瓣好事临门，四瓣工作顺利，五瓣家庭和睦，六瓣天天好运气。天冷，注意身体！周末快乐哦！
36、周末来到，喜上眉梢，小小短信，给你忠告：卸去疲惫，背弃苦恼，远离繁忙，满载快乐，思念好友，短信唠唠。周末啦，愿你周末快乐，健康幸福。
37、工作一连忙五天，周末终于又来到，开开心心享清闲，牵挂思念全送到。快乐给你揉揉肩，幸福给你锤锤腿，健康陪你喝杯茶，平安永远陪在你身边！周末快乐哦！
38、宁静秋天，美丽周末。从细碎时光中借一点悠闲，为你剪裁一份绚丽祝福，愿美丽梦伴你眠，快乐心把你伴，幸福感觉在你胸中弥漫。周末快乐哦！
39、时间流逝带走只是岁月，友谊却永远留在心中；岁月变迁冲淡只是忧伤，思念之心却越来越浓；在这悠闲周末发一条短信，只想祝你生活愉快！
40、周末到，将烦恼清空，让微笑挂脸上；将忧伤隐藏，让好运无处可逃；把忙碌遗忘，让生活更逍遥；把快乐抓牢，让心情更美妙。祝你周末快乐绽放！周末快乐哦！
41、赠一份问候让精神爽利，送一份活力让青春延续，赠一份期盼让快乐升级，送一份情谊让生活美丽，赠一份舒心让疲倦隐匿，送一份温馨让周末惬意。
42、今天是你出生后第N个周末纪念日，别忘善待自己：把快乐变得更加不“烦”，让好运来得更加频繁，伴成功走得更加遥远，随幸福过得更加悠闲。周末快乐哦！
43、春季到，风光好，周末又到眼前。忙里偷偷闲，放松心情妙。美好春光别错过，户外空气真正好。阳光灿烂把春踏，呼朋唤友笑声扬。祝你周末愉快！
44、爱轻松，爱自由，爱晚起，爱睡到自然醒，爱周末，也爱周末发短信给朋友。我不是什么大款，也不是假装有钱，我是你朋友，短信只代表我记着你。周末快乐哦！
45、把健康当工作，勤奋做；把幸福当生活，认真过；把快乐当梦想，坚持执著；把平安当祝福，随时带着；把周末当长假过，愿你微笑开拓。周末快乐哦！
46、温馨祝福，蕴涵着暖暖感动；珍藏回忆，是永不褪色色彩；心灵快乐，是因为有你存在。秋去冬来，传递关怀，愿你保重身体，心情愉快。周末快乐哦！
47、又是一个周末来，收拾忙碌心情，停下匆匆脚步，让我们开开心心过周末！让快乐跟随你左右，让幸福围绕你身边！寒冷冬天，过得如春温暖！周末快乐哦！
48、冬已到贴士送上：睡眠要好，精神倍棒；注意保暖，勤加衣裳；坚持锻炼，身强体壮；饮食均衡，营养健康；知足常乐，乐观向上。愿你冬季暖暖如意！周末快乐哦！
49、周末来临心欢颜，工作压力莫运转，脱离烦恼纠缠，签约快乐订单，寻找休闲港湾，做个幸福密探，莫让郁闷再反弹，祝周末快乐，笑容不断！
50、冬季生活健康小常识：冬季寒冷干燥，人体水分易流失易上火，可以通过吃水果补充营养，提高人体免疫力，推荐橙子、橘子、香蕉、苹果、梨、甘蔗。周末快乐哦！
第15篇：快乐过冬天教案
《健康过冬天》教学设计
一、教材分析
《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二个主题。本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。
二、学情分析
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义，需要道德引导。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。因此，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。
三、教学目标
1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。
四、教学重点
知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
五、教学难点
学会积极保健和预防，更好地保护自己。
六、教学准备 儿童护肤品、课件、电子教鞭等。
七、教学过程：
（一）冬季故事会
1、谜语导入
师：课件出示谜语。(什么人冬天不怕冷呀？) 生：猜（谜底：雪人）
（ppt出示）雪宝的图片 （师：让我们一起跟他打招呼吧！） （出示雪宝板贴）
师：雪宝生活在寒冷的冬天，它可不怕冷。同学们，你们有没有发觉最近天气变冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降？（生：有！）其实呀，冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，接下来是深冬，就会更加得寒冷。（板书“冬天”）
2、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选1）
师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天雪宝给大家带来一个冬天的小故事，主角就是六六和一一（ppt出示），现在让我们一起来听故事吧！ 师：同学们，六六和一一说，天气太冷了，他们不愿意出去运动，假如你是兔妈妈，这时候会对六六和一一说些什么呢？同桌两个互相说说吧！ 师：谁来说说？生答。（预设：多运动就不冷了。运动能增强抵抗力，就不怕冷了。）
师：同学们，你们说的真好，兔妈妈的想法和你们相同，听了我们和兔妈妈的话，六六和一一真的去锻炼了，我们继续看看这个故事吧！
3、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选2） 师：小朋友们，你们在冬天锻炼了吗？（生举手）
师随机采访几个孩子，你做了什么样的锻炼？锻炼后你的心情是怎么样的呢？（引出“运动使人快乐”）相机与学生聊天“你不怕冷么？”。 师总结：冬天虽然是个寒冷的季节，但是通过运动，我们也能感受到快乐呢！
（二）生活小舞台
1、北方冬天的活动
师：同学们，假设今天我们学校下了一场大雪（出示图片）看，雪把大地都覆盖了，这时候你想干什么？
生：回答。（预设：打雪仗、踢毽子、溜冰、滑雪等） （ppt出示）冬天活动动态图
2、萍乡冬天的活动
师：是呀，北方的孩子在冬天可真快乐！虽然我们萍乡很少下雪，但我们南方的孩子在冬天也可以拥有快乐呀！请同学们打开书本P56，看看书上画了哪些活动，是我们可以做的？
生：回答。（预设：跑步、踢毽子、跳绳、打球等）
师：除了书本上的活动，你觉得我们还能做什么呢？生自由答。 师：同学们，你们刚才讲了冬天里我们可以做那么多的运动，真棒！运动除了能给我们带来快乐，还能给我们带来什么好处呀？
（预设：健康）（师板书：健康）
师：咦，老师刚才看书的时候发现，书本上有个孩子和别的正在运动的小朋友不太一样，你找到他了吗？（生：找到了，在这里。） （ppt出示）P56下角的小男孩
师：同学们，这个小朋友穿了很多很多衣服，但是他还是很冷。
见到这样的小朋友，你会笑话他吗？为什么？（生自由回答）
其实我们每个人的抗冻能力和体质都不太一样。在同样的温度下，有的同学穿得很多，但是却还是感到很冷，这是正常的现象。
师：那我们可以怎么去帮助他呢？生自由答，师点拨。
冬天是个魔术师，如果我们害怕它的寒冷，总是躲在温暖的屋子里，病菌就会亲近你，你就容易生病了，自己会难受，家人也会担心。相反，我们越是亲近它，它越能给我们带来健康和快乐。同学们，我们要学会当勇敢的孩子，不怕寒冷多运动，身体棒棒的。（边小结边粘三个板贴）
（三）冬天的保健
1、课中操
师：那运动真的可以让身体更加暖和么？我可不太相信。我们来试试好不好？Elsa姐姐给我们送来了一首儿歌，我们一起来学一学吧！（全班起立，配乐学习课中操）
（课件出示） 冬天到，起得早， 蹦一蹦，跳一跳， 我是快乐的冬宝宝； 风里闹，雪里跑， 我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑， 我是健康的冬宝宝。
师：怎么样，做了一下课中操，身体有什么感觉？ 生：身体发热、冒汗；身体不冷了。
师：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。看来，锻炼真的可以让我们身体变暖呢！（板贴：锻炼）
2、我的服装我做主
师：同学们，刚运动完身体发热，我都出了一点汗呢！运动的时候身体会大量出汗，这时候我该怎么办呢？
3、开窗通风很重要
师：前几天，来了一股冷空气，我看见同学们把窗户关得严严实实的。当老师请同学们把窗户打开的时候，有个小朋友问老师：“天气这么冷，为什么要开窗呀？”你能回答这个问题吗？（学生自由回答）
那你们知不知道，我们应该怎样开窗通风才好呢？生自由答。
师：同学们说得都不错，经常通风，才能保持室内的空气流通。但是如果遇到家里有人生病这种特殊情况，我们就要在想想他现在合不合适吹风，不合适的话就不能随便开窗。遇到雾霾天，也不能开窗，不能让有害的气体进入室内。
4、皮肤保健
（课前准备：让孩子把自己平时在冬天擦的护肤品带回学校，可以是润肤霜、护手霜、润唇膏等）
师：穿好了衣服，我们的身体都暖暖的了，真舒服！哎呀！可是我们的小脸蛋、小嘴唇没有衣服穿呀！那我们要怎么帮助它们呀？
生答。（预设：口罩、耳罩、护肤品、润唇膏） 师：老师观察到，冬天到了，好多小朋友都带了自己的护肤品回学校，拿出来给老师看看好吗？（生举起手中的护肤品）这些护肤品是谁买给大家的呀？（生：爸爸妈妈）爸爸妈妈为什么要买这些护肤品给你呀？（生自由发言）是呀，爸爸妈妈买这些护肤品给我们，就是为了让我们在冬天保护好我们的小手小脚和皮肤呢！瞧，爸爸妈妈多关心我们呀！多爱我们呀！我们要保护好自己的健康，别让他们担心哟！这也是孝顺父母的表现。
师：同学们，你们观察一下，你们的化妆品的形状样子是不是都很可爱，你们知道为什么吗？（生答，或老师解惑说：这是儿童专用的护肤品）我们小朋友就应该使用儿童专用的护肤品，不能随便去用大人的护肤品，因为有些大人的护肤品是不适合我们小孩子的肤质的！乱用，不仅保护不了皮肤，对皮肤还有害呢！
师：老师今天也带了个儿童专用的润肤霜来到学校。我来教教大家怎样正确涂抹面霜。（
1、将脸洗干净。
2、沾取一点点。
3、避开眼周，点在面部五个位置。
4、闭眼，用双手均匀涂抹开。）
（采访演示的小朋友）师：用了护肤品，你有什么感受？生自由答。（预设：润、舒服）
师：嗯，老师也觉得手没有那么干燥了呢！看来在冬天的时候，我们要经常使用护肤品呀！我们不仅自己要使用，在家也要提醒爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆用一用，好不好？（学生：好！）你们真是关心长辈的好孩子。
（四）小结拓展（机动环节）
师：同学们，今天我们学到了好多知识。我们不仅学习到了冬天锻炼可以使身体变暖，要做个勇敢、不怕冷的冬宝宝。更学会了许多保健知识。我们不仅要自己学会，还可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，以及你的小伙伴。你准备回家告诉他们什么知识呢？ （生自由说）
五、结束语
冬天虽然寒冷，但并不可怕。只要我们加强锻炼，就能增强体质；只要我们掌握冬季保健常识，就能健康过冬天。在下节课，老师还会教大家在冬天怎样预防疾病呢！祝愿我们班每个孩子都能成为快乐健康的冬宝宝！
[板书设计]
健康过冬天
快乐
锻炼
勇敢
保健
不怕冷
防疾病
第16篇：冬天快乐多演讲稿
冬天快乐多演讲稿
冬天快乐多演讲稿
张可欣
老师们，同学们，大家早上好！我是三年级（4）班的张可欣同学。今天，能代表我们班站在国旗下讲话，我非常高兴。
我演讲的题目是《冬天快乐多》：
不知不觉间，冬天已经慢慢地朝我们走来了：你看，树叶慢慢地变黄了，甚至有些都已经脱落了，白天变短了，风越吹越凉了，同学们身上薄薄的衬衣都换成了厚厚的棉袄。通过这些，我发现冬天已经来到了我们身边。
冬天的到来，会给我们带来一些小麻烦：比如说，早上天气太冷，不想起床；上课的时间手太冷，连笔都不想拿；早晚温差大，容易生病等等。
但是我想，冬天里，也会有很多快乐的事情，只要你肯用心去发现。
最近一个星期以来，我和我的几个小伙伴都没有让大人送，我们自己走路上学。虽然早上非常寒冷，路程也比较远，但是我们几个一边走一边讲话玩，还能看到许许多多的人都急急忙忙地赶着上班、上学去，尽情地享受风吹在脸上的感觉，特别有意思。等我们走到学校的时候，就感到身上暖暖和和的了，一点儿也不冷！你说，这是不是锻炼身体的好方式呢！
从这个星期开始，学校的冬锻活动就要开始了，这也是一件让人特别快乐的事情啊！课间活动时间，我们可以跳绳、踢毽子了。在这里，我想号召全体同学都积极参加到冬锻活动中，把身体练得棒棒的。同时，我想提醒同学们锻炼的时候，不要过分地疯闹，以免出汗容易生病也影响正常上课，如果身体有不舒服一定要提前告诉老师，暂时不要参加运动，身体健康放在第一。听张老师说，从三年级起，我们就可以参加跳长绳比赛了，虽然我们都还不会跳，但我觉得那一定很好玩，让我们充满期待。我们一定会好好学习，好好训练，真希望到时候我们班能够取得好成绩！
同学们，让我们一起动起来吧，锻炼身体、增强体质，快乐学习，健康生活！
我的演讲就到这里，谢谢大家！
2013.12.1
第17篇：冬天快乐多演讲稿
冬天快乐多演讲稿
张可欣
老师们，同学们，大家早上好！我是三年级（4）班的张可欣同学。今天，能代表我们班站在国旗下讲话，我非常高兴。
我演讲的题目是《冬天快乐多》：
不知不觉间，冬天已经慢慢地朝我们走来了：你看，树叶慢慢地变黄了，甚至有些都已经脱落了，白天变短了，风越吹越凉了，同学们身上薄薄的衬衣都换成了厚厚的棉袄。通过这些，我发现冬天已经来到了我们身边。
冬天的到来，会给我们带来一些小麻烦：比如说，早上天气太冷，不想起床；上课的时间手太冷，连笔都不想拿；早晚温差大，容易生病等等。
但是我想，冬天里，也会有很多快乐的事情，只要你肯用心去发现。
最近一个星期以来，我和我的几个小伙伴都没有让大人送，我们自己走路上学。虽然早上非常寒冷，路程也比较远，但是我们几个一边走一边讲话玩，还能看到许许多多的人都急急忙忙地赶着上班、上学去，尽情地享受风吹在脸上的感觉，特别有意思。等我们走到学校的时候，就感到身上暖暖和和的了，一点儿也不冷！你说，这是不是锻炼身体的好方式呢！
从这个星期开始，学校的冬锻活动就要开始了，这也是一件让人特别快乐的事情啊！课间活动时间，我们可以跳绳、踢毽子了。在这里，我想号召全体同学都积极参加到冬锻活动中，把身体练得棒棒的。同时，我想提醒同学们锻炼的时候，不要过分地疯闹，以免出汗容易生病也影响正常上课，如果身体有不舒服一定要提前告诉老师，暂时不要参加运动，身体健康放在第一。听张老师说，从三年级起，我们就可以参加跳长绳比赛了，虽然我们都还不会跳，但我觉得那一定很好玩，让我们充满期待。我们一定会好好学习，好好训练，真希望到时候我们班能够取得好成绩！
同学们，让我们一起动起来吧，锻炼身体、增强体质，快乐学习，健康生活！
我的演讲就到这里，谢谢大家！
2013.12.1
第18篇：冬天快乐(冬季运动会致词)
冬天的来信
亲爱的朋友 我
是冬天
为了下一个春天的灿烂明媚 我
催促大雁早早去旅行 我 吹着长号，四方征讨， 我杀灭蚊子和苍蝇
让高山和河流沉睡 让万物
安静的休息
为了万物重生，来年焕发新的光彩 我
尽情展示着
我的严酷无情。
但是，
那些聪明的小孩子 喜欢我藏起来的礼品 你们懂得我的秘密
那些在热被窝里待不住的小孩子 早早的在寒风里嬉戏的你们 一定最先找到
我藏起来的快乐 那些不同于夏天的快乐
那些喜欢跳绳 踢毽子 跳房子的孩子 也找到我藏起来的快乐
还有健康
自由
友谊
坚强
我喜欢在寒风中敢于伸出手去接雪花的你 喜欢你在雪中静静欣赏雪花曼妙舞姿的宁静 我明白
当我用白雪覆盖大地时 你们眼里有真正的惊喜 因为你们懂得欣赏 我的秘密
那是让整个世界快乐的秘密
第19篇：冬天里的暖阳
冬天里的暖阳
几十年生死两茫茫，不思量，自难忘。不觉间，栖身余巴镇已近几十年，我也逐步习惯了这里乍寒乍暖的两季天气。正如每一个生活在此的人，一面感受着老大庙厚重博大的前世今生，那里有蒙古包、博物馆、黑大庙等，一面步履坚定地跟着它迈向未来，从一条大桥、轻轨迈向即将开启的地铁时代。由懵懂的大学生活到在经商激扬大叫买卖，我与城市互相见证，共同成长。敢为人先，追求卓越，红城以滚滚长江东似水的胸襟纳新吐故。而在这座小城镇打拼数年的我，在历史的大叙事和个人小伤怀中也有无数悲喜迭出的交集。有许多粗砺的感情来不及打磨，许多感激的人事亟待打捞。身边的同窗，或大学毕业就在让他们既爱又恨的都市安家，在钢筋水泥间寻找人世的温情，没励研究生毕业在外漂泊的劲力，升入房子成为每一个渴望栖居小城镇的年轻人所有的痛。身在同乡，房子在哪儿，哪儿就是家。烈日炎炎的夏日或是寒风骤起的冬日，能够有一个栖居之所，大概是所有乡人不绝的梦想吧。
房子承载了小城人的光荣与梦想。成家好久的我，也迷失在形而上与形而下之间，前者是精神活动，带着杜鹃啼血的悲壮，后者是房子，它不仅能为自己遮风挡雨，也给租移不安的灵魂安顿一个家。挥别东南西北的同窗，我凭着自己的努力在美丽的巴彦城做普通商人是一个让我能自由发挥个性的工作。习惯了清贫而有规律的生活后，我终于拥有一套属于自己的房子，虽然银行每月的贷款提醒着它的存在。因是经商前夕买的房，而公积金要有保障工资足六个月后才能办公积金贷款，无奈中，我办理了商业贷款。用老公的公积金，在还完贷款后，我们每月的生活开始捉襟见肘。得知公积金能够提取出来还贷，我自是喜不自胜。当试着拨通我镇公积金中心电话时，没想到电话立即接通了。听完我的疑问，电话那端已流畅地讲出我需要准备的材料和办理的程序，那是纯正的普通话，朝气蓬勃，原以为麻烦的我顿觉豁然开朗。巴镇的冬天冷得透骨，街上满眼都是急匆匆往家赶的人。年么临近，商誉和工作也转向繁忙，原本答应亲自去公积金中心办理一应程序，现在看来很难抽出时间，我不能不担心公积金的提取能否顺利，每个月的还款已让我倍感艰辛。无奈中只得继续拨打电话，需要准备哪些材料，分别在哪里办理，一桩桩，条理清晰，我感受到电话那头工作人员的热情。当我带着所有材料从银行取出我爱人的公积金时，那种轻松感很难用言语来表达。感谢巴镇公积金中心，接听我电话的工作人员，感谢您，每天您能接到无数个电话，但您使我如浴春风，在严冬感受到温暖。我诚何福?我又何辜?或许，那位工作人员也与我一样，担心用户不能及时将公积金取出还贷。房子、商业、医疗是民生至为关注的问题，身处这个位置，所要做的也是尽量为百姓分忧解难。因为懂得，所以慈悲。直到现在，当身边有人要提取公积金时，我总是怀着感恩，将自己提取的过程细致地告诉他们。有幸生活在这座小城市，林立的商城与科研基地，浓郁的人文气息，还有蒙古人人火爆中的温暖。在2011年我爱人在五角枫广场接受兴安盟电视台的采访，当被问到对巴镇的印象时，他毫不犹豫地回答：“一座很热情、很温暖的小城市!”我们也要为它奋斗，让巴镇的风采依旧而自豪。
第20篇：冬天里的春天抒情散文
今年的冬天，寒冷不再令人畏惧。可室外的温度分明达到了零下十多度，说不冷那是假话。
但走进邻居李大妈的屋子，就如同走进了温暖的春天，老人只穿了件秋衣接待我。我坐下来，开始和她拉家常。由于是近邻，我们两家相互串门是常事。以前，在这个季节来李大妈家串门，总感觉屋子冷冷清清。李大妈棉絮裹身，见有客人来，不是因为屋子不暖和而感到歉意，就是时常手脚忙乱地收拾煤火炉子。天气寒冷，炉火也想有意跟她作对似的，任凭她怎么着急，火就是不上来。在这种情况下，来串门的人也不会久坐，呆一会儿也就找借口告辞了。可今年却不一样：炉子还是那个炉子，火也还是那个火，屋子却比往年暖和多啦。李大妈脱了外衣，客人来后，她也显得那么清闲，为客人沏茶倒水，陪坐着唠嗑……我还注意到：李大妈的脸上，自始至终都洋溢着舒心和幸福的笑容。老人说：“要搁往年这季节，每天都要烧十多块蜂窝煤，忙乱不说，屋子还不觉得暖和。今年就不一样啦！一天顶多烧五六块煤就够了，整比往年少烧一半儿。”我高兴地点点头。
在坐着喝茶、闲聊的过程中，李大妈不停地说着。话题从今年的日子好过，到心情的愉快，一副抑制不住的样子。是啊！李大妈也改过几天舒心的日子啦！谁不知她是拉扯大五个孩子的母亲呀？整日地发愁、操心和受累，她就是这么一天天地走过来的。现如今，孩子们长大啦，又都有了自己的家了。而李大妈不幸的是：老伴儿前些年因病去世了。要不，老两口这是多好的日子呀！儿女们由于都离家远，时间长了对老妈不放心，便给她装了一部电话，说可以经常能听到母亲的声音。眼下，李大妈啥也不想，只希望自己能够多活上几年。
也是！一个居住在深山区的农家，原本对生活就没有多大奢求，有吃有喝就知足啦。何况，现在电灯、电话和各种家用电器一应俱全，连做饭和炒菜都可以不再像从前那样烟熏火燎了……村里像李大妈这样的人家，还有很多。人们都感慨地说：“这样的好日子，上辈人想也不曾想过呀！”
“喝呀！”李大妈有热情地给我的杯子里续上水，并极力挽留我：“睡觉还早呢！你就陪我再待一会儿吧。”
想到李大妈孤身一人，住这么大一间房子，言语又是如此恳切，我找不出任何理由早告别，就又多陪她待了一个多小时。
从李大妈家出来，刺骨的寒风立刻针扎着我的面颊，使我在回家的路上竟小跑起来。如今的日子多好啊！党和政府将老百姓的冷暖都考虑到了，对房屋进行保温改造，这就如同裹上了厚厚一层棉被一样，室内的温度怎能不提高呢？这温暖，人们不仅感觉在身体上，更感受在心里……
